尊重他人教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《尊重他人》教案大班，歡迎閱讀與收藏。

尊重他人教案 篇1

活動目標

認知目標：使幼兒認識到尊敬長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。

情意目標：促使幼兒在家里受到家長的表揚，建立起濃厚的親情!

技能目標：讓幼兒學會尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。

教學重點、難點

教學重難點：如何讓幼兒學會尊敬長輩，對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習。

活動準備

尊敬長輩的一些案例故事；傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。

活動過程：

一、介紹一些不尊敬長輩的案例。

讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對，如果是你你會怎么做?

二、出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。

三、結(jié)合班級事實舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進行教育。

讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學，便不會得到別人的尊重和喜愛!

四、讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的`長輩的。

幼兒交流同學的做法正確與否。

五、給學生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。

盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語（如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等）

教學反思

1、幼兒在評價他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對自己做法自我評價時不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會多注意。

2、幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時的運用于自己的實際生活中。

3、部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯。

4、絕大部分幼兒能認識到自己的不足并愿意改正這些缺點。

尊重他人教案 篇2

活動目標：

1、會傾聽，別人說話不打擾，會等待。

2、使用禮貌用語，會舉手，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會在集體中尊重他人、欣賞他人。

3、體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。

活動準備：

1、貼紙（大拇指）

2、正確的禮貌行為圖片

活動過程：

一、尊重你我他。

（1）教師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢？請誰來說一說。

（2）教師小結(jié)：見認識的人要微笑主動打招呼、不大聲說話，不吵鬧、會等待等。，

二、引導幼兒思考、了解和尊重別人的表現(xiàn)有哪些。

（1）教師：我們早晨來園的時候應該怎么做呢？（主動打招呼、面帶微笑）

（2）教師：在上課的時候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪流去說，會傾聽、會等待）

（3）教師：游戲活動時，同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說，不亂發(fā)脾氣）

（4）教師：媽媽給寶寶洗了一個蘋果時，寶寶說什么了？（謝謝）

三、觀看正確的禮貌行為的.圖片。

（1）圖一：客人來的時侯要主動、微笑問好。

（2）圖二:小朋友排隊玩游戲時，不推不擠。

（3）圖三：小朋友在玩玩具的時侯不爭不搶。

（4）圖四：在車上的時侯會主動給老爺爺老奶奶讓座位等。

四、文明禮儀我知道。

（1）請幼兒說一說禮貌用語、做一做基本的禮儀動作。（握手、擁抱、微笑等）

（2）將貼紙送給有禮貌的幼兒。

1、小朋友知道別人在講故事的時侯，應該怎么做呢？（傾聽，不打擾）

2、小朋友之間發(fā)生矛盾的時侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓）

尊重他人教案 篇3

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會故事中角色的情感變化。

2、引導幼兒嘗試看圖用自己的話復述故事。

3、指導幼兒學會尊重他人，同伴之間學會友愛互助?；顒又攸c：幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會故事中角色的情感變化。

活動難點：

引導幼兒嘗試看圖用自己的話復述故事。

活動準備：

教學掛圖、小羊頭飾、糖果若干、伴奏音樂。

活動時間：

一課時

教學設(shè)計依據(jù)：

我國《幼兒園指導綱要》指出：“幼兒園教育要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自我和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習自律和尊重他人，學習初步的人際交往技能?！倍變荷鐣I(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。本次活動，以故事為引子，讓幼兒通過聽聽、看看、想想、試試、講講、做做等形式積極探索嘗試、體會同伴間的互敬互愛，從而達到幼兒教育“潤物細無聲”的境界?；顒舆^程：（組織教學，和幼兒互相問好，建立感情。）

一、游戲：“木頭人”，引出課題。教師和幼兒一起玩游戲：讓幼兒體會“一樣和不一樣”的概念。

二、出示掛圖，看圖講述故事。

1、（出示圖一）引導幼兒仔細觀察圖片，一起講述圖片內(nèi)容：

提問：

①圖上都有什么？有幾只羊？

②你看到身上帶黑點點的小羊了嗎？你喜歡它嗎？我們給他起個名字吧？

③你能猜到要發(fā)生什么故事嗎？

2、（出示圖二）指導幼兒觀察并提問。

提問：

①黑點點怎么啦？

②你能猜到發(fā)生了什么事情嗎？（請幼兒自主想象，暢所欲言）

3、（出示圖三、播放狼來了的伴奏音樂）

提問：

①黑點點一個人傷心的離開了同伴，走到了樹林里。走著走著就迷路了，你能猜猜接下來會發(fā)生什么事情嗎？

②哎呀，好緊張的氣氛啊！發(fā)生了什么可怕的事情？

③突然遇到了大灰狼，黑點點心里是怎么樣的？（小朋友來模仿一下害怕）

④小朋友想怎樣幫助黑點點呢？

4、（出示圖四）引導幼兒體會牧羊人的急切心情。

提問：

①黑點點丟了，牧羊人和其他的小羊心里怎么樣呢？

②快幫牧羊人找找黑點點吧，怎樣找呢？請幼兒各抒己見。

③哎呀，找到了，牧羊人怎樣趕跑大灰狼的，請幼兒想辦法，并模擬打狼的`動作，體會狼疼痛和逃跑的感覺。引導幼兒體會黑點點得救了和打跑大灰狼勝利的喜悅。

5、（出示圖五）故事的最后是一副怎樣溫馨、和睦的畫面？

6、看圖教師復述故事。（請一名幼兒復述故事，鼓勵幼兒邊復述邊表演。）

三、請幼兒吃糖果，觀察糖果長的一樣嗎？你喜歡他們嗎？

四、請幼兒觀察旁邊的小朋友，說說大家都長得一樣嗎？討論、小結(jié)。我們每一個人都不相同，可是我們都是爸爸媽媽和老師的寶貝，爸爸媽媽和老師喜歡我們每一個小朋友。我們小朋友也要彼此尊重，互相欣賞、互相友愛。大家一起玩、一起成長最開心。五、音樂游戲：《碰一碰》。請幼兒自己找個朋友一起玩游戲。

活動延伸：

1、美工區(qū)用棉花粘貼彩色的小羊。

2、表演區(qū)提供羊（黑點點和同伴）、狼、牧羊犬、牧羊人的頭飾，牧羊鞭等，供幼兒自由發(fā)揮表演。

3、回家把故事講給家人聽，體會一家人在一起的和睦快樂。

尊重他人教案 篇4

【活動目標】

1、初步了解和體驗盲人生活的不容易和困難。

2、激發(fā)幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感，體驗幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

【活動準備】

絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

【活動過程】

一、引題。

1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。

師：小朋友們，請到這邊來。請你摸一摸，你摸到了什么?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導)

2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動作。

師：當你蒙著眼睛的時候，你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時候，你是怎么找到桌子上面的東西?當做完這些事情的時候，你們有什么樣的感覺?和平時做這些事情有什么不一樣的地方?

小結(jié)：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來分辨物體，所以盲人的生活會有很多困難。

二、觀看視頻圖片。

1、觀看關(guān)于盲人的圖片，完整播放。

師：盲人的生活是怎樣的?

2、根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。

例如幼兒回答盲人走路需要導盲杖(出示相應的導盲杖圖片)

3、觀看幫助盲人的視頻。

師：我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

小結(jié)：盲人和我們一樣，我們都要去尊重他們，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。

4、觀看殘疾人照片。

(出示殘疾人的照片)

師：這些殘疾人生活很不方便，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計了很多公共設(shè)施來幫助他們。小朋友們，有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢?

(出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設(shè)計了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語等)

師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因為發(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護好自己的同時關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅強，值得我們來學習。(教師出示殘奧會上的照片)

三、愛心小天使。

1、幫助盲人

師：現(xiàn)在請一部分小朋友當盲人，一部分小朋友當愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的快樂)小朋友們，你當盲人是什么感覺?當愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

2、互換角色

師：現(xiàn)在請小朋友互相換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

【活動反思】

當課程改革進入到學校實踐時，新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動來表達。殘疾人，對于三年級的學生來說比較陌生，這是因為他們受生活空間的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學中，如何讓學生形成對殘疾人的尊敬、理解、友愛的情感，學會關(guān)心，學會愛，樹立愿意幫助殘疾人的意識是我在設(shè)計本堂課的教學中考慮的重點。圍饒這些目標，我做了以下設(shè)計：

一、體驗活動貫串課堂教學

新課程要求教師在教學活動時應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。為了讓學生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設(shè)計了蒙上雙眼的游戲，在學生無意識的狀態(tài)下體驗了盲人的生活，隨后又在學生們感受殘疾人身殘志堅是故事時，設(shè)計了用嘴寫字的活動，體驗了失去雙手的`殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出，而在第三個環(huán)節(jié)討論殘疾人生活中的不便后，又進行了單手穿衣、學啞語活動。我想：通過活動學生一定會獲得真實的感受。

二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補

新教科書以圖為主，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事，之所以選擇他，是因為作為教師，我也打心底佩服他堅強的意志，樂觀的態(tài)度。所以，我又親自講述乙武洋匡的感人故事。用這個故事的主人翁形象去感染、教育學生。而桑蘭則做簡單的介紹。

與此同時，我充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來輔助教學，以提高教學效率，進一步激發(fā)學生的情感因素。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運動會的精彩畫面的選用，使教材的功能得以拓展。YjS21.COm

三、以情動情，教學相長

教學的過程是師生互動的過程，教師在不斷的師生交互的理解中重新認識，在看到學生道德面貌發(fā)生變化時，提升自己的道德素養(yǎng)。課堂中，我設(shè)計了師生共學啞語這一環(huán)節(jié)，強調(diào)學生參與，保證主體地位。

情感在品德與社會教學中起著舉足輕重的地位，因此，在設(shè)計教案時。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中，在記錄感受的時候，在課堂的結(jié)尾，我充分利用了音樂的作用，激發(fā)學生的心靈感受，感受殘疾人的奮發(fā)向上，頑強拼搏，感受社會和諧，互相關(guān)愛的美好意境。

尊重他人教案 篇5

活動目標：

1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。

3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

活動過程：

一、活動導入

教師出示大蘿卜圖片，導入主題。

教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？

二、基本部分

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

教師：勤勞的`小象做了哪些事情？

教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？

教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。

幼兒看動畫，啟發(fā)思考：

教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的？

教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢？

幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。

4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

2）、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

3）、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。

5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。

1）、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

三、結(jié)束部分

誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。

分凡取與 貴分曉

與宜多 取宜少

活動延伸：

教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。

領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

喜歡《尊重他人教案》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了尊重他人課件專題，希望您能喜歡！