護(hù)生記作文

護(hù)生記作文5篇。

作文是考察學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的重要手段，無論是什么主題作文的內(nèi)涵都需要與生活緊密相連。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的，怎樣才能寫好自己的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家精心挑選了一篇與“護(hù)生記作文”相關(guān)的文章，祝愿這篇文章能夠為你提供幫助歡迎訪問！

護(hù)生記作文 篇1

昨天老師讓我們每人帶一個雞蛋來保護(hù)它，讓我們像雞爸爸和雞媽媽一樣來學(xué)著孵雞蛋，我想了一個晚上怎么來保護(hù)它，不把它打壞，如果打壞的話就說明任務(wù)失敗。

第二天，我老早就起來開始做我的雞窩，做了半天才做好，可是上學(xué)走的時候忘拿了，我只能光著手拿雞蛋，給它溫度，手已經(jīng)凍的不行了。到了教室才好了一點，手上的雞蛋還很熱，我拿了一個紙杯把雞蛋放到里面，再拿一張紙放在上面，再往杯下放了一杯熱水，這樣就可以了。為了不讓雞蛋掉到地上，我又往上加了一個紙杯，這樣就不會掉出來了。

有的同學(xué)的雞蛋已經(jīng)打壞了，我的還在雞屋里，跑操的時候我把雞蛋放在袖子里，這樣雞蛋就不會掉在地上，還可以給雞蛋加溫。真是一舉兩得呀！

這回我才知道雞媽媽和雞爸爸孵小雞這么累，一直趴在那里不動。

護(hù)生記作文 篇2

今天，我正式開始參加學(xué)校組織的護(hù)生雞蛋活動。

清早，我在上學(xué)的路上，我捧著雞蛋，坐在媽媽的車?yán)?，叫媽媽幫我拿了一條柔軟的毛巾，一張餐巾紙，小心翼翼地把雞蛋包在里面，又擔(dān)心這樣不太安全。所以，我把包好的雞蛋放在了飯盒袋里。國開到了校門，我慢慢地打開車門，輕輕的端著飯盒袋緩緩地走進(jìn)學(xué)校，原來只有3分種的路程，今天足足走了10分鐘。

到了教室，我把包好的雞蛋輕輕地放到了抽屜里，并告訴臨座的同學(xué)們誰都不許碰它，到了課間，同學(xué)們都出去玩了，而我卻坐在角落里，靜靜地守護(hù)這枚雞蛋。

上午10點鐘左右，久違的太陽終于出來了！我趕緊把包好的雞蛋一層一層地打開，并把雞蛋從抽屜里移放到窗臺上，讓陽光灑到雞蛋的身上，給它溫暖，希望它能孵出一只可愛的小雞來。

中午數(shù)學(xué)考試的時候，我的心仍然牽掛著窗臺上的雞蛋，我做完一道題，看一下雞蛋。做完第二題，又看一下雞蛋，生性它從窗臺上落下去，摔個粉身碎骨。

好不容易挨到下午放學(xué)了，我把雞蛋平安的帶回了家，把它放到書桌的抽屜里。做作業(yè)的時候，一不小心，外套的衣腳掛住了小抽屜，雞蛋就從抽屜里滾到了地上，“啪”一聲，雞蛋瞬間就碎了。一整開的心血，全都白費了。我的收在流血。

看來，保護(hù)一枚鮮雞蛋真不是一件容易的事！

小心，小心，再小心。堅持，堅持，再堅持。這就是我守護(hù)雞蛋，得到的啟示吧！

護(hù)生記作文 篇3

昨天，老師讓我們一人拿顆雞蛋，原因是：讓我們?nèi)ンw驗一下好愛我們的媽媽懷著我們的艱難生活。

今天，我拿著雞蛋來的學(xué)校，我干什么事都要處處想著它，今天，早上要跑操，我小心翼翼的把它放在袋子里，手一刻也不離它，上課了，我把它放在桌柜里，上課間操時，我把它輕輕的放在地上，生怕別人把它踩爛。到了中午，爸爸把我接回了家一進(jìn)門，我就給它換塑料袋，給它外面包了一層紙巾，怕它凍壞了，下午我一到學(xué)校就把雞蛋拿出來，輕輕地放在桌上，心想：媽媽懷著我的時候一定十分辛苦，我長大一定要好好孝順爸爸媽媽。我覺得媽媽也一定懷著我的時候，處處也想著我吧！因為我相信世界上沒有父母不愛自己的孩子。上音樂課了，這節(jié)音樂課成了跳健美操課，我把它放在地上，上完了課，我把它拿了起來，一不小心我把蛋殼壓破了，我十分傷心，覺得自己真的很沒用，連保護(hù)雞蛋這么簡單的事也做不成。

也許，放假的時候我有可能還會做一次這樣的活動。

護(hù)生記作文 篇4

今天，老師叫我們保護(hù)一天生雞蛋，一放學(xué)，我迫不及待地在媽媽那兒要了一個生雞蛋，媽媽奇怪地問：你要生雞蛋干什么？老師要我們保護(hù)一天的生雞蛋，我回答道。

晚上，睡覺時我把生雞蛋，放在枕頭旁，早上起床后，我心里像十五個吊桶打水七上八下。生怕雞蛋被我弄破了，連忙用手向后摸了一摸，雞蛋沒有破，心里穩(wěn)當(dāng)多了，吃過早飯，我把生雞蛋放進(jìn)了書包里，上學(xué)去了。

來到學(xué)校，我把雞蛋拿出來，輕輕地放進(jìn)了荷包，它一直乖乖地躺在里面，上音樂課時，我怕雞蛋被旁邊的同學(xué)弄破，就把登子搬到遠(yuǎn)離旁邊的同學(xué)的地方，怕他碰到我。我心里直想快一點下課，終于下課了，我迫不及待地把雞蛋拿出來，嘿。雞蛋沒有破心里得意極了，正在這時我旁邊的人把我一碰，雞蛋飛快地掉在地上，只聽砰的一聲我想這下糟了，雞蛋肯定破了吧！我彎下腰一看，真是奇跡！居然沒有破，我長長地舒了一口了，還好沒破，我正準(zhǔn)備蹲下?lián)?，只看見一雙大腳，飛快地跑過來，啪的一聲，我的蛋寶寶變成了一灘水和碎殼，我的雞蛋被踩破了。我可憐的蛋寶寶呀！我的淚水裝滿眼眶，心里傷心透頂，這可是我護(hù)了一天的蛋呀！

護(hù)生記作文 篇5

今天語文課上，老師讓我們回家后準(zhǔn)備一個生雞蛋，并說：雞蛋就是你們的寶寶，你們要保護(hù)好它，不能讓它破碎。放學(xué)回家后，我向媽媽要了個生雞蛋。媽媽奇怪地問我：你要生雞蛋干什么呀？我說：老師要我們保護(hù)一天的生雞蛋。我還給雞蛋做了一個又漂亮、又舒服的小床。床是用一個小紙盒做成的。里面鋪的是餐巾紙，紙的上面還放了一個手帕。最后把雞蛋放到了里面，心想，這樣應(yīng)該不會破了吧！晚上，我踏實地睡下了。

第二天，我把雞蛋拿在手里，小心翼翼地來到了學(xué)校。上課了，我把它放在桌子下面，生怕雞蛋破了。下課了，我剛走出教室門口，又想起雞蛋來了，就轉(zhuǎn)身回到了座位上。拿起來仔細(xì)看了一下，覺得它不會破，又把它放回了自以為安全的地方，這下才放下心來出去玩了一會兒。就這樣，我的雞蛋安然無恙地度過了一個上午。

下午放學(xué)回家的時候，我的雞蛋還沒有破，心里想，我護(hù)蛋成功了。便捧著裝雞蛋的盒子往家走。突然，一個大哥哥飛快地跑過來，把我撞了一下，雞蛋連同小床一起摔在了地上，我立刻撿起來一看，雞蛋好好地躺在它的小床里，真是福大命大，居然還沒有破。我拍了拍身上的灰塵，爬起來，高高興興回家了。

今天我護(hù)了一天的蛋，真是累死我了。我現(xiàn)在才知道爸爸、媽媽養(yǎng)育我這么多年是多么辛苦呀！

編輯推薦

5元生存記作文

寫作可以提高我們的自信和應(yīng)對困難的能力，作文可以提高我們的說服技能。還在為寫作文而煩惱嗎？今天欄目小編要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“5元生存記作文”，如果你認(rèn)真閱讀本頁會獲得一些有用的信息！

5元生存記作文(篇1)

學(xué)會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學(xué)會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？

就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的??！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。

但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的——汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。

人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對困境、災(zāi)難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。

汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？

由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！

5元生存記作文(篇2)

隨著寒潮的到來，大雪如鵝毛般從天而降，整個杭城都披上了銀裝。周六早上，望著外面屋檐下粗長的冰柱，想著爸媽冒著大雪還要上班的辛苦，而我已經(jīng)在家休息兩天了。想到這，我馬上鉆出被窩，準(zhǔn)備給他們一個驚喜。

下了床，我直奔廚房，打開水龍頭，可是水龍頭里卻一滴水都沒有?！斑?，這是怎么回事?”我又連忙來到衛(wèi)生間，用力一按，仍舊沒有一滴水?！半y道停水了?都沒有收到停水通知?！蔽矣昧Φ嘏拇蛩堫^，可它就像一個無精打采的老人，怎么都流不出水。

望著外面厚厚的冰，我恍然大悟，“哦，肯定……肯定水管凍牢了?！笨杉依镆坏嗡紱]有，怎么辦?怎么辦呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然我眼前一亮，看見了一把熱水壺，一拎，里面有水，真是天助我也。我急忙打開瓶塞，準(zhǔn)備往水龍頭上澆下去，手卻在半空停住了，默默地罵道：“吳芷欣呀，吳芷欣，你腦子被門擠過了嗎?老師不是跟我們說過，水管凍住千萬不能用熱水澆嗎?這樣很容易造成水管破裂，嚴(yán)重者甚至發(fā)生爆炸。要不我用吹風(fēng)機給它加加溫吧!”

說干就干，我馬上拿起吹風(fēng)機對著水管吹起來，1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘……可是水管卻毫無反應(yīng)，我自我安慰道：“算了，算了，看來我是白費力氣了?！笨墒羌依镆坏嗡紱]有，這可如何是好啊?要不去物業(yè)那里看看。我只好拿著一個水桶去碰碰運氣了，沒想到物業(yè)那里竟然有水，我開心得一蹦三尺高，真是太好了。我小心地拎著水往回走，就像拎著一件大寶物。一樓，二樓……爬上六樓，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。“我的手啊，我的手都要斷了，真是累死我了?！边@時，媽媽聽到了動靜，看到了我面前的水和我凍得通紅的臉，似乎什么都明白了，高興地說：“寶貝，這水是你拎上來的?”我點了點頭，她一把抱住了我， “你真是媽媽的好女兒，真是長大了!”

原來，當(dāng)我們遇到困難時，只要我們不怕困難，堅持不懈，總是會想出解決的辦法，長大真好!

5元生存記作文(篇3)

生存，是一個人走在未知世界中必須學(xué)會的事。在剛剛接觸這個詞語時，我對它的第一印象是：一個人生活在荒僻的地方，沒有父母的關(guān)懷，也沒有朋友的協(xié)助。他就必須學(xué)會或爭取到生活必需的東西，把不利的環(huán)境逐漸改變?yōu)橛欣沫h(huán)境，能長久地生活下去的，即為學(xué)會生存。

小草只有破土而出才能茁壯成長，雛鷹只有學(xué)會飛翔才能創(chuàng)造輝煌。2008年汶川地震，正是人們學(xué)會了生存，才讓自身的生命得以延續(xù)。五月十五日，一位被困七十五小時的女孩成功獲救。只見她衣著破爛，全身布滿傷痕。剛被救出時，她的第一句話便是：“我想喝水?！边@句來自于一個小女孩的無心之語不禁讓人心酸。當(dāng)她被困時，只要一聽見話語聲，就大聲呼喊求救。聲音消失了，她便安靜下來，保存體力。為了盡量減少水分流失，她竟嘗試喝下自己的尿液解渴。她明白，這么做迫不得已，一切都是為了生存。她對于求生的強烈欲望一直鼓舞著她，直到她戰(zhàn)勝困境，迎來光明。多么堅強的女孩！

別看生活風(fēng)平浪靜，只怕困難出其不意。生活中，學(xué)校經(jīng)常舉辦防震防災(zāi)演練，是為了讓我們在災(zāi)害發(fā)生時不至于手忙腳亂，學(xué)好生存技巧，才能在危險發(fā)生時沉著冷靜地地應(yīng)對。因為，希望只留給有準(zhǔn)備的人。

每個人都應(yīng)該有自己的生存之道。它能讓你在困境中看到希望，在黑暗中找到曙光！正是這種本能，才能讓你在人生的道路上克服重重難關(guān)，一步一步向前邁進(jìn)。

5元生存記作文(篇4)

生活中處處存在危險，我們需要小心謹(jǐn)慎的處理好每件事情。地震、海嘯、泥石流，這些令群眾毛骨悚然的自然災(zāi)害是人們防范的重點對象?？墒?，在日常的生活中，也潛伏著巨大隱患。

xx年6月3日，在長春市西五馬路和新民胡同交會處一間平房發(fā)生火災(zāi)，一個女孩兒因窒息身亡。當(dāng)時，女孩兒的奶奶因為要出去買菜，而將十一歲的孫女反鎖在家中。在奶奶出去大約三十分鐘后，家里出事了。家里唯一帶有電源的電視機在電光火石間竄出了火苗。起初，女孩兒還沒有察覺到災(zāi)難的發(fā)生，直至屋子里產(chǎn)生微細(xì)煙霧時，她才發(fā)覺。她大聲向外界求助：“救命啊，著火啦，著火啦！”周邊的鄰居聽見求救聲后，立刻撥打了119，同時也聯(lián)系了女孩兒的奶奶。女孩兒的眉頭緊皺著，眼淚無止境的從眼角流出來，手抱著頭，無力的蜷縮在墻角處，求救聲也漸漸轉(zhuǎn)變成撕心裂肺的嗚咽聲。

二十分鐘后滅火行動結(jié)束了。女孩兒被消防員抬出來了，卻被烈火燒得辨不清是男是女。女孩兒的奶奶見到這一幕，當(dāng)場就暈了過去。周圍的鄰居們都說“小姑娘不容易啊，如果當(dāng)時她能夠用濕毛巾捂住口鼻，或許就能逃過一劫啊?！薄八易≡谌龢牵菦]按護(hù)欄，或許孩子就能跳樓逃生了?！薄啊毕儡囋谝黄锵П绰曋旭傁蜻h(yuǎn)方

當(dāng)生命從你指縫中逃脫時，挽留生命或許只是一個微小的動作、一個防范意識。你不能預(yù)算得十全十美，但你可以在危難發(fā)生前，就去了解它、認(rèn)識它、端正它。

學(xué)會生存，要在災(zāi)難面前，機智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學(xué)友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)會生存要在人類躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過程中

積累起豐富的經(jīng)驗，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財產(chǎn)。學(xué)會生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機應(yīng)變。

這是一則真實的故事：xx年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發(fā)生海嘯了！請大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”

這位小女孩名叫蒂莉史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅游的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時疏散到安全地區(qū)。就在大家離開海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數(shù)幾個在海嘯沒有出現(xiàn)人員傷亡的海灘。

像蒂莉史密斯這樣運用老師教的科學(xué)知識來救人的。還有，她就是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團(tuán)，將電線拉開，五個小男孩得救了。

這兩則故事告訴我們：科學(xué)的避險方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的知識來保護(hù)自己。

5元生存記作文(篇5)

國際教育委員會主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個不斷演進(jìn)的知識體系——學(xué)會生存。教育的四柱：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會生存，而其核心是學(xué)會生存。

同時學(xué)會生存是當(dāng)前各國教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來社會的要求，要求教育以學(xué)會生存教育為重點，把教育當(dāng)作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用。“學(xué)會生存”成為當(dāng)今教育工作的一個熱點問題。

另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。

在孩子的成長過程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

“教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞。”教育行為的轉(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。

現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來適應(yīng)新的形勢，學(xué)會生活，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長，成才。讓學(xué)生有生存的意識和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。

教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。

護(hù)蛋記作文

有很多人認(rèn)為，作文看似很難實則更難，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“護(hù)蛋記作文”，請收藏好，以便下次再讀！

護(hù)蛋記作文 篇1

這個周末，我們又有一個新的任務(wù)那就是保護(hù)雞蛋！

放學(xué)回到家后，我迫不及待地從廚房拿出一枚生雞蛋。為了防止雞蛋破碎，我把它放進(jìn)一個袋子里。對了，老師還說過，要和它形影不離，于是，我小心翼翼地將雞蛋放入了口袋中。

接下來，就是我的護(hù)蛋時間了。

為了保護(hù)雞蛋，我像媽媽保護(hù)我那樣保護(hù)著它，生怕一不小心它破了。換句話說就是＂拿在手上怕摔了，含在嘴里怕化了＂，總之，就是小心，再小心！

保護(hù)雞蛋最難的就是和它一起睡覺了。全家人都知道我睡覺最不老實，今天晚上還要跟雞蛋一起睡，都覺得這是不可能的。哼，我得讓他們瞧瞧，我是怎么保護(hù)雞蛋的。首先，我將＂雞蛋小姐＂放上了床，再用最軟的枕頭將它包起來，然后選擇一個合適的地方，盡量與我保持安全距離。睡覺前的準(zhǔn)備算是做完了，但睡覺的時候我總是不敢睡太熟，生怕把雞蛋弄破了。

這一夜可真漫長，好不容易熬到了早上，我趕緊從床上爬起來，看看我的雞蛋破了沒有。我小心地打開包雞蛋的枕頭，發(fā)現(xiàn)它還是完好無損的，＂哈哈，我的任務(wù)完成了?。⑽腋吲d的一蹦三尺高。

通過保護(hù)雞蛋這件事情，我懂得了：我們的媽媽總是心甘情愿地保護(hù)我們，愛護(hù)我們，所以我們長大以后也一定要好好孝順?biāo)?/p>

護(hù)蛋記作文 篇2

一年一度的護(hù)蛋活動開始啦！

我在家里趕緊挑選了一個小蛋用錫紙來裝飾它，貼著幾個小愛心，躲在托托里，不出來，靜靜的享受著春天的陽光，我給蛋蛋起孒個好聽的名字，它穿著銀色貼著寶石還有披肩的裙子，感覺這條裙子太時尚潮流了！它看著我好像在說：“你要好好的保護(hù)我哦，我都把你當(dāng)成我的半個媽媽啦?！比缓笪医o它起了個好聽的名字“心心”，因為它像我的心肝寶貝一樣。

我拿著心心來到學(xué)校，看到同學(xué)們都是小心翼翼護(hù)著自己的蛋，我下定絕心不能打破蛋，有同學(xué)想摸一下我的心心，我的心里一直懸著，于是我就把它放在了桌子里面，大課間時，我把蛋放在我的手心里，端了下去，好多同學(xué)的蛋都很棒，可是有一些同學(xué)的蛋破了，他們心里肯定很難受，看來我得小心呀！每一節(jié)課都要帶著蛋寶寶，就在陪伴家人一樣，大家都說我的蛋很奇怪，因為我的蛋沒有露臉，但是我的蛋蛋就像一個美麗的小公主！

通過這次護(hù)蛋活動，我知道了老師是讓我們當(dāng)媽媽的感覺，體會媽媽的辛苦和付出！我覺得呵護(hù)一個小生命是多么的不容易，需要付出多少的心血?。≌媸呛谧炖锱禄?，捧在手心怕摔了。我們一定要珍惜生命！

護(hù)蛋記作文 篇3

前兩天，我們學(xué)校開展了一個有趣的活動——“護(hù)蛋大行動”。放學(xué)以后，寫完作業(yè)，我就趕緊從蛋筐里精心的挑選了一個我認(rèn)為非常結(jié)實的蛋，我又找來一個盒子，在里面放了一些棉花，然后，又把雞蛋慢慢的放了進(jìn)去，蓋好蓋子，放進(jìn)了書包里。

第二天早上，我小心翼翼的帶著我的蛋寶寶來到了美麗的校園，在路上，我緊緊的抱著盒子，生怕蛋寶寶掉出來。來到教室，教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們在激勵的討論著護(hù)蛋經(jīng)歷，看來同學(xué)們都為這次大行動費了不少腦筋，護(hù)蛋的方法多種多樣，有的用紙巾包著雞蛋，有的用袋子提著雞蛋，還有的用小米護(hù)著雞蛋，我來到我的座位上，非常謹(jǐn)慎的把雞蛋拿出來一看，我的蛋寶寶安然無恙的躺在盒子里，我懸著的一顆心總算落地了。上午總算熬過去了，下午我來到學(xué)校，看見許多同學(xué)的雞蛋都破了，看著他們傷心難過的樣子，我想：我一定要進(jìn)權(quán)利保護(hù)好我的蛋寶寶。

到了護(hù)蛋行動的第二天，也就是最后一天了，成功就在眼前了，我想：在這最后的階段里，我一定要小心翼翼的保護(hù)好我的蛋寶寶，不讓它出什么意外，漫長的上午終于熬過去了，我被評為了護(hù)蛋大王，那成功的喜悅是無法用語言來形容的。

通過這次活動，讓我明白了:“不管做任何事，都要小心翼翼，不能毛手毛腳。”同時我也體會到了，父母撫養(yǎng)我們的不易，從今以后，我要多聽爸爸媽媽的話，為他們分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們的養(yǎng)育之恩。

護(hù)蛋記作文 篇4

“耶！太好了！”我抑制不住興奮的心情，歡呼起來。原來，今天老師布置了一項特別任務(wù)——護(hù)蛋。我想：這有什么難的！我一定護(hù)蛋成功！

晚上一回到家，我就為我的護(hù)蛋大行動精心準(zhǔn)備了。我從冰箱里取出一個雞蛋，給他穿上厚厚的衣服。第一層是購買雞蛋時的紙殼，第二層是蘋果套，第三層是厚厚的白色海綿泡沫。我用一根紅絲帶將他包扎得嚴(yán)嚴(yán)實實，真可謂全副武裝。

我端詳著他，給他取了個名字叫“鐵蛋”，希望他堅強面對生活中的一切。

第二天清早，我將全副武裝的鐵蛋帶進(jìn)校園，開始了一天的護(hù)蛋行動。一進(jìn)教室，就聽到大家在高談闊論，紛紛展示自己的蛋寶寶。同學(xué)們各有各的招，有的將蛋寶寶放入一個硬紙盒里，有的將雞蛋放入瓶子中，還有的給蛋寶寶穿上了奇裝異服呢！

開始晨讀了。我總?cè)滩蛔〉皖^看看我的鐵蛋，不時摸一摸，總擔(dān)心他會調(diào)皮地滾下來。大課間活動即將開始，只聽老師發(fā)出了這樣的命令：“大家必須將雞蛋寶寶隨身攜帶，運動時也不例外！”??？我們個個十分惶恐，嘴巴張成“o”形，心里忐忑起來。

突然，耳邊傳來“啪嗒”一聲，大家都不自覺得循著聲音望去，原來，是班里的粗心鬼，游戲剛開始，他就“out”了！唉，大家都為他感到惋惜。我想：我可不能像他這樣馬虎，一定要精心呵護(hù)我的鐵蛋，讓他平平安安。

外出參加運動了，我小心翼翼地捧著我的鐵蛋，剛出教室，就遇到幾位橫沖直撞的同學(xué)，幸好我閃得快，才讓的鐵蛋幸免于難。那一刻，我的心都提到嗓子眼了！后來，我又遇到了一些奔跑的同學(xué)，身手敏捷的我左躲右閃，一次次化險為夷，有驚無險。

終于熬到了放學(xué)，我的鐵蛋一直完好無損！我成就感十足，一臉的得意！

就在我洋洋自得的時候，我那調(diào)皮的鐵蛋突然從桌上滾落，我眼巴巴地看著，眼睛瞪得大大的，以迅雷不及掩耳之勢伸出手去接，然而，我的動作太慢了！那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我趕緊從地上撿起我的鐵蛋，仔細(xì)檢查，??！居然沒有碎！太棒了！多虧我的保護(hù)罩做得成功，我立刻破涕為笑。

原來，保護(hù)雞蛋并非易事??！一天的護(hù)蛋行動讓我深深體會到了護(hù)蛋的艱辛。我不禁想起了我的媽媽，懷胎十月，其中的艱辛簡直難以想象，十多年來，日日夜夜陪伴著我，呵護(hù)著我，讓我健康成長。感謝這次護(hù)蛋行動，讓我更加懂得了感恩。

護(hù)蛋記作文 篇5

快到三八“女神節(jié)”了，學(xué)校里開展了一次特別的活動——護(hù)蛋。

老師要求我們每個人帶一個生雞蛋，做蛋寶寶的父母，三天內(nèi)保證它的安全，不能讓它受損。為了安全期間，當(dāng)然可以給蛋寶寶穿上保護(hù)裝備。

于是，我把雞蛋用餐巾紙包了很多層，然后找了一個大小合適的盒子，在里面放上海綿，蓋子蓋得緊緊的，蛋躲在海綿里像一個小寶貝。哈哈，我的“小貝”這下肯定不會碎了。

星期一，我第一次抱著“小貝”到學(xué)校里，我小心翼翼地把它安頓在課桌里。課堂上，時不時去摸摸它。下課了，我把“小貝”藏到了書包里，我生怕哪個調(diào)皮鬼不小心碰到了它，讓它受到傷害。體育課時，我又帶“小貝”出來透透氣，小心呵護(hù)著。

不久，我聽到了一些同學(xué)們的尖叫：“?。∥业牡霸趺雌屏?！”“哪個家伙把我的蛋打碎了！”“哎呀，我的蛋寶貝怎么不見了？”看來這些同學(xué)不是合格的父母，只有生個“二胎”，重新來參與活動了。

一直到了星期三，我的“小貝”依然完好無損。雖然只是短短的幾天，但我體會到了當(dāng)媽媽的辛苦和責(zé)任，我永遠(yuǎn)忘不了媽媽對我的愛。

護(hù)蛋記作文 篇6

上個星期三下午，老師讓我們每個小組的組長從家里帶一個雞蛋來學(xué)校，“為什么要帶雞蛋來學(xué)校呢？”“因為我們要進(jìn)行護(hù)蛋行動的比賽，看看哪一組能堅持到最后。”

第二天早上，我從冰箱里拿出一個不大不小的雞蛋，把上面泥土洗干凈，然后，放在一個裝滿海綿的盒子里，再小心翼翼的蓋上蓋，放入書包，開開心心地去上學(xué)了。

一來到學(xué)校，我就看見每個組的組長的桌上擺著一個雞蛋，有的人用碗盛著，有的人用紙包裹著，真是千奇百怪……。

下課了，我連玩的心思都沒有了，生怕把它弄破了！

?。〗K于放學(xué)了，我把雞蛋傳給了后面的許佳敏，她對我說：“我一定會把雞蛋護(hù)好的?！蔽覒以谛念^的石頭終于落地了。

經(jīng)過兩個星期的“護(hù)蛋比賽”，有的組的蛋寶寶破了，有的組的蛋寶寶落家里了……最終王小苗組和成shiao組得到了第一的好成績，陳雨嘉組也得了第二名。

通過這次比賽，我們體會到爸爸媽媽養(yǎng)育我們長大很不容易，所以我長大了以后要做個有孝心、責(zé)任心的好孩子！

寫護(hù)士的作文5篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了“寫護(hù)士的作文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和，作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法。

寫護(hù)士的作文【篇1】

白衣天使，這個圣潔的稱號從小就在我幼小的心靈里烙上了巨大的印記，她是傳承著人間的真情使者，她象征著愛心與美!

記得小時候體質(zhì)不好，或有時外傷，經(jīng)常由父母帶著去醫(yī)院看病，一進(jìn)醫(yī)院門，那刺鼻的藥水味，那種肅靜的藍(lán)色色會一下子讓人感覺窒息，但總是在驚恐之中有位漂亮大眼睛的年輕阿姨戴著口罩，一襲白色長裙似的工作服，她溫柔地對我說：“寶貝!不要怕，阿姨給你輕輕地，一點都不痛?！弊屛矣蟹N安全感，很愿意乖乖地聽著她溫柔的聲音，那么巧妙那么得當(dāng)?shù)靥幚韨?、打針。雖然，有些怕痛，但還是被那母親般的關(guān)懷征服了，讓我變得堅強起來。

長大以后，我自己也成了一名護(hù)士，也成了大家口中的“白衣天使”，每天都接待著一個又一個的病人，然后又目送給一個又一個的病人康復(fù)出院。多年的工作經(jīng)歷，讓我領(lǐng)受著病人善意的感激，同時帶給我更多的是使命，一個伴隨著無限榮耀與關(guān)系健康生命的重大使命!我勇敢的承受下這個使命，同樣它的動力源泉還是“白衣天使”這個圣潔的稱號，細(xì)心、愛心、責(zé)任心、熱心、耐心，追求精湛的護(hù)理技術(shù)的上進(jìn)心，傳承人類的健康與生命關(guān)懷!這就是我心中的護(hù)士!

我熱愛我的工作，俗話說：三分治療，七分護(hù)理，就充分說明護(hù)理工作的重要性，我會堅持自己的理想走下去!

寫護(hù)士的作文【篇2】

初進(jìn)醫(yī)院時--被分配到兒科，病房里永遠(yuǎn)都是嘈雜忙亂，她的臉上卻永遠(yuǎn)洋溢著甜美的微笑。經(jīng)過自己不懈的努力，她終于掌握了扎實的小兒靜脈穿刺技術(shù)，由于成績顯著，她被任命為護(hù)士長，她的工作更加忙碌，但不管事情再多，每天早上的治療時間，她總要親手穿刺至少四個患兒，多少年來堅持不懈。寒來暑往，春去春回，不論節(jié)假日，還是休息，她始終來到病房，穿梭在每一個病兒身邊，只要有她在，護(hù)士們就多了一份信心，病兒的家人就更加放心。她從沒睡過安穩(wěn)覺，經(jīng)常在深夜被叫起到病房搶救病兒。兒科面對的是特殊的患者——無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的不適，他們的所有變化都需要醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心觀察來發(fā)現(xiàn)，較之其它科室，工作有更大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。為了讓患兒及家屬滿意，海燕護(hù)士長要求科室職工要耐心、細(xì)心、誠心對待患兒，定時查房，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，為出現(xiàn)異常時的搶救治療贏得時間。有一雙下肢燙傷的患兒，無法平躺，哭鬧不安，又由于要用烤燈多角度全方位的照射，護(hù)士長硬是和姐妹們?nèi)找馆喠鞅е⒆又委煛Ｋ刻靾猿謸Q藥，還從自己家里帶來新鮮雞蛋，親手為孩子敷上蛋清，想盡一切辦法，促進(jìn)創(chuàng)面愈合，就連休息也從未間斷，真正做到了8小時在班，24小時負(fù)責(zé)。她所在的兒科是全院開展人性化護(hù)理的一面旗幟。走進(jìn)病房，宛如走進(jìn)了兒童樂園。頭上懸掛著五顏六色的氣球，墻上張貼著活潑可愛的卡通，地上鋪陳著生動有趣的拼圖……“寶寶真乖，獎你一個氣球!”，“寶寶真聽話，我讓幼兒園的老師給你戴大紅花”，病房就像一個溫馨的大家庭，她也被孩子們親切地稱為“--阿姨”。她不僅這樣對待患兒，對待同事更是平易近人，她始終吃苦在前，享受在后，主動頂班，處處起著模范帶頭作用卻常常將榮譽讓給他人。榜樣的力量是無窮的，她所在科室多次被評為先進(jìn)科室、六好工會。在兒科工作的10多年里，她結(jié)合臨床，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫了《流行性腮腺炎的護(hù)理體會》等多篇論文，在臨床上取得了良好的效果。

2006年，醫(yī)院人事調(diào)整，---護(hù)士長又主動請纓來到了新建不久的人人忖頭的科室——ICU。面對全院最尖端的儀器設(shè)備、病情復(fù)雜生命垂危的患者，她的心不禁揪緊了，雖然有一定的思想準(zhǔn)備，但此時此刻，她感到了巨大的壓力，深知自己的知識有限。但她沒有退縮，立即調(diào)整心態(tài)，積極向醫(yī)生學(xué)習(xí)，向科室資歷豐富的護(hù)士學(xué)習(xí)。每天第一個到工作崗位，最后一個離開科室，從病人的醫(yī)療診斷到呼吸機的每一個字母，不放過一丁點的學(xué)習(xí)機會，不斷提高管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平，迅速熟悉了科室的業(yè)務(wù)管理和治療護(hù)理工作。2007年1月17日(大年三十)，一位67歲的格林巴利綜合癥患者被送到科室，全身癱瘓，呼吸麻痹，病情危重。護(hù)士長立即召集科室護(hù)士對病人實施搶救，忙得一整晚都沒有合眼。病情穩(wěn)定后，護(hù)士長又對老人加強了生活護(hù)理和心理護(hù)理，并在一次鋪床時將拾到的9000元現(xiàn)金歸還。在長達(dá)二個多月的住院治療后，老人痊愈出院了。精湛的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)和高尚的醫(yī)德風(fēng)范極大地感染了病人和他的家屬。老人的兒子葉長青在《你待病人似親人》的感謝信中寫到：護(hù)士長---，熱情大方，美麗善良，以自己的模范行為帶領(lǐng)著護(hù)士們積極主動地為護(hù)理病人而不停地忙碌著。

護(hù)士長不僅對病人實施“人性化服務(wù)”，也對護(hù)士實行“人性化管理”，對有特殊情況特殊要求的護(hù)士，在不違反原則的前提下，盡量滿足合理要求。每天注重每位護(hù)士的心理狀態(tài)，使每位護(hù)士每天心情愉悅、精神飽滿地投入科室的工作。每月與護(hù)士談心一次，了解她們的家庭生活和工作狀況。每逢科內(nèi)姐妹們的生日，鮮花、蛋糕送到家里?！?·8”、“5·12”等節(jié)日，科內(nèi)給每位護(hù)士送上精美的禮品，組織唱歌、短期外出旅游等集體活動，把ICU建設(shè)成了一個富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。為了提高科室的服務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量，護(hù)士長傾注了全部心血，家丟給了老公，連正面臨初中畢業(yè)的孩子也被寄在了一個同事家里，只有周末見一次面。但她將最美麗的笑容留給了病人，將最勤勞的雙手留給了病人，無論是老人，還是年輕人，無論是領(lǐng)導(dǎo)，還是同事，大家都親切地稱她為“--”!在她美麗笑容的背后，除了我們同事，誰也不知道她為工作付出的艱辛，因為在她的嘴里，你只能聽到：我愛我們的科室，是科室的團(tuán)結(jié)和關(guān)心讓我對生活更加充滿信心;我愛我們的病人，是病人的鼓勵和勇敢讓我的護(hù)理技術(shù)和水平得到了前所未有的提高!如果再讓我選擇一次，我還是要和你們在一起!

--在平凡的護(hù)理崗位上已經(jīng)飛翔了十八個春秋，從一個美麗靦腆的小護(hù)士成長為一個成熟干練的護(hù)士長，多次被評為“先進(jìn)工作者”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀帶教老師”、“十佳護(hù)士”。提起她，領(lǐng)導(dǎo)說：她聰明、能干!同事說：她認(rèn)真、刻苦!病友說：她對我們真好!。也許，人的一生，年齡會老，容顏會改，但我們相信，這只飛翔的海燕，這只勇敢的海燕，她對護(hù)理事業(yè)的忠誠從來不曾動搖，她對病人的同情關(guān)愛從來不曾改變，過去不會、現(xiàn)在不會、將來也不會!

寫護(hù)士的作文【篇3】

護(hù)士的述職報告

護(hù)士的述職報告

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

我來到xx工作已有x年了，在科室的密切配合和支持下，在護(hù)士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好醫(yī)療護(hù)理工作，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理認(rèn)真地完成了工作任務(wù)，積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識。

護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，我感覺通過每月對護(hù)理知識的理論和實踐地鞏固，受益良多。在專業(yè)知識和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。

在這些年的護(hù)理工作中，我的體會是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理“護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)”?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士應(yīng)該是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。我會盡自己最大地努力工作，希望見到更多的家庭歡聲笑語。

當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中不細(xì)心，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。

我覺得護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

一年又在我們忙碌的.腳步中匆匆而過，現(xiàn)我就20xx年的個人工作做個總結(jié)。

在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)，和護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步伐，盡力完成護(hù)士長交辦的各項工作任務(wù)，自覺遵守醫(yī)院的各項工作制度，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，全年無差錯事故發(fā)生，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加醫(yī)院、科室組織的各項學(xué)習(xí)活動。

住院部作為醫(yī)院對外的窗口之一，反映了單位的形象，我作為本院其中一員，應(yīng)該用我的熱情和努力，以敏銳的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，以頑強的意志和堅韌不拔的毅力，奮力拼搏，不斷完善自己，充實自己，學(xué)’習(xí)，借鑒，取長補短，在以后的工作中，我會更加努力的完善自我，為醫(yī)院的發(fā)展、壯大盡綿薄之力。

當(dāng)然，在日常工作中，我也有很多不足和業(yè)務(wù)上的欠缺，比如：工作不夠細(xì)心。護(hù)理工作本身就是一門精細(xì)的藝術(shù)，完美的工作就要求：全心投入，真誠相待，從心做起。護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊伍中的一員而自豪。有人說：“護(hù)士要有一顆同情的心，還需要一雙愿意工作的手?！币院蟮墓ぷ髦形視^續(xù)努力提高自己的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;學(xué)會換位思考，多體諒別人的難處，端正工作態(tài)度，時刻做到講究文明禮貌，事事遵循職業(yè)道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強事業(yè)心，給大家留下好的印象。希望通過我的努力可以獲得病患好評的同時，也能得到各位領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長的認(rèn)可。

我所從事的工作很普通，都是些點點滴滴，瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我從不覺得護(hù)理工作是一項簡單的工作，這是我人生中要長期從事的一份重要事業(yè)，是一份光榮的事業(yè)，我會盡我所能，不辜負(fù)頭頂上的這頂雪白神圣的護(hù)士帽。

寫護(hù)士的作文【篇4】

有這樣一群人，面對疫情逆風(fēng)而行，義無反顧;有這樣一群人，用信念與責(zé)任為人民的安全護(hù)航，用堅持和勇氣撐起生命的保護(hù)傘。他們就是白衣天使。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，他們，比我們更深知病毒的危險，卻不曾害怕，更不曾退縮。他們是最勇敢的戰(zhàn)士，口罩蓋不住他們堅強的微笑，護(hù)目鏡擋不住他們堅定的目光。他們用自己的生命作賭注，只愿千萬人民平安健康，他們用行動寫下一篇篇感人肺俯的故事……

疫情面前，我的家鄉(xiāng)沙縣隨處可見美麗的身影，更有許多觸動心弦的感人故事……

在全國各地醫(yī)院人員紛紛奔赴湖北時，沙縣總院內(nèi)科三區(qū)護(hù)士顏惠玲在第一時間報名參加援助湖北醫(yī)療隊，她說只要有需要，我時刻準(zhǔn)備著!而這位年輕的“逆行者”只是總醫(yī)院代表，院內(nèi)滿是主動請戰(zhàn)的白衣天使們，一個個主動請纓的名字、一封封不計生死的請戰(zhàn)書無不讓人動容……

疫情面前，在沙縣高砂鎮(zhèn)有一群可愛的人。他們是由14名普通群眾自發(fā)組織的志愿隊，主動承擔(dān)起疫情防控期間的消殺工作，他們每日需背上重達(dá)15公斤的消毒藥水，出現(xiàn)在菜市場、垃圾桶公廁、公共垃圾池”細(xì)菌、病毒的滋生地及全鎮(zhèn)百余戶的居家隔離觀察返鄉(xiāng)人員居住地，每天從早上7點開始，5小時不間斷作業(yè)才能完成集鎮(zhèn)的消殺任務(wù)，默默的付出，汗水浸透了他們的衣背，“很累，但是很踏實，自己生活了大半輩子的地方，能為它出份力，挺好!”這就是全體參與消殺工作的普通群眾共同的心聲……

疫情面前口罩成了稀缺物質(zhì)，沙縣很多匿名人士捐贈口罩，他們的善舉溫暖了這個特別的冬天、保潔農(nóng)民公車私用請纓戰(zhàn)疫、村醫(yī)一線抗疫情等，每一個人都貢獻(xiàn)著自己的力量……

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們相信，萬眾一心，眾志成城，這場戰(zhàn)役一定會勝利;我們祝愿病人早日恢復(fù)健康，醫(yī)護(hù)人員平安歸來;我們期待，在疫情結(jié)束，鮮花盛開之時，平安相見!

寫護(hù)士的作文【篇5】

每個人都有自己的理想，工程師、老師、馴獸員 每一個理想都是那么美好。為了理想，每個人都會堅持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。我的理想是做一名護(hù)士。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而高尚的。

一次，我獨自一人在家。頓時感到頭疼，就量了一體溫。 哇，39度! 我不禁自言自語起來。我想：告訴媽媽好了。剛想拿起電話，又想：算了，不打擾媽媽了。今天就自己照顧自己吧!為了讓體溫不再上升，我沒有鉆進(jìn)被子里，而是拿了一個小凳子，坐在床柜旁看雜志、休息。過了一會兒，我覺得頭疼就更加厲害了，就拿出專治發(fā)高燒的藥，仔細(xì)地看說明書，按照平常的藥劑，給自己服用。不一會兒，頭疼似乎減輕了很多。

這藥還真管用啊!我心里暗暗高興著。過了半小時，我給自己又量了個體溫，結(jié)果體溫很正常。時間過得很快，不一會兒，媽媽回來了。她看到在桌子上的藥，很是疑惑，便問我： 你發(fā)燒了啊? 是啊，今天我是自己照顧自己的哦，很棒吧! 媽媽看著我很高興的樣子，也附和著說： 是啊，你最棒了!

為了實現(xiàn)目標(biāo)，我一定要好好學(xué)習(xí)護(hù)士這方面的知識，以后做一個名副其實、治病救人的護(hù)士。

護(hù)士日記(實用5篇)

作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，寫作對于初學(xué)者來說怎么提升文筆呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了護(hù)士日記(實用5篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

護(hù)士日記【篇1】

7月1號—8月1號

我的第一個護(hù)士老師：黃艷艷，第一個科室兒科倒班制她是一個很麻利的女人，嗓門可以說是在兒科數(shù)一數(shù)二的了，只是有點邋遢，她說在醫(yī)院干什么最關(guān)鍵的就是速度，一定要快，要麻利，對我很好，只是在兒科，我們并沒有學(xué)下什么，唯一會的也許就只有換液體了。呵呵。

8月1號—9月1號

我的第二個護(hù)士老師：藏晶晶，第二個科室胸外腫瘤科倒班制她是一個只比我小幾天的女女（瞧人家都開始掙錢了），我們兩也許是因為年齡的關(guān)系吧，在這一個月里，我們還是比較能說到一起去的，她的扎針技術(shù)是我最佩服的，可以說是針針見血啊，在這個科室里，我和死亡接觸了三次，他們都還那么的年輕，我真正體會到了生命是多么脆弱的東西，只要你不小心去呵護(hù)，它一碰就會碎掉。

9月1號—10月1號

我的第三個護(hù)士老師：汪蕊蕊，第三個科室五官科倒班制她是一個也算的上麻利的女人，只是很愛瞪人，剛來這個科室的時候，感覺真的很難待下去，因為她們干什么都不會叫我們，我們就像是空氣一樣，直接無視我們的存在，直到最后一天都是這樣。

10月1號—11月1號

我的第四個護(hù)士老師：霍維麗，第四個科室肺病科正常班她是一個自以為是的女人，年齡比我們小還總愛把我們叫狗狗，跟著她的這一個月，我簡直瘋的心都有了，掃床、鋪床、擦床、換床單。這就是我一天的工作，最可恨的是她只會嘴上說說，卻總是看不見她的實際行動，每次掃床總是我們這幫實習(xí)生，因為錯上了賊船，這個月我連根針頭都沒有碰過，導(dǎo)致了我下個月的悲慘命運，可悲啊。

11月1號—12月1號

我的第五個護(hù)士老師換了是一個接一個，最后半個多月，終于定下來了——桑小妹，第五個科室，老年病科，倒班制。怎么說她呢？半吊子吧，不是很熟練卻是也還算可以，扎針技術(shù)和我一樣有時可以有時就歇菜了，不過人還算不錯，在這個科室讓人最郁悶得就是每次扎完針以后不管是實習(xí)生還是老師都會消失不見，只有上小夜的人忙的既要換藥還要加藥，很是無奈。

12月1號—1月1號

我的第六個護(hù)士老師：趙琴：第六個科室急救中心，她是一個愛記仇的小女人，每次把她惹生氣總是要讓人哄上半天才算可以，120的大夜是讓我最頭疼的，一坐就是一個晚上，在這個科室我呆了有半個月，就上了兩次大夜，一像起來就害怕，126是出車的一天，我卻一次都沒有上過，不過不去跟著出車夜是一種享受啊。

護(hù)士日記【篇2】

另外我在實習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療糾紛法律講座及醫(yī)療糾紛處理技巧，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法，這樣能大大減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

護(hù)士日記【篇3】

護(hù)士是所有人一生中誰也無法拒絕的天使，生命的花開花落，都和護(hù)士有關(guān)，面對鮮血、呻吟和淚水，我們毫不遲疑的伸出雙手，用愛心和責(zé)任，讓一個個生命走出痛苦，迎來歡樂。

匆匆的腳步，忙碌的身影，溫暖的微笑，貼心的叮嚀，我們用生命中的美好年華譜寫著奉獻(xiàn)的贊歌。南丁格爾說“護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)”，那么“提燈女神”就是德藝雙馨的藝術(shù)家?！八脽o私的天使之愛溫暖著病患中的生命之花，以過硬的操作技術(shù)踐行著黨旗下的神圣誓言。

每天早上七點三十分到醫(yī)院。我們穿好護(hù)士服，對著鏡子仔細(xì)整理儀表，開始新一天的工作。走出更衣室去被服室取出床單和同事開始打掃病房，整理床單，打掃結(jié)束，便回到辦公室和同事們參加晨會，隨后醫(yī)生護(hù)士一同來到病房進(jìn)行查房，床頭交接班。最為忙碌的時間段為8：30-11：30。在此期間配藥、扎針、換水，同時還要處理醫(yī)囑、執(zhí)行時間針并記錄。對于有生活不能自理的病人進(jìn)行口腔護(hù)理。更換各種引流袋，對于急救病號要進(jìn)行吸氧、心電監(jiān)護(hù)、搶救用藥，直到患者脫離生命危險。有新入院病人，在為病人做完基本治療后，同時為病人進(jìn)行健康知識宣教。

下午我們穿梭于各間病房，跟病人溝通，加強護(hù)患關(guān)系，給新入院病人做入院介紹，健康教育。給長期臥床的病人，翻身，拍背，床上擦浴，洗頭…… 護(hù)士的每一天都是平淡的，但我們在平淡中奉獻(xiàn)自己的青春，在平淡中展示自己的責(zé)任，在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)著。

可是，我想說，現(xiàn)在有多少人能理解我們?有多少病人和家屬把治療效果不理想，醫(yī)療費用太貴的怨氣都往護(hù)士身上出，我試問“病人來看病，是護(hù)士開處方嗎?錢是交到護(hù)士手里嗎?”我們對于莫名的辱罵，無緣無故的受委屈，受溪路都要忍耐，不然就會被告到護(hù)理部，說是服務(wù)態(tài)度差，就要受到護(hù)理部的處罰，扣獎金，寫檢討，甚至待崗。還有國家目前的醫(yī)療制度和畸形的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)院不合理的制度，重醫(yī)輕護(hù)，被迫吃“草”，卻要求擠“奶”。拿著微不足道的工資，卻要做最先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我們打著神圣的旗號，卻過著民工一樣的生活。

面對蕓蕓眾生，萬千丑態(tài)，社會地位的不公平，也會有那么一小部分人同情護(hù)士，但大多數(shù)人把護(hù)士當(dāng)成保姆看待。護(hù)士真的很可憐，千言萬語化作兩個字，辛酸。

只有最辛苦的人才會有最美的稱號，護(hù)士--白衣天使;戰(zhàn)士--最可愛的人;老師--辛勤的園丁……但僅僅也就是個美麗的稱號……華而不實!付出與回報永遠(yuǎn)都不相等。

做一個護(hù)士真的不容易，身體疲憊心里更累~~~~~工作壓力大，同事關(guān)系，上司關(guān)系復(fù)雜。護(hù)患的猜忌，讓人郁悶。風(fēng)險高，待遇差。得不到患者及社會的認(rèn)同。如果，讓我重新選擇，我會離開這個讓人傷心的職業(yè)……

護(hù)士日記【篇4】

一天_護(hù)士寫事日記

今天去護(hù)校，瑩原本還在抱怨：護(hù)校乃是男子漢應(yīng)做之事，怎能讓6個弱女子勝此重任？

早上去了，瑩發(fā)現(xiàn)一大堆人在坡上，手持書，埋頭苦讀。她穿過人群，進(jìn)了校門。原以為休息一會兒，然后……結(jié)果班花硬是命令瑩等打掃衛(wèi)生。沒辦法，瑩和常勝將軍把西邊樓的左樓梯打掃得干干凈凈，不時有一些人會來問：請問廁所在哪/那這座樓里沒有廁所嗎？瑩都把這句練成繞口令了。

打掃完了衛(wèi)生，瑩們開始在校門口檢查三證——副證、準(zhǔn)考證、身份證。有些想混水摸魚的，都被常勝和瑤給擋了回來。幸好有個大喇叭，不用瑩們喊。要不然真是浪費口舌。

終于，考生們開考，瑩等終于可以安靜地休息。無奈太無聊，一點玩得東西都沒有，寫作業(yè)又寫不下去。只有唐小姐還在奮筆疾書，又被我們打擾著——真不知道她怎么寫的下去！好不容易敖到了中午，一致同意讓常勝將軍回家拿撲克，好打?；省Ｎ逍腥巳ヌ蔷瀑I了飯，是飯的都被扔了，最后之剩下零食。

等……

常勝終于來了，班花和瑩迫不及待地拆了撲克，卻同時失望地看著常勝：怎么又一副全是3、4、5？常勝忙解釋。哎，?；适峭娌怀闪?。只好先出去檢查三證。這回大喇叭不知道從哪蒸發(fā)，唐小姐自告奮勇代替大喇叭。于是，檢查三證得喊聲又在回蕩。

“請把身份證、準(zhǔn)考證、副證拿出來。叔叔，你的身份證呢？”

“你應(yīng)該叫我哥哥?！?/p>

引來得又是一陣笑，特別是班花，好象面部都快僵硬了。后又有幾個考生say幽默話，班花竟然拿著咖啡出來邊喝邊檢查。最后被眾人趕了回去：影響校風(fēng)！

考試又開始了，不寫作業(yè)，玩撲克！娜出了個叟主意，玩整人撲克！就是拿出一副1~K，分成6份，把1~4拿出來，5出點子（如大叫：我從精神病院出來），6選擇大聲小聲，7選擇8~K哪個數(shù)字，如果選了K，那么手持K的那個人就要大聲/小聲喊：我從精神病院出來！這個游戲，只有唐小姐邊玩邊寫作業(yè)（還是上午的`那份）。第一個倒霉的是瑩，拿著那把不知道誰閑著無聊帶的破傘，到外面走了一圈。里面那五個呢？狂笑！不會她們也沒有什么能躲過。

娜摸著愛因斯坦頭像道：乖，小弟弟。后來又向瑩們補了一句：我有那么老嗎？接著跑到大樹邊喊：我愛你?。ú畈欢喽际前嗷ê统俪龅闹饕猓?。后來又向瑩們補句：浪費我的初戀！

唐小姐呢，則背了三個包，到外面走了一圈。班長也好不到哪去，把地理老師的東西拿走，再放回去（冒險，要被逮不知有什么下場）?，撨€有一點：跟班花學(xué)跳芭蕾！還好就一秒種。把常勝美得，邊笑邊指點動作不規(guī)范。

突然，主任出現(xiàn)：你們當(dāng)中沒有一個男的嗎？“她是男的，有什么事嗎？”班花和唐小姐指著常勝，自然少不了收拾。

快到4：00了，考生大概都考完。唐小姐那篇從上午就開始寫的讀書筆記一直未完工。瑩們又去打掃了一遍衛(wèi)生。正準(zhǔn)備走時，大喇叭的朋友把腦袋從窗戶里探出：同志們，你們的任務(wù)還沒有完成，外面草垛子里垃圾超多，要不要撿？班花罵：你祖宗十八代……話未完，人家早就跑沒影了。

護(hù)士日記【篇5】

我從不奢望去拯救更多的人，因為我不是醫(yī)生；也不敢說盡我所有，去幫助到更多的人不惜一切，因為我不是圣人；而我這么堅持的想要投身護(hù)理事業(yè)，只是我想做我喜歡的做的事。

守護(hù)者豬咪作文5篇

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？小編特地為你收集整理“守護(hù)者豬咪作文5篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

守護(hù)者豬咪作文【篇1】

太陽快落山了，陽光溫暖了整個大地，像媽媽的手指一樣，撫摸著我的臉龐。

星期一是我做苦惱的一天，因為這次歐陽老師讓我們幫媽媽洗腳。我想拒絕，心想幫媽媽洗腳，我可不會，而且還要揉，按，而且還要聞。但這是作業(yè)，我一定要完成呀！

晚上，媽媽拖著疲憊的身軀回到家后。我的洗腳計劃正在悄悄實施。我拿出腳盆，倒入熱水，再加了點冷水，用手試了試水溫，感覺正好。我連忙端起腳盆，拿了一條干凈的毛巾。來到媽媽的房間，一切準(zhǔn)備就緒。我張不開嘴對媽媽說，猶豫了半天，終于鼓起勇氣，面紅耳赤，呼吸急促，結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說：媽媽，你辛苦了，今天我我?guī)湍茨_。媽媽聽了一愣，連抓在手上的書都掉到地上去了。媽媽半信半疑地問：真的嗎？我使勁地點頭。媽媽欣慰地笑了，開心地說：這是真的嗎？我的寶貝女兒要為我洗腳啦！

開始洗腳了，我先請媽媽坐下來。然后，我挽起衣袖，作文慢慢地把媽媽的鞋襪脫下，讓媽媽先泡泡腳。我摸著媽媽的腳，驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上不如以前光滑了。在不知不覺中長出了許多老繭。我用水潑在媽媽的腳上用不重不輕的力量幫媽媽搓洗腳。我抬頭看，媽媽從前那烏黑油亮的頭發(fā)添了不少銀絲，額上布滿了皺紋，臉上卻洋溢著幸福的微笑。當(dāng)我搓到媽媽的腳后跟，摸到媽媽的死皮，想起了，有一次我腿痛，媽媽就幫我洗腳，還等我腿好了之后才去睡覺。想到這件事讓我心里暖暖的。

藍(lán)珂，藍(lán)珂，你太用力了，媽媽大聲地說道。我頓時醒了過來，紅著臉說：我知道了，我輕一點。說完，我又洗起腳來，哇！藍(lán)珂，你是不是專業(yè)洗腳的，好舒服呀！本來今天腳后跟有點痛，被你一洗，現(xiàn)在可真舒服?。∥乙宦犕低档牧髁藥椎窝蹨I，小聲地說：你要是喜歡我天天給你洗。

月光灑在陽臺上，給人一種安靜祥和的感覺。經(jīng)過這次給媽媽洗碗，讓我明白了媽媽才是我的成長守護(hù)者。

守護(hù)者豬咪作文【篇2】

森林里，空氣清新甜潤，樹木郁郁蔥蔥，小羊樂樂每天在森林里蹦啊跳啊，好不快活。

可是，好景不長。有一天，人類侵略了它們的家園，砍光了樹，獵殺了許多動物，小羊樂樂因此氣憤萬分，于是召集了僥幸存活的動物，有小狗、小狼、小貓、小牛、小豬、小兔子和小鳥。這些動物自發(fā)組成了一個反抗人類軍團(tuán)，高舉旗幟，高呼口號：守護(hù)家園，反抗人類。與人類展開保衛(wèi)自然之戰(zhàn)。

很快到了兵刃相見的時刻，大家紛紛亮出自己的殺手锏。小牛發(fā)揮它鐵角的優(yōu)勢，用它的鐵頭頂?shù)沽吮姸鄶橙?小兔子用它可愛的外貌迷住了敵人，再趁其不備，跳起來踢倒敵人;小鳥飛到空中唱起了催眠曲，敵人聞曲而倒。小豬呢?則用它的排泄物，熏死了許多敵人，使他們不戰(zhàn)而逃

正當(dāng)小動物們以為勝利在望時，忽然一個獵人出現(xiàn)了，手中的獵槍嘶鳴著，隨著聲聲巨響，小動物們一個接著一個倒下，看著戰(zhàn)友們紛紛倒下，小羊樂樂悲痛欲絕。獵人用槍頂住它的喉嚨，面怒猙獰地說：臨死之前，還有什么話要說?小羊樂樂深知自己在劫難逃，但仍凝心靜氣地回應(yīng)：你們砍光了樹，濫殺動物，最終，大自然會讓你得到應(yīng)有的懲罰!說完，樂樂兩眼一閉，永遠(yuǎn)離開了這個世界。

小朋友，大自然是我們賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該愛護(hù)它，否則，最終受傷害的會是我們自己

守護(hù)者豬咪作文【篇3】

第一話痛之變

“安陸，請······請你無論如何也要······也要將守護(hù)······守護(hù)者找到，拯救······百······百花國!”金色的頭發(fā)，穿著飄飄然的長褂，眼睛里總帶著笑的女人，現(xiàn)在卻變得一發(fā)不可收拾。她便是百花國第十六任女王。她用最后一絲絲力氣告訴忠臣安陸一番話后，便沉沉睡去

安陸簡單的為自己收拾了一下，看了看這片土地。土地上，到處都是死人，每個人的身上沾滿了鮮血草木全部都枯萎了，建筑物也化為灰燼······是誰令這樣美麗的星球變成這個樣子啊!安陸每每想到這兒都會痛心一次，因為，令這個星球變成這個樣子的便是自己的親妹妹，也是女王的妹妹——安沫兒。至于安沫兒為什么要令自己的故鄉(xiāng)變成這個樣子，誰都不知道，只知道她投靠了灰暗星球，要幫助灰暗星球一起滅亡百花星球罷了······

安陸帶著一個任務(wù)，一個使命，一個力量，一個遺愿，前往地球······

守護(hù)者豬咪作文【篇4】

每當(dāng)我們逃離危險時,經(jīng)常會忽略一個人.他們幫助我們逃離火海,逃離災(zāi)難，幫我們遮風(fēng)擋雨，找回生的希望。他們是一只光榮而英勇的隊伍。

他們是一支光榮而英勇的隊伍!他們，用血汗守護(hù)住了人民的身份財產(chǎn);他們，不畏艱苦地冒風(fēng)冒雨，讓人們回歸幸福美好的生活;他們，不惜付出寶貴的生命，也要把災(zāi)難消滅干凈!這些英雄便是令災(zāi)難聞風(fēng)喪膽的生命守護(hù)者消防戰(zhàn)士和武警官兵!

他們是一支光榮而英勇的隊伍!消防戰(zhàn)士，我們常常可以看到他們奮不顧身地跳入熊熊火海，從死神的魔爪中救出一條又一條的生命!武警軍官，他們視自我榮耀如糞土，視他人生命為神圣。在壯烈的場景里通常可以看見他們的身影!

還記得1988年的夏日嗎?那場大暴雨過后，長江中下游傳來了噩夢!在危急關(guān)頭英雄們奮不顧身地挺生而出，沒有退縮，沒有膽怯，與巨浪進(jìn)行了一場殊死搏斗!數(shù)以百計的官兵一涌而上，他們背著沙袋，向前方挺近，并穿棱于嶙峋的是石灘上。只見一條綠紅相間的巨龍直涌而來，沖向千瘡白孔的大堤,用他們的血肉之軀，筑起了一道堅不可摧的人墻，把一切擋在了自己身后!狂風(fēng)呼嘯，暴雨傾盆。巨浪擊打，洪水橫行!兇悍的巨浪毫不留情的撕裂著堵不倒之墻!但英雄們堅定的眼神和頑強的意志則更代表他們是一英勇無畏的隊伍!綠色代表希望，紅色代表力量!戰(zhàn)士們的吶喊聲中，包含了多少人對他們的期待和信任啊了啊?經(jīng)過幾個日夜的殊死搏斗，戰(zhàn)斗成功了!對人民生命財產(chǎn)虎視當(dāng)當(dāng)?shù)脑跒?zāi)難落荒而逃!這個天大的喜訊，傳到了那些幸存者的心中，傳到了每一個災(zāi)民的心中，傳到了每一個中國人的心中!每個人臉上都寫滿了興奮、喜悅與自豪!

在那些令人難忘的日子里，官兵們挽救了多少條無辜的生命啊!是當(dāng)之無愧的生命守護(hù)者。

守護(hù)者豬咪作文【篇5】

萬物的守護(hù)者

如果有人看見這幾個醒目的大字，絕對會議論非非的。有的會說是科技；有的會說是空氣；有的會說是太陽；有的會說。。。我認(rèn)為是水！

水的優(yōu)點有許多，如：植物需要它，沒有它就沒有植物，沒有植物我們的生活就不會這么的豐富多彩，反而會變的很冷清，每人在討論風(fēng)景，因為哪都一樣，都是那么的枯燥無味。沒有水，我們就會被渴死餓死。。。水的優(yōu)點就算我說三天三夜也說不完，我說的這些已經(jīng)足夠了！

水是純潔的，它犧牲自己為我們服務(wù)。如：解渴.洗腳.洗衣服.洗澡.刷牙.洗頭。。。醫(yī)生老師的精神不也一樣嗎？他們也在無私的奉獻(xiàn).默默無聞的工作?。]有醫(yī)生，就會有許多的人走向死亡的國籍里；沒有老師，外國人就會藐視我們，說難聽點就是白癡一個！

我愛水，更愛具有水的精神的人！

保護(hù)環(huán)境作文精品5篇

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，通過寫作文，可以提高自己的語言組織和表達(dá)能力。好的作文會讓人身臨其境，作文通常都可以從哪些角度來寫呢？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境作文精品5篇,歡迎分享給你的朋友！

保護(hù)環(huán)境作文 篇1

清明節(jié)放假了，我和爸爸決定回老家。

我們騎著摩托車行駛在回鄉(xiāng)路上。啊，路上的變化真大！還記得從前道路上只容得兩車并肩行駛，常常造成堵塞。后來修路，一路上灰塵撲撲，嗆得人無法呼吸，聽說還發(fā)生了幾起重大的交通事故呢。現(xiàn)在好了，既不像從前那么窄，也不像后來那么嗆，道路經(jīng)過拓寬，四輛車并肩行駛，也毫無壓力。我們的車輛行駛在道路上，呼吸著新鮮的空氣，心情舒暢極了。

車輛繼續(xù)行駛，熟悉的小河映入眼簾。心里不覺一驚，河水黑乎乎的，水面上漂浮著五顏六色的垃圾袋，在陽光下，顯得十分刺眼，空氣中彌漫著令人作嘔的臭味。

記得原來，可不是這樣。小河兩岸小草活潑，野花浪漫，柳樹婀娜，蝶蜂流連，游人如織。小河變成如今這個樣子真令人痛心！

家鄉(xiāng)的變化，讓我歡喜，讓我憂慮，希望家鄉(xiāng)在發(fā)展的同時能更進(jìn)一步的保護(hù)好環(huán)境，要知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己??！

保護(hù)環(huán)境作文 篇2

親愛的人們：

在我們的生活中，時常有提議：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”但是真正做到的卻很少據(jù)統(tǒng)計，全國%江河水流量減少，受污染;/土地面臨沙漠化;個國家嚴(yán)重缺水;我國大面積森林被砍伐……在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向;開著點燈電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁……

看到這些的時候，你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴(yán)重的后果為此，我想向大家提出以下幾點建議：

一盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃不用一次性筷子手套

二不亂砍伐樹木亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類動物的家園

三節(jié)約用水我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所不要開了水龍頭就忘記關(guān)，要意識到“不要讓水龍頭孤獨地流淚”

四組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林

五保護(hù)資源不浪費電愛護(hù)草地

親愛的人們，讓我們一起遵守以上的幾條，好好的珍惜我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境吧!

保護(hù)環(huán)境作文 篇3

在我們的糊口中，有良多人愛護(hù)環(huán)境，也有良多人不愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起看一下學(xué)校里的環(huán)境衛(wèi)生吧！

今天，我在學(xué)校里看見有一個人把瓜果皮扔在地上，我就對他說：“哥哥，請你把地上的垃圾撿起來。”他卻說：“小弟弟，你管得著我嗎？”我又說：“愛護(hù)環(huán)境是我們每個人都要做的，我這樣做豈非不合錯誤嗎？”他聽了我的話，低著頭、酡顏了，就把垃圾撿起來了。

過了一會兒，我在教室里看到有一位同學(xué)把廢紙扔在教室里，就對他說：“你怎么能把廢紙扔在地上呢？”他扔的那張廢紙在地上卷來卷去，仿佛在說：“小主人，你把我扔錯地方了，我應(yīng)該睡在果皮箱里的?！边@位同學(xué)看見了，馬上把廢紙扔進(jìn)了果皮箱里了。

同學(xué)們，假如世界上的.人都愛護(hù)環(huán)境，那世界豈不是更完美了？但愿大家步履起來：為綠色家園出一份氣力吧！

保護(hù)環(huán)境作文 篇4

溫瑞塘河先生病了，大象告訴它可以去附近的那家，國家一級醫(yī)院看病。于是，溫瑞塘河來到醫(yī)院。

保醫(yī)生是位年輕的博士醫(yī)生，他聽了聽溫瑞塘河的心肺，看了看他的臉色，擔(dān)心地問：“這位先生，您怎么了？”溫瑞塘河有氣無力地說：“頭暈眼花，渾身無力，口臭肚痛?！薄岸嗑昧?？是怎么得的呢？”保醫(yī)生又問。“我也不記得有多久了。只記得那些矮房子變成了高房子，煙囪冒黃煙，房子里流黃水，綠草變黑草，濕地變干地了，我就成了這樣子?！?/p>

“你是喝了臟水，吃了垃圾食品?！北ａt(yī)生說：“這病可不好治。先驗驗血吧。”接著，保醫(yī)生叫來護(hù)醫(yī)生為他做了心電圖、B超、X肺透視等等。護(hù)醫(yī)生拿到了它的化驗單后，搖搖頭說：“你的一切指標(biāo)都很差，你病得很厲害，去找找主任環(huán)醫(yī)生吧，”溫瑞塘河先生又找環(huán)醫(yī)生。環(huán)醫(yī)生看了看病例，問了同樣的問題后，也很無奈。最后，找來醫(yī)院最好的醫(yī)生——境醫(yī)生。

境醫(yī)生是全園年紀(jì)最大的老醫(yī)生，他注重望聞切問，經(jīng)過了一系列的檢查說；“我知道開什么藥?！睖厝鹛梁痈吲d得一蹦三尺高。境老醫(yī)生說：“可是，藥要到居民那兒取。”溫瑞塘河說：“境醫(yī)生，麻煩您幫我去居民那兒去吧?！?/p>

于是，保、護(hù)、環(huán)、境四位醫(yī)生一起來到了居民區(qū)，栽了樹，清了污，不久，溫瑞塘河沒吃藥，病就好了，它又變成了原來健康的自己。

保護(hù)環(huán)境作文 篇5

早上，老師帶我們來到大水門觀賞浙江省的第二大河流——甌江！

還沒來到岸邊，我們就聽見了湍急水流的洶涌澎湃之聲，我常常在溫州看到過遠(yuǎn)近聞名的甌江，甌江的水是碧綠碧綠的，清澈見底，偶爾還會游過幾條小魚。

老師既然帶我們來這兒看甌江，這兒的景色一定比溫州看到的景色還要美吧！

看到這里的甌江時我才知道我想錯了。

這兒的水質(zhì)跟我的想象完全是相反的，這兒的水不泛綠甚至泛灰，根本就沒有一點晶瑩剔透的感覺。

魚倒是有，不過是翻白肚皮的死魚，散發(fā)著令人作嘔的臭味！

同學(xué)們都看到了，也聞到了這里甌江的骯臟，都一致把責(zé)怪的目光投向老師們，有個同學(xué)問帶隊老師：“老師，為什么這兒這么臟呢？”帶隊老師看上去十分失落：“唉，本來不是這樣的，這兒的人們把江水污染了，不然，這兒的`水是很清澈的呢！”

我也想了想我們溫州的甌江，說：“在溫州，甌江也是有些地方干凈，有些地方臟兮兮的呢！”

谷潘老師也開口了：“是啊，現(xiàn)在的人們太不講衛(wèi)生，不懂得保護(hù)環(huán)境，不然，這兒是很美的呢！”

對啊，現(xiàn)在的人們都一副懶得去管環(huán)境的樣子了，愛理不理的，搞得現(xiàn)在的環(huán)境這么糟糕！要是人們都行動起來，保護(hù)環(huán)境的話，我們的世界將會更加美好！