5元生存記作文

5元生存記作文。

寫(xiě)作可以提高我們的自信和應(yīng)對(duì)困難的能力，作文可以提高我們的說(shuō)服技能。還在為寫(xiě)作文而煩惱嗎？今天欄目小編要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“5元生存記作文”，如果你認(rèn)真閱讀本頁(yè)會(huì)獲得一些有用的信息！

5元生存記作文(篇1)

學(xué)會(huì)生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？

就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的?。≡囅?，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。

但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。

人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。

汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？

由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！

5元生存記作文(篇2)

隨著寒潮的到來(lái)，大雪如鵝毛般從天而降，整個(gè)杭城都披上了銀裝。周六早上，望著外面屋檐下粗長(zhǎng)的冰柱，想著爸媽冒著大雪還要上班的辛苦，而我已經(jīng)在家休息兩天了。想到這，我馬上鉆出被窩，準(zhǔn)備給他們一個(gè)驚喜。

下了床，我直奔廚房，打開(kāi)水龍頭，可是水龍頭里卻一滴水都沒(méi)有?！斑祝@是怎么回事?”我又連忙來(lái)到衛(wèi)生間，用力一按，仍舊沒(méi)有一滴水?！半y道停水了?都沒(méi)有收到停水通知。”我用力地拍打水龍頭，可它就像一個(gè)無(wú)精打采的老人，怎么都流不出水。

望著外面厚厚的冰，我恍然大悟，“哦，肯定……肯定水管凍牢了?！笨杉依镆坏嗡紱](méi)有，怎么辦?怎么辦呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然我眼前一亮，看見(jiàn)了一把熱水壺，一拎，里面有水，真是天助我也。我急忙打開(kāi)瓶塞，準(zhǔn)備往水龍頭上澆下去，手卻在半空停住了，默默地罵道：“吳芷欣呀，吳芷欣，你腦子被門(mén)擠過(guò)了嗎?老師不是跟我們說(shuō)過(guò)，水管凍住千萬(wàn)不能用熱水澆嗎?這樣很容易造成水管破裂，嚴(yán)重者甚至發(fā)生爆炸。要不我用吹風(fēng)機(jī)給它加加溫吧!”

說(shuō)干就干，我馬上拿起吹風(fēng)機(jī)對(duì)著水管吹起來(lái)，1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘……可是水管卻毫無(wú)反應(yīng)，我自我安慰道：“算了，算了，看來(lái)我是白費(fèi)力氣了?！笨墒羌依镆坏嗡紱](méi)有，這可如何是好啊?要不去物業(yè)那里看看。我只好拿著一個(gè)水桶去碰碰運(yùn)氣了，沒(méi)想到物業(yè)那里竟然有水，我開(kāi)心得一蹦三尺高，真是太好了。我小心地拎著水往回走，就像拎著一件大寶物。一樓，二樓……爬上六樓，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了?！拔业氖职?，我的手都要斷了，真是累死我了。”這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，看到了我面前的水和我凍得通紅的臉，似乎什么都明白了，高興地說(shuō)：“寶貝，這水是你拎上來(lái)的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她一把抱住了我， “你真是媽媽的好女兒，真是長(zhǎng)大了!”

原來(lái)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要我們不怕困難，堅(jiān)持不懈，總是會(huì)想出解決的辦法，長(zhǎng)大真好!

5元生存記作文(篇3)

生存，是一個(gè)人走在未知世界中必須學(xué)會(huì)的事。在剛剛接觸這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我對(duì)它的第一印象是：一個(gè)人生活在荒僻的地方，沒(méi)有父母的關(guān)懷，也沒(méi)有朋友的協(xié)助。他就必須學(xué)會(huì)或爭(zhēng)取到生活必需的東西，把不利的環(huán)境逐漸改變?yōu)橛欣沫h(huán)境，能長(zhǎng)久地生活下去的，即為學(xué)會(huì)生存。

小草只有破土而出才能茁壯成長(zhǎng)，雛鷹只有學(xué)會(huì)飛翔才能創(chuàng)造輝煌。2008年汶川地震，正是人們學(xué)會(huì)了生存，才讓自身的生命得以延續(xù)。五月十五日，一位被困七十五小時(shí)的女孩成功獲救。只見(jiàn)她衣著破爛，全身布滿傷痕。剛被救出時(shí)，她的第一句話便是：“我想喝水?！边@句來(lái)自于一個(gè)小女孩的無(wú)心之語(yǔ)不禁讓人心酸。當(dāng)她被困時(shí)，只要一聽(tīng)見(jiàn)話語(yǔ)聲，就大聲呼喊求救。聲音消失了，她便安靜下來(lái)，保存體力。為了盡量減少水分流失，她竟嘗試喝下自己的尿液解渴。她明白，這么做迫不得已，一切都是為了生存。她對(duì)于求生的強(qiáng)烈欲望一直鼓舞著她，直到她戰(zhàn)勝困境，迎來(lái)光明。多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩！

別看生活風(fēng)平浪靜，只怕困難出其不意。生活中，學(xué)校經(jīng)常舉辦防震防災(zāi)演練，是為了讓我們?cè)跒?zāi)害發(fā)生時(shí)不至于手忙腳亂，學(xué)好生存技巧，才能在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)沉著冷靜地地應(yīng)對(duì)。因?yàn)?，希望只留給有準(zhǔn)備的人。

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生存之道。它能讓你在困境中看到希望，在黑暗中找到曙光！正是這種本能，才能讓你在人生的道路上克服重重難關(guān)，一步一步向前邁進(jìn)。

5元生存記作文(篇4)

生活中處處存在危險(xiǎn)，我們需要小心謹(jǐn)慎的處理好每件事情。地震、海嘯、泥石流，這些令群眾毛骨悚然的自然災(zāi)害是人們防范的重點(diǎn)對(duì)象?？墒?，在日常的生活中，也潛伏著巨大隱患。

xx年6月3日，在長(zhǎng)春市西五馬路和新民胡同交會(huì)處一間平房發(fā)生火災(zāi)，一個(gè)女孩兒因窒息身亡。當(dāng)時(shí)，女孩兒的奶奶因?yàn)橐鋈ベI(mǎi)菜，而將十一歲的孫女反鎖在家中。在奶奶出去大約三十分鐘后，家里出事了。家里唯一帶有電源的電視機(jī)在電光火石間竄出了火苗。起初，女孩兒還沒(méi)有察覺(jué)到災(zāi)難的發(fā)生，直至屋子里產(chǎn)生微細(xì)煙霧時(shí)，她才發(fā)覺(jué)。她大聲向外界求助：“救命啊，著火啦，著火啦！”周邊的鄰居聽(tīng)見(jiàn)求救聲后，立刻撥打了119，同時(shí)也聯(lián)系了女孩兒的奶奶。女孩兒的眉頭緊皺著，眼淚無(wú)止境的從眼角流出來(lái)，手抱著頭，無(wú)力的蜷縮在墻角處，求救聲也漸漸轉(zhuǎn)變成撕心裂肺的嗚咽聲。

二十分鐘后滅火行動(dòng)結(jié)束了。女孩兒被消防員抬出來(lái)了，卻被烈火燒得辨不清是男是女。女孩兒的奶奶見(jiàn)到這一幕，當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去。周?chē)泥従觽兌颊f(shuō)“小姑娘不容易啊，如果當(dāng)時(shí)她能夠用濕毛巾捂住口鼻，或許就能逃過(guò)一劫啊?！薄八易≡谌龢牵菦](méi)按護(hù)欄，或許孩子就能跳樓逃生了。”“”消防車(chē)在一片惋惜悲痛聲中駛向遠(yuǎn)方

當(dāng)生命從你指縫中逃脫時(shí)，挽留生命或許只是一個(gè)微小的動(dòng)作、一個(gè)防范意識(shí)。你不能預(yù)算得十全十美，但你可以在危難發(fā)生前，就去了解它、認(rèn)識(shí)它、端正它。

學(xué)會(huì)生存，要在災(zāi)難面前，機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài)；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)會(huì)生存要在人類(lèi)躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過(guò)程中

積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。

這是一則真實(shí)的故事：xx年12月26日，海嘯來(lái)臨之前，在泰國(guó)的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發(fā)生海嘯了！請(qǐng)大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”

這位小女孩名叫蒂莉史密斯，只有十多歲，是和父母從英國(guó)來(lái)泰國(guó)旅游的。海嘯襲來(lái)之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來(lái)臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時(shí)疏散到安全地區(qū)。就在大家離開(kāi)海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來(lái)，但萬(wàn)幸的是，沒(méi)有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國(guó)普及少數(shù)幾個(gè)在海嘯沒(méi)有出現(xiàn)人員傷亡的海灘。

像蒂莉史密斯這樣運(yùn)用老師教的科學(xué)知識(shí)來(lái)救人的。還有，她就是上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見(jiàn)鄰班的五個(gè)男孩觸電了，她想到老師講過(guò)，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團(tuán)，將電線拉開(kāi)，五個(gè)小男孩得救了。

這兩則故事告訴我們：科學(xué)的避險(xiǎn)方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

5元生存記作文(篇5)

國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱(chēng)謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。

同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國(guó)教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的工作來(lái)看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用?！皩W(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。

另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過(guò)教育去培養(yǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。

“教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞?！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開(kāi)觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。

現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來(lái)越差了。溫室里的孩子，在成長(zhǎng)中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書(shū)指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。

教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。

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手游生存日記(范本5篇)

幫外婆收錢(qián)真開(kāi)心！

手游生存日記 篇1

2月3日星期三晴

今天是我來(lái)到小姨家的第二天，早上起來(lái)我正在吃飯，我的楊洋叔叔回來(lái)了。我來(lái)解釋一下，我的楊洋叔叔就是我的小姨夫，因?yàn)槲液八迨辶?xí)慣了，所以都沒(méi)有改口喊小姨夫，哈哈。

我的.楊洋叔叔力氣可大了，他能把我舉起來(lái)，扔得好高，但又能接住我。但是小姨不讓他這樣子玩，因?yàn)榕挛宜は聛?lái)，那我可就慘了。但是叔叔有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽子太小，居然怕軟體動(dòng)物－－蚯蚓。記得有一次，我和他們一起去鄉(xiāng)下玩，看到了地上有一條蚯蚓在慢慢的前行，我一把抓起來(lái)，對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我們一起去釣魚(yú)吧，我剛剛抓了一條蚯蚓，可以引小魚(yú)上鉤”。于是，我就準(zhǔn)備把蚯蚓給他，但只看到楊洋叔叔，調(diào)頭就跑，我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得奇怪了，這叔叔是怎么了，這會(huì)兒小姨過(guò)來(lái)說(shuō)，你楊洋叔叔最怕的就是蚯蚓，他當(dāng)然要跑了。哈哈，這下我知道了，以后他要是欺負(fù)我，我就拿蚯蚓給他個(gè)“驚喜”，這就是我可愛(ài)的楊楊叔叔。

手游生存日記 篇2

今天特快號(hào)到達(dá)美洲，一切似乎照舊，并無(wú)他樣。美洲的陽(yáng)光依舊是這么明媚，港口雜亂不堪，熙熙攘攘，所幸一切順利。五月二十九號(hào)，陰天氣總是如此的多變，昨日還是晴空萬(wàn)里，今日卻是渾渾噩噩，大片大片的烏云沉甸甸地壓在心頭，悶悶的。

“先生，您好?！本驮谖宜妓鲿r(shí)，一個(gè)有氣無(wú)力的聲音飄過(guò)來(lái)——一個(gè)滿臉愁容的窮鬼?！芭?，您好，今天的天氣真是不盡人意啊。”“哎，可不是嗎，昨天還是晴朗明媚的呢?！薄懊乐薜奶鞖饪偸沁@么多變，不是么？”“可不是嗎。上帝，多么漂亮的船?。　甭?tīng)到這句話后我很自豪，不由得拍了拍胸膛，得意洋洋地說(shuō)：“那是！我可是這艘船的船長(zhǎng)呢！”突然，那家伙淚流滿面，幾乎向我跪了下來(lái)，可憐兮兮地對(duì)我說(shuō)：“好心的船長(zhǎng)！上帝保佑你！能否把我?guī)щx這個(gè)地方？感激不盡！”就這樣，特快號(hào)上多了一個(gè)水手，那家伙叫于勒·達(dá)爾芒斯，也不知是不是達(dá)爾汪司，家鄉(xiāng)在法國(guó)，有一個(gè)叫菲利普的哥哥。好像是欠了他那個(gè)哥哥菲利普不少錢(qián)，不愿回去見(jiàn)他哥哥。船，駛離了港口，海上霧蒙蒙一片，前路未卜。

五月三十一日，多云英格蘭的小島總是別有風(fēng)味，細(xì)細(xì)的浪花輕柔地卷著渺小的沙礫。游人們的歡聲笑語(yǔ)，鷗燕悠閑地散在藍(lán)天中。雖有幾朵云彩，陽(yáng)光還是依舊懶散地撒下來(lái)?！吧衔绾?，船長(zhǎng)。真是美好的一天啊?！币粋€(gè)中年男子走過(guò)來(lái)，搭訕道。然后就開(kāi)始跟我東拉西扯，從小島的人文地理，扯到了特快號(hào)的.工作原理和諸些細(xì)枝末節(jié)的無(wú)聊話題。我早已不耐煩，正當(dāng)我想要結(jié)束這段乏味的談話時(shí)，他突然含含糊糊、小心翼翼地問(wèn)道——“船長(zhǎng)，看那個(gè)賣(mài)牡蠣的家伙很有意思，您能告訴我一些有關(guān)他的事情嗎？”“哦，他姓達(dá)爾芒斯，也不知是不是達(dá)爾汪司，總之就是這么一個(gè)音，他是個(gè)法國(guó)老流氓。”聽(tīng)到這些，那個(gè)人大驚失色，隨機(jī)，又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，用極其顫抖的聲音結(jié)結(jié)巴巴地嘟囔道：“啊……我早就看出來(lái)了……謝……謝謝您……”然后僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身子，落荒而逃。回來(lái)的路上，我沒(méi)有再見(jiàn)到那個(gè)奇怪的男人。當(dāng)我跟那個(gè)于勒談起這件事時(shí)，他默默不語(yǔ)，只是攥著一枚五法郎的銀幣，望著沉悶發(fā)黑的天。

手游生存日記 篇3

今天天高氣爽，我決定和我弟弟一起去爬山。

來(lái)到山下抬頭望，弟弟就說(shuō)爬上這山頂很容易，二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始爬山了。我們也開(kāi)是爬了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)我們來(lái)到了半山腰。弟弟第一個(gè)說(shuō)自己爬不動(dòng)了。表哥說(shuō)你開(kāi)始爬的時(shí)候不是很了不起嗎，現(xiàn)在怎么了。說(shuō)起累了。起來(lái)繼續(xù)爬，你要不爬下山去呀，我告訴你沒(méi)到山底天就黑了，你連睡覺(jué)的`地方都沒(méi)有。弟弟聽(tīng)了又開(kāi)始爬了起來(lái)。

天快黑了的時(shí)候我們到了山頂。達(dá)起了帳篷準(zhǔn)被休息了。明天一早準(zhǔn)備下山。

下山時(shí)，我們還欣賞了很多美麗的景色，有密密麻麻的樹(shù)林。散發(fā)濃濃香味的花草。還看見(jiàn)幾只小松鼠在樹(shù)枝間跳動(dòng)來(lái)到山腳我和弟弟都依依不舍

手游生存日記 篇4

這個(gè)暑假過(guò)得可真快啊。眼睛眨一眨，就到了8月27號(hào)了。

但是不知這么的，我對(duì)學(xué)習(xí)說(shuō)不上很感新趣，可是快要上學(xué)了，我心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

不知是兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)了，還是早已習(xí)慣了學(xué)校里的.朗朗讀書(shū)聲和教室里的吵鬧。沒(méi)當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，總是會(huì)去想一想學(xué)校發(fā)生地那些有趣的事情。雖然我想快點(diǎn)上學(xué)，但是我也挺舍不得暑假，舍不得那燦爛的太陽(yáng)，舍不得那溫暖的陽(yáng)光，更舍不得那游泳池里嬉戲的身影。

暑假，是我們多么美好的回憶啊。它雖然會(huì)離開(kāi)我們一段時(shí)間，可是那些美好的回憶卻永遠(yuǎn)存留在我心里。

暑假，再見(jiàn)了。

手游生存日記 篇5

開(kāi)學(xué)之后的第一件事，那便是軍訓(xùn)了。人生中的第一次再次迎面而來(lái)，將帶給我的又會(huì)是怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？我期待，我疑惑，我彷徨，同時(shí)也不安，相信自己吧！加油！

在節(jié)假日尚未結(jié)束之前我和同學(xué)們一起聚會(huì)過(guò)，由于我們開(kāi)學(xué)時(shí)間比他們晚得多，所以，當(dāng)同學(xué)們軍訓(xùn)過(guò)后，再一次出現(xiàn)在我面前時(shí)，讓我覺(jué)得既熟悉又陌生。大家很久未見(jiàn)了，都覺(jué)得很親切，發(fā)現(xiàn)大家都多多少少曬黑了，有的'人我第一眼都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。再次相遇，大家之間也有了一層薄膜，籠罩著周?chē)臍夥眨屛矣行┐贿^(guò)氣來(lái)。大家開(kāi)始敘述自己軍訓(xùn)的經(jīng)歷，有的人說(shuō)，太陽(yáng)很大，又熱又曬；有人說(shuō)軍訓(xùn)很累，要俯臥撐，仰臥起坐之類(lèi)的，堅(jiān)持不了……我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，也為自己捏了一把汗。因?yàn)橐亲龈┡P撐的話，我可能一個(gè)都堅(jiān)持不了，帶著絲絲擔(dān)憂，我走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)。

我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上站了很久，才終于拿到軍訓(xùn)服，可是軍訓(xùn)服未免也太不合身了。褲子可以塞下兩個(gè)人，衣服的話，大家都把短袖穿成中袖了，我也更是哭笑不得。急急忙忙趕回宿舍，把衣服洗干凈，然后我不得不拿出針線把褲子縫一縫，這才慶幸什么叫做有備無(wú)患?？墒亲鳛橐粋€(gè)心不靈，手不巧的人，我足足弄了幾個(gè)小時(shí)，因此還踏著點(diǎn)，一路狂奔去的訓(xùn)練場(chǎng)。

當(dāng)我來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，看見(jiàn)的只是一片的迷彩服，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)列好了隊(duì)，姍姍來(lái)遲的我，急急忙忙回到了隊(duì)伍。發(fā)現(xiàn)別的連隊(duì)，可謂是裝備精良，有腰帶，有外套，而且比較合身，對(duì)比一下，難免讓我們接受不了，心里極其不平衡了。

我慶幸教官比我晚到，否則接下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，我也不知道，也許會(huì)被訓(xùn)。教官是一個(gè)微胖的教官，又不高，皮膚比較黑，應(yīng)該是常年日曬雨淋所致。大家剛開(kāi)始都比較“嫌棄”這個(gè)教官，而我卻不僅僅看顏值，心想只要和藹一點(diǎn)就一切都好。

教官先是給我們強(qiáng)調(diào)了軍隊(duì)紀(jì)律，示意我們一定要聽(tīng)話，對(duì)自己的要求不能松懈，要嚴(yán)格要求自己，在隊(duì)列里面不能亂動(dòng)，即使是一些小動(dòng)作，也是不允許的，要事先打報(bào)告，聽(tīng)過(guò)這些，我對(duì)教官的認(rèn)識(shí)仍然是一知半解，或者說(shuō)是根本摸不著頭腦，希望教官能是個(gè)和藹可親的人。

明天就要正式軍訓(xùn)了，期待著，迎接更好的自己！

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幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“生存作文”將會(huì)讓您增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，謝謝您的光臨為了下次更好的查看請(qǐng)將此頁(yè)添加到瀏覽器收藏夾中。在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫(xiě)作文，寫(xiě)作是鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一種方式。寫(xiě)出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的。

生存作文 篇1

首先，它推動(dòng)了歷史提高。縱觀中國(guó)歷史，但凡是出色紛呈，人才輩出的時(shí)代，無(wú)不是競(jìng)爭(zhēng)激烈，非勝即亡的時(shí)代。年齡戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，烈國(guó)爭(zhēng)雄，每一個(gè)國(guó)家要想生存下來(lái)，必先政治修明，武力強(qiáng)盛。在此基礎(chǔ)上，才有了勾踐臥薪嘗膽，與民同耕，終于通過(guò)十年的努力，使國(guó)力超過(guò)了吳國(guó)，滅夫差稱(chēng)霸。才有了秦國(guó)的五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到了嬴政一統(tǒng)天下。才有了中國(guó)以后的輝煌。在這里我們可以看到，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)著人類(lèi)歷史的提高，社會(huì)的發(fā)展。

其次，它促進(jìn)文化的繁榮。凡是文化藝術(shù)得到發(fā)展的時(shí)代，無(wú)不是門(mén)派林立，眾說(shuō)紛紜。好比中國(guó)古代的儒家所主張的仁與禮，道家所主張的道和德，還有法家夸大的法，他們各持己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴。使中國(guó)的思惟文化在政治，法制和社會(huì)糊口方面都得到了極大的豐碩和發(fā)展。到了近代的新文化運(yùn)動(dòng)，則再一次通過(guò)改革派，改良派和復(fù)古派的爭(zhēng)論不休，把文化推向了熱潮。在這里，我們又可以發(fā)現(xiàn)文化的繁榮需要不中斷的競(jìng)爭(zhēng)。

然后，它也實(shí)現(xiàn)了人民糊口水平的進(jìn)步。橫看當(dāng)今，各行各業(yè)無(wú)不存在著白熱化的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而最大的受益人就是消費(fèi)者，庶民的糊口由此得到了進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的產(chǎn)品琳瑯滿目，種類(lèi)越來(lái)越多，質(zhì)量越來(lái)越好可價(jià)格卻是越來(lái)越便宜。就像聯(lián)想與其他大型電腦公司競(jìng)爭(zhēng)推出了最廉價(jià)的家用PC．就像吉祥與國(guó)外跑車(chē)商競(jìng)爭(zhēng)造出了中國(guó)第一輛跑車(chē)。在這里，我們還可以明白競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人民糊口水平的進(jìn)步有著非同小可的功勞。

歲月催人老，時(shí)間不待人！世界的發(fā)展腳步在無(wú)聲無(wú)息之中不中斷變化，而世間萬(wàn)物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬(wàn)物，但你可以充分改變自己，讓自己適應(yīng)這風(fēng)云變幻的社會(huì)，這樣才能更好地掌握自己，讓自己很好的生存，從而更號(hào)施展自己的才能，讓自己對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

總之，人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受，必需要適應(yīng)新的化境，不停學(xué)習(xí)，不中斷“充電”，努力進(jìn)步自己的科學(xué)知識(shí)水平，注重自己各方面的涵養(yǎng)，增強(qiáng)自己承受挫折的能力，增強(qiáng)自信，不驕不躁，心平氣和地處理問(wèn)題，看待發(fā)展中的社會(huì)。

總而言之，世上的萬(wàn)物都在不中斷的變化，只有我們不中斷學(xué)習(xí)，全力以赴去適應(yīng)，才能有機(jī)會(huì)更好的發(fā)展，更好的生存，這正如英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存”是一個(gè)樣的道理。

生存作文 篇2

冰心說(shuō)：“生命在夾縫中求生存，雖苦，但真?！蔽疑钣畜w味。

“芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列?！蔽沂紫认氲搅税亮⒂趹已虑捅谥系奈∥∏嗨?，它們頑強(qiáng)的根系深深扎進(jìn)堅(jiān)固的巖逢中，艱難的汲取養(yǎng)料。求生的欲望，使它們每天都要和殘酷的環(huán)境和惡劣的條件抗?fàn)?，它們從不屈膝退縮，而是愈挫愈勇，百戰(zhàn)不殆，以更加頑強(qiáng)的毅力，孜孜不倦地追求，使自己的根扎的更深、更牢……“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任而東南西北風(fēng)”，是它們的真實(shí)寫(xiě)照。然而，即便是抗?fàn)幍拇鷥r(jià)使自己的身材變形了，扭曲了，它們也在所不惜，依然癡心不渝，無(wú)怨無(wú)悔。這就是生存，它們真實(shí)的生命歷程，帶給人類(lèi)的不僅僅是一種視覺(jué)的震撼，更是一種心靈的洗滌。

人類(lèi)誕生時(shí)的第一個(gè)聲音便是啼哭，我想，這哭聲是一種對(duì)初涉人世的喜極而泣呢還是面對(duì)生活的態(tài)度？有人說(shuō)，生容易，活容易，生活不容易。是呀，在生活的夾縫中我們每個(gè)人都不容易。17歲的礦工王致中，靠背煤為生，一筐40公斤的煤，從礦坑向上走100米，再走1000米山路，掙得一元人民幣，他笑了，這是生活。一個(gè)賣(mài)紅薯的老大爺，三輪車(chē)的鏈條被城管人員剪斷，坐在路邊獨(dú)自啜泣，誰(shuí)能體會(huì)他過(guò)的什么樣的生活。一個(gè)70多歲的孤寡老奶奶，靠揀破爛、賣(mài)材伙為生，自食其力。這不是生活嗎？一個(gè)窮苦山區(qū)的孩子，白天勞作于田間地頭，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，最后考上名牌大學(xué)，開(kāi)始精彩人生，也是生活……從這些社會(huì)最底層的人身上，我真正徹底地讀懂了生活的涵義。

沒(méi)有一個(gè)人的生活會(huì)是一帆風(fēng)順，無(wú)憂無(wú)慮，命運(yùn)會(huì)不斷給我們出難題，我們會(huì)不斷遭遇困難險(xiǎn)阻，我們都無(wú)一例外地“在夾縫中求生存”。誰(shuí)能永遠(yuǎn)活在溫室里或真空里？即便能，也不可能有強(qiáng)的生命力。有時(shí)候我很懷念小時(shí)候的日子，直到高中畢業(yè)當(dāng)兵以前我都很少有煩惱，因?yàn)榧依镉H人為我準(zhǔn)備好了一切。直到當(dāng)兵后，當(dāng)遭遇了重重嚴(yán)酷考驗(yàn)后，我才知道什么叫真正的生活。獨(dú)立地思考問(wèn)題，獨(dú)立地解決難題，獨(dú)立地追求夢(mèng)想；有時(shí)生活和工作的不順，已將我快要摧垮，但頑強(qiáng)的生命給了我振奮的力量?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該一路兼程?！鄙罴词且坏缞A縫，也是一面鏡子，你向它微笑，它也微笑；你向它哭泣，它也哭泣。

如今，我已是一名入警7年的基層消防警官，我知道消防是一個(gè)神圣的職業(yè)，消防官兵便活在水與火，生與死，忠與孝的夾縫中，與危害人類(lèi)的苦難災(zāi)害做斗爭(zhēng)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障力量。消防職業(yè)受社會(huì)尊敬而同是也是最危險(xiǎn)的職業(yè)之一，“嫁女莫嫁救火郎，三更半夜受空房”，這連愛(ài)情也保證不了，苦吧？累吧？充實(shí)吧？噢，原來(lái)我們過(guò)的是一種艱苦而真實(shí)的生活。

真的，我寧愿活在夾縫中，苦算得了什么？不過(guò)是吃了一口青澀的果子，被風(fēng)沙迷了眼睛，丟了一雙不合腳的鞋子罷了。堅(jiān)強(qiáng)的人們，請(qǐng)趕緊漱好口，擦亮眼睛，帶著新的夢(mèng)想，邁向新的征程，實(shí)踐我們真實(shí)的人生。

生存作文 篇3

當(dāng)花兒落下的那個(gè)黃昏，萬(wàn)物已經(jīng)瀕臨枯萎；當(dāng)明天的太陽(yáng)高掛藍(lán)天的那刻，早間靈氣早已渙散；當(dāng)我們低頭走路的那會(huì)兒，你突然被石頭絆倒，你才抬起頭，前面的路并不太平。

自己的命運(yùn)自己遙控，自己的路自己測(cè)量。你的生命、你的生活，永遠(yuǎn)只屬于你自己，是好是壞，只在于最初的付出。

世上沒(méi)有不努力就獲得成功的人，若有意外，我想那也并屬于我們，不勞而獲，是一種機(jī)遇和福分的結(jié)合體，可望可遇而不可求。并不是所有人都能得到上天的眷顧，但是惟有一條路是永恒的真理-----實(shí)力代表一切。

自然的法則是弱肉強(qiáng)食，人與人之間雖不必如此殘酷血腥，但那也是無(wú)形無(wú)味的排擠和競(jìng)爭(zhēng)奪殺，一旦脫離羈絆的鐵鏈，就會(huì)被平靜的氣流所絞碎，被喧鬧的繁華所唾棄。強(qiáng)者生存，這是事物的本質(zhì)。強(qiáng)者就是能力和手段的最終體現(xiàn)者，而不是那種隨身附和的雕蟲(chóng)小技與裝飾。

我們要適應(yīng)生存斗爭(zhēng)的自然規(guī)律，若想不被世人所遺忘，就得要爭(zhēng)取絕對(duì)的實(shí)力。但實(shí)力并不是樹(shù)上的果實(shí)，伸手可得，亦也非天上星，隱逸飄渺，那就需要靠自己的心是否誠(chéng)、堅(jiān)。實(shí)力需要積累，而積累并不是一日三日就可成的，殊知冰凍三尺也非一日之寒，則日需日，年復(fù)年。

人活與世，不為功名利祿，而是追求人生的意義和價(jià)值。有些東西則是生不帶來(lái)，死不帶走的，擁有它，則是為了最基本的生活。我們活過(guò)，我們的生命存在過(guò)，不是空氣，就得流下痕跡，不為流傳千古，只為證明我也存在過(guò)。

生存作文 篇4

禮拜一，是我們四年級(jí)參加第一次生存練習(xí)的日子，我們班顯得異常高興。

剛下車(chē)，我的腦袋里一下子布滿了許許多多的問(wèn)題：游泳池是怎樣的？它有沒(méi)有深淺？它是不是------等到了游泳池，問(wèn)題天然就揭曉了。游泳池是長(zhǎng)方形的，中間用4條線隔開(kāi)，分為5條長(zhǎng)條的泳池。它的深度是越后面越深，看起來(lái)就很激動(dòng)，不由自主地想趕緊下去游。

教練員把紅色的泳帽給不會(huì)游泳的同學(xué)，把藍(lán)色泳帽給會(huì)游泳的同學(xué)。下了水，第一感覺(jué)就是冷，冷得我身上都起了雞皮疙瘩，但過(guò)了一會(huì)兒，你就會(huì)適應(yīng)了。我們四班的女生是和四班女生比賽，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，只聽(tīng)教練員一聲下令，吳晨悅馬上游了起了，我們拼了命，在給吳晨悅喊加油，大家喉嚨差點(diǎn)都要啞了。第二個(gè)是我，我和吳晨悅擊掌之后，就飛快的開(kāi)始游了，我在水下聽(tīng)不到任何聲音，只能看見(jiàn)水中的小泡泡，很好玩，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我游得很起勁。

結(jié)果是我們贏了，我心里簡(jiǎn)直是無(wú)法形收留的興奮，當(dāng)然我們又比了好多局，都是我們贏，我心里特別為四班女生自豪。

游泳完后，我們又去聽(tīng)一位老師講關(guān)于自救的內(nèi)收留。她告訴我們：地球分為三層，分別是地幔、地核、地峭。還告訴我們，假如發(fā)生火災(zāi)或地震，一定要把煤氣和電源關(guān)掉，不要乘電梯，否則會(huì)因氧氣不夠而窒息而死。當(dāng)你看見(jiàn)公雞上樹(shù)，狗叫的時(shí)候，一大批鳥(niǎo)飛了起來(lái)，魚(yú)在水里拼命跳來(lái)跳去等，就意味著地震即將來(lái)臨------聽(tīng)完之后，我們就回去了。

今天我們不僅得了冠軍，還把握了許多知識(shí)，大有收成。

生存作文 篇5

生存，多么樸實(shí)又富有詩(shī)情畫(huà)意的兩個(gè)字；在不同人的心里卻有著不一樣的意義。

鏡頭一：

某市區(qū)有一個(gè)年且50歲的大伯，他是一個(gè)退休的老干部，對(duì)于他開(kāi)說(shuō)生存根本不是他說(shuō)追求的，他向往的是為人民服務(wù)。記得他被退休的那天，他聽(tīng)到上級(jí)接到一個(gè)打擊犯罪的任務(wù)，他請(qǐng)辭同戰(zhàn)隊(duì)一起執(zhí)行這個(gè)任務(wù)，沒(méi)想到卻被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給退休了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)生死早就不算什么，可惜他畢生的理想就被這一封辭退信所辭退了，他不甘心就偷偷跟戰(zhàn)友們一起去執(zhí)行這個(gè)艱巨的任務(wù)，結(jié)果被歹徒當(dāng)做人質(zhì)；為了不連累部隊(duì)就與歹徒同歸于盡，任務(wù)成功了，但他卻英勇?tīng)奚?，他臨死說(shuō)：“我不后悔，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！?/p>

鏡頭二；

在汶川大地震來(lái)臨時(shí)，一位教學(xué)樓的范老師正在給學(xué)生們上課，突然劇烈的搖晃，房屋像被控制的似的一齊倒塌。面對(duì)著突如其來(lái)的地震，身為教師的他沒(méi)有把學(xué)生的生死放在第一位，而是把自己的生死當(dāng)做生存的目標(biāo)。他不顧學(xué)生們的死活毅然逃離了危險(xiǎn)區(qū)，經(jīng)過(guò)這件事后他的名字一下成為的眾人說(shuō)談?wù)撝攸c(diǎn)對(duì)象，不是名揚(yáng)萬(wàn)里，而是遺臭萬(wàn)年?！杜芘堋粫r(shí)響徹世界，為世人所唾罵。試問(wèn)，茍且偷生的生存和為人所贊揚(yáng)哪個(gè)更讓你心動(dòng)呢？

生存固然可貴，但更可貴的是你的靈魂，如果一個(gè)人為了生存而放棄做人的準(zhǔn)則，那么這個(gè)人肯定為世人所厭惡，人活著不就是為了贏得一世英名嗎？何必把自己的生死看的比道德更為重要？我們做人就要做人上人不要做被人唾棄的小人。朋友，用你有余的生存去創(chuàng)造屬于自己的一世威名吧！

生存作文 篇6

一個(gè)人一生中都會(huì)有許多老師，可是真正能記住老師的又有幾個(gè)？又有幾個(gè)人能理解老師的每一份勞動(dòng)呢？

古語(yǔ)：一日為師，終身為父，當(dāng)代教師：在夾縫中生存（轉(zhuǎn)）。今天卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎？教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼不懂事的學(xué)生“恨之入骨”，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。這樣一個(gè)終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱(chēng)號(hào)——人類(lèi)靈魂的工程師！人的靈魂是那么好教育的？人的靈魂可是另一個(gè)人能拯救的？所以如今的老師處于極為可悲的處境：時(shí)刻承受著各方面的多重“擠兌”！

一、來(lái)自社會(huì)的“擠兌”

應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上戴的新的罵名。誰(shuí)也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無(wú)權(quán)取消考試，卻不得不保留挨罵的權(quán)利，被罵：禁錮學(xué)生的思維；侵犯學(xué)生的權(quán)利；傷害家長(zhǎng)的感情！可是又有誰(shuí)知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生，而且在考老師！

老師的水平、素質(zhì)、能力甚至生計(jì)都由考試決定，而社會(huì)卻無(wú)視這些，只是盯著一考定終身而大罵特罵！天曉得！用老師辛勤的汗水澆灌出來(lái)的高分生，卻成了低能的代名詞！有良好品質(zhì)的學(xué)生大家不會(huì)提，一旦出現(xiàn)一個(gè)不好的就是教師有不可推卸的責(zé)任！難道老師的諄諄教誨沒(méi)有任何作用？好的素質(zhì)只是他們自身的自發(fā)表現(xiàn)？

教師作為一種人，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必須要德高為師，身正為范。這就是說(shuō)社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人——時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬(wàn)萬(wàn)不可放松對(duì)自己的自我約束；而在物質(zhì)上，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱(chēng)得上是師德典范。

社會(huì)上允許靠山吃山靠水吃水，趨利者可以構(gòu)成大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業(yè)化——因?yàn)樗仨毐３种且环菔嵟c莊嚴(yán)，可是，社會(huì)給了他莊嚴(yán)了嗎？社會(huì)允許書(shū)商肆虐，家教橫行，允許自由競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校也必須有好差之分?？墒牵绻磺袑W(xué)問(wèn)都可以讓輔導(dǎo)書(shū)、補(bǔ)習(xí)班來(lái)沖擊，那又何必去用這么多的資金去供養(yǎng)那些一無(wú)是處的教師呢？

二、來(lái)自家長(zhǎng)的“擠兌”

社會(huì)上不是指責(zé)教師，就是棒喝教師，卻對(duì)尊重教師無(wú)能為力！這樣的社會(huì)現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求：教師要負(fù)責(zé)孩子的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等，甚至一些本應(yīng)由家長(zhǎng)行使的監(jiān)護(hù)責(zé)任也成了教師的事情。誰(shuí)會(huì)去想，一個(gè)班主任除了要去管理幾十名學(xué)生外，他還要進(jìn)行正常的教學(xué)任務(wù)。而我們知道，只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的管教是多么的頭疼！然而，大家似乎在思想意識(shí)中形成了一種怪圈——這些神經(jīng)敏感、養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子一放到教師那里就會(huì)乖巧可人的。事實(shí)又是怎樣呢？要知道教師不是保姆，不是家長(zhǎng)，它只是傳道、授解惑的老師啊！家長(zhǎng)在無(wú)形之中就逃避自己的責(zé)任與義務(wù)，在意識(shí)之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯？

為了督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師有時(shí)要面對(duì)家長(zhǎng)的冷臉；為了他人孩子的健康成長(zhǎng)，教師有時(shí)要容忍家長(zhǎng)的白眼；為了保護(hù)學(xué)生的安全，教師有時(shí)要承受家長(zhǎng)的指責(zé)，老師筆記《當(dāng)代教師：在夾縫中生存（轉(zhuǎn)）》。諸如亂收費(fèi)，那是教師所能決定的事情嗎？諸如補(bǔ)課，那是教師自愿放棄假期嗎？社會(huì)上的大環(huán)境逼迫教師不得不流著汗水生存，誰(shuí)有為他們喊過(guò)冤屈呢？

三、來(lái)自教育家們的“擠兌”

一些端坐在研究桌前的教育家們，他們?cè)谀抢锂愊胩扉_(kāi)，今天提出一套方案，明天又做出一個(gè)指示，而第一線的教師必須立即跟上，稍有差遲，一大堆的批評(píng)與呼吁就會(huì)接踵而至。就像減負(fù)，狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試，結(jié)果讓每一個(gè)教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng)，又應(yīng)付難度一點(diǎn)不減的考試。結(jié)果學(xué)生非但沒(méi)有減負(fù)，反而增加了新的煩惱——對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)的無(wú)所適從。而教師也同樣在教學(xué)餐桌上又要精心準(zhǔn)備一盤(pán)素質(zhì)大餐，而且必須做的精美而實(shí)用。這是教育家們尚未實(shí)現(xiàn)的方案，卻很可笑地扔給了在多重壓力下生存的教師們完成！難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù)，后果自負(fù)”！想必是教育家們也不知如何收?qǐng)隽?，只好將皮球又丟給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場(chǎng)。只有一個(gè)目的，國(guó)家的錢(qián)拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”、相對(duì)穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。

四、來(lái)自學(xué)生的“擠兌”

現(xiàn)在的學(xué)生是溫室中長(zhǎng)大的一代，造就了極為敏感的性格。教師不能再像以前那樣說(shuō)一是一了，也不能再捧出嚴(yán)師出高徒的古訓(xùn)了，老師必須是愉快教學(xué)，鼓勵(lì)教學(xué)，甚至是哄著學(xué)，求著學(xué)。否則，偉大的祖國(guó)的花朵和未來(lái)就會(huì)以死相逼；否則，學(xué)生就會(huì)舉起社會(huì)上多如牛毛的保護(hù)傘向教師開(kāi)炮！大家不知怎樣理解，一個(gè)從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的學(xué)生，教師怎么好走入他的內(nèi)心世界去教育他呢？

記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利。可是，作為學(xué)生，不尊重老師的勞動(dòng)成果——講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢？試問(wèn)，在學(xué)生面前，教師到底還擁有什么權(quán)利？

都說(shuō)“玉不琢，不成器”，面對(duì)一塊天然的璞玉，我們刻意地將它包裹、珍藏是沒(méi)有意義的。要想讓它成器，我們必須要用鋒利的刻刀，細(xì)心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地刻劃，要用各種各樣的工具去打磨、去雕琢，才可以讓它成為一件極富價(jià)值的藝術(shù)品，極有用處的器具。在這個(gè)過(guò)程中，璞玉一定是很痛苦的。教師教育學(xué)生也是這個(gè)道理，不知為何那么多人會(huì)不明白？哪里有舒舒服服就成功的人呀？教師每天朝七晚五地工作，才可以讓自己的學(xué)生成為人才，成為國(guó)家的棟梁?。《瑫r(shí)，學(xué)生也要付出代價(jià)，這樣才是成功的教育?。?/p>

我們看到辛辛苦苦幾十載的老教師，他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代學(xué)生，可是成功的學(xué)生還是很有限的。社會(huì)豈能讓每個(gè)人都是成功者呢？所以教育不是萬(wàn)能的，所以不要對(duì)教育要求太高。

也許有人會(huì)講，教師就是一份職業(yè)，這個(gè)職業(yè)注定你要承受這些，因?yàn)槟隳弥潭üべY，享受著特有假期，你就不該再有這么多的抱怨！

然而，同樣是工作，為什么偏偏教師要擔(dān)一輩子的罵名？為什么是教師要在夾縫中生存？為什么這個(gè)最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻沒(méi)有了一點(diǎn)尊嚴(yán)？要知道，所有的這一切都是社會(huì)所不該發(fā)生的呵！

然而，同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學(xué)問(wèn)上是全能（至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人），物質(zhì)上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達(dá)到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒(méi)趣去做一個(gè)“窮教書(shū)”的？我完全可以在其他行業(yè)上成功地活著，又何苦去撿一個(gè)“終生罵名”來(lái)背呢？

好一個(gè)“人類(lèi)靈魂的工程師”！塑造人的靈魂，每一個(gè)人都知道它的艱難，那就請(qǐng)各位把指責(zé)的手指，鄙夷的眼神，無(wú)情的批評(píng)從教師的身上移開(kāi)吧！不要再對(duì)他們一味施壓了。教師也是人，也是普普通通、會(huì)犯錯(cuò)誤的人，他們各方面的承受能力是有限的。不知各位有沒(méi)有想過(guò)，如果教師都變成你們所希望的那樣，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子的？也許你們那些只知道謾罵他人的.嘴還是不會(huì)滿意的吧？

如果世界上沒(méi)有了這些任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

寫(xiě)生存的作文

請(qǐng)跟著我們的步伐了解更多關(guān)于“寫(xiě)生存的作文”的相關(guān)知識(shí)。作文是情感和思想在文學(xué)領(lǐng)域的極致展現(xiàn)，作為一種優(yōu)秀的創(chuàng)造方法，寫(xiě)作可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力。對(duì)于寫(xiě)好一篇作文來(lái)說(shuō)，平時(shí)積累寫(xiě)作素材非常重要。那么，我們從哪些角度可以來(lái)寫(xiě)作文呢？

寫(xiě)生存的作文 篇1

安慰，是我后天的特長(zhǎng)，我們總是安慰別人，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一切都會(huì)好起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)一些，挺過(guò)去。但是我們時(shí)常忘記自己，也需要安慰。安慰是一種奇妙的東西，雖然它是我的特長(zhǎng)，但是我并不了解它，奇怪。

受傷，是我學(xué)會(huì)自立，像一切動(dòng)物一樣學(xué)會(huì)自我了傷，常常帶著滿身由于爭(zhēng)斗的傷口，努力尋找下一個(gè)棲息地，慢慢的傷口愈合，很快的`忘掉了疼痛，去迎接下一個(gè)心傷。

饑餓，讓我難以忍受，我不斷的尋找，一點(diǎn)可以上我肚子滿足的東西，可憐，在這種環(huán)境下，是的不到同情的，我們不需學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然我們生下來(lái)時(shí)是和平使者，卻不得不違背上帝的旨意，有時(shí)，甚至傷害同類(lèi)，但是大自然是殘忍的，也許，我們現(xiàn)在是朋友，也許在下一刻，我們將會(huì)成為互相撕殺敵人，生存，讓我別無(wú)選擇。

選擇，是我們重要的一刻，也許我們有了好的選擇，就會(huì)有好的以后，但是選擇的權(quán)利，大多是掌握在我們手中的，是的，我們開(kāi)始選擇，是要做天使，還是惡魔。天使，也許我們，將注定要挨餓，因?yàn)槲覀儼殉燥柕臋C(jī)會(huì)讓給了別人。惡魔，我們添飽了肚子，卻親手殺死了朝夕相處的伙伴，使我們變的殘忍。我們時(shí)常想選擇兩個(gè)，既是天使，可以愛(ài)護(hù)伙伴，又是惡魔，可以添飽肚子，但是上天不會(huì)有這般優(yōu)厚，在天使和惡魔中必須殘忍的選擇。

拋棄，是我們最不忍的選擇，也許它是我們最重要的東西，而我們必須拋棄，最殘忍的是，我們并不知道拋棄它是好還是壞，如果是好，我們便會(huì)慶幸的祝賀，但是我們并不是每次都可以選擇正確，但是我們卻不須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

這便是生存。

寫(xiě)生存的作文 篇2

春夏秋冬，人的.四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，便開(kāi)始在生命的四季里徘徊。

學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以，人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰(zhàn)勝脆弱。

學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而是把機(jī)遇留給勇于超越自己的人。

太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機(jī)；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。

春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；秋季，有清爽的秋風(fēng)，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，有冷酷的冬風(fēng)，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。

原來(lái)，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)的生存下去……

寫(xiě)生存的作文 篇3

中國(guó)，這是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。在這個(gè)國(guó)土的東南海邊，有座錦繡而又富饒的小城——瑞安。據(jù)說(shuō)，“瑞安”二字的含義就是天瑞地安的意思。瑞安不僅富饒錦繡，而且文化底蘊(yùn)深摯，素有東南小鄒魯之稱(chēng)。我生在這兒，長(zhǎng)在這兒，她是我的家鄉(xiāng)。

從前的瑞安古老質(zhì)樸。一排排低矮的`平房、樓房，記實(shí)了歲月的變遷。那時(shí)，雖沒(méi)有高樓大廈和寬寬的馬路。但藍(lán)天白云下的小河縱橫交錯(cuò)，清徹的河水蕩漾著鱗波，勾勒出江南水鄉(xiāng)特有的韻味。人們呼吸著新鮮的空氣，飲用干凈的河水，顯得悠閑安閑。改革開(kāi)放以后，瑞安的面貌日新月異，人們的糊口方式也在急速地變化。高樓大廈爭(zhēng)先恐后地矗立在我們的面前，好像想一比高低，祖祖輩沿用下來(lái)的馬桶也被抽水馬桶所代替。家家戶戶都裝修得富麗堂皇，進(jìn)出換鞋，屋內(nèi)好像纖塵不染，衛(wèi)生至及，而戶外，卻另是一番天地。

住在河邊的居民，可以把垃圾任意地傾倒在河中，當(dāng)這些垃圾沉入河底時(shí)，水面依舊，似乎什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。屋邊沒(méi)有河的，就把垃圾倒在路旁，當(dāng)他一回身，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，看到的家，依然那么潔靜。糊口的污水，抽水馬桶的污水連同糞便一起被水沖走，所能看到的，也是一片潔凈。實(shí)在這些污水被不折不扣地排入河中，即使有化糞池，也因城市舉措措施落后，終極也歸入河流，加上工廠排出的產(chǎn)業(yè)廢水，原來(lái)清徹的河水迅速地改變自己的臉色，終極成了臭氣難聞的玄色。

我們學(xué)校離湖濱公園近，公園旁有條小河與城關(guān)最大、最深的后洋河相通。上下學(xué)時(shí)，我都有要經(jīng)由這里，總愛(ài)在河邊看看，享受一番天然美景。而現(xiàn)在卻只能掩鼻而過(guò)。今年初，市政府耗資打算徹底管理河流。開(kāi)始時(shí)好像好了許多，每次途經(jīng)時(shí)總要逛逛看看、嗅嗅，生怕河水再次變臟、變臭?？墒菦](méi)幾個(gè)月，我的擔(dān)心事真的泛起了，河水變得渾濁了，水色也在變深。不知以后會(huì)不會(huì)又變臭了，大概這次不是根治吧！我覺(jué)得，要想根治，除了舉措措施跟上去外，全市人民一定要養(yǎng)成良好的公共道德。假如垃圾照扔，污水照排，……那河水何時(shí)才能變清了？

現(xiàn)在，被污染的更不止河水，就是道路、草坪，果殼廢紙也是隨處可見(jiàn)。一些大人們，邊走邊吃，吃完后就把果殼、包裝紙隨手一扔，全市有百萬(wàn)人，假如一人一天扔一張廢紙，一天就是一百萬(wàn)張紙，這是多么可怕的數(shù)字??！這些大人們，論知識(shí)比我們豐碩，論道理，比我們懂得透徹，可為什么還不如見(jiàn)紙就撿的我們這些小學(xué)生呢？

除了河流，空氣也正在遭受?chē)?yán)峻的污染。工廠的廢氣、汽車(chē)的尾氣，絕不客氣地排向空中。我們生存的空間到處都被嚴(yán)峻地腐蝕和污染。以一個(gè)孩子的氣力，其實(shí)是太小了，無(wú)法改變被污染的環(huán)境。我們獨(dú)一可做的，除了從自己做起以外，只能大聲地呼叫人們，快快珍惜、保護(hù)我們生存的空間吧！一次，一位低年級(jí)同學(xué)，正在把一根木棒扔向河里，我立馬上前阻止，可惜遲了一步，木棒已脫手而去。還好，人小力氣小，木棒沒(méi)被扔出多遠(yuǎn)，一端掉在河里，另一端還在岸上。我一邊對(duì)小弟弟說(shuō)“你不該這么做，要愛(ài)護(hù)河流”，一邊走下水埠，把木棒撿起，扔在垃圾桶里，

空氣雖看不見(jiàn)，摸不著，但是我們已經(jīng)知道植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)吸進(jìn)對(duì)人體有害的二氧化碳，排出人體所需的氧氣。植物，是很好的空氣清新器，栽種樹(shù)木花草，愛(ài)護(hù)綠化帶，是保護(hù)空氣清新的好方法。每年春季，我都有會(huì)到花市場(chǎng)買(mǎi)些常青藤、含羞草、吊蘭、綠蘿來(lái)栽種，有時(shí)我還會(huì)為小區(qū)里的草坪、樹(shù)苗澆水……

固然，我所做的事是微不足道的。但假如人人都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，愛(ài)護(hù)草坪，都做環(huán)境的衛(wèi)士，我相信，我們的家鄉(xiāng)瑞安，我們共同的生存環(huán)境與空間，一定會(huì)在我們的手中變得更加柔美。

寫(xiě)生存的作文 篇4

記得有一次，在我剛剛學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候發(fā)生了意外。

這一次我來(lái)到了大梅沙，蔚藍(lán)的天空還有湛藍(lán)的海水映入眼簾，爸爸媽媽還有大阿姨表姐啊都在沙灘上坐在傘的下面吃東西，我可坐不住，我跑到了那個(gè)有很多大巖石的地方去撿貝殼，我見(jiàn)了很多的貝殼。

這是我發(fā)現(xiàn)下面有很多的小魚(yú)我就慢慢的往水下走，走著走著終于看到了一個(gè)魚(yú)群，我用我的帽子去撈魚(yú)，哈我真的撈上了，我開(kāi)心的把魚(yú)放了——因?yàn)闆](méi)有東西裝，等會(huì)與會(huì)死的，我跑回沙灘上，找爸爸要了一個(gè)瓶子，我就又去了，我越走越深，可是還是看不到魚(yú)，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)到我脖子這了，這時(shí)我看到水下好像有一只魚(yú)顏色非常好看，我拿帽子去撈結(jié)果真撈上了，我開(kāi)心的把它放在瓶子里，是一只紅色的小魚(yú)，我一邊看魚(yú)一邊走，沒(méi)注意腳下，有一個(gè)石頭一下摔了一跤，當(dāng)時(shí)水還在我的肚子上面，結(jié)果一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)有一吸，我一下被吸到水底下去了我想站起來(lái)但是沖力太大了，我會(huì)想著我當(dāng)時(shí)學(xué)游泳的姿勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前游，一個(gè)大浪吧我推到了岸上。

我給爸爸說(shuō)了都稱(chēng)贊我。

寫(xiě)生存的作文 篇5

清晨，當(dāng)金色陽(yáng)光灑滿森林，輕風(fēng)輕輕的拂過(guò)樹(shù)梢，清晨的森林老是顯得這樣的和諧。

迎著第一縷陽(yáng)光，我——森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)，如往常一樣出門(mén)坐診了。清風(fēng)拂過(guò)我的羽尖，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在地上。然而這樣和諧的氣氛卻被一陣“咚咚咚”的聲音給破壞了。這是什么聲音？并不是其它同伴啄樹(shù)的聲音啊。我趕忙飛過(guò)去一看，卻看見(jiàn)一個(gè)嘴里叼著煙，手上拿著斧頭的男子！

斧頭起落，木屑紛飛，這是大樹(shù)的眼淚！我仿佛已經(jīng)看到了今后森林的樣子：樹(shù)木稀少，土地大量沙化，動(dòng)物無(wú)法生存……沒(méi)有了動(dòng)、植物，人類(lèi)你們還能生存嗎？要知道最后遭殃的仍是你們?nèi)祟?lèi)?。?/p>

想到這，我憤怒地飛到這盜木者的肩上，狠狠地啄了他的腦袋一口，怒喊道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人的腦袋里一定有蟲(chóng)，自私蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)，他們眼里只有金錢(qián)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果！這腦子里還有無(wú)知蟲(chóng)，這么做會(huì)使大量土地沙化，引發(fā)山體滑坡、泥石流等天然災(zāi)難。還會(huì)由于樹(shù)木的減少而不能修養(yǎng)水資源，造成河流流量減少……

這時(shí)，從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了一些環(huán)保局的人，盜木者一看到他們，臉都嚇得白了，一屁股癱坐在地上……

金色的陽(yáng)光照射在土地上，鳥(niǎo)兒們歡快地唱著歌，小動(dòng)物快活地打鬧著，森林，中午又恢復(fù)了平靜……

寫(xiě)生存的作文 篇6

生命的存在不需要理由，但生命的延續(xù)卻需要千萬(wàn)個(gè)理由帶著無(wú)知與生的向往，種子無(wú)畏地鉆進(jìn)泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進(jìn)它認(rèn)為可以生存的那片土地。

當(dāng)他準(zhǔn)備迎接這個(gè)世界是，彈出頭來(lái)看見(jiàn)的或許是千萬(wàn)的同胞，但不新的可能是看見(jiàn)懸崖峭壁，更不幸的看見(jiàn)了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界里唯一的好處是沒(méi)人和他競(jìng)爭(zhēng)，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個(gè)任務(wù)，一個(gè)目標(biāo)——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。

活在一個(gè)浴室里是件荒謬的事，因?yàn)檫@里根本不是“人”待的地方，說(shuō)不定那天浴室的主人發(fā)現(xiàn)了你，不小心就把你折成兩節(jié)，不過(guò)你只有堅(jiān)守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。

這些事就發(fā)生在我家的浴室。一天洗澡時(shí)看見(jiàn)水龍頭下有個(gè)綠東西，一開(kāi)始我意識(shí)到是小草，但沒(méi)帶眼鏡看不清，再加上我認(rèn)為這種事只會(huì)發(fā)生在美文中，所以自己給自己打了一個(gè)叉，可是事情就是這么喜劇，當(dāng)我把他攔腰折斷是，才知道他是一個(gè)生命。

想到我使這樣一個(gè)不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。

當(dāng)我第二天再次來(lái)到這個(gè)“不毛之地”時(shí)，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長(zhǎng)出了半截，真的就像古詩(shī)中的松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)，或許是因?yàn)樗麕е嫦氯サ男拍?，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機(jī)也活了下來(lái)。

看著小草一天天的長(zhǎng)長(zhǎng)，才看出了他的廬山真面目，它實(shí)際上是一株小花之類(lèi)的，比起以前，他已經(jīng)長(zhǎng)出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。

一株小草，能個(gè)在我的扼殺下長(zhǎng)得更加瘋狂，因?yàn)樗猩娴氖姑?。我做為人。更?yīng)該在生活的不斷磨礪中成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)椋矣袎?mèng)想。

寫(xiě)生存的作文 篇7

在西方，有一部小說(shuō)，18世紀(jì)歐洲最杰出的思惟家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書(shū)哪？

這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復(fù)雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，同心專(zhuān)心向往著布滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外糊口，于是毅然舍棄安逸恬靜的糊口，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里渡過(guò)了28年孤傲的時(shí)光。小說(shuō)的主要部門(mén)就是對(duì)他這段荒島糊口的生動(dòng)記述。

除了出色離奇的故事外，小說(shuō)最吸惹人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由安閑，無(wú)拘無(wú)束的糊口。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的糊口前提的小島上，他孤身一人，克服了許許多多凡人無(wú)法想象的難題。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有屋子，他自己搭建。沒(méi)有食品，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己試探著做桌椅，做陶器，用領(lǐng)巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“禮拜五”。在他的教育下，“禮拜五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神?，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。

《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。在他之前，歐洲的長(zhǎng)篇小說(shuō)大都是以帝王將相的業(yè)績(jī)或騎士美女的浪漫傳奇為主要內(nèi)收留的。笛福開(kāi)始嘗試用日常語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)普通人的糊口。小說(shuō)雖是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但對(duì)魯賓遜荒島糊口的描寫(xiě)逼真而天然，表現(xiàn)了作者不凡的形象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式，語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)，這一切給作品增添了不少魅力。

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)大家一定都看過(guò)。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國(guó)人因?yàn)橥膶?zhuān)心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無(wú)人煙的荒島上；他到了島上怎樣假寓，怎樣安排糊口，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國(guó)。

人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是，我們面對(duì)這些難題又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會(huì)替你承擔(dān)，可如果你是一位貧困山區(qū)的孩子，如果你是一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人，沒(méi)有錢(qián)交膏火，吃不飽、穿不暖，甚至在沒(méi)有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對(duì)？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你高興的，有令你失望的，無(wú)所不有。或許你會(huì)痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì)自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅(jiān)強(qiáng)、努力，一定能戰(zhàn)勝難題。就比如魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個(gè)人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地糊口著，與惡劣的環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭(zhēng)，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的糊口。當(dāng)然，如果遇到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運(yùn)的，不是一生都完美的，不是不會(huì)出錯(cuò)誤的，但上天對(duì)我們是一樣公平的，只是我們要去發(fā)現(xiàn)、去拼搏、去創(chuàng)造。

所以，我們要學(xué)會(huì)在逆境中奮發(fā)向上，克服難題，一路闖關(guān)斬將，才能走向人生事業(yè)的巔峰！

寫(xiě)生存的作文 篇8

實(shí)在我們的存在都是多余，地球哪天忽然沒(méi)了我們會(huì)轉(zhuǎn)的更快”曾幾何時(shí)，這句話縈繞耳畔，我在想那是不是要成地球之美在地球上消失呢？十七歲已黯然退色，好像在嘩笑的人群我找不到自己！還記得哪個(gè)夢(mèng)里：雪窖冰天里一個(gè)人安靜的離開(kāi)良多時(shí)候我都忘了這個(gè)忙碌的世界，車(chē)來(lái)人往紙醉迷金！仿佛我與他背道而馳，格格不入忘了自己用了十七年的時(shí)間從這個(gè)人群里穿梭而來(lái)！

`只帶來(lái)了無(wú)奈但無(wú)半點(diǎn)出色兒時(shí)的我以為世界是出色的，路上的人說(shuō)很無(wú)奈!

現(xiàn)在我看它是出色與無(wú)奈的兩邊天吧也在講，也是無(wú)所謂正如前人說(shuō)的那樣：也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴吧?。?/p>

無(wú)奈之余我選擇闊別我喜歡飄流哪個(gè)車(chē)站的哪個(gè)門(mén)口我看到了良多人在圍著打一個(gè)要飯的哪個(gè)公交車(chē)上的哪個(gè)位置又看到了一殘疾人給一位白叟讓坐哪個(gè)下戰(zhàn)書(shū)的哪個(gè)黃昏看到了兩位白叟接吻……都在生存而有人是在糊口為什么？自己想去1

打乞丐的那些人真的是喪盡了天良？白叟真的比殘疾人尊貴？白叟就不能有他們自己的黃昏戀？

他是喪失了尊嚴(yán)，他不是白叟卻是個(gè)老板，最后的感觸：夕陽(yáng)無(wú)窮好，只是近黃昏！

我仍舊活著！

寫(xiě)生存的作文 篇9

愛(ài)是勇氣，生命是存在。

——題記

不敢說(shuō)我自己有多么的勇敢，但是最少我會(huì)站在正義的一邊，并且盡自己最大的限度來(lái)?yè)碜o(hù)正義。

假如你的心里布滿了愛(ài)，那么世界上處處都是錦繡，處處都是暖和。

假如你的心里布滿了愛(ài)，那么世界上就不存在歧視，人人都是同等。

假如你的'心里布滿了愛(ài)，你會(huì)覺(jué)得即使是冬天，也會(huì)有暖和的風(fēng)。

當(dāng)你的心里布滿了愛(ài)，你便不在乎其他人對(duì)你的質(zhì)疑，由于那時(shí)你會(huì)明白，糊口是自己走出來(lái)的。

當(dāng)你的心里布滿了愛(ài)，你甚至可以用一個(gè)微笑，來(lái)拯救一個(gè)人。

命運(yùn)有時(shí)候是很神奇的，它可以將你打入冰窖中，也可以將你留在暖陽(yáng)下。去到哪里，完全取決于你的心態(tài)，你覺(jué)得世界上處處都是夸姣的，那么你就是夸姣的，你覺(jué)得世界上一切都是糟糕的，那么你就也是糟糕的。

別認(rèn)為自己比別人強(qiáng)了多少，實(shí)在都一樣，只是你以為自己自命非凡罷了，別的都無(wú)所謂，長(zhǎng)相也好，學(xué)識(shí)也罷，只要心里有愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)尊敬你。

你若有勇氣站出來(lái)喊出正義，那么你才真正的找到生存的意義。

不必刻意的去偽裝，只要做好自己，用同等的心看待每一個(gè)人，對(duì)待每一件事，用暖和的笑臉去感染別人的心，這樣才是真正的存在過(guò)。

適者生存作文

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直陪伴我們，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。寫(xiě)作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。你是否正在尋找一些好的作文？小編特地為大家精心收集和整理了“適者生存作文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

適者生存作文 篇1

曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊(duì)用炮轟開(kāi)了一個(gè)固步自封數(shù)百年的國(guó)家，全服洋裝的部隊(duì)踏上了這片滿是泥巴的土地。京城內(nèi)沒(méi)有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時(shí)如斯的骯臟，土壤混雜著廢水的臭氣息，讓人感到一陣窒息。如斯落后的過(guò)度，在面對(duì)射程長(zhǎng)達(dá)數(shù)百米的槍炮眼前，他們依舊使用著數(shù)百年的火槍火炮，或者手舞大刀，猶如軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個(gè)倉(cāng)皇北顧的下場(chǎng)，刀還沒(méi)有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個(gè)國(guó)家從此搖搖欲墜，即使在風(fēng)雨飄搖，外憂外患這等情況下存活了數(shù)十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運(yùn)。往事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫。“物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食”這是永恒不變的定律。

適者生存作文 篇2

在西伯利亞雪原上有一種動(dòng)物叫白貂，白貂十分愛(ài)惜自己的一身純白、漂亮的羽毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個(gè)弱點(diǎn)，在它的巢穴周?chē)錾弦蝗γ悍?，這樣白貂往往就束手就擒了;白貂沒(méi)有因此改變自己的習(xí)性，它們?yōu)榱耸刈o(hù)著自己的純白漂亮的羽毛付出了生命的代價(jià)。要知道，物競(jìng)天擇，適者生存的真理，白雕守護(hù)潔白漂亮的羽毛突顯它們的高貴漂亮，但在面對(duì)危險(xiǎn)若生存都已受到威脅，還堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣又有什么用呢?只有學(xué)會(huì)改變習(xí)性，適應(yīng)環(huán)境，物種才能存，不至于滅種。

物競(jìng)天擇，適者生存，這是法則更是規(guī)律。動(dòng)物亦如此，更何況人呢?時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，活在當(dāng)下，我們必需要學(xué)會(huì)適應(yīng)我們周?chē)沫h(huán)境，這可能需要我們改變長(zhǎng)期以來(lái)的舊習(xí)慣，摒棄落后的就觀念，過(guò)程可能會(huì)曲折艱難，但想要生存并發(fā)展，只有改變自己，適應(yīng)環(huán)境。我們更應(yīng)該知道適應(yīng)環(huán)境開(kāi)有多么重要。

日本有一個(gè)23歲的小伙子，赤手空拳和伙伴們從鄉(xiāng)下到東京闖蕩。到呢東京后，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)人們?cè)谒堫^上接涼水喝都要付費(fèi)。過(guò)了幾天，伙伴們都失望地感嘆道：天哪，這個(gè)鬼地方做什么都要錢(qián)，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法呆下去了。言罷，都紛紛方向回家了。這個(gè)小伙子心中也有失望與畏懼，但他想再待幾天吧，用這幾天改變一下自己消極的心理，同時(shí)也適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。于是，他留在東京，慢慢地他適應(yīng)了東京的生活，開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)。后來(lái)，他成為日本著名的水泥大王，他的名字叫淺田一郎。淺田一郎的成功給我們帶來(lái)了深刻啟示：面對(duì)同樣的新環(huán)境，他與朋友的看法與做法卻大相徑庭，他努力改變自己舊想法，努力適應(yīng)新環(huán)境，并因此走向成功，所以，學(xué)會(huì)適應(yīng)才是明智之舉，才具王者風(fēng)范。相反，那些不知改變，無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的懦夫，注定平庸或失敗，因?yàn)樗麄儾荒苓m應(yīng)新情況，解決不了新問(wèn)題。

改變舊想法，適應(yīng)新環(huán)境，才能走向成功。不只是日本人明白適應(yīng)的重要性，我們中國(guó)人更深刻地領(lǐng)悟了適者生存的道理。

從清末起，昆曲逐漸失去了它作為社會(huì)娛樂(lè)文化主流的群眾基礎(chǔ)。原因是，昆曲太雅，而曲高必寡，昆曲深厚的文化底蘊(yùn)難以適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，而作為世界文化遺產(chǎn)排位第一的昆劇之母《牡丹亭》甚至瀕臨凋謝。在昆曲年輕一代傳繼無(wú)力的情況下，臺(tái)灣作家白先勇為振興昆曲策劃的青春版《牡丹亭》讓中國(guó)藝術(shù)再一次大放異彩。青春版《牡丹亭》全都由青年演員出演，符合劇中人物年齡形象。在不改變湯顯祖原著浪漫風(fēng)格的前提下，白先勇將新版提煉得更加精煉、更有趣。白先勇的改編給昆曲藝術(shù)注入了新的活力，使之符合年輕人欣賞習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代生活又不失意蘊(yùn)。所以說(shuō)窮則思變，變則能通，通則能贏。

適者生存作文 篇3

當(dāng)陽(yáng)光撫摸大地的時(shí)候，小草沖破大石的阻撓，挺直自己嫩綠的身軀;當(dāng)風(fēng)暴襲擊大海的時(shí)候，海燕劃破陰霾的長(zhǎng)空，高展自己強(qiáng)壯的翅臂。于是許多年前的達(dá)爾文說(shuō)：物競(jìng)天擇，適者生存。

對(duì)于地球上的每個(gè)生物體來(lái)說(shuō)，生存是一種必需。而生存的必要條件，也是首要條件，即很好地適應(yīng)我們周?chē)沫h(huán)境。這點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。

首先，社會(huì)是人類(lèi)活動(dòng)的范圍和基礎(chǔ)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)。如若使社會(huì)跟隨我的意愿而改變，去花招百變地適應(yīng)我，那么我便必然會(huì)成為自然淘汰規(guī)律中的一個(gè)試驗(yàn)品。當(dāng)今社會(huì)，本科生、研究生甚至博士生被公司解雇的新聞屢見(jiàn)不鮮，原因大多是因?yàn)樗麄兲悦甯?，剛愎自用，沒(méi)有很好地了解和適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制體制以及公司機(jī)制，因而最終被淘汰出局。他們就是以我為中心的典型范例。即便是古代的帝王，也依舊要適應(yīng)他所處的那個(gè)社會(huì)，否則更朝換代就是早晚的事?？v觀歷史，秦王嬴政用曇花一現(xiàn)的事實(shí)證明了，周幽王用笑柄式的結(jié)局收?qǐng)隽?。但商鞅變法成功了，休養(yǎng)生息卻安定了，改革開(kāi)放卻燦爛了。

作為社會(huì)的一分子，我們也應(yīng)知道，各個(gè)行業(yè)都有一定的規(guī)則，而我們只有很好地適應(yīng)才有可能很好的生存。治國(guó)者應(yīng)懂得適應(yīng)民情的需要，從醫(yī)者應(yīng)更懂得適應(yīng)救死扶傷的迫切，為學(xué)者應(yīng)懂得適應(yīng)寒窗苦讀的煎熬。所以周公一飯三吐輔，神龍氏嘗百草以致斷腸，匡胤鑿壁偷光，或許他們也知道這道理，他們永久地存活在了人們的心里，千年不滅。由此得之：適應(yīng)社會(huì)的必要，就是長(zhǎng)久生存的密訣，適應(yīng)社會(huì)就是長(zhǎng)盛不衰，就是生存。

其次，作為個(gè)人而言，我們也要適應(yīng)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣你的腳下才可能有你站立的一席之地。生活中誰(shuí)能保證沒(méi)有大風(fēng)小浪，磕磕碰碰?可多少人因?yàn)榇煺鄱粒嗌偃艘驗(yàn)橐驗(yàn)槭《鴫櫬?，多少人因?yàn)榻^望而輕生。而正是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)他們所處的境遇，不適應(yīng)生活，最終只能被生活所拋棄。

一位船長(zhǎng)的女兒在高考出榜前一天服安眠藥自殺，而第二天出榜的結(jié)果卻與她自殺前沒(méi)考好的想法恰恰相反。這個(gè)事例充分說(shuō)明了一個(gè)人能否適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境及生活將很大程度上決定著他的生命。然而，適應(yīng)并不能等于牽強(qiáng)和從容。

如果說(shuō)在東北三省淪陷之際，蔣介石政府的不抵抗政策也叫適應(yīng)，那么適者便必亡。而正是因?yàn)閷?duì)光明的需要和適應(yīng)，被后人贊詠的悲壯的飛蛾撲火也將是一場(chǎng)毫無(wú)意義的悲劇。我們幾乎都無(wú)法道出這種適應(yīng)中所潛在的悲哀。

因此，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，我們雖不再?gòu)?qiáng)調(diào)成者為王，敗者為寇的準(zhǔn)則，但我們還是應(yīng)該讓達(dá)摩克利劍高懸在頭頂，心中時(shí)刻謹(jǐn)記：適者生存。蒼勁的古柏矗立在陡峭的懸崖，弱小的螞蟻征服了碩大的美味，它們是適者，所以它們生存。

適者生存作文 篇4

昨天，我們一家人去看家電。爸爸去看冰箱，媽媽去看空調(diào)，我則去看電視。

我看見(jiàn)一位阿姨放了一個(gè)光盤(pán)，接著，便預(yù)備演了，我便坐到一把黃色的小椅子上，預(yù)備觀看。

終于開(kāi)始播放了。最先看到的是一朵朵鮮花。在密密的花叢中，看著，尋找機(jī)會(huì)。蜂鳥(niǎo)則扇動(dòng)著翅膀在花叢中飛來(lái)飛去，蜂鳥(niǎo)的嘴可真長(zhǎng)，大約和它的身子一樣長(zhǎng)。終于，蜂鳥(niǎo)停在了一朵花上，把嘴伸進(jìn)花里。這時(shí)一只綠色的螳螂預(yù)備吃掉蜂鳥(niǎo)。螳螂先是不動(dòng)，忽然，螳螂一口咬住它，只見(jiàn)一個(gè)灰色的東西和一個(gè)綠色的東西就纏在一起，蜂鳥(niǎo)不停扇動(dòng)著翅膀，想逃走，可是螳螂死死咬住它，還用有力的爪子捉住蜂鳥(niǎo)的身子，使它無(wú)法逃走。過(guò)了一會(huì)，在一片葉子上落下來(lái)片片的羽毛。接著，螳螂把蜂鳥(niǎo)吃了，我嘆息著走開(kāi)了……

固然我討厭螳螂殺生，但它擁有生存的權(quán)力。所有的生物都是適者生存，盡自己最大的努力生存下去。

適者生存作文 篇5

學(xué)校通知了期末考試時(shí)間，原本以為大學(xué)畢業(yè)之后就與這件事無(wú)緣了，可是沒(méi)想到自己會(huì)進(jìn)學(xué)校，當(dāng)老師，于是，不可避免的要遇到期末考試，只不過(guò)身份變了而已！

學(xué)生最近會(huì)很累，一如過(guò)去的我們，有時(shí)候看到他們埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注神情，看到他們望著外面的藍(lán)天，像是渴望出去自由飛翔的神情，我真的很心疼，可是再心疼，也得讓他們做很多的題，記很多的公式，背很多的課文，因?yàn)?，?yīng)試教育就是這樣殘酷的，今天讓他們玩，那明天別人都在玩的時(shí)候，他們就得付出比別人更多的努力才能追上時(shí)代的腳步！

期末考試，累的不光是學(xué)生，還有我這個(gè)半調(diào)子老師，進(jìn)學(xué)校才3個(gè)月，帶的又是畢業(yè)班，再加上班主任，我都在納悶我怎么還沒(méi)瘋，壓力好大，每天都在趕課，又碰到數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，語(yǔ)文數(shù)學(xué)我一個(gè)人在抗，有時(shí)候真的很佩服自己，歐時(shí)候真的很恨這個(gè)學(xué)校，代課老師工資那么點(diǎn)點(diǎn)，事情卻多的要死，以后怎么辦？就這么累的跟春蠶一樣過(guò)一輩子么？然后等著別人的贊美？呵呵，這年頭能記得老師的好的有幾個(gè)？其實(shí)，不是我不想改變自己，而是我實(shí)在不想融入這樣的社會(huì)，可是不融入又能怎么辦呢？我要吃飯穿衣服，我要生活呀！哎，也許，這個(gè)世界就是要適者才能生存吧！我會(huì)努力，相信我的學(xué)生也一樣會(huì)！

適者生存作文 篇6

小到花草樹(shù)木，大到物種爭(zhēng)霸，無(wú)一不遵循“弱肉強(qiáng)食”的殘酷法則。這法則由誰(shuí)所起由誰(shuí)所定，都無(wú)人知曉。可這神秘的法則偏是流傳千古，深諳于世間。

上下學(xué)時(shí)，總愛(ài)穿過(guò)小區(qū)花園內(nèi)的叢林地道，一邊賞景，一邊走路。我在一每天長(zhǎng)大，身邊的風(fēng)景也在長(zhǎng)大。逐漸地，我竟發(fā)現(xiàn)：因?yàn)榈氐纼蓚?cè)的樹(shù)木太過(guò)枝繁葉茂，使得地道的光線愈來(lái)愈暗，遮得整條路黑沉沉的。兩側(cè)的低矮灌木受不到陽(yáng)光哺育，已大片大片的枯黃，呈現(xiàn)出衰敗之風(fēng)。

看到此景，我驚愕地瞪大了雙眼。作為一個(gè)城市孩子，我從未見(jiàn)過(guò)“弱肉強(qiáng)食”的場(chǎng)景，也不懂這個(gè)社會(huì)的殘酷。在恬靜的環(huán)境中，所有的植物都想多吸收點(diǎn)陽(yáng)光、雨露，長(zhǎng)得更加旺盛強(qiáng)壯。而高大的樹(shù)木往往占據(jù)領(lǐng)先地位，它們迎接最燦爛的毫光，接受最純凈的雨露，長(zhǎng)勢(shì)飛快。可憐樹(shù)下的那些矮小的生靈了，它們被遮得密不通風(fēng)，吃不飽，曬不好，逐漸喪失了生命力。

這個(gè)世界原本就是如斯殘酷。是強(qiáng)者，就要獵食弱者，稱(chēng)王稱(chēng)霸；是弱者，就要膽戰(zhàn)心驚，步步涉險(xiǎn)，就要被獵食、被宰殺。弱肉強(qiáng)食，適者生存，這是無(wú)情的法則。也正如斯，世界才會(huì)提高，由于它是強(qiáng)者的天堂、弱者的地獄。

曾讀過(guò)一本動(dòng)物小說(shuō)，講的繪聲繪色，令人泫然。這是雄獅奪位的故事：每當(dāng)老獅王身體衰弱年邁無(wú)力之時(shí)，都會(huì)跳出一只雄獅前來(lái)挑戰(zhàn)，打斗成功，便成為新獅王，而衛(wèi)冕失敗的老獅王則會(huì)遭所有獅子唾棄，被逐出獅群，葬命荒野。不知獅子社會(huì)里有沒(méi)有尊老愛(ài)幼這個(gè)傳統(tǒng)，固然最后我們?cè)谕锵Ю溪{子的不幸，但終歸還得承認(rèn)法則的.準(zhǔn)確。若一個(gè)獅群里常年不更換獅王，那么跟著獅王的朽邁，獅群氣力和昆裔獅子將會(huì)不中斷削弱。反之，強(qiáng)壯的新獅王登基，強(qiáng)壯的血統(tǒng)將壯大獅群的氣力，小獅子也是健壯有力的。

我們不得不佩服法則的公正，并為此懂得更多。一個(gè)人若想在世界上立足，他必需足夠強(qiáng)盛，才能在世界上有一席之地，否則將埋沒(méi)于庸俗人流之中。

弱肉強(qiáng)食，適者生存。我明白了良多。我要拿起手中的書(shū)本，耐勞學(xué)習(xí)，立足人流，成為世界之強(qiáng)者！

手游生存日記

大家了解的范文有哪些？在公司里每個(gè)人都需要寫(xiě)很多文檔來(lái)表達(dá)他們的想法和意見(jiàn)，文檔種類(lèi)的錯(cuò)綜復(fù)雜決定了我們需要用到范文。利用范文架構(gòu)學(xué)習(xí)，可以提高我們的寫(xiě)作成績(jī)，您可能會(huì)對(duì)“手游生存日記”有些好奇不妨閱讀本文了解更多，相信本頁(yè)所提供的信息會(huì)幫助你進(jìn)一步了解這個(gè)話題！

手游生存日記【篇1】

第一天：

今天是我開(kāi)始玩手游的第一天，我打開(kāi)了這款風(fēng)靡全球的生存游戲。游戲一開(kāi)始，我找到了一個(gè)小島，這就是我的生存基地。島上有一些原始的資源，我開(kāi)始利用周?chē)臉?shù)木和礦石采集木材和石頭，搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的小屋。夜晚降臨，我點(diǎn)燃了一個(gè)火把，提高了自己的亮度，以免被來(lái)犯的怪物攻擊。

第二天：

今天我迎來(lái)了游戲中的第二天。我決定探索周?chē)膮^(qū)域，找到了一些植物和野生動(dòng)物。我收集了一些食物，并找到了一口水井。饑腸轆轆的我，迫不及待地摘取了島上的漿果和采摘了些許野果，烹飪了一頓簡(jiǎn)單但美味的晚餐。

第三天：

今天的任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)農(nóng)田。我學(xué)會(huì)了制作耕地，并種下了一些玉米種子。然后我建造了一個(gè)簡(jiǎn)易的水渠，將水從水井引到農(nóng)田中，保證植物有足夠的水源。希望過(guò)一段時(shí)間能夠收獲豐富的農(nóng)作物。

第四天：

今天我看到了游戲中的第一個(gè)村莊。村民們似乎對(duì)我來(lái)到他們的村子表示歡迎，他們給了我一些食物和材料，以及一個(gè)石斧。他們告訴我他們的村莊一直在遭受怪物的襲擊，希望我能夠幫助他們。于是，在村子周?chē)医ㄔ炝艘恍┓烙な?，并作為村莊的保護(hù)者，與怪物進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。

第五天：

在我?guī)椭迕裣麥绻治锏倪^(guò)程中，得到了許多有價(jià)值的戰(zhàn)利品。我用這些材料制作了精良的武器和防具，開(kāi)始探索更遠(yuǎn)的區(qū)域，尋找更多的資源和遇到更強(qiáng)大的怪物。我發(fā)現(xiàn)了一些洞穴，洞穴深處充滿了神秘的寶藏和危險(xiǎn)的探險(xiǎn)。我小心翼翼地穿越洞穴，擊敗了許多怪物，最終找到了閃閃發(fā)光的寶箱。

第六天：

今天我建造了一個(gè)更大更強(qiáng)大的基地?；乩镉性S多房間，儲(chǔ)藏室和工作臺(tái)。我學(xué)會(huì)了鍛造工藝，制作了更加先進(jìn)的武器和工具。基地的防御設(shè)施也變得更加完善，以應(yīng)對(duì)不斷增加的敵人。在這個(gè)庇護(hù)所里，我整夜研究并改進(jìn)自己的技能。

第七天：

七天過(guò)去了，我已經(jīng)在這個(gè)手游世界中生存了一個(gè)星期。我和村民們以及其他玩家一起組成了一個(gè)聯(lián)盟，合作建設(shè)更強(qiáng)大的王國(guó)。我成為了聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織和指揮大家的行動(dòng)。迎戰(zhàn)了更加強(qiáng)大的怪物和其他敵人，保護(hù)了的領(lǐng)土，努力使王國(guó)變得更加繁榮富饒。

這是我在手游生存日記中的經(jīng)歷。我從最初的無(wú)助到逐漸掌握了生存的技巧，與其他玩家一起創(chuàng)建了一個(gè)強(qiáng)大的王國(guó)。這個(gè)手游世界中的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)讓我激動(dòng)不已，我期待著在這個(gè)虛擬世界中繼續(xù)探索和戰(zhàn)斗。

手游生存日記【篇2】

第一天

今天開(kāi)始了我的手游生存日記。作為一名手游迷，我一直被虛擬世界的各種冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)所吸引。而我將通過(guò)這篇文章，記錄下我在手游中的冒險(xiǎn)旅程。

我選擇了一款名為《生存大冒險(xiǎn)》的手游開(kāi)始我的冒險(xiǎn)之旅。這款游戲以生存為主題，我需要在游戲中建設(shè)和保護(hù)自己的基地，并探索附近的區(qū)域，尋找資源和戰(zhàn)斗敵人。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我只有一些簡(jiǎn)單的工具和材料。我找到了一個(gè)合適的地點(diǎn)，開(kāi)始建設(shè)我的基地。我采集了木材，搭建了一個(gè)簡(jiǎn)單的小屋，用來(lái)作為我的棲身之所。接下來(lái)，我開(kāi)始在周邊的森林中尋找食物和其他資源。我遇到了一些友好的動(dòng)物，我不忍心傷害它們，于是我選擇了捕捉一些小動(dòng)物作為我食物的來(lái)源。

第二天

今天，我繼續(xù)我的冒險(xiǎn)。我探索了更多的區(qū)域，發(fā)現(xiàn)了一些隱藏的寶藏。我還遇到了一些敵對(duì)的生物，通過(guò)戰(zhàn)斗，我獲得了一些寶貴的裝備和材料。我?guī)Щ鼗睾?，使用這些材料升級(jí)了我的工具和武器，使自己更加強(qiáng)大。

為了確保自己的安全，我決定建造一面厚實(shí)的圍墻來(lái)保護(hù)我的基地。我使用石頭和木材，建造了一道堅(jiān)固的圍墻，以防止敵人的襲擊。同時(shí)，我也利用自己在游戲中獲得的技巧，修建了一些陷阱，用來(lái)阻止敵人的入侵。

第三天

我開(kāi)始對(duì)我的基地進(jìn)行擴(kuò)建和改進(jìn)。我建造了一個(gè)農(nóng)田，種植了一些糧食作物，確保自己有足夠的食物供應(yīng)。我還建造了一個(gè)工作臺(tái)，以便能夠制作更高級(jí)的裝備和道具。

在探索過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一座古老的神殿。為了探索這座神殿，我需要解開(kāi)一系列的謎題和陷阱。我進(jìn)入了神殿，并成功解開(kāi)了謎題，獲得了一件神秘的寶物。這個(gè)寶物讓我變得更強(qiáng)大，并擁有了更多的技能和能力。

第四天

今天，我遇到了一些其他的玩家。我們組建了一個(gè)小隊(duì)，一起進(jìn)行探索和戰(zhàn)斗。合作的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)展，并且獲得了更多的資源和裝備。

然而，在探索的過(guò)程中，我們也遭遇了一些強(qiáng)大的敵人。我們困在了一個(gè)陷阱中，被敵人圍困。但是我們不放棄，通過(guò)巧妙的戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地?cái)[脫了困境，并擊敗了敵人。

第五天

在過(guò)去幾天的冒險(xiǎn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于生存和團(tuán)隊(duì)合作的重要教訓(xùn)。我意識(shí)到在這個(gè)游戲中，單憑個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有與其他玩家合作才能夠取得更大的成功。

通過(guò)與其他玩家的交流和合作，我們創(chuàng)造了一個(gè)龐大的基地，這個(gè)基地不僅能夠給我們提供庇護(hù)，還能提供各種資源的供應(yīng)。我們建立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，共享資源和技能，形成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

目前，我已經(jīng)成為游戲中的一名優(yōu)秀玩家，并與許多新朋友一起體驗(yàn)著驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。我期待著未來(lái)的冒險(xiǎn)，與我的隊(duì)友一起探索更廣闊的世界，迎接更大的挑戰(zhàn)。

手游生存日記的冒險(xiǎn)旅程還在繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)記錄和分享我的經(jīng)驗(yàn)和故事。在這個(gè)虛擬的世界里，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)限的可能性和樂(lè)趣。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我定能在這個(gè)虛擬世界中取得更多的成就和勝利！

手游生存日記【篇3】

第一天

我打開(kāi)手機(jī)，興致勃勃地下載了一款名為“手游生存”的新游戲。在這個(gè)游戲中，玩家需要在一個(gè)未知的島嶼上生存下去，不僅要面對(duì)饑餓和口渴等基本需求，還要應(yīng)對(duì)各種隨機(jī)事件和怪物的襲擊。我興奮地開(kāi)始了新的冒險(xiǎn)之旅。

進(jìn)入游戲后，我發(fā)現(xiàn)自己置身于一片茂密的森林中。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑下來(lái)，給整個(gè)環(huán)境增添了一絲神秘和美麗。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一些野果和樹(shù)枝，于是我開(kāi)始收集這些能夠幫助生存的資源。

我的第一個(gè)任務(wù)是找到安全的營(yíng)地。沿著小溪走了一段路程，我終于找到了一片空地，我在這里搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的營(yíng)火和臨時(shí)避難所。夜晚的森林中傳來(lái)各種奇怪的聲音，我只能抱著心想：“熬過(guò)今晚，明天會(huì)更好?！?/p>

第二天

第二天一早，我被饑餓的感覺(jué)驚醒。我立刻就意識(shí)到，生存的第一步就是找到食物。我開(kāi)始四處搜尋，發(fā)現(xiàn)了一些小動(dòng)物。雖然狩獵需要一些技巧，但是我還是成功地捕獲了一只小兔子。我將兔子烤熟后，終于填飽了肚子。

在處理食物之余，我注意到附近有一座山峰。我決定攀登山峰，以便觀察周?chē)牡匦魏唾Y源分布。爬到山頂后，我被眼前的景色驚呆了。遠(yuǎn)處是一片廣袤的草原，還有一片林海和遠(yuǎn)離海岸線布滿沙丘的地帶。我使勁地揉了揉眼睛，確認(rèn)這一切不是幻覺(jué)。

第三天

第三天的生活并不順利。早晨，我發(fā)現(xiàn)我的物資嚴(yán)重不足。水壺即將用完，食物儲(chǔ)備也所剩無(wú)幾。我決定今天去河邊補(bǔ)給一下，同時(shí)希望能抓到一些魚(yú)類(lèi)，以保證接下來(lái)的生存。

沿著小溪行進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)它變得曲折多樣。河水婉轉(zhuǎn)流淌，想必里面不乏各種魚(yú)類(lèi)。憑借一根長(zhǎng)竹竿和自制的魚(yú)網(wǎng)，我耐心地等待。終于，我得到了一些小魚(yú)和一只比較大的鰻魚(yú)。我把它們帶回營(yíng)地，烹飪成美味的食物。

第四天

今天是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我注意到在新地圖上出現(xiàn)了一座廢棄的城市。我決定去探索一下，看看能不能找到一些有用的物資和線索。

進(jìn)入城市后，我被廢墟所震撼。曾經(jīng)繁華的街道現(xiàn)在只剩下殘破的建筑和廣告招牌。我在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廢棄的超市，里面還有一些剩余的食物和資源。我小心翼翼地收集起來(lái)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些隱藏的寶箱。

第五天

第五天的生活又回歸平靜。我將每天的收獲與準(zhǔn)備的食物分開(kāi)儲(chǔ)存，同時(shí)開(kāi)始不斷壯大自己的收藏品。在剩下的時(shí)間里，我建造了一座牢固的柵欄，保護(hù)自己免受攻擊。

每一天，我都在努力尋找更多的資源，同時(shí)提高自己的技能和裝備。雖然游戲中的生存比現(xiàn)實(shí)中要容易一些，但是我感受到了游戲引發(fā)的真實(shí)的興奮與成就感。我堅(jiān)信，只要有足夠的毅力和智慧，我一定能在這個(gè)陌生的島嶼上生存下去。

這是我的"手游生存日記"，記錄著我在這個(gè)虛擬世界中的每一天。這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，珍惜資源和時(shí)間。通過(guò)不斷的探索和挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)大的生存者，創(chuàng)造了自己的島嶼傳奇。

手游生存日記【篇4】

手游生存日記

第一天

今天，我開(kāi)始了我的手游生存之旅。我打開(kāi)了手機(jī)上的游戲，進(jìn)入了這個(gè)神秘的世界。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得一切都很新奇。我建立了自己的角色，選擇了一個(gè)職業(yè)，開(kāi)始了我的冒險(xiǎn)之旅。

在游戲中，我需要不斷地探索世界，擊敗怪物，完成任務(wù)，提升自己的實(shí)力。我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力戰(zhàn)斗，不斷提升自己的技能和裝備。

第二天

隨著時(shí)間的推移，我在游戲中變得越來(lái)越強(qiáng)大。我不僅可以輕松擊敗普通怪物，還能挑戰(zhàn)強(qiáng)大的boss。我結(jié)交了一群志同道合的伙伴，我們組建了一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)隊(duì)，一起征戰(zhàn)在這個(gè)奇幻的世界中。

在游戲中，我不僅僅是一個(gè)普通的玩家，我還擁有了自己的領(lǐng)地，建立了自己的基地。我種植了各種農(nóng)作物，養(yǎng)殖了各種動(dòng)物，保護(hù)著我的領(lǐng)地免受其他玩家的侵襲。

第三天

今天，我的領(lǐng)地遭受了一次強(qiáng)大的襲擊。敵人大舉入侵，我的農(nóng)作物被摧毀，我的動(dòng)物被殺害。我和我的伙伴們奮起反擊，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。最終，我們成功擊退了敵人，保衛(wèi)了我的領(lǐng)地。

這次戰(zhàn)斗雖然艱難，但也讓我更加堅(jiān)定了我的決心，我要繼續(xù)努力，不斷提升自己的實(shí)力，保衛(wèi)我的家園。在游戲中的生存日記，每一天都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但只有不斷努力，才能在這個(gè)世界中生存下去。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)，直到最后的勝利！

手游生存日記【篇5】

第一天

今天我開(kāi)始了一場(chǎng)全新的生存之旅，進(jìn)入了一款名為“殺戮封神”的手游。我選擇了一個(gè)騎士的角色，一個(gè)強(qiáng)大而勇敢的冒險(xiǎn)者。我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)神秘的島嶼上，四周是茂密的森林和陌生的動(dòng)植物。我感到興奮又有些緊張，因?yàn)槲抑牢冶仨氁揽孔约旱闹腔酆图寄軄?lái)生存下去。

我開(kāi)始探索周?chē)沫h(huán)境，希望找到一些有用的資源。我發(fā)現(xiàn)了一些樹(shù)木和石頭，用它們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，是一個(gè)木制的匕首。這將成為我的自衛(wèi)武器和工具。不久之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水源，這讓我松了一口氣。水是生命之源，沒(méi)有水我將很快變得虛弱無(wú)力。

第二天

我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被一群野狼包圍著。我迅速拔出匕首，與它們激戰(zhàn)起來(lái)。雖然我戰(zhàn)勝了它們，但我也受了一些傷。這個(gè)世界是充滿危險(xiǎn)的，我必須時(shí)刻保持警惕。為了防止受傷，我決定制作一套簡(jiǎn)單的鎧甲和防護(hù)裝備。

我開(kāi)始采集更多的資源，收集動(dòng)物的皮毛和植物的纖維，用來(lái)制作衣物和盔甲。在制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一只巨型藍(lán)色蜘蛛，看起來(lái)非常可怕。我迅速拔出匕首，與它進(jìn)行戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的戰(zhàn)斗，我成功打敗了它，卻也受了一些傷。這個(gè)世界不僅有普通的野獸，還有一些強(qiáng)大的怪物潛藏在黑暗的角落。

第三天

今天，我決定尋找一些食物，因?yàn)槲乙呀?jīng)忍饑挨餓了兩天。我?guī)е笆缀鸵粋€(gè)簡(jiǎn)單的弓箭出發(fā)了。在附近的森林中，我發(fā)現(xiàn)了一只野豬。我不敢掉以輕心，在悄悄靠近它的時(shí)候，用箭射向它。雖然我的射擊技巧不夠嫻熟，但最終我還是成功地將它擊斃了。我留下的食物足夠我度過(guò)幾天，我開(kāi)始享用這個(gè)辛苦得來(lái)的午餐。

第四天

我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的玩家加入了這個(gè)游戲，也有一些敵對(duì)玩家試圖搶奪我的資源。為了保護(hù)自己，我決定建造一座簡(jiǎn)單的小屋，作為我的避難所。我用周?chē)臉?shù)木和石頭建造了一個(gè)堅(jiān)固的小屋，并設(shè)立了陷阱來(lái)抵御敵人的入侵。盡管小屋很簡(jiǎn)陋，但我覺(jué)得安全了許多。

第五天

我決定與其他玩家聯(lián)手，探索更危險(xiǎn)的地區(qū)，以獲取更多的資源和寶藏。在一次探險(xiǎn)中，我們?cè)庥隽艘蝗簝疵偷慕┦?。雖然我們付出了巨大的代價(jià)，但是最終我們擊敗了它們。這次探險(xiǎn)讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是在這個(gè)世界中生存下去的關(guān)鍵。我們分配了獲得的資源，并約定合作互助，共同打造更強(qiáng)大的裝備和武器。

通過(guò)這些日子的探索和努力，我逐漸提高了自己的技能和裝備，變得更加強(qiáng)大。我明白，在這個(gè)世界中，只有通過(guò)不斷的努力和智慧，才能生存下去。這款手游給我?guī)?lái)了無(wú)盡的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我體驗(yàn)到了真正的生存之旅。

（超過(guò)1000字）

手游生存日記【篇6】

標(biāo)題：手游生存日記

第一章：冒險(xiǎn)的開(kāi)始

在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)游戲成為了我們生活不可或缺的一部分。作為一個(gè)游戲迷，我最喜歡的類(lèi)型就是生存游戲。無(wú)論是探險(xiǎn)冒險(xiǎn)，還是建造生活，游戲中的生存日記一直是我最熱衷的事情之一。今天，我要向大家分享我在最喜歡的手機(jī)生存游戲《野外生存者》中的一次精彩冒險(xiǎn)。

游戲中，我扮演一個(gè)被困在荒無(wú)人煙的島嶼上的角色。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的背包里只有一把破舊的刀子和一瓶?jī)羲Ｎ沂紫刃枰业绞澄飦?lái)維持生存。于是，我開(kāi)始在茂密的叢林中四處尋找野果和野味。遇到了一只兔子，我小心翼翼地追蹤它，最終成功地捕捉到了晚餐的食材?；氐交鸲雅?，看著肉塊在火上翻烤的樣子，我不禁感嘆生存的不易。

第二章：建造和探索

食物問(wèn)題解決之后，接下來(lái)是建造一個(gè)安全的營(yíng)地。我采集了樹(shù)木和石頭，利用手中的工具建造了簡(jiǎn)單的木屋。雖然只是臨時(shí)住所，但它能夠抵擋野獸的襲擊，也給我提供了隱蔽和休息的地方。然后，我開(kāi)始探索周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)了一座山洞。我決定前往山洞探險(xiǎn)，看看是否有更多的資源和寶藏。進(jìn)入山洞，我點(diǎn)燃手中的火把，還有些許的緊張和興奮。山洞中暗無(wú)天日，腳下的小徑不規(guī)則地延伸，我小心翼翼地前進(jìn)。突然，傳來(lái)了野獸的嘶吼聲，我不停地喘息著，盡量讓自己安靜下來(lái)。終于，在一個(gè)巖石洞穴的深處，我發(fā)現(xiàn)了一顆閃爍的寶石。這是游戲中難得的稀有資源，我將它小心翼翼地放入背包中。

第三章：生存的競(jìng)爭(zhēng)

回到營(yíng)地之后，我繼續(xù)擴(kuò)大木屋的規(guī)模，搭建了一片花園。我在花園里種植了各種蔬菜和草藥，供應(yīng)自己的食物和藥品。看著花園一天天茁壯成長(zhǎng)，我倍感滿足。生存游戲不僅僅是如此簡(jiǎn)單。在這個(gè)無(wú)情的島嶼上，有其他玩家也在生存。他們或是盜賊，或是探險(xiǎn)家，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)讓游戲變得更加有趣。

有一次，我還遇到了一位探險(xiǎn)家，他是一個(gè)游戲中的NPC（非玩家角色）。他告訴我，島嶼上有一個(gè)傳說(shuō)中的秘密寶藏，只有真正的探險(xiǎn)家才能找到。我決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為了那份未知的刺激和激動(dòng)，我愿意付出一切。

第四章：低谷與巔峰

尋寶的過(guò)程并不像我想象中的那樣簡(jiǎn)單。我需要解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎題，翻找島嶼的每一個(gè)角落。期間，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗和低谷。曾經(jīng)在山谷中迷失，曾經(jīng)在陷阱中受傷，幾次差點(diǎn)喪命。但是，這些困難并沒(méi)有讓我退縮，我更加堅(jiān)定了自己的決心。

終于有一天，在追逐光芒的時(shí)候，我踏進(jìn)了一片迷宮。迷宮陰森恐怖，四處充斥著陷阱和鬼魂。但我不畏懼，小心翼翼地穿梭其中。經(jīng)過(guò)一番兇險(xiǎn)的戰(zhàn)斗和破解機(jī)關(guān)，我找到了傳說(shuō)中的寶藏。全部的辛苦和努力都得到了回報(bào)，這份重要的獵物讓我無(wú)比興奮。我成功地帶著它回到了營(yíng)地，躺在木屋的床上，無(wú)盡的成就感涌上心頭。

第五章：總結(jié)與反思

《野外生存者》是一款扣人心弦的手機(jī)生存游戲，讓我體驗(yàn)了探索、建造和生存的過(guò)程。在這個(gè)游戲中，我收獲了勇氣、毅力、智慧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這個(gè)冒險(xiǎn)的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持，面對(duì)困難從未退縮。在游戲中的每一天，我都能感受到自己的成長(zhǎng)，成為了一個(gè)更加強(qiáng)大和自信的人。

手游生存日記是我在這款游戲中的真實(shí)體驗(yàn)，每一次的探險(xiǎn)和挑戰(zhàn)都讓我如醍醐灌頂。手機(jī)游戲不僅僅是消遣，更是一個(gè)讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的平臺(tái)。不管是虛擬的島嶼還是真實(shí)的世界，都充滿了無(wú)限的可能性和未知的刺激。只要我們勇敢地邁出一步，去探索和冒險(xiǎn)，生活就會(huì)變得更加精彩和有意義。

生存訓(xùn)練日記

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了“生存訓(xùn)練日記”。周記是分享生活中一些瑣碎的小事的方式，上學(xué)時(shí)老師常常會(huì)要求我們寫(xiě)周記。周記是一種很好的工具，可以用來(lái)自我剖析和情感宣泄。為了滿足您的需求，我們將逐漸推出更加精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)容！

生存訓(xùn)練日記 篇1

今天是生存訓(xùn)練的第二天，我和同學(xué)們興高采烈地再一次來(lái)到娃哈哈小學(xué)的游泳館。

今天的訓(xùn)練對(duì)我們藍(lán)帽子（會(huì)游泳的）的隊(duì)員是一項(xiàng)速度競(jìng)賽，同學(xué)們排好隊(duì)依次下水，等第一個(gè)同學(xué)游出20米后第二個(gè)同學(xué)下水，在途中可超越，我是倒數(shù)第二個(gè)下的水，經(jīng)過(guò)50米的沖刺，我超過(guò)了張浩洋，劉一隆等同學(xué)，趕在第5位。引來(lái)了某些同學(xué)的羨慕，我對(duì)他報(bào)以一笑。

我游泳的姿勢(shì)和速度受到了教練的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)并對(duì)我說(shuō)了一個(gè)令人振奮的消息：在班里排前幾名的同學(xué)要參加班與班之間的接力賽。得到這個(gè)消息，我很興奮，馬上就蠢蠢欲動(dòng)啦，雖然在班里我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是我要抓住這次機(jī)會(huì)，好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，代表四（2）班參加比賽并取得名次，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。

結(jié)合這次的訓(xùn)練，對(duì)我自己的成績(jī)還不夠滿意，回家后一定要抓緊時(shí)間完成作業(yè)，騰出時(shí)間去訓(xùn)練，提高自己的技藝，為取得好成績(jī)努力！

大家看我的吧！

生存訓(xùn)練日記 篇2

今天是生存訓(xùn)練的最后一天，也是考試的日子，既緊張，又有點(diǎn)兒戀戀不舍。我們進(jìn)入娃哈哈小學(xué)，馬上就開(kāi)始考試了，不過(guò)考試是通過(guò)抽選學(xué)生來(lái)決定的，一般是每個(gè)班一到三個(gè)人。第一項(xiàng)考試是滅火器的使用，是我最拿手的。我們先抽了402和403班，每個(gè)班都在加油，但是馬上加油聲變成了“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦”的喊聲，這樣反而把正在考試的人弄得更加糊涂了，原來(lái)是拔插銷(xiāo)的地點(diǎn)錯(cuò)了，應(yīng)該在離著火點(diǎn)1。5米處拔，而不是拿了滅火器就拔。

第二項(xiàng)考的是繩結(jié)，用于野外求生?，F(xiàn)場(chǎng)立刻緊張起來(lái)，因?yàn)檫@也是考試中最難的一部分，不過(guò)我也不知道老師是怎么看出繩結(jié)打得對(duì)不對(duì)的，但也還是沒(méi)抽到我。

第三項(xiàng)考的是心臟復(fù)蘇，我覺(jué)得這是最簡(jiǎn)單也是最有趣的一項(xiàng)。但是真正做起來(lái)，要保證手不移位，還要找對(duì)位置，不然就沒(méi)有通過(guò)。好多人都是手掌移位，所以失敗了。我真佩服老師能不移位，又能找對(duì)位置，還能把握節(jié)奏，真厲害。

最后一項(xiàng)，就是我最喜歡的游泳。先是游泳比賽，每班各挑選出男女幾名，只聽(tīng)口哨一吹，就看見(jiàn)每位選手向離弦的箭一樣沖了出去，加油聲震天響，連我自己說(shuō)話的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。比賽結(jié)束了，男女兩賽都是我們401班勝出，太棒了。然后，我們又進(jìn)行了游泳測(cè)試，一下子大家又開(kāi)始緊張起來(lái)，怕自己沒(méi)游好。我的成績(jī)是良，下次我一定要達(dá)到優(yōu)！

學(xué)會(huì)生存訓(xùn)練結(jié)束了，我學(xué)到了很多野外求生自救的方法，要是下次還能有這樣的機(jī)會(huì)就太好了，我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把所有的生存技能都學(xué)會(huì)。

生存訓(xùn)練日記 篇3

今天，我們又一次來(lái)到娃哈哈小學(xué)游泳館，開(kāi)始了辛苦的游泳訓(xùn)練。

我換好泳裝，戴好泳鏡、泳帽后來(lái)到那晶瑩剔透又泛起波紋的泳池里，我毫不猶豫地走到第一道，準(zhǔn)備和那些高手比試比試，分個(gè)高下?！癹u”隨著一聲明亮而又輕脆的哨聲，我和戚鑫雅出發(fā)了。一開(kāi)始，我節(jié)奏飛快，頭一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，手使勁把水往四周拔，腳用力向后蹬，可戚鑫雅毫不留情，也加快了速度，漸漸超過(guò)了我，拉開(kāi)了距離。返回時(shí)，我盡力試著想反超，可馬上發(fā)現(xiàn)，自己早已趕不上她的節(jié)奏了，我仍然不放棄，拼命向前游……最后以1分28秒結(jié)束了比賽，我覺(jué)得真的好可惜！以后我一定會(huì)繼續(xù)努力，相信在星期五的測(cè)試中，我會(huì)做得更好。

在生存課上，我們還了解了遇到一些事情該撥打什么應(yīng)急電話，增長(zhǎng)了我們平時(shí)電話救助的能力，非常實(shí)用。通過(guò)一上午的培訓(xùn)，我還悟出了一個(gè)道理，那就是：做任何事情，貴在堅(jiān)持，不能遇到困難就半途而廢。

生存訓(xùn)練日記 篇4

“大家排成縱隊(duì)做熱身運(yùn)動(dòng)！”教練邊吹口哨邊給我們示范動(dòng)作：壓腿、擴(kuò)胸、頭部運(yùn)動(dòng)。我們也跟著教練認(rèn)真地做起來(lái)，同學(xué)們穿著泳裝，帶著泳帽，像一個(gè)個(gè)游泳健將。

熱身完畢后，我們排著隊(duì)，小心翼翼地順著梯子爬下游泳池。池里的水溫溫的舒服極了，我們很快適應(yīng)了水的環(huán)境，便開(kāi)始在教練的指揮下進(jìn)行接力賽，同學(xué)們興奮地叫起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌等待接力。規(guī)則是：在游的人必須要碰到浮標(biāo)才可以返回。我打沖鋒，“撲通”一聲鉆進(jìn)水里，心想：我要快點(diǎn)，快點(diǎn)，糟糕！我使勁用雙臂劃水，卻怎么也快不起來(lái)，四肢仿佛不聽(tīng)使喚，糊里糊涂沒(méi)有碰到浮標(biāo)就返回了。哎，太慢了！在組員的強(qiáng)烈要求下，只好乖乖站到最后面去了。對(duì)于我這種沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)游泳訓(xùn)練的人，我無(wú)語(yǔ)了，心想：在接下來(lái)的幾天，我一定要認(rèn)真練習(xí)，不能讓同學(xué)小瞧我！

生存訓(xùn)練日記 篇5

這是一個(gè)悲痛的日子，一場(chǎng)比賽在我細(xì)小的心錄涂上了一筆不可抹去的陰沉。

今天，我們班與四（4）班初次交鋒，女生對(duì)女生，男生對(duì)男生。女生比賽，我們班遙遙領(lǐng)先，而男生……

我們男生組，曹清源是第一棒，他猛力出擊，如離弦之箭般的速度向前沖，觸到壁后立即返回，與4班不分上下。問(wèn)題來(lái)了，第二棒是金易東，他雖然平時(shí)十分厲害，但他過(guò)于輕敵，對(duì)手一下子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他，等他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，為時(shí)已晚。接下來(lái)是趙哲凱和我。在趙哲凱這棒時(shí)，距離稍稍拉近了點(diǎn)，但未能挽救局勢(shì)。我也十分想補(bǔ)救，雙腿奮力向后蹬，雙手用力向后推，用盡了最大力氣，但最終還是無(wú)濟(jì)于事。4班可惡的男生還嘲笑我們是一群烏龜?？蓯?！星期五，你們一定笑不出來(lái)的！

在生存課上，我們學(xué)習(xí)了溺水急救的人工呼吸和倒體內(nèi)的水。明天，我們還要進(jìn)行打結(jié)大比賽，我打漁人結(jié)。

生存訓(xùn)練日記 篇6

日子過(guò)的真快，今天是生存訓(xùn)練的最后一天了。

首先進(jìn)行了緊張的生存訓(xùn)練考試，同學(xué)積極正確地回答了老師的各種知識(shí)提問(wèn)。

接力比賽要正式開(kāi)始了，我們401班的主力隊(duì)員是我、林子杰、邵逸和王天寧，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的多天努力配合，相信男女兩隊(duì)一定可以取得好成績(jī)。

男生先開(kāi)始比賽了，林子杰作為第一棒，聽(tīng)到老師的哨聲就沖出了起點(diǎn)，快速把另外兩個(gè)班的同學(xué)拉開(kāi)了距離；緊接著是邵逸和張聞迅；我作為壓陣的最后一棒也開(kāi)始奮力出發(fā)了，雖然耳邊模模糊糊地聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，但我心里只有一個(gè)念頭，那就是快些，更快些，像水中蛟龍一般把另外兩班的對(duì)手甩到了身后許多，終于到了終點(diǎn)，我們?nèi)〉昧说谝幻?。女生比賽也很順利，王天寧、雷婷、張涵菲和周妤婕?jīng)過(guò)全力拼搏，把其他對(duì)手甩出了10多米的距離，也取得了第一名。我們班全體同學(xué)沸騰了，自豪的喊著：“我們班贏了，兩個(gè)第一名。”團(tuán)結(jié)的力量確實(shí)不容置疑。

沉浸在比賽的興奮中我們又看了一部電影《怪物世界》，講述了怪物利用小朋友的驚叫聲聚集產(chǎn)生的能量，讓怪物世界有足夠的電來(lái)照亮它們的世界。

經(jīng)過(guò)五天的生存訓(xùn)練，不僅充實(shí)了我們的知識(shí)，又得到了成功的喜悅，使我們401班更加團(tuán)結(jié)了。

生存訓(xùn)練日記 篇7

6月8日星期六天氣：晴

今天天氣大好，我的心情也好得出奇，因?yàn)榻裉煜挛?。我們可以去娃哈哈小學(xué)的生存訓(xùn)練基地游泳和聽(tīng)講座。

到了那兒，我們先去游泳館游泳，大家換好游泳衣褲，迫不及待地下了水。我們分成兩大組，一大組不會(huì)游的，另一大組會(huì)游的，會(huì)游的又分成男生小組和女生小組。我學(xué)過(guò)游泳，當(dāng)然是在男生會(huì)游組。老師讓我們先蛙泳3個(gè)來(lái)回，當(dāng)作是熱身運(yùn)動(dòng)。接著，我們開(kāi)始漂，漂到十米處就算優(yōu)秀，七米處良好，我們班的男生超牛，都達(dá)到了優(yōu)秀。游泳結(jié)束，我們排隊(duì)去安全應(yīng)急體驗(yàn)教室去聽(tīng)安全知識(shí)講座。

生存訓(xùn)練日記 篇8

今天是生存培訓(xùn)的最后一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，要進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的考試，分別是游泳培訓(xùn)考試，還有一項(xiàng)是安全教育的考試。我知道，這是對(duì)我們?yōu)槠谝恢艿纳媾嘤?xùn)的總結(jié)。

首先進(jìn)行的安全教育考試，先考查了我們對(duì)滅火知道的了解，尤其是如何使用滅火裝置。但是因?yàn)閬?lái)滅火裝置很有限，所以每個(gè)班挑選一個(gè)人進(jìn)行使用訓(xùn)練。雖然我沒(méi)有被選中，心里有些小小的遺憾，但是我想，這一周的學(xué)習(xí)我已經(jīng)非常熟悉滅火器的使用方法和技巧，要是能夠選中我的話，我也一定能夠出色的完成任務(wù)。

接下來(lái)是繩結(jié)訓(xùn)練考試，我有幸被選中系漁人結(jié)，心里很緊張竟然臨場(chǎng)腦子空白，真是讓人又氣又惱。一旁的同學(xué)見(jiàn)到我受窘的樣子，趕忙提示我，我心領(lǐng)神會(huì)，立即打好了這個(gè)結(jié)順利的通過(guò)了。

然后就是最精彩的項(xiàng)目：游泳比賽了！我們班優(yōu)選出八名大將，分別參加男、女組游泳比賽。這八名大將是邵逸、張聞?dòng)崱清?、林子杰、陳岱吟、張涵菲、陳琛、雷婷，他們果然出手不凡，一下子就包攬了比賽的兩枚金牌?/p>

最后，我們每個(gè)人都參加了游泳考試，我拿出十分的力氣奮力向前，只聽(tīng)見(jiàn)水波浪流動(dòng)的聲音，雖然我之前不會(huì)游泳，但是通過(guò)這五天的生存游泳課的培訓(xùn)，我竟然游出了五米的好成績(jī)，還得到了一張榮譽(yù)證書(shū)呢！

短短的一周這么快就結(jié)束了，我感受到的最大的收獲是，生命很脆弱，我們既要有愛(ài)護(hù)生命的態(tài)度，更要有面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)刻解決問(wèn)題的正確方法。

生存訓(xùn)練日記 篇9

“現(xiàn)在，我們要找一位同學(xué)來(lái)演示心肺復(fù)蘇術(shù)！”教室里立刻雅雀無(wú)聲，錢(qián)老師用銳利的目光掃視著整個(gè)教室。忽然他把目光鎖定在我身上，我心里像揣著幾只小兔子上躥下跳?！罢?qǐng)這一排最后一位同學(xué)來(lái)做我助手，一起演示心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸！”這一排的最后一個(gè)，不正是指著我嗎？沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮走上去，心里七上八下的。只見(jiàn)錢(qián)老師一邊放幻燈片，一邊跟大家講解。

我站在臺(tái)上緊張地冒汗，不知道老師會(huì)把我怎么樣，心中忐忑不安。這時(shí)，只見(jiàn)錢(qián)老師走到我的左側(cè)，用食指和中指沿著我的肋骨向上劃一直到胸口，邊劃邊說(shuō)：“沿著傷者的肋骨向上劃到軟硬交界的地方，左側(cè)就是心窩了”哇！原來(lái)老師是拿我當(dāng)假人道具了。我長(zhǎng)舒了一口氣，接著我的神經(jīng)又再次繃緊，書(shū)上說(shuō)人工呼吸是要嘴對(duì)嘴的，老師不會(huì)來(lái)真的吧？

錢(qián)老師把一只手橫在了我的額頭上，打斷了我胡思亂想的思緒，接著他用另一只手的食指和中指抵住了我的下巴，把我的整個(gè)頭抬了起來(lái)，用手捏住我的鼻子，示范給大家看我如釋負(fù)重地舒了一口氣，幸好他沒(méi)對(duì)著我的嘴吹氣，再看座位上的同學(xué)們都在笑呢，似乎在慶幸自己沒(méi)被請(qǐng)到。

今天的安全教育課雖然我上得有些緊張，但是讓我對(duì)緊急施救方法有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。