愛(ài)唯觀察日記

愛(ài)唯觀察日記5篇。

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愛(ài)唯觀察日記 篇1

x月x日星期x

這一天，我從外婆家拿了幾粒玉米種子回來(lái)，準(zhǔn)備自己種。爸爸幫我找了一個(gè)花盆和一些帶肥料的土。

首先，把土放在花盆里，把它變軟。接下來(lái)，挖幾個(gè)兩到三厘米深的小洞，把種子放進(jìn)小洞里，用土蓋住種子，用手輕輕拍一下土，輕輕拍一下，然后澆水，不要太多也不要太少。最后在外面貼一層塑料薄膜，在上面系幾個(gè)小眼睛，可以讓花盆內(nèi)部保持溫暖透氣。

我把花盆放在陽(yáng)光充足的地方，耐心等待花蕾破土而出。

x月x日星期x

一周后的今天，蓓蕾終于破土了。今天早上我媽叫醒我說(shuō)你種的種子已經(jīng)發(fā)芽了！我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，看到一個(gè)小芽在土壤中強(qiáng)烈拱起，呈淡綠色。這個(gè)芽大約一厘米長(zhǎng)，一毫米厚。我太開(kāi)心了，一個(gè)星期才長(zhǎng)出來(lái)。它長(zhǎng)得太快了。

雖然這一天有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但我還是玩得很開(kāi)心。希望這些種子能快點(diǎn)長(zhǎng)大。

x月x日星期x

今天再看我的種子，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了很多，發(fā)芽了兩顆。兩顆種子中的一顆看起來(lái)更厚，而另一顆種子就像背馱的老人，總是彎著腰。

最先長(zhǎng)大的種子，現(xiàn)在已經(jīng)兩厘米高了，腰身挺得筆直，仿佛讓其他種子也像它一樣學(xué)習(xí)。它的頂端很尖，像一支剛削尖的鉛筆。比以前更強(qiáng)了。顏色比以前重了。

希望他們都長(zhǎng)得扎實(shí)。

x月x日星期x

今天再看我的種子，看到后來(lái)長(zhǎng)的芽比先長(zhǎng)的芽高很多。我能從芽中看到兩片葉子和一個(gè)核。已經(jīng)長(zhǎng)到四五厘米高了，綠葉如絲。一片葉子蓋住核心，另一片葉子展開(kāi)它美麗的身體。這個(gè)芽的底部有點(diǎn)紅，顏色漸漸淡了。

最先長(zhǎng)出的芽，頂部有點(diǎn)黃，往下越綠，但并沒(méi)有長(zhǎng)高。

看到自己的勞動(dòng)成果，心里真的很開(kāi)心。

愛(ài)唯觀察日記 篇2

“啊，好悶啊?！敝灰?jiàn)一片片枯萎的葉子壓在了我的身上，葉子很脆，一踩就破，邊上很鋒利，被劃一下肯定出血。身上重重的，好像背了一座大山，喘不過(guò)氣，身上既不舒服，又有點(diǎn)麻，可真難受。

前面是枯葉，后面也是枯葉，好像走進(jìn)了一個(gè)枯葉迷宮，好像怎么走都走不出去，太陽(yáng)照在枯葉上，燙燙的，枯葉再貼在我的皮膚上，感覺(jué)自己就像在火爐上一樣，枯葉下面就是草，也枯了，在我的旁邊還有幾個(gè)塑料袋子，一個(gè)是紅色和白色的，一個(gè)是藍(lán)色的，還有一個(gè)是綠色和黃色的，上面還有一些字，有一個(gè)已經(jīng)破了。在我的左邊還有一棵非常高大的樹(shù)，樹(shù)葉很茂密，分成四個(gè)大枝干，樹(shù)干上還有一個(gè)洞，摸一摸覺(jué)得很粗糙，大概有三四層樓那么高，這棵樹(shù)旁邊還有一棵葉子很大的樹(shù)。從走廊中走來(lái)了一位抽著香煙的叔叔，他踩斷了已經(jīng)枯了的小草，踩裂了掉在地上枯了的葉子，發(fā)出“咔咔咔”的聲音，我終于可以從裂縫中逃出來(lái)了，只見(jiàn)叔叔將香煙仍在了我的身上，突然感覺(jué)自己在被烤一樣，很痛，只見(jiàn)被燒的地方流了血，我再努力地前爬，啊，終于可以出來(lái)了，回家了。

終于走出了迷宮，呼吸到了新鮮的空氣，可見(jiàn)空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)多重要。

我在舅舅的墻角下有一只小螞蟻窩，螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出，有條不素地忙碌著。

這時(shí)，一只大螞蟻在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一只大青蟲(chóng)，它好像在想：哪來(lái)的大青蟲(chóng)呀!如果把它搬回去的話，那我們的糧庫(kù)就豐收了。他很驕傲，自以為自己就把大青蟲(chóng)咬死，于是它趾高氣揚(yáng)地向它果實(shí)沖去。

大螞蟻首先發(fā)出進(jìn)攻，它死死咬住大青蟲(chóng)的尾巴。誰(shuí)知，那青沖竟毫不在意。用力一甩，那只螞蟻在空中滑行一段距離，便垂頭喪氣地跌在地上。大螞蟻有撲上去，結(jié)果有被甩倒……屢戰(zhàn)屢敗，那大螞蟻已經(jīng)無(wú)力再向前進(jìn)攻了，而大青蟲(chóng)卻大步向大螞蟻?zhàn)邅?lái)。大螞蟻想：好家伙，這么強(qiáng)!好漢不吃眼前虧，還是逃吧。

它逃回螞蟻窩，不一會(huì)兒，它就領(lǐng)著大群螞蟻浩浩蕩蕩地向大青蟲(chóng)殺來(lái)。你咬我一口，我抓你一道，大青蟲(chóng)甩了這邊那邊咬，甩了那邊這邊抓。不一會(huì)兒，大青蟲(chóng)就成了螞蟻的糧食了。

螞蟻們齊心地把大青蟲(chóng)搬回窩里。

愛(ài)唯觀察日記 篇3

3月11日 星期五 晴

今天，我種下了鳳仙花籽，它們長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子呢？我好期待！種的時(shí)候，我先把泥土輕輕地弄了幾個(gè)小洞，把種子放下去，再把土蓋上，再澆上水，就完成了鳳仙花的種植。

3月23日 星期三 晴

今天，我發(fā)現(xiàn)花盆里鉆出了兩片嫩綠的葉子，哈是鳳仙花發(fā)芽啦，我高興得手舞足蹈。走近一看，我發(fā)現(xiàn)這兩片葉子長(zhǎng)得很奇特，它們的葉片是圓圓的而且葉片上沒(méi)有葉脈，我趕緊拿來(lái)相機(jī)把這奇特的一幕拍下來(lái)。再用尺子量一下它的高度，才0。5毫米而已。

4月1日 星期五 晴

放學(xué)回家，我急急忙忙地去看我的鳳仙花，才一周不見(jiàn)，它長(zhǎng)高了好多呵。我用尺子量了一下發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)有3厘米了。瞧！它的莖上已經(jīng)有4片葉子了。期待著鳳仙花快快長(zhǎng)大。

4月22日 星期五 晴

今天，我觀察鳳仙花的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它葉子邊緣的上的鋸齒狀變大了，莖在陽(yáng)光下顯得比較透明，而且靠近泥土部分的莖由剛出土?xí)r的綠色逐漸地變紅了。

愛(ài)唯觀察日記 篇4

在今天早上去學(xué)校的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，這又是誰(shuí)家的狗干的好事兒，居然在路中央大便。如果誰(shuí)不小心踩一腳，上班或者上學(xué)肯定會(huì)遲到的?！蔽乙埠軞鈶嵉卣f(shuō)：“真是的，狗的主人太沒(méi)有公德心了！”

不光是今天看到的，幾乎每天都會(huì)看到有狗狗隨地大小便，而狗的主人總是裝作沒(méi)看見(jiàn)。我家樓上的阿姨就不這么做。她不會(huì)讓狗狗隨地大小便，如果狗狗沒(méi)忍住，阿姨都會(huì)把這塊兒地收拾得很干凈。如果大家都向她學(xué)習(xí)，我們的環(huán)境得多美啊。

愛(ài)唯觀察日記 篇5

9月29日 星期六 陰

今天放學(xué)回家，我拿一個(gè)一次性塑料杯學(xué)邱孝珊一樣，先把衛(wèi)生紙塞進(jìn)一次性塑料杯里，然后在往紙上灑一點(diǎn)水，接著我再把十粒豆子放在里面，讓它們?cè)谕L(fēng)的地方好好的生長(zhǎng)。沒(méi)過(guò)多久我就跑去看我的綠豆，它們還是靜靜的躺在那里，沒(méi)什么變化?！皼](méi)那么快，我們先去姑姑家吃飯，吃完飯回來(lái)可能就有變化了?！眿寢屨f(shuō)。從姑姑家吃完飯回來(lái)，我立馬下車，飛快地向我種的綠豆奔去?！把?，豆子比剛才大了一倍呢！”我驚訝地自言自語(yǔ)。晚上，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)豆子向我招手說(shuō)：“喂，快給我澆澆水吧！”我立刻到龍頭接了一點(diǎn)點(diǎn)水灑在紙上，才安心地去睡覺(jué)。

10月1日 星期一 晴

今天，我又來(lái)到了綠豆旁，心想：隔了一天了應(yīng)該會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)了吧！我看見(jiàn)有一粒豆子把脖子拼命往前伸，伸了有四、五毫米的呀。有幾粒豆子的綠衣裳，折起了皺紋了。我想：它是不是穿了不舒服呀，我是不是該幫它脫綠衣裳呢？我就行動(dòng)起來(lái)了。我拿一粒豆子，正準(zhǔn)備幫它脫皮，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要忙著幫它脫皮，它會(huì)死的。”“為什么？”我問(wèn)?！耙?yàn)樗凶约旱纳L(zhǎng)規(guī)律，不能隨意幫它，你不記得‘拔苗助長(zhǎng)’了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我只得把豆子輕輕地放回原處，靜靜地期待它們的生長(zhǎng)。

延伸閱讀

蚯蚓觀察日記5篇

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于“蚯蚓觀察日記”的知識(shí)點(diǎn)。文檔處理能夠幫助我們更好地應(yīng)用和整合不同的信息技能和能力，在撰寫之前，我們都會(huì)去翻看大量的范文模板，通過(guò)模仿范文的寫作框架可以加強(qiáng)我們寫作的邏輯思維。輕松閱讀愉快分享把這篇文章分享給您的朋友吧！

蚯蚓觀察日記【篇1】

這幾天一直在下雨，謝天謝地，總算有個(gè)大晴天。此時(shí)，我正悠閑的在草地里散步，習(xí)慣性的，我踢開(kāi)了一塊大石頭。咦，這是什么？我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條條的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一條蚯蚓放在餅干盒里，還放了許多土。

我觀察到蚯蚓的身體柔軟，長(zhǎng)而圓，有多個(gè)體節(jié)組成，體表富有粘液，為了為了更深入的了解蚯蚓的生活習(xí)性我做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

我把一堆干燥的泥土、一堆濕潤(rùn)的泥土、一堆細(xì)沙和一堆食鹽分別放在蚯蚓的周圍。蚯蚓慢慢的想濕潤(rùn)的泥土挪動(dòng)?？磥?lái)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。

我又把一個(gè)盒子側(cè)著放在桌子上，使蚯蚓能夠隨時(shí)能夠爬進(jìn)去。我用手電筒照著蚯蚓，它立刻向盒子里移動(dòng)。

通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明，蚯蚓是有視覺(jué)的，喜愛(ài)陰暗潮濕的環(huán)境。

我又輕輕的將蚯蚓放在干土粉末中滾動(dòng)一圈，它的皮膚開(kāi)始變得干燥，發(fā)生了痙攣。我用水滋潤(rùn)蚯蚓的皮膚，痙攣消失，蚯蚓又恢復(fù)了正常。后來(lái)我在科學(xué)書里看到蚯蚓原來(lái)蚯蚓是用皮膚呼吸的。

科學(xué)書里還講到：“蚯蚓是一種有益動(dòng)物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空氣更容易達(dá)到植物的根部。這些洞穴還有利于排水”。

蚯蚓觀察日記【篇2】

蚯蚓的日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂(lè)，激發(fā)閱讀的興趣。

2.嘗試從不同的角度欣賞整本書，與閱讀的書本內(nèi)容進(jìn)行深入對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的能力。

3.學(xué)寫日記，了解日記可以寫什么？可以用怎樣的方式去表達(dá)。

一、與蚯蚓的初識(shí) 1.出示封面，讀題、觀察、猜測(cè) 師：這可能是一本怎樣的書？說(shuō)依據(jù)

2.質(zhì)疑

師：這位蚯蚓男孩在他的日記里可能會(huì)記下什么呢？

二、走進(jìn)蚯蚓日記，走近蚯蚓

1.學(xué)生自由翻閱《蚯蚓的日記》，要求一邊讀圖一邊讀字。

2.聊聊蚯蚓的日記

①對(duì)蚯蚓男孩的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩

你是從

②對(duì)《蚯蚓的日記》的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩的日記

③進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日記，完成蜘蛛圖 師：日記可以寫 的事情？

日記

3.復(fù)讀《蚯蚓的日記》

①邊讀邊思

師：你再讀一次，你會(huì)有想停下來(lái)想一想的地方？

哪里讓你停下來(lái)想，哪里讓你想得最久，在想的地方做上簡(jiǎn)單的記號(hào)，在想的最久的地方寫下想什

么。②兩兩分享 ③集體交流

我讀到，我想。

三、走出蚯蚓的日記，走進(jìn)自己的日記

1.在故事中尋找自己的影子

①你覺(jué)得哪篇日記好像是你寫的或說(shuō)好像就是在寫你？

②交流

③小結(jié)：好像就是你寫的?。ǔ鍪痉獾祝┳屛覀円黄鸱窒砹?，你有一種被偷看的感覺(jué)嗎？你喜歡這

樣的感覺(jué)嗎？

2.欣賞前環(huán)襯和后環(huán)襯，再次從書中尋找自己的影子，下發(fā)各色小紙片，學(xué)寫日記。

3.加封面和封底

師：（學(xué)生完成日記后）如果給我們班小朋友的日記裝訂成書，你會(huì)給書取什么名字？在封面和封

底還會(huì)加些什么圖、什么字？

1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫形式來(lái)續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。

3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份

過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣

1．出示封面圖片，了解書名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書，我們一起來(lái)看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？

2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式

1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容

（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）

（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系?。坑變捍竽懴胂蟛聹y(cè)。師講述故事。

師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？

（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。

（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？

（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫日記

1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象

（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。

2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫下來(lái)）。

4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

5．把作品貼在書的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？??原來(lái)，在寫日記的時(shí)候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫寫自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

《蚯蚓的日記》教學(xué)反思

吳彩芳

由于繪本本身比較貼近孩子們的生活且趣味性濃，孩子們都比較感興趣。對(duì)于這種以日記體為形式的繪本我是第一次接觸，那么到底該以怎樣的思路來(lái)進(jìn)行本次的教學(xué)？我也查找了許多資料，最后決定以自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

繪本是一張到處都隱藏著秘密的“神秘地圖”，因?yàn)闊o(wú)論是扉頁(yè)、封面、封底還是環(huán)襯，都是繪本的有機(jī)組成部分，在這些地方作者都為讀者獻(xiàn)上了很多精美的圖畫。只有指導(dǎo)孩子從頭到尾閱讀圖畫，才能發(fā)現(xiàn)很多常常被讀者忽視的小細(xì)節(jié)。讀懂了這些細(xì)節(jié)，才會(huì)對(duì)文本的理解有進(jìn)一步的理解。所以我在上課伊始就讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)繪本的構(gòu)成。

一、自己感覺(jué)比較滿意的： 這節(jié)課中，我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪本的結(jié)構(gòu)開(kāi)始，教給學(xué)生閱讀繪本的方法。在認(rèn)識(shí)了繪本的構(gòu)成后，我指導(dǎo)學(xué)生看一本書要從封面看起，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察封面，我先讓學(xué)生觀察，你從封面里看到了什么？

學(xué)生說(shuō)出了很多很多學(xué)生看得到的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生猜，那蚯蚓坐在啤酒瓶的蓋子上到底會(huì)寫些什么呢？讓學(xué)生猜。發(fā)揮了學(xué)生各方面能力。

由于學(xué)生不可能在一節(jié)課讀懂繪本的內(nèi)容，因此我是以點(diǎn)帶面，選擇其中一則日記教學(xué)教學(xué)，教給學(xué)生閱讀的方法，除了閱讀文字外，還可以仔細(xì)觀察蚯蚓的表情、動(dòng)作發(fā)揮想象。

這節(jié)課里，我還第一次嘗試了合作學(xué)習(xí)，就是指導(dǎo)了一則日記后，我讓學(xué)生自己讀日記，然后選擇其中一則你認(rèn)為最有趣的日記講給你的小組同學(xué)聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程中國(guó)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)——自己讀日記做得比較好，能認(rèn)認(rèn)真真地一頁(yè)一頁(yè)的讀蚯蚓寫的日記，學(xué)生運(yùn)用和老師一起閱讀的辦法來(lái)獨(dú)立地進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有趣在哪里，這是讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，而不是粗略地翻過(guò)，因?yàn)榈湍昙?jí)小朋友看書，特別容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是刷刷地把書翻過(guò)，看到最后，什么都沒(méi)看明白，給學(xué)生一個(gè)閱讀的要求，讓學(xué)生帶著要求去閱讀，可以提高閱讀的質(zhì)量。

二、也存在一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：

1、在教學(xué)組內(nèi)交流時(shí)，可以放開(kāi)讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，只也許是一年級(jí)比較喜歡的的，可是在集體交流時(shí)，學(xué)生局限在日記中的文字，想象的成份較少，學(xué)生還沒(méi)放開(kāi)。

2、教師在請(qǐng)學(xué)生講故事時(shí)，老師可以先講一個(gè)，故事里要加進(jìn)蚯蚓的動(dòng)作表情和心理活動(dòng)，這樣學(xué)生會(huì)模仿了，可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

3、教案的設(shè)計(jì)中有課外拓展。A、向?qū)W生介紹朵琳.克羅寧和哈利﹒布里斯還合作創(chuàng)作了《蜘蛛的日記》，有興趣的同學(xué)可以去讀讀這本書，然后跟同學(xué)分享自己的閱讀快樂(lè)。B、指導(dǎo)寫繪。（1）合上書本，我們不由得說(shuō)，原來(lái)日記畫可以寫……（讀板書：害怕、開(kāi)心、難過(guò)……），畫畫可以抓這些細(xì)節(jié)(讀板書：動(dòng)作、表情……)。（2）創(chuàng)作一篇日記畫。（3）生自由寫繪（4）交流

由于學(xué)生讀繪本花去了較多時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容滲透。

閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會(huì)??兒童在與繪本進(jìn)行心靈對(duì)話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。我覺(jué)得低段是應(yīng)該多多給孩子閱讀這樣的繪本。目標(biāo)： 1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫形式來(lái)續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份 過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣 1．出示封面圖片，了解書名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書，我們一起來(lái)看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？ 2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式 1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系?。坑變捍竽懴胂蟛聹y(cè)。師講述故事。師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫日記 1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫下來(lái)）。4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。5．把作品貼在書的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來(lái)，在寫日記的時(shí)候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫寫自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

蚯蚓觀察日記【篇3】

聽(tīng)說(shuō)蚯蚓不喜歡陽(yáng)光，卻喜歡陰暗、濕潤(rùn)的泥土。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。

我?guī)е粭l蚯蚓、一個(gè)裝著土壤的小盒子和我的問(wèn)題前往我們小區(qū)的大草坪。

我將蚯蚓放在一塊石頭上暴曬。蚯蚓好像受不了了，沿著石頭的邊沿往下爬，想找個(gè)陰暗、濕潤(rùn)的泥土避一避。蚯蚓的身體一緊一松，不緊不慢地爬到了草叢中，我還認(rèn)為這樣就好了，結(jié)果剛剛伸手去抓它，蚯蚓就一頭扎進(jìn)土里，頭也不回地鉆進(jìn)了土里。

我可慌了，心想：回家后媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦呢？可能天色陰了蚯蚓就會(huì)出來(lái)吧？過(guò)了一會(huì)兒，天色陰了下來(lái)，可是蚯蚓怎么還沒(méi)出來(lái)？我心里有點(diǎn)犯愁。忽然，一個(gè)絕妙的主意像天使一樣飛進(jìn)了我的腦海：每次下過(guò)大雨，地面上都會(huì)有許多蚯蚓。我只要將土壤濕透，蚯蚓不就會(huì)自己出來(lái)了嗎？我急急忙忙地把裝土壤的盒子里的土倒掉，跑到最近的一個(gè)水池，將蚯蚓鉆進(jìn)去的'那片草地澆得濕透。果然，過(guò)了一會(huì)兒蚯蚓從土壤里爬出來(lái)了。我迅速將蚯蚓一把捉住，在盒子里裝了一些土壤，把蚯蚓放了進(jìn)去。

可是問(wèn)題又來(lái)了，為什么下雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)爬出來(lái)呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家，問(wèn)媽媽，媽媽笑著回答說(shuō)：“由于下過(guò)大雨后，土壤里沒(méi)有空氣了，蚯蚓需要呼吸新鮮空氣，于是就只能爬到地面上來(lái)呼吸?！薄皨寢專颐靼琢??！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那么蚯蚓是用什么呼吸的呢？”“蚯蚓是用體表進(jìn)行氣體交換，從而呼吸?！眿寢尰卮鸬??！拔颐靼琢?！”我高興得又蹦又跳。

經(jīng)由這次實(shí)驗(yàn)，我明白了蚯蚓的確喜歡陰暗、濕潤(rùn)的土壤里。經(jīng)由提問(wèn)題，我還知道了許多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。

蚯蚓觀察日記【篇4】

“短短一段繩，泥中能穿行，松土又施肥，農(nóng)夫好幫手?！贝蠹蚁胫浪钦l(shuí)嗎?它便是大家認(rèn)識(shí)的一種小動(dòng)物——蚯蚓。

蚯蚓像一條小小的蛇，又像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩索。它穿戴一條棕色的圍裙，在它脖子上有一個(gè)顏色稍淺的圈圈，這叫做環(huán)帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅，好似一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾都是尖尖的，你只用看環(huán)帶就知道哪個(gè)是頭哪個(gè)是尾：離環(huán)帶近一些的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)一些確當(dāng)然是尾巴了。

我們把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰冷涼的，真愜意!蚯蚓在我的手中不停地扭來(lái)扭曲，有時(shí)甚至把自己打成了一個(gè)死結(jié)，纏在一起。天哪!我求求你別再爬了，可真癢啊!

老師給每組都發(fā)了蚯蚓，讓我們觀察它的流動(dòng)。我們把它倒在桌子上，沒(méi)想到它竟然一個(gè)勁兒得往桌邊爬。爬啊爬，它居然把整個(gè)身子懸空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳樓自殺”了。我急忙把它從“懸崖”邊救了回來(lái)。

這時(shí)，老師為了讓我們實(shí)驗(yàn)蚯蚓再生的情況，于是給我們每組發(fā)了一根牙簽。只見(jiàn)一些膽小的女生有的臉都白了，還有的嚇了一跳，失聲叫道：“那我們不就成了‘劊子手’了嗎?”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，有些同學(xué)閉上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我連看都不敢看，閉著眼睛轉(zhuǎn)了過(guò)去。似乎聽(tīng)到了蚯蚓在抱怨：“這些人類太狠心了把，竟把我們當(dāng)試驗(yàn)品……”

我們把蚯蚓放回土壤，祝愿它能在土壤“天堂”中健康糊口。

蚯蚓觀察日記【篇5】

蚯蚓是我們比較熟悉的小動(dòng)物，每鐘動(dòng)物都有自己愛(ài)吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什么時(shí)，有很多人都會(huì)說(shuō)：“蚯蚓的食物是土?！笔聦?shí)是這樣嗎？

我以前也是這么認(rèn)為，但是自從有一次上自然課時(shí)，校長(zhǎng)講到“動(dòng)物和環(huán)境”這一課時(shí)，我才知道蚯蚓的食物不是土。那么蚯蚓的食物到底是什么呢？

根據(jù)以前對(duì)蚯蚓的初步認(rèn)識(shí)，加上校長(zhǎng)提供的資料，我做了一次實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)較大的盒子里，分別放著潮濕疏松的土壤和干硬的土壤，土厚約2厘米。然后，把3條大小不同的蚯蚓任意放進(jìn)盒子里，蓋上盒蓋。過(guò)了大約5分鐘后，我打開(kāi)盒蓋一看，3條蚯蚓都鉆在潮濕疏松的土壤里。

從觀察中，我知道蚯蚓愛(ài)生活在潮濕疏松和含腐殖資的土壤中，喜歡黑暗的環(huán)境。如果籠統(tǒng)地說(shuō)蚯蚓的食物是泥土，這是不確切的。應(yīng)該說(shuō)土里腐爛的植物才是蚯蚓真正的食物。

觀察天氣日記5篇

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。作文也能鍛煉大家的溝通能力。拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路。如何寫出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？小編收集并整理了“觀察天氣日記5篇”，歡迎你的品鑒！

觀察天氣日記 篇1

天陰沉沉的，似乎要下雨的樣子。

風(fēng)吹得樹(shù)枝隨風(fēng)亂擺，吹得人感覺(jué)冷冷的，沒(méi)有一絲春意的感覺(jué)。傍晚忽然下起小雨，雨中夾雜著小雪，落在身上涼涼的。不一會(huì)兒，從窗戶往外看，花池里，車頂上都落滿了雪，白白的非常漂亮。小草從覆蓋的冰雪下探出小腦袋來(lái)，似乎對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雪感到好奇。

這場(chǎng)雪真是春天里的一位不速之客??！

觀察天氣日記 篇2

你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)春天還下雪吧：告訴你們吧，我的家鄉(xiāng)東營(yíng)市河口區(qū)，就在今天下雪了。

今天下午上學(xué)的時(shí)候，突然下起了小雨，一會(huì)兒就變大了，地上都是水。這個(gè)很正常，春雨貴如油嘛，下多點(diǎn)，小苗苗喝了好長(zhǎng)高?？墒遣徽５氖?，下午放學(xué)后，我和媽媽一起回奶奶家吃飯，飯前還是雨，可飯后竟變成雪了。下樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樓頂、車頂、地上一層白，雪還在一個(gè)勁兒簌簌地下。我一下驚呆了：春天居然還下雪，而且非常大，真反常！我馬上跳上了車，一看，啊，車上的溫度計(jì)顯示只有2度！我知道，這就是人們常說(shuō)的倒春寒了。

用俺老媽說(shuō)的話形容就是：一年四季像歌一樣美麗，本來(lái)應(yīng)該是循環(huán)播放的，可在東營(yíng)這個(gè)非主流城市，現(xiàn)在卻成了隨機(jī)播放。（摘自老媽的博客）呵呵！我長(zhǎng)這么大，還是第一次見(jiàn)到春天下雪呢！不過(guò)老媽又說(shuō)了：身在東營(yíng)，如果不能適應(yīng)這樣的變幻莫測(cè)，你都不好意思說(shuō)自己是東營(yíng)人。

哦，今天的雪真奇特！

觀察天氣日記 篇3

今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，可是早上起來(lái)一看，外面卻是陽(yáng)光燦爛。我心想：這天氣預(yù)報(bào)一點(diǎn)兒都不準(zhǔn)。

中午我和媽媽去外婆家摘枇杷。一路上天氣特別的悶熱。外公說(shuō)：“天氣這么悶，肯定要下雨?！蔽矣窒耄翰粫?huì)吧！這么好的天氣會(huì)下雨，要下也可能明天下吧！

下午，我們摘了很多枇杷，滿載而歸。天也慢慢的暗了下來(lái)，快到外婆家的時(shí)候，忽然，雷聲大作，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨只下了一會(huì)兒就停了。這時(shí)，只聽(tīng)舅舅大聲喊道：“真奇怪，下這么大的雨，那邊為什么沒(méi)濕?！蔽翼樦司说氖滞沁呉豢矗?，那邊的地干干的。我心想，難道是天破了嗎？我連忙抬頭看了看天，天還是整個(gè)的呀？我問(wèn)媽媽怎么會(huì)這樣？媽媽說(shuō)：“有可能有一塊烏云從這里飄過(guò)，被無(wú)云遮住的地方就下雨了，沒(méi)無(wú)云的地方就沒(méi)下雨。”

噢，原來(lái)是這樣的。我是懂非懂，我又想：世界真是太奇妙了，連下雨多那么奇怪！

觀察天氣日記 篇4

初夏，每一天都是好天氣，暖暖的陽(yáng)光灑滿天空。

床邊的那盆無(wú)名花也開(kāi)得特別盛，中午了，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，讓人直打瞌睡。刺目的日光下，暖風(fēng)輕輕的吹著，偶有一兩個(gè)農(nóng)民在地里鋤草。

篇五：小雨天泥濘

雨天是蕭瑟涼意充斥的天氣，即使是富有生命力的春雨，亦是給這個(gè)本就喘不過(guò)氣的時(shí)間段增加了悲感。若說(shuō)童年的雨天氣，那它擁有最泥濘的小路，可卻又是記憶力最干凈的曾經(jīng)。只不過(guò)縱橫到了如今，雨天里，少女的心思開(kāi)始萌芽，三年的美好快要遠(yuǎn)逝，人生的第一個(gè)由我們自己掌控的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在視線的盡頭，路與路的交接。

觀察天氣日記 篇5

一個(gè)星期六的上午，我和奶奶去超市買東西。剛走出院子大門，我看見(jiàn)一只燕子低低地在我和奶奶頭上滑翔。我突然想起才學(xué)過(guò)的氣象諺語(yǔ)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。呀。那不是馬上就要下雨了嗎？我心想。

“奶奶。馬上要下大雨啦?！蔽掖舐暯兄?。奶奶不以為然地說(shuō)：“胡說(shuō)什么呢?，F(xiàn)在是大晴天，怎么會(huì)下雨呢？”我指著在我頭上盤旋的燕子，說(shuō)：“你瞧。燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。”奶奶對(duì)著盤旋的燕子疑惑地看了一會(huì)兒，若有所思：“走，回家取傘?！?/p>

就在我們到樓下時(shí)，剛還笑瞇瞇的太陽(yáng)公公被天空“強(qiáng)盜”烏云劫持了。下起了傾盆大雨，剛才還玩得不亦樂(lè)乎的小朋友們，四散奔逃，聚在一起的老爺爺老奶奶，都匆匆道別，快步往家走。

通過(guò)這件事，我明白了諺語(yǔ)是人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，往往比天氣預(yù)報(bào)更準(zhǔn)。

學(xué)生觀察日記5篇

周記寫作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來(lái)的過(guò)程，每個(gè)人的周記本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏。你是否正在為寫周記而煩惱呢？讀了這篇網(wǎng)絡(luò)文章我們對(duì)于“學(xué)生觀察日記”的理解更加深刻了，如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

學(xué)生觀察日記【篇1】

8月6日 星期六 開(kāi)始牽藤了

又過(guò)了一個(gè)星期，它有5分米長(zhǎng)了，長(zhǎng)出了8片葉子。它長(zhǎng)大了，要搭個(gè)架子了。我看到奶奶家的鐵窗正適合它牽藤。它牽藤的時(shí)候，像長(zhǎng)了眼睛似的，拼命向鐵窗護(hù)欄上靠，在頂端還長(zhǎng)出來(lái)了彎彎的小細(xì)絲，長(zhǎng)得這么彎是因?yàn)樗业胤阶屪约籂孔?，不掉下?lái)，它可真聰明呀！

8月20日 星期三子 葉還活著

又過(guò)了半個(gè)月，它有15分米長(zhǎng)了，子葉變黃了，但還活著，葉子上有很多毛，莖上也有很多，在陽(yáng)光下特別明顯。

8月25日 星期一 長(zhǎng)出花苞

今天傍晚，我澆完水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許多花苞長(zhǎng)出來(lái)了，大大小小的都有，它長(zhǎng)成了紡錘形的形狀，真漂亮呢！期待它早點(diǎn)打開(kāi)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，哈哈！

學(xué)生觀察日記【篇2】

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，動(dòng)物園里有什么龜?當(dāng)然是烏龜了!我家雖然不是動(dòng)物園，但烏龜還是有的。

2009年x月x日

星期x

晴

今天我沒(méi)事干，想一想，眼睛一亮，想起來(lái)有烏龜，我先把它們喂飽，然后和烏龜玩起了龜龜賽跑的游戲。老二跑的像離玄的箭一樣快。老大卻像沒(méi)離玄的箭一樣慢。真有趣!!!!!!!!!!!!!

2009年x月x日

星期x

陰

這幾天，它們長(zhǎng)大了一些，爪子也長(zhǎng)了，我就幫它們剪子甲?？︵陰茁?，就好了，媽媽說(shuō)剪不得，剪了不好爬。果然，他們跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

2009年x月x日

星期x

雨

我很久沒(méi)看烏龜了，這次一看，嚇我一跳，它們眼瞎了。我哇一聲哭了。因?yàn)榭床灰?jiàn)遲早會(huì)死得。一定要治好，不然，哇哇哇可憐的烏龜，撐住呀!

學(xué)生觀察日記【篇3】

這不我又得給它們喂桑葉了。我先把一大片葉子拿起，在中間弄幾道口子，然后放在蠶身上，多放幾片大桑葉后，再在距離中放些小桑葉把蠶都蓋上就大功告成了。桑葉弄好后我便捉來(lái)一只蠶端詳，民間有一句俗話叫“女大十八變”我覺(jué)得蠶大也十八變，它們?nèi)允切Q子時(shí)個(gè)個(gè)芝麻大小，灰白灰白的，仔細(xì)觀察，中間，還向下凹。它們爬出來(lái)的時(shí)候，黑壓壓的一片，遠(yuǎn)眺望去，像一群螞蟻。一段時(shí)間后它們慢慢由黑變灰最后變白，蠶長(zhǎng)大后，我看見(jiàn)許多黑黑的蠶，它們是“虎蠶”，我去年養(yǎng)了三只，沒(méi)想到今年變這么多了，可徐徐的我發(fā)現(xiàn)有許多“灰蠶”，它們即不是純白又不夠黑，而是灰白灰白的。喔，原來(lái)，是由于我把“虎蠶”和“白蠶”養(yǎng)在一起而產(chǎn)生的混血兒啊!

這!就是我的蠶迄今為止的生長(zhǎng)記實(shí)，你也有什么動(dòng)物的成長(zhǎng)紀(jì)錄嗎?

學(xué)生觀察日記【篇4】

我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一雙黑鉆石般的眼睛，披著一件潔白的絨毛大衣，有一只黑葡萄似的敏捷的鼻子，一口鋒利的牙齒，走起路來(lái)大搖大擺的，樣子十分可愛(ài)。

咚咚很有禮貌。我早晨上學(xué)時(shí)，它老是跟在我的身后，一直送到大門口才戀戀不舍的離開(kāi)，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，它老是第一個(gè)來(lái)接我，先是汪汪的叫著，然后使勁的搖尾巴，在我身邊蹦來(lái)蹦去，似乎吃了亢奮劑一樣。

咚咚很頑皮，一天，我正在寫功課，忽然聽(tīng)到一聲嘩嘩的聲音。我沒(méi)在意，一會(huì)兒，我又聽(tīng)到了嘩嘩的聲音，還帶有一股尿騷味，我剛出書房，覺(jué)得腳下濕嘰嘰的，我低頭一看原來(lái)咚咚在沙發(fā)上和房門口薩克一泡尿，我生氣的拿起小木棒想打他，他只是一聲不吭，低著頭，我看它可憐的樣子，似乎在說(shuō)：“小主人，原諒我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的憤怒一下子拋到九霄云外。輕聲說(shuō)：“下次別這樣了”他興奮的蹦來(lái)蹦去。

咚咚還很勇敢，一次，我玩夠了回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)小狗咚咚在和一只瘋狗“大戰(zhàn)”，搞得殺氣騰騰。我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油……“對(duì)方對(duì)他撲了過(guò)來(lái)，咚咚轉(zhuǎn)過(guò)頭就跑，對(duì)方窮追不舍，咚咚忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著對(duì)方就是一口，對(duì)方落荒而逃，殺氣一下披發(fā)開(kāi)?；氐郊遥掖舐暫暗健边诉藙倮恕斑诉吮膩?lái)蹦去，興奮極了。

我家咚咚真可愛(ài)。

學(xué)生觀察日記【篇5】

一天，爸爸給我買了兩只小金魚(yú)。

一開(kāi)始，小金魚(yú)有點(diǎn)怕我，但時(shí)間一長(zhǎng)，它們就和我親密起來(lái)了。

這兩只小金魚(yú)全身都是紅色的，但紅中略帶些金色，不然怎么叫小金魚(yú)呢？它們那一雙水靈靈的小眼睛很可愛(ài)！有時(shí)候，還會(huì)一動(dòng)一動(dòng)地朝人們眨眼睛呢！它們的嘴巴偶爾會(huì)一開(kāi)一合地動(dòng)著，似乎魚(yú)缸里有什么美食吸引著它們一樣。假如你仔細(xì)觀察說(shuō)不定還能看見(jiàn)它們那些小小的鋒利的牙齒呢。我觀察它們的時(shí)候，它們的尾巴老是一搖一擺的，時(shí)間久了就會(huì)害羞地游向魚(yú)缸對(duì)面，又像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事！

這兩只小金魚(yú)不僅外表可愛(ài)，吃食的樣子也很可愛(ài)！

有一次，我往魚(yú)缸里放了幾粒魚(yú)食，大的那只反應(yīng)比較快，一下子就把魚(yú)食吃光了。我見(jiàn)那只小的沒(méi)搶到，于是又放了幾粒，這回小的那只總算搶先了一步，游到角落里自得洋洋地享受著它的美食?？吹剿鼈儼阳~(yú)食都吃光了，我真開(kāi)心！

觀察小金魚(yú)讓我學(xué)到了良多關(guān)于金魚(yú)的知識(shí)。我也要多觀察觀察其它小動(dòng)物，開(kāi)闊視野，讓自己學(xué)到更多知識(shí)。

觀察草的日記5篇

作文是學(xué)生們必不可少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫作文能夠幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是一種好的參照，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上觀察草的日記5篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

觀察草的日記【篇1】

2月15日

今天我們學(xué)完語(yǔ)文，老師讓我們回家種一株植物，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。一回到家，我就向媽媽要了一些紅豆。我小心翼翼地把紅豆放進(jìn)土里，媽媽告訴我種紅豆需要足夠的水。種完紅豆后，我開(kāi)始澆水。過(guò)了幾天，什么都沒(méi)變。

2月20日

一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)種大豆的地方土壤比其他地方高。我輕輕打開(kāi)土一看，原來(lái)是大豆長(zhǎng)出了淡黃色的芽。出土幾天后，花蕾又變綠了。兩天后，淡黃色的那個(gè)？花園里長(zhǎng)著幾片葉子，嫩綠色的，非常漂亮。每天都想看。

日子一天天過(guò)去，花蕾長(zhǎng)高了。我拿了一些棍子，把它們插在土里。大豆藤繞著樹(shù)枝向上爬。不久，它爬到了樹(shù)枝的頂端。

半個(gè)月后，藤蔓上長(zhǎng)出了豆莢，豆莢上有一層薄薄的毛，感覺(jué)很柔軟，很有趣。豆莢也從一開(kāi)始的淡綠色逐漸變黑。奶奶告訴我，這是我最喜歡的毛豆。看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，心里充滿了喜悅。當(dāng)豆莢變黃時(shí)，你可以摘豆子。我從藤上摘下豆莢。嘿，這可是大豐收。一個(gè)豆莢里至少有兩個(gè)大豆。我一共收獲了10個(gè)豆莢，但是還有20多個(gè)大豆！

觀察草的日記【篇2】

1234年2月23日 星期3 天氣：晴

今天，我買了一只小雞，它渾身圓乎乎的，渾身都是黃色的毛，讓人看了忍不住想摸一摸。它那核桃似的小腦袋上長(zhǎng)著一雙芝麻似的小眼睛，小小的鼻子長(zhǎng)在尖尖的嘴上，真是可愛(ài)。還有它那細(xì)長(zhǎng)的兩條腿，我真有點(diǎn)擔(dān)心怕它支撐不了。

1234年2月22日 星期4 天氣：晴

我把自制的“小雞飯盒”拿到小雞面前，它剛開(kāi)始很害怕我，往后退了幾步。但是它抵不住小米誘惑，急忙跑到小米面前，津津有味的吃了起來(lái)。它一不小心，弄得小米哪都是，我很生氣。它用可憐的目光看著我，我看著它那樣，“撲哧”一聲笑了。它好像知道我不生氣了，便也“撲哧”一聲拉了一坨便便，然后邁著高貴的腳步悠閑地走開(kāi)了。我只好無(wú)奈地給它擦。

1234年2月25日 星期日 天氣：陰

三天沒(méi)去看它了，它還好么？我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，真是不看不知道，一看嚇一跳啊。小雞把陽(yáng)臺(tái)的遍地都拉上了便便。我害怕媽媽發(fā)現(xiàn)，急忙擦?？蛇€是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽訓(xùn)了我一頓，而小雞竟在陽(yáng)臺(tái)“抑揚(yáng)頓挫”地叫了起來(lái)，我很無(wú)奈、、、只好把它從陽(yáng)臺(tái)放出來(lái)，我一往前跑，它也跑，但有時(shí)候我一停，它就剎不住閘了，像是在“懸崖勒馬”。但跑了一會(huì)，他好像就聰明了，我一跑，它倒也跟，但我一停，它就站在我面前，不讓我走，然后安詳?shù)卦谖业哪_上睡覺(jué)。之后，我突然一跑，它不知道我在哪，便像找不到媽媽一樣，在原地大叫著。知道我重新出現(xiàn)在它面前，它才停止叫喚。

12342月26日 星期一天 氣：晴

把小雞這么多天了，它都快成精英了。只不過(guò)，重要的是，是我把它養(yǎng)成精英的。它這么可愛(ài)，我一定要把它養(yǎng)大，養(yǎng)成公雞中的戰(zhàn)斗雞。

觀察草的日記【篇3】

今天老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——醋泡雞蛋。

我回到家立刻從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，然后找了一個(gè)透明的玻璃杯，再準(zhǔn)備一袋白醋，這些就是做實(shí)驗(yàn)的材料。

20xx年xx月xx日星期四天氣晴

第一天我把雞蛋放在水里沖洗一下，然后把白醋慢慢地倒入玻璃杯中，再把雞蛋輕輕地滑進(jìn)去。不一會(huì)兒，雞蛋周圍包裹了一層氣泡，就像穿了一件“汽泡服”。我興奮極了！真期待明天會(huì)有什么樣的變化。

20xx年xx月xx日星期五天氣晴

第二天我一起床就直奔小雞蛋的身邊，看看會(huì)有什么變化。瓶子口漂浮著一層棕色的漂浮物，我好奇地拿了根筷子戳一戳，蛋殼開(kāi)始溶解了。

20xx年xx月xx日星期六天氣晴

第三天氣泡變得越來(lái)越多了，而且都集中在瓶子的上方，就像雞蛋蓋上了一層厚厚的棉被。哇，這真是太有趣了！

20xx年xx月xx日星期一天氣晴

第五天，雞蛋的顏色變得比原來(lái)淺了很多，我拿出了一顆普通的雞蛋一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)雞蛋比原來(lái)大了一倍。然后我把雞蛋拿出來(lái)洗一洗，這時(shí)的雞蛋特別有彈力，就像一個(gè)彈力球。

老師告訴我們這是一種化學(xué)反應(yīng)，讓雞蛋殼消失了，同時(shí)雞蛋也變大了，我對(duì)科學(xué)越來(lái)越有興趣了！

觀察草的日記【篇4】

大家都說(shuō)小雞很可愛(ài)，但它是怎樣出生的？又是怎樣一個(gè)過(guò)程呢？我懷著好奇的心情和爸爸走進(jìn)養(yǎng)殖廠。

哇養(yǎng)殖廠里的雞蛋可真多呀！

我和爸爸精挑細(xì)選，挑了半天，從一堆雞蛋里挑了20只個(gè)頭最大的種雞蛋，準(zhǔn)備拿回家孵小雞?；丶液?，我和爸爸用舊魚(yú)缸做了一個(gè)保溫箱，我親手把這二十個(gè)種雞蛋放進(jìn)保溫箱。我想：小雞孵出來(lái)一定毛絨絨很可愛(ài)吧！我真期待小雞快點(diǎn)出生啊。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“孵到15天的雞蛋放在溫水里會(huì)上下跳動(dòng)。”這件事是真的嗎？我想驗(yàn)證一下。

我把正好15天的雞蛋放在溫水里，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋果然在溫水里上下跳動(dòng)。真的好神奇?。∫惶煳艺趯懽鲎鳂I(yè)，突然聽(tīng)到了“嘰嘰”的聲音，我想：難道小雞出殼了？我來(lái)到保溫箱前看見(jiàn)一只“丑八怪”正在盯著我看呢！看見(jiàn)這樣的“丑八怪”我撲哧一聲笑了?？尚‰u是怎么破殼的我一點(diǎn)也沒(méi)看到，我決定要看個(gè)究竟，于是我搬了把椅子放在保溫箱前等第二只小雞出生。

哎呀，孵小雞可真不容易呀！我足足等了40分鐘才把第二只小雞等出來(lái)。先是看見(jiàn)圓圓的蛋殼被要出生的小雞用嘴啄了個(gè)小口，接著一小口，一小口的把四周的蛋殼也啄出小口，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小雞的頭從殼里鉆出來(lái)了，也“嘰嘰”的叫著。咦？這只怎么還是“丑八怪”。

緊接著一只只小雞也陸續(xù)破殼了，有的在呼吸新鮮空氣、有的好像還要睡會(huì)兒、還有的好奇的東張西望，好玩極了?？晌倚睦锇蛋迪耄悍醭鲞@么多小雞怎么就沒(méi)有我喜歡的毛絨絨的小雞呢？每只都是“丑八怪”。我憤憤地說(shuō)：“爸爸，我要的不是這些”丑八怪“，別人家的小雞毛絨絨的可漂亮了！爸爸笑著說(shuō)：”它們明天就會(huì)像你說(shuō)的那樣了。爸爸會(huì)變魔術(shù)哦！“第二天我果然看到了毛絨絨的小雞，可真可愛(ài)！

這就是我觀察到的小雞，是不是很有趣？

觀察草的日記【篇5】

我盼呀。盼呀。媽媽終于同意給我買了5只蠶寶寶，我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：蠶是青白色的，身體細(xì)細(xì)的。身上一節(jié)一節(jié)的，很像毛毛蟲(chóng)。蠶有7對(duì)足，行動(dòng)緩慢，很溫和，在我的小手上爬來(lái)爬去，癢癢的。

蠶寶寶成了我的好朋友，我每天給它喂食時(shí)，它很快爬到新鮮桑葉上，大口大口的吃起來(lái)。

蠶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的喂養(yǎng)后，開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大蛻皮、休眠，第三次蛻皮、休眠后變成成蟲(chóng)，這時(shí)候蠶變的胖胖的，又大又亮。突然，有一天我發(fā)現(xiàn)有一只蠶不進(jìn)食了，好奇怪。怎么回事呢？

第二天早上，我早早起來(lái)去觀察蠶寶寶，咦。這只蠶頭不停的扭來(lái)扭去，好像在找什么東西，過(guò)了好一會(huì)兒，蠶找到一個(gè)有桑葉遮擋的角落里，停下來(lái)從嘴里吐出一根細(xì)細(xì)的絲，我用手輕輕一摸，蠶絲硬硬的、黏黏的。蠶把吐出來(lái)的絲來(lái)回多次纏繞在一個(gè)大的空間里，是為了固定位置，然后再用絲織出一個(gè)橢圓形的小房子，也就是蠶繭。蠶寶寶在房子里不停的吐絲結(jié)繭，頭擺上去，擺下來(lái)，身體挪動(dòng)的時(shí)候，還發(fā)出粘黏的聲音，不食也不休，大約兩天左右，房子結(jié)好了。蠶寶寶結(jié)的房子五顏六色，有白色的，黃色的，米黃色的……

原來(lái)那么大的一個(gè)繭，竟然是蠶寶寶用一根細(xì)的不能再細(xì)的絲編織而成的，可見(jiàn)之辛苦。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶為了織成美麗的繭，變成美麗的飛蛾，延續(xù)自己的后代。不惜作繭自縛，躺在自己結(jié)的繭里承受短暫的沉默，終于迎來(lái)了最后一次蛻變。

它靜靜的躺在繭里，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，十天后，它像魔術(shù)師一樣，變成一只可愛(ài)的小蠶蛾，破繭而出。繭織的那么結(jié)實(shí)，蠶的成蟲(chóng)又是如何從里面出來(lái)的呢？

我查閱資料以后，哦。原來(lái)蠶在繭里變成蠶蛹，蠶蛹成熟時(shí)就變成蠶蛾，蠶蛾的嘴里能吐出一種酸，能將蠶繭腐蝕破，然后從這個(gè)洞爬出來(lái)。用盡最后的力氣產(chǎn)下幾百個(gè)小小卵。

它為人類織出了寶貴而又美麗的蠶絲。

觀察螞蟻日記5篇

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觀察螞蟻日記 篇1

今天，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻在搬家，而且一只螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，不然時(shí)間就來(lái)不及了?！?/p>

它們?yōu)槭裁凑f(shuō)時(shí)間來(lái)不及了呢？我跑回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)榭煲掠炅恕！蔽遗苓^(guò)去看螞蟻，發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻背著兩塊白色東西，好像我家的大米。

正看著，大雨下起來(lái)了，我急忙跑回家里，望著窗外心想：螞蟻為什么能知道快要下雨了？

【指導(dǎo)老師：楊曉慧】

觀察螞蟻日記 篇2

我家院里有許多黑螞蟻，我已經(jīng)觀察它良久了。

第一次是在花壇里，我發(fā)現(xiàn)它們把洞穴造在地勢(shì)高的地方，有時(shí)候，我會(huì)給它們喂良多食品，好比：小飛蟲(chóng)，食品碎米等。她們興致勃勃地跑過(guò)來(lái)吃的津津有味，有時(shí)候，食品太大了，就放在洞外由許多螞蟻看管，或者直接咬碎，一小塊一小塊地搬回倉(cāng)庫(kù)。我感覺(jué)螞蟻比人類還細(xì)心啊，為了給自己儲(chǔ)存足夠的食品，辛勤地尋覓和不怕累不怕臟地搬回自己的“家”。

螞蟻吃東西的時(shí)候都是群攻，我覺(jué)得它們是為自己而咬獵物的，要證實(shí)它們團(tuán)結(jié)，我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)小土塊壓住一只小螞蟻，一會(huì)兒，我驚疑地發(fā)現(xiàn)一群螞蟻向小土塊方向速跑過(guò)去，它們費(fèi)勁力氣把土塊挪開(kāi)，救回了自己的同伴，然后親吻它，讓受到傷害的螞蟻安穩(wěn)情緒，慢慢地走回洞穴。

一個(gè)嘴巴尖尖，頭上有一對(duì)觸角，全身不到1厘米的小生靈，它們是那么團(tuán)結(jié)一致，我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，千萬(wàn)不要相互傷害，千萬(wàn)不要看不起小小的螞蟻，它們才是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

觀察螞蟻日記 篇3

20xx年xx月xx日周x

螞蟻，大家都非常認(rèn)識(shí)。小個(gè)子，大腦袋，六條腿。那你們知道螞蟻是怎么搬運(yùn)食品的嗎?這個(gè)問(wèn)題良多人都很感愛(ài)好，我也不例外。為了能親眼目睹螞蟻搬運(yùn)食品的過(guò)程，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

禮拜六的下戰(zhàn)書，我特意買了一袋薯片。我先把薯片丟在螞蟻洞穴的不遠(yuǎn)處，然后，自己蹲在一個(gè)易于觀察的地方，等著小螞蟻上鉤?？墒?，我一連看了十五分鐘，地上的薯片沒(méi)什么消息，又過(guò)了十分鐘，薯片開(kāi)始搖擺了，心想：螞蟻上鉤了，太好了!走近一看，這只螞蟻像“舉重冠軍”一樣，要把薯片舉起，但它似乎舉不動(dòng)。不一會(huì)兒，它慢慢地爬向洞口，觸角不停地?cái)[動(dòng)。希奇，這是怎么回事?豈非它不想吃薯片了?很快，我發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻從洞里爬了出來(lái)，浩浩蕩蕩的，場(chǎng)面很壯觀。哦，這一定是剛才那只小螞蟻搬來(lái)的援軍!它們圍在薯片的四周，很快找到自己的位置，像一支練習(xí)有素的戎行。固然這塊薯片對(duì)它們來(lái)說(shuō)如同一座大山，但它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快地把薯片搬了起來(lái)。在它們的前面，還有幾只小螞蟻給它們帶路，它們慢慢地搬著薯片進(jìn)入洞穴。

螞蟻們把薯片搬進(jìn)了洞穴，我并沒(méi)有興奮，而是一臉的迷惑。為什么螞蟻觸角擺動(dòng)，它的同伴就會(huì)來(lái)幫它呢?豈非是偶合?后來(lái)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了謎底。原來(lái)螞蟻的某些腺體在不同的情況下，能開(kāi)釋出不同的化學(xué)物質(zhì)，彌披發(fā)在空氣中，產(chǎn)生不同的氣息。而螞蟻的觸角上長(zhǎng)著敏捷的嗅覺(jué)器官，通過(guò)觸角的不停擺動(dòng)，使螞蟻感觸感染到充分的氣息信息。原來(lái)，他們是在用氣息語(yǔ)言交談的，太妙了!

通過(guò)這次觀察，我明白了一個(gè)道理：留心糊口，處處皆學(xué)問(wèn)!

觀察螞蟻日記 篇4

大天然有許多神奇的東西，我今天想觀察的是一些神奇的小螞蟻。

我一到家，就看到我家門口有一個(gè)蟻巢，所以我慢慢蹲在那里仔細(xì)觀察。我看見(jiàn)螞蟻在一粒米四周盤旋。我很好奇，它為什么不直接叫它的同伴一起步履呢？我看了很長(zhǎng)時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)，由于螞蟻只是一個(gè)“偵探兵”，它只是在看米粒是否有搪突性。它轉(zhuǎn)了幾圈，最后回到了它的巢穴。我認(rèn)為那不是食品。我正要離開(kāi)，一大群螞蟻沖了出來(lái)。我又仔細(xì)看了一遍。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地把食品咬成小塊，這些小塊讓一些較大的螞蟻帶著它們。我看了良久，我的腳都麻痹了。他們終于把米粒搬進(jìn)了窩里。

過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們一個(gè)接一個(gè)地沖了出來(lái)，帶著他們的“勝利產(chǎn)品”。我不禁在心里納悶，他們不是剛剛把食品帶進(jìn)了鳥(niǎo)巢嗎？你為什么又搬出去了？我很快跟蹤他們的小身影。無(wú)論他們?nèi)ツ睦?，我都隨著他們。螞蟻爬得太慢，我?guī)缀醪荒蜔┝?。又走了一段路后，我們到達(dá)了一個(gè)泥濘的上坡。過(guò)了一會(huì)兒，我隨著他們到了一個(gè)稍高的地方。我看到他們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入新洞穴，并再次儲(chǔ)存食品。我回家了，一完成功課，我就開(kāi)始在電腦上檢查螞蟻為什么會(huì)移動(dòng)。這時(shí)，網(wǎng)上有一段話跳出來(lái)說(shuō):“假如螞蟻像一家人一樣，就會(huì)下雨。當(dāng)它們飛得很高時(shí)，雨水只會(huì)流下來(lái)，洞穴不會(huì)濕潤(rùn)。讀完之后，我終于明白了?！惫唬瑳](méi)過(guò)多久“噼里啪啦”就開(kāi)始下雨了。

只要我們觀察天然界的一切，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。

觀察螞蟻日記 篇5

今天，我在我家門口發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，出于好奇心，就蹲在那里觀察。

原來(lái)，那只螞蟻在搬運(yùn)一塊比自己重成千上百倍的面包。那只螞蟻先圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈，好像是在找合適的地方入口，突然，它急匆匆地跑到螞蟻洞里。我想：真是個(gè)逃兵。這時(shí)，那只螞蟻帶領(lǐng)著一大群螞蟻來(lái)進(jìn)攻這塊面包，有的在后面推，有的在前面拉，有的在下面抬，還有的在旁邊加油。

走到半路的時(shí)候，我想考驗(yàn)一下它們的耐心，就找來(lái)一根樹(shù)枝在它們上面碰了碰，他們分散到各處。過(guò)了一會(huì)兒，它們又重新跑過(guò)來(lái)，繼續(xù)工作著。

抬到洞口時(shí)，因?yàn)槊姘筮M(jìn)不去，于是，它們就把面包一點(diǎn)一點(diǎn)地抬進(jìn)洞。

螞蟻搬食對(duì)我的啟示是：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得成功。