中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(匯總十篇)。

為了完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我們需要構(gòu)思一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以減少我們工作的盲目性、隨意性，強(qiáng)化了工作的目的性和可控性。工作計(jì)劃需要注意哪些問題？經(jīng)過小編精心整理，推出中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(匯總十篇)，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在我國有著廣泛的應(yīng)用和深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一大瑰寶。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是為培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)人才而制定的一種教學(xué)計(jì)劃，在高校和職業(yè)學(xué)院都有開設(shè)。本文將深入探討中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，探討中醫(yī)專業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢，旨在為中醫(yī)教學(xué)工作提供參考。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)狀

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是針對中醫(yī)領(lǐng)域的一種教學(xué)計(jì)劃，其主要目的是培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)人才。目前，我國中醫(yī)領(lǐng)域的發(fā)展十分迅速，中醫(yī)教育也得到了越來越多的重視，許多高校和職業(yè)學(xué)院都開設(shè)了中醫(yī)專業(yè)，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。不過，就目前整體情況看，中醫(yī)教育的質(zhì)量和教學(xué)效果還有很大的提升空間。

具體來說，中醫(yī)教育存在以下問題：

1. 偏重于理論，缺乏實(shí)踐

中醫(yī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但是現(xiàn)階段中醫(yī)教育偏重于理論課程，對于實(shí)踐能力的要求不高，導(dǎo)致學(xué)生在臨床實(shí)踐中缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能，很難勝任實(shí)際工作。

2. 教材和教學(xué)內(nèi)容缺乏更新

中醫(yī)教材和教學(xué)內(nèi)容多已經(jīng)形成了一種固化的體系，缺乏更新和創(chuàng)新，無法滿足行業(yè)的發(fā)展需要，也難以吸引學(xué)生的興趣。

3. 與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)

中醫(yī)學(xué)科的核心是“是以人為本”的健康觀，但現(xiàn)實(shí)中不少中醫(yī)教育還停留在傳統(tǒng)模式下，未能充分顧及患者的需求和現(xiàn)實(shí)治療效果，這讓一些病人對中醫(yī)信任度降低。

以上問題都制約了中醫(yī)教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的素質(zhì)提高，也對行業(yè)的發(fā)展帶來了一定的影響。因此，有必要進(jìn)行中醫(yī)教育的改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展需要。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的改革思路

中醫(yī)教學(xué)改革旨在打破過去僵化、套路化的教學(xué)模式，落實(shí)以實(shí)踐為主的教育理念，提升中醫(yī)學(xué)科的創(chuàng)新和實(shí)用性。具體來說，建議在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革：

1. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

中醫(yī)教育應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、臨床教學(xué)等方式來提升學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。另外，還應(yīng)采用技術(shù)手段，例如三維模擬和虛擬干預(yù)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐水平。

2. 更新教材和教學(xué)內(nèi)容

中醫(yī)教育要緊跟時(shí)代的變化，在教材和教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行更新和改進(jìn)，例如為學(xué)生提供多元化的案例、病例和技術(shù)，以滿足不同層次和領(lǐng)域的學(xué)生需求。

3. 關(guān)注患者需求，提高效果

中醫(yī)教育應(yīng)立足于實(shí)際需求和治療效果，設(shè)立對患者需求的教授平臺，并培育醫(yī)學(xué)教師和從業(yè)人員的能力和意識，以提升教學(xué)效果和實(shí)用性。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的發(fā)展趨勢

未來中醫(yī)教育將趨向于更加開放、創(chuàng)新和進(jìn)步，其中包括以下幾個(gè)方面：

1. 專業(yè)和學(xué)科邊界的模糊

中醫(yī)從業(yè)人員將不再以單一的醫(yī)學(xué)專業(yè)身份參與醫(yī)療行業(yè)，而是更多地發(fā)揮多學(xué)科、綜合治療的作用，形成全方位的、為患者提供多元化服務(wù)的醫(yī)療模式。

2. 技術(shù)和創(chuàng)新的發(fā)展

中醫(yī)教育的未來將更多地關(guān)注技術(shù)和創(chuàng)新，且技術(shù)和創(chuàng)新將會(huì)大力推進(jìn)實(shí)用性的發(fā)展，以更好的用于患者的臨床治療和康復(fù)。

3. 國際化程度的提高

隨著國際化程度的提高，中醫(yī)教育將與國外的醫(yī)學(xué)教育和技術(shù)不斷進(jìn)行交流和合作。中醫(yī)教育將受到更多關(guān)注和支持，中醫(yī)學(xué)科也會(huì)得到更廣泛地發(fā)展。

總之，中醫(yī)教育的發(fā)展和改革對我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐、更新教材、關(guān)注患者需求，并注重技術(shù)和創(chuàng)新。期望在未來的發(fā)展過程中，中醫(yī)學(xué)科能夠創(chuàng)新，為人類的健康事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育計(jì)劃，旨在提供學(xué)生必要的中醫(yī)學(xué)課程，培養(yǎng)他們成為專業(yè)的中醫(yī)執(zhí)業(yè)人員。中醫(yī)是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，包括針灸、草藥療法、按摩和飲食療法等，具有古老而豐富的歷史。在現(xiàn)代社會(huì)，中醫(yī)的重要性得到了越來越多的認(rèn)識，越來越多的人開始關(guān)注它的理論和實(shí)踐。因此，中醫(yī)教育已成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)重要領(lǐng)域，越來越多的大學(xué)開始提供中醫(yī)專業(yè)課程。

中醫(yī)教育計(jì)劃需要包括許多與中醫(yī)相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，如中醫(yī)藥學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)針灸、中醫(yī)按摩、中醫(yī)病證診斷與治療、中醫(yī)養(yǎng)生等。在學(xué)生完成了這些課程后，他們應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面的能力。

首先，他們應(yīng)當(dāng)了解中醫(yī)學(xué)的基本理論和原理。這包括中醫(yī)學(xué)的基本概念、經(jīng)絡(luò)穴位知識、中藥藥性、中醫(yī)診療方法和中醫(yī)養(yǎng)生知識等。

其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握中醫(yī)的臨床實(shí)踐技能。這包括中醫(yī)診斷、中藥選方、針灸操作等實(shí)踐技能。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何根據(jù)患者的癥狀和體征進(jìn)行辨證論治，為患者提供個(gè)性化的治療方案。

最后，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)能夠?qū)⒅嗅t(yī)學(xué)知識融合到當(dāng)今醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，以更有效地幫助患者治療疾病。這需要學(xué)生具備跨學(xué)科知識的能力，如西醫(yī)學(xué)知識、心理學(xué)知識等。

在設(shè)計(jì)中醫(yī)教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面。首先，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地將中醫(yī)知識應(yīng)用于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。最后，中醫(yī)教育需要加強(qiáng)國際化，使更多的外國學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中醫(yī)，從而促進(jìn)中醫(yī)文化的傳播。

在中醫(yī)教育的未來發(fā)展中，我們需要繼續(xù)關(guān)注以下幾個(gè)方面。首先，應(yīng)該加強(qiáng)中醫(yī)藥的現(xiàn)代研究，使中醫(yī)成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一部分。其次，需要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥在世界范圍內(nèi)的推廣和推廣。最后，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥在醫(yī)療中的應(yīng)用，為世界的醫(yī)療保健業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。

總之，中醫(yī)教育計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的計(jì)劃，它不僅傳承和發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)精華，也適應(yīng)了當(dāng)今世界醫(yī)療保健的發(fā)展趨勢。讓我們加強(qiáng)中醫(yī)教育的發(fā)展，為我們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，人們對健康與美容需求的不斷上升，中醫(yī)作為一種具有悠久歷史的文化傳統(tǒng)，不斷吸引著越來越多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)。為滿足市場的需求，各大高校紛紛開設(shè)了中醫(yī)專業(yè)，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃也逐步完善。下面，本文將闡述中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容和意義。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃主要內(nèi)容

1.基礎(chǔ)課程

中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：中醫(yī)學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、穴位學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、診斷學(xué)等多門學(xué)科。其中，中醫(yī)學(xué)是中醫(yī)專業(yè)中的基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)中醫(yī)知識的核心。經(jīng)絡(luò)學(xué)、穴位學(xué)是中醫(yī)學(xué)中獨(dú)有的與經(jīng)絡(luò)和穴位有關(guān)的課程，是學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和診斷治療方法的基礎(chǔ)。中藥學(xué)、方劑學(xué)則是學(xué)習(xí)中草藥和中草藥方劑的組成、藥性、應(yīng)用等知識，是中醫(yī)治療的核心之一。診斷學(xué)則是學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷法和診斷標(biāo)準(zhǔn)，是中醫(yī)治療的前提。

2.專業(yè)課程

中醫(yī)專業(yè)課程是中醫(yī)專業(yè)在基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上深化拓展的課程，主要包括：針灸學(xué)、推拿學(xué)、食療學(xué)等。針灸學(xué)是中醫(yī)專業(yè)獨(dú)有的課程，是學(xué)習(xí)中醫(yī)治療方法中的一項(xiàng)重要技術(shù)。推拿學(xué)則是中醫(yī)診療中較為常用的手法，是中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)的重要內(nèi)容。食療學(xué)則是教授學(xué)生怎樣通過食物的調(diào)理來達(dá)到治療和保健的目的。

3.實(shí)習(xí)教學(xué)

實(shí)習(xí)教學(xué)是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能和實(shí)踐能力的關(guān)鍵。實(shí)習(xí)教學(xué)主要包括：臨床實(shí)習(xí)、針灸推拿實(shí)習(xí)、中藥制劑實(shí)習(xí)等。臨床實(shí)習(xí)是通過學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)醫(yī)療環(huán)境，了解醫(yī)生和患者的交流和診療過程等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)踐能力。針灸推拿實(shí)習(xí)則是讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握針灸技術(shù)和推拿手法。中藥制劑實(shí)習(xí)則是讓學(xué)生掌握中藥制劑的炮制方法和配方，提高學(xué)生的中藥制劑制作技能。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意義

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，在培養(yǎng)中醫(yī)人才、推進(jìn)中醫(yī)事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。

1.傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

作為我國的傳統(tǒng)文化之一，中醫(yī)在數(shù)千年的歷史演變過程中不僅積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且也沉淀了深刻的文化內(nèi)涵。通過中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，而且可以讓學(xué)生更好地了解中醫(yī)文化的精髓和內(nèi)涵，培養(yǎng)中醫(yī)文化意識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族歸屬感和文化認(rèn)同感。

2.推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液。通過培養(yǎng)更多的中醫(yī)專業(yè)人才，可以更好地滿足人們健康和美容的需求，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮和振興。

3.提高國民健康水平

中醫(yī)具有獨(dú)特的診療方法和良好的療效，對于人們身體健康和疾病治療都具有一定的作用。通過中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才，提高醫(yī)生的診療水平，進(jìn)一步提高國民健康水平，為人民群眾健康服務(wù)。

4.互相學(xué)習(xí)和交流

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到更多的中醫(yī)知識和技能，而且還能夠促進(jìn)國際之間的文化交流和合作，推動(dòng)中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的傳播和普及，打造更具有國際競爭力的中醫(yī)品牌。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅有利于中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，而且還可以推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，提高國民健康水平，打造更具有國際競爭力的中醫(yī)品牌，為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著中醫(yī)逐漸走向世界，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)，在中國，中醫(yī)已成為重點(diǎn)方向之一，各大高校也紛紛開設(shè)了中醫(yī)專業(yè)。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)專業(yè)人才，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃便應(yīng)運(yùn)而生。本文將從以下三個(gè)方面來探討中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃：一、中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法。

一、中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1. 了解中醫(yī)的基本理論：包括中醫(yī)基本理論、中藥學(xué)、針灸理論等，要求學(xué)生掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識和理論體系，能夠正確理解中醫(yī)的相關(guān)理念和知識。

2. 熟悉中醫(yī)的診斷方法：理解中醫(yī)的病證辨析和中醫(yī)診斷治療原則，掌握中醫(yī)醫(yī)案和中醫(yī)診治經(jīng)驗(yàn)。

3. 掌握中醫(yī)治療技術(shù)：具備針灸、推拿、中藥方劑制備等基本中醫(yī)治療技術(shù)和操作技能，能夠熟練操作針灸、推拿、中藥等技術(shù)診斷和治療。

4. 了解中醫(yī)文化：具備深厚的中醫(yī)文化底蘊(yùn)和中西醫(yī)結(jié)合的能力，具備中醫(yī)文化理論宣傳和普及能力。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

1. 中醫(yī)基礎(chǔ)理論：中醫(yī)基本理論是中醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)，包括中醫(yī)的基本理論、中藥學(xué)、中醫(yī)針灸、中醫(yī)推拿理論等。

2. 中醫(yī)診斷治療：中醫(yī)學(xué)的核心是診斷和治療，學(xué)生需要掌握中醫(yī)診斷治療的基本理論和方法，如中醫(yī)辯證論治等，同時(shí)了解中醫(yī)醫(yī)案和中醫(yī)治療經(jīng)驗(yàn)。

3. 中藥方劑：中藥是中醫(yī)治療的重要手段之一，學(xué)生需要掌握中藥的基本知識和方劑的制備、配方、使用方法等。

4. 針灸推拿：針灸、推拿等是中醫(yī)治療的重要手段之一，學(xué)生需要掌握針灸和推拿的基本理論和方法，并具備實(shí)踐能力。

5. 中醫(yī)文化：中醫(yī)不僅僅是一種醫(yī)療技術(shù)，也是一種文化，學(xué)生需要了解中醫(yī)文化，如中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代中醫(yī)文化發(fā)展等。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法

1. 師生互動(dòng)：中醫(yī)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，注重課堂實(shí)踐，教師要講授理論知識的同時(shí)，還要注重臨床實(shí)踐和體驗(yàn)式的教學(xué)。

2. 臨床實(shí)踐：臨床實(shí)踐是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過臨床實(shí)踐，學(xué)生能夠更深刻地理解中醫(yī)治療的理論知識和實(shí)踐技能。

3. 多元化教學(xué)：中醫(yī)教學(xué)需要采用多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、伴讀教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等，從不同角度切入中醫(yī)的相關(guān)知識，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

4. 實(shí)踐能力培養(yǎng)：中醫(yī)專業(yè)需要掌握一定的實(shí)踐能力，教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定，不僅僅是為了使學(xué)生掌握中醫(yī)相關(guān)知識和技能，更是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，讓中醫(yī)文化得到更好的傳承和發(fā)展。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

隨著中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的普及，越來越多的年輕人對中醫(yī)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而中醫(yī)的學(xué)習(xí)與掌握需要一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃。本文將從中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的必要性、教學(xué)內(nèi)容和方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的必要性

中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有獨(dú)特的價(jià)值和優(yōu)勢，在世界范圍內(nèi)日益受到重視。然而，由于其獨(dú)特性和復(fù)雜性，中醫(yī)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)全面、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生建立全面的中醫(yī)理論知識體系，掌握中醫(yī)疾病診斷、治療和預(yù)防的方法和技能，提高中醫(yī)臨床實(shí)踐的水平。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 理論知識

中醫(yī)理論是中醫(yī)專業(yè)的核心內(nèi)容，理論知識包括中醫(yī)基本理論、中藥學(xué)、針灸學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)等。理論知識的教學(xué)需要分階段進(jìn)行，先從基本理論開始，通過理論課、講座、研究生研討會(huì)等形式進(jìn)行知識傳授，然后引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)際，形成系統(tǒng)的理論知識體系。

2. 臨床實(shí)踐

中醫(yī)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，臨床實(shí)踐是中醫(yī)學(xué)生必須掌握的核心技能。臨床實(shí)踐包括中醫(yī)診斷、治療和預(yù)防，需要通過執(zhí)業(yè)臨床、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行。為了提高學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，教學(xué)可以采用模擬病例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和決策的能力，還可以通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生親自參與患者的診治。

3. 視聽教學(xué)

視聽教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，通過音頻、視頻等方式向?qū)W生傳授知識。在中醫(yī)專業(yè)教學(xué)中，視聽教學(xué)可以應(yīng)用在臨床實(shí)習(xí)、中藥制劑和配方的制備、針灸操作、經(jīng)絡(luò)理論的學(xué)習(xí)等方面，幫助學(xué)生更好地理解和掌握中醫(yī)理論知識。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置

1. 執(zhí)業(yè)臨床實(shí)習(xí)

執(zhí)業(yè)臨床實(shí)習(xí)是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)中一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更深入地了解中醫(yī)診治的實(shí)際操作。學(xué)生需要在指導(dǎo)下參與實(shí)際患者的診治，通過接觸不同的病例，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高臨床實(shí)踐能力。

2. 中藥制劑和配方的制備

中藥配方制備是中醫(yī)學(xué)生必須掌握的技能之一，通過制備過程，可以讓學(xué)生更好地理解中藥配方的組成和作用。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生制備中藥的技能和對中藥材的鑒別能力。

3. 針灸操作

針灸是中醫(yī)專業(yè)必須掌握的技能之一，需要學(xué)生通過實(shí)踐來掌握。在教學(xué)中，可以設(shè)置相應(yīng)的操作示范和模擬操作來幫助學(xué)生掌握針灸技能。

四、中醫(yī)專業(yè)的就業(yè)方向

中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向非常廣泛，包括中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中藥制藥企業(yè)、健康管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)等。此外，一些畢業(yè)生還可以進(jìn)行科研工作，從事中醫(yī)藥研究，進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)學(xué)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的基石，它不僅要涵蓋中醫(yī)的理論知識和實(shí)踐技能，而且要結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)。中醫(yī)專業(yè)對于我們國家醫(yī)學(xué)事業(yè)的未來發(fā)展有著重要的意義，希望未來中醫(yī)專業(yè)教育能夠不斷進(jìn)步，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)因此而得以承傳發(fā)揚(yáng)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、前言

中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，中醫(yī)的地位與作用也日益凸顯。作為醫(yī)學(xué)教育的一部分，中醫(yī)教學(xué)的重要性不言而喻。本文將對中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，包括中藥學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)等方面的知識；

2.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)臨床實(shí)踐能力，使其能夠進(jìn)行中醫(yī)診斷、中藥調(diào)配、針灸治療、推拿按摩等治療工作；

3.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)藥開發(fā)能力，使其能夠從中藥中提取有用成分，探究中藥的藥理機(jī)制，并研制出更加安全、有效的中成藥。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

1.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識

主要包括《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《本草綱目》等著作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論和術(shù)語，理解氣、血、陰陽、五行、臟腑等概念。

2.中藥學(xué)

學(xué)習(xí)中藥的基本功，掌握中藥的種類、性味、功效、用法等知識，熟悉中藥配伍原則，了解中藥與現(xiàn)代藥物的相互作用，理解中藥在臨床應(yīng)用中的規(guī)范化和合理用藥等。

3.針灸學(xué)

學(xué)習(xí)針灸治療的基本知識，包括針灸的歷史、理論和臨床應(yīng)用，掌握針灸治療的基本操作和常用穴位，掌握針灸治療的適應(yīng)癥和禁忌證等。

4.推拿學(xué)

學(xué)習(xí)推拿按摩的基本知識，包括推拿按摩的操作、效果、適應(yīng)癥和禁忌證，了解推拿按摩與其他治療方法的區(qū)別和聯(lián)系。

5.中醫(yī)臨床實(shí)踐

通過臨床實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的中醫(yī)理論知識應(yīng)用到實(shí)際的診療工作中，掌握中醫(yī)辨證施治的基本原則，了解中醫(yī)治療的臨床效果。

6.中醫(yī)藥開發(fā)

學(xué)習(xí)中藥的藥理學(xué)、藥物代謝和藥物劑量等基本知識，掌握中藥活性成分的提取、純化和制劑制備等技術(shù)方法，開展中藥的藥效評價(jià)和毒理學(xué)研究，研究中成藥的制備和應(yīng)用。

四、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法

1.講授法：通過講解教材，講解中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，從而使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基本知識。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握中藥的操作技能和臨床實(shí)踐能力。

3.病例分析法：通過分析病例，讓學(xué)生了解中醫(yī)辨證施治的方法和技巧。

4.師徒傳承法：通過師生互動(dòng)，傳承中醫(yī)藥的寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。

五、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的評估方法

1.考試：通過考試，評估學(xué)生的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識掌握程度，考察學(xué)生的應(yīng)試能力。

2.臨床實(shí)習(xí)：通過臨床實(shí)習(xí)，評估學(xué)生的中醫(yī)臨床實(shí)踐能力和治療效果。

3.論文：通過論文，評估學(xué)生的中醫(yī)藥開發(fā)能力和科學(xué)研究能力。

六、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

中醫(yī)學(xué)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)教學(xué)的開展是我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重學(xué)科知識的全面性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠真正掌握中醫(yī)學(xué)基本理論和技能，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著人們對健康意識的日益增強(qiáng)，中醫(yī)學(xué)在整個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要性越來越得到重視。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制，是為了培養(yǎng)具備扎實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)和熟練的臨床操作技能的專業(yè)人才，為推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和人民健康事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

一、中醫(yī)專業(yè)課程設(shè)置

1.中醫(yī)理論：介紹中醫(yī)的基本概念、理論體系和方法論。重點(diǎn)講授陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、氣血津液學(xué)說、臟腑學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、病因病機(jī)學(xué)說等內(nèi)容，使學(xué)生對中醫(yī)的理論有系統(tǒng)全面的了解。

2.中藥學(xué)：介紹中藥的基本信息、種類、性味歸經(jīng)等。重點(diǎn)講授方劑學(xué)、藥物學(xué)、藥理學(xué)等內(nèi)容，使學(xué)生具備中藥理論和實(shí)踐技能，能夠開展中藥治療工作。

3.中醫(yī)診斷學(xué)：介紹中醫(yī)診斷的基本方法、標(biāo)準(zhǔn)和流程。重點(diǎn)講授望聞問切、脈診、舌診等內(nèi)容，使學(xué)生具備較為熟練的臨床診斷能力。

4.中醫(yī)治療學(xué)：介紹中醫(yī)治療方法的基本原理、技能和注意事項(xiàng)。重點(diǎn)講授針灸、推拿、刮痧、拔罐等體外治療方法，以及中藥內(nèi)服、外敷等治療方法，使學(xué)生能夠合理把握中醫(yī)治療方法的使用。

5.中醫(yī)康復(fù)學(xué)：介紹中醫(yī)康復(fù)的基本概念、治療原則和方法。重點(diǎn)講授理療、按摩、定向鍛煉、健康保健等內(nèi)容，使學(xué)生掌握中醫(yī)康復(fù)方法的應(yīng)用。

二、中醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

1.病例分析：針對中醫(yī)常見疾病，進(jìn)行病例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)理論對臨床情況進(jìn)行分析，提高臨床應(yīng)用能力。

2.臨床實(shí)習(xí)：將學(xué)生分配到中醫(yī)醫(yī)院或中醫(yī)診所進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在嚴(yán)密的診療流程中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高臨床各項(xiàng)技能水平，在實(shí)踐中悟出更深刻的中醫(yī)學(xué)道理。

3.綜合實(shí)訓(xùn)：通過多種形式的綜合實(shí)訓(xùn)，如模擬病房、模擬診所、模擬針灸房等，讓學(xué)生在立體化、多樣化的環(huán)境中進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

三、中醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備要求

為了更好地進(jìn)行中醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，需要配備適合的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，包括：

1.模擬病房：模擬各種中醫(yī)常見疾病的診治流程，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行臨床實(shí)踐操作。

2.模擬針灸房：模擬針灸治療流程，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，提高針灸技能。

3.模擬診所：模擬中醫(yī)診所的操作流程，讓學(xué)生能夠真實(shí)地進(jìn)行中醫(yī)臨床操作，提高臨床操作能力。

4.中藥制劑室：配備中藥粉碎機(jī)、中藥提取器、中藥制劑機(jī)等設(shè)備，讓學(xué)生掌握中藥制劑制作的技能。

四、中醫(yī)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

為了保證中醫(yī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍的建設(shè)非常關(guān)鍵。在中醫(yī)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)上，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.提高教師的中醫(yī)專業(yè)素質(zhì)：對中醫(yī)專業(yè)教師進(jìn)行深造培訓(xùn)，提高其中醫(yī)專業(yè)素質(zhì)，并對他們進(jìn)行崗位輪崗，讓他們?nèi)嬲莆詹煌瑣徫坏闹R和方法。

2.注重教師的教學(xué)能力培養(yǎng)：定期開展教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力，包括教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等方面。

3.提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研水平：鼓勵(lì)教師參與中醫(yī)臨床科研，提高其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研能力，讓他們成為中醫(yī)實(shí)踐的專家。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制是為了培養(yǎng)扎實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)和熟練的臨床操作技能的專業(yè)人才。通過合理的課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)和設(shè)備要求，加上教師隊(duì)伍的良好建設(shè)，可為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，為人民健康事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族千百年來積累的智慧結(jié)晶。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始重視中醫(yī)學(xué)的價(jià)值和地位。因此，中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃也變得越來越重要。本文將就中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作出探討，以期讓更多人了解和認(rèn)識中醫(yī)學(xué)。

一、中醫(yī)專業(yè)的概述

中醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)特而深厚的學(xué)科，它秉持著“脈象相合、陰陽調(diào)和、氣血運(yùn)行、精神養(yǎng)生”的理念，注重以整體和平衡的角度來觀察、診斷和治療疾病。中醫(yī)學(xué)的核心理論包括陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)氣血理論、八綱辨證等。它的基礎(chǔ)和研究方法既有傳統(tǒng)的理論知識，又有科學(xué)的實(shí)證和診療技術(shù)。

中醫(yī)學(xué)所涉及的范圍非常廣泛，其中包括針灸、推拿、中藥、氣功、食療、養(yǎng)生等多個(gè)方面。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和廣泛的實(shí)踐技能，才能夠使學(xué)生逐漸掌握和應(yīng)用中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。

二、中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

（1）基本科學(xué)：包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中醫(yī)藥化學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)等。

（2）中醫(yī)理論基礎(chǔ)：包括經(jīng)絡(luò)氣血、五臟六腑、病因病機(jī)、辨證施治、方劑學(xué)等。

（3）中醫(yī)臨床技能：包括中醫(yī)體格檢查、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)辨證論治、中醫(yī)針灸、中醫(yī)按摩、中藥制劑及配方等。

（4）中醫(yī)學(xué)實(shí)踐：包括中醫(yī)教學(xué)實(shí)習(xí)、中醫(yī)病房實(shí)習(xí)、中醫(yī)門診實(shí)習(xí)，以及在中醫(yī)醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、中醫(yī)藥研究所等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)及科學(xué)研究的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2. 教學(xué)目標(biāo)

中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)學(xué)基本功，補(bǔ)充和完善他們的醫(yī)學(xué)知識、技能和素質(zhì)，使其具備以下幾個(gè)方面的綜合能力：

（1）具備中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐所需的理論知識。

（2）能夠運(yùn)用中醫(yī)理論和方法對常見病和多發(fā)病進(jìn)行辨證施治和預(yù)防。

（3）具有基本的臨床技能和醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）有科學(xué)探索的根本與綜合思維能力。

（5）培養(yǎng)綜合素質(zhì)，包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面。

三、中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)研究的深度和廣度，并在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)上開展研究。具體包括：

（1）中醫(yī)藥理學(xué)和藥物學(xué)

（2）中醫(yī)學(xué)研究方法與進(jìn)展

（3）現(xiàn)代分子生物學(xué)與中醫(yī)

（4）中醫(yī)診斷學(xué)與辨證論治

（5）中醫(yī)防治季節(jié)性疾病的臨床研究

（6）中草藥質(zhì)量評價(jià)與國際發(fā)展

2. 教學(xué)目標(biāo)

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其扎實(shí)的研究能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)包括：

（1）提升中醫(yī)學(xué)的理論和臨床水平，從中醫(yī)診斷、病因病機(jī)、治則方藥等角度進(jìn)行更深入的探究。

（2）掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究方法和技巧，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段對中醫(yī)學(xué)進(jìn)行分析和研究。

（3）提升創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)與其他領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，開展跨學(xué)科合作研究，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

（4）培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)思想，承擔(dān)中醫(yī)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。

四、中醫(yī)專業(yè)教育的未來發(fā)展方向

隨著社會(huì)對中醫(yī)學(xué)理念認(rèn)知和應(yīng)用的增加，中醫(yī)專業(yè)的未來發(fā)展也將面臨新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和執(zhí)行過程中，注重以下幾個(gè)方向上的發(fā)展：

1. 立足實(shí)踐，注重臨床實(shí)戰(zhàn)技能的培養(yǎng)；

2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和臨床科研，推動(dòng)中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展；

3. 推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)；

4. 建立先進(jìn)的教育教學(xué)管理體系，完善中醫(yī)醫(yī)師的評估標(biāo)準(zhǔn)。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和實(shí)施離不開對中醫(yī)學(xué)理論、實(shí)踐和方法的深刻理解和認(rèn)識。我們應(yīng)該重視中醫(yī)學(xué)的地位和作用，進(jìn)而推動(dòng)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，為廣大患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是一份由教育部門制定的針對中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)具備中醫(yī)理論和實(shí)踐能力的中醫(yī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，以滿足社會(huì)對中醫(yī)服務(wù)的需求。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃包含了中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)要求等方面的內(nèi)容，具有非常重要的指導(dǎo)作用。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要涉及中醫(yī)的基礎(chǔ)理論、診斷與治療技術(shù)、中藥學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、養(yǎng)生保健學(xué)等方面。其中基礎(chǔ)理論包括中醫(yī)經(jīng)典著作、中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)中藥學(xué)專業(yè)知識；診斷與治療技術(shù)包括脈診、舌診、望診、聞診等方法；中藥學(xué)涉及中藥藥理學(xué)、中藥制劑和方劑學(xué)等內(nèi)容；針灸學(xué)主要包括經(jīng)絡(luò)和穴位的理論、針灸技術(shù)和針灸診斷等方面；推拿學(xué)則包括推拿手法、按摩技法和理療技術(shù)等；養(yǎng)生保健學(xué)則涉及到中華傳統(tǒng)養(yǎng)生保健知識、中草藥保健、飲食調(diào)理、氣功等內(nèi)容。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的核心是培養(yǎng)學(xué)生具備中醫(yī)專業(yè)知識和實(shí)踐能力，以滿足社會(huì)需求。具體包括以下幾個(gè)方面：

1. 具備系統(tǒng)的中醫(yī)理論知識，精通中醫(yī)診斷和治療技術(shù)；

2. 熟悉中藥的功效和使用方法，熟悉常用中藥的制劑和方劑；

3. 熟悉針灸和推拿的基本理論和技術(shù)，掌握常見病、常見癥的針灸和推拿治療方法；

4. 具備中醫(yī)保健和調(diào)理知識，能夠指導(dǎo)患者進(jìn)行健康養(yǎng)生；

5. 具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，掌握行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，能夠?yàn)榛颊咛峁└咚降尼t(yī)療服務(wù)。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法以“理、法、悟”為基礎(chǔ)。其中“理”代表理論知識，需要通過課堂授課、教材閱讀等方式進(jìn)行教學(xué)。 “法”代表技能訓(xùn)練，需要通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、模擬臨床等方式進(jìn)行實(shí)踐教育。 “悟”代表對中醫(yī)思想的理解和領(lǐng)悟，需要通過師徒傳承、實(shí)習(xí)鍛煉等方式進(jìn)行教育引導(dǎo)。

四、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)要求

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)要求包括學(xué)生的基本素質(zhì)要求和專業(yè)要求。基本素質(zhì)要求主要包括身體健康、語言表達(dá)和溝通能力、心理承受能力、勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫?。專業(yè)要求則包括擁有初步的中醫(yī)知識、能夠運(yùn)用中醫(yī)理論指導(dǎo)實(shí)踐、能夠獨(dú)立高效地開展中醫(yī)診斷和治療工作、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維等方面。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是一份非常重要的指南，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)專業(yè)人才具有積極的推動(dòng)作用。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對中醫(yī)教育的投入和管理，以實(shí)現(xiàn)中醫(yī)事業(yè)的快速發(fā)展和服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，擁有數(shù)千年的歷史和文化底蘊(yùn)。作為國家重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科，中醫(yī)學(xué)的專業(yè)教育與人才培養(yǎng)至關(guān)重要。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（以下簡稱“教學(xué)計(jì)劃”）是中醫(yī)學(xué)院針對中醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)組織安排，是中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)知識和技能的基礎(chǔ)和保障。

一、教學(xué)計(jì)劃的目的和意義

1.目的

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的主要目的是通過教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)等方式，使學(xué)生獲得全面系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立開展中醫(yī)診療工作的能力和素質(zhì)。

2.意義

（1）加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和臨床實(shí)踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)人才，以滿足社會(huì)需求。

（2）提高中醫(yī)學(xué)院的教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)水平，不斷探索中醫(yī)教育的新方法和新途徑。

（3）促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展，推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展方向。

二、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容和安排

1.課程安排

（1）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)學(xué)基本理論、中藥學(xué)基礎(chǔ)、針灸學(xué)基礎(chǔ)、推拿學(xué)基礎(chǔ)等。

（2）中醫(yī)診斷：包括中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)辨證施治學(xué)等。

（3）中醫(yī)治療：包括中藥治療、針灸治療、推拿治療等。

（4）病案分析：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和分析臨床病例，了解中醫(yī)辨證論治和治療方案等。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：包括實(shí)踐教學(xué)、門診實(shí)習(xí)、病房實(shí)習(xí)、社區(qū)服務(wù)等。

2.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中醫(yī)學(xué)基本理論

中醫(yī)學(xué)基本理論是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和靈魂，包括中醫(yī)學(xué)的起源、基本理論、診斷方法等。學(xué)生需要全面掌握中醫(yī)學(xué)的基本原理和理論體系，建立全面理性的醫(yī)學(xué)思想。

（2）中醫(yī)辨證施治學(xué)

中醫(yī)辨證施治學(xué)是中醫(yī)診療的核心內(nèi)容，也是中醫(yī)學(xué)生的必學(xué)課程。學(xué)生需要通過理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，掌握中醫(yī)辨證論治的基本方法和技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用中醫(yī)藥治療常見疾病。

（3）臨床實(shí)踐

臨床實(shí)踐是中醫(yī)學(xué)生的重要部分，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐結(jié)合起來，加深對中醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用。

3.教學(xué)方法

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮其個(gè)人學(xué)習(xí)能力，加深對中醫(yī)學(xué)知識的理解和掌握。

（2）案例教學(xué)

通過病例的分析和研討，深入探討中醫(yī)診療思路和方法。

（3）實(shí)踐教學(xué)

通過實(shí)際操作和臨床體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法和措施

1.教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提高教師的學(xué)術(shù)水平和教育能力。

（2）搭建教師交流平臺，推動(dòng)教師相互交流、探討中醫(yī)學(xué)教育發(fā)展方向。

2.課程設(shè)計(jì)和改革

（1）不斷完善教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容和課程安排。

（2）注重課程改革和實(shí)踐教學(xué)，更新教育理念和教學(xué)手段。

3.教學(xué)資源建設(shè)

（1）建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，配備最新的中醫(yī)診療設(shè)備和工具。

（2）鼓勵(lì)教師和學(xué)生開展科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，提高教學(xué)資源的整體水平和質(zhì)量。

4.學(xué)生管理與服務(wù)

（1）建立健全的學(xué)生管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)生行為和學(xué)習(xí)秩序。

（2）組織學(xué)生參加各種中醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議和知名中醫(yī)師的講座，拓寬學(xué)生視野和見識。

四、教學(xué)計(jì)劃的評估與建議

1.教學(xué)質(zhì)量評估

（1）學(xué)生評價(jià)：學(xué)生可以通過問卷調(diào)查、試卷分析等方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。

（2）教師互評：教師之間進(jìn)行相互評價(jià)，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2.教學(xué)計(jì)劃的建議

（1）在教學(xué)內(nèi)容和方式方面不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，探索符合國家和社會(huì)需求的教育模式和方法。

（2）加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)教育與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的融合，推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展方向。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施是中醫(yī)學(xué)院的重要工作之一，也是中醫(yī)學(xué)生全面提升自己綜合素質(zhì)的重要手段。將中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)辨證施治學(xué)和臨床實(shí)踐等內(nèi)容融為一體，打造新時(shí)代的中醫(yī)人才，為社會(huì)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總

為了更好的開展的工作，此時(shí)我們不妨來寫一篇比較具體的工作計(jì)劃。做好一份工作計(jì)劃，不管是個(gè)人還是對單位都是大有裨益的。如何在網(wǎng)上尋找可以參考的工作計(jì)劃模板呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總”，希望能為你提供更多的參考。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開展起來。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1. 全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過關(guān)、考核結(jié)果向園長辦公室匯報(bào)備案。

考核內(nèi)容：

包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識。

據(jù)目前形勢，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨(dú)立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識;

Windows的基礎(chǔ)操作;

Word文檔的打印;

Flash入門知識;

七、培訓(xùn)要求：

要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

從現(xiàn)在開始，我的人生又進(jìn)入了一個(gè)全新的一頁。彈指一揮間參加工作已將近3年時(shí)間，回首往事，感慨萬千。光陰流逝，人生何短？報(bào)名電大是我夢想的開始，開放教育的新形模式，對像我這樣離開校園多年為生活打拼的打工仔們來講，提供了一個(gè)重拾夢想的機(jī)會(huì)。

以前的學(xué)習(xí)從心態(tài)上來講是被動(dòng)的，只是為了完成某種學(xué)習(xí)任務(wù)或目的。進(jìn)行電大后，開放教育、自主學(xué)習(xí)、學(xué)分制形成性考核等這些名詞，讓我對學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識。電大的開放教育以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，并加以各種各樣的技術(shù)與服務(wù)支持，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，隨時(shí)隨地的為學(xué)生提供幫助。

在開放教育的學(xué)生在如何學(xué)習(xí)這個(gè)問題上，也值得我們深刻的去研討。在電大的網(wǎng)站上瀏覽時(shí)看到一些校友成功的經(jīng)歷和事跡深有感觸，有殘障人士、農(nóng)家大嫂、七旬老人等等這些人的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)心態(tài)和自信都讓我深受鼓舞。開放教育的學(xué)生與傳統(tǒng)高校的學(xué)生有著本質(zhì)上的區(qū)別，他們有工作、生活、家庭的多重負(fù)擔(dān)和壓力，時(shí)間和空間大不相同。拿我來說吧，每天要上班，大部分的時(shí)間在工作中度過，工作的壓力又很大，下班還要照顧家務(wù)帶帶小孩，可以說用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少。怎樣合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯的尤為重要。

由于每天的工作很忙，業(yè)余空閑時(shí)間很少，所以特別需要在學(xué)習(xí)時(shí)間上作科學(xué)的安排，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，自覺克服工作、家庭等方面的困難，從根本上解決好工學(xué)矛盾。一方面積極依學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，遇到問題時(shí)及時(shí)向老師或同學(xué)請教，尋求解決，平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成。一方面采用“5*2+2*10”的學(xué)習(xí)方法，即：周一到周五的5個(gè)工作日內(nèi)每天用2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，主要用于閱讀文字教材及瀏覽電大的網(wǎng)站和收發(fā)電子郵件，以隨時(shí)了解最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和信息等；周六、日2天內(nèi)每天用10小時(shí)學(xué)習(xí)，主要用于課程的復(fù)習(xí)、練習(xí)和平時(shí)作業(yè)的完成（如：觀看光碟，實(shí)機(jī)操作、CAI課件練習(xí)等）及網(wǎng)上在線平臺的學(xué)習(xí)等等。通過這種方式，有效的緩減了工學(xué)矛盾，保障了學(xué)習(xí)效果。

為了能順利完成學(xué)業(yè)，就必須對個(gè)人的學(xué)習(xí)作個(gè)規(guī)劃，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人總結(jié)的一些心得：

1.先制定一份個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對專業(yè)的所學(xué)教材及時(shí)間進(jìn)行一個(gè)大致上的安排，如：所學(xué)專業(yè)需要完成的課程有哪些？學(xué)習(xí)的手段和方法有哪些？個(gè)人的學(xué)習(xí)年限需要多長？制定一分學(xué)習(xí)進(jìn)程表。

2.再制定一個(gè)專業(yè)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間作一個(gè)具體的安排，如：確定學(xué)期的周數(shù)及每周、每天的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)，對學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行細(xì)化，制定一個(gè)時(shí)程表。

3.再具體化一點(diǎn)，可對本學(xué)期的所學(xué)課程制定一個(gè)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對自己認(rèn)為較難的課程，訂定制定一個(gè)時(shí)程表。

4.在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許許多多的問題，學(xué)會(huì)充分利用各種學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用多種手段，克服這些困難，及時(shí)尋求解決或幫助是必要的，而且學(xué)習(xí)是循續(xù)漸進(jìn)的，必須是由易而難，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效果，同時(shí)樹立自信心也是學(xué)習(xí)的重要保障。

5.積極的參加小組活動(dòng)和討論，提高自已的溝通與協(xié)作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)間的合作精神，與他人共同進(jìn)步。養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)好習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，合理善食。

我特別喜歡以網(wǎng)上獲取資源的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面在問題的處理上提供了參考或方法，一方面又豐富了我的文化知識。在平時(shí)的工作中用的比較多的是Office軟件，主要是完成一些工作報(bào)告和收發(fā)電子郵件，遇到問題時(shí)就可運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識來解決，實(shí)學(xué)實(shí)用，積少成多，即提升了我的專業(yè)技能，又提高了我的工作效率，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長。

在開放教育中，我們要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，合理的處理工學(xué)矛盾，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)刻鞏固和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信習(xí)，積極的面對困難，正確處理學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，提升學(xué)習(xí)效果，讓求學(xué)之路更輕松。

當(dāng)初背井離鄉(xiāng)，只身南下，是為了生活，而今重拾夢想，獲取新知，是為了更好的明天?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币黄鸸裁汶姶髮W(xué)員。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1.參加并通過所有必修課程，如開放教育學(xué)習(xí)指南，信息管理系統(tǒng)，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，Dearnwearer網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，信息化管理與運(yùn)作，ERP原理應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專業(yè)指南，網(wǎng)站實(shí)用技術(shù)，英語I，微積分初步。

2.修夠上述必修課的學(xué)分80分，并參加其它選修課，使學(xué)習(xí)達(dá)到一學(xué)期需達(dá)到的76分學(xué)分。

在自學(xué)的過程中，要樹立自強(qiáng)不息的精神，要做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕要有學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)意識和刻苦學(xué)習(xí)的精神。沒有辛勤的耕耘，就得不到豐收的碩果。對于學(xué)習(xí)中遇到的挫折與困難，要仔細(xì)分析問題和原因，不氣餒，不放棄。

〔2〕對能否順利畢業(yè)不產(chǎn)生畏懼感，堅(jiān)信只要有努力就會(huì)有收獲。為了下一秒的精彩，在這一秒我會(huì)百分之百付出!

〔3〕嚴(yán)格約束自己，根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成自己的目標(biāo)，如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭做到今日事今日畢。雖然是開放教育，但我們要自主學(xué)習(xí)，要做到勤學(xué)。

〔1〕要上好面授課，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

〔2〕安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步。

〔3〕多聽，多看，多記。

〔4〕學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些自己無法解決的問題，這就需要做到善問。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任心，具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)與實(shí)現(xiàn)、在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售后服務(wù)、在政府部門或企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作的工程型和應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，接受從事計(jì)算機(jī)研究與應(yīng)用基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用的基本方法和基本技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本工具，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有一定的系統(tǒng)分析能力、設(shè)計(jì)能力和維護(hù)能力。

2.掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)方法，并具有較強(qiáng)的開發(fā)能力;

3.掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

5.了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是了解計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展。

6.具備外文科技資料閱讀、翻譯與交流能力。

三、主干學(xué)科

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件開發(fā)技術(shù)等。

學(xué)制四年，完成學(xué)分183(含課外學(xué)6分)。

工學(xué)學(xué)士。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

本計(jì)劃大綱是根據(jù)南京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局發(fā)布的計(jì)算機(jī)操作員技能等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)的《計(jì)算機(jī)操作員(初級)》規(guī)定的知識要求和技能要求編寫的.

通過對計(jì)算機(jī)操作員(初級)的培訓(xùn),使計(jì)算機(jī)操作員全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能,掌握計(jì)算機(jī)操作員崗位的職業(yè)要求,為參加本崗位的鑒定做好準(zhǔn)備.其培訓(xùn)的具體要求是掌握微機(jī)操作的基礎(chǔ)知識和基本技能,Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握Word,Excel2000 軟件及因特網(wǎng)的基本操作和其他相關(guān)操作.

通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟悉計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成和基本維護(hù)方法及相關(guān)技巧,預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的方法.

通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟練掌握中文和英文的兩種輸入方法和輸入技巧,并達(dá)到一定的熟練程度.

學(xué)員重點(diǎn)應(yīng)掌握Windows的運(yùn)行環(huán)境,窗口,菜單及對話框的基本概念,文件和文件夾的基本操作,桌面顯示屬性和磁盤屬性的基本使用,打印機(jī)的安裝使用和應(yīng)用程序的安裝和運(yùn)行方法.

學(xué)員應(yīng)重點(diǎn)掌握Word文檔的基本特點(diǎn)和基本概念;能熟練掌握文擋編輯,文字和段落格式設(shè)置與編輯技巧;表格制作和版面編排的操作技能.

學(xué)員應(yīng)掌握Excel電子表的基本特點(diǎn)和基本概念;熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;頁面設(shè)置與打印輸出的操作技能.

學(xué)員重點(diǎn)要掌握因特網(wǎng)的基本知識和基本概念,電子郵件的基本知識和基本概念;上網(wǎng)瀏覽與下載保存的操作技能,郵件發(fā)送與接收的操作技能;Outlook Express電子郵件的基本使用和使用技巧.

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報(bào)上了電大，來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的專科學(xué)歷進(jìn)修。我是一名小學(xué)老師，有著五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在競爭激烈的社會(huì)中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些小學(xué)教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從而達(dá)到高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的新一代小學(xué)教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時(shí)間來學(xué)習(xí)。所以會(huì)盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃。首先我先介紹一下我所學(xué)專業(yè)的

本專業(yè)設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

論、小學(xué)兒童教育心理學(xué)、英語ⅰ（1）（2）、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作（1）（2）、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論、信息技術(shù)和教育技術(shù)、美學(xué)與美育。

學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了，有限的面授時(shí)間，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的'地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識，又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。

四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

五、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華 復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)大類本科專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體四個(gè)本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開設(shè)本科層次專業(yè)教育的學(xué)校之一。為了培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)類人才，xx年起實(shí)行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)技術(shù)、工程實(shí)踐方法等方面的專業(yè)知識;加強(qiáng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技能訓(xùn)練。注重學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、項(xiàng)目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：

▲計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，以及系統(tǒng)運(yùn)行管理的高級技術(shù)人才和管理人才。

▲軟件工程專業(yè)

本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會(huì)的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有較好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具有堅(jiān)實(shí)寬廣的軟件工程理論與工程實(shí)踐能力、并具有國際競爭能力的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級技術(shù)人才和管理人才。

▲網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識，能夠運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建、管理和維護(hù)等工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具備網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目建設(shè)、組織與安全管理能力的應(yīng)用型、實(shí)用型高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作。

▲數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)是以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理知識和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)，并具有一定的藝術(shù)欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)多媒體等產(chǎn)品開發(fā)的高級工程復(fù)合應(yīng)用人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大類的基本理論和基本知識，接受從事科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識和能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識和能力：

1.具備良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。

2.系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本知識。

3.具備計(jì)算機(jī)領(lǐng)域分析問題和解決問題的能力，能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息技術(shù)、軟件工程和服務(wù)外包等方向的科學(xué)研究和工程實(shí)踐工作。

4.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5.具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。

6.具有良好的英語閱讀、寫作和會(huì)話能力。

三、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、善于創(chuàng)新的總體設(shè)計(jì)要求和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

2、強(qiáng)化各專業(yè)的工程能力基礎(chǔ)培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，調(diào)整綜合素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學(xué)分比例，適當(dāng)減少總學(xué)時(shí)。加大實(shí)踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實(shí)行3+1模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無縫銜接(除實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班)。

3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班。實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性地位、為學(xué)生創(chuàng)造探索研究型學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)具有學(xué)科基礎(chǔ)知識寬厚扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、能夠獨(dú)立開展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國際競爭力的計(jì)算機(jī)人才。

4、建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

5、建立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目;鼓勵(lì)學(xué)生通過參加科技競賽、各類認(rèn)證等獲得創(chuàng)新學(xué)分。

6、以雙語課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)為核心，推動(dòng)和提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師開展研究性、討論式及案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)能力和基于探索的學(xué)習(xí)(IBL)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

7、加強(qiáng)選課指導(dǎo)，推動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃的有效實(shí)施，加強(qiáng)教與學(xué)之間的聯(lián)動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

8、加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，增加學(xué)科基礎(chǔ)選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性要求，提高就業(yè)適應(yīng)性和競爭力。

9、實(shí)施3到8年彈性學(xué)制，允許學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)申請?zhí)崆芭月牳吣昙壍恼n程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設(shè)計(jì)、小論文、面試、開卷等形式進(jìn)行。

四、專業(yè)特色

1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)大類的基本知識和理論的教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識結(jié)構(gòu)，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)立體化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過自主實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、活動(dòng)競賽、課題研究等方面，全方位提升學(xué)生的視野、知識和技能。培養(yǎng)體系注重與社會(huì)企業(yè)需求的一致性，強(qiáng)調(diào)知識更新及綜合能力的培養(yǎng)。

3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無縫銜接。

五、主干學(xué)科

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

六、主要課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用。

七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

程序設(shè)計(jì)大型實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大型實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

八、雙語教學(xué)課程

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。

九、學(xué)制

實(shí)行彈性學(xué)制，基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至八年。

十、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士。

十一、畢業(yè)學(xué)分要求

畢業(yè)學(xué)分不低于168分，具體見各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢;

2、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識;

3、掌握Windows系統(tǒng)的基本操作;

4、熟練掌握office文字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、演示文稿制作軟件Powerpoint辦公軟件;

通過實(shí)際應(yīng)用等方式切入課程，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探知，結(jié)合計(jì)算機(jī)上機(jī)操作以及多媒體教學(xué)，進(jìn)一步豐富課程。課堂運(yùn)用興趣引導(dǎo)法、舉例法、討論法、類比法、頭腦風(fēng)暴等方法。

本課程是關(guān)于計(jì)算機(jī)的理論及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分七章進(jìn)行授課。

了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展、分類、特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域，熟練掌握數(shù)制得概念及其轉(zhuǎn)換，了解字符編碼，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，了解計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防，通過本章的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)有基本的認(rèn)識。

以Windows XP為例，介紹操作系統(tǒng)的基本概念、功能與分類，掌握Windows XP的啟動(dòng)、關(guān)機(jī)，掌握常用的漢字輸入方法，掌握菜單的約定、窗口菜單、控制菜單、開始菜單、快捷菜單等基本菜單操作，掌握文件/磁盤操作與資源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本軟件，掌握五筆字型漢字輸入方法。通過本章學(xué)習(xí)，對電腦有了較為清晰的認(rèn)識。

掌握Word的基本知識，會(huì)進(jìn)行新建文檔、打開/關(guān)閉文檔、輸入文本、保存文檔、基本編輯、多窗口編輯等基本操作，掌握文字格式的排版，會(huì)進(jìn)行Word表格的創(chuàng)建與編輯，會(huì)操作Word的圖文混排功能，掌握樣式的概念及創(chuàng)建，掌握模板的概念及創(chuàng)建，掌握目錄的創(chuàng)建方法，會(huì)進(jìn)行文檔打印。

掌握Excel的基本知識，會(huì)進(jìn)行新建工作薄、打開/關(guān)閉工作薄、輸入數(shù)據(jù)、編輯工作薄、保存工作薄等基本操作，會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，掌握工作表的格式編輯，掌握數(shù)據(jù)的基本管理方法。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)制和授予學(xué)位：

1、學(xué)制：四年

2、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)地、熟練地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專門知識及基本技能，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有進(jìn)行有效交流與團(tuán)隊(duì)合作能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能運(yùn)用所掌握的理論知識和技能，從事計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的科研、開發(fā)、教學(xué)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

三、主干課程：

計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯方法、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、人工智能等。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識。

3. 掌握計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識。

5. 掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基礎(chǔ)知識。

1.具有熟練使用常用辦公自動(dòng)化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護(hù)計(jì)算機(jī)及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進(jìn)行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進(jìn)行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進(jìn)行簡單的編程工作;

7.能進(jìn)行簡單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。旨在對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治常識教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)中的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識;初步具有運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法，觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，樹立法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識，使學(xué)生具有較高的符合時(shí)代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語打下基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

1.認(rèn)真聽講，利用電大的多媒體進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。在聽課過程中努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記，作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等工作，在空間時(shí)間要通過看書，積極參加小組討論。

2.面授課做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作，有了預(yù)習(xí)，老師在上課過程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。

3.合理分配時(shí)間，我們必須利用時(shí)間理解知識，達(dá)到舉一反三。

4.成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流。

5.積極參加多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識。

7.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，即使對知識進(jìn)行整理，加強(qiáng)對知識的理解和認(rèn)識，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，爭取所有學(xué)科都通過。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信，付出與收獲成正比，我付出多少，就有多少的收獲。所以，我只要努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間安排的張弛有度，那我離成功也不遠(yuǎn)了。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精品

教學(xué)計(jì)劃能更好的在下學(xué)期做好準(zhǔn)備輕裝上陣，時(shí)間飛逝，新學(xué)期要來了，教師們需要作新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文呢？根據(jù)您的要求，我們?yōu)槟砹艘恍﹥?nèi)容：“中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”，如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁很好可以將其加入您的收藏夾！

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃是針對中職園藝專業(yè)而設(shè)計(jì)的。在本計(jì)劃中，將會(huì)涉及到該專業(yè)的總體介紹、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)考核和學(xué)科競賽等方面。通過本計(jì)劃的指導(dǎo)，學(xué)生將能夠更好地掌握園藝專業(yè)所需的知識和技能，從而為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、專業(yè)介紹

中職園藝專業(yè)是面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要而設(shè)立的一種專業(yè)。學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)植物的基本知識和培育方法，包括不同植物的生長要求、病蟲害防治、育種和農(nóng)業(yè)機(jī)械等方面的知識。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用現(xiàn)代科技手段提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。

二、課程設(shè)置

1. 植物學(xué)基礎(chǔ)

本課程主要介紹植物的生長與發(fā)育、繁殖過程，以及植物組織結(jié)構(gòu)和功能。

2. 園林綠化

本課程主要介紹不同種類的花卉、草本植物以及樹木，以及如何進(jìn)行園林設(shè)計(jì)和建設(shè)。

3. 農(nóng)業(yè)機(jī)械

本課程主要介紹各種類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用方法和維護(hù)技巧，以及如何根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求選擇不同類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備。

4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)

本課程主要介紹如何保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，包括土壤改良、病蟲害防治和農(nóng)藥使用等方面的知識。

5. 農(nóng)業(yè)遺傳育種

本課程主要介紹農(nóng)作物的遺傳和育種過程，以及如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)遺傳育種技術(shù)研究和應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃支持多種教學(xué)方法。這些方法包括課程講解、實(shí)驗(yàn)演示、園藝項(xiàng)目和實(shí)習(xí)等。學(xué)生將在園藝課程中學(xué)到知識，同時(shí)也會(huì)在實(shí)踐中掌握技能。

四、教學(xué)考核

學(xué)生將在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行考核，考核內(nèi)容將涵蓋本學(xué)期所學(xué)課程的所有內(nèi)容。其中，課堂考試、實(shí)驗(yàn)考核和綜合評估將是考核的主要方式。此外，對于學(xué)生的園藝項(xiàng)目和實(shí)習(xí)表現(xiàn)也將作為考核的參考。

五、學(xué)科競賽

作為中職園藝專業(yè)的學(xué)生，他們將有機(jī)會(huì)參加各種學(xué)科競賽，包括花卉設(shè)計(jì)、盆栽制作和果蔬種植等方面的競賽。這些競賽不僅可以提高學(xué)生的個(gè)人技能，還可以展示他們的成果和創(chuàng)新能力。

六、結(jié)語

通過本教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，學(xué)生將能夠掌握園藝專業(yè)所需的知識和技能，在將來的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我們相信，通過這些培訓(xùn)，我們的學(xué)生將會(huì)成為未來的園藝專業(yè)人才，為推動(dòng)中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的重視越來越高，因此，園藝行業(yè)逐漸成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè)領(lǐng)域。在這種背景下，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注學(xué)習(xí)園藝專業(yè)，因此，開設(shè)中職園藝專業(yè)已成為逐漸發(fā)展的趨勢。對于中職園藝專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，我們應(yīng)該如何進(jìn)行規(guī)劃和探索呢？

一、課程設(shè)置

中職園藝專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該與實(shí)際工作緊密相關(guān)。在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該包括基礎(chǔ)理論課程、技能課程和實(shí)踐課程?；A(chǔ)理論課程主要包括植物生長和發(fā)育、植物病理學(xué)、植物分類學(xué)、植物保護(hù)學(xué)等。技能課程主要包括植物造型、園林綠化、花卉養(yǎng)護(hù)、果樹修剪、草坪管理等。在實(shí)踐課程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，包括現(xiàn)場實(shí)習(xí)和實(shí)踐操作。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。為此，教學(xué)方法可以采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)生參與式教學(xué)、案例教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐等方法，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新和發(fā)展。

三、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生可以通過實(shí)際操作和現(xiàn)場觀察，了解實(shí)際工作中的操作流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不斷提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心。

四、就業(yè)指導(dǎo)

中職園藝專業(yè)旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育，使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力和就業(yè)能力。因此，在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該注重就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐，為學(xué)生提供面向職場的培訓(xùn)和指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)生參與式教學(xué)、案例教學(xué)和實(shí)踐操作等教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，注重實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育和實(shí)際操作能力，助力學(xué)生順利開啟職業(yè)生涯之路。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

園藝專業(yè)是為了為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技能人才，從而滿足園林景觀、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的需求。本課程主要針對的是中職園藝專業(yè)的學(xué)生，旨在為他們提供系統(tǒng)、全面、實(shí)用、科學(xué)的園藝方面的知識，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作技能，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該具備以下的能力和素質(zhì)：

1.具備較好的園藝基礎(chǔ)知識，包括植物的分類、施肥、病蟲害防治等方面的知識。

2.能夠熟練掌握園林設(shè)計(jì)、施工等方面的技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。

3.具備較好的溝通交流能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員配合工作，能夠與客戶進(jìn)行有效的溝通。

4.具備較好的服務(wù)意識和責(zé)任心，能夠全面考慮客戶需求和實(shí)際情況，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 植物的分類和生長環(huán)境

2. 園林設(shè)計(jì)

3. 園林施工技術(shù)

4. 園林養(yǎng)護(hù)與管理

5. 園林病蟲害防治

6. 園林材料與設(shè)備使用

7. 園林安全與環(huán)保

四、教學(xué)方法

本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，包括課堂講授、案例分析、實(shí)踐操作等多種形式，重視學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，注重鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、考核方式

本課程的考核方式主要包括成績考核和實(shí)踐操作考核。其中成績考核主要采用期末考試、平時(shí)作業(yè)、小組討論等方式，實(shí)踐操作考核主要采用現(xiàn)場考核的方式，以期學(xué)生能夠同時(shí)掌握理論與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)知行合一。

六、教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括園藝實(shí)訓(xùn)場和教室教學(xué)，其中園藝實(shí)訓(xùn)場應(yīng)該配備有各種植物種類，并有園藝工具、設(shè)備、材料等，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教室應(yīng)該配備有投影儀、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、書籍、實(shí)物模型等教學(xué)輔助設(shè)施，以方便學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)質(zhì)量保障

本課程應(yīng)該嚴(yán)格按照國家教育部門和地方教育行政部門的相關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)，建立教學(xué)管理體系，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供更為全面的園藝職業(yè)教育。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇4

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及人們對健康生活的需求增加，園藝專業(yè)的教學(xué)課程逐漸引起廣泛關(guān)注，成為中職教育中的重點(diǎn)專業(yè)之一。園藝專業(yè)的培養(yǎng)旨在為學(xué)生提供全面的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，使他們能夠掌握植物的生長規(guī)律和管理技術(shù)，同時(shí)也有助于提高他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。本文將就中職園藝專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一些探討。

1. 教學(xué)目標(biāo)

1.1 知識目標(biāo)：通過一系列課堂講授和實(shí)踐操作，使學(xué)生了解家庭、園林和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)的植物資源，熟悉科學(xué)的植物種植及管理技術(shù)，了解種植包裝、銷售和市場營銷等一系列環(huán)節(jié)，全面掌握園藝專業(yè)知識。

1.2 技能目標(biāo)：通過各種課程設(shè)置和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠熟練掌握各種工具和設(shè)備，識別植物病蟲害，進(jìn)行有效的防治，開展職業(yè)技能練習(xí)。

1.3 素質(zhì)目標(biāo)：通過特定的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，增強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)意識，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

2.1 植物生長與管理：包括基本的植物生長規(guī)律，植物品種的培育技術(shù)，植物營養(yǎng)和土壤管理，植物病蟲害的防治等方面。

2.2 園藝景觀設(shè)計(jì)：涵蓋園林、家庭、城市等景觀設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)原則、空間規(guī)劃、植物使用、燈光設(shè)計(jì)等方面。

2.3 科技創(chuàng)新：通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實(shí)際操作能力，開展適用于植物生產(chǎn)的新技術(shù)和新材料研究，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.4 職業(yè)實(shí)踐：通過校內(nèi)和校外的實(shí)踐安排，使學(xué)生能夠親身參與職業(yè)實(shí)踐，掌握職業(yè)技能，適應(yīng)市場需求，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3. 教學(xué)方法

3.1 以實(shí)踐為主：采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式，將課堂教學(xué)和實(shí)踐操作緊密相連，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作更好地理解和掌握理論知識。

3.2 以創(chuàng)新為導(dǎo)向：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對植物工藝、產(chǎn)品研發(fā)等方面的創(chuàng)新研究。

3.3 以團(tuán)隊(duì)合作為重：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)和分工合作，并對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和付出有所認(rèn)識。

3.4 以多元化為策略：針對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)生對專業(yè)知識的不足，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4. 教學(xué)評估

通過筆試、實(shí)踐操作、項(xiàng)目研究等綜合評估方式，對學(xué)生的園藝專業(yè)知識的掌握能力、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，修正教學(xué)進(jìn)程，保證教學(xué)效果。

5. 教育評價(jià)

5.1 教學(xué)效果：園藝專業(yè)教育主要是為了學(xué)生將來的就業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)而進(jìn)行的，根據(jù)就業(yè)市場和社會(huì)需求對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，對專業(yè)知識和實(shí)踐能力等進(jìn)行測評與比較，對學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量評估。

5.2 課程改革：跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和職業(yè)發(fā)展，及時(shí)更新和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，保證教育質(zhì)量和專業(yè)知識的適應(yīng)性。

5.3 教師評價(jià)：及時(shí)評估園藝專業(yè)教師的教學(xué)水平，對教師進(jìn)行職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的鼓勵(lì)，增強(qiáng)園藝專業(yè)的核心競爭力。

綜上所述，中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和多元化策略，通過科學(xué)有效的教學(xué)方案，使學(xué)生全面掌握園藝專業(yè)知識，具備職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，為學(xué)生成功地走向職業(yè)生涯和社會(huì)做出貢獻(xiàn)他們將需要的工具。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇5

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)掌握園藝專業(yè)知識，掌握園藝技能，具備從事園藝管理和生產(chǎn)工作的基本能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠適應(yīng)園藝職業(yè)需求及社會(huì)發(fā)展的需要。

3. 培養(yǎng)具備施肥、修剪、防蟲害、病害和災(zāi)害等園藝基礎(chǔ)技能，以及會(huì)計(jì)、市場、管理等相關(guān)知識的園藝專業(yè)人才。

二、課程設(shè)置

1. 基礎(chǔ)課程

①植物生物學(xué)

②植物分類學(xué)

③傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)課程

④園藝生產(chǎn)原理

⑤土壤肥力學(xué)

⑥果樹學(xué)

⑦蔬菜學(xué)

⑧花卉學(xué)

2. 專業(yè)課程

①果樹苗期管理與肥水管理

②蔬菜栽培技術(shù)與各類病害的防治

③花卉栽培技術(shù)與市場營銷

④露地花卉栽培技術(shù)

⑤土壤改良與肥料配方施用技術(shù)

⑥花卉創(chuàng)意設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)技術(shù)

⑦果蔬貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)

⑧城市綠化與園林維護(hù)

3. 實(shí)踐課程

①園藝生產(chǎn)必備技能實(shí)訓(xùn)

②現(xiàn)代園藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)

③高質(zhì)量果蔬生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)

④花卉藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

⑤花卉養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)

4. 選修課程

①市場營銷與管理

②現(xiàn)代種苗繁育技術(shù)

③農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理

三、教學(xué)方式

1. 教學(xué)方式分為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩種形式，以及安排實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

2. 采用理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、模擬操作等教學(xué)手段，加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生從事實(shí)際園藝工作的能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生通過文獻(xiàn)資料的查閱、園藝實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握探索創(chuàng)新思路、提升個(gè)人技能的方法和途徑。

四、實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)

1. 安排學(xué)生到園藝生產(chǎn)企業(yè)、相關(guān)單位和園林綠化工程企業(yè)等進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，根據(jù)不同學(xué)生的專業(yè)方向，設(shè)計(jì)不同的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2. 進(jìn)行個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)所學(xué)理論知識的全面運(yùn)用，在實(shí)踐中提高綜合能力和解決問題的能力。

五、教材及參考書目

1. 主要教材：

《園藝學(xué)》

《現(xiàn)代果樹栽培技術(shù)》

《現(xiàn)代蔬菜栽培技術(shù)》

《花卉觀賞學(xué)》

2. 參考書目：

《肥料與土壤肥力》

《果樹繁殖與育種》

《園林設(shè)計(jì)實(shí)用手冊》

《綠化植被資料》

《花卉栽培物理學(xué)》

總之，本教學(xué)計(jì)劃是為園藝專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)的，是面向職業(yè)發(fā)展需求的，是為了讓學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握從事園藝管理和生產(chǎn)工作的基本能力，具備創(chuàng)新和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的園藝專業(yè)人才，促進(jìn)園藝行業(yè)的發(fā)展和繁榮。

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇6

中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本課程旨在提供豐富的園藝知識，使學(xué)生具備園藝綜合應(yīng)用技能，并能在種植、育種、綠化、園林景觀、花卉、盆景、園藝器具和土壤等方面具有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和判斷力，為需要從事相關(guān)工作的學(xué)生提供基礎(chǔ)，為本領(lǐng)域高級教育提供基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該能夠了解相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 園藝生態(tài)原理

2. 園藝學(xué)科基礎(chǔ)

(1) 園林學(xué)

(2) 土壤學(xué)

(3) 植物生理學(xué)

3. 園藝景觀設(shè)計(jì)

(1) 景觀構(gòu)成原理

(2) 空間感覺設(shè)計(jì)

(3) 視覺要素設(shè)計(jì)

4. 園藝技術(shù)學(xué)

(1) 園藝設(shè)施與設(shè)備

(2) 園藝操作技能

(3) 園藝管理與生產(chǎn)

5. 園藝產(chǎn)品開發(fā)

(1) 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

(2) 產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新

(3) 產(chǎn)品營銷與推廣

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授

教師針對每個(gè)章節(jié)的重要內(nèi)容進(jìn)行精講，闡述思想、概念，讓學(xué)生在課堂上建立科學(xué)的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

針對“園藝技術(shù)學(xué)”和“園藝產(chǎn)品開發(fā)”兩個(gè)模塊，設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程，通過親手操作，讓學(xué)生們學(xué)以致用，加深對理論知識的理解，從而提高教學(xué)效果。

3. 討論教學(xué)

對課程中涉及到的爭議性話題，提供學(xué)生自由、靈活的空間，讓學(xué)生們發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，加強(qiáng)交流互動(dòng)。

四、考核方式

1. 學(xué)期考試

考試一般在每學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行，歷時(shí)2~3小時(shí)，主要通過筆試的形式，包括選擇題、填空題和簡答題。

2. 實(shí)驗(yàn)考核

實(shí)驗(yàn)課程的考核大部分是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，少部分是實(shí)驗(yàn)操作。

3. 課堂考核

每節(jié)課均有考核，包括課堂討論、小組演講、課后作業(yè)等。

五、教學(xué)資源

1. 教學(xué)設(shè)備

園藝學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，相關(guān)學(xué)習(xí)設(shè)施是不可或缺的，學(xué)校應(yīng)該提供相關(guān)配套設(shè)備，如溫室、苗圃、地面和墻面覆蓋物等。

2. 教學(xué)課件

提供互動(dòng)式的教學(xué)課件，充分利用多媒體教育軟件，增強(qiáng)教育效果。

3. 豐富的教學(xué)資源

學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供教學(xué)網(wǎng)站或在線圖書館，以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)的需求和興趣，便于學(xué)生的知識獲取和提升。

六、教學(xué)要求

1. 必修并通過學(xué)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有基礎(chǔ)的生物學(xué)和化學(xué)學(xué)科知識

2. 學(xué)生應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，具備團(tuán)隊(duì)合作能力

3. 學(xué)生應(yīng)對實(shí)驗(yàn)操作具有實(shí)踐操作能力

4. 學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的觀察能力和創(chuàng)新意識

以上就是一份簡單的中職園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地發(fā)揮園藝學(xué)科的優(yōu)勢，提高學(xué)生的核心競爭力，學(xué)校應(yīng)在教育資源、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)備等方面持續(xù)不斷地投入資金和物質(zhì)上的配合。通過這種方式，也可以使學(xué)生們更好地掌握技能和知識，從而應(yīng)對猛烈的市場競爭。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(匯總十二篇)

寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃你知道怎么做嗎？假期時(shí)光過得很快，馬上就要開學(xué)了，寫好教學(xué)計(jì)劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓，無數(shù)篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)為“課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃”最值得一看，要深入了解這個(gè)話題請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長和學(xué)生們越來越重視課業(yè)輔導(dǎo)。課業(yè)輔導(dǎo)已經(jīng)成為了孩子們學(xué)習(xí)的重要輔助方式，也成為了一個(gè)能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提升其成績和自信心的好機(jī)會(huì)。本文將基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為需要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生制定一份科學(xué)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

一、制定目標(biāo)

制定目標(biāo)是進(jìn)行任何一項(xiàng)計(jì)劃的基礎(chǔ)。在制定課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃前，需要了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)方式等。

對于學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生和家長需要提供詳細(xì)的信息，包括缺乏自信心，面對考試時(shí)緊張，或者不愿意花費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)上等。同時(shí)，家長也應(yīng)該提供學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，周二周四預(yù)備長時(shí)間地進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí)和英文攮寫分析，在周末進(jìn)行模擬考試。這些信息都有助于教師更好地為學(xué)生量身制定課程。

二、知識點(diǎn)梳理

知識點(diǎn)梳理是需要時(shí)間和精力的。在課程設(shè)計(jì)過程中，教師需要確保了解學(xué)生需要幫助的具體知識點(diǎn)，并對學(xué)生知識點(diǎn)進(jìn)行全面梳理。從學(xué)生需要輔導(dǎo)的科目入手，教師可以下載相關(guān)教材，了解學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)，然后進(jìn)行分類、標(biāo)記，制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。

三、制定計(jì)劃

制定計(jì)劃的目的是要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，在時(shí)間、知識點(diǎn)、指導(dǎo)方式、反饋等方面進(jìn)行合理安排，把握好輔導(dǎo)的速度和進(jìn)度，制定出貼合學(xué)生實(shí)際情況的集訓(xùn)方案。

根據(jù)學(xué)習(xí)的情況，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的課程邏輯。教師應(yīng)該提供具體的計(jì)劃，如每天的作業(yè)量，每天課內(nèi)小測驗(yàn)的題量，每周的知識點(diǎn)總結(jié)考試等等。提供良好的數(shù)學(xué)類訓(xùn)練與考試機(jī)會(huì)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，在考試中取得好成績，提升自信心。

四、指導(dǎo)與輔導(dǎo)

制定了計(jì)劃后，學(xué)生和家長需要注意師生雙方的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。教師需要根據(jù)學(xué)生的程度，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)行精心的指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的過程中克服困難，防止學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感情緒。學(xué)生和家長應(yīng)與教師配合互動(dòng)，積極反饋學(xué)習(xí)效果和問題。家長應(yīng)該跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的長期學(xué)習(xí)效果亦應(yīng)有所要求。

總之，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃不僅需要有目標(biāo)，還需要了解知識點(diǎn)，以及設(shè)計(jì)好具體的行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為其量身定制方案，幫助其在課程中取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在幫助學(xué)生根據(jù)自身不足，制定計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績和能力，達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 明確目標(biāo)：根據(jù)自身情況分析，制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并有條不紊地付諸實(shí)踐。

2. 有效管理時(shí)間：合理規(guī)劃時(shí)間，注重學(xué)習(xí)和休息的平衡，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的習(xí)慣并持之以恒，有效提高學(xué)習(xí)成績。

4. 充分的自信心：漸漸增加自信心，增強(qiáng)自尊心，對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)方法

選取適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及如何在學(xué)習(xí)中去解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 規(guī)劃時(shí)間

學(xué)會(huì)如何規(guī)劃時(shí)間，將時(shí)間分配合理安排，以充分實(shí)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值。

3. 科學(xué)復(fù)習(xí)

學(xué)會(huì)如何科學(xué)地復(fù)習(xí)知識，將知識點(diǎn)分類，條理清晰，復(fù)習(xí)效果更佳。

4. 提高學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力，為夢想而努力。

三、教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本課程的目標(biāo)，教學(xué)中將采取以下教學(xué)方法：

1. 基于個(gè)人課程設(shè)計(jì)：鑒于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和空閑時(shí)間不同，本課程將根據(jù)個(gè)人要求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2. 創(chuàng)造性教學(xué)策略：本課程將采取創(chuàng)新的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3. 高度互動(dòng)性教學(xué)：本課程將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師將參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)提供指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4. 學(xué)習(xí)和休息平衡：學(xué)習(xí)和休息平衡是本課程的核心，將教授如何確保這一均衡，調(diào)整時(shí)間表以適應(yīng)真正的學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評價(jià)

為確保本課程能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)，評價(jià)體系應(yīng)具備以下要素：

1. 給予反饋：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，給予實(shí)時(shí)反饋。

2. 分析照片，條形圖和曲線圖：個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度的照片、條形圖和曲線圖將被分析，以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)更好的進(jìn)展方案。

3. 調(diào)整計(jì)劃：如果學(xué)生表現(xiàn)出達(dá)不到預(yù)期的進(jìn)展，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便學(xué)生能夠順利完成目標(biāo)。

4. 紀(jì)律和習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和習(xí)慣，除了學(xué)生勉強(qiáng)達(dá)到目標(biāo)之外，培養(yǎng)良好的紀(jì)律和習(xí)慣是一個(gè)更廣泛而重要的目標(biāo)。

五、教學(xué)資源和材料

作為教學(xué)者，我們應(yīng)該積極為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和材料，支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

1. 正交程序設(shè)計(jì)：確定教學(xué)目標(biāo)的特定程序，包含階段時(shí)間安排，指定的資源和學(xué)習(xí)要求等。

2. 書籍，手冊和例題：這些材料可以為學(xué)生提供更深的了解和練習(xí)。

3. 計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)工具：一些輔助工具可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)成果的理解和實(shí)踐。

4. OTO培訓(xùn)：人工學(xué)習(xí)輔導(dǎo)可以幫助教師更好地支持學(xué)生，并幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

以上就是關(guān)于課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的所有內(nèi)容，目的是積極促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和提升。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、引言

課業(yè)輔導(dǎo)是指針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，為其提供針對性的指導(dǎo)和幫助，以提高其學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)活動(dòng)。為了更好地進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。本文將針對這一主題進(jìn)行詳細(xì)的分析和探討。

二、背景

隨著教育發(fā)展的需要，學(xué)校和家庭對課業(yè)輔導(dǎo)的需求日益增加。面對各種學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況，如何有效地進(jìn)行輔導(dǎo)成為學(xué)生、教師和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，制定一份詳細(xì)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)校和教師的輔導(dǎo)水平，加強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

三、目標(biāo)

1. 為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績

3. 加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長之間的合作與溝通

四、內(nèi)容

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研和分析

首先，需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面調(diào)研和分析。通過問卷調(diào)查、成績分析和學(xué)生訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難等問題。分析這些數(shù)據(jù)，找出學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地為學(xué)生制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

2. 建立個(gè)性化輔導(dǎo)方案

根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研分析，為每位學(xué)生制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和優(yōu)勢，分階段、分科目進(jìn)行具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。在制定方案時(shí)，應(yīng)考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、個(gè)人興趣和學(xué)科特點(diǎn)，確保輔導(dǎo)方案的可操作性和有效性。

3. 實(shí)施有效的輔導(dǎo)活動(dòng)

輔導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心。教師應(yīng)根據(jù)計(jì)劃安排合理的輔導(dǎo)時(shí)間和方式，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。輔導(dǎo)活動(dòng)可包括個(gè)別指導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組和課后擴(kuò)展學(xué)習(xí)等形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

4. 學(xué)校、教師和家長的配合與支持

學(xué)校、教師和家長的合作與支持是課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃成功實(shí)施的保證。學(xué)校要提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，教師要提供高質(zhì)量的教學(xué)和輔導(dǎo)，家長要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給予學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和支持。三方的密切配合和有效溝通是課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

五、評價(jià)與調(diào)整

一份有效的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋進(jìn)行評價(jià)與調(diào)整。通過定期的測驗(yàn)、考試和學(xué)生評價(jià)等方式，分析輔導(dǎo)計(jì)劃的有效性和不足之處。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容和方法，持續(xù)改進(jìn)課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

六、結(jié)論

一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)充分調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。在實(shí)施過程中，要采用多種教學(xué)方法和手段，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校、教師和家長的合作與支持是不可或缺的。評價(jià)與調(diào)整是保證計(jì)劃有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過持續(xù)改進(jìn)和不斷優(yōu)化，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、前言

在當(dāng)前高考競爭激烈的時(shí)代，許多家長、學(xué)生都非常著急想要提高孩子的成績，尤其是在某些學(xué)科中存在明顯的薄弱環(huán)節(jié)，需要更專業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。針對這些需求，我們特別制定了一套課程輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和成績水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3. 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的知識點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)和應(yīng)試能力；

4. 提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 通過對不同學(xué)生的課業(yè)情況進(jìn)行全面的了解，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，針對性強(qiáng)；

2. 在對學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)時(shí)，注重基礎(chǔ)知識的整合和梳理，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)；

3. 通過名師示范和親身指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到深層次的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

4. 將學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、有趣，使學(xué)生更加愉悅地學(xué)習(xí)；

5. 對學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠從總體上掌握學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方式

1. 采用個(gè)性化一對一、一對多、小班教學(xué)等多種方式；

2. 聘請高質(zhì)量、資深的名師、專業(yè)教練，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教學(xué)能力；

3. 在課程中遵循因材施教、因人制宜的原則，注重學(xué)生的個(gè)性差異，針對其不同的問題和需求，提供差異化的課程內(nèi)容和輔導(dǎo)方案；

4. 在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多問、多疑、多探究，體現(xiàn)一種“學(xué)以致用”的思路和一種“探究式學(xué)習(xí)”的理念；

5. 采用多媒體手段、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)、小組討論等形式，使課程更加生動(dòng)、有趣。

五、教學(xué)效果

學(xué)生將會(huì)在進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)過程中：

1. 認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足，通過輔導(dǎo)和指導(dǎo)，逐漸提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績；

2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率更高，壓力和焦慮感減少；

3. 突破個(gè)人學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和瓶頸，提高學(xué)習(xí)成績；

4. 提高自主學(xué)習(xí)意識和能力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在整合教育資源，為學(xué)生提供一系列的輔導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效率，讓更多的學(xué)生掌握關(guān)鍵的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的成績。我們將繼續(xù)不斷的優(yōu)化和完善我們的教學(xué)計(jì)劃，迎接更多的學(xué)生和家長的挑戰(zhàn)，與您一起攜手共進(jìn)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的主要教學(xué)目標(biāo)是：

1.幫助學(xué)生加強(qiáng)對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.提高學(xué)生的自主思考和解決問題的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)定力。

二、授課時(shí)間和地點(diǎn)

1.授課時(shí)間：每周三天，每天兩個(gè)小時(shí)。

2.授課地點(diǎn)：學(xué)校圖書館或?qū)W生自習(xí)室。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.學(xué)生日常學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和問題。

2.針對學(xué)生的不同問題，進(jìn)行個(gè)性化授課和答疑解惑。

3.就學(xué)生的課程作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.通過針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、教學(xué)方法

本課程以“學(xué)生為本”的原則為主導(dǎo)，采用以下教學(xué)方法：

1.因材施教：根據(jù)學(xué)生的掌握程度，進(jìn)行個(gè)性化授課和答疑解惑。

2.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考、解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.集體研討：組織學(xué)生進(jìn)行集體討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)評價(jià)

本課程的教學(xué)評價(jià)主要有以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高：通過對學(xué)生的考試成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評估，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否有所提高。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高：通過觀察和評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和思考能力，反映出學(xué)生是否具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生互動(dòng)交流情況：通過觀察和統(tǒng)計(jì)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)情況，反映出教學(xué)是否能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和學(xué)習(xí)。

4.家長反饋情況：通過向?qū)W生家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映出教學(xué)效果是否得到了家長的認(rèn)可和贊同。

六、總結(jié)

通過本課程的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生加強(qiáng)對知識點(diǎn)的掌握程度、提高自主學(xué)習(xí)能力和完成課程作業(yè)，并通過針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過本課程的教學(xué)，希望能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的未來發(fā)展需要。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課業(yè)輔導(dǎo)：在課堂時(shí)間內(nèi)，老師將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)和講解。對于學(xué)生容易出錯(cuò)和容易理解的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，并答疑解惑。同時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行一定的擴(kuò)展講解，拓寬學(xué)生對知識點(diǎn)的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：老師將對學(xué)生進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，包括如何高效地閱讀、記憶和復(fù)習(xí)等，幫助學(xué)生掌握一些簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。

3.學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)：老師將通過一定的故事、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

三、教學(xué)方法

1.以教師為主導(dǎo)，將課堂時(shí)間主要用于課業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2.輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，自主安排教學(xué)內(nèi)容和方案。

3.輔導(dǎo)教師將從學(xué)生的角度出發(fā)，注重闡述重點(diǎn)、難點(diǎn)知識。

4.老師會(huì)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握掌握知識點(diǎn)。

五、教學(xué)評估

教師將對學(xué)生的課堂聽課、作業(yè)、考試成績等進(jìn)行評估，同時(shí)學(xué)生還可以提出自己的評價(jià)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

六、教學(xué)考核

通過課堂作業(yè)、測試及后期的考試，考核學(xué)生掌握的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)技巧。同時(shí)，要求學(xué)生在每次輔導(dǎo)的過程中積極思考、主動(dòng)提問，以便加深對知識的理解和掌握。

七、教學(xué)效果

通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握更加豐富的學(xué)習(xí)技巧和方法，加深對知識的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績將會(huì)得到有效的提升，并獲得更好的未來。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

《課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》

一、前言

當(dāng)前教育領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)越來越多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和焦慮感大為增加。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要，課外輔導(dǎo)成為提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。然而，目前市場上面臨很多不規(guī)范、過于商業(yè)化的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，課程內(nèi)容缺乏權(quán)威指導(dǎo)和科學(xué)性。要改變這一現(xiàn)狀，制定一份科學(xué)合理的《課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》至關(guān)重要。

二、課業(yè)輔導(dǎo)的意義

1、幫助學(xué)生建立自信心

在學(xué)生的求知過程中，由于所學(xué)知識的復(fù)雜性和深度，時(shí)常會(huì)讓學(xué)生感到困惑。如果長期處于這種困惑的狀態(tài)，會(huì)讓學(xué)生的自信心受到挑戰(zhàn)，可能出現(xiàn)心理障礙。而輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，有助于幫助學(xué)生理解知識，建立正確的學(xué)習(xí)信心。

2、擴(kuò)展學(xué)生的知識面

學(xué)生在學(xué)校的課程由于時(shí)間和人力的限制，未必能涵蓋所有的知識內(nèi)容。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以為學(xué)生提供更全面的知識面，幫助他們開闊視野。

3、為孩子開拓職業(yè)視野

在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，還可以接觸到一些職業(yè)規(guī)劃方面的探討，幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)方向?？梢宰屗麄冊趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信、獨(dú)立、成熟。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，學(xué)生們能夠接觸到許多不同的學(xué)科知識。如果有趣、有意義，學(xué)生們可以通過輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)形成自己的學(xué)習(xí)興趣及釋放自己潛在的能力。

三、課業(yè)輔導(dǎo)的指導(dǎo)原則

1、因材施教

在教學(xué)要求上，我們要能夠做到按照孩子的不同程度和需求來開設(shè)不同的課程。然而，要想確保課程的有針對性，輔導(dǎo)老師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。只有這樣，才能讓學(xué)生獲得最大的收益。

2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)

學(xué)科知識的積累是一個(gè)由淺入深的過程，必須逐步提高難度，以便學(xué)生更好地理解和吸收。在教學(xué)過程中，輔導(dǎo)老師應(yīng)該明確和把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生從最基本的知識點(diǎn)開始，一步步往上攀登。

3、堅(jiān)持科學(xué)合理的教學(xué)

在課業(yè)輔導(dǎo)中，教學(xué)的方法和手段需要科學(xué)合理地制定和統(tǒng)籌安排。教師需要適時(shí)加入新知識和新概念，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

四、課業(yè)輔導(dǎo)的課程設(shè)置

1、語文

語文課程以寫作為主要內(nèi)容，要求學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能夠積累足夠的基礎(chǔ)知識，并且能夠?qū)⒅R靈活地運(yùn)用到寫作中。

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程側(cè)重于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)理論的掌握。在編排課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)從基礎(chǔ)知識拓展到高級知識，讓學(xué)生掌握自己當(dāng)前所在階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、英語

英語課程主要以口語、聽力和閱讀為重點(diǎn)。想要讓學(xué)生快速提高英語能力，輔導(dǎo)老師需依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的聽、說、讀能力的課程。

五、輔導(dǎo)老師的職責(zé)

1、因材施教

輔導(dǎo)老師需要根據(jù)不同年級和業(yè)務(wù)水平的學(xué)生及學(xué)生個(gè)體差異制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

2、把握教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)的精力有限，如果教學(xué)重點(diǎn)不合適，很可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。因此，教師應(yīng)該做到熟悉學(xué)科知識、把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與方法

教師要從知識的獲得和能力的提高兩個(gè)方面出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師還要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，來降低教學(xué)難點(diǎn)。

六、總結(jié)

課業(yè)輔導(dǎo)作為一種學(xué)生自身提高的方式，很有助于筑造學(xué)生積極向上的品格，并構(gòu)建學(xué)生的未來道路。但要認(rèn)真對待，不應(yīng)隨意開設(shè)機(jī)構(gòu)、不未成體系地進(jìn)行教學(xué)。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生們各自的基礎(chǔ)和情況不同，不同的領(lǐng)域?qū)⒂胁煌男枨?，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作也必須為這些差異提供有效的措施。因此，合理編排課程、因材施教、輔導(dǎo)老師職責(zé)與教師的科學(xué)指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)服務(wù)的重要保障。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一. 前言

近年來，中國的教育競爭變得越來越激烈，許多家庭都開始給孩子不斷補(bǔ)習(xí)課業(yè)，閱讀、活動(dòng)等。而作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，我們需要為學(xué)生量身定制適合他們的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀察，提出了一些指導(dǎo)性建議，希望能夠?yàn)閺V大師生提供幫助。

二. 教育價(jià)值觀

在制定任何教學(xué)計(jì)劃之前，應(yīng)先明確教育價(jià)值觀?，F(xiàn)代社會(huì)越來越看重學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，我們的教育目標(biāo)也應(yīng)該朝著這個(gè)方向發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了考試，而是為了提高綜合能力和未來的發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三. 課程設(shè)置

1. 圍繞學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)置課程

在制定課程計(jì)劃時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。我們應(yīng)該了解他們的個(gè)性、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)勢和劣勢，精確把握他們的需要，為他們制定個(gè)性化的課程計(jì)劃。同時(shí)，暫不考慮學(xué)生的提高、等級等因素，要明確制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，幫助學(xué)生逐步提高。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

對于學(xué)生來說，課外輔導(dǎo)最大的意義在于培養(yǎng)自學(xué)能力。我們應(yīng)該督促學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率。輔導(dǎo)的過程中，我們不僅是教他們知識，更是幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，教他們?nèi)绾巫孕薪鉀Q問題。

四. 教學(xué)方法

1. 確立雙向溝通的機(jī)制

溝通是教學(xué)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們關(guān)心他們，傾聽他們的意見。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重隨時(shí)與學(xué)生交流、互動(dòng)，讓他們知道我們關(guān)心他們的成長。

2. 采用啟發(fā)式的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是單向的，教師掌握知識權(quán)威，學(xué)生被動(dòng)聽。這種教學(xué)方法很難提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。相反，啟發(fā)式的授課方法往往比較成功。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)。

五. 學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

我們需要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到輕松、自由、愉快。我們應(yīng)該讓學(xué)生感覺到他們的提高得到了認(rèn)可和肯定，這樣他們會(huì)對學(xué)習(xí)更有積極的態(tài)度。

2. 提供良好的學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成就至關(guān)重要。我們應(yīng)該為學(xué)生提供多種有效的學(xué)習(xí)資源，如電子書籍、教學(xué)視頻、線上教學(xué)平臺等等。這些資源可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。

六. 結(jié)語

通過本文，我們可以看到，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到至關(guān)重要的作用。同時(shí)，教育者也應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和教育價(jià)值觀，以期更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃的目的和意義

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的日漸繁重和面臨的競爭越發(fā)強(qiáng)烈，許多學(xué)生漸漸感到力不從心，需要更加有效的幫助和指導(dǎo)。課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃就是為此而生，旨在通過合理制定和實(shí)施一系列教育方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)促進(jìn)其全面發(fā)展和健康成長。

二、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方式和內(nèi)容

1.實(shí)施方式

（1）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，想方設(shè)法打造屬于每個(gè)學(xué)生自己的教育和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）與學(xué)生密切配合，邀請學(xué)生和家長參與其中，以達(dá)到共同制定、實(shí)施并監(jiān)督教育方案的目的。

（3）將課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃與學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和社區(qū)教育計(jì)劃，融合在一起，打造一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的教育打造。

2.內(nèi)容

（1）課業(yè)輔導(dǎo)類培訓(xùn)：為學(xué)生提供課堂式的學(xué)習(xí)教育，有針對性地開展各種學(xué)科的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高學(xué)生的成績和能力。

（2）拓展類培訓(xùn)：為學(xué)生提供更加廣闊的知識視野和更為全面的知識掌握能力，重點(diǎn)關(guān)注生活與社會(huì)等多方面知識的讓學(xué)習(xí)和提高。

（3）學(xué)習(xí)方法的教育：注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和遵循，讓學(xué)習(xí)變得更為高效和有效。

3.實(shí)施結(jié)果

（1）提高學(xué)生的成績和能力，讓學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和未來的領(lǐng)袖。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我意識，培養(yǎng)健康的人格和良好的品德。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)其全面發(fā)展和提高。

三、教育計(jì)劃的實(shí)施監(jiān)控和優(yōu)化

1.實(shí)施監(jiān)控

（1）通過招生渠道的開滸，對輔導(dǎo)教育計(jì)劃整體質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

（2）通過多種方式，對學(xué)生進(jìn)行日常評估，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)教育效果，及時(shí)糾正和整改計(jì)劃中存在的不足。

（3）定期舉行家長會(huì)，邀請家長就教育質(zhì)量、輔導(dǎo)方案、課程設(shè)置等進(jìn)行評估，將他們作為教育質(zhì)量的有力監(jiān)督者和促進(jìn)者。

2.優(yōu)化計(jì)劃

（1）通過不斷地分析和研究，和與教育行業(yè)內(nèi)的同行交流，不斷進(jìn)行計(jì)劃的優(yōu)化，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。

（2）對輔導(dǎo)計(jì)劃的每個(gè)環(huán)節(jié)都要全面深入地了解和分析，針對學(xué)生的實(shí)際情況不斷調(diào)整、優(yōu)化整個(gè)計(jì)劃。

（3）建立完善的反饋機(jī)制，積極聽取學(xué)生和家長的意見和建議，根據(jù)學(xué)生和家長的反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使計(jì)劃更加符合學(xué)生需求，更加高效、優(yōu)質(zhì)。

四、教育計(jì)劃的社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)性

1.社會(huì)責(zé)任

（1）全面關(guān)注學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，以溶入和滿足學(xué)生的各種需求。

（2）不斷研討和探究課業(yè)輔導(dǎo)教育的新形式和新技術(shù)，為學(xué)生打造一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育環(huán)境，提高輔導(dǎo)教育質(zhì)量和水平。

2.可持續(xù)性

（1）對輔導(dǎo)教育計(jì)劃進(jìn)行全面評估，確定相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范輔導(dǎo)教育的各項(xiàng)運(yùn)營和經(jīng)營。

（2）建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系，根據(jù)輔導(dǎo)教育計(jì)劃、社會(huì)需求和運(yùn)營成本等多方面的指標(biāo)，進(jìn)行連續(xù)的、系統(tǒng)的管理，保證輔導(dǎo)教育的運(yùn)營穩(wěn)健。

（3）注重人才培養(yǎng)，引入優(yōu)秀人才，探討人才培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展。

五、結(jié)語

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)龐大、綜合性的教育工程，需要多方面合作和努力，才能真正的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生走上更為成功的道路。有了全面的、系統(tǒng)的教育方案和運(yùn)作，定能提高學(xué)生的成績和能力，為支持我們國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)更多年輕的人才，提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的發(fā)展空間。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、背景和目的

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育已經(jīng)成為了人們生活的一部分。作為學(xué)生，順利完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任之一。對于學(xué)生而言，完成學(xué)業(yè)并不容易。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難和提高學(xué)習(xí)的有效途徑。本文將探討課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的制定，目的在于為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

二、課程設(shè)置

1、開發(fā)輔導(dǎo)課程：基礎(chǔ)、進(jìn)階和復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)課程將涉及基本的詞匯、語法和閱讀能力等方面。這些內(nèi)容會(huì)融入學(xué)生當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的科目，例如數(shù)學(xué)、英語或科學(xué)等，以幫助學(xué)生提高他們的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。

進(jìn)階課程將幫助學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)相關(guān)的主題和概念，并注重拓展他們的知識和能力，從而為他們的未來發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)課程將針對考試前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備時(shí)期，為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程來加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

2、專業(yè)教師主導(dǎo)

教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)知識，并擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，以能夠有效地幫助學(xué)生解決遇到的問題和提高學(xué)習(xí)效果。

3、個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃

每位學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)速度、理解能力和需求都不盡相同。因此，教師將為每位學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以針對他們的不同程度、需求和興趣開展教學(xué)。

4、輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班將讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，在拉近學(xué)生之間的關(guān)系的同時(shí)，也能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、實(shí)施步驟

1、招收有需要的學(xué)生并評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以確定他們需要的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課程進(jìn)度。

2、為學(xué)生分配適當(dāng)?shù)慕處?/p>

根據(jù)學(xué)生的評估結(jié)果和學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生分配相應(yīng)的教師。

3、制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃

輔導(dǎo)班的教師應(yīng)盡可能地充分了解每個(gè)學(xué)生的情況，以提供個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃和必要的指導(dǎo)。

4、組織教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng)，包括基礎(chǔ)、進(jìn)階和復(fù)習(xí)課程。

5、教師、學(xué)生之間有效溝通

教師應(yīng)積極與學(xué)生溝通，及時(shí)反饋對學(xué)生的個(gè)性化教育計(jì)劃的任何調(diào)整意見，以確保最佳教學(xué)效果。

四、總結(jié)

如上所述，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一種高效、個(gè)性化、有效的方式。學(xué)生可以通過這種方式獲得適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，以完成他們的學(xué)業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)目標(biāo)是教育的初衷。通過課程設(shè)置和教學(xué)方式的不斷完善，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程是為了幫助學(xué)生掌握各科目的基本知識和技能，打好基礎(chǔ)，提高成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1. 幫助學(xué)生深刻理解各課程的基本概念和知識點(diǎn)。

2. 促進(jìn)學(xué)生對各科目的興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3. 通過加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。

4. 指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的思維方式和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、語文、英語等學(xué)科的教學(xué)，每個(gè)學(xué)科都會(huì)根據(jù)學(xué)生的需要和程度安排不同的教學(xué)內(nèi)容。

1. 數(shù)學(xué)：本課程將重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的運(yùn)算能力和解題能力。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、代數(shù)、幾何、三角函數(shù)、概率等；

2. 物理：本課程將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過具體實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題，幫助學(xué)生更好地理解物理學(xué)的基本原理和概念，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容包括力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、熱力學(xué)、電學(xué)等；

3. 化學(xué)：本課程將注重學(xué)生對化學(xué)結(jié)構(gòu)、反應(yīng)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的理解和掌握，增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)知識的實(shí)用性，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和解題能力。教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)基礎(chǔ)知識、物態(tài)變化、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡等；

4. 生物：本課程將為學(xué)生解釋和探究生命現(xiàn)象的本質(zhì)，幫助學(xué)生理解和掌握生物學(xué)知識、研究方法及其運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容包括生物基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞與代謝、遺傳學(xué)、進(jìn)化論等；

5. 語文：本課程將注重學(xué)生中文寫作能力的提高，教授學(xué)生寫作技巧和方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀和寫作。教學(xué)內(nèi)容包括文言文閱讀、現(xiàn)代漢語、寫作技巧等；

6. 英語：本課程將注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫能力，提高學(xué)生的英語水平。教學(xué)內(nèi)容包括英語基礎(chǔ)知識、語法、閱讀、口語等。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究等。具體方法如下：

1. 課堂講授：通過老師的講授和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

2. 小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和合作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究知識點(diǎn)，加強(qiáng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

四、教學(xué)評價(jià)

為了確保教學(xué)效果，本課程將采用多重評價(jià)方法進(jìn)行評估，包括考試、作業(yè)、小組討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等多種形式，評價(jià)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)。

1. 考試：通過定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握情況，促進(jìn)學(xué)生的自我檢討和提高。

2. 作業(yè)：布置適當(dāng)難度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識和提高解題能力。

3. 小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的交流和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探究。

4. 實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，檢測學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，同時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用情況。

5. 活動(dòng)：通過參加各種活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以上為課程教學(xué)計(jì)劃，目的在于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科知識，理解科學(xué)本質(zhì)，提高各科表達(dá)和交流能力，形成獨(dú)立思考和正確價(jià)值觀。同時(shí)，計(jì)劃也著重關(guān)注教學(xué)方法的變化和教學(xué)評價(jià)的綜合性，以確保教學(xué)效果的最大化。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，不同學(xué)生會(huì)面臨各種各樣的問題，包括在課堂上理解和跟上進(jìn)度、獨(dú)立思考、時(shí)間管理、考試壓力等。為了幫助學(xué)生克服這些障礙，提高學(xué)習(xí)成績和技能，我們設(shè)計(jì)了一份課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

階段一：課前準(zhǔn)備

在課前，我們準(zhǔn)備了一些工具和材料，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握課堂內(nèi)容。我們首先會(huì)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。這可以幫助學(xué)生集中精力和提高效率，也可以幫助學(xué)生練習(xí)時(shí)間管理技能。

在準(zhǔn)備材料方面，我們會(huì)為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)教材、習(xí)題冊和筆記本，以便在課堂上更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。如果學(xué)生在某些主題上遇到了困難，我們還會(huì)為他們提供一些額外材料，如在線視頻和教程，以便加深他們對主題的理解。

階段二：課堂教學(xué)

在課堂上，我們注重互動(dòng)和反饋，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課堂內(nèi)容。我們會(huì)使用各種不同的教學(xué)方法，包括小組討論、練習(xí)、課堂輔導(dǎo)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提出問題，并嘗試回答問答環(huán)節(jié)中的問題。我們還會(huì)為學(xué)生提供反饋，以幫助他們了解自己的弱點(diǎn)和如何改進(jìn)。通過這種反饋機(jī)制，我們可以確保學(xué)生真正理解課堂內(nèi)容，并且可以更好地運(yùn)用它們。

階段三：作業(yè)和考試

在作業(yè)和考試階段，我們會(huì)向?qū)W生提供一系列練習(xí)和測試，以幫助他們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平。我們還會(huì)為學(xué)生提供指導(dǎo)，讓他們知道如何做出更好的決策和更好地準(zhǔn)備考試。

練習(xí)和測試可以幫助學(xué)生鞏固和加深對課堂內(nèi)容的理解，而我們的指導(dǎo)可以讓他們了解如何優(yōu)化學(xué)習(xí)遭遇的問題。我們還會(huì)勉勵(lì)學(xué)生擁有積極的心態(tài)，加強(qiáng)自信，以更好地應(yīng)對考試壓力。

總結(jié)：

通過課程輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)技能和成績，成為更加自我意識和獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。我們相信，通過持續(xù)努力和注意，學(xué)生們會(huì)不斷涌現(xiàn)成為優(yōu)秀的人才語言和社會(huì)人員。

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精華5篇

我們在“會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”問題上做了深入研究并補(bǔ)充了相關(guān)資料。時(shí)間匆匆如流水，即將迎來新的學(xué)期，回顧以往，教師們應(yīng)該認(rèn)真寫一份教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以在實(shí)際的教學(xué)課堂中運(yùn)用好時(shí)間。非常感謝您的閱讀和喜歡同時(shí)也期待您能分享給您的朋友們！

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、引言

如何培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的實(shí)用型會(huì)計(jì)人才，是擺在我們中職院校面前的一個(gè)迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。

二、中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題

沒有積極性的直接結(jié)果是學(xué)習(xí)起來很被動(dòng)，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說服性教育。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會(huì)影響他們學(xué)習(xí)技能知識，妨礙他們提高能力水平。

授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，在面對學(xué)生的時(shí)候，授課方法簡單，講課不生動(dòng)，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟練使用各類會(huì)計(jì)軟件、了解企業(yè)實(shí)際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學(xué)生實(shí)用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動(dòng)手能力不強(qiáng)，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的原則也就難以有效的落實(shí)。

系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力。

最基本的書面知識，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐課則承接理論課上傳授的知識，指導(dǎo)學(xué)生去親自動(dòng)手、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學(xué)計(jì)劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。這與職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動(dòng)手能力的提高，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個(gè)單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會(huì)計(jì)、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也相對減少。缺少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會(huì)認(rèn)為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計(jì)劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財(cái)務(wù)管理的一系列程序制度。

三、問題改進(jìn)探討

通過以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進(jìn)。

教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進(jìn)照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會(huì)計(jì)的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。同時(shí)從其他高等院校、社會(huì)企事業(yè)單位聘請專業(yè)會(huì)計(jì)教師和優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員參與授課，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。

珠算、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會(huì)計(jì)等基本技能的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，力爭在較短的`時(shí)間內(nèi)消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實(shí)踐操作能力，縮小理論與實(shí)際的距離，為他們畢業(yè)后參加財(cái)會(huì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

中職會(huì)計(jì)教育，本意在于提供給社會(huì)大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會(huì)計(jì)人才。只要我們把握核心要點(diǎn)，從多方面改進(jìn)教學(xué)方法理念，推進(jìn)教學(xué)措施改革，不斷增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，最終，能夠?yàn)閺V大會(huì)計(jì)專業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、專業(yè)概述：

專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)

學(xué)制：三年

層次：?？?/p>

招生面向：文理兼收

招生對象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

學(xué)習(xí)形式：全日制

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培按照劃國家財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，認(rèn)真編制并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)計(jì)劃，預(yù)算，遵守各項(xiàng)收入制度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，遵守費(fèi)用開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)，分清資金渠道，合理使用資金，按照國家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定,記帳、算帳、報(bào)帳，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，帳目清楚，日清月結(jié)，按要求編制會(huì)計(jì)報(bào)表，按期上報(bào)，妥善保管會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表等檔案資料。按照勤儉建國，勤儉辦事的原則，定期檢查、分析預(yù)算執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，考核經(jīng)費(fèi)使用效果，揭露各種浪費(fèi)現(xiàn)象，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出改進(jìn)措施。遵守、宣傳、維護(hù)國家財(cái)務(wù)制度和

財(cái)經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全，同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭。

具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，擁護(hù)黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實(shí)際、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

三、所取證書及就業(yè)方向

所取證書：本專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)時(shí)經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動(dòng)保障行政部門頒發(fā)的相關(guān)的高級職業(yè)資格證書

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

空乘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

酒店專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

2010～2011學(xué)年度第二學(xué)期《會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃章節(jié)

知識點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與會(huì)計(jì)演進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展與會(huì)計(jì)演進(jìn)互動(dòng)的基本規(guī)律會(huì)計(jì)的社會(huì)性及其分配功能資本市場有序運(yùn)行與會(huì)計(jì)公司治理與會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)環(huán)境的變化對會(huì)計(jì)的影響會(huì)計(jì)目標(biāo)與信息供給財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告目標(biāo)第一章2第三節(jié)會(huì)計(jì)的發(fā)展階段會(huì)計(jì)的本質(zhì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)第四節(jié)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)會(huì)計(jì)信息的使用者會(huì)計(jì)信息的提供者會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征第五節(jié)我國會(huì)計(jì)規(guī)范及其構(gòu)成內(nèi)容我國會(huì)計(jì)規(guī)范的層次《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》（2006）會(huì)計(jì)對象會(huì)計(jì)要素會(huì)計(jì)要素之間的基本關(guān)系會(huì)計(jì)核算的基本前提會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)

要求了解了解了解了解了解了解熟悉掌握了解掌握熟悉熟悉熟悉熟悉掌握了解了解熟悉熟悉掌握掌握掌握掌握

111課時(shí)第一節(jié)

1第二節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第二章6第三節(jié)會(huì)計(jì)核算方法概述會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)賬戶借貸復(fù)式記賬會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)賬簿財(cái)產(chǎn)清查第四節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第一節(jié)第二節(jié)會(huì)計(jì)循環(huán)賬務(wù)處理程序所有者權(quán)益的定義及性質(zhì)所有者權(quán)益的構(gòu)成內(nèi)容實(shí)收資本的定義及性質(zhì)初建企業(yè)時(shí)實(shí)收資本（或股本）的會(huì)計(jì)處理資本公積概述資本溢價(jià)（或股本溢價(jià)）的會(huì)計(jì)處理盈余公積短期借款長期借款應(yīng)付票據(jù)應(yīng)付賬款預(yù)收賬款應(yīng)付職工薪酬：職工及職工薪酬核算的內(nèi)容、應(yīng)付職工薪酬確認(rèn)的核、發(fā)放職工薪酬的核算應(yīng)交稅費(fèi)（增值稅）貨幣資金概述庫存現(xiàn)金

熟悉掌握掌握掌握掌握了解了解了解熟悉掌握了解掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握了解掌握

11

111第三章

211第四章6

1第三節(jié)

221第一節(jié)銀行存款（銀行結(jié)算方式了解）其他貨幣資金

掌握掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉掌握

第五章10第二節(jié)貨幣資金的內(nèi)部控制應(yīng)收票據(jù)（轉(zhuǎn)讓與貼現(xiàn)不講）應(yīng)收賬款預(yù)付賬款存貨概述（毛利率法和售價(jià)金額核算法不講）原材料（計(jì)劃成本了解）存貨清查固定資產(chǎn)概述固定資產(chǎn)取得（只講基本的外購的不需要安裝的固定資產(chǎn)和需要安裝的）固定資產(chǎn)折舊固定資產(chǎn)清查（盤虧掌握，盤盈了解）固定資產(chǎn)處置無形資產(chǎn)概述無形資產(chǎn)的取得（掌握外購，了解內(nèi)部研究開發(fā)取得）無形資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量無形資產(chǎn)的處置交易性金融資產(chǎn)概述交易性金融資產(chǎn)的取得第三節(jié)

2第一節(jié)第六章6

掌握掌握

11

掌握了解掌握掌握掌握熟悉掌握掌握掌握

11第二節(jié)

1第一節(jié)交易性金融資產(chǎn)的現(xiàn)金股利和利息交易性金融資產(chǎn)的期末計(jì)量交易性金融資產(chǎn)的處置持有至到期投資概述第七章5第二節(jié)持有至到期投資的取得持有至到期投資的利息收入持有至到期投資的處置長期股權(quán)投資概述第四節(jié)長期股權(quán)投資的取得（只講非企業(yè)合并形成的）長期股權(quán)投資的成本法（掌握）和權(quán)益法（了解）長期股權(quán)投資的處置第一節(jié)收入的概念和特征收入的分類銷售商品收入（只講一般銷售商品業(yè)務(wù)、已經(jīng)發(fā)出但不符合銷售商品收入確認(rèn)條件的商品的處理）費(fèi)用的概念和特征費(fèi)用的主要內(nèi)容及其核算利潤的概念和構(gòu)成第三節(jié)營業(yè)外收入營業(yè)外支出本年利潤利潤分配財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)報(bào)告第一節(jié)財(cái)務(wù)報(bào)表的表述方式財(cái)務(wù)報(bào)表的列報(bào)要求財(cái)務(wù)報(bào)表的列報(bào)責(zé)任與編制基礎(chǔ)

掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉了解掌握熟悉熟悉掌握熟悉熟悉掌握掌握了解了解了解熟悉

第二節(jié)第八章

511財(cái)務(wù)報(bào)表及其構(gòu)成資產(chǎn)負(fù)債表（只講資產(chǎn)負(fù)債表的性質(zhì)與功能、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、基本項(xiàng)目與分類）第九章4第二節(jié)利潤表（只講利潤表的性質(zhì)與功能、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)）現(xiàn)金流量表（只講現(xiàn)金流量表的性質(zhì)與功能、現(xiàn)金流量的概念與影響因素、現(xiàn)金流量的分類、現(xiàn)金流量表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)）所有者權(quán)益變動(dòng)表（只講所有者權(quán)益變動(dòng)表的性質(zhì)與功能、結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目）財(cái)務(wù)報(bào)表附注（只講財(cái)務(wù)報(bào)表附注的涵義、財(cái)務(wù)報(bào)表附注的主要內(nèi)容）短期償債能力比率第十章2合計(jì)第二節(jié)長期償債能力比率資產(chǎn)管理比率盈利能力比率

了解掌握

1

掌握

1

掌握

掌握

1

了解掌握掌握掌握掌握

1148

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是我校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強(qiáng)的實(shí)踐性及操作性，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握這門會(huì)計(jì)入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會(huì)計(jì)方面的感性認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于初次接觸這門課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習(xí)具有一定的難度，學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課。

一、正確引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

中職生入學(xué)時(shí)年齡小，理解能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門課程，在第一堂課時(shí)介紹《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的重要性和在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計(jì)劃，知道三年所開設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標(biāo);其次，要樹立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習(xí)的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的經(jīng)驗(yàn)和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地財(cái)會(huì)部門進(jìn)行參觀，讓他們了解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會(huì)計(jì)資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報(bào)表等;最后，帶學(xué)生到會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進(jìn)而提高他們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

二、運(yùn)用多媒體，采用現(xiàn)代教學(xué)手段

我國中職專業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實(shí)際，傳達(dá)了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，涉及到大量的憑證、賬頁、報(bào)表的填寫與編制，教師在講解時(shí)很難在黑板上進(jìn)行演示，學(xué)生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學(xué)帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作能力和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論的能力。同時(shí)，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題、板書要點(diǎn)等都設(shè)計(jì)編制成課件，存入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，以便學(xué)生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時(shí)間，又避免了教師對重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時(shí)也有更多時(shí)間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓(xùn)練的速度和效率。

三、結(jié)合教材，運(yùn)用不同教學(xué)方法

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時(shí)候要注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)改變原來的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現(xiàn)舉兩例說明。

案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種教學(xué)方法。對于剛接觸會(huì)計(jì)的學(xué)生來講，很難站在企業(yè)會(huì)計(jì)人員的立場來思考問題。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識點(diǎn)后，結(jié)合課本的理論知識，先給學(xué)生一個(gè)簡明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會(huì)計(jì)案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時(shí)，教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見解，總結(jié)出最完善的想法。

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、專業(yè)設(shè)置概述 1．專業(yè)設(shè)置背景

職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀(jì)勞動(dòng)者的素質(zhì)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時(shí)代特征和重大的戰(zhàn)略意義。

職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。助理會(huì)計(jì)師專業(yè)的建設(shè)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和對財(cái)會(huì)人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財(cái)務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會(huì)計(jì)職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財(cái)務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生取得助理會(huì)計(jì)師這一初級職稱，具有較強(qiáng)市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。 2．專業(yè)設(shè)置必要性

本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財(cái)會(huì)人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員并指定會(huì)計(jì)主管人員。同時(shí)，凡是從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。這是從事會(huì)計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會(huì)計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識和技能，熱愛會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。 3．專業(yè)設(shè)置的可行性

（一）有堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)部從1985年開始開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財(cái)務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財(cái)務(wù)電算化、金融保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)稅收、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會(huì)用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動(dòng)與其我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財(cái)會(huì)電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名

列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)?？频霓k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）有比較強(qiáng)的師資

我校計(jì)算機(jī)部現(xiàn)有財(cái)經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財(cái)經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會(huì)計(jì)中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。

起草了重慶市財(cái)經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財(cái)經(jīng)與金融方面的師資。為了加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實(shí)訓(xùn)工作配備人才。

（三）校內(nèi)教學(xué)條件

學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計(jì)算機(jī)和投影機(jī)的多媒體教室；12間計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)600多臺；有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識、能力、素質(zhì) 1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會(huì)計(jì)基本理論及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及專業(yè)知識，掌握會(huì)計(jì)電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會(huì)計(jì)師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會(huì)計(jì)電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會(huì)計(jì)證及會(huì)計(jì)電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會(huì)計(jì)職稱考試，考取助理會(huì)計(jì)師職稱。 2．職業(yè)崗位能力要求 (1)具有熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)專門方法對各類企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。 (2)具有較強(qiáng)的口語表達(dá)和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。 (3)具有使用電子計(jì)算機(jī)的操作技能，尤其要掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能。 (4)具有運(yùn)用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。 (5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。 3．職業(yè)崗位知識要求

(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。 (2)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作所必需的經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。 (3)掌握會(huì)計(jì)法規(guī)及國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)。 (4)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。 (5)掌握會(huì)計(jì)電算化工作所必需的專業(yè)知識。 (6)掌握助理會(huì)計(jì)師初級會(huì)計(jì)工作所必需的專業(yè)知識

三、畢業(yè)要求

學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）一個(gè)畢業(yè)證

（2）一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書

（3）一個(gè)助理會(huì)計(jì)師資格證書 (4)一個(gè)辦公自動(dòng)化證書

四、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各個(gè)崗位工作。

1、在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工

作。

2、在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。

3、在各類行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等工作。

五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在： 1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。 2．對專業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過講清方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。

3．對崗位認(rèn)識課程和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實(shí)施方法、考核要求。

六、招生對象

助理會(huì)計(jì)師專業(yè)招收自愿從事財(cái)經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。

七、課程設(shè)置

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機(jī)漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，包括微機(jī)系統(tǒng)的組成，對計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認(rèn)識；并熟練掌握windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達(dá)到一定的漢字輸入技能。

2、錄入技術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能abc等常用輸入法的應(yīng)用。

能力要求：

以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達(dá)180字/分，漢字達(dá)70字/分。

3、溝通

通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。

4、文字處理

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word、excel對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及powerpoint的使用。

能力要求：

①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、排版并輸出。

②能熟練地應(yīng)用powerpoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。

5、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會(huì)計(jì)的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)帳薄，財(cái)產(chǎn)清查和會(huì)計(jì)報(bào)表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德

是會(huì)計(jì)證考試的第一門課程，講授會(huì)計(jì)人員上崗前必須了解并掌握的財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，約束會(huì)計(jì)人員并時(shí)刻提醒會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財(cái)經(jīng)法規(guī)。

7、經(jīng)濟(jì)法

是助理會(huì)計(jì)師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會(huì)計(jì)法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級

會(huì)計(jì)人員，不僅要掌握會(huì)計(jì)知識進(jìn)行財(cái)務(wù)處理，還要懂得與會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。

8、初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

是助理會(huì)計(jì)師考試的第二門課程，講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念、核算原則、核算前提、將會(huì)計(jì)六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細(xì)介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)助理會(huì)計(jì)師課程打下基礎(chǔ)。

9、會(huì)計(jì)電算化

會(huì)計(jì)電算化上崗證考試課程，講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、會(huì)計(jì)電算化的基本原理及財(cái)學(xué)會(huì)計(jì)軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運(yùn)行和維護(hù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)過程，結(jié)合財(cái)務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會(huì)計(jì)向計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的熟悉過渡，并能掌握每種財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會(huì)計(jì)電算化上崗證。

10、會(huì)計(jì)操作

按會(huì)計(jì)工作崗位分別設(shè)置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

11、計(jì)算技術(shù)

能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。篇二：09會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

《會(huì)計(jì)》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)代碼（）

一、招生對象及學(xué)制

1、招生對象：初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

2、學(xué)制：三年制，修滿不少于180學(xué)分，采用2+1教學(xué)模式。

3、學(xué)習(xí)形式：理論與實(shí)踐結(jié)合，第三年為企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。修完全部課程，實(shí)習(xí)合格后，頒發(fā)職業(yè)中專畢業(yè)證和相應(yīng)職業(yè)資格證書。

二、職業(yè)與崗位分析

（一）社會(huì)需求情況

隨著會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展、不斷普及，對會(huì)計(jì)專業(yè)人才在質(zhì)量上和數(shù)量上有更新、更高的要求。大型企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化較為普及，中小型民營企業(yè)電算化會(huì)計(jì)在逐步推廣。每一個(gè)企業(yè)單位都要進(jìn)行會(huì)計(jì)核算與財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面是相當(dāng)廣的。本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：

1、企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、出納；

2、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)、政府審計(jì)、民間審計(jì)之審計(jì)人員；

3、各行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員。

（二）職業(yè)崗位特點(diǎn)

1、具有會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，又掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的，并有較強(qiáng)的職業(yè)能力的復(fù)合型人才；

2、掌握計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言和編程技術(shù)、以及微機(jī)系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)；

3、通曉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等財(cái)會(huì)專業(yè)知識；

4、能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

（三）專業(yè)發(fā)展方向

本專業(yè)今后的發(fā)展方向是：電算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、國際會(huì)計(jì)、審計(jì)、投資等，按專業(yè)方向組織教學(xué)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，既掌握本專業(yè)所需要的專業(yè)理論知識，又具有較高的操作技能，從事會(huì)計(jì)電算化操作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛本職工作，有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。掌握本專業(yè)所必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)性理論、專業(yè)知識和相關(guān)技能，畢業(yè)后能應(yīng)用所學(xué)理論和技能從事企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)。具有良好的身體素質(zhì)，身體健康，能勝任本職工作。

（二）規(guī)格要求

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作等職業(yè)基礎(chǔ)知識；

（2）掌握成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化、審計(jì)等職業(yè)技術(shù)知識； （3）掌握現(xiàn)代企業(yè)管理原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等相關(guān)知識；

（4）掌握計(jì)算計(jì)在本專業(yè)中應(yīng)用的基本知識；

（5）掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、投資理財(cái)?shù)幕痉椒ā?/p>

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范；

（2）具有職業(yè)工作崗位（群）有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能；

（3）具有所在職業(yè)或崗位的活動(dòng)能力；

（4）具有手工會(huì)計(jì)核算操作能力；

（5）具有電算化會(huì)計(jì)操作能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀；

（2）具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)知識； （3）有責(zé)任心、事業(yè)心，有法制觀念；

（4）熟練掌握2—3項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識。

四、能力分析與分解

職業(yè)能力分解表

五、主要課程設(shè)置

1、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)件、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑。陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展，職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主選擇、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

2、法律基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本如此初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力，成為具有增設(shè)法律素質(zhì)的公民。

3、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為了今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主建設(shè)打下基礎(chǔ)。

4、哲學(xué)基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)生必修的一門德育課程，自在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種篇三：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃

（the undergraduate training plan of accounting）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、企業(yè)管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求： 1.知識要求

（1）工具性知識：①要求學(xué)生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；②要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用和辦公自動(dòng)化的基本技能；熟練掌握文獻(xiàn)查閱和檢索技能。 （2）人文社會(huì)科學(xué)知識：①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；②要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達(dá)到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。 （3）自然科學(xué)知識：掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。

（4）專業(yè)知識：①公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面的知識和能力；②公司會(huì)計(jì)電算化方面的知識和能力；③公司會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)方面的知識和能力；④公司投資理財(cái)方面的知識和能力 ⑤公司納稅籌劃知識和能力 2.能力要求

（1）獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用能力； （2）應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督問題能力、審計(jì)查賬問題能力、財(cái)務(wù)管理 與財(cái)務(wù)分析問題能力

（3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革中不斷出現(xiàn)的財(cái)務(wù)新問題。 3.素質(zhì)要求

（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識，自覺遵紀(jì)守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。

（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。

（3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4、學(xué)位課程：

大學(xué)英語iv、高等數(shù)學(xué)ai、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)

三、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)位

學(xué) 制：四年 學(xué) 歷：本科 學(xué) 位：管理學(xué)學(xué)士

四、相近專業(yè)

財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)

五、主干學(xué)科、主要課程與集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理

2、主要課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅收實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、高級會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、市場營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)。

3、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會(huì)計(jì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)建模、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

七、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表 篇四：會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、招生對象與學(xué)制

招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制三年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

（一） 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)知識從事會(huì)計(jì)工作并為高一級學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)生源。

（二）就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易、金融等企業(yè)，運(yùn)用會(huì)計(jì)知識從事預(yù)算、結(jié)算、效益管理、收銀、企業(yè)內(nèi)部控制與管理等工作。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、掌握會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識；

2、熟悉各種不同版本的會(huì)計(jì)軟件；

3、掌握法律法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識；

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、具有處理企業(yè)及商品流通等各行業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力；

2、具有應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行帳務(wù)處理的能力；

3、具有稅務(wù)核算并繳納稅款的能力；

4、具有一定的外語能力；

5、具有使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、語文

教材：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社的《語文》

教學(xué)要求：立足于為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及今后職業(yè)生涯的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)提供能力基礎(chǔ)，為提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和完善健康的人格奠定基礎(chǔ)。突出語文的實(shí)用性和職業(yè)色彩，牢牢把握應(yīng)用能力的提高和人文素養(yǎng)的滲透兩個(gè)重心。

2、形體

教材：山東省職教教研室教材編寫組新編《體育與健康》，高等教育出版社出版。

教學(xué)要求：通過課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動(dòng)能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康。培養(yǎng)學(xué)生未來職業(yè)所必需的體能和社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生個(gè)性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3、德育

教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課

的主要任務(wù)是有針對性地對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

教材：職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）

職業(yè)道德與法律（高教版）

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（高教版）

哲學(xué)與人生（高教版）

4、數(shù)學(xué)

教材：人教出版社出版的《數(shù)學(xué)》教材

教學(xué)要求：在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識、創(chuàng)新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

教材：高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必需的計(jì)算機(jī)基本知識，能熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)

行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課學(xué)習(xí)的目的。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

教材：使用全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，孟繁金等編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版

教學(xué)要求：掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；理解會(huì)計(jì)的對象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍：掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬 戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用要領(lǐng)費(fèi)用分配的基本方法、簡要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2、經(jīng)濟(jì)法

教材：使用全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識》，胡泮基、鄧連文編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。 教學(xué)要求：了解法學(xué)的基礎(chǔ)知識；掌握相關(guān)的法律知識；掌握經(jīng)濟(jì)法的概念、調(diào)整對象、特征和基本原則以及經(jīng)濟(jì)法的地位和作用；掌握經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的概念與特征、構(gòu)成要素和經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的保護(hù)方法；掌握市場主體法、市場行為法、市場宏觀調(diào)控法的基本知識；熟練掌握常用的重要的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的主要內(nèi)容；掌握對相關(guān)經(jīng)濟(jì)糾紛進(jìn)行案例分析的基本知識。

3、市場營銷

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷知識》，杜明漢編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。

教學(xué)要求：對市場營銷活動(dòng)的規(guī)律及其策略手段有一個(gè)全面系統(tǒng)認(rèn)識。明確其目的是使消費(fèi)者需求得到滿足，企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展，取得好的經(jīng)濟(jì)效益；掌握市場營銷的基本原理與策略手段；通過本課程學(xué)習(xí)能夠具備認(rèn)識市場，適應(yīng)市場，開拓市場之能力。

4、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，程運(yùn)木、黃董良主編，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。

教學(xué)要求：理解企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的一般原則、基本方法；掌握貨幣資產(chǎn)、應(yīng)收預(yù)付賬款、存貨、投資、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)等資產(chǎn)類科目的確認(rèn)分類及計(jì)價(jià)方法；掌握流動(dòng)負(fù)債、長期負(fù)債的、非流動(dòng)負(fù)債、所有者權(quán)益的確認(rèn)分類及計(jì)價(jià)方法；掌握的收入費(fèi)用利潤的分配及計(jì)價(jià)方法；熟練編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。能獨(dú)立處理企業(yè)的常規(guī)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

5、成本會(huì)計(jì)

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《成本會(huì)計(jì)》，李道剛、主編，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。

教學(xué)要求：了解成本核算的要求和一般程序；掌握要素費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用的歸集和分配生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)篇五：會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱 萊蕪市高級技工學(xué)校

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱 2009年9月

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、招生對象與學(xué)制

招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制三年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

（一） 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)知識從事會(huì)計(jì)工作并為高一級學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)生源。

（二）就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易、金融等企業(yè)，運(yùn)用會(huì)計(jì)知識從事預(yù)算、結(jié)算、效益管理、收銀、企業(yè)內(nèi)部控制與管理等工作。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、掌握會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識；

2、熟悉各種不同版本的會(huì)計(jì)軟件；

3、掌握法律法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識；

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、具有處理企業(yè)及商品流通等各行業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力；

2、具有應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行帳務(wù)處理的能力；

3、具有稅務(wù)核算并繳納稅款的能力；

4、具有一定的外語能力；

5、具有使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、語文

教材：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社的《語文》

教學(xué)要求：立足于為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及今后職業(yè)生涯的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)提供能力基礎(chǔ)，為提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和完善健康的人格奠定基礎(chǔ)。突出語文的實(shí)用性和職業(yè)色彩，牢牢把握應(yīng)用能力的提高和人文素養(yǎng)的滲透兩個(gè)重心。

2、形體

教材：山東省職教教研室教材編寫組新編《體育與健康》，高等教育出版社出版。

教學(xué)要求：通過課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動(dòng)能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康。培養(yǎng)學(xué)生未來職業(yè)所必需的體能和社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生個(gè)性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3、德育

教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務(wù)是有針對性地對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。 教材：職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）

職業(yè)道德與法律（高教版）

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（高教版）

哲學(xué)與人生（高教版）

4、數(shù)學(xué)

教材：人教出版社出版的《數(shù)學(xué)》教材

教學(xué)要求：在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識、創(chuàng)新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

教材：高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必需的計(jì)算機(jī)基本知識，能熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課學(xué)習(xí)的目的。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

教材：使用全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，孟繁金等編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版

教學(xué)要求：掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；理解會(huì)計(jì)的對象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍：掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬

戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用要領(lǐng)費(fèi)用分配的基本方法、簡要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2、經(jīng)濟(jì)法

教材：使用全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識》，胡泮基、鄧連文編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。

教學(xué)要求：了解法學(xué)的基礎(chǔ)知識；掌握相關(guān)的法律知識；掌握經(jīng)濟(jì)法的概念、調(diào)整對象、特征和基本原則以及經(jīng)濟(jì)法的地位和作用；掌握經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的概念與特征、構(gòu)成要素和經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的保護(hù)方法；掌握市場主體法、市場行為法、市場宏觀調(diào)控法的基本知識；熟練掌握常用的重要的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的主要內(nèi)容；掌握對相關(guān)經(jīng)濟(jì)糾紛進(jìn)行案例分析的基本知識。

3、市場營銷

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷知識》，杜明漢編寫，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版。

教學(xué)要求：對市場營銷活動(dòng)的規(guī)律及其策略手段有一個(gè)全面系統(tǒng)認(rèn)識。明確其目的是使消費(fèi)者需求得到滿足，企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展，取得好的經(jīng)濟(jì)效益；掌握市場營銷的基本原理與策略手段；通過本課程學(xué)習(xí)能夠具備認(rèn)識市場，適應(yīng)市場，開拓市場之能力。