中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

發(fā)布時間:2024-02-24 中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃中醫(yī)教學(xué)計劃

最新中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃匯編。

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中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇1】

中醫(yī)作為一種延續(xù)千年的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，擁有獨特而深厚的理論體系和實踐經(jīng)驗，被越來越多的人們所關(guān)注和接受。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)融合的大趨勢下，中醫(yī)逐漸走向國際化，成為全球范圍內(nèi)備受矚目的學(xué)科之一。而為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才，更好地推廣中醫(yī)文化和服務(wù)人民群眾，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃顯得尤為重要。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目的是培養(yǎng)具備深厚中醫(yī)理論知識和豐富臨床實踐經(jīng)驗的中醫(yī)人才，他們能夠熟練地運用中醫(yī)診療技能，有能力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)?；谠撃繕?，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：

一、中西醫(yī)結(jié)合

當前，中西醫(yī)結(jié)合已成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢，在中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)特別予以重視。學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等，了解西醫(yī)診斷和治療的基本原理和方法。同時，還應(yīng)學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典和專業(yè)課程，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、中藥學(xué)等，掌握中醫(yī)診療技能和中藥治療常見病的方法。

二、臨床實踐

臨床實踐是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃中非常重要的一部分，它把理論知識與實踐經(jīng)驗結(jié)合在一起。通過臨床實踐課程，學(xué)生可以在指導(dǎo)下實踐中醫(yī)診療技能，以及臨床診斷和治療常見病的方法。同時，還可以收集大量實際病例，從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的臨床處理能力，更好地服務(wù)于患者。

三、科研能力培養(yǎng)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力?？蒲心芰Σ粌H可以幫助學(xué)生更好地掌握中醫(yī)理論和臨床實踐技能，還可以為中醫(yī)的未來發(fā)展做出貢獻。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該注重學(xué)生在科研方面的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)科研方法和技能，參與科研項目和論文撰寫等。

四、中醫(yī)文化傳承

中醫(yī)文化已經(jīng)成為中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，為了更好地弘揚中華醫(yī)學(xué)文化，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該注重中醫(yī)文化的傳承。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的歷史和文化，并理解中醫(yī)與中華民族的深厚關(guān)聯(lián)。同時，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，更好地推動中醫(yī)文化走向世界。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目標是為了培養(yǎng)具備深厚中醫(yī)理論知識和豐富臨床實踐經(jīng)驗的中醫(yī)人才，他們能夠熟練地運用中醫(yī)診療技能，有能力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。該計劃應(yīng)包含中西醫(yī)結(jié)合、臨床實踐、科研能力培養(yǎng)和中醫(yī)文化傳承等方面的內(nèi)容，從而為中醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)和中醫(yī)文化的發(fā)展做出更大的貢獻。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇2】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)學(xué)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在如今全球醫(yī)療技術(shù)高度發(fā)達的時代，中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展尤為重要。為此，制定一份科學(xué)合理的中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃，培養(yǎng)具有中醫(yī)文化底蘊和醫(yī)學(xué)知識的高素質(zhì)人才，具有非常重要的意義。

一、教學(xué)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在中醫(yī)領(lǐng)域發(fā)揮作用的高級專業(yè)人才，具有以下幾個方面的能力：

1、掌握中醫(yī)學(xué)理論知識；

2、掌握中醫(yī)診斷技能，并能熟練運用中藥、針灸等治療手段；

3、具有中醫(yī)基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新能力；

4、能夠適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展要求；

5、具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，注重整體觀念，能夠綜合運用不同醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識解決問題。

二、教學(xué)內(nèi)容與模塊劃分

該專業(yè)教學(xué)內(nèi)容擬從以下幾個方面進行設(shè)置：

1、中醫(yī)古籍及中醫(yī)學(xué)史；

2、中醫(yī)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)病因、病機、辨證論治等；

3、中藥學(xué)：包括中草藥學(xué)、中藥鑒別、中藥制劑等；

4、針灸學(xué)：包括針灸理論、針灸技術(shù)等；

5、中醫(yī)臨床診斷與治療：包括內(nèi)科、外科、婦科、兒科、皮膚科、中西醫(yī)結(jié)合等。

模塊劃分：

1、中醫(yī)基礎(chǔ)理論模塊：開設(shè)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)病因病機、辨證論治等課程；

2、中藥學(xué)模塊：開設(shè)中草藥學(xué)、藥物化學(xué)、中藥制劑等課程；

3、針灸學(xué)模塊：開設(shè)針灸理論、針灸技術(shù)等課程；

4、中醫(yī)臨床診斷與治療模塊：開設(shè)中醫(yī)內(nèi)科、外科、婦科、兒科、皮膚科、中西醫(yī)結(jié)合等相關(guān)課程；

5、專業(yè)選修模塊：開設(shè)專業(yè)選修課程，如針灸臨床技能訓(xùn)練、中醫(yī)美容養(yǎng)生、中醫(yī)體育等。

三、教學(xué)方法

針灸課程通過理論授課、課堂演示、模擬演練、實際操作等多種教學(xué)方式相結(jié)合，營造良好的教學(xué)氛圍。通過教師授課、案例分析、全方位模擬實驗等教學(xué)方式，達到強化學(xué)生實力，掌握臨床實踐能力的目的。同時也要關(guān)注學(xué)生的閱讀能力和文獻查找能力，利用多種教學(xué)方式培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和交流能力等方面，貫穿于整個教學(xué)過程中。

四、考核與評價

中醫(yī)專業(yè)教育是一項重要的醫(yī)學(xué)教育，對考核評價的要求也極其重要。教育考核要以學(xué)習(xí)過程為導(dǎo)向，注重學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、實踐能力和團隊協(xié)作能力等方面，并保證評分結(jié)果的公正性。

具體考核方式：

1、考核內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標和課程設(shè)置，按照不同考核內(nèi)容收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)；

2、考核形式：通過考試、論文、實驗、臨床表現(xiàn)等多種形式評價學(xué)生綜合素質(zhì)；

3、考核標準：包括臨床實踐能力、知識掌握程度、學(xué)科素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等。

五、實踐教學(xué)

為了保證學(xué)生學(xué)到的知識能夠應(yīng)用到實踐中，實踐教學(xué)是不可或缺的環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)包括實踐課、臨床實習(xí)、床旁教學(xué)等。其中，臨床實習(xí)是非常重要的一環(huán)，通過外出實習(xí)的方式使學(xué)生面對真正的臨床情況，進一步增強其臨床實踐能力，并了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對中醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，對中醫(yī)學(xué)的接受和認知程度具有非常重要的影響。

六、教學(xué)體系

本專業(yè)教學(xué)體系設(shè)立全日制本科和研究生（碩士、博士）兩個層次，針對不同層次和不同需求的學(xué)生設(shè)置不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。并配備相關(guān)教學(xué)設(shè)備和資料，為學(xué)生提供出色的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)資源保障。

在中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃中，不僅要注重學(xué)生的理論知識的掌握，還要注重實踐的應(yīng)用、思考的深度，強化學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生成為具有面向未來的中醫(yī)專業(yè)人才。本教學(xué)計劃的實施將有力促進中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展，讓更多的人了解和認識中醫(yī)文化的重要性，真正發(fā)揮中醫(yī)學(xué)的作用。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇3】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)學(xué)是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)之一，其源遠流長，具有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗。在當代社會，中醫(yī)學(xué)已成為治療疾病和保健養(yǎng)生的重要手段之一，越來越受到人們的重視。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的制定和實施顯得尤為重要。

一、培養(yǎng)目標

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)人才為核心，其培養(yǎng)目標應(yīng)該是：

1.具備扎實的基本理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗；

2.熟悉中醫(yī)藥法、法規(guī)及相關(guān)政策，具備法律意識和職業(yè)道德；

3.掌握中醫(yī)藥的基本理論、基本知識和基本技能，能夠準確地進行中醫(yī)診斷和治療；

4.善于溝通、協(xié)調(diào)，具備一定的醫(yī)療衛(wèi)生管理和科學(xué)研究能力；

5.具有創(chuàng)新意識和實踐能力，不斷更新自己的知識和技能。

二、課程設(shè)置

為了達到上述培養(yǎng)目標，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的課程設(shè)置應(yīng)該包括中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)和臨床診療兩個方面。

1.中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)部分

中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)部分應(yīng)包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、五官科舌診學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、中醫(yī)藥化學(xué)和中藥質(zhì)量評價等課程。其中，中醫(yī)基礎(chǔ)理論為學(xué)生打下扎實的理論基礎(chǔ)；中藥學(xué)和方劑學(xué)是學(xué)生了解中藥與方劑的基本知識；針灸學(xué)和推拿學(xué)為學(xué)生提供豐富多樣的治療手段；五官科舌診學(xué)和經(jīng)絡(luò)學(xué)為學(xué)生提供臨床診斷依據(jù)；中醫(yī)藥化學(xué)和中藥質(zhì)量評價為學(xué)生提供中藥研究的基本參照。

2.臨床診療部分

臨床診療部分應(yīng)包括中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科、中醫(yī)皮膚科、中醫(yī)針灸等課程。其中，中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科、中醫(yī)皮膚科為學(xué)生提供了臨床診療實踐的機會；中醫(yī)針灸為學(xué)生提供了一種獨特的治療手段。

三、實踐教學(xué)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該占據(jù)重要的地位，其中包括以下幾個方面：

1.病例分析與討論。通過病例的臨床分析，增強學(xué)生的實踐能力和判斷力，使學(xué)生能夠進行中醫(yī)診斷和治療。

2.臨床實習(xí)。學(xué)生應(yīng)在醫(yī)院或診所開展實習(xí)，參與臨床診療工作，親身體驗中醫(yī)的療效和實踐。

3.科研實踐。學(xué)生應(yīng)該積極參與中醫(yī)藥的科學(xué)研究工作，通過實踐發(fā)掘中醫(yī)的價值，不斷推進中醫(yī)的發(fā)展和創(chuàng)新。

四、課程質(zhì)量保證

為了保證中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該從以下幾個方面進行保證：

1.教師隊伍。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的實施需要具備相應(yīng)專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍。應(yīng)該招聘具有博士、碩士學(xué)位或高級職稱的一線中醫(yī)專家或教授進行授課，并加強他們的帶教能力、教學(xué)水平。

2.教材建設(shè)。教學(xué)計劃中應(yīng)該按照各個課程的不同特點，精心編寫符合學(xué)生水平和教學(xué)內(nèi)容的教材。應(yīng)該及時更新教材，使其符合當前中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和研究水平。

3.教學(xué)設(shè)施。學(xué)生應(yīng)該在專門的中醫(yī)教學(xué)實驗室和中醫(yī)臨床實習(xí)室開展教學(xué)實踐，同時應(yīng)該配備先進的中醫(yī)診斷和治療設(shè)備。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的制定和實施對于中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和傳承具有重要的意義。通過科學(xué)的教學(xué)計劃，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的中醫(yī)人才，并不斷推進中醫(yī)的創(chuàng)新和發(fā)展，促進中醫(yī)事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇4】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)專業(yè)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究和應(yīng)用，也是我國醫(yī)學(xué)教育體系中的重要組成部分。為了培養(yǎng)符合國家需要的中醫(yī)專業(yè)人才，各高校應(yīng)依據(jù)國家相關(guān)政策和制度，制定合理、科學(xué)、可行的中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目標

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目標是培養(yǎng)具有扎實的中醫(yī)理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗和較高的綜合素質(zhì)的中醫(yī)人才。具體來說，目標包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的中醫(yī)理論知識，深入理解中醫(yī)學(xué)說的特點、內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，能夠熟練運用中醫(yī)基本理論和基本醫(yī)療技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備較強的實踐操作能力，掌握各種中醫(yī)診斷和治療方法，并能根據(jù)患者的不同病情制定個性化的治療方案；

3.培養(yǎng)學(xué)生具有較強的人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，能夠理解患者的痛苦和需求，能夠與患者建立良好的溝通關(guān)系，給予細致、耐心的護理和治療服務(wù)；

4.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，能夠在臨床實踐中不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)水平，為人民健康事業(yè)做出貢獻。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的內(nèi)容

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的內(nèi)容應(yīng)包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床診斷、中醫(yī)治療技術(shù)、中醫(yī)藥學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等方面的知識和技能。具體來說，內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：

1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)學(xué)概述、中醫(yī)基本理論、中醫(yī)標準化語言、中醫(yī)藥理學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等方面的知識；

2.中醫(yī)臨床診斷：包括中醫(yī)病史采集、望、聞、問、切等中醫(yī)四診方法，以及中醫(yī)診斷思路、中醫(yī)分型和辨析等方面的知識；

3.中醫(yī)治療技術(shù)：包括中醫(yī)針灸、中醫(yī)藥物治療、中醫(yī)推拿按摩、中醫(yī)氣功治療、中醫(yī)外治法等方面的知識和技能；

4.中醫(yī)藥學(xué)：包括中藥基礎(chǔ)理論、中草藥學(xué)、藥品質(zhì)量控制、中藥配伍、中藥制劑等方面的知識；

5.中醫(yī)內(nèi)科學(xué)：包括中醫(yī)內(nèi)科常見病、疑難病、急危重病等方面的診治知識和技能；

6.中醫(yī)外科學(xué)：包括中醫(yī)外科常見病、疑難病、急危重病等方面的診治知識和技能；

7.中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)：包括中醫(yī)體質(zhì)辨識、中醫(yī)保健調(diào)理、中藥膳食、中醫(yī)健身、中醫(yī)養(yǎng)生心理學(xué)等方面的知識和技能。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的實施

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的實施應(yīng)遵循以下原則：

1.依據(jù)國家相關(guān)政策和制度，制定合理、科學(xué)、可行的課程設(shè)置和教學(xué)大綱；

2.堅持理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗；

3.注重實踐教學(xué)，開設(shè)實踐課程，安排實習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐操作技能；

4.強調(diào)交叉學(xué)科的融合和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開展中西醫(yī)結(jié)合的教育和研究；

5.關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康，注重人文精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

四、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的評估和完善

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的評估應(yīng)當定期進行，對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)成果等方面進行全面系統(tǒng)的評估。評估結(jié)果應(yīng)當作為調(diào)整中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃、改進教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。同時，各高校應(yīng)注重經(jīng)驗交流和教學(xué)研究，不斷完善中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃作為中醫(yī)教育的重要組成部分，應(yīng)該以培養(yǎng)具有扎實中醫(yī)理論知識、豐富實踐經(jīng)驗和較高綜合素質(zhì)的中醫(yī)人才為目標，按照科學(xué)、合理、可行的原則進行制定和實施，注重實踐教學(xué)，強調(diào)交叉學(xué)科的融合和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重評估和完善，為中醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)提供強有力的支撐。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇5】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃：培養(yǎng)具備中醫(yī)基本理論、基本知識、基本技能和實踐經(jīng)驗的綜合性人才

中醫(yī)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在遇到病痛時，它給人們提供了一種全方位、多角度、個性化的治療方法，也在一定程度上開拓了人類治療疾病的新視野。理論與實踐相結(jié)合，中醫(yī)在有效治愈疾病方面產(chǎn)生了很大作用。而中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計劃，則是培養(yǎng)在醫(yī)療領(lǐng)域中負責各個相關(guān)職能的專業(yè)人才，旨在讓他們能夠秉承中醫(yī)的理念，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，系統(tǒng)全面地掌握中醫(yī)理論、診斷、治療和防治的相關(guān)技能和經(jīng)驗，以更好地保障人們的身體健康和生命質(zhì)量。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的核心課程包括以下內(nèi)容：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)基本理論、中醫(yī)學(xué)科基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)科學(xué)等。

中醫(yī)診斷學(xué)：包括中醫(yī)診斷方法、中醫(yī)把脈診斷、中醫(yī)問診和望診等相關(guān)知識。

中醫(yī)治療學(xué)：包括中藥學(xué)、針灸推拿、健康保健和飲食調(diào)養(yǎng)等。

中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)：包括傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)和中醫(yī)疾病預(yù)防等。

同時，為了讓學(xué)生能夠?qū)嵺`中醫(yī)治療技能，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃將重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。例如，結(jié)合社區(qū)診所、醫(yī)院、中醫(yī)診所等多個實踐教學(xué)平臺，在真實的臨床醫(yī)療環(huán)境中讓學(xué)生擔任初診、輔診，制定診療方案，并通過實際操作，提高學(xué)生的臨床技能和實踐經(jīng)驗。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的課程目標

通過培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)人才需要達到以下目標：

建立學(xué)生對中醫(yī)基本理論的全面了解和掌握；

掌握各種中醫(yī)診療技術(shù)，充分了解辨證施治的具體過程；

培養(yǎng)學(xué)生在實踐操作中獲得豐富的診療經(jīng)驗，通過臨床實踐，不斷提高自身的醫(yī)療技能和應(yīng)變能力；

使學(xué)生熟悉并運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段，結(jié)合中西醫(yī)結(jié)合的臨床應(yīng)用；

提高學(xué)生對傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生保健的認識和重視；

通過中醫(yī)專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅強的責任心，服務(wù)意識和職業(yè)道德，成為具有實踐能力和文化素質(zhì)的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

總的來說，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的制定不僅是對中醫(yī)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展，更是對中醫(yī)藥事業(yè)的未來培育和壯大。中醫(yī)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)一門學(xué)科和技能，更是對生命和醫(yī)學(xué)的更加深入的探牽和思考，因此中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)大綱不僅要注重全面系統(tǒng)的講授，而在實際操作中更需借助真實的醫(yī)療場景，提高學(xué)生的醫(yī)療應(yīng)變能力和服務(wù)素質(zhì)。相信我們不斷完善的中醫(yī)教育體系和標準，一定能夠培養(yǎng)更多有才干的中醫(yī)專業(yè)人才并讓新的屬于中國的醫(yī)學(xué)模式更加立體化和高效。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇6】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

一、引言

隨著中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥的國際化和全球化，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識。為了培養(yǎng)具備扎實中醫(yī)藥理論和豐富實踐經(jīng)驗的中醫(yī)藥人才，需要制定符合現(xiàn)代教育理念的中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃。

二、教學(xué)計劃的制定原則

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該遵循“強調(diào)基本理論，注重實踐應(yīng)用，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)”的原則。具體來說，中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)該：

1.注重中醫(yī)藥基本理論的教學(xué)，重視原理探討和理論深化，加強基本功的訓(xùn)練，建立完整的中醫(yī)藥理論體系。

2.加強中醫(yī)藥實踐教學(xué)，注重師生互動、教與學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)知識在實踐中的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的專業(yè)素養(yǎng)，強化實踐操作、病例分析、病史采集與辨證論治等實踐技能的培養(yǎng)，提高臨床應(yīng)用能力。

4.提高中醫(yī)藥人才的人文素養(yǎng)，注重中醫(yī)文化、人文藝術(shù)和哲學(xué)思辨的教學(xué)，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的思想品德、文化素養(yǎng)及高度危機意識。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的內(nèi)容

1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)：內(nèi)容包括中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)藥方劑等，強化學(xué)生的中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論知識。

2.中醫(yī)臨床基礎(chǔ)教學(xué)：內(nèi)容包括中醫(yī)臨床診斷技能、辨證論治、中藥制劑及方劑應(yīng)用等，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實踐能力。

3.中醫(yī)專業(yè)選修課程：內(nèi)容包括針灸、推拿、按摩、中醫(yī)骨傷科、婦科、兒科、心理學(xué)等選修課程，注重培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的專業(yè)素養(yǎng)。

4.中醫(yī)藥文化教學(xué)：內(nèi)容包括中醫(yī)藥史、中醫(yī)文化、中醫(yī)藥哲學(xué)等，注重中醫(yī)藥文化素質(zhì)教育。

5.實踐教學(xué)：內(nèi)容包括中醫(yī)藥醫(yī)院、中醫(yī)藥門診、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站等實習(xí)環(huán)節(jié)，加強實踐操作，提高臨床技術(shù)水平。

四、結(jié)語

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的制定應(yīng)該遵循“強調(diào)基本理論，注重實踐應(yīng)用，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)”的原則。中醫(yī)藥教育應(yīng)該注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)藥實踐能力與臨床技術(shù)水平，提高中醫(yī)藥人才的綜合素質(zhì)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇7】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃是中醫(yī)教育的核心，它是中醫(yī)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要保障。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)以中醫(yī)學(xué)科的特點和需求為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維和基本功夫，提高學(xué)生的中醫(yī)診療技能和治療效果。本文將從以下四個方面展開論述：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目的、原則、內(nèi)容以及實施要求。

一、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目的

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目的是為了培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強、有中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)、具備良好的思維能力和實踐操作技能的專業(yè)人才。具體而言，應(yīng)該從以下幾個方面來實現(xiàn)：

1. 建設(shè)優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)學(xué)科：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，同時根據(jù)中醫(yī)學(xué)科的特點和發(fā)展趨勢，使該學(xué)科逐漸成為卓越的學(xué)科并服務(wù)于人的健康事業(yè)。

2. 培養(yǎng)頂尖人才：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)培養(yǎng)具有中醫(yī)思維和實踐能力的專業(yè)人才，旨在為中醫(yī)學(xué)科的發(fā)展做出更大的貢獻。

3. 推進中西醫(yī)結(jié)合：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)加強中西醫(yī)結(jié)合方面的教育，培養(yǎng)具有中西醫(yī)結(jié)合思維的專業(yè)人才，以推進中西醫(yī)融合發(fā)展。

4. 切實保護和傳承中醫(yī)文化：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重傳承中醫(yī)文化，培養(yǎng)中醫(yī)文化的研究者和傳播者，推動博大精深的中醫(yī)文化的落地生根。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的原則

1. 漸進性原則：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)具有漸進性，按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐經(jīng)驗、興趣愛好等綜合情況進行適度分層培養(yǎng)，適合不同階段學(xué)生的需求。

2. 端正態(tài)度原則：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)順應(yīng)國家和社會需求，教育教學(xué)中也要以傳統(tǒng)精神為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)人才的境界、道德和人格。

3. 系統(tǒng)性原則：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)具有系統(tǒng)性，培養(yǎng)人才要從本科、碩士到博士進行全面、深入的培養(yǎng)。

4. 實踐性原則：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)強調(diào)實踐性，在實踐中才能掌握和運用中醫(yī)學(xué)科的知識、技能以及實踐經(jīng)驗。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的內(nèi)容

1. 中醫(yī)基礎(chǔ)理論：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，包括中醫(yī)學(xué)基本理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)等方面的知識。

2. 中醫(yī)實踐技能：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)實踐技能，包括中醫(yī)針灸、中藥醫(yī)學(xué)、推拿按摩、氣功調(diào)理、艾灸等方面的實踐技能。

3. 中西醫(yī)結(jié)合：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重中西醫(yī)結(jié)合方面的教育，突出中醫(yī)診療技能及中西醫(yī)結(jié)合方案的實戰(zhàn)操作。

4. 科研能力：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，包括培養(yǎng)科研思維和研究方法，學(xué)生必須能夠正確科學(xué)的設(shè)計中醫(yī)藥實驗，收集、整理和分析數(shù)據(jù)，延伸到臨床研究的能力。

四、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的實施要求

1. 建立中醫(yī)師資和教育資源隊伍：中醫(yī)教育應(yīng)立足提升中醫(yī)的專業(yè)地位，完善中醫(yī)教育的各個環(huán)節(jié)和制度，專業(yè)師資隊伍具備資深的中醫(yī)臨床經(jīng)驗，以及知名的學(xué)者和教授等，為培養(yǎng)學(xué)生提供完備、有利的人才資源。

2. 加強教學(xué)設(shè)施和條件建設(shè)：中醫(yī)教學(xué)要注重實踐性，同步推進實踐教學(xué)、臨床教學(xué)、技能技能訓(xùn)練、實驗室環(huán)境的創(chuàng)建等，確保中醫(yī)專業(yè)的理論研究、實踐教學(xué)和臨床實驗的緊密結(jié)合，為培養(yǎng)出學(xué)生能夠勝任臨床工作的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才。

3. 完善評價體系：中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的扎實基礎(chǔ)，綜合能力的提升，豐富的實踐經(jīng)驗和具有中醫(yī)思維的科研能力。通過一定的考評手段和考試模式對學(xué)生進行全方位的評價，確保學(xué)生掌握了必備的中醫(yī)診療技能和實踐操作能力，以勝任更高層次的中醫(yī)臨床技術(shù)工作。

4. 課程的優(yōu)化及人才培養(yǎng)方案的更新：隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展和人才需求的不斷變化，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃也需要不斷更新及調(diào)整優(yōu)化，重新構(gòu)建人才培養(yǎng)的模式，注重課程的設(shè)置、課程內(nèi)容和課程推進方式，創(chuàng)新探索出符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律和社會需求的新型教學(xué)模式，更好的培養(yǎng)出更多的中醫(yī)專業(yè)人才，為促進中醫(yī)學(xué)科的發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的建設(shè)不僅是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)得以傳承發(fā)展、中醫(yī)新技術(shù)得以研發(fā)和普及的重要保障，同時培養(yǎng)出的高素質(zhì)中醫(yī)人才也將為我國醫(yī)療事業(yè)做出重要貢獻。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇8】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

一、前言

中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，中醫(yī)的地位與作用也日益凸顯。作為醫(yī)學(xué)教育的一部分，中醫(yī)教學(xué)的重要性不言而喻。本文將對中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃進行探討。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，包括中藥學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)等方面的知識；

2.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)臨床實踐能力，使其能夠進行中醫(yī)診斷、中藥調(diào)配、針灸治療、推拿按摩等治療工作；

3.培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)藥開發(fā)能力，使其能夠從中藥中提取有用成分，探究中藥的藥理機制，并研制出更加安全、有效的中成藥。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的內(nèi)容

1.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識

主要包括《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《本草綱目》等著作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論和術(shù)語，理解氣、血、陰陽、五行、臟腑等概念。

2.中藥學(xué)

學(xué)習(xí)中藥的基本功，掌握中藥的種類、性味、功效、用法等知識，熟悉中藥配伍原則，了解中藥與現(xiàn)代藥物的相互作用，理解中藥在臨床應(yīng)用中的規(guī)范化和合理用藥等。

3.針灸學(xué)

學(xué)習(xí)針灸治療的基本知識，包括針灸的歷史、理論和臨床應(yīng)用，掌握針灸治療的基本操作和常用穴位，掌握針灸治療的適應(yīng)癥和禁忌證等。

4.推拿學(xué)

學(xué)習(xí)推拿按摩的基本知識，包括推拿按摩的操作、效果、適應(yīng)癥和禁忌證，了解推拿按摩與其他治療方法的區(qū)別和聯(lián)系。

5.中醫(yī)臨床實踐

通過臨床實習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的中醫(yī)理論知識應(yīng)用到實際的診療工作中，掌握中醫(yī)辨證施治的基本原則，了解中醫(yī)治療的臨床效果。

6.中醫(yī)藥開發(fā)

學(xué)習(xí)中藥的藥理學(xué)、藥物代謝和藥物劑量等基本知識，掌握中藥活性成分的提取、純化和制劑制備等技術(shù)方法，開展中藥的藥效評價和毒理學(xué)研究，研究中成藥的制備和應(yīng)用。

四、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的教學(xué)方法

1.講授法：通過講解教材，講解中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，從而使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基本知識。

2.實驗法：通過實驗教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握中藥的操作技能和臨床實踐能力。

3.病例分析法：通過分析病例，讓學(xué)生了解中醫(yī)辨證施治的方法和技巧。

4.師徒傳承法：通過師生互動，傳承中醫(yī)藥的寶貴經(jīng)驗和實踐技能。

五、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的評估方法

1.考試：通過考試，評估學(xué)生的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識掌握程度，考察學(xué)生的應(yīng)試能力。

2.臨床實習(xí)：通過臨床實習(xí)，評估學(xué)生的中醫(yī)臨床實踐能力和治療效果。

3.論文：通過論文，評估學(xué)生的中醫(yī)藥開發(fā)能力和科學(xué)研究能力。

六、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃總結(jié)

中醫(yī)學(xué)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)教學(xué)的開展是我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該注重學(xué)科知識的全面性和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠真正掌握中醫(yī)學(xué)基本理論和技能，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更加積極的貢獻。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇9】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，擁有數(shù)千年的歷史和文化底蘊。作為國家重點發(fā)展的學(xué)科，中醫(yī)學(xué)的專業(yè)教育與人才培養(yǎng)至關(guān)重要。中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃（以下簡稱“教學(xué)計劃”）是中醫(yī)學(xué)院針對中醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)組織安排，是中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)知識和技能的基礎(chǔ)和保障。

一、教學(xué)計劃的目的和意義

1.目的

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的主要目的是通過教學(xué)、實踐活動、課程設(shè)計等方式，使學(xué)生獲得全面系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，具備獨立開展中醫(yī)診療工作的能力和素質(zhì)。

2.意義

（1）加強中醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和臨床實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)人才，以滿足社會需求。

（2）提高中醫(yī)學(xué)院的教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)水平，不斷探索中醫(yī)教育的新方法和新途徑。

（3）促進中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展，推動中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展方向。

二、教學(xué)計劃的基本內(nèi)容和安排

1.課程安排

（1）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)學(xué)基本理論、中藥學(xué)基礎(chǔ)、針灸學(xué)基礎(chǔ)、推拿學(xué)基礎(chǔ)等。

（2）中醫(yī)診斷：包括中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)辨證施治學(xué)等。

（3）中醫(yī)治療：包括中藥治療、針灸治療、推拿治療等。

（4）病案分析：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和分析臨床病例，了解中醫(yī)辨證論治和治療方案等。

（5）實踐活動：包括實踐教學(xué)、門診實習(xí)、病房實習(xí)、社區(qū)服務(wù)等。

2.教學(xué)重點

（1）中醫(yī)學(xué)基本理論

中醫(yī)學(xué)基本理論是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和靈魂，包括中醫(yī)學(xué)的起源、基本理論、診斷方法等。學(xué)生需要全面掌握中醫(yī)學(xué)的基本原理和理論體系，建立全面理性的醫(yī)學(xué)思想。

（2）中醫(yī)辨證施治學(xué)

中醫(yī)辨證施治學(xué)是中醫(yī)診療的核心內(nèi)容，也是中醫(yī)學(xué)生的必學(xué)課程。學(xué)生需要通過理論學(xué)習(xí)和臨床實踐，掌握中醫(yī)辨證論治的基本方法和技巧，并學(xué)會運用中醫(yī)藥治療常見疾病。

（3）臨床實踐

臨床實踐是中醫(yī)學(xué)生的重要部分，通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐結(jié)合起來，加深對中醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用。

3.教學(xué)方法

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)

鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮其個人學(xué)習(xí)能力，加深對中醫(yī)學(xué)知識的理解和掌握。

（2）案例教學(xué)

通過病例的分析和研討，深入探討中醫(yī)診療思路和方法。

（3）實踐教學(xué)

通過實際操作和臨床體驗，提高學(xué)生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)計劃的實施方法和措施

1.教師隊伍建設(shè)

（1）培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提高教師的學(xué)術(shù)水平和教育能力。

（2）搭建教師交流平臺，推動教師相互交流、探討中醫(yī)學(xué)教育發(fā)展方向。

2.課程設(shè)計和改革

（1）不斷完善教學(xué)計劃內(nèi)容和課程安排。

（2）注重課程改革和實踐教學(xué)，更新教育理念和教學(xué)手段。

3.教學(xué)資源建設(shè)

（1）建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，配備最新的中醫(yī)診療設(shè)備和工具。

（2）鼓勵教師和學(xué)生開展科學(xué)研究和實驗室實踐，提高教學(xué)資源的整體水平和質(zhì)量。

4.學(xué)生管理與服務(wù)

（1）建立健全的學(xué)生管理機制，規(guī)范學(xué)生行為和學(xué)習(xí)秩序。

（2）組織學(xué)生參加各種中醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議和知名中醫(yī)師的講座，拓寬學(xué)生視野和見識。

四、教學(xué)計劃的評估與建議

1.教學(xué)質(zhì)量評估

（1）學(xué)生評價：學(xué)生可以通過問卷調(diào)查、試卷分析等方式對教學(xué)質(zhì)量進行評估。

（2）教師互評：教師之間進行相互評價，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2.教學(xué)計劃的建議

（1）在教學(xué)內(nèi)容和方式方面不斷創(chuàng)新和改進，探索符合國家和社會需求的教育模式和方法。

（2）加強中醫(yī)學(xué)教育與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的融合，推動中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展方向。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的制定和實施是中醫(yī)學(xué)院的重要工作之一，也是中醫(yī)學(xué)生全面提升自己綜合素質(zhì)的重要手段。將中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)辨證施治學(xué)和臨床實踐等內(nèi)容融為一體，打造新時代的中醫(yī)人才，為社會的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇10】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族千百年來積累的智慧結(jié)晶。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視中醫(yī)學(xué)的價值和地位。因此，中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計劃也變得越來越重要。本文將就中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃作出探討，以期讓更多人了解和認識中醫(yī)學(xué)。

一、中醫(yī)專業(yè)的概述YjS21.com

中醫(yī)學(xué)是一門獨特而深厚的學(xué)科，它秉持著“脈象相合、陰陽調(diào)和、氣血運行、精神養(yǎng)生”的理念，注重以整體和平衡的角度來觀察、診斷和治療疾病。中醫(yī)學(xué)的核心理論包括陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)氣血理論、八綱辨證等。它的基礎(chǔ)和研究方法既有傳統(tǒng)的理論知識，又有科學(xué)的實證和診療技術(shù)。

中醫(yī)學(xué)所涉及的范圍非常廣泛，其中包括針灸、推拿、中藥、氣功、食療、養(yǎng)生等多個方面。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃必須有扎實的基礎(chǔ)理論和廣泛的實踐技能，才能夠使學(xué)生逐漸掌握和應(yīng)用中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。

二、中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)計劃

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該包括以下幾個方面：

（1）基本科學(xué)：包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中醫(yī)藥化學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)等。

（2）中醫(yī)理論基礎(chǔ)：包括經(jīng)絡(luò)氣血、五臟六腑、病因病機、辨證施治、方劑學(xué)等。

（3）中醫(yī)臨床技能：包括中醫(yī)體格檢查、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)辨證論治、中醫(yī)針灸、中醫(yī)按摩、中藥制劑及配方等。

（4）中醫(yī)學(xué)實踐：包括中醫(yī)教學(xué)實習(xí)、中醫(yī)病房實習(xí)、中醫(yī)門診實習(xí)，以及在中醫(yī)醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、中醫(yī)藥研究所等單位進行實習(xí)實習(xí)及科學(xué)研究的實踐環(huán)節(jié)。

2. 教學(xué)目標

中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)的目標應(yīng)當是全面培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)學(xué)基本功，補充和完善他們的醫(yī)學(xué)知識、技能和素質(zhì)，使其具備以下幾個方面的綜合能力：

（1）具備中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床實踐所需的理論知識。

（2）能夠運用中醫(yī)理論和方法對常見病和多發(fā)病進行辨證施治和預(yù)防。

（3）具有基本的臨床技能和醫(yī)學(xué)實踐經(jīng)驗。

（4）有科學(xué)探索的根本與綜合思維能力。

（5）培養(yǎng)綜合素質(zhì)，包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面。

三、中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計劃

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計劃應(yīng)該從以下幾個方面進行規(guī)劃：

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生的課程設(shè)置應(yīng)當注重加強中醫(yī)學(xué)研究的深度和廣度，并在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)上開展研究。具體包括：

（1）中醫(yī)藥理學(xué)和藥物學(xué)

（2）中醫(yī)學(xué)研究方法與進展

（3）現(xiàn)代分子生物學(xué)與中醫(yī)

（4）中醫(yī)診斷學(xué)與辨證論治

（5）中醫(yī)防治季節(jié)性疾病的臨床研究

（6）中草藥質(zhì)量評價與國際發(fā)展

2. 教學(xué)目標

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)的目標應(yīng)當是進一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其扎實的研究能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標包括：

（1）提升中醫(yī)學(xué)的理論和臨床水平，從中醫(yī)診斷、病因病機、治則方藥等角度進行更深入的探究。

（2）掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究方法和技巧，能夠運用現(xiàn)代技術(shù)手段對中醫(yī)學(xué)進行分析和研究。

（3）提升創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)與其他領(lǐng)域的交叉點，開展跨學(xué)科合作研究，促進中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

（4）培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)思想，承擔中醫(yī)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。

四、中醫(yī)專業(yè)教育的未來發(fā)展方向

隨著社會對中醫(yī)學(xué)理念認知和應(yīng)用的增加，中醫(yī)專業(yè)的未來發(fā)展也將面臨新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在教學(xué)計劃的規(guī)劃和執(zhí)行過程中，注重以下幾個方向上的發(fā)展：

1. 立足實踐，注重臨床實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)；

2. 加強實驗室和臨床科研，推動中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展；

3. 推動中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展，促進中醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)揚；

4. 建立先進的教育教學(xué)管理體系，完善中醫(yī)醫(yī)師的評估標準。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)劃和實施離不開對中醫(yī)學(xué)理論、實踐和方法的深刻理解和認識。我們應(yīng)該重視中醫(yī)學(xué)的地位和作用，進而推動中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，為廣大患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

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中醫(yī)?？谱o士學(xué)習(xí)計劃(匯編2篇)

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的工作又到了年終，經(jīng)過過去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，是時候捋一捋這一年來的工作，好好做份總結(jié)了。那么如何把一年一度的總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的護士素質(zhì)年終總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃篇1

20xx年是我院二五規(guī)劃發(fā)展目標承上啟下的關(guān)鍵年，也是醫(yī)保預(yù)付費、規(guī)范化診療、整治不合理收費等各種困難和挑戰(zhàn)的實戰(zhàn)年。面對前所未有的發(fā)展機遇和意想不到的多種挑戰(zhàn)與困難，消化內(nèi)科全體醫(yī)護人員在院、科兩級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各職能部門以及兄弟科室的關(guān)心支持下，團結(jié)一心，奮力拼搏，全年基本完成年初制定的工作目標。具體工作總結(jié)如下：

一、20xx年工作回顧

（一）綜合目標完成情況

1. 醫(yī)療指標：今年1月～10月份，消化內(nèi)科病區(qū)共出院病人2100余人，床位使用率超過100%，出院診斷符合率96%，平均住院日期約7.6天，治療有效率95%，急危重癥搶救成功率91%，疑難病癥好轉(zhuǎn)率93%，院感發(fā)生人數(shù)為11人。藥品比29.5%，較去年同期的36.5%明顯下降。

2. 經(jīng)濟目標完成情況：今年1～10月份消化內(nèi)科病房完成業(yè)務(wù)收入約1600余萬元，另今年1～10月份1消化內(nèi)鏡診療部完成各類胃腸鏡診療8400余例，其中各種內(nèi)鏡下治療1670余例，完成業(yè)務(wù)收入約670萬元。超聲內(nèi)鏡診斷技術(shù)在消化系統(tǒng)疾病鑒別診斷中的價值，已開展183例，創(chuàng)收近15余萬元; 高分辨食管測壓在胃食管反流病臨床診治中的應(yīng)用，已開展43例，創(chuàng)收29余萬元；高分辨肛管直腸測壓在肛腸動力障礙性疾病診療中的應(yīng)用，已開展37例，創(chuàng)收28萬元.

（二）科室管理工作

1. 明確任務(wù)，責任到人

按照醫(yī)院20xx年工作部署，本季度之初就及時召開科務(wù)會多次，認真學(xué)習(xí)醫(yī)院20xx年工作安排，緊緊圍繞醫(yī)院全年中心工作，全科人員積極投入到醫(yī)院的7S活動，做好各項管理工作、市場工作及新業(yè)務(wù)的開展。認真貫徹執(zhí)行院部下達的各項管理工作制度，制定了20xx年的發(fā)展規(guī)劃，使科內(nèi)醫(yī)護人員統(tǒng)一認識、團結(jié)一心，在保證醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的前提下，把經(jīng)濟管理工作中的調(diào)整收費結(jié)構(gòu)，增收節(jié)支作為全年工作的重點。根據(jù)科室實際情況，把工作目標細分，責任到人，保證各項工作有序進行。

2. 狠抓醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全

我們組織大家認真學(xué)習(xí)醫(yī)療核心管理制度，認真落實三級查房制度、疑難危重病人、死亡討論制度等及科室大查房和主任教學(xué)查房制度，有效的保證了科室醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。時刻繃緊醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全這根弦。制訂了各級醫(yī)師培訓(xùn)計劃，使年輕的住院醫(yī)師迅速成長，能夠較快地勝任臨床工作，并使各專業(yè)得以發(fā)展。我們還認真組織學(xué)習(xí)20xx版《醫(yī)療機構(gòu)病歷書寫規(guī)范》及《員工手冊》，并加強病歷質(zhì)量管理，安排專人負責病歷質(zhì)控，在全科醫(yī)務(wù)人員在病歷書的內(nèi)涵質(zhì)量明顯提高

3. 注重服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)細節(jié)

堅持為病人服務(wù)，創(chuàng)滿意優(yōu)質(zhì)服務(wù)為中心。讓全科員工養(yǎng)成工作認真負責、精益求精、一絲不茍、嚴謹細致的作風(fēng)。把管理細化到每個人、每件事、每個工作環(huán)節(jié)之中。能針對不同疾病患者，進行個性化的短信提醒，如消化性潰瘍患者在天氣變冷時，及時提醒他（她）添加衣服；脂肪肝患者定期提醒他（她）注意飲食清談；胰腺炎患者在節(jié)假日來臨之前提醒他（她）切忌暴飲暴食。在患者生日的當天還會為患者送去生日祝福。在我科全體員工的團結(jié)協(xié)作、共同努力下，得到了病人的一致好評。本季度共收病人的感謝信50余封，錦旗8面，拒收紅包及禮金共近萬余元。

（三）大力開展新業(yè)務(wù)和新技術(shù)

技術(shù)創(chuàng)新是學(xué)科不斷發(fā)展的動力源泉，也是經(jīng)濟的重要增長點。抓技術(shù)創(chuàng)新，我們遵循“三統(tǒng)一”的原則，即新技術(shù)必須要求社會效益、經(jīng)濟效益以及學(xué)術(shù)價值三者的有機統(tǒng)一。尤其要體現(xiàn)“效益優(yōu)先”，本著這個原則，我們已積極開展以下新技術(shù)新業(yè)務(wù)：膠囊內(nèi)鏡檢查、ESD、肝硬化食管靜脈曲張破裂大出血的內(nèi)鏡下綜合治療、非靜脈曲張消化道大出血的內(nèi)鏡下多種止血治療、內(nèi)鏡下粘膜下切除術(shù)治療胃腸道息肉及良性腫瘤、巴雷特食管的內(nèi)鏡下高頻電及激光治療、食物不耐受檢測、胃腸動力診療等，已成功申報省級繼教項目《超聲內(nèi)鏡技術(shù)對消化系統(tǒng)疾病的診療應(yīng)用進展學(xué)習(xí)班》.這些新技術(shù)新業(yè)務(wù)具有安全可靠、療效肯定的特點，不僅能滿足臨床需要，解除眾多患者的病痛，也創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益，更重要的是能進一步擴大我院消化內(nèi)科的影響力及知名度。

二、存在的問題及不足

20xx年即將過去，對照20xx年工作計劃，我們?nèi)杂胁糠止ぷ髯龅貌粔蛲晟疲饕牵?/p>

1、對督促我科部分醫(yī)療核心制度和核心條款的落實做到得不夠好。如部分醫(yī)生的病歷書寫不夠及時；疑難病例討論和死亡病例討論有時也不夠及時。有部分醫(yī)療文書的書寫不夠規(guī)范，如特殊診療知情同意書上無談話醫(yī)師的親筆簽名等等。這些說明我們醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全工作中還存在不足之處。

2、借口臨床工作忙，本科室的教學(xué)科研工作開展不理想，今年未有市級及以上的科研立項。今年上半年科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠規(guī)范，有時一個月僅組織一兩次學(xué)習(xí)，未很好的調(diào)動科室業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性。

3、由于超聲內(nèi)鏡和胃腸動力診療工作起步時間不長，在臨床上開展的深度和廣度不夠，因此，今后還需大量推進和廣泛開展。

4、本專業(yè)的市場輻射及影響力仍不夠，職保病人仍我們的主要就診人群，大約75%,。說明我們在培育市場，搶占市場，以及創(chuàng)新營銷方式、拓展營銷范圍等方面的工作還做得不夠好。

三、20xx年工作計劃

1、人才梯隊建設(shè)

（1）繼續(xù)派遣技術(shù)骨干及青年醫(yī)師分期分批外出進修學(xué)習(xí)深造，鼓勵年輕醫(yī)師多參加各類學(xué)術(shù)活動拓寬知識面；

（2）鼓勵科室青年醫(yī)師進一步深造攻讀博士學(xué)位，力爭引進博士？名，碩士？名，鼓勵護理人員繼續(xù)深造；

（3）力爭聘請院外知名專家作為醫(yī)院客座教授，幫助和指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和新技術(shù)、新項目的開展。

2、業(yè)務(wù)發(fā)展

（1）消化內(nèi)鏡下的`微創(chuàng)治療：近年來，消化內(nèi)鏡下的微創(chuàng)治療成為消化學(xué)科的重要治療方法，我科近年來內(nèi)鏡下微創(chuàng)治療發(fā)展迅速，如消化道息肉內(nèi)鏡切除術(shù)、巴雷特食管內(nèi)鏡治療術(shù)、消化道出血內(nèi)鏡下止血術(shù)、消化道癌前病變內(nèi)鏡治療術(shù)、消化道異物取出術(shù)、消化道粘膜下腫瘤EMR或ESD術(shù)、肝硬化食管胃底靜脈曲張破裂出血內(nèi)鏡下干預(yù)治療，膠囊內(nèi)鏡等。消化內(nèi)鏡下的微創(chuàng)治療仍是我科的重點發(fā)展方向，我們將在ERCP、染色及放大內(nèi)鏡、超聲內(nèi)鏡、消化道早癌的內(nèi)鏡下治療、腸道和膽道狹窄的支架置入、食管狹窄的內(nèi)鏡下擴張、內(nèi)鏡下胃造瘺術(shù)等方面進一步拓寬業(yè)務(wù)工作。

（2）胃腸動力障礙性疾病的診治研究：胃腸動力障礙性疾病逐年增多，20xx年的臨床開展工作中獲得較好成效，我科將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度開展食管、胃腸壓力測定，24小時動態(tài)胃、食管PH監(jiān)測及膽汁監(jiān)測，生物反饋治療直腸肛管功能性疾病等診療手段，爭取獲得更多經(jīng)濟效益和社會效益。同時將在胃腸動力方面進行進一步臨床及基礎(chǔ)研究，如對反流性食管炎進行食管測壓研究，對功能性胃腸病進行胃腸感覺檢查、植物神經(jīng)功能檢查等，為將來科研立項創(chuàng)造條件。

（3）消化系疾病介入治療：介入治療是近年來消化系疾病的熱點，如射頻消融、肝動脈灌注化療栓塞術(shù)等，尤其是針對消化系統(tǒng)腫瘤效果顯著。目前我科介入技術(shù)仍有待得高，仍將該項目作為我科發(fā)展方向之一。20xx年我科爭取在射頻消融、粒子種植治療消化性惡性腫瘤方面開展工作，從而更好服務(wù)患者，為提高我院實力而努力。

3、教學(xué)科研

我院一直以來重視臨床教學(xué)工作，20xx年我科在科教科指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，如武科大實習(xí)醫(yī)師的出科考試命題及臨床實踐操作考核等工作。20xx年我科繼續(xù)加強教師隊伍（尤其是青年教師）建設(shè)，在科教科指導(dǎo)下，繼續(xù)努力完成各

級各類教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我科醫(yī)師隊伍素質(zhì)。同時爭取申報武漢科技大學(xué)消化內(nèi)科碩士培養(yǎng)點，獨立或聯(lián)合培養(yǎng)高學(xué)歷人才。同時積極申報省市級繼續(xù)教育項目，提高普仁醫(yī)院，提高消化內(nèi)科的影響力。科主任和護士長要以身作則，爭取申報省市級科研項目，并鼓勵各級醫(yī)師參與科研，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

4、市場開發(fā)

我院歷來重視市場開發(fā)工作，并多次深入社區(qū)調(diào)查，以組織義診、授課等形式宣傳普仁醫(yī)院，提高我院知名度，取得了巨大成效。我科20xx年將克服困難，保證人員聽從組織統(tǒng)一調(diào)配，繼續(xù)支持市場開發(fā)工作，為提高普仁醫(yī)院這一優(yōu)秀品牌貢獻力量。

5，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

20xx年以來，我科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上做了一些工作，因人員不足，故次數(shù)及內(nèi)容仍顯不足。20xx年我科在科主任帶領(lǐng)下，擬采取多種形式組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如專題講座、臨床病例討論、外聘專家授課等。爭取做到周周有內(nèi)容，人人能表現(xiàn)，個個有收獲，進一步提高我科業(yè)務(wù)水平。

20xx年即將過去，20xx年即將翻開新的一頁。消化內(nèi)科全體醫(yī)務(wù)人員立志團結(jié)一心，奮力拼搏，通過夯實學(xué)科建設(shè)，加快新業(yè)務(wù)和新技術(shù)的開展，加大人才培養(yǎng)力度，充分挖掘我們自身潛力，充分調(diào)動我科醫(yī)護人員的積極性，為我科重點?？破放频膭?chuàng)建工作打下堅實的基礎(chǔ)！

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃篇2

xx年對于醫(yī)院及我科來說都是一個轉(zhuǎn)變、成長、奮進的一年。在這一年中，我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機遇，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護理部主任、科主任的指導(dǎo)、關(guān)心及支持下，在醫(yī)院各部門的密切幫助下，我本著“一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)”的宗旨，圓滿地完成了護理工作任務(wù)。我科護理人員的`安全及責任意識、主動服務(wù)意識明顯加強，護理質(zhì)量得到進一步提高，病人滿意度達96%以上，現(xiàn)將本人全年工作總結(jié)

一、政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

1、按醫(yī)院要求認真進行政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院各項規(guī)章制度，恪盡職守，全年無違法違紀行為。

2、認真學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護士素質(zhì)規(guī)范，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十八大”精神。

3、同全科護理人員團結(jié)一心，分工合作，圓滿地完成了工作任務(wù)，在各項護理工作上，充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神，全體護理同仁們不計個人得失，甘于奉獻，充分發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神!

二、護理管理

1、嚴格按照護士長工作手冊開展工作，做到了年有計劃，月有安排，周有重點，每月有小結(jié)，并針對好的方面提出表揚，不足的方面提出整改措施，并督促執(zhí)行，評價整改效果，達到了持續(xù)改進的目的。

2、進一步強化安全意識及崗位責任意識、主動服務(wù)意識，全年全科無重大護理事故，在積極學(xué)習(xí)后醫(yī)療服務(wù)的知識后完善了病員回訪制度，有效地提高了病人的滿意度。

3、進一步健全護理工作制度和各級護理人員崗位職責，按照國家診療規(guī)范整改重點?？平ㄔO(shè)單病種的護理常規(guī)，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及護理規(guī)范。加強了護理人員應(yīng)知、應(yīng)會的知識培訓(xùn)，并要求人人過關(guān)，尤其在查對制度、交接班制度等核心制度上，要求做到理論和實踐相結(jié)合。

4、加強了護理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制，建立了科內(nèi)護理質(zhì)量控制小組，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，每周有重點的檢查護理質(zhì)量情況，每月進行護理質(zhì)量大檢查一次，并與績效考核結(jié)合。根據(jù)整體護理工作模式的要求，相對固定了責任護士，不同年資護士交叉排班，使工作互補，保證了護理工作質(zhì)量。

5、組織每月召開了一次工休座談會，征求病人的意見，對病人提出的問題給予了合理的回答，積極與相關(guān)科室協(xié)調(diào)處理，盡量滿足病人合理的需要。

6、加強了醫(yī)保病人和新型農(nóng)村合作醫(yī)療病人的管理，隨時查詢病人的費用情況和一日清單制，及時與醫(yī)生溝通，盡量將醫(yī)保病人費用控制在規(guī)定范圍內(nèi)，避免違規(guī)事件的發(fā)生。

7、在運行病歷和醫(yī)囑上，積極組織護理人員學(xué)習(xí)，要求人人掌握，盡快熟悉運行模式，確保了病區(qū)醫(yī)生護士工作站工作順利開展、運行。

三、臨床護理

1、在臨床護理工作中，護理人員的主動服務(wù)意識明顯加強。進一步強化主動服務(wù)意識，推出誠信滿意溫馨服務(wù)，努力做到“以人為本，以病員為中心”，努力為病員提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2、加強了基礎(chǔ)護理和危重病人護理工作，分管病人的責任護士能夠有效地運用護理程序為病人開展整體護理，對病人的健康教育普及率達96%，病人滿意度高達95%以上，全年無重大護理并發(fā)癥發(fā)生。

3、加強了病房管理，強化護理人員人人參與管理的意識，為病人提供更為安全、整潔、舒適的住院環(huán)境。

4、加強了消毒滅菌及隔離工作，規(guī)范了治療室物品的放置規(guī)范，多次整理庫房物資的保存方式。

5、護理文件嚴格遵守書寫規(guī)范，進一步強化了護理人員主動學(xué)習(xí)護理文件書寫標準的意識，并督促執(zhí)行，保證了護理文件的規(guī)范性。對護理文件書寫質(zhì)量控制，將病床分管落實到人，要求每人自查所分管床位的病歷，質(zhì)控小組每周檢查一次，護士長定期和隨機抽查，確保護理文件書寫質(zhì)量，有效防范由于護理文件書寫誘發(fā)護理糾紛的發(fā)生，對護士收集病員信息與醫(yī)生有差異時，及時和醫(yī)生溝通患者信息，保證醫(yī)、護記錄統(tǒng)一、準確。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有缺陷，及時查找原因，認真分析，提出整改措施并督促執(zhí)行。

6、急救物品的管理做到了定位、定數(shù)、定專人管理，要求班班交接，每班護士接班時不僅要檢查急救物品的數(shù)量，而且還要檢查急救物品的質(zhì)量，每班使用后，及時補充，每周護士長大查一次，確保了急救物品的齊備完好，保證了應(yīng)急使用。

7、在業(yè)務(wù)管理上，堅持了每月一次的護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理業(yè)務(wù)查房，堅持了床旁護理小查房，加強中醫(yī)?？谱o理知識的培訓(xùn)和考核，逐步提高了護士們的理論水平和操作技能，為更好的培養(yǎng)內(nèi)科?？谱o理人員打下了良好的.基礎(chǔ)。每月組織了中醫(yī)“三基”護理理論知識考試，平均分xx分。加大了對中醫(yī)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)和中醫(yī)技術(shù)操作的訓(xùn)練，為中醫(yī)重點專科的建設(shè)找準切入點。

8、堅持中醫(yī)特色護理的學(xué)習(xí)和運用，在記錄和臨床操作中體現(xiàn)中醫(yī)特色和內(nèi)容，確保病人的治療及辯證施護及時正確的實施，保證護理質(zhì)量。

9、xx年全年護理質(zhì)控項目均達到質(zhì)控標準，護理質(zhì)量得到了進一步提高。

10、堅持了單病種護理常規(guī)的執(zhí)行和不斷改進工作，讓科室護理人員掌握和熟悉運用單病種護理常規(guī)開展工作。在x月順利通過省級重點?？乞炇展ぷ?，得到好評;年底康復(fù)科成功申報為省級重點建設(shè)專科。

11、制作圖文并茂的腰部、頸部保健操宣傳冊，收到門診、住院患者好評。

12、因康復(fù)科記帳項目繁多，修訂了記帳流程，每日發(fā)放一日清單。制定核查制度，每日小核查，每周五大核查，有效杜絕了亂記、多記、少記、漏記等，極大的減少了患者費用投訴，保證了護理工作的有序進行。

13、xx年新開展大自血療法，就新療法護理規(guī)范展開學(xué)習(xí)并經(jīng)行考核，做到人人達標。

四、教學(xué)工作

承擔了衛(wèi)校中專、大專實習(xí)護生，以及規(guī)范化培訓(xùn)護士帶教工作，做到了每批學(xué)生新到科室都要進行培訓(xùn)，嚴格按照學(xué)生的實習(xí)計劃和要求進行帶教工作，專人負責臨床學(xué)生的帶教管理實施工作，堅持了教學(xué)小講課及教學(xué)查房和教學(xué)效果反饋(要求每位實習(xí)同學(xué)掌握、熟悉、了解的內(nèi)容)。貫徹了對新進護士的培養(yǎng)和培訓(xùn)相結(jié)合的方針，堅持教學(xué)相長的原則對新進護士嚴格要求，確保教學(xué)工作與臨床工作穩(wěn)步開展。

五、繼續(xù)教育及論文:

1、送出3人次分別到xxx醫(yī)院康復(fù)科、xxx醫(yī)院康復(fù)科、xxx中醫(yī)醫(yī)院康復(fù)科參觀學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的新理念、新技術(shù)、新思維逐漸應(yīng)用于臨床工作。

2、送出護理人員3人次參加護理新技術(shù)新進展學(xué)習(xí)。

3、1名護士正在接受護理本科理論知識的學(xué)習(xí)，4名護理同志參加護理?？频膶W(xué)習(xí)。

4、1篇護理論文在國家級期刊發(fā)表。

六、改進方向

1、加強低年資護理人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)，尤其加強新進人員和工作5年以下同志在三基知識的培養(yǎng)，同時加強溝通能力和管理努力的培養(yǎng)。

2、加強護師護理人員管理、協(xié)調(diào)努力的培養(yǎng);

3、加強?？谱o士專業(yè)化的培養(yǎng)，建立專科護士培養(yǎng)、考核機制;

4、大力提倡后醫(yī)療服務(wù)，積極開展客戶回訪工作和讓病人滿意工作;

5、進一步加強科研、教學(xué)工作的提高，努力在科研和教學(xué)上更上一層樓;尤其加強學(xué)生到臨床前的崗前教育機制。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇1

一、實習(xí)性質(zhì)與目的

根據(jù)《黑河學(xué)院中文系廣播電視新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的實施目標，學(xué)生必須參加教學(xué)計劃規(guī)定的各種實習(xí)，并認真完成實習(xí)任務(wù)。

專業(yè)實習(xí)是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識，了解媒體發(fā)展的前沿信息，提高學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)技能的運用能力和主動適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（一）具體地感受和了解廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，對廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域和相關(guān)行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真切的認識，增強對廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的熱愛。

（二）具體地感受和了解廣播電視新聞學(xué)專業(yè)所涉及而在校內(nèi)又缺乏直接認知機會的特殊環(huán)境，并在實際工作中獲得初步的職業(yè)體驗。

（三）與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學(xué)等環(huán)節(jié)相結(jié)合，接觸和承擔特定的專業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進行專業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。

通過對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)情況的考察，全面檢驗其基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的情況，檢驗理論聯(lián)系實際的能力，檢驗其組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和創(chuàng)新能力。

二、實習(xí)內(nèi)容

（一）新聞的采訪、寫作、主持、攝影、攝像、編輯、評論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務(wù)。

（二）新聞?wù){(diào)查、項目策劃及有關(guān)社會活動的公關(guān)和組織。

（三）新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢。

（四）新聞工作的方針、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。

（五）相關(guān)的管理工作。

三、實習(xí)任務(wù)

（一）了解廣播電視新聞學(xué)基本原理在新聞工作中的具體運用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價值觀。

（二）通過了解參與廣播電視新聞的實踐制作過程，增強學(xué)生新聞采訪與寫作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實務(wù)的操作能力。

（三）了解平面媒體的運作流程，增強學(xué)生新聞采寫、新聞編輯、新聞評論等業(yè)務(wù)操作技能。

（四）了解網(wǎng)絡(luò)等新興媒體運作流程，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)信息獲取、選擇和加工等實踐操作能力。

（五）在實踐中提高學(xué)生觀察和認識社會生活的能力，并進一步提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展，與人交流溝通的能力。

（六）通過實習(xí)活動積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫做好前期準備。

四、實習(xí)要求

實習(xí)程序與時間安排

1.遵守實習(xí)單位的各種規(guī)章制度，主動熱情承擔工作，尊敬師長，謙虛謹慎，團結(jié)合作，注意人身安全。

2.實事求是，主動向指導(dǎo)教師匯報工作。

3.按時實習(xí)，準時返校，按照要求認真撰寫實習(xí)報告。

五、實習(xí)考核方式與成績評定標準

學(xué)生在實習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱和具體計劃，寫出實習(xí)日記，記錄實習(xí)的收獲、心得和發(fā)現(xiàn)的問題，并及時與實習(xí)導(dǎo)師或班主任交流。實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生必須收集實習(xí)成果并寫出實習(xí)總結(jié)報告。

學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，由實習(xí)單位負責人和實習(xí)導(dǎo)師填寫實習(xí)鑒定和評語，再由班主任根據(jù)學(xué)生的實習(xí)日記、實習(xí)報告及實習(xí)單位的鑒定與評語進行綜合評分，評分按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。成績及格以上的學(xué)生，可獲得該次實習(xí)的學(xué)分，凡成績不及格的學(xué)生，必須重修；缺實習(xí)成績或?qū)嵙?xí)成績不及格的學(xué)生，畢業(yè)時按結(jié)業(yè)處理。

六、實習(xí)報告的內(nèi)容與要求

實習(xí)報告一般由下列幾部分組成：

1.實習(xí)單位概況；

2.實習(xí)崗位職責的具體內(nèi)容；

3.實習(xí)工作的詳細過程；

4.實習(xí)的具體成果（附實習(xí)期間刊發(fā)或播出的文字、照片或視頻作品光盤和錄像帶，有相關(guān)主管批示的節(jié)目播出或作品錄用證明，欄目、節(jié)目策劃論證文本，節(jié)目獲獎證書原件等）；

5.實習(xí)效果分析；

6.對專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)的意見或建議。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇2

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，我的教學(xué)計劃。主要內(nèi)容包含以下幾個方面：

一、指導(dǎo)思想

充分利用課堂主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和能力。初一、初二重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科合格率和優(yōu)秀率：力爭合格率達到85%，優(yōu)秀率達到40%，優(yōu)秀班級合格率達到90%，優(yōu)秀率50%。所教的四班問題不大，三班后進生較多，要防止可能掉隊的同學(xué)掉隊。

二、具體措施

1。備課：備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與文本備課相結(jié)合，單元備課和課時備課相結(jié)合。避免把寫教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，避免簡單的重復(fù)，切實保證備課的質(zhì)量和實效性。做到提前備課，分層備課，備教材——重點難點疑點，備學(xué)生——已掌握知識和需要掌握的知識，備教法，備學(xué)法，備課堂測試題目等。

2。小組合作：小組合作越來越成為課堂的一種重要組織形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，也能加強合作和團隊意識，更重要的是強兵更強，弱兵不弱了。通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè)、改錯題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進行分組后，組長就相當于小老師，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。

通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間，進行小組討論能節(jié)省時間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3。加強習(xí)慣的培養(yǎng)為加大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式和持續(xù)發(fā)展的動力，初二仍把學(xué)生習(xí)慣作為工作重點。其中主要習(xí)慣有：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課前準備的習(xí)慣，專心上課的習(xí)慣，認真觀察，積極思考的習(xí)慣，善于提問的習(xí)慣，記課堂筆記的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，獨立作業(yè)的習(xí)慣，仔細審題的習(xí)慣，及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，整理錯題集的習(xí)慣等等。并且，我們把課堂筆記和錯題整合成一個本，作為我們初二的小專題，有專門的實施方案。為督促同學(xué)們重視，我們本學(xué)期期中考試后，要組織一次作業(yè)展覽，表彰先進，督促后進。

總之，要虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，借助各種資源，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇3

教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。為進一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學(xué)習(xí)安排

1、自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時間閱讀兩本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如全國的遠程培訓(xùn)、教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價等。

4、課題研究：根據(jù)小學(xué)英語教研組工作計劃，積極參加課題小組活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為實踐。

5、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。

6、利用空余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

篇四：

(一)任教情況

我是一名從教九年的中學(xué)物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20XX年12月份任本校的教務(wù)副主任。這是對我7年來工作的一個肯定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、本人參加工作至今已經(jīng)有xx，一直擔任物理學(xué)科

的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)該說對于崗位工作情況比較熟悉。

2、敢于大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)，用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學(xué)生的成功及其閃光點。

3、擔任了xx的班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種活動的能力。

4、能夠勝任物理教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。

5、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(三) 存在問題或不足

1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁。

3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。

三、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

作為一名青年教師，要以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，加強學(xué)習(xí)，立足崗位，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，力爭做到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、師德優(yōu)秀，教育觀念先進，教育教學(xué)能力過硬，教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)，具有較高科研工作能力，使我校的教學(xué)的水平更上一個臺階。

2、重點目標

(1)努力成為優(yōu)秀班主任。

(2)認真研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研能力。

(5)形成自己的教學(xué)個性，不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。

四、分項年度發(fā)展目標及措施

1、師德成長方面：

發(fā)展目標：加強自身的師德修養(yǎng)，用讓學(xué)生差的陰影在我的心頭消失，讓學(xué)生差的語言在我的口頭消失，讓損害學(xué)生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡三句話來規(guī)范自身的教育教學(xué)行為。

第一年(20XX.9----20XX.8)

目標：

1、努力成為優(yōu)秀班主任。

2、每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研能力。

3、積極參與學(xué)校的課題研究，爭取一篇論文市級以上獲獎或發(fā)表。

4、所教班級數(shù)學(xué)成績上一個臺階。

措施：

1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)。

2、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

3、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文獲獎和發(fā)表

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

5、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每節(jié)課，把每一節(jié)課都當作是提升自己的機會。

6、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

7、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇4

從現(xiàn)在開始，我的人生又進入了一個全新的一頁。彈指一揮間參加工作已將近3年時間，回首往事，感慨萬千。光陰流逝，人生何短？報名電大是我夢想的開始，開放教育的新形模式，對像我這樣離開校園多年為生活打拼的打工仔們來講，提供了一個重拾夢想的機會。

以前的學(xué)習(xí)從心態(tài)上來講是被動的，只是為了完成某種學(xué)習(xí)任務(wù)或目的。進行電大后，開放教育、自主學(xué)習(xí)、學(xué)分制形成性考核等這些名詞，讓我對學(xué)習(xí)有了一個新的認識。電大的開放教育以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，并加以各種各樣的技術(shù)與服務(wù)支持，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時，隨時隨地的為學(xué)生提供幫助。

在開放教育的學(xué)生在如何學(xué)習(xí)這個問題上，也值得我們深刻的去研討。在電大的網(wǎng)站上瀏覽時看到一些校友成功的經(jīng)歷和事跡深有感觸，有殘障人士、農(nóng)家大嫂、七旬老人等等這些人的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)心態(tài)和自信都讓我深受鼓舞。開放教育的學(xué)生與傳統(tǒng)高校的學(xué)生有著本質(zhì)上的區(qū)別，他們有工作、生活、家庭的多重負擔和壓力，時間和空間大不相同。拿我來說吧，每天要上班，大部分的時間在工作中度過，工作的壓力又很大，下班還要照顧家務(wù)帶帶小孩，可以說用于學(xué)習(xí)的時間少之又少。怎樣合理的安排學(xué)習(xí)時間顯的尤為重要。

由于每天的工作很忙，業(yè)余空閑時間很少，所以特別需要在學(xué)習(xí)時間上作科學(xué)的安排，結(jié)合自身的實際狀況，自覺克服工作、家庭等方面的困難，從根本上解決好工學(xué)矛盾。一方面積極依學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，遇到問題時及時向老師或同學(xué)請教，尋求解決，平時作業(yè)按時完成。一方面采用“5*2+2*10”的學(xué)習(xí)方法，即：周一到周五的5個工作日內(nèi)每天用2個小時學(xué)習(xí)，主要用于閱讀文字教材及瀏覽電大的網(wǎng)站和收發(fā)電子郵件，以隨時了解最新的學(xué)習(xí)動態(tài)和信息等；周六、日2天內(nèi)每天用10小時學(xué)習(xí)，主要用于課程的復(fù)習(xí)、練習(xí)和平時作業(yè)的完成（如：觀看光碟，實機操作、CAI課件練習(xí)等）及網(wǎng)上在線平臺的學(xué)習(xí)等等。通過這種方式，有效的緩減了工學(xué)矛盾，保障了學(xué)習(xí)效果。

為了能順利完成學(xué)業(yè)，就必須對個人的學(xué)習(xí)作個規(guī)劃，以下幾點是我個人總結(jié)的一些心得：

1.先制定一份個人的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，對專業(yè)的所學(xué)教材及時間進行一個大致上的安排，如：所學(xué)專業(yè)需要完成的課程有哪些？學(xué)習(xí)的手段和方法有哪些？個人的學(xué)習(xí)年限需要多長？制定一分學(xué)習(xí)進程表。

2.再制定一個專業(yè)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間作一個具體的安排，如：確定學(xué)期的周數(shù)及每周、每天的學(xué)習(xí)時數(shù)，對學(xué)習(xí)的時間進行細化，制定一個時程表。

3.再具體化一點，可對本學(xué)期的所學(xué)課程制定一個課程學(xué)習(xí)計劃，針對自己認為較難的課程，訂定制定一個時程表。

4.在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許許多多的問題，學(xué)會充分利用各種學(xué)習(xí)資源，運用多種手段，克服這些困難，及時尋求解決或幫助是必要的，而且學(xué)習(xí)是循續(xù)漸進的，必須是由易而難，這樣的學(xué)習(xí)才會有效果，同時樹立自信心也是學(xué)習(xí)的重要保障。

5.積極的參加小組活動和討論，提高自已的溝通與協(xié)作能力，發(fā)揚團隊間的合作精神，與他人共同進步。養(yǎng)成定時學(xué)習(xí)的一個好習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，合理善食。

我特別喜歡以網(wǎng)上獲取資源的方式來進行學(xué)習(xí)，一方面在問題的處理上提供了參考或方法，一方面又豐富了我的文化知識。在平時的工作中用的比較多的是Office軟件，主要是完成一些工作報告和收發(fā)電子郵件，遇到問題時就可運用所學(xué)的專業(yè)知識來解決，實學(xué)實用，積少成多，即提升了我的專業(yè)技能，又提高了我的工作效率，也促進了我個人的成長。

在開放教育中，我們要作為一個獨立的學(xué)習(xí)者，對自己的學(xué)習(xí)負起責任，合理的處理工學(xué)矛盾，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時刻鞏固和增強學(xué)習(xí)信習(xí)，積極的面對困難，正確處理學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，提升學(xué)習(xí)效果，讓求學(xué)之路更輕松。

當初背井離鄉(xiāng)，只身南下，是為了生活，而今重拾夢想，獲取新知，是為了更好的明天?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币黄鸸裁汶姶髮W(xué)員。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇5

轉(zhuǎn)眼間，我已進入湖南省腫瘤醫(yī)院，開始我的實習(xí)工作。我想這能夠很好的把我這兩年的理論知識運用到實踐中去，同時這也是一次很好的鍛煉機會，我將好好把握，以下便是我這次的實習(xí)計劃。

首先我將從態(tài)度上重視這次實習(xí)工作。在工作期間，樹立正確的科學(xué)觀。充分認識護士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護士之間的相互關(guān)系，對待每位患者都應(yīng)該向?qū)Υ约旱挠H人一樣。對醫(yī)院各項工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長，在行動上表現(xiàn)出極大的熱忱。加強強道德修養(yǎng)，嚴格要求自己。充分認識護士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護士在實際工作中所起的作用。

同時畢業(yè)實習(xí)是護理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計劃的最后教學(xué)階段。我將努力鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)，并學(xué)會初步護理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。我將通過實習(xí)，來進一步提高政治思想覺悟、增強愛傷觀念、熱愛本職工作，

熟悉醫(yī)院各項護理規(guī)章制度及護師職責，學(xué)會病房管理技能，了解護理教學(xué)、護理管理、護理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護師奠定良好的基礎(chǔ)。在實習(xí)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，遵紀守法，使之成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護理人才，為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。

一、在實習(xí)過程中，我將嚴格遵守實習(xí)學(xué)生行為準則：

1、實習(xí)學(xué)生以實習(xí)護士資格分別在各醫(yī)院參加畢業(yè)實習(xí)，應(yīng)自覺遵守國家法令，遵守學(xué)校及實習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動，不斷提高政治思想覺悟。

2、樹立一切為病人的思想，做到關(guān)心體貼、耐心細致、認真負責、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。

3、尊重帶習(xí)教師和醫(yī)院的工作人員，做到謙虛謹慎、實事求是、勤學(xué)好問、刻苦鉆研，通過實踐性教學(xué)，達到培養(yǎng)目標所要求掌握的知識、技能水平。

4、遇到問題及時請示匯報，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止差錯，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。

5、愛護公物、儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電，不準私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。

6、遵守勞動紀律，要提前上班，按時下班，不得隨意離開工作崗位或調(diào)換實習(xí)科室。同時，沒有目標的人，宛如大海中失去方向的船只。

二、以下是我制定的實習(xí)工作的總體目標：

1.使自己成為熱愛社會主義祖國，熱愛護理專業(yè)，具有良好職業(yè)道德的護理人才。

2.進行醫(yī)德培養(yǎng)，遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛護和尊重病人，全心全意為傷病員服務(wù)。

3.訓(xùn)練學(xué)生運用所掌握的基礎(chǔ)理論的專業(yè)知識于臨床，并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法，

訓(xùn)練臨床思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.有對病人及大眾進行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。

5.能運用護理程序解決病人的健康問題，滿足大眾健康需求，對病人實施整體護理。

6.具有良好的溝通技巧與服務(wù)對象及醫(yī)務(wù)人員進行交流。

7.能熟練進行基礎(chǔ)護理和?？谱o理操作。

8.能對內(nèi)、外、婦、兒、精神常見病、多發(fā)病進行護理，初步具備獨立工作能力。

9.具備對急、重、危病人進行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。

10.了解大手術(shù)的護理配合，勝任對中小型手術(shù)的護理配合和巡回工作。

11.熟悉社區(qū)護理的基本內(nèi)容，包括家庭護理、預(yù)防接種等操作技能。

12.熟悉疾病護理小講課、初步具備對中專護生的臨床實習(xí)指導(dǎo)能力。

13.了解病房護理管理的基本內(nèi)容。

14.了解臨床護理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。因為年輕，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇6

為不斷提高我院護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高護理質(zhì)量，根據(jù)我院實際情況，特制定此培訓(xùn)計劃：

一、三基培訓(xùn)及考核：

總目標：護理基本理論、基本技能操作合格率達100%。

1、培訓(xùn)和考核對象：35歲以下護理人員

2、三基理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及考核

由科護士長帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講。內(nèi)容以護理基礎(chǔ)知識為主，具體安排如下：

(1)時間：每季度安排二次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(2)主講人：各科護士長

(3)內(nèi)容：以繼續(xù)教育計劃為主

(4)地點：會議室

(5)參加人員：全體科內(nèi)護理人員

(6)考核方法：每季度進行一次三基理論考試

3、三基技能培訓(xùn)及考核

時間：每季度進行考核，根據(jù)護理部統(tǒng)一安排

方法：首先組織科內(nèi)護理骨干進行培訓(xùn)，合格后對本科護理人員進行技術(shù)指導(dǎo)然后由護理部對全體護理人員進行統(tǒng)一考核。

二、各級護理人員培訓(xùn)計劃：

對各級各類護理人員”三基三嚴”培訓(xùn)的目標及要求

(一)第1年新護士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標：

(1)做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)

(2)抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)與臨床實踐相結(jié)合。

(3)工作中要求掌握核心制度，各班職責，熟練掌握基礎(chǔ)護理操作技術(shù)。

(4)了解專科護理理論與技能。

2.具體要求：

安排各科室輪轉(zhuǎn)。護士長要經(jīng)常組織召開新護士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

(1)新入院護士進入工作崗位前，必須接受護理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責的培訓(xùn)。

(2)護士長應(yīng)結(jié)合每個護士制定出具體培訓(xùn)計劃。

(3)須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，三個月后再參加夜班輔班工作。

(4)參加所在科室及護理組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)新參加工作的護士應(yīng)不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團結(jié)。

(6)3個月必須勝任護士工作

(二)工作后1-3年護士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標：

(1)具有熟練的基礎(chǔ)護理技能。

(2)掌握護理基礎(chǔ)理論及護理專業(yè)知識。

(3)掌握各?？浦委焹x器(如心電監(jiān)護儀、除顫器、人工呼吸機、輸液泵等)的操作方法。

(4)掌握各?？谱o理常規(guī)及護理技術(shù)

(5)能規(guī)范化書寫護理文書.

2.培訓(xùn)方法:

(1)護理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容

(2)各科護士長根據(jù)護理部制訂的輪轉(zhuǎn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有計劃地安排自學(xué)

(3)書寫護理病歷，不定期由護士長檢查審核。

(4)由護理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護理16項操作：如晨、晚間護理、口腔護理、表格書寫等操作。

(5)組織考試：每月份按護理部的部署，組織基礎(chǔ)護理操作考試、?？评碚撝R與技能考試、護理學(xué)基礎(chǔ)知識等。

(6)出科前由輪轉(zhuǎn)科室負責進行理論及操作技術(shù)的考核，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定

(三)工作3—5年護士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標

(1)熟練掌握護理基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護理操作技能，能制定完整的護理計劃。

(2)掌握?？剖中g(shù)護理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。

(3)熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作，掌握在緊急情況下的處理原則。

(4)達到護師任職條件者能有效指導(dǎo)護生的臨床實習(xí)。

2.培訓(xùn)方法:

(1)科內(nèi)根據(jù)個人特長，結(jié)合工作需要，分組進行護理工作

(2)科室應(yīng)有計劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).

(3)鼓勵自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進修，以達到護理大專水平.

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇7

很高興能成為北外的學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時，我還不知道現(xiàn)代遠程教育究竟是怎么一回事，開學(xué)后，老師給我們講解了《入學(xué)學(xué)習(xí)指南》，在平臺上學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南》課，也深刻理解開放通過《入學(xué)指南》，以積極進取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

1、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)平臺使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

2、認真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。

3、詳細做好自學(xué)筆記

4、一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進行學(xué)習(xí)

利用多媒體進行學(xué)習(xí)是遠程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)的平臺，補充了自己自學(xué)方面的不足；遇到不懂為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。它才是你真正的"授業(yè)者"

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇8

根據(jù)學(xué)院本科教育教學(xué)計劃及本科專業(yè)實習(xí)的基本要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特制訂本年度本科專業(yè)實習(xí)計劃。

一、實習(xí)目的

(一)學(xué)生鞏固所學(xué)專業(yè)理論知識，加強專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實踐中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識;

(二)學(xué)生在實習(xí)中，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，提高自身的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì);

(三)了解實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)規(guī)范。

二、實習(xí)對象

XX級本科海關(guān)管理、物流管理、法學(xué)、審計學(xué)、稅務(wù)、國際商務(wù)、英語等七個專業(yè)433人。

三、實習(xí)時間

(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海關(guān)管理專業(yè)(部分)155人、物流管理專業(yè)33人、法學(xué)專業(yè)34人、審計學(xué)專業(yè)35人、稅務(wù)專業(yè)35人、國際商務(wù)專業(yè)60人、英語專業(yè)27人。

(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海關(guān)管理專業(yè)(部分)54人。

四、實習(xí)地點

學(xué)院各專業(yè)實習(xí)基地及部分自主聯(lián)系的實習(xí)單位，其中海關(guān)管理專業(yè)的學(xué)生，統(tǒng)一集中安排在天津、寧波、汕頭、上海海關(guān)實習(xí)基地實習(xí)。

五、實習(xí)生管理

(一)實習(xí)安排

崗位安排：結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，采取定部門、定崗位，配備實習(xí)崗位指導(dǎo)老師。

崗前培訓(xùn)：每批實習(xí)生根據(jù)實習(xí)時間安排，第一天上午集體到實習(xí)單位人力資源部門報到，接受崗前教育，實習(xí)單位結(jié)合本單位情況對實習(xí)生進行關(guān)崗前培訓(xùn)與教育，并以正式員工的標準提出實習(xí)中的業(yè)務(wù)方面要求及應(yīng)注意的事項，接受實習(xí)部門的防范執(zhí)法和廉政風(fēng)險的教育。

(二)實習(xí)考核

實習(xí)生在專業(yè)實習(xí)期間結(jié)合所學(xué)專業(yè)，收集有關(guān)資料和素材，做好《專業(yè)實習(xí)論文》撰寫準備，實習(xí)結(jié)束時填寫《學(xué)生實習(xí)登記表》。

1.《專業(yè)實習(xí)論文》。實習(xí)生上崗后應(yīng)循序熟悉崗位現(xiàn)場操作程序、工作規(guī)范和工作特點，結(jié)合專業(yè)論文題目，邊實習(xí)邊搜集論文素材，為實習(xí)結(jié)束撰寫《專業(yè)實習(xí)論文》做準備。

2.《學(xué)生實習(xí)登記表》，實習(xí)生在實習(xí)結(jié)束前完成個人實習(xí)小結(jié)，填寫《學(xué)生實習(xí)登記表》。

《學(xué)生實習(xí)登記表》由實習(xí)隊長統(tǒng)一交實習(xí)單位人力資源部門，對實習(xí)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)做出綜合鑒定，并加蓋公章后由實習(xí)隊長帶回學(xué)院交實習(xí)帶隊教師。

(三)實習(xí)經(jīng)費

1.實習(xí)生伙食補貼(2元/天、生)按實際實習(xí)時間，實習(xí)結(jié)束后，回學(xué)院由學(xué)生所在系統(tǒng)一計發(fā)(上海海關(guān)實習(xí)生除外)。

2.實習(xí)生交通補貼(3元/天、生)按實際實習(xí)時間，實習(xí)結(jié)束后，回學(xué)院由學(xué)生所在系統(tǒng)一計發(fā)(上海海關(guān)實習(xí)生除外)。

3.實習(xí)崗位指導(dǎo)教師的帶教費，80元/生，由實習(xí)生墊付交實習(xí)單位，請實習(xí)單位在《上海海關(guān)學(xué)院付款憑單》(學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放)上加蓋單位公章或財務(wù)收款章，實習(xí)結(jié)束后，由各系造冊統(tǒng)一報銷。

4.上海海關(guān)實習(xí)的學(xué)生伙食補貼，天津、寧波、汕頭、上海海關(guān)實習(xí)崗位指導(dǎo)教師費用由教務(wù)處統(tǒng)一劃撥至相應(yīng)海關(guān)。

(四)實習(xí)著裝

到海關(guān)實習(xí)的實習(xí)生，根據(jù)海關(guān)總署有關(guān)著裝要求，實習(xí)生上崗統(tǒng)一著海關(guān)制服，佩戴學(xué)生藍色肩章及學(xué)院胸卡。

六、實習(xí)組織管理

(一)學(xué)院成立實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)生的實習(xí)工作，審核各系年度實習(xí)計劃、協(xié)調(diào)實習(xí)工作中重大問題。分管院長任組長，組員由職能處室負責人和系(部)分管教學(xué)、學(xué)生工作主任組成。

(二)學(xué)院各部門按實習(xí)工作職責落實實習(xí)中的各項具體工作。

1.教務(wù)處是實習(xí)管理的職能處室，負責制訂實習(xí)管理規(guī)章制度、編制實習(xí)預(yù)算、協(xié)調(diào)海關(guān)專業(yè)實習(xí)地點及安排、組織實施實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、完成學(xué)院實習(xí)總結(jié)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作做好實習(xí)保障工作等。

2.學(xué)院各系是實習(xí)計劃具體落實部門，負責編寫實習(xí)大綱、制定年度實習(xí)計劃、組織實習(xí)前的輔導(dǎo)講座、開展實習(xí)動員、配備本系的實習(xí)帶隊老師、確定實習(xí)隊長，組織《專業(yè)實習(xí)論文》撰寫輔導(dǎo)、評閱、完成實習(xí)生實習(xí)考核等。

3.學(xué)生處加強學(xué)生思想政治教育，協(xié)調(diào)處理學(xué)生校外實習(xí)突發(fā)事件。

4.后保處負責學(xué)生實習(xí)的后勤保障工作，包括著裝發(fā)放、車輛安排、食堂就餐等。

5.財務(wù)與資產(chǎn)管理處負責專業(yè)實習(xí)經(jīng)費核算的相關(guān)工作。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(匯編6篇)

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專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

為了能順利完成學(xué)業(yè)，就必須對個人的學(xué)習(xí)作個規(guī)劃，以下幾點是我個人總結(jié)的一些心得：

3.再具體化一點，可對本學(xué)期的所學(xué)課程制定一個課程學(xué)習(xí)計劃，針對自己認為較難的課程，訂定制定一個時程表。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

一、在實習(xí)過程中，我將嚴格遵守實習(xí)學(xué)生行為準則：

2、樹立一切為病人的思想，做到關(guān)心體貼、耐心細致、認真負責、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。

4、遇到問題及時請示匯報，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止差錯，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。

5、愛護公物、儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電，不準私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。

6、遵守勞動紀律，要提前上班，按時下班，不得隨意離開工作崗位或調(diào)換實習(xí)科室。同時，沒有目標的人，宛如大海中失去方向的船只。

二、以下是我制定的實習(xí)工作的總體目標：

1.使自己成為熱愛社會主義祖國，熱愛護理專業(yè)，具有良好職業(yè)道德的護理人才。

2.進行醫(yī)德培養(yǎng)，遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛護和尊重病人，全心全意為傷病員服務(wù)。

3.訓(xùn)練學(xué)生運用所掌握的基礎(chǔ)理論的專業(yè)知識于臨床，并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法，

訓(xùn)練臨床思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.有對病人及大眾進行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。

5.能運用護理程序解決病人的健康問題，滿足大眾健康需求，對病人實施整體護理。

6.具有良好的溝通技巧與服務(wù)對象及醫(yī)務(wù)人員進行交流。

7.能熟練進行基礎(chǔ)護理和?？谱o理操作。

8.能對內(nèi)、外、婦、兒、精神常見病、多發(fā)病進行護理，初步具備獨立工作能力。

9.具備對急、重、危病人進行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。

10.了解大手術(shù)的護理配合，勝任對中小型手術(shù)的護理配合和巡回工作。

11.熟悉社區(qū)護理的基本內(nèi)容，包括家庭護理、預(yù)防接種等操作技能。

12.熟悉疾病護理小講課、初步具備對中專護生的臨床實習(xí)指導(dǎo)能力。

13.了解病房護理管理的基本內(nèi)容。

14.了解臨床護理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。因為年輕，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

1、了解計算機發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢;

2、掌握計算機系統(tǒng)的基本知識;

3、掌握Windows系統(tǒng)的基本操作;

4、熟練掌握office文字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、演示文稿制作軟件Powerpoint辦公軟件;

通過實際應(yīng)用等方式切入課程，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探知，結(jié)合計算機上機操作以及多媒體教學(xué)，進一步豐富課程。課堂運用興趣引導(dǎo)法、舉例法、討論法、類比法、頭腦風(fēng)暴等方法。

本課程是關(guān)于計算機的理論及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分七章進行授課。

了解計算機的產(chǎn)生與發(fā)展、分類、特點及其應(yīng)用領(lǐng)域，熟練掌握數(shù)制得概念及其轉(zhuǎn)換，了解字符編碼，掌握計算機系統(tǒng)的組成，了解計算機病毒及其預(yù)防，通過本章的學(xué)習(xí)，對計算機有基本的認識。

以Windows XP為例，介紹操作系統(tǒng)的基本概念、功能與分類，掌握Windows XP的啟動、關(guān)機，掌握常用的漢字輸入方法，掌握菜單的約定、窗口菜單、控制菜單、開始菜單、快捷菜單等基本菜單操作，掌握文件/磁盤操作與資源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本軟件，掌握五筆字型漢字輸入方法。通過本章學(xué)習(xí)，對電腦有了較為清晰的認識。

掌握Word的基本知識，會進行新建文檔、打開/關(guān)閉文檔、輸入文本、保存文檔、基本編輯、多窗口編輯等基本操作，掌握文字格式的排版，會進行Word表格的創(chuàng)建與編輯，會操作Word的圖文混排功能，掌握樣式的概念及創(chuàng)建，掌握模板的概念及創(chuàng)建，掌握目錄的創(chuàng)建方法，會進行文檔打印。

掌握Excel的基本知識，會進行新建工作薄、打開/關(guān)閉工作薄、輸入數(shù)據(jù)、編輯工作薄、保存工作薄等基本操作，會運用公式進行數(shù)據(jù)計算，掌握工作表的格式編輯，掌握數(shù)據(jù)的基本管理方法。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和社會責任心，具備計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)與實現(xiàn)、在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售后服務(wù)、在政府部門或企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、維護的技術(shù)工作的工程型和應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，接受從事計算機研究與應(yīng)用基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生計算機軟、硬件系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用的基本方法和基本技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本工具，熟悉計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有一定的系統(tǒng)分析能力、設(shè)計能力和維護能力。

2.掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計方法，并具有較強的開發(fā)能力;

3.掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的實用技術(shù)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

5.了解計算機學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是了解計算機技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展。

6.具備外文科技資料閱讀、翻譯與交流能力。

三、主干學(xué)科

程序設(shè)計基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、離散數(shù)學(xué)、計算機組成原理、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學(xué)、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件開發(fā)技術(shù)等。

學(xué)制四年，完成學(xué)分183(含課外學(xué)6分)。

工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

3、詳細做好自學(xué)筆記

4、一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進行學(xué)習(xí)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

（一）師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進，趕先進的良好氛圍。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。

2、定期進行校本培訓(xùn)。本學(xué)期培訓(xùn)主題：

主題一：班主任培訓(xùn)

主題二：課件制作培訓(xùn)

主題三：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)

主題四：新課程學(xué)習(xí)方式

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。學(xué)校抽查記錄。

（三）教育教學(xué)培訓(xùn)

1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。

4、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。組織教師參加各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高實際教學(xué)能力。

（四）教師專業(yè)展示

1、開展教師基本技能大練兵

2、開展青年教師教學(xué)評比、展示活動

（五）、組織措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：沈士峰

副組長：趙永正

成員：劉祥徐昱代禮申

2、提高認識，增強學(xué)習(xí)意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥?，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。

（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強宣傳和交流。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進、相互提高的基礎(chǔ)上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

烈山區(qū)榮盛花園小學(xué)

20xx-9

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇1】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇2】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇3】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇4】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇5】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇6】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇7】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇8】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇9】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃【篇10】

中醫(yī)?？谱o士學(xué)習(xí)計劃(匯編2篇)

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃 篇1

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃 篇2

最新專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇1

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇2

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇3

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇4

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇5

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇6

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇7

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇8

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(匯編6篇)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

中醫(yī)?？谱o士學(xué)習(xí)計劃(匯編2篇)

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃篇1

中醫(yī)專科護士學(xué)習(xí)計劃篇2

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇1

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇2

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇3

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇4

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇5

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇6

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇7

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃篇8