新文化運(yùn)動幼兒園教案

寫作內(nèi)容：

新文化運(yùn)動時期，中國思想解放的浪潮涌現(xiàn)，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。作為革命和青年時期的重要組成部分，幼兒園也積極參與并推動著新文化運(yùn)動的發(fā)展。本次教案主題以培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)撃転橹行模ㄟ^開展豐富多樣的活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，培養(yǎng)其創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

一、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是幼兒智力發(fā)展的核心。在幼兒園的教學(xué)中，我們可以通過豐富多樣的創(chuàng)造性活動為幼兒提供施展才華的舞臺。例如，在課堂上，可以組織幼兒進(jìn)行手工制作，引導(dǎo)他們利用豐富多樣的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。我們鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由發(fā)揮，不斷試錯，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。

二、培養(yǎng)幼兒的思維能力

思維能力是幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵。在幼兒園的教學(xué)中，除了注重幼兒的記憶和語言表達(dá)能力外，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的思維能力。例如，在課堂上，可以組織幼兒進(jìn)行問題解決活動，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考、分析和判斷。我們鼓勵幼兒獨(dú)立思考，勇敢提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)他們學(xué)會用理性思維解決問題。

三、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識

團(tuán)隊(duì)合作意識是幼兒社會發(fā)展的重要組成部分。在幼兒園的教學(xué)中，我們可以通過組織幼兒進(jìn)行集體活動來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。例如，在戶外活動中，可以組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽，要求幼兒相互幫助，互相配合，共同完成任務(wù)。我們鼓勵幼兒學(xué)會傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

四、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

在培養(yǎng)幼兒發(fā)展?jié)撃艿倪^程中，我們要注重促進(jìn)他們的全面發(fā)展。除了關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的情感、品德和身體素質(zhì)。例如，在日常教學(xué)中，我們可以通過講述勵志故事，傳達(dá)正能量，引導(dǎo)幼兒形成正確的價值觀。在體育活動中，我們鼓勵幼兒鍛煉身體，提高體能素質(zhì)。通過這些豐富多樣的活動，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出健康、快樂、積極向上的幼兒。

總結(jié)：

通過培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)撃?，我們可以幫助他們得以全面發(fā)展，讓他們在成長的過程中不斷探索和發(fā)展自己的潛力，為將來做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這樣一種教育方式，我們相信在未來的社會，我們的孩子們會成為具有創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識的可靠和有價值的人才。

新文化運(yùn)動幼兒園教案(篇5)

新文化運(yùn)動是中國近現(xiàn)代史上的一次思想解放和文化變革的運(yùn)動，對于中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育領(lǐng)域，新文化運(yùn)動也對幼兒園教育提出了新的要求和期望。下面是一則關(guān)于新文化運(yùn)動幼兒園教案的相關(guān)主題范文，希望可以幫助到您：

【主題】新文化運(yùn)動幼兒園教案

【范文】

尊重個體，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的新文化運(yùn)動，對于幼兒園教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為教育工作者，我們應(yīng)以新文化運(yùn)動的精神為指引，設(shè)計(jì)出適合幼兒園的教學(xué)方案，旨在培養(yǎng)幼兒的個性發(fā)展并激發(fā)他們的獨(dú)立思考能力。

教案一：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力

目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：老師給每個幼兒發(fā)放一個未完成的拼圖，鼓勵幼兒嘗試合理安排拼圖，聚集全班共同完成任務(wù)。

2. 探究：分小組，讓幼兒們自主組隊(duì)開展討論。每個小組選擇一個問題，例如“如何制作一份營養(yǎng)均衡的早餐？”

3. 實(shí)踐：小組成員合作完成任務(wù)，進(jìn)行實(shí)際操作。老師提供一些基本的食材和制作工具，鼓勵幼兒們自己思考和嘗試。

4. 總結(jié)：每個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)后，整理并展示他們的成果。全班一起討論每個小組的解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

5. 反思：引導(dǎo)幼兒們思考這個過程中遇到的問題和困難，以及他們的解決辦法。

教案二：尊重個體，鼓勵表達(dá)的教學(xué)方案

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：組織一個“我最喜歡的事物”的小組討論活動。鼓勵幼兒們表達(dá)自己最喜歡的事物，并用簡短的語言進(jìn)行描述。

2. 觀察：老師用攝像機(jī)或者錄音機(jī)記錄下每個幼兒的回答，以便后續(xù)的評價和反思。

3. 組織展示：將每個幼兒的回答展示給全班同學(xué)。其他同學(xué)可以提出問題或者對答案進(jìn)行評價。

4. 反思：讓幼兒們思考自己回答問題時的表現(xiàn)和感受，以及其他同學(xué)的評價。

5. 關(guān)懷：老師在班級公示欄上發(fā)布每個幼兒的回答，并鼓勵家長們對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的認(rèn)可和關(guān)注。

通過以上兩個教案的設(shè)計(jì)，我們可以培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的想法。我們以新文化運(yùn)動的精神為指導(dǎo)，希望能夠打破傳統(tǒng)教育的束縛，真正關(guān)注和尊重每個幼兒的個體特點(diǎn)，讓他們在開放自由的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

新文化運(yùn)動幼兒園教案(篇6)

《新文化運(yùn)動幼兒園教案》相關(guān)主題范文

一、主題：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)新思想的意識

范文：

新文化運(yùn)動是中國近代史上一次重大的思想解放運(yùn)動，它的影響深遠(yuǎn)。為了讓幼兒了解和學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，我們制定了以下教案。

一、活動目標(biāo)

1. 了解新文化運(yùn)動的意義和影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新思想的興趣和意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的思辨能力和批判精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入：通過圖片、展示物品等方式引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

2. 學(xué)習(xí)新概念：介紹新文化運(yùn)動中出現(xiàn)的一些新概念，例如民主、科學(xué)、平等等，并進(jìn)行簡單的解釋和討論。（wWw.F215.cOM 中學(xué)范文網(wǎng)）

3. 討論新思想：以小組形式討論新文化運(yùn)動對中國社會的意義和影響，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

4. 觀摩作品：展示一些新文化運(yùn)動時期的優(yōu)秀作品，例如文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，激發(fā)幼兒對新思想的興趣。

5. 親身體驗(yàn)：設(shè)計(jì)游戲或小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)新思想和新文化運(yùn)動帶來的變化，例如民主選舉游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

6. 總結(jié)：通過小組討論或班會形式，讓幼兒總結(jié)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體會，并展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察圖片、展示物品等，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和了解新文化運(yùn)動的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2. 討論法：以小組形式進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒思維的活躍性，培養(yǎng)他們發(fā)表觀點(diǎn)和聽取他人觀點(diǎn)的能力。

3. 體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)親身體驗(yàn)活動，讓幼兒親自參與，通過實(shí)踐感受新思想的魅力和實(shí)際效果。

4. 總結(jié)法：通過小組討論或班會形式進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的歸納總結(jié)能力和表達(dá)能力。

四、評價方法

1. 聽說能力：觀察幼兒在討論和表達(dá)中的參與度和發(fā)言能力，給予相應(yīng)的評價和鼓勵。

2. 思辨能力：觀察幼兒在討論和親身體驗(yàn)活動中的思考和提問能力，通過觀察記錄和教師觀察反饋等方式進(jìn)行評價。

3. 學(xué)習(xí)興趣：觀察幼兒在學(xué)習(xí)新思想方面的興趣和積極性，通過觀察記錄和幼兒作品等方式進(jìn)行評價。

通過本教案，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，為他們的未來思維發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

新文化運(yùn)動幼兒園教案(篇7)

新文化運(yùn)動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個體意識。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨(dú)特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機(jī)械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在過去，教育往往強(qiáng)調(diào)競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。例如，在小組活動中，我們設(shè)計(jì)一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

綜上所述，在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。通過尊重個體、培養(yǎng)思考能力和問題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，我們可以幫助幼兒成長為有創(chuàng)造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨(dú)特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！

新文化運(yùn)動幼兒園教案(篇8)

新文化運(yùn)動幼兒園教案主題范文

一、教案介紹

教案名稱：新文化運(yùn)動的影響與啟示

適用年齡：3-6歲

教案目標(biāo)：通過介紹新文化運(yùn)動的歷史背景和重要影響，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)、審美意識和創(chuàng)造力。

二、教案內(nèi)容

1. 教學(xué)背景介紹

通過簡單的圖片、視頻和故事，向幼兒們介紹新文化運(yùn)動的背景和基本概念。解釋新文化運(yùn)動對中國社會和文化的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)幼兒對歷史事件的認(rèn)識和理解。同時，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)和創(chuàng)造的興趣。

2. 文化運(yùn)動藝術(shù)體驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒們欣賞新文化運(yùn)動時期的繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)作品。通過觀察、模仿和創(chuàng)作，讓幼兒們親身體驗(yàn)新文化運(yùn)動的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新精神。

3. 繪畫創(chuàng)作活動

鼓勵幼兒們通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受?？梢蕴峁┮恍┫嚓P(guān)的圖片或藝術(shù)作品作為啟發(fā)，也可以讓幼兒們自由發(fā)揮。教師可以引導(dǎo)幼兒們在繪畫過程中運(yùn)用新文化運(yùn)動的藝術(shù)特點(diǎn)，如立體感、形象簡潔等。

4. 音樂活動

播放新文化運(yùn)動時期的音樂作品，讓幼兒們感受其中的節(jié)奏和情感?？梢宰層變簜兏S音樂進(jìn)行自由舞蹈，或者用樂器模仿其中的音樂元素。也可以組織幼兒們合唱一些簡單的新文化運(yùn)動時期的歌曲，讓幼兒們感受集體合作的樂趣。

5. 表演活動

引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行小劇場表演，選取一些新文化運(yùn)動時期的作品或主題，讓幼兒們扮演其中的角色并表演出來?？梢宰層變簜冏约壕帉憚”荆蛘吒鶕?jù)已有的故事進(jìn)行改編。通過表演活動培養(yǎng)幼兒們的表達(dá)能力和合作精神。

三、教案實(shí)施步驟

1. 教師簡單介紹新文化運(yùn)動的背景和重要影響。

2. 引導(dǎo)幼兒們觀賞新文化運(yùn)動時期的藝術(shù)作品，并進(jìn)行簡單的談話交流。

3. 組織幼兒們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4. 播放音樂作品，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行自由舞蹈或音樂創(chuàng)作活動。

5. 組織幼兒們進(jìn)行小劇場表演，教師提供必要的指導(dǎo)和演繹。

6. 教師總結(jié)課堂內(nèi)容，鼓勵幼兒們分享自己的體會和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

四、教案評估

1. 教師觀察幼兒們在活動中的參與程度和表現(xiàn)，評價其藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2. 教師和幼兒們共同回顧課堂的主題和目標(biāo)，評估幼兒對新文化運(yùn)動的理解程度和藝術(shù)欣賞力。

3. 教師收集和展示幼兒們的繪畫、音樂和表演作品，以作為評估的參考。

五、教案反思

通過本教案的實(shí)施，幼兒們得以了解和體驗(yàn)新文化運(yùn)動的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，通過繪畫、音樂和表演等活動，幼兒們得以展示自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和合作精神。在實(shí)施過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和引導(dǎo)，以確保教學(xué)效果和幼兒的參與度。

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新文化運(yùn)動教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？有請駐留片刻，小編為你推薦新文化運(yùn)動教案，歡迎分享給你的朋友！

新文化運(yùn)動教案【篇1】

《新文化運(yùn)動幼兒園教案》相關(guān)主題范文

一、主題：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)新思想的意識

范文：

新文化運(yùn)動是中國近代史上一次重大的思想解放運(yùn)動，它的影響深遠(yuǎn)。為了讓幼兒了解和學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，我們制定了以下教案。

一、活動目標(biāo)

1. 了解新文化運(yùn)動的意義和影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新思想的興趣和意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的思辨能力和批判精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入：通過圖片、展示物品等方式引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

2. 學(xué)習(xí)新概念：介紹新文化運(yùn)動中出現(xiàn)的一些新概念，例如民主、科學(xué)、平等等，并進(jìn)行簡單的解釋和討論。

3. 討論新思想：以小組形式討論新文化運(yùn)動對中國社會的意義和影響，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

4. 觀摩作品：展示一些新文化運(yùn)動時期的優(yōu)秀作品，例如文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，激發(fā)幼兒對新思想的興趣。

5. 親身體驗(yàn)：設(shè)計(jì)游戲或小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)新思想和新文化運(yùn)動帶來的變化，例如民主選舉游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

6. 總結(jié)：通過小組討論或班會形式，讓幼兒總結(jié)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體會，并展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察圖片、展示物品等，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和了解新文化運(yùn)動的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2. 討論法：以小組形式進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒思維的活躍性，培養(yǎng)他們發(fā)表觀點(diǎn)和聽取他人觀點(diǎn)的能力。

3. 體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)親身體驗(yàn)活動，讓幼兒親自參與，通過實(shí)踐感受新思想的魅力和實(shí)際效果。

4. 總結(jié)法：通過小組討論或班會形式進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的歸納總結(jié)能力和表達(dá)能力。

四、評價方法

1. 聽說能力：觀察幼兒在討論和表達(dá)中的參與度和發(fā)言能力，給予相應(yīng)的評價和鼓勵。

2. 思辨能力：觀察幼兒在討論和親身體驗(yàn)活動中的思考和提問能力，通過觀察記錄和教師觀察反饋等方式進(jìn)行評價。

3. 學(xué)習(xí)興趣：觀察幼兒在學(xué)習(xí)新思想方面的興趣和積極性，通過觀察記錄和幼兒作品等方式進(jìn)行評價。

通過本教案，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，為他們的未來思維發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

新文化運(yùn)動教案【篇2】

眾所周知，在我國近代史，經(jīng)歷了一系列黑暗的歷史事件。而這一系列的屈辱和壓迫，也促使了人們的反抗和斗爭。新文化運(yùn)動就是在這樣的歷史大背景下轟轟烈烈的展開的。說起新文化運(yùn)動，肯定都不會陌生。那么，對于新文化運(yùn)動時間又了解多少呢？

據(jù)悉，新文化運(yùn)動持續(xù)時間是比較長的，所以新文化運(yùn)動時間也分了兩個時期，分為前期和后期。前期時間是從19到1919年。當(dāng)時的中國，人們遭受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，同時還遭受了外來侵略的壓迫。另外很重要的一點(diǎn)，隨著外國侵略者的進(jìn)一步入侵，也帶來了許多國外的思想文化，人們越來越期望能夠崇尚科學(xué)，反對迷信。新文化運(yùn)動前期就是在這樣的歷史背景下開始的。新文化運(yùn)動后期時間是從1919年到1923年。新文化運(yùn)動最大的貢獻(xiàn)，就是對中國傳統(tǒng)的封建文化進(jìn)行了抨擊，同時提出了一系列反對迷信崇尚科學(xué)的口號。在新文化運(yùn)動之前，辛亥革命之后，袁世凱稱帝，同時大肆宣傳孔子的封建學(xué)說，從而期望透過這種文化，鞏固自我的統(tǒng)治。受此影響，新文化運(yùn)動很重要的一點(diǎn)便是反對孔子。

當(dāng)時很多人模糊了封建和傳統(tǒng)文化的概念，認(rèn)為舊的通通都是不好的，所以將很多傳統(tǒng)文化的物質(zhì)的東西全部銷毀，十分遺憾。所以新文化運(yùn)動時間是中國歷史上一個十分重要的節(jié)點(diǎn)。

新文化運(yùn)動教案【篇3】

初中生學(xué)習(xí)能力有差異，缺乏必要的理論修養(yǎng)，對歷史人物和故事感興趣，對一些概念性知識理解困難。

知識與能力：（1）了解新文化運(yùn)動興起的背景、新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著

（2）掌握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其歷史意義

（3）通過對新文化運(yùn)動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

（4）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

過程與方法：（1）呈現(xiàn)史料，讓學(xué)生從史料中獲取信息，形成認(rèn)識。

（2）通過情境體驗(yàn)，使學(xué)生在過程中形成感悟。

情感態(tài)度與價值觀：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命

（2）感受新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意識。

師：辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，那么中國的思想界發(fā)生了怎樣的大事件？這一事件是在怎樣的背景下發(fā)生的？

提供史料，學(xué)生從中分析。

師：如何認(rèn)識新文化運(yùn)動的意義？請做出客觀評價。

學(xué)生回答。

學(xué)生觀看影片迅速回答新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容。學(xué)生介紹陳、李、胡、魯四位人物。

（1）提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨(dú)裁；

（2）提倡科學(xué)，反對迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧；

（3）提倡新道德，反對舊道德。強(qiáng)調(diào)從個人有獨(dú)立自主權(quán)利的觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

（4）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。

討論：反對舊道德為什么要打倒孔子？今天的我們應(yīng)該如何看待孔子及其思想？

師：1914－1918第一次世界大戰(zhàn)，把資本主義制度固有的矛盾以極其尖銳的形式暴露出來，人們對西方文明價值產(chǎn)生了懷疑。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實(shí)使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”？

討論：新文化運(yùn)動發(fā)展到新時期學(xué)到了什么？主要是誰的貢獻(xiàn)？有什么作用？

師：如何認(rèn)識新文化運(yùn)動的意義？請做出客觀評價。

教師小結(jié)新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容，學(xué)生完成表格。

師：你所理解的新文化運(yùn)動的精神有哪些？結(jié)合中國人的思想現(xiàn)狀，你有何感受？

學(xué)生討論。

[新文化運(yùn)動教案]

新文化運(yùn)動教案【篇4】

新文化運(yùn)動幼兒園教案主題范文

一、主題：發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

教案概述：

本次教案以新文化運(yùn)動為主題，旨在通過幼兒園的教育活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞。通過綜合活動的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

一、目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。

2.提高幼兒的藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)鑒賞能力。

3.引導(dǎo)幼兒正確樹立藝術(shù)的價值觀。

4.通過多種藝術(shù)教育活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

二、教學(xué)活動：

1. 制作新文化運(yùn)動海報

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力，加深幼兒對新文化運(yùn)動的理解。

具體步驟：

a.教師簡單介紹新文化運(yùn)動的背景和影響。

b.觀看相關(guān)圖片和視頻，讓幼兒了解新文化運(yùn)動的特點(diǎn)和精神。

c.幼兒利用材料制作新文化運(yùn)動海報。

d.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

e.學(xué)生分享自己對新文化運(yùn)動的理解和感受。

2. 進(jìn)行戲劇表演

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動中的優(yōu)秀戲劇作品。

b.幼兒分組演繹一段新文化運(yùn)動時期的戲劇。

c.學(xué)生進(jìn)行表演，并進(jìn)行小組討論和點(diǎn)評。

3. 制作藝術(shù)品

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師介紹新文化運(yùn)動中的藝術(shù)品，如書法、繪畫等。

b.幼兒自由創(chuàng)作藝術(shù)品，可以選擇書法、繪畫等形式。

c.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

4. 參觀新文化運(yùn)動紀(jì)念館

活動目標(biāo)：了解新文化運(yùn)動的歷史背景，加深幼兒的對新文化運(yùn)動的認(rèn)識和理解。

具體步驟：

a.教師組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐男挛幕\(yùn)動紀(jì)念館。

b.幼兒觀看相關(guān)的展覽，了解新文化運(yùn)動的歷史背景和影響。

c.幼兒進(jìn)行小組討論和展示，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

三、教學(xué)評價和改進(jìn)：

1.觀察幼兒在制作海報、戲劇表演、制作藝術(shù)品和參觀紀(jì)念館等活動中的表現(xiàn)。

2.記錄幼兒對新文化運(yùn)動的理解和感受，并及時進(jìn)行評價。

3.對本次教案的活動和目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評估，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過本次教案的設(shè)計(jì)，幼兒能夠更加深入地了解新文化運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞。加強(qiáng)了幼兒對新文化運(yùn)動的了解和認(rèn)識，提高了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。同時，通過觀察和評估，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

新文化運(yùn)動教案【篇5】

新文化運(yùn)動幼兒園教案

一、主題：感受傳統(tǒng)文化的魅力

范文：

在我們幼兒園里，開展了一次主題為“感受傳統(tǒng)文化的魅力”的活動。通過這次活動，我們希望讓幼兒們走進(jìn)傳統(tǒng)文化的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，從而增強(qiáng)幼兒對自己的文化認(rèn)同感，在成長中樹立正確的價值觀。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采用了多種方式。

首先，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的教材和教具。例如，我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一些中國傳統(tǒng)美術(shù)作品，包括國畫、剪紙、扎染等，讓幼兒們通過觀賞和親自體驗(yàn)這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式，感受到傳統(tǒng)文化的美。同時，我們也給幼兒們準(zhǔn)備了一些傳統(tǒng)樂器，如古箏、二胡、古琴等，在欣賞音樂的同時，也讓幼兒們了解到中國傳統(tǒng)音樂的魅力。此外，我們還通過幼兒游戲、繪本等方式，讓幼兒們了解到傳統(tǒng)民謠、傳統(tǒng)戲曲等文化形式，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。

其次，我們組織了一些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動。比如，我們邀請了一位傳統(tǒng)樂器演奏家來幼兒園進(jìn)行專題講座，為幼兒們演奏和介紹了古箏、二胡等樂器，并親自教授幼兒如何演奏。此外，我們還舉辦了一次傳統(tǒng)手工制作活動，讓幼兒們親手制作剪紙、扎染等傳統(tǒng)工藝品，從而更加深入地了解傳統(tǒng)技藝。此外，我們還組織了一次傳統(tǒng)文化游覽活動，帶領(lǐng)幼兒們?nèi)⒂^了附近的一座古老廟宇，讓他們近距離感受傳統(tǒng)宗教文化的獨(dú)特魅力。

最后，我們開展了一次傳統(tǒng)文化作品展，讓幼兒們親自參與到展覽的準(zhǔn)備和搭建中。幼兒們可以選擇自己感興趣的傳統(tǒng)文化形式，如繪畫、手工制作、音樂演奏等，進(jìn)行創(chuàng)作，并在展覽中展示。通過這種方式，幼兒們可以通過親身的實(shí)踐，更好地理解和感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

通過這次活動，幼兒們對傳統(tǒng)文化的了解和感受得到了深化。他們不僅了解到傳統(tǒng)文化的形式和藝術(shù)特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價值觀和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時，通過親身參與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)作和展示，幼兒們也提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。

總之，通過這次“感受傳統(tǒng)文化的魅力”活動，我們希望讓幼兒們在快樂的游戲中，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)正確的價值觀，為他們健康成長打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

新文化運(yùn)動教案【篇6】

辛亥革命以來，以魯迅等人為首的新式教育代表人在中國掀起了一股推陳出新的新思潮。如沉寂千年的死海水面上吹來的一陣清風(fēng)，中國的傳統(tǒng)迂腐的思想最后泛起了幾圈漣漪。其中功不可沒的就是胡適、陳獨(dú)秀等人發(fā)動的新文化運(yùn)動。

199月，《新青年》雜志的創(chuàng)辦被看做是新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志。《新青年》原名為《青年》，之后才改名為《新青年》。想來，只加了一個“新”字，就是為了有別于舊社會上的抱著舊思想的年輕人吧。作為新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志，《新青年》承載著人們太多的希冀和對未來的完美憧憬。最初，陳獨(dú)秀是《新青年》雜志的編者，之后整個刊物的發(fā)行與修改都由他一手主辦。之后因?yàn)殛惇?dú)秀在北大任職的原因，《新青年》的修改部還從上海遷移到了北京。

同年，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》上發(fā)表文章，第一次正式提出德先生和賽先生的理念，也就是民主和科學(xué)的口號。自此，民主和科學(xué)這兩大旗幟在改革之風(fēng)的吹拂下，飄揚(yáng)飛舞，逐漸深入人心。新文化運(yùn)動在給予迂腐教條禮節(jié)以沉重打擊的同時，還為人民打開了一扇嶄新的窗戶?！缎虑嗄辍冯s志的發(fā)行之所以被認(rèn)為是新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志，是因?yàn)樗缧率浇逃_出的一劑良藥，從思想上將中國人民從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來，并賦予其新的生命。

總結(jié)精選（3）：

新文化運(yùn)動教案【篇7】

總結(jié)精選（1）：

新文化運(yùn)動起止時間前期：1915-1919后期：1919-1920修改本段興起背景北洋軍閥統(tǒng)治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發(fā)了一場崇尚科學(xué)、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運(yùn)動──新文化運(yùn)動。這一時期，新文化運(yùn)動興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，務(wù)必繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建斗爭。（2）經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國資本主義進(jìn)一步發(fā)展。資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流（民主共和觀念和尊孔復(fù)古逆流勢不兩立）。更為重要的是當(dāng)時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過辛亥革命，先進(jìn)的知識分子認(rèn)識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，務(wù)必從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，透過普及共和思想來實(shí)現(xiàn)真正的共和政體。因此，新文化運(yùn)動的出現(xiàn)既是當(dāng)時特定歷史時期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化諸因素綜合作用的產(chǎn)物，也是近代中國經(jīng)歷長期的物質(zhì)、思想準(zhǔn)備基礎(chǔ)上的必然結(jié)果。袁世凱《大總統(tǒng)祭圣告令》本大總統(tǒng)躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當(dāng)保守環(huán)球各國，各有所以立國之精神

，秉諸先民，蒸為特性。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。──《中國近代史資料選編》

新文化運(yùn)動，實(shí)際上就是理解過西方教育的有志青年發(fā)動的一場思想革命，在這場革命中，其代表人物有胡適、陳獨(dú)秀和等，他們以“反傳統(tǒng)、反孔教以及反文言”為口號的思想文化的革新運(yùn)動，那么新文化結(jié)束時間是什么時候呢？

這一活動的開端是在19，當(dāng)時作為《新青年》主編的陳獨(dú)秀在報紙上開始發(fā)表文章，提倡民主與科學(xué)。也正是因?yàn)檫@一行為，啟發(fā)了廣大民眾，使得更過的人開始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)文化，從而為主義的宣傳奠定了思想基礎(chǔ)。

就新文化運(yùn)動，其實(shí)是分為兩個時期的，在1915年開始之后，到前期就是，一共經(jīng)歷了查差不多四年的時間，也就是說新文化運(yùn)動前期的結(jié)束時間是在19。

在前期結(jié)束之后，很快國內(nèi)就再次掀起了傳播西方文化的高潮，這也就是新文化運(yùn)動的后期了。當(dāng)然其后期的開始則依舊是在1919年，在這段時間內(nèi)，人們剛加反對中國的傳統(tǒng)文化，甚至能夠是對中國所有的古典文化的全面反封，也就是說，因?yàn)樾挛幕\(yùn)動在中國的進(jìn)一步開展，使得中國的古典文化走上了沒落之路。

后期的新文化運(yùn)動一共經(jīng)歷了多久的時間并沒有明確的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化運(yùn)動結(jié)束時間就應(yīng)就是1923年，其結(jié)束的原因?qū)嶋H上是因?yàn)樾挛幕\(yùn)動已經(jīng)無法順應(yīng)是時代的潮流，因?yàn)樵诋?dāng)時，以的開展為憑借，馬克思主義成為了新的主流思想，而依舊在宣傳資本主義思想的新文化運(yùn)動就這樣走向了終結(jié)。

新文化運(yùn)動教案【篇8】

列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用。

1、知識與技能：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”、魯迅李大釗的代表作

3、情感態(tài)度與價值觀：愛國自強(qiáng)、不斷求索、勇于實(shí)踐；客觀分析和評價歷史事件。

2、難點(diǎn)：如何認(rèn)識新文化運(yùn)動在近代中國思想解放運(yùn)動中的地位和 作用。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）陳獨(dú)秀，李大釗、胡適、魯迅等一批進(jìn)步知識分子，以《 》為陣地，高舉 和 的大旗，掀起了新文化運(yùn)動。

（2）新文 化運(yùn)動提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ，斗爭鋒芒直指維護(hù)封建統(tǒng)治的 。

（1）19，胡適發(fā)表了《 》，隨后，陳獨(dú)秀發(fā)表了，由此掀起了文學(xué)革命。

（2）魯迅是文學(xué)革命的.倡導(dǎo)者，他創(chuàng)作了《 》《 》等文學(xué)作品，樹立了新文學(xué) 的典范，成為 中國近代偉大的文學(xué)家和思想家。

（3）“新世紀(jì)的曙光”

（4 ）19，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《 》和《 》兩篇，介紹和宣傳馬克思主義。

（5）新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的 ，它大大激發(fā)了廣大青年的熱情，促使人們沖破 探索 的新出路，為在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

1、填表：新文化運(yùn)動的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對，請你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中

2、議一議：為什么人們打這場運(yùn)動成為新文化運(yùn)動？性質(zhì)是什么？

3、新文化運(yùn)動給中國帶來了哪些影響？

4、新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志是什么？主要代表人物有那幾位？

新文化運(yùn)動教案【篇9】

新文化運(yùn)動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解新文化運(yùn)動的主題內(nèi)容，學(xué)會欣賞上海新文化運(yùn)動的成就與影響，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 了解新文化運(yùn)動的背景和主題內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)欣賞上海新文化運(yùn)動的成就與影響。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)過程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片和視頻展示上海新文化運(yùn)動的背景和主題內(nèi)容，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們思考和學(xué)習(xí)的欲望。

2. 導(dǎo)入新課：教師用簡單明了的語言向幼兒介紹上海新文化運(yùn)動的背景和主題內(nèi)容，讓幼兒初步了解這一時期的歷史背景和與文化相關(guān)的重要事件。

3. 學(xué)習(xí)欣賞：教師播放相關(guān)視頻或幻燈片，介紹上海新文化運(yùn)動的成就與影響，比如新文化運(yùn)動對于中國現(xiàn)代文學(xué)和藝術(shù)的推動作用，以及它對當(dāng)時社會的影響等。

4. 互動問答：教師和幼兒展開互動問答，引導(dǎo)幼兒思考和回答與主題相關(guān)的問題，比如“上海新文化運(yùn)動對于中國的現(xiàn)代化進(jìn)程有何貢獻(xiàn)？”，“你覺得新文化運(yùn)動對于我們現(xiàn)在的生活有什么影響？”等。

5. 小組討論：幼兒分成小組，進(jìn)行討論并展示他們對于新文化運(yùn)動的理解和感受。教師可以指導(dǎo)幼兒如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵他們積極參與討論。

6. 藝術(shù)創(chuàng)作：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，例如繪畫、手工制作等，讓幼兒通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和表達(dá)對于新文化運(yùn)動的理解和感受。

7. 總結(jié)復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)，讓幼兒再次強(qiáng)化對新文化運(yùn)動的理解和記憶。

四、教學(xué)方法：

1. 情境創(chuàng)設(shè)法：通過展示圖片和視頻等多媒體形式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

2. 講授法：教師針對幼兒的認(rèn)知水平，用簡單明了的語言向幼兒介紹新文化運(yùn)動的相關(guān)知識。

3. 欣賞法：通過展示相關(guān)的視頻和幻燈片等形式，讓幼兒觀看、欣賞和體驗(yàn)上海新文化運(yùn)動的成就與影響。

4. 互動問答法：通過提問、回答和討論的方式，激發(fā)幼兒思考和參與，促進(jìn)幼兒對新文化運(yùn)動的理解和記憶。

5. 藝術(shù)創(chuàng)作法：通過引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和表達(dá)對新文化運(yùn)動的理解和感受。

五、教學(xué)手段和學(xué)習(xí)資源：

1. 多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備等。

2. 圖片和視頻資源：上海新文化運(yùn)動的圖片和相關(guān)視頻資源。

3. 幻燈片制作軟件：用于制作展示幻燈片。

六、教學(xué)評價與反饋：

1. 教師觀察法：教師通過觀察幼兒的參與度、思考能力和表達(dá)能力等，來評價幼兒對于新文化運(yùn)動的學(xué)習(xí)情況。

2. 作品評價法：教師評價幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作作品，包括繪畫、手工制作等，對幼兒的創(chuàng)作能力和對新文化運(yùn)動的理解進(jìn)行評價。

3. 聽課評價法：教師可以請其他老師來進(jìn)行聽課評價，并提供專業(yè)的反饋和建議。

七、教學(xué)延伸：

1. 可以組織幼兒到博物館或展覽館等參觀和學(xué)習(xí)相關(guān)的展覽，并對展覽內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的討論和學(xué)習(xí)。

2. 可以通過課外閱讀的方式，引導(dǎo)幼兒了解更多關(guān)于新文化運(yùn)動的書籍和資料，進(jìn)一步加深對于新文化運(yùn)動的理解和認(rèn)識。

新文化運(yùn)動教案【篇10】

新文化運(yùn)動幼兒園教案主題范文：

一、活動主題：傳承新文化運(yùn)動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的幼兒

二、活動目標(biāo)：

1. 了解新文化運(yùn)動的基本知識，包括背景、目標(biāo)和影響等；

2. 培養(yǎng)幼兒綜合發(fā)展的能力，包括語言表達(dá)、想象力、動手能力等；

3. 提升幼兒的道德意識和社會責(zé)任感；

4. 鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過圖書、故事、歌曲等形式，向幼兒介紹新文化運(yùn)動的背景和目標(biāo)；

2. 制作手工藝品，如國旗、光盤、小報紙等，激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

3. 進(jìn)行角色扮演活動，讓幼兒親身體驗(yàn)新文化運(yùn)動的精神；

4. 組織走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會狀況，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感；

5. 進(jìn)行小型比賽，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

四、教學(xué)步驟：

第一天：認(rèn)識新文化運(yùn)動

1. 通過圖書、圖片等形式向幼兒介紹新文化運(yùn)動的背景和目標(biāo)；

2. 與幼兒進(jìn)行討論，了解他們對新文化運(yùn)動的初步認(rèn)識和看法；

3. 制作國旗手工藝品，幫助幼兒加深對新文化運(yùn)動的理解。

第二天：體驗(yàn)新文化運(yùn)動

1. 制作光盤手工藝品，幫助幼兒加深對新文化運(yùn)動的印象；

2. 進(jìn)行小型角色扮演活動，讓幼兒親身體驗(yàn)新文化運(yùn)動的精神；

3. 通過角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。

第三天：感知社會生活

1. 組織幼兒走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會狀況；

2. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感；

3. 制作小報紙，記錄社區(qū)走訪的所見所聞。

第四天：展示和比賽活動

1. 幼兒自由發(fā)揮，展示他們制作的手工藝品和小報紙；

2. 進(jìn)行小型比賽，分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識；

3. 舉行慶功活動，鼓勵幼兒取得的成果，激勵他們繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評估：

1. 觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度和表現(xiàn)情況；

2. 通過觀察和討論，了解幼兒對新文化運(yùn)動的理解程度；

3. 對幼兒制作的手工藝品和小報紙進(jìn)行評估；

4. 通過角色扮演和比賽活動，評估幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

通過這樣的新文化運(yùn)動幼兒園教案，我們希望能夠激發(fā)幼兒的求知欲、動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合發(fā)展能力，同時提升他們的道德意識和社會責(zé)任感。讓幼兒在活動中感受到新文化運(yùn)動的魅力，傳承并發(fā)揚(yáng)其精神，為建設(shè)美好社會做出自己的貢獻(xiàn)。

新文化運(yùn)動教案【篇11】

新文化運(yùn)動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個體意識。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨(dú)特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機(jī)械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在過去，教育往往強(qiáng)調(diào)競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。例如，在小組活動中，我們設(shè)計(jì)一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

綜上所述，在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。通過尊重個體、培養(yǎng)思考能力和問題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，我們可以幫助幼兒成長為有創(chuàng)造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨(dú)特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！

新文化運(yùn)動教案【篇12】

“德先生”指的是“Democracy”(民主)，“賽先生”指的是“Science”(科學(xué))，

“民主”是指民主思想和民主政治;“科學(xué)”主要是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。資產(chǎn)階級宣揚(yáng)民主，反對封建專制，把斗爭矛頭直指封建專制的理論支柱儒家思想;宣揚(yáng)科學(xué)，反對封建迷信和愚昧，

這一口號反映了中國社會發(fā)展的要求和人民的迫切需要，有力地推動了新文化運(yùn)動的發(fā)展。但這一口號仍屬于資產(chǎn)階級舊民主主義性質(zhì)，有它階級和時代的局限性，它不能同群眾運(yùn)動相結(jié)合，不能用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待中國文化和西方文化，因而不能從根本上推翻封建思想。

新文化運(yùn)動中民主和科學(xué)兩面旗幟的樹立，使中國許多方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的'大好機(jī)遇。

關(guān)于新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容四個提倡、四個反對的闡述，真正體現(xiàn)出了新文化運(yùn)動的“新”之所在。即：

一、提倡民主，反對專制。

二、提倡科學(xué)，反對迷信。

三、提倡新道德，反對舊道德。

四、提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

運(yùn)動幼兒園教案集錦(8篇)

我們聽了一場關(guān)于“運(yùn)動幼兒園教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

運(yùn)動幼兒園教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子對體育的興趣，快樂地參加各種體育活動，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動規(guī)則的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛，引起幼兒主動積極參與的愿望。

2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動員在國內(nèi)國際運(yùn)動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的**和趣味**宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系，再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。

3、幼兒每人一份參加各項(xiàng)運(yùn)動的彩色票(掛在頸上、參加一項(xiàng)撕去一張)。

4、在個運(yùn)動場上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動項(xiàng)目和器具。

活動過程：

一、運(yùn)動員入場儀式活動

1、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動器械的小運(yùn)動員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

2、小小軍鼓隊(duì)演奏、升旗。

3、主教練(園長)講話，鼓勵小運(yùn)動員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功;小運(yùn)動員代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運(yùn)動員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎牌，贏了高興，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭取再贏。

二、運(yùn)動項(xiàng)目表演和競賽

1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

由中、大班幼兒表演、彩胎操、海軍操、紅旗操、球類操、草裙舞等。

2豐富多彩的體育比賽

活動⑴太空人造房子：

小運(yùn)動員戴上太空帽，站在支點(diǎn)上，獲得一定距離的積木，在規(guī)定的時間內(nèi)建房。

運(yùn)動幼兒園教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

輪胎，對于博大幼兒園的孩子來說，充滿了玩的魅力，每到戶外活動時間，孩子們都會在那里流連忘返。幼兒站在輪胎上很容易就會發(fā)生彈跳的動作，而一項(xiàng)幼兒喜愛的動作練習(xí)，與游戲結(jié)合起來時，就更增添了無窮的樂趣，孩子們可以重復(fù)這個簡單的動作很久，跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。簡單的動作、有趣的游戲，讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉，是游戲設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。

游戲目標(biāo)：

1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡能力。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：

場地附近擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。

游戲過程

一、激發(fā)興趣、活動身體。

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地

2.在輪胎上活動身體

(重點(diǎn)活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。)

二、導(dǎo)入情境、動作練習(xí)。

1.動作示范、幼兒練習(xí)

——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，保持平衡，不掉進(jìn)水里。

——看誰在船上跳起來不掉進(jìn)水里，堅(jiān)持的時間最長。

2.幼兒雙人合作跳

——關(guān)注動靜交替時幼兒的運(yùn)動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。

三、合作游戲——大海里去航行

游戲規(guī)則：

1、同一艘船上的人動作要一致。

2、如果有人掉進(jìn)水里，一定要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。

3、沒有船員掉進(jìn)水里的船只獲勝。

運(yùn)動幼兒園教案 篇3

活動主題：

幼兒園冬季運(yùn)動會

活動目標(biāo)：

1.在運(yùn)動中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂。

2.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇于在眾人面前展示和表現(xiàn)自己。

3.為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，增強(qiáng)親子間的情感?；顒有问剑河H子運(yùn)動會

活動時間：

20xx年某月某日上午9:00-11:30

活動地點(diǎn)：

幼兒園操場

活動對象：

幼兒、家長

活動準(zhǔn)備：

1、游戲的玩法某月某日貼在教室門口和貼在幼兒園公示欄里告訴家長玩法，并教幼兒跳親子舞蹈《鐵達(dá)尼》;

2、某月某日完成主持稿。

3、某月某日張貼活動方案，告知家長。

4、某月某日各班將游戲材料準(zhǔn)備完成(數(shù)量，干凈，美觀)5、某月某日全體教師把場地劃分好。玩具各班教師自己保管6、某月某日全體老師布置會場氣氛(氣球、彩旗等)

7、音樂播放(王老師)

8、某月某日早上7:40到，游戲材料放到劃分場地的上。

9、拍照(郝老師)

10、總報道：王老師各班級報道(班主任)

11、某月某日上午彩排

活動流程：

一、開幕式9:00—10:00

1、各班有序進(jìn)場，幼兒組成方隊(duì)入場(邊走邊說口號)其他的家長坐在小操場里;

2、園長致辭;

3、教師開場舞;

4、親子操(鐵達(dá)尼)(家長與幼兒一起做)

5、親子游戲(踩報紙)

(個班老師去準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的游戲，并且將場地安排好)

6、家長拔河比賽

各班請出10名家長代表比賽，小班對中班,大1班對大2班，獲勝組由圣誕老人發(fā)獎品?；顒舆M(jìn)行兩輪。

二、親子運(yùn)動游戲10:00-11:00

各班家長帶上自己的孩子自由選擇區(qū)域去玩親子游戲，共六個游戲。(附件：游戲玩法)

游戲1：《騎大馬》

游戲2：《搶椅子》

游戲3：《奪紅旗》

游戲4：《聽數(shù)抱團(tuán)》

游戲5：《背氣球》

游戲6：《接球》

(游戲中;請各位家長及老師注意幼兒安全，避免意外事故的發(fā)生)

三、活動結(jié)束11:00-11:30

老師帶領(lǐng)家長和幼兒回到自己班級等待圣誕老人發(fā)放禮物。

待幼兒及家長離園后，各班老師清理活動現(xiàn)場。

注：如果當(dāng)天下雨，將活動延期到下周。

運(yùn)動幼兒園教案 篇4

活動目標(biāo)

1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應(yīng)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗(yàn)幼兒的動作靈敏。

活動準(zhǔn)備

1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個

2、各環(huán)節(jié)的音樂MP3及移動音箱。

活動過程

一、開始部分（5分鐘）

1、幼兒繞場地慢跑（設(shè)置固定障礙，高處幼兒鉆過，低處時跨過），兩圈后踏步圍圓圈。

2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

二、基本部分（15分鐘）

獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運(yùn)動會，它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后，小動物們開始練習(xí)自己的運(yùn)動本領(lǐng)。

1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1

小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

2、跑：折線跑（4分鐘）場地2

小蛇練習(xí)繞跑的。本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

3、舉辦運(yùn)動會（4分鐘）場地3

（1）森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng)，獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運(yùn)動器械，運(yùn)動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧！

（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）

（2）幼兒分成四隊(duì)，進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動情況。

4、游戲（3分鐘）

三、結(jié)束部分：（5分鐘）

1、獅王舉辦的森林運(yùn)動會結(jié)束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運(yùn)動會，為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。

2、幼兒收拾器械離場。

幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時，就開始充滿著好奇心，接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。

運(yùn)動幼兒園教案 篇5

大班語言公開課教案《大家來運(yùn)動》

幼兒園大班語言教案：大家來運(yùn)動

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運(yùn)動的快樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

二、活動準(zhǔn)備

1、兒歌《大家來運(yùn)動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運(yùn)動》

3、及相應(yīng)靜電貼

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運(yùn)動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

腳趾動一動，再來個大跳躍。

大家來運(yùn)動，寶寶更健康！

運(yùn)動幼兒園教案 篇6

目的：強(qiáng)化家長與幼兒之間的配合，訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力。

玩法：

家長幼兒站在“坦克鏈條”內(nèi)（家長在前），手托起上方的“坦克鏈條”形成一個大圓。手腳同時移動鏈條從起點(diǎn)向前走，先到終點(diǎn)線者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

玩法：

幼兒從指定地點(diǎn)跳充氣小馬，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，先到者為勝。

玩法：每位家長兩只紙板，家長依次把一塊紙板鋪在幼兒腳前（紙板要邊對邊相連接），孩子依次向前雙腳立定跳紙板，兩人配合，先到終點(diǎn)線者為勝。

4、親子游戲“袋鼠跳跳跳”

玩法：參加游戲者排成四路縱隊(duì)（孩子站在前邊），家長將大圈套在孩子身上，孩子雙手握圈，家長在后（圈外）雙手握圈。兩人一起向前行進(jìn)跳，先到終點(diǎn)線者為勝。

5、親子游戲“運(yùn)氣球”

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒跑的能力。

準(zhǔn)備：小籃球球若干，羽毛球拍四只，小板凳若干大筐四只，，跑道四條。

玩法：游戲開始，爸爸或媽媽用羽毛球拍趕小籃球繞小板凳（5只）做S彎走，到指定地點(diǎn)后，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)放入筐中，在規(guī)定時間內(nèi)，以小籃球數(shù)量多者為勝。

五、活動安排：

運(yùn)動幼兒園教案 篇7

活動目標(biāo)

1．創(chuàng)設(shè)“動物運(yùn)動會”的童話情境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想，引導(dǎo)幼兒生動、完整地講述。

2．為幼兒提供互動、互學(xué)的機(jī)會，激發(fā)幼兒的交往欲望，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：《動物運(yùn)動會》的課件。

活動過程

1．談話激趣

教師出示課件：五彩繽紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。

師：小朋友你們看，這是誰？對了，是獅子大王。老師告訴你們一個好消息，今天獅子大王過生日，小動物們?yōu)樗_了一個運(yùn)動會，也邀請我們小朋友去參加，你們愿意去嗎？好！開幕式馬上就要開始了，我們一起去看看吧！

2．講述精彩的開幕式

(1)觀看開幕式（播放開幕式，引導(dǎo)幼兒看圖講述）

師：我們看到了什么？（大象在吹喇叭、鱷魚在敲鼓、蝴蝶在跳舞……）

(2)聽聲音回憶

（播放喇叭聲、鼓聲、音樂聲，請幼兒注意傾聽，邊說邊用動作表演）

師（播放喇叭聲）：誰來了？大象是怎樣來的？我們一起來學(xué)學(xué)大象。

師（播放鼓聲）：再來聽聽誰來了？鱷魚是怎樣來的？我們一起說說。

師（播放舞曲）：還有誰來了？它是怎樣來的？請仔細(xì)聽。我們學(xué)蝴蝶跳舞，一起說說。

分析：鼓勵幼兒模仿大象吹喇叭、鱷魚打鼓、蝴蝶跳舞，幫助幼兒理解、體驗(yàn)，增強(qiáng)了講述活動的趣味性。

(3)連貫講述

師：開幕式真精彩！小朋友一定想把它說出來。我們先說給旁邊的小朋友聽一聽。

分析：《綱要》明確指出，幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，教師要鼓勵幼兒間相互交流，使每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，在自由寬松的氛圍中，促使孩子們無拘無束地大膽表現(xiàn)。

3．講述熱鬧的入場

師（放動物進(jìn)場式）：快來看，小動物們都進(jìn)場了，它們個個都是運(yùn)動員，看看都有誰？

分析：這個問題比較簡單，適合平時內(nèi)向膽小、不善表現(xiàn)的'幼兒，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心，使他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。

4．聽廣播學(xué)播音

(1)廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合.

師：運(yùn)動員可真多！你們聽，播音員姐姐開始播報通知了，她講了些什么？

師：我們再來聽一遍，比比誰聽得清楚。（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）

師；哎呀！有的小動物還沒有聽到通知，我們一起來當(dāng)播音員通知它們吧。

(2)廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

師：播音員姐姐又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？

師：我們再聽一遍，比賽誰聽得最仔細(xì)。

師：小朋友們說得真好，我們和播音員比比，看誰說得更棒。

分析；聽播音員姐姐播報通知這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的習(xí)慣，通過學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽，寓教于樂，使孩子們在不知不覺中學(xué)會了表述。

5．賽前猜想

鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，猜想小動物可能參加的比賽項(xiàng)目。

師：動物運(yùn)動會有哪些比賽？

師（打開課件中的動物圖）：這些小動物可能會參加什么比賽呢？請你來猜猜。

師：誰和誰會參加什么比賽，比什么？（幼兒相互討論，發(fā)表意見）

分析：這一提問具有開放性，有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班的幼兒已積累了一些有關(guān)運(yùn)動會比賽項(xiàng)目的知識，幼兒能根據(jù)自已已有的經(jīng)驗(yàn)分析、想象，說出還有什么比賽，誰會參加，發(fā)展了思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。

6．觀看比賽，現(xiàn)場講述

師：你們說對了嗎？我們一起到比賽現(xiàn)場去看看吧！

(1)觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？小鳥做什么？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它。

(2)觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽

師：運(yùn)動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預(yù)備——開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它。

(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽

師：這是誰和誰，參加什么比賽？比什么？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？結(jié)果出來了，誰捉的蟲最多？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍。

(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽

師：最后輪到什么比賽了？誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他。

師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？誰愿意講給大家聽聽？

師：其實(shí)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目還有很多呢，你還知道哪些？

分析：小動物們精彩激烈的比賽場面，深深吸引了幼兒的注意，他們深受感染，情緒高漲，不斷地為運(yùn)動員加油。在教師創(chuàng)設(shè)的這種語言環(huán)境中，孩子們個個都想把自己的所見、所聞、所思、所想表達(dá)出來，他們想說、敢說、喜歡說，全身心地投入到活動中，充分體驗(yàn)到了語言交流的樂趣。

7．引導(dǎo)幼兒連貫講述

連貫播放開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場，引導(dǎo)幼兒連貫講述。

師：運(yùn)動會真有趣，小朋友們再來看一遍，大家都來做小小講解員．一邊看一邊說。

分析：在連貫觀看開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場以后，孩子們又一次對故事情節(jié)進(jìn)行了感知，教師鼓勵幼兒連貫講述，又一次為幼兒提供了展示自我的平臺，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

8．頒獎

師：獅子大王真高興，它會對得到冠軍的小動物說什么昵？它還會對沒有得到冠軍的小動物說什么？

分析：這一環(huán)節(jié)使孩子們懂得，成功了不能驕傲，失敗了不要?dú)怵H，以后還有機(jī)會。這對大班幼兒來說具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

9．生日晚會

在《生日歌》的音樂聲中，幼兒隨著音樂跳舞，自由游戲，結(jié)束活動。

師：時間過得真快呀！今天我們小朋友過得快樂嗎？最后我們一起和小動物放煙花、唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂。

分析：伴隨著美妙的音樂，孩子們載歌載舞，沉浸在歡樂的氣氛中，活動結(jié)束。

運(yùn)動幼兒園教案 篇8

尊敬的家長、各位來賓：

送走金色的五月，我們將迎來“六一”國際兒童節(jié)，今天我們懷著喜悅的心情歡聚在這里。共同慶祝孩子們盛大的節(jié)日。在此，我衷心地祝福小朋友們節(jié)日快樂！同時請?jiān)试S我代表新星幼兒園董事會、全體教職員工向各位的到來表示衷心的感謝！感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持！感謝你們選擇了新星幼兒園，把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛！孩子們的成長離不開家長的教養(yǎng)，更離不開教師的教養(yǎng)與培養(yǎng)！我園教師為了孩子們的健康成長，知識的豐富，在教育教學(xué)的質(zhì)量提升做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了家長的贊譽(yù)，在此我向全體教師說聲：親愛的老師你們辛苦了！今天是新星幼兒園的第二個“六一”兒童節(jié)，寶貝們，你們是幸福的，因?yàn)橛羞@么多人一直在關(guān)心著你們的健康成長，今天的你們是天真燦爛的兒童，明天的你們將成為建設(shè)祖國的棟梁。

接下來我借這個寶貴的機(jī)會向大家簡單匯報本學(xué)期的工作情況：

一、本園基本情況介紹：

本學(xué)期共有幼兒260名，設(shè)七個教學(xué)班，教職員工20人。

二、安全保育工作方面：

1、校車的管理：本園有兩輛園車，園車接送的幼兒共有116人。我們的司機(jī)都是本新星村人，都是A牌的老司機(jī)，他們的技術(shù)非常過關(guān)，而且我在聘請司機(jī)時都有調(diào)查他們的情況，對于有不良習(xí)好的我都不會聘請。聘請后都要經(jīng)過博羅縣教育局培訓(xùn)領(lǐng)有準(zhǔn)駕校車證才能上崗。我對校車的管理著重之重，每周召開一次司機(jī)及接送老師的安全會議，每天要求司機(jī)出車前檢查車況，回來后做好保養(yǎng)工作。園車都裝有JPS監(jiān)控的，能看到司機(jī)、老師、幼兒及家長在車門前接送幼兒的情況。我們的司機(jī)非常熟識作為一名校車司機(jī)的職責(zé)：如：車速不能超過40公里，行車時不能接打電話、不能闖紅燈、不能超車、停車時要亮警示燈等。每天接完幼兒下車后司機(jī)和接送的老師都要再次的檢查車內(nèi)是否有沒下車的幼兒。園長每天早、晚園車回園后都必須要到車上巡查，并做好記錄，做到萬無一失。家長們對我們司機(jī)和接送車?yán)蠋煹脑u價很好。希望今后在家長的配合下，園車的服務(wù)越來越好。

2、食堂的安全管理：食堂的安全工作都是園長親手抓，從采購到蒸煮都要求的非常嚴(yán)格，如：定點(diǎn)采購，采購要索證索票，杜絕變質(zhì)的菜及馬鈴薯、四季豆進(jìn)入廚房，豆?jié){要煮透，自己做饅頭包子，杜絕外買熟食回園給幼兒吃。對生品到制作成熟食的流程要求嚴(yán)格，切菜板生熟分開。洗青菜、洗肉的池分開，廚房用具每天按時消毒。如：青菜的處理，一定要經(jīng)過一洗二泡三用開水過水之后才煮。而且我規(guī)定了煮好后由廚師、保安人員園長先試吃20分鐘后再給幼兒吃，因?yàn)槿绻袉栴}的話我們先吃的人會先出現(xiàn)癥狀的，這樣不但確保了幼兒的安全，也監(jiān)管了采購員與廚師的工作不敢馬虎。

三、教育教學(xué)和文明禮儀方面：

本學(xué)期我園根據(jù)教育局部最新頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫的教材，本套書貼近幼兒的生活擴(kuò)展幼兒的視野，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，引導(dǎo)幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。本園教研組與老師們根據(jù)課程結(jié)合本園本班幼兒實(shí)際情況而進(jìn)行制定本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、及每周的周計(jì)劃。開學(xué)初教育幼兒從常規(guī)開始學(xué)起，讓幼兒熟識習(xí)慣了幼兒園的常規(guī)生活以及環(huán)境后再進(jìn)入各項(xiàng)啟蒙的教育教學(xué)，按年齡的特點(diǎn)與要求做好每個階段的教育教學(xué)。在日常的教育中，我們加于文明禮儀教育，加于兒童中文經(jīng)典誦讀、三字經(jīng)及弟子規(guī)等。如：每天早晨教師熱情禮貌的接待幼兒，做好每天的晨檢工作、午檢、及放學(xué)前的檢查工作。在早餐前利用10多分鐘的時間教幼兒經(jīng)典誦讀等。

四、本學(xué)期在培養(yǎng)幼兒的興趣愛好特長方面：

如：舞蹈興趣班、手指快算班、英語班、美術(shù)班等我們都是免費(fèi)教育培養(yǎng)幼兒的，并沒有向家長索取任何費(fèi)用。

五、本學(xué)期在家長朋友的協(xié)助配合舉行了些有意義的活動如：

1、3月底本園邀請了中國幼教協(xié)會的專家來院舉行了一次家長啟蒙教育專題講座，家長們都很重視此次活動，參加會議的家長達(dá)96%，此次的講座家長們都很滿意，也受益非淺。

2、本園在3月分就開啟試用了校訊通，4月份正式使用，本園校訓(xùn)通開通后更讓家園的聯(lián)系親近了一步，讓家長與老師能在最短的時間里掌握了幼兒在園在家情況。4月中旬本園組織了幼兒外出踏青活動，開闊了幼兒的視野，讓幼兒親臨大自然、觀察殘冬余留的景色及初春萬物的蘇醒。另外，在4月底我園舉行了家長半日開放日，目的讓家長深入一步了解寶貝們在幼兒園的日常生活，從送幼兒來園到吃中午飯后家長才離開，家長在園與孩子們一起游戲，一起上課等，經(jīng)過此次的活動后家長基本都清楚和了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)了，為我們今后家園共育幼兒工作搭建了共識的平臺。

五、在這里我順便談?wù)勏聦W(xué)期的工作大概計(jì)劃：

1、強(qiáng)化服務(wù)。以往我園都是用家園聯(lián)系冊每周把幼兒在園情況都反應(yīng)在上面，但由于很多家庭都是父母在外工作爺爺奶奶在家看管孩子的，做父母的很難有機(jī)會及時了解自己孩子在園情況。所以我園下學(xué)期要求還沒加入校訊通的幼兒必須開通校訊通，方便家長及時在第一時間掌握有兒在園情況。也方便幼兒園的管理。

2、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。利用請進(jìn)來送出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓老師不斷提高專業(yè)知識與服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)幼兒興趣特長的學(xué)習(xí)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)深一步的發(fā)展。以上是我對本學(xué)期工作的小結(jié)及20xx年新學(xué)期的大概工作計(jì)劃。當(dāng)然我們有些工作還是沒做好沒做到位的，請家長朋友們能及時的給我們指出讓我們改正，我們共同的目標(biāo)都是“一切為了孩子”那么就需要家長朋友們與老師們團(tuán)結(jié)一心、真抓實(shí)干、攜手共進(jìn)、努力把新星幼兒園的教育推上新的臺階！

最后祝家長朋友們身體健康！家庭幸福！老師們工作開開心心！小朋友們節(jié)日快樂！新星幼兒園越辦越好！預(yù)祝20xx年慶“六一”文藝匯演圓滿成功！謝謝大家！

新文化運(yùn)動教案范例十一篇

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升的重要推手，課件教案應(yīng)該怎么做？歡迎大家來看我寫的一篇關(guān)于“新文化運(yùn)動教案”的文章，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁?shí)用的建議和方法！

新文化運(yùn)動教案 篇1

主題：新文化運(yùn)動幼兒園教案

文章：

隨著時代的變化和社會的發(fā)展，幼兒園作為兒童的第一所學(xué)校，已經(jīng)成為了逐漸受到社會認(rèn)可和重視的教育機(jī)構(gòu)。因此，為了更好地貫徹國家教育政策和提高幼兒教育質(zhì)量，幼兒教育也在不斷地進(jìn)行改革和發(fā)展。其中，新文化運(yùn)動對幼兒園的教育思想和實(shí)踐來說，是一次重大的變革和啟示。

新文化運(yùn)動是一場在20世紀(jì)初期興起的思想文化革命，其目的是要倡導(dǎo)新思想、新文化和新生活。在這場運(yùn)動中，以胡適等知名文化人士為代表的文化思想，宣揚(yáng)學(xué)習(xí)與解放、進(jìn)步與創(chuàng)新等理念，在當(dāng)時產(chǎn)生了巨大的影響。而這些理念，在幼兒園教育中同樣具有良好的借鑒價值和實(shí)踐意義。

首先，新文化運(yùn)動提倡“學(xué)習(xí)與解放”，這對于幼兒園教育的實(shí)踐來說，意味著幼兒要學(xué)會自主、自信、自我管理、自我教育等能力。在幼兒教育中，我們可以通過開展主題教育、游戲活動、繪本閱讀等多種形式，引導(dǎo)幼兒自由探索、自我認(rèn)知、自我表達(dá)，從而達(dá)到充分發(fā)揮幼兒主體性、積極性和創(chuàng)造性的目的。

其次，新文化運(yùn)動提倡“進(jìn)步與創(chuàng)新”，這在幼兒園教育中，則意味著教育要站在前沿、探索未來、不斷創(chuàng)新。在幼兒教育中，我們可以通過建設(shè)多媒體教室、啟用智能教具、開展科技創(chuàng)新活動、引入國際化課程等方式，不斷推進(jìn)幼兒教育的現(xiàn)代化、科技化和國際化，使幼兒能夠跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

最后，新文化運(yùn)動提倡“新思想、新文化和新生活”，這則意味著幼兒教育應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的變化和幼兒的成長需求，打造更加優(yōu)質(zhì)、多元、創(chuàng)新的教育環(huán)境和體驗(yàn)。在幼兒教育中，我們可以通過開設(shè)專業(yè)課程、推廣親子教育、建立家園共育機(jī)制等方式，讓幼兒更好地融入社會、學(xué)會表達(dá)、享受生活，從而實(shí)現(xiàn)全面教育、全面成長、全面發(fā)展。

總的來說，新文化運(yùn)動為幼兒園教育提供了多方面的借鑒和啟示，無論是教育理念、教育方法還是教育手段，都可以從中尋找突破口和創(chuàng)新點(diǎn)。因此，幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的發(fā)展、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、探索新的路徑，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓幼兒園教育更具創(chuàng)新性、科技性和適應(yīng)性，為幼兒的成長和未來的社會發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。

新文化運(yùn)動教案 篇2

青年如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。新陳代謝，陳腐朽敗者，無時不在天然淘汰之途，與新鮮活潑者以空間之位置及時間之生命。人身遵新陳代謝之道則健康，陳腐朽敗之細(xì)胞充塞人身則人身亡；社會遵新陳代謝之道隆盛，陳腐朽敗之分子充塞社會則社會亡。

……

……欲救此病，非太息咨嗟之所能濟(jì)，是在一二敏于自覺、勇于奮斗之青年，發(fā)揮人間固有之智能，決擇人間種種之思想，--孰為新鮮活潑而適于今世之爭存，孰為陳腐朽敗而不容留置于腦里，--利刃斷鐵，快刀理麻，決不作牽就依違之想，自度度人，社會庶幾有清寧之日也。青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供抉擇，謹(jǐn)陳六義，幸平心察之。

今日莊嚴(yán)燦爛之歐洲，何自而來乎？曰，革命之賜也。歐語所謂革命者，為革故更新之義，與中土所謂朝代鼎革，絕不相類。故自文藝復(fù)興以來，政治界有革命，宗教界亦有革命，倫理道德亦有革命，文學(xué)藝術(shù)，亦莫不有革命，莫不因革命而新興而進(jìn)化。近代歐洲文明史，宜可謂之革命史?！?/p>

吾茍偷庸懦之國民，畏革命如蛇蝎，故政治界雖經(jīng)三次革命，而黑暗未嘗稍減。其原因之小部分，則為三次革命，皆虎頭蛇尾，未能充分以鮮血洗凈舊污。其大部分，則為盤踞吾人精神根深底固之倫理道德文學(xué)藝術(shù)諸端，莫不黑幕層張，垢污深積，并此虎頭蛇尾之革命而未有焉。此單獨(dú)政治革命所以于吾之社會，不生若何變化，不收若何效果也。推其總因，乃在吾人疾視革命，不知其為開發(fā)文明之利器故。

……文學(xué)革命之氣運(yùn)，醞釀已非一日。其首舉之旗之急先鋒，則為吾友胡適。余甘冒全國學(xué)究之?dāng)常邚垺拔膶W(xué)革命軍”大旗，以為吾友之聲援。旗上大書特書吾革命軍三大主義：曰，推倒雕琢的阿諛的貴族文學(xué)，建設(shè)平易的抒情的國民文學(xué)；曰，推倒迂晦的艱澀的山林文學(xué)，建設(shè)明了的通俗的社會文學(xué)。

……

……今日中國之文學(xué)，委瑣陳腐，遠(yuǎn)不能與歐洲比肩，此妖魔為何？即明之前后七子及八家文派之歸方劉姚是也。此十八妖魔輩，尊古蔑今，咬文嚼字，稱霸文壇，反使蓋代文豪若馬東籬，若施耐庵，若曹雪芹諸人之姓名，幾不為國人所識。若夫七子之詩，刻意模古，直謂之抄襲可也。歸方劉姚之文，或希榮慕譽(yù)，或無病而呻，滿紙之乎者也矣焉哉。每有長篇大作，搖頭擺尾，說來說去，不知道說些什么。此等文學(xué)，作者既非創(chuàng)造才，胸中又無物，其伎倆惟在仿古欺人，直無一字有存在之價值。雖著作等身，其與時之社會文明進(jìn)化無絲毫關(guān)系。

今日吾國文學(xué)，悉承前代之敝中。所謂“桐城派”者，八家與八股之混合體也；所謂駢體文者，思綺堂與隨園之四六也；所謂“江西派”者，山谷之偶象也。夫求目無古人，赤裸裸的抒情寫世，所謂代表時代之文豪者，不獨(dú)全國無其人，而且舉世無此想。……

際茲文學(xué)革新之時代，凡屬貴族文學(xué)，古典文學(xué)，山林文學(xué)，均在排斥之列。以何理由而排斥此三種文學(xué)耶？曰，貴族文學(xué)，藻飾依他，失獨(dú)立自尊之氣象也；古典文學(xué)，鋪張堆砌，失抒情寫世之旨也；山林文學(xué)，深晦艱澀，自以為名山著述，于其群之在多數(shù)無所裨益也。其形體則陳陳相因，有肉無骨，有形無神，乃裝飾品而非實(shí)用品。其內(nèi)容則目光不越帝王權(quán)貴，神仙鬼怪，乃其個人之窮通利達(dá)。所謂宇宙，所謂人生，所謂社會，舉非其構(gòu)思所及：此三種文學(xué)公同之缺點(diǎn)也。此種文學(xué)蓋與阿諛夸張虎偽迂闊之國民性，互為因果。今欲革新政治，勢不得不革新盤踞于運(yùn)用此政治者精神界之文學(xué)。使吾人不張目以觀世界社會文學(xué)之趨勢及時代之精神，日夜埋頭故紙堆中，所目注心營者，不越帝王權(quán)貴，鬼怪神仙，與夫個人之窮通利達(dá)，以此而求革新文學(xué)，革新政治，是縛手足而敵孟賁也。

歐洲文化，受賜于政治科學(xué)者固多，受賜于文學(xué)者亦不少。予愛盧梭、巴士特之法蘭西，予尤愛虞哥、左喇之法蘭西；予愛康德、赫克爾之德意志，予尤愛桂特、郝卜特曼之德意志；予愛培根、達(dá)爾文之英吉利，予尤愛狄鏗士、王爾德之英吉利。吾國文學(xué)界豪杰之士，有自負(fù)為中國之虞哥、左喇、桂特、郝卜特曼、狄鏗士、王爾德者乎？有不顧迂儒之毀譽(yù)，明目張膽以與十八妖魔宣戰(zhàn)者乎？予愿拖四十二生的大炮，為之前驅(qū)！

今之談文學(xué)改良者眾矣，記者末學(xué)不文，何足以言此。然年來頗于此事再四研思，輔以友朋辯論，其結(jié)果所得，頗不無討論之價值。因綜括所懷見解，列為八事，分別言之，以與當(dāng)世之留意文學(xué)改良者一研究之。

吾以為今日而言文學(xué)改良，須從八事入手。八事者何？

一曰，須言之有物。

二曰，不摹仿古人。

三曰，須講求文法。

四曰，不作無病之呻吟。

五曰，務(wù)去爛調(diào)套語。

六曰，不用典。

七曰，不講對仗。

八曰，不避俗字俗語。

……

新文化運(yùn)動教案 篇3

新文化運(yùn)動幼兒園教案主題范文：課堂中的游戲與創(chuàng)造

一、引言

新文化運(yùn)動是中國近現(xiàn)代史上的一次偉大的思想解放運(yùn)動，它在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域引發(fā)了一股強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱潮。本次教案以“課堂中的游戲與創(chuàng)造”為主題，旨在通過游戲與創(chuàng)造的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，幫助他們在快樂的氛圍中積極參與到學(xué)習(xí)中。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)作能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、課程安排

第一堂課：觀察與表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1. 通過觀察圖片、物品等，引導(dǎo)幼兒用自己的話描述。

2. 給幼兒展示一系列的圖片，要求他們根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)作。例如，看到一張描繪冬天的圖片，鼓勵幼兒畫出自己理想中的冬天。

3. 分組讓幼兒和同伴交流并分享自己的作品，培養(yǎng)合作意識。

第二堂課：游戲與創(chuàng)造

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造能力。

教學(xué)步驟：

1. 安排小組游戲，例如拼圖游戲、積木游戲等，鼓勵幼兒團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

2. 給幼兒提供一系列的材料，要求幼兒自由創(chuàng)作一件物品。

3. 讓幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和成果，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)和欣賞。

第三堂課：動手實(shí)踐與問題解決

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力和解決問題的能力。

教學(xué)步驟：

1. 給每個小組分發(fā)一道小實(shí)驗(yàn)題目，要求幼兒通過實(shí)際操作進(jìn)行解答。

2. 引導(dǎo)幼兒用自己的話總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律和問題解決過程。

3. 分享小組間的實(shí)驗(yàn)成果，鼓勵幼兒進(jìn)行思考和交流。

五、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒積極參與了觀察、表達(dá)、游戲、創(chuàng)造、動手實(shí)踐和問題解決等環(huán)節(jié)。他們在快樂的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了觀察力、想象力、合作意識和創(chuàng)造能力。同時，通過教師的引導(dǎo)和組織，幼兒們在游戲和創(chuàng)造中獲得了滿足感和自信心，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的能動性。

六、教學(xué)延伸

為了進(jìn)一步延伸幼兒的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，我們可以組織一次小小的創(chuàng)意展覽，讓幼兒們將自己的創(chuàng)作作品展示給其他同學(xué)和家長，并組織評選出優(yōu)秀作品。同時，我們還可以邀請一位藝術(shù)家或文化愛好者來幼兒園進(jìn)行一次講座或工作坊，與幼兒們分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。

以上是關(guān)于“課堂中的游戲與創(chuàng)造”主題的新文化運(yùn)動幼兒園教案范文，希望能對您有所幫助。

新文化運(yùn)動教案 篇4

新文化運(yùn)動幼兒園教案

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解新文化運(yùn)動的背景、意義和影響，提高他們對中國近代歷史的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的國家意識和愛國情感。

教學(xué)內(nèi)容：

一、新文化運(yùn)動的背景和意義

1、大清帝國的國內(nèi)和國際形勢

2、新近代的啟蒙思想和文化

3、新文化運(yùn)動的誕生與目標(biāo)

二、新文化運(yùn)動的影響

1、政治領(lǐng)域上的變革

2、文化領(lǐng)域上的變革

3、新文化運(yùn)動對中國的影響和意義

教學(xué)方法：

通過講解、PPT演示和互動式討論的方式，讓幼兒更好地理解新文化運(yùn)動的背景、意義和影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、講解新文化運(yùn)動的背景和意義。

2、讓幼兒了解新文化運(yùn)動的目標(biāo)，理解新文化運(yùn)動對中國歷史和文化的重要影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何讓幼兒理解新文化運(yùn)動對中國近代史和文化的重要意義。

2、如何讓幼兒形成愛國意識和國家意識。

教學(xué)過程：

一、引入

初步了解孩子對新文化運(yùn)動的認(rèn)識，然后教師介紹今天的話題：新文化運(yùn)動。讓幼兒了解新文化運(yùn)動是什么，它是在什么時候出現(xiàn)的，它對中國的歷史和文化產(chǎn)生了怎樣的影響。

二、講解新文化運(yùn)動的背景和意義

1、教師用簡明易懂的語言向幼兒介紹大清帝國的國內(nèi)和國際形勢，以及新近代的啟蒙思想和文化。

2、教師向幼兒介紹新文化運(yùn)動的誕生和目標(biāo)，讓幼兒了解新文化運(yùn)動是什么，它的目標(biāo)是什么，為什么它非常重要。

三、新文化運(yùn)動的影響

1、政治領(lǐng)域上的變革

教師通過圖片、PPT等方式向幼兒展示新文化運(yùn)動對政治領(lǐng)域產(chǎn)生的影響，讓幼兒對新文化運(yùn)動有更深的認(rèn)識。

2、文化領(lǐng)域上的變革

教師通過圖片、PPT等方式向幼兒展示新文化運(yùn)動對文化領(lǐng)域的變革，讓幼兒了解到新文化運(yùn)動對中國文化產(chǎn)生的影響，并培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識。

3、新文化運(yùn)動對中國的影響和意義

教師通過簡單易懂的語言，向幼兒解釋新文化運(yùn)動對中國的深遠(yuǎn)影響，并引導(dǎo)幼兒思考如何繼承和發(fā)揚(yáng)新文化運(yùn)動的精神。

四、課堂小結(jié)

教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并詢問幼兒對新文化運(yùn)動的認(rèn)知和收獲。

五、課后作業(yè)

1、讓幼兒回家向家長介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并表達(dá)自己對中國文化的熱愛和保護(hù)意識。

2、要求幼兒背誦《炎黃新生》中的名句。

教學(xué)反思：

本節(jié)課使用了多種教學(xué)方法，如教師講解、PPT演示和互動式討論等。通過直觀的圖片和簡明易懂的語言，讓幼兒快速了解新文化運(yùn)動的背景、意義和影響。在交流過程中，教師引導(dǎo)幼兒動手操作，以此將之前學(xué)到的知識更好地應(yīng)用到實(shí)踐中。最后，通過對本節(jié)課的總結(jié)和課后作業(yè)的要求來評價幼兒的學(xué)習(xí)效果。整個教學(xué)過程充分鍛煉了幼兒的思維和口語表述能力，也提高了他們的國家意識和愛國情感。

新文化運(yùn)動教案 篇5

【幼兒園教案】

主題: 新文化運(yùn)動

一、引言

新文化運(yùn)動是中國現(xiàn)代文化史上的重要事件，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。為了讓幼兒對新文化運(yùn)動有初步了解，并培養(yǎng)他們對現(xiàn)代文化的敏感性和創(chuàng)造性思維，本教案以新文化運(yùn)動為主題展開。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒了解新文化運(yùn)動的起因和發(fā)展過程。

2. 培養(yǎng)幼兒對人權(quán)、平等、科學(xué)精神等現(xiàn)代價值觀的認(rèn)知。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 新文化運(yùn)動的起因和背景

2. 新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和發(fā)展過程

3. 新文化運(yùn)動對中國社會的影響

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力

四、教學(xué)方法與過程

1. 創(chuàng)設(shè)情境: 通過幼兒園“新文化運(yùn)動研討會”，引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動的背景與起因。

2. 課堂講授: 在教師的指導(dǎo)下，介紹新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和發(fā)展過程，并配以圖片和視頻素材，以便幼兒更好地理解和記憶。

3. 游戲互動: 設(shè)計(jì)相關(guān)游戲或角色扮演活動，使幼兒能夠在參與中深入體驗(yàn)新文化運(yùn)動的思潮和理念。

4. 討論分享: 在小組內(nèi)讓幼兒就新文化運(yùn)動的內(nèi)容進(jìn)行討論和分享，鼓勵他們表達(dá)自己的看法和意見。

5. 創(chuàng)作表達(dá): 鼓勵幼兒根據(jù)自己對新文化運(yùn)動的理解和感悟，通過繪畫、手工制作或表演等形式，創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

五、評價方法

1. 觀察評價: 教師觀察幼兒的參與度、表達(dá)能力以及對新文化運(yùn)動的理解程度。

2. 書面評價: 鼓勵幼兒寫一篇關(guān)于新文化運(yùn)動的短文或給自己制作的作品配上簡短的說明，以展示他們對新文化運(yùn)動的理解和創(chuàng)造能力。

六、活動安排與時間分配

活動一: 新文化運(yùn)動研討會

時間: 20分鐘

活動二: 課堂講授

時間: 20分鐘

活動三: 游戲互動

時間: 20分鐘

活動四: 討論分享

時間: 20分鐘

活動五: 創(chuàng)作表達(dá)

時間: 30分鐘

七、教學(xué)資源

1. 圖書: 《新文化運(yùn)動簡史》、《新文化運(yùn)動漫話》等

2. 視頻素材: 新文化運(yùn)動的相關(guān)紀(jì)錄片片段

3. 圖片素材: 新文化運(yùn)動的照片和漫畫插圖

八、教學(xué)效果預(yù)期

經(jīng)過這個教學(xué)過程，幼兒將對新文化運(yùn)動有初步了解，理解新文化運(yùn)動對中國社會的影響，并能夠通過創(chuàng)作表達(dá)自己的意見和想法。同時，通過這個主題的學(xué)習(xí)，幼兒也將接觸到現(xiàn)代的人權(quán)、平等、科學(xué)精神等現(xiàn)代價值觀，培養(yǎng)他們對現(xiàn)代文化的敏感性和創(chuàng)造性思維。

新文化運(yùn)動教案 篇6

新文化運(yùn)動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新文化運(yùn)動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運(yùn)動的重要意義。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解新文化運(yùn)動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運(yùn)動的重要意義。

2. 學(xué)會從思想史視角分析新文化運(yùn)動。

四、教學(xué)方法：

1.講授法：講述新文化運(yùn)動的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

2.討論法：讓幼兒們一起討論新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

3.實(shí)物展示法：通過一些實(shí)物展示，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運(yùn)動。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

2.主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3.新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

六、教學(xué)過程：

第一步：導(dǎo)入新課

通過展示一些新文化運(yùn)動期間的實(shí)物和圖片，引導(dǎo)幼兒們了解新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

第二步：講授新課

1. 背景和基本概念

新文化運(yùn)動是發(fā)生在20世紀(jì)初的一場思想文化革命運(yùn)動。它起源于清朝晚期，經(jīng)過了辛亥革命以后，逐漸形成和發(fā)展。新文化運(yùn)動的主要口號是“民主與科學(xué)”，其最終目標(biāo)是通過現(xiàn)代化和民主化，讓中國強(qiáng)大起來。新文化運(yùn)動最大的貢獻(xiàn)是提高了人們的思想覺悟和國家意識，強(qiáng)調(diào)了個人的自由和權(quán)利，也為中國現(xiàn)代化進(jìn)程打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2. 主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程

新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容包括解放思想、推崇科學(xué)、提倡民主、反對封建主義。新文化運(yùn)動的歷史進(jìn)程較為復(fù)雜，但它的一個重要事件是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。這份雜志成為了新文化運(yùn)動思想的載體，也為新文化運(yùn)動的發(fā)展提供了重要的平臺。同時，新文化運(yùn)動也催生了很多偉大的文化人物，如胡適、魯迅、陳獨(dú)秀等。

3. 新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響

新文化運(yùn)動讓人們認(rèn)識到了科學(xué)的重要性，提高了人們的思想素質(zhì)，推動了中國現(xiàn)代化進(jìn)程的加速。新文化運(yùn)動也著重強(qiáng)調(diào)了民主和個人的權(quán)利，為中國民主化進(jìn)程提供了思想基礎(chǔ)。

第三步：討論新課

通過小組討論的形式，讓幼兒們分析新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，并討論這些影響的具體表現(xiàn)。

第四步：展示實(shí)物

通過展示一些新文化運(yùn)動時期的實(shí)物，如《新青年》雜志、胡適的論文等，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運(yùn)動。

第五步：布置作業(yè)

要求幼兒們寫一篇關(guān)于新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響的小文章。

七、教學(xué)評價

通過幼兒們的小文章，可以了解到幼兒們對新文化運(yùn)動的理解和掌握程度，看到他們在思想上的成長和進(jìn)步。同時，也可以通過互評等形式，促進(jìn)幼兒們的合作和競爭互動，提高他們的知識水平。

新文化運(yùn)動教案 篇7

新文化運(yùn)動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握新文化運(yùn)動的內(nèi)容（重點(diǎn)）、經(jīng)歷哪幾個階段；

2.了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位與作用（難點(diǎn)）；

3.列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物及其代表作品，了解他們對新文化運(yùn)動的貢獻(xiàn)。

教學(xué)方法：講授法、問題探究法、綜合啟發(fā)法

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

通過了解本課相關(guān)背景，即當(dāng)時啟蒙思想的傳入和袁世凱篡奪果實(shí)稱帝的背景。“假如你生活在這個時代，面對這種情況，你該怎樣做?！币龑?dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)入到今天的新課—新文化運(yùn)動。

二.講授新課

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)時間：3分鐘，要求：快速瀏覽課本第一部分內(nèi)容—新文化運(yùn)動的興起，獨(dú)立思考并回答下面問題。

1.新文化運(yùn)動的標(biāo)志、口號

2.新文化運(yùn)動的代表人物、主要內(nèi)容

3.新文化運(yùn)動活動中心

學(xué)生瀏覽課本，師巡視，然后由學(xué)生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點(diǎn)評總結(jié)。師生共同學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容

新文化運(yùn)動的興起

1.新文化運(yùn)動的標(biāo)志1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》

2.新文化運(yùn)動的口號民主與科學(xué)

3.代表人物陳獨(dú)秀李大釗魯迅胡適

4.主要內(nèi)容：即四個提倡四個反對，具體內(nèi)容課本有詳細(xì)說明，引導(dǎo)學(xué)生具體分析并理解掌握

5.活動中心北京大學(xué)

（二）出示自學(xué)指導(dǎo)時間2分鐘，要求：快速瀏覽課本第二部分內(nèi)容—新文化運(yùn)動的新發(fā)展，獨(dú)立思考并回答下面問題

1.后期新文化運(yùn)動時間

2.后期主要內(nèi)容

3.新文化運(yùn)動性質(zhì)，歷史意義

學(xué)生瀏覽課本，師巡視，然后由學(xué)生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點(diǎn)評總結(jié)。師生共同學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容

新文化運(yùn)動的新發(fā)展

1.后期時間十月革命以后1917-1919

2.后期主要內(nèi)容：宣傳介紹馬克思主義

3.新文化運(yùn)動性質(zhì)：前期、后期性質(zhì)，兩者概括起來的新文化運(yùn)動性質(zhì)

4.歷史意義：讓學(xué)生進(jìn)行歸納師再點(diǎn)評注意引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面考慮。

三、拓展與延伸

學(xué)生討論：新文化運(yùn)動提出“*孔家店”的口號，你認(rèn)為對嗎？說說自己的理由。

四.課堂小結(jié)

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了新文化運(yùn)動的內(nèi)容，了解了新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位與作用，以及陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物及其代表作品，了解了他們對新文化運(yùn)動的貢獻(xiàn)，課下請同學(xué)們認(rèn)真回味一下牢記知識要點(diǎn)。

五.布置作業(yè)完成課后練習(xí)題預(yù)習(xí)第9課內(nèi)容

新文化運(yùn)動教案 篇8

新文化運(yùn)動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個體意識。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨(dú)特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機(jī)械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在過去，教育往往強(qiáng)調(diào)競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。例如，在小組活動中，我們設(shè)計(jì)一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

綜上所述，在新文化運(yùn)動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。通過尊重個體、培養(yǎng)思考能力和問題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，我們可以幫助幼兒成長為有創(chuàng)造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨(dú)特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！

新文化運(yùn)動教案 篇9

新文化運(yùn)動是一次宣傳西方思想的文化運(yùn)動，它宣傳的就是科學(xué)和民主的思想，這一次運(yùn)動改變了眾多的知識分子。新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人就是陳獨(dú)秀、李大釗。而李大釗也是五四運(yùn)動的發(fā)起人，五四運(yùn)動是一次反帝反封建的愛國運(yùn)動。五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動是中國近代史上的兩次重要改革，它們都在必須程度上影響了中國歷史的走向。那么，這兩次運(yùn)動之間有沒有什么關(guān)系，有沒有相同的地方呢？

五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動之間存在緊密的關(guān)系。它們都是由同一個領(lǐng)導(dǎo)人所發(fā)起的。能夠說，新文化運(yùn)動是五四運(yùn)動的基礎(chǔ)，就是在新文化運(yùn)動的作用下，才會有如此多的年輕人開始追求民主和科學(xué)，有這么多的知識分子開始關(guān)心國家的命運(yùn)，才會有人參與到五四運(yùn)動當(dāng)中去。因此能夠說新文化運(yùn)動為五四運(yùn)動奠定了思想基礎(chǔ)。新文化運(yùn)動開啟了中國的近代民主之路，而五四運(yùn)動則將這種民主思想化為行動。

五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動之間也有很多相似的地方。五四運(yùn)動是一次流血的革命，而新文化運(yùn)動是一次思想改革運(yùn)動，它們都發(fā)生在國家存亡之際，它們的目的都是救國。

新文化運(yùn)動吹響了五四運(yùn)動的前奏，而五四運(yùn)動則升華了新文化運(yùn)動，將新文化運(yùn)動所宣傳的民主思想帶入了中國，這兩次運(yùn)動都是中國近代的民主運(yùn)動。

新文化運(yùn)動教案 篇10

眾所周知，在我國近代史，經(jīng)歷了一系列黑暗的歷史事件。而這一系列的屈辱和壓迫，也促使了人們的反抗和斗爭。新文化運(yùn)動就是在這樣的歷史大背景下轟轟烈烈的展開的。說起新文化運(yùn)動，肯定都不會陌生。那么，對于新文化運(yùn)動時間又了解多少呢？

據(jù)悉，新文化運(yùn)動持續(xù)時間是比較長的，所以新文化運(yùn)動時間也分了兩個時期，分為前期和后期。前期時間是從19到1919年。當(dāng)時的中國，人們遭受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，同時還遭受了外來侵略的壓迫。另外很重要的一點(diǎn)，隨著外國侵略者的進(jìn)一步入侵，也帶來了許多國外的思想文化，人們越來越期望能夠崇尚科學(xué)，反對迷信。新文化運(yùn)動前期就是在這樣的歷史背景下開始的。新文化運(yùn)動后期時間是從1919年到1923年。新文化運(yùn)動最大的貢獻(xiàn)，就是對中國傳統(tǒng)的封建文化進(jìn)行了抨擊，同時提出了一系列反對迷信崇尚科學(xué)的口號。在新文化運(yùn)動之前，辛亥革命之后，袁世凱稱帝，同時大肆宣傳孔子的封建學(xué)說，從而期望透過這種文化，鞏固自我的統(tǒng)治。受此影響，新文化運(yùn)動很重要的一點(diǎn)便是反對孔子。

當(dāng)時很多人模糊了封建和傳統(tǒng)文化的概念，認(rèn)為舊的通通都是不好的，所以將很多傳統(tǒng)文化的物質(zhì)的東西全部銷毀，十分遺憾。所以新文化運(yùn)動時間是中國歷史上一個十分重要的節(jié)點(diǎn)。

新文化運(yùn)動教案 篇11

新文化運(yùn)動幼兒園教案

【導(dǎo)語】新文化運(yùn)動是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中一個重要的歷史時期，它對于中國社會和文化的變革起到了至關(guān)重要的作用。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該將新文化運(yùn)動的相關(guān)內(nèi)容融入到幼兒園教案中，幫助幼兒認(rèn)識并了解這段歷史。本文以“新文化運(yùn)動”為主題，設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒園教案，以幫助幼兒了解新文化運(yùn)動的背景、內(nèi)容和影響。

【教學(xué)目標(biāo)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠：

1.了解新文化運(yùn)動的背景和歷史意義；

2.認(rèn)識并了解新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容；

3.了解新文化運(yùn)動對中國社會和文化的影響。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.PPT或相應(yīng)的教學(xué)資料；

2.圖片、書籍等有關(guān)新文化運(yùn)動的素材；

3.音樂或音頻素材，如《義勇軍進(jìn)行曲》；

4.相關(guān)繪畫和手工材料。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放《義勇軍進(jìn)行曲》。

2.教師介紹新文化運(yùn)動的背景和歷史意義，并激發(fā)幼兒對此的興趣。

二、新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.教師利用圖片、書籍等素材，向幼兒介紹新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容，包括其中的思想文化、教育改革等方面。

2.通過問題互動的形式，引導(dǎo)幼兒積極參與，了解新文化運(yùn)動對中國社會和文化的影響。

三、互動探究（15分鐘）

1.教師組織幼兒進(jìn)行小組活動，要求每個小組選擇一個新文化運(yùn)動的代表人物或事件，進(jìn)行深入探究，了解其貢獻(xiàn)和影響。

2.幼兒通過小組展示的形式，分享他們所了解的內(nèi)容，并相互交流討論。

四、創(chuàng)作表達(dá)（15分鐘）

1.教師提供繪畫和手工材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，可以選擇繪制新文化運(yùn)動相關(guān)的圖片，或制作與之相關(guān)的手工制品。

2.鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對新文化運(yùn)動的想法和感受。

五、小結(jié)（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動的重要性和影響。

2.鼓勵幼兒通過繪畫、手工制作等形式，將對新文化運(yùn)動的理解和感受展示出來。

【教學(xué)延伸】

1.教師可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬新文化運(yùn)動時期的人物和事件，幫助幼兒更好地理解和體驗(yàn)新文化運(yùn)動。

2.在家庭作業(yè)中，鼓勵幼兒與家人一起，進(jìn)一步了解和探究新文化運(yùn)動的相關(guān)資料，擴(kuò)展對新文化運(yùn)動的認(rèn)識。

【教學(xué)評估】

1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度和積極性；

2.評估幼兒對新文化運(yùn)動的理解和認(rèn)知程度；

3.評估幼兒在創(chuàng)作和表達(dá)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和思維能力。

【教學(xué)反思】

通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)，幼兒能夠通過多種形式了解和認(rèn)識到新文化運(yùn)動的背景、內(nèi)容和影響。同時，通過互動探究和創(chuàng)作表達(dá)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的思辨能力和創(chuàng)造力。+

（以上所寫內(nèi)容僅供參考，具體教案可根據(jù)幼兒園教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）

運(yùn)動幼兒園教案9篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面，小編為大家整理的“運(yùn)動幼兒園教案9篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

運(yùn)動幼兒園教案 篇1

大班體育游戲教案《蟲子運(yùn)動》

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進(jìn)行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運(yùn)動，讓幼兒進(jìn)入精神飽滿，活躍狀態(tài)。

二、導(dǎo)入活動：寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認(rèn)識它，那么再想想看這些袋子有什么用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具，除了裝東西還可以干什么用？小朋友能用嗎？（啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當(dāng)玩具玩）。

三、大家動起來：寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

四、小結(jié)玩法：現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的？（個別演示，互相交流模仿）

五、自由練習(xí)：請大家把剛才其他小朋友的玩法，學(xué)一學(xué)看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉(zhuǎn)圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）

六、玩游戲：蟲子找食物

1、講解玩法：寶貝剛才我們都學(xué)會了蟲子爬，現(xiàn)在就來玩?zhèn)€蟲子爬的游戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠(yuǎn)的地方，需要我們爬著去找，當(dāng)你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習(xí)找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

2、分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發(fā)令后先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那里，拿一個沙包跳著返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物后第二個小朋友再出發(fā)（教師邊講解邊示范，讓幼兒看清楚游戲規(guī)則；再指揮幼兒游戲。）

七、教師總結(jié)比賽結(jié)果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。

八、放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進(jìn)行舒展優(yōu)美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結(jié)束活動。

運(yùn)動幼兒園教案 篇2

大班社會活動詳案《我的運(yùn)動裝》

活動目標(biāo)：

⒈知道運(yùn)動時要穿著合適的服裝和鞋襪。

⒉體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動中帶來的方便和快樂。

活動準(zhǔn)備：

⒈物質(zhì)準(zhǔn)備：四類體育運(yùn)動項(xiàng)目--走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

⒉服飾準(zhǔn)備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運(yùn)動裝。

⒊相關(guān)視頻。

⒋經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對日常服飾及日常運(yùn)動有基本的了解。

活動過程：

⒈體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。

⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。

⑵出示四類運(yùn)動器械，請幼兒自由選擇運(yùn)動項(xiàng)目。

⑶幼兒穿戴服飾后進(jìn)行運(yùn)動。

⒉主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運(yùn)動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。

⑵教師請個別幼兒回答。

⑶教師結(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運(yùn)動時阻礙我們身體的活動，運(yùn)動時會覺得不方便。

⒊開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。

教師提問：不合適的服裝在運(yùn)動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？

⑴出示因?yàn)榉b不合適在運(yùn)動中出現(xiàn)傷害的視頻。

⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因?yàn)榉b不合適，而在運(yùn)動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

⑶請個別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽到、看到的事例。

⑷教師結(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運(yùn)動。

⒋內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試。

⑴教師提問：那我們運(yùn)動時到底穿什么服裝才是合適的呢？

⑵出示運(yùn)動裝，幼兒換上運(yùn)動服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比較。

⑶集體討論：你穿上運(yùn)動裝和球鞋再參加同樣的運(yùn)動時，有什么不一樣的感覺呢？

⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運(yùn)動不是去表演節(jié)目，運(yùn)動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運(yùn)動。我們要穿戴方便自己運(yùn)動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運(yùn)動服和球鞋是運(yùn)動時最好的服飾。

5.擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，問題結(jié)束。

教師提出問題：特殊的運(yùn)動需要特殊的服裝，例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢？還有什么特殊的運(yùn)動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。

活動延伸：

幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗(yàn)，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動，逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

活動建議：

在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運(yùn)動服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進(jìn)行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問題。

運(yùn)動項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動內(nèi)容，以免出現(xiàn)運(yùn)動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運(yùn)動項(xiàng)目和在運(yùn)動進(jìn)行中，教師要注意保護(hù)幼兒的安全，避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。

運(yùn)動幼兒園教案 篇3

本次幼兒園大班運(yùn)動會是我們班級一學(xué)期的重要活動之一，對于幼兒的身體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過近一個月的精心準(zhǔn)備，我們一起度過了一場難忘且充滿活力的運(yùn)動盛會?；厥走@次運(yùn)動會的教案，我發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時也對幼兒們的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我們認(rèn)真制定了整個運(yùn)動會的教案，確保了活動的有序開展。我們提前制定了活動計(jì)劃表，明確了每個環(huán)節(jié)的時間安排和具體內(nèi)容，使得運(yùn)動會的進(jìn)行順利有序。此外，我們還組織了教師進(jìn)行了技能培訓(xùn)，確保幼兒在活動中的安全性。這些措施為幼兒的參與奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次，我們注重了幼兒的全面發(fā)展。在教案中，我們設(shè)計(jì)了多樣化的項(xiàng)目，涵蓋了跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等多個項(xiàng)目，以滿足幼兒在不同方面的展示和發(fā)展需求。我們還根據(jù)幼兒的個體差異，提供了參與活動的自由選擇權(quán)，讓每個幼兒都能在自己擅長的領(lǐng)域有所發(fā)揮。

然而，我們也意識到了一些不足之處。在教案編寫過程中，我們并未充分考慮到幼兒們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。導(dǎo)致有一些項(xiàng)目對于幼兒而言過于困難，他們的參與度不高，出現(xiàn)了一些散漫的情況。這是我們在設(shè)計(jì)教案時需要更加細(xì)致入微，充分考慮幼兒的能力和興趣。

此外，在活動組織和指導(dǎo)方面，我們也存在一些不足。在項(xiàng)目進(jìn)行時，我們并未充分關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，也未及時給予積極的鼓勵和肯定。這給幼兒們帶來了一定的壓力和不良情緒。同時，我們也發(fā)現(xiàn)在比賽規(guī)則的制定上存在一些瑕疵，導(dǎo)致比賽結(jié)果有一定的不公平性。這些問題反映出在活動組織和指導(dǎo)上需要我們更加細(xì)致入微地關(guān)注幼兒的個體發(fā)展，注重每個幼兒的進(jìn)步和成長。

針對這些不足和問題，我們在教案課后反思中總結(jié)了如下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師在活動組織和指導(dǎo)上的專業(yè)性和指導(dǎo)能力；二是在教案編寫中更加關(guān)注幼兒的個體差異和特點(diǎn)，確?；顒拥亩鄻有院瓦m宜性；三是完善比賽規(guī)則，確保比賽結(jié)果的公平性和準(zhǔn)確性；四是加強(qiáng)對幼兒的觀察和評價，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒的參與熱情和自信心。

總的來說，通過這次幼兒園大班運(yùn)動會的教案課后反思，我們發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并明確了改進(jìn)措施。這次活動對于幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教案，提高活動的質(zhì)量和效果，為幼兒提供更好的發(fā)展機(jī)會和平臺。

運(yùn)動幼兒園教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

輪胎，對于博大幼兒園的孩子來說，充滿了玩的魅力，每到戶外活動時間，孩子們都會在那里流連忘返。幼兒站在輪胎上很容易就會發(fā)生彈跳的動作，而一項(xiàng)幼兒喜愛的動作練習(xí)，與游戲結(jié)合起來時，就更增添了無窮的樂趣，孩子們可以重復(fù)這個簡單的動作很久，跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。簡單的動作、有趣的游戲，讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉，是游戲設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。

游戲目標(biāo)：

1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡能力。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：

場地附近擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。

游戲過程

一、激發(fā)興趣、活動身體。

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地

2.在輪胎上活動身體

(重點(diǎn)活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。)

二、導(dǎo)入情境、動作練習(xí)。

1.動作示范、幼兒練習(xí)

——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，保持平衡，不掉進(jìn)水里。

——看誰在船上跳起來不掉進(jìn)水里，堅(jiān)持的時間最長。

2.幼兒雙人合作跳

——關(guān)注動靜交替時幼兒的運(yùn)動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。

三、合作游戲——大海里去航行

游戲規(guī)則：

1、同一艘船上的人動作要一致。

2、如果有人掉進(jìn)水里，一定要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。

3、沒有船員掉進(jìn)水里的船只獲勝。

運(yùn)動幼兒園教案 篇5

本次活動以“面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動，促進(jìn)幼兒健康成長，體現(xiàn)新型的師生關(guān)系”為活動宗旨，以“師幼互動顯和諧、游戲運(yùn)動真快樂”為主題，以集體游戲、師幼游戲、親子游戲?yàn)橹饕问介_展各項(xiàng)健體活動，體現(xiàn)和諧新型的師幼關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。

月31日(周三)上午9點(diǎn)。

1.制作橫幅：濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園大手拉小手——冬季趣味運(yùn)動會.

2.每班制作班級運(yùn)動牌、口號、班級介紹詞、游戲玩法及串詞。

3.全園以班為單位進(jìn)行。每個班設(shè)計(jì)兩個游戲：師幼互動(集體)1個、親子游戲1個;并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

4.隊(duì)列安排：自東往西依次為小一班、中一班、大一班、大二班、中二班、小二班。

1.運(yùn)動員進(jìn)場：小班花束隊(duì)圍場地站好，中大班幼兒分成自行車隊(duì)、滑板車隊(duì)、呼拉圈隊(duì)、跳跳球隊(duì)繞場一圈并喊口號，按指定位置站好，主持人上場。

2.主持人帶領(lǐng)全體幼兒互動熱身。

以級部為單位，每班4名家長，級部共8名家長展示游戲：

每班由一個家長、一位教師、一名幼兒組成代表隊(duì)，全園六個代表隊(duì)進(jìn)行“大腳小腳，兩人三足”游戲。

運(yùn)動幼兒園教案 篇6

【活動準(zhǔn)備】

1.幼兒穿戴便于運(yùn)動的服裝、鞋子。

2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

【活動目標(biāo)】

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準(zhǔn)備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走?？纯从變簣@附近都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個跟著一個走。

2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結(jié)：表揚(yáng)獨(dú)立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊(duì)的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

運(yùn)動幼兒園教案 篇7

體育教案 小青蛙學(xué)本領(lǐng)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》的教學(xué)情境，讓學(xué)生們在愉快的“郊游”過程中，既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。

二、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析：

本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)對象分析：

二年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。

3．以情感態(tài)度、價值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2．初步體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

本節(jié)課開始部分通過一個《拍手》的游戲，將學(xué)生帶入“郊游”的情境，通過老師描述情境和音樂結(jié)合教學(xué)，學(xué)生們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動作，學(xué)生隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓學(xué)生很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動起學(xué)生主動參與的意識。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學(xué)本領(lǐng)，將學(xué)生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時間，“自思”時間。通過學(xué)生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)評價設(shè)計(jì)

通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對自己、對他人進(jìn)行評價，同時教師通過巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評價，這樣學(xué)生不僅掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。

教學(xué)流程圖

教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培

養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2．初步體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意

志品質(zhì)，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中獲得成功的體驗(yàn)。

課時計(jì)劃

吉林省長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二年二班

授課教師:

郭哲

人數(shù)：40 教 學(xué) 目 標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2、初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì),讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。

教材

主題式情境教學(xué)——小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、各種方式的單雙腳跳

2、游戲：小青蛙捉害蟲

課的重、難點(diǎn)

1、學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力

2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地

順序 時間 課的內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué) 要求 活動圖示

激 情 導(dǎo) 入 10分 拍手游戲

一、引導(dǎo)學(xué)生

創(chuàng)意表演

二、啟發(fā)學(xué)生

開展游戲

三、設(shè)疑：怎樣掌握跳躍的本領(lǐng)

一、教師靠近

二、模仿動作表演游戲 生動 形象 散點(diǎn)式： 圓圈式：

互 動 探 疑 8分

創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳

一、引導(dǎo)學(xué)生

利用“荷

葉”

進(jìn)行跳躍

的創(chuàng)想練習(xí)

二、啟發(fā)鼓勵

引導(dǎo)學(xué)生

各種創(chuàng)新

動作

三、巡視指導(dǎo)

師生互動，不斷創(chuàng)新

一、用荷葉

開展自已創(chuàng)想的動作

二、同學(xué)之間

互相交流，討論嘗試

三、師生互動

練習(xí)嘗試 主動 創(chuàng)新 互動 散點(diǎn)式

互 動 解 疑 12分

小結(jié)并練各種創(chuàng)意動作

師生共議，引導(dǎo)學(xué)生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動作

1、單單圈

2、雙雙圈

3、單雙、單雙

4、轉(zhuǎn)圈跳

5、拐彎跳

6、十字跳等

一、師生共

議、表演

二、師生點(diǎn)

評

三、選擇性

練習(xí)民主 互動 協(xié)作 組織：

展 示 成 果 10分

小青蛙捉“害蟲”

一、啟發(fā)學(xué)生用掌握的各種方式的跳開展比賽

二、評價

三、師生共舞

一、比賽開始

二、發(fā)獎

三、師生共舞 活躍 創(chuàng)新 放松 組織：

器材 錄音機(jī)一臺

“荷葉”42個

“害蟲”若干

獎牌40個

預(yù)計(jì) 密度 45%左右平均心率 130±5% 心理負(fù)荷 良好

運(yùn)動幼兒園教案 篇8

引言：

現(xiàn)今社會，由于工作壓力等原因，很多家庭的親子關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)親子關(guān)系，幼兒園小班特別設(shè)計(jì)了一堂趣味親子運(yùn)動課。通過寓教于樂的方式，讓家長和孩子們一起參與運(yùn)動，增進(jìn)彼此的情感，同時也能培養(yǎng)孩子們的動手能力和合作精神。

第一節(jié)：熱身活動

為了讓家長和孩子們更好地融入親子運(yùn)動課，我們設(shè)置了一系列的熱身活動。首先，為了放松身體和增強(qiáng)親子間的相互溝通，我們邀請家長和孩子們進(jìn)行伸展運(yùn)動，并以親吻手指、擁抱小伙伴等形式增進(jìn)親子關(guān)系。接著，引導(dǎo)家長和孩子們進(jìn)行簡單的呼啦圈、跳繩等運(yùn)動，增強(qiáng)體能，為后面的親子合作運(yùn)動做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)：親子對抗賽

在這一節(jié)中，我們組織了一個親子對抗賽，目的是培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。比賽項(xiàng)目包括捉迷藏、大雙腿跳、拔河等。在這些對抗賽中，家長和孩子們需要密切配合，通過合作完成任務(wù)。不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能增進(jìn)親子間的默契，讓孩子們感受到家庭合作的重要性。

第三節(jié)：創(chuàng)意游戲

本節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。我們?yōu)榧议L和孩子們準(zhǔn)備了一些具有趣味性和創(chuàng)意性的游戲。比如，讓每個家庭根據(jù)提前準(zhǔn)備好的材料制作一個簡單的陀螺，并比賽誰的陀螺能旋轉(zhuǎn)時間最長。這樣的游戲既能增進(jìn)親子間的互動和情感，又能鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

第四節(jié)：親子拔河比賽

拔河比賽是本節(jié)的重頭戲。我們已提前準(zhǔn)備了幾根繩子，家長和孩子們需分成兩隊(duì)進(jìn)行比拼。在比賽中，家長和孩子們需要發(fā)揮協(xié)作精神，共同努力，才能取得勝利。這場拔河比賽既是一場激烈的競技，也是家長和孩子們共同成長的見證。

結(jié)語：

通過這堂趣味親子運(yùn)動課，家長和孩子們在競技的同時，增進(jìn)了親子關(guān)系。親子合作運(yùn)動、創(chuàng)意游戲和拔河比賽都是寓教于樂的方式，讓孩子們在運(yùn)動中感受到了家庭的溫暖和合作的重要性。在親密的互動中，孩子們不僅鍛煉了身體和動手能力，更培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。這樣的親子運(yùn)動課不僅能夠促進(jìn)家庭的和諧，也有助于孩子們身心的全面發(fā)展。我們期待通過這樣的活動，讓家庭更加緊密，孩子們更加快樂成長。

運(yùn)動幼兒園教案 篇9

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020大班美術(shù)活動教案詳案《蝸牛運(yùn)動會》”！

大班美術(shù)活動教案詳案《蝸牛運(yùn)動會》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛，嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案，鼓勵幼兒大膽正確的上色，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《蝸牛運(yùn)動會》教案吧。

【設(shè)計(jì)思路】

蝸牛在平常生活中很常見，有時后，在草地上大家圍成一團(tuán)，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此，我運(yùn)用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進(jìn)一步了解蝸牛。

蝸牛的移動緩慢，所以用蝸牛開“運(yùn)動會”的故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對對比色的掌握。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

勾線筆、蠟筆

【活動過程】

一、猜猜說說——通過謎語的形式導(dǎo)入

(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體--再畫觸角--再畫眼睛--最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動會)

二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

1、欣賞作品。

(1)第一個項(xiàng)目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

(2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\，還排著隊(duì)呢?

(3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

(4)老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

(5)小結(jié)：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

2、幼兒操作

(1)爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)

(2)你認(rèn)為蝸牛會參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來。

幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

三、運(yùn)動展示會——幼兒交流欣賞

交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動員。

運(yùn)動員：

間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預(yù)備隊(duì)員：

衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)

幼兒百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

關(guān)于“大班美術(shù)活動教案詳案《蝸牛運(yùn)動會》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！