任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告通用9篇。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇1)

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

一、工作總結(jié)

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我擔(dān)任任教工作，積極投身于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并盡力將知識(shí)傳授給學(xué)生，從而為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

首先，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中，我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)背景、興趣愛(ài)好和能力水平，以便差異化教學(xué)。我經(jīng)常與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，并且采取適當(dāng)?shù)拇胧┨峁椭?。我鼓?lì)學(xué)生互相合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。

其次，我重視教學(xué)方法和教材創(chuàng)新。針對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)生需求，我開(kāi)發(fā)了一系列有趣和互動(dòng)的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、故事講解等。我還對(duì)教材進(jìn)行了廣泛的研究和挖掘，以確保教育內(nèi)容的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。通過(guò)這些創(chuàng)新方法和優(yōu)質(zhì)教材，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，我注重評(píng)估和反饋。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常使用各種評(píng)估工具，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和小組討論等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我還針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給予積極和具體的反饋，幫助他們不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)這種評(píng)估和反饋機(jī)制，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

總之，通過(guò)不斷地努力和探索，我在任教工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能。我相信我的辛勤付出對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也為我自己的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

二、研究計(jì)劃

在未來(lái)的工作中，我計(jì)劃繼續(xù)深入研究和拓展教育領(lǐng)域相關(guān)的主題，以提高我的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

首先，我計(jì)劃擴(kuò)大研究范圍，進(jìn)一步了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀最新的研究文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和交流活動(dòng)，我將不斷跟進(jìn)教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向。這將有助于我更新自己的教學(xué)理念和教育方法，從而更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。

其次，我計(jì)劃深入研究教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的作用變得越來(lái)越重要。我希望能夠探索和應(yīng)用各種教育技術(shù)工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將開(kāi)展相關(guān)的研究，探討教育技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造力的影響。

此外，我計(jì)劃開(kāi)展教育改革研究。當(dāng)前，教育改革已成為各國(guó)政府關(guān)注的焦點(diǎn)。我將參與相關(guān)的研究項(xiàng)目，深入了解不同教育體制的優(yōu)缺點(diǎn)，并探討如何在當(dāng)前的教育環(huán)境中實(shí)施有效的教育改革。通過(guò)這些研究，我將為教育改革提供有價(jià)值的建議和實(shí)施方案，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

最后，我計(jì)劃繼續(xù)參與教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)為我提供了與同行專(zhuān)家和教育研究者交流的機(jī)會(huì)，使我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我將積極參加教育培訓(xùn)課程、講座和研討會(huì)，與其他教育工作者分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。同時(shí)，我還計(jì)劃積極申請(qǐng)參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，與其他研究團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)教育研究的深入發(fā)展。

總之，作為一名教師，我將繼續(xù)不懈地努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和研究能力。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇2)

我是湖南人，201X年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，為履行協(xié)議，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我來(lái)到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣，任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué)，我不僅擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，還擔(dān)任了高一(19)班的班主任，自此開(kāi)始了我的教學(xué)之路。

上學(xué)期已經(jīng)很快的過(guò)去，回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育，可以說(shuō)有得有失。但可以很明顯的感受到的是，自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師，而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師。

總體說(shuō)來(lái)，這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級(jí)管理和歷史教學(xué)兩個(gè)方面，現(xiàn)就從這兩個(gè)方面著手總結(jié)一下。

學(xué)生的管理是與一個(gè)班級(jí)息息相關(guān)的，是與一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行溝通交流引導(dǎo)的過(guò)程，既要有利于學(xué)生人格的正確形成，又要完成學(xué)校安排的各種班級(jí)管理任務(wù)。在學(xué)生管理方面，最主要也是最必要的，我想就是班委的選拔和培養(yǎng)了。只是作為一名剛剛走馬上任的新班主任，在這方面我還欠缺一些經(jīng)驗(yàn)，只是本著民主的原則，希望學(xué)生們能自由選擇。只是剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們由于剛剛升入高中，彼此之

間并不能很好的熟悉，只是跟周?chē)耐瑢W(xué)，或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進(jìn)行班委競(jìng)選的時(shí)候，大家往往積極競(jìng)選熱門(mén)班委職務(wù)，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，而對(duì)于要付出一些辛苦，有時(shí)候費(fèi)力不討好的職務(wù)，就沒(méi)有人愿意擔(dān)任了。在這樣的一種氛圍下，班委競(jìng)選進(jìn)行的很不如意，有多個(gè)職務(wù)空缺。事與愿違，最后只能經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交流，指定了兩三個(gè)并不是很情愿的學(xué)生擔(dān)任了勞動(dòng)委員等職務(wù)。

心不甘情不愿，做起來(lái)的時(shí)候就顯得無(wú)精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級(jí)管理中的大事，耽誤不得。跟這幾個(gè)班委進(jìn)行了溝通，沒(méi)有什么良好的效果，在堅(jiān)持了三周以后，在大家都熟悉的差不多的時(shí)候，進(jìn)行了一次正式的班委改選。這次改選相對(duì)準(zhǔn)備充分一些，積極工作的班委得到了同學(xué)的認(rèn)可，繼續(xù)擔(dān)任原有職務(wù)。冷門(mén)的勞動(dòng)委員也有了主動(dòng)擔(dān)任的人員，兩個(gè)女生主動(dòng)承擔(dān)了這一職務(wù)，班委初具規(guī)模，算是解決了這一困局。

然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來(lái)的，個(gè)別班委自身并不過(guò)硬，而是人緣好，不怎么管理班級(jí)，而被一些別有用心的同學(xué)選了上來(lái)。最難教育的就是副班長(zhǎng)，幾次想把他撤掉，但是又見(jiàn)他有悔改之意，不斷的給他機(jī)會(huì)。雖然我跟他一再?gòu)?qiáng)調(diào)班委的職責(zé)，正人需要正己，工作不要散漫。性格不是一天兩天形成的，糾正了一些，但在這很短的時(shí)間內(nèi)，還是很難起到根本性的改變。

為了改變班級(jí)管理上的問(wèn)題，解決自己在工作中遇到的疑惑，我不僅積極咨詢老教師，還尋求理論上的支持。為此從班主任管理方面的書(shū)籍來(lái)充電，先后閱讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，蘇霍姆林

斯基的《給教師的建議》，還有雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》，海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》等等，還定期閱讀教育期刊。這些知識(shí)上的充實(shí)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要不斷前進(jìn)。

以上是班級(jí)管理方面的一些內(nèi)容，總體說(shuō)來(lái)，是得多于失，得到的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了以前很多的空白，對(duì)接下來(lái)的工作有很大的幫助。雖然不是太多，但相對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也算是有了一個(gè)大的進(jìn)步。

歷史教學(xué)方面，也有了很大的改變。作為歷史組的一員，我們有三個(gè)年青教師，和一個(gè)老教師――任東生老師。在教學(xué)方面，我們緊跟任老師的步伐，積極開(kāi)展備課聽(tīng)課評(píng)課等工作。

從一走進(jìn)高一年級(jí)，學(xué)校就啟動(dòng)了新課程課改。我們首當(dāng)其沖，負(fù)責(zé)最主要的工作――制作導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于這個(gè)工作，大家都是一頭霧水，沒(méi)有什么頭緒。任老師也給我們強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在屬于困難時(shí)期，是摸著石頭過(guò)河，困難是有的，但困難期熬過(guò)去了，那對(duì)我們這個(gè)教師來(lái)說(shuō)，就能輕松很多。我們制定了計(jì)劃，各自先完成自己的備課，然后集體討論，去粗取精，“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說(shuō)是完美，但也是付出了汗水的，問(wèn)題不大。

導(dǎo)學(xué)案完成以后，就按照導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行重新備課，力求在課堂中做到最好。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，再在課堂上開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，就輕松了很多。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生不是很適應(yīng)這種新的模式，我們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了很多有趣的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們走上來(lái)進(jìn)行展示：展示優(yōu)秀的，大加表演;展示一般的，也報(bào)以鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)回答的，就循循善誘。就這樣一段時(shí)間過(guò)去以后，學(xué)生們?cè)谖覀兊呐ο拢瑵u

漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來(lái)，課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍。我們感到了付出的成果，很是欣慰。

對(duì)于課堂上的教學(xué)，我盡可能多的選取材料，用材料在反應(yīng)知識(shí)。為此，在備課的時(shí)候，查找了許多的歷史著作。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》，由于在大學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有很好的將心思沉浸在專(zhuān)業(yè)中，對(duì)于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來(lái)彌補(bǔ)，每每深夜還在為了找到一個(gè)準(zhǔn)確的材料而傷神的時(shí)候，就大感愧意。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的知識(shí)儲(chǔ)備少的情況。

由于平時(shí)學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo)，更多的時(shí)候只能是學(xué)生在課后來(lái)找老師咨詢，每個(gè)月也沒(méi)有納入月考的范圍中，相比其他學(xué)科，還是沒(méi)有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況，所以在半期考試的時(shí)候，學(xué)生們的考試成績(jī)與我之前的預(yù)計(jì)有一些差距。為了摸清楚具體情況，我先是對(duì)照考試成績(jī)，進(jìn)行班級(jí)的總體分析，在大家錯(cuò)誤較多的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解。然后對(duì)個(gè)別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，先是跟他們分析自身的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)， 然后再詳細(xì)的講解他們理解困難的一些問(wèn)題。一遍聽(tīng)不懂，就講兩邊;兩邊聽(tīng)不懂，就換一種思路，進(jìn)行第三遍的講解。在我的努力下，大部分有學(xué)習(xí)方面疑問(wèn)的同學(xué)都能得到較為滿意的答案，開(kāi)心而歸?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上配合的眼神，和掌握了知識(shí)以后自信的微笑，我自己也能感受到很大的滿足和開(kāi)心。我想，這也許就是當(dāng)老師的幸福所在吧。

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行第三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為作為一名班主任，有必要花更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，并且可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流輔導(dǎo)，所以每晚都要工作到最后，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。

作為一名國(guó)家免費(fèi)師范生，能夠得到國(guó)家的照顧，我感到很榮幸，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以再往更高的層面前進(jìn)，實(shí)在讓人向往。并且由于工作中凸顯出來(lái)了很多不足，更希望能回到老師們的身邊，獲取更多的智慧，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇3)

離開(kāi)我的母校陜西師大以后，很快我就走上了教師的崗位?，F(xiàn)在在廣東省珠海市香洲區(qū)吉大小學(xué)任教。我當(dāng)上了四年級(jí)(2)班的班主任并擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，另外肩負(fù)了五六年級(jí)的科學(xué)課程。初為人師，既要接受班主任的工作，又得以數(shù)學(xué)教學(xué)為主，科學(xué)作為我的專(zhuān)職科目，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的是手足無(wú)措，幸好在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，我的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都能如期完成，現(xiàn)將我過(guò)去的一學(xué)期所做的一些工作總結(jié)分兩部分來(lái)談，分別是班主任工作和教學(xué)工作，具體如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

剛接手這個(gè)班，對(duì)學(xué)生的思想都不了解，甚至做思想工作都不知道從何入手，所以前期我先和這個(gè)班的前任班主任和原來(lái)的科任老師了解學(xué)生的思想，并向其學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的思想工作，結(jié)合老教師們的經(jīng)驗(yàn)之談和我個(gè)人的一些嘗試，我主要從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，本學(xué)期主要開(kāi)展得班會(huì)課有安全教育、愛(ài)國(guó)教育、禮儀教育、慶祝中秋等等主題班會(huì)。另外，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。但是我發(fā)現(xiàn)效果不明顯，學(xué)生當(dāng)時(shí)會(huì)接受教育，可是很快就反復(fù)地犯錯(cuò)，我想是自己還沒(méi)有掌握好與學(xué)生談心的方法，沒(méi)有及時(shí)了解到學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化及做出對(duì)應(yīng)的策略，以致于思想教育的效果不明顯。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。對(duì)于剛來(lái)的我，在班級(jí)管理這方面確實(shí)做得比較欠妥。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要做了幾項(xiàng)工作：一、我是分小組進(jìn)行管理的，每組里有一名大組長(zhǎng)，還有語(yǔ)數(shù)英三科組長(zhǎng)，盡量讓大多數(shù)同學(xué)參與到班級(jí)管理中，有機(jī)會(huì)為班級(jí)出分力，也給機(jī)會(huì)體現(xiàn)出他們的價(jià)值，鍛煉他們的能力。二、每周我都會(huì)評(píng)選出表現(xiàn)平常較佳的小組和課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但每個(gè)小組幾乎都有一至兩個(gè)不太守紀(jì)律的孩子，所以經(jīng)常表現(xiàn)優(yōu)秀都是那么一兩個(gè)小組，導(dǎo)致大部分組的組員士氣受到打擊，結(jié)果這個(gè)評(píng)選后來(lái)就流于形式了。三、由于孩子自律觀念較弱，所以我只有明確分工細(xì)則，每項(xiàng)工作落實(shí)到人，需要的班干部幫管的也相對(duì)要多些，但是幫管的學(xué)生之間偶爾溝通不當(dāng)，所以班級(jí)管理也時(shí)常出現(xiàn)各種問(wèn)題。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，結(jié)果無(wú)意識(shí)地在宣傳這一種不好的風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)反思，我有意識(shí)地抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，甚至是后進(jìn)生哪怕有一點(diǎn)“閃光點(diǎn)”，我都盡可能地放大。比較慶幸的是，我們班的肖祥珺同學(xué)開(kāi)始融入到班集體里，為班級(jí)做事，我也會(huì)抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他，雖說(shuō)他偶爾還是會(huì)做些與同學(xué)們格格不入的事情，但是已經(jīng)收斂多了，我對(duì)他的要求相對(duì)沒(méi)那么苛刻，同時(shí)更多地以朋友的身份與他相處。但是，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作困難重重，所以后期還要繼續(xù)對(duì)這部分后進(jìn)生繼續(xù)努力做好轉(zhuǎn)化工作。

四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。

六、抓好安全工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，和學(xué)生做教育。為此，我規(guī)定學(xué)生課間的時(shí)候，在沒(méi)有老師的監(jiān)管下，不能擅自到體育機(jī)械區(qū)攀爬單雙杠。同時(shí)，不定時(shí)地通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)一些安全教育的情況，以及提醒家長(zhǎng)注意孩子的日常安全。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作雖說(shuō)做得不盡人意，但已經(jīng)在進(jìn)步的途中，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期能管理得更得心應(yīng)手。

我雖然是以科學(xué)老師的身份被分配到學(xué)校里，但是由于學(xué)校的調(diào)動(dòng)與需要，我除了擔(dān)任五六年級(jí)的科學(xué)老師，還兼教了四年級(jí)數(shù)學(xué)并當(dāng)了班主任。需說(shuō)每天都有2節(jié)科學(xué)課，但由于數(shù)學(xué)受重視程度比較高，教學(xué)相對(duì)較繁重，所以重心置于數(shù)學(xué)較科學(xué)多。但這并不降低我對(duì)科學(xué)教學(xué)的要求，因?yàn)槲沂莻€(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，我希望以后能做名真正的科學(xué)老師，即使現(xiàn)在我對(duì)科學(xué)這門(mén)課程并不是很熟悉，但我相信經(jīng)過(guò)我下一學(xué)期的繼續(xù)努力，我一定能更上一層樓。故上學(xué)期的教學(xué)工作，我主要從數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合科學(xué)教學(xué)來(lái)談我的教學(xué)工作：

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

5、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。

6、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

7、重視與家庭教育相配合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、或與家長(zhǎng)通電話等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們盡量不落后。

8、積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)科組組織的三項(xiàng)比賽，分別是學(xué)具制作比賽、十分鐘口算比賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

6、由于自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，備課時(shí)間不夠充足，功夫不夠深，方法欠缺，導(dǎo)致教法的使用不夠靈活。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、課的.開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、努力管理好課堂紀(jì)律，多注重組織教學(xué)，盡力使學(xué)生都能在成功與喜悅中，享受學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

回顧自己這一學(xué)期，我盡心盡力地去完成我的教學(xué)任務(wù)，但難免會(huì)存在很多的缺陷與不足，而這些都將是我努力學(xué)習(xí)和完善的地方。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

從陜西師大走出來(lái)的一學(xué)期里，我深切地感受到大學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終止，而且踏入屬于自己人生的新紀(jì)元，需要重新學(xué)習(xí)和適應(yīng)。曾聽(tīng)一老師說(shuō)：剛出來(lái)工作的幾年，如果不抓緊學(xué)習(xí)，以后很快就變成混日子過(guò)的人。我想這老師說(shuō)的學(xué)習(xí)，雖然不一定是指回到校園里聽(tīng)教授講座，但是有機(jī)會(huì)再回到校園里學(xué)習(xí)也是很好的。尤其在我們剛工作了一年，已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，還能拿起書(shū)本讀書(shū)學(xué)習(xí)，對(duì)我們將來(lái)的成長(zhǎng)無(wú)疑是百利而無(wú)一害。因此，我希望通過(guò)在我親愛(ài)的母校陜西師大的繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，完善自己。為此，我經(jīng)思考后做出了研究計(jì)劃，希望老師能批評(píng)指正!

1. 學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)的科技前沿。

2. 科學(xué)的傳播與普及。

3. 在全面了解現(xiàn)階段本領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，再深入地研究自己關(guān)注的領(lǐng)域，熟悉與之相關(guān)的內(nèi)容。

1. 第一年，著重通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，;了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，并能通過(guò)專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

2. 第二年，著重把教育研究實(shí)踐和教育實(shí)際結(jié)合起來(lái)，嘗試把自己所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，并擬定自己要研究的課題。

3. 第三年，在前面兩年的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，大量閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和材料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。

對(duì)于自己初步擬定的研究計(jì)劃，確實(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中結(jié)合具體教學(xué)情況再做進(jìn)一步的計(jì)劃，希望老師能多多指教!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇4)

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤(pán)算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字——適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是4班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：這是新老師??”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次!然后第二節(jié)課，第三節(jié)課??一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層， 在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的 強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上， 下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好!”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上 釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。6歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn) 在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體， 得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞——主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得 時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張， 要樹(shù)立好榜樣!最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大， 自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛?，?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝 和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易 做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的， 想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一 直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎?” 當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感!”我豐滿的理想 剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨感，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而 換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作?”那段時(shí)間情緒很低落，我 一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)?最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期 而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行 業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì) 到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話— —革命尚未成功，同志還須努力。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道 理!在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我

也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書(shū)20終工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)教師年終總結(jié)黨建年終總結(jié)醫(yī)生年終總結(jié) ，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱(chēng)之為活躍，而得稱(chēng)之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。 通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書(shū)方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫(xiě)字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書(shū)寫(xiě)也變得工整，變得更有板書(shū)的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書(shū)還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處?，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。在批改三個(gè)班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有4班的作業(yè)總體做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)物理的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。有一天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)后面幾排根本就沒(méi)做，而是低著頭，甚至連草稿紙都沒(méi)有拿出來(lái)，我走了過(guò)去，壓著怒氣問(wèn)他們：“怎么不做練習(xí)?”“不會(huì)!”他們回答得理所當(dāng)然?！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢?”“老師，我們不會(huì)，上課也聽(tīng)不懂”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我和他們班主任聊天，終于找到了問(wèn)題所在，4班的學(xué)生整體素質(zhì)比較差，他們中相當(dāng)一部分人的學(xué)習(xí)水平甚至停留在小學(xué)三四年級(jí)的水平。通過(guò)這次溝通，我琢磨著應(yīng)該怎么去做，我發(fā)現(xiàn)他們班主任總是在課余時(shí)間叫一些人來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，這一幕深深的打動(dòng)了我。我想我也知道了自己應(yīng)該要怎么去做，但是我自認(rèn)為做得并不好，三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)造成的結(jié)果是我沒(méi)有太多時(shí)間去特別照顧他們。但是我們一起努力下，他們還是有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。通過(guò)這之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，要以學(xué)生為主我還任重道遠(yuǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制， 不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召

開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校全部學(xué)生都是走讀的，所以學(xué)校的管理工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。

教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我 非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了 研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)物理教育碩士專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基 礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成 自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教 育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加 深學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué) 實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在 的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)， 積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫(xiě)作過(guò)程。

這些就是我的物理教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃?？偟膩?lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了 期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更 上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的人民教師!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇5)

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的開(kāi)題報(bào)告研究計(jì)劃。

開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。

開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的、如何研究、理論適用等問(wèn)題。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況（即“開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容”），向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德?tīng)柗品ā痹u(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括：

（1）課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

（2）研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法（包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究）；

（3）大致的進(jìn)度安排；

（4）準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設(shè)備等）；

（5）尚需增添的主要設(shè)備和儀器（用途、名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等）；

（6）經(jīng)費(fèi)概算；

（7）預(yù)期研究結(jié)果；

（8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇6)

過(guò)去的一年中，我有幸在XX中學(xué)任教，負(fù)責(zé)初中二年級(jí)的英語(yǔ)課程。我深感這份工作既是一份挑戰(zhàn)，也是一份成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在此，我想分享一下我的任教工作總結(jié)以及未來(lái)的研究計(jì)劃。

一、任教工作總結(jié)

在過(guò)去的一年中，我全身心地投入到教學(xué)工作中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣為主要目標(biāo)。以下是我所完成的主要工作內(nèi)容：

1. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)：我精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)課，盡可能地使課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、演講等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2. 學(xué)生管理與輔導(dǎo)：我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 家校溝通：我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4. 自我提升與進(jìn)修：我積極參加學(xué)校和教育局組織的教師培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和文章，不斷更新自己的教育觀念。

在過(guò)去的一年中，我取得了一定的成績(jī)，但也深感自己在教學(xué)工作中還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。例如，如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，如何更好地進(jìn)行差異化教學(xué)以滿足不同學(xué)生的需求等。

二、研究計(jì)劃

為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中進(jìn)行以下研究：

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的研究：我將深入研究如何通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和創(chuàng)造更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，探索更有效的教學(xué)策略。

2. 差異化教學(xué)策略的研究：我將針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，研究如何實(shí)施差異化教學(xué)。通過(guò)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3. 在線教育資源的應(yīng)用研究：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在線教育資源日益豐富。我將探索如何將這些資源有效地應(yīng)用于課堂教學(xué)，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將研究如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)支持。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的研究：我將研究如何建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題所在。通過(guò)定期收集和分析學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

在未來(lái)的工作中，我將以研究為指導(dǎo)，積極探索和實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與同事們共同交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高我們的教學(xué)水平。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇7)

在母校四年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多寶貴的財(cái)富，但作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，在工作的很多方面缺乏?jīng)驗(yàn)，如何讓自己更快地成長(zhǎng)發(fā)展、提高自己的工作水平，需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和不斷探索，虛心向他人請(qǐng)教;同時(shí)，為了提高自身的素質(zhì)，也要不斷充電，補(bǔ)充新知，所以我渴望重新回到母校，繼續(xù)學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)工作計(jì)劃和研究計(jì)劃報(bào)告。

一、教學(xué)工作計(jì)劃及心得

教師的主要工作還是教育教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命和核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此我將在教育教學(xué)的這幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

1.備好課。在講臺(tái)上講課，就像上臺(tái)表演，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，走進(jìn)教室之前的準(zhǔn)備工作比45分鐘的課堂更重要。第一，在處理教材時(shí)，要認(rèn)真鉆研，了解教材的基本思想、基本概念，從總體上把握教材應(yīng)傳達(dá)出的思想;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)內(nèi)容之間的邏輯，盡量做到運(yùn)用自如、詳略得當(dāng)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。第二，分析學(xué)生的情況。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要“傳道授業(yè)解惑”，就要了解學(xué)生的特點(diǎn)。檢查學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，推測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難等等，這樣就更好相應(yīng)的在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法上進(jìn)行安排。第三，考慮教法和學(xué)法。政治課的內(nèi)容既有社會(huì)性，有貼近生活的一面，也有些內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性，針對(duì)不同的課程

內(nèi)容，結(jié)合討論法、講授法等不同方法的特點(diǎn)來(lái)決定每一堂課側(cè)重于哪種方法，并且思考如何處理傳統(tǒng)教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段?！笆谌艘贼~(yú)，不如授之以漁”，特別是對(duì)于高一的學(xué)生，需要學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在備課的過(guò)程中，不僅要想如何將知識(shí)傳遞給學(xué)生，而且要想著如何引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第四，整理好教學(xué)思路，完善教學(xué)過(guò)程。一個(gè)完整而流暢的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得首先需要老師在分析教材的時(shí)候，對(duì)其中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整合，把握好一個(gè)脈絡(luò)關(guān)系，這樣真正進(jìn)入課堂才能有條不紊地推進(jìn)。當(dāng)然，新老師一開(kāi)始可能做不到面面俱到，也不能很好地把握解決重難點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師前輩請(qǐng)教，可以主動(dòng)將教學(xué)設(shè)計(jì)拿給前輩看，請(qǐng)其指出其中的不足，自己視情況進(jìn)行調(diào)整和修改。理清了脈絡(luò)，就需要做好環(huán)環(huán)相扣的工作，設(shè)計(jì)好導(dǎo)入、過(guò)渡和小結(jié)。導(dǎo)入有多種方式，導(dǎo)入也是很好引起學(xué)生興趣的時(shí)候，好的開(kāi)始是成功的一半，過(guò)渡則是使課堂自然流暢的關(guān)鍵，體現(xiàn)了老師對(duì)教材內(nèi)容的理解，也讓學(xué)生更容易接受新知識(shí)。

2.上好課。備課是上課的基礎(chǔ)，從導(dǎo)入到新授到小結(jié)，都要在備課過(guò)程中設(shè)計(jì)好。除此以外，在組織課堂教學(xué)時(shí)，還有很多需要注意的地方，最重要的我覺(jué)得要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。眼神上要盡量關(guān)注全體學(xué)生的動(dòng)態(tài)，克服新老師眼神飄忽，無(wú)所適從的問(wèn)題。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，克服新手不自覺(jué)語(yǔ)言重復(fù)的毛病，

課堂提問(wèn)也要選好問(wèn)題，面向全體學(xué)生。舉例論證的時(shí)候要能夠結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)或者學(xué)生生活實(shí)際，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

3.抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)，及時(shí)布置作業(yè)、練習(xí)，并反饋。課堂上學(xué)生反映說(shuō)理解了，可能是一種假象，有些學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)”，知識(shí)必須通過(guò)練習(xí)來(lái)檢測(cè)和鞏固，這就需要適時(shí)適量地給學(xué)生布置作業(yè)，從學(xué)生的完成情況來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的漏洞，找出易錯(cuò)點(diǎn)，并及時(shí)反饋給學(xué)生，指出學(xué)生的一些誤區(qū)。而且，在不同的階段，要求學(xué)生完成的作業(yè)難易程度也要斟酌，從易到難，達(dá)到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、加深理解并突破難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)的作用。學(xué)生一般有統(tǒng)一配套的輔導(dǎo)書(shū)，在上練習(xí)課時(shí)要抓住典型的題目進(jìn)行講解，并以題目為基礎(chǔ)對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行拓展。當(dāng)然練習(xí)、考試之后應(yīng)要求他們進(jìn)行訂正反思。

4.做好課后輔導(dǎo)工作。利用晚自習(xí)的時(shí)間，充分為學(xué)生答疑，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。高一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自律性不強(qiáng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或者對(duì)待政治學(xué)科作業(yè)不夠認(rèn)真，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，應(yīng)著重要轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先了解清楚原因，而且以指出具體的問(wèn)題為主，不是總體上的批評(píng)。這樣慢慢學(xué)生能更好地理解知識(shí)，也有利于師生關(guān)系的和諧。

5.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，作為新老師，多?tīng)課很有好處，可以學(xué)習(xí)老教師如何運(yùn)用教學(xué)方法，如何掌控課堂進(jìn)度，如何管理課堂秩序，等等。還可以感受不同老師的教學(xué)風(fēng)采和魅力，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。評(píng)課不僅可以對(duì)上課老師的整節(jié)課堂進(jìn)行整理，還能聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)和建議，參照自己的想法吸收精華的觀點(diǎn)。

雖然目前沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但班級(jí)管理也應(yīng)該學(xué)習(xí)。班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)班級(jí)整體的氛圍、風(fēng)氣與班主任的管理具有莫大的關(guān)系，可以說(shuō)班主任是班級(jí)的核心人物。如何建設(shè)好班級(jí)文化，培養(yǎng)出色的班干班委團(tuán)隊(duì)等都是我要思索和學(xué)習(xí)的。

隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，相信通過(guò)自己的不斷努力，加上學(xué)校的培養(yǎng)，自身的教學(xué)水平一定會(huì)有顯著提高，其他方面也能得到成長(zhǎng)發(fā)展。

二、研究計(jì)劃

在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高，為了在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，也不耽誤自身的本職工作，必須要有一個(gè)好的規(guī)劃，平衡工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位，這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式。

1.寒暑假回到母校參加集中授課時(shí)，主要做好兩方面的工作：一是，認(rèn)真上課，進(jìn)一步增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和寬度，因?yàn)楣プx教育碩士的方向是思想政治的學(xué)科教學(xué)，所以在讀期間，要著重促進(jìn)自身思政教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。而且要在教育管理，教育心理學(xué)等輔助方面

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告通用范例二

我是北師大生科院20xx屆免費(fèi)師范生xx，現(xiàn)在甘肅省白銀市第十中學(xué)任教。在過(guò)去的半年里主要擔(dān)任高二年級(jí)4個(gè) 班的生物教學(xué)工作，兼任高二年級(jí)生物備課組組長(zhǎng)，并在學(xué)校高中部、政教處等處室?guī)兔ψ鲆恍┬姓ぷ?。工作一年?lái)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同教 研組、備課組老師的認(rèn)可，但任覺(jué)自己的教學(xué)效率不高、效果不佳，心中常常困惑，常求助于師長(zhǎng)、同學(xué)、書(shū)籍，然困惑不減反增，不知所措，期讀研能給我啟迪， 以釋所惑。

一、工作總結(jié)及疑惑

此篇報(bào)告分兩部分，1)教學(xué)工作總結(jié)，2)研究計(jì)劃報(bào)告。雖說(shuō)是工作總結(jié)，但教訓(xùn)多于經(jīng)驗(yàn)，困惑多于收獲，故這一部分更像是傾訴困惑，而非工作中之經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

教育，與其說(shuō)是一種職業(yè)，不如說(shuō)是一個(gè)理想。

每個(gè)人都有自己的人生，都有自己的生活哲學(xué)，至于說(shuō)什么樣的生活更好，什么樣的生活更佳，那就沒(méi)有任何依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)了，如果有的話，也都是基于自己對(duì)理想的生活的理解和認(rèn)識(shí)。

教育亦如是。每一位教育工作者，即便不是教育工作者，只要身為父母，只要身處社會(huì)，就都會(huì)有自己對(duì)教育涵義的理解，心中都有一個(gè)理想教育的標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)變化，對(duì)教育的要求也在變化。人的生活環(huán)境變化，他的教育理想也會(huì)變化。

教育沒(méi)有一個(gè)恒久不變的、唯一的標(biāo)準(zhǔn)，她是一個(gè)理想抑或夢(mèng)想。

我夢(mèng)想，能通過(guò)教育，每個(gè)人都能健康、快樂(lè)、自由、文明、理智、正義地活著，讓每個(gè)人都能獲得慈悲與智慧。我夢(mèng)想，能通過(guò)教育，讓社會(huì)變得正義、自由、文明。

以下所論及的教育是我所理解的理想的教育，與我所處的現(xiàn)實(shí)的教育。

1. 教學(xué)真的會(huì)有效嗎?

理 想的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)充滿興趣并獲得滿足和快樂(lè)，而不是漠然甚至厭惡;學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)獲得深刻理解，而不僅僅是膚淺的記憶;學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感， 并做出自己的努力，而不是獨(dú)享其樂(lè)、漠然視之;學(xué)生會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批判，而不是滿于現(xiàn)狀。對(duì)于自然科學(xué)，學(xué)生會(huì)形成科學(xué)概念(scientific conception)，而不是仍舊停留在樸素概念(navie conception)或形成迷思概念(misconception);學(xué)生會(huì)主動(dòng)探索這個(gè)世界，而不僅僅是接受現(xiàn)存的條條框框。

有效的教學(xué)或許會(huì)讓所有的學(xué)生，不論賢愚(理想的教育或沒(méi)有賢愚之分)，都能達(dá)到上述理想的結(jié)果;培養(yǎng)的學(xué)生不論是應(yīng)試還是其他能力，都當(dāng)比應(yīng)試教育更加優(yōu)秀;課堂豐富多彩，吸引學(xué)生;師與生平等交流，其樂(lè)融融。

然而現(xiàn)實(shí)要?dú)埧岬枚唷?/p>

我所任教高二年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班，其中3個(gè)理科班，4個(gè)文科班。理科1班是重點(diǎn)班，基本上是全校前50名的學(xué)生;2班是我?guī)У陌啵昙?jí)60~120名左右的學(xué)生;3班是年級(jí)后60名的學(xué)生。在前半學(xué)期，我一直相信，只要我足夠努力，足夠用心，就一定能使我班同學(xué)成績(jī)有顯著提高。第一次月考結(jié)束，我失敗了，期中考試結(jié)束，我又一次摔了一跤，我徹底失敗了，我的理想敗給了現(xiàn)實(shí)。我即便是如何努力或如何地放任，都不會(huì)達(dá)到一班，也不會(huì)劣于三班。

其中我做過(guò)很多嘗試，大致可分為四個(gè)階段。

第一個(gè)階段：懷揣理想，腳底無(wú)根。我每天努力備課，盡量使課堂豐富多彩，能夠吸引學(xué)生，并讓課堂充滿探究、疑問(wèn)，讓學(xué)生積極思考，關(guān)心所有的學(xué)生，與學(xué)生們平等交流。由于此前在北大附兼職中有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以，盡管與學(xué)生們有點(diǎn)生疏，但還是能比較好地掌控課堂。

第二階段：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極探索。第 一次月考結(jié)束，成績(jī)并不理想，實(shí)際上是我根本沒(méi)料到會(huì)這么差。我開(kāi)始反思，發(fā)現(xiàn)自己太過(guò)理想，沒(méi)有腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)生一點(diǎn)也不了解，而且以前豐富的課堂都是 假象，學(xué)生并沒(méi)有投入其中，一切都是我在自導(dǎo)自演。我開(kāi)始思考如何讓學(xué)生參與其中，并能在成績(jī)上有所提高。之后我嘗試采用學(xué)案教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極 地(或強(qiáng)迫地)跟上課堂的節(jié)奏，重視每一個(gè)課堂討論環(huán)節(jié)，并注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如教學(xué)生5R筆記法等)的養(yǎng)成，不定期檢查學(xué)生筆記和作業(yè)。在這一階段中，學(xué)生與我的負(fù)荷都很大。

第三階段：放松教師，主動(dòng)學(xué)生。期 中考試結(jié)束后，這樣的努力并沒(méi)有取得預(yù)想的效果，成績(jī)與第一次月考相差無(wú)幾。我在想，或許是我主宰了整個(gè)課堂的緣故，學(xué)生不能主動(dòng)地投入其中，并且學(xué)案教 學(xué)太過(guò)繁瑣，使課堂程序化，失去了靈活性。于是決定放棄教師在課堂上的一部分權(quán)力或責(zé)任，比如不再將板書(shū)寫(xiě)得井井有條，而是七零八亂，讓學(xué)生在課堂上主要 進(jìn)行聽(tīng)講、討論，而不是在學(xué)案或筆記上記東西。令學(xué)生放學(xué)后自己讀書(shū)、整理筆記，回顧當(dāng)天所學(xué)，在下一節(jié)課開(kāi)始，檢查學(xué)生筆記，并在黑板上重新整理前一節(jié) 課的內(nèi)容，形成一個(gè)概念圖(concept mapping)。

第四階段：軟硬兼施，分層對(duì)待。可 想而知，第二次月考結(jié)束后，效果并沒(méi)有想得那么好，反而有下降的趨勢(shì)。這或許是有些學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有的學(xué)生反映概念圖形式的筆記他們看不懂，而 且自己也整理不出前一節(jié)課的筆記。于是，在這一階段，我開(kāi)始放棄概念圖式的板書(shū)，開(kāi)始使用傳統(tǒng)的條理清晰的板書(shū)。并且為了提高學(xué)習(xí)效果，我開(kāi)始在一個(gè)學(xué)習(xí) 單元之后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，課前花5到10分 鐘時(shí)間，讓學(xué)生寫(xiě)下前幾節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)同，試圖逼迫學(xué)生下課后復(fù)習(xí)。并在課堂中對(duì)不同層次的學(xué)生不同對(duì)待，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)的，不用我苦口婆心，他們自然 會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，于是對(duì)他們幾乎不管不顧，按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí);那些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，重點(diǎn)觀察，課堂多提問(wèn)，作業(yè)多檢查;那些學(xué)習(xí)成績(jī)較落后者，課堂上 不會(huì)提問(wèn)，多督促，多檢查，多鼓勵(lì)。

期末考試結(jié)束后，成績(jī)依舊，不增不減。

我開(kāi)始對(duì)教學(xué)的理想產(chǎn)生懷疑，教學(xué)是有效的嗎?而且據(jù)我所知，我的很多同學(xué)都有相同的疑問(wèn)。人本身的資質(zhì)決定了一切，即便是孔子，三千弟子中也只有72位小有成就。教學(xué)或許是無(wú)效的，如果說(shuō)是有效的話，也僅僅是盡量為他們(學(xué)生)提供充足的資源和發(fā)展的空間，也即機(jī)會(huì)平等，而不是結(jié)果的平等。

或許第五階段，我會(huì)敬人事，順天命，不再患得患失。

2. 到底該如何教學(xué)?

經(jīng)過(guò)四個(gè)階段的成長(zhǎng)，或許我成熟了些。我明白，即便是我百般努力，學(xué)生的成績(jī)也不會(huì)有絲毫增長(zhǎng)。那么，我是不是只能順天命了呢?我該不該繼續(xù)進(jìn)行我的嘗試呢?我現(xiàn)在到底該如何教學(xué)呢?

我 不是個(gè)不求上進(jìn)的順天命者，我更看重“敬人事”。之所以用“敬”而不是“盡”，那是因?yàn)槲矣X(jué)著，“盡”只是無(wú)心地完成任務(wù)，而“敬”則是誠(chéng)心實(shí)意、認(rèn)認(rèn)真 真地盡我所能。“順天命”則是求個(gè)無(wú)愧于心、無(wú)愧于己，因?yàn)椴豢赡苤T事都會(huì)如我所愿，努力了不一定成功才是正常的，成功才是偶然的事。

我會(huì)繼續(xù)探索各種方法，因?yàn)橹挥刑剿鞑艜?huì)保持新意，只有新意才不會(huì)使這份工作失去樂(lè)趣，沒(méi)有了樂(lè)趣，生活也就沒(méi)了意義。

我 不會(huì)不擇手段地提高學(xué)生成績(jī)，“為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”。有人提議我懲罰學(xué)生，而且我看到很多老師都這樣，每節(jié)課都有好幾個(gè)學(xué)生站著聽(tīng)課，有的甚至拳打 腳踢。但我下不了手。另有一個(gè)原因是，學(xué)生的好奇心、信心、尊嚴(yán)比什么都重要。只要學(xué)生對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，對(duì)自己充滿信心，即便是現(xiàn)在成績(jī)平平甚或不堪 入目，也會(huì)有朝一日重新拾起當(dāng)年的興趣，奮力向前。這樣的人生難道會(huì)比一個(gè)冷漠的人生差嗎(這也是我的理想，我不清楚這樣的理想遇到現(xiàn)實(shí)會(huì)怎樣)?

我沒(méi)有為學(xué)生的成績(jī)單負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)罵過(guò)學(xué)生。我不知道這樣對(duì)不對(duì)，現(xiàn)在已有很多家長(zhǎng)對(duì)我不滿，我不知該如何。

3. 德性是什么?

學(xué)校更重要的功能或許是培養(yǎng)有德性的人。但是對(duì)于德性是什么，我至今仍舊困惑。古人云“知行合一”，但我連知都不知，如何敢行啊!

西 方主張“性惡”，認(rèn)為人生來(lái)就是惡的，犯錯(cuò)誤是在所難免的，所以需要用法律、制度來(lái)規(guī)范人的行為，從而成為一個(gè)有德性的人;孟子主張“性善”，可以通過(guò) “自省”(修身)而成為一個(gè)有德性的人(君子)，不需要法律、制度來(lái)規(guī)范。不論人性本身如何，一個(gè)有德性的人當(dāng)是善良的、真誠(chéng)的，好的。然而，不同的人性 觀下，德性養(yǎng)成的途徑或手段卻不盡相同。這樣不同的手段或途徑孕育出的人的品質(zhì)是否都是符合德性的呢?我有些懷疑，但也不知道哪個(gè)途徑好些。

剛 開(kāi)學(xué)，每個(gè)學(xué)生都發(fā)練習(xí)冊(cè)，很多教師將練習(xí)冊(cè)后的答案撕下來(lái)，目的是以免學(xué)生抄襲?；谛詯旱目紤]，可以通過(guò)這種方式達(dá)到目的，學(xué)生沒(méi)有資源抄襲。另一方 面，假定學(xué)生是個(gè)賊，他很可能會(huì)真的成為一個(gè)賊。成了賊后，即便是將答案收了，他們也會(huì)想方設(shè)法地去抄，這樣的途徑真的有效嗎?基于性善的考慮，每一個(gè)學(xué) 生都是自律的君子，他們會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。然而另一方面，這樣的方法會(huì)使得清者愈清，濁者益濁。

學(xué)校不允許學(xué)生吸煙，學(xué)生也都聽(tīng)話，不在學(xué)校吸煙，可剛一出門(mén)，煙就叼在了嘴上。

我們的行為到底怎樣才算合適?我們培養(yǎng)的是偽君子(或賊)還是君子?

通過(guò)“無(wú)理的要求”(學(xué)校規(guī)范、或應(yīng)然層面的道德規(guī)范)或許根本達(dá)不到德性的目標(biāo)，甚至適得其反。德性的獲得或許源于理智，源于知識(shí)。

抄作業(yè)者或許由于太難或負(fù)擔(dān)太重，不得已而為之，或許可以通過(guò)布置少量作業(yè)或降低難度方法讓其體驗(yàn)成功，不再偷偷摸摸地抄。

吸煙或許是因?yàn)椴恢老銦煹奈：?，可以通過(guò)知識(shí)讓其做出理智的選擇。

德性或源于知識(shí)，人性或無(wú)所謂善惡!

4. 學(xué)校是有效的嗎?

有效性或許有兩方面的涵義，1)與入校時(shí)相比，學(xué)校生活對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)是有效的，這里的有效是與其在學(xué)校中假定不受學(xué)校環(huán)境影響，自然發(fā)展的'結(jié)果相比較而言。2)與別的學(xué)校比較而言，學(xué)生進(jìn)入某所學(xué)校與另一所學(xué)校，哪一所在提高學(xué)生素質(zhì)能力方面更有效。由于第一種情況較難測(cè)量，所以一般不考慮。第二種情況是現(xiàn)今多數(shù)學(xué)校評(píng)估的指標(biāo)，綜合測(cè)量之后，進(jìn)行排名，排名靠前的有效，靠后的認(rèn)定無(wú)效。

排名結(jié)束后，有效的學(xué)校會(huì)獲得更多的資源，變得更加有效;無(wú)效的學(xué)校，分配的資源稀少，更加無(wú)效。每年轟轟烈烈的生源大戰(zhàn)便是證據(jù)。至于到底哪種學(xué)校真正有效，我很是懷疑。

德育亦是如此，學(xué)校里禁止吸煙、酗酒、打架、罵人等行為，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槟鞘莻€(gè)學(xué)校，要讓它看起來(lái)像個(gè)學(xué)校。至于是不是“學(xué)?！保矣行岩?

然而什么樣的學(xué)校才是真正的、有效的學(xué)校，我亦不知。

5. 是制度還是人更有效?

工作半載，我深刻地感受到管理對(duì)于學(xué)校的重要性。

如果說(shuō)教學(xué)設(shè)施和師資力量是學(xué)校的靈魂的話，那么，管理可能就是學(xué)校的血脈。血脈不暢，則疾病橫生;氣血通暢，則身體安康。

管理的有效，則學(xué)校各階層各盡其才，有條不紊;管理無(wú)效，則各階層各自為政;管理負(fù)效，則各階層相互干擾，亂若粥湯。

領(lǐng)導(dǎo)的作用主要有三，1)信息管理：收集、分析信息，并作出決策;2)外部交流：作為學(xué)校的代表與外部集團(tuán)進(jìn)行交流;3)內(nèi)部協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)內(nèi)部事務(wù)，使員工各司其職，并在部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，使分工明確并緊密合作。

所謂領(lǐng)導(dǎo)力，或許是讓員工們盡可能大地產(chǎn)出，使共同體的效率達(dá)到最大化。

老子說(shuō)：“太上，不知有之;其次，親之譽(yù)之;其次，畏之;其次，侮之。”最好的領(lǐng)導(dǎo)，下屬根本感覺(jué)不到其存在;次一點(diǎn)的，領(lǐng)導(dǎo)與下屬打成一片，同心協(xié)力;再次一點(diǎn)的，下屬畏懼他;最差的領(lǐng)導(dǎo)，下屬們不信任他，輕侮于他。

或許最好的管理正如老子所言的“不知有之”。這種管理是基于制度的，學(xué)校按照既定的規(guī)章制度或事務(wù)流程而運(yùn)行，領(lǐng)導(dǎo)只是維護(hù)、并完善這種制度，使制度服務(wù)于事物。這種管理在中國(guó)可能很難達(dá)到，因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)“關(guān)系”大國(guó)，有禮而無(wú)法。

在中國(guó)環(huán)境下的好的管理，或許是“親之譽(yù)之”。領(lǐng)導(dǎo)與員工同心一氣，與員工一起摸爬滾打，領(lǐng)導(dǎo)作為榜樣而要比員工更加努力;領(lǐng)導(dǎo)要與員工搞好關(guān)系，也要使員工之間搞好關(guān)系，這樣才能維系整個(gè)系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。

差 一點(diǎn)的管理就是“畏之”甚或“侮之”。這種情形下，領(lǐng)導(dǎo)以其權(quán)力使員工屈服。若領(lǐng)導(dǎo)有才華，則員工畏之;若領(lǐng)導(dǎo)昏庸，則員工侮之。這種情況下領(lǐng)導(dǎo)靠自身的 權(quán)力地位資源而使系統(tǒng)運(yùn)行。這種管理環(huán)境下，員工的積極性受到壓抑，才能不得施展，系統(tǒng)運(yùn)行的成本較高，而且運(yùn)行不良，可以認(rèn)為是無(wú)效，甚至負(fù)效。

“不知有之”的管理靠的是制度，“親之譽(yù)之”的管理靠的是“關(guān)系”或作為榜樣的人。

問(wèn)題是，如何在這樣的環(huán)境下建立起制度?如何確保這樣的制度運(yùn)行?人在制度中的作用是什么?怎樣協(xié)調(diào)人和制度的關(guān)系?怎樣才能使制度和人服務(wù)于事?

二、研究計(jì)劃

科 學(xué)普及教育中，我想最重要的不是讓每個(gè)人都變成科學(xué)家，這樣的想法也是不現(xiàn)實(shí)的。由此也就沒(méi)必要以探究教學(xué)為主，而是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在科學(xué)普及教育中獲得最基 本的科學(xué)觀點(diǎn)，并在以后及現(xiàn)下的生活中運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息做出理智的判斷，做出合理的決策。

孩子們不是空著腦袋進(jìn)入學(xué)校的，而是頭腦中有自己對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)布磽碛泻芏嗟臉闼馗拍?navie conceptions)，這些概念往往不是科學(xué)概念(scientific conceptions)，要能使學(xué)生獲得科學(xué)概念，需要對(duì)概念圖示進(jìn)行轉(zhuǎn)變——概念轉(zhuǎn)變(conceptual change)。因此，我認(rèn)為概念轉(zhuǎn)變對(duì)于普及科學(xué)教育無(wú)足輕重。所以，我決定在研究生階段主要研究概念轉(zhuǎn)變。

1. 研究課題——高中學(xué)生關(guān)于生物的迷思概念和概念轉(zhuǎn)變教學(xué)

在此之前，我已經(jīng)研讀過(guò)有關(guān)概念轉(zhuǎn)變和迷思概念的文章，收集了一些資料，并已翻譯了美國(guó)2061計(jì)劃評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的生物學(xué)迷思概念的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，本人也經(jīng)常收集學(xué)生在課堂、作業(yè)中表現(xiàn)出的對(duì)科學(xué)概念的錯(cuò)誤的理解。因此，可以付諸實(shí)施，并預(yù)期能獲得一定的成績(jī)。

2. 研究計(jì)劃

正如前所述，本人在此之前已開(kāi)始了資料的收集。下一階段主要是大量閱讀已有的資料，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的發(fā)掘?qū)W生迷思概念的工具，并嘗試進(jìn)行概念轉(zhuǎn)變教學(xué)。

此外，概念的形成和轉(zhuǎn)變與腦活動(dòng)息息相關(guān)，因此，在認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)方面探討此問(wèn)題亦有必要。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇8)

一、當(dāng)年市場(chǎng)工作總結(jié)1、情況概述客觀地表述任務(wù)完成情況,取得的成績(jī),要用數(shù)據(jù)說(shuō)話。比如：今年公司下達(dá)的銷(xiāo)售任務(wù)指標(biāo)是多少，實(shí)際完成了銷(xiāo)售任務(wù)多少，逾額完成任務(wù)或離任務(wù)的差距是多少，達(dá)到人均消費(fèi)者多少，與往年相比增長(zhǎng)率是多少，各項(xiàng)經(jīng)用開(kāi)支多少，完成利潤(rùn)多少。市場(chǎng)占有率多少，與往年相比增長(zhǎng)了多少，產(chǎn)品見(jiàn)貨率多少，是進(jìn)步還是降低了。經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)絡(luò)情況如何，A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)各有幾莢冬銷(xiāo)售隊(duì)伍情況如何等等。只報(bào)大賬和特別需要說(shuō)明的數(shù)據(jù)，不需報(bào)細(xì)賬，否則成了數(shù)據(jù)分析報(bào)表。2、扼要分析針對(duì)上述的事實(shí)(數(shù)據(jù))，扼要分析其原因，是行業(yè)形勢(shì)、競(jìng)品原因、公司政策、還是其它原因所致。3、特別說(shuō)明若是成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公司其它市場(chǎng)有指導(dǎo)意義的.，需要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的表述成功的典型案例或經(jīng)驗(yàn),可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場(chǎng)推廣。若是區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作上存在明顯的不足或嚴(yán)重的題目，需要對(duì)不足之處和題目進(jìn)行深刻的剖析，如網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建題目、銷(xiāo)售隊(duì)伍題目、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)題目、消費(fèi)者溝通和啟動(dòng)題目等，要找出題目的根本性原因，分析清楚題目出在那一個(gè)環(huán)節(jié)段上，如廣告促銷(xiāo)火候不到，差幾成。二、明年工作計(jì)劃1、要全面將總體的目標(biāo)任務(wù)分解成各個(gè)階段、各個(gè)區(qū)域的子目標(biāo)。將任務(wù)落實(shí)到人(經(jīng)銷(xiāo)商和對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)售職員)，對(duì)各種資源進(jìn)行公道的配置。最好用表格、數(shù)據(jù)說(shuō)明，力求仔細(xì)、認(rèn)真、全面、正確。或者可以用附件的形式具體說(shuō)明，但是年終總結(jié)一定是少不了明年的打算，假如公司的習(xí)慣是單獨(dú)行文的，那么在報(bào)告里只要把扼要的打算、畢業(yè)論文格式模版主要的思路表現(xiàn)出來(lái)就可以了。2、要到位目標(biāo)需要有措施的支持，通過(guò)什么措施、配置什么資源，達(dá)成什么目標(biāo)。先落實(shí)有把握的目標(biāo)，期看達(dá)到的目標(biāo)要另行說(shuō)明，不能混為一談，否則就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)感到不踏實(shí)、不到位、不放心的感覺(jué)，自己也輕易搞糊涂，誤將理想當(dāng)現(xiàn)實(shí)。3、要有突破和亮點(diǎn)突破，一般可以從今年存在的主要題目著手，今年的主要題目已經(jīng)在總結(jié)中分析清楚了，公司領(lǐng)導(dǎo)也早已看在眼里，要集中精力抓一個(gè)題目，固然一個(gè)市場(chǎng)題目可能是成千上萬(wàn)，但是只要解決了一個(gè)主要矛盾其它矛盾就會(huì)迎刃而解。通過(guò)正確的方法、嚴(yán)密思維、正確有效的措施努力在突破中創(chuàng)造出新的銷(xiāo)售增長(zhǎng)點(diǎn)和亮點(diǎn)。市場(chǎng)、銷(xiāo)量、品牌還需要厚積薄發(fā)，一年解決一個(gè)主要題目，上一個(gè)臺(tái)階，而且是說(shuō)到做到了，第二年你再寫(xiě)這樣的報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)就相信你，就能得到應(yīng)有的支持。這樣的市場(chǎng)年終總結(jié)報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)最愿意看到的報(bào)告，也是最具實(shí)效性的報(bào)告。假如本文對(duì)你的寫(xiě)作有幫助，論文范文(免費(fèi)論文格式范文 ，請(qǐng)聯(lián)系本站代為購(gòu)買(mǎi)，全程服務(wù)，助你騰飛！QQ：147249289門(mén)診藥房個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)2011門(mén)診藥房個(gè)人工作總結(jié)：空間完美搬家到新浪博客！

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(篇9)

20xx年7月底，作為一名免費(fèi)師范生，我回到了家鄉(xiāng)工作，開(kāi)始了我的教師生涯。在陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)工作的這半年里，我主要承擔(dān)高一(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任高一年級(jí)組的教學(xué)干事。忙碌而充實(shí)的半年講臺(tái)生活讓我鍛煉并成長(zhǎng)了不少，回味這半年來(lái)的人和事，值得反思和總結(jié)的地方很多,現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

教師這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)都是我認(rèn)為最理想的，從我高中填報(bào)志愿開(kāi)始，我就堅(jiān)定了做一名教師的決心。大學(xué)四年，我一直在為我的理想奮斗著，哪怕再苦再累也不輕言放棄。畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，對(duì)于我而言是一件十分幸福的事，我不僅能夠從事自己夢(mèng)寐以求的工作，還能夠和家人生活在一起，我覺(jué)得自己的人生價(jià)值在這里得到了實(shí)現(xiàn)。

雖然我是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但我卻非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的追求從未停止過(guò)。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了大學(xué)通識(shí)課里的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，還希望能夠?qū)W到更多的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，于是，大二的時(shí)候，我修讀了陜師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)第二專(zhuān)業(yè)。兩年的學(xué)習(xí)生活中我收獲良多，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也日漸濃厚，這也奠定了我日后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

我之所以跨專(zhuān)業(yè)帶了數(shù)學(xué)課，一是因?yàn)槲覀€(gè)人的意愿，二是因?yàn)槲覀儗W(xué)校確實(shí)缺少數(shù)學(xué)教師。雖然我有過(guò)數(shù)學(xué)第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)我還是感到一陣緊張。于是，我抱著無(wú)比謙卑的心態(tài)，不僅積極向指導(dǎo)老師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課，請(qǐng)教他們教學(xué)中的諸多疑問(wèn)，提高自己的教學(xué)技能，而且是邊教邊學(xué)，努力充實(shí)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在的我就猶如一塊干巴巴的海綿，需要吸收更多的知識(shí)技能來(lái)充實(shí)自己、提高自己。

剛開(kāi)始的教學(xué)是充滿樂(lè)趣的，所以工作也很賣(mài)力，每天幾乎總是我第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。可日久天長(zhǎng)，加上工作上的一些挫折，我漸漸地對(duì)工作產(chǎn)生了一絲倦怠之感，也開(kāi)始第一次反省自己的工作。我越來(lái)越覺(jué)得教書(shū)是一件很無(wú)聊的工作，加上我?guī)У陌嗍瞧胀ò嗬飳W(xué)生素質(zhì)比較差的班級(jí)，后進(jìn)生很多，教學(xué)成績(jī)提不上去，心里特別的煩躁，以至于之后很長(zhǎng)一段時(shí)間里上課都沒(méi)有精神。后來(lái)在指導(dǎo)老師的幫助和自己的認(rèn)真反思之下，終于迷途知返，解放了自己的思想。我才發(fā)現(xiàn)，平凡枯燥的工作才最能鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，教師的職業(yè)理想只有在這看似平凡的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)，自己的教學(xué)成績(jī)提不上去，那是因?yàn)槲疫€不夠努力。于是我又重新振奮了精神，更加堅(jiān)定了自己教書(shū)育人的決心，工作也更加努力了。

我至今還記得第一節(jié)課的情形，面對(duì)著一大群陌生的孩子，我當(dāng)時(shí)很緊張，課講得沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏，關(guān)鍵處一時(shí)語(yǔ)塞，頓時(shí)手忙腳亂，我現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)自己的樣子都會(huì)一陣臉紅。剛開(kāi)始上課的第一周，我很不適應(yīng)，備課、上課、作業(yè)、考試等等，這些對(duì)我而言都是不小的考驗(yàn)。值得慶幸的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們新聘教師的成長(zhǎng)頗為關(guān)心，給我們每個(gè)人都配了一名指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師徐老師對(duì)于我的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。剛開(kāi)始的常規(guī)教學(xué)工作都是在徐老師的指導(dǎo)下完成的，我經(jīng)常聽(tīng)他的課，每周至少三節(jié)課，備課時(shí)也經(jīng)常向他咨詢，受益良多。

備課是我最重視的教學(xué)環(huán)節(jié)，每節(jié)課我都要花費(fèi)好幾天時(shí)間準(zhǔn)備。備課中我發(fā)現(xiàn)最難把握的是每節(jié)課的重難點(diǎn)分布，以及如何分散重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，為此我誠(chéng)心向一些老教師請(qǐng)教，聽(tīng)他們講課，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)要求，從最開(kāi)始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的初窺門(mén)徑，進(jìn)步了不少，心里也著實(shí)踏實(shí)了很多。

剛開(kāi)始的備課我主要是寫(xiě)教案、做課件，將自己在課堂上要講的知識(shí)準(zhǔn)備好、組織好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)光是這樣還不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率太低，考試成績(jī)老是上不去，我一定是在某些地方做的不對(duì)。隨著自己不斷的總結(jié)、反思，以及同行前輩的指點(diǎn)，才認(rèn)識(shí)到我的備課做的不是很完善，只備到了知識(shí)內(nèi)容，沒(méi)有備到學(xué)生活動(dòng)，重教不重學(xué)。于是，在以后的備課中我的教案越來(lái)越完善，課堂教學(xué)效果也得到了顯著提升，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的備課工作一定要抓住學(xué)生，抓住學(xué)生就是成功，抓不住則就是失敗。

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)的好壞就系在這40分鐘上，所以從一開(kāi)始我就對(duì)此抱著十二分的重視態(tài)度。我的第一節(jié)課上的火急火燎，沒(méi)有一點(diǎn)章法，這是一個(gè)很糟糕的開(kāi)始。但之后的教學(xué)工作還算順利，隨著教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，一切都走上了正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頁(yè)有了明顯的提高，這是我所欣慰的。

20xx年10月份，我們學(xué)校被評(píng)為了省級(jí)示范高中，同時(shí)隨著高效課堂的推進(jìn)，課堂教學(xué)形式從以前的以教為主慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，課堂活動(dòng)豐富多樣，課堂角色的轉(zhuǎn)換給了我很大壓力。大學(xué)四年我雖然學(xué)過(guò)很多教育理論知識(shí)，但皮亞杰、杜威、加涅的理論這會(huì)兒似乎都發(fā)揮不了什么作用，當(dāng)時(shí)我很著急，自己也一直嘗試新的教學(xué)方法，效果都不佳。后來(lái)和導(dǎo)師交流，發(fā)現(xiàn)他們這些老教師面對(duì)高效課堂顯得都很從容，都能很快的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念方法。所以，之后的時(shí)間我經(jīng)常去聽(tīng)一些前輩教師的課，從他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，精煉之后在自己的課堂上實(shí)施，發(fā)現(xiàn)效果很好。只要自己走進(jìn)了高效課堂這個(gè)門(mén)，以后的工作還需要自己去摸索、去總結(jié)。

聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展的很頻繁，幾乎每個(gè)月都有幾次，每次我都積極的參加。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中能夠接觸到很多教學(xué)名師和教學(xué)能手，從他們的教學(xué)中的確可以發(fā)現(xiàn)很多值得學(xué)習(xí)的地方。我不僅可以聽(tīng)數(shù)學(xué)課，還可以聽(tīng)生物、物理、歷史等其他科目的公開(kāi)課，從中都能有所收獲。聽(tīng)課中，我關(guān)注的不僅是教學(xué)的內(nèi)容，更關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)手段、教學(xué)技巧和教學(xué)思想。其中在11月中旬的青年教師講課比賽中，我也參與了其中，雖然我的課沒(méi)有什么特別出色的地方，但這次經(jīng)歷卻是值得珍惜的，這次講課我收到了很多老師的批評(píng)提點(diǎn)，這對(duì)于我教學(xué)能力的提高起到了極大地推動(dòng)作用。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有著很大的意義，我深諳其理，所以幾乎每次活動(dòng)我都盡力參加，因?yàn)槲蚁雽W(xué)到更多有用的東西。

數(shù)學(xué)課是高中的主課之一，課時(shí)量相對(duì)較多，幾乎每天都有一節(jié)新課，所以學(xué)生的作業(yè)比較頻繁，批改作業(yè)的任務(wù)很重。對(duì)于作業(yè)，我對(duì)學(xué)生有著嚴(yán)格的要求，統(tǒng)一用鋼筆或簽字筆寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)作圖要用尺規(guī)和鉛筆，作業(yè)當(dāng)天完成，做錯(cuò)的題一定要更正。剛開(kāi)始的學(xué)生作業(yè)很多都不按照要求來(lái)，不過(guò)在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求之后，絕大多數(shù)同學(xué)都能基本按照作業(yè)要求按時(shí)完成作業(yè)，我感到很欣慰。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中最大的問(wèn)題是相互之間的抄襲現(xiàn)象。這件事一直以來(lái)都很讓人傷腦筋，屢禁不止，我采取的解決方法是讓小組長(zhǎng)監(jiān)督，同時(shí)所有同學(xué)都可以舉報(bào)抄作業(yè)的學(xué)生。對(duì)經(jīng)常抄作業(yè)的學(xué)生一方面采取談話教育，一方面略施懲罰。一段時(shí)間之后抄作業(yè)的風(fēng)氣基本得到了控制，學(xué)生的作業(yè)基本都能反映自己正式的學(xué)習(xí)水平，通過(guò)作業(yè)我就能發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在何種問(wèn)題，因材施教才得以實(shí)行，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

我對(duì)數(shù)學(xué)練習(xí)的要求也相對(duì)比較嚴(yán)格，每周檢查2到3次，除了課后的練習(xí)題之外，還有配套的《新學(xué)案》練習(xí)冊(cè)。由于練習(xí)題太多，我每次只能挑出其中典型的題，讓學(xué)生重點(diǎn)去做，一方面減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面也收到了事半功倍的效果。

我雖然不擅長(zhǎng)和學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生的思想教育方面缺少適當(dāng)?shù)姆椒?，但我一直以?lái)都很重視學(xué)生的思想教育工作。我所帶的班級(jí)是一個(gè)普通班，后進(jìn)生比較多，學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象很普片，反映在課堂上就是有很多學(xué)生睡覺(jué)，反映在課后就是抄作業(yè)、不做練習(xí)等，這些學(xué)生不是智力有問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題。除了經(jīng)常性的師生談話之外，我覺(jué)得最重要的還是振奮學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從昏昏沉沉的懵懂狀態(tài)中拉回來(lái)，能夠真正地聽(tīng)進(jìn)去我在課堂上所講的知識(shí)，進(jìn)而讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。我們學(xué)校每天晚上都還有4節(jié)晚自習(xí)，每天我都要輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，雖然辛苦但也是苦中作樂(lè)。

在擔(dān)任高一年級(jí)組教學(xué)干事期間，我還輔助兩個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)做好高一年級(jí)組的常規(guī)教學(xué)輔助工作，檢查師生的到崗情況，檢查各班的衛(wèi)生打掃情況等等。由于我是教育技術(shù)本科畢業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)比較精通，所以辦公室和學(xué)校其他的老師電腦要是有什么問(wèn)題，經(jīng)常找我?guī)兔?，我都欣然答?yīng)，相互往來(lái)間彼此關(guān)系日益融洽。

學(xué)?；虬嗉?jí)要是有什么活動(dòng)比如文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，一般都會(huì)給我安排一定的工作，我都欣然接受，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成自己的本職任務(wù)。期中期末的監(jiān)考每次也都參與，我也是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕沒(méi)有徇私舞弊過(guò)。

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2025任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告（精選三篇）

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇1

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)上課技能。

在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、模塊研究。

立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的`實(shí)際，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。

五、完善測(cè)試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測(cè)評(píng)。

每節(jié)課都有小測(cè)驗(yàn)，引用多元評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績(jī)。進(jìn)行期末模擬測(cè)試，為期末取的好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。

誠(chéng)然，本學(xué)期我還有很多工作沒(méi)有做到盡善盡美，但我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇2

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長(zhǎng)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)讓自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽(tīng)課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽(tīng)課任務(wù)以外，還盡量多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。

二、鉆研教材，好好備課

在師傅的要求下每周上新課之前，我都認(rèn)真分析教材，閱讀參考書(shū)，書(shū)寫(xiě)教案，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。

三、多讀書(shū)、認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記

說(shuō)實(shí)話雖然我愛(ài)看書(shū)，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，來(lái)美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下，讀的書(shū)比以前工作時(shí)三年讀的書(shū)都多。我為自己感到慶幸，從書(shū)中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。

四、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的.工作

1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)

2、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備

4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐

五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈

做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛(ài)心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學(xué)生當(dāng)中去，沒(méi)事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺(jué)到老師的真心。從自身樹(shù)立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺(jué)到老師的誠(chéng)心。

雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒，成長(zhǎng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇3

一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

研究總結(jié)報(bào)告實(shí)用

范文可以化解我們的寫(xiě)作難題，借鑒范文可以幫助拓寬寫(xiě)作思路，一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事？這是一篇關(guān)于“研究總結(jié)報(bào)告”的探討文章今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦，希望我的分享能夠激勵(lì)您邁向自己的成功之路！

研究總結(jié)報(bào)告(篇1)

一、成立課題小組確定研究方向

為進(jìn)一步促進(jìn)我校對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重視，推廣切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我校小學(xué)生的寫(xiě)字素養(yǎng)，根據(jù)國(guó)家教育部在《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》及興安盟教育局關(guān)于中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，確立的關(guān)于提高小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)有效性的研究課題，結(jié)合我校師資水平及學(xué)生實(shí)際情況，我校于20xx年9月召開(kāi)全體語(yǔ)文教師會(huì)議，研究確定了課題組，由校長(zhǎng)王秀蓮任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)馬文霞和教導(dǎo)主任馮淑波任項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，幾位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師任實(shí)驗(yàn)教師，他們所任教的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，并且明確了這次課題研究的方向

二、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告制定研究計(jì)劃

由于我校關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)研究的課題的確定主要是立足于廣大語(yǔ)文教師的教學(xué)實(shí)踐和本地學(xué)生的實(shí)際情況。為了從理論尋找支持，進(jìn)一步明確我們的研究所具有的意義與價(jià)值，明確研究具體實(shí)施步驟與方法，我們采取分散學(xué)習(xí)，集中匯報(bào)的方式，先用近兩個(gè)星期的時(shí)間，各自搜集的網(wǎng)上關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)研究的理論知識(shí)及集中相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，小組成員定期集中匯報(bào)交流，達(dá)成共識(shí)，最后由輔導(dǎo)教師馮淑波執(zhí)筆撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

10月份，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)前的寫(xiě)字檢測(cè)。通過(guò)這次檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題還真不少。例如，對(duì)于半包圍結(jié)構(gòu)的字的筆順較模糊，許多學(xué)生筆劃數(shù)得對(duì)，但筆順卻寫(xiě)不對(duì)，檢測(cè)時(shí)寫(xiě)得對(duì)，但平時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)卻不對(duì)。漢字的間架結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范、美觀。尤其是左右結(jié)構(gòu)的寬窄安排不適當(dāng)，書(shū)寫(xiě)不入體。

出現(xiàn)以上這些現(xiàn)象，究其根源，原因有三：一是教學(xué)時(shí)指導(dǎo)不到位，訓(xùn)練不規(guī)范；二是鞏固、糾正、反饋不夠及時(shí)，學(xué)生存在自編漢字的現(xiàn)象；三是學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的自覺(jué)性不夠，意識(shí)不到位，對(duì)漢字沒(méi)有做到心存敬意。因此，書(shū)寫(xiě)時(shí)不夠重視。

因此，規(guī)范我們的寫(xiě)字教學(xué)，做到形式多樣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提高書(shū)寫(xiě)的鞏固率，普及漢字產(chǎn)生、演變的歷史知識(shí)，使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生熱愛(ài)與敬意。既要從根本上端正學(xué)生寫(xiě)字的態(tài)度，又要從筆畫(huà)筆順、結(jié)構(gòu)字體上進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的指導(dǎo)。

基于以上思考，我們實(shí)驗(yàn)班的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。從時(shí)間到內(nèi)容具體制定了每一個(gè)步驟需要達(dá)成的目標(biāo)，組織活動(dòng)的內(nèi)容與形式。但應(yīng)該承認(rèn)初步形成的計(jì)劃肯定有許多空泛、不好落實(shí)或不符合教學(xué)實(shí)驗(yàn)的地方。因此，我們將在以后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地對(duì)計(jì)劃內(nèi)容做出調(diào)整和修改。

三、進(jìn)入課堂循序漸進(jìn)

各實(shí)驗(yàn)班的老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及個(gè)人對(duì)寫(xiě)字教學(xué)研究的理解，把實(shí)驗(yàn)帶入了課堂，在全班進(jìn)行書(shū)寫(xiě)“兩姿”的矯正，向?qū)W生講述了這次實(shí)驗(yàn)的重要意義。從間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則入手耐心指導(dǎo)，同時(shí)，每位實(shí)驗(yàn)教師都分別完成了數(shù)篇的教學(xué)反思。

雖然教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃相對(duì)一致，但反饋、評(píng)價(jià)與監(jiān)控跟不上，對(duì)研究過(guò)程的管理跟不上，這主要是課題組的其他成員尤其是主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。專(zhuān)業(yè)知識(shí)與對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的管理經(jīng)驗(yàn)的匱乏，及自身工作的繁重，使實(shí)驗(yàn)班之外的其他課題組成員不能適時(shí)地、合理地、經(jīng)常地參與到寫(xiě)字教學(xué)的課堂中來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的第一時(shí)間存在的問(wèn)題未能及時(shí)反饋、記錄，為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行與反思留下不少遺憾。下學(xué)期我們將爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，增強(qiáng)管理意識(shí)，力求解決這些問(wèn)題。

四、我們的收獲與困惑

經(jīng)過(guò)第二階段一年多的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們有了許多感悟與想法，知道了寫(xiě)字教學(xué)時(shí)應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生觀察：比天地、量寬窄。在10分鐘的寫(xiě)字時(shí)間里怎樣進(jìn)行講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固也初步形成模式。了解了學(xué)生存在的不足及產(chǎn)生的原因，這些都是我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)研究中不可或缺的基礎(chǔ)。通過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫(xiě)字端正率，筆畫(huà)、筆順的正確率都有了大幅度提高。與非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生拉開(kāi)了明顯距離。

同時(shí)，我們也存在不少困惑，主要集中于這幾點(diǎn)：

個(gè)別筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)學(xué)生難以掌握。應(yīng)怎樣幫助學(xué)生識(shí)別、記憶。

2.部分學(xué)生遺忘率較高，時(shí)寫(xiě)的端正率沒(méi)有太大變化，訓(xùn)練如何能更加高效？

3.課堂枯燥無(wú)味，教學(xué)形式單一，學(xué)生出現(xiàn)了厭煩情緒，渴望得到相關(guān)的示范引領(lǐng)。

我們?cè)谶@一年的實(shí)驗(yàn)中且思且行，渴望著更多的支援，這樣我們會(huì)走得更遠(yuǎn)。

研究總結(jié)報(bào)告(篇2)

高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究已進(jìn)行了一段時(shí)間，在本階段主要進(jìn)行了查閱相關(guān)理論，學(xué)習(xí)探究相關(guān)的數(shù)學(xué)教育的基本理論及其課題實(shí)施相關(guān)問(wèn)題。現(xiàn)將本階段研究總結(jié)如下：學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力?！镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。而主動(dòng)參與、自主探索、合作交流等都離不開(kāi)進(jìn)行反思性教學(xué)?！毒V要》和《標(biāo)準(zhǔn)》為反思性教學(xué)課題研究提供了政策法規(guī)依據(jù)。國(guó)內(nèi)外反思性教學(xué)的基本理論是本課題研究的理論依據(jù)。熊川武教授采擷眾說(shuō)之長(zhǎng)提出了反思性教學(xué)的定義：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的,以及教學(xué)工具等方面的問(wèn)題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性而使自己成為學(xué)者型教師的過(guò)程。美國(guó)當(dāng)代教育家、哲學(xué)家唐納德?蕭恩在他廣為引用的著作《反思性實(shí)踐者》中,提出了反思實(shí)踐和反思實(shí)踐者的思想，將反思分為“對(duì)行動(dòng)的反思”和“在行動(dòng)中反思”兩種類(lèi)型。所有這些都是指導(dǎo)我們進(jìn)行課題研究的理論基礎(chǔ)。中、外數(shù)學(xué)教育的基本理論。自20世紀(jì)初國(guó)際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)開(kāi)展工作以來(lái)，不少數(shù)學(xué)家，心理學(xué)家，教育科學(xué)家和教育工作者在充分認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，形成了一些有影響的數(shù)學(xué)教育理論：“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”的原則；“數(shù)學(xué)化”的思想；“再創(chuàng)造”原理；建構(gòu)主義的教學(xué)理論；中國(guó)的“雙基”教學(xué)理論。“雙基”教學(xué)理論指出：“雙基”是指“基本知識(shí)和基本技能”，“雙基教學(xué)”是指“在強(qiáng)調(diào)掌握雙基的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新”。中國(guó)數(shù)學(xué)重視“雙基”，但不是等于只抓“雙基”，這也為我們進(jìn)行本課題研究提供了理論基礎(chǔ)。

1．對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的有了再認(rèn)識(shí)。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為基本點(diǎn)，這里的“反思”不是簡(jiǎn)單的課后回顧，而是一種可重復(fù)實(shí)驗(yàn)的研究意義上的反思。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以科學(xué)性反思為基礎(chǔ)，是借助個(gè)體或群體的行動(dòng)研究為主要手段，是以發(fā)展數(shù)學(xué)教師能力與學(xué)生素質(zhì)提高為直接目的的教學(xué)，是不斷追求數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐合理性并最終達(dá)到“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)。反思性教學(xué)要求教師時(shí)刻對(duì)自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，以開(kāi)放的姿態(tài)，把他人的成功之因素嫁接到自我經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)部位，增長(zhǎng)自己的實(shí)踐智慧。

2．反思性教學(xué)是提高教研效果的有效途徑。反思性教學(xué)的目的與教研活動(dòng)的目的具有一致性，將反思性教學(xué)的理論應(yīng)用于教研活動(dòng)之中，將二者有機(jī)結(jié)合，可最大限度地發(fā)揮教師與教研組的功能，極大地提高教研活動(dòng)的效果。我區(qū)參加中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究的教師，無(wú)一例外地在學(xué)校教學(xué)中做到了“領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生歡心”。同時(shí)，我區(qū)所有中學(xué)數(shù)學(xué)教師都能積極進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)校科組的教研水平得到了提高，教師的教學(xué)水平不斷提高。兩年多來(lái)，我區(qū)大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師養(yǎng)成認(rèn)真教學(xué)反思的好習(xí)慣。各校數(shù)學(xué)科組能將教師教學(xué)反思與科組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，相互交流研討。我們從各校推薦的部分優(yōu)秀教學(xué)反思或設(shè)計(jì)（幾百個(gè)）組織再交流活動(dòng)，并將部分成果放在數(shù)學(xué)教研網(wǎng)中交流研討，，還將部分優(yōu)秀成果爭(zhēng)取出版《教師優(yōu)秀反思案例》一書(shū)中，并能得到同行較高的評(píng)價(jià)。

3．學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)有助于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展思維能力有反思習(xí)慣的學(xué)生時(shí)刻注意將所學(xué)內(nèi)容納入已有的認(rèn)知系統(tǒng)中，自覺(jué)對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行分析歸納，主動(dòng)探求新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)思維，達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。進(jìn)行本課題研究的教師，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)水平都得到了不同程度的提高。特別是堅(jiān)持使用錯(cuò)題集和作業(yè)情況反饋表及單元測(cè)驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與反思的班級(jí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變較為明顯。雖然本人在課題中做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些的探索，并積累了豐富的實(shí)踐材料，但也存在一些尚待進(jìn)一步研究與實(shí)踐的問(wèn)題，如反思性教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建等。我們準(zhǔn)備在以后的研究中更深入地進(jìn)行。

研究總結(jié)報(bào)告(篇3)

這學(xué)期以來(lái)我積極投入了研究教育部基礎(chǔ)教育一司科研子課題《教師教學(xué)技能創(chuàng)新研究》課題。回顧研究之路，感覺(jué)既充實(shí)又有實(shí)效。在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題中研究，在研究中成長(zhǎng)這是我最大的體會(huì)。

一、教學(xué)方面

1.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重過(guò)程

教學(xué)技能是教師在教學(xué)工作中完成教學(xué)任務(wù)所需要的一系列行為方式，是影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的很重要因素。它體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)理念的直接體現(xiàn)，是教師與學(xué)生交互作用的最直接方式，是教師從教創(chuàng)業(yè)的重要前提和基礎(chǔ)。課題研究重在過(guò)程，這是我校參與課題研究老師的共識(shí)。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過(guò)程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實(shí)際的知識(shí)，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。

通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，不能主動(dòng)并積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，那么整個(gè)教學(xué)都只是教師在演獨(dú)角戲,教學(xué)效果也就可想而知了。課堂是教師和學(xué)生教與學(xué)互動(dòng)的大舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)的這臺(tái)大戲中，教師必須把主角的位置還給學(xué)生，只有讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓他們自己說(shuō)了算,才能激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。

三、積極參與，勇于實(shí)踐

今年是我區(qū)實(shí)行新課改的第一年。為了能更好的了解新課標(biāo)的精神。平時(shí)不管多忙多累，我總能認(rèn)真研究新課標(biāo)的內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際用于創(chuàng)新。首先及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對(duì)其中的問(wèn)題研究，我總是進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。注意寫(xiě)教學(xué)后的教學(xué)反思。反思教學(xué)也都是我在教學(xué)之后的真切感受。注意在研究學(xué)生的教學(xué)反饋，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣很有問(wèn)題，課堂上，學(xué)生雖然思維活躍，競(jìng)相發(fā)言，但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，少部分學(xué)生走神或開(kāi)小差，缺少傾聽(tīng)意識(shí)和能力，更缺少揚(yáng)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的心向，導(dǎo)致課堂很熱鬧，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，學(xué)習(xí)效率低下。

由此我也著重從學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的角度入手，開(kāi)展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文，在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無(wú)意注意，同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽(tīng)，著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了聽(tīng)他人之言，取其之長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

四、樂(lè)于嘗試，重在實(shí)效在研究過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái)，讓教師享受到成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。本學(xué)期，雖然我未曾有機(jī)會(huì)在其中扮演嘗試者，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，總是積極參加研討活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。

隨著課題研究的深入，我感覺(jué)自己在慢慢地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，尤其是理論知識(shí)的匱乏，制約著我研究進(jìn)一步的深入開(kāi)展，影響著教育教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。在今后的研究中，我將更積極地開(kāi)展研究，以期獲得更大進(jìn)步。

研究總結(jié)報(bào)告(篇4)

作為一名教育研究員，在過(guò)去一年的工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我的工作內(nèi)容、成果和收獲，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)，希望能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)和幫助。

作為一名教育研究員，我的主要工作內(nèi)容包括搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)和實(shí)施研究方案、分析和解讀數(shù)據(jù)結(jié)果以及撰寫(xiě)和發(fā)表研究論文。在過(guò)去一年中，我參與了多個(gè)研究項(xiàng)目，涉及領(lǐng)域包括教育政策、教學(xué)方法、學(xué)生心理健康等。通過(guò)深入?yún)⑴c這些項(xiàng)目，我不僅對(duì)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點(diǎn)問(wèn)題有了更深入的了解，還提升了自己的研究能力和專(zhuān)業(yè)水平。

在研究工作中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行一項(xiàng)科學(xué)有效的研究方案。這包括確定研究目的和問(wèn)題、選擇合適的研究方法和工具、收集和分析數(shù)據(jù)、提煉和撰寫(xiě)文章等環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我漸漸掌握了這些技能，并在實(shí)際項(xiàng)目中得以運(yùn)用和完善。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)研究項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。

除了專(zhuān)業(yè)技能的提升，我在工作中也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，數(shù)據(jù)收集和處理過(guò)程中遇到的問(wèn)題、研究的解讀和論證等。在面對(duì)這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜思考、尋求幫助和解決問(wèn)題。通過(guò)與同事和導(dǎo)師的討論和交流，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，還拓展了自己的思路和視野，更重要的是，鍛煉了自己的解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

作為一名教育研究員，我的工作總結(jié)如下：通過(guò)參與多個(gè)研究項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行科學(xué)有效的研究方案，提升了自己的研究技能和專(zhuān)業(yè)水平；在工作中遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考、尋求幫助和解決問(wèn)題，提升了自己的解決問(wèn)題的能力和勇氣。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的研究水平和專(zhuān)業(yè)能力，為教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

研究總結(jié)報(bào)告(篇5)

20xx年是我人生歷程中獨(dú)具特殊好處的一年，在結(jié)束多年的求學(xué)生涯后，走出校園，進(jìn)入社會(huì)，獲得了我的第一份正式工作，我十分榮幸獲得進(jìn)入四十七所工作的機(jī)會(huì)。

作為一名微電子學(xué)與固體電子學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入四十七所工作是我一向以來(lái)的目標(biāo)。

下面是我對(duì)這半年來(lái)工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、崗前培訓(xùn)

在校園時(shí)，半導(dǎo)體生產(chǎn)知識(shí)大多數(shù)來(lái)源于書(shū)本和老師的傳授；進(jìn)入四十七所工作，一套完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)線呈此刻我的面前，進(jìn)入芯片加工中心工作，使我有機(jī)會(huì)切身實(shí)際地接觸到半導(dǎo)體生產(chǎn)，有效地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

7月中旬我入所報(bào)道，四十七所十分貼心的為非本地工作人員帶給了職工宿舍，讓身在外地的我心里十分溫暖。

在報(bào)道結(jié)束后，我所對(duì)今年新入職的職工進(jìn)行了系統(tǒng)的.專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，使我更快的擺脫初出校園的青澀，快速進(jìn)入到科研工作者這個(gè)新的主角中來(lái)。

在為期一周的培訓(xùn)后，我所還為新入職職工安排了為期一周的軍事拓展訓(xùn)練。

在炮兵學(xué)院我們二十一名新入職員工共同努力訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難關(guān)完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)艱難的任務(wù)，使我們這個(gè)來(lái)自于不同部門(mén)的新員工組成的小團(tuán)體日漸凝聚，不斷默契。

這種默契與凝聚為我們?nèi)蘸蠊ぷ髦械膮f(xié)調(diào)配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍事拓展訓(xùn)練雖然苦、累，但是使我們得到了快速的成長(zhǎng)，對(duì)我們好處深遠(yuǎn)。

結(jié)束軍事拓展訓(xùn)練后，我所為新入所員工安排了輪崗實(shí)習(xí)，每一名新員工輪流到其它非本職部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，這種安排是十分有好處的，輪崗使我們的視野不僅僅僅局限于本職工作范圍，與入所培訓(xùn)相結(jié)合，使我對(duì)完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)過(guò)程有了詳略的了解。

二、腐蝕工序工作

結(jié)束為期三周的輪崗實(shí)習(xí)，我回到我的本職部門(mén)——芯片加工中心。

芯片加工中心的工作是半導(dǎo)體生產(chǎn)的重中之重，在那里我們將一個(gè)個(gè)虛擬的電路或者器件的設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化到實(shí)際的硅片上，可謂是從無(wú)到有。

來(lái)到芯片加工中心這個(gè)大家庭，我深刻體會(huì)到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和崗位前輩的熱切關(guān)心。

我被分配到腐蝕工序，跟隨馬洪江師傅學(xué)習(xí)腐蝕工序的生產(chǎn)工作。

腐蝕工序與光刻工序緊密相關(guān)，在半導(dǎo)體生產(chǎn)中光刻將掩膜版圖形用光刻膠層體現(xiàn)出來(lái)，我們腐蝕工序而是將這設(shè)計(jì)圖形實(shí)際地體此刻硅片上。

透過(guò)干法或是濕法腐蝕操作將剩余的介質(zhì)、金屬層去除，真正實(shí)現(xiàn)圖形由虛到實(shí)的轉(zhuǎn)化。

在這幾個(gè)月的生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)中，我先后熟悉并掌握了各種腐蝕操作方法，包括：干、濕法去除光刻膠，BOE去除SiO2層，濕法去除金屬鋁層，LAM—490干法刻蝕多晶，AME8310干法刻蝕介質(zhì)層，AME8330干法刻蝕金屬鋁層以及各種腐蝕液的配制和使用。

此刻我已初步具備獨(dú)立完成各種腐蝕操作的潛力，我能有此刻的成績(jī)除了自身的虛心努力工作外，更離不開(kāi)本工序前輩們的虛心指導(dǎo)，在那里我要向腐蝕工序的各位前輩們表示感謝。

三、20xx年展望

在即將到來(lái)的20xx年，作為一位新人，我將繼續(xù)勤懇踏實(shí)地在芯片加工中心完成我的本職工作，進(jìn)一步將校園學(xué)習(xí)的微電子專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我與部門(mén)的共同成長(zhǎng)。

研究總結(jié)報(bào)告(篇6)

《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》開(kāi)發(fā)的主要目的是為了提高我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理水平，針對(duì)當(dāng)前我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要使用人工管理階段的現(xiàn)狀，以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)記錄材料仍使用紙質(zhì)材料為主要的記錄手段，并結(jié)合項(xiàng)目組成員多年從事實(shí)驗(yàn)室管理工作的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出來(lái)的信息化解決方案。

首先，為了“系統(tǒng)”能夠得到更好的應(yīng)用和推廣，在項(xiàng)目啟動(dòng)之初，項(xiàng)目組就確定了使用更適合推廣的客戶端/服務(wù)器(C/S)架構(gòu)，這樣只需要部署和配置一臺(tái)服務(wù)器，學(xué)校內(nèi)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室就可以通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行訪問(wèn)，將及大的方便各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行協(xié)作。

其次，“系統(tǒng)”的運(yùn)行過(guò)程中，特別加強(qiáng)了安全方面的考慮，“系統(tǒng)”運(yùn)行過(guò)程中使用“三級(jí)”用戶分層模式，不同的用戶級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的操作權(quán)限，最大限度的避免安全方面的問(wèn)題。

《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》主要模擬解決了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，以及實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過(guò)程中各種文字資料的電子化處理。主要的模塊包換：

實(shí)驗(yàn)室的管理模塊：提供方便實(shí)驗(yàn)室的管理功能：新建、報(bào)廢、改建等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室操作。

課表管理模塊：提供多項(xiàng)課表管理功能：實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)、預(yù)約申請(qǐng)、教師任命、使用核準(zhǔn)等課表管理操作。

設(shè)備管理模塊：提供實(shí)驗(yàn)室設(shè)備方面的常用功能模塊：設(shè)備報(bào)修、維護(hù)、耗材登記、使用等多項(xiàng)操作。人員管理模塊

通過(guò)幾大功能模塊，基本上可以滿足我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程的需求。通過(guò)《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》使用，可以改變實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中主要使用人工管理的現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)各種實(shí)驗(yàn)信息的電子化處理，也可以極大的減少實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

同進(jìn)通過(guò)《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》項(xiàng)目的研究、開(kāi)發(fā)和初步的使用，也使項(xiàng)目組成員提高了自己的科研水平，同時(shí)通過(guò)“系統(tǒng)”的開(kāi)發(fā)過(guò)程，也使項(xiàng)目組成員對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

研究總結(jié)報(bào)告(篇7)

一、課題研究的準(zhǔn)備工作

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確立實(shí)驗(yàn)班級(jí)。在縣教育部門(mén)的親自指導(dǎo)下，學(xué)校成立由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、部分骨干教師組成的課題核心小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的管理、指導(dǎo)及實(shí)施工作，并確立了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)老師。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)是對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變更新教育觀念，學(xué)習(xí)科研知識(shí)，提高教師科研能力。為使參與研究的老師明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)教師相關(guān)的教科研理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)采用三種形式：

一是專(zhuān)家引領(lǐng)；

二是同伴合作，由實(shí)驗(yàn)基地校的指導(dǎo)組成員組織相關(guān)的老師定期或不定期的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

三是校本培訓(xùn)，我們利用各種形式組織課題組教師進(jìn)行了以下三方面的學(xué)習(xí)：

（1）新課程改革理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了課改《綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程改革理念下的說(shuō)課》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與案例分析》等書(shū)籍和文章；

（2）有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了弗賴(lài)登塔爾關(guān)于“數(shù)學(xué)化”的理論、《有效教學(xué)的理念與策略》等書(shū)籍和文章；

（3）有關(guān)有效教學(xué)的優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《分一分（一）》、《買(mǎi)文具》、《觀察物體》、《可能性》等課例。通過(guò)開(kāi)展以上的學(xué)習(xí)，在管理上做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講老師。讓課題組成員深刻理解了《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題中研究項(xiàng)目的主要內(nèi)容和意義，進(jìn)一步增強(qiáng)科研能力，建立科研信心。

二、課題研究的實(shí)施過(guò)程

1、調(diào)查研究學(xué)生狀況

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)等五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并做出了分析。發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生欠缺主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，不夠大膽質(zhì)疑問(wèn)難，不夠大膽標(biāo)新立異。我們感到必須改變教師的教學(xué)方式，試圖通過(guò)開(kāi)展《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》，改變我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，提高廣大教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、應(yīng)用能力、運(yùn)籌優(yōu)化意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更具實(shí)效。

2、大力開(kāi)展有效教學(xué)研究課，進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究。

在課題實(shí)施的第一階段里，我們課題組全體成員對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行了分析，確定授課的實(shí)際內(nèi)容，恰當(dāng)選擇課型，大力開(kāi)展有效教學(xué)研討課。為了保證開(kāi)展研究課的質(zhì)量，我們規(guī)定每次的教研活動(dòng)都要做到“四個(gè)要”：一要集體備課，二要全員聽(tīng)課，三要說(shuō)課反思，四要重視評(píng)課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識(shí)形成教案（學(xué)案）的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念，做到：“一個(gè)突出”（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者）；“兩個(gè)關(guān)注”（關(guān)注有效策略的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)），“三個(gè)必須”（必須是有效的'課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動(dòng)的課堂，要學(xué)生主動(dòng)參與，自主提問(wèn)，師生互動(dòng)，共同探討；必須是開(kāi)放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說(shuō)、人人都做）。

3、引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。

數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)分認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐和探索階段的應(yīng)用實(shí)踐兩種形式。課題組成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研究，確定在低年級(jí)的教學(xué)中，主要是認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐，而在中高年級(jí)的教學(xué)中，應(yīng)大力開(kāi)展探索階段的應(yīng)用實(shí)踐。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生大膽走出課堂，計(jì)算生活中的圓的面積，從而大大提高了教學(xué)和有效性。

三、課題研究的階段性成果

《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題的探究促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，取得了一定的教學(xué)效果。

1、教師教的方式變了?，F(xiàn)在的課堂改變了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴，教師從頭講到尾”的教學(xué)方式。變成了教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，運(yùn)用“討論”，“探究”，“圖解”，“情境”，“發(fā)現(xiàn)”等方法促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、課后反思三個(gè)方面都有較大變化。

在備課上，改變了過(guò)去“課前復(fù)習(xí)、講授新課、布置作業(yè)”等傳統(tǒng)的傳授知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是收集相關(guān)的教學(xué)資料，研究生活實(shí)際與課程內(nèi)容的整合，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，精心預(yù)設(shè)學(xué)生的活動(dòng)；設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生思考、探究、討論的生活數(shù)學(xué)問(wèn)題；探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段和方法。

課堂教學(xué)從過(guò)去的以傳授知識(shí)為核心轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。由過(guò)去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生為主體”。教師再也不是權(quán)威的知識(shí)傳授者，而是組織、引導(dǎo)、激勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的親密朋友，能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，有效引導(dǎo)，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。在課后，教師引領(lǐng)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，組織他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，收集信息，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，由死讀書(shū)，讀死書(shū)的已有知識(shí)的存儲(chǔ)器變?yōu)榉e極、活潑、創(chuàng)新的探究者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們積極主動(dòng)，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問(wèn)題，獲取知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，探究創(chuàng)新，個(gè)性表現(xiàn)的樂(lè)園。課前他們可以預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以寫(xiě)預(yù)習(xí)提綱，列出不懂或要研究的問(wèn)題，可以到互聯(lián)網(wǎng)或生產(chǎn)生活實(shí)踐中收集信息。課堂上，他們是學(xué)習(xí)的主人，在老師的組織指導(dǎo)下，積極發(fā)言討論，提問(wèn)質(zhì)疑，批駁不同觀點(diǎn)，爭(zhēng)論研究，表演操作。

3、課題研究促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。論文方面：教師的理論水平有了很大的提高。

課例方面：多位老師在校本教研活動(dòng)課堂教學(xué)中得到了同伴的贊賞。

四、課題研究存在的問(wèn)題和努力方向：存在問(wèn)題：

1、個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新課程理念和有效教學(xué)策略的理解和把握不夠準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)變觀念難度較大，致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2、課堂組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式放開(kāi)后，完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時(shí)間之間的矛盾更加突出。

努力方向：

1、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)課題組教師，大膽實(shí)驗(yàn)，將當(dāng)前有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理念、策略和數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)中的有效做法、經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，在實(shí)驗(yàn)中探索出一種操作性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、能大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)實(shí)踐模式，反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。

回顧一段來(lái)的工作，我們感到，在課題指導(dǎo)組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，課題的研究已有了良好的開(kāi)端，并已取得初步成效，在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐，積極探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定下一步工作的計(jì)劃，使課題的實(shí)驗(yàn)研究工作卓有成效的開(kāi)展下去，努力提高我校教育科研水平。

研究總結(jié)報(bào)告(篇8)

索普低碳應(yīng)用技術(shù)研究所(以下簡(jiǎn)稱(chēng)低碳所)成立于20__年7月30日，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，20__年就充分展現(xiàn)了他的活力：參與醋酸三期建設(shè)，從事微藻研發(fā)，推動(dòng)甲醇廠與醋酸廠尾氣回收，明年低碳所將繼續(xù)關(guān)注低碳能力建設(shè)，配合CO2、CO回收項(xiàng)目，現(xiàn)將本年度工作和明年工作計(jì)劃總結(jié)如下：

一、本年度工作總結(jié)

1、參與60萬(wàn)噸/年醋酸三期裝置建設(shè)，解決施工安裝過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。

2、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行醋酸三期脫醛裝置工藝方案設(shè)計(jì)。

3、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行80萬(wàn)噸/年硫酸外管廊、減溫減壓站、蒸汽冷凝水冷卻利用等的方案設(shè)計(jì)。

4、派人配合微藻研發(fā)工作，促進(jìn)微藻項(xiàng)目申報(bào)工作。

5、進(jìn)行醋酸裝置尾氣綜合利用技術(shù)方案的調(diào)研，主要比較了利用尾氣副產(chǎn)蒸汽和變壓吸附回收CO兩個(gè)方案，雖然前者的經(jīng)濟(jì)性要好，但從節(jié)能減排的社會(huì)效益考慮選擇了變壓吸附回收CO，然后考察、比較四川天一和北大先鋒兩家的業(yè)績(jī)以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)性，選擇了北大先鋒作為變壓吸附回收CO的技術(shù)供應(yīng)方。目前(12月份)由于投資主體發(fā)生變化，正在對(duì)四川亞聯(lián)深冷回收CO的技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)估。

6、__月初訪問(wèn)北京環(huán)境交易所，了解國(guó)際碳市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、國(guó)內(nèi)低碳形勢(shì)。__月30日環(huán)交所應(yīng)邀就企業(yè)低碳能力建設(shè)為我公司做專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)報(bào)告會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)、員工認(rèn)識(shí)到中國(guó)企業(yè)走低碳道路的必然性，更加樹(shù)立了低碳意識(shí)。

7、九月份促成二氧化碳回收項(xiàng)目，該項(xiàng)目不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)具有環(huán)境效益、社會(huì)效益。從考察、招標(biāo)到項(xiàng)目技術(shù)準(zhǔn)備始終認(rèn)真全力地配合，目前該項(xiàng)目正按照進(jìn)度計(jì)劃推進(jìn)。

二、明年工作計(jì)劃

1、為醋酸尾氣回收CO項(xiàng)目做好配套工程。

2、醋酸工藝技術(shù)方案優(yōu)化：目前國(guó)內(nèi)羰基法合成醋酸工藝優(yōu)化主要是降低能耗，其途徑有以下幾點(diǎn)：

●醋酸吸收改甲醇吸收，省去再生塔，也就節(jié)省料再生蒸汽。

●利用高溫的合成釜釜液副產(chǎn)低品位蒸汽，如果低品位蒸汽廠內(nèi)消化不了，也可以通過(guò)高壓過(guò)熱蒸汽引射變?yōu)橹袎赫羝?/p>

●利用高溫的合成釜釜液直接作為再沸器的熱源。

3、擴(kuò)建微藻研發(fā)基地，室內(nèi)再建若干套微藻養(yǎng)殖裝置，室外實(shí)現(xiàn)較大規(guī)模培育。

4、繼續(xù)從事CO回收工作;力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)熄滅公司所有火炬的計(jì)劃，能量充分回收利用;續(xù)繼配合二氧化碳項(xiàng)目的工程實(shí)施，確保明年八月中旬之前出產(chǎn)品。

5、加強(qiáng)企業(yè)低碳能力建設(shè)，試點(diǎn)全公司碳盤(pán)查，為企業(yè)強(qiáng)制碳減排做好準(zhǔn)備。

6、配合甲醇廠實(shí)施馳放氣中甲醇捕集回收的技改工作，效益非常良好。

7、加強(qiáng)部門(mén)能力與規(guī)模建設(shè)，充實(shí)技術(shù)人員，對(duì)外開(kāi)展部分咨詢服務(wù)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)部門(mén)創(chuàng)收。

8、繼續(xù)與科研院所、工程公司展開(kāi)技術(shù)合作，為蒸汽綜合利用、節(jié)能降耗、立足甲醇醋酸兩廠開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品新技術(shù)、新型催化劑的開(kāi)發(fā)等做好交流、研發(fā)和貯備工作。

9、關(guān)注國(guó)內(nèi)外碳金融交易進(jìn)展，繼續(xù)加強(qiáng)“碳池”建設(shè)的理論研究工作。

研究總結(jié)報(bào)告(篇9)

當(dāng)探究課題申報(bào)后，我們成立了課題探究小組，謹(jǐn)慎做到探究課

題、人員、獎(jiǎng)懲三落實(shí)。確保課題探究工作有序開(kāi)展。

一、謹(jǐn)慎探討，抓好落實(shí)

課題探究小組成員嚴(yán)密?chē)@“整體間構(gòu)與和諧教學(xué)的關(guān)系”這一主課題，廣泛探究適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎做到了五點(diǎn)：

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料，強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累教學(xué)理論指導(dǎo)；

二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律；

三是堅(jiān)持每學(xué)期寫(xiě)好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色；

四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證；

五是課題成員堅(jiān)持在相互溝通，研討中提升自我。

我們通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課堂技能競(jìng)賽撰寫(xiě)的論文反思等有效探究，使課題探究?jī)?nèi)容得到了落實(shí)，課題探究的目標(biāo)根本實(shí)現(xiàn)。

二、完善推廣，深化教研

本次課題探究極大地提高了老師探究教學(xué)的踴躍性，雖是“摸著石頭過(guò)河”，但通過(guò)課題探究增加了我們的自信念。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n題的探究中得到了成長(zhǎng)。今后我們將謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，將探究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。

我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題根底上，圍繞新課題改革的實(shí)際，嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際吸取勝利經(jīng)歷，克制探究中的缺乏，確立新課題，使探究工作再上新臺(tái)階，以到達(dá)優(yōu)化課堂構(gòu)造，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)

效益之目的。使廣闊老師由平凡型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)變，讓我校老師在課題探究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)絢麗的科研春天！

三、對(duì)造就數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力的探究

1、整體建構(gòu)，梯度上升想象是思維探究的翅膀。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)想象，縮短解決問(wèn)題的時(shí)間，獲得數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)的時(shí)機(jī)，熬煉數(shù)學(xué)思維。

在探究過(guò)程中，我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題情境，誘導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比照、類(lèi)比等方法，自覺(jué)搜尋留在大腦中的某些表象，提醒事物間豐富的多元化的聯(lián)系，從而產(chǎn)生由此及彼、由表及里或因果互及的豐富聯(lián)想。如在探究圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)時(shí)，我借助了幾何畫(huà)板，讓學(xué)生總結(jié)它的性質(zhì)：

⑴前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一類(lèi)特別四邊形————平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質(zhì)，那么要探討圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，一般要從哪幾個(gè)方面入手？

⑴翻開(kāi)《幾何畫(huà)板》，讓學(xué)生動(dòng)手隨意畫(huà)⑴o和⑴o的內(nèi)接四邊形abcd。

⑴量出可試題的全部值〔圓的'半徑和四邊形的邊，內(nèi)角，對(duì)角線，周長(zhǎng)，面積〕，并視察這些量之間的關(guān)系。

⑴變更圓的半徑大小，這些量有無(wú)改變？由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無(wú)改變？

⑴移動(dòng)四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)，這些量有無(wú)改變？由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無(wú)改變？移動(dòng)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)呢？移動(dòng)三個(gè)頂點(diǎn)呢？

⑴如何用命題的形式表述剛剛的試驗(yàn)得出來(lái)的結(jié)論呢？〔讓學(xué)生答復(fù)〕通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，設(shè)計(jì)具有內(nèi)在聯(lián)系和必須梯度的數(shù)學(xué)問(wèn)題，構(gòu)成問(wèn)題系列。使學(xué)生的思維始終處于不斷解決問(wèn)題和原有認(rèn)知水平構(gòu)成沖突的良性循環(huán)之中，充分表達(dá)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出踴躍建構(gòu)態(tài)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生締造潛能。

2、發(fā)散思維，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧

學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)去解決面臨的問(wèn)題，在探究中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)合理設(shè)計(jì)變式題、開(kāi)放題進(jìn)展訓(xùn)練，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的縱橫溝通，并留給學(xué)生課后接著思索的問(wèn)題，吸引學(xué)生參加，為學(xué)生供應(yīng)廣袤的思維舞臺(tái)，造就學(xué)生的締造思維實(shí)力。

3、創(chuàng)新思維，促進(jìn)教與學(xué)的和諧開(kāi)展在新型的課堂教學(xué)中，學(xué)問(wèn)不再僅僅作為信息簡(jiǎn)潔傳遞，它應(yīng)當(dāng)成為引發(fā)學(xué)生思索的對(duì)象，成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的象征，成為引發(fā)創(chuàng)新思維，造就創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的載體。在以開(kāi)展為本的課堂教學(xué)中老師必需快速轉(zhuǎn)變自己的角色，使自己成為：

①學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者；

②學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者；

③學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者。

通過(guò)教師和學(xué)生的努力，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生的直覺(jué)思維、發(fā)散思維、求異思維實(shí)力得到了不同程度的開(kāi)展，并且有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。同時(shí)轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)水平，我們的科研素養(yǎng)也得到了提高，現(xiàn)代教育技術(shù)水平也不斷提升。

四、本探究今后應(yīng)當(dāng)努力的方向：

1、在“以問(wèn)題為根底學(xué)習(xí)”教學(xué)中，過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和踴躍性，而選擇恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題并非易事。要針對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平和承受實(shí)力，精確駕馭學(xué)生的思路和意圖以便于剛好引導(dǎo)。

2、應(yīng)當(dāng)盡量幸免老師主導(dǎo)性過(guò)強(qiáng)：新教學(xué)造就模式重在造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，老師在提出問(wèn)題后主要起到催化劑的作用，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)展下去，引導(dǎo)學(xué)生更加深化地思索問(wèn)題，并確保全部學(xué)生都能參加到這一學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。教學(xué)中老師的角色不是將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)干脆傳授給學(xué)生，而是通過(guò)問(wèn)題的提出為學(xué)生搭建一個(gè)框架，讓學(xué)生自主地將已有的學(xué)問(wèn)和須要了解的學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、應(yīng)接著完善教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系：我們教學(xué)主要是以小組探討的形式為主，如何調(diào)動(dòng)起小組內(nèi)的每個(gè)成員的踴躍參加是個(gè)難題。

雖然這個(gè)學(xué)期我們?cè)谡n題探究方面取得了許多的成果，同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)了許多的問(wèn)題。如學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣如何造就，如何使學(xué)生都能參加到小組探討與合作等，這些都有待我們作進(jìn)一步的探究和探討。剛好發(fā)覺(jué)探究中的問(wèn)題，調(diào)整和改良探究的策略，爭(zhēng)取以后能使得課題探究上升到一個(gè)新的高度。

研究總結(jié)報(bào)告(篇10)

課題研究有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。久合垸中學(xué)《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》課題研究工作，按實(shí)驗(yàn)方案有條不紊地進(jìn)行，在研究的過(guò)程中遵循研究宗旨,即我們所追尋的不是為了亮點(diǎn)而亮點(diǎn)，不是為了技巧而技巧，我們追尋的是心靈的共鳴、精神的相遇，我們追尋的是學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)與學(xué)生作文創(chuàng)新能力的生成。其中重點(diǎn)工作放在“創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)”這一方面?，F(xiàn)將近段課題研究工作做簡(jiǎn)要回顧。

一、我們的工作

（一）、加強(qiáng)積累亮點(diǎn)

積累是基礎(chǔ)，《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》從積累開(kāi)始，積累將貫徹這個(gè)課題研究的始終。積累的方法多種多樣：有旁批式的積累，即在閱讀時(shí)在書(shū)上做批注，保存其完整性；有摘抄式的積累，通過(guò)摘抄，加深印象；有競(jìng)賽式的積累，印發(fā)“我最喜歡的亮點(diǎn)”的稿紙，評(píng)選出最精美的亮點(diǎn)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積累的內(nèi)容豐富多彩：有詞、句、段的積累；有開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾的積累；有表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文風(fēng)格的積累等等。通過(guò)不斷的積累，為學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

（二）、充分交流亮點(diǎn)

交流的過(guò)程是一種探究的過(guò)程，也是一種提升的過(guò)程。交流的方式主要有：有自主交流，即學(xué)生自己確定交流的對(duì)象，將自己積累的亮點(diǎn)相互交流閱讀，并相互吸收其精華；有小組交流，由教師組織的4——6人的小組，將各自的積累的亮點(diǎn)進(jìn)行交流；有專(zhuān)欄交流，在教室里開(kāi)設(shè)“作文亮點(diǎn)交流專(zhuān)欄”，在專(zhuān)欄里張貼學(xué)生精美的亮點(diǎn)，達(dá)到充分交流的目的'；有推薦交流，教師將自己發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)（包括發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)以及教師平時(shí)閱讀時(shí)積累的亮點(diǎn)）推薦給學(xué)生，讓學(xué)生多一條交流亮點(diǎn)的渠道。這樣，通過(guò)充分的交流，不僅擴(kuò)大了學(xué)生積累的量，而且提高了學(xué)生的鑒賞能力。

（三）、探究創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)

創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)是《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》的核心內(nèi)容，學(xué)生在積累亮點(diǎn)、交流亮點(diǎn)等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要由三個(gè)板塊組成：一是分塊探究，二是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專(zhuān)用稿紙，三是創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)。

首先是分塊研究。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多個(gè)板塊的探究，主要有：作文擬題亮點(diǎn)探究、作文開(kāi)頭結(jié)尾亮點(diǎn)探究、作文構(gòu)思亮點(diǎn)探究，有動(dòng)詞運(yùn)用、比喻句、排比句、擬人句、微型語(yǔ)段寫(xiě)作如何出亮點(diǎn)的探究。其程序一般為：教師引領(lǐng)——師生探究——教師示范——學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)。

其次是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專(zhuān)用稿紙。這種稿紙創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)：一是主體性；二是創(chuàng)新性；三是簡(jiǎn)約性；四是有效性。主體性體現(xiàn)在學(xué)生的主動(dòng)探究方面，滲透亮點(diǎn)意識(shí)，從而突出其主體地位。創(chuàng)新性體現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，需要新穎獨(dú)到。簡(jiǎn)約性體現(xiàn)在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，清晰明了，可操作性強(qiáng)。有效性表現(xiàn)在通過(guò)亮點(diǎn)式作文教學(xué)訓(xùn)練，能夠快速的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這種稿紙的創(chuàng)設(shè)形式：一是在眉批欄里設(shè)有展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)ABC……，二是在尾批欄里設(shè)有盤(pán)點(diǎn)亮點(diǎn)A＋B＋C＋……提示暗點(diǎn)兩方面的內(nèi)容。

第三是創(chuàng)寫(xiě)亮點(diǎn)。即這種稿紙的操作方法：首先，讓學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)作文；其次，讓學(xué)生在眉批欄里展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)（例如：把亮點(diǎn)用波浪線標(biāo)示，用A、B、C編序，給亮點(diǎn)命名，然后加以評(píng)價(jià)）；最后，師生互動(dòng)，教師從文章的整體出發(fā)，在尾批欄里進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)亮點(diǎn)、提示暗點(diǎn)，與學(xué)生交流互動(dòng)，從而提高學(xué)生作文水平，做到創(chuàng)意的表達(dá)，亮點(diǎn)閃爍。

二、我們的困惑

1、我們?cè)凇胺謮K探究”這個(gè)板塊做得不夠到位，致使創(chuàng)意表達(dá)有難度。

2、學(xué)生生源的銳減，特別是優(yōu)質(zhì)生源的奇缺，束縛了我們的研究工作。

3、教師的研究水平與研究熱情參差不齊，影響了我們的研究工作。

三、我們的方向

1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有序地開(kāi)展亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究活動(dòng)。

2、積累與分板塊探究是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)這方面的研究工作。

3、要濃厚教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，提升教師的研究能力。

總之，作文教學(xué)研究工作是永恒的工作，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷積累、不斷探究、不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生的作文創(chuàng)意表達(dá)，繁星滿天，亮點(diǎn)閃爍！

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃通用9篇

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇1】

第一階段熟悉了解公司現(xiàn)狀，盡快了解一下內(nèi)容：

1.了解公司戰(zhàn)略目標(biāo)。

2.了解部門(mén)工作目標(biāo)及公司高層對(duì)本部門(mén)的要求。

3.認(rèn)識(shí)各部門(mén)主要管理人員及工作相關(guān)同事，多做溝通了解第一手信息，了解工作中產(chǎn)生的問(wèn)題。

5.面對(duì)面溝通了解各位下屬人員情況、工作開(kāi)展情況。

6.了解和評(píng)估人力資源和行政管理現(xiàn)狀。

(1)各項(xiàng)人事事務(wù)的辦理流程。

(2)人才引進(jìn)及普通職位招聘渠道的建立情況。

(3)教育培訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)情況及運(yùn)行狀況。

(4)各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)用性和落實(shí)情況。

(5)企業(yè)文化建設(shè)及宣傳情況。

7.熟悉和評(píng)價(jià)后勤行政管理現(xiàn)狀。

(1)公司清潔衛(wèi)生的維護(hù)。

(2)工程安全工作。

(3)車(chē)輛管理。

(4)辦公用品管理。

(5)文檔、資訊安全管理。

1.對(duì)第一階段掌握情況進(jìn)行整理分類(lèi)。

2.評(píng)估各模塊、各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題和不足。

3.分析問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因和存在不足的具體情況第三階段制訂糾正、改善措施及具體的工作落實(shí)計(jì)劃。

1.牢牢抓住機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)、人力資源規(guī)劃與配置這三個(gè)工作重心，依據(jù)第二階段工作尋找解決問(wèn)題方法和實(shí)施。

2.規(guī)劃本部門(mén)工作職能、人員分工、人力配置。重新統(tǒng)一布署部門(mén)工作，將工作計(jì)劃分工落實(shí)。

3.建立公司全體員工檔案，規(guī)范辦公文檔。

4.理順公司的組織機(jī)構(gòu)，劃清各部門(mén)的責(zé)任范圍。

5.組織協(xié)調(diào)各部門(mén)建立崗位說(shuō)明書(shū)。

6.完善薪酬、福利等各項(xiàng)制度。

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行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇2】

轉(zhuǎn)眼間已至20_年歲末，進(jìn)入公司至今，已有半年多的時(shí)間，回首20_年的工作表現(xiàn)，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)就20_年的工作情況，做簡(jiǎn)要總結(jié)：

1、工作表現(xiàn)：

A、嚴(yán)于律己，在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。能夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、腳踏實(shí)地的完成本職工作。

B、懂得事情輕重緩急，做事較有條理。辦公室是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門(mén)，對(duì)企業(yè)內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，并且一般比較緊急，讓人不得不放心手頭的工作先去解決。

C、工作中雖然獲得了一定的成績(jī)，但不可避免的會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，為了避免類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生，本人在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí);

D、大家能在同一公司上班并非易事。在日常工作中本人都能與同事相處融洽，同時(shí)也能夠積極的配合及協(xié)助其他部門(mén)完成工作;

2、工作收獲：

A、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度與結(jié)果;

B、工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對(duì)后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手;

1、工作細(xì)心度仍有所欠缺;在日常工作中，時(shí)常有些工作因?yàn)椴粔蚣?xì)心，從而浪費(fèi)時(shí)間或是再做一遍。相信在接下來(lái)的工作中，本人一定會(huì)仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)來(lái)完成每項(xiàng)工作;

2、外來(lái)客人的接待和服務(wù)不夠熱情大方;做為辦公室文員，做好接待工作是自己的本份工作。由于本人在這方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，每次接待都不能做得很好。在以后的接待工作中，力求能做到熱情周到，耐心細(xì)致。

會(huì)根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

總的來(lái)說(shuō)20_年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺(jué)，但這一切的一切相信也會(huì)隨著20_年的到來(lái)而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持與肯定，相信20_年的我，在行政專(zhuān)員這個(gè)崗位上會(huì)做得更好，發(fā)揮得更加出色!為企業(yè)的明天盡一份力。更希望通過(guò)公司全體員工的努力，可以把公司推向一個(gè)又一個(gè)的顛峰。

我從進(jìn)入公司接管行政專(zhuān)員的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、領(lǐng)導(dǎo)下以及各部門(mén)的配合按照公司方針政策，行政人事部的工作特點(diǎn)：做好常規(guī)工作，進(jìn)一步提高工作效率、確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供動(dòng)力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。在20_年的工作中，也都是圍繞上述思路展開(kāi)工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理思路。

回首過(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其年終工作總結(jié)如下：

(1)重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全，證件齊全;

(2)對(duì)各部門(mén)、人員進(jìn)行分組編號(hào)建檔，并存入電腦，便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理;

(3)辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù);對(duì)離職人員的自離、辭工、病退等實(shí)行分類(lèi)整理存檔，并存入電腦中，便于查證;同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員名單到財(cái)務(wù);

(4)實(shí)行各部負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作周報(bào)表統(tǒng)計(jì)并與人事部進(jìn)行核對(duì)，方便了部門(mén)、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理;

(5)及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。

(1)部門(mén)傳人員增補(bǔ)單;

(2)根據(jù)部門(mén)人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘一批員工，以配備各崗位。通過(guò)采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。

(1)公司共有宿舍80間(包含外租房)：針對(duì)宿舍有些住宿人員情況不明、檔案混亂，進(jìn)行了整理、清查，重新建檔并在檔案上注明部門(mén)、組別及編號(hào)，以及在每個(gè)房間的檔案上分類(lèi)注明床的張數(shù)以及床的名稱(chēng)(鐵床或木床)。在查找、了解宿舍情況和安排住宿上方便快捷、清楚明了，并把檔案存入電腦中;

(2)合理安排員工住宿情況，其中管理房間住舍有8間;集體員工17間(男占12間，女占5間);夫妻房52間;保姆、出租、臨時(shí)工各1間;

(3)對(duì)宿舍的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記整理建檔;

(4)對(duì)宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行整頓、通告、檢查、管理，對(duì)有異常的進(jìn)行處理;

(5)每月對(duì)宿舍水、電進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)水、電費(fèi)的扣款明細(xì)核算并張貼通知，對(duì)有異常的進(jìn)行處理;

(1)加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間，規(guī)范考勤制度;

(2)嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí);

(3)加強(qiáng)請(qǐng)假制度、放行條管理，對(duì)不履行請(qǐng)假手續(xù)或未打卡者擅離崗者，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。

包括：優(yōu)秀員工、工資、升級(jí)和其它的核定審查工作;對(duì)廠牌、考勤卡的補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。

每周對(duì)公司全廠各部門(mén)人數(shù)進(jìn)行匯總，對(duì)新進(jìn)、離廠、調(diào)動(dòng)人員進(jìn)行備注匯報(bào)。

做好人力資源檔案開(kāi)發(fā)與儲(chǔ)備，提高辦公效率。

1.貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)指示。做好上、下聯(lián)絡(luò)溝通工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，反饋信息;搞好各部門(mén)間相互配合，綜合協(xié)調(diào)工作;對(duì)各項(xiàng)工作和計(jì)劃的督辦和檢查;

2.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，起草工作作計(jì)劃和其他文稿。負(fù)責(zé)公司來(lái)往信函的收發(fā)、登記、傳閱、批示;做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。加強(qiáng)辦公文件、檔案管理。在文件收發(fā)上做到下發(fā)的文件適時(shí)送達(dá)有關(guān)部門(mén)辦理，為公司貫徹落實(shí)上級(jí)精神、及時(shí)完成工作任務(wù)提供了有力的保證;同時(shí)，檔案管理做到井然有序，隨時(shí)為公司查詢服務(wù);加強(qiáng)文字材料的草擬打印工作，能按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容要求完成;

3.協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)，完善、制定公司制度，并執(zhí)行貫徹公司制度;

4.加強(qiáng)溝通：與員工面對(duì)面解決問(wèn)題，使員工工作有章可循，做到違紀(jì)有據(jù)可查，使他們了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤質(zhì)量的提高;

5.能很好地履行崗位職責(zé)，辦事效率高;

6.監(jiān)督、管理、檢查方面：每天對(duì)公司各部環(huán)境衛(wèi)生、消防、紀(jì)律檢查工作，每次檢查均有書(shū)面記錄，有異常情況進(jìn)行處理。在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、等各種不良現(xiàn)象及時(shí)通知各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理;為公司加強(qiáng)管理、提高后勤服;認(rèn)真收集信息，全面、準(zhǔn)確的了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向公司匯報(bào)，讓公司上級(jí)能全面準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出正確的決策;

7.公司財(cái)產(chǎn)、辦公用品、庫(kù)存鞋的管理：對(duì)公司各部使用的資產(chǎn)按部門(mén)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并分類(lèi)建檔存電腦中，保證了資產(chǎn)使用的安全;負(fù)責(zé)公司辦公設(shè)施的管理和維護(hù)及維修聯(lián)絡(luò)。包括公司辦用品采購(gòu)、發(fā)放、保管、使用登記、維護(hù)工作等;并履行稽查職能，認(rèn)真辦理辦公用品的出、入庫(kù)、領(lǐng)用嚴(yán)格控制和管理。辦理庫(kù)存鞋的出、入庫(kù)交接、保管管理;

8.公司日常行政、人事、辦公事務(wù)等管理工作，協(xié)助總監(jiān)處理日常工作;

9.公司總務(wù)工作，做好后勤保障;

10.公司辦公、生產(chǎn)會(huì)議安排、記錄和整理會(huì)議記要，根據(jù)需要按會(huì)議決定發(fā)文;

11.接待來(lái)訪客戶，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪客戶、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪客戶反映的問(wèn)題，提出的要求、建議;

12.保安、司機(jī)的監(jiān)督管理。對(duì)保安及司機(jī)上報(bào)的各種表格及日常工作、報(bào)表進(jìn)行審核、查閱，對(duì)有異常的進(jìn)行處理;

13.公司各種表格管理;

14.完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)，并按時(shí)按質(zhì)的完成。

根據(jù)部門(mén)20_年的工作結(jié)合公司目前實(shí)際情況和今后的發(fā)展趨勢(shì)，行政人事部計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展20_年度的工作，全面推行目標(biāo)管理。行政人事部在20_年里除做好日常管理工作外，重點(diǎn)做好以下三方面工作：

1.加大后勤服務(wù)及監(jiān)督力度，并根據(jù)公司工作實(shí)際情況，對(duì)后勤服務(wù)行修改、完善，使其更加符合總公司工作實(shí)際的需要;

2.配合公司促建工作，加大宣傳力度，對(duì)在工作上涌現(xiàn)出來(lái)的典型的人和事予以及時(shí)報(bào)道，通過(guò)以點(diǎn)帶面，促使工作質(zhì)量進(jìn)一步提高;

3.加大人力資源管理力度，完善勞動(dòng)人事檔案管理，嚴(yán)格控制公司勞動(dòng)用工，做好以事設(shè)崗，人盡其才。為人才招募與評(píng)定薪資、績(jī)效考核提供合理依據(jù);

4.完成日常人力資源招聘與配置;

5.嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度。比如考勤、用工、宿舍管理等等;

6.嚴(yán)格辦公室管理及辦公用品的管理、以及環(huán)境衛(wèi)生管理;

7.加大內(nèi)部人力、人才開(kāi)發(fā)力度，弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人;

8.做好人員流動(dòng)率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見(jiàn)與處理等記錄。既保障員工合法權(quán)益又維護(hù)公司的形象和根本利益。

行政人事工作對(duì)一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎(chǔ)工作，也是需要公司上下通力合作的工作。各部門(mén)配合共同做好工作的項(xiàng)目較多，因此需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。自上而下轉(zhuǎn)變觀念與否，各部門(mén)提供支持與配合的程度如何，都是行政人事部工作成敗的關(guān)鍵。所以行政人事部在制定年度目標(biāo)后，在完成過(guò)程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)予以協(xié)助。

20_年公司是緊張忙碌的，行政部工作責(zé)任大，但我始終以飽滿的工作熱情投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，履行行政、人事等各項(xiàng)工作職責(zé)、執(zhí)行公司的規(guī)章制度，較好的完成了各項(xiàng)工作任責(zé)。當(dāng)然，行政部在今年的工作中還存在粗糙等不足，將在來(lái)年工作中改進(jìn)和糾正。隨著公司的發(fā)展壯大，根據(jù)需求進(jìn)行人力招聘、加大宣傳力度和員工培訓(xùn)等完成各工項(xiàng)工作，以及嚴(yán)格實(shí)行和執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，可以預(yù)料來(lái)年我們的工作將更加繁重，要求也更高，為此，我將更加勤奮的工作，努力為公司做出貢獻(xiàn)。

20_年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，在兄弟部門(mén)的大力協(xié)作下，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，行政部緊緊圍繞管理、服務(wù)、培訓(xùn)、招聘等工作重點(diǎn)，注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一是建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。我公司今年_月開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，各項(xiàng)管理工作從零開(kāi)始，為保障公司的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，行政部制定出臺(tái)了考勤、著裝、資產(chǎn)管理等一系列規(guī)章制度，使公司管理工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，相關(guān)工作達(dá)到了優(yōu)質(zhì)、高效，為公司各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好條件。二是狠抓員工禮儀行為規(guī)范、辦公環(huán)境辦公秩序的監(jiān)察工作。嚴(yán)格按照公司要求，在公司員工行為規(guī)范和辦公環(huán)境等員工自律方面加大了監(jiān)督檢查力度，不定期對(duì)員工行為禮儀、辦公區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查，營(yíng)造了良好的辦公環(huán)境和秩序。

行政部工作的核心就是搞好“三個(gè)服務(wù)”，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù)、為客戶服務(wù)。一年來(lái)，我們圍繞中心工作，在服務(wù)工作方面做到了以下三點(diǎn)：一是積極完成總經(jīng)理交辦各項(xiàng)工作任務(wù)，當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，主動(dòng)為公司領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)基本做到了及時(shí)處理及時(shí)反饋，當(dāng)日事當(dāng)日清。二是想方設(shè)法搞好員工的工作、生活、娛樂(lè)等各項(xiàng)保障，對(duì)公司部署的重點(diǎn)工作，力求考慮在前、服務(wù)在前，特別是采購(gòu)、辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)等日常工作，計(jì)劃周密，措施到位，保障有力。在協(xié)助配合其他部門(mén)工作上也堅(jiān)持做到了積極熱情不越位。三是認(rèn)真做好客戶聯(lián)誼會(huì)準(zhǔn)備和組織工作，保障了每期聯(lián)誼會(huì)的圓滿成功，協(xié)助理財(cái)部門(mén)搞好客戶跟蹤，保障客戶及時(shí)續(xù)簽合同或按約解除合同。每月底對(duì)每位客戶進(jìn)行一次電話回訪，保障了客戶與公司的充分溝通。

一是積極為公司招聘人才。為解決公司發(fā)展的人力需求，今年以來(lái)，行政部按照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，多次參加人才市場(chǎng)招聘會(huì)，為公司招聘員工。二是扎實(shí)搞好員工中。為了能切實(shí)提高員工素質(zhì)，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我部積極配合公司把優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)和提高員工素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，把培訓(xùn)工作的規(guī)劃納入部門(mén)整體的工作計(jì)劃之中，大力加強(qiáng)對(duì)員工的思想和專(zhuān)業(yè)技能等方面的培訓(xùn)，每周組織公司員工進(jìn)行各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使員工的業(yè)務(wù)水平得到有效提升，保障了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的正常開(kāi)展。

過(guò)去的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，得到了各部門(mén)的大力協(xié)助下，行政部取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得，但由于能力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。二是對(duì)公司各部門(mén)有些工作了解得不夠深入，對(duì)存在的問(wèn)題掌握真實(shí)情況不夠全面，從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。三是抓制度落實(shí)不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設(shè)，輕制度落實(shí)現(xiàn)象。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)加以解決。

20_年即將過(guò)去，新的一年將要到來(lái)。在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)方法;深入調(diào)研，掌握實(shí)情;加強(qiáng)管理，改進(jìn)服務(wù);大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為公司的健康快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!下面根據(jù)本年度工作情況與存在不足，結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢(shì)，行政部計(jì)劃從下幾個(gè)方面開(kāi)展20_年度的工作：

1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)與管理意識(shí)，制定相應(yīng)的考核管理制度，明確分工，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，使公司后勤服務(wù)管理工作再上新臺(tái)階。

2、完成公司各部門(mén)各職位的工作分析，為人才招募與績(jī)效考核提供科學(xué)依據(jù);

3、作好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配置;

4、充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

自加入公司以來(lái)已經(jīng)一年多的時(shí)間了。在這里我從學(xué)校的一名學(xué)生踏上了工作崗位成為一名員工，學(xué)到了更多的知識(shí)技能，各方面都有了的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，較好的完成了自己的本職工作。很感謝當(dāng)初公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我可以在工作中不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提升了自身的素質(zhì)，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

行政的工作比較瑣碎，收發(fā)傳真、郵件、報(bào)紙，維護(hù)辦公設(shè)備、送水、接待不同的來(lái)訪人員等。剛接觸工作時(shí)，有時(shí)候事情趕到一塊就會(huì)有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，顯得手忙腳亂。雖然完成了工作，但是在工作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)就沒(méi)能注意到，做事情也顯得沒(méi)有條理。效率也就低了下來(lái)。

經(jīng)過(guò)不斷的摸索和總結(jié)，我意識(shí)到要想優(yōu)質(zhì)的完成這些工作，首先要把工作從全局統(tǒng)籌好，再?gòu)募?xì)節(jié)入手，保持良好的工作狀態(tài)，提高效率。只永不懈怠的提高自己，才能勝任看似簡(jiǎn)單的行政工作?，F(xiàn)在，已能較好的統(tǒng)籌安排工作，并努力把工作細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。爭(zhēng)取給大家最到位的支持和服務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，按職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己。同時(shí)，規(guī)范化方面還需要加強(qiáng)，我也會(huì)在今后的工作中更加注意這一點(diǎn)。

人低為王，地低為海。行政本身是一個(gè)服務(wù)性和支持性的工作，尤其是前臺(tái)接待。當(dāng)有客戶到訪或是公司有大型會(huì)議時(shí)，前臺(tái)就會(huì)負(fù)責(zé)一些茶水準(zhǔn)備和服務(wù)工作，要了解到每個(gè)人的需求，適時(shí)地為大家服務(wù)。在接待其他人員，如送報(bào)、送水、來(lái)訪人員的司機(jī)，也要服務(wù)周到，體現(xiàn)出公司的良好的形象。

只有保持良好的工作狀態(tài)，才能提升服務(wù)質(zhì)量。在工作過(guò)程中，我要求自己避免消極情緒，謹(jǐn)記工作職責(zé)，時(shí)刻把自己的位置放到一個(gè)合適的高度，本著為人服務(wù)提升自己的態(tài)度投入到工作中。這也是一個(gè)行政人員必備的素養(yǎng)。

溝通，是一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)中必不可少的一種能力。前臺(tái)工作需要對(duì)內(nèi)、對(duì)外和各部門(mén)以及社會(huì)上很多人士打交道。溝通、以及良好有效的溝通顯得尤為重要在這一年的工作中，各項(xiàng)溝通基本暢通，但本身也存在著不少問(wèn)題。當(dāng)一件事情發(fā)生時(shí)，很多情況下我在溝通時(shí)缺少積極性和主動(dòng)性?？偸腔ㄙM(fèi)時(shí)間在去想這件事上，而不是及時(shí)的去了解、溝通，在處理事情時(shí)略顯被動(dòng)。因此，也浪費(fèi)了一些時(shí)間，降低了工作效率。這是很不專(zhuān)業(yè)的一面。

遇事積極主動(dòng)，在第一時(shí)間去解決問(wèn)題。不僅可以把工作更好的完成，也能促使自己養(yǎng)成做事不逃避、勇于向前、負(fù)責(zé)到底的品質(zhì)。在今后的工作中，我會(huì)以這種標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，爭(zhēng)取把工作完成的更出色。

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇3】

行政審批局關(guān)于2022年工作總結(jié)和來(lái)年工作計(jì)劃

一、xxxx年工作總結(jié)

（一）抓進(jìn)度，目標(biāo)工作優(yōu)質(zhì)高效。

一是牽頭完成市委、市政府下達(dá)我縣xxxx年主要目標(biāo)完成情況。我局以目標(biāo)為導(dǎo)向，堅(jiān)持建管并重、整合集約、整體聯(lián)動(dòng)的方式，實(shí)時(shí)更新維護(hù)政府信息公開(kāi)目錄、公共企事業(yè)單位辦事公開(kāi)目錄和基層公開(kāi)綜合監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)，全縣政府信息公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化查詢點(diǎn)已達(dá)xxx個(gè)，先后通過(guò)“中國(guó)·x”“x市基層公開(kāi)綜合服務(wù)監(jiān)管平臺(tái)”“x縣公眾信息網(wǎng)”等渠道發(fā)布信息萬(wàn)余條。新建“營(yíng)商環(huán)境”“縣級(jí)部門(mén)政府信息主動(dòng)公開(kāi)基本目錄”等專(zhuān)題欄目x個(gè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)功能xx個(gè)，清理注銷(xiāo)一級(jí)域名x個(gè)、二級(jí)域名x個(gè)。完成與“山水x”“x發(fā)布”“印象x”“無(wú)線x”等平臺(tái)功能對(duì)接，同時(shí)展現(xiàn)了“陽(yáng)光政務(wù)·政風(fēng)行風(fēng)熱線”“x要聞”等情況，高效推進(jìn)公共信息資源開(kāi)放共享。未發(fā)生政府網(wǎng)站、政務(wù)新媒體建設(shè)被通報(bào)批評(píng)情況。“x縣公眾信息網(wǎng)”被電子政務(wù)理事會(huì)評(píng)選為全國(guó)xxxx政府網(wǎng)站精品欄目。今年以來(lái)，全縣網(wǎng)絡(luò)理政平臺(tái)收到群眾來(lái)電來(lái)信xxxxx件，平均滿意率%，高于全市（滿意率≥xx%）目標(biāo)要求。受到市政府辦公廳“全市網(wǎng)絡(luò)理政工作先進(jìn)集體”表彰。

二是承協(xié)辦省委績(jī)效保證目標(biāo)、省政府目標(biāo)、省市民生實(shí)事目標(biāo)情況。今年，我局牽頭全縣國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境建設(shè)工作，形成了《x縣深化營(yíng)商環(huán)境綜合改革 打造“東進(jìn)”戰(zhàn)略國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境標(biāo)桿的行動(dòng)方案》和x個(gè)配套文件?！秶?guó)際化營(yíng)商環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃》受到縣委主要領(lǐng)導(dǎo)“此工作計(jì)劃很好”的肯定性批示。先后印發(fā)《x縣政商交往具體行為指引》《x縣構(gòu)建親清新型政商關(guān)系行為準(zhǔn)則》，出臺(tái)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境綜合改革舉措xx條；梳理形成符合我縣實(shí)際情況的惠企政策清單xx條。目前，通過(guò)簡(jiǎn)化登記程序，實(shí)現(xiàn)企業(yè)開(kāi)辦時(shí)間壓縮至x小時(shí)，時(shí)間同比縮短x天。建立政府投資項(xiàng)目“一會(huì)四函一書(shū)”工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)全流程審批時(shí)間壓縮至xx個(gè)工作日；構(gòu)建財(cái)產(chǎn)登記“快車(chē)道”，實(shí)行綜合受理、一次提交、并聯(lián)審批。聚焦降低企業(yè)訴訟成本，構(gòu)建“一站式司法提效”平臺(tái)，審判質(zhì)效全市領(lǐng)跑。xxxx年xx月x日，在每日經(jīng)濟(jì)新聞發(fā)布《xxxxx市營(yíng)商環(huán)境報(bào)告》中x縣營(yíng)商環(huán)境指標(biāo)位列郊區(qū)市縣第一。

（二）抓質(zhì)效，重點(diǎn)工作強(qiáng)力推進(jìn)。

一是實(shí)現(xiàn)“一枚印章管審批”。按照“一枚印章管審批、一套清單確邊界、一個(gè)窗口接辦件、一套體系強(qiáng)服務(wù)”改革模式，劃轉(zhuǎn)xx個(gè)部門(mén)承擔(dān)的xxx項(xiàng)（xxx小項(xiàng)）行政許可事項(xiàng)，我局通過(guò)“調(diào)清單”“簡(jiǎn)流程”“優(yōu)服務(wù)”三項(xiàng)舉措對(duì)劃轉(zhuǎn)事項(xiàng)進(jìn)行全覆蓋清理，著力打造“審批最少、流程最優(yōu)、效率最高、服務(wù)最好”的“四最”政務(wù)服務(wù)環(huán)境，自x月下旬審批試運(yùn)行以來(lái)，共受理各類(lèi)審批服務(wù)事項(xiàng)xxxx余件，辦結(jié)xxxx余件。工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)審批流程實(shí)行封閉式管理。通過(guò)減環(huán)節(jié)、減距離等舉措，全鏈條優(yōu)化審批流程，精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，梳理公布全縣“馬上辦”事項(xiàng)xxx項(xiàng)，“網(wǎng)上辦”事項(xiàng)xxxx項(xiàng)，“就近辦”事項(xiàng)xxx項(xiàng)，“一次辦”事項(xiàng)xxxx項(xiàng)。

二是實(shí)現(xiàn)淮州新城政務(wù)服務(wù)中心與縣政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)同等、服務(wù)同質(zhì)。開(kāi)展工作日不間斷服務(wù)、周六延時(shí)服務(wù)、特殊情況預(yù)約服務(wù)，在綜合服務(wù)窗口構(gòu)建“全員受理、內(nèi)部流轉(zhuǎn)、一窗通辦”的新型服務(wù)模式，集中辦理行政許可、行政給付、行政確認(rèn)、其他行政權(quán)力、公共服務(wù)（依申請(qǐng)服務(wù)）等服務(wù)事項(xiàng)xxxx項(xiàng)。設(shè)立重點(diǎn)企業(yè)VIP服務(wù)室、企業(yè)不動(dòng)產(chǎn)登記綠色通道，建立重點(diǎn)投資項(xiàng)目“項(xiàng)目長(zhǎng)服務(wù)制”，為企業(yè)提供全流程“陪跑幫辦”的保姆式、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。今年以來(lái)，已受理并辦結(jié)各類(lèi)服務(wù)事項(xiàng)萬(wàn)余件，按時(shí)辦結(jié)率xxx%。實(shí)行“雙中心”周六延時(shí)服務(wù)，解決“當(dāng)我下班，你門(mén)已關(guān)”群眾辦事難題。每周六全天xx個(gè)業(yè)務(wù)窗口全開(kāi)。今年以來(lái)，周六延時(shí)服務(wù)辦理xxxxx余件。

三是持續(xù)開(kāi)展“減證便民”行動(dòng)。形成《x縣行政審批中介服務(wù)事項(xiàng)清單（xxxx年版）》，通過(guò)x政務(wù)服務(wù)網(wǎng)x站點(diǎn)通知公告欄予以公布，并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。印發(fā)《x縣行政許可事項(xiàng)清單》，取消行政許可事項(xiàng)x項(xiàng)，取消證明材料x(chóng)xx項(xiàng)，僅保留村（社區(qū)）證明材料x(chóng)x項(xiàng)、縣級(jí)部門(mén)證明事項(xiàng)xx項(xiàng)。將直接關(guān)系人民群眾的行政審批事項(xiàng)、公共服務(wù)事項(xiàng)全部納入便民服務(wù)中心受理、辦理（代辦）。其中，就業(yè)失業(yè)登記證辦理、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保登記等xx項(xiàng)已實(shí)現(xiàn)全域通辦。

（三）抓創(chuàng)新，特色工作亮點(diǎn)紛呈。

一是開(kāi)展投資項(xiàng)目承諾制零審批。將符合政府設(shè)定的準(zhǔn)入條件、相關(guān)審批權(quán)限在縣級(jí)的投資項(xiàng)目（房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、政府投資項(xiàng)目除外）納入了承諾制零審批適用范圍，形成了《x縣開(kāi)展投資項(xiàng)目“承諾制零審批”制度改革實(shí)施方案（試行）》。二是打造“主題式”“場(chǎng)景式”服務(wù)模式。全鏈條優(yōu)化審批流程，精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦理時(shí)限，辦事企業(yè)、群眾將“多頭跑，重復(fù)跑”變?yōu)椤爸贿M(jìn)一扇門(mén)”“最多跑一次”。目前，食品和藥品經(jīng)營(yíng)許可證壓縮至xx個(gè)工作日；注銷(xiāo)公告時(shí)間壓縮至xx個(gè)工作日；抵押權(quán)注銷(xiāo)登記等業(yè)務(wù)辦理時(shí)限壓縮至x個(gè)工作日；土地使用權(quán)首次登記壓縮至x個(gè)工作日，不動(dòng)產(chǎn)抵押登記業(yè)務(wù)壓縮至x個(gè)工作日。相關(guān)做法被市營(yíng)商辦作為特色亮點(diǎn)刊登。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重缺乏。今年以來(lái)，我局新增營(yíng)商環(huán)境建設(shè)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)理政、政府信息公開(kāi)等職能和xxx項(xiàng)（xxx小項(xiàng)）行政許可事項(xiàng)劃轉(zhuǎn)后，僅有xx名行政審批人員劃轉(zhuǎn)至我局，承擔(dān)了全縣原xx個(gè)縣級(jí)部門(mén)審批工作量。缺乏工程建設(shè)、大數(shù)據(jù)、道路交通、園林綠化、食藥衛(wèi)生等方面的專(zhuān)業(yè)人員，加之行業(yè)主管部門(mén)協(xié)作審批勘驗(yàn)參與度不高，嚴(yán)重影響審批質(zhì)效。由于審批和勘驗(yàn)人員無(wú)法分離，暫無(wú)法達(dá)到“一車(chē)去、一張表、一次驗(yàn)”要求。

（二）營(yíng)商環(huán)境建設(shè)抓手不夠。營(yíng)商環(huán)境建設(shè)是一個(gè)點(diǎn)多面廣、紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到的部門(mén)眾多，少數(shù)部門(mén)對(duì)營(yíng)商環(huán)境建設(shè)工作重視不夠、工作主動(dòng)性不強(qiáng)、改革創(chuàng)新舉措少，共同參與營(yíng)商環(huán)境建設(shè)工作還不能完全“同頻共振”。財(cái)產(chǎn)登記數(shù)據(jù)共享開(kāi)放及網(wǎng)上服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造質(zhì)量、“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”監(jiān)管等指標(biāo)現(xiàn)狀值還未達(dá)到測(cè)評(píng)目標(biāo)。

三、xxxx年工作計(jì)劃

（一）聚焦發(fā)展大局，打造“東進(jìn)”戰(zhàn)略國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境建設(shè)新標(biāo)桿。以國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境提升年為引領(lǐng)，緊緊圍繞“淮州為核、三區(qū)聯(lián)動(dòng)”城市發(fā)展新格局，以項(xiàng)目建設(shè)和招商引資為抓手，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)重大項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。開(kāi)展優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境“x+x+N”系列主題活動(dòng)，搭建形式多樣的政企溝通交流平臺(tái)，形成“人人參與營(yíng)商環(huán)境”良好氛圍。復(fù)制借鑒京滬兩地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出惠企便民政策體系版，打造更加精準(zhǔn)的政策支持環(huán)境，助推產(chǎn)業(yè)集群成鏈步伐。

（二）聚焦集中下放，最大限度提質(zhì)增效。按照依法依規(guī)、權(quán)責(zé)相稱(chēng)、能放盡放的原則，將工商注冊(cè)登記、用地、規(guī)劃、施工、環(huán)保、綠化許可等與企業(yè)密切相關(guān)、功能區(qū)管理迫切需要的審批權(quán)限集中到產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，將中心打造成為能夠承接省、市、縣三級(jí)事項(xiàng)的企業(yè)服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)辦事不出功能區(qū)。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）行政區(qū)劃調(diào)整和行政管理體制改革，以親民、便民為主線，推進(jìn)政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將所有涉及群眾事項(xiàng)到大廳集中辦。使群眾能夠“隨時(shí)、隨地、隨需、隨行”地享受到集約、高效、透明的政務(wù)服務(wù)，切實(shí)打通群眾辦事“最后一公里”。

（三）聚焦對(duì)標(biāo)對(duì)表，打贏行政審批體制改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。聚焦市場(chǎng)主體和人民群眾的痛點(diǎn)難點(diǎn)，全面落實(shí)“放管服”改革各項(xiàng)舉措。圍繞產(chǎn)業(yè)功能區(qū)政務(wù)服務(wù)，加快投資項(xiàng)目承諾制改革，堅(jiān)持簡(jiǎn)證放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)協(xié)同推進(jìn)，提升政府行政審批效能。聚焦市場(chǎng)準(zhǔn)入、建設(shè)工程、民生事務(wù)等辦理量大、企業(yè)和群眾關(guān)注度高的重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)事項(xiàng)，簡(jiǎn)化優(yōu)化高頻審批服務(wù)事項(xiàng)辦理流程，優(yōu)化整合提升政務(wù)服務(wù)大廳“一站式”功能，全力打造便捷高效的政務(wù)環(huán)境。

（四）聚焦“中心”建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量再升級(jí)。依托即將開(kāi)工修建的“市民中心”，以“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”思維創(chuàng)新政務(wù)服務(wù)新模式，構(gòu)建“x+x+x+x+X”的框架體系建設(shè)我縣智慧治理中心，提升城市治理能力和現(xiàn)代化水平。緊緊圍繞“淮州為核、三區(qū)聯(lián)動(dòng)”城市發(fā)展新格局，聚焦中部崛起，推動(dòng)產(chǎn)城發(fā)展，聚焦西部提能，構(gòu)建安全生態(tài)體系，聚焦東部振興，推動(dòng)富美鄉(xiāng)村建設(shè)。推動(dòng)更多運(yùn)用接入智慧治理中心，實(shí)現(xiàn)全縣系統(tǒng)互聯(lián)互通、資源活化利用和協(xié)同運(yùn)行，構(gòu)建上下互通、數(shù)據(jù)共享的智慧城市新格局。

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇4】

導(dǎo)語(yǔ)：上半年，全市區(qū)劃地名界線管理工作在各級(jí)黨委政府和民政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，按照年初工作計(jì)劃，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)研，落實(shí)措施，全面推進(jìn)行政區(qū)劃、地名公共服務(wù)工程建設(shè)和平安邊界建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工作，不斷提高區(qū)劃地名工作服務(wù)和管理水平。

上半年，全市區(qū)劃地名邊界辦理工作在各級(jí)黨委當(dāng)局和民政部分帶領(lǐng)的關(guān)心珍視下，根據(jù)年初工作籌劃，以進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀為主線，凸起重點(diǎn)，增強(qiáng)調(diào)研，落實(shí)辦法，周全推舉行政區(qū)劃、地名大家辦事工程構(gòu)筑安寧和邊界構(gòu)筑創(chuàng)優(yōu)工作，連續(xù)進(jìn)步區(qū)劃地名工作辦事和辦理程度。

1、增強(qiáng)調(diào)研，出力思慮美滿行政區(qū)劃配置，闡揚(yáng)區(qū)劃辦理本能機(jī)能效用

(一)加強(qiáng)對(duì)兼顧地區(qū)成長(zhǎng)探討。以兼顧余慈地區(qū)成長(zhǎng)為目標(biāo)，增強(qiáng)調(diào)研教導(dǎo)，組建了相干探討課題組，草擬了調(diào)研撮要，并展開(kāi)調(diào)研。加強(qiáng)與市余慈辦的關(guān)聯(lián)，分化落實(shí)余慈地區(qū)兼顧成長(zhǎng)年度目標(biāo)考核任務(wù)，做好余慈地區(qū)綜合交通路網(wǎng)與余慈兩地地名籌劃路網(wǎng)名稱(chēng)的聯(lián)合落實(shí)。

（二）展開(kāi)行政區(qū)劃調(diào)研。以美滿行政區(qū)劃配置、增進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長(zhǎng)為目標(biāo)，展開(kāi)有關(guān)地區(qū)行政區(qū)劃的根本性調(diào)研，把握區(qū)劃調(diào)整報(bào)批工作流程和上報(bào)材料要求。根據(jù)毛光烈市長(zhǎng)在對(duì)上海市部分區(qū)行政區(qū)劃調(diào)整報(bào)導(dǎo)上的批示精神，赴上海市民政局作了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，并結(jié)束了批示件辦理。結(jié)束了市政協(xié)委員2件有關(guān)區(qū)劃調(diào)整提案的復(fù)創(chuàng)辦理。慈溪市地名辦就客歲部分鎮(zhèn)（街道）行政區(qū)劃調(diào)整后貳言地段存在的題目展開(kāi)查看，并構(gòu)成調(diào)研報(bào)告。

2、攻堅(jiān)克難，根本結(jié)束地名大家辦事工程構(gòu)筑，擴(kuò)大辦事結(jié)果

本年是履行地名大家辦事工程的收尾之年，我市以周全結(jié)束地名大家辦事工程構(gòu)筑為目標(biāo)，展開(kāi)攻堅(jiān)克難和立異辦事舉動(dòng)，經(jīng)過(guò)議定采納落實(shí)績(jī)效考核、加大專(zhuān)項(xiàng)事件督查力度和加強(qiáng)工作交換等辦法，已根本結(jié)束了地名大家辦事工程構(gòu)筑任務(wù)。

（一）地名典范化有序促成

1、地名工作系統(tǒng)體例、機(jī)制進(jìn)一步美滿。各地珍視地名工作系統(tǒng)體例、機(jī)制立異，慈溪市調(diào)整了地名委員會(huì)，明了了鎮(zhèn)（街道）地名辦理本能機(jī)能科室，建立了地論理學(xué)會(huì)，建立健康了地名工作決議計(jì)劃、辦理和探討步隊(duì)。北侖區(qū)在鎮(zhèn)（街道、鄉(xiāng)）建立了地名協(xié)管員步隊(duì)，加強(qiáng)了基層地名辦理氣力。

2．平常定名典范有序。一是從泉源上抓好辦理。自本年1月起，市本級(jí)地名命（更）名考核與辦理本能機(jī)能分散，市地名辦自動(dòng)與行政審批處做好雷同跟尾，確保工作順利過(guò)渡。3月，市地名辦在有關(guān)部分的互助下，勸阻了一路不典范的工程名稱(chēng)。對(duì)我市即將開(kāi)工構(gòu)筑的軌道交通1號(hào)線1期20個(gè)站名進(jìn)行了初審，發(fā)起了擬定名方案，并訂定了定名原則，為今后我市軌道交通線構(gòu)筑站名的典范化奠定了根本。二是做好典范地名的定名工作。上半年全市共命（更）名門(mén)路27條、小區(qū)34個(gè)、構(gòu)筑物（群）9個(gè)、橋梁（地道）1座，并即時(shí)在地名網(wǎng)站予以公告，竭力營(yíng)建精良的地名環(huán)境，進(jìn)步社會(huì)地名意識(shí)。

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇5】

時(shí)間如梭，不知不覺(jué)201x即將過(guò)去，新的一年即將到來(lái)。進(jìn)入公司已九月有余，回首過(guò)去的工作時(shí)間里雖說(shuō)沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也不失一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。以下是就入職以來(lái)的工作總結(jié)及的兩部分分別陳述如下：

1、行政事務(wù)：優(yōu)化員工膳食、車(chē)輛管理、油費(fèi)控制、宿舍管理、辦公物資采購(gòu)及控制費(fèi)用、固定資產(chǎn)維護(hù)盤(pán)點(diǎn)、公司綠化等

2、人事事務(wù)：績(jī)效統(tǒng)計(jì)、歸檔，員工考勤抽查、匯總，簡(jiǎn)歷更新，篩選、通知安排面試等。作為行政專(zhuān)員，深知工作的繁瑣，小到打印、復(fù)印、傳真、各類(lèi)文件歸檔和保管，大到接待、會(huì)議、結(jié)算、車(chē)輛管理、固定資產(chǎn)添置、采購(gòu)辦公用品及對(duì)其領(lǐng)用情況進(jìn)行備案……在完成本職工作的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美;2、由于車(chē)輛管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的欠缺，車(chē)輛管理一直沒(méi)有很好的提高;

3、抓制度落實(shí)不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設(shè)，輕制度落實(shí)現(xiàn)象。這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決。

工作效率雖有所提高，但并非是最快的!接下來(lái)的個(gè)人中會(huì)根據(jù)以前工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

總的來(lái)說(shuō)201x年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，但這一切的一切相信也會(huì)隨著201x年的到來(lái)而逝去。非常感謝公司可以給我一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的舞臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，和同事對(duì)我指導(dǎo)和幫助!讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，慢慢的提升自己的能力!

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇6】

導(dǎo)語(yǔ)：我局高度重視機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，不斷提升局機(jī)關(guān)和系統(tǒng)各單位的行政效率和工作質(zhì)量，營(yíng)造了良好的政務(wù)環(huán)境，為我市“四個(gè)四”發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力服務(wù)，機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)成效明顯?，F(xiàn)將今年上半年我局機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)開(kāi)展情況報(bào)告如下。

我局高度珍視構(gòu)造行政效能構(gòu)筑工作，深切貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀，進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)造行政效能構(gòu)筑，連續(xù)提拔局構(gòu)造和系統(tǒng)各單位的行政效果和工作質(zhì)量，營(yíng)建了精良的政務(wù)環(huán)境，為我市“四個(gè)四”成長(zhǎng)計(jì)謀和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)供給了有力辦事，構(gòu)造行政效能構(gòu)筑結(jié)果明顯?，F(xiàn)將本年上半年我局構(gòu)造行政效能構(gòu)筑展開(kāi)環(huán)境報(bào)告以下。

1、行政效能構(gòu)筑展開(kāi)環(huán)境

(一)帶領(lǐng)珍視，機(jī)構(gòu)健康，貫徹落實(shí)敏捷。為有效展開(kāi)構(gòu)造行政效能構(gòu)筑，我局建立了構(gòu)造行政效能構(gòu)筑帶領(lǐng)小組，由局緊張當(dāng)真帶領(lǐng)任組長(zhǎng)，局黨構(gòu)成員任副組長(zhǎng)，構(gòu)造各科當(dāng)真人任成員，構(gòu)造效能辦設(shè)在局辦公室（局紀(jì)檢組長(zhǎng)兼任局效能辦主任)，包管了機(jī)構(gòu)健康、構(gòu)造有力、人員到位、工作落實(shí)。同時(shí)，我局將行政效能構(gòu)筑納入到局黨政目標(biāo)考核和干部政績(jī)考核、公事員年度考核，訂定了責(zé)任究查軌制，各基層單位也建立了行政效能構(gòu)筑機(jī)構(gòu)，鞭策了城管系統(tǒng)行政效能構(gòu)筑工作的集體成長(zhǎng)。?

（二）訂定方案，重在落實(shí)，進(jìn)步行政效能。一是在年初即訂定《瀘州市都會(huì)環(huán)境衛(wèi)生辦理局2010年行政效能構(gòu)筑工作要點(diǎn)》，明了工作職責(zé)。為確保我局行政效能構(gòu)筑見(jiàn)結(jié)果，對(duì)料理典范行政審批事變、推舉行政審批權(quán)相對(duì)集結(jié)、精簡(jiǎn)集會(huì)文件、促成政務(wù)果然、加強(qiáng)督查整改、嚴(yán)厲責(zé)任究查等方面進(jìn)行了安排安排，明了了相干科室、責(zé)任人職責(zé)。

（三）規(guī)矩工作立場(chǎng)，強(qiáng)化構(gòu)做風(fēng)格。為進(jìn)一步進(jìn)步我局構(gòu)造辦事效果、變化工作風(fēng)格，我局從辦事承諾入手，注重做好了四個(gè)方面：一是果然辦事程序，我局的本能機(jī)能、職責(zé)及包辦的行政審批、行政允許事變，掃數(shù)納入局辦事指南，除在辦公地點(diǎn)上墻公示外，還在政務(wù)內(nèi)網(wǎng)、政務(wù)外網(wǎng)長(zhǎng)進(jìn)行公示，便利大眾明白、辦事。二是堅(jiān)定文明用語(yǔ)，履行亮牌辦事。我局構(gòu)造掃數(shù)人員同等掛牌上崗，并在歡迎來(lái)人、來(lái)訪時(shí)做到“五個(gè)一”，即：給一張笑臉、道一聲問(wèn)候、讓一個(gè)坐位、作一個(gè)明了復(fù)興、道一聲再會(huì)，有力防備了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的不良民風(fēng)。三是履行“首問(wèn)當(dāng)真制和崗?fù)へ?zé)任制”相聯(lián)合，局構(gòu)造各科室和各基層單位科室嚴(yán)厲根據(jù)崗?fù)し止ぃ?dāng)真踐諾好各自職責(zé)，首位歡迎或接話人員要當(dāng)真對(duì)來(lái)人、來(lái)電熱忱復(fù)興、辦理到位。四是對(duì)來(lái)文、來(lái)件踐諾“限時(shí)辦結(jié)制”。對(duì)來(lái)文，偶然限要求的，嚴(yán)厲按時(shí)限要求辦理，無(wú)特別時(shí)限要求的，在法則的15個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)；對(duì)來(lái)件，我局本著便利大眾動(dòng)身，能當(dāng)天辦理的，當(dāng)天賜與辦理，不能當(dāng)天辦理的，原則上3個(gè)工作日內(nèi)辦理，盡量讓大眾少跑路。

(四)料理審批事變，典范審批辦理。一是我局按市上要求對(duì)所屬的12項(xiàng)行政審批事變進(jìn)行了當(dāng)真料理，由行政審批科集結(jié)處理，市行政辦事中間一個(gè)窗口聯(lián)合對(duì)外辦理。二是進(jìn)一步精簡(jiǎn)、典范了行政審批程序，履行了政務(wù)辦事中間窗口首席代表制和行政審批專(zhuān)用章制，做到既典范辦理，又便利于民。

(五)履行“三項(xiàng)軌制”，促成政務(wù)果然。我局首問(wèn)當(dāng)真制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任究查制等行政效能構(gòu)筑軌制，因?yàn)槁男械轿唬缃駷橹刮揖治串a(chǎn)生一路辦事東西投訴變亂。同時(shí)，為連續(xù)增大政務(wù)果然透明度，讓大眾更多更好的明白都會(huì)辦理工作，我局前后在局流派網(wǎng)站、市兩臺(tái)、兩報(bào)和新華網(wǎng)瀘州分頻道等動(dòng)靜媒體上開(kāi)設(shè)了城管專(zhuān)欄，對(duì)行政審批項(xiàng)目、行政法律責(zé)任制“三項(xiàng)料理”結(jié)果、便民辦事辦法、工作軌制、違紀(jì)違諾投訴、各項(xiàng)工作目標(biāo)進(jìn)展、結(jié)束環(huán)境等觸及大眾關(guān)心的題目掃數(shù)予以果然。同時(shí)，我局還經(jīng)過(guò)議定在江陽(yáng)、龍馬潭的各個(gè)社區(qū)增設(shè)了城管宣揚(yáng)欄、發(fā)放便民辦事卡，促成“城管三進(jìn)”（進(jìn)黌舍、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)）以及開(kāi)通24小時(shí)城管辦事熱線等多種方法，使老百姓獲得了快捷、便利的辦事，前后為大山坪刺園社區(qū)、北城濂溪路社區(qū)等辦理了安定護(hù)欄、排污不暢等題目，收到了錦旗3幅，獲得了很好的社會(huì)回聲。

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行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇7】

今年來(lái)，司法行政工作在縣委、縣政府和上級(jí)司法行政機(jī)關(guān)正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市部署要求，全面貫徹黨的xx大精神和系列重要講話精神，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，強(qiáng)化工作責(zé)任，圍繞“項(xiàng)目建設(shè)年、深化改革年、作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求，結(jié)合實(shí)際，以“法律服務(wù)到一線，司法行政促發(fā)展”等主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，在抓落實(shí)、求實(shí)效上下功夫，為建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新云霄提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。

突出人民調(diào)解“新模式”。一是以服務(wù)重大項(xiàng)目為抓手。今年，我局圍繞項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)，增設(shè)國(guó)土資源糾紛、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)糾紛、海洋與漁業(yè)糾紛、環(huán)境污染糾紛四個(gè)專(zhuān)業(yè)性行業(yè)性調(diào)委會(huì)，特別是列嶼鎮(zhèn)成立了大調(diào)解中心，經(jīng)列嶼鎮(zhèn)黨委、政府推薦，聘任了21位同志為列嶼鎮(zhèn)人民調(diào)解員，充分發(fā)揮矛盾調(diào)解中心、云霄縣工業(yè)企業(yè)矛盾糾紛調(diào)解中心、醫(yī)患糾紛調(diào)處中心、交通事故多元調(diào)解中心及工商、婦聯(lián)等調(diào)解組織的作用，確保把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。二是以服務(wù)一線為抓手。我縣“148”法律服務(wù)所，圍繞建設(shè)“平安云霄”，始終把人民調(diào)解作為首要任務(wù)來(lái)抓，充分發(fā)揮人民調(diào)解“第一道防線”的作用;為充分發(fā)揮人民調(diào)解根植群眾、服務(wù)群眾的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，縣財(cái)政局、司法局聯(lián)合上報(bào)《關(guān)于調(diào)整人民調(diào)解三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明》(云司〔2019〕15號(hào))，提高我縣人民調(diào)解三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，優(yōu)化人民調(diào)解員待遇，調(diào)動(dòng)了基層工作的積極性和主動(dòng)性。三是以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為抓手。組織開(kāi)展調(diào)解人員各類(lèi)培訓(xùn)，舉辦調(diào)解業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，由司法所或法律服務(wù)所人員講課，通過(guò)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、調(diào)解工作經(jīng)驗(yàn)介紹、業(yè)務(wù)交流等形式豐富知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平等，同時(shí)運(yùn)用“柔性”手段去化解“剛性”矛盾，以柔克剛，樹(shù)立良好的法律服務(wù)者形象。一年來(lái)，我縣人民調(diào)解共排查各類(lèi)矛盾糾紛1648件，調(diào)解成功1648件，調(diào)解率、成功率均達(dá)100%。其中公安行政調(diào)解733件，調(diào)解成功721件，成功率達(dá)98%。至目前，我縣醫(yī)患糾紛調(diào)解中心共受理醫(yī)患糾紛16起，已成功調(diào)解15起，賠償金額達(dá)90萬(wàn)元，其中1起還在調(diào)解協(xié)商當(dāng)中。今年，縣司法局被中華全國(guó)人民調(diào)解員協(xié)會(huì)授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

突出法律服務(wù)“便民化”。一是法律顧問(wèn)“便民化”。全面貫徹落實(shí)全市政法工作會(huì)議精神，實(shí)施法治惠民工程，深化農(nóng)村法律服務(wù)工作，滿足農(nóng)村日益增長(zhǎng)的法律服務(wù)需求，維護(hù)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)“法治云霄”建設(shè)，推動(dòng)法律服務(wù)工作向全縣各村(社區(qū))延伸，促進(jìn)法律援助工作深入開(kāi)展。今年來(lái)，我縣法律顧問(wèn)共走訪村(社區(qū))1千余次，接受法律咨詢活動(dòng)500余次，發(fā)放各種法制宣傳資料1萬(wàn)余份。二是為民辦實(shí)事“便民化”。通過(guò)綠色通道、加強(qiáng)信息管理系統(tǒng)建設(shè)、深化便民活動(dòng)等措施，變“開(kāi)門(mén)等援”為“上門(mén)助援”，拓寬法律援助對(duì)象和范圍，推進(jìn)法律援助便民服務(wù)窗口建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、婦聯(lián)等法律援助工作站點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有的10個(gè)法律援助工作站點(diǎn)重要作用，努力將法律援助延伸到有法律援助需求的每個(gè)角落，讓需要法律幫助的應(yīng)援群眾及時(shí)得到法律幫助。今年來(lái)，共辦理法律援助案件100件，其中，民事法律援助案件70件，刑事法律援助案件30件，接待法律咨詢25人次。三是以教育活動(dòng)為契機(jī)。在全縣律師隊(duì)伍中開(kāi)展全面依法治國(guó)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)律師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范律師執(zhí)業(yè)行為，充分發(fā)揮律師在全面推進(jìn)依法治國(guó)中的重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)特別是律師辦理重大敏感案件和群體性的事件的監(jiān)督，建立律師服務(wù)和矛盾調(diào)處對(duì)接機(jī)制，引導(dǎo)當(dāng)事人更多地通過(guò)調(diào)解方式解決矛盾糾紛。

突出社區(qū)矯正“制度化”。一是健全四項(xiàng)機(jī)制，念好“管、聯(lián)、幫、帶”四字經(jīng)。圍繞生活圈、家庭圈、朋友圈“三個(gè)圈”，由縣、鎮(zhèn)、村、志愿者縱向組團(tuán)，公、檢、法、司、民政、計(jì)生等部門(mén)橫向協(xié)作，實(shí)行“四對(duì)一”組團(tuán)捆綁式幫教機(jī)制，實(shí)地走訪困難人員，營(yíng)造社區(qū)矯正良好情感氛圍。結(jié)合“四下基層”等主題活動(dòng)，采取結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)矯正和刑釋解教人員的幫教方式，由一個(gè)干部掛鉤一個(gè)困難戶，今年幫助解決就業(yè)、就學(xué)、低保、臨時(shí)性困難2人。二是加快社區(qū)矯正工作站的建設(shè)。至目前，我縣已建立5個(gè)社區(qū)矯正工作站。三是建立分析會(huì)制度，及時(shí)掌握社區(qū)矯正工作情況。今年來(lái)，已召開(kāi)分析會(huì)11次。四是建立聽(tīng)辯會(huì)制度，規(guī)范社區(qū)矯正工作制度。社區(qū)矯正聽(tīng)辯會(huì)是社區(qū)矯正工作的一項(xiàng)全新執(zhí)法模式。今年來(lái)，全縣共舉辦聽(tīng)辯會(huì)11次。五是打造安置幫教工作平臺(tái)。至目前，全縣審前社會(huì)調(diào)查260起，社區(qū)矯正對(duì)象1662人，累計(jì)解除矯正1172人，現(xiàn)有490人接受社區(qū)矯正;安置幫教刑釋解教人員2134人，今年銜接432人，安置率、幫教率均達(dá)100%，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)每個(gè)幫教對(duì)象都能及時(shí)建立登記卡“一幫一、多幫一”的幫教工作小組。六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。對(duì)在冊(cè)社區(qū)矯正人員開(kāi)展集中教育學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng)，通過(guò)不斷完善日常監(jiān)管教育引導(dǎo)等工作，實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正人員重新犯罪零目標(biāo)。

突出法制宣傳“多元化”。一是深入開(kāi)展“六五”普法活動(dòng)。在繼續(xù)采取“擺、講、賽、考”等傳統(tǒng)普法模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)公民法制觀念日漸提高的特點(diǎn)，不斷拓展渠道、創(chuàng)新載體，形式多樣地推動(dòng)普法宣傳活動(dòng)。今年來(lái)，我縣共舉辦了法制講座60場(chǎng)，組織法律知識(shí)考試50場(chǎng)，開(kāi)展專(zhuān)題法制宣傳活動(dòng)60場(chǎng)，編寫(xiě)法制宣傳資料、教材、課件、掛圖等作品30件，組織法制文藝演出8場(chǎng)，其他法制宣傳教育活動(dòng)4次，新建的各類(lèi)法制宣傳教育基地9個(gè)。并已順利通過(guò)“六五”普法驗(yàn)收。二是深入開(kāi)展創(chuàng)建法治縣、依法行政示范單位、民主法治村(社區(qū))、誠(chéng)信守法企業(yè)、依法治校示范學(xué)校等活動(dòng)。目前，我縣已建法治公園1個(gè)，民主法治示范村創(chuàng)建率達(dá)到100%。三是深入開(kāi)展農(nóng)村普法依法治理工作。努力促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，營(yíng)造更加良好的農(nóng)村法治環(huán)境，今年共開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)依法治理活動(dòng)16場(chǎng)。四是加強(qiáng)專(zhuān)兼職法制宣傳隊(duì)伍建設(shè)。擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍，聘請(qǐng)律師、法律工作者等組建法律宣講團(tuán)，深入開(kāi)展主題宣傳、典型宣傳、成就宣傳，全面提升我縣人民群眾的法律素質(zhì)。

突出隊(duì)伍建設(shè)“規(guī)范化”。一是抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。著力整治庸懶散拖等不良風(fēng)氣。堅(jiān)持每星期一學(xué)習(xí)，組織全體干部職工學(xué)習(xí)黨的xx大精神、系列重要講話精神以及規(guī)定等文件精神，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議部署、學(xué)習(xí)交流、落實(shí)整改等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)伍政治思想建設(shè)，有效提高全體員工的整體素質(zhì)。二是抓監(jiān)督檢查。完善工作目標(biāo)責(zé)任制，把全年司法行政工作任務(wù)，層層落實(shí)到各基層單位，再分解到每一個(gè)工作人員。為加強(qiáng)考核檢查，確保工作順利開(kāi)展，我局每月召開(kāi)一次司法所長(zhǎng)、機(jī)關(guān)股長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，部署工作。三是抓量化考核。為充分發(fā)揮基層司法行政職能作用，我局制定了《20司法所工作量化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)基層工作開(kāi)拓創(chuàng)新，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，確保我縣2019年司法行政各項(xiàng)工作目標(biāo)落到實(shí)處。四是抓基層基礎(chǔ)建設(shè)。全面落實(shí)政法規(guī)劃，我縣司法局、司法所、涉臺(tái)法律事務(wù)所綜合業(yè)務(wù)用房建設(shè)項(xiàng)目預(yù)計(jì)在2019年初完工。2019年，縣司法局火田司法所所長(zhǎng)湯藝勇獲得“全國(guó)模范司法所長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

(六)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)履職能力。

突出黨風(fēng)廉政建設(shè)“常態(tài)化”。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)。二是細(xì)化責(zé)任分解。我局制定落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃;對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行分解;明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任分工，分解到各股(中心)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)納入全年工作，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。三是我局堅(jiān)持以深入開(kāi)展“法律服務(wù)到一線，司法行政促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持領(lǐng)導(dǎo)班子思想道德的純潔性;樹(shù)立正確的政績(jī)觀、群眾觀、發(fā)展觀，不斷完善和提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治修養(yǎng)。深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)，著力整治庸懶散拖等不良風(fēng)氣。四是貫徹落實(shí)中央“”。以“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照省廳“班子好、隊(duì)伍好、保障好、形象好、工作好”的“五好”部署，努力改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，使領(lǐng)導(dǎo)班子始終做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，自覺(jué)遵紀(jì)守法，依法行政，增強(qiáng)班子合力。五是開(kāi)展警示教育。積極組織觀看警示教育片，并開(kāi)展警示教育。嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度要求，開(kāi)展經(jīng)常性的批評(píng)與自我批評(píng)，不斷用反面典型警示和告誡自己，從思想上杜絕和根除誘發(fā)腐朽的動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹(shù)立勤政廉政的良好形象。

總體上看，我縣司法行政工作取得了比較明顯的成效。但是我們深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前司法行政工作職責(zé)在擴(kuò)延，任務(wù)依然繁重，現(xiàn)有的司法行政隊(duì)伍需要強(qiáng)化、提升，仍存在主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們2019年工作方向和思路是：

盡好責(zé)，履好職，繼續(xù)以人民調(diào)解、社區(qū)矯正和安置幫教工作為重點(diǎn)，盡法制宣傳、法律援助等工作職責(zé)，全面深化改革，精心謀劃“十三五”規(guī)劃，進(jìn)一步提升司法行政工作水平，努力為云霄經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出新貢獻(xiàn)。

一是推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)正氣順的工作環(huán)境。

二是加強(qiáng)律師參與涉法信訪工作，加大信訪積案攻堅(jiān)力度，妥善解決群眾的合理訴求，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三是加大人民調(diào)解力度，確保村(社區(qū))人民調(diào)委會(huì)覆蓋率達(dá)100%。

四是加強(qiáng)基層“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，在司法所量化考核基礎(chǔ)上，開(kāi)展“評(píng)星”活動(dòng)。

五是繼續(xù)深化社區(qū)矯正和安置幫教工作。

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇8】

鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)依法行政工作，努力建設(shè)法治政府，為保障和促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)將一年來(lái)依法行政示范創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)了對(duì)依法行政示范創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)羅卉為組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的鎮(zhèn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了鎮(zhèn)長(zhǎng)為推進(jìn)依法行政工作的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署依法行政工作，組織專(zhuān)項(xiàng)檢查，做到“六有”，即有組織、有計(jì)劃、有制度、有方案、有檢查、有總結(jié)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、具體工作人員全力抓的工作格局。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)依法行政日常工作。

2.加強(qiáng)了檢查和考核，鎮(zhèn)政府與各單位、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人簽訂《法制工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》將依法行政工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化，分解到有關(guān)成員，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，建立起橫向到邊、縱向到底的目標(biāo)責(zé)任體系，形成了職責(zé)明確、齊抓共管的工作機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了各級(jí)抓好依法行政工作的積極性和主動(dòng)性。

堅(jiān)持問(wèn)政于民，實(shí)施依法決策、科學(xué)決策。建立健全《鎮(zhèn)中心組學(xué)法制度》、《鎮(zhèn)黨委議事決策制度》、《鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則》、《鎮(zhèn)決策失誤責(zé)任追究制度》、《鎮(zhèn)聘請(qǐng)法律顧問(wèn)制度》、《鎮(zhèn)重大決策前法律咨詢審核制度》、《鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度》、《鎮(zhèn)行政審批制度》等15項(xiàng)制度。切實(shí)把維護(hù)人民群眾利益作為政府工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)班子自查、百姓聽(tīng)音、基層夜話、意見(jiàn)箱、專(zhuān)題民主生活會(huì)等載體，采取大家提、自己找、集體議、互相幫、上級(jí)審、群眾評(píng)等形式，收集到不作為亂作為等損害群眾利益等問(wèn)題共12個(gè)，每個(gè)落實(shí)專(zhuān)人限時(shí)辦結(jié)，件件銷(xiāo)號(hào)。對(duì)涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題以及專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的決策事項(xiàng)，我們還事先組織部門(mén)工作人員與聘請(qǐng)的法律顧問(wèn)進(jìn)行評(píng)論，確保決策的合法性、可行性。

堅(jiān)持高效便民，嚴(yán)格依法實(shí)施行政許可。本著公開(kāi)透明、高效便民的原則，嚴(yán)格按照法定權(quán)限、范圍、時(shí)限實(shí)施行政許可，充分發(fā)揮鎮(zhèn)便民服務(wù)中心和村級(jí)綜合服務(wù)中心集中辦公作用，方便群眾辦事、咨詢，比如集鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃審批、農(nóng)村宅基地使用證審核、生育證審核、低保、五保、勞動(dòng)保障審批等由鎮(zhèn)政府審批的行政許可事項(xiàng)，方便群眾來(lái)辦事、咨詢，實(shí)現(xiàn)“一條龍”服務(wù)。健全完善了便民服務(wù)ab崗制度，成立了村（社區(qū)）集中坐班制度，充分發(fā)揮各村（社區(qū)）網(wǎng)格員作用，建立起覆蓋全鎮(zhèn)的便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。印制了《政務(wù)便民事項(xiàng)手冊(cè)》，加大政務(wù)公開(kāi)力度，擴(kuò)大群眾知情權(quán)，接受群眾監(jiān)督。

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照《政府信息公開(kāi)條例》要求，準(zhǔn)確、真實(shí)公開(kāi)。全年在政府信息網(wǎng)站和井研門(mén)戶網(wǎng)站，共公開(kāi)政務(wù)信息省上48條、縣上65條，借助網(wǎng)格化服務(wù)管理平臺(tái)錄入事項(xiàng)116件，依托四川省行政審批系統(tǒng)，錄入行政審批事項(xiàng)30000余件，辦結(jié)率、滿意率均為100%。

切實(shí)加強(qiáng)基層大調(diào)解組織建設(shè)，立足發(fā)揮在基層矛盾糾紛中的化解作用，建立健全矛盾糾紛排查化解“三三制”原則，做到大事不能出村、小事不能出組。依法處理各類(lèi)糾紛，有效防止問(wèn)題上交的事件發(fā)生。全年共排查出矛盾糾紛15件，成功化解15件，調(diào)解率100%。無(wú)因政府違法行為引起重大群體性、非訪事件。

根據(jù)區(qū)法制辦《關(guān)于開(kāi)展XX年度xx區(qū)法治政府建設(shè)年終考評(píng)的通知》的要求，我局對(duì)本單位XX年度法治政府建設(shè)指標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)評(píng)查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

XX年，我局計(jì)劃對(duì)《xx區(qū)政府投資項(xiàng)目工程變更備案操作指引》、《xx區(qū)政府投資項(xiàng)目審計(jì)監(jiān)督實(shí)施細(xì)則》等多項(xiàng)審計(jì)管理制度進(jìn)行修訂完善。在修訂過(guò)程中，我局成立了以局一把手負(fù)總責(zé)的'制度修訂領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各班子成員按照分工牽頭抓好落實(shí)，責(zé)任科室對(duì)具體承擔(dān)的制度建設(shè)項(xiàng)目負(fù)直接責(zé)任；針對(duì)關(guān)系群眾切身利益的制度，我局采取座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等多種形式，主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)公眾意見(jiàn)。目前，各項(xiàng)制度正在進(jìn)一步完善中，我局將按照規(guī)定程序進(jìn)行辦理，確保相關(guān)文件出臺(tái)合法合規(guī)。

XX年，我局根據(jù)新修訂的《xx區(qū)審計(jì)局決策重大事項(xiàng)議事規(guī)則》，進(jìn)一步明確了重大事項(xiàng)的范圍，即涉及重大公共利益的行政決策事項(xiàng)，與教育、醫(yī)療等社會(huì)涉及面廣、與群眾利益密切相關(guān)的行政決策事項(xiàng)，以及我局重大人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額度資金審批等事項(xiàng)，均應(yīng)嚴(yán)格遵守“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”原則，實(shí)行集體議事，并以會(huì)議表決方式體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的集體意志，會(huì)后應(yīng)形成《會(huì)議紀(jì)要》存檔備查。對(duì)涉及審計(jì)工作發(fā)展和全局干部職工切身利益的重大改革措施和方案，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)后方才實(shí)施；重大行政決策事先向社會(huì)公布，廣泛聽(tīng)取社會(huì)公眾意見(jiàn)，并通過(guò)適當(dāng)途徑反饋或者公布意見(jiàn)采納情況及其理由。

XX年，我局未發(fā)生行政復(fù)議相關(guān)的情形。

XX年，我局未發(fā)生行政訴訟相關(guān)的情形。

為提高全局執(zhí)法水平，培養(yǎng)審計(jì)法治思維，我局完善了局黨支部中心組學(xué)習(xí)制度，將法律法規(guī)列入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)集中培訓(xùn)、知識(shí)講座、集體討論等形式開(kāi)展法制培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容包括《憲法》、新《預(yù)算法》等法律法規(guī)，并要求協(xié)審單位和被審計(jì)單位積極參與，全年累計(jì)培訓(xùn)400余人次，堅(jiān)持將法制宣傳教育與依法審計(jì)相結(jié)合,強(qiáng)化審計(jì)職業(yè)道德教育。積極組織本單位中層以上干部參加政府常務(wù)會(huì)議專(zhuān)題學(xué)法或法律業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)，如安全生產(chǎn)法專(zhuān)題講座等；要求全局新進(jìn)干部積極參與審計(jì)行政執(zhí)法考試，取得行政執(zhí)法資格證，有效提升局機(jī)關(guān)依法行政能力。

按照區(qū)委區(qū)政府普法工作部署，我局將普法工作列入局工作統(tǒng)一部署，日常工作中做到常抓不懈。研究制定年度普法工作計(jì)劃及普法工作要點(diǎn)規(guī)劃，將法制宣傳教育工作納入每年的工作計(jì)劃之中；以公務(wù)員志愿者行動(dòng)、“黨代表”下社區(qū)活動(dòng)為載體，積極組織參與法律援助暨法制宣教活動(dòng)，向社會(huì)公眾廣泛宣傳《審計(jì)法》、《審計(jì)法實(shí)施條例》等法律法規(guī)。堅(jiān)持普法教育與法治實(shí)踐相結(jié)合：一是認(rèn)真履行法定職責(zé)，嚴(yán)格依法審計(jì)，全面行使審計(jì)監(jiān)督職權(quán)。在憲法和審計(jì)規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立開(kāi)展審計(jì)監(jiān)督，促進(jìn)被審計(jì)單位依法管理，提高資金使用效益，加強(qiáng)廉政建設(shè)。二是進(jìn)一步完善審計(jì)質(zhì)量控制體系，不斷規(guī)范審計(jì)行為，提高審計(jì)工作質(zhì)量和水平。認(rèn)真貫徹《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》及相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)審計(jì)全過(guò)程的質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)質(zhì)量責(zé)任追究制度，確保審計(jì)項(xiàng)目重點(diǎn)突出、事實(shí)清楚、程序規(guī)范、定性準(zhǔn)確、處理得當(dāng)。三是堅(jiān)持法制教育與審計(jì)文化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)加強(qiáng)審計(jì)人員道德教育，把法制教育與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和貫徹落實(shí)審計(jì)“八不準(zhǔn)”的規(guī)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)客觀公正、廉潔奉公的職業(yè)道德，為審計(jì)機(jī)關(guān)普法工作的深入開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

行政半年工作總結(jié)及計(jì)劃【篇9】

過(guò)去的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，得到了各部門(mén)的大力協(xié)助下，行政部取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到盡善。

篇二。

我從進(jìn)入公司接管行政、人事事務(wù)、辦公室事務(wù)、總務(wù)后勤工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、領(lǐng)導(dǎo)下以及各部門(mén)的配合按照公司方針政策，行政人事部的工作特點(diǎn)：做好常規(guī)工作，進(jìn)一步提高工作效率、確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供動(dòng)力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。在的工作中，也都是圍繞上述思路展開(kāi)工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理思路。

回首過(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)報(bào)告如下：

一、人事管理方面。

1、建立、建全、規(guī)范不事檔案(新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)、升級(jí))管理：(1)、重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全，證件齊全。(2)、對(duì)各部門(mén)、人員進(jìn)行分組編號(hào)建檔，并存入電腦，便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理。(3)、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù);對(duì)離職人員的自離、辭工、病退等實(shí)行分類(lèi)整理存檔，并存入電腦中，便于查證;同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員名單到財(cái)務(wù)。(5)、實(shí)行各部負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作周報(bào)表統(tǒng)計(jì)并與人事部進(jìn)行核對(duì)，方便了部門(mén)、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。(6)、及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。

2、招聘：(1)、部門(mén)傳人員增補(bǔ)單。(2)、根據(jù)部門(mén)人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘一批員工，以配備各崗位。通過(guò)采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。

3、宿舍管理：(1)、公司共有宿舍80間(包含外租房)：針對(duì)宿舍有些住宿人員情況不明、檔案混亂，進(jìn)行了整理、清查，重新建檔并在檔案上注明部門(mén)、組別及編號(hào)，以及在每個(gè)房間的檔案上分類(lèi)注明床的張數(shù)以及床的名稱(chēng)(鐵床或木床)。在查找、了解宿舍情況和安排住宿上方便快捷、清楚明了，并把檔案存入電腦中。(2)、合理安排員工住宿情況，其中管理房間住舍有8間;集體員工17間(男占12間，女占5間);夫妻房52間;保姆、出租、臨時(shí)工各1間。(3)、對(duì)宿舍的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記整理建檔。(4)、對(duì)宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行整頓、通告、檢查、管理，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。(5)、每月對(duì)宿舍水、電進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)水、電費(fèi)的扣款明細(xì)核算并張貼通知，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。(6)、與物業(yè)聯(lián)絡(luò)等工作。

4、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律：(1)、加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間，規(guī)范考勤制度。(2)、嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)。(3)、加強(qiáng)請(qǐng)假制度、放行條管理，對(duì)不履行請(qǐng)假手續(xù)或未打卡者擅離崗者，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。

5、認(rèn)真做好常規(guī)工作，包括：優(yōu)秀員工、工資、升級(jí)和其它的核定審查工作;對(duì)廠牌、考勤卡的補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。

6、人事周報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作。每周對(duì)公司全廠各部門(mén)人數(shù)進(jìn)行匯總，對(duì)新進(jìn)、離廠、調(diào)動(dòng)人員進(jìn)行備注匯報(bào)。

7、收集信息，做好人力資源檔案開(kāi)發(fā)與儲(chǔ)備，提高辦公效率。

8、宣傳和培訓(xùn)工作。

二、行政、辦公室事務(wù)、總務(wù)方面。

1、貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)指示。做好上、下聯(lián)絡(luò)溝通工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，反饋信息;搞好各部門(mén)間相互配合，綜合協(xié)調(diào)工作;對(duì)各項(xiàng)工作和計(jì)劃的督辦和檢查。

2、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，起草工作作計(jì)劃和其他文稿。負(fù)責(zé)公司來(lái)往信函的收發(fā)、登記、傳閱、批示;做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。加強(qiáng)辦公文件、檔案管理。在文件收發(fā)上做到下發(fā)的文件適時(shí)送達(dá)有關(guān)部門(mén)辦理，為公司貫徹落實(shí)上級(jí)精神、及時(shí)完成工作任務(wù)提供了有力的保證;同時(shí)，檔案管理做到井然有序，隨時(shí)為公司查詢服務(wù);加強(qiáng)文字材料的草擬打印工作，能按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容要求完成。

3、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)，完善、制定公司制度，并執(zhí)行貫徹公司制度。

4、加強(qiáng)溝通：與員工面對(duì)面解決問(wèn)題，使員工工作有章可循，做到違紀(jì)有據(jù)可查，使他們了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤質(zhì)量的提高。

5、能很好地履行崗位職責(zé)，辦事效率高。

6、監(jiān)督、管理、檢查方面：每天對(duì)公司各部環(huán)境衛(wèi)生、消防、紀(jì)律檢查工作，每次檢查均有書(shū)面記錄，有異常情況進(jìn)行處理。在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、等各種不良現(xiàn)象及時(shí)通知各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理;為公司加強(qiáng)管理、提高后勤服;認(rèn)真收集信息，全面、準(zhǔn)確的了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向公司匯報(bào)，讓公司上級(jí)能全面準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出正確的決策。

7、公司財(cái)產(chǎn)、辦公用品、庫(kù)存鞋的管理：對(duì)公司各部使用的資產(chǎn)按部門(mén)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并分類(lèi)建檔存電腦中，保證了資產(chǎn)使用的安全;負(fù)責(zé)公司辦公設(shè)施的管理和維護(hù)及維修聯(lián)絡(luò)。包括公司辦用品采購(gòu)、發(fā)放、保管、使用登記、維護(hù)工作等;并履行稽查職能，認(rèn)真辦理辦公用品的出、入庫(kù)、領(lǐng)用嚴(yán)格控制和管理。辦理庫(kù)存鞋的出、入庫(kù)交接、保管管理。

8、公司日常行政、人事、辦公事務(wù)等管理工作，協(xié)助總監(jiān)處理日常工作。

9、公司總務(wù)工作，做好后勤保障。

10、公司辦公、生產(chǎn)會(huì)議安排、記錄和整理會(huì)議記要，根據(jù)需要按會(huì)議決定發(fā)文。

11、接待來(lái)訪客戶，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪客戶、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪客戶反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。

12、保安、司機(jī)的監(jiān)督管理。對(duì)保安及司機(jī)上報(bào)的各種表格及日常工作、報(bào)表進(jìn)行審核、查閱，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。

13、公司各種表格管理。

14、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)，并按時(shí)按質(zhì)的完成。

研究生工作總結(jié)

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研究生工作總結(jié) 篇1

今年以來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，使我縣的人才引聘培養(yǎng)工作取得了突破性地進(jìn)展。全年共引聘較高層次人才名，其中院士、高級(jí)專(zhuān)家人。培養(yǎng)研究生名，超額完成了市達(dá)目標(biāo)。

提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府從“市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)”這一認(rèn)識(shí)高度出發(fā)，把人才特別是高層次人才的引聘培養(yǎng)工作作為提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量、振興經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要工作納入議事日程。縣委常委會(huì)議多次研究；成立了由縣委副書(shū)記任組長(zhǎng)，常務(wù)副縣長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，組織部、勞人局、財(cái)政局、教育局、科委、房管局等單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組；研究出臺(tái)了《關(guān)于培養(yǎng)引進(jìn)碩士研究生工作的暫行規(guī)定》，同時(shí)要求各單位重視和加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)工作，在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等方面給予大力支持；實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，將全年任務(wù)分解下達(dá)縣直有關(guān)部門(mén)，并提出了具體要求。

相關(guān)部門(mén)密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。今年以來(lái)，縣直有關(guān)部門(mén)，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位多次召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，除參加市里統(tǒng)一組織的人才洽談會(huì)之外，按照分工，有計(jì)劃地先后十次分赴北京、山西、陜西和東北等地，深入大專(zhuān)院校和科研單位同院士和研究生直接見(jiàn)面，并邀請(qǐng)他們到進(jìn)行實(shí)地考察。

研究生工作總結(jié) 篇2

作為一名研究生教務(wù)員，我一直認(rèn)為自己的工作重要而有意義。這份工作涉及到諸多方面，需要我們保持高度的敏銳性，協(xié)調(diào)性和負(fù)責(zé)性。下面，我將從自己的職責(zé)，工作內(nèi)容和個(gè)人收獲三個(gè)方面總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)。

一、職責(zé)：

作為研究生教務(wù)員，我們的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)研究生的日常管理工作。具體而言，我們需要辦理研究生入學(xué)手續(xù)、選課、考試等事宜。我們還要定期與學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行了解和溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，我們還要全面各種研究生獎(jiǎng)學(xué)金的工作，包括申請(qǐng)、評(píng)審、推優(yōu)等。我們的職能要求我們?cè)谛?nèi)各部門(mén)之間協(xié)調(diào)，以確保所有研究生的權(quán)益得到有效維護(hù)。

二、工作內(nèi)容：

我們工作內(nèi)容的具體分析束縛了我們的職責(zé)，這里給出一些列舉。

1、招生宣傳工作。我們需要定期宣傳研究生招生信息，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)名。

2、考試管理工作。這個(gè)方面的工作主要關(guān)注選修課程、實(shí)踐技能考試和論文答辯方面的管理。

3、獎(jiǎng)學(xué)金管理工作。我們不僅要進(jìn)行評(píng)定和申請(qǐng)，還要進(jìn)行公示和發(fā)放。

4、日常管理工作。這個(gè)方面比較復(fù)雜，其中包括迎新工作、選課、信息公示等。

三、個(gè)人收獲：

從工作中走出，我深刻地認(rèn)識(shí)到了研究生教務(wù)員工作的特點(diǎn)和重要性。這個(gè)工作并非少數(shù)人所能勝任，需要有快速解決問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。在這里我不但得到了培訓(xùn)和知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合和策劃更科學(xué)和有效的活動(dòng)。同時(shí)，我還得到了許多有趣和重要的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我的管理和組織能力，提高了我對(duì)人的感知能力，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來(lái)說(shuō)，作為一名研究生教務(wù)員，我感到自豪和充實(shí)。這份工作給了我很多機(jī)會(huì)探索和發(fā)掘自己的潛能，我熱愛(ài)這份追求貢獻(xiàn)和實(shí)力的工作，這也是我在今后一定要堅(jiān)持和維護(hù)的。

研究生工作總結(jié) 篇3

工作定下來(lái)了，但是還沒(méi)最后簽約，碩士畢業(yè)論文改兩次了，但是還沒(méi)最后定稿，我對(duì)這兩樣都失掉了興趣，所以決定來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的求職總結(jié)。

一來(lái)，我一向就喜歡做沒(méi)用的事情，比如小時(shí)候媽媽說(shuō)吃豬肝好，我就偏偏不喜歡吃豬肝，說(shuō)吃油條不好，我就偏偏喜歡吃油條，不知道是天生的沒(méi)有健康命還是潛意識(shí)的就是叛逆;再比如說(shuō)念中學(xué)的時(shí)候我喜歡看各類(lèi)小說(shuō)散文，就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)、做練習(xí)，等好不容易上了中文系，把看小說(shuō)當(dāng)作業(yè)的時(shí)候，我就不喜歡看小說(shuō)，改喜歡看電影了……因此，在應(yīng)該改論文的時(shí)候，我手癢癢，就是想寫(xiě)寫(xiě)我的總結(jié)。

二來(lái)，在去年開(kāi)始找工作之初，我成天泡在老水木和北大未名的就業(yè)版上當(dāng)潛水員，看了不少學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，覺(jué)得有的還是比較受啟發(fā)、受教育的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這些師兄師姐真是好心，等我畢業(yè)了也寫(xiě)一個(gè)給下一屆找工作的看看，現(xiàn)在雖然人是物非，兩個(gè)bbs都上不去了，但還是寫(xiě)一點(diǎn)吧。

三者，我把這畢業(yè)求職總結(jié)放在博客里，總能增加些點(diǎn)擊率，現(xiàn)在但凡是出現(xiàn)“求職”“就業(yè)”“應(yīng)屆生”一類(lèi)字眼的網(wǎng)頁(yè)被百度和google的幾率都是要高一些的。反正我寫(xiě)的不一定正確，不一定有針對(duì)性，具體情況你得具體分析，但是，我保證我寫(xiě)的都是實(shí)的，決不像學(xué)校什么就業(yè)大會(huì)、支援西部動(dòng)員大會(huì)之類(lèi)的虛。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的情況，就是普普通通的一個(gè)文科碩士，學(xué)校也算名校，在北京知名度還算高，成績(jī)一般般，沒(méi)有工作經(jīng)歷，在北京沒(méi)什么親戚，沒(méi)當(dāng)什么學(xué)生干部……六級(jí)過(guò)了，可是過(guò)的人多了去了，在幾個(gè)媒體實(shí)習(xí)過(guò)，可是實(shí)習(xí)過(guò)的人也多了去了，發(fā)了些文章，可是發(fā)過(guò)文章的人更是多了去了，總之就是十分普通。所以不能像一些大牛牛那樣動(dòng)輒ibm，國(guó)際投行，年薪10萬(wàn)之類(lèi)的，在年前就把工作搞定。在一開(kāi)始，就因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有努力而輸?shù)袅艘淮蠼亍Ｋ哉f(shuō)研一研二的弟弟妹妹們，如果讀研讀得郁悶，不打算再讀博了，就不要再頹廢下去了，該干嗎干嗎去，動(dòng)手越早越好，要知道年年擴(kuò)招，工作只有越來(lái)越難找。

至于我的去向么，現(xiàn)在暫時(shí)保密，解決戶口、比較穩(wěn)定、不算太累，基本滿足要求，反正隨著找工作的過(guò)程越來(lái)越長(zhǎng)，你的要求就會(huì)越降越低，很有可能發(fā)現(xiàn)找了半天找到的工作跟最開(kāi)始拒掉的那個(gè)也差不多，不過(guò)不找到最后，怎么心甘呢?

找工作最重要的就是知己知彼，一旦知道一個(gè)心儀的工作機(jī)會(huì)，就要調(diào)動(dòng)全部能量去行動(dòng)，越快越好，這個(gè)全部能量包括各方面資源，家里的、老師的、朋友的，都用上，都用上，親自去，上網(wǎng)查，都行，要調(diào)查他們今年為什么招人，最近有什么動(dòng)向或者調(diào)整，需要的大概是什么人。

總之一個(gè)單位要人，就是要去給他們干事情的，能給他們帶來(lái)貢獻(xiàn)的，是他們現(xiàn)有員工沒(méi)法做到的，不然你又不是人家領(lǐng)導(dǎo)的兒子，把你要來(lái)養(yǎng)著么?推測(cè)人家需要什么人，你的簡(jiǎn)歷、你的面試就圍繞這個(gè)中心來(lái)說(shuō)，你推測(cè)的越具體越全面，你的命中率就越高，至少聽(tīng)上去你就越像他們需要的人，他們就越對(duì)你感興趣。當(dāng)然如果你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得跟你本人出入太大，人家總是能看出來(lái)的，你不會(huì)java，偏要說(shuō)會(huì)，那也是不可能的。

每個(gè)單位的要人標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但是同類(lèi)型的單位有同樣的運(yùn)作方式和工作傳統(tǒng)，對(duì)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是有相似的，所以每次面試回來(lái)都要寫(xiě)總結(jié)，按照不同行業(yè)寫(xiě)，下次面試前拿出來(lái)看看。

找工作的時(shí)候最累的是心，很容易就搞得一點(diǎn)信心都沒(méi)有、非常懷疑自己的能力，有時(shí)候甚至連二十幾年的教育都要被自己完全否定掉。其實(shí)很多時(shí)候沒(méi)有必要妄自菲薄，在沒(méi)有簽約之前，時(shí)時(shí)刻刻都有一些其它因素在作用，在改變結(jié)果，有些與我們自己無(wú)關(guān)，也不是我們自己可以把握的。比如有一個(gè)單位始終跟我們講他們今年有十幾個(gè)編制，到后來(lái)進(jìn)面試的同學(xué)卻不到十個(gè)人，我們都覺(jué)得應(yīng)該是很有把握的，只要好好表現(xiàn)就會(huì)被錄用了，結(jié)果一直沒(méi)有接到最后通知，難道真的自己那么差么?人家招不到人都不肯要我?搞得自己很氣餒。

后來(lái)遇到一個(gè)知道內(nèi)幕的同學(xué)告訴我說(shuō)，他們根本就不想招人，至于那些指標(biāo)他們要干什么，大家自己猜去吧。知道這些以后心里自然好過(guò)多了，其實(shí)很多時(shí)候，也不完全是我們自己太差，還有別的因素，你把它當(dāng)蝴蝶效應(yīng)好了。媒體只會(huì)說(shuō)我們學(xué)生如何不謙虛，沒(méi)有自知之明，或者沒(méi)信用什么的，其實(shí)大多數(shù)同學(xué)找工作的時(shí)候都謙虛得有點(diǎn)不像話了。雖然是賤賣(mài)，但是大家還是自己給自己信心，自己給自己多一些保護(hù)吧，不要以為招聘方就如何了得，有的單位也是沒(méi)有誠(chéng)信沒(méi)有道德的，如果要以損失自己的自尊換取的工作，估計(jì)進(jìn)去以后的工作環(huán)境也好不到哪里去，那時(shí)候就要把卑躬屈膝當(dāng)家常便飯了。

工作找不到，也不是活不下去，有一雙手，不怕餓死;工作找到了，也沒(méi)有絲毫可以松懈的，人生就是不斷完成一個(gè)一個(gè)過(guò)程，比如考學(xué)，比如找工作，比如將來(lái)跳槽，晉職，都是要不斷爭(zhēng)取的。總之，不斷完善自己同時(shí)要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生活，即使在最痛苦的時(shí)候也要享受生活，要?jiǎng)裎孔约耗贻p又健康沒(méi)有不開(kāi)心的理由，因?yàn)槿松虝海灰詾檫@就是最后一次痛苦。

研究生工作總結(jié) 篇4

時(shí)光飛逝，研究生生活已經(jīng)過(guò)半。回顧這一年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，進(jìn)步較大。現(xiàn)對(duì)這一階段的表現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦，做到課前預(yù)習(xí)，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，有針對(duì)性地聽(tīng)講，爭(zhēng)取把知識(shí)盡可能在課堂消化，課后及時(shí)完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過(guò)自己一年的努力，文化課平均成績(jī)超過(guò)90分列專(zhuān)業(yè)第二名。在課余時(shí)間，我會(huì)學(xué)習(xí)一些繪圖和數(shù)據(jù)處理軟件如origin、CAD、SPSS等，為自己做好畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

作為一名學(xué)生黨員積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣州亞運(yùn)會(huì)，學(xué)院紅歌大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)走方陣，黨員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，獲得了亞運(yùn)優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號(hào)和機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院四星志愿者稱(chēng)號(hào)。在參加這些社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲頗豐，不僅服務(wù)了大家，也鍛煉了自己各方面的能力。在生活中，我也學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)。這一年我擔(dān)任寢室長(zhǎng)，寢室的大小事務(wù)都由我一力承擔(dān)，如倒垃圾、交電費(fèi)、買(mǎi)水票、打掃衛(wèi)生，雖然累一點(diǎn)，但非常開(kāi)心。

另外，作為一名研究生，我牢記自己的本職工作科研，課余時(shí)間我基本上都待在實(shí)驗(yàn)室，一方面，看自己研究方向的論文，了解該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。另一方面，跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，這期間我學(xué)會(huì)了主要試驗(yàn)儀器的操作，和各種主要分析測(cè)試手段的試樣的制備等。同時(shí)，這一年，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己的努力，在全國(guó)粉末冶金會(huì)議上發(fā)表論文一篇，以二作身份發(fā)表中國(guó)有色金屬學(xué)報(bào)（EI）一篇，并有一篇論文投被核心期刊收錄。20xx年8月，我們研究中心主辦了全國(guó)粉末冶金會(huì)議，我作為大會(huì)服務(wù)人員，前期協(xié)助老師完成論文歸類(lèi)，修改格式等，大會(huì)期間幫助老師發(fā)資料，引導(dǎo)參會(huì)的老師、同學(xué)、企業(yè)人士安頓下來(lái)，我學(xué)到了很多待人接物的禮儀，同時(shí)增強(qiáng)了個(gè)人的實(shí)際溝通能力。

以上是我對(duì)這一年半研究生生活做的客觀評(píng)價(jià)，雖然自己在各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我也知道自己在很多方面仍然存在不足之處，但我會(huì)努力改正自己的不足之處，以求在各方面做得更好。

研究生工作總結(jié) 篇5

一、從基礎(chǔ)學(xué)起

不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)?；仡欉@學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習(xí)方法和研究都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機(jī)會(huì)而感到興奮，同時(shí)也鑒于對(duì)研究?jī)?nèi)容的陌生而擔(dān)心能否順利完成科研任務(wù)。

就這樣，我推開(kāi)了科研的大門(mén)。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不會(huì)，怎么辦？笨鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)自己的知識(shí)，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論中文還是英文，都認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒(méi)有課的時(shí)候，我大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。

在這期間我感悟到，研究生的學(xué)習(xí)是跟本科生不一樣的，研究生是需要自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出解決思路，大部分都需要自己獨(dú)立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也。我通過(guò)了解到自身的不足然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供給我學(xué)習(xí)做人和做事的大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂(lè)趣。日復(fù)一日不斷接觸新知識(shí)，向新領(lǐng)域推進(jìn)，逐個(gè)弄懂的知識(shí)點(diǎn)給了我樂(lè)趣，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。

二、主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容

在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我的.導(dǎo)師陸老師對(duì)我提出的問(wèn)題總是耐心解答，使我對(duì)于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘，同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo)方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。

這期間陸老師授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高，能夠很好的完成任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難。

實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì)抽空解答我遇到的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)或者提示，讓我感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。

三、工作感悟

在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就多，學(xué)得越多，感覺(jué)不懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過(guò)程。雖然有淚水，但是收獲時(shí)的歡樂(lè)使我前進(jìn)的腳步更加的堅(jiān)定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報(bào)。

同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研究生，我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)與科研工作，同時(shí)擔(dān)任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學(xué)習(xí)科研的同時(shí)，圓滿地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。研究生學(xué)習(xí)上我獲得了優(yōu)異的成績(jī)，科研方面及時(shí)完成了導(dǎo)師的工作任務(wù)。我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活具有十分重要的指導(dǎo)意義。

研究生工作總結(jié) 篇6

院系代碼：（003） 院系名稱(chēng)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 聯(lián)系人：徐可珈 聯(lián)系電話：66133062

點(diǎn)擊左側(cè)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，頁(yè)面下方會(huì)出現(xiàn)詳細(xì)信息。如果你的網(wǎng)速夠快，也可以：查看所有專(zhuān)業(yè)信息。

本專(zhuān)業(yè)以英美小說(shuō)、西方文學(xué)經(jīng)典、英美戲劇、中西方跨文化交際和翻譯學(xué)等前沿學(xué)科和交叉學(xué)科為主要研究方向，致力于培養(yǎng)通曉當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)理論和實(shí)踐，熟悉該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)向，能從事各相關(guān)互譯、編輯、英語(yǔ)教學(xué)和研究的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)師資力

量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整。

指導(dǎo)教師：周平教授、唐述宗教授、朱振武教授、莊恩平教授、龐好農(nóng)教授，及王曉元、

尚曉進(jìn)、朱潔、苗福光等副教授20多名。

研究方向：

01．英美文學(xué)研究 02．英美小說(shuō)研究 03．西方文學(xué)傳統(tǒng)研究 04．英美戲劇研究 05．英美語(yǔ)言和文化研究

2．242俄語(yǔ)（二外）或243日語(yǔ)（二外）或244德語(yǔ)（二外）或245法語(yǔ)（二外）

3．620英美文學(xué)史 4．819綜合英語(yǔ) 5．英漢互譯(復(fù)試科目)

研究生工作總結(jié) 篇7

大學(xué)是我國(guó)研究生的主要培養(yǎng)群體。大學(xué)培養(yǎng)的研究生占我國(guó)研究生總數(shù)的90％以上。大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)多，規(guī)模大。在大學(xué)就讀研究生，可以在更寬廣的'范圍內(nèi)選修課程。不過(guò)，大學(xué)招收研究生數(shù)量多，平均用于研究生的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間低于科研單位。

我國(guó)405所有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)中，有14所進(jìn)入中國(guó)一流研究生院（含中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)）。

清華大學(xué) 工學(xué)第一名、管理學(xué)第二名。清華大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、藝術(shù)學(xué)、管理科學(xué)與工程、公共管理學(xué)等23個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中14個(gè)第一名。

北京大學(xué) 法學(xué)第一名、文學(xué)第一名、理學(xué)第二名、醫(yī)學(xué)第二名。北京大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、公共管理學(xué)、圖書(shū)館、情報(bào)與檔案學(xué)等24個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中15個(gè)第一名。

浙江大學(xué) 工學(xué)第四名、管理學(xué)第三名。浙江大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、生物學(xué)、光學(xué)工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、等14個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中3個(gè)第一名。

復(fù)旦大學(xué) 醫(yī)學(xué)第三名、文學(xué)第三名。復(fù)旦大學(xué)研究生院的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。

南京大學(xué) 理學(xué)第三名。南京大學(xué)研究生院的物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、哲學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

上海交通大學(xué) 工學(xué)第三名。上海交通大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、生物醫(yī)學(xué)工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中3個(gè)第一名。

華中科技大學(xué) 工學(xué)第六名。華中科技大學(xué)研究生院的系統(tǒng)科學(xué)、機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中系統(tǒng)科學(xué)為第一名。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 理學(xué)第四名。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、管理科學(xué)與工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

西安交通大學(xué) 管理學(xué)第一名、工學(xué)第七名。西安交通大學(xué)研究生院的機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中工商管理學(xué)為第一名。

哈爾濱工業(yè)大學(xué) 工學(xué)第五名。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程等7個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。

中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院） 醫(yī)學(xué)第一名。中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)研究生院的生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中臨床醫(yī)學(xué)為第一名。

北京師范大學(xué) 教育學(xué)第一名。北京師范大學(xué)研究生院的教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

中國(guó)人民大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)第二名。中國(guó)人民大學(xué)研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、公共管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為第一名。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)第二名。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院的農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中6個(gè)第一名。

（上述14所大學(xué)研究生院的一級(jí)學(xué)科A++級(jí)和第一名，不包括科研單位。）

目前我國(guó)有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位數(shù)量占我國(guó)研究生培養(yǎng)單位總數(shù)的37％，博士生導(dǎo)師數(shù)量占博導(dǎo)總數(shù)的15％但培養(yǎng)的研究生數(shù)量不足全國(guó)研究生總數(shù)的10％。這一方面說(shuō)明大部分科研單位規(guī)模小，招生人數(shù)少，另一方面也說(shuō)明在科研單位就讀研究生，能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo)。初步統(tǒng)計(jì)顯示，科研單位的研究生得到的導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，通常是大學(xué)的2倍?？蒲袉挝粵](méi)有本科教學(xué)工作量，導(dǎo)師和學(xué)生都可以全力投入科學(xué)研究，與大學(xué)相比較，更容易出成果。

244個(gè)有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位中，有3個(gè)進(jìn)入中國(guó)一流研究生院。

中國(guó)科學(xué)院研究生院 理學(xué)第一名、工學(xué)第二名。中國(guó)科學(xué)院研究生院理學(xué)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)，以及工學(xué)的力學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)科學(xué)院研究生院總分列全國(guó)自然科學(xué)第一名。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院 哲學(xué)第一名、經(jīng)濟(jì)學(xué)第一名、歷史學(xué)第一名、法學(xué)第二名、文學(xué)第二名。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院總分列全國(guó)社會(huì)科學(xué)第一名。

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院 農(nóng)學(xué)第一名。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院的作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

《中國(guó)大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》采用黃金分割法，用A、B、C、D、E共5等11級(jí)表示各一級(jí)學(xué)科的實(shí)力。A++級(jí)一級(jí)學(xué)科定義如下：

將全國(guó)405所普通高校相同一級(jí)學(xué)科的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過(guò)總得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A等一級(jí)學(xué)科。將A等一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過(guò)A等一級(jí)學(xué)科科研得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A+級(jí)一級(jí)學(xué)科。將A+級(jí)一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過(guò)A+級(jí)一級(jí)學(xué)科得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A++級(jí)一級(jí)學(xué)科。

《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組聯(lián)系電話：0755－83460023 0755－25964446

作者電子信箱：wushulian@vip. wushulian@vip.

研究生工作總結(jié) 篇8

20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密?chē)@學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)科建設(shè)與學(xué)位工作

組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

初步建立了博士生導(dǎo)師庫(kù)，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。

加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。

開(kāi)展了優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選與推薦工作，產(chǎn)生了良好品牌效用和樣板效用。全年評(píng)選表彰了校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文25篇、優(yōu)秀碩士論文41篇。經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦和湖南省學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇、碩士學(xué)位論文26篇。經(jīng)過(guò)湖南省學(xué)位委員會(huì)推薦和*學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，我校土木工程學(xué)科羅旗幟的博士學(xué)位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗(yàn)研究》入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，化學(xué)學(xué)科楊海峰的博士學(xué)位論文《自組裝單分子層的原位表面增強(qiáng)拉曼散映射分析》獲得全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。

完成了量大面廣的博士、碩士學(xué)位申請(qǐng)和評(píng)定工作，截止到今年9月授予博士學(xué)位162人，碩士學(xué)位1890人(其中，授予同等學(xué)力碩士學(xué)位31人)。今年最后一次學(xué)位申請(qǐng)與評(píng)定工作正在進(jìn)行中。

二、研究生培養(yǎng)工作

加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

組織了湖南省學(xué)位與研究生教育專(zhuān)項(xiàng)課題申報(bào)，獲準(zhǔn)8項(xiàng)。組織了湖南省研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)，獲準(zhǔn)15項(xiàng)。開(kāi)展了學(xué)校研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)審工作，立項(xiàng)實(shí)施教改項(xiàng)目12項(xiàng)，精品課程建設(shè)2項(xiàng)，優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助項(xiàng)目5項(xiàng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校研究生教育教學(xué)的改革。

完成了新一輪專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類(lèi)培養(yǎng)模式的改革。

研究生工作總結(jié) 篇9

中文核心期刊《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》雜志第8期發(fā)表了中國(guó)管理科學(xué)研究院科學(xué)學(xué)研究所武書(shū)連、呂嘉、郭石林的《中國(guó)大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》。中國(guó)科學(xué)院研究生院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、清華大學(xué)研究生院、北京大學(xué)研究生院等17所研究生院再次入選中國(guó)一流研究生院。中國(guó)科學(xué)院研究生院列全國(guó)自然科學(xué)第一名，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院列全國(guó)社會(huì)科學(xué)第一名。

文章認(rèn)為，中國(guó)一流研究生院代表中國(guó)最高學(xué)術(shù)水平，能夠就讀中國(guó)一流研究生院的A++級(jí)學(xué)科，將得到全國(guó)最好的專(zhuān)業(yè)教育。文章指出，研究生教育是創(chuàng)新教育，學(xué)生需要更多的時(shí)間與導(dǎo)師接觸。與大學(xué)相比，科研單位的師生比不高，在科研單位就讀研究生能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo)，滿足學(xué)生接觸導(dǎo)師的需要。因此，如果有條件，可以考慮到科研單位就讀研究生。

本年度中國(guó)一流研究生院的標(biāo)準(zhǔn)與上兩年相同，即：在中國(guó)研究生院評(píng)價(jià)中，獲得工學(xué)前7名、理學(xué)前4名、醫(yī)學(xué)前3名，農(nóng)學(xué)前2名、管理學(xué)前3名、文學(xué)前3名、經(jīng)濟(jì)學(xué)前2名、法學(xué)前2名、歷史學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)第1名的研究生院。中國(guó)一流研究生院各學(xué)科的入選數(shù)量根據(jù)各學(xué)科門(mén)的博士生導(dǎo)師數(shù)量和開(kāi)設(shè)該學(xué)科的院校數(shù)量確定。

按照以上標(biāo)準(zhǔn)，在我國(guó)405所大學(xué)、244個(gè)科研單位，共計(jì)649個(gè)研究生培養(yǎng)單位（不含軍事院校、不含主要為軍事工程服務(wù)的科研單位，不含第九批碩士點(diǎn)單位）中，有17所研究生院入選中國(guó)一流研究生院。一流研究生院的入圍數(shù)量和名單與上兩年完全相同，體現(xiàn)出中國(guó)一流研究生院具有穩(wěn)定性。17所一流研究生院中，科研單位3個(gè)，大學(xué)13個(gè)，還有1個(gè)既是科研單位又是大學(xué)，就是中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院又名中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。

2005中國(guó)一流研究生院名單見(jiàn)下表。其中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的工學(xué)第三名被上海交通大學(xué)奪得，原第三名浙江大學(xué)降為第四名。

研究生工作總結(jié) 篇10

高校研究生學(xué)生工作總結(jié)

汽車(chē)學(xué)院2018年度的研究生學(xué)生工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和合理安排下得以順利開(kāi)展，且在全年工作中汽車(chē)學(xué)院均按時(shí)、準(zhǔn)確地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，保證學(xué)院研究生整體工作平穩(wěn)協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)。

汽車(chē)學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署安排成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審小組，評(píng)審小組對(duì)學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方法的滿意度及意見(jiàn)進(jìn)行了調(diào)查，以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步完善《汽車(chē)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施細(xì)則》并嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，指導(dǎo)我院研究生各班級(jí)開(kāi)展綜合測(cè)評(píng)和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。學(xué)院能夠做到將獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定與日常管理相結(jié)合，以激勵(lì)優(yōu)秀以獎(jiǎng)育人為導(dǎo)向，有序、公正、公平地做好了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的評(píng)定和發(fā)放工作。全年累計(jì)發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金16人次，一等、二等和三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金共595人次。

學(xué)院為做好助學(xué)金發(fā)放和研究生助學(xué)貸款工作，專(zhuān)門(mén)安排學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)入研究生班級(jí)進(jìn)行政策宣傳，讓研究生同學(xué)尤其是新生熟悉貸款審批、證明開(kāi)具以及貸款繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，這保證學(xué)院學(xué)院所有有資格的同學(xué)順利領(lǐng)取助學(xué)金，同時(shí)使得我院的研究生學(xué)費(fèi)的繳費(fèi)率達(dá)到學(xué)校要求。對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生，學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員能夠做到走進(jìn)同學(xué)，深入班級(jí)，建立暢通的信息溝通渠道，積極、熱心、適時(shí)地幫助困難同學(xué)們切實(shí)解決學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難。?

在學(xué)院勤工助學(xué)崗位使用方面，學(xué)院學(xué)生工作辦公室認(rèn)真進(jìn)行人員核查、審定勤工助學(xué)崗位學(xué)生配備，全年共有30名研究生進(jìn)入學(xué)院各辦公室做勤工助學(xué)的助管，幫助學(xué)院解決了人手不足的燃眉之急。在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，截止到2018年10月底學(xué)院已組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座論壇13次，并嚴(yán)格要求研究生各年級(jí)學(xué)生積極參與，其中包括“研途有你”校級(jí)講座1次，“經(jīng)綸之辯”系列導(dǎo)師論壇2次，“翱翔天語(yǔ)”系列博士論壇2次，研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)2次，其他專(zhuān)題講座6次。

在黨團(tuán)、班級(jí)管理方面，學(xué)院通過(guò)認(rèn)真考察，組建了一支有能力、有號(hào)召力，責(zé)任心強(qiáng)的研究生學(xué)生組織、班委 、黨支部隊(duì)伍，指導(dǎo)研究生學(xué)生組織開(kāi)展“迎新交流月”、“學(xué)術(shù)交流月”主題活動(dòng)，定期開(kāi)展各類(lèi)文體、學(xué)術(shù)活動(dòng)，如迎新籃球賽、迎新辯論賽、汽車(chē)文化征文大賽以及研究生風(fēng)采大賽等；指導(dǎo)研究生各班黨支部開(kāi)設(shè)微黨課系列沙龍，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和主旋律教育，使學(xué)生黨員能夠在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立好榜樣，起到模范帶頭作用。已開(kāi)展2期“五位一體”微黨課，紅色經(jīng)典著作研讀會(huì)1次。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)于黨團(tuán)支部、班級(jí)的管理聯(lián)系，打造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫進(jìn)取的研究生集體，加強(qiáng)成員之間的交流與溝通，提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平。

在導(dǎo)師責(zé)任落實(shí)方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)研究生管理的“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)制，切實(shí)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師在研究生管理中的主動(dòng)意識(shí)，在日常工作中研究生輔導(dǎo)員也持續(xù)與導(dǎo)師溝通交流，了解學(xué)生的科研學(xué)習(xí)狀況，尤其是在研究生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)及時(shí)與導(dǎo)師溝通掌握情況共同處理，全年共累計(jì)處理各類(lèi)型研究生心理突發(fā)事件3起。此外，學(xué)院在開(kāi)展研究生學(xué)生工作過(guò)程中還主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師參與研究生的校園文化活動(dòng)，牢固整體性意識(shí)，積極與研究生各導(dǎo)師協(xié)作，科研與德育一體，形成研究生思政教育的合力。

在日常安全穩(wěn)定工作方面，學(xué)院在抓好課堂、講座出勤率的同時(shí)，加強(qiáng)宿舍的安全衛(wèi)生檢查，建立汽車(chē)學(xué)院研究生學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度，出臺(tái)了《汽車(chē)學(xué)院學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度與評(píng)分細(xì)則》，同時(shí)建立了以研究生會(huì)負(fù)責(zé)的宿舍安全衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，使我院研究生宿舍安全衛(wèi)生狀況有了較大改善。

一年以來(lái)，汽車(chē)學(xué)院在研究生學(xué)生工作中均能按照學(xué)校要求及時(shí)準(zhǔn)確地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送學(xué)校的重要評(píng)審材料未出現(xiàn)失誤。積極組織了所分管研究生參加學(xué)校各類(lèi)大型集體活動(dòng)，未發(fā)生群體性事件、安全事故和違法違紀(jì)情況。指導(dǎo)我院研究生會(huì)在校“五四評(píng)優(yōu)”中獲得“優(yōu)秀研會(huì)”稱(chēng)號(hào)，指導(dǎo)我院2016級(jí)研究生三班在?！捌咭辉u(píng)優(yōu)”中獲得“五四紅旗黨支部”稱(chēng)號(hào)。有成績(jī)也有不盡如人意的地方，面對(duì)高校學(xué)生工作的新形勢(shì)新要求，學(xué)院將進(jìn)一步打造“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、要求高、作風(fēng)正”的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極提高研究生學(xué)生工作的效率，為學(xué)院、學(xué)校的“雙一流”建設(shè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。