百年夢(mèng)讀后感

百年夢(mèng)讀后感系列十一篇。

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？小編陸續(xù)為大家整理了百年夢(mèng)讀后感系列十一篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

百年夢(mèng)讀后感(篇1)

唯有自身文明曾經(jīng)繁榮昌盛過的民族，才有資格提出復(fù)興的目標(biāo);唯有承受過艱難困苦而始終不曾放棄夢(mèng)想的民族，才有力量提出復(fù)興的目標(biāo);唯有真正偉大的民族才不會(huì)在苦難中沉淪，反而會(huì)從苦難中奮起。夢(mèng)想是一種信仰，一份寄托。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)只有一個(gè)夢(mèng)想——富強(qiáng)。

《百年追夢(mèng)全面小康》中回溯了中國(guó)近代發(fā)展的歷史，歷史上中國(guó)從來都不缺乏志士仁人，更加不會(huì)缺乏真正的實(shí)踐者，正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)滿懷抱負(fù)的革命者在中國(guó)發(fā)展危難關(guān)頭挺身而出，才會(huì)使得中國(guó)在發(fā)展的道路中一次次化險(xiǎn)為夷，把弊端都化為了前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢走向國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民富裕。

“現(xiàn)在比歷史的任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)，我們現(xiàn)在比歷史上任何時(shí)期都有信心、都有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?！边@是***主席接受采訪時(shí)所說的一句話，目前的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，毫無疑問中國(guó)已經(jīng)成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大引擎之一，所以我們更要傳承這一代代革命者的精神，將他們的意志與國(guó)家與個(gè)人的利益緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)迸發(fā)出新生代青年們的曙光。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。我們更要在志向上切合國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展，家國(guó)情懷，世界眼光，不斷為成為祖國(guó)棟梁而奮斗拼搏，不僅要學(xué)***上的經(jīng)綸道理還要有廣闊長(zhǎng)遠(yuǎn)的政治眼光。

葉再春認(rèn)為，“泱泱大國(guó)的中國(guó)夢(mèng)，不是、也不可能是‘單向度’的夢(mèng)。從個(gè)體看，它是中華兒女的富民夢(mèng);從集體看，它是強(qiáng)國(guó)夢(mèng);從民族看，它是有五千年文明史的中華民族復(fù)興夢(mèng)。富民夢(mèng)是基石，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)是關(guān)鍵，振興夢(mèng)是目標(biāo)。

只有當(dāng)這三個(gè)夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)夢(mèng)才能被認(rèn)為是完整和完美的。中國(guó)夢(mèng)是富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

沒有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。只有自強(qiáng)不息、堅(jiān)定夢(mèng)想的奮斗，才有今天的強(qiáng)大中國(guó)。總書記說過“讓每個(gè)人人生出彩之夢(mèng)，是每個(gè)人和祖國(guó)一起成長(zhǎng)的夢(mèng)。

”正是因?yàn)槿绱耍覀冏鳛橹袊?guó)發(fā)展的新生代力量更加要繼承和發(fā)揚(yáng)這一代代在各行各業(yè)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的先鋒們的精神，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想以時(shí)不我待的精神、奮發(fā)有力的斗志全力以赴。

中國(guó)的百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)走的極其辛苦，是在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，犧牲了無數(shù)的生命之后，才有了今天的中國(guó)。今天的中國(guó)人夢(mèng)想是更加富裕，全面奔向小康，在前進(jìn)之余，我們應(yīng)該思考下歷史，回憶下百年來的經(jīng)歷，記住歷史，才能激勵(lì)自己，“中國(guó)夢(mèng)”才在新的時(shí)代，蓬勃生春，葳蕤綻放。

百年夢(mèng)讀后感(篇2)

細(xì)讀《百年追夢(mèng)全面小康》第一篇第一、二、三節(jié)，我知道了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路已明確，方向已指明。這讓我無比振奮，熱血沸騰!我慶幸我自己生活在這美好的時(shí)代!但我深深知道，光憑我們滿腔熱情，一股子蠻勁，肯定是不行的;畏手畏腳，裹足不前，更不行!這猶如逆水行舟，絕崖登頂，沒有退路，不可懈怠。在前進(jìn)的道路上，我們時(shí)時(shí)刻刻還需要一顆召喚我們努力前行的啟明星，一盞照亮我們努力前進(jìn)的孔明燈。

那么那顆啟明星、那盞孔明燈又會(huì)在哪里呢?

當(dāng)我繼續(xù)細(xì)讀到書的第31頁(yè)我看到了它，它就是——“在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上指出：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神”的中國(guó)精神。

“中國(guó)精神是什么?

它就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神?！?/p>

“愛國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量?！?/p>

中國(guó)精神是凝聚中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)力支撐。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，它需要我們?nèi)珖?guó)人民凝心聚力，正如諺語(yǔ)所說：“人心齊，泰山移”，“眾人一條心，黃土變成金”。在前進(jìn)的道路上，我們唯有團(tuán)結(jié)一心，自強(qiáng)不息，我們更要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定信念!

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們慶幸正逢好時(shí)代。作為當(dāng)代少年我們當(dāng)務(wù)之急是要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真打好文化基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“才藝之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“文明之星”、“七彩之星”……以持之以恒的做事態(tài)度，把自己個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，通過不斷嘗試，不斷錘煉，促自己成才。

在以后的人生道路我們可能無法做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的境界，但我們可以做到像許地山在《落花生》一文中希望的那樣——“人要做有用的人。不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起努力，一起努力擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史使命吧!號(hào)角已吹，火辣辣的太陽(yáng)將見證我們?yōu)閯倮璩?

百年夢(mèng)讀后感(篇3)

中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人美好的憧憬。我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是國(guó)家富裕起來，把握最后5年的決勝階段，讓全面小康做得完整，讓全國(guó)人民過上小康生活。

總書記說過，他認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是把國(guó)家的追求、民主的向往、人民的期盼融為一體，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，表達(dá)了每一個(gè)中華兒女的共同愿景。全國(guó)各族人民一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。

中國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)正在迅速地增長(zhǎng)。例如，中國(guó)的高鐵乃是全世界都為之贊嘆的、世界等級(jí)最高的京滬高鐵、世界首條高寒高鐵—哈大高鐵、世界單條運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)的京廣高鐵和世界上一次性建成里程最長(zhǎng)的蘭新高鐵......目前，正在規(guī)劃沿海一帶的一條高鐵，到時(shí)候從杭州到溫嶺一小時(shí)就夠了!高鐵為人們的出行帶來了無比的快捷與方便。人類的智慧讓我無比的贊嘆!

我們常常在電視新聞聽到總書記所說的“一帶一路”重大倡議.那么一帶一路是什么呢?“一帶”就是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”;“一路”就是“21世紀(jì)海上絲綢之路”。

還有常常聽到的十三五規(guī)劃!現(xiàn)在了解了一些十三五規(guī)劃的知識(shí)。“十三五”規(guī)劃綱要提出，實(shí)施全民參保計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌，為農(nóng)名工參加工傷保險(xiǎn)的問題，為農(nóng)民工撐起了最強(qiáng)的“保護(hù)傘”。

“十三五”綱要規(guī)劃還提出，以提高生態(tài)環(huán)境總體改善。要積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，堅(jiān)持減緩與適應(yīng)并重，主動(dòng)控制碳排放，落實(shí)減排承諾，增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化能力，生產(chǎn)和生活更加綠色、低碳。

所以人人都要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，從我做起從身邊的小事做起“愛護(hù)花草”“不浪費(fèi)飯菜，食品”，“節(jié)約用水”，“綠水出行”.

我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，更要肩負(fù)歷史的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，努力而奮斗!

百年夢(mèng)讀后感(篇4)

黨中央，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，鮮明實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，反映了近現(xiàn)代以來一代又一代中國(guó)人的美好夙愿，進(jìn)一步揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展路徑，指明了全黨全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，為中國(guó)特色社會(huì)主義理論注入了新的內(nèi)涵，對(duì)于團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民有著深遠(yuǎn)的意義。

偉大的中華文明五千多年來生生不息。從伏羲明道到精衛(wèi)填海，從女媧補(bǔ)天到大禹治水;從始皇統(tǒng)一到漢唐盛世，從富庶大宋到繁華明代;勤勞的華夏子孫向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧，中國(guó)精神。我們擁有著物華天寶的“天朝上國(guó)”，讓世人欽慕、萬國(guó)敬仰。但只沉迷當(dāng)下不進(jìn)取，不奮斗，狂妄自大便會(huì)喪失所擁有的一切，歷史給了我們多么現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)，我們也不能再渾渾噩噩的去面世，只有自力更生，艱苦奮斗才會(huì)有發(fā)展，才會(huì)有進(jìn)步，所以當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)現(xiàn)了存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用正確的思想結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，真正解決當(dāng)時(shí)的疾苦，從而解放了新中國(guó)，解救了困境中的中國(guó)人民，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

歲月長(zhǎng)河將我們從剛剛的興起帶到現(xiàn)在的強(qiáng)大，所以面對(duì)的問題也從一開始的簡(jiǎn)單到現(xiàn)在的復(fù)雜化，所以中國(guó)夢(mèng)的提出也正好符合當(dāng)下的要求。

中國(guó)夢(mèng)是要讓國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。沒有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝精神的'民族同樣沒有前途。只有自強(qiáng)不息堅(jiān)定夢(mèng)想的奮斗才會(huì)有當(dāng)今強(qiáng)大的中國(guó)?？倳浾f過“讓每個(gè)人人生出彩之夢(mèng)，是每個(gè)人和祖國(guó)一起成長(zhǎng)的夢(mèng)?！蹦贻p人的未來決定國(guó)家的未來，年輕人的“中國(guó)夢(mèng)”匯成整個(gè)國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”。所以我們更應(yīng)該堅(jiān)定夢(mèng)想，自強(qiáng)不息的去奮斗去拼搏，完成自己的中國(guó)夢(mèng)。

夢(mèng)想是太陽(yáng)，不像一個(gè)世紀(jì)那樣遙遠(yuǎn)，甚至也不像甲子前可望而不可即，它已經(jīng)從地平線上蹦出，萬道朝霞正照耀在我們的眼前，激勵(lì)我們勇往直前。

百年夢(mèng)讀后感(篇5)

傳承紅色基因 弘揚(yáng)革命精神，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，貫徹中央和文化和旅游部黨組關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的部署，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)積極參與永遠(yuǎn)跟黨走群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，5月8日，由文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司、浙江省文化和旅游廳主辦，愛奇藝、騰訊、嗶哩嗶哩、快看漫畫、咪咕、微博等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫平臺(tái)參與的百年風(fēng)華 青春筑夢(mèng)主題動(dòng)漫展播活動(dòng)在浙江嘉興南湖啟動(dòng)。文化和旅游部黨組成員王曉峰，文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司司長(zhǎng)高政、浙江省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)王峻等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)參加啟動(dòng)儀式并共同啟動(dòng)展播活動(dòng)。文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司負(fù)責(zé)人在啟動(dòng)儀式上表示，開展百年風(fēng)華 青春筑夢(mèng)主題動(dòng)漫展播，是在建黨百年之際踐行習(xí)近平總書記關(guān)于廣大青年要愛國(guó)愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量重要指示精神，通過動(dòng)漫講述革命歷史、傳承紅色基因，以動(dòng)漫的表達(dá)在火紅的五月激發(fā)廣大青年永遠(yuǎn)跟黨走的青春熱情，激勵(lì)動(dòng)漫行業(yè)堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作生產(chǎn)導(dǎo)向，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。參加展播活動(dòng)的愛奇藝、嗶哩嗶哩等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫平臺(tái)，《畫說中共一大》《領(lǐng)風(fēng)者》《那年那兔那些事兒》等動(dòng)漫創(chuàng)作者、創(chuàng)作單位代表發(fā)言，分享創(chuàng)作背后的故事，暢談參加主題動(dòng)漫展播活動(dòng)的感受。中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)執(zhí)委會(huì)、嘉興南湖青年代表也分別發(fā)言。據(jù)悉，百年風(fēng)華 青春筑夢(mèng)主題動(dòng)漫展播活動(dòng)遴選了參加展播的一批主題動(dòng)漫作品，在5月至7月期間通過愛奇藝、騰訊、嗶哩嗶哩、快看漫畫、咪咕、微博等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫平臺(tái)進(jìn)行集中展播。作品中有展現(xiàn)黨的光輝歷程的《畫說中共一大》《追夢(mèng)者》，反映偉人風(fēng)范的《毛主席在長(zhǎng)征途中》《周總理在梅園新村》，謳歌英雄的《劉胡蘭》《趙一曼》，反映革命征程的《淮海戰(zhàn)役》《四渡赤水》，展現(xiàn)航天事業(yè)的《仰望星辰》，展現(xiàn)偉大抗疫精神的《百年后，少年依舊》，展現(xiàn)青少年弘揚(yáng)體育精神、立志報(bào)效祖國(guó)的《國(guó)球之星》，反映非遺傳承的《醒獅開泰》，展現(xiàn)美好生活憧憬的《幸福時(shí)節(jié)》等作品。在建黨百年之際，以動(dòng)漫的形式回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝歷程，體現(xiàn)動(dòng)漫工作者、動(dòng)漫企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫平臺(tái)響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，通過動(dòng)漫厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)人民特別是青少年的精神力量，讓紅色基因革命薪火代代相傳。

百年夢(mèng)讀后感(篇6)

今天，我看到了這個(gè)。非常好。這部由中共宣傳部組織、電視臺(tái)與學(xué)興通訊社聯(lián)合制作的電視政論片，將于26日起在電視臺(tái)綜合頻道播出。這部影片主要揭示了近代以來中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展道路，強(qiáng)調(diào)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史必然性。

看了第二集之后，大家都感覺很好，要求看26日落下的第一集。整個(gè)**過程井然有序。**完兩集后，系支部書記李忠做了總結(jié)，他認(rèn)為這部電視政論片追思?xì)v史、關(guān)照當(dāng)下、憧憬美好未來，多維度詮釋了中國(guó)夢(mèng)的歷史成因和時(shí)代內(nèi)涵，連接著過去與現(xiàn)在、歷史與未來，連接著國(guó)家與個(gè)人、中國(guó)與世界，是全面、生動(dòng)解讀中國(guó)夢(mèng)的精品力作，必將激發(fā)起中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量。

本片縱論古今、大氣磅礴，全方位、多側(cè)面地展現(xiàn)了以***同志為總書記的黨**，著眼于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一重要戰(zhàn)略構(gòu)想，充分反映中國(guó)夢(mèng)釋放的強(qiáng)大號(hào)召力和感染力，必將在全體師生中引起強(qiáng)烈共鳴。

中國(guó)百年夢(mèng)想的歷史變遷，從興盛到衰敗，再到民族復(fù)興，又有歷史維度的縱向展示，還有從政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)層面的橫向?qū)Ρ龋w會(huì)到中華民族百年逐夢(mèng)的艱辛，看了這部**之后，覺得中國(guó)夢(mèng)凝聚了幾代中華兒女的奮斗，現(xiàn)在的生活來之不易啊。這是官方**首次以電視形式**。很樸實(shí)，很容易理解。思想性和藝術(shù)性的結(jié)合使它更具觀賞性和可視性。

百年夢(mèng)讀后感(篇7)

百年追夢(mèng)，全面小康。要達(dá)到2020年全民奔入小康，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、人民生活更加殷實(shí)的偉大夢(mèng)想，下面是為大家收集整理的關(guān)于百年追夢(mèng)讀后感，歡迎閱讀。

世上本來沒有路，走路的人多了，也便成了路。每當(dāng)我在魯迅的文章中看到這句話，我就有了深刻的理解。偏僻，比如早上在小區(qū)草坪上買菜的阿姨走的捷徑，早上在云山茅草上練習(xí)的阿姨趕出來的小路。

延伸開去，我們解數(shù)學(xué)難題，也是需要我們不斷求索，找到解題的路徑才能豁然開朗，這又如陸游《游山西村》詩(shī)中那句山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村所描繪的意境。路，就是需要有人去探索、開拓、突破。

回到《百年追夢(mèng)全面小康》一書中，我不禁好奇：那個(gè)中國(guó)夢(mèng)是怎么來的?總不會(huì)是大人們一拍腦袋想出來的吧?我又禁不住打開書本，認(rèn)真閱讀下去。

在第一實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。這句話說得好!孔雀的羽毛最美麗披在麻雀身上就會(huì)被人貽笑大方，照搬別人的模式，就如照貓畫虎反類犬，只有適合自身的才是最好的。

事實(shí)上，明白這一道理，來之不易!! 近代中國(guó)的仁人志士進(jìn)行了苦苦的探索，但是一次次都失敗了，原因在**?就在于沒有找到一條正確的道路。

文章進(jìn)一步告訴我，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路不僅僅是一個(gè)思想問題。它是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索走出來的，是在對(duì)近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程中深刻總結(jié)中走出來的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的。

這是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，它肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命，指明了中國(guó)革命勝利的方向。

近百年的追夢(mèng)歷史證明，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是成功的，它確實(shí)改變了中國(guó)的命運(yùn)。

是的!爺爺?shù)膽浛嗨继?，爸爸的親身經(jīng)歷，老師的歷史講解，我的幸福感受，無不從一面映證：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路是正確的。

鞋合不合腳，只有腳知道。堅(jiān)持走自己的路，讓別人說去吧!

中華民族是一個(gè)偉大的民族。它絕不讓自己的命運(yùn)任由他人擺布，也絕不漠視亡國(guó)的危險(xiǎn)。在西方列強(qiáng)和帝國(guó)主義入侵下隨之而興的，是中華民族民族意識(shí)與民族精神的喚醒，是中華民族偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)的提出。

中華民族猶如一頭沉睡的雄獅。在喚起中華民族萌生中國(guó)夢(mèng)的過程中，無數(shù)的有志志士進(jìn)行了不懈的探索。他們?cè)?jīng)學(xué)***列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的夢(mèng)想，換來的卻是一次次慘痛的失敗;他們?cè)?jīng)寄希望于封建君主的“維新新政”，以實(shí)現(xiàn)像日本明治維新那樣的夢(mèng)想，換來的卻是封建統(tǒng)治者的無情鎮(zhèn)壓;他們?cè)?jīng)渴望通過資產(chǎn)階級(jí)民主革命推翻封建帝制，以創(chuàng)建像西方那樣的民主共和國(guó)，換來的依舊是四分五裂、戰(zhàn)亂頻仍、人民依然生活在水深火熱之中的舊中國(guó)。

正如毛澤東同志所指出的那樣：“帝國(guó)主義的侵略打破了中國(guó)人學(xué)西方的迷夢(mèng)。很奇怪，為什么先生老是侵略學(xué)生呢?

中國(guó)人從西方學(xué)到了很多東西，但這行不通，理想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。”“一切別的東西都試過了，都失敗了?！薄笆赂锩宦暸陧?，給我們送來了馬克思列寧主義。

”“就是這樣，西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，資產(chǎn)階級(jí)的民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案，在中國(guó)人民的心目中，一齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)的民主割讓給工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民民主，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)割讓給人民共和國(guó)?！?/p>

真正把中國(guó)人民和中華民族帶上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的人間正道的，是中國(guó)共產(chǎn)黨人。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生以來，掀起了前所未有的反帝反封建的民主革命。在這場(chǎng)史無前例的偉大革命中，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大迅速成長(zhǎng)，一次又一次地經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)。

從大革命失敗的血雨腥風(fēng)到井岡山的星火燎原，從第五次反“圍剿”失敗到經(jīng)過萬里長(zhǎng)征后在抗日烽火中再起，從奮起反擊國(guó)民dang軍的全面內(nèi)戰(zhàn)到五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，正可謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”!

隨著毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)**人民**今天成立了!”“中國(guó)夢(mèng)”演完了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放悲壯的第一樂章，掀開了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕而奮斗的新為民族、為國(guó)家他們甘愿奉獻(xiàn)一切。

讀語(yǔ)文書《圓明園的毀滅》一課，我深感國(guó)弱遭人欺的屈辱，明白了周恩來《為中華之崛起而讀書》的憂國(guó)之心，更為《詹天佑》的愛國(guó)情懷，驕傲、自豪;《釣魚的啟示》，我深刻體會(huì)誠(chéng)信為做人之本的重要，《檢閱》、《爭(zhēng)吵》，我看到同學(xué)們的尊重、鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)、友善的美好。

在社會(huì)，從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機(jī)”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯：一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩子，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的司機(jī)用危難時(shí)刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

今天，當(dāng)我細(xì)讀《百年追夢(mèng)全面小康》一書，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我尋找的答案，它不就是第一踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”所倡導(dǎo)的公民必須恪守的道德細(xì)化嗎?

“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”——它不就是我們做人的目標(biāo)、價(jià)值和意義嗎?

心中有國(guó)，必不為金錢出賣靈魂;心重事業(yè)，必會(huì)勤勤懇懇、精益求精;心守誠(chéng)信，必不為利益背信棄義;心存友善，必會(huì)尊重他人、和睦友好。

“愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”，我們必須牢記，更要做到。因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的新一代人才，是中國(guó)夢(mèng)的初始……

百年夢(mèng)讀后感(篇8)

有這樣一個(gè)人，三十五年如一日，全心全意為人民；奮戰(zhàn)扶貧第一線，太行山上新愚公！他，就是我校開展24界愛國(guó)主義讀書活動(dòng)后，我在《百年追夢(mèng)全面小康》讀本中認(rèn)識(shí)的一位平凡而又偉大的人物李保國(guó)。

李保國(guó)是我國(guó)知名經(jīng)濟(jì)專家、山區(qū)治理家。當(dāng)年有雨遍地流，無雨渴死牛的邢臺(tái)市山區(qū)，在他的治理下變成了青山碧嶺，成了村民致富的來源。李保國(guó)每天起早貪黑，跑遍溝溝區(qū)區(qū)，對(duì)山區(qū)爆破整地技術(shù)進(jìn)行摸索。有一次，他和同事們?cè)诒茣r(shí)，發(fā)現(xiàn)有一枚炮沒響，便冒著生命危險(xiǎn)去拆除那枚啞炮的引線，事后大家發(fā)現(xiàn)，他后背的衣服已經(jīng)被汗水浸透了。李寶國(guó)和當(dāng)?shù)卮迕駛兘?jīng)過5年的不懈努力，成功選育出中國(guó)獨(dú)一無二的核桃品種綠嶺核桃。李保國(guó)心系群眾、扎實(shí)苦干、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

由此我聯(lián)想到了另一件事。那天，我像平時(shí)一樣去上學(xué)?？瓤任液鋈豢人云饋?，不禁嘟囔：怎么這里灰塵滿天飛。這時(shí)，一位身穿工作服的中年婦女連聲向我說對(duì)不起。我拍了拍身上的灰塵向她看去：只見她頭發(fā)被灰塵染得灰蒙蒙的，腳上穿著一雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，粗糙的手正擦拭著汗水。她的臉上流露出一絲歉意。我忙說：沒關(guān)系！她對(duì)我笑了笑，接著清掃路面。在塵土中，她認(rèn)認(rèn)真真地工作著。我在那兒站了很久，一直到這個(gè)忙碌的身影消失在我的眼前?？粗蓛舻慕值?，我對(duì)這位清潔工充滿了敬佩之情早上，天還沒亮就開始工作，露水打濕了她的衣褲；晚上，在昏暗的燈光下，她獨(dú)自一人在街道上打掃。從清晨掃到夜晚，她給我們換來了一個(gè)干凈整潔的世界。

清潔工的工作微不足道，但為人民服務(wù)，甘愿付出的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果每個(gè)人都能盡自己微薄的力量幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，那世界不就變得更美好了嗎？所以，我大聲呼吁，作為一名小學(xué)生、小公民，應(yīng)該從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這樣，我們才能更快進(jìn)入百年追夢(mèng)，全面小康的美好社會(huì)！

百年夢(mèng)讀后感(篇9)

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想承載著美好的希望和未來。中華民族也有偉大復(fù)興的夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。什么是中國(guó)夢(mèng)?

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近幾代中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，我們統(tǒng)稱為中國(guó)夢(mèng)?！?/p>

或許你可能會(huì)問，我們只是一名小學(xué)生，我們能做些什么呢?剛開始時(shí)我也不知道要怎么做，但自從讀了《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書后，我的問題就迎刃而解了，接下來我就來和你們講講吧!

作為一個(gè)小學(xué)生，我們首先要做的就是愛國(guó)。愛國(guó)主義不僅是每一個(gè)小學(xué)生的社會(huì)公德，也是中國(guó)民主的最大財(cái)富。我們的先輩為我們民族的生存灑了頭顱和鮮血，換來了新中國(guó)的成立。

作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這是很平常的事情。但只要我們做到了，并且是持之以恒的，我相信，我已經(jīng)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己一份微小的力量，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)還在持續(xù)發(fā)展中， 需要我們新時(shí)代的少年們來傳承下去。

作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，為國(guó)家節(jié)約強(qiáng)大資源。我們也可以把平時(shí)不讀的書和平時(shí)省下的零花錢捐給山區(qū)的孩子，讓他們也能讀書。

作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙別人。生活中要遵守規(guī)矩，不要在商場(chǎng)里吵鬧，不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾等規(guī)矩。

在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，我們經(jīng)歷了許多困難。但我相信，只要我們下定決心實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。你的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，都匯集成了我們所有人的偉大復(fù)興——中國(guó)夢(mèng)！

百年夢(mèng)讀后感(篇10)

中國(guó)夢(mèng)，我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語(yǔ)。那么什么是中國(guó)夢(mèng)呢？讀了《百年追夢(mèng)，全面小康》一書之后，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

中國(guó)夢(mèng)，不是某些人某個(gè)團(tuán)體某個(gè)組織的夢(mèng)，而是我們祖國(guó)我們民族共同的夢(mèng)！在這漫長(zhǎng)而曲折的道路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與磨難，但我們無數(shù)先烈無數(shù)英雄們砥礪前行，決不放棄，才有了我們今天的幸福生活。因此，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，為踐行中國(guó)夢(mèng)、為全面建設(shè)小康社會(huì)添磚加瓦。

而我也有一個(gè)小小的夢(mèng)想，它就是當(dāng)一名平凡的教師，教書育人，點(diǎn)燃自己，照亮別人。它如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，指引我前進(jìn)的方向。我們班是一個(gè)特殊的班級(jí)，離異家庭的孩子占了班級(jí)學(xué)生總數(shù)的四分之一，還有兩位同學(xué)幼年時(shí)父母因病早逝。這樣一個(gè)死氣沉沉、毫無愛意的班級(jí)慢慢地變成了一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。是什么力量讓我們班級(jí)改變的呢？是她——我的老師。她的愛似和煦的春風(fēng)吹過我們的臉龐；她的愛如冬日的暖陽(yáng)溫暖我們的心靈；她的愛如甘甜的清泉讓我們甘之如飴。她用語(yǔ)言播種著，用行動(dòng)耕耘著，用汗水澆灌著，用心血滋潤(rùn)著，用愛收獲著。

每當(dāng)我走過她窗前，總能看到她忙碌的身影，這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的愿望。我希望長(zhǎng)大后能成為她，盡自己的能力幫助一些可憐的孩子，讓愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。

也許我的夢(mèng)想微不足道，也許前面的路還很漫長(zhǎng)，但是作為當(dāng)今社會(huì)的中小學(xué)生，我們是幸福的。我們不會(huì)挨餓挨凍，衣食無憂；沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，生活安定；能夠安心讀書，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我們?yōu)槌錾谶@樣一個(gè)偉大的國(guó)家而自豪，為出生在這樣一個(gè)和平年代而驕傲。但我們更應(yīng)該時(shí)刻明白，并時(shí)刻提醒自己：我們是祖國(guó)未來建設(shè)的接班人，我們將來要從父輩手里接過建設(shè)祖國(guó)的接力棒，我們將有責(zé)任把我們的國(guó)家建設(shè)的更加強(qiáng)大。想到這些，我們也會(huì)感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，作為一名學(xué)生，我們現(xiàn)在能做的，也必須做到的，就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，插上夢(mèng)想的翅膀，以夢(mèng)為馬，跨步前行，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

百年夢(mèng)讀后感(篇11)

農(nóng)村的這種變化，不就是百年追夢(mèng)，全面小康建設(shè)的真實(shí)寫照嗎?讀完《百年追夢(mèng)全面小康》這本書，大家也是這樣的感受嗎?下面是為大家準(zhǔn)備的百年追夢(mèng)全面小康讀后感，希望大家喜歡!

百年追夢(mèng)全面小康讀后感范文1今天我讀了《百年追夢(mèng)全面小康》一書，我為書中眾多的榜樣而感動(dòng)。

這是一個(gè)多模式的時(shí)代。各種各樣的模型在不知不覺中成了我們心中的坐標(biāo)。曾幾何時(shí)，我們以學(xué)習(xí)為榜樣；今天，馬云、馬化騰等已成為學(xué)習(xí)的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。

他們可能是我們?nèi)粘Ｉ钪械呐笥选⒂H戚、企業(yè)和學(xué)校。正如教師是學(xué)生的榜樣，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，優(yōu)秀的企業(yè)是其他企業(yè)的榜樣。屠呦呦是一個(gè)榜樣，她用自己的青春年華換來了青蒿素，挽救了數(shù)以萬計(jì)的生命;郎平是一個(gè)榜樣，她用“鐵榔頭”精神率領(lǐng)中國(guó)女排重返世界之巔，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

榜樣的力量是無窮的。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種***獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。

榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。每年**電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)” 人物頒獎(jiǎng)，讓無數(shù)國(guó)人熱淚盈眶，心懷豪情壯志，生俠義心腸。這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。

多元化的社會(huì)價(jià)值觀念有助于社會(huì)的正常運(yùn)作，它同時(shí)也需要有一種能夠打動(dòng)我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永不過時(shí)的力量。而榜樣無疑是一個(gè)很好的標(biāo)桿和典范。它是一個(gè)引導(dǎo)人們皈依榜樣精神并付諸行動(dòng)的指南。徐立平，讓我們看到一個(gè)大國(guó)的精湛工藝；官東，讓我們看到一個(gè)武警戰(zhàn)士的無私；李保國(guó)，讓我們看到一個(gè)扎根農(nóng)村35年的專家的奉獻(xiàn)精神。

他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我們看到了人生更加積極向上、絢麗多彩的意義。

不久前，許多人爭(zhēng)論一個(gè)話題：雷鋒與比爾蓋茨，誰是榜樣?其實(shí)，人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生巨大的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將充滿溫馨與美好;而多幾個(gè)比爾蓋茨，必將創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富，造福于人類，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展水平的提高。

由此看來，多一些不同類型的榜樣，產(chǎn)生的力量難道不是更大、更好嗎?孔子云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

那就請(qǐng)讓我，我們，我們大家懷謙恭之心向榜樣看齊，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒!

百年追夢(mèng)全面小康讀后感范文2為了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，一代代，一輩輩，曾付出了太多的艱難和努力。早在1840年，無數(shù)中國(guó)人就開始了為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而進(jìn)行了不懈抗?fàn)?，在之后的一個(gè)多世紀(jì)，留下了林則徐、魏源、譚嗣同、李鴻章、孫中山等一串串追夢(mèng)者悲壯的身影，每一個(gè)中國(guó)人都嘗夠了夢(mèng)之破滅的滋味，那都是一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)、涼夢(mèng)、苦夢(mèng)。

上個(gè)世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊凇缎轮袊?guó)未來記》中，描繪了新的“中國(guó)夢(mèng)”，然而，那是一個(gè)永遠(yuǎn)未能完成的夢(mèng)，那是一個(gè)殘破的夢(mèng)?！拔逅摹币越担瑒t開啟了以民主、科學(xué)為主要內(nèi)涵的現(xiàn)代“中國(guó)夢(mèng)”之旅，陳獨(dú)秀、魯迅、李大釗等都是夢(mèng)之先覺者，他們彷徨過，嘆息過，發(fā)出了一聲聲決絕的天問般的呼喚。一百多年來，中華民族追夢(mèng)的過程，步履蹣跚，涕淚交零，但追求“中國(guó)夢(mèng)”的意志和決心從來沒有動(dòng)搖過，中華民族從來沒有停下追夢(mèng)的腳步，正是由于這些先覺者的前赴后繼，篳路藍(lán)縷，“中國(guó)夢(mèng)”才在新的時(shí)代葳蕤綻放，蓬勃生春。

說過“讓每個(gè)人人生出彩之夢(mèng)，是每個(gè)人和祖國(guó)一起成長(zhǎng)的夢(mèng)。”年輕人的未來決定國(guó)家的未來，年輕人的“中國(guó)夢(mèng)”匯成整個(gè)國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”。所以我們應(yīng)該堅(jiān)定夢(mèng)想，自強(qiáng)不息的去奮斗去拼搏，完成自己的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)是富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。沒有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。

只有自強(qiáng)不息、堅(jiān)定夢(mèng)想的奮斗，才有今天的強(qiáng)大中國(guó)。 這部**能引起全社會(huì)的共鳴，能夠有很強(qiáng)的感召力和感染力，同時(shí)也能引起世界巨大的反響，因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家每個(gè)民族都要追求自己夢(mèng)想的權(quán)利，當(dāng)一個(gè)國(guó)家和民族有資格來談?wù)撛靿?mèng)的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家則處于上升時(shí)期。，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)要全民參與，以時(shí)不我待的精神、奮發(fā)有力的斗志全力以赴。

”百年追夢(mèng)全面小康讀后感范文3回到《百年追夢(mèng)全面小康》一書中，我不禁好奇：那個(gè)中國(guó)夢(mèng)是怎么來的?總不會(huì)是大人們一拍腦袋想出來的吧?

我又禁不住打開書本，認(rèn)真閱讀下去。在第一篇“百年追夢(mèng)，開創(chuàng)中國(guó)道路”一文中我找到了答案。文中說：

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。這句話說得好!孔雀的羽毛最美麗披在麻雀身上就會(huì)被人貽笑大方，照搬別人的模式，就如照貓畫虎反類犬，只有適合自身的才是最好的。

事實(shí)上，明白這一道理，來之不易!! 近代中國(guó)的仁人志士進(jìn)行了苦苦的探索，但是一次次都失敗了，原因在**?就在于沒有找到一條正確的道路。

文章進(jìn)一步告訴我，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，決不是一時(shí)拍腦袋想出來的‘’它是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索走出來的，是在對(duì)近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程中深刻總結(jié)中走出來的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的。”“是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的偉大使命，指明了中國(guó)革命勝利的方向。”

“將近一百年的追夢(mèng)歷史，證明了中國(guó)特色社會(huì)主義道路是成功的，它真正改變了中國(guó)的命運(yùn)。”是的!爺爺?shù)膽浛嗨继?，爸爸的親身經(jīng)歷，老師的歷史講解，我的幸福感受，無不從一面映證：

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的。鞋合不合腳，只有腳知道。堅(jiān)持走自己的路，讓別人說去吧!

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劉胡蘭故事讀后感(系列十篇)

探索“劉胡蘭故事讀后感”的內(nèi)涵讓我們了解更多有趣的事情，作為職場(chǎng)人文檔應(yīng)該是最熟悉不過了，人們對(duì)于范文的意義和價(jià)值有著不斷增強(qiáng)的認(rèn)同感。范文的架構(gòu)和用詞自有其獨(dú)到之處，你對(duì)范文的寫作掌握多少呢？請(qǐng)邀請(qǐng)朋友一起去看這部電影分享快樂！

劉胡蘭故事讀后感(篇1)

這個(gè)年僅15歲的少年，懷著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，視死如歸，從容地倒在了敵人的鍘刀下，為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！

她就是——?jiǎng)⒑m！

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月出生于文水縣一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)，10歲加入少年團(tuán)，14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。先后擔(dān)任過文水縣云周西村文水縣婦教會(huì)秘書、第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。

由于叛徒的背叛，劉胡蘭于1947年1月12日去世。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說出共產(chǎn)黨員的名字，可劉胡蘭并沒有被敵人的收買所**，更沒有被敵人的威脅所嚇倒。看到劉胡蘭什么都不怕，敵人采取了更加殘忍的手段。

在劉胡蘭和村民面前，他們當(dāng)場(chǎng)打死了6名民兵，烈士的鮮血染紅了大地。劉胡蘭迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士們的鮮血，挺起胸膛抬起高傲地頭，大義凜然地走向了敵人的鍘刀！那一年她還未滿15歲！

還記得，劉胡蘭在“婦訓(xùn)班”的那句鼓勵(lì)大伙的話“八路軍打仗死都不怕，咱們還能怕困難？怕困難那兒能干革命？！”

還記得，劉胡蘭在敵人的威逼下的那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”！

還記得，劉胡蘭在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)說的那句“永別了，鄉(xiāng)親們，戰(zhàn)斗吧，同志們，敵人的末日不遠(yuǎn)了，勝利一定是我們的?！?/p>

…… ……

劉胡蘭，為了共產(chǎn)黨和人民的利益，為了新中國(guó)的成立，以她高貴的品格、崇高的革命氣節(jié)、堅(jiān)貞不屈的信念、視死如歸的精神，鑄就了激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。她的精神，她的名聲和天地共存，與日月共存！她無愧于毛主席為她親提的“生的偉大，死的光榮！

”劉胡蘭的故事深深地激勵(lì)、感動(dòng)了我。它時(shí)刻提醒著我們，今天的幸福生活來之不易。它時(shí)老一輩革命先烈用生命和鮮血買來的！所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)他們沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！

劉胡蘭故事讀后感(篇2)

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì

二、給下面的多音字組詞。

磨扇三、比一比，再組詞。（5分）

異坊楊拼搖p>

導(dǎo)仿?lián)P并遙p>

四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫一寫嗎？（5分）

垂頭喪氣打量快活注視橙黃

翠綠觀察難過桃紅

1、 表示心情的詞p>

2、 表示顏色的詞p>

3、 表示看的詞p>

五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

六、 選詞填空。（4分）

1、歡樂快活

（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。

（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。。。。。。

七、對(duì)對(duì)子。（4分）

雨中山果落大陸對(duì)p>

8、 寫下我們?cè)诒締卧獙W(xué)到的一首詩(shī)。記住寫下作者的名字！（5分）

5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)抄下來。（3分）

6、用“”在文中畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分）

喜歡的句子p>

喜歡原因p>

閱讀與感悟（30分）

一、 讀下面一段話，回答問題。（15分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚郵票，飄動(dòng)著，飄動(dòng)著，秋天的金黃是為了田野，看，田野就像金色的海洋。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙女得到更多的顏色，紫紅色，淺黃色，雪白美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。

秋雨，吹著金色的喇叭，它告訴我們冬天就要來了。小喜鵲吃樹枝松鼠。小青蛙正準(zhǔn)備舒服地睡覺。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子樹媽媽的腳下。

它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）

2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語(yǔ)，再抄下來。（2分）

3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）

4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作

二、閱讀短文，完成下列問題。（14分）

小豬想找個(gè)朋友玩。

這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！?/p>

小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩。”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！?/p>

突然，小豬看到小羊從橋上掉進(jìn)河里。他很快扔下包，跑向河邊。小豬跳進(jìn)河里，很快就把小羊救了下來。小猴和小牛跑來。

大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。

1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）

2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）

3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

勤勞討厭傷心p>

4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

5個(gè)。因?yàn)樾∝i曾經(jīng)是小猴和小牛的朋友。（2分）

6。小豬做了什么來改變?nèi)藗儗?duì)它的看法？（1分）

7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）

二、 用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。

然后（jí）操縱（zòzònɡ）捕魚（bǔpǔ）

哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告訴（sù shù）

三、我會(huì)填。

“泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ）畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞p>

四、我會(huì)選。

“深”字在字典中有多種解釋①深度 ②厚，密切?、蹪狻、苁帧、菥嚯x開始的時(shí)間久?！吧睢钡囊馑荚谙旅婢渥又形乙矔?huì)選：

1．夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）

2.小男孩對(duì)那只灰雀的感情很深br>

五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

雞犬識(shí)途魚（ ）而入

雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突傾（ ）而出

群龍（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）

七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫“”。

1、太陽(yáng)公公看見了，親切地（囑咐叮囑）他們：“孩子們記住……”

2、春天來了，鮮花（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開放。

3、汽車在（寬廣寬大寬闊）的公路上行駛。

4、多好的麥子呀，我要先把它（保護(hù)保存）起來。

八、照樣子改寫句子。

例：我把麥子種下了地。

麥子被我種下了地。

1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。

2、野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了p>

十、請(qǐng)把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（中間是一片大草坪。）。春天來了。就像一塊綠色的大地毯。

草坪后面是操場(chǎng)。地面很干凈。我們看不到紙屑和果皮。我們?cè)谶@里做運(yùn)動(dòng)，踢足球和玩游戲。

（）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。

（）我們學(xué)校非?？蓯?。

（一）走進(jìn)校門，校門前有一棵高大的榕樹，像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。

（二）學(xué)校大門兩側(cè)有兩座高高的教學(xué)樓。我們通常在這里讀、寫和做作業(yè)。

今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對(duì)我感觸非常大。

劉胡蘭，1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就是一名兒童領(lǐng)袖。她經(jīng)常帶領(lǐng)朋友站崗、守衛(wèi)、掩護(hù)抗日干部，主動(dòng)向八路軍送彈藥，搶救傷員?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，劉胡蘭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入了新的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

1947年1月12日，這是全國(guó)人民難忘的一天。據(jù)叛徒的線人說，今天上午，敵人突然包圍了云周西村，抓獲了劉胡蘭，對(duì)她進(jìn)行威脅和引誘，并試圖從她口中得知黨的秘密，但劉胡蘭拒絕了。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：

“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！

”她懷著對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。

讀完故事，劉胡蘭在我心目中的形象變得越來越高大。她年紀(jì)不大，可是心中卻有著遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并且為了這個(gè)理想而努力奮斗，不怕苦，不怕累，在異常艱苦的環(huán)境中奮勇斗爭(zhēng)，甚至為此犧牲了自己年輕寶貴的生命。

今天的幸福生活，是許多象劉胡蘭這樣的革命先烈的生命和鮮血。用他們的犧牲，我們的祖國(guó)推翻了舊社會(huì)，獲得了新的生活，變得越來越繁榮。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要把力量獻(xiàn)給祖國(guó)的發(fā)展，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一縷陽(yáng)光穿過房間的窗戶，我拿起《歷史的選擇》這本書坐在走廊上，津津有味地讀了起來。

劉胡蘭故事讀后感(篇3)

今后，我在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)習(xí)劉胡蘭不怕困難、永不退縮的精神。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

劉胡蘭的故事讀后感

我讀了這篇文章，不得不敬佩劉胡蘭這種不向敵人屈服的精神。

劉胡蘭犧牲的時(shí)候才17歲，17歲是一個(gè)女孩如花一般的年齡呀!而且，她是為了共產(chǎn)黨才犧牲的。當(dāng)我看書到劉胡蘭和一個(gè)日本人對(duì)話的時(shí)候，把我震住了：日本人說：“你才17歲，你就不怕死?”劉胡蘭說：“在活17歲，我還是這樣!”

劉胡蘭的事情太令人感動(dòng)了，我們每一個(gè)人都就應(yīng)像劉胡蘭一樣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。雖然，我們不能像劉胡蘭一樣，但是，我們能夠隨手撿起垃圾，能夠不要隨地吐痰，能夠不要說粗口話……這樣，也算是為祖國(guó)做了一份自我的貢獻(xiàn)。

讓我們從自我做起，做一個(gè)能夠?yàn)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)的人吧!

劉胡蘭讀后感

很小的時(shí)候就聽過媽媽講過劉胡蘭的英雄事跡，那時(shí)的我就知道劉胡蘭是個(gè)抗日英雄。今天我讀完了這本書，使我感慨萬分，劉胡蘭那么小，卻能做這么勇敢的事情，真的讓我感到震撼!

劉胡蘭15 歲就參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，劉胡蘭被敵人抓捕的時(shí)候，敵人絞盡腦汁的想從劉胡蘭的口中得知自己有利的信息，沉著臉，惡狠狠的說：“你們的八路區(qū)隊(duì)在什么地方”劉胡蘭斬釘截鐵的說：“不知道!”“區(qū)區(qū)一個(gè)孩子，嘴挺硬!快說!”“不知道!”

就這樣，劉胡蘭犧牲在了敵人的軍刀下，獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。劉胡蘭——一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。毛主席為她題詞：生的偉大，死的光榮!

想一想，現(xiàn)在的15 歲的孩子還在媽媽的懷抱中撒嬌，現(xiàn)在的我們過著平平安安的生活，還不是劉胡蘭等抗日英雄當(dāng)時(shí)的付出嗎?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的精神，珍惜革命烈士們用生命換來的幸福生活，好好的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才。

劉胡蘭讀后感

今天我讀了《劉胡蘭》這篇文章，劉胡蘭堅(jiān)強(qiáng)、寧死不屈的精神，深深打動(dòng)了我。

劉胡蘭是山西省文水縣人，小小年紀(jì)就參加了革命。劉胡蘭為了掩護(hù)其余共產(chǎn)黨員，在危機(jī)時(shí)刻，劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘沒有動(dòng)搖。最后被氣急敗壞的敵人用鍘刀殺死，毛澤東主席為了紀(jì)念劉胡蘭，專門為她題詞：“生的偉大，死的光榮?！?/p>

讀了這個(gè)動(dòng)人的故事，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了，內(nèi)心充滿了感動(dòng)?？粗鴦⒑m，再想想自己，真是自愧不如。

平時(shí)我想吃什么就有什么，想喝什么就什么......不是爺爺奶奶寵著，就是爸爸媽媽呵護(hù)著，在這么幸福的環(huán)境下，我卻在困難面前退縮，生活中缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)腦精神，遇見作文就退縮不前想偷懶，和劉胡蘭比起來，我差得真是太遠(yuǎn)了。

劉胡蘭讀后感

劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，1931 年出生在一個(gè)憨厚樸實(shí)的中農(nóng)家里。從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在劉胡蘭的童年時(shí)期，她親眼目睹了地主老財(cái)橫行霸道，國(guó)XX軍隊(duì)打家劫舍，以及日本侵略軍肆無忌憚的燒、殺、搶、奪，這些都在劉胡蘭的心里埋下了仇恨的種子，劉胡蘭也看到了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍。這支軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，不但幫助老百姓蓋房、掃街、挑水、磨面，還不怕犧牲，英勇的抗擊日本侵略者，這讓劉胡蘭鐵了心的跟著共產(chǎn)黨走。

從此，劉胡蘭就跟著老師宣傳革命道理，慰問八路軍傷病員，還給八路軍運(yùn)送給養(yǎng)，這使劉胡蘭感到很光榮。到了后來，由于劉胡蘭工作非常出色，還當(dāng)上了區(qū)婦聯(lián)干部，她更加努力的為老百姓和部隊(duì)服務(wù)。但是由于叛徒的出賣，劉胡蘭和一些共產(chǎn)黨員被捕了，面對(duì)死亡，她毫無懼色，英勇就義。當(dāng)年，她15 歲。

讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，15 歲的劉胡蘭就這樣永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，想想我們和她年齡差不多，在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里輕松快樂的學(xué)習(xí)，在家里過著飯來張口，衣來伸手，無憂無慮的生活，遇到困難就不知所措，稍有成績(jī)就洋洋得意，跟劉胡蘭比起來，我真是太渺小了。劉胡蘭真是我心中的英雄。

劉胡蘭的故事讀后感

劉胡蘭住在有二百多戶人家的云周西村里。

她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，臨危不懼的人。劉胡蘭做每件事情都專心致志。當(dāng)她入黨后，心里高興萬分，決心做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

有一天，外面下著大雪，劉胡蘭和她的同事呂梅想去一個(gè)地方，但是路上遇到了敵人。敵人進(jìn)了村子，村子里一片混論。有兩個(gè)漢奸告訴敵人劉胡蘭是共產(chǎn)黨員，于是敵人把劉胡蘭抓了起來，逼著她說出八路軍藏身的地方。

但是劉胡蘭堅(jiān)決不說。敵人殺死了幾個(gè)人，因?yàn)閿橙讼胱寗⒑m看看如果再不說出八路軍的藏身之處，她的下場(chǎng)就和他們一樣。但是劉胡蘭還是一聲不吭。

敵人又氣又急，把劉胡蘭殺死了。

劉胡蘭雖然死了，但是她永遠(yuǎn)活在我們的心中，她的精神將永垂不朽。

我要好好學(xué)習(xí)，珍惜生活，不讓烈士的鮮血白流。

劉胡蘭故事讀后感(篇4)

最近，北大副教授阿憶關(guān)于劉胡蘭死因的一篇博客文章，把如何看待歷史這個(gè)話題重新擺在了我們面前。一些媒體力挺阿憶的觀點(diǎn)。但隨后解放軍報(bào)的報(bào)道明確指出，劉胡蘭被老鄉(xiāng)鍘死說法歪曲事實(shí)。

比阿憶博文更翔實(shí)的采訪、一些老人對(duì)《翻閱日歷》欄目的質(zhì)疑，這些證據(jù)有理由讓我們相信：有人在說謊。這種說謊的惡劣程度絲毫不亞于那些無聊的惡搞。因?yàn)椤爸e言”變成“現(xiàn)實(shí)”的話，烈士之死的性質(zhì)就再無悲壯可言。也許有些人的目的就是以還原歷史為名，想讓劉胡蘭“死”在毫無意義的口水里，讓英雄人物湮沒在近乎扯皮式的紛爭(zhēng)中。

郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅時(shí)說過：“一個(gè)沒有英雄的民族是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛戴他擁護(hù)他的民族則更為可悲?！钡覀冇泻芏嗤麉s甘愿成為可悲的民眾，因?yàn)樵谒麄冃闹?，英雄似乎就是愚昧的代名詞。于是，在毫無技術(shù)含量的“惡搞”之后，一種具有“高科技手段”的顛覆出現(xiàn)了：讓英雄湮沒在民眾的口水之中。這種手段異常高明，不必再替英雄整容變性，也不必再為他們描眉換裝，只需給你潑上幾瓢“學(xué)術(shù)”泔水，再讓民眾吐你幾口唾沫，保準(zhǔn)你不再神圣。

同歷史時(shí)光的順序一樣，這個(gè)差不多按時(shí)間順序的顛覆已經(jīng)越發(fā)逼近現(xiàn)代：從岳飛的“愚忠”、秦檜的“愛國(guó)”、林則徐的“荒謬”，到現(xiàn)在的劉胡蘭“死因不明”，那么誰會(huì)是下一個(gè)在口水中消失的英雄呢？誰也不敢肯定。

偽造歷史或者掩飾歷史是可悲的，但顛覆真實(shí)的歷史同樣可悲。如果一個(gè)民族腦海中的碑銘一塊塊的被別有用心地?fù)舻?，只剩下一片蒼白，那么這個(gè)民族還會(huì)有什么前途呢？

歷史可以在一筆之間改寫，但一個(gè)民族的精神信仰卻不能在一瞬之間重塑。劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下已經(jīng)成為過去，但如果再讓她“死”在有惡意的閑人的口水之中，那么可悲的必將不是一個(gè)人。

記住，不要讓劉胡蘭“死”在口水之中，那樣會(huì)毫無意義。

劉胡蘭故事讀后感(篇5)

劉胡蘭的故事讀后感5百字

讀了《劉胡蘭》的故事后，我禁不住流下了熱淚，這是感動(dòng)之淚，也是敬佩之淚。劉胡蘭才15歲，就為革命而犧牲?！半m然她只是一個(gè)15歲的女孩子，但是她在面對(duì)敵人，面對(duì)死亡所表現(xiàn)出來的勇氣卻永遠(yuǎn)值得我們欽佩?！膫ゴ?，死的光榮’”這是毛主席對(duì)她的稱贊!

“胡蘭從容地躺在鍘刀下，她犧牲時(shí)才15歲。”我在讀這句話的時(shí)候想道;劉胡蘭在面對(duì)敵人，面對(duì)死亡的時(shí)候，她從不低頭，她雖然是個(gè)15歲的孩子，但是，在她的心里，革命的勝利永遠(yuǎn)擺在第一位。所以我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。

“誰說女子不如男，”劉胡蘭就是這么一個(gè)勇敢的女孩。再看看我們現(xiàn)在，15歲的女孩子還在媽媽的懷里撒嬌，而她在這個(gè)年齡已經(jīng)光榮的犧牲了。多么讓我們深深地去思考，深深地去反省啊!劉胡蘭，你將永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)成為我們的榜樣。

現(xiàn)在的條件衣食無憂，我們還有什么理由不努力，不好好學(xué)習(xí)呢?所以，我們現(xiàn)在還小，要從小做起立志，做個(gè)勇敢的人，將來把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

劉胡蘭的故事讀后感5百字

夜，已黑了，外面安靜極了，屋里的鬧鐘還在“滴答”、“滴答”地走著，而我的心也在怦怦嘭嘭地跳著，腦海中立刻出現(xiàn)了劉胡蘭抬頭挺胸地向鍘刀走去，心中沒有一絲恐懼感，但眼神中卻流露出對(duì)敵人的憎惡，我仿佛看到了血淋淋的鍘刀下的六個(gè)頭骨。這六個(gè)戰(zhàn)士在同一天同一時(shí)犧牲了，只見愛蘭倒在媽媽懷里，聲嘶力竭竭地痛哭，全村的百姓們也一起哭喊著：“胡蘭，胡蘭！”

在此之前，十八、九歲的胡蘭就當(dāng)上了村的婦女干部，組織村上的婦女為解放軍們做棉衣、棉鞋，她一絲不茍地對(duì)這些物品嚴(yán)查，如有批漏，她一定嚴(yán)厲批評(píng)，并讓她多做幾雙。在崗以來，婦女們都表?yè)P(yáng)胡蘭這個(gè)干部當(dāng)?shù)煤?。而胡蘭對(duì)工作的重視，大家是看在眼里的，可是，她后來死在了敵人的鍘刀下······

她寧死不屈、大義凜然的模樣，讓敵人看了惱羞成怒。毛主席還評(píng)價(jià)她是“生的偉大，死的光榮?！毕袼@樣的戰(zhàn)士也很多，他們個(gè)個(gè)都是英雄，我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>

戰(zhàn)士們?yōu)槲覀冮_創(chuàng)了今天這一帆風(fēng)順的道路，和他們相比，現(xiàn)在的我們是多么的幸福。每時(shí)每刻都生活在父母的精心呵護(hù)下，那些大風(fēng)大浪見都沒見識(shí)過，全都是父母在庇護(hù)者我們。雖然我們有著優(yōu)越的生活條件，但一點(diǎn)也吃不起苦。有的孩子擦破點(diǎn)皮就哭，就鬧，家長(zhǎng)還著急地帶他們?nèi)メt(yī)院去。

堅(jiān)強(qiáng)起來，那些衣來伸手，飯來張口的孩子們，剛毅一點(diǎn)，不怕吃苦，時(shí)代在進(jìn)步，如果你不去競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)被社會(huì)所淘汰！

劉胡蘭的故事讀后感5百字

我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書。輕輕合上尾頁(yè)，看著“劉胡蘭傳”這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為劉胡蘭堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。

劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以劉胡蘭童年過得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)?？稍谶@時(shí)，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者——?jiǎng)⒑m，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲?guó)家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。

胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮?！焙m一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。

劉胡蘭的故事讀后感5百字

劉胡蘭的故事，以前聽老師講過后，劉胡蘭這個(gè)光輝的名字就銘記在我的心里，我一直盼望能讀到這個(gè)偉大的劉胡蘭的書。

今天我能讀到這本書，我就被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動(dòng)了，心靈震撼特別大。

劉胡蘭，一個(gè)只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對(duì)黨的事業(yè)赤膽忠心，對(duì)人民，對(duì)革命同志忠心愛戴，面對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳，最后還獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

我最受感動(dòng)的是：劉胡蘭在死前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們說：“她一定要親眼看到敵軍的滅亡;看到自己的隊(duì)伍勝利歸來。”這是多么可歌可泣啊!

15歲，我們還在父母身邊享受天倫之樂!無憂無慮，自由自在地學(xué)習(xí)著，生活著!可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺，一個(gè)年輕的生命就結(jié)束了。我們的毛主席，在紀(jì)念劉胡蘭時(shí)寫道：“生的偉大，死的光榮?！边@是對(duì)劉胡蘭英雄事跡的高度概括。

讀了這本書，使我懂得了一個(gè)道理：我生在和平年代，沒有戰(zhàn)火和硝煙，這樣的環(huán)境是千萬個(gè)像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經(jīng)過拋頭顱灑熱血換來的。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該要十分珍惜這來之不易的生活啊!

劉胡蘭故事讀后感(篇6)

打開書柜，《劉胡蘭的故事》這本書映入我的眼簾。我聽說劉胡蘭是我們國(guó)家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開這本書。

讀完這本書，我震驚了，久久不能平靜下來。

這樣一個(gè)15歲的女孩，可能還在衣食無憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團(tuán)，13歲擔(dān)任村婦女救國(guó)會(huì)秘書，14歲時(shí)榮幸地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)同敵人作戰(zhàn)。

但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因?yàn)榕淹降母婷芏粩橙税鼑⒑m為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個(gè)小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動(dòng)，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒有一點(diǎn)膽怯，怒問匪軍：“我咋個(gè)死法?

”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”后，自己從容地走向鍘刀。

劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

面對(duì)無數(shù)先烈用鮮血換來和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以捍衛(wèi)祖國(guó)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。做一個(gè)有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)再上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

劉胡蘭故事讀后感(篇7)

劉胡蘭是一位偉大的愛國(guó)主義者，她的故事飽含著中華民族的英勇精神和不屈的意志。讀完劉胡蘭的故事，我深受感動(dòng)和震撼，感受到了她堅(jiān)持真理、勇敢到底的精神。這種精神給予我巨大的鼓舞和啟發(fā)，讓我明白到在背后默默奉獻(xiàn)的人們是如此偉大。

劉胡蘭是一位普普通通的農(nóng)村姑娘，年幼時(shí)，她就顯示出了超乎常人的聰明才智和強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。在她的影響下，身邊的人也被她燃起了愛國(guó)之火。驕橫傲慢的日本侵略軍卻鎮(zhèn)壓著農(nóng)民，他們的行為讓胡蘭內(nèi)心充滿了憤怒和對(duì)不公正的抗議。

胡蘭的決心和勇氣使她在年幼的時(shí)候加入了抗日隊(duì)伍，為祖國(guó)的解放而不懈努力?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，她返回自己的村莊，但她并沒有懈怠，而是積極參與了村莊的建設(shè)工作，為改善農(nóng)民的生活貢獻(xiàn)了自己的力量。她的堅(jiān)韌和毅力不僅向周圍的人樹立了榜樣，也為我樹立了要堅(jiān)持追求正義、助人為樂的信念。

劉胡蘭的故事告訴，一個(gè)人的力量是強(qiáng)大且不可忽視的。她沒有顯赫的身世，也沒有世俗的榮譽(yù)，但她憑借著自己的堅(jiān)持和努力，成為了背后默默付出的普通人中的佼佼者。她的故事讓我明白到，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，只要用心去做，都能夠做出一番事業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

讀完劉胡蘭的故事，我也不禁想起自己多年來從事的工作，雖然平凡而單調(diào)，但是我也在默默奉獻(xiàn)。我了解到，無論從事什么樣的工作，只要用心去做，哪怕只是這個(gè)世界中微不足道的一部分，都可以為社會(huì)帶來積極的影響。

劉胡蘭的故事還讓我明白到，追求正義和公正是每個(gè)人的責(zé)任。她堅(jiān)決站在正義一方，雖然結(jié)果讓人唏噓，但她為自己的信念而戰(zhàn)，為國(guó)家的利益而犧牲。這讓我深思，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的立場(chǎng)，對(duì)自己認(rèn)為不公正的事情持有堅(jiān)定的態(tài)度，為自己的信念而努力。

劉胡蘭的故事給予我巨大的勇氣和動(dòng)力，讓我明白到只有堅(jiān)定信念、追求真理、努力奉獻(xiàn)，才能成為社會(huì)的中流砥柱，才能使社會(huì)變得更加美好。作為一個(gè)普通人，我也要學(xué)習(xí)胡蘭的精神，努力為人民服務(wù)，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我沒有機(jī)會(huì)成為歷史上的英雄，但我可以在自己的崗位上默默耕耘，為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

劉胡蘭的故事給我?guī)砹司薮蟮母袆?dòng)和啟示。她的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神為我樹立了榜樣，讓我明白到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命。無論從事什么樣的工作，只要用心去做，都可以成為社會(huì)的中流砥柱，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我希望自己能夠?qū)W習(xí)胡蘭的精神，不斷提升自己，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

劉胡蘭故事讀后感(篇8)

劉胡蘭的故事

劉胡蘭，原名劉富蘭，2000年10月8日出生于山西省某縣一個(gè)農(nóng)民中產(chǎn)階級(jí)家庭。劉胡蘭8歲上了村小學(xué)，10歲起加入了兒童組。____年10月，劉胡蘭參加了中共某某縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。

經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，她成為村婦女救國(guó)會(huì)的秘書。____年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

____年秋，國(guó)民黨軍大規(guī)模進(jìn)攻解放區(qū)。某縣黨委決定保留少數(shù)武術(shù)隊(duì)參加戰(zhàn)斗，大批干部被調(diào)到山上。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，

但她主動(dòng)要求留下來堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家旅行，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)打擊敵人。

云周西村反動(dòng)村長(zhǎng)石佩華給閻錫山軍送去糧食和情報(bào)，這成了當(dāng)?shù)氐囊粓?chǎng)災(zāi)難。____12月的一天，劉胡蘭與武術(shù)隊(duì)隊(duì)員合作，將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。

____2004年1月12日，閻軍襲擊了云周西村。劉胡蘭是因?yàn)榕淹降木€人而死的。她平靜地把奶奶送給她的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送來的手帕和作為入黨后母信物的三件珍貴紀(jì)念品交給繼母，被兇猛的敵人帶走了。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問一聲：

“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。憑著對(duì)民情和共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，她在斷頭臺(tái)前堅(jiān)貞不屈，視死亡為死亡。這一表現(xiàn)，正是共產(chǎn)黨革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。

讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。為了新中國(guó)，劉胡蘭不怕困難，不怕犧牲，不怕勇敢。她的這種精神我們這些00后的小一輩應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，我們只有加倍的努力，將來才能回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

能夠與劉胡蘭這樣的革命先烈抗衡。

劉胡蘭故事讀后感(篇9)

愛祖國(guó)，就要愛祖國(guó)的大好河山、祖國(guó)的河山，處處閃耀著革命的光輝，印記著紅色的史跡。“數(shù)九寒天下大雪天氣雖冷心里熱，我從前線轉(zhuǎn)回來，勝利的消息要傳開”一聽到這動(dòng)情的歌，我就會(huì)想到堅(jiān)強(qiáng)不屈的女烈士劉胡蘭就會(huì)想起她那英勇故事。

一九四七年三月下白,毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊(duì)司令員任強(qiáng)時(shí)間他匯報(bào)了一位,始娘劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說:“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)揮筆寫下“生的偉大,死的光榮”八個(gè)大字。

劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭,小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng),文水縣也成立了抗日民主政府。從此、劉胡蘭開始步接觸革命道理、懂得了一個(gè)人怎樣才能話得有價(jià)值,死得自意義。她積極參為加村里的抗日兒童團(tuán)、放哨、送情報(bào)。

一九四七年十月十二日,劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕了。在敵人威肋面前.她堅(jiān)貞不屈,大義凜然地說“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒有辦法,將同時(shí)被捕的六位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。她以短暫的青春年年，譜寫出永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

今天中午，我讀了劉胡蘭的故事，感動(dòng)很深。

面對(duì)兇惡的敵人，劉胡蘭說:怕死不是共產(chǎn)黨員！然后勇敢地犧牲。我認(rèn)為她善良，堅(jiān)強(qiáng)，不怕犧牲。

她為了保護(hù)別人，她寧愿自己犧牲，也不愿讓別人犧牲。我長(zhǎng)大后要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不怕困難的人，要好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

劉胡蘭故事讀后感(篇10)

讀《劉胡蘭的故事》有感

讀《劉胡蘭的故事》有感一天，我在家里讀書。碰巧是一本關(guān)于紅色故事的書。于是，我津就津有味的看了起來。

書中有一篇故事是《劉胡蘭的故事》。劉胡蘭1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。1937年7月7日，日軍發(fā)動(dòng)了震驚中外的“蘆溝橋事變”，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。

文水人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，組織抗日游擊隊(duì)同日本侵略者作戰(zhàn)。1942年，劉胡蘭成為兒童軍的團(tuán)長(zhǎng)。 他經(jīng)常和朋友們站在一起，以保護(hù)抗日干部。1945年5月，八路軍伏擊了偷襲云周西村的日本侵略軍，在戰(zhàn)斗中，劉胡蘭和青年們很勇敢，不怕危險(xiǎn)，主動(dòng)上前線為八路軍送彈藥，救護(hù)傷員。

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，蔣介石和共產(chǎn)黨未能按時(shí)履行停戰(zhàn)協(xié)定，國(guó)共兩黨開始內(nèi)戰(zhàn)。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，想殺敵報(bào)仇的劉胡蘭又打了一場(chǎng)新仗。1947年1月12日，是云周西村人民難忘的一天。

今天上午，正當(dāng)東方一片光明時(shí)，敵人突然包圍了云周西村，封鎖了所有路口，嚴(yán)禁任何人出村。幾個(gè)敵人撲上來要抓劉胡蘭，劉胡蘭大聲喝道：“閃開，我自己會(huì)走。

”她昂首挺胸向大廟走去?！?審訊劉胡蘭的敵人軍官根據(jù)叛徒的告密，已經(jīng)知道劉胡蘭是共產(chǎn)黨員、區(qū)干部，妄想從劉胡蘭口中得到他所需要的東西，于是，他沉著臉問道： “你們區(qū)上的八路軍都到**去了？

” “不知道?！?敵人沒有想到，共產(chǎn)黨的一個(gè)小女孩，竟如此厲害。見硬說她不行他哄騙說：

“只要你自白，我就放你，還給你一份好土地” 劉胡蘭輕蔑地說：“給我一堆金子我也不招?！眲⒑m在敵人的利誘下，死不招供。

敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說：

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！” 就是這一句話，體現(xiàn)了一名小共產(chǎn)黨員，不怕艱苦，寧死不屈的頑強(qiáng)精神，令我深受感動(dòng)。一名小女孩在敵人軟硬兼施的情況下，還能如此堅(jiān)定立場(chǎng)，實(shí)在令人敬佩。

我們也要學(xué)習(xí)她始終不渝的精神和毅力，為祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感系列十一篇

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感系列十一篇”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇1)

勇敢的活下去！——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1000字：

在寒假，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。鋼鐵這么堅(jiān)硬，又經(jīng)過了怎樣的處理才能煉成呢？一切答案皆在這一本書上。

這本書主要講的是：保爾在苦海中長(zhǎng)大，他早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。

然而，他后面成長(zhǎng)的道路還要更坎坷。到最后，保爾雙目失明，全身癱瘓。即使在這種情況下，他還在堅(jiān)持寫書，對(duì)自己的身體毫不顧惜。和常人相比，他多寫一個(gè)字都要付出更多的代價(jià)。然而，功夫不負(fù)有心人，在病痛折磨下，他還是成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。

我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折，這種百折不撓的革命精神。他的一生，每一刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次，他不幸染上了傷寒，生命垂危。然而，他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來，并且再次義無反顧地走向工作崗位。

鍥而不舍的精神，是這本書的核心。擁有這種精神，你也可以像他們那樣完成自己的目標(biāo)。我們也要學(xué)習(xí)書中保爾這樣的精神。

其實(shí)，人生也是如同煉鋼，都要經(jīng)過各種磨練。千錘百煉，金石為開。沒有什么東西是與生俱來的，都要經(jīng)過磨練，才會(huì)有所收獲。

我們的人生只有一次，為何不能讓我們的人生更加絢爛多彩呢？我們要學(xué)習(xí)書中那些人的品質(zhì)。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。就讓我們一起為尋找答案而好好讀書吧。

我最喜歡書里的這句話：

人最寶貴的是生命，生命對(duì)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍?/p>

這句話鼓舞了許多人，包括我在內(nèi)，都受到了極大的觸動(dòng)。保爾是那個(gè)年代里革命青年的杰出代表。在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了革命獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，不畏艱苦的恒心。

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我感受到了要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)悲慘的人生。要不畏懼困難，抱著必勝的信念過我們的生活，且永不退縮。這本書還告訴我們，面對(duì)挫折要保持正確的心理，要用行動(dòng)來?yè)魯±щy。作者以最真切的感情，塑造了鮮明的人物形象，描寫了主角豐富而艱苦的一生。我們應(yīng)該為誰活著，應(yīng)該怎樣活著？我最喜歡的那句話告訴了我答案，也時(shí)刻提醒著我自己……

古往今來，有多少名人面對(duì)困難時(shí)如同保爾一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。他們擁有一顆自強(qiáng)不息的心，從容的面對(duì)生活，并在生活中不斷提升自己，也擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

所以，我們要做一個(gè)全面的人，就要向全面發(fā)展。加油吧，為了我們的未來，為了我們的人生更加璀璨奪目！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇2)

我在這個(gè)暑假讀了一篇小說—《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基最有名的一篇作品，是文學(xué)史上的一個(gè)瑰寶。

本書作者奧斯特洛夫斯基是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1904年出生烏克蘭一個(gè)工人家庭，1920年在蘇聯(lián)的一場(chǎng)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)重傷，23歲時(shí)全身癱瘓，24歲時(shí)雙目失明。他以驚人的毅力，克服重重困難，憑著口述請(qǐng)人記錄完成了這部小說。書中有大量情節(jié)都取材于作者自身的生活經(jīng)歷，文中的主人翁保爾·柯察金便是作者以自己為原型，創(chuàng)造出來的一位經(jīng)典形象。

本書的大概意思是：保爾·柯察金是一個(gè)普通的工人子弟，但由于紅軍解救了保爾所在的城市，他成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上騎馬，拼殺。但因傷病的困擾，保爾無法再實(shí)現(xiàn)他的理想，甚至一度站在了死亡的邊緣，但是由于鋼鐵的意志，保爾又活了過來，雖然此時(shí)的他雙目失明，全身癱瘓，但是保爾依舊要登上創(chuàng)作的高峰。

小說以主人翁保爾為主線，開展了一系列關(guān)于他的成長(zhǎng)故事，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)動(dòng)人。保爾·柯察金一開始只是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，后因被學(xué)校開除而參加工作，成了一名工人子弟，后來變成了一位在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的英勇戰(zhàn)士。但是由于病魔纏身，保爾不得不去醫(yī)院治療，他依舊不放棄，還要堅(jiān)持寫作。他的變化，成長(zhǎng)一定程度上反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)青年的堅(jiān)定、英勇、頑強(qiáng)，以及對(duì)布爾什維克的熱愛。

回顧保爾·柯察金的一生，我認(rèn)為是非常有意義的，雖然他有時(shí)也犯過錯(cuò)誤，有時(shí)是因?yàn)楹浚袝r(shí)是因?yàn)槟贻p，更多的時(shí)候是因?yàn)闊o知和莽撞。但是最主要的一點(diǎn)是，在火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾沒有躲在家里睡大覺，在爭(zhēng)奪政權(quán)的激烈搏斗中，保爾沒有置身事外，他可以自豪地說，在革命的旗幟上，自己也灑下了鮮紅的熱血。

可是他萬萬沒有想到自己竟然公被疾病所困擾，人曾經(jīng)擁有能經(jīng)得住任何考驗(yàn)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體，但是動(dòng)亂的歲月要求人們獻(xiàn)出超人的意志與精力，他奉獻(xiàn)了自己的`身體、愛情……到了本應(yīng)當(dāng)是風(fēng)華正茂的年齡，保爾卻疾病纏身，但他沒有倒下，而是像一個(gè)真正勇敢的戰(zhàn)士，咬緊牙，追隨著勝利的無產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍，在耗盡精力之前，保爾從來沒有離開革命的隊(duì)伍，鋼鐵就是這樣被煉成的。

讀完這本書后，我不禁想到幾十年前的中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)與蘇聯(lián)一樣，堅(jiān)信共產(chǎn)主認(rèn)，兩國(guó)在革命時(shí)期都涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人才，中國(guó)和蘇聯(lián)有很大程度的相似，兩國(guó)士兵親如一家，人民互相友好，國(guó)家相互建交。

一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵裕灰欢螝v史之所以千古流傳，是因?yàn)槠涮N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部書籍這所以能享譽(yù)中外，是因?yàn)樗偸琼懫鹫嫔泼赖男??！朵撹F是怎樣煉成的》這本書深深寺吸引了我，不僅是因?yàn)槲恼虑楣?jié)動(dòng)人心弦，更重要的是主人公保爾·柯察金的人格魅力值得我們敬佩，這本書告訴了我們：人活著要有理想，并且要為理想努力奮斗，其中必須要有鋼鐵般的意志，堅(jiān)持不懈的精神和永不言敗的品質(zhì)，讓我們追隨保爾的腳步，為了自己的理想努力拼搏，努力追求！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇3)

這幾天，我按照老師的要求認(rèn)真的閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成》這本書。

我讀過這本書之后，我感覺這是一本很好的書，它的作者是尼.阿.奧斯特洛夫斯基。故事主要講述了主人公保爾小時(shí)候調(diào)皮惹事，長(zhǎng)大為黨為祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)的事跡。主人公保爾是一位擁有一頭又藍(lán)又亮藍(lán)頭發(fā)和藍(lán)眼睛的小伙子。保爾是一個(gè)12歲就退學(xué)外出打工，24歲時(shí)他得了重病臥床的小伙子。保爾這個(gè)年輕、精力充沛且陽(yáng)光的小伙子，24歲時(shí)就得了風(fēng)濕和左眼失明，后來病情迅速惡化，他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損、腸癌、雙腿癱瘓……面對(duì)這些疾病，保爾沒有選擇放棄，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持?；疾∑陂g保爾曾動(dòng)過一次手術(shù)，但不久后醫(yī)生又要求動(dòng)手術(shù)時(shí)，卻被保爾冷冷的拒絕了。保爾雖然患病殘疾，但仍然要求歸隊(duì)，正是因?yàn)樗菆?jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的精神，他得到了人民的信任，得到了所有人的信任。在他暫時(shí)退伍乘火車回家休息的時(shí)候，好幾位紅軍戰(zhàn)士為他鳴槍送行。最后，他不再打仗了，于是他便在家里寫小說，寫好三章后，他立即將小說通過郵局發(fā)給黨，他的小說被其他黨員大加贊賞。不料手稿丟失了，保爾很后悔沒有復(fù)印一份，于是他又重新寫了一份，最后小說出版了。

我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種遇到困難不泄氣、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)他的與困難、疾病勇敢斗爭(zhēng)，決不放棄的精神

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇4)

蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部帶有自傳性質(zhì)的小說，也是一首英雄的贊歌，一曲與命運(yùn)抗?fàn)幍慕豁憳贰?/p>

保爾·柯察金自幼生活在沙皇的殘暴統(tǒng)治下，那時(shí)的窮苦人民人們沒有尊嚴(yán)，沒有自由，整日遭受權(quán)勢(shì)的欺壓，社會(huì)生活無比黑暗。后來，十月革命爆發(fā)，保爾在朱赫來的指引下，克服種種艱難險(xiǎn)阻，成為一名紅軍戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，保爾又參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他忘我而刻苦地勞動(dòng)，患上嚴(yán)重疾病。他的病情不斷惡化，最終全身癱瘓，雙目失明?？杀栆廊粵]有倒下，他一面幫助年輕人學(xué)習(xí)，一面走上文學(xué)創(chuàng)作之路，保爾又一次拿起武器，為黨和國(guó)家奮斗，也為自己鑄造一座精神的豐碑。

保爾的一生是忠于黨和人民的，即使在病情最嚴(yán)重的時(shí)候，他仍然覺得“掉隊(duì)了”才是最可怕的事。保爾有著一個(gè)明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，這是他前進(jìn)的動(dòng)力，心中有足以感到快樂的事，路途變得不再遙遠(yuǎn)，困難變得不再可怕，失敗了也不再灰心，因?yàn)榻K點(diǎn)就是他前進(jìn)的方向。

保爾的一生坎坷崎嶇，他曾無限接近死亡，又靠頑強(qiáng)的生命力活下來。他曾經(jīng)歷無數(shù)困難挫折，又在這些困難挫折中磨煉出鋼鐵一樣的堅(jiān)強(qiáng)意志。命運(yùn)的鐵環(huán)曾將他緊緊束縛，他用盡一切力量把這鐵環(huán)擊得粉碎!

這不禁讓我想起海倫·凱勒的故事。她三歲雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)似乎已經(jīng)注定她的人生將會(huì)碌碌無為?？墒?，在她和家人的不斷努力下，她不僅會(huì)像正常人一樣生活學(xué)習(xí)，還以優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)。她以一個(gè)凡人之軀完成了一個(gè)舉世矚目的奇跡。所以，弱者往往屈從命運(yùn)的安排，強(qiáng)者會(huì)改變自己的命運(yùn)。

在困難中磨煉意志，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，這就是保爾——一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們敬佩的革命戰(zhàn)士的生命情懷。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇5)

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感600字：

很小就拜讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最近又重溫了一遍。這本書結(jié)合了尼·奧斯特洛夫斯基自己的親生經(jīng)歷，真實(shí)、深刻地描繪了十月革命前后戰(zhàn)火紛飛的烏克蘭地區(qū)。直到如今，書中的保爾·柯察金同志的精神還支撐著數(shù)萬名兒童、年輕人、中年人和老年人。

“每個(gè)偉大人物的歷史好處，是以他對(duì)祖國(guó)的功勛來衡量的，他的人品是以他的愛國(guó)行動(dòng)來衡量的?！倍砹_斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說過。保爾同志對(duì)待挫折，沒有選擇逃避，因?yàn)樗劳鍪亲钣薮琅c懦弱的辦法，活著就是一種希望，沒有什么比堅(jiān)強(qiáng)地活下去更有意義了。在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該想到目標(biāo)，還有多少?zèng)]有完成，應(yīng)該從痛苦中走出來，重新為它努力奮斗，理想是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，即使破壞了，還可以再樹立一個(gè)，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，身為當(dāng)代青年的我們又為何不可呢？

“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)正因虛度年華而悔恨，也不會(huì)正因卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。讀后感·它告訴我們?nèi)藨?yīng)該有偉大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，盡力了才不會(huì)有遺憾，他這種為實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心、決心與行動(dòng)實(shí)在令人震驚。

在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)事業(yè)的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無措，人們?nèi)孕枰獜倪@樣的書中汲取精神。應(yīng)該說，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的好書，保爾是一個(gè)永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，一個(gè)樂觀主義的勇敢者，他的精神永遠(yuǎn)是不變的向?qū)?。我相信無論何時(shí)何地，只要打開這本書，保爾這個(gè)生動(dòng)又鮮活的形象都能為我們指出一條前進(jìn)的道路。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇6)

鋼鐵是怎樣煉成的？這是一個(gè)多么有價(jià)值的題目??！鋼鐵是由一種礦石，經(jīng)過烈火焚燒、高度冷卻后鑄造而成的。它象征的是一種堅(jiān)強(qiáng)意志，要學(xué)會(huì)如此，必須經(jīng)歷數(shù)次苦難，學(xué)會(huì)在生活中永不灰心。

前段時(shí)間，我讀完了蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書通過對(duì)保爾柯察金成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的磨煉，終于被鍛造成無產(chǎn)階級(jí)英雄的曲折過程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代的精神風(fēng)貌。

書中的主人公保爾柯察金是一個(gè)敢于反抗的少年，他展現(xiàn)在我們面前的始終是一種斗士的形象，他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想勇于犧牲，勇于奉獻(xiàn)，有一種自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神。在保爾身上集中了人類永恒道德范疇的優(yōu)秀品質(zhì)，因此，保爾的精神獲得了一種超越時(shí)空、超越階級(jí)的普遍意義，他的藝術(shù)魅力不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，他的精神具有一種永恒的價(jià)值。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記保爾的一句名言：人，最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。

保爾柯察金的頑強(qiáng)一生深深地感動(dòng)了我，當(dāng)我讀到他病魔纏身、喪失戰(zhàn)斗力，卻仍跟病魔斗爭(zhēng)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)寫作時(shí)，我的心里就想平靜的海面突然翻起了巨浪。

保爾他只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士啊，卻能夠如此頑強(qiáng)，到底是什么在支撐著他，不是別的，正是他那堅(jiān)如磐石的意志！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇7)

當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便認(rèn)識(shí)了一位偉大的鐵人，沒錯(cuò)，他就是保爾柯察金，一位具有鋼鐵精神的、為了革命事業(yè)而努力奮斗一生的鐵人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。這本書成功的塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和欺辱；后來，他走上了革命的道路，并經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但他始終沒有屈服過，這些困難挫折與人生挑戰(zhàn)反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，最終他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行了寫作，用另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。

在他的身上，我看到了世上最美好、最寶貴的品質(zhì)，那就是他鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這些美好寶貴的品質(zhì)讓保爾柯察金不管是在社會(huì)的最底層飽受欺辱、在戰(zhàn)場(chǎng)上奮命搏殺、在感情上波波折折，還是在工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過?；厥淄?，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時(shí)能說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心頭為之一震，是啊，每個(gè)人都是有意義的，每個(gè)人都應(yīng)該將努力地、用一生將自己的生命演繹到最美好、最燦爛。不能為了那些無聊的瑣事而浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命，而應(yīng)該為了自己的理想、自己的目標(biāo)而努力、而奮斗，絕不能虛度年華、碌碌無為。

作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾柯察金的不向挫折和困難低頭、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生及遇到的不幸的精神，用頑強(qiáng)的意志鑄就一個(gè)偉大的靈魂。我們應(yīng)該堅(jiān)信：既然上天給了我們寶貴的生命，我們就得讓它變得更有意義、更有價(jià)值！為了自己的理想而奮斗一生！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇8)

我看完了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，感到一種強(qiáng)烈的革命力量沖擊著我。對(duì)不是貴族的窮人們，他們希望沒有貴族，也不用受到貴族的欺壓而努力斗爭(zhēng)的精神鼓舞著。

小說生動(dòng)地描寫了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過程，在風(fēng)雨如磐的沙皇的暴政下，在地主資本家，反動(dòng)哥薩克，外國(guó)侵略者的重重包圍下，他們懂得了愛與恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，練就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過共產(chǎn)黨的教育，百煉成鋼，從自主的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克主義的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)的體現(xiàn)。小說不僅通過一個(gè)接一個(gè)的困境來塑造這位主人公，還通過激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。

最讓我感動(dòng)的是，主人公保爾非常頑強(qiáng)的精神，他大病了4次，傷了5次，在全身癱瘓，雙目失明的情況下，他還要為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，堅(jiān)持寫作。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)。對(duì)他來說，世上無難事，只要肯登攀。可是我呢?身體是健全的，可對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻充滿了畏難情緒，總感覺自己學(xué)不好。從今以后，我要以他為榜樣，每天至少記五個(gè)單詞，日積月累，詞匯量增加了，英語(yǔ)水平自然就提高了。

我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇9)

保爾生長(zhǎng)在俄國(guó)和法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱苦的環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)的一生。面對(duì)病魔，他沒有屈服;面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒有退縮。跌倒了，有爬起來，甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。保爾之所以有這樣驚人的毅力，是因?yàn)樗姓_的人生觀，有崇高的理想，還有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。在他短暫的一生中，他把自己的全部經(jīng)理都獻(xiàn)給了祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。

作為獨(dú)生子女，成長(zhǎng)在今天這美好幸福的環(huán)境中，既沒有嘗過舊社會(huì)的辛酸苦難，也沒有像老一輩革命者那樣經(jīng)受過生與死的考驗(yàn)。人們稱我們?yōu)椤爱?dāng)代的小皇帝、小公主”，家長(zhǎng)視我們?yōu)檎粕厦髦?。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢?jiān)強(qiáng)、不怕困難的革命戰(zhàn)士呢?我認(rèn)為，最重要的應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀，一茖人活著不是為了茖人的名利;不是為了貪圖榮華富貴;也不是庸庸碌碌無所作為。正像保爾說的：“只為家庭活著，這是禽獸的私心;只為一茖人活著，這是卑鄙;只為自己活著，這是恥辱?！币黄屓嘶钪鴳?yīng)該為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切，要磨練自己的意志，在各種困難的斗爭(zhēng)經(jīng)受考驗(yàn)。

作為我們中學(xué)生，應(yīng)該培養(yǎng)自己的好思想，好品德，愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)。要關(guān)心別人，助人為樂，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來成為祖國(guó)的棟梁之才。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇10)

有人曾說過讀一本好書猶如在與一位高尚的人談話。我在暑假反復(fù)讀了鋼鐵是怎樣煉成的這本書，讓我受益匪淺！這本書主要寫了保爾·柯察金成長(zhǎng)的歷程。他出生在一個(gè)貧苦的家庭里，從小受欺負(fù)與凌辱，但他十分頑強(qiáng)！后來他加入了紅軍，奮勇殺敵，幾次和上天爭(zhēng)奪命運(yùn)，他一次又一次的戰(zhàn)勝了死神。保爾的一生十分艱辛坎坷，但他自強(qiáng)不息，有目標(biāo)！有信念！

讀著讀著我想起了古今中外還有很多像他一樣的人，一樣有偉大成就的人！如：受宮刑與侮辱之后而發(fā)奮書寫史記的西漢史學(xué)家：司馬遷；有喪失光明而頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的海倫·凱勒；。還有那半身癱瘓，說話翻書又不能自理的而他卻造就了奇跡！他就是英國(guó)物理學(xué)家；史蒂芬·霍金……

讀了這本書，我的內(nèi)心跌宕起伏，高高低低，久久不能平靜。一個(gè)人要有目標(biāo)，有理想有追求！

《鋼鐵是怎樣煉成的。這本書真棒！我從中汲取到了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇11)

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是我最喜愛的一本好書。它不僅教會(huì)了我很多做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了保爾·柯察金這一個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的人物！

保爾·柯察金是一個(gè)可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然他出生在一個(gè)身份卑微的工人家庭，可他那驚人的毅力不禁讓人刮目相看。他為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣！

作者以自身的特殊經(jīng)歷，創(chuàng)作出這樣一本讓我們百看不厭的好書。通過閱讀，不禁讓我想起這樣一個(gè)問題——人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金回答了這個(gè)問題。人活著不但就是為了自己能夠在這個(gè)世界上立足，而且還要忠于人民和黨。保爾·柯察金就是這樣。

雖然他經(jīng)過一次又一次的磨難后，早已經(jīng)傷痕累累，可依然堅(jiān)持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻(xiàn)出青春。盡管遍體鱗傷的他已經(jīng)癱瘓?jiān)诖玻伤欠萸啻旱募で檫€在燃燒，仍然磨練自己的意志力，仍然去拼搏去努力。

最后早已不能動(dòng)彈的他坐在書桌前，如饑似渴的汲取知識(shí)。一腔熱血的他把積累數(shù)年的滿腔豪情全部?jī)A灑在他所寫的書中——《暴風(fēng)雨所誕生的》。

他的毅力，他的精神把我們所折服。我一定要向他學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我相信的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

非法智慧讀后感(系列十二篇)

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非法智慧讀后感(篇1)

感情無可替代——讀《非法智慧》有感600字：

《非法智慧》是一部構(gòu)思巧妙的科幻小說，書中的一字一句都緊扣著讀者的心弦。

這本書講述了一個(gè)關(guān)于女孩桑薇的故事。女孩桑薇考上夢(mèng)九中學(xué)后，去尋找曾經(jīng)幫助過她的朋友陸羽時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)改名為梅山，性格大變，而陸羽的父親是醫(yī)學(xué)院腦外科專家，正在事業(yè)鼎盛時(shí)期卻死于煤氣爆炸。同時(shí)，桑薇發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)的衣領(lǐng)上出現(xiàn)瓢蟲標(biāo)志，性格也愈發(fā)古怪，才知道自己已陷入一場(chǎng)科技陰謀，同學(xué)們都被植入了芯片。經(jīng)過不懈的努力，桑薇終于解救了大家。

這雖是一本科幻小說，可書中被植入芯片的同學(xué)的種種呆板、冷漠卻使我感受到，感情是無可替代的。感情是人特有的一種內(nèi)心世界的狀態(tài)，喜怒哀樂就是幾種最常見的情感表達(dá)。而人與人之間最真實(shí)的親情與友情，更是金銀財(cái)寶所根本無法比擬的。

感情買不到，更替換不了。機(jī)器人就是最好的證明，他們能代替我們?nèi)祟愖鲈S多機(jī)械的工作，卻無法替代與復(fù)制我們?nèi)祟惖母星椤C(jī)器人或許能在一分鐘內(nèi)干好人類二十分鐘干的事情，機(jī)器人或許比任何一個(gè)博士或者有很大成就的名人的知識(shí)面都要廣，但他們?nèi)鄙俑星椤ＴS多歌曲能夠打動(dòng)人，因?yàn)樗N(yùn)含了演唱者的感情；許多畫能夠打動(dòng)人，因?yàn)樗V說了畫家的經(jīng)歷。人，不能沒有感情。

沒有感情，人便相當(dāng)于一個(gè)空殼罷了，豐富的情感世界使我們?nèi)伺c人彼此間心靈的距離拉近。如果一個(gè)人成了機(jī)器人，像書中那些被植入了芯片的同學(xué)們。他們就成了呆板的，沒有感情的人，一天到晚都只會(huì)根據(jù)自己的意愿做事，不顧他人。比如，汪盈不顧老師勸阻出校，她沒有了師生情；陸羽態(tài)度惡劣的對(duì)待同學(xué)，他失去了友情……他們的心靈是冰冷的，是與別人有著很大距離的。

“情至之語(yǔ)，自能感人?！庇辛饲?，話語(yǔ)就算不加任何修飾也能打動(dòng)人。感情，是無可替代的，是最珍貴的。

非法智慧讀后感(篇2)

你們讀過《非法智慧》這本書嗎？作者可是專門寫神秘小說的張之路，除此之外，他的作品還有《魔表》、》《霹靂貝貝》、《小心貓房間》等著名小說。每一部我都讀過，每一部讀完之后都讓人愛不釋手，回味無窮。當(dāng)然其中最讓我著迷的還是《非法智慧》這部書了。

《非法智慧》主要講的是女孩桑薇路遇車禍，得到開朗友善的男孩陸羽的熱心幫助。一年后，當(dāng)她在夢(mèng)九中學(xué)與陸羽重逢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他性情大變，判若兩人。緊接著，周圍的同學(xué)也變得神秘古怪，校園里籠罩著詭異的氣氛。桑薇決定撥開迷霧，尋找真相，卻因此身陷一場(chǎng)高科技陰謀之中。

陸翔風(fēng)教授發(fā)明了一種芯片，它可以讓人變成高智商。這項(xiàng)科技的研究被壞人所用，他們?cè)诮淌趦鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人似的，他失去了記憶，成了高智商卻殘暴無情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友桑薇和郭周為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，經(jīng)歷了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之以法。

讀完這本有趣的科幻小說，隨之而來的是，我也陷入了沉思當(dāng)中：高科技能讓人們過上幸福的生活，但也有可怕的一面?！斗欠ㄖ腔邸废蛭覀冋故玖丝萍计鋵?shí)是一把雙刃劍，盡管這把劍是美麗的，但同時(shí)它也是讓人心驚膽寒的，端看你怎么用它。

就像書中所說，有些東西有能力做，但不該做。就像許多年前制造的超級(jí)殺傷性武器——核武器，當(dāng)人們開始選擇這種大型殺戮武器進(jìn)行戰(zhàn)斗時(shí)，就意味著人類自我毀滅的開始。人類還使用水銀提煉黃金，為了蔬菜更好的生長(zhǎng)而給它們不停地打上各種農(nóng)藥。這些做法當(dāng)然能使某些人獲取一定的利益，可是糟糕的后遺癥也隨之而來：核武器讓許多無辜的人染上了讓人害怕的絕癥白血病，成片成片的茂密森林被人類毀滅，在人類食用打了各種農(nóng)藥的蔬菜瓜果后，我們的健康也在被慢慢摧毀。慘痛的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人類最終意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，也決定不再去用這些毀滅人類和環(huán)境的東西?？茖W(xué)研究也要有人性化的思考，如果這種科技一旦落到壞人手中，后果將不堪設(shè)想，他們會(huì)利用這些高新科技來控制人類破壞環(huán)境，這就是《非法智慧》所要告訴我們的。

《非法智慧》最后還留有懸念，書中的壞人還在茍延殘喘，仍需大家繼續(xù)利用智慧來與之周旋，但我們始終明白，故事要告訴我們的一個(gè)終極道理就是：要明確智慧的用途，不在無形中被利用。相信這個(gè)道理會(huì)讓我終生受用，我也將時(shí)刻銘記于心。

非法智慧讀后感(篇3)

創(chuàng)造還是毀滅——讀《非法智慧》有感800字：

買書的時(shí)候，我一看到這本《非法智慧》便對(duì)它處情有獨(dú)鐘，于是我就買下了它。這本書的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。文中的桑薇遇到困難好心的陸羽幫助了她。后來桑薇也考進(jìn)了夢(mèng)九中學(xué)，她去尋找那個(gè)好心的陸羽，卻發(fā)現(xiàn)陸羽不見了，卻有了一個(gè)叫做梅山的男孩，他跟陸羽幾乎長(zhǎng)得一模一樣，但是他的的性格與陸羽截然不同，后來她知道了這是一場(chǎng)科學(xué)陰謀，于是桑薇和郭周開始了拯救陸羽的行動(dòng)……

也許你會(huì)問為什么他會(huì)像變了一個(gè)人似的？為什么他的所有記憶都改變了？因?yàn)榭萍?。因?yàn)槟切┴澙返娜藗?，他們?yōu)榱俗约旱囊恍├嫒プ鲞@些違反道德的事情。

科技，是人類創(chuàng)造的，同時(shí)它也會(huì)置人于死地。這種謀殺是高科技帶來了污染，使人不能呼吸新鮮的空氣；這種謀殺是因?yàn)樨澙返膲男目茖W(xué)家的所作所為使好端端的科技變成害人的利器；這種謀殺是因?yàn)榇中亩斐傻摹苍S你會(huì)不相信，是的，我剛開始也是非常不相信的，但是自從我讀過了這本書才明白，原來世界上真的有這種陰險(xiǎn)的事情。

那么既然是這樣，為什么大家還要繼續(xù)進(jìn)步我們的科技呢？我想，科技的確是奪走了一部分人的生命，但是我們還是十分需要它，因?yàn)樗o我們的生活帶來了方便，“只要可以為了大家，為了群眾的生活更加美好付出什么都已經(jīng)無所謂了”“人民的利益?zhèn)€高于一切”科學(xué)家們懷著的這種心態(tài)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。（當(dāng)然只包括那些一心只給大家?guī)砝娴目茖W(xué)家們）

科學(xué)是一把雙刃劍，只要我們好好的去利用它世界將會(huì)變得更加美好，相反，要是被有些人進(jìn)行非法地利用，那結(jié)果就一定會(huì)很糟糕，同樣的東西，讀后感.再好人手中就是好的，在壞人手中就是壞的，我們是選擇為了個(gè)人利益去做違背正義的事呢？還是為了大家為了所有人去創(chuàng)建美好的家園呢？一切都掌握在我們自己手中。

我們要好好利用有的利益去做一些幫助大家的事，也許現(xiàn)在我們能做的只有一點(diǎn)，那就讓我們從這一點(diǎn)開始，只要人人都獻(xiàn)出這一點(diǎn)，那么這個(gè)世界將變得更加美好，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、抓住時(shí)光，祖國(guó)的未來就會(huì)變得更加繁榮。

非法智慧讀后感(篇4)

《非法智慧》是張之路寫的一本書，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了瓢蟲芯片，結(jié)果出了一場(chǎng)大麻煩，甚至致死了一個(gè)學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當(dāng)就會(huì)傷人的書。

《非法智慧》這本書告訴我們，在科技發(fā)達(dá)的今天，在我們享受科技的同時(shí)，萬萬不可忽略了科技可能會(huì)帶來的災(zāi)害。

人應(yīng)當(dāng)過一種自然的生活，不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因?yàn)槿绻@樣去做的話，那么就會(huì)有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來的將永遠(yuǎn)不會(huì)是成功，他們總是會(huì)深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機(jī)器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個(gè)天大的錯(cuò)誤，這個(gè)樣子的他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。

人是自然的一分子，人理應(yīng)保護(hù)自然。自然是人類的家，當(dāng)自然不復(fù)存在之時(shí)，人類也會(huì)消失。當(dāng)今，我們都說當(dāng)今科學(xué)發(fā)展快，日子過的好。確實(shí)，日子是過的不錯(cuò)，但為此付出的代價(jià)，是一整片藍(lán)天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難，帶來戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來污染。在享受的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過多長(zhǎng)時(shí)間!

科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個(gè)幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會(huì)有意想不到的大悲劇緩緩降臨。

非法智慧讀后感(篇5)

《非法智慧》這本書主要講的是陸翔風(fēng)教授研究了一種芯片，這種芯片能讓人變成一個(gè)高智商的人。這項(xiàng)高科技的研究被壞人所用，他們?cè)诮淌趦鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人，他失去了記憶，成了高智商但卻殘暴無情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友郭周和桑薇，為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，歷經(jīng)了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之于法。

從這篇文章中讓我了解到，高科技能讓人們享受到幸福的生活，也有可怕的一面?！斗欠ㄖ腔邸肪桶芽茖W(xué)比喻成了雙刃劍，這把雙刃劍是美麗的也是讓人心驚膽寒的。

就像書中說的：有些東西我們有能力去做，但我們不應(yīng)該做。就像許多年前人類制造核武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，人類用水銀提煉黃金，人類用農(nóng)藥殺蟲，做了這些事的結(jié)果就是原子彈使很多人得了白血病，成片的綠色森林被毀，農(nóng)藥可以殺死蟲子也殺死了我們的健康。人類最終決定不去用這些毀滅人類和環(huán)境的東西?？茖W(xué)研究也要有人性化的思考，如果這種技術(shù)落在了壞人的手上，那后果將變得不堪設(shè)想，他們會(huì)利用這些新技術(shù)來控制人類破壞環(huán)境。這就是《非法智慧》要告訴我們的。

非法智慧讀后感(篇6)

記得孫中山先生曾經(jīng)說過“為中華之崛起而讀書”這句話說明了讀書多么重要，讀書或好或壞，竟然能關(guān)系到國(guó)家。

作為一名學(xué)生，一名中專生，上學(xué)讀書都有十年了。這十年中，自己讀了很多書，有很多種書，比如：漫畫書、小說、散文…在讀書中可以了解很多事，小到身邊的平常事，大到國(guó)家要事，都可以清楚的知道。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

其實(shí)，讀書也是一件很累的事。有很多的學(xué)生，上了中專就不上了，更有甚者上到初中就不上了。說明讀書也是很累的，只是看個(gè)人的覺悟了。

記得五年級(jí)看過一本書叫《非法智慧》這本書，書中的大概內(nèi)容是：“一位博士發(fā)明了一種微型芯片，用自己的兒子做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致自己的兒子什么都不認(rèn)識(shí)了。本來這個(gè)博士是想利用這個(gè)芯片讓自己的兒子變得優(yōu)秀，沒想到中間被壞人做了手腳。才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。最后他的兒子在幾個(gè)朋友的幫助有恢復(fù)了健康。

這本書告訴我們無論什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)后才能實(shí)現(xiàn)，操之過急只能導(dǎo)致失敗或更加嚴(yán)重的后果。

讀書很重要，只有讀書人類才能進(jìn)步。只有讀書社會(huì)才能發(fā)展?？梢娭R(shí)的重要性。

非法智慧讀后感(篇7)

一年后，桑薇進(jìn)了這所夢(mèng)九中學(xué)，并尋找了當(dāng)年幫助過她的陸羽，班主任和二年級(jí)的同學(xué)都說沒這個(gè)人。桑薇很不解班主任的嚴(yán)厲和同學(xué)的不近人情。桑薇進(jìn)了學(xué)校樂團(tuán)之后，發(fā)現(xiàn)樂團(tuán)中有個(gè)叫梅山的男生長(zhǎng)得和當(dāng)年的陸羽一模一樣，卻已性情大變。緊接著，周圍的同學(xué)汪盈、宋毅、小公雞等也變的神秘古怪起來。校園里籠罩著詭異驚悚的氣氛。直到桑薇跟蹤了這些神秘的同學(xué)們后郭周救了她并向桑薇講述了當(dāng)年陸翔鳳給陸羽做的小手術(shù)，是為了陸羽這個(gè)當(dāng)年的好朋友后，桑薇決定和郭周一起撥開迷霧尋找真相。在這之中，由于他們的數(shù)學(xué)老師相逢并知道了他就是陸羽的父親。他們一起連了手，勇敢的打敗了高科技陰謀所設(shè)置的重重危機(jī)，但郭周為了救陸羽這個(gè)好朋友和所有被壞蛋控制的人，不幸獻(xiàn)出了年輕的生命。

本來這個(gè)博士是想利用這個(gè)芯片讓自己的兒子變得優(yōu)秀，沒想到中間被壞人做了手腳。才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。最后他的兒子在幾個(gè)朋友的幫助有恢復(fù)了健康。

這本書告訴我們無論什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)后才能實(shí)現(xiàn)，操之過急只能導(dǎo)致失敗或更加嚴(yán)重的后果。

讀書很重要，只有讀書人類才能進(jìn)步。只有讀書社會(huì)才能發(fā)展?？梢娭R(shí)的重要性。

非法智慧讀后感(篇8)

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：女生桑薇考入了自己夢(mèng)寐以求的夢(mèng)九中學(xué)，驚訝地發(fā)現(xiàn)她以前崇拜的高二男生陸羽不但改名梅山，而且品行、智商、性格和以前判若兩人。

為解開心中謎團(tuán)，她偷偷跟蹤同學(xué)汪盈（那時(shí)的汪盈以被植入芯片），來到了重新醫(yī)院，不慎被發(fā)現(xiàn)，被同學(xué)郭周救出。又從段夢(mèng)、陸翔風(fēng)和郭周的口中得知了梅山（陸羽）等人發(fā)生變異行為的秘密。并阻止心懷叵測(cè)的陌生人與見利忘義的姜地所實(shí)施的“七星瓢蟲”陰謀?？戳诉@個(gè)故事，我想入非非。

《非法智慧》中的所謂智慧，之所以是“非法”的，就是因?yàn)楸緫?yīng)造福人類的人腦芯片被壞人所控制和利用。小說中的陌生人與姜地所實(shí)施的“七星瓢蟲”計(jì)劃，就是妄圖通過將芯片植入高智商的青少年腦中，最后控制世界命運(yùn)的罪惡陰謀。心地善良的科學(xué)家陸翔風(fēng)由于私欲膨脹也會(huì)迷失方向，鑄成大錯(cuò)；而處于成長(zhǎng)過程中的青少年，如果光有智慧、能力、知識(shí)而缺乏正確的倫理道德規(guī)范，就會(huì)變成不近人情、自私粗野的“冷血?jiǎng)游铩?。是??！如果造福人類的技術(shù)沒有人性化的思考，人類終究會(huì)有一天遇到自己制造出來的天大災(zāi)難。

非法智慧讀后感(篇9)

《非法智慧》是張之路寫的一部具有思想性、科學(xué)性的書。故事主要說的是陸翔風(fēng)博士發(fā)明了一種芯片，這種芯片植入人腦能使人的智力提高。這項(xiàng)發(fā)明的成果被壞人所利用，他們?cè)诮淌诘膬鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人，他失去了記憶，成了高智商但卻殘暴無情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友桑薇和郭周，為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，歷經(jīng)了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之于法。

《非法智慧》將科學(xué)喻為雙刃劍，這把雙刃劍是如此美麗而又令人提心吊膽地懸掛在我們的頭上。

現(xiàn)代科技為我們帶來了太多的好處，大家都知道。手機(jī)讓我們的交流更加方便，運(yùn)輸工具的更新等為我們的外出等提供保障，網(wǎng)絡(luò)為我們提供的無限的信息，電力、核能等為我們提供生活的“必需品”。這些都是現(xiàn)代技術(shù)為我們帶來的方便。更為重要的是對(duì)人類科學(xué)思維的影響和創(chuàng)新能力的影響。但凡事都有兩面，高科技為我們帶來很方便的同時(shí)也帶來了很多麻煩。車輛的加多加劇了車禍等非正常死亡人數(shù)。為了掌握這些高科技，我們需要花太多的時(shí)間來掌握，對(duì)我們來說也是一種付出。同時(shí)高科技帶來的環(huán)境危害嚴(yán)重地影響了我們生存的環(huán)境和生活質(zhì)量，帶來了身體上的危害。

我們既不能否認(rèn)科學(xué)技術(shù)對(duì)人和社會(huì)發(fā)展的巨大作用，也不能對(duì)科學(xué)技術(shù)持盲目樂觀的態(tài)度,而看不到其負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該在認(rèn)識(shí)自然和改造自然的不斷實(shí)踐中，充分利用科學(xué)技術(shù)的積極作用，設(shè)法限制和克服科學(xué)技術(shù)帶來的消極作用。

非法智慧讀后感(篇10)

著名作家張之路曾寫過一本叫《非法智慧》的書，我就有幸拜讀了這本書。

故事主要說的是陸翔風(fēng)博士，一個(gè)著名醫(yī)生計(jì)劃發(fā)明一種芯片植入人腦，使人的智力提高，還避免染上精神病……可是他卻在家中意外“死亡”，留下了不解的謎題……

桑薇，一個(gè)普通的高中生，她曾在路上遇到了陸羽——陸翔風(fēng)的兒子，幾年后又進(jìn)了他所在的學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)他已改名叫“梅山”，而且變了一個(gè)人……與此同時(shí)，她身邊越來越多的人變了……隨著情節(jié)高潮迭起，越來越多的謎團(tuán)解開了，陸翔風(fēng)的助手——把陸翔風(fēng)科研成果當(dāng)成犯罪工具的姜地，就是萬惡之源……

讀完這篇小說，使我自然而然地聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活。有許多不法分子將許多為人們?cè)旄５臇|西變成了罪惡至極的“臟物”，許多毒品其實(shí)不是毒品，它們都是醫(yī)學(xué)上的鎮(zhèn)痛劑，卻被邪惡的人當(dāng)作“聚寶盆”。人們研究核能，本為解決能源危機(jī)，核武器卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中吞滅一切……和故事中一樣，陸翔風(fēng)發(fā)明的“瓢蟲一號(hào)”本為治病，落入姜地手中之后，卻把許多的人變成了冷酷無情的人偶……

故事像一面鏡子，透過它，我們看清了人類，真實(shí)的人類，正義的人類，邪惡的人類。正義的人們使世界美好，邪惡的人們讓世界丑陋；正義的人們使世界和平、和諧，邪惡的人們讓世界荒蕪、荒廢……正如愛因斯坦的相對(duì)論所說，任何事物都有兩面性，所以人不可能都是好人，科學(xué)也是這樣，只看使用它的是什么人了。

文章發(fā)人深省，巧妙地告誡人們，正義和邪惡只有一紙之隔，而這張“紙”就掌握在你的手中。

非法智慧讀后感(篇11)

剛看到“非法智慧”這個(gè)書名時(shí)，我就陷入了迷惑：為什么“智慧”會(huì)“非法”?取這個(gè)名字又想告訴我們什么？看完這本書后，我才了解，這兒的智慧被那些想要控制世界的人利用，做成微型電腦，并將其放入人體內(nèi)，開始了所謂“七星瓢蟲”計(jì)劃，傷害了不知多少的人，所幸被桑微等人發(fā)現(xiàn)，最終克服重重困難，使這個(gè)計(jì)劃破滅。

在科技快速發(fā)展的今天，人們?cè)诶每茖W(xué)獲得幸福舒適的同時(shí)，有沒有想過，科學(xué)雖然能創(chuàng)造出更優(yōu)越的生活物質(zhì)條件，卻也有可能被居心叵測(cè)的人利用。文中的陸羽被植入芯片后，雖聰明過人卻性格冷酷，沒有了人性，與未植入芯片前性情大異。從他身上我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：并不是有了智慧就能萬事大吉，更重要的應(yīng)該是一個(gè)人的道德品行。有了道德的基礎(chǔ)，智慧才能發(fā)揮到正確的地方并用到極致。但如今我們的社會(huì)有些“近視”了，國(guó)家太重視GDP;大人太重視誰的地位高，誰賺的錢多；而學(xué)校太重視升學(xué)率，老師太重視分?jǐn)?shù)，卻忽視了大家道德素養(yǎng)的提高。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)聰明人起初靠著自己的聰明干著一分“聰明”的活--做小偷。將自己的智慧用在了盜竊上，結(jié)果有一次終于被警察抓住關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，經(jīng)過了教育他終于明白智慧不應(yīng)用在這種地方，如果自己在這方面的智慧越高生命可能斷送的會(huì)越快。于是出獄后他用自己的智慧正正當(dāng)當(dāng)?shù)馗沙隽艘环聵I(yè)。這個(gè)小故事也體現(xiàn)了道德對(duì)智慧舉足輕重的影響，而我只想說“人的一生，態(tài)度決定成敗。”

非法智慧讀后感(篇12)

我有一本書叫《非法智慧》，原本我對(duì)書根本不感興趣，那我是怎么得到這本書的呢？說起來這事還真巧，可能我和它有緣吧！

我在2007年的時(shí)候已經(jīng)聽說過這本書了，是在《課堂內(nèi)外，創(chuàng)新作文》這本書中無意間看到的。由于名字挺怪的，所以留意了一下，后來也沒想太多，便慢慢淡忘了。直到有一天，我在學(xué)校里看到有個(gè)同學(xué)正在看這本書，我覺得書名很眼熟，想了一會(huì)兒，我便想起來原來見過這本書名了。出于好奇，我向同學(xué)借了《非法智慧》第一冊(cè)，剛看不久就被書里的故事情節(jié)給深深地吸引住了。我把第一冊(cè)很快看完，回味了一遍后，覺得很精彩，于是又看第二遍。第二天，我將書還給了同學(xué)，想借第二冊(cè)，可是第二冊(cè)被別的同學(xué)借走了。我也想過去買，可是聽那位同學(xué)說，來賓根本沒有這本書賣，只能到柳州才會(huì)有。之后，我也想過去買，可我想了之后，便覺得非常可笑，我一年也沒去過柳州幾次，現(xiàn)在總不能為了買三本書就往柳州跑一趟吧？雖然我不再提起這本書，可心里還是想找機(jī)會(huì)去買書。終于，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)那天和姨爹去了一次柳州，我高興得不得了，但我的心情很快平靜下來，因?yàn)槟懿荒苋ス鋾辏也徽业玫竭@本書還是個(gè)問題。所以我玩得一點(diǎn)兒也不踏實(shí)，時(shí)不時(shí)地問姨爹什么時(shí)候可以去趟書店。

到了下午，我們終于去書店買書了。我們來到了一棟大樓，這棟樓全是書店，我一下子來了信心：這么大的樓，里面全是賣書的，我就不信找不到我想要的書——《非法智慧》。功夫不負(fù)有心人

，我終于在二樓的一個(gè)書店里找到了這三本書，第三冊(cè)就只勝一本了，剛好就給我碰上了，心里像吃了哈密瓜一樣甜，飛似的讓姨爹去幫我買書。不一會(huì)兒，這三本書便屬于我了。

看了上面的故事，你知道是怎么一回事了吧?《非法智慧》得來可真不簡(jiǎn)單呀，我會(huì)好好珍惜。

百年仁心讀后感3篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“百年仁心讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

百年仁心讀后感(篇1)

一年前是中國(guó)共產(chǎn)黨的百年圣誕。而在這圣誕后新的一年里，我拾起了這本許晨諾老師獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說《百年仁心》。

1938年，以狩獵為生的陸引舟因日本鬼子的惡行而痛失至親，而在機(jī)緣巧合下他救回了中了槍傷的新四軍副連長(zhǎng)葉震南。從此他便走向了參軍救國(guó)之路，成為了一名軍醫(yī)。在這里我們看到的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的抗日精神。

而他的兒子陸禮成，在1978年成為了江蘇女排的隊(duì)醫(yī)。在隊(duì)里他不僅充當(dāng)著醫(yī)生的角色，也擔(dān)當(dāng)著保姆的職責(zé)，他既要關(guān)心對(duì)人們的身體，又要安慰隊(duì)員們的心理。在他的助力下，江蘇女排披荊斬棘，突出重圍。在這里我們看到的是改革開放時(shí)期的女排精神。

孫子陸望遠(yuǎn)更是優(yōu)秀。他本有望擔(dān)任縣醫(yī)院主任的職位，但他卻堅(jiān)持沖到抗洪搶險(xiǎn)的一線。他忠于職守，心中有愛。屢次搶救災(zāi)民，但在一次意外中他不幸被卷進(jìn)洪水，好在及時(shí)搶救，保住了性命。從此他便成為了軍隊(duì)中的英雄。這里展現(xiàn)的是新時(shí)代建設(shè)中的抗洪精神。

在歷史的不同時(shí)期，不同的人們、擔(dān)任著不同的職業(yè)，卻共同的為我們中國(guó)的發(fā)展作出努力。而在許晨諾老師的這本《百年仁心》，我見證到了三代醫(yī)者對(duì)中國(guó)建設(shè)而做出的努力，為人民作出的貢獻(xiàn)，正如書中所寫到的良醫(yī)處世，不矜名，不計(jì)利，此其利德也;挽回造化，立起沉疴，此其立功也;闡發(fā)蘊(yùn)奧，聿著方書，此其利言也;一藝而三善咸備，醫(yī)道之有關(guān)于世，豈不重且大耶?

閱讀完這本書后，我看到了許晨諾老師以史明鑒，用文學(xué)記錄歷史，以此將共產(chǎn)黨員的精神火炬代代相傳的初心。書中所表現(xiàn)的革命精神，醫(yī)者精神就像一條紅色的長(zhǎng)河，滾滾奔流，流淌在我們的先輩、我們的父輩以及當(dāng)今承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)明日夢(mèng)想重任的青少年和同學(xué)們的心中。

百年仁心讀后感(篇2)

這個(gè)假期，我讀了許諾晨姐姐的一本紅色書籍《百年仁心》。不僅被書中的故事深深的感動(dòng)，更被書中的生動(dòng)形象的語(yǔ)言深深的吸引。

書中講述了皖西大別山區(qū)一戶行醫(yī)世家的經(jīng)歷，在抗戰(zhàn)年代，爺爺陸引舟作為軍醫(yī)走上救國(guó)之路;改革開放初期，父親陸禮國(guó)從部隊(duì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，成了一名排球隊(duì)的隊(duì)醫(yī)，既當(dāng)隊(duì)醫(yī)又當(dāng)陪練，精心守護(hù)運(yùn)動(dòng)員們的健康;孫子陸遠(yuǎn)望作為新世紀(jì)的軍醫(yī)，面對(duì)洪水泛濫，義無反顧的沖在抗洪一線。長(zhǎng)輩們的身體力行，也深深感染著小小的陸昊寧。小說的結(jié)尾這樣寫道：他坐在窗邊，埋頭做題，草稿紙寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。小小的背影像極了陸遠(yuǎn)望，也像極了他的爺爺陸禮國(guó)和太爺爺陸引舟。從故事中我深深地感受到了，只要國(guó)家需要、人民需要，共產(chǎn)黨員都會(huì)挺身而出。

書中的故事不僅生動(dòng)形象，而且淺顯易懂。書中人物的描寫更是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。例如對(duì)陸引舟的描寫：陸引舟叼著根狗尾巴草，皺著眉悶頭爬山，腳步落地有聲，仿佛腳下的路跟他有什么過節(jié)。他正在躥個(gè)子，在家里常被哥哥欺負(fù)，吃得饑一頓飽一頓，因此看起來瘦得很，褂子和褲筒都空落落的，像個(gè)移動(dòng)的稻草人。不過好在他眉目清秀，倒也是個(gè)耐看的稻草人。讀了這段話感覺一個(gè)活生生的人物就站在我的面前。

讀了許諾晨姐姐的《百年仁心》這本書，我覺得不僅像是一次認(rèn)識(shí)歷史的紅色之旅，更像是享受了一次閱讀的盛宴。

百年仁心讀后感(篇3)

從前的我是一個(gè)事事都需要媽媽在身后嘮叨的“拖沓蟲”，只要媽媽不嘮叨，我就會(huì)拿起手機(jī)玩?zhèn)€不停，仿佛手機(jī)才是我生活的全部，自從讀了《百年仁心》，我好像不經(jīng)意間長(zhǎng)大了許多……

《百年仁心》的作者是許諾晨，主要講述了陸家三代行醫(yī)人在不同的歷史時(shí)期治病救人的故事，也展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員在不同歷史時(shí)期不變的初心和使命?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陸引舟因?yàn)闄C(jī)緣巧合救了新四軍副連長(zhǎng)葉震南，卻失去了至親和家園，最終成為了新四軍醫(yī)療兵走上了參軍救國(guó)之路；改革開放初期，陸禮國(guó)作為江蘇女排隊(duì)醫(yī)一人身兼數(shù)職，卻不怕苦累用心守護(hù)運(yùn)動(dòng)員們的健康，陪伴著江蘇女排從低谷中再次崛起；新時(shí)代建設(shè)時(shí)期，軍醫(yī)陸遠(yuǎn)望舍小家顧大家，毅然決然地跟著部隊(duì)投身到抗洪一線，最終為了人民群眾險(xiǎn)些失去了生命。

讀得過程中，我曾無數(shù)次鼻頭酸澀，心中感慨：究竟是什么讓他們?nèi)绱烁冻?？現(xiàn)在想來，恍然大悟，雖然時(shí)代不同，但他們都有一個(gè)共同的名字：中國(guó)共產(chǎn)黨員。而陸家三代人，無論是陸引舟，陸禮國(guó)，亦或是陸遠(yuǎn)望，他們的身份雖然都是醫(yī)者，但不也正是百年征程中千千萬萬共產(chǎn)黨員的縮影么？正如書中所說：如果說醫(yī)者仁心救的是世人的性命，那么中國(guó)共產(chǎn)黨的百年仁心，救的則是國(guó)的命運(yùn)。正是有了他們，我們這一代人才能無憂無慮地沐浴著春風(fēng)。

“又發(fā)愣呢？不好好學(xué)習(xí)，想當(dāng)年……”媽媽的話將我的思緒拉回。是呀，我現(xiàn)在是多么幸福，而我卻不懂得珍惜，總是想著問媽媽要這要那，一有不如意，就大發(fā)脾氣，像個(gè)“小王子”，現(xiàn)在想想我真不應(yīng)該這樣做。作為生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里的新時(shí)代少年，我慶幸自己生于這么好的時(shí)代，人民有信仰，國(guó)家有力量，但同時(shí)內(nèi)心也驚覺一代人有一代人的長(zhǎng)征，我們這代人也有自己的長(zhǎng)征路要走，也有自己的使命要肩負(fù)，我們要從先輩們的身體力行中汲取力量，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，用自己不變的初心去應(yīng)對(duì)未來萬千的變化，要讓我們黨放心，未來的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)有我們，定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我成為了一名醫(yī)生，奮戰(zhàn)在抗疫一線，媽媽逢人便說，我知道她內(nèi)心充滿自豪：不僅僅因?yàn)槲沂且幻t(yī)生，更因?yàn)槲沂且幻麨槿嗣穹?wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

百年孤獨(dú)讀后感五篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“百年孤獨(dú)讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

百年孤獨(dú)讀后感 篇1

百年孤獨(dú)讀后感（1）：

這天特意讀一篇外國(guó)名著《百年孤獨(dú)》，我額，覺得里面的人物塑造的很好，然后后作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的明白很獨(dú)特?！栋倌旯陋?dú)》的作者是哥倫比亞作家加西亞。馬爾克斯。

1982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和哥倫比亞語(yǔ)言科學(xué)院榮譽(yù)院士。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是這樣授予加西亞的。馬奎茲建立了一個(gè)自己的世界，一個(gè)集中的宇宙，在其中喧囂但生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)反映了一個(gè)大陸及其人民的財(cái)富和貧窮。

的確，《百年孤獨(dú)》就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。全書講述了布恩迪亞家族的興衰。書中人物眾多，卻又獨(dú)具特色。

有堅(jiān)定的奧雷里亞諾上校，阿洛夫·阿瑪蘭妲，墨守成規(guī)的費(fèi)爾南達(dá)和神秘的梅爾奇亞德斯。這一大家子人都有著與祖輩相似的性格、相似的經(jīng)歷和錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。他們用自己的雙手在馬孔多建造了這座豪宅，但隨后的戰(zhàn)爭(zhēng)改變了他們，使他們麻木、寒冷和人為。

他們只能在孤獨(dú)、忙碌之中尋找安寧。

戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)家庭的破壞是如此之大，以致他們變得沒有人情味。

同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，馬孔多也在不斷地發(fā)展，但這里的人們逐漸失去了單純的天性。四年的雨水，十年的干旱不斷考驗(yàn)著土地，最終在風(fēng)暴中消失。

文中那近親結(jié)婚就會(huì)生下長(zhǎng)豬尾巴的孩子的古老傳說在最末代子孫中應(yīng)驗(yàn)。

這個(gè)神秘的家庭人山人海，甚至讓人哭笑不得。正因不知道什么時(shí)候就會(huì)冒出一個(gè)孩子。就像奧雷里亞諾上校的十七個(gè)兒子一樣，他們?cè)谕惶斓竭_(dá)，并在同一天全部被殺害。

這個(gè)家庭的奇怪經(jīng)歷令人眼花繚亂，同時(shí)我們不得不接受加西亞的**。馬爾克斯精湛而細(xì)膩的筆觸所折服。

我們不得不驚嘆他筆下的百年孤獨(dú)!

百年孤獨(dú)讀后感（2）：

前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，一向打算寫篇讀后感，苦于無從下筆。一方面是對(duì)作品本身有一知半解之感，一方面想的太凌亂以至于理不出頭緒。

一向深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反正最后每個(gè)人都孤獨(dú)，在每段感情中，不管是暗戀還是相愛，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是需求還是被需求，心靈永遠(yuǎn)都要有自己的空間。因此仍然你是你，我是我，難免孤獨(dú)。你我是一條直線，有人和我永遠(yuǎn)很近但永遠(yuǎn)不會(huì)相交；而這兩條線相交后必然會(huì)越走越遠(yuǎn)。

對(duì)我而言，單從讀《百年孤獨(dú)》的直觀感覺來說，是十分的微妙且有意思的。與以往容易入書入戲的我不一樣，百年孤獨(dú)里的悲歡離合、跌宕起伏、生離死別似乎和我之間隔了一層下雨中的玻璃墻。每當(dāng)我似乎身臨其境的時(shí)候，總有一層新雨將玻璃重新淋得模糊。

也許是因?yàn)樽髡呖偸且詰蛑o的方式描寫與神話相似的場(chǎng)景，或者是因?yàn)闀腥宋锏目褚肮陋?dú)離世俗自我太遠(yuǎn)。

整本書中，每個(gè)人都是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體。從家族的第一個(gè)何賽阿卡迪奧到最后一個(gè)具有明顯家族特征的奧雷里亞諾。從高傲果敢轟轟烈烈的奧雷良諾上將到精力充沛平凡而偉大的烏蘇拉老媽媽，從純潔如天使的俏姑娘雷梅苔絲到喜愛熱鬧以至于娶了兩個(gè)老婆的雙胞胎之一。

這些人，從出生開始就是孤獨(dú)，逐漸的，有人在孤獨(dú)中失去自我，比如第一個(gè)霍賽阿卡迪奧、梅梅;有人在對(duì)抗孤獨(dú)中失去自我，比如雷貝卡;有人清醒的知道自己的孤獨(dú)，可卻無能為力，比如阿蘭瑪塔;有人孤獨(dú)一生卻不自知，比如烏蘇拉，比如俏姑娘雷梅苔絲;還有人在生命的最后幡然悔悟，可惜為時(shí)已晚，比如我的上將奧雷良諾。

百年復(fù)雜龐大的家族史，清晰的地方興衰史。在時(shí)間的洪流中，個(gè)體在大起大落的大背景下顯得如此無力。弱小的人被剝奪了生命，在孤獨(dú)中留下了悲傷的痕跡。

無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷貝卡執(zhí)著的不肯死去。經(jīng)歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的堅(jiān)信。他們都是人群的異子，孤獨(dú)的極端。

對(duì)于我，則早已***與孤獨(dú)為伴，未必開心，但也未必悲哀。孤獨(dú)是一個(gè)陪伴人一生的伙伴是一個(gè)既定事實(shí)，與其否認(rèn)，與其抗?fàn)帲c其無謂的逃避，不如理解它，擁擠的人群里讓它保護(hù)你回家，周六的上午讓它陪你吃早餐，整理陽(yáng)光，周日的下午讓它陪你曬曬太陽(yáng)，曬曬俱疲的身體與心靈。

如果你，像我和大多數(shù)人一樣，周期性地抑郁，看看這本書，讓書中孤獨(dú)的魯莽激發(fā)你勇敢戰(zhàn)斗的勇氣。也許我們可以活得更好，至少在別人眼里是這樣。當(dāng)奧雷里奧上將去世的時(shí)候，我心里很痛，我就是這么想的。

我堅(jiān)信，這本書能給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

百年孤獨(dú)讀后感（3）：

百年的孤獨(dú)，百年的經(jīng)典

――讀《百年孤獨(dú)》有感

《百年孤獨(dú)》這本書是我看得最困難也是最久的一本書，每一代人都用同樣的名字命名，這常常讓我頭痛不已，但我不得不承認(rèn)，這是我所看過的最吸引人的一本書，這本書是一本人類心靈孤獨(dú)的苦難史。

**離奇的情節(jié)令人嘆為觀止。在馬貢多小鎮(zhèn)，布恩地亞家族上演了百年歷史。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到原來的樣貌，一切都逃不出一個(gè)詛咒。

霍?阿?布恩地亞與表妹烏蘇拉近-親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近-親結(jié)婚那樣生出長(zhǎng)豬尾巴的孩子而拒絕與霍?

阿?布恩地亞**。布恩地亞于鄰居發(fā)生口角的時(shí)候，布恩地亞正因鄰居嘲笑他被烏蘇拉拒絕**而殺了鄰居。

結(jié)果死者的鬼魂攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被-迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾?布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。

到了第六代奧雷良諾?布恩地亞的時(shí)候，正因與姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴的女嬰，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾?布恩地亞上校自己。

這個(gè)無疑充滿了諷刺的意味。有尾巴的女孩被螞蟻咬傷后，被拖進(jìn)了蟻巢。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》的結(jié)尾寫道：就在奧雷良諾?布恩地亞譯完羊皮紙手稿的最后瞬間，馬貢多這個(gè)鏡子似的(或者蜃景似的)城鎮(zhèn)，將被颶風(fēng)從地面一掃而光。

將從人們的記憶中徹底抹掉，羊皮紙手稿所記載的一切將永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)，遭受百年孤獨(dú)的家族，注定不會(huì)在大地上第二次出現(xiàn)了。作者對(duì)于落后和愚昧的態(tài)度是徹底否定的，于是安排了一場(chǎng)颶風(fēng)隊(duì)舊事物來了一次徹底的清理。

《百年孤獨(dú)》的敘事結(jié)構(gòu)不一樣一般馬爾克斯采用了連環(huán)、環(huán)環(huán)相套、循環(huán)往復(fù)的敘事結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)小鎮(zhèn)馬孔多的歷史。仿佛一個(gè)循環(huán)向上的氣流。這種環(huán)環(huán)相套的結(jié)構(gòu)恰如其分地表現(xiàn)了**的一個(gè)主題：

人們的孤獨(dú)與孤立，以及孤獨(dú)與孤立所造成的落后與消亡。作者對(duì)孤獨(dú)這一具有民族特性的問題作了深刻的揭示。

當(dāng)馬克斯談到作品中人物的孤獨(dú)時(shí)，他說：孤獨(dú)的反面是統(tǒng)一。這是以這個(gè)家族的命運(yùn)來反映整個(gè)拉丁美洲的命運(yùn)，他期望于整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)。

布恩地亞家族都不懂感情，不通人道，就是他們孤獨(dú)和受挫的秘密他們的孤獨(dú)并不是擁有真理的靈魂而具有的高潔峭拔，因不能與人分享智慧的快樂而孤獨(dú)寂寞，而是由于與愚昧并存的感情的匱乏所造成的日常生活中的心與心的離異與隔膜，這樣的孤獨(dú)竟能夠?qū)⒁粋€(gè)昔日以前繁華的小鎮(zhèn)最終消失。在此，馬爾克斯是告訴人們，孤獨(dú)的實(shí)質(zhì)是一種毫無好處的生存哲學(xué)，它意味著一冷漠、消極的態(tài)度去對(duì)待生活，事實(shí)上，你以怎樣的態(tài)度去對(duì)待生活，生活同樣會(huì)以怎樣的態(tài)度來回報(bào)你，一個(gè)陷入孤獨(dú)的民族是沒有前途的，只能與貧窮、愚昧和落后為伍。

這是一部描述家族的**和中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》有些相似。但這是形似而神不似?！都t樓夢(mèng)》的矛盾來自于家族內(nèi)部是封建的等級(jí)制度毀了大觀園；而《百年孤獨(dú)》的矛盾來自外部科技、政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、商業(yè)一次又一次地沖擊著馬貢多小鎮(zhèn)。

開篇的吉普塞人帶來了科技令霍?阿?布恩蒂亞發(fā)現(xiàn)了地球是圓的像橙子。

然后隨著政治的介入。本來馬貢多是個(gè)幸福的村莊至今還沒死過人是他們驕傲的宣言。然后隨著政治的介入鎮(zhèn)長(zhǎng)的出現(xiàn)兩黨派的斗爭(zhēng)都讓這個(gè)和平的小鎮(zhèn)漸漸變質(zhì)：

士兵為非作歹學(xué)生向往戰(zhàn)場(chǎng)。而壟斷資本主義的進(jìn)入又讓小鎮(zhèn)得到了虛偽的繁華并且迅速地在這泡沫經(jīng)濟(jì)中衰敗。

所謂魔幻現(xiàn)實(shí)主義，以荒誕的形式反映現(xiàn)實(shí)，不管馬貢多發(fā)生的一切有多離奇古怪和撲朔迷離，都是取材于馬爾克斯對(duì)拉美現(xiàn)實(shí)的觀察和感悟。

夢(mèng)想與光榮的向往，對(duì)獨(dú)立與自由的憧憬，在馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，現(xiàn)實(shí)中的追求和期望超越于形式的虛幻，找到了最終完美無缺的結(jié)合點(diǎn)。

或許會(huì)有人說它太過荒誕，或許會(huì)有人說他的資料太過偏激，但這偏偏是它的價(jià)值所在，它的荒誕造就了它濃厚的現(xiàn)實(shí)好處，它豐富的想象力使它成為文壇上不朽的經(jīng)典

百年孤獨(dú)讀后感（4）：

我讀完《百年孤獨(dú)》，掩卷冥思時(shí)，渾身涌起一股顫栗感，它并不是我所喜愛看的**類型，故事中的情節(jié)讓人仿佛置身在一個(gè)發(fā)生了不可能事件的現(xiàn)實(shí)生活中，書中的每一個(gè)人物都讓人恐懼不已。

先說說情節(jié)，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能會(huì)有持續(xù)了四年多的雨，一個(gè)老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會(huì)正因耐不住寂寞就重返人間但這一切都發(fā)生在了這個(gè)家族的身上。書中有一個(gè)很有象征意味的情節(jié)，就是不眠癥的情節(jié)，馬孔多鎮(zhèn)上的居民隨著何塞何塞阿卡迪奧布恩迪亞夫婦的養(yǎng)女雷貝卡的失眠而相繼患上不眠癥?；剂诉@種失眠癥，最可怕的不是睡不著覺，而是失眠癥必然演變成健忘癥。

開頭會(huì)忘掉童年時(shí)代的事兒，然后會(huì)忘記東西的名稱和用途，最后再也認(rèn)不得別人，甚至意識(shí)不到自己的存在，失去了跟往日的一切聯(lián)系。為了生活，馬孔多的居民不得不在物品上貼上標(biāo)簽，如給牲畜、家禽和植物標(biāo)上名字：牛、山羊、豬看到那里我不禁想了想，如果哪一天我們連標(biāo)簽上的字的含義都忘記了，那又該怎樣辦?

這些標(biāo)簽上的字的含義，都是我們歷經(jīng)幾千年的學(xué)***索才發(fā)明出來的歷史，如果我們忘記了歷史，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的存在也許就會(huì)變得毫無好處。

故事中布恩迪亞家族的讓我覺得壓抑，并不是正因家族氛圍有多么森嚴(yán)，而是這個(gè)家族人與人之間沒有感情溝通，缺乏信任和了解。家族七代人百年的坎坷歷程，這百年的蹉跎歲月中從無到有，再?gòu)挠械綗o，終點(diǎn)回歸起點(diǎn)，社會(huì)的發(fā)展，家族的變遷，都在不斷重復(fù)圓周軌跡，到最后卻什么也沒有留下。

馬爾克斯用短短幾十頁(yè)勾勒出一個(gè)家族的興衰，這與中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》迥然不一樣，我們要用多少章節(jié)才能鋪墊一幕黛玉葬花。這個(gè)家族中的人總是不斷重復(fù)著名字：阿卡迪奧、奧雷良諾、阿瑪蘭塔就像他們不斷重復(fù)在他們身上的輪回宿命。

**在任何一個(gè)時(shí)候都是一種禁忌，而**中不止一次描述了這種關(guān)聯(lián)：因戀愛受挫的阿瑪蘭塔與自己的侄子戀愛、第三代阿卡迪奧瘋狂地愛戀母親以至差點(diǎn)鑄成大錯(cuò)、第六代奧雷良諾不知不覺地愛上了姨母發(fā)生了關(guān)聯(lián)生下了孩子這都是正因孤獨(dú)所犯下的罪行。死亡、**各種各樣的陰霾纏繞著他們，讓他們痛苦不堪地離開這個(gè)世界。

孤獨(dú)，冷漠，已經(jīng)是這個(gè)家族的人的共性，誠(chéng)如**中寫道：布恩地亞家族每個(gè)人臉上都帶著一種一望可知的特有的孤獨(dú)神情，長(zhǎng)大后，他們都試圖以各自的方式突破孤獨(dú)的怪圈，但激烈的行動(dòng)總是歸于挫敗地沮喪，他們又以不一樣方式，一個(gè)個(gè)陷入更深沉的孤獨(dú)之中，對(duì)他們來說，孤獨(dú)仿佛一種神秘的命運(yùn)難以抗拒。正是這種孤獨(dú)才讓他們走上杯具之路。

百年孤獨(dú)讀后感 篇2

當(dāng)你讀不懂這樣的作品時(shí)，不要試圖去理解它。不要強(qiáng)迫自己去面對(duì)看似混亂的劇情，不要強(qiáng)迫自己去理解人物代代相傳的關(guān)系，不要一直試圖去梳理一些名字不同的相似人物。這些障礙的存在表明，你不需要閱讀它，至少目前不需要。就像我高中的時(shí)候，出于好奇買的，一個(gè)不熟悉這個(gè)世界的孩子為了一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心看了這部作品，認(rèn)真看了，卻讓我害怕。翻了兩章，不敢再接了。

和很多人的經(jīng)歷相同，我把它放在書架的最頂層，記憶里告訴自己，我讀過它，然而不過如此，因?yàn)槲覜]有看下去。

幾年以后，經(jīng)歷了許多不想經(jīng)歷的事情，從一個(gè)故作孤獨(dú)的人變成了一個(gè)真正開始明白孤獨(dú)的人。卻沒有了過往的浮躁，在一個(gè)清冷的午后重新去閱讀它。

你仿佛重新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被廢棄已久的寶藏。曾經(jīng)晦澀難懂的文字如今卻像滔滔江水一樣一波一波的撞擊你的心靈。睡夢(mèng)中還會(huì)贊嘆怎么會(huì)有這樣環(huán)環(huán)相扣精彩絕倫的敘事方式。冷靜旁觀的口吻，讀罷卻激起心底最深處的蒼涼。

因?yàn)槟晟俚臒o知與浮躁，我差一點(diǎn)錯(cuò)過了它。所以當(dāng)你還未嘗過痛苦，當(dāng)你還未開始嘗試看透生命，請(qǐng)好好的收著它，不要讀它。

百年孤獨(dú)讀后感 篇3

1、恩，這個(gè)應(yīng)該不是片段，而是整本書。就是這本書吧，它里面的人物關(guān)系以及名字的重復(fù)率已經(jīng)達(dá)到了一種我十分頭疼的程度，可能是我記外國(guó)人的名字的能力比較差吧。有興趣的朋友可以上網(wǎng)搜索一下關(guān)系圖輔助閱讀。

2、就是書上有一位最漂亮的女孩子蕾梅黛絲（如果我沒記錯(cuò)的話），emmm她喜歡用手指摳墻上的灰土下來吃，，我一度不能理解。后來好像有個(gè)女孩子出生了也叫這個(gè)名字，就是為了紀(jì)念她。

3、何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞（也就是第一個(gè)叫何塞的人），他因?yàn)槌撩詿捊鹱詈缶袷С１唤壍綐渖?，但是一直過了幾十年才去世。作為一名愛干凈的讀者，我對(duì)此非常不能茍同。

4、還有就是最后一幕，描述這個(gè)布恩迪亞家族的最后一代被預(yù)言命中，最后淪落為螞蟻的食物，這個(gè)家族的歷史結(jié)束在那一刻。這一幕我印象深刻。

看了快一年了，也都記不清了。恩，綜上所述，我是一位非常不合格的讀者哈哈哈。

不過我有個(gè)朋友和我說，《百年孤獨(dú)》這本書，在一個(gè)人不同的年紀(jì)會(huì)讀出不一樣的感悟?；蛟S，22歲的我讀出來的是無法理解的文化和各種詭異以及混亂的場(chǎng)面，未來32歲的我可以讀出不一樣的人生感悟吧。

然后我剛才網(wǎng)卡的時(shí)候搜索了一下別人寫的書評(píng)，深感自己丟人不學(xué)無術(shù)！

百年孤獨(dú)讀后感 篇4

最近看完的一本書就是百年孤獨(dú)，但是此刻還沒有讀完。最先接觸到這本書是在一個(gè)娛樂節(jié)目，那時(shí)候仔仔和大S還很甜蜜，所以能夠在節(jié)目上肆無忌憚的說兩人的甜蜜生活，記得仔仔說大S很喜歡看書，而且喜歡把她喜歡的書推薦給別人看，硬性推薦給仔仔看的一本書就是百年孤獨(dú)。

那個(gè)時(shí)候，仔仔正在看，不曉得看完了沒，最后兩人還是分手了，我覺得很遺憾。然后我就突然對(duì)那本書個(gè)性感興趣，網(wǎng)上下了電子版的看了幾頁(yè)，眼睛痛，就去書店購(gòu)買買回家看了幾頁(yè)，實(shí)在是因?yàn)橥鈬?guó)人名字太長(zhǎng)，且比較相似比如何塞·阿爾卡蒂奧·布恩86.迪亞，然后他其中一個(gè)兒子叫何塞·阿爾卡蒂奧，他的其中一個(gè)孫子也叫阿爾卡蒂奧看的我頭大了然后就扔在一邊，一向沒碰過。直到前幾個(gè)月看到新聞?wù)f84歲馬爾克斯授權(quán)新經(jīng)典正式出版《百年孤獨(dú)》于是，我又奔向書店買了這本重新包裝的百年孤獨(dú)。重新翻看這本很厚的書，講為什么馬孔多會(huì)消失，何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的七代人為什么一個(gè)個(gè)都在孤獨(dú)寂寞中死去。

好像孤獨(dú)是這個(gè)家族的遺傳，最終在孤獨(dú)中這少有的百年家族最后合上了自己的頁(yè)章。

百年孤獨(dú)讀后感 篇5

在卓越和當(dāng)當(dāng)上都沒有看到賣，原版書又讀不懂，所以很淡定地讀了不知道是哪個(gè)版本的電子書。

在韓度百科“百年孤獨(dú)”詞條里，第一句是：被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨(dú)》，是加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作。

讀完——甚至還沒讀完的時(shí)候，腦海中對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是：魔幻現(xiàn)實(shí)主義神馬的完全搞不懂有木有?。】茨Щ矛F(xiàn)實(shí)主義小說的孩紙們你們都傷不起啊傷不起！

小說的描述其實(shí)比較混雜。第一句就是“多年以后，當(dāng)奧雷連諾上校想起balabala”這樣的描述，在小說的內(nèi)容中也有大量回憶以前或者先預(yù)知以后的寫法，而且多半是多線穿插。小說的描寫風(fēng)格絕對(duì)不屬于普通小說那種活色生香的生動(dòng)，但是相當(dāng)流暢，人物個(gè)性也塑造得豐滿。

好吧，這些其實(shí)說了跟沒說一樣——世界級(jí)的作品、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品在寫作基本功方面自然是無可挑剔。整本書看下來之后，我的感想只有一些非常之散碎、非常之無厘頭的。

1、歷史在不斷地重復(fù)，布恩蒂亞家的人永遠(yuǎn)帶著那么一股清冷的孤獨(dú)，男女都一樣，連有著同樣名字但是不同輩分的人都有著相似的氣質(zhì)。書中那一遍又一遍強(qiáng)調(diào)的孤獨(dú)真讓人覺得……好孤獨(dú)＝＝

快遞讀后感(系列八篇)

如何高效率地寫好作品的讀后感？在閱讀作品的過程中，我們會(huì)產(chǎn)生新的感受。此時(shí)可以寫篇讀后感，把從書中悟出的真理或其他全部寫進(jìn)去，經(jīng)過多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹翱爝f讀后感”。

快遞讀后感 篇1

快遞讀后感

隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普及和快遞企業(yè)的發(fā)展，越來越多的人開始選擇快遞服務(wù)，讓購(gòu)物更加便捷和快捷。但是，快遞行業(yè)也面臨著諸多問題，例如延誤、丟失、偷拆等，這些問題也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我讀了一本關(guān)于快遞的書籍，對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和思考。

這本書再次讓我認(rèn)識(shí)到了快遞行業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到物流、信息技術(shù)、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域。一方面，快遞企業(yè)需要建立完善的物流網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)，提高快遞的速度和效率，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。另一方面，快遞企業(yè)也要注重人才培養(yǎng)和管理，建立良好的企業(yè)文化和價(jià)值觀，提高員工服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和影響力。

快遞行業(yè)的問題并非一朝一夕能夠解決，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，建立和完善快遞服務(wù)的法律法規(guī)，加大對(duì)快遞企業(yè)的執(zhí)法力度；企業(yè)要本著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，保證快遞質(zhì)量和消費(fèi)者權(quán)益，建立健全的售后服務(wù)機(jī)制；消費(fèi)者也應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，合理選擇快遞企業(yè)和服務(wù)方式，避免被一些不良商家所欺騙。

除了快遞行業(yè)本身的問題，快遞也反映了當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問題，例如物質(zhì)文化的沖突、社會(huì)信任的危機(jī)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等?？爝f從某種程度上也讓我們思考了消費(fèi)文化和商業(yè)道德，讓我們重新審視了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式和價(jià)值取向。

總之，快遞雖然只是一個(gè)小小的物流服務(wù)，但它背后所涉及到的問題和挑戰(zhàn)是非常巨大的。讀完這本書，我不僅對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我深深地感受到了快遞企業(yè)和全社會(huì)共同努力的必要性和重要性。

快遞讀后感 篇2

——學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

“美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目?！边@句話，培根說的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐……美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热?，被人們稱為“佛山好人”。

“有人嗎？有人嗎？救救我……”7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽到了微弱的呼救聲。本能的，呂錦泉回頭望去：不好！在他十米遠(yuǎn)左右的深海區(qū)里，一雙人手在揮動(dòng)。容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣。來不及與被救者多說一句話，呂錦泉拿著救生衣有投手進(jìn)大海里救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣，自行游回岸邊；此時(shí)，另一人虛弱地向呂錦泉求救，“我沒力氣了，救救我！”依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸……

“建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！”我們要學(xué)習(xí)呂錦泉那不求錢、不求榮譽(yù)、有愛心、舍己為人、熱心、踏實(shí)……的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)“佛山好人”深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰都能當(dāng)好人！

讓我們共同努力，學(xué)習(xí)呂錦泉、學(xué)做好人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做好人！

快遞讀后感 篇3

《快遞實(shí)務(wù)讀后感》是一本關(guān)于快遞行業(yè)的實(shí)用手冊(cè)。作者通過分析快遞行業(yè)的現(xiàn)狀、問題以及解決方法，為讀者提供了深入了解和運(yùn)用快遞實(shí)務(wù)的知識(shí)和技巧。閱讀完這本書后，我感觸頗深。

首先，這本書詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。作者通過大量的數(shù)據(jù)和案例，讓我了解到快遞行業(yè)在近年來的迅猛發(fā)展。隨著人們生活水平的提高和電商的興起，快遞行業(yè)迅速發(fā)展成為一個(gè)支撐著現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要行業(yè)。這讓我對(duì)快遞行業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我意識(shí)到在這個(gè)行業(yè)中有巨大的發(fā)展機(jī)遇。

其次，這本書還深入分析了快遞行業(yè)所面臨的問題。例如，快遞行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、員工素質(zhì)參差不齊、物流效率有待提高等等。作者通過剖析這些問題的原因和影響，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到快遞行業(yè)在發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，作者還給出了解決這些問題的建議和方法，例如加強(qiáng)員工培訓(xùn)、優(yōu)化物流流程等。這些解決方案給我提供了很多啟示和思考，讓我對(duì)如何解決快遞行業(yè)中的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在閱讀這本書的過程中，我還深刻體會(huì)到了快遞行業(yè)的重要性?？爝f行業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的把貨物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，更是連接人與人之間的紐帶。通過快遞，人們可以方便、快捷地交流和交易?？爝f行業(yè)的發(fā)展也間接推動(dòng)了電商的繁榮，促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。這讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

總的來說，閱讀《快遞實(shí)務(wù)讀后感》讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這本書詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，深入分析了行業(yè)所面臨的問題，并提出了解決方法和建議。通過閱讀這本書，我對(duì)快遞行業(yè)的前景、問題和解決方法有了更清晰的認(rèn)知，也讓我對(duì)快遞行業(yè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。我相信這本書對(duì)于從事快遞行業(yè)或?qū)爝f行業(yè)感興趣的人們來說都是一本不可多得的實(shí)用手冊(cè)。

快遞讀后感 篇4

一，ups國(guó)際快遞基本介紹

ups是全球最大的快遞公司和包裹快遞公司，也是運(yùn)輸、物流和電子商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

1907年ups作為一家信使公司成立于美國(guó)。如今，聯(lián)合包裹服務(wù)公司（ups）已發(fā)展稱為一家擁有360億美元資產(chǎn)的大公司。它是一家全球性的公司，其商標(biāo)是世界上最著名、最令人欽佩的商標(biāo)之一。ups公司總部設(shè)立在加州亞特蘭大市，ups以其褐色的卡車而聞名，在美國(guó)，它是包裹車的代名詞。

**中介紹了ups擁有超大掃描機(jī)，超過150公里的運(yùn)輸帶，大型電腦控制龐大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，還有全世界最大的機(jī)隊(duì)之一，每天運(yùn)送100萬以上的貨件。超級(jí)工廠，優(yōu)比速快遞，從鯊魚到重要文件，每年快遞公司運(yùn)送數(shù)10億件貨件，將任何物品運(yùn)送到世界各地，他們每天不眠不休，通過海陸空交通運(yùn)輸，客戶指定世界完整送達(dá)貨物。

ups優(yōu)比速是全球最大的快遞公司，每年處理近40億件貨物，擁有一條大型鐵路，270多架貨機(jī)組成的機(jī)隊(duì)，9.5萬輛火.ups最大的設(shè)施是肯塔基路易斯維，ups世界物流港，面積37萬平方米，1.

總長(zhǎng)度超過150公里的9萬條運(yùn)輸帶，擁有9000多名員工。

ups采用的信息技術(shù)包括，

1， 智慧標(biāo)簽，

2， diad貨物流程技術(shù)，

3， ***pass航班規(guī)劃技術(shù)，

4， adsb廣播式自動(dòng)回報(bào)監(jiān)視，

5， dws系統(tǒng)

ups航空公司是faa紀(jì)錄中成長(zhǎng)最快速的航空公司，以一年的時(shí)間即完成所有必要的技術(shù)和支持系統(tǒng)，直至今日，ups航空公司已名列全球第八大航空公司，擁有先進(jìn)的信息系統(tǒng)，如計(jì)算機(jī)化監(jiān)控、規(guī)劃和排程系統(tǒng)***pass，可用以提供航班規(guī)劃、時(shí)間表以及載貨量等信息，另外***pass可預(yù)先規(guī)劃未來六年的最佳航班時(shí)間表，這是業(yè)界中獨(dú)一無二的技術(shù)。

現(xiàn)在，每一位身穿深色**的ups送貨司機(jī)都配備了這個(gè)小型撥號(hào)電子書寫板。通過無線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，在讀取信息的同時(shí)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絬ps數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)收貨人在電子書寫板上簽收貨物時(shí)，所有信息將立即發(fā)送到ups龐大的電子跟蹤系統(tǒng)中。同時(shí)，發(fā)貨人可以在網(wǎng)上找到這些信息，并可以看到收貨人的簽名。通過diad，道路交通狀況和客戶需要接收貨物的地方等信息也可以傳遞給司機(jī)。

幾十擁有數(shù)十年的地面運(yùn)輸經(jīng)驗(yàn)，ups仍依賴全球定位系統(tǒng)，結(jié)合交付貨物的數(shù)量，為每位司機(jī)規(guī)劃交付路線。

ups使用了廣泛的技術(shù)，從小型便攜式設(shè)備到專門設(shè)計(jì)的包裹遞送車，再到全球計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)。diad是ups員工的必要物品，利用它來立即記錄和上載郵遞信息至ups網(wǎng)絡(luò)。、即貨物流程技術(shù)(package flow technology, pft)，功能亦不斷地更新、提升，為業(yè)界最先進(jìn)的手提式計(jì)算機(jī)，讓處理量更有效率。

diad包括由收件人簽名的數(shù)字**，以便向客戶提供有關(guān)其商品的實(shí)時(shí)信息。該專利設(shè)備還允許運(yùn)營(yíng)商與其總部保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解取車時(shí)間、交通路線和其他重要信息的變化。diad配有內(nèi)部無線設(shè)備，在所有信息輸入后可立即將信息發(fā)送到數(shù)據(jù)中心。

目前，平均每天使用81000個(gè)撥號(hào)。

maxi code maxi code標(biāo)簽是ups于1992年設(shè)計(jì)用于郵件系統(tǒng)的二維條形碼，期初稱為ups code，1996年由美國(guó)自動(dòng)辨識(shí)協(xié)會(huì)(aimusa)制定統(tǒng)一符號(hào)規(guī)格才正式稱為maxi code，亦稱為uss-maxi code，ups托運(yùn)標(biāo)簽構(gòu)成內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：(一)路線**：可從此得知ups所安排的包裹遞送路線；(二) 郵政編碼條形碼：

代表包裹遞送目的地的郵政編碼；(三) 服務(wù)圖示：即包裹服務(wù)選項(xiàng)(全球特急快遞、全球快遞等…)，而不需讀取卷標(biāo)上其他文字；(四) maxi code：由掃描儀無論從任何方向皆可讀取的**，利用2d符號(hào)以獲取相關(guān)信息；(五) 1z追蹤號(hào)碼：

讓顧客透過系統(tǒng)追蹤貨件狀況。

二，**觀后感

對(duì)于中國(guó)的物流企業(yè)的發(fā)展來看，我們應(yīng)該向ups學(xué)習(xí)，特別是其運(yùn)輸和配送管理方面的高效率運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過自己的優(yōu)勢(shì)建立符合自己市場(chǎng)的各種后勤保障實(shí)施來滿足顧客的需求以及贏得市場(chǎng)，而對(duì)于自己不足的方面應(yīng)當(dāng)與其他物流公司進(jìn)行聯(lián)合或者是并購(gòu)來取得更大的發(fā)展，不可只拘泥于小家的思維模式。具體做到

一。合理選擇和布局國(guó)內(nèi)外物流網(wǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大國(guó)際**的范圍和規(guī)模，實(shí)現(xiàn)低成本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高信譽(yù)、高效率的物流標(biāo)準(zhǔn)。

2。加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。由于無法滿足世界各地客戶的需求，需要找到自己的定位，提供個(gè)性化的快遞信息服務(wù)。無論是服務(wù)質(zhì)量還是服務(wù)態(tài)度，你都應(yīng)該是這方面的佼佼者。

三。實(shí)施并購(gòu)，整合公司業(yè)務(wù)發(fā)展和各項(xiàng)因素，在此基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，運(yùn)用先進(jìn)的信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)平穩(wěn)高效發(fā)展。

四。對(duì)于中小企業(yè)來說，吸收先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)是其自身發(fā)展的必要條件。只有不斷提高自己，他們才能進(jìn)步。

姓名：劉莉

學(xué)號(hào)：***

快遞讀后感 篇5

[作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感]讀《羅村快遞哥海中救三人》有感

學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目，作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感。這句話，培根說的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐&&美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！

我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热蝗藗兎Q為佛山好人，讀后感《作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感》。

有人嗎？有人嗎？救救我&&7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽到了微弱的呼救聲。

本能地，盧錦泉回頭一看：不好！在十米外的深海中，一雙手在揮舞。

容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣?，F(xiàn)在跟獲救的人多說一句話已經(jīng)太晚了。呂錦泉拿著救生衣，有一個(gè)水罐要下海救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣獨(dú)自游回岸邊；這時(shí)，又一個(gè)弱者向盧錦泉求助，我已經(jīng)沒有力氣了，幫幫我吧！

依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸&&

建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！我們要學(xué)習(xí)呂錦泉無錢、無榮、無愛、自我犧牲、熱情踏實(shí)的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)佛山好人深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰都能當(dāng)好人！

讓我們一起向呂錦泉學(xué)習(xí)，做一個(gè)好人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)好人！

五年級(jí):蔡博史

快遞讀后感 篇6

少兒頻道豐富多彩，里面的節(jié)目各式各樣，音樂快遞就是其中的一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目舉辦的有意義，而且我也喜歡收看，它給我留下的印象是一個(gè)音樂符號(hào)。音樂快遞，是一個(gè)兒童的展示天地，展示我們五彩文藝的舞臺(tái)。

音樂快遞里充滿了歌聲的音調(diào)，一個(gè)個(gè)的音符跳躍開來。小選手們?cè)谶@里表演，有歌唱、舞蹈、快板、戲曲等。各種不同的表演有活潑的、動(dòng)朗的、悲哀的……不同的情感通過選手的歌聲動(dòng)作，通過話筒以及表情表達(dá)得淋漓盡致。選手唱過后，那余音仿佛猶意味盡，隱約回蕩在其中。選手分別表演之后，就由評(píng)委來點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)哪里值得夸贊，哪里欠佳。點(diǎn)評(píng)后，由在場(chǎng)的小觀眾來為選手打分。哪位選手所得分最少，就暫時(shí)離開舞臺(tái)，剩下的選手就再比賽一場(chǎng)，決出勝負(fù)。幾個(gè)環(huán)節(jié)過后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)擂主。挑戰(zhàn)者和上一期的擂主的比賽，雙方更是實(shí)力相當(dāng)。在音樂快遞里，曾誕生出一屆又一屆的.冠軍。

有多少小選手通過音樂傾訴自己的情懷，音樂快遞就是一個(gè)音樂百事團(tuán)。這個(gè)，是音樂快遞特有的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)這個(gè)受人歡迎的音樂快遞，我有個(gè)小小的建議。音樂快遞里應(yīng)該建設(shè)一個(gè)“音樂我來創(chuàng)”?！耙魳肺襾韯?chuàng)就是讓小選手自己來寫歌，創(chuàng)造歌詞，然后自己把歌唱出來。誰寫得好，唱得好，就獎(jiǎng)?wù)乱粋€(gè)特別獎(jiǎng)。這不僅能提高選手對(duì)音樂的熱愛，還能鍛煉選手的創(chuàng)造能力。我認(rèn)為，“音樂我來創(chuàng)”會(huì)受到廣大選手和觀眾的喜愛。

音樂快遞是少兒頻道的一個(gè)光彩，里面有音樂的暢想。我祝音樂快遞擁有更多的收看者。

快遞讀后感 篇7

快樂的暑假，我把《櫻桃樹去散步》這本書一讀再讀，里面有許許多多夢(mèng)境般的童話。如果要給這些童話排個(gè)順序，那《小精靈快遞》就是我心中的第一名。小精靈是個(gè)快遞員，他送的快遞是芒果小鎮(zhèn)的居民們?nèi)龢又档抿湴恋暮脰|西之一。每當(dāng)小精靈帶著鼓鼓的藍(lán)色袋子，騎著銀光閃閃的精靈自行車來到小鎮(zhèn)時(shí)，居民們都會(huì)歡呼：你看，小精靈又來送快遞了!棕熊先生收到了一顆橘子樹苗，插在地下就長(zhǎng)成了大樹，還結(jié)滿了桔子。鴨子先生收到了一個(gè)亮晶晶的小東西，放到地上竟然變成了一片小湖。河馬先生收到了一朵能擠出檸檬汁的云彩，豬婆婆收到了一頂能夠快速入睡的月光帽子，就連才搬來的兔小姐都收到了神奇的問候。

看著居民們收快遞，我真想幫他們?nèi)ゲ痖_快遞包裹，看一看里面究竟是什么寶貝。這心情多像我?guī)蛬寢屓】爝f時(shí)的心情!

我的媽媽是個(gè)購(gòu)物大王。爸爸經(jīng)常說她：如果哪天沒有快遞，那就太讓我驚訝了。而我就是媽媽的取快遞機(jī)器人。盯著從快遞柜里扒出的一個(gè)個(gè)包裹，我真想讓自己的眼睛變成X射線，穿透包裝，第一時(shí)間看見包裹里的寶貝?？墒?，我只是個(gè)普通的7歲小男孩，還沒有這項(xiàng)特異功能。于是，我只好飛速跑回家，砰地搬來小板凳站上去，伸長(zhǎng)胳膊抓起剪刀，再小心翼翼下來劃開手中的快遞。哇!是我的遙控汽車!是我的新書包!是好看的圖書!

其實(shí)，我收快遞的心情和芒果小鎮(zhèn)的居民們一模一樣。那一個(gè)個(gè)包裹里藏著我的驚喜、好奇、激動(dòng)，和偶爾的失望!

快遞讀后感 篇8

這部微電影通過黃弟弟在送快遞途中遇到的奇葩客戶，凸顯出這個(gè)行業(yè)工作者的無奈，也透視出當(dāng)今的人們丑陋的一面。

不知從何時(shí)起，人們的心理變得很冷漠了，在他們看來，你干這份工作，拿我的錢就應(yīng)該被我隨意的支配。這是如今社會(huì)的一種很普遍的現(xiàn)象，遇到這樣的事情人們都冷漠的看一下，只要和自己沒有利益沖突，自己就當(dāng)看了一個(gè)熱鬧，當(dāng)做茶余飯后的談資。

出現(xiàn)這樣的社會(huì)丑陋現(xiàn)狀，每一個(gè)人都是有責(zé)任的，快遞員只是這個(gè)社會(huì)的一個(gè)小角色，何必要為難他們呢?他們也是人，若沒有快遞員，你的物件能準(zhǔn)時(shí)、完好的到你的手上嗎?不管怎么樣，請(qǐng)不要為難被人，每一個(gè)人、每一份工作都是值得我們尊敬的。美麗的城市能建設(shè)的這么美好，能保持這么好的環(huán)境，都和一線的工作者分不開的，他們是我們的恩人。

希望每一個(gè)人，從自身做起，善待快遞員，不要為難他們、不要拿他們出氣、不要把他們作為反面的教材.....善待每一個(gè)人，生活才會(huì)更和諧美好，不要讓漂泊的人感覺人間的冷漠，讓人感覺這個(gè)社會(huì)是溫暖的，有愛的!

敵人讀后感(系列6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“敵人讀后感”一定能夠讓您滿意，作品的作者是作者，讀完這部小說后，內(nèi)心欣喜。寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧，本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

敵人讀后感(篇1)

讀《誰是教育的敵人》一點(diǎn)感悟

湯莉萍鄭杰校長(zhǎng)《誰是教育的敵人》一書很容易讀進(jìn)去，對(duì)話的形式很抓人，所有對(duì)話問題與我們的學(xué)校實(shí)際那么貼近，自己困惑著的、糾纏不清的，在書中找到了答案。掩卷沉思有兩點(diǎn)感受：

一是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“怪人”，他有許多觀點(diǎn)另辟蹊徑，與我們當(dāng)下要求不同。如“校長(zhǎng)不是學(xué)霸”中學(xué)校的辦學(xué)理念要成為教師的共識(shí)，并且外化為教師的教育教學(xué)行動(dòng)，這是我們各個(gè)校長(zhǎng)一直在著力推進(jìn)的事，鄭校長(zhǎng)認(rèn)為校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力第一是鼓勵(lì)老師有各自的教育理念，幫助老師毫無障礙的說出自己的理念；第二是搭建充分交流的平臺(tái)，讓老師達(dá)成某些共識(shí)；第三才是形成公約部分，升華為學(xué)校理念。絕非校長(zhǎng)的理念沉下去，強(qiáng)加于老師的理念。

我想到了學(xué)校一直在構(gòu)建的“教師適性發(fā)展”，當(dāng)下大一統(tǒng)的太多了，教師按照自己的想法、特點(diǎn)去做的空間少。是不是可以慢一點(diǎn)定位學(xué)校辦學(xué)理念，給老師充分醞釀、提煉教育教學(xué)理念的過程呢。

二是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“高人”，他能一針見血發(fā)現(xiàn)我們慣常做法中的問題。如“加強(qiáng)教育是個(gè)壞詞”，自己是德育校長(zhǎng)出身，常常掛在嘴邊、耀然紙上的一個(gè)詞就是“加強(qiáng)教育”，其實(shí)許多美好的品質(zhì)學(xué)生早就具備，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘，搭建更多的平臺(tái)讓她有釋放展示的空間。“規(guī)范從來不會(huì)導(dǎo)致高效”給了我很多啟示，勝利集團(tuán)的“常規(guī)工作品牌化”一直是我抓教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)效率**于對(duì)教學(xué)程序、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)行為和教師專業(yè)能力的綜合管理。單從常規(guī)、模式方法入手反而會(huì)低效，老師過于重視形式，疲于應(yīng)付檢查，忽視深入鉆研教材，沒有認(rèn)真思考學(xué)科核心素養(yǎng)的著力點(diǎn)，課堂絕不會(huì)高效。

每次讀鄭校長(zhǎng)的書，我都會(huì)深深地相信鄭校長(zhǎng)是一位思想家和教育哲學(xué)家。我從參加鄭校長(zhǎng)的培訓(xùn)后養(yǎng)成了一個(gè)讀書習(xí)慣，每讀一本書摘取反應(yīng)最本質(zhì)、規(guī)律的經(jīng)典句段，不知此***否能幫助自己更快更好的勝任校長(zhǎng)崗位吧。

敵人讀后感(篇2)

最近兩周在讀鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的教育書籍《誰是教育的敵人》。

讀完這本書，給我最深的印象有以下幾條：

第一，寫作形式：對(duì)話體。以往讀的書籍基本都是獨(dú)白，這本書則以兩人對(duì)話的形式展開對(duì)教育各個(gè)范疇的探討，在兩人你答我問的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略，讓人讀下去不在是那么單一枯燥。

這種閱讀感覺有點(diǎn)像在看電視訪談。

第二，部分理論讓人深思。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)習(xí)型的組織應(yīng)該具備四個(gè)特性：

開放性、民主性、合作性、自主性。在一個(gè)學(xué)校里若管得越多，相反人們做得會(huì)越少。

我們總把草當(dāng)成樹來種?，F(xiàn)在在我們的教育中，我們習(xí)慣了這樣的做法，只要你踏進(jìn)校門，不管你是花還是樹，你都會(huì)變成一棵參天大樹，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。事實(shí)上，這個(gè)世界不僅需要茂密的綠草，還需要嬌艷的花朵，以及青翠挺拔的樹木。

教學(xué)模式的理論依據(jù)大多來自心理學(xué)領(lǐng)域。第一是行為主義心理學(xué)理論。它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“目標(biāo)教學(xué)”、“掌握學(xué)習(xí)"、"直接教學(xué)"。

第二是認(rèn)知主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式”、“范例教學(xué)模式”、“加涅模式”；第三是建構(gòu)主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式則有“自學(xué)-輔導(dǎo)式”、“探究式教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)模式”等。作為一名卓有成效的教師，他有著深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)也具備調(diào)動(dòng)各種教學(xué)模式服務(wù)教學(xué)目標(biāo)的能力。

教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我們的教師普遍缺乏專業(yè)意識(shí)，沒有意識(shí)到教師是專業(yè)的。此外，教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律的，有一定的階段性，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)。

而我們經(jīng)常搞一些“大培訓(xùn)”，如聽報(bào)告、記筆記是很難有效果的。

另外，在分析一些問題時(shí)，筆者經(jīng)常從哲學(xué)的角度去思考和辨析，我認(rèn)為這是一種值得我們研究的思維方式。當(dāng)然，到底誰是教育的敵人，最終作者沒有形成結(jié)論。但在一系列的爭(zhēng)論中，讓我們知道人與人之間的不同，其實(shí)是一種思想的不同。

敵人讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：1990年的跨年夜，歷史將迎來新的時(shí)代！然而有人沒能親眼看到新的時(shí)代，他是駐德陸軍中將克拉瑪，很明顯，有人要了他的命！兇手是什么人？是男人還是女人？作案動(dòng)機(jī)是什么，是早有預(yù)謀嗎？?jī)词脂F(xiàn)在何處？我們都不得而知，唯一的線索，是一份秘密軍事會(huì)議的議程，可是現(xiàn)在這份議程不翼而飛！杰克?李奇心里明白，這個(gè)案子并不簡(jiǎn)單，而調(diào)查這個(gè)案子也意味著他軍旅生涯的終結(jié)……

雙面敵人讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：喜歡軍事懸疑小說，尤其是湯姆·克蘭西的動(dòng)作小說，李查德跨足到軍事題材的這本《雙面敵人》也讓我過足了一把癮，娛樂級(jí)推薦！

雙面敵人讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：硬漢李奇是個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的“獨(dú)行俠”，看過上一本《無間任務(wù)》后，就對(duì)這個(gè)人物的前史很感興趣，終于在這本《雙面敵人》里看到他不同以往的故事，很奇妙的感覺，書很驚險(xiǎn)也很費(fèi)腦子，讓人看得很過癮，當(dāng)然最過癮的是了解一個(gè)神探的前傳，是一件多么神奇的閱讀經(jīng)歷！

敵人讀后感(篇4)

一位哲人說：感謝你的敵人。我不解，生活如戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)無情冷酷，不是你死，就是我亡，只有踩在敵人之上，才能觸摸那光明頂上的成功。從小我就受到這樣的熏陶，那為什么要感謝你的敵人？

在安靜的教室中，我思索著。

忽然，一根神經(jīng)的抖動(dòng)，將腦海的閥門打開，思緒如潮涌入全身上下。我抬起頭，放眼四周，滿座的同學(xué)在埋頭苦學(xué)，他們就像一位位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，而我將在考場(chǎng)中與他們決一死戰(zhàn)。但這些考場(chǎng)上的敵人不正是平時(shí)幫助我，鼓勵(lì)我的朋友嗎？是啊，他們是朋友啊！是引導(dǎo)我走向成功閃亮的星星，是我戰(zhàn)場(chǎng)上鋒利的武器，是成功后一起高歌一曲，失敗后勾肩搭背、互相抹淚的無價(jià)之寶啊。

敵人的另一面不正是最親切的朋友嗎？

日本有一個(gè)流傳很廣的故事。古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚，因?yàn)榇。氐桨哆厱r(shí)鰻魚幾乎死光了。但是，有一個(gè)漁民，他的船和船上的各種捕魚裝備，以及盛魚的船艙，和別人都完全一樣?？伤聂~每次回來都是活蹦亂跳的。他的魚因此賣的價(jià)錢高過別人一倍。沒過幾年，這個(gè)漁民就成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁。豐到身染重病不能出海捕魚了，漁民才把這個(gè)秘密告訴他的兒子。在盛鰻魚的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚。鰻魚和鯰魚行性好咬好斗，為了對(duì)付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力所擊。在戰(zhàn)斗的狀態(tài)中，鰻魚生的本能被充分調(diào)動(dòng)起來，所以就活了下來。

漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船艙里過不了多久就死掉了。

正如孟子所說的，事物都有兩面性。在面具的表面寫上了鮮紅的兩個(gè)大字?jǐn)橙?，也許在面具背后，卻藏著平凡卻又不平凡的溫暖。

學(xué)會(huì)感激，感激你的敵人。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧，感激中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿，感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)，感激所有使你堅(jiān)強(qiáng)的人。

敵人讀后感(篇5)

暑假伊始，靜下心來，拜讀了鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的《誰是教育的敵人》一書。本書是以對(duì)話的形式就中小學(xué)教師教學(xué)、管理中存在的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析，在兩人你答我問的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略。

鄭杰，曾當(dāng)過中小學(xué)教師、校長(zhǎng)，現(xiàn)是自由教育者和撰稿人，著有《給教師的一百條新建議》、《學(xué)校的秘密》、《從校長(zhǎng)到幕僚》等專著，因其觀點(diǎn)新銳，被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。

徐紅，語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)任上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。上海市驗(yàn)學(xué)校是上海市教委直接領(lǐng)導(dǎo)的上海市重點(diǎn)學(xué)校。它是一所集教育和科研為一體的十年制學(xué)校。

我認(rèn)為，這兩位教育管理者必須相互碰撞，才能產(chǎn)生智慧的火花。

教育更需要情感還是理性

徐紅老師相信情感和直覺的力量。她說：理性為情感服務(wù)，因?yàn)閻鄣慕逃墙逃土己媒逃那疤帷?/p>

但鄭潔老師談到，女性比男性更容易受到情感的驅(qū)使。男人比女人更了解自己的理性，能夠自覺接受理性的引導(dǎo)。他的觀點(diǎn)是：

----價(jià)值觀是理性的產(chǎn)物，是人類理性澄清的結(jié)果。

----我從不輕視感情。我認(rèn)為情感是人類最好的真實(shí)存在，因?yàn)橛辛饲楦形覀儾拍荏w會(huì)到生命的力量。我認(rèn)為理性，只有理性才能讓人感受到生命的意義。也就是說，價(jià)值觀決定著我們?yōu)槭裁炊钜约叭绾位?，情感可以讓人活的更好、更精彩?/p>

從這個(gè)意義上說，理性要高于情感，一個(gè)真正受過教育的人，會(huì)自覺地將情感之余理性的控制之下，讓情感成為理性的奴仆，讓情感俯仰理性的鼻息，讓一切情感全都沐浴著理性之光。

----理型的校長(zhǎng)并非沒有感情。負(fù)責(zé)人先分析情況，然后采取行動(dòng)?！?/p>

顯然，在這些對(duì)話中，鄭潔先生可以更理性地看待教育管理。當(dāng)然，他也承認(rèn)理性教育也需要感性管理。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織

只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)術(shù)組織應(yīng)具有四個(gè)特點(diǎn)：開放性、民主性、合作性和自治性。

這是他們的共同認(rèn)識(shí)。但又在以下對(duì)話中一一驗(yàn)證，要達(dá)到“學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織”這個(gè)目標(biāo)目前存在的現(xiàn)實(shí)問題。

----學(xué)校是開放的，師生的思想是開放的，學(xué)校的信息是開放的，學(xué)校的內(nèi)部資源和外部資源應(yīng)該是共享的，那么人力資源的開放能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？人才能進(jìn)能出可以做到嗎？一所學(xué)校解雇一個(gè)不稱職的老師比留在一個(gè)優(yōu)秀的老師那里更難。

----學(xué)校里沒有完全的民主。在學(xué)校管理上不可能有完全的民主。否則，如果你聽從大多數(shù)人的意見，你可能會(huì)失業(yè)。

----少講團(tuán)結(jié)，多講合作。作為學(xué)校每一個(gè)自主團(tuán)隊(duì)，需要精神基礎(chǔ)——團(tuán)結(jié)，同樣也需要在尊重多元化的基礎(chǔ)上建立一種多贏的合作關(guān)系，這樣團(tuán)隊(duì)才能走出瓶頸，走向創(chuàng)新，更需要團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的有技能、有方法的有效合作能力。

----你在學(xué)校管理得越多，人們做得就越少。在快速成功和立竿見影的環(huán)境中，教育專家們正在幫助創(chuàng)造美麗的泡沫。領(lǐng)導(dǎo)者管利的越多，教師就越少。同樣，教師管理越多，學(xué)生學(xué)習(xí)就越少。在大環(huán)境下要想獨(dú)善其身很難，你很想做的事情常常不允許你做，而即使允許你做，技術(shù)條件又達(dá)不到。

“一刀切”的管理與要求捆住了學(xué)校、限制了老師、害苦了學(xué)生，熱情和創(chuàng)造力一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅。

看到這個(gè)，我不禁要問，什么樣的學(xué)校才能成為學(xué)習(xí)型組織？

教育理念

----教育的好壞決定未來社會(huì)的狀態(tài)，今天社會(huì)狀態(tài)反映了以前的教育結(jié)果。目前，混亂的社會(huì)是我們多年教育失敗的后果。同時(shí)，幾天的急功近利的教育也必然會(huì)影響到現(xiàn)在的孩子和未來的社會(huì)。就目前的情況而言，不可否認(rèn)的是，我們的教育在很大程度上是失敗的，因?yàn)槲覀兒鲆暳私逃凶罡?、最核心的東西——教育的目的是教育人，而不是像現(xiàn)在這樣把人一分為二。

----教育的目的是培養(yǎng)人。教育的關(guān)鍵是看受過訓(xùn)練的人是否優(yōu)秀。很多西方國(guó)家把“培養(yǎng)合格公民”作為教育的目的，把批判性思維納入課程。新加坡在建國(guó)初期就將教育的目的定位為“培養(yǎng)好人”。

我們的教育目標(biāo)也是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，然而，事實(shí)卻是教育目標(biāo)成了紙上談兵，“思品課”成了考試的科目，背誦代替了行為，學(xué)做兩張皮，就連對(duì)教師師德考查也是通過網(wǎng)上答題的形式來完成。很多教師在課堂上既沒有理念也沒有目標(biāo)，只是把教學(xué)內(nèi)容，特別是考試內(nèi)容帶進(jìn)課堂。高考教（學(xué)）成了唯一的目的，成績(jī)成了唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

----優(yōu)秀的老師有著牧師般或者宗教般的情懷，懂得尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的幸福。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。為什么我們總是把草當(dāng)作樹來栽種？

是的，教育的理念和目的直接影響著我們的教育方向。我們總把草當(dāng)成樹來種。只要你踏進(jìn)校門，不管你是一棵植物還是一棵樹，你都會(huì)被做成一棵參天大樹，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。

其實(shí)這個(gè)世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹的蒼翠挺拔。

教師的專業(yè)發(fā)展

----在國(guó)外，教師分為三個(gè)階段：新手階段、中級(jí)階段和期末階段。在新手階段，允許教師犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)；在中間階段，教師積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠自覺調(diào)整；在最后階段，只有部分教師能夠超越自我，成為優(yōu)秀的教師。

聯(lián)想到對(duì)新入職的年輕教師來說，目前都會(huì)參加一年的見***培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校也為新教師配備了學(xué)科導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，先從教學(xué)規(guī)范，教學(xué)模式，教學(xué)行為從一點(diǎn)一滴抓起。沒有規(guī)矩，不成方圓。他們必須先“入格”才能“出格”，先養(yǎng)成規(guī)矩，才能突破規(guī)矩，教有定方是走向教無定方的前提。

----教師最缺乏的不是學(xué)科知識(shí)，而是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)模式。集體備課和課堂觀察可以減少他們的彎路，減少錯(cuò)誤，減少新手精通的時(shí)間。

對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到集體備課和課堂觀察對(duì)老師的重要性，也是對(duì)教師校本培訓(xùn)的兩大抓手。但總體而言，我們大多數(shù)教師缺乏專業(yè)意識(shí)，從來也沒有認(rèn)識(shí)到老師是個(gè)專業(yè)。另外教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律性，是有一定的階段性的，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)。

因此，培訓(xùn)需要分階段、分層次，當(dāng)然，我們的教師培訓(xùn)工作也在不斷改進(jìn)。

職業(yè)倦怠

---職業(yè)滿足感的人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有方向感，知道自己要到**去，為什么要到那里去；二是有可控感，能夠?qū)⒄谧龅氖虑榭刂圃谧约耗芸氐姆秶鷥?nèi)。一名教師，如果沒有自己的夢(mèng)想，屈從急功近利的趨勢(shì)，只能將教學(xué)僵化為完成固定的課本內(nèi)容講解，日復(fù)一日肯定會(huì)失去教學(xué)的熱情和興趣，職業(yè)倦怠成為必然。

將教師職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)的人則不一樣，他會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己的智慧在工作中體現(xiàn)自己的思想和創(chuàng)意并為此主動(dòng)學(xué)***。

----職業(yè)倦怠與老師缺乏智慧和情感有關(guān)，隨著歲月見長(zhǎng)，老師失去了熱情和創(chuàng)造力，尤其是在學(xué)校越來越像一架組織嚴(yán)密的機(jī)器的時(shí)候，教師待遇、評(píng)職困難和工作環(huán)境也起著推波助瀾的作用。

職業(yè)倦怠是目前普遍存在的問題，一個(gè)學(xué)校如何減少教師的職業(yè)倦怠感是我們目前面臨的嚴(yán)峻課題。學(xué)校的文化、課程都需要老師的認(rèn)同，凝聚力工程相當(dāng)重要。

《誰是教育的敵人》中，雖然每次對(duì)話的篇幅不長(zhǎng)，但智慧的火花、思想的碰撞處處可見。鄭杰老師是個(gè)很有思想的人，從他與徐紅的對(duì)話中，可以感受到他這位“另類校長(zhǎng)”的理智和深刻與徐紅校長(zhǎng)的溫和和包容。這些對(duì)話體現(xiàn)了對(duì)教育的執(zhí)著追求和博大情懷，也給我?guī)砹艘恍?duì)教育實(shí)踐工作的新的思考。

在教育思想的碰撞中，在理性與感性的沖突中，在深邃而不失幽默、輕松但直抵問題本質(zhì)的對(duì)話中，逐步理解了困擾教師和教育管理者的實(shí)際問題。隨著對(duì)話的深入，對(duì)書中提出教育存在著兩大敵人的觀點(diǎn)也有了更深的理解。 “一切從實(shí)際出發(fā)”和“統(tǒng)一思想”是教育的兩大敵人。

教育一旦從實(shí)際出發(fā)，那么教育的大問題便迅速被實(shí)際中的小問題所羈絆，最終葬送在功利世界里，失去夢(mèng)想的光輝；教育一旦統(tǒng)一思想，則會(huì)使教育者失去思想和靈魂而淪為行尸走肉，也會(huì)使教育不幸再次成為政治或經(jīng)濟(jì)的奴仆和**。

人們常說：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，校長(zhǎng)是一校之魂，一個(gè)學(xué)校沒有了魂，這個(gè)學(xué)校就失去了辦學(xué)的方向和目標(biāo)。一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該把辦出有特色的學(xué)校作為自己的理想和追求。

社會(huì)呼吁有思想、有膽識(shí)的好校長(zhǎng)。

好校長(zhǎng)成就好老師，好老師成就一所好學(xué)校。記住一所學(xué)校，在很大程度上是因?yàn)橛涀×死蠋煛２皇钦f學(xué)校教育不重要，一所好的學(xué)校，它有好的學(xué)風(fēng)、好的學(xué)***，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的，但有時(shí)候覺得，遇到一位好教師比上一所好學(xué)校更重要。

好老師是學(xué)校的中流砥柱，是學(xué)校形象的代言人。好老師就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力所在。因此，好校長(zhǎng)更應(yīng)該提供教師一個(gè)愉悅的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)。

敵人讀后感(篇6)

星期四那天我懷著激動(dòng)的心情讀完《送給敵人的面包》這篇文章，這一文主要寫了，一位平凡的女人，給了殺害自己丈夫的敵人一個(gè)面包，這一舉動(dòng)令所有人吃驚，他們深深感動(dòng)了，很多人都熱情地送東西給他們。

一位平凡的女人能做出如此舉動(dòng)，背后有著多么堅(jiān)強(qiáng)的抉擇，在戰(zhàn)場(chǎng)上他們是敵人，而下了戰(zhàn)場(chǎng)就是朋友，多么樂觀的想法啊！常人難以做到這些，這種行為可以感化敵人，他這種做法令人敬佩，一個(gè)仇人無論怎樣做都令人討厭，讓人忘不掉他做的傷天害理的事，就算不給他們食物吃，想起他都恨之入骨，而這個(gè)平凡偉大的女人卻施舍他面包，如果換做是我，我的做法會(huì)和她截然不同，記得那次我和朋友鬧了些矛盾，她就把我的秘密全都泄露出去了，于是我們成了仇人。從此各走各的路，如果當(dāng)時(shí)我們互相都能忍耐對(duì)方，我們的仇恨就會(huì)化解。

讀完這篇文章使我深受啟發(fā)，這個(gè)平凡的女人使我敬佩。以后我也要像她一樣有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解他人。

有關(guān)一百條裙子讀書筆記系列

讀后感，對(duì)我們學(xué)習(xí)來說，是一個(gè)不錯(cuò)的方式，將所思所想流露于筆尖，讀后感書名是讓人讀后難以忘記的優(yōu)秀書籍，是{作者人名}的代表作。每個(gè)人在閱讀過后會(huì)產(chǎn)生不一樣的讀后感。欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了一百條裙子讀書筆記，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

一百條裙子讀書筆記 篇1

讀了《一百條裙子》這本書，我發(fā)現(xiàn)書中人物的性格十分鮮明：瑪?shù)侔：ε乱磺胁缓玫氖虑榘l(fā)生在自己身上；佩琪愛以自己為中心，但也知錯(cuò)能改；旺達(dá)很內(nèi)向，偶爾還有點(diǎn)自卑。如果把她們放到現(xiàn)實(shí)生活中來，那些不愛說話、總被人漠視、嘲笑和捉弄的就是旺達(dá)；那些因?yàn)楹ε率ニ^的友誼而不敢大聲說出自己想法的就是瑪?shù)侔＃欢切牟活櫦皠e人感受的就是佩琪了。

關(guān)于這三個(gè)人物，我認(rèn)為旺達(dá)應(yīng)該再開朗一點(diǎn)，但她一直寬容對(duì)待別人這點(diǎn)我是很欣賞的。瑪?shù)侔＞蛻?yīng)該把自己內(nèi)心真正的想法說出來：你指出了別人的錯(cuò)誤，就是幫助了別人，那她就會(huì)改正；作文如果她錯(cuò)了而你又不說，那她豈不是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)？真正的友誼就是要幫助別人改正錯(cuò)誤，而不是什么都不說、什么也不做。佩琪太不顧及別人的感受了，如果她在說話做事之前先把自己放在旺達(dá)的角度上想一想，去感受一下旺達(dá)的心情，她還會(huì)那樣做嗎？后來當(dāng)旺達(dá)離開后，她終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。所以，我覺得她也還是個(gè)善良的好孩子。

在讀這本書之前，我以為題目《一百條裙子》指的是一百條可以穿的漂亮裙子。讀了之后我才明白，其實(shí)它指的是善良的心中的美麗的愿望，還有就是友誼。

“一百條裙子”，它不正是我們夢(mèng)寐以求的嗎？那就讓我們好好地品味這本書，好好地把這一百條裙子藏在心里。

一百條裙子讀書筆記 篇2

《一百條裙子》是我在書柜中無意中發(fā)現(xiàn)的。對(duì)于這本書的名字，我出于好奇，便開始細(xì)細(xì)閱讀。

書中的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔，我很喜歡。這本書的作者是美國(guó)的埃莉諾·艾斯特斯作家所作，書中講的是旺達(dá)·佩羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，因?yàn)樗殴值拿趾湍菞l舊的藍(lán)裙子，所以很多女生都喜歡嘲笑她。有一天，旺達(dá)說她家里有著一百條各式各樣的裙子，但是，那些女生卻送來了更多的嘲笑，旺達(dá)一直在忍受著。一次，十三班里舉行一次繪畫比賽，旺達(dá)畫的正是她心中的一百條裙子，當(dāng)比賽結(jié)果出來時(shí)，旺達(dá)的爸爸寫信來說旺達(dá)要轉(zhuǎn)學(xué)了，去大城市里，看到這里，我黯然淚下，旺達(dá)還是忍受不了女生們的嘲笑，如果我是旺達(dá)，那些女生肯定不知道，我是多么的喜歡她們，多么愛她們??！

旺達(dá)的朋友們知道旺達(dá)要走后，特意寫了一封友情信給她，并向她真誠(chéng)地道歉。是啊，友情是無價(jià)的，它是我們?nèi)松斜亟?jīng)的一條路，我們要珍惜它，一旦失去，將一無所有。

當(dāng)旺達(dá)接到回信后，她非常感動(dòng)，含著淚寫信。她在信中說，祝朋友們圣誕快樂，她將把她的“裙子”送給她最好的朋友們。看到這，我被她的信所感動(dòng)。旺達(dá)是多么善良，她的友誼是純潔的，美好的，她一直都很珍惜她現(xiàn)在的友誼，她一百條裙子已經(jīng)掛在我的心里了，每一條都蕩滌這彩色的夢(mèng)想，我喜歡她的一百條裙子，更喜歡這本《一百條裙子》。

一百條裙子讀書筆記 篇3

這本書里主要講了一個(gè)名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的小女孩的故事。旺達(dá)·佩特羅斯基的家里很窮，什么東西也買不起。之后，旺達(dá)在學(xué)校里遭受到了嘲笑，全都是因?yàn)樗墓置趾团f裙子的原因，一天，旺達(dá)突然說她有一百條裙子，全部掛在她家的衣柜中，而引來的卻是更多女生的嘲笑，沒有一個(gè)人能夠相信旺達(dá)，旺達(dá)默默地忍受著，后來又一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣诉@么多的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，旺達(dá)的爸爸給梅森老師寄來了一封信，信上面說旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她的哥哥杰克也跟著轉(zhuǎn)學(xué)了，他們搬到了一個(gè)大城市去，要在那上學(xué)。后來，旺達(dá)畫的一百條裙子獲獎(jiǎng)了，老師不能把獎(jiǎng)?wù)滤徒o她，因?yàn)槔蠋煵恢劳_(dá)的住址，最后，過圣誕節(jié)的時(shí)候，老師說她知道旺達(dá)的家在哪里了，可以把獎(jiǎng)?wù)滤徒o旺達(dá)了。嘲笑過旺達(dá)的女生才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么喜歡她們，旺達(dá)非常聰明、非常可愛，女生們決定寫信向旺達(dá)道歉，并且發(fā)誓要把旺達(dá)找回來。女生們?yōu)榱讼蛲_(dá)道歉，寫了封信。旺達(dá)收到后，并沒有怪她們，而是把她畫的一百條裙子當(dāng)中的綠色裙子和藍(lán)色裙子分別送給佩琪和瑪?shù)侔?，佩琪和瑪?shù)侔６加X得很幸福。

讀了這個(gè)故事，我明白了每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，人與人之間要和睦相處，不能嘲笑別人，不能諷刺別人，更不能冷漠別人。