體育游戲室內教案

體育游戲室內教案推薦。

教案課件也是老師工作中的一部分，因此我們老師需要認認真真去寫。教案是教學過程中內容的組織形式，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？推薦一篇關于“體育游戲室內教案”的網(wǎng)絡文章很有趣值得一讀，閱讀后如有所悟建議您把本網(wǎng)頁網(wǎng)址收藏下來以便今后查閱！

體育游戲室內教案 篇1

一、抓小雞接龍：

游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

二、開火車

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰?。窟€是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。

（3）教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、《袋鼠媽媽》

四、目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

四、貼鼻子

1.游戲名稱：貼鼻子

2.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

3.游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

穿珠比賽

五、游戲名稱：穿珠比賽

1.游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

2.游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

六、趕小豬

游戲名稱：趕小豬

游戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

七、挑水

目的：①練習在椅子邊側走，鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子邊上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

八、運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

九、小刺猬運水果

目的：①練習蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調能力。

準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調節(jié)絲帶網(wǎng)的高

體育游戲室內教案 篇2

目的：1.在游戲中鍛煉幼兒的反應本事。2.幫忙幼兒感知數(shù)量的多少。

1.請幾名幼兒上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走”，教師說：“兩個兩個找朋友！”當聽到教師說到最終一句時，幼兒就快速地每兩名抱在一齊。

3.也能夠請一名幼兒來發(fā)出指令。

玩法：1．幼兒面向教師站好，團體念兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你?！?/p>

2．教師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒就做出卡片里小動物的動作。

目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合本事。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲能夠分組進行。

（提議：①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。）

玩法：1．幼兒面向教師站好，團體念兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你。”

2．教師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒就做出卡片里小動物的動作。

準備：飲料瓶或礦泉水瓶若干，運動包材料——沙包。

玩法：1.在教室地上畫間距為三米的平行線兩條，將飲料瓶或礦泉水均勻地擺放在終點線上，每名幼兒各拿若干個沙包站在起點線后面。

2.游戲開始，每名幼兒用沙包擊打飲料瓶或礦泉水瓶，看誰打倒的瓶子多為勝。游戲可反復進行。

（提議：在幼兒熟練后，教師可適當加大擊打瓶子的距離以提高游戲的難度。）

玩法：1.每組抽取1張卡片，并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。

2.根據(jù)卡片的提示，每組要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

3.分組進行pk，猜對即為獲勝。

目的：練習向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的本事，體會合作游戲的歡樂。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下頭向后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲能夠反復進行。

目的：

①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

玩法：應對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

準備：準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，教師可據(jù)情景延伸)。

玩法：1、教師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

2、游戲時，教師對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

3、最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

體育游戲室內教案 篇3

活動目標：

1、練習幼兒的手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

二、游戲進行，

在活動的時候，可是適當?shù)亟o幼兒提示。

三、結束活動。第3篇、中班室內親子游戲吹乒乓球教案準備：2個紙筐，積木，6個乒乓球

玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內，一吹進的為勝。

規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。第4篇、中班室內親子游戲考眼力教案1、比比誰的眼力好

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。

體育游戲室內教案 篇4

活動目標：

1.在游戲中積累并靈活地運用10以內的序數(shù)經(jīng)驗。

2.關注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。

活動準備：

小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片

活動過程：

一、引起幼兒興趣、找座位，初步嘗試單列序數(shù)

“請你看座位牌，找座位?！?/p>

二、談話：我的本領大

“向大家說說你還些什么本領呢?”

三、游戲：猜本領

1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰?他們又有什么本領嗎?”

2.出示猜迷板

“請你只能說清你想看哪張照片，不能用手指，說出來大家聽懂了，我們就把他打開?！?/p>

教師：我們都是從左到右數(shù)

四、游戲：朋友樓

教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子?”“快思老師.教.案網(wǎng)出處”“每層樓有幾間房間呢?”

(一)猜猜住在哪里?

(二)幼兒找自己的房間

(三)貼門牌號

出示門牌號，講解意思，幼兒貼門牌號。

(四)幼兒自己組合門牌號

1.“老師給你們準備了各種數(shù)字，你可以把數(shù)字貼在門牌上，告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間?！?/p>

2.幼兒操作

3.教師與幼兒共同檢查

(五)特殊房間號

1.有一個朋友，他家住在八樓的第7個房間，他是幾零幾室呢?

2.這是個門牌號是第幾層樓的，第幾間房間?

五、游戲：猜猜好朋友的家在哪里

請你們再仔細地看看，每一件房間里都住著誰哦?記住你的房間還有所有好朋友的房間，我直接報門牌號，請你們來猜猜里面住著誰!

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

體育游戲室內教案 篇5

1、猜五官

（1）兩人面對面

（2）先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：這是哪里？

（3）對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

2、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

3、二人手：

可以由三對人同時參加，男女雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規(guī)定時間內，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

體育游戲室內教案 篇6

游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算本事;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應本事游戲資料：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我此刻敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。

游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺本事、反應本事、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

游戲資料：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫“喵、喵”)此刻我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換主角繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲能夠多個小朋友一同進行。

游戲目的：

1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的本事，強化實物點數(shù)的本事;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達本事。

游戲資料：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情景引申)。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、能夠請小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。

游戲目的：

1、訓練幼兒點數(shù)的本事以及明白在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的確定力。

游戲資料：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬袢瞻缪菪∝?，看看你能釣多少條魚”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一向轉動的，并且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

游戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。

2、幼兒在到達游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

游戲目的：

1、訓練幼兒對數(shù)字大小的認知本事。

2、訓練幼兒的語言表達本事。

游戲資料：

這個數(shù)字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時。能夠和寶寶開始講了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。

開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來?！澳阍鯓恿恕毙∶鄯洌◎唑堰B忙停下來，關切地問。

原先，剛才小蝴蝶不細心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息?！岸际俏也缓?，害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地說?！皼]關系，我們在那里也能夠玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧?！毙◎唑颜襾硭膹堄布垼诿繌堄布埳戏謩e寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片?！拔覀冊鯓油婺亍毙∶鄯洌『瑫r問。

小蜻蜓想了想，出的題分別是：

1)用這幾張卡片排出一個最大的數(shù)。

2)用這幾張卡片排出一個最小的數(shù)。

(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導：

關于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

體育游戲室內教案 篇7

目標：

1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

2、增加孩子與父母間的感情。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

器具：

1、二條寬30厘米的小路。

2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。

過程：

1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。

2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內?？茨囊唤M拿的球多為勝。

建議：

1、小路的距離不能太遠，大約在2—3米左右。

2、孩子可以雙手拿球。

3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。

活動反思：

對參與者的身體力量和協(xié)調性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中，家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應，并適時地調整游戲方式，控制游戲強度和節(jié)奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進孩子身體的健康發(fā)展。

體育游戲室內教案 篇8

1．小貓找朋友

目的：

①練習鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調性。

②培養(yǎng)與同伴共同玩游戲的興趣。

準備：

松緊帶，鈴鼓或其它響器，小貓和小狗圖片。

玩法：

用松緊帶圍出兩個場地，分別作為小貓和小狗的家。松緊帶的橫高約為70厘米。幼兒分成人數(shù)相等的兩個隊，分別扮演小貓和小狗，站在用松緊帶隔開的家里。聽到鼓響，小貓和小狗從家里鉆出來，每只小貓找一只小狗拉拉手做朋友，相互問：，請你和我一起玩好嗎?然后，兩名幼兒原地轉一周，回到各自的家中。游戲可以反復進行。

建議：

兩根松緊帶的間隔距離要適當，以保證幼兒有足夠的活動空間。

臧雪

2．捉迷藏

目的：

練習躲避動作，發(fā)展反應能力。

準備：

活動床，五張床為一組碼在一起，再拼接擺放成迷宮。

玩法：

一名幼兒閉上眼睛數(shù)數(shù)，另外幾名幼兒躲在迷宮里。當他數(shù)到5時，轉身去抓躲藏在迷宮里的幼兒。被抓到的幼兒罰下場，最后一個被抓的幼兒為下次游戲的追逐者。游戲重新開始進行。

建議：

床的高度要適當，使幼兒站在里邊能看到外邊。每次玩游戲的人數(shù)不宜過多。

趙曄

3．對壘投包

目的：

練習投擲，發(fā)展上肢肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識。

準備：

將兩組碼起來的活動床分別擺放在房間的兩側，海綿包若干。

玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩個組，躲在床后，用海綿包投向對面的幼兒，被投中者要罰下場。

最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。游戲可以反復進行。

建議：

兩組床(陣地)的距離要適當。一定要用海綿包投。

徐賽杰劉麗華

4．爬云梯

目的：

練習高空攀爬，發(fā)展四肢的協(xié)調能力，培養(yǎng)勇敢精神。

準備：

將兩個梯子分別插接在三組碼起來的床上。

玩法：

幼兒依次爬到床上，走過梯子；再爬到床上，再走過梯子，最后繞回起點，重新開始。

建議：

①梯子擺放的高度可以根據(jù)幼兒的具體情況而定。

②可以把梯子擺放成傾斜狀，以增加難度。

③幼兒游戲時，要注意加強保護。

徐賽杰劉麗華

體育游戲室內教案 篇9

設計意圖：

《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。

活動目標：

1. 培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

2.通過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。

3.發(fā)展幼兒的協(xié)調性、創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：梅花樁若干、音樂、墊子、椅子

活動過程：

一、開始部分聽音樂，在老師帶領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。

二、基本部分：

1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

師："今天我們用梅花樁來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。"

2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。

3、幼兒再次玩梅花樁(引導幼兒合作玩梅花樁)師："可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好!"

4、重點講解新玩法：跳梅花樁

(1)幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。

(2)增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。

5、游戲"比比誰最快"介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。

三、結束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。

教學反思：

走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

體育游戲室內教案 篇10

大班室內體育游戲

游戲一：挑水

目的：

①練習在椅子上側走，鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。

②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。

準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。但不宜太遠。

游戲三：運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

游戲四：小刺猬運水果

目的：

①練習蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調能力。

準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

體育游戲室內教案 篇11

玩法：家長和幼兒共同站在線外拿著釣魚竿在”池塘“里釣魚。（4-6人一組）以釣的多，認識多為勝。不認識漢字（小魚）扔進池塘重新再釣。

規(guī)則：1、不準站在線內釣魚。? 2、幼兒不準用手到池塘里抓魚。

規(guī)則：保持游戲室桌面的整潔，愛惜玩具，完后會將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩，在游戲中相互謙讓。

玩法：給每位幼兒家庭發(fā)4個球，站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標投擲，擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。? 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。

玩法：幼兒8-10人一組進行游戲。音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰

玩法：在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。

玩法：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個圈。

規(guī)則：1.? 每人三個圈，站在指定的線后。 2.? 投擲時，腳不能向前移動。

玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準備。游戲開始后，幼兒憑感覺向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。 規(guī)則：不可摘下眼罩

玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把”鼻子"貼在人頭上，貼中者獲勝。 規(guī)則：不可摘下眼罩

玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高，在規(guī)定的時間里，壘的最高不倒者獲勝。

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。 規(guī)則：每人有三次機會。

2、大家來找茬 準備：圖片若干 玩法：在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝 規(guī)則：找出5處

體育游戲室內教案 篇12

做法：分別的籃子上貼上不一樣顏色的標簽，按照適宜的距離擺放好。

玩法：讓孩子站在離籃子大約兩米遠的地方，按照籃子標簽的提示，將不一樣顏色的球投入到不一樣的籃子里去。此游戲用以鍛煉孩子手眼的協(xié)調本事。

做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；在紙杯上寫上不一樣的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結，確保紙杯不會掉下去。在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。

游戲玩法：孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀大一點的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。

游戲玩法：每個參與者手拿5根竹簽，一分鐘內誰投入薯片桶內最多獲勝。

做法：用記號筆標好數(shù)字1~10在塑料瓶上，將塑料瓶按照保齡球擺放方式在墻角擺好。

游戲玩法：用皮球或充氣球代替保齡球擊出，根據(jù)擊倒的塑料瓶數(shù)量計分。

做法：在方形紙盒六個面粘上彩紙，剪貼畫有不一樣形狀的圖片分別貼在六面上，做成“圖形骰子”；用皺紋紙在地面上粘貼出不一樣的形狀，構成一條長長的“小橋”。

游戲玩法：孩子在起點扔骰子，根據(jù)擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動到哪個圖形中。如果是相鄰的圖形就走過去，較遠的圖形能夠選擇邁過去或跳過去。

做法：在正方形瓦楞紙上用彩筆寫上1~10十個數(shù)字，按照一二一（見下圖）的形式擺放，數(shù)值越高距離越遠。

游戲玩法：孩子站在起點線投擲沙包，沙包所擊中瓦楞紙上的數(shù)值代表得分，丟在區(qū)域外不得分，三次成績累積相加為最終得分。

做法：將同種顏色的彩紙剪裁成同樣的圖形（如紅色正方形、藍色三角形、黃色圓形等）；將卡片按照田字格形式排列，注意不要將同類圖形都排在一齊。

游戲玩法：讓孩子選擇一個圖形作為出發(fā)點，走到終點前的落腳點都必須為這個圖形，當遇到不相鄰的圖形時，孩子能夠經(jīng)過跳躍完成前進。

發(fā)展性游戲能夠活躍孩子的大腦，促進眼手腦相互協(xié)調，幫忙孩子提高觀察力、記憶力和專注力。

做法：取24個紙盤，每兩個紙盤上寫下相同的字母（或數(shù)字、圖案），共計12組。

游戲玩法：孩子2人一組對戰(zhàn)玩游戲，游戲開始后每人有60秒的翻圖時間，每次能夠翻2張，如果翻開的兩張圖片一模一樣，則得1分，并且能夠繼續(xù)翻2張。如果翻開的兩張圖片不一樣，則換對手翻牌。時間耗盡之后分高者勝。

做法：把廢舊紙箱拆開重裝，組合成長方體，用膠帶扎緊；

三個長方體為一層，交錯搭成高塔。

游戲玩法：孩子們輪流抽取長方體，抽出的長方體要搭在塔的頂層，在抽取和放置的過程中高塔倒塌即為輸。

做法：將塑料桶底部邊緣相對的地方打上兩個小孔；尼龍繩對應穿過在開孔處打結；在紙上畫出左右腳依次間隔的圓形作為塑料桶的落腳點。

游戲玩法：將塑料桶倒扣，孩子踩在上頭，用尼龍繩控制，根據(jù)畫好的圓形為落腳點，看看誰走的又快又好。

游戲玩法：4~5個孩子一組圍成圓，仰面朝上四肢著地，教師把氣球放開后，孩子們只能用一只腿來踢氣球，保證不讓氣球落地，落地即為結束，經(jīng)過計時來判定輸贏。

游戲玩法：每個孩子鉆進一個布袋，游戲開始后從起點同時出發(fā)，以四肢著地撲跳的姿勢向前行進，到達終點后回到為一個來回，最先回到起點者取勝?？煞纸M做接力賽。

做法：6個不一樣顏色的塑料方碗依次排開，碗口側放；同色毛線球各準備4個，打亂顏色。

游戲玩法：在規(guī)定時間內，用吸管將毛線球吹進同色塑料碗中最多的人獲勝。

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幼兒室內體育游戲五則

游戲一：挑水

目的：

①練習在椅子上側走，鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。

②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。

準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。但不宜太遠。

游戲三：運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

游戲四：小刺猬運水果

目的：

①練習蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調能力。

準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

游戲五：小螃蟹

目的：練習手腳著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調性。

準備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法：指導幼兒手腳著地側身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。

建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。

幼兒園室內體育游戲：猜五官

1、猜五官

（1）兩人面對面

（2）先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

（3）對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

2、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

3、“二人手”：

可以由三對人同時參加，男女雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規(guī)定時間內，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

內體育課教案推薦5篇

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為你整理的“內體育課教案推薦5篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

內體育課教案 篇1

活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備

1、 幼兒人手一張報紙。

2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

(一)、開始部分

1、 幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

(二)、基本部分

1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、 試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、 復習游戲《沖過封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

(三)、結束部分教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

活動反思

活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處

準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

內體育課教案 篇2

課外活動計劃

一、 活動課程設置：

根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；

充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。

切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。活動分成一二年級組，三四五六年級組同時開展。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

一二年級組活動設置如下： 1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主) 5.羽毛球; 6.美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主） 三四五六年級組活動設置如下: 1.田徑；2.乒乓球; 3..棋類4.美術、手工實踐 5.拔河 二、活動要求 課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。

三、活動組織 1.學校根據(jù)實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各年級的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確?；顒影踩?/p>

體育課外活動方案

一、指導思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內容

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增加體育 器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設

施建設。

3、保證體育教師的數(shù)量和質量，開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學的質量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學生的興趣。（1）、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統(tǒng)一與靈活相結合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內容上下功夫。（2）、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。（3）、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。（4）、精心設計各種活動，推動學校

體育工作上層次、上水平。堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。（5）、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得 到提高。

5、加強學生體質健康的`評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

四、組織領導

為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領導小組”。 組 長：魏喜旺

副組長： 韓秀巧

成 員： 各班主任

五、工作要求

六、1 、提高認識，加強領導

（1）加強活動的統(tǒng)一領導，建立組織機構，明確分工、細化責任，動員和號召學生積極參與學校體育運動，班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。

（2）、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。

內體育課教案 篇3

一、設計理念：

本教學依據(jù)《體育與健康標準》為理論，結合小學三年級學生身心特點，堅持以學生發(fā)展為中”、激發(fā)學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，采用教學與游戲相結合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學生通過自主練習與親身體驗，啟發(fā)學生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅。

二、教材分析：

本課教學內容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發(fā)展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發(fā)運動興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成

三、學情分析：

本次授課的對象為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。

四、教學方法：

游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

五、教學過程：

1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強求游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續(xù)拍球接球練習→左右手連續(xù)拍球接球練習→單手連續(xù)向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。

3、結束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

六、教學目標：

1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

七、重難點：

1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

針對重難點的解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

學習目標

1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

教學內容

1、球性及拍球練習；

2、游戲：拍球多樣接力。

重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

難點：手觸球似“粘球”的感覺；

開始部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊，報告人數(shù)；

2、師生問好，安排見習生，并提出安全事項；

二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；

教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。

1、教師接受報告、向學生問好；

2、安排見習生，并提出安全事項；

教師喊各種動作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲；

1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告；

2、見習生到指定位置，并注意安全；

學生認真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。

要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

組織：

××

××

××

××

男女分別面對面站在球的兩側。

10分

基本部分

一、球性及拍球練習；

1、雙手拋接球練習；

2、單手拋接球練習；（小組觀看手型圖片）

3、左右手交替拍球接球練習；

4、單手連續(xù)拍球接球練習；

5、單手連續(xù)向下拍球練習；（體會手粘貼球的感覺）

動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

二、拍球多樣接力。

方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習。

一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學生自主練習，教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。

1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；

2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作；

3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整；

4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩(wěn)，拍球要柔；

5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍球練習，并反復練習。

二、

1、教師語言導入；

2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；

3、口令指揮學生分組；

4、組織學生進行比賽；

5、教師及時做出評價，并提示安全事項。

1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；

2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；

3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動；

4、學生做單手連續(xù)拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動；

5、學生做單手連續(xù)向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復練習；

1、學生認真聽講游戲的方法和規(guī)則；

2、學生在教師口令指揮下分組；

3、學生積極參與比賽；

4、小組成員互相加油。

5、認真聽取教師點評。

組織：

++++

++++

××

××

×◎×

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四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

組織：多樣接力

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水平二：

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水平二：

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17分

8分

結束部分

一、放松活動；

二、課堂小結；

三、師生再見；

四、回收器材。

1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操；

2、教師總結本次課的情況；

3、師生再見；

4、回收器材。

1、學生認真跟著老師做放松活動；

2、學生認真聽講教師總結；

3、師生再見；

4、回收器材。

四列橫隊

（體操隊形）

內體育課教案 篇4

活動目標：

1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。

2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

1、幼兒人手一只布袋

2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、準備活動：

"小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋"小朋友，這是什么?"(布袋)"你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!"老師的要求："請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!"幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調動參與活動的積極性。)

3、學習雙腳并攏跳"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!""我們請她為我們表演一下，好嗎?"請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

"那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?"提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助"袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。"幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關心。)

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的.跳過去。

師："大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?"幼兒說一說。(一高一矮)"小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?""真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。"師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。"(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)"孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!""誰來說說你是怎么跳過去的?"(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。)

(2)練習與同伴合作跳。

"大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?"先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調跳。

(評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協(xié)調好動作，一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲：搶紅旗"那我們來個比賽，搶紅旗!"師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。)

6、結束部分

(1) 放松練習《雪人融化了》

"唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!""啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!"

(2) 整理布袋"嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!"

反思：

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。

內體育課教案 篇5

一、基本體操

1.隊列隊形

向右（左）轉走、向后轉走、列隊、并隊走、分隊合隊走、

2.徒手操和輕器械操

二、田徑

1.跑

快速起動跑、追拍跑、接力跑、攻克堡壘、障礙賽跑、不等距離的追逐跑

案例：播種與收獲、小小設計師、50米爭先跑、尋找奔跑空間、齊心協(xié)力跑全程

2.跳躍

?跳躍能力的練習：各種方式跳繩（單人、雙人、三人、縱隊跳繩）、跳竹竿（向前、連續(xù)左右、連續(xù)原地、并腿、分腿）、協(xié)同跳（雙人協(xié)調跳、四人、小組）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起連續(xù)縱跳摸高）

、

案例：提速火車、歡慶申奧成功

?跳高：跨跳練習（連續(xù)直線跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高

案例：跳高組合練習

?跳遠：立定跳遠、青蛙跳荷葉、助跑幾步，一腳跳雙腳著地、急行跳遠

案例：團結一致跳過去

3.投擲

?發(fā)展投擲能力的練習

滾：正向、反向單、雙手滾實心球比遠、雙人面對面雙手互滾實心球、

拋：雙手從頭后向前拋實心球、雙手從體前向前拋實心球、雙手向后拋球、轉體雙手向后拋球、雙手胯下向后拋球

擲：原地或自然上步擲輕物、壘球

投：兩人面對面互投、互接小沙包，對墻投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戲 推：原地雙手、單手或自然跑幾步向前推實心球、下蹲雙手跪姿向前推實心球 撇：穿重疊圈，打水漂

案例：拋接球比賽

?發(fā)展擲遠能力的練習

原地、自然跑幾步肩上投擲、原地、自然跑幾步背后過肩投擲、推實心球過河 案例：學習解放軍奮力打敵人

?發(fā)展投準能力的練習

固定目標投準、活動目標投準

案例：多米諾骨牌、智過封鎖線

三、技巧與器械體操

1.技巧

?各種滾動與滾翻動作：

發(fā)展?jié)L動能力的練習：握踝前后滾動、抱球前后滾動、夾物前后滾動、抱（球）頭直體（屈）體左右滾動、

發(fā)展前滾翻能力的練習

發(fā)展后滾翻能力的練習

案例：前滾翻交叉轉體180度接后滾翻起立、

?各種簡單的倒立動作

肩肘倒立、腳蹬墻成手倒立、保護與幫助下做手倒立

案例：男生 后滾翻穿圈----跳起轉體180度成蹲撐----前滾翻越過低障礙成并腿坐----肩肘倒立女生前滾翻起立----單腿前滑成縱叉----后腿前擺成并腿坐----肩肘倒立

2.支撐跳躍

發(fā)展支撐跳躍能力的練習、山羊分腿騰越

案例：山羊分腿騰越為主的練習

3.低單杠

發(fā)展懸垂能力的練習、發(fā)展支撐能力的練習

案例：單掛膝擺動上、一足蹬地翻身上成支撐

4.實用性攀爬

各種攀爬練習、手腳并用爬桿（繩）

案例：攀爬綜合練習

四、小球類和球類游戲

1.小足球

?足球基礎知識：足球場地及設備規(guī)格、足球基本規(guī)則（擲界外球、踢門球、踢角球、罰點球、任意球、

?基本技術與游戲：顛球與游戲、運球與游戲

?踢球與游戲

案例：學習腳背正面運球、學習腳背內側踢球

2.小籃球

?籃球基本知識：籃球場地及設備規(guī)格、籃球基本規(guī)則（推人犯規(guī)、拉人犯規(guī)、阻擋犯規(guī)、腳踢球違例、拳擊球違例

?基本技術與游戲：耍球游戲、傳球游戲、運球游戲、投籃游戲

案例：學習雙手胸前傳接球、小籃球運、傳球、投籃綜合游戲

3.羽毛球

?羽毛球基礎知識：羽毛球場地、羽毛球基本規(guī)則（單打的發(fā)球方位和接發(fā)球方位，應按規(guī)則站在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內、發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時，站在發(fā)球區(qū)發(fā)球，將球發(fā)到對方的右發(fā)球區(qū)，反之則站在左發(fā)球區(qū)，斜球發(fā)到對方左發(fā)球區(qū)）、發(fā)球違例的幾種情況（錯區(qū)、短球、界外）

?基本技術與游戲：握拍法、耍球游戲低手擊球游戲、高手擊球游戲

案例：羽毛球正手低手擊球游戲

4.乒乓球

?乒乓球基礎知識：臺面的區(qū)域、擊球時間劃分、握拍法、

?基本技術與游戲：顛球游戲、擋球游戲、發(fā)球游戲、攻球游戲

案例：擋球游戲

五、游戲與游戲教學

1.跑的游戲：奔向20xx、智取

2.跳躍游戲：撐駱駝跳背、圓圈快快跳起來

3.投擲游戲：投球過圈、轟炸碉堡

4.球類游戲：迎面雙傳球、保齡球

5.對抗游戲：拔河、看誰先拿到

6.攀爬游戲：爬上頂峰、橫渡鐵索

六、武術

1.基本步型：并步、弓步、開立步、馬步

2.基本功串聯(lián)：外擺腿、里合腿、弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳、撲步穿掌

案例：跟我學

3.少年拳第一套：震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、馬步橫打、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩掌收抱

案例：攻城

七、韻律體操和舞蹈

案例：趣味韻律操、韻律姿態(tài)操

案例：舞蹈組合、少兒舞蹈“雀尕飛”

幼兒園中班室內體育游戲——報紙系列

適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）游戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。

游戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。

游戲三--過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四--過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成"高山"（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五--撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六--破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。

游戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。