雕塑讀后感

雕塑讀后感(熱門8篇)。

經(jīng)過周到的分析幼兒教師教育網(wǎng)為您撰寫了“雕塑讀后感”，認(rèn)真品味作者寫的作品后，大家心中一定有不少感悟。?寫下讀后感，有助于提高個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫作水平，為了方便查看建議您收藏本頁(yè)的網(wǎng)址！

雕塑讀后感 篇1

《雕塑家》是一本描寫了一個(gè)讓人深思的故事的小說。通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感描寫，這本小說由作者巧妙地引入了一個(gè)令人難忘的主角，一個(gè)雕塑家的形象。這個(gè)雕塑家不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中展示了自己的才能，而且通過他的故事，我們也能深刻地領(lǐng)悟到生活中的種種哲理。

小說的開頭，作者生動(dòng)地描述了這位雕塑家的生活狀態(tài)。他生活在一個(gè)獨(dú)自的工作室里，一心投入到雕塑創(chuàng)作當(dāng)中。他用自己的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑作品，每一個(gè)作品都展示了他的技巧和才能。他熱愛自己的工作，無(wú)論是白天還是夜晚，他都專注于自己的藝術(shù)創(chuàng)作。這個(gè)雕塑家的堅(jiān)持和執(zhí)著令人深思。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有對(duì)自己的事業(yè)真心熱愛，才能在其中獲得真正的快樂和滿足。

這位雕塑家的生活并不僅僅是創(chuàng)作。在他的故事中，也展現(xiàn)出了許多他與他人的交往。在與他人的互動(dòng)中，作者通過細(xì)膩的描寫表達(dá)出人們之間復(fù)雜的情感和關(guān)系。雖然這位雕塑家在藝術(shù)創(chuàng)作中很出色，但他在人際關(guān)系上卻有些拘謹(jǐn)和難以融入。這個(gè)細(xì)膩的描寫讓我深深地感受到了一個(gè)人的孤獨(dú)和迷茫。很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的成功并不意味著他在生活中就一定能夠做得很好。有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放下自己的一些固有觀念，去理解他人，去融入集體。

故事的發(fā)展中，這位雕塑家遇到了一個(gè)年輕的學(xué)生，他懵懵懂懂地來(lái)到了這位雕塑家的工作室，想要向他學(xué)習(xí)。這位雕塑家最初對(duì)這位學(xué)生有些厭煩，覺得他沒有任何潛質(zhì)。在后來(lái)的故事中，作者通過這個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，告訴我們每一個(gè)人都有潛力，只需給予機(jī)會(huì)和耐心。這個(gè)學(xué)生通過不懈的努力和艱苦的實(shí)踐，不僅完成了一件令人驚艷的雕塑作品，也改變了雕塑家對(duì)他的看法。這個(gè)小小的故事，告訴我們不要輕易地否定別人的潛力，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，應(yīng)該給予每一個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)去展示自己的真正才華。

通過這本小說，我從一個(gè)全新的角度去思考了雕塑和藝術(shù)創(chuàng)作。雕塑家不僅僅是一個(gè)藝術(shù)家，他是一個(gè)人生的觀察者，他用自己的作品表達(dá)了他對(duì)世界的獨(dú)特見解。他通過雕塑作品向人們傳遞出他對(duì)美、對(duì)生活、對(duì)人性的理解。他的作品跨越了時(shí)間和空間的限制，留存下來(lái)的不僅僅是形態(tài)，更是作者對(duì)這個(gè)世界的思考和對(duì)人生的感悟。

《雕塑家》這本書深深地觸動(dòng)了我。通過閱讀這個(gè)故事，我不僅加深了對(duì)雕塑藝術(shù)的理解和欣賞，還學(xué)到了很多關(guān)于生活和人性的道理。這個(gè)故事向我展示了一個(gè)雕塑家的內(nèi)心世界，也讓我重新思考了自己的生活和未來(lái)。我相信，只有真正熱愛自己的事業(yè)，付出努力和時(shí)間，才能創(chuàng)造出令人贊嘆和動(dòng)容的作品。同時(shí)，我也深深明白了，在與他人交往中，我們需要用心理解他人，并給予他們機(jī)會(huì)。只有這樣，才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧的社會(huì)和藝術(shù)氛圍。

《雕塑家》這本書通過深刻的故事表達(dá)了許多關(guān)于生活和藝術(shù)的哲理。這位雕塑家的形象和他的故事都令人難以忘懷。通過他的故事，我明白了藝術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種生活態(tài)度和哲學(xué)思考。每一個(gè)人都有自己的潛力和價(jià)值，只要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。雕塑家的故事引起了我對(duì)藝術(shù)和生活的深思，也激發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的期許和熱情。這本書不僅讓我了解了雕塑藝術(shù)的魅力，更啟迪了我對(duì)生活和人生的思考。

雕塑讀后感 篇2

《雕塑家讀后感》

作為一名藝術(shù)愛好者，我一直被雕塑所深深吸引。雕塑藝術(shù)是一種將創(chuàng)作者的思想和情感凝結(jié)在物質(zhì)形態(tài)中的藝術(shù)形式。在不同的時(shí)代和文化中，雕塑藝術(shù)以其獨(dú)特的形式和想象力，不斷引領(lǐng)著人們對(duì)美的追求和思考。近日，我有幸閱讀了一本名為《雕塑家》的書籍，深入了解了這個(gè)領(lǐng)域的偉大雕塑家及其作品，因此有了這篇讀后感。

這本書全面而詳盡地介紹了雕塑家的生平事跡、創(chuàng)作心得以及作品。通過閱讀，我深刻感受到了雕塑家們對(duì)于藝術(shù)的追求和對(duì)于形態(tài)、質(zhì)感的獨(dú)到見解。他們?cè)谧陨淼某砷L(zhǎng)背景和文化積淀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了各種獨(dú)特的雕塑作品，用石頭、金屬、陶土等各種材料，雕刻出了豐富多彩的形象。每一個(gè)作品背后都蘊(yùn)含著雕塑家獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和對(duì)于人性、社會(huì)現(xiàn)象的審視。

雕塑家所表達(dá)的世界觀和價(jià)值觀是書籍中的重要內(nèi)容之一。這些雕塑家們通過作品傳遞出對(duì)于生命、自然、人性的思考和表達(dá)。在他們的眼中，藝術(shù)是可以喚醒人們內(nèi)心感受的媒介，能夠觸動(dòng)人們的心靈。他們的作品既來(lái)源于生活的真實(shí)，又超越了個(gè)人的感知。通過觀賞這些雕塑作品，我感受到了藝術(shù)所帶來(lái)的力量和美的震撼。藝術(shù)家通過雕塑創(chuàng)造了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活不同的世界，一個(gè)充滿想象力和審美價(jià)值的空間。

書籍中還涉及到對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的技術(shù)和創(chuàng)新的探討。雕塑家們?cè)诿枥L人體、動(dòng)物、景物等各種主題時(shí)，用不同的手法和材料展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)造力。他們對(duì)于形態(tài)、質(zhì)感、線條的運(yùn)用及作品的比例、造型的把握等都經(jīng)過精心的思考和實(shí)踐。藝術(shù)家們對(duì)于各種藝術(shù)形式和技巧的掌握，使得他們能夠通過雕塑觸動(dòng)觀眾的心靈。同時(shí)，他們不斷嘗試新的材料和創(chuàng)作方式，將雕塑藝術(shù)融入當(dāng)代社會(huì)的審美需求之中。

讀完《雕塑家》這本書，我對(duì)于雕塑藝術(shù)有了更深入的理解和欣賞。雕塑家們所付出的努力和創(chuàng)作所帶來(lái)的滿足感，讓我感受到了藝術(shù)的力量和內(nèi)涵。雕塑作品不僅是物質(zhì)實(shí)體，更是一種精神的傳遞和文化的延續(xù)。雕塑家通過作品，訴說了無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的故事，讓觀眾感受到了生活的美好和人性的復(fù)雜。藝術(shù)無(wú)疑是社會(huì)的精神奢侈品，能夠陶冶情操、啟迪思想，讓人們?cè)诟≡甑纳钪蝎@得心靈的凈化。

《雕塑家》這本書不僅擴(kuò)展了我對(duì)于雕塑藝術(shù)的知識(shí)和視野，也增加了我對(duì)于人性和社會(huì)現(xiàn)象的理解。每一位雕塑家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和思考深度，他們的作品無(wú)疑是他們創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力的展現(xiàn)。這本書以其翔實(shí)的資料和豐富的內(nèi)容，讓我更加深入地了解了雕塑藝術(shù)的魅力和價(jià)值。在日后的生活中，我會(huì)更加關(guān)注和欣賞雕塑作品，同時(shí)也會(huì)對(duì)藝術(shù)家們的故事和創(chuàng)作背后的意義進(jìn)行更多的思考和探索。

雕塑讀后感 篇3

中國(guó)雕塑的故事的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：雕塑在人類的所有藝術(shù)門類里，論資歷可謂“天字第一號(hào)”。梁思成曾有言：“藝術(shù)之始，雕塑為先?！绷合壬纬龃搜阅?？“蓋在先民穴居野處之時(shí)，必先鑿石為器，以謀生存；其后既有居室，乃作繪事。故雕塑之術(shù)，實(shí)始于石器時(shí)代，藝術(shù)之最古者也?！彼?，雕塑是所有造型藝術(shù)的源頭，是歷史最為久遠(yuǎn)的藝術(shù)。中國(guó)最早的雕塑藝術(shù)，大致可追溯至公元前四千年以前。這些最初的雕塑作品是石器和陶器。在漫長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐中，始祖先民們對(duì)天然的石頭、動(dòng)物的骨頭和牙齒，以及貝殼等，進(jìn)行打磨、鉆孔和造型，使相當(dāng)數(shù)量的精細(xì)石器具備了雕塑的性質(zhì)。此后，造型多樣的陶器的出現(xiàn)，又為中國(guó)雕塑的多向性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。除了資歷老，雕塑還是最長(zhǎng)壽的藝術(shù)。雕塑作品所用材質(zhì)多是堅(jiān)固耐用、不易腐朽的材料，相對(duì)容易保存，可以長(zhǎng)命千歲萬(wàn)歲，甚至“長(zhǎng)生不老”。因此，今天從古人類遺址或者博物館，能親眼目睹千年萬(wàn)年乃至更久遠(yuǎn)的藝術(shù)作品，絕大多數(shù)是雕塑作品。中國(guó)申報(bào)成功的世界文化遺產(chǎn)之中，多少都有雕塑文物的存在，有的甚至是以雕塑為主項(xiàng)，如莫高窟、秦始皇陵、樂山大佛、云岡石窟、龍門石窟、大足石刻等。如果沒有雕塑這種藝術(shù)形式，就沒有這些世界文化遺產(chǎn)的產(chǎn)生和傳承。中國(guó)不愧是歷史悠久的文明古國(guó)，擁有世界上存量最大的古代雕塑作品。耐人尋味的是，當(dāng)我們現(xiàn)代人審視古人留下的這些雕塑作品時(shí)，我們并不感到怎么陌生，其蘊(yùn)涵的精神情感和審美取向也很容易引起我們的共鳴，就好像它們產(chǎn)生的年代離我們并不遙遠(yuǎn)，要傳達(dá)的精神情感是我們精神世界的一部分。由此看來(lái)，我們現(xiàn)代中國(guó)人的……

雕塑讀后感 篇4

精神的雕塑－西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)

看完之后，我現(xiàn)在提到北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津南開大學(xué)，大家并不陌生。因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族的一流大學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都為能被這三所大學(xué)錄取而自豪。但對(duì)它們的歷史，對(duì)它們的學(xué)子、教授、校長(zhǎng)所創(chuàng)造的歷史豐功偉績(jī)，可能我們都會(huì)了解不夠。

讀了《精神的雕塑－西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》讓我們又回到了那戰(zhàn)火紛飛、災(zāi)難深重的歲月?，F(xiàn)在，我們每個(gè)人都可能被緊張的學(xué)習(xí)、工作和生活所淹沒，所以我們會(huì)抱怨，覺得自己是最辛苦、最累的。但讀了此書，與西南聯(lián)大的師生比起來(lái)，與那些在民族振興、國(guó)家獨(dú)立、自由的奮斗中，莘莘學(xué)子在中國(guó)大舞臺(tái)上，上演的一出又一出可歌可泣的歷史壯劇相比，我們會(huì)感到，我們是那么的渺小，那么的不值一提。

我們要振奮起來(lái)，讓這種震撼引導(dǎo)我們更加努力地工作、更加努力地學(xué)習(xí)，讓我們堅(jiān)定地面對(duì)一切困難，為這個(gè)來(lái)之不易的和平和諧社會(huì)做點(diǎn)什么。這就是精神的力量。這就是這本書給我們的精神力量。

1937年7月7日，“七七事變”，展開了八年抗日的序幕。而五朝古都北平的清華大學(xué)、北京大學(xué)的師生，隨后成為失去家園的流浪孩子。隨后，7月30日，位于天津城西的南開大學(xué)遭到日軍炮擊，校舍和數(shù)萬(wàn)冊(cè)珍貴圖書資料被毀。

因此，在人民**的密切指示下，這三所大學(xué)遷至長(zhǎng)沙設(shè)立臨時(shí)大學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟、清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦、南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓被任命為臨時(shí)大學(xué)籌備委員會(huì)常務(wù)委員。隨著戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的惡化，特別是南京失守后，這所臨時(shí)大學(xué)被迫從湖南長(zhǎng)沙遷往3000里外的云南昆明。在那兒一呆就是8年之多。

這就是西南聯(lián)大的歷史背景。

正是在這樣的背景下，西南聯(lián)大師生8年來(lái)面臨著物價(jià)飛漲，一天一個(gè)價(jià)，只好一邊上學(xué)，一邊師生外出打工掙錢養(yǎng)家糊口。教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，還有日軍的飛機(jī)炮彈，還有人民**的白色恐怖。想想這些，多么令人心酸、心痛。

這樣的悲慘境地，沒有壓跨聯(lián)大師生，沒有摧毀他們的意志。相反，他們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，讓世界刮目相看中國(guó)。

牛欄高手華羅庚每天放學(xué)回來(lái)，拖著腿，跋涉十余里，然后忍受蟲咬。他躺在牛棚上，全神貫注于他的數(shù)學(xué)專著和**。老牛在柱子上擦癢癢，常常搞得整個(gè)樓棚地動(dòng)山搖，人坐在樓棚上面，那感受像是喝醉了酒或者似美尼爾氏綜合癥患者的那種體驗(yàn)。蚊子常常成連、成營(yíng)建制地盤旋在牛圈附近的半空中；虱子跳蚤也來(lái)湊熱鬧，吸吮著大師身上本來(lái)就少得可憐，并且長(zhǎng)期得不不補(bǔ)充的血液。

然而，正是在這種情況下，華大爺每晚工作到很晚，多年如一日，從不懈怠，一次又一次忘記計(jì)算數(shù)學(xué)題。正是在這幢連貧民都不屑于住的牛圈樓棚里，數(shù)學(xué)大師以其驚人的效率，完成了他的成名專著《堆壘素?cái)?shù)論》的全稿和《數(shù)論導(dǎo)引》的部分章節(jié)，完成了十幾篇專業(yè)**，計(jì)上百萬(wàn)的工作量。在七年間，牛大師開創(chuàng)了世界數(shù)學(xué)史上的一門新學(xué)科－矩陣幾何學(xué)。

攻克了十多個(gè)世界數(shù)學(xué)史的難題。華羅庚的作品震驚世界，并安慰他的數(shù)學(xué)導(dǎo)師，數(shù)學(xué)皇帝哈代。1984年，華大師到日本講學(xué)，轟動(dòng)了整個(gè)日本科技界，在東京帝國(guó)大學(xué)，這座東方名校人頭攢動(dòng)盛況空前，不亞于天皇視察。

事實(shí)上，在那個(gè)年代，西南聯(lián)大藏龍臥虎，學(xué)術(shù)巨人并非華羅庚一人。

吳有訓(xùn)，理學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)最早的x射線研究者。吳有訓(xùn)留美期間，和他的導(dǎo)師、美國(guó)著名物理學(xué)家康普頓完成了“康普頓－吳有訓(xùn)效應(yīng)”。這一理論幫助康普頓獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

物理系教授趙忠堯發(fā)現(xiàn)了這一過程中重元素的異常吸收和特殊輻射，并測(cè)量了其波長(zhǎng)。他的工作比在宇宙射線中發(fā)現(xiàn)正電子早了兩年。

葉企孫教授測(cè)定的普朗克常數(shù)“10－27爾格秒”被世界物理學(xué)研究機(jī)構(gòu)沿用了16年之久。

國(guó)學(xué)大師陳寅格不僅對(duì)中國(guó)的文化歷史有著極其深透的見解，并且精通英、德、拉丁、希臘、阿拉伯、波斯等十多個(gè)國(guó)家的文字，他還是世界上能夠破譯古突厥文字的專家，世界各國(guó)無(wú)論東方西方，凡涉及中亞歷史的難題，無(wú)一不向陳寅格請(qǐng)教。

王竹溪以其多面手的思想，為我國(guó)創(chuàng)造了許多邊緣學(xué)科。1942年王竹溪與生物系教授湯佩松聯(lián)名發(fā)表了《離活體細(xì)胞水分關(guān)系的熱力學(xué)論述》，這篇**對(duì)植物體水分流動(dòng)中傳統(tǒng)的“滲透壓”理論提出了挑戰(zhàn)。它被一些有著傳統(tǒng)思想的人視為異端，這是國(guó)際學(xué)術(shù)界不承認(rèn)的。

直到40年后，西方學(xué)者不斷重復(fù)他們的研究過程，證實(shí)了他們的理論正確性。所以在很大程度上，他們比世界領(lǐng)先40年。那年，王竹溪才29歲。

1957年12月10日，楊振寧、李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論，為中國(guó)首次捧得諾爾物理學(xué)獎(jiǎng)，那年楊振寧才35歲。而“宇稱不守恒理論”只是“楊－密耳斯規(guī)范場(chǎng)”理論的一篇小文章。直到18年后，“楊－密耳斯規(guī)范場(chǎng)”才被世界所承認(rèn)。

也可以說他們的理論比世界早了18年。

當(dāng)然，還有世界光纖之父黃宏嘉，云南白族科學(xué)家王希季，他使中國(guó)成為世界第三大航天國(guó)家，著名核物理學(xué)家鄧稼先，以及中國(guó)原子彈和氫彈兩顆原子彈中的第一顆。西南聯(lián)軍大人的事跡和傳說一度成為中國(guó)人民的驕傲，并被人們傳頌和感動(dòng)。

讀一本書，讓我們有一種力量，讓我們受到它的啟發(fā)。讓我們對(duì)今天的和平與教育更有信心。想想昨天有多難。我們的祖先為我們樹立了不朽的榜樣。

我們又有什么理由挑肥揀瘦呢。讓我們努力吧，讓我們過好每一天吧。

雕塑讀后感 篇5

出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個(gè)完美的自己，就必須把自己身上的毛更多相關(guān)范文>>出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。

自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個(gè)完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。我有一個(gè)大毛病那就是粗心。

昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運(yùn)會(huì)都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！耶！

趙老師那里，寫詩(shī)太危險(xiǎn)了，修改后，才95.5分，難度過了。我覺得數(shù)奧簡(jiǎn)單，一定能全對(duì)的。

8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。厲老師嚴(yán)肅地說。

??？不會(huì)吧！這一記重?fù)?，給了我一記耳光，游泡湯。

回到家，面對(duì)母親期待已久的眼神，我啞口無(wú)言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時(shí)間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。媽媽，我又一次辜負(fù)您對(duì)我的期望，我知道您，在車?yán)锏任业臅r(shí)候，多么希望看到一個(gè)活蹦亂跳的我奔向車子，才剛拉開車門，我歡叫著喊：

媽媽，我可以去游泳嘍！但我又問自己，粗心，我什么時(shí)候才能徹底消滅這個(gè)致命的敵人！閱讀練***我一大弱項(xiàng)。

我對(duì)閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強(qiáng)語(yǔ)言。在趙先生的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完美的自我，改變粗心的錯(cuò)誤，強(qiáng)化閱讀的弱點(diǎn)。這樣，我的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。我很期待，也很努力。

雕塑讀后感 篇6

《雕塑家》是一部極具藝術(shù)性和情感沖擊力的小說，它深入探索了雕塑家們的內(nèi)心世界以及他們與藝術(shù)之間復(fù)雜的關(guān)系。小說通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的敘述方式，讓讀者更好地理解了雕塑藝術(shù)的魅力和意義。

在小說中，作者以一位中年雕塑家的視角展開了故事。他對(duì)藝術(shù)有著無(wú)限的熱愛和追求，但同時(shí)也面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)。通過對(duì)主人公內(nèi)心世界的描述以及他對(duì)雕塑藝術(shù)的不斷追求，讀者不僅可以感受到雕塑家們的才情與智慧，還能深入思考藝術(shù)背后的含義。

小說中，作者通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到雕塑家們對(duì)藝術(shù)的癡迷和對(duì)完美的追求。無(wú)論是對(duì)細(xì)節(jié)的把握，還是對(duì)雕塑形象的刻畫，作者都下了大量的功夫。他用文字去演繹藝術(shù)的美，讓讀者仿佛看到了一個(gè)個(gè)精致絕倫的雕塑作品。這種視覺沖擊和靈魂的震撼，讓人們對(duì)雕塑藝術(shù)有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解。

在這部小說中，作者還通過雕塑家們的心路歷程，向人們展示了創(chuàng)作的艱辛和付出。這些雕塑家們?yōu)榱俗非笏囆g(shù)的完美，常常日以繼夜地工作，付出心血和汗水。他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但他們從不放棄，堅(jiān)持不懈地追求著自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持和努力，他們才能在藝術(shù)的天空中閃耀出耀眼的光芒。

《雕塑家》不僅展現(xiàn)了雕塑藝術(shù)的美，更通過雕塑家們的故事，讓讀者了解到藝術(shù)對(duì)人們生活的影響和價(jià)值。藝術(shù)能夠讓人們感受到情感的共鳴，提供給人們心靈的撫慰和安慰。它能夠喚起人們內(nèi)心深處的感動(dòng)和共鳴，讓人們重新審視自己的人生和價(jià)值觀。

通過閱讀《雕塑家》，我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。這本小說讓我重新思考了藝術(shù)的意義，也讓我對(duì)雕塑藝術(shù)有了更深一層的理解。藝術(shù)家們的創(chuàng)作之路，不僅需要才華和激情，更需要付出無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持。他們通過藝術(shù)的表達(dá)，讓人們看到了生活的美好和多樣性，給予人們力量和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，常常忽略了藝術(shù)對(duì)生活的深刻影響。閱讀《雕塑家》讓我重新關(guān)注和思考了藝術(shù)的重要性。藝術(shù)是人類文明的象征，是人類內(nèi)心世界的表達(dá)，更是對(duì)美的追求。通過藝術(shù)，能夠感受到人類的不同情感和價(jià)值觀，也更加理解了自己的內(nèi)心世界。

《雕塑家》是一部令人難以忘懷的小說。通過對(duì)雕塑家們內(nèi)心世界的描繪和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，該書在我的心中留下了深深的印記。它告訴，藝術(shù)是無(wú)處不在的，它能夠讓重新審視自己的生活，感受到美的存在。閱讀這本書，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深的理解和熱愛，也讓我重新思考了自己對(duì)生活的態(tài)度。

無(wú)論是雕塑家還是讀者，都是在藝術(shù)的殿堂中追尋自己的心靈療愈與升華。這本小說告訴，只有不斷追求藝術(shù)和完美，才能一直超越自我，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正價(jià)值。相信在雕塑家的世界中，每個(gè)人都能找到自己靈魂的歸宿，讓生活變得更加精彩和有意義。

雕塑讀后感 篇7

作為一名雕塑家，我經(jīng)常進(jìn)行閱讀來(lái)尋找創(chuàng)作的靈感和思考雕塑藝術(shù)的本質(zhì)。在我的閱讀中，有一篇名為“雕塑家”的文章給我留下了深刻的印象。這篇文章既描繪了雕塑家的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)作方式，也深刻闡述了雕塑藝術(shù)的精髓和價(jià)值。

在文章中，作者對(duì)雕塑家的個(gè)性進(jìn)行了描繪。其實(shí)，雕塑家的個(gè)性之所以深深打動(dòng)人心，是因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了獨(dú)特而又富有表現(xiàn)力的作品。而這些作品正是由雕塑家獨(dú)特的思維和創(chuàng)作方式所塑造的。雕塑家的創(chuàng)作過程并不像其他藝術(shù)家那樣簡(jiǎn)單，他們需要通過三維空間來(lái)表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。因此，雕塑家需要具備對(duì)空間的敏感和獨(dú)到的思考方式。對(duì)雕塑家而言，他們可以通過勾勒和雕刻來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的感受和想法，這是其他藝術(shù)形式所不能替代的。

同時(shí)，文章也深刻探究了雕塑藝術(shù)的精髓和價(jià)值。雕塑藝術(shù)之所以具有不可替代的價(jià)值，是因?yàn)樗軌蛞砸环N獨(dú)特的方式，在人類歷史、文化、哲學(xué)、宗教和科學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行表達(dá)。在這種表達(dá)中，雕塑藝術(shù)有著獨(dú)特的功能和作用。比如，雕塑藝術(shù)可以通過某種特定的方式呈現(xiàn)人類的歷史、文化和價(jià)值觀等，使觀眾更好地理解和感受。除此之外，雕塑藝術(shù)也可以呈現(xiàn)出一種獨(dú)特而真實(shí)的情感和思想表達(dá)，這也是其他藝術(shù)形式所不能達(dá)到的。

總的來(lái)說，作為一名雕塑家，我認(rèn)為“雕塑家”的文章深刻地描繪了雕塑家的個(gè)性和創(chuàng)作方式，同時(shí)也深刻闡述了雕塑藝術(shù)的精髓和價(jià)值。閱讀這篇文章，不僅讓我更好地理解了自己的創(chuàng)作方式和思考，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了雕塑藝術(shù)的重要性和價(jià)值。因此，在未來(lái)的創(chuàng)作中，我會(huì)更加努力地去表達(dá)自己的思想和感受，同時(shí)也更加深入地去探索雕塑藝術(shù)的本質(zhì)和價(jià)值，創(chuàng)造更加卓越的作品。

雕塑讀后感 篇8

經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個(gè)完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。

我有一個(gè)大毛病那就是粗心。昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運(yùn)會(huì)都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！

耶！趙老師那里，寫詩(shī)太危險(xiǎn)了，修改后，才95.5分，難度過了。

我覺得數(shù)奧簡(jiǎn)單，一定能全對(duì)的。8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。

厲老師嚴(yán)肅地說。啊？不會(huì)吧！

這一記重?fù)?，給了我一記耳光，游泡湯?；氐郊?，面對(duì)母親期待已久的眼神，我啞口無(wú)言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時(shí)間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。

媽媽，我又一次辜負(fù)了你對(duì)我的期望。我知道你多么想看到我在車?yán)锏任业臅r(shí)候朝車跑去。剛開門，我就高興地叫道：“媽媽，我可以去游泳了！”！但我又問自己，粗心，我什么時(shí)候才能徹底消滅這個(gè)致命的敵人！

閱讀練***我一大弱項(xiàng)。我對(duì)閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強(qiáng)語(yǔ)言。

在趙先生的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完美的自我，改變粗心的錯(cuò)誤，強(qiáng)化閱讀的弱點(diǎn)。這樣，我的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。我很期待，我正在努力工作。

YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感熱門8篇

經(jīng)過多方考慮編輯選中了最為有用的“中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感”，很多人在閱讀了作品這本書后，被他的故事情節(jié)所感動(dòng)。?寫讀后感時(shí)，要著重表達(dá)那些讓你感觸最深的思想與感受，以下僅為參考資料請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀！

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇1)

《中國(guó)兔子德國(guó)草》是我們八月份要讀的書，原來(lái)我還以為這套書是寫的一只中國(guó)的兔子，被主人帶到了德國(guó)，中國(guó)草吃不到了，只能吃德國(guó)的草。

看了書我才知道，這本書是作家周銳和他的姐姐周雙寧共同寫的生在中國(guó)，長(zhǎng)在德國(guó)的男孩，德國(guó)的名字叫愛爾安，中國(guó)的名字叫顧頁(yè)威。他呢，估計(jì)就是那只中國(guó)的兔子，德國(guó)草呢應(yīng)該就是德國(guó)的環(huán)境和他在德國(guó)認(rèn)識(shí)的同學(xué)們吧。

說真的，這三本書還真是有趣極了，書中的人物有擅長(zhǎng)做菜的爺爺，幽默的校長(zhǎng)福格特，有愛和美術(shù)老師狼作對(duì)的里查得，有瘋狂地?zé)釔坌?dòng)物的琳娜，有呵護(hù)同學(xué)的德文老師林德，有成績(jī)不錯(cuò)的聞亮，有欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟，還有就是主人公，成績(jī)優(yōu)異，天真活潑的愛爾安。

這套書上的插圖和故事都引人入勝，我最難忘的就是第十七章《新三氣周瑜》。在故事前的插圖上，第一幅圖是都督周瑜在沖他的兵士吼：我們的雞怎么沒有報(bào)曉?兵士送上一封雞毛信：諸葛亮把我們的雞報(bào)銷了。第二幅圖上是一個(gè)人在對(duì)周瑜說：最便宜的貨都被諸葛亮買走了。周瑜頭上是一大堆怒火。第三幅圖是周瑜開著車，好不容易在停車場(chǎng)上找到一個(gè)空車位，卻看見有一排字，車位諸葛亮已租用，他張大了嘴巴，頭上幾顆星星在飛舞第四幅圖是周瑜氣死了，他的靈魂飛進(jìn)了諸葛亮的屋子，諸葛亮大驚失色，周瑜的靈魂得意地說：這次我比你早一步!

哈哈哈哈!我看了這個(gè)故事，情不自禁地笑趴下了，我為愛爾安豐富的想象力感到驚奇。不過這也讓我知道了，孩子的想象力是最豐富的。

《中國(guó)兔子德國(guó)草》讓我笑過，也讓我沉思過，看到熱愛小動(dòng)物的琳娜，我覺得，動(dòng)物是人類的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)他們。看到欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟，我覺得，同學(xué)之間的感情是珍貴的，不能由你隨便破壞，看到幽默的福格特校長(zhǎng)，我覺得，一個(gè)好校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的財(cái)富。

每一本書都是一首歌，這一首歌都有著一個(gè)隱藏的道理，你就像尋寶人一樣，去靜靜體會(huì)里面的道理，找到了這個(gè)財(cái)寶，你的人生道路上就多了一盞指明的燈。

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇2)

開學(xué)初，我讀了《中國(guó)兔子德國(guó)草》這本書，里面講述了一個(gè)在德國(guó)漢諾威出生并長(zhǎng)大的中國(guó)男孩愛爾安。這本書描述了阿爾安兩歲時(shí)在南京外婆家的日子，以及他回德國(guó)上幼兒園、小學(xué)和初中時(shí)發(fā)生的一些有趣的故事。

我讀過幾遍這本書，我最喜歡的章節(jié)是第六章，用恐怖電影慶祝生日。為了讓大維的生日更加有趣和與眾不同，艾倫用恐怖電影來(lái)慶祝大維的生日。他用了四個(gè)惡作劇物品，其一：

不能吹滅的蠟燭，吐出的塑料，放屁墊，還有四個(gè)

帶血的紗布套。正是這些禮物使大維的生日變得有趣。比起我們的生日，我還是更喜歡這種過生日的慶祝方法，我們的生日總是千遍一侓，無(wú)非就是吃吃生日蛋糕，收收生日禮物，同學(xué)聚聚會(huì)，從來(lái)沒有想過可以這樣大膽的去搞惡作劇，把壽星嚇得不知所措······如果可以這樣的話，那我們的生日一定會(huì)增添許多的生機(jī)和歡樂的笑聲的。

故事中的愛倫是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他總是在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)。使得他的成績(jī)很好。

事實(shí)上，一個(gè)好的學(xué)習(xí)者不一定是天才，但他有一套好的學(xué)習(xí)者，這使學(xué)習(xí)更容易，花費(fèi)更少的時(shí)間，但有好的學(xué)習(xí)者和方法。我的成績(jī)和他相比，還差的遠(yuǎn)呢。今后，我一定要認(rèn)真聽講，掌握課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，注重學(xué)習(xí)，不斷提高自己的成績(jī)。

通過閱讀這本書，我不僅學(xué)到了一點(diǎn)德國(guó)習(xí)俗，而且從雅利安人那里學(xué)到了很多。雖然東西方文化有一定的差異，但他一生的每一點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)?？傊?，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)他良好的經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己更上一層樓。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇3)

剛看到這個(gè)題目，我以為這是一只中國(guó)兔子，后來(lái)被主人帶到了德國(guó)，只能吃德國(guó)草。翻開書，徜徉其中，才知道書中的兔子其實(shí)是中國(guó)兔年出生，但又出生并生活在德國(guó)的小男孩，他接受著德國(guó)文化的熏陶，所以說他是一只吃德國(guó)草長(zhǎng)大的中國(guó)兔子。

這個(gè)小男孩有兩個(gè)名字，中文名叫顧頁(yè)威，德國(guó)名叫愛爾安。他一方面秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了西方的教育。在愛爾安腦海中中西方文化的穿插使他引發(fā)了許多令人忍俊不禁的故事。書中的人物每一個(gè)都很獨(dú)特：有擅長(zhǎng)寫作的爺爺；有和藹幽默的校長(zhǎng)福格特；有狂熱追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟。

愛爾安市里面最有趣的人物。他幽默，機(jī)靈，孝順，樂于助人，是個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個(gè)有愛心的人。在“跳蚤市場(chǎng)”的那個(gè)故事中，好朋友戴維賣不出去游戲棋“請(qǐng)你不要生氣”而感到沮喪，愛爾安為了幫助他重新高興起來(lái)，跟旁邊當(dāng)鋪的男孩一起合作再一起讓戴維開心起來(lái)。這種有愛心，有熱情的人，在我們生活中只要細(xì)細(xì)觀察就能發(fā)覺到。

這只可愛的中國(guó)兔子，在德國(guó)文化中的熏陶下漸漸長(zhǎng)大，他的生活中發(fā)生了許多有趣的故事，讓我們也來(lái)創(chuàng)造這個(gè)美好并精彩的世界吧！

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇4)

第一次看到這個(gè)書名的時(shí)候，我以為那應(yīng)該是一套寫關(guān)于動(dòng)物和大自然的書，其實(shí)不然。這套書是把兔年出生在德國(guó)的中國(guó)小孩愛爾安比喻成一只吃德國(guó)草的中國(guó)兔子。這些故事是發(fā)生在愛爾安身上的真實(shí)故事，愛爾安的媽媽周雙寧通過電子郵箱把故事發(fā)給愛爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書，媽媽周雙寧和舅舅周銳也就成了這幾本書的作者。

這套書吸引我的地方很多很多。

這是套記錄一個(gè)中國(guó)孩子在德國(guó)生活的真人真事，因此故事情節(jié)顯得格外生動(dòng)，似乎一件件事就發(fā)生在我的身邊，讓我讀著讀著似乎自己也進(jìn)入書境中。書中每一個(gè)故事的題目都十分引人注目，讓人很有欲望想馬上進(jìn)入故事，去一領(lǐng)“風(fēng)騷”。如給老師打分，平時(shí)只有老師給學(xué)生打分，為什么會(huì)孩子給老師打分呢？做上警車去巡邏，警車孩子都能做嗎？那是何等的威風(fēng)?。∵€去巡邏呢？要是真遇上壞人怎么辦？小孩子能行嗎？……每個(gè)故事的題目都隱藏著這樣那樣的懸疑，讓我迫不及待。在每篇故事的前面還有著真實(shí)搞笑的開篇，更是為這套書中的故事起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，讓人愛不釋手。

讀完整套書，給我留下的沒有深刻寓意，做人道理，人生感悟，有的除了高興就是喜悅，還有人類的善良和友好，以及人與人之間的真情實(shí)感，我想那是因?yàn)檫@套書記錄的是一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的故事，沒有經(jīng)過藝術(shù)的渲染的緣故吧，就像自己平時(shí)寫作一樣，只有自己親身經(jīng)歷并深有體會(huì)的事，才能把文章寫得更為精彩、更為動(dòng)人，真實(shí)才是最自然的美。

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇5)

暑假期間，我讀了一本叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書。大家聽到這個(gè)書名的時(shí)候，應(yīng)該和我一樣感到好奇吧！看到書名時(shí)我在想，故事的主人公是不是很有錢，家庭情況一定非常的好，不然，怎么會(huì)連一只小白兔吃的都是進(jìn)口德國(guó)的草呢？帶著疑問，我便津津有味地看起了這本奇怪的書。

故事中，中國(guó)孩子愛爾安·顧出生在德國(guó)，中國(guó)名字叫顧頁(yè)威，他有一段在中國(guó)生活的經(jīng)歷，秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。幼兒園起，就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多有趣的事情，也讓我得到一些新的領(lǐng)悟。

愛樂安在德國(guó)與爸爸媽媽，同學(xué)鄰居們發(fā)生的一個(gè)有趣的故事。有會(huì)做菜的爺爺，且爺爺還是京劇演員；有和藹幽默的校長(zhǎng)福格特；有瘋狂熱愛小動(dòng)物的小女孩琳娜；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的林德老師；有狂熱的追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞力山大兄弟；當(dāng)然少不了我最喜歡的主人公愛爾安，他幽默、熱情、孝順、努力，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。

愛爾安眼中的德國(guó)學(xué)校很有趣，學(xué)生不抄寫作業(yè)，背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來(lái)以后還要寫調(diào)查報(bào)告，愛爾安經(jīng)常積極主動(dòng)地承擔(dān)班里的一些工作，也喜歡幫助別人。

看完這本書，它讓我明白了一個(gè)道理：人和人之間，雖然國(guó)家不同，膚色不同，語(yǔ)言不同，但是我們要互相幫助，互相關(guān)愛，和平共處。

因?yàn)槲覀儗偻粋€(gè)地球，有一個(gè)共同的家園——地球村。

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇6)

元謀縣物茂中心完小五（2）班龍芝濤

指導(dǎo)教師：思國(guó)斌

“人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基曾經(jīng)說過的話。是的，書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。

今天，我看了《中國(guó)兔子德國(guó)草》以后，感受深刻，受益匪淺。這本書的主人公是伊蓮。主要介紹他和朋友從幼兒園到初中發(fā)生的一系列有趣的故事。本書風(fēng)趣幽默，讓人忍俊不禁。

愛爾蘭是一個(gè)出生在德國(guó)漢諾威的中國(guó)孩子。一方面，他繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，；另一方面，他們接受了西方國(guó)家的純教育。在兩種文明的碰撞下，發(fā)生了許多有趣的事情。同時(shí)，愛爾也是一個(gè)陽(yáng)光、樂觀、積極向上的男孩。他不是被動(dòng)的、自卑的、遲鈍的。

他懂得交友，無(wú)論到西方還是到中國(guó)都能找到自己的樂趣，快樂地度過每一天。

其中，這本書令我印象最深的是“從一個(gè)名字變成兩個(gè)名字說起”和“用恐怖片慶祝生日”以及“到了長(zhǎng)城一身汗”。“從一個(gè)名字變成兩個(gè)名字說起”講了愛爾安出生后，他的父母為了給他起名字而費(fèi)盡心思，最后將名字定為愛爾安和顧頁(yè)威。愛爾安的名字被德國(guó)的顧頁(yè)威使用，而顧頁(yè)威的名字被中國(guó)的愛爾安使用。

所以我們必須區(qū)分這兩個(gè)名字才能理解這本書?！坝每植榔瑧c祝生日”講了愛爾安在長(zhǎng)大后的一次生日里為了能讓他和他的伙伴們免費(fèi)看電影而費(fèi)盡周折，但在其過程中也發(fā)生了許多搞笑的事情。“到了長(zhǎng)城一身汗”，令我印象最深的是愛爾安編的一首詩(shī)：

“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城一身汗，好漢好漢擦擦汗，爬坡爬了才一半。”這首詩(shī)讓我感到了愛爾安的活潑、開朗、幽默。同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理：

我們做人要學(xué)會(huì)樂觀的對(duì)待某樣事物，不能看短自己的長(zhǎng)處，更不能悲觀的面向世界，并且要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的短處，那樣的話我們的前途才會(huì)變得光明、平坦。

讀了這本書以后，我認(rèn)為要多讀書，讀好書，這樣才能讓我們豐富知識(shí)，拓寬我們的視野，開發(fā)我們的大腦，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁。

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇7)

這本書反映出了東西方文化的差異。故事的主人公是一個(gè)在德國(guó)長(zhǎng)大的中國(guó)男孩。他在德國(guó)上學(xué)。他是個(gè)活潑、善良、有點(diǎn)淘氣的男孩。他在學(xué)校和家里經(jīng)常有一些有趣的事情。比如：

愛爾安的同學(xué)戴維過生日時(shí)最怕戴維的表哥來(lái)做客，他的表哥老是把它養(yǎng)的動(dòng)物弄傷，愛爾安就帶了四樣惡作劇玩具去幫助戴維，引得大家哈哈大笑。

中國(guó)和德國(guó)有很大差異：德國(guó)的同學(xué)勞動(dòng)都要向大人收費(fèi)，而中國(guó)就不用收費(fèi)。德國(guó)的老師上課方式不一樣，有一次還讓他們?nèi)ネ饷鎱⒂^醫(yī)科大學(xué)，可以了解吸煙的危害，會(huì)造成什么樣的后果，還可以自己摸一摸吸過煙的黑色的肺，而中國(guó)學(xué)校就很少出去參觀上課。

這本書不僅有很好的內(nèi)容，而且對(duì)語(yǔ)言也有很好的描述。它經(jīng)常使用一些非常恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)讓人發(fā)笑。它的語(yǔ)言也很幽默。我看著它忍不住笑了。這時(shí)，我會(huì)把這句話告訴我的好朋友或媽媽，讓他們笑。這本書我和媽媽搶著看，沒幾天就看完了。

故事講述了一個(gè)中國(guó)小男孩伊恩的故事，他的家人住在德國(guó)。

有一個(gè)星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)地方實(shí)習(xí)。愛爾安本來(lái)想去動(dòng)物園的，他給公司打**，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務(wù)，公司說：

“那我?guī)筒涣四懔耍阍偃フ覄e的公司吧，祝你好運(yùn)！”

最后，他去了警察局練習(xí)。他遇到了兩個(gè)警察，一個(gè)叫保羅，一個(gè)叫索尼亞。他與保羅和索尼亞的關(guān)系很好，發(fā)生了很多有趣的事情?？吹竭@一點(diǎn)，我想：雅利安交朋友的能力非常強(qiáng)！

第二集講的是同學(xué)們和老師的事情。有一天，同學(xué)們準(zhǔn)備給斯格哈特先生一個(gè)生日驚喜，于是就向施密特夫人請(qǐng)求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個(gè)氣球，很快把教室布置了一番。然后是數(shù)學(xué)課。格哈特先生推了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)教室里一片漆黑。

他嘟囔著把燈打開時(shí)，驚喜地聽到了同學(xué)們的生日歌。同學(xué)們還送了老師許多禮物?？吹竭@兒，我想：

原來(lái)同學(xué)這么愛老師啊！

我非常喜歡這本書。我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人很有禮貌。我想向他們學(xué)習(xí)，提高我的禮貌。

每個(gè)人每天都要讀書，不讀書，就像不吃飯一樣。這個(gè)星期，我讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書，它是一本有教育意義的一本書。

主人公愛爾安的舅舅是個(gè)專門該孩子寫書的作家，所以他得的一百多次獎(jiǎng)都是兒童文學(xué)獎(jiǎng)，很多大人和孩子都讀過他的書，像《書包里的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國(guó)》呀，等等，有八十多本。

實(shí)際上，這是一項(xiàng)以國(guó)際合作形式完成的工作。

以前讀過他的書的孩子，都長(zhǎng)成大人了。艾倫的叔叔想：人會(huì)長(zhǎng)大，書也會(huì)長(zhǎng)大。

他就去跟愛爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國(guó)的愛爾安為主角沒，與她合寫這套會(huì)跟一個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的書。伊蓮的母親給伊蓮發(fā)了電子郵件。他兩歲的時(shí)候，在南京奶奶家里。他回到德國(guó)上幼兒園、小學(xué)和初中，艾倫越長(zhǎng)越大，書就越厚。直到?jīng)]有人看為止。

這本書使我們對(duì)伊蓮的有趣故事有了更深的了解。

《中國(guó)兔子德國(guó)草》這本書把兔年出生在德國(guó)的中國(guó)小孩愛爾安比喻成一只吃德國(guó)草的中國(guó)兔子。這個(gè)故事是愛爾安的真實(shí)故事，愛爾安的媽媽周雙寧通過電子郵箱把故事發(fā)給愛爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書。到目前為止，從出生到14歲，它已經(jīng)寫了各種有趣的書，有時(shí)甚至?xí)r又趣的書。

在書中，周銳和周雙寧一直叫他“爾安”，很少用顧頁(yè)威這個(gè)中文名字。因?yàn)閻蹱柊策@個(gè)德國(guó)名字是專門給他取的。愛爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時(shí)就成了“臭，蟲子”，這樣的語(yǔ)言障礙使爸爸媽媽萌生一個(gè)起德國(guó)名字的念頭。

德國(guó)人取名字只做“選擇題”，而且德國(guó)人到了12世紀(jì)才有姓，不像我們中國(guó)，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了?？磥?lái)中國(guó)人比德國(guó)人有文化得多??！爸爸媽媽把名字表拿來(lái)了，卻選不出好名字。

媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導(dǎo)演earland，媽媽才突然叫起來(lái)，愛爾安的名字就這么來(lái)了。

愛爾安在班里可是唯一的中國(guó)學(xué)生啊！他自己代表中國(guó)，所以他非常努力地學(xué)習(xí)，說如果他不是那里唯一的中國(guó)人，他的表現(xiàn)就不會(huì)那么好。由此可以看出，二郎非常重視當(dāng)?shù)匚ㄒ坏娜A人形象和中西文化交流。

中西文化交流，別人連準(zhǔn)確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！因此，“二郎”這個(gè)名字現(xiàn)得比顧頁(yè)威多得多。

愛爾安還很重友情，很隨和，有時(shí)還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國(guó)文化顧問”。在德國(guó)，他去過跳蚤市場(chǎng)，在公安局實(shí)習(xí)，在阿爾卑斯山滑雪，參加家長(zhǎng)會(huì)，幫助朋友們解決一個(gè)又一個(gè)問題

這是伊蓮，一個(gè)勤勞、隨和、幽默的男孩，有兩個(gè)名字，她也代表著中國(guó)人的陽(yáng)光！

暑假里，我閱讀了幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列——《中國(guó)兔子德國(guó)草》。我非常喜歡這一系列的書，因?yàn)椴粌H每一篇文章都寫得栩栩如生，就像它發(fā)生在我身上一樣，而且每一件事情都會(huì)用一幅精彩的漫畫來(lái)展示。它由四本書組成：

《生日惡作劇》、《父親節(jié)的雞翅膀》、《和壞分?jǐn)?shù)做伴》、《坐上警車去巡邏》。

文中的主人公是愛爾安。伊蓮是一個(gè)中國(guó)孩子，剛出生在德國(guó)，住在德國(guó)，母親給他起了個(gè)德國(guó)名字。他屬兔，所以成了“中國(guó)兔子”。

這四本書都是關(guān)于伊恩童年的有趣故事，每個(gè)故事都能讓人發(fā)笑。

艾倫是個(gè)淘氣的孩子。他喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄父母，但他一直是最喜歡的。愛爾安有很多好朋友。

其中我最喜歡的一段是生日惡作劇。有一次，伊蓮去他的好朋友大維家過生日。為了幫助戴維懲罰那兩個(gè)令人討厭的表哥增加氣氛，愛爾安就把報(bào)社送的里的惡作劇道具帶了過去。

這幾樣?xùn)|西可是他精挑細(xì)選出來(lái)的，有永遠(yuǎn)吹不滅的小蠟燭，惡心的嘔吐物，一個(gè)會(huì)模仿放屁的小袋子，還有個(gè)仿照血跡的紗布。結(jié)果戴維的表哥被愛爾安作弄得夠嗆，害怕得跑走了。

從這個(gè)故事中，我又了解了愛爾安非常有愛心，他用自己的智慧保護(hù)了海小豬。那些惡作劇道具我也很喜歡，這種東西我從來(lái)都沒見過，甚至連聽都沒有聽說過，這可是個(gè)高科技。我多想要個(gè)來(lái)玩玩，作弄作弄那些經(jīng)常欺負(fù)人的同學(xué)。

看這一系列書后，我深深地體會(huì)到愛爾安雖然生在他國(guó)，但心理還是深愛著自己的祖國(guó)。他為了不讓同學(xué)們瞧不起中國(guó)人努力學(xué)習(xí)，正是這濃濃的愛國(guó)心促使他的成績(jī)名利前茅。

寒假，是讀書的好機(jī)會(huì)，我們可以盡情地倘佯在書的海洋，不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以明白道理。這個(gè)寒假，我閱讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草之父親節(jié)的雞翅膀》的書。

想必大家看到這個(gè)題目一定會(huì)很迷惑，難道是一只兔子被帶到了德國(guó)，只能吃德國(guó)的草？我翻開書閱讀，有了答案，書中的主人公愛爾安·顧是中國(guó)兔年出生的，但他又出生、生活在德國(guó)，接受著德國(guó)文化的熏陶，所以比喻他為一只吃德國(guó)草長(zhǎng)大的中國(guó)兔子。

中國(guó)孩子愛爾安·顧出生在德國(guó)的漢諾威，他一方面秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會(huì)上的惡作??；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營(yíng)里的“決斗”等等。

其中，我最喜歡的是第一章——《父親節(jié)的雞翅膀》，每當(dāng)靜下心閱讀時(shí)，總會(huì)被故事中那溫暖而幽默的話語(yǔ)和情節(jié)所感染，生動(dòng)的語(yǔ)言，輕松的筆調(diào)，讓我每次閱讀都哈哈大笑。

其實(shí)像愛爾安這樣可愛聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個(gè)性格和他相似的人。這本書我很是喜歡，在閱讀的過程中我了解了很多西方文化，學(xué)到了很多知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)***安，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，勇于修正，每當(dāng)在閱讀這本書而捧腹大笑的同時(shí)，總能感悟到這樣一些道理！

中國(guó)兔子德國(guó)草讀后感(篇8)

愛爾安是一個(gè)中國(guó)的豬，但又生活在德國(guó)，這是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)中國(guó)人就像一只中國(guó)的兔子，而德國(guó)的一切就像是德國(guó)的草。一個(gè)中國(guó)人生活在德國(guó)，又會(huì)是怎樣一番景象呢？

這本書里有很多小故事，留給我印象最深的是《阿爾卑斯山的雪夜》和《古騰堡出事了》，這兩個(gè)故事教給我一個(gè)道理—做人要樂觀。

《阿爾卑斯山的雪夜》講愛爾安的同學(xué)馬里歐在滑雪時(shí)不小心扭傷了踝骨，回去的時(shí)候，科爾老師和愛爾安一直鼓勵(lì)他：“要堅(jiān)強(qiáng)?。　彼凰瓦M(jìn)屋子后，科爾老師立刻拿來(lái)冰袋為他療傷，馬里歐見老師和同學(xué)這么關(guān)心他，就快活了起來(lái)，傷不久便好了?！豆膨v堡出事了》講愛爾安居住的古騰堡市一個(gè)高中生由于學(xué)習(xí)壓力太大持槍在校園內(nèi)殺人。

我覺得，人要用快樂面對(duì)一切，不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)傷就不干活了，也不能因?yàn)榘e人罵就憂郁而自由散漫，更不能因?yàn)樽约旱牟婚_心而把氣泄到別人身上。比如這個(gè)古騰堡的高中生，他遇到了一些小麻煩，但他不應(yīng)該因此就殺人，他應(yīng)該與家長(zhǎng)、老師溝通，取得家長(zhǎng)的支持和老師的幫助。

快樂能使你消除疲勞、減輕傷痛，能使你不憂郁，快樂克服一切困難！不僅要減去身上的傷痛，更要克服心理上的障礙。馬里歐就是這樣做的，在老師同學(xué)的關(guān)心鼓勵(lì)下，他很快就開心起來(lái)，腿傷也就自然好了。

狼獾讀后感熱門十篇

書籍是我們交流思想的契機(jī)，在閱讀作品的過程中，我們會(huì)產(chǎn)生新的感受。?讀后感是對(duì)閱讀的深度領(lǐng)悟和心得體會(huì)的總結(jié)。為了讓您更加了解“狼獾讀后感”欄目小編為您撰寫了一篇詳盡的文章，希望這篇文章能夠激發(fā)你的思考建議你把它保存下來(lái)！

狼獾讀后感【篇1】

在今年的暑假，我讀了沈石溪寫的動(dòng)物小說《兵猴傳奇》，這本書不僅描述了猴子們對(duì)死亡的恐懼，還深深地表現(xiàn)了最寶貴、最溫暖、也最無(wú)私的愛。在森林里，有一只猴子叫大白牙，它有一對(duì)潔白鋒利的牙齒。因?yàn)榇驍×藙e的入侵猴王，被猴王封為猴兵。文中的兵猴大白牙勇敢、強(qiáng)大。后來(lái)，一頭綠頭烏雕經(jīng)常來(lái)猴群捉猴吃，為了打敗它，兵猴大白牙即使已經(jīng)感到深深的恐懼，可它收到了猴王后藍(lán)蝴蝶的鼓勵(lì)，為了不讓其他的猴子也被死神奪去生命，它就在等死和放棄之間選擇了第三條路――那就是與烏雕同歸于盡。其中大白牙大戰(zhàn)綠頭烏雕的情景最精彩。

大白牙踏著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯，輕盈一跳，撲進(jìn)了雕巢。它擰斷了雛雕紅嘴殼的脖子，咬傷了黃嘴殼并把它從雕巢摔落下去。當(dāng)它準(zhǔn)備完成任務(wù)準(zhǔn)備撤退的時(shí)候發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)猴梯不見了。它被出賣了！它被猴王金氅出賣了！它被薩蠻猴群出賣了！它根本不是烏雕的對(duì)手。就在它乖乖等死的時(shí)候王后藍(lán)蝴蝶的叫聲激活了它的自尊心，它努力表現(xiàn)出粉身碎骨的勇敢來(lái)。當(dāng)兩只遒勁的雕爪朝大白牙抓來(lái)的時(shí)候，它猛的往上竄跳；雕爪抓住了它的腿，在這同一瞬間，它的兩條胳膊圈住了雕頸。綠頭烏雕撲扇著翅膀飛上天空。大白牙摟住雕脖拼命的咬雕的肩胛。彎如鐵鉤的嘴喙在大白牙的后腦勺啄出好幾個(gè)血洞，綠頭烏雕用另一只雕爪來(lái)撕扯它的腿，它感覺到自己的兩條腿就像拆零件一樣，腳掌、小腿、大腿，迅速被撕爛了。它的身體越來(lái)越虛弱，它的血快流干了。它太渺小了，無(wú)論如何也打不到同歸于盡的目的。它氣餒了，絕望了，想放棄了。它無(wú)意間看見藍(lán)蝴蝶爬在猛犸崖山頂上，正抬頭望著它。它突然有了一種幸福感。當(dāng)猴群潰逃時(shí)，藍(lán)蝴蝶卻冒著九死一生的危險(xiǎn)獨(dú)自留下在猛犸崖山頂陪伴它，這需要多么大的勇氣，為了報(bào)答藍(lán)蝴蝶這片恩情，為了讓藍(lán)蝴蝶免遭綠頭烏雕的X害，它將所有的力量都凝聚在牙齒上，狠命的撕咬綠頭烏雕的肩胛骨，它的牙齒一顆一顆的崩斷，它人發(fā)瘋般的撕咬。咔咔，傳來(lái)雕骨碎裂的聲響。綠頭烏雕失去了平衡，直線墜落。它們同歸于盡。大白牙犧牲的壯烈，猴群給了它最高的榮譽(yù)――樹葬。

《兵猴傳奇》這本書，讓我既愛“大白牙”的忠勇，又愛“藍(lán)蝴蝶”的善良，讓我既憎恨那綠頭烏雕的兇惡殘暴，又厭惡那“金氅”的背信棄義。我要把這本書推薦給所有的朋友看，讓大家都能成為勇敢的人！

狼獾讀后感【篇2】

獨(dú)自行走在狼獾河的彼岸，嘶叫搏斗的幕幕在那兒上演。鋼牙的碰撞那般清脆，利爪刺破了敵人，也蟄傷了自己，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一股溫情卻在這兒涌動(dòng)，一個(gè)身影慢慢走了過來(lái)……那是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)？當(dāng)我一捧起這本書，就再也放不下了，內(nèi)心里逐漸地集結(jié)了各種情感，有同情，有感動(dòng)，有可惜，有憎惡，更多的是深深的期盼，期盼能有一個(gè)好結(jié)局。

文中小犭罕的媽媽被獵人格利什克一槍射死；而它卻又陰差陽(yáng)錯(cuò)地被這個(gè)獵人收留了下來(lái)，格利什克哺育了它，而小犭罕也漸漸把格利什克當(dāng)作了最親的人，從中，我也明白了一個(gè)道理，只要用心付出，相互接納，人和動(dòng)物就能和諧相處，而從小犭罕的身上，我找到了人類已逐漸失去的美好品質(zhì)——純潔，對(duì)于別人的傷害不懷恨于心，也許是無(wú)知，但我寧愿相信它是有感情的。小犭罕的身軀日漸龐大，而它仍然認(rèn)為自己依舊是那個(gè)小小的，渾身有著紅色鬃毛的小犭罕，你能想象當(dāng)你累了一天后，回到家，一只身軀龐大的巨獸迎面而來(lái)，將頭伸進(jìn)你的胳肢窩，不斷地撒嬌嗎？不能吧，而小犭罕就是這么一只天真單純的巨獸，它就像是一位親人默默地一直陪伴著孤獨(dú)的獵人格利什克，直到他離開人世。

然而，在格利什克彌留之際，他卻拿起lie槍對(duì)準(zhǔn)了小犭罕，狠心地將它趕回原始森林，這是為什么呢？看了書之后，相信你就會(huì)明白，那是因?yàn)閻?，因?yàn)閻圩o(hù)、珍惜，所以希望它好好活下去，因?yàn)椴幌胱屗艿酵馊说膫?，所以才將它趕回屬于它的世界，讓它能安全快樂地活下去。在趕走小罕的第二天，格利什克就安靜地離開了人世，我想他是含笑睡去的，因?yàn)樗溃鹤约阂蚜藷o(wú)牽掛；我深深體會(huì)到，在趕走小犭罕時(shí)，他的愛也支離破碎。

看到這里，我不禁潸然淚下，很少，我為一本書而這樣動(dòng)情，恍惚間，我似乎懂得了什么是真正的愛：愛是付出，即使是動(dòng)物也要真心以待；愛是保護(hù)，即使損失自己的利益也絕不因此而向他人妥協(xié)，愛是放手，為對(duì)方著想而壓制住內(nèi)心的愛與不舍，成全它的離去，愛是……

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，當(dāng)對(duì)一件物或一個(gè)生命十分珍惜，十分看重的時(shí)候，就絕對(duì)不會(huì)輕易地對(duì)它放手，更不會(huì)讓它遭受任何威脅，哪怕犧牲自己，而格利什克卻使個(gè)例外。都說愛是自私的，那是小愛；真正的愛，是無(wú)私的，它是世間萬(wàn)物交流的語(yǔ)言，是情感完美的結(jié)晶。因?yàn)橛袗?，一切都是感?dòng)的，美妙的，愛存在于人和動(dòng)物之間，在一切生命之中流淌，因?yàn)閻?，所以才舍得放手…?/p>

狼獾讀后感【篇3】

最近，我讀了《狼獾河》這本書。這本書是著名動(dòng)物小說作家格日勒其木格﹒黑鶴寫的，榮獲了第八屆全國(guó)兒童優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、20xx年冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。本書內(nèi)容收錄了好幾篇短篇小說，其中我最喜歡的一篇短篇小說是《犴》。

《犴》主要講述了小犴和它媽媽生活在樹林里。有一天，獵人格里什克一槍打死了它媽媽，而小犴卻被他收留了下來(lái)，本來(lái)小犴應(yīng)該是和獵人格里什克、小獵犬還有馴鹿們一起去找食物的，但是它最終變成了一頭巨犴。有一天格里其什克趕走了它，而趕走后的第二天，格里什克走了。我從這篇短文可以感受到格里什克在趕走小犴時(shí)內(nèi)心的痛苦，對(duì)小犴依依不舍。但這頭小犴長(zhǎng)成巨犴之后，在我眼里它還是那個(gè)活潑亂跳的小犴。

另外一篇《美麗世界的孤兒》我也很是喜歡，這篇小說也很感人，講述了柳霞為了保護(hù)自己的一頭小駝鹿，在火場(chǎng)中險(xiǎn)些喪命。最后這位森林之王還是和那駝鹿幺魯達(dá)快樂的棲息在大興安嶺的北面。從中我可以感受到柳霞是多么地?zé)釔圩约旱鸟劼购退淖用駛儼。?/p>

讀完這本書，我深受啟發(fā)，格日勒其木格﹒黑鶴用奇妙的想法，既向我們展示了一個(gè)多姿多彩的蒙古山林，又用這本書來(lái)呼吁我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境！

以前，我們?nèi)祟悶榱颂铒柖亲?，造房屋，而大量地砍伐樹木，殺死?dòng)物，從而導(dǎo)致空氣大量污染，動(dòng)物大量滅絕。我們以前的動(dòng)物到現(xiàn)在已經(jīng)滅絕的幾十萬(wàn)種，占全部動(dòng)物的百分之九十。所以，現(xiàn)在我們國(guó)家政府呼吁人們不要砍伐樹木，也不要?dú)⒑?dòng)物。因此，我們國(guó)家開始大量種樹，而且在每年的3月12日都安排植樹節(jié)。我們國(guó)家開始創(chuàng)辦保護(hù)動(dòng)物欄目，分檔次一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)保護(hù)動(dòng)物。前幾天，我在電視里看到一則新聞報(bào)道：在我們共同生活的家園中，有5025種野生動(dòng)物瀕在臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)390多種，單新疆就有100種左右。自然界生物種滅絕速率為自然條件下的1000倍，是新生物種形成速度的100萬(wàn)倍。一個(gè)生物種一旦滅絕對(duì)人類將是無(wú)可挽回的重大損失。物種的消亡惡化也加速了物種的滅絕。

所以，我們要遵守國(guó)家政府的倡導(dǎo)，去保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境吧！(作者系南湖區(qū)東柵小學(xué)601班學(xué)生）

狼獾讀后感【篇4】

在一片寂靜的森林中，我找到了愛。

文中小罕的媽媽被獵人格利什克一槍射死；而它卻又陰差陽(yáng)錯(cuò)地被這個(gè)獵人收留了下來(lái)，格利什克哺育了它，而小罕也漸漸把格利什克當(dāng)作了最親的人，從中，我也明白了一個(gè)道理，只要用心付出，相互接納，人和動(dòng)物就能和諧相處，而從小罕的身上，我找到了人類已逐漸失去的品質(zhì)——純潔，對(duì)于別人的傷害不懷恨于心，也許是無(wú)知，但我寧愿相信它是有感情的。小罕的身軀日漸龐大，而它仍然認(rèn)為自己依舊是那個(gè)小小的，渾身有著紅色鬃毛的小罕，你能想象當(dāng)你累了一天后，回到家，一只身軀龐大的巨獸迎面而來(lái)，將頭伸進(jìn)你的胳肢窩，不斷地撒嬌嗎？不能吧，而小罕就是這么一只天真單純的巨獸，它就像是一位親人默默地一直陪伴著獵人格利什克，直到他離開人世。

然而，在格利什克彌留之際，他卻拿起獵槍對(duì)準(zhǔn)了小罕，狠心地將它趕回原始森林，這是為什么呢？看了書之后，相信你就會(huì)明白，那是因?yàn)閻?，因?yàn)閻圩o(hù)、珍惜，讓它好好活下去，因?yàn)椴幌胱屗艿酵馊说膫?，所以才將它趕回屬于它的世界，讓它能安全地活下去。在趕走小罕的第二天，格利什克就安靜地離開了人世，我想他是含笑睡去的，因?yàn)樗溃鹤约阂蚜藷o(wú)牽掛；我深深體會(huì)到，在趕走小罕時(shí)，他的愛也支離破碎。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，當(dāng)對(duì)一件生命十分珍惜，十分看重的時(shí)候，就絕對(duì)不會(huì)輕易地對(duì)它放手，更不會(huì)讓它遭受任何威脅，哪怕犧牲自己，而格利什克卻使個(gè)例外。都說愛是自私的，那是小愛；真正的愛，是無(wú)私的，它是世間萬(wàn)物交流的語(yǔ)言，是情感完美的結(jié)晶。因?yàn)橛袗郏磺卸际歉袆?dòng)的，美妙的，愛存在于人和動(dòng)物之間，在一切生命之中流淌，因?yàn)閻?，所以才舍得放手…?/p>

狼獾讀后感【篇5】

愛護(hù)一切生靈，保護(hù)美好家園——讀《狼獾與少年》有感

說起沈爺爺?shù)臅?，我可喜歡了。沈爺爺?shù)臅偸悄敲凑鎸?shí)感人，直擊心靈最深處。暑假期間，媽媽從書店給我買回一本書，名叫《狼獾與少年》這本書真是好看極了。

這本書主要講：一個(gè)名叫水秧兒的少年與一個(gè)狼獾家庭從相互敵對(duì)到互相幫助的感人故事。有一個(gè)片段最使我感動(dòng)：在水流喘急的怒江中，一只小狼獾嗆著水，嘴巴松開了咬住母狼的嘴，一下子就被河流沖到了好幾米遠(yuǎn)的地方，母狼這時(shí)完全可以放棄自己的孩子，自己爬上木筏，但是它沒有這樣做，而是松開自己的手，跳下怒江。看完這段后我熱淚盈眶，母愛真得好偉大?。〈藭r(shí)此刻我想起了我的媽媽，當(dāng)我心情不好時(shí)，她會(huì)安慰我，呵護(hù)我；當(dāng)我生病時(shí)，她會(huì)無(wú)微不至地照顧我，這就是媽媽的愛，世間最偉大的愛。那么，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，就是給媽媽最好的回報(bào)。

讀完這本書，我知道了動(dòng)物也是有靈性的，它們也是有感情，有快樂，有傷心的時(shí)候;它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，不要輕易地去傷害它們。如果世界沒有了動(dòng)物，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)很孤單，寂寞。

即將成為三年級(jí)的我會(huì)好好讀書，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，熱愛家園的小市民。

狼獾讀后感【篇6】

指導(dǎo)教師：張紅

平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)七班陳君赫

今天讀了沈石溪的《少年與狼獾》這本書，我非常受感動(dòng)。書的作者是有“動(dòng)物**大王”之稱的沈石溪爺爺寫的。主要講述了一個(gè)叫水秧兒的年輕人和三個(gè)狼人從敵對(duì)到后來(lái)互相幫助，患難與共，建立了深厚友誼的故事。

狼獾一貫與人類為敵，為了營(yíng)救自己兩位落水的孩子，它爬上了一位少年的竹筏，這位少年叫水秧兒。起初，水秧兒想擁有狼獾家族，但后來(lái)，為了救孩子，母狼獾不顧自己的生命安全，感染了水秧兒。水秧兒動(dòng)了心，救出了狼獾一家。可天不隨人愿，老天偏偏給水秧兒開了個(gè)玩笑。

水秧兒的木筏撞在了磯石上散了架。水巖有被漩渦沖走的危險(xiǎn)。這時(shí)，母狼獾伸出手來(lái)營(yíng)救水巖。狼獾一家和水秧兒被困在懸崖上。水秧兒和金剛狼一起經(jīng)歷了磨難。他們彼此熟悉，有感情和友誼。

水秧兒的父親來(lái)救水秧兒的時(shí)候，看到了狼獾，他正要舉槍射擊。正是水秧兒站在父親的槍前，幫助狼獾逃跑。

通過這個(gè)故事，我深深地感受到人和動(dòng)物想要和平共處。如果你不是故意傷害它們，它們不會(huì)主動(dòng)傷害你，有時(shí)它們會(huì)在危機(jī)時(shí)刻幫助你。就像故事中的狼獾在水秧兒落水時(shí)把他救上了岸。所以動(dòng)物也有感覺。我們不要隨意傷害它們。

如果世界上沒有動(dòng)物，人們會(huì)感到非常孤獨(dú)。我真誠(chéng)地希望人和動(dòng)物能在美麗的地球上和平共處，友好相處。

狼獾讀后感【篇7】

《兵猴傳奇》這本書中有許多故事，我對(duì)其中的《梅里山鷹》體會(huì)尤其深刻。

《梅里山鷹》講述的是一只梅里母鷹，它的名字是金薔薇，它的丈夫叫藍(lán)嘴鉤?？上В{(lán)嘴鉤在一場(chǎng)百年不遇的大霧中，為了救活全家犧牲了自己。而兩只剛出生十幾天的雛鷹，在鷹巢里上演了一處手足相殘的悲劇。那只早出生兩天名叫金追的哥哥用腦袋緊緊抵住那只晚出生兩天名叫藍(lán)燦的弟弟，用力往巢外推，而它們的媽媽金薔薇卻不理睬。不是媽媽不愛自己的孩子而是它有難言的苦衷，梅里山鷹一個(gè)巢里只能養(yǎng)育一只雛鷹，這是自然規(guī)律，不可打破。雖然對(duì)一只母鷹來(lái)說養(yǎng)活兩個(gè)孩子難上加難，但是金薔薇愛子心切，它不甘如此，它想出了許多辦法：她早出晚歸的出去捕食，吃它們剩下的骨渣和它們無(wú)法吞咽的皮囊。它捕食時(shí)，還要偷偷地折回來(lái)，如果金追還想對(duì)藍(lán)燦發(fā)起進(jìn)攻，就立刻俯沖下去，狠狠地教訓(xùn)它，這樣的教育方式，重復(fù)了三遍。終于金追不敢欺負(fù)藍(lán)燦了。可是金追有時(shí)還會(huì)趁媽媽不在跟前，也會(huì)對(duì)弟弟發(fā)起攻擊。于是金薔薇又想了一個(gè)好主意：它捕回食物先喂藍(lán)燦，金追喂個(gè)半饑不飽就不喂了。這樣做果然奏效，短短七八天，藍(lán)燦的個(gè)頭一下子追上了金追，血淋淋的窩里斗就此結(jié)束。金薔薇終于成功了，它開創(chuàng)了一個(gè)巢養(yǎng)育兩只鷹的新紀(jì)元！

讀完這個(gè)故事，我深深地感到做一位母親非常愛自己的孩子，她不僅要制止兩只雛鷹血淋淋的窩里斗，還要起早貪黑地養(yǎng)活自己的兩個(gè)孩子，真的太不容易了。我們的母親也是這樣的，她們含辛茹苦地把養(yǎng)育我們，把我們培養(yǎng)成有用的人才。以后我們一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)母親。

狼獾讀后感【篇8】

在暑假里，我看了許多的課外讀物。其中沈石溪的《少年與狼獾》讓我印象深刻。

故事講述的是少年水秧兒和一個(gè)狼獾家庭的故事。在暴雨過后，十五歲的水秧兒劃著木筏給父親送糧食，在路上遇到狼獾。他偶然才救下了狼獾。后來(lái)母狼獾為了感恩又把墜入激流中的水秧兒救出。他們被困在陡崖下，陷入絕境。母狼獾頑強(qiáng)地爬上陡崖，帶回了食物，水秧兒也與惡鷹決斗，保護(hù)了兩只小狼獾。人與狼獾忠難與共，建立了深厚情誼。最后，當(dāng)前來(lái)救援的父親要?dú)⒌衾氢档臅r(shí)候，水秧兒挺身而出，救了狼獾一家。

這本書里的情節(jié)曲折離奇，描寫特別生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷了那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事。書中有這樣一段描寫：“惡鷹攻勢(shì)凌厲，不僅揪住水秧兒的肩頭，還用堅(jiān)硬的嘴殼朝水秧兒的臉上亂啄亂咬。”讀到這里，我體會(huì)到了惡鷹的兇殘與無(wú)情?？吹侥咐氢的茄饽：?，慘不忍睹的口腔，看到她為了不讓小家伙挨餓忍痛把兔子帶回來(lái)這個(gè)舉動(dòng)，我感受到了母愛的偉大。

讀完整本書，我深切地體會(huì)到了動(dòng)物也是有人性的，有感情的，你不去傷害它，它也不會(huì)傷害你，甚至在危機(jī)關(guān)頭還去保護(hù)你，就像書中一樣，狼獾在水秧兒落水時(shí)把他救上岸。在那樣的時(shí)刻，人和動(dòng)物真正成為了朋友。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出馮驥才先生在《珍珠鳥》一文中描寫的畫面——小珍珠鳥在他肩膀睡得那樣熟。是啊，人和動(dòng)物只要真誠(chéng)相待，就可以做到互相依賴，互相關(guān)心?！皼]有買賣就沒有傷害?！痹谶@個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是平等的。希望我們都不要隨意去傷害動(dòng)物，更不能為了一己私欲去捕殺動(dòng)物。

狼獾讀后感【篇9】

我家有一座“山”，是“書山 ”，我從小就在“書山”中長(zhǎng)大。這么多的書中，我最喜歡的一本是《狼獾與少年》。

這本書是由“動(dòng)物小說大王”之稱的沈石溪爺爺寫的。這篇小說將人類與動(dòng)物之間的感情描寫的淋漓盡致。它主要講述了一貫與人類為敵的狼獾在患難與共中與人類結(jié)下情誼的故事。狼獾為了營(yíng)救自己兩個(gè)落水的孩子，爬上了一位少年的竹筏，這位少年叫水秧兒。起初水秧兒是想占有狼獾一家，可是后來(lái)母狼獾為了救孩子，不顧自己的生命安危，感染了水秧兒，水秧兒動(dòng)了惻隱之心救起了狼獾一家?？商觳凰烊嗽?，老天偏偏給水秧兒開了個(gè)玩笑，水秧兒的木筏撞在了磯石上散了架。水秧兒這是面臨著被漩渦卷走的危險(xiǎn)，是母狼獾伸出了援“手”救起了水秧兒。狼獾一家和水秧兒困在了一個(gè)小孤島上。這個(gè)孤島三面是峭壁，前面是波濤洶涌的江水。被困期間水秧兒與狼獾一起經(jīng)歷磨難，一起渡過難關(guān)，彼此間互相熟悉并結(jié)下了友誼，也有了感情。當(dāng)水秧兒的爸爸來(lái)救水秧兒時(shí)，望見狼獾一家，正要舉槍射擊，是水秧兒擋在爸爸的槍口前，幫狼獾一家逃脫。他們從開始的相互敵對(duì)到最后的相互幫助，患難與共，建立了深厚情誼。

這個(gè)故事，讓我深深懂得了人與動(dòng)物完全可以相互友愛，和諧相處，如果你不故意傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)主動(dòng)傷害你，有時(shí)在危難時(shí)刻它們還會(huì)來(lái)幫助你。這種人和動(dòng)物要和平共處，難道不是很和諧嗎?

記得有一天下午，我和李嵐幾個(gè)小伙伴們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，李嵐一聲尖叫，我們?nèi)珖诉^來(lái)，原來(lái)是一只小貓的腿夾在了兩塊石頭中間，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把小貓救了出來(lái)，可是它站不起來(lái)了，原來(lái)是它的一條后腿被夾斷了。我們把它抱到一個(gè)角落讓它養(yǎng)傷，它朝我們“喵喵喵……”地叫了幾聲，仿佛在說：“謝謝你們地?zé)嵝膸椭?。我們開心地笑了，此刻感覺天空特別的藍(lán)，花兒特別的紅，世界的一切都特別的美好。

在此我呼吁，野生動(dòng)物是大自然的重要組成部分，是大自然賜予人類的寶貴財(cái)富，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，我真心希望人和?dòng)物能和平共處，讓我們一起攜手共建美好的綠色家園吧!

狼獾讀后感【篇10】

最近，我又迷上了沈石溪系列的小說，這不，最近又看了一本令我贊不絕口的小說――《兵猴傳奇》。

《兵猴傳奇》不像其它小說那樣只講一個(gè)故事，這本書是一部小說集，其中包含著七個(gè)小故事，它們分別是《梅里山鷹》、《春情》、《仇恨》、《少年獵歌二題》、《兵猴傳奇》、《亡命警犬》、《在捕象的陷阱里》。這么多故事中，毋庸置疑，其中的“主角”故事便是《兵猴傳奇》。

這個(gè)故事的主要是內(nèi)容是什么呢？別急，聽我給你娓娓道來(lái)。有一個(gè)金絲猴群里面有一只兵猴，名叫“大白牙”，它因?yàn)樵谧o(hù)衛(wèi)領(lǐng)土戰(zhàn)中建立了赫赫戰(zhàn)功，不僅有了冰猴頭銜，還受到了猴王的寵護(hù)。結(jié)果，有一天，猴王突然帶領(lǐng)猴群來(lái)到了不遠(yuǎn)的懸崖下，目的.就是讓大白牙除掉危害它們生命的禍害――烏雕。大白牙雖勇猛，但最后卻與烏雕同歸于盡了，大白牙死后遇到了只有猴王駕崩時(shí)的殉葬待遇。

本文是以第三人稱的視角來(lái)寫的，其中運(yùn)用了插敘的順序來(lái)寫的，在描寫這個(gè)事物后，才插入小故事來(lái)解釋，這樣更能激起讀者疑惑的心理，使得讓人要繼續(xù)讀出下文的答案。

讀了這本書后，我明白了一個(gè)道理，人或動(dòng)物，固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。

何謂讀后感(熱門5篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“何謂讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

何謂讀后感【篇1】

侵略思想早在中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就確立了，被認(rèn)為是提高日本政治地位的一種手段。在打擊歐美列強(qiáng)方面，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是軍事上，都存在著很大的差距。因此，日本渴望在亞洲國(guó)家中取得優(yōu)勢(shì)地位，消除與歐美國(guó)家相比的自卑感。 在深感與歐美對(duì)抗力不從心時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)“強(qiáng)者”(歐美列強(qiáng))的依存和從屬，對(duì)“弱者”(亞洲諸國(guó))的侵略和統(tǒng)治。

把握這樣的對(duì)稱性雖然十分艱辛，但日本仍努力試圖保持“國(guó)民”精神上的平衡。為了盡快消除相對(duì)于西方列強(qiáng)的自卑感，日本需要對(duì)外侵略和擴(kuò)張，這就決定了侵略思想的基本結(jié)構(gòu)。作為試圖擺脫“威脅”的手段，便簡(jiǎn)單地依賴于軍事主義的體制。

可以說這種思想認(rèn)識(shí)一直到戰(zhàn)后的今天依然在延續(xù)著，這么說并非言過其實(shí)。 “大東亞共榮圈”思想是幻想的巨大共同體構(gòu)想。它試圖將日本從“威脅”中解放，卻以自己變身為亞洲諸國(guó)的“威脅”而告終。

而其深植于國(guó)民意識(shí)中的“威脅”，只要不深刻地反復(fù)挖掘有關(guān)的歷史事實(shí)，那么即使現(xiàn)在也沒有完全消除，這一“威脅”仍在不斷釋放著負(fù)面的連鎖反應(yīng)。

【總結(jié)】本書中一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)就是日本“戰(zhàn)敗”時(shí)敗給了誰(shuí)？事實(shí)上，近代日本構(gòu)想的國(guó)家制度和人們的外在認(rèn)識(shí)，才是這一系列戰(zhàn)爭(zhēng)的真正原因。中日關(guān)系的未來(lái)走向也取決于對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和態(tài)度。

關(guān)注中日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義，在于如何消除當(dāng)代日本對(duì)中國(guó)和整個(gè)亞洲的誤解和偏見，只有通過兩國(guó)人民的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展和建設(shè)，如何塑造一個(gè)更加完整和健全的民族認(rèn)識(shí)，有必要重新審視這段歷史。

何謂讀后感【篇2】

文化到底是什么？古今中外眾說紛紜，莫衷一是。據(jù)余秋雨先生統(tǒng)計(jì)，從英國(guó)學(xué)者泰勒開始，關(guān)于文化的定義就有二百多個(gè)。在他看來(lái)，這些定義令人眼花繚亂又言不及義，即使硬著頭皮全部看完，對(duì)文化還是茫無(wú)頭緒。

有鑒于此，余秋雨在《秋雨時(shí)分》談話節(jié)目中公布了自己的文化定義：“文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格?！彼J(rèn)為這個(gè)定義是全世界最簡(jiǎn)短的，言外之意大約也是最明了的，似乎頗有得意之感。不過在我看來(lái)，它既不夠簡(jiǎn)短，也很不明了。

典型的精英語(yǔ)言，什么生態(tài)共同體啊，集體人格啊，從概念到概念，使我等草根越看越糊涂。秋雨能定義，咱老百姓就不能自己定義了？這或許與阿Q心理不太相同。精英有精英的`語(yǔ)言，草根也應(yīng)該有草根的語(yǔ)言。

在我看來(lái)，所謂文化，就是人化，美化，文明化。啊啊，比余秋雨還簡(jiǎn)短。

何謂讀后感【篇3】

幸福是每個(gè)人都渴望追求的終極目標(biāo)，它是一種內(nèi)心的滿足和平衡。《何謂幸福讀后感》這個(gè)標(biāo)題引起了我的興趣，我迫不及待地閱讀了這本書，希望能從中尋找到一些關(guān)于幸福的啟示和智慧。

這本書以幸福為主題，探討了不同人對(duì)幸福的理解和追求。作者通過豐富多樣的視角和細(xì)膩的描寫，引導(dǎo)讀者思考和認(rèn)識(shí)到幸福的真正含義。

在讀書的過程中，我深刻地感受到幸福不僅僅是物質(zhì)享受帶來(lái)的短暫快樂，它更多地是一種心靈的寧?kù)o和內(nèi)在的平靜。書中的人物和故事給我很大的啟示，讓我明白了幸福的本質(zhì)是與他人的關(guān)系，以及對(duì)自己內(nèi)心真正需求的滿足。

一個(gè)人的幸福與他人的關(guān)系密不可分。書中通過描寫家庭、友情、愛情等各種關(guān)系，讓我意識(shí)到幸福是在與他人相處中產(chǎn)生的。當(dāng)我們與家人全心全意地分享，與朋友真誠(chéng)相待，與愛人相互關(guān)心時(shí)，我們才能感受到真正的幸福。通過與他人的交流和分享，我們可以找到與自己契合的關(guān)系，獲得他人的理解和支持，從而減輕內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦。

同時(shí)，幸福也與個(gè)人內(nèi)心的需求和追求有關(guān)。書中描述了許多角色的內(nèi)心掙扎和人生追求。有的人追求權(quán)力和地位，有的人渴望自由和獨(dú)立，有的人希望追尋內(nèi)心的真正激情。這些個(gè)人的追求和需求都是幸福的一部分，它們決定著一個(gè)人是否能夠真正地感受到幸福。只有當(dāng)我們能夠找到真正契合自己內(nèi)心需求的生活方式，才能夠擁抱幸福。

通過《何謂幸福讀后感》這本書，我對(duì)幸福有了更深刻的理解和體驗(yàn)。幸福不是一種表面的快樂，而是一種內(nèi)心的滿足和和諧。它在與他人的關(guān)系中產(chǎn)生，同時(shí)也取決于個(gè)人的內(nèi)心需求。追求幸福需要我們學(xué)會(huì)與他人相處，互相理解和支持，同時(shí)也需要我們找到自己真正的內(nèi)心追求，并勇敢地追逐它。只有通過這樣的努力，我們才能夠擁有真正的幸福。

《何謂幸福讀后感》這本書讓我對(duì)幸福有了更全面的認(rèn)識(shí)，它教會(huì)了我如何在日常的生活中尋找幸福的真正含義。幸福不是遙不可及的理想，它就在我們身邊，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。希望每個(gè)人都能夠讀到這本書，找到屬于自己的幸福之路。

何謂讀后感【篇4】

何謂文化小學(xué)的讀后感范文

拜讀余秋雨先生的文章不下一次了，這次又品讀了他的著作，令我這個(gè)所謂的文化人貌似沒什么文化。這本書從理論，生命，文明和古典四個(gè)方面逐一分析，解答文化是什么再展開敘述。

同時(shí)回憶著名的作家例如：巴金、導(dǎo)演謝晉等文化巨匠與他的交往經(jīng)歷，談古論今。我相信如果讀者身在此中必定樂淘淘。因?yàn)楸姸嗟奈娜税沿S富的見識(shí)傳授、交流是多么令人向往的事情啊！

雖然還沒細(xì)細(xì)研究完這本書但我還是會(huì)抽出時(shí)間再此閱讀，希望能幫助自己這個(gè)所謂的“文化人”！

近期拜讀了余秋雨先生的《何謂文化》一書，收獲頗多；本書透過學(xué)理、生命、大地以及古典的視角對(duì)文化一一作了回答，既有理論的深度，又有鮮活生命的動(dòng)情，既有珍貴遺跡的見證，又有古人情懷的述說，可謂最誠(chéng)懇最隆重。雖然文化這個(gè)課題極大，但也可以依著作者的思路來(lái)談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

說起文化，首先應(yīng)該是給文化下一個(gè)定義，借余先生的話：文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。這句話說得非常簡(jiǎn)潔卻又不容易理解，舉個(gè)例子，我們每逢過春節(jié)，漂泊在外的人們總要趕在除夕之夜回去團(tuán)聚，不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水，總要貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，走親訪友，給晚輩準(zhǔn)備紅包，這種除夕夜的團(tuán)圓，應(yīng)該算是我們的精神價(jià)值取向，一系列的行為算是生活方式，這是一種文化，也是一種時(shí)間的“積累”，并且可以有責(zé)任通過“引導(dǎo)”而漸漸沉淀成一種“集體人格”，在魯迅的筆下稱作“國(guó)民性”，而中華文化的最重要成果，就是中國(guó)人的集體人格。

這點(diǎn)在我看來(lái)，因?yàn)槲覀冇兄餐牡木駜r(jià)值，認(rèn)同并且一直踐行著，這才讓我們沒有文化差異和突兀，交流起來(lái)才能有家一般的感受和體味，譬如某個(gè)企業(yè)文化，員工認(rèn)同共同的價(jià)值取向和表現(xiàn)相似行為方式。

中國(guó)文化為什么如此頑強(qiáng)呢？這是因?yàn)?，它是一種積極進(jìn)取的文化，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息；一種高揚(yáng)道德的文化，贊美厚德載物。一種和諧從容的文化，追求天人合一；一種兼容并包的文化，故能海納百川；一種樂生重生的文化，因而生生不息。

當(dāng)然，這種文化也有自身的弱點(diǎn)，最突出的一點(diǎn)是片面強(qiáng)調(diào)和為貴，斗爭(zhēng)鋒芒不足。在弱肉強(qiáng)食的叢林世界，它是充滿風(fēng)險(xiǎn)的。，例如，我們的文化中心地帶就曾遭受多次外族入侵。幸虧歷史上的入主中原者有博大的胸襟，又十分仰慕中華文化，自覺地把自己融入其中，這才使得中國(guó)文化不僅沒有中斷，而且由于吸收了新的血液而煥發(fā)生機(jī)。

進(jìn)入近代以來(lái)，西方入侵者的涌入，使中國(guó)文化第一次面臨真正的危機(jī)，有人說是千古未有之變局。幸虧中國(guó)出了個(gè)，他以扭轉(zhuǎn)乾坤的偉力，挽救了中華民族，挽救了中國(guó)文化，并把它推進(jìn)到新的階段。

一直很喜歡余秋雨的書，從《文化苦旅》到《山居筆記》以及《尋覓中華》等，他的書特別適合夜讀，在靜靜的'夜里，一盞臺(tái)燈，隨著他的腳步可以輕輕的漫步歷史，細(xì)細(xì)的咀嚼文化，這種喧囂的世界獲得暫時(shí)的寧?kù)o感覺特別輕松。他的新書《何謂文化》出版了，便迫不及待的從當(dāng)當(dāng)上買來(lái)，一周左右的時(shí)間看完。

對(duì)于何謂文化，作者從四個(gè)方面進(jìn)行了解答，第一、學(xué)理的回答，較為系統(tǒng)詳細(xì)的介紹了文化的概念以及功能，雖然名為“學(xué)理”但很直白，讓我們對(duì)文化有個(gè)很直接的認(rèn)識(shí)；第二，生命的回答，通過幾個(gè)人物，導(dǎo)演謝晉、戲劇家黃佐臨、作家巴金以及其他幾位文化人如何用生命解讀文化的真諦；第三、大地的回答，是作者本人撰寫的一些碑文和書法作品。第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《離騷》翻譯成現(xiàn)代散文，進(jìn)步體會(huì)文化的魅力。

第一部分和第二部分讀起來(lái)蕩氣回腸，字里行間把文化的魅力一展無(wú)遺，但第三第四部分實(shí)在不敢恭維，大有湊頁(yè)數(shù)之嫌，有的碑文的確值得一讀，但附帶的書法作品有點(diǎn)畫蛇添足，四篇古文翻譯更是差強(qiáng)人意，就像把唐裝改成西服，有點(diǎn)不倫不類。瑕不掩瑜，還是值得一讀。

文化到底是什么？古今中外眾說紛紜，莫衷一是。據(jù)余秋雨先生統(tǒng)計(jì)，從英國(guó)學(xué)者泰勒開始，關(guān)于文化的定義就有二百多個(gè)。在他看來(lái)，這些定義令人眼花繚亂又言不及義，即使硬著頭皮全部看完，對(duì)文化還是茫無(wú)頭緒。

有鑒于此，余秋雨在《秋雨時(shí)分》談話節(jié)目中公布了自己的文化定義：“文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格?！彼J(rèn)為這個(gè)定義是全世界最簡(jiǎn)短的，言外之意大約也是最明了的，似乎頗有得意之感。不過在我看來(lái)，它既不夠簡(jiǎn)短，也很不明了。

典型的精英語(yǔ)言，什么生態(tài)共同體啊，集體人格啊，從概念到概念，使我等草根越看越糊涂。秋雨能定義，咱老百姓就不能自己定義了？這或許與阿Q心理不太相同。精英有精英的語(yǔ)言，草根也應(yīng)該有草根的語(yǔ)言。

何謂讀后感【篇5】

普及愛和善良

胡鵬 余秋雨是我極喜愛的作家，近日他剛剛出了一本新書《何謂文化》，我迫不及待地買來(lái)，如獲至寶的將它讀完，仿佛享受了一頓精神上的饕餮盛宴，不由得想與人分享。只是我的文字水平有限，不能將此書精華盡現(xiàn)，只能跟隨自己的感觸隨手寫來(lái)。

文化這兩個(gè)字，聽起來(lái)似乎通俗易懂，細(xì)想?yún)s又顯得高深莫測(cè)，因?yàn)槟銓?shí)在無(wú)法準(zhǔn)確地去解釋什么才是文化，怎樣才叫有文化。本書通過四個(gè)方面的回答來(lái)闡述：學(xué)理的回答、生命的回答、大地的回答、古典的回答。

在這四個(gè)答案中，我認(rèn)為學(xué)術(shù)答案最專業(yè)，生活答案最感人，地球答案最透徹，古典答案最聰明。

在學(xué)術(shù)界的回答中，我喜歡他對(duì)文化終極目標(biāo)的定義。文化的終極目標(biāo)是在世界上普及愛與善。愛和善良超越一切，又能把一切激活，很多時(shí)候我們追求了一生，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)最終目標(biāo)是那樣的原始和簡(jiǎn)單，愛和善良不正是孔子所說的“仁者愛人”嗎？

在《身上的文化》這一章節(jié)中，余秋雨老師提出，一個(gè)人身上要有真正的文化，必須體現(xiàn)為兩個(gè)不再，即“不再扮演”和“不再黏著”，還必須體現(xiàn)為兩個(gè)必要——必要貯存和必要風(fēng)范。不再扮演指真正有文化的人不會(huì)去扮演文化，不再黏著指要擺脫一切束縛和限制，才能回歸到文化的本性。

我們?cè)賮?lái)看“必要的貯存”，一個(gè)真正有文化的人是“有恃無(wú)恐”的，他所恃的是胸中的貯存。余秋雨老師列舉了一系列中華文化典籍，可見中華文化的寶庫(kù)里可以讓我們吸取的營(yíng)養(yǎng)太豐富，只看你是不是愿意去吸收。有了必要的貯存就自然形成了必要的風(fēng)范，他概括為“書卷氣”、“長(zhǎng)者風(fēng)”、“裁斷力”和“慈愛相”，在這里我不再細(xì)細(xì)地解釋，只用一句話總結(jié)：

腹有詩(shī)書自氣華”。

令我頗有感觸的還有《向市長(zhǎng)建言》一文，在這里他談到了城市文化，這對(duì)于現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是很重要的一課，且不說市長(zhǎng)，任何一個(gè)做著與城市管理或者與文化產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)的工作人員，都應(yīng)該來(lái)讀一讀，走出所謂“城市文化”的誤區(qū)——發(fā)掘本地古人、重建本地古跡、大話地方特色。

作者認(rèn)為一個(gè)城市的文化建設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要，它們是“公共審美”和“集體禮儀”?？戳藭械慕忉專阏娴臅?huì)覺得他的分析很一針見血，一個(gè)城市的公共審美對(duì)于一個(gè)城市的文化形象是多么的重要啊。而他所倡導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，則是融入自然，這可能是最高境界了，試問現(xiàn)在處處在提倡文化創(chuàng)意的城市，有幾個(gè)能真正達(dá)到融入自然的標(biāo)準(zhǔn)？

第二部分《生命的回答》是作者最動(dòng)情的一部分，也是全書最感人的章節(jié)。余秋雨是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中一個(gè)非常受歡迎的人物，但他同時(shí)也是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人物，或者是一個(gè)被詆毀多年的作家。在這一章節(jié)中，作者寫了一些文學(xué)巨匠對(duì)他的支持，其中有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的，已故和健在的，包括周恩來(lái)總理領(lǐng)導(dǎo)的文化重建對(duì)他的影響。

也寫到了一直尋找始終誹謗他的人給他的署名“石一歌”，最后他無(wú)比寬容又灑脫地寫道，決定正式接受這個(gè)名字，并且以它的諧音開一間古典小茶館叫“拾遺閣”，再開一間現(xiàn)代咖啡館叫“詩(shī)亦歌”，讓我想到了作者在之前寫道的長(zhǎng)者風(fēng)和慈愛相，他的寬容大度正顯現(xiàn)于此吧。

對(duì)于這一部分印象很深的是一篇名叫《let them say》的文章，是寫作者的忘掉交戲劇大師黃佐臨先生的，標(biāo)題的這句話是黃先生的老師蕭伯納鐫刻在壁爐上的三句話之一，翻譯成中文是：他們罵啦，罵些什么，讓他們?nèi)チR！后來(lái)在余秋雨遭遇文化挫折時(shí)，黃佐臨先生在信中送給了他，“l(fā)et them say”后來(lái)成為余秋雨先生渡過重重黑水的木筏。

《大地的回答》收錄了作者為一些古跡書寫的碑文和名勝的題額，另外加上好友謝晉導(dǎo)演的墓碑。這一部分有些我不能全部讀懂，但仍然帶著崇敬的心欣賞之，這份崇敬不僅是對(duì)余秋雨老師的文筆，還有對(duì)中華古跡的虔誠(chéng)與膜拜。其中尤以都江堰和凈月壇最讓我有感觸，前者是大災(zāi)之后重建碑，后者因?yàn)樗纳鷳B(tài)文化，文化的最后指向是自然之道，這些石碑中，我覺得作者的文化與自然已經(jīng)渾然一體。

值得一提的還有余秋雨老師的書法，我雖不懂書法，也只能以一個(gè)外行的眼光去欣賞，但我忽然想起書畫大師梅墨生所說，書法講究氣，一個(gè)人的氣質(zhì)和人格決定了它的字，所謂“字如其人”就是這個(gè)意思吧。所以我相信余秋雨的話語(yǔ)中一定蘊(yùn)含著深厚的文化力量、高尚的人格魅力和精神自由。

最后一部分《古典的回答》是此書中最短的一部分，只有四篇，對(duì)佛陀的《心經(jīng)》、屈原的《離騷》、莊子的《逍遙游》和蘇軾的《赤壁賦》的今譯。作者用盡可能通俗優(yōu)美的文字來(lái)翻譯這幾篇經(jīng)典的古文，既展現(xiàn)了原文作者的睿智和精辟，又盡顯作者的才情與智慧，正如作者所說，請(qǐng)出古人是為了盡善盡美，至此我覺得這本書已經(jīng)非常完美。

合上此書，我的心中充滿了感激與感動(dòng)，感動(dòng)于余秋雨對(duì)文化的詮釋，感激他引領(lǐng)我打開了一扇文化之門，而門后是比我想象中還要廣闊得多的文化天地。他說那些古人不是文化的詮釋者，是創(chuàng)造者，而我卻認(rèn)為他不僅僅是文化的詮釋者、創(chuàng)造者，還是救贖者、引導(dǎo)者，它必將引領(lǐng)一代又一代的中國(guó)人，朝著文化最終的目標(biāo)——愛與善良走去，不會(huì)停下腳步。

小朵朵讀后感(熱門9篇)

有沒有新奇而不失創(chuàng)意的作品讀后感范文呢？在讀了作者的作品后我們有了自己的看法和見解。?每次讀書注定都是一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，每個(gè)人都能從中找到自己的感覺，關(guān)于“小朵朵讀后感”我們整理出了以下的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我的建議可以幫助您做出更為明智的決定但僅供您參考！

小朵朵讀后感【篇1】

《小朵朵和超級(jí)保姆》這本書是媽媽寒假給我買的，讀了這本書，可以感受出出友情的可貴。

爸比媽咪出門了，小朵朵可自由了！可是爸比媽咪給朵朵請(qǐng)來(lái)了個(gè)超級(jí)胖保姆。這位保姆可不是一般的保姆，是一個(gè)具有神奇魔法的超級(jí)保姆！她的到來(lái)，徹底改變了小朵朵的生活；她夜里可以睡在衣櫥里，晚上做的全是成語(yǔ)夢(mèng)，學(xué)校的數(shù)學(xué)課變成了神奇魔法課，全班同學(xué)都變成了驢子...............這位胖乎乎的超級(jí)保姆后來(lái)神秘的消失了?？墒?，她成了小朵朵永不磨滅的美妙記憶。一個(gè)月過去了，超級(jí)保姆走了，卻一點(diǎn)痕跡也沒有留下來(lái)，只是寫了一張小紙條：朵朵，不管我走到哪里，我都會(huì)非常想念你，想念和你度過的一個(gè)月美好時(shí)光。其實(shí)當(dāng)我反復(fù)讀幾遍細(xì)細(xì)體味的時(shí)候，總會(huì)忍不住掉下眼淚，因?yàn)?，我是被朵朵和超?jí)保姆那份深厚的友情而感動(dòng)的，我很羨慕朵朵，可以和神奇的超級(jí)保姆度過神奇的一個(gè)月，而且，朵朵還吃到了可口美味的脆脆的餅干。

通過讀這本書，我明白了什么叫友情，友情是可貴的，使用多少金錢都買不來(lái)的，還明白了自己的事情要自己做，力所能及，不要什么事情都依賴父母，要學(xué)會(huì)做家務(wù)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討媽媽喜歡的乖寶寶。

小朵朵讀后感【篇2】

今天，媽媽帶我買了一本書，是我過生日的時(shí)候送給我的，封面是一個(gè)小女孩和一個(gè)大魔法師。作者是湯素蘭。

這是一本歷險(xiǎn)小故事，才讀了5頁(yè)，我就愛不釋手了。故事的主人公是小朵朵。有一次，因爸媽吵架離家出走，在路上小朵朵在路上遇見了十一只老鼠。她和老紙來(lái)到了一個(gè)叫碗豆城的地方，這是一座神奇的城市。小朵朵還遇到了一個(gè)大名鼎鼎的魔法師并成為了好朋友，并自己體驗(yàn)了大魔法師的各種神奇魔法。還和大魔法師去了許多地方：城堡，在那里幫助了一些需要幫助的人。

朵朵突然想到了爸爸和媽媽。她想到：如果有一顆星星是我的，我現(xiàn)在就要把心事告訴它，并且對(duì)它說：晚安，我的星星?！?/p>

我很喜歡《小朵朵和大魔法師》中的主人公蘇珊娜·格拉克，我想到了她的不屈不饒、和堅(jiān)強(qiáng)的毅志。事實(shí)上，我們要善于探索，即使在惡劣的環(huán)境中，也要進(jìn)自己最大的努力。

我想象著小朵朵的一樣子，穿著粉紅上衣的小女孩，穿著藍(lán)色牛仔褲，坐在一個(gè)飛毯上，手指著天空，穿著紅色的鞋子。我希望自己也能像小朵朵一樣成為探探者、一個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)人。

我要好好地把這本書珍藏起來(lái)，做為留念。

小朵朵讀后感【篇3】

《一年級(jí)的小朵朵》是我一年級(jí)時(shí)讀的，故事非常精彩，就像發(fā)生在自己的身邊一樣。

里面有個(gè)故事“橡皮瘦了”，故事里的黃天天的橡皮都用的像花生米一樣大了，還在用，老師表?yè)P(yáng)他勤儉節(jié)約，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。小朵朵也好想要笑臉，她想出各種辦法把橡皮磨成小黃豆大小，可是老師沒有獎(jiǎng)勵(lì)她笑臉，大家知道為什么嗎，因?yàn)樗@是在浪費(fèi)啊。在我們班里，我也想表現(xiàn)好，這樣老師可以獎(jiǎng)勵(lì)小星星，但是可不能像朵朵一樣用這樣的辦法。

還有一個(gè)故事“可愛外號(hào)”，小朵朵姓張，所以叫蟑螂，江明明叫“鼻涕蟲”，還給老師起了外號(hào)呢，嘿嘿，雖然說起外號(hào)不太好，但我覺得還挺可愛的呢。就像我媽媽小時(shí)候很胖，以前有種雞叫狼山雞也是很胖的，別人就叫她“狼山”，這名字真酷。我也有外號(hào)，我的外號(hào)叫“蛋蛋”因?yàn)槲业哪樅軋A很可愛!

還有很多故事，都很好玩，現(xiàn)在我二年級(jí)了，也已經(jīng)在看《二年級(jí)的小朵朵》了。我和朵朵一起成長(zhǎng)!

小朵朵讀后感【篇4】

今天，我讀了《小朵朵和大魔法師》這本書，書的作者叫湯素蘭。我看完這本書，心里很受感動(dòng)。

故事中有個(gè)叫小朵朵的姑娘，一天，她離家出走了，在路上，她遇到了十一只非常漂亮可愛的小老鼠，跟著小老鼠們來(lái)到了一個(gè)叫豌豆城的地方。

豌豆城是一個(gè)奇特的地方。在這里，小朵朵遇到了許多小伙伴，有會(huì)說話的黑貓，戴眼鏡的白馬，她還和神秘有趣的魔法師成了好朋友，他們一起經(jīng)歷了種種困難。有一次，魔法師生病了，需要吃生姜炒龍蛋，小朵朵背著絨線書包出發(fā)了。她不怕吃苦，肯動(dòng)腦筋，終于拿到了龍蛋。星沙城的市長(zhǎng)決定把郊外的原野全部推平，造一座摩天大樓。小朵朵和大魔法師一起奮力抵抗，最終取得了勝利，這讓我想到了我在夏令營(yíng)時(shí)期的事。

7月16日中午，我懷著興奮卻又忐忑的心情來(lái)到了地溧陽(yáng)的飛虎特警營(yíng)進(jìn)行訓(xùn)練。剛到那里，教官就要讓我們做150個(gè)俯臥撐，150個(gè)深蹲和150個(gè)仰臥起坐，這對(duì)于瘦瘦小小平時(shí)又缺乏鍛煉的我來(lái)說，作文無(wú)疑是痛苦而又艱難的。但我轉(zhuǎn)念一想，既然來(lái)了，就必須服從命令。于是，我咬著牙，忍著精神和肉體的雙重折磨，堅(jiān)持不斷地練習(xí)訓(xùn)練。終于，經(jīng)過不懈的努力，我終于做到了。

沒有人的一生是踏著一路鮮花，伴著一路掌聲的，當(dāng)面對(duì)荊棘和坎坷時(shí)，我們應(yīng)該做的唯有堅(jiān)持和奮進(jìn)，一個(gè)人可以被打倒，但不能被打敗。

小朵朵讀后感【篇5】

和朵朵一起上一年級(jí)

——讀《一年級(jí)的小朵朵》有感

周末，爸爸媽媽帶我到武進(jìn)圖書館借了三本書，其中我最喜歡看的一本叫《一年級(jí)的小朵朵》。這本書很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級(jí)后發(fā)生的事情。

讀了這本書后，我有了很多收獲。書中講的每一件事情好像就發(fā)生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛，也很淘氣。剛開始，小朵朵不想上學(xué)，她以為上小學(xué)很麻煩，要寫好多字，還以為小學(xué)的老師會(huì)很兇。這些想法我也有過，后來(lái)見到現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)也是一件快樂的事情！

這本書寫得很有趣，有一段是小朵朵自己當(dāng)了小老師教爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)。奶奶把英語(yǔ)“goodmorning”說成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語(yǔ)課了。聽媽媽說我們學(xué)校是三年級(jí)就會(huì)有英語(yǔ)課。

這本書還有好多續(xù)集。太開心了，我以后一定要把續(xù)集都看完。因?yàn)樗屛业纳钤鎏砹撕枚鄻啡ぃ?/p>

小朵朵讀后感【篇6】

《小朵朵和大魔法師》這本書我花了一天的時(shí)間把它看完，看完之后我覺得這本書真的很有趣。

書中講了一個(gè)故事：朵朵因?yàn)榘职謰寢尦臣艿氖虑槭艿搅舜驌?，她拎著一口小皮箱，離家出走了。小皮箱里裝的有她心愛的花裙子、紅帽子、扎頭發(fā)的絲帶和一只棕色的玩具小熊，還有一只豬形的儲(chǔ)蓄罐。小朵朵走呀走呀，她遇到了十一只老鼠，朵朵就和老鼠們一起搭乘了一輛貨車，搭了一段時(shí)間后，跟他們依依不舍的道別之后，又各走各的路了。走了一會(huì)兒，小朵朵又碰上了一只神秘的黑貓，它帶著朵朵到了一個(gè)名叫豌豆城的地方，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)有著飛毯的大魔法師，還有很多很多豌豆城的居民。每天都發(fā)生了很多趣事、糗事和好事。但小朵朵還是堅(jiān)持選擇了回到星沙地找自己的爸爸媽媽。

看這本書之后大魔法師很厲害，什么咒語(yǔ)都會(huì)。胖奶奶的手超級(jí)巧，什么東西都能做出來(lái)。小朵朵雖然任性但是也很聰明可愛。這本書寫得非常精彩和感人，可能因?yàn)樾《涠浜臀业哪挲g一樣吧，有好幾次我都為小朵朵的經(jīng)歷和心情傷心落淚。

小朵朵讀后感【篇7】

《一年級(jí)的小朵朵》主要講了小朵朵上一年級(jí)了，她來(lái)到新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一起發(fā)生了許多有趣的故事。

我最喜歡的兩個(gè)故事是這樣的：小朵朵的同桌江明明喜歡給人取外號(hào)，全班人都被他取了一個(gè)外號(hào)，連教他們語(yǔ)文的毛老師也不例外，他叫她“毛毛蟲”。小朵朵知道后要去告訴毛老師，等她走到辦公室外，聽到別的老師也叫毛老師“毛毛蟲”。小朵朵想;如果不取傷害人的外號(hào)，叫著別人的外號(hào)還挺親切好玩的嘛!這樣一想她就不告狀了，也喜歡江明明了。

另一個(gè)故事是這樣的：毛老師讓大家?guī)ё约合矚g的玩具到學(xué)校來(lái)上一節(jié)公開課。小朵朵帶的是一個(gè)會(huì)哭的布娃娃。在她旁邊聽課的老師好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起來(lái)。老師措手不及，抱著布娃娃不知該干點(diǎn)什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭鬧了，同學(xué)們和聽課的老師都大笑起來(lái)。你們看小朵朵是不是和我們小時(shí)候一樣，是一個(gè)好玩，可愛的小女孩?

讀完這本書，我想：一年級(jí)以前的孩子最天真爛漫，這時(shí)候的時(shí)光也快樂無(wú)比，我們要愛惜時(shí)間，珍惜童年，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。如果你還想過童年，那要等你的孩子長(zhǎng)大時(shí)陪他重溫了。

小朵朵讀后感【篇8】

讀完《小朵朵和超級(jí)保姆》一書，使我的敬佩之情油然而生。這本書的語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容幽默，讀完后，我被感染了，幸福的種子播撒在我的心里。

正當(dāng)朵朵的父母外出度蜜月時(shí)，一位超級(jí)保姆來(lái)到小朵朵家。她們之間發(fā)生了許多有趣的故事！

剛開始，因?yàn)榧依飦?lái)了這位胖保姆，朵朵一時(shí)搞不清她來(lái)做什么，在數(shù)學(xué)課上開小差畫畫，被嚴(yán)老師嚴(yán)重警告?；丶液?，謎底終于被揭開了。完飯后，胖保姆想自己洗碗，因?yàn)槎涠浜苡憛捙直Ｄ贰?/p>

所以朵朵說：“本小姐的苦日子就要開始了！”

夜里，超級(jí)保姆要朵朵睡在衣櫥里，哈哈，朵朵在衣櫥里，做了一個(gè)香香甜甜的好夢(mèng)。她夢(mèng)見劉老師會(huì)在課堂上給他們做熱巧克力，大家邊吃邊聊天；嚴(yán)老師給他們上魔法課，變出了許許多多的彩色青蛙，他們一起唱“呱呱呱”……

第二天，超級(jí)保姆給了朵朵一個(gè)小圓圓的蛋糕。朵朵在嚴(yán)老師給自己補(bǔ)課的時(shí)候，摸著準(zhǔn)備送給珠珠的幸運(yùn)星，口中默念“呱呱呱”，從抽屜里蹦出了許多五彩繽紛的青蛙，嚴(yán)老師嚇壞，暈倒在教室里。女生們?nèi)ブ橹榧译m然吃到了美味的蘿莉蛋糕，卻錯(cuò)過了“青蛙事件”，于是朵朵出了大風(fēng)頭……

星期天，天氣很好。朵朵邀請(qǐng)芳芳和雷雷一起燒烤。哇，公園里有那么多人。孩子們希望公園里只有四個(gè)人。

胖保姆說：“大家都餓了吧，吶，小圓餅給?！彼麄儾恢莱?jí)保姆的小圓餅可以實(shí)現(xiàn)人的愿望，吃完之后，公園只剩下他們四個(gè)了。

燒烤攤上擺滿了雞腿、牛肉、羊排和鴨翼。巨大的公園空無(wú)一人，他們汗流浹背。朵朵、芳芳和雷雷不知道，如果他們?cè)俪砸粋€(gè)圓蛋糕，他們就會(huì)看到人

還有更有趣的事情，比如：芳芳變成了豬；朵朵枕著《成語(yǔ)詞典》睡覺，盡做成語(yǔ)夢(mèng)；因?yàn)榻?*的馬老師罵了四（1）個(gè)像驢子一樣笨的學(xué)生，他們都成了驢子；超級(jí)保姆把學(xué)生們帶到了藍(lán)村，在那里他們玩了驢球等。

故事的結(jié)尾朵朵說：“不管我長(zhǎng)多大，神秘的超級(jí)保姆都將是我童年最美好的記憶！”

福建省廈門市湖里區(qū)東渡小學(xué)四年級(jí)劉嫻靜

小朵朵讀后感【篇9】

“朵朵可真任性，真貪玩……”這是初翻開《小朵朵和大魔法師》后，我對(duì)媽媽說的話?？墒亲罱K合上書本后，我又改變了初衷，“朵朵真是個(gè)勇敢又善良的人?。∥乙惨蛩龑W(xué)習(xí)?！?/p>

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上沒有完美的人存在，只要是人，都會(huì)有缺點(diǎn)，像書中的朵朵，貪玩，不聽話，讓爸爸媽媽操碎了心?？墒峭瑫r(shí)，這樣一個(gè)似乎不討喜的人，身上卻有著誠(chéng)實(shí)、慷慨、善良、勇敢的閃光點(diǎn)。平常生活或者學(xué)習(xí)中，不管是我還是身邊的同學(xué)伙伴們，我們或多或少都有著這樣那樣的缺點(diǎn)，可是我們也有著自己的優(yōu)點(diǎn)。

我的弟弟，調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái)，他就是一個(gè)“無(wú)惡不作”的“討厭鬼”，每當(dāng)他出現(xiàn)在我眼前，我的頭都大了。有一天，放學(xué)回家，我看到他在纏著媽媽要錢?！昂?，又要買零食了，就知道吃吃吃！”我嗤之以鼻地看了他一眼便回房了。幾天里，我發(fā)現(xiàn)弟弟放東西的柜子里，東西越來(lái)越多了，有各種筆啦，本子啦?！斑?，他問媽媽要錢居然沒有買吃的，買這些文具干嘛，平常要用媽媽都給他買好了呀……”帶著滿肚子的疑惑，我找到弟弟，問他到底怎么回事，他不緊不慢地告訴我：“嘻嘻，我想慢慢地?cái)€一些小文具捐給山區(qū)的小朋友呀。那天老師上課給我們看了他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，實(shí)在是太可憐了，我想幫幫他們?！闭f完，弟弟又去翻自己的`書桌，看看有沒有新的好的文具用品可以捐出去。

看著他忙碌的身影，我愣住了，一向讓我看不上的弟弟，居然有這么善良熱心的一面，以前是我小看他了。 人無(wú)完人，但每個(gè)人身上都會(huì)有幾點(diǎn)星光在閃爍。

2025《邊城》讀后感(熱門十篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“《邊城》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《邊城》讀后感 篇1

原先讀書也是要心境的。有時(shí)候，一本書能夠拯救自我，比如在我最困惑的時(shí)候讀到了與我心境一致的《逃離》。但有時(shí)候，即使一本大眾眼中很值得一讀的書，也不能吸引自我，比如這本《邊城》。

《邊城》這本書中，有許多篇，有些極愛。比如《邊城》，是很喜歡的一篇，喜歡里面讓人心靜的鄉(xiāng)間小景。比如《貴生》，喜歡里面很努力認(rèn)真生活的貴生。比如《虎雛》，喜歡沈先生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句對(duì)話就讓我了解了整個(gè)人物。還有一些，極厭惡。比如《逃的前一天》，開篇我就不喜歡，厭惡底層軍隊(duì)粗鄙的話語(yǔ)。比如《丈夫》，厭惡沈先生筆下的河邊紅燈小樓。

在序言中，沈先生說，這本書不是寫給批評(píng)家、也不是寫給大眾的。我得承認(rèn)，我屬于大眾一員，這本書，的確不貼合我的胃口。

首先，沈先生筆下，有太多描述河邊紅燈小樓，似乎在他那個(gè)時(shí)代的所有階層的人物，都離不開這個(gè)。筆下的她們，觀念似乎比此刻還要開放許多，我不禁時(shí)空錯(cuò)亂，再想是不是我太過傳統(tǒng)!雖然沈先生都是為她們洗白的，比如她們的三觀都是極為簡(jiǎn)單的，生活也是極為簡(jiǎn)單的。我理解這樣的存在，可是讀的過多了，總覺得有種對(duì)女性不尊重的感覺，理解無(wú)能。

河邊紅燈小樓中的女性是一種極端。鄉(xiāng)間的小姑娘又是另一種極端。比如《邊城》里的翠翠，過于矜持，過于懵懂，最終還是錯(cuò)失了自我的感情。當(dāng)然這種矜持和懵懂很正常，畢竟翠翠是從小失了母親、由祖父撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。在《三三》中，女主角三三也是一樣的性格，不敢正視自我的感情。甚至在《貴生》里，由于貴生猶疑不決，眼睜睜看著自我喜歡的女人嫁進(jìn)了圍子，自我落得悲慘下場(chǎng)……淳樸鄉(xiāng)風(fēng)中塑造的人物性格，這樣倒是很讓人理解，可是在我讀來(lái)，著實(shí)太讓人太著急了。

沈先生的《邊城》中，多喜歡用主人公的名字作為文章標(biāo)題，描述人物的感情、親情。但吸引我的多是鄉(xiāng)間的風(fēng)土人情，還有沈先生的語(yǔ)言。印象最深刻的就是《虎雛》，沒有任何的性格描述或是外貌描述，僅僅經(jīng)過一些對(duì)話，就把人物塑造得很立體、很形象。

沈先生的文章風(fēng)格很一致，讀得多了，覺得有些沒有味道。即使是最喜歡的一道菜，吃的多了，也會(huì)覺得有些膩了。何況我本身還不是很喜歡這道菜。所以在此略發(fā)表一些淺薄的想法，期望沈先生見諒。

《邊城》讀后感 篇2

那個(gè)下雨的午后，我坐在窗邊，讀著一本薄薄的《邊城》。

沈先生用他獨(dú)有的細(xì)膩筆觸帶領(lǐng)著我走近這座很真實(shí)的邊城，走近那些鮮活的人與事。

這部小說咋讀之下，語(yǔ)言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡，但細(xì)讀之下，又會(huì)被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩(shī)意所吸引。讀著讀著，似乎自己也融入了這個(gè)很多年前的故事中。

小說開頭向我們展現(xiàn)了那片寧?kù)o的自然風(fēng)光，寥寥幾筆勾勒出翠翠和爺爺簡(jiǎn)單的生活中透出的那些快樂和活力，然后便講述了那個(gè)熱鬧的端午節(jié)，翠翠的愛情便是從這時(shí)拉開了序幕。

到了小說的后半段，看得我有些急躁起來(lái)。翠翠的愛情之路似乎愈發(fā)崎嶇了，就像京劇《三岔口》給人的感覺一樣，一件兩情相悅好事卻被一連串的誤會(huì)打亂，總也成不了。

船總的兒子大老、二老都喜歡上了翠翠，剛剛開始競(jìng)爭(zhēng)，大老的殞命卻讓一切都發(fā)生了變化。二老不再那么堅(jiān)定地要娶翠翠，船總開始對(duì)爺爺有偏見，而爺爺?shù)哪驹G和口拙也讓船總和二老對(duì)他產(chǎn)生了誤會(huì)。

小說接近尾聲時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。

在整部小說里，最幸福的人應(yīng)該是爺爺吧，這位帶著那個(gè)時(shí)代典型特征的老船夫，他敬忠職守的在崗位上奉獻(xiàn)了50年，他擁有過平凡的妻子、可愛的孫女、幾十年的至交老友，也經(jīng)歷過妻子的死亡，女兒的離去。最終在對(duì)孫女的擔(dān)憂中與那條渡船伙伴一起逝去。雖然一生清貧，但這也算是完滿的一生了。

讀完了《邊城》，我的心也變得酸澀、潮濕起來(lái)，不知是因?yàn)榇巴獠辉Ｐ挠挈c(diǎn)，還是文中的翠翠那飄渺的幸福。或許，二者皆有吧。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海里卷過，留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動(dòng)感情的人，卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事，生出了想哭的沖動(dòng)。

我記得，有這樣一句話，悲劇美就美在它的它的殘缺?！哆叧恰肪褪侨绱税伞?/p>

“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)”，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望，但又像是對(duì)翠翠的安慰，讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。

合上書頁(yè)，我不禁遐想，如果沒有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果爺爺不那么木訥，如果大老沒有死，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn)，甚至，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者，有了那些如果，翠翠便不是原來(lái)的翠翠，邊城便不是這一個(gè)邊城。

文末，那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過后，活著的人還是要繼續(xù)生活的。

沈先生也許只是在單純的敘述一個(gè)故事，但我們的確又能在這樣一個(gè)單純的故事中，品出許多對(duì)現(xiàn)在生活有裨益的道理來(lái)，比如溝通，比如堅(jiān)強(qiáng)。這便是《邊城》的魅力吧。

《邊城》讀后感 篇3

我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。

沈從文俱為女子，我卻原本并不喜歡翠翠。

十四、五歲時(shí)第一次讀《邊城》，就不喜歡這個(gè)與自己差不多同齡的女子。十五歲時(shí)的翠翠，在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，觸目皆為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，活脫脫就是一個(gè)自然之子，有著原始的善良和純真的可愛，應(yīng)惹來(lái)無(wú)數(shù)愛憐。

但那時(shí)候，我不喜歡。我覺得這個(gè)女人太天真了。這是她保護(hù)自己的盾牌，也是一把利刃**一次又一次刺傷了那些深愛她的人。她的不諳世事，她的含蓄懵懂，全變成一條條致命的引線，引向最終的慘烈。記憶里永遠(yuǎn)揮之不去的只有最后的悲哀結(jié)局，如同改編的同名電影里在昏黃溫暖的色調(diào)下，卻隱隱透出煙水空蒙的凄寒。

這是我一直都不懂的故事，也是我一直都不懂的世界。作者筆下的茶東山城，雖然只是湘、川、黔三省交界的一個(gè)邊城，卻似乎是故事中被時(shí)間遺忘的一個(gè)安靜角落。在那個(gè)風(fēng)云變幻、改朝換代的時(shí)代中，不管別處的人們?nèi)绾尾恍覓暝?，生死存亡的恐慌感都似乎永遠(yuǎn)彌漫不到這里。

熱鬧充滿生氣的小河街，婦人聚集的吊腳樓，負(fù)責(zé)擺渡的老船夫，在難卻盛情的收下過客的一枚銅板后會(huì)轉(zhuǎn)送一大把的煙草葉。在那里就連世俗最為不齒的妓女，也永遠(yuǎn)那么渾厚。她們可以為了生計(jì)接待四川商人，也可以把所有的眼淚快樂牢牢地系在歸期不定的水手身上，有著古代女子拼將一生休，盡君一日歡的勇氣和無(wú)悔，較之講道德和廉恥的城市中紳士還更可信任。

這樣的水土和民風(fēng)養(yǎng)育出的翠翠，有我想象中的淳樸，卻沒有意料內(nèi)的勇敢。一如她的那段傷痛初戀，在那時(shí)的我看來(lái)不過是一個(gè)簡(jiǎn)約和克制導(dǎo)致的悲劇。對(duì)于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的三角故事，作者摒棄了傳統(tǒng)的情節(jié)元素，對(duì)家庭沒有看法，對(duì)父母的命令沒有媒人的話語(yǔ)，反而有了更多的民主和放手。

但女人還是沒有把握好自己的幸福，只能回首這條河，帶走自己的愛和希望。

《邊城》讀后感 篇4

第一回在一個(gè)叫“茶峒”的小山村，有一個(gè)渡口，那里住著船夫、外孫女翠翠和一條黃狗。爺爺在溪口生活了七十幾年，以擺渡為生，翠翠身世可憐，生活在青山綠水的她，有一對(duì)眸子清明如水晶，天真活潑，從不發(fā)愁，從不生氣。爺爺無(wú)論晴雨，守候在船頭，大黃狗也是盡心盡職，渡口若是清閑，會(huì)讓黃狗玩銜木頭，；過渡的若是牛羊花轎，翠翠會(huì)模仿動(dòng)物叫和新娘子戴花，爺爺不上城里，翠翠和黃狗會(huì)到城里去備辦東西，跟爺爺說城里的見聞，更有趣的是看上行船經(jīng)過，百十船夫忙著起卸百貨。

第二回茶峒那邊的房子多一半著陸，一半在水，水漲人們進(jìn)城，水退出城，河水兩岸風(fēng)景優(yōu)美， 使人神往傾心。城里的居民過著平靜而樸素的生活。一切都很安靜，邊境地區(qū)的風(fēng)俗很簡(jiǎn)單。她們是妓女，而且永遠(yuǎn)都是那么的厚。碼頭的名字叫順順。他曾經(jīng)當(dāng)過兵，買了一條船租給別人做生意，還請(qǐng)了一個(gè)白臉黑發(fā)的小寡婦，她有一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。

他就有了大小四只船，一個(gè)鋪?zhàn)?，兩個(gè)兒子了。順順大方灑脫，對(duì)他人盡力幫助，做了碼頭執(zhí)事，他的兩個(gè)兒子也教育得好，不驕惰，不浮華，不倚勢(shì)凌人，父子三人贏得他人尊敬。

三端午日是當(dāng)?shù)氐臒狒[日子，任何人家到了這天必可以吃魚吃肉，然后全家出城到河邊看劃船。賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，把三十只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸膊上縛了紅布條子，放入河中， 讓軍民抓鴨子，順順的兩兒子天保、儺送兩人皆是當(dāng)?shù)厍鏊畡澊眠x手。今年端午節(jié)的鼓聲讓翠翠回憶起兩年的節(jié)日。

《邊城》讀后感 篇5

靠東有一條官路。

這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這個(gè)家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩和一只黃狗?！边@就是先生帶給我們的他的邊城

一座寂靜的城市，從頭到尾，似乎都在堅(jiān)持著什么。翠翠就是這座成的化身，從戀上那個(gè)可以讓她連做夢(mèng)都能被他的歌帶的很遠(yuǎn)的人開始，她就選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。爺爺死于雷雨之夜，天保淹死，白塔倒塌，翠翠仍無(wú)法擺脫母親的命運(yùn)，只能等待，

“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),也許明天就會(huì)回來(lái)。”我一直在想是什么讓先生將這么一個(gè)善良的童話

太可悲了，先生。他出生于19世紀(jì)初，

在當(dāng)時(shí),中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī),剛在西方列強(qiáng)虎視眈眈下結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1000多年的封建奴役統(tǒng)治,又正處于軍閥混戰(zhàn)的最黑暗的時(shí)期,一方面受長(zhǎng)達(dá)千年的封建思想影響,一方面是西方文化的大舉入侵,讓本來(lái)就飽經(jīng)戰(zhàn)火的中華民族雪上加霜.在那動(dòng)亂的年代里,中華大地烽火連天,人民群眾陷入一片水深火熱之中,在經(jīng)歷了新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮后,先生毅然選擇了湘西這片純樸美麗的土地,這些溫良率直的人們,用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說著整個(gè)民族的悲哀,召喚我們炎黃子孫本性的良知,正是因?yàn)閻鄣蒙畛敛旁杏诉@些帶著哀思的文字。《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實(shí)則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。

沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個(gè)少女春情朦朧的心里變化，生動(dòng)的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨(dú)的翠翠面對(duì)癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場(chǎng)悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。

在這令人心碎的時(shí)刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個(gè)暴雨雷鳴的夜晚，意外的死去，只留下可憐的翠翠，在旁人的幫襯下，孤獨(dú)著......尋我的邊城，尋心靈的那份寧?kù)o，,我想我是會(huì)有一座邊城的。

《邊城》讀后感 篇6

《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。下面是小編為您整理的這本書的讀后感受。歡迎閱讀！

《邊城》讀后感范文（一）在一個(gè)清幽的小城里，住著這么一戶人家，硬朗勤勞的祖父攜靈動(dòng)活潑的孫女相依為命。從他們身上流淌出來(lái)的，是茶窟人的樸素和純潔，是勞動(dòng)人民的勤勞和能力，是底層人民的單一貧困，甚至是一些不清楚的東西混雜在一起的是代。

許是勞動(dòng)人民獨(dú)有的單純。祖父堅(jiān)守渡船一五十年。這是忠于職守的體現(xiàn)，還是沒有其他出路？

沒有人不想成為船總順順、王鄉(xiāng)紳那樣生活富足的人，“他管船，管五十年的船——他死了?。　蔽衣牭搅舜浯渌盒牧逊蔚目藓?，翻書的手停頓了下來(lái)，一種濃烈的悲傷纏繞住指尖，飄散開去，祖父與翠翠太單純了，單純到得到過渡人一個(gè)銅板的贈(zèng)予都覺得是對(duì)公職的一種褻瀆，甚至至死都留在小屋中，大概是至死都惦念著渡船吧？

也許是底層人的孤獨(dú)。一場(chǎng)意外造就了翠翠。她靈動(dòng)，跳脫，卻不敢染指渡船意外的一切，因?yàn)樗蹇?，她?huì)羨慕大家女兒受傷的銀鐲；因?yàn)樗蹇?，她不得不自立自?qiáng)，祖父和渡船便是她的一切。“翠翠，爺爺不在，你將怎么樣？

”還是那種濃烈的悲傷，在瞬間攫住了我的心，這句話在我看來(lái)完全變成了“翠翠，爺爺不能許你更好的，倘若爺爺去了，你又該怎樣在這里立足？”一種至深的愛暈開來(lái)了，一種質(zhì)樸的、微帶苦澀的愛。

更許是天命。天命，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，我卻從《邊城》中領(lǐng)略到一種酸楚的天命。翠翠未能收獲屬于自己的愛情，天保出意外溺死了；翠翠本能再找回自己的愛情，祖父被困在了王鄉(xiāng)紳下人編織的謊言中；翠翠本能抓住最后的機(jī)會(huì)，她逃避了。

一切的一切不正是天意弄人么？她沒有輸給景芳和王鄉(xiāng)紳。她只是輸給了命運(yùn)。這份天命，痛楚到令人不能自已。

我想同情她，但我知道失去一切也有她的懦弱和無(wú)知。

《邊城》讀后感 篇7

三四年的邊境城市，如魯迅的藥，炳鑫的小橙等現(xiàn)代**，超過一個(gè)符號(hào)，并善于利用符號(hào)，非常適當(dāng)，不像現(xiàn)在的劃船，所有的g頭。

但是作為一個(gè)有限的水平的學(xué)生，要分析它的象征，這是一個(gè)非常困難的行為，情況，70年來(lái)，人們通讀解決方案，加上沉文文先生自己也提到了一兩個(gè)，所以如果我排除人們接受的符號(hào)，試圖找到一個(gè)新的符號(hào)，必須落入晦澀的例程。

所以，我會(huì)盡量談?wù)勎业母惺?。沉先生的作品充滿了秦仁的泥土氣息。

邊城，對(duì)于這樣一個(gè)名字，沉先生顯然不想表現(xiàn)出功利染色的樸素習(xí)俗。背景和事物主要是自然或自然的事物的整合 - 自然和人們彼此握手產(chǎn)品，河流 ，山，穿越，渡輪，竹，小屋，鎮(zhèn)。人民的文本不是功利主義。

外公渡口回家不肯收錢，但到處都有人喝酒、買豬肉推錢，城里的婚姻自由，只要孩子們喜歡。甚至文字上最富有的順順，也是一個(gè)非常關(guān)心的錢，慷慨的非常和鎮(zhèn)，富人的兒子喜歡可憐的女孩，扔嫁妝的門，娶可憐的女孩，也不是新聞。由此可見，邊城這樣的地方，是重權(quán)輕利，不是為了惡化商業(yè)氛圍。

最有說服力的是，文中提到的面紗（妓女）的文字如此不同。即使是最有野心的東西在社區(qū)，鎮(zhèn)上最賺錢的角落的產(chǎn)品，也因?yàn)槿藗兊暮?jiǎn)單，但也是如此敷衍，并試圖生活這樣一個(gè)人道的生活。即使是樓上的歌，也就是她的生活，也可能是因?yàn)楹由系纳诼暯Y(jié)束了。

言語(yǔ)并不是城市普遍存在的功利主義一面，每個(gè)人都為反功利主義感到自豪。從中可以揭示沉先生的愛。

在這里我著重分析了祖父的正義和輕利。孫女的生活有限，但他的祖父卻是如此不愛金錢，似乎對(duì)金錢和仇恨，到處都是金錢尷到尷尬。其實(shí)，爺爺是城里人的傳統(tǒng)思維。別為錢驕傲。

一些自豪的文字提到茶洞人民純樸的道德品格，而且因?yàn)樽娓傅男愿穹喜枞说牡赖?，所以它受到尊重，提高渡輪，沒有人不知道那個(gè)大膽的老人，當(dāng)然，可以說每個(gè)人都渡輪，所以知道她，但從熟悉老人和態(tài)度的人的文字可以看出，人們尊重他的性格，甚至他去買東西，必須有很多商店商人送他餃子和其他東西，因?yàn)檫@個(gè)專用的劃船者付出的貢品。

文字有一個(gè)細(xì)節(jié)，tracy不想看的樂趣，與爺爺時(shí)船，祖父將采取茶洞穴字符壓迫她，使她順從地玩。為什么一個(gè)女孩的道德壓力，因?yàn)闋敔?，這是最權(quán)威的事情，所以下意識(shí)地給翠水帶來(lái)了威脅。

這篇文章描述了金錢的事務(wù)和方式之間的關(guān)系，爺爺?shù)姆椒?- 必須相互推搪，好像金錢不是一切，在這些爭(zhēng)端中，誰(shuí)是最后的便宜的錢，誰(shuí)是失敗者。它使我想起了我家鄉(xiāng)的風(fēng)格。有時(shí)人們?nèi)绱岁P(guān)注對(duì)方，來(lái)來(lái)往往，有時(shí)甚至把錢和地扔了，人就跑了。

文中還安排了一些金錢的場(chǎng)景作為現(xiàn)實(shí)生活來(lái)解讀。最深刻的是與屠夫的爭(zhēng)執(zhí)，以及渡輪的告別。當(dāng)沉先生欣賞這種場(chǎng)景時(shí)，我們可以看到他對(duì)這種風(fēng)格的熱愛。

每個(gè)人都不為錢而驕傲。 這是沉先生從未忘記的泥土風(fēng)格。

但文中也顯示了外國(guó)文化的光芒和光明的利益，透露出沉先生的擔(dān)憂。邊境鎮(zhèn)，最雄心勃勃的，就是工廠，和陵墓的主人一起玩，也就是伴隨著錢，她描述他的妻子很自然地從身體里工作出一個(gè)銅，塞入特雷西的手中，左，完全理解本地風(fēng)格。當(dāng)然，我沒有說誰(shuí)是錯(cuò)的，我的意思是，割草嫁妝等，可以看出，整個(gè)家庭的國(guó)王，即使不是在錢思考，也是非常重視的錢，沒有封面和邊境城鎮(zhèn)風(fēng)格，性質(zhì)不同。

城市的一側(cè)當(dāng)?shù)氐奈兜?，在外?guó)文化的侵蝕，到底去**，這是沉先生的深切關(guān)注，她喜歡土壤的氣味，憎恨重視光對(duì)國(guó)家人民自己，但看到不可避免的情況，純粹的祖父文化傳統(tǒng)的風(fēng)格會(huì)消失，tracy的下落城市的文化到底去**去。事實(shí)上，無(wú)論他什么時(shí)候去**都不是沉先生想要的。沉先生認(rèn)為這不是喜劇。已婚老人，沉先生對(duì)老人不滿，娶了兩個(gè)老人，象征著當(dāng)?shù)匚幕膼夯?，離開了，然后魯迅詞，不回來(lái)了，就是墮落了。

上面的符號(hào)是別人的意見，但很符合沉先生的意圖。但對(duì)于沉先生的性格，她不想看到崔銅和糟糕的結(jié)局。用她自己的話說，她實(shí)際上是想照顧他們。因此，城市的邊界在等待結(jié)果，而不是徐翠走向未來(lái)的必然趨勢(shì)。

或者，沉先生在等待更好的結(jié)局，等待拯救和本土文化，滿足自己的心態(tài)。他離開特蕾西在紙上等了幾十年等等，希望有個(gè)好的出路。

縱觀我們周圍的世界，象征文化，到今天，真的有好的出路嗎？也許，保存下來(lái)，也許，只剩下一個(gè)。

也許，只有沉先生的題詞才會(huì)留在這個(gè)世界上，我想，了解我；根據(jù)我的想法，了解別人。

只有當(dāng)沉先生描述了簡(jiǎn)單人的美，他才能生存。也許，對(duì)于一個(gè)紳士來(lái)說，寫一個(gè)悼詞，只能寫三個(gè)字。

《邊城》讀后感 篇8

讀書心得，是在讀書后產(chǎn)生的心得與感受，以及對(duì)內(nèi)容的理解與感悟。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的讀《邊城》有感范本，供大家參考選擇。

讀《邊城》有感范本

有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。簡(jiǎn)短純樸的語(yǔ)言構(gòu)造出了一種獨(dú)特的詩(shī)情畫意，不由得讓人產(chǎn)生美好的遐想。也就是在這座白色小塔下，這戶單獨(dú)的人家里發(fā)生了許許多多關(guān)于愛情與親情的故事。

翠翠是這篇小說的主人公，她是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。而文章開頭說的老人，既不是翠翠的父親也不是她的叔叔伯伯，卻是她的.祖父。讀了文章后不免覺得這是一位奇怪的老頭。他是一位管渡船的老人，但是他從來(lái)不收別人的過渡費(fèi)，即使有人硬塞給他，他也會(huì)用這錢買些茶葉和草煙，過渡的誰(shuí)需要這東西必慷慨奉贈(zèng)。這是一種何等的可貴啊!翠翠對(duì)于祖父，有的是任性與嬌氣，但是這卻是她愛的表示，她的心盛得都是滿滿的“愛”。翠翠和祖父生活在這白塔之下，從沒有抱怨過，沒有憂愁過，沒有憤怒過，雖然他們的生活并不富裕，但是他們?nèi)匀簧畹缅羞b自在，充滿歡樂。

遇到過渡的是新娘。翠翠必爭(zhēng)著做渡船夫。站在船頭，懶懶的攀緣纜索讓船緩緩過去?；ㄞI到岸拉，翠翠必戰(zhàn)在小山頭，目送這些遠(yuǎn)去，方回轉(zhuǎn)船上，把船靠近近家的岸邊。獨(dú)自哼唱或采一把野花束在頭上裝扮新娘子……這時(shí)祖父發(fā)現(xiàn)了翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大了，他明白自己遲早是要離開翠翠的，他必須讓翠翠學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，他常常想讓翠翠一個(gè)人呆著，可是翠翠卻始終依賴著他。他一直為這事犯愁，直到他遇見了順順的兒子——天保大老，大老十分欣賞翠翠，甘愿為翠翠唱三年六個(gè)月的歌。祖父也很欣賞大老，但是他必須征求翠翠的意見，他不愿讓翠翠重蹈她媽媽的覆轍。誰(shuí)知翠翠竟也情竇初開，可是她沒有愛上天保大老，卻愛上了儺送二老，愛得那么堅(jiān)定執(zhí)著。天保大老知道了翠翠愛的是儺送二老，便決定不再干涉，獨(dú)自去了桃花源，卻在沿途中溺死了。儺送二老以為是老船夫設(shè)下的局，在對(duì)親情與愛情上的糾結(jié)，他最終還是選擇了親情，于是他一個(gè)人離開了茶峒。文章的最后一段：這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)!這個(gè)使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)。這是一個(gè)感情上的悲劇，多么富有懸念的結(jié)尾，讓我們思考，這個(gè)人會(huì)因?yàn)檎湎母星槎俅位貋?lái)嗎?翠翠一直在等待，等待這個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)縈的人。其實(shí)等待也是一種意境，一種獨(dú)特的意境，很美，也很詩(shī)意。即使他不再回來(lái)，對(duì)于翠翠來(lái)說這漫長(zhǎng)的等待或許更能貼近彼此的心。

讀《邊城》有感范本

一直聽說過《邊城》的大名，但由于各種原因，一直都沒有看過。這一次在語(yǔ)文課本上與《邊城》結(jié)緣，感觸頗深。

人性是世間最美的東西。在現(xiàn)代都市里，在這個(gè)物欲橫流的森林里，我們又保留了多少純凈的人性呢?在城市中終日奔波勞累的我們實(shí)在無(wú)力去呵護(hù)，只任塵埃將它一點(diǎn)一滴淹沒，甚至吞噬。人性中太多的美德將塵封的心靈在一角，疲倦的我們?nèi)绾斡虚e暇將其開啟?或許有很多人早已忘記了它的存在?？墒窃谶叧?，在這個(gè)幾乎被世界遺忘了的邊城，我找到了人性的歸宿。

湘西山美、水美，但人更美。青山繞水，水環(huán)青山，纏綿不已。在大自然母親的寵愛中出落得亭亭玉立的翠翠，山教會(huì)了她堅(jiān)強(qiáng)，水賦予了她柔美。在清澈的見底的溪水的眷顧下，她的心純潔無(wú)暇。年少的懵懂，初開的情竇，她的心里喜愁摻半。因?yàn)榧儤?，她無(wú)法拒絕大老，也無(wú)法向儺送表白。一切都是源于善。然而終是湊巧，落得個(gè)孑然一身獨(dú)守空船，為了一個(gè)未必會(huì)回來(lái)的人作無(wú)期的等待!

其實(shí)不管悲慘也好，完美也罷，我們都要走下去，不管我們高不高興，花開花謝，潮起潮落。昨日隨風(fēng)已逝，明日迎風(fēng)將來(lái)，世界從不理會(huì)任何人。

翠翠的愛情隨著儺送的悄然離開逝去，就這樣，愛情之花還沒盛開就已凋落了。也許沒有開始的愛情才是最完美的，因?yàn)殄e(cuò)過，才會(huì)刻骨銘心，沒有結(jié)局。才會(huì)意味著永恒的存在。

屬于邊城的故事結(jié)束了，但我們的故事才剛剛開始，人生路漫漫，吾等切記珍惜。

讀《邊城》有感范本

這似乎不是一個(gè)像模像樣的愛情故事。

拋開一切設(shè)定一切世界觀一切藏在河流中倉(cāng)皇的眼神以及一個(gè)郁卒的結(jié)局，這似乎又像是一個(gè)沒頭沒尾的愛情故事。

可誰(shuí)又說是呢。這只是一段還未來(lái)得及展開的情緒，有點(diǎn)別扭有點(diǎn)隱約，卻終于欲罷不能又欲哭無(wú)淚。

原本停在那座小白塔的水鳥撲啦啦拍著翅膀飛走了，小白塔邊的河岸旁，河水悠悠地打著慢拍。在這里，住著一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一條狗。太陽(yáng)升起時(shí)，渡船從這頭劃向那頭;落日斜影間，它又從那頭回來(lái)這頭。日子拋針，曳起先淡后濃的線，起落的十指間，歲月期期艾艾地流過。

如行水中，時(shí)間是流動(dòng)可見的夕水色。

然而這終究不是一首四平八穩(wěn)的鄉(xiāng)曲兒，山風(fēng)嘯起筆直而銳利的音，從鳳凰城的谷間原野呼嘯而過，一場(chǎng)不知究底的相逢，幾個(gè)茫然無(wú)措的孩子，一個(gè)在安逸中暗潮涌動(dòng)的村莊，一群為生活所累四下奔走的人們，一片時(shí)間幽河邊擴(kuò)散開的小小漣漪，還有，一出結(jié)局。

翠翠生在渡船上，像以前一樣拍打著水面------僅此而已，她的故事僅僅帶給了這個(gè)古老的村莊一點(diǎn)點(diǎn)像這樣的起伏，彈指間六十剎那，一剎那九百生滅，她坐在時(shí)間荒洪的渡船上，最終只能莞而無(wú)傷。這片土地上，又多了一個(gè)老人在沉睡，似乎只是一段太過匆匆的往事，愛恨糾葛，深刻而憂傷。

世界上沒有任何東西可以永恒，如果它流動(dòng)，它就流走，如果它存在，它就干涸，如果它生長(zhǎng)，它就慢慢凋零。有些失去是注定的，有些緣份是不會(huì)開花結(jié)果的。沒有了這些，鳳凰城的太陽(yáng)還是日復(fù)一日地升起，翠翠還是要擺著渡船，反反復(fù)復(fù)，好像一切從未發(fā)生，好像二老的出走不是去追逐愛情，而是尋找命途。不同的是，翠翠已經(jīng)無(wú)法回去。

成熟與幼稚的區(qū)別在于------是否充斥了太多脆弱而無(wú)用的驕傲，硬生生地隔開了快意的大喜大悲，那個(gè)年代把心事悄悄藏起來(lái)，怕物是人非，怕世事難料，怕月殘?jiān)氯?，撲朔迷離的情愫，不斷翻飛的斷章……怕消散零落的真實(shí)，徒有浮生若夢(mèng)的記憶，因?yàn)樘^美好，太過溫暖，而顯得彌足珍貴。

------當(dāng)它們隨著鳥羽破空的聲音被硬生生地截?cái)啵覀儾琶腿话l(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是流動(dòng)的，它從不等待那些心事被年少的羞澀逐漸淡化，而是以俯瞰的姿態(tài)翻卷五百年荒洪的時(shí)流，直到清乏血紅的晨昏埋葬了所有足跡，強(qiáng)迫著每一個(gè)孩子拋卻昨日，學(xué)會(huì)像候鳥，遷徙，成長(zhǎng)。

《秒》中有一句這樣的臺(tái)詞：“我深知，這之后我們無(wú)法一直走在一起，擋在我們前面的是巨大龐然的人生，阻隔在我們之間的是廣闊無(wú)際的時(shí)間，令我們無(wú)能為力?！?/p>

只是簡(jiǎn)單地生活著，朝著密布暗云的天空伸出手去，卻總習(xí)慣只凝視著彼此的某些東西，不敢斷然打破一些心照不宣。像翠翠一樣，在分離與失去中，開始了成熟的悵然若失。

就像歌中嘶啞的吼聲，難道這就是成長(zhǎng)心徑的潰爛。

就像歌中憂傷的重復(fù)，時(shí)間永遠(yuǎn)不等人。

渡船邊泛起波紋的藍(lán)色河水，無(wú)論過了多久，無(wú)論住過風(fēng)雨摧殘亦或星辰鋪道，終歸還是要回歸它本來(lái)的模樣。

可有些事情，變故了就無(wú)法改變。

鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。翠翠是魚，鴻雁可以是誰(shuí)?是爺爺，還是大老二老，亦或只是，年紀(jì)小時(shí)有些不著邊際又藏著掖著的心事?

以何渡我?將我渡于何處?

翠翠還在等待一個(gè)也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有人回答的答案，她是守著爺爺?shù)亩纱?，眺望著二老離開的方向嗎?還是年復(fù)一年地守著一個(gè)來(lái)不及表白的心事?

夏天的鳳凰山，也興許是有蟲子在唱詩(shī)的。那是世界上最落寞的詩(shī)。首首都是絕句，字字都押著古韻。幾百年，幾千年，在原野中，在山澗里，連成一片，盛大而悲憫，唱的都是同一句------寂，寂，寂，寂!

《邊城》讀后感 篇9

沉聰文是本世紀(jì)最杰出的作家之一，也是著名的物質(zhì)文化專家。對(duì)于很多人來(lái)說，他仍然是一個(gè)謎：學(xué)術(shù)高中，出身世系，傳奇人生經(jīng)歷。時(shí)間證明，他的許多作品在今天仍然顯示出強(qiáng)大的生命力。

《邊城》是沉聰文的代表作，向讀者展示了西方世界的和諧生活。邊境鎮(zhèn)出版于1934年，**描述了山城市的茶洞面團(tuán)組的兩個(gè)自然保護(hù)的兒子和諾發(fā)送和渡輪到的曲折的愛的孫女。青山、綠水、老河公河，16歲翠翠，河流安全自然，龍舟中長(zhǎng)虎諾送hllip；

邊城在一切事物中都是如此的純凈自然，呈現(xiàn)出詩(shī)意的自然環(huán)境和人類社會(huì)。但最終的好處一切只能留在記憶中：天寶和諾發(fā)了一個(gè)死亡，一個(gè)逃跑，爺爺也在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死了，一個(gè)自然的愛情故事以悲劇結(jié)束。

《邊城》是湘西苗族寓言的經(jīng)典文本。

用字符的符號(hào)和心理分析方法，觀點(diǎn)，邊界鎮(zhèn)深層文化隱喻，你可以找到沉文文湘西苗族文化形象圖騰和他的苗/漢，中西文化沖突的思想和擔(dān)憂。

沉國(guó)文，1902-1988，原名沉月歡。著名**家，散文家，歷史文物研究員，邊境鎮(zhèn)等文學(xué)界著名的海外著名作家。

沉聰文出生在湖南鳳凰老家庭，家庭陷入困境后，剛從小學(xué)畢業(yè)，年齡還不到十五歲，就是廁所的身體到世界學(xué)習(xí)生存。幾年后，他和當(dāng)?shù)剀婇y在湖南，四川，貴州和and水流域的邊界被拆除。

20世紀(jì)30年代初，“大公報(bào)”主編沉聰文編輯編輯“大公報(bào)”的文學(xué)文章，被廣泛認(rèn)為是北京學(xué)派作家年輕一代的領(lǐng)導(dǎo)人。 1949年后，由于歷史誤解，轉(zhuǎn)向研究古文物，并出版了明金（與人），中國(guó)絲綢圖案，唐宋宋銅鏡，龍鳳藝術(shù)品收藏和學(xué)術(shù)訴訟。1964，周恩來(lái)繼承了中國(guó)古代一代服飾的研究，填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的空白。

沉聰文的生活是一種坎坷的生活，是一種對(duì)生活的奉獻(xiàn)。沉文文先生的文學(xué)作品《湘西邊城》、《自傳》等，在國(guó)內(nèi)外都有重要影響。他的作品被翻譯成日本，美國(guó)，英國(guó)，前蘇聯(lián)等40多個(gè)國(guó)家發(fā)行的文字，而美國(guó)，日本，韓國(guó)，英國(guó)等10多個(gè)國(guó)家或地區(qū)選擇大學(xué)教科書，兩次提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

1988年5月，沉聰文在北京的公寓里死于心臟病。1991年，原住宅被列為省人民**重點(diǎn)文物保護(hù)單位，并有改造資金。故居以厚重的舊墨、舊稿、舊文物、舊畫像呈現(xiàn)，成為鳳凰最具吸引力的文化景觀之一。每天都會(huì)有固定的**。

《邊城》讀后感 篇10

邊城字里行間流露出懷舊的美麗和哀愁，小說極力歌頌人和自然以及人與人之間和諧相處的生存狀態(tài)，極力歌頌這種壞境下那健康、自然、純樸、強(qiáng)勁的人情美和人性美。小說不以情節(jié)性強(qiáng)取勝，而是注重小說的抒情性和寫意性。形成抒情詩(shī)意化的情景。

文中的翠翠給我留下了深刻的印象。她天真可愛，淳樸善良。和爺爺相依為命。

對(duì)爺爺關(guān)心備至。因?yàn)闋敔敳欢男乃?，她?mèng)想著逃跑，讓爺爺找到她。但當(dāng)她想到爺爺找不到她時(shí)的無(wú)助，她為爺爺擔(dān)心，為自己沖動(dòng)魯莽的行為感到內(nèi)疚和不安。

我們每一個(gè)人都需要愛，可是有的時(shí)候，愛也可以成為一種負(fù)擔(dān)。父母永遠(yuǎn)是世界上最可愛的孩子。他們努力工作，一輩子只為避免一切災(zāi)難，擁有燦爛的笑容。他們的付出無(wú)私無(wú)怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩子能長(zhǎng)伴身側(cè)。

看到子女點(diǎn)滴的成長(zhǎng)便是父母心底最深的安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個(gè)陪伴你終生的人會(huì)真的存在過。

所以，當(dāng)父母的愛逐漸成為孩子周游世界的障礙，當(dāng)親人的感情最終糾纏在我們的旅途中時(shí)，我們變得如此懦弱無(wú)助。長(zhǎng)期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨？而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？

真的，我們背負(fù)不起太深的情！整篇小說，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年前的那個(gè)晚上，翠翠和兩個(gè)老儺不期而遇，把感情埋在了心里。

年少的懵懂，初開的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來(lái)的人作永無(wú)盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。

我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰(shuí)知道前方的路究竟通往哪里？

幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望?！盎蛟S他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)?！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。

老大和老二都是茶洞里的優(yōu)秀青年。他們深愛著對(duì)方，卻愛上了同一個(gè)女孩。湘西的柔水與凈土滋養(yǎng)出的是兩個(gè)坦蕩的襟懷，愛已充盈，怎容得下恨去插足？沒有勾心斗角，沒有反目成仇，彼此鼓勵(lì)，彼此謙讓。

天保先走了車路，便說什么也要讓儺送走馬路。兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動(dòng)人已極。二老的歌聲美妙有如山間的竹雀。

自他開口的一刻，大老已經(jīng)預(yù)知屬于自己的命運(yùn)。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來(lái)時(shí)一顆卻已破碎。為了成全弟弟，大老決然出走。

兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無(wú)情的洞庭湖吞沒了天保，把諾留在了岸邊。他一半的熱情隨著他哥哥的死而消逝，另一半則隱藏在他內(nèi)心的自責(zé)之中。

在一個(gè)孤獨(dú)的早晨，老人靜靜地離開了，帶著滿腔的痛苦找到了自己的生活方式。 這兄弟兩人的情感是多么純樸而又真摯！我不知道現(xiàn)在的人們面對(duì)自己的情敵會(huì)采取何種樣的措施。

是嫉恨？是誹謗？甚或殺人。

我們憑什么去剝奪另一個(gè)人生存的權(quán)利？難道就因?yàn)樗ㄋ┰趷矍樯献鞒隽伺c我相同的選擇？愛情應(yīng)當(dāng)是純潔的。

為了獲取愛情而不惜使自己的雙手沾染鮮血的人根本就不配得到愛情，因?yàn)樗麑矍殓枞枇?。與天保和儺送相比，這一類人該怎樣的自慚形穢！

其實(shí)，這豈是發(fā)生在一個(gè)邊城的故事？這難道不是中國(guó)幾千年來(lái)天天在發(fā)生的故事？那坐在溪邊高巖上默想的又豈是翠翠？

那難道不是千百年來(lái)無(wú)數(shù)渴望幸福的女人？ 是的，誰(shuí)能把握自己的幸福？誰(shuí)又能跨越歷史享有不受時(shí)代束縛的幸福？

——男人與女人的真正相遇，中間真的是隔著千山萬(wàn)水、隔著一部厚重而艱難的人類成長(zhǎng)史。但這樣的一天是值得期待和向往的，因?yàn)樗侨诵哉嬲夥诺囊惶欤侨祟愖叱鰵v史陰影的一天，是人類不僅物質(zhì)上而且精神上都富有的一天——雖然道路還很漫長(zhǎng)，但值得無(wú)限追求和向往。

結(jié)合自己的教育，他們對(duì)學(xué)生的熱愛和高期望會(huì)導(dǎo)致考試焦慮，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。使原本的誘惑失去了事物的魅力，從而降低了他們對(duì)知識(shí)的渴求，扼殺了學(xué)生的好奇心，扼殺了學(xué)生的成長(zhǎng)需求。漫漫人生路最終還是要學(xué)生自己走完。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？所以適當(dāng)給學(xué)生一些自由和空間，也許他們會(huì)得到意想不到的結(jié)果。

雕刻時(shí)光讀后感(精選三篇)

大家有沒有寫過讀后感？讀完作者寫的作品以后，相信大家都有很多值得分享的東西。?寫讀后感不僅要看，更要理解，您是否對(duì)“雕刻時(shí)光讀后感”感興趣看看欄目小編整理的相關(guān)資訊吧，希望您能從本文中學(xué)到一些新的知識(shí)！

雕刻時(shí)光讀后感 篇1

《雕刻時(shí)光》讀后感

《雕刻時(shí)光》是一本引人深思的小說，作者通過講述一個(gè)發(fā)生在中國(guó)的故事，描繪了一個(gè)家庭的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)文化的衰敗。這本小說不僅讓我對(duì)人生的意義有了更深刻的思考，還啟發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性的認(rèn)識(shí)。

小說以中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)為背景，通過描述主人公陸文昌一家的生活，展現(xiàn)了中國(guó)家庭的發(fā)展和變遷。陸文昌是一個(gè)非常有雕刻才華的工匠，他將自己的才藝傳給了兒子陸天明。隨著時(shí)間的推移，陸天明被商業(yè)利益和外來(lái)文化的沖擊所迷惑，最終放棄了傳統(tǒng)的雕刻藝術(shù)，轉(zhuǎn)而追求金錢和物質(zhì)享受。這個(gè)故事讓我深思中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化進(jìn)程之間的矛盾與沖突。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越少關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。正如小說中的陸天明一樣，他以追逐金錢為理由放棄了雕刻藝術(shù)，他卻在追求中失去了自我，陷入了無(wú)盡的空虛和思想的困惑。相反，他的父親陸文昌堅(jiān)守傳統(tǒng)的雕刻藝術(shù)，不僅達(dá)到了技藝的高度，還培養(yǎng)了自己對(duì)于生活的獨(dú)特感悟。這個(gè)角色對(duì)比讓我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的珍貴和它對(duì)于一個(gè)人自我認(rèn)知的重要性。

通過《雕刻時(shí)光》這本小說，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根基，是一個(gè)國(guó)家的精神支柱。它不僅是祖先們留給我們的寶藏，更是一個(gè)國(guó)家的獨(dú)特精神符號(hào)。當(dāng)這些傳統(tǒng)文化面臨現(xiàn)代化的沖擊時(shí)，我們往往忽視了它們的重要性。正如小說中的陸天明一樣，他放棄了雕刻藝術(shù)，轉(zhuǎn)而追求金錢和物質(zhì)享受。如今，我們身邊隨處可見這樣的例子：年輕人們追隨西方時(shí)尚和流行文化，忽略了自己民族文化的獨(dú)特之處。

這本小說讓我反思了這個(gè)問題，并且讓我更加珍視中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是我們的寶藏，是我們的瑰寶，我們應(yīng)該像陸文昌一樣，堅(jiān)守傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承和發(fā)展我們獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。只有通過傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，擁抱自己的傳統(tǒng)，繼續(xù)我們的發(fā)展。

《雕刻時(shí)光》這本小說不僅讓我思考了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，還展示了家庭的重要性和影響。在小說中，陸文昌一家雖然經(jīng)歷了許多磨難和沖突，但最終他們通過傳遞和傳承雕刻藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)了家庭的和諧與團(tuán)結(jié)。這讓我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭在一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要性，同時(shí)也讓我明白了親情和愛的力量。

小編認(rèn)為，讀完《雕刻時(shí)光》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本小說通過描繪一個(gè)家庭的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)文化的衰敗，啟發(fā)了我思考傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承的重要性。通過讀這本小說，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家的根基，是我們的瑰寶，我們應(yīng)該珍視和保護(hù)它。同時(shí)，這本小說也讓我重新認(rèn)識(shí)到了家庭的力量和重要性。家庭不僅是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，更是傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵。讓我們一起珍愛和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓它們?cè)谖覀兩磉吀钊~茂，繼續(xù)生生不息。

雕刻時(shí)光讀后感 篇2

《雕刻時(shí)光》讀后感

《雕刻時(shí)光》這本書給我留下了深刻的印象。作者巧妙地運(yùn)用了情節(jié)的安排和人物的塑造，生動(dòng)地展現(xiàn)了時(shí)間的流失和生命的變遷。通過對(duì)主人公的描寫和故事情節(jié)的推進(jìn)，我深刻地感受到了時(shí)間的寶貴和生命的脆弱。

這本小說以一個(gè)普通人物的一生為線索，通過不同的事件串聯(lián)起來(lái)，展示了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。主人公不斷面臨著選擇和挑戰(zhàn)，他的命運(yùn)受到了很多因素的影響，如家庭、教育、工作、愛情等。這些因素與時(shí)間密切相關(guān)，因?yàn)闀r(shí)間決定了一切。作者通過細(xì)膩的描寫，讓我深深地意識(shí)到時(shí)間對(duì)人生的影響是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的，我們唯一能做的就是珍惜和充分利用時(shí)間。

小說中的人物形象也非常鮮活。主人公的家人和朋友們都有各自的特點(diǎn)和經(jīng)歷，他們與主人公一起經(jīng)歷了許多人生的起伏。作者通過這些人物的生活經(jīng)歷，向我展示了一個(gè)完整的人生圖景，讓我對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)以及人與人之間的情感有了更深層次的思考。他們的遇見和別離以及他們的選擇和放棄，都在我心中留下了濃墨重彩的一筆。

故事情節(jié)的推進(jìn)恰到好處，讓我無(wú)法放下書本，一直想要繼續(xù)往下讀?！兜窨虝r(shí)光》的篇幅不短，但每個(gè)章節(jié)的布局都非常合理，且扣人心弦。作者將主人公的一生劃分為多個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有自己獨(dú)特的情節(jié)和發(fā)展軌跡。我像是跟隨著主人公的腳步一起經(jīng)歷了他的成長(zhǎng)和變化，看到了他面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。這使得我對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

通過閱讀《雕刻時(shí)光》，我對(duì)時(shí)間有了更深入的理解。時(shí)間是公正的，不偏不倚地流逝，無(wú)法重新來(lái)過。我們每個(gè)人都要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)和沉淀，而我們的選擇和行為將直接塑造出我們的人生。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，努力去做自己想做的事情，追逐自己的夢(mèng)想，不虛度光陰。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)平衡，給自己和家人朋友留下更多美好的時(shí)光，創(chuàng)造更多珍貴的回憶。

《雕刻時(shí)光》是一部感人至深的小說，讓我對(duì)時(shí)間和生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過生動(dòng)鮮活的人物形象和引人入勝的故事情節(jié)，作者成功地將讀者引向了對(duì)時(shí)間和生命的思索。我對(duì)此深感由衷的敬佩和感激。這本書不僅讓我享受了閱讀的樂趣，也將成為我人生中的一份寶貴財(cái)富。

雕刻時(shí)光讀后感 篇3

未曾雕刻的時(shí)光觀后感看后真的不平靜了，真的必須要寫出點(diǎn)什么，要不心里憋著難受，課堂上的我們確實(shí)是忘了自己，這樣的電影多么適合我們的口味啊，我們哈哈哈大笑，笑他們和我們一樣，更笑他們和我們又不一樣，因?yàn)槲覀儾糯笠唬€沒有走過他們的路，可又有一種說不出來(lái)的感覺，笑過之后剩下的全是酸，就好像看周星馳電影一樣，你可以陪他一起很放縱的笑，夸張的笑，可冷靜之后，你想想他的笑，他的表情，你還笑得起來(lái)嗎？值得思考……..

大學(xué)送走了一代又一代人，成就了一代一代又一代人的夢(mèng)想，當(dāng)然也毀滅了一代又一代人的夢(mèng)想，剛?cè)氪髮W(xué)楊華宇和王婉佳都是在為拓寬一些知識(shí)去計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)認(rèn)識(shí)的，他們的初衷就和我們當(dāng)初一樣，單純的認(rèn)識(shí)了一些朋友，可就是楊華宇這樣機(jī)靈，幽默，又有些孩子氣的一點(diǎn)自戀讓王婉佳愛上了他，故事就從這里開始了····

在與王婉佳交往的同時(shí)，有一個(gè)女生叫郭歌也慢慢的進(jìn)入了楊華宇內(nèi)心，這時(shí)他迷茫了，不知道該怎樣選擇，這是他自己當(dāng)初也沒有想到的，他渴望愛情，卻被束縛著，他沒有自由，心里恍惚著，就這樣在他自己低沉而具有傷感的的獨(dú)白中透漏說：“大學(xué)就這樣一年一年過去了，轉(zhuǎn)眼大二過去進(jìn)入大三了，我卻還是稀里糊涂的，對(duì)于任何事，任何人都不能有一個(gè)很好的安排，很快就又到大四了,生活和電影一樣，但是，許多劇情并不是按照我們的意愿繼續(xù)”。到了大四也正應(yīng)了很多人的話分手的分手，考驗(yàn)的考驗(yàn)，或者由于工作的需要兩個(gè)人就分了，真正能走到最后的很少，不要說你會(huì)堅(jiān)守愛情，在事業(yè)的壓力下，那些攙扶你的人一把的人往往使你心存感激，錦上添花不如雪中送炭來(lái)得有效果，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你愛的那個(gè)人就是你生命中最重要的人，此時(shí)此刻也想起了以前看過的一篇文章，里面問一位大三的哥你怎么到了大三還不談戀愛啊，她說：

“學(xué)生時(shí)代，周圍接觸的人年齡相仿，所以價(jià)值觀都一樣，都想將來(lái)有個(gè)好工作，有個(gè)好戀人·…”女孩子要的是一種感覺，一種浪漫，一般這是奮斗的男生給不起的，又由于大學(xué)正如電影里面那樣大學(xué)男女8：1，所以女生幾乎都很牛x，更何況我班15：1，而像郭歌那樣的很多也很少，很多是因?yàn)樗甙恋幕钪鴧s需要男生去給她快樂，他在失戀后卻很快就去找了楊華宇，去破壞別人的感情，她平日子里很清高卻做出了這樣的事，只能說明即使有志向考研的女生也耐不住寂寞，很少就是他敢于選擇這種考研的艱苦道路，她知道進(jìn)取也敢于行動(dòng)，而這樣的結(jié)果似乎最悲慘的還是楊華宇，他拋棄了楊婉佳卻有被郭歌甩了，這樣也就算了吧，更浪費(fèi)了美好的大學(xué)時(shí)光，畢業(yè)后似乎是最失落的，最凄慘的，替他想想，他的大學(xué)除了有了幾個(gè)好兄弟還有什么呢？

天上紛紛掉鈔票，天下美男都死掉，美女腦子都?jí)牡?，哭著喊著讓我泡。好幽默的女孩子說出夜晚兩點(diǎn)半的湖人對(duì)曼聯(lián)的比賽，在男朋友的映襯下那家伙酷斃了。沒有他男朋友的魄力，窮人家的孩子不要想著去戀愛，你給不起，更輸不起，同樣:

也永遠(yuǎn)不要看低那些匆匆的腳步，伏案的窮孩子們正如連凱的嘆息：我們幾個(gè)還是人家季虎最好，保送交大研究生。季虎河南人，平時(shí)不愛說話，但就是有那么一股子勁，干了四年……….

結(jié)果也是預(yù)料的。

大學(xué)畢業(yè)了，各自有了各自的去路，本人在這里不想寫的那么悲觀，因?yàn)槲覀儾糯笠?，真正的到了離別的時(shí)候，我們寢室應(yīng)該不會(huì)像那里面一樣苦于出路，更不會(huì)哭著送別吧，姚一鳴的沖動(dòng)最后也平靜了，反而重復(fù)了剛?cè)雽W(xué)時(shí)大四畢業(yè)生對(duì)他們說的那句話：“吵什么吵，再吵閹了你們”這似乎他又被大一新生認(rèn)為大四的都是痞子。

我不是一個(gè)樂觀主義者，但悲觀并不意味著我每天都感到沮喪和絕望。過于樂觀就會(huì)把世界和人生看得很美，而結(jié)果往往十有**不如人意，于是受的打擊就大，挫折感就多；可先把人生看得悲一些了，就知道這條漫長(zhǎng)的路上，總是會(huì)有或大或小的苦難在等著你，遭遇了也會(huì)以平常心去面對(duì)，躲過去了更會(huì)竊喜。抱著這樣的心態(tài)走了很長(zhǎng)一段路，苦了，不會(huì)給我們那么多打擊，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)贏，人生道路真的很樂觀。

借用老白的話來(lái)共勉…….思考人生。

《天使雕像》讀后感(范文7篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“《天使雕像》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《天使雕像》讀后感 篇1

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

《天使雕像》讀后感 篇2

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳睿瑴?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館?？藙诘蠇I說：“我們坐計(jì)程車去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說：“不行，要走路，我們的錢本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒有及時(shí)阻止我乘出租車，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物?？藙诘蠇I又覺得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

《天使雕像》讀后感 篇3

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開支、娛樂、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過程，是一件多么快樂的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開書本，與書中主角共歡樂，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

《天使雕像》讀后感 篇4

文學(xué)是人們必不可少的。文學(xué)書是這樣的一盞燈，只要你親近過他，那么不管你是在怎樣的環(huán)境里，每天從事什么，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，它猶如黑夜里的燈塔，時(shí)刻指引著你，讓你駛向勝利的彼岸。

在這短短的幾天里我看了一本激勵(lì)人心的書——《天使雕像》。我很喜歡這本書。它講述了一次有意義的旅行。

主人公克牢迪婭厭倦了同樣的家庭生活。她厭倦了每天洗碗和清理垃圾。她不甘心生活是這樣的平庸，她想做一些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她的選擇是紐約大都會(huì)博物館。

和她一起去的是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆度過了一個(gè)美好的一周！與此同時(shí)，一尊被懷疑是米開朗基羅雕刻的小天使雕像正在博物館展出。

克勞迪婭被這座雕像吸引住了。她想知道雕像是誰(shuí)的作品。于是她依靠自己的能力去尋找答案，一星期快要過去了，他們的錢也快要用完了，正當(dāng)他們快要失去信心的時(shí)候，克勞迪婭依然不放棄，她不甘心就這樣離去，她和弟弟利用最后一點(diǎn)錢找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相最終水落石出，一切柳暗花明。

通過這本書，我遇到了一個(gè)勇敢聰明的女孩，我從她身上學(xué)到了很多。我不得不佩服她的膽識(shí)，她是一個(gè)做事很細(xì)膩的人，在她身上我學(xué)到每做一件事都要有一個(gè)計(jì)劃，要有信心，要仔細(xì)，更重要的是要持之以恒，不放棄，勇敢地面對(duì)一切困難。

這本書讓我欣賞和享受美麗，如果你有機(jī)會(huì)，你一定要讀它！

《天使雕像》讀后感 篇5

這學(xué)期，學(xué)校組織了流動(dòng)圖書館。

一天下午，我也懷著好奇心去借了一本書，一借到手，我就深深的迷上了這本書——《天使雕像》?！短焓沟裣瘛肥敲绹?guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品。她是以第一人稱來(lái)寫的這篇文章。這本書的主人公是兩位“小毛孩”——克勞迪婭和她的弟弟杰米。女孩克勞迪婭厭煩了家里的生活（因?yàn)樗羌依镄『⒅凶畲蟮囊粋€(gè)，所以一切家務(wù)都由她做），于是她精心策劃了一場(chǎng)離家出走，他的同伴是“小富翁”杰米，他們離家出走的目的地是紐約的博物館。就這樣，他們的知識(shí)冒險(xiǎn)就開始了。在他們的旅途中，有很多常人不能承受的苦難，如無(wú)家可歸，口袋里響叮當(dāng)?shù)?，但他們還是過五關(guān)斬六將，弄清楚了“天使雕像”這件事。這是為什么，這是因?yàn)榻苊椎暮闷嫘?，克勞迪亞的不忍平庸。這篇作文充分表達(dá)了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力強(qiáng)，再看看我們自己，從小就是溫室里的花朵，連別人說幾句都接受不起，更別說是自立能力了。

前幾天，我和媽媽走在回家的路上，突然一個(gè)老爺爺走了過來(lái)，冷冷的說了一句：“小祖宗呦。”，我聽了，臉紅了起來(lái)，連忙加快腳步走了。心里卻一直忘不了，后來(lái)回頭想想，每個(gè)孩子都是家里的小祖宗，都是嬌生慣養(yǎng)的，所以說中國(guó)人的素質(zhì)與外國(guó)人怎么就差那么一大截呢？

最后，我推薦大家看看這本能讓孩子更獨(dú)立的書——《天使雕像》！

《天使雕像》讀后感 篇6

《天使雕像》讀后感范文推薦

讀書可以讓我們了解世界的繁榮，也可以讓我們了解生活的不易

《天使雕像》讀后感一

本文的主人公是一個(gè)小女孩，她的名字叫做海蒂。她聰明、活潑、純潔、善良。她和祖父住在阿爾卑斯山，過著自由的生活。

后來(lái)，海蒂的姑媽把海蒂送到城里的姨戶人家，陪殘疾女孩克拉拉。

海蒂就像一個(gè)小天使，給身邊的人帶來(lái)快樂、幸福和溫暖。

在她的影響下，性情孤僻、離群索居的爺爺回到了鄉(xiāng)鄰們的中間；克拉拉也從輪椅上站了起來(lái)；連雙目失明的老奶奶、失去女兒的醫(yī)生，也都重新拾回快樂。

《小天使海蒂》是一本以情動(dòng)人的文學(xué)名著，書中始終貫徹這一個(gè)濃縮在海蒂身上的愛的主題。

通過優(yōu)美的語(yǔ)言，作者生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前一個(gè)充滿愛的海蒂，讓我們仿佛看到了一個(gè)愛的天使。

小海蒂是個(gè)偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂，而且把這份快樂分享給別人。

在生活中，小海蒂?gòu)牟煌泿椭鷦e人。她用善良純己的天性融化了最冰冷的冰，喚醒了溫暖的家庭。她就像天使一樣，把幸福和陽(yáng)光帶到身邊的熱點(diǎn)。

海蒂對(duì)我影響很大。她教我在生活中幫助別人。當(dāng)我的同學(xué)有困難時(shí)，我應(yīng)該伸出手來(lái)幫助他們。當(dāng)我遇到需要幫助的人時(shí)，我應(yīng)該盡力幫助他。

無(wú)論何時(shí)，你都應(yīng)該像海蒂一樣，做一個(gè)快樂的天使，給身邊的每一個(gè)人帶來(lái)快樂和幸福。

《天使雕像》讀后感二

前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《天使雕像》的**，讀完后，我立刻對(duì)這對(duì)姐弟倆產(chǎn)生一種敬佩之情，佩服他們的那種勇氣。

這本書主要講述克勞迪婭的妹妹每天在家做各種家務(wù)。他厭倦了這一切，所以他做出了一個(gè)驚人的決定，她想離家出走！她為此做了精心的策劃，她把她那富有的弟弟——杰米也拉下了水而且還意外地獲得了一張前往他們目的地——紐約的火車票。

于是他們又前往了火車，前往紐約。

《天使雕像》讀后感 篇7

《天使雕像》這是一本冒險(xiǎn)和知識(shí)結(jié)合到一起的書。主要寫了小女孩克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，就帶著她那既“富有”又小氣的弟弟杰米一起偷偷策劃了一場(chǎng)“離家出走”，他們選擇的去處是大都會(huì)博物館。在那里，他們倆竟神奇地度過了一個(gè)星期!

一天，姐姐克勞迪婭被一座天使雕像吸引住了，她決定弄清楚這座雕像是誰(shuí)刻的，博物館的人認(rèn)為是米開朗琪羅刻的，后來(lái)根據(jù)福蘭克威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者——米開朗琪羅。

我覺得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)慎、深思熟慮的女孩。她所做的一切讓我感到羞愧：我們現(xiàn)在都有父母親一頂保護(hù)傘，淋不到一點(diǎn)兒風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就這樣丟失了自立、生存的能力，迷失了自我，認(rèn)為所有事都應(yīng)該讓父母幫助自己去完成。如果我們沒有了父母的愛護(hù)，能靠自己的手生存下來(lái)的，會(huì)有幾個(gè)呢?

讀完了這本書，我明白了：只有抱有希望、用行動(dòng)去探索，不怕困難，勇往直前，才能達(dá)到成功的彼岸。

最新笨狼讀后感熱門

怎么樣才能寫好的讀后感呢？讀完作品之后受益匪淺，對(duì)于作者作者有更深了解。?寫讀后感是對(duì)自己的思考和分析能力的考察，經(jīng)過精心制作“笨狼讀后感”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，我們相信您會(huì)從這篇文章中獲得靈感和啟示！

笨狼讀后感 篇1

《笨狼上學(xué)》讀后感

《笨狼上學(xué)》是一本以動(dòng)物為主角的兒童讀物。作者通過一個(gè)個(gè)溫馨有趣的故事，向讀者展示了友誼、勇氣和聰明才智的重要性。這本書的內(nèi)容讓我既感動(dòng)又思考，讓我深刻地體會(huì)到了友誼的力量和知識(shí)的重要性。下面，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)一下我的讀后感。

故事中的主人公是一只叫做笨狼的小動(dòng)物。笨狼因?yàn)樗谋孔竞筒粚W(xué)無(wú)術(shù)而被其他動(dòng)物們嘲笑，被看作是一個(gè)無(wú)用的存在。當(dāng)笨狼遇見了一只智慧的狐貍之后，他的生活開始發(fā)生了變化。狐貍教會(huì)笨狼如何學(xué)習(xí)，他教笨狼如何思考、解決問題和掌握新知識(shí)。通過狐貍的幫助，笨狼逐漸變得聰明起來(lái)，他開始積極學(xué)習(xí)，展示了自己的才華。最終，笨狼不再被嘲笑，而是成為了眾人的焦點(diǎn)。

這本書給了我很多啟示。笨狼的故事告訴我們，無(wú)論一個(gè)人有多么笨拙，只要他肯學(xué)習(xí)，他就能獲得巨大的進(jìn)步。笨狼雖然一開始學(xué)習(xí)困難，但通過堅(jiān)持不懈的努力，他開始理解知識(shí)，看到了世界的新鮮面貌。這讓我明白了，只要我們努力學(xué)習(xí)，沒有什么是解決不了的，也沒有什么是做不到的。

笨狼的故事也告訴我們，知識(shí)是人們成長(zhǎng)的基石。通過學(xué)習(xí)，笨狼變得富有才華，他的生活也變得有趣而充實(shí)。這讓我想起了自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。只有通過不斷學(xué)習(xí)才能變得更好，才能更好地面對(duì)生活的各個(gè)方面。

最重要的是，笨狼的故事向我展示了友誼的力量。當(dāng)狐貍看到笨狼被其他動(dòng)物嘲笑時(shí)，他毫不猶豫地伸出了援手。他教會(huì)笨狼知識(shí)，并鼓勵(lì)他勇往直前。這個(gè)友誼使笨狼產(chǎn)生了巨大的變化，也使我深深地感動(dòng)。友誼是一種珍貴的財(cái)富，它給予我們力量和支持。正如狐貍和笨狼一樣，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友的陪伴和鼓勵(lì)都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

通過閱讀《笨狼上學(xué)》，我深刻地理解到了友誼和知識(shí)的重要性。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，但只要我們肯學(xué)習(xí)，就能夠改變自己的命運(yùn)。同時(shí)，與朋友一起學(xué)習(xí)和奮斗，我們不會(huì)感到孤單和無(wú)助。只要我們積極向上，勇于追求知識(shí)，我們都能夠煥發(fā)出自己的光芒。

通過《笨狼上學(xué)》，我學(xué)到了很多。這本書不僅給了我快樂和啟發(fā)，還讓我思考了很多問題。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我也會(huì)像笨狼一樣，變得聰明、勇敢和有自信。我希望更多的人都能讀到這本書，從中得到啟示和幫助。讓我們一起擁抱知識(shí)，書寫屬于自己的精彩人生！

笨狼讀后感 篇2

可愛的笨狼

——《笨狼的故事》讀后感三（7）班黎書顏

我看了一本故事書，名字叫《笨狼的故事》，里面的小主人公是笨狼，他為什么叫笨狼呢？因?yàn)樗麄円患胰诙己鼙?。他們的愚蠢不是一般的愚蠢，而是善良的愚蠢和可愛的愚蠢?/p>

笨狼有時(shí)笨的可愛，有一次，他請(qǐng)小朋友到家里來(lái)吃雪糕。因?yàn)樗?jīng)常聽媽媽說吃了涼的會(huì)肚子疼，就把雪糕放在鍋里煮成了奶給小朋友們喝，他們一下子就喝光了，接著還找笨狼要雪糕吃，笨狼說：“你們剛才不是吃過了嗎？

怕你們吃涼的肚子疼，我就把雪糕煮成奶給你們喝了。”哈哈哈，朋友們都大笑起來(lái)，笨狼可愛吧！

笨狼還很善良。一天晚上，突然下起了大雨。愚蠢的狼擔(dān)心他家門前大樹上的鳥巢會(huì)被大風(fēng)吹倒，鳥會(huì)在雨中生病。于是他從家里拿了把傘，爬到樹上，為小鳥撐了一整夜的傘。

你看，笨狼是不是又可愛又善良！他每一個(gè)故事都很精彩。我津津有味地讀著，忍不住笑了起來(lái)。狼給我?guī)?lái)了很多樂趣，讓我明白了很多道理。

當(dāng)別人有困難是，我們需要伸出援助之手。當(dāng)別人得到幫助時(shí)，我們也會(huì)得到幸福！

笨狼讀后感 篇3

《笨狼的故事》的讀后感范文600字

笨狼還很仁慈。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥窩。一天早晨，突然下起了大雨。笨狼擔(dān)憂小鳥窩在樹上會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，名著讀后感小鳥們會(huì)淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹上，為小鳥撐了一夜的傘。第二天小鳥看到笨狼站在小窩旁，問笨狼是怎樣回事，笨狼告訴小鳥他的擔(dān)憂。小鳥聽了笑起來(lái)了，說：“我們的家很結(jié)實(shí)，不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的，謝謝你的.關(guān)心，不信你就抱著大樹使勁搖一搖會(huì)不會(huì)失？”笨狼就爬下來(lái)抱著大樹使勁地?fù)u，鳥窩一點(diǎn)也沒移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼有時(shí)傻得可愛。一天，笨狼覺得天氣太熱，就想到了一個(gè)好措施，他把太陽(yáng)光當(dāng)水一樣一盆一盆地舀起來(lái)，再放進(jìn)冰箱。他一直忙到天黑，累得筋疲力盡，滿頭大汗，可是一點(diǎn)都沒有用，天氣依然很熱。笨狼的故事讀后感

笨狼還很仁慈，有一天笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上搭了一個(gè)小鳥窩，那天早晨，突然下起了大雨。笨狼擔(dān)憂小鳥窩在樹上會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小鳥們會(huì)淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹上，為小鳥撐了一夜的傘。

笨狼的故事還很多，告訴大家：每個(gè)人都要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的仁慈，可愛，認(rèn)真，勤勞……但不能向笨狼學(xué)習(xí)那些傻事。

笨狼還很仁慈，有一天笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上搭了一個(gè)小鳥窩，那天早晨，突然下起了大雨。笨狼擔(dān)憂小鳥窩在樹上會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小鳥們會(huì)淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹上，為小鳥撐了一夜的傘。

笨狼還很認(rèn)真。為了知道他在叢林里撿到的一顆種子是什么果子的種子，就把這粒種子笨狼的故事讀后感種到茶杯里，移到花盆中，移到了房子外面。等到結(jié)出了又紅又大的蘋果。笨狼把蘋果分給了大家品嘗，并開心地告訴他們——我撿到的是一粒蘋果種子。

笨狼讀后感 篇4

今天,我讀了《笨狼和他的爸爸媽媽》第17章《想當(dāng)爺爺》這篇主要講的是:笨狼的姨媽生了一只狼寶寶,叔叔娶了嬸嬸,笨狼就想當(dāng)爺爺,他每天都在想,做什么都心不在蔫,最后被他爸爸發(fā)現(xiàn)了,他爸爸帶他到一個(gè)石頭椅子邊,笨狼對(duì)他爸爸說:”我想當(dāng)爺爺.

”笨狼又說:”如果我生了一只狼寶寶,就叫小笨狼,小笨狼生了一只狼寶寶,就叫小小笨狼,這樣小小笨狼就叫我爺爺------”

讀了這篇我懂了,不要看別人生了兒子,自己也想生兒子,不要想離自己太遠(yuǎn)的事情,先把自己眼前的事情做好才是最重要的.

笨狼和他的爸爸媽媽讀后感2

最近我把《笨狼和他的爸爸媽媽》這本書讀完了。這是由笨狼一家遇見的19件有趣的事組成的一本書。其中我最喜歡的是《旅游記》和《究竟是誰(shuí)》。

《旅游記》講的是笨狼一家要去旅游。笨狼媽媽想去櫻花溫泉，笨狼爸爸想去孔雀湖，笨狼想去歡樂谷。就這樣他們吵起來(lái)了，吵著吵著大家都覺得他人太自私。

當(dāng)大家把自己為什么想去那些地方后，大家又覺的自己說別人自私是不對(duì)的。于是他們互相推搡，說要讓別人去自己想去的地方，不去自己想去的地方。他們就這樣推讓著，網(wǎng)，做不出決定。

后來(lái)，笨狼想了個(gè)好主意。他們決定去這三個(gè)地方，先去歡樂谷，然后去櫻花溫泉，最后去孔雀湖。問題解決了，一家人歡歡喜喜旅游去了。

《究竟是誰(shuí)》講的和《旅游記》的意思差不多，都是說笨狼一家很懂得互相謙讓，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣就讓大事化小，小事化了。提到謙讓，我還挺慚愧。

有時(shí)我和哥哥姐姐因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而吵個(gè)不停，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大多數(shù)時(shí)候，看不見的小事變成大事，家里總是火藥味十足。讀了這本書，我想以后我和哥哥、姐姐在一起應(yīng)該互相謙讓，我要先從自身做起。

這本書中最感人的故事是《珍珠》。《珍珠》這個(gè)故事講的是笨狼媽媽看見紅狐貍小姐有一顆漂亮的大珍珠，笨狼媽媽也想要那樣一顆漂亮的大珍珠?？墒潜坷前职职阉械姆e蓄都拿出來(lái)也不夠買。

于是笨狼爸爸就問青蛙醫(yī)生珍珠為什么這么貴?青蛙醫(yī)生說：“珍珠其實(shí)就是蚌體內(nèi)的結(jié)石。

蚌生活在水里，水里有泥沙。有時(shí)候，一顆泥沙進(jìn)了蚌體內(nèi)，蚌就分泌一種物質(zhì)把泥沙包起來(lái)，日積月累，外面包的物質(zhì)越來(lái)越厚，就形成了一顆珍珠?！北坷前职窒?，蚌都能做到的事，我也能做到。

笨狼爸爸撿了一顆鳥蛋大的白石子忍著痛把石子咽了下去。但最后，他還是忍不住痛了。青蛙醫(yī)生給愚蠢的狼爸爸做了手術(shù)，取出了石頭。當(dāng)愚蠢的狼爸爸醒來(lái)時(shí)，愚蠢的狼媽媽拿著石頭說：

“這是世上最大最漂亮的珍珠!”

讀完這個(gè)故事，我不禁被狼爸的行為所感動(dòng)。為了給笨狼媽媽一顆珍珠，差點(diǎn)兒送了命啊!那是因?yàn)椤皭邸薄?/p>

如果生活中的每個(gè)人都愿意為他們所愛的人努力工作，那么生活中有多少幸福！我再一次為愚蠢的狼爸的幸為嘆息！

這本書中的其它故事也很有趣。每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)真相。比如，在《歌星夢(mèng)》、《抗暑記》......中我看出了笨狼一家的不放棄，面對(duì)困難不逃避的精神。這種精神也是值得我學(xué)習(xí)的。

在這里，祝笨狼一家永遠(yuǎn)幸福！我希望博主們也來(lái)讀這本書。我相信生動(dòng)有趣的故事會(huì)讓你喜歡上灰太狼一家！

笨狼和他的爸爸媽媽讀后感3

在美麗的森林鎮(zhèn)上，有一座漂亮的房子，上有閣樓，下有地下室，名為“笨狼寓”，里面住著笨狼和他的爸爸媽媽?！侗坷呛退陌职謰寢尅愤@本書就是圍繞著笨狼一家展開的，總共有十九個(gè)故事，每一篇都多姿多彩。讓人啼笑皆非的是《一家子全醉了》。

笨狼一家去外婆家拜年，全家都醉了，回家的時(shí)候它們居然會(huì)拿鑰匙開鄰居的門。多虧鄰居聰明的兔子爸爸，它們找到了家，打開了門。開門后，爸爸開始在廚房煎魚，居然是傻呆呆看著魚在那里變焦，發(fā)出焦味;笨狼媽媽呢，給老公放洗澡水，任自己被淹沒;笨狼呢，則把繩子套在樹上，自己在邊上奔跑，以為自己會(huì)飛。

幸虧聰明兔爸爸不放心它們一家，過來(lái)了，才沒有更大的狀況發(fā)生。一想起它們那喝醉酒的樣子，我就想笑。讓人感覺傻傻的，但又很溫馨的是《珍珠》。

愚蠢的狼媽媽因?yàn)橄肟吹胶偯镭偟恼渲椋柺芪?，很傷心。笨狼爸爸和笨狼決定給媽媽買一顆珍珠。但拿出家里所有的積蓄都不夠買珍珠的錢。

后來(lái)，父親和狼知道了珍珠形成的原因。于是笨狼爸爸決定為自己的老婆也創(chuàng)造一顆大大的珍珠。自己生咽下去一顆大大的石頭。

它想讓石頭在肚子慢慢變成珍珠。就這樣肚子痛得不行，都痛暈過去了，動(dòng)了手術(shù)才將石頭取出來(lái)，他爸爸手術(shù)后醒來(lái)的第一句話就是：“珍珠有了嗎”?

一旦我知道那只是一塊石頭，我就想再吞下去，這讓那只笨狼的媽媽感動(dòng)的流淚。它們就是這樣的傻，但一家子又是這么相親相愛。讓人深受感動(dòng)的是《夢(mèng)想號(hào)吉普車》。

故事是，笨狼寫了一篇文章，參加了森林汽車俱樂部的作文比賽。居然中獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一輛“森林王子”越野吉普車?？墒呛髞?lái)，他們卻沒能把吉普車開回家。

因?yàn)樗麄儼颜嫦喔嬖V了猴經(jīng)理：他們并沒有“森林王子”汽車，也沒有送虎媽媽去醫(yī)院生虎寶寶。其實(shí)，他們可以擁有吉普車，只要他們給猴子經(jīng)理編個(gè)地址，因?yàn)榇蠹叶贾?，口虎一家沒有地方。

看了這個(gè)故事讓我想起我們四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過的一篇《中彩那天》，笨狼一家就像作者的父親一樣，放棄了大獎(jiǎng)，選擇了誠(chéng)實(shí)，是那樣的令人尊敬.

這本書的其它故事同樣都很精彩。我是迫不及待地讀完整本書的。愚蠢的狼是如此有趣和可愛。它們每天都充滿歡樂、幻想和無(wú)憂無(wú)慮。

雖然它們都有點(diǎn)傻，但它們也很可愛。他們愛自己的家庭，用自己的方式幫助別人。他們誠(chéng)實(shí)善良。我想我們都應(yīng)該讀這本書。我們將能夠從愚狼一家中受益，改變我們的壞習(xí)慣，幫助有需要的人，變得真實(shí)，輕松愉快地學(xué)習(xí)，輕松愉快地與同學(xué)相處。

《笨狼和他的爸爸媽媽》相關(guān)：

1.《笨狼和他的爸爸媽媽》讀后感3篇

2.讀《笨狼和他的爸爸媽媽》后感3篇

3.《笨狼和他的爸爸媽媽讀后感》作文3篇

4.笨狼和他的爸爸媽媽讀后感3篇

5.笨狼和他的爸爸媽媽讀后感作文3篇

6.讀笨狼和他的爸爸媽媽后感3篇

7.讀笨狼和他的爸爸媽媽讀后感作文5篇

笨狼讀后感 篇5

本年放寒假時(shí)，安置學(xué)生讀一本好書。其間就有《夏洛的網(wǎng)》、《笨狼的故事》等。已然要求學(xué)生讀，那么我自己也應(yīng)該先了解一下，所以我知道了笨狼，并且喜愛上了他。他是那么的心愛、仁慈、執(zhí)著、又有點(diǎn)大意的一只小笨狼。

看看笨狼有多心愛吧！咱們的笨狼和同學(xué)們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好部隊(duì)。教師要咱們賽跑誰(shuí)跑的最快，誰(shuí)便是體育最好的學(xué)生。準(zhǔn)備跑教師的口令剛剛宣布，笨狼就像離弦的箭相同往前奔馳。但是，他在跑道的拐彎處忘記了拐彎，因而，笨狼就直直地穿過大操場(chǎng)，跳過郊野。跑回大森林去了。

看到這兒你是不是也和我相同，為笨狼的心愛而感到好笑，其實(shí)誰(shuí)沒有單純的搗亂，咱們想想咱們小搗亂也有過和笨狼類似的閱歷，比方玩捉迷藏的搗亂，躲好了就喊：好了。哈哈，一喊咱們就露出自己了。小搗亂像這樣可笑的工作多了，但那搗亂咱們和笨狼相同底子沒意識(shí)到可笑，是啊，其實(shí)那不是可笑，那是一份名貴的童真，童趣啊。

再來(lái)說說笨狼的仁慈。煮雪糕的故事講的是，有一天堆完雪人，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕冬季太冷，小朋友吃了肚子疼就把雪糕煮熟，給他們喝，小朋友喝完了，還不見笨狼把雪糕拿出來(lái)，所以頑皮猴說：你怎樣還不把雪糕拿出來(lái)給咱們吃。笨狼說：你們不是吃了嗎？笨狼又說：氣候這么冷，我怕咱們吃涼東西肚子痛，就把大雪糕煮熟了。哎呀，雪糕怎樣能煮呢？咱們一齊叫起來(lái)。這個(gè)故事外表是覺得笨狼笨笨的，其實(shí)從中看出笨狼是多么仁慈啊，不只請(qǐng)小朋友吃雪糕，還關(guān)懷他們的身體，多么可貴的質(zhì)量。

說完笨狼的仁慈，不得不再講講他的又一大長(zhǎng)處執(zhí)著。在上學(xué)這個(gè)故事中，校園要舉辦大掃除，教師給笨狼的使命是：把草坪清掃潔凈。笨狼在草坪里來(lái)來(lái)回回不斷地清掃。由于只需風(fēng)兒不斷，草坪里就總有幾片落葉。笨狼想了個(gè)方法：拼命搖樹干。葉子全被搖落了，清掃潔凈后，笨狼看見在最高的枝杈上還掛著最終一片黃葉。笨狼抱著樹干猛搖，那片葉子便是不落。笨狼跳起來(lái)用掃帚打，樹太高，笨狼太矮，底子夠不著。怎樣辦呢？恭順不管它了吧！折騰這么久了，該歇息啦。笨狼可不這樣想，笨狼下定決心，不管三七二十一，必定要把這片樹葉弄下來(lái)。他噔噔蹬跑到校園里，扛來(lái)了一架長(zhǎng)梯子。笨狼起一架長(zhǎng)梯子，爬到樹上，總算摘下了樹葉。

笨狼執(zhí)著的把草坪清掃潔凈了，并且是干潔凈凈，肯定是完成使命了。這股勁放在任何一個(gè)孩子身上，將來(lái)都是精干成事的人。

讀完《笨狼的故事》，感覺笨狼便是自己的孩子，他老實(shí)、樸素、坦率，具有不少的長(zhǎng)處。再來(lái)看看咱們實(shí)際中的孩子，他們是否也有笨狼的影子呢？像笨狼相同勇于喫苦，長(zhǎng)于替他人考慮，勇于貢獻(xiàn)，一同又樂于關(guān)懷他人，縱然也會(huì)好意辦成錯(cuò)事，但是他的初衷是好心的。作為一名教育孩子的工作者，咱們應(yīng)該要考慮咱們的孩子現(xiàn)在短少什么，失去了什么，更應(yīng)該考慮一下該怎樣去教育咱們的孩子具有優(yōu)秀的質(zhì)量。

笨狼讀后感 篇6

我最近讀了笨狼系列的《笨狼旅行記》心里深深的有感，感受到了笨狼是一個(gè)善良的動(dòng)物，不撒謊，不愛欺負(fù)人。首先，就讓我來(lái)說一說故事里發(fā)生的事情吧。

我讀的第一個(gè)故事沒讀的時(shí)候讓我很驚奇。這個(gè)故事就是患失眠癥的原野，笨狼要離開森林鎮(zhèn)，我聽到這個(gè)話，想不讓它離開森林鎮(zhèn)，它自己一個(gè)人走了，它走啊走，最后它遇到了一個(gè)賓館，不想睡，它又走了很久?？墒牵?dāng)它想睡的時(shí)候，連一個(gè)賓館都沒有。所以它想象自己是什么東西。這些我覺得笨狼很可憐。

我讀的第二個(gè)故事，沒讀之前，我以為北風(fēng)和雪花的城市就是愛刮北風(fēng)和下雪。讀了這個(gè)故事以后，我才知道，原來(lái)不是這樣，而是北風(fēng)一直刮，雪不下。笨狼坐車去北風(fēng)和雪花的城市，那個(gè)車主看它可憐，所以不讓笨狼交車票。笨狼到了這個(gè)城市，有一只棕熊能給笨狼借了最喜愛的帽子。這幾句話使我感受到了笨狼也是幸運(yùn)的，這樣也就使我放心了。

這就是我寫的《笨狼旅行記》讀后感，在我心里，這本書里有很多很多好的及有趣的故事。大家快來(lái)看看吧。

笨狼讀后感 篇7

這些天，我又把《笨狼的故事》這本書讀了一遍。這本書寫了“笨狼”和他的小伙伴之間的一些趣事，故事中的“笨狼”非常單純、心愛。

那只叫“笨狼”的狼寶寶，和他姓名相同，干了許多“傻”事。一天，“笨狼”正站在窗前發(fā)愣，忽然聽見停在樹上的小鳥們說：“聰明兔好像在雜貨店里買了一個(gè)圓圓的罐頭，必定是咖啡！”“對(duì)對(duì)對(duì)！必定是咖啡，有咖啡喝了！”“笨狼”一邊說以便準(zhǔn)備好勺子和杯子，燒好開水，等聰明兔來(lái)請(qǐng)自己喝咖啡?？傻攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，也沒有比及聰明兔?！氨坷恰迸艿铰斆魍眉乙豢?，才發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了。本來(lái)，聰明兔買的不是咖啡，而是油漆。“笨狼”見了，很絕望。讀到這兒，我不由得大笑不止，這只“笨狼”總是把一切東西都和“吃”聯(lián)系起來(lái)，真是太單純、心愛了。

這讓我想起自己小搗亂的往事，那時(shí)，我也和“笨狼”相同單純、心愛。有一次，我不小心把自己鎖在了家里。這是怎樣一回事呢？讓我來(lái)告知你吧！那年，我剛剛?cè)龤q，奶奶走出家門去拿牛奶，我想學(xué)著大人的姿態(tài)開門關(guān)門，所以，用力把門給關(guān)了起來(lái)，但是，接著，我發(fā)現(xiàn)怎樣也開不了門了，急的在家里大哭，奶奶也急的在門外大聲叫喚……你們看，我是不是也很心愛??？

在讀這本書時(shí)，我常常被故事中的風(fēng)趣情形逗得哈哈大笑。我覺得“笨狼”確實(shí)“笨”得心愛，不過，他非常懂禮貌，見到人會(huì)自動(dòng)問候。他人打擾了他，他也不會(huì)和他人爭(zhēng)持，總是文質(zhì)彬彬地說：“請(qǐng)不要打擾我，好嗎？”“笨狼”的這個(gè)長(zhǎng)處值得我學(xué)習(xí)?？偠灾@真是一本風(fēng)趣的、值得一看的故事書啊！

笨狼讀后感 篇8

我讀了《笨狼的故事》這一本書，這一本書里邊有許多人物，我最喜愛聰明兔，由于聰明兔很聰明。聰明兔的好朋友是笨狼，笨狼最大的敵人是棕小熊。只需笨狼遇上棕小熊而聰明兔又偏偏不在笨狼身邊，那費(fèi)事就大了。

我從這一本書里學(xué)到了許多許多的常識(shí)點(diǎn)和洽詞語(yǔ)好語(yǔ)句。當(dāng)然，也有十分搞笑的當(dāng)?shù)?，最搞笑的一句話能讓我趴在地上哈哈大笑！而且，我不只學(xué)到了好詞語(yǔ)好語(yǔ)句，也在每一篇文章里學(xué)到了一個(gè)道理，所以我讀完這本書知道什么事要在什么時(shí)分做，所以我十分期望我在書里學(xué)到的好詞語(yǔ)好語(yǔ)句能在日常日子中活學(xué)活用。

從我看完書開端，我就慢慢地喜愛上了這一本書。事到如今，我只需一看見《笨狼的故事》這本書，我拿起書就看地滋滋有味，而且一看便是三、四個(gè)小時(shí)！

我數(shù)了一下，我一共學(xué)會(huì)了一、二、三、四、五……一百二十七個(gè)好詞語(yǔ)和一、二、三、四、五…… 三十五個(gè)好語(yǔ)句呀！

我十分的感謝這一本書，由于它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和無(wú)盡的高興高興的韶光！