尋訪日記

尋訪日記9篇。

我們?yōu)槟砹艘黄獌?yōu)質(zhì)的“尋訪日記”文章，作文能夠展示我們的個性和獨特魅力，作文能夠激活我們內(nèi)心的創(chuàng)意和想象探索周圍未曾展現(xiàn)的奇妙世界。作文中要善用寫作技巧，努力以真情實感打動讀者，寫好作文的關(guān)鍵是什么呢？

尋訪日記 篇1

炎炎夏日，路上行人稀少，知了趴在樹上，唱著令人有些厭煩的一成不變的歌。人們撐著傘匆匆走過，似乎誰也不愿多做停留。

我抬起手遮著頭頂?shù)奶?，四處張望著，等待著同學們的到來。

半個小時后，我抬頭看著眼前的幼兒培訓機構(gòu)，心中不禁有些詫異：在這里，真的能找到美麗的瞬間嗎？

走到二樓，臥室，十幾張小木床并排擺在一起，許多三四歲的小朋友躺在床上，安靜地睡著，不時翻個身，臉上掛著天真無邪的笑容，沒有任何的煩惱。不知不覺，我似乎也被他們所感染，嘴角露出一絲笑容，輕輕地走到他們身邊，為他們蓋上落下的被子。此刻，我忽然覺得，他們就是一個個善良可愛的小天使，可以讓我們被感染，丟開一切的煩惱。

等我們參觀了整個幼兒機構(gòu)后，小朋友們也漸漸醒來了。他們?nèi)嗳嚯鼥V的睡眼，慢慢走到了樓下。他們看見我們，顯得有些興奮。一個小朋友走過來，問我們：“姐姐，你們是來陪我們玩的嗎？“”嗯，是啊。小妹妹，我?guī)湍闶犷^發(fā)吧“一個同學見小妹妹剛醒來，提出了幫她梳頭發(fā)的建議?！焙冒　爸?，我們使出渾身解數(shù)，給小妹妹整理頭發(fā)。

不一會兒，小朋友們都坐在了舞蹈室里，吃著小面包，喝著牛奶，不時和邊上的的小朋友聊聊天，一片歡聲笑語。過了一會，小朋友們開始上課了。他們和老師一起背著《弟子規(guī)》，顯得非常熟練，我不禁有些驚訝：他們這么小，卻能背出我都不大背的上的《弟子規(guī)》“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命……“郎朗的背誦聲從里面?zhèn)鱽?，我走進去，環(huán)視了一圈，小朋友們輕輕搖著頭，流暢地背著……

小朋友的一舉一動，一顰一笑，都是那樣的天真，那樣的無邪，深深的，印刻在了我的腦海中，成為了美麗的瞬間！

尋訪日記 篇2

5月2日，我班12位童鞋伴著歡聲笑語，邁著輕快腳步，結(jié)伴出行，開展了紅領(lǐng)巾尋訪美麗芍藥園活動。

一入大門，一陣沁人心脾的芳香便撲鼻而來，引得我們個個跟小蜜蜂似的，爭先恐后地猛吸著鼻子，不時還發(fā)出啊啊的陶醉聲。芍藥園里，不僅香氣動人心弦，景色也令人心曠神怡。當走進芍藥花梯田時，我和小伙伴們都驚呆了！

走到這里，仿佛走進了世外桃源。草地上的芍藥花，花團錦簇，色彩繽紛，紅的，粉的，白的各種各樣，千姿百態(tài)。芍藥花是個臭美蛋，花瓣好似瀲滟的波浪，漾著嫵媚的胭脂，里外三層含苞待放，優(yōu)雅地舒展出新鮮美麗的四肢，開得是錯落有致。朵朵芍藥花艷麗與素雅并存，優(yōu)美與嫵媚相輔，不愧被譽為群芳之相。

最令人流連忘返的還屬那白芍藥，花瓣瘦長，顯得十分苗條，顏色透著雪的純潔，水的光澤。這花白里透黃，黃里透粉，潤澤透明，宛如琥珀或玉石雕成，很有點冰清玉潔的韻致。

我們置身花海之中，好似一只只蝴蝶翩翩起舞，與芍藥花來了個親密接觸。我低頭聞聞花，霎時間，我感覺自己遨游在天堂，花香使我無法自拔。再瞧瞧我的伙伴們，一個個也陶醉其中，就連平常說我們女生花癡的男生，此時也是情不自禁地聞著花香，七嘴八舌地贊道：這花真香呀！真好看！要能帶幾束回家就好了！聽得我們不禁醉了！

紅領(lǐng)巾尋訪美麗芍藥園，不僅讓我們觀光了童話般的美景，也讓我感受到我們儀征越來越美好。生在儀征是幸福的，我要好好學習，努力讓家鄉(xiāng)變得更加繁榮、富強！

尋訪日記 篇3

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。

那是在一個放學回家的路上，我慢悠悠的走回家。在一條坡度十分大的公路上，一個白發(fā)蒼蒼、手腳顫抖的老婆婆正推著一輛裝滿了蔬菜的破舊的三輪車，如同烏龜一樣慢吞吞的走著，額頭上滿是汗。“這個老婆婆沒有兒女么？為什么要那么辛苦的出來賣菜？”我喃喃自語地說。這時，我身后突然跑過一名少年，我還沒反應(yīng)過來呢，那位少年就已經(jīng)彎下了身，用手撐住了老婆婆的三輪車，推著向前走。我看他也就才八九歲吧，應(yīng)該不會超過二年級。不過他居然會去幫助一個陌生的老人，真是難得！老奶奶似乎感覺到了什么，她轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)一個小小年紀的小朋友正在幫她推車，她立即熱淚盈眶：“小朋友，我這一輩子從來就沒有人幫我推過車，真是太謝謝你了！”“老婆婆，不用謝，如果您不介意的話就把我當做您的孫子吧！”小朋友答道，“我叫紅領(lǐng)巾！”

多么催人淚下的老婆婆！多么懂事兒的小朋友！

如果人人都像那個小朋友一樣關(guān)愛老人，付出關(guān)愛，世界將會變得更美好！

尋訪日記 篇4

紅領(lǐng)巾，是我以及讀者你最熟悉不過的物品，出門上學時檢查物品時首先就會看看是否帶了紅領(lǐng)巾，每天都這樣，到學校不帶就得扣班級分。因此，不管夏天多熱，冬天衣服裹得多厚，只要是少先隊員們，就會自覺地戴上紅鄰巾。這是少先隊員應(yīng)盡的責任，可是，同學們真的是在“戴”紅鄰巾嗎？也許是長時間的接觸致使同學們早已忘了紅領(lǐng)巾是革命烈士用鮮血染成的，同學們似乎一點兒也不愛護紅領(lǐng)巾，下面我搜集到的鏡頭：

鏡頭一：

他們在玩什么，原來是在玩“同手同腳”，可是上哪兒去找繩子來綁腳呢？然沒有，只好就地取材——紅鄰巾！把平平整整的一條紅鄰巾弄得變成一條紅麻繩，綁在一個人左腿一個人右腿，走得還挺順，可是怎么看都很可惜，一條好好的紅鄰巾就這樣了，真是.......

鏡頭二：

看哪！地上有一塊紅鄰巾！可憐的它被風吹到這兒吹到那兒，終于在教室的一角安定下來，“叮鈴鈴”下課了，教室里可真熱鬧！同學們都跑來跑去，可是他們似乎都對紅鄰巾視而不見，任憑有人在上面又踩又踏，也沒有一個人會彎下腰去撿撿，有的人甚至還把它踢到遠處，真的太不尊重紅鄰巾了！

同學，紅鄰巾是革命烈士用鮮血染成的，是一名少先隊員的象征，我們理當來愛護它，不讓它受傷害，作為一名少先隊員，愛護紅鄰巾是我們應(yīng)盡的責任。愛護紅鄰巾，從我做起，從現(xiàn)在做起！

尋訪日記 篇5

今日，咱們一群小記者去采訪了兩家環(huán)保、綠色企業(yè)，分別是江蘇綠和環(huán)境科技有限公司和才智綠谷的綠色修建工業(yè)集合示范區(qū)。

在教師的帶領(lǐng)下，咱們首先來到了“綠和”，熱心的作業(yè)人員現(xiàn)已早早的在等候咱們，帶咱們觀賞。在多功能展示廳，咱們欣賞了廢物變廢為寶的視頻，為了一探終究，作業(yè)人員帶咱們進車間觀賞。一進車間，就能夠看到許多修建廢物，有塑料袋、泡沫盒子、亂石頭等等，只見工人們先將這些廢物進行紅外線掃描進入機器，機械手臂快速的作業(yè)著，不一會兒從機器的另一頭車來的便是修建材料石子嘍!兩位工人叔叔把它們分類，去歸于它們的“新家”。真是臺奇特了!

下一站咱們來到了“才智綠谷”，一下車就看到了似乎倒了一個風景優(yōu)美的公園，空氣也特別新鮮。在認為阿姨的帶領(lǐng)下咱們觀賞了工業(yè)園的C1區(qū)，在一條看似一般的柏油路上停下了腳步，阿姨跟咱們介紹到：“這條路但是透水地上，能夠深層進入雨水，平常的雨水都能被儲存起來，構(gòu)成地下水。經(jīng)過雨水收回體系能夠?qū)⑦@些地下水用來澆花、洗車、沖廁所等等。咱們稱這為—會吸水的海綿社區(qū)?！痹蹅冞€看到了許多造型各異的修建，有“會呼吸的家”、“充溢光亮的空間”、“安靜的居所”……本來這些都是綠色修建，規(guī)劃真是太棒了!

經(jīng)過這次觀賞采訪，真是讓我大開眼界，也讓我加強了環(huán)保認識。咱們只要一個地球，咱們需求一片藍天，保護環(huán)境，從我做起!

尋訪日記 篇6

7月23日下午，我們“七彩童年”假日小隊19名隊員冒著酷暑，來到梅園新村紀念館，尋訪中共代表團在南京的足跡。

梅園新村是中共代表團辦事處舊址，1946年至1947年間，以周恩來為首的中國共產(chǎn)黨代表團就在這里辦公，與國民黨政府談判，尋求國內(nèi)和平。

走進梅村新村陳列館，首先引人注目的是周恩來銅像，臉龐堅定沉著，在陽光下熠熠生輝。

一樓陳列大廳內(nèi)，展示著那段歲月國共的爭端和中共代表團為和平而努力的工作，陳列著代表團工作人員使用過的物品，有周總理的西服，馬歇爾送的公文包，電臺，打字機，還有一輛外表簇新的“別爾克”小汽車?？粗患锲罚斈晗容叺墓ぷ麋R頭仿佛就在眼前。

梅園新村30號是周恩來、鄧穎超辦公和居住的地方，簡單的方桌椅，單薄的白棉被，生活條件都比不上現(xiàn)在的普通家庭。偉人已去，院內(nèi)翠柏青青，海棠依舊。Yjs21.COM

在志愿者講解員的帶領(lǐng)下，我們還參觀了梅園新村17號、周恩來圖書館等地方。先輩共產(chǎn)黨員的光輝史跡讓我們感動，無畏、無私、簡樸、一心為了人民的精神，值得我們后人學習。

尋訪日記 篇7

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”每當我聽到這首歌曲，就會情不自禁摸著胸前的紅領(lǐng)巾，想起我剛剛掛上紅領(lǐng)巾時的情景。一年級時，班主任俞老師發(fā)給我一張入隊通知書，這令我欣喜萬分。每天扳著手指，一心盼望著掛紅領(lǐng)巾的那一刻。終于盼到了10月13日。

那一天晴空萬里，我穿著干凈整齊的衣服，心里有說不出的高興。還一遍又一遍地回憶著已經(jīng)學會的隊歌。終于，入隊儀式開始了，我們排著整整齊齊的隊伍，個個精神抖擻地走向操場。心里既緊張又興奮。剛剛站定，大隊輔導員高興地宣布：“我批準一年級第一批隊員正式入隊！”下面爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。

我心里激動萬分。接著，開始戴紅領(lǐng)巾了，給我掛紅領(lǐng)巾的是一位長得眉清目秀的大哥哥，他嫻熟地幫我掛上紅領(lǐng)巾后，向我舉起右手，嚴肅地敬了一個隊禮。我急忙回禮，心里有說不出的激動，說不出的喜悅。與此同時，耳邊響起了《我們是共產(chǎn)主義接班人》雄壯的歌聲，我大聲地唱了一遍。最后，我們在隊旗下宣誓：“時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那聲音鏗鏘有力，久久地在操場回蕩。

從那天起，我每天戴著紅領(lǐng)巾，成了光榮的少先隊員，我也知道了紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅的，我想：我們應(yīng)該沿著革命先烈的足跡繼續(xù)走下去，把他們的精神發(fā)揚光大，我要做一名優(yōu)秀的少先隊員。今天又升國旗了，我摸著胸前的紅領(lǐng)巾，心想：現(xiàn)在的我們難道不應(yīng)該更加熱愛自己的祖國嗎？

尋訪日記 篇8

放假了，今天在家做完作業(yè)，準備把自已的紅領(lǐng)巾拿出來洗一洗。

我先把紅領(lǐng)巾放進水盆里泡濕后，在紅領(lǐng)巾上均勻地涂上一遍肥皂。浸泡幾分鐘后，我反反復復地搓著紅領(lǐng)巾的每個位置，搓出了許多灰色的泡沫。我想應(yīng)該干凈了吧，于是，我把紅領(lǐng)巾沖完泡沫，拿起來一看，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾最臟的兩個尖角還是不干凈。于是，我又在這兩個地方又涂了一些肥皂，使盡搓，搓了兩分鐘后，仔細檢查后，終于滿意了。

接著我又換了一盆清水，把紅領(lǐng)巾放進清水中，發(fā)現(xiàn)水還是有點紅。于是，我就去問媽媽，媽媽告訴我說，可以在水里放些鹽，這樣就可以保持紅領(lǐng)巾的顏色。我馬上按照媽媽教的方法把紅領(lǐng)巾又洗了一次，哇，果然好多了。

看著自已的勞動成果——親手洗好的紅領(lǐng)巾，呵呵，心里的感覺特別好！

尋訪日記 篇9

陽光明媚的正午時分，小記者們排著整齊的隊伍出發(fā)啦!這次小記者活動我們可是要去綠色建筑產(chǎn)業(yè)聚集示范區(qū)參觀體驗的呢!

我們乘坐上大巴，每個人的心情都無比期待，老師給我們簡單介紹了參觀內(nèi)容和要求，我們便嘰嘰喳喳地議論開了。大約半小時的車程，我們來到了綠合，首先參觀的是綠合建筑的核心部分-建筑垃圾分類再利用。哇，這里的垃圾分類采用機械臂來完成，你看那機械臂飛速工作，無論是巨大的石塊，還是小小的零件，它都能精準的抓起，運送到指定分類區(qū)域。真是牛氣，我們不停的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。

參觀完建筑垃圾分類，我們隨后了解了“海綿地磚”。我真不敢相信，這毫無用處的建筑垃圾，居然可以做成能吸水、蓄水、排水等如此高科技的地磚。簡直是太神奇了。這下，我對“綠合”又多了一些了解，也多了幾分對“綠合”的佩服。當然，我們最感興趣的還是集裝箱小屋，里面應(yīng)有盡有，有“麻雀雖小五臟俱全”的膠囊公寓，有令人膽戰(zhàn)心驚的玻璃平臺等等。我們還體驗了一番用集裝箱做成的電梯呢，真是樂趣多多。除了這些，“綠合”里面還有人工湖，大風車，奇形怪狀的辦公樓，一切都是那么新鮮而富有高科技。

在綠合短暫的1小時的參觀體驗，綠合環(huán)?？萍嫉牧α孔屛覀冑潎@不已，記得習爺爺也曾說過，“創(chuàng)海綿城市、建宜居社會”，我們的未來將會變成環(huán)保、輕便，高科技的，去研究去探索新科技的任務(wù)就交給我們把，期待我們的綠色未來。

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家訪日記400字實用9篇

周記是一枝魔杖，它可以點石成金，我們經(jīng)常會將一些發(fā)生的事寫進周記。寫周記有助于我們更好地分析家人的情感需求和表達方式?！凹以L日記”是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的內(nèi)容，此頁面資訊僅供參考請自行判斷信息準確性！

家訪日記【篇1】

老師說：今天晚上，我要去幾個同學家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。這話像晴天霹靂砸在我頭上，啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好作戰(zhàn)前的準備：來到門前，把門推開，假裝說：老師，您來了，請進。接著，倒上茶水，對著空氣說：老師，您請坐，喝杯茶吧！一顆心也就這么老懸著。

時針快滑到7時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數(shù)兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預演早已灰飛煙滅了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：你準備就這樣站著嗎？我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關(guān)鍵時刻，連本能都罷工！

不過，俗話說得好，三十六計走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間?？蛇B心思都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了，精彩極了！數(shù)學老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份，學什么都特別快原來，兩位老師不是來反映我在學校的調(diào)皮事呀，害我虛驚一場！

懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄偷聽的權(quán)力。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝}，全部都是如何為我營造一個更科學、更好的學習環(huán)境，如何提高我的學習積極性，如何幫我養(yǎng)成學習的好習慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的光榮歷史一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心，作業(yè)常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改前非，好好學習，在你們的期望中揚帆起航！

家訪日記【篇2】

這星期放假，學校組織老師們到學生家去家訪，調(diào)查學生的家庭情況，對我們好有所了解，讓我們做一個全新的改變。

這天，早晨剛下過雨，雖然后來又晴了，但地上的水未干，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來家訪，所以我未出大門，等著老師來訪。

不一會兒，老師們便來了，我走出大門，親熱的叫了聲“老師”，便請老師到屋里去坐。正當這時，我看見老師那白色的運動鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來老師是步行而來的。此刻，我的心里……

我給老師泡完茶后，老師便開始問我們一些問題，我們都如實回答了，隨后老師便給我們講了一些關(guān)于安全的知識，還叫我晚上回來的時候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關(guān)于怎樣學習，怎樣才能學得更好的方法和技巧，聽得我們紛紛點頭。說完之后，老師連茶都沒喝一口就走了，更別說吃飯了，這樣看來老師可真忙啊!

這次家訪之后，父母對我的管教更嚴厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續(xù)讀，考不起就去打工?，F(xiàn)在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什么時候都不會忘記我的學習，總是天天都在關(guān)注我的學習?，F(xiàn)在，我不光要在學校里好好學習，在家里的時候也是一樣，要認真完成作業(yè)。

現(xiàn)在我知道了，學習不是給父母學的，也不是給別人學的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會好好的、認認真真的完成父母給我安排制定的學習計劃。

感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學習，不能讓父母失望，更不能辜負老師對我的期望。

家訪日記【篇3】

家訪記錄

這一次，我決定好好地和他父母溝通。于是我來到了她媽媽的店里。她的母親年紀也很年輕，加上自己文化程度也不是很高，所以對于小孩的教育她也做得不是很好。我也從我的班主任經(jīng)驗提出了幾個建議：

1、作息要做到早睡早起，做父母的尤其要做好孩子的榜樣，不然早上來不及起床，上課遲到，不吃早餐，導致課堂效率太差。

2、平時對于孩子的學習要多關(guān)心，讓孩子體會到家庭和父母的愛護和溫暖。切不可，平時不管，一管起來就拳腳相加，這樣對于孩子的身心都是巨大的傷害。

3、孩子犯錯誤時，不要盲目生氣和打罵，要站在孩子的角度想一想：他為什么會犯錯，為什么要這么做，他在害怕什么要從孩子的角度想。例如這次撒謊騙老師說是媽媽讓他練字才沒有完成作業(yè)，實際上他是怕老師和父母一樣打他，所以為了躲避被打，他才撒謊。

4、對于孩子的每一次進步，家長都應(yīng)該鼓勵他。對于二年級的孩子而言，獎勵是學習很好的助推劑。不僅是課堂學習上，或是生活習慣上，都要鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。要知道好習慣，成就孩子的一生??！

他的父母聽了我的建議，都連連點頭。是呀，我想孩子的問題并不難，只要家長花時間，使用合理的方式和方法，培養(yǎng)孩子的良好習慣。那我想，這樣的孩子以后才會有進步。

家訪日記【篇4】

從丁子昕家里出來，已經(jīng)四點多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進行了簡單的交流。然后驅(qū)車回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開車把她送到了轉(zhuǎn)盤處。夏老師準備下車時，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個班上的學生。于是決定選兩個學生臨時去家訪一下。

完全不在計劃之中，所以臨時聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學習、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內(nèi)接待了熊一飛的媽媽?？旖Y(jié)束的時候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓老師請了一節(jié)課的假，特意趕了回來?？上覀円呀?jīng)離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。

是啊，這次教育局開展的千名教師訪萬戶的活動，讓我們與家長有了更深的接觸，了解了更多孩子的學習、生活狀況，真的很有好處。但時光和精力所限，可能并不能在短時光內(nèi)走訪完所有的家長，在那里，很想對他們真誠的說一聲對不起！

回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺睡著了，醒來的時候，已經(jīng)是凌晨五點多，這才想起，連澡也沒有洗。

家訪，累，并快樂著！

家訪日記【篇5】

今天上午我正在寫作業(yè)，叮鈴鈴……叮鈴鈴……門鈴響了。我趕緊讓媽媽去開門，看看是誰來了。門開了，一個非常熟悉的聲音飄進了我的耳朵：“卓梓赫小朋友在家嗎？我來找她玩一玩”?！罢l來找我玩呀”聲音那么熟悉！我十分開心，居然有人來找我玩。我飛快地跑出去，伸頭一看“呀！盧老師！”盧老師怎么來了，我頓時手足無措，心兒蹦蹦跳。完蛋了，盧老師來家訪了。

我趕緊把盧老師請到客廳，我端來一些水果請盧老師品嘗。媽媽和盧老師在一起有說有笑，十分高興。盧老師先對媽媽說了我在學校的點滴進步及表現(xiàn)：上課認真聽課、下課不追逐打鬧，有很多優(yōu)點。但是也有一些缺點，要逐步改正，不能一味的批評要正確引導。也讓媽媽了解了學校對學生的各項要求。媽媽也跟盧老師介紹了我在家中的表現(xiàn)，我在旁邊認真的聽著她們的對話，讓我對盧老師又敬佩幾分。我也給盧老師展示了我的業(yè)余特長，我的畫畫和彈古箏……

時間過得真快，不知不覺中家訪就結(jié)束了，我和媽媽送盧老師下樓，和盧老師道別。通過這次家訪能加強老師與學生家長之間的聯(lián)系，是一件非常有意義的事情。

家訪日記【篇6】

老師說過她會來我家家訪，我一直等著。

眼看已經(jīng)下午了，我以為老是不回來了吧?可是媽媽的手機突然想起，是老師打來的，媽媽告訴我說：“老師們迷路了，你去黃角樹下等一會兒，看到老師把他們接下來?！蔽覜_到啦樹下，我凝望著那長長的道路開始等了起來。時間一分一秒的過去了，老師還沒來，我開始擔心起來:老師回來嗎?老師迷路了嗎?都無從知道。這時媽媽也上來了，我們一起等，不一會兒一輛小車過來了，都過車窗看見是老師，隨后我們把老師帶回家里。媽媽端出板凳到著開水，我也去了，我用一只手把水遞給了老師，媽媽說：“老師是長輩，你要用雙手才禮貌。”我點了點頭，隨后老師開始和媽媽聊了起來，一位老師拿出一張單子問媽媽對學校有什么意見沒有，媽媽笑著回答老師：“很好啊，無論是老師或者是環(huán)境都很好啊?！崩蠋熃袐寢尫砰_了說，媽媽是真沒有意見，老師相信了。坐了一會兒后老師又該走了。媽媽叫老師玩一會兒，吃晚飯。老師說：“不用了我還要去下一家，還有機會的?！蔽覀儼牙蠋熕蜕狭塑?。車緩緩駛走，望著車子遠去的背影，敬佩之情油然而生。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏啵瑓s不會抱怨。多么偉大啊!

家訪日記【篇7】

今天是星期一，下午等學生放學后，我和數(shù)學熊老師相約去班上學生王洋家家訪。

當我們停放好自行車，氣喘吁吁地爬上四樓來到他家門外，敲了半天也沒有人開門，只好失望地下樓準備趕往另一個學生家時，沒有想到他媽媽聽說我們來了趕了回家。

我作為班主任，教他這段時間逐漸了解了這個孩子有點愛撒謊，不愛交作業(yè)。與他媽媽交談中，我們了解到孩子今年開學后告訴媽媽要喝學生奶，曾經(jīng)向媽媽要過180元錢，可是根據(jù)我的了解班上喝學生奶的孩子沒有他，怎么回事呢？經(jīng)過老師和家長仔細詢問，原來孩子把錢充QQ幣了。于是生氣的媽媽就開始數(shù)落孩子種種不好的表現(xiàn)，一條又一條，媽媽看來是個急性子，說話的語速很快，聲音也很亮，這之間孩子時不時很不滿的抬起頭來爭辯一句，又被大人的說話聲掩蓋了下去，他的爭辯顯得很無力。

我看出他很不服氣卻又無奈的低頭坐著，乘熊老師和他媽媽交談的機會，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來。我聲音很小，但是他聽得很專注，不時的點點頭，表情也隨之緩和了下來。我教他怎樣與好好媽媽溝通，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點，爭取用行動讓媽媽滿意。當然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點，孩子欣然接受了我的建議，之后，我讓孩子先回了他的房間。從與媽媽的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切，對孩子是給予了很大希望的，也傾注了他們的心血來培養(yǎng)孩子，爸爸為了孩子能夠過的幸福常年在外打工，媽媽一人在家照顧他，媽媽沒有做事，甚至連麻將也不去打，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字?？墒呛⒆泳褪菍W不進去，沒幾天就放棄了，在媽媽無奈的話語中間我們讀出恨鐵不成鋼。

我一直聽熊老師和他媽媽交談，沒有怎么說話，一是插不進去，二是一下子不知道該從哪里說起，似乎有許多該說的。直到媽媽又生氣說孩子的作業(yè)五道題他都要錯三道時，我搶著問媽媽：當他改對了的時候，你怎么做的呢？媽媽有點茫然地看著我，我說：你表揚他了嗎？，媽媽馬上肯定的說：我從來沒表揚過他！。我說你應(yīng)該表揚他，哪怕他僅僅只改對了一道題，你不能總是批評他，或是不停地在他旁邊說他的不是。不知道我的話能否引起媽媽的沉思，我們走了。

說實話，我心里還有許多話想對這位媽媽說，因為我不僅是一位老師，也是一位母親，我能理解作為母親的心，甚至能體會那位母親的焦躁情緒，但是我不贊同她的許多做法。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安，甚至是不自信。

家訪日記【篇8】

今天要去我們班一補困難學生家家訪。兩個張王崗6組的，一個熊營4組，一個熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當我看到這幾個學生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。

真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。

原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點快樂和希望！

在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。

雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。

原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。

愛，架起了溝通的橋梁。

家訪日記【篇9】

吃完飯后，分別聯(lián)系了丁子昕、鄭芷祺、童謠、張智杰等同學的家長，因為昨日太晚沒有來得溝通好，早上才打的電話，所以幾個家長的時光暫時都還安排但是來，最快的也要等三點左右。從此刻到三點還有兩個小時，我們該到哪里去呢打發(fā)這段時光呢？

李老師提議去一個同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下，不然實在太難混了。就才大家的意見無法統(tǒng)一的時候，電話響了，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家，有時光。太多謝了，你真是救了我們一命?。?/p>

來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家長進行了交流，這個孩子也很聰明，胖乎乎的`，十分討人喜愛。可就是有些貪玩，學習的自覺性不夠。他的媽媽講，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家，他的媽媽又在醫(yī)院上班，時光不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過問不了他的學習他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業(yè)托管班。

我當即答應(yīng)必須在周一的時候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我相信，這件事我必須能做到，也必須要做到！

家訪日記

寫作文是我們每個人都要保持的習慣，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，學習寫作文需要重點抓住哪幾個點呢？小編花時間特意編輯了家訪日記，歡迎你閱讀與收藏。

家訪日記 篇1

“啥?老師要來家訪?”我驚訝地說道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來：老師說放假第二天要來家訪?？墒莿偡偶?，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠”也記不起來這件事情了。

我開始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見到謝老師，我又激動又緊張，遠遠喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會兒，謝老師就到了我家。面對謝老師，我不知該說些什么，只是一個勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說：“我還從來沒有見過你這樣哭笑不得的樣子呢!”

我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個南瓜架……然后進入客廳，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的.小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。

接著，謝老師正式開始家訪。老師先說我的缺點：速度有點兒慢，打“疲勞戰(zhàn)”……當然，“尺有所短，寸有所長”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點：字寫得好，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點的方法：計時寫作業(yè)，寫好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點。

最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!

今天收獲滿滿，我會把缺點改掉，優(yōu)點也會繼續(xù)發(fā)揚。希望我的缺點越來越少，優(yōu)點越來越多。我會努力的，加油!

家訪日記 篇2

今天是我第一次進行二年級家訪，這是一個非常特殊的經(jīng)歷，讓我感受到了家庭和學校之間的聯(lián)系。在這篇日記里，我將分享我在家訪期間所經(jīng)歷的一切。

早上，我早早地收拾好書包，身穿整潔的校服，背上背包，朝學校出發(fā)。在學校里，我們集體出發(fā)，前往每位同學的家中。我跟著我的同學，一直到他的門口，腦海中充滿了好奇和期待。

第一家是一位男孩的家庭，他們家非常干凈整潔，有許多書籍和玩具。當我進入他們的家中，他的父親和母親都非常友好地招待了我們。他們告訴我們他們的兒子是一個非常努力且聰明的學生，同時也是一個熱愛運動和音樂的孩子。這個男孩好像并沒有在家訪當天特別緊張，因為他和我們一起玩著游戲，用他的樂器演奏了他學會的曲目，并向我們展示了他的音樂自學成果。我看到了這個男孩在學習與娛樂之間取得平衡的努力，也更好地了解了他的興趣和優(yōu)勢所在。

第二家訪問的是一位女孩的家庭。她的父母告訴我們，他們的這個女孩是一個非常擅長美術(shù)和手工的孩子。他們也向我們展示了自家的信仰和習俗，并且給我們做了一些美味的食物。這個女孩讓我們參觀了她的小房間，房間里掛滿了她自己畫的漂亮畫作，她也向我們展示了她手工的成果。我發(fā)現(xiàn)這個家庭非常注重家庭教育，也更好地了解了這個女孩的特長和喜好。

在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位同學都有自己的特長和興趣愛好，同時也有自己的期望和挑戰(zhàn)。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)每個家庭的家庭文化也不同，他們的信仰和價值觀也各自不同。這讓我想起了我們學校的口號“多樣性是力量”，也讓我更好地理解了這個口號的意義。

在進行家訪的過程中，我學會了很多東西，如如何與別人交流、如何傾聽、如何尊重別人的觀點和文化。我也認識到了家庭和學校之間的互動對于孩子的成長有著非常重要的影響。

回到家里的時候，我感到非常開心和興奮。今天的經(jīng)歷讓我認識到了自己的缺點和需要改進的地方，也讓我更加深入地了解了自己的同學和他們的家庭。這次家訪是一次非常寶貴的體驗，它讓我更好地認識了自己以及我們的世界。

家訪日記 篇3

“天哪!家訪!!老師千萬別到我家去啊!”有些同學脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學們都在議論紛紛。

對于家訪，我也呆了!不是因為我成績不好，而是因為我很馬虎，經(jīng)常不該寫錯的字，我竟寫錯了。老師苦口婆心地說了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃“豬排”了!

我肩扛沉重的書包，很不情愿地蹭到了家門口。打開大門，見奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點吧!”天哪!不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運來了!

“對了，我為何不給奶奶說，奶奶很好客，即使老師來了也不怕照顧不全，招待不周了?！蔽以缇桶牙蠋熢诩议L面前批評我那件事拋在爪哇國了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛吃什么?把你的美味佳肴都拿出來?！蹦棠堂γβ德担灰粫?，院子里外都干凈得能映出人影來，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的菜式，還有些小甜點、水果什么的。

一會兒，天暗了下來，老師還沒來，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無濟于事。還是給老師留下一個好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過了一個鐘頭，老師還沒來，我便去睡覺了。

第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽這話，同學們都“口吐白沫”了。

家訪日記 篇4

“課外訪萬家”家訪日記即將復課的前兩天，有幾位家長陸陸續(xù)續(xù)打來電話，說自己的孩子感染了水痘。我意識到了事情的嚴重性，立即向有關(guān)領(lǐng)導匯報。周一早上，我7：30分就來到教室，擔心還有沒被家長發(fā)現(xiàn)的已感染水痘的孩子或是有瞞報的情況。從大約7：40分來的第一個孩子開始就仔細認真地檢查身上、臉上、手上有沒有痘痘。檢查一個，進教室一個。結(jié)果，不到半小時就查出好幾個疑似水痘孩子，我一邊打電話立即通知家長接孩子去醫(yī)院檢查確診，一邊繼續(xù)晨檢。學生越來越多，這時周老師、體衛(wèi)藝主任萬老師及有關(guān)領(lǐng)導也幫忙，協(xié)助晨檢。隨后疾控中心的有關(guān)領(lǐng)導也來視察，決定繼續(xù)停課一周。很無奈。這對于已經(jīng)停課兩周的我和周老師心急如焚，特別是語文周老師，說孩子都快一個月沒來上學了，恐怕前段時間學的拼音是不是已經(jīng)又回到原點了······，擔心的'不得了。雖然給孩子布置的有自學任務(wù)、家庭作業(yè)，但由于家庭各異，怎能放心呢？前些天通過家訪就發(fā)現(xiàn)了很多問題，因為有好多家長（監(jiān)護人）基本上無法輔導。對此，周老師更加焦慮。于是，我和周老師決定繼續(xù)家訪。與其說是家訪，還不如說是周老師“送教到家”。每到一家，周老師只是簡單的寒暄幾句后，就會馬上讓孩子拿出本子和書，逐一檢查，講解，示范······細心輔導和講解就像是在上課一樣，全身心投入在孩子身上，顧不上喝一口水，顧不上和家長聊兩句，世界仿佛就只有她和孩子啦。這樣，就給了我家訪的專利，我和家長拉開了話匣子。每到一家，周老師就會花上一個多小時，講解的口干舌燥，臨走時還覺得還有好多好多的事情沒有交代完，總是再三叮囑，再三叮囑了家長，又再三叮囑孩子，此時的家長變成了小學生，不住的點頭，不住的感謝，此時的學生變成了大人，不住的說記住了，不住地說一定完成作業(yè)。周老師就是這樣細心，這樣耐心，不僅講給孩子聽，還要告訴家長在家輔導的方法。就這樣，我和周老師不知不覺走訪了一大半的學生。近幾天，天空也不作美，陰雨連綿，寒風瑟瑟?？蛇@正是家訪的好日子，許多進城務(wù)工孩子的家長們不能做工，呆在家里，有時間接待我們?；旧蠜]有白跑、跑空路。這樣的天氣，白天走在街上都被凍得手腳冰涼，晚上就更不用說了。當每家每戶都坐在溫暖的空調(diào)屋里或爐前看電視時，我和周老師還走在回家的路上。雖然很冷、很累，但是心里卻踏實多了。

家訪日記 篇5

老師對我家進行了家訪……

放學后我跟著老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，說：劉老師，我早就盼著你來了，快!請坐……我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會說些什麼呢?上課不聽講?上課在跟同學說話……她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。

終于熬到劉老師走的時候了，我說了一聲：劉老師再見。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問：媽媽，劉老師剛說什么了?她說：既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個?表揚的!老師說你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續(xù)的一百，上課發(fā)言也積極了。批評的呢?我問。說你上課說小話，有時上課還不認真聽講。然后媽媽嚴肅的對我說：你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個上小學一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢?我心里想：我要繼續(xù)保持那些好習慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關(guān)愛呀!

家訪日記 篇6

清楚地記得7月3日的結(jié)束會上，我開始安排這個暑假的家訪，發(fā)短信征詢意見，收短信回復。很快，鴻宇、思宇、嘉澤、子軒、澤輝幾個聯(lián)絡(luò)到位。

在工作的勁頭還沒有消散時，我決定將這個任務(wù)盡快完成，好讓自己的這個暑假完完全全地屬于自己。

午休之后，忙了一陣子學校要求孩子參加的一個抗震減災知識競賽的事兒。傍晚，我聯(lián)絡(luò)了數(shù)學小聶老師，開始了和她的家訪之旅。

接了聶老師，我們來到湖景家園的小宇家。從小宇上學開始，他的媽媽就不上班，全心全意照顧自己的孩子。平日里，與老師的溝通和交流也很頻繁。所以，準備了解孩子的家庭住所和學習環(huán)境就可以直奔第二家。

進了小宇家，他們爺倆在家，我們坐下不久，小宇媽媽急匆匆趕了回來。四下看了看，小宇有屬于自己的房間，客廳里一架大大的鋼琴也很醒目。小宇媽媽，立刻從廚房端來瓜果和飲料，我們聊起了孩子的狀況?！鞍Γ∵@個小子期末考試又……”小宇媽媽聊起這個敏感的話題。我們幫助小宇父母分析了孩子這一學年來的狀況，覺得很自我，不會聽課，驕傲，有點小個性等這些因素制約著孩子的進步，家長也一個勁地贊同。之后，如何解決的話匣子一打開，事先的計劃也就泡湯了。聽了一會兒孩子彈琴，我?guī)ь^鼓起掌來。臨出門，孩子興高采烈地問：“老師，我什么時候能到你家玩玩呀？”我說：“那可要看你的努力了，就約在小學畢業(yè)吧！”笑著說著，我們下了樓。聽小宇媽媽說隔壁樓洞就是小君的家，我們想來個臨時加訪，可電話聯(lián)系之后卻得知他們不在家。于是，我們這才趕往第二家。

按照短信上的地址：金安佳苑26—402，自來水公司這邊。我們往小吳同學家找去。以為很快能找到，結(jié)果卻在迷失中用電話導起了航。終于在問過路人甲、乙之后，我們從大路進入小路，又拐進一條沒有修好的石子路。這個小區(qū)還挺大，進去又出來最后在石子路的另一邊，我們看到了出來接我們的小吳爸。

寒暄著進了這間剛裝潢好的新居。我們也才知這里是政府安置房，他們也是剛搬進來不久的。交談中，我們得知這個父親是退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人，夫妻倆沒正式工作。幫別人開車，賣手機是現(xiàn)在的工作。媽媽是個急性子，說到孩子期末的成績，一臉的焦急。

沒有很好的學前教育，加上父母教育不得法，孩子接受能力差也是客觀存在的問題。我們提出了看法，需要父母協(xié)助的策略，我們也提出來，家長表示接受。我們說，幫助孩子樹立信心是當前最重要的。

看外面漸黑，我們起身告辭。前往清華園的小輝家和梅花園的小澤家。這兩個家庭都是一家三代居住在一起的狀況，父母忙，孩子在學齡前都是老人帶大的，所以剛上學孩子對老人的依賴還是挺大的。我們也提出在孩子漸漸長大的過程中，請父母積極參與到教育中，而不能總借口忙而忽視孩子的成長需求。不同的是，小輝媽媽這個學期剛得的重病為這個家庭帶來了不少的困擾，孩子的奶奶付出了許多，我們在鼓勵他們頑強地戰(zhàn)勝困難的同時，也向他們表示，我們老師會格外關(guān)注小輝的。

九緣城市花園子軒家是我們的最后一站，在找梅花園小澤家時都花費不少時間了，現(xiàn)在已經(jīng)是星星都點燈的時間了。我倆邊騎邊戲稱難得來一次馬鞍山一日游。是的，繞了半個馬鞍山是有的。來到一個水果攤前，我們買了個果籃。因為之前得知子軒的爸爸前不久剛遭遇車禍，在家養(yǎng)傷。

摸黑進了這間100多平的房子，地板上堆著孩子的積木，客廳的小黑板也很引人注意。孩子的爸爸拄著拐迎接我們，對我們拎來的水果也表示了感謝。坐在客廳的長沙發(fā)上，我們開始聊起孩子。這次子軒的期末考試著實又給子軒媽當頭一棒，30多得來的這個孩子，媽媽對他自然寄予了很大希望。但聰明的子軒心理年齡卻出奇的小，上課坐不住，不會聽課，還有天不怕地不怕的膽量。唉……說起這些，子軒媽媽不免自責起來說，自己教育失??！我聽了，耐心勸導道：孩子的一次成績不代表什么，你平時很注意孩子習慣和情商的培養(yǎng)，男孩沒開智，這樣的表現(xiàn)不要一味地跟誰誰誰去比，你的孩子是支潛力股，你一定要相信。不能因為一次的考試，而否定孩子，否定自己的教育。子軒爸爸聽了，也說，老師都這樣說，我們都要相信子軒會也展翅的一天的。

之后，我又征詢了他們對我的班級管理及教學的意見。

告別了他們，我把小聶老師送回了家，自己往家騎。此時已是11點多了，街道也漸漸冷清了下來。晚風吹拂著我的衣裙，我快樂地說：“明天，屬于我的假期開始了！”

家訪日記 篇7

留守兒童家訪手記-日記范文

家訪對象：五年級學生-萬xx

家庭住址：xx村

家訪人：劉xx

家訪經(jīng)過：

放學后，六點鐘左右，我騎著電動車來到xx村，經(jīng)過打聽找到了萬xx家。當時，他家剛吃完晚飯不久，萬xx的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的來意后，非常高興，趕緊把我讓進屋，極其熱情。

通過一陣交流，更加了解了萬xx家的基本情況。老人家也比較健談。她首先向我說明了萬xx在家的表現(xiàn)，總體來講，不是找?guī)讉€朋友玩，就是看電視，很少看書學習，比較懼怕他父親，但父親工作忙，很少顧及到孩子。平時就是老人家在管教。而老人說他，總是似聽非聽。萬xx在旁邊聽著，沒有吱聲。

然后，我向老人家介紹了萬xx在學校的幾點表現(xiàn)：從思想上來講，心里非常想學好，很想取得更加優(yōu)異的成績。從學習態(tài)度上講，學習比較認真，上課基本上能認真聽取老師的講解和同學的發(fā)言，但是自己不能主動表現(xiàn)自己，作業(yè)潦草。從學習習慣上來講，尚未養(yǎng)成良好的'學習習慣。不能積極主動地思考探究，而是被動地在老師地的強迫下去學習、看書、做作業(yè)。從學習方法上來說，沒有找到更加適合于自己的學習方法?？偟膩碇v，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改善學習方法，端正學習態(tài)度，努力提高自己。從與老人家的交談中，也知道了萬xx的爸爸對其要求甚嚴，期望他能出人頭地，長大后有一番作為。希望老師對他的要求更嚴格一些，更嚴厲一些，從而使之成績能夠有所突破。

臨行前，我又提出了一些看法：一是對孩子不要過于嚴厲，主要是引導，循循善誘。二是老師今后盡量給予萬xx學習方法上的指導，幫助他端正學習態(tài)度。三是希望家長和班主任及老師多加交流和溝通，也希望王xx能懂得老師、父母的用意和真心，把更多的精力用到學習中去。

最后，我看已經(jīng)七點多了，提出回去，老人家把我送出家門。

家訪日記 篇8

今天，我和我的同桌小明一起來到了我們學校的科技文化小區(qū)，開始了小學二年級學生家訪的旅程。我們手里拿著學生家訪表格，一一敲響每一個家庭的門。這里是一片祥和安靜的社區(qū)，綠樹環(huán)繞，鳥語花香，十分美麗。

我們第一站爬上了七樓，顯然，這是一個忙碌的家庭，門口有一對年輕夫婦在收拾家務(wù)，他們迎面而來，熱情地邀請我們進屋。這位家長是一位從事電商行業(yè)的年輕人，他對我們的到來感到非常開心，很快拿出了小學二年級的學習資料，告訴我們他的孩子小潔是一個愛學習、勤奮上進的孩子，已經(jīng)獲得了多次學習比賽的獎項。這時，小潔也愉快地走進了客廳，和我們打招呼，她親切地向我們介紹了她的學習情況和愛好。在和小潔的互動中，我們深深感受到她渴望知識的心靈。

然后，我們來到了另一個家庭。這家里住著一位單親媽媽和她的兒子小明。小明是我同桌，在課堂上顯得活潑好動，但在家里，他則變得非常安靜，待人禮貌。小明的媽媽非常睿智而堅強，她告訴我們她的故事，她的努力和她為了孩子能有一個更好發(fā)展的未來而不斷拼搏的決心。在家里，我們看到了小明的勇氣和自信，他讀了幾段文章，自鳴得意地展示著自己的成果。在這里，我們了解到了困難不能阻擋人們前行的勇氣和母愛的偉大。

在家訪的過程中，我們又遇到了好多好多不同性格的孩子，去了不同的家庭，每個家庭的情況都有所不同，在和家長和孩子的交流中，我們收獲了很多知識和經(jīng)驗。

通過這次家訪活動，我們了解到了孩子們在家里的情況和學校的差異，我們懂得了家長的期望和孩子的需求，我們更加明確了家庭教育和學校教育的關(guān)系，也更加深刻地認識到了教育的重要性。我們相信，在家長、學校和社會的共同關(guān)注下，孩子們一定會健康成長，追尋美好未來。

尋訪的作文精選(6篇)

如何在寫作文時突出重點呢？作文在語文學科中占據(jù)了“半壁江山”，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的尋訪的作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

尋訪的作文 篇1

輪回的四季，詮釋著生命的真諦。只要用心去感受，也會擁有無限的情趣。轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天已經(jīng)漸漸離我們遠去，可愛的春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機勃勃的景象便隨之遍布四面八方，整個世界就像剛從睡夢中蘇醒過來，頓時充滿了力量，充滿了希望。

春姑娘特別愛打扮。眉筆畫到小草，小草變得嫩綠嫩綠的；口紅抹到花兒，花兒開得火紅火紅；粉餅搽到小樹，小樹枝上抽出了新芽；睫毛膏涂到了天空，天空湛藍湛藍的，活潑機靈的小燕子也從南方趕來了，加入者春天的盛會。

有時候，春姑娘會跑到田野里去，把農(nóng)民們的莊稼地裝點一新。漫步在家鄉(xiāng)的田埂上，那田野一望無垠，瞧，腳下沉睡了一冬的小草，慢慢睜開眼睛，從泥土中探出了小腦袋，擠眉弄眼地打量著這個美麗的世界。放眼望去，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠色的地毯，織成綠色的錦繡。山邊梯田里的油菜花也相繼開放了，一陣微風拂過，花田里涌起一股又一股金黃色的波浪，空氣中彌漫著泥土的芳香，層層疊疊的油菜花嫩嬌可人，仿佛是金子似的陽光灑下來，沉淀在薄薄的花瓣尖上。它們散發(fā)出一股清香，又似花香，又似酒香。地里的麥苗，長得肥綠肥綠，毛茸茸的，在朝暉下挑著一顆顆晶瑩透亮的露珠，伸展著嫩葉，像翡翠那樣綠得發(fā)亮！從窗口望去，滿目蒼蔥，新綠，嫩綠，鮮綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。踩在松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此的平實，只要季節(jié)的使者飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命。不遠處，一群勞動的農(nóng)民伯伯弓著腰，駝著腰，熟練地插下一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的種子。再看那邊，一頭頭肥壯的大牛正以堅實穩(wěn)重的步子，從田野慢慢更過，身后留下了一條深深的犁溝，這犁溝不正是春天這位哲人的筆跡，告訴我們一分耕耘，一分收獲的真理嗎？

有時候，春姑娘也會來到美麗的花園里，像一位化妝師，用他那嬌嫩的雙手，把漂亮的鮮花一朵一朵插滿每個角落。春雨澆灌，春風催綻，嫩黃的迎春花，潔白的梨花，粉紅的桃花競相趕來，枝條上綴滿的花朵，張開悅?cè)说男δ?，朝著行人搔首弄姿。紅的像燃燒的火焰；粉的像五彩的霞光；白的又是那么賽雪勝霜……飄逸的清香引來了大群的蜜蜂蝴蝶，在花叢中時隱時現(xiàn)。還有那盛開的桃花，像一片片胭脂染紅富饒的春之山河，又像一團團云霞，映紅充滿生機的花園?？吹竭@么艷麗的花朵，聞到如此醉人的芬芳，怎么不令人想到秋天那甘甜的果實呢？春雨滴入花心，春風搖動花枝，美不勝收！

四季輪回，春暖花開。春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；春在空中，和風送暖，燕子翻飛；春在水里，魚追逐，鴨戲水；春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春意人間！我們把無限激情注入涓涓的河流，用年輕的熱血譜寫成春夜優(yōu)美的贊歌。但欣賞春天不是我們的目的，“一年之計在于春”，趁著春光努力進取才是對春天最深情的擁抱；躊躇滿志地邁向季節(jié)深處，才是對春天最真誠的回報。播下春的種子，希望便與四季一起成熟；把握春日，生活便絢麗多彩。

尋訪的作文 篇2

暑假中，我要去尋訪上海的文化。媽媽提議，在離我們最近的地方、在陸家嘴綠地，就有一個紀念館。在媽媽的帶領(lǐng)下，我驚訝地去了這么近以前卻不知道的吳昌碩紀念館。

在紀念館門口，我看見了吳昌碩的簡介：他出生在浙江安吉，一度在上海居住，是清朝末代最有影響的中國畫畫家。他創(chuàng)造了新的海上畫派，是其中的巨擎，并以擅長詩、書、畫、印四個技藝而出名。

進入紀念館，我首先看到了吳昌碩的畫。他畫的是動物、植物。有小鳥、蘭花、梅花、牡丹，還有山和水。媽媽說他可以把中國古代文人的畫、詩相結(jié)合，我注意看了一下，確實大多畫上都配了詩句。我對他用過的物品很有興趣，有毛筆、調(diào)色盒、印臺等。我想，細的筆是用來畫畫的，但怎么會有那么粗的毛筆，像刷子一樣，居然也是畫畫用的。走到下一個廳，又看到了很多書法和印章。我對隸書很感興趣，它就像象形字一樣，我能看得懂一些字。一個個廳地走過，我看到其他名人對吳昌碩的評價，有：齊白石、徐悲鴻、張大千、劉海粟、梅蘭芳等。雖然以前我不知道吳昌碩，但看到這么多我知道的名人對他有很高的評價，我也理解稱他巨擎的原因。

這一次，是我第一次走近浦東的歷史，學到了不少知識。以后有空，我還要去別的紀念館，了解更多的歷史，學習更多的知識。

尋訪的作文 篇3

1978年，中國進入了改革開放的歷史新時期，隨著改革步伐的推進，人們的衣食住行，方方面面都有著巨大的變化，對于嘉興這個歷史文化小城來說，40年來，也發(fā)生了翻天覆地的變化，如今的嘉興正以開放包容的姿態(tài)迎接著八方來客。今天，我們走進嘉興，一起來看看嘉興的交通大變化。

出生于1977年的魏義達同志，也就是我的舅舅。嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中學的一名教師，在舅舅的眼里，改革開放的40年，也是他第二個家鄉(xiāng)嘉興，發(fā)展變化最大的40年。改革開放這40年以來，這個交通的變化確實是非常大，像農(nóng)村原來都是石子路，后來又挖了土路，現(xiàn)在改變之后，像我們鳳橋，原來是土路，后面改變成石子路，現(xiàn)在已經(jīng)變成柏油路了。舅舅說。

確實，一說到交通，舅舅總有說不完的話。2000年參加工作時，正處于改革開放之中了，2000年剛23歲的魏義達同志被分配到嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中學任教，那個時候從鳳橋鎮(zhèn)通往嘉興的道路，還是一般的泥土路，30公里的距離，只能靠步行，或搖船，每次往返，既存在著風險，又顯得很艱難。他向我介紹，雖然那個時候路是通了，但是都是土路，出門辦事情要到汽車站等車，等好長時間，運氣好的走到河道旁碰到去做生意的船，然后就和船夫打招呼，就坐順風船，來到嘉興，現(xiàn)在回想起來坐船還是有利有弊的，利是可以觀賞整條河道的俏麗景色，弊就是劃船太慢，但是當時沒有辦法，先要盡快的趕到嘉興來辦事情，就只有坐船了。

后來，隨著改革開放的推進，經(jīng)濟水平提高了，出行道路有了大改變，交通工具也開始隨著變化，家里從自行車到摩托車，再到如今的小汽車，出行越來越方便，就連上省城也只需兩個小時的高鐵車程，交通的巨大變化，讓我感慨萬千?，F(xiàn)在隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟水平不斷好轉(zhuǎn)，路也越來越好了，從土路到石子路，又到柏油路，又有高鐵，現(xiàn)在出行變得非常方便了。

回憶改革開放40年來的變化舅舅心里有著說不出的高興，也對家鄉(xiāng)嘉興的明天充滿了希望，改革開放，改變的不止一點點，人們的幸福也不止一點點。

尋訪的作文 篇4

我以教徒般的無限虔誠，膜拜這圣潔的天使。

因此，我尋訪春的足跡，細細打量我那故人的面容。

一串長長的足跡不斷向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到每個角落。足跡是怎樣產(chǎn)生的？這是我在追尋它時產(chǎn)生的困惑。也許是天使和白雪公主赤著腳丫在田埂上嬉戲追逐時留下的腳印吧。

她是一個善于沉默的女子，需要我們每個人去揣摩她的心思、傾聽她的心聲，那樣，我們才能真正領(lǐng)略到春的可愛。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，那么輕盈地一撒。田間便有了眉眼，泥土中才有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動飛揚，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對春天最美好的感激。春天的足跡跨越千山萬水，向萬物傾注著自己最熱烈的色彩，讓她的每一個足跡深深烙在了每個生靈的心田。

春更像一位慈愛的母親，把綠意帶給了需要裝點的窮鄉(xiāng)僻壤，也從不因為花草身上的平凡而不予理睬。

沿著春天的足跡，我仿佛看到了世界上所有童話般的孩子們，他們奔跑在田埂上，追趕著春天，一不小心跌倒在春的深處

沿著春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把陽光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛一般，和煦溫暖。

在無垠的田野上，我看到了一頭壯實的耕牛，它正以堅實穩(wěn)重的步子，從田野慢慢耕過，身后留下了一條深深的犁溝

春，我愿你永遠執(zhí)著地去追尋你的美夢和希望。

尋訪的作文 篇5

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年......每當我哼起這首歌，我的腦海里就會出現(xiàn)個人，他，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一只高高的鷹鉤鼻下面是一只大大的嘴巴，而這只嘴巴里則住著一口潔白發(fā)亮的牙齒，再搭配上那一頭，便構(gòu)成了一個帥哥-我的好朋友袁以成。如果用胡錦濤爺爺提出的四好少年來衡量他的話，他完全可以稱得上是四好少年。

為什么要說他完全可以稱得上是四好少年呢？我可是有理由的哦。

四好少年的第一個要求就是熱愛祖國，理想遠大，說起這個理想遠大，我就會不禁想起一件事：暑假里，我們幾個好朋友傍晚經(jīng)常會聚在一起打打羽毛球。一次，袁以成在我們休息的時候提議到：不如我們來談?wù)勎覀兏髯缘睦硐氚?。?jīng)他這么一說，我們幾個便聊了起來?？晌覀儙讉€說的都是一些近幾年的理想，當輪到袁以成說的時候，只見他忽的站起來，侃侃而談起來：我的理想就是將來能當個大企業(yè)老板，等我賺到錢之后，我就要投身于慈善事業(yè)，為祖國的發(fā)展盡一些力。我們幾個當時就驚呆了，根本沒想到袁以成竟然會有這樣的遠大的理想和愛國的精神。你們說，這不正是熱愛祖國，理想遠大的好少年嗎？

說到這件事，我還必須得提提他的強項體育運動。前面也說了，暑假里，我們幾個好朋友會聚在一起打羽毛球。但你可能不知道，我們這中間技術(shù)最厲害的還是袁以成。不是跟你吹，袁以成的技術(shù)可謂是爐火純青了，每次我們跟他對打，總是輸多贏少，即使是他用左手來迎戰(zhàn)我們，也照樣不會處于下風，每次我們都是輸?shù)男姆诜?。瞧，這難道不是一個體魄強健，活潑開朗的好少年嗎？

可能有些人會認為體育好的同學，學習成績就不會太好，但是我要告訴你，你錯了袁以成就不是這樣的人。你可千萬別不信，不信的話你就往下看：

一次，我去袁以成家里做客，袁以成就十分熱情的來向我打招呼，并且還立刻拿出瓜子、糖果、果汁等東西來供我品嘗。當時，我想到：嘿，原來我的好兄弟還是個品德優(yōu)良的好少年。我和袁以成聊天中途他去了趟廁所，于是，我在這段時間內(nèi)和袁媽媽聊了起來，從她的口中我知道了袁以成的成績也不錯，每次考試成績在班上都屬名列前茅，而這些成績都是他勤奮學習得來的，我還知道了原來袁以成也是有一顆上進心的，如果這次考試成績比一個人差，那下回考試他就一定要超過他。當時，我心里就默默地想著：呵！看來我的好兄弟還是一個勤奮學習，追求上進的好少年。

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年我又不禁哼起了這首歌，而我的腦海里則又閃現(xiàn)出他的身影。

尋訪的作文 篇6

美德是我們中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)，它其實就在不經(jīng)意間，或是小小的一個動作、或是一句問候。

一天，我和家人一同出去散步，小區(qū)的環(huán)境很好，遍地開滿了小花，四處種滿了大樹，草綠如翡翠，遠遠望去，如一張絨地毯。在不遠處有幾張小石凳，凳子上坐著一個小女孩和一位老婆婆。小女孩微笑著和老婆婆聊天，給她捶捶背，老婆婆的臉上洋溢著幸福的微笑。她們看上去像一家人一樣，看著她們有說有笑的，真是幸福啊。不知不覺，看了也有好一陣子了，那小姑娘走到老婆婆旁邊，一只手攙著她，還說：婆婆，今天時候也不早了，我送您回家去吧。好啊，謝謝你肯來陪我，老婆婆微笑著說，你就像我的孫女一樣啊！老婆婆一只手在空中摸索著什么。這時我才明白，原來老婆婆是位盲人。

我很震撼，跑過去問那個小姑娘，她說：我今天來小區(qū)散步，看到那個老婆婆兩只手在摸索什么，然后坐在了凳子上，我就跑過去，了解了她是位盲人，一個人住在這里，我就想沒有人陪肯定很孤單，我就陪她聊天。我對她很敬佩，對一個素不相識的老婆婆如此關(guān)心。她又說：媽媽教育過我要尊老愛幼，她如果知道我?guī)椭死掀牌乓欢〞荛_心的。說著便笑著走開了。

尊老愛幼也是我們中華民族的美德，可是誰有真的去關(guān)心過老人？這個女孩一直留在我的記憶中，我相信中華的美德一定會在更多的人身上體現(xiàn)出來。

采訪的日記15篇

范文一定不能做到標題老，套話多？文檔能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來發(fā)展，我們應(yīng)該大量閱讀并模仿范文的措辭，編輯認為“采訪的日記”是一個值得一讀的好文章。

采訪的日記(篇1)

12月4日下午，儀征市實驗小學的第四會議室里，正在隆重舉行《關(guān)心下一代周報》、江蘇少年網(wǎng)新一批小記者的頒證儀式。在這里，我很榮幸地作為優(yōu)秀小記者代表上臺發(fā)言，同時接受新小記者們的采訪。啊！被采訪的感覺可真好！

我自信滿滿地走上了講臺，等待著小記者們的提問。這時，詹趙卿迫不及待地站起來，問：楊澍昕，我想問一下，你在寫作方面有什么好的技巧，可以傳授點給我嗎？我點點頭，溫柔地回答道:第一是要多讀書，周末時，可以抽空去一去圖書館，好好地去閱讀，細細地去品味，還可以把一些好詞好句給記錄下來，在你寫作文時用上，作文會大大出彩的。第二是要多寫，你可以每天寫一篇日記，只有多寫，你才有寫作的感覺，才能找到寫作的技巧。哦！我明白了！詹趙卿恍然大悟地點點頭。

緊跟著，王旻誠也站了起來，大聲地問道：楊澍昕，請問你剛才說要多讀書，那你覺得讀哪種書好呢？我笑了笑，大腦在飛速地運轉(zhuǎn)著，略加思索后說：讀書也不一定非要刻意地去讀哪一種書，每種書都有可讀之處，歷史、文學、科學都可以讀一讀，這樣你的知識面才會更加廣泛，寫起來也才會得心應(yīng)手。哇！原來如此呀，謝謝你！王旻誠說。

她倆這一問，仿佛激發(fā)了許多同學提問的斗志，一只只小手都爭先恐后地舉了起來。我的心里不禁暗暗驚嘆：原來這些小弟弟小妹妹都是有備而來呀！我都快招架不住了，佩服，佩服！其中，還有一個令我非常感動的地方。在我給一個小弟弟解答問題時，只見他專心致志、一絲不茍地把我說的話記在本子上，當我講完，他一頁紙也密密麻麻地記滿了，我心里不由得贊嘆道：這才是高效率?。『馨?！點贊。

當天，我一共接受了10個同學的采訪，我都耐心地為他們一一解答，他們都很滿足。??！被采訪的感覺真的很不錯哦！

采訪的日記(篇2)

如果沒有醫(yī)生，我們將會被疾病痛苦地折磨；如果沒有醫(yī)生，我們將會在痛苦的邊緣掙扎。而我的伯伯，正巧是中醫(yī)院麻醉科的主任。

還記得7月23日那天，讓我現(xiàn)在都忘不了。那是一個下暴雨的夜晚，我在伯伯家過夜。全家人都睡著了，只有我一個人還睡意全無。突然，一陣討厭的電話聲響了起來。伯伯趕忙爬起來去接電話?？刹耪f了一會兒，他就趕忙穿上上衣準備去醫(yī)院。我也悄悄地爬起來，對伯伯說：“伯伯，我能陪您去看看嗎？”伯伯和藹可親地對我說：“朱力，乖乖去睡覺，伯伯一會兒就回家?！蔽议_始有些討厭這刺耳的電話鈴聲了。

過了很久，伯伯終于回來了，他的那雙眼睛紅通通的。我知道伯伯是因為熬夜才會這樣的。我心想：一定又又一位病人不再受到病痛的折磨了。逐漸地，電話鈴聲在我的心中開始變得悅耳動聽了。因為我知道，這世界上不能沒有醫(yī)生。

在我的心中，伯伯永遠是一位盡心盡職、樂于助人的好醫(yī)生。他一直堅持這樣一個理念：別人第一，自己第二。

采訪的日記(篇3)

今天總算有些時間，我輕叩一下隔壁的門鈴，一顆心像蹦極一樣跳著。

對方：“喲，隔壁小吳呀！有事嗎？”

我：“呃，我想采訪一下您，是關(guān)于寧化粉干的！”

對方：“我對粉干挺了解的，大家都是吃貨嘛！”

我：“……”

我：“粉干的步驟是什么？”

對方：“哈！我了如指掌。首先將大米磨成又濃又白的米漿，再把米漿平鋪在竹篾上涼干，變得和固體膠差不多，再煮，煮出一塊一塊像米凍一樣的'東西，發(fā)到帶孔的大木槽中，用杠桿原理一壓，全像蛇一樣從孔里鉆出來了。直接擠在一盆熱水里，就端到前臺給女人們理順來，一團一團有條不紊地疊在竹篾上，把水濾干，就成了。”

我：“謝謝。”

互相道別后，我?guī)е鴿M懷的收獲回到了家中。

采訪的日記(篇4)

小記者采訪義賣會400字作文

周四下午，陽光明媚，我校舉行了“紅領(lǐng)巾愛心義賣會”。

朱老師一聲令下，活動開始?？?，原本寂靜的操場一下子熱鬧起來，人山人海，熱鬧非凡。瞧，有的賣首飾品，有的賣玩具，有的賣文具，有的賣書本。“走過路過不要錯過??！”“瞧一瞧，看一看！”“便宜賣了，便宜賣了！”“獻愛心了，抽獎活動開始了！”……

我們小記者也開始活躍起來。“老師，我們想采訪您一下，您有空兒么？”“有空，你采訪吧。”王老師爽快地答應(yīng)了?！澳X得這個‘紅領(lǐng)巾’義賣會好不好??？”“當然好啦?！蓖趵蠋熞荒樣淇?。“為什么呢？”“這樣的活動，不僅可以把同學們手中閑置的物品變廢為寶，而且有助于增長同學們的`實踐能力、溝通能力，還可以為福利院捐款，一舉多得，多好??！”王老師誠懇地說。

回到自己的義賣小組，我們不停地叫賣，不停地賣著東西，收錢、找錢、記賬……最后，我們盤點時，發(fā)現(xiàn)只剩下兩件物品，共賣了一百九十元。

時光似流水，一轉(zhuǎn)眼，義賣活動結(jié)束了，操場上又恢復了往日的寧靜，但是快樂卻和我們一起上了樓。

采訪的日記(篇5)

人物采訪稿范文：采訪身邊的人

時間：xx年3月9日

地點：我家的書房

何宇康：爸爸我現(xiàn)在要采訪你，你能接受我的采訪嗎？

爸爸：嗯，可以。

何宇康：那你喜歡看書嗎？

爸爸：平時還看一下，但比較喜歡。

何宇康：那你一般看什么類型的書呢？

爸爸：我一般會看歷史方面和哲學方面的書。

何宇康：那你能告訴我你是用什么方法讀書呢？

爸爸：沒有什么方法，是正常閱讀。

何宇康：那你讀1本書大約要多長時間呢？

爸爸：時間有長有短，快的要2天，慢的要一個星期。

何宇康：那你讀書讀到一半時會不會想后面的內(nèi)容呢？

爸爸：當然會。

何宇康：謝謝你的回答。

采訪的日記(篇6)

雖然這次采訪的小組作業(yè)，老師可以說是在一開學就跟我們說了，我也有這個心理準備，但到真正做起來，還是很艱難的。我想這就是初次采訪體驗的感受吧。

首先，我們在做海報選題時，主題不夠確切，改為做演員誕生這一節(jié)目的采訪，在問題設(shè)計這一塊，我們都知道做這個采訪，需要事件背景，才能引起這個關(guān)于演員定義話題的采訪，但我錯們把背景事件當成全部問題設(shè)計的來源，這是我在一次請教老師中發(fā)現(xiàn)的錯誤，還因為這個老師還跟我講解了好久，這讓我很感激。

在采訪方式的選擇上，小組員起先準備通過微信進行線上采訪就了事的，后來我建議進行實地面對面采訪，很高興她們能采納，而且很認真地拿著手機錄音對老師進行了采訪，她們的這個舉措讓我有了動力，接著自己開始對另外兩個對象進行采訪，由于這段時間，紫陽的社員都處于緊張排練的過程中，我相約見的兩名社員拒絕見面采訪，只能進行線上采訪，我很開心她們能認真的回答了我的問題。

在與采訪對象溝通這一方面，讓我明白人際交流真的很重要，要對被采訪者表明自己的身份目的，從而建立彼此初步的信任，這是采訪開展的第一步。通過不同的受訪者的交流，她們對節(jié)目排練的努力的態(tài)度，有些觸動了我的心，讓我備受鼓舞。

此次的采訪任務(wù)，我明白人際交流的重要性，作為一名中學生，在往后的日子，要學會接觸與不同的人，豐富語言內(nèi)容，以便建立更融洽的關(guān)系。

版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責任。

采訪的日記(篇7)

改革開放30年了，我們身邊發(fā)生了巨大的變化。這次“十一”放假，我回了姥姥家。見到姥姥，姥姥就說：“曹雨長大了，都11歲了。該過生日了?！毕氲缴?，我便問姥姥：“姥姥，您生日在什么時候？以前您怎么過生日？媽媽給您過過生日么？那時您開心么？”姥姥依次回答我：“我的生日呀，在正月十七，小時候都沒有過過生日，你媽媽很孝順現(xiàn)在經(jīng)常給我過生日，那時我很開心。”我想：姥姥小時候都沒有過過生日，而我現(xiàn)在年年都過生日，還次次買生日蛋糕吃，我們現(xiàn)在真幸福呀！這時候妹妹叫我去玩，想到玩我便又問了姥姥一個問題：“姥姥，媽媽小時候都玩些什么呀？”姥姥說：“你媽媽小時候經(jīng)常玩跳皮筋、踢毽子、丟沙包的游戲?！边@時妹妹又在叫我去玩，我邊玩邊想：我們現(xiàn)在太幸福了！各種高科技玩具樣樣齊全，有電腦玩，還有電視看，多幸福?。⊥ㄟ^這次調(diào)查，我覺得我們現(xiàn)在的生活和長輩們童年時的生活相差十萬八千里！

五三

曹雨

采訪的日記(篇8)

小記者采訪校長初一作文

小記者：校長您好！我們學校開辦即將兩年了，這兩年來學校又發(fā)生了哪些變化呢？

校長：在這兩年里，學校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，精心設(shè)計了“毓秀”、“迎賓坡”、“孔夫子”等十大校園景觀，極力打造了集探究與實踐為一體的小學科學創(chuàng)新實驗室、溫馨怡人的心理輔導室、充滿藝術(shù)氣息的舞蹈房等十大特色處室，正在用心培育朗誦、書法、合唱、外語等十大社團，涌現(xiàn)出了一批有特長的優(yōu)秀學生，如書法、外語獲全國一等獎，小提琴、拉丁舞獲全國金獎，朗誦獲省一等獎等。

小記者：很多次在升旗儀式上聽到同學老師獲獎，在開學、休學儀式上看到您為學生記功授牌，那迄今有多少同學、老師獲獎呢？

校長：目前，我校已有400人次左右的學生在區(qū)級以上獲獎，150人次的教師在全國省市區(qū)獲獎。學校也先后被授予中國西部教育顧問單位、省骨干校長實習基地、省領(lǐng)雁工程實習基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校等48項集體先進榮譽。

小記者：這么多的榮譽，我感到十分自豪。那么，今后我校將如何進一步發(fā)展呢？

校長：今后，學校仍然堅持以質(zhì)量求聲譽、以特色求發(fā)展。作為寧波市心理健康促進工程試點學校，學校始終堅持以愛的教育為突破口，把心理健康工作放在重要位置，讓每個學生感到心靈是陽光的.、生活是愉快的、學習是刻苦的。同時，為提升學生的學習能力，學校構(gòu)建扎實有效的教育管理模式，全面實施學科過關(guān)制，積極推進分層教學原則，對不同年級的學生要有不同要求，對不同層次學生要有不同提高，實現(xiàn)教育教學新的飛躍。

小記者：謝謝您接受我的采訪。我為我是新城實驗的學子感到驕傲！

采訪的日記(篇9)

“哈哈！”我太開心了。為什么？因為我終于成了小記者。老師讓我們采訪一個最親近的人。我愉快地接受了任務(wù)，但是我們采訪了誰？

一回到家就很擔心，看到爸爸在書房看書，是??！你為什么不采訪爸爸？我高興地拉著父親的手，成了一名小記者。

我拿起筆當麥克風，對父親說：“我是《放飛報》的小記者。我想了解一下你的童年。請問：爸爸先生，你小時候喜歡去哪里玩？”爸爸說：“我小時候喜歡去河邊。當時河水清澈見底，從河堤上可以看到水里的魚蝦。夏天，我們在河里游泳，和白鵝和野鴨一起游泳，在高和低之間做決定。

我問了很多問題，父親耐心的一一回答。采訪結(jié)束后，父親稱贊我是一名合格的記者。

通過這次活動，我知道父親可以在如此困難的環(huán)境下完成學業(yè)。這么好的條件我有什么理由不放下理想？

采訪的日記(篇10)

小記者:

很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。

大學生:

不要這么客氣，我很高興也很樂意配合你的采訪。

小記者:

我此次主要想了解一下你在學習方面的成功經(jīng)驗，讓大家也能有一個學習的目標，讓更多的人也能象您一樣取得成功。

大學生:

你過獎了，其實我并沒有多大的成功，更談不上什么成功的經(jīng)驗。我想跟大家說的就是：什么樣的成功都是離不開辛苦和用心這兩個基矗不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒有成功的基礎(chǔ)，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒有成功的保證。

小記者:

太精彩了，這就是成功的經(jīng)驗嘛，沒有深刻體會和經(jīng)驗是不會有這樣富有哲理的'格言的。您能談?wù)勀侨绾闻陀眯牡膯幔?/p>

大學生:

采訪的日記(篇11)

采訪記事

在繁華的大街上，在高級的餐廳里，甚至在裝修豪華的家中，誰又會愿意去想以前那心酸的往事呢，我雖然是個小孩，從小就有大人的呵護，不懂什么叫做辛苦。有時候父母叫自己做一點家務(wù)，就認為很辛苦，可當我通過一次采訪后，我對于之前說的辛苦，而感到無比羞愧，對于我采訪的他們來說，覺得自己的那點辛苦顯得微不足道。

面包車在馬路上穿梭，車上的小記者們正為等一下的采訪做準備，我望著藍藍的天空，燦爛的陽光照射著在我的胸肩上，對于今次來說，這又是一次新的體會。我心中按捺不住激動的心情，臉上總透露出像晴天娃娃那般的的笑容。

車緩緩地停下，一個又一個小記者從車里出來，像是一只只小螞蟻跟著總指揮前進。聽老師的解說，我和平時在隊里最合得來的小晴組成了一隊。我們手拉手來到了一個家庭門前，只見那屋檐上已穿了好幾個洞，地上滿是灰塵，屋里四周一片狼藉，像是很久沒有人住過似的。小晴突然松開我的手，捂住了鼻子，在我耳邊悄悄地說：“好臟呀，和我家差得遠呢！”說話間，一個大約七十多歲的老人左手拄著拐杖，右手拿著兩個沙糖桔，蹣跚著走了過來，似乎有點困難似的坐在了椅子上。她抬頭看了看我們，便示意我們坐下，接著把手中的桔子遞給我們，我和小晴站了起來，接過了老人手中的桔子，說了一聲：“謝謝!”老人笑著說：“乖了，乖了。”客氣話后，我們坐了下來，我趁機仔細的打量老人的樣子：臉上爬滿了皺紋，每一條皺紋都經(jīng)歷了很多滄桑，眼睛深深地凹了，可臉上總露出微笑，看起來是一個和藹可親的老奶奶。我們準備開始采訪了。

我摸了摸口袋，“咦，東西呢？在哪呀？別不見呀！?！闭f著說著便站了起來，手忙腳亂地把全身上下摸了一次。不會這么倒霉吧？我當時晴天霹靂，抬起頭來，對著老人歉意地笑了。這時老人親切地笑著說：“沒關(guān)系，”揮揮手“坐下來吧，想到什么就說什么?！崩先说脑捤坪踅o了我勇氣，我又坐了下來。小晴開始采訪了：“老奶奶，請問您小時候的生活是怎樣的？”老人沉思了一會，說：“小時候呀，沒有你們現(xiàn)在過得這么幸福，每天都要起早摸黑地同大人們一起干活，洗衣煮飯買菜都是我來做，過年只有那么一點零花錢，這么多兄弟姐妹只買一串麥芽糖，舔了又舔，還不舍得吃呢....”“麥芽糖好吃嗎？”突然小晴插了一句。老人笑著說：“當然！”說著說著老人眼中流露出了憂傷，臉上還逞強著微笑。為了讓老人不去想小時候的事，我靈機一動想到了一個采訪題：“那您長大后出來工作時，最希望的是什么呢？”老人想了想說：“出來工作時最希望的就是能有輛自行車，當時這就是最奢侈的了，所以我就日做夜做，衣服破了，縫了又補，補了又縫，過著勤儉節(jié)約的日子，最終我得到了我夢寐以求的自行車，當時這就是我的驕傲，別人看的只有羨慕的份。呵呵，呵呵?！薄澳悄綍r的娛樂有哪些呀？”小晴迫不及待的說。我心里暗暗地偷笑：她就是喜歡玩和吃。“那時候哪有什么娛樂呀，連電視都沒有，平時就只能聽收音機，再不然就約幾個工友一起聊聊天罷了?！毙∏缬植辶艘痪洌骸鞍。@么悶啊，如果我在那時我一定會悶死的！”“哈哈哈哈....”頓時整個屋子都充滿著歡笑，小晴也再沒有因為臟和破爛而嫌棄老人了。

不知不覺，采訪時間到了，老師來到屋檐下，說：“采訪時間到了，快歸隊，”我倆便對著老人鞠了個躬：“老人家，給您添麻煩了?！崩先撕蜕频卣f：“怎么會呢，平時只有我一人，她們來了給我?guī)砹瞬簧俚牡臍g笑呢！小朋友，希望你再來哦，呵呵.呵呵......”我和小晴異口同聲地說：“一定會的！”

回到了車上，望著手中的桔子，不由自主地瓣開了桔皮，放入了口中，桔子是那般的酸，可我品嘗到的卻是甜甜的滋味.....

采訪的日記(篇12)

過去和現(xiàn)在總會有不同，今天，我特地采訪了從以前社會走過來的爸爸。

采訪開始，我充滿好奇地問道：以前糧食不多，飯吃不飽，您是怎樣挺過來的？爸爸喝了口水，不緊不慢地說道：你爺爺經(jīng)常向別人借糧食，我們才度過了難關(guān)，等到豐收的時候再把借的糧食還給人家。平時都吃不上肉，只有過年時才沾一沾葷。我還記得我們過中秋節(jié)時，一塊小月餅分成好幾份，一個人才只能吃上一點。聽了爸爸說的話，我的心里想：那時候的日子真苦，我們的生活比他們好多了。

我接下去問：那時候科技不發(fā)達，房子造的不牢，您是怎樣在這種惡劣的環(huán)境下生活的？爸爸沉思了一會兒，答道：那時候造房子都是招呼村上人一起造的，人很少，從地基到上梁，斷斷續(xù)續(xù)，用十多年時間才造好。在還沒造好的房子里睡覺，經(jīng)常碰到漏雨等情況，所以我們一家人都擠在沒漏雨的地方睡覺，空間十分的狹小。我點了點頭，覺得那時候的生活實在太艱苦了，我一定要珍惜眼前的美好生活。

那時沒有電子游戲，您的童年生活是不是十分枯燥？聽了這個問題，爸爸就來了興趣：小時候我和朋友們在草叢里玩躲貓貓，因為個子小，經(jīng)常都最后一個才找到我。我們還在一起彈彈珠，只要誰贏了，彈珠就歸誰。我們還下棋，拍洋畫……哪像現(xiàn)在的小孩整天窩在家里。爸爸一說完，我便想：那時雖然艱辛，但過得十分快樂，現(xiàn)在人與人之間的感情都淡了。

經(jīng)過這次采訪，我了解了爸爸那時又艱苦又快樂的生活，讓我感受到要珍惜現(xiàn)在的時光，再過幾年，也許一切都變了。

采訪的日記(篇13)

最近，老師讓我們進入了一個有趣的活動——采訪。

下課，我和幾個同學去采訪老師，因為我信心不足所以就安排我寫字做記錄。我們來到了一個最近的辦公室，采訪老師。

我們在門前深呼吸了一下，便進入了進去。剛一進門，我們就被嚇著了，我們以為這個辦公室只有一兩個老師，結(jié)果一看卻有八九個。我們找了一個認識的就問：“老師好，我們是六零五班的學生，是來采訪您的?！?/p>

我們開始問了：”您覺的，當一個老師好嗎?“老師回答;"好，因為可以給我的學生傳授知識?！币妱e的老師們都陸續(xù)回家了，我們膽大了一些又問：“您對老師這個職業(yè)是什么態(tài)度?”老師又回答：“做好本職工作，做合格老師。”我們又問：“您對差生怎么看待?”老師聽了想了一會說：“嗯，嗯，和其他學生一樣，因為差生，優(yōu)等生都是我的學生，因為每個人都有自己的優(yōu)點嘛!”

突然，有一位老師來找這位老師有事，我們就說：“謝謝老師配合，我們走了，老師辛苦了?！崩蠋熞娏苏f：“就這幾個問題，下次搞多一點?！蔽覀冃χ隽碎T，走向了通往教室的門。

這次采訪可真有趣。是我的第一采訪，也是我感覺最有意義的活動。

采訪的日記(篇14)

xxxx年x月x日 星期x 天氣x

暑假里，我和我的小伙伴們一起去采訪那舉世聞名的空二十六師，我們興奮極了，不經(jīng)起了個大早，一路上，我們吵吵嚷嚷的討論著暑假里的事情。

走進部隊，我們不由自主的發(fā)出了哇的聲音，只見門口的兩邊分別站著兩個空軍叔叔，他們手里分別拿著一把M4A1機關(guān)槍，站得筆直筆直的，就象一棵青松似的。再往里走，足球場，宿舍，食堂，籃球場應(yīng)有盡有，豪華極了。

到了大廳后，我們先去影視廳看了一段名叫《特種使命》的片子，了解了一下空軍的歷史，一代代發(fā)展所留下的足跡，還有救援、打仗時留下的英勇身姿里面還介紹了許多種戰(zhàn)斗機的型號，一下就讓我大開眼界，對飛機逐漸開始認知?？赐旰?，我們又到樓下去模擬了一下開飛機。金典主駕駛，我副駕駛，一開始有指導員指導，但后來，金典在那亂開，結(jié)果墜機了。我們又來了一次，這次終于成功降落了??！

不知不覺，中午到了，我們戀戀不舍的回家了。

采訪的日記(篇15)

今天陳老師讓我們當一回小記者，采訪我長輩們的童年生活，當時我覺得很新奇，這是第一次來當小記者，我既緊張又興奮。

我：爸爸您好！今天陳老師給我們布置了一項采訪長輩童年的作業(yè)，您能接受我的采訪嗎？

爸爸：可以??！

我：爸爸您小時候干過最勇敢的事是什么？

爸爸: 我小時候干過最勇敢的是就是洛河漲水之后，我在水里游泳，游到河對面

我：那您當時害怕嗎？

爸爸：當時心里還是有點害怕的，看到我的幾個小伙伴都下水了，我決定鼓起勇氣下河游泳。

我：那您小時候您最喜歡吃的零食是什么？

爸爸：老北京方便面、大白兔奶糖、一毛錢一把的瓜子、大大泡泡糖，那時候沒那么多花樣的零食，那是童年的回憶，童年的佳肴！

我：哇，那時候一毛錢就可以買瓜子啊！

爸爸：對啊，而且五分錢還可以買糖。

我：那您小時候最喜歡玩什么？

爸爸：我小時候最喜歡玩游戲機里的俄羅斯方塊、魂斗羅，還有捉迷藏，有一次我藏在玉米地里，一動不動，他們從我身邊經(jīng)過，都沒發(fā)現(xiàn)呢。

我:真的好有趣??！那您小時候的學校是什么樣呢？

爸爸：我小時候的學校裝修很簡陋，房子是土房子，房頂是一片一片瓦，地板是泥土地，學校上下課的鈴聲是看守大門的老爺爺拿著斧子去敲鐵做的鐘。

我：那您小時候的學校條件好簡陋?。?/p>

爸爸：是啊，跟現(xiàn)在沒法比。

我：好的，謝謝爸爸！

經(jīng)過這次采訪我了解了爸爸小時候很多的故事，爸爸的童年時光真的好有趣啊！雖然那個時候的條件跟現(xiàn)在不一樣，但是那時的童年時光還是很開心！

2023家訪日記

周記是一種記錄上一周個人所經(jīng)歷的事情和情感的方式，你是否養(yǎng)成了寫周記的好習慣呢？通過寫周記，我們可以更加勇于嘗試和探索新事物。在眾多的文本中，“家訪日記”最深深地打動了我，讓我回味悠長，也希望它能夠?qū)δ愕膶W習和工作有所助益！

家訪日記(篇1)

今天上午我正在寫作業(yè)，叮鈴鈴……叮鈴鈴……門鈴響了。我趕緊讓媽媽去開門，看看是誰來了。門開了，一個非常熟悉的聲音飄進了我的耳朵：“卓梓赫小朋友在家嗎？我來找她玩一玩”。“誰來找我玩呀”聲音那么熟悉！我十分開心，居然有人來找我玩。我飛快地跑出去，伸頭一看“呀！盧老師！”盧老師怎么來了，我頓時手足無措，心兒蹦蹦跳。完蛋了，盧老師來家訪了。

我趕緊把盧老師請到客廳，我端來一些水果請盧老師品嘗。媽媽和盧老師在一起有說有笑，十分高興。盧老師先對媽媽說了我在學校的點滴進步及表現(xiàn)：上課認真聽課、下課不追逐打鬧，有很多優(yōu)點。但是也有一些缺點，要逐步改正，不能一味的批評要正確引導。也讓媽媽了解了學校對學生的各項要求。媽媽也跟盧老師介紹了我在家中的表現(xiàn)，我在旁邊認真的聽著她們的對話，讓我對盧老師又敬佩幾分。我也給盧老師展示了我的業(yè)余特長，我的畫畫和彈古箏……

時間過得真快，不知不覺中家訪就結(jié)束了，我和媽媽送盧老師下樓，和盧老師道別。通過這次家訪能加強老師與學生家長之間的聯(lián)系，是一件非常有意義的事情。

家訪日記(篇2)

“天哪!家訪!!老師千萬別到我家去啊!”有些同學脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學們都在議論紛紛。

對于家訪，我也呆了!不是因為我成績不好，而是因為我很馬虎，經(jīng)常不該寫錯的字，我竟寫錯了。老師苦口婆心地說了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃“豬排”了!

我肩扛沉重的書包，很不情愿地蹭到了家門口。打開大門，見奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點吧!”天哪!不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運來了!

“對了，我為何不給奶奶說，奶奶很好客，即使老師來了也不怕照顧不全，招待不周了?！蔽以缇桶牙蠋熢诩议L面前批評我那件事拋在爪哇國了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛吃什么?把你的美味佳肴都拿出來?！蹦棠堂γβ德?，不一會兒，院子里外都干凈得能映出人影來，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的菜式，還有些小甜點、水果什么的。

一會兒，天暗了下來，老師還沒來，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無濟于事。還是給老師留下一個好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過了一個鐘頭，老師還沒來，我便去睡覺了。

第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽這話，同學們都“口吐白沫”了。

家訪日記(篇3)

留守兒童家訪手記-日記范文

家訪對象：五年級學生-萬xx

家庭住址：xx村

家訪人：劉xx

家訪經(jīng)過：

放學后，六點鐘左右，我騎著電動車來到xx村，經(jīng)過打聽找到了萬xx家。當時，他家剛吃完晚飯不久，萬xx的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的來意后，非常高興，趕緊把我讓進屋，極其熱情。

通過一陣交流，更加了解了萬xx家的基本情況。老人家也比較健談。她首先向我說明了萬xx在家的表現(xiàn)，總體來講，不是找?guī)讉€朋友玩，就是看電視，很少看書學習，比較懼怕他父親，但父親工作忙，很少顧及到孩子。平時就是老人家在管教。而老人說他，總是似聽非聽。萬xx在旁邊聽著，沒有吱聲。

然后，我向老人家介紹了萬xx在學校的幾點表現(xiàn)：從思想上來講，心里非常想學好，很想取得更加優(yōu)異的成績。從學習態(tài)度上講，學習比較認真，上課基本上能認真聽取老師的講解和同學的發(fā)言，但是自己不能主動表現(xiàn)自己，作業(yè)潦草。從學習習慣上來講，尚未養(yǎng)成良好的'學習習慣。不能積極主動地思考探究，而是被動地在老師地的強迫下去學習、看書、做作業(yè)。從學習方法上來說，沒有找到更加適合于自己的學習方法?？偟膩碇v，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改善學習方法，端正學習態(tài)度，努力提高自己。從與老人家的交談中，也知道了萬xx的爸爸對其要求甚嚴，期望他能出人頭地，長大后有一番作為。希望老師對他的要求更嚴格一些，更嚴厲一些，從而使之成績能夠有所突破。

臨行前，我又提出了一些看法：一是對孩子不要過于嚴厲，主要是引導，循循善誘。二是老師今后盡量給予萬xx學習方法上的指導，幫助他端正學習態(tài)度。三是希望家長和班主任及老師多加交流和溝通，也希望王xx能懂得老師、父母的用意和真心，把更多的精力用到學習中去。

最后，我看已經(jīng)七點多了，提出回去，老人家把我送出家門。

家訪日記(篇4)

家訪心得體會

這幾周我與班輔導及相關(guān)的任課教師走訪了班級的幾位學生,我們都感慨良多。家長的熱情和歡迎，消除了我們先前的種種顧慮及擔憂,讓我們感到家訪并沒有隨著通訊的發(fā)達而淡出歷史的舞臺，反而廣受家長的青睞。確實，有些問題不是與家長面對面的交流是無法較好地溝通的。此次家訪我們收獲頗豐?，F(xiàn)在家庭中大多都是獨身子女，家長對孩子雖抱有比較大的期望，所以父母對孩子都十分疼愛，很多的家長在某中程度上只關(guān)心孩子的身體健康，往往忽視了孩子的心理健康，平時很少與孩子交流，不知道孩子的內(nèi)心，所以很難正確引導孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。在父母的眼里成績較差的孩子是一無是處的。教育孩子只是采取簡單粗暴的行為，當他們看到孩子失敗的時候，家長沒有寬容一點，給孩子鼓勵，而是棍棒相加，孩子變得麻木了，他對學習已經(jīng)漠不關(guān)心，甚至提到學習有一種不可名狀的恐懼，這樣的孩子讓他成績好是十分困難的。相反有的父母對孩子的要求都很高，特別注重孩子的成績，他們對孩子的成績太關(guān)心了，對于孩子的教育除了成績還是成績，所以他們往往想方設(shè)法把孩子送到補習班或買好多輔導書讓孩子做，希望自己的孩子能夠更勝一籌，所以搞得孩子沒有了學習的時間，他們開始對學習不感興趣了，甚至厭惡了，成績自然不會有所提高。所以這樣的父母面對老師的質(zhì)疑，總會顯得很無奈。還有的父母都忙于賺錢，很多孩子都與爺爺、奶奶生活在一起，所以在爺爺、奶奶的溺愛與庇護下，許多孩子養(yǎng)成懶惰的習慣，從而將這種習慣帶到了學習上，時間一長就成了一種頑疾?？磥硪囵B(yǎng)學生的良好習慣，家庭教育是一催化劑。反應(yīng)的好，起到促進作用，反應(yīng)的不好，那么是一塌糊涂。所以此次家訪要求家長不僅要關(guān)注孩子的學習成績，更要關(guān)注孩子的學習狀態(tài)，并從孩子的學習狀態(tài)中尋找正確的教育方法，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

家訪日記(篇5)

該學生自進校以來學習一直名列前茅，積極性一直很高。但字很差，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學，做作業(yè)速度很慢，經(jīng)常分心，問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助他克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。

家訪主要對話：家長透露出，通通在幼兒園時幾乎沒學寫過字，所以寫字基礎(chǔ)一直比別人差，并且孩子較馬虎，學習生活方面都是如此，總是丟三落四，性格偏內(nèi)向，自從上二年級之后對學習一直很消極，家長對此也沒辦法。我發(fā)覺這應(yīng)該是我的教學方法出了問題，只適合那些學習自主能力較強的，但對一些動作較慢的學生就不利了，所以由此時間久了造成了這些學生對學習的望而生畏，不禁感到了自己責任的重大。

家訪體會：養(yǎng)成教育對學生來說很重要，要成功就要有好的習慣，但這些好的習慣就要從小來培養(yǎng)，所以對二年級的小學生來說這是不容忽視的。好的教學方法是適合所有學生使用的，而不是針對一般的學生，卻讓后進生想追也追不上，追上了卻是一塌糊涂。要充分展現(xiàn)出每個學生的優(yōu)勢，才是好的教學。

家訪日記(篇6)

這星期放假，學校組織老師們到學生家去家訪，調(diào)查學生的家庭情況，對我們好有所了解，讓我們做一個全新的改變。

這天，早晨剛下過雨，雖然后來又晴了，但地上的水未干，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來家訪，所以我未出大門，等著老師來訪。

不一會兒，老師們便來了，我走出大門，親熱的叫了聲“老師”，便請老師到屋里去坐。正當這時，我看見老師那白色的運動鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來老師是步行而來的。此刻，我的心里……

我給老師泡完茶后，老師便開始問我們一些問題，我們都如實回答了，隨后老師便給我們講了一些關(guān)于安全的知識，還叫我晚上回來的時候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關(guān)于怎樣學習，怎樣才能學得更好的方法和技巧，聽得我們紛紛點頭。說完之后，老師連茶都沒喝一口就走了，更別說吃飯了，這樣看來老師可真忙啊!

這次家訪之后，父母對我的管教更嚴厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續(xù)讀，考不起就去打工?，F(xiàn)在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什么時候都不會忘記我的學習，總是天天都在關(guān)注我的學習?，F(xiàn)在，我不光要在學校里好好學習，在家里的時候也是一樣，要認真完成作業(yè)。

現(xiàn)在我知道了，學習不是給父母學的，也不是給別人學的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會好好的、認認真真的完成父母給我安排制定的學習計劃。

感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學習，不能讓父母失望，更不能辜負老師對我的期望。

家訪日記(篇7)

霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時完成。下課喜歡追逐打鬧。上學期期末考試語數(shù)都是七十幾分。

去了他家，我從表揚優(yōu)點開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛(wèi)生。家長聽了也點頭，但是，不學習可不行，將來沒有知識干什么都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他們也管，但是管不好，有時管狠了奶奶就護。我和家長一齊分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，奶奶再一護，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當。之后，我立刻輔導孩子完成家庭作業(yè)，然后復習復習，最后預習第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習慣。此刻管是為將來不管。家長聽了連連點頭。

最后我又給家長提了幾點推薦：

一、推薦家長孩子盡量自我接送，以便于與老師及時溝通、交流孩子一天的學習和表現(xiàn)。

二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準玩，在學校打架回來就罰，教育孩子時讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。

三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。

家訪日記(篇8)

星期日下午，天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到傳來班主任王老師熟悉得聲音。這時，他想：遭了，王老師準是向爸爸告狀來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過去得班主任碰到這種事上門壹告狀，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門了！

只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：王老師，太過意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家得孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好得你盡管直說。老師邊擦額前得雨水，邊笑咪咪地說：你孩子真好，老師每次交代得各項工作都能較好得完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應(yīng)該

門后邊得我這時跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：今天，你得兒子哪兒去啦？我爸吃驚地說：那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？

聽了他們倆得對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說：張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己得自信和勇氣，你會成為壹名好學生得！

我如釋重負，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！

老師得家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛得王老師騎車消失在絢麗得晚霞中

家訪日記(篇9)

家訪手記：準備家訪

所謂家訪，顧名思義就是去學生的家里去拜訪家長，了解學生家里的基本情況，同時也向家長匯報他們孩子在學校的學習生活情況。

為了更加深入了解孩子的學習、生活和內(nèi)心世界，我們風吟社會實踐隊支教組經(jīng)過商量決定了，挑選部分比較突出的學生進行家訪，總的來說，只能算是拜訪。為了讓學生家長對我們風吟社會實踐隊留下深刻的印象，我們做了充足的準備：

第一，確定家訪對象。由于考慮到交通工具不足的問題，所以我們選了比較近的學生。首先詢問學生意見，經(jīng)過學生通知后，再聯(lián)系學生家長，經(jīng)過學生家長同意后，最后確定家訪對象。

第二，確定家訪時間。由于目前為止，我們還沒有真正采訪過學生的家里，并不認識學生的具體家庭住址，所以我們決定把時間定在下午學校放學后，帶著學生一起回去。這個時間剛好家長下班回來，正是閑聊的好時機。

第三，準備家訪物品。說到家訪物品，作為一名拜訪人員，無論在何種情況下，當我們以拜訪的形式到別人家的時候，禮物是必不可少的。為了這次的家訪，我們特意準備了蘋果、糖果、筆記本、鉛筆等，首先蘋果和糖果老少皆宜，是一個明智的選擇，其次，筆記本和鉛筆就是送給學生的禮物，希望他好好學習，將來學業(yè)有成，功成名就。

第四，帶上新聞組成員。家訪帶上新聞組成員，第一個作用就是有助于增強我們這次家訪的重要性，讓家長覺得我們是真心過來拜訪。只有當家長打從心里覺得我們是真心過來看望他們的，他們才會對我們說出真心話，暢所欲言，了解更多的情況。第二個作用就是也新聞寫作提供第一手材料。新聞組成員親自到場，那就有更多的題材可以寫新聞稿，發(fā)布到各個網(wǎng)站，宣傳我們隊伍的特色活動，同時新聞組成員親身經(jīng)歷整個更有助于新聞稿的真實性與及時性。

所有的事情都準備充分，保證萬無一失的后，剩下的就是等待家訪了，希望通過這次的家訪活動能幫助學生家長更加深入了解孩子在學校的學習生活狀況，同時也能對我們的風吟社會實踐隊起到宣傳作用。

家訪日記(篇10)

在一個冬意嚴寒的雨夜，我來到了學生楊錦鵬的家。從平日他的生活里，我觀察到他家庭生活條件很富足，生活無憂無慮，父母也一定是放逐其自身發(fā)展。這孩子盡管他不是特別頑皮，但在學習上也存在不少問題，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，課堂上經(jīng)常做小動作，常常左顧右盼，影響別人聽課，學習自覺性較差，時刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離，共同為孩子的成長鋪設(shè)一條陽光之路。

在與他媽媽的交談中我得知，楊錦鵬的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學習習慣的培養(yǎng)，缺少與孩子的溝通，根本談不上去為孩子預設(shè)未來的發(fā)展方向。父親三十多歲年紀的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實際年齡要老許多。對孩子學習成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度。母親雖然在家，卻忙于生意，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子的學習習慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學校的教育暗淡無色，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。這樣的家庭對孩子根本不存在教育，家長認為教育是學校的事，是老師的事。我們身為師者，當然知道教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導與教育，我們的孩子怎能進步？所以我很擔憂。

本次家訪，我們在十分融洽和諧的氛圍中開始，也在潛移默化和深情愛意中深入，讓家長曉之以理，教之以法，家長認識到了家庭教育的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同教育好孩子。同時也讓我感悟到了學生家庭教育和成長的差異性，因材施教不是一句空話，更是為師者一生的鐫刻。

家訪結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜！作為教師，我們無力改變他們的現(xiàn)狀，但我們有責任去了解他們，關(guān)心他們，不僅要關(guān)心孩子的學習，更重要的是要關(guān)注他們的生活環(huán)境，關(guān)愛他們的成長空間，從而找到更理想的方式引導教育他們，讓他們成長為一名自信、自立、自制、自強的陽光少年。

家訪日記(篇11)

今天時值初冬，寒風襲人。晚上，我和我班的輔導員老師舒曼在學校忙碌了一天后，來不及吃口熱飯，就開始了第三輪的家訪之旅。

今天我們走訪的是位于德政園楓丹苑的程彥達家。開學兩個多月來，我一直認為程彥達是個很奇怪的孩子。他上課時幾乎不聽課，老師講老師的，他玩他的，批評他，他似乎還很叛逆，所以老師與他幾乎陷入了批評、反感、再批評的惡性漩渦中，可是他媽媽卻每天在作業(yè)本上簽字，說他在家如何如何地聽話，特別喜歡閱讀，可以靜靜地看兩三個小時的書，與我們感覺到上課時的漫不經(jīng)心大相徑庭。更奇怪的是，他這幾天連續(xù)的幾次數(shù)學和語文測驗居然都能考滿分，這到底是怎么回事？帶著諸多的疑惑，我們走進了他的家。

一進門，就看到了程彥達和他媽媽的兩張驚喜的笑臉，他媽媽忙著端上熱茶，而經(jīng)常被我們批評的程彥達居然牽起了我和舒老師的手，熱情地說：“老師，走，到我的房間去看看。”一進他的房間，首先映入眼簾的是書柜上的一排排少兒讀物，他媽媽介紹說：“程彥達在家特別喜歡讀書，雖然讀一年級，但是他已經(jīng)可以讀沒有拼音的書了，他最喜歡楊紅櫻的書，幾乎沒三天看一本，有時早晨還躲在被窩里打手電筒偷偷地看書呢?！闭f著，程彥達又拿出了圍棋盤，說：“老師，我最喜歡下圍棋了，你們能和我下一盤嗎？”舒老師欣然接受挑戰(zhàn)，邊和他對弈，邊和他談心，教他怎樣上課注意力集中，怎樣面對挫折，特別是面對老師的批評教育，這時他說出了心里話：“老師，你們現(xiàn)在講的知識都是我在學前班學過的，我都會，所以我上課不想聽?！迸叮瓉硎沁@么回事。其實這種想法很多孩子都有，只不過他表現(xiàn)得突出一點而已，相信隨著知識的加多加深，隨著他年齡的增長，他會上課專注起來的。今天的家訪讓我們兩位老師認識了一個真實的程彥達：聰明乖巧、熱情懂事、熱愛閱讀，原來他是那樣的可愛！

走出程彥達家門的時候，寒風更刺骨了，我和舒老師不由得裹緊了衣服，但此時我們的心頭卻是溫暖的，傳遞給我們這份溫暖的正是我們那可愛的學生和我們那可親的家長。我們倆發(fā)自內(nèi)心地期待著孩子的進步，同時也暗下決心：一定要把家訪這一項工作扎實有效地堅持下去！作文

家訪日記(篇12)

清楚地記得7月3日的結(jié)束會上，我開始安排這個暑假的家訪，發(fā)短信征詢意見，收短信回復。很快，鴻宇、思宇、嘉澤、子軒、澤輝幾個聯(lián)絡(luò)到位。

在工作的勁頭還沒有消散時，我決定將這個任務(wù)盡快完成，好讓自己的這個暑假完完全全地屬于自己。

午休之后，忙了一陣子學校要求孩子參加的一個抗震減災知識競賽的事兒。傍晚，我聯(lián)絡(luò)了數(shù)學小聶老師，開始了和她的家訪之旅。

接了聶老師，我們來到湖景家園的小宇家。從小宇上學開始，他的媽媽就不上班，全心全意照顧自己的孩子。平日里，與老師的溝通和交流也很頻繁。所以，準備了解孩子的家庭住所和學習環(huán)境就可以直奔第二家。

進了小宇家，他們爺倆在家，我們坐下不久，小宇媽媽急匆匆趕了回來。四下看了看，小宇有屬于自己的房間，客廳里一架大大的鋼琴也很醒目。小宇媽媽，立刻從廚房端來瓜果和飲料，我們聊起了孩子的狀況?！鞍?！這個小子期末考試又……”小宇媽媽聊起這個敏感的話題。我們幫助小宇父母分析了孩子這一學年來的狀況，覺得很自我，不會聽課，驕傲，有點小個性等這些因素制約著孩子的進步，家長也一個勁地贊同。之后，如何解決的話匣子一打開，事先的計劃也就泡湯了。聽了一會兒孩子彈琴，我?guī)ь^鼓起掌來。臨出門，孩子興高采烈地問：“老師，我什么時候能到你家玩玩呀？”我說：“那可要看你的努力了，就約在小學畢業(yè)吧！”笑著說著，我們下了樓。聽小宇媽媽說隔壁樓洞就是小君的家，我們想來個臨時加訪，可電話聯(lián)系之后卻得知他們不在家。于是，我們這才趕往第二家。

按照短信上的地址：金安佳苑26—402，自來水公司這邊。我們往小吳同學家找去。以為很快能找到，結(jié)果卻在迷失中用電話導起了航。終于在問過路人甲、乙之后，我們從大路進入小路，又拐進一條沒有修好的石子路。這個小區(qū)還挺大，進去又出來最后在石子路的另一邊，我們看到了出來接我們的小吳爸。

寒暄著進了這間剛裝潢好的新居。我們也才知這里是政府安置房，他們也是剛搬進來不久的。交談中，我們得知這個父親是退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人，夫妻倆沒正式工作。幫別人開車，賣手機是現(xiàn)在的工作。媽媽是個急性子，說到孩子期末的成績，一臉的焦急。

沒有很好的學前教育，加上父母教育不得法，孩子接受能力差也是客觀存在的問題。我們提出了看法，需要父母協(xié)助的策略，我們也提出來，家長表示接受。我們說，幫助孩子樹立信心是當前最重要的。

看外面漸黑，我們起身告辭。前往清華園的小輝家和梅花園的小澤家。這兩個家庭都是一家三代居住在一起的狀況，父母忙，孩子在學齡前都是老人帶大的，所以剛上學孩子對老人的依賴還是挺大的。我們也提出在孩子漸漸長大的過程中，請父母積極參與到教育中，而不能總借口忙而忽視孩子的成長需求。不同的是，小輝媽媽這個學期剛得的重病為這個家庭帶來了不少的困擾，孩子的奶奶付出了許多，我們在鼓勵他們頑強地戰(zhàn)勝困難的同時，也向他們表示，我們老師會格外關(guān)注小輝的。

九緣城市花園子軒家是我們的最后一站，在找梅花園小澤家時都花費不少時間了，現(xiàn)在已經(jīng)是星星都點燈的時間了。我倆邊騎邊戲稱難得來一次馬鞍山一日游。是的，繞了半個馬鞍山是有的。來到一個水果攤前，我們買了個果籃。因為之前得知子軒的爸爸前不久剛遭遇車禍，在家養(yǎng)傷。

摸黑進了這間100多平的房子，地板上堆著孩子的積木，客廳的小黑板也很引人注意。孩子的爸爸拄著拐迎接我們，對我們拎來的水果也表示了感謝。坐在客廳的長沙發(fā)上，我們開始聊起孩子。這次子軒的期末考試著實又給子軒媽當頭一棒，30多得來的這個孩子，媽媽對他自然寄予了很大希望。但聰明的子軒心理年齡卻出奇的小，上課坐不住，不會聽課，還有天不怕地不怕的膽量。唉……說起這些，子軒媽媽不免自責起來說，自己教育失敗！我聽了，耐心勸導道：孩子的一次成績不代表什么，你平時很注意孩子習慣和情商的培養(yǎng)，男孩沒開智，這樣的表現(xiàn)不要一味地跟誰誰誰去比，你的孩子是支潛力股，你一定要相信。不能因為一次的考試，而否定孩子，否定自己的教育。子軒爸爸聽了，也說，老師都這樣說，我們都要相信子軒會也展翅的一天的。

之后，我又征詢了他們對我的班級管理及教學的意見。

告別了他們，我把小聶老師送回了家，自己往家騎。此時已是11點多了，街道也漸漸冷清了下來。晚風吹拂著我的衣裙，我快樂地說：“明天，屬于我的假期開始了！”