語文實習(xí)教師實習(xí)周記

語文實習(xí)教師實習(xí)周記。

如何撰寫一篇自己滿意的周記呢？周記寫作是一種記錄自己當(dāng)時想法的方式，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會有些周記的習(xí)慣。出于您的需求我們編輯了“語文實習(xí)教師實習(xí)周記”，期待這些參考資料可以對你有所幫助和促進(jìn)祝你一切順利！

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇1】

周一(三月二十六日)

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!

《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜毺?，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!

周二(三月二十七日)

談啟霖給我回信了!做操的時候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說是給我的小禮物，呵呵。可是寫信的事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?

第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機械了嗎?

丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師的安排貌似我不適合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!

四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報默詞，錯的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時候，今天因為談啟霖，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。

周三(三月二十八日)

今天太陽很好，心情卻不好。

《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時間之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒有任何得的情感上的體驗與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。

在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個根本不適合進(jìn)行語文教學(xué)的教室。

邱季瑋說：老師你應(yīng)該兇一點，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當(dāng)然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個語文人的快樂所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個班的孩子相處只有四個月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時候，有一個劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。

周四(三月二十九日)

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受。看明天他的反應(yīng)吧。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習(xí)題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊活動、黑板報、教案準(zhǔn)備

周五(三月三十日)

什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒認(rèn)真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。

早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓(xùn)，我也長見識了。治班有方哪!

韓老師說的收徒的事倒是個驚喜，可是我當(dāng)時心情低落，感覺不怎么尊重他呢?？傊厝サ脤憘€作文教案才是。

主題班會活動中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個人發(fā)言，一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動有什么意思?沒有叫顧老師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧老師不來教室，我這個班會還怎么上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時間就沒管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個教室了。后面黑板報，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎么都不著急呀!

感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽到有人邊喊便沖進(jìn)教室：劉老師來了!，是今天我最開心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我。可是

筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!

日記越寫越累了，累得我都不想寫了?？傊裉觳婚_心。

周六(三月三十一日)

上周一的課，很意外的，顧老師走進(jìn)了教室聽我課!課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費時間，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來，張譽言都說翻山越嶺他早學(xué)過了，我真的是在浪費時間呀。這一課的生字這么難寫，我怎么就沒想到要范寫呢?看來只在一個地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒有做不到。顧老師的點評是一針見血的，我能有所長。

今天做一個怎樣的老師，該怎樣對待孩子成了一個困擾我的問題。夏老師說，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說我要找個機會殺雞給猴看，顧老師說，我要把自己當(dāng)成老師，下午徐老師來看我說：要讓學(xué)生感到不敢欺負(fù)我、不能欺負(fù)我(我說的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負(fù)我(有人格魅力)。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的?又在教室里找了幾個人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個嚴(yán)厲的老師了嗎?我準(zhǔn)備這樣做了嗎?

徐老師說要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個小環(huán)節(jié)的精細(xì)。日后會有機會，更好的學(xué)習(xí)機會。開會老師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

科學(xué)課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，PPT，清明來的匯報課，韓老師說的習(xí)作課，煩啊!

周日(四月一日)

昨天，《第一次抱母親》第一課時上完，自我感覺糟糕極了。放學(xué)后去找顧老師，真好，終于可以聽到顧老師的示范課了今天的課由她來執(zhí)教。

顧老師選擇的音樂是《燭光里的媽媽》，之前在試聽的時候，我都沒覺得這首歌有多好，甚至覺得它離學(xué)生太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在聽來，在課前播放，這首有著很強的感染力的歌曲，一下子就營造了情感氛圍，深情而令人感動。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽言說出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來。我覺得課上最能調(diào)動孩子情感的不是語言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫面，只有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導(dǎo)，有了情感，他們就知道該怎樣深情地讀了。這堂課就是個證明。

中午顧老師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時教案，我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽課筆記本，又要從新的起點開始新的旅程了。

下午帶孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，這么一點的距離，這么一會兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來這里掃墓是一種任務(wù)，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。

韓老師說：記住江南七怪調(diào)教出了大俠郭靖，但他本身資質(zhì)平平，你要努力做個女郭靖，而且完全可以做到。是的，完全可以，我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧老師、杜老師，作文教學(xué)有韓老師，我是幸福的，老師們都這樣說。既教閱讀，又教作文，才是完整的語文人，好好干，劉雙琴。既然韓老師已經(jīng)幫你確定了這第一次習(xí)作教學(xué)方向，那就努力吧班上來了實習(xí)老師。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇2】

本周是我作為一名語文教師的實習(xí)周，過程中充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在社會實踐中，我不僅充分感受到了教育者的責(zé)任和使命，同時也深入了解了學(xué)生的需求和困惑。通過這次實習(xí)，我意識到自己在教學(xué)方法和溝通技巧方面還有很多需要提高的地方。

實習(xí)的第一天，我按照預(yù)先安排好的教學(xué)計劃，在班級里開展了一堂生動有趣的語文課。我選擇了一個有爭議的話題，通過小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。他們活躍地參與了討論，并展現(xiàn)出了良好的思辨能力和表達(dá)能力。我注意到，在這樣輕松愉快的氛圍中，學(xué)生更容易從中獲取知識和啟發(fā)。因此，我決定在之后的教學(xué)中，多采用討論和互動的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實習(xí)的第二天，我觀察了幾節(jié)初三的語文課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在較大困難。于是，我改變了原有計劃，決定針對這一問題給予特別輔導(dǎo)。我結(jié)合了一些有趣的練習(xí)，以及教材之外的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀理解的能力。我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提出自己的想法和觀點。通過這次輔導(dǎo)，學(xué)生的閱讀理解能力明顯提高了，在答題過程中也更加自信準(zhǔn)確。這讓我對自己的教學(xué)方法更加有信心。

第三天，我受教導(dǎo)主任的安排，親自上課授課。這是我在實習(xí)中最緊張的一天。我選擇了一篇經(jīng)典的詩歌進(jìn)行解讀，并分析作者的創(chuàng)作意圖和修辭手法。在教學(xué)過程中，我不僅使用了投影儀和多媒體工具，使課堂更加生動，還請學(xué)生互動參與，共同分析詩歌，讓他們從中領(lǐng)悟到文學(xué)的美學(xué)。學(xué)生的注意力高度集中，積極參與課堂，對詩歌也有了更深的理解。這讓我意識到，通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好。

隨著實習(xí)的進(jìn)行，我逐漸熟悉了學(xué)校的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在實習(xí)的最后一天，我決定組織一次大型的朗誦比賽，以測試學(xué)生在表達(dá)方面的能力，并激發(fā)他們對語文的興趣。學(xué)生們展現(xiàn)出了出色的朗誦技巧和自信的演講態(tài)度。這次活動不僅給學(xué)生提供了展示自己的機會，也讓我看到了他們的潛力和進(jìn)步。我相信，通過這樣的鍛煉，學(xué)生會在語文學(xué)習(xí)中更加積極主動。

在這次實習(xí)中，我的自我認(rèn)識得到了很大的提高。我明白了教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我學(xué)會了用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并尊重他們的個性特點。我還了解到，語文教學(xué)不僅要注重書本知識，還要關(guān)注學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)發(fā)展。通過這次實習(xí)，我更加堅定了成為一名優(yōu)秀語文教師的決心。

在實習(xí)的結(jié)束之際，我向?qū)T和教導(dǎo)主任致以最誠摯的感謝。他們的指導(dǎo)和鼓勵讓我取得了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。雖然實習(xí)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技巧和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育幫助，成為一名敬業(yè)和有愛心的語文教育工作者。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇3】

周一：

今天是我作為高三語文教師的第一天實習(xí)，激動和緊張的心情交織在一起。早上八點，我來到教室，看到空無一人的教室，我心里不禁涌起一股空落落的感覺。漸漸地，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室，我迎著他們的目光微笑著，給他們傳遞一份歡迎和鼓勵。

上午第一節(jié)課，是語文文學(xué)常識的講解。我設(shè)計了一個有趣的游戲，讓學(xué)生通過隨機抽取文學(xué)作品來回答問題。他們在游戲中積極參與，激發(fā)了他們對文學(xué)的興趣和探索的欲望。當(dāng)文學(xué)常識的知識點被他們一個個融入記憶時，我感到自己作為教師的存在意義。

下午第三節(jié)課，我給學(xué)生講解了課文《紅樓夢》中黛玉和寶玉的形象描寫。通過具體的分析和解讀，我讓學(xué)生們更好地理解了大家熟知的這兩個角色。他們眼神灼灼地看著我，充滿了探究的欲望。我看到了他們對文學(xué)的深切關(guān)注和渴望。這一刻，我覺得自己身上沉淀下來的知識和經(jīng)驗得到了充分的釋放。

周二：

今天早上，我和學(xué)生一起進(jìn)行了一次討論活動。我們以小組形式討論了《詩經(jīng)》中的一首詩。每個小組都展現(xiàn)了不同的觀點和想法，我的角色則是引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，并總結(jié)出各組的討論結(jié)果。這樣的活動不僅讓學(xué)生們在自由的討論過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神，也讓他們的思維得到了拓展和鍛煉。

下午第一節(jié)課，我給學(xué)生們講解了文言文的閱讀技巧。我以自己的親身體驗為例，告訴他們?nèi)绾沃鹁淅斫馕难晕模绾卫梦难晕牡奶攸c去推測意義。學(xué)生們認(rèn)真地聽著，時不時地點頭示意。我感到非常欣慰，因為我知道他們在我的指導(dǎo)下越來越了解文言文，并且漸漸掌握了一些解讀的方法。

周三：

今天上午的課程是文言文默寫。我提前給學(xué)生發(fā)放了默寫試卷，然后給他們一些時間準(zhǔn)備。在默寫的過程中，我注意到學(xué)生們腦中突然閃過的靈感和迅猛的動作。他們用嫻熟的手法書寫著，筆下的字跡端正而秀美。在默寫結(jié)束后，我感到自己在一點一滴地提高他們的文言文水平。

下午的第三節(jié)課，我給學(xué)生們帶來了一堂課外拓展的講座。我以《紅樓夢》為例，展示了古代文學(xué)的魅力和深刻之處。我盡量用通俗易懂的語言去闡述文學(xué)作品中的藝術(shù)手法和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)其中的美和智慧。學(xué)生們聚精會神地聽著，不時地拍手叫好。這一節(jié)課，我覺得自己帶給他們了更多的文學(xué)啟迪和藝術(shù)享受。

周四：

今天早上，我給學(xué)生們講解了修辭手法。通過一些具體的例子，我讓學(xué)生們深入了解了修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。他們積極舉手發(fā)言，分享自己關(guān)于修辭手法的認(rèn)識和體會。他們的思維活躍而深入，展現(xiàn)出他們眼中獨特的文學(xué)洞察力和理解能力。

下午第一節(jié)課，我組織了一個寫作比賽。我給學(xué)生們提供了一個話題，讓他們在有限的時間內(nèi)寫出一篇文章。學(xué)生們積極參與，筆下暢行無阻。他們用自己的文字展現(xiàn)了對話題的認(rèn)識和思考。我看著他們一篇篇作品堆積起來，感到他們的進(jìn)步和成長。

周五：

今天是我實習(xí)的最后一天。早上我提前給學(xué)生們發(fā)了一份測試卷，并告訴他們這是他們在我的課堂上的最后一次考試。我看著他們認(rèn)真答題的樣子，心中涌起了一種無法言喻的滿足和激動。在結(jié)束考試之后，我向他們宣布了一些好消息：我將留在學(xué)校任教，并負(fù)責(zé)高三語文的教學(xué)。學(xué)生們聽后紛紛掌聲雷動，我感受到了他們對我的肯定和歡迎。

下午，學(xué)校組織了一次教師和學(xué)生的足球友誼賽。我作為教師代表隊的隊長參加了比賽，并和學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)。在比賽中，我看到了同學(xué)們?nèi)σ愿暗钠床窈皖B強的毅力。最終，我們隊以微弱的優(yōu)勢獲得了比賽的勝利。看到學(xué)生們歡呼的笑臉，我的內(nèi)心充滿了無盡的喜悅和滿足。

這一周的實習(xí)讓我深刻體會到了作為一名高三語文教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)成長和全面發(fā)展。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇4】

第一天

今天是我作為語文教師實習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。整個學(xué)校充滿了一種喜氣洋洋的氛圍，孩子們都在期待新的學(xué)期。走進(jìn)教室，我看到一片稚氣的笑臉，頓時感覺到自己似乎成了孩子們的好朋友。我不禁帶著微笑，向他們打招呼。

上午的第一節(jié)課是語文課。我準(zhǔn)備了一些生動有趣的教材，希望通過繪本故事讓孩子們有所啟發(fā)。我給孩子們講述了一個關(guān)于堅持和努力的故事，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中是時刻保持積極的態(tài)度。孩子們聚精會神地聽著，有的時候躍躍欲試地舉手發(fā)言。不禁讓我想起了自己小時候，總是熱衷于發(fā)表自己的見解。

第二天

今天我給孩子們準(zhǔn)備了一堂寫作課，我希望能夠激發(fā)他們的寫作興趣。于是，我準(zhǔn)備了一些有趣的圖片和全校都非常喜歡的動畫片。我讓他們用想象力來描述圖片中的場景，并借鑒動畫片中的劇情來編寫故事。孩子們的思維活躍，他們一邊看著圖片，一邊興奮地互相交流著。我看著他們的笑臉，心中不禁涌起一股成就感。

下午，我給孩子們帶了一節(jié)閱讀課。我用一些有關(guān)自然景物的詩歌來點綴課堂，希望能夠引起孩子們對詩歌的興趣。我鼓勵他們多讀詩歌，可以用自己的方式去理解它們的美妙和深意。孩子們配合得很好，有時候會主動分享他們閱讀的詩歌，這讓我感動不已。

第三天

今天，我給孩子們帶來了一堂語法課。我知道語法對于他們來說可能是一個比較枯燥的知識點，于是我?guī)砹艘恍┯螒蚺c參考資料，希望能夠在游戲中學(xué)習(xí)語法，讓他們輕松掌握知識點。孩子們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，他們投入地參與著，每個人都希望自己能夠回答正確。通過游戲，他們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和能力。

第四天

今天是我實習(xí)的第四天，我給孩子們帶來了一節(jié)課上文言文。我知道文言文對于他們來說可能是一個難以逾越的難關(guān)，于是我準(zhǔn)備了一些適合他們閱讀的文言文故事，希望能夠引起他們的興趣。我告訴他們閱讀文言文不是一件令人害怕的事情，只要我們能夠跳出生詞和句子的束縛，去理解其中的含義和美妙，就能夠輕松地掌握它。孩子們雖然剛開始有些不適應(yīng)，但是他們很快就投入了進(jìn)去。我看到他們的進(jìn)步，不禁感到驕傲。

第五天

今天是我實習(xí)的最后一天，我準(zhǔn)備了一節(jié)課來總結(jié)這一周的學(xué)習(xí)。我讓孩子們組成小組，共同回顧這一周所學(xué)的知識點，并通過小組討論的方式來解決一些疑難問題。孩子們積極參與，互相學(xué)習(xí)和幫助。我看到他們的成長和進(jìn)步，內(nèi)心充滿了喜悅和鼓舞。

實習(xí)結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名語文教師的使命和責(zé)任。通過這一周的實習(xí)，我不僅學(xué)到了如何與孩子們相處和教學(xué)技巧，更重要的是，我看到了孩子們對于知識的渴望和對于成長的努力。我將會繼續(xù)努力提升自己，給予他們更好的教育。這一周的實習(xí)對于我的成長來說是無比寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己作為一名語文教師的信念。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇5】

一周又結(jié)束，還算撐得過去，老師們對我很好，我也在這一周多時間里，看到了許多真實的社會現(xiàn)象。 孩子們太小了，這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費心的教著這群小孩，每天都要處理一些雞毛蒜皮的事，小孩們似乎樂意被老師訓(xùn)斥，似乎覺得今天沒有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學(xué)。老師是辛苦的!這是我有生以來，第一次這么透徹的感悟，第一次發(fā)自肺腑的感慨!有的班主任，中午連午休的時間都沒有，吃完飯，基本就可以接著守班上的午自習(xí)?？粗@一群一群的孩子，在走廊里瘋狂打鬧，在有耐心的老師，也會感到疲倦。這就是真實的普通中學(xué)的現(xiàn)狀。

教育難，真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教，老師太少，即便精力旺盛的老師，也終會被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的未來會是怎樣的? 現(xiàn)在，再看一些關(guān)于減負(fù)的文章，我已覺得麻木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護(hù)者，可是現(xiàn)在發(fā)覺，如果減，那么我們的未來就真的會越來越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營的故事，我起先不以為然，總覺得是小日本的夸張，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來，現(xiàn)在的孩子是這樣，那么多年前的孩子?! 小孩是無辜的，這個到目前為止，我深信不疑。畢竟“人之初，性本善”。那孩子的問題出在哪里?

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇6】

中學(xué)語文教師實習(xí)周記：實習(xí)日志

第一天

一天的實習(xí)下來，我感覺自己已經(jīng)跨入了教育這個門檻。上午我到了實習(xí)學(xué)校，逛逛校園，了解一下周邊的環(huán)境，認(rèn)真地聽了一下指導(dǎo)教師的講解，然后開始了第一堂課。我的第一堂課是一節(jié)七年級的語文課，主要是講解《靜夜思》這首詩歌。和學(xué)生交流起來，我發(fā)現(xiàn)他們真的很聰明，有很多想法，只是需要被引導(dǎo)。我在和他們的互動中學(xué)到了很多東西，通過回答他們的問題我也加深了對這首詩的理解。

第二天

今天上午我觀摩了很多其他老師的課程，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教育方法，不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師喜歡提問，讓學(xué)生思考問題；有的老師喜歡讓學(xué)生自主探索，有的老師則會在講解中插入幽默和戲謔，為學(xué)生帶來更多樂趣。我相信在我的實習(xí)中，我也會學(xué)到很多珍貴的教學(xué)寶貴。

第三天

今天我自己教授了第一節(jié)課。雖然那些學(xué)生不是我的班級，但他們和我都很協(xié)作，演示了我的教育技巧。我給他們上的是《正氣歌》這首詩歌，通過讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，我讓他們更好地理解了這首詩歌的主題。我感覺到了教育的魅力，我也認(rèn)識到了教育工作的艱辛。我已經(jīng)決定努力學(xué)習(xí)并為我未來的教育事業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四天

今天，我準(zhǔn)備了一個有趣的小游戲，希望能讓學(xué)生們增進(jìn)對中文的興趣。我的游戲叫“接龍”，它要求每個學(xué)生都要說一個以“天”字，然后以前一個人說的詞最后一個字作為開頭的詞。學(xué)生們都很投入，他們不僅學(xué)會了新的詞，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我感到很高興。

第五天

今天我和指導(dǎo)老師一塊修改自己的教案，我發(fā)現(xiàn)自己的講解不夠清晰，當(dāng)提問時，我的措辭也不太妥當(dāng)。指導(dǎo)老師給我提了許多中肯的建議和批評，我非常感激這樣的指導(dǎo)。她告訴我，“作為老師，重要的不是你自己會什么，而是你能夠讓學(xué)生知道什么，并讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感。”我聽后深受啟發(fā)。

第六天

今天我和指導(dǎo)老師一起組織了一個有趣的課堂活動。半天時間里，我和其他教師一起帶領(lǐng)學(xué)生們拓展他們的語言能力，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。飯后，我和指導(dǎo)老師一起觀察了戲劇課，我發(fā)現(xiàn)了新的教學(xué)方法，對教學(xué)會有巨大的影響。

第七天

今天是我的最后一天實習(xí)，我已經(jīng)忙于準(zhǔn)備我未來的教育生涯了。在學(xué)校里的七天里，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。我學(xué)到了如何做一個好老師，如何更好地溝通，如何提問，如何激發(fā)學(xué)生的思維，如何教授更好的課程。這七天的實習(xí)不僅教會了我如何教書，也教會了我如何當(dāng)一個好老師。我很感激指導(dǎo)老師和這個學(xué)校給我這次難忘的實習(xí)機會。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇7】

2月19日，我在開始了語文實習(xí)老師的忙碌生活。實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級xx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。這一周，我主要的任務(wù)是了解學(xué)生。在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇8】

第一周

作為一個年輕的教育學(xué)專業(yè)研究生，我有幸選擇了人學(xué)語文這家知名中學(xué)進(jìn)行我的教師實習(xí)。實習(xí)的第一周對我來說充滿了期待和喜悅，同時也感到緊張和不安。我懷著一顆忐忑的心情走進(jìn)了這個充滿文化氛圍的校園。

在人學(xué)語文的實習(xí)教師隊伍中，有一位特別引人注目的老師，名叫張老師。他已經(jīng)在這所學(xué)校教了二十多年了，深受學(xué)生和家長的喜愛。我很榮幸成為了他的實習(xí)助教。

第一節(jié)課上，我站在教室前，手握著教材，如坐針氈。張老師鼓勵我自信地走上講臺，向?qū)W生們介紹了我自己并簡要提到了我研究語文教學(xué)的方向。整個過程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，并努力表達(dá)出自己的熱情。

那節(jié)課我們進(jìn)行的是一篇古文的解讀，主題是詩詞欣賞。張老師用幽默的語言、輕松的氛圍和圖文并茂的講解方式，激發(fā)了學(xué)生們對這篇古文的興趣。我觀察到學(xué)生們投入地聽課，眼神中流露出對詩詞之美的贊賞。

第二節(jié)課中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——小組合作學(xué)習(xí)。我將學(xué)生分成小組，讓他們一起閱讀、理解并探討一些現(xiàn)代文。通過小組活動，我希望學(xué)生們能更好地相互交流、思考和互助。雖然小組合作學(xué)習(xí)遇到了一些問題，但學(xué)生們在相互合作的過程中確實展現(xiàn)出了對語文學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

第三節(jié)課是語文寫作課，我準(zhǔn)備了一道關(guān)于小說的開放性題目，希望學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我用故事講解的方式，引導(dǎo)學(xué)生們理解并審視作文題目。然后，我請學(xué)生們閉上眼睛，用心去感受。在溫馨的音樂中，學(xué)生們認(rèn)真地思考并開始他們的寫作。最后，我請學(xué)生們互相交流并互評，這讓他們在互動中獲得了更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。

實習(xí)的第一周結(jié)束了，我感到既充實又滿足。通過這一周的實習(xí)，我明白了一個重要的道理，那就是教書育人并不是一件簡單的事情。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要善于引導(dǎo)學(xué)生的思考和理解。通過與張老師的交流和觀摩，我認(rèn)識到一個好的教師需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和積累經(jīng)驗。

我期待著未來的實習(xí)課程，希望通過自己的努力和不斷的實踐能夠成為一名優(yōu)秀的語文教師。人學(xué)語文這個學(xué)校，為我提供了一個寶貴的實習(xí)機會，并讓我對教師職業(yè)有了更深的理解。我相信，在未來的日子里，我會從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗，為我將來的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇9】

這是我作為一名大學(xué)生在一所小學(xué)進(jìn)行的語文教師實習(xí)的第一周。作為一個語文專業(yè)的學(xué)生，我一直對語文教學(xué)充滿了熱情和熱愛。這次實習(xí)給了我一個機會，讓我親身體驗教學(xué)的酸甜苦辣，也讓我更加深入地了解了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任。我要和大家分享一下這一周的經(jīng)歷和心得。

周一，我來到了實習(xí)學(xué)校。第一堂課，我選擇的是六年級的一篇課文《草房子》。這是一篇內(nèi)容豐富，意境深遠(yuǎn)的課文，能夠引起學(xué)生們對鄉(xiāng)村生活和家庭情感的思考。我在課前反復(fù)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了豐富多樣的教學(xué)方法和手段，力求能夠抓住學(xué)生們的興趣。上了課，我首先通過一段課文導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣和表達(dá)欲望。然后，我運用教學(xué)PPT和圖片資料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和感受，引導(dǎo)他們深入體驗課文中所描繪的鄉(xiāng)村生活和家庭情感。我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們親身感受到文中人物的情感交流和內(nèi)心變化。通過這堂課的教學(xué)，我深刻體會到準(zhǔn)備充分和教學(xué)手段多樣的重要性，也收獲到了學(xué)生們的積極參與與反饋。

周二，是我去辦公室檢查作業(yè)和批改試卷的日子。我的作業(yè)批改得相對較快，但一些同事表示批改試卷花費了他們大部分的時間和精力?？粗逊e如山的試卷，我深感教師這個職業(yè)的辛勞和不易。在批改的過程中，我仔細(xì)思考每個學(xué)生的作文，給予他們鼓勵和建議。通過批改作業(yè)和試卷，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的問題和困惑，也更加明確了下一步的教學(xué)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

周三，我參與了學(xué)校的語文教研活動。我們一起研討了新的教材和教學(xué)方法。其中，大家就如何在課堂上運用多媒體工具展示教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了研討。通過互相交流和分享，我受益匪淺。在這個過程中，我深感教師的教研精神和務(wù)實態(tài)度對于提升教學(xué)效果的重要性。

周四，我觀摩了一位優(yōu)秀教師的示范課。這節(jié)課是一篇課外閱讀材料《窗外的世界》。這位教師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。她通過講故事、展示視頻、引發(fā)學(xué)生的思考等多種形式，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生體驗課文。同時，她還注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維激發(fā)，通過小組討論和問題引導(dǎo)，讓學(xué)生們在積極互動中探討和發(fā)現(xiàn)。觀摩這節(jié)課，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和方法，更明白了教師的教學(xué)態(tài)度和責(zé)任感對于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要性。

周五，我結(jié)束了這一周的實習(xí)。在這一周的實習(xí)中，我既感受到了教師的責(zé)任重大和辛勞，也得到了同事們的指導(dǎo)和支持。我明白了作為一名合格的語文教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我也認(rèn)識到了語文教學(xué)的魅力和意義，能夠通過語文教育培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

這周的實習(xí)給了我很多的啟示和思考。我深知教師這個職業(yè)需要全身心的投入和付出，也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我將會在接下來的實習(xí)中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提升自己的教學(xué)效果，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇10】

本周是我作為一名人學(xué)語文教師實習(xí)的第一周，我感到非常興奮和緊張。作為一名年輕的教師，我一直以來都憧憬著能夠為學(xué)生們帶去語文的魅力和智慧。而這一周的實習(xí)，讓我對語文教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。

周一早上，我來到了人學(xué)中學(xué)，緊張地步入了自己的班級。這個班級是一群中學(xué)生，他們面臨著高考的挑戰(zhàn)，我知道我需要做的不僅僅是傳授語文知識，更需要激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。因此，我決定以一堂生動有趣的授課開始。

我選擇了一篇名叫《花的顏色》的課文，以花朵的顏色為切入點，引發(fā)學(xué)生對顏色與情感、文學(xué)與生活的思考。我精心制作了一張課堂展示板，上面附著了各種名畫和花卉圖片，以及一些與顏色相關(guān)的詩句和文學(xué)作品的摘錄。當(dāng)我將展示板展示給學(xué)生們時，他們都充滿了好奇和期待。

在課堂上，我和學(xué)生們一起欣賞了美麗的花卉圖片，并根據(jù)這些花卉的顏色進(jìn)行了情感和文學(xué)方面的聯(lián)想。通過回答問題和進(jìn)行小組交流，學(xué)生們?nèi)谌氲竭@個話題當(dāng)中，積極分享自己的看法和體驗。有的同學(xué)說紅色讓他們想起了熱情和力量，有的同學(xué)卻認(rèn)為紅色更像是憤怒和暴力。這些觀點的交流讓課堂充滿了活力和思考的氛圍。

在課堂的最后，我請學(xué)生們寫下自己對顏色與情感的感悟，并且鼓勵他們可以通過寫作來表達(dá)自己的情感和思考。學(xué)生們踴躍地寫下了自己的作文，他們的作文里充滿了對生活的熱愛和對顏色的理解。我閱讀了幾篇作文，給予了肯定的評價和積極的建議，激勵學(xué)生們更多地進(jìn)行創(chuàng)作和思考。

接下來的幾天里，我選擇了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》和《唐詩三百首》，通過閱讀和討論，讓學(xué)生們進(jìn)一步體會到語文的魅力和智慧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于文學(xué)作品具有極大的興趣，他們熱衷于解讀作品中的隱喻和意象，從而更好地理解作品的內(nèi)涵和深度。

此外，在實習(xí)的過程中，我還參觀了其他教師的課堂，并且與其他老師進(jìn)行了交流和討論。通過觀察和反思，我不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法，努力改進(jìn)自己的授課效果。

這一周下來，我深深感受到了教師的職業(yè)的莊嚴(yán)和責(zé)任。語文教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。我明白了要成為一名出色的語文教師，需要不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。

這一周的實習(xí)讓我收獲頗多，也讓我更加堅定了我在語文教育道路上的信念。我相信，通過一份耐心和激情，我可以為學(xué)生們帶去更多的知識和智慧，讓他們在語文學(xué)習(xí)中找到樂趣和成長的機會。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為了我的學(xué)生們，為了語文教育，竭盡全力。

實習(xí)周記完。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇11】

1. 工作成績提高大，悟性較強，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2. 該生在我公司實習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

4. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

6. 該生在實習(xí)期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7. 在實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

8. 該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

9. 辦事方式有改進(jìn)，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。

10. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實習(xí)。

11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

13. 該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。

14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

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教師實習(xí)三周的實習(xí)周記九篇

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教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇1】

這周，我開始了我的高三生物教師實習(xí)，這是我作為大學(xué)生物專業(yè)的學(xué)生首次踏入課堂教學(xué)。雖然緊張與興奮交織，但我充滿了對這一周實習(xí)的期待。

第一天，我來到了我實習(xí)的學(xué)校，迎接我的是一群充滿朝氣的高三學(xué)生。他們雖然眼神中透露出壓力與焦慮，但我相信只要我能給予他們足夠的支持，他們一定能克服困難，取得優(yōu)異的成績。課堂上，我向?qū)W生們介紹了自己并簡單地交代了一下這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。盡管有些手足無措，但是當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真傾聽，積極互動的樣子時，我感到非常欣慰。

第二天，我決定組織一次生物實驗，以此激發(fā)學(xué)生們對生物學(xué)的興趣。我?guī)砹艘恍┭b有生物標(biāo)本的顯微鏡片，并向?qū)W生們詳細(xì)解釋了顯微鏡的使用方法。在我一步步的引導(dǎo)下，學(xué)生們一個個親自操作顯微鏡，觀察起了顯微鏡片上的生物標(biāo)本。他們的目光中備受專注的神采，讓我深深感受到教育工作的樂趣與滿足感。

第三天，我準(zhǔn)備了一次小組討論活動。我將學(xué)生們分成幾個小組，讓他們共同研究一個生物學(xué)的主題，并在課堂上匯報他們的發(fā)現(xiàn)。這次活動不僅鍛煉了學(xué)生們的合作能力和表達(dá)能力，也極大地激發(fā)了他們對生物學(xué)知識的興趣。每個小組都做了精彩的匯報，充分展示了他們的學(xué)習(xí)成果和思考能力。我看著學(xué)生們積極參與，交流互動的場景，我為他們的進(jìn)步感到驕傲。

第四天，我組織了一次生物實地考察。為了讓學(xué)生們更加直觀地了解生物的生態(tài)環(huán)境，我?guī)ьI(lǐng)他們來到了學(xué)校后山的濕地。我們仔細(xì)觀察了濕地中的植物、昆蟲和鳥類。學(xué)生們用顯微鏡觀察了昆蟲的細(xì)節(jié)，用望遠(yuǎn)鏡觀察了鳥類的行為。大自然的奇妙景象和物種的多樣性讓學(xué)生們興奮不已?；氐秸n堂后，我?guī)椭鷮W(xué)生們整理他們在考察中所見到的生物物種，并引導(dǎo)他們思考生物與環(huán)境的關(guān)系。通過這次考察，學(xué)生們對生物學(xué)的實際應(yīng)用有了更深的理解。

第五天，我決定給學(xué)生們做一個生物學(xué)知識的測驗。這個測驗不僅可以檢驗學(xué)生們對這一周所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，也可以為他們逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏做準(zhǔn)備。在考試結(jié)束后，我仔細(xì)批改了學(xué)生們的試卷，并根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了積極的評價與鼓勵。學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到非常欣慰，同時也堅定了我在這個崗位上繼續(xù)努力的決心。

這周的實習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要有耐心、關(guān)愛和引導(dǎo)學(xué)生的能力。通過這一周的實習(xí)，我全方面地認(rèn)識到了自身的不足之處，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的生物教師。

總結(jié)起來，這一周的高三生物教師實習(xí)給了我很深刻的體驗，不僅讓我感受到了教學(xué)的樂趣和意義，也為我今后的教育之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將會持續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們打開更廣闊的知識之門。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇2】

第一周：

作為一名三年級教師實習(xí)生，我對未來的教學(xué)生涯充滿期待和憧憬。第一周的實習(xí)讓我對學(xué)生們有了初步了解，也讓我感受到了教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時，滿滿的期待和緊張充斥著我的心頭。我看到了一群稚嫩的小臉龐，他們的眼神中透露著好奇和渴望。我向他們介紹了自己，并告訴他們我將是他們未來的老師。孩子們一下子變得活潑起來，向我伸出了友好的手臂。

在接下來的幾天里，我和學(xué)生們建立了良好的關(guān)系。他們對我表現(xiàn)出了尊重和信任，而我也盡力去理解每一個孩子，感受他們的需求和情緒。在課堂上，我盡力讓課程生動有趣，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我采用了互動教學(xué)的方式，讓學(xué)生們積極參與討論和活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第二周：

實習(xí)的第二周，我開始承擔(dān)更多的教學(xué)工作。經(jīng)過了一周的熟悉和了解，我對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識，也開始嘗試一些新的教學(xué)方法和策略。

在語文課上，我設(shè)計了一些趣味性的閱讀活動，讓學(xué)生們通過閱讀故事來提高自己的閱讀能力和理解能力。在數(shù)學(xué)課上，我結(jié)合實際生活中的問題，讓學(xué)生們學(xué)會如何運用所學(xué)的知識解決問題。在音樂課上，我鼓勵學(xué)生們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。

通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力是無窮的。他們在我的帶領(lǐng)下，變得越來越自信和勇敢，愿意嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。我為他們的成長和進(jìn)步感到驕傲和欣慰，也更加堅定了我成為一名教師的決心。

第三周：

第三周的實習(xí)讓我開始思考更多關(guān)于教學(xué)的問題。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能。我開始思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何更有效地幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

在這一周的實習(xí)中，我嘗試了更多的多元化教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意在小組中與同伴合作，共同解決問題。在這個過程中，他們不僅學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通技巧，也提高了自己的學(xué)習(xí)效率。

我還注重學(xué)生的情緒管理和心理健康。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的情緒和想法，讓他們感受到被尊重和被理解的重要性。我和他們建立了親近的師生關(guān)系，讓他們感受到我是他們的朋友和引導(dǎo)者。

通過三周的實習(xí)，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和體會。在教學(xué)過程中，我深深感受到了教師的責(zé)任和使命，也體驗到了教學(xué)的樂趣和成就感。我意識到教育的重要性，也更加珍惜每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步。

作為一名三年級教師實習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們的未來而努力。我相信，在這條教育之路上，我定能走得更遠(yuǎn)，更好地影響和改變學(xué)生們的人生。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇3】

這是我作為一名高三歷史教師實習(xí)的第一周，充滿期待和緊張地走進(jìn)了這個新的工作環(huán)境。作為一個即將畢業(yè)的歷史專業(yè)學(xué)生，我一直夢想著成為一名優(yōu)秀的教師，將我的知識與熱情傳授給學(xué)生們。現(xiàn)在，終于有了機會實現(xiàn)這個夢想。

星期一，我首次踏入了高三年級的教室。教室里安靜而緊張的氛圍讓我不禁感嘆，高考對于學(xué)生們來說意義重大，而我作為他們的歷史教師，肩負(fù)著培養(yǎng)他們歷史素養(yǎng)和幫助他們?nèi)〉煤贸煽兊呢?zé)任。我立即鼓起勇氣，向?qū)W生們介紹自己并開啟了我們一周的歷史課程。

在第一節(jié)課上，我選擇了一個引人入勝的話題——明代瓷器的發(fā)展與變遷。通過展示一些精美的明代瓷器，并分享有關(guān)其制作工藝和文化背景的故事，我試圖激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。他們的眼睛逐漸亮起來，課堂的氣氛也變得活躍起來。我不斷提問學(xué)生們，鼓勵他們積極參與討論。學(xué)生們紛紛舉起手來，他們的回答令我驚喜不已。這讓我更有信心，相信每一個學(xué)生都有巨大的潛能，只需要正確的引導(dǎo)和激發(fā)。

星期二，我準(zhǔn)備了一個小組活動，以便學(xué)生們在合作中相互學(xué)習(xí)和成長。我將他們分成小組，每個小組負(fù)責(zé)研究不同的歷史事件，并在下節(jié)課上給其他小組做詳細(xì)的報告。這個活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和獨立研究能力。當(dāng)小組們匯報時，我看到了學(xué)生們積極的表現(xiàn)和學(xué)到的新知識。他們通過深入研究了解歷史事件的背景和影響，讓我感到非常欣慰。

在星期三的一堂課上，我決定放慢節(jié)奏，讓學(xué)生們有更多時間思考和討論。我給每個學(xué)生發(fā)放了一張紙，并告訴他們在課堂上可以隨時寫下自己的疑問和想法。這種方式不僅提高了學(xué)生們的思維深度和表達(dá)能力，還讓我更好地了解他們的需求和困惑。學(xué)生們的回答和問題令我感到驚喜，他們的思考方式成熟而獨特。我意識到，教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力的過程。

星期四，我設(shè)計了一個互動游戲，希望通過這種方式復(fù)習(xí)歷史知識和加強學(xué)生的記憶。學(xué)生們被分成兩個隊伍，他們必須回答我提出的問題來贏取積分，并最終決出勝負(fù)。這個游戲不僅提高了學(xué)生們的競爭意識，還增強了他們對歷史知識的興趣和記憶力。我看到每一個學(xué)生都投入其中，竭盡全力回答問題，即使犯了錯誤也勇于糾正。最終，我們的教室洋溢著笑聲和歡呼聲。

星期五，我給學(xué)生們安排了一個個人反思的時間。我鼓勵他們寫下這周在歷史學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，并就他們的學(xué)習(xí)方法和時間管理給予一些建議。我看到每個學(xué)生都認(rèn)真地思考并寫下了自己的感想。這個反思不僅讓學(xué)生們形成批判性思維和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還有效提高了我們的交流和互動。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷令我既興奮又滿足。我看到學(xué)生們在知識學(xué)習(xí)和思維方式上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己作為一名教師的不足之處。我明白要成為一名優(yōu)秀的歷史教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地幫助學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步。我期待著未來的實習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)和成長的旅程才剛剛開始。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇4】

今年暑假，我有幸獲得一份在一所中學(xué)的化學(xué)教師實習(xí)的機會。這對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)驗，因為我可以親身感受教師的工作，了解學(xué)生的需求并應(yīng)用我所學(xué)的知識。

實習(xí)的第一天，我非常緊張。雖然我在大學(xué)期間接觸過教師培訓(xùn)課程，但真正站在講臺上，面對一群高三學(xué)生，我還是感到有些茫然和無措。然而，一天下來，我意識到學(xué)生們的活力和好奇心是我最大的優(yōu)勢。他們主動參與課堂討論，并對復(fù)雜的化學(xué)概念提出了很多有深度的問題。這激發(fā)了我更深入地研究課程內(nèi)容，并準(zhǔn)備更充分地回答學(xué)生們的問題。

第二天，我準(zhǔn)備了一個以實驗為主題的課堂。我?guī)砹艘恍┖唵蔚膶嶒炘O(shè)備和材料。我注意到學(xué)生們對實驗非常感興趣，他們積極參與并觀察實驗的過程。通過實驗，他們能夠親自體驗化學(xué)反應(yīng)的奇妙，并更好地理解了課堂上的理論知識。從此以后，我意識到課堂活動和實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，于是我開始更加注重教學(xué)方法的多樣化。

實習(xí)的下半周，我決定進(jìn)行一次小組討論。我將學(xué)生分為幾個小組，每組有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。我給予他們一些化學(xué)問題，并要求他們通過小組合作來解決。這個活動不僅讓學(xué)生們在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了自信心和演講能力，還培養(yǎng)了他們解決問題和獨立思考的能力。我注意到學(xué)生們在小組中表現(xiàn)得非?；钴S，他們經(jīng)常主動找我討論問題，分享他們的思考和發(fā)現(xiàn)。這讓我對他們的進(jìn)步感到非常欣慰和驕傲。

實習(xí)的最后一天，我決定進(jìn)行一次化學(xué)知識競賽。我準(zhǔn)備了一些與高考相關(guān)的問題，并將學(xué)生分為兩個小組進(jìn)行競爭。這個活動不僅考察了學(xué)生們的化學(xué)知識，還鍛煉了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，它也是對整個實習(xí)過程的一個總結(jié)，讓學(xué)生們回顧他們學(xué)到的知識和經(jīng)驗。

通過這一周的實習(xí)，我不僅收獲了教學(xué)經(jīng)驗，還對教師這個職業(yè)有了更深的理解。我意識到作為一名教師，不僅需要掌握扎實的知識，還需要有耐心和愛心。在與學(xué)生們的交流中，我不僅要傳授給他們知識，還要耐心傾聽他們的問題和困惑。我要引導(dǎo)他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)答案，并培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，我的實習(xí)也讓我更加珍惜大學(xué)時光，更加積極地學(xué)習(xí)和探索新的知識。

這一周的實習(xí)讓我對我所學(xué)專業(yè)的未來有了更清晰的認(rèn)識。我決心將來成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，為青少年的成長和教育做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過這樣的實習(xí)經(jīng)驗，才能真正了解和關(guān)心學(xué)生們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們，讓他們充分發(fā)展自己的潛力，成為有用的社會人才。現(xiàn)在，我懷著滿滿的感激之心離開了這所學(xué)校，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)我的夢想而不懈奮斗。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇5】

第一天

今天是我作為一名實習(xí)體育教師的第一天，我感到非常興奮。雖然我還只是一名初三的學(xué)生，但我對體育教學(xué)有著濃厚的興趣。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的操場時，我充滿了無限的憧憬和期待。

下午，我與我的指導(dǎo)教師一起制定了教學(xué)計劃。我們決定首先進(jìn)行體能測試，以便了解學(xué)生們的身體素質(zhì)和運動能力。在測試過程中，我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神。即使有些同學(xué)的成績沒有那么出色，但他們?nèi)匀怀錆M了動力和渴望進(jìn)步的心態(tài)。這讓我感覺到，無論結(jié)果如何，重要的是參與和努力。

第二天

今天開始我正式上課，我感到有些緊張。我選擇了籃球作為這一周的教學(xué)內(nèi)容，籃球是一種非常受學(xué)生們喜愛的運動項目。在上課之前，我花了很多時間準(zhǔn)備教學(xué)材料和課堂活動。我希望通過豐富多樣的活動，調(diào)動學(xué)生們的積極性和興趣。

在開展課堂活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些學(xué)生技術(shù)比較差，只能在運球的時候?qū)⑶驖L過來，而有些學(xué)生則非常優(yōu)秀，他們能夠完成各種技術(shù)動作。我決定采取個別輔導(dǎo)的方式，給予那些技術(shù)較差的學(xué)生更多的指導(dǎo)。通過耐心細(xì)致的講解和示范，我希望能夠幫助他們提升技術(shù)水平。

第三天

今天的課上，我改變了上課方式，采用了小組對抗的形式。我把學(xué)生們分成不同的小組，讓他們進(jìn)行對抗性的訓(xùn)練和競賽。這種方式既可以激發(fā)學(xué)生們的斗志，又能夠提高他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。

在對抗性訓(xùn)練中，學(xué)生們發(fā)揮出了自己的潛力和能力。我看到了他們努力拼搏的精神和頑強的毅力。每個學(xué)生都盡力去完成自己的任務(wù)，無論勝負(fù)如何，他們都在比賽中得到了鍛煉和進(jìn)步。

第四天

今天我在課上加入了足球項目，這是在學(xué)生們中非常受歡迎的一項運動。我分成了幾個小組，讓他們進(jìn)行足球?qū)官?。這樣的活動既可以增強學(xué)生們的體能，又能夠提高他們的足球技術(shù)。

在足球?qū)官愔?，我看到了學(xué)生們的爭先恐后和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們互相幫助，互相鼓勵，共同為自己的小組爭取榮譽。盡管有時會出現(xiàn)一些小的沖突，但他們都能夠通過溝通和解決問題，重新回到比賽中。

第五天

今天是我實習(xí)的最后一天，我感到非常無奈和不舍。在這一周的實習(xí)中，我收獲了很多，學(xué)到了很多。我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的體育興趣和運動意識。

在這一周的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的力量和能力。雖然我只是一名初三的學(xué)生，但我能夠通過自己的努力和付出，影響和改變其他學(xué)生。我希望能夠成為一名合格的體育教師，通過教學(xué)來為更多學(xué)生帶去快樂和動力。

總結(jié)

通過這一周的實習(xí)，我更加確定了自己將來的發(fā)展方向。我深深地感受到了體育教育對學(xué)生們的重要性，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有通過自己的不斷努力和付出，我才能成為一名優(yōu)秀的體育教師，為更多學(xué)生帶去健康和快樂。這一周的實習(xí)讓我更加認(rèn)識到了體育教育的重要性，也增強了我對體育教育事業(yè)的熱愛和信心。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇6】

初三化學(xué)教師實習(xí)周記

本周是我在一所中學(xué)實習(xí)的第一周，我被分到初三年級擔(dān)任化學(xué)教師，這是我邁向教育崗位的首次實踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進(jìn)入教學(xué)樓的那一刻，我就被學(xué)生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責(zé)任重大。第一次面對黑板，講述化學(xué)知識，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我決定采取“生動教學(xué)”的方法，通過化學(xué)實驗、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識呈現(xiàn)給學(xué)生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準(zhǔn)備了一個小實驗，用醋和小蘇打進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w并觀察其變化。通過這個實驗，我引導(dǎo)學(xué)生們猜測反應(yīng)過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學(xué)生們對實驗非常感興趣，他們親自動手操作、觀察實驗現(xiàn)象，增加了對知識的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學(xué)生們的注意力。我給學(xué)生們講了一個小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個情節(jié)，我讓學(xué)生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動畫效果，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶相關(guān)概念。

實習(xí)的這一周里，我不僅關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容，還注重與學(xué)生們的互動。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們積極提問，展示自己的想法和觀點，并且提供個人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學(xué)生們交流，詢問他們對課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動，我更好地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

實習(xí)的最后一天，我組織了一個化學(xué)知識競賽來檢驗學(xué)生們這周的學(xué)習(xí)成果。競賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學(xué)生們積極參與，他們通過競爭來激發(fā)對知識的學(xué)習(xí)興趣，并不斷鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成績。

通過這一周的實習(xí)，我深刻體會到做一名化學(xué)教師的責(zé)任和重要性?；瘜W(xué)是一門既抽象又實用的學(xué)科，它離不開理論與實踐的結(jié)合。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和實際解決問題的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學(xué)生溝通需要更多關(guān)心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長，我將這份喜悅和成長置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，讓學(xué)生們對化學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，深入學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇7】

本周是我在某中學(xué)進(jìn)行為期一周的體育教師實習(xí)。這是我作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生所期待已久的實習(xí)機會，對于我來說具有極大的意義。

實習(xí)的第一天，我興致勃勃地來到學(xué)校。在校園里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了陣陣歡聲笑語，眼前的操場上，一群孩子正在認(rèn)真地進(jìn)行著熱身運動。我迅速走到老師的身邊，向他請教今天的教學(xué)內(nèi)容。老師告訴我，今天是打籃球課，我們需要先引導(dǎo)學(xué)生做一些熱身運動，然后再進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

我緊跟著老師的步伐，向?qū)W生們示范各種熱身動作。我盡力做到動作標(biāo)準(zhǔn)，同時還帶著微笑，以增強學(xué)生們的參與度。在熱身階段，我觀察到一些學(xué)生在動作上存在一些小問題，于是我主動去指導(dǎo)他們正確的姿勢和動作要領(lǐng)。雖然只是一些基礎(chǔ)的熱身動作，但我能感受到學(xué)生們敬仰和認(rèn)可的眼神，這讓我感到無比自豪。

接下來是籃球訓(xùn)練課程。老師告訴我，我需要幫助學(xué)生們進(jìn)行基本的運球、投籃以及傳球的訓(xùn)練。我按照老師的要求，細(xì)心地給每個學(xué)生指導(dǎo)，讓他們掌握正確的力度和技巧。剛開始學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生們難免遇到一些困難，但他們都盡力去跟隨我的指導(dǎo)，并且有了明顯的進(jìn)步。我看到他們的笑臉，也感受到他們的滿足和成就感，這讓我覺得自己的努力是有價值的。

除了幫助學(xué)生進(jìn)行正式的籃球訓(xùn)練，我還利用課余時間和學(xué)生們進(jìn)行了一些趣味活動，例如籃球賽、籃球技巧比拼等。這樣的活動不僅豐富了課堂內(nèi)容，也增進(jìn)了師生之間的交流和感情。學(xué)生們積極參與其中，展現(xiàn)出了無限的熱情和活力，我和他們一起分享快樂，也收獲了愉快的時光。

實習(xí)的最后一天，我感到有些不舍。我真心地希望自己的實習(xí)能給學(xué)生們帶去一些積極的影響，并且給他們留下一個美好的回憶。在這一周的實習(xí)中，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也增強了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

通過這次實習(xí)，我深刻感受到作為一名體育教師的重要性和使命感。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多熱愛運動、健康成長的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。我相信，只要堅持努力，我能在未來的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，成為一名優(yōu)秀的體育教師。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇8】

本周是我作為一名政治教師實習(xí)的第一周，充滿了興奮和緊張。作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的新教師，我對實際教學(xué)還缺乏經(jīng)驗和自信。身為一名政治愛好者，我對政治教育的重要性深有體會，希望通過本次實習(xí)能夠提升自己的教學(xué)能力。在本周的學(xué)校實習(xí)中，我經(jīng)歷了許多令人難忘的瞬間。

周一，隨著鈴聲的響起，我走進(jìn)了這個陌生的教室。學(xué)生們都坐在自己的座位上，目光聚集在我身上。我感到有些局促，但我知道要展現(xiàn)出自己的自信。我開始了一堂生動有趣的政治課，通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同學(xué)們積極參與，大膽發(fā)表自己的觀點。這讓我感到非常欣慰，我知道他們對政治已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周二，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起進(jìn)行課堂討論。我給他們分配了不同的政治課題，讓他們組成小組進(jìn)行研究和討論，并用PPT展示他們的研究成果。這個教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們充滿熱情地參與其中，互相學(xué)習(xí)和交流。在他們的討論中，我看到他們思維的火花迸發(fā)，不僅加深了對政治的理解，也提高了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

周三，我決定組織一次角色扮演活動。我把學(xué)生分成政黨和媒體兩個角色組，讓他們在模擬政治辯論中互相辯駁和抨擊，鍛煉他們的辯論技巧和思維能力。開始的時候，同學(xué)們有些緊張，但隨著辯論的進(jìn)行，他們逐漸擺脫了束縛，勇敢地發(fā)言，充分展示了他們的政治見解和溝通能力。這個活動不僅讓學(xué)生們對政治有了更深入的了解，也增強了他們的自信心。

周四，我組織了一次實地考察活動。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了當(dāng)?shù)氐恼畽C關(guān)和政治活動場所。在參觀的過程中，我向?qū)W生們講解了政府的組織結(jié)構(gòu)和日常工作，并與他們進(jìn)行了互動交流。學(xué)生們對政府機關(guān)的運作方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極提問，并表達(dá)了對政治參與的渴望。通過這次考察，學(xué)生們不僅加深了對政治的認(rèn)識，也增強了他們對政治事務(wù)的關(guān)注，激發(fā)了他們積極參與社會的熱情。

周五，我進(jìn)行了一次小結(jié)和反思。我鼓勵學(xué)生們分享他們對本周政治教學(xué)的感受和收獲。他們紛紛表示，通過這一周的學(xué)習(xí)和實踐，他們對政治有了更深入的了解，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我也向他們道謝，感謝他們在這一周中給予我的支持和鼓勵。作為一名新教師，我也從學(xué)生們的反饋中得到了很多啟發(fā)和成長。

通過這一周的實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也增強了對政治教育的信心。我通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對政治的興趣和熱愛，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和參與性。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的政治教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實習(xí)三周的實習(xí)周記【篇9】

本周，我開始了在某中學(xué)的政治教師實習(xí)。作為一名師范學(xué)生，這是我第一次真正踏入教育戰(zhàn)線，也是我第一次親身經(jīng)歷教師的角色。這一周，我經(jīng)歷了許多新鮮和挑戰(zhàn)的事情，同時也充分感受到了教育工作的重要性和壓力。

第一天，我充滿期待地來到學(xué)校，與我的實習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行了簡單的交流，了解了實習(xí)的相關(guān)事宜。隨后，我進(jìn)入了政治教室，迎接著一群眼巴巴地等待教師的學(xué)生們。我感到一種責(zé)任感和緊張，因為我知道他們希望從我這里獲取知識和指導(dǎo)。

在第一節(jié)政治課上，我選擇了一個熱門話題——"中共十九大的新時代"。通過PPT和多媒體課件，我向?qū)W生們傳遞了中共十九大關(guān)于新時代的重要報告，讓他們對當(dāng)前的國家發(fā)展形勢有了更深入的了解。我引導(dǎo)學(xué)生們積極參與課堂討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點并互相交流，以激發(fā)他們對政治學(xué)科的興趣。通過這一節(jié)課，我感受到了教育的魅力，看到了學(xué)生們積極思考和表達(dá)的成長。

在實習(xí)的第二天，我承擔(dān)了批改學(xué)生作業(yè)的任務(wù)。這是一項看似簡單，實則耗費大量時間和精力的工作。因為初三學(xué)生的作業(yè)量巨大，我需要逐一批改每一位學(xué)生的作業(yè)，并給予細(xì)致的評語。這個過程讓我更加了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和問題，也讓我提高了我的批改能力。雖然這項工作很辛苦，但看到學(xué)生們因為我的建議而有所收獲，我覺得付出是值得的。

除了課堂教學(xué)和作業(yè)批改外，我還積極參與了學(xué)生的課外活動。我與學(xué)校的學(xué)生會合作，為初三年級策劃了一場主題班會。我們以"理想未來，先行者"為主題，通過小組互動游戲和主題演講，讓學(xué)生們能夠明確自己的目標(biāo)和努力方向。這個活動讓我近距離感受到學(xué)生們的熱情和創(chuàng)造力，也鍛煉了我的團(tuán)隊合作和組織能力。

整個實習(xí)周的經(jīng)歷充實而多彩，也帶給我了許多反思。我發(fā)現(xiàn)作為一名政治教師，不僅需要有豐富的知識功底，更需要用心去理解和引導(dǎo)學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我需要關(guān)注他們的個體發(fā)展，并進(jìn)行差異化的教學(xué)。同時，我也要注重培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力，讓他們在政治學(xué)科中能夠立足和發(fā)展。

總結(jié)而言，這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到，作為一名政治教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)未來公民和社會棟梁的責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們在政治領(lǐng)域中能夠自信和有所作為。相信通過不斷的實踐和探索，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記15篇

說到作文，相信大家都很熟悉吧！寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。一篇好的作文會讓人愛不釋手，那作文怎么才能寫的好？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的體育實習(xí)教師實習(xí)周記15篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇1

體育老師實習(xí)周記

本周是我作為一名體育老師實習(xí)的第一周，充滿了新鮮的感覺和新的挑戰(zhàn)。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我深知體育教育的重要性，而實習(xí)正是鍛煉自己的絕佳機會。

周一，我來到實習(xí)學(xué)校的體育館，準(zhǔn)備迎接一天的教學(xué)工作。正好是籃球課，我為孩子們準(zhǔn)備了一些籃球基本技巧的講解和練習(xí)。開始的時候，我與孩子們交流的不夠流暢，但我盡力用心去感染他們，讓他們對籃球充滿熱情。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡參與討論和提問，他們對于籃球運動抱有濃厚的興趣。我?guī)е麄円黄鹁毩?xí)了運球、投籃和傳球等基本動作，通過練習(xí)，他們逐漸掌握了技巧，并展現(xiàn)出了自己的天賦與潛力。

周二，是游泳課。我是一個熱愛水上運動的人，所以我對這堂課特別期待。不過，孩子們對于水上運動的技能還未掌握，所以我首先進(jìn)行了一場簡單的游泳安全知識講座，向他們介紹了基本的游泳安全常識。緊接著，我和孩子們一起進(jìn)行游泳姿勢的練習(xí)和技術(shù)講解。盡管有些孩子一開始害怕水，但我用耐心和鼓勵，幫助他們克服了恐懼。最后，我和他們一起游了幾圈，他們不僅掌握了基本的浮力和呼吸技巧，而且還展示了出色的游泳天賦。

周三和周四，是田徑課。盡管沒有球類項目那樣的互動性，但田徑運動同樣能培養(yǎng)孩子們的體質(zhì)。我上午進(jìn)行了短跑和接力賽的教學(xué)，下午則進(jìn)行了跳遠(yuǎn)和跳高的講解。在教學(xué)過程中，我注重調(diào)動孩子們的積極性和興趣，通過小組互動、游戲和比賽的方式來讓他們參與其中。孩子們積極地參與訓(xùn)練，不斷努力提升自己的成績。我看到他們臉上的笑容，看到他們閃耀的眼神，覺得這一切都是值得的。周末，我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)⒓訉W(xué)校的田徑比賽，他們展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采和實力。

周五是我的休息日，但我選擇提前到校，觀摩了其他老師的體育課程。通過觀摩，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我明白教師是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的行業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育和啟迪學(xué)生。

在這一周的實習(xí)中，我深刻體會到了作為一名體育老師的責(zé)任和使命感。每一堂課的成果都是孩子們自身努力和我的引導(dǎo)的結(jié)晶，這種榮耀無法言喻。體育教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會技能，更重要的是培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。期待著下周的實習(xí)，我將繼續(xù)努力，為孩子們帶去更多的快樂與收獲。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇2

高二體育教師實習(xí)周記

這一周，我開始了我的高二體育教師實習(xí)生涯。作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生，我一直喜歡運動，對體育教學(xué)也有著濃厚的興趣。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校需要體育教師實習(xí)時，我毫不猶豫地報名了。這是我成為一名真正的體育教師的第一步。

實習(xí)的第一天，我和實習(xí)指導(dǎo)老師一起制定了本周的教學(xué)計劃。本周的課程主題是籃球，因為籃球是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的項目之一。我深知，如何激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們主動參與，是一個合格的體育教師應(yīng)該具備的基本能力。

于是，在第一節(jié)課上，我決定采用“學(xué)以致用”的教學(xué)方法。我為學(xué)生們帶來了一些精彩的籃球比賽視頻，讓他們通過觀看比賽來學(xué)習(xí)籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。而后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次備受歡迎的籃球技巧訓(xùn)練。通過實際動手操作，學(xué)生們更加深入地理解了籃球的規(guī)則和技巧。我看到他們積極參與其中，絲毫沒有畏懼，這讓我感到非常欣慰。

在接下來的幾節(jié)課中，我采用了互動式教學(xué)法。例如，在一節(jié)課中，我教授了學(xué)生們籃球的防守技巧。我首先向他們講解了防守的基本原理，然后組織學(xué)生們分組進(jìn)行對抗訓(xùn)練。通過實際的對抗訓(xùn)練，學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)的防守技巧。同時，在訓(xùn)練過程中，我也及時給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵，讓他們在積極參與中不斷提升自己的技能。

除了教學(xué)能力的鍛煉，這一周的實習(xí)還為我提供了與學(xué)生進(jìn)行良好溝通的機會。作為一名體育教師，了解學(xué)生，與他們建立起良好的師生關(guān)系，是非常重要的。在每節(jié)課結(jié)束時，我都會與學(xué)生們進(jìn)行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，從而調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

通過這一周的實習(xí)，我深刻地體會到成為一名優(yōu)秀的體育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。無論是教學(xué)技巧的運用，還是與學(xué)生的溝通能力，都需要不斷地錘煉和提升。我也明白，作為一名體育教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和團(tuán)隊合作精神。

回顧這一周，我收獲頗豐。在與學(xué)生們的互動中，我的教學(xué)技巧得到了鍛煉和提高。在與實習(xí)指導(dǎo)老師的交流中，我對體育教學(xué)的理論和實踐有了更深入的認(rèn)識。我相信，在接下來的實習(xí)中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，成為一名真正合格的體育教師。同時，我也期待著能夠與學(xué)生們一起，在體育教育的道路上共同成長、共同進(jìn)步。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇3

初三體育教師實習(xí)周記

第一周

這一周是我在學(xué)校進(jìn)行體育教師實習(xí)的第一周。

在整個實習(xí)的過程中，我只有一個感覺——忙！忙得我一下子還有些不適應(yīng)。

首先，我需要幫助體育老師準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)材料和器械，這本身就需要花費一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時整理好教學(xué)器材，保證下一次的課堂教學(xué)中能夠順暢地進(jìn)行。

其次，作為一名實習(xí)教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點學(xué)生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學(xué)生曠課之類的情況。

不過，雖然忙碌，但是每次當(dāng)我看到學(xué)生們在課堂上認(rèn)真聽講并積極參與到活動當(dāng)中，我就感到非常有成就感。

總的來說，這一周對我來說是一個非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導(dǎo)，我一定能夠在這個領(lǐng)域里面取得更大的進(jìn)步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)的工作和節(jié)奏。我開始能夠更加主動地協(xié)助體育老師，為教學(xué)提供更多的幫助和支持。

比如說，在幫助老師布置比賽、策劃活動的時候，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考和分析的能力，開始能夠自主規(guī)劃活動和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實際情況思考如何將運動健身融入我的生活中，從而更好地促進(jìn)自己的身體健康。

總的來說，這一周在有效地提升我的業(yè)務(wù)能力和自主思考能力的同時，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

第三周

這一周的實習(xí)生活中，我開始逐漸擔(dān)任起課堂上的授課角色，向老師學(xué)習(xí)怎樣用清晰而生動的語言，來向?qū)W生們傳授體育知識。我認(rèn)為這是一種對自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開始關(guān)注學(xué)生們自身的情況，了解每個孩子的身體素質(zhì)從而有針對性地進(jìn)行教學(xué)。每堂課結(jié)束，我會主動詢問學(xué)生們對本堂課程的觀點和反饋，了解教學(xué)效果并加以調(diào)整。

總的來說，這一周既鍛煉了我的教學(xué)能力，也從學(xué)生們的身上學(xué)到了充分的反饋，實習(xí)收獲豐富。

第四周

這一周的實習(xí)生活中，我在教學(xué)過程中有了更多的主觀能動性。我能主動地通過布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動等方式，來增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還逐漸學(xué)到了如何更好地處理課堂上學(xué)生的不同問題。不管是學(xué)習(xí)熱情不高、或者是學(xué)生之間發(fā)生了爭執(zhí)，我都能夠通過溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來說，這一周不僅讓我更加明確自己在實習(xí)中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實習(xí)工作中的各種問題。 我相信，這些實習(xí)經(jīng)歷一定對我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導(dǎo)和啟示。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇4

初三體育教師實習(xí)周記

本周是我作為一名初三體育教師實習(xí)的第一周，充滿了新鮮和激動。作為一個體育專業(yè)的學(xué)生，向往已久的教學(xué)實踐終于開始了。在這一周里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長。

周一，我迎來了我的第一堂體育課。這節(jié)課我選擇了籃球，因為籃球是我最擅長的項目之一。我準(zhǔn)備了充分的教學(xué)設(shè)計和教材準(zhǔn)備。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了籃球基本動作的訓(xùn)練，包括運球、投籃和傳球。雖然剛開始時遇到了一些困難，但是經(jīng)過我的引導(dǎo)，學(xué)生們逐漸掌握了基本動作。我感到非常欣慰，看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，充滿自信地展示出自己的籃球技能。

周二，我選擇了足球作為教學(xué)內(nèi)容。雖然我對足球并不是特別精通，但是我通過研究教學(xué)資料和觀看教學(xué)視頻，為這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備。我將學(xué)生們分成若干小組進(jìn)行對抗訓(xùn)練，讓每個學(xué)生都有機會參與到比賽中。通過這個活動，學(xué)生們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和集體榮譽感。我發(fā)現(xiàn)，足球這項運動可以激發(fā)學(xué)生們的激情和積極性，他們在比賽中表現(xiàn)出色，盡管有些技術(shù)上的不足，但他們努力奔跑和拼搏的精神讓我感到非常欣慰。

周三，我選擇了田徑項目中的跳遠(yuǎn)作為教學(xué)內(nèi)容。跳遠(yuǎn)是一項需要綜合素質(zhì)的項目，我準(zhǔn)備了一堂充滿趣味性的課程，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中感受跳遠(yuǎn)的樂趣。我首先向?qū)W生們展示了正確的跳遠(yuǎn)動作，然后根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。在實踐中，我特別注意了學(xué)生們的動作規(guī)范和安全問題。學(xué)生們對跳遠(yuǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們不斷嘗試，努力跳出自己的最佳成績。我為他們的進(jìn)步感到非常驕傲。

周四，我選擇了游泳作為教學(xué)內(nèi)容。游泳是一項對學(xué)生身體素質(zhì)要求較高的運動項目，所以我特別注重學(xué)生技能的培養(yǎng)和安全意識的提醒。我先向?qū)W生演示了正確的游泳姿勢和呼吸方法，然后讓他們在淺水區(qū)進(jìn)行練習(xí)。由于學(xué)生們大部分都是游泳初學(xué)者，所以在教學(xué)過程中我注重了個別指導(dǎo)，幫助他們克服恐懼和不安感。我看到學(xué)生們逐漸放開自己，能夠在水中自如地游動，這是我最欣喜的事情。

周五，我選擇了羽毛球作為教學(xué)內(nèi)容。羽毛球是一項鍛煉反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性的運動項目，我希望通過這個活動提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了羽毛球基本動作的訓(xùn)練，并組織了比賽活動。通過比賽，學(xué)生們互相切磋，不斷提高自己的技術(shù)水平。他們在比賽中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了出色的羽毛球技術(shù)和團(tuán)隊協(xié)作能力。我為他們的勇氣和拼搏精神所感動。

通過這一周的實習(xí)，我深刻體會到了教師的責(zé)任和使命。作為一名體育教師，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識，還需要有耐心和愛心，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長。我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都有自己獨特的才華和潛力，只有給予他們足夠的關(guān)注和信任，才能激發(fā)他們的潛能。我對教學(xué)工作充滿了熱情，我相信，通過自己的努力和學(xué)生的努力，我們一定能夠共同成長和進(jìn)步。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇5

體育教師實習(xí)周記

這周是我作為一名體育教師的實習(xí)第一周，整個過程令我難以忘懷。作為一名熱愛體育的大學(xué)生志愿者，我選擇在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)進(jìn)行實習(xí)，希望能夠通過這次實習(xí)來鍛煉自己的教學(xué)能力和溝通能力。

第一天，我充滿期待地走進(jìn)教室，看到一群活力四溢的小朋友們，我仿佛看到了我自己的童年。我向他們打招呼后，開始進(jìn)行自我介紹，并告訴他們我的實習(xí)目標(biāo)是幫助他們提高體育技能和培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。小朋友們聽到我的話后，哈哈大笑，仿佛我是一個天馬行空的人。但是我并不氣餒，我相信通過我的努力，他們會看到體育的魅力。

在接下來的幾天里，我開始了體育課的教學(xué)。我?guī)е∨笥褌冞M(jìn)行了熱身運動，包括跑步、拉伸等，讓他們在運動前充分準(zhǔn)備。接著，我教他們進(jìn)行一些基礎(chǔ)的體育技能訓(xùn)練，比如投擲、接球、跳繩等。剛開始的時候，小朋友們有些欠缺興趣，甚至有些學(xué)不會，但是我沒有放棄，不停地鼓勵他們，通過一些游戲化的方式來增加他們對體育的興趣。漸漸地，他們對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，上課時紛紛積極參與，每個人都希望能夠表現(xiàn)得更好。

除了體育課的教學(xué)，我還參與了學(xué)校舉辦的運動會籌備工作。我和其他老師一起制定了比賽項目和規(guī)則，并幫助學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練。這讓我意識到作為一名體育教師，我們不僅要教學(xué)生們掌握技能，還要培養(yǎng)他們團(tuán)隊意識和合作精神。在這個過程中，我看到了小朋友們的成長和進(jìn)步，更看到了他們從中得到的快樂和滿足感。

在實習(xí)的最后一天，我為小朋友們準(zhǔn)備了一個小型的運動會。他們在我?guī)ьI(lǐng)下，參加了拔河比賽、跳繩比賽等項目。我和他們一起歡呼、加油，盡全力營造出一個積極向上的氛圍。小朋友們盡情地參與比賽，盡管有些出現(xiàn)了一些小失誤，但是他們都表現(xiàn)得非常認(rèn)真和努力。比賽結(jié)束后，我為他們頒發(fā)了獎牌，并在整個班級面前表揚了他們?？吹剿麄兊靡獾男θ?，我感到非常開心和滿足。

通過這一周的實習(xí)，我學(xué)到了很多。作為一名體育教師，我們不僅要具備專業(yè)的知識和技能，還要有耐心和愛心，去關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生。在與小朋友們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，爭取成為一名優(yōu)秀的體育教師。

這次實習(xí)讓我更加堅定了我成為一名體育教師的決心。我想通過我的努力和熱愛，將體育這門學(xué)科推廣給更多的孩子們，讓他們從小就喜歡運動，注重身體健康。我相信，通過體育教育，我們可以培養(yǎng)出更多有才華、有能力的孩子們，為建設(shè)一個更加健康和繁榮的社會做出貢獻(xiàn)。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇6

作為一名體育教師，我有幸參加了今年國慶期間的實習(xí)活動。這是我人生中第一次參加這樣的實習(xí)，我對此充滿了期待和緊張。經(jīng)過一周的實習(xí)，我收獲頗豐，下面我將詳細(xì)記錄下我這一周的經(jīng)歷和收獲。

第一天：

我來到學(xué)校，見到了我的實習(xí)生活動員，第一眼看上去他們給我留下了深刻的印象。他們個子高大，身體素質(zhì)很好，很明顯平時都進(jìn)行了大量的體育鍛煉。我了解了他們的基本情況后，我和他們進(jìn)行了一場熱身運動，這讓我們建立了一種積極的互動關(guān)系。在課程的后半部分，我向他們介紹了角度的概念以及如何利用角度優(yōu)化他們的投球技術(shù)。

第二天：

今天，我計劃讓實習(xí)生們參與體能訓(xùn)練，了解自己身體的優(yōu)缺點，并找出自己需要進(jìn)一步提高的方面。我們首先進(jìn)行了簡單的跑步和伸展運動，接下來，我讓他們進(jìn)行一些又快又激烈的活動，例如爬山、攀巖、跳躍和爬繩等。這些運動不僅讓學(xué)生們鍛煉身體，還能調(diào)節(jié)他們的情緒和性格。

第三天：

今天我切換了課程，我們學(xué)習(xí)了籃球比賽的基本規(guī)則，并重點講解了籃球的基本技巧。我讓學(xué)生們進(jìn)行許多有關(guān)技巧的練習(xí)，例如運球、投籃和傳球。在最后，我讓學(xué)生們分別參加模擬的比賽，這讓他們在實踐中逐漸體會到籃球比賽的緊張和激情。

第四天：

今天我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生們進(jìn)行了足球課程，我們首先了解了足球的基本規(guī)則，隨后我讓他們進(jìn)行了許多熱身運動，例如跑步和伸展運動等。在訓(xùn)練過程中，我讓他們逐漸提高禁區(qū)內(nèi)戰(zhàn)術(shù)、傳球的速度和準(zhǔn)確性，以及一些個人技巧，如盤帶和慣用腳的運用。

第五天：

今天，我們進(jìn)行了站立射擊和空氣槍射擊等運動項目的體驗，讓實習(xí)生們感受了體育運動的廣泛性和多樣性。同時，這些活動也讓他們體驗到了較為細(xì)致的動作控制和集中注意力的感覺。

第六天：

今天，我們來到了游泳池，進(jìn)行了游泳的訓(xùn)練和體驗。對于那些不擅長游泳的同學(xué)，我一開始讓他們進(jìn)行簡單的淺水練習(xí)，以便快速適應(yīng)呼吸和游姿等基本技巧。在練習(xí)過程中，我重點講解了游泳的基本技巧和注意事項，以便大家學(xué)會正確而高效的游泳方式。

第七天：

最后一天了，今天我再次進(jìn)行了復(fù)習(xí)和課程總結(jié)。我通過總結(jié)體會了這一周的收獲，同時也貼上了一張收藏有簽名和相片的合影。我最后鼓勵他們在體育教學(xué)的領(lǐng)域中進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)和深化自己的技能和知識。

總體而言，這一周的實習(xí)讓我收獲頗豐。我了解了許多關(guān)于體育運動和教學(xué)的新知識，也感受到了體育運動的廣泛性和多樣性。最重要的是，我得以與年輕有朝氣的學(xué)生一同感受到運動的快樂和意義。這個實習(xí)經(jīng)歷必將不斷激勵著我，不斷向前邁進(jìn)。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇7

這周，我開始了我作為一名體育教師的線上實習(xí)，這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)中，我需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生們在家中也能享受到體育課的樂趣和益處。

我制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)方法。我利用視頻會議工具與學(xué)生們進(jìn)行互動，讓他們在屏幕前也能感受到課堂氛圍。我還準(zhǔn)備了一些小游戲和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們在家中也能積極參與，增強身體素質(zhì)。

在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)雖然有一定的難度，但也有很多有趣的地方。我可以利用多媒體資源豐富課堂內(nèi)容，通過圖像和視頻讓學(xué)生更直觀地了解運動技能。而且在線上教學(xué)也提高了我和學(xué)生們的溝通能力，我們需要更多地互動和交流，才能保持課堂的活躍和積極性。

雖然線上教學(xué)有一些不便之處，比如無法直接觀察學(xué)生的動作和表現(xiàn)，但我會盡力通過視頻和文字說明來指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地掌握運動技能。我相信隨著實習(xí)的進(jìn)行，我會越來越熟練和自信，給學(xué)生們帶來更好的教學(xué)體驗。

小編認(rèn)為，這周的體育教師線上實習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提升了我自己的教學(xué)能力，也讓我更加了解了線上教學(xué)的特點和優(yōu)勢。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的體育教育，讓他們在家中也能享受到運動的樂趣和益處。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇8

高二體育教師實習(xí)周記

周一：

今天我開始我的高二體育教師實習(xí)。作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生，這是我第一次親身參與體育教學(xué)。早上八點，我來到實習(xí)的學(xué)校，一間坐落在鄉(xiāng)村的小學(xué)。這所小學(xué)的體育設(shè)施有限，只有一個籃球場和一片開闊的操場。實習(xí)的導(dǎo)師是一位年輕的體育教師，他非常熱情地向我介紹學(xué)校的情況。我感到非常興奮，滿懷期待地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是體育課，我和導(dǎo)師一起教授乒乓球。由于學(xué)校體育設(shè)施的限制，我們只能將乒乓球桌放在操場上。剛開始的時候，學(xué)生們對乒乓球充滿了好奇和興趣。但隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的技術(shù)并不是很好。于是我和導(dǎo)師一起采取了一系列的訓(xùn)練方法來提高他們的水平。我們教給他們正確的擊球姿勢和技術(shù)要點，并通過反復(fù)練習(xí)讓他們熟練掌握。盡管學(xué)生們剛開始的時候面臨一些困難，但他們都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，努力地去克服難題。經(jīng)過一個小時的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的乒乓球水平都有了明顯的提高。我感到非常高興，同時也深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性。

周二：

今天的天氣非常好，陽光明媚，溫度適宜。早上的第一堂課是田徑課。由于學(xué)校沒有專業(yè)的田徑場地，我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。導(dǎo)師決定先教學(xué)生們進(jìn)行長跑訓(xùn)練。我們給學(xué)生們介紹了長跑的訓(xùn)練方法和注意事項，并進(jìn)行了示范。剛開始的時候，很多學(xué)生都感到困難，他們的體力和耐力有限。我和導(dǎo)師鼓勵他們不要放棄，告訴他們只有堅持訓(xùn)練才能取得進(jìn)步。在我們的指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了長跑的訓(xùn)練，他們的步伐也漸漸穩(wěn)健起來。我看著他們一圈圈跑下來，不禁感到十分欣慰。

下午的課程是籃球課，我和導(dǎo)師一起教授學(xué)生們基本的籃球技巧。我們首先教給他們傳球和接球的基本動作。然后分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們進(jìn)行實際的籃球?qū)?。在比賽過程中，我注意到學(xué)生們之間的配合越來越默契，他們的技術(shù)也有所提高。在我和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他們懂得了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了互相幫助和支持。整堂課下來，我感到非常滿意。雖然體育的教學(xué)過程充滿了辛苦和汗水，但我能看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這讓我覺得一切都是值得的。

周三：

今天的課程是跳繩課。由于學(xué)校條件有限，我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。跳繩是一項對協(xié)調(diào)性和耐力要求較高的運動，對學(xué)生們的技術(shù)和身體素質(zhì)有很大的考驗。我們首先給學(xué)生們展示了一段華麗的跳繩表演，然后教給他們基本的跳繩技巧。學(xué)生們都非常興奮地開始嘗試，但很多人在跳繩的過程中遇到了困難。我和導(dǎo)師一起對他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，讓他們克服困難，逐漸提高。

下午的課程是足球課。由于學(xué)校沒有足球場地，我們只能在籃球場上進(jìn)行訓(xùn)練。我和導(dǎo)師一起教給學(xué)生們足球的基本動作和技巧，讓他們進(jìn)行實際的足球?qū)埂W(xué)生們熱情高漲，他們積極地參與到比賽中，展示出了自己的技術(shù)。盡管課程時間有限，但學(xué)生們的表現(xiàn)已經(jīng)超出了我的預(yù)期。我看到他們互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作，為了贏得比賽而努力奮斗。這種團(tuán)隊精神和拼搏精神令我非常感動。

周四：

今天是實習(xí)的最后一天，我感到非常舍不得。早上的第一堂課是瑜伽課。瑜伽對學(xué)生們的身心發(fā)展有很大的幫助，可以增強他們的靈活性和平衡能力。我們先給學(xué)生們講解了瑜伽的基本原理和方法，然后一起進(jìn)行了一些簡單的瑜伽動作。學(xué)生們雖然對瑜伽不太熟悉，但他們都積極地參與其中，努力地完成每一個動作。我看到他們的身體逐漸變得柔軟，心情也變得平靜和放松。這種放松和舒適的狀態(tài)讓我覺得非常有成就感。

下午的最后一堂課是游泳課。學(xué)校附近有一條小溪，我們帶領(lǐng)學(xué)生們前往那里進(jìn)行游泳訓(xùn)練。游泳是一項對水性和體力要求較高的運動，對學(xué)生們的技術(shù)和勇氣有很大的考驗。我們先給學(xué)生們講解了游泳的基本要領(lǐng)和必要的安全常識，然后一起下水進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始的時候，學(xué)生們都顯得有些害怕，但他們都勇敢地跳進(jìn)水中，盡管他們在水里打滾了幾個回合，但他們都順利地游到了岸邊。我看到他們臉上的笑容，我的心里充滿了驕傲和欣慰。

實習(xí)的一周很快就過去了，回首這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我收獲頗豐。從這次實習(xí)中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識和技能，更重要的是學(xué)到了教育的真正意義。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)，讓他們成為全面發(fā)展的人才。這份經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名體育教師的決心，未來我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇9

體育教師實習(xí)周記

這是我作為一名大學(xué)生體育教育專業(yè)的學(xué)生，在某小學(xué)進(jìn)行體育教師實習(xí)的第一周。身為一個初出茅廬的實習(xí)生，我滿懷激動又緊張地踏入了這個讓人充滿期待的實習(xí)之旅。

周一，我迎來了第一節(jié)體育課。我的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，學(xué)生們好奇而期待的目光讓我覺得自己充滿了責(zé)任與使命感。我認(rèn)真地向?qū)W生們自我介紹，并告訴他們我將是他們的體育老師。接著，我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了一些拉伸運動，以放松他們的身體。隨后，我設(shè)計了一些游戲，讓學(xué)生們在游戲中進(jìn)行身體鍛煉。整個課堂上，學(xué)生們的積極參與和活力四溢讓我感到無比欣慰。雖然在過程中遇到了一些困難，但是我堅持著和學(xué)生們一起克服了它們。

周二，我給學(xué)生們帶來了一堂籃球課。籃球作為一項流行的體育項目，對孩子們來說充滿了吸引力。我首先向?qū)W生們簡單介紹了籃球的起源和基本規(guī)則。然后，我展示了一些基礎(chǔ)的籃球動作，并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。我特意設(shè)計了一些小組對抗的活動，讓學(xué)生們在比賽中體驗籃球的樂趣。學(xué)生們積極參與，他們的笑聲和歡呼聲一直回蕩在操場上。盡管有些小朋友技術(shù)還不熟練，但他們的努力和堅持讓我深受鼓舞。

周三，我給學(xué)生們帶來了一節(jié)田徑課。田徑是體育課程中不可或缺的一項內(nèi)容，我希望通過這節(jié)課能夠激發(fā)學(xué)生們對田徑運動的興趣。我向?qū)W生們詳細(xì)介紹了各項田徑項目，并向他們展示了一些運動員的精彩瞬間。接著，我組織學(xué)生們進(jìn)行了短跑和跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。學(xué)生們都非常投入，他們不斷鍛煉自己的技巧和速度。雖然我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在跳遠(yuǎn)時出現(xiàn)了些許問題，但我及時給予了他們指導(dǎo)和幫助，讓他們逐漸進(jìn)步。

周四，我決定給學(xué)生們帶來一節(jié)健美操課。我認(rèn)為健美操可以鍛煉學(xué)生們的協(xié)調(diào)性和柔韌性，同時也增強他們的體力。為了復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，我在課堂開始時進(jìn)行了簡單的熱身操。然后，我教授了一些基礎(chǔ)的健美操動作，并進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。學(xué)生們的動作越來越規(guī)范，他們的自信和滿足感也越來越強烈。我組織了一個小型的健美操比賽，讓學(xué)生們展示自己的成果。他們的表演令人嘆為觀止，所有人都為他們歡呼和鼓勵。

周五，我在這個實習(xí)周的最后一天，給學(xué)生們準(zhǔn)備了一場足球比賽。足球作為全球最受歡迎的運動之一，在孩子們中間一直備受喜愛。我首先向?qū)W生們講解了足球的基本規(guī)則和技巧，并進(jìn)行了一些簡單的練習(xí)。隨后，我分組組織了一場友誼賽。兩支隊伍的表現(xiàn)都非常出色，他們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作和個人技術(shù)。比賽我向所有的小球員頒發(fā)了獎牌，鼓勵他們繼續(xù)努力。整個實習(xí)周在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。

這一周的實習(xí)讓我切身感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和樂趣。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實踐，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)了對體育教育事業(yè)的熱愛。我相信，在未來的實習(xí)中，我將會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的體育教師。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇10

初三體育教師實習(xí)周記

本周是我在某中學(xué)進(jìn)行為期一周的體育教師實習(xí)。這是我作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生所期待已久的實習(xí)機會，對于我來說具有極大的意義。

實習(xí)的第一天，我興致勃勃地來到學(xué)校。在校園里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了陣陣歡聲笑語，眼前的操場上，一群孩子正在認(rèn)真地進(jìn)行著熱身運動。我迅速走到老師的身邊，向他請教今天的教學(xué)內(nèi)容。老師告訴我，今天是打籃球課，我們需要先引導(dǎo)學(xué)生做一些熱身運動，然后再進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

我緊跟著老師的步伐，向?qū)W生們示范各種熱身動作。我盡力做到動作標(biāo)準(zhǔn)，同時還帶著微笑，以增強學(xué)生們的參與度。在熱身階段，我觀察到一些學(xué)生在動作上存在一些小問題，于是我主動去指導(dǎo)他們正確的姿勢和動作要領(lǐng)。雖然只是一些基礎(chǔ)的熱身動作，但我能感受到學(xué)生們敬仰和認(rèn)可的眼神，這讓我感到無比自豪。

接下來是籃球訓(xùn)練課程。老師告訴我，我需要幫助學(xué)生們進(jìn)行基本的運球、投籃以及傳球的訓(xùn)練。我按照老師的要求，細(xì)心地給每個學(xué)生指導(dǎo)，讓他們掌握正確的力度和技巧。剛開始學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生們難免遇到一些困難，但他們都盡力去跟隨我的指導(dǎo)，并且有了明顯的進(jìn)步。我看到他們的笑臉，也感受到他們的滿足和成就感，這讓我覺得自己的努力是有價值的。

除了幫助學(xué)生進(jìn)行正式的籃球訓(xùn)練，我還利用課余時間和學(xué)生們進(jìn)行了一些趣味活動，例如籃球賽、籃球技巧比拼等。這樣的活動不僅豐富了課堂內(nèi)容，也增進(jìn)了師生之間的交流和感情。學(xué)生們積極參與其中，展現(xiàn)出了無限的熱情和活力，我和他們一起分享快樂，也收獲了愉快的時光。

實習(xí)的最后一天，我感到有些不舍。我真心地希望自己的實習(xí)能給學(xué)生們帶去一些積極的影響，并且給他們留下一個美好的回憶。在這一周的實習(xí)中，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也增強了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

通過這次實習(xí)，我深刻感受到作為一名體育教師的重要性和使命感。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多熱愛運動、健康成長的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。我相信，只要堅持努力，我能在未來的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，成為一名優(yōu)秀的體育教師。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇11

大學(xué)體育教師實習(xí)周記

第一周

這是我大學(xué)生活中的第一次實習(xí)，選擇在體育教育方向?qū)嵙?xí)是因為我對體育有著濃厚的興趣和熱愛。剛開始的時候，我對實習(xí)的具體工作內(nèi)容還不是很了解，但我知道這將是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷。

實習(xí)的第一天，我被指定去幫助一位資深體育教師進(jìn)行直播課程的錄制。這位老師是我當(dāng)時大學(xué)時期的導(dǎo)師，所以我非常高興能有機會與他一起工作。他教授的是籃球課程，而我作為他的助手，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備錄制所需的設(shè)備和場地。整個過程充滿了緊張和刺激，但我意識到這是一個難得的機會，要盡力做好自己的職責(zé)。

在教學(xué)錄制過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我在設(shè)置攝像機的角度和調(diào)整光線方面還有待提高，這導(dǎo)致錄制的效果并不理想。然而，導(dǎo)師并沒有責(zé)備我，而是鼓勵我多多練習(xí)，希望我能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這份耐心和鼓勵讓我感到無比溫暖，也激勵著我更加努力。

第二周

第二周的實習(xí)我被分派到了一所中學(xué)進(jìn)行體育課程的輔導(dǎo)。這是我第一次接觸到中學(xué)生，他們充滿了朝氣和活力，讓我倍感親切。我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了一節(jié)足球課，教授基本的傳球和射門技巧。雖然有時候?qū)W生們并不太聽從我的指導(dǎo)，但我堅持以耐心和熱情的態(tài)度對待每一個學(xué)生。

在這個過程中，我明白了一個道理，那就是要成為一名好的體育教師，不僅需要專業(yè)的知識和技巧，更需要與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與度。于是，我主動與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的想法和需求。漸漸地，學(xué)生們開始對我的課程產(chǎn)生了興趣，他們的積極性也得到了極大的提高。

第三周

第三周的實習(xí)，我被派往一所小學(xué)進(jìn)行健身操教學(xué)。小學(xué)生們天真可愛，他們對體育課充滿了熱情，這讓我覺得工作變得更加有趣。為了吸引他們的注意力和培養(yǎng)他們的集中力，我設(shè)計了一些簡單但有趣的健身操動作。我鼓勵每個學(xué)生都要參與其中，不論他們是否有優(yōu)秀的體育天賦。

在整個教學(xué)過程中，我注意到每個學(xué)生的進(jìn)步和成長。有的學(xué)生在健身操中變得更加靈活，有的學(xué)生在體能方面有了明顯的提高。這讓我感到非常開心和滿足，因為我知道我所做的一切都是為了學(xué)生們的成長和快樂。

第四周

在實習(xí)的最后一周，我有機會觀摩了一場高中生的籃球比賽。這場比賽的水平非常高，參賽學(xué)生都有著出色的籃球技巧和團(tuán)隊合作能力。同時，我也要為這場比賽進(jìn)行錄像，并在比賽結(jié)束后進(jìn)行一次觀摩會議。

通過觀摩這場比賽，我深刻體會到了體育運動的魅力和影響力。籃球場上的每一個動作都蘊含著團(tuán)隊協(xié)作的力量和個人才能的發(fā)揮，這讓我對體育教育的重要性更加堅定。在觀摩會議中，我和其他實習(xí)教師一起分享了我們的觀察和發(fā)現(xiàn)，探討了如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和潛力。這次會議不僅讓我學(xué)到了很多，也為我今后的職業(yè)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗。

回顧這四周的實習(xí)，我既緊張又充實，但更多的是成長和收獲。通過這次實習(xí)，我對體育教育有了更深入的了解，同時也增加了自己的知識和技能。更重要的是，我找到了作為一名體育教師應(yīng)有的責(zé)任和使命感，我希望能夠?qū)Ⅲw育的快樂和積極正能量傳遞給更多的學(xué)生。這四周的實習(xí)是我大學(xué)生活中寶貴的一段回憶，它將一直激勵著我不斷前進(jìn)。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇12

體育教師實習(xí)周記

這周是我作為體育教師實習(xí)的第一周，充滿了挑戰(zhàn)和激動。作為一個體育愛好者和專業(yè)學(xué)生，我一直渴望能有機會親身感受教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。如今，我終于有機會真正融入到教學(xué)環(huán)境中，成為學(xué)生的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。

周一，我第一次走進(jìn)學(xué)校的體育館，緊張和期待的心情交織在一起。我在負(fù)責(zé)的班級中進(jìn)行自我介紹，向?qū)W生們介紹了我的背景和實習(xí)計劃。隨后，我開始上體育課，今天的主題是籃球。

在籃球教學(xué)中，我主要重點講解了籃球基本動作和傳球技巧。我盡量用通俗易懂的語言和生動形象的示范讓學(xué)生理解并學(xué)會?！翱刂坪昧Χ龋瑴?zhǔn)確地將球傳給隊友，是籃球比賽中非常重要的技能?！蔽乙槐楸榈貜娬{(diào)。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，積極參與，我鼓勵他們多嘗試，從每次的錯誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

周二，我改變了教學(xué)方法，引入了小組競賽，以幫助學(xué)生更好地掌握籃球技巧。我將學(xué)生分成小組，讓他們練習(xí)傳球和進(jìn)攻，然后進(jìn)行比賽?？粗麄儫崆楸挤诺谋憩F(xiàn)，我感到非常欣慰。這種競賽形式不僅提高了學(xué)生們的積極性，還鍛煉了他們的合作精神和團(tuán)隊意識。在比賽過程中，我積極與學(xué)生們互動，指導(dǎo)他們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，讓他們理解籃球比賽中團(tuán)隊合作的重要性。

周三，轉(zhuǎn)到了田徑場。今天的教學(xué)主題是短跑和跳遠(yuǎn)。我首先講解了短跑的基本姿勢和起跑技巧，然后讓學(xué)生們集中注意力，一起進(jìn)行起跑訓(xùn)練。一些學(xué)生起步時步伐不穩(wěn)，我及時給予指導(dǎo)，并鼓勵他們再試一次。通過一次次的練習(xí)，他們的姿勢和動作逐漸規(guī)范起來。之后，我又向?qū)W生們展示了跳遠(yuǎn)的技巧和注意事項，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行了實踐?？粗鴮W(xué)生們信心滿滿地嘗試跳遠(yuǎn)的過程，我感到格外驕傲和滿足。

周四，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了籃球比賽和田徑競賽的模擬訓(xùn)練。我將學(xué)生分成不同的隊伍，在真實的比賽場景中讓他們親自體驗比賽中的緊張和興奮。這不僅幫助他們更好地理解籃球比賽和田徑比賽，還培養(yǎng)了他們應(yīng)對壓力和團(tuán)隊合作的能力。我在比賽中不僅充當(dāng)裁判和分析師的角色，還給予學(xué)生們實時的技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)支持。

周五，是我實習(xí)的最后一天。我希望能通過一次難度更高的實踐來總結(jié)整個實習(xí)過程。我選擇了進(jìn)行晨練活動，讓學(xué)生們在早晨進(jìn)行一系列的體能訓(xùn)練，如仰臥起坐和全身拉伸。盡管天氣寒冷，學(xué)生們依舊積極參與，表現(xiàn)出色。他們的毅力和堅持精神令我深受鼓舞。這一次晨練活動不僅檢驗了學(xué)生們的體能，也培養(yǎng)了他們的毅力和堅持精神。

通過這一周的實習(xí)，我深刻體會到了作為體育教師的責(zé)任和樂趣。教師不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的態(tài)度和價值觀。我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇13

本人是一名初三體育教育專業(yè)的學(xué)生，這周我們進(jìn)行了為期一周的體育教師實習(xí)。在這段時間里，我真正地感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和重要性。接下來，我將詳細(xì)敘述我這周的學(xué)習(xí)和體驗。

第一天，我來到了學(xué)校，在校門口見到了實習(xí)的班主任老師。老師非常友好地向我介紹了他的班級和學(xué)校的基本情況。而我也向老師提出了自己的想法和想要收獲的知識。接著，他帶我走進(jìn)了教室，并為我介紹了班里每個學(xué)生的情況。雖然第一次面對這些陌生的學(xué)生，但是他們與我真誠的溝通和交流，很快就讓我感覺到這一周的實習(xí)將會是一個非常愉快而有成果的體驗。

第二天，我開始親自上課了。老師帶我一起去了場地，然后教給我們課程的內(nèi)容以及如何執(zhí)教。當(dāng)我站在講臺上時，感受到了二十幾個學(xué)生目光中的期待和信任，讓我產(chǎn)生了一股強烈的責(zé)任感。雖然剛開始講課和指導(dǎo)學(xué)生的時候我有些緊張，但是我還是盡可能去和學(xué)生拉近距離，讓他們明白通過飽含活力的體育課能夠帶給他們的不僅僅是運動技能的提升，更是精神和健康的撫慰。

第三天，我與老師一起觀察了學(xué)生運動的過程。我甚至開始懷疑自己認(rèn)定的一些理論是否真的可靠。接著老師一步步的帶我分析，讓我對自己的觀察能力和嗅覺有了更深一層的體驗。在學(xué)生的體能考核方面，老師與我一起對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并設(shè)計了科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案和運動策略?？吹阶约旱难怪?，學(xué)生們的成績也得到了提升，這感覺真的讓我非常開心。

第四天，我們深入到每個課程的細(xì)節(jié)里去探索。從如何分解和教授一個技巧，到如何調(diào)整課程計劃來適應(yīng)孩子們的能力，這些看似平常但又不得不認(rèn)真對待的細(xì)節(jié)，都極大地影響著我們的教學(xué)效果。老師問我為什么要做某些事情，如果不能給出充分的理由，他就會窮追猛打直到我能夠說出一些有說服力的理論。

第五天和第六天不同于以往，我們?nèi)ミM(jìn)行了學(xué)校和社區(qū)的實踐。通過與普通學(xué)生同場競技、設(shè)計和執(zhí)行社區(qū)小型運動會等，我們能夠體會到指導(dǎo)普通學(xué)生的快樂。我們在學(xué)校和社區(qū)展開了各種運動，并讓孩子們學(xué)習(xí)和互助，通過認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們，讓我越來越發(fā)現(xiàn)教育所帶來的幸福感。

這次實習(xí)過程，我感受到了作為一名體育教師，不止是要傳授給學(xué)生‘如何運動’，還需要了解每個學(xué)生的個性特點，培養(yǎng)他們各自的優(yōu)點，并注重自己的語言和情感投入。當(dāng)然，最重要的是充分認(rèn)識到，通過活力四射的體育教育，學(xué)生們必定能夠擁有一個更加健康、積極向上的心態(tài)，這也是我在實習(xí)過程中最深刻的領(lǐng)悟之一。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇14

體育教師實習(xí)周記

本周是我的體育教師實習(xí)的第一周，我懷著激動和期待的心情來到學(xué)校。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我一直渴望將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，鍛煉自己的教學(xué)能力。這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，在迎接學(xué)生們的笑容中感受到了教育的魅力。

第一天，我被分配到了一所小學(xué)的體育教學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入教室時，一群活潑可愛的小學(xué)生迎面而來，他們的笑容讓我感到無比溫暖。課堂上，我首先向?qū)W生們介紹了自己，并告訴他們我將成為他們的體育老師。我能感受到學(xué)生們對我充滿了期待和好奇，這讓我更加珍惜這次實習(xí)機會。

在本周的教學(xué)過程中，我積極參與了各個年級的體育課程。我在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，通過游戲和競賽等方式激發(fā)他們的興趣。在小學(xué)一年級的課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了晨練操，讓他們在輕松活潑的氛圍中感受運動的樂趣。而在初中三年級的課堂上，我組織了一場足球比賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的能力，并在比賽中感受到團(tuán)隊合作的重要性。

除了教學(xué)之外，我還積極參與了學(xué)校體育項目的組織工作。學(xué)校即將舉辦一場運動會，我被任命為負(fù)責(zé)跳繩項目的教師。我與學(xué)生們一起訓(xùn)練, 提高他們的技能，并制定了比賽規(guī)則。我還親自參與了一些學(xué)生訓(xùn)練課外活動，與他們建立了良好的師生關(guān)系。通過這些實踐，我明白了教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，引導(dǎo)他們成為全面發(fā)展的人才。

在實習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我的口才不夠流利，難以將自己的思想清晰地表達(dá)給學(xué)生們。在一次課堂上，我希望學(xué)生們能夠理解并運用體育規(guī)則，但是我沒有用簡單明了的語言將規(guī)則解釋清楚，導(dǎo)致學(xué)生們有些困惑。因此，我決定在之后的教學(xué)中更加注重語言表達(dá)的訓(xùn)練，提高自己的口頭表達(dá)能力。

這周的實習(xí)給我的教育理想樹立了更加堅定的信念。作為一名體育教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康和運動技能的提高，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自信心。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行各種活動的時候，我可以感受到他們發(fā)自內(nèi)心的快樂和成就感，這也讓我更加堅信我選擇了正確的職業(yè)。

通過本周的實習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到了教育的魅力和責(zé)任。體育教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要善于與學(xué)生溝通和引導(dǎo)，幫助他們健康成長。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生們帶去更多的快樂和成長。

體育實習(xí)教師實習(xí)周記 篇15

初三體育教師實習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名實習(xí)體育教師的第一天，我感到非常興奮。雖然我還只是一名初三的學(xué)生，但我對體育教學(xué)有著濃厚的興趣。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的操場時，我充滿了無限的憧憬和期待。

下午，我與我的指導(dǎo)教師一起制定了教學(xué)計劃。我們決定首先進(jìn)行體能測試，以便了解學(xué)生們的身體素質(zhì)和運動能力。在測試過程中，我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神。即使有些同學(xué)的成績沒有那么出色，但他們?nèi)匀怀錆M了動力和渴望進(jìn)步的心態(tài)。這讓我感覺到，無論結(jié)果如何，重要的是參與和努力。

第二天

今天開始我正式上課，我感到有些緊張。我選擇了籃球作為這一周的教學(xué)內(nèi)容，籃球是一種非常受學(xué)生們喜愛的運動項目。在上課之前，我花了很多時間準(zhǔn)備教學(xué)材料和課堂活動。我希望通過豐富多樣的活動，調(diào)動學(xué)生們的積極性和興趣。

在開展課堂活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些學(xué)生技術(shù)比較差，只能在運球的時候?qū)⑶驖L過來，而有些學(xué)生則非常優(yōu)秀，他們能夠完成各種技術(shù)動作。我決定采取個別輔導(dǎo)的方式，給予那些技術(shù)較差的學(xué)生更多的指導(dǎo)。通過耐心細(xì)致的講解和示范，我希望能夠幫助他們提升技術(shù)水平。

第三天

今天的課上，我改變了上課方式，采用了小組對抗的形式。我把學(xué)生們分成不同的小組，讓他們進(jìn)行對抗性的訓(xùn)練和競賽。這種方式既可以激發(fā)學(xué)生們的斗志，又能夠提高他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。

在對抗性訓(xùn)練中，學(xué)生們發(fā)揮出了自己的潛力和能力。我看到了他們努力拼搏的精神和頑強的毅力。每個學(xué)生都盡力去完成自己的任務(wù)，無論勝負(fù)如何，他們都在比賽中得到了鍛煉和進(jìn)步。

第四天

今天我在課上加入了足球項目，這是在學(xué)生們中非常受歡迎的一項運動。我分成了幾個小組，讓他們進(jìn)行足球?qū)官?。這樣的活動既可以增強學(xué)生們的體能，又能夠提高他們的足球技術(shù)。

在足球?qū)官愔?，我看到了學(xué)生們的爭先恐后和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們互相幫助，互相鼓勵，共同為自己的小組爭取榮譽。盡管有時會出現(xiàn)一些小的沖突，但他們都能夠通過溝通和解決問題，重新回到比賽中。

第五天

今天是我實習(xí)的最后一天，我感到非常無奈和不舍。在這一周的實習(xí)中，我收獲了很多，學(xué)到了很多。我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的體育興趣和運動意識。

在這一周的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的力量和能力。雖然我只是一名初三的學(xué)生，但我能夠通過自己的努力和付出，影響和改變其他學(xué)生。我希望能夠成為一名合格的體育教師，通過教學(xué)來為更多學(xué)生帶去快樂和動力。

總結(jié)

通過這一周的實習(xí)，我更加確定了自己將來的發(fā)展方向。我深深地感受到了體育教育對學(xué)生們的重要性，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有通過自己的不斷努力和付出，我才能成為一名優(yōu)秀的體育教師，為更多學(xué)生帶去健康和快樂。這一周的實習(xí)讓我更加認(rèn)識到了體育教育的重要性，也增強了我對體育教育事業(yè)的熱愛和信心。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。