抒情作文寫作之癮

抒情作文寫作之癮3篇。

通過作文學生可以更加深入地思考與探索，寫作可以提高我們的語言流暢度和邏輯性。作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學習和借鑒。為了幫助您更好地理解幼兒教師教育網編輯了這份易懂的“抒情作文寫作之癮”，希望您覺得本文是一篇優(yōu)秀的文章！

抒情作文寫作之癮 篇1

在每個人的內心深處，都有一種獨特的追逐。有人熱衷于音樂，有人迷戀于舞蹈，而我，對抒情作文寫作擁有一種近乎癮的狂熱。

記得那是一個陰雨綿綿的午后，我坐在窗前，灰白的天空仿佛與我的心情融為一體。淅瀝的雨滴敲打著窗戶，淅淅瀝瀝地濺在我文字的方格紙上。在這種一片沉靜中，我逐漸感覺到一股溫暖流淌在我的指尖，那正是創(chuàng)作的悸動，那正是我寫作的癮。

在癮的驅使下，我漸漸沉浸于抒情作文的世界中。我將心情和思考轉化成文字，用筆尖去挖掘靈魂最深處的情感。有時，我會描繪一幅美麗的風景畫，讓讀者仿佛身臨其境，感受大自然的美妙與恢弘；有時，我會書寫一段動人的故事，讓讀者跟隨角色的成長與堅持，感悟人生的真諦。無論筆尖下寫的是花開花落，還是歲月更迭，我都能感受到文字給予我的快樂和滿足。

隨著時間推移，我的作品逐漸受到了他人的認可和贊賞。從最初即興的隨筆到后來更加艱深的抒情散文，每一篇作品都是我思想的沿途所留下的痕跡。我享受著將內心世界呈現給別人的過程，享受著用自己的文字觸動他人心靈的快感。我體會到作家們所說的：“文字是精神的拓荒者，是情感的傳達者?！边@讓我對寫作的癮更加深入無法自拔。

然而，抒情寫作的世界并非一帆風順。有時，我會遇到不少挑戰(zhàn)和困難。創(chuàng)作停滯，無法迸發(fā)靈感，讓我感到束手無策。這時，我會走出房間，走進大自然，傾聽鳥兒的歌唱，呼吸清新的空氣，尋找靈感的萌發(fā)之地。有時，我也會獨自進入圖書館，在書海中漫游，獲取更多的知識和啟發(fā)。這些過程雖然辛苦，卻讓我更加深信寫作之路充滿了挑戰(zhàn)，需要不斷努力和探索。

而最讓我癡迷的，是寫作帶來的自由感和滿足感。當我手握筆端，字句載滿一頁，內心會有著莫名的喜悅和寬慰。在寫作的過程中，我可以表達自己的情感和思考，也可以抒發(fā)對世界、對生活的困惑和感悟。我愿意用文字將內心的世界打開，與讀者分享。

抒情作文寫作給了我一種獨特的感覺，它讓我明白到，我們每個人都有一種追逐與發(fā)現的動力。而對我而言，寫作就是我的追逐，是我與內心對話的方式，也是我找到自己的一個港灣。無論是堅持的痛苦還是收獲的歡愉，都是寫作帶給我的特別價值。我會一直沉溺在這種寫作之癮中，用文字留下我在生命旅程中的點滴足跡。

抒情作文寫作之癮 篇2

寫作，對我而言，早已成為一種癮。無論身處何地，無論情緒如何，寫作總能帶給我一種特別的平靜與滿足。每當我拿筆獨坐于書桌前，思緒如流水，文字如泉涌，我就如同進入一個獨立的世界，享受著獨特的快樂。

回想起小時候，我便對文字懷有濃厚的興趣。一次偶然的機會，我讀到了一本名為《窗邊的小豆豆》的故事書，從那刻起，我被文字的魔力深深吸引。我開始模仿書中的風格寫作，不斷地涂改、完善，直到感覺到自己的作品在某種程度上有了些許成竹。那時的我并沒有意識到，原來我已陷入了寫作的深淵。

隨著年齡的增長，我的短篇和散文逐漸蛻變?yōu)槭闱樽魑?。我沉浸在心靈的海洋里，想象力和創(chuàng)造力隨著文字的魔力不斷發(fā)散。每當我坐在窗前，凝視著遠山，看著雜草間的蝴蝶飛舞，我就仿佛看到了一個個與自然和諧相處的畫面，這些畫面在我的內心中逐漸形成獨特的詩意。

抒情作文寫作之癮，不僅僅體現在思緒的十分煽動，更關鍵的在于體驗到那種與文字融為一體的愉悅感。當我將心中的情感與文字相融合，它們就如同一張張無形的畫紙，在我的筆尖上展開。我用每一個恰到好處的詞匯，將自己的心情表達得淋漓盡致。無論是對美好事物的贊美，還是對人生百態(tài)的感慨，我總能用自己獨特的視角將情感細膩地刻畫出來。我相信，文字之美在于它的靈動和表達力，而我則沉浸于其中。

抒情作文寫作之癮，也使我能夠更好地觀察和理解世界。當我沉浸在文字的海洋中，我更加敏感地感受到周圍的一切。我對大自然的美景有了更深刻的感悟，對人與人之間的情感和關系也有了更加細膩的理解。關于愛情的甜蜜，友情的無私，親情的真摯，我用文字將它們凝結在篇章中，讓它們留存下來。在寫作的過程中，我不斷思考，去發(fā)現世界的種種奇妙之處，而這些心靈的感悟和成長正是我沉浸于寫作之中最珍貴的收獲。

然而，寫作之癮并非一帆風順。有時候，我會因為靈感匱乏而苦惱。那些紙上的空白，像是在嘲笑著我的無能為力。有時候，我會為了表達某種情感而掙扎，覺得沒有任何一句話能夠準確傳達自己的內心。然而，正是這些困惑和掙扎，讓我更加堅定地追求那種與文字奏鳴的快樂。于是，我不斷磨練筆桿，不斷尋找靈感，直到放飛自己的內心。

抒情作文寫作之癮，已經成為我生活的一部分。它不僅是我表達情感的方式，更是我與世界和自己對話的方式。無論我在何方，文字始終是我最好的朋友，是我依靠的根基。從文字中，我品味到生活的酸甜苦辣，體驗到人生的起起伏伏。它讓我明白，人生的意義并非來自外界的評判和眷戀，而是來自內心的情感流動和品味。

抒情作文寫作之癮，使我變得更加深情、敏感，也使我更加明白自己的內心和追求。每當我手握筆尖，妙語連珠，我仿佛與自己融為一體，窺探到了內心最純粹的一面。我相信，這份癮，這種快樂，將伴隨著我走過人生的每一個階段。無論在哪里，寫作都是我心靈的歸宿，抒情作文寫作之癮，將永遠都存在于我的生命中。

抒情作文寫作之癮 篇3

我也算是一個非常喜愛寫作的人吧。我很懶，卻竟在繁忙的學業(yè)間保證能考上較好的高中的前提下攢了將近小新華字典那么厚的稿子，自己也暗暗地吃驚了。愛寫作，多是因為我愛看自己的文章。尤其是在那過了十二點的冬夜里，萬籟俱寂我裹一條棉被，舒服地臥在柔軟的沙發(fā)上，左手握一杯氤氳著香氣與熱氣的咖啡，右手持自己的書稿，在旁邊再放一支筆；遇到自己看不順眼的地方，就抿一口咖啡，把咖啡和書稿放在茶幾上，拿起筆來在稿子上奮筆疾書。放下筆，再不厭其煩的讀幾遍，讀順了以后，真是覺得幸福的很，如同看見自己的孩子改掉大毛病一樣了！我的稿子班級練習的文章及考場作文除外無一不是墨團連連，到處都是刪改符號。對于一般的班級練習的文章，我的敦實寬厚的語文老師也贊賞我，考場作文也有較好的成績。

然而呢，這種暢快的可以隨便地寫作的好時光很快過去了。上了九年級，那個敦實寬厚的語文老師被換掉了，換成了一個清秀細瘦的女教師。新老師教學很好，可她教我們的作文模式我竟受不了。我們練習的題目多是如：我美麗因為我，等等。根據新老師的講解，我美麗因為我可以填堅強、善良等，說穿了就是填政治課上學的優(yōu)秀品質。內容也要循規(guī)蹈矩，因為題目限制的很緊，略一馬虎就出了范圍。甚至我美麗因為我善良老師竟舉出了扶摔倒的老奶奶的例子。我大跌眼鏡，真是聽君一席話，勝讀九年書啊。我讀了九年書都沒覺得作文可以這樣寫，今日聽君一席話，讓我深切的感受到了作文的博大精深了。據說，這才是王道！什么創(chuàng)新？中考考場發(fā)揮不穩(wěn)定怎么辦？我不敢把中考不當回事，得作文者得天下！我開始了與寫作文艱苦卓絕的斗爭。

這也可算是寫作的癮了罷。我往家里堆中考高分作文選，背選段，再不看魯迅的小說，再不看與中考作文無關的期刊可悲的是，我的作文風格已經深深地植根于我的思想里了，我的思想對老師的作文模式發(fā)生了嚴重的排異反應?？v然我要大喊：小說散文你們哪涼快哪待著吧，新八股文才是中考作文主旋律也不能將我的作文風格從我的思想里驅除。我于是史無前例地獲得了一項特別成就我月考作文成了三類文！記得七八年級時，我被扣的分從未超過七分。對著慘不忍睹的試卷，我欲哭無淚。我好想回到過去，又懼怕不被贊同；我希望做回自己，卻擔憂我的中考；我真想推陳出新，卻時刻不敢忘記新老師那嚴肅的面龐；我多么不甘平庸，卻一次次湮沒在扶老奶奶的事件中變得千篇一律考場作文再也不能讓我靈感迸發(fā)，只有自己有感而發(fā)的幾篇作文，才能讓我找到昔日那寫作之癮，那文思如泉涌的感受，那端著咖啡檢查作文的印象或許我沒有忘記自己的本真，就不會變成這樣一個復雜的兩面皆非的混合體；或許我不用買那么多作文書，背那么多選段，也能寫得快樂；或許我還是應該沉浸在自己的世界里，走自己的路，因快樂而寫作，因寫作而快樂，而不是為了得分而迷失了自己：我就能一直維持著我的幸福。但我更應該想到的不止這些。

或許，像這樣，少一點作文要求，多一點給我們的思維空間，便將不會出現那么多八股文，將會讓更多的孩子們享受到寫作的樂趣，有寫作之癮！

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寫抒情的作文

作文伴隨著我們整個學生時代，寫作文要多看范文，大家認為優(yōu)秀作文應該怎么樣？編輯為您準備了一些有關此話題的內容，歡迎您閱讀本網頁的內容！

寫抒情的作文 篇1

你讀懂你我嗎？-雨水

去聽雨，雨的訴說，我從天空中飄落，伴隨這我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……！

去聽雨，雨的訴說，我和你們一起，當你們歡笑就是我的樂音。我來了我是四月的客人，帶來春的滋潤，是春的使節(jié)，帶來春的洗禮，我是來大地上親近你們的，揚起你的臉讓我親一親，跟這我走，踩著我腳步的拍子一起……

你們去聽，我的聲音大自然的伴隨著我。當我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場的牛羊伴隨著我的奏樂的蹤跡，魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音

我來了，我走的很輕，溫聲細語的，但你聽到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最美妙的樂章。這首樂章對于你們未見得很熟悉，因為你們可能沒有練就一對善于聆聽自然的耳朵還沒有習慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請你靜下心來，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長寂寞的小巷，聽我纖細的足音。

寫抒情的作文 篇2

秋天來了，秋天是個好季節(jié)。田野里，農民伯伯忙著收割莊稼;樹林里，一片又一片的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。如果你站在大街上，一陣微風吹來，使人心曠神怡。

秋天來了，許多樹都開始落葉，甚至葉子全掉光了，可爬山虎的葉子卻始終保留著最高處的那一塊。不信，跟我去瞧瞧。

爬山虎的葉子小小的，有點像槐樹的葉子，許多葉子聚集在一起，就組成了一幅幅美麗的圖案。瞧，這株爬山虎是不是像一只展翅高飛的鳳凰?

爬山虎的葉子有點怪。從低處往上看，它是向上翹著的;可從較高處向上看，葉子卻是垂直的。真是有趣極了。

以前，我總以為爬山虎像其它樹木一樣生長，現在我才知道，爬山虎是通過趴在石縫中的“腳”生長的。爬山虎的“腳”就像吸盤一樣緊緊地趴在石縫中，使勁趴在墻上，不容易被風吹倒，然后再向外延伸。種爬山虎的人，只要把爬山虎的“腳”放在石縫或裂縫中，再澆些水，就大功告成了。幾年后，他們會驚奇地發(fā)現，爬山虎生長得很旺盛，可見爬山虎的生命力是多么的頑強。

有興趣的話，你也可以種種爬山虎，觀察一下它，你肯定會發(fā)現許多有趣的東西。

寫抒情的作文 篇3

回顧作日的時光一切仿佛歷歷在目，仿佛剛進入母校還是昨天之事，轉眼間只剩下滿滿的回憶。再見了，我的母校！我坐在課堂里最后一次認真的聽課，就要告別了我的母校，然后連講臺上老師的面容也是最后記在腦海里，回顧三年老師依舊的認真嚴謹，洪亮的聲音依舊地親切，然而我才發(fā)現不知不自覺老師的頭發(fā)比剛來的時候多了許多。

再見了，我的母校！畢業(yè)照上最后將我定格在校園的場景里，而我們青春的笑容都記錄在阿拉伯數字的年月日里，我這才第一次如此認真的觀察我呆了三年的校園，原來我們的教學樓也經過長久的歲月，他不在嶄新，在他的歲月里也留下這一屆又一屆的畢業(yè)生的痕跡。再見了，我的母校！最后的鈴聲響起，我放下了手中的筆，走出了考場，一切像積壓在心里的石頭落下，可又多了一層落寞，我回頭看著剛走出的考場，周圍紛紛離去的考生。

高考結束了，突如其來的輕松還是無法適應，直到再度回到學校，手上多了本紅色的本子，我才終于感覺到我已經畢業(yè)了！我們離開了母校，三年的同學即將各奔東西，老師也許教師節(jié)的時候還能回來看望，可是忙碌穿梭的教學樓，饑餓時不顧一切涌入的食堂，唯一可以休息的宿舍，三年這三點間的忙碌，回想起似乎看到了一個匆匆忙忙的自己。

這將變成黑白的記憶，或許以后想起還會回味那母校的日子，艱苦的甜蜜。我收拾東西最后一次看著那高高掛起的校名，在試卷上寫了三年，再見了！我的母校。

寫抒情的作文 篇4

星期日的早晨，我和媽媽騎著摩托車風馳電掣地飛奔著。不大一會兒，我們就來到了鄉(xiāng)間小路。映入眼簾的是五彩繽紛的野花，青翠挺拔的小樹，金波蕩漾的田地，清澈見底的小溪……真美啊!

秋天，人們都喜歡秋天，是因為秋天是個豐收的季節(jié)。隨著夏天的退出，秋姑娘邁著無聲的腳步，把美麗的秋天帶到人間。她一揮手中的魔棒，碌油油的稻田變成了金黃，看遠處的一片片金燦燦的海浪，那是成熟的稻田。稻子熟了，低下了沉甸甸的頭，在秋風中，輕輕地搖擺。

我連忙對身邊的媽媽說：“我要采一些稻谷回家自己煮飯吃?！眿寢屄犃诵Σ[瞇地說：“不行，這些稻谷還沒進行加工是不能煮飯吃的。要經過農民伯伯收割，在太陽灑干后到制定的地方去加工才可以變米啊!”聽了媽媽的解釋后我才懂得米是那么來之不易，所以我們今后就更加珍惜糧食。

時間過的好快，不一會兒媽媽說我們該回家了，我說好的。我心想：明年的.秋天我還會再來。我愛秋天稻田!

寫抒情的作文 篇5

那時的我，雖然不懂事、不成熟、不明白什么叫喜歡。

可是我的心里慢慢地多了一個人的存在。

報名那天你穿著黃色T桖，顯出你的陽光。

在那以后，我們放學總會走一路回家，一路上我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧……

記得那一次上課鈴響了，上樓梯的“交通堵塞”導致“交通事故”，你倒在我身上……

記得那一次你第一次在QQ上說喜歡我……

記得那一次放的3天假我們說好在QQ上不見不散，可是你得了難胃炎要開刀，我們去探病……

記得每一次元旦我們男生女生一起噴雪花，彩帶……

記得那一次代課英語老師要走了，我們在一起煽情……

記得每一次下雪我們打雪仗……

記得每一次我們“男生追女生”“女生追男生”的游戲過程……

記得每一年我們?yōu)槎具\動會做訓練的日子……

記得那一年我們爭奪打手求第一名努力的樣子……

記得那一年我們約定一起上“襄河中學”，可是我卻上了“全椒三中”……

記得我們在一起3年瘋瘋傻傻、熱熱鬧鬧的青春……？

永遠記得那些年我們稚嫩的樣子……

抒情作文雨之贊（必備二篇）

當細細地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《雨之歌》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文雨之贊 篇1

這是紀伯倫寫的一篇散文詩。

讀完第一遍的時候我就覺得這篇文章 好美。作者把雨擬成自己，也把自己比喻成雨，為什么這么說呢?因為他已經把自己和雨融為一體，透過一切帶著自己的新在大自然中穿梭。 雨是死的，但在作者眼中它是活的，帶著它的感情活在人間、天堂。雨是無私的，是善良的。古人曰“乾坤一夕雨，草木萬方春”雨用它的生命喚起了春天，喚起了 那久違的綠色。那銀線般的雨，它透明、它發(fā)光，它帶著生機，它用它那處子般純潔的皮膚撫摸著這大地上的一切，靜靜地滋潤萬物。 作者的雨就是這樣，他同樣也把它寫活了，并用他的`眼睛和他的筆道出了雨的另一份職務——一個一個合格的信使。 雨為云彩和田野傳去他們私密的悄悄話，并成為他們中間的橋梁，一滴一滴地記錄著他們的浪漫。

寫到這我真的很贊嘆作者的想象力，雨的這些故事，浪漫、無私、 青春……或許是作者真的很用心去看雨，去看這自然中的一切，體會它們那超自然的魅力。 或許我們現在的生活太忙碌了，使得我們舍不得一點時間去看身邊的風景，更不懂得去體會自然的魅力。我想我們應該從容些，學會靜下心來感受自然的美好，用心 去看，去聽身邊的一切，別忘了有時抬頭看看身邊的云彩，下雨時去看那如絲般的雨，并用手去接一滴，也讓雨喚醒生命!

抒情作文雨之贊 篇2

紀伯倫筆下的自然萬物仿佛都是詩人的一個面影，一個道具，浸染著他的氣息，跳動著他的詩心。在他的文學世界里，一切事物都仿佛匯流、回旋在一個巨大的合唱之中，歌頌著生命、自然、愛情，而生命、自然、愛情，似乎也只是宇宙運行的同一個恢弘的過程的不同表現、不同名稱，為了去印證一個最終的和諧——這樣的思想對我們總有似曾相識的感覺，因為它是純然東方的。

不同于真實世界，在這首散文詩里，海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象，它首先作為“海岸”的情人出現，在前四節(jié)里，鋪陳出的是一個熱戀中的女性形象，在周而復始的潮汐的律動中與愛人難舍難分。接下來，這個女性化的形象融進了更深廣的喻義，它成為一個人間世界的守護者——“夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不眠”，在星空、美人魚、礁石和情人組成的畫面中，它發(fā)出永恒的共鳴，“時而歌唱，時而嘆息”，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。也因此，我們方可領悟到詩中海浪的愛情的內涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的.光輝——“愛情的真諦就是清醒”，因為愛著這世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”，也要守護著這個世界，它的和諧，它的美。

在這里，我們恰恰看到了詩人自己的形象，詩人正應是這世間種種美好價值的守護者，正如詩的末尾所寫：“這就是我的生活;這就是我終生的工作”，在這里，海浪的形象已經幻化為詩人自己的堅定的聲音。

詩人的故國地處地中海的東端，這也許是海洋的意象在他的散文詩里如此親切的原由。那在萬籟俱寂的深夜里獨自往復拍打著岸邊，歌唱復如嘆息的大海的夢幻般的圖景，一定是這首散文詩詩思的緣起，而這，是僅僅在地圖上遙想大海，而未曾在海邊久久流連的人所不能寫出的。

抒情作文不再迷茫3篇

作文可以說記錄著我們的青蔥歲月。堅持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，作文范本我們具體該如何借鑒呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“抒情作文不再迷茫3篇”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

抒情作文不再迷茫 篇1

六月的雨，透著絲絲離愁的味道。來到這個我們曾經綻放青春的地方。時光在悄然的翻著篇章。翻過了明媚，翻過了憂傷，更煩過了我們青春的過往，就這樣我們慢慢長大，久久想念。

回憶那時我們的懵懂寫的那么的稚嫩，又那么的純真。充滿了青春的朝氣，那時的我們坐在教室里并肩學習，一起在操場上奔跑嬉戲，我們雖然會爭吵，但是內心還是凝聚在一起的團結。

時光荏苒，還記得那年6月，也是這樣的天氣，如愁絲般的綿綿細雨，我們緊密相擁在一起，就如同心與心之間的緊密相連，毫無縫隙。

那年我們分離的六月，明媚中透著憂傷，那年我們分離，六月是花季里的第一抹離殤，我們彼此說再見。再見是為了我們分離的不散場的青春，六月過后，各自飛翔。

迷茫的我，如今不知道該怎么面對即將到來的中考。

抒情作文不再迷茫 篇2

一個人在一間素凈的小屋里住了很久。一天，他走了出來，發(fā)現外面的世界不如他想像中的純潔:它精彩、熱鬧，也充斥著許多是是非非;它有時充滿溫情，然而也不乏冷酷、自私和狡詐。一個人與茫茫天地相比何其渺小。他惶恐，不知何去何從;他緊張，患得患失。于是他迷惘了海明威寫了《太陽照常升起》，此后的青年常以迷惘的一代自居。我們迷惘，因為我們都曾有過理想主義的思想，我們將這個身處的世界想像得過于單純完美，一旦我們發(fā)現它有許多缺點，我們就幾乎不能忍受。當我們?yōu)樽约涸谙笱浪械囊唤z純真而自矜時，又漸漸發(fā)現我們的親友師長甚至心目中認為應該崇敬的人，也不乏有被我們輕視、厭惡的思想行為;有時連我們自己也不得不做一些不情愿的事，于是我們?yōu)樽约?，為這個社會所營造出來的綺夢破滅了。有人說:理想的破滅，大都是自我的幻滅。我們開始疑惑，我們向自己發(fā)問這世界究竟是怎樣的?我們迷惘，因為我們不完全了解這一切。我們曾經過高地估計了這個社會，而今天又往往憑著一星半點的事實將它設想得過于不堪，我們的心態(tài)開始了各種復雜的變化，于是我們更迷惘。

我們的迷惘，不完全因為我們的知之甚少和偏激，也出于我們對個人前途、命運的擔優(yōu)。找什么職業(yè)還在其次，做什么樣的人，最最重要。絕對完美的典型像孔繁森那樣，我們很難做到;道德敗壞，自然不去沾邊;也許只能是一個時而高尚時而又有些自私的不好亦不壞的人。我們想正直，卻不可避免地要悖離些原則;我們想刻苦清貧，卻又為外界種種誘惑所困擾;我們想愛一切，卻發(fā)現有很多不值得我們去愛。我們無法預料將來會發(fā)生的一切面對著腳下的千萬條道路，我們希望能為自己選定一條最為恰當的，為此我們迷惘。

巴金在《激流三部曲》的序言中曾問自己:我能做什么呢?而后，他以他的筆、他的行動，做了很多很多有益的事。我想，我們也該如此。我們應該更加全面地認識一切。我們有過的迷惘是可貴的，然而我們不能沉溺其中。我們應當奮起，不再有過多的抱怨，畢竟我們所處的時代是巴金年輕時的時代所無法比擬的。既來之，則安之，我們生來不是做夢的，我們應當為自己，為他人，為全人類盡可能地多做點，做好點，使我們的后代能少一些迷惘。

面對著精彩繁復的世界，那個人又走了進去，此時，他的腳步很堅定，很堅定

抒情作文不再迷茫 篇3

幾天前，我就像那在風中搖曳的蒲公英，不知所向，試問道，誰未曾有過迷茫?可是現在的我，不一樣，因為我不再迷茫!

幾天前的音樂課，你要找人試唱，可卞徐珺就一邊寫作業(yè)一邊煩躁地說：看不見我，看不見我你用半開玩笑的語氣問了一句：你是說我瞎嗎?卞徐珺頭都不抬就翻了個白眼，仿佛就是在說是啊!

雖然你沒有再說話，但我看得出來，你已經不開心了，就像一個定時炸彈一樣，似乎找到機會就會爆炸似的。那節(jié)課還有20多分鐘，是在你無邊的沉默，和班級的吵鬧下度過的。你只是放著伴奏，兩眼無神地盯著手機，好像在期盼著下課鈴。

下課鈴終于響了，把東西一拍你出了門，我忙快步追上去，崔姐姐你不要生氣啊!我早就察覺出了不對勁，在樓梯口喊道，卻只得到一句顯得有些冷冰冰的回答。

回到教室，卻是一副該鬧的鬧，該笑的笑，全然在剛才的一切沒有任何知覺。雖然已是初春，可我心中仿佛是冰天雪地，那一點點的熱量，化作了我的淚珠。

體育課下課，我偶然又碰見了你。面對我，你的臉上卻也失去了笑容，失去了我心中最熟悉不過的笑容，失去了那對我來說如春風，如細雨，如陽光的笑容。

又是一番冷冰冰的話語。

走廊的盡頭，我們分開了?；匕嗉壍穆飞希蚁脒^很多問題，比如喜歡你到底值不值得?你還會喜歡我嗎?甚至放下會不會輕松那么一點點?

那一刻，我平生感受到了迷茫。

我進行了很久的心理斗爭，我想起了曾經為你的努力，獲得的成績，星期四你在護導歡聲笑語的點滴，包括你的獎勵曾經的一切，是那樣的讓人不舍，想到這兒，我告訴我自己，怎么會放下呢!

你今天的微信信息更堅定了我的信念我在送你的禮物上，貼了這樣的字條：親愛的崔姐姐：對不起!女神節(jié)快樂!想再抱抱你不知道有沒有機會了。

本以為這也許會石沉大海，我甚至都做好了放棄的心理準備。你的一句話，卻再一次溫暖了我的心，幫我的心靈褪去晶瑩的冰雪，脫下潔白的銀裝，披上一層春的和煦與溫暖。你說：不是你的問題啊，你做的很好啊。

我不再迷茫!記憶的摩天輪又轉了起來我對你的喜歡，有時是長長的話語，就像我為你過生日時說的：我眼看歲月的春風輕輕吹開了夢的花蕾，湛藍色的天空上朵朵白云就是一本本童話;或者就是簡單的四個字：喜歡你喲!

多少可愛又迷人的畫面啊，再一次浮現在我的眼前?；叵肫鹉莻€期中考試，因為想約你，我天天挑燈夜戰(zhàn)，百十張卷子卻不叫苦;還記得每一次面對困難，我就把你的照片擺在床前，你的微笑似乎在激勵我，還有你的那雙眼睛，那一簇簇的火苗，宛如蒼穹里搖曳的星星，讓我看到前方的路

時光兩盞燈，歲月一場夢。記憶中總有一盞燈，在最黑暗的時候，給我以光亮，為我照亮前行的路;記憶中，總有一個人，在最失落的時候，給我以鼓勵，讓我看到前方的明麗，在我心中，這個人就是你!

我會重拾之前的信心，更會像之前那樣，繼續(xù)為你努力。我希望，未來有那么一天，我可以驕傲的告訴你：為了你，我一直很努力!

我!不再迷茫!

因為，你，就是我努力的方向!

抒情作文真摯推薦3篇

時光如梭，作文和我們一起度過了許多年頭，作文，是我們內心深處的情感發(fā)掘，寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，如何才能提高我們的寫作水平呢？為此，小編花時間整理了抒情作文真摯推薦3篇，有需要的朋友就來看看吧！

抒情作文真摯 篇1

馬上要過中秋節(jié)了，也就等于一個快樂的日子即將來臨。女兒嚷嚷著要吃月餅，母親爽快地答應：“好，我們單位一發(fā)月餅我就給你送去！”女兒高興極了，一個勁地夸媽媽，女兒知道，母親當時心里有多么溫暖，因為她終于得到了女兒的對她的信任。于是她到處問人有沒有月餅，恨不得一拿到月餅馬上飛過去給女兒。

母親又跟女兒多聊了一會兒：女兒的心情非常不好，因為她辭去了班長的職位，母親鼓勵她，讓她好好學習，不要再為那些煩心事操心了。一會兒，女兒的心情好了很多，邁著輕快的步伐走了，母親看著女兒的背影依依不舍地離開了女兒的學校。

她哼著小調來到車前，可是意想不到的事在這個時候發(fā)生了：三個歹徒圍了過來，對著她便是一頓拳打腳踢，她一個人對三個人，明明知道是打不過，但是還是居然奇跡般的憑著毅力打贏了那幫歹徒。在打架的時候心里想著：我一定要撐下去，因為我的女兒不能沒有媽！她是打贏了，贏得很光彩，但是自己也受傷了，昏迷了過去。好在救護車來得快，要是再晚五分鐘，她就要離開她親愛的女兒，到另一個世界，看得到女兒，卻感覺不到女兒。在搶救的過程中，她嘴里念念不忘的還是她的寶貝女兒，她憑著對女兒的愛，終于戰(zhàn)勝了死神的折磨，回到了現實。

星期六女兒從學?；貋?，姑姑照嫂嫂的吩咐告訴女兒，母親不小心摔傷了腿，在醫(yī)院里呢！然后帶著毫不知情的女兒來到了醫(yī)院。天真的女兒看見母親纏著紗布的腿，瞥了瞥嘴：“你怎么那么笨呢？居然會摔成這樣！”女兒的話一句句像刀一樣刺在了母親的心上，臉上剛才見到女兒的喜悅一下子變得空虛了，仿佛掉進了萬丈深淵?？墒牵煺娴呐畠河衷趺粗?，母親的心：在流血！

它是一顆心靈的種子；

它是萬罐蜂蜜里最甜的；

它是萬道金光里最亮的；

她有著一切力量，時刻鼓舞著你；

直教為人父母才知曉。

抒情作文真摯 篇2

我背上行渡，順流而下，又逆流而上，翻到山頂，卻發(fā)現前面的山更高，前方的風景更美麗一個人的追求很執(zhí)著，一個人理想很遠大，似乎只有攀達巔峰，才會是完美，于是我又前行。

我躍(越)過田野，淌過河流，又攀石而上，登上山頂，才發(fā)現前面的山更高，前方的風光更迷人。有人說自然的魅力，就是給你永恒的感動，就是讓你在隱約中看到前方的曙光，于是我被人說服，繼續(xù)前行。

我披著月光，穿過森林，繞過沼澤，抵達山頂，卻發(fā)現前面的山更高，前方的景色更動人。我堅信我的夢想在前方，我的人生在未來，于是緣路而下，繼續(xù)前行。

我翻過一座山又一座山，一座山又一座山，每一座山都化作我的記憶，每一次翻越都匯人我的經歷，我小心地收藏起每一點記憶，每一滴經歷，攜著他去尋找更遠的夢想，我又繼續(xù)前行。

終于有一天，我登上了最后一座山，才發(fā)現，原來出發(fā)的地方，才是最高的地方，才是最美的地方。因為只有那里，才是最美的地方。因為只有那里，才留有我最真誠的心，孕育著屬于我的氣息；只有那里，才有我最真摯的愛。于是我又回到最初的地方，在這里得到釋懷。

最應該記住的最易忘記，誰記得母乳的甜美滋味；最應該感激的最易忽略，誰初次親物過親愛的土地。

在這平凡而又復雜的社會里，我們相互交織，融會在整個塵世間，相映著絢麗的幻想之中，每個人都在編織著不同的夢，追求著風的逍遙、云的縹緲，懷著心中錯縱(綜)的想(向)往。這時候，你是否曾試著讓自己的心沉淀，找回你最真摯，最美好的東西。

心靈最深處的感覺正在蘇醒，這就是真摯，就在身邊，就在自然平凡之中。

抒情作文真摯 篇3

怎樣的愛才算真摯?我想，自然是與家人相伴那種負責的愛了。

這是去東莞植物園的路上，我坐在車中，漫不經心地滑動著手機。我本意是不想來的，然而終是抵不過爸媽的軟磨硬泡，只好答應下來。車窗外，天泛著藍，明媚的陽光灑滿大地。云兒在空中悠然飄過，樹葉搖動著身軀，發(fā)出沙沙的響聲。這般美景，我卻不肯多看一眼，只是自顧自的低著頭。

車內的廣播電臺緩緩傳出聲音而現在的愛，是默默點開你的頭像，給你點個贊。我頓了頓神，側耳傾聽。不過是在講各個年代不同的愛。我不以為意，繼續(xù)盯著手機。

又有幾段話傳入了我的耳中，起初，我并不在意，然而卻有一句話被精準捕捉，使得它在我腦中留下了痕跡讓捧著手機的手牽起他們的手，讓凝望屏幕的眼對上他們渴望的雙眸。我全身都震悚起來，手不由僵了僵，默默將手機放下，轉眼望向了窗外的天空。

植物園總算近在眼前，花兒爭奇斗艷。我走近它們，他們也毫不吝嗇地展現出自己的美。我忍不住俯下身去，剎那間，一股清香縈繞于鼻尖，久久不散。

植物園太大，我們便租了車，在園內邊繞邊欣賞風光。坐在車頭，我聽見后邊傳來了一聲嘆息：好累，踩不動了。我轉過頭，看見媽媽滿頭大汗的樣子，便主動請求踏車。

坐到了駕駛位，我的情緒一下子高漲起來。我和爸爸賣力地踩著踏板，艱難地前進著。媽媽和妹妹都放松地在一旁休息，卻也很歡樂。

路上遇到了許多人，有的步行，有的和我們一樣，正騎著車。大人們都抱著小孩，亦或是在后方推著重重的車他們不為別的，僅僅是為了讓自己最愛的家人能更加輕松，玩得更盡興。我突然就感覺到了一種責任，帶著責任，他們的愛是多么真摯!一瞬間，我覺得自己也十分光榮。

太陽很大，我和爸爸很快便汗?jié)窳艘律?。但我依然動力滿滿。一想到自己正盡著責任，而媽媽和妹妹也那么歡愉，我就覺得十分值得。在與家人相伴與負責的過程中，我可以毫不懷疑地說，這便是那最真摯的愛。

此次游園之旅，我遇見了那最真摯的愛。它無需金錢，只需責任，只需陪伴。

遇見真摯，遇見愛。

抒情作文音樂之聲集錦

當觀看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編整理的《音樂之聲》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文音樂之聲 篇1

《音樂之聲》這部影片實在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又了解的音樂旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七茖孩子和家長的故事，令我感動！

瑪利亞沒侑接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但她能通過自身的語言、行為讓孩子們信任自身，并且使孩子接受自身。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見面開始，我們就看了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒侑當面指責，也沒侑當著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受孩子們的捉弄后，面帶微笑的`說：“我要感謝各位今天放到我口袋里的禮物，你們使我感快樂和溫暖。”

通過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。七茖孩子由于長期的軍事化管理，自由、童心、茖性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和茖性特點，帶領祂們走向社會、走向大自然，開啟了祂們的心靈，放飛了理想。

抒情作文音樂之聲 篇2

在美麗的薩爾斯堡風光之中，瑪麗亞在山嶺間的草地上高聲地唱著《The Sound Of Music》――――影片的開頭就是這樣明麗而歡快。

女主角瑪利亞是位年輕的修女，大自然的熏陶和簡單的生活背景，造就了她樂觀、單純的性格，前一刻還在擔心無法勝任家庭教師一職，下一刻就相信一切都會好起來。她天生的樂天派性格，不得不讓修道院的修女們擔心她的未來。

初見時上校時，上校也覺得她是個愛惹麻煩的家伙，而正是她這樣的樂天派性格，讓生活時時充滿了正能量。

瑪利亞并沒有和上校一樣用嚴厲的家 教去管束孩子，而是選擇用自己開朗的人生觀去影響孩子。當孩子們情緒低落時，瑪利亞引導他們多想想開心的事物，并用歌唱的方式表達出來，她用最簡單的心理 疏導方式，教會了孩子們學會管理自己的情緒。很快，孩子們就在她的帶領下，找回了童心，獲得了童年應有的快樂生活，他們去郊游、去劃船、去爬樹，并一路高 聲吟唱，在柔和的畫面中，他們宛若置身天堂，七個孩子如同天使一樣跳躍歡唱，草地上、樹林間、小河邊、市場里處處留下了她們的鶯歌笑語，徹底擺脫了母親過 世后，上校軍事化教育造成的沉悶的家庭生活，瑪利亞的熱情開朗給這個家?guī)砹艘豢|陽光，給了孩子們溫暖和活力，也漸也感染了上校，同時也讓他冰冷的心開始融化了。

上校與孩子們齊唱《雪絨花》的片段，旋律優(yōu)美動人，代表著這個家庭的轉折點，上校重新感受到了溫暖，走出了心中的.陰影，開始重新擁抱愛情、擁抱生活。

在最后時分影片的主題升華，面對德國法西斯的強權威脅，特拉普一家毫不妥協，堅決拒絕為納粹服務，最終在眾人的幫助下，翻山越嶺，奔向自由，這是一種追求和平、美好的正能量。

影片從始至終，都以愛與自由為主線，讓人們感受到了發(fā)自內心的快樂和愛帶給人們的力量與支持，愛的偉大與珍貴，并告訴人們，愛要從內心流淌，它可以感染身邊的人，從自己身邊的一草一木、一山一水，和一個個親人愛起，最后便會演繹成為一種大愛，一種對國家的愛，一種對整個世界的愛，或許這就是這部影片歷經幾十年而不衰的秘訣，不論是平凡的生活正能量還是整個世界正能量，在社會之中都永不會過時。

抒情作文音樂之聲 篇3

今天，我看了一部叫做《音樂之聲》的電影。

電影講述的是這樣一個故事：瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然里歌唱，所以她常常忘記修道院里的規(guī)矩。院長認為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位家當家庭教師。

的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇?，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃?，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態(tài)度。與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領的奧地利，并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。

歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的`時候也唱歌?！兑魳分暋肥遣恳魳穭。斃麃喸诓煌５某?，那是她對自由的向往。

這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。

抒情作文音樂之聲 篇4

一個地方流失了自己的民間文化，便會失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂隊擔任樂隊隊長職務時，仍過著一貧如洗的生活。到了冬天，連買碳的錢也沒有，他只好抱著帶病的妻子跳舞取暖……因為神奇的音樂，因為有這樣一位浪漫的樂神，薩爾茨堡成了一座名副其實的音樂之都。

多年前的一部好萊塢經典影片《音樂之聲》中的許多場戲便是在薩爾茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的種種瑣事仍記憶猶新，也使我平添了一份對這座城市的向往，因為它獨一無二的音樂氛圍。薩爾茨堡在馮驥才先生的筆下成了樂神的搖籃：四季樂聲悠揚，除了街頭巷尾的音樂聚會外，最主要的音樂會有霍亨薩爾茨堡要塞的室內樂、米拉貝爾宮的宮廷音樂會、米拉貝爾花園里的燈泉音樂會以及音樂廳里的`大型音樂和戲劇會演。仲夏之夜，隨便走在一個小巷里，你都能聽到從窗口或陽臺里飄出的莫扎特的小夜曲。那樂聲不疾不徐，扣人心弦，令人惆悵。置身在這樣一個音樂世界里，我感覺莫扎特并沒有遠去，他與薩爾茨堡同在！音樂由此也成為了構成薩爾茨堡城市文化的最主要特色。記得我的一位老師曾說：學校是一個不可以沒有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對這句話深信不疑。推而廣之，一座城市如果沒有亙古的歷史，又不是千年古都、百年重鎮(zhèn)，那它則必須有自己的獨特的個性。沒有個性的城市是毫無吸引力的?，F代文化的沖擊使都市個性的存亡問題刻不容緩地擺上了我們的桌面。當今世界有這樣一種趨勢：越來越多的城市把自己的建設目標定位為國際化大都市。殊不知一座城市在進入現代化的進程中的一個重要標志就是把歷史的一切創(chuàng)造作為一種文化財富！

無數的民間老藝人在無聲無息地逝去，隨他們而去的是一種民間藝術的斷絕。一個地方流失了自己的民間文化，便會失去歷史的根脈與精神，因為真正的歷史是最廣大勞動人民創(chuàng)造的，民間文化最能體現一個民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會的過程中，城市，讓生活更美好，這樣一句宣傳語在數以萬計的來稿中脫穎而出。它明確無誤地告訴了我們：城市個性，個性城市。構建一個別具特色的城市文化地圖是何等重要！

抒情作文音樂之聲 篇5

文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時候，總是馬上轉移視線，或者是低頭。榜樣。女兒因難產也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說了一句謝謝；安妮是一個女孩。

電影講述的是這樣一個故事：

瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當家庭教師。

上校的`妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇?，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃?，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。

歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌?！兑魳分暋肥遣恳魳穭?，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。

這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。

抒情作文音樂之聲 篇6

《音樂之聲》是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個生動活潑，又充滿理解與愛心的真實感人的故事。

第二次看完這部經典老電影，我依舊感受很深——特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛。借著優(yōu)美動聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡樂，她用心地去了解七個個性不同的孩子，愛護他們、教導他們，用心地去愛他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。

瑪利亞是怎么樣贏得孩子們的心的呢？

她熱愛生活，如她熱愛歌唱廢寢忘食一般。她對生活充滿激情，感染了孩子們，甚至是嚴肅的上校，讓他們重新看待這個世界，重新看待生活，對生活充滿了感激和希望，感受到了生活的美好。這是一個老師最難得的地方。

她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說她衣服難看，長得丑，沒品味，在她椅子上放堅果，她并沒有生氣，全當是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對她產生了信任和親切感，感受到了溫暖。

她沒有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。

她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個人的名字，在上校反對的時候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)矩里。

她教學形式多樣化，不拘一格。無論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮(zhèn)，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時也很快學到了很多的知識，并且培養(yǎng)了她們的交際能力，鍛煉了膽識。

她富有想象力，有很強的語言表達能力。剛開始教音樂得知他們一竅不通時，她運用她豐富的想象力把音符教的`通俗易懂，把抽象的東西與實際相聯系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學的過程里，她無時無刻不把音樂融入生活，融入自然里。她多運用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開發(fā)了學生的智力和想象力。

她讓每一個孩子參與她的教學，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來的快樂，讓他們了解認識自己，更加有自信。

她還有很多優(yōu)點，她平易近人，有愛心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個好老師的優(yōu)點，我覺得好老師是天生的，什么技能都可以培養(yǎng)，而一顆有愛的心卻是不能的?，斃麃喼允呛玫睦蠋?，最重要的就是她懂的愛別人。

如果我們在平時的教育教學中也能真正用心去愛，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會更加喜歡我們、接受我們，從而像愛媽媽一樣地愛我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學習的榜樣和目標。

抒情作文音樂之聲 篇7

今天下午，我和媽媽一塊在邁視網上觀察了《音樂之聲》這部電影。

故事敘述了修女瑪瑞亞性質開暢，生動，賦有愛心，被修道院院長派到一個有著七個孩子的家庭去住持庭教員。孩子們的媽媽犧牲了，他們特別淘氣，在瑪瑞亞之前，他們已氣走了七位家庭教員了。瑪瑞亞克制了重重痛苦，教孩子們音樂，舞蹈，做游戲，逐步成為他們的好朋友。讓他們的爸爸明白何如去愛他們。最后瑪瑞亞得回孩子們的招供，成了他們的媽媽，過著美好的生活。

其中有一個局部非常好玩：在瑪瑞亞來的.第一個黃昏就下起了大雨，不竭地打雷。忽然一聲雷響，最小的女兒跑進瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說：“姐姐哥哥們都不怕?！眲傉f完，又一聲雷響，4個大點的女兒同時跑了進入，她們對瑪瑞亞說：“男孩們不會畏懼！”雷聲再次響了，2個男孩也跑了進入，“怎么你們也畏懼嗎？”男孩說：“我們過來看看她們怎么樣了！”瑪瑞亞為了減緩他們的情緒，教他們唱起了歌?？植赖耐砩暇瓦@樣快樂的渡過了。

《音樂之聲》是以歌舞為中心的一部電影，我期望大家能多看這樣的電影，有意去感化愛，讓愛留在每一個人的心中！

抒情作文音樂之聲 篇8

《音樂之聲》是一部音樂劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對自由的一鐘向往，是對快樂與幸福的一種追求。她起初認為只有進了修道院，才能修身養(yǎng)性，才是真正熱愛主的表現，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長卻不這么認為，感覺她并不適合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭教師。在這里，她有七個性格各不相同的學生要教，他們調皮、開朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動了他們，也感動了他們的父親----上校，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰(zhàn)爭，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。

音樂與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌?，旣愌艧釔圩杂?，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡跳躍于靜靜流淌的小溪旁，喜歡象小鳥一樣歡快地歌唱。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯了事，應該向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派，一派支持瑪麗雅，把她看成最本真的天使，一派反對她，把她當成了惡魔。這其實應該代表了父母對子女的全部看法，和同時存在的兩種心理。做為父母，我們有時候，會看孩子們像天使一樣可愛，有時候又像惡魔一樣讓人頭疼，甚至惹人討厭。而院長嬤嬤所代表的.，正是那種智慧父母的化身，她承認孩子身上的缺點，卻也看到了她的優(yōu)點和長處，或者說她更喜歡瑪麗雅身上透露出的本真和純潔?！叭绾巫屧鹿庠谡菩耐Ａ?如何摘下浮云釘牢?如何使海浪停留在沙灘上?”她用自己的歌聲唱出了對孩子個體的尊重，唱出了一首流淌與心胸的偉大母親的愛，唱出了對孩子的理解，更唱出了對瑪麗雅的真情贊美和認同。

像小鳥一樣快樂單純的瑪麗雅來到了上校家，一路上，她的內心充滿了矛盾與恐懼，這正是一個人走向一個新的世界的恐慌與迷茫。最后，她終于帶著院長嬤嬤告訴她的一句祝福，更是一種提示“天主關上了門，又在別處開了窗”勇敢地走進了上校的家。她不知道等待自己的是什么，但她堅信：力量不存在數字中，力量不存在財富中，力量是自己內心的一種自信。她是一個快樂而堅強的孩子，她會讓陽光適時地照進自己的心胸，給自己勇往直前的力量與祝福。上校嚴肅的家規(guī)沒有嚇住她，孩子們惡作劇的捉弄沒有難倒她，她以她的智慧與熱情融入到了孩子們的世界，也打開了上校久已經封鎖的心靈。

抒情作文音樂之聲 篇9

音樂之聲是一部非常經典的電影，老實說，我并不喜歡音樂劇這種演的好好的突然唱起來的模式，因此在電影的開始，我并不怎么關注。但隨著劇情的發(fā)展，一首首耳熟能詳的音樂漸漸地吸引了我的注意。

最為感慨的是瑪麗亞從最初的受孩子們刁難、排擠到最后的獲得孩子們的喜愛和信任。其實在瑪麗亞之前有十二個家庭教師被孩子們排擠而呆不下去，那么為什么瑪麗亞卻能夠成功？

在分析這個原因之前，我們先來分析下上校的家庭模式。

上校是奧地利的英雄，但心愛的妻子卻去世的很早。在妻子死后，上校怕音樂勾起他對妻子的思念之情而徒增傷悲，因此禁止家中再出現音樂。并且對七個孩子像訓練水兵一樣軍事化管理。從發(fā)展心理學的角度看，上校家庭中的父母模式是權利主義模式?！霸谶@種模式下的父母對孩子的行為有明確的想法和概念，他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例，告訴孩子該做什么。他們強調控制和順從?！碑斎贿@種父母模式很不利于孩子個性的發(fā)展。

愛的給予和良好的溝通是降的家庭的兩大特點，而在上校的家庭中，這兩大特點都缺失了。上校只是對孩子們進行著控制，并沒有給孩子適當而應該的關愛。像他的大女兒，已經十六歲了，她有了自己喜歡的人，也快要變得成熟了，但上校卻一點都沒有注意到女兒的這種變化；他的大兒子已經成長為一個真真正正的“man”了，他想要獨立，而不是受到上校的控制，顯然上校也沒有注意到這一點。還有上校對所有的孩子都是同一標準，完全沒有考慮到他們之間的差異性。而且上校根本就沒有試圖去了解他的孩子們，不去跟他們溝通，不了解他們的需求，只是一味的控制。孩子們很渴望得到來之父親的關愛和溝通，但作為父親的上校并沒有滿足他們。孩子們在情感上是缺失的。

而瑪麗亞充分地理解和關愛這七個孩子，給予他們愛和情感的支持，跟他們溝通，了解他們，這樣自然而然的取得了他們的信任和認可。在瑪麗亞和孩子們相處的過程中，我們能很清晰的看到兩種關鍵因素：音樂和游戲。

先說下音樂。在孩子們的母親去世之前，豪宅里面充滿了音樂，充滿了笑聲，而在上校的控制下，不允許房子里出現音樂，我們不難想象孩子們對音樂是多么的渴望。而瑪麗亞帶來了音樂，迎合了孩子們的需求。但音樂的魅力遠遠不止如此，音樂是感情的一種宣泄。高興的.時候，我們可以借助音樂來抒發(fā)；傷心時，我們也可以借助音樂來發(fā)泄。在音樂聲中，孩子們不僅找到了久違了歡樂，也找到了來至瑪麗亞的情感支持。

再說下游戲。孩子們天性好玩，但上校的管理模式，孩子們沒有游戲的機會，這樣扼制了孩子們的天性。而瑪麗亞呢？她用窗簾布給孩子們做游戲服，帶孩子們去市集游玩、去阿爾卑斯上野營、去湖中泛舟、去爬樹……讓孩子們盡情的玩，給孩子營造輕松愉快的學習氣氛，當然這樣孩子們也能學得更有效率。這也很符合學習理論：“游戲可以提高社會化的程度，激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個學習互動技巧、體能以及智能的環(huán)境。”

看音樂之聲，不同的人看到的是不同的內容：有的人看到的是自由與控制的斗爭；有些人看到的是愛和音樂的作用；有些人看到的是對邪惡勢力的不屈……而我看到的是：在人成長的每個年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律，只有遵循這種客觀的規(guī)律，才能降的成長！

抒情作文音樂之聲 篇10

如果我在平的教育教學中也能真正用心去，去了解我的孩子，我想我的孩子也會更加喜我、接受我，從而像一地我。老在堂上的秀教的準都可以在她的身上得體，也是我學的榜和目。

有一部影如此深入人心，不但里面的角色、情、家，主歌曲也被廣唱，由它來的影響面之廣、覆蓋范之大、被感染的人之多，可空前后、獨一無二，

它就是來自著名的阿卑斯山脈的《音之聲》（The Sound Of Music，1965）。

影離不開音。一部秀的影，如果同能生出人耳熟能的音或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全美” 。

《音之聲》全片基本上都在奧地利史名城茨堡地取景，畫面構美，

運用流。的大幕把阿卑斯山、恩特山、月亮湖和沃夫湖、特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：油油的青草地和峰疊翠的崇山峻嶺、蔚的天

空與清澈的湖水相互交，明快、清朗的歌聲在此回激，恍如置身人仙景，遐意舒，令人陶醉。

其中，以表達大自然無比的主曲“音之聲”最受迎，有松愉快的“孤獨的.牧羊人” 、情深款款的“雪花” 、大方的“哆來咪” 、含羞答答的“ ”以及孩子的“晚安，再！”、“ 16來”等歌曲也是眾耳熟能、無比的，在一部影中竟然有如此之多的歌曲受迎并流行唱，相信也是一個以改寫的。

《音之聲》，片中天性自由，不受繁文束的美修女利，奧地利美的阿卑斯山的山坡、清澈的界各地人的心。

抒情作文音樂之聲 篇11

音樂與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌。《音樂之聲》是部音樂劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點。自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。

修道院是修身養(yǎng)性的地方，有點雷同于中國的.道觀和寺廟，但它實質上是對人性的一種束縛，規(guī)矩甚多。瑪利亞顯然不屬于那種地方，她熱愛自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥一樣地唱歌。

她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長是個通情達理的人，是個值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動聽。如果沒有這位開明的院長，瑪利亞很可能會象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調的日子，然后隨著歲月的流逝，慢慢地忘記任何開口唱歌。

院長很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統的意義上說，一個幸福的人必須擁有一個幸福的家庭，對于女人來說更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長之間的愛情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來是船長妻子的最佳人選，但船長最終還是選擇瑪利亞。

抒情作文音樂之聲 篇12

有一部電影如此深入人心，不但里面的主角、情節(jié)、經歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》（TheSoundOfMusic，1965）。

電影離不開音樂。一部優(yōu)秀的電影，如果同時能夠生產出讓人耳熟能詳的音樂或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。

《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實地取景，畫面構圖優(yōu)美，鏡頭運用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。

其中，以表達對大自然無比熱愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎，還有簡單愉快的“孤獨的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個難以改寫的記錄。

《音樂之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節(jié)約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽光明媚的.氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動了世界各地人們的心。

《音樂之聲》的資料，相信它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見習修女，英俊富有的貴族，像7個可愛的孩子，像白雪公主和7個小矮人，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動人的歌；而瑪利亞

能夠說，《音樂之聲》中蘊涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達了人類對所有完美事物的向往：愛、自由、歌聲……而且，據說，這是以真人真事為藍本改編的。真實的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。

但是，那個完美如童話的電影，就是從真實的人生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種。種不如意，再把時光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的人記住了那個薩爾斯堡午后的山谷，陽光燦爛，7個孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢想，那該是全人類的夢想。

《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關系，鼓勵人們樂觀向上、追求純潔完美、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達真善美的理想境界。

抒情作文音樂之聲 篇13

在我大二上學期的時候，我們的英語老師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影《音樂之聲》，觀后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律，令人陶醉，給人以美的享受；二是修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個孩子和家長的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我現在的教學工作帶來很大的幫助。下面我就從這部電影中得到的教育感受談談自己的體會：

一、信任是溝通的基礎。作為教師，首先應該得到學生們的信任，有了信任，才會得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們接受你的教育思想，包括接受你的一切。劇中瑪利亞盡管沒有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過自己的語言。行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒有當面指責，也沒有當著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：〝我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂和溫暖。〞通過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友。長輩看待。這里不但看出教育機智的重要，而且其實我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。

二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節(jié)。作為教師，特別是班主任教師，在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對孩子們嚴格管理的意見，而是根據孩子的個性特點，委婉而堅決的反對家長的做法，通過自己的行動贏得孩子和家長的喜愛和尊重，每一位家長都有望子成龍。望女成鳳的愿望，作為教師應該讓孩子們在學校里快樂的度過每一天，發(fā)現并鼓勵孩子們做他們想做的有意義事，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，通過孩子們的.發(fā)展變化，感化家長，贏得孩子和家長的認可和信任。這樣家長才能放心的把孩子交給我們。

三、恰當合理的教育教學方法是實現教育目的的重要手段。劇中七個孩子由于長期的軍事化管理，自由。童心。個性。甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個性特點，阻止他們走向社會。走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想，特別是在郊外草地上教唱歌曲時邊舞邊唱的游戲場景，無疑為我們提供了游戲教學的最好范例，這一點對于我們寄宿制學校來說啟示非常大，我們的孩子們如果一天到晚在教學區(qū)和生活區(qū)，久了就會出現煩躁，因此我們應該經常帶領孩子們走出校門，多參加戶外活動，使他們快樂的學習。生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學習的能力。

作為教師應該充滿愛心。耐心和童心，相信自己，進一步挖掘自己的潛能，只有真正達到一專多能，用自己的行動。學識和品格引領學生，分析了解學生的內心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學生各方面的素質。

抒情作文音樂之聲 篇14

從物學的角度來說，冷，是因為缺少了熱，黑暗是因為缺少了光。那么，是不是也可以說世間的丑惡都是因為缺少了愛的存在……

作為一部音樂劇，它的中間當然是蘊含了許多音樂元素，但真正打動觀眾的，卻是其中濃濃的愛……

當一個教堂的修女去做家庭教師時，與她的雇主一位艦長卻發(fā)生了爭執(zhí)。在雇主的眼中，他把孩子們當成士兵一樣對待。在外人眼中看來可笑的事情，一件件的發(fā)生在他的身上。孩子們得不到一點愛，為了讓父親更多的關注他們，而去捉弄一任任的家庭教師，而熱情活潑的修女瑪利亞看在眼里，急在心里，她趁艦長外出時，私自用窗簾給孩子們做了游戲服，帶孩子們四處玩耍，教孩子們唱歌。瑪利亞用心中的愛感染了他們，擊碎了他們的孤獨與怯懦。當艦長回來，他聽到了只有他妻子在世時才有的滿屋歌聲。他的嚴肅，冷硬包裹的孤獨，無助，對生活的恐懼被擠掉了，然后唱出了整部電影的高潮——《雪絨花》

作為一名父親，艦長當的確實不好，可是，作為一個原本在美滿家庭中生活后又失去妻子的他來說，在高冷的背后是對生活殘酷的恐懼，他的`恐懼令孩子們不知所措，他管理孩子如同管理士兵，甚至可笑到他雖然知道卻從不叫孩子們的名字，而是用吹口哨的音調來作為他們的名字。而瑪利亞的出現，點燃了孩子們心中的愛，之后點燃了艦長的愛，這也就是最好的結局。

所以，給別人一個愛的源頭，用心中的愛去點燃他們心中的愛，讓愛充滿世界，令丑惡無所遁形吧！

抒情作文孤寂之路匯集三篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關于“抒情作文孤寂之路”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

抒情作文孤寂之路【篇1】

有人說,孤寂的人很可憐,那是因為沒人和他談心事.

我卻說,孤寂的人很快樂,那是因為沒人會去打擾他.

認為孤寂是悲哀,那么是他膚淺,一味地浸沒在憎恨孤寂當中,從沒認真去品味孤寂那被醇厚飄香的美酒,從沒認真去陶醉孤寂那扣人心弦的旋律,從沒認真去享受孤寂那陣涼爽透骨的清風.

“前不見古人,后不見來者”是孤寂嗎?不是,那僅是子昂對君王與賢才所產生的悲哀,但他對自己的文學道路仍存信心,盡管不順利……

“采菊東籬下,悠然見南山”是孤寂嗎?不是,那是陶淵明對自由花香的陶醉;”常著文章自娛,頗示己志”那并不是孤寂,反是自己我行我素的實現……

孤寂的人并不孤寂,因為那是另外的快樂,可以獨自一人享受暮夜的寧靜,獨自一人傾聽秋風的伴語,獨自一人欣賞落葉的紛飛,獨自一人感謝星辰的照耀,獨自一人冥思問題的枷鎖……

那也是幸福,幸福不僅僅只有一種方式,而著種幸福只有擁有獨特想法的人才能被呵護到,而這種獨特想法便是樂觀,樂觀地接受一切,一切壞的東西也會變成好東西,這樣永遠不再有新中的世界末日,每天都是幸福的開始……

抒情作文孤寂之路【篇2】

在沒有你的路上我一個人走著

世界又回歸寂靜

推開曾經的門

在風中是我的淚痕

多想親吻你的臉

告訴你是我的全部

終究我們分手了

那天忘了一切

沒有眼淚沒有擁抱

背對著就這樣一直走

忘了回頭

一直走向

陌路天涯

曾經沒有海誓山盟

曾經沒有刻骨銘心

沒有在一起的炙熱年華

點點時光中的淡淡相戀

日子就這樣流逝

說好了就這樣一直走

轉身卻已在尋覓你的蹤跡

看我流淚

你無所謂大步往前飛

就算是你浪跡風塵

也無法將你遺忘

聚也風雪散也風雪

你的容顏漸漸模糊

風中相戀風里分手

滿眼荒蕪

所有的眼淚在風中早已被遺忘

讓我從此不再這么脆弱

愿那風是我

在遙遠的天際

守望著遺失的美好

海角天涯

在沒有你的路上

我風雨兼程

抒情作文孤寂之路【篇3】

人生漫漫,珍愛自己何懼孤寂抒情散文

當我們漸漸沉淪在世間的繁雜中時，總是很輕易就忽視了我們的健康問題。我們始終覺得那么拼命是為了改變生活中的窘狀，但是卻忘了身體才是革命的本錢。當沉重的生活壓力將健康的身體破壞，我想那才是最大的悲哀吧!

前段時間，有位37歲的二胎爸爸被查出了胃癌晚期。37歲，對于現代的人們來說，正是壓力最大，任務最重的時候，一場疾病的到來將會留下多少的遺憾呢?與妻子而言，未能與其一起白頭;與孩子而言，無法參與他們的成長;與親人而言，帶來的是無盡的傷痛。那些遺憾，在疾病的面前無力回天。

人生從來沒有早知道，那么你所擁有的每一天都值得珍惜。不要在失去的時候，才去懊悔，那樣的場景只會讓人覺得可憐而已。珍惜健康的身體，珍惜那無傷無痛的健康生活，不要讓自己留給世界的是遺憾。

當我們沒能擁有那健康的身體，很多的事情，我們都無法再繼續(xù)，那些許下的諾言就會變成嘲笑的枷鎖，讓你無法安心。雖然這個世界讓我們艱難的前行，但是只有好好的照顧自己，才能擁有足夠的勇氣來抵御遇見的一切，或歡喜，或悲傷。

身體的康健，除卻那生來的就無法改變的病癥，很多時候都是在我們的無意呵護之下出現狀況。就像很多人明明腸胃不適，卻依舊嗜酒如命，無辣不歡，各種折騰自己的腸胃，以致只能頻頻報道醫(yī)院。有些明明能夠避免的疾病，為何不能克制些呢?

在夏天里感冒，真是一件讓人很無奈的事情。每日昏昏沉沉的就像始終活在一片混沌之中，無法清醒，那即使鼻塞卻依舊帶著鼻涕泡泡，讓人很是煩惱。最難受的還是那渾身無力的狀態(tài)，讓人無法安心的.去生活，去工作，如此怎不叫人抓狂呢?

在古時那醫(yī)學不甚發(fā)達的年代里，一場小小的感冒就能夠要了人的命，可見那時人的身體素質是何其孱弱，醫(yī)療水平的低下。但是當我們處在這科技發(fā)達，醫(yī)療水平見長的繁華時代里，更要愛惜那身體的健康，畢竟再發(fā)達的醫(yī)療水平也有無法解決的身體健康。那么，愛惜身體的康健就從現在開始吧!

充滿活力的健康身體，相信沒人會拒絕!那么，保持身體的健康就從現在開始吧!自身的身體健康，不僅僅是因為那健康的身體會讓人更加充滿激情的去面對世界，更是因那健康的身體會免去愛你的人的恐慌。

當健康的身體被疾病破壞時，最難受的還是那些關愛著你的人，你的安康喜樂才是他們最大的期望。想來那位37歲患癌的男子，他是痛苦的，但是那愛他的人會更加的痛苦，要忍受未來的時間里再也沒有他的日子，將是怎樣的一種煎熬。

有人說愛自己是終身浪漫的開始，那么愛自己就是自己為自己的健康負責，為自己的快樂助力，畢竟我們雖然孤身來都這個世界，但是那些圍繞在身邊的愛，總讓我們感受到這世界的溫暖，好好的愛自己才能更好的去愛別人。

我的文學癮作文3篇

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以縮進我們之間的距離，寫作文要強調一氣呵成，不要反復地補充修改。你知道寫作文要注意哪些方面嗎？小編特地花時間為你收集并編輯了我的文學癮作文3篇，相信你能找到對自己有用的內容。

我的文學癮作文【篇1】

我有一個鉛筆盒，他是我生日的時候爸爸媽媽送給我的生日禮物。

鉛筆盒是長方形的，外面還畫著一個米老鼠，栩栩如生，像活的一樣。

鉛筆盒有兩層，上面一層畫有米奇王子和米奇公主，里面放著“劃線大王”尺子，如果你按一下中間的按扭，米奇王子和米奇公主就會翩翩起舞，他們能讓我從緊張的學習中走出來放松放松。下面一層是用來裝“寫字王子”鉛筆和“擦字專家”橡皮。

鉛筆盒既會批評我，也會為我高興。有一次，我數學只考了78.5分，我一打開鉛筆盒，好像聽到他在對我說：“要加油了，要加油了。”我暗暗下決心一定要努力。經過兩個月的努力，我在期末考試中得了98.5分。我打開鉛筆盒，米奇王子和米奇公主為我舞蹈，他們好像在說：“你真棒，你真棒!”我也偷偷地樂著。

這個鉛筆盒已經陪伴我三年，雖然有些舊了，但我一如既往地愛著他，把他像寶貝一樣看待，他是我忠實的朋友。

我的文學癮作文【篇2】

當然還有論文的答辯老師。他們和藹可親，關心學生，答辯會上善解人意，只提出一個問題：你知道你這篇文章寫了什么嗎?我說：知道然后我就順利通過了答辯。當我拿到學位的時候，老師的音容笑貌始終浮現在我眼前，我想大聲的呼喊：啊!老師，我愛你們!、

一次次徘徊，一次次絕望。同學們都給我了巨大的鼓勵!論文完成過程中，同學們互相鼓勵，互相幫助，互相分享資源，探討論文，空前團結，及時避免了論文內容的撞車。每當我對抄襲內容太多而受良心譴責的時候，同學們總會及時出現在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄。于是，我重新調整心情抄襲，連最后一點剽竊羞恥心都去見了上帝。

四年級時，數學老師因為暫時的骨折而和我們這些同學說了byebye了，雖說不舍，但這也是老天的不公?，F在，同學們都在議論紛紛地討論著新來的數學老師，每個人都是一臉憧憬的模樣。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放棄。

我的文學癮作文【篇3】

我希望有一個神奇的文具盒，里面的文具應有盡有!

我希望里面的文具都有著魔力，我希望我的筆可以像神筆馬良一樣畫什么就有什么，畫我喜歡的各式各樣的遙控汽車，畫一片綠色的森林可以讓所有的小動物去居住，畫一架航空飛船漫游在太空探索著宇宙的秘密!我想畫的東西太多太多。我希望里面的橡皮搽可以搽去大氣的污染，讓空氣變得清新。還能把人們丑惡的心靈給搽干凈，這樣我們的世界就能和平永存了!

我的神奇文具盒里還有一把神奇的尺子，它可以變成一座座堅固的橋梁橫跨在祖國的江河之上方便來往的人們。總之我希望我的神奇文具盒能像哆啦a夢的百寶袋一樣能變換出各種神奇的東西!

我就想有這么一個神奇的文具盒!這是我的愿望，希望它能快點實現多好啊。