教師在家教學(xué)計劃

發(fā)布時間:2024-08-08 教師在家教學(xué)計劃教師教學(xué)計劃

最新教師在家教學(xué)計劃分享五篇。

以便依照領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，提升工作效率，我們要撰寫一份下階段的工作計劃。工作計劃是指事先為自己未來一定時期的工作做好明確的書面材料，怎樣才能寫出更突出的工作計劃呢？小編特意為大家收集整理了“最新教師在家教學(xué)計劃分享五篇”，希望能幫助到你，請收藏。

教師在家教學(xué)計劃篇1

近年來，全球疫情肆虐，許多國家實施了封鎖措施，學(xué)校也相繼關(guān)閉。在這樣的情況下，為了保證學(xué)生不因疫情而受到教育上的缺失，教師們不得不采取新的教學(xué)方式——家庭教學(xué)。教師在家教學(xué)計劃應(yīng)運而生，成為學(xué)生們繼續(xù)接受教育的有力工具。

教師在家教學(xué)計劃旨在利用現(xiàn)代科技設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源，給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立虛擬教室，通過視頻會議工具與學(xué)生實時互動。這種交互式的學(xué)習(xí)模式，可以讓學(xué)生們與教師進行面對面的交流，不僅能夠解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的問題，還能夠及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。

教師在家教學(xué)計劃充分利用了互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生們提供了更豐富、更多樣化的學(xué)習(xí)材料。通過搜索引擎和在線圖書館，學(xué)生們可以輕松找到所需的參考資料和電子書籍。教師們也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們推薦適合自己的視頻教程和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，幫助他們更好地掌握知識。

教師在家教學(xué)計劃也為學(xué)生們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時間。傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，通常有嚴(yán)格的上課時間和作息安排，有時候可能無法滿足學(xué)生的個性化需求。而在家教學(xué)計劃中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物鐘制定學(xué)習(xí)計劃，更好地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時，他們也可以適時地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間，更好地平衡學(xué)習(xí)和休息。

教師在家教學(xué)計劃也使得家長能夠更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。經(jīng)常有人說，父母是孩子最好的老師。通過家庭教學(xué)，家長可以更加了解孩子在學(xué)習(xí)中的問題和困惑，并給予他們更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。家長們也可以借此機會提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子更好地發(fā)展自己的才能。

教師在家教學(xué)計劃也面臨著一些挑戰(zhàn)。教師需要具備一定的信息技術(shù)知識和操作能力，才能使用網(wǎng)絡(luò)平臺和科技設(shè)備進行有效的教學(xué)。教師在遠程教學(xué)的過程中，面對著無法直接觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、無法及時糾正學(xué)生錯誤的問題。解決這些問題需要教師們繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，靈活運用各種教學(xué)方法。

對于學(xué)生們來說，教師在家教學(xué)計劃既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。在這樣的模式下，學(xué)生們需要更加主動地學(xué)習(xí)，做好自己時間的管理，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律精神。同時，他們也需要通過積極參與討論和課堂活動，與教師和同學(xué)們保持良好的互動。

小編認為，“教師在家教學(xué)計劃”為學(xué)生和教師們提供了一個全新的學(xué)習(xí)和教育方式。在這個時刻，我們需要充分利用現(xiàn)代科技手段和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。相信在教師在家教學(xué)計劃的推進下，我們能夠更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)權(quán)益，助力他們實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。

教師在家教學(xué)計劃篇2

教師在家教學(xué)計劃

隨著新冠疫情的爆發(fā)，教學(xué)模式也開始發(fā)生了變化。在這個特殊的時期，許多學(xué)校已經(jīng)調(diào)整了教學(xué)模式，采用遠程教學(xué)的方式，而多數(shù)的教師則面臨了在家教學(xué)的困境。如何制定一份適合在家教學(xué)的計劃，是每一個教師都必須掌握的重要技能。

第一步，制定一個明確的目標(biāo)。在家教學(xué)相較于課堂教學(xué)而言，講授的知識所涉及的范圍、難度都需要進行調(diào)整。針對不同的學(xué)生制定出不同的教學(xué)目標(biāo)才可以更好地提高教學(xué)效果。制定目標(biāo)時，必須考慮到課程的總量、知識的重難點、學(xué)生的實際能力等因素。

第二步，制定一份詳細的教學(xué)計劃。教師在家教學(xué)時，需要與學(xué)生在相同的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，因此教學(xué)計劃必須要詳細到每一天的每一節(jié)課。同時，還要考慮到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師可以增加課外作業(yè)的量，陶冶學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。

第三步，制定教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)質(zhì)量。在家教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計扮演著至關(guān)重要的角色。教師需要制定教學(xué)設(shè)計，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了使教學(xué)設(shè)計更加獨具匠心，可以采取PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）等全新的教學(xué)模式。

第四步，制定評價方法。針對不同的學(xué)生對象制定相應(yīng)的評價方法，一方面考慮到學(xué)生的實際情況，另一方面也能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面的評估。當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)時，進行科學(xué)的評價，提高教學(xué)效果。

第五步，在教學(xué)過程中，留出時間維持與學(xué)生的互動。教師們無法親自約束學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此必須營造一個溫馨而友好的氛圍，與學(xué)生們建立起良好的互動關(guān)系，讓學(xué)生們感到家庭的溫暖，理解父母對學(xué)習(xí)的要求。

總之，在家教學(xué)期間，教師要加倍付出，同時要注重和學(xué)生的互動和聯(lián)動。在制定教學(xué)計劃之前，教師要考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，制定出全面詳細的教學(xué)計劃，評價方法要科學(xué)精準(zhǔn)，保證教學(xué)效果。這樣，在家教學(xué)中，教師和學(xué)生都能夠度過一個愉快而有效的學(xué)習(xí)時光。

教師在家教學(xué)計劃篇3

近年來，隨著科技的不斷進步和人們對教育方式的探索，越來越多的教師開始采取家庭教育的方式來進行教學(xué)。這種方式不僅可以提供更加個性化的教學(xué)服務(wù)，還能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的親子關(guān)系互動。在這篇文章中，我們將詳細探討一下“教師在家教學(xué)計劃”的具體實施細節(jié)。首先，在家教學(xué)計劃中，教師需要與學(xué)生的家長充分溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和特長技能等。通過這種方式，教師可以更加準(zhǔn)確地為每位學(xué)生量身定制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。而且，教師還可以與家長合作，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。其次，在家教學(xué)計劃中，教師需要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和需求，為他們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和教具。同時，教師還可以讓學(xué)生參與到實際生活中的學(xué)習(xí)中，通過觀察、實踐和探索來提高他們的綜合能力。在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，教師可以通過合理布置家庭學(xué)習(xí)空間，提供安靜、舒適和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，以幫助學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)。第三，家庭教育計劃中，教師需要與學(xué)生建立良好的親子關(guān)系，并積極參與學(xué)生的日常生活。教師可以與學(xué)生一起做飯、參觀博物館、看電影等，為他們提供更多的生活經(jīng)驗和社交機會。通過與學(xué)生的互動，教師可以更好地了解學(xué)生的情緒狀況和學(xué)習(xí)需求，并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，這種親子關(guān)系的建立也有助于增強學(xué)生與教師之間的信任和情感聯(lián)系。除此之外，在家教學(xué)計劃中，教師還可以通過線上教學(xué)平臺和社交媒體來與學(xué)生進行互動和交流。教師可以定期發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享自己的學(xué)習(xí)成果。同時，教師還可以為學(xué)生提供在線答疑和輔導(dǎo)服務(wù)，及時解答學(xué)生的問題和困惑?？偠灾?，教師在家庭教育計劃中的角色和責(zé)任是十分重要的。他們需要充分了解每位學(xué)生的特點和需求，為他們提供個性化的教育服務(wù)。同時，教師還需要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過與學(xué)生建立良好的親子關(guān)系和及時的互動交流，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并及時調(diào)整教學(xué)策略。在這個家庭教育計劃中，教師扮演著引導(dǎo)者和陪伴者的角色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供有力支持。

教師在家教學(xué)計劃篇4

隨著全球疫情的爆發(fā)，許多學(xué)校都實施了停課措施，以保護學(xué)生的安全和健康。面對這一突如其來的挑戰(zhàn)，教育部門和教師們被迫轉(zhuǎn)向了遠程教育，通過在家教學(xué)計劃繼續(xù)為學(xué)生們提供教育服務(wù)。這一計劃是為了確保學(xué)生們不會因為疫情影響而中斷學(xué)習(xí)，并使教師們能夠繼續(xù)履行他們的教育職責(zé)。

教師在家教學(xué)計劃的目標(biāo)是建立一個與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相似的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生們能夠繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育。首先，教師們會通過在線平臺或?qū)W校管理系統(tǒng)為每位學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這些計劃旨在滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，確保他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)核心學(xué)科知識和技能。

其次，教師們會利用先進的技術(shù)工具和資源，在線為學(xué)生授課。通過視頻會議、在線討論和問題解答，教師們可以與學(xué)生進行互動，回答他們的問題并解釋主題。這種遠程教學(xué)模式能夠使學(xué)生們保持參與感和學(xué)習(xí)動力，同時也能夠幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

此外，教師們還會提供學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。通過在家完成作業(yè)和獨立學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教師們還會定期給予反饋，并提供額外的學(xué)習(xí)資源，以便學(xué)生們能夠進一步提高他們的學(xué)業(yè)成績。

教師在家教學(xué)計劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力。通過在線項目和團隊作業(yè)，學(xué)生們可以與同學(xué)們一起解決問題和展示自己的才能。教師們會提供指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生們能夠合作、交流和共同創(chuàng)造知識。

然而，在家教學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，不同學(xué)生的家庭環(huán)境和資源不同，這可能會導(dǎo)致不平等的學(xué)習(xí)機會。為了保證每個學(xué)生都能夠平等地獲得教育，教師們需要采取措施，如提供電子學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)補貼和在線支持。

其次，教師在家教學(xué)計劃也需要家長的支持和參與。家長們應(yīng)該鼓勵并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，提供必要的幫助和支持。家長和教師之間的緊密合作是確保學(xué)生獲得最佳教育的關(guān)鍵。

綜上所述，教師在家教學(xué)計劃是一項在全球疫情爆發(fā)期間應(yīng)對教育挑戰(zhàn)的重要舉措。通過個性化的學(xué)習(xí)計劃、在線授課和學(xué)習(xí)支持，教師們可以確保學(xué)生們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和合作精神。雖然面臨一些困難，但與家長和學(xué)生的密切合作，教師們的在家教學(xué)計劃將成功地保證學(xué)生們的教育權(quán)益和學(xué)業(yè)發(fā)展。

教師在家教學(xué)計劃篇5

尊敬的各位家長和同學(xué)們：

大家好！我要感謝你們對教育事業(yè)的關(guān)心與支持。新冠疫情的爆發(fā)，讓我們不得不放下學(xué)校教學(xué)，轉(zhuǎn)為在家教學(xué)。今天，我將為大家介紹一下“教師在家教學(xué)計劃”，讓我們一起度過這個特殊時期。

一、教師在家教學(xué)計劃的實施過程

為了確保學(xué)生在家也能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校制定了教師在家教學(xué)計劃。學(xué)校通過在線平臺為每個學(xué)生建立了個人賬號。教師們每天會在指定時間通過在線視頻平臺與學(xué)生進行互動。同時，為了保證教學(xué)質(zhì)量，每周教師會進行備課，準(zhǔn)備相應(yīng)教學(xué)資料，并通過在線平臺提前發(fā)送給學(xué)生。除此之外，學(xué)生還可以通過在線作業(yè)、考試等方式進行學(xué)習(xí)評估。

二、教師在家教學(xué)計劃的教學(xué)形式

教師在家教學(xué)計劃采取了多種教學(xué)形式。教師會輪流進行在線授課，通過幻燈片、實驗演示等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容。接著，教師會組織學(xué)生進行小組討論互動，鼓勵學(xué)生們提出問題和分享觀點。教師也會布置一些實踐性作業(yè)，要求學(xué)生進行觀察和實驗，并記錄結(jié)果。通過這樣的教學(xué)形式，教師能夠與學(xué)生保持密切的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

三、教師在家教學(xué)計劃的課程安排

教師在家教學(xué)計劃的課程安排非常豐富。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)安排。除了核心科目的教學(xué)外，學(xué)校還安排了一些豐富多彩的課外活動，如藝術(shù)、體育、音樂等。通過這些活動，學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，增強綜合素質(zhì)。學(xué)校還組織了一些線上課程，如心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生面對各種困難和挑戰(zhàn)。

四、教師在家教學(xué)計劃的效果評估

教師在家教學(xué)計劃注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評估。學(xué)校會定期組織線上考試，考察學(xué)生對知識的掌握程度。同時，教師會通過階段性測驗和作業(yè)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且，教師還會與學(xué)生的家長保持密切聯(lián)系，獲取學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況并給予及時指導(dǎo)和反饋。

教師在家教學(xué)計劃為學(xué)生提供了高效、靈活和互動性強的教學(xué)方式。通過在線平臺，教師能夠與學(xué)生保持良好的溝通，及時解答問題并糾正錯誤。教師在家教學(xué)計劃的執(zhí)行也需要廣大家長的積極配合和支持，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師在家教學(xué)計劃的目標(biāo)是確保每一個學(xué)生都能夠接受到高質(zhì)量的教育，讓學(xué)生在家也能夠保持學(xué)習(xí)的積極性和好奇心。希望各位家長和同學(xué)們能夠積極參與到教師在家教學(xué)計劃中來，共同度過這個特殊時期，邁向更美好的未來。

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小學(xué)書法教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2。、書法小組，為的是滿足學(xué)生對書法的興趣和完善學(xué)生的藝術(shù)個性追求的需要。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的'寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體教學(xué)計劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備。

第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點，提點，撇點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺，斜捺）

第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。

第八周：練習(xí)

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨體字

第十四周：練習(xí)書法作品

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇2

為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，本學(xué)期我繼續(xù)組織硬筆書法社團，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高活動的效率，特擬活動計劃如下：

本社團成員以一、二年級學(xué)生居多。其中，二年級有幾個學(xué)生的基本功略有雛形，一年級的同學(xué)幾乎基本功都不是很好，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)多多少少還是有變化了。所以，總體來看，我們社團成員的書寫能力比較弱，這對我們活動的組織有更高的要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。

2、堅持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基。對一、二年級學(xué)生來說，通過活動，提高他們的書寫基本功，并在實踐中強化鞏固，為書寫漢字奠定扎實的基礎(chǔ)尤為重要。

3、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生大膽、獨立、善思，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

1、本學(xué)期活動指導(dǎo)還是以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。

2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。

3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等。

4、多給學(xué)生機會，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、加強平時的訓(xùn)練，利用課外大量的時間加強練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。

第十五周、十七周——作品創(chuàng)作。

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇3

書法和篆刻是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中文學(xué)習(xí)的重要組成部分。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)書法和篆刻不僅可以培養(yǎng)他們的美感和藝術(shù)創(chuàng)造力，還能提高他們對中文的理解和表達能力。為此，設(shè)計了一份小學(xué)書法篆刻教學(xué)計劃，旨在為小學(xué)生提供有趣而豐富的學(xué)習(xí)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對字、字意、字形的認識和理解能力。

2. 提高學(xué)生的書寫規(guī)范性和美感。

3. 開發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意和藝術(shù)表達能力。

4. 加深學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 書法教學(xué)：

（1）基本筆畫練習(xí)：通過教授基本筆畫的技法和規(guī)范，讓學(xué)生掌握橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫，并進行反復(fù)的練習(xí)。

（2）基本字練習(xí)：以常見的漢字為例，進行字的書寫練習(xí)。通過教學(xué)和示范，讓學(xué)生了解字的結(jié)構(gòu)和寫法，培養(yǎng)他們的字寫規(guī)范性。

（3）字的意義和用法：通過引入古代典籍、詩歌、名言等，讓學(xué)生了解字的含義和用法，并幫助他們理解和運用語言。

（4）課外拓展：組織學(xué)生參觀書法展覽，讓他們欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的書法作品，并鼓勵他們自己創(chuàng)作一些簡單的書法作品。

2. 篆刻教學(xué)：

（1）篆刻基本知識：講解篆刻的起源、發(fā)展和基本工具的使用方法，讓學(xué)生了解篆刻的特點和風(fēng)格。

（2）印章制作：給學(xué)生提供篆刻材料，讓他們親手制作個人印章。通過制作的過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）印章使用：讓學(xué)生了解印章的使用方法和意義，教授如何使用印章在書信、畫作等作品上進行裝飾和簽名。

（4）賞析和創(chuàng)作：給學(xué)生展示一些優(yōu)秀的篆刻作品，讓他們欣賞和學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作一些簡單的篆刻作品，并進行展示和交流。

三、教學(xué)方法：

1. 教師示范法：通過示范書寫和篆刻的過程，讓學(xué)生能夠直觀地了解和模仿。

2. 游戲化教學(xué)：通過設(shè)計趣味性的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并增加互動性和競爭性。

3. 實踐活動：組織學(xué)生參觀書法和篆刻的相關(guān)展覽，讓他們接觸到真實的作品，并進行親身體驗和創(chuàng)作。

四、評價和考核：

1. 考察學(xué)生對基本字的書寫規(guī)范性和美感。

2. 考察學(xué)生創(chuàng)作書法和篆刻作品的能力和認識。

3. 考察學(xué)生對書法和篆刻的理解和應(yīng)用能力。

4. 考察學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和投入程度。

五、教學(xué)資源：

1. 書法和篆刻的教材和參考書籍。

2. 書法和篆刻作品的圖片和展覽資源。

3. 書法和篆刻的工具和材料。

六、教學(xué)時間安排：

根據(jù)學(xué)校的具體情況和教學(xué)計劃，將書法和篆刻的教學(xué)內(nèi)容滲透到語文課程中，每周安排一至兩節(jié)相關(guān)的課程或活動。

通過小學(xué)書法篆刻教學(xué)計劃的實施，可以培養(yǎng)學(xué)生的美感和藝術(shù)創(chuàng)造力，提高他們的中文學(xué)習(xí)效果和表達能力。同時，通過學(xué)習(xí)書法和篆刻，學(xué)生能夠更好地了解和熱愛中華傳統(tǒng)文化，提升自身的文化素養(yǎng)。相信這份教學(xué)計劃能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，在書法和篆刻的世界中展開一段精彩的學(xué)習(xí)之旅。

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇4

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采取的措施：

(1)、書法教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

六

基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫

七

楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

八

講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九

學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十

根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。

舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇5

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期書法課教學(xué)計劃

尚義三中崔向東

一、指導(dǎo)思想

全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生書法水平，加大書法教學(xué)力度，不斷提高教師的書法教學(xué)與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善書法教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能，樹立學(xué)生“端端正正書法，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

二、工作要點

1、進一步明確書法教學(xué)的重要性。

（1）每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的書法教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

（2）書法教師要認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確書法要求，并對照實施。

（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的書法教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐，學(xué)生書法力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好書法指導(dǎo)課。

（1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化書法指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

（2）鍛煉書法技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）

（3）強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的書法質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動書法教學(xué)的發(fā)展。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法。書法教學(xué)做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

（5）定期組織學(xué)生的書法比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

三年級書法教學(xué)計劃

小學(xué)三年級書法教學(xué)計劃

書法課教學(xué)計劃

三年級上冊書法教學(xué)計劃

三年級法制教學(xué)計劃

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

中國書法作為一門藝術(shù)，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。

專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

3、以書法為載體，進一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

勤于動筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教學(xué)措施：

站姿等要領(lǐng)；

遍數(shù)宜多”等；

書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇7

1) 書中有畫，畫中亦有書?！宕鷮W(xué)者方玉潤《星烈日記匯要·游藝》

2) 點曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷面還連，鳳翥龍蟠，勢如斜而反正?！瞥诙换实劾钍烂瘛锻豸酥畟髡摗?/p>

3) 玄妙之意，出于物類之表;幽深之理，伏于杳冥之間;豈常情之所能言，世智之所能測?！拼鷷覐垜循彙稌h》

4) 夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾?！嚏摺妒疑袷诠P勢》

5) 婉若銀鉤,漂若驚鸞?！鲿x書法家索靖

6) 寫字如畫狗，越描越丑。

7) 書畫清高，首重人品，品節(jié)既優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人?！赡辍额U園畫論》

8) 一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)?！拼鷷覍O過庭

9) 字怕練，馬怕騎。

10) 字不可重筆，話不可亂傳。

11) 行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇?！瞥_國宰相房玄齡《晉書·王羲之傳》

12) 云鶴游天，群鴻戲海?！铣夯实凼捬?/p>

13) 欲書之時，當(dāng)收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。心神不正，書則欹斜;志氣不和，字則顛仆?！菔滥稀豆P髓論》

14) 一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)?！獙O過庭

15) 夫人靈于萬物，心主于百骸。故心之所發(fā)，蘊之為道德，顯之為經(jīng)綸，樹之為勛猷，立之為節(jié)操，宣之為文章，運之為字跡?！椖隆稌ㄑ叛浴?/p>

16) 點畫皆有筋骨，字體自然雄媚?！拼鷷翌佌媲洹妒鰪堥L史筆法十二意》

17) 龍威虎振，劍拔弩張?！铣ち簳嫾以骸豆沤駮u》

18) 怒蹄蹴踏蒼山頹，岧嶤臃腫難為狀?！宕娜藝?yán)允肇《洗象行》

19) 言，心聲也;書，心畫也。聲畫形，君子小人見矣。聲畫者，君子小人之所以動情乎?！獡P雄《法言》

20) 書法不過一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣;品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外?！旌透杜R池心解》

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇8

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ)。

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點、用筆特點。

通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

通過認真進行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法；2通過認真進行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書法史，教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

(一)偏旁1常見字頭第十三周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)偏旁2常見字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

2、學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。

端正、整潔”。

三、練習(xí)方式

利用書中提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。

四、練習(xí)時間

每周一節(jié)書法課，平時寫作業(yè)的同時強調(diào)寫字的姿勢，引導(dǎo)學(xué)生寫好字。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

3、收集書法家的.故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。

4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。

5、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。

6、定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

六、課時安排：

全期１５課時

二年級書法課教學(xué)計劃2

一、教材分析：

全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

（美觀。

（2）寫字教師要認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對照實施。

（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐，學(xué)生寫字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

（；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）

（3）強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

二年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用圓珠筆寫字，而且學(xué)生寫字練習(xí)時間較短，寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握。

四、教改措施：

（加強學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

（加強隨堂聽課，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達到督促、指導(dǎo)作用，同時加強寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。

（內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

（開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。

小學(xué)書法教學(xué)計劃篇10

一、

書法和篆刻是中華文化瑰寶，也是我國傳統(tǒng)美育教育中非常重要的組成部分。小學(xué)時期正是培養(yǎng)學(xué)生良好書法和篆刻基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，因此，本文將圍繞“小學(xué)書法篆刻教學(xué)計劃”這一主題，詳細介紹制定一份高質(zhì)量的教學(xué)計劃。通過針對小學(xué)生的特點和需求，加深他們對傳統(tǒng)文化的理解和感受，進一步培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

二、目標(biāo)和內(nèi)容

1. 目標(biāo)

（1）了解傳統(tǒng)文化的博大精深，尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的價值和意義。

（2）掌握基本書法和篆刻技法，培養(yǎng)規(guī)范書寫和刻字的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2. 內(nèi)容

（1）初步了解書法和篆刻的歷史與發(fā)展，明確傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新。

（2）學(xué)習(xí)基本的書法技法，包括筆觸、布局、字體的結(jié)構(gòu)和比例等。

（3）學(xué)習(xí)篆刻基礎(chǔ)知識，理解和使用篆刻刀具和技法，掌握刻韻的基本要領(lǐng)。

（4）進行書法和篆刻作品的創(chuàng)作和欣賞，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和欣賞能力。

三、教學(xué)方法與手段

1. 教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過展示范本和實際操作，向?qū)W生闡述書法和篆刻技法。

（2）討論法：鼓勵學(xué)生觀察和分析范本，以小組形式討論書法和篆刻作品，培養(yǎng)合作與交流的能力。

（3）練習(xí)法：通過大量的創(chuàng)作練習(xí)，鞏固書法和篆刻技法，提高學(xué)生的水平。

2. 教學(xué)手段

（1）黑板演示：用黑板上書法或篆刻實例，以便整體和逐字地向?qū)W生解釋。

（2）多媒體教學(xué)：利用幻燈片或視頻等多媒體資料，向?qū)W生展示書法與篆刻的經(jīng)典作品，拓寬學(xué)生的視野。

（3）實物展示：向?qū)W生展示書法和篆刻作品的實物，讓他們親身觸摸與感受。

四、教學(xué)步驟與安排

1. 基礎(chǔ)知識講授

（1）介紹書法與篆刻的發(fā)展歷史和文化內(nèi)涵。

（2）解析基本書法技法，如橫平豎直、點畫結(jié)合、行間平衡等。

（3）講解篆刻的基本知識，如刀具的分類與使用方法、刻字技法等。

2. 示范與練習(xí)

（1）用黑板或多媒體向?qū)W生示范書法與篆刻的基本技法。

（2）要求學(xué)生模仿示范，進行書法與篆刻的練習(xí)。

3. 討論與分享

（1）將學(xué)生分為小組，每組選擇一幅書法或篆刻作品進行深度分析和討論。

（2）鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和體會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。

4. 創(chuàng)作與評價

（1）要求學(xué)生選擇一個主題或詩句，進行書法或篆刻作品的創(chuàng)作。

（2）教師進行作品評價，鼓勵學(xué)生相互欣賞和評價，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、教學(xué)評價與反饋

1. 教學(xué)評價方式

（1）書法與篆刻作品評價：評價學(xué)生的作品，包括技法運用、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面。

（2）平時表現(xiàn)評價：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和團隊合作等方面。

2. 反饋與改進

（1）及時反饋學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵努力，指導(dǎo)改進。

（2）根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，不斷改進課程內(nèi)容和教學(xué)手段。

六、總結(jié)與展望

通過以上的教學(xué)計劃，我們可以幫助小學(xué)生全面了解傳統(tǒng)書法和篆刻的魅力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)眼光和創(chuàng)造力。同時，讓他們對傳統(tǒng)文化有更加深入的理解和感受，培養(yǎng)他們尊重傳統(tǒng)文化的價值觀。雖然本文只是簡要地列出了教學(xué)計劃的大綱，但在實際教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行具體的補充和調(diào)整。通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃，我們相信可以使小學(xué)書法篆刻教學(xué)更加生動、有趣、有效，為學(xué)生的美育教育做出積極貢獻。

教研工作計劃篇1

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學(xué)期的教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以中心學(xué)工作要點為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。

二、教研目標(biāo)

1．提高教學(xué)質(zhì)量。

2．開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動。

3．加強常規(guī)管理工作。

三、主要措施

1．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（2）認真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

（3）加強研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。

四、工作安排

周次

日期

內(nèi) 容

3月16日—3月22日

制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

3月23日—3月29日

檢查教學(xué)計劃

3月30日—4月5日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

4月6日—4月12日

開展讀書活動

4月13日—4月19日

語文集體備課活動

4月20日—4月22日

教研活動

4月27日—5月3日

教學(xué)常規(guī)月檢

5月4日—5月10日

數(shù)學(xué)教研活動

5月11日—5月17日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

5月18日—5月24日

期中考試

5月25日—5月31日

教研活動

6月1日—6月7日

集體備課活動

6月8日—6月14日

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計評比

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽

6月15日—6月21日

語文教研活動

6月22日—6月28日

1.教學(xué)常規(guī)月檢

2.課題研究階段性小結(jié)

6月29日—7月5日

1.縣教師多媒體軟件評比

2.期末復(fù)習(xí)

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查

6月16日—6月22日

期末復(fù)習(xí)

教研工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們年級組以學(xué)校教研活動意見為指導(dǎo)，堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務(wù)實進取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本組情況分析：

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進取的良好風(fēng)氣。

優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué)，責(zé)任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學(xué)中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。

劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應(yīng)對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標(biāo)精神需要進一步學(xué)習(xí)并運用到實際教學(xué)中去。

三、工作思路

1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。

2、組長精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學(xué)、合理、切合實際的備課方法。

3、通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。

5、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。

6、開展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動，讓學(xué)生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強習(xí)作教學(xué)的研討，探索活動作文模式，使中年級習(xí)作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。

7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽、論文撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學(xué)實踐中多反思，多總結(jié)，使自己快速成長起來。

教研工作計劃篇3

一、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學(xué)中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

二、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

如怎樣備課，怎樣抓住課文的重難點，怎樣體現(xiàn)教案的重點，如何突破難點

三、努力改變教研形式

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以分析新教材特點及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。

四、加強課題研究，強化課改過程管理

根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實施方案，訂好本學(xué)期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章。

五、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(3)青年教師上好評議課。本學(xué)期將確定兩位青年教師，在中年教師的指導(dǎo)下上好評議課，盡快提高他們的教學(xué)水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕，經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

六、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級的學(xué)生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

七、繼續(xù)開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

為營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

八、開展豐富的語文活動，讓生活充滿語文。促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。如結(jié)合“國慶”“元旦”舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。

教研工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教務(wù)工作計劃為向?qū)?。圍繞學(xué)校工作大局，大力推進課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動為載體，以實訓(xùn)為落實點，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校電子電工組的發(fā)展?fàn)畲笞⑷胄碌幕盍?。結(jié)合本組的實際特點和具體情況，制定了本學(xué)期電工與電子信息教研組工作計劃。

二、工作要點：

1、進一步規(guī)范本專業(yè)組建設(shè)，抓好專業(yè)建設(shè)發(fā)展工作，團結(jié)組內(nèi)全體教師，進一步規(guī)范本組課程的開設(shè)和相關(guān)教材的開發(fā)工作;落實新教師進實訓(xùn)室的工作。

2、配合學(xué)校教務(wù)處，教科處抓好各位教師的教學(xué)常規(guī)管理，落實各項教科研活動;

3、抓好各實訓(xùn)工作，加強實訓(xùn)課的管理，堅決做到實訓(xùn)有目的、有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有評估、有考核等，不讓實訓(xùn)打亂仗;

4、抓好畢業(yè)年級的技能考證工作，組織好學(xué)生考證前的`各項培訓(xùn)，確保各位考生各項考證順利過關(guān);

5、加強師資隊伍培養(yǎng)，繼續(xù)培訓(xùn)“雙師型”教師，配合學(xué)校完成雙師型教師的選評工作。

6、抓好常規(guī)教研活動的開展，加強文化專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)研究，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量;

7、為了搞好下一年的技能大賽，在實訓(xùn)過程中要為省市級技能大賽選好苗子。

教研工作計劃篇5

xx年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二，進一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭取新的課題立項。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！

教研工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學(xué)工作，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分加強教師學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體辦公制度，充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，提高我校理綜教研組教師整體教學(xué)水平，推動我校理科教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點：

二、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用。全體理綜組老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。（1）、備課：實行同年級備課制，同年級教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，充分發(fā)揮集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前備課。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，加強培優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際，適當(dāng)提高，循序漸進；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。各位教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）、積極參加教研活動，教師從實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學(xué)期理綜教研組每位老師上一節(jié)公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（3）、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。

4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理綜組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

（2）、做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

理綜組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，注重教學(xué)反思，及時研究平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題，同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。這是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合的資料寶庫，也是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設(shè)。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施、

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每三周對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。 5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。 7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷

理綜組教研活動安排表

教研工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。

3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：

教學(xué) 進度

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

措施

一

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研組計劃，有序開展各項活動

三

四

9.24—9.30

開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課

七

八校本教材編寫情況階段性總結(jié)

九對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧

十

11.5—11.11

總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝

十一通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求

十二制作課件

十三

十四學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)

十五

十六校本教材定稿

十七

十八

12.31—1.6

期末復(fù)習(xí)方法研究

十九

1.7—1.13

二十教研組工作總結(jié)

二十一

教研工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

教研工作計劃篇9

一．指導(dǎo)思想

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

二．主要工作和措施。

（一）做好各項常規(guī)工作。

1．及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準(zhǔn)備上。

2．及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3．每月至少一篇保教心得。

4．定期開展教研活動，進行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。

5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。

三．重視家園共育。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3.在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

4.在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

四．每月具體安排

2月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

2．各班召開家長會、召開家長委員會議。

3月份：1各班進行曬被子活動

2.檢查幼兒個人檔案

4月份：1組織幼兒進行秋游

2.小、中、大班向家長開放半日活動。

3.教師現(xiàn)場教案評比

5月份：1.慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。

2.準(zhǔn)備六一節(jié)目

6月份：1.慶祝六一兒童節(jié)

2.檢查幼兒個人檔案

3.各班召開家長會

4.教師學(xué)期考核。

5.各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估）

教師家訪工作計劃分享14篇

想要更快的融入職場中的生活，我們需要加快速度準(zhǔn)備一份工作計劃。工作計劃可以幫助我們明確下一階段的工作目標(biāo)，幫助我們提高工作效率，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為你呈上“教師家訪工作計劃”，希望您喜歡本文的風(fēng)格！

教師家訪工作計劃篇1

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：xx、xx。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3、了解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。

初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。xx及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也需要注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的.情況。

2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

教師家訪工作計劃篇2

為了提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的老師隊伍，日前，湖北在全省70萬名中小學(xué)老師中開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的老師課內(nèi)比武、課外家訪活動在荊楚大地展開。

活動要求，我省中小學(xué)老師要利用一支粉筆、三尺講臺，透過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能，開展技能比賽。此外，老師們要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，聽取家長意見和推薦。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進行重點關(guān)注，要根據(jù)每個學(xué)生狀況，建立跟蹤回訪制度。

一、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報學(xué)生在校狀況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、老師與家長、老師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、職責(zé)意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、家訪途徑：

以實地登門家訪為主要形式。

三、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，個性是突出重點，做到“六回訪”（即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度）；要落實家訪資料，做到“七必進”（即教育的政策措施進家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，老師個性化關(guān)愛進家庭。）；要講求實效，做到“八明白”(學(xué)生明白老師家訪的目的和好處，家長明白學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，家長明白學(xué)生的任課老師狀況，家長明白學(xué)校教育改革的舉措，老師明白學(xué)生的家庭狀況成長環(huán)境，老師明白家長對孩子的期望和期盼，學(xué)校明白學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校明白家訪收集的家長意見和推薦。)；要遵守紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)理解家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。

五、時間（日程）安排：

1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會。

2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進會。

3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬家”活動的培訓(xùn)會。

4、十月十二日至二十日，走訪學(xué)校周邊的十個學(xué)生。

5、十月二十一日，全體老師分成三個組到最偏僻的最邊遠的相思嶺村對23個學(xué)生進行家訪。

6、十月二十二日以后，對我校剩余的三十幾個學(xué)生進行家訪。

7、不定時定形地進行“六回訪”。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對老師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

教師家訪工作計劃篇3

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。

進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。

向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪途徑

打電話提前預(yù)約，登門家訪。

三、參與人員

全體任課教師。

四、整體策化，實施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱情，使家長對談話感興趣。

五、時間安排

1、從20__年9月開始，用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進行家訪，主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進行家訪。

從20--年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從_年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的`理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

教師家訪工作計劃篇4

趁著這次假期，我們學(xué)校決定進入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家長配合工作，我們事先做好家訪工作計劃，并且按計劃進行先后工作。

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠，著給我們家訪提供了便利，為了氣家訪做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作，隨心的人員，班主任，其他老師，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進行家訪。

一、規(guī)劃路線

按照我們家訪的原則，重點訪問的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作，并組好開學(xué)安排工作計劃，對于訪問的路線，我們會從從學(xué)校最遠的區(qū)域開始，每個學(xué)生花費變天時間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成三人慰問團，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點，就是要按時，按質(zhì)量完成，每個人都要達到基本的素質(zhì)要求。同時必須要做到接觸到家長，在去家訪前做好家訪時間安排，并且詢問好家訪的具體時間計劃，保證自己家訪工作順利完成，并且要經(jīng)過學(xué)生家長的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會嚴(yán)重影響到基本的工作情況的。

二、了解學(xué)生家庭情況

當(dāng)天進入到學(xué)生家中，我們會分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況，主動與家長溝通，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施，如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也傳達學(xué)生讀書的好處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負擔(dān)會不讓學(xué)生上學(xué)，或者對他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生未來可以有一個更高的可能，同時對于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況，著也是通過另一個放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。

三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

最終要的一個就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè)，對于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認真學(xué)習(xí)，同時讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計劃，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。

教師家訪工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

家長是學(xué)生的第一任老師，對學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。因此，我們要將家訪落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”，發(fā)揮家訪的動力，形成教育合力，增強對學(xué)生的教育力度。

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時在家表現(xiàn)情況。

2、向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

3、解答家長的一些疑惑，聽取家長對教師、學(xué)校、教育的意見和建議。

4、宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法。

5、與家長探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。

三、家訪人員;

四年級一班全體教師。

四、家訪對象

本班全體學(xué)生家庭。

五、家訪時間

寒假期間

六、家訪要求

1、端正思想，明確態(tài)度。

2、提前預(yù)約。家訪前和家長提前預(yù)約好時間和地點等。

3、講究方法。家訪時要態(tài)度誠懇，與家長平等交流。注意保護學(xué)生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍。

4、進行全員家訪。(家訪順序：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)

5、堅決杜絕家長請吃等現(xiàn)象。

6、保質(zhì)保量，增強家訪實效性。

教師家訪工作計劃篇6

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

學(xué)校具體要求是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，到達事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)與家長的交流，使教師教育和家庭教育構(gòu)成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種好處上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)個性重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。

因此，第一次見面的講話，就顯得十分重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二、教師家訪要做好準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生基本情況

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確家訪目的

每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不貼合學(xué)生的實際?

3家訪時間的選取與控制

家訪時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約家長

家訪前，務(wù)必與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、家訪資料和家訪方法

家訪的資料應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況能夠家訪，學(xué)生取得進步能夠家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題能夠家訪，學(xué)生家庭有困難能夠家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還能夠加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，教師家訪前也必須要備好課?？傊?，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。透過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生狀況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

教師家訪工作計劃篇7

爭取家長對學(xué)校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學(xué)的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學(xué)校。

三、整體策化，實施方案：

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋：

五、常與家長通電話：

把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

教師家訪工作計劃篇8

本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3、了解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作

的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。

教師家訪工作計劃篇9

為加強與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長效工作機制，推動我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實際，特制定本制度。

一、目的意義

通過建立家訪制度、開展家訪活動，向紀(jì)檢監(jiān)察干部家屬通報紀(jì)檢監(jiān)察干部本人的工作表現(xiàn)，贏得家屬對紀(jì)檢監(jiān)察干部本人工作的理解、支持和配合;了解紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的所思、所想、所求、所盼，力所能及幫助解決紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的后顧之憂;挖掘紀(jì)檢監(jiān)察干部良好的家風(fēng)家訓(xùn)家教，發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部興趣愛好等“生活之美”，實現(xiàn)單位與家庭的良性互動，促使紀(jì)檢監(jiān)察干部全身心投入到歙縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作當(dāng)中。

二、工作原則

1、全面覆蓋。家訪工作在全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展，由全縣各級紀(jì)檢監(jiān)察組織安排落實，確保家訪到每戶紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭，每年每戶家訪不少于1次。部分生活困難、家屬身患重病、情況特殊的家庭要經(jīng)常性走訪，并根據(jù)情況有針對性地進行回訪。

2、分工負責(zé)。實行分層分級家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)走訪班子成員家庭;班子成員負責(zé)走訪分管(主管)的機關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長)家庭;各室(部)、各紀(jì)檢監(jiān)察組織負責(zé)人走訪所在室(部)、所在組織的紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭?？h紀(jì)委監(jiān)察局班子主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要可走訪機關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和縣直派駐紀(jì)檢組長(紀(jì)委書記、紀(jì)工委書記)家庭。

3、入戶入心。要深入實地了解紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭、家風(fēng)建設(shè)等情況，傾聽家屬的想法感受，征求改進工作的意見建議，體現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察組織對紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭的關(guān)心和厚愛。

三、家訪內(nèi)容

紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪工作主要圍繞“六個一”展開：即送上一聲問候、介紹一番工作、征求一次意見建議、聽取一個生活方面的幫扶需求、了解一下家風(fēng)建設(shè)、提出一項廉潔齊家要求。具體時間由各家訪領(lǐng)導(dǎo)商家訪對象確定，家庭成員都在家為宜。并可商家訪對象同意后邀請同事、親友一起參加。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想。全縣各級紀(jì)檢監(jiān)察組織要充分認識家訪工作的重要意義，滿懷對紀(jì)檢監(jiān)察干部的關(guān)心關(guān)愛，把家訪工作落到實處、體現(xiàn)實效。

2、精心組織。全縣各級紀(jì)檢監(jiān)察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計劃、有落實、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過場。

3、建立檔案。家訪結(jié)束后，家訪人員需填寫《歙縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪登記表》(附件)，一份由各級紀(jì)檢監(jiān)察組織留存，一份交縣紀(jì)委組織部備案。發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭有優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)、先進事跡、重大疾病以及其他重要情況的，請及時向縣紀(jì)委組織部報告。

教師家訪工作計劃篇10

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育幼兒，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的幼兒情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：××、××。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給幼兒一些動手的機會。

2、了解幼兒的個別情況(幼兒對哪些食物過敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3、了解幼兒的興趣愛好。

4、與幼兒建立初步的友誼，讓幼兒與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。

初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的幼兒身上?！痢良鞍嗌系膸孜恍∨笥延捎谶^度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給幼兒一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上。隨著教育工作的全面展開，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他幼兒與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達成目標(biāo)的幼兒身上。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況，了解幼兒為何沒有達成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也需要注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的幼兒集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。

教師家訪工作計劃篇11

一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法

征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

促進教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

二、活動時間：20xx年11月16——20日

三、活動內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況

全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。

了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)

（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、建立學(xué)生情況檔案

3、設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實施階段

學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況

要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進行責(zé)怪訓(xùn)斥

不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表

記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施

及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進教學(xué)方法。并制定下一步活動安排。

五、家訪活動的要求：

1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。

2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

教師家訪工作計劃篇12

為了貫徹落實上級開展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬家”活動精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，特此擬定六年級任課教師個人家訪活動計劃。

一、家訪范圍：

六年級任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進行重點關(guān)注，要根據(jù)每個學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度。

二、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪途徑：

以實地登門家訪為主要形式，個別長期在外的學(xué)生家長可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

四、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點家訪對象的學(xué)生，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度）；要落實家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭；要講求實效：讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議；遵守紀(jì)律：家訪教師不讓學(xué)生家長派車接送，不接受家長宴請，尊重家長，態(tài)度和藹，語言大方文明。

五、做好家訪記錄，及時反饋

教師家訪工作計劃篇13

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學(xué)生的了解在未來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

教師家訪工作計劃篇14

家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當(dāng)代教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中。”如果說學(xué)校教育是核心，社會教育是補充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。

我擔(dān)任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整體素質(zhì)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶惰，不愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、整體策化，實施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系。

三、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5 、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

四、家訪也要提前備課

家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓(xùn)話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

六、做好家訪記錄，及時反饋

總之，通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，真正做到家校溝通，把孩子教育好。

教師在家教學(xué)計劃

教師在家教學(xué)計劃 篇1

教師在家教學(xué)計劃 篇2

教師在家教學(xué)計劃 篇3

教師在家教學(xué)計劃 篇4

教師在家教學(xué)計劃 篇5

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最新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃(篇一)

最新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃(篇二)

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最新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃(篇五)

最新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃(篇六)

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最新小學(xué)書法教學(xué)計劃分享

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇7

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇8

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇9

小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇10

最新教研工作計劃分享

教研工作計劃 篇1

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教師家訪工作計劃分享14篇

教師家訪工作計劃 篇1

教師家訪工作計劃 篇2

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教師家訪工作計劃篇14