禮讓高三議論文作文

禮讓高三議論文作文精品3篇。

作文是讓學(xué)生從不同角度觀(guān)察社會(huì)和文化的重要工具之一，寫(xiě)作讓我們?cè)诠陋?dú)中迎接內(nèi)心的挑戰(zhàn)并以更堅(jiān)定的信仰走向未來(lái)。好的作文會(huì)讓人身臨其境，什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？我們將帶您深入了解“禮讓高三議論文作文”的所有方面，歡迎分享給你身邊的朋友！

禮讓高三議論文作文 篇1

“你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚”。聽(tīng)了這句話(huà)，一定會(huì)讓人產(chǎn)生一種溫暖又親切的感覺(jué)。在現(xiàn)代社會(huì)中，有誰(shuí)能真正做到“退一步海闊天空”？在禮讓方面，現(xiàn)代人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如古代人。

“孔融讓梨”的故事家喻戶(hù)曉?？兹谀欠N懂得謙讓的精神打動(dòng)了許多人?？墒牵F(xiàn)代的人們大多數(shù)都是遇到問(wèn)題互不相讓?zhuān)瑢?dǎo)致悲劇繼而連三地發(fā)生。

報(bào)紙上曾經(jīng)登過(guò)這樣一則新聞。一天晚上，楊某某參加了一個(gè)宴席，喝醉了酒。雖然醉了，但他還是“勇敢”地開(kāi)車(chē)，準(zhǔn)備回家?？墒牵诼飞?，他的車(chē)與受害人蔡某某的車(chē)相刮擦。倆人都喝高了，見(jiàn)自己的車(chē)都被刮傷，火冒三丈，都拉開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，互相指責(zé)起來(lái)。由于兩個(gè)人當(dāng)仁不讓。很快，由一點(diǎn)點(diǎn)的小火苗發(fā)展成了大火災(zāi)。楊某某見(jiàn)吵不過(guò)蔡某某，惱羞成怒、氣急敗壞，竟揚(yáng)起巴掌，揚(yáng)言要打蔡某某。蔡某某一點(diǎn)兒也不怕。竟伸過(guò)臉去，讓他打。楊某某暴跳如雷，順手抄起一塊磚頭，撲向蔡某某，兩人扭打成一團(tuán)，楊某某的妻子也在車(chē)上，但是，她非但不阻止丈夫這不文明的行為，還在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，最后竟把許多人高馬大的小伙子叫來(lái)，一起打蔡某某。后來(lái)，悲劇發(fā)生了，蔡某某被活生生打死了。

如果，他們當(dāng)時(shí)都肯退一步，這樣的悲劇還能發(fā)生嗎？為什么在這個(gè)社會(huì)上，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是用文明的方法去解決，而是要用那么魯莽的方式去擺平呢？大家為什么都不能退一步呢？

“讓”，是一種文明的解決問(wèn)題的方式；“讓”可以讓社會(huì)變得更加美好，更加文明。

在生活中，小時(shí)通?？梢杂谩白尅眮?lái)解決，譬如：當(dāng)搭車(chē)人多時(shí)，我們要退到一邊，讓老人先上；當(dāng)朋友之間鬧矛盾時(shí)，只要退一步，就能大事化小，小事化了。有時(shí)，“讓”也能阻止一些大事故的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)得好：“退一步，海闊天空?！?/p>

同學(xué)們，你們?cè)谌穗H交往中，是否也做到了文明禮讓呢？大家想想看：一個(gè)小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說(shuō)明，一個(gè)充滿(mǎn)文明的社會(huì)，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)“讓”字的。請(qǐng)大家牢牢記?。耗阕屛易?zhuān)拿黠L(fēng)尚！

禮讓高三議論文作文 篇2

禮讓高三

今天，我想和大家分享一個(gè)值得我們關(guān)注的話(huà)題——禮讓高三。作為高三學(xué)生，我們面臨著備戰(zhàn)高考的艱巨任務(wù)，各種壓力、焦慮、困惑不斷涌上心頭。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們能否更加關(guān)心他人，學(xué)會(huì)禮讓呢？本文將從討論禮讓的重要性，禮讓在高三的應(yīng)用和如何培養(yǎng)禮讓的習(xí)慣三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。

禮讓是一種高尚的品德和行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)受過(guò)素質(zhì)教育的高中生，我們應(yīng)該樹(shù)立起良好的道德觀(guān)念和行為習(xí)慣。禮讓就是其中重要的一部分。禮讓不僅僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的關(guān)心和尊重，還能夠表現(xiàn)出我們的善良和謙卑之心。同時(shí)，與他人互相禮讓能夠增進(jìn)良好的人際關(guān)系，建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，為我們共同的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

禮讓在高三的應(yīng)用十分必要。高三是一個(gè)緊張而忙碌的階段，每個(gè)同學(xué)都承擔(dān)著自己的壓力和負(fù)擔(dān)。恰恰是在這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)互相幫助和理解。比如，在操場(chǎng)上遇到同學(xué)回來(lái)遲到，我們可以寬容地選擇離開(kāi)他們的跑道，讓他們能順利完成鍛煉；在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以積極分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助那些遇到困難的同學(xué)一起進(jìn)步。在面對(duì)升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)中，我們還可以通過(guò)互相鼓勵(lì)、支持和理解來(lái)減輕彼此的壓力和焦慮感。這些小小的善舉，都溫暖了我們的心靈，并有助于我們更好地應(yīng)對(duì)高三的挑戰(zhàn)。

如何培養(yǎng)禮讓的習(xí)慣是一個(gè)重要的問(wèn)題。我們需要認(rèn)識(shí)到禮讓是一種價(jià)值觀(guān)念，是我們走向成功的一種必要條件。然后，我們可以通過(guò)培養(yǎng)自己的同理心來(lái)實(shí)踐禮讓。明白他人處境的艱難，就能夠更加理解和關(guān)心他人的需求。學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)也是培養(yǎng)禮讓的一個(gè)有效途徑。我們可以從家庭、學(xué)校和社會(huì)中積極獲取信息，主動(dòng)與他人交流，尋求解決問(wèn)題的方法，并最終體現(xiàn)出自己對(duì)他人的關(guān)心和尊重。

小編認(rèn)為，禮讓是我們高三學(xué)生應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。通過(guò)禮讓?zhuān)覀兡軌蚋玫亟⒑椭C的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍，有效地減輕彼此的壓力和困惑，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，培養(yǎng)禮讓的習(xí)慣也能夠讓我們更加關(guān)注他人，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，走向更加美好的未來(lái)。讓我們立志成為一個(gè)懂得禮讓的高三學(xué)生，為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。讓我們用行動(dòng)去證明，禮讓是一個(gè)最美的風(fēng)景線(xiàn)。

禮讓高三議論文作文 篇3

禮讓高三——共建文明校園

禮讓?zhuān)且环N基本的人際交往準(zhǔn)則，是一種為他人著想、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)，更是一種塑造良好公民形象的重要舉措。禮讓高三，更是高三學(xué)子們面對(duì)緊張學(xué)業(yè)的壓力下，實(shí)現(xiàn)真正團(tuán)結(jié)友愛(ài)的一次偉大嘗試。

高三作為學(xué)生生涯中最關(guān)鍵的一年，承載著重大的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅提高了知識(shí)水平，更鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)。對(duì)于高三學(xué)生而言，面對(duì)升學(xué)考試的壓力和時(shí)間緊迫的情況下，社會(huì)交往往被忽視和放松。禮讓不僅僅是一種社交禮儀，更是一種擁有溫暖與力量的行動(dòng)，能夠在高三學(xué)習(xí)之中增添一份關(guān)懷和友愛(ài)之情。

禮讓高三，首先體現(xiàn)在課堂上。作為高三學(xué)生，我們經(jīng)歷了三年的學(xué)習(xí)，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該善于分享，幫助他人解決疑難問(wèn)題，讓整個(gè)班級(jí)形成一種互幫互助的氛圍。在課堂上，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有疑惑，我們應(yīng)該主動(dòng)為他提供幫助，鼓勵(lì)他解惑，使每個(gè)同學(xué)都能夠充分理解和掌握知識(shí)。而且，我們還應(yīng)該關(guān)心身邊的同學(xué)，充實(shí)課間時(shí)間，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

禮讓高三能夠表現(xiàn)在共同的學(xué)習(xí)環(huán)境中。學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心情。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)該主動(dòng)尊重他人的學(xué)習(xí)需求，不在教室內(nèi)吵鬧和爭(zhēng)吵，遵守課堂紀(jì)律。另外，我們也應(yīng)該保持教室整潔，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)。珍視學(xué)校的環(huán)境，就是對(duì)學(xué)校給予了最大的尊重。

禮讓高三還表現(xiàn)在生活中對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和理解。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心同學(xué)的身體狀況和心理狀況，及時(shí)給予關(guān)懷和支持。在班級(jí)中，可以組織一些有趣的活動(dòng)，讓大家放松心情。我們還可以互相鼓勵(lì)，互相鞭策，共同度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期。

禮讓高三是一項(xiàng)追求文明校園的重要措施。通過(guò)在課堂上彼此幫助，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及關(guān)心和理解他人的生活，我們可以營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，共同實(shí)現(xiàn)高三學(xué)業(yè)的勝利。因?yàn)槎Y讓高三并不是一種單向的付出，而是一種互相幫助、互相成長(zhǎng)的過(guò)程，只有這樣，我們才能共建一個(gè)文明、和諧的高中班級(jí)，共同度過(guò)高三的日子。

延伸閱讀

先手高三議論文作文5篇

寫(xiě)作是一個(gè)展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和思維能力的過(guò)程，作文的撰寫(xiě)不僅僅需要收獲靈感，更需要?jiǎng)?chuàng)造出令人矚目的獨(dú)特文本。然而，要寫(xiě)出好的作文，需要時(shí)間的磨練。你認(rèn)為優(yōu)秀的作文應(yīng)該是怎樣的呢？相信這些經(jīng)驗(yàn)與技巧能夠在你的學(xué)習(xí)和工作中帶來(lái)幫助。

先手高三議論文作文 篇1

批注：這個(gè)是我自己寫(xiě)的一篇原創(chuàng)文章，文筆較爛（語(yǔ)文老師說(shuō)挺好，不知是真是假）；另外這個(gè)作文我已經(jīng)交給老師了至于會(huì)不會(huì)被你們老師說(shuō)是抄襲我就不知道了，僅供參考，呦西。（第一次寫(xiě)寫(xiě)景作文，其實(shí)我討厭寫(xiě)景作文）

一年級(jí)寫(xiě)景作文題目：我的家鄉(xiāng)。關(guān)于家鄉(xiāng)的寫(xiě)景作文怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)寫(xiě)景作文150字的我的家鄉(xiāng)的寫(xiě)景作文范文給大家?guī)偷侥恪?/p>

關(guān)于教師節(jié)的禮物作文1今天是教師節(jié)，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了?！崩蠋熌@個(gè)職業(yè)太崇高了，古今中外，有哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛(ài)您們，我愛(ài)您們像春蠶到死絲紡盡的精神。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字作文。所寫(xiě)內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

先手高三議論文作文 篇2

中華文明，上下五千年，亦延綿不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這片華夏大地，炎黃子孫世代傳承著一種偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，這種精神使我們的民族跨越了五千年不曾中斷，使我們的民族歷經(jīng)磨難而更加頑強(qiáng)。它就是中國(guó)精神，浩浩的中華魂。

滾滾黃河，浩浩蕩蕩，向東奔騰。五千年前它在奔騰，五千年后它仍不停歇。它，孕育著五千年的中華文明，它，凝聚了五千年的民族精神。曾記否，從三皇五帝到夏商周，從千古一帝到開(kāi)皇、貞觀(guān)、開(kāi)元，再到腐敗懦弱的清王朝，再到新中國(guó)成立。中華民族從繁榮昌盛到落后挨打，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，再到中華民族的偉大復(fù)興。曾記否，屈原吟著《離騷》飲恨汨羅江。蘇武持節(jié)匈奴而飲雪吞氈，不辱國(guó)威。岳飛謹(jǐn)記“精忠報(bào)國(guó)”抗金有功。文天祥留取丹心照汗青。譚詞同在戊戌政變的壓迫下，寫(xiě)下“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的絕命一語(yǔ)。楊靖宇以棉花樹(shù)皮裹腹抗擊敵人。聞一多面對(duì)國(guó)民黨的槍拍案而起……他們哪一個(gè)不是具有著民族精神？

而今伴隨著新中國(guó)的誕生，民族精神與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)一致，保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍。振興默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒。艱苦奮斗，不屈不撓的大慶石油工人，徹底摘掉我國(guó)貧油國(guó)帽子。勇于探索，不畏艱難的航天工作人員，讓中國(guó)人的航天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，從此躋身世界先進(jìn)行列。培育出第一代雜交水稻，解決了世界上億人口糧食問(wèn)題的袁隆平。還有百折不撓，萬(wàn)眾一心的抗震救災(zāi)精神。更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。正是這種偉大的中國(guó)精神，賦予了中華民族振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的無(wú)窮力量。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代新人，在我們的肩上，背負(fù)著時(shí)代賦予的歷史重任，盡管新的歷史使命仍任重道遠(yuǎn)，做既有知識(shí)才干，又有優(yōu)良品德，立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年，讓我們中華民族的精神世代相傳。

先手高三議論文作文 篇3

達(dá)爾文曾說(shuō)：“夢(mèng)想猶如一顆種子，由于每個(gè)人當(dāng)初選擇的種子不同，那么，最后采到的果實(shí)也不同?！笔前。藗?cè)?jīng)給夢(mèng)想很多美好的比喻：夢(mèng)想是一只飛鳥(niǎo)，當(dāng)我們?nèi)プ分鹚松湍芸吹綘N爛的天空；夢(mèng)想是一條小船，當(dāng)我們乘上它，就會(huì)看見(jiàn)壯闊的河山……

生活在我們周?chē)拿總€(gè)人都有著不同的夢(mèng)想，正因?yàn)槊恳粋€(gè)人所選擇的人生夢(mèng)想不同，才構(gòu)成了我們生活的多樣性，同時(shí)使世界變得更加豐富多彩。

皮魯克斯說(shuō)：“把夢(mèng)想的藍(lán)圖畫(huà)得越大越好?！彼v過(guò)這樣一個(gè)故事：

從前，有兩兄弟，老大想到北極去，而老二只想走到北愛(ài)爾蘭。有一天，這哥倆一起出發(fā)，開(kāi)始了他們的夢(mèng)想之路。結(jié)果兩人都沒(méi)有到達(dá)目的地，老大到達(dá)了北愛(ài)爾蘭，而老二僅走到了英格蘭的北端。

故事告訴我們：通常情況下，夢(mèng)想越遠(yuǎn)大的人，他達(dá)到的目標(biāo)往往越遠(yuǎn)大！換成我的一位老師的話(huà)，就是：“大志得中，中志得小，小志不得?！?/p>

所以，夢(mèng)想不妨大一點(diǎn)兒。

一個(gè)具有崇高生活目標(biāo)和事業(yè)的人，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)比一個(gè)根本沒(méi)有目標(biāo)的人更有作為。

夢(mèng)想不是務(wù)虛的借口，夢(mèng)想是衡量個(gè)性和能力的最佳標(biāo)尺。退一萬(wàn)步說(shuō)，就算一個(gè)人只停留在夢(mèng)想表層，根本不去實(shí)現(xiàn)它，也比沒(méi)有夢(mèng)想的家伙強(qiáng)上百倍！我們所謂的人生，其實(shí)就是一個(gè)夢(mèng)想接著一個(gè)夢(mèng)想連接起來(lái)的。越是卓越的人生越是夢(mèng)想的產(chǎn)物，可以說(shuō)：夢(mèng)想越高，人生越豐富，達(dá)成的成就越卓越；夢(mèng)想越低，人生的可塑性越差，成功率越低。

那些志存高遠(yuǎn)的人，所取得的成就必定遠(yuǎn)離起點(diǎn)。即使你的目標(biāo)沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，你為之付出的努力本身也會(huì)使你受益終生；

把你的夢(mèng)想提升起來(lái)，它不應(yīng)該退縮在一個(gè)不恰當(dāng)?shù)奈恢?，接受?mèng)想的牽引吧！

夢(mèng)想一旦提升起來(lái)，你的人生地位就會(huì)隨之提高，對(duì)自我的意識(shí)就變得強(qiáng)烈。確定了目標(biāo)，縮短與目標(biāo)之間的距離就有跡可循，就可以一步步趨近夢(mèng)想了。

夢(mèng)想是一個(gè)讓人不平凡的精神力量。而且，只有把夢(mèng)想“畫(huà)大”，你獲得的力量才越大。

夢(mèng)想越大，成就越高。當(dāng)你始終堅(jiān)持沿著夢(mèng)想的道路走下去，你總有一天會(huì)摘取成功的桂冠。所以說(shuō)，鎖定夢(mèng)想，就是決定人生目標(biāo)的前提；提升夢(mèng)想，就是為你的人生道路增添光彩。

先手高三議論文作文 篇4

兒時(shí)的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：”書(shū)中乾坤大，筆下天地寬?！皩?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)算不上”乾坤“，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

在上幼兒園時(shí)，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事里的主人公一起笑，一起哭，內(nèi)心和故事的情節(jié)一起跌宕起伏，也常常聽(tīng)著故事進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

上學(xué)后認(rèn)識(shí)拼音了，就自己讀帶拼音的書(shū)，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了，因?yàn)樾《苟固煺妗⒖蓯?ài)、善良，使我非常喜愛(ài)。

我漸漸長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多，再想想以前讀過(guò)的書(shū)，感到非常幼稚，于是走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，得到了許多人生的啟迪。

從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對(duì)困難時(shí)要沉著冷靜，勇敢面對(duì)困難，不畏懼困難，就能成為生活強(qiáng)者。從《音樂(lè)漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風(fēng)順的，但只要有堅(jiān)持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多么向往光明，也讓我知道了原來(lái)三天時(shí)間能做那么多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來(lái)感受世界的美好!

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正看書(shū)看得入迷，這時(shí)媽媽喊我吃飯，一聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn);兩聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn);三聲，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽發(fā)火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書(shū)呢，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。嘿嘿。“”愛(ài)看書(shū)是好事，但你也不能這樣呀?！啊敝懒恕！?/p>

因?yàn)樽x書(shū)多，積累的好詞好句多，經(jīng)常能用到作文上，這樣作文就寫(xiě)的美了，經(jīng)常被老師貼在教室的墻上當(dāng)做范文，讓同學(xué)們輪流讀，還有的發(fā)表到了網(wǎng)站上，得到了人生中的第一桶金。

書(shū)如小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的的殿堂;書(shū)如良師，給我指明前進(jìn)的方向。書(shū)是一杯清茶，讓我神清氣爽;書(shū)是一股清泉，洗滌我的心靈;書(shū)是一種信念，能提供我前進(jìn)的動(dòng)力。

我愛(ài)讀書(shū)!

先手高三議論文作文 篇5

“你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚”。聽(tīng)了這句話(huà)，一定會(huì)讓人產(chǎn)生一種溫暖又親切的感覺(jué)。在現(xiàn)代社會(huì)中，有誰(shuí)能真正做到“退一步海闊天空”？在禮讓方面，現(xiàn)代人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如古代人。

“孔融讓梨”的故事家喻戶(hù)曉?？兹谀欠N懂得謙讓的精神打動(dòng)了許多人?？墒?，現(xiàn)代的人們大多數(shù)都是遇到問(wèn)題互不相讓?zhuān)瑢?dǎo)致悲劇繼而連三地發(fā)生。

報(bào)紙上曾經(jīng)登過(guò)這樣一則新聞。一天晚上，楊某某參加了一個(gè)宴席，喝醉了酒。雖然醉了，但他還是“勇敢”地開(kāi)車(chē)，準(zhǔn)備回家?？墒?，在路上，他的車(chē)與受害人蔡某某的車(chē)相刮擦。倆人都喝高了，見(jiàn)自己的車(chē)都被刮傷，火冒三丈，都拉開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，互相指責(zé)起來(lái)。由于兩個(gè)人當(dāng)仁不讓。很快，由一點(diǎn)點(diǎn)的小火苗發(fā)展成了大火災(zāi)。楊某某見(jiàn)吵不過(guò)蔡某某，惱羞成怒、氣急敗壞，竟揚(yáng)起巴掌，揚(yáng)言要打蔡某某。蔡某某一點(diǎn)兒也不怕。竟伸過(guò)臉去，讓他打。楊某某暴跳如雷，順手抄起一塊磚頭，撲向蔡某某，兩人扭打成一團(tuán)，楊某某的妻子也在車(chē)上，但是，她非但不阻止丈夫這不文明的行為，還在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，最后竟把許多人高馬大的小伙子叫來(lái)，一起打蔡某某。后來(lái)，悲劇發(fā)生了，蔡某某被活生生打死了。

如果，他們當(dāng)時(shí)都肯退一步，這樣的悲劇還能發(fā)生嗎？為什么在這個(gè)社會(huì)上，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是用文明的方法去解決，而是要用那么魯莽的方式去擺平呢？大家為什么都不能退一步呢？

“讓”，是一種文明的解決問(wèn)題的方式；“讓”可以讓社會(huì)變得更加美好，更加文明。

在生活中，小時(shí)通?？梢杂谩白尅眮?lái)解決，譬如：當(dāng)搭車(chē)人多時(shí)，我們要退到一邊，讓老人先上；當(dāng)朋友之間鬧矛盾時(shí)，只要退一步，就能大事化小，小事化了。有時(shí)，“讓”也能阻止一些大事故的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)得好：“退一步，海闊天空。”

同學(xué)們，你們?cè)谌穗H交往中，是否也做到了文明禮讓呢？大家想想看：一個(gè)小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說(shuō)明，一個(gè)充滿(mǎn)文明的社會(huì)，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)“讓”字的。請(qǐng)大家牢牢記住：你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚！

高二議論文作文精選

作文就像一道溫暖的陽(yáng)光伴隨我們走過(guò)人生中的每一個(gè)階段，寫(xiě)作是一種自我探索和反省的方式有助于我們喚醒問(wèn)題意識(shí)。為了提高我們的寫(xiě)作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累，你有了解過(guò)作文嗎？希望這份"高二議論文作文"能夠激發(fā)您的思考，相信一下這篇文章能夠?yàn)槟艖n(yōu)解難！

高二議論文作文(篇1)

一根竹竿輕懸在濮水河畔，水中的游魚(yú)自由自在的嬉戲，一如岸上身如不系之舟的莊周。他神情泰然自若，仿佛無(wú)視身后楚威王派來(lái)的兩大夫，他們是來(lái)傳達(dá)楚王之命“愿以境內(nèi)累矣”。這一刻，似乎天地都沉寂了，只為聽(tīng)他一句答復(fù)。先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)權(quán)力杠桿天下？而莊周，卻只是盯著手中的釣桿，一言不發(fā)。此刻他面臨著兩種誘惑：前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚(yú)。身后在是楚國(guó)的相位，享不盡的榮華富貴，高官厚祿唾手可得?！扒f子持竿不顧?！焙靡粋€(gè)“不顧”，他就這樣輕易推掉了在俗人看來(lái)的一次千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇。擯棄了功利權(quán)威，面對(duì)高官厚祿的誘惑，他選擇了精神的自由。

我國(guó)著名的鐵路工程師詹天佑，設(shè)計(jì)修建了我國(guó)第一條鐵路。當(dāng)初詹天佑留學(xué)海外時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀而被國(guó)外大公司承諾重金聘用，可以為他提供一切先進(jìn)的技術(shù)條件。但詹天佑拒絕了，不是因?yàn)檎T惑不夠大，而是他心中裝著祖國(guó)。雖然近代中國(guó)各方面都很落后，但他毅然回國(guó)，擔(dān)起了科學(xué)興國(guó)的.重任。他拒絕誘惑，雖然失去了國(guó)外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件，但是他贏(yíng)得了祖國(guó)人民的贊譽(yù)。拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。

考上研究生的他，本可以靜心讀書(shū)，兩年后在城市找一份不錯(cuò)的工作。但他毅然背上背包，走進(jìn)偏僻的小山村，做起一名志愿者――鄉(xiāng)村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進(jìn)出在一間簡(jiǎn)陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè)，艱苦的的生活沒(méi)有遏制住他前行的腳步。他拒絕了誘惑，他贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了國(guó)人的贊許，他，感動(dòng)了中國(guó)。

高二議論文作文(篇2)

遠(yuǎn)方為何方?從地理的角度上說(shuō)，便是遙遠(yuǎn)的地方。從漂泊異鄉(xiāng)的游子的角度上說(shuō)，便是迷芒的未來(lái)。甚至還有人說(shuō)：“遠(yuǎn)方就是到不了的地方，家鄉(xiāng)就是回不去的地方?！睙o(wú)論從何種角度說(shuō)，到遠(yuǎn)方，無(wú)易于遙不可及。但為什么有人總是要走向遠(yuǎn)方?

我靜靜思考，思緒飄向神秘的遠(yuǎn)方……

還記得那天，陽(yáng)光如輕紗般灑向大地，似母親的手撫摸著我的臉頰，給予我溫暖。我呆呆地望著前方。一陣清新的風(fēng)拂過(guò)，將我驚醒。我震驚的發(fā)現(xiàn)，在目光的盡頭，天地似乎交接了，形成了一條地平線(xiàn)。那兒有座屋子，屋子里的人住在天邊嗎?我的好奇心一下子被點(diǎn)燃了，急不可耐的想去看看。

我跟大人說(shuō)了一聲，便在草原上奔跑，去尋找那一條地平線(xiàn)，我跑啊，跑啊，它依然在遠(yuǎn)方。我曾猶豫，但心一想：難到就要半途而廢嗎?便毫不猶豫，如離弦的箭，飛向了那條線(xiàn)，那條地平線(xiàn)。

終于，我到了，但我到的不是地平線(xiàn)，而是我最開(kāi)始看到的那條線(xiàn)，那條不存在的地平線(xiàn)?，F(xiàn)在我到了，望去，又一條地平線(xiàn)出現(xiàn)在天邊。眼淚在我眼里打著轉(zhuǎn)兒，我委屈極了，白白跑了這么久!

遠(yuǎn)方，或許就是一條地平線(xiàn)。那條線(xiàn)或許根本就不存在;那個(gè)夢(mèng)或許無(wú)法實(shí)現(xiàn);那個(gè)地點(diǎn)或許一生一世也抵達(dá)不了。但是，那是地平線(xiàn)，那是遠(yuǎn)方!既然選擇了遠(yuǎn)方，怎顧風(fēng)雨兼程?追逐夢(mèng)想的過(guò)程本就比夢(mèng)想重要，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果重要!我們不求一定能贏(yíng)，但必求無(wú)悔!能成長(zhǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)，這便是對(duì)于我們的要求，更是責(zé)任!若不斷逃避，真正留給自己的，不過(guò)是滿(mǎn)心的后悔，不試試，你怎么知道自己是只雞還是只雄鷹?我相信在每個(gè)人的夢(mèng)里，那條地平線(xiàn)都是存在的!不然，怎會(huì)有夢(mèng)想?

我們追逐遠(yuǎn)方，實(shí)際是在追逐自己的夢(mèng)想。那條地平線(xiàn)一定存在，我堅(jiān)信，因?yàn)樗谖倚睦铩?/p>

高二議論文作文(篇3)

原始時(shí)代，人們的生活其實(shí)很悠閑，沒(méi)有什么生活壓力，卻也很單調(diào)。除了打獵與捕魚(yú)外，整日里無(wú)所事事。于是，每到夜幕降臨，看著天空，數(shù)著星星，成了人們?nèi)胨白詈玫南?！星空?duì)他們來(lái)說(shuō)神秘的，遙不可及卻令人著迷！

這些單純的原始人心里很明白，他們永遠(yuǎn)得不到天上的星星！但是他們可以每天晚上看著它們?nèi)胨?，做著擁有它們的美?mèng)！這算比較原始的信念吧！一種自我安慰，也就生出一種生活下去的勇氣！在賴(lài)以生存的地球上快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天！這就是夢(mèng)想存在的意義！

仰望星空意味著一個(gè)人夢(mèng)想產(chǎn)生的開(kāi)始，腳踏實(shí)地意味著一個(gè)人仍活在現(xiàn)實(shí)世界中。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距可以說(shuō)是一個(gè)天上，一個(gè)地下。但是人不可以沒(méi)有夢(mèng)想，否則就像原始時(shí)代的人們，單調(diào)的，只為了衣食住行而四處的奔波，毫無(wú)意義、日復(fù)一日的虛度時(shí)光，何來(lái)文明的發(fā)展與進(jìn)步啊？

可夢(mèng)想離我們是如此的遙遠(yuǎn)！我曾一度認(rèn)為，夢(mèng)想有無(wú)與否，都不會(huì)影響日常的生活起居，根本就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義！不如定下一個(gè)易于實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才更有沖勁！我這么想也就這么做了。我制定的第一個(gè)目標(biāo)就是擁有全新的蘋(píng)果筆記本電腦！為此，我付出了很多很多！當(dāng)我最終實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)時(shí)并沒(méi)有太多的興奮。反而有著一種悵然若失的迷茫！那時(shí)，我才明白目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)就不再是目標(biāo)！它已經(jīng)成為了過(guò)去式，失去了價(jià)值，那么這價(jià)值就是引導(dǎo)人們不斷進(jìn)取的動(dòng)力吧！

我終于明白了夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)是如此遙遠(yuǎn)！因?yàn)槿绻麤](méi)有這段距離，它也就不再是夢(mèng)想，所以夢(mèng)想是不能被實(shí)現(xiàn)的！夢(mèng)想的形成是我們下意識(shí)中對(duì)未來(lái)美好的憧憬在現(xiàn)實(shí)世界中抽象化的意志體現(xiàn)。它其實(shí)是一種信念。每個(gè)人其實(shí)都有自己的夢(mèng)想，如果不予理睬，只看現(xiàn)實(shí)就會(huì)失去方向，迷茫、混亂的活著；如果肯定自己的夢(mèng)想就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活的責(zé)任感，過(guò)好自己的每一天！

這就是仰望星空與腳踏實(shí)地互為矛盾又相互依存的意義所在！

高二議論文作文(篇4)

行走在美麗人間，沒(méi)人希望自己矮化成只曉得直立行進(jìn)的動(dòng)物;徜徉于茫茫人海，沒(méi)有人希望自己的視野只濃縮為一個(gè)平凡的背影。對(duì)于人的生命來(lái)講，意義就在于視野的延伸。

如果一個(gè)人一生的路都是俯首來(lái)完成的，那么你可以將其定義為平庸，因?yàn)榧词乖谔故師o(wú)涯的大路上，他收獲的只有寂寞和平凡而已。無(wú)數(shù)人間景色都被他拋于天外，所以突破生命的瓶頸，在于擴(kuò)展你的廣角。

將更多的精力傾注于自己的世界，也許是人本性的使然，縱使你幸福如生云端，但你生命的意義早已被壓縮成一線(xiàn)天。而有的人將生命的始終貫穿于對(duì)全人類(lèi)無(wú)盡的愛(ài)，他們令人折服的生命視野，令吾等小輩自嘆弗如!

還記得當(dāng)年特蕾莎修女接受諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)那令人回味的一幕。這位年邁的修女沒(méi)有想到自己在一夜之間成為富翁，他用行動(dòng)踐行著來(lái)自天主的諾言，她設(shè)立臨終關(guān)懷院，為全世界處于生死邊緣的人們洗禮。她為臨死的乞討者那雙長(zhǎng)滿(mǎn)蛆蟲(chóng)的雙手做處理時(shí)，她那認(rèn)真而仔細(xì)樣子和乞討者的微笑，構(gòu)成了全人類(lèi)最動(dòng)情的一幕，她才是圣女的肉身。

特蕾莎的視野沒(méi)有國(guó)界，在她眼里，天下所有的苦難者都是她照亮的對(duì)象。她的視野是廣博而宏大的，她的生命由此而延伸，她的價(jià)值在全人類(lèi)得到共享。

因?yàn)閾碛袕V闊的視野，孫中山不會(huì)置處于水深火熱的大眾于不顧;因?yàn)閾碛袕V闊的視野，馬丁路德金不會(huì)讓自己的黑人兄弟受到各種歧視。因?yàn)橛辛藦V闊的視野，才有了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的壯言，才有了范公“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古絕唱。

是的，生命的意義不應(yīng)該被定義為平凡，生命的視野不應(yīng)該被縮集于狹隘的私人空間，生命不應(yīng)該俯首，更多的是需要我們?nèi)パ鐾?。無(wú)際的天空，崇高的品質(zhì)，人類(lèi)的良心，總會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)パ由煳覀兊纳?/p>

站于礁石，縱橫四海，收盡天下興亡多少事，品察多少人間疾苦，體味多少深明大義，仰望過(guò)多少道德豐碑!我們的視野由此展開(kāi)。

視野的廣度，決定你行動(dòng)的力度;視野的廣度，決定你仰望的高度;視野的廣度，決定你生命的深度!擴(kuò)展你的視野，延伸你的生命，世界由此美麗!

簡(jiǎn)評(píng)：本文是一片典型的議論文。在材料的運(yùn)用語(yǔ)言的表達(dá)方面都達(dá)到了一定的高度。行文靈動(dòng)活潑、富有個(gè)性。材料沒(méi)有套用陳濫的論據(jù)，而是靈活恰切的運(yùn)用了充足的新穎事例;同時(shí)很注重論證的技巧：或鋪排，或敘議結(jié)合，或繁例簡(jiǎn)例交叉運(yùn)用。語(yǔ)言富有哲理，多用排偶，邏輯嚴(yán)密。

高二議論文作文(篇5)

心情真的很亂，仿佛平靜之后依然是暴風(fēng)雨，無(wú)邊無(wú)際的暴風(fēng)雨，我哭，我躲，幾乎無(wú)處可逃的時(shí)候只能默默的許下心愿：讓暴風(fēng)雨過(guò)去吧！可是每一次想到高爾基《海燕》中說(shuō)到：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！我就克制不了自己激動(dòng)又充滿(mǎn)憂(yōu)愁的小小心靈……

每個(gè)人都會(huì)說(shuō)過(guò)，人生就是要品嘗快樂(lè)的，何必這樣折磨自己呢？不要沒(méi)精打采的，你看，不還是有值得你笑一笑的事情嗎？可是每一次，都會(huì)壓抑不住自己無(wú)法平靜的心情。我是懦弱的女孩子，我不承認(rèn)我不是堅(jiān)強(qiáng)的，每一天我都會(huì)問(wèn)自己：你笑了嗎？其實(shí)不然，笑，只不過(guò)是偽裝自己那大大咧咧的外表，偽裝自己那看似十分平靜的言語(yǔ)。發(fā)自?xún)?nèi)心的笑我?guī)缀跏切Σ怀鰜?lái)的，那苦笑冷冷的，刺痛著我，不得不笑，我要讓別人看到我陽(yáng)光開(kāi)朗的一面，不可以整天愁眉苦臉，我不是一個(gè)喜歡傻笑的女孩子嗎？怎么我變了？變了，徹底的變了，變得更加虛偽了……我的心呀，冷冷的，一碰仿佛就會(huì)碎。。

不去想過(guò)去自己有多少快樂(lè)，不去擁有遺失的美好，只想靜靜的思考一下子，只是一下而已……

—— 題記

我看過(guò)一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)然卻從未見(jiàn)過(guò)多愁善感的自己。我真的是多愁善感了嗎？我不知道，我也不想知道，因?yàn)檫@并不重要。媽媽說(shuō)，我必須要早一點(diǎn)適應(yīng)老師，早一點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境。是啊，自己不可以狼狽下去了。作為英語(yǔ)課代表，當(dāng)然壓力是有的，這也是唯一可以與同學(xué)說(shuō)上一兩句話(huà)的唯一途徑。

落葉卷起，狂風(fēng)怒吼著，斥責(zé)著我那些傻傻的心事。今天學(xué)校舉辦年會(huì)，我和自己最好的朋友，想一想呀，又何嘗不是最大的敵人呢？往往最信任的人可能會(huì)傷害自己最深?。?！

虛偽的年會(huì)，虛偽的友誼，不，這段友誼不是虛偽的。是純潔的。今天我和她約定好了，再次來(lái)到那個(gè)向往已久的小學(xué)時(shí)，感覺(jué)像做夢(mèng)一樣。今天是星期五，老師都在，真的好愛(ài)她們啊，真的好思念她們啊，每次都是離開(kāi)了才懂珍惜，自己什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊。

走在那熟悉的小路上，輕輕的蹲下身子，撫摸撫摸那走了六年的小路，我默默的……哭著，好像做夢(mèng)般，再次輕輕的漫步在這條漫長(zhǎng)的幽幽道路上，感覺(jué)好恍然啊，一切都變了。沒(méi)有往日她的笑容，她的大大咧咧，我與她的緣分也再次結(jié)束了。但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得她，至少在我的記憶中，是她陪我度過(guò)那一在沉淪的思想境界中。

“哭吧，哭吧，這一切都不是我的錯(cuò)??！”能讓我搖著頭對(duì)她說(shuō)句謊話(huà)嗎？說(shuō)我已經(jīng)不再想她了，可是我不能，殘忍，還是做夢(mèng)，我好白癡啊。

落葉的日記本里曾經(jīng)夾著一層很深很深的友誼，這天，我將撕破她，埋沒(méi)在漫天飛舞的落葉中……凄凄涼涼的協(xié)奏著痛苦的聲音。

覺(jué)得好奇怪啊，自己再次來(lái)到了這個(gè)并不陌生，卻感覺(jué)十分陌生的地方，對(duì)，這早已不屬于我們了，這屬于另一個(gè)充滿(mǎn)活力的學(xué)生。侵犯了這個(gè)不屬于我的地方，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得很奇怪了。

同樣的夢(mèng)，同樣的環(huán)境，沒(méi)有變，卻感覺(jué)變了。變得冷清了一些，這只是我想的罷了，沒(méi)有了往日六二班的歡聲笑語(yǔ)，總是會(huì)感覺(jué)好像少了什么。

還在上課，覺(jué)得校園一片靜寂，安靜的令自己感到恐怖。我緊緊的牽著她的手，膽小的我感到十分的無(wú)奈。她拉著我，來(lái)到了老師的辦公室?？吹搅死蠋?，那一瞬間，我簡(jiǎn)直傻了，老師沒(méi)有變，還是那么漂亮，我的心態(tài)變了，變得更加難過(guò)，那么好的老師偏偏要分開(kāi)，這是為什么呢？

老師的笑容還是那么的活潑，而我那淡淡的笑容卻早已僵硬。老師的淺淺言語(yǔ)中透露出對(duì)我們的期待，一句句話(huà)中，看出早已不是老師的聲音，而是一個(gè)知心朋友般的語(yǔ)氣。

我知道自己很笨，空氣中彌漫著緊張的氣氛，自己緊張什么啊。感覺(jué)老師對(duì)我們?cè)胶?，我就越不適應(yīng)，數(shù)學(xué)老師是我最不喜歡的老師，今天我卻覺(jué)得好慚愧。學(xué)校真的變得好多啊，時(shí)代不同了嗎，同是一個(gè)時(shí)代了，一年過(guò)去了，卻沒(méi)想到會(huì)有翻天覆地的變化，倘若不是，那就是自己夸張了罷。鈴聲變了，眼保健操變了，上學(xué)節(jié)奏變了，一切的一切……都已經(jīng)不是那個(gè)萌芽的時(shí)期了。我聽(tīng)的出來(lái)，老師十分想念我們，我也不是很想念老師嗎？

我說(shuō)出了自己說(shuō)爛了的心事，再說(shuō)一次，只不過(guò)想舒緩一下壓力，老師作為一個(gè)后者，知道的畢竟比我多得多，自己幼稚的想法在老師的眼里是多么的純真啊！說(shuō)了一遍又一遍，感覺(jué)一切都只是夢(mèng)境般，這也只是在做夢(mèng)的時(shí)候才會(huì)想的到的。

老師說(shuō)他現(xiàn)在的班級(jí)和六二班很像，調(diào)皮的小孩子，調(diào)皮的討價(jià)還價(jià)，嘿嘿，一切都是那么熟悉??！是啊，六二班永遠(yuǎn)存在于每一個(gè)六二班學(xué)生和老師的心中，永遠(yuǎn)也不會(huì)變！

就讓你我在心中默默的唱著驪歌吧！就算離別，也要含著淚笑著說(shuō)，I MISS YOU!

南風(fēng)又輕輕的吹送

相聚的光陰匆匆

親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)

離別以后要彼此珍重

綻放最絢爛的笑容

給明天更美的夢(mèng)

親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手

從今以后要各奔西東

不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)

成長(zhǎng)的路上有你有我

不管相逢在什么時(shí)候

我們是永遠(yuǎn)的朋友

……

——后記

贈(zèng)六二班的歌

是啊，我，妮子會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們，因?yàn)槭悄銈?，讓我獲得最純真的笑容。老師，謝謝你，同學(xué)們，謝謝你，我的母校，謝謝你，這片土地，我謝謝你，曾經(jīng)讓我悄悄的來(lái)過(guò)……走時(shí)，我會(huì)跟你說(shuō)一聲：“我愛(ài)你?。?！”

高二議論文作文(篇6)

素，并非樸實(shí)而無(wú)華，并非干凈得一塵不染，而是歷經(jīng)了塵世繁華，人生浮沉后的淡泊，是洗盡鉛華后的清風(fēng)兩袖，是看遍是非善惡后的那一顆赤子之心。

給心靈披上一席素衣，遠(yuǎn)方的路才會(huì)更加光明，更加平坦。

人們對(duì)于“素”的認(rèn)知往往是單純的樸素，毫無(wú)特點(diǎn)，沒(méi)有朱紅那般耀眼奪目，沒(méi)有湛藍(lán)那般。純徹空靈，沒(méi)有明黃般絢麗逼人。但素總能在必要時(shí)給人的心靈以慰藉，它是這絢爛繽紛，浮華喧器的塵世間最后一片凈土。生活上，外表的樸素并內(nèi)心的樸素，同樣的外表的美麗也并非內(nèi)心的美麗。季羨林老先生曾被新生認(rèn)作是學(xué)校的工人，幫其看了兩個(gè)多小時(shí)行李卻毫無(wú)怨言，可見(jiàn)其外表的樸素?？伤麉s是北大的校長(zhǎng)，是大學(xué)者，大作家，他的內(nèi)心世界該是怎樣的遼闊壯美，遠(yuǎn)大，承載一個(gè)民族與國(guó)家的重提，季羨林先生便是對(duì)素最好的詮釋。

時(shí)代的發(fā)展摧枯拉朽般轟然展開(kāi)，我們被推向進(jìn)步的前沿成為時(shí)代的展品。當(dāng)下的社會(huì)紛紛擾擾，數(shù)不清的明爭(zhēng)暗斗，鉤心斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的年輕人被那由無(wú)數(shù)泡沫恢宏鋪排的富麗堂皇的假象吸引了目光，沉醉在紙醉金迷燈紅酒綠的生活里無(wú)法自拔。我們追求素，是因?yàn)槲覀儾辉赋翜S，不愿放縱，不愿在迷霧中失去自我，我們渴望獨(dú)立的價(jià)值，自由的精神，率真的品質(zhì)，我們追求素，是因?yàn)橄胧刈⌒撵`的凈土，在世俗是保持一顆赤子之心。我們追求的不僅僅是素，更是高尚的靈魂。梭羅曾獨(dú)自一人居住在瓦爾登湖畔，過(guò)自給自足，樸素的生活，遠(yuǎn)離了世間喧囂，寫(xiě)下了《瓦爾登湖》這樣不朽的著作，由此可見(jiàn)，素可以給人的靈魂以思考的空間，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的哭聲，擁抱更純粹的深情。

而這塵世越是浮躁不堪，越是嘈雜喧鬧，我們就越要堅(jiān)守一顆初心，給心靈留下一片素凈。有人心易變，三五年就面目全非，也有人心如水，走過(guò)十萬(wàn)八千里，初心不改，我們便要努力成為那些初心不改的人，不管天空如何黑暗，環(huán)境如何惡劣，際遇如何悲涼，都不要被改變，被吞噬。

素，便如是如此，不受周遭影響，清清白白做人。自然中也有太多的素被人所忽視。其實(shí)一月的新雪初降，三月的柳絮漫天，六月的槐花新沐，十月的銀杏凋落中都藏著四季輪回，藏著生生不息。素，基層著對(duì)心靈的啟發(fā)，何不從忙碌的生活中剝出些許時(shí)間駐足欣賞一下這一番素，自然給予我們的素。素，亦是如此，無(wú)處不在，只需用心體悟。

高二議論文作文(篇7)

放棄是一件很痛苦的事情，因?yàn)橐坏┓艞壛?，那就代表著不再擁有?？墒侨松绱?，我們不得不學(xué)會(huì)放棄。學(xué)會(huì)放棄也是人生的另一種美麗，雖然放棄很痛苦，但是只有放棄了，我們才會(huì)有更好的發(fā)展，不拘泥一格之中。懂得放棄，學(xué)會(huì)放棄。人生應(yīng)該是一場(chǎng)不斷處于放棄和選擇之中的。不少的人彷徨，猶豫，不知所措，害怕失去，所以無(wú)法放棄?？墒撬辉鴵Q個(gè)角度想，既然這是終究要舍去的，失去的，為何不堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，直接將它舍去呢？

做一個(gè)學(xué)會(huì)放棄的人，雖然放棄很痛苦。但我們畢竟還要追尋更好的成就，如果不會(huì)放棄那么也就無(wú)法擁有。一個(gè)連放棄都不會(huì)的人，又怎么會(huì)擁有其他呢？一心的守著原有的東西，那樣畢竟是毫無(wú)用處的。因?yàn)榉艞壍牟恢皇沁@一樣，有許多東西都要我們學(xué)會(huì)放棄，這不是選擇而是必然。也許你會(huì)很難過(guò)，很悲傷，但要相信悲傷過(guò)后就是快樂(lè)。我們舍去的并非一定是最?lèi)?ài)的，而只是恰好那是我們不需要的，因?yàn)橛悬c(diǎn)不舍，所以才留念了。

我懂得取舍，懂得自己需要什么而什么又是不需要的。所以我一樣艱難的選擇，一樣的對(duì)任何東西都不舍。我想擁有他們，而最終我卻依舊必須舍去，這種無(wú)奈我曾經(jīng)歷過(guò)，所以我懂這種感覺(jué)。但人生就是一場(chǎng)不斷取舍的游戲，你就是戲中的主角，但是卻不知道掌握整場(chǎng)游戲的人是你還是另有他人。但作為戲中的人，你是無(wú)法從游戲中退出，因?yàn)檫@場(chǎng)游戲注定不可能中斷。

學(xué)會(huì)放棄，這真的很難很難。但難又如何，你依然要放棄，你沒(méi)有選擇不放棄的資格。我想我最幸運(yùn)的事情就是能夠快樂(lè)的舍去。但并非是沒(méi)有悲傷，也并非是沒(méi)有痛苦。我只是懂的安慰自己，如何在舍去之后變得快樂(lè)。在沒(méi)有的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)自足，能夠滿(mǎn)足于我所在的處境之中，并能夠很快樂(lè)。懂得舍去，懂得放棄。必然會(huì)成為一個(gè)很幸福的人。

常言道“成大事者不拘小節(jié)”，不正是說(shuō)的舍去嘛！如果誰(shuí)都一樣無(wú)法放棄，那還有誰(shuí)會(huì)成功呢？所謂成功都不過(guò)是必須得去舍去某些東西。不要拘泥于不舍，否則后來(lái)是要后悔的，試想你是情愿后來(lái)后悔還是在現(xiàn)在不舍。我想聰明的人都會(huì)選擇前者去舍去。學(xué)會(huì)放棄，那些自己不需要的東西。

高二議論文作文(篇8)

世界上的任何事物都有相對(duì)性，每件事物都存在不同角度下的側(cè)面，側(cè)面與正面便形成了相對(duì)面。這樣的相對(duì)面之間的碰撞與摩擦，就應(yīng)運(yùn)而生了“比”的藝術(shù)。世上沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)判斷成功，所以只能用相對(duì)的眼光追求完美。

較之星光，陽(yáng)光更加明媚；較之陽(yáng)光，星光更富詩(shī)情。比較是對(duì)完美境界最直接而感性的追求，通過(guò)比較，我們懂得了對(duì)與錯(cuò)、好與壞、美與丑；利用比較，我們明確了方向與目標(biāo)，獲得了動(dòng)力與進(jìn)步。

比與攀比的不同之處，在于前者居于相對(duì)之中尋求相對(duì)，而后者則在相對(duì)之間指向絕對(duì)。比較的前提，是首先擁有一種上進(jìn)與求索的心態(tài)，比的目的是博采眾長(zhǎng)，比的目標(biāo)是完善自我。比的本質(zhì)，是吐故納新評(píng)判自己的得失；而攀比的本質(zhì)，則是爭(zhēng)強(qiáng)好勝只著眼于表層。

世界給予每個(gè)人同一片天空，而我們卻常常認(rèn)為這片天空并不總是公平。其實(shí)，仰望天空的角度也是需要選擇的'，九十度的直視會(huì)使我們困倦，畢竟完全的對(duì)立并不能改變這一切。

方向也許是的但決不是絕對(duì)的。其實(shí)只要我們學(xué)會(huì)比較，善于比較，樂(lè)于比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世事并不是無(wú)常，只是世人無(wú)平常之心。相對(duì)于半杯水，不一樣的比較就會(huì)造就不一樣的情感，如果幸福只是心中的一種感覺(jué)，那為何要舍棄幸福而在絕對(duì)的客觀(guān)中沉溺呢？

理性的思考只可以分辨而不能改變。當(dāng)我們失足于人生的低谷，當(dāng)我們悲哀于既定的方向，正確的比較才是自我完善的真正良藥。既然注定沒(méi)有絕對(duì)的完美，那么就讓我們?cè)谙鄬?duì)的正確中追尋圓滿(mǎn)吧！

高二議論文作文(篇9)

當(dāng)你坐在明亮的電燈下時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來(lái)了光明；當(dāng)你坐在溫暖的屋里時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒推動(dòng)了暖氣的運(yùn)行……啊，煤，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩，你不像珍珠那樣玲瓏剔透，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自己的燃燒為人類(lèi)創(chuàng)造著幸福，給人類(lèi)送去了溫暖。

煤，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

綠葉，你從不炫耀自己，把榮譽(yù)送給樹(shù)，把贊美送給花，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自己的軀體漚成肥料，無(wú)私地交還給根。甘愿做花的陪襯，盡管花離開(kāi)你就會(huì)枯萎凋零。在艷麗的花朵上，你的靈魂得以再生。

綠葉，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

蚯蚓，你是大地母親的兒子。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你不停地辛勤勞作。有人說(shuō)，你是高明的醫(yī)生，為母親的軀體消腫化淤，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫。對(duì)母親，你始終懷著一顆摯愛(ài)之心，你就是死了，也要化作一撮泥土，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作，母親更加年輕、更加美麗。經(jīng)你翻掘過(guò)的土地上，

種子萌芽了，禾苗茁壯了，稻谷成熟了，而與豐收同來(lái)的，是最美妙的詩(shī)和最絢麗的畫(huà)。

蚯蚓，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

老師，在多少個(gè)日子里，我們睜著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛深情地注視著你；三尺講臺(tái)上，灑下了你多少汗水；幾寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著你漫長(zhǎng)的人生歷程。在你用博學(xué)和慈愛(ài)編織的網(wǎng)中，我們尋找著人生的漁火。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，有你與我分享；當(dāng)我困惑時(shí)，有你為我解憂(yōu)；當(dāng)我遲疑時(shí)，有你堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我；當(dāng)我松懈時(shí)，還有你一聲怒喝提醒我?！坝F千里目，更上一層樓”是你攀登夢(mèng)想的云梯。你總是一刻不停歇，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。

老師，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

人生的價(jià)值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的事業(yè)。我愿自己永遠(yuǎn)像煤炭似的默默燃燒，發(fā)出滾滾的熱力；我愿自己永遠(yuǎn)像綠葉似的默默輸送，奉獻(xiàn)出豐富的養(yǎng)料；我愿自己永遠(yuǎn)像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍；我愿自己永遠(yuǎn)像老師一樣勤勞刻苦，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。因此，見(jiàn)到茂密的森林，我只盼無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵樹(shù)；見(jiàn)到美麗的花園，我只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵花；見(jiàn)到奔騰的江河，我只盼無(wú)愧地做江河中普通的一滴水。雖是一棵樹(shù)，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵花，卻能裝扮春天；雖是一滴水，卻能滋潤(rùn)禾苗，這樣我也就無(wú)悔了。

我觀(guān)察著，感動(dòng)著，思索著。

高二議論文作文

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做出選擇但選擇的明智程度因人而異，寫(xiě)作能夠提高我們對(duì)各種問(wèn)題的敏感度讓我們更加關(guān)注和解決問(wèn)題。要想寫(xiě)好一篇作文是非?；ㄙM(fèi)腦力和精力的?！案叨h論文作文”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀此文內(nèi)容！

高二議論文作文 篇1

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！币粋€(gè)人若想立足于社會(huì)，首先應(yīng)該具有的，就是對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感。范仲淹少時(shí)勤奮，學(xué)有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)的邊塞去保家衛(wèi)國(guó)。他到邊塞后，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，日夜操練軍隊(duì)，使敵軍十余年不敢進(jìn)犯。后來(lái)，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬(wàn)人之上”的職位象征著財(cái)富、地位，是多少人心馳神往、夢(mèng)寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認(rèn)為國(guó)家的安定才是他義不容辭的責(zé)任，只有守衛(wèi)邊疆，敵人不敢來(lái)犯，國(guó)家才能安定富強(qiáng)。

“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹一生的真實(shí)寫(xiě)照。他心懷責(zé)任，克制私欲，雖未作宰相，但其成就和名聲，仍不遜于任何一位身居相位的人。

杜甫高呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是以拯救貧苦人民為責(zé)任;董存瑞以身為支架，手舉炸藥包，是以掩護(hù)隊(duì)友、革命勝利為責(zé)任;馬丁·路德·金常說(shuō)“我有一個(gè)夢(mèng)想”，是以解放黑人為責(zé)任。他們的一生經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難困苦，但他們的心靈也因責(zé)任打磨出了一顆顆令后人銘記的珍珠。

責(zé)任的珍珠之所以發(fā)光，是因?yàn)樗?jīng)歷了心靈的選擇。菲利普醫(yī)生生于20世紀(jì)初，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚。有小偷進(jìn)他的診所偷東西摔斷了腿，他卻二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將小偷治好后送走?？僧?dāng)二戰(zhàn)發(fā)生后，一位蓋世太保頭目身受槍傷被送進(jìn)他的診所治療，他卻毫不猶豫地一刀殺死了這個(gè)雙手沾滿(mǎn)了人民鮮血的劊子手。他被逮捕后，有人指責(zé)他忘記了自己作為醫(yī)生的責(zé)任。他義正言辭地回答：“不，我沒(méi)有忘記救死扶傷是醫(yī)生的天職!我可以救傷害過(guò)我的人，但當(dāng)納粹到來(lái)時(shí)，我的首要責(zé)任就是反法西斯，我不能救傷害世界人民的人!”菲利普醫(yī)生的做法值得我們深思。

隨著時(shí)間的流逝，境況的改變，責(zé)任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦，從大局出發(fā)。惟其如此，這心靈的沙粒才會(huì)真正孕育成一顆流傳千古的珍珠!

高二議論文作文 篇2

或許此刻的我才明白什么是退一步海闊天空，以前從未這么深刻的想過(guò)這些與人相處的事。其實(shí)也不能完全怪我吧，若是以前，我的那些朋友從未這么斤斤計(jì)較過(guò)。所以，我從不擔(dān)心什么。

可，現(xiàn)在的我似乎身邊就又這樣的朋友。

古人說(shuō)，能忍則忍，何必跟那些人去計(jì)較些什么，到頭來(lái)，還不是將自己逼入了死角。對(duì)于那些愛(ài)斤斤計(jì)較的人來(lái)說(shuō)，你越是跟她吵，越是與她爭(zhēng)，她反而是不依不饒的，相反，你退一步，就什么事也沒(méi)有了。

其實(shí)，人活一生，總會(huì)遇到一兩個(gè)那樣愛(ài)斤斤計(jì)較的人，她們的心本不壞，只要你靜心的讀懂她們，你們便會(huì)成為很好的朋友的。其實(shí)，這樣的朋友或許才是你值得終生好好對(duì)待的朋友。

好好珍惜吧，你不會(huì)是每一次都會(huì)有這么好的運(yùn)氣的，可以遇到這樣的一個(gè)朋友，有她們的陪伴，你一定會(huì)過(guò)得很快樂(lè)的`。

從我們懂事的那一刻開(kāi)始，我們的父輩就教導(dǎo)過(guò)我們，無(wú)論是別人做錯(cuò)了什么事，只要她能真心的悔過(guò)、改過(guò)，我們就要寬懷的對(duì)她。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，沒(méi)有人是不會(huì)犯錯(cuò)的，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有悔過(guò)之心。所以，只要她能改過(guò)，我們就要相信她，給她機(jī)會(huì)。

我說(shuō)過(guò)，我自?xún)A懷，就一定會(huì)活得輕松快樂(lè)。寬懷待人，就一定會(huì)得到她人的喜愛(ài)。永遠(yuǎn)也不要小看這寬懷待人的好處，它絕對(duì)是你一生交友都少不了的最為珍貴的財(cái)富。

高二議論文作文 篇3

無(wú)形是氣，無(wú)形是水，無(wú)形是風(fēng)，無(wú)形是電。

然而凡此種種，無(wú)不源于一個(gè)出處，那便是心靈——無(wú)形之心靈。

花園里若住著仙子，花園就是天堂；古堡里若住著魔鬼，古堡就是地獄。換言之，你的心里有什么，你便是什么。

佛語(yǔ)有云：一沙一世界，一花一天堂，一人一如來(lái)，一樹(shù)一菩提。

你若心存寬廣，沙便是整個(gè)世界；你若心存芬芳，花便是完美天堂；你若心存善念，你便是萬(wàn)眾之神；你若沉靜思索，你便是蒼翠菩提。

由此觀(guān)之，“無(wú)形”的價(jià)值與魅力就在于你往心里裝什么，心就是什么，你就是什么。

“人生下來(lái)不是為了被打敗。”海明威隔著萬(wàn)里重洋說(shuō)。心靈里無(wú)形的剛毅與勇氣使他成就了頑強(qiáng)。

“天生我材必有用?！崩畎赘袅饲甑纳角鹫f(shuō)。心靈里無(wú)形的瀟灑與脫俗造就了他一身的才氣。

“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵?！碧諠摳袅擞迫荒仙秸f(shuō)。心靈里無(wú)形的自由與灑脫鑄成了他隱沒(méi)的性情。

“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！标懹胃袅巳系拈L(zhǎng)城說(shuō)。心靈里無(wú)形的自強(qiáng)與激奮流傳出他千古的高潔品格。

……

如此這般催人奮進(jìn)的壯美篇章無(wú)不源于心靈中的無(wú)形之物，而這些無(wú)形之物的價(jià)值與魅力也正是通過(guò)人之有形的行為展現(xiàn)得淋漓盡致。

歷史如此，人生如此。

步入春季，淺淺的綠色釀就了深深的愛(ài)意；淡淡的花香幻化成濃濃的詩(shī)情。于是，心靈中無(wú)形的喜悅使春天變成一年之計(jì)、一年之極。

步入秋季，獵獵的西風(fēng)喚起了激昂的斗志；艷艷的驕陽(yáng)激起了勃勃的生機(jī)。于是，心靈中無(wú)形的朝氣使秋天變成收獲之終、拼搏之始。

是無(wú)形，成就了頑強(qiáng)；是無(wú)形，造就了才氣；是無(wú)形，鑄成了性情；是無(wú)形，流傳出品格。無(wú)形的價(jià)值與魅力就在于此。

因此，無(wú)形的'童話(huà)給了鄭淵潔靈感：在這個(gè)世界上，最有價(jià)值和魅力的，常常是肉眼看不見(jiàn)的東西。

即無(wú)形。

高二議論文作文 篇4

雷鋒，1940年出生距今已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)有余。他是當(dāng)時(shí)時(shí)代的一個(gè)英雄代表人物，是時(shí)代與歷史的象征，他的一生都奉獻(xiàn)給了國(guó)家與人民。他的那種艱苦奮斗與“螺絲釘”精神深刻影響了每一個(gè)人，至今我們還不斷提起他。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考的。然而，過(guò)去與現(xiàn)在相隔已半個(gè)世紀(jì)有余。人們對(duì)“雷鋒精神”的理解又有了怎樣新的看法呢？

什么是“雷鋒精神”？雷鋒精神在過(guò)去指有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，由于他驚人的表現(xiàn)，黨和國(guó)家都以他為榮。而現(xiàn)代“雷鋒精神”不僅指幫助別人的人，奉獻(xiàn)別人僅僅是外在的'，而心靈上的“幫助”才是最打動(dòng)人心的。很多人覺(jué)得幫助別人就能令別人快樂(lè)，其實(shí)人們?cè)诤芏鄷r(shí)候需要的不僅僅是幫助，而是一種精神上的理解和關(guān)心。例如：朋友間心靈的溝通與寫(xiě)真、親情間情感的升華與照顧。這才是“心靈上的雷鋒精神”而不是外表的“雷鋒精神”。

為什么過(guò)去社會(huì)會(huì)有雷鋒這樣人物呢？當(dāng)時(shí)社會(huì)處于一種貧困、不發(fā)達(dá)的狀態(tài)。雖然科技與生活品質(zhì)很低，但正是因?yàn)檫@樣人們的思想才沒(méi)有受到像現(xiàn)代社會(huì)更多利益與誘惑的影響，人們的思想單純，一心一意想努力發(fā)展和改變當(dāng)時(shí)的困境。當(dāng)時(shí)黨和國(guó)家的目標(biāo)也是積極建設(shè)國(guó)家與大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和國(guó)家以及人民把精力投身到建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)小康社會(huì)。可以看出人們對(duì)美好生活的追求和向往。沒(méi)有如今社會(huì)科技與知識(shí)帶來(lái)的各種良莠不齊的誘惑，所以那個(gè)時(shí)代人們思想很積極，所以才會(huì)產(chǎn)生“雷鋒”這樣的人物。正是因?yàn)橛羞@樣的人物，人們的思想才會(huì)更加積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)。這種品質(zhì)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)產(chǎn)物，可以說(shuō)：“時(shí)代造就了人”。

現(xiàn)代社會(huì)的“雷鋒事跡”都體現(xiàn)在哪里？。例如：“感動(dòng)中國(guó)”里面的一些人物最美媽媽、最美鄉(xiāng)村教師等等，他們將半生的時(shí)間都給了人民，一生都在幫助別人。是值得人民學(xué)習(xí)的好榜樣，換來(lái)的事全國(guó)人民深深地敬畏與贊許。“雷鋒精神”在從過(guò)去延續(xù)到現(xiàn)在，是中國(guó)良好的傳統(tǒng)美德。但卻換來(lái)一部分人的不屑一顧，他們覺(jué)得這些幫助別人的人不足掛齒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)被金錢(qián)、利益等等不良誘惑搞得社會(huì)烏煙瘴氣，人們分不清好壞。所以，很多人都不相信“雷鋒精神”了，別人幫助你并不是出于好心，而是為了在你身上得到什么。那些幫助別人的人無(wú)非是想出名、想得到一定的利益罷了。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展與景象，很多人只能這么想。

而我認(rèn)為，雖然社會(huì)的飛速進(jìn)步帶給人們各種不良誘惑和不好的氣氛。但依然存在“這樣的人”，其實(shí)“這樣的人”在現(xiàn)在來(lái)講大多數(shù)是自己至親至愛(ài)的人。在你需要的時(shí)候出現(xiàn)在你們面前，沒(méi)有任何理由。例如：父母、朋友、愛(ài)人。他們才是“真正意義上的雷鋒”，他們?yōu)槟愀冻鏊?，卻從不抱怨。我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)最偉大的“雷鋒”就是我們的父母。從他們生我們那天起，他們的半輩子都奉獻(xiàn)給了子女，可能我們大多數(shù)人感覺(jué)不到，覺(jué)得這是理所當(dāng)然。但當(dāng)你真正恍然大悟的時(shí)候，我們的父母已經(jīng)老了。這時(shí)候你才真正感嘆他們對(duì)你做的一切，你才真正感嘆“時(shí)間都去哪了”。而關(guān)于朋友和愛(ài)人，我覺(jué)得思你之所想，想你之所做的才能真正堪稱(chēng)是“朋友”“愛(ài)人”。

高二議論文作文 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解寫(xiě)議論文常用兩種方法：擺事實(shí)、講道理。

2．說(shuō)說(shuō)議議練練寫(xiě)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生初步嘗試用擺事實(shí)講道理的方法證明觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

一課時(shí)

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們又要寫(xiě)作文了。老師知道好多同學(xué)一聽(tīng)寫(xiě)作文就害怕，如果我告訴大家今天我們要寫(xiě)的是議論文，可能有些同學(xué)一個(gè)頭要變成兩個(gè)大了。其實(shí)我說(shuō)，寫(xiě)作文沒(méi)什么可怕的。為什么呢？今天我要提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，作文就是說(shuō)話(huà)。怎么說(shuō)呢？我們平時(shí)的課前講話(huà)，同學(xué)們的講話(huà)稿，那不都是一篇篇很好的作文嗎。你們看，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校的學(xué)生說(shuō)了一番話(huà)，搬到我們教科書(shū)里就成了一篇很像樣的議論文。葉圣陶在《寫(xiě)作是極平常的事》一文里也說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作就是說(shuō)話(huà)。如果作文就是說(shuō)話(huà)，那么事情就好辦多了。因?yàn)檎f(shuō)話(huà)誰(shuí)不會(huì)呀？今天我們就嘗試說(shuō)說(shuō)議議練練寫(xiě)寫(xiě)，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文。

二、引入議論的兩種方法

今天我們學(xué)寫(xiě)議論文。寫(xiě)議論文就是告訴別人你的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)你們每天都在發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。比如有一位同學(xué)說(shuō)，我們班的星期二太可怕了，居然排了兩節(jié)英語(yǔ)、兩節(jié)數(shù)學(xué)、兩節(jié)語(yǔ)文。在這段話(huà)里，“我們班的星期二太可怕了”就是一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，“居然排了兩節(jié)英語(yǔ)、兩節(jié)數(shù)學(xué)、兩節(jié)語(yǔ)文”就是證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的事實(shí)。這段話(huà)可以說(shuō)是一篇議論文的雛形。它提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，再用一個(gè)事實(shí)證明觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)議論文就是這樣，首先要有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，其次就要想辦法證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

那么如何來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)呢？

作文就是說(shuō)話(huà)。還記得我是怎樣證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的嗎？我先說(shuō)“我們平時(shí)的課前講話(huà)，同學(xué)們的講話(huà)稿，那不都是一篇篇很好的作文”，這是一個(gè)事實(shí)，再說(shuō)“梁?jiǎn)⒊瑢?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校的學(xué)生說(shuō)了一番話(huà)，搬到我們教科書(shū)里就成了一篇很像樣的議論文”，又是一個(gè)事實(shí)，最后說(shuō)“葉圣陶在《寫(xiě)作是極平常的事》一文里也說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作就是說(shuō)話(huà)”，這就是引用名人的話(huà)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。在這里，我是用了兩種方法來(lái)證明我的觀(guān)點(diǎn)，一種是擺事實(shí)，一種是講道理。一般來(lái)說(shuō)議論文里就是用這兩種方法來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)的理由和根據(jù)。

三、學(xué)習(xí)用“擺事實(shí)”證明觀(guān)點(diǎn)

1．閱讀知識(shí)短文，劃出哪類(lèi)事實(shí)可用于闡明觀(guān)點(diǎn)

現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)，歷史事實(shí)、文學(xué)作品中的事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字

演練一：說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)段分別舉了什么樣的事實(shí)來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)？

①白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！瓘那熬€(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。（《紀(jì)念白求恩》）

——舉現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)為例

②能讀書(shū)和會(huì)讀書(shū)，并非一回事。南宋陸澄，他從小好學(xué)，相當(dāng)刻苦，“行坐眠食，手不釋卷?！笨伤x了三年《易經(jīng)》，背得滾瓜爛熟，卻不明白書(shū)中道理；他想編一部《宋書(shū)》，一輩子也沒(méi)有完成，當(dāng)時(shí)的另一位學(xué)者跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“陸公，書(shū)櫥也?！碧瞥钌?，讀書(shū)貫通古今，精于典故，為《昭明文選》作注，深得好評(píng)；可惜的是他缺乏創(chuàng)見(jiàn)，只能為前人作注釋?zhuān)环Q(chēng)為“書(shū)簏”。

（《能讀書(shū)未必會(huì)讀書(shū)》）

——舉歷史事實(shí)為例

③《三國(guó)演義》是一本人見(jiàn)人愛(ài)的小說(shuō)，其中有兩個(gè)武藝高強(qiáng)、勇冠三軍的人給我們留下了深刻的印象。一個(gè)是呂布，他先靠丁原，后卻靠董卓而殺丁原，投靠董卓后，又殺掉董卓投靠王允，后來(lái)單干失敗后，竟然想要投靠曹操，真是個(gè)沒(méi)有絲毫“誠(chéng)信”的卑鄙小人，所以遭到了人們的唾罵；另一個(gè)是關(guān)羽，自和劉備桃園結(jié)義后，一心一意輔助劉備打天下，死而后已，可稱(chēng)為天下第一“誠(chéng)信”人，所以得到了萬(wàn)世敬仰。（《“誠(chéng)信”何處尋》）

——舉文學(xué)作品中的事實(shí)為例

④耕地在逐年減少！

我走訪(fǎng)了斜橋鄉(xiāng)的好幾個(gè)村，得知，一般來(lái)說(shuō)，各村的人均耕地只有8分多，有兩個(gè)村的人均耕地都不足7分。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)“六五”期間，全國(guó)耕地已有3680畝落入“虎口”，其中，1985年減少1500萬(wàn)畝，去年比上年減少900多萬(wàn)畝，相當(dāng)于青海省的全部耕地面積?。ā段C(jī)，存在于中國(guó)的土地》）

——舉統(tǒng)計(jì)數(shù)字為例

2．用事實(shí)闡明觀(guān)點(diǎn)，最重要的一點(diǎn)是事實(shí)要能證明觀(guān)點(diǎn)

演練二：有的同學(xué)以“談?dòng)颜x”為題，用到了這樣幾則材料：

A.少先隊(duì)員在街頭扶老攜幼的行為 B.馬克思與燕妮的真摯感情 C.恩格斯給馬克思的無(wú)私資助 D.李白與杜甫結(jié)為摯友 E.林黛玉與賈寶玉的綿綿情意 F.國(guó)共合作 G.為孤老服務(wù)。

你認(rèn)為這些材料是否適合論題的需要？為什么？

師點(diǎn)撥：應(yīng)弄清“友誼”這一概念的含義，一般說(shuō)來(lái)，它指朋友間的交情，它不同于“愛(ài)情”，也不同于一般同志間的交往，更不同于黨派之間的'某種關(guān)系，所以CD比較適合論題的需要。用事實(shí)闡明觀(guān)點(diǎn)，事實(shí)必須確鑿（真實(shí)可信，切忌胡編亂造）、新鮮（切忌人云亦云，總是舉讓座、老師生病等老掉牙的例子）、典型（能充分證明觀(guān)點(diǎn)）?？梢允且粋€(gè)，也可以是幾個(gè)，如是幾個(gè)，要注意代表事物的不同側(cè)面，如古今中外。在闡明事實(shí)時(shí)，要寫(xiě)得概括簡(jiǎn)明。根據(jù)闡明觀(guān)點(diǎn)的需要，突出事實(shí)的某一方面，不必面面俱到，不必細(xì)加描述。

演練三：根據(jù)《談自學(xué)》、《談取舍》、《談追求》三個(gè)題目的不同要求，剪輯材料《英語(yǔ)神廚》，分別口述三段論述側(cè)重點(diǎn)不同的論據(jù)材料。

英語(yǔ)神廚張立勇

1975年，張立勇出生于江西省崇義縣一個(gè)小山村，整個(gè)學(xué)生時(shí)代，他沒(méi)有走出過(guò)大山一步。

“我的家鄉(xiāng)很美，但很窮，真的很窮。我們家更窮，是村子里最窮的人家?！绷粼趶埩⒂掠洃浿械模菦](méi)有盡頭的雨：“我最害怕過(guò)春天和夏天，是我們那地方的雨季，我家的房子到處都在漏雨，雨下在家里，地上都是爛泥，腳就踩在里面。我爸趟著泥水去別人家借錢(qián)，今天問(wèn)這家借，明天問(wèn)那家借，有時(shí)候還要借米……”

父母的身體一直不好，1993年，張立勇讀高二，他作出了一個(gè)長(zhǎng)子的決定：輟學(xué)打工。盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，連年的三好學(xué)生。這個(gè)決定作得多少有些悲壯，他想能承擔(dān)家庭的責(zé)任，“我放棄了讀書(shū)，弟弟妹妹就會(huì)有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”在18歲的張立勇心里，最大的人生愿望就是掙到足夠蓋房的錢(qián)，讓父母的后半生能夠坐在干爽的不再漏雨的家里。

母親懇求他讀完高中，考大學(xué)，她不忍心聰穎的兒子放棄機(jī)會(huì)，回到農(nóng)村，重復(fù)她艱苦的人生。然而張立勇意志堅(jiān)決，他安慰媽媽?zhuān)骸拔乙院筮€可以考大學(xué)的?！彪x家前，母親把他的高中課本仔細(xì)地塞進(jìn)他的挎包里。

其實(shí)，那時(shí)的張立勇自己都很懷疑，有多少再回校園的可能。

來(lái)清華大學(xué)當(dāng)廚師之前，張立勇已經(jīng)在廣州打了3年的工。先是在一家竹藝廠(chǎng)，“一天12個(gè)小時(shí)在流水線(xiàn)上，工資少得可憐?！彪S后他又進(jìn)了一家中外合資的玩具廠(chǎng)，生產(chǎn)的玩具都銷(xiāo)往國(guó)外，定單是英文的，紙箱上的字是英文的，一切標(biāo)識(shí)都是英文的?？床幻靼锥▎紊弦蟮某叽?、顏色，填充物量，張立勇很郁悶。

秋天，廠(chǎng)里來(lái)了一批外國(guó)客人，看身穿藍(lán)西裝的翻譯陪著客人談笑風(fēng)生，張立勇心里“滋味莫名”。

“那時(shí)，我們七八個(gè)工友擠在一間狹小潮濕的屋子里，下了工，他們不是打牌就是喝酒?！睆埩⒂潞苓z憾那幾年被“荒廢”了，他說(shuō)自己想學(xué)習(xí)也沒(méi)有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的環(huán)境。

1996年6月，通過(guò)親戚介紹，張立勇成為清華大學(xué)食堂里的一名切菜工，成為棲居在這座頂級(jí)高校的一名邊緣人。他怯生生地激動(dòng)著，他終于可以觸摸到夢(mèng)想的邊緣。

張立勇覺(jué)得自己特別幸運(yùn)。“清華是一個(gè)可以邊工作邊學(xué)習(xí)的好地方，雖然薪水沒(méi)有在廣州拿得多?！钡珡埩⒂抡f(shuō)：“只要能維持我的生活，有一個(gè)氛圍和環(huán)境讓我學(xué)習(xí)，就OK了，That＇senough，足夠了。”張立勇以自己最感興趣的英語(yǔ)為突破口，開(kāi)始了在清華的自學(xué)。

請(qǐng)不起老師，就聽(tīng)收音機(jī)，買(mǎi)來(lái)二手教科書(shū)鉆研。食堂規(guī)定，在給學(xué)生賣(mài)飯之前，廚師先吃，吃飯時(shí)間只有15分鐘。張立勇掐好時(shí)間，7分鐘吃完飯，剩余8分鐘躲在一個(gè)放碗柜的地方背英語(yǔ)。他每天早上4點(diǎn)多就要起床，在菜墩前、窗口前至少要站八九個(gè)小時(shí)，一天下來(lái)，人困馬乏，就這樣，張立勇每天都堅(jiān)持自學(xué)七八個(gè)小時(shí)，從沒(méi)中斷過(guò)?！皵D時(shí)間啊，實(shí)在瞌睡了，就喝滾燙的水燙舌頭，一疼，就不困了?！?/p>

這樣的堅(jiān)持，在張立勇看來(lái)卻是快樂(lè)，英語(yǔ)成為他最大的精神寄托。當(dāng)然，這樣的堅(jiān)持也令他放棄了很多生活的樂(lè)趣：“我沒(méi)有去逛過(guò)街，跳過(guò)舞，就是看會(huì)兒電視過(guò)后我就會(huì)后悔，覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間。在同事眼里，我是個(gè)不合群的人?！?/p>

提到英語(yǔ)，張立勇變得健談。他說(shuō)，整個(gè)北京城在他眼里都是一本移動(dòng)的英語(yǔ)詞典，廣告牌、路標(biāo)、飯店名稱(chēng)、地鐵站口，只要有英文，他就記。就是泡一袋方便面，他也能學(xué)5個(gè)單詞：鹽、糖、味精、脫水菜、調(diào)味包。

從不敢出聲到鼓足勇氣用英語(yǔ)會(huì)話(huà)，農(nóng)民工張立勇的身影逐漸活躍在清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)的英語(yǔ)角。

為了檢驗(yàn)自己的自學(xué)成績(jī)，張立勇報(bào)名參加了國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試，順利通過(guò)。20xx年，他又報(bào)名參加托?？荚?，取得了630的高分。

目前張立勇還在北京大學(xué)成人教育學(xué)院讀國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科，他在一步步靠近自己的夢(mèng)想。

3．演練四：

口頭列舉一兩個(gè)事實(shí)證明“業(yè)精于勤而荒于嬉”的觀(guān)點(diǎn)。

口頭列舉一兩個(gè)事實(shí)證明“是金子，總會(huì)閃光”的觀(guān)點(diǎn)。

口頭列舉一兩個(gè)事實(shí)證明“前事不忘，后事之師”的觀(guān)點(diǎn)。

口頭列舉一兩個(gè)事實(shí)證明“少壯須努力”的觀(guān)點(diǎn)。

四人一組，選一項(xiàng)大家輪流說(shuō)，最后推舉一人口述，其他同學(xué)評(píng)述這些事實(shí)是否能證明觀(guān)點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)用“講道理”證明觀(guān)點(diǎn)

1．閱讀知識(shí)短文，劃出哪類(lèi)道理可用于闡明觀(guān)點(diǎn)

自己從生活中悟出的、導(dǎo)師先賢的正確論述、名言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、自然科學(xué)的原理、定律、公式

2．演練五：在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)拿跃?/p>

人生的價(jià)值，你在哪里？這是一個(gè)古老的命題：從中國(guó)古代歷史學(xué)家司馬遷的至理名言：“ ”，到南宋文天祥的激昂高歌：“ ”，從古希臘晚期杰出的思想家伊壁鳩魯所設(shè)想的“最精美”、“最合意”的人生，到十九世紀(jì)匈牙利革命民主主義詩(shī)人裴多菲的題為《自由與愛(ài)情》的壯麗詩(shī)篇：“ ”。多少人在思索著、尋找著人生的價(jià)值！

3．演練六

用講道理的方法口頭闡明“要珍惜時(shí)間”的觀(guān)點(diǎn)。

用講道理的方法口頭闡明“學(xué)貴有疑”的觀(guān)點(diǎn)。

用講道理的方法口頭闡明“后來(lái)居上”的觀(guān)點(diǎn)。

用講道理的方法口頭闡明“要善于抓住機(jī)遇”的觀(guān)點(diǎn)。

四選一，討論、發(fā)言、評(píng)述、糾誤。

師點(diǎn)撥：用道理作論據(jù)，要認(rèn)真核對(duì)，不可有錯(cuò)漏或斷章取義，引述后要有必要的分析評(píng)論

五、成文練習(xí)

1．討論：你認(rèn)為當(dāng)今最值得發(fā)揚(yáng)和提倡的傳統(tǒng)美德是什么？要求用擺事實(shí)講道理的方法說(shuō)得讓人信服。注意觀(guān)點(diǎn)正確，有自己的見(jiàn)解。

2．提示：中華民族的傳統(tǒng)美德有這些：父慈子孝，兄弟友愛(ài)；為人謙和，禮貌待人；誠(chéng)實(shí)可信，知恩圖報(bào)；愛(ài)國(guó)愛(ài)民，心憂(yōu)天下；克己奉公，廉潔公正；修身養(yǎng)性，君子慎獨(dú)；見(jiàn)利思義，以義制利；勤勞儉樸，艱苦奮斗；質(zhì)樸求實(shí)，寬容大度；勇敢剛毅，身體力行

3．用筆說(shuō)話(huà)（布置作文要求）

對(duì)自己剛才的一段話(huà)作修改補(bǔ)充，自擬題目，寫(xiě)成一篇500字左右的簡(jiǎn)單議論文。（修改注意點(diǎn)：所述事實(shí)有無(wú)說(shuō)服力，是否確鑿，是否有新意，事實(shí)從數(shù)量上看是否充分，敘述事實(shí)是否簡(jiǎn)明概括，所引用的格言名句是否準(zhǔn)確，是否能證明論點(diǎn)，特別要注意把口頭表達(dá)時(shí)一些不規(guī)范的語(yǔ)言改掉。）

注意將擺事實(shí)、講道理結(jié)合運(yùn)用，避免空發(fā)議論和以例代理。

六、實(shí)戰(zhàn)演練

課后完成作文

高二議論文作文 篇6

作業(yè)總是要寫(xiě)的，生活也總是要過(guò)的。

但是令人詫異的是，不同的人寫(xiě)出的作業(yè)竟千篇一律起來(lái)。

也不知是否人多些便是多了些保險(xiǎn)，人們做事總是愛(ài)集結(jié)而上。且不論每年扎堆報(bào)考的公務(wù)員考試，現(xiàn)在，便是過(guò)馬路大家也愛(ài)一起，也不管紅綠燈，反正人多，總是沒(méi)錯(cuò)的。

世上多是這樣人云亦云，人行亦行的人，也許因此人生的作業(yè)才千篇一律起來(lái)。但是我不禁困惑，無(wú)人甘愿平庸，為何卻有如此現(xiàn)象？

這世上并非沒(méi)有精彩獨(dú)特的人生。從古至今，古有高吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的青蓮居士，他用巨人一般的眼光，提起黃河滾滾狂濤，張口便吐出半個(gè)盛唐；今有張正祥，為守護(hù)環(huán)境寧愿遭人毒打，多年不改此志。他們或多或少，都使自己的人生與眾不同。

但是縱觀(guān)這些人生，我想我找到了為何無(wú)人甘愿平庸卻又有如此多人平庸的答案。

無(wú)論是李白，還是張正祥，他們都是孤獨(dú)的。孤獨(dú)的李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，孤獨(dú)的張正祥則是要遭受妻子兒女不堪毒打而相繼離去。

可獨(dú)特精彩的人生正是需要孤獨(dú)，閃耀獨(dú)特的人都院忍受孤獨(dú)，我們的社會(huì)也應(yīng)該有這樣的人。

還記得梵高筆下的藍(lán)色鳶尾，在滿(mǎn)世界的白色鳶尾中，它孤高后的寂冷令人望而卻步，相比之下，立于荒野，用身體與靈魂接受來(lái)自四面八方的冷箭，但是他犀利的筆卻劃開(kāi)了沉悶烏黑的天空，令人呼吸到清新的空氣！

現(xiàn)在的社會(huì)太熱太暖了，缺少的正是這樣的，能恪守心中的信念，不隨波逐流的孤獨(dú)者。

《煌煌上庠》中寫(xiě)道，先覺(jué)者總是超前的，超前者總是孤獨(dú)的，在孤獨(dú)中前行，這才是古來(lái)今往大智者的基本模型。

世人多是不堪忍受孤獨(dú)的，故人生的作業(yè)千篇一律，那你呢？熱鬧的平庸與冷寂的不凡，你選擇哪個(gè)？

高二議論文作文 篇7

對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有綠葉，那它是單調(diào)無(wú)比，將快速凋零的;對(duì)于地球而言，如果沒(méi)有太陽(yáng)，那么它就失去了往日光彩，變得暗淡無(wú)光，生命力也漸漸消退;對(duì)于人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有相互的欣賞，就沒(méi)有了彼此的了信任，更不存在友情的發(fā)展。

當(dāng)我讀《陽(yáng)光校園：我們是好伙伴》這本書(shū)是就深深地被欣賞這一塊給吸引住了。的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡拇_，會(huì)欣賞的人都擁有一雙美麗的眼睛，他們的生活是幸福的，是五顏六色的，不論是什么人，他們都能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的人生充滿(mǎn)樂(lè)趣。欣賞不僅僅僅能讓自己的生活發(fā)光發(fā)彩，還是兩個(gè)人共同進(jìn)步的一條捷徑。兩個(gè)人之間互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，就能讓缺點(diǎn)變得越來(lái)越渺小。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法十分細(xì)膩，犯案上千。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?”啊，一點(diǎn)小小的欣賞就如一把金鑰匙，將一個(gè)小偷化成了一個(gè)大名鼎鼎的老板。

會(huì)欣賞的人，心靈就如一片美麗的花園，五顏六色，芬芳無(wú)比;不會(huì)欣賞的人心靈就如一片荊棘，猙獰無(wú)比。學(xué)會(huì)欣賞，它給你超乎尋常的力量;學(xué)會(huì)欣賞，它滋潤(rùn)你焦渴的心靈;學(xué)會(huì)欣賞，它指引你前進(jìn)的方向。

高二議論文作文 篇8

唐詩(shī)宋詞元曲，無(wú)一不是文化的精髓，同樣也是音樂(lè)的靈魂，所以，文化中的核心最具音樂(lè)之韻。一句句膾炙人口的詞，一首首婉悠揚(yáng)的曲，一個(gè)個(gè)活潑跳動(dòng)的符，這一切都是由古詩(shī)奠定的，其中宋詞最具代表性。

從五代十國(guó)到北宋，作詞極為盛行，后人也將宋詞譜成曲，添上符。這其中的代表作就有《水調(diào)歌頭》，這首詩(shī)譜成曲就會(huì)與音樂(lè)的本之渾然一體，人欣賞之際心靈就被韻瓦解了。尤其是最后結(jié)尾，更是觸動(dòng)了人們那根久未搖變的神經(jīng)。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”正是人們長(zhǎng)時(shí)間到處奔波，心中卻牽掛親人，思念家鄉(xiāng)的鮮明寫(xiě)照。詩(shī)人身處于長(zhǎng)安城內(nèi)的繁華之間，但這一切似乎充滿(mǎn)了落魄和失意。對(duì)于來(lái)說(shuō)，他不愿意被遺棄，卻又無(wú)法找到回家的路，即使有路也無(wú)法與親人團(tuán)聚。后人將它譜成曲，添上符，為的是給自己一個(gè)精神寄托，抒發(fā)自己被壓抑的情感。正如一篇文章中寫(xiě)的那樣：人們沉陷于迷茫之中，身體日漸發(fā)福，無(wú)法忘記過(guò)去的內(nèi)心凝固了悲傷，只有思念，愈發(fā)瘦骨如柴。

宋詞中除了思念還有傷時(shí)，李煜的《相見(jiàn)歡》也被配成曲子，廣為流傳。

高二議論文作文 篇9

養(yǎng)生，多在保養(yǎng)肉體以保長(zhǎng)生?？蓻r人有一副好皮囊，卻沒(méi)有中氣，仍然是枉在世上百年，到如今生活學(xué)習(xí)壓力如此之大，我們應(yīng)該如何才能養(yǎng)生，換來(lái)舒適呢?那么一定是：保持天性、磨礪心智。

天性有如生命一樣是與生俱來(lái)的，它受之于父母，不可能隨意更改。我們不能因?yàn)橥饨绲哪呈挛锏母淖儯鴴仐壞缥覀儶?dú)有的性情。所謂性情是“人天生而來(lái)的氣質(zhì)和情感”，無(wú)一人相同，在面對(duì)紛繁的世界，不拋棄天性應(yīng)該成為我們時(shí)時(shí)刻刻的座右銘。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老。”這正是因?yàn)?，人從小的天性就已?jīng)展現(xiàn)在世界面前，倘若后天的教育讓人成熟而不再幼稚，社會(huì)大課堂又教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的錯(cuò)誤和挫折，但這些只是心智的鍛煉，與人的個(gè)性沒(méi)有關(guān)系。美國(guó)科學(xué)家調(diào)查顯示，人的天性隨著年齡正在逐漸地喪失，孩童時(shí)期愛(ài)幻想的特點(diǎn)終究被社會(huì)埋沒(méi)殆盡;與朋友的傾聽(tīng)與分享，最終變得世故起來(lái)。這些事例正在告戒我們什么?當(dāng)事者往往對(duì)此并不會(huì)感到“我長(zhǎng)大了，變成熟”的喜悅感，相反地總會(huì)愁容滿(mǎn)面地說(shuō)：“我不快樂(lè)啊，懷念童年?！笨墒?，童年真的那么值得懷念嗎?他們畢竟懷念的是原本的天性，天性的泯滅過(guò)于一切?！靶腋Ｖ笖?shù)”此詞已經(jīng)不再陌生，美國(guó)的金錢(qián)場(chǎng)幸福指數(shù)不足3，中國(guó)的幅員遼闊上指數(shù)不足2.5，日本、韓國(guó)以忙碌著稱(chēng)的國(guó)家即使人與人禮貌互敬但指數(shù)也少得可憐，那么，世界之大哪里是幸福的家?南亞小國(guó)不丹，這個(gè)人均GDP不足700美元的小國(guó)，正是全世界最幸福的國(guó)家，是什么成就了那里“窮且快樂(lè)”的感受，我們不禁自問(wèn)，去過(guò)那里旅游的朋友們一定不會(huì)忘記，不丹王國(guó)的每一張笑臉，他們淳樸善良，待人熱情，一旦他們被問(wèn)到為什么這么快樂(lè)、幸福時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)：“我們世代都是這樣的，我們一直很快樂(lè)?！倍@“一直”又代表什么呢?那就是，他們世世代代一直保持著善良、內(nèi)斂的天性，那么他們即使貧困又有什么呢?幸福和快樂(lè)可是金錢(qián)無(wú)法換來(lái)的，正是因?yàn)樗麄兊奶煨晕淬郎?，根?jù)xx最新壽命統(tǒng)計(jì)不丹已經(jīng)成為世界上長(zhǎng)壽的國(guó)家之一，長(zhǎng)壽率并且超越了日本。這樣，誰(shuí)還看不到保持天性的作用呢?保持天性，要求我們，不為世事所煩惱，就像過(guò)去一樣活著，用最自然的天性面對(duì)多變的世界，何樂(lè)而不為?

誠(chéng)然，天性不滅是修養(yǎng)個(gè)人的最基本的方式，但是，人生一世，人與人一定會(huì)擦肩而過(guò)，更不要說(shuō)促膝而談，尋覓知音了。磨礪心智在這時(shí)就顯得更為重要了，我在此總結(jié)了一番，就把它稱(chēng)為人生六義，即：尊重、信任、理解、傾聽(tīng)、交流、幫助。于此，對(duì)待陌生人、過(guò)客，還是朋友，最終到自己，實(shí)為磨礪。

尊重的第一要義是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同，尊重就是“尊敬并且重視”，也許對(duì)待陌生人和過(guò)客不一定要我們過(guò)多的尊敬，但是重視是一定要有的，重視，其實(shí)就是在認(rèn)同“天賦人權(quán)”，這是待人待己的重要環(huán)節(jié)，往往不尊重別人的人不會(huì)被別人尊重，那么連自己的權(quán)利都隨意糟蹋的人呢?連自己都不尊重自己，輕佻對(duì)世，又怎么能得到別人的尊重。

說(shuō)來(lái)，這第一步需要人與人互相地配合才能達(dá)到。這世上沒(méi)有完人，我們只能努力去靠近“完人”的標(biāo)準(zhǔn)，可卻終究奈它怎何!所以，也就沒(méi)有完全愿意尊重別人，而不求得被尊重的人，倘使這么做，不也太低三下四了嗎?

信任，我則認(rèn)為是“六義”中的重要環(huán)節(jié)，這種情感，應(yīng)該是建立在“心明、眼清”的基礎(chǔ)之上，意思是說(shuō)，我們可以用心感受、用眼分辨與我們交往之人的性情，“日久見(jiàn)人心”，常言是這么說(shuō)，其實(shí)“日不久，也可以見(jiàn)人心”，這是因?yàn)槲覀兌加薪煌母杏X(jué)，是種預(yù)感。子期伯牙共賞高山流水，正是如此，一曲既成，而二人已成知音。這就是人比動(dòng)物高明之處，人能夠明斷好壞，如果是意趣相投的好人，那就相信敢于付托;如果是志趣不合，那就不一定信托，但最起碼一定要有尊重。但要這么說(shuō)，既然已經(jīng)相信敢于付托的人，一定可以稱(chēng)得上朋友了;相對(duì)地，既然是朋友了，那么一定要信任。

理解，是更進(jìn)一步的朋友之道，理解就是用自己的體會(huì)來(lái)感受到對(duì)方提出問(wèn)題的想法，也是一種詮釋。理解對(duì)方，要求互相退讓?！皩幫烁麎Σ粴檎x”成為千古佳話(huà)，在這種遞進(jìn)的過(guò)程中，就是磨礪心智然后走向成熟的表現(xiàn)。對(duì)待自己的要求，要及時(shí)審視是否太過(guò)分，對(duì)于對(duì)方提出的要求盡力滿(mǎn)足。倘使雙方都這樣做了，朋友之情真真好于手足。

傾聽(tīng)，則很難去解釋?zhuān)菂s最容易做到，傾聽(tīng)要用心跟著說(shuō)話(huà)人去走，情感相一致，直到入境，那么自然二者相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴。也就是憑助聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程。首先克服自我為中心：不要總是談?wù)撟约?克服自以為是：不要總想占主導(dǎo)地位;尊重對(duì)方：不要打斷對(duì)話(huà)，要讓對(duì)方把話(huà)說(shuō)完。千萬(wàn)不要去深究那些不重要或不相關(guān)的細(xì)節(jié)而打斷人;不要激動(dòng)：不要匆忙下結(jié)論，不要急于評(píng)價(jià)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，不要急切地表達(dá)建議，不要因?yàn)榕c對(duì)方不同的見(jiàn)解而產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)執(zhí)。

高二議論文作文 篇10

柔且剛-議論文800字_高二議論文

在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的柔且剛-議論文800字_高二議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

女子，是這世上極盡其柔的存在，是這世上極盡其美的存在，也是這世上極盡其剛的存在。近日，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅拒收家庭主婦捐款一事引發(fā)熱議。在我看來(lái)，她的做法是正確的。

有些人一生只做好一件事，張桂梅校長(zhǎng)正是用她全部的精力在幫助這些山里的女孩，幫她們走出早婚，幫她們鋪好通向自強(qiáng)的路，而不是幫她們成為一個(gè)有知識(shí)的家庭主婦，成為丈夫的經(jīng)濟(jì)附庸。她不收錢(qián)，不是不接受學(xué)生的善意，而是不接受“別人”的錢(qián)，希望接到的是學(xué)生自力更生的成果，也希望給其他女學(xué)生一個(gè)好的向?qū)А?/p>

自古以來(lái)，女子的地位似乎都不如男子，但一個(gè)女子能有的胸襟與抱負(fù)遠(yuǎn)高于須眉。古有武則天，造就了一個(gè)女子的盛世，成就了一個(gè)女子的巔峰，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)女子的傳奇，在歷史的星空中點(diǎn)綴了一顆流星。她是溫和賢淑的妃，也是剛強(qiáng)果斷的王，于一柔一剛間照亮歷史的夜。而今有劉胡蘭，在那個(gè)艱苦卓絕的烽火年代，她是最美的佳人，她的眼中有河山萬(wàn)里、有同志萬(wàn)千；她無(wú)懼?jǐn)橙说拇痰叮腵鮮血如一條紅練逶迤于中華民族的長(zhǎng)空中。她是剛直的女共產(chǎn)主義者，用自己柔弱的身軀抵抗敵人的侵略，于一剛一柔中成就人生。

君請(qǐng)看，歷史上獨(dú)立、自強(qiáng)、剛直的女子數(shù)不勝數(shù)，如初春飄飛的絮絲，片片柔和，卻片片孑然。當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多女子脫去工作服，甘愿活在圍裙下，做“男人背后的女人”，將自己如物品一樣綁在男人身上，成為全職保姆。其中有人是迫不得已，但更多的人是貪圖安逸。我想告訴那些選擇做家庭主婦的女子：“你們也值得更好的生活，也應(yīng)在藍(lán)天中展翅，也應(yīng)在大海中遨游。父母辛苦把你養(yǎng)育成人，不是讓你活在別人的光環(huán)下的，而是想讓你發(fā)光，成為自己唯一的光！”

人生一世，草木一秋，再柔美的女子，終有一天會(huì)年華不復(fù)，美貌不再，只有自己成為了自己的中心天體，變得剛強(qiáng)，變得獨(dú)立，才能成就柔且剛的人生，才能收獲真正的美滿(mǎn)，才能立于天地間。而這，也正是張桂梅校長(zhǎng)的初衷。

餓議論文作文十三篇

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餓議論文作文(篇1)

青梅煮酒論英雄

余嘗聞?dòng)⑿蹮o(wú)數(shù)，多為沙場(chǎng)戰(zhàn)士，民間壯士。如花和尚倒拔垂楊柳，或如霸王自刎烏江邊。今之視昔，是為遠(yuǎn)矣，此皆古時(shí)之人，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。英雄與各人不同，眾所想異乎，然細(xì)數(shù)歷史古人，英雄皆為布衣之憤起或悲愴君王之事。

如今英雄何在，英雄為何人，于我心中無(wú)一準(zhǔn)則，故酌酒一杯，暗忖古時(shí)今人之事，論英雄也！千古王朝，一朝皆盡，逝者如斯。英雄常游于八荒之內(nèi)，寓于四海之間。而英雄于我，當(dāng)俠肝義膽，壯志豪情，卻不失仁義，更當(dāng)有勇有謀，行走于亂世之間不驚，奔波于武林之內(nèi)不傲；齊繁華與錢(qián)財(cái)為糞土，一丑惡與奸詐共敵，莫論人間是非，必循己行。

且知天之大任，常有遠(yuǎn)謀。英雄不若莽夫，空匹夫之勇；不似文弱書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，滿(mǎn)腹孔孟之道，行為端止，亦不惑于色，知大業(yè)定于千秋而毀于一旦也，行為謹(jǐn)然，想為民之所想，憂(yōu)為民之所憂(yōu)。縱家徒四壁，環(huán)堵蕭然，不名一文，定位卑不忘憂(yōu)國(guó)，懲奸除惡，不為斗方名士，不求為人所頌，但盡綿薄之力！吾今年少，方為十七，今于此論英雄，大可視為笑談，待次年楹聯(lián)紅褪墨殘，想必有另番感悟，日后生活，定如司馬遷宮后立志，如韓信辱后更勝。

深知天降大任于斯人，然心智未苦，筋骨未勞，體膚未餓，若無(wú)所為，無(wú)顏面對(duì)恩師淳淳教誨，自今日，必痛定思過(guò)，亡羊補(bǔ)牢，報(bào)煌煌師恩，回喁喁親情，望可彌以往之過(guò)。行文此處，腦中之物輒盡，再無(wú)它言，便結(jié)于此。

餓議論文作文(篇2)

議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀(guān)點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要求是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論;也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話(huà)，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫(xiě)法。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫(xiě)法。

議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)的一種文體。這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。

議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀(guān)點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀(guān)點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文三要素

詳細(xì)說(shuō)明議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。

1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

論據(jù)：

1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。

2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。

論證：

議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。

論證方法有以下幾種：

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn);

2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn);

3.對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn);

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。

二、議論文結(jié)構(gòu)

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題(引論)分析問(wèn)題(本論)解決問(wèn)題(結(jié)論)。

2.可分兩大類(lèi)

a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.

例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題;接著承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題;“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié)，就是“合”。

b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納;

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。

附：簡(jiǎn)短議論文參考

一滴淚水的重量

有人說(shuō)，女孩是水做的。

因?yàn)閻?ài)哭。

我說(shuō)，女孩是水的天使，上帝賦予她一顆較為敏感的心。被周?chē)磺懈袆?dòng)著，同時(shí)感動(dòng)著周?chē)磺小?/p>

有人說(shuō)，哭是因?yàn)楣聠巍?/p>

因?yàn)闆](méi)有人陪你淚流。

我說(shuō)，哭是因?yàn)樾腋＃驗(yàn)槟阌斜桓袆?dòng)的資本及能夠感動(dòng)的心。在欣賞著周?chē)娘L(fēng)景，同時(shí)也是一道讓人欣賞的亮點(diǎn)。

坦白說(shuō)，我好脆弱，尤其是身體虛弱的時(shí)候。每當(dāng)一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切的眼神都會(huì)讓我感動(dòng)地痛哭流涕。每當(dāng)生病的時(shí)候，總會(huì)想到他人對(duì)自己的好。每當(dāng)這時(shí)，便會(huì)掉淚。

有時(shí)，一個(gè)人靜下心來(lái)思索著一些東西。感觸著周?chē)囊磺?，四處平靜地如絲綢一般柔軟。于是，心也平靜如湖一般不起漣漪。感覺(jué)生存在天與地之間實(shí)在幸福極了。

評(píng)語(yǔ)：

有淚確是一件好事：有淚就有敏感的神經(jīng)和豐富的感情、超凡的想象。

餓議論文作文(篇3)

多多益善，可以指多方面的事情，但本質(zhì)都離不開(kāi)多。如果把多字拆開(kāi)來(lái)，那便是兩個(gè)夕，我把它理解為珍惜每一分每一秒多做事情。

我們要多思考。古人常說(shuō)：三思而后行，做事情之前要再三考慮，直到我們能確定這個(gè)答案為止。在做一件事情之前，多思考這件事是對(duì)我們有利還是不利，有利的我們自然可以放心去做，不利的我們就要盡量遠(yuǎn)離它。在完成一件事情時(shí)要多思考解決問(wèn)題的方法，多思考怎么把事情做到最好。比如說(shuō)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到困難了我們就應(yīng)該多動(dòng)腦筋思考，實(shí)在不會(huì)了再參考答案，盡量不要一不會(huì)就選擇放棄，遇到困難應(yīng)該多問(wèn)多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，心中的疑惑解決了，我們才有更多動(dòng)力繼續(xù)完成接下來(lái)的事情。在完成一件事情之后，我們要多思考我們做得好不好，在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么，做得不好的地方我們要多改進(jìn)多優(yōu)化，于現(xiàn)在、于以后都有好處。

我們要多動(dòng)筆。老師上課的時(shí)候經(jīng)常跟我們說(shuō)：你們要多動(dòng)筆把一些該記的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，動(dòng)口還不如動(dòng)筆，寫(xiě)下來(lái)可以讓你印象更深刻，也方便以后可以查找。的確，我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，古今中外，多少名人是把名言，小說(shuō)集，文章寫(xiě)下來(lái)才得以流傳，才成為了家喻戶(hù)曉的名文。我自己也有親身體驗(yàn)，在課上學(xué)到的知識(shí)可能過(guò)幾天就忘了，但是如果要是把它們記在書(shū)上，課后還可以再拿起來(lái)復(fù)習(xí)，也不怕徹底忘了。而且多動(dòng)筆可以讓我們理解它們的意義，就比如一個(gè)成語(yǔ)或者單詞，當(dāng)我們寫(xiě)它寫(xiě)得多了的時(shí)候，我們就能夠記住它的意思并好好理解了。這可能也是為什么老師總要讓我們罰抄的原因。

我們要多練習(xí)，這個(gè)范圍很廣，可以大到運(yùn)動(dòng)等重要的事情，也可以小到日常生活中的一些事情。就拿背誦一首詩(shī)來(lái)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)應(yīng)該很簡(jiǎn)單了，即使是記憶不好的人多背幾遍，多看幾遍，過(guò)幾天也能把它記下來(lái)。但如果不愿意多看多背，那自然會(huì)覺(jué)得它很難。又比如做題，考試中我們經(jīng)常會(huì)遇到不會(huì)做的題目，在我看來(lái)，歸根究底還是因?yàn)轭}做得不夠多。因?yàn)榭荚嚨念}目很多是我們沒(méi)遇過(guò)的類(lèi)型，我們可以在日常的練習(xí)、練習(xí)冊(cè)亦或是試卷中多多發(fā)掘，多多探討，所謂孰能生巧，我覺(jué)得也可以放到這里來(lái)說(shuō)，題做得多了，我們能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與奧妙，對(duì)其中的某一些方面掌握得很好，知識(shí)點(diǎn)牢牢記下來(lái)，也可以在以后遇到題目時(shí)進(jìn)行舉一反三，一舉多得。我說(shuō)大到運(yùn)動(dòng)，是基于自己的理解。好多運(yùn)動(dòng)員能在賽場(chǎng)上展現(xiàn)自己的風(fēng)姿，取得優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)平日里的刻苦訓(xùn)練和勤奮練習(xí)，只有多練習(xí)，才能掌握動(dòng)作的精髓，才能熟練地自信地進(jìn)行比賽。

我們要多付出。只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好，相信這句話(huà)很多人都聽(tīng)過(guò)，如果我們多奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，多助人為樂(lè)，這不但發(fā)揚(yáng)了我們的優(yōu)良品質(zhì)，也給別人帶來(lái)了幫助。付出也可以指別的事情，當(dāng)我們下定決心要完成一件事情的時(shí)候，我們就要多努力多奮斗，多付出時(shí)間和精力，這樣才能離目標(biāo)越來(lái)越近。父母也不斷地在為我們付出，我們也要變得更強(qiáng)大，用自己的付出來(lái)回報(bào)他們的付出。

多這個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆幾畫(huà)，但卻容納了太多東西，它里面還有空間，值得我們好好深思和探索。

餓議論文作文(篇4)

一帆風(fēng)順的人生不是完整的人生，只有揉合了成功與失敗的人生才是真正的完美無(wú)缺。

固然每個(gè)人都想成功，但失敗是不可避免，只要經(jīng)歷了失敗，才會(huì)變得更加成熟，向成功邁出無(wú)可相比的一步，你的人生也就是從失敗的那一刻開(kāi)始。就如鳳凰要經(jīng)歷涅盤(pán)才能重生，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?即使成功只不外是戰(zhàn)勝失敗就能達(dá)到，但仍舊有無(wú)數(shù)人在失敗眼前一再退縮，最后被失敗的洪水沉沒(méi)，成為別人眼中的窩囊廢。

實(shí)在失敗的原因往往是我們對(duì)待問(wèn)題的方法和立場(chǎng)。所以，良多時(shí)候，埋沒(méi)天才的不是別人，恰正是自己，成功的路固然坎坷，但假如我們是真正不懈的追求者，在挫折和失敗降臨時(shí)，千萬(wàn)不要停下腳步，由于，良多時(shí)候，失敗只是滔天大水上的一座嚇唬人的獨(dú)木橋，走過(guò)去，等待你的就是新生的曙光!

世界聞名導(dǎo)演張藝謀便是一個(gè)從失敗挫折衷爬起來(lái)的人。他從小就熱愛(ài)攝影，但因?yàn)榧抑懈F，所以沒(méi)錢(qián)買(mǎi)攝影工具，不外他沒(méi)有拋卻過(guò)對(duì)攝影的.熱情，為了攢錢(qián)，他戒了葷，天天啃干饃，咸菜，節(jié)衣縮食，最后甚至賣(mài)了血，終于買(mǎi)回了攝影工具，從此沉浸于攝影中，經(jīng)由不懈的努力，最后成為了中國(guó)片子史上的神話(huà)!

偉人的成功并非僥幸得來(lái)的，是踏平一條條坎坷的路，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的失敗而得來(lái)的，就如蠶蛾經(jīng)由千辛萬(wàn)苦才能破繭而出。你只要堅(jiān)持地從失敗中走出，就會(huì)獲得新生，成為一個(gè)“大寫(xiě)”的人!

餓議論文作文(篇5)

在信息爆炸的今天，所有的一切我們仿佛都可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)，為了滿(mǎn)足人們的娛樂(lè)需求，一個(gè)新的職業(yè)——網(wǎng)紅誕生了。

網(wǎng)紅指的就是在網(wǎng)絡(luò)上走紅的人，他們靠發(fā)視頻、在網(wǎng)絡(luò)上與網(wǎng)友互動(dòng)來(lái)博取關(guān)注度，以此來(lái)賺錢(qián)。不少人覺(jué)得網(wǎng)紅這一個(gè)職業(yè)十分有吸引力，因?yàn)樗麄冇X(jué)得網(wǎng)紅可以輕輕松松月入百萬(wàn)，可以隨便拍拍視頻就出名，如果是這么想的，那他們的眼界就真的像井底之蛙一般狹隘。他們所看到的只有網(wǎng)紅們光輝的外表，孰不知他們走過(guò)的路上都踏滿(mǎn)了汗與淚的腳印。

為何有這么多人盲目地?fù)湎蚓W(wǎng)紅這一條路呢？不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己有做網(wǎng)紅的潛質(zhì)，而是因?yàn)樗麄儫o(wú)知。那些網(wǎng)紅憑什么可以月入百萬(wàn)？憑什么可以有百萬(wàn)關(guān)注度？憑什么可以靠拍視頻來(lái)養(yǎng)活自己？因?yàn)樗麄儔蚺?。有多少網(wǎng)紅為了留住粉絲，不惜犧牲大量的時(shí)間找素材，到處奔波拍視頻，他們看似簡(jiǎn)單的一個(gè)視頻，有時(shí)卻可能會(huì)耗費(fèi)他們一個(gè)月的時(shí)間，甚至更多。我們不是不知道他們的辛苦，只是他們身上的光芒太耀眼，我們選擇性的忽略其弊，只見(jiàn)其利。就像20xx年11月的兩個(gè)小女孩一樣，她們想當(dāng)明星，所以留下了一封信給自己的父母后，就一起離家出走去“追尋夢(mèng)想”了，然而最后她們兩個(gè)竟然因?yàn)闆](méi)有帶身份證而無(wú)法買(mǎi)火車(chē)票，導(dǎo)致“明星之路”以失敗告終。兩個(gè)小女孩的無(wú)知讓她們心中充滿(mǎn)了對(duì)網(wǎng)紅的向往，結(jié)果呢？她們連買(mǎi)票的能力都沒(méi)有，談何成為網(wǎng)紅和明星呢？無(wú)知會(huì)引導(dǎo)著人們向錯(cuò)誤的深淵一步步走去，最后懸崖勒馬都來(lái)不及了。

條條大路通羅馬，職業(yè)的選擇亦是如此。在生活中我們有許多道路可以通向成功，但有一些天真的人還是爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛄艘粭l名叫“網(wǎng)紅”的道路。那條路迷霧繚繞，看不清方向，但可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座山頭上堆滿(mǎn)了黃金，那些成功的網(wǎng)紅就站在上面，仿佛有一只無(wú)形的手正在吸引著那些人往這座山撲去，然而撲進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)里面荊棘遍布，險(xiǎn)象環(huán)生。而僥幸心理便是這些人盲目跟風(fēng)的“倚仗”：只要通一下宵就可以做出好視頻了，只要出一下丑就可以博取到關(guān)注度了，只要我肯做網(wǎng)紅就肯定可以輕輕松松月入百萬(wàn)，只要……有太多太多的“只要”和不切實(shí)際的幻想，太多太多的人抱著僥幸的心態(tài)認(rèn)為可以隨便成功，最后還不是都被現(xiàn)實(shí)還以當(dāng)頭一棒。一味追求成果，而不想付出；一味追求成名，而不看過(guò)程，這些人最后只會(huì)如同社會(huì)廢渣，被倒入名叫“失敗者”的垃圾桶。

沒(méi)有什么低付出高回報(bào)，沒(méi)有什么網(wǎng)紅賺錢(qián)易成名快，都不過(guò)是幻象的浮云罷了。網(wǎng)紅的確是一條可以通向成功的道路，但它一定不是一條捷徑。世界上沒(méi)有不勞而獲，所以不要盲目跟風(fēng)，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。網(wǎng)紅，并不簡(jiǎn)單。

餓議論文作文(篇6)

關(guān)愛(ài)在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應(yīng)該要處處去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心他人、幫助他人，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去嘲笑他人、看不起他人……我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該要互相幫助。

如果我們?cè)诼飞嫌龅叫枰覀儙椭娜?，我們一定要停住腳步，問(wèn)問(wèn)需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。

假如我們?cè)诼飞嫌龅揭晃粴埣踩耸浚@位殘疾人士非常需要?jiǎng)e人的幫助的時(shí)候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去取笑這位殘疾人士，因?yàn)槲覀內(nèi)藨?yīng)該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。

所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對(duì)能聽(tīng)歌、聽(tīng)聲音的耳朵，一個(gè)好聽(tīng)的聲音，一個(gè)高大的身材，一個(gè)鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢？他們卻沒(méi)有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。即使是聽(tīng)見(jiàn)有的人在議論他們時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的。如有一些人在議論一些人：那個(gè)人……假如，你就是那個(gè)被人這樣議論的人，你的心情會(huì)怎樣呢？肯定會(huì)很傷心的。我們應(yīng)該將心比心，關(guān)愛(ài)別人，不能議論他人、瞧不起他人。

我希望我們應(yīng)該要多去關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、照顧他人……千萬(wàn)不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……

我們要幫助他人，幫助他人是最快樂(lè)的！

餓議論文作文(篇7)

無(wú)意間我找出了那本被扣上了枷鎖的日記，打開(kāi)它，泛黃的書(shū)頁(yè)透著墨香的氣味，手指輕輕撫過(guò)紙張，塵封的記憶自我腦海涌出，記憶在我的指頭流連忘返，突然看到了一張照片，愣了愣，笑了……

那是準(zhǔn)備的時(shí)候了，暑假里，QQ老是響個(gè)不停，小學(xué)同學(xué)們最近又聊的不可開(kāi)交，一年未見(jiàn)了呢，語(yǔ)氣和聲音都變了，正刷著動(dòng)態(tài)的我被一句話(huà)所吸引：許久未見(jiàn)了，出來(lái)聚聚吧。反正待在家里也會(huì)無(wú)聊，我便馬上附和道“好的呀，去哪里呢？”不知為何，群里忽然鴉雀無(wú)聲，不知誰(shuí)起了個(gè)頭，讓我決定去哪里、去多久。我皺了皺眉，我是一個(gè)不太喜歡有事做的人，不喜歡把太重的責(zé)任攬到自己身上，剛想拒絕，便看到好多人開(kāi)始起哄，心里雖不情愿，卻知道他們都是由于相信我而起哄的，倒也是允許了。

但是不久后，腦子里就被弄得一團(tuán)糟，先去哪？哪兒會(huì)好玩？我不太喜歡做選擇題，不久，一股沉悶的情緒在我心里縈繞。

更是有人來(lái)問(wèn)我，我本來(lái)就沉悶，潛意識(shí)認(rèn)為她來(lái)催促我想快點(diǎn)，不禁氣了些，語(yǔ)氣也重了些：“你們?yōu)槭裁催@么懶？把所有的事都交給別人自己樂(lè)享其成？”她愣了愣，說(shuō)：“我們只是相信你，我們覺(jué)得你比我們會(huì)做得更好……”說(shuō)完，掛了電話(huà)。

我停住了，想起小學(xué)時(shí)他們幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心一縮，說(shuō)不出的悔恨，我想去為他們做點(diǎn)什么，補(bǔ)償他們……

之后，我也不需人家催了，很當(dāng)真的做了計(jì)劃，流程在腦子里過(guò)了一遍后還是不放心，就又親身走了一遍，才稍放下心來(lái)。

將同學(xué)邀請(qǐng)出來(lái)后，按指定的地方游玩，累了有休息的地方，渴了有買(mǎi)水的地方，餓了有飯店，那天別提有多開(kāi)心了。看著他們的笑顏，看著他們眼底的贊賞，聽(tīng)著他們的話(huà)：“謝謝你，你的計(jì)劃真殷勤！真負(fù)責(zé)！我們每個(gè)人都很開(kāi)心！”心里真的很開(kāi)心很開(kāi)心，也覺(jué)得這次負(fù)責(zé)人的步履，真的很值得！

責(zé)任，是一個(gè)很重的擔(dān)子，有時(shí)必需將它扛起來(lái)，縱使不情愿，但到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，收成是很大的，給你帶來(lái)的快樂(lè)和知足，是很深的！

餓議論文作文(篇8)

春節(jié),是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。無(wú)論你身在祖國(guó),還是身在海外,春節(jié)的味道永遠(yuǎn)烙在炎黃子孫的心中!下面給大家分享一些關(guān)于高二作文春節(jié)議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。

春節(jié)不僅是中國(guó)人的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。

春節(jié)首先是個(gè)親人的節(jié)日、家庭的節(jié)日，而人特別是中國(guó)人最看重家庭和親情。中國(guó)有句老話(huà)：“大年三十吃餃子，沒(méi)有外人”，意思是說(shuō)一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過(guò)春節(jié)時(shí)一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個(gè)躬，父慈子孝，母良妻賢，人們?cè)诒夼诼曋?，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢(qián)無(wú)關(guān)，同權(quán)力無(wú)關(guān)，同勢(shì)利無(wú)關(guān)，是骨肉情，闔家歡。同時(shí)，春節(jié)還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關(guān)系的節(jié)日，是團(tuán)結(jié)的節(jié)日。不但在親人之間，即使在互不相識(shí)“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節(jié)見(jiàn)面時(shí)也會(huì)客氣一點(diǎn)，會(huì)有笑容和寬容。有點(diǎn)理解和關(guān)心，一句“恭喜發(fā)財(cái)”，一句“新春愉快”，誰(shuí)聽(tīng)了誰(shuí)高興?？傊?，春節(jié)是使人和陸相處、歡樂(lè)愉快的盛大節(jié)日。

春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛(ài)，深入人心。如今，春節(jié)不但深入中國(guó)人心，還深入了外國(guó)人心。重家庭、重親情，中國(guó)人、外國(guó)人都一樣。在一些有中國(guó)人的國(guó)家和地區(qū)，外國(guó)人也同中國(guó)人一起過(guò)春節(jié)。除了原來(lái)的幾千萬(wàn)華僑華人和留學(xué)人員，今天還有更多的中國(guó)人在走出國(guó)門(mén)，也有更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)。人的進(jìn)進(jìn)出出，勢(shì)必促進(jìn)文化的進(jìn)進(jìn)出出，有“西學(xué)東漸”，也有“東學(xué)西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。

春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)，是送給全人類(lèi)的一份厚禮。

大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著熱鬧的氣氛。男人們?cè)谥形绲臅r(shí)候就貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，家家戶(hù)戶(hù)貼著“倒?！薄焐蠠艋\。女人們把各色的年畫(huà)貼在墻上，還把家里弄得干干凈凈的。在我家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)，是很講究謝灶、打瓶蒸糕、掃塵、團(tuán)年、開(kāi)門(mén)接財(cái)神、拜年等好幾項(xiàng)規(guī)矩。

今年的春節(jié)似乎來(lái)得特別地早，因?yàn)榻衲甑拇汗?jié)竟然在寒風(fēng)中到來(lái)的。今是鼠年，鼠年話(huà)鼠，別有趣味。提起老鼠，名聲可不太好，它以“竊賊”而聞名于世，有道是“老鼠真賊”也。《史記劉敬叔孫通列傳》：“此特群盜鼠竊狗盜耳，何足置之齒牙間?！惫省笆蟾`狗盜”或“鼠竊狗偷”的成語(yǔ)由此而來(lái)。

照我家鄉(xiāng)的規(guī)矩，春節(jié)的時(shí)間為大年三十到正月十六。

大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著熱鬧的氣氛。男人們?cè)谥形绲臅r(shí)候就貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，家家戶(hù)戶(hù)貼著“倒?！?、掛上燈籠。女人們把各色的年畫(huà)貼在墻上，還把家里弄得干干凈凈的。在我家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)，是很講究謝灶、打瓶蒸糕、掃塵、團(tuán)年、開(kāi)門(mén)接財(cái)神、拜年等好幾項(xiàng)規(guī)矩。

晚上，吃團(tuán)年飯之前，大人們把早已準(zhǔn)備好的鞭炮點(diǎn)燃。等到鞭炮燒完了，我們?nèi)胰诉吀吒吲d興坐在飯廳里吃團(tuán)年飯。吃完團(tuán)年飯以后，大人們便坐在客廳里聊天。孩子們呢?他們則穿起新衣，拿起早就準(zhǔn)備好的煙花去空曠的地方燃放。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷。正月初一的景色與除夕截然不同：門(mén)前堆放著昨夜燃放的爆竹紙皮，大人們忙于殺雞、宰鵝，拜神。

到正月初二的時(shí)候，吃過(guò)開(kāi)年飯后，大人們就到親戚家、朋友家去拜年。我們家也是一樣，吃過(guò)開(kāi)年飯以后，便開(kāi)始準(zhǔn)備東西去走親竄友了。拜年首先要到最親的長(zhǎng)輩處拜年，然后是平輩間拜年，長(zhǎng)輩各個(gè)都給我們這些小孩子發(fā)紅包，可高興啦!哦!我可忘了告訴你們，在春節(jié)里家家戶(hù)戶(hù)的房子里有可能有兩三根甘蔗，這是為什么呢?原來(lái)甘代表“節(jié)節(jié)高”。但為什么春節(jié)里吃“年夜飯”時(shí)都有一道菜是魚(yú)?讓我來(lái)告說(shuō)你：魚(yú)和余是斜音，所以表示“年年有余”的意思。在春節(jié)里不能說(shuō)不吉利的話(huà)，否則會(huì)被長(zhǎng)輩埋怨、不懂規(guī)矩，知道了嗎?在街上，小販們?cè)缫寻涯切┬履晏赜械耐婢邤[在那里。小孩子們則用壓歲錢(qián)去買(mǎi)。

元宵節(jié)到了，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，到處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事一樣，美麗極了。這一天大家還必須吃元宵。家家戶(hù)戶(hù)喜歡吃湯圓，寓意團(tuán)員、吉祥，還舉行舞龍、舞獅、猜燈謎等文娛活動(dòng)。這天晚上，每家每戶(hù)都會(huì)買(mǎi)煙花回來(lái)燒。天上的煙花像春天的花兒一樣綻放，五顏六色，漂亮極了。這一天真是其樂(lè)融融呀!

一眨眼，到了正月十六，春節(jié)又要結(jié)束了。春節(jié)真是十分熱鬧呀!

農(nóng)歷正月初一是春節(jié)，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們小孩子最最盼望的日子，俗話(huà)說(shuō)得好：“大人望種田啊，小孩望過(guò)年啊?！边^(guò)年最主要的是能吃餃子、放鞭炮、還有更實(shí)惠的就是可以得到壓歲錢(qián)了。

今年過(guò)年我就學(xué)習(xí)包餃子了，我跟著媽媽到了姑媽家。媽媽首先走進(jìn)廚房興致勃勃的幫姑媽包餃子，我閑著沒(méi)事干也來(lái)到廚房學(xué)著包起了餃子。我看見(jiàn)媽媽把包面皮攤開(kāi)放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一個(gè)彎彎的大餃子，我也學(xué)著她的樣子做了起來(lái)，可是我包了一個(gè)歪歪扭扭的餃子。媽媽悄悄的在我的餃子里放了一枚硬幣，我也乘著媽媽不注意也在她的餃子里放了硬幣。不一會(huì)我們就在說(shuō)說(shuō)笑笑中將餃子包完了。過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)見(jiàn)姑媽叫著：“吃餃子了”。我的姐姐妹妹們都等不及的跑過(guò)來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“今天我要嘗嘗我兒子的餃子”。我也高聲叫起來(lái)：“我也要嘗嘗我自己的餃子”。媽媽“笑里藏刀”地笑起來(lái)了。我也咪咪地笑著。媽媽一口咬下去，我兩眼看著媽媽咬下去，“哎呀”。我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“我的餃子里怎么也有硬幣啊?”這時(shí)可把大家都給樂(lè)壞了。

到了晚上，姑媽說(shuō)：“給壓歲錢(qián)了哦”我一聽(tīng)，第一個(gè)沖了上去。姑媽給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)紅包，我迫不及待的打開(kāi)一看里面放著一個(gè)紙條。我看了一看，條子上面寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，“哎!”還是二爹豪爽地給了我們一個(gè)大紅包，我打開(kāi)看了看，“啊!一千元!”可把我樂(lè)壞了。我一蹦三尺高。妹妹們最淘氣了，她們?nèi)齻€(gè)可在我家里是出了名的“淘氣三劍客”啊!她們對(duì)我說(shuō)：“哥哥我們也送給你一個(gè)紅包”，我想今天她們給我送紅包，可真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啊!這里面肯定有鬼，于是我想了想就把紅包對(duì)著她們一打開(kāi)，突然一只只蟲(chóng)子向她們面前跳過(guò)去。她們嚇得落荒而逃了，我在后邊哈哈大笑。

你們看，這個(gè)春節(jié)夠有趣味的吧!放鞭炮、猜謎語(yǔ)等等活動(dòng)都是在我們家里開(kāi)展的，房間里一直充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。

曲折幽深的胡同、古老的大樹(shù)、沉重的石磨，還有那廣闊的田野……家鄉(xiāng)熟悉的一切，如今在我的夢(mèng)里依舊是那樣親切，而最令我難以忘懷的還是家鄉(xiāng)的春節(jié)。

春節(jié)是我們最傳統(tǒng)也是最重要的節(jié)日，村里的老人一到春節(jié)就最忙活了。從記事起，我就知道春節(jié)好，我們叫過(guò)年。“春節(jié)”是一個(gè)好聽(tīng)的名詞，現(xiàn)在我不習(xí)慣稱(chēng)過(guò)年為過(guò)春節(jié)，我總認(rèn)為，它沒(méi)有“過(guò)年”兩字親切、熱鬧。

說(shuō)到過(guò)年，我就興奮，仿佛渾身的細(xì)胞都活躍起來(lái)。大約從臘月二十起，姥爺就每天都去趕集了，自然少不了叫上我。因?yàn)榭煲^(guò)年了，集上的東西就格外貴，可人卻格外多。姥爺?shù)娜嗆?chē)上總是有一大堆東西，雞、魚(yú)、肉、芹菜、木耳……這些都是過(guò)年必備的，還有很稀罕的水產(chǎn)———蝦，也就是一年里幾個(gè)比較重要的節(jié)日才能吃得上。姥姥說(shuō)，過(guò)年家里要來(lái)很多人，東西要備得多才好，所以姥姥一過(guò)年總是要攤煎餅、蒸饅頭。

我不喜歡吃煎餅，我喜歡大鍋饅頭。一開(kāi)鍋，我就奔過(guò)去了，熱氣騰騰的饅頭，像碗一樣大，姥姥的臉在熱氣中忽隱忽現(xiàn)的，用手碰碰饅頭看看怎么樣了，我拿起一個(gè)便吃起來(lái)?？粗掖罂诔缘臉幼樱牙蜒劬锪髀冻鰷厝?。

二十七一大早，就能聽(tīng)見(jiàn)院內(nèi)的談笑聲，是那群小孩又來(lái)我家了吧。大人們這一天又是剁肉又是殺雞的，忙得不亦樂(lè)乎，是沒(méi)有時(shí)間管我們的。我穿上衣服加入他們之中，干什么呢?當(dāng)然是去各家要東西了。我們?cè)谌思以豪镆徽?，不用開(kāi)口，長(zhǎng)輩們便嗔怒著來(lái)罵我們：“小討債鬼，又來(lái)?yè)v亂啊?！笨梢贿呌职讶馔枳友健⒇i耳朵呀給我們吃。二十八、二十九這兩天多數(shù)人家是要打掃衛(wèi)生的，這自然也用不到我們，可我們這群小孩子卻不愿意出去，因?yàn)樵诖驋咧?，總是有很多小玩意被搜出?lái)，所以我便總是一步不離地跟在媽媽后面，那些小小的角落，似乎總能帶給我們驚喜?；罡赏炅?，家里就整潔了，心中是那樣的舒坦，我很高興。那些東西，我總感覺(jué)我是永遠(yuǎn)也吃不完的，姥爺也總是出盡“花招”，什么香腸、煮肴肉，應(yīng)有盡有，讓我幸福得什么也不想。

啊，我多么懊惱我的口拙，不能把我的感受全部說(shuō)出來(lái)。我只能說(shuō)家鄉(xiāng)的春節(jié)平凡中卻帶著很多美好!

時(shí)光在匆匆流逝，不知不覺(jué)中我們又長(zhǎng)大了一歲。而回憶每年的春節(jié)生活，真是令我覺(jué)得趣味十足。尤其是今年的春節(jié)，更是令我記憶深刻!

春節(jié)期間，我一連去了5個(gè)親戚家吃年夜飯。每家的菜都很豐盛，什么冷盤(pán)呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花了，而且許多都是我愛(ài)吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當(dāng)然，我也有了其它收獲，親戚們都很熱情，每到一家，他們都會(huì)給我不少的壓歲錢(qián)。我心里美滋滋的，開(kāi)心極了。

貼春聯(lián)也給我的春節(jié)增添了不少快樂(lè)。一大早，我就吵著鬧著要去-聯(lián)和福字。走在大街上，許多店都關(guān)著，應(yīng)該是回家過(guò)年了。突然，我眼前一亮，終于有一家開(kāi)著，便沖了過(guò)去挑了幾對(duì)春聯(lián)和許多張福字。回到家，我立刻拿著透明膠和那些春聯(lián)和福字，去門(mén)上、窗戶(hù)上貼了起來(lái)。忙了一會(huì)，望著這些貼好的春聯(lián)和福字，我不禁開(kāi)心地笑了，我感受到了濃濃的年味，也希望好運(yùn)氣時(shí)刻陪伴著我!

每年春節(jié)都要和奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點(diǎn)多，就從床上爬起來(lái)，和奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發(fā)。一路上，呼呼的北風(fēng)刮得我的臉真疼，不過(guò)我還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了寺廟，我們要先買(mǎi)香，然后去大廳一個(gè)一個(gè)地拜。把香點(diǎn)燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時(shí)，我很誠(chéng)心，希望佛祖保佑我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是很希望得到保佑，當(dāng)然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團(tuán)子。我吃完后又偷偷的跑到點(diǎn)蠟燭的地方，等沒(méi)人了，輕輕地說(shuō)上幾句祝福的話(huà)。

這就是我快樂(lè)的春節(jié)，我覺(jué)得過(guò)得真開(kāi)心!它不僅讓我體會(huì)到了快樂(lè)，還讓我懂得了一些道理：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想而努力了。

春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)，我過(guò)得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。

早晨，我們一家人忙開(kāi)了。媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門(mén)上。媽媽連忙阻止我，說(shuō)道：“?！弊謶?yīng)該倒貼，就是“?！钡降闹C音，福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意。”我一聽(tīng)，趕緊把“?！弊值官N了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國(guó)的面貌在日新月異地變化著嗎?

晚上，該是吃年夜飯的時(shí)候了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚(yú)，那就表示年年有余?？腿藗円捕嫉搅?，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿(mǎn)面地招呼著客人。全家人都其樂(lè)融融，屋子里充滿(mǎn)了幸福的氣氛。

吃完飯，外婆來(lái)分紅包嘍!我們家有一個(gè)小約定，小輩們拿到了獎(jiǎng)狀，不僅有紅包，還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我被評(píng)上了“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精美的文具盒。鼓勵(lì)我在新的一年里，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。

晚上八點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視機(jī)，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲，使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話(huà)，使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品，使人開(kāi)懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。

今年的春節(jié)，我過(guò)得十分有意義。我希望明年春節(jié)，我會(huì)過(guò)得更好!

餓議論文作文(篇9)

班門(mén)弄斧說(shuō)的是一個(gè)古代的木匠拿著斧到一家大門(mén)前，為人展示他的技術(shù).人們都笑他"你知道這是那個(gè)的家嗎?是魯班爺?shù)募遥阏媸遣蛔粤苛?"而我認(rèn)為班門(mén)弄斧恰恰是敢于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，是直的我們?nèi)W(xué)習(xí)的，是只的夸的不應(yīng)貶.

首先那為木匠知道那是魯班爺?shù)募?，但他還是要去，證明他敢于挑戰(zhàn)不迷信權(quán)威.這種可貴的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.

其次若對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)就是不自量力那么是否任何都是不自量力呢?不是.在國(guó)外年輕時(shí)的加利列，就對(duì)當(dāng)時(shí)的泰山北斗亞里士多德的自由落體定律十分懷疑，并通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)證明他的結(jié)論是錯(cuò)的，并當(dāng)眾實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)前:"人們說(shuō)你敢對(duì)偉大的他做懷疑真是不自量力，但在實(shí)驗(yàn)后，人們對(duì)伽佩服的五體投地.并叫他天才.請(qǐng)問(wèn)伽是不自量力嗎?沒(méi)有，他的這件事告訴了我們要敢于挑戰(zhàn)敢于追求真理膏腴班門(mén)弄斧.

在世上像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，可以看出班門(mén)弄斧是一種可貴的精神，不應(yīng)該貶而是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大.如果我們每人都這樣我們的社會(huì)會(huì)飛快的進(jìn)步，所以我們應(yīng)該拿起你手中的斧頭走做一個(gè)新時(shí)代的弄斧者吧!

餓議論文作文(篇10)

柏油馬路——城市發(fā)展的象征

柏油馬路是現(xiàn)代城市交通規(guī)劃的重要組成部分，是城市發(fā)展的重要標(biāo)志。如今，城市中的街道和高速公路大多由柏油構(gòu)成。這種材料有著優(yōu)異的物理性能，能夠適應(yīng)各種環(huán)境，承受著巨大的載荷和運(yùn)輸負(fù)荷。本文將從柏油馬路的優(yōu)勢(shì)、缺點(diǎn)、影響、維護(hù)和改良等方面進(jìn)行討論。

柏油馬路的優(yōu)點(diǎn)

作為一種非常受歡迎的材料，柏油馬路有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它有很好的防水性能，能夠有效地防止地面積水，降低路面滑動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于城市的交通安全非常重要。其次，柏油馬路的維護(hù)成本較低，修補(bǔ)也相對(duì)容易。而且，它的使用壽命較長(zhǎng)，能夠經(jīng)受住各種天氣和地區(qū)環(huán)境的考驗(yàn)。最后，柏油馬路的外觀(guān)美麗，具有良好的視覺(jué)效果和交通舒適性，使得駕駛者和行人都能夠享受到更高質(zhì)量的交通體驗(yàn)。

柏油馬路的缺點(diǎn)

雖然柏油馬路有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一些缺點(diǎn)。首先，它對(duì)環(huán)境有一定影響，因?yàn)榘赜偷纳a(chǎn)過(guò)程需要各種化學(xué)品和大量的能源，會(huì)導(dǎo)致污染和碳排放等環(huán)境問(wèn)題。其次，柏油馬路在極端天氣條件下容易發(fā)生開(kāi)裂和損壞，這會(huì)給交通運(yùn)輸行業(yè)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。再次，盡管柏油馬路位于車(chē)輛和行人的主要行進(jìn)路線(xiàn)上，但過(guò)多的車(chē)輛和步行者也會(huì)對(duì)路面造成磨損和導(dǎo)致?lián)矶隆?/p>

柏油馬路的影響

柏油馬路是現(xiàn)代城市數(shù)字化和城市規(guī)劃的重要標(biāo)志，也是現(xiàn)代城市化發(fā)展的一個(gè)重要條件。柏油馬路的建設(shè)和鋪設(shè)能夠?yàn)槌鞘薪煌ê蜕虡I(yè)服務(wù)提供良好的硬件支持，使得人們出行更加便捷。另外，柏油馬路建設(shè)也能夠提升城市的形象和品質(zhì)，并吸引更多的游客和商業(yè)機(jī)會(huì)。

柏油馬路的維護(hù)

正如任何城市基礎(chǔ)設(shè)施一樣，柏油馬路也需要持續(xù)地進(jìn)行維護(hù)和改善。隨著使用時(shí)間的增加和環(huán)境因素的影響，馬路必須及時(shí)維修和保養(yǎng)，以確保過(guò)往車(chē)輛和行人的安全。在整個(gè)維護(hù)過(guò)程中，必須注意馬路表面的均勻性和平整性，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)丁和維修。

柏油馬路的改良

雖然柏油馬路在一定程度上滿(mǎn)足了人們的需求，但隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，需要更高質(zhì)量的馬路。為此，一些科學(xué)家和工程師們正在嘗試使用新材料和技術(shù)改良柏油馬路。例如，有人正在研究如何使用現(xiàn)代材料，例如玻璃纖維、碳纖維等，來(lái)替換柏油馬路的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)；還有人在尋找更加環(huán)保和可持續(xù)的馬路構(gòu)造材料。希望這些改良措施能夠在未來(lái)的柏油馬路建設(shè)中得以應(yīng)用，使得城市發(fā)展更加美好。

總結(jié)

柏油馬路作為現(xiàn)代城市中交通組成的一個(gè)重要元素，給我們帶來(lái)許多便利。但是，它也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。為了提高柏油馬路的使用效率，我們需要持續(xù)地進(jìn)行維護(hù)和改良，以確保它能為城市的交通和服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

餓議論文作文(篇11)

個(gè)性體現(xiàn)議論文

作為人類(lèi)特有的品質(zhì)，個(gè)性影響著我們的思想、行為以及人際關(guān)系。每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)掘自己的個(gè)性，學(xué)會(huì)如何表達(dá)和弘揚(yáng)自我，從而增強(qiáng)自信和成就。本文將探討個(gè)性在日常生活中的體現(xiàn)以及其重要性。

首先，個(gè)性表現(xiàn)在我們的穿著打扮中。每個(gè)人的風(fēng)格、喜好都不相同，這是因?yàn)槲覀兊膫€(gè)性有所區(qū)別。例如喜歡穿運(yùn)動(dòng)服的人可能是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人；而喜歡穿高跟鞋的人可能是頗有女人味的人。這些細(xì)節(jié)可以反映出每個(gè)人獨(dú)特的思考方式和愛(ài)好，讓人們可以更加了解自己和他人。

其次，個(gè)性還體現(xiàn)在我們的言行舉止中。每個(gè)人在外交往時(shí)都有所保留，但是通過(guò)個(gè)人品味和喜好的展示，可以展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性。例如，喜歡音樂(lè)的人可以在與朋友交往時(shí)分享自己喜歡的歌曲和音樂(lè)家，從而更加深入地了解彼此。此外，通過(guò)言語(yǔ)也可以表現(xiàn)出自己的個(gè)性。有些人喜歡用熱情和幽默的語(yǔ)言與人交流，而有些人則喜歡保持冷靜和理智。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但是它們可以展示出我們的不同個(gè)性，從而讓我們與他人建立更深層次的聯(lián)系。

最后，個(gè)性還可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在工作和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)都不同，但是都可以通過(guò)自己的個(gè)性贏(yíng)得他人的認(rèn)可和尊重。例如，在工作中，喜歡思考和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的人可以通過(guò)分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和決策制定。同時(shí)，具有堅(jiān)韌和頑強(qiáng)個(gè)性的人可以幫助團(tuán)隊(duì)克服各種挑戰(zhàn)和困難。這些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)只有當(dāng)每個(gè)人都充分發(fā)掘自己的個(gè)性，才能得以真正的發(fā)揮。

總之，個(gè)性是一種非常重要的資產(chǎn)，可以讓我們從生活中汲取更多的養(yǎng)分，擁有更豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)，同時(shí)也可以幫助我們更好地了解自己和他人。建立自身的個(gè)性品格，并將其運(yùn)用到日常生活中，可以讓我們?cè)谌穗H交往和事業(yè)發(fā)展方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。最終，我們應(yīng)該透過(guò)自己的個(gè)性光芒，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

餓議論文作文(篇12)

大學(xué)碩士畢業(yè)論文致謝詞篇8行文至此，意味著我的碩士生涯已至謝幕時(shí)刻?；厥拙拍甓嗟慕笊?，百感交集，苦辣酸甜集結(jié)于心頭，但心中充盈最多的仍是感激。

最不能忘記的是我親愛(ài)的導(dǎo)師。他放下神圣的師尊，象朋友一樣與我們親切探討論文，糾正論文錯(cuò)誤，指導(dǎo)我如何嫁接整合抄來(lái)的資料，使我的論文如何不被查出有剽竊現(xiàn)象。在此我深深鞠躬。

在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀(guān)點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。

餓議論文作文(篇13)

是什么氣壯山河，水淹七軍？又是什么使他有了單刀赴會(huì)，斬顏良，誅文丑，斗呂布的勇氣？忠，使他有了不畏一切的力量。在百萬(wàn)的大軍中，荊刺叢里的他，在寒光下，揮著大刀面對(duì)著軍隊(duì)的磅礴。勇最終在牢中。不服于陰險(xiǎn)狡詐的背后，讓他躺在血泊中的結(jié)局。這一股勇氣讓他戰(zhàn)到了最后......

勇氣并非魯莽，是一個(gè)人生活中不可缺少的一部分的它，在幽暗的寂靜中都可以迸發(fā)出智慧的光?？粘怯?jì)，無(wú)異于是以生命做的賭注，這一種勇氣，在生死一線(xiàn)中，他贏(yíng)了。因?yàn)橛職舛鴦倮?。可能在今天，空曠的城中也能感到一種勇氣的存在。

為了君主，百萬(wàn)大軍的咄咄寒光，印出的是鮮血下的勇猛，勇猛中鮮血中滲著的一股強(qiáng)大的力量——勇氣。單槍匹馬。何謂生死，這在巨大的勇氣下變得如此渺小，不堪一擊，至生死度外，勇氣的力量變得無(wú)比的高尚純真的勇猛。

勇氣的力量使山河動(dòng)搖，堅(jiān)不可摧的力量讓生命更加偉大，就是這股力量，讓我深深感到了生命的偉大，生命的價(jià)值。驚天地，泣鬼神，讓我們振起精神鼓起勇氣，像種子一樣，無(wú)論如何堅(jiān)硬都可以頂?shù)拈_(kāi)的力量，在生命中插下一顆勇氣種子吧！

相信在明天，它會(huì)因陽(yáng)光雨露而更加堅(jiān)強(qiáng)，鼓起勇氣，奮力向前沖吧！讓勇氣的力量澆灌全身，為國(guó)家而奮斗，為了自己勇氣的力量是是充滿(mǎn)堅(jiān)毅的，那一股力量會(huì)讓我們頂起明天的朝陽(yáng)，撐起那一片藍(lán)天。