災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園精選3篇。

在制定有針對性的應(yīng)急預(yù)案過程中您是否會面臨一些困境？全面加強應(yīng)急管理，依法應(yīng)對突發(fā)事件，?事故處理能力的提高，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)保障。應(yīng)急預(yù)案需要加強安全培訓(xùn)普及應(yīng)急知識提升應(yīng)急響應(yīng)效率，為了更方便使用小編整理了“災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園”類的內(nèi)容，請認真分析本文中的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計！

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇1

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

幼兒園自主游戲方案2

活動設(shè)計背景：

隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

活動目標(biāo)：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

教學(xué)重點、難點：

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

活動準(zhǔn)備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

活動過程：

(一)開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

(二)撕報紙：

教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

(三)團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課

教學(xué)反思

1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲

2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇2

培訓(xùn)時間：

3月28日下午4：45

培訓(xùn)地點：

音樂廳

培訓(xùn)組織者：

培訓(xùn)對象：

全體教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、從自身出發(fā)體驗游戲，從專業(yè)出發(fā)解讀游戲。

2、通過理論的學(xué)習(xí)，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及在開展過程中需要處理的幾對關(guān)系和關(guān)注點。

3、重新審視我們?yōu)橛變禾峁┑淖灾饔螒颍瑥沫h(huán)境的準(zhǔn)備入手逐步完善自主區(qū)域游戲。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、體驗游戲

有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點一起曾經(jīng)追過的游戲。

二、解讀游戲

1、以你教師的專業(yè)性說說，在那時的游戲里你看到了什么？

2、看現(xiàn)在孩子們的游戲，你又看到了什么？

三、有關(guān)自主游戲的理論

讓我們一起來溫故而知新：理論概念摘自南京師范大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任南京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、碩士研究生導(dǎo)師邱學(xué)青所著《學(xué)前兒童游戲》一書。

1、什么是自主性？

2、什么是自主游戲？

3、自主性游戲的特征：

（1）游戲計劃的生成性

（2）游戲環(huán)境的多樣性

（3）教師角色的多重性

（4）游戲機會的均等性

4、自主性游戲中的幾對關(guān)系：

（1）自由與規(guī)則的關(guān)系

（2）自主與指導(dǎo)的關(guān)系

（3）愉悅與教育的關(guān)系

（4）材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系

5、幼兒的游戲中我們需要看什么？

游戲精神

真實體驗

積極主動

開放生成

自己目的

6、我們需要修煉一種技能：

游戲過后，教師究竟看到了什么？

從中解讀到了什么信息？

在眾多的信息中如何進行取舍？

由此產(chǎn)生了哪些想法？

想進一步就哪些問題與孩子交流？

如何提供那些隱性的支持？

四、我們的思考與行動

立足現(xiàn)狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境開始，豐富每個區(qū)域的材料，讓孩子熟悉每個自主活動區(qū)的內(nèi)容，再向全開放全自主逐步發(fā)展。

培訓(xùn)后續(xù)工作：

1、以班級為單位完成“自主區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)找茬單”。

2、培訓(xùn)組織者將大家的建議收集整理并轉(zhuǎn)交給各活動區(qū)負責(zé)人，負責(zé)人一個月內(nèi)（4月28日前）完成整改，并請結(jié)合區(qū)域活動的實際開展不斷調(diào)整完善，真正做到“一切為了孩子”。

3、培訓(xùn)組織者完成通訊報道。

4、5月自主區(qū)域環(huán)境評比。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇3

1、備幼兒

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教育活動應(yīng)是師幼共同研究、共同創(chuàng)新、共同進步的互動過程，教師只是幼兒在活動中的支持者、引導(dǎo)者和合作者。因此在備課時要避免教師本位主義的影響，把幼兒置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位，關(guān)注他們的興趣與需要，以促進其主動學(xué)習(xí)為宗旨。這就要求教師活動前要集中更多的時間去了解幼兒，根據(jù)其年齡特點及學(xué)習(xí)需要，分析他們先前的經(jīng)驗和已有的認知過程，確定最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計適宜幼兒發(fā)展的教育過程和教學(xué)方法，達成活動目標(biāo)。

教育的最終目的是要讓每一個幼兒能在自己原有水平上獲得發(fā)展。新教師應(yīng)當(dāng)意識到，每個幼兒都是一個獨立成長的個體，備課前要對全體幼兒做充分的了解，注意他們的個別差異，努力做到因材施教。新教師對于孩子的了解則需要在日?；顒又屑毿牡赜^察，在理論書籍中不斷地積累。

2、備活動

(1)制定目標(biāo)

目標(biāo)是活動過程設(shè)計的依據(jù)，又是評價活動成功是否的一項重要指標(biāo)。教師在分析教學(xué)內(nèi)容的同時，要充分挖掘其多方面的教育價值，確定好本次活動的目標(biāo)。制定的教學(xué)目標(biāo)要具體明確，并具有一定的彈性，以適應(yīng)個別幼兒的需要。完整的目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)包括認知、技能、情意三個領(lǐng)域。

《綱要》指出，教育活動目標(biāo)的確定要以對本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗的了解為基礎(chǔ)，逐步落實《指南》和《綱要》所提出的保育教育目標(biāo)?！毒V要》還分別從健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)五個領(lǐng)域提出了教育教學(xué)的目標(biāo)與要求。因此新教師應(yīng)仔細研讀《指南》和《綱要》，以此為準(zhǔn)則，從中領(lǐng)悟幼兒園教育教學(xué)的.一般規(guī)律，掌握制定活動目標(biāo)的基本方法。

(2)確定重難點

搞好教學(xué)，必須善于把好鋼用在刀刃上。也就是說，要努力抓住重難點。

①怎樣確定重點：新教師在明確活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)分析過程中哪些環(huán)節(jié)為關(guān)鍵點應(yīng)重點進行。對于有教材的活動內(nèi)容，那么應(yīng)分析出教材重點，教材重點一般指教材中最基本、最關(guān)鍵的內(nèi)容，主要包括基本概念和基本方法。而教學(xué)重點則需要從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)班級幼兒的具體情況而定?？梢赃@樣說：教材重點必然是教學(xué)重點;而教學(xué)重點不僅僅指教材重點。

②怎樣確定難點：凡為大部分幼兒所難于理解、掌握、運用的知識、復(fù)雜的技能和生疏的技巧，就是難點。難點一方面是由于教材的抽象，幼兒難以理解。處理這一類難點的最好方法是運用從具體到抽象、從感性到理性的原則，多舉實例，多做演示，給幼兒以豐富的感性知識，化抽象為具體。另一方面難點來自于幼兒，對于不同的班級、不同的孩子，由于以往知識基礎(chǔ)不同，生活經(jīng)驗不同，理解能力不同，難點也會各自不同。yjs21.coM

(3)設(shè)計教學(xué)法

在解決“教什么”、“學(xué)什么”的基礎(chǔ)上，要落實“怎么教”、“怎么學(xué)”，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和幼兒實際進行教學(xué)法的設(shè)計、選定和加工。教學(xué)方法應(yīng)包括：根據(jù)幼兒的認知特點，考慮如何由淺入深、由近及遠、從具體到抽象、從感性至理性，循序漸進地進行教學(xué);怎樣突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，處理弱點;如何導(dǎo)入新授，復(fù)習(xí)鞏固;怎樣引發(fā)興趣，強化動機，吸引注意，啟迪思考，鼓勵創(chuàng)新;采用哪些教學(xué)手段，教學(xué)具的操作和使用等。有效的教學(xué)活動，需要教師采用靈活多樣的“教法”和“學(xué)法”，并達到最佳的組合狀態(tài)，以促使幼兒生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

3、備教師

(1)組織語言

教育教學(xué)活動無論采用哪一種形式，都離不開語言。因此，教師必須充分重視語言技巧。一位教師有著極為淵博的知識，但如果他不能通過鮮明、準(zhǔn)確、精練、形象的語言表達出來，教學(xué)效果也會大打折扣。因此，新教師要善于選擇最中肯、最精確、最形象的語言來表達所要講授的內(nèi)容，才能讓幼兒透徹地理解、明確地操作，達成最高的活動效益。

(2)設(shè)計教態(tài)

教師組織活動時的姿態(tài)、動作是表達語言時的重要輔助形式。教態(tài)生動活潑、大方自然，就能高度集中幼兒的注意，使幼兒深刻領(lǐng)會所學(xué)的知識。如果教態(tài)生硬死板，沒有什么手勢，或者姿勢很不自然，幼兒就會感到興致不高、無精打采。因此，教師在活動前，應(yīng)該認真設(shè)計自己的姿態(tài)、表情和手勢，研究如何掌握得體的教態(tài)。

(3)進行試講

教案寫好了，是不是就等于備好課了呢?不是的。要想取得好的教學(xué)效果，還得下一番“熟悉教案”的苦工夫。為了更好地改進方法，選擇語言，備好教態(tài)，活動前試講是一種有效的辦法。試講不一定要人聽，也不一定非講出聲音來，利用早晨散步時間邊走邊講，或者在臨睡前默講一遍。這對于熟悉教材，改進方法，發(fā)現(xiàn)問題，彌補漏洞，都有很大的作用。特別是上崗不久的新教師，最好能在活動前做一二次自我或集體的試講，看看自己在一節(jié)活動的流程與備課是否合拍，看看一節(jié)活動的時間掌握得怎么樣，以備在正式的活動中獲得更佳的效果。

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幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案合集(3篇)

今天小編為大家推薦了一篇與“幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案”有關(guān)的好文時時處處防災(zāi)患，世世代代保平安，根據(jù)企業(yè)實際情況制定應(yīng)急預(yù)案可以有效控制固有風(fēng)險問題，你是否在為應(yīng)急預(yù)案的編寫而苦惱不知道怎樣才能讓它更具效力？這篇文章總結(jié)了許多有用的信息和思路歡迎大家借鑒和參考！

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案(篇1)

1、應(yīng)急組織機構(gòu)

局冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部，由黨組成員副局長任指揮長，由黨組成員為副組長，各部、室、站主要負責(zé)人為成員。

局冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部下設(shè)辦公室，局辦公室主任兼任辦公室主任。

2、應(yīng)急組織機構(gòu)職責(zé)

局冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部

主要負責(zé)局系統(tǒng)冰雪災(zāi)害檢測、預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)和處置及救災(zāi)等工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)，指導(dǎo)開展冰雪災(zāi)害應(yīng)急工作。指導(dǎo)一線新聞記者及時對災(zāi)害險情進行報道和宣傳。通過廣播電視向全縣宣傳冰雪災(zāi)害的防護和措施。

局冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部辦公室

主要負責(zé)傳達縣冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部工作指令；具體協(xié)調(diào)處理冰雪災(zāi)害應(yīng)急工作中的有關(guān)問題；組織各部、站、室、研究會商災(zāi)害發(fā)展趨勢；對災(zāi)害損失及影響進行評估；制定冰雪災(zāi)害應(yīng)急方案；適時對冰雪災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案進行修訂和完善；完成縣冰雪災(zāi)害應(yīng)急指揮部交辦的其他工作。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案(篇2)

1、建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)幼兒園的防雷電工作，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校防雷電工作動態(tài)，提出預(yù)防對策和措施。

2、請上級部門對幼兒園防雷電設(shè)施進行鑒定，排查隱患，按要求安裝避雷設(shè)施。

3、多形式、多角度、多層面加強對師生防雷電安全知識教育，加大宣傳教育力度，開展應(yīng)急預(yù)案演練，以提高師生防雷電的安全意識和防范能力。進入汛期后，要求廣大師生經(jīng)常收聽收看天氣預(yù)報，密切關(guān)注天氣變化，派專人負責(zé)，要有充分的思想準(zhǔn)備，增強防范能力和應(yīng)對逃生能力。

4、各年級組自行負責(zé)對辦公場所、教室的電源、插座、門窗、空調(diào)室外機等每天放學(xué)后進行排查，及時解決隱患。特別是在暑假離校前，務(wù)必關(guān)好所有門窗、切斷室內(nèi)電器電源。

5、建立報告制度，健全匯報網(wǎng)絡(luò)

一旦發(fā)生雷電襲擊，及時報告災(zāi)情，幼兒園在第一時間向教育主管部門匯報。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員手機24小時開通，切實做好上情下達和下情上達。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案(篇3)

為了保證現(xiàn)場應(yīng)急措施，有組織、步驟，對有可能出現(xiàn)的病人，特設(shè)緊急救護組織，便于發(fā)生意外情況時能迅速采取隔離，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保證有效的快速妥善處理緊急事務(wù)。

1）一旦現(xiàn)場發(fā)生情況要及時向項目經(jīng)理匯報，根據(jù)情況的輕重迅速組織與病情相關(guān)的救護工作。

2）平時項目班車用做預(yù)防急救準(zhǔn)備，發(fā)生情況，班車隨時聽從調(diào)遣，如果應(yīng)急不來時，及時求助外線給予幫助。如：打急救電話“120”，由后勤負責(zé)人聯(lián)系，并指派班車配合送往北京市指定醫(yī)院。并詳細調(diào)查與病人接觸過的任何人等，進行隔離，由醫(yī)生逐一進行檢查，對出現(xiàn)“肺結(jié)核”“禽流感”病人使用過的用具、衣物、床鋪、房間進行全面消毒處理。

3）備用兩個空房間，發(fā)現(xiàn)高燒、頭疼等不適反應(yīng)時隨時進行隔離。

4）項目班車每天清洗，不少于兩次消毒。

5）對沒有出現(xiàn)病情的全體人員，首先要購置由衛(wèi)生部門配置的預(yù)防傳染病藥物、消毒液進行預(yù)防消毒，防止病毒傳染。

6）對現(xiàn)場所有人員采取封閉式管理，禁止外出。各隊食堂外出采購人員外出時必須戴口罩，勤洗手、注意個人衛(wèi)生。

7）救護結(jié)束后要把發(fā)生的一切詳細情況記錄在案，上報有關(guān)部門審查、處理。隨時與有關(guān)部門保持聯(lián)系。

8）預(yù)防疾病措施

積極開展秋冬季呼吸道傳染病預(yù)防的科普宣傳，使群眾了解傳染病的特征與預(yù)防方法，爭取做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，避免群眾亂投醫(yī)亂服藥，預(yù)防措施要做到：

（一）室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。經(jīng)常到戶外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。

（二）積極采取環(huán)境消毒措施。

（三）養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，保持大便通暢。

（四）心態(tài)平和、理性、冷靜地看待傳染病。

（五）保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，洗手后用清潔的毛巾或紙巾擦干，不要共用毛巾。

（六）注意均衡飲食，定期運動，充足休息，減輕壓力和避免吸煙，根據(jù)氣候變化增減衣物，增強身體的抵抗能力。

（七）加強衛(wèi)生宣傳，避免前往空氣不流通、人口密集的公共場所，減少群眾集會。

（八）如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳無痰或少痰、氣促、呼吸困難等情況，要及時就診。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園7篇

幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)“災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園”這篇文章十分精彩不容錯過為了加強公共安全意識。在重大活動中要有全面的應(yīng)急預(yù)案以保障活動的平穩(wěn)進行，如何設(shè)置有效的應(yīng)急響應(yīng)流程？每個人都有成為更優(yōu)秀的自己的機會和責(zé)任！

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《規(guī)程》及有關(guān)部門的要求，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，在短時間內(nèi)有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力。結(jié)合我園工作實際，特制定本預(yù)案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總指揮

副總指揮

小組成員：全園教職工

三、演練時間：

20xx年3月26日上午10：30

四、演練地點：

疏散集中地幼兒園操場

五、緊急疏散指揮人員職責(zé)：

1、總指揮負責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調(diào)，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。

2、副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。

3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當(dāng)班教師負責(zé)指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

六、緊急疏散演練預(yù)案：

當(dāng)聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應(yīng)第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于活動室內(nèi)的師幼應(yīng)立即停止教學(xué)活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近門口處活動室，不準(zhǔn)在走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。

（1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。

（2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災(zāi)害時被砸傷或吸入有毒氣體等。

（3）班級撤離路線：

大班年級組撤離至大班操場

中班年級組撤離至中班操場

小班年級組撤離至小班操場

（4）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。

（5）把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導(dǎo)，消減災(zāi)害給幼兒帶來的心理障礙。

2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。

教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

七、演練結(jié)束回教室路線：

指揮員發(fā)出演練結(jié)束指令，各班在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教室。

幼兒園突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案

為了更好地貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署，早防范，切實做好汛期安全工作，結(jié)合我園實際，特制定本預(yù)案。

一、成立幼兒園防汛搶險領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：

總指揮：（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責(zé)進行疏導(dǎo)幼兒）

廣播組：（撥打報警電話，向上級及時通報險情）

疏散引導(dǎo)：（幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數(shù)并上報）

警戒救護組：（負責(zé)聯(lián)絡(luò)工作并組織受傷人員救治工作）

各班負責(zé)人：班主任及帶班教師分組分別負責(zé)幼兒前后迅速撤離。

二、幼兒園防洪防汛工作預(yù)案：

1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防范災(zāi)害能力。

2、加強檢查和防范工作，經(jīng)常保持校園交通、排水設(shè)施暢通，對校園內(nèi)容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發(fā)生。

3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預(yù)案，疏散人員和財產(chǎn)，確保師生安全。

5、暴雨洪水過后，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

6、汛期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班和報告制度，幼兒園負責(zé)人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況，采取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發(fā)生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

8、切實加強預(yù)防管理，嚴防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故，負責(zé)人和現(xiàn)場人員及時采取有效的'自救措施，同時報告上級有關(guān)部門，把損失降低到最低程度。

三、疏散時注意事項：

1、根據(jù)現(xiàn)場的實情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的`情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

3、要清點人數(shù)，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

4、水災(zāi)嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移，集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責(zé)，加強自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時要有于獻身的精神。

幼兒園突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案

為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實際，制定本預(yù)案。

一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

組長：xx副組長：xx

成員：全園教職工

二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

組長負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責(zé)各具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)組員具體負責(zé)火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：xx（火險發(fā)生時，負責(zé)立即電話報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報險救災(zāi)）

（二）滅火組：組長：xx（負責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：xx（保健員），做好送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負責(zé)火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：組長：xx成員：各班班主任（負責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇2

根據(jù)縣教育防汛防地質(zhì)災(zāi)害工作精神，結(jié)合我校實際，為切實提高全體師生防汛、防地質(zhì)災(zāi)害救災(zāi)應(yīng)急處置能力，確保安全與穩(wěn)定，特制訂本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“安全第一、常備不懈、預(yù)防為主、全力搶險”的方針，落實安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施、落實責(zé)任、消除隱患、夯實基礎(chǔ)，增強師生防汛、防地質(zhì)災(zāi)害安全防范能力，保障正常的教育教學(xué)工作，確保學(xué)校安全和穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

1、確保不出任何安全事故。

2、確保各種安全隱患整改到位。

3、進一步強化師生防汛、防地質(zhì)災(zāi)害的安全管理工作。

三、工作重點及措施

（一）深化宣傳教育。通過上安全課、國旗下講話、班會、墻報、校訊通等多種形式，宣傳防汛、防地質(zhì)災(zāi)害基本常識，使防汛、防地質(zhì)災(zāi)害常識入耳、入腦、入心，增強師生防汛、防地質(zhì)災(zāi)害的安全防范意識和自救能力。

1、上好一節(jié)以防汛、防地質(zhì)災(zāi)害為主題的安全知識課。

2、刊出一期以防汛、防地質(zhì)災(zāi)害為主題的黑板報。

3、進行一次應(yīng)急演練。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下轄辦公室（校長室），辦公室具體負責(zé)學(xué)校防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作的指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等日常工作，各部室做好各自職能范圍內(nèi)的安全工作。

（三）強化排查整治。

學(xué)校于5月5日進行一次安全隱患大排查、大整治活動，將安全隱患記錄在案,對校園周邊、院內(nèi)設(shè)施、圍墻等重點部位建立安全臺帳。一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即予以整改，對排查出來的安全隱患，學(xué)校自身有能力整改的，立即予以整治到位；學(xué)校自身無力整改的，及時上報縣教育局協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門予以整治。全力消除各類隱患，確保整改落實到位，杜絕事故發(fā)生。

（四）落實職責(zé)任務(wù)。

校長為學(xué)校防汛、防地質(zhì)災(zāi)害第一責(zé)任人，負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，檢查各部門工作落實情況；副校長為分管部門防汛、防地質(zhì)災(zāi)害主管責(zé)任人，管理好有關(guān)部室及分管范圍內(nèi)工作，深入一線、深入基層對所負責(zé)的工作要分工明確、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)本組人員親自排查及時處理；各部室責(zé)任人為所管部門防汛、防地質(zhì)災(zāi)害主要負責(zé)人，采取各種措施管理好本部門工作，如因工作不扎實、措施不得力而造成事故的，直接追究部室人的責(zé)任；各年級班主任為本年級的負責(zé)人，負責(zé)本年級的防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作，做好上傳下達、配合學(xué)校有關(guān)部門開展防汛、防地質(zhì)災(zāi)害教育工作，如因工作失誤，造成事故，直接追究年級班主任的責(zé)任；班主任教師為本班學(xué)生防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作第一責(zé)任人，要利用班、隊活動等積極進行安全教育，認真組織好各項活動，如因班級組織和管理不妥等導(dǎo)致事故發(fā)生的將追究班主任的責(zé)任；科任教師為所教本節(jié)課的主管責(zé)任人，課堂教學(xué)始終要有教師，絕不脫崗，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課有異常情況及時向班主任報告或向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，本節(jié)課發(fā)生問題由上課教師負責(zé)。

學(xué)校實行全體班子成員及教職工“一崗雙責(zé)”的防汛、防地質(zhì)災(zāi)害責(zé)任制。校長對學(xué)校的防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作負總責(zé)。形成縱向到底、橫向到邊、上下聯(lián)動、各司其職的良好格局。

（五）嚴格督查問責(zé)。嚴格實行問責(zé)制。在防汛、防地質(zhì)災(zāi)害的前期準(zhǔn)備和應(yīng)對情況督查中，對人員不到位、職責(zé)不明確、措施不得力、工作不細致、整治不到位的部室和個人予以通報批評，造成師生傷害事故或?qū)W校重大財產(chǎn)損失的，實行責(zé)任倒查將按照有關(guān)規(guī)定進行問責(zé)。

四、工作要求

（一）加強值班值守，確保信息暢通。自5月5日學(xué)校執(zhí)行24小時領(lǐng)導(dǎo)輪流帶值班制度。在汛期、地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)生上下學(xué)期間實行教師、家長聯(lián)動接送，確保學(xué)生安全交接。全體教師要切實負起責(zé)任來，隨時掌握情況。分管安全副校長為專門的信息報送員，一旦發(fā)生意外情況，在采取有效措施處置的同時，第一時間向縣教育局安保科報告。

（二）組建應(yīng)急隊伍。學(xué)校組建一支由郭素琴副校長為隊長，張潔教務(wù)主任為副隊長，范秦川、熊麗娟、張少鋒、劉官興、李志剛為組員的應(yīng)急小分隊，確保人員到崗到位。

（三）完善應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校在加強監(jiān)測的同時，及時主動鎮(zhèn)政府保持聯(lián)系，隨時掌握災(zāi)情動態(tài)，做到早預(yù)防、早準(zhǔn)備，一旦發(fā)生險情，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速組織力量搶救受災(zāi)害威脅的學(xué)生，確保師生安全。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇3

幼兒園洪澇災(zāi)害安全應(yīng)急預(yù)案

近年來，洪澇災(zāi)害頻發(fā)，給社會穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，災(zāi)害的發(fā)生給他們帶來的危險是不可忽視的。為了保障幼兒園的安全，幼兒園應(yīng)制定一份詳細具體且生動的洪澇災(zāi)害安全應(yīng)急預(yù)案。

首先，預(yù)案應(yīng)包括災(zāi)害前的準(zhǔn)備工作。幼兒園應(yīng)提前了解所在地的氣象情況，及時關(guān)注天氣預(yù)報，判定可能發(fā)生的災(zāi)情。在發(fā)生暴雨、大風(fēng)等災(zāi)害前，幼兒園應(yīng)聯(lián)絡(luò)家長和有關(guān)部門，告知災(zāi)害情況，并準(zhǔn)備好必要的救援物資，如救生圈、防水袋等。

其次，預(yù)案中應(yīng)指明災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施。如果洪澇災(zāi)害發(fā)生，幼兒園要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒的安全。首先，要安排教師帶領(lǐng)孩子們迅速疏散到安全地帶，如遠離河流、低地以及易淹水的區(qū)域。同時，教師應(yīng)用簡明易懂的語言告訴孩子們?nèi)绾卧跒?zāi)害中保持鎮(zhèn)靜，不慌不亂。此外，幼兒園應(yīng)設(shè)立明顯的逃生標(biāo)志，提醒師生災(zāi)害發(fā)生時的逃生方向和逃生通道。

預(yù)案中還應(yīng)包括與外界的溝通和求救機制。幼兒園要設(shè)立緊急聯(lián)系方式，與相關(guān)部門保持聯(lián)系，隨時報告災(zāi)情和求助。幼兒園周圍的居民點或事先安排的救援場所，也可以成為災(zāi)害發(fā)生時師生的臨時避難所。

除了對幼兒的防護措施外，預(yù)案還應(yīng)包括對設(shè)施和物資的保護措施。幼兒園應(yīng)有明確的防水措施，如加固圍墻、清理排污溝等，以保障幼兒園內(nèi)部的安全。此外，預(yù)案中還應(yīng)明確物資的儲備和保護措施，確保在災(zāi)害中幼兒們有足夠的食物、飲用水和醫(yī)療用品供應(yīng)。

預(yù)案的制定完成并不代表工作的結(jié)束，幼兒園還需要定期進行預(yù)案的演練和評估。幼兒園應(yīng)定期組織災(zāi)害應(yīng)急演練，讓教師和幼兒對應(yīng)急預(yù)案有清晰的認知，并讓他們具備正確有效的應(yīng)急逃生技能。同時，幼兒園應(yīng)定期評估和改進預(yù)案，根據(jù)實際情況對預(yù)案進行修訂和完善，確保預(yù)案的可行性和有效性。

總之，洪澇災(zāi)害對幼兒園的威脅不容忽視。制定一份詳細具體且生動的洪澇災(zāi)害安全應(yīng)急預(yù)案，對確保幼兒園師生的安全至關(guān)重要。只有做好完善的預(yù)案，在災(zāi)害發(fā)生時能夠迅速、有序地開展救援和保護工作，最大限度地降低災(zāi)害給幼兒帶來的危害。同時，幼兒園還需定期演練和評估預(yù)案，確保其可行性和有效性，不斷提升應(yīng)對災(zāi)害的能力和水平。這樣一來，我們的幼兒園將成為一個更加安全、健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇4

1、在接到洪澇災(zāi)害的預(yù)警警報或遇到突發(fā)的山洪災(zāi)害后，立即啟動本預(yù)案。每一位教師都應(yīng)在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災(zāi)害造成的損失減低到最地程度。

2、一旦洪澇爆發(fā)，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產(chǎn)的原則。情況危急時，應(yīng)立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。

3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準(zhǔn)確的方式發(fā)出求救信號。在場人員或事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災(zāi)工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領(lǐng)導(dǎo)小組，以便迅速組織搶救工作。

4、全力搶救，如實上報。幼兒園防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要勇于面對山洪災(zāi)害的發(fā)生，及時、全面的組織搶救工作，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災(zāi)情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現(xiàn)象的發(fā)生。

5、確保安全，注重實效。洪澇災(zāi)害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。

6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機、見危逃避，謊報和緩報災(zāi)情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關(guān)嚴肅處理。

7、幼兒園搶險隊組成人員：

隊長：隊員：

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇5

一、演練時間，地點。

時間：XXX地點：XXX中心幼兒園操場總指揮：XXX

二、演練前的動員大會

1、全園師生集中在幼兒園操場

2、總指揮做防火逃生演練前的動員工作，動員內(nèi)容如下：

孩子們，關(guān)于這次防火演練的意義和作用，旨在培養(yǎng)老師和你們掌握正確的逃生方法，以從容對火災(zāi)等事件的發(fā)生，最大限度的保護自已的人身安全。針對此次活動，希望每個老師和幼兒嚴肅認真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效。現(xiàn)在我宣布：臨盤中心幼兒園防火逃生演練現(xiàn)在開始，所有參演人員到指定地點待命"

三、防火演練人員分工

1、工作人員：

(1)小班負責(zé)人：

(2)中班負責(zé)人：

(3) 大班負責(zé)人：

(4)操場負責(zé)人、警報信號：

2、班級疏散組織者： 各班主任(同上)

3、醫(yī)護人員：

四、疏散秩序：

班級通道安排(預(yù)先設(shè)置的路線和順序)所有班級按前面三排從靠門最近的一組起依次從前門出教室，不擠不推，按秩序聽指揮快速撤離到操場集合。

七、具體步驟：

1、災(zāi)情預(yù)設(shè)，哨聲1-3分鐘(園長)2、聽到哨聲，各班負責(zé)人迅速趕往負責(zé)的位置，迅速打開教室門窗。對緊急避難的幼兒進行疏導(dǎo)，班主任組織進行疏散。全體幼兒，保持安靜，用手絹或衣服捂住鼻子，迅速撤離：

園長老師在操場，指揮幼兒按預(yù)先設(shè)置的路線和順序向撤離地點快步走或跑。班主任在后。出教室門的時候，教室前后門全開，幼兒從兩扇門有序撤出教室，撤離過程中，保持安靜，在行進過程中，自覺和本班隊伍集合。按預(yù)先設(shè)置的順序到操場站立，班主任清點人數(shù)。

4、總指揮對演練作總結(jié)。

5、各班有序?qū)⒂變簬Щ亟淌摇?/p>

八、相關(guān)要求：

1、撤離過程中，各班班主任分別組織撤離，嚴禁幼兒喧嘩和打鬧，做到快、靜、齊。

2、保持兩路縱隊撤離，杜絕推搡現(xiàn)象發(fā)生，班主任要控制好撤離的速度。

3、在幼兒園組織演練以前，分班應(yīng)組織演練，熟悉演練步驟線路和要求。

說明：通過此次防火演習(xí)后，會不定期進行疏散演練，當(dāng)警報聲響起時，負責(zé)上課的老師就是該班的疏散組織者

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇6

1總則

1.1編制目的

為確保大渡河猴子巖水電站庫焦子坪安置點對外交通工程合同段施工期間，可能發(fā)生暴雨、山洪、邊坡滑坡、坍塌、泥石流、地震等自然災(zāi)害，造成安全事故，能及時有效地實施應(yīng)急救援工作，最大限度地減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，保障員工的生命安全。

1.2編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》、《國家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》國務(wù)院《建設(shè)工程安全管理條例》國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》等制定本預(yù)案。

1.3工作原則

（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮。在猴子巖公司及監(jiān)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一指揮的應(yīng)急管理體制和應(yīng)急管理機制。

（2）預(yù)警為主、以人為本。加強工程施工人員的安全教育，重點做好自然災(zāi)害事故的預(yù)警，盡量減輕事故造成的損失。

（3）團結(jié)協(xié)作、靈敏高效。各應(yīng)急響應(yīng)部門應(yīng)步調(diào)一致協(xié)同作戰(zhàn)，實現(xiàn)對施工項目安全事故應(yīng)對的反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效。

1.4適用范圍

本預(yù)案適用于發(fā)生在大渡河猴子巖水電站焦子坪安置點對外交通工程合同段項目部自然災(zāi)害事故的應(yīng)急處置工作。

2組織機構(gòu)及職責(zé)

2.1領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

項目部安全生產(chǎn)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

尹成前

項目經(jīng)理副組長：

項目總工

安全副經(jīng)理

組員：

辦公室主任

工程部部長

物機部部長

財務(wù)部部長

施工隊隊長

自然災(zāi)害安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：

（1）貫徹落實猴子巖公司、監(jiān)理部突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組指示精神和指令。

（2）做好事故防范工作。

（3）組織指揮項目部的應(yīng)急力量參與事故險情應(yīng)急救援行動。

（4）監(jiān)督指導(dǎo)安全事故應(yīng)急工作任務(wù)。

（5）協(xié)調(diào)解決應(yīng)急處置中的重大問題。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安全生產(chǎn)部。

辦公室主任：

成員：各相關(guān)部門的工作人員

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責(zé)是：

（1）及時向上級單位和領(lǐng)導(dǎo)匯報險情，并通報相關(guān)單位和部門。

（2）制定安全事故應(yīng)急行動的實施方案。

（3）協(xié)調(diào)在項目部范圍內(nèi)的各種力量參加安全生產(chǎn)事故應(yīng)急行動，并與現(xiàn)場應(yīng)急力量及各有關(guān)單位保持聯(lián)系，及時掌握險情動態(tài)。

（4）對應(yīng)急救援工作進行總結(jié)。

（5）組織項目部救援人員的安全知識、專業(yè)知識、等方面的培訓(xùn)和安全知識宣傳。

（6）組織項目部安全事故應(yīng)急演練和救援應(yīng)急演習(xí)工作。

（7）安全月宣傳教育工作落實到位，響應(yīng)號召。

2.2現(xiàn)場指揮機構(gòu)

成立現(xiàn)場應(yīng)急指揮部?，F(xiàn)場指揮由項目部經(jīng)理擔(dān)任，必要時由主管安全副經(jīng)理直接擔(dān)任?，F(xiàn)場指揮部主要職責(zé)是：

（1）執(zhí)行上級應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的各項應(yīng)急指令。

（2）指揮、調(diào)度現(xiàn)場救援力量。

（3）及時向安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告應(yīng)急行動的進展情況和結(jié)果。

（4）根據(jù)現(xiàn)場實際情況，向應(yīng)急指揮機構(gòu)提出下一步救援應(yīng)急行動及終止行動的建議。

3、事故預(yù)防

3.1、所有重大危險源登記建檔，定期檢測、評估、監(jiān)控。

3.2、根據(jù)重大危險源和重大事故隱患監(jiān)控信息，對可能引發(fā)事故的險情，或者其他災(zāi)害、災(zāi)難的重要信息，應(yīng)進行事故分析，做好應(yīng)急準(zhǔn)備和預(yù)防工作。

3.3、發(fā)生山體滑坡、泥石流、高磅、河磅坍塌險情時，必須以生命第一，盡力采取保護和自救措施，及時組織人員向安全地點疏散，事后及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

4、應(yīng)急演練

建立專業(yè)的應(yīng)急救援隊伍，定期培訓(xùn)、實施演練。

5應(yīng)急響應(yīng)

5.1信息報送

生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，項目部應(yīng)急機構(gòu)應(yīng)立即向上級相關(guān)部門報告，在2小時內(nèi)形成書面報告；每級報告間隔時間不得超過2小時，特殊情況下可越級上報，并通報相關(guān)部門。

5.2緊急處置

現(xiàn)場處置主要依靠事故發(fā)生地的應(yīng)急處置力量。根據(jù)事態(tài)發(fā)展變化情況，出現(xiàn)急劇惡化的特殊險情時，現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部依法及時采取緊急處置措施。

5.3應(yīng)急人員的安全防護

現(xiàn)場應(yīng)急救援人員應(yīng)根據(jù)需要攜帶相應(yīng)的專業(yè)防護裝備，采取安全防護措施，嚴格執(zhí)行應(yīng)急救援人員進入和離開事故現(xiàn)場的相關(guān)規(guī)定。

現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部根據(jù)需要具體協(xié)調(diào)、調(diào)集相應(yīng)的安全防護裝備。必要時，報安全生產(chǎn)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請協(xié)調(diào)支持。

5.4現(xiàn)場警戒與保衛(wèi)事故發(fā)生后，應(yīng)保護現(xiàn)場，必要時由現(xiàn)場應(yīng)急指揮部請求事故發(fā)生地公安部門擔(dān)任現(xiàn)場警戒與保衛(wèi)。

6后期處置

6.1事故調(diào)查與評估

配合各級政府或相關(guān)部門搞好事故現(xiàn)場調(diào)查、鑒定與評估。

6.2事故總結(jié)

由項目部進行事故總結(jié)，報猴子巖公司安全監(jiān)察處備案。

7保障措施

7.1通信保障項目部健全交通信息通訊網(wǎng)絡(luò)，明確通信聯(lián)絡(luò)方式，保障通信聯(lián)絡(luò)暢通。

7.2物資保障

項目部建立應(yīng)急救援物資、設(shè)施、設(shè)備等儲備制度，儲備必要的應(yīng)急物資和裝備。當(dāng)救援裝備、器材不足時，安全生產(chǎn)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)在項目部范圍內(nèi)的協(xié)調(diào)救援裝備、器材等。

7.3交通運輸保障

在現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部統(tǒng)一部署下，事故現(xiàn)場的交通運輸保障由項目部保障運送搶險救援人員、物資器材所需的車輛，保障搶險道路的暢通，確保救災(zāi)物資、器材和人員運送及時到位，滿足應(yīng)急處置工作需要。

7.4資金保障

（1）項目部應(yīng)急救援必要的資金由財務(wù)部責(zé)籌備。

（2）項目部應(yīng)急機構(gòu)還應(yīng)安排專項資金，用于應(yīng)急宣傳、人員培訓(xùn)和裝備購置。

7.5宣傳和培訓(xùn)

（1）安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織應(yīng)急法律法規(guī)和事故預(yù)防、避險、避災(zāi)、自救、互救常識的宣傳工作。

（2）安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織全項目部施工管理人員和施工生產(chǎn)人員進行安全知識的宣傳、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高自救互救能力。

災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案幼兒園 篇7

1總則

1.1目的

與《安溪縣教育系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》有效銜接，進一步完善魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急處置體系和運行機制，迅速高效地組織、開展抗震救災(zāi)等各項應(yīng)急工作，提高應(yīng)對破壞性地震災(zāi)害能力，最大限度地減少學(xué)校師生員工的生命和財產(chǎn)損失，保證教育教學(xué)和生活秩序，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

1.2編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《中華人民共和國防震減災(zāi)法》《國家地震應(yīng)急預(yù)案》及《福建省人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《福建省地震應(yīng)急預(yù)案》、《福建省教育系統(tǒng)突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》《泉州市人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《泉州市地震應(yīng)急預(yù)案》《泉州市教育系統(tǒng)突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》《安溪縣地震應(yīng)急預(yù)案》，《安溪縣教育系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》結(jié)合本單位實際，制定本預(yù)案。

1.3基本原則

以人為本，生命至上，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)、屬地管理，積極預(yù)防，系統(tǒng)聯(lián)動，協(xié)同應(yīng)對，預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合。

1.4適用范圍

本預(yù)案適用于我中心學(xué)校行政區(qū)域內(nèi)發(fā)生的地震和區(qū)域外發(fā)生并造成一定影響，需要開展應(yīng)急的地震應(yīng)對。

2應(yīng)急組織與職責(zé)

2.1中心學(xué)校

魁斗中心學(xué)校成立地震應(yīng)急處置工作指揮部。地震應(yīng)急指揮部是全中心學(xué)?？拐鹁葹?zāi)的指揮機構(gòu)，負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)全中心學(xué)校抗震救災(zāi)工作。由中心學(xué)校校長任指揮長，中心學(xué)校書記、副職領(lǐng)導(dǎo)任副指揮長，各有關(guān)處室主要負責(zé)人為成員。當(dāng)接到縣抗震救災(zāi)指揮部辦公室震情通報后，中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部啟動，由指揮長主持召開緊急部署會，部署抗震救災(zāi)工作。

中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部主要職責(zé)：

（1）向縣人民政府和縣教育局抗震救災(zāi)指揮部報告本學(xué)校掌握的災(zāi)情和救災(zāi)工作進展情況；

（2）牽頭做好中心學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部工作組職責(zé)；

（3）負責(zé)統(tǒng)一決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)本校范圍內(nèi)校園地震應(yīng)急響應(yīng)行動，下達應(yīng)急處置工作任務(wù)。

（4）負責(zé)向縣教育局報告情況。重大問題及時向縣教育局請示報告。

（5）在縣教育局的指揮下，協(xié)調(diào)、協(xié)助相應(yīng)部門和單位開展應(yīng)急處置工作。

（6）督導(dǎo)預(yù)警區(qū)、震災(zāi)區(qū)的撤離轉(zhuǎn)移、救助安置師生，組建臨時校舍，保持、恢復(fù)正常教學(xué)秩序，參與震后校舍重建工作。

（7）完成縣教育局突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組及安溪縣突發(fā)事件應(yīng)急委員會交辦的事項，研究解決校園突發(fā)事件處置過程中的'其他重大事件。

魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部設(shè)立以下相應(yīng)工作組：

（1）地震應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：負責(zé)及時收集和分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)和工作情況，提出處置地震事件的指導(dǎo)意見和具體措施報地震應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組；及時總結(jié)和推廣各校處置校園地震事件的經(jīng)驗和做法；督導(dǎo)、檢查各校地震應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校落實地震事件應(yīng)急處置工作情況；督促各校根據(jù)校園地震事件的性質(zhì)，對處置不當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)責(zé)任人進行責(zé)任查究。完成縣教育系統(tǒng)地震應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他重要事項。

（2）應(yīng)急處置工作組：在魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合各級各相關(guān)部門開展防范和抗災(zāi)救災(zāi)工作。根據(jù)災(zāi)害的情況，認真分析對本校園所產(chǎn)生的影響，及時做出決策。必要時深入現(xiàn)場協(xié)調(diào)處置，控制事態(tài)發(fā)展。

2.3各級各類學(xué)校

各級各類學(xué)校應(yīng)設(shè)立地震應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善本校地震應(yīng)急預(yù)案，并負責(zé)本校地震應(yīng)急處置工作。開展防災(zāi)、減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練及培訓(xùn)活動，做好隱患排查整改工作。加強地震信息報告和預(yù)警措施，組織開展校內(nèi)先期應(yīng)急處置行動，協(xié)助相關(guān)部門開展應(yīng)急處置和恢復(fù)重建工作。及時向主管部門請示報告。

3應(yīng)急響應(yīng)

3.1地震災(zāi)害的分級

根據(jù)最新修訂的《國家地震應(yīng)急預(yù)案》，地震災(zāi)害分為特別重大、重大、較大和一般災(zāi)害四個級別。

地震災(zāi)害等級標(biāo)準(zhǔn)表

地震災(zāi)害

等級

分級標(biāo)準(zhǔn)

初判標(biāo)準(zhǔn)

響應(yīng)

級別

人員死亡（含失蹤）

經(jīng)濟損失占全省年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例

震級

特別重大

地震災(zāi)害

300人以上

1%以上

人口較密集地區(qū)發(fā)生7.0級以上地震，人口密集地區(qū)發(fā)生6.0級以上地震

國家級

重大地震災(zāi)害

50——299人

造成嚴重經(jīng)濟損失

人口較密集地區(qū)發(fā)生6.0級以上、7.0級以下地震，人口密

集地區(qū)發(fā)生5.0級以上、6.0級以下地震

省級

較大地震災(zāi)害

10——49人

造成較重經(jīng)濟損失

人口較密集地區(qū)發(fā)生5.0級以上、6.0級以下地震，人口密集地區(qū)發(fā)生4.0級以上、5.0級以下地震

市級

一般地震災(zāi)害

10人以下

造成一定經(jīng)濟損失

人口較密集地區(qū)發(fā)生4.0級以上、5.0級以下地震

縣級

3.2應(yīng)急響應(yīng)

3.2.1先期應(yīng)急響應(yīng)

（1）地震發(fā)生后，縣人民政府宣布啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)；

（2）縣教育系統(tǒng)地震應(yīng)急指揮部根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部辦公室通報，迅速按照本系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案開展應(yīng)急處置工作，并及時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部報告先期處置情況。

3.2.2指揮、部署及行動

指揮長主持召開緊急部署會，先期部署抗震救災(zāi)工作：

（1）根據(jù)災(zāi)情，魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部立即運作，決定啟動相關(guān)的工作組；

（2）主動與各類學(xué)校取得聯(lián)系，迅速收集本單位涉及的震情災(zāi)情數(shù)據(jù)，并將震情災(zāi)情和應(yīng)急情況及時報送縣教育局；

（3）根據(jù)災(zāi)情判斷和救災(zāi)需求，劃分若干區(qū)域，科學(xué)調(diào)配本系統(tǒng)資源開展各項抗震救災(zāi)工作；

（4）根據(jù)本校職責(zé)，及時了解災(zāi)情及災(zāi)區(qū)學(xué)校的運轉(zhuǎn)能力，迅速統(tǒng)計核算初步救災(zāi)需求上報；

（5）在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣抗震救災(zāi)指揮部的部署協(xié)助組織、指揮災(zāi)區(qū)教育系統(tǒng)地震應(yīng)急工作，做好其他各項工作。

3.2.3應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束

在接到縣抗震救災(zāi)指揮部終止應(yīng)急響應(yīng)的決定后，魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急行動終止，轉(zhuǎn)入災(zāi)后恢復(fù)重建階段。

地震應(yīng)急工作結(jié)束后，魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部負責(zé)提交本?？拐鹁葹?zāi)工作總結(jié)，報縣抗震救災(zāi)指揮部辦公室。

3.2.4災(zāi)情報告

地震災(zāi)情報告內(nèi)容：地震造成破壞的范圍、人員傷亡，對經(jīng)濟和社會的影響等。地震發(fā)生后，各級各類學(xué)校要按照國家有關(guān)規(guī)定及時上報。

地震災(zāi)情速報工作程序：

（1）各類學(xué)校（單位）立即收集本單位的地震災(zāi)情，匯總上報魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部。

（2）魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急指揮部匯總各校信息后上報縣抗震救災(zāi)指揮部及縣地震局，并及時續(xù)報有關(guān)情況。

4保障措施

4.1信息保障

學(xué)校要建立健全并落實地震信息收集、傳遞、報送、處理運行機制，完善信息傳輸渠道，確保信息報送渠道的安全暢通。

4.2物資保障

學(xué)校應(yīng)逐步建立地震應(yīng)急處置的物資儲備，保證物資、器材的完好和可使用性。

4.3資金保障

應(yīng)急資金由政府統(tǒng)籌。應(yīng)急資金納入統(tǒng)一財政預(yù)算。學(xué)校應(yīng)逐年增加日常應(yīng)急演練、宣傳、培訓(xùn)經(jīng)費，把應(yīng)急教育經(jīng)費列入預(yù)算。

4.4人員保障

學(xué)校應(yīng)組建由本單位教職員工組成的地震專職或兼職應(yīng)急救援隊。

4.5培訓(xùn)演練保障

魁斗中心學(xué)校地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)經(jīng)常開展應(yīng)急預(yù)備隊的技能培訓(xùn)，定期進行應(yīng)急模擬演練，提高應(yīng)急人員的協(xié)同作戰(zhàn)和快速反應(yīng)能力，并在實踐中不斷充實和完善預(yù)案內(nèi)容。

開展培訓(xùn)演練。加強應(yīng)急反應(yīng)機制的日常性管理工作，在實踐中不斷運用和完善應(yīng)急處置預(yù)案。加強人員培訓(xùn)，開展經(jīng)常性的演練活動，提高隊伍理論素質(zhì)和實踐技能，不斷提高應(yīng)對校園突發(fā)事件的指揮能力和實戰(zhàn)能力。

4.6應(yīng)急避險場所的設(shè)置和建設(shè)

學(xué)校在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好應(yīng)急避險場所的設(shè)置和建設(shè)工作。

5其他地震事件應(yīng)急

其他地震事件應(yīng)急包括臨震應(yīng)急、強有感地震應(yīng)急、臺灣及臺灣海峽強地震應(yīng)急、海域地震應(yīng)急、省內(nèi)地震應(yīng)急、外省特大地震應(yīng)急以及地震謠傳應(yīng)急。

當(dāng)其他地震事件發(fā)生后，根據(jù)縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部指示，采取以下相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。

5.1臨震應(yīng)急

當(dāng)市人民政府發(fā)布我市短臨地震預(yù)報（指未來3個月內(nèi)可能發(fā)生5.0級以上破壞性地震）后，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人民政府進入臨震應(yīng)急狀態(tài)。

5.1.1應(yīng)急響應(yīng)

（1）根據(jù)縣政府的統(tǒng)一部署，啟動本預(yù)案自然災(zāi)害類相應(yīng)級別應(yīng)急響應(yīng)并檢查與落實預(yù)案的執(zhí)行情況；

（2）按照縣政府的統(tǒng)一部署，及時對本校師生發(fā)出防災(zāi)抗災(zāi)通知，必要時要及時組織人員緊急避難；

（3）配合有關(guān)部門開展災(zāi)情監(jiān)測工作；

（4）配合有關(guān)部門開展生命線等工程的應(yīng)急保障工作；

（5）督促檢查搶險救災(zāi)的準(zhǔn)備工作；

（6）防止自然災(zāi)害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發(fā)生衍生災(zāi)害，保持校園和社會安定。

5.1.2臨震應(yīng)急結(jié)束

（1）當(dāng)預(yù)報區(qū)發(fā)生破壞性地震后，立即按預(yù)案有關(guān)規(guī)定啟動應(yīng)急響應(yīng)，開展地震應(yīng)急處置工作，臨震應(yīng)急自動結(jié)束。

（2）當(dāng)縣人民政府根據(jù)預(yù)報區(qū)和臨震應(yīng)急工作實際，發(fā)布終止臨震應(yīng)急的公告，臨震應(yīng)急結(jié)束。

5.2強有感地震應(yīng)急

強有感地震指本縣行政區(qū)域內(nèi)發(fā)生使公眾強烈有感，震級小于4.0級的地震；或我縣周邊發(fā)生破壞性地震，波及本縣，使公眾強烈有感，但未直接造成人員傷亡和明顯財產(chǎn)損失，可能或已經(jīng)造成一定社會影響的地震事件。

魁斗中心學(xué)校主要應(yīng)急處置措施：

（1）根據(jù)縣地震應(yīng)急預(yù)案要求和縣抗震救災(zāi)指揮部指令，采取相應(yīng)的地震應(yīng)急處置措施。

（2）根據(jù)縣政府的統(tǒng)一部署，啟動本預(yù)案自然災(zāi)害類相應(yīng)級別應(yīng)急響應(yīng)并檢查與落實預(yù)案的執(zhí)行隋況；

（3）按照縣政府的統(tǒng)一部署，及時對本校師生發(fā)出防災(zāi)抗災(zāi)通知，必要時要及時組織人員緊急避難；

（4）配合有關(guān)部門開展災(zāi)情監(jiān)測工作；

（5）配合有關(guān)部門開展生命線等工程的應(yīng)急保障工作；

（6）督促檢查搶險救災(zāi)的準(zhǔn)備工作；

（7）防止自然災(zāi)害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發(fā)生衍生災(zāi)害，保持校園和社會安定。

5.3省內(nèi)地震應(yīng)急

省內(nèi)地震是指在我縣周邊設(shè)區(qū)市發(fā)生的、并且波及我縣造成人員傷亡或一定經(jīng)濟損失的地震。

教育系統(tǒng)地震應(yīng)急指揮部應(yīng)急處置措施：

（1）根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部指令，采取相應(yīng)的地震應(yīng)急處置措施。

（2）根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部指令，組織實施對地震災(zāi)區(qū)的緊急支援。

5.4外省特大地震應(yīng)急

外省特大地震是指我國大陸地區(qū)發(fā)生特大地震，造成特別重大損失，且未對我縣造成直接影響的地震。

教育系統(tǒng)地震應(yīng)急指揮部應(yīng)急處置措施：

（1）根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部指令，采取相應(yīng)的地震應(yīng)急處置措施。

（2）根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部指令，組織實施對地震災(zāi)區(qū)的緊急支援。

5.5地震謠傳應(yīng)急

地震謠傳指在本縣行政區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)地震謠言、傳言，并對社會正常生活、生產(chǎn)秩序造成較嚴重影響的事件。

縣教育系統(tǒng)地震應(yīng)急指揮部應(yīng)急處置措施：

（1）根據(jù)縣抗震救災(zāi)指揮部指令，采取有效措施平息謠傳；（2）防止自然災(zāi)害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發(fā)生衍生災(zāi)害，保持校園和社會安定。

當(dāng)?shù)卣鹬{傳已平息，造成的影響已基本消除，社會生產(chǎn)、生活秩序已恢復(fù)正常，縣人民政府終止應(yīng)急響應(yīng)。

6附則

6.1責(zé)任與獎勵

魁斗中心學(xué)校抗震救災(zāi)工作實行本校行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制和責(zé)任追究制度，對抗震救災(zāi)工作中做出突出貢獻的集體和個人，由本校報縣教育局給予表彰和獎勵。對遲報、謊報、瞞報和漏報抗震救災(zāi)重要情況或者抗震救災(zāi)工作中有其他失職、瀆職行為的,依法對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

6.2預(yù)案管理

魁斗中心學(xué)校制定本預(yù)案并組織實施。本預(yù)案是安溪縣教育系統(tǒng)處置地震應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)的工作文件，各級各類學(xué)校遵照執(zhí)行，并參照本預(yù)案制定本校的應(yīng)急預(yù)案。

6.3以上、以下的含義

本預(yù)案所稱以上包括本數(shù)，以下不包括本數(shù)。

6.4預(yù)案的解釋

本預(yù)案由安溪縣教育局負責(zé)解釋。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，適時進行修訂。

6.5預(yù)案實施時間

本預(yù)案自印發(fā)之日起施行。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，保不準(zhǔn)會發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴重的后果，通常需要預(yù)先編制一份完整的應(yīng)急預(yù)案。我們該怎么去寫應(yīng)急預(yù)案呢？下面是小編整理的洪澇災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案，希望對大家有所幫助。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇1

一、災(zāi)害概述

洪澇災(zāi)害是指由于強降雨、過高的河水水位或河道堵塞導(dǎo)致的大規(guī)模淹水災(zāi)害。洪澇災(zāi)害具有突發(fā)性和快速擴散的特點，對人民生命財產(chǎn)安全和社會經(jīng)濟發(fā)展都會造成嚴重影響。

二、應(yīng)急處置原則

1. 人民生命安全和財產(chǎn)安全至上；

2. 搶險救災(zāi)、合理分工；

3. 綜合應(yīng)對、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

4. 快速反應(yīng)、高效決策；

5. 積極宣傳、防止恐慌。

三、應(yīng)急響應(yīng)級別劃分

1. Ⅰ級應(yīng)急：災(zāi)情對人民生命安全和重要國家利益構(gòu)成重大威脅，需全面動員各項資源，采取緊急措施救援。

2. Ⅱ級應(yīng)急：災(zāi)情對人民生命安全和重要國家利益構(gòu)成較大威脅，需組織力量加大救援力度。

3. Ⅲ級應(yīng)急：災(zāi)情對人民生命財產(chǎn)和國家利益構(gòu)成一定威脅，需啟動應(yīng)急預(yù)案進行救助。

四、應(yīng)急機制和責(zé)任分工

1. 國家級：國家減災(zāi)委員會負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全國各地的減災(zāi)工作，救災(zāi)物資實行統(tǒng)一調(diào)配，并派遣專家團隊提供技術(shù)支持。

2. 省級：省減災(zāi)委員會負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)本省各級行政單位的減災(zāi)工作，及時報告災(zāi)情情況，啟動應(yīng)急預(yù)案并組織救援。

3. 市縣級：市、縣減災(zāi)委員會負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)本地區(qū)各級行政單位的減災(zāi)工作，及時向上級報告災(zāi)情情況，并組織人員和資源進行救援。

五、應(yīng)急處置步驟

1. 監(jiān)測預(yù)警：建立災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)，及時掌握降雨量、水位、土壤濕度等情況，并發(fā)布預(yù)警信息。

2. 疏散轉(zhuǎn)移：根據(jù)災(zāi)情發(fā)展趨勢，及時組織人員疏散轉(zhuǎn)移，確保人民的生命安全。

3. 搶險救援：動員各方力量投入搶險救援工作，組織人員和設(shè)備進行搶險救援，確保人民的財產(chǎn)安全。

4. 救災(zāi)恢復(fù)：災(zāi)后及時組織救災(zāi)恢復(fù)工作，修復(fù)損毀的.基礎(chǔ)設(shè)施，提供緊急援助，恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。

六、應(yīng)急資源調(diào)配

1. 人力資源：根據(jù)災(zāi)情需要，動員政府工作人員、軍隊官兵、志愿者等參與救援工作。

2. 物資資源：調(diào)度救災(zāi)物資，包括食品、飲水、藥品、帳篷、救生設(shè)備等，確保救援工作能夠順利進行。

3. 技術(shù)資源：組織專業(yè)隊伍投入搶險救援工作，包括工程技術(shù)人員、醫(yī)療技術(shù)人員等。

七、應(yīng)急宣傳工作

組織專門人員進行災(zāi)害防范知識的宣傳，提高公民的災(zāi)害防范意識，加強群眾自救互救能力。同時，發(fā)布災(zāi)情通報，防止謠言傳播和社會恐慌。

八、評估和總結(jié)

災(zāi)后及時對應(yīng)急處置工作進行評估和總結(jié)，查找不足之處并提出改進措施，以提高應(yīng)急處置能力和水平。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇2

一、我校周邊水利基本情況

我校位于火車站后身，涂莊鐵路橋洞是學(xué)校必經(jīng)之路，地勢險峻，車輛繁多，洞內(nèi)常年積水，雨季更是齊腰深水，對教師和部分學(xué)生造成極大的威脅。另外，我校所處涂莊村西部有一個水庫，無人看守，經(jīng)常有孩子到那里去洗澡，極易造成溺水事故，對我校學(xué)生來說，是一個很大的安全隱患。我校校舍老化陳舊，年久失修，房子有裂縫，也存在著安全隱患。

二、防汛工作的指導(dǎo)思想及措施

防汛工作的指導(dǎo)思想是：將防汛工作擺上重要位置。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的`原則。防汛工作措施是：①落實防汛一把手責(zé)任制，實行“統(tǒng)一指揮、分工負責(zé)、積極指導(dǎo)”的原則；②汛期排洪渠道嚴禁堵塞和堆放雜物；③保持防汛道路暢通。

三、防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：宋軍

副組長：張揚、楊慧

成員：李宏敏、潘桂花、王秀英、馮玉姣指揮部：任務(wù)是組織搶險和師生的安全轉(zhuǎn)移工作，及時向上級匯報汛情的發(fā)展情況，與后勤指揮部協(xié)調(diào)搶險人員及防汛物資安排。

指揮長：宋軍

下設(shè)2個小組：

技術(shù)參謀組：任務(wù)是掌握風(fēng)情、雨情、水情。密切注意天氣變化及汛情、險情的發(fā)展，當(dāng)好參謀，提供搶險決策方案。

組長：張揚

成員：馮玉姣、顧佳

搶險組：任務(wù)是搶險，并把險情及時報告總指揮。

組長：張揚

成員：徐寶生、楊慧

后勤指揮部：負責(zé)組織協(xié)調(diào)和保障防汛物資供應(yīng)。由潘桂花負責(zé)。

四、臨災(zāi)及出險時應(yīng)急行動方案

如遇陰雨天，首先派馮玉姣老師到南面橋洞進行勘察，確定師生通過無危險，才能將學(xué)生放走，如不能安全通過，則安排師生選擇其它路線；建立學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通知家長進行接送，或作其它安排，確保師生安全。

暑期及節(jié)假日要對學(xué)生進行安全教育，告戒他們不要到水庫等地去玩耍、游泳，如去一定要有大人同去。

當(dāng)可能出現(xiàn)險情時，相關(guān)人員要加強值班及巡邏，并向上級和村委會匯報。

出現(xiàn)險情時，迅速組織搶險，并及時報告教育局、學(xué)區(qū)。

防洪搶險基本要點：

1、學(xué)校準(zhǔn)備沙袋、石塊等物資，以備急需。

2、經(jīng)全力搶險無效后，要視險情發(fā)展，迅速轉(zhuǎn)移師生，搶險隊伍要負責(zé)組織指揮轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移要遵守的原則：向高處走，向沒有河流的方向就近轉(zhuǎn)移。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇3

為貫徹落實防汛救災(zāi)實行預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，積極做好防汛救災(zāi)準(zhǔn)備工作，保證災(zāi)害發(fā)生后醫(yī)療救護與疾病預(yù)防控制應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地保護人民群眾的生命安全，減少人員傷殘和死亡，預(yù)防和控制傳染病的暴發(fā)、流行，確保大災(zāi)之后無大疫，根據(jù)我縣防汛救災(zāi)工作的要求，結(jié)合本院實際，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持“以人為本”，時刻把人民群眾的生命安全放在首位，建立健全醫(yī)院防汛減災(zāi)應(yīng)急處置體系和長效機制，提高抗洪搶險救災(zāi)處置能力，為**提供防洪、防內(nèi)澇的安全保障。

二、工作原則

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以防為主、防搶結(jié)合;全面部署、突出重點;統(tǒng)一指揮、科學(xué)調(diào)度;分級負責(zé)、部門分工;服從大局、團結(jié)抗洪”的原則，積極抵御洪汛災(zāi)害，努力實現(xiàn)“不死人、少損失”的'抗災(zāi)目標(biāo)。

三、適用范圍

本預(yù)案適用于因大風(fēng)暴雨等災(zāi)害性氣候影響而給**帶來的風(fēng)、雨、洪澇災(zāi)害造成人員傷亡、重大經(jīng)濟損失或重大不良影響的事故，主要包括洪汛災(zāi)害及其災(zāi)害引起的房屋建筑、基礎(chǔ)設(shè)施和建筑工地等破壞、人員傷亡，或影響其使用、生產(chǎn)及運行安全等應(yīng)急處置工作。

四、組織機構(gòu)

(一)成立防洪搶險救災(zāi)指揮小組

成立防汛防洪搶險救災(zāi)指揮小組(以下簡稱指揮小組)。

(二)指揮小組下設(shè)辦公室和搶險救災(zāi)組

1、指揮小組辦公室設(shè)在XXX。其主要職責(zé)是：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的一切日常事務(wù)，迅速準(zhǔn)確了解、收集和匯總雨情、水情、災(zāi)情、險情，及時上傳下達;協(xié)調(diào)有關(guān)科室、部門做好應(yīng)急救援指導(dǎo)工作;必要時請求上級有關(guān)部門支援或協(xié)調(diào)組織跨單位應(yīng)急增援;統(tǒng)計資料上報及歸檔工作。

2、搶險救災(zāi)組：全體干部職工均為搶險救災(zāi)組成員，由各科科、組長負責(zé)，按照指揮小組指定的地段組織醫(yī)院人員參加，主要負責(zé)險情地段的防護與排澇，組織醫(yī)院職工家屬進行自救和互救，控制洪汛災(zāi)害擴大。

五、險情發(fā)布后的應(yīng)急反應(yīng)

1、及時召開會議，研究、部署縣城區(qū)的防洪搶險工作;

2、防洪搶險救災(zāi)指揮小組辦公室開始運轉(zhuǎn)，做好各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作;

3、領(lǐng)導(dǎo)干部趕赴所負責(zé)的區(qū)域，檢查督促防洪搶險應(yīng)急預(yù)案的實施，指導(dǎo)防洪搶險工作;

4、適時發(fā)布緊急防汛期間社會治安管制措施及在受到洪水威脅時發(fā)布避洪撤離通知。

六、事件報告

洪汛災(zāi)害發(fā)生后，要按照本預(yù)案，立即展開搶險救援和事件處理工作。

(一)報告程序

發(fā)生重大險情后，必須在接報15分鐘內(nèi)，及時向縣委、縣政府及縣主管局報告緊急情況。有關(guān)人員到達現(xiàn)場后，必須在第一時間將險情的時間、地點、性質(zhì)、現(xiàn)場動態(tài)及現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式等情況報告縣委及縣政府辦公室，情況緊急的可先用電話報告，然后通過網(wǎng)絡(luò)、傳真補報?，F(xiàn)場聯(lián)絡(luò)員應(yīng)隨時了解現(xiàn)場動態(tài)，及時報告現(xiàn)場指揮和處置情況。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對排險除險過程和善后處理情況進行連續(xù)、深入、全面續(xù)報。

(二)報告內(nèi)容

1、災(zāi)情發(fā)生的時間、地點、人員傷亡情況，設(shè)施損失及可能造成影響的情況;

2、災(zāi)情發(fā)生的基本情況及簡要經(jīng)過，采取的緊急搶險救援措施，造成的直接經(jīng)濟損失或群眾生命、財產(chǎn)損失情況;

3、災(zāi)情的初步信息或基本結(jié)論;

4、災(zāi)情的報告、簽發(fā)人及報告時間。

七、處置程序

(一)發(fā)生險情時搶險應(yīng)急反應(yīng)

當(dāng)暴雨持續(xù)發(fā)生導(dǎo)致醫(yī)院洪水猛漲，防洪搶險救災(zāi)指揮小組立即召開由各成員參加的緊急會議，通報汛情、災(zāi)情;迅速部署搶險救災(zāi)工作，組織、指揮防洪應(yīng)急工作，及時向縣防洪救災(zāi)指揮部報告汛情、災(zāi)情、險情和采取的搶險救災(zāi)措施，看災(zāi)情輕重，決定是否啟動本預(yù)案。

(二)搶修排險

1、災(zāi)情發(fā)生后，搶修排險隊?wèi)?yīng)立即投入運作，隊長和搶修排險有關(guān)人員應(yīng)迅速到位履行職責(zé)，及時組織實施相應(yīng)事故應(yīng)急預(yù)案，并隨時將事故應(yīng)急處理情況報應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、及時聯(lián)系和協(xié)調(diào)其他有關(guān)部門配合的工作。特大暴雨造成大面積積水事故時，報辦公室聯(lián)系環(huán)衛(wèi)站及時消除道路垃圾，以免造成井內(nèi)堵塞，及時疏通堵塞的下水道以免污水回流造成醫(yī)院大面積污染;道路或橋梁損毀及搶修時，向交通、水務(wù)等相關(guān)部門報告，及時進行搶險;作業(yè)人員發(fā)生傷亡時應(yīng)及時搶救人員;遇到暴雨持續(xù)發(fā)生時，組織人員落實有關(guān)物資和車輛，把損失減少到最低限度。

(三)善后工作

做好因災(zāi)引發(fā)的人員傷亡及財產(chǎn)損失等方面的后續(xù)處理工作，對發(fā)生災(zāi)情的原因和搶險救災(zāi)的全過程進行認真調(diào)查、總結(jié)，積極配合上級有關(guān)部門做好事件的調(diào)查、處理工作。全部工作完成后，將總結(jié)情況報縣委、縣政府、縣主管局，同時將所有材料歸檔保存。

八、工作要求

(一)加大宣傳教育力度。結(jié)合我縣實際，加強防洪搶險救災(zāi)的宣傳和教育，提高人民大眾的防災(zāi)抗災(zāi)意識，并制訂扎實有效的'防范措施。

(二)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度認識做好這項工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，做好發(fā)生洪汛災(zāi)害時的應(yīng)急處置工作，確保國家和人民生命財產(chǎn)的安全。

(三)防洪搶險救災(zāi)指揮小組成員單位要按照本預(yù)案的要求，結(jié)合實際，認真做好各項防洪應(yīng)急準(zhǔn)備工作，確保組織落實、人員落實、措施落實。

(四)反應(yīng)迅速，積極應(yīng)對。洪汛災(zāi)害發(fā)生時，各有關(guān)科室和部門要迅速行動，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的要求，緊張有序地開展應(yīng)急救援、調(diào)查報告、現(xiàn)場保護等工作，及時有效地做好防洪搶險救災(zāi)工作，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

(五)要發(fā)揚不畏艱難的精神，顧全大局、通力合作，講政治、講奉獻，全力進行防洪搶險救災(zāi)。對在防洪搶險救災(zāi)工作中做出貢獻的科室、部門和個人要給予表彰和獎勵;對有令不行、有禁不止、玩忽職守，給防洪搶險救災(zāi)工作造成嚴重損失的科室、部門和個人要予處罰。

(六)防洪搶險救災(zāi)工作基本結(jié)束后，指揮小組宣布解除緊急搶險期時間，各科室、部門應(yīng)對防洪預(yù)案實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)和防洪新技術(shù)、新方法，及時進行總結(jié)交流，并匯編成文字材料。對防洪工程量、材料、資金、災(zāi)害損失等情況應(yīng)及時記錄，按上級有關(guān)規(guī)定的報表及時上報。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇4

由于最近暴雨不斷，我轄區(qū)又是洪澇災(zāi)害易發(fā)地區(qū)，洪澇災(zāi)害期間，各種傳染病發(fā)生和流行的危險因素。為做好洪澇災(zāi)害期間救災(zāi)防病工作，完善救災(zāi)防病應(yīng)急指揮體系和救災(zāi)防病預(yù)案，確保領(lǐng)導(dǎo)、組織、措施到位，特制定《抗洪救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》如下：

一、成立抗洪救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：易召凡

副組長：肖功雄、楊斌、蘭先勇、周俸民

成員：各科室主任、護士長。

抗洪救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)洪澇災(zāi)害期間醫(yī)療應(yīng)急工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、醫(yī)療工作;抗洪救災(zāi)醫(yī)療救援小組負責(zé)按上級衛(wèi)生行政部門的指令，配備必要的醫(yī)療救治、消毒滅菌等藥品和現(xiàn)場處置設(shè)備、物資，保障抗洪救災(zāi)醫(yī)療應(yīng)急及本院傷病人員的.救治需要工作。抗洪救災(zāi)后勤保障小組負責(zé)所需醫(yī)療設(shè)備、藥品和其他相關(guān)物資及時到位，保證醫(yī)療救護正常運行。

二、嚴格按照抗洪救災(zāi)值班表，保證值守時在崗。

保持電話網(wǎng)絡(luò)完好、暢通，做好了藥品器材、交通、通訊工作等相關(guān)準(zhǔn)備工作，24小時待命，按上級衛(wèi)生行政部門指令進行工作，最大限度地減少災(zāi)害對人民群眾身體健康的危害，確保大災(zāi)之后無大疫。

三、各科室要高度重視汛期傳染病的診治工作。

認真執(zhí)行首診負責(zé)制，規(guī)范診療行為，一旦發(fā)現(xiàn)、診斷出法定傳染病病例，要及時按《傳染病防治法》和院內(nèi)有關(guān)規(guī)定進行報告，做到及時報告、及時隔離治療，不得以任何理由推諉、拒收和延誤治療。

四、公衛(wèi)科積極開展愛國衛(wèi)生運動。

廣泛宣傳傳染病防治知識，提高公眾對災(zāi)害的衛(wèi)生防病意識和應(yīng)對能力;加強對抗洪救災(zāi)醫(yī)療救援組成員的宣傳教育工作，使大家進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)，以最好的精神狀態(tài)和充分準(zhǔn)備，為保障人民群眾身體健康和生命安全作出應(yīng)有的貢獻。

五、我院將密切與當(dāng)?shù)卣⒕用裎瘑T會及村衛(wèi)生室溝通協(xié)調(diào)。

實時掌握動態(tài)情況，加強自身隱患的排查，提前做好防范準(zhǔn)備工作，盡力避免自身受災(zāi)，減少災(zāi)害損失。

洪澇發(fā)生后，各科室須根據(jù)上級衛(wèi)生行政部門指令，加強傳染病疫情的檢測、預(yù)警、和報告工作，遇到重大災(zāi)害實行疫情每日報告與突發(fā)事件零報告制度。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇5

一、災(zāi)害快速反應(yīng)階段

1、災(zāi)前預(yù)警：根據(jù)氣象預(yù)報和水文信息，及時發(fā)布災(zāi)害預(yù)警信息，調(diào)動各級政府、社會組織和群眾的注意，提前做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

2、人員疏散：對于可能受到災(zāi)害影響的地區(qū)，及時組織人員疏散，確保人員的生命安全。同時，要做好老幼婦孺等特殊人群的疏散工作。

3、物資儲備：及時儲備應(yīng)急物資，包括食品、飲水、藥品、救生器材等，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的供應(yīng)中斷和緊急救援的需要。

4、通訊保障：加強通訊設(shè)備的設(shè)置和維護，確保通訊線路的暢通，以便及時傳遞各類緊急信息和救援指令。

二、災(zāi)害發(fā)生階段

1、災(zāi)害評估：及時啟動災(zāi)情評估機制，對災(zāi)害情況進行實時監(jiān)測和評估，掌握災(zāi)情動態(tài)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。

2、搶險救援：迅速調(diào)動救援隊伍，投入到現(xiàn)場搶險救援工作中。確保救援人員的安全，同時采取有效措施，搶救被困人員，疏散受災(zāi)群眾。

3、道路疏導(dǎo)：對因災(zāi)害造成的交通中斷或堵塞情況，及時進行道路疏導(dǎo)，確保救援隊伍和物資能夠順利進入受災(zāi)地區(qū)。

4、生命救護：對受傷人員進行及時的急救和轉(zhuǎn)移，協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)提供救治服務(wù)。同時，要加強對災(zāi)區(qū)疾病傳播的防控工作，確保人員的身體健康。

三、災(zāi)后恢復(fù)階段

1、災(zāi)后評估：分析災(zāi)后損失情況，對受災(zāi)地區(qū)進行全面的.災(zāi)害損失評估，為災(zāi)后恢復(fù)和重建工作提供科學(xué)依據(jù)。

2、災(zāi)后重建：組織力量進行災(zāi)后重建工作，包括修復(fù)受損的基礎(chǔ)設(shè)施、恢復(fù)災(zāi)區(qū)的生產(chǎn)生活秩序、提升防災(zāi)能力等。

3、心理疏導(dǎo)：加強對受災(zāi)群眾的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們盡快恢復(fù)正常生活狀態(tài)，克服災(zāi)后心理創(chuàng)傷。

4、防災(zāi)宣傳：加強洪澇災(zāi)害防治知識的宣傳普及，提高群眾的防災(zāi)意識和應(yīng)急能力，減少災(zāi)害對社會經(jīng)濟的影響。

水災(zāi)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇6

為加強明星希望學(xué)校校園安全，建立健全安全責(zé)任制，按照以“預(yù)治為主，標(biāo)本兼治”的原則和工作講究落實，措施得力具體，處理及時的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以珍愛生命，安全第一的'原則為指導(dǎo)，全面落實縣市防汛工作會議要求，嚴格把握汛期的天氣氣候變化，著時啟動本預(yù)案，確保大災(zāi)來時少損失或不損失，為師生及學(xué)校的生命財產(chǎn)安全提供有力保障。

二、 防汛措施

1、密切注意天氣和氣候變化，隨時掌握天氣預(yù)報合理安排師生的工作和學(xué)習(xí)生活，并隨時作好突發(fā)事件的應(yīng)對準(zhǔn)備。

2、如遇暴雨天氣，學(xué)校應(yīng)派專人引導(dǎo)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，防止學(xué)生自己行走，一定要和家長接頭后，再行撤回。（各班主任）

3、當(dāng)洪水發(fā)生后要立即啟動本預(yù)案，指揮搶險突擊隊進入戰(zhàn)斗搶險狀態(tài)。（全體男教師）

4、如上課時發(fā)生汛情，指揮小組要在統(tǒng)一號令的指揮下，合理疏導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地帶，并作好合理的防險工作。

5、災(zāi)情發(fā)生后全體教師要以學(xué)生安全為主，立即進入情況，保證道路交通、通訊、報警、搶險、維護。

三、防洪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：管道?。ㄐｉL）

副組長：管騰飛（政教主任）

組 員：各班班主任

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

負責(zé)檢查、督促各校防汛工作；根據(jù)汛情，研究、制訂防汛方案；指揮防汛抗洪搶險隊進行搶險；負責(zé)向上級匯報汛情及處理情況；協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好救援工作；做好善后處理工作。

四、具體人員職責(zé)分工

管道俊負責(zé)在遭遇區(qū)域性超標(biāo)準(zhǔn)洪水災(zāi)害的情況下，第一時間到達現(xiàn)場，在縣委縣政府及教育局防汛指揮部、中心校的統(tǒng)一安排下，啟動防汛抗洪工作預(yù)案，立即向有關(guān)部門上報汛情，同時主動采取有力有效的處置措施。

管騰飛負責(zé)協(xié)調(diào)社會及村委進行救援，組織有關(guān)人員維護學(xué)校秩序，加強安全保衛(wèi)，保護師生安全和教育資產(chǎn)不受損失。

車森、張春光、楊鳳梅負責(zé)提前做好防汛準(zhǔn)備工作，根據(jù)汛情，延緩或提前放學(xué)時間，組織學(xué)生們到安全地方避險（操場），必要時可組織教師或家長護送學(xué)生到家。

李學(xué)峰、管華山負責(zé)積極參加并組織開展排水工作，利用好器材及工具及時排水。

五、物資及工作保障

1、學(xué)校要準(zhǔn)備足量的鐵鍬、編織袋、照明工具、手提話筒等，暫存，以備隨時調(diào)用。

2、全面排查危房、危廁、危墻，先自查整改，隨時接受上級檢查，把隱患消滅在萌芽之中，確保汛期房舍安全。

3、在汛期內(nèi)，學(xué)校要嚴格執(zhí)行汛期24小時值班制度，建立汛情災(zāi)情報告制度和記錄制度，全體教師的通訊電話時刻保持正常狀態(tài)，以利汛情傳遞暢通。