成長的滋味讀后感

2025成長的滋味讀后感集合五篇。

書是我們生活中的大樂趣，在讀了作者的作品后我們有了自己的看法和見解。?閱讀之后，讀后感是展現(xiàn)您對書籍感知和思考的平臺。這份特別為您準備的“成長的滋味讀后感”一定可以讓您心滿意足，希望這些建議能夠幫助您更好地處理工作中的問題！

成長的滋味讀后感 篇1

每個人都有自己的爸爸，有的十分嚴厲、有的和藹可親、有的貪吃貪玩、有的不茍言笑……假期中，我讀了方衛(wèi)平編著的《成長的滋味》，其中保加利亞作家拉迪奇科夫的《我的爸爸》讓我感觸良多。

在這篇散文中，作者認為力大無比的爸爸“簡直就是一切”。爸爸會用斧子砍下參天的大樹，并且毫不費力地把砍下的樹裝在雪橇上，然后用雙手推開被大雪凍住的雪橇滑板。整個過程，全憑爸爸一人完成。爸爸渾身有使不完的勁兒，可以擺布周圍一切。所以，文中的“我”覺得老爸高大、強壯、有力、無所不能。但是沒想到，這么一個令人崇拜的`老爸居然腳底一滑，摔倒在雪地上。他無可奈何地爬起來，頭頂雪花，尷尬地朝“我”笑笑。頓時，“我”也感受到了那份尷尬和氣惱。倒下的，不僅是爸爸的身體，還有那在童年的生命中曾經(jīng)無所保留地信仰過的力量。

我的爸爸是一位初中電腦老師，他總是吹噓自己的理科學(xué)得很棒。因為他上小學(xué)時學(xué)過奧數(shù)，打從我二年級做《舉一反三》起，不會的題目都去請教他。例如加法的交換律、結(jié)合律，他在家里和我說了好幾次，我都一知半解，爸爸講到第三遍時，已經(jīng)忍無可忍大吼起來：“諾諾，你真是太笨了！”為此，媽媽都差點和他吵架。直到后來我去上奧數(shù)興趣班的時候，機構(gòu)老師連連夸贊爸爸指導(dǎo)的好，我才慢慢發(fā)現(xiàn)老爸其實挺厲害的。奧數(shù)的難題，老爸基本上幾分鐘就能理清思路，然后循序漸進講解給我聽。就這樣，我周末去上興趣班，回家又有老爸指導(dǎo)。我的奧數(shù)學(xué)習(xí)進步很大，一直得到老師的夸獎。直到五年級，奧數(shù)學(xué)習(xí)越來越難。有一次，我遇到一題行程問題，無論怎么思考都做不出來。我對老爸說：“爸爸，快來教教我！”爸爸嘚瑟地跑過來，拿起題目，自以為是地嚷嚷：“看我的吧?！彼麚u頭晃腦，突然又拿起紙筆，刷刷刷寫了一會，緊接著眉頭緊鎖。又過了一會，他來回踱步，嘴里嘀嘀咕咕：“喲喲，這個題目……”我眼巴巴等著。又過了幾分鐘，我不耐煩了：“好了沒？”爸爸支支吾吾：“呃，諾諾，你先做別的題目吧?！蔽覠o奈地拿起筆，瞥見爸爸拿起了手機躲進了房間。我偷偷溜過去，從門縫里發(fā)現(xiàn)，爸爸正打開小猿搜題對著奧數(shù)題目在拍照。哈哈哈，我的老爸居然也會干這種事！頓時，我覺得他也沒啥了不起了！

如果說，拉迪奇科夫的老爸“摔倒”那一刻，讓作者感覺到了在父愛庇蔭下的完美世界就此結(jié)束。那么，我的老爸偷偷拿起“小猿搜題”的瞬間，我的獨立自主學(xué)習(xí)之門被打開了。從此，我將不必依賴老爸，學(xué)習(xí)之路更加需要獨立自主才行！

成長的滋味讀后感 篇2

《成長的滋味》讀后感范文1

最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長的滋味》一書讀完了。在這本書里收錄了中外史上36個關(guān)于童年、人生、人性、社會、命運等故事……看完這本書，幾天來我的心情一直被書中的故事所牽動和震撼，久久不能平靜!

在這本書中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是《理解的禮物》和《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。

《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個四歲的小男孩的時候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒有對他發(fā)脾氣，小心的保護了小男孩天真的快樂和童稚的尊嚴。當有一天，保羅面對同樣的難題時，剎那間領(lǐng)悟了那份來自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去。10年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會用一顆善良的心時刻感化身邊的每一個人。

讀完《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話書中全是奸詐、狡猾的象征。而此書中講述公狐不惜犧牲生命保護幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠，也能清晰的聽到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊偶?！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終流血過多而死去。這是多么偉大的父愛啊!在我們的成長中父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈!我們在成長的過程中不要忽略父愛，要時刻感恩父母那深沉的愛。

讀了《成長的滋味》這本書，使我認識到，在成長的過程中有快樂、也有煩惱、更有那因為無知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長，所以我們要多讀書，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長!

成長的滋味讀后感范文2

最近我讀了一本書叫做《成長的滋味》使我深受感動。這本書是有一個個小故事串聯(lián)而成。這個故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。

人生的禮物是不尋常的。別人的一個普通的禮物給自己帶來了溫暖。這種溫暖變成了一種力量。人世間的事情也往往如此一份不經(jīng)意見送出的善良，會像一顆種子一樣在隨后的日子里開花結(jié)果，從而完美了整個人間。

成長的.道路是漫長的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會有許多的喜怒哀樂，而這些確實成長的道路變得豐富多彩。

夢想是人生的翅膀。有了夢想就有了方向，使你充滿了信心，困難和挫折就無法阻擋他前進的腳步，為人生目標的執(zhí)著追求是所有心中持有夢想者的共同特點。

成長的道路是十分美麗的。成長的滋味是如此美妙。不管是酸是甜是苦是辣，讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸λw驗它感受它，讓我們變得更加成熟懂事。

開開心心的度過每一天有什么不好?困難了又能把他怎么辦?不如笑著去面對它，不如冷靜地去迎接他，用良好的狀態(tài)去克服它。讓最完美的狀態(tài)陪你們度過生命中最重要的春天。

《成長的滋味》這本書當你細致的去品味它時，它會讓你無比感動，也會長生源源不斷的動力是你樂觀的去面對他，輕松地去迎接他，身臨其境的去感受它。相信吧，這就是《成長的滋味》。

成長的滋味讀后感 篇3

《成長的快樂》是作者對過去的依戀與記憶的寫實，回顧自己走過的路和遇到的事。

人的一生中總有那么多讓人值得留戀的日子，童年我們快樂無憂；少年時我們在伴著朗朗的讀書聲健康成長；青年時憧憬著美好的未來享受著愛情的甜蜜；現(xiàn)在的我們?yōu)樽约旱呐Χ牢俊！巴纯鄷^去，美麗會留下”人要學(xué)會忘記，更要學(xué)會珍惜，正是生活帶給了我們這一切美好和值得留戀的日子，才讓我們充滿信心地面對生活。學(xué)會感恩生活，學(xué)會體貼他人，會凈化自己的心靈，讓記憶留下，讓未來敞開。

成長有百般滋味，不可能說都是甘甜的。就想蘇軾的詩一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫“完整的人生”。

成長來自自信、自強、奉獻和責任。每個人都需要這些東西。有了這些，我們會迅速成長。有了這些，我們的生活豐富多采。

成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……

成長的滋味讀后感 篇4

“成長”這個詞意義重大，雖然這個詞有點深奧，但每個人都要經(jīng)歷，它是我們?nèi)松幸粋€重大的跨越，也包含人生的酸甜苦辣。而《成長的滋味》這本書讓我充分的體會了成長的辛酸和喜悅。整本書語言形象生動，展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真、樸素、豐富和氛圍。我想起了童年時那些有趣的事情。

在這本書中，我深深受到了教育。比如說：《雪夜出診》讓我感受到了濃濃的父愛。

一個下著大雪的夜晚，將近九點鐘時，醫(yī)生凡艾克接到**，說一個男孩在家里玩火槍時腦袋被子彈打中了，但是那個男孩的父親不會給凡艾克太多的醫(yī)療費，但他還是答應(yīng)了給他**。在路上，他的車被搶了，那人不是別人，是男孩的父親。為了最后一次見到兒子，他在情感和道德之間選擇了前者。這是多么令人感動的故事，而在我們身上雖然沒有那么令人深深震撼的故事，卻時時能感受到父親溫暖的愛。

可我們有時還是沒有珍惜這份愛，經(jīng)常埋怨父親。

其實，父愛有時不需要什么大東西來表現(xiàn)，它可以是生活中的一件小事。例如，在我三年級的一個星期五，當我從學(xué)?；貋淼臅r候，我不得不吃薯條，我說我必須把它們做成肯德基一樣的，但是爸爸怎么能做薯條呢？但為了讓我好好做作業(yè)，也只好勉強答應(yīng)了。

我做了一會兒就做完了，突然，我在房間里聽到外面有一陣很強烈的“茲茲”聲，我打看門一看，鍋里的油濺得到處都是，他正蹲在地下，不停地吹著手。我見了，不但沒有關(guān)心，還責怪著說：“我叫你做薯條，你怎么都燒糊了，這能吃嗎？

而且怎么漏油，技術(shù)太差了！”見我不但沒有關(guān)心，還責罵幾句，眼里似乎流露出一絲傷感。我知道他一定是心碎了。我當時不理解他。

晚餐時，我仍然抱怨他的薯條不好看，但他只是靜靜地聽著。雖然后來做的炸薯條越來越好吃，但只要想起他紅腫的手，我就不舒服。所以我以后一定要好好學(xué)習(xí)，回報爸爸！

在這個世界上，有無數(shù)種不同類型的父愛，它們有不同的表現(xiàn)形式，每一種愛都值得珍惜，每一種父愛都是獨一無二的。所以，一起珍惜你所擁有的愛吧！

成長的滋味讀后感 篇5

暑假中在閱讀的所有書籍中，我最愛看《成長的滋味》這本書。這本書收集了幾十個小故事，以優(yōu)美的文筆，精彩的描述向我們講述了有關(guān)于人生、童年、親情、命運等故事。看完這本書后，讓我受益不少，腦海中時不時會出現(xiàn)書中的各個情景，其中《理解的禮物》給我留下的印象最為深刻。

《理解的禮物》這個故事講述了“我”——一個對錢一無所知的小男孩到魏登先生的店里，給他出了一道難題——以櫻桃核為錢幣買糖果吃。而善良的魏登先生用自己的方式保護了小男孩那天真的快樂和童稚的尊嚴。長大后的“我”有一天也不得不面對魏登先生當年所面對的“難題”時，那段幾乎已被忘卻的童年舊事讓我在剎那間領(lǐng)悟了那份來自他人的善良而又偉大的理解，并讓“我”把這份理解完美地繼續(xù)了下去。

從這個故事中，我感悟到“理解”二字對一個人的影響有多么的重要。善意的理解可以點亮人們心底的一盞明燈，若干年后，這盞明燈會在人們的身上潛移默化，再繼續(xù)照亮別人，脈脈相傳。而相互理解可以進行良好的溝通，交換彼此的看法，達成良好的共識。

在每個人的人生道路上，都要經(jīng)歷“酸甜苦辣”的磨練，這就是成長，而理解就是中和它們的一劑良藥，是最好的禮物。學(xué)會理解、學(xué)會包容、學(xué)會感恩，我們的生活將無比美好！

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故鄉(xiāng)滋味讀后感(精選3篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“故鄉(xiāng)滋味讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

故鄉(xiāng)滋味讀后感 篇1

《故鄉(xiāng)滋味》讀后感

《故鄉(xiāng)滋味》是一本讓人回味無窮的書，讀過之后，我對故鄉(xiāng)的感情更加深厚，它勾起了我對家鄉(xiāng)的種種記憶，令我感受到家鄉(xiāng)滋味的獨特魅力。

這本書由一個富有感受力和洞察力的作者書寫而成，他以散文的方式記敘了自己的故鄉(xiāng)。他用細膩而真實的筆觸描繪了家鄉(xiāng)的風景和人物，給讀者帶來了一次豐富而深刻的閱讀體驗。

在書中，作者展現(xiàn)了他獨特的生活哲學(xué)，他渴望回歸故鄉(xiāng)的情感貫穿整本書。他細致地描述了家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村風景，用生動的文字描寫了故鄉(xiāng)的田野、山川和水澤，使讀者仿佛身臨其境，感受到了故鄉(xiāng)那獨特的風味。同時，作者也以平實而質(zhì)樸的語言表達了他對親人和朋友的深切思念之情。這些描寫和情感讓人感受到家鄉(xiāng)的溫暖和美好，并引起了讀者對自己故鄉(xiāng)的回憶和思考。

在讀《故鄉(xiāng)滋味》時，我找到了許多與自己的家鄉(xiāng)相似之處。與作者類似，我也在追逐夢想的路上離家遠行，然而無論我走多遠，家鄉(xiāng)的滋味始終是我心中最重要的一部分。通過閱讀這本書，我重新審視了自己的家鄉(xiāng)，回憶起了小時候的點點滴滴，想起了家鄉(xiāng)風俗民情和家鄉(xiāng)人民熱情好客的特點。這些回憶令我倍感溫暖，加深了我對家鄉(xiāng)的眷戀之情。

《故鄉(xiāng)滋味》還讓我意識到，家鄉(xiāng)并不只是一個地方，更是一種情感和文化的體現(xiàn)。家鄉(xiāng)的滋味是一種獨特的風土人情和地域文化的結(jié)晶，與之相伴的是家鄉(xiāng)人民的善良和友愛。在這個信息互通的時代，人們似乎更追求外面的大世界，卻忽略了家鄉(xiāng)的獨特魅力。這本書喚起了我回歸家鄉(xiāng)的夢想和渴望，在追逐夢想的同時，我也想尋找回故鄉(xiāng)的滋味，體驗真正屬于自己的家鄉(xiāng)風情。

讀完《故鄉(xiāng)滋味》，我深深體會到了家鄉(xiāng)的重要性，也越發(fā)珍惜和理解家鄉(xiāng)的一切。無論我身在何處，經(jīng)歷了多少風雨，家鄉(xiāng)是我心靈的歸宿，是我歷經(jīng)滄桑后的棲息之地。正如書中描寫的那樣：“家鄉(xiāng)，是純凈的水，澆灌著我一生的記憶。家鄉(xiāng)的滋味，無論離家多遠，多久不回，都永遠存在于心?！边@句話讓我深感家鄉(xiāng)的珍貴，家鄉(xiāng)的滋味是一種永恒存在的魅力。

小編認為，讀《故鄉(xiāng)滋味》是一次難忘的閱讀經(jīng)歷。書中充滿了濃郁的人情味和地域特色，讓我深刻感受到了家鄉(xiāng)的美好和獨特之處。它喚醒了我對家鄉(xiāng)的回憶和思考，并讓我更加珍惜和關(guān)注家鄉(xiāng)的種種滋味。這本書不僅是對家鄉(xiāng)的贊美，更是對家鄉(xiāng)人民的敬意和感激之情的表達。讀完之后，我更加堅定了追求夢想的同時不忘回歸故鄉(xiāng)的決心，因為家鄉(xiāng)的滋味是我生命中最美好的一部分。

故鄉(xiāng)滋味讀后感 篇2

《故鄉(xiāng)滋味》這本書讓我回憶起了許多難以忘懷的故鄉(xiāng)滋味。故鄉(xiāng)，是一個充滿了記憶與情感的地方。無論是故鄉(xiāng)的人們、風景還是風俗，都讓我感到親切而溫暖。通過這本書，我更加深刻地理解了故鄉(xiāng)滋味的真正內(nèi)涵。

這本書以作者對故鄉(xiāng)的回憶為線索，生動地描繪了一個鄉(xiāng)村家庭的日常生活。書中的故事情節(jié)簡單而平淡，卻能觸動心靈的最柔軟處。作者通過細膩的文字描繪，勾勒出了一個真實而可愛的故鄉(xiāng)人。他們樸素、善良，一直堅守著自己的信仰和生活方式。

書中最讓我印象深刻的是故鄉(xiāng)的味道。那股濃郁的土地氣息，讓我仿佛能夠嗅到泥土的芬芳。故鄉(xiāng)的味道不僅僅是食物的味道，更是一種溫暖、親切的感覺。書中描述了許多農(nóng)家小菜，那些土豆燉雞、砂鍋燉湯都是我小時候最喜歡吃的美食。這些菜肴雖然平凡，卻蘊含著家人對我的無盡愛意。

每到年節(jié)，故鄉(xiāng)的人們都會聚在一起，享受豐盛的美食，共度歡快的時光。書中描繪的那些豐盛的餐桌上擺滿了美食，那溫暖的場景讓我仿佛回到了小時候。不論是親人們的笑臉還是包著美味的粽子，都讓我心情愉悅。尤其是故鄉(xiāng)的過年習(xí)俗，那張紅紅的門神貼在門上，新年的鐘聲回蕩著整個村子，家家戶戶都張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。這些記憶讓我感到無盡的溫暖與幸福。

故鄉(xiāng)的人們雖然生活簡單，卻樂享天倫之樂，悠悠然地生活著。他們并不追求物質(zhì)上的富足，而是注重情感的真摯和親情的傳遞。書中的故事情節(jié)雖然平凡，卻能給人以深思。通過故事中的一件件小事，作者告訴我們生活中最重要的是家庭的和睦和親情的傳遞。

這本書讓我回憶起了自己的故鄉(xiāng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。故鄉(xiāng)滋味，就像是一杯熱騰騰的茶水，讓我回溫了內(nèi)心深處的溫暖。無論在哪里，無論過著怎樣的生活，都不能忘記故鄉(xiāng)的滋味，那是一種靈魂的寄托。

通過閱讀《故鄉(xiāng)滋味》，我更加懂得了家的重要性。故鄉(xiāng)不僅僅是一個地方，更是我心中的家。無論走多遠，無論有多忙，我都會牢記故鄉(xiāng)的滋味，用心傳遞那份溫暖和愛。

故鄉(xiāng)滋味是深刻而真實的，它體現(xiàn)了鄉(xiāng)土人民的勤勞和堅守。也讓我體會到了家鄉(xiāng)的美好與珍貴。這本書雖然只是一段回憶，但卻點亮了我內(nèi)心深處的那盞燈。它教會了我擁有一個溫暖的心靈，也讓我明白了自己要學(xué)會回歸家的初衷。

《故鄉(xiāng)滋味》這本書通過描述故鄉(xiāng)的滋味，讓我深深感受到家的溫暖與愛。無論身在何處，無論時間如何流轉(zhuǎn)，回憶故鄉(xiāng)的滋味總能讓我感受到幸福和溫馨。這本書不僅讓我感受到了故鄉(xiāng)的滋味，也讓我擁有了更加深入的思考和理解。我相信，只有牢記故鄉(xiāng)的滋味，才能更好地面對現(xiàn)實，更好地擁抱未來。

故鄉(xiāng)滋味讀后感 篇3

《故鄉(xiāng)滋味》讀后感

《故鄉(xiāng)滋味》這本書是我最近讀的一本散文集，其中的文字如同一雙柔軟的手掌，輕輕地拂過了我的心靈。在閱讀的過程中，我仿佛回到了自己的故鄉(xiāng)，品味著那些獨特的滋味。

故鄉(xiāng)，是每個人心中的一個名字，一個期盼。這個名字是一個情感的匯聚，是生命的源泉。在書中，作者以細膩靈動的筆觸描繪了諸多熟悉的場景，勾勒出了一個個真實而真摯的故事。這些故事雖然具有個體性，但卻觸動了我對故鄉(xiāng)的思索和回憶。

讀《故鄉(xiāng)滋味》，我最先感受到的是那種獨特的鄉(xiāng)愁。在現(xiàn)代城市的繁忙與喧囂中，我們常常被工作與生活壓得喘不過氣來，內(nèi)心渴望能夠逃離其中，尋求一份寧靜與安詳。而故鄉(xiāng)，就是那個獨一無二的烏托邦，它是我們懷念、憧憬的地方。這本書通過描寫故鄉(xiāng)的風土人情、美食、家庭、友情等方方面面，讓我回憶起小時候在故鄉(xiāng)生活的點點滴滴，那些細微而珍貴的記憶如今都仿佛成了一碗碗滋味獨特的故鄉(xiāng)美食，一杯杯醇香的故鄉(xiāng)茶水，帶給我心靈的愉悅與溫暖。

在《故鄉(xiāng)滋味》中，最令我難以忘懷的是對家庭情感的描寫。故鄉(xiāng)，是一個家的代號，它承載了我們最溫暖的情感。在現(xiàn)代社會的紛繁瑣碎中，我們常常把工作、金錢放在第一位，忽略了和家人之間的交流與陪伴。這本書讓我認識到家不僅僅是一個溫暖的避風港，更是我們心靈的寄托和滋養(yǎng)。無論是那個年代的大家庭，還是現(xiàn)代小家庭，家庭里的每個人都是一個個細碎的細胞，細心呵護家人們的心靈，只有這樣，家的滋味才會真正的濃郁。

故鄉(xiāng)的味道，也是一種情感的表達。這本書中的文字如同一張張捧在手心中的老照片，帶著歲月的波瀾，儲存著生活的點點滴滴。作者以細致入微的語言，描繪了故鄉(xiāng)的風土人情和生活細節(jié)，使我感到仿佛親臨現(xiàn)場，置身其中。每個細節(jié)所包含的情感和回憶，使我感觸頗多。這個味道，既是故鄉(xiāng)的獨有風景，更是我內(nèi)心深處的一份情愫。不論是花朵的香氣、農(nóng)田的泥土味、還是家鄉(xiāng)小吃的鮮美滋味，都使我不禁懷念起故鄉(xiāng)的一草一木，一池一塘。

讀完《故鄉(xiāng)滋味》，我心中升起了一股濃濃的思鄉(xiāng)情愫?；蛟S，鄉(xiāng)愁就像是一張網(wǎng)，它將我們與故鄉(xiāng)緊密相連，無法逃脫。無論身在何方，我們的靈魂都會與故鄉(xiāng)牽絆在一起，那并不是一種負擔，而是一種尋找歸屬感的追求。

故鄉(xiāng)的滋味，或許是苦澀的辛酸、甜蜜的記憶、或者自由的心靈。而這本書正是通過文字的描述，將故鄉(xiāng)的滋味傳遞給了讀者。讀完之后，我仿佛品嘗到了那份獨特的滋味，感受到了家鄉(xiāng)的溫暖與慰籍。這本書帶給我深深的思考，使我對故鄉(xiāng)有了更深的理解。無論我身在何方，我都會牢記故鄉(xiāng)的滋味，珍惜與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，讓這份滋味在我的心中永遠生長。

《故鄉(xiāng)滋味》這本書，充滿了濃郁的人情味道，清新的田園氣息。作者以細膩動人的筆法，勾勒出一個個真實而溫暖的故鄉(xiāng)景物，讓我仿佛置身其中。這本書以其獨特的方式喚起了我對故鄉(xiāng)的思念和回憶，讓我重新審視和體味故鄉(xiāng)的價值與意義。讀完這本書，我對故鄉(xiāng)有了更深的理解，也更加珍視與故鄉(xiāng)的聯(lián)系。我相信，在不久的將來，我會再次去感受故鄉(xiāng)的滋味，去感受那份深深的親情、友情和愛情。

成長終身讀后感集合

讀書可以幫助我們不斷的成長，作品描述了作者細膩的心理世界。為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了，如何讓自己的作品讀后感顯得更為高大上呢？對于“成長終身讀后感”大家一定要多了解下面小編為您講解，如果你認為這個小技巧很實用不妨把它分享給你的同事和朋友！

成長終身讀后感 篇1

為什么說親子關(guān)系決定孩子的一生。孩子是父母的復(fù)印件，我們每個人和世界的關(guān)系問題，都能從童年和父母相處方式中找到答案，和父母相處的方式也會投射到一個人的的行為習(xí)慣、思維模式、情緒處理方式、以及與他人相處的模式上。養(yǎng)育方式真的能影響一個人的一生。

阿德勒曾說：“一切煩惱都來自人際關(guān)系”，人無法脫離人群社會獨立存在，而每個人需要處理好這兩種關(guān)系：1是自己和父母的關(guān)系；2是自己和其他人的關(guān)系，第二種關(guān)系是第一種關(guān)系的投射。

孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件上的信息出錯，一定是原件出了問題。父母的語言在塑造孩子。父母和孩子的每一次互動，都在影響著孩子。孩子在觀察父母的反應(yīng)，模仿父母的言行的過程中建立了他們的世界觀。

原理劣質(zhì)親子關(guān)系?？枠s格說：“潛意識如果沒有進入意識，就會引導(dǎo)你的人生，而成為你的命運?！备改敢庾R到所有對孩子的傷害最終都會進入孩子的潛意識。影響他的的一生。唯有改變自己，改變婚姻、工作和孩子的互動，才可以彌補潛意識中的缺陷。

第四章培養(yǎng)無條件的愛，讓孩子內(nèi)心充滿力量

無條件的愛是指你對孩子的愛里沒有交換，沒有恐嚇，也沒有威脅。只有你無條件的愛孩子，孩子才會對你無條件地依賴。

無條件的愛不是溺愛，如果孩子從小到大都沒有接受過批評，沒有規(guī)范，他的不安全感會更加強烈。在他內(nèi)心種不知道世界的邊界在哪里。批評孩子要簡單明確，不要放大、過度。關(guān)注于解決問題，要體現(xiàn)相關(guān)性、尊重和對孩子有幫助。

價值感決定孩子能飛多高。當一個人擁有價值干時，他會知道自己是值得被愛的，他的內(nèi)心會充滿力量，他對未來會充滿期待，對人生擁有極高的熱情度。一個有價值感的人，自尊水平也會較高，一個擁有高自尊水平的孩子，他對自己的評價就會很高，他能感覺到自己的重要性，自律性也會更強，自然能管好自己。反過來，如果一個人自尊水平低，他就會覺得我是沒用的，這樣的孩子他的人生失去了目標，就很容易去干壞事，變得叛逆。

怎樣才能讓孩子有價值感？你要改孩子做事的機會，讓孩子充分參與家庭生活，并在孩子表現(xiàn)出對家庭有所貢獻的時候，表達一下你的感受，給孩子鼓勵。一個人如果有自我約束力，就不會在別人看不見的時候，自己偷偷摸摸去做一些事，因為它具備足夠高的自尊水平。

為人父母，需要點燃孩子心中的價值感，而不是整天澆滅他心中的火發(fā)現(xiàn)亮點并及時鼓勵，如果父母表達出內(nèi)心對孩子真正的期待，而不是用諷刺和挖苦對待他，幫孩子建立價值感。

培養(yǎng)終身成長的心態(tài)。一個人一旦有了固定型心態(tài)，就會活的很累，做任何事都在以別人怎么看他。如果一個人具有終身成長的心態(tài)，他就會覺得每一次都是學(xué)習(xí)的機會。

心得：《陪孩子終身成長》是樊登讀書和學(xué)習(xí)以及自己育兒經(jīng)驗的總結(jié)。其中核心的理念是阿德勒關(guān)于歸屬感與價值感。阿德勒說：“人一生都在尋找歸屬感與價值感?！倍⒆油瑯油ㄟ^各種行為來達到其目的，包裹各種不良行為?！墩婀芙獭分袑ζ溆袑ｉT的分析，面對孩子的不良行為我們要做的是了解其背后形成的原因和解決辦法。作者說：“父母是孩子的復(fù)印件，教育孩子首先是要做好自己。我們的言行舉止通過言傳身教影響著孩子，包括完美解決問題的方法，做事的態(tài)度以及自我學(xué)習(xí)與成長。

作者強調(diào)形成良好教育的三個方面：無條件的愛、價值感和終身成長心態(tài)。無條件的愛，背后是歸屬感。無條件的愛讓孩子和父母建立良好的互動。同時也強調(diào)要有邊界避免溺愛。價值感的活的是讓孩子在做事中看到自己的能力。作文包括做家務(wù)、學(xué)活一個技能等。價值感讓孩子對自己更有自信，也更容易做到自律，最后是成長心態(tài)。讓孩子用成長的眼光看待自己和世界，在面對問題的時候，把解決問題看作自我成長的機會。

書中介紹了許多相關(guān)優(yōu)秀的書籍，也是給育兒教育方面提供了一個非常好的書單。通過作者的介紹及擴展閱讀，相信一定能提高我們看待育兒問題的視角，以及解決育兒問題的方法。

成長終身讀后感 篇2

以前不明白這本書為什么這么暢銷，以為就是一碗雞湯，看完會不痛不癢，成長嘛，大家都知道，就是要不斷地學(xué)習(xí)，提高能力。這本書讓我明白了為什么要終身成長，因為人需要。人的一生是不斷解決問題的一生，擁有成長的思維，才不至于被問題打敗，習(xí)得能量和能力超越問題，進而變得強大。

首先改變看問題的角度。

比如：這次的失誤不能決定我的未來，不能定義我的能力和價值，而是說明我需要下功夫。

換個角度，看到了不一樣的結(jié)果。有意思。

然后，嘗試不同的方法，尋找資源，持之以恒的努力。

這里就是一場馬拉松，會經(jīng)歷兩種思維的打架，有時可能暫時找不到要突破口，只要不放棄面對和嘗試，結(jié)果不會差到哪里。

整本書的一個亮點就是幫助人思維的轉(zhuǎn)換。這是新旅程的起點。

成長終身讀后感 篇3

作者卡羅爾·德韋克是人格心理學(xué)，社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認的杰出學(xué)者之一。她在對成功的數(shù)10年研究之后，發(fā)現(xiàn)了其中的秘密力量--思維模式，并且將其撰寫成了這本書，在書中不僅有理論，還有方法，它能幫你忘記天賦、智商和能力的高低，發(fā)現(xiàn)人與人之間一種可選擇的差異，決定權(quán)在你，如果你想改變，就能改變。

作者從體育冠軍、商業(yè)、人際關(guān)系、父母老師等多個方面進行了不同思維模式的案例分析與對比。還給出了一個很有趣的方法（四個步驟），如何從固定型思維模式，變成成長型思維模式。以及成為成長型思維之后，再下一步，應(yīng)該如何做，從而維持住這樣的成功。

在讀的過程當中，不斷的覺得“這是我……這是我……這個也是我。”不過還好，這只是現(xiàn)在的我，因為讀完這本書，一切都將不同。當具有了這種思維模式的意識之后，看待自己的方式也會隨之改變?；蛟S這就是最神奇的地方，沒錯，回不去了。

人的思維模式，分為固定型思維模式（Fixed）和成長型思維模式（Growth）。不同思維模式的人在遇到挑戰(zhàn)、阻礙、批評時，會有完全不同的反應(yīng)。其根本區(qū)別，在于你認為人的智力是固定不變的，還是可以提高的？

你是否會在嘗試做某件事之后得出結(jié)論，覺得“我可能不適合做這個”，“我就不是這種人”……這樣就是典型的固定型思維模式，而當你被這種思維模式禁錮住的時候，會發(fā)現(xiàn)下了判斷之后，這件事結(jié)束了，收獲了一些負面的能量，可是事情并沒有得到任何改變。而往往成功人士，都具有成長性思維模式，面對挫折和阻礙的時候，成長型的人會思考我從這些事件當中能夠總結(jié)什么經(jīng)驗，可以通過怎樣地努力，才能扭轉(zhuǎn)局面獲得成功。因為他們相信偶爾挫敗，只是因為事情還有提升的空間，而不是因為自己能力不行，能力都是可以通過努力而后天改變的。在你的思維里，哪種模式占了主導(dǎo)地位呢？

成長終身讀后感 篇4

人與人是如何拉開差距的？羅振宇說：成長就是你主觀世界遇到客觀世界之間的那條溝，你掉進去了，叫挫折，爬出來了，叫成長。

人生在世，困難和痛苦總是難免的，面對困難，不同的人有不同的思維方式。

而思維方式的不同，絕大程度影響了人的不同發(fā)展。

有一個年輕的研究學(xué)者非常執(zhí)著于了解人們是如何面對失敗的，于是做了一個實驗：通過觀察學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對困難來獲得這一問題的答案。

她將學(xué)生單獨帶進一個房間，然后給他們一系列智力測試題來解答，智力題開始很簡單，越往后越復(fù)雜，這位研究者通過觀察他們的對策，詢問想法以及感受，發(fā)現(xiàn)了一些意想不到的現(xiàn)象：

有一部分學(xué)生表現(xiàn)的很激動、興奮，“搓手表示我愛這個挑戰(zhàn)”，“我就愛做這種信息量大的測驗”；

而更多的學(xué)生則是越做越抱怨，“這個太難了”、“沒有人能做出來”。

為什么，面對困難，會有截然兩種不同的反應(yīng)呢？

答案就是思維方式不同。

這是一種特有的思維，叫「成長型思維」。

01 什么是成長型思維模式？

「成長型思維」是斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克Carol Dweck提出的概念。

Carol Dweck教授在對成功數(shù)十年的研究后，發(fā)現(xiàn)了這種思維模式的力量，為此，專門著作了一本書——《終身成長》，書中列舉了大量的案例，涉及體育、商業(yè)、人際關(guān)系、父母教師和教練，分析了諸多成功者和失敗者的思維方式。

與「成長型思維」對應(yīng)的是「固定型思維」，這兩種有什么本質(zhì)區(qū)別呢？

一言以蔽之。成長型思維模式很簡單，就是相信人們的能力是可以發(fā)展的。而固定型思維模式則認為自己的能力是一成不變的，需要被證明。

不同的思維模式，決定了不同的發(fā)展路徑，也造就了不同的結(jié)果。

擁有成長型思維模式的人，他們遇到挫折時，不懼怕，堅持不懈，反而能將挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L。書中介紹到，有一項針對143位創(chuàng)造力研究人員開展的調(diào)查，關(guān)于取得成就的第一要素是什么，大多數(shù)人的觀點是：成長型思維模式者，大概率能做成功一件事。

擁有固定型思維模式的人，面對困難，天生就已經(jīng)產(chǎn)生了失敗感和無力感，更多的人是給自己貼標簽，對自己失去信心，關(guān)心別人如何看待自己，總之，固定型思維，面對挫折，總是先持否定態(tài)度。

02 你是屬于哪種思維模式？

如何判斷你是哪種思維模式？在《終身成長》中，Carol Dweck教授給出了一個智力小測試，通過閱讀下面每一條并判斷是否同意：

1. 你的智力屬于你比較基本的特質(zhì)，很難做出很大改變。

2. 你可以學(xué)習(xí)新事物，但你的智力水平是無法改變的。

3. 無論你的智力水平怎么樣，你總是可以大幅改變它。

4. 你什么時候都可以對你的智力水平做出根本性改變。

問題1和2屬于固定型思維模式，3和4屬于成長型思維模式。你是屬于哪種呢？

研究顯示，幾乎每個人都屬于兩種思維模式的混合，只不過所占比例不同而已，但大多數(shù)人都傾向于固定型思維模式，也就說，有時候你展現(xiàn)的是成長型思維，但更多時候是展現(xiàn)的固定型思維。

拿我自己對標，我是實實在在的兩種思維的混合，但更傾向于固定型思維，正如李笑來所說：相信我，你并不孤獨。

在我剛畢業(yè)開始工作的時候，每當老板布置任務(wù)時，我總是愛第一反應(yīng)說：這個恐怕有點困難。當時還并沒發(fā)現(xiàn)有什么不對，也不知道這其實是一種固定型思維模式，直到后來，吃過一些虧后才猛然醒悟：都還沒有嘗試去做就已經(jīng)否定了，這不是典型的窮人思維嘛。認識到固定型思維從最開始就在阻止你進步。

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人并不是一種純粹的固定型思維，他們也認為，人的能力不是一層不變的，也是可以通過努力獲得的。但這并不能說明他們就是成長型思維模式，因為，在成長型思維模式中，更多關(guān)心的是能力是否提高，自身是否有成長，而在固定型思維模式中，更在意自己的表現(xiàn)是否合理，是否需要證明自己。

比如，在一門課堂上，被老師點名問答問題，固定型思維的同學(xué)很在意自己的回答是否讓老師和同學(xué)滿意，在意大家的目光集中在自己身上，在意自己是否在這種場合會出丑……

而成長型思維的同學(xué)，更關(guān)心自己來課堂的目的就是學(xué)習(xí)，更關(guān)心自己的答案是否是正確答案……

不管你是屬于哪種思維，作者在書中明確說到：你可以改變自己的思維模式。

03兩種思維模式有哪些影響？

是的，正如成長型思維模式所定義的，一切能力都是可以改變的，可以通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)，甚至包括培養(yǎng)成長型思維模式，在談及改變思維模式之前，我們得先知道，不同的思維模式，對我們會造成哪些不同的影響？

在《終身成長》中，Carol Dweck教授說，具有固定型思維的人，需要不斷證明自己，他們的思維就圍繞一件事：驗證自我價值；

而成長型思維模式的人，摒棄了突出自己優(yōu)越性的想法，相信一個人的潛能和潛力是無限的。

書中用擁有固定型思維的艾柯卡和成長型思維的杰克韋爾奇為對照來說明。艾柯卡曾做過福特和克萊斯勒兩家汽車巨頭的CEO，不管是在福特，還是在克萊斯勒，艾柯卡總能一上任，就創(chuàng)下不少壯舉，比如，在福特時，開發(fā)并推廣了福特野馬，在克萊斯勒時，聘用了合適的員工，推出新車型并游說政府援助貸款阻止了克萊斯勒瀕臨破產(chǎn)的困局。

然而，艾柯卡的固定型思維讓他不滿足現(xiàn)狀，急于想證明自己，用工作的時間來打造自己的形象，員工提議學(xué)習(xí)日本汽車，也被艾柯卡指責和詛罵，每天都害怕自己不能載入克萊斯勒的史冊，最終避免不了被解雇的結(jié)局。

艾柯卡就是典型的固定型思維的人，做出一點成績后，就一味的想要證明自己，而不管公司利益和自身的成長發(fā)展。最終，落得一個被解雇的命運。

通用電氣公司（GE）的CEO杰克韋爾奇，他作為成長型思維模式的領(lǐng)導(dǎo)者，相信人的潛能和發(fā)展?jié)摿?，致力于個人和公司的成長與發(fā)展，正是這種信念，讓他控制了自我意識，沒有脫離現(xiàn)實，最終，成就了一番偉業(yè)。

《終身成長》中還說到，固定型思維模式的人，習(xí)慣失敗后去責備他人或者找借口，即把失敗原因歸為外界因素。

Carol Dweck教授講了網(wǎng)球運動員約翰·麥肯羅的例子。

失敗從來都不是他的錯。

有一次他輸?shù)舯荣愂且驗榘l(fā)燒了；一次是因為背疼；一次是因為外界對他的期望太高，另一次又是小報八卦害了他，一次是因為吃得東西太多，一次是因為他太胖，一次又是因為太瘦，一次是因為太冷，一次又是因為太熱，一次是因為他缺乏訓(xùn)練，一次又是因為訓(xùn)練過度。

最痛苦的一次是，在領(lǐng)先對手2:0的情況下，最后反輸?shù)袅吮荣悺Ｗ詈笳业搅耸〉脑颍阂幻麛z影師摘掉了他的耳機，所以一直有噪音傳過來。

約翰·麥肯羅的失敗注定是必然，盡管有再多的天賦，也不夠這么揮霍。

在日常生活中，有多少人遭遇了同事的擠兌，而四處抱怨同事的不滿；

有多少人挨了領(lǐng)導(dǎo)批評，而說領(lǐng)導(dǎo)太苛刻；

有多少人眼高手低，沒有能力卻嫌工資太低。

仔細想想，應(yīng)該是大部分人，再仔細想想，誰的責任更大一點呢？

04 如何從「固定型思維」變成「成長型思維」呢？

“你可以改變自己的思維模式”。 Carol Dweck教授在書中如是說。

比爾蓋茨也曾評價過本書，說：

- 接受

首先要做的就是，要去接納你的固定型思維。因為你現(xiàn)在的思維方式，是基于你過去的認知和思考形成的，而你現(xiàn)在的認知和思考，決定了未來你的思維方式，正如現(xiàn)狀是無法立馬擺脫的，所以，先接受你的固定型思維吧，而后，再相信可以改變。

- 觀察

要知道：改變一個性格，并不是一下就能讓它沒有的，而是讓新的性格參與進來，而后，讓新性格慢慢的替換老性格，這其中就要學(xué)會觀察。

觀察什么時候固定型思維會出來？觀察是什么激發(fā)了固定型思維？不要急著去評價，先觀察一下，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

- 命名

當固定型思維出現(xiàn)的時候，嘗試著給他一個名字，就像意識與潛意識一樣，面對一個特別喜歡的零食，意識上讓你忍不住想去吃，可潛意識層面告訴你，不行，你不能吃，你吃了要長胖，況且你正在減肥呢。好比內(nèi)心有兩個小人在做斗爭一般。

給你的固定型思維取一個名字，下次當它出現(xiàn)時，告訴自己，那個固定型思維的小人出現(xiàn)了，這無形中提醒了你，他是你絕不想成為的人。

- 教育

當你知道了什么時候會觸發(fā)固定型思維，并且了解了固定型思維出現(xiàn)的原因，且命名后，那么接下來就是對他，進行教育了。

批評和鼓勵，鼓勵永遠都是上策，面對固定型思維也是如此，只有良好的教育和引導(dǎo)。才能在固定型思維出現(xiàn)時，讓其淡化，或轉(zhuǎn)變，或消失。

05 結(jié)語

首先，我們要接受一個事實：每一個人都擁有兩種思維模式。

每時每刻，不同的思維方式，都決定了不同的未來發(fā)展，一個選擇不同，造就了一個不同的結(jié)果，多個選擇不同，就拉開了人與人的差距，所以，回到標題上來：

正是「成長型思維」，拉開了人與人的差距。

要知道，在生活中，每一分每一秒，我們都是思維模式的踐行者，我們所做的每一個選擇都刻有采用思維模式的烙印。

所以，想要拉開自己與別人的差距，或者減小自己與別人的差距，保持成長型思維模式吧。

共勉。

END

成長終身讀后感 篇5

與之相反的是“成長型思維模式”，擁有成長型思維模式的人認為能力是可以通過后天的努力和個人經(jīng)歷改變和成長的，他們充分意識到哪怕自己努力也會有失敗的可能，但還是勇敢地面對挑戰(zhàn)，哪怕失敗了也不會給自己貼上“無能”的標簽，因為他們更注重成長，更關(guān)注我能從中學(xué)到什么，我怎么做才能提高。

這和固定型思維一心想證明自己，面對挑戰(zhàn)畏首畏尾不同，直面挑戰(zhàn)，不怕失敗的成長型思維模式能夠更好地讓你發(fā)揮自己的潛能，獲得進步和知識。

邁克爾·喬丹，公認的史上最偉大的籃球運動員，被稱為“籃球之神”，一開始在別人眼里并不是一個天賦點滿的選手，他在高中就被校隊淘汰了，作文但他沒有直接否定自己，而通過自己的不斷努力，不斷提高，才成就了今日的輝煌。被公牛隊之前助理教練約翰·巴赫評價為“一個不斷想提高自己天賦的天才”，我們不一定能和像喬丹一樣名留青史，但是成長型思維可以讓我們更好地掌控自己的人生，未來應(yīng)當牢牢把握在自己的手里。

成長終身讀后感 篇6

今天聽了樊登老師講的終身成長的書，滿滿的正能量，生活還是需要一些心靈雞湯的。

書中說了，固定型思維模式的人認為，自己才能是不變的，不斷急于證明自己給別人看，只相信天賦，自大或者自卑，成長型思維模式是有大局觀，不斷向前看，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強大，這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人身體中的兩種思維模式，所以我要不斷地去修煉，向成長型思維靠近，我以前會時常拒絕溝通，覺得別人沒有按照我的處事方式，會覺得別人是錯的，我有時沒有意識到，總是會抵觸批評，有逆反情緒，這就是固定型思維導(dǎo)致的，我明白自己一定要通過努力來邁向成長型思維模式。

作為一名老師，始終要思考怎樣去教學(xué)，尊重并很好地去引導(dǎo)孩子，就像猶太人告訴孩子，你在教室里有任何不同意見，一定要趕緊說出來，因為你不說出來，老師就沒法糾正你，這就是灌輸孩子成長型思維，不要怕丟臉，珍惜每次當眾出丑的機會，才能得以實現(xiàn)最終的成長。

成長是每個人一輩子的事，它無關(guān)年紀，無論何時，停滯成長才是最可怕的衰老，終身學(xué)習(xí)方可終身成長。

2025在感恩中成長讀后感(范例十一篇)

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“在感恩中成長讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

在感恩中成長讀后感【篇1】

感恩，讓人美麗。

雨果說，卑鄙的小人總是忘恩負義：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。題記

何為感恩？感恩就是知恩圖抱；何為感恩？感恩就是飲水思源；何為感恩？感恩就是千恩萬謝。

有些人可能會問：感恩真的很重要嗎？而我要說的是：感恩是一種高尚中的美德，感恩是一種精神上的寶藏。

華羅庚讓我們切記：人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。魯迅讓我們感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。肖楚女教育我們：做人就象蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，以溫暖。所以，感恩十分重要，我們要時刻銘記著這三句名言，時刻銘記著感恩。

還記的漂母的一飯之恩的故事嗎？

韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃白食，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱漂母，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。后來，韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

看，感恩讓人美麗。

朋友，你知道嗎？感恩不僅僅在人類的生活中用到，世界萬物都用到了感恩魚兒在水中跳著優(yōu)美的舞蹈，那是它在感謝小河的養(yǎng)育之恩；樹木努力的長得更加茂密，那是它在感謝土地的栽培之恩；鮮花努力的生長著，讓自己長得更加美麗，那是它在感謝雨露的滋潤之恩

看，感恩讓世界萬物美麗。

常言道：滴水之恩當涌泉相報。讓我們學(xué)會感恩吧，因為，感恩，讓人美麗！

在感恩中成長讀后感【篇2】

感恩節(jié)聽起來是一個很好的詞，但是感恩可以從一點點小事開始，所以我們?yōu)槭裁匆卸髂?？也許在《布魯克林有棵樹》這本書中就能體會到。

《布魯克林有棵樹》是本成長**，這本書也一直圍繞著“感動”這個詞來敘述故事。主人公弗蘭西的父親深愛她卻英年早逝，母親又偏愛他的弟弟，家境平困，飽受鄙夷……但又是在這種生活中，她就像一棵頑強不屈卻又被感動環(huán)繞的天堂樹。在父親去世6個月后的畢業(yè)典禮上，她收到了父親姑姑送的鮮花和卡片，上面寫著：

“獻給弗蘭西，恭賀畢業(yè)，愛你的爸爸?！痹谶@之前，弗蘭西的父親曾帶著她和弟弟還有鄰家小女孩在午后乘著小船去釣魚，卻一無所獲，最后買了兩條魚騙媽媽。即使生活再怎么貧困艱難，弗蘭西的父親仍然想著家人，仍然在船上自由地唱著歌，愛著自己的孩子們。

“這才是生活，遠離塵囂。啊，有什么能和坐船出海比呢？我們遠離了一切。

”最后，他意味深長地說。它也是美國人民的象征，一種樂觀的態(tài)度，一種痛苦的感覺。

也許你會問，感恩和感動有什么聯(lián)系？事實上，我們的生活是平淡的，每天都在重復(fù)，但正是觸摸讓我們感到溫暖。你曾以為，在半夜，你努力學(xué)習(xí)，你的父母悄悄地躲在門后，溫柔地看著你。這時，你有沒有被打動？

想過將來要好好學(xué)習(xí)，報答父母？傷心，朋友的安慰，你是否找到了眼前的希望，緊緊握住朋友的手，感謝他與自己同甘共苦？在獻血車里，有人不斷獻上紅色的血液，那些獲得新生命的人也心存感激，也傳遞著溫暖和感動，所以所有的感恩都是基于感動，基與人與人之間的溫暖。

因為感動，所以感恩。

人生的路還很長，所以不要錯過那些幫助過你的人，用同樣的愛回報他們。因為送玫瑰的人手里有香味，他之所以奮斗，是因為他活著，熱愛我們的生活和所有的悲歡離合，生活在悲歡離合中，生活在感恩中，成長在感恩中，那么知足和感恩才是幸福的源泉。播下一個想法，你就會收獲一個行動，播下一個行動，你就會收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，你就會收獲一個角色，你將會收獲一個角色，你將會收獲一個命運。

同樣，播種一顆感恩的心，就會收獲一種快樂，在快樂中成長，就會收獲一種樂觀，那么在以后的人生，就會勇往直前，劈荊斬棘。所以，年輕的我們，不要錯過感恩的機會，感恩，讓家庭更溫暖，友情更親密，社會更團結(jié)。此時此刻，在布魯克林，有一棵天樹，唯一能在水泥縫里生長的樹。它被感恩澆灌，為世界蒙上陰影。

在感恩中成長讀后感【篇3】

今天，我懷著激動的心情讀完了《忠誠戰(zhàn)士——江竹筠》。

書上講了：

1920年，江竹筠出生在江家灣一個農(nóng)民家庭。父親江上林從她小時候就外出打工。2歲的時候，媽媽生下了小弟弟。

江正榜。媽媽無法將弟弟帶出去打工。小竹君是窮人的孩子。當她三歲時，她可以照顧她的弟弟和做家務(wù)。

19歲時，她通過戴克宇參加了共產(chǎn)黨。江竹君曾用過江竹筠、江志煒等名字，后來人們都親切的稱她“江姐”，以表敬愛之情。

1945年，彭詠梧得到黨的批準，正式嫁給了江竹君。1948年，江竹君被叛徒冉益智出賣。特務(wù)頭子聊了半天，江竹君卻一動不動。

特務(wù)頭子沉不住氣了，他靜靜地看了江竹君兩眼，猛地大吼一聲：“把她的衣服給我扒下來！”

一直沉默的江竹君大喊：“誰敢動我？”

“怕了吧？那就乖乖的束手就擒，說出地下黨的秘密以及行動。”

江竹君向前跨了一大步，好想他聽不清自己的話一樣：“你給我聽著，我江竹君死都不怕，難道還怕你使的這些陰謀手段不成？我問你，你有祖母吧？

你有媽媽吧？你有妻兒姐妹吧？她們都是女人。

你使了這手段，被侮辱的不只是我，而是你的祖母、媽媽、妻兒姐妹和全世界的女性。你要是不怕她們來譴責你，那你就來吧！”

特務(wù)頭子審訊沒審出什么結(jié)果，倒審出了一頓罵，他急紅了眼，還沒有人敢這樣罵他。他氣急敗壞，大喊：“給我上大刑！”

刑室里，特務(wù)兇神惡煞地說：“再給你最后一次機會，你說不說？”

江竹君堅定地說：“行刑中，我江竹君要是叫一聲，我就不是共產(chǎn)黨員?！?/p>

竹筷子夾過了，江竹君沒有吱聲。

竹簽子釘過了，江竹君沒有吱聲

老虎凳上過了，江竹君沒有吱聲。

辣椒水灌過了，江竹君還是沒有吱聲。

特勤局不明白為什么用在別人身上的刑具在她身上變的脆弱。

回牢后，獄友們?yōu)樗料磦?，男牢的?zhàn)友在放風的時候?qū)⑽繂栃潘瓦M女牢。江竹君醒來后，看見大家送的慰問信，對身邊的獄友說：“同志們，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨是特殊材料做成的，不怕！”

女牢里還有一名老黨員，懷了孩子到七個月的時候，慘無人道的特務(wù)根本不顧這個大肚子的孕婦，還是將她捆上了老虎凳。當她從虎凳上下來時，她感到胃痛得厲害。

忽然，“哇——”的一聲，一個不足月的嬰兒居然在這暗無天日的牢獄之中誕生了。人們不禁犯愁了：這不足月的孩子，在這樣一個一無所有的環(huán)境，怎么活??？

但令大家驚訝的是，在戰(zhàn)友們的精心照料下，孩子的母親仍然有奶，而不到7個月大的孩子也會有奶。

看到這兒，我不禁淚流滿面：我們一生下來，一家人就圍著你轉(zhuǎn)。住在舒適溫馨的房子里，吃穿不愁，無憂無慮；在寬敞明亮的教室里，快樂學(xué)習(xí)。

江姐正是對祖國懷有一顆感恩的心，才鑄成了鋼鐵般的意志品質(zhì)；正是這顆感恩的心，才有了她那公而忘私的大無畏精神；正是這顆感恩的心，才塑造了江姐那中華兒女的寬容、善良、賢淑的優(yōu)秀美德。

讓我們把對革命先烈的緬懷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為祖國建設(shè)作出貢獻。

在感恩中成長讀后感【篇4】

讀《三國演義》有感天下英雄誰敵手。曹劉。生子當如孫仲謀。讀《三國》，給我最大的感悟便是，在亂世中生存壯大，絕非易事。如若目光不及五年，十年之長遠，則必定失敗。一個爾虞我詐的時代，紛紛戰(zhàn)火中成就了三位英雄。治世能臣，亂世奸雄——曹操。心懷漢室，仁義服人——劉備。青年才俊，年少有為——孫權(quán)。

智者務(wù)其實，愚者虛其名——曹操曹操無疑是奸雄中的奸雄，一個“奸”字最能體現(xiàn)他那稱霸亂世的能力。挾天子以令諸侯，不說道德觀念，單說對曹操的勢力的影響，便是巨大的。掌握了天子，就掌握了話語權(quán)。出師有名是很有必要的。也許有人說這是卑鄙的行為，但是曹操不挾天子，別人就不會挾天子了嗎？袁紹亦是虎視眈眈，若不是其性格多謀寡決，天子落入誰手還說不定呢。還有人說曹操為了一統(tǒng)天下而不擇手段。其實這是一個淺顯易懂的道理：他們不爭天下，那他們爭什么？爭著匡扶漢室？還是爭著青史留名？曹操不在乎青史留名，一心只是一統(tǒng)天下，這就是他的瀟灑之處，他不在乎別人怎么看他。所以他的事業(yè)是沒有包袱的。只身刺董狼狽逃竄后不是想著如何茍活，而是想著要起一番大事業(yè)，這是在向世人證明他并不是逞匹夫之勇。官渡一戰(zhàn)大敗袁紹，興奮卻沒有沖昏他的頭腦，袁紹終成枯骨。這是在向世人證明他稱霸亂世的決心。義釋關(guān)羽，成就其一段千里走單騎的美名，這是在向世人證明他是一位不折不扣的英主。赤壁一戰(zhàn)燒掉了他的戰(zhàn)船，卻沒有燒掉他的志氣和決心。他的一言一行，一舉一動，無不向世人展現(xiàn)一個王者應(yīng)有的魄力。曹操是一個真實的人，不圖虛名，不畏艱險，曹操那務(wù)實和樂觀的精神是他一生成就的關(guān)鍵所在，樂觀讓他百折不撓，讓他堅持到底。務(wù)實讓他知己知彼百戰(zhàn)百勝。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備讀完《三國》劉備的一生真是讓我感觸良多。他太過心善以至于善良的有些迂腐，然而就是這種迂腐，給他帶來了勇冠三軍的五虎大將，以及足智多謀的孔明。他的善絕非虛情假意，他不似曹操那般不善，也不似袁紹那般偽善。他的善最終給予他回報，萬眾歸心，天下心服。每一個讀完《三國》的人一定都在想：像劉備這樣一無所有的落魄貴族究竟如和成就了這樣一番大的事業(yè)？我覺得就是他的善。他以大仁大義收服天下，沒有他的以仁義待人，又怎么會有關(guān)云長千里走單騎，趙子龍長坂坡救主，劉璋投降讓西川……他與曹操不同，寧可天下人負他，他不負天下人。他以仁義成就他的一生。他教導(dǎo)他的部下要仁義待人，他的部下亦以生命捍衛(wèi)他的仁義，他以他那至高無上的仁義之心向世人宣告，他也許不是最英明的主子，但他會是最仁義的主子。他是羅貫中筆下的救世主，是梟雄。他的仁義，讓我折服。

親射虎，看孫郎——孫權(quán)碧眼紫髯，英俊相貌下藏著一顆堅毅不屈的心。

韜光養(yǎng)晦，直到赤壁一戰(zhàn)殺退曹操百萬雄兵，一般人是不具備這種魄力與曹操對抗的?？伤皇且话闳耍徊贿^他的光芒總是被大都督蓋了下去。他會用人。他為了解周瑜的才能，任用他為大都督，對于周瑜的狂傲卻不憤怒，作為一名王者，他具有周瑜所缺乏的包容心，這就是他為什么能治理東吳多年的原因。真不愧“生子當如孫仲謀?！彼捻w光養(yǎng)晦，他的堅毅不屈，他那寬廣的胸襟，無一不是成功所必須的素質(zhì)，他將這些集于一身，所以他是成功的。

三位英雄，書寫了可歌可泣的偉大詩篇，留下了世人永生難忘的豐功偉績。

《三國》讓我感觸良多，讓我感慨萬千。

在感恩中成長讀后感【篇5】

有時，我在內(nèi)心里吶喊，渴望能看看這所有的事物。只是摸一摸就給我?guī)砹巳绱硕嗟目鞓?，如果能看到的話，我將發(fā)現(xiàn)多少美麗啊!然而，那些視力完好的人卻很少看見什么。他們認為世界上千姿百態(tài)的行為以及豐富多彩的顏色，是理所當然的事情。這就是人類，很少關(guān)注已有的東西，卻渴望得到自己沒有的東西。然而，在明亮的世界里，將視力的天賦只看作是一種方便之舉，而不看作是充實生活的手段，這是非?？上У摹＿@樣一段令人們汗顏的話來自一位偉大的作者一位渴望一切美好事物的盲，聾，啞人：海倫凱勒。聽朋友們說這是一部經(jīng)典的好書，于是抱著希望天下所有盲人都能夠重獲光明的想法，我開始閱讀了這部著作：《假如給我三天光明》在閱讀的過程之中，我仿佛感受到了盲人們的痛苦，在那個黑暗的世界里，他們看不見花開花落，看不見日升日落，看不見自己的家人，看不見聽不見孩子的笑聲，聽不見美妙的音樂，聽不見家人們一遍一遍的呼喚，聽不見說不出煩惱，說不出歌謠，說不出對老師的感謝，說不出這樣一個生活在沒有聲音，沒有光明的人是怎樣的渴望獲得光明?我不禁停了下來，久久地坐在書桌前思考，僅僅三天，她又能看到什么?帶著疑問與感嘆，我又開始了進一

這樣的一段話印入眼簾，我真心的為這位偉大的女作家海倫凱勒感到驕傲，一位盲人，在眼前一片漆黑的情況下卻能說出這樣的話，真不愧是除拿破侖外19世紀的奇人。讀完了這本19世紀的著作，我發(fā)現(xiàn)，我不僅更愛護自己的眼睛，而且更加關(guān)注那些我從不欣賞的事物，在我的欣賞之中，我發(fā)現(xiàn)那些事物好像就像海倫凱勒說的一樣，任何事物都是那么有意義，那么美好。如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

我們對待生命如此怠倦，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，只有失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才會想到健康的幸福。三天光明，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬間。對于雙目失明的海倫.凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的游玩著，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當成一大苦差，整天東游西逛，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是高科技發(fā)展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫.凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢?

海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。正所謂不拋棄，不放棄，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。苦難對于天才是一塊墊腳石正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，去渴求他人的憐憫。他們會憑著自己堅強的毅力到達理想的彼岸。寫了這么多，我有些疲憊了，不緊站了起來伸了個懶腰，突然看見了窗外的美景，我穿上衣服走下了樓，吸了一口新鮮空氣，面對外面充滿生機的一切，我想，讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話，我希望那些激動人心，鼓舞人們上進的作品能夠永遠流傳下去。傳給一代又一代，讓世世代代都知道這個了不起的女作家海倫凱勒，也讓世世代代都讀一讀這一本19世紀的著作：《假如給我三天光明》。

在感恩中成長讀后感【篇6】

前幾天，媽媽給我買了一本關(guān)于感恩母親的書。我剛打開書就被一首小詩吸引：媽媽，你愛我嗎？當然了，我愛你！很多，很多嗎？

很多，很多，而且會更多……媽媽，如果我變成了白熊，世界上最兇的動物，有著尖尖的鋒利的牙齒，我追你跑，你會尖叫著跑回帳篷嗎？我會很驚訝，也會非常害怕，但是不管怎么樣，在你的熊皮之下，你還是你，我愛你，我永遠愛你，永遠，一直，一直到永遠，因為你是我的孩子！讀罷我被深深感動，媽媽的愛是多么偉大、無私。時間一天一天地過去，這本書我也看得差不多了，在這么多篇的文章中最喜歡其中的一篇：從前，有個男孩的爸爸和媽媽辛苦地賺錢，讓孩子上學(xué)讀書。

不知不覺中男孩已上高中，而且不久就要高考了。在除夕那天，母親在餃子里包了5分錢，吃飯時，母親說：“哪個人吃到餃子里面的5分錢，那個人就會有福氣。”男孩用筷子夾起一個餃子放進嘴里，突然他嚼到了一個很硬的東西，便吐了出來，呀，竟然是5分錢，男孩高興極了。高考到了，那男孩充滿信心，一直覺得自己是有福氣的人，果真考出了好成績。其實那個有硬幣的餃子是他的媽媽故意放在他的碗里的。確實，生活中我們的父母為我們付出了一切，但我們又有多少人懂得感激自己的父母呢？就拿我來說吧，每當父母對我管東管西的時候，我總覺得他們嘮叨；每當父母為我付出的時候，我都覺得是應(yīng)該，從來不知道說一聲謝謝。

現(xiàn)在我讀了《在感恩中成長》一書后，我覺得我以前的行為是多么得不應(yīng)該。同學(xué)們，學(xué)會感恩，學(xué)會說謝謝。學(xué)會感恩，感謝你的父母，謝謝他們賜給你生命；感謝你的老師，謝謝他賜給你的知識；感謝家人，謝謝他們賜給你的愛。學(xué)回感恩，懂得回報才懂得收獲，愿天下每一個人都有一顆感恩的心！

在感恩中成長讀后感【篇7】

誰言寸草心，報得三春暉。知恩圖報，積德行善，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……我感謝……感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂；感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺感謝大地，給我無窮的支持與力量；感謝太陽，給我提供光和熱；感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新；感謝所有的一切，感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘！伴你走過每一天。

在感恩中成長讀后感【篇8】

（二）感恩，讓人美麗。

雨果說卑鄙的惡棍總是忘恩負義：忘恩負義是卑鄙的一部分?！}記

何為感恩？感恩就是知恩圖抱；何為感恩？感恩就是飲水思源；何為感恩？感恩就是千恩萬謝。

有些人可能會問：感恩真的很重要嗎？我想說的是：感恩是高尚的美德，感恩是精神財富。

華羅庚讓我們記?。喝藥臀?，永不忘記；我?guī)腿?，不記得。魯迅讓我們“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。

”肖楚女教育我們：做人就象蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，以溫暖。所以，感恩十分重要，我們要時刻銘記著這三句名言，時刻銘記著感恩。

還記的漂母的一飯之恩的故事嗎？

韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，于是他到淮河去釣魚覓食，經(jīng)常又餓又飽。

淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。

后來，韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

看，感恩讓人美麗。

朋友，你知道嗎？感恩不僅僅在人類的生活中用到，世界萬物都用到了感恩——魚兒在水中跳著優(yōu)美的舞蹈，那是它在感謝小河的養(yǎng)育之恩；樹木努力的長得更加茂密，那是它在感謝土地的“栽培”之恩；鮮花努力的生長著，讓自己長得更加美麗，那是它在感謝雨露的滋潤之恩……

看，感恩讓世界萬物美麗。

常言道：滴水之恩當涌泉相報。讓我們學(xué)會感恩吧，因為，感恩，讓人美麗！

（三）明亮的月光，滲上了露珠，變得濕濕潤潤，柔柔和和，隨后輕輕的掛在樹梢上，搭在房檐，鋪在街道上，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那么雅致，那么安靜，那么安詳……

親情是人類永恒的話題。只要我們活在這個世界上，或者只要我們還活著，我們就不能沒有家庭。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情眷戀，世間的每一個人無不可望天空般高遠、大海般深邃的親情。

古往今來，親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。

記得父母教導(dǎo)我們時常說；“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！蔽覀儏s總是那般年少輕狂，不以為然。（inspirational quotes 我們忽略了當年月無聲流走時在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。

他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認為這已不合時宜。我們便像出生的牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，添添傷口，又繼續(xù)前行。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益非淺。

我們用心感受一切，感受親情的無私和無保留。

花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為天空使它飛翔；山感謝大地，因為大地使它高聳；我感謝我的老師，因為老師打開了智慧之門，使我能在知識的海洋中漫游。在我的成長歷程中，老師濃濃的師愛一直伴隨左右。

我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的靈魂，用真情喚起了墜入愛河的希望。是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤奮演奏美麗的歌曲。讓我們感謝老師們辛勤的教育和認真的教學(xué)。讓我們大聲說：

老師您辛苦了！老師謝謝您！

在我們的生活中有太多的人需要我們向他們感恩。感謝那些教育你的人，因為她給了我們知識；感謝那些傷害你的人，因為她喚醒了我們的自我保護意識；感謝那些鼓勵你的人，因為她給了我們信心；感謝那些挑戰(zhàn)你的人，因為她喚醒了你的自尊

在感恩中成長讀后感【篇9】

這幾天，我讀了一本書它的名字叫《伊索寓言》。

從前有一個人山去了，在路上他遇到了一只老虎，又有一個人看見了，便奮不顧身，急忙去把那個人救了過來，那人感激不盡，過了幾天那人也遇到了危險，那人被動物團團包圍，只聽一聲吼聲，所有的動物都撲向那人，另外一個人用長長的繩子把另外一個人救了出來，那人非常感謝，那人也說了一聲，不用謝，我也要向他學(xué)習(xí)。

有一次同桌東西有些沒有帶，于是，我對她:快點用我的吧！敵人天，我也忘記了帶東西，她也向我那樣熱情地對我說：快點用我的。

記得有一次，我的肚子非常痛，于是她對老師說了一聲，于是老師打電話讓家長把回家，中午我又來到了學(xué)校，有一堆作業(yè)，于是她幫我向老師請了一個假，于是我再教室里把所有的作業(yè)都做完了。

從中我知道了幫助別人，別人也會幫你，還有不管在什么地方我們都需要幫助是生活中必不可少的，所以我們一定要學(xué)會感恩，這樣才能創(chuàng)造出更美好的環(huán)境。

在感恩中成長讀后感【篇10】

我喜歡讀書。我喜歡在書的世界里旅行，跟隨主人公進入他們的世界。在一次偶然的機會中，我讀到了《簡愛》這本書，書里的情節(jié)深深的吸引著我，它講述了一個平凡女人不平凡的生活經(jīng)歷，她堅強的意志，勇往直前的精神以及博愛感恩的心讓我感動，它對我有著潛移默化的影響!

公元1846年，在一個偏僻的小山村里，一座牧師住宅二樓的窗前，坐著一個身材矮小、相貌平常的姑娘，在這座兩層石屋的窗外，是一片了無生氣的教堂墓地，墓地盡頭是一望無際的長滿石楠的荒原。窗前的姑娘正在奮筆疾書，用她的悲苦和怨憤、激情和想象，構(gòu)建著一個既是內(nèi)心也是外界、既是微觀也是宏觀的獨特境界，敘述著一個樸實無華、真實感人的故事，塑造一個生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔犟少女。一年后的1847年10月，姑娘寫的這本書問世了。

自那以后，夏洛蒂勃朗特的這部《簡愛》，從未受到過冷落，依然在世界各國盛行不衰，始終受到廣大讀者的熱烈喜愛，成為世界文學(xué)寶庫中的一本不朽之作。很顯然，《簡愛》所以能經(jīng)久盛行不衰，簡愛所以能一直活在人們心中，無疑有它的獨到之處，必然有她的魅力所在。

我?guī)е闷娲蜷_了這本書，看了它之后我才明白人們?yōu)橹偪竦脑?主人公簡愛是個孤女，在蓋茨海德府度過了悲苦的童年，又被**的舅媽送進洛伍德義塾并在那里學(xué)***，幾年后進入菲爾德府當家庭教師并邂逅了后來成為其丈夫的羅切斯特先生，其間雖經(jīng)歷很多波折，但有情人終成眷屬。在經(jīng)歷了風雨的洗禮后，他們真摯的愛情終于迎來了絢麗的彩虹。她用自己的實際行動完成了自己的目標和夢想！

我讀了這本書，最大的收獲就是懂得了人的價值=尊嚴+毅力+愛！

一百五十多年來，《簡愛》之所以聞名，是因為這本書細膩的敘述了女主人公艱難的生存狀態(tài)和復(fù)雜的心理活動，反對對人性的壓抑和摧殘，贊揚女性獨立自主、自尊自強的精神!

也許還在于這本書的主旨是：一個小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，心中充滿愛與感恩，是有可能沖破重重險阻，達到自己的目的的!

在感恩中成長讀后感【篇11】

讀了小學(xué)生感恩故事全集，我加深了對感恩的理解。感恩，原本就是一種簡單、樸素的情感。因有父母的恩惠，才有子女的誕生和成長;因有老師的恩惠，才有學(xué)生的健康成長;因有朋友的恩惠，平淡的生活才充滿趣味;因有大自然的恩惠，人類才擁有生生不息的家園。

其中題為《感恩》這篇文章，沒有曲折起伏的情節(jié)，但卻寫得平中見奇。作者用平實的語言為我們講述了一個簡單的故事：三兄妹每天給媽媽寫感謝信，信上寫的也都是簡單的語句，但正是這些簡單的語言記錄了他們幼小心靈中感受幸福的一點一滴。

讀到這里，我情不自禁地想起了我的爺爺奶奶。從小，爺爺奶奶視我為掌上明珠。他們對我的關(guān)愛，是用語言無法表達的。爺爺他是我生活中的保鏢、營養(yǎng)師。奶奶她是我生活中的保姆、家庭教師，輔導(dǎo)我寫作文，學(xué)英語、做作業(yè)。每天早上上學(xué)時，奶奶總要抱抱我，她說：經(jīng)常被擁抱的孩子要比一般的孩子更堅強，更自信。是啊，我無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛所擁抱和溫暖著。滴水之恩，涌泉相報。我要學(xué)會感恩，在感恩中報答他們的養(yǎng)育之恩。

但怎樣感恩呢?我想到了當爺爺奶奶身體不好時，我應(yīng)該多陪陪他們，和他們說說話，或從零用錢里拿點錢買點水果孝敬他們，這可要比吃藥更管用;當我吃到好吃的東西時，首先要讓他們先嘗一下，或給他們留好;當他們累的時候，我給他們遞上一杯茶，或給他們捶捶背;大冷天也可以主動的給他們二老，端上一盆熱水洗洗腳此時他們臉上一定會笑得比盛開的花朵還要美。

我在感恩中生活，在感恩中成長，同時我還懂得了教師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有幫助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，祖國對我們有呵護之恩。

感恩是我們必上的一門社會學(xué)科，感恩如陽光、雨露一路陪伴著我們，我們將會更加茁壯成長。

成長的足跡讀后感七篇

我們聽了一場關(guān)于“成長的足跡讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

成長的足跡讀后感【篇1】

我的父母天天都說要讓我成才，做個對國家有用的人，可我總是不知道怎樣做才能成才，于是便借了本《成長者的足跡》來看。這本書好象是一盞明燈，給我指明了方向，使我愛不釋手。

這本書介紹了許多成才者，其中有影星方舒，球星郎平，還有解說員宋世雄，等等。他小時候很愛看球賽，有一次，他覺得聽人解說球賽比現(xiàn)場觀看好，于是就迷上了解說員這一行，他每天聽廣播，模仿著名解說員的語調(diào)，并積累了許多常用詞匯，可他試著解說球賽的時候，總是跟不上解說員的速度，有時，他都急得哭了。宋世雄叔叔并沒有被困難嚇倒，他繼續(xù)努力練習(xí)基本功，最后，他終于當上了解說員，并且成為了一位著名解說員。

我平時總是因為一些小困難而退縮，我平時最怕難題，但自從讀了這本書以后，我覺得應(yīng)該向聶衛(wèi)平叔叔一樣，積極思考，于是主動向難題”進攻“了。爸爸媽媽見我這么喜歡這本書，也都鼓勵我向成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕吃苦的精神。

讀了《成長者的足跡》這本書后，我更加懂得做什么事都要經(jīng)過不懈的努力，這樣才能取得豐碩的成果！

成長的足跡讀后感【篇2】

《成長的足跡讀后感》

三年級作文

成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，而《成長的足跡》這本書給了我很多啟發(fā)。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了成長的不易和意義，下面我將詳細地講述我的讀后感。

這本書通過講述作者的成長故事，讓我了解到成長是一段充滿困難和挫折的旅程。作者從小到大經(jīng)歷了許多困境，例如學(xué)習(xí)成績不好，面對朋友的挑戰(zhàn)，遭遇家庭問題等等。而每一次面對困難，作者都積極地面對，勇敢地努力前行，這讓我懂得了在成長的路上，我們必須勇敢面對困難，不退縮，才能獲得真正的成長。

書中還講述了成長的關(guān)鍵在于積極思考和主動學(xué)習(xí)。作者告訴我們，成長并不僅僅是年齡的增長，更重要的是心智上的提升。因此，我們應(yīng)該學(xué)會從自己的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思自己的行為和想法，不斷提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。只有這樣，我們才能不斷進步，開拓自己的眼界，實現(xiàn)自己的價值。

書中還有一個重要的主題是勇于擔當和堅持努力。作者在書中講述了自己的成長歷程，包括付出努力、學(xué)會自我管理和堅持追求目標等一系列的故事。通過這些故事，作者想告訴我們，成長是需要自己不斷努力和付出的，沒有什么比自己的努力更能改變自己。同時，我們要學(xué)會從失敗中站起來，不輕易放棄，堅持自己的夢想和目標。只要我們勇敢地去追求，就一定能夠收獲成功。

最后，這本書還讓我明白了成長的意義和價值。作者在書中講述了自己的成長故事之后取得了很大的成功，但他并沒有因此而驕傲自滿，而是更加謙遜和低調(diào)。他告訴我們，成長的目的不是為了追求個人的成功和榮譽，而是為了成為一個對社會有意義的人。在成長的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人，為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我的價值，成為自己和社會都能夠驕傲的人。

通過閱讀《成長的足跡》，我了解到成長是一段充滿困難和挫折的旅程，但只有勇敢面對困難、積極思考和持續(xù)努力，才能實現(xiàn)真正的成長。我也明白成長的價值和意義在于為社會做出貢獻。因此，我決心在未來的成長道路上勇敢地面對困難，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。

成長的足跡讀后感【篇3】

”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“！來到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，”既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程“！遠方，夢想在望！我會做好準備，這一回，起跑后絕不撤退！

常言道：”寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！拔乙捕妹恳淮蔚某晒Χ茧x不開巨大的付出與努力。只有”吃得苦中苦，“才能為”人上人“，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：”成功的花，人們只驚羨她再時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！八裕斘覀兦椴蛔越匕蚜w慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵！如”白駒過隙“般的一生，誰不渴望用成功之花來點綴青春？！我渴望如夏花燦爛的青春！

見賢思齊，打開《成長的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長的話語，引人深思！娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種”千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金“的人生絕對感受！

難以否認，成功有時還得靠機遇，然而，偶然性因素雖是無法預(yù)測的，但成功總是垂青于那些有準備的人的！當今時代呼喚人才，”是金子總會發(fā)光的?！八?，不要埋怨什么，”只為成功找方法，不為失敗找借口“！

營銷06-2的文武觀善于把阻力化為動力，相信”用心沒有做不了的事情“洪水無情淹沒家，病魔無賴糾纏他（父親），手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟打擊欲縛他……然而，他”一定要學(xué)有所成，一定要有所作為“的決心始終穩(wěn)如泰山！

營銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無奈讀專a，掙扎痛苦過后，還是勇敢站在新起點，并最終如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)她專升本的心愿?！比松鐖A步步始“下一站，又是新的出發(fā)！

我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認為”哭過，笑才燦爛；拼搏過，回憶才斑斕。“他以充實為樂，頑強對抗充斥整個考研過程的苦悶與單調(diào)。

……

真可謂：”志存高遠磨礪成鋒，腳踏實地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴?，我也將以他們?yōu)榘駱?！夢想在望，我已做好破釜沉舟的準備，決心勇往直前！遠方，夢想的呼喚，開始在心房激蕩，我相信是夢想讓他們的生命發(fā)亮！

我翻完書掩卷深思，發(fā)現(xiàn)成功的背后，沒愛的支持是照不亮夢想的星空的！羅曼。羅蘭說過：”愛是生命的火焰，沒有它，一雪變成黑夜?！笆悄切┤水攬詮姷暮蠖?，才讓他們有精彩的故事可說。

手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫面在重現(xiàn)。

第一次離家萬里，對家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個撥出的電話——”嗯，我一切都好！“眼里卻點點淚花！

第一次住宿，班里僅我一個住那一層，一切那么陌生！我感覺像掉隊的孤雁；

第一次睡上鋪，夜深人靜仍難眠，恐一不小心就讓自己做垂直運動

……

初來乍到，那么多的第一次讓我難以招架，心里莫名失落，終于體會到”理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的“，然而，失落時，總有朋友”發(fā)“給我安慰，家人”打“給我牽掛，師長們也送給我許多幫助與關(guān)心！感謝他們讓我重拾那份堅持下去的信念！再陌生的未來，我只能更勇敢！因為有你們與我同行，讓我在向夢想行進的路途上不會孤單！

思緒真的是飄遠了，杯中茶已涼，心頭卻漸暖！在克服剛開始的不適應(yīng)后，我勇敢地參與了班干部的競選和校學(xué)生會的面試并幸運地成功了。努力奔跑，讓我收獲了很多，”大學(xué)大學(xué)，以學(xué)為大“，我意識到大學(xué)有求知的得天獨厚的條件！只有提高自己各方面的素質(zhì)，才能去更好地回應(yīng)遠方夢想的招喚！

”日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事?！爸挥邢駮腥宋镆昏鞑恍傅刈非?，堅持下去，才有可能”繩鋸木斷，水滴石穿“！

我發(fā)現(xiàn)其實每個人都具備成功的基本客觀條件，萬事俱備，只欠東風——自信！啟航吧！遠方，夢想在望！

大學(xué)生活，是青春的激揚，個性的飛揚！大學(xué)，是提升自我的大煉爐，是造夢的新天地！上路吧！愿我們一路順風！找好方向，好好規(guī)劃人生。

夢想在望，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求！相信自己，相信明天！

最后感謝那本書，”它山之石，可以攻玉“，它讓我受益頗豐！

成長的足跡讀后感【篇4】

認同的觀點：萬貫家財，不如一技在身；滿腹經(jīng)綸，不如一善在心；高談闊論，不如一言九鼎；長篇累牘，不如一字千金。平庸的老師只會敘述，良好的教師懂得講解，優(yōu)異的老師能夠示范，偉大的老師重在啟發(fā)。

教育方法：要觀機逗教；要解行相應(yīng)；要去疑生信；要利樂有情。

重構(gòu)：在成長的足跡這一章節(jié)中，大師提到了對孩子的教育，要按照孩子的身心成長、發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律去辦事，才能做到事半功倍，心想事成。身體教學(xué)比言語教學(xué)更重要。要注重提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教育水平。

要多讀書，在書海中與古今中外的思想家、教育家、軍事家等偉人進行對話，從中吸取精華，博取眾長，增長智慧，把“大家”的東西融會貫通，為我所用。此外，要經(jīng)常反思教育，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取失敗中成功的營養(yǎng)。

聯(lián)系實際：要做個優(yōu)秀的教師，觀機逗教，才能“潤物細無聲”、“踏雪無痕”，這是育人的最高境界。有人說過：

做教師的人一生都在備課，我很欣賞。當老師的，要會喚醒、鼓勵、感染周邊的學(xué)生，要成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，不能僅僅是一個教書匠，僅完成監(jiān)督、做題、解題、講課。雖然我知道很難進入這個領(lǐng)域，但我會為之奮斗！

成長的足跡讀后感【篇5】

《城南舊事》讀后感：成長的足跡這些舊事是一個女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長大，她叫英子(林海音的小名)。他們家住在北京，周圍發(fā)生了許多奇怪的事情。同時，也引起了英子的好奇心。

人們都說惠安館不得靠近，因為里面有個“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。

后來，英子搬家了，她們又遇到了一件怪事。她們說，對面的大房子鬧鬼，房子經(jīng)常是空的，所以人們不敢進去。但是英子控制不了自己的情緒，所以她經(jīng)常進去。她的性格是古怪的，是堅定的，倘若事情沒一個了斷，她就不會善罷甘休。

英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅信不移。

英子一家起初并不熟悉北京。許多事情都是鄰居或老太太告訴他們的。在這種情況下，英子對未來的生活充滿了期待和信心。

但她沒想到，她的第一個好朋友會是個“瘋子”!她的另一個好朋友是妞兒，她有長長而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長得挺俊!她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。

英子和妞兒看著小雞一天天長得越來越能干，漸漸長出了小翅膀，然后翅膀上的羽毛變得豐滿起來。

同時，她倆也一天一天地長大了，就如同小油雞一天一天地成長。后來，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡直是累死了!

后來，英子一家搬進了新的窗簾小巷。她因病忘了什么。但是她的脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅定，爸爸對她的鼓勵慢慢化成她的對學(xué)***力。我想，在別人的影響下，英子已經(jīng)成為一個思想獨立、辦事能力強、無所畏懼的人。也許這是她童年的收獲！

成長的足跡讀后感【篇6】

我曾經(jīng)寫過這樣的日記、我發(fā)你看、你改改一些情節(jié)就可以了。希望能幫到您：

今天真的很無聊，我獨自一人到處閑逛、不知不覺走到了那曾經(jīng)最為熟悉的地方...我逗留了一下下，回憶了很多的曾經(jīng)....這是我以前最要好的朋友家??！突然想起了我們美好童年的回憶，看著這塊地、看著這為熟悉的墻........想起了我們曾經(jīng)許下的承諾不管什么時候，我們都是最好的朋友最好的姐妹我們永遠不變永遠不變個p現(xiàn)在我們是什么??？今天的你可能已經(jīng)淡忘了那曾經(jīng)美好的回憶了。

我也不曉得我們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣，那是因為上初中后你變了還是我變了？7年的朋友、姐妹今天見了面也不認識了有時她走過我的身邊我仍然感覺得到那股熟悉的味道、感覺...她也會有這感覺嗎？以前我們不管什么時候都是形影不離的、天天都粘在一起玩...可惜可惜今天回憶了很多很多、我真的覺得很欣慰感覺很舒服......很喜歡這說不出的感覺....你的號碼我仍記得，我不可能會打過去的我打過去憑什么身份打呢？同學(xué)還是姐妹、還是什么??？....你的氣味、給人的感覺我依舊記得.....

說好的姐妹、好朋友...不變的你還記得嗎？天可不可以給她一個機會讓她和我說清楚..她變的原因....

我依舊記得我們一起在你家后埋下的4樣?xùn)|西）你是否還是像以前那樣每個星期五都會去挖....？那些東西還在嗎？我想那些東西已經(jīng)變成了泥土就像我們這樣不可能恢復(fù)原狀了.....想起這些我突然哭了出來我也不知道這是為什么.....真的很懷念小時候童年幼智的我們.....我們是多么的開心、、..那感覺我已很陌生.......

兒時的玩伴和回也回不去的昨天..

想念小時候.想念那幼智瘦小的我....哭了真的哭了！我愛的童年、我愛小學(xué)、我愛我現(xiàn)在的就快分開的17班..狠愛很愛..時間你走慢一點??！......夜深了...寂靜了.過去的情景漸漸浮出腦海.....想著想著覺得老了真的老了...哎！無時無刻我都在想我的過去...我應(yīng)該多向前看想好未來的路.....不要在那么幼智了...雖然在你們的眼中我很想一個很傻的長不大小孩其實我并不是這樣的....淚水總是不聽話....淚滴.....很愛我的朋友、同學(xué)、姐妹們....

今天.明天.后天..未來的發(fā)生的事我會一一記得的！我要開開心心的過好每一天我要和我的同學(xué)、朋友、姐妹一起玩的開開心心我們要記下我們的快樂....忘記我們的痛苦..記下我們沒一個可愛、開心的面孔....今天我們可能還舒舒服服在這閑聊...明天我們就可能要各奔東西了...在過xx年xx年..我們在坐在一起聊起那時那感覺一定很爽的...

突然覺得自己長大了很多成熟了很多...我們要珍惜我們的每一天身邊的每一個人....我會珍惜你們的嘞....笑話了寫類似這樣的文章我的確很會！因為我是在寫自己的真心話、用心在寫寫這些要用心去寫才寫得好的！唉童年已離我們?nèi)炅?！時間過得真快！童年是我們美好的回憶、朋友珍惜好好現(xiàn)在的眼前人吧、

就算今天小學(xué)、曾經(jīng)的朋友、又重新坐在一起感覺也不如以前...可能會變得陌生、....人隨著社會變而改變、今天的你我可能會變得陌生...很想很想童年的你、我、他、她、....童年是多么的美好多么的天真...還記得童年我們一起玩扮家家、挖泥沙、跳繩、...現(xiàn)在我們還可以在玩一次嗎？那感覺將會是怎么樣的?。课覠o法想象...

想必在看此日志的人一定有想到你那快樂童年吧！感覺很好吧..那感覺真的是不知道該用什么詞形容吧！你們還記得童年那最好的朋友么？還記得童年的你是那么的傻么？還記得你做過最愚蠢的事么？

成長的足跡讀后感【篇7】

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!來到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘?還是有荊棘?呵，我不去想，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”!遠方，夢想在望!我會做好準備，這一回，起跑后絕不撤退!

常言道：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，”我也懂得每一次的成功都離不開巨大的付出與努力。只有“吃得苦中苦，”才能為“人上人”，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：“成功的花，人們只驚羨她再時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼?，當我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵!如“白駒過隙”般的一生，誰不渴望用成功之花來點綴青春?!我渴望如夏花燦爛的青春!

見賢思齊，打開《成長的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長的話語，引人深思!娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往!每字每句皆似甘露滋潤著我的心靈，

潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對感受!

難以否認，成功有時還得靠機遇，然而，偶然性因素雖是無法預(yù)測的，但成功總是垂青于那些有準備的人的.!當今時代呼喚人才，“是金子總會發(fā)光的?！彼裕灰裨故裁?，“只為成功找方法，不為失敗找借口”!

營銷06-2的文武觀善于把阻力化為動力，相信“用心沒有做不了的事情”洪水無情淹沒家，病魔無賴糾纏他(父親)，手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟打擊欲縛他……然而，他“一定要學(xué)有所成，一定要有所作為”的決心始終穩(wěn)如泰山!

營銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無奈讀專a，掙扎痛苦過后，還是勇敢站在新起點，并最終如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)她專升本的心愿。“人生如圓步步始”下一站，又是新的出發(fā)!

我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認為“哭過，笑才燦爛;拼搏過，回憶才斑斕?！八猿鋵崬闃?，頑強對抗充斥整個考研過程的苦悶與單調(diào)。

……

真可謂：”志存高遠磨礪成鋒，腳踏實地奮發(fā)成才“!母校以他們?yōu)轵湴粒乙矊⒁运麄優(yōu)榘駱?夢想在望，

2025愛的教育讀后感五篇

只有讀書才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人，閱讀了作者寫的作品，我們會更加了解書中人物形象。?寫讀后感可以幫助我們把讀書的收獲和感受融入到自己的生活和工作中，作品的讀后感怎樣才能寫出真情實感？下面的內(nèi)容主題為“愛的教育讀后感”，是小編為你整理的，謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

愛的教育讀后感(篇1)

《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯著寫的。影片以四年級男孩恩里克的口吻，講述了他從10月開學(xué)第一天到第二年7月在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞和感受。我也懷著好奇的心情去看了這本書。

《愛的教育》又名《心》。整篇**以“愛”為主旨，是世界文學(xué)的經(jīng)典。這本書里沒有說教，并沒有豪言壯語。

他所寫的都是平凡善良的人：賣木炭的、石匠的、鐵匠的兒子的、生病的老師的，還有他們平凡的日常生活。正因為這些人的平凡生活，才把“我”帶到一個充滿愛的世界。

這本書中描述了許許多多的愛。我從《佛羅倫薩的小抄寫員》里，我明白了父母和兒女之間的愛；從《看望生病的老師》里我明白了師生之間的愛；從《倫巴比的小哨兵》里，我明白了對祖國的熱愛。這些故事雖在最平實的字里行間，卻融匯著種種人世間最偉大的愛。

這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。而且在這本書中還用了很大篇幅描寫了對祖國崇高的愛，有《巴杜亞的愛國少年》、《倫巴比的小哨兵》、《愛國心》等。

在這本書中，最令我感動的就是《尋母記》?！秾つ赣洝分v述了一個少年離家尋找在外打工的母親，但一次又一次的失敗卻沒有讓他失去尋找母親的希望。最后，他終于在到了他的母親。

這些感人的故事，讓我明白，愛是寬容，是寬宏大量，是一切美好的東西。這本書真是讓我受益匪淺啊！

愛的教育讀后感(篇2)

梁家鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級一班朱昊然

《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸币粋€多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，希望擁有愛。愛使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛。

這本書表達的也正是這點。

讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。安吉麗卡是個孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵和安慰他，讓他快樂健康地成長。

在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅持和愛來熏陶兒子，教育他成為一個有愛心的人。

此外，書中的故事揭示了許多人之間的愛。

從這本書中，我看到了學(xué)生之間的愛與關(guān)懷，體會到了教師對學(xué)生的愛與教。這讓我想起了我的老師和同學(xué)，他們對我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細心地教我們，關(guān)心我們。讀這些故事使我受益匪淺。我也希望我能像親人、同學(xué)、老師那樣愛他們，用我的愛去熏陶別人，讓愛永遠留在人們的心中。

愛的教育讀后感(篇3)

我一口氣讀了《愛的教育》，它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天都在我們身邊，因為它是無形的，常常被我們忽視。

可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就像父母的愛一樣，恩里科也有父母讀寫的日記。現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還有一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……

雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但更多的人能感受到簡單的愛和深沉的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

以下文字僅用于測試排版效果，使用時請刪除！

冬是清寒的。站在一個有風的地方，我靜靜地回首，看到了我來的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹的挺拔，有鳥的鳴叫。抬起頭，天空藍的清澈。風起時，有笑顏。

冬，是寂寞的。萬物都歸于沉靜中，孕育著來年的昌盛。忍讓是最強大的，因此，孤獨的冬天給人太多的幻想和欲望。

會去渴望溫暖的一爐壁火，也會想要一個溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。

***在寂寞的冬天種下心情，深耕一朵朵隴陌花。等待著，下一季的盛景。不會忘記冬天的感覺，圣誕的鐘聲會響起，冬天有自己的榮耀。

靜靜地寫下一首詩，當花開時，在枝頭剪下，為冬天歌唱。

愛的教育讀后感(篇4)

這是一個叫阿姆利柯的小男孩寫的日記。這是一個四年級的小男孩寫的有趣的故事。

他們每年都會換老師，所以這個孩子的班主任也會換。這次班主任雖然看起來很兇，但其實很溫柔。更令人興奮的是，他們班在這一年里變成了很多種學(xué)生，有的很聰明，有的身體不好

等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。此外，作者還寫了他在學(xué)校最好的朋友-柯龍。柯龍是全班身體最強壯的，但他不會因為這樣就欺負弱小，他反而很有俠義精神，因此經(jīng)常受到大家的愛戴。

這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：

只要有一顆不放棄的心，總有一天會成功的。然而，隨著時間的推移，從10月到次年7月，最頭疼的是期末考試。他們的期末考試分為口試和筆試。然而，作者最頭疼的是：

以四人為一組的口試了。幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點都不開心，因為他的爸爸調(diào)職了，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

我想這本書教會了我很多我不知道的東西，比如如何培養(yǎng)真誠的友誼？或是當同學(xué)遭受他人欺負時，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個學(xué)生都必須會的，不然會在不知情的情況下，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點。

校園生活總會發(fā)生各式各樣的事，有些會讓人有悲傷的感覺，有些則是會令人開懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過書中主人翁的描述，一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認為這本書非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：

就是作者與同學(xué)們之間的感觸多樣化，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會是多么令人可貴的友情啊！

愛的教育讀后感(篇5)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。

《愛的教育》讀后感范文1初見書名，“《愛的教育》”？是用老師的語氣寫的日記散文集嗎？--第一次看到封面，我就想到了。

多么無私的母愛??！讀書，讀書，我不禁想起我的母親，她也愛我，關(guān)心我。讓我們用愛去溫暖這個世界！

《愛的教育》讀后感范文3《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸币粋€多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，希望擁有愛。愛使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛。

這本書表達的也正是這點。

讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。安吉麗卡是個孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵和安慰他，讓他快樂健康地成長。

在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅持和愛來熏陶兒子，教育他，讓兒子成為一個有愛心的人。

此外，書中的故事揭示了許多人之間的愛。

從這本書中，我看到了學(xué)生之間的愛與關(guān)懷，體會到了教師對學(xué)生的愛與教。這讓我想起了我的老師和同學(xué)，他們對我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細心地教我們，關(guān)心我們。讀這些故事使我受益匪淺，我希望我能和他們一樣

關(guān)愛親人、同學(xué)、老師，用自己的愛熏陶他人，讓愛永遠留在人們心中。

《愛的教育》讀后感范文4《愛的教育》它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導(dǎo)下，通過自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點。小主人公很有同情心，喜歡幫助別人。他是個難得的有遠大抱負的年輕人。作者運用日記的形式，在情感和愛的基礎(chǔ)上建立家庭、社會和學(xué)校。

這本書充滿了孩子們的幽默和19世紀意大利冠軍的介紹。它描述了一個發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會中的感人故事。

這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。這個故事宣傳了老百姓對祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳擊的純真?！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

《愛的教育》一書讓我受益匪淺：只要那個人是疼你的，是關(guān)心你的，是幫助過你的，那就是愛你的，無論何時何地，你都應(yīng)該將他們掛在心上。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞：

感恩的心感謝你，用我的生命讓我有勇氣作自己感恩的心，感謝命運，我會珍惜花。

最新感恩中成長讀后感(錦集11篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家分享一下關(guān)于“感恩中成長讀后感”的信息。每讀一本好書，就是跟充滿智慧的人說話，在閱讀完作者寫的作品后，我相信很多讀者的內(nèi)心是難以平靜的。?讀后感讓我重新審視自己的生活，它變得更加充實和有意義。請大家把這篇文章分享給身邊需要的人讓他們也能受益！

感恩中成長讀后感【篇1】

《在感恩中成長》講的是：有一天，33歲的艾麗莎帶著7歲的女兒和1歲半的兒子去上學(xué)，誰知道這是一個噩夢的開始，一群匪徒?jīng)_了出來，有一個匪徒不知是心軟還是想玩貓捉老鼠的游戲，他對艾麗莎說：“你只能從女兒和兒子中選擇一個帶走?！卑惿癁殡y了，要知道，這可是一個非常困難的選擇。猶豫了一會，艾麗莎把1歲半的兒子抱起來帶回家，女兒在后面?zhèn)牡睾埃骸皨寢?，不要丟下我!”艾麗莎頭也沒回，只在心里默默地說：“我會回來的?！边^了一會，她果然回來了，這讓匪徒很驚訝，也很感動，居然讓他們回家去了!

讀了這篇文章之后，我突然感覺到母愛是多么偉大，母愛的力量是可以戰(zhàn)勝一切的!我們每個人的成長都離不開爸爸媽媽的細心呵護和辛勤付出。

記得小時候，我什么都不懂，是媽媽每天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我什么是圓的，什么是方的，什么是長的，什么是短的……

人說父愛如山，我說母愛如海。父母親含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人，我們怎樣才能報答他們呢?正如大詩人孟郊所以說：“誰言寸草心?報得三春暉!”讓我們好好學(xué)習(xí)，快樂生活，以優(yōu)異的成績、陽光的心態(tài)、健康向上的人生態(tài)度去回報父母，回報社會吧!

感恩中成長讀后感【篇2】

今天，我讀了《在感恩中成長》這篇作文，讓我懂得了要感謝身邊每一位默默地為你奉獻的人。通過這篇作文，讓我對“感恩”這個詞有了更深刻的理解，首先，我要感謝大自然，大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們該感謝它。其次，我要感謝我的祖國，祖國是我們的根，我們的源，沒有祖國就沒有我們的安息之所，沒有祖國就沒有我們做人的尊嚴，沒有祖國就沒有我們所擁有的一切，我們應(yīng)該感謝祖國。再者，我們應(yīng)該感謝老師，老師是我們的領(lǐng)路人，是我們的朋友，他們言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，我們應(yīng)感謝老師的恩情。我們還要感謝同學(xué)，同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間的互相幫助，互相鼓勵，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。這個世界值得我們感恩的事太多太多了，我們要用感恩的心生活每一天。

人們常說：“滴水之恩成涌泉相報”，意思是說給你一點點的幫助，你也要盡全力的回報給你幫助的人；“吃水不忘挖井人”、“一日為師終身為父”···這些熟悉而又深刻地語句，人人都要熟記在心，但現(xiàn)實中“感恩”的缺失，使得“忘恩負義”、“過河拆橋”、“恩將仇報”的事時常出現(xiàn)?！把蛏杏泄蛉橹e，鴉尚有反哺之義”，而我們不應(yīng)該感激父母，感謝他們給了我們血肉之軀，教會我們做人的道理嗎？

讓我們一起在感恩中成長吧！

感恩中成長讀后感【篇3】

最近，我讀了散文名家朱自清的著名散文《背影》，讀后令我受益匪淺。

這篇*，用優(yōu)美流暢的語言，和曲折動情的情節(jié)講述了作者對父親的感恩。用父親拖著胖胖的身體穿過鐵道去對面的月臺給“我”買橘子的故事，體現(xiàn)了父親對“我”重如泰山的愛。父親提的只是橘子嗎？

不，不是，是深深的父愛呀！走幾步，回頭看我不情愿地分手了。只是看幾眼嗎？

不，不是，那是擔心、期盼和關(guān)心，令“我”不能忘卻。兩年后，父親的思念隨著他的信來了，朱自清讀到此處，又在那晶瑩的淚花中看到了那肥胖的青布棉袍，黑布馬褂的背影。這時，作者竟感嘆道：

我不知何時才能再與他相見。就是這句話，歉意、思念都在晶瑩的淚花中化開了……

讀著讀著，我似乎身臨其境，看見了朱自清的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，還看到了父親在穿過鐵道時的艱難，令“我”揪心，讓“我”痛苦。

“誰言寸草心，報得三春暉“父親不會用華麗的語言來表達自己對子女的愛，而是在默默地奉獻，他付出的心血一顆一粒堆積起來就是一座高山，一點一滴凝聚起來就是一片汪洋大海。你是否還記得心中那沉重的父愛，是我父親為我們做的平凡而不平凡的事。

感恩中成長讀后感【篇4】

這本書的作者是E.B.懷特寫的。一個蜘蛛和一個小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，它們幽默、可愛，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真摯的友誼?？墒且粋€最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛特卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在谷倉的門框上織出了被人類視為奇跡的文字，它織了又拆，拆了又織，終于，它織的“王牌豬”、“了不起“、”光彩照人“、這些字眼徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，最終讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，得到了一個安享天年的未來。但是，但這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

這時，這個小小的蜘蛛夏洛給我了啟發(fā)——生活中，，同學(xué)有不會的問題，我?guī)退鉀Q；同學(xué)摔倒了，我扶她起來……我也要向小小的蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

蜘蛛夏洛真了不起，我要向小小的蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)！

感恩中成長讀后感【篇5】

書，引發(fā)了我對人生的思考，啟迪了我對事物的想象，激起了我對未知的探求。“理想的書籍是智慧的鑰匙?！?，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?，“書是人類進步的階梯。”

古今中外的名人都對書的作用有著極大的肯定。在當今社會上，只有擁有知識的人才擁有立足之地，可見書對一個人的重要性。在我讀過所有書中，《三國演義》更是有著無可取代的意義，它引發(fā)了我對歷史的思考，教會了我做人的道理。《三國演義》是由明朝小說家羅貫中所著，為中國四大名著之一。

小說描寫了距今一千多年的東漢末年以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個居軍事，政治集團的斗爭與矛盾。這是一部偉大的文學(xué)作品，它將處于同一時代卻有著不同性格與理想的人物刻畫得入木三分，通過人物性格的對立，引發(fā)人們對于人性與禮義的思考。如義薄云天的關(guān)羽和逢主必叛的呂布，挾天子以令諸侯的曹操和不復(fù)漢室心不死的劉備等。作者借助劉備這一沒落于民間仍不忘復(fù)興漢室的皇叔形象，表達了自己憂國憂民，渴望推翻元朝統(tǒng)治，復(fù)興漢族的愛國思想。

三國爭雄，神州盡歸司馬，這一結(jié)局自古引得無數(shù)人嗟嘆不已。三國歸晉，意味著三國時代的結(jié)束，同時意味著統(tǒng)一時代的到來。三國，一個英雄輩出的時代。最終只能湮沒于時代變革的洪流中?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！?/p>

感恩中成長讀后感【篇6】

這幾天，我又讀了一遍《假如給我三天光明》，一股感動再次油然升起。海倫·凱勒一生只擁有過19個月的光明與聲音，可是她卻看到了整個美好的世界，后來缺少光明與聲音的世界帶給海倫許多的困難，但也有許多的好心人幫助她。所以在海倫所想擁有三天光明的第一天，海倫就想看人，看那些賜予她友誼、溫暖，使她的生活充滿意義的善良的人們；第二天，海倫想把從古至今的世界瀏覽一遍，她想看人類進步的奇觀，看那變幻無窮的萬古千年；第三天，海論想再一次迎接光明，渴望發(fā)現(xiàn)新的快樂，到為生活奔波的人們經(jīng)常去的地方去。

最后，海倫想給那些能夠充分利用天賦視覺的人一個忠告，一定要善用自己的眼睛。海倫是個多么善良，多么會感恩的女孩啊，盡管命運對她很不公平，可她卻知道感恩，感謝那些許多曾經(jīng)幫助過她的人?？墒乾F(xiàn)在的孩子呢？經(jīng)常見到有同學(xué)向家長發(fā)火，對同學(xué)不友善，對老師不尊重，嫌棄長輩……這都應(yīng)該是一個好孩子做出來的事嗎？不，這不是。海倫，一個又瞎又盲又聾的人，都知道感恩，作為新時代孩子一員中的你，更應(yīng)該常懷感恩之情。你要感謝父母，感謝他們給了你生命；你要感謝老師，感謝他們教會了你知識；你要感謝pol。ice，感謝他們保護了你的生命……

要感謝的人，實在是太多太多了！其實，只要你感恩他人，別人也會用感恩來回報你的；如果人人都能懷有感恩之心，我們的社會不就能更加和諧、和睦了嗎？讓我們共同努力吧，一起在感恩中成長……

感恩中成長讀后感【篇7】

那次讀了那篇名為《永不刪除的短信》，心中很是感動。

人生中總有些事情是我們不想忘記的，那往往是一份值得我們珍藏的回憶，就像媽媽手機里那條永不刪除的短信一樣。雖然那條短信很短，只有可憐的“媽媽，對不起，我愛你！”這八個字，但它卻足以讓一位為兒女操勞的母親露出開心的笑容，足以讓她不斷地付出后依然覺得無怨無悔，也足以讓她在忙碌后體會到一份回報，得到一絲來自兒女的慰藉。這就是一位母親的心啊，她付出的很多很多，索要的卻很少很少，只是一句簡單的問候，一條偶爾心血來潮的短信就已經(jīng)讓她無比幸福，心花怒放了！可見感恩并不是什么金錢和物質(zhì)的回報，它往往只是一聲電話的問候，一雙攙扶的手，一條簡單的短信，還有短信里那聲感謝，那聲我愛你！

還記得20xx年的7月，《機會》雜志在意大利米蘭創(chuàng)刊，為了能一炮打響，董事長提議讓比爾蓋茨來寫發(fā)刊詞，比爾蓋茨答應(yīng)了在飛機上接受一分鐘的采訪，記者草擬了三個問題：第一，你認為最不能等待的事是什么？第二，你認為誰不會第二次前來敲門？第三，你認為現(xiàn)在最需要抓住的是什么？

針對這三個問題，比爾蓋茨說：“根據(jù)我的經(jīng)驗，我認為天下最不能等待的事情是孝敬父母；對第二個問題，假如你問的是一位不可一世的年輕人，他也許會說被他打敗的對手不會第二次前來敲門，然而對于一位四十歲的男人而言，他一定會認為不會第二次前來敲門的只有一件事情，那就是初戀；至于第三個問題，恕我直言是行善。”

比爾蓋茨給年輕人建言要感恩和孝敬這真是語重心長，我們也許有太多的選擇，但唯一不能選擇的就是父母，父母也許不能給予我們金錢、地位、名譽、豪宅或者一副美麗的容顏，但他們給了我們世界上唯一最重要的東西：那就是生命！

對于我們來說，理解父母的艱辛，學(xué)會感恩父母，懂得親情的重要，這樣的一堂人生大課比什么都重要，因為這是人生的起點！有人說：“還有什么比父母心中蘊藏的情感更為神圣呢？父母之心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖凝集在我們心靈深處的意向?！比绻@個世界上只有一種永恒不變的愛-那就是父母對子女的愛！

愛無價，親情更無價！文中的母親為了子女任勞任怨，無怨無悔，卻不求回報！讓人肅然起敬的是文中的母親將女兒發(fā)給母親告訴愛她的短信視如珍寶。在這近千條的短信里，女兒給的愛和媽媽給的愛是那么的不成比例，它們是1:999.從十月懷胎、呱呱墜地、嗷嗷待哺到男大當婚女大當嫁、成家立業(yè)，我們的父親母親操碎了心，她們帶著一顆心來，不帶一片草去，而做子女的該用什么才能回報這份殷殷之情呢？做父母的都渴望在年老時能享受到天倫之樂，做兒女的，無論身在何方也都從心底里珍視父母的關(guān)懷！

在如今熙熙攘攘的人流中，請你千萬不要讓親情變得淡漠，讓我們在感恩中茁壯成長

感恩中成長讀后感【篇8】

世界上的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來的作品，是經(jīng)過時間檢驗而存留下來的作品?！侗瘧K世界》就是這樣一部讓人終生受益的經(jīng)典作品。它就像一輪太陽，照亮我前進的方向，告訴我更多關(guān)于這個世界的精義、神髓與真諦，讓我經(jīng)歷了一次巨大的精神洗禮。

主人公冉阿讓本是一個本性善良的勞動者，但社會的殘害、法律的懲罰、現(xiàn)實的冷酷使他決心向這個社會報復(fù)?？墒悄锇е鹘虒λ麩o私的包容、信任和幫助讓他在小瑞爾威事件后由悔恨轉(zhuǎn)為一種更深刻的覺悟，這成為了他精神發(fā)展的起點。他從此開始感恩，開始盡其所能幫助他人，開始回報社會，成為了一個善良正直的人。

讀完這本書，我的心靈受到了極大的震撼，我對“感恩”這個詞語也有了更深刻的理解。常懷感恩之心，就會使人性熠熠生輝。

感恩父母，父母給了我們生命，因此我們得以感受這個大千世界；父母哺育了我們，因此我們得以健康成長；父母給了我們精神上的關(guān)愛，因此我們生活得幸福快樂?！傍f有反哺之孝，羊有跪乳之恩?！备改笧槲覀兏冻隽诉@么多，作為兒女，在學(xué)習(xí)上自主自覺，是一種感恩，這讓我們學(xué)會自律；多幫父母分擔一些家務(wù)，是一種感恩，這讓我們理解父母的辛苦，感受勞動的艱辛；在父母結(jié)束一天的辛苦工作后，為他們送上一杯茶，幫他們捶捶背，揉揉肩，也是一種感恩，這讓我們知道如何盡心盡力地孝順父母。

感恩老師。老師教會我們知識，更教會我們做人。老師是我們成長路上的指明燈，指引我們前進，所以即使身處黑暗之中，即使前方有障礙重重，我們也不會迷失方向。“一日為師，終生為父?！崩蠋煘槲覀儍A注了這么多心血，作為學(xué)生，上課認真聽講，積極思考，課后認真完成作業(yè)，是一種感恩，這讓我們懂得堅持真理，用科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)術(shù)問題；遵守校紀校規(guī)，是一種感恩，這讓我們學(xué)會約束自己；在教師節(jié)的時候向老師送上一朵花、一張賀卡、一聲祝福，也是一種感恩，這讓我們學(xué)會尊重老師——人類靈魂的工程師。

感恩朋友。在我們心情沮喪的時候，是朋友的安慰使我們樂觀面對生活；在我們遇到挑戰(zhàn)的時候，是朋友的鼓勵使我們信心十足；在我們面臨困難和挫折的時候，是朋友的幫助使我們渡過難關(guān)?！奥愤b知馬力，日久見人心?！迸笥呀o了我們這么多的關(guān)心，使我們不再孤單寂寞，所以，像朋友對待自己那樣真誠地對待朋友，便是一種感恩，這讓我們了解尊重、理解和關(guān)愛都是相互的，自己怎樣對待別人，別人就會怎樣對待自己。

感恩社會。我們生活在社會這個大家庭中，無時無刻不在接受著他人的奉獻和幫助。是農(nóng)民的辛勤勞作使我們有食物吃，是工人的辛苦工作使我們有各種生活用品，是建筑工的汗水換來了我們居住的樓房……如果沒有社會上其他人的付出，我們也就不能過上正常的生活。“個人離不開社會，社會也離不開個人?！痹谒诵枰獛椭臅r候伸出援助之手，是一種感恩，這讓我們真正感受到了幫助他人后的快樂和滿足感；利用暑假時間做一名志愿者，到社區(qū)或公園里打掃衛(wèi)生、到敬老院看望孤寡老人等，也是一種感恩，這讓我們體會到了我們作為一個人的價值。

我們在感恩中懂得道理，在感恩中學(xué)會付出，在感恩中感受快樂，在感恩中得到鍛煉，更在感恩中，成長。

感恩中成長讀后感【篇9】

讀《在感恩中成長》有感我小時候一直以為社會沒有一點災(zāi)難，想不到一點人們很窮很苦的生活，我以為家家戶戶都是富裕的，可自從我五周歲時，爸爸幫我買了一本書，名叫《賣火柴的小女孩》，爸爸講給我聽以后，我知道了，原來并不是家家戶戶都是幸福富裕的，也有苦難與悲哀，同時我非常同情那個賣火柴的小女孩。這篇童話主要講的是：一個賣火柴的小女孩在大年夜被凍死的悲慘故事。我們每個人都知道一年里最美好的夜晚就是大年夜了。

因為這個晚上各家各戶都聚在一起，一起吃團圓飯，邊吃邊看著精彩的聯(lián)歡晚會，每個孩子都穿上了新的衣服，而且收到了長輩的幾百元或一千元的壓歲錢。小女孩卻都沒有這些，就連一點保暖的衣服都沒有啊！還“赤著腳”在街上賣火柴?？吹竭@里，我真恨不得馬上見到小女孩，多給她點錢買東西吃或買衣服穿，這樣也是好的。在這樣冷的冬天，她只好點燃自己的火柴來取暖，她一共點燃了五次火柴，但這五次都是在幻覺中，她在幻覺中看到了她自己想要的東西：溫暖的大火爐、香噴噴的烤雞、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶和美好的地方?？墒敲看嗡茧S著火柴的熄滅而不斷失望。最后，她被凍死了。我多么希望火柴永遠不要滅，這樣小女孩就可以高高興興的過年了。讀完《賣火柴的小女孩》這本書，我哭了。因為我們在老師、爸爸媽媽的呵護下幸福的學(xué)習(xí)、生活，但是我們有時侯卻因為學(xué)習(xí)、生活上的事讓老師、爸爸媽媽們生氣，認為我們是應(yīng)該的，沒有一點感恩的心情。

今天我要對老師說：老師感謝您！感謝您教給我知識，引領(lǐng)我做人，使我從一個懵懵慥慥的小孩子學(xué)到了各種知識與做人的道理。在我最灰心的時候，是您的話鼓舞了我，使我有了學(xué)習(xí)的動力。我真心的尊重您，感激您，我要用我的行動報答您:在上課時認真聽講，按時保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。我要對父母說：感謝父母，他們給予我生命。人們說：父母對子女的愛是最無私的。沒有父母，我們來不到這個世界；沒有父母，我們不可能長到現(xiàn)在；沒有父母，我們就沒有求學(xué)的機會。每當我生病時，他們總忙碌在床前。這就是愛，父母平凡而偉大的愛。我感激你們。我要對同學(xué)說：感謝同學(xué)，你們讓我感受到班級的溫暖，享受了一起玩耍的樂趣，也體會到了同學(xué)之情的珍貴。在我學(xué)習(xí)遇到困難的時候，是你們給予我無私的支持和幫助，使我學(xué)習(xí)成績步步上升。我感謝你們。

我要改正我身上的缺點，做到和你們和諧相處，互幫互學(xué)，在老師的幫助下共同提高學(xué)習(xí)成績與做人待物的道理。感謝一切，感謝你們，感謝我生命中的每一人、每一物。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感受到陽光原來是那么的燦爛；只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，《賣火柴的小女孩》的悲劇就不會重演，我們就能創(chuàng)建真正的和諧社會、和諧生活，世界就會變得更加美好！

感恩中成長讀后感【篇10】

因為你的體形上有鏗鏘的樂章，跳動的音符會減慢節(jié)奏。用心聆聽，你那意味深長的呼喚在空曠的山谷中回蕩——感恩。

為報答劉備的知遇之恩，你放棄了清閑悠然的隱遁生活，而他的如魚得水也正如你邂逅伯樂。于是你開始畢生之力于幫助劉大叔重振漢朝。

舌戰(zhàn)群儒，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，哪一件豐功偉績不是凝結(jié)著你智慧的結(jié)晶呢?

拋開封建觀念與現(xiàn)代觀念的沖突，略去歷代的神化。你謙虛、謹慎、真誠、善良的性格足以使你成名。如果說你對劉備的感恩源自他的知人善用，那么我對你的感恩則源自你高大雄偉的形象對我成長的推動和促進。

因為有你，我明白了智慧是邁向成功的基石;因為有你，我體會了化機遇為動力的重要性;因為有你，我開始理解忠貞之于理想的可貴;因為有你，我終于感悟到即使理想與現(xiàn)實無法撞出耀眼璀璨的火花，也要永遠堅守永恒的夢。

以你為鏡，我逐漸體會到現(xiàn)實對那些沒有野心的人的殘酷。馬謖看不起敵人，失去了街亭。關(guān)羽驕傲地失去了麥城。后主無能，士臣腐敗，而你卻鞠躬盡瘁，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，在漫長的北伐之路上揮灑著熱淚，也最終倒下了你年邁的身軀。

你的雄心壯志被挫折摧毀，我在挫折中成長。我走的路把我嚇壞了。我面前有多少泥濘和荊棘！

“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！爆F(xiàn)實沒有成就你的理想，但后世卻給了你最公正的評價。是你讓感恩的涵義不再狹隘。你不僅是智慧的化身，也是感恩的天使。

幾十載風雨兼程，我愿與你“對酒高歌”，追憶那風塵仆仆的歲月，“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。也許你還在對無法完成劉備的遺志而深感愧疚，也許你還在對未信劉備之言而誤用馬謖悔恨不已，也許你還在對沒能開導(dǎo)劉禪而感慨萬千。但我想告訴九泉下的你，你不用擔心。感恩的過程本身遠比結(jié)果重要。

只要我們懷揣虔誠真摯的心靈，讓感恩蕩滌心田的雜質(zhì)，就能融化人們心中的堅冰，就能粉碎人與人之間相處的隔膜，讓溫暖沁滿心田，讓馨香浸入靈魂。

感恩中成長讀后感【篇11】

在上海喧鬧的街道上，我擠著公共汽車，只是為了去新華書店買一本我奢望已久的書《畢淑敏散文——有愛的日子》。很多人都說畢淑敏的文章似心靈的聲音，有種靈魂的感覺。的確，晚上躺在床上，開著泛黃的臺燈，周圍靜悄悄的，那就走進畢淑敏心靈的世界吧！??！

還記得《精神的三間小屋》中的第一間小屋嗎？里面乘裝的是我們的愛和恨。對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……而在這些偉大卻又平凡的愛中，我們最值得做的就是感恩。感恩是人的一種美好的情感。當我們身陷困難時，這時，別人的幫助會使你的身心都感覺到溫暖，這時，你也會情不自禁地向他（她）會心一笑，這也許不是世俗的約定，而是你心靈深處的莫名的感動。那他（她）呢？同樣也會會心一笑，這時，痛苦就被分擔掉一般，而快樂就變成雙倍的了。

《當我們想家的時候》，常常想家。確實，一切的一切，歸根結(jié)底，都是從家這個神圣的地方出發(fā)的。每個人的誕生，不是因為家的建立而出發(fā)的嗎？生活在都市的我們，每天不也是要回家嗎？家里有你休息的地方，家里有你吃飯的地方，家里有你工作學(xué)習(xí)的地方，家里有你想要的一切，不僅是物質(zhì)上，而且更重要的，是心靈的上的滿足，家人永遠是最親的，無需思考，無需猜忌，只要是親情，都可真心流露。我一直在想，一個人有一個完整的家庭是多么幸福?。】粗磉吥切┤鄙俑笎刍蛘吣笎鄣耐瑢W(xué)，我總會有一種莫名的感傷，不想說出口，也就默默地承受著。還是快快樂樂的生活吧。細細想來，世界上那么多的人，不都是靠家聯(lián)系到一起的嗎？小到2人世界，大到追溯到幾百年前的家族譜，這樣，我們都不孤獨了。身邊的人，有時，就像是你的家人，或者勝似你的家人。這一切的一切，我們是在開心享受，而不是默默承受，不是嗎？懷著感恩的心吧，用感恩，面對這個世界，面對每一個小小小小的家。

《有愛的日子》。孩子的眼中，愛是晴朗而堅定地。

我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽媽干活了……我特高興，從那會兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。

我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。

我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來?？晌也迳希恢睅е?，見著人就說，看，這是我孫女打扮我呢……我知道她最愛我了……另一個女孩說。

驚訝而又感動，這些細碎的事情，在孩子的眼中是多么神圣。只孩子的一個小小舉動，孩子們就感覺到了一個幼小生命的意義。

大人們深深受到愛的感染，能有的只是感動。我想：愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在哪個獨特的穹窿中，有著億萬顆愛的星斗，閃爍光芒。一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天星光。

徜徉于畢淑敏心靈的世界里，我緊張的心逐漸松弛下來了。漸漸地，漸漸地，我看到了愛的神圣，家的溫暖，感恩的美好。我突然想起了鄰家小女孩兒天真無邪的笑臉，那燦爛的笑容，就像一縷春風，吹拂著我脆弱的心靈，鼓勵著我永遠懷著感恩的心，在感恩中成長！

非線性成長讀后感

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《非線性成長讀后感》，感謝您的參閱。

非線性成長讀后感【篇1】

隨著時代的變遷，科技的不斷進步與發(fā)展，越來越多的工作崗位都被機器所取代。

記得我曾經(jīng)去過一個電子信息產(chǎn)業(yè)園參觀，那些公司基本上是全自動化生產(chǎn)，車間里面所堆放是一臺臺機器，偶爾才能見到幾個工作人員在那里走動。

有一家公司的老板說：“你看我這個廠房，光機器設(shè)備的投入就是幾千萬，都是全自動化的，只需要2、3個人看著就行，一天的產(chǎn)量就能達到幾十萬?！?/p>

他還告訴我們，以前生產(chǎn)產(chǎn)品要幾十個人一個車間，機器設(shè)備不能停下來，工人都需要三班倒，非常辛苦。每天的產(chǎn)量最多的時候也才幾萬。除了機器設(shè)備的投入，每個月的人工費用也是一筆不少的開支。

現(xiàn)在用上全自動化設(shè)備，除了前期設(shè)備的投入多了點，基本上不需要多少人工費用，工作也更輕松。隨著科技的發(fā)展，越來越多的企業(yè)一線員工的崗位被機器所取代，未來這個社會，我們?nèi)绻恢敝共讲磺?，早晚要被淘汰?/p>

黃有璨在《非線性成長：不確定時代下的職業(yè)發(fā)展和商業(yè)通關(guān)策略》這本書里面講過，現(xiàn)在這個時代，跟過去完全不一樣。過去能夠在一個行業(yè)、一個公司一直做，不需要接觸什么新鮮知識，一直做到老也不怕；而現(xiàn)在是一個變化多端的時代，任何行業(yè)、任何崗位都有可能被取代，如果我們不去成長，停滯不前，就很有可能會被社會所淘汰。

非線性成長讀后感【篇2】

今天讀完了第1章。內(nèi)容基本上是作者15年的成長歷程。如果說這是幸運的話，更應(yīng)該是在正確的時間切換了正確的時代賽道。如果說這是汗水的話，那就是在正確的年紀為了正確的態(tài)度，去奮斗成為同業(yè)下的TOP20.

幸運永遠不是突然的，而是給了那些有準備的人。這不禁也讓我對自己15年的工作歷程作了個小小回顧，《非線性成長》的老黃，如今早已結(jié)束為生計而奔波的階段，而筆者卻依舊在為生計的著落而無奈的前行著。背負著債務(wù)，還得依靠工資來償還，極為被動。

也想，導(dǎo)致這個情況的產(chǎn)生是什么？

筆者，從事過程序員、銷售、SEO、平臺運營、電商等多種類型的工作。有了廣度卻依舊沒有達到老黃的高度一半。原因是簡單的，因為我從事的工作過程中，都是在想如何把事情做對，而沒考慮怎么把它做到更好，更沒有想過TOP20的事。

這是一種思想決定能動性的結(jié)果，也就造成了現(xiàn)如今對老黃羨慕的份。然，現(xiàn)在明白，希望時間還不算完。這就是需要改變。正如老黃進入第一家互聯(lián)網(wǎng)公司的靠譜工作，也正是依靠之前的銷售+泡網(wǎng)的生活。

更如創(chuàng)業(yè)，也正是老黃有了第一家當時還不算運營的運營工作，卻搞定了很多用戶。雖然創(chuàng)業(yè)開局不佳，但何曾不是創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，能夠在老黃進入大廠時，與BOSS同頻的保障。

也就是有了以上的每一階段的修練，最后才成就老黃的三節(jié)課。人生就是一場升級打怪之路。只是有人打怪成為了專家，有人卻還是工具人。其中差別很多。最最最最關(guān)鍵的因素是，我們永遠要如老黃一樣，去修煉自己的軟實力---大腦中的認知！

第1章節(jié)，大約就是如此。離開舒適區(qū)，讓自己S成長！需要幸運，也需要汗水。需要時機，也需要幸運來時能把握的住。

非線性成長讀后感【篇3】

《非線性成長》是一本我最近讀過的非常精彩的書籍。不同于一般的成長類書籍，它揭示了一個新的觀念：成長并不是一個線性的過程，而是一個非常復(fù)雜多變的過程，充滿了起伏和曲折。這本書給了我很多新的思考，也讓我更加理解了我自己的成長歷程。

在書中，作者通過一個故事，講述了一個人一生的成長過程。這個人從小到大，經(jīng)歷了各種各樣的事情，有成功與失敗，有喜悅與悲傷，有得失與成長。這個人并不是一個普通的角色，而是代表了我們每個人，在這個復(fù)雜的世界中成長的縮影。

通過這個故事，我深刻體會到了成長并非一帆風順的道路。我們在成長的過程中，往往會遇到各種各樣的困難和挫折，而這些挫折又是我們不斷成長的動力。正如書中所言：“成長是螺旋上升的過程，一次次的起伏和跌宕，讓我們逐漸變得更加強大?！蔽覀冃枰鎸μ魬?zhàn)，勇敢地迎接困難，在失敗中不斷學(xué)習(xí)和成長。

書中還提到了成長的速度和方向并不是固定的。有時候我們會感覺自己陷入了停滯期，無法繼續(xù)成長。但是，正如書中所說，停滯期并不是壞事，它是我們內(nèi)心深處在準備下一次成長的過程。當我們度過停滯期，我們會發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多的能力和智慧，成長也會變得更加迅猛。

非線性成長也意味著我們的成長方向是多樣化的。每個人都有自己獨特的個性和潛力，我們可以選擇不同的道路和方式來實現(xiàn)自己的成長。正如書中所描述的那樣，有的人通過讀書學(xué)習(xí)來提升自己，有的人通過旅行來開拓視野，有的人通過與他人交流來豐富自己的思想……無論選擇何種方式，重要的是我們能夠堅持不懈地追求自己的成長夢想。

讀完這本書，我深深地感悟到成長是一個永遠不會結(jié)束的過程。人的一生就是一次次的成長與變化，從出生到老去，我們都會經(jīng)歷不同的階段和角色。但是，無論我們經(jīng)歷怎樣的風雨，成長的旅程從未終止，只有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实恰?/p>

總的來說，讀《非線性成長》給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和思考。它透過一個故事，揭示了成長的本質(zhì)和真諦。我們的成長之路并不是一條筆直的道路，而是一個曲折而又美麗的螺旋。在這個過程中，我們會遇到挫折和困難，但正是這些挫折和困難讓我們變得更加堅強和成熟。通過讀這本書，我對自己的成長有了更深入的認識，也更有勇氣去追求自己的成長夢想。我相信，只要我堅持不懈地努力，我一定能夠在這個非線性的成長旅程中找到屬于自己的光芒。

2025莽荒紀讀后感五篇

因為讀書的人閱歷與經(jīng)歷的不同，所以讀書之后的感悟也會有所不同，在仔細閱讀作者寫的作品后，我們定是收獲滿滿。?用筆記下生活中的得與失。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集的“莽荒紀讀后感”供您參考，我們希望這些工具能夠使您更快地完成任務(wù)并取得成功！

莽荒紀讀后感(篇1)

2018-02-13頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——我的座右銘近日，我讀了一本名叫《莽荒紀》的仙俠**，綜觀全書，我覺得它并不同市場上那些看似暢銷而無任何價值的**。

它好似一杯香茗，細細品味，我嗅到了：毅力。

《莽荒紀》是網(wǎng)絡(luò)作家我吃西紅柿創(chuàng)作的一部古典仙俠**。

**主要講述了紀寧，前世因得了絕癥只活到了18歲，因為在臨死前散盡家財用于慈善，積累了莫大的功德，得以獲得了進入天人界的機會，并得崔鈺賜予了《女媧圖》，在前往天人界的途中，因為不明人物使用兩界劫龍生滅陣攻擊六道輪回，造成毀天滅地的末世景象，紀寧為了求生強行跳入了人間界，轉(zhuǎn)世投胎到了與地球截然不同的世界……在這個世界，紀寧以凡人之軀，以一己之力，以卓絕毅力，終于，在漫漫修仙途中，站在頂峰，與女媧平起平坐。

結(jié)局確實美好，美好得掩蓋了文章的宗旨，對于思想境界不崇高的人們來說，他們即便精讀數(shù)遍，頂多也只能學(xué)到一些寫**、寫仙俠**的方法，僅僅是淺表的。

這意味著你缺乏一雙善于觀察的明亮眼睛。沒有這些眼睛，你很難從所有事物中理解哲學(xué)。

然而，這本書蘊含的哲理：毅力，毅力，有毅力者，披荊斬棘，所向披靡。

因此，那些名聲響徹文壇的知名作家：魯迅、冰心、季羨林......每一個都有著崇高的思想境界，每一個都有一雙明亮的眼睛，他們都善于從細小的、司空見慣的東西中發(fā)掘出人世間的哲理，就仿佛在沙灘中，在無數(shù)的細沙中，他們眼睛明亮，因此，他們第一個發(fā)現(xiàn)埋在沙灘的金子，第一個發(fā)現(xiàn)大千世界里最為珍貴的哲理——毅力。

正因為如此，他們抓住機遇，持之以恒，創(chuàng)造出一個個令人驚嘆的不朽傳奇，一個個傳播不朽奇跡。

雨果曾經(jīng)說過：世界缺乏的是毅力，而不是力量。

”中國主席毛澤東曾說：下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

”著名**家貝多芬曾說：涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。

諸如此類名言，無不出自名家之手，或是名聲在外的著名**家、作家，或是一些農(nóng)村中的閑云野鶴......不管是什么人，他心中只要有毅力，有恒心，有自信，那么，即便你有任何物質(zhì)上的缺陷：殘疾、貧窮......

都只是暫時的，這些桎梏，無法羈絆你前進的腳步，因為，你心攜著毅力，那么，你的未來、你的人生，注定是美好的。

六年級:余鑫

莽荒紀讀后感(篇2)

一本小說，就是一個世界。

在《莽荒紀》這個世界里——

有為了生存，和天斗，和地斗，和妖斗的部落人們。

有為了逍遙長生，歷三災(zāi)九劫，縱死無悔的修仙者。

更有夸父逐日……

更有后羿射金烏……

……而一天，紀寧在一個強大的部族‘紀氏’出生了……

莽荒紀 txt下載

白駒過隙，時光荏苒。從校園生活走入社會生活的我還顯得很倉促，只記得讀書時光中每次到交作業(yè)，每次到考試關(guān)頭，臨時抱佛腳，沖刺一把，過后就能換來喘息的時間。依著這個習(xí)慣，當我把這種方式用在工作崗位時，我越是奮力拼搏，就越是疲憊不堪，才發(fā)覺工作是做不完的，你只會想頭牛一樣，辛苦一輩子耕作，到你最后有心無力時，只能是做成一道菜給你了結(jié)了。

懂得奮斗是好事，畢竟一口是吃不成一個大胖子，步子大了會扯到蛋的~

就是這樣。我一次偶然機會在一個小說網(wǎng)站上看到了莽荒紀。花了一些時間從第一章讀到了莽荒紀的最新章節(jié)。

發(fā)覺小說并不是我之前印象中的那么黑白，小說的色彩是呈現(xiàn)在你把心交給她之后。漸漸的，我喜歡上了在網(wǎng)上看小說。

如今我不再是個工作狂，生活是給會享受的人享受的。甚至這些天下來，我給自己定了潛規(guī)則。工作一小時后，我會偷偷擠出一些時間放松自己，看幾本小說。

每次完成上面安排給我的任務(wù)時，我會獎勵自己看一本網(wǎng)絡(luò)上熱門小說，像“絕世唐門”，“日月當空”，“醉臥江山”，“湘西趕尸鬼事之造畜”這些大作，不過每一本我都還沒看完。

莽荒紀就是我一次任務(wù)完成后的獎勵品。我也對這份獎勵品也很喜愛。我也想推薦給那些從“工作狂”變身成生活享受者的人，我愿分享。

莽荒紀讀后感(篇3)

在地府里，紀寧和鬼魂們走在一條長路上（地府就是閻王殿）忽然，天空中出現(xiàn)了一個巨大的牛頭神，叫著紀寧，紀寧已站在他的手心，那牛神說，崔府君要見你，又把紀寧送到了一間屋子里，正對面就是崔府君，此時，崔府君正在看著一本生死薄，正是紀寧的生死薄。紀寧，生出來就患上了絕癥，醫(yī)生說他這會活到幾歲，他活到了十幾歲，十六歲那年，他向父親要了十萬元，去網(wǎng)上打拼，造出了成就，有了巨額財富，他想自己也活不了幾歲了，不如把巨額財富散去，他將這些錢給了世界各地的貧困孩子們，上天讓他活到了十八歲。

看完后我心觸動了，因為紀寧畢竟做了一件好事，人生中，我還沒有做過這樣的好事，只有真正知道錢怎樣花的人才會做這樣的好事，文中紀寧就是因為做了一件好事，才多活了兩歲，人，在這個世界的生命是有限的，但作為人民服務(wù)是無限的，我們只有感受到了幫助別人快樂，就是幫助自己快樂。

讓我們學(xué)習(xí)紀寧吧！

莽荒紀讀后感(篇4)

整本書延續(xù)了熱血升級流，宏大的修仙界設(shè)定，構(gòu)筑了主角豐富的升級道路。從最底層的凡人開始，通過艱辛努力+各種撿寶+各種打不死，從天仙、祖神一路修行到道君至尊，最終縱橫三界、大莫域、炎龍域界、混沌宇宙。

從《星辰變》到《莽荒紀》，番茄的書大部分有些共同點：

1、天外有天，山外有山。主角一般從最底層練起，通過艱苦奮斗終于很牛了，發(fā)現(xiàn)原來所處的圈子太小，外面還有一個更大的世界和更強的對手，于是主角又繼續(xù)升級，然后又發(fā)現(xiàn)還有個更大的世界和更前的對手，于是又繼續(xù)升級，如此循環(huán)；

2、女人是男人奮斗的動力。女主一般初期出現(xiàn)，由于各種原因不能和主角在一起（《莽荒紀》里是女主真靈消散），主角各種升級開掛，終于抱得美人歸?？傊骰緵]戲份，存在感太弱；

3、主角一般各種越級挑戰(zhàn)，通?？梢栽?級，在《莽荒紀》可以越2級，道君媲美至尊；

4、敵人都是紙老虎。無論活了多久的敵人（幾萬年、幾億年、幾混沌紀），智商都可以忽略；

5、NPC性格套路太明顯，除了換名字基本沒區(qū)別；

6、主角初期就撿寶，就有不知道活了多久的器靈指引。升到下一個階段，再遇到一個，如此循環(huán)。

《莽荒紀》前期三界篇雖然大量借用了中國神話的故事和人名，但是基本上中規(guī)中矩?？上У氖?，中后期基本是三界的翻版，情節(jié)幾乎一樣，只是換了個地點和一群人。作為一個小白文，用來打發(fā)時間還不錯，不過個人感覺和《盤龍》等前作比還有差距。

莽荒紀讀后感(篇5)

近日，我讀了一本名叫《莽荒紀》的仙俠小說，綜觀全書，我覺得它并不同市場上那些看似暢銷而無任何價值的小說。它好似一杯香茗，細細品味，我嗅到了：毅力。

《莽荒紀》是網(wǎng)絡(luò)作家我吃西紅柿創(chuàng)作的一部古典仙俠小說。小說主要講述了紀寧，前世因得了絕癥只活到了18歲，因為在臨死前散盡家財用于慈善，積累了莫大的功德，得以獲得了進入天人界的機會，并得崔鈺賜予了《女媧圖》，在前往天人界的途中，因為不明人物使用兩界劫龍生滅陣攻擊六道輪回，造成毀天滅地的末世景象，紀寧為了求生強行跳入了人間界，轉(zhuǎn)世投胎到了與地球截然不同的世界在這個世界，紀寧以凡人之軀，以一己之力，以卓絕毅力，終于，在漫漫修仙途中，站在頂峰，與女媧平起平坐。

結(jié)局確實美好，美好得掩蓋了文章的宗旨，對于思想境界不崇高的人們來說，他們即便精讀數(shù)遍，頂多也只能學(xué)到一些寫小說、寫仙俠小說的方法，僅僅是淺表的。這就代表你缺少一雙善于觀察的明亮的眼睛，缺少了這雙眼睛，你就很難從萬物中領(lǐng)悟出哲理。然而，這本書蘊含的哲理：毅力，毅力，有毅力者，披荊斬棘，所向披靡。因此，那些名聲響徹文壇的知名作家：魯迅、冰心、季羨林每一個都有著崇高的思想境界，每一個都有一雙明亮的眼睛，他們都善于從細小的、司空見慣的東西中發(fā)掘出人世間的哲理，就仿佛在沙灘中，在無數(shù)的細沙中，他們眼睛明亮，因此，他們第一個發(fā)現(xiàn)埋在沙灘的金子，第一個發(fā)現(xiàn)大千世界里最為珍貴的哲理毅力。正因如此，他們把握機會，以毅力，創(chuàng)出了一個個令人驚嘆不朽的傳奇，一個個流傳千古不朽的奇跡。

雨果曾說：世人缺乏的是毅力，而非氣力。

中國主席毛澤東曾說：下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

著名音樂家貝多芬曾說：涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。

諸如此類名言，無不出自名家之手，或是名聲在外的著名音樂家、作家，或是一些農(nóng)村中的閑云野鶴不管是什么人，他心中只要有毅力，有恒心，有自信，那么，即便你有任何物質(zhì)上的缺陷：殘疾、貧窮都只是暫時的，這些桎梏，無法羈絆你前進的腳步，因為，你心攜著毅力，那么，你的未來、你的人生，注定是美好的。