科研能力自我評價

科研能力自我評價熱門十三篇。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編花時間特意編輯了科研能力自我評價熱門十三篇，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

科研能力自我評價 篇1

我在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我評價如下：

我在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對我研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力自我評價 篇2

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我評價如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力自我評價 篇3

在院黨委、行政的正確領導下，在各系（部）、各處室的大力支持與配合下，科研處較好地完成了省教育廳及學院確定的各項任務，現(xiàn)將20xx年以來教科研所取得的成果、存在的問題及“十三五”教科研規(guī)劃報告如下。

一、20xx年以來的教科研狀況

“十二五”是我院實現(xiàn)大發(fā)展的時期。20xx年，我院以優(yōu)秀成績通過省教育廳評估，學院實現(xiàn)了歷史性跨越，為學院教科研工作的發(fā)展帶來了重要的戰(zhàn)略機遇，更為學院教科研工作提出了新的標準和要求，搭建起全新的發(fā)展平臺，開拓了廣闊的發(fā)展空間。幾年來，在學院黨委、行政的正確領導下，在大廣大教職工的共同努力下，學院教科研工作實現(xiàn)了快速發(fā)展，取得了一個又一個豐碩成果。

（一）教科研工作取得的成績

1、教科研水平躍上新臺階，并取得新突破

20xx年以來，我院的教科研成果無論是在數(shù)量，還是在質量上都有了明顯進步，教科研整體水平躍上一個新臺階。20xx年至今，共發(fā)表各類論文591篇，成功申報省級重大教學改革研究項目1項、教學研究重點項目3項、教學研究一般項目8項、專業(yè)綜合改革項目4項、精品開放課程2項、教學成果推廣項目1項、校企合作實踐教育

基地項目5項、省級教學團隊項目1項、思想政治理論課教研項目1項、省級教壇新秀3名、省級教學名師4名、省級教學成果二等獎2項、省級教學成果三等獎3項、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃2項、省級規(guī)劃教材1本、省級示范實習實訓基地1項、省級專業(yè)帶頭人1名、省級自然科學研究重點項目3項、自然科學一般項目4項、自然科學自籌經(jīng)費項目5項、人文社會科學研究重點項目6項、人文社會科學研究一般項目6項、省級優(yōu)秀青年人才基金項目3項、省級優(yōu)秀教學管理工作者1人。承擔XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

2、人才隊伍建設凸顯成效

深入推進人才強校戰(zhàn)略，不斷加大優(yōu)秀人才的引進和培養(yǎng)力度，積極鼓勵教職工攻讀項士、博士學位和到國內(nèi)外知名大學訪學。目前共有1人享受XX市政府特貼、4人被評為安徽省教學名師、3名教師分別到中國科技大學、中國礦業(yè)大學等高校進行訪學。充分發(fā)揮教學名師、突出貢獻的中青年專家的示范和引領作用，一批學術團隊逐步形成，我院郭靜副教授作為高校杰出人才，被XX市科協(xié)推選為正式代表，參加了中國科學技術協(xié)會第九次全國代表大會。健全激勵約束機制，加強對專業(yè)技術人才的管理與考核，優(yōu)化人才工作環(huán)境和發(fā)展平臺，尊重人才、崇尚學術、默默奉獻的良好風氣正在形成。

3、教科研管理體制初步建立

近年來，我們把建立科學合理、運行有序的教科研管理體制作為工作的重點之一來抓。20xx年以來，為了加強教科研管理，學院逐步建立健全了各項管理制度和教科研獎勵制度，認真制訂和修訂教科研管理工作的有關條例和章程，相繼出臺了《XX職業(yè)技術學院教科研成果獎勵辦法》、《XX職業(yè)技術學院教科研管理辦法》、《XX職業(yè)技術學院科研經(jīng)費管理辦法（試行）》等多項文件。這些制度的建立健全使教科研管理工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化和科學化。學術委員會的運行進一步完善，在審定教科研項目立項、評審教科研成果獎等方面起到了重要作用。

4、社會服務能力不斷增強

積極推進與地方政府、大型企業(yè)、教科研院所進行科技合作，簽訂院地、院企科技合作協(xié)議多項。學院分別與安徽省教育廳、安徽省科技廳、XX市發(fā)展改革委員會、XX市科技局及XX市農(nóng)委等相關部門和企業(yè)進行了有效接觸；我院承擔了XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

（二）存在的問題和不足

1、對教科研工作重要性的認識不夠，開展科學研究的自覺性不強

我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業(yè)務素質還不能完全適應教育發(fā)展的需要。許多教師的研究僅停留在純粹的經(jīng)驗總結，缺乏理論的概括、提升和創(chuàng)新的理念；著眼于論文的發(fā)表，而開

展學術交流活動的積極性與自覺性不夠，忽視了教科研成果對于教育教學實踐的指導意義，缺乏樹立整體化知識的理念；還有的不是以解決教育教學實踐所遇到的問題為出發(fā)點而確立研究課題，而是搞形式主義，缺乏樹立營造良好學術環(huán)境的理念。

2、教科研整體水平不高，發(fā)展不均衡

一是高層次的教科研立項、獲獎、高水平、高質量教科研成果較少，甚至是空白，教科研成果轉化能力亟待提高。二是教科研橫向經(jīng)費來源渠道亟需拓展。三是不同系部、不同學科間教科研工作發(fā)展不均衡。

3、服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的能力有待提高

對地方經(jīng)濟建設發(fā)展與需求情況的研究不夠，主動與地方經(jīng)濟建設接軌和服務地方的認識不到位，服務地方的意識不強；教科研綜合實力相對薄弱，在科學研究和科技研發(fā)方面，基礎理論研究多，應用研究內(nèi)容少；研究中單兵、小股作戰(zhàn)多，集體攻關少；思辨研究多，實證研究少；低層次研究成果多，重大突破、重大成果少；為地方經(jīng)濟建設服務的規(guī)模氣勢小、力度不夠，學院社會影響??；服務地方的運行與激勵機制尚未健全，相關部門和廣大教師服務地方的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性沒有得到充分的調動和發(fā)揮；沒有完善的與地方聯(lián)系溝通的組織形式和工作制度，因而不能更多地爭取到地方政府和社會各界對學院的關心和支持。

4、學科帶頭人匱乏，缺少特色學科

對學科建設缺乏足夠的認識。盡管我院采取了一系列政策措施，但我們在學科帶頭人的培養(yǎng)、引進和使用等方面取得的成效仍不理想，致使我們許多學科在省內(nèi)，甚至在XX市的相關領域都沒有話語權。

二、“十三五”教科研規(guī)劃

以學院總體規(guī)劃為指導，牢固樹立“育人是立院之本，教學、科研、社會服務協(xié)調發(fā)展”的理念，堅持科技創(chuàng)新與學科建設、人才培養(yǎng)、地方經(jīng)濟建設相結合的原則，以學科建設為龍頭，以制度創(chuàng)新為動力，以科學的學術評價為導向，以教科研投入為保障，以教科研激勵機制為手段，加強學術組織和學術梯隊建設，廣泛聯(lián)合、優(yōu)勢互補、內(nèi)外交流，著力提高創(chuàng)新能力和整體科技實力，構建高質量、高標準、高效率的科技創(chuàng)新平臺，促進學院科學研究和科技創(chuàng)新的突破性發(fā)展。

工作中要始終堅持“兩個原則”和“四個結合”。

兩個原則：以建地方技能型高水平大學為已任，重點突破、組建梯隊、提高質量、強化管理的原則；以服務區(qū)域經(jīng)濟為已任，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供技術和人力資源支持的原則。

科研能力自我評價 篇4

我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。

科研能力自我評價 篇5

1、該同志思想政治素質較高，具有較強的指導、管理、協(xié)調能力，密切聯(lián)系群眾、工作作風較好，業(yè)務能力強，工作認真負責，工作實績較為突出，能做到廉潔自律，其表現(xiàn)得到局領導和同事們的一致肯定。

2、xx能夠腳踏實地，潛心做事。能夠把發(fā)展的激情與務實的態(tài)度結合起來，做到開拓進取而不因循守舊，扎實工作而不圖虛名，立足實際，從點滴做起，積跬步至千里，積小勝為大勝。xx能夠勇于開拓，大膽干事。能夠迎難而上，以攻堅破難的勇氣和魄力，把工作的著力點放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，有效破解改革發(fā)展中面臨的難題。

3、xx能夠著眼長遠，以戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光分析客觀事物、科學判斷形勢，把握時代要求，總攬發(fā)展全局。積極擴大經(jīng)濟總量，努力提升發(fā)展質量水平;既抓好當前發(fā)展，又加強環(huán)境保護，注重資源節(jié)約;能夠堅持以經(jīng)濟建設為中心，努力加快經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，真正把各方面的積極性和創(chuàng)造性凝聚到推動集約發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展上來。

4、xx能夠堅持以創(chuàng)新的觀念和科學的戰(zhàn)略推動發(fā)展。通過解放思想，更新觀念，注重戰(zhàn)略思維，堅持正確的發(fā)展定位和取向，以科學的發(fā)展思路、創(chuàng)造性的工作方針、扎實的工作舉措、攻堅破難的工作方法，推動各項工作取得突破性進展。

5、xx能夠以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，積極著眼促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，不斷增強本鄉(xiāng)的綜合競爭力。能夠把提升軟實力作為重要戰(zhàn)略任務來抓，通過解放思想、創(chuàng)新觀念，科學決策、提高效率，大力培育創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)人才活力。

6、xx能夠堅持正確的政績觀，說實話、務實事、求實效，積極克服飄浮作風、浮躁情緒。努力做到不盲目攀比，不搞花架子，不急功近利。

7、該同志有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在單位組織的各項政治學習活動中能認真學習，認真分析總結自身情況，積極改進，將理論應用到實踐中。在平時工作生活中，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。能和同事們以誠相待，和睦相處，互相幫助。

8、該同志綜合素質好，業(yè)務能力強，學習能力強。能比較全面地掌握xxxx知識和我單位主要職能和重點工作，有較強的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。

9、該同志謙虛謹慎，勤奮好學。能夠積極主動地學習政治、業(yè)務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合，將理論有效地運用于實際工作中。

10、xx同志在20xx年度中，服從xx鎮(zhèn)黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業(yè)務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

科研能力自我評價 篇6

歲月如梭，轉眼一年的實習期即將結束。在領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學習改進。

在學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些*知識。隨著技術的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設。我抱著不斷進取的求知信念，從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。在提高*知識的同時也努力提高自身的素質修養(yǎng)。我還利用工作之余時間，報考了全國*高成，參加函授學習。在學習和掌握選礦*理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術人員而不懈奮斗。

在工作中，我嚴格遵守廠紀廠規(guī)，認真履行自動化控制室一名*作人員的職責。尊敬領導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到*作規(guī)范化，技能熟練化、基礎設施清潔維護經(jīng)?；⒗碚撆c實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐*作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察，勤思考，勤學習。工作實踐讓我的業(yè)務不斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。

我的生活準則是：認認真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴于律已的信信條并切實遵行它。積極參加單位組織的各項活動，在“愛我百花”職工風*演講大賽中，取得了良好成績。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力！

當然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的*和工作，所以有信心改進不良習慣。一年實習工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產(chǎn)實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學習改進不足。適應企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。

我來xx有限公司青海公司業(yè)管中心工作已經(jīng)七年多了，在過去的這工作的七年里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導的關懷及指導下，在各位同事及前輩的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將七年來的工作做一個自我評定。

在工作過程中細心和責任感很重要，以前在上學階段，學習的好壞需對自己負責，而工作中，責任很重要，一句話也許就會造成后面無數(shù)連鎖反應，我們要對自己說的話負責要對自己做的事負責。以前在工作中，我自認為是比較盡職盡責的，但即便如此，有時候依然會犯職場中的大忌：即情緒化的處理工作中的問題。殊不知這種不*的態(tài)度不僅給別人造成了困惑，也給自己帶來了不少負面影響。

充分利用時間。一個人的時間是有限的，在有限的時間里如何將自己的事情打理的有條不紊很重要。在工作過程中，有工作在時，主要矛盾就是工作，而不是化妝、看電視、聊天、對工作視而不見等等，忙完了可以休息，工作中我有時候喜歡把活堆起來，總說明天再弄，明天的活來了又堆起來說后天再弄……事實*，這種做法會使工作效率低下，看似整天很忙，卻不見成效。時間是稀缺資源，我們年輕人更應該懂得如何有效利用時間才能最大化的完成工作。

隨著時間的推移，工作閱歷的增加，我也在不斷的完善自我。20xx年又是一個充滿*的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，對照德能勤績四項標準，盡心盡力做好各項工作，較好履行

自己的工作職責。朝著以下幾個方向努力：

一是高度重視理論知識學習，不斷堅定*信念，進一步明確服務宗旨。

積極參加機關組織的各項活動，提高自己的溝通能力，更希望能參加公司組織的每次培訓。能針對自身工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和業(yè)務書籍。時刻牢記全心全意為客戶、為基層公司服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。

二是統(tǒng)籌結合加強業(yè)務學習，不斷提高工作能力，積極做好本職工作。

學無止鏡，xx時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種保險知識，并用于指導實踐工作?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。

積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業(yè)務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經(jīng)濟、*、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

三是勤干加實干，積極進取，努力取得工作實績。

認真做好本職工作和日常事務*工作，做到腿勤、口勤，手勤，協(xié)助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系等各類工作努力做到不推諉、負責任。

有句話叫態(tài)度決定一切，其實在工作中，態(tài)度決定工作質量、工作效率、工作完成率。沒有事業(yè)心的人，將一事無成。才華和能力只有在腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到相應的回報，我們青年的一代是要充分發(fā)揮個人潛能，銳意進取才能真正實現(xiàn)個人的人生價值。

過往的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作基礎上增長了很多技術知識而且吸取了很多工作經(jīng)驗，但仍存在了諸多不足。

在過去的一年中，我還是有許多的不足之處需要在今年的工作中加以改善，比如：對本工作崗位的知識技能還有待進一步的提高；對處理一些緊急的情況還缺乏經(jīng)驗；俗話說馬有失蹄人有失足，工作中還會犯一些不必要的錯誤等等。針對去年出現(xiàn)的種種問題，我想我應該在今年的工作中逐漸避免，做到在工作中還會多思、多想、多學、多問，在存有的基礎知識上增加自己多方面能力，在工作的各方面發(fā)揮出自己的才能。具體來說就是做到以下這幾點：

1、工作是工作，要靠自己來完成，不能依靠任何人；

2、每件事情都要*完成，不能讓任何人輔助自己；

3、做每一件事都要喜歡動腦子，而且要會動腦，不能事事往自己身上攬；

4、遇到不明白的，無論別人持有什么態(tài)度，都要打破砂鍋問到底，直到自己弄明白為止；

5、交接工作不可大意，必須自己一筆一筆的對上，否則后果不堪設想；

6、在自己能力范圍內(nèi)，盡最大的力量幫助別人，鼓勵別人；

7、只要內(nèi)心無愧，你就是做的最好的，相信自己比相信任何人重要；8做任何事情都要認真仔細對待。這丫才能在今年把工作做得更好。

明年是充滿希望的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過往一年工作中的不足，取長補短，把新一年的工作做到最好?？偨Y起來，算是對自己的工作有了更多的熟悉，也好引導自己在新一年的工作中更好的利用、發(fā)揮自己的才能為公司的發(fā)展作出自己的一點貢獻。

在今后的日子里，我將繼續(xù)保持我的優(yōu)良作風，發(fā)揮能動*，彌補不足，奮力前進。

科研能力自我評價 篇7

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情教師。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每周聽課不少于三節(jié)，認真寫聽課筆記，分析此節(jié)課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內(nèi)化。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。

路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為廣州第x中學爭取更多的榮譽！

科研能力自我評價 篇8

1.制定師資隊伍建設規(guī)劃，建立和完善幼兒教師制度

制定師資隊伍建設規(guī)劃，必須樹立全新的師資隊伍建設觀念，推進制度創(chuàng)新。幼兒教師不僅有幼師專業(yè)，還有其他崗位教師轉崗而來，所以許多教師缺乏工作經(jīng)驗，對幼兒園瑣碎、繁雜的事情不能親力親為，有時不知如何應對。因此要建立健全《教師考評細則》、《保教人員日?；顒映Ｒ?guī)要求》等制度。用要求指導教師工作、用制度約束教師工作、用細則細化教師工作、用考評激勵教師工作，讓教師邊工作、邊學習、邊成長。

2.進一步加強培訓，全面提升教師綜合業(yè)務能力

2.1 踐行終身學習理念，提高自身專業(yè)素質終身學習是教育發(fā)展和社會進步的共同要求。幼兒教師同樣也面對終身學習理念的滲透和挑戰(zhàn)，幼兒教師和社會其他成員一樣，一勞永逸獲取知識的時代己成為過去。在學習型社會里，幼兒教師的生存也是-個永無止境的完善過程和學習過程。幼兒教師應喚起自身學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增進學習動機;在學習的養(yǎng)成過程中，增設提高學習能力的訓練課程，以提高其自學能力。

2.2 關注思想建設，提升教師的師德修養(yǎng)浙江一幼兒園教師虐童 拎孩子耳朵提起離地浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園，是一所民辦幼兒園。該園教師顏艷紅因"一時好玩"在活動室里強行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時讓另一名教師用手機拍照，被揪幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。

看到這個畫面，通過這個事例，大家會想到什么?會思考什么?作為教師他的職業(yè)道德、師德修養(yǎng)又在哪里?讓教師明白：教師的人生是奮斗的人生、教師的人生是成功的人生、教師的人生是健康的人生、教師的人生是快樂的人生。

2.3 注重園本培訓，促進教師專業(yè)成長教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的整體發(fā)展。

我園結合教師各自的特長，開展多種培訓、教研活動。采取"帶領教師走出去、把專家請進來"等培訓方式，結合特長教師的需求，進行高一層次的培訓，從而進一步推動特長教師的可持續(xù)發(fā)展。 對每項培訓內(nèi)容進行扎實的"周培訓、月考評、定期晉檔"。 鼓勵教師扎實學習、深入鉆研、晉檔升級，促進優(yōu)秀教師向骨干教師邁進，普通教師向優(yōu)秀教師努力，營造全園比學趕幫超的競爭氛圍，從而提高了全體教師的業(yè)務技能水平。3.走進課堂，提高教師駕馭課堂的能力課堂是教師的主陣地，提高課堂駕馭能力是提高教師素質的關鍵?？梢哉f，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的關鍵.那么如何迅速提高年輕教師的教學水平和駕馭課堂的能力呢?3.1 聽課評課，提高教師課堂藝術水平促進教師專業(yè)成長的關鍵是提高教師教育藝術。對于新園、新崗位，許多教師給幼兒上課沒有經(jīng)驗，我們采取集中聽課評課的方式，從專業(yè)方面對教師的教學活動進行分析，在大家友好的氛圍中討論授課經(jīng)驗。通過聽評課活動，及時的糾正了教師的教態(tài)、舉止、語言等，使教師與幼兒的交流更加親近，溝通更加順暢。

3.2 重視交流，營造學習氛圍

有人以為駕馭課堂就是使幼兒聽話、服從，所以采用威嚴、專斷、命令、壓迫的方式組織課堂教學，一堂課"陰沉著臉"，一雙"警察般瞪得不能再大的眼睛"面對幼兒，像師幼間有深仇大恨似的.這種"恐怖主義"真的能駕馭住幼兒嗎?答案顯然是否定的.現(xiàn)代認知心理學認為，情感是啟動認知技能發(fā)生作用的必不可少的發(fā)動機.輕松、愉快的學習氣氛和環(huán)境對學習者的精神面貌、學習動機、自我形象會產(chǎn)生積極的影響.

3.3 加強評議，肯定勞動成果

每一位教師的個性和特長都是不同的，不要用統(tǒng)一的標準去衡量每一位教師，而要尋找每一位教師身上的.閃光點，肯定教師的進步，善于賞識教師。教師為教育幼兒，提高保教質量，都付出了辛苦的勞動，作為園長要及時給予肯定和贊揚，使他們感受到自己的付出得到了肯定，有了繼續(xù)努力工作的動力。相反如果隨意批評，對教師的辛勤勞動不予肯定，不但會傷害教師的自尊心，還會影響教師工作的積極性，久而久之，就會使教師喪失前進的勇氣，產(chǎn)生逆反心理，從而阻礙幼兒園工作的順利開展。

4.進一步加強教師隊伍的管理，展示教師的風采

4.1 重視情感投入，關心尊重教師

孟子曾說過一句話："愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。"幼兒園教師是由女性組成的特殊群體，感情細膩，上進心強。在工作當中，我們把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，關心和幫助她們解決工作和生活上的問題。

4.2 搭建平臺，展示教師風采為了讓教師得到鍛煉，快速成長，園內(nèi)應經(jīng)常創(chuàng)造機會讓教師各展風采。

4.2.1 技能大賽中，各顯其能展風采為了進一步全面提升教師的專業(yè)技能和綜合素質，我園每學期都舉行教師基本技能技巧大賽，從"琴法、彈唱、舞蹈、繪畫、手工制作、主題活動設計、講故事"七方面展示教師的扎實專業(yè)基本功，一幅幅生動有趣的繪畫、一件件栩栩如生的手工作品，鍵盤上靈活跳躍的手指，賽場上活力四射的舞姿，充分展示了教師的專業(yè)成長。

4.2.2 環(huán)境創(chuàng)設中，巧手奇思扮校園一所新建幼兒園，室內(nèi)外環(huán)境的布置可以說是一項首要工作。為了給孩子營造一個五彩繽紛的童話世界，一個舒心、開心 的活動場地，有業(yè)務園長指導，全體教師參與，大家集思廣益、各抒己見，打破了以往的風格，呈現(xiàn)出了各自的特色。

4.2.3 活動慶典中，各展歌喉和舞姿

我園在各項活動慶典中，各位教師能積極參與，顯示了較強的組織才能，展現(xiàn)了美妙動聽的歌聲，展示了優(yōu)美的舞姿。正如一句廣告詞說的一樣：給我一個舞臺，還你一個驚喜?？傊?，促進幼兒教師專業(yè)成長是一個艱辛而漫長的過程。關鍵要不斷更新觀念，提高教育實踐能力，有效地發(fā)揮教科研活動的作用。相信在你我的共同努力下，我們的幼教事業(yè)一定會蒸蒸日上!

科研能力自我評價 篇9

本學期擔任學校教科研主任助理,逐漸接觸學校教科研工作的方方面面。又逢參與市教育科研骨干培訓班,為我提供了理論學習與工作實踐相結合的機會。兩個多月來,聆聽了十多場教育科研報告,專家們闡述了來自不同層面、不同角度、不同形式的教育教學研究理念和方法,感觸最深的便是:基于實踐的教育科研是學校發(fā)展和教師成長的生命線。以下我將結合自己日常工作的三個方面,談一些學習的體會。

去年九月份擔任校英語教研組長以來,思考了很多有關教研組建設的問題。以往的一些學校教研活動常常令人感覺形式單一、東拉西扯,對教師專業(yè)引領缺乏有力的支撐。校本研修的提出為教研組工作注入了新元素,也帶來了新的挑戰(zhàn)。崔永郭教授曾經(jīng)在他的報告中提出:教研組應該將聽課、評課活動設計成一個完整的專業(yè)活動。一年多以來,我校英語教研組實實在在通過聽課、評課模式的改進,在校本教研工作中取得突破性進展。

崔教授特別指出:教師專業(yè)發(fā)展由“跟著做”到“獨立做”、到“合著做”、到“帶著做”,其中關鍵的一環(huán)便是基于合作的專業(yè)發(fā)展過程。我們英語教研組首先以備課組每學期組織一次合作促成的“教學研討會”為突破口,強化備課組成員之間協(xié)商、互動、出成效的意識。于是“備課組聯(lián)動式”聽課、評課制度在此基礎上應運而生。由“集體備課”到“非執(zhí)教教師試講課點評”,到“集體修改教案”,到“執(zhí)教教師試講課點評”,到正式的“研討課點評”,這一過程時時刻刻滲透著備課組,甚或教研組集體參與、齊心研討的'理念。盡管在教研組工作中邁出了校本教研的第一步,然而今后如何開展長效發(fā)展依然困擾著我。顧泠沅教授說:同事互助還需要專業(yè)引領、課例討論還需要行為跟進。兩句話使我茅塞頓開。教研活動需要多一些專業(yè)知識的學習、專家教授的點撥;課例討論與點評之后,老師們更需要進一步的課例反思與重建。

作為徐匯區(qū)第一批參與牛津英語教學改革試點的教師,四年多以來對完整的牛津英語初中教材體系有了較為深入的理解,也積累了實踐中需要進一步探索的問題與相應的策略。去年申報區(qū)級二期課改專項課題(即百題工程),我將教學實踐中最受困惑的“初中牛津英語高年級閱讀與寫作課型教與學的探究”作為研究目標,扎根于課堂教學實際,一年多以來開設了5節(jié)相關的公開課及研討課。其中參與區(qū)駿馬獎評選的兩節(jié)閱讀與寫作課順利過關,今年的閱讀新授課在市級公開的層面亦獲得好評。

課題研究為教學更新了思路,使研究者在期待改變的狀態(tài)下探究學科建設的新方法。盡管在研究的過程中獲得了一些肯定與勉勵,然而課題研究終究是要探索一定的教育規(guī)律。理論知識的建構及其與教學實踐的結合,往往成為教師開展研究工作最棘手的問題。比起整理資料、素材收集、撰寫論文,老師們更愿意在課堂設計上花些心思,以課例說話、以教學成效示人。原先組成課題組的初衷在于能夠帶動一部分老師行動起來,以課型研究推動校本教研工作的開展。盡管課題立項之初,組員積極性頗高,然而課題研究的階段性總結與推進工作比較疏忽。反思自己作為課題組負責人,更專注于獨立研究,在帶動備課組、教研組教師共同參與的策略與方法上存在相當大的疏漏。事實上,課題研究并非是為個人論文評審、職稱評定增加砝碼,能夠使課題研究的成果在更廣泛領域中得到驗證與推廣,并以課題研究推進一個學科的建設,具有其重大的現(xiàn)實意義。

三、學校教科研工作思考

教科研工作如果落到實處,對學校各項工作的開展都有一定的促進作用。無論是統(tǒng)領學校教育、教學管理的重點課題,還是來自教研組、備課組、年級組、乃至教師個人的課題研究,必然來源于實踐中亟待解決的問題。我區(qū)教師進修學院教科室主任張才龍老師說:學校教科研的選題必須有利于發(fā)揮自身的業(yè)務專長,有利于促進教育改革、提高教育教學質量與辦學效益。因而學校教科研工作的開展應當盡量避免隨意性、任務性,做好課題醞釀與設計具有舉足輕重的作用。

最近參與學校一項區(qū)級課題的成果鑒定會,作為該課題組成員之一,我承擔了其中一項分支成果匯報。雖然在鑒定組專家一致首肯下,課題順利結題,但是專家們也明確指出:成果匯報過于面面俱到,特色創(chuàng)新之處、某些環(huán)節(jié)的細化還有待進一步提煉。

科研能力自我評價 篇10

人際溝通能力指一個人與他人有效地進行溝通信息的能力，包括外在技巧和內(nèi)在動因，溝通能力自我評價。其中，恰如其分的溝通效果是人們判斷溝通能力的基本尺度。

恰如其分，指溝通行為符合溝通情境和彼此相互關系的標準或期望;溝通效果，則指溝通活動在功能上達到了預期的目標，或者滿足了溝通者的需要。

一個具有良好溝通能力的人，他可以將自己所擁有的*知識及*能力進行充分的發(fā)揮，并能給對方留下“我最棒”，“我能行”的深刻印象。

因此，溝通能力是職場人士成功的保*和晉升的階梯。

溝通能力自我測評

1.你*苦工作了一天，自以為對今天的工作相當滿意，卻不料你的上司還是大為不滿，你怎么辦?

□不耐煩地聽他埋怨，心中滿是委屈，但不作聲。

□拂袖而去，認為自己不應該接受這種委屈。

□找上司詢問自己做的不好的地方，注意自己做得不夠的地方，以便今后改正。

2.你上司的上司邀請你共進午餐，回到辦公室，你發(fā)現(xiàn)你上司頗為好奇，此時你會：

□告訴他詳細內(nèi)容。

□不透露蛛絲馬跡。

□粗略描述，淡化內(nèi)容的重要*。

3.你剛應聘到一家公司就任部門經(jīng)理，上班不久，你了解到本來公司中就有幾個同事想就任你的職位，老板不同意，才招了你。對這幾位同事你會：

□主動認識他們，了解他們的長處，爭取成為朋友。

□不理會這個問題，努力做好自己的工作。

□暗中打聽他們，了解他們是否具有與你進行競爭的實力。

4.如果某位與你競爭最激烈的同事向你借一本經(jīng)營管理暢銷書，你會：

□立即借給他，自我評價《溝通能力自我評價》。

□同意借給他，但聲明此書無用。

□告訴他書遺忘在其他地方了。

5.有位下屬對你說，“有件事我本不應該告訴你的，但你有沒有聽到……”，你會說：

□我不想聽辦公室的流言。

□跟公司有關的事我才有興趣聽。

□謝謝你告訴我怎么回事，讓我知道詳情。

6.在說明自己的重要觀點時，別人卻不想聽你說，你會：

□既然對方不想聽，就不說了。

□等等看還有沒有說的機會。

□想想對方不聽自己的原因，換一個方式去說。

7.有位員工連續(xù)四次在周末向你要求他想提早下班，此時你會說：

□我不能再容許你早退了，你要顧及他人的想法。

□今天不行，下午四點要開個會。

□你對我們相當重要，我需要你的幫助，特別是在周末。

8.與不同身份的人講話，你會：

□對身份高的人說話，總是有點緊張。

□在不同的場合，會用不同的態(tài)度與之講話。

□不管是什么場合，都是一樣的態(tài)度之與講話。

9.當有人與你交談或對你講解一些事情時，你是否時常覺得百無聊賴，很難聚精會神地聽下去?

□是。

□偶爾。

□否。

10.開會時，聽眾中某位地位高于你的人士強烈抨擊你的提案，你如何應付：

□針鋒相對，反戈一擊。

□立即打退堂鼓，承認自己的提案中確實有不妥之處。

□保持冷靜，盡可能在某些方面與他取得一致。

11.你正在和一個怒氣沖天的客戶通電話，這時候，你的老板突然過來了。你就會：

□立刻把客戶的電話轉給一個關系很熟的同事，或者對客戶允諾五分鐘之后再打給他。

□太棒了!這是個好機會：我會立刻讓老板知道，我每天的工作是多么有難度，要面對的都是些什么樣的人!

□心里免不了七上八下起來。但是在老板面前，我不能顯示出我的弱點：我一定要保持冷靜!

12.你在聽別人講話時，你總是會：

□對別人的講話表示興趣，記住所講的要點。

□對方老是講些沒必要的話時，你會立即打斷他。

□對方不知所云時，你就很煩躁，就去想或做別的事。

13.如果一個人說話不清，但是你還必須聽他的話，你將怎樣回答他的問題才好?

□重復他的問題，確認理解無誤后再進行回答。

□聽不明白，隨便應付過去。

□不知所措，找其他人來幫忙。

14.當你和上司存在意見分歧時：

□我會設法使雙方的分歧顯得并沒有那么重要。

□我會堅持我的意見。

□為了避免爭議，我會保持沉默。

15.在會議中請大家提問時，一位提問者的問題顯然表明他漏掉了你講話中最重要的部分。你會：

□為自己未將這個問題講清楚而表示歉意。

□等他把話講完，再把那部分內(nèi)容重復一遍，解除他的疑慮。

□打斷他的話，指出這個問題你已經(jīng)解釋過了，不過你樂意重復一遍。

16.你認為你的溝通能力是：

□高。

□中。

□低。

科研能力自我評價 篇11

“科研興師、科研興教、科研興?！笔俏倚Ｊ冀K堅持的科研之路，教育科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系?！笆濉逼陂g，我校的教育科研工作開展得有聲有色。學校承擔的市級科研課題、區(qū)級科研課題的研究均以結題。學校因此評為“20xx年教育科研先進單位”，現(xiàn)將20xx年以來的教育科研工作進行總結：

一、變觀念，樹信心，營造科研氛圍

“十二五”期間，由于我校領導對教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。在開展教育科研工作的過程中，學校領導還親自對教育科研工作做階段性的小結。由于領導高度重視，措施實施得力，活動方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進一步形成。我們始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄?，爭取將教學質量的提高落到實處。

二、定目標，明職責，優(yōu)化科研機構

我校領導統(tǒng)一思想，明確目標，專人負責。成立校教科研領導小組，由校長擔任組長，由副校長分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對教科研工作取得一定成果的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國家級雜志上獲獎和發(fā)表。同時有計劃地組織教師學習教育理論，舉辦各類科研講座;積極指導教師進行課題研究，及時反映本?？蒲袆討B(tài)，宣傳教科研理論。

三、研課題，謀高效，提升科研能力

我校至20xx年起，就啟動了市級“小課題”的申報工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實、突出用”等特點，明確“基于問題解決、改進教育教學實踐”的主旨，引導出40周歲以內(nèi)的教師們申報了10多個市級級小課題，如《小學低年級閱讀教學“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級小學生作文心理活動細節(jié)指導的案例研究》、《中年級小學生語文課堂筆記的指導策略》、《中年級小學生計算題高頻率錯誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務驅動、游戲激趣的細節(jié)研究》、《小學高年級英語自主互助型教學模式的課例研究》、《小學音樂欣賞教學中激活想象力的案例研究》、《小學低年級體育課安全預防的方法研究》、《中年級信息課“抓兩頭，促中間”的小組個案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實施市、區(qū)級的課題研究工作，已有1個市級大課題、15個市級小課題結題，形成了市、區(qū)、校多級課題研究網(wǎng)絡。此外，我校高度重視對教育教學經(jīng)驗的總結和交流，20xx年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對學校課題的研究體會和成果，好評不斷，均獲一等獎，和兄弟學校間也進行了很好的交流學習。與此同時，學校還派出優(yōu)秀青年教師外出學習，開闊他們的視野、增長他們的見識，豐富他們的經(jīng)驗，促進他們的成長。一批青年教師在學校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長。像周陽、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學與課題研究有機的結合起來，更有效地提高了課堂教學效率。

四、抓管理，促落實，完善科研檔案

我校的教科研工作，從校領導到教師都非常重視，每項工作都安排有專人負責。對局、室有關文件精神，能及時批閱，安排專人負責辦理，按時完成各項工作任務，不拖拉推諉?！笆濉逼陂g，學校加強對課題實施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取與課題研究相關的講座，了解有關課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，并在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學年末寫一份總結。對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質量，我們對他們的工作在加強指導的同時，更堅持階段檢查。按照學校教科研管理制度每學期逐條檢查各課題組的落實情況。從各課題立項批準之后，學校對他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學習材料的整理，再到調研報告、階段總結的撰寫。研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。使課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序。

五、勤耕耘，善總結，積淀科研成果

為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。同時及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。

學校的課題研究工作在去教科室專家領導的指揮下，在校領導的積極倡導和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。二是廣大教師自覺參與科研實踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了很大提高。“十二五”期間我校多名教師獲“教育科研先進工作者”稱號，老師們撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎勵。

總之，面對成果我們不驕傲，面對不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用;堅持學研做結合，引導教師在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學習，邊研究，邊行動;堅持合作研究，建立以骨干教師為引領的研究團隊，將教研活動與課題研究有機結合互為促進;堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會越做越好，我們的教學質量會穩(wěn)步提升!

科研能力自我評價 篇12

我在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我評價如下：

我在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對我研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

我在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力自我評價 篇13

1、在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。

2、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

3、該同志愛黨愛國，積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動和課改培訓，認真上好公開課，弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的.責任感。

4、該同志政治立場堅定。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

5、該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平

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個人工作能力自我評價熱門

我們通常會使用到自我鑒定，自我鑒定簡單通俗的講，就是一份個人的客觀公正的自我總結。自我評定的文章應精煉簡潔言簡意賅，寫自我鑒定有什么秘訣呢？我們聽了一場關于“個人工作能力自我評價”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。

個人工作能力自我評價【篇1】

在xx網(wǎng)管項目部任職技術員以來，已經(jīng)過去了半年多，回顧這半年來工作歷程，工作中經(jīng)驗、教訓，有利于在以后工作中揚長避短，更好做好技術工作。

過去半年里，很感謝公司及項目部支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術員職務，施工中，在項目部很多同事關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了較大進步，當然成績只代表過去，在以后工作中我會加倍努力，爭取做更好；在工程中，技術含量較高，這就要求作為技術人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實、嚴謹態(tài)度對待工作，不懂東西要善于學習，已懂東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地作風，方能勝任自身工作崗位。

一切工程施工，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗積累中，逐步培養(yǎng)自身預見性，方能起到技術先行作風，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣環(huán)境下進行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高姿態(tài)，從工程實干中不斷豐富自身所學才能，使自身現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提升。身為公司一員，有機會能在這樣條件下學習和鍛煉，我感到無比自豪，這種環(huán)境和外部條件給了我一種自信和榮耀，但更多是對我今后工作鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)形象來約束自身，我所有言行要符合特級企業(yè)標準，逐步培養(yǎng)自身個人素質和修養(yǎng)，才能無愧于領導信任和培養(yǎng)。

我通過半年來工作，找出工作中不足，以便在以后工作中加以克服，同時還多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及關于文件資料，掌握好專業(yè)知識，提升自身工作能力，加強工作責任感，及時做好個人各項工作。

總之，在今后工作與學習當中，我將不斷總結與反省，不斷地鞭策自身并充實能量，努力提升自身素質與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。我按照領導確定工作思路，以微笑服務為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好基層營業(yè)工作。

個人工作能力自我評價【篇2】

雖然我入團不到一個月，我就深深感受到這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。 作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造。

中國共產(chǎn)主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團員，我們必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模范。

首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。 其次、要有良好的作風和品德，做到;遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。

第三、學習認真，完成作業(yè)及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。

第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。 在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，并且要緊跟時代發(fā)展響應“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 ”同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。

我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業(yè)興旺發(fā)達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 作為一名優(yōu)秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻!

個人工作能力自我評價【篇3】

本人性格孤僻、穩(wěn)重、有魅力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦肯干，適于承受壓力，敢于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具備較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具備較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，擅于勾通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；開朗活潑、樂觀上進、有善心并擅于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷增加自身的能力與綜合素養(yǎng)。在未來的工作中，我將以旺盛的精力，勤奮鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地增強自己的`工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。本人是設計專業(yè)結業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,等設計硬件，熟練辦公硬件。懂畫施工圖，懂一定的對裝潢材料和施工方式。本人豁達活潑,積極好學,和善,有自信,具備設計的創(chuàng)新思想;對待工作認真負責,細致,才能吃苦肯干,勇于挑戰(zhàn),使得才能很快融于集體。我雖昨天結業(yè)，但我年青，有朝氣，有能力完成任何工作。雖然我還缺少一定的經(jīng)驗，但我會用時間和淚水去填補。請領導安心，我一定會保保修量完成各項工作任務。思想上積極要求上進，團結老師，敬愛旅長，樂于助人，能吃苦肯干，為人謙虛老實，性格活潑勤于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體理念強，具備團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。通過三年的社會生活，我成長了這些。我對自己這三年來的收獲和體驗作一個總結，并借此為我將來行動的手冊。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了巨大的提升。

在我從事辦公室專員工作過程中，發(fā)覺到了辦公室專員這一職位在企業(yè)運轉過程起著銜接與協(xié)調重要作用。作為一名辦公室專員，要熱愛本員工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有當好無名英雄的氣勢。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力把握各項技能。十年的警校生活，使我懂得了紀律得重要性，鍛練了我的意志；豁達向下，大方隨和，熱情務實；善與人交流，人際關系良好，待人真誠；工作認真負責，具備吃苦肯干、艱苦拼搏的精神；凡事沉著冷靜，理性端莊，適應能力強，具有良好的組織協(xié)調能力，重視團隊精神、愛好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游。本人熱愛生活，性格活潑開朗，豁達向下，樂于助人，樂于進取，積極勤勞，有團隊精神，擁有充實的專業(yè)知識，還有獨立的思維能力，工作心態(tài)認真，樂于與人相處，對美術有著濃郁的興趣，從小熱愛畫畫，熱愛設計，在校其間曾出席過班委和校園的書法展覽，手繪能力強，熟練cad,3dmax,等設計硬件.有一定的相關工作經(jīng)驗，書法過許多小型室外空間

個人工作能力自我評價【篇4】

1、洞察能力。

2、并不建議，極力一詞用的很好，就是盡最大努力去表現(xiàn)自己，但你要搞清楚一件事，在公司里，不是所有領導都喜歡能力特別強的，但一定都不喜歡特別愛表現(xiàn)的，就好像自己無所不能，有我在，有沒有你們都無所謂一樣的。這樣做一是讓領導覺得你表現(xiàn)欲太強，二是會讓他覺得你會威脅到他的位置，要是領導一旦覺得你威脅到他，被調崗是遲早的事。所以，就算你的能力特別強，你一定要好好的蟄伏起來，千萬不要事事都出頭，事事都拔尖，你要照顧你領導的面子。但是又不能混日子是吧！所以啊，展現(xiàn)能力要注意觀察，莫要得意忘形，最好是找一個競爭對手，讓領導轉移視線。

3、工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調力都將在這樣一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。—約翰·洛克菲勒

4、工作態(tài)度自我評價

5、計劃能力和判斷能力。

6、知識和工作經(jīng)驗（專業(yè)技能）。

7、肯定是對的，這個是以個人自我價值的一種體現(xiàn)，但是注意要適可而止，不可太過于盲目和急迫，給人感覺過于追求利益，良好的工作態(tài)度是取得工作成績的基礎，表現(xiàn)出的是人積極的主觀能動性，工作能力強的人，能發(fā)現(xiàn)問題，找到妥善的解決方法，考慮問題全面，解決問題徹底，為企業(yè)帶來超級利潤

8、工作數(shù)量及質量。

9、一、工作能力。

10、工作方法和改進。

11、二、工作績效。

12、事務性處理。

13、工作報告與成果。

14、工作是使生活得到快樂的最好方法?！档?/p>

15、創(chuàng)新能力。

16、如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業(yè)來看待，情況就會完全不同?！葼枴どw茨

17、非常感謝悟空邀請！在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

18、自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。本人是設計專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設計軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗,積極好學,健談,有自信,具有設計的創(chuàng)新思想;對待工作認真負責,細心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質保量完成各項工作任務。思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在企業(yè)運轉過程起著銜接與協(xié)調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。三年的軍校生活，使我懂得了紀律得重要性，鍛煉了我的意志；樂觀向上，大方開朗，熱情務實；善與人交流，人際關系良好，待人誠懇；工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；遇事沉著冷靜，理智穩(wěn)重，適應能力強，具備良好的組織協(xié)調能力，注重團隊精神、愛好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游。本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，樂于進取，積極勤奮，有團隊精神，擁有充實的專業(yè)知識，也有獨立的思維能力，工作態(tài)度認真，樂于與人交往，對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫，熱愛設計，在校期間曾參加過班級和校園的繪畫展覽，手繪能力強，熟練cad,3dmax,photoshop,coreldraw等設計軟件.有一定的相關工作經(jīng)驗，繪畫過許多大型室內(nèi)空間效果圖，本人的博客里有自己設計的3d效果圖.希望能成為各大企業(yè)一份子,今后務必盡自己能力為貴企業(yè)出一份力。

19、首先，工作中極力表現(xiàn)自己的能力和態(tài)度，思路方向是對的。能力決定了我們最多能干多少工作，決定了我們最多能把工作做到何種程度。因此，從某種程度上來說，能力也是一種限度，而且有能力并不意味著能將工作真正做到好。為了想要把工作做好，想要變得更加出色，還需要擁有良好的工作態(tài)度，良好的工作態(tài)度往往是左右工作效率和工作業(yè)績的關鍵因素，沒有專注度，沒有艱苦奮斗的精神，沒有堅忍不拔的毅力，沒有堅持到底的耐力，成功往往只是空談。

20、很多人進入職場后，會擁有很多夢想，也會有很多的期待，渴望一上來就能夠受到重用，被安排在最關鍵最重要的崗位上。所以，不少人會在工作中極力表現(xiàn)自己，但有的人是三分鐘熱血堅持不了多久，有的人是只在領導面前表現(xiàn)，虛頭巴腦，這些人往往不屑于做一些小事，但機會從來都不會留給這些有著大夢想大計劃天天想著做大事而投機取巧的人，而那些兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地做好本職工作的人，反而能夠越做越好，對于任何一個人來說，片面追求速度的想法都可能會讓自己陷入困境，很多工作都需要一個漫長的過程，如何在工作過程中保持專注和耐性，直接關系的到工作的效率和結果。事實上，工作中往往會出現(xiàn)各種各樣困難，而且越接近目標困難越大，因此一定要保持穩(wěn)定的步伐，不能過于急躁，急功近利的做法只會讓所有努力付諸東流。

21、員工工作能力的評價應從二方面來考核。

22、團隊合作能力。

23、工作中能力比態(tài)度更重要的名言：

24、積極進取、工作態(tài)度認真、塌實肯干、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、,注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優(yōu)秀的表達能力,具有較好的學習能力和接受新鮮事物的能力,富有開拓意識,注意細節(jié),有很好的心理承受能力。

25、知識學習和培訓。

26、:有扎實的專業(yè)功底，做事有條理,能吃苦耐勞,有較強的表達能萬和溝通能力,善于與合作,有團隊精神,快速適應各種環(huán)境,有較強的組織能,備好學,能認識自的優(yōu)缺點努刀改正,不斷完善自我蹈買認真的學習態(tài)度,積極主動的工作作風,熱情天萬的得原則,艱素的生活習慣塑造了我獨特的個和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀世界價值觀,便我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績

27、再次，要懂得量力而行，不能過高估計自己的實力，每個人都試圖在自己現(xiàn)有的崗位上向上進一步，但很少有人會提前預測自己能力是否真正與期待的崗位相匹配的問題，。有研究機構做過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)70%的職員都存在能力與職位不否的情況，因此，他們在工作中常常會感到力不從心，干的很累，對于員工來說，為了讓自己更加從容地做好本職工作，就要堅持做那些適合自己的事情，堅持呆在最合適的崗位上，那些更高的職位，雖然很誘人，但是卻由于高出自身的能力范圍，因此常常會出現(xiàn)力不從心而局面失控的情況，因此，工作中，極力表現(xiàn)自己是有限度的，只有始終重視腳踏實地工作的人，才能在快速發(fā)展中保持穩(wěn)定的態(tài)勢，才能夠不斷創(chuàng)造佳績，因為機會往往偏愛于踏踏實實的工作者。

個人工作能力自我評價【篇5】

轉眼間，20xx年已過去，我在公司的試用期已到?，F(xiàn)將本年度的業(yè)務工作鑒定如下。

回首兩月來的工作，盡管我為公司的貢獻微薄，但總算邁出了新區(qū)域，跨行業(yè)發(fā)展的第一步，經(jīng)過學習工作和其他員工的相互溝通，我已逐漸的容入到這個團體當中。

俗話說：隔行如隔山，初來本公司時，由于行業(yè)的區(qū)別，及工作性質的不一樣，確實有過束手無策，好在有同事的幫忙，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作及對市場操作流程有了必須的了解。在這短暫的兩個多月里，經(jīng)過對必須量客戶的拜訪，回收貨款等工作使我對本行業(yè)有了足夠的認識和了解，也為后期的辦公室工作打下基礎。

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及工作心態(tài)。

遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

2、專業(yè)知識、工作本事和具體工作。

我是十月份來到公司工作，在公司系統(tǒng)集成部門擔任辦公室后勤和業(yè)務工作，協(xié)助部門經(jīng)理做好一些瑣碎工作。為了更好的工作，向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐，在短的時間內(nèi)理清部門工作，熟悉了業(yè)務流程，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路。在來公司后，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成領導分配的各項工作，在余限的時間里，和部分政府，各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡部門，采購部門，及主要決策人進行溝通，搜索工程信息，為下一步工作打好基礎。

3、認真、按時、高效率地做好公司領導及部門經(jīng)理交辦的其它工作。

為了公司工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，積極配合其他同事做好工作。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，堅守崗位。

5、工作質量成績、效益和貢獻。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自我，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高。

個人工作能力自我評價【篇6】

自我評價的發(fā)展一般規(guī)律是評價他人的行為到評價自己的行為再到評價自己的個性品質。以下是小編整理的工作能力自我評價范文，一起來看看。工作能力自我評價范文一

在即將過去的一年里，晝夜四季，春風秋雨，只有時間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡約的生活片段。而這一切將很快就會成為過眼云煙，飄拂而去。

關于近日所說的輪崗一事，自己還沒來得及多做考慮。自從這個設想提出來之后，只是短時間稍作分析，覺得不合乎具體實際。因事設崗，以崗定人是合乎科學的，但是因人設崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此，這不僅打破了控制總量的上限，而且提高質量更是無從說起。從行政系統(tǒng)轉向生產(chǎn)系統(tǒng)，目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里，一切以生產(chǎn)為中心，一切都服務于生產(chǎn)，“生產(chǎn)”與“服務”兩者并不矛盾，關鍵是如何更好的服務于生產(chǎn)，生產(chǎn)出的業(yè)績又如何反哺于服務。輪崗，對于自己來說，顯然是一個新的嘗試，但是兩個崗位之間的工作有同質化現(xiàn)象，部分職責也存在重疊。雖說有其可行性，卻因為自身的緣故，最終沒有付諸行動。

主觀的自我評估能否真正客觀的認識自己、了解自己？自從草擬《崗位流程細解方案》開始，這個問題就一直困惑著我。真實的情況應該是這樣的：距離工作最近的人應該是最了解工作的，那些做第一線工作的人對如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身經(jīng)歷為出發(fā)點和參考標準，把崗位設計和工作分析融為一體的用語言表達出來，似乎有些困難，以致于我剛開始進行構思的時候總是顯得過于拘謹，顧此失彼。但是細想一下：與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比，我這點困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字，都是關于方案的表述。夜有所思，日有所為，不斷的補充完善，直到可行。一切都是按照自己預先設定的績效指標和衡量標準對所做的工作目標完成情況進行評估，這姑且算是對一年來的個人工作總結和自我評估吧。畢竟這個流程凝聚著整個部門及同事的勞動成果，但愿日后對他人能有所指導與幫助，力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個體系、每種制度從建立之初到編制階段，再到不斷補充、完善要經(jīng)歷多個階段，還要與時俱進、隨時更新，還要符合大多數(shù)人的利益，才能付諸實施。

以上所作的工作總結與自我評估，整體說來，有臨陣磨槍，不快也光之意。只是一年工作光景中的一個概括縮影，但也是經(jīng)年累月的沉淀，沉淀過后，就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

歲月磨礪與社會閱歷在告訴我一個道理：花瓶易碎，紅顏易老，唯有我們自身的內(nèi)涵，歷久彌新，經(jīng)久不衰。

本人愿意應聘有關電子或線路板行業(yè)的工程師級別的職務。本人有著近15年的工作經(jīng)驗，其中在電子或線路板行業(yè)有近8年的PCB制作經(jīng)驗，熟悉掌握PCB的制作流程及工程問題的處理，對ISO9000，QS9000及ISO等系統(tǒng)有較好的認識及運用，對工藝流程有豐富的的經(jīng)驗，有較強的溝通協(xié)調能力以及吃苦耐勞的精神，希望我的加盟能給貴公司提供一些流程技術或現(xiàn)場問題處理的經(jīng)驗，本人有信心利用自己的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗為貴公司的發(fā)展盡一份微薄之力。

在這10多年以來，本人一直從事著計算機設備的維護及管理工作。通過多年的工作以及不斷的學習，本人熟練掌握了計算機設備的維護以及網(wǎng)絡等相關知識，并能將其運用到日常的工作中去。同時，通過這10多年的鍛煉個人的綜合素質也得到了較大的提升，本人工作認真負責，嚴謹求實，耐心細致，善于與客戶溝通，有一定的管理能力以及良好的團隊合作精神，具備強烈的責任感。

按學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性并中醫(yī)等科室實習。在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認可和病人表揚。

努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過實習實踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生過醫(yī)療差錯和事故。

實習結束了，我對自己在實習期間的表現(xiàn)滿意，將在學校學的理論知識很好的結合臨床實踐，使我自己對未來的醫(yī)學工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生。

自工作以來，在公司領導的精心教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有*年以上企業(yè)財務管理經(jīng)驗和*年會計師事務所管理工作經(jīng)驗，良好的協(xié)調與溝通能力，善于交際，具備一定的領導能力；在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業(yè)務上，具有全盤業(yè)務處理和良好的職業(yè)判斷能力，擅長財務分析，精通財務稅務制度，可獨立完成各項財務工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統(tǒng)計的報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務的實際問題。

本人自人認為是一個有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語，所以從事工作，希望能運用自己的所學運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益！并在工作總結中善于發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改正。

三年的業(yè)務銷售教會了我與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐平臺，我會不斷的鍛煉完善自己。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每一位客人，為我們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。

在xx網(wǎng)管項目部任職技術員以來，已經(jīng)過去了半年多，回顧這半年來的工作歷程，工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作。

過去的半年里，很感謝公司及項目部的支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術員職務，施工中，在項目部很多同事的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好；

在工程中，技術含量較高，這就要求作為技術人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。一切工程施工，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術先行的作風，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有機會能在這樣的條件下學習和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級企業(yè)的標準，逐步培養(yǎng)自身的個人素質和修養(yǎng)，才能無愧于領導的信任和培養(yǎng)。

我通過半年來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。我按照領導確定的工作思路，以微笑服務為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好基層營業(yè)工作。

作為網(wǎng)通基層服務人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。所

以我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按計劃進行理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發(fā)揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松學習。

2、注重理論聯(lián)系實際。在工作中用理論來指導解決實踐，學習目的再于應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。

科研能力評價(集錦十七篇)

在我們平凡的日常里，我們都經(jīng)常看到自我評價的身影，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。你寫自我評價時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的碩士研究生科研能力自我評價模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科研能力評價 篇1

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我評價如下：

本人在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

本人在導師的.指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。

科研能力評價 篇2

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的'學習、工作以及生活等各方面，做自我評價如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力評價 篇3

王老師以其扎實的專業(yè)功底和突出的科研能力，在學校的科研工作中發(fā)揮著重要作用。他/她不僅在理論研究上有所建樹，還注重將科研成果轉化為教學實踐，促進了教育教學質量的提升。

評價要點：

科研與教學相結合：王老師將科研工作與教學實踐緊密結合，通過教學研究項目推動教學方法的改革和創(chuàng)新。他/她關注學生的學習需求和發(fā)展規(guī)律，將科研成果融入課堂教學之中，提高了學生的學習興趣和效果。

科研創(chuàng)新能力：王老師具有較強的創(chuàng)新意識和科研能力，能夠敏銳地捕捉學科前沿動態(tài)和熱點問題，開展具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究。他/她的研究成果多次獲得省部級及以上獎勵和榮譽，為學校爭得了榮譽。

科研團隊建設：王老師注重科研團隊的建設和培養(yǎng)，通過組織學術沙龍、研討會等活動促進團隊成員之間的交流和合作。他/她積極為團隊成員提供科研指導和支持，幫助他們解決科研中遇到的困難和問題。

學術道德與規(guī)范：王老師在科研工作中嚴格遵守學術道德和規(guī)范，誠實守信、嚴謹治學。他/她注重學術成果的`原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，反對學術不端行為，為學校的學術風氣樹立了良好的榜樣。

綜合評價：

王老師以其扎實的專業(yè)功底、突出的科研能力和良好的學術道德風范，在學校的科研工作中發(fā)揮了重要作用。他/她不僅取得了顯著的科研成果，還注重將科研成果轉化為教學實踐，推動了教育教學質量的提升。相信在王老師的努力下，學校的科研工作將取得更加豐碩的成果。

科研能力評價 篇4

xxx老師在科研領域展現(xiàn)出了令人矚目的能力和成就。

在學術研究方面，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的求知欲，不斷追求學術上的突破和創(chuàng)新。能夠深入探討學科內(nèi)的核心問題，并提出獨到的見解和觀點。

其科研項目設計合理，目標明確，具有較強的可行性和前瞻性。在項目實施過程中，能夠嚴格按照研究計劃進行，保證研究工作的規(guī)范性和有效性。

xxx老師在學術交流方面也表現(xiàn)活躍，積極參加國內(nèi)外學術會議，與同行專家進行廣泛的交流和合作，不斷拓寬自己的'學術視野，提升自己的研究水平。

在成果方面，不僅發(fā)表了一系列高水平的學術論文，還獲得了多項科研獎勵和榮譽，充分證明了其在科研方面的卓越能力。

總體而言，xxx老師的科研能力在同年齡段教師中處于領先水平，是學?？蒲嘘犖橹械墓歉闪α?。

科研能力評價 篇5

能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻骨銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

一、思想方面

我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展；擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議；尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。

二、學業(yè)方面

我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良；在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇；在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

三、工作方面

我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座；成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助xx博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。

四、其它方面

研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的`名次；積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務；在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。

科研能力評價 篇6

本人作為研究生在xx大學xx學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我評價如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的.培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力評價 篇7

在攻讀博士學位的這段時間里，我在科研能力方面取得了顯著的進步。以下是對自己科研能力的自我評價。

在科研態(tài)度方面，我始終保持著嚴謹認真、積極進取的態(tài)度。對于每一個研究課題，我都會投入大量的時間和精力，深入查閱相關文獻，確保對研究領域有全面而深入的了解。我深知科研工作容不得半點馬虎，從實驗設計到數(shù)據(jù)收集與分析，每一個環(huán)節(jié)都力求做到精確無誤。

在創(chuàng)新能力方面，我努力培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新思維。不滿足于現(xiàn)有的研究成果，積極探索新的研究方向和方法。通過對不同學科領域知識的融合與借鑒，我嘗試提出新的理論觀點和研究思路，為解決實際問題提供新的途徑。在我的'博士研究課題中，我成功地引入了一種新的分析方法，有效地提高了研究結果的準確性和可靠性。

在問題解決能力方面，面對科研過程中出現(xiàn)的各種問題，我能夠冷靜分析、積極應對。無論是實驗設備故障還是數(shù)據(jù)異常，我都會迅速查找原因，并采取有效的措施加以解決。同時，我也善于從失敗的實驗中吸取教訓，不斷調整研究方案，確保研究工作的順利進行。

在團隊協(xié)作方面，我積極參與學術交流與合作，與導師和同學建立了良好的合作關系。在團隊中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，與他人共同攻克科研難題。通過與他人的交流與合作，我不僅拓寬了自己的研究視野，還提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

在學術成果方面，我在博士期間發(fā)表了多篇高質量的學術論文，并參與了多項科研項目。這些成果不僅體現(xiàn)了我的科研能力，也為我所在的研究領域做出了一定的貢獻。

然而，我也清楚地認識到自己在科研能力方面還存在一些不足之處。例如，我的英語寫作和交流能力還有待提高，在跨學科研究方面還需要進一步加強。在今后的工作中，我將不斷努力，提高自己的科研能力，為推動科學技術的進步貢獻自己的力量。

科研能力評價 篇8

本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構生活化、開放化的.作文教學系統(tǒng)和評價體系。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作

全力推進“三線”名師工作室建設。

教師繼續(xù)教育和培訓工作是本學年度的重點，我們先后組織了xx六大行動計劃專家解讀報告會，新學期師德報告會，班主任、年級長、安全主任心理健康專家講座、小學英語教師口語培訓，民辦學校校長高級培訓。

科研能力評價 篇9

在攻讀博士學位的這段時間里，我在科研能力方面取得了顯著的進步。以下是對自己科研能力的自我評價。

在科研態(tài)度方面，我始終保持著嚴謹認真、積極進取的態(tài)度。對待每一個研究課題，我都會投入大量的時間和精力，深入查閱相關文獻，確保對研究領域有全面而深入的了解。我深知科研工作的重要性和嚴肅性，不允許自己有絲毫的馬虎和懈怠。無論是實驗設計還是數(shù)據(jù)分析，我都力求做到精確無誤，以確保研究結果的可靠性和有效性。

在創(chuàng)新能力方面，我努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不斷探索新的研究方法和思路。在閱讀大量文獻的基礎上，我善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究中的不足之處，并嘗試提出新的解決方案。我積極參加學術交流活動，與同行們進行深入的討論和交流，從中汲取靈感，拓寬自己的研究視野。通過不斷地嘗試和實踐，我在自己的研究領域中取得了一些創(chuàng)新性的成果。

在問題解決能力方面，科研過程中難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而我具備較強的問題解決能力。當遇到實驗失敗、數(shù)據(jù)異常等情況時，我不會驚慌失措，而是冷靜分析問題產(chǎn)生的原因，通過查閱文獻、請教導師和同學等方式，尋找解決問題的方法。我善于從失敗中吸取教訓，不斷調整實驗方案，提高自己的科研水平。

在團隊協(xié)作能力方面，我深知科研工作不是一個人能夠完成的，需要與團隊成員密切合作。在團隊中，我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極承擔自己的責任，與團隊成員共同攻克科研難題。我善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的`勞動成果，能夠與團隊成員建立良好的合作關系。

在學術交流能力方面，我積極參加國內(nèi)外的學術會議和研討會，與同行們分享自己的研究成果，聽取他們的意見和建議。我能夠清晰地表達自己的觀點，回答他人的提問，與同行們進行深入的交流和討論。通過學術交流，我不僅提高了自己的學術水平，還擴大了自己的學術影響力。

總之，通過攻讀博士學位，我在科研能力方面取得了很大的進步。但我也深知自己還有很多不足之處，需要在今后的工作中不斷地學習和提高。我相信，在未來的科研道路上，我將繼續(xù)努力，為科學研究事業(yè)做出更大的貢獻。

科研能力評價 篇10

在院黨委、行政的正確領導下，在各系（部）、各處室的大力支持與配合下，科研處較好地完成了省教育廳及學院確定的各項任務，現(xiàn)將20xx年以來教科研所取得的成果、存在的問題及“十三五”教科研規(guī)劃報告如下。

一、20xx年以來的教科研狀況

“十二五”是我院實現(xiàn)大發(fā)展的時期。20xx年，我院以優(yōu)秀成績通過省教育廳評估，學院實現(xiàn)了歷史性跨越，為學院教科研工作的發(fā)展帶來了重要的戰(zhàn)略機遇，更為學院教科研工作提出了新的標準和要求，搭建起全新的發(fā)展平臺，開拓了廣闊的發(fā)展空間。幾年來，在學院黨委、行政的正確領導下，在大廣大教職工的共同努力下，學院教科研工作實現(xiàn)了快速發(fā)展，取得了一個又一個豐碩成果。

（一）教科研工作取得的成績

1、教科研水平躍上新臺階，并取得新突破

20xx年以來，我院的教科研成果無論是在數(shù)量，還是在質量上都有了明顯進步，教科研整體水平躍上一個新臺階。20xx年至今，共發(fā)表各類論文591篇，成功申報省級重大教學改革研究項目1項、教學研究重點項目3項、教學研究一般項目8項、專業(yè)綜合改革項目4項、精品開放課程2項、教學成果推廣項目1項、校企合作實踐教育

基地項目5項、省級教學團隊項目1項、思想政治理論課教研項目1項、省級教壇新秀3名、省級教學名師4名、省級教學成果二等獎2項、省級教學成果三等獎3項、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃2項、省級規(guī)劃教材1本、省級示范實習實訓基地1項、省級專業(yè)帶頭人1名、省級自然科學研究重點項目3項、自然科學一般項目4項、自然科學自籌經(jīng)費項目5項、人文社會科學研究重點項目6項、人文社會科學研究一般項目6項、省級優(yōu)秀青年人才基金項目3項、省級優(yōu)秀教學管理工作者1人。承擔XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

2、人才隊伍建設凸顯成效

深入推進人才強校戰(zhàn)略，不斷加大優(yōu)秀人才的引進和培養(yǎng)力度，積極鼓勵教職工攻讀項士、博士學位和到國內(nèi)外知名大學訪學。目前共有1人享受XX市政府特貼、4人被評為安徽省教學名師、3名教師分別到中國科技大學、中國礦業(yè)大學等高校進行訪學。充分發(fā)揮教學名師、突出貢獻的中青年專家的示范和引領作用，一批學術團隊逐步形成，我院郭靜副教授作為高校杰出人才，被XX市科協(xié)推選為正式代表，參加了中國科學技術協(xié)會第九次全國代表大會。健全激勵約束機制，加強對專業(yè)技術人才的管理與考核，優(yōu)化人才工作環(huán)境和發(fā)展平臺，尊重人才、崇尚學術、默默奉獻的良好風氣正在形成。

3、教科研管理體制初步建立

近年來，我們把建立科學合理、運行有序的'教科研管理體制作為工作的重點之一來抓。2009年以來，為了加強教科研管理，學院逐步建立健全了各項管理制度和教科研獎勵制度，認真制訂和修訂教科研管理工作的有關條例和章程，相繼出臺了《XX職業(yè)技術學院教科研成果獎勵辦法》、《XX職業(yè)技術學院教科研管理辦法》、《XX職業(yè)技術學院科研經(jīng)費管理辦法（試行）》等多項文件。這些制度的建立健全使教科研管理工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化和科學化。學術委員會的運行進一步完善，在審定教科研項目立項、評審教科研成果獎等方面起到了重要作用。

4、社會服務能力不斷增強

積極推進與地方政府、大型企業(yè)、教科研院所進行科技合作，簽訂院地、院企科技合作協(xié)議多項。學院分別與安徽省教育廳、安徽省科技廳、XX市發(fā)展改革委員會、XX市科技局及XX市農(nóng)委等相關部門和企業(yè)進行了有效接觸；我院承擔了XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

（二）存在的問題和不足

1、對教科研工作重要性的認識不夠，開展科學研究的自覺性不強

我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業(yè)務素質還不能完全適應教育發(fā)展的需要。許多教師的研究僅停留在純粹的經(jīng)驗總結，缺乏理論的概括、提升和創(chuàng)新的理念；著眼于論文的發(fā)表，而開展學術交流活動的積極性與自覺性不夠，忽視了教科研成果對于教育教學實踐的指導意義，缺乏樹立整體化知識的理念；還有的不是以解決教育教學實踐所遇到的問題為出發(fā)點而確立研究課題，而是搞形式主義，缺乏樹立營造良好學術環(huán)境的理念。

2、教科研整體水平不高，發(fā)展不均衡

一是高層次的教科研立項、獲獎、高水平、高質量教科研成果較少，甚至是空白，教科研成果轉化能力亟待提高。二是教科研橫向經(jīng)費來源渠道亟需拓展。三是不同系部、不同學科間教科研工作發(fā)展不均衡。

3、服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的能力有待提高

對地方經(jīng)濟建設發(fā)展與需求情況的研究不夠，主動與地方經(jīng)濟建設接軌和服務地方的認識不到位，服務地方的意識不強；教科研綜合實力相對薄弱，在科學研究和科技研發(fā)方面，基礎理論研究多，應用研究內(nèi)容少；研究中單兵、小股作戰(zhàn)多，集體攻關少；思辨研究多，實證研究少；低層次研究成果多，重大突破、重大成果少；為地方經(jīng)濟建設服務的規(guī)模氣勢小、力度不夠，學院社會影響??；服務地方的運行與激勵機制尚未健全，相關部門和廣大教師服務地方的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性沒有得到充分的調動和發(fā)揮；沒有完善的與地方聯(lián)系溝通的組織形式和工作制度，因而不能更多地爭取到地方政府和社會各界對學院的關心和支持。

4、學科帶頭人匱乏，缺少特色學科

對學科建設缺乏足夠的認識。盡管我院采取了一系列政策措施，但我們在學科帶頭人的培養(yǎng)、引進和使用等方面取得的成效仍不理想，致使我們許多學科在省內(nèi)，甚至在XX市的相關領域都沒有話語權。

二、“十三五”教科研規(guī)劃

以學院總體規(guī)劃為指導，牢固樹立“育人是立院之本，教學、科研、社會服務協(xié)調發(fā)展”的理念，堅持科技創(chuàng)新與學科建設、人才培養(yǎng)、地方經(jīng)濟建設相結合的原則，以學科建設為龍頭，以制度創(chuàng)新為動力，以科學的學術評價為導向，以教科研投入為保障，以教科研激勵機制為手段，加強學術組織和學術梯隊建設，廣泛聯(lián)合、優(yōu)勢互補、內(nèi)外交流，著力提高創(chuàng)新能力和整體科技實力，構建高質量、高標準、高效率的科技創(chuàng)新平臺，促進學院科學研究和科技創(chuàng)新的突破性發(fā)展。

工作中要始終堅持“兩個原則”和“四個結合”。

兩個原則：以建地方技能型高水平大學為已任，重點突破、組建梯隊、提高質量、強化管理的原則；以服務區(qū)域經(jīng)濟為已任，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供技術和人力資源支持的原則。

科研能力評價 篇11

本人自20xx年考取xxxxx大學的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：

在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。

在專業(yè)課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我就很快地確定了自己的'研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我也還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。

在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在那一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。

在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活也樸實節(jié)儉，與同學之間關系融洽。在工作方面，抱著認真負責的態(tài)度和為同學服務的心態(tài)，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。

本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作再到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。

科研能力評價 篇12

本學期擔任學校教科研主任助理,逐漸接觸學校教科研工作的方方面面。又逢參與市教育科研骨干培訓班,為我提供了理論學習與工作實踐相結合的機會。兩個多月來,聆聽了十多場教育科研報告,專家們闡述了來自不同層面、不同角度、不同形式的教育教學研究理念和方法,感觸最深的便是:基于實踐的教育科研是學校發(fā)展和教師成長的生命線。以下我將結合自己日常工作的三個方面,談一些學習的體會。

一、教研組校本教研的思考

去年九月份擔任校英語教研組長以來,思考了很多有關教研組建設的問題。以往的一些學校教研活動常常令人感覺形式單一、東拉西扯,對教師專業(yè)引領缺乏有力的支撐。校本研修的提出為教研組工作注入了新元素,也帶來了新的挑戰(zhàn)。崔永郭教授曾經(jīng)在他的報告中提出:教研組應該將聽課、評課活動設計成一個完整的專業(yè)活動。一年多以來,我校英語教研組實實在在通過聽課、評課模式的改進,在校本教研工作中取得突破性進展。

崔教授特別指出:教師專業(yè)發(fā)展由“跟著做”到“獨立做”、到“合著做”、到“帶著做”,其中關鍵的一環(huán)便是基于合作的專業(yè)發(fā)展過程。我們英語教研組首先以備課組每學期組織一次合作促成的“教學研討會”為突破口,強化備課組成員之間協(xié)商、互動、出成效的意識。于是“備課組聯(lián)動式”聽課、評課制度在此基礎上應運而生。由“集體備課”到“非執(zhí)教教師試講課點評”,到“集體修改教案”,到“執(zhí)教教師試講課點評”,到正式的“研討課點評”,這一過程時時刻刻滲透著備課組,甚或教研組集體參與、齊心研討的理念。盡管在教研組工作中邁出了校本教研的第一步,然而今后如何開展長效發(fā)展依然困擾著我。顧泠沅教授說:同事互助還需要專業(yè)引領、課例討論還需要行為跟進。兩句話使我茅塞頓開。教研活動需要多一些專業(yè)知識的學習、專家教授的點撥;課例討論與點評之后,老師們更需要進一步的課例反思與重建。

二、英語教學課題研究的思考

作為20xx年徐匯區(qū)第一批參與牛津英語教學改革試點的教師,四年多以來對完整的牛津英語初中教材體系有了較為深入的理解,也積累了實踐中需要進一步探索的問題與相應的策略。去年申報區(qū)級二期課改專項課題(即百題工程),我將教學實踐中最受困惑的“初中牛津英語高年級閱讀與寫作課型教與學的探究”作為研究目標,扎根于課堂教學實際,一年多以來開設了5節(jié)相關的公開課及研討課。其中參與05年度區(qū)駿馬獎評選的兩節(jié)閱讀與寫作課順利過關,今年的閱讀新授課在市級公開的層面亦獲得好評。

課題研究為教學更新了思路,使研究者在期待改變的狀態(tài)下探究學科建設的新方法。盡管在研究的過程中獲得了一些肯定與勉勵,然而課題研究終究是要探索一定的教育規(guī)律。理論知識的建構及其與教學實踐的結合,往往成為教師開展研究工作最棘手的問題。比起整理資料、素材收集、撰寫論文,老師們更愿意在課堂設計上花些心思,以課例說話、以教學成效示人。原先組成課題組的初衷在于能夠帶動一部分老師行動起來,以課型研究推動校本教研工作的開展。盡管課題立項之初,組員積極性頗高,然而課題研究的階段性總結與推進工作比較疏忽。反思自己作為課題組負責人,更專注于獨立研究,在帶動備課組、教研組教師共同參與的策略與方法上存在相當大的疏漏。事實上,課題研究并非是為個人論文評審、職稱評定增加砝碼,能夠使課題研究的成果在更廣泛領域中得到驗證與推廣,并以課題研究推進一個學科的建設,具有其重大的現(xiàn)實意義。

三、學校教科研工作思考

教科研工作如果落到實處,對學校各項工作的開展都有一定的促進作用。無論是統(tǒng)領學校教育、教學管理的重點課題,還是來自教研組、備課組、年級組、乃至教師個人的課題研究,必然來源于實踐中亟待解決的問題。我區(qū)教師進修學院教科室主任張才龍老師說:學校教科研的選題必須有利于發(fā)揮自身的業(yè)務專長,有利于促進教育改革、提高教育教學質量與辦學效益。因而學校教科研工作的開展應當盡量避免隨意性、任務性,做好課題醞釀與設計具有舉足輕重的作用。

最近參與學校一項區(qū)級課題的成果鑒定會,作為該課題組成員之一,我承擔了其中一項分支成果匯報。雖然在鑒定組專家一致首肯下,課題順利結題,但是專家們也明確指出:成果匯報過于面面俱到,特色創(chuàng)新之處、某些環(huán)節(jié)的細化還有待進一步提煉。

科研能力評價 篇13

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力評價 篇14

我作為研究生在復旦大學數(shù)學所攻讀計算數(shù)學專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對幼稚的認識和定位。

專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的.要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的.應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習效果也比較理想。外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

科研工作上，根據(jù)導師的.指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不時的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的'效果。這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不時提高，書面表達的能力也得到鍛煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身喜好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的.全面發(fā)展打下基礎。

畢業(yè)在即，工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，個人素質，都得到充沛的培養(yǎng)和鍛煉，空虛且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的珍貴財富。

科研能力評價 篇15

本人作為研究生在xx大學xx學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的'培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研能力評價 篇16

本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構生活化、開放化的.作文教學系統(tǒng)和評價體系。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作全力推進“三線”名師工作室建設。

教師繼續(xù)教育和培訓工作是本學年度的重點，我們先后組織了xx六大行動計劃專家解讀報告會，新學期師德報告會，班主任、年級長、安全主任心理健康專家講座、小學英語教師口語培訓，民辦學校校長高級培訓。

科研能力評價 篇17

體育學碩士研究生是從事體育活動以及體育科學研究的高層次體育人才，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，學位類別和教育模式的逐漸優(yōu)化，學術型和應用型碩士研究生在課程安排和培養(yǎng)模式方面都各有側重，而科研能力對于學術型碩士研究生的自身發(fā)展更是起著重要的作用。很多用人單位不僅要求研究生有扎實的專業(yè)技能，還要求具有較強的科研能力。因此，提高學術型體育碩士研究生的科研能力成為了時代的需求。 評價體系應根據(jù)不同專業(yè)特點而制定，使其更具有針對性，而目前關于體育學科缺乏科學、合理的科研能力評價體系。大多數(shù)研究對于研究生科研能力的內(nèi)涵有一定探討，但對其進行明確界定的較少；對于研究生科研能力結構要素以及培養(yǎng)模式的研究較多，而對其進行準確評價的較少；對于培養(yǎng)研究生科研能力的某個環(huán)節(jié)探討的較多，而從整體上去把握的較少。 本研究通過大量研讀相關的學術論文和書籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生導師、科研工作者以及研究生管理者等為調查對象，在對學術型體育碩士研究生科研能力評價現(xiàn)狀進行分析的基礎上，對教育評價的相關理論進行了仔細地研究，明確科研能力的'內(nèi)涵，并且結合我國碩士研究生的培養(yǎng)目標以及體育學科特點，將眾多專家的意見進行總結、歸納和分析，以知識儲備、分析問題能力、學位論文質量以及其他科研成果4個方面為一級指標，又將其分解為專業(yè)知識、交叉知識、邏輯推理能力、信息處理能力、獨立決策能力等13個二級指標，從不同角度對碩士研究生的科研能力進行考核評估，并針對具體的評價內(nèi)容、應遵循的原則、評價標準以及適用的評價方法等方面進行了詳細地闡述，運用秩和運算法確定各級指標的權重，構建出一套質性和量化有機結合的科研能力評價體系，不僅對提高學術型體育碩士研究生的科

研能力起到一定的激勵作用，也為河南省高等教育管理提供有效的參考依據(jù)。

最新崗位勝任能力自我評價(熱門十篇)

自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結的應用文寫作。重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案，怎樣才能寫好一篇自我鑒定呢？這篇文章主要介紹了一下與“崗位勝任能力自我評價”相關的事宜，假如您認為這篇文章有用請不要忘記動手將其收藏。

崗位勝任能力自我評價【篇1】

崗位勝任能力自我評價

隨著社會的不斷發(fā)展，職場競爭日趨激烈。而作為一名職場人，崗位勝任能力自我評價是非常重要的。因為它可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升自己的職業(yè)價值。

在我看來，一名職場人的崗位勝任能力包括以下幾個方面：

一、專業(yè)技能

專業(yè)技能是衡量一個人在某個領域中是否有競爭力的重要指標。在我的職業(yè)領域，我需要掌握一定的專業(yè)技能，比如說會計、財務、審計、統(tǒng)計、稅務等。所以我要學習相關的理論知識和實踐技能，不斷提高自己的專業(yè)素質，積累相關工作經(jīng)驗。

二、領導能力

領導能力是指一個人的管理能力和團隊合作能力。在我的職業(yè)中，我需要能夠有效管理我的團隊，協(xié)調各個部門之間的合作關系，并且制定合理科學的工作計劃和流程。因此，我需要不斷提高自己的人員管理能力，提高自己的溝通和協(xié)調能力，以便更好地領導我的團隊。

三、自我學習和創(chuàng)新能力

隨著社會的不斷發(fā)展，新技術和新方法不斷涌現(xiàn)。要想在職場中始終保持競爭力，必須保持不斷學習和創(chuàng)新的態(tài)度。在我的職業(yè)中，我需要關注新技術的發(fā)展，掌握新的工作方法，習慣自我反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高自己的自我學習和創(chuàng)新能力。

四、溝通與協(xié)調能力

一個人有良好的溝通和協(xié)調能力，能和上下級、同事、客戶等進行良好的溝通和協(xié)調工作，能夠更好地完成工作任務。在我的工作中，我需要與客戶溝通，與領導協(xié)調，與同事合作，所以我需要提高我的溝通和協(xié)調能力，以應對各種復雜的情況。

五、責任心

在任何職業(yè)中，一個人都必須具有較強的責任心，能夠承擔自己的職業(yè)責任和義務。在我的職業(yè)中，我需要對財務的準確性承擔責任，對客戶的利益負責。因此，我需要保持高度的責任心，始終保持良好的狀態(tài)，以確保我的工作能夠得到認可和贊揚。

從以上角度考慮，我自我評價如下：

首先，在專業(yè)技能方面，我擁有較為扎實的會計、審計、財務和稅務等理論知識，同時掌握了相關的實際操作技能，并在工作中獲得了一定的經(jīng)驗。因此，在專業(yè)領域和工作中展現(xiàn)出了比較強的學習能力和實踐能力。

其次，在團隊領導和協(xié)作方面，我與同事溝通協(xié)調良好，以高效、團結、創(chuàng)新為核心的團隊管理，有很強的擔當和執(zhí)行力，能夠高效地完成領導布置的任務。

第三，在自我學習和創(chuàng)新能力方面，我持續(xù)關注著最新的金融業(yè)相關知識和新技術，以便不斷提高自己的工作水平。同時樂于嘗試新的和創(chuàng)意的工作方式，以及不斷總結工作中的各個因素，取得可更快進步和優(yōu)化。

第四，在溝通和協(xié)調能力方面，我積極聽取他人的意見，愿意與人合作，以達到共同目標。并且在與同事、客戶溝通的過程中，傾聽對方的意見，并通過合理的溝通方式達成共識。

最后，在責任心方面，我對自己的職業(yè)保持較高水平的責任心，始終關注著對組織和客戶利益的關注，并且會不斷地調整自已的態(tài)度和工作目標，以更好的完成自己的工作。

總之，作為一個職場人，不斷提高自己的崗位勝任能力是不可避免的必要過程。要加強自我評價和不斷總結，發(fā)現(xiàn)自身短板，進行改進，不斷提高自己的職場邊界限定。

崗位勝任能力自我評價【篇2】

競聘崗位勝任能力自我評價范文

各位領導、各位評委：

大家上午好！

我來自xx省xx市一個地道的農(nóng)民家庭，祖祖輩輩過著日出而作、日落而息的耕種生活。xx年x月，懷揣著xx審計學院的高考錄取通知書，我第一次走出縣城，走進了飽經(jīng)滄桑的xx古城，來到風景秀麗的莫愁湖畔，開始了我4年的大學生涯。也就是從那時起，我開始習慣了泡圖書館，并積極參加學院組織的社會實踐活動。

隨著自己經(jīng)濟知識的增加，xx年xx月，我的第一篇經(jīng)濟習作在《xx》上公開發(fā)表。在隨后1年半的學習中，我又有x篇專業(yè)論文相繼在《xx》、《xx》、《xx》等經(jīng)濟類期刊上公開發(fā)表；同時，由我主筆的一篇實踐報告獲xx省xx年大學生社會實踐報告二等獎，另一篇作品被評為第x屆“xx杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)作品大賽xx省賽區(qū)二等獎。xx年x月，我成功通過面試被任城區(qū)政府錄用，同年7月進入?yún)^(qū)經(jīng)貿(mào)局工作，自此開始了我在濟寧的工作生涯。參加工作后，我便開始了由原來撰寫經(jīng)濟論文向起草機關公文的轉變，在經(jīng)過3個月的摸索和積累后，我開始全面接手區(qū)經(jīng)貿(mào)局的綜合文稿起草工作。

xx年xx月，我有幸被區(qū)政府抽調參與任城區(qū)“十一五”規(guī)劃的起草工作；同年11月，我被留在區(qū)政府研究室工作。在隨后兩年半的工作中，我參加了xx年至xx年區(qū)政府工作報告及其他一系列綜合文稿的起草工作，進一步開闊了視野、積累了知識、增長了才干。xx年x月，我有幸被派往市政府辦公室xx科幫助工作，從此我由主要撰寫綜合文稿轉向專攻政務信息的采編上報，實現(xiàn)了由起草虛實結合的領導講話稿向采編短小精煉但特色亮點突出的信息轉變。

xx年x月，由我采編上報的xx縣城市建設的主要做法被省府辦《xx》采用，xx副省長作出重要批示；xx年x月，我采編上報的xx市開展“超市下鄉(xiāng)”啟動農(nóng)村市場的主要做法被國辦《xx》采用，分管市場的副作出重要批示，隨后在全國流通工作會議上，xx作為唯一市縣代表作了典型發(fā)言；同時該信息在省府辦《xx》、《xx》上刊發(fā)，xx省長等省政府領導相繼作出重要批示。

在隨后幫助工作期間，由我采編上報的一大批政務信息先后被國辦和省府辦信息刊物采用，許多反映xx經(jīng)驗做法的信息經(jīng)國務院和省政府領導批示后在全省乃至全國推廣。xx年xx月xx日，我永遠記得那一天，在市商務局黨委和各位領導的抬愛下，我有幸加入到商務局這個大家庭中來。進入商務局是一個曲折的'過程，但是，有局黨委的英明決策，有各位領導的積極爭取和關心支持，我最終調進了商務局，結束了長達7年的漂泊工作經(jīng)歷，我本人也實現(xiàn)了由區(qū)直機關到市直部門的跨越。在市商務局工作的這整整1年零8個月時間里，局里的各位領導和同事們對我關愛有加，我的心中時刻充滿感謝、感激和感恩。常言道，知遇之恩，當涌泉相報。我是一個不善言辭的人，我唯有以百倍的努力、以實實在在的行動回報組織的關愛、回報領導的關心、回報同事的關照，過去是，現(xiàn)在是，將來也一定還是。

由于時間有限，我在市商務局的工作和表現(xiàn)情況，局里的各位領導也比較了解，在此我就不多說了。下面請各位領導、各位評委提問。

崗位勝任能力自我評價【篇3】

作為一名求職者，自我評價是非常重要的一環(huán)。在應聘過程中，雇主通常會要求求職者進行自我評價，以便更好地了解求職者的能力和潛力。其中一個常見的自我評價主題是“崗位勝任能力”。在本篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我的崗位勝任能力。

我認為我具備出色的溝通能力。作為一名優(yōu)秀的溝通者，我能夠有效地傳遞和接收信息，與不同背景和意見的人進行良好的溝通。我能夠用簡潔明了的語言表達思想，并且善于聆聽他人的觀點。我也擅長在團隊中促進合作和解決沖突，確保團隊的順利運作。通過我的溝通技巧，我能夠與同事和客戶建立良好的關系，達到共同的目標。

我在解決問題和決策方面擁有獨到的能力。面對挑戰(zhàn)和困難，我善于分析問題并尋找解決方案。我通過深入了解問題的根源和影響因素，能夠制定合適的解決方案。同時，在需要迅速做出決策的情況下，我可以在不利條件下權衡利弊并做出明智的選擇。我還能夠在壓力下保持冷靜，并可以根據(jù)情況進行調整和應對。

另外，我具備優(yōu)秀的組織和時間管理能力。無論在個人任務還是團隊項目中，我能夠制定合理的計劃并有效地管理時間。我善于設置優(yōu)先級，合理分配資源，并確保任務按時完成。我使用工具和方法來跟蹤和記錄進展，以便及時調整和管理。我還具備靈活性和適應能力，能夠應對不斷變化的工作要求和緊急情況。

我的團隊合作能力也非常出色。我能夠與不同背景和專業(yè)的人合作，并發(fā)揮自己的最大潛力。我尊重和理解他人的觀點和意見，以合作為導向，通過共同努力來取得成功。我積極參與團隊討論和活動，并樂于共享知識和經(jīng)驗。我也愿意幫助他人解決問題，并積極與團隊成員建立和諧的工作關系。

我具備良好的學習能力和持續(xù)學習的態(tài)度。我持續(xù)關注行業(yè)和領域的最新發(fā)展，并通過參加專業(yè)培訓和學習來擴展自己的知識和技能。我愿意接受新的挑戰(zhàn)和機會，并勇于嘗試新的方法和想法。我相信不斷學習和提升自己是成為一名優(yōu)秀職業(yè)人士的重要條件。

我具備出色的溝通能力、問題解決和決策能力、組織和時間管理能力、團隊合作能力以及學習能力。我相信這些能力將使我成為在崗位上勝任的人，并為團隊和組織的成功做出貢獻。

在未來的工作中，我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提高自己的能力。我也會積極參與團隊合作，與同事和客戶建立良好的關系。我將持續(xù)挑戰(zhàn)自己，并為實現(xiàn)個人和組織的目標而努力。我相信，在我的努力下，我將能夠取得更大的成就，為崗位的成功做出重要貢獻。

崗位勝任能力自我評價【篇4】

作為一個職場人，我們都希望自己能夠勝任所擔任的崗位，并取得良好的工作績效。但是，要想在崗位上表現(xiàn)出色，并不是一件輕松的事情。在我擔任某公司市場部經(jīng)理一職的這些年里，我不斷地努力學習和提升自己的崗位勝任能力，以下是我對自己崗位勝任能力的一份自我評價。

首先，我擁有良好的溝通能力。作為一個市場部經(jīng)理，與團隊成員之間的良好溝通是非常必要的。我能夠清晰地表達自己的意圖，并且能夠傾聽和理解他人的需求和意見。無論是與下屬一對一的溝通，還是在團隊會議上的表達，我都能夠以簡潔明了的方式傳遞信息，從而實現(xiàn)團隊目標。此外，我還善于用多種溝通渠道，比如郵件、電話和面對面交流等，確保信息的準確性和及時性。

其次，我具備領導能力。作為市場部經(jīng)理，我需要能夠有效地領導團隊并達到指定的目標。我能夠合理分配工作任務，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，并提供必要的指導和培訓。我還能夠激勵團隊成員，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，提供新的解決方案。同時，我能夠及時識別問題，并采取相應的措施進行調整，確保項目按計劃進行并取得預期結果。

第三，我具備市場分析和策劃能力。作為市場部經(jīng)理，我需要能夠準確地分析市場趨勢和競爭狀況，并提出相應的市場策略和計劃。我能夠通過市場調研和數(shù)據(jù)分析，把握市場需求和消費者需求的變化，從而制定相應的產(chǎn)品定位和營銷策略。我還能夠與銷售團隊協(xié)作，找到市場機會，并提供銷售支持，以達到銷售目標。

第四，我具備解決問題的能力。在工作中，我會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而我能夠以積極的態(tài)度面對問題，全面分析并找到最佳解決方案。我善于團隊協(xié)作，并與不同部門進行合作，以解決復雜的問題。同時，我還能夠快速反應并做出決策，以解決緊急的問題。

第五，我具備持續(xù)學習和個人發(fā)展的意識。在競爭激烈的職場環(huán)境中，持續(xù)學習和個人發(fā)展是非常重要的。我不斷尋求進修和培訓的機會，以保持自己的專業(yè)技能和知識的更新。我還積極參與行業(yè)的交流和分享，與同行業(yè)的專家和從業(yè)者進行交流，以擴大自己的視野和思維方式，不斷提升自己的專業(yè)水平。

綜上所述，我在崗位勝任能力上擁有較高的自我評價。通過良好的溝通能力、領導能力、市場分析和策劃能力、解決問題的能力以及持續(xù)學習和個人發(fā)展的意識，我能夠在市場部經(jīng)理這個崗位上取得出色的工作績效，并為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。然而，我也意識到自己的不足之處，比如在跨部門協(xié)作和應對緊急情況的能力上仍有待提升。因此，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己的崗位勝任能力，以更好地適應職場的需求。

崗位勝任能力自我評價【篇5】

崗位勝任能力自我評價是一個人在工作中對自己能力和表現(xiàn)進行判斷和評價的過程。通過自我評價，我們可以了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足，并對自己制定更合理的目標和規(guī)劃。在日常工作中，我認真總結了自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和素質，因此我相信我在崗位勝任能力上有所突破和成長。

首先，我的專業(yè)勝任能力得到了提升。作為一名從事市場營銷工作的人，我深入學習市場營銷理論，不斷提升自己的營銷知識和技能。通過參與公司組織的相關培訓和學習，我了解到市場營銷的新趨勢和方法，學習到了許多實用的技巧。我經(jīng)常閱讀相關書籍和專業(yè)文章，跟進行業(yè)最新動態(tài)，掌握與我所從事的工作相關的最新理論和案例。通過不斷學習和實踐，我能夠準確分析市場情況，制定合適的營銷策略，有效推動產(chǎn)品銷售。

其次，我在溝通能力方面取得了進步。在工作中，良好的溝通能力對于團隊合作和項目推進至關重要。我積極主動地參與團隊討論，善于傾聽他人的意見和建議，能夠理解并尊重他人的觀點。同時，我也樂于與他人分享自己的想法和經(jīng)驗，與團隊成員共同解決問題。我能夠清晰明了地表達自己的觀點，能夠與團隊中的不同成員進行有效的溝通。此外，我還參加了溝通技巧培訓，學習了與他人有效溝通的方法和技巧，如非語言溝通、溝通心理學等。這些訓練與學習幫助我更好地與他人合作，提升了我的團隊合作能力。

再次，我在問題解決能力方面有所提高。在工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。面對問題，我能夠保持冷靜的思維，迅速分析問題的根源，并積極采取解決措施。我善于整合資源，與相關部門和人員溝通合作，解決問題。我始終堅持問題導向的工作理念，不囿于表象，而是深入挖掘問題的本質，尋求更全面和長遠的解決方案。通過持續(xù)不斷地鍛煉和實踐，我的問題解決能力逐漸提升，能夠更好地應對各種工作中遇到的挑戰(zhàn)。

此外，我在自我管理和學習能力方面也有所突破。作為一名專業(yè)人士，在競爭激烈的工作環(huán)境中，保持學習和自我進步是十分重要的。我意識到自我管理和學習能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和成長至關重要。因此，我制定了合理的學習計劃，并堅持執(zhí)行。我閱讀了大量的專業(yè)書籍和學術文章，參加了各種培訓和研討會，不斷擴充自己的知識和技能。同時，我還學會了更好地管理自己的時間和精力，合理安排工作和個人生活，保持良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)。

綜上所述，通過對自己的崗位勝任能力進行全面評價，我相信自己在專業(yè)勝任能力、溝通能力、問題解決能力和自我管理學習能力上取得了突破和成長。但我也明白，工作能力的提升仍需不斷努力和學習。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持對新知識和新技能的學習熱情，不斷追求進步，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也愿意傾聽他人的建議和意見，不斷改進自己，提升自己的工作能力。

崗位勝任能力自我評價【篇6】

崗位勝任能力自我評價

在職場生涯中，我們時常需要進行自我評價。對于一個職業(yè)人來說，崗位勝任能力自我評價是一個非常重要的方面。本文將從崗位勝任能力的定義、提高崗位勝任能力的方法和自我評價的應用三個方面進行探討。

一、崗位勝任能力的定義

崗位勝任能力，是指一個人在工作中所需要具備的技能、知識、經(jīng)驗以及其它能力的總和。也就是說，一個人是否能夠勝任某個職位，不僅僅取決于他的學歷和資歷，更重要的是他是否具備該職位所需要的技能和能力。

二、提高崗位勝任能力的方法

崗位勝任能力是可以通過學習和提升來不斷增強的，以下幾個方面是我們提高崗位勝任能力的有效方法：

1、學習專業(yè)知識。對于某一特定領域的相關知識，我們可以通過學習書籍、參加培訓班、參加行業(yè)會議等方式來不斷地增強自己的專業(yè)知識。

2、掌握相關技能。只有掌握了必要的技能，才能進行更高效的工作。而學習技能的方式也很多，可以通過實踐、請教高手、交流分享等方式來提高自己掌握技能的能力。

3、提升交流能力。工作中需要不斷地與同事、顧客、客戶溝通交流，如何進行有效的溝通和協(xié)調是非常重要的。我們可以通過參加講座、模擬演練、表達練習等方式來提高自己的交流能力。

4、鍛煉自我管理能力。自我管理能力是指管理自己的時間、精力和情緒，以及對自己的職業(yè)規(guī)劃和成長。通過制定合理的計劃、學會管理職業(yè)生涯、保持積極的心態(tài)和目標，來提升自我管理的能力。

三、自我評價的應用

如何進行崗位勝任能力自我評價呢？其實可以通過以下三個步驟來完成：

1、收集工作成果和反饋。我們可以通過收集工作成果和與領導、客戶或同事的反饋信息來了解自己在工作中的表現(xiàn)，以此來評估自己是否勝任當前的職位。

2、分析個人優(yōu)劣勢。根據(jù)工作中的表現(xiàn)和他人反饋，我們可以對自己的優(yōu)勢、不足和改進空間進行分析，明確自己的劣勢是哪些，有哪些需要進一步提升的能力。

3、制定改進計劃和目標。在了解了自己的優(yōu)劣勢后，我們可以制定改進計劃和目標來不斷提高自己的崗位勝任能力，使自己更好地勝任當前的工作。

總之，崗位勝任能力是我們在工作中必須具備的能力，通過不斷地學習和提升，我們可以不斷地增強自己的能力。而通過自我評價，我們可以更系統(tǒng)、更全面地了解自己在工作中的表現(xiàn)，制定合適的改進計劃，以此來提升我們的崗位勝任能力。

崗位勝任能力自我評價【篇7】

作為一個職場人士，我們都希望能夠在崗位上取得出色的表現(xiàn)并展示自己的專業(yè)能力。我們要做到這一點，必須對自己的崗位勝任能力進行全面評估和提升。在這篇文章中，我將詳細描述和評價自己的崗位勝任能力，并對如何改進和提高提出一些具體建議。

溝通能力是我認為在崗位上必須具備的重要素質。作為一個與客戶、同事以及上級之間頻繁交流的員工，良好的溝通技巧對于工作的順利開展至關重要。在此方面，我自認為有較高的水平。我能夠清晰明了地表達自己的意見并傾聽他人的想法。我注重傾聽，關注對方表達的含義，并提出恰當?shù)姆磻徒ㄗh。我還能夠使用多種溝通方式，如口頭、書面、電子郵件等，以適應不同的情況和對話對象。我也意識到自己在非母語溝通和表達復雜概念時還有進步的空間。為了提高我的溝通能力，我計劃參加相關的培訓課程和閱讀相關書籍以增加我的知識儲備，并積極尋找實踐機會來提高自己的說服能力。

團隊合作能力也是我認為在工作中必須具備的重要能力。在我過去的工作經(jīng)驗中，我積極參與和支持團隊項目，并能夠與團隊成員建立積極的工作關系。我能夠主動與他人分享我的想法和經(jīng)驗，并積極參與討論和決策過程。我意識到，在團隊合作方面，我還有提高的空間。舉例來說，在一些緊急情況下，我可能需要更好地掌握管理壓力和應對挑戰(zhàn)的技巧。為了提高自己的團隊合作能力，我打算參加領導力培訓和團隊建設活動，學習如何更好地與他人合作，并通過不斷的實踐來完善我的團隊合作技巧。

另外，自我管理能力也是我認為在崗位上非常重要的能力之一。作為一個有責任心的員工，我樂于接受挑戰(zhàn)和解決問題，并能夠自我激勵并保持高效工作。我善于設置目標并進行計劃，能夠合理分配時間和資源，以確保任務的及時完成。我會發(fā)現(xiàn)自己有時會陷入任務的細節(jié)中，需要提醒自己放松并保持對整體情況的全面把握。為了進一步提升自我管理能力，我計劃參加時間管理課程和探索工作和生活平衡的方法。我還打算尋找一個導師或職業(yè)發(fā)展顧問來提供指導和反饋，幫助我在自我管理方面更上一層樓。

我認為解決問題的能力是在崗位上取得成功的關鍵。在我過去的工作經(jīng)驗中，我經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，并能夠迅速找到解決辦法。我具備分析問題的能力，并能夠找到最佳的解決方案。我也明白在面對更復雜的問題時，我需要更系統(tǒng)地應用解決問題的能力，并學習如何在不同的情況下運用不同的策略。為了提高自己的解決問題能力，我計劃參加創(chuàng)新思維和決策訓練，并學習一些實用的工具和技術，如魚骨圖、五力分析等，來輔助我更好地解決問題。

小編認為，崗位勝任能力的自我評價是一個重要的必要步驟，以確保我們能夠在職場中發(fā)揮最佳水平。通過識別和改進自己的溝通能力、團隊合作能力、自我管理能力和解決問題能力，我相信我能夠在崗位上取得更好的表現(xiàn)。通過參加培訓課程、尋找導師和實踐機會，我將不斷提升自己的能力，并成為一個更出色的職場人士。

崗位勝任能力自我評價【篇8】

1、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2、工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。眼光長遠、具有極佳的口才。

3、專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，工作認真負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

4、該員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。

5、具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認真負責，積極主動，服從整體安排；樂于助人，勤懇務實，善于學習，注重個人成長；悟性較強，能很快適應角色，快速開展工作，并根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)。望在以后的工作學習中取得更好的成績。

6、格外出色、善于社交、觀察能力強。

7、完成了公司制定的任務，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

8、該員工平時工作認真，有高速度、高效率、高質量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進??！

9、善于釋放壓力、工作第一位、獨立工作能力強。

10、復雜工作上邏輯清晰、判斷能力強、事業(yè)心強。

11、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

12、該員工入職兩年以來，工作認真踏實，任勞任怨，服從安排，能要求嚴格自己，組織紀律性強，團結同事，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象，____年累計糾正處理起；積極參與撲救機器燃火次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。

13、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、積極向上。

14、在日常工作中，本人自覺端正工作作風，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質量規(guī)程標準的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質量隱患及時和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的質量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時監(jiān)督指導，分析質量動態(tài)，提供準確數(shù)據(jù)，推行全面質量管理并督促有關人員做好工程質量的各項原始記錄，接受各級質量監(jiān)督機構對工程質量的監(jiān)督。對待工程質量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領導的肯定和表揚。

15、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

16、該同學，有著一雙極具洞察力的眼睛，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美，還是藝術美，都逃不過他的那雙眼睛！我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習！能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

17、本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強的溝通能力。在校期間擔任班長一職，多次策劃實施幾次大型活動，擁有較強的組織能力和協(xié)調能力，并具有良好的身體素質。在多次社會實踐中，注意向社會吸取豐富的經(jīng)驗，對工作認真負責。

18、本人熱愛學習，工作態(tài)度嚴謹認真，責任心強，有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰(zhàn)和更大的發(fā)展平臺。

19、具有親和力，平易近人。有很強的交流溝通能力，善于表達自我，口才好。觀察事物細致入微，能夠及時發(fā)現(xiàn)和更正自我的不足。

20、辦事認真、責任心強、勤奮好學、待人熱情、辦事穩(wěn)重認真、有事業(yè)心。能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel。

21、性格隨和開朗大方，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。

22、我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準，并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為。堅持按照標準去嚴格地要求自己。希望你能永遠保持這種態(tài)度。

23、為人穩(wěn)重、大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優(yōu)良的'團隊精神，強烈的責任心，良好的溝通協(xié)調能力。在責任心、事業(yè)心、親和力、決策能力、計劃能力、談判能力強，具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。

24、對工作持積極認真的態(tài)度，責任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個積極、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功！

25、作為公司一位數(shù)控機床的操作工，對公司質量方針、環(huán)境方針、有以下認識：質量是企業(yè)的生命。首先，按照設備的安全操作規(guī)程正確的操作設備；在確保設備安全運行的前提下，做到“三好、四會”；其次，通過學習，掌握乃至精通設備的加工范圍、能力，發(fā)揮設備的各項性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿足零件的圖紙質要求，并交驗。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時間，以及個人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習慣。如公司要求的定置管理就非常重要?？傊Ｙ|保量是公司質量方針得以實現(xiàn)的最最基礎的保證，而品質綜合了質量相關的各個層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質量，品質意味著精工。

26、本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領導溝通協(xié)調，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質，能為工廠利益付出個人代價，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

27、本人作風優(yōu)良、待人誠懇，人際關系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

28、具備較強的電子專業(yè)知識（對數(shù)字電路，模擬電路，c#3篇，單片機，通信原理等較為熟悉）；對電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強的表達能力，溝通協(xié)調組織能力，管理能力和處理問題的能力；具有較強的學習能力和良好的團隊合作意識。

29、對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

30、在xxxx中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應商資訊，提出可行性方案建議，跟進解決xxxx問題；具備團隊協(xié)作精神，有責任心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。

31、有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有工作經(jīng)驗，做過優(yōu)秀的求職簡歷顧問，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我踏實認真的學習態(tài)度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。

32、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩！

總結自己多年來的學習工作、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出校園，步入社會。社會工作經(jīng)驗上還存在著一定的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的司法工作人員，為我國法治事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應有的貢獻。

34、在大學期間，本人遵守國家法律、學校紀律，作為一名法學專業(yè)的學生，在日常生活中以課堂所學為基礎，培養(yǎng)自己的法律意識，通過老師的教導、同學的幫助以及自己的努力，認真學習、打下了扎實的法學基礎。

35、在思想上，本人認真學習鄧小平理論、領會黨的路線方針政策精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，把講話精神作為思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參與基層建設；積極向黨組織靠攏，不滿足于入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。

36、具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識。

37、參加工作以來，圍繞本職中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務；同時，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質；嚴格遵守單位制定的各項工作制度，積極參加單位組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同志請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識；敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作；同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

38、我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比。

39、注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。

40、在生活作風上，發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己；遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。

41、誠實、穩(wěn)重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協(xié)調組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

42、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。

43、本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍。

崗位勝任能力自我評價【篇9】

崗位勝任能力自我評價

作為一個員工，擁有良好的崗位勝任能力是非常重要的。崗位勝任能力是指一個員工在工作中所需的技能、知識、經(jīng)驗以及與工作相關的態(tài)度和行為。在本文中，我將主要通過自我評價的形式來詳細具體、生動豐富地回答關于自己的崗位勝任能力。

技能能力

首先，我認為作為一名員工，具備相關技能是至關重要的。在我所從事的工作中，我擁有一定的技能，這些技能主要包括：

1. 技術能力

我作為一名技術人員，我擁有熟練的計算機技能，如操作系統(tǒng)的安裝、驅動程序的安裝、硬件設備的維護等等。同時，我也能夠熟練掌握一些軟件開發(fā)工具、編程語言和應用程序開發(fā)等技能，可以為公司的項目提供更全面和專業(yè)的技術支持。

2. 管理能力

隨著工作的不斷發(fā)展，我也逐漸培養(yǎng)了自己的管理能力。我能夠熟練掌握團隊管理、項目管理、人員招聘等一系列管理技能。在項目管理中，我能夠合理地分配團隊資源、制定合理的計劃和目標，以及合理地掌控項目進度和風險。同時我也能合理地制定績效考核計劃，管理員工的績效表現(xiàn)。

3. 溝通能力

溝通能力是一個員工必須具備的重要能力。我能夠處理各種內(nèi)外部溝通和協(xié)調的事務，包括與團隊成員、其他部門或其他公司之間的溝通和協(xié)調。我能夠克服各種語言和文化差異，確保溝通的有效性和準確性。

知識能力

其次，作為一個員工，我認為擁有相應的知識儲備是非常重要的。在這里，我列出幾個我所擁有的知識能力：

1. 行業(yè)知識

我能夠熟練掌握公司所處的行業(yè)知識，關注行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢，確保公司始終保持在行業(yè)的領先地位。

2. 專業(yè)知識

我能夠熟練掌握所從事工作的專業(yè)知識，例如我所從事的編程語言、開發(fā)工具、項目管理等等方面的知識。同時，我也能夠關注相關領域的新技術，不斷地更新和提升我的專業(yè)知識。

3. 法律法規(guī)知識

在工作中，我也能夠掌握一些相關的法律法規(guī)知識。例如，我熟練掌握工作場所安全管理法規(guī)、勞動法律法規(guī)、質量管理體系等方面的知識。

經(jīng)驗能力

除了擁有必要的技能和知識以外，經(jīng)驗也是一個員工的重要素質。在這方面，我也有著自己的經(jīng)驗，并不斷地在實踐中完善自己。

1. 項目經(jīng)驗

我有著多次項目管理經(jīng)驗。我能夠根據(jù)項目的需要，合理處理好項目的時間、質量、成本等關鍵指標的平衡，確保項目取得成功。

2. 團隊管理經(jīng)驗

我擁有團隊管理的經(jīng)驗，我能夠與團隊成員保持良好的溝通和協(xié)作，鼓勵和激勵他們完成各項工作任務，同時也能夠處理好團隊的日常管理、人員組織和協(xié)調等方面的工作。

3. 解決問題經(jīng)驗

在工作中，我也能夠獨立思考、分析問題，提出解決的計劃和方案。我能夠積極地應對突發(fā)情況，解決各種技術難題和業(yè)務問題，取得企業(yè)信賴。

態(tài)度和行為能力

作為一名員工，良好的態(tài)度和行為也是一個重要的勝任要素。

1. 專業(yè)精神

我有著良好的職業(yè)態(tài)度和工作精神，對工作充滿熱忱，對待客戶和同事始終保持專業(yè)和親切的態(tài)度。

2. 高效執(zhí)行

我注重工作效率，能夠高效地執(zhí)行各項工作任務，確保任務的及時和質量。

3. 團隊合作

我注重與團隊成員的良好合作，樂于分享知識和技能。我尊重他人的想法和觀點，善于團隊協(xié)作。

總結

作為一名員工，我意識到自己的崗位勝任能力對于企業(yè)發(fā)展的重要性，因此我會在工作中不斷優(yōu)化自己的技能、知識、經(jīng)驗和態(tài)度。我會不斷地學習、提升自己，為企業(yè)的長遠發(fā)展做出更多的貢獻。

崗位勝任能力自我評價【篇10】

崗位勝任能力是指一個人在特定工作崗位上完成工作任務的能力，包括專業(yè)知識、技能和態(tài)度等方面。作為一個在工作中不斷成長與進步的人，對自己的崗位勝任能力進行自我評價是非常必要的。下面我將根據(jù)我的工作經(jīng)驗和個人感悟，詳細具體且生動地進行一篇自我評價，以期能夠更好地認識自我、總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，并制定相應的提升計劃。

首先，我認為我在專業(yè)知識方面具備一定的優(yōu)勢。作為一個經(jīng)過深入培訓和學習的人，我對于本專業(yè)的知識體系比較完備，能夠熟練掌握并運用所需的專業(yè)知識。我努力保持學習的習慣，時常關注業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)，保持對新知識的渴望。同時，我也會不斷總結工作經(jīng)驗并進行知識分享與交流，從中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在以往的工作中，我能夠在崗位上獨立解決問題，從而為團隊的工作貢獻出自己的一份力量。

其次，在技能方面，我也具備了一定的能力。在工作中，我注重實踐能力的培養(yǎng)和提升。通過參與實際項目和業(yè)務操作，我能夠將理論知識轉化為實際工作能力，熟練掌握并運用各類工具和軟件。我在項目管理和團隊合作方面表現(xiàn)突出，能夠高效地組織和管理團隊成員，協(xié)調各方面資源。同時，我也注重反思與總結，通過不斷反思自己的工作表現(xiàn)，尋找提升的機會，并在下次工作中加以改進。

除了專業(yè)知識和技能外，態(tài)度也是我自我評價的重要一部分。我堅信“態(tài)度決定一切”，在工作中我注重對待工作的主動性、積極性和責任心。我會以一種追求卓越的態(tài)度對待每一個工作任務，嚴格要求自己的工作質量，爭取做到盡善盡美。同時，我也注重與同事之間的合作與溝通，尊重他人的意見和貢獻，以共同的目標為出發(fā)點，有效地協(xié)作解決問題。

然而，我也意識到自己在某些方面還有不足之處。首先是關于自我管理和情緒調控能力方面的不足。有時在高壓工作環(huán)境下，我會因為工作壓力過大而影響自己的情緒和表現(xiàn)。對此，我計劃通過學習和培訓，提升自己的情緒管理能力，增強心理抗壓能力。其次是關于跨部門溝通和協(xié)作能力的提升。隨著公司的發(fā)展，我的工作需要與更多的部門進行協(xié)作，因此我需要不斷學習如何與各個部門進行高效溝通和合作，共同完成工作目標。

在未來的提升計劃中，我會制定以下目標：首先，加強學習和知識更新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢。其次，在項目管理和團隊合作方面，我將努力培養(yǎng)自己的領導能力和團隊協(xié)作能力。通過學習專業(yè)的知識、技巧和經(jīng)驗，加深對團隊成員的理解，改善溝通方式，提升團隊的工作效率。最后，我將積極參與各種培訓和交流活動，提升自己的綜合能力和素質，不斷完善自我。

通過以上自我評價的分析，我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足。在工作中，我將繼續(xù)珍惜機會，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力克服不足。通過持續(xù)學習和不斷提升自己的能力，我相信我能更好地勝任工作崗位，取得更大的成績。同時我也相信，崗位勝任能力的提升是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，不斷學習，才能在工作中不斷取得更好的成績。