禁毒防艾課件

禁毒防艾課件范文。

編輯從各個(gè)方面搜集的資料使這篇“禁毒防艾課件”更加完美，會(huì)不會(huì)讀本文呢或許你會(huì)感興趣希望你喜歡。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案是完整課堂教學(xué)的支柱。

禁毒防艾課件 篇1

禁毒防艾課件

為了保障學(xué)生的身心健康，我校于近日開(kāi)展了一次禁毒防艾課件宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)包括了形式各異的講座、視頻、手抄報(bào)等多種展示方式，旨在喚起學(xué)生對(duì)禁毒、防艾的關(guān)注和警惕，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自我拒絕毒品的決心，保護(hù)自身健康。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，毒品越來(lái)越便捷、隱蔽，對(duì)人體危害也越來(lái)越大，給家庭、社會(huì)帶來(lái)巨大的影響和危害。因此，本次活動(dòng)的主題便是“禁毒防艾，健康成長(zhǎng)”。

首先是禁毒的宣傳。毒品的危害無(wú)處不在，因此我們需要了解各種毒品的成分、危害和常識(shí)。在課件中，以圖片為主體，配合著簡(jiǎn)潔明了的文字?jǐn)⑹?，教授學(xué)生對(duì)毒品識(shí)別的基本方法和應(yīng)對(duì)的正確態(tài)度。通過(guò)用形象圖、實(shí)例演示等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品鑒定的能力，并讓學(xué)生更深入認(rèn)識(shí)到毒品的危害，便于他們拒絕邀請(qǐng)或低頭不見(jiàn) 。課件的其中一條內(nèi)容是“禁毒宣傳，從你我做起”。

在毒品的模糊消失中，性病艾滋不容忽視，因?yàn)榘滩∧芷茐娜梭w免疫系統(tǒng)，給人的健康帶來(lái)災(zāi)難性的影響。因此，我們還把防艾放在課件的重點(diǎn)上。防艾是指預(yù)防性傳播疾病的方法和手段，如正確使用避孕套等，旨在提高學(xué)生的自我保護(hù)及防范意識(shí)。在防艾的宣傳中，我們還通過(guò)真實(shí)例子的演示和講述，引起學(xué)生對(duì)預(yù)防艾滋病的重視，形成“預(yù)防自己，預(yù)防家人，預(yù)防社會(huì)”的意識(shí)。

此外，在課件的最后，還配有一些手抄報(bào)的圖片，帶動(dòng)起學(xué)生把禁毒和防艾知識(shí)融入日常生活中，使宣傳的理念落地生根。手抄報(bào)的設(shè)計(jì)十分豐富多彩，有直白的口號(hào)、惟妙惟肖的表情和個(gè)性化的圖案等等，吸引學(xué)生溫故而知新，形成更深刻、更有意識(shí)的“宣傳效應(yīng)”。

總之，本次禁毒防艾課件活動(dòng)，不僅在形式上堪稱精彩，更達(dá)到了對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和宣傳的效果，使學(xué)生能更好地探索人生，展翅飛翔。學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體，對(duì)于預(yù)防毒品的侵害至關(guān)重要，所以，珍惜生命，拒絕毒品、防艾健康成長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起。

禁毒防艾課件 篇2

禁毒防艾課件

近年來(lái)，毒品及艾滋病侵襲人民身體健康，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我國(guó)加強(qiáng)了禁毒及防艾宣傳教育工作，推行禁毒防艾課件，以提高公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知和防范意識(shí)。本文旨在介紹禁毒防艾課件的主題、內(nèi)容以及相關(guān)作用，以期引起廣大群眾對(duì)毒品及艾滋病的注意和警惕。

禁毒防艾課件包含以下主題：

一是毒品危害。通過(guò)介紹各種毒品的成分和成癮機(jī)制，告誡青少年尤其是學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，不要沾染毒品，阻斷毒品傳播與蔓延的渠道。同時(shí)，展示毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的嚴(yán)重危害，強(qiáng)調(diào)毒品的危害性、毒品的違法性及對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的影響，使學(xué)生們深刻領(lǐng)會(huì)毒品危害的嚴(yán)重性。

二是艾滋病預(yù)防。通過(guò)普及艾滋病基本知識(shí)，闡述艾滋病的傳播途徑，宣傳艾滋病防治措施，向大家傳遞艾滋病的防治理念，從而提高公眾對(duì)艾滋病防治的重視。

三是健康生活觀念。教育公眾如何保持健康生活習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的自我保健習(xí)慣、如何保護(hù)自己的身體健康、如何恒久不變的生活習(xí)慣等。

四是心理健康教育。提高學(xué)生們的心理健康素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握正確的面對(duì)壓力和挫折的方法，增強(qiáng)自信心、自尊心、自立心、自我責(zé)任心、自我控制能力，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)和好的交友觀念，避免走上不良的道路。

五是家庭教育。通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解青少年的心理、情感、生理及認(rèn)知特點(diǎn)，加深親子之間的溝通和信任，營(yíng)造良好親子關(guān)系，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防毒品和艾滋病的侵害。

禁毒防艾課件的內(nèi)容要緊扣主題，注重制作的工藝和形式，并應(yīng)根據(jù)不同人群設(shè)置適合性、便捷性、簡(jiǎn)潔性的內(nèi)容。當(dāng)人們參與禁毒防艾線上課件學(xué)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行選擇，并在課堂上接受相應(yīng)的培訓(xùn)。

禁毒防艾課件的作用非常明顯。首先，它通過(guò)普及毒品知識(shí)、艾滋病防治知識(shí)、心理健康知識(shí)，增強(qiáng)各年齡層次和不同群體的禁毒防艾意識(shí)，提高了健康文化水平和文化素質(zhì)；其次，它促進(jìn)了社會(huì)公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知，減少因毒品和艾滋病帶來(lái)的負(fù)面影響和損失；再次，它推動(dòng)了我國(guó)禁毒和防艾事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為切實(shí)保護(hù)人民身體健康和社會(huì)安全做出了重要貢獻(xiàn)。

總之，正確認(rèn)識(shí)禁毒，預(yù)防毒品;認(rèn)真學(xué)習(xí)防艾知識(shí)，保護(hù)健康;努力保持心理健康，促進(jìn)健康發(fā)展，這是我們每個(gè)人的任務(wù)。禁毒防艾課件的推廣，有助于提高全民抵制毒品和預(yù)防艾滋病的能力，需要廣泛宣傳、深入推進(jìn)。

禁毒防艾課件 篇3

禁止毒品，預(yù)防艾滋病

隨著人們對(duì)健康意識(shí)的提高和對(duì)毒品以及艾滋病的深刻認(rèn)識(shí)，將禁毒防艾納入學(xué)生的教育課程中成為了很多國(guó)家和地區(qū)的必修課程。針對(duì)這一主題，下面我們就來(lái)探討一下有關(guān)禁毒防艾的教育課程及其實(shí)施效果。

一、 什么是禁毒防艾教育課程？

禁毒防艾教育課程是指針對(duì)毒品和艾滋病等毒害，給學(xué)生進(jìn)行一系列相關(guān)的教育和宣傳，以使他們養(yǎng)成正確的思想觀念和健康行為習(xí)慣，增強(qiáng)其識(shí)別能力和自我保護(hù)意識(shí)，減少青少年染毒和感染艾滋病的可能性。禁毒防艾課程主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 毒品害處的介紹：要讓學(xué)生充分了解各種毒品的危害性以及毒品會(huì)對(duì)身體和心理造成的影響，使他們清楚知道毒品的危害性，增強(qiáng)其遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)和決心。

2. 艾滋病性質(zhì)的介紹：要讓學(xué)生了解艾滋病的感染途徑，以及艾滋病對(duì)人體的危害性，使他們懂得艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染病，知道如何預(yù)防艾滋病的發(fā)生。

3. 人際交往與自我保護(hù)：要告訴學(xué)生如何與他人進(jìn)行合理溝通，如何拒絕毒品的誘惑，以及如何保護(hù)自己免受染毒或感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)。

二、禁毒防艾課程的實(shí)施效果

禁毒防艾課程的實(shí)施效果可以從以下幾個(gè)方面來(lái)衡量：

1. 防啟迪作用

禁毒防艾教育課程的主要目的是幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)觀念和健康的行為習(xí)慣。它可以啟迪學(xué)生對(duì)毒品和艾滋病等社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防范本領(lǐng)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)。據(jù)觀察，通過(guò)系統(tǒng)的禁毒防艾教育課程的實(shí)施，學(xué)生的防范意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)，很多學(xué)生已經(jīng)能夠辨別毒品和艾滋病的危害。

2. 效果評(píng)估

針對(duì)禁毒防艾課程的實(shí)施效果，需要建立一套完整的評(píng)估體系。評(píng)估主要包括收集學(xué)生的反饋，考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及對(duì)學(xué)校、教育部門(mén)、家長(zhǎng)和社會(huì)反饋的反饋。

3. 社會(huì)認(rèn)可

隨著禁毒防艾教育課程的實(shí)施，更多的社會(huì)組織和專家學(xué)者對(duì)教育課程的質(zhì)量正在持續(xù)關(guān)注和認(rèn)可。調(diào)查研究表明，禁毒防艾教育課程已得到有限社會(huì)群體的認(rèn)可，并已廣泛推廣和實(shí)施。

三、結(jié)論

禁毒防艾教育課程從根本上提高了學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。通過(guò)教育課程的教學(xué)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力都得到了很大的提高，同時(shí)也凈化了社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了社會(huì)和諧與發(fā)展。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)自己防毒防艾的意識(shí)，對(duì)自己和整個(gè)社會(huì)都有著積極的作用。

禁毒防艾課件 篇4

禁毒防艾課件

隨著社會(huì)的發(fā)展，毒品和艾滋病等危害人身健康的問(wèn)題日益突出。禁毒和防艾工作，已成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，政府、學(xué)校、社會(huì)組織、家庭等各方都在積極地開(kāi)展禁毒防艾工作。在此背景下，我們需要加強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)普及，學(xué)習(xí)禁毒防艾的方法和技巧，構(gòu)建起全社會(huì)共同抵制毒品和艾滋病的防線。本篇文章，將從以下幾方面展開(kāi)探討，來(lái)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)禁毒防艾工作的重要性。

第一，毒品和艾滋病對(duì)人體的危害

毒品可以讓人激動(dòng)、幸福和忘卻煩惱，但毒品也是一種危險(xiǎn)的毒藥，會(huì)使人失去理智和控制自己的行為，從而導(dǎo)致一系列嚴(yán)重的身心健康問(wèn)題。長(zhǎng)期服用毒品，可導(dǎo)致如頭暈、惡心、嘔吐、失眠、失去食欲等癥狀。而對(duì)精神、心理和生理的毒害則在于毒品對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)的摧毀、對(duì)免疫系統(tǒng)的抑制、對(duì)生殖系統(tǒng)的傷害等等問(wèn)題。在嚴(yán)重的情況下，攝入毒品還可能會(huì)引發(fā)心理疾病，如抑郁癥、精神病等。

而艾滋病，也稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的疾病。艾滋病病毒可以攻擊人體的免疫系統(tǒng)細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，最終容易受到其他疾病的侵襲。艾滋病病毒可以通過(guò)血液、性接觸、母嬰傳播等途徑傳播。艾滋病的傳播速度極快，會(huì)迅速感染大量人群，造成重大的社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)，由于艾滋病病毒的高度變異性，科學(xué)界對(duì)其疫苗開(kāi)發(fā)和防治策略的研究，也面臨著極為艱巨的挑戰(zhàn)。

第二，禁毒防艾的重要性

毒品和艾滋病是社會(huì)治安和公共衛(wèi)生方面的大敵，對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)都會(huì)造成極為嚴(yán)重的危害。禁毒防艾工作的重要性，不僅在于保護(hù)個(gè)人和家庭身體健康，更重要的是保障社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

首先，毒品和艾滋病會(huì)導(dǎo)致犯罪率飆升，對(duì)社會(huì)治安造成直接的威脅。毒品滋生犯罪的同時(shí)，還會(huì)造成一系列的社會(huì)問(wèn)題：破壞社會(huì)公德、家庭不和諧、兒童輟學(xué)、青少年犯罪、社會(huì)道德混亂等等。因此，防毒和防艾，不僅是個(gè)人行為的規(guī)范，也是維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定的必要手段。

其次，毒品和艾滋病會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。除了給患病人群的家庭帶來(lái)不必要的財(cái)政負(fù)擔(dān)之外，毒品和艾滋病還會(huì)嚴(yán)重威脅勞動(dòng)力和人力資源的流失。在處理吸毒等相關(guān)犯罪的過(guò)程中，政府部門(mén)和治安警察更是要投入巨額經(jīng)費(fèi)，這也是從另一個(gè)角度看到防毒和防艾的重要性。

第三，禁毒防艾的相關(guān)知識(shí)和策略

在開(kāi)展禁毒防艾工作時(shí)，我們要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，并利用各種渠道進(jìn)行科學(xué)宣傳。政府、學(xué)校和家庭都需要倡導(dǎo)這項(xiàng)工作，構(gòu)建起強(qiáng)有力的防線。具體來(lái)說(shuō)，我們可以采用以下幾種相關(guān)策略。

首先，從教育入手，加強(qiáng)對(duì)青少年的預(yù)防教育。青少年是毒品和艾滋病的主要受眾群體，因此從小培養(yǎng)它們的正確的生活觀念和價(jià)值觀念，從意識(shí)形態(tài)倡導(dǎo)角度進(jìn)行衛(wèi)生宣傳、法制教育、素質(zhì)教育等綜合性的教育，是防止毒品和艾滋病傳播的有效方法。

其次，加強(qiáng)社會(huì)安全預(yù)警機(jī)制，為政府和社會(huì)組織提供及時(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。禁毒和防艾工作是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期性的工作，要依靠完整的監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)體系，將危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度，減少防范責(zé)任的漏洞。

第三，堅(jiān)守剛性學(xué)科性質(zhì)，打好治理硬仗。毒品和艾滋病問(wèn)題必須要靠專業(yè)人員施行科學(xué)的治理與管控。在時(shí)間上延續(xù)性、嚴(yán)格的科學(xué)論證找出最佳方案，將節(jié)約時(shí)間和人力。

第四，增加和完善社會(huì)幫扶體系，為患者提供更多的醫(yī)護(hù)和社會(huì)支持。毒品和艾滋病的患者需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助，唯有如此，才能讓患者能夠得到更好的醫(yī)療和生活保障，擺脫這些殘酷的疾病。

最后，需要展開(kāi)多元化的宣傳和教育活動(dòng)，引導(dǎo)更多人參加疫苗研發(fā)、防治工作等，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)生態(tài)環(huán)境的協(xié)同發(fā)展。廣泛開(kāi)展公益宣傳、組織互動(dòng)活動(dòng)、推廣疾病知識(shí)，從而早發(fā)現(xiàn)、隔離、治療和管理那些毒品、艾滋病患者。

綜上所述，禁毒防艾工作是非常長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過(guò)程，需要整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及。同時(shí)也需要從政策法規(guī)制定、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制、科學(xué)研究等方面下功夫，保持連續(xù)性的強(qiáng)力打擊和大力治理，從而實(shí)現(xiàn)防范未曾發(fā)生，預(yù)防于未然的目的。

禁毒防艾課件 篇5

禁毒防艾課件

一、前言

禁毒防艾是目前全球面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。人口的增長(zhǎng)、社會(huì)的快速發(fā)展、國(guó)際貿(mào)易的繁榮，以及地緣環(huán)境的變化，這些因素都增加了毒品和艾滋病流行的風(fēng)險(xiǎn)。為了保護(hù)人民健康和社會(huì)穩(wěn)定，需要我們采取切實(shí)有效的措施去預(yù)防和治理毒品和艾滋病。

二、禁毒防艾的重要性

禁毒防艾的重要性不僅在于保護(hù)人民健康和社會(huì)穩(wěn)定，也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。毒品和艾滋病毒的流行會(huì)帶來(lái)多種社會(huì)問(wèn)題，包括毒品犯罪、面臨毒品死亡和健康風(fēng)險(xiǎn)、以及需要大量資源進(jìn)行治療等。這些問(wèn)題對(duì)一個(gè)國(guó)家的社會(huì)導(dǎo)致巨大的負(fù)面影響，也會(huì)使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻。

三、禁毒防艾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

禁毒防艾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要包括以下方面：

（一）政策的制定和修改：政策是禁毒防艾工作的基礎(chǔ)，政策的制定和修改需要根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

（二）宣傳教育工作：宣傳教育工作有利于提高民眾的意識(shí)和行動(dòng)的積極性，這是提高禁毒防艾工作效果的一項(xiàng)重要手段。

（三）法律法規(guī)的制定和實(shí)施：法律法規(guī)是禁毒防艾工作的重要保障，法律法規(guī)的制定和實(shí)施需要貫穿整個(gè)禁毒防艾工作的整個(gè)過(guò)程。

（四）禁毒防艾合作機(jī)制的建立：禁毒防艾合作機(jī)制能夠更好的整合各方面的力量，凝聚整個(gè)社會(huì)的共同努力，推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

（五）援助和支持：援助和支持是促進(jìn)禁毒防艾工作的重要保障，國(guó)際社會(huì)和各國(guó)之間需要加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

四、禁毒防艾的措施

禁毒防艾的措施主要包括以下方面：

（一）政策制定和修改：政策需要根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

（二）宣傳教育工作：宣傳教育工作需要貼近民眾需求，提高民眾的意識(shí)和行動(dòng)的積極性。

（三）法律法規(guī)的制定和實(shí)施：法律法規(guī)需要貫穿整個(gè)禁毒防艾工作的整個(gè)過(guò)程，能夠更好的推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

（四）禁毒防艾合作機(jī)制的建立：禁毒防艾合作機(jī)制需要整合各方面的力量，凝聚整個(gè)社會(huì)的共同努力，推動(dòng)禁毒防艾工作的持續(xù)發(fā)展。

（五）援助和支持：援助和支持是促進(jìn)禁毒防艾工作的重要保障，國(guó)際社會(huì)和各國(guó)之間需要加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

五、結(jié)論

禁毒防艾是當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。為了實(shí)施禁毒防艾工作，需要我們根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷制定和完善政策，同時(shí)加強(qiáng)宣傳教育工作，切實(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，大力促進(jìn)禁毒防艾合作機(jī)制的建立，加強(qiáng)國(guó)際合作，共同制定和執(zhí)行禁毒防艾措施，保障人民健康和社會(huì)穩(wěn)定。

禁毒防艾課件 篇6

禁毒防艾課件

一、背景

毒品和艾滋病是當(dāng)前社會(huì)的嚴(yán)重公共衛(wèi)生問(wèn)題，給人們的健康和社會(huì)安全帶來(lái)了威脅。預(yù)防和控制毒品和艾滋病的傳播已經(jīng)成為全球衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分。我國(guó)也在不斷加大禁毒防艾的力度，提高公眾的預(yù)防意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、禁毒防艾的重要性

1. 社會(huì)危害大。毒品和艾滋病的傳播不僅會(huì)危害個(gè)人的身體和精神健康，也會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家和民族的發(fā)展繁榮帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2. 預(yù)防重于治療。禁毒防艾是最有效的控制和預(yù)防毒品和艾滋病的方法，如果不能及時(shí)有效地采取措施進(jìn)行預(yù)防，將很難控制其擴(kuò)散和蔓延。

3. 多管齊下。禁毒防艾需要多部門(mén)的聯(lián)合協(xié)作，包括教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)、公安部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體等，只有多管齊下，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。

三、禁毒防艾的措施

1. 加強(qiáng)教育。應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始，通過(guò)組織各種形式的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的毒品和艾滋病知識(shí)普及，提高他們的預(yù)防意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2. 宣傳媒體的力量。媒體應(yīng)該充分發(fā)揮作用，及時(shí)報(bào)道毒品和艾滋病的最新情況和防控措施，引導(dǎo)公眾的健康理念。

3. 醫(yī)療保障。應(yīng)該加強(qiáng)艾滋病的診療和治療技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，建立完善的醫(yī)療保障體系，使艾滋病患者能夠及時(shí)得到有效的治療。

4. 執(zhí)法打擊。應(yīng)該加大對(duì)販毒人員和毒品犯罪分子的懲治力度，保障社會(huì)的安全和穩(wěn)定。

四、結(jié)語(yǔ)

禁毒防艾是全社會(huì)必須關(guān)注和參與的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中，從自身做起，加強(qiáng)體育鍛煉、飲食營(yíng)養(yǎng)、生活規(guī)律，增強(qiáng)身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力，為實(shí)現(xiàn)全民禁毒防艾的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

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防火安全課件范文

老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教案是教學(xué)科研的重要資源。與“防火安全課件”相關(guān)的問(wèn)題是本文的重要議題，不斷進(jìn)步讓每一天都過(guò)得更加精彩！

防火安全課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？

2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果？ 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？

（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

（玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？

防火安全課件 篇2

清明節(jié)森林防火主題班會(huì)的召開(kāi)，讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前森林防火的嚴(yán)峻程度，以及我們同學(xué)在日常生活中的用火安全存在的隱患。

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)森林的重要作用。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火知識(shí)。

4、了解火警電話以及報(bào)火警的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片;火災(zāi)后的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

(一)、看圖導(dǎo)入新課。

出示美麗的森林圖片。

(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))。

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。

8、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

(三)、森林火災(zāi)的危害。(生就課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)，師總結(jié))。

1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

3、被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的.安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會(huì)共同出版的刊物《國(guó)際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來(lái)，全世界有統(tǒng)計(jì)的森林火災(zāi)每年約25.5萬(wàn)次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬(wàn)公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計(jì)的國(guó)家(如東南亞、非洲的一些國(guó)家)，實(shí)際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積萬(wàn)公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來(lái)，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢(shì)，并且90年代后期隨著長(zhǎng)期干旱的到來(lái)，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬(wàn)公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國(guó)大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國(guó)黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于6月底，延續(xù)了10個(gè)月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。

我國(guó)也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷3.3萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬(wàn)多災(zāi)民無(wú)家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火，過(guò)火面積3.2萬(wàn)畝，參加撲火人員達(dá)一萬(wàn)五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區(qū)重點(diǎn)防火期。作為小學(xué)生怎樣做呢?生分組討論，匯報(bào)交流。

1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長(zhǎng)和周?chē)罕姷恼J(rèn)識(shí)，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。

2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。

4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對(duì)于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。

遇到火災(zāi)怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場(chǎng)，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚龋涀?bào)火警時(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。

(五)、回顧總結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)!

防火安全課件 篇3

一、教學(xué)活動(dòng)的目的:

1、宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的基本方針和基本法律法規(guī)。

2、了解消防安全知識(shí)、滅火知識(shí)，注意安全，珍愛(ài)生命。

3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，并轉(zhuǎn)危為安。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生收集了一些“消防安全事故”的例子。

三、活動(dòng)流程:

(一)老師講兩個(gè)“火災(zāi)案例”，吸引學(xué)生注意力。

(二)學(xué)生四人一組討論“消防安全事故”，并將自己的所見(jiàn)所聞告訴同組學(xué)生，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。

(三)小組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)、滅火方法和逃生方法。

(1)校園防火需要注意什么？

(2)液化氣和煤氣怎么用？

(3)如何使用電器？

(4)外出野餐需要注意什么？

(5)發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警？

(6)滅火方法有哪些？

(7)一個(gè)人著火了如何自救？

(8)大樓著火如何逃生？

(9)如何從山火中逃生？

(四)了解一些火災(zāi)原因

(1)了解吹風(fēng)機(jī)引起火災(zāi)的原因

第一，吹風(fēng)機(jī)在用的時(shí)候，因?yàn)檫€有其他事情要走(比如接電話，有人敲門(mén)開(kāi)門(mén)等。)，把吹風(fēng)機(jī)放在木平臺(tái)上一段時(shí)間，徹底忘記了吹風(fēng)機(jī)的用途，結(jié)果被擱置了很久，于是吹風(fēng)機(jī)外殼的高溫引燃了可燃物。

第二，吹風(fēng)機(jī)使用時(shí)遇到停電，繼續(xù)處理其他事情或者不切斷電源就出去了。恢復(fù)供電后，吹風(fēng)機(jī)的電熱絲長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱，溫度上升，引發(fā)火災(zāi)。

(2)煙頭引起火災(zāi)的'原因

煙蒂雖然是小火源，但是可以引起很多物質(zhì)著火。煙頭的表面溫度為200℃~ 300℃，中心溫度為700℃~ 800℃，常見(jiàn)可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃，布為200℃~ 250℃。一支香煙的燃燒時(shí)間為4 ~ 15分鐘。在這一段時(shí)間內(nèi)，普通可燃材料可以被點(diǎn)燃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的悶燒，就會(huì)著火燃燒。根據(jù)自然通風(fēng)下的試驗(yàn)，將煙頭扔進(jìn)5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘后，火焰開(kāi)始出現(xiàn)；將煙頭扔進(jìn)深度為5 ~ 10厘米的刨花中，60 ~ 100分鐘后有75%的機(jī)會(huì)燃燒。對(duì)于化學(xué)危險(xiǎn)品，香煙的明火會(huì)立即導(dǎo)致其燃燒爆炸。

防火安全課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護(hù)能力。

3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩)

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

4、課件;消防車(chē)的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

“我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹(shù)木，我誰(shuí)也不怕，哈哈哈!”

二、基本部分：

1、放火災(zāi)課件，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說(shuō)它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”

2、引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見(jiàn)原因。

師：“大火這么可怕，那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒討論)師簡(jiǎn)單小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒講述自救的方法。

師：“假如，著大火了你會(huì)怎么辦呢?(個(gè)別講述、表演)

師小結(jié)幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話，那應(yīng)該怎樣撥打火警電話呢?(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)撥打火警電話時(shí)應(yīng)先說(shuō)，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請(qǐng)幼兒練習(xí)撥打火警電話119。

放課件，出示消防隊(duì)員滅火情景。(大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會(huì)撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢?對(duì)，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實(shí)驗(yàn)：將蠟燭熄滅。

師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的辦法，那著小火時(shí)應(yīng)怎么辦呢?老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準(zhǔn)備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請(qǐng)幼兒講述)

教師小結(jié)：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結(jié)束部分：

出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”

反思：

幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，學(xué)會(huì)逃離技能。在活動(dòng)開(kāi)始之前，向幼兒介紹火災(zāi)、逃生方法，告訴幼兒不用害怕，老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好，通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長(zhǎng)平時(shí)給幼兒灌輸消防知識(shí)，老師也要加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防安全知識(shí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)消防的了解。

提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在演習(xí)過(guò)程中，幼兒始終是處于一個(gè)“需保護(hù)”的角色，通過(guò)種種仿真演習(xí)，讓孩子處在一種類似于真實(shí)的情感中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著情況的緊急，甚至是內(nèi)心的害怕，但是，只有通過(guò)這種演習(xí)，才不至于孩子在真正遇到危險(xiǎn)的過(guò)程中束手無(wú)策。

防火安全課件 篇5

目標(biāo):

1、通過(guò)森林防火主題活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全和防火意識(shí)。

2、讓學(xué)生懂得基本的森林防火常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

活動(dòng)過(guò)程:

一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

1、森林防火是保護(hù)自然資源的.需要

森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動(dòng)植物資源。特別是在大面積國(guó)有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹(shù)名木、名花異草及珍禽稀獸。所有這些都是人類不可多得的寶貴財(cái)富。然而，森林火災(zāi)能使這些寶貴資源付之一炬。因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源。

2、森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng)。森林是人類及野生動(dòng)物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知，森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而，森林火災(zāi)會(huì)使森林的這些功能減弱，甚至消失。因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

二、森林火災(zāi)形成的原因

火災(zāi)原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹(shù)冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽(yáng)光的輻射強(qiáng)烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災(zāi)，是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場(chǎng)以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

三、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

1、嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢(qián)、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開(kāi)墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車(chē)輛進(jìn)入林區(qū)。

5、嚴(yán)禁動(dòng)員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參加撲救森林火災(zāi)。

6、嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗，擅自離崗。

7、嚴(yán)禁瞞報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告森林火災(zāi)情況。

8、嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。

四、森林防火教育

1、教師和家長(zhǎng)帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時(shí)，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動(dòng)。

五、火災(zāi)應(yīng)急處理

一旦發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)，應(yīng)立即撥打電話“119”，并說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、火勢(shì)、最近的公用電話、水源。

六、課堂拓展

同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后至少要做到以下兩點(diǎn):

1、在思想上要增強(qiáng)安全意識(shí)、防火意識(shí)。

2、回家要向家長(zhǎng)宣傳。

防火安全課件 篇6

活動(dòng)背景：

兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予，而與后天自身的活動(dòng)有直接關(guān)系。幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，所以增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、 “著裝安全”等等。

5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2、討論圖片說(shuō)說(shuō)火的危害和用途。

4、教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

你拍一，我拍一，咱們不玩打火機(jī);你拍二，我拍二，咱倆宣傳做伙伴;

你拍三，我拍三，不亂動(dòng)用火和電;你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲;

你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六，我拍六，火警電話一一九;

你拍七，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣;你拍八，我拍八，報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼;

你拍九，我拍九，學(xué)會(huì)逃生和自救;你拍十，我拍十，報(bào)完火警留地址;

我和你，你和我，大家都要來(lái)防火;;從小學(xué)唱防火歌，消防安全記心窩。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

防火安全課件 篇7

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

6)不要用老化的電源。

2. 安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、 校園防火安全

1.防火：校園是人群密集的地方，防火是校園安全的重要問(wèn)題，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2) 上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

六、兒歌：安全知識(shí)小結(jié)

發(fā) 生 火 災(zāi) 不 用 慌 ，

分 清 火 情 找 主 張 。

油 鍋 著 火 不 用 水 ，

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ，

電 器 著 火 拔 電 源 ，

同 時(shí) 撥 打119，

消 防 官 兵 幫 大 忙 。

七、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

防火安全課件 篇8

教學(xué)內(nèi)容：

防火安全知識(shí)

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)的危害和預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、案例導(dǎo)入(網(wǎng)絡(luò)資料)

【案例一】20xx年10月2日晚8時(shí)25分許，××大學(xué)一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書(shū)籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

【案例二】20xx年1月4日晚9時(shí)許，××大學(xué)一學(xué)生公寓523宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的長(zhǎng)條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值4000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是由于該舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長(zhǎng)時(shí)間充電（13小時(shí)，寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人），使蓄電池過(guò)熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。

【案例三】20xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值1萬(wàn)余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災(zāi)發(fā)生時(shí)該舍無(wú)人。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是人文學(xué)院01級(jí)兩名女學(xué)生違反學(xué)生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時(shí)忘斷電源以至釀成火災(zāi)。

二、結(jié)合上述案例讓學(xué)生討論火災(zāi)發(fā)生的原因和危害及個(gè)人感想。

三、火災(zāi)的預(yù)防注意事項(xiàng)：

1、嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；

2、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；

3、宿舍沒(méi)有人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)；

4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。

5、怎樣進(jìn)行疏散自救：火勢(shì)不大時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門(mén)窗檔和重物上，順勢(shì)滑下。當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。呼救，也是一種主要的解救辦法。

四、總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)校園火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，注意校園特別是宿舍的防火安全，學(xué)習(xí)必要的火災(zāi)自救常識(shí)。做好火災(zāi)的預(yù)防工作，人人有責(zé)。

防火安全課件 篇9

下面是小編為大家整理的2023年度最新119防火安全教育教案(十篇),供大家參考。

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

119防火安全教育教案篇一

1、了解小杰在火災(zāi)面前急中生智，及時(shí)報(bào)警，保住校園杜事情經(jīng)過(guò)；感受小杰熱愛(ài)學(xué)校，沉著冷靜，機(jī)智勇敢杜優(yōu)秀品質(zhì)；知道遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警。

2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解“了不起、蔓延、轉(zhuǎn)移”等詞語(yǔ)杜意思。

3、能按要求默讀課文。

4、知道按事情發(fā)展順序?qū)懙亩温涞奶攸c(diǎn)，能按這樣杜順序說(shuō)說(shuō)小杰打電話報(bào)警的經(jīng)過(guò)。

重點(diǎn)訓(xùn)練：默讀課文和閱讀按事情發(fā)展順序?qū)懚哦温洹?/p>

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

目標(biāo)：默讀課文，了解課文大概內(nèi)容，教學(xué)第1－3段及有關(guān)字詞。

一、揭題。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)，什么叫“火警”？

二、布置學(xué)習(xí)要求：

邊讀邊想：小杰做了一件什么了不起的事？哪一段寫(xiě)引起火災(zāi)的原因，那一段寫(xiě)救火的結(jié)果？（學(xué)生自學(xué)）

三、教學(xué)生字詞，檢查反饋預(yù)習(xí)情況。

四、教學(xué)1－3自然段

1、分節(jié)指名朗讀，集體評(píng)議。

2、講讀中聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)、句子。

五、完成作業(yè)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

著重教學(xué)4、5兩段，回顧第1自然段，總結(jié)全文。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

二、初步教學(xué)4、5段。

1、回顧閱讀按事情發(fā)展順序?qū)懚乓欢卧挼牟襟E：先理清這段話記事的順序（先寫(xiě)……再寫(xiě)……接著寫(xiě)……然后寫(xiě)……最后寫(xiě)……），再想一想哪幾句話是寫(xiě)同一方面的意思，可以歸并在一起。

2、自讀課文，想想課文是怎樣寫(xiě)的。

3、指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)小杰打電話報(bào)警經(jīng)過(guò)，先指名說(shuō)，再互相說(shuō)。

三、詞句訓(xùn)練。

1、詞語(yǔ)訓(xùn)練。

了不起——訓(xùn)練過(guò)程：默讀課文時(shí)，先說(shuō)說(shuō)小杰做了一件什么了不起的事；細(xì)讀課文時(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出這是一件什么了不起杜事；深究課文，說(shuō)說(shuō)小杰是個(gè)怎樣的孩子，她的了不起表現(xiàn)在什么地方，。

立即、火速——找近義詞的方法理解。

2、句子訓(xùn)練。

通過(guò)調(diào)換、比較的方法訓(xùn)練?！巴蝗?、幾個(gè)數(shù)字跳入她的腦海：119！火警！”

可以通過(guò)朗讀訓(xùn)練。

四、進(jìn)行延伸訓(xùn)練

1、用（先……接著…最后……）句式說(shuō)話。

2、說(shuō)說(shuō)今后遇到火警該怎么辦‘整理句子杜順序，按事情發(fā)展順序看圖說(shuō)一段話。

五、完成作業(yè)。

119防火安全教育教案篇二

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全，健康地成長(zhǎng)。

樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)，自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1課時(shí)。

課件、滅火器一個(gè)。

一、談話導(dǎo)入：火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。

（做飯，取暖，照明等）

看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。下面老師給大家看幾種圖片，看完之后在小組內(nèi)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

三、展示課件學(xué)習(xí)逃生小常識(shí)。

案例：冬冬家住在迎春花園6－501。一天，爸爸媽媽還沒(méi)有下班，東東一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，他突然聞到一股煙味。打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)樓道里已經(jīng)濃煙滾滾。他該怎么辦呢？

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門(mén)求生。

2、測(cè)試門(mén)的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災(zāi)逃生。

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

6、安全出口逃生。

四、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)，可用任何一部電話撥打。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：什么村什么街門(mén)牌幾號(hào)發(fā)生火災(zāi)，有什么東西在燃燒，請(qǐng)速來(lái)?yè)浠稹＿€要告訴對(duì)方你的電話號(hào)碼。

五、課件出示我國(guó)去年火災(zāi)造成的損失，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解火災(zāi)危害之大。

六、事件分析。

課件出示兩個(gè)日常生活中比較容易出現(xiàn)的火災(zāi)事例，要求學(xué)生小組討論，并交流用什么方法滅火較好。

七、教師引導(dǎo)學(xué)生了解在校內(nèi)的逃生路線。

八、學(xué)唱《兒童防火歌》

師：同學(xué)們，我們學(xué)了識(shí)字7的拍手歌，教師今天又給大家?guī)?lái)一首有關(guān)防火的拍手歌，想不想一起來(lái)學(xué)學(xué)？

全班齊唱。

九、總結(jié)。

只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護(hù)的知識(shí)。鍛煉自己自護(hù)自救的能力。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)。就能健康的成長(zhǎng)。

119防火安全教育教案篇三

1、知道幾個(gè)常用的搶救德律風(fēng)號(hào)碼，并會(huì)準(zhǔn)確撥打報(bào)急德律風(fēng)。

2、教誨幼兒不玩火，控制自救這是，加強(qiáng)自我掩護(hù)意識(shí)。

多媒體課件

一、播放幾種搶救車(chē)的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒辨別，并說(shuō)出這些搶救車(chē)是干什么用的。

師：小朋友們好！本日，先生想請(qǐng)各人聽(tīng)?zhēng)追N聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么工具發(fā)出的聲音。

救護(hù)車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的？

傳聞是一個(gè)小朋友的家里產(chǎn)生火警了幼兒手工制作，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么動(dòng)怒的。

二、請(qǐng)幼兒頒發(fā)本身的意見(jiàn)。

三、出示課件，請(qǐng)幼兒旁觀火警的緣故原由。

1、玩火

2、電器

3、抽煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請(qǐng)幼兒旁觀自救知識(shí)。

1、撥打搶救德律風(fēng)

2、立刻開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、幼兒園教育隨筆立刻披上用水打濕的衣服和被子。

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不合錯(cuò)誤。

小朋友一路商量。

《幼兒園大班平安—身邊傷害的火警》是篇不錯(cuò)的育兒文章，講的是關(guān)于幼兒、干什么、小朋友、活動(dòng)、急救、課件、火災(zāi)、電話等方面的內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

119防火安全教育教案篇四

1、知道火警演習(xí)要注意的事項(xiàng)。

2、辨認(rèn)應(yīng)急路線，學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃生的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、火警警報(bào)聲。

2、讓幼兒搜集防火和火災(zāi)逃生的圖片或相關(guān)資料。

1、播放火災(zāi)警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么聲音，并說(shuō)說(shuō)它的作用。

（警報(bào)聲表示可能有火災(zāi)發(fā)生，提醒人們要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)）

2、請(qǐng)幼兒介紹自己搜集到的圖片或資料，圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流：

（1）平時(shí)應(yīng)該怎樣防火？（不要玩火、電器使用后要關(guān)掉）

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要注意什么事項(xiàng)？（要保持鎮(zhèn)定、用濕毛巾掩住口鼻、立刻離開(kāi)火警現(xiàn)場(chǎng)、不要乘坐電梯）

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的應(yīng)急逃生路線及要注意的事項(xiàng)。

4、與幼兒進(jìn)行火警演習(xí)。火災(zāi)警報(bào)聲響起，請(qǐng)幼兒跟著老師，有秩序地沿著應(yīng)急路線，到達(dá)安全的地方集合。

5、火警演習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒分享剛才的心情。

增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)、提高幼兒防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外，幼兒在活動(dòng)中玩火警演習(xí)游戲，能夠較快的掌握正確的逃生方法和路線，較好的完成教學(xué)難點(diǎn)。

119防火安全教育教案篇五

1、學(xué)會(huì)報(bào)火警，掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

2、能夠逃生自救，遇到火災(zāi)能夠沉著面對(duì)，不害怕。

3、體驗(yàn)幫助別人報(bào)火警以后，火災(zāi)被滅、人員被救的喜悅與自豪。

學(xué)會(huì)報(bào)火警，掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

難點(diǎn)：能夠逃生自救，遇到火災(zāi)能夠沉著面對(duì)，不害怕。

ppt《報(bào)火警的小能手》、玩具電話一臺(tái)、玩具手機(jī)一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場(chǎng)。

一、師生談話，引出活動(dòng)主題：撥打火警電話119。

師：遇到火災(zāi)了，我們應(yīng)該怎么做？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出逃離火災(zāi)的自救方法。

師：“面對(duì)火災(zāi)，我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢？”——引發(fā)幼兒說(shuō)出撥打火警電話向消防員求救。

教師小結(jié)：遇到火災(zāi)以后，小朋友們首先要確保自己的安全，等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來(lái)滅火，從而把火災(zāi)的傷害降到最低。

二、播放課件①，引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

1、小明家失火了，他迅速的逃離到操場(chǎng)上并撥打火警電話，對(duì)消防員說(shuō)：“消防員我們家失火了?！闭f(shuō)完就掛掉電話了。

師：“你們看到了什么？”

師：聽(tīng)完小明的報(bào)警，你們覺(jué)得消防員能不能趕到小明家滅火？為什么——引發(fā)幼兒討論，知道小明沒(méi)有說(shuō)清楚火災(zāi)地址，所以消防員不能到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

師：如果你家發(fā)生了火災(zāi)，你能說(shuō)清楚自己家的地址嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家的地址。

師：小朋友們，你們想想，在報(bào)火警的時(shí)候，我們還可以告訴消防員什么信息了？

2、教師播放課件②進(jìn)行引導(dǎo)。

（1）顯示小明家的具體位置的圖片，并向幼兒介紹：這是小明的家，具體位置為“舞陽(yáng)壩小區(qū)2棟2單元201。

（2）小明家失火現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)是沙發(fā)，有一位爺爺受傷了。需要把這兩個(gè)信息也告訴消防員。

師：你看到了什么？（爺爺受傷了）

師：這個(gè)情況應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員呢？為什么？

師：對(duì)，要是有人受傷，我們也要告訴消防員，這樣他們就會(huì)提前準(zhǔn)備好救人物品，并選擇適當(dāng)?shù)南儡?chē)輛來(lái)救火。

師：你們還看到了什么？（沙發(fā)著火了）

師：“那你覺(jué)得這個(gè)信息應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員了？為什么？”

師：“對(duì)，沙發(fā)就是小明家火災(zāi)的著火點(diǎn)，消防員知道具體著火點(diǎn)以后就能選擇相應(yīng)的消防器材，并在根源處滅火，這樣消防員就跟更加快速的滅火，減少火災(zāi)的損失?！?/p>

3、教師小結(jié)報(bào)火警的三個(gè)重要信息：火災(zāi)地址、火勢(shì)情況（包括著火點(diǎn)在哪里、火勢(shì)大?。┮约叭藛T情況。

三、教師指導(dǎo)幼兒報(bào)火警

1、師：小明家的火越來(lái)越大了，剛才請(qǐng)一名小朋友幫助小明重新報(bào)火警，并把這三個(gè)重要信息全部告訴消防員，誰(shuí)愿意？”

幼兒撥打119，與之互動(dòng)。報(bào)火警成功以后，播放消防員成功救出爺爺并滅火的ppt。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們：孩子們，你們報(bào)警成功了，在你們的幫助下，消防員不僅救出了小明受傷的爺爺，還滅了火，你們都是消防小能手，是勇敢的小英雄，你們真是太厲害了。

2、播放課件③，消防員警示ppt，提醒孩子火警電話不能隨便撥打。

小朋友，你們真棒，在你們的幫助下我們及時(shí)把火撲滅了，減少了小明家的損失。不過(guò)，你們要記住火警119不能隨便撥打。

四、播放課件④，讓孩子學(xué)習(xí)報(bào)火警

游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)木馬處失火了，有一個(gè)小男孩受傷了，請(qǐng)孩子們根據(jù)情況報(bào)火警。

師：情況危急，需要我們來(lái)報(bào)警，誰(shuí)來(lái)報(bào)火警？

教師請(qǐng)一個(gè)幼兒撥打119，ppt與之互動(dòng)，報(bào)火警成功以后，播放消防員成功救出小男孩并滅火的ppt。

師：今天我們正確撥打了火警電話119，請(qǐng)來(lái)了消防員撲滅了兩起火災(zāi)，你們真是太勇敢了。

五、播放課件⑤，通過(guò)挑戰(zhàn)的形式，再次鞏固提升幼兒報(bào)火警的能力。

依次出示四處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的ppt，讓孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容報(bào)火警。

1、圖片一：超市發(fā)生了火災(zāi)，水果架著火了，有三個(gè)人受傷。

2、圖片二：圖書(shū)館發(fā)生了火災(zāi)，書(shū)架著火了，有一個(gè)小男孩受傷、一個(gè)小女孩困住了。

3、圖片三：面包店發(fā)生了火災(zāi)，靠近門(mén)的柜子著火啦，沒(méi)有人受傷

4、圖片四：玩具店發(fā)生了火災(zāi)，鏡子后面的那個(gè)裝滿娃娃的柜子著火啦，有一個(gè)小男孩受傷了。

教師小結(jié)：今天孩子們已經(jīng)掌握了報(bào)火警的方法，不過(guò)你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。

六、模擬演練（圖書(shū)角失火）。教師及時(shí)帶領(lǐng)幼兒疏散到操場(chǎng)上，然后一個(gè)小朋友報(bào)火警，消防員接到電話以后，迅速出警并滅火。

1、播放錄音：緊急情況，緊急情況，幼兒園的圖書(shū)角著火了，請(qǐng)老師迅速帶領(lǐng)小朋友們疏散到安全的地方。

師：小朋友們，圖書(shū)角失火了，請(qǐng)不要慌張，迅速跟在我的身后，拿好濕毛巾捂住口鼻，彎著身子一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、教師帶領(lǐng)幼兒逃離到操場(chǎng)上以后，馬上清點(diǎn)人數(shù)，然后引導(dǎo)小朋友報(bào)火警。

3、孩子們?cè)诖箝T(mén)口接警，并揮舞手中的紅絲巾，告訴消防員具體的失火方向，消防員根據(jù)孩子們的引導(dǎo)趕往火災(zāi)地點(diǎn)救火。

教師小結(jié)：孩子們，今天我們不僅安全有序的逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，還成功的撥打了火警電話119，請(qǐng)來(lái)了消防員、撲滅了大火，你們真是太勇敢、太機(jī)智了。

119防火安全教育教案篇六

1、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。

2、在歡樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。

音樂(lè)磁帶、地墊做成的小水洼、拱門(mén)。

（一）開(kāi)始部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳躍動(dòng)作做準(zhǔn)備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧，跟隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。

（二）基礎(chǔ)部分

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索跳過(guò)小水洼的方法。

師：今日是小猴子過(guò)生日，要請(qǐng)小貓們?nèi)ニ易隹?，可是剛剛外面下了一?chǎng)大雨，地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達(dá)朋友的家請(qǐng)你去想個(gè)辦法，試試看。

2、集中，共同討論跳過(guò)小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過(guò)小水洼的請(qǐng)你來(lái)試試看。

師：他是怎樣跳的（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼，你是怎樣過(guò)去的（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過(guò)小水洼，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：原先這兩種方法都能夠跳過(guò)小水洼，大一點(diǎn)的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過(guò)，此刻我們能夠簡(jiǎn)便的去小猴子家做客了。

3、介紹游戲場(chǎng)地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么（箭頭）誰(shuí)來(lái)猜猜看這是什么意思呢（箭頭是表示往哪個(gè)方向走）

4、游戲：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的.標(biāo)記哦，別踩進(jìn)小水洼里了。（根據(jù)情景游戲可進(jìn)行兩次）師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買(mǎi)東西了，那我們過(guò)會(huì)在過(guò)來(lái)吧。（游戲再進(jìn)行一次）

（三）結(jié)束部分

帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束游戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過(guò)生日吧。

119防火安全教育教案篇七

校園內(nèi)安全。

讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全的重要性。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識(shí)呀？（點(diǎn)名回答：火災(zāi)、地震）。

2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識(shí)。（校園內(nèi)安全）

二、校園內(nèi)安全

以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎(jiǎng)勵(lì)“小紅旗”。

1、教室內(nèi)安全

第一處：教室門(mén)口

第二處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，并教學(xué)生如何避開(kāi)它。

師小結(jié)：只要我們?cè)谶@些地方多長(zhǎng)個(gè)心眼，相信同學(xué)們?cè)诮淌依镆欢ê馨踩摹?/p>

2、學(xué)校周邊安全隱患

帶領(lǐng)師生整隊(duì)，向教室外出發(fā)。（路線是：校門(mén)口→乒乓球臺(tái)→雙杠處→廁所→教室）

師：同學(xué)們，我們到操場(chǎng)上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由討論）

第一處：學(xué)校門(mén)口。有很多同學(xué)下課愛(ài)往外跑，外面就是一條公路，車(chē)輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！

第二處：乒乓球臺(tái)和花壇前，同學(xué)們喜歡上到高處往下跳，這樣會(huì)摔傷腳和頭。

第三處：雙杠處，我們一年級(jí)的學(xué)生還小，翻不上去，等我們上高年級(jí)再在老師的指導(dǎo)下玩雙杠。

第四處：大樹(shù)底下，不要攀爬大樹(shù)，萬(wàn)一掉下來(lái)會(huì)摔了頭，等等。

師小結(jié)：教育學(xué)生當(dāng)遇到這種時(shí)候，不僅自己不能玩，還要及時(shí)上前阻止其他玩耍的學(xué)生，或報(bào)告老師。

3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學(xué)。

三、師總結(jié)

現(xiàn)在我們又回到了起點(diǎn)，同學(xué)們，這節(jié)課收獲可真不少，讓我們來(lái)回顧一下，我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。（點(diǎn)名回答，或生搶答）那同學(xué)們覺(jué)得哪些地方比較安全呢？（操場(chǎng)上）所以下課了，我們盡量到操場(chǎng)上玩，不到那些危險(xiǎn)的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學(xué)平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。這節(jié)課就到這里，再見(jiàn)！

119防火安全教育教案篇八

提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。

安全教育課件《防溺水》；

泳池、河塘、海邊游泳圖片；

安全教育相關(guān)視頻。

教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢？

教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。

教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎？

（2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？

（3）看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì)發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！會(huì)被水淹死，失去生命！

教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？

兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同！然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！

活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！

教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k？能不能自己下水去救他們？

119防火安全教育教案篇九

通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。

1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過(guò)的一些關(guān)于安全知識(shí)，師問(wèn)生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

119防火安全教育教案篇十

應(yīng)學(xué)校安全辦要求，本節(jié)課主要是通過(guò)中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)生了解15種安全常識(shí)，普及安全教育。

1、知識(shí)與技能：

學(xué)生了解15種安全常識(shí)

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析判斷和總結(jié)概括的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①利用訓(xùn)練平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；

②培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、深入探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)知識(shí)樂(lè)在其中。

15種安全常識(shí)的掌握

中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖備注導(dǎo)入

1、以：交通、火災(zāi)、溺水等事故

2、引出：

問(wèn)題：遇到危險(xiǎn)情況要如何處理？

3、導(dǎo)入新課內(nèi)容：

使用：中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)——虛擬體驗(yàn)相關(guān)情景思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新課教學(xué)：

1、演示中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)使用方法

2、老師講解學(xué)習(xí)的方式和策略

3、學(xué)生按照老師的要求開(kāi)始學(xué)習(xí)。實(shí)踐、學(xué)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)的效率。

總結(jié)：

1、整合各小組競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝組

2、結(jié)合中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)，普及安全知識(shí)，重申安全的重要性。學(xué)習(xí)實(shí)踐提升

中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)中有15個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目先有游戲，之后根據(jù)游戲的內(nèi)容做題，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)做題結(jié)果反饋成績(jī)。

為了激發(fā)學(xué)生的自主性、積極性和高效性。

精靈班：讓學(xué)生自主完成各模塊的游戲和訓(xùn)練題，都非常積極主動(dòng)的完成。能較好的鍛煉學(xué)生的獨(dú)立完成任務(wù)和自己動(dòng)手的能力。

天使班：我首先講明游戲規(guī)則，然后分成四小組，并且在黑板上劃分出來(lái)；每一個(gè)組的學(xué)生在做題為一百分通關(guān)的情況下，可以為本小組掙得1分，同時(shí)也可以為自己掙得1分。這樣，學(xué)生的積極性很高，學(xué)習(xí)的效率也很好，課堂的紀(jì)律也非常好。除了鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力外，還能強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)相比較之下天使班級(jí)的課堂紀(jì)律較勝一籌。

書(shū)香班、墨香班：

首先觀看ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中容易發(fā)生的事故及原因與預(yù)防。其次分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后，開(kāi)始模擬體驗(yàn)中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們都很積極動(dòng)手，不懂的學(xué)生也積極舉手提問(wèn)。其中有幾位學(xué)生，覺(jué)得這個(gè)游戲無(wú)聊。這個(gè)是我預(yù)料之外的，下次得做好這方面的準(zhǔn)備。防患于未然。

陽(yáng)光班、宏志班：

首先觀看ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中容易發(fā)生的事故及原因與預(yù)防。其次分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后，開(kāi)始模擬體驗(yàn)中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們都很積極動(dòng)手，不懂的學(xué)生也積極舉手提問(wèn)。

防火安全課件 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流收集的照片，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論

（1）為什么會(huì)起火？

（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？

（2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

4、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

3、游戲：小小消防員

（1）交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。

（2）隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

（3）消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。

（6）消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

食物中毒課件

這份精心挑選的“食物中毒課件”一定能夠滿足您的品味。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫(xiě)的教案課件不會(huì)陌生。?教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該在教案和課件中得到準(zhǔn)確的表達(dá)。非常歡迎您來(lái)閱讀我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

食物中毒課件 篇1

大班安全活動(dòng)防食物中毒主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康，學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看防食物中毒教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

(一) 教學(xué)目標(biāo)：

1教導(dǎo)學(xué)生知道不良食物有害健康。

2學(xué)會(huì)區(qū)分常見(jiàn)變質(zhì)食品和過(guò)期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子注意健康飲食的良好習(xí)慣。

2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1注意食品安全，不要食用變質(zhì)、過(guò)期的食品。

2敢于制止不健康的飲食行為。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別最基本的食物中毒，初步培養(yǎng)健康飲食意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2每各小組都有幾個(gè)食物頭飾。

三。這節(jié)課需要健康的食物和相應(yīng)的壞食物**，文本橫幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?

我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(**日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)

提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言)

板書(shū)：老師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)貼出健康食品。

小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。

板書(shū)：健康飲食后在黑板上寫(xiě)字有益健康。

二、 講授新課

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢?

1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)到土豆發(fā)芽對(duì)我們健康的危害。

問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，伸出小腦袋，如果我們吃了這樣的土豆怎么辦？

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。

問(wèn)：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？**里的孩子們吃了變質(zhì)的食物后怎么了？

板書(shū)：從健康食品的底部找出不良食品，從學(xué)生討論中總結(jié)出有害健康的內(nèi)容。

提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)

3、 結(jié)合實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)行為

1、**辨析是非的幻燈四張。

提問(wèn)：小朋友們，上述**，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或朋友吃這樣的食物，要及時(shí)制止，并告訴他不良食物的危害。

2、**小組表演，《健康家--小樂(lè)樂(lè)》。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

4、 總結(jié)談話內(nèi)容，擴(kuò)展話題，并提出愿望

大屏幕健康歌老師總結(jié)：

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識(shí)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見(jiàn)!

食物中毒課件 篇2

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：反食物中毒課程計(jì)劃

大班安全活動(dòng)反食中毒主要包括活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng)等,以指導(dǎo)小學(xué)生了解降解食品對(duì)健康有害,學(xué)會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的食物和過(guò)期食物,適合幼兒園教師使用在大班上班.活動(dòng)課,來(lái)看防毒課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）教學(xué)目標(biāo)：

1教導(dǎo)學(xué)生知道變質(zhì)的食物對(duì)他們的健康有害

2.學(xué)習(xí)識(shí)別常見(jiàn)的*食物和過(guò)期食物

（2）情緒目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣

2反對(duì)或阻止吃變質(zhì)或過(guò)期的食物的態(tài)度

（3）行為目標(biāo)：

1注意食品安全，不吃變質(zhì)、過(guò)期食品

2敢于制止不健康的飲食行為

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別最基本的食物中毒，初步培養(yǎng)健康飲食意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1自制食物有四個(gè)部分和四個(gè)幻燈片

2.每組幾個(gè)**食品頭飾.

3.本課程的健康食品和相應(yīng)的不良食品

活動(dòng)程序：

首先,導(dǎo)入新課程

大家好！歡迎大家和老師步入小學(xué)《防食物中毒》課堂學(xué)習(xí)！小孩,你知道嗎？

我們變得如此健康強(qiáng)壯，以至于食物可以在其中發(fā)揮重要作用。讓我們見(jiàn)面吧?。?*自制日常食品**，引導(dǎo)孩子了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)和功能。）

問(wèn)題：孩子們，你最喜歡吃哪種食物？告訴我為什么？ （討論）

董事會(huì)：老師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)做一小塊健康食品

總結(jié)：嗯,這真的很棒.大豆含有豐富的蛋白質(zhì).

它可以被其他孩子用來(lái)滋養(yǎng)大腦并變得更聰明.西紅柿含有豐富的維生素,可以增強(qiáng)其他孩子的抵抗力.大饅頭含有淀粉,可以讓我們變得更健康.

等等,他們都很健康.

董事會(huì)：健康食品后,董事會(huì)“健康”.

第二,教授新課程

中介語(yǔ)：孩子們說(shuō)很好。食物有它自己的營(yíng)養(yǎng)。老師現(xiàn)在想吃東西。但是，你認(rèn)識(shí)這些孩子嗎？如果我們最喜歡的食物變質(zhì)了怎么辦？

1,看看第二段自制小**片段《變質(zhì)的豆豆》,知道大豆是否已經(jīng)惡化,對(duì)我們的身體有害.

問(wèn)題：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，如果我們吃了會(huì)怎么樣？ （討論）

2.查看第三個(gè)自制的小**片段《發(fā)芽的土豆》.知道土豆是否發(fā)芽,對(duì)我們的身體有害.

問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，找到小腦袋。如果我們像這樣吃土豆呢？

3,看第四段自制的小**片段《可怕的變質(zhì)食物》看看饅頭,青椒,過(guò)期的醬汁,發(fā)霉的火腿面包和已經(jīng)存放太久的橘子.

問(wèn)題：孩子們,你發(fā)現(xiàn)了什么？吃了壞食后**中的孩子怎么樣？

董事會(huì)書(shū)：從健康食品底部剔除變質(zhì)食品,并從學(xué)生的討論中總結(jié)出“有害健康”.

問(wèn)：當(dāng)你看到有人吃這種食物時(shí)你會(huì)怎么做？引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到吃這些食物的危害，敢于防止錯(cuò)誤的性格

第三，要聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)行為

1.**區(qū)分對(duì)與錯(cuò)的四張幻燈片.

問(wèn)題：孩子們，上面的**，你認(rèn)為什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的？如果你，你會(huì)怎么做？ （討論）

簡(jiǎn)介：當(dāng)你看到家人或朋友吃這種食物時(shí)，一定要及時(shí)制止，告訴他不良食物的危害

2.觀察群組表演,《健康家--小樂(lè)樂(lè)》.

分發(fā)食物頭巾。孩子們根據(jù)小組模仿他們的表演。教師引導(dǎo)集體行為。當(dāng)找一個(gè)表演團(tuán)體表演時(shí)，每個(gè)人都會(huì)鼓掌

第四，總結(jié)對(duì)話，拓展話題，提出愿望

大屏幕“健康歌曲”的**老師摘要：

孩子們,今天我們一起學(xué)習(xí)《防食物中毒》這一課,我們可以學(xué)到很多知識(shí),一定要防范口腔疾病,不要吃變質(zhì)食物,不要吃過(guò)期食物,（貼橫幅）養(yǎng)成良好習(xí)慣為了健康飲食,好嗎？嗯，除了這些，我們還需要多運(yùn)動(dòng)，保持健康，最后，祝孩子們身體健康，謝謝，再見(jiàn)！

食物中毒課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。

2、了解食物中毒的種類和特征。

3、懂得如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

食物中毒的種類和特征，懂得預(yù)防食物中毒

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師提問(wèn)：我們生存在自然界中都需要什么生答，對(duì)我們離不開(kāi)空氣、水、陽(yáng)光----食物，尤其是食物和我們的健康有著密切的關(guān)系，今天我們就來(lái)談?wù)労褪澄锇踩嘘P(guān)的話題。

二、新授

提問(wèn):關(guān)于食物中毒你們想了解些什么生自由回答，我們就從癥狀、原因、預(yù)防等方面進(jìn)行研究。

生小組交流、匯報(bào)(根據(jù)自己研究的內(nèi)容)

(一)研究食物中毒的特征食物中毒的人有哪些癥狀

生1：上吐下瀉。

生2：肚子痛。

師：同學(xué)們說(shuō)的真好!其實(shí)食物中毒者都會(huì)有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無(wú)力等癥狀，但根據(jù)吃進(jìn)有毒食物的多少以及中毒者的體質(zhì)強(qiáng)弱，癥狀的輕重會(huì)有所不同。

師：食物中毒的特征你還知道哪些師講解，發(fā)病集中;與食物有關(guān);無(wú)傳染性;季節(jié)性明顯。

(二)研究食物中毒的原因

師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些東西吃了會(huì)中毒

生1：誤吃了發(fā)霉的食物會(huì)中毒。

生2：吃了河豚魚(yú)會(huì)食物中毒。

生3：有毒的蘑菇等

師：同學(xué)們了解的還真多!觀看食物中毒的視頻

(三)研究食物中毒的種類

師生共同總結(jié)：其實(shí)，根據(jù)不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：

1、化學(xué)性食物中毒;(如：吃剛打過(guò)農(nóng)藥的.蔬菜，瓜果中毒等。)

2、動(dòng)物性食物中毒;(如：河豚魚(yú)中毒、魚(yú)膽中毒等。)

3、植物性食物中毒;(如：誤食有毒蘑菇中毒等。)

4、真菌毒素中毒;(如：真菌在谷物或其他食品中生長(zhǎng)繁殖產(chǎn)生有毒的代謝產(chǎn)物，人食用這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒。)

5、細(xì)菌性食物中毒;(如：人們食用被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。)

(四)如何預(yù)防食物中毒

師：看來(lái)食物中毒危害還是很大的!那我們?cè)撛鯓臃乐故澄镏卸灸啬慕M同學(xué)知道

生1：飯前、便后要洗手!

生2：不買(mǎi)過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透。生3：不吃地?cái)偵系挠驼ㄊ称贰?/p>

三、拓展延伸

看資料，談感受。

師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。

食物中毒課件 篇4

主題名稱：防食物中毒主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、學(xué)生明白食用了有毒或變質(zhì)的食物，會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，往往伴隨著頭暈、發(fā)燒。吐瀉嚴(yán)重者，還可能出現(xiàn)脫水、酸中毒，甚至昏迷、休克等。

2、知道怎樣預(yù)防。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒，謹(jǐn)防食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日下午第2節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：七（1）班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入黃：今天我們談?wù)摰脑掝}是“預(yù)防食物中毒”。先請(qǐng)大家聆聽(tīng)一個(gè)故事《“瘦肉精”害人精 上海毒倒三百人》。20xx年9月，上海市發(fā)生“瘦肉精”中毒事件，先后有300多人次到醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室就診，其中有180余人是在單位食堂就餐時(shí)吃過(guò)豬肉引起中毒的。食用添加“瘦肉精”的動(dòng)物內(nèi)臟和肉，會(huì)引發(fā)中毒，其臨床表現(xiàn)為心跳過(guò)速，面頸、四肢肌肉顫抖，頭暈、頭疼、惡心、嘔吐等?；加懈哐獕旱牟∪?，可能會(huì)加重病情而導(dǎo)致意外。

二、學(xué)會(huì)預(yù)防 食物中毒如此可怕，那我們要了解一下怎樣預(yù)防。

（1）慎購(gòu)買(mǎi)。從正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)新鮮和安全的食品，不要購(gòu)買(mǎi)和食用來(lái)源不明的食品。（2）小心吃。陌生植物不亂吃，變味（異）食物不要吃，生的食品煮熟吃，水果蔬菜洗凈吃。陌生植物是指一些生長(zhǎng)在野外的磨菇、鮮黃花或其他不認(rèn)識(shí)的植物；此外，發(fā)芽的土豆、發(fā)霉的花生、長(zhǎng)黑斑的紅薯、霉變的淀粉以及末炒熟的扁豆等，都不能吃。春季宜于磨菇等菌類的生長(zhǎng)，在我國(guó)農(nóng)村山區(qū)，尤其應(yīng)當(dāng)心磨菇中毒事件的發(fā)生。 （3）分開(kāi)放。生食、熟食要分開(kāi)存放；用于處理生食、熟食的刀具、案板也要分開(kāi)，避免污染。

（4）加熱透。儲(chǔ)存的熟食在食用前必須再次徹底加熱；腌臘罐頭食品，食用前應(yīng)煮沸6分鐘~10分鐘。

（5）不過(guò)期。不要食用超過(guò)保持期的食品。

（6）勤清洗。保持廚具和廚房的清潔，抹布經(jīng)常煮熟消毒，加工制作食品前和間歇后應(yīng)將手洗凈。

（7）避鼠蟲(chóng)。妥善保管食物，避免與鼠類、昆蟲(chóng)和貓、狗等動(dòng)物接觸。

（8）嚴(yán)保管。剩余食品要妥善保存，存放農(nóng)藥、鼠藥和其他化學(xué)物品的瓶子或包裝物應(yīng)有明顯標(biāo)志，而且應(yīng)放在兒童不易接觸的地方。不要用飲料瓶、油瓶等儲(chǔ)存化學(xué)物品，以免誤食。

萬(wàn)一發(fā)生了，怎樣應(yīng)急呢？

三、食物中毒怎樣應(yīng)急：

使食物吐出來(lái)，并趕快去醫(yī)院。

四、總結(jié)：

讓我們遠(yuǎn)離食物中毒，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

食物中毒課件 篇5

食品安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，而食物中毒則是其中最為嚴(yán)重的安全隱患之一。食物中毒是指食用食品后引起身體不適或疾病的一種病癥。它會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康，給社會(huì)造成很大的負(fù)面影響，因此，在食品安全保障中，預(yù)防和控制食物中毒顯得尤為重要。

引起食物中毒的因素各種各樣，例如食品自身的品質(zhì)問(wèn)題、食品加工不規(guī)范、餐廳環(huán)境差、衛(wèi)生條件不佳等，每種因素都可能引發(fā)不同類型的食物中毒。常見(jiàn)的食物中毒癥狀表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉、發(fā)熱、腹痛等。對(duì)于急性食物中毒的癥狀，如果及時(shí)診斷和治療，大多可以迅速恢復(fù)。但是，對(duì)于慢性食物中毒，由于其患病特點(diǎn)往往不會(huì)立即表現(xiàn)出來(lái)，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療，對(duì)人體的損害會(huì)更為嚴(yán)重。

食物中毒的預(yù)防和控制是我們應(yīng)該高度重視的工作。首先，我們應(yīng)該提高食品安全意識(shí)，盡量減少食用不安全食品的風(fēng)險(xiǎn)。在生產(chǎn)加工領(lǐng)域中，要加強(qiáng)質(zhì)量管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在食品銷(xiāo)售和餐飲服務(wù)行業(yè)中，要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，避免出售、使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，保證食品的質(zhì)量安全。

其次，個(gè)人在日常飲食中也要注意食品的安全衛(wèi)生。如：選用保質(zhì)期較長(zhǎng)的食品，避免購(gòu)買(mǎi)具有異味或變質(zhì)的食品和食品的混淆、掌握正確的食品保存方法，飯前洗手，注意餐具的清洗和消毒等等。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人飲食中出現(xiàn)食物中毒癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并配合醫(yī)生進(jìn)行檢查和治療，以免導(dǎo)致慢性食物中毒的發(fā)生。

在預(yù)防和控制食物中毒的同時(shí)，疾病的防治也是至關(guān)重要的。針對(duì)一些重要食物中毒疾病，我們可以通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，最大限度避免食品中毒疫情的出現(xiàn)。并在食品開(kāi)始生產(chǎn)、選購(gòu)、加工以及銷(xiāo)售管理等方面落實(shí)預(yù)防和應(yīng)急措施，確保食品衛(wèi)生和安全。

總之，食物中毒是一種困擾社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，對(duì)個(gè)人健康、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)造成了極大的影響。我們要認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性，加強(qiáng)預(yù)防和控制措施，保障人民的身體健康，確保社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

食物中毒課件 篇6

一、活動(dòng)目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步了解食物中毒的重要性和預(yù)防食物中毒的必要性，以及如何有效預(yù)防食物中毒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

三、活動(dòng)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示題目（如何預(yù)防食物中毒事故）

(二)、介紹食物中毒情況和一些預(yù)防食物中毒知識(shí)

學(xué)生們每天都要吃很多東西。當(dāng)我們吃干凈的食物，我們會(huì)有腹瀉，胃痛，甚至更嚴(yán)重的疾病。怎么了

食物中毒通常由于飲食不潔或食物含有毒性成分而引起發(fā)病和食物有直接關(guān)系，集體或家庭進(jìn)食同食物則同時(shí)發(fā)病而且多數(shù)進(jìn)食約幾小時(shí)至1～3天內(nèi)發(fā)病，通常急性胃腸炎主兼有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，少數(shù)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，主要伴有胃腸炎或其他有關(guān)癥狀。學(xué)生不用擔(dān)心，采取適當(dāng)措施，疾病很快就會(huì)得到控制。

食物中毒分四種類型：

細(xì)菌性食物中毒：主要是由于食用過(guò)夜或腐爛的食物、熱食、生食和新鮮食物引起的幾種類型；食物中毒通常有一定的時(shí)間、潛伏期和胃腸道癥狀。通常表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

植物性食物中毒：主要由食用有毒植物引起，如毒菌、發(fā)芽的馬鈴薯等；

動(dòng)物性食物中毒：主要是由于食用河豚、蟾蜍等有毒動(dòng)物所致；

化學(xué)性食物中毒：主要由于使用金屬器皿，當(dāng)吃了變質(zhì)食油或大量調(diào)味品等而引起，鋅器、銅器、鐵器等使用不當(dāng)均引起金屬溶解至食物或飲料而致毒。變質(zhì)食油，色、味并無(wú)明顯變化， 加熱有煙大、嗆人等刺激現(xiàn)象因其內(nèi)含有分解產(chǎn)物酮、環(huán)氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒， 糖精和甜精本身均無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值少量食用有輕微毒性， 此外青菜，菠菜、韭菜等含有較多硝酸鹽，放置過(guò)久或腐敗， 硝酸鹽還原成亞硝酸鹽 ，吃了會(huì)發(fā)生中毒，引起**粘膜青紫。

預(yù)防食物中毒，要注意食品衛(wèi)生，不要吃臟的、腐爛的食物，不要吃來(lái)歷不明的食物和有毒動(dòng)植物制成的食物；正確使用炊具，嚴(yán)格控制好疾病從口腔進(jìn)入；細(xì)菌性食物中毒較常見(jiàn)，發(fā)生中毒癥狀較輕，口服慶大、氟哌酸等抗菌藥物，癥狀較重造成失水、發(fā)熱等應(yīng)去醫(yī)院輸液**， 其類型食物中毒應(yīng)立即送醫(yī)院就診， 同時(shí)要將疑食物送交檢驗(yàn)，并提供有關(guān)線索，便診斷**。

五、班主任作總結(jié)：

學(xué)校安全人人講安全，學(xué)校安全知識(shí)時(shí)時(shí)記， 注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪！

《病毒》課件教案11篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下“《病毒》課件教案11篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

《病毒》課件教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

1、教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢？是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？

（呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)）

師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓兀?/p>

（教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

2、引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們覺(jué)得身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。

（教師可出示病毒圖片）

3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（兩只）

它們手里拿的是什么??？（皇冠）它們有幾只腳呢？（八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢？（像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法

1、教師講述冠狀病毒的危害

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2、通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法

游戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

（2）教師用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察它的樣子，明白接觸到水霧噴灑的人就會(huì)“中招”。（教師模仿時(shí)注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。

師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

教師小結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生，這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，讓我們生病呢，所以我們出門(mén)時(shí)要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門(mén)啦~

活動(dòng)延伸：

1、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》，增強(qiáng)孩子對(duì)于冠狀病毒的理解和記憶，中大班教師可以根據(jù)班級(jí)的孩子實(shí)際發(fā)展水平，讓他們嘗試?yán)L制海報(bào)，有條件的班級(jí)可以創(chuàng)辦防治冠狀病毒宣傳畫(huà)展。

2、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

3、開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4、日常練習(xí)：如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

《病毒》課件教案 篇2

一、本課的地位、作用

《計(jì)算機(jī)病毒》是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書(shū)中第一章第1.6節(jié)《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的安全》中的第1小節(jié)。由于計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全的主要因素，所以把這節(jié)作為重點(diǎn)講授課。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（見(jiàn)簡(jiǎn)案）的提出依據(jù)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)的少、用計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)少

2、教材大綱要求：知識(shí)要求、能力要求

3、根據(jù)新課程理念：全面考慮學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀

4、學(xué)生將來(lái)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求：財(cái)經(jīng)專業(yè)的職業(yè)需求、繼續(xù)學(xué)習(xí)的安全需求

5、計(jì)算機(jī)專業(yè)課程本身的特點(diǎn)：書(shū)本知識(shí)的落后性

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的安排（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出依據(jù)）

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的防治辦法

研究重點(diǎn)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力

四、課堂過(guò)程設(shè)計(jì)

1、教學(xué)模式：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采取以問(wèn)題交流為主的師生互動(dòng)學(xué)習(xí)模式

2、教學(xué)過(guò)程：

布置預(yù)習(xí)問(wèn)題：讓學(xué)生以小組為單位有目標(biāo)地查閱資料，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，培養(yǎng)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)方法。

導(dǎo)入課題：以非典這種生物病毒為例自然引入與它相似的計(jì)算機(jī)病毒

新課探討問(wèn)題

（一）計(jì)算機(jī)病毒的概念與特性

老師給出問(wèn)題、實(shí)例，學(xué)生回答問(wèn)題、解釋問(wèn)題、分析問(wèn)題、應(yīng)用問(wèn)題

（由淺入深、循序漸進(jìn)原則、理論與實(shí)際相結(jié)合原則）

（二）計(jì)算機(jī)病毒的危害

給出計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的圖片、實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)病毒危害大膽設(shè)想，以此創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激起對(duì)病毒危害的高度重視及憎恨情緒，為病毒防治做準(zhǔn)備。

（新課程理念——情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，因材施教，加強(qiáng)直觀性教學(xué)）

（三）計(jì)算機(jī)病毒的診治

幫助學(xué)生診癥狀，給出可操作問(wèn)題讓學(xué)生了解類別，聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒，演示查殺病毒的過(guò)程，學(xué)生在參與全過(guò)程后總結(jié)結(jié)論，以此突破難點(diǎn)，并為防病毒做準(zhǔn)備

（直觀性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，過(guò)程和方法教學(xué)，獲取知識(shí)、發(fā)展能力）

（四）計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防

讓學(xué)生找出傳播途徑，分析傳播途徑的對(duì)比圖，參考生物病毒，從切斷傳播途徑和保護(hù)有用數(shù)據(jù)兩方面分析、采取切實(shí)可行的預(yù)防病毒的措施，以此強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（對(duì)比方法、理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，化難為易）

鞏固練習(xí)

給出題目，通過(guò)手腦口并用，鞏固所學(xué)知識(shí)

學(xué)習(xí)總結(jié)

能過(guò)學(xué)生參與總結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，明確本課主旨。

（新課程理念——知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

作業(yè)布置

為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

《病毒》課件教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.說(shuō)出計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害，學(xué)會(huì)檢查并清除計(jì)算機(jī)病毒。

2.通過(guò)觀察教師演示、小組合作等方法，加強(qiáng)對(duì)殺毒軟件的操作和使用。

3.感受信息技術(shù)的魅力，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】病毒的特點(diǎn)和危害。

【難點(diǎn)】檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師采用生活實(shí)例的導(dǎo)入方法，向?qū)W生介紹熊貓燒香病毒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，致使電腦出現(xiàn)“熊腦藍(lán)屏、頻繁重啟，甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的案例。以此提問(wèn)學(xué)生：“什么是計(jì)算機(jī)病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計(jì)算機(jī)病毒》。

(二)新課講授

1.計(jì)算機(jī)病毒

教師首先提出問(wèn)題：什么是計(jì)算機(jī)病毒?教師組織學(xué)生自主閱讀教材，之后請(qǐng)學(xué)生回答?！居?jì)算機(jī)病毒是破壞計(jì)算機(jī)中的信息，使計(jì)算機(jī)不能正常運(yùn)行的特殊程序?！?/p>

接著教師追問(wèn)學(xué)生：計(jì)算機(jī)病毒是否會(huì)傳播給人體?學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：計(jì)算機(jī)病毒都是通過(guò)軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)進(jìn)行傳播的，由此得到計(jì)算機(jī)病毒只能感染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，不會(huì)感染人體。

2.計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)與危害

教師提問(wèn)學(xué)生：在日常使用計(jì)算機(jī)時(shí)是否發(fā)生過(guò)一些小故障或奇怪的現(xiàn)象?學(xué)生四人為一組交流和討論，教師在過(guò)程中提示學(xué)生可以回想使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)打不開(kāi)或者文件失蹤等相關(guān)情形。最后由小組代表進(jìn)行分享和交流出現(xiàn)過(guò)的奇怪現(xiàn)象?！窘?jīng)常死機(jī)或藍(lán)屏、運(yùn)行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動(dòng)彈出各種網(wǎng)頁(yè)窗口等】之后教師進(jìn)行歸納和總結(jié)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了類似的一些征兆有可能是計(jì)算機(jī)中病毒所導(dǎo)致，同時(shí)給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充像文件突然變大、打印機(jī)不能正常工作、自動(dòng)發(fā)送電子郵件等也有可能是計(jì)算機(jī)中病毒，并提醒學(xué)生在日后遇見(jiàn)以上癥兆要多留心。

3.檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒

教師提問(wèn)學(xué)生：要想確切地知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否感染了計(jì)算機(jī)病毒，可以怎么檢查?學(xué)生根據(jù)常識(shí)可以回答出答案?！練⒍拒浖粌H可以排查病毒，甚至還能對(duì)已經(jīng)感染病毒的盤(pán)符和文件進(jìn)行隔離和查殺】之后教師請(qǐng)學(xué)生自行分享知道的一些殺毒軟件?！窘鹕蕉景?、360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著教師進(jìn)行補(bǔ)充，諾頓殺毒也是一些常見(jiàn)的殺毒軟件，并在多媒體上給學(xué)生展示這些軟件的快捷圖標(biāo)。

教師請(qǐng)學(xué)生查看自己所在電腦上安裝的是什么殺毒軟件，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)是“瑞星殺毒”軟件，并提示學(xué)生將軟件雙擊打開(kāi)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行大膽發(fā)言和猜測(cè)。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)軟件之后，打開(kāi)了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤(pán)符，以及相關(guān)的功能操作按鈕。

之后，教師提問(wèn)學(xué)生若想查殺軟盤(pán)上的病毒應(yīng)該怎么操作，讓學(xué)生兩人一個(gè)小組，進(jìn)行自主嘗試，之后和學(xué)生共同總結(jié)得出方法?！鞠冗x中盤(pán)符路徑為軟盤(pán)，單擊“殺毒”按鈕，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病毒則會(huì)出現(xiàn)“查殺結(jié)束”對(duì)話框，有病毒則彈出“詢問(wèn)”對(duì)話框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應(yīng)的清理方式】但是也有的學(xué)生會(huì)直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學(xué)生，這種情況是默認(rèn)查殺“我的電腦”所有的盤(pán)符文件，一般所需時(shí)間都比較長(zhǎng)。

最后，教師提問(wèn)學(xué)生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導(dǎo)學(xué)生明白殺毒軟件并不能查殺每種計(jì)算機(jī)病毒，需要及時(shí)更新軟件和病毒庫(kù)，才能保證及時(shí)的預(yù)防最新的病毒。接著教師給學(xué)生示范升級(jí)軟件的方法：執(zhí)行“選項(xiàng)”菜單——網(wǎng)絡(luò)和升級(jí)ID設(shè)置好升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)連接以及ID——單擊“升級(jí)”按鈕即可完成更新。

(三)鞏固提高

學(xué)生兩人為一個(gè)小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設(shè)置成“自動(dòng)監(jiān)測(cè)”，提高計(jì)算機(jī)的安全系數(shù)。教師在過(guò)程中對(duì)學(xué)生遇到的疑惑進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn)予以點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生小結(jié)，學(xué)生自行分享本堂課所學(xué)到的病毒的特征、危害以及清除方法。

作業(yè)：思考在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中怎樣預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒，下節(jié)課一起來(lái)分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

《病毒》課件教案 篇4

一、說(shuō)教材

教材是教師上課的依據(jù)，所以把握教材十分重要。首先來(lái)談?wù)勎覍?duì)教材的理解，本節(jié)課是廣東教育出版社高中信息技術(shù)第6章第一節(jié)第三課的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)病毒的定義和特點(diǎn)，并且能用合適的方法預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。本課的學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒既好奇又迷惑，所以，教師在講授本節(jié)課的時(shí)候，多采用舉例、聯(lián)系生活的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的興趣。并給學(xué)生足夠的時(shí)間讓他們自主操作。

二、說(shuō)學(xué)情

隨著科技的發(fā)展，高中學(xué)生使用電腦的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了，雖然他們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒可能不知道本質(zhì)是什么，但具備的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭麄兏玫乩斫獠《镜亩x和特點(diǎn)。而且他們的思想已經(jīng)接近成熟，動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)了，是有能力進(jìn)行討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的，所以在講解查殺病毒時(shí)教師要大膽放手將課堂歸還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鞑僮髦蝎@得新知。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的互動(dòng)目標(biāo)，在本節(jié)課中具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

知識(shí)與技能：能說(shuō)出計(jì)算機(jī)病毒的定義和特點(diǎn)，能利用合適的方法預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論和動(dòng)手操作的方式，學(xué)生能利用一款防病毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活與信息技術(shù)的緊密聯(lián)系，將本節(jié)課的知識(shí)應(yīng)用到生活中，會(huì)正確預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，從而解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)，在本課中我將計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)，以及合理預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法設(shè)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn);而將計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防及查殺確定為本課的難點(diǎn)。

五、說(shuō)教學(xué)方法

新課改倡導(dǎo)自主合作探究教學(xué)，多樣性的教學(xué)方法有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，本節(jié)課我采用的教學(xué)方法有講授法、小組討論法、自主操作法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用設(shè)置疑問(wèn)的導(dǎo)入方法，具體的做法是結(jié)合生活中的實(shí)際案例，提出問(wèn)題“人被傳染病毒后可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒感冒等現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)感染病毒后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能夠回答出電腦死機(jī)、藍(lán)屏等現(xiàn)象，之后我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)歸納，我們發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)感染病毒后會(huì)對(duì)電腦產(chǎn)生一些破壞，那計(jì)算機(jī)病毒到底是什么，又有什么特點(diǎn)呢?引入這節(jié)課課題——《計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防》。

通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)例及設(shè)疑的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的求知欲，為本節(jié)課的內(nèi)容做了鋪墊。

(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講授新知

在新課教學(xué)環(huán)節(jié)我會(huì)先在多媒體呈現(xiàn)1999年上萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)受到CIH病毒感染的例子，讓學(xué)生觀看案例并且提出問(wèn)題：“你們能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒具有什么特點(diǎn)”學(xué)生觀看實(shí)例，能夠發(fā)現(xiàn)病毒會(huì)損壞數(shù)據(jù)影響、計(jì)算機(jī)使用等特點(diǎn)，此時(shí)我會(huì)順勢(shì)向?qū)W生講解計(jì)算機(jī)病毒的定義，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)其本質(zhì)是指令或程序代碼。之后組織學(xué)生討論自己遇到過(guò)的病毒引發(fā)故障的例子并將結(jié)果填入到表中。

通過(guò)案例的形式激發(fā)學(xué)生興趣，并能將學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，感知到病毒是指令或代碼的本質(zhì)。通過(guò)討論自己遇到過(guò)的病毒引發(fā)故障的例子，分析原因和處理方法，初步感知病毒的特性為以后學(xué)特征做鋪墊。

接下來(lái)我會(huì)仔細(xì)和學(xué)生一起探討計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)以及預(yù)防：

首先是計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)，教材的這一部分給出的十分的清晰，所以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我將會(huì)以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，作區(qū)分的方式向?qū)W生講解各個(gè)特點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而加深他們對(duì)病毒特點(diǎn)的理解。向?qū)W生強(qiáng)調(diào)損壞數(shù)據(jù)、重新啟動(dòng)都屬于破壞性的表現(xiàn)。而表現(xiàn)性指計(jì)算機(jī)可能會(huì)自動(dòng)彈出圖片、文字或者格式化硬盤(pán)。除此之外，隱蔽性強(qiáng)調(diào)的是病毒存在很長(zhǎng)時(shí)間都不容易被發(fā)現(xiàn)，潛伏性更側(cè)重于潛伏時(shí)間久、傳播范圍廣。傳染性指的是像感冒病毒一樣會(huì)傳染?？捎|發(fā)性更加側(cè)重于它的觸發(fā)條件，如日期、格式等。最后，非授權(quán)可執(zhí)行性指的是在未得到用戶允許時(shí)獲取系統(tǒng)的操作權(quán)。

教師通過(guò)提煉出關(guān)鍵詞的形式讓學(xué)生對(duì)病毒特性之間的區(qū)別有進(jìn)一步的了解，加強(qiáng)印象。

接著是計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防，在本節(jié)課中，此環(huán)節(jié)的知識(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)問(wèn)題。我會(huì)組織學(xué)生以小組的形式向他們提出要求“查找常用的病毒，以及常用的殺毒軟件。并且組內(nèi)相互配合，在各自電腦上安裝殺毒軟件并查殺病毒”。

教學(xué)中內(nèi)容比較抽象，因此我們將在教學(xué)中利用以小組合作的形式讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，提升了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和小組交流的能力。讓他們經(jīng)歷查殺病毒的過(guò)程并能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到生活中去，促進(jìn)遷移、加深印象。

(三)鞏固提升

完成教學(xué)后，為了讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)：提問(wèn)學(xué)生除了殺毒軟件，日常中還有哪些方法可以預(yù)防病毒帶來(lái)的危害呢?學(xué)生結(jié)合課本和生活經(jīng)驗(yàn)回答出：不下載來(lái)歷不明的文件，不隨意使用別人的U盤(pán)，不使用盜版軟件等。此時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生日常使用電腦時(shí)一定要正確使用，及時(shí)預(yù)防和查殺病毒，避免電腦受到損壞，通過(guò)這種方式也有利于本節(jié)課情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)小結(jié)作業(yè)

課程最后，我打算以提問(wèn)的方式讓學(xué)生總結(jié)本文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

我的作業(yè)是讓學(xué)生給家里的電腦安裝一款殺毒軟件，并且掃描查殺電腦上的病毒。引導(dǎo)學(xué)生在課后的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)，將知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到生活中去，延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

《病毒》課件教案 篇5

一、說(shuō)教材：

教材地位

本章位于第二單元生物與細(xì)胞中的最后一章。在前三章主要介紹了生物圈中由細(xì)胞構(gòu)成的生物。但在自然界中同時(shí)還存在著沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物－病毒。病毒在生物圈中分布廣泛，是生物多樣性的重要組成部分，與動(dòng)植物和人類的關(guān)系十分密切。

《課標(biāo)》要求

能描述病毒的主要特征及病毒與人類生活的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、描述病毒的特征；2、描述病毒與人類的關(guān)系3關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病。

能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各方面途徑收集資料，進(jìn)一步獲取生物學(xué)信息的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和交流合作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的發(fā)展。

2、通過(guò)一分為二的看待病毒，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀。

教學(xué)重點(diǎn)

1、病毒的結(jié)構(gòu)；2、病毒與人類的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

病毒的結(jié)構(gòu)

學(xué)情分析

學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核中有由蛋白質(zhì)和核酸組成的染色體。在核酸中儲(chǔ)存有遺傳信息。學(xué)生曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)SARS流行的恐慌，也面臨大量的與艾滋病有關(guān)的宣傳，加上課前布置調(diào)查作業(yè)，因此對(duì)病毒有了初步認(rèn)識(shí)。

學(xué)生準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)：從以下幾個(gè)題目中任選兩題，查找資料進(jìn)行解答

1、病毒是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

2、病毒有多大？

3、病毒是怎樣構(gòu)成的？

4、病毒怎樣生活？

5、病毒有哪些種類？

6、哪些疾病由病毒造成的？

7、疫苗是怎樣制成的？

8、人類怎樣利用病毒？

二、說(shuō)教法：

本節(jié)課我將主要采用討論法、談話法和情景教學(xué)法。運(yùn)用談話法加強(qiáng)師生間的信息交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；運(yùn)用開(kāi)展辯論賽的形式理解病毒與人類的關(guān)系，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)；運(yùn)用動(dòng)畫(huà)設(shè)制情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)引發(fā)學(xué)生的思考。

三、說(shuō)學(xué)法：

1、通過(guò)布置課前思考題，指導(dǎo)學(xué)生課前查找資料進(jìn)行預(yù)習(xí)。使學(xué)生體會(huì)獲取知識(shí)的途徑多種多樣，同時(shí)體會(huì)到課前預(yù)習(xí)到位給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。

2、通過(guò)一環(huán)扣環(huán)的教學(xué)過(guò)程使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3、通過(guò)比較細(xì)胞、病毒的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力。

4、在開(kāi)展辯論賽的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)出與人交流的技巧和益處，同時(shí)形成一分為二看待事物的辯證唯物主義世界觀。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課創(chuàng)設(shè)情景引入課題：播放一段flash動(dòng)畫(huà)：SARA流行時(shí)我們擁有希望，重溫眾志成城抗擊非典時(shí)的情景。引入：SARS是哪種病原體引起的。病毒是一種什么樣的生物？引發(fā)學(xué)生求知欲望。

（二）進(jìn)行新課

1、在二十世紀(jì)以前，人們還不知道病毒這種生物，但現(xiàn)在人們已經(jīng)了解、掌握并能運(yùn)用一些病毒，在此期間走過(guò)了漫長(zhǎng)而曲折的道路，人們是怎樣發(fā)現(xiàn)病毒的呢？由一位學(xué)生講述收集到的病毒發(fā)現(xiàn)史的資料。教師出示有關(guān)科學(xué)家的圖片和細(xì)菌過(guò)濾器、光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的圖片。引發(fā)思考病毒的發(fā)現(xiàn)與哪些因素有關(guān)？使學(xué)生體會(huì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2、病毒發(fā)現(xiàn)較晚的原因是它太小了，那么病毒有多大？請(qǐng)一位學(xué)生講述自己查到的資料。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生體會(huì)病毒的很小，要用納米（百萬(wàn)分之一毫米）來(lái)表示。

3、小小的病毒是什么樣的？引入病毒的結(jié)構(gòu)：這是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我打算采用四步：第一步：組織指導(dǎo)學(xué)生收集課外與病毒有關(guān)的資料和信息，形成初步印象，第二步出示細(xì)菌和病毒結(jié)構(gòu)圖指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成。第三步，放大病毒結(jié)構(gòu)圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)推測(cè)它具有哪些生物特征，從而加深對(duì)病毒結(jié)構(gòu)的理解。第四步，播放錄像加強(qiáng)直觀性使學(xué)生識(shí)記病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)，同時(shí)引入病毒的生活方式。

4、根據(jù)病毒的生活方式是嚴(yán)格的寄生生活，引導(dǎo)推測(cè)病毒可以寄生在哪些類型的細(xì)胞里？從而引導(dǎo)出病毒的分類：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒也是噬菌體。由學(xué)生根據(jù)查到的資料舉例說(shuō)明。

5、病毒寄生的生活方式引入病毒在活的生物體內(nèi)寄生，對(duì)生物體會(huì)造成危害，那么病毒與人類有什么關(guān)系呢？病毒與人類的關(guān)系是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我采用開(kāi)展辯論賽的方法解決。第一步：布置課前預(yù)習(xí)，一、二小組的同學(xué)做反方查找病毒對(duì)人類有害方面的資料。三四小組的同學(xué)做正方查找病毒對(duì)人類有益的方面，及人類對(duì)病毒的'利用的資料。第二步：課堂組織學(xué)生進(jìn)行“病毒對(duì)人類是有利的還是有害的”辯論賽，要求各組充分運(yùn)用證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要尊重對(duì)方辯友的意見(jiàn)。第三步，教師對(duì)學(xué)生在辯論賽中的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生綜合分析病毒與人類的關(guān)系。通過(guò)這種形式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，同時(shí)幫助學(xué)生形成全面看待一件事物的辯證唯物主義世界觀。

（三）反饋與小結(jié)

進(jìn)行反饋小練習(xí)：

1、判斷正誤（1）病毒全都是有害的（）。（2）病毒比細(xì)菌小得多。（）（3）病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。

2、選擇：下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A衣藻B酵母菌C大腸桿菌噬菌體D變形蟲(chóng)

3、拓展延伸生物研究中心收到一瓶奇怪的液體和一封信，信中要求測(cè)試人員鑒定這瓶液體中是否含有煙草花葉病毒。如果你是測(cè)試人員，你能想到用什么方法去檢測(cè)？

小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生反思這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。

（四）布置作業(yè)

以小組為單位將收集到的有關(guān)病毒及其與人類關(guān)系的各種資料，進(jìn)行整理，完成一份“科普?qǐng)?bào)”。在此小報(bào)中要標(biāo)注出每位成員所做的工作，如收集資料者、版面設(shè)計(jì)者、美術(shù)編輯、責(zé)任編輯等等。根據(jù)“科普?qǐng)?bào)”的科學(xué)性、趣味性、新穎性及小組成員參與活動(dòng)的積極性，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

時(shí)間安排：導(dǎo)入新課5分鐘，進(jìn)行新課33分鐘（其中病毒結(jié)構(gòu)8分鐘、辯論賽15分鐘），反饋練習(xí)4分鐘，小結(jié)2分鐘，布置作業(yè)1分鐘。

板書(shū)設(shè)計(jì)：一病毒的發(fā)現(xiàn)史二病毒的大小用納米表示三病毒的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)和核酸四病毒的分類：動(dòng)物病毒、植物病毒、噬菌體（細(xì)菌病毒）五病毒與人類的關(guān)系

《病毒》課件教案 篇6

一、概述

諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒相起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。 諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒(méi)有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒(méi)有長(zhǎng)期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。 諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，全年均可發(fā)生感染，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)呈高發(fā)。

二、臨床癥狀

諾如病毒感染主要引起胃腸炎，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)。胃腸炎的癥狀是惡心、嘔吐、腹瀉等，部分人主訴有頭痛、發(fā)熱、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛。癥狀通過(guò)持續(xù)1-2天。普遍感到病情嚴(yán)重，一日多次嘔吐。癥狀一般攝入病毒后24-48小時(shí)出現(xiàn)，但是暴露后12小時(shí)也可能出現(xiàn)癥狀。沒(méi)有證據(jù)表明感染者能成為長(zhǎng)期病毒攜帶者，但是從發(fā)病到康復(fù)后2周感染者的糞便和嘔吐物中可以檢出病毒。

三、傳播途徑

諾如病毒主要經(jīng)消化道傳播，傳染性強(qiáng)。感染者糞便和嘔吐物中可以發(fā)現(xiàn)諾如病毒，可以通過(guò)幾種方式感染諾如病毒：

1、食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒浸染的飲料;

2、接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口;

3、直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或用命相同的餐具)。

食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過(guò)附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。

有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如沙拉和冰凍水果也可能在來(lái)源在被污染。

四、治療方法

諾如病毒引起的感染尚無(wú)特殊的治療手段，以對(duì)癥治療為主，病程一般為2-3天，恢復(fù)后無(wú)后遺癥，然而不能喝足夠多水來(lái)補(bǔ)充嘔吐、腹瀉丟失的水分，可能出現(xiàn)脫水，需要特殊的醫(yī)學(xué)觀察的人包括兒童、年老者和不能自理的所有年齡段人。

五、預(yù)防措施

預(yù)防諾如病毒感染性腹瀉的關(guān)鍵是把好“病從口入”這一

關(guān)，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的好生習(xí)慣。

1、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不亂扔垃圾，不隨地大小便，對(duì)病人的嘔吐物及糞便要及時(shí)消毒處理，確保周?chē)h(huán)境的清潔;被污染衣物應(yīng)該用肥皂水徹底清洗;

2、注意飲食衛(wèi)生，以免“病從口入”：

A、不吃不潔凈的食物、不購(gòu)買(mǎi)街過(guò)小店的零食，如：燒烤、串串香、涼面等，發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食物都不能

同學(xué)們園諾如病毒教案

吃;

B、不帶零食到同學(xué)們園;

C、飯前、便后要把雙手洗干凈;

D、所有食物應(yīng)徹底煮熟才食用。

(生吃瓜果要洗燙、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃貝類等水產(chǎn)品)。

E、餐具要經(jīng)常消毒，不與別人共用餐具，提倡使用：“公筷”。

3、注意飲水衛(wèi)生。喝開(kāi)水，不喝生水，不與別人共用水杯。

4、講究個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。(做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗發(fā)、自帶水杯和紙巾、不隨地吐痰、不隨地大小便)。

5、提高身體素質(zhì)。平時(shí)積極參加體育鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，增強(qiáng)體質(zhì)。

6、關(guān)注自己的健康狀況。若出現(xiàn)了身體不適(特點(diǎn)是：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或教師，并前往正

規(guī)醫(yī)院診治。

7、學(xué)校發(fā)生多名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)向轄區(qū)疾控部門(mén)報(bào)告。

《病毒》課件教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。

3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認(rèn)識(shí)過(guò)一些漢字。

活動(dòng)過(guò)程

(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

(老師讓家長(zhǎng)觀察幼兒討論的情況，并對(duì)幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類)

1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?

2.老師指著冠狀病毒的圖片問(wèn)：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來(lái)的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身的病毒怎么會(huì)傳到人身的?

3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?

4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

(二)教師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。

5.在抗擊冠狀的過(guò)程中，人們是怎么做的?

6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己呢?

(三幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

附參考兒歌：

預(yù)防冠狀病毒

預(yù)防千萬(wàn)條，口罩第一條。

健康第一位，不要吃野味。

不往人群擠，病毒不纏你。

洗手很重要，勝過(guò)吃補(bǔ)藥。

通風(fēng)也要緊，疾病無(wú)蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來(lái)早;

舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排龜兔比賽跑。

《病毒》課件教案 篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

近期冠狀病毒得到一定程度上的抑制，我們還是不能放

松警惕，因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺(jué)得有必要在社會(huì)上人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己的重要性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品

若干、電子版獎(jiǎng)狀。

3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認(rèn)識(shí)過(guò)一些漢字。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

(老師讓家長(zhǎng)觀察幼兒討論的情況，并對(duì)幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類)

1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴上口罩?

2.老師指著冠狀病毒的圖片問(wèn)：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來(lái)的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的?

3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服?

4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

(二)教師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。

5.在抗擊冠狀的過(guò)程中，人們是怎么做的?

6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己呢?

(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

附參考兒歌：

預(yù)防冠狀病毒

預(yù)防千萬(wàn)條，口罩第一條。

健康第一位，不要吃野味。

不往人群擠，病毒不纏你。

洗手很重要，勝過(guò)吃補(bǔ)藥。

通風(fēng)也要緊，疾病無(wú)蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來(lái)早;

舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排龜兔比賽跑。

樹(shù)小鳥(niǎo)，喳喳叫，冠狀病毒來(lái)打擾;

今天空氣質(zhì)量差，龜兔比賽取消掉。

哎呀呀，哎呀呀，冠狀病毒真糟糕;

哎呀呀，哎呀呀，動(dòng)物比賽全取消;

新鮮空氣真正好，病毒請(qǐng)你趕快跑。

洗手兒歌

打開(kāi)水龍頭，先來(lái)沖沖手。

打上小香皂，開(kāi)始搓搓手。

先搓小手心，再搓小手背。

然后再來(lái)交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周。

飯前便后要洗手，病毒遠(yuǎn)離小白手。

天天洗手愛(ài)干凈，預(yù)防流感我能行。

戴口罩兒歌

左耳朵掛好，

右耳朵也掛好，

大棉布蓋住小鼻子，

病毒再也進(jìn)不來(lái)。

《病毒》課件教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

為配合遠(yuǎn)離禽流感的宣傳，我園設(shè)計(jì)了病毒這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。

過(guò)程：

一、放錄像(兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道)你們看到了什么?文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).聽(tīng)到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生病?傳染的禽流感?----------幼：因?yàn)楦忻?、怕冷、缺少鍛煉、、、、、、得禽流感最主要的原因是什?---------幼：病毒

二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

-----------幼：細(xì)菌?不知道是什么、、、、、

2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?-------------幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針、、、、、、幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)、、、、、、)今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

《病毒》課件教案 篇10

活動(dòng)名稱：《病毒來(lái)了我不怕》主要涉及領(lǐng)域：健康

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑。

（二）能說(shuō)出、做好預(yù)防冠狀病毒及保護(hù)自己的方法。

（三）激發(fā)強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定防病毒的方法及自我保護(hù)意識(shí)、掌握兒歌《趕走病毒春滿地》

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、墨水、手套、平盤(pán)器皿、口罩

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒回憶、交流假期變化，引出冠狀病毒。

提問(wèn)：這個(gè)假期你們是怎么過(guò)的呀？這次假期跟往年有什么不一樣的地方嗎？或是有什么樣的變化呢？

小結(jié)：大部分小朋友假期都是待在家里度過(guò)的，不能出去玩。偶爾出去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有人都帶上了口罩；進(jìn)入小區(qū)、超市的時(shí)候需要測(cè)量體溫；路上車(chē)很少、人也很少；很多醫(yī)生都去了武漢這些不同于往年的變化都是因?yàn)橐环N病毒新冠狀病毒。

（二）出示PPT，了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑。

1.出示新冠狀病毒的圖片，直觀的告訴幼兒什么是新冠狀病毒。

提問(wèn)：他有幾只手？像什么？

小結(jié)：因?yàn)樗臉幼?，就像一朵長(zhǎng)滿花瓣的花一樣。人們把這花瓣叫花冠，所以就叫長(zhǎng)得像花冠的病毒冠狀病毒。

2.出示得病后的圖片，了解冠狀病毒對(duì)人類的危害。

小結(jié)：人的身體難以抵抗這種病毒的感染，因而就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命。

3.討論交流，明確冠狀病毒的幾種主要傳播途徑。

提問(wèn)：你知道冠狀病毒通過(guò)什么傳播嗎？

小結(jié)：主要通過(guò)飛沫和接觸兩種方式進(jìn)行傳播。

（三）討論模擬，掌握預(yù)防冠狀病毒及保護(hù)自己方法。

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，交流討論預(yù)防冠狀病毒及保護(hù)自己的方法。

提問(wèn)：你知道哪些或是你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽做過(guò)哪些預(yù)防冠狀病毒及保護(hù)自己的方法呢？

小結(jié)：你們的主意可真多！勤洗手；常通風(fēng)；戴口罩；人與人之間接觸保持1米以上距離；打噴嚏時(shí)要用手帕遮擋；健康作息、早睡早起、營(yíng)養(yǎng)飲食、增強(qiáng)鍛煉提高免疫力；如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀出現(xiàn)及時(shí)就醫(yī)

2.模擬洗手和戴口罩情景，觀察應(yīng)如何洗手和佩戴口罩能夠有效預(yù)防病毒。

（1）戴手套、擠墨汁模擬按七步洗手法與隨意洗手的兩種情況洗手，觀察、對(duì)比兩種方法的區(qū)別。

提問(wèn)：兩種洗手方式有什么區(qū)別？哪一種洗的干凈？為什么？

小結(jié)：要更好的預(yù)防冠狀病毒保護(hù)自己，一定要用七步洗手法來(lái)進(jìn)行手部的清潔才能有效預(yù)防病毒，要記好我們洗手時(shí)的小口訣:內(nèi)外夾弓大立腕。

（2）交流討論正確佩戴口罩的方法。

提問(wèn)：在戴口罩時(shí)有哪些注意事項(xiàng)呢？口罩有正反嗎？有上下嗎？

小結(jié)：首先要注意在戴口罩時(shí)應(yīng)將雙手清洗干凈，在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能；佩戴時(shí)，分清楚口罩的內(nèi)外、上下，淺色面為內(nèi)，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方，將折面完全展開(kāi)；將有鼻夾的一邊向上，將嘴、鼻、下頜全包住，將口罩下端調(diào)節(jié)至下頜適當(dāng)位置，兩邊的橡筋帶掛于雙耳或?qū)啥说慕墡到Y(jié)于腦后，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合，盡量減少面部與口罩之間的空隙。

另外，要注意醫(yī)用口罩多為一次性口罩，不可重復(fù)使用，在每次使用后應(yīng)丟棄或銷(xiāo)毀；在口罩受潮或沾染濕氣后，應(yīng)換上新的清潔和干燥的口罩。

（四）朗誦兒歌，激發(fā)幼兒面對(duì)病毒時(shí)強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

小結(jié)：剛剛我們學(xué)會(huì)了很多在面對(duì)病毒時(shí)自我保護(hù)的好方法，現(xiàn)在讓我們用小戰(zhàn)士的語(yǔ)氣把兒歌《趕走病毒春滿地》朗誦一遍！自己想一想這首兒歌中有多少種預(yù)防病毒的好方法，并把這些好方法告訴自己身邊的人，讓所有人都能更好的保護(hù)自己。

《病毒》課件教案 篇11

一、前言：

教師點(diǎn)題：與計(jì)算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一個(gè)名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變，只不過(guò)有些同學(xué)和它碰過(guò)面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來(lái)了會(huì)怎樣？它有什么危害呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音吧!

學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解。

二、講解：

師：剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)，究竟病毒是怎么回事？請(qǐng)看下面一段“計(jì)算機(jī)病毒的故事”（老師播放課前準(zhǔn)備的課件）

1、什么是計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫(xiě)的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序。（解釋概念）特別指出以下幾個(gè)方面，目的：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的正確認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序；為何稱為“病毒”，因?yàn)樗裆锊《疽粯邮怯袕?fù)制和破壞能力故而形象稱之。

（層層深入）計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？

師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無(wú)法運(yùn)行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢？你覺(jué)得是否可怕呢？

（老師接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個(gè)直接攻擊、破壞計(jì)算機(jī)硬件的病毒。

師：計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢？（繼續(xù)播放課前準(zhǔn)備的多媒體課件）

2、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響:

①經(jīng)常無(wú)故地“死機(jī)”；

②運(yùn)行速度明顯下降；

③屏幕上顯示莫名的信息；

④部分文件被破壞或刪除；

⑤破壞整個(gè)計(jì)算機(jī)硬盤(pán)或軟盤(pán)上的數(shù)據(jù)。

師：引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)這些現(xiàn)象看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

3、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：

①破壞性；

②隱蔽性；

③潛伏性；

④傳染性；

⑤激發(fā)性；

⑥廣泛性。

師：以CIH和殺手13病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn)。師：這些病毒是從什么地方來(lái)的呢？

明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤(pán)、盜版光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤(pán)等。

師：但是萬(wàn)一自己的計(jì)算機(jī)感染上了病毒之后，我們?cè)撛趺崔k呢？

4、如何防治計(jì)算機(jī)病毒：防治計(jì)算機(jī)病毒的方法有：

①對(duì)于來(lái)歷不明的'外來(lái)軟盤(pán)要先查、殺病毒再使用。

②建議大家使用正版光盤(pán)軟件。

③安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。

④安裝病毒防火墻。

（教師運(yùn)用實(shí)際操作的方法，結(jié)合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）

三、課后小結(jié)：

我們要用安全防范的眼光來(lái)看待計(jì)算機(jī)病毒，時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全，并沒(méi)有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對(duì)付任何病毒的入侵，因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹(shù)立安全防范意識(shí)，讓病毒遠(yuǎn)離我們，遠(yuǎn)離我們的計(jì)算機(jī)。

四、課堂作業(yè)：

給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來(lái)。

禁毒教案匯總十一篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“禁毒教案匯總十一篇”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

禁毒教案(篇1)

活動(dòng)名稱：

珍惜美好生活，做禁毒小衛(wèi)士

化作鄉(xiāng)中心幼兒園：張曉云

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解毒品的嚴(yán)重危害，懂得遠(yuǎn)離毒品，并有意識(shí)地監(jiān)督身邊的成年人遠(yuǎn)離毒品。

（2） 通過(guò)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)具有良好的教育宣傳和警示作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）表現(xiàn)毒品危害的禁毒宣傳**。

（2） 和諧、幸福家庭和涉毒家庭的行為。

三、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛

1、小朋友們，今天咱們真高興，爸爸媽媽來(lái)到幼兒園，要和我們一起上課，你們開(kāi)心嗎？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下你的爸爸媽媽？

2**幸福家庭**，對(duì)比現(xiàn)實(shí)生活，感受美好生活

三。享受幸福家庭的幸福生活

簡(jiǎn)介：今天，老師為孩子和父母準(zhǔn)備了一些好看的**，你想看嗎？那咱們現(xiàn)在就來(lái)看看，看看圖畫(huà)上的小朋友他們一家在干什么？

（1） 問(wèn)**內(nèi)容，加深孩子的形象。

（2）與我們的現(xiàn)實(shí)生活相比，回憶孩子和家庭的幸福生活

（3） 引出毒品，讓孩子初步了解毒品的危害，懂得遠(yuǎn)離毒品，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)起到警示作用。

4、深化主題，請(qǐng)爸爸媽媽們莊嚴(yán)表示永不接觸毒品，號(hào)召小朋友們做“禁毒小衛(wèi)士”。

5、活動(dòng)結(jié)束：老師和小朋友佩戴“進(jìn)度小衛(wèi)士”的頭飾，在嚴(yán)肅又熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

在幼兒離園時(shí)間，利用各種宣傳畫(huà)“禁毒小衛(wèi)士”們向幼兒家長(zhǎng)宣傳禁毒口號(hào)“親愛(ài)的爸爸媽媽，為了我，請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品”。

禁毒教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)罌粟等毒品的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒1只；

2、繪畫(huà)紙、蠟筆、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示PPT圖片。

師：小朋友們，老師今天要請(qǐng)你們看一張圖片（打開(kāi)PPT罌粟花圖片）請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺(jué)，或者是有什么想要說(shuō)的。要說(shuō)不一樣的，別人說(shuō)過(guò)的我們就不說(shuō)了。

幼：很美麗，讓人感覺(jué)很舒服，五顏六色的真漂亮。

師：它的名字叫罌粟花。你們都覺(jué)得它很好看對(duì)吧?？墒?，你們知道嗎？就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？

幼：因?yàn)樗厦嬗写痰?，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎

老師：小朋友們都吃過(guò)蘑菇的對(duì)吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸?，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實(shí)它是一種有危害的花。

二、幼兒觀看視頻資料，了解毒品的危害。

師：現(xiàn)在，你還覺(jué)得罌粟花是一種美麗的花嗎？

幼：不覺(jué)得了。

師：剛才，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。

師：那小朋友再想想看，在我們的周?chē)?，除了我們剛才說(shuō)的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了？

師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊？喝什么?。浚ǔ鍪鞠銦熀?，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字）。

幼：抽煙，喝酒。

師：對(duì)，你看這上面還有你們不認(rèn)識(shí)的字呢：吸煙有害健康。

（這里，孩子們爭(zhēng)論的很厲害，于是我給孩子們討論的時(shí)間，同時(shí)為接下來(lái)的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，做一個(gè)思路上的開(kāi)闊。）

師：都想說(shuō)的，對(duì)吧？那好，給你們一分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么幫助這些人。

幼：告訴爸爸，吸煙、喝酒對(duì)身體不好；讓他看新聞（了解毒品的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)。

師：剛才，小朋友們都開(kāi)動(dòng)了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛才的好辦法畫(huà)下來(lái)，我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。

禁毒教案(篇3)

禁毒防艾課件

近年來(lái)，毒品及艾滋病侵襲人民身體健康，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我國(guó)加強(qiáng)了禁毒及防艾宣傳教育工作，推行禁毒防艾課件，以提高公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知和防范意識(shí)。本文旨在介紹禁毒防艾課件的主題、內(nèi)容以及相關(guān)作用，以期引起廣大群眾對(duì)毒品及艾滋病的注意和警惕。

禁毒防艾課件包含以下主題：

一是毒品危害。通過(guò)介紹各種毒品的成分和成癮機(jī)制，告誡青少年尤其是學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，不要沾染毒品，阻斷毒品傳播與蔓延的渠道。同時(shí)，展示毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的嚴(yán)重危害，強(qiáng)調(diào)毒品的危害性、毒品的違法性及對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的影響，使學(xué)生們深刻領(lǐng)會(huì)毒品危害的嚴(yán)重性。

二是艾滋病預(yù)防。通過(guò)普及艾滋病基本知識(shí)，闡述艾滋病的傳播途徑，宣傳艾滋病防治措施，向大家傳遞艾滋病的防治理念，從而提高公眾對(duì)艾滋病防治的重視。

三是健康生活觀念。教育公眾如何保持健康生活習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的自我保健習(xí)慣、如何保護(hù)自己的身體健康、如何恒久不變的生活習(xí)慣等。

四是心理健康教育。提高學(xué)生們的心理健康素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握正確的面對(duì)壓力和挫折的方法，增強(qiáng)自信心、自尊心、自立心、自我責(zé)任心、自我控制能力，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)和好的交友觀念，避免走上不良的道路。

五是家庭教育。通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解青少年的心理、情感、生理及認(rèn)知特點(diǎn)，加深親子之間的溝通和信任，營(yíng)造良好親子關(guān)系，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防毒品和艾滋病的侵害。

禁毒防艾課件的內(nèi)容要緊扣主題，注重制作的工藝和形式，并應(yīng)根據(jù)不同人群設(shè)置適合性、便捷性、簡(jiǎn)潔性的內(nèi)容。當(dāng)人們參與禁毒防艾線上課件學(xué)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行選擇，并在課堂上接受相應(yīng)的培訓(xùn)。

禁毒防艾課件的作用非常明顯。首先，它通過(guò)普及毒品知識(shí)、艾滋病防治知識(shí)、心理健康知識(shí)，增強(qiáng)各年齡層次和不同群體的禁毒防艾意識(shí)，提高了健康文化水平和文化素質(zhì)；其次，它促進(jìn)了社會(huì)公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知，減少因毒品和艾滋病帶來(lái)的負(fù)面影響和損失；再次，它推動(dòng)了我國(guó)禁毒和防艾事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為切實(shí)保護(hù)人民身體健康和社會(huì)安全做出了重要貢獻(xiàn)。

總之，正確認(rèn)識(shí)禁毒，預(yù)防毒品;認(rèn)真學(xué)習(xí)防艾知識(shí)，保護(hù)健康;努力保持心理健康，促進(jìn)健康發(fā)展，這是我們每個(gè)人的任務(wù)。禁毒防艾課件的推廣，有助于提高全民抵制毒品和預(yù)防艾滋病的能力，需要廣泛宣傳、深入推進(jìn)。

禁毒教案(篇4)

禁毒防艾課件

前言：

毒品和艾滋病在人們的生活中越來(lái)越引人關(guān)注，不僅對(duì)個(gè)人的身體健康構(gòu)成威脅，更對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定和安全產(chǎn)生不良影響。因此，將禁毒和防艾教育納入課程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念、社會(huì)責(zé)任感和衛(wèi)生觀念，明確毒品的危害性，了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法，切實(shí)增強(qiáng)禁毒和防艾的意識(shí)和能力，是非常必要的舉措。

一、 毒品危害

毒品不僅是一種吸毒行為，更是社會(huì)犯罪和公共衛(wèi)生問(wèn)題。毒品的危害顯而易見(jiàn)，容易導(dǎo)致身體上的各種病癥，包括呼吸困難、心臟衰竭、免疫系統(tǒng)功能降低，而且持續(xù)吸食會(huì)導(dǎo)致成癮，生活完全無(wú)法自理，還可能涉及違法犯罪，對(duì)社會(huì)造成巨大威脅。因此，在教育中要重點(diǎn)推動(dòng)禁毒教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和防范意識(shí)，切實(shí)防范毒品在校園的滋生和擴(kuò)散。

二、防艾知識(shí)

艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的病毒性疾病。目前，中國(guó)艾滋病的傳播主要依靠性行為、靜脈注射毒品和輸血、母嬰傳播等途徑，因此，防控措施主要包括避免高危行為、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)等。教育工作者在學(xué)生中普及防艾知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，避免高危行為，積極加強(qiáng)自身衛(wèi)生保健，健全防艾體系，以抵制艾滋病在未成年人中的傳播。

三、 教育措施

1. 教育宣傳：采用多種形式的教育宣傳活動(dòng)，如主題班會(huì)、座談會(huì)、講座、宣傳展等各種形式宣傳，讓學(xué)生了解毒品和艾滋病的危害性，增強(qiáng)禁毒和防艾意識(shí)。

2. 知識(shí)普及：普及相關(guān)禁毒和防艾的基礎(chǔ)知識(shí)，如什么是毒品，毒品的分類和危害；什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法等等。

3. 視頻教育：利用多媒體技術(shù)，播放相關(guān)禁毒和防艾的視頻，讓學(xué)生直觀了解毒品和艾滋病的危害性和流行情況。

4. 主題活動(dòng)：組織主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)。此外，還可以利用志愿者在各大公共場(chǎng)所開(kāi)展宣傳工作，展現(xiàn)愛(ài)心和責(zé)任。

5. 聯(lián)合家長(zhǎng)：利用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育等形式，向家長(zhǎng)普及相關(guān)的禁毒和防艾知識(shí)，加強(qiáng)與家庭的互動(dòng)和密切合作，確保學(xué)生可以得到有效的管理和管控。

結(jié)語(yǔ)：

禁毒和防艾是社會(huì)責(zé)任，也是教育部門(mén)和學(xué)校的重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)，由于毒品和艾滋病的不斷擴(kuò)散，對(duì)人類健康和社會(huì)穩(wěn)定都產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及和學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和健康的行為習(xí)慣，始終遵從積極健康的生活方式，遠(yuǎn)離毒品和艾滋病的危害，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

禁毒教案(篇5)

禁毒防艾課件主題范文

隨著人們對(duì)毒品和艾滋病的認(rèn)知逐漸深入，社會(huì)對(duì)于禁毒防艾的呼聲也越來(lái)越高。作為每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)積極參與禁毒防艾的工作，傳播正確的知識(shí)和方法，為社會(huì)的健康和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

一、禁毒工作

毒品是一種嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，給人們的身心健康和社會(huì)安全造成了極大的威脅。禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工作，其中教育宣傳的作用不可小覷。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展相關(guān)教育工作，提高學(xué)生的防毒意識(shí)和自我保護(hù)能力。

在禁毒教育方面，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1. 宣傳毒品的危害

毒品能給人們帶來(lái)的危害是非常巨大的，它不僅會(huì)對(duì)身體健康造成傷害，還會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的安全造成威脅。我們需要通過(guò)宣傳毒品的危害，讓人們認(rèn)識(shí)到它是一種嚴(yán)重的問(wèn)題，要堅(jiān)決抵制。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，我們要以簡(jiǎn)明易懂的方式告訴他們毒品對(duì)身體發(fā)育和學(xué)習(xí)的危害，提醒他們警惕毒品侵害。

2. 增強(qiáng)防范意識(shí)

防范意識(shí)是禁毒工作的關(guān)鍵，很多人在接觸毒品之前對(duì)它缺乏足夠的警惕性，才會(huì)被毒品所侵害。因此，我們要通過(guò)多種方式滲透防范意識(shí)，比如通過(guò)課程和活動(dòng)等方式幫助青少年了解毒品的類型和危害，并教育他們正確地處理與毒品相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，我們也要讓人們了解毒品是非法的，任何人都不能壓制它的危害，更不能將毒品作為一種時(shí)尚和追求，這樣才能真正樹(shù)立健康的價(jià)值觀。

3. 提升自我保護(hù)能力

在防范毒品的過(guò)程中，我們也要教育人們提升自我保護(hù)能力。第一，不要輕易向陌生人借東西，不要接受陌生人的禮物或食品。第二，當(dāng)身邊有人向你傳遞毒品時(shí)，要果斷拒絕。第三，如果不慎接觸到毒品，要及時(shí)求助，不能因?yàn)槊孀佣e(cuò)過(guò)求救機(jī)會(huì)。提升自我保護(hù)能力，既是種內(nèi)在的素質(zhì)，也是一種必要的能力。

二、防艾工作

防艾工作同樣是一個(gè)關(guān)乎社會(huì)大眾健康的問(wèn)題。艾滋病是一種可怕的疾病，早期的診斷和干預(yù)對(duì)疾病的控制非常重要。如何預(yù)防艾滋病的發(fā)生呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1. 增強(qiáng)艾滋病知識(shí)

艾滋病是一種通過(guò)感染艾滋病毒引起的疾病，傳染途徑比較多。為了防范和控制艾滋病的發(fā)生，我們應(yīng)該普及艾滋病的相關(guān)知識(shí)，例如：艾滋病毒的傳播途徑、艾滋病的癥狀、艾滋病檢測(cè)和治療等知識(shí)。這樣不僅可以提高人們的防范意識(shí)，還可以讓人們更好地保護(hù)自己。

2. 保障個(gè)人衛(wèi)生

衛(wèi)生對(duì)于預(yù)防艾滋病很關(guān)鍵。我們要讓人們理解良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防止疾病的傳播有著非常關(guān)鍵的作用。因此，大家應(yīng)該經(jīng)常洗手、分開(kāi)使用餐具和浴具、避免用共用的個(gè)人用品等，做到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范化。

3. 培養(yǎng)安全性生活方式

艾滋病是一種性病，不良的性行為習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)極大的危害。因此，我們應(yīng)該通過(guò)健康的性知識(shí)教育青少年正確的性觀念和健康的性行為方式。除此之外，我們也應(yīng)該提供安全的保護(hù)方法，比如安全套等，讓人們?cè)谛孕袨橹斜苊饧膊〉膫鞑ァ?/p>

總之，禁毒防艾工作是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，需要得到每一個(gè)人的重視。我們要通過(guò)宣傳、教育、普及知識(shí)等手段，讓更多的人了解禁毒防艾的重要性，積極推進(jìn)相關(guān)工作，為構(gòu)建和諧安全的社會(huì)做出努力和貢獻(xiàn)。

禁毒教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒 品的知識(shí)。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通過(guò)小故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)，遠(yuǎn)離毒 品，塑造美好人生。

1、小朋友們知道什么是毒品嗎?不知道也沒(méi)什么關(guān)系，今天我們就來(lái)了解一下什么是毒 品，它有哪些危害。

2、看了毒品這兩個(gè)字后，你有什么想法嗎?

1、什么叫毒品?

毒品是我國(guó)的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性(即成癮性)的藥品。而國(guó)際上習(xí)慣稱之為麻醉品的濫用。

從上面這段話中，你們感覺(jué)毒品是一個(gè)怎樣的東西?

2、毒品的種類：海洛因、嗎啡、大麻、可卡 因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品。

成癮性――吸毒成癮者，對(duì)毒品產(chǎn)生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。

摧殘性――毒 品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內(nèi)分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。

破壞性――吸毒者為了支付昂貴的毒 品費(fèi)用，將家產(chǎn)賣(mài)光，導(dǎo)致家庭四分五裂，妻離子散。

誘發(fā)犯罪――吸毒普遍導(dǎo)致心理變態(tài)、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購(gòu)買(mǎi)毒 品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險(xiǎn)、盜竊、殺人、販毒，無(wú)惡不作，嚴(yán)重危害社會(huì)安寧。

傳染疾病――吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣(mài)淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴(yán)，傳播的除細(xì)菌性內(nèi)膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

有一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，為考個(gè)好高中，每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，感覺(jué)很疲勞。這時(shí)，有人拿來(lái)一點(diǎn)“白粉”，告訴他：“吸了這個(gè)就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀恕＝Y(jié)果，沒(méi)有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，身體也全跨了，最后他沒(méi)有走進(jìn)理想的中學(xué)，而是進(jìn)了戒毒所。

一個(gè)年僅14歲的吸毒者說(shuō)：“我根本不懂什么是毒 品，沒(méi)有人告訴我毒 品有多可怕，我認(rèn)為吸毒和吸煙一樣?！?/p>

有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆](méi)有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒(méi)想到，他吸食毒 品后，同樣戒斷不了，成了海洛 因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我!”

有一個(gè)年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛 因白送給鄰居四個(gè)12歲左右的孩子品嘗。四個(gè)孩子上癮后，每次不得不從他那里高價(jià)買(mǎi)毒 品，而那個(gè)年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。

聽(tīng)了以上幾個(gè)故事后，小朋友們有什么想法?生自由討論后，進(jìn)行發(fā)言總結(jié)。

5、毒 品的防范 那我們應(yīng)該怎么防范毒品呢?如果周?chē)腥嗽谖衬?

(1)直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。

(3)主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議。

(4)秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

我國(guó)政府非常重視禁毒斗爭(zhēng)，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際討論“為什么要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品?”

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒 品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒 品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒 品犯罪時(shí)，立即舉報(bào);為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒 品，珍愛(ài)生命。

禁毒教案(篇7)

禁毒防艾課件

一、前言

毒品和艾滋?。ˋIDS）是社會(huì)流毒，給個(gè)人，家庭和社會(huì)帶來(lái)的巨大危害，因此禁毒和防艾是社會(huì)穩(wěn)定和人民身心健康的重要保障。本課件旨在向大家介紹毒品和艾滋病的危害，傳遞禁毒防艾的知識(shí)，提高人們的自我保護(hù)和拒絕毒品，預(yù)防艾滋病的能力。

二、毒品的危害

毒品是一種特殊的致幻物質(zhì)，不僅會(huì)對(duì)人們的身體健康造成嚴(yán)重?fù)p害，而且會(huì)導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題，如毒癮，流吸食，犯罪等等。

1.身體健康危害

毒品的成分對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生吸引人的效果，但它們存在嚴(yán)重的危害性。吸毒者的身體健康通常會(huì)受到很大的損害。吸食毒品往往會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)和依賴，使個(gè)體的常理判斷能力下降。

2.社會(huì)問(wèn)題

與吸毒者相伴的社會(huì)問(wèn)題也一樣，牽涉到家庭、社會(huì)、國(guó)家許多方面。其中包括：

1）毒癮

吸毒會(huì)讓人產(chǎn)生依賴性，長(zhǎng)此以往，個(gè)體會(huì)受到嚴(yán)重的影響，甚至到達(dá)無(wú)藥可救的程度。

2）艾滋病和疾病傳播

吸毒者很容易擁有自己的漩渦，是致病微生物傳播的第一批，因此艾滋病這類傳染病在吸毒者身上的發(fā)生率更高，如果不及時(shí)防范，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)更大的回報(bào)。

3）犯罪

為了繼續(xù)吸食，吸毒者會(huì)制造更多的犯罪活動(dòng)，為自己謀取其他的物質(zhì)需求。

三、艾滋病的危害

艾滋病是人體免疫系統(tǒng)被侵害、導(dǎo)致各種慢性傳染病的一種病情，病毒通過(guò)血液、精液、陰道分泌物、乳汁等途徑感染人體免疫系統(tǒng)。艾滋病是可以預(yù)防的，只需要掌握艾滋病的預(yù)防知識(shí)，才能夠預(yù)防艾滋病的發(fā)生。

1.艾滋病危害

使免疫系統(tǒng)不斷衰竭，增加各種感染和惡性腫瘤的發(fā)生，嚴(yán)重影響感染者的生命質(zhì)量，影響世界各國(guó)的社會(huì),經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全。

2.預(yù)防艾滋病

艾滋病目前沒(méi)有特效藥物治療，因此預(yù)防成為最好的方法。預(yù)防艾滋病的方法有：

1）避免高風(fēng)險(xiǎn)行為

盡量避免和不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行性行為，不要與注射吸毒器具和注射毒品的人共享針頭等。

2）艾滋疾病防治行為教育

對(duì)于成年人、青少年、兒童等不同受眾進(jìn)行防艾疾病知識(shí)的宣傳教育，提高防艾意識(shí)。

3）國(guó)家組織禁止艾滋病傳播

這包括艾滋病病毒的檢測(cè)，防止艾滋病病毒感染，強(qiáng)制使用安全套等禁止措施，盡可能減少艾滋病傳播。

四、禁毒防艾的舉措

禁毒和防艾是社會(huì)穩(wěn)定和人民身體健康的重要保障。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)禁毒防艾意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)適宜生命的環(huán)境。要采取一些措施加以有效的預(yù)防和治理。

1.配備救援設(shè)施

在人口密集的地方配備救援設(shè)施，例如衛(wèi)生院，醫(yī)院，街頭和公共場(chǎng)所的急救設(shè)備。

2.禁止藥品販賣(mài)

加強(qiáng)對(duì)藥品販賣(mài)和濫用行為的監(jiān)督，加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)和生產(chǎn)中的檢查措施，對(duì)違法行為進(jìn)行及時(shí)打擊和懲罰。

3.組織有關(guān)方面推行宣傳工作

向兒童和青少年宣傳艾滋病和禁毒知識(shí)，把這些常識(shí)和技巧傳授給受到影響的人。

4.建立相應(yīng)的法律

制定和執(zhí)行相關(guān)禁毒和防艾法律。

五、結(jié)語(yǔ)

禁毒防艾事關(guān)廣大人民的身體健康和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。本課件通過(guò)系統(tǒng)的講解，我們可以更好的了解禁毒防艾的重要性，進(jìn)一步提高自我保護(hù)能力，減少各種不必要的危險(xiǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)禁毒防艾的宣傳，形成全民共同行動(dòng)，方能治理此類問(wèn)題，維系社會(huì)良好的秩序。

禁毒教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：

（1） 使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，毒品行為，以及毒品的危害。

（2）讓學(xué)生懂得“生命如花，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。

2．過(guò)程與方法：

（1） 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品知識(shí)。教會(huì)學(xué)生如何自覺(jué)戒毒，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好生活。

（2） 通過(guò)通俗易懂的故事和故事，教育和引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，提高抗藥性和預(yù)防意識(shí)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解毒品，認(rèn)識(shí)毒品對(duì)人的危害是我們遠(yuǎn)離毒品邁出的第一步，教育同學(xué)們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的生命，像愛(ài)護(hù)生命一樣捍衛(wèi)祖國(guó)的未來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害。

2了解青少年吸毒行為及如何預(yù)防青少年吸毒

教學(xué)手段：借助￥**，多**輔助教學(xué)。

教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情景，分析案例，正確認(rèn)識(shí)毒品的面貌；師生互動(dòng)、討論、交流。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一．情境導(dǎo)入，揭示主題

1．看**《如魔鬼般活著》：女中學(xué)生親述吸毒經(jīng)歷。通過(guò)**，讓學(xué)生了解毒品對(duì)人類的危害。

2學(xué)生交流：聽(tīng)了感人的故事，看到了痛苦的畫(huà)面，此時(shí)此刻你想說(shuō)什么？

三。激情對(duì)話，引領(lǐng)本次活動(dòng)主題。

4揭示主題：人生如花，遠(yuǎn)離毒品

二．介紹有關(guān)毒品的知識(shí)（*****）

（1） 一。知道罌粟花的**

（2） 介紹藥物的種類和共同特點(diǎn)。

1讓學(xué)生談?wù)撍麄冎赖亩酒贰?/p>

２．課件“禁毒大軍”**，了解毒品的有關(guān)知識(shí)。

（1）毒品分為哪幾類？

（2）常見(jiàn)的毒品有哪些？

（3） 毒品的共同特征是什么？

（三）自主**理解

1閱讀禁毒漫畫(huà)，獨(dú)立漫畫(huà)的意義。

２．集體交流

3．老師總結(jié)

3、 情境?。▽W(xué)生活動(dòng)：角色扮演、表演素描）

1根據(jù)教師給出的情景（**），學(xué)生表演如何拒絕毒品，演示拒絕方法，并體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換。

２．小品《失色的花季》

四．**flash動(dòng)畫(huà)《向毒品say no——青少年如何自我拒毒》

１．學(xué)生**后交流感受。

２．老師總結(jié)拒絕毒品的方法：

a．八個(gè)“不”，防患于未然

ｂ．面對(duì)毒患的自救方法

五．你說(shuō)我說(shuō)——毒品知識(shí)知多少

（一）．交流：毒品知識(shí)知多少

（二）．材料分析。

材料一某社區(qū)的吳先生明明知道自己住的樓房里有好幾個(gè)吸毒者，卻對(duì)此視而不見(jiàn)。他說(shuō)：“我開(kāi)始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！

”但過(guò)了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

① 別人吸毒真的不關(guān)我們的事嗎？

② 如果你發(fā)現(xiàn)有人吸毒或販賣(mài)毒品，你會(huì)怎么做？

③ 在交友和選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？為什么青少年容易成為吸毒者和毒販的目標(biāo)？

材料2 有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆](méi)有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。

沒(méi)想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了***的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！

”——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

② 試著說(shuō)，為什么吸毒后很難戒掉？會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)？

③ 你覺(jué)得只吸一兩次藥會(huì)上癮嗎？

④ 這位年輕的醫(yī)生為什么自殺？（提示：來(lái)自社會(huì)**，他的心理和生理，吸毒的后果等。）

六、詩(shī)歌朗誦——生命如花

七．老師總結(jié)

這一節(jié)課大家都學(xué)得很認(rèn)真。我們既了解了毒品，也認(rèn)識(shí)了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，生命如花，遠(yuǎn)離毒品。

做一個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生命、努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人，一定要遠(yuǎn)離毒品！最后，祝同學(xué)們珍惜生命，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

九、作業(yè)：

向親友介紹毒品的危害性和遠(yuǎn)離毒品的方法

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禁毒教案(篇9)

禁毒防艾課件

為了保障學(xué)生的身心健康，我校于近日開(kāi)展了一次禁毒防艾課件宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)包括了形式各異的講座、視頻、手抄報(bào)等多種展示方式，旨在喚起學(xué)生對(duì)禁毒、防艾的關(guān)注和警惕，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自我拒絕毒品的決心，保護(hù)自身健康。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，毒品越來(lái)越便捷、隱蔽，對(duì)人體危害也越來(lái)越大，給家庭、社會(huì)帶來(lái)巨大的影響和危害。因此，本次活動(dòng)的主題便是“禁毒防艾，健康成長(zhǎng)”。

首先是禁毒的宣傳。毒品的危害無(wú)處不在，因此我們需要了解各種毒品的成分、危害和常識(shí)。在課件中，以圖片為主體，配合著簡(jiǎn)潔明了的文字?jǐn)⑹?，教授學(xué)生對(duì)毒品識(shí)別的基本方法和應(yīng)對(duì)的正確態(tài)度。通過(guò)用形象圖、實(shí)例演示等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品鑒定的能力，并讓學(xué)生更深入認(rèn)識(shí)到毒品的危害，便于他們拒絕邀請(qǐng)或低頭不見(jiàn) 。課件的其中一條內(nèi)容是“禁毒宣傳，從你我做起”。

在毒品的模糊消失中，性病艾滋不容忽視，因?yàn)榘滩∧芷茐娜梭w免疫系統(tǒng)，給人的健康帶來(lái)災(zāi)難性的影響。因此，我們還把防艾放在課件的重點(diǎn)上。防艾是指預(yù)防性傳播疾病的方法和手段，如正確使用避孕套等，旨在提高學(xué)生的自我保護(hù)及防范意識(shí)。在防艾的宣傳中，我們還通過(guò)真實(shí)例子的演示和講述，引起學(xué)生對(duì)預(yù)防艾滋病的重視，形成“預(yù)防自己，預(yù)防家人，預(yù)防社會(huì)”的意識(shí)。

此外，在課件的最后，還配有一些手抄報(bào)的圖片，帶動(dòng)起學(xué)生把禁毒和防艾知識(shí)融入日常生活中，使宣傳的理念落地生根。手抄報(bào)的設(shè)計(jì)十分豐富多彩，有直白的口號(hào)、惟妙惟肖的表情和個(gè)性化的圖案等等，吸引學(xué)生溫故而知新，形成更深刻、更有意識(shí)的“宣傳效應(yīng)”。

總之，本次禁毒防艾課件活動(dòng)，不僅在形式上堪稱精彩，更達(dá)到了對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和宣傳的效果，使學(xué)生能更好地探索人生，展翅飛翔。學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體，對(duì)于預(yù)防毒品的侵害至關(guān)重要，所以，珍惜生命，拒絕毒品、防艾健康成長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起。

禁毒教案(篇10)

禁毒防艾課件

隨著社會(huì)的發(fā)展，毒品和艾滋病防治成為了我們面臨的重大挑戰(zhàn)。中國(guó)近年來(lái)加強(qiáng)了禁毒防艾的宣傳和教育，各地也在積極探索禁毒防艾的有效方式。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到禁毒和防艾的重要性，積極參與到禁毒防艾的教育和宣傳中來(lái)。

一、毒品的危害

毒品是一種高度成癮性的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。首先，毒品會(huì)直接危害我們的身體健康。吸食毒品會(huì)影響我們的神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，長(zhǎng)期吸食還可能導(dǎo)致各種器官疾病和癌癥等。其次，毒品會(huì)影響我們的心理健康。毒品成癮會(huì)讓人變得孤僻、易怒、冷漠等，甚至出現(xiàn)幻覺(jué)、失智等癥狀。最后，毒品也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞社會(huì)秩序，增加犯罪率，影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定。

二、艾滋病的危害

艾滋病是一種疫情性疾病，也是一種社會(huì)疾病。艾滋病毒一旦感染，在潛伏期內(nèi)沒(méi)有什么明顯癥狀，但一旦癥狀發(fā)生，就已經(jīng)發(fā)展成了艾滋病。艾滋病是一種會(huì)導(dǎo)致免疫功能系統(tǒng)衰竭的病毒感染性疾病，主要傳播途徑是通過(guò)血液、淋巴液和體液等途徑傳播。艾滋病的危害主要表現(xiàn)為：它會(huì)嚴(yán)重削弱患者的免疫力，導(dǎo)致機(jī)體失去對(duì)各種疾病的抵抗力，患者更容易患上其他疾病，也會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)不同程度的病變。

三、如何預(yù)防毒品和艾滋病

預(yù)防毒品和艾滋病是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要我們每個(gè)人的共同努力和積極合作。首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信他人，不接受陌生人送的東西，不參與毒品和性行為等高危行為，保持自己的身體健康和心理健康。其次，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)毒品和艾滋病知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，增強(qiáng)對(duì)毒品和艾滋病的危害性認(rèn)識(shí)，避免無(wú)知導(dǎo)致輕易淪為毒品和艾滋病的受害者。最后，我們應(yīng)該積極參與到禁毒和防艾的工作中來(lái)，通過(guò)各種方式傳播禁毒和防艾的知識(shí)，教育他人如何預(yù)防毒品和艾滋病，為共同建設(shè)一個(gè)清潔、健康的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，禁毒和防艾的工作是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。希望我們大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解禁毒和防艾知識(shí)，做好自我保護(hù)和預(yù)防工作，同時(shí)也為禁毒和防艾工作盡自己的一份力量，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。

禁毒教案(篇11)

禁毒防艾課件

禁毒和防艾是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直非常重視的問(wèn)題，也是全球所面臨的共同問(wèn)題，禁止毒品和艾滋病的傳播已然成為人類共同的責(zé)任。為了更好地實(shí)現(xiàn)禁毒和防艾的目標(biāo)，我們需要進(jìn)行廣泛而系統(tǒng)的宣傳和教育。因此，本文將探討禁毒和防艾的主題，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行范文撰寫(xiě)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫挠^點(diǎn)和思路。

一、禁毒主題

在我國(guó)，毒品是一種非法的藥物，它不僅對(duì)人們的身體健康造成了重大的危害，還對(duì)國(guó)家的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。中國(guó)政府一直以來(lái)都非常嚴(yán)厲地打擊毒品犯罪，加強(qiáng)了對(duì)毒品的管控力度，發(fā)揮了積極的作用。但毒品犯罪的形勢(shì)不容樂(lè)觀，為了預(yù)防和控制毒品犯罪，我們需要從以下方面入手：

1. 加強(qiáng)宣傳和教育，提高公眾對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，減少毒品的種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用。

2. 加強(qiáng)科技監(jiān)管，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，如衛(wèi)星遙感、生物技術(shù)、大數(shù)據(jù)等來(lái)監(jiān)測(cè)毒品犯罪活動(dòng)，并打擊毒品犯罪團(tuán)伙。

3. 加強(qiáng)國(guó)際合作，對(duì)于跨國(guó)毒品犯罪行為，要在國(guó)際上進(jìn)行聯(lián)合打擊，制定統(tǒng)一的打擊規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，共同維護(hù)國(guó)際安全和穩(wěn)定。

以上策略的實(shí)施需要我們共同努力，只有通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育、提高監(jiān)管水平、深化國(guó)際合作等途徑，才能有效遏制毒品犯罪發(fā)生。

二、防艾主題

除了毒品危害以外，艾滋病也是令人十分擔(dān)憂的問(wèn)題。艾滋病是一種極其嚴(yán)重的傳染病，不僅極大地影響了人民的身體健康，還深度影響了社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。因此，我們需要從以下方面進(jìn)行防治：

1. 人們需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)艾滋病的傳播途徑和防控方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，杜絕不良行為。

2. 加強(qiáng)政府的宣傳和教育，提高社會(huì)的關(guān)注度和戒備心理，加強(qiáng)艾滋病的預(yù)防和控制。

3. 支持科學(xué)研究工作，開(kāi)展艾滋病的臨床診斷和治療，大力推廣抗病毒治療技術(shù)，提高艾滋病人的生活質(zhì)量。

以上措施的實(shí)施需要我們共同努力。只有增強(qiáng)宣傳和教育、加強(qiáng)科學(xué)研究工作、深化政府和社會(huì)的關(guān)注等途徑，才能真正實(shí)現(xiàn)艾滋病的預(yù)防和控制。

總的來(lái)說(shuō)，禁毒和防艾是人類面臨的共同問(wèn)題，只有我們共同努力，才能夠更好地達(dá)到目標(biāo)。因此，我們需要宣傳和教育、政策引導(dǎo)、科學(xué)研究等多種手段綜合施策，加強(qiáng)防治工作，共同來(lái)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人類健康。