防艾課件

發(fā)布時(shí)間:2024-06-15 防艾課件

防艾課件。

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防艾課件篇1

禁毒防艾課件

一、前言

毒品和艾滋病（AIDS）是社會(huì)流毒，給個(gè)人，家庭和社會(huì)帶來(lái)的巨大危害，因此禁毒和防艾是社會(huì)穩(wěn)定和人民身心健康的重要保障。本課件旨在向大家介紹毒品和艾滋病的危害，傳遞禁毒防艾的知識(shí)，提高人們的自我保護(hù)和拒絕毒品，預(yù)防艾滋病的能力。

二、毒品的危害

毒品是一種特殊的致幻物質(zhì)，不僅會(huì)對(duì)人們的身體健康造成嚴(yán)重?fù)p害，而且會(huì)導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題，如毒癮，流吸食，犯罪等等。

1.身體健康危害

毒品的成分對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生吸引人的效果，但它們存在嚴(yán)重的危害性。吸毒者的身體健康通常會(huì)受到很大的損害。吸食毒品往往會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)和依賴(lài)，使個(gè)體的常理判斷能力下降。

2.社會(huì)問(wèn)題

與吸毒者相伴的社會(huì)問(wèn)題也一樣，牽涉到家庭、社會(huì)、國(guó)家許多方面。其中包括：

1）毒癮

吸毒會(huì)讓人產(chǎn)生依賴(lài)性，長(zhǎng)此以往，個(gè)體會(huì)受到嚴(yán)重的影響，甚至到達(dá)無(wú)藥可救的程度。

2）艾滋病和疾病傳播

吸毒者很容易擁有自己的漩渦，是致病微生物傳播的第一批，因此艾滋病這類(lèi)傳染病在吸毒者身上的發(fā)生率更高，如果不及時(shí)防范，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)更大的回報(bào)。

3）犯罪

為了繼續(xù)吸食，吸毒者會(huì)制造更多的犯罪活動(dòng)，為自己謀取其他的物質(zhì)需求。

三、艾滋病的危害

艾滋病是人體免疫系統(tǒng)被侵害、導(dǎo)致各種慢性傳染病的一種病情，病毒通過(guò)血液、精液、陰道分泌物、乳汁等途徑感染人體免疫系統(tǒng)。艾滋病是可以預(yù)防的，只需要掌握艾滋病的預(yù)防知識(shí)，才能夠預(yù)防艾滋病的發(fā)生。

1.艾滋病危害

使免疫系統(tǒng)不斷衰竭，增加各種感染和惡性腫瘤的發(fā)生，嚴(yán)重影響感染者的生命質(zhì)量，影響世界各國(guó)的社會(huì),經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全。

2.預(yù)防艾滋病

艾滋病目前沒(méi)有特效藥物治療，因此預(yù)防成為最好的方法。預(yù)防艾滋病的方法有：

1）避免高風(fēng)險(xiǎn)行為

盡量避免和不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行性行為，不要與注射吸毒器具和注射毒品的人共享針頭等。

2）艾滋疾病防治行為教育

對(duì)于成年人、青少年、兒童等不同受眾進(jìn)行防艾疾病知識(shí)的宣傳教育，提高防艾意識(shí)。

3）國(guó)家組織禁止艾滋病傳播

這包括艾滋病病毒的檢測(cè)，防止艾滋病病毒感染，強(qiáng)制使用安全套等禁止措施，盡可能減少艾滋病傳播。

四、禁毒防艾的舉措

禁毒和防艾是社會(huì)穩(wěn)定和人民身體健康的重要保障。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)禁毒防艾意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)適宜生命的環(huán)境。要采取一些措施加以有效的預(yù)防和治理。

1.配備救援設(shè)施

在人口密集的地方配備救援設(shè)施，例如衛(wèi)生院，醫(yī)院，街頭和公共場(chǎng)所的急救設(shè)備。

2.禁止藥品販賣(mài)

加強(qiáng)對(duì)藥品販賣(mài)和濫用行為的監(jiān)督，加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)和生產(chǎn)中的檢查措施，對(duì)違法行為進(jìn)行及時(shí)打擊和懲罰。

3.組織有關(guān)方面推行宣傳工作

向兒童和青少年宣傳艾滋病和禁毒知識(shí)，把這些常識(shí)和技巧傳授給受到影響的人。

4.建立相應(yīng)的法律

制定和執(zhí)行相關(guān)禁毒和防艾法律。

五、結(jié)語(yǔ)

禁毒防艾事關(guān)廣大人民的身體健康和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。本課件通過(guò)系統(tǒng)的講解，我們可以更好的了解禁毒防艾的重要性，進(jìn)一步提高自我保護(hù)能力，減少各種不必要的危險(xiǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)禁毒防艾的宣傳，形成全民共同行動(dòng)，方能治理此類(lèi)問(wèn)題，維系社會(huì)良好的秩序。

防艾課件篇2

《禁毒防艾》課件

一、背景

人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)都存在著吸食毒品和流行性疾病的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康和生命。為了保護(hù)公民的身體健康和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，各國(guó)政府、社會(huì)組織和個(gè)人都在不斷采取措施阻止毒品和疾病的擴(kuò)散和傳播。在我國(guó)，禁毒防艾作為非常重要的社會(huì)問(wèn)題，每年都有相關(guān)活動(dòng)和宣傳，用以提高人們對(duì)于毒品和疾病的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

二、禁毒防艾的概念和意義

1. 禁毒：指阻止各種毒品的生產(chǎn)、販賣(mài)、傳銷(xiāo)等活動(dòng)，防止毒品對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的危害。

2. 防艾：指預(yù)防艾滋病的傳播和流行，提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

禁毒防艾是完全不同的兩個(gè)領(lǐng)域，但是二者存在顯著的共性：都是為了保障社會(huì)的健康和和諧，提高公民的安全感和滿(mǎn)意度。禁止毒品的產(chǎn)生、傳播和使用，防止艾滋病的感染和傳播，都是非常復(fù)雜的問(wèn)題，需要各方面共同努力，包括政府、社會(huì)組織、媒體、科研機(jī)構(gòu)和廣大公民等等。

三、禁毒防艾對(duì)于個(gè)人的影響

吸食毒品和感染艾滋病，都會(huì)對(duì)人的身體、心理和社會(huì)生活造成巨大的影響。這些影響一旦出現(xiàn)，往往伴隨著長(zhǎng)期痛苦和折磨。例如：

1. 對(duì)于身體的毀壞：吸食毒品會(huì)對(duì)人體的內(nèi)臟器官、神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等產(chǎn)生嚴(yán)重的損害，可能導(dǎo)致死亡。感染艾滋病后，則會(huì)引發(fā)各種嚴(yán)重的免疫系統(tǒng)疾病，造成終身殘疾甚至死亡。

2. 對(duì)于心理的摧殘：吸食毒品會(huì)對(duì)人的心理造成很大的沖擊，引發(fā)各種心理疾病和精神病，使人變得無(wú)法自拔。感染艾滋病后，也會(huì)影響人的心理狀態(tài)，加重身體和心理的負(fù)擔(dān)。

3. 對(duì)于生活的限制：吸食毒品會(huì)讓人變得渾渾噩噩和沒(méi)有出路，無(wú)法工作、學(xué)習(xí)、社交等，使人變得社會(huì)邊緣化。感染艾滋病后，也會(huì)給生活帶來(lái)極大的限制，不能得到有效的治療和醫(yī)療保障，也喪失了一些人際交往的機(jī)會(huì)。

因此，禁毒防艾對(duì)于個(gè)人而言，就是保護(hù)自己的身體健康和心理健康，使生活更加充實(shí)和有意義，不受各種不良影響的傷害。

四、禁毒防艾對(duì)于社會(huì)的意義

禁毒防艾的意義不僅局限于個(gè)人，更是關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。吸食毒品和感染艾滋病，都會(huì)帶來(lái)大量的負(fù)面效應(yīng)，影響社會(huì)的方方面面，尤其是：

1. 對(duì)于經(jīng)濟(jì)的損失：毒品和艾滋病都會(huì)帶來(lái)極大的經(jīng)濟(jì)損失。一方面，毒品需要大量的生產(chǎn)、加工、販賣(mài)等，這些活動(dòng)背后會(huì)涉及洗錢(qián)、非法交易、越獄逃犯等問(wèn)題，牽涉到很多社會(huì)成本。另一方面，艾滋病的治療費(fèi)用極高，給醫(yī)療系統(tǒng)和患者等帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)。

2. 對(duì)于社會(huì)的危害：毒品和艾滋病都會(huì)引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素，增加社會(huì)矛盾和犯罪危險(xiǎn)。吸食毒品的人往往會(huì)展開(kāi)各種違法活動(dòng)，如搶劫、盜竊、販毒等，給公安機(jī)關(guān)和法律系統(tǒng)帶來(lái)極大的壓力。感染艾滋病的人，可能會(huì)面臨社會(huì)歧視、人際疏離、失業(yè)等問(wèn)題，加重社會(huì)不穩(wěn)定和負(fù)面影響。

3. 對(duì)于生態(tài)的破壞：毒品和艾滋病還會(huì)對(duì)于生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，如森林砍伐、地球溫室氣體排放、資源浪費(fèi)等。這些問(wèn)題都會(huì)加劇人類(lèi)社會(huì)對(duì)于自然環(huán)境的依賴(lài)度和生存危機(jī)。

因此，禁毒防艾對(duì)于社會(huì)而言，就是保障社會(huì)穩(wěn)定和和諧的發(fā)展，構(gòu)建良好的生態(tài)環(huán)境和道德體系，讓人們有更好的生活和未來(lái)。

五、如何履行禁毒防艾的責(zé)任

禁毒防艾是一個(gè)由政府、社會(huì)組織和個(gè)人共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在此基礎(chǔ)之上，各方面需要積極履行自己的責(zé)任和義務(wù)，才能更好地推進(jìn)禁毒防艾工作，如：

1. 政府：政府需要通過(guò)立法、宣傳、培訓(xùn)、管理等手段，加強(qiáng)禁毒防艾工作的力度和效果。政府需要投入更多的資源和精力，推動(dòng)各項(xiàng)禁毒防艾工作的落實(shí)和執(zhí)行。

2. 社會(huì)組織：社會(huì)組織需要通過(guò)開(kāi)展各種相關(guān)活動(dòng)和宣傳，加強(qiáng)公眾的禁毒防艾意識(shí)和認(rèn)識(shí)，并提供相關(guān)的服務(wù)和支持。社會(huì)組織還需要積極參與政府的禁毒防艾工作，提供意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)各方面力量，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3. 個(gè)人：每個(gè)人都有責(zé)任參與禁毒防艾工作，保障自己和他人的身體健康和充實(shí)生活。個(gè)人可以通過(guò)加強(qiáng)自我防范和身體保健，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和舉報(bào)吸毒和艾滋病的相關(guān)信息，提高公眾意識(shí)和參與度等方式，為整個(gè)禁毒防艾工作做出積極的貢獻(xiàn)。

六、結(jié)論

禁毒防艾是一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于保障公民的身體健康和社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要的意義和價(jià)值。在禁毒防艾工作中，政府、社會(huì)組織和個(gè)人都需要履行自己的責(zé)任和意識(shí)，建立起相互合作、相互促進(jìn)的合作機(jī)制和科學(xué)模式，推動(dòng)整個(gè)禁毒防艾事業(yè)良性發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)和幸福人生貢獻(xiàn)力量。

防艾課件篇3

“禁毒防艾”課程的重要性

近年來(lái)，隨著毒品和艾滋病的不斷擴(kuò)散，嚴(yán)重威脅著社會(huì)的安全和健康。因此，禁毒和防艾成為了當(dāng)今社會(huì)中的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展禁毒防艾課程，提高廣大民眾的禁毒和防艾意識(shí)，推動(dòng)毒品和艾滋病的預(yù)防和控制，對(duì)保障國(guó)家的安全和人民的健康有著至關(guān)重要的意義。

首先，禁毒防艾課程有利于提高民眾的禁毒和防艾意識(shí)。開(kāi)展禁毒防艾課程可以及時(shí)向?qū)W生、教師和社區(qū)居民傳播禁毒和防艾知識(shí)，普及毒品和艾滋病的危害性，引導(dǎo)民眾遠(yuǎn)離毒品和艾滋病。通過(guò)開(kāi)展禁毒防艾課程，不僅可以增強(qiáng)民眾自我保護(hù)能力，提高民眾的安全意識(shí)和健康意識(shí)，還可以幫助政府有力地打擊毒品和艾滋病的傳播，以保護(hù)人民安全和健康。

其次，禁毒防艾課程有利于深化對(duì)禁毒和防艾工作的認(rèn)識(shí)。禁毒和防艾工作的復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性要求我們每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待。開(kāi)展禁毒防艾課程，可以讓學(xué)生、教師和社區(qū)居民充分了解禁毒和防艾工作的意義和重要性，了解禁毒和防艾工作的具體情況和主要措施，增強(qiáng)對(duì)于禁毒和防艾工作的支持和參與，以及配合政府采取的禁毒和防艾工作，提高禁毒和防艾工作的具體化和精度，促進(jìn)禁毒和防艾工作的有效性。

此外，禁毒防艾課程還有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。毒品和艾滋病是導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定、影響社會(huì)和諧的主要原因。開(kāi)展禁毒防艾課程，可以引導(dǎo)大家健康生活、遠(yuǎn)離毒品，提高健康知識(shí)和生活水平，增進(jìn)民眾之間的交流和感情。借助禁毒防艾課程，能夠有效打破各種不良思想和行為模式的傳遞，促進(jìn)社會(huì)和諧和穩(wěn)定。

綜上所述，禁毒防艾課程是保障國(guó)家安全和人民健康的重要手段之一，也是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要途徑，需要我們充分重視和深入推進(jìn)。通過(guò)正確掌握和運(yùn)用禁毒防艾課程的原則和方法，積極引導(dǎo)廣大民眾遠(yuǎn)離毒品和艾滋病，打造一個(gè)健康、安全、和諧的社會(huì)，我們才能共同建立更加美好、更加繁榮的未來(lái)。

防艾課件篇4

禁毒防艾課件主題范文

隨著人們對(duì)毒品和艾滋病的認(rèn)知逐漸深入，社會(huì)對(duì)于禁毒防艾的呼聲也越來(lái)越高。作為每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)積極參與禁毒防艾的工作，傳播正確的知識(shí)和方法，為社會(huì)的健康和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

一、禁毒工作

毒品是一種嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，給人們的身心健康和社會(huì)安全造成了極大的威脅。禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工作，其中教育宣傳的作用不可小覷。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展相關(guān)教育工作，提高學(xué)生的防毒意識(shí)和自我保護(hù)能力。

在禁毒教育方面，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1. 宣傳毒品的危害

毒品能給人們帶來(lái)的危害是非常巨大的，它不僅會(huì)對(duì)身體健康造成傷害，還會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的安全造成威脅。我們需要通過(guò)宣傳毒品的危害，讓人們認(rèn)識(shí)到它是一種嚴(yán)重的問(wèn)題，要堅(jiān)決抵制。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，我們要以簡(jiǎn)明易懂的方式告訴他們毒品對(duì)身體發(fā)育和學(xué)習(xí)的危害，提醒他們警惕毒品侵害。

2. 增強(qiáng)防范意識(shí)

防范意識(shí)是禁毒工作的關(guān)鍵，很多人在接觸毒品之前對(duì)它缺乏足夠的警惕性，才會(huì)被毒品所侵害。因此，我們要通過(guò)多種方式滲透防范意識(shí)，比如通過(guò)課程和活動(dòng)等方式幫助青少年了解毒品的類(lèi)型和危害，并教育他們正確地處理與毒品相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，我們也要讓人們了解毒品是非法的，任何人都不能壓制它的危害，更不能將毒品作為一種時(shí)尚和追求，這樣才能真正樹(shù)立健康的價(jià)值觀。

3. 提升自我保護(hù)能力

在防范毒品的過(guò)程中，我們也要教育人們提升自我保護(hù)能力。第一，不要輕易向陌生人借東西，不要接受陌生人的禮物或食品。第二，當(dāng)身邊有人向你傳遞毒品時(shí)，要果斷拒絕。第三，如果不慎接觸到毒品，要及時(shí)求助，不能因?yàn)槊孀佣e(cuò)過(guò)求救機(jī)會(huì)。提升自我保護(hù)能力，既是種內(nèi)在的素質(zhì)，也是一種必要的能力。

二、防艾工作

防艾工作同樣是一個(gè)關(guān)乎社會(huì)大眾健康的問(wèn)題。艾滋病是一種可怕的疾病，早期的診斷和干預(yù)對(duì)疾病的控制非常重要。如何預(yù)防艾滋病的發(fā)生呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1. 增強(qiáng)艾滋病知識(shí)

艾滋病是一種通過(guò)感染艾滋病毒引起的疾病，傳染途徑比較多。為了防范和控制艾滋病的發(fā)生，我們應(yīng)該普及艾滋病的相關(guān)知識(shí)，例如：艾滋病毒的傳播途徑、艾滋病的癥狀、艾滋病檢測(cè)和治療等知識(shí)。這樣不僅可以提高人們的防范意識(shí)，還可以讓人們更好地保護(hù)自己。

2. 保障個(gè)人衛(wèi)生

衛(wèi)生對(duì)于預(yù)防艾滋病很關(guān)鍵。我們要讓人們理解良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防止疾病的傳播有著非常關(guān)鍵的作用。因此，大家應(yīng)該經(jīng)常洗手、分開(kāi)使用餐具和浴具、避免用共用的個(gè)人用品等，做到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范化。

3. 培養(yǎng)安全性生活方式

艾滋病是一種性病，不良的性行為習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)極大的危害。因此，我們應(yīng)該通過(guò)健康的性知識(shí)教育青少年正確的性觀念和健康的性行為方式。除此之外，我們也應(yīng)該提供安全的保護(hù)方法，比如安全套等，讓人們?cè)谛孕袨橹斜苊饧膊〉膫鞑ァ?/p>

總之，禁毒防艾工作是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，需要得到每一個(gè)人的重視。我們要通過(guò)宣傳、教育、普及知識(shí)等手段，讓更多的人了解禁毒防艾的重要性，積極推進(jìn)相關(guān)工作，為構(gòu)建和諧安全的社會(huì)做出努力和貢獻(xiàn)。

防艾課件篇5

禁毒防艾課件

近年來(lái)，毒品及艾滋病侵襲人民身體健康，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我國(guó)加強(qiáng)了禁毒及防艾宣傳教育工作，推行禁毒防艾課件，以提高公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知和防范意識(shí)。本文旨在介紹禁毒防艾課件的主題、內(nèi)容以及相關(guān)作用，以期引起廣大群眾對(duì)毒品及艾滋病的注意和警惕。

禁毒防艾課件包含以下主題：

一是毒品危害。通過(guò)介紹各種毒品的成分和成癮機(jī)制，告誡青少年尤其是學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，不要沾染毒品，阻斷毒品傳播與蔓延的渠道。同時(shí)，展示毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的嚴(yán)重危害，強(qiáng)調(diào)毒品的危害性、毒品的違法性及對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的影響，使學(xué)生們深刻領(lǐng)會(huì)毒品危害的嚴(yán)重性。

二是艾滋病預(yù)防。通過(guò)普及艾滋病基本知識(shí)，闡述艾滋病的傳播途徑，宣傳艾滋病防治措施，向大家傳遞艾滋病的防治理念，從而提高公眾對(duì)艾滋病防治的重視。

三是健康生活觀念。教育公眾如何保持健康生活習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的自我保健習(xí)慣、如何保護(hù)自己的身體健康、如何恒久不變的生活習(xí)慣等。

四是心理健康教育。提高學(xué)生們的心理健康素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握正確的面對(duì)壓力和挫折的方法，增強(qiáng)自信心、自尊心、自立心、自我責(zé)任心、自我控制能力，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)和好的交友觀念，避免走上不良的道路。

五是家庭教育。通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解青少年的心理、情感、生理及認(rèn)知特點(diǎn)，加深親子之間的溝通和信任，營(yíng)造良好親子關(guān)系，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防毒品和艾滋病的侵害。

禁毒防艾課件的內(nèi)容要緊扣主題，注重制作的工藝和形式，并應(yīng)根據(jù)不同人群設(shè)置適合性、便捷性、簡(jiǎn)潔性的內(nèi)容。當(dāng)人們參與禁毒防艾線上課件學(xué)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行選擇，并在課堂上接受相應(yīng)的培訓(xùn)。

禁毒防艾課件的作用非常明顯。首先，它通過(guò)普及毒品知識(shí)、艾滋病防治知識(shí)、心理健康知識(shí)，增強(qiáng)各年齡層次和不同群體的禁毒防艾意識(shí)，提高了健康文化水平和文化素質(zhì)；其次，它促進(jìn)了社會(huì)公眾對(duì)毒品及艾滋病的認(rèn)知，減少因毒品和艾滋病帶來(lái)的負(fù)面影響和損失；再次，它推動(dòng)了我國(guó)禁毒和防艾事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為切實(shí)保護(hù)人民身體健康和社會(huì)安全做出了重要貢獻(xiàn)。

總之，正確認(rèn)識(shí)禁毒，預(yù)防毒品;認(rèn)真學(xué)習(xí)防艾知識(shí)，保護(hù)健康;努力保持心理健康，促進(jìn)健康發(fā)展，這是我們每個(gè)人的任務(wù)。禁毒防艾課件的推廣，有助于提高全民抵制毒品和預(yù)防艾滋病的能力，需要廣泛宣傳、深入推進(jìn)。

防艾課件篇6

-教學(xué)目標(biāo)：

1我知道12月1日是世界艾滋病日。

2初步了解艾滋病相關(guān)知識(shí)。

三。培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)資料如**、**、故事等，如果歌曲愛(ài)我，你可以抱著我。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)的故事神奇的紅絲帶：一個(gè)關(guān)注艾滋病童話，內(nèi)容是：自從血魔王和hiv病蟲(chóng)全軍覆滅后，森林人在愛(ài)德雷薩王的領(lǐng)導(dǎo)下，過(guò)著安居樂(lè)業(yè)，幸福美好的日子。

但好景不長(zhǎng)，海妖歸來(lái)，實(shí)施**的黑暗魔法。在玄靈堡，最高魔術(shù)師清靈和她的丈夫都被殺了。氣候突然惡化，三伏天下雪，嚴(yán)寒席卷整個(gè)森林王國(guó)。

按照母親清靈的遺愿，若珂將打破海妖詛咒的超級(jí)凱蒂兔送給了薇婭公主。然而，無(wú)論人們?nèi)绾闻?，他們都無(wú)法打破詛咒。森林王國(guó)的形勢(shì)越來(lái)越危急——在大量負(fù)能量的滋養(yǎng)下，血妖王復(fù)活了。在愛(ài)雷薩國(guó)王的帶領(lǐng)下，森林人與海妖王和血妖王的黑暗魔法展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死大戰(zhàn)。

薇婭公主在神奇的紅絲帶的幫助下，勇敢地深入魔窟，對(duì)被囚禁的孤兒實(shí)施勝利大拯救?？ㄎ骱投鋬涸诘谄呔S度空間收集了五顏六色的愛(ài)之花，并不斷地為紅絲帶注入魔力。在魔法紅絲帶的幫助下，海妖和血妖王被徹底消滅，玉靈手鐲和七星水晶球成功封住了洞穴。

從那時(shí)起，森林人民彼此相愛(ài)，美麗的森林王國(guó)充滿(mǎn)了燦爛和諧的光線，了解艾滋病。

2愛(ài)護(hù)艾滋?。核麄?cè)趺戳耍克麄冊(cè)谧鍪裁矗?/p>

在過(guò)渡時(shí)期，我們要關(guān)心艾滋病患者，陪伴他們，夸耀他們，擁抱他們，親吻他們；

4今天老師還為大家?guī)?lái)了一首好歌。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，想想這首歌是誰(shuí)唱的，是誰(shuí)唱的。

（1）引導(dǎo)孩子們仔細(xì)聽(tīng)。

（2）熟悉**，鼓勵(lì)孩子根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽表演。

3．師幼互動(dòng)，角色互換。

總結(jié)與反思：幼兒天生就有強(qiáng)烈的同情心，講述艾滋病的故事后，會(huì)激發(fā)他們對(duì)艾滋病人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，但是關(guān)于艾滋病的知識(shí)對(duì)小班來(lái)說(shuō)較為抽象，只知皮毛

活動(dòng)延伸：回家給爸爸媽媽將故事，把愛(ài)傳遞給家人

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防艾課件篇7

老師們、同學(xué)們大家下午好!

為了貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于增強(qiáng)校園法制、禁毒防艾的文件精神，增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律武器實(shí)行自我維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格小學(xué)生。

今天，我校有幸請(qǐng)到市中派出所覃副所長(zhǎng)，覃宇文同志到校為大家作法制和禁毒防艾教育講座，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

近年來(lái)因?yàn)楦鞣N消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸。

在推動(dòng)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，增強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促動(dòng)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。展開(kāi)法制知識(shí)講座，也是我們學(xué)校法制安全教育的重點(diǎn)之一。

為此，覃宇文叔叔將對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因?qū)嵭蟹治?對(duì)如何預(yù)防青少年犯罪的方法作介紹;遇到壞人壞事如何撥打110做簡(jiǎn)介;還要告訴我們生活中注意安全的一些知識(shí)。

下面，我們以熱烈的掌聲歡迎覃叔叔講話!

今天覃副所長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為同學(xué)們作了深入淺出而又生動(dòng)的報(bào)告，讓我們懂得了在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格學(xué)生。結(jié)合這次專(zhuān)題講座，我在此提出幾點(diǎn)要求：一是同學(xué)們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)辨別美和丑、正義和-的水平。二是全體師生要共同努力，為建設(shè)一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三是通過(guò)今天的專(zhuān)題講座，全體同學(xué)要對(duì)照自己，提升理解，爭(zhēng)做一個(gè)知法守法的優(yōu)秀學(xué)生。四是各班要以這次講座為契機(jī)，舉行一次以法制為主題的班會(huì)，做到有教案、圖片和簡(jiǎn)報(bào)。五是三至六年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)一篇心得。

最后，讓我們?cè)俅螌?duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝!銅仁市五小法制及禁毒防艾專(zhuān)題講座到此結(jié)束。

防艾課件篇8

禁毒防艾課件

為了保障學(xué)生的身心健康，我校于近日開(kāi)展了一次禁毒防艾課件宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)包括了形式各異的講座、視頻、手抄報(bào)等多種展示方式，旨在喚起學(xué)生對(duì)禁毒、防艾的關(guān)注和警惕，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自我拒絕毒品的決心，保護(hù)自身健康。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，毒品越來(lái)越便捷、隱蔽，對(duì)人體危害也越來(lái)越大，給家庭、社會(huì)帶來(lái)巨大的影響和危害。因此，本次活動(dòng)的主題便是“禁毒防艾，健康成長(zhǎng)”。

首先是禁毒的宣傳。毒品的危害無(wú)處不在，因此我們需要了解各種毒品的成分、危害和常識(shí)。在課件中，以圖片為主體，配合著簡(jiǎn)潔明了的文字?jǐn)⑹?，教授學(xué)生對(duì)毒品識(shí)別的基本方法和應(yīng)對(duì)的正確態(tài)度。通過(guò)用形象圖、實(shí)例演示等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品鑒定的能力，并讓學(xué)生更深入認(rèn)識(shí)到毒品的危害，便于他們拒絕邀請(qǐng)或低頭不見(jiàn) 。課件的其中一條內(nèi)容是“禁毒宣傳，從你我做起”。

在毒品的模糊消失中，性病艾滋不容忽視，因?yàn)榘滩∧芷茐娜梭w免疫系統(tǒng)，給人的健康帶來(lái)災(zāi)難性的影響。因此，我們還把防艾放在課件的重點(diǎn)上。防艾是指預(yù)防性傳播疾病的方法和手段，如正確使用避孕套等，旨在提高學(xué)生的自我保護(hù)及防范意識(shí)。在防艾的宣傳中，我們還通過(guò)真實(shí)例子的演示和講述，引起學(xué)生對(duì)預(yù)防艾滋病的重視，形成“預(yù)防自己，預(yù)防家人，預(yù)防社會(huì)”的意識(shí)。

此外，在課件的最后，還配有一些手抄報(bào)的圖片，帶動(dòng)起學(xué)生把禁毒和防艾知識(shí)融入日常生活中，使宣傳的理念落地生根。手抄報(bào)的設(shè)計(jì)十分豐富多彩，有直白的口號(hào)、惟妙惟肖的表情和個(gè)性化的圖案等等，吸引學(xué)生溫故而知新，形成更深刻、更有意識(shí)的“宣傳效應(yīng)”。

總之，本次禁毒防艾課件活動(dòng)，不僅在形式上堪稱(chēng)精彩，更達(dá)到了對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和宣傳的效果，使學(xué)生能更好地探索人生，展翅飛翔。學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體，對(duì)于預(yù)防毒品的侵害至關(guān)重要，所以，珍惜生命，拒絕毒品、防艾健康成長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起。

防艾課件篇9

禁毒防艾課件

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，禁毒防艾教育已經(jīng)成為了全社會(huì)的重要課程之一。無(wú)論是學(xué)校還是家庭，無(wú)論是媒體還是社會(huì)組織，都在積極開(kāi)展禁毒防艾宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)公眾的禁毒防艾意識(shí)和能力。本文將針對(duì)這一主題，介紹禁毒防艾的重要性、目前的形勢(shì)、教育活動(dòng)和未來(lái)的展望等方面進(jìn)行論述。

1.禁毒防艾的重要性

禁毒防艾教育的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)保護(hù)人民健康。毒品和艾滋病是危害人民身體健康的嚴(yán)重問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展禁毒防艾教育，可以提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)，規(guī)避這些危險(xiǎn)因素的侵害。

(2)維護(hù)社會(huì)安寧。毒品犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)安寧和穩(wěn)定的因素之一。通過(guò)開(kāi)展禁毒防艾教育，可以減少毒品的供應(yīng)和需求，從而切實(shí)維護(hù)社會(huì)的安寧和穩(wěn)定。

(3)促進(jìn)法治建設(shè)。禁毒防艾教育是法治建設(shè)的重要內(nèi)容之一。通過(guò)強(qiáng)化公眾的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，規(guī)范社會(huì)行為，形成良好的法律風(fēng)氣，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度和法治程度。

(4)增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力。禁毒防艾教育的開(kāi)展，不僅有助于提高國(guó)民健康水平和全民素質(zhì)，也有助于增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和全面跨越式發(fā)展具有積極意義。

2.目前的形勢(shì)

目前，禁毒防艾形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，仍然存在很大的挑戰(zhàn)和壓力。

(1)毒品危害依然存在。盡管近年來(lái)取得了一定的成果，但是毒品的走私、販賣(mài)、吸食和注射依然在很多地區(qū)和層面上存在，對(duì)人民身體健康和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)巨大的威脅。

(2)艾滋病防控面臨挑戰(zhàn)。盡管我國(guó)取得了一定的艾滋病防控成果，但是艾滋病的傳播仍然在一定程度上存在，對(duì)人民身體健康和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)一定的壓力。

(3)青少年群體成為重點(diǎn)。近年來(lái)，青少年群體成為毒品和艾滋病的重要受害者和傳播者。這就需要加強(qiáng)對(duì)這一群體的關(guān)注和教育，防患于未然。

3.教育活動(dòng)

為了有效開(kāi)展禁毒防艾教育工作，需要采取多種有效的教育活動(dòng)，包括：

(1)學(xué)校教育。在學(xué)校教育中，要將禁毒防艾教育納入必修課程，加強(qiáng)對(duì)師生的教育和宣傳，激發(fā)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

(2)宣傳教育。通過(guò)組織各種宣傳活動(dòng)，例如宣講會(huì)、機(jī)關(guān)報(bào)、廣播電視等形式，加強(qiáng)對(duì)公眾禁毒防艾知識(shí)的宣傳和普及，提高大眾的自我保護(hù)意識(shí)和理性防范能力。

(3)心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)是重要的預(yù)防措施之一，通過(guò)心理咨詢(xún)和心理治療，及時(shí)解決或疏導(dǎo)社會(huì)心理問(wèn)題，有效預(yù)防各類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。

4.未來(lái)展望

未來(lái)的禁毒防艾教育需要進(jìn)一步完善和深化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。禁毒防艾教育不僅是眼前問(wèn)題的解決，更是未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。因此，需要通過(guò)完善相關(guān)法律法規(guī)、強(qiáng)化懲治力度、加強(qiáng)國(guó)際合作等措施，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期禁毒防艾教育目標(biāo)。

(2)加強(qiáng)合作。禁毒防艾是全球問(wèn)題，需要國(guó)際社會(huì)聯(lián)合應(yīng)對(duì)。中國(guó)需要與世界各國(guó)加強(qiáng)合作，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)移等方式，借鑒國(guó)外先進(jìn)的禁毒防艾經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)禁毒防艾事業(yè)的共同發(fā)展。

(3)注重科技興禁。當(dāng)前，科技的發(fā)展已經(jīng)深刻改變了禁毒防艾教育的形式和手段。中國(guó)需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新，探索利用先進(jìn)的科技手段，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，優(yōu)化禁毒防艾工作的效率和效果。

總之，禁毒防艾教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作。我們需要始終保持警惕，增強(qiáng)全民的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的規(guī)范和引導(dǎo)，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

防艾課件篇10

禁毒防艾是當(dāng)今社會(huì)面臨的重要問(wèn)題。隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，毒品和艾滋病的問(wèn)題也逐漸嚴(yán)重起來(lái)，對(duì)于個(gè)人、家庭和整個(gè)社會(huì)都帶來(lái)了很大的危害。因此，我們必須采取措施，從源頭上防止毒品和艾滋病的傳播。

首先，對(duì)于禁毒方面，我們需要加強(qiáng)法律的制裁力度。通過(guò)立法，并加大對(duì)于非法毒品販賣(mài)者的處罰，可以更好地打擊毒品的犯罪行為。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)掃毒行動(dòng)，對(duì)于毒品的制造和流通節(jié)點(diǎn)進(jìn)行打擊，斷絕毒品在社會(huì)中的流通渠道。

除了法律手段，我們也應(yīng)該開(kāi)展科普活動(dòng)，提高公眾對(duì)于毒品危害的認(rèn)知。對(duì)于從小學(xué)到高中的學(xué)生，應(yīng)該開(kāi)展毒品預(yù)防教育，以增強(qiáng)其對(duì)于毒品的辨識(shí)能力和對(duì)于毒品的警惕性。對(duì)于廣大社會(huì)人群，也可以在地鐵站、公交車(chē)站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所開(kāi)展宣傳活動(dòng)，向市民宣講毒品的危害，以提高整個(gè)社會(huì)對(duì)于毒品的防范能力。

另外，針對(duì)艾滋病的預(yù)防，我們應(yīng)該加強(qiáng)正確的醫(yī)療知識(shí)宣傳，提高公眾對(duì)于艾滋病的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)。可以利用媒體、宣傳單頁(yè)等渠道，向社會(huì)大眾普及艾滋病的常識(shí)，提示公眾遠(yuǎn)離吸毒、性亂等不良行為，預(yù)防艾滋病的傳播。同時(shí)，各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)該積極開(kāi)展艾滋病檢測(cè)和宣傳，方便社會(huì)人群及時(shí)檢測(cè)、早期發(fā)現(xiàn)和治療艾滋病。

綜上所述，禁毒防艾是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作，需要各個(gè)方面的積極參與和持續(xù)效應(yīng)。通過(guò)加強(qiáng)法律制裁、加大宣傳教育力度、完善相關(guān)醫(yī)療服務(wù)等方式，我們可以減少毒品和艾滋病對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響，使社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。

防艾課件篇11

禁毒防艾課件

一、前言

禁毒防艾是目前全球面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。人口的增長(zhǎng)、社會(huì)的快速發(fā)展、國(guó)際貿(mào)易的繁榮，以及地緣環(huán)境的變化，這些因素都增加了毒品和艾滋病流行的風(fēng)險(xiǎn)。為了保護(hù)人民健康和社會(huì)穩(wěn)定，需要我們采取切實(shí)有效的措施去預(yù)防和治理毒品和艾滋病。

二、禁毒防艾的重要性

禁毒防艾的重要性不僅在于保護(hù)人民健康和社會(huì)穩(wěn)定，也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。毒品和艾滋病毒的流行會(huì)帶來(lái)多種社會(huì)問(wèn)題，包括毒品犯罪、面臨毒品死亡和健康風(fēng)險(xiǎn)、以及需要大量資源進(jìn)行治療等。這些問(wèn)題對(duì)一個(gè)國(guó)家的社會(huì)導(dǎo)致巨大的負(fù)面影響，也會(huì)使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻。

三、禁毒防艾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

禁毒防艾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要包括以下方面：

（一）政策的制定和修改：政策是禁毒防艾工作的基礎(chǔ)，政策的制定和修改需要根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

（二）宣傳教育工作：宣傳教育工作有利于提高民眾的意識(shí)和行動(dòng)的積極性，這是提高禁毒防艾工作效果的一項(xiàng)重要手段。

（三）法律法規(guī)的制定和實(shí)施：法律法規(guī)是禁毒防艾工作的重要保障，法律法規(guī)的制定和實(shí)施需要貫穿整個(gè)禁毒防艾工作的整個(gè)過(guò)程。

（四）禁毒防艾合作機(jī)制的建立：禁毒防艾合作機(jī)制能夠更好的整合各方面的力量，凝聚整個(gè)社會(huì)的共同努力，推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

（五）援助和支持：援助和支持是促進(jìn)禁毒防艾工作的重要保障，國(guó)際社會(huì)和各國(guó)之間需要加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

四、禁毒防艾的措施

禁毒防艾的措施主要包括以下方面：

（一）政策制定和修改：政策需要根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

（二）宣傳教育工作：宣傳教育工作需要貼近民眾需求，提高民眾的意識(shí)和行動(dòng)的積極性。

（三）法律法規(guī)的制定和實(shí)施：法律法規(guī)需要貫穿整個(gè)禁毒防艾工作的整個(gè)過(guò)程，能夠更好的推動(dòng)禁毒防艾工作的開(kāi)展。

（四）禁毒防艾合作機(jī)制的建立：禁毒防艾合作機(jī)制需要整合各方面的力量，凝聚整個(gè)社會(huì)的共同努力，推動(dòng)禁毒防艾工作的持續(xù)發(fā)展。

五、結(jié)論

禁毒防艾是當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。為了實(shí)施禁毒防艾工作，需要我們根據(jù)實(shí)際情況和新的挑戰(zhàn)不斷制定和完善政策，同時(shí)加強(qiáng)宣傳教育工作，切實(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，大力促進(jìn)禁毒防艾合作機(jī)制的建立，加強(qiáng)國(guó)際合作，共同制定和執(zhí)行禁毒防艾措施，保障人民健康和社會(huì)穩(wěn)定。

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艾滋病課件

以下是小編為您整理的艾滋病課件相關(guān)實(shí)踐案例。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。循序漸進(jìn)的教案能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。希望本文能夠幫助到大家！

艾滋病課件【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解艾滋病的有關(guān)概念及其流行現(xiàn)狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。

2.學(xué)會(huì)預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛(ài)。

3.樹(shù)立幼兒的安全行為意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

預(yù)防艾滋病的方法和措施，樹(shù)立幼兒正確對(duì)待艾滋病人的心態(tài)。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

1.艾滋病的有關(guān)概念

師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過(guò)PPT提示，共同探討問(wèn)題

2.艾滋病流行現(xiàn)狀師：有哪些同學(xué)知道艾滋病的現(xiàn)狀是什么嗎？

生：幼兒分組討論。師生共同總結(jié)得出。

3.艾滋病的危害師：（通過(guò)案例，以救述故事的形式讓幼兒理解文滋病給個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來(lái)的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國(guó)家青壯年勞動(dòng)力的喪失給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響、艾滋病人由于疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費(fèi)的藥品等等問(wèn)題)生：讓幼兒分別舉手發(fā)言教師總結(jié)如下

（1）對(duì)個(gè)人的危害

①?gòu)纳砩现v，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命②從心理，社會(huì)上講，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，容易受到社會(huì)的歧視。

(2）對(duì)家庭的危害

①容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。②使家庭經(jīng)濟(jì)狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)。

回安或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終，甚至家破人亡。

③文滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

（3）對(duì)社會(huì)的危害

①文滋病削弱了壯會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。

師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防、控制艾滋病呢？生：幼兒相互交流

在幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下：

（1）艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴(yán)重傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無(wú)有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長(zhǎng)生命，改善生活質(zhì)量。

（2)艾滋病通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會(huì)被感染。

(3)潔身自愛(ài)、遵于性道德是預(yù)防經(jīng)性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）正確使用質(zhì)量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病。

(5）共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險(xiǎn)行為，要拒絕毒品，珍愛(ài)生命。

（6）避免不必要的注射、輸血和使用血液制品：必要時(shí)，使用經(jīng)過(guò)艾滋病病毒抗體檢測(cè)合格的血液或血液制品，并使用一次性汪射器或經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒的器具。

（7）對(duì)感染文滋病病毒的孕產(chǎn)婦及時(shí)采取抗病毒藥物干預(yù)，減少產(chǎn)時(shí)損傷性操作、避免母乳喂養(yǎng)等預(yù)防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

(8)艾滋病自原咨詢(xún)檢測(cè)是及早發(fā)現(xiàn)感染者和病人的重要防治措施。

（9）關(guān)心、幫助、不歧視文滋病病毒感染者和病人，鼓勵(lì)他們參與艾滋病防治工作是控制文徽病傳播的重要措施。

(10)文滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，影響著社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。

(三)、課堂小結(jié)

1、艾滋病的有關(guān)概念

2、艾滋病流行現(xiàn)狀

3、艾滋病的危害

4、預(yù)防、控制艾滋病的方法和措施

艾滋病課件【篇2】

展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。

讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛(ài)心來(lái)幫助關(guān)愛(ài)、不歧視艾滋病患者，并且通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛(ài)。

重點(diǎn)：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。

難點(diǎn)：了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。

一. 強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:

圖片1表格形式有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢(shì)，非洲是最嚴(yán)重的國(guó)家，和經(jīng)濟(jì)，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生狀況，人口等原因有關(guān);亞洲是感染率上升最快的國(guó)家，以中國(guó)為例

圖片2在1985年中國(guó)僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時(shí)間全國(guó)各地都出現(xiàn)感染者.

提問(wèn)：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。

1、了解艾滋病英文縮寫(xiě)aids的全稱(chēng)和中文名稱(chēng);

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時(shí)間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過(guò)程;

圖片：早期沒(méi)有癥狀，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺(jué)的他們有沒(méi)有被感染的危險(xiǎn)?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。

游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲，讓大家了解無(wú)論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病，艾滋病并不可怕。

1、介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱(chēng)：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開(kāi)，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈。

班會(huì)結(jié)束了，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的，通過(guò)同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過(guò)這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病。

艾滋病課件【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解艾滋病人與艾滋病病毒感染者的區(qū)別。

2、了解如何正確對(duì)待艾滋病病人

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

小朋友們，你們知道12月1日是什么日子嗎？12月1日是世界艾滋病日。那么你們了解艾滋病是什么嗎？以及為什么12.1是世界艾滋病日呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)艾滋病和世界艾滋病日的知識(shí)吧。

1、艾滋病艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”艾滋病是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起。HIV感染后導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺陷，從而發(fā)生機(jī)會(huì)性感染等一系列臨床綜合癥，病死率幾乎達(dá)100%。HIV病毒屬于反轉(zhuǎn)錄病毒科，慢病毒屬，靈長(zhǎng)類(lèi)免疫缺陷亞屬。

2.艾滋病的定義艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語(yǔ)縮寫(xiě)AIDS的音譯。1981年在美國(guó)首次注射和被確認(rèn)。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類(lèi)免疫缺陷病毒”（又稱(chēng)艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。

3.艾滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內(nèi)臟系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標(biāo)，大量破壞T4淋巴組織，產(chǎn)生高致命性的內(nèi)衰竭。這種病毒在地域內(nèi)終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過(guò)低，喪失復(fù)制免疫細(xì)胞的機(jī)會(huì)，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。

艾滋病本身不是一種病，而是一種無(wú)法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會(huì)死于艾滋病，而是會(huì)死于與艾滋病相關(guān)的疾病。

艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒(méi)有任何癥狀地生活和工作很多年。

艾滋病被稱(chēng)為“史后世紀(jì)的瘟疫”，也被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”。

4.艾滋病傳播途徑艾滋病傳染主要是通過(guò)性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經(jīng)癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數(shù)量很少，一般不會(huì)導(dǎo)致艾滋病的傳播。

5.一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當(dāng)中不應(yīng)受到歧視，如共同進(jìn)餐、握手等都不會(huì)傳染艾滋病。艾滋病病人吃過(guò)的菜，喝過(guò)的湯是不會(huì)傳染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在離開(kāi)人體，如果暴露在空氣中，沒(méi)有幾分鐘就會(huì)死亡。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強(qiáng)，它不會(huì)通過(guò)我們?nèi)粘５幕顒?dòng)來(lái)傳播，也就是說(shuō)，我們不會(huì)經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒(méi)有關(guān)系。

艾滋病課件【篇4】

2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)；

3、感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)；

4、艾滋病傳播的主要途徑。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你身邊有過(guò)艾滋病人會(huì)出現(xiàn)嗎？他們給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?/p>

（一）什么是艾滋?。?/p>

艾滋病的全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門(mén)推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

目前通過(guò)輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國(guó)家，特別是在一些非洲國(guó)家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。幾乎大部分非洲國(guó)家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的重要媒介。

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過(guò)哺乳）感染新生兒。

――請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)探討這一話題。

艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20―45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的'歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟?lèi)共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會(huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

由于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門(mén)，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣(mài)淫活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫(kù)。

我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；

①應(yīng)用過(guò)國(guó)外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過(guò)進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；

②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀光者或國(guó)外留學(xué)生有過(guò)性關(guān)系者；

③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的）；

④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過(guò)外國(guó)人血液及血液制品者）以及外交人員；

⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；

⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的接觸者。

目前沒(méi)有任何跡象表明艾滋病病毒是通過(guò)唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲(chóng)傳播的，說(shuō)明艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過(guò)空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過(guò)動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。

艾滋病課件【篇5】

課時(shí)一教學(xué)目的

1掌握艾滋病的基本知識(shí) 了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題；每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專(zhuān)家估計(jì)，2001年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計(jì)我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過(guò)1000萬(wàn)。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的流行狀況

教師可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。（2）蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；（3）我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。學(xué)生自主發(fā)言。

2、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類(lèi)生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家和民眾。學(xué)生小組討論

三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命！預(yù)防艾滋病教育教案課時(shí)二教學(xué)目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題；每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類(lèi)，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲(chóng)叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。

2、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案課時(shí)三教學(xué)目的

1、了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關(guān)愛(ài)他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的癥狀（1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)病）長(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。這段時(shí)間沒(méi)有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過(guò)HIV血清檢測(cè)來(lái)確診。這樣做，不僅使自己能通過(guò)服用藥物等，使生存期明顯延長(zhǎng)，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱(chēng)“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染。

3、預(yù)防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛(ài)，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬(wàn)一有性伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過(guò)使用安全套來(lái)保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛(ài)作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對(duì)他們及其家屬使用侮辱性的語(yǔ)言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無(wú)理限制行動(dòng)自由等。

5、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

6、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

預(yù)防艾滋病教育教案課時(shí)四教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測(cè)艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過(guò)多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預(yù)防措施

1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢？

2、小組討論總結(jié)

（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害

1、小組討論：艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有什么危害？

2、小組代表發(fā)言

三、課外延伸大屏幕展示測(cè)試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。（）

（3）蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)感染艾滋病病毒

（）

（4）游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋病。（）

四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：

回家后將本節(jié)課所獲取的知識(shí)向親戚朋友進(jìn)行宣傳。

第五課時(shí)：預(yù)防艾滋病?識(shí)別危險(xiǎn)行為

一、新課導(dǎo)入

◆導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們請(qǐng)看這張圖片，標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是聯(lián)合國(guó)發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾滋色變。不錯(cuò)，艾滋病確實(shí)很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無(wú)藥可治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱(chēng)；又因損害性嚴(yán)重，被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”。

1、大家知道這是什么標(biāo)志嗎？（展示艾滋病防治的標(biāo)志,見(jiàn)右圖）◆過(guò)渡語(yǔ)：20世紀(jì)80年代末，在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。后來(lái)，許多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治的國(guó)際性標(biāo)志。標(biāo)志所蘊(yùn)含的含義歸納為三個(gè)方面：關(guān)心與關(guān)注、希望、支持。

2、除此之外，同學(xué)們對(duì)艾滋病都有哪些了解呢？（學(xué)生討論并回答）

二、新課講授

◆導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們通過(guò)不同的途徑了解關(guān)于艾滋病的知識(shí)。對(duì)于艾滋病，不了解的人，聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對(duì)患者避而遠(yuǎn)之的誤解。所以我們要科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，正確識(shí)別易患艾滋病的危險(xiǎn)行為，并關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

（一）艾滋病

1、同學(xué)們能告訴我，什么是艾滋?。浚▽W(xué)生展示課前搜集的資料，并回答。）艾滋病的全稱(chēng)是“獲得性免疫缺陷綜合癥（英文名縮寫(xiě)AIDS）”，它是由艾滋病病毒（英文名縮寫(xiě)HIV，如右圖）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。

2、AIDS——獲得性免疫缺陷綜合癥的理解

免疫缺陷——免疫是人體的一種生理功能，用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會(huì)導(dǎo)致其它平時(shí)不會(huì)致命的小病毒入侵沒(méi)有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。

（二）艾滋病的主要傳播途徑

◆過(guò)渡語(yǔ)：艾滋病病毒對(duì)人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們?cè)撊绾尉韬头烙滩∧?？這里，我們必須要弄明白一個(gè)問(wèn)題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些？（課前學(xué)生搜集了一些艾滋病的有關(guān)資料，下面我們分組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。）

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

某邊遠(yuǎn)地區(qū)張某，結(jié)婚后生了一女兒。后來(lái)在一家不正規(guī)診所輸液時(shí)不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺(jué)通過(guò)性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過(guò)母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。

2、張某、妻子和小女兒分別通過(guò)什么途徑感染了艾滋病而死亡？（學(xué)生討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。）

3、師生歸納：艾滋病傳播的三大主要途徑１、性接觸傳播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。２、血液傳播：

（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3）接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。３、母嬰傳播：

（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

（2）感染的母親可通過(guò)胎盤(pán)、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。

（三）艾滋病預(yù)防措施

◆過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，其中細(xì)化的內(nèi)容也是易患艾滋病的危險(xiǎn)行為。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來(lái)預(yù)防艾滋病呢？（討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8個(gè)方面：）

1、自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前性行為；

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險(xiǎn)的行為之一，抵制毒品，珍愛(ài)生命；

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；

4、不接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

5、不共用剃須刀；

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；

7、不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植；

8、救護(hù)中的安全防范措施等。

三、課外延伸

◆過(guò)渡語(yǔ)：我們中學(xué)生，要科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，學(xué)會(huì)識(shí)別日常生活中不會(huì)感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

2、練習(xí)：識(shí)別不會(huì)患艾滋病的危險(xiǎn)行為。

3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會(huì)染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應(yīng)對(duì)艾滋病患者避而遠(yuǎn)之，而應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)艾滋病患者，共同預(yù)防艾滋病。

（1）國(guó)家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

（2）在莫桑比克首都馬普托的獨(dú)立廣場(chǎng)上，孩子們排隊(duì)站成象征著關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標(biāo)志的紅絲帶形狀。根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)說(shuō)，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

四、本課小結(jié)

通過(guò)以上知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、易患艾滋病的主要危險(xiǎn)行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來(lái)區(qū)別：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

3、關(guān)愛(ài)艾滋病患者，共同防治艾滋病。

五、課后作業(yè) ◆過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)知識(shí)就是要學(xué)以致用，那么請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：

1、向親戚朋友進(jìn)行艾滋病防治知識(shí)的宣傳。

2、寫(xiě)1~2條廣告語(yǔ)，呼吁社會(huì)共同關(guān)注艾滋病患者。小學(xué)生預(yù)防艾滋病班會(huì)教案：預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：防艾宣傳活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)目的：

1、什么是艾滋病；

2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)；

3、感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)；

4、艾滋病傳播的主要途徑。教學(xué)對(duì)象：五（3）班全體學(xué)生。教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生談?wù)劊┥穑裕?/p>

二、授新課

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

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2、血液傳播目前通過(guò)輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國(guó)家，特別是在一些非洲國(guó)家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。幾乎大部分非洲國(guó)家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害 ——請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)探討這一話題。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟?lèi)共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會(huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從”我”做起。

（四）、艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣(mài)淫和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫(kù)。

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過(guò)的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè) 我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過(guò)國(guó)外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過(guò)進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀光者或國(guó)外留學(xué)生有過(guò)性關(guān)系者；③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的）；④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過(guò)外國(guó)人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

三、課堂討論

小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病？

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

艾滋病課件十一篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選的“艾滋病課件”。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師對(duì)于寫(xiě)教案課件都不陌生。一份好的教案是成功教學(xué)的重要保障。歡迎使用希望給您帶來(lái)多點(diǎn)兒收獲！

艾滋病課件【篇1】

一、教材分析

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)方第九冊(cè)第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類(lèi)面對(duì)的一種挑戰(zhàn)。一個(gè)人究竟該如何面對(duì)這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：深入研讀課文，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀，感受恩科西不但頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，還關(guān)心別的患病兒童。

2、德育目標(biāo)：讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

3、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析的和探究能力。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解恩科西為什么被人們稱(chēng)作“艾滋病小斗士”。

四、教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文學(xué)材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

五、教學(xué)和學(xué)法

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語(yǔ)言表達(dá)，緊扣重點(diǎn)詞、句、細(xì)嚼慢咽完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)法：教給學(xué)生抓住重點(diǎn)句，段細(xì)細(xì)品讀、感悟主人公的精神品質(zhì)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

課文插圖，小黑板。

七、教學(xué)程序

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

先讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系整篇課文介紹小恩科西，用恰當(dāng)?shù)脑~形容恩科西。

2、回顧學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生整體品讀文段，找出描寫(xiě)恩科西不幸遭遇的句段和體現(xiàn)恩科西在與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)還關(guān)心別的患病兒童的句子。

3、精講細(xì)讀釋疑拓展，體會(huì)情感這一環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)。

采用多種形式讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小恩科西的精神。先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)讀出小恩科西的頑強(qiáng)，再讓學(xué)生通過(guò)品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對(duì)困難，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，最后，呼吁學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。

4、拓展延伸，引導(dǎo)說(shuō)話。

以“從恩科西身上”我們學(xué)到了面對(duì)災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)

這次設(shè)計(jì)主要是想拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。

艾滋病課件【篇2】

?20__年12月1日是第28個(gè)“世界艾滋病日”，今年的主題是“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。

“艾滋病本身不是一種病，而是一種無(wú)法抵抗其他疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會(huì)死于艾滋病，而是會(huì)死于與艾滋病相關(guān)的疾病?！彪m然這個(gè)全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”的病癥已發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)30年了，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人仍談“艾”色變，唯恐避之不及，卻并不了解它。人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種

良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門(mén)推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。

(二)艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中(出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過(guò)哺乳)感染新生兒。

(三)艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

——請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)探討這一話題。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種.種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付

高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

(四)艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

由于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門(mén)，對(duì)入

境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締____和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè) 我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是;①應(yīng)用過(guò)國(guó)外進(jìn)口的血液制品的

病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過(guò)進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀光者或國(guó)外留學(xué)生有過(guò)性關(guān)系者;③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的);④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工(特別是輸過(guò)外國(guó)人血液及血液制)

艾滋病課件【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞。

3、默讀課文，圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

課前準(zhǔn)備：了解非洲人民的生活狀況；了解艾滋病的一些知識(shí)，如傳播途徑；感知艾滋病的可怕。

1、揭示課題，指名朗讀。

2、課題質(zhì)疑：課文中有沒(méi)有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰(shuí)？是哪個(gè)國(guó)家的？文章通過(guò)哪些事情，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫(xiě)這篇文章？

二、初讀課文，整體感知。

2、檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。

3、指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。

4、生再讀課文，思考相關(guān)問(wèn)題。

5、思考質(zhì)疑的問(wèn)題。

（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙模恳罁?jù)是什么？

（2）請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

（3）你覺(jué)得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人？

（4）學(xué)生自讀后互相交流。

（1）通過(guò)第一段，你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì)引起世界上許多人的關(guān)注 ”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“勇敢的聲音”、“頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊?、“失去……失去……”理解。了解反襯的寫(xiě)法)

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“攜”的右下“乃”先寫(xiě)橫折折彎鉤，再寫(xiě)撇。“遭”的筆畫(huà)較多，要注意筆順，并寫(xiě)好“走之旁”。

課前準(zhǔn)備：搜集與命運(yùn)抗?fàn)?、與困難斗爭(zhēng)的勵(lì)志的名人名言。

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一課的大致內(nèi)容。

二、精讀課文，感悟內(nèi)容。

1、細(xì)讀課文第二、三、四自然段，感悟“不幸”。

3、讀悟課文第三、四段。

感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì)艾滋病的瘋狂可怕，體會(huì)恩科西不幸中的僥幸。(如第三段中抓住“每天，都有近200名，四分之一，活不到自己的第二個(gè)生日，也許是，最強(qiáng)的，竟然，一直挺到”體會(huì)出得了艾滋病的不幸。)

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

5、細(xì)讀課文第五、六、七段,感悟“抗?fàn)帯苯Y(jié)合第一段，細(xì)讀課文第八、九段，感悟“關(guān)注”

5、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三、四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。

2、學(xué)完課文你有什么想法？（人生不如意之事常有，遇到挫折、疾病等“災(zāi)難”應(yīng)該怎么辦？）

四、總結(jié)：不管我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自己對(duì)生活充滿(mǎn)信心。我們還要同情，幫助遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

五、拓展延伸：

1、以“恩科西，我想對(duì)你說(shuō)”為中心，表達(dá)對(duì)恩科西的同情、贊賞。

2、從恩科西的身上，我們學(xué)到了面對(duì)“災(zāi)難”，應(yīng)該怎樣做？

（同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”敵人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。）

在《上下五千年》讀本中找?guī)讉€(gè)面對(duì)困難，不屈不撓奮斗的人物故事讀一讀。

艾滋病課件【篇4】

【教學(xué)內(nèi)容】精讀課文

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、什么樣的人被稱(chēng)為斗士？（勇敢面對(duì)困難的斗士）

師：他們是值得稱(chēng)贊的。那么，那么小斗士呢？就更偉大了。

2、文中的小斗士是指誰(shuí)？(恩科西)

3、誰(shuí)能簡(jiǎn)單的介紹一下小恩科西。

（南非黑人小男孩1989年出生2001年6月1日去世）

4、如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容一下小恩科西，你準(zhǔn)備用哪一個(gè)詞？

（不幸頑強(qiáng)抗?fàn)帯ぁぁぁぁぁぃ鍟?shū)

二、感悟“不幸”（12’）

1、恩科西又遭遇了怎樣的不幸呢？打開(kāi)課本找一找，找出有關(guān)的語(yǔ)句，體會(huì)一下恩科西悲慘的命運(yùn)。

2、生自讀課文

3、討論交流：

（一）“一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命?！?/p>

簡(jiǎn)介艾滋?。ò滩【褪恰ぁぁぁぁぁぃㄍ队埃?/p>

師：的確，他很不幸，一出生就攜帶艾滋病病毒。在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降身，這些孩子中有四分之一的都活不過(guò)自己的第二個(gè)生日。

（1）他還遇到了哪些不幸？

“9歲那年，······一場(chǎng)軒然大波?！保ㄍ队埃?/p>

a.理解上下文說(shuō)說(shuō)“軒然大波”在這兒指什么？

b.那里的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)恩科西要來(lái)上學(xué)，他們可能會(huì)說(shuō)些什么？又會(huì)做什么？

c.他們怕什么？（大家怕會(huì)傳染艾滋?。?/p>

—他們?cè)敢饨邮芏骺莆鲉幔浚ú辉敢猓?/p>

d.是啊！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門(mén)外。此時(shí)此刻，如果你是恩科西，你最想得到什么？

（得到被人的關(guān)愛(ài)像正常兒童一樣上學(xué)）

e.后來(lái)事情又是怎樣解決的呢？

由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書(shū)包去上學(xué)。

(二)感悟“抗?fàn)帯?/p>

過(guò)渡：面對(duì)如此巨大的不幸，他又是如何抗?fàn)幍哪?？輕聲讀讀課文的5、6小節(jié)把震撼你的句子做上記號(hào)。

討論交流：

（一）、“恩科西的身體非常虛弱，······患病的兒童?！保ㄍ队埃?/p>

（1）、這兒用了兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，找一找，你讀讀看，能體會(huì)到什么？（指導(dǎo)誦讀）（頑強(qiáng)關(guān)心他人）

（2）他是怎樣關(guān)心患病兒童的？

“他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì)，······尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。”

—這段話中，他在向誰(shuí)呼吁？他在呼吁什么？找一找關(guān)鍵詞。（世界接受關(guān)心）

—南非人民做到了嗎？（沒(méi)有）世界人民做到了嗎（沒(méi)有）

—恩科西即使身體很虛弱，他也要不斷向世界呼吁，誰(shuí)能在替他呼吁一下？說(shuō)出所有艾滋病人的心聲。

（指導(dǎo)領(lǐng)讀）

（3）

他還發(fā)出了哪些呼吁？

—他參加南非舉行的國(guó)際艾滋病大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言。

他說(shuō)：“我希望······的孩子。”（投影）

—他有再向誰(shuí)呼吁？呼吁什么？找一找關(guān)鍵詞。政府提供藥物

—誰(shuí)能把他的心聲再說(shuō)一下。（指導(dǎo)朗讀）

過(guò)渡：他還說(shuō)了什么？

他還說(shuō)：“人們不······傳染的?！保ㄍ队埃?/p>

—他又在向誰(shuí)呼吁？呼吁什么？人們關(guān)愛(ài)擁抱

誰(shuí)能再象恩科一樣，在呼吁一下（指導(dǎo)朗讀）

過(guò)渡：小恩科西的一番發(fā)言震撼了參加會(huì)議的各國(guó)心靈。為了全世界的艾滋病兒童，他在奔走，在呼喊，—讓我們來(lái)向世界、向政府、想人們呼吁。教師朗讀（投影）

小節(jié)：恩科西在頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?，與艾滋病抗?fàn)?、與無(wú)知和偏見(jiàn)抗?fàn)帲钱?dāng)之無(wú)愧的（生：小斗士）

【教學(xué)反思】

上完《艾滋病小斗士》我感覺(jué)到學(xué)生不容易真正讀懂、讀透，因?yàn)檫@一切離他們太遙遠(yuǎn)了，正因?yàn)檫@樣也就談不上悟出作者所表達(dá)的真情實(shí)感，但是這一課讓我教學(xué)思路得到了拓寬：

其一，讓學(xué)生充分體會(huì)情感。比如，第五小節(jié)中“隨即”一詞，應(yīng)讓學(xué)生自己解讀“隨即”。讓學(xué)生充分體會(huì)艾滋病的可怕和恩科西的不幸、可憐，激發(fā)學(xué)生對(duì)恩科西的關(guān)注和同情，再想象這種情況下的平常人是什么反應(yīng)，那課文中的恩科西呢？再板書(shū)“坦然”。從坦然中看出恩科西的抗?fàn)幘裼葹殡y能可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，并以之為榜樣。以后的教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生自己去把握尋找文中的“文眼”放手讓學(xué)生去誦讀，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”嗎？

其二，運(yùn)用多種形式突出重點(diǎn)。比如課文第二自然段中“近200名”、“四分之一”、“第二個(gè)生日”等數(shù)字，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種病的可怕，說(shuō)服力也比較強(qiáng)。學(xué)生意識(shí)到數(shù)字的作用后，以后自己的習(xí)作也會(huì)借助于這種形式來(lái)說(shuō)明自己的想法的。

一堂課下來(lái)，我們的學(xué)生了解了不少知識(shí)，也有點(diǎn)明白生活讓我們承受的東西實(shí)在是太多太多，當(dāng)我們無(wú)法改變命運(yùn)轉(zhuǎn)折的時(shí)候，我們能夠做到的就是坦然接受現(xiàn)實(shí)、勇敢地面對(duì)人生。

艾滋病課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利地朗讀課文。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3、通過(guò)默讀課文，能?chē)@“為什么稱(chēng)恩科西是艾滋病斗士?”認(rèn)真思考，從而科學(xué)了解艾滋病的知識(shí)，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

4、品讀具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭(zhēng)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解恩科西為什么被稱(chēng)為“小斗士”。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解恩科西為什么會(huì)因?yàn)槿雽W(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛ǎ瑸槭裁窗滩?huì)得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。

教具準(zhǔn)備:

多媒體

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讀通課文，分段，概括段意。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題解題，推知大意。

1、揭示課題，指名讀題，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)題目的理解。

2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。

二、初讀課文，感知大意。

1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。

出示自讀要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

(2)小斗士指誰(shuí)?為什么稱(chēng)他為“小斗士”

2、檢查自學(xué)情況。

(1)指名讀課文，隨時(shí)正音。

(2)讀后說(shuō)說(shuō)“小斗士”是誰(shuí)?文章通過(guò)幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅(jiān)強(qiáng)?作者為什么寫(xiě)這篇文章?

(3)用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?

3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)學(xué)生默讀課文，討論分段。

(2)交流分段、概括段意。

第一段：(第一節(jié))寫(xiě)恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：(第二——四節(jié))寫(xiě)恩科西的遭遇。

第三段：(第五——七節(jié))寫(xiě)恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節(jié))寫(xiě)該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

四、作業(yè)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書(shū)寫(xiě)課后詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟“小斗士”的可敬。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

指名讀課文，說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人?

二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。

(一)細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

1、讀悟課文第2節(jié)。

(1)學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。

交流討論。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

(1)讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。

(2)指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無(wú)辜、不幸、可憐。

重點(diǎn)體會(huì)“挺”字。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語(yǔ)換它可以嗎?

指導(dǎo)朗讀。

(二)細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)，感悟“斗爭(zhēng)”。

過(guò)渡：小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí)，是怎么抗?fàn)幍哪?

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個(gè)怎樣的孩子?

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

(三)細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的?

2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

(1)指名讀。

(2)體會(huì)曼德拉的話的含義。(就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥俊?

三、聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立培植信心。

1、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么想法?

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k?

(1)號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自己、對(duì)生活從滿(mǎn)信心。

(2)同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

艾滋病課件【篇6】

本課力圖體現(xiàn)“抓住一個(gè)特點(diǎn)，遵循兩個(gè)原則，注重三個(gè)結(jié)合”這一基本指導(dǎo)思想。

——抓住一個(gè)特點(diǎn)。即抓住文章緊扣題目“艾滋病小斗士”來(lái)寫(xiě)，教給學(xué)生初步讀懂這一類(lèi)文章的一般方法。

——遵循兩個(gè)原則。即遵循 “以讀為主、以悟?yàn)楸尽钡拈喿x教學(xué)原則，從創(chuàng)設(shè)情境中觸發(fā)語(yǔ)感，在精讀感悟中積淀語(yǔ)感，凸顯讀悟緊密結(jié)合的基本理念。

——注重三個(gè)結(jié)合。即“文道結(jié)合”、“讀寫(xiě)結(jié)合”以及“課內(nèi)外結(jié)合”。

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課。本組課文的主題是“無(wú)私奉獻(xiàn)”，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運(yùn)用的作用。

本文是一篇具有濃重感情色彩的文章。講述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡，告訴人們要熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨，全文條理清晰，重點(diǎn)突出，描寫(xiě)具體，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，融科學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

《愛(ài)滋病小斗士》中“斗”(抗?fàn)?的解讀：

一是憑借著頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的人生態(tài)度與自身所患的愛(ài)滋病“斗”；

二是靠大力宣傳勇敢地與人們頭腦中忽視、歧視這種疾病的“愛(ài)滋病”（思想）“斗”。

如果結(jié)合本單元的主題“奉獻(xiàn)之歌”想一想的話，恩科西奉獻(xiàn)的是什么?是面對(duì)天災(zāi)的那種不屈、那份坦然，面對(duì)人禍（人們的不理解）的那種寬容，那種不苛求！

1.能流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文。

2.憑借具體的語(yǔ)言材料，通過(guò)抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，理解為什么把恩科西稱(chēng)為“艾滋病小斗士”。

3.懂得科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】憑借具體的語(yǔ)言材料，通過(guò)抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢斫鉃槭裁窗讯骺莆鞣Q(chēng)為“艾滋病小斗士”。

1.營(yíng)造氛圍。

2.出示并引讀安南和曼德拉兩位領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)恩科西的評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生邊默讀邊做批注，師巡視。

根據(jù)交流，出示課文片段：

小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。

2.“挺”是什么意思？

3.小恩科西“挺”住了什么？

通過(guò)品讀和補(bǔ)充課外資料引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)恩科西“挺”的內(nèi)涵：挺住了病痛的折磨，挺住了失去母親的孤獨(dú)，挺住了死亡的威脅，挺住了別人的歧視（求學(xué)的遭遇）……

4.你從這個(gè)“挺”中讀出了什么精神？

5.指導(dǎo)感情朗讀。

（二）抓住呼吁，體驗(yàn)斗志。

1.瀏覽課文第五至七自然段，找出恩科西的呼吁。

2.自由品讀，你體會(huì)到了什么？

1.過(guò)渡：然而，（播放音樂(lè)，師范讀）“20xx年初，恩科西的病情開(kāi)始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于還是靜靜地離開(kāi)了人世。”

2.當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息，你的心情怎樣？

3.師引讀曼德拉和安南對(duì)恩科西的評(píng)價(jià)。

4.此時(shí)此刻，你的內(nèi)心一定心潮澎湃，感受深切，請(qǐng)把你此時(shí)最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

艾滋病課件【篇7】

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、默讀課文，圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、有感情朗讀課文。

2、科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、了解艾滋病的一些知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

有感情朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、揭題解題，推知大意。

二、初讀課文，感知大意。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、揭示課題，指名讀題，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)題目的理解。

2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。

1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，

2、檢查自學(xué)情況。

（1）指名讀課文，隨時(shí)正音。

（2）讀后說(shuō)說(shuō)小斗士是誰(shuí)？文章通過(guò)幾件事，表現(xiàn)了小斗士的勇敢堅(jiān)強(qiáng)？作者為什么寫(xiě)這篇文章？

（3）用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？

3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。

（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。

（2）交流分段、概括段意。

第一段：（第一節(jié)）寫(xiě)恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：（第二--四節(jié)）寫(xiě)恩科西的遭遇。

第三段；（第五--七節(jié)）寫(xiě)恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：（第八--九節(jié)）寫(xiě)該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

1．出示生字

2．重點(diǎn)講解

3．教師巡視

讀課題

交流

按要求讀課文

交流

概括主要內(nèi)容

討論分段

齊讀

學(xué)生書(shū)空

完成《寫(xiě)字冊(cè)》

讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。

分段，理清課文脈絡(luò)，為深入理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書(shū)寫(xiě)課后詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)重難點(diǎn)

科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)檢查

二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容

三、聯(lián)系實(shí)際，培植信心。

指名讀課文，說(shuō)說(shuō)小斗士是一個(gè)怎樣的人？

（一）細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟不幸。

1、讀悟課文第2節(jié)。

（1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。

（2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無(wú)辜、不幸、可憐。

（二）細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

2、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

（三）細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟關(guān)注。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的？

2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

（1）指名讀。

（2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥?。?/p>

1、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等災(zāi)難，我們?cè)撛趺崔k？

（1）號(hào)召學(xué)生遇到災(zāi)難要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自己、對(duì)生活從滿(mǎn)信心。

（2）同情、幫助、尊重遇到災(zāi)難的人，培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。

自由交流

自由讀

自由交流

指名讀

自由讀

齊讀

有感情地朗讀全文

討論、交流

通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)恩科西的悲慘命運(yùn)是無(wú)法避免的。

著重理解曼德拉說(shuō)的話，體會(huì)其含義，體現(xiàn)本課的宗旨。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

作為一名小學(xué)生，我們也會(huì)面臨挫折與失敗、天災(zāi)與人禍，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)結(jié)合課文寫(xiě)一寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>

15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛(ài)生命

關(guān)愛(ài)他人

教學(xué)反思

艾滋病課件【篇8】

教材分析：

《艾滋病小斗士》這篇課文寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種蔓延迅速，死亡率高的傳染病，是全人類(lèi)面對(duì)的一種天災(zāi)。一個(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)？正如課文最后南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。這就是本文的中心思想。全文共9個(gè)自然段，可以分為四段。作者采用倒敘的方法，圍繞“斗士”二字展開(kāi)，體現(xiàn)了恩科西的可貴品質(zhì)。

設(shè)計(jì)理念：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的'9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、默讀課文,圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考,科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教學(xué)重難點(diǎn)：感情朗讀課文,科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

教法：朗讀談話法理解感悟

學(xué)法：自主合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文,整體感知.

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入

1、揭示課題,指名朗讀。

2、課題質(zhì)疑：課文中有沒(méi)有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰(shuí)？是哪個(gè)國(guó)家的？文章通過(guò)哪些事情,表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫(xiě)這篇文章？

二、初讀課文,整體感知.

1、生自讀課文.(要求讀準(zhǔn)字音,讀好長(zhǎng)句。)

2、檢查學(xué)生自學(xué)生字,新詞情況。

3、指名學(xué)生分段朗讀,指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。

4、生再讀課文,思考相關(guān)問(wèn)題。

5、思考質(zhì)疑的問(wèn)題。

（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙模恳罁?jù)是什么？

（2）請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

（3）你覺(jué)得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人？

（4）學(xué)生自讀后互相交流。

三、學(xué)習(xí)第一自然段.

1、學(xué)生自讀

（1）通過(guò)第一段,你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì)引起世界上許多人的關(guān)注”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“勇敢的聲音”、“頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊薄ⅰ笆ァァ崩斫?。了解反襯的寫(xiě)法)

四、綜合訓(xùn)練

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“攜”的右下“乃”先寫(xiě)橫折折彎鉤，再寫(xiě)撇。“遭”的筆畫(huà)較多，要注意筆順，并寫(xiě)好“走之旁”。

五、拓展延伸

觀察兩幅彩色插圖：找到相應(yīng)的文章，圖文結(jié)合，加深理解。

15、艾滋病小斗士

艾滋病課件【篇9】

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)方第九冊(cè)第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類(lèi)面對(duì)的一種挑戰(zhàn)。一個(gè)人究竟該如何面對(duì)這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣。”人們應(yīng)該熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

了解恩科西為什么被人們稱(chēng)作“艾滋病小斗士”。

通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文學(xué)材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語(yǔ)言表達(dá)，緊扣重點(diǎn)詞、句、細(xì)嚼慢咽完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)法：教給學(xué)生抓住重點(diǎn)句，段細(xì)細(xì)品讀、感悟主人公的精神品質(zhì)。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

先讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系整篇課文介紹小恩科西，用恰當(dāng)?shù)脑~形容恩科西。

3、精講細(xì)讀釋疑拓展，體會(huì)情感這一環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)。

采用多種形式讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小恩科西的精神。先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)讀出小恩科西的頑強(qiáng)，再讓學(xué)生通過(guò)品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對(duì)困難，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢詈?，呼吁學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。

4、拓展延伸，引導(dǎo)說(shuō)話。

這次設(shè)計(jì)主要是想拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。

艾滋病課件【篇10】

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

《艾滋病小斗士》這篇課文主要講了南非兒童恩科西一邊頑強(qiáng)的和艾滋病作斗爭(zhēng)，一邊呼吁全世界尊重、愛(ài)護(hù)、幫助艾滋病患者的真實(shí)故事。課文從“小恩科西的不幸遭遇”及“小恩科西與艾滋病做抗?fàn)帯眱蓚€(gè)方面表現(xiàn)了小恩科西頑強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，給艾滋病患者（特別是兒童）樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也喚起了社會(huì)對(duì)艾滋病患者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

本文的教學(xué)目標(biāo)主要是：通過(guò)品味語(yǔ)言文字感受小恩科西的不幸遭遇，和他對(duì)艾滋病患者的幫助，引導(dǎo)學(xué)生正視艾滋病患者，激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病患者的同情，學(xué)習(xí)恩科西和厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)品質(zhì)。

在教學(xué)的一開(kāi)始，我請(qǐng)學(xué)生自讀課文在文中做批注并思考：人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)恩科西為艾滋病小斗士呢？課后毛老師在評(píng)課時(shí)建議我可以在研討這個(gè)中心問(wèn)題之前，先作一番鋪墊：引導(dǎo)學(xué)生先從文字中讀出小恩科西所遭遇的種種不幸：身患絕癥、幼年喪母、遭人歧視、受人排斥；再讓學(xué)生談?wù)?，如果你遭遇了這種種不幸，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)（相機(jī)理解：悲觀消沉）。在學(xué)生對(duì)恩科西的不幸有了較深刻的感悟后，再引導(dǎo)他們讀課文，想一想面對(duì)這種種不幸，恩科西是怎么做的？人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他為艾滋病小斗士？這樣學(xué)生對(duì)中心問(wèn)題的理解感悟會(huì)更深入。

后來(lái)我也進(jìn)行了反思，我提出這樣的問(wèn)題，是熟讀了課文，鉆研教材，在備課時(shí)提煉出來(lái)的文章主線，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只是在預(yù)習(xí)后的一次再閱讀，范圍如此大的問(wèn)題在學(xué)生上課伊始拿出來(lái)顯然有些突然。對(duì)于一些學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)也許還行，但中低檔學(xué)生顯然就比較吃力了。

第二，我在讓學(xué)生想象，“恩科西面對(duì)病魔，他會(huì)怎樣與病魔作斗爭(zhēng)”這一問(wèn)題的時(shí)候。應(yīng)該在指導(dǎo)學(xué)生朗讀和感悟人物精神之前問(wèn)，這樣更利于學(xué)生對(duì)人物精神的把握和朗讀時(shí)情感的處理。另外在教學(xué)中我在語(yǔ)言訓(xùn)練方面訓(xùn)練點(diǎn)比較少，毛老師也建議可以關(guān)注一下“接受”和“愛(ài)護(hù)”的表達(dá)順序。我想這就是對(duì)語(yǔ)言文字的把握方面，在練習(xí)中也有對(duì)“接受”和“愛(ài)護(hù)”的順序位置的問(wèn)題，我想如果在課上能進(jìn)行滲透講解，那么孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候會(huì)更得心應(yīng)手。這其實(shí)也反映出我在鉆研教材的時(shí)候還不夠深刻細(xì)致，以后一定要先看看書(shū)后的作業(yè)以及《天天練》、《補(bǔ)充習(xí)題》上的練習(xí)，有機(jī)進(jìn)行穿插。

所以我想平進(jìn)的課就是應(yīng)該要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在輕松中學(xué)得更多，向40分鐘要效率

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

交互式電子白板以其多種功能在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中被逐步普及和推廣，作為推進(jìn)教學(xué)互動(dòng)的有力媒介成了小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣滋生點(diǎn)、情感催化劑。交互式電子白板還為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)非常有利，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了不可多得的工具?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)談?wù)劷换ナ诫娮影装逶谛W(xué)語(yǔ)文《艾滋病小斗士》一課教學(xué)中的運(yùn)用和思考。

一、知識(shí)呈現(xiàn)多樣化

信息技術(shù)與課程整合后，將原來(lái)的教師直接的口授講解傳授單一的知識(shí)呈現(xiàn)途徑，轉(zhuǎn)變?yōu)橛啥鄻踊闹R(shí)呈現(xiàn)途徑，教師可以通過(guò)信息技術(shù)將課程內(nèi)容傳授給學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳授途徑的多樣化，帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)效果。

1.根據(jù)課堂推進(jìn)呈現(xiàn)資源更靈活

上課時(shí)充分依據(jù)學(xué)生生活境遇、認(rèn)知水平、課堂交流等情況對(duì)資源運(yùn)用的時(shí)間、數(shù)量、次數(shù)靈活運(yùn)用資源，為有效教學(xué)提供了便捷。如：在線字典對(duì)“斗士”的詞語(yǔ)解釋?zhuān)贿x詞填空（?? ）的艾滋??；交流重點(diǎn)段落的出示。以這種靈活的形式做成課件以供使用，突破了以往課件封閉的，死板的，不可逆轉(zhuǎn)的不足，使課堂推進(jìn)更流暢，更機(jī)動(dòng)，更開(kāi)放。

2.利用白板功能展現(xiàn)資源更有效

利用電子白板的探照燈功能、幕布功能、匹配功能集中了學(xué)生的注意力，突破了知識(shí)的重難點(diǎn)。如：幕布功能出示本課重要人名及相關(guān)信息，讓學(xué)生在讀準(zhǔn)讀通的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，合理匹配，在短暫的兩分鐘內(nèi)就了解了本課的主要人物及其人物信息，帶來(lái)高效學(xué)習(xí)效果。在理清恩科西短暫一生時(shí)，用探照燈的形式出現(xiàn)，聚集每一時(shí)段人物的不幸的同時(shí)，最后又整體把握了文本的倒敘的寫(xiě)作方法和首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

二、知識(shí)來(lái)源多途徑

信息技術(shù)與課程實(shí)施整合后，單一的由教師作為知識(shí)來(lái)源的局面被打破，知識(shí)來(lái)源多層面。有在線網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、課前閱讀知識(shí)、日常生活經(jīng)驗(yàn)、課堂生成資源等。如：學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)初步了解了艾滋病的相關(guān)知識(shí)；在課堂上又通過(guò)數(shù)字資源中獲取艾滋病相關(guān)知識(shí)，使其知識(shí)儲(chǔ)備更全面。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用投票器通過(guò)課堂的當(dāng)堂選擇艾滋病患者在社會(huì)上的糟遇，從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)艾滋病人的偏見(jiàn)，達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、媒體作用多轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的媒體，主要是強(qiáng)化功能，對(duì)于課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面沒(méi)有產(chǎn)生作用，信息技術(shù)與課程整合后，信息技術(shù)由作為教師講解的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熁顒?dòng)的體現(xiàn)者和學(xué)習(xí)者的認(rèn)知工具，媒體作用發(fā)生變革。

1.創(chuàng)生情境，以趣激學(xué)

電子白板為學(xué)生提供文字、圖片、有聲讀物、動(dòng)畫(huà)和視頻等形聲結(jié)合、圖文并茂的學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、色彩鮮艷、聲情并茂的語(yǔ)言情境和社會(huì)情境。如讓學(xué)生感受艾滋病可怕時(shí)，用觸目驚心的病者圖片震撼學(xué)生。在感受恩科西與社會(huì)偏見(jiàn)作斗爭(zhēng)時(shí)，引用其在國(guó)際艾滋病上的現(xiàn)場(chǎng)錄相，微弱的聲音感動(dòng)學(xué)生。這種以超語(yǔ)言、超文本輔助外語(yǔ)教學(xué)的形式使師生、生生之間的信息交流變得更豐富生動(dòng)。

2.直面問(wèn)題，遐思生趣

如今電子交互式白板走進(jìn)了課堂，除了有它所帶來(lái)多媒體的功能之外，有了更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。教師不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，一些同學(xué)也不會(huì)因?yàn)榻處熢谥v臺(tái)的走動(dòng)和時(shí)間的延遲、冗余信息傳遞，而造成注意力分散甚至是破壞對(duì)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)注和理解。如在感受九歲恩科西上學(xué)受拒引起的軒然大波時(shí)，讓學(xué)生展開(kāi)想象當(dāng)?shù)弥骺莆饕雽W(xué)，同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們的表現(xiàn)會(huì)怎樣，從而體悟出社會(huì)對(duì)艾滋病的誤解和對(duì)患者的偏見(jiàn)，同時(shí)又學(xué)會(huì)了“軒然大波”的詞意，也為下文感知斗士精神作了情感鋪墊。

電子白板的資源無(wú)限，只要老師們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，合理開(kāi)發(fā)利用白板的細(xì)小功能，定會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)更多意想不到的驚喜。

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心與他一樣患病的艾滋病病人的動(dòng)人故事。全文條理清晰，重點(diǎn)突出，描寫(xiě)具體，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，融科學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

在教學(xué)本課中老師事先查找資料，了解艾滋病。然后注重情感的感染。要想使學(xué)生被課文中的主人翁恩科西感動(dòng)，首先作為授課老師先要被感動(dòng)。帶著飽滿(mǎn)的情感帶著學(xué)生走入文本，抓住課題為什么稱(chēng)恩科西是“艾滋病小斗士”進(jìn)行展開(kāi)。你認(rèn)為什么人可以稱(chēng)為“斗士”。學(xué)生踴躍回答。通過(guò)老師的范讀、指名讀等方式讓學(xué)生抓住文中的相關(guān)詞語(yǔ)和句子進(jìn)行理解、感悟恩格西的“不幸　、　頑強(qiáng)　、　抗?fàn)帯薄Ａ私舛骺莆魇侨绾闻c社會(huì)偏見(jiàn)作斗爭(zhēng)和如何呼吁人們一同關(guān)心其他艾滋病人的，從而加強(qiáng)對(duì)“斗士”的深層理解。最后引出關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題的國(guó)際性標(biāo)志——“紅絲帶”，增長(zhǎng)知識(shí)，了解它的象征意義。

課后加深對(duì)課文的理解的拓展。“你還認(rèn)為那些人可以稱(chēng)為斗士”，頓時(shí)教室沉靜下來(lái)，我把張海迪、海倫·凱勒的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓他們知道那些勇于與困難作斗爭(zhēng)的人都可以稱(chēng)為“斗士”。“我們?cè)鯓右材艹蔀樾《肥磕?？”學(xué)生的思路涌動(dòng)起來(lái)，他們分別從面對(duì)困難和挫折去談了自己的看法。

《艾滋病小斗士》這一課的教學(xué)，除了要讓學(xué)生去感悟恩科西的精神以外，而且要讓學(xué)生對(duì)了解艾滋病防治方面的知識(shí)，知道它的傳播途徑，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。

回顧整堂課，存在著諸多不足。其實(shí)我的感情還可以更加投入一點(diǎn)的，在評(píng)價(jià)學(xué)生方面我的語(yǔ)言不夠豐富多彩。對(duì)于學(xué)生的朗讀，回答問(wèn)題，沒(méi)有給出恰如其分的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。不過(guò)，不管得與失，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種收獲，都讓我成長(zhǎng)了。

這次教研活動(dòng)我收益非淺，使我在原有的基礎(chǔ)上也有了一定的提高，這說(shuō)明凡事都在發(fā)展，我也會(huì)不斷鼓勵(lì)自己，用取得的收獲增強(qiáng)自己的信心，用發(fā)現(xiàn)的不足和老師們提出的寶貴建議作為自己對(duì)教學(xué)的理想，化作前進(jìn)的動(dòng)力。我要將它作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷鉆研新教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更上一層樓！

艾滋病課件【篇11】

◆導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們請(qǐng)看這張圖片，標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是聯(lián)合國(guó)發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾滋色變。不錯(cuò)，艾滋病確實(shí)很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無(wú)藥可治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱(chēng);又因損害性嚴(yán)重，被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”。

◆過(guò)渡語(yǔ)：20世紀(jì)80年代末，在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。后來(lái)，許多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治的國(guó)際性標(biāo)志。標(biāo)志所蘊(yùn)含的含義歸納為三個(gè)方面：關(guān)心與關(guān)注、希望、支持。

1、同學(xué)們能告訴我，什么是艾滋病?(學(xué)生展示課前搜集的資料，并回答。)

艾滋病的全稱(chēng)是“獲得性免疫缺陷綜合癥(英文名縮寫(xiě)AIDS)”，它是由艾滋病病毒(英文名縮寫(xiě)HIV，如右圖)攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。

◆過(guò)渡語(yǔ)：艾滋病病毒對(duì)人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們?cè)撊绾尉韬头烙滩∧?這里，我們必須要弄明白一個(gè)問(wèn)題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些?(課前學(xué)生搜集了一些艾滋病的有關(guān)資料，下面我們分組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。)

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

2、張某、妻子和小女兒分別通過(guò)什么途徑感染了艾滋病而死亡?(學(xué)生討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。)

1、性接觸傳播：

(1)目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑;

(2)性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。

2、血液傳播：

(1)與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為;

(2)接受未經(jīng)血液篩查的輸血;

(3)接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

3、母嬰傳播：

(1)母嬰傳播的概率在25%~40%之間;

(2)感染的母親可通過(guò)胎盤(pán)、分娩將病毒傳播給嬰兒;

(3)感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。

◆過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，其中細(xì)化的內(nèi)容也是易患艾滋病的危險(xiǎn)行為。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來(lái)預(yù)防艾滋病呢?(討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8個(gè)方面：)

1、自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前性行為;

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險(xiǎn)的行為之一，抵制毒品，珍愛(ài)生命;

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械;

4、不接受未經(jīng)血液篩查的輸血;

5、不共用剃須刀;

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等;

7、不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植;

◆過(guò)渡語(yǔ)：我們中學(xué)生，要科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，學(xué)會(huì)識(shí)別日常生活中不會(huì)感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)艾滋病患者，共同預(yù)防艾滋病。

(1)國(guó)家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

(2)在莫桑比克首都馬普托的獨(dú)立廣場(chǎng)上，孩子們排隊(duì)站成象征著關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標(biāo)志的紅絲帶形狀。根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)說(shuō)，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

通過(guò)以上知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、易患艾滋病的主要危險(xiǎn)行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來(lái)區(qū)別：

性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

◆過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)知識(shí)就是要學(xué)以致用，那么請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：

1、向親戚朋友進(jìn)行艾滋病防治知識(shí)的宣傳。

2、寫(xiě)1~2條廣告語(yǔ)，呼吁社會(huì)共同關(guān)注艾滋病患者。

防艾標(biāo)語(yǔ)

口號(hào)不僅引導(dǎo)著思想，也塑造了社會(huì)文化?？谔?hào)的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)單和扼要讓人們輕松理解，口號(hào)可以加強(qiáng)成員的工作態(tài)度和工作效率，這里為您提供了“防艾標(biāo)語(yǔ)”的詳細(xì)信息你將對(duì)此感到滿(mǎn)意，這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜你最好和你的朋友們一起討論一下！

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇1)

1、要正確交友，把握自己的行動(dòng)，做到潔身自好。處在青春期的孩子珍視友情，假如我們交的朋友是身心健康的人，那么，這樣的友情必將澆灌出幸福和快樂(lè)之花，而且讓我們受益終身。但假如我們把不分是非、好逸惡勞、目無(wú)法紀(jì)的言行視為個(gè)性，那一些別有用心的人，就可能先投你所好，再拖你下水。正所謂近朱者赤近墨者黑，所以，我們一定要謹(jǐn)慎交友。尤其是當(dāng)老師和家長(zhǎng)提醒你時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，不要因?yàn)榕涯婧蜎_動(dòng)而對(duì)善意的勸誡置之不理。

2、有愛(ài)的世界處處陽(yáng)光，無(wú)“艾”的世界人人健康。

3、積極總結(jié)和回顧過(guò)去禁毒防艾宣傳教育經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生看“禁毒防艾”宣傳錄相專(zhuān)題片。利用節(jié)假日，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)，在6月26日國(guó)際禁毒宣傳日到來(lái)之際，發(fā)動(dòng)學(xué)生把“禁毒防艾”的宣傳單帶回家，與家人共同學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有關(guān)毒品的危害性。

4、毒品傷天害理，人人有責(zé)，拒絕毒品共同守護(hù)。

5、攜手抗艾，讓愛(ài)永存。

6、出去掙錢(qián)是不容易的，預(yù)防艾滋病要牢記在心。

7、注重痕跡管理。開(kāi)會(huì)要有有記錄，培訓(xùn)要有材料，活動(dòng)要有資料圖片。各學(xué)校每半年要上報(bào)活動(dòng)報(bào)表和有關(guān)材料、圖片。

8、“愛(ài)”就是防“艾”，讓“艾”消失，讓“愛(ài)”起來(lái)。

9、感覺(jué)如此美妙--因?yàn)轭A(yù)防艾滋，我有一“套”。

10、吸毒吞噬社會(huì)巨額財(cái)富。

11、“艾”無(wú)聲，更無(wú)言，別讓“艾”偷走了自己的生活。

12、文明健康生活，杜絕艾滋傳播。

13、花花世界，勸君自愛(ài)。

14、為艾而愛(ài)，平等相待。

15、定制防艾“心靶向”，共筑艾滋“防火墻”。

16、性愛(ài)只需健康關(guān)愛(ài)，防艾需全面防護(hù)。

17、美麗的婁底讓你感動(dòng)，毒辣的工作邀請(qǐng)你行動(dòng)。

18、開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)?！靶∈譅看笫只顒?dòng)”是把禁毒防艾宣傳從校園延伸到社會(huì)。利用學(xué)生教育家長(zhǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同接受艾滋病防治知識(shí)教育。向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)“預(yù)防艾滋宣傳教育知識(shí)”宣傳材料，學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)行動(dòng)起來(lái)，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的防御屏障，防止艾滋病的蔓延。

19、以愛(ài)之名，為艾發(fā)聲，攜手預(yù)防艾，世界充滿(mǎn)愛(ài)。

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇2)

20、幸福的家庭，一切歸零。

21、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，共創(chuàng)健康美好。

22、請(qǐng)縣疾控中心的專(zhuān)家和縣禁毒所的領(lǐng)導(dǎo)到校給全校師生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)題講座。

23、愛(ài)滋無(wú)鑰匙，健康開(kāi)啟大門(mén)，共創(chuàng)美好明天。

24、遠(yuǎn)離毒品，給自己一個(gè)未來(lái)，給所愛(ài)的人希望，給社會(huì)帶來(lái)安寧。

25、人人平等，拒絕艾滋，創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。

26、更多愛(ài)，更少艾。

27、同心同德同防艾滋病，群策群力共筑和諧情。

28、藥品監(jiān)管和藥品監(jiān)管迫在眉睫，預(yù)警預(yù)防先知為先。

29、禁毒防艾，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)。

30、讓子女多學(xué)有關(guān)禁毒相關(guān)書(shū)刊、影視資料，提高子女的禁毒意識(shí)。

31、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，不涉足娛樂(lè)場(chǎng)所。娛樂(lè)場(chǎng)所是毒品、艾滋病傳播的高危地帶。歌舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳和其他的一些娛樂(lè)場(chǎng)所，總是充斥著煙酒、色情和暴力。這些刺激對(duì)于任何人都可能產(chǎn)生錯(cuò)誤的影響，年輕人更容易被誘惑和誤導(dǎo)。所以，學(xué)校一直要求大家要遵紀(jì)守法，要學(xué)會(huì)自律，克服過(guò)分的好奇心和逆反心理，平時(shí)生活要有規(guī)律，不喝酒，不吸煙，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。大家要記住，約束自己，就是保護(hù)自己最好的盾牌。

32、防艾、知艾、關(guān)愛(ài)，預(yù)防艾滋保健康。

33、不要讓毒液刺痛希望，不要讓毒液損害健康。

34、為愛(ài)防艾，你我同在。你我友愛(ài)，世界無(wú)艾。

35、田家有庵暖人間，世上無(wú)艾健康伴。

36、不畏艾，勇敢愛(ài)，讓生命更顯陽(yáng)光健康。

37、對(duì)艾滋，了解，認(rèn)識(shí)，不害怕。對(duì)病人，傾聽(tīng)，尊重，不歧視。

38、吸毒嚴(yán)重摧殘人的身體。

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇3)

39、遠(yuǎn)離毒品，交友謹(jǐn)慎。

40、滿(mǎn)足一時(shí)的癮，毀掉一生的幸福。

41、一時(shí)放松，一生悔痛，預(yù)防艾滋，全民行動(dòng)。

42、應(yīng)防艾，遠(yuǎn)離害，健康在，生活彩，贏大愛(ài)。

43、艾滋病防治利己利人，紅絲帶行動(dòng)盡美盡善。

44、拒絕毒品，遠(yuǎn)離艾滋病，讓生命更精彩。

45、你對(duì)它上癮，它會(huì)殺了你。

46、縱情聲色，夢(mèng)在天堂，染病艾滋，醒在地獄。

47、好賭者輸錢(qián)，好賊失名。

48、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些?

49、遏制艾滋，社區(qū)參與，高校同行，全民到位。

50、心懷愛(ài)意，遠(yuǎn)離病菌，構(gòu)建健康家園。

51、人生之路方才起航，莫因毒品摧毀生命之光。

52、守住底線，遠(yuǎn)離毒品，拒絕艾滋，健康前行。

53、不忘初心，守護(hù)安全，防控艾滋病。

54、吸毒容易感染艾滋病等傳染性疾病。

55、各學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為成員，成立學(xué)校禁毒防艾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使學(xué)校禁毒防艾教育工作落到實(shí)處。各學(xué)校安排分管安全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

56、拒艾田家庵，納福千萬(wàn)家。

57、責(zé)任共擔(dān)，筑牢健康防線。

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇4)

58、愛(ài)生活，遠(yuǎn)離毒品，健康美滿(mǎn)是人生幸福。

59、每個(gè)人都是禁毒的形象，每個(gè)人都是一股清新的力量。

60、青少年如何防止吸毒?

61、遠(yuǎn)離毒品，幸福的家庭。

62、在重要法律法規(guī)頒布實(shí)施日、重大節(jié)日及“”宣傳日、“”世界艾滋病日期間，組織開(kāi)展專(zhuān)題法制宣傳活動(dòng);繼續(xù)加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建設(shè)。

63、愛(ài)TA，不要“艾”TA;防“艾”，不是防礙。

64、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、課外活動(dòng)、升降旗進(jìn)行禁毒防艾宣傳教育。

65、防艾之事莫旁觀，你我皆是踐行者。

66、五顏六色的新藥，包裝美麗的毒藥就像魔鬼。

67、勸君使用安全套，預(yù)防艾滋最重要。

68、尊重權(quán)益，拒絕歧視，共建無(wú)艾社區(qū)。

69、吸毒影響國(guó)民素質(zhì)。

70、攜手參與藥物管制，真心珍惜生命。

71、反艾滋，讓“艾”與“愛(ài)”相連;齊挽手，共建“針不戳”家園。

72、每學(xué)期要進(jìn)行一次禁毒防艾知識(shí)測(cè)試或競(jìng)賽活動(dòng)。師生艾滋病基本常識(shí)知曉率要達(dá)到100%。

73、開(kāi)設(shè)禁毒防艾課程（預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境三項(xiàng)教育）。各班每學(xué)期開(kāi)設(shè)4節(jié)，要求有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有專(zhuān)任教師、有教案、有測(cè)試或競(jìng)賽試卷。在“三生教育”、品德與生活、體育與健康課中滲透禁毒防艾教育。

74、防艾第一步，交友走正路。

消防課課件

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的消防安全主題班會(huì)課教案（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

消防課課件篇1

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

五、教學(xué)方法：

講授法、合作探究法。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學(xué)生注意。案例一

成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車(chē)燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒(méi)有受傷。這輛公交車(chē)承載的乘客數(shù)大約為120名。

案例二

位于上海中山西路的`上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。

案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

（3）展示消防消防隊(duì)員、消防器材與消防標(biāo)識(shí)等圖片。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）當(dāng)校園（教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做？（3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？（4）家庭火災(zāi)應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”。

（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”。

（2）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”。

（3）學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：

（一）消防安全常識(shí)（略）（二）火災(zāi)撲救常識(shí)

（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃生

向周?chē)罕妶?bào)警隔離法人身著火時(shí)自救向公安消防隊(duì)報(bào)警冷卻法撥打119

窒息法、抑制法

（六）作業(yè)：

回家與家長(zhǎng)一起演練火災(zāi)消防，并畫(huà)出家庭火災(zāi)出逃路線圖。

六、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！

請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！

消防課課件篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)火災(zāi)事故案例、引起同學(xué)們對(duì)火災(zāi)事故的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

課前準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)火災(zāi)事故方面的案例。

2.掌握一些消防安全常識(shí)。

3.了解一些火災(zāi)撲救的方法。

4.掌握一些自救與逃生技能。

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災(zāi)事故?同學(xué)們能講一講嗎?(討論)人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來(lái)全國(guó)各地火災(zāi)事故的頻發(fā),無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

(二)消防安全案例

今年上半年，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人，傷5人，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬(wàn)多元。此外，發(fā)生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊(duì)共接警出動(dòng)3338次，出動(dòng)消防官兵37923人次，出動(dòng)消防車(chē)5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2.75億元。

今日，湖南省消防總隊(duì)防火監(jiān)督部火調(diào)處有關(guān)負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，綜合全省上半年火災(zāi)情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域，住宅火災(zāi)多發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的五成以上，同時(shí)引起火災(zāi)的主要原因是由電氣和用火不慎造成。

1、城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域

從火災(zāi)區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災(zāi)760起、死亡4人、傷2人，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村發(fā)生火災(zāi)135起，無(wú)人員傷亡，直接財(cái)產(chǎn)損失756萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災(zāi)84起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的8.2%、43%、60%和38%。

2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)

從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬(wàn)元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火災(zāi)多發(fā)超火災(zāi)總數(shù)一半

從起火場(chǎng)所看，上半年，住宅類(lèi)火災(zāi)共發(fā)生578起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬(wàn)元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。

4、夜間火災(zāi)亡人率較高

從火災(zāi)24小時(shí)分布情況看，20時(shí)至4時(shí)是亡人火災(zāi)高發(fā)時(shí)段，該時(shí)段每百起火災(zāi)造成2人死亡，該時(shí)段百起火災(zāi)亡人率是白天的5.7倍多;全天百起火災(zāi)亡人率最低的時(shí)段為8時(shí)至16時(shí)，該時(shí)段未發(fā)生亡人火災(zāi)。

(三)校園防火常識(shí)

1、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)。

2、不吸煙，使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

3、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書(shū)，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施。

5、不在床邊點(diǎn)蚊香睡覺(jué)。

(四)消防安全標(biāo)志的含義

(五)如何報(bào)火警及滅火常識(shí)

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

2、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。

3、了解常見(jiàn)家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的三要素

1、可燃物2、助燃物3、著火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢(shì)蔓延

四、滅火的基本方法

1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法

常見(jiàn)的火災(zāi)原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多3、電器使用不當(dāng)4、酒精爐使用不當(dāng)

宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的'器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷(xiāo);4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)

七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合

八、撲救火災(zāi)的一般原則:

1、報(bào)警早、損失少2、邊報(bào)警、邊撲救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽(tīng)指揮、莫驚慌

活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)，初中，高中

活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能安全逃生。

活動(dòng)目的：希望通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜的逃生、自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)

20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

20xx-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。

上?！?1·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們：火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。

二、學(xué)會(huì)防火：

安全使用火、電，提高防范意識(shí)。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

(2)不要亂燒廢物。

(3)實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

(4)經(jīng)常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

(6)宿舍的安全防火。

2.公共場(chǎng)所防火

學(xué)生要做到：

(1)不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

三、學(xué)會(huì)逃生

主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。

(5)無(wú)奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。

(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說(shuō)的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來(lái)看看專(zhuān)業(yè)人士給予我們火場(chǎng)逃生的一些方法。播放《火場(chǎng)逃生》視頻。

四、學(xué)會(huì)滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開(kāi)噴嘴。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。拔掉鉛封，保險(xiǎn)銷(xiāo)，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

主持人：面對(duì)火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然。

1.選幾名學(xué)生在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.放置火災(zāi)道具。

3.查看逃生路線。

4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

六、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

消防課課件篇3

活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路：

"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動(dòng)，可見(jiàn)安全對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們?cè)谌變簣@進(jìn)行演習(xí)之前開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)游戲、體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)對(duì)"11月9日"消防日的認(rèn)識(shí)和了解。

(2)對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在，并能積極思考合理解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識(shí)。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日……)

(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法?

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開(kāi)始。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。

(1)回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問(wèn)題?(幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠)

(2)通過(guò)"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問(wèn)題"。

①請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開(kāi)始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))

③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請(qǐng)幼兒討論解決的辦法。

(商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉)

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑨兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。

小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請(qǐng)幼兒按照這個(gè)方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

個(gè)人反思：

對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡；最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的'形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。

小組合作反思：

參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

主要內(nèi)容：

1．教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題延伸出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。

2．在教育過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛(ài)思考的習(xí)慣非常有幫助。

3．對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng)，在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。

4．本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。

綜合評(píng)析：

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí)，而且提高了自我保護(hù)的能力。

消防課課件篇4

活動(dòng)目的：

1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

2. 消防車(chē)的圖片一張。（附圖 {圖}）活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

1. 組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。

4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的`樣子。

二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車(chē)。

1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣？

2. 消防車(chē)為什么漆成紅色？

3. 警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。

消防課課件篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。

3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。

4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：

二、火災(zāi)自救知識(shí) 遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?

(一)、滅火滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的`本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。 5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專(zhuān)門(mén)設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。

三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

消防課課件篇6

活動(dòng)形式

主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月3日

教育目的

1、知道11月9日是全國(guó)消防日。

2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的'防火意識(shí)。

3、知道一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的標(biāo)志。

教育過(guò)程

一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、火警電話號(hào)碼“119”要記清

2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電姓名，以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”，就可將電話掛斷。

二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志

課件出示消防標(biāo)志

三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

2、觀看課件加深印象：指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

五、給父母講一講，和父母說(shuō)說(shuō)家庭安全怎樣做。

教育效果

良好

板書(shū)設(shè)計(jì)

消防安全從小要記住

火警電話119

安全最重要

消防課課件篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

教學(xué)方法：講授法、講案例組織學(xué)生討論

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。

2.了解一些消防安全常識(shí)。

3.了解一些火災(zāi)撲救的方法。

4.了解一些自救與逃生技能。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來(lái)深圳、東莞、廣州火災(zāi)事故的頻發(fā),無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

（二）消防安全案例

1、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由于賓館負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)人員阻止員工報(bào)警并沒(méi)有及時(shí)疏散賓館內(nèi)的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災(zāi)事故。

2、2007年12月12日下午5時(shí)15分，東莞市樟木頭鎮(zhèn)名典咖啡語(yǔ)茶廳發(fā)生重大火災(zāi)。接報(bào)后，由于處置及時(shí)，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場(chǎng)中救出5人。但過(guò)火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。

3、2008年2月27日4時(shí)許，深圳市南山區(qū)內(nèi)環(huán)路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購(gòu)站倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，過(guò)火面積約1500平方米，大火已于早上7時(shí)許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。

4、2008年2月28日凌晨4時(shí)許，廣州市荔灣區(qū)芳村東沙大道臨16號(hào)一家五金店發(fā)生火災(zāi)。大火十幾分鐘內(nèi)將店鋪燒通頂，屋內(nèi)人員因鐵門(mén)緊閉無(wú)法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校園防火常識(shí)

１、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)。

２、不吸煙，使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

3、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書(shū)，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施。

（四）消防安全標(biāo)志的`含義

（五）如何報(bào)火警及滅火常識(shí)

2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

（六）滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災(zāi)。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書(shū)、檔案、精密儀器的火災(zāi)。

3、使用二氧化碳滅火器時(shí)，一定要注意安全措施。因?yàn)榭諝庵卸趸己窟_(dá)到8.5％時(shí)，會(huì)使人血壓升高、呼吸困難；當(dāng)含量達(dá)到20％時(shí)，人就會(huì)呼吸衰弱，嚴(yán)重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應(yīng)迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風(fēng)使用。因?yàn)槎趸紲缁鹌鲊娚渚嚯x較短，逆風(fēng)使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周?chē)諝庵形沾罅繜崃?，因此，使用中防止凍傷?/p>

（七）學(xué)生討論

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)？

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。

（八）小結(jié)

1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)課，我們學(xué)會(huì)了什么？

2、班主任總結(jié)：

生命成可貴，安全價(jià)更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。

消防課課件篇8

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的'發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排演節(jié)目。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些防火安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入

甲：出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。

甲：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們今天開(kāi)展“消防意識(shí)常駐心中”主題班會(huì)。

乙：出旗，敬禮。

甲：唱隊(duì)歌

(二)看小品，議一議

同學(xué)在家炒菜，油鍋起火了。

1、逃跑對(duì)不對(duì)?

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

2、火勢(shì)大了，怎么辦?

如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打報(bào)警電話，通知消防隊(duì)救火。

3、這樣報(bào)火警對(duì)不對(duì)?

(1) 牢記火警電話119。

(2) 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在街道、門(mén)牌。

(3) 說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

(4) 講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5) 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

(三)快板《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼，說(shuō)明火勢(shì)大和小。

跑到路口等車(chē)來(lái)，救火時(shí)間能提早。

(四)“防火安全知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

(五)輔導(dǎo)員講話

這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，平安幸福。

消防課課件篇9

教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的消防知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的'建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。

（二）消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

（六）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。

消防課課件篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識(shí)

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知識(shí)來(lái)救公主

播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)拯救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1、火的用途和危害

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的'方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動(dòng)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

消防課課件篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解一定的消防安全知識(shí)并大膽講述自己的想法

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集火災(zāi)的案例及錄像。

2.有消防車(chē)聲音的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的'方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

3.教師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。

三、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?？（幼兒可自由討論，撥打火警電?19；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

四、活動(dòng)延伸

師：小朋友們，戶(hù)外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

消防課課件篇12

時(shí)間：12月16號(hào)

地點(diǎn)：一四教室

人員：一四學(xué)生

主題：冬春季防火安全教育

教育過(guò)程：

(一)出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解"火與火災(zāi)"。

(二)討論

1)人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì)用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處。

師小結(jié)：是的，在我們的`生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類(lèi)帶來(lái)了許多危害。討論：

1、火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)哪些害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。

學(xué)校防火應(yīng)注意哪些：

①?lài)?yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

②不要亂燒廢物。

③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

④經(jīng)常檢查電器。

⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

⑥宿舍的安全防火。

公共場(chǎng)所防火應(yīng)注意哪些

學(xué)生要做到：

1)不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。

2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

6、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

火場(chǎng)報(bào)警：

1)牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一起來(lái)滅火。

2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3)說(shuō)明什么東西著火?；饎?shì)怎樣。

4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

6)遇有火災(zāi)。不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇。喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作。也不利于同學(xué)們的安全。

7)不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

火場(chǎng)逃生法則：

(1)要鎮(zhèn)靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

(2)留得青山在。不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。

(3)做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)。不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。

(4)找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。

(5)緩降逃生。滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。

(四)總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。

消防課課件篇13

一、國(guó)旗下演講

12月1日早升旗儀式，我校四年級(jí)（2）班學(xué)生馬藝琪同學(xué)，做了“消防知識(shí)我知道”為主題的安全知識(shí)演講。從學(xué)校、家庭、道路、商場(chǎng)等場(chǎng)所應(yīng)注意事項(xiàng)，切合學(xué)生實(shí)際的方法向同學(xué)宣講。

二、消防設(shè)施及疏散通道專(zhuān)項(xiàng)檢查

上午8：30分，安全檢查小組在毛永紅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校的消防栓、滅火器、疏散通道進(jìn)行了全面檢查，在校園進(jìn)行“找火災(zāi)隱患”的專(zhuān)項(xiàng)檢查。

三、消防知識(shí)主題班會(huì)

下午，各班級(jí)開(kāi)展了以“找火災(zāi)隱患掌握逃生技巧”為主題的消防知識(shí)教育。同時(shí)，把消防知識(shí)融入課堂，在思想品德課上，進(jìn)行了“讓危險(xiǎn)從我身邊走開(kāi)”的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生從事例中掌握火災(zāi)逃生技巧。

四、消防應(yīng)急演練

12月2日下午15：00，一陣陣應(yīng)急哨音警報(bào)聲響徹毓秀小學(xué)校園，正在上課的學(xué)生聽(tīng)到警報(bào)聲后第一時(shí)間跑出教室，在老師的`組織下捂著鼻子、拱著腰，緊張、有序地沿著消防通道迅速轉(zhuǎn)移到學(xué)校操場(chǎng)安全地方，整個(gè)“逃生”過(guò)程大約2分鐘40秒。通過(guò)本次的逃生自救演練，增強(qiáng)了學(xué)生們的消防安全意識(shí)，學(xué)生們對(duì)消防疏散的要領(lǐng)、意外情況的配合等相關(guān)知識(shí)有了更深刻的記憶和理解，對(duì)保護(hù)自身安全環(huán)節(jié)有了更深切的體會(huì)。

通過(guò)“119”消防宣傳系列教育活動(dòng)，也進(jìn)一步完善了校園安全設(shè)施，建立了強(qiáng)有力的疏散引導(dǎo)員隊(duì)伍，為今后遇到不可預(yù)見(jiàn)的突發(fā)性的災(zāi)害事故加上了一層防護(hù)墻和保護(hù)傘。

消防課課件篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、通過(guò)開(kāi)展自救自護(hù)、如何滅火等活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)當(dāng)如何正確的用火預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？老師希望通過(guò)今天這節(jié)課，和同學(xué)一起了解一些消防安全知識(shí)，提高我們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的自救能力。

讀新聞。

讓學(xué)生了解發(fā)生的幾起重大火災(zāi)事故。

師：首先就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一道來(lái)了解發(fā)生在國(guó)內(nèi)的幾起大火。（課件播放）

看了新聞同學(xué)們有何感想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>

二、逃生自救常識(shí)

師：剛才的事件多么的'觸目驚心?。∧敲串?dāng)火災(zāi)發(fā)生后我們?cè)撊绾翁由跃饶兀?/p>

1、生分小組討論

2、全班交流后出示課件讓學(xué)生看圖了解逃生自救小常識(shí)。

（1）要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散或滅火。

（２）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，迅速撤離、不要盲目采取行動(dòng)。

（３）要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，低頭彎腰前行。否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

（４）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

（５）如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

（６）如果身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。

（７）為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門(mén)，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

（８）有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏發(fā)生。

三、滅火自救小常識(shí)

師：剛才我們了解了一些火災(zāi)發(fā)生后的逃生自救方法，其實(shí)很多火災(zāi)都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態(tài)。

1、如何正確使用滅火器？（師演示后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作）

2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撥打“119”火警電話？

當(dāng)遇到我們自己無(wú)法控制火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警），那么怎么樣撥打火警電話呢？現(xiàn)在我們來(lái)模仿?lián)艽蚧鹁娫拡?bào)警。演練后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）

教師小結(jié)：撥打119火警報(bào)警電話時(shí)應(yīng)該掌握的幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）說(shuō)清起火單位及其街，路，門(mén)號(hào)；

（２）說(shuō)清起火部位，著火物資和火勢(shì)大小；

（３）有無(wú)人員受困

（４）報(bào)警人的姓名及電話，方便與消防隊(duì)隨時(shí)取得聯(lián)系

（５）報(bào)警后，立即派人到路口迎候消防車(chē)

四、火災(zāi)預(yù)防小常識(shí)

師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴(yán)加防范，時(shí)刻提高警惕，事故時(shí)可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）

適當(dāng)小結(jié)：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

7、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

8、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，

9、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

五、小結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，讓我們來(lái)實(shí)地演練一下，假設(shè)現(xiàn)在教室里發(fā)生了火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的口令有序的疏散到教室外面。

消防課課件篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神;

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè)

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子

游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的'人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。

游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區(qū)分，可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂(lè)趣與緊張氣氛。

教學(xué)思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

消防課課件篇16

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)過(guò)程：

冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?/p>

(一)火災(zāi)

水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

(二)雷電

夏天來(lái)臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的'物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。

3.在稠密樹(shù)林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。

6.打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機(jī)。

7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。，避免發(fā)生傳染病。

二、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

(5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

四、八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

五、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開(kāi)窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無(wú)力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

六、教師總結(jié)：

在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我將陸續(xù)了解，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育主題班會(huì)吧。

總之，我們青少年要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

消防課課件篇17

【活動(dòng)目的】

讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

★班主任宣布班會(huì)的主題，并請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)。

主持人：

火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)：2010年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發(fā)生特大火災(zāi)，大火延續(xù)四小時(shí)，損失超千萬(wàn)。同學(xué)們，血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖?，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《校園防火安全》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

一、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)主持人讀2010年10月全國(guó)各地火災(zāi)的新聞材料，并說(shuō)說(shuō)感受。

2010年10月全國(guó)各地火災(zāi)

10月22日清晨5時(shí)許，沈海高速兩貨車(chē)追尾，引發(fā)大火。

10月21日6時(shí)45分，安徽六安市霍邱縣城時(shí)尚燈飾城發(fā)生火災(zāi)。

10月21日6時(shí)左右，位于福建泉州晉江市靈源大山后工業(yè)區(qū)的一家鞋廠車(chē)間突發(fā)大火。

10月21凌晨3時(shí)36分，廣西玉林市博白縣東平鎮(zhèn)博龍街一市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)。

10月21日凌晨，陜西咸陽(yáng)消防支隊(duì)三原消防中隊(duì)接到報(bào)警稱(chēng)：大程鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園旁一木材加工廠發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)較大，情況危急。

10月20日22時(shí)10分，吉安新干縣金川鎮(zhèn)習(xí)家村一居民樓突發(fā)大火，1名年僅6歲小男孩被困火場(chǎng)中，生命危在旦夕!

10月20日12時(shí)許，位于東莞市厚街軍埔學(xué)校對(duì)面的一廢棄廠房發(fā)生火災(zāi)。

10月20日11時(shí)29分，長(zhǎng)春市客車(chē)廠北門(mén)附近正在建設(shè)施工的.哈大鐵路專(zhuān)線(長(zhǎng)春路段)橋墩子發(fā)生火災(zāi)。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受：(參考答案：火災(zāi)頻發(fā)，危害極大。)

二、同桌交流防火安全知識(shí)。(學(xué)生自由討論2——3分鐘)

三、主持人問(wèn)學(xué)生：

1、如果著火了，怎么辦?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、初起火災(zāi)如何報(bào)警?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)可向公寓管理人員報(bào)警，也可拔打火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火;

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門(mén)牌等盡量詳細(xì)的地址;

(3)盡可能說(shuō)清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址;

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路;

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

主持人強(qiáng)調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí)，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開(kāi)啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢(shì)較難控制時(shí)，除繼續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門(mén)無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門(mén)縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門(mén)窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

(4)當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。

四、學(xué)習(xí)《報(bào)警歌謠》

防火課件

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的防火課件，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

防火課件【篇1】

1、預(yù)防火災(zāi)

課題：怎樣預(yù)防火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防火標(biāo)志掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程：

一、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維

二、合作交流：

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。

三、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。

四、活動(dòng)延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書(shū)內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器

基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問(wèn)答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

3、防止食物,農(nóng)藥中毒的教案

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入新課

師：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。（板書(shū)：

12、食物中毒的防和治）

2、講授新課

組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。

師：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。

你們有沒(méi)有注意到，爸爸媽媽上街買(mǎi)蔬菜的時(shí)候，一定要問(wèn)一下：“最近有

沒(méi)有噴農(nóng)藥？”這是為什么呢？

生：蔬菜上有農(nóng)藥，會(huì)使人中毒！

師：是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒。這種中毒叫化學(xué)性食物

中毒。

還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。

我們外出游玩時(shí)要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對(duì)不能

食用，大家記住了！

河豚魚(yú)的肉確實(shí)很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的。

我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。

凡是食物中毒，對(duì)人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根——后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位同學(xué)知道？

生：吃飯前要洗手

生：不買(mǎi)過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透。

師：大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開(kāi)水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來(lái)，并趕快去醫(yī)院。

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。

防火課件【篇2】

1、積極開(kāi)展森林防火知識(shí)進(jìn)校園“六個(gè)一”教育活動(dòng)。

即上一堂森林防火知識(shí)課，出一期有關(guān)森林防火方面的黑板報(bào)，組織一次森林防火知識(shí)競(jìng)賽，寫(xiě)一篇以森林保護(hù)、森林防火為題材的作文，印發(fā)一封致家長(zhǎng)的公開(kāi)信，發(fā)放一張森林防火溫馨提示卡。

2、將森林防火教育納入學(xué)校安全工作計(jì)劃。

要有步驟、有重點(diǎn)地做好宣傳、教育工作，充分利用升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透和校園廣播站等多種渠道組織森林防火專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解森林防火的基本知識(shí)和法律法規(guī)，知曉安全防火、避火常識(shí)的教育和遇險(xiǎn)自救知識(shí)，全面提高廣大師生森林防火意識(shí)和法律觀念，認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)的危害性，預(yù)防森林火災(zāi)的重要性，增強(qiáng)“保衛(wèi)綠色，熱愛(ài)自然”的意識(shí)，自覺(jué)做到不在林區(qū)和野外玩火，不違規(guī)用火，保護(hù)森林資源安全。

3、建立家校共防的機(jī)制。

要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展森林防火宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生“帶法回家”，將學(xué)到的森林防火宣傳知識(shí)、法律法規(guī)帶回家庭，增強(qiáng)全社會(huì)的防火意識(shí)，提高每個(gè)人的防火自救能力，真正讓森林防火家喻戶(hù)曉，人人熟知，自覺(jué)遵守，不斷提高全民的森林防火責(zé)任意識(shí)。

防火課件【篇3】

作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班安全教案《防火最重要》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的"自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

防火課件【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一

一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

三、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的'蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

一、組織幼兒討論：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

活動(dòng)反思

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當(dāng)，就會(huì)給人們帶來(lái)危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生。

防火課件【篇5】

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)是防火；難點(diǎn)是自救。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、游戲：安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

[活動(dòng)延伸]認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。

[活動(dòng)反思]

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。

總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

防火課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

防火課件【篇7】

花果中心小學(xué) 五一班同學(xué)們，火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該掌握一定的消防安全知識(shí)，遇到緊急情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逃生。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。

一、校園常見(jiàn)火災(zāi)類(lèi)型

生活火災(zāi)類(lèi)：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點(diǎn)蚊香、吸煙等。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)?、燃煤、燃油、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設(shè)備等。

電氣火災(zāi)類(lèi)：目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，如電腦、臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購(gòu)置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學(xué)生宿舍由于電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。

自然現(xiàn)象火災(zāi)類(lèi)：自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見(jiàn)，這類(lèi)火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對(duì)自然物品一定要以科學(xué)的.態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。同時(shí)，預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。

二、校園火災(zāi)的預(yù)防

學(xué)生宿舍防火：為杜絕學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；二戒違規(guī)使用電熱器具；三戒使用大功率電熱器具；四戒使用電器無(wú)人看管，必須人走斷電；五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種；七戒室內(nèi)燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等；八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品；九戒室內(nèi)做飯；十戒使用假冒偽劣電器。

公共場(chǎng)所防火：隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書(shū)館等處，人員往來(lái)頻繁、密度大。公共場(chǎng)所管理松散，部分師生防火意識(shí)不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時(shí)有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。

因此，同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所滯留時(shí)，一是要清醒認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危害性，時(shí)刻提防；二是要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為；三是進(jìn)入公共場(chǎng)所，首先要了解所處場(chǎng)所的情況，熟悉防火通道；四是要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；五是要具有見(jiàn)義智為的精神，及時(shí)幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險(xiǎn)。

三、自救與逃生

（一）、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警

1、撥打"119"火警電話向消防隊(duì)報(bào)警。

2、騎自行車(chē)到消防隊(duì)報(bào)警。

3、大聲呼喊報(bào)警。

4、使用有線廣播報(bào)警。

（二）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降設(shè)備（電梯）逃生。

3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

（三）消防栓使用方法

1、打開(kāi)消防栓箱。

2、延伸水帶。

3、轉(zhuǎn)開(kāi)止水閥。

（四）干粉滅火器使用方法

1、將安全銷(xiāo)拉開(kāi)。

2、將皮管朝向火點(diǎn)。

3、用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。

4、熄滅后并以水冷卻除煙。

（五）逃生中如何避免火，煙之危害

1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢(shì)，以減少吸入濃煙。

2、于無(wú)濃煙的地方，將透明塑料袋充滿(mǎn)空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

3、若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被，毛毯裹住身體，迅速通過(guò)以免身體著火。

4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢(shì)逃生，爬行時(shí)將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯(cuò)失方向。

5、火災(zāi)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門(mén)，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

四、用電應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、不得超負(fù)荷用電，盡可能采用自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)；

2、空調(diào)設(shè)備回路應(yīng)采用單獨(dú)回路，插座宜采用阻燃插座；

3、要經(jīng)常檢查電氣線路，防止老化，短路，漏電等情況；

4、不得用其他導(dǎo)線代替保險(xiǎn)絲；

5、不得亂拉電線，亂增加電器設(shè)備；

6、不得偷電。

進(jìn)入三月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。

首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

1、如果大火堵住門(mén)口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大！

二、火災(zāi)逃生自救十法

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

防火課件【篇8】

1、認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組成員要根據(jù)今年森林防火工作的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，從保護(hù)森林資源和維持生態(tài)平衡的高度，充分認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的危害性，進(jìn)一步增強(qiáng)森林防火工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，校長(zhǎng)親自掛帥，層層落實(shí)責(zé)任，分解職責(zé)到位，監(jiān)督管理到位，確保不發(fā)生涉及學(xué)生行為引發(fā)的森林火災(zāi)。

2、落實(shí)排查，加強(qiáng)管理。

要貫徹落實(shí)各級(jí)消防安全工作會(huì)議精神，定期組織開(kāi)展校園消防安全隱患大排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)予以整改，一時(shí)無(wú)法解決的要報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)并采取防范措施，確保不發(fā)生消防安全事故。要認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)格防火安全管理制度，堅(jiān)決禁止組織未成年學(xué)生參與撲火活動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)林火要及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，不得私自個(gè)人撲火或組織同學(xué)一起撲火，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)在校癡、呆、傻、精神病等學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，避免意外火情發(fā)生。

3、強(qiáng)化值班，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

要加強(qiáng)校園值班工作，嚴(yán)格落實(shí)節(jié)假日24小時(shí)值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制，值班人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉具體工作業(yè)務(wù)，確保不脫崗、不漏崗，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生。一旦發(fā)生火情，要及時(shí)按規(guī)定如實(shí)上報(bào)，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào);對(duì)因遲報(bào)、瞞報(bào)而造成重大損失的，要堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

防火課件【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？

2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？

（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

（玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？

防火課件【篇10】

學(xué)生防火主題班會(huì)教案是為了使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。學(xué)生防火主題班會(huì)教案等內(nèi)容分享給大家，一起來(lái)看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

一、開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。

二、讀新聞，讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。課前，我們班的同學(xué)收集了一些關(guān)于火災(zāi)險(xiǎn)情的案例，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些同學(xué)的匯報(bào)。（學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)）

三、防火

大家聽(tīng)，剛才的事件多么的觸目驚心。是的?；?，既是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，但有時(shí)也會(huì)成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。

那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）

下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

7、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。要用手電筒

9、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，

10、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)；使用完畢之后要注意切斷電源。

四、自救

那么，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生討論）

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1. 井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2. 弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。

3. 沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

防火課件【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、確保清明節(jié)放假安全，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、平安、祥和的假期。

2、通過(guò)此次安全教育，再次強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量，做到“教會(huì)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭”，讓平安鋪滿(mǎn)節(jié)日的道路。

3、使學(xué)生了解一些基本的交通安全知識(shí)和森林防火知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前查找森林火災(zāi)預(yù)防的一些知識(shí)。

2、搜集交通安全方面的小常識(shí)。

師：同學(xué)們，下午好!今天我們舉行的是“生命在你手中”主題班會(huì)。

姚飛宇：上學(xué)、放學(xué)、假日外出等，除了步行以外，還要做公共汽車(chē)，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

(1)在道路上行走要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過(guò)馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有指揮的路口，要左右觀察沒(méi)有來(lái)往的車(chē)輛以后，迅速安全的通過(guò)。

(2)雙休日不要在騎自行車(chē)，更不要在馬路上學(xué)騎自行車(chē)。

(3)乘坐摩托車(chē)是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無(wú)照駕駛?cè)藛T和酒后開(kāi)車(chē)人員駕駛的摩托車(chē)

(1)交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

(3)黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

(4)什么燈亮?xí)r才可以走?

(5)行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?

(6)出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。

3、看小品，議一議：

(1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

( 2)議一議：這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則? 我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

( 3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

( 4)由小品、談心得體會(huì)。

【森林火災(zāi)的危害】：

森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

【森林火災(zāi)的種類(lèi)及分類(lèi)】：

根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類(lèi)：1、地表火;2、樹(shù)冠火;3、地下火

【森林火災(zāi)的起火原因】：

5、了解我國(guó)的一些森林大火(新聞及圖片形式)。

(1)4月20，云南安寧青龍鎮(zhèn)筆架山大火，在距離此地40多公里的安寧城內(nèi)皆可看見(jiàn)火光

(2)3月14日，位于中緬騰沖縣邊境4號(hào)至8號(hào)界碑的緬甸境內(nèi)發(fā)生森林大火。據(jù)當(dāng)?shù)亓送_(tái)觀測(cè)，正值春季風(fēng)高物燥時(shí)節(jié)，火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威，短短一天時(shí)間內(nèi)就有多處火頭向我國(guó)方向蔓延。到15日，緬甸境內(nèi)的火線已達(dá)4000多米長(zhǎng)，且沒(méi)有減弱趨勢(shì)，嚴(yán)重威脅到我國(guó)騰沖縣及周邊地區(qū)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全

(3)3月13日發(fā)生的洛吉森林火災(zāi)經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾驮颇系蠎c森警大隊(duì)官兵4晝夜的奮力撲救，于17日18時(shí)被全部撲滅，火災(zāi)沒(méi)有造成人員傷亡。

(1)進(jìn)入林區(qū)必須做到“五不準(zhǔn)”指什么?

(2)撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火?

(3)森林中的可燃物是指哪些?

(4)發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素是什么?

(5)森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，分為哪三類(lèi)?

(6)什么是地表火?地表火對(duì)森林的危害程度如何?

(7)影響森林火災(zāi)的地形因素有哪些?

(8)什么叫“沖火”?什么叫“坐火”?

(9)撲救森林火災(zāi)的原則是什么?

師：同學(xué)們，我們今天舉行的“生命在你手中”主題班會(huì)，大家增長(zhǎng)了不少森林防火和交通安全知識(shí)。今后，不但要自己嚴(yán)格遵守，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全交通的知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2、了解安全掃墓的注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，遵守交通規(guī)則。

(1)要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

(2)穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

(3)必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

二、注意事項(xiàng)：

為確保清明節(jié)期間祭掃活動(dòng)的安全，應(yīng)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，自覺(jué)遵守以下安全注意事項(xiàng)：

1、不要攜帶易燃易爆物品搭乘各類(lèi)公共交通工具。

2、加強(qiáng)防火意識(shí)，從我做起，共同防范森林火災(zāi)。自覺(jué)遵守墓地管理部門(mén)的有關(guān)規(guī)章制度和防火管理規(guī)定，不要在公墓內(nèi)燃放煙花爆竹或隨意野外用火，紙錢(qián)、香燭在指定區(qū)域焚燒，不亂丟煙蒂。掃墓時(shí)首先要清除墳?zāi)怪車(chē)煽莸碾s草和樹(shù)葉，以免烤燃引發(fā)火災(zāi);其次要注意拜祭時(shí)焚燒物的管理，防止飛火引燃周?chē)s草;最后對(duì)焚化過(guò)的祭品應(yīng)仔細(xì)檢查，做到人走火熄，消除火災(zāi)隱患。

3、文明祭掃。盡量使用鮮花、塑料花等祭品，祭奠已故親人。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在規(guī)定范圍內(nèi)限量焚化各種祭品，不要亂扔祭祀用食品、包裝物并及時(shí)清理，放入指定的垃圾收集點(diǎn)。

4、不參加迷信活動(dòng)。

三、小結(jié) ：

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!

今年清明節(jié)的是4月4日，放假日期從4月2日—4月4日共計(jì)三天。一年一度的清明節(jié)是我們中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。

但是，在這個(gè)節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視，清明節(jié)期間，正是森林火災(zāi)、交通事故多發(fā)時(shí)段。

清明假期即將到來(lái)，為使大家過(guò)一個(gè)文明有意義的節(jié)日，要求同學(xué)們努力做到“緬懷祖先、感恩家人、快樂(lè)安全”，必須做到以下幾點(diǎn)：

上山掃墓祭祖倡導(dǎo)用植樹(shù)、獻(xiàn)鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為，掃墓后要帶走所有的垃圾，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態(tài)環(huán)境。每年一到清明節(jié)，到處都在燒紙錢(qián)，煙灰隨風(fēng)飄散，污染環(huán)境，尤其是很多市民在路邊燒紙錢(qián)

碰上易燃物還容易引發(fā)火災(zāi)，特別是有些墳?zāi)乖谏缴系?，危險(xiǎn)更大，燒完后處理不好，引起火燒山，損失更嚴(yán)重。如果用送花代替燒紙錢(qián)，既環(huán)保又能表達(dá)自己對(duì)先輩的懷念。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟，因?yàn)檫@樣也會(huì)引起火災(zāi)。

學(xué)生掃墓時(shí)要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施，以免引起森林火災(zāi)。如果發(fā)生森林火災(zāi)，要及時(shí)通知有關(guān)部門(mén)或撥打火災(zāi)報(bào)警電話，火災(zāi)報(bào)警電話是119。嚴(yán)禁動(dòng)員組織學(xué)生參加森林火災(zāi)撲救工作，以免發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

清明放假期間人多、車(chē)多，要注意遵守相關(guān)交通法規(guī)，過(guò)馬路注意來(lái)往車(chē)輛，走路要走人行道，靠右行，注意行路文明，到戶(hù)外掃墓時(shí)，騎車(chē)、乘車(chē)或走路都要遵守交通規(guī)則，放學(xué)上學(xué)不要乘坐超載車(chē)輛、非載客車(chē)輛。

嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙出游，對(duì)于家長(zhǎng)組織的春游活動(dòng)，一定要加強(qiáng)自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不準(zhǔn)單獨(dú)到溪邊、水庫(kù)和池塘、工地等危險(xiǎn)處所玩耍，回家、返?；蚺c家長(zhǎng)出外旅游，應(yīng)注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身安全。防止發(fā)生財(cái)物遺失、人身傷亡事故。

假期認(rèn)真完成各科作業(yè)，一切活動(dòng)聽(tīng)家長(zhǎng)的安排，不私自外出游逛，不參加黃、賭、毒、非法傳__和封建迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁任何學(xué)生參與打架斗毆和危害社會(huì)的活動(dòng)，嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、迪廳、游戲廳。

防艾課件

防艾課件 篇1

防艾課件 篇2

防艾課件 篇3

防艾課件 篇4

防艾課件 篇5

防艾課件 篇6

防艾課件 篇7

防艾課件 篇8

防艾課件 篇9

防艾課件 篇10

防艾課件 篇11

艾滋病課件

艾滋病課件【篇1】

艾滋病課件【篇2】

艾滋病課件【篇3】

艾滋病課件【篇4】

艾滋病課件【篇5】

艾滋病課件十一篇

艾滋病課件【篇1】

艾滋病課件【篇2】

艾滋病課件【篇3】

艾滋病課件【篇4】

艾滋病課件【篇5】

艾滋病課件【篇6】

艾滋病課件【篇7】

艾滋病課件【篇8】

艾滋病課件【篇9】

艾滋病課件【篇10】

艾滋病課件【篇11】

防艾標(biāo)語(yǔ)

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇1)

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇2)

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇3)

防艾標(biāo)語(yǔ)(篇4)

消防課課件

消防課課件 篇1

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消防課課件 篇13

消防課課件 篇14

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防火課件【篇1】

防火課件【篇2】

防火課件【篇3】

防火課件【篇4】

防火課件【篇5】

防火課件【篇6】

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防火課件【篇10】

防火課件【篇11】

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