因讀書(shū)而快樂(lè)作文

因讀書(shū)而快樂(lè)作文匯總。

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫(xiě)作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華，寫(xiě)作文一般要求我們寫(xiě)真人真事。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而煩惱嗎？為此，你可能需要看看“因讀書(shū)而快樂(lè)作文匯總”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

因讀書(shū)而快樂(lè)作文 篇1

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我在他的影響下，喜歡上讀書(shū)，喜歡上了寫(xiě)作。

還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我喜歡看卡通的小漫畫(huà)，比如：龜兔賽跑，為什么跑的很快的兔子會(huì)輸給跑的很慢的烏龜呢？后來(lái)我知道了原因，因?yàn)橥祽械耐米釉谂艿倪^(guò)程中，竟然在大樹(shù)底下睡著了。每當(dāng)琢磨透一個(gè)故事的時(shí)候，我都會(huì)開(kāi)心無(wú)比。

上小學(xué)的時(shí)候，用僅僅所學(xué)的幾個(gè)漢字再回過(guò)頭來(lái)看龜兔賽跑的故事，我又有了新的理解：兔子輸給烏龜，不僅僅是因?yàn)橥米釉诖髽?shù)底下睡著了，還有兔子的驕傲、自大、輕敵。因?yàn)橥米右詾樽约号艿煤芸欤瑸觚斉艿暮苈?，烏龜跑一天，也不如我走一分鐘快。但是兔子忽略了烏龜不達(dá)目的不罷休的精神，總之兔子是不把小人物放在眼里，驕傲輕敵。所以兔子當(dāng)然走不過(guò)烏龜。每當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新讀童話故事的時(shí)候，如果能得到新的理解，我就非常地開(kāi)心和滿足了。

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我的閱讀量不斷地?cái)U(kuò)大，在學(xué)校里，可以從圖書(shū)館借書(shū)看，如：《淘氣包馬小跳》《海底兩萬(wàn)里》《我的媽媽是精靈》《城南舊事》等等。在家里可以看父母買的書(shū)。我可以遨游在書(shū)的海洋里，我被文學(xué)的魅力所震撼了，書(shū)帶給我足夠地快樂(lè)。

升入初中以后，我開(kāi)始喜歡上了四大名著，我最喜歡《紅樓夢(mèng)》中賈奶奶的和藹可親的，喜歡《三國(guó)演義》諸葛亮的足智多謀，劉備的廣闊胸懷，我為足智多謀的周瑜深感惋惜。

隨著課程作業(yè)的增加，我在家里閱讀的機(jī)會(huì)也少了許多。但是在學(xué)校里的閱讀機(jī)會(huì)增加了，圖書(shū)館每周都向我們開(kāi)放，我們可以去圖書(shū)館借許多書(shū)來(lái)看，書(shū)籍對(duì)我們的幫助太大了。

讀書(shū)，給了我無(wú)限的歡樂(lè)，也給了我無(wú)窮的智慧和力量！不信，你也試試？

因讀書(shū)而快樂(lè)作文 篇2

古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我很喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結(jié)下了，不解之緣。在我的柜子里買的書(shū)種類繁多，其中絕大部分都是從書(shū)店限量打折區(qū)里搶來(lái)的。每當(dāng)我看到這些書(shū)時(shí)，搶書(shū)的情節(jié)就會(huì)歷歷在目。

那天，某書(shū)店又有限量打折的`書(shū)，我快步走進(jìn)書(shū)店準(zhǔn)備搶書(shū)。在打折的梳理，一眼就看見(jiàn)我夢(mèng)寐已求的那本書(shū)——《迷霧中的騎士》。哇，這可是我尋覓已久的書(shū)啊，今天終于見(jiàn)到他了，今天我一定要把它收入囊中不可！

等我興奮地把手伸過(guò)去時(shí)，忽然一位小妹妹進(jìn)迅速地把那本書(shū)抽走了。我的心一下子掉進(jìn)了無(wú)底洞，天??！書(shū)架上就這一本書(shū)，要是落到別人手里，那我何時(shí)才能再見(jiàn)到她啊?？晌液芸炀桶l(fā)現(xiàn)這個(gè)小妹妹沒(méi)有一點(diǎn)想要買他的意思，她找了一個(gè)角落，坐了下來(lái)為避免這本書(shū)于我“天涯兩隔”，我打算進(jìn)行一次“跟蹤”，“監(jiān)視”這本書(shū)取向的行動(dòng)在等了一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小妹妹終于抬起了頭，把那本書(shū)放回書(shū)架，我像猛獸似的，把那個(gè)人說(shuō)拿到腳底踩風(fēng)似地奔向收銀臺(tái)……此時(shí)，我的內(nèi)心是歡呼雀躍的，應(yīng)有我知道這本書(shū)有多么的來(lái)之不易。

在我的人生中書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才會(huì)變得如此多姿多彩，能與書(shū)為伴，就是我莫大的幸福。

因讀書(shū)而快樂(lè)作文 篇3

著名的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，常常因?yàn)樽x書(shū)而忘了吃忘了睡，正如成語(yǔ)“廢寢忘食”接下來(lái)，我就和你說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事吧！

還記得沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，我不論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，手里少不《安徒生童話》雖然當(dāng)時(shí)對(duì)很多詞語(yǔ)都很生疏，我卻被里面的精彩內(nèi)容而深深吸引著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像從現(xiàn)實(shí)中走進(jìn)了童話世界。當(dāng)我看到丑小鴨的種種遭遇，我便暗自傷神；當(dāng)我看到小美人魚(yú)悲慘的人生，我便熱淚盈眶，我隨著故事的主人公們一起快樂(lè)，一起悲傷……

我看的第一本名著是《三國(guó)演義》，那曲折的劇情、鮮活的人物，都深深地吸引著我，為了每天都能看到活靈活現(xiàn)的“三國(guó)”故事，我便對(duì)學(xué)習(xí)比以往更加認(rèn)真，作文也同樣是完成地又快又好?？赐炅恕叭龂?guó)”我便向同學(xué)們借閱了《水滸傳》、《西游記》、《城南舊事》等中外聞名的`書(shū)籍。奶奶見(jiàn)我手不釋卷，便用盡了全力讓我去其他地方看一看，我不肯，奶奶就將我還未讀完的書(shū)籍藏起來(lái)，但不知怎么回事，總有一種神奇的力量指引我找到它們。一本你喜歡的書(shū)就像你朋友，也是你知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?/p>

因讀書(shū)而快樂(lè)作文 篇4

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覑?ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車失靈的火車在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識(shí)的草場(chǎng)，貪婪地吃著知識(shí)地嫩草。

我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅(jiān)定的魯濱遜，學(xué)習(xí)著他的堅(jiān)定?？础栋耸飙h(huán)游世界》與精密計(jì)算時(shí)間的福克先生同行，知道了珍惜時(shí)間?？础独ハx(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國(guó)，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的'力量?？础稅?ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細(xì)細(xì)體會(huì)來(lái)自各方面的愛(ài)與關(guān)懷。看《格列佛游記》來(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險(xiǎn)。看《三國(guó)演義》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰(zhàn)場(chǎng)?？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂?？础段饔斡洝放c孫悟空一起斬妖除魔。看《紅樓夢(mèng)》細(xì)細(xì)體會(huì)人物情節(jié)。看《史記》了解我們的祖先了解他們的時(shí)代、了解他們的故事?？础妒f(wàn)個(gè)為什么》了解未知的世界?？础睹斯适隆妨私饷说谋澈蟆？础短圃?shī)三百首》體會(huì)詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。

啊！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的口才，熏陶了我的情操。??！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)征文范文3

書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是太陽(yáng)，照耀了花草；書(shū)是雨露，灌溉了幼苗……

書(shū)仿佛是一位摯友，它會(huì)給你無(wú)限快樂(lè)。它也像一位導(dǎo)師，給你知識(shí)。我喜好看書(shū)，它似乎帶你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，你能在夢(mèng)境中尋找快樂(lè)與知識(shí)！n4507.cn

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句名言銘記在我心中。我不是那種，只看自己喜歡看的書(shū)籍的人，我喜歡看的種類很多：校園小說(shuō)、少兒名著、世界名著、童話、神話……我喜歡夏天在空調(diào)底下，吹著空調(diào)，躺在床上，東倒西歪地看著書(shū)。但我有個(gè)規(guī)矩，看書(shū)時(shí)不能吃東西！因?yàn)槿绻磿?shū)時(shí)吃東西，你的注意力就會(huì)分散，導(dǎo)致無(wú)法吸收書(shū)里的精華。所以，安安靜靜的看書(shū)，是最好不過(guò)的！

我很喜歡《淘氣包馬小跳》這本校園小說(shuō)，因?yàn)轳R小跳，因?yàn)樗念B皮，我才明白生活要過(guò)的輕松，要過(guò)的快樂(lè)。我也不禁贊嘆楊紅櫻阿姨，一個(gè)大人竟如此了解我們小孩的心靈！我很喜歡閱讀這本書(shū)，所以，我?guī)缀踬I齊所有馬小跳系列的書(shū)。

我也很喜歡看《安徒生童話》?！冻笮▲啞纷屛椅虻剑翰灰鈴拈T縫里看人，也許，他們也有出色的一面；《賣火柴的小女孩》讓我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在街頭吹著寒風(fēng)，被路人瞪眼，而最后卻因寒冷而死亡；《海的女兒》讓我不禁黯然淚下，我感受到了王子與美人魚(yú)美麗的愛(ài)情；《拇指姑娘》讓我明白：人終有好報(bào)，拇指姑娘用她的好心和善良換來(lái)了一生的幸福。

我喜歡看的書(shū)籍還有很多，但沒(méi)有辦法一一列出。不過(guò)，我可以保證，我是真的很喜歡看書(shū)，享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

不看書(shū)的人，是沒(méi)有一朵花的花園；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一滴水的湖泊。我喜歡看書(shū)，喜歡品味書(shū)中的精華，我讀書(shū)，我快樂(lè)！讓我們一起看書(shū)吧！

我讀書(shū)我快樂(lè)征文范文4

我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，看書(shū)可以說(shuō)是廢寢忘食，只要有了書(shū)，我就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。最后得老媽大人“請(qǐng)”，才戀戀不舍地關(guān)上書(shū)。

說(shuō)起我讀過(guò)的書(shū)，那可是應(yīng)有盡有，《巴黎圣母院》中的主人公“愛(ài)斯美拉達(dá)”的悲慘結(jié)局令我感受到人世間的善良與邪惡；《成吉思汗》讓我對(duì)鐵木真肅然起敬；訂閱的《兒童文學(xué)》《我愛(ài)科學(xué)》等刊物更是讓我受益匪淺。我在書(shū)中獲得了智慧和快樂(lè)。除了課外書(shū)，我也經(jīng)常看作文書(shū)。媽媽見(jiàn)我這么癡迷，常常勸我注意休息，可我嘴上答應(yīng)著，心思早就撲在書(shū)的海洋之中，話總是左耳進(jìn)，右耳出。每次看完書(shū)，我都感到由衷的快樂(lè)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多，從童話到小說(shuō)，再到世界名著，可是看書(shū)時(shí)間多的，總在雙休日，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢？白天不成，我就晚上行動(dòng)——每當(dāng)夜深夜靜時(shí)，我便打起手電，鉆進(jìn)被子里大汗淋漓地看書(shū)，直到眼皮打架為止。于是，我與書(shū)交上了朋友。

暑假里，爸爸媽媽都去上班了，只留下我一個(gè)人。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是陪我玩耍的伙伴；委屈時(shí)，看一本書(shū)，讓我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。有了書(shū)，我便把煩惱拋到九霄云外。是它給了我知識(shí)，給了我力量，使我學(xué)會(huì)了辨別什么是善與惡，什么是美與丑。一本書(shū)就像一扇扇知識(shí)的窗戶，向我展示一個(gè)個(gè)嶄新的天地。我讀書(shū)，我快樂(lè)。

聞著那濃濃的書(shū)香，讀著那美麗富有詩(shī)意的文字，讓思緒插上想象的翅膀。我像一棵小樹(shù)苗，不斷汲取著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

因讀書(shū)而快樂(lè)作文 篇5

古時(shí)就有“十年寒窗苦”之說(shuō)，勤奮苦讀的除了頭懸梁，錐刺股的人，還有鑿壁借光、囊螢映雪的人。讀書(shū)雖然有些苦，但我從讀書(shū)中到的更多的是快樂(lè)。品一本散文，初讀時(shí)不懂，再反復(fù)多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，斟酌推敲，那種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言；讀一篇小說(shuō)，與書(shū)中的人物同歡樂(lè)共悲傷，好象身臨其境。每次遇到難題，絞盡腦汁，冥思苦想也解答不出來(lái)，經(jīng)老師或同學(xué)稍加提醒或點(diǎn)撥，便豁然開(kāi)朗，頓時(shí)覺(jué)得內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比。

一天中，有的人喜歡在清晨時(shí)讀書(shū)，有的人喜歡在吃了午飯后讀書(shū)，還有的人喜歡在太陽(yáng)下山時(shí)，在日落的余輝中讀書(shū)，而我則喜歡在夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自一人捧著一本書(shū)，在窗臺(tái)下，在窗外夜空繁星的陪伴下，品嘗著書(shū)香。沏一杯熱茶，茶香夾雜著書(shū)香，沁人心脾，我的`心便漸漸融入其中，進(jìn)入了這奇妙的世界，我的思緒也跟著主人公一起飛揚(yáng)，分享著喜怒哀樂(lè)。此時(shí)的我就像插上翅膀的鳥(niǎo)兒，自由翱翔。在書(shū)的世界里，我是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)。

有時(shí)，我會(huì)抱一摞好書(shū)獨(dú)自一個(gè)人到一個(gè)幽靜的小樹(shù)林里看書(shū)，掃開(kāi)一處落葉，背靠樹(shù)干坐下，聽(tīng)著樹(shù)林里風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和鳥(niǎo)兒們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，空氣里夾雜著泥土的氣息和各種花香，深呼吸一下，心情無(wú)限舒暢！此時(shí)此刻，我心里的煩惱和雜念都被拋到九霄云外，在這種優(yōu)美的環(huán)境下看書(shū)，別有一番情趣。

讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多中外名人；讀書(shū)，讓我了解了許多知識(shí)；讀書(shū)，讓我明白了許多做人的道理；讀書(shū)，讓我的人生變得多姿多彩！我讀書(shū)，我快樂(lè)！

精選閱讀

生活因奮斗而精彩作文匯總

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫(xiě)作的任務(wù)，經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。好的作文一定要堅(jiān)持寫(xiě)作。常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的生活因奮斗而精彩作文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

生活因奮斗而精彩作文 篇1

5月31日，不會(huì)忘記的一夜，那是經(jīng)過(guò)層層選拔、精挑細(xì)選的最終爆發(fā)；是熬夜苦練的美麗綻放！

第一次看到“唱響青春放飛夢(mèng)想”的海報(bào)時(shí)，想報(bào)名是看到一等獎(jiǎng)2000元的誘人獎(jiǎng)金才暗下決心，但又一想，玉門人才濟(jì)濟(jì)，能否進(jìn)決賽還是個(gè)問(wèn)題，還奢談什么獎(jiǎng)金。后來(lái)把這事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們都說(shuō):“加油，好好唱，不管走到哪，我們都是你的鐵桿粉絲！”聽(tīng)到這句話，十分感動(dòng)。每個(gè)人都有夢(mèng)，他們這么支持我的夢(mèng)，就算遇到再大的困難我也在所不辭了。

海選時(shí)的陣勢(shì)很大，雖穿著短袖襯衫，但卻早已汗流浹背。其他選手的演唱不時(shí)迎來(lái)熱烈的掌聲，更是引得我心里發(fā)慌。像是經(jīng)歷了千年等待，終于輪到我了，站到臺(tái)上時(shí)，想起日日夜夜的苦練，突然心里一橫，奮不顧身的投入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，殺掉了嗓子的干渴、嘶啞，讓嘹亮的聲音如天籟般釋放；殺出了每個(gè)觀眾的熱血，讓他們?yōu)槲液炔?、鼓掌。我入選了！接下來(lái)一次次的復(fù)賽，我都順利過(guò)關(guān)斬將，儼然成了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老將。最緊張的要數(shù)決賽的那幾天，那時(shí)正值月考，每天都要彩排，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我只能比別人花出多一倍的時(shí)間，每天都要熬夜奮戰(zhàn)，直至凌晨，困了，我就對(duì)自己說(shuō)：“好好奮斗，人生因奮斗而精彩。5月31日的晚上，你就是最大的主角！”5月31日如期而至，帷幕漸漸拉開(kāi)，流光溢彩的煙火灑向天空，幾天來(lái)精心的準(zhǔn)備在這一刻最美綻放，觀眾為我喝彩、歡呼，就連空氣中都彌漫著奮斗換來(lái)的甘甜。

比賽結(jié)束了，我將微笑和歌聲定格在舞臺(tái)。豐厚的獎(jiǎng)金不在重要，重要的是我從中明白了奮斗的意義——奮斗意味著成功。因?yàn)閵^斗，微笑常在；因?yàn)閵^斗，睡夢(mèng)最甜；因?yàn)閵^斗，生活更加精彩！指導(dǎo)老師顧顏花之前要扒好幾層皮呢。即使考上大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)也很厲害，誰(shuí)說(shuō)不用學(xué)習(xí)了!

生活因奮斗而精彩作文 篇2

喜歡足球和不喜歡足球的人大概都認(rèn)識(shí)足球明星——梅西。

梅西小時(shí)候酷愛(ài)足球，有一次醫(yī)生檢查出他患有難以治愈的侏儒癥，那時(shí)梅西家里很窮，沒(méi)有錢醫(yī)治。盡管如此，梅西還是沒(méi)有放棄他喜歡的足球。后來(lái)，在球探圖爾尼尼的幫助下，梅西一家遷至巴塞羅那，并開(kāi)始接受治療。梅西還跟巴薩體育主管雷克薩奇簽約成功！他一邊訓(xùn)練一邊接受治療，最終他擺脫了“侏儒癥”的困擾，成為綠茵場(chǎng)上一顆璀璨的明星。

我是梅西的忠實(shí)粉絲，以前我只崇拜他精湛的球技，崇拜他現(xiàn)在萬(wàn)人仰慕的生活?，F(xiàn)在我還崇拜他的堅(jiān)持不懈。梅西從小喜歡足球，一直為足球而努力，不放棄，所以才有了今天的梅西。因?yàn)槊肺?，我酷?ài)足球，活動(dòng)課時(shí)，綠茵場(chǎng)上總有我的身影。去年，我被老師選進(jìn)校足球隊(duì)，才訓(xùn)練了幾天，我就覺(jué)得辛苦而不愿意去了。可是，我想起梅西每天堅(jiān)持不懈訓(xùn)練，毫不放棄，我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)足球隊(duì)取得一次又一次的榮譽(yù)回來(lái)時(shí)，我興奮無(wú)比，我慶幸自己的堅(jiān)持，不退縮，才嘗到了勝利的喜悅。我還崇拜梅西的勇于奮斗。梅西在球場(chǎng)上是很拼搏的，每天第一個(gè)到訓(xùn)練場(chǎng)的是他，最后離開(kāi)的也是他。他會(huì)為了練好一個(gè)動(dòng)作而廢寢忘食。梅西，是我追逐足球夢(mèng)的原動(dòng)力！

梅西現(xiàn)在過(guò)得如此風(fēng)光，如此有地位，是靠自己的奮斗、拼搏換來(lái)的。生活因奮斗而精彩！奮斗吧！少年！去追逐我們精彩的人生！

生活因奮斗而精彩作文 篇3

奮斗，改變一種心態(tài)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，堅(jiān)持不懈，為自己的理想奮斗到底，那么，生活一定會(huì)因奮斗而精彩。

奮斗是一種品質(zhì)，人人渴求卻并不人人擁有;奮斗是一種姿勢(shì)，只有時(shí)刻向終點(diǎn)奔跑的人才會(huì)時(shí)刻保持拼搏的狀態(tài);奮斗是一個(gè)過(guò)程，漫長(zhǎng)艱辛，需要用堅(jiān)強(qiáng)勇敢勤奮踏實(shí)來(lái)?yè)崞綂^斗時(shí)的孤寂與無(wú)助。

奮斗，注定是一條充滿坎坷、艱苦卓絕的路。但奮斗卻也是最動(dòng)聽(tīng)的音符，有了它的裝飾，生活這一首交響曲才會(huì)多姿多彩。阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云曾經(jīng)只是一個(gè)默默無(wú)聞的老師，在中國(guó)蒸蒸日上的教育事業(yè)里，他只是一粒微塵，并不惹人注意，但他就這樣安于現(xiàn)狀了嗎?沒(méi)有，他和自己的團(tuán)隊(duì)以50萬(wàn)元人民幣白手起家。50萬(wàn)人民幣，在當(dāng)今社會(huì)只是微不足道的一點(diǎn)零頭，但就這樣畏縮不前了嗎?沒(méi)有，他和團(tuán)隊(duì)苦苦奮戰(zhàn)一年有余，這400個(gè)日夜，有誰(shuí)知道他們一天睡多長(zhǎng)時(shí)間嗎?如今，阿里巴巴敲開(kāi)了千家萬(wàn)戶的門，無(wú)數(shù)現(xiàn)代人在淘寶江湖中尋找自己的寶藏，無(wú)數(shù)世人感嘆馬云的大鵬展翅，但當(dāng)初他們創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，又有多少人了解呢?

不錯(cuò)，如今馬云成了公眾人物，他的生活輝煌而精彩，但當(dāng)初，如果他和團(tuán)隊(duì)不堅(jiān)守，不奮斗，何來(lái)今天的精彩生活呢?毫不夸張地說(shuō)，我們的生活的確因奮斗而精彩。曾經(jīng)看到這樣一句話：人生最大的滿足來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的追求。而對(duì)目標(biāo)的追求不正是奮斗的過(guò)程嗎?

生活，因奮斗而精彩;人生，因奮斗而精彩。祝你在奮斗中找到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，找到兒時(shí)的夢(mèng)想，找到生活的精彩!

[精]因什么而精彩的作文匯總

寫(xiě)作是最直觀的表達(dá)方式，好的作文往往承載著好的思想。好的作文是能夠引起讀者的共鳴，你是不是在苦惱作文該如何動(dòng)筆？歡迎閱讀并參考。

因什么而精彩的作文(篇1)

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉。

在我的家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書(shū)。每當(dāng)閑暇時(shí)，我會(huì)隨手捧起一本書(shū)，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。如今，讀書(shū)已是我中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們做人的；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、的、積極向上的心……說(shuō)起我讀書(shū)的感受，就像是一個(gè)的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野、提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書(shū)，好像是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書(shū)，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)！

因什么而精彩的作文(篇2)

人活著，總會(huì)遇到順心的事，或不順心的事，所以我們需要博弈。小的博弈只能成就自己和私欲，大的博弈則能成就世界和歷史。

生死的博弈

時(shí)間的使者帶領(lǐng)我們來(lái)到遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。讓我們認(rèn)識(shí)到了魏國(guó)都城大梁一個(gè)看大門的糟老頭子，他性格怪異。當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自來(lái)拜訪他時(shí)，他竟想方設(shè)法進(jìn)行刁難。這在那樣的奴隸制社會(huì)，可是死罪啊！可他卻為了成就公子禮賢下士之名，甘心為之冒死罪，當(dāng)信陵君救趙不成，準(zhǔn)備去秦國(guó)與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的時(shí)候，他來(lái)和侯贏辭行的時(shí)候，侯贏竟無(wú)一語(yǔ)相送。因?yàn)樗肿孕?，他相信信陵君還會(huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的，果不出其所料，信陵君折回。他給他支一個(gè)高招，結(jié)果保存了趙國(guó)而自己卻微笑著“北鄉(xiāng)自剄”。以謝信陵君之信任?！叭斯逃幸凰?，或輕于鴻毛，或重于泰山?！泵鎸?duì)生與死的博弈，侯贏選擇了為知己而死，并且為知己成就了大業(yè)。正是那種“士為知己而死”的精神，使千百年來(lái)“北鄉(xiāng)自剄”的故事流傳至今，成為一段佳話。

歷史的博弈

皎潔的月光身陷牢獄的他在奮筆疾書(shū)。身上的手鏈和腳鏈限制不了他活躍的思維。天生的才華注定了他今世的悲哀。它是歷史的記錄者，更是歷史的創(chuàng)造者。他——司馬遷，之所以能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得益于他在人生道路上的努力博弈。他才能夠熟知中華千年歷史，才能夠提出如此深刻的見(jiàn)解。從此，二十五史以他為益。中國(guó)多了一部被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大著作。是對(duì)困難的戰(zhàn)勝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不服，是對(duì)人生的博弈，造就了這位史學(xué)家。

夢(mèng)想的博弈

在40億觀眾面前上演一出中國(guó)文化大戲。只許成功不許失敗，他開(kāi)了數(shù)不清的會(huì)，來(lái)向?qū)＜艺?qǐng)教：如何在有限的時(shí)間里展現(xiàn)千年的悠久文化，表現(xiàn)崛起的中國(guó)，表現(xiàn)和平與發(fā)展的主題？才不會(huì)讓人覺(jué)得在搞文化上的窮兵黷武？最后他說(shuō)：“我現(xiàn)在不要想法，要的是辦法?！痹谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式贏得世人的贊譽(yù)。他——張藝謀。為了民族的榮譽(yù)而努力，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮力一搏。最終取得了成功。

博弈精彩人生，豐盈自己的內(nèi)心世界。就像寒冬中的一杯熱茶，朦朧中，香了自己，醉了他人。

博弈精彩人生，直立與天地之間。就像大海中的一葉扁舟，風(fēng)雨中，時(shí)起時(shí)浮，卻笑看前方。

因什么而精彩的作文(篇3)

走出校門，沿著紅磚路往右走上幾十米，圍墻的拐角處一溜兒擺賣著各類美食小攤：香豆腐、鐵板燒、麻辣燙……香氣飄蕩令人嘴饞，而吸引我的是一個(gè)糖人攤。

一張泛黃的小木臺(tái)桌，燃著炭火的小火爐上面架著鐵鍋，姜黃中微微泛紅的糖汁在鐵鍋里冒著熱騰騰的香氣，一位須發(fā)俱白的老爺爺揮舞著一把盛著糖汁的長(zhǎng)勺子，在案板上一氣呵成畫(huà)出一只神氣的雄雞，用竹簽一粘，一個(gè)糖人就做成了。他是顧大爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛著慈祥可親的微笑，那只粗糙的大手可以畫(huà)出各種動(dòng)物的圖樣：翩翩起舞的蝴蝶，展翅欲飛的雛鷹，極目遠(yuǎn)眺的猴子，騰空飛翔的龍……上一刻金燦燦的糖絲還在空中飛舞，下一刻便成了你手中疏密有致的精美糖畫(huà)，湊近鼻前深吸一氣，淡淡的糖香便繚繞身旁，輕輕一咬，濃郁的麥芽和紅糖的香味會(huì)讓你心滿意足。

圍在顧大爺攤邊的孩子們，個(gè)個(gè)臉上也像糖人般甜蜜，任誰(shuí)開(kāi)口想要什么，顧大爺都能辦到，攤子旁的圓木棒上插著各式各樣的糖人，讓人仿佛置身一個(gè)繽紛的童話世界。孩子們拿著新鮮做好的糖人急不可待地大口咬下去，他的眼神滿是真誠(chéng)的關(guān)懷，柔和地叮囑著：“慢點(diǎn)吃，可別燙著了！”看著孩子們的饞樣，他臉上的笑容更燦爛了。每當(dāng)我手握一根糖人，細(xì)細(xì)品味那細(xì)膩絲滑的味道，快樂(lè)就在心里漫延開(kāi)了，那是純真爛漫的享受。有糖人相伴的回家之路，柔柔的拂過(guò)我們臉上的風(fēng)也多了一份香甜。

我和顧大爺很熟絡(luò)，閑來(lái)無(wú)事就去他那小攤圍觀。有一次，在圓盤(pán)旁的大榕樹(shù)下我和他閑嘮嗑，沒(méi)想到他手中的湯匙突然抖了抖，一條神氣的龍竟然畫(huà)崩了！看顧大爺氣定神閑，我就知道他還有辦法，果不其然，不一會(huì)，那一點(diǎn)缺口變成了繚繞在巨龍身旁的浮云，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆！這就是一件絕佳的藝術(shù)品啊。

這一個(gè)個(gè)出神入化的糖人作品，顧大爺不知道習(xí)練了多少年，付出了多少苦功夫，三百六十行，行行出狀元，莫要小瞧了這一畫(huà)糖人，一次我突然好奇問(wèn)他：“大爺，你畫(huà)這糖人有多少年了？”顧大爺嘿嘿一笑，說(shuō)道：“我做這個(gè)有三十多年嘍，當(dāng)年啊我也像你們這么大點(diǎn)的時(shí)候，也愛(ài)吃糖人，自打那時(shí)起，我就一直想做個(gè)糖人匠，沒(méi)想到還真成了！就圖給孩子們一個(gè)甜蜜的享受嘍！”

多么樸實(shí)的夢(mèng)想啊，瑟瑟的秋風(fēng)拂過(guò)，桂花又一次盛放，風(fēng)里桂花馥郁的香氣混合著糖人清甜的味道，讓人幸福而陶醉。這花團(tuán)錦簇的甜蜜時(shí)光讓我流連往返。糖人里藏著一種動(dòng)人的精彩。

因什么而精彩的作文(篇4)

我很，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀円タ措娪傲??？苹闷兜匦挠斡洝肺覀兣d奮地坐著，滿懷期待。

里面的主人公有特雷弗、肖恩和漢娜，他們?nèi)齻€(gè)人做了一條船，船上有一面帆。他們?cè)诖蠛Ｖ泻叫兄?，過(guò)了一會(huì)兒，有幾條龐大的食人魚(yú)來(lái)了，可特雷弗幽默地說(shuō)：“大家不怕，我們可以把食人魚(yú)當(dāng)成棒球來(lái)打呢！”說(shuō)著，他們就拿起木棍，齊心協(xié)力地痛打食人魚(yú)，終于把食人魚(yú)給打跑了。

忽然間，許多條大水蛇來(lái)了！它們看起來(lái)怪嚇人的，們連聲“啊啊啊”地大叫了起來(lái)。可令我佩服的是，特雷弗他們沒(méi)有絲毫的膽怯，而是特別，一直和大水蛇激戰(zhàn)著。這時(shí)，暴風(fēng)來(lái)了，哎呀，船上的帆要飛走了，肖恩連忙抓住帆，可他力氣小，帆飛走了，把肖恩也帶走了。這下，特雷弗和漢娜著急了，一直沖過(guò)去找，他們把大水蛇給甩走了。

接著，肖恩被大船帆帶到了恐龍地帶，他遇見(jiàn)了一只兇猛無(wú)比的霸王龍，肖恩拼命地逃跑。關(guān)鍵時(shí)刻，特雷弗循著找到了肖恩，逃出了可怕的恐龍谷。正好漢娜帶著船來(lái)了，于是他們一起到達(dá)了靠近地心的火山旁，巧借火山爆發(fā)的巨大沖力，順利地返回到了地面。

?。∵@真是一場(chǎng)充滿驚險(xiǎn)，充滿幻想的電影。從中，我不僅開(kāi)了眼界，還了敢于克服。

因什么而精彩的作文(篇5)

“哇！大家快看，我吃到幸運(yùn)餃子啦！”我驚喜的呼聲在一片咀嚼聲中驟然響起，親人們瞬間包圍過(guò)來(lái)，我高高舉起夾著半個(gè)餃子的筷子，就像自由女神舉起手中的火把，那半個(gè)餃子里露出一枚亮閃閃的硬幣，招來(lái)餐桌上嘖嘖稱嘆聲，歡聲笑語(yǔ)中，舅舅舉起相機(jī)“咔嚓”一聲，這歡樂(lè)的畫(huà)面從此定格，一張以我和幸運(yùn)餃子為主角的照片從此就掛在了我家客廳的墻壁上。

每逢大年初二，親人們團(tuán)聚在外公家吃晚餐，伴隨著窗外響亮的爆竹聲和不時(shí)絢亮的煙火，大家津津有味地吃著外公包的餃子。外公總會(huì)在一個(gè)餃子里包上一些幸運(yùn)物——有時(shí)是一枚硬幣，有時(shí)會(huì)是一?；ㄉ?，有時(shí)呢是一顆桂圓或紅棗，有幸吃到這個(gè)餃子的人便會(huì)得到外公美美的祝福，在新的一年里心想事成，身體健康。每到新年，大伙盼著團(tuán)圓吃餃子，盼著找到藏在餃子里的精彩，盼著一口咬到這個(gè)幸運(yùn)餃子，成為唯一的幸運(yùn)兒。這張照片定格了我唯一一次吃到幸運(yùn)餃子的場(chǎng)景。

那是我上六年級(jí)的新年，我們一家千里迢迢回到北方的外公家，那時(shí)屋外下著鵝毛大雪，屋里熱氣騰騰年味十足，門頭張燈結(jié)彩，玻璃貼著窗花，大圓桌上飄著酒香、餃子香，飯前外公把我拉進(jìn)廚房的一角，悄悄告訴我：“今年的幸運(yùn)餃子是元寶狀的?！蓖夤顚櫸遥垡?jiàn)我一直都沒(méi)能遇上幸運(yùn)餃子，這次就偷偷告訴我這個(gè)秘密。開(kāi)餐啦，我迫不及待地第一個(gè)拿起長(zhǎng)勺子，在冒著熱氣的大鍋里焦急地尋覓那個(gè)元寶狀的餃子，潔白的餃子在熱鍋里歡快翻騰，我很快發(fā)現(xiàn)了那枚元寶樣的餃子，眼疾手快打撈起來(lái)，讓它先在碗里躺一會(huì)，留到最后一個(gè)才一口咬下去，在那蝦仁白菜香菜紅白綠錯(cuò)雜的餃子餡里咬到了那枚金光閃閃的硬幣，我高興地嚷起來(lái)：“我吃到幸運(yùn)餃子啦！”一抬頭看見(jiàn)外公調(diào)皮地對(duì)我眨了眨眼，我們會(huì)心一笑。

新年又至，今年爆竹聲不再響起，墻上的照片在沉默中微微泛著光，用手輕輕拂去相片上的薄灰，我的視線停留在人群中那位老人微笑的臉龐上。一年前，外公因?yàn)橥话l(fā)腦溢血永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，憶起一幕幕往事，想起他對(duì)我的好，我的眼睛不由濕潤(rùn)了，親愛(ài)的外公您在天堂還好嗎？外孫女還想再吃一回您包的餃子，再去尋找那藏在餃子里的精彩。

年年歲歲，餃子仍在春節(jié)的餐桌上，而藏在餃子里的精彩只能在心里默默回味，余香裊繞。

因什么而精彩的作文(篇6)

今天，我們班的幾個(gè)同學(xué)親身體味到度日如年的滋味，兩分鐘，在我們看來(lái)，只是短暫的一瞬間，而在他們看，這兩分鐘是那樣的漫長(zhǎng)，難熬。這個(gè)精彩的瞬間，讓你我共同來(lái)觀賞吧!

袁老師想讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)小模特的滋味，但這種模特你一定從未見(jiàn)過(guò)，把自己搞笑，精彩的一面在兩分鐘中充分地展現(xiàn)給我們這些觀眾，要點(diǎn)是在這“漫長(zhǎng)”的兩分鐘內(nèi)要紋絲不動(dòng)哦，這可不是讓我們當(dāng)一次“邱少云”嘛!

“下面是‘才子組’的四位同學(xué)”袁老師高聲宣布，袁老師每次選所謂的人才都讓人大失所望。我不禁這樣想，果然不出我所料，他們是幾位我班著名的笑星，不知參加完這次活動(dòng)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)化為癡呆呢!期待中……

不知我們班里的高老先生是不是對(duì)屋里的電扇情有獨(dú)鐘，他呆呆的望著上面，頗有白日夢(mèng)幻想者的癥狀，嘿，不會(huì)是想著有什么滿漢全席擺在你眼前，要不然也不會(huì)如此入神呀!還有人說(shuō)他的脖子伸的那長(zhǎng)，好像一只老鵝，有人搶著說(shuō)“他不是鵝，他是蛤-蟆，癩蛤-蟆想吃天鵝肉?！彼南胂罅σ蔡S富了吧!

再瞧瞧×，先天性羊癲瘋，還外加雞爪瘋；還有×，像是遭遇恐嚇了一樣，兩腳并攏，一只手插在嘴里面，眼睛直勾勾地盯住前方，他也不怕手上的細(xì)菌傳播到人體之內(nèi)鬧肚子。嘿，連這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有。唉，顯然是小時(shí)候被哪個(gè)壞人要挾恐嚇過(guò)。

這精彩的兩分鐘，雖然讓那個(gè)參賽同學(xué)如此艱難地難熬，但也讓大家覺(jué)的如此難忘。

今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我們學(xué)校的校運(yùn)會(huì)拉開(kāi)了最精彩的序幕——拔河比賽。

在寬闊廣大的操場(chǎng)上，有一群人，他們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，就是我們這場(chǎng)拔河比賽的小選手們。他們個(gè)個(gè)都牛高馬大、身強(qiáng)力壯，時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備著進(jìn)入拔河的比賽場(chǎng)地。比賽時(shí)間到了，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，跟隨體育老師走進(jìn)了指定的比賽場(chǎng)地。隨著體育老師幾聲“嘀嘀嘀”的吹哨聲，選手們?cè)民R步，等待這哨聲再一次響起來(lái)，激烈的比賽就開(kāi)始了。此時(shí)，大家都把全身的力氣都集中在手上。鼓著腮幫，用盡了吃奶的力氣，不甘示弱。只見(jiàn)那根麻繩中間吊著的紅球好像不聽(tīng)話似的，一直往別的班的方向蹦蹦跳跳地跑去。我們班的啦啦隊(duì)見(jiàn)情況不妙，齊聲吶喊助威：“一、二、三，加油!”，這聲音在操場(chǎng)回蕩，讓選手們精神煥發(fā)，齊心協(xié)力。終于，那個(gè)“調(diào)皮”的紅球停止了腳步，慢慢吞吞地向我們走來(lái)，那紅球越走越近，到了我們這條“勝利線”了?！班粥帧保w育老師吹響了口哨，說(shuō)：“我宣布，本次比賽五(3)班勝利了!”，我們歡呼雀躍，十分地高興。

雖然這次比賽我們贏了，但是我們不能驕傲，要集中精神，投入到下一場(chǎng)比賽去!

因什么而精彩的作文(篇7)

第一篇：雙人夾球真精彩

“嘀，開(kāi)始”。你聽(tīng)這是什么？哦，原來(lái)是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)的雙人夾球開(kāi)始了。只見(jiàn)我們班的第一組用兩根棒夾著籃球向圓筒球跑去，然后又用最快的速度跑了回來(lái)。“耶，我們是第一名！”我們班的男生第一組獲得了第一名，他們可高興啦！瞧，他們還來(lái)了一個(gè)熱情的。第二組同學(xué)上場(chǎng)了?！班邸?，不好，掉球了！我真為他們。還好他們眼急手快，立刻就用棒子把球一夾，向圓筒奔去。唉，還好，他們沒(méi)有得到倒數(shù)第一。不過(guò)他們的名次不太好。接下來(lái)輪到我們了，只見(jiàn)我和李辰夾起球向圓筒跑去，又跑了回來(lái)。我們一組的名次也不大好。馬上就要決賽了，我們做好了準(zhǔn)備。開(kāi)始了，剛開(kāi)始是三（1）的同學(xué)領(lǐng)先，夾著球的我們一開(kāi)始就有點(diǎn)慢了。我們沒(méi)有氣餒，而是緊追不舍地追了上去?？墒俏覀?cè)诨貋?lái)的把球掉了，我們又飛快地夾起球向圓筒跑去，最后獲得了第四名。

??！雙人夾球比賽真精彩啊，我下一次還要參加這個(gè)比賽，爭(zhēng)取得第一名。

第二篇：拔河比賽真精彩

這幾天，我們舉行了一場(chǎng)節(jié)，里面最激烈的就數(shù)拔河了。

兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。第一局我們用盡了全力，取得了勝利。第二局可能因?yàn)榈谝痪至庥昧颂?，所以輸了。第三局最激烈了，隨著的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向我們，一會(huì)兒又移向他們，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為隊(duì)擂鼓助威。雙方的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，齜著牙、咧著嘴在叫勁，有的人雙手緊握繩子鉚足勁向自己方向拉。最后，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們勝利了。

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的，更我在走向未來(lái)的道，要樹(shù)立克服的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)這次拔河比賽。

第三篇：什么真精彩的作文

今天下午，晴朗，透明而湛藍(lán)，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，使人感到心曠神怡。

我和媽媽?xiě)阎d奮的在操場(chǎng)上等待著親子賽跑比賽的開(kāi)始。比賽前，選手們個(gè)個(gè)精神拌擻，胸有成竹。我和也做好了充分的賽前準(zhǔn)備。親子賽跑比賽的內(nèi)容就是家長(zhǎng)背著孩子往返跑20米，所用的時(shí)間少的人贏。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲“預(yù)備----跑”，爸爸猶如脫疆的野馬似的跑了出去，我在爸爸的背上像一樣在飛。這時(shí)的我，感到了無(wú)比。我們的對(duì)手是鐘妍潔父女，他們也不甘示弱，快到終點(diǎn)時(shí)，他們“涮---”地一下沖到了我們的前面，率先到達(dá)了終點(diǎn)。

這場(chǎng)趣味性的比賽在大家的笑聲、吶喊聲中結(jié)束了，我們懷著依依不舍的離開(kāi)了賽場(chǎng)。路上，個(gè)個(gè)滿面笑容，還久久回味著剛才的情景呢！

第四篇：這個(gè)暑假真精彩

這個(gè)暑假，我有很多個(gè)第一次，比如第一次自己賺錢，第一次看電影，第一次看3D電影，第一次去香港。

星期二時(shí)，區(qū)府要拍一個(gè)公益廣告，而一個(gè)小演員有事，讓我頂替。拍到最后一個(gè)環(huán)節(jié)是下了很大的，最后的環(huán)節(jié)就不拍了，拍完之后，我和拍的叔叔阿姨吃，叔叔阿姨給了我媽我的工資，我媽給了給我，還讓我簽上字，然后我就得到了我人生中的第一桶金。這就是我第一次自己賺錢。

因?yàn)槲視?huì)自己賺錢，所以我爸媽，還有我阿姨就和我一起慶祝，吃完飯之后，我們就一起去看電影，我看的《盲探》雖然是喜劇片，但還是有點(diǎn)恐怖。

有一天晚上，我和我媽還有一些親戚一起去我們那邊新開(kāi)的電影院，因?yàn)槭切麻_(kāi)的，而我們那邊又沒(méi)有電影院，所以很火爆，我媽猶豫了會(huì)，票就賣光了，我和我媽只好坐預(yù)定卻沒(méi)來(lái)的3D電影，因?yàn)槭切?D眼鏡，所以，搞得我看了還想看。這就是我第一次看3D電影。

下兩個(gè)星期我就要去香港玩兩天，不知道有什么新奇的事在等著我呢？

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文

欄目小編仔細(xì)思考后，蓄心良久，終于挑選了一個(gè)奇妙的題目——“寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文”，這篇文章不僅能夠錘煉學(xué)生的語(yǔ)文功底，還能夠啟迪學(xué)生的思維，寫(xiě)作能夠讓我們更好地反思自己。要想在寫(xiě)作中獲得成長(zhǎng)，少不了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信這篇文章一定能夠?yàn)槟闾峁┚薮髱椭?/p>

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇1)

我悠悠中國(guó)，華夏文明5000年，作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾瘟私馕覀冎袊?guó)的文化呢?對(duì)，讀書(shū)便是最好的一個(gè)途徑。要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。

在眾多書(shū)籍中，我更喜歡看中國(guó)的國(guó)學(xué)和歷史文化，讀書(shū)可以讓人明智，可以讓人明理，還可以豐富自己的文化根基。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)獒溽嘣跁?shū)海里，可以和李白杜甫一起吟詩(shī)，可以學(xué)習(xí)交友，為人處事的方法。

廣泛的接觸古今中外的名人和各行各業(yè)堅(jiān)持理想的'奮斗故事，讓我有了明確的學(xué)習(xí)方向，我要以我小小的身軀為我們中華之崛起而讀書(shū)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，面對(duì)世界各國(guó)科技的日益發(fā)展，我們中國(guó)也必須緊追其上，這樣才不會(huì)被外國(guó)人欺負(fù)。

閱讀也給我?guī)?lái)的快樂(lè)，朗朗上口的詩(shī)詞，可以吟誦和唱出來(lái)，有時(shí)還可以漫畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)故事，學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們要了解作者是一個(gè)怎樣的人，以及他生活的背景，這樣我們才能更好地理解他的作品，這樣也就不死讀書(shū)了。

我要像蘇軾一樣，“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！?/p>

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇2)

如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

《安徒生童話》中，小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動(dòng)；賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……

小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的`快樂(lè)，收獲了種種滋味。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！甭?tīng)，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已?！笨矗钦l(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！鼻疲钦l(shuí)在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。

讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，愿書(shū)能與我相伴。

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇3)

今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”，大家聽(tīng)了這個(gè)消息后，教室立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺(jué)得很奇怪，怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng)；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。

盼啊盼啊，終于盼到了第三節(jié)課了，大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，排好了整齊地隊(duì)伍，來(lái)到了操場(chǎng)上。

找到了規(guī)定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái)，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊?；顒?dòng)開(kāi)始了，我先去到別的小組買自己喜歡的書(shū)，花櫻旎呢？就先在那兒賣書(shū)。

我足足買了3本，花了9元，滿頭大汗地回到了自己小組里。

該我來(lái)賣書(shū)了，我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了，我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。

我的運(yùn)氣可真好，剛理好書(shū)就有人來(lái)買了。

“這本書(shū)幾元呀？”

我抬頭一看，原來(lái)是蔡雨林呀，我不假思索地說(shuō)：“本來(lái)賣20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽(tīng)了，買下了這本書(shū)，付了錢，便回到了自己的小組。

“等等，蔡雨林，送你一個(gè)改正帶！”

蔡雨林又退了回來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，便又回去了。

“我回來(lái)了！”

“花櫻旎！”我一看花櫻旎回來(lái)了，很開(kāi)心，“快快快，累壞了吧？”

“嗯... ...！”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，又有人來(lái)了?！斑@本《查理九世》幾元?。俊?/p>

我看了看價(jià)格，對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)7元。”

“給你錢！”

就這樣，很多人買走了我們的書(shū)，掙的錢還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。

這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了，聽(tīng)鄭老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，大家都高興得不得了：“耶！”

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇4)

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，豐富我們的情感。書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)使我快樂(lè)。從小，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

記得上幼兒園的時(shí)候，我剛接觸的是《安徒生童話》連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我識(shí)字還不多，媽媽總會(huì)給我講《丑小鴨》、《小紅帽》等童話故事，媽媽講完之后，我便拿起書(shū)本，學(xué)著媽媽的樣子，一知半解地讀了起來(lái)，讀完后，媽媽便為我鼓掌，鼓勵(lì)我繼續(xù)讀下去，每一個(gè)故事情節(jié)都讓我牽腸掛肚，銘記在心，我沉醉在夢(mèng)幻的童話世界里。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我好奇地打開(kāi)書(shū)本，剛看了一會(huì)，就被里面的內(nèi)容深深地吸收住了，從這本書(shū)里我了解到大千世界的許多奧秘，它就像心靈的鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津。從此，我對(duì)百科全書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽為了滿足我，便給我買了很多這方面的書(shū)籍。我從書(shū)里學(xué)到了許多知識(shí)，我把這些知識(shí)分享給同學(xué)們，我感到很開(kāi)心。

上三年級(jí)時(shí)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我開(kāi)始看原著小說(shuō)了，每本小說(shuō)都有感動(dòng)人心的故事，比如，看了《駱駝祥子》，我為祥子的三起三落感到傷心，看了《鋼鐵是怎樣練成的》，我被保爾柯察金如鋼鐵般的意志和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深的折服，讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略，足智多謀欽佩不已讀書(shū)使我快樂(lè)，因?yàn)樗楣?jié)有趣，富有真情實(shí)感，每一本好書(shū)都打動(dòng)人心。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀得多了，我從書(shū)上積累了很多好詞好句,把它們運(yùn)用到作文里，作文得了高分時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。

我每天都沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)給我了力量!書(shū)是我的精神食糧。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為伴，一路成長(zhǎng)

我讀書(shū)，我快樂(lè)!

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇5)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。

記得在我五六歲時(shí)，第一次接觸到了書(shū)。是一本帶著注音的《安徒生的童話》，那本書(shū)的由來(lái)，在我記憶中已很模糊，似乎是在表哥家的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)的。起先我只是被它彩色的封面和漂亮的插圖所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)它，里面的故事霎時(shí)像磁鐵一般將我緊緊吸住。其中賣火柴的小女孩》的'故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸?？鞓?lè)。還有許許多多的故事，雖然我的記憶已經(jīng)模糊，但是還記得是書(shū)陪伴了我整個(gè)的童年生活。

二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰，還模仿他們與小伙伴也來(lái)個(gè)三結(jié)義，從此敬仰名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，很佩服他們的那種好漢精神，從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，為林黛玉與賈寶玉之間愛(ài)情而哀悼，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆······

之后，我漂洋過(guò)海，體會(huì)到了魯濱遜在孤島上的孤獨(dú)與寂寞，更加珍惜和小伙伴之間的友誼了。不久，我又認(rèn)識(shí)了十五歲的美國(guó)船夫迪克·桑德，看到了他如何在通往舊金山的路上智斗叛徒。

從蘇格拉底那里，我有了一副好口才；從林肯那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從契科夫那里，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)人生。

讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情，它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更多的好詞好句掌握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自己的小“倉(cāng)庫(kù)”變得更加充實(shí)，變得多姿多彩。它還同時(shí)陶冶我們的情操讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)，在業(yè)余時(shí)間找到屬于自己的空間，更充實(shí)自己的業(yè)余空間。有一句名言這樣講道：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中可以獲得到更多從課本上學(xué)不到的一些知識(shí)。

快樂(lè)是無(wú)窮的，知識(shí)也是無(wú)窮的。書(shū)籍里的快樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的！它會(huì)默默等你去發(fā)現(xiàn)它其中的快樂(lè)！

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇6)

最早將我們喚醒。

如同美好布滿我們的全身。

蘸著金燦燦的墨水，

文章做到了夏天的綠葉上，

我們專揀那些葉片，從容地呼吸、思考，

充滿金屬質(zhì)感的語(yǔ)言，

甚至把葉子穿戴在身上，

我們也變綠了，

風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，

在陽(yáng)光的牽引下，

我們感到整個(gè)夏天都在輕輕搖曳！

在文章中，作者們或是擇一件小事，說(shuō)一段情緣，敘一縷故舊，其言娓娓，其情脈脈，讀來(lái)情真意切，動(dòng)人心懷；或是凸現(xiàn)激情，潑灑胸臆，敢亮鋒芒，犀利入骨，讀完讓人驚心動(dòng)魄，扼腕而嘆。

一泓清水，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，在韻味無(wú)窮的校園中，可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以?shī)Z取文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。讀書(shū)，就是這樣充滿快樂(lè)與新奇。

書(shū)是塑造人的基礎(chǔ)，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長(zhǎng)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。這句名言富有深刻的哲理。在我的讀書(shū)生涯中，我深深感到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀書(shū)讓我明白了，勤奮和幸福在一起，懶惰和痛苦在一起，恒心和成功在一起，自欺和自毀在一起，自由和法紀(jì)在一起，貪圖和放縱在一起。

讀書(shū)的另一個(gè)作用不在乎安身，立命。安身：憑借所掌握的知識(shí)本領(lǐng)參與競(jìng)爭(zhēng)；立命：充足內(nèi)心世界，使自己成為一個(gè)心理健康，心靈健全的人。

讀書(shū)不僅有助于開(kāi)拓視野、積累知識(shí)，還有助于廣泛吸取作文知識(shí)，體會(huì)作文要領(lǐng)，逐步提高收集積蓄材料，選材組材，遣詞造句等能力。好的語(yǔ)言是提高寫(xiě)作水平的重要基礎(chǔ)，這些語(yǔ)言大多來(lái)自書(shū)籍。因此，我們不但要做到博覽全書(shū)，還要把文章中的好詞好句，好段進(jìn)行總結(jié)、歸納，創(chuàng)造出自己的語(yǔ)言。正是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以，在樂(lè)昌市的征文競(jìng)賽中，我活用了好詞好句，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性，我也因此而脫穎而出，獲得了獎(jiǎng)。我快樂(lè)極了，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！

書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；緬懷成長(zhǎng)，哪怕辛酸苦痛?？梢哉f(shuō)，書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、污點(diǎn)、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松、安樂(lè)！啊，我讀書(shū)，我快樂(lè)！

好書(shū)是一輩子的良師益友，一部好書(shū)中珍藏著無(wú)盡的寶藏。書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄。

去讀書(shū)吧，經(jīng)典書(shū)籍將如同指路明燈，照亮每一個(gè)人前進(jìn)的路。

寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇7)

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)，的確，書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)，并可以讓我們緩解疲勞。

古人讀書(shū)有“三味”之話，即“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精神，但也是一個(gè)書(shū)癡。

記得有一天，媽媽給我買了一本《智慧背囊》，我看到這本書(shū)，如獲至寶，愛(ài)不釋手。一放學(xué)回家我就立刻關(guān)上房門，在書(shū)中神游，室外燈火輝煌，街上聲音嘈雜，而我卻全然不知。轉(zhuǎn)眼一月光朦朧，萬(wàn)念俱寂，不由得有些睡意，讀完此章在睡，我連忙給自己打氣，依舊靜心翻閱著。從此讀書(shū)成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界的確五彩繽紛，但是我送走了白天的學(xué)習(xí)外，還要在書(shū)中暢想神游，我思緒如駿馬奔騰，時(shí)而激烈，時(shí)而緩慢。我的心與主人公同喜同悲，全然忘我在書(shū)櫥之上。突然一股抑制不住的靈感在腦海中不斷涌來(lái)，于是筆尖不由的顫動(dòng)起來(lái)總想寫(xiě)點(diǎn)什么，說(shuō)點(diǎn)什么......

日積月累，一書(shū)讀完也！這本書(shū)中告訴了我許多人生哲理使我難忘的一篇文章是“怎樣把木板切斷”文中有一個(gè)小孩他的耐性不夠，只要稍微遇上一點(diǎn)困難就會(huì)氣餒不會(huì)堅(jiān)持做下去。一天這個(gè)小孩的爸爸拿出來(lái)一個(gè)木板對(duì)他說(shuō)：“你從這快板的中間切一刀條痕，然后每天按著這條切痕再切一遍。終于有一天小男孩一刀下去木板就被切成了兩半。這個(gè)故事讓我知道了：許多事情不是一朝一夕就能做到的，需要持之以恒的精神，必須付出時(shí)間和代價(jià)甚至一生的經(jīng)歷。

書(shū)是我們的伙伴，是一位形影不離的好伙伴，俗話說(shuō)的好：“一粒沙就是一個(gè)世界，一滴雨露就能反應(yīng)太陽(yáng)的光輝?！?/p>

我讀書(shū)我快樂(lè)作文范文

透過(guò)寫(xiě)作我們能夠培養(yǎng)個(gè)人文化修養(yǎng)的同時(shí)，也能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，因?yàn)閷?xiě)作是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，我們寫(xiě)作文時(shí)常常要描述真實(shí)的人物故事。現(xiàn)在，我們向您分享的是名為“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”的作品，請(qǐng)務(wù)必將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)加入您的收藏夾！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇1)

“書(shū)籍是人類的良師益友”、“書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙”、“書(shū)籍是攀登科學(xué)高峰的門路”。書(shū)是我生命中不可缺少的一部門，也是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)難題要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要輯穆相處，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。

“書(shū)是人類提高的門路”?！皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”?！昂诶餂](méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”?！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)闊別了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇柔美的文章和一句句警示后人的規(guī)語(yǔ)，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，可書(shū)不能不讀。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何準(zhǔn)確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。隨著書(shū)我可以走遍世界的角角落落，由于書(shū)是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇2)

俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。確實(shí)如此，每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，我總能收獲許多，比如從書(shū)中獲得勇氣、增長(zhǎng)智慧。讀書(shū)使我快樂(lè)！

前不久，我閱讀了《貝多芬傳》，我不禁被他那堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻：我要扼住命運(yùn)的咽喉，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到！當(dāng)時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對(duì)待自己的不幸，就會(huì)說(shuō)命運(yùn)怎么能如此捉弄自己？而貝多芬卻是想抓住命運(yùn)，扼住他的咽喉，這是多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的一句話。雖然他的一生是不幸的，但他的佳作卻流傳千古，《貝多芬傳》使我收獲了：要想成功，就要做到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書(shū)真讓人快樂(lè)！

不久之后我又閱讀了《水滸傳》?！端疂G傳》里面的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感，并做出行動(dòng)的人，就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認(rèn)為在生活中也要具有正義感，不要畏畏縮縮。比如有一次考試，我看見(jiàn)了前面的兩位姐姐在作弊，我猶豫著要不要舉報(bào)他們，在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們，想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最后我大膽地舉起了手。做完這件事后，我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書(shū)不僅讓我收獲了很多，而且還指引我向正確的道路走去，當(dāng)我走在這條道路上，我覺(jué)得讀書(shū)使我更加快樂(lè)！

書(shū)中確實(shí)有黃金屋，也有顏如玉。我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇3)

兒時(shí)的我，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現(xiàn)在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì)到詩(shī)人那豐富的情感。

書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話故事，我為《賣火柴的小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話，而且著了魔似的喜歡。

當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音。媽媽就給我買了注音童話集，當(dāng)我用稚嫩的小手點(diǎn)著讀時(shí)，我心里充滿了喜悅，因?yàn)槲医K于可以自己點(diǎn)著讀了，不用媽媽再給我講了。當(dāng)我讀完一篇，我就高興地拿著書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了?！蔽业男睦锾鹱套痰摹?/p>

二、三年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當(dāng)我拿起名著、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，一本一本地翻著，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識(shí)的奧秘，醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。

有一次，爺爺對(duì)我說(shuō)的話，讓我對(duì)讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺?shù)姆块g里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國(guó)演義》，拿去看吧，里面專門講大將們?cè)鯓佑弥腔蹃?lái)作戰(zhàn)的，希望這些對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助?！蔽夷昧藭?shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現(xiàn)在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因?yàn)闋敔斚胱屛野炎x書(shū)也看作是人生的一次戰(zhàn)斗，用智慧克服學(xué)習(xí)上的困難，用知識(shí)解決生活的難題。

書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇4)

每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而多加努力，這便是一個(gè)人的清濁與自在。而我的夢(mèng)想則是讀書(shū)?！}記

我喜歡書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金樹(shù)的這么一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)世界。但是，我必須在這里說(shuō)明，不是每一個(gè)人都有這樣的想法和理念，所以，讀書(shū)則成了少數(shù)人的想法。

我每當(dāng)看到書(shū)中這些優(yōu)美的字句，我都會(huì)情不自禁的摘抄到我的筆記本上，我最大的夢(mèng)想就是希望自己能夠融入到書(shū)的世間里，去尋找黃金屋，顏如玉，黃金樹(shù)的存在。在書(shū)中，我看到了神奇的金字塔；我聽(tīng)到了許多動(dòng)物奇特的叫聲；我知道了人類的演變歷程；我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)等。

我希望每一個(gè)都能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而執(zhí)著和拼搏。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇5)

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類提高的門路?！睕](méi)錯(cuò)，一本書(shū)就像一位良師，似一個(gè)益友，更像知識(shí)的海洋。書(shū)，也使我感到了無(wú)限的快樂(lè)！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的禮拜六，我做完那“重如泰山”的功課后，伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，感到很無(wú)聊。此時(shí)，我看見(jiàn)了好像對(duì)我閃著金光的《西紀(jì)行》，心想：要不要看呢？不久后，我鬼使神差地拿起《西紀(jì)行》翻閱起來(lái)。

五分鐘，十分鐘……一小時(shí)過(guò)去了，這本《西紀(jì)行》似一塊磁鐵吸引著我，我越看越感愛(ài)好，那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)無(wú)比的連環(huán)計(jì)，那一次次挽救與撕殺的情景，令我深深地觸動(dòng)。

我看得津津有味，忽然，我皺緊了眉頭，想去一趟洗手間。可是，我卻不想放下那出色的《西紀(jì)行》?。≡趺崔k？到底怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，只好連人帶書(shū)進(jìn)了洗手間。

半小時(shí)又過(guò)去了，我居然涓滴沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在洗手間，更是帶著又高興又激動(dòng)的心情聚精會(huì)神地看下去。媽媽發(fā)覺(jué)我在里面，便敲著喊：“喂！你在里面干什么？”

我卻不耐煩地說(shuō)：“別吵！孫悟空正在打白骨精呢！”媽媽一聽(tīng)，便咯咯咯地笑了起來(lái)，而此時(shí)的我，還在收視反聽(tīng)地看《西紀(jì)行》呢！媽媽樂(lè)呵呵地地對(duì)說(shuō)：“別逗了，趕快出來(lái)！”

我一驚，依依不舍地從書(shū)的王國(guó)里走了出來(lái)，推開(kāi)門，我害羞地笑著。媽媽摸著我的頭，親切地告訴我：“讀書(shū)也不能過(guò)于著迷哦！”我倆開(kāi)心地笑了。到現(xiàn)在，我仍酷愛(ài)讀書(shū)，并也養(yǎng)成了邊讀邊摘抄的好習(xí)慣。

讀書(shū)，讓我體會(huì)到了收成知識(shí)的喜悅；

讀書(shū)，進(jìn)步了我的理解力、記憶力；

讀書(shū)，讓我有了更高的素養(yǎng)……

讀書(shū)，更是我生命中最大的快樂(lè)！正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇6)

讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書(shū)我快樂(lè)！

書(shū)，把我?guī)У搅嗣利?，神奇的童話世界，讓我展開(kāi)了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話》這本書(shū)，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚里，她赤著腳穿著單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心，我的眼眶濕潤(rùn)了，如果她在我身邊我定會(huì)把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的，看著她，再看看我們，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，吃著爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看著好看的電視，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而這些快樂(lè)和幸福對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應(yīng)該嗎？

書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河的名著里。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治欲軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

書(shū)，可以把我?guī)У綗o(wú)憂無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲?！贝司湓?shī)描寫(xiě)了黃鶴樓周圍的美好風(fēng)景，讓我仿若置身其中！品讀中國(guó)的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識(shí)，更重要的是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會(huì)了我如果年輕時(shí)不用功讀書(shū)，虛度光陰，那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了，所以年輕一定要努力讀書(shū)。

書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，教會(huì)我要腳踏實(shí)地做人；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，培養(yǎng)了我的品格與情操；書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，為我輸送了寫(xiě)作的素材與技巧……

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇7)

讀書(shū)是我每天必不可少的事情，一天不讀書(shū)，我心里就悶得慌，正如陳壽所說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！泵慨?dāng)我翻開(kāi)書(shū)，別提有多入迷了！

小時(shí)候，我最喜歡看童話故事，《格林童話》中的《白雪公主》、《睡美人》，《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……我不知看過(guò)多少遍了，幾乎能把它們背誦下來(lái)，這些故事有的讓我捧腹大笑，有的讓我傷心落淚，有的讓我深深思索，有的則告訴我們?cè)撛鯓幼鍪?，做人?/p>

入學(xué)后，語(yǔ)文課本也成了我的心頭好，書(shū)中的范文都是精髓，新書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便近不及待地翻閱，看到《圓明園的毀滅》這篇文章時(shí)，我的心里便有種說(shuō)不出的難過(guò)和憤怒，讀到名師作家寫(xiě)的文章，如《走遍天下書(shū)為侶》，我便會(huì)細(xì)細(xì)品味其中深層的含義，去思考作家寫(xiě)這篇文章的目的，更絕的是，當(dāng)看到一些有趣的故事，我會(huì)將它制作成“電影”，在夢(mèng)里放映，還將它繼續(xù)演編下去，甚至，讓自已也成了故事中的“主角”。

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的作文常常能排在“小作家”的行列里，吃到了甜頭，受到了表?yè)P(yáng)，我就更喜歡讀書(shū)了。

有一次，我收到了媽媽的禮物，一本書(shū)------《奇風(fēng)歲月》，我高興極了，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，正讀到精彩的地方時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“嘀!"的一聲，十點(diǎn)半到了，媽媽準(zhǔn)備關(guān)燈，我哀求媽媽再給我看半個(gè)小時(shí)吧，媽媽終于在我的軟磨硬泡下答應(yīng)了?！班帧焙芸彀雮€(gè)小時(shí)又過(guò)去了，媽媽?xiě)?yīng)許承諾，“無(wú)情”地把燈關(guān)了，唉，結(jié)果到底怎么樣了？我好期待呀！怎么辦？我想到了一個(gè)好方法，于是，我拿起書(shū)，往廁所跑去，理由是上廁所，蒙住了父母，我坐在上面，“舒舒服服”地接著看，真是一種“享受”，可這種“好辦法”也維持不了多久 ，爸爸發(fā)現(xiàn)我在廁所里呆了好久，便推門一看我在看書(shū)，便生氣地將我的書(shū)奪走，現(xiàn)在好了，爸爸一看到我拿著書(shū)，住廁所跑去時(shí)，就像山匪一樣，把我攔下，劫走了我的書(shū)。怎么辦呢！同學(xué)們幫我出出法子吧！

讀書(shū)是一件多么愉快的事兒，每天讀完書(shū)，我就會(huì)想起《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇8)

書(shū)，它伴我成長(zhǎng)；書(shū)，它給予我知識(shí)；書(shū)，它讓我擁有力量。書(shū)籍成為我生活中不可或缺的一部分，并深入到我的心里。

每當(dāng)朝陽(yáng)初升，當(dāng)我的眼睛接觸到第一縷陽(yáng)光之時(shí)，我腦中閃過(guò)的第一個(gè)念頭永遠(yuǎn)都是我昨天曾讀過(guò)的書(shū)中細(xì)節(jié)，我愛(ài)讀書(shū)到了如癡如醉的境界。

當(dāng)媽媽責(zé)罵我太過(guò)沉迷讀書(shū)而不顧一切時(shí)，我會(huì)偷偷地躲在被子里去讀書(shū)，盡管有時(shí)候會(huì)很熱，很悶，但我的思緒去依然隨著書(shū)中的情節(jié)而翻飛絲豪感受不到這些；當(dāng)覺(jué)得上無(wú)聊時(shí)，我明知會(huì)被老師責(zé)罰，卻依然會(huì)偷偷的拿出我心愛(ài)的外書(shū)悄悄地讀，所以經(jīng)常會(huì)面對(duì)老師吃人似的目光，但我去仍然像快樂(lè)的魚(yú)兒在書(shū)的海洋里遨游。

在書(shū)中我會(huì)為賣火柴的小女孩而哭泣，為英勇的狼牙山五壯士而嘆息，為神機(jī)妙算的諸葛亮而喝彩。隨著書(shū)中的人物時(shí)悲時(shí)喜，時(shí)哭時(shí)笑，我可以大聲的喊出我為讀書(shū)狂這一句豪邁的宣言。

因?yàn)樽x書(shū)，我狹隘的心靈逐漸變得更大，更豐富多彩。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)海中旅行吧！

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇9)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。

有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子?！痹捯魟?/p>

落，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。

我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，小伙伴們，希望你們和我一樣，插上閱讀的翅膀，在浩瀚的書(shū)海里遨游吧……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇10)

書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何做人，自己的事情自己做，如何分擔(dān)減輕媽媽繁重的家務(wù)活。在《媽媽不是我的傭人》一書(shū)中的主人翁“阿章”，讓我受到很大的啟迪。從來(lái)不會(huì)干家務(wù)活的“阿章”，但他的房間經(jīng)常保持整齊干凈，那是媽媽幫他收拾的，甚至連他的作業(yè)和第二天上課要用的工具，都是媽媽幫收拾好。直到有一天，在和表妹爭(zhēng)吵中，才悟覺(jué)到自己從來(lái)沒(méi)有注意到媽媽的辛勞。我從“阿章”的身上反醒自己，因?yàn)槲乙彩羌抑械囊环肿?，也要學(xué)會(huì)為家里分擔(dān)起負(fù)責(zé)，盡自己的能力減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了做人，還讓我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。在《丁丁上學(xué)記》一書(shū)中，讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯的一些小錯(cuò)誤，我在“丁丁”身上學(xué)會(huì)了如何解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。還有許多好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都令我茅塞頓開(kāi)。

書(shū)讓我獲取了無(wú)窮的快樂(lè)，我非常喜歡讀書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇11)

書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我必不可少的精神食糧。

題記

《紅樓夢(mèng)》，我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀，終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。

愁讀《紅樓夢(mèng)》

7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇，我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說(shuō)：一定要堅(jiān)持看完！

我開(kāi)始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書(shū)上的內(nèi)容。

7歲讀《紅樓夢(mèng)》，我花了半年，可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。

喜讀《紅樓夢(mèng)》

11歲，在整理書(shū)桌的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)角落里那本厚厚的沾滿灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書(shū)上的灰塵，想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的夢(mèng)。

語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn)，看得懂書(shū)中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書(shū)中的林黛玉，那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子，那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子，那個(gè)極富才情的女子。

曾幾何時(shí)，那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。

因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容實(shí)在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。

悟讀《紅樓夢(mèng)》

13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是，從書(shū)桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。

這一次的重閱，更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。

這個(gè)多病多情，孤苦伶仃的女子，因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣?？傄詾樗亩喑钌聘兄皇菃渭兊拇嗳醣憩F(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，從小離開(kāi)父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態(tài)炎寒，即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。

因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》，所以，13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。

我因你而精彩作文

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我因你而精彩作文 篇1

盲從是一種不理智的思想，是一種不成熟的體現(xiàn)，是人們懶惰的另類表現(xiàn)形式。盲從只會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)面影響及負(fù)能量，它會(huì)阻礙個(gè)人的進(jìn)步，甚至是社會(huì)的發(fā)展。拒絕盲從，從個(gè)人做起。

我們?yōu)槭裁匆芙^盲從呢？

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，發(fā)展源于創(chuàng)造。國(guó)家也在提倡培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。試想，如果我們盲從，哪來(lái)的創(chuàng)新，社會(huì)哪來(lái)的發(fā)展。雖然我們國(guó)家現(xiàn)正在發(fā)展之中，但每年光是給外國(guó)的專利費(fèi)都要輸出不少，這也就是為什么中國(guó)到現(xiàn)在都還是發(fā)展中國(guó)家了。還記得幾年前日本的核電站爆炸，人心惶惶，無(wú)良商家借機(jī)散布鹽能防御癌癥的謠言，并且將鹽的價(jià)格一升再升，無(wú)知的人們瘋狂搶鹽，若不是政府的干預(yù)，只怕人們現(xiàn)在還被蒙在鼓里。再來(lái)想想其他例子，如：“中國(guó)式過(guò)馬路”雖被人批評(píng)指責(zé)，卻還是屢禁不止，歸根結(jié)底還是人們的盲從心理在作祟，殊不知這樣做是在拿自己僅有一次的生命去冒險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，盲從的危害是有多大，而盲從的我們是多么愚昧。

我們?cè)鯓幼霾拍芫芙^盲從呢？

首先，要有豐富的知識(shí)。只要你對(duì)所有的事物都有一定的了解，那么當(dāng)你和它不期而遇之時(shí)，你就可以有充分的心理準(zhǔn)備，不至于手足無(wú)措而盲目地跟隨大流。其次，要有一定的智慧，當(dāng)你遇到一個(gè)陌生的事物，你要運(yùn)用自己的智慧去思考，去審視，并對(duì)它的到來(lái)做出相應(yīng)的應(yīng)答。這樣，才不至于被它忽悠。最后，要提高自己的防范意識(shí)，不要掉以輕心，輕易去相信別人，甚至是自己最親近的人，遇事三思而后行。

拒絕盲從使我們受益匪淺！少一些盲從，我們就多一些思考，多一些思考，我們就會(huì)多一些創(chuàng)新，許多的創(chuàng)新聚在一起便成了社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，社會(huì)發(fā)展了，我們的生活也將變得更美好。拒絕盲從，最終受益的還是我們自己。

因此，拒絕盲從，從個(gè)人做起，我們都要做一個(gè)有思想的人。

我因你而精彩作文 篇2

坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱為中國(guó)古代三大工程。

坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。

坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來(lái)了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來(lái)的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。

坎兒井真像個(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的.燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深啊！這么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來(lái)，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹(shù)葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。

坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。

坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來(lái)的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

我因你而精彩作文 篇3

【訓(xùn)練項(xiàng)目】圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，列舉大量的細(xì)節(jié)材料展開(kāi)論證。

【典范例段】對(duì)于我的朋友，我很重要。

相處多年，知面知心，有時(shí)言語(yǔ)都顯得多余。僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，一眼呆呆的凝望，就可以明了對(duì)方的心情。一個(gè)眼神，讓彼此寧?kù)o；一句問(wèn)候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動(dòng)。我會(huì)因她的感動(dòng)而鼓舞；她會(huì)因我重拾信心而雀躍。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦；逢年過(guò)節(jié)時(shí)，她寫(xiě)下一沓賀卡。輪到寫(xiě)我的地址時(shí)，她閉上眼睛??假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，膠卷里翻出了一張沒(méi)有圖像的底片，她的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。許久之后，她將一張沒(méi)有地址只有姓名的賀卡填好，在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。然后，她一個(gè)人恍如走入茫茫沙漠??面對(duì)這般友情，能說(shuō)我不重要嗎？（《我很重要》）

【簡(jiǎn)要評(píng)析】有時(shí)用來(lái)證明分論點(diǎn)的材料不必驚天動(dòng)地，列舉身邊的瑣屑小事即可。這些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分論點(diǎn))就是一條彩線，只要能夠發(fā)揮彩線的作用，就能串成精美的項(xiàng)鏈。“彩線串珠法”就是圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)亟M織大量的瑣碎的細(xì)節(jié)材料來(lái)展開(kāi)論證的方法。關(guān)鍵是如何組織，使材料有情、有理、有序。

上面的例段，材料非常豐富，它是怎樣展開(kāi)并組織的呢？首先明確分論點(diǎn)“對(duì)于我們的朋友，我很重要”。在哪些方面體現(xiàn)了“我”對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)很重要呢？從最細(xì)微的一顰一笑，一舉一動(dòng)說(shuō)起，列舉我們相知的程度，說(shuō)明我離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)我。這里全部用的是整句，句式整齊對(duì)稱，有時(shí)還有對(duì)比。接下來(lái)用散句，基本上按照時(shí)間順序來(lái)組織，后面的“假如我不在了”和“許久之后”是作者用想象中的情景來(lái)拓展充實(shí)。這些瑣屑的材料就是按照這樣的順序組織起來(lái)的。本段文字，在評(píng)卷教師看來(lái)不僅是理性的感受，也是對(duì)他自己生活的一種體悟。怎么不會(huì)給高分呢？文段收到這樣的效果有一個(gè)重要的原因就是以情動(dòng)人。

歷史的碎片蘊(yùn)藏著豐富的文化信息，讓我們讀出無(wú)盡的感懷。

春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間黯淡了日月。行走在歷史文化長(zhǎng)廊，讓人目不暇接，百感交集。也許是一幢宮殿，一角飛檐，一道畫(huà)廊，訴說(shuō)著顫悠悠的往事；也許是一方壁畫(huà)，一塊殘碑，一幅法帖，浸潤(rùn)了苦辣辣的歲月；也許是一枚古錢，一礫陶片，一條竹簡(jiǎn)，凝結(jié)成一片桑田滄海；也許是一句唐詩(shī)，一曲羌笛，一聲琵琶，幻化成一段離合悲歡??盡管你所見(jiàn)者不過(guò)是一些文化碎片，可正是握著這些碎片，我們讀到了豐富的文化信息，這些信息匯成了寬闊的河流，我們就被這樣的河流裹挾著，駕一葉小舟，憑一枝瘦槳，追逐著遠(yuǎn)去的時(shí)光，仰望天邊的彩霞。

【練習(xí)設(shè)計(jì)】對(duì)生活感覺(jué)很乏味有很多原因，其中沒(méi)有感恩之心是重要的原因。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為題，使用彩線串珠法，寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。

要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂(lè)觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，即使所受的磨難無(wú)量，前途更無(wú)量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂(lè)觀，要讓樂(lè)觀的大旗在我們的桅桿上高高飄揚(yáng)。（《讓樂(lè)觀的旗幟高高飄揚(yáng)》）

擺事實(shí)講道理是最基本的論證方法。不少同學(xué)在選擇論證方法時(shí)，首先想到的就是例證法，有的同學(xué)甚至除了例證法，不知道還有什么方法可以展開(kāi)一個(gè)段落。例證法固然是最常用的方法之一，但有時(shí)我們可能找不到合適的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段舉一個(gè)例子了事，也難以改變平庸單調(diào)的作文面貌。只有熟練掌握引證、喻證、假設(shè)、對(duì)比等常用技法，并且具備靈活運(yùn)用這些方法的強(qiáng)烈意識(shí)，才能在考場(chǎng)上文思泉涌，左右逢源。

上面這個(gè)例段，分論點(diǎn)是提倡樂(lè)觀的生活態(tài)度，作者沒(méi)有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把樂(lè)觀和悲觀聯(lián)系起來(lái)，正反對(duì)比，雙管齊下，反復(fù)比較二者的不同結(jié)果，鮮明而有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這種抽象說(shuō)理的方法運(yùn)用得當(dāng)，不但沒(méi)有空泛議論的毛病，反而能充分表現(xiàn)我們的思維深度和語(yǔ)言機(jī)智，以精彩的警句贏得評(píng)卷老師的青睞。

寬容、理解是人間最好的“潤(rùn)滑劑”。寬容是長(zhǎng)者式的，刻薄是小人式的。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。寬容的出發(fā)點(diǎn)是無(wú)私，刻薄的出發(fā)點(diǎn)是自私。寬容的人寬容的總是別人，對(duì)自己卻從不寬容，他們是嚴(yán)于律己、寬以待人?？瘫〉娜酥皇菍?duì)別人刻薄，對(duì)自己卻很寬容，他們是寬以律己，嚴(yán)于待人。寬容和刻薄都是緣于一種愛(ài)，刻薄的人愛(ài)的僅是自己，寬容的人愛(ài)自己時(shí)也愛(ài)別人?？偸菍捜葑约旱娜?，是對(duì)自己的遷就，使其無(wú)法成熟。總是刻薄自己的人，是對(duì)自己的不滿，使其走向完善。在寬容和刻薄二者之間，你愿意選擇哪一種呢？

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“言而有信”為話題，運(yùn)用反復(fù)對(duì)比的方法，寫(xiě)一個(gè)不用具體事例、純粹剖析事理的語(yǔ)段。

【典范例段】人與自然比鄰而居，遂得以常常看風(fēng)景，而看風(fēng)景時(shí)，看到的卻往往是自己。

人生多苦辛?？达L(fēng)景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。一直逃至蹤影全無(wú)時(shí)，便

是古來(lái)的隱者。結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂，或許是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，當(dāng)月明星稀之夜，尚有無(wú)枝可依的喟嘆；豁達(dá)如東坡，月下訪友，看庭中積水空明，樹(shù)影綽約如藻荇交橫，竟也興起時(shí)不再來(lái)的寂寞。日落黃昏，雨打梨花，都會(huì)被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來(lái)。所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”，或“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，或“一樹(shù)梅花一放翁”，都是在看風(fēng)景時(shí)看到了自己。臨到最后，人總要面對(duì)自己。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】作文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)文能夠增強(qiáng)文章的可讀性，體現(xiàn)作者的`深厚的文學(xué)積淀和良好的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為文章平添一抹亮色，提升文章檔次。而化用古詩(shī)文除了以上的作用外，更具有一種朦朧美與含蓄美，更能引發(fā)人的遐思聯(lián)想。

在例段中，作者運(yùn)用“化用法”把曹操的《短歌行》和蘇軾的《記承天寺夜游》與自己的論述融合在一起，看上去哪一句都沒(méi)有直接引用，但每一句都可引起我們對(duì)某一句詩(shī)詞和某個(gè)詩(shī)人的聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出某種詩(shī)情的意境，從而產(chǎn)生一種美的享受。接下來(lái)，作者又運(yùn)用排比的手法直接引用詩(shī)句，進(jìn)一步論證“看風(fēng)景就是看自己”。引用和化用的靈活運(yùn)用起到了開(kāi)拓與深化、突出與升華、錦上添花的妙用。

1、樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。（化用）

2、我喜歡憂郁的人，一如喜歡孤獨(dú)者。孤獨(dú)者只身面對(duì)來(lái)自龐大的實(shí)體或虛無(wú)的挑戰(zhàn)，所以是勇敢的。憂郁卻是無(wú)奈的?！八寄盍钊死?，歲月忽已晚”是情思的無(wú)奈；“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”是哲思的無(wú)奈。李商隱守護(hù)燭火，陸游騎驢遠(yuǎn)游，龔定庵把簫而吹，都是一種無(wú)奈。憂郁是傷感的姊妹。哈代，黑塞，契訶夫和蒲寧，一生都在訴說(shuō)著憂郁。哈代在上流社會(huì)中隱瞞了鄉(xiāng)下人的身份，確乎令人遺憾，但是我知道，虛偽不是他的靈魂所固有的。謊言是環(huán)境的產(chǎn)兒。他早已赤身裸體站在自己的字行里了。我看得見(jiàn)，他的靈魂不在“麥克門”——瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲吧?。ㄒ茫?/p>

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，運(yùn)用“引用法”寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段，然后用“化用法”改寫(xiě)該語(yǔ)段。

誠(chéng)信是美好心靈的表現(xiàn)，是高尚的品格。誠(chéng)信是一篇散文，形散而神不散，生活中的誠(chéng)信是變化的高手：公平買賣，童叟無(wú)欺，是商人的誠(chéng)信；清正廉明，奉公執(zhí)法，是公仆的誠(chéng)信；誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言，是朋友的誠(chéng)信；不說(shuō)謊話，不欺騙人，是孩子的誠(chéng)信??變化雖多，誠(chéng)信的實(shí)質(zhì)卻是一成不變的。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】巧用判斷句是一種操作簡(jiǎn)便但非常有效的構(gòu)段方法，尤其適合開(kāi)頭段與結(jié)尾段，因?yàn)樵谶@些段落中，往往需要我們用簡(jiǎn)潔明了、鮮明突出的句子來(lái)闡述題旨或文章的中心論點(diǎn)。上面這個(gè)例段開(kāi)頭就用一個(gè)簡(jiǎn)明的判斷句對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行界定闡述，鮮明有力，給人以很深的印象。再舉幾例：

“善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，

是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂(lè)，是一種樂(lè)觀?！蓖趺伞渡屏肌罚?/p>

“飛翔是一種姿態(tài)。是一種寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落的從容。一種笑看滔天駭浪的大度和沉著。”“飛翔是一種拒絕妥協(xié)的姿態(tài)，一種摒棄平庸的決裂，一種追尋自由的勇氣，是一種昂首闊步、勇往直前的信念!”

“超越前人是一種必需，是一種進(jìn)化，是一種向上的精神和力量?！?/p>

判斷句還可以構(gòu)成暗喻，化虛為實(shí)。高考作文很多題目都是比較抽象的，我們可以用若干具體的、可觸摸的物化意象或某個(gè)細(xì)節(jié)、某個(gè)生活畫(huà)面、某個(gè)社會(huì)情景構(gòu)成暗喻句去詮釋抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩來(lái)詮釋誠(chéng)信。再如：

堅(jiān)韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；是“拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾！我，也決心像他們那樣，追求擁有堅(jiān)韌的品格。

思念是爸爸頭上的白發(fā)，是額上的皺紋；思念是深夜打來(lái)的長(zhǎng)途電話，思念是遠(yuǎn)方寄來(lái)的厚厚信箋；思念是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是“便縱有千種風(fēng)情，更與誰(shuí)人說(shuō)”。

這種寫(xiě)法可以使文章形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)，能化平凡為神奇。但在寫(xiě)此類語(yǔ)段時(shí)要注意從不同角度對(duì)抽象概念進(jìn)行詮釋，從而避免內(nèi)容的重復(fù)。

【參考閱讀】成熟是人生的一種境界。對(duì)年少的人來(lái)說(shuō)，成熟是長(zhǎng)大；對(duì)跌倒的人來(lái)說(shuō)，成熟是堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)逆境的人來(lái)說(shuō)，成熟是一種堅(jiān)忍；對(duì)愚鈍的人來(lái)說(shuō)，成熟更是一種智慧。在哲人的眼中，成熟是一種寬容，成熟是一種善良，成熟是一種風(fēng)度，成熟是一種大徹大悟大智若愚。成熟是一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的淡泊明志，成熟是一種渾然天成的獨(dú)特氣質(zhì)。

老者說(shuō)，成熟是生活教我們懂得滄桑；不孩說(shuō)，成熟是爸爸手中煙味散發(fā)的淡淡憂愁；運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，成熟是成功和失敗的那一剎擁有的平靜??

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“境界”為話題，寫(xiě)一個(gè)主要由判斷句構(gòu)成的語(yǔ)段。

【訓(xùn)練項(xiàng)目】運(yùn)用三至五個(gè)事例來(lái)證明一個(gè)觀點(diǎn)。

【典范例段】眼淚為感動(dòng)而流淌。為朱自清筆下父親穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那樸素的文字下跳動(dòng)著至愛(ài)的親情；為《紅巖》中的英雄群體而流淌，他們讓人看到，信仰曾經(jīng)具有抵抗死神的力量；為安徒生童話中海的女兒美人魚(yú)公主而流淌，她為了獲得王子的愛(ài)情，不惜犧牲生命；為蘇聯(lián)小說(shuō)《這里的黎明靜悄悄》中那些年輕的女兵而流淌，她們用柔弱的身軀抗擊侵略者，花朵般的生命殞滅在德寇的槍口下；也為美國(guó)猶太作家辛格筆下的吉姆佩爾而流淌，他受盡欺騙嘲弄，被人們稱為傻瓜，卻始終堅(jiān)信‘好人’信念，以自己的善良、忠誠(chéng)、以德報(bào)怨映襯世人精明乖巧背后的愚蠢墮落??他們體現(xiàn)了作為人的尊嚴(yán)，顯示了愛(ài)與獻(xiàn)身的價(jià)值，標(biāo)舉了正當(dāng)?shù)纳顟?yīng)該遵循的原則，讓人仰望。

什么是點(diǎn)例？點(diǎn)例是與繁例相對(duì)而言的。繁例是敘述較為詳盡，占用篇幅較長(zhǎng)的例證，點(diǎn)例是敘述較為簡(jiǎn)略，所用文字極少的例證。運(yùn)用繁例，一般一段只用一例；運(yùn)用點(diǎn)例，一段可以連續(xù)使用三至五個(gè)相關(guān)的事例。巧用點(diǎn)例，繁點(diǎn)結(jié)合易于釀造佳篇，使文章顯得材料豐富、形象豐滿，意蘊(yùn)深刻、文采斐然。

上面文段中有5個(gè)精彩的點(diǎn)例，從不同側(cè)面概括值得感動(dòng)的文學(xué)作品人物，體現(xiàn)了作者豐厚的閱讀積累，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

運(yùn)用點(diǎn)例排比構(gòu)段需注意兩個(gè)問(wèn)題：一是排比事例一定要有內(nèi)容上的某種相似性（例段中五個(gè)事例的相似性是都有令人感動(dòng)之處），這是運(yùn)用點(diǎn)例排比的基礎(chǔ)，如果事例間缺乏這種相似性的，就不能排比運(yùn)用；二是根據(jù)論述需要，簡(jiǎn)要概括人物或形象的主要事實(shí)；三是在分述事例時(shí)，盡可能保持語(yǔ)言句式的相似，從而形成排比，彰顯氣勢(shì)與文采。

古者富貴而名磨滅，惟倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的整理搜集、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世？如果沒(méi)有曹雪芹披閱十載，增刪五次，沒(méi)有他對(duì)人生的憤世嫉俗、深刻理解，哪里會(huì)有文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的出版？如果沒(méi)有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)，沒(méi)有他對(duì)國(guó)家民族的赤膽忠誠(chéng)、俠肝義膽，哪里會(huì)有家喻戶曉的精忠報(bào)國(guó)的佳話？

1.請(qǐng)以“努力請(qǐng)從今日始”為題，運(yùn)用點(diǎn)例排比法寫(xiě)一段話，要求不少于四個(gè)事例。

2.幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問(wèn)題。

同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！ 同學(xué)乙：對(duì)！沒(méi)有規(guī)則不成。沒(méi)有校規(guī)，沒(méi)有交通規(guī)則，成嗎？

同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。

同學(xué)?。翰贿^(guò)規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改。現(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎??

我因你而精彩作文 篇4

她命運(yùn)坎坷，1歲喪父，12歲喪母，為謀生計(jì)她跑到鐵路上撿煤渣，被從背后駛來(lái)的火車碾碎雙腿。一天，她看到，一個(gè)不到兩歲的小孩，搬張小凳子學(xué)走路。她想，自己也可以用凳子把身子頂起來(lái)走路于是，她主動(dòng)請(qǐng)求福利院院長(zhǎng)，要求照顧福利院里的孩子，于是她撐著板凳，以殘缺之軀做起了138個(gè)嬰兒的媽媽，一做就是37年。

她就是許月華，第三屆全國(guó)道德模范。在我們的眼里，快樂(lè)也許是物質(zhì)上的滿足和親情愛(ài)情的精神的滿足。而在許月華的眼里，快樂(lè)應(yīng)該就是看著這138個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在福利院里，身高不足1米，在生活中只能靠板凳走路的許月華，用自己最大的努力，給這些身體殘缺、智力障礙的棄嬰最完整得母愛(ài)。在福利院的這些日子里，許月華感受到了人間的溫暖，要走路、要奉獻(xiàn)的想法讓許月華堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。在最初開(kāi)始練習(xí)用板凳走路的時(shí)候，她開(kāi)始用兩個(gè)四角板凳支撐著，學(xué)習(xí)一手一步地向前行走。

每天天沒(méi)亮，許月華就開(kāi)始練習(xí)。深夜福利院的人都睡了，她仍不肯休息。摔倒、爬起來(lái)、再摔倒、再爬起來(lái)等到手上的血泡變成了厚繭，瘦小的胳膊變得粗壯有力，許月華終于重新學(xué)會(huì)了走路，并成為福利院的編外保育員。我們可以想象許月華經(jīng)過(guò)了怎樣的磨煉，在學(xué)會(huì)了行走啊!許月華用感恩、堅(jiān)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的心，來(lái)照顧這些沒(méi)有父母的孩子，同時(shí)，許月華的偉大行為，也得到了網(wǎng)民的一致好評(píng)。為之動(dòng)容的網(wǎng)民賦予半截人許月華、20xx感動(dòng)億萬(wàn)網(wǎng)友的四位中國(guó)媽媽的稱號(hào)。還有一件事，同時(shí)也是令許月華最驕傲的一件事138個(gè)孤兒在填履歷表時(shí)，在母親一欄，寫(xiě)的是同一個(gè)名字許月華。

許月華后來(lái)在采訪中說(shuō)：煩惱的時(shí)候，就是十二歲以前，不去想了，全部忘掉。(撫養(yǎng))越來(lái)越多的小孩，我就感覺(jué)自己是最幸福的人了!許月華至今都非?？鞓?lè)，而且她的行為是我們這些身體健全、家庭幸福的人無(wú)法做到的，但是許月華的精神是可貴的，如果我們每個(gè)人都想許月華這樣，中國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛的。

放飛吧，我的中國(guó)夢(mèng);放飛吧，中國(guó)的夢(mèng)!

我因你而精彩作文 篇5

川菜是中國(guó)八大菜系之一，素來(lái)享有一菜一格，百菜百味的聲譽(yù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)史書(shū)記載，川菜起源于古代的巴國(guó)和蜀國(guó)。川菜風(fēng)味包括重慶、成都和樂(lè)山、內(nèi)江，自貢等地方菜的特色。主要特點(diǎn)是味型多樣。辣椒、胡椒、花椒、豆瓣醬等是主要調(diào)味品，不同的配比，化出了麻辣、酸辣、椒麻、麻醬、蒜泥、芥末、紅油、糖醋、魚(yú)香、怪味等各種味型，無(wú)不厚實(shí)醇濃，各式菜點(diǎn)無(wú)不膾炙人口。

一是選料認(rèn)真。自古以來(lái)，廚師烹飪菜肴，對(duì)原料選擇非常講究，川菜亦然。它要求對(duì)原料進(jìn)行嚴(yán)格選擇，做到量材使用，物盡其能，既要保證質(zhì)量，又要注意節(jié)約。原料力求包括調(diào)料的選用。許多川菜對(duì)辣椒的選擇是很注重的，如麻辣、家常味型菜肴，必須用四川的郫縣豆瓣；制作魚(yú)香味型菜肴，必須用川味泡辣椒等。

二是刀工精細(xì)。刀工是川菜制作的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它要求制作者認(rèn)真細(xì)致，講究規(guī)格，根據(jù)菜肴烹調(diào)的需要，將原料切配成形，使之大小一致、長(zhǎng)短相等、粗細(xì)一樣、厚薄均勻。這不僅能夠使菜肴便于調(diào)味，整齊美觀，而且能夠避成菜生熟不齊、老嫩不一。如水煮牛肉和干煸牛肉絲，它們的特點(diǎn)分別是細(xì)嫩和酥香化渣，如果所切肉絲肉片長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄不一致，烹制時(shí)就會(huì)火候難辨、生熟難分。這樣，你再有高超的技藝，也是做不出質(zhì)高味美的好菜的。

我因你而精彩作文 篇6

趙本山正在寫(xiě)作文，題目是“一次難忘的經(jīng)歷”，內(nèi)容寫(xiě)他和好朋友一起去爬山，臨行時(shí)下了很大的決心，可是爬到一半時(shí)就堅(jiān)持不住了，只好打退堂鼓……而今天被難住的，是不知該怎樣寫(xiě)這篇作文的結(jié)尾了。

突然，他看到了貼在墻上的“決心書(shū)”，靈機(jī)一動(dòng)：“為什么不用表決心的方式寫(xiě)作文結(jié)尾呢？”

通過(guò)這次爬山失敗的經(jīng)歷，我一定要改變不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的毛病。從今后，我要給自己制定一個(gè)鍛煉身體的計(jì)劃，天天堅(jiān)持鍛煉，等有了強(qiáng)健的體魄，再次去爬山，而且要成為爬山的冠軍！

沒(méi)想到，他這“靈機(jī)一動(dòng)”寫(xiě)出來(lái)的作文結(jié)尾，受到了老師的肯定。老師說(shuō)這“屬于表決心式結(jié)尾，一般用于作文內(nèi)容的對(duì)比描寫(xiě)方式，比如拿自己和別人對(duì)比來(lái)寫(xiě)，別人正是自己的榜樣，最后結(jié)尾時(shí)表示出向榜樣學(xué)習(xí)，決心向榜樣看齊；或者作文的內(nèi)容是自己沒(méi)有做好事情，遇到了打擊遭到了失敗，然后結(jié)尾時(shí)表決心，將來(lái)一定成功等……”

經(jīng)過(guò)老師的一番講解，趙本山對(duì)于“表決心式結(jié)尾”更加胸有成竹了，還當(dāng)起了義務(wù)“輔導(dǎo)員”。

強(qiáng)強(qiáng)將作文拿來(lái)讓趙本山看。

作文內(nèi)容是辛勤的園丁愛(ài)護(hù)和管理花園里樹(shù)木的故事，結(jié)尾這樣寫(xiě)道：

想到這里，我情不自禁地推開(kāi)窗戶再看看那路旁的小樹(shù)……小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁，而我們的成長(zhǎng)還得歸功于家長(zhǎng)、老師、黨和親愛(ài)的祖國(guó)。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)報(bào)答那些辛勤培育過(guò)我們的園丁們。

“挺好的呀。‘我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)報(bào)答那些辛勤培育過(guò)我們的園丁們?！@句話不就是表示決心么？”你看趙本山一本正經(jīng)的小樣兒，好像他就是老師似的。

星期天早上起來(lái)，琳琳就開(kāi)始寫(xiě)作文。因?yàn)閷?xiě)完作文，就可以和丟丟瘋玩一天。

爸爸看上去是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，鄰居和親戚家的小孩很少有敢和他調(diào)皮撒嬌的。但是，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)爸爸像保溫瓶一樣，外面冷，里面熱。在他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里也有一顆慈母般的心。記得有一次，晚上睡覺(jué)，我嫌熱把被子蹬掉了，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有睡沉，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸輕手輕腳走過(guò)來(lái)，幫我把被子掖好，嘴里念叨著“小乖乖，別受涼”，還彎下腰在我臉上輕輕地親了一口。

終于寫(xiě)完結(jié)尾了，琳琳正準(zhǔn)備叫媽媽檢查作文，一股微風(fēng)從面前刮過(guò)，一個(gè)矮小得還沒(méi)有鋼筆高的小老太太站在了桌面上，手中還拄著個(gè)龍頭小拐杖。

“你的作文結(jié)尾肯定不能過(guò)關(guān)。”

“為什么？”琳琳最怕這句話，“這可是‘對(duì)比結(jié)式結(jié)尾’呀，多精彩呀！”

“我知道，用爸爸的‘剛毅威嚴(yán)’和爸爸的‘像保溫瓶一樣’、‘慈母般的心’來(lái)對(duì)比，但是，寫(xiě)得太羅嗦了。作文的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔一點(diǎn)嘛……”

“我才不用你多管閑事呢?！绷樟臻_(kāi)始討厭小老太太了，拿起作文本去向媽媽交差。果然沒(méi)有過(guò)關(guān)，至康重寫(xiě)，可是，琳琳卻不知該怎么寫(xiě)了。小老太太拿著小拐杖在作文本上劃來(lái)劃去，一個(gè)簡(jiǎn)潔的對(duì)比式結(jié)尾出現(xiàn)了：

這就是我的爸爸：看上去，他是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，以至于鄰居和親戚家的小孩都不敢和他說(shuō)笑，而實(shí)際上，爸爸卻像保溫瓶一樣，他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里的，是一顆慈母般的心。

果然，媽媽也非常贊賞這個(gè)結(jié)尾。

琳琳如釋重負(fù)地長(zhǎng)出一口氣，匆匆忙忙跑下樓，去找丟丟，突然，身后傳來(lái)一陣呼喊：“等我一等……”

原來(lái)，小老太太從樓梯上一蹦一蹦地追過(guò)來(lái)。

老師長(zhǎng)出了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大象鼻子，發(fā)火的時(shí)候還不停地挺起來(lái)，一股股地往外噴著火氣。

“同學(xué)們，排筆方式的結(jié)尾，就是用排筆的修辭方法寫(xiě)結(jié)尾，很簡(jiǎn)單的嘛……”老師的長(zhǎng)鼻子一挺，“突突突”地往外噴著氣，像一朵朵蓮花朝黑板上飄去，然后一朵朵地砸在黑板上，每砸一下就出現(xiàn)一個(gè)字，不一會(huì)兒，一篇作文的結(jié)尾就出現(xiàn)在了黑板上：

您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

這篇作文的內(nèi)容是寫(xiě)老師為了培養(yǎng)人才所付出的辛苦，結(jié)尾用排筆的方式對(duì)全文進(jìn)行了概括和總結(jié)，從而突出了本文的主題。哦，我突然明白了，打開(kāi)作文本，為昨天的作文寫(xiě)結(jié)尾：

這就是我的三位好朋友：愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧的劉強(qiáng)，但是，誰(shuí)要惹了他會(huì)記仇一星期；不愛(ài)說(shuō)話一生氣就愛(ài)哭的馬琳琳，但是，哭過(guò)了就會(huì)展現(xiàn)一副笑臉；腦袋不大卻總愛(ài)胡思亂想的牛小強(qiáng)，但是，一遇到寫(xiě)作文需要想象的時(shí)候，就什么也想不起來(lái)了……

作文內(nèi)容分別寫(xiě)了我的三個(gè)好朋友的不同的故事，結(jié)尾呢，既是排筆句，又對(duì)三個(gè)好朋友進(jìn)行了概括性的總結(jié)，突出各自的性格……

就在這時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“女兒，快起床吧，該吃早飯然后上學(xué)了……”

“哎呀——我不正在上學(xué)嗎！”我一邊說(shuō)著一邊不情愿地睜開(kāi)眼睛，嗯——怎么？我怎么躺在自己的床上？怎么不是在教室里？媽媽怎么會(huì)在旁邊？天啊，原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，怪不得老師長(zhǎng)出了大象鼻子，還能噴出蓮花一樣的氣體在黑板上寫(xiě)字！

夜里，牛牛正在寫(xiě)作文，可是，該結(jié)尾的時(shí)候，卻怎么也寫(xiě)不下去了。老師要求用“總結(jié)”的方式來(lái)結(jié)尾。牛牛還記得老師說(shuō)過(guò)，總結(jié)式結(jié)尾，就是對(duì)正文的內(nèi)容進(jìn)行概括式的.總結(jié)，并且緊扣中心，還要突出主題?？墒?，他就是寫(xiě)不出來(lái)。

此時(shí)，他已經(jīng)困了，只好放下筆上床睡覺(jué)，留著結(jié)尾明天早上再寫(xiě)?？墒?，早上起床一看，結(jié)尾寫(xiě)完了：

電視臺(tái)到隊(duì)上去采訪的記者要給爸爸照相，可爸爸卻只讓他們把他的車照了下來(lái)。照片帶了回來(lái)，媽媽看到照片流下了眼淚，將照片壓在玻璃板下面。我和媽媽理解他，他愛(ài)他的工作，愛(ài)他的車……這就是我“陌生”的爸爸。

這是一個(gè)非常不錯(cuò)的總結(jié)式結(jié)尾，可是，這個(gè)結(jié)尾哪來(lái)的呢？難道媽媽偷偷寫(xiě)的？不可能啊，媽媽從來(lái)不替自己寫(xiě)作業(yè)。牛牛要弄個(gè)明白。

當(dāng)天晚上睡覺(jué)之前，以《我的外公》為題寫(xiě)了一篇作文，故意留下結(jié)尾不寫(xiě)。然后躺在床上，打開(kāi)暗淡的壁燈，半閉著眼睛，克制著困意不睡覺(jué)，等著看古怪。

12點(diǎn)時(shí)，突然，有一股風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。牛牛悄悄睜開(kāi)眼睛一看，竟然有一個(gè)和自己一模一樣的人坐在寫(xiě)字臺(tái)前，正在寫(xiě)作文。

“天啊——”牛牛驚叫起來(lái)。

正在寫(xiě)字的牛牛一驚，回頭一看睡覺(jué)的牛牛起來(lái)了，嚇得他一下站起來(lái)，身子突然變小，接著變成一只燕子，順著窗戶飛了出去……

牛牛起來(lái)看作文，結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)完了，而且還是總結(jié)式結(jié)尾：

外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他又背起郵包，向另一家走去……我的孫公就是這樣一個(gè)令人敬愛(ài)的人。外公每次下班回來(lái)，我總是迎上去，取下他的郵包，深情地叫一聲：“外公！”

晚上，張盟盟正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，窗外傳來(lái)呼救聲：“你能幫我脫離蛛網(wǎng)么？”

張盟盟探頭窗外，原來(lái)一個(gè)小精靈被粘在蜘蛛網(wǎng)上了：“當(dāng)然能，但是，要看你值不值得幫助。我讀幾篇作文，你如果能用設(shè)問(wèn)的方式說(shuō)出結(jié)尾來(lái)，我就幫你?！?/p>

“嘻嘻……不就是結(jié)尾段里要有設(shè)問(wèn)句嗎？或者說(shuō)，就是用設(shè)問(wèn)句寫(xiě)結(jié)尾。小菜一碟，開(kāi)始把?！?/p>

張盟盟閱讀的作文題目是“氣喘病”，內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)得了氣喘病的人與病魔抗?fàn)幎K不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的故事。

小精靈馬上說(shuō)出結(jié)尾：

我也想早日把氣喘這一魔鬼從我身上趕走。這個(gè)世界上難道就沒(méi)有驅(qū)趕氣喘病這個(gè)魔鬼的仙術(shù)嗎？

“不錯(cuò)不錯(cuò)，請(qǐng)聽(tīng)下一篇。”題目是“我不再是小姑娘了”，內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)膽小的小姑娘，平時(shí)連發(fā)言都不敢大聲，見(jiàn)了蟲(chóng)子都要嚇得大哭大叫，如今，在老師的培養(yǎng)下，已經(jīng)有膽量了，不再是那個(gè)膽小的小姑娘了。

小精靈馬上說(shuō)出設(shè)問(wèn)式結(jié)尾：

在老師的培養(yǎng)教育下，我的膽量大多了，再不是那羞答答的“小，姑娘了。爸爸媽媽也夸我有出息。我想，這難道不應(yīng)感謝我的班主任——王老師嗎？

“你真聰明。我再考你一篇”

這是一篇將老師比作“媽媽”的作文。

小精靈馬上就說(shuō)出了設(shè)問(wèn)式結(jié)尾：

怎么樣？認(rèn)識(shí)我們的“媽媽”了嗎？我們的“媽媽”可愛(ài)嗎？反正在我們哥幾個(gè)心中“媽媽是太陽(yáng)”，我們是太陽(yáng)底下最幸福的人。

“哦，果然很精彩！”

張盟盟用一根木棍將蜘蛛網(wǎng)纏下來(lái)，小心翼翼地將小精靈從蜘蛛網(wǎng)上摘下來(lái)……從那以后，小精靈和張盟盟成了好朋友，經(jīng)常在一起玩。

我因你而精彩作文 篇7

這是一場(chǎng)精彩的足球賽，分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比賽。

“瞿——”的聲，比賽開(kāi)始了，藍(lán)隊(duì)先發(fā)球，8號(hào)選手帶著足球，準(zhǔn)備傳給藍(lán)隊(duì)5號(hào)選手，不好，前面有紅隊(duì)選手在圍堵著，藍(lán)隊(duì)8號(hào)選手突然把球傳給了后面的藍(lán)隊(duì)2號(hào)選手，他帶著球不停地跑著，就在即將射門的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被紅隊(duì)選手包圍了，他眼珠子一轉(zhuǎn)，趁著紅隊(duì)選手不注意，把球傳給了藍(lán)隊(duì)4號(hào)選手，4號(hào)選手使出全身力氣，把球射向紅隊(duì)球門，紅隊(duì)守門員猛撲上去，“叭”的一下，用身體把球頂了回去。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次是紅隊(duì)先發(fā)球，紅隊(duì)4號(hào)選手帶著球沖向藍(lán)對(duì)球門，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手趁著紅隊(duì)4號(hào)選手不注意，對(duì)他進(jìn)行了鏟球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)搶到了球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手把球射向紅隊(duì)球門時(shí)，被紅隊(duì)6號(hào)選手凌空一腳，求射到了紅隊(duì)3號(hào)選手腳下，藍(lán)隊(duì)選手又向紅隊(duì)選手進(jìn)行了鏟球，紅隊(duì)球衣幸運(yùn)躲過(guò)了鏟球，紅隊(duì)球員左躲右閃，好不容易繞過(guò)了好幾個(gè)藍(lán)隊(duì)球員，只聽(tīng)“嗖”的一聲，球“啪”的撞上了藍(lán)隊(duì)球門，終于球進(jìn)了！這時(shí)臺(tái)下的觀眾席上，支持紅隊(duì)的觀眾席上發(fā)出了“嘩嘩嘩……”的掌聲，而支持藍(lán)隊(duì)的觀眾席上卻發(fā)出了失望的聲音。最終比賽以8比4的比分結(jié)束了。 真實(shí)是一場(chǎng)精彩的足球賽！

我因你而精彩作文 篇8

人們告別了20世紀(jì)的舊社會(huì)，迎來(lái)了21世紀(jì)的新時(shí)代。在21世紀(jì)的新時(shí)代里，人們不斷創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，世界上的許多密題已經(jīng)解開(kāi)了，但還是有沒(méi)解開(kāi)的迷。

比如可不可以穿越時(shí)空，現(xiàn)在的大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“穿越時(shí)空是不可能的事?！?/p>

但我卻不這么認(rèn)為了。在我們現(xiàn)在的世界上人們穿越時(shí)空的事例多得不計(jì)其數(shù)。

就說(shuō)在世界上常見(jiàn)的時(shí)空旋渦讓人們穿越時(shí)空的事例也就是數(shù)不勝數(shù)了。比如：1593年十月，正在守衛(wèi)馬尼拉知事官邸的士兵突然出現(xiàn)在墨西哥的宮殿前面；19xx年著名作家安布羅斯，比亞斯進(jìn)入只有一個(gè)出口的山洞后一去不返；1939年12月，在長(zhǎng)江大橋橋畔，一支正在進(jìn)行軍事行動(dòng)的中國(guó)軍隊(duì)三千人去向不明。

這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)的事例可以說(shuō)明時(shí)間是可以回頭的；也可以快速前進(jìn)的。只是人們還不懂得到底要怎么樣才能創(chuàng)造一部時(shí)光機(jī)，因此時(shí)光不能倒流成了人們的常識(shí)。

天文學(xué)家艾萊布卡斯基說(shuō)過(guò)：穿越時(shí)空并不是幻想，只要有足夠的耐心和信心去發(fā)現(xiàn)就行了。所以我相信即使已現(xiàn)在的科技是不可能人們自己造出可以穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，但以后人們肯定可以坐著自己制造的時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空的。

我也要為此貢獻(xiàn)一份力，然后坐著時(shí)光機(jī)去穿越時(shí)空、跨越時(shí)空……努力加油。

我因你而精彩作文 篇9

靜靜地，聽(tīng)古箏的音律像跳躍飛舞的精靈一樣，聽(tīng)原本悠長(zhǎng)的曲調(diào)被用鳳抬頭的指法敲碎成間斷的音符，聽(tīng)月光隨著指尖的移動(dòng)被奏成黯夜的錦夢(mèng)，聽(tīng)悠然的墨香從琴身中飄逸而出彌漫了整個(gè)世界，聽(tīng)在萬(wàn)家燈火的虹衫下星光壓抑地喘息，聽(tīng)搖曳的燭火撐開(kāi)夜的矜寂。然后就感覺(jué)桌上青茗的水汽升騰起來(lái)模糊了眼睛，月光融成空氣中的一脈感傷，夜風(fēng)纏住心脈，世界再也看不清楚。

墨香，撲面而來(lái)。

天尤寒，水尤寒，夢(mèng)里絲竹清唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。

泗水畔，只見(jiàn)一頭青絲被風(fēng)撫亂，一腔柔情被揉碎成水中的點(diǎn)點(diǎn)波光，音容笑貌今猶在，只是，當(dāng)年傾心之人今在何方，長(zhǎng)相思，催心肝，夢(mèng)魂不度關(guān)山難。沒(méi)有諾言，沒(méi)有山盟海誓，只是一個(gè)深深的回眸，便等下去，等過(guò)每個(gè)竹外桃花三兩枝的春天，候了每個(gè)小荷才露尖尖角的夏日，望穿每個(gè)霜葉紅于二月花的秋夜，涉過(guò)每個(gè)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前的冬季，可是他卻依舊不回來(lái)。風(fēng)卷百草簾，夕照承影淚滿襟。

孤帆遠(yuǎn)，飛雁點(diǎn)，紅塵一夢(mèng)彈指間，輪回?fù)Q，宿命牽，回眸看舊緣。

記憶還未涼透，指尖的體溫，溫柔的眼神，還在心里悄悄滋長(zhǎng)，在歲月和現(xiàn)實(shí)的夾縫中生長(zhǎng)出糾纏的藤蔓。閉上眼，還未流出的淚水凍結(jié)在眸間，撫過(guò)琴弦，驀地，塵煙泛濫，淹沒(méi)了所有感官，暗暗一片，眼前幻化出他的身影，清風(fēng)起，吹白衣，月光勾勒出闊別的容顏，透過(guò)時(shí)間的截面，墨香滿卷春意瀾，如此風(fēng)流倜儻，溫婉的笑容柔了一江春水，催開(kāi)了含苞的桃花。指尖不自覺(jué)用力，淚水終是留不住，劃過(guò)素顏，打在琴身上，凄厲的弦音震碎了眼前的殘影，琴弦已斷，纖纖素指上綻放出嬌艷的紅梅，宛若盛開(kāi)的灼灼年華。

忘繁星，驀回首，不知何處明。離弦斷，心魂顫，風(fēng)亂情愁相思泛。

衣帶漸寬終不悔，雨打黃花，悄捧書(shū)簡(jiǎn)，墨香滲如歲月的縫隙，記憶的藤蔓驀然開(kāi)出一片燦爛，或許吧為一個(gè)人心甘情愿地等，也是一種幸福。

斜光到曉穿朱戶，有人在杏花柳影里出著笛，墨香悄悄散去，竟然忘了今夕何夕，風(fēng)華盡逝，只有墨香依舊。

生活因音樂(lè)而精彩作文分享13篇

感謝查閱小編為你推薦生活因音樂(lè)而精彩作文。作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，作文可以使我們的思想變得更加純粹。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇1】

“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷······”，每聽(tīng)到這首《和你一樣》，我就會(huì)陶醉其中，使我熱淚盈眶。

我的生活因音樂(lè)而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時(shí)，我就會(huì)忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個(gè)伙伴在上面跳舞，自由飛翔。

音樂(lè)一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，她有時(shí)把我?guī)У搅藳坝颗炫鹊拇蠛?；有時(shí)又把我?guī)У搅诵∠?，泉水叮咚；有時(shí)帶我來(lái)到夏夜，寧?kù)o幽雅；有時(shí)帶我來(lái)到山水人家，靜聽(tīng)人們的歡呼······

我是從去年暑假開(kāi)始學(xué)琴的，到現(xiàn)在雖然只有一年一個(gè)月的時(shí)間，可在這短短的一年里，我哭了多少次？想過(guò)多少次放棄？每當(dāng)我已經(jīng)快支撐不住快跌倒時(shí)，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)鋼琴家貝多芬和郎郎的鋼琴曲，并結(jié)合自己想想他們當(dāng)時(shí)也受了不少苦，可是，我呢？既然學(xué)了，又何必要再放棄之前的一切呢？

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我一向崇拜的李宇春，她在唱歌時(shí)一定也遇到類似于我的這樣的困難，高音唱不上去，高低音轉(zhuǎn)化得太慢等等，但他經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，不斷訓(xùn)練，最終還不是成為明星了？

所以，音樂(lè)又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難的知識(shí)。

“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我也得寫(xiě)一句：音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，有人發(fā)現(xiàn)不了，但有的人卻發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)的就是：用心感受音樂(lè)，體驗(yàn)五線譜帶來(lái)的真正含義。

我的生活因音樂(lè)而精彩。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇2】

其實(shí)，在生活中，我們每一個(gè)人都是音樂(lè)的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都會(huì)演奏出獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章。當(dāng)然大自然也不例外，而生活就因這些音樂(lè)而精彩。

大森林里，有一群獨(dú)特的音樂(lè)家，盡管它們是一些渺小的生物，但它們也能演奏出無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。

有一次，它們?cè)陂_(kāi)演奏會(huì)的時(shí)候，風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，也和它們一起演奏。當(dāng)雨哥哥一聲令下時(shí)，大樹(shù)爺爺和風(fēng)姐姐就開(kāi)始演奏了，它們發(fā)出長(zhǎng)笛的聲音。緊跟其后的就是鳥(niǎo)兒們了，他們是主唱，用它們最動(dòng)人的歌聲，來(lái)演唱這一首歌曲。而現(xiàn)在就到，雨哥哥它發(fā)出嘩啦啦，嘩啦啦的聲音，這使整一首歌加快了速度，為何不見(jiàn)小花小草呢？哦，原來(lái)還有雷公公呢！雷公公它發(fā)出的聲音，令整首曲變得高昂起來(lái)了。終于，到了最后一段了，最后一段的聲音比較低沉，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給小花小草門吧。水珠從它們身上掉下來(lái)，發(fā)出叮咚，叮咚的聲音。演奏會(huì)終于圓滿結(jié)束。

森林中有這些音樂(lè)家，在我們的生活中，也有這樣的音樂(lè)家。每當(dāng)人們?cè)诖蠼稚闲凶邥r(shí)，我們每個(gè)人的鞋子都會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的像打鼓一樣很沉的一個(gè)音；也有的像彈鋼琴一樣，非常的輕。而這些聲音似乎跟我們的心跳聲在互相照應(yīng)著一樣，他們似乎是同一個(gè)樂(lè)隊(duì)的。

如果，我們的生活中，少了這些音樂(lè)，我想我們生活在一個(gè)寂靜的世界里，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣氛，也沒(méi)有了一種點(diǎn)綴。如果，我們身邊少了這些渺小，而又重要的音樂(lè)，那我們的生活就是無(wú)味的。如果，少了這些美妙的音樂(lè)，即使我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，也會(huì)變得黑暗。所以，我們的生活會(huì)因?yàn)檫@些音樂(lè)而美麗，精彩。

是因?yàn)橐魳?lè)而精彩，我們每一個(gè)人都需要音樂(lè)，而音樂(lè)是屬于我們每一個(gè)人的。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇3】

人在有意無(wú)意中，總會(huì)不經(jīng)意哼起一種調(diào)調(diào)，這種調(diào)調(diào)也許是與心跳合拍的，當(dāng)音樂(lè)與體細(xì)胞合拍時(shí)，感情便會(huì)不禁自主地流淌出來(lái)，這也許就是音樂(lè)最高境界。這樣精神就更抖擻，辦事效率也事半功倍。而我在這方面的探索、是很曲折與困難的。

我在初一的時(shí)候，與老媽鬧矛盾，十分郁悶。我打開(kāi)電腦，想解解悶。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)QQ中有個(gè)QQ音樂(lè)，便毫不猶豫地下載并安裝這個(gè)軟件。自從那以后，我發(fā)現(xiàn)了許多流行歌曲，琳瑯滿目。我便隨便聽(tīng)了一首周杰倫的牛仔很忙。這首歌曲中那歡快的基調(diào)，與它天籟般的純聲，加上古調(diào)與搖滾的伴奏，不得不使我洗耳恭聽(tīng)，我沉醉于這美妙的音樂(lè)中，幾乎忘了呼吸，所有煩惱也就煙消云散了。

此后，周杰倫的音樂(lè)伴我走過(guò)了艱苦的半年，就是在那個(gè)艱苦、泥濘的上半學(xué)年，在我由年幼至成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我摔倒過(guò)，哭過(guò)，灰心過(guò)，可它依然友善扶我站起來(lái)，撫去我身上的灰塵，和藹可親地望我前行。我想，它現(xiàn)在還是我的朋友。

那時(shí)我畢竟還沒(méi)長(zhǎng)大，后來(lái)為了能戰(zhàn)勝艱苦的環(huán)境，為了能找到心靈的知己，我越來(lái)越需要純鋼琴演奏，我只能悲傷地告別周杰倫了。我開(kāi)始想到的是貝多芬的致愛(ài)麗絲，后來(lái)通過(guò)良久的尋找，我又開(kāi)始接觸查理德克萊德曼，班德瑞這些古典音樂(lè)畢竟不同流行音樂(lè)，它高雅，從不用喧嘩的聲音來(lái)炫耀自己的美，而是用安靜的有聲渲染無(wú)聲美，以無(wú)聲美來(lái)升華高雅美。

每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，不管我要干什么也好，先讓電腦播放純音樂(lè)，用心靈去尋找，當(dāng)音樂(lè)漫入心扉時(shí)，彷佛身臨其境在天堂遨游，所有疲憊也不辭而別了。它就好比我的母親一樣，嘔心瀝血地哺育我成長(zhǎng)，而我則像一棵小草在陽(yáng)光滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，小草是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)陽(yáng)光的恩惠的?？梢哉f(shuō)，是她安慰著我走到現(xiàn)在，盡管路平了許多，她還是像關(guān)心小孩子一樣的關(guān)心著我，使我感受到前所未有的自信。

人的一生中，會(huì)走很多陡路，也許會(huì)有人一蹶不振，但也會(huì)有人振奮前行。前行并不可怕，可怕的是孤獨(dú)、寂寞。但音樂(lè)這位好侶伴就好比你的知心朋友，為你噓寒問(wèn)暖，對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)心。有了它，人生也許會(huì)有精彩的、有奇跡的。

廣西省欽州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（8）班：張遠(yuǎn)艦

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇4】

夏天悶熱的心中，被清風(fēng)拂去的一塵不染，音符如一股暖流悄悄地去溫暖大海冰冷的心窩。

每當(dāng)失意落魄時(shí)，耳邊總能響起一首耳熟能詳?shù)母枨陡呱搅魉烽_(kāi)頭輕快的小曲兒跳著、奔著。環(huán)繞著我，仿佛見(jiàn)到了花兒的婆娑起舞她神似擺起了衣袖扭起了腰，蜜蜂見(jiàn)了都要醉死在這花海中。風(fēng)兒吹過(guò)，也要放下自身的放蕩不羈，流水鳴囀，緩緩流動(dòng)。再過(guò)一會(huì)兒歌曲時(shí)而伏出，時(shí)而退去好像一座高山屹立在眼前，陶醉在心尖，一會(huì)兒又宛如一輪月光輕輕灑落在我的臉頰上，流水的奔涌仿佛已盡收眼底。此時(shí)此刻又突然一片片金閃閃的亮粉浮在海面波光粼粼，靜而鬧。再等一會(huì)兒再等一會(huì)兒歌曲的高潮逐漸上升地獄的惡鬼在哀嚎像大海嘯嘯奮力地拍擊著海岸，瘋狂發(fā)泄著自己的不滿。漸漸地，漸漸地又沉寂下來(lái)，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，眼前浮現(xiàn)出炊煙裊裊漫過(guò)天空，顯得霧蒙蒙的，忽然又大下一聲，如百靈鳥(niǎo)，錚開(kāi)鐵鏈發(fā)出最后的怒號(hào)！欣賞音樂(lè)之美，領(lǐng)域音樂(lè)之藝，讓煩躁的心靜下來(lái)去聆聽(tīng)大自然的聲音。

生活即使一波三折，沒(méi)有順利，但音樂(lè)讓我懂得了跳動(dòng)的音符，卻是作家的情緒波動(dòng)……

音樂(lè)是美的享受，是悶熱心中的一陣清風(fēng)，是冰冷心窩的一股暖流！

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇5】

五彩繽紛的色彩飄揚(yáng)在糊口的角角落落，讓它成為一個(gè)錦繡的調(diào)色盤(pán)；叮叮咚咚的聲音披發(fā)落在糊口中的角角落落，讓它幻化為一個(gè)悠揚(yáng)的音樂(lè)盒。試想：一個(gè)沒(méi)有聲音的世界，就猶如一個(gè)沒(méi)有花香的花園，就猶如一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)鳴鶯啼的春天。

假如說(shuō)聲音是神奇可愛(ài)的貝殼，那么音樂(lè)就是深藏其中瑰麗晶瑩的珍珠。

用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)中的雅客－笛聲。它蕩滌了自己靈魂中的污垢，注入心中典雅的清泉。在清雅的笛聲中，聽(tīng)到“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的隱逸，猶如來(lái)自世外桃源的絕響；在幽幽的笛聲中，聽(tīng)到“羌笛何須怨楊柳”的幽怨，猶如看到落花傷逝，殘葉飄飛……連綿悠遠(yuǎn)的笛聲似乎精靈一般，讓糊口布滿靈氣。

用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)中的幽客－琴聲，令在紛紛擾擾中懸浮跌宕放誕的心靈平靜如水，令在爭(zhēng)功奪利中疲勞不堪的身心寧?kù)o悠閑。丁丁冬冬的琴聲似乎山澗涌泉，柔和地敲落在山石崖壁上，迸賤出恬澹致遠(yuǎn)的音符；嘩嘩啦啦的琴音好象高山流水般一瀉千里的豪邁，令婉轉(zhuǎn)的音符也能煥發(fā)出蓬勃的氣力。無(wú)論“恰似一江春水向東流”的平嫵，或是“飛流直下三千尺”的豪壯，都在纖細(xì)的琴弦上淋漓盡致地宣泄。

在貫串古今的音樂(lè)中，它使糊口更加出色，也是人的精神的河畔草木蔥蘢。纏綿的音樂(lè)融入惆悵的心緒，曲折的調(diào)子演繹起伏的人生，雄壯的音符浸透滿腔的壯志，鏗鏘的符點(diǎn)叩響理想的大門。音樂(lè)點(diǎn)綴著人的精神世界，讓它芳香燦爛。

悅耳的音樂(lè)打破了有形無(wú)聲的孤單；悅耳的音樂(lè)給予了糊口的藍(lán)天一片亮麗的彩虹。清澈的音樂(lè)之河讓糊口更加出色。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇6】

不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè)的，只是跟跟著一種不可名狀的感覺(jué)，并無(wú)多么堂皇的理由。而剛剛跨進(jìn)音樂(lè)的大門，才發(fā)現(xiàn)以前的世界真是太小了，原來(lái)糊口中還有一個(gè)從未留意的閃光點(diǎn)。

說(shuō)到華語(yǔ)流行樂(lè)壇，不提到Jay恐怕是不行了，一首《發(fā)如雪》帶著淡淡的憂傷以一種喑啞的聲調(diào)將“緣字訣”演繹得無(wú)懈可擊?！澳惆l(fā)如雪，紛飛的眼淚，我焚香打動(dòng)了誰(shuí)，邀明月，讓回憶皎潔，愛(ài)在月光下完美……”那零零星星的歌詞，即使讓人毫無(wú)頭緒，卻仍能感觸感染到一個(gè)字，那就是美，而“凄”就只能從旋律中去體會(huì)了。聽(tīng)著聽(tīng)著，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅油然升起，那區(qū)別于通俗的快樂(lè)，是在音樂(lè)中尋覓到一種最真實(shí)的痛快。

還有一點(diǎn)必需提到的是影視音樂(lè)，與專輯和單曲不同的是，影視音樂(lè)往往有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也可以當(dāng)做創(chuàng)作的源泉吧，不問(wèn)可知就是故事的情節(jié)。正由于有了回環(huán)曲折的故事內(nèi)收留，其間的音樂(lè)就更能感動(dòng)人了。今年寒假只看了一部電視劇《天外飛仙》，固然可能會(huì)被別人說(shuō)成是肥皂劇，但我仍是要說(shuō)。這是一部神幻劇，講述的是董永和七仙女的傳說(shuō)。正由于有此豐碩的情節(jié)作為底蘊(yùn)，配制的音樂(lè)當(dāng)然與眾不同。先是《一眼萬(wàn)年》訴不盡塵世的悲歡離合，再是《千年淚》將那種難舍難分的凄美意境吹奏得淋漓盡致。至此，我們?cè)僖膊皇强吹姆试韯。捎谠谛撵`的最深處，早已無(wú)法平靜，或許我們能感觸感染更多，但決不是膚淺。音樂(lè)又教會(huì)了我們打動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。

也許上訴觀點(diǎn)良多人持反對(duì)意見(jiàn)，但我不在意。由于讓我的糊口更加出色，我的糊口不再清淡，反更加豐碩和真實(shí)。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇7】

生活，因音樂(lè)而精彩

如黑綢般的夜幕上星星點(diǎn)點(diǎn)，像閃動(dòng)著的星精靈。夜晚出來(lái)散步的人們還真不少，我們四個(gè)小“動(dòng)物”，也出來(lái)湊熱鬧了。

睫毛顫動(dòng)，粉唇輕啟，細(xì)若游絲的聲音在人群中淹沒(méi)?；蛟S是遺傳吧！我喜歡在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)歌唱。高興時(shí)，會(huì)唱歌，激勵(lì)我前進(jìn)；憂傷時(shí)，會(huì)唱歌，促進(jìn)我快樂(lè)。

“你們聽(tīng)過(guò)《隨手紀(jì)念》嗎？”小T異常激動(dòng)地想要毛遂自薦。

四個(gè)人有默契地手挽手，穿過(guò)廣場(chǎng)，挑了個(gè)還算干凈的石凳坐下。風(fēng)輕吹我們的.發(fā)絲，和著《隨手紀(jì)念》的悠揚(yáng)，橙色朦朧的燈塔下，我們的腳有節(jié)奏地踮起、落下，每個(gè)人臉上都洋溢著最真誠(chéng)、最幸福的微笑。我的內(nèi)心是快樂(lè)所不能描述的，像是幸福的棉花糖在心中慢慢膨脹，再也容不下一絲一縷的寂寞與憂傷。

快樂(lè)的時(shí)光總是流逝得飛快，一曲終了，我們的腳步也停下來(lái)了，卻止不住臉上的快樂(lè)，如絢麗的禮花。但這快樂(lè)是不是也會(huì)如禮花那樣絢爛而轉(zhuǎn)瞬即逝呢？這恐怕誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)吧！畢竟人是變化的催化劑，下一秒我們都沒(méi)法預(yù)知。

“啦啦啦啦……”小X還意猶未盡，自顧自地哼了起來(lái)。

“跑調(diào)啦！”小Y打趣道。兩人一見(jiàn)面就打，當(dāng)然是鬧著玩的。

“咱們唱《娃娃臉》吧？”我閃了一下腦袋里的燈泡?！按騻€(gè)引號(hào)，你的眉梢；加個(gè)括號(hào)，你的微笑……”我們?cè)谝箍障路怕暩璩?。音?lè)可以化解一切矛盾，這是我的感悟。

星星眨著眼，見(jiàn)證我們的一切，許多年以后，我們可能會(huì)忘記彼此的名字、模樣，但永遠(yuǎn)忘不掉的，是音樂(lè)給我們帶來(lái)的那種感覺(jué)。

音樂(lè)，讓生活更精彩！

生活，因音樂(lè)而精彩！

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇8】

生活是什么？答曰：生活是一首歌，我們踏歌而行。有的人厭惡生活，有的人熱愛(ài)生活，但我們都必須學(xué)會(huì)生活。

“吱喳”“吱喳”聽(tīng)見(jiàn)了嗎？生活的輪子被卡住，為什么？因?yàn)槲覀兊纳钌倭艘环N東西——音樂(lè)。對(duì)，音樂(lè)是生活的潤(rùn)滑劑，有了音樂(lè)的滋潤(rùn)，我們才能如歌行板，我們才能自由快樂(lè)地航行。如果沒(méi)有音樂(lè)，再快樂(lè)的心情也會(huì)被一掃而空。我們甚至能聽(tīng)到的空氣中的分子碰撞而發(fā)出不愉快的“吱喳、吱喳、吱喳--------

音樂(lè)讓生活賦有活力。因?yàn)橛谢盍?，我們身上的自信風(fēng)采更加煥發(fā)。我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，我的生活因?yàn)橐魳?lè)而別樣。我們是音樂(lè)的主宰者我們愛(ài)流行音樂(lè)，但我們不會(huì)忘記那些曾經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河里扣動(dòng)著我們的心弦的老歌。

音樂(lè)是一道處方，如果你常失眠，不妨聽(tīng)一下《小夜曲》，如果你想振奮起來(lái)，那就試聽(tīng)一下貝多芬的交響曲，如果你想發(fā)泄你那糟糕的心情，何不嘗試在重金屬的搖滾樂(lè)中舞動(dòng)自己。音樂(lè)這一道處方，是一道神奇的處方，他讓我們的生活像琉璃一樣閃閃發(fā)亮。

音樂(lè)，似霧里看花。在那朦朧的霧里，我們哼著小曲，追隨心中的理想，享受著快樂(lè)的人生。

在音樂(lè)中，我們堅(jiān)強(qiáng)并且快樂(lè)地活著。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇9】

生活有音樂(lè)更精彩“……為你彈奏肖邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛(ài)情，跟夜風(fēng)一樣的聲音，心碎的很好聽(tīng)……”耳畔響起周杰倫的音樂(lè)，想著如果世上沒(méi)有音樂(lè)會(huì)怎樣？枯燥無(wú)味？死氣沉沉？

確實(shí)，生活離不開(kāi)音樂(lè)，當(dāng)一首音樂(lè)響起時(shí)，它總是夾雜著作者的感情，用一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符組成的旋律來(lái)牽動(dòng)著五線譜的潮起潮落，有激動(dòng)人心的，柔情舒緩的，悲傷感人的，還有輕松快樂(lè)的，甚至是百感交集的，它讓人陶醉于作者的感情中，每一首歌都有它的故事，并不是憑空拈造的。

音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，它能穿越每個(gè)人的心靈，融化一切仇恨。國(guó)歌是激昂的，悲憤的，民族音樂(lè)是優(yōu)美的，鄉(xiāng)村音樂(lè)是淳樸的，爽快的，而流行音樂(lè)卻是輕松的。當(dāng)結(jié)婚進(jìn)行曲響起時(shí)，會(huì)讓新郎新娘感到幸福，讓?xiě)偃藗兞w慕，讓朋友喜悅。音樂(lè)是美的，猶如貝多芬的《月光曲》；音樂(lè)是快樂(lè)的，好比《快樂(lè)頌》，讓人感到輕松快樂(lè)。之所以我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)樗耐辛怂械乃寄?，它把思念帶到遠(yuǎn)方，就算我們各別一方，就算一個(gè)在天之崖，一個(gè)在海之腳，可是它依然幫你送到。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇10】

不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè)的，只是跟隨著一種不可名狀的感覺(jué)，并無(wú)多么堂皇的理由。而剛剛跨進(jìn)音樂(lè)的大門，才發(fā)現(xiàn)以前的世界真是太小了，原來(lái)生活中還有一個(gè)從未注意的閃光點(diǎn)。

說(shuō)到華語(yǔ)流行樂(lè)壇，不提到Jay恐怕是不行了，一首《發(fā)如雪》帶著淡淡的憂傷以一種喑啞的聲調(diào)將緣字訣演繹得無(wú)懈可擊。你發(fā)如雪，紛飛的眼淚，我焚香感動(dòng)了誰(shuí)，邀明月，讓回憶皎潔，愛(ài)在月光下完美……那零零星星的歌詞，即使讓人毫無(wú)頭緒，卻仍能感受到一個(gè)字，那就是美，而凄就只能從旋律中去體會(huì)了。聽(tīng)著聽(tīng)著，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅油然升起，那區(qū)別于通俗的快樂(lè)，是在音樂(lè)中尋覓到一種最真實(shí)的愉快。

還有一點(diǎn)必須提到的是影視音樂(lè)，與專輯和單曲不同的是，影視音樂(lè)往往有一個(gè)起點(diǎn)，也可以當(dāng)做創(chuàng)作的源泉吧，不言而喻就是故事的情節(jié)。正因?yàn)橛辛嘶丨h(huán)曲折的故事內(nèi)容，其間的音樂(lè)就更能打動(dòng)人了。今年寒假只看了一部電視劇《天外飛仙》，雖然可能會(huì)被別人說(shuō)成是肥皂劇，但我還是要說(shuō)。這是一部神幻劇，講述的是董永和七仙女的傳說(shuō)。正因?yàn)橛写素S富的情節(jié)作為底蘊(yùn)，配制的音樂(lè)當(dāng)然不同凡響。先是《一眼萬(wàn)年》訴不盡塵世的悲歡離合，再是《千年淚》將那種難舍難分的凄美意境演奏得淋漓盡致。至此，我們?cè)僖膊皇强吹姆试韯?，因?yàn)樵谛撵`的最深處，早已無(wú)法平靜，或許我們能感受更多，但決不是膚淺。音樂(lè)又教會(huì)了我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。

也許上訴觀點(diǎn)很多人持反對(duì)意見(jiàn)，但我不在意。因?yàn)樽屛业纳罡泳?，我的生活不再平淡，反更加豐富和真實(shí)。

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇11】

推開(kāi)青春的大門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著甜甜的味道。青春的歲月里，我成長(zhǎng)了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂(lè)與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿了向往與渴望。它就是音樂(lè)。

六年級(jí)時(shí)，記得一次音樂(lè)課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂(lè)的種子在我心里發(fā)芽了。

從此，音樂(lè)便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。

我迷戀那一首首歡快輕松的流行歌，享受那一曲曲優(yōu)美空靈的純樂(lè)曲；貝多芬的《月光曲》令我的心立即變得平靜，久石讓的《夏天》令我的心倍感輕松和愉悅；一曲《梁?！妨钗殷w會(huì)到了凄美與柔和，一首《卡農(nóng)》令我懂得了追逐夢(mèng)想時(shí)的激情與堅(jiān)持

清晰地記得，自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴時(shí)的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學(xué)習(xí)的道路會(huì)很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開(kāi)始學(xué)習(xí)。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細(xì)各異的四根琴弦，聽(tīng)到那完美、直扣心弦的細(xì)膩音色，我是多么的快樂(lè)??！像是在夢(mèng)中，溫暖著我的心靈，滋潤(rùn)著我的心靈，是我深深陶醉在音樂(lè)之中，無(wú)法自拔。

在學(xué)琴的路途中，我曾因練琴時(shí)手部的酸痛而流下眼淚，曾因拉不出悅耳的聲音而苦惱甚至是氣餒，也曾因受到老師的表?yè)P(yáng)而充滿快樂(lè)與自信，曾因拉出一首動(dòng)聽(tīng)的小曲兒而倍感欣喜

有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調(diào)乏味變得妙趣橫生、快樂(lè)不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長(zhǎng)，有了更豐富的收獲。

??！我真感謝音樂(lè)！是它讓我的生活變得如此精彩！

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇12】

生活因音樂(lè)而精彩

打開(kāi)窗戶熟悉的韻律回蕩在耳邊，令人心曠神怡——她，回來(lái)了！

記得第一次聽(tīng)到這笛聲是在兩年前，那次因?yàn)樘珶崃?，才打開(kāi)窗戶。那時(shí)，我正奮筆疾書(shū)，苦思冥想一陣清美的笛聲飄來(lái)，回蕩在耳邊，我止住思緒，用心去聆聽(tīng)著優(yōu)美的旋律……

這笛聲從哪兒來(lái)？我想象著……

笛聲仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的天國(guó)，就像天使在吹奏。

笛聲又仿佛就在身邊，從心底里發(fā)出……

只可惜，笛聲消失了，我回過(guò)神來(lái)，深深地嘆了口氣，又回到了枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中。

以后的日志里，笛聲都會(huì)如約而至，定時(shí)響起，每次聽(tīng)見(jiàn)，每次都會(huì)有不同的感受——盡管是同一首曲子。

我曾偶爾想到過(guò)吹笛人是誰(shuí)，我不斷的猜測(cè)著：是一個(gè)具有音樂(lè)才能的孩子？是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，執(zhí)著追求的青年人？是一個(gè)活到老學(xué)到老的“老孩子”？我不從得知。但一切的猜想都是徒勞，在音樂(lè)面前，年齡沒(méi)有界限，只要熱愛(ài)音樂(lè)，就無(wú)需畏懼，執(zhí)著追求，只因有了音樂(lè)，生活才能更精彩。

暑假到了。

在老時(shí)間，我出門散散步，笛聲響起，我仔細(xì)聽(tīng)，想找出笛聲的棄？”她的回答是：“為了音樂(lè)，我要好好活，生活因音樂(lè)而精彩！

生活因音樂(lè)而精彩作文【篇13】

在深圳，能夠體驗(yàn)到非洲人民的熱情嗎？在廣州，能夠體驗(yàn)到非洲鼓樂(lè)的精彩嗎？在中國(guó)，能夠體驗(yàn)到在非洲打獵的激情澎湃嗎？你的回答一定是不能+不能+不能。那我告訴你，你錯(cuò)了，因?yàn)槲医裉炀妥龅搅恕?/p>

第一節(jié)英語(yǔ)課一下，我們班到處是尖叫聲，歡笑聲，好像提前過(guò)六一兒童節(jié)了。為什么？因?yàn)槲覀兗磳⒌奖＠麆≡郝?tīng)《布隆迪鼓樂(lè)》演出。大家太開(kāi)心了。

剛到的時(shí)候我們班亂哄哄的，但立馬安靜了下來(lái)，臺(tái)上出現(xiàn)了12個(gè)黑人少年，穿著紅綠白相間的彩衣。有10個(gè)人頭頂著鼓，還有一個(gè)人拿著矛和盾，帶著鼓手翩翩起舞，還有一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，從鼓手們的服裝到鼓到盾牌都有布隆迪國(guó)旗的圖案，只有中間的鼓上才有國(guó)旗圖案，鼓手們?yōu)榱私咏虚g的大鼓而開(kāi)始爭(zhēng)斗。他們騰空跳躍，接連翻轉(zhuǎn)，靈活的跳躍與婉轉(zhuǎn)的急停，點(diǎn)綴與流暢的舞蹈動(dòng)作之間，體現(xiàn)了非洲的熱情。有時(shí)候他們像輕盈的大鳥(niǎo)，有時(shí)候又像靈活的猴子，引起我們陣陣驚嘆和掌聲。鼓聲激昂，時(shí)而仿佛天邊滾滾的雷聲，急促而連續(xù)；時(shí)而好像巨人走過(guò)大地，沉重而有力。

聽(tīng)著，看著，我覺(jué)得我不在深圳的保利劇院，而是來(lái)到了遙遠(yuǎn)的非洲叢林，和當(dāng)?shù)氐耐林黄饸g唱，跳躍，慶祝著大地的豐收，美麗的節(jié)日。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文10篇

寫(xiě)作是心靈的火花的結(jié)晶，是我們情感的宣泄。它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生命中的珍貴寶藏。您是否正在為寫(xiě)作文而做準(zhǔn)備呢？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別制作了“讀書(shū)讓我快樂(lè)作文”這篇文章，希望它能為您帶來(lái)幫助！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇1)

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是讀書(shū)，它使我聰慧；是讀書(shū)，它使我領(lǐng)略了祖國(guó)的千山萬(wàn)水；也是讀書(shū)，讓我了解了人類的文明。書(shū)，它永遠(yuǎn)陪伴著我。

一顆流星劃破漆黑的夜晚，其它房子里的燈光陸續(xù)熄滅，只有一間房間里還燈火通明，那張寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只臺(tái)燈，燈邊坐著一個(gè)小男孩，他就是我。我正遨游在知識(shí)的海洋，和海洋的魚(yú)公子共同喜怒哀樂(lè)。

我喜歡讀一本好書(shū)。一開(kāi)始，我看一本書(shū)，也像別人一樣囫圇吞棗，匆匆忙忙看一遍也就算了，后來(lái)看的書(shū)漸漸多了，自己看書(shū)的方法也變了。每當(dāng)看一本好書(shū)，我會(huì)將自己帶進(jìn)書(shū)里，想自己遇到這樣的事情會(huì)怎么辦，還會(huì)想這篇文章到底講了什么，告訴我們什么道理，因此，為了明白這些，我會(huì)將一本書(shū)看數(shù)遍，并沉浸其中。

暑假里，我讀過(guò)許多書(shū)，有曹文軒叔叔的《根鳥(niǎo)》、沈石溪叔叔的《虎娃金葉子》、四大名著的《西游記》《紅樓夢(mèng)》等等。我認(rèn)識(shí)了能七七四十二變，還能斬妖除魔、替天行道的孫悟空，認(rèn)識(shí)了舍身救父的虎娃，還領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》中賈、史、薛、王四大家族由興到衰的過(guò)程。但我最喜歡的還是《根鳥(niǎo)》的主人公根鳥(niǎo)，他有一種頑強(qiáng)的意志力，獨(dú)自從東方走到西方，不怕苦、不怕累，非要找到自己的夢(mèng)中女孩不可。他遇到了幫助他的板金先生，也遇到了長(zhǎng)腳壞人，被困在鬼谷里，但靠著自己的聰慧和毅力逃了出來(lái)。我要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神，學(xué)習(xí)他那臨危不懼、沉著冷靜的品質(zhì)。記得暑期游泳學(xué)習(xí)后的一次測(cè)試中，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令員一聲哨響，小伙伴們?nèi)珉x弦之箭般沖出起游線，開(kāi)始大家你追我趕，不分上下，可過(guò)了一會(huì)兒，真真的耐力考驗(yàn)開(kāi)始了，我慢慢失去了前行的行列，力氣逐漸消失，速度越來(lái)越慢，差距也越來(lái)越大，可是離終點(diǎn)還遠(yuǎn)著呢，正當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到了根鳥(niǎo)，便又有了信心，速度漸漸快了起來(lái)，使盡全力，超越了一個(gè)個(gè)小伙伴，最終擠入了前幾名的行列。

我愛(ài)讀書(shū)。只有讀書(shū)才能讓生活更加快樂(lè)，更加多姿多彩！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇2)

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”相信大家對(duì)這句話都不陌生。但是要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)”可不容易，下面就為大家分享我的讀書(shū)成長(zhǎng)史吧。

第一次接觸書(shū)本——懵懂無(wú)知

那天我在超市看見(jiàn)了一本封面精致的圖畫(huà)書(shū)，央求老爸給我買了下來(lái)?，F(xiàn)在，回想這本書(shū)主要講了內(nèi)容，我已忘得一干二凈?？梢?jiàn)那時(shí)的我讀書(shū)甚是淺顯，并不會(huì)去仔細(xì)思考，關(guān)注書(shū)中的內(nèi)容，只是為了看書(shū)中漂亮或是搞笑的插圖而已。

小學(xué)一至四年級(jí)——漸漸開(kāi)始體會(huì)。

記得在那時(shí)，我十分喜歡看《查理九世》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等一系列的書(shū)。偶爾碰到喜歡的句子或段落，會(huì)用鉛筆在句子下面畫(huà)上橫線。有時(shí)會(huì)對(duì)故事的內(nèi)容提出“為什么?”，這相比早期讀書(shū)的我，還是有所進(jìn)步的。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了去讀有內(nèi)涵的書(shū)籍，去思考、體會(huì)。

小學(xué)五至六年級(jí)——現(xiàn)在的我

在語(yǔ)文老師——賈老師的帶領(lǐng)與引導(dǎo)下，我閱讀了許多書(shū)籍。從《魔鬼的算術(shù)》、《我的媽媽是精靈》一直到現(xiàn)在的《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我一本也沒(méi)有“缺席”。這些書(shū)本也是賈老師精心篩選過(guò)的，因此不必?fù)?dān)心書(shū)本的優(yōu)劣，或是內(nèi)容的好與壞。漸漸，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了眉批：在書(shū)眉(書(shū)的正上端的白邊)上批注，對(duì)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)或段落的批語(yǔ)。旁批：在文章的旁邊批注自己的讀書(shū)心得。等一系列的讀書(shū)方法。也正是在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了體會(huì)文字背后的含義;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)作者寫(xiě)文章時(shí)用到的寫(xiě)寫(xiě)作方法;學(xué)會(huì)了將自己喜歡的句子或段落摘抄下來(lái)，寫(xiě)上自己的感受;學(xué)會(huì)了……我也不再討厭寫(xiě)讀后感了，每次老師布置讀后感這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我不再抱怨了，而是滿懷信心地回到家，合上書(shū)，拿起筆，寫(xiě)出滿意的讀后感。而且別看我平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言，一到賈老師舉辦的“讀書(shū)交流會(huì)”上，我總是信心滿滿，在課上暢所欲言。這也正是因?yàn)橘Z老師對(duì)我的引導(dǎo)。教會(huì)我如何深入的讀書(shū)：先了解作者的生平經(jīng)歷，然后看一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介;再通過(guò)目錄了解故事的內(nèi)容，猜測(cè)故事的結(jié)局;在閱讀全書(shū)的時(shí)候，一邊讀一邊推敲接下來(lái)的情節(jié)，還可以畫(huà)上批畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法;在書(shū)本讀完后辦一份手抄報(bào)，或?qū)懸黄x后感，或是寫(xiě)一段話。這樣閱讀的感悟就會(huì)更加豐富，興趣也會(huì)更加濃厚，促使我堅(jiān)持閱讀下來(lái)，也正是這些方法造就了我現(xiàn)在的變化——從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子到現(xiàn)在的仔細(xì)、認(rèn)真我成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多，這更要感謝賈老師的悉心教導(dǎo)。

這就是我的讀書(shū)成長(zhǎng)史，也更是我的進(jìn)步史，正如這篇文章的標(biāo)題所言，我讀書(shū)，我進(jìn)步!

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇3)

培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

而我說(shuō)：讀書(shū)，陶冶我們的性情，蕩滌我們的心胸，書(shū)籍以其無(wú)窮的智慧，給了我們無(wú)比豐厚的饋贈(zèng)，讓我們享受著她的恩澤。書(shū)籍以亙故不變的情懷，給我們以靈魂的洗滌。

我，熱愛(ài)讀書(shū)。

說(shuō)到讀書(shū)，使我記憶猶新、感觸最深的書(shū)籍自然非《三國(guó)演義》莫屬。

初看三國(guó)，是在小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)冬季。因是《三國(guó)演義》青少版，讀起來(lái)通俗易懂，這便燃起了我的興趣，使我廢寢忘食。如今，又是一年冬季，手中捧著的三國(guó)卻變成了原版。望著那厚重的書(shū)頁(yè)，苦澀難懂的文字，心里漸漸產(chǎn)生了厭惡感。但最終我鼓起了勇氣，翻開(kāi)了這本“沉重”的書(shū)。卻不曾想，后來(lái)竟?jié)u漸地對(duì)它產(chǎn)生了興趣，并使我受益匪淺。

三國(guó)，給予了我堅(jiān)定的毅力。

“唉，今天的事情太多，明天再讀三國(guó)吧”，我心里暗暗地想。然而，習(xí)慣性的走到日歷前，卻發(fā)現(xiàn)寒假剩余的日子已是屈指可數(shù)?；剡^(guò)頭，望著那還未翻幾頁(yè)的厚厚的三國(guó)。不由得打消了懶惰的念頭?！敖袢帐?，今日畢”，“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎”。我一面口中碎碎地嘮叨著，一面從書(shū)架中取出了《三國(guó)》……在我日日?qǐng)?jiān)持下，三國(guó)漸漸地被我由厚讀到薄了?！叭龂?guó)”軍終于拜倒在我的膝下。望著那三國(guó)，回想起與它日夜“作斗爭(zhēng)”的情景，心中油然而生一種成就感。

三國(guó)，給予了我豐富的詞匯。

回想起當(dāng)時(shí)讀三國(guó)的熱情，我終于鼓起勇氣，翻開(kāi)了這部著作。原以為，原版只是書(shū)厚了點(diǎn)，字多了點(diǎn)，其它的與青少版沒(méi)有什么區(qū)分，可翻開(kāi)書(shū)，便傻了眼，心中信心漸漸被陌生的字詞磨平了。一眼望去，一個(gè)個(gè)文字似乎都穿上了偽裝，在我眼前揚(yáng)眉吐氣。望著它們，我恨不得想把它們都吃進(jìn)去，不過(guò)想歸想，查還是要查。無(wú)奈的我打開(kāi)了《文言文字詞詞句注釋》，開(kāi)始認(rèn)識(shí)它們。不過(guò)幾周，我的詞匯量大大增加了，往后讀《三國(guó)》時(shí)查閱的次數(shù)越來(lái)越少了，信心也越來(lái)越足了。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中，《三國(guó)》中的很多成語(yǔ)和典故也爛熟于心，如“三顧茅廬”“得隴望蜀”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”等都能信手拈來(lái)。

三國(guó)，使我了解了厚重的三國(guó)歷史。

隨著閱讀深入，我漸漸的迷上了三國(guó)，了解了中華民族那段古老而厚重的三國(guó)歷史，仿佛自身已穿越時(shí)空，回到那金戈鐵馬的三國(guó)時(shí)代?！度龂?guó)》講述了東漢末年曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政權(quán)之間的爾虞我詐，他們之間時(shí)而聯(lián)合抗敵，時(shí)而成為敵人互相傾軋，情節(jié)跌宕跳躍?！皾L滾長(zhǎng)江東似水，浪花淘盡英雄”，那是一個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代，那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，一段歷史，一段演義，短短百年，三國(guó)為歷史的畫(huà)卷增添了絢爛的一筆。

三國(guó)，給予了我靈魂的洗禮。

三國(guó)是一個(gè)滄海橫流，群雄并起、叱咤風(fēng)云的時(shí)代，三國(guó)里層出無(wú)窮的英雄好漢們，給我上了一堂“人生”之課。敬佩關(guān)公“云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄”的英勇無(wú)懼，他告訴了我無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻都不要退縮，鼓起勇氣并相信自己的實(shí)力，最終一定能戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神；欣賞貂蟬“司徒妙算托紅裙，不用干戈不用兵”的聰慧，她教會(huì)我做事多考慮方法，不魯莽行事的機(jī)智作風(fēng)；贊頌玄德“巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神”的隨機(jī)應(yīng)變，“條條大路通羅馬”的真諦；迷戀于“公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅”飄逸灑脫和智謀超人；感動(dòng)于諸葛亮“出師未捷身先死、長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，為蜀漢嘔心瀝血的付出；可笑于群英會(huì)蔣干盜書(shū)，悲哀于三國(guó)第一猛將“人中呂布“有勇無(wú)謀慘死于白門樓，真正領(lǐng)會(huì)到?jīng)]有知識(shí)真可怕……

一個(gè)個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明，使我從中領(lǐng)悟到做人的真諦，靈魂受到洗禮。《三國(guó)》，你給予了我太多。

除三國(guó)之外，還有許多書(shū)籍也讓我愛(ài)不釋手。喜愛(ài)羅琳的《哈利·波特》，這部書(shū)教給了我愛(ài)，勇氣和成長(zhǎng)。欣賞約翰娜·斯比麗筆下活潑堅(jiān)強(qiáng)的小海蒂，她告訴了我：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！本磁鍖O武的《孫子兵法》，它是世界上三大兵書(shū)之一，我被里面用兵之智謀所深深地折服……

行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)籍像一位導(dǎo)師，讀一本好書(shū)如同和一位智者交流，他精深的哲思，讓我們嘆服。書(shū)籍像一盞不熄的明燈，照在披滿荊棘的成功之路上，讓我在你的帶領(lǐng)下，繼續(xù)我未來(lái)的夢(mèng)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，我們偉大的祖國(guó)—中華人民共和國(guó)60周歲的生日來(lái)到了。而書(shū)這個(gè)好朋友，也伴隨了我十一年了。

小的時(shí)候，那時(shí)侯我還不識(shí)字，爸爸媽媽就給我買一些彩色故事書(shū)。我也最愛(ài)聽(tīng)爸爸媽媽講故事了，晚上在睡覺(jué)之前，非要爸爸媽媽輪流講故事，而我聽(tīng)著爸爸媽媽講的故事就睡了。我是在故事的王國(guó)里慢慢長(zhǎng)大的。

上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽給我買了帶拼音的帶插圖的故事書(shū)，司馬光砸缸、皮皮魯歷險(xiǎn)記、小貓釣魚(yú)、龜兔賽跑等內(nèi)容深深吸引了我，我慢慢地不熟練的拼著音欣賞。

上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)漢字了，爸爸媽媽給我訂閱了《童話世界》、《紅蕾》……等許多有意思的刊物，讓我自己閱讀，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。每天晚上睡覺(jué)之前，我只有看著書(shū)才能入睡。若不讀書(shū)，晚上會(huì)翻來(lái)覆去睡不著，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)這個(gè)好朋友。

而現(xiàn)在，楊紅櫻阿姨的“成長(zhǎng)三步曲”、“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”、“淘氣包馬小跳系列”和我一起成長(zhǎng)。

“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”成了我的一句口頭禪?！都t樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這四大名著以及一些世界名著《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等帶我走進(jìn)心靈城堡的“書(shū)王國(guó)”里去探索、遨游。而光顧著讀書(shū)了，光顧著欣賞了，有時(shí)不注意姿勢(shì)，我的眼睛有點(diǎn)近視了，爸爸媽媽便開(kāi)始阻止我讀書(shū)了，但我怎么能不讀書(shū)，我怎么能離開(kāi)我的好朋友，我還是不管爸爸媽媽的阻止，仍然我行我素地讀書(shū)。

我兒時(shí)的伙伴不止一個(gè)，書(shū)算是我的“死黨”，現(xiàn)在還陪伴在我的身邊。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是書(shū)這個(gè)好朋友陪伴了我這么多年，是書(shū)給我快樂(lè)，給我陽(yáng)光，書(shū)是我生活中不可缺少的一分子。

“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇5)

我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。

讀書(shū)？可能有的人要問(wèn)：課堂上都學(xué)了那么多，為什么不趁下課好好玩一玩，而是去讀書(shū)呢？

哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷，可以豐富大腦，從而得到知識(shí)和樂(lè)趣，這樣就可以放松大腦了。

在學(xué)校里，班級(jí)圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，伴著老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角，眼睛急切的尋找著，尋找著……一旦鎖定目標(biāo)，動(dòng)作一定要快，不然就會(huì)被別的同學(xué)“搶”走了。有一次，我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。

不過(guò)，我有一個(gè)絕招，就是當(dāng)我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候，我會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子，慢慢走近后，快速的一把抓起，到圖書(shū)管理員那兒登記完后，如獲至寶似地揣在懷里揚(yáng)長(zhǎng)而去。

除了在班級(jí)圖書(shū)角借閱，我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次，班長(zhǎng)郭興超要賣自己的兩本書(shū)，超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著要買，可是爸爸媽媽不讓，我說(shuō)了一大堆理由和好話，依然得不到爸爸媽媽的同意，最后，我只能拿出我的法寶——眼淚，哈哈，兩本書(shū)到我手里的瞬間，別提多高興了。

在家里，我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書(shū)。媽媽要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要亂擺亂放，不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō)，這樣讀起來(lái)方便。哈哈，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)，我雙手贊成。

當(dāng)然，我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著滿滿的書(shū)，我都分類擺放。如：四大名著、童話科幻、閱讀理解、創(chuàng)新作文等等。只要一有時(shí)間，我就會(huì)一頭扎在書(shū)堆里，津津有味如癡如醉的讀起來(lái)，仿佛自己就是書(shū)里的主人公，一本書(shū)讀完了，合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè)，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光，給我光明和溫暖。最后，我只想說(shuō)：謝謝你，書(shū)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇6)

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，一本書(shū)就是一位導(dǎo)師，把我們引向知識(shí)的海洋，一本書(shū)也是一艘巨大的輪船，把我們從無(wú)知的此岸送到知識(shí)的彼岸。很多名人都高度贊揚(yáng)書(shū)籍，它是我們不可缺少的寶。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)籍一直陪伴我多年。它給予我知識(shí)，賜予我力量，使我在遼闊的大海中奮力駛進(jìn)。它又好似一個(gè)滑板，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多的進(jìn)步，書(shū)的益處使我受用不盡。

在我上幼兒園時(shí)，媽媽就買幼兒書(shū)給我看。當(dāng)時(shí)我還不知道書(shū)籍是什么，所以，我把眼珠子瞪得老大，迫不及待地想去看看。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)那么好奇，便馬上翻開(kāi)書(shū)，把書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)地念給我聽(tīng)。我聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕會(huì)漏掉一個(gè)字。從此，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。

我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)會(huì)認(rèn)一些字了，媽媽就開(kāi)始給我買字?jǐn)?shù)較多的書(shū)看，那時(shí)我很開(kāi)心。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那時(shí)的我，已經(jīng)知道了書(shū)的重要之處，所以，我讀書(shū)更加地用心了。

我上三年級(jí)時(shí)，酷愛(ài)讀天文學(xué)的書(shū)和魯迅小說(shuō)，并且我從中獲得了不少的知識(shí)。每次我讀書(shū)時(shí)都會(huì)讀得非常精透。只要有我不認(rèn)識(shí)的字，都會(huì)翻開(kāi)字典查找，把拼音注上，并把字的意思標(biāo)明在下方，然后繼續(xù)讀，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。

光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)籍了，如：歷史書(shū)、作文書(shū)、科幻書(shū)……每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，都會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮，我想讀書(shū)將會(huì)伴我成長(zhǎng)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇7)

書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)智慧門的鑰匙；書(shū)是什么？書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，；書(shū)是什么？書(shū)是人類的財(cái)富，讓我們?nèi)≈槐M，用之不竭；書(shū)是什么？書(shū)是一把梯子，讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。

書(shū)是人類最原始的老師，相信每一個(gè)人的第一本書(shū)都和自己有個(gè)故事。我的第一本課外書(shū)更是讓我受益匪淺。它就是《西游記》。

《西游記》這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng)，在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，歷經(jīng)九九八十一難，終于順利的取得了真經(jīng)。其中令我印象最深刻的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，紅孩兒可以噴出神火，孫悟空為了救師父，自己差點(diǎn)就被熊熊大火燒死，可悟空還是不放棄，想盡了一切辦法，最后終于救出了師父。孫悟空懲惡揚(yáng)善，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著我。

記得我第一次上舞蹈班，沒(méi)進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矚g跳舞，也許這是女孩子的天性吧！剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作練了好幾十遍也做不好，我想放棄了，可是我突然想到《西游記》中孫悟空為了救師父永不放棄的精神，我想我不能放棄，既然學(xué)了就要堅(jiān)持到底，終于我重拾了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，功夫不負(fù)有心人xx年我參加昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽榮獲藝術(shù)表演團(tuán)舞B組第一名，還在xx年昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞青少年銅牌A組榮獲第二名。看著這些獎(jiǎng)牌我心里有說(shuō)不出的高興，欣喜之余，想到了許多，但首先映入腦海的就是孫悟空，是的我要感謝《西游記》，感謝孫悟空，是他的精神一直鼓舞著我，所以我才會(huì)獲得這些成果 。

讀書(shū)的日子，充實(shí)、多彩、快樂(lè)！透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。童年的時(shí)光里，濃郁的書(shū)香帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇8)

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。”這是戲劇家莎士比亞對(duì)讀書(shū)的看法。

書(shū)籍就像我的一個(gè)朋友，在我迷茫時(shí)，為我指出一條光明的大道，為我選擇正確的方向。書(shū)，是不可缺少的精神的糧食。用我的話來(lái)說(shuō)：“世上沒(méi)有書(shū)，就像沙漠沒(méi)有綠洲?！?/p>

也許是受老師的影響吧！我最喜歡讀書(shū)了。在書(shū)架上，我有很多書(shū)，如：《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《環(huán)球旅行圣經(jīng)》等。

其中，我最喜歡的就是《環(huán)球旅行圣經(jīng)》。這本書(shū)讓我了解了各個(gè)國(guó)家的美食、代表性建筑和節(jié)日。

書(shū)中介紹的國(guó)家有幾百個(gè)，如：法國(guó)、德國(guó)、意大利、英國(guó)、荷蘭、葡萄牙……那些形色各異的景色讓我感受到了世界的廣闊；別具風(fēng)味的美食，如：全球聞名的巴西烤肉、色澤金黃的北京貴妃雞、日本東京的天婦羅炸蝦……讓我不禁垂涎三尺，恨不得鉆進(jìn)樹(shù)立大飽口福；代表性建筑有夢(mèng)幻的法國(guó)盧浮宮、鋼鐵巨人般的巴黎埃菲爾鐵塔、充滿神話色彩的雅典勝利女神殿……最讓我感興趣的還是那些熱鬧非凡的節(jié)日：追求幸運(yùn)的英國(guó)格洛斯特郡的追奶酪節(jié)、濃情的巴西狂歡節(jié)、祈求祝福的泰國(guó)水燈節(jié)……

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。只有讀書(shū)才能使人精神充實(shí)、生命不老。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇9)

讀書(shū)是我一大樂(lè)趣，有句話是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽覑?ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。

每到周末，我都會(huì)迫不及待地到書(shū)樓看書(shū)、借書(shū)，家里堆滿了我的書(shū)。

記得有一次，媽媽叫我到超市買點(diǎn)面包，我允許了，但還坐在沙發(fā)上津津有味地看書(shū)。媽媽過(guò)來(lái)看我還在，氣憤地對(duì)我說(shuō)：“怎么還沒(méi)去？”我這才依依不舍地出了門。我走到商店摸了摸口袋才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢原來(lái)是剛才看書(shū)看得太入迷，健忘拿錢了，我回去向媽媽說(shuō)明了原因，不好意思地摸了摸頭。

我讀過(guò)一些名著，如《西紀(jì)行》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《格林童話》等?！陡窳滞挕?、《安徒生童話》把我?guī)У搅送捠澜?，《三?guó)演義》讓我對(duì)中國(guó)歷史有了了解，《作文大全》可以進(jìn)步我的作文水平，就是看一些漫畫(huà)，也可以使我更有想象力。

我四年級(jí)了，開(kāi)始讀英語(yǔ)叢書(shū)——“書(shū)蟲(chóng)”，我很喜歡它的一句話：“要堅(jiān)持不懈地讀下去，要廣泛而豐碩地讀下去……你已如蛹變蝶，振翅欲飛了！”

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇10)

快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)就像一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，快樂(lè)就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們，快樂(lè)就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單而美妙！

每個(gè)人都想得到快樂(lè)，快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè)。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè)。

我現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀(jì)就該認(rèn)真讀書(shū)，用更多的知識(shí)去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎(chǔ)，不能再像以往不把讀書(shū)當(dāng)回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級(jí)太辛苦，熬不下去了?？梢?jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè)而美好的事，它既豐富了我們的知識(shí)，又提高了我們的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。可是，又有多少人真正把讀書(shū)當(dāng)成一種享受呢？大多數(shù)人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè)與苦累是并存的，有快樂(lè)的地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì)蘊(yùn)藏著很多的快樂(lè)。九年級(jí)這條路即使鋪滿荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，我們能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，如果沒(méi)有知識(shí)與學(xué)問(wèn)就會(huì)被別人看不起，是一件多么糟糕的事??！知識(shí)就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著我們不斷地去挖掘。

暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當(dāng)我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣。

書(shū)，教給了我無(wú)數(shù)哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現(xiàn)在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！

讀書(shū)是快樂(lè)的作文范例

我們從小就接觸作文，自己寫(xiě)出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會(huì)有成就感，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“讀書(shū)是快樂(lè)的作文范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

讀書(shū)是快樂(lè)的作文【篇1】

有人說(shuō)“喜歡讀書(shū)，就等于把生命中寂寞的時(shí)候，變成了享受的時(shí)光。”我喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得一本好書(shū)，就是一個(gè)神奇的世界，它讓我樂(lè)而忘返。

上幼兒園的時(shí)候，我因身體弱常常呆在家里，因此書(shū)成了我的好伙伴，我也像著了魔一樣，有時(shí)流淚，有時(shí)笑，有時(shí)唱，有時(shí)跳。我被安徒生爺爺寫(xiě)得《賣火柴的小女孩》感動(dòng)而流淚，我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著年齡的增長(zhǎng)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了酒助詩(shī)興，揮毫潑墨的“詩(shī)仙”李白；滿面愁容，為國(guó)擔(dān)憂的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游；追風(fēng)逐電，擒魔降妖的齊天大圣……和他們對(duì)話，感受他們的喜怒哀樂(lè)！

閉上眼睛，我甚至能感覺(jué)到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中，用心體會(huì)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)襟懷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負(fù)和胸懷！他們教我愛(ài)國(guó)、明理、立志！童年因書(shū)香而快樂(lè)！

縷縷墨香猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤(rùn)我的心田。在油墨的芳香中，追隨著詩(shī)人的腳步，我來(lái)到了革命圣地延安，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了延河叮咚的流水聲；聞到了棗園梨花的清香；看到了南泥灣大生產(chǎn)熱火朝天的場(chǎng)面；感受到了楊家?guī)X會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)的氣氛。眼前仿佛出現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門城樓上宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”的激動(dòng)人心的一幕。這讓我認(rèn)識(shí)到，今天的幸福生活來(lái)之不易，我要努力學(xué)習(xí)，讓中華民族永遠(yuǎn)立于世界民族之林。

讀書(shū)我享受了快樂(lè)，也接收了許多收獲，讀書(shū)提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力，我寫(xiě)的作文“春天來(lái)了”獲全國(guó)小學(xué)作文一等獎(jiǎng)，我的作文也常常被老師當(dāng)范文來(lái)讀。童年，因書(shū)香而快樂(lè)精彩。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)是快樂(lè)的作文【篇2】

我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)，可以讓我很快樂(lè)。

在我還不熟悉字的時(shí)候，媽媽就常常給我讀繪本，慢慢的我開(kāi)始識(shí)字了，就開(kāi)始自己讀書(shū)。我讀了良多有趣的書(shū)，有《黑貓警長(zhǎng)》《功夫熊貓》《白叟與海》《中國(guó)歷史》《上下五千年》《西紀(jì)行》等等。最近我迷上了一本書(shū)，它的名字叫做《笨狼的故事》，天天我都會(huì)抽空翻看這本書(shū)。我被里面笨狼的有趣的事情深深的吸引住了，它的思維很搞笑，有一次，豬小胖送給它一個(gè)板凳，它怎么坐都不愜意，覺(jué)得板凳太矮了，就把板凳搬到了沙發(fā)上，坐上仍是不愜意，又把板凳搬到了桌子上，仍是不愜意，它從小牛家借來(lái)了梯子，把板凳搬到了樓頂上去，坐上仍是不愜意，這時(shí)豬小胖和智慧兔來(lái)找他玩，它問(wèn)豬小胖為什么送它這么矮的凳子，豬小胖說(shuō)：“這個(gè)凳子不矮呀，我坐上剛恰好”。說(shuō)完豬小胖坐上凳子，確實(shí)剛恰好。這一切都被智慧兔看在眼里，它哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“豬小胖，你不知道笨狼比你高嗎?你送的凳子笨狼坐著肯定不愜意啊”!說(shuō)完，它找來(lái)了四個(gè)木板，釘在了四條腿上，笨狼試了試，剛恰好。笨狼很納悶，拿起凳子，左瞧瞧右看看，想不明白這是為什么。看到這里，我哈哈大笑起來(lái)，笨狼啊笨狼，你真笨啊!

有趣的故事太多了，我喜歡讀書(shū)，它已經(jīng)成為我糊口中的一部門，天天我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，豐碩自己。

讀書(shū)是快樂(lè)的作文【篇3】

書(shū)是人類提高的門路；書(shū)是開(kāi)啟人生大門的鑰匙；書(shū)是為我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎題的聰明精靈；書(shū)是帶領(lǐng)我們開(kāi)闊視野的“導(dǎo)游”；書(shū)是點(diǎn)燃自信的焰火；書(shū)是知識(shí)的瓊漿；書(shū)是扶持你走過(guò)一生的伙伴。??！書(shū)！世界因你變得更加磅礴；大海因你變得更寬廣；大天然的曲調(diào)因你變得更動(dòng)聽(tīng)；糊口因你變得更夸姣；我們因你變得更成熟。?。?shū)！我喜愛(ài)你不比香噴噴的大雞腿遜色，你的激昂大方讓我領(lǐng)悟到人間的善與惡，你的一篇篇童話、一件件小事讓我明白一個(gè)好人會(huì)垂馨千祀，一個(gè)壞人將會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有暢游書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì)感到讀書(shū)真是人生的一件樂(lè)事。

有一次，爸爸給我買回來(lái)兩本書(shū)，我看見(jiàn)了書(shū)，就迫不及待地拿到房間去看。這一天，我創(chuàng)造了八小時(shí)不吃不喝的許家看書(shū)吉尼斯新紀(jì)錄。媽媽讓我去吃飯，我邊走邊看，邊看邊吃。吃飯時(shí)，我還幻想自己扮演著公主的角色，正享有豐碩的大餐，身處華麗的皇宮，身著錦繡的衣裙，我想著，想著，不小心把筷子當(dāng)成雞腿往嘴里一放，啊——好疼！我這才從幻想中走出來(lái)，原來(lái)是筷子！我氣極了！爸爸媽媽笑著說(shuō)：“你呀！每天看書(shū)，吃飯看，睡覺(jué)看，做事也看，你都快成為附在書(shū)上的蟲(chóng)子了！”我說(shuō)：“有什么辦法！這就是我自己的興趣啊！”固然這件事讓我的牙收到“重創(chuàng)”，但是，我對(duì)書(shū)的求知欲讓我如饑似渴，我不得不做出一點(diǎn)小小的犧牲，為了得到更多的知識(shí)，我高興愿意。

讀書(shū)，讓我快樂(lè)；讓我自信；讓我慚愧；讓我開(kāi)朗；讓我獲得了良多知識(shí)；讓我離別了懵懂的無(wú)知少年時(shí)代；讓我邁進(jìn)了人生道路的第一只腳。讀書(shū)真快樂(lè)！我愛(ài)書(shū)，就像珍愛(ài)自己的生命。

讀書(shū)是快樂(lè)的作文【篇4】

我讀過(guò)許多書(shū)，有《父與子》、《中國(guó)古代神話故事》、《恐龍?zhí)矫匕倏啤?，但是，我最?ài)看《恐龍?zhí)矫匕倏啤贰?/p>

我參加了快樂(lè)作文學(xué)校舉辦的“隨著課本讀名著”流動(dòng)，回家后，第一時(shí)間告訴了媽媽。于是，她拿出一本《恐龍?zhí)矫匕倏啤?，說(shuō)：“我們從這本書(shū)開(kāi)始讀。”我看著這本書(shū)，立即還給了媽媽，說(shuō)：“這本書(shū)太厚了，我仍是不讀了吧?！薄爸灰銏?jiān)持下去，天天讀幾頁(yè)，很快就讀完了?！眿寢寽仨樀卣f(shuō)。我失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，那我就開(kāi)始讀吧?！?/p>

我拿著這本書(shū)，走到床邊開(kāi)始讀起來(lái)。一開(kāi)始，我有良多字都不熟悉，便一下子泄氣了，氣憤地把書(shū)扔到地上。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“來(lái)，媽媽和你一起讀?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧?！北愫蛬寢屢黄鹱x起來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間后，媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)咯！”我說(shuō)：“好呀！我明天還要讀?！眿寢屄?tīng)了，很興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我以后還要讀書(shū)，而且要天天讀，來(lái)享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

讀書(shū)是快樂(lè)的作文【篇5】

書(shū)是寶庫(kù)中耀眼的寶石，書(shū)是我們身邊真誠(chéng)的朋友。正是書(shū)，把我?guī)У搅硪粋€(gè)世界，讓我變得充實(shí)快樂(lè)！正是書(shū)，陪伴著我一天天成長(zhǎng)！

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給我們?cè)S多重要的好處。比如說(shuō)：讀書(shū)，可以讓我們覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們多增加一些課外知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手；讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè)；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……

我的讀書(shū)時(shí)間大多是在白天。在學(xué)校里，除了上課就是讀書(shū)。這些好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。

小時(shí)候，媽媽給我買了很多書(shū)。有圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，成語(yǔ)書(shū)……那時(shí)候我不識(shí)字，只能讓媽媽讀給我聽(tīng)；媽媽忙時(shí)，只能自己看圖畫(huà)，湊熱鬧。上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書(shū)，就是拿著一本作文書(shū)。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么書(shū)，我都會(huì)認(rèn)真地看。就這樣，我從書(shū)中知道了許多知識(shí)，也從書(shū)中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多，使我更加喜歡讀書(shū)了！

讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的人，這么多的故事。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎(chǔ)！

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)！