因什么而精彩的作文

[精]因什么而精彩的作文匯總。

寫(xiě)作是最直觀(guān)的表達(dá)方式，好的作文往往承載著好的思想。好的作文是能夠引起讀者的共鳴，你是不是在苦惱作文該如何動(dòng)筆？歡迎閱讀并參考。

因什么而精彩的作文(篇1)

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉。

在我的家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書(shū)。每當(dāng)閑暇時(shí)，我會(huì)隨手捧起一本書(shū)，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。如今，讀書(shū)已是我中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們做人的；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、的、積極向上的心……說(shuō)起我讀書(shū)的感受，就像是一個(gè)的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野、提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書(shū)，好像是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書(shū)，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)！

因什么而精彩的作文(篇2)

人活著，總會(huì)遇到順心的事，或不順心的事，所以我們需要博弈。小的博弈只能成就自己和私欲，大的博弈則能成就世界和歷史。

生死的博弈

時(shí)間的使者帶領(lǐng)我們來(lái)到遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。讓我們認(rèn)識(shí)到了魏國(guó)都城大梁一個(gè)看大門(mén)的糟老頭子，他性格怪異。當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自來(lái)拜訪(fǎng)他時(shí)，他竟想方設(shè)法進(jìn)行刁難。這在那樣的奴隸制社會(huì)，可是死罪啊！可他卻為了成就公子禮賢下士之名，甘心為之冒死罪，當(dāng)信陵君救趙不成，準(zhǔn)備去秦國(guó)與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的時(shí)候，他來(lái)和侯贏(yíng)辭行的時(shí)候，侯贏(yíng)竟無(wú)一語(yǔ)相送。因?yàn)樗肿孕牛嘈判帕昃€會(huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的，果不出其所料，信陵君折回。他給他支一個(gè)高招，結(jié)果保存了趙國(guó)而自己卻微笑著“北鄉(xiāng)自剄”。以謝信陵君之信任?！叭斯逃幸凰溃蜉p于鴻毛，或重于泰山?！泵鎸?duì)生與死的博弈，侯贏(yíng)選擇了為知己而死，并且為知己成就了大業(yè)。正是那種“士為知己而死”的精神，使千百年來(lái)“北鄉(xiāng)自剄”的故事流傳至今，成為一段佳話(huà)。

歷史的博弈

皎潔的月光身陷牢獄的他在奮筆疾書(shū)。身上的手鏈和腳鏈限制不了他活躍的思維。天生的才華注定了他今世的悲哀。它是歷史的記錄者，更是歷史的創(chuàng)造者。他——司馬遷，之所以能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得益于他在人生道路上的努力博弈。他才能夠熟知中華千年歷史，才能夠提出如此深刻的見(jiàn)解。從此，二十五史以他為益。中國(guó)多了一部被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大著作。是對(duì)困難的戰(zhàn)勝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不服，是對(duì)人生的博弈，造就了這位史學(xué)家。

夢(mèng)想的博弈

在40億觀(guān)眾面前上演一出中國(guó)文化大戲。只許成功不許失敗，他開(kāi)了數(shù)不清的會(huì)，來(lái)向?qū)＜艺?qǐng)教：如何在有限的時(shí)間里展現(xiàn)千年的悠久文化，表現(xiàn)崛起的中國(guó)，表現(xiàn)和平與發(fā)展的主題？才不會(huì)讓人覺(jué)得在搞文化上的窮兵黷武？最后他說(shuō)：“我現(xiàn)在不要想法，要的是辦法。”在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式贏(yíng)得世人的贊譽(yù)。他——張藝謀。為了民族的榮譽(yù)而努力，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮力一搏。最終取得了成功。

博弈精彩人生，豐盈自己的內(nèi)心世界。就像寒冬中的一杯熱茶，朦朧中，香了自己，醉了他人。

博弈精彩人生，直立與天地之間。就像大海中的一葉扁舟，風(fēng)雨中，時(shí)起時(shí)浮，卻笑看前方。

因什么而精彩的作文(篇3)

走出校門(mén)，沿著紅磚路往右走上幾十米，圍墻的拐角處一溜兒擺賣(mài)著各類(lèi)美食小攤：香豆腐、鐵板燒、麻辣燙……香氣飄蕩令人嘴饞，而吸引我的是一個(gè)糖人攤。

一張泛黃的小木臺(tái)桌，燃著炭火的小火爐上面架著鐵鍋，姜黃中微微泛紅的糖汁在鐵鍋里冒著熱騰騰的香氣，一位須發(fā)俱白的老爺爺揮舞著一把盛著糖汁的長(zhǎng)勺子，在案板上一氣呵成畫(huà)出一只神氣的雄雞，用竹簽一粘，一個(gè)糖人就做成了。他是顧大爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛著慈祥可親的微笑，那只粗糙的大手可以畫(huà)出各種動(dòng)物的圖樣：翩翩起舞的蝴蝶，展翅欲飛的雛鷹，極目遠(yuǎn)眺的猴子，騰空飛翔的龍……上一刻金燦燦的糖絲還在空中飛舞，下一刻便成了你手中疏密有致的精美糖畫(huà)，湊近鼻前深吸一氣，淡淡的糖香便繚繞身旁，輕輕一咬，濃郁的麥芽和紅糖的香味會(huì)讓你心滿(mǎn)意足。

圍在顧大爺攤邊的孩子們，個(gè)個(gè)臉上也像糖人般甜蜜，任誰(shuí)開(kāi)口想要什么，顧大爺都能辦到，攤子旁的圓木棒上插著各式各樣的糖人，讓人仿佛置身一個(gè)繽紛的童話(huà)世界。孩子們拿著新鮮做好的糖人急不可待地大口咬下去，他的眼神滿(mǎn)是真誠(chéng)的關(guān)懷，柔和地叮囑著：“慢點(diǎn)吃，可別燙著了！”看著孩子們的饞樣，他臉上的笑容更燦爛了。每當(dāng)我手握一根糖人，細(xì)細(xì)品味那細(xì)膩絲滑的味道，快樂(lè)就在心里漫延開(kāi)了，那是純真爛漫的享受。有糖人相伴的回家之路，柔柔的拂過(guò)我們臉上的風(fēng)也多了一份香甜。

我和顧大爺很熟絡(luò)，閑來(lái)無(wú)事就去他那小攤圍觀(guān)。有一次，在圓盤(pán)旁的大榕樹(shù)下我和他閑嘮嗑，沒(méi)想到他手中的湯匙突然抖了抖，一條神氣的龍竟然畫(huà)崩了！看顧大爺氣定神閑，我就知道他還有辦法，果不其然，不一會(huì)，那一點(diǎn)缺口變成了繚繞在巨龍身旁的浮云，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆！這就是一件絕佳的藝術(shù)品啊。

這一個(gè)個(gè)出神入化的糖人作品，顧大爺不知道習(xí)練了多少年，付出了多少苦功夫，三百六十行，行行出狀元，莫要小瞧了這一畫(huà)糖人，一次我突然好奇問(wèn)他：“大爺，你畫(huà)這糖人有多少年了？”顧大爺嘿嘿一笑，說(shuō)道：“我做這個(gè)有三十多年嘍，當(dāng)年啊我也像你們這么大點(diǎn)的時(shí)候，也愛(ài)吃糖人，自打那時(shí)起，我就一直想做個(gè)糖人匠，沒(méi)想到還真成了！就圖給孩子們一個(gè)甜蜜的享受?chē)D！”

多么樸實(shí)的夢(mèng)想啊，瑟瑟的秋風(fēng)拂過(guò)，桂花又一次盛放，風(fēng)里桂花馥郁的香氣混合著糖人清甜的味道，讓人幸福而陶醉。這花團(tuán)錦簇的甜蜜時(shí)光讓我流連往返。糖人里藏著一種動(dòng)人的精彩。

因什么而精彩的作文(篇4)

我很，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀円タ措娪傲恕？苹闷兜匦挠斡洝肺覀兣d奮地坐著，滿(mǎn)懷期待。

里面的主人公有特雷弗、肖恩和漢娜，他們?nèi)齻€(gè)人做了一條船，船上有一面帆。他們?cè)诖蠛Ｖ泻叫兄?，過(guò)了一會(huì)兒，有幾條龐大的食人魚(yú)來(lái)了，可特雷弗幽默地說(shuō)：“大家不怕，我們可以把食人魚(yú)當(dāng)成棒球來(lái)打呢！”說(shuō)著，他們就拿起木棍，齊心協(xié)力地痛打食人魚(yú)，終于把食人魚(yú)給打跑了。

忽然間，許多條大水蛇來(lái)了！它們看起來(lái)怪嚇人的，們連聲“啊啊啊”地大叫了起來(lái)?？闪钗遗宸氖牵乩赘ニ麄儧](méi)有絲毫的膽怯，而是特別，一直和大水蛇激戰(zhàn)著。這時(shí)，暴風(fēng)來(lái)了，哎呀，船上的帆要飛走了，肖恩連忙抓住帆，可他力氣小，帆飛走了，把肖恩也帶走了。這下，特雷弗和漢娜著急了，一直沖過(guò)去找，他們把大水蛇給甩走了。

接著，肖恩被大船帆帶到了恐龍地帶，他遇見(jiàn)了一只兇猛無(wú)比的霸王龍，肖恩拼命地逃跑。關(guān)鍵時(shí)刻，特雷弗循著找到了肖恩，逃出了可怕的恐龍谷。正好漢娜帶著船來(lái)了，于是他們一起到達(dá)了靠近地心的火山旁，巧借火山爆發(fā)的巨大沖力，順利地返回到了地面。

??！這真是一場(chǎng)充滿(mǎn)驚險(xiǎn)，充滿(mǎn)幻想的電影。從中，我不僅開(kāi)了眼界，還了敢于克服。

因什么而精彩的作文(篇5)

“哇！大家快看，我吃到幸運(yùn)餃子啦！”我驚喜的呼聲在一片咀嚼聲中驟然響起，親人們瞬間包圍過(guò)來(lái)，我高高舉起夾著半個(gè)餃子的筷子，就像自由女神舉起手中的火把，那半個(gè)餃子里露出一枚亮閃閃的硬幣，招來(lái)餐桌上嘖嘖稱(chēng)嘆聲，歡聲笑語(yǔ)中，舅舅舉起相機(jī)“咔嚓”一聲，這歡樂(lè)的畫(huà)面從此定格，一張以我和幸運(yùn)餃子為主角的照片從此就掛在了我家客廳的墻壁上。

每逢大年初二，親人們團(tuán)聚在外公家吃晚餐，伴隨著窗外響亮的爆竹聲和不時(shí)絢亮的煙火，大家津津有味地吃著外公包的餃子。外公總會(huì)在一個(gè)餃子里包上一些幸運(yùn)物——有時(shí)是一枚硬幣，有時(shí)會(huì)是一?；ㄉ?，有時(shí)呢是一顆桂圓或紅棗，有幸吃到這個(gè)餃子的人便會(huì)得到外公美美的祝福，在新的一年里心想事成，身體健康。每到新年，大伙盼著團(tuán)圓吃餃子，盼著找到藏在餃子里的精彩，盼著一口咬到這個(gè)幸運(yùn)餃子，成為唯一的幸運(yùn)兒。這張照片定格了我唯一一次吃到幸運(yùn)餃子的場(chǎng)景。

那是我上六年級(jí)的新年，我們一家千里迢迢回到北方的外公家，那時(shí)屋外下著鵝毛大雪，屋里熱氣騰騰年味十足，門(mén)頭張燈結(jié)彩，玻璃貼著窗花，大圓桌上飄著酒香、餃子香，飯前外公把我拉進(jìn)廚房的一角，悄悄告訴我：“今年的幸運(yùn)餃子是元寶狀的?！蓖夤顚櫸?，眼見(jiàn)我一直都沒(méi)能遇上幸運(yùn)餃子，這次就偷偷告訴我這個(gè)秘密。開(kāi)餐啦，我迫不及待地第一個(gè)拿起長(zhǎng)勺子，在冒著熱氣的大鍋里焦急地尋覓那個(gè)元寶狀的餃子，潔白的餃子在熱鍋里歡快翻騰，我很快發(fā)現(xiàn)了那枚元寶樣的餃子，眼疾手快打撈起來(lái)，讓它先在碗里躺一會(huì)，留到最后一個(gè)才一口咬下去，在那蝦仁白菜香菜紅白綠錯(cuò)雜的餃子餡里咬到了那枚金光閃閃的硬幣，我高興地嚷起來(lái)：“我吃到幸運(yùn)餃子啦！”一抬頭看見(jiàn)外公調(diào)皮地對(duì)我眨了眨眼，我們會(huì)心一笑。

新年又至，今年爆竹聲不再響起，墻上的照片在沉默中微微泛著光，用手輕輕拂去相片上的薄灰，我的視線(xiàn)停留在人群中那位老人微笑的臉龐上。一年前，外公因?yàn)橥话l(fā)腦溢血永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，憶起一幕幕往事，想起他對(duì)我的好，我的眼睛不由濕潤(rùn)了，親愛(ài)的外公您在天堂還好嗎？外孫女還想再吃一回您包的餃子，再去尋找那藏在餃子里的精彩。

年年歲歲，餃子仍在春節(jié)的餐桌上，而藏在餃子里的精彩只能在心里默默回味，余香裊繞。

因什么而精彩的作文(篇6)

今天，我們班的幾個(gè)同學(xué)親身體味到度日如年的滋味，兩分鐘，在我們看來(lái)，只是短暫的一瞬間，而在他們看，這兩分鐘是那樣的漫長(zhǎng)，難熬。這個(gè)精彩的瞬間，讓你我共同來(lái)觀(guān)賞吧!

袁老師想讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)小模特的滋味，但這種模特你一定從未見(jiàn)過(guò)，把自己搞笑，精彩的一面在兩分鐘中充分地展現(xiàn)給我們這些觀(guān)眾，要點(diǎn)是在這“漫長(zhǎng)”的兩分鐘內(nèi)要紋絲不動(dòng)哦，這可不是讓我們當(dāng)一次“邱少云”嘛!

“下面是‘才子組’的四位同學(xué)”袁老師高聲宣布，袁老師每次選所謂的人才都讓人大失所望。我不禁這樣想，果然不出我所料，他們是幾位我班著名的笑星，不知參加完這次活動(dòng)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)化為癡呆呢!期待中……

不知我們班里的高老先生是不是對(duì)屋里的電扇情有獨(dú)鐘，他呆呆的望著上面，頗有白日夢(mèng)幻想者的癥狀，嘿，不會(huì)是想著有什么滿(mǎn)漢全席擺在你眼前，要不然也不會(huì)如此入神呀!還有人說(shuō)他的脖子伸的那長(zhǎng)，好像一只老鵝，有人搶著說(shuō)“他不是鵝，他是蛤-蟆，癩蛤-蟆想吃天鵝肉?！彼南胂罅σ蔡S富了吧!

再瞧瞧×，先天性羊癲瘋，還外加雞爪瘋；還有×，像是遭遇恐嚇了一樣，兩腳并攏，一只手插在嘴里面，眼睛直勾勾地盯住前方，他也不怕手上的細(xì)菌傳播到人體之內(nèi)鬧肚子。嘿，連這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有。唉，顯然是小時(shí)候被哪個(gè)壞人要挾恐嚇過(guò)。

這精彩的兩分鐘，雖然讓那個(gè)參賽同學(xué)如此艱難地難熬，但也讓大家覺(jué)的如此難忘。

今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我們學(xué)校的校運(yùn)會(huì)拉開(kāi)了最精彩的序幕——拔河比賽。

在寬闊廣大的操場(chǎng)上，有一群人，他們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，就是我們這場(chǎng)拔河比賽的小選手們。他們個(gè)個(gè)都牛高馬大、身強(qiáng)力壯，時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備著進(jìn)入拔河的比賽場(chǎng)地。比賽時(shí)間到了，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，跟隨體育老師走進(jìn)了指定的比賽場(chǎng)地。隨著體育老師幾聲“嘀嘀嘀”的吹哨聲，選手們?cè)民R步，等待這哨聲再一次響起來(lái)，激烈的比賽就開(kāi)始了。此時(shí)，大家都把全身的力氣都集中在手上。鼓著腮幫，用盡了吃奶的力氣，不甘示弱。只見(jiàn)那根麻繩中間吊著的紅球好像不聽(tīng)話(huà)似的，一直往別的班的方向蹦蹦跳跳地跑去。我們班的啦啦隊(duì)見(jiàn)情況不妙，齊聲吶喊助威：“一、二、三，加油!”，這聲音在操場(chǎng)回蕩，讓選手們精神煥發(fā)，齊心協(xié)力。終于，那個(gè)“調(diào)皮”的紅球停止了腳步，慢慢吞吞地向我們走來(lái)，那紅球越走越近，到了我們這條“勝利線(xiàn)”了?！班粥帧?，體育老師吹響了口哨，說(shuō)：“我宣布，本次比賽五(3)班勝利了!”，我們歡呼雀躍，十分地高興。

雖然這次比賽我們贏(yíng)了，但是我們不能驕傲，要集中精神，投入到下一場(chǎng)比賽去!

因什么而精彩的作文(篇7)

第一篇：雙人夾球真精彩

“嘀，開(kāi)始”。你聽(tīng)這是什么？哦，原來(lái)是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)的雙人夾球開(kāi)始了。只見(jiàn)我們班的第一組用兩根棒夾著籃球向圓筒球跑去，然后又用最快的速度跑了回來(lái)?！耙?，我們是第一名！”我們班的男生第一組獲得了第一名，他們可高興啦！瞧，他們還來(lái)了一個(gè)熱情的。第二組同學(xué)上場(chǎng)了?！班邸?，不好，掉球了！我真為他們。還好他們眼急手快，立刻就用棒子把球一夾，向圓筒奔去。唉，還好，他們沒(méi)有得到倒數(shù)第一。不過(guò)他們的名次不太好。接下來(lái)輪到我們了，只見(jiàn)我和李辰夾起球向圓筒跑去，又跑了回來(lái)。我們一組的名次也不大好。馬上就要決賽了，我們做好了準(zhǔn)備。開(kāi)始了，剛開(kāi)始是三（1）的同學(xué)領(lǐng)先，夾著球的我們一開(kāi)始就有點(diǎn)慢了。我們沒(méi)有氣餒，而是緊追不舍地追了上去?？墒俏覀?cè)诨貋?lái)的把球掉了，我們又飛快地夾起球向圓筒跑去，最后獲得了第四名。

?。‰p人夾球比賽真精彩啊，我下一次還要參加這個(gè)比賽，爭(zhēng)取得第一名。

第二篇：拔河比賽真精彩

這幾天，我們舉行了一場(chǎng)節(jié)，里面最激烈的就數(shù)拔河了。

兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。第一局我們用盡了全力，取得了勝利。第二局可能因?yàn)榈谝痪至庥昧颂啵暂斄?。第三局最激烈了，隨著的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向我們，一會(huì)兒又移向他們，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為隊(duì)擂鼓助威。雙方的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，齜著牙、咧著嘴在叫勁，有的人雙手緊握繩子鉚足勁向自己方向拉。最后，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們勝利了。

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的，更我在走向未來(lái)的道，要樹(shù)立克服的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)這次拔河比賽。

第三篇：什么真精彩的作文

今天下午，晴朗，透明而湛藍(lán)，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，使人感到心曠神怡。

我和媽媽?xiě)阎d奮的在操場(chǎng)上等待著親子賽跑比賽的開(kāi)始。比賽前，選手們個(gè)個(gè)精神拌擻，胸有成竹。我和也做好了充分的賽前準(zhǔn)備。親子賽跑比賽的內(nèi)容就是家長(zhǎng)背著孩子往返跑20米，所用的時(shí)間少的人贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲“預(yù)備----跑”，爸爸猶如脫疆的野馬似的跑了出去，我在爸爸的背上像一樣在飛。這時(shí)的我，感到了無(wú)比。我們的對(duì)手是鐘妍潔父女，他們也不甘示弱，快到終點(diǎn)時(shí)，他們“涮---”地一下沖到了我們的前面，率先到達(dá)了終點(diǎn)。

這場(chǎng)趣味性的比賽在大家的笑聲、吶喊聲中結(jié)束了，我們懷著依依不舍的離開(kāi)了賽場(chǎng)。路上，個(gè)個(gè)滿(mǎn)面笑容，還久久回味著剛才的情景呢！

第四篇：這個(gè)暑假真精彩

這個(gè)暑假，我有很多個(gè)第一次，比如第一次自己賺錢(qián)，第一次看電影，第一次看3D電影，第一次去香港。

星期二時(shí)，區(qū)府要拍一個(gè)公益廣告，而一個(gè)小演員有事，讓我頂替。拍到最后一個(gè)環(huán)節(jié)是下了很大的，最后的環(huán)節(jié)就不拍了，拍完之后，我和拍的叔叔阿姨吃，叔叔阿姨給了我媽我的工資，我媽給了給我，還讓我簽上字，然后我就得到了我人生中的第一桶金。這就是我第一次自己賺錢(qián)。

因?yàn)槲視?huì)自己賺錢(qián)，所以我爸媽?zhuān)€有我阿姨就和我一起慶祝，吃完飯之后，我們就一起去看電影，我看的《盲探》雖然是喜劇片，但還是有點(diǎn)恐怖。YJs21.COm

有一天晚上，我和我媽還有一些親戚一起去我們那邊新開(kāi)的電影院，因?yàn)槭切麻_(kāi)的，而我們那邊又沒(méi)有電影院，所以很火爆，我媽猶豫了會(huì)，票就賣(mài)光了，我和我媽只好坐預(yù)定卻沒(méi)來(lái)的3D電影，因?yàn)槭切?D眼鏡，所以，搞得我看了還想看。這就是我第一次看3D電影。

下兩個(gè)星期我就要去香港玩兩天，不知道有什么新奇的事在等著我呢？

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生活因奮斗而精彩作文匯總

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫(xiě)作的任務(wù)，經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們觀(guān)察力、思考力和想象力等多種綜合能力。好的作文一定要堅(jiān)持寫(xiě)作。常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的生活因奮斗而精彩作文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

生活因奮斗而精彩作文 篇1

5月31日，不會(huì)忘記的一夜，那是經(jīng)過(guò)層層選拔、精挑細(xì)選的最終爆發(fā)；是熬夜苦練的美麗綻放！

第一次看到“唱響青春放飛夢(mèng)想”的海報(bào)時(shí)，想報(bào)名是看到一等獎(jiǎng)2000元的誘人獎(jiǎng)金才暗下決心，但又一想，玉門(mén)人才濟(jì)濟(jì)，能否進(jìn)決賽還是個(gè)問(wèn)題，還奢談什么獎(jiǎng)金。后來(lái)把這事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們都說(shuō):“加油，好好唱，不管走到哪，我們都是你的鐵桿粉絲！”聽(tīng)到這句話(huà)，十分感動(dòng)。每個(gè)人都有夢(mèng)，他們這么支持我的夢(mèng)，就算遇到再大的困難我也在所不辭了。

海選時(shí)的陣勢(shì)很大，雖穿著短袖襯衫，但卻早已汗流浹背。其他選手的演唱不時(shí)迎來(lái)熱烈的掌聲，更是引得我心里發(fā)慌。像是經(jīng)歷了千年等待，終于輪到我了，站到臺(tái)上時(shí)，想起日日夜夜的苦練，突然心里一橫，奮不顧身的投入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，殺掉了嗓子的干渴、嘶啞，讓嘹亮的聲音如天籟般釋放；殺出了每個(gè)觀(guān)眾的熱血，讓他們?yōu)槲液炔?、鼓掌。我入選了！接下來(lái)一次次的復(fù)賽，我都順利過(guò)關(guān)斬將，儼然成了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老將。最緊張的要數(shù)決賽的那幾天，那時(shí)正值月考，每天都要彩排，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我只能比別人花出多一倍的時(shí)間，每天都要熬夜奮戰(zhàn)，直至凌晨，困了，我就對(duì)自己說(shuō)：“好好奮斗，人生因奮斗而精彩。5月31日的晚上，你就是最大的主角！”5月31日如期而至，帷幕漸漸拉開(kāi)，流光溢彩的煙火灑向天空，幾天來(lái)精心的準(zhǔn)備在這一刻最美綻放，觀(guān)眾為我喝彩、歡呼，就連空氣中都彌漫著奮斗換來(lái)的甘甜。

比賽結(jié)束了，我將微笑和歌聲定格在舞臺(tái)。豐厚的獎(jiǎng)金不在重要，重要的是我從中明白了奮斗的意義——奮斗意味著成功。因?yàn)閵^斗，微笑常在；因?yàn)閵^斗，睡夢(mèng)最甜；因?yàn)閵^斗，生活更加精彩！指導(dǎo)老師顧顏花之前要扒好幾層皮呢。即使考上大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)也很厲害，誰(shuí)說(shuō)不用學(xué)習(xí)了!

生活因奮斗而精彩作文 篇2

喜歡足球和不喜歡足球的人大概都認(rèn)識(shí)足球明星——梅西。

梅西小時(shí)候酷愛(ài)足球，有一次醫(yī)生檢查出他患有難以治愈的侏儒癥，那時(shí)梅西家里很窮，沒(méi)有錢(qián)醫(yī)治。盡管如此，梅西還是沒(méi)有放棄他喜歡的足球。后來(lái)，在球探圖爾尼尼的幫助下，梅西一家遷至巴塞羅那，并開(kāi)始接受治療。梅西還跟巴薩體育主管雷克薩奇簽約成功！他一邊訓(xùn)練一邊接受治療，最終他擺脫了“侏儒癥”的困擾，成為綠茵場(chǎng)上一顆璀璨的明星。

我是梅西的忠實(shí)粉絲，以前我只崇拜他精湛的球技，崇拜他現(xiàn)在萬(wàn)人仰慕的生活?，F(xiàn)在我還崇拜他的堅(jiān)持不懈。梅西從小喜歡足球，一直為足球而努力，不放棄，所以才有了今天的梅西。因?yàn)槊肺鳎铱釔?ài)足球，活動(dòng)課時(shí)，綠茵場(chǎng)上總有我的身影。去年，我被老師選進(jìn)校足球隊(duì)，才訓(xùn)練了幾天，我就覺(jué)得辛苦而不愿意去了?？墒?，我想起梅西每天堅(jiān)持不懈訓(xùn)練，毫不放棄，我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)足球隊(duì)取得一次又一次的榮譽(yù)回來(lái)時(shí)，我興奮無(wú)比，我慶幸自己的堅(jiān)持，不退縮，才嘗到了勝利的喜悅。我還崇拜梅西的勇于奮斗。梅西在球場(chǎng)上是很拼搏的，每天第一個(gè)到訓(xùn)練場(chǎng)的是他，最后離開(kāi)的也是他。他會(huì)為了練好一個(gè)動(dòng)作而廢寢忘食。梅西，是我追逐足球夢(mèng)的原動(dòng)力！

梅西現(xiàn)在過(guò)得如此風(fēng)光，如此有地位，是靠自己的奮斗、拼搏換來(lái)的。生活因奮斗而精彩！奮斗吧！少年！去追逐我們精彩的人生！

生活因奮斗而精彩作文 篇3

奮斗，改變一種心態(tài)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，堅(jiān)持不懈，為自己的理想奮斗到底，那么，生活一定會(huì)因奮斗而精彩。

奮斗是一種品質(zhì)，人人渴求卻并不人人擁有;奮斗是一種姿勢(shì)，只有時(shí)刻向終點(diǎn)奔跑的人才會(huì)時(shí)刻保持拼搏的狀態(tài);奮斗是一個(gè)過(guò)程，漫長(zhǎng)艱辛，需要用堅(jiān)強(qiáng)勇敢勤奮踏實(shí)來(lái)?yè)崞綂^斗時(shí)的孤寂與無(wú)助。

奮斗，注定是一條充滿(mǎn)坎坷、艱苦卓絕的路。但奮斗卻也是最動(dòng)聽(tīng)的音符，有了它的裝飾，生活這一首交響曲才會(huì)多姿多彩。阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云曾經(jīng)只是一個(gè)默默無(wú)聞的老師，在中國(guó)蒸蒸日上的教育事業(yè)里，他只是一粒微塵，并不惹人注意，但他就這樣安于現(xiàn)狀了嗎?沒(méi)有，他和自己的團(tuán)隊(duì)以50萬(wàn)元人民幣白手起家。50萬(wàn)人民幣，在當(dāng)今社會(huì)只是微不足道的一點(diǎn)零頭，但就這樣畏縮不前了嗎?沒(méi)有，他和團(tuán)隊(duì)苦苦奮戰(zhàn)一年有余，這400個(gè)日夜，有誰(shuí)知道他們一天睡多長(zhǎng)時(shí)間嗎?如今，阿里巴巴敲開(kāi)了千家萬(wàn)戶(hù)的門(mén)，無(wú)數(shù)現(xiàn)代人在淘寶江湖中尋找自己的寶藏，無(wú)數(shù)世人感嘆馬云的大鵬展翅，但當(dāng)初他們創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，又有多少人了解呢?

不錯(cuò)，如今馬云成了公眾人物，他的生活輝煌而精彩，但當(dāng)初，如果他和團(tuán)隊(duì)不堅(jiān)守，不奮斗，何來(lái)今天的精彩生活呢?毫不夸張地說(shuō)，我們的生活的確因奮斗而精彩。曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：人生最大的滿(mǎn)足來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的追求。而對(duì)目標(biāo)的追求不正是奮斗的過(guò)程嗎?

生活，因奮斗而精彩;人生，因奮斗而精彩。祝你在奮斗中找到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，找到兒時(shí)的夢(mèng)想，找到生活的精彩!

我因你而精彩作文

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我因你而精彩作文 篇1

盲從是一種不理智的思想，是一種不成熟的體現(xiàn)，是人們懶惰的另類(lèi)表現(xiàn)形式。盲從只會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)面影響及負(fù)能量，它會(huì)阻礙個(gè)人的進(jìn)步，甚至是社會(huì)的發(fā)展。拒絕盲從，從個(gè)人做起。

我們?yōu)槭裁匆芙^盲從呢？

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，發(fā)展源于創(chuàng)造。國(guó)家也在提倡培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。試想，如果我們盲從，哪來(lái)的創(chuàng)新，社會(huì)哪來(lái)的發(fā)展。雖然我們國(guó)家現(xiàn)正在發(fā)展之中，但每年光是給外國(guó)的專(zhuān)利費(fèi)都要輸出不少，這也就是為什么中國(guó)到現(xiàn)在都還是發(fā)展中國(guó)家了。還記得幾年前日本的核電站爆炸，人心惶惶，無(wú)良商家借機(jī)散布鹽能防御癌癥的謠言，并且將鹽的價(jià)格一升再升，無(wú)知的人們瘋狂搶鹽，若不是政府的干預(yù)，只怕人們現(xiàn)在還被蒙在鼓里。再來(lái)想想其他例子，如：“中國(guó)式過(guò)馬路”雖被人批評(píng)指責(zé)，卻還是屢禁不止，歸根結(jié)底還是人們的盲從心理在作祟，殊不知這樣做是在拿自己僅有一次的生命去冒險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，盲從的危害是有多大，而盲從的我們是多么愚昧。

我們?cè)鯓幼霾拍芫芙^盲從呢？

首先，要有豐富的知識(shí)。只要你對(duì)所有的事物都有一定的了解，那么當(dāng)你和它不期而遇之時(shí)，你就可以有充分的心理準(zhǔn)備，不至于手足無(wú)措而盲目地跟隨大流。其次，要有一定的智慧，當(dāng)你遇到一個(gè)陌生的事物，你要運(yùn)用自己的智慧去思考，去審視，并對(duì)它的到來(lái)做出相應(yīng)的應(yīng)答。這樣，才不至于被它忽悠。最后，要提高自己的防范意識(shí)，不要掉以輕心，輕易去相信別人，甚至是自己最親近的人，遇事三思而后行。

拒絕盲從使我們受益匪淺！少一些盲從，我們就多一些思考，多一些思考，我們就會(huì)多一些創(chuàng)新，許多的創(chuàng)新聚在一起便成了社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，社會(huì)發(fā)展了，我們的生活也將變得更美好。拒絕盲從，最終受益的還是我們自己。

因此，拒絕盲從，從個(gè)人做起，我們都要做一個(gè)有思想的人。

我因你而精彩作文 篇2

坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱(chēng)為中國(guó)古代三大工程。

坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。

坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來(lái)了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來(lái)的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。

坎兒井真像個(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的.燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深??！這么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來(lái)，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹(shù)葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。

坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。

坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來(lái)的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

我因你而精彩作文 篇3

【訓(xùn)練項(xiàng)目】圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，列舉大量的細(xì)節(jié)材料展開(kāi)論證。

【典范例段】對(duì)于我的朋友，我很重要。

相處多年，知面知心，有時(shí)言語(yǔ)都顯得多余。僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，一眼呆呆的凝望，就可以明了對(duì)方的心情。一個(gè)眼神，讓彼此寧?kù)o；一句問(wèn)候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動(dòng)。我會(huì)因她的感動(dòng)而鼓舞；她會(huì)因我重拾信心而雀躍。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話(huà)鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦；逢年過(guò)節(jié)時(shí)，她寫(xiě)下一沓賀卡。輪到寫(xiě)我的地址時(shí)，她閉上眼睛??假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，膠卷里翻出了一張沒(méi)有圖像的底片，她的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。許久之后，她將一張沒(méi)有地址只有姓名的賀卡填好，在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。然后，她一個(gè)人恍如走入茫茫沙漠??面對(duì)這般友情，能說(shuō)我不重要嗎？（《我很重要》）

【簡(jiǎn)要評(píng)析】有時(shí)用來(lái)證明分論點(diǎn)的材料不必驚天動(dòng)地，列舉身邊的瑣屑小事即可。這些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分論點(diǎn))就是一條彩線(xiàn)，只要能夠發(fā)揮彩線(xiàn)的作用，就能串成精美的項(xiàng)鏈。“彩線(xiàn)串珠法”就是圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)亟M織大量的瑣碎的細(xì)節(jié)材料來(lái)展開(kāi)論證的方法。關(guān)鍵是如何組織，使材料有情、有理、有序。

上面的例段，材料非常豐富，它是怎樣展開(kāi)并組織的呢？首先明確分論點(diǎn)“對(duì)于我們的朋友，我很重要”。在哪些方面體現(xiàn)了“我”對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)很重要呢？從最細(xì)微的一顰一笑，一舉一動(dòng)說(shuō)起，列舉我們相知的程度，說(shuō)明我離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)我。這里全部用的是整句，句式整齊對(duì)稱(chēng)，有時(shí)還有對(duì)比。接下來(lái)用散句，基本上按照時(shí)間順序來(lái)組織，后面的“假如我不在了”和“許久之后”是作者用想象中的情景來(lái)拓展充實(shí)。這些瑣屑的材料就是按照這樣的順序組織起來(lái)的。本段文字，在評(píng)卷教師看來(lái)不僅是理性的感受，也是對(duì)他自己生活的一種體悟。怎么不會(huì)給高分呢？文段收到這樣的效果有一個(gè)重要的原因就是以情動(dòng)人。

歷史的碎片蘊(yùn)藏著豐富的文化信息，讓我們讀出無(wú)盡的感懷。

春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間黯淡了日月。行走在歷史文化長(zhǎng)廊，讓人目不暇接，百感交集。也許是一幢宮殿，一角飛檐，一道畫(huà)廊，訴說(shuō)著顫悠悠的往事；也許是一方壁畫(huà)，一塊殘碑，一幅法帖，浸潤(rùn)了苦辣辣的歲月；也許是一枚古錢(qián)，一礫陶片，一條竹簡(jiǎn)，凝結(jié)成一片桑田滄海；也許是一句唐詩(shī)，一曲羌笛，一聲琵琶，幻化成一段離合悲歡??盡管你所見(jiàn)者不過(guò)是一些文化碎片，可正是握著這些碎片，我們讀到了豐富的文化信息，這些信息匯成了寬闊的河流，我們就被這樣的河流裹挾著，駕一葉小舟，憑一枝瘦槳，追逐著遠(yuǎn)去的時(shí)光，仰望天邊的彩霞。

【練習(xí)設(shè)計(jì)】對(duì)生活感覺(jué)很乏味有很多原因，其中沒(méi)有感恩之心是重要的原因。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為題，使用彩線(xiàn)串珠法，寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。

要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂(lè)觀(guān)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀(guān)才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀(guān)的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)的精神。悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀(guān)的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀(guān)的人，即使所受的磨難無(wú)量，前途更無(wú)量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂(lè)觀(guān)，要讓樂(lè)觀(guān)的大旗在我們的桅桿上高高飄揚(yáng)。（《讓樂(lè)觀(guān)的旗幟高高飄揚(yáng)》）

擺事實(shí)講道理是最基本的論證方法。不少同學(xué)在選擇論證方法時(shí)，首先想到的就是例證法，有的同學(xué)甚至除了例證法，不知道還有什么方法可以展開(kāi)一個(gè)段落。例證法固然是最常用的方法之一，但有時(shí)我們可能找不到合適的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段舉一個(gè)例子了事，也難以改變平庸單調(diào)的作文面貌。只有熟練掌握引證、喻證、假設(shè)、對(duì)比等常用技法，并且具備靈活運(yùn)用這些方法的強(qiáng)烈意識(shí)，才能在考場(chǎng)上文思泉涌，左右逢源。

上面這個(gè)例段，分論點(diǎn)是提倡樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，作者沒(méi)有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把樂(lè)觀(guān)和悲觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，正反對(duì)比，雙管齊下，反復(fù)比較二者的不同結(jié)果，鮮明而有力地論證了自己的觀(guān)點(diǎn)。這種抽象說(shuō)理的方法運(yùn)用得當(dāng)，不但沒(méi)有空泛議論的毛病，反而能充分表現(xiàn)我們的思維深度和語(yǔ)言機(jī)智，以精彩的警句贏(yíng)得評(píng)卷老師的青睞。

寬容、理解是人間最好的“潤(rùn)滑劑”。寬容是長(zhǎng)者式的，刻薄是小人式的。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。寬容的出發(fā)點(diǎn)是無(wú)私，刻薄的出發(fā)點(diǎn)是自私。寬容的人寬容的總是別人，對(duì)自己卻從不寬容，他們是嚴(yán)于律己、寬以待人。刻薄的人只是對(duì)別人刻薄，對(duì)自己卻很寬容，他們是寬以律己，嚴(yán)于待人。寬容和刻薄都是緣于一種愛(ài)，刻薄的人愛(ài)的僅是自己，寬容的人愛(ài)自己時(shí)也愛(ài)別人?？偸菍捜葑约旱娜?，是對(duì)自己的遷就，使其無(wú)法成熟?？偸强瘫∽约旱娜?，是對(duì)自己的不滿(mǎn)，使其走向完善。在寬容和刻薄二者之間，你愿意選擇哪一種呢？

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“言而有信”為話(huà)題，運(yùn)用反復(fù)對(duì)比的方法，寫(xiě)一個(gè)不用具體事例、純粹剖析事理的語(yǔ)段。

【典范例段】人與自然比鄰而居，遂得以常?？达L(fēng)景，而看風(fēng)景時(shí)，看到的卻往往是自己。

人生多苦辛?？达L(fēng)景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。一直逃至蹤影全無(wú)時(shí)，便

是古來(lái)的隱者。結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂(yōu)，或許是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，當(dāng)月明星稀之夜，尚有無(wú)枝可依的喟嘆；豁達(dá)如東坡，月下訪(fǎng)友，看庭中積水空明，樹(shù)影綽約如藻荇交橫，竟也興起時(shí)不再來(lái)的寂寞。日落黃昏，雨打梨花，都會(huì)被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來(lái)。所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”，或“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，或“一樹(shù)梅花一放翁”，都是在看風(fēng)景時(shí)看到了自己。臨到最后，人總要面對(duì)自己。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】作文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)文能夠增強(qiáng)文章的可讀性，體現(xiàn)作者的`深厚的文學(xué)積淀和良好的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為文章平添一抹亮色，提升文章檔次。而化用古詩(shī)文除了以上的作用外，更具有一種朦朧美與含蓄美，更能引發(fā)人的遐思聯(lián)想。

在例段中，作者運(yùn)用“化用法”把曹操的《短歌行》和蘇軾的《記承天寺夜游》與自己的論述融合在一起，看上去哪一句都沒(méi)有直接引用，但每一句都可引起我們對(duì)某一句詩(shī)詞和某個(gè)詩(shī)人的聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出某種詩(shī)情的意境，從而產(chǎn)生一種美的享受。接下來(lái)，作者又運(yùn)用排比的手法直接引用詩(shī)句，進(jìn)一步論證“看風(fēng)景就是看自己”。引用和化用的靈活運(yùn)用起到了開(kāi)拓與深化、突出與升華、錦上添花的妙用。

1、樂(lè)觀(guān)就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀(guān)就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀(guān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀(guān)就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。（化用）

2、我喜歡憂(yōu)郁的人，一如喜歡孤獨(dú)者。孤獨(dú)者只身面對(duì)來(lái)自龐大的實(shí)體或虛無(wú)的挑戰(zhàn)，所以是勇敢的。憂(yōu)郁卻是無(wú)奈的?！八寄盍钊死希瑲q月忽已晚”是情思的無(wú)奈；“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”是哲思的無(wú)奈。李商隱守護(hù)燭火，陸游騎驢遠(yuǎn)游，龔定庵把簫而吹，都是一種無(wú)奈。憂(yōu)郁是傷感的姊妹。哈代，黑塞，契訶夫和蒲寧，一生都在訴說(shuō)著憂(yōu)郁。哈代在上流社會(huì)中隱瞞了鄉(xiāng)下人的身份，確乎令人遺憾，但是我知道，虛偽不是他的靈魂所固有的。謊言是環(huán)境的產(chǎn)兒。他早已赤身裸體站在自己的字行里了。我看得見(jiàn)，他的靈魂不在“麥克門(mén)”——瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲吧！（引用）

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“心靈的選擇”為話(huà)題，運(yùn)用“引用法”寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段，然后用“化用法”改寫(xiě)該語(yǔ)段。

誠(chéng)信是美好心靈的表現(xiàn)，是高尚的品格。誠(chéng)信是一篇散文，形散而神不散，生活中的誠(chéng)信是變化的高手：公平買(mǎi)賣(mài)，童叟無(wú)欺，是商人的誠(chéng)信；清正廉明，奉公執(zhí)法，是公仆的誠(chéng)信；誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言，是朋友的誠(chéng)信；不說(shuō)謊話(huà)，不欺騙人，是孩子的誠(chéng)信??變化雖多，誠(chéng)信的實(shí)質(zhì)卻是一成不變的。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】巧用判斷句是一種操作簡(jiǎn)便但非常有效的構(gòu)段方法，尤其適合開(kāi)頭段與結(jié)尾段，因?yàn)樵谶@些段落中，往往需要我們用簡(jiǎn)潔明了、鮮明突出的句子來(lái)闡述題旨或文章的中心論點(diǎn)。上面這個(gè)例段開(kāi)頭就用一個(gè)簡(jiǎn)明的判斷句對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行界定闡述，鮮明有力，給人以很深的印象。再舉幾例：

“善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，

是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂(lè)，是一種樂(lè)觀(guān)?！蓖趺伞渡屏肌罚?/p>

“飛翔是一種姿態(tài)。是一種寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落的從容。一種笑看滔天駭浪的大度和沉著?！薄帮w翔是一種拒絕妥協(xié)的姿態(tài)，一種摒棄平庸的決裂，一種追尋自由的勇氣，是一種昂首闊步、勇往直前的信念!”

“超越前人是一種必需，是一種進(jìn)化，是一種向上的精神和力量。”

判斷句還可以構(gòu)成暗喻，化虛為實(shí)。高考作文很多題目都是比較抽象的，我們可以用若干具體的、可觸摸的物化意象或某個(gè)細(xì)節(jié)、某個(gè)生活畫(huà)面、某個(gè)社會(huì)情景構(gòu)成暗喻句去詮釋抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩來(lái)詮釋誠(chéng)信。再如：

堅(jiān)韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；是“拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾！我，也決心像他們那樣，追求擁有堅(jiān)韌的品格。

思念是爸爸頭上的白發(fā)，是額上的皺紋；思念是深夜打來(lái)的長(zhǎng)途電話(huà)，思念是遠(yuǎn)方寄來(lái)的厚厚信箋；思念是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是“便縱有千種風(fēng)情，更與誰(shuí)人說(shuō)”。

這種寫(xiě)法可以使文章形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)，能化平凡為神奇。但在寫(xiě)此類(lèi)語(yǔ)段時(shí)要注意從不同角度對(duì)抽象概念進(jìn)行詮釋?zhuān)瑥亩苊鈨?nèi)容的重復(fù)。

【參考閱讀】成熟是人生的一種境界。對(duì)年少的人來(lái)說(shuō)，成熟是長(zhǎng)大；對(duì)跌倒的人來(lái)說(shuō)，成熟是堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)逆境的人來(lái)說(shuō)，成熟是一種堅(jiān)忍；對(duì)愚鈍的人來(lái)說(shuō)，成熟更是一種智慧。在哲人的眼中，成熟是一種寬容，成熟是一種善良，成熟是一種風(fēng)度，成熟是一種大徹大悟大智若愚。成熟是一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的淡泊明志，成熟是一種渾然天成的獨(dú)特氣質(zhì)。

老者說(shuō)，成熟是生活教我們懂得滄桑；不孩說(shuō)，成熟是爸爸手中煙味散發(fā)的淡淡憂(yōu)愁；運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，成熟是成功和失敗的那一剎擁有的平靜??

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“境界”為話(huà)題，寫(xiě)一個(gè)主要由判斷句構(gòu)成的語(yǔ)段。

【訓(xùn)練項(xiàng)目】運(yùn)用三至五個(gè)事例來(lái)證明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

【典范例段】眼淚為感動(dòng)而流淌。為朱自清筆下父親穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那樸素的文字下跳動(dòng)著至愛(ài)的親情；為《紅巖》中的英雄群體而流淌，他們讓人看到，信仰曾經(jīng)具有抵抗死神的力量；為安徒生童話(huà)中海的女兒美人魚(yú)公主而流淌，她為了獲得王子的愛(ài)情，不惜犧牲生命；為蘇聯(lián)小說(shuō)《這里的黎明靜悄悄》中那些年輕的女兵而流淌，她們用柔弱的身軀抗擊侵略者，花朵般的生命殞滅在德寇的槍口下；也為美國(guó)猶太作家辛格筆下的吉姆佩爾而流淌，他受盡欺騙嘲弄，被人們稱(chēng)為傻瓜，卻始終堅(jiān)信‘好人’信念，以自己的善良、忠誠(chéng)、以德報(bào)怨映襯世人精明乖巧背后的愚蠢墮落??他們體現(xiàn)了作為人的尊嚴(yán)，顯示了愛(ài)與獻(xiàn)身的價(jià)值，標(biāo)舉了正當(dāng)?shù)纳顟?yīng)該遵循的原則，讓人仰望。

什么是點(diǎn)例？點(diǎn)例是與繁例相對(duì)而言的。繁例是敘述較為詳盡，占用篇幅較長(zhǎng)的例證，點(diǎn)例是敘述較為簡(jiǎn)略，所用文字極少的例證。運(yùn)用繁例，一般一段只用一例；運(yùn)用點(diǎn)例，一段可以連續(xù)使用三至五個(gè)相關(guān)的事例。巧用點(diǎn)例，繁點(diǎn)結(jié)合易于釀造佳篇，使文章顯得材料豐富、形象豐滿(mǎn)，意蘊(yùn)深刻、文采斐然。

上面文段中有5個(gè)精彩的點(diǎn)例，從不同側(cè)面概括值得感動(dòng)的文學(xué)作品人物，體現(xiàn)了作者豐厚的閱讀積累，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

運(yùn)用點(diǎn)例排比構(gòu)段需注意兩個(gè)問(wèn)題：一是排比事例一定要有內(nèi)容上的某種相似性（例段中五個(gè)事例的相似性是都有令人感動(dòng)之處），這是運(yùn)用點(diǎn)例排比的基礎(chǔ)，如果事例間缺乏這種相似性的，就不能排比運(yùn)用；二是根據(jù)論述需要，簡(jiǎn)要概括人物或形象的主要事實(shí)；三是在分述事例時(shí)，盡可能保持語(yǔ)言句式的相似，從而形成排比，彰顯氣勢(shì)與文采。

古者富貴而名磨滅，惟倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的整理搜集、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世？如果沒(méi)有曹雪芹披閱十載，增刪五次，沒(méi)有他對(duì)人生的憤世嫉俗、深刻理解，哪里會(huì)有文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的出版？如果沒(méi)有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)，沒(méi)有他對(duì)國(guó)家民族的赤膽忠誠(chéng)、俠肝義膽，哪里會(huì)有家喻戶(hù)曉的精忠報(bào)國(guó)的佳話(huà)？

1.請(qǐng)以“努力請(qǐng)從今日始”為題，運(yùn)用點(diǎn)例排比法寫(xiě)一段話(huà)，要求不少于四個(gè)事例。

2.幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問(wèn)題。

同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！ 同學(xué)乙：對(duì)！沒(méi)有規(guī)則不成。沒(méi)有校規(guī)，沒(méi)有交通規(guī)則，成嗎？

同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。

同學(xué)?。翰贿^(guò)規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改。現(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎??

我因你而精彩作文 篇4

她命運(yùn)坎坷，1歲喪父，12歲喪母，為謀生計(jì)她跑到鐵路上撿煤渣，被從背后駛來(lái)的火車(chē)碾碎雙腿。一天，她看到，一個(gè)不到兩歲的小孩，搬張小凳子學(xué)走路。她想，自己也可以用凳子把身子頂起來(lái)走路于是，她主動(dòng)請(qǐng)求福利院院長(zhǎng)，要求照顧福利院里的孩子，于是她撐著板凳，以殘缺之軀做起了138個(gè)嬰兒的媽媽?zhuān)蛔鼍褪?7年。

她就是許月華，第三屆全國(guó)道德模范。在我們的眼里，快樂(lè)也許是物質(zhì)上的滿(mǎn)足和親情愛(ài)情的精神的滿(mǎn)足。而在許月華的眼里，快樂(lè)應(yīng)該就是看著這138個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在福利院里，身高不足1米，在生活中只能靠板凳走路的許月華，用自己最大的努力，給這些身體殘缺、智力障礙的棄嬰最完整得母愛(ài)。在福利院的這些日子里，許月華感受到了人間的溫暖，要走路、要奉獻(xiàn)的想法讓許月華堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。在最初開(kāi)始練習(xí)用板凳走路的時(shí)候，她開(kāi)始用兩個(gè)四角板凳支撐著，學(xué)習(xí)一手一步地向前行走。

每天天沒(méi)亮，許月華就開(kāi)始練習(xí)。深夜福利院的人都睡了，她仍不肯休息。摔倒、爬起來(lái)、再摔倒、再爬起來(lái)等到手上的血泡變成了厚繭，瘦小的胳膊變得粗壯有力，許月華終于重新學(xué)會(huì)了走路，并成為福利院的編外保育員。我們可以想象許月華經(jīng)過(guò)了怎樣的磨煉，在學(xué)會(huì)了行走啊!許月華用感恩、堅(jiān)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的心，來(lái)照顧這些沒(méi)有父母的孩子，同時(shí)，許月華的偉大行為，也得到了網(wǎng)民的一致好評(píng)。為之動(dòng)容的網(wǎng)民賦予半截人許月華、20xx感動(dòng)億萬(wàn)網(wǎng)友的四位中國(guó)媽媽的稱(chēng)號(hào)。還有一件事，同時(shí)也是令許月華最驕傲的一件事138個(gè)孤兒在填履歷表時(shí)，在母親一欄，寫(xiě)的是同一個(gè)名字許月華。

許月華后來(lái)在采訪(fǎng)中說(shuō)：煩惱的時(shí)候，就是十二歲以前，不去想了，全部忘掉。(撫養(yǎng))越來(lái)越多的小孩，我就感覺(jué)自己是最幸福的人了!許月華至今都非?？鞓?lè)，而且她的行為是我們這些身體健全、家庭幸福的人無(wú)法做到的，但是許月華的精神是可貴的，如果我們每個(gè)人都想許月華這樣，中國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛的。

放飛吧，我的中國(guó)夢(mèng);放飛吧，中國(guó)的夢(mèng)!

我因你而精彩作文 篇5

川菜是中國(guó)八大菜系之一，素來(lái)享有一菜一格，百菜百味的聲譽(yù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)史書(shū)記載，川菜起源于古代的巴國(guó)和蜀國(guó)。川菜風(fēng)味包括重慶、成都和樂(lè)山、內(nèi)江，自貢等地方菜的特色。主要特點(diǎn)是味型多樣。辣椒、胡椒、花椒、豆瓣醬等是主要調(diào)味品，不同的配比，化出了麻辣、酸辣、椒麻、麻醬、蒜泥、芥末、紅油、糖醋、魚(yú)香、怪味等各種味型，無(wú)不厚實(shí)醇濃，各式菜點(diǎn)無(wú)不膾炙人口。

一是選料認(rèn)真。自古以來(lái)，廚師烹飪菜肴，對(duì)原料選擇非常講究，川菜亦然。它要求對(duì)原料進(jìn)行嚴(yán)格選擇，做到量材使用，物盡其能，既要保證質(zhì)量，又要注意節(jié)約。原料力求包括調(diào)料的選用。許多川菜對(duì)辣椒的選擇是很注重的，如麻辣、家常味型菜肴，必須用四川的郫縣豆瓣；制作魚(yú)香味型菜肴，必須用川味泡辣椒等。

二是刀工精細(xì)。刀工是川菜制作的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它要求制作者認(rèn)真細(xì)致，講究規(guī)格，根據(jù)菜肴烹調(diào)的需要，將原料切配成形，使之大小一致、長(zhǎng)短相等、粗細(xì)一樣、厚薄均勻。這不僅能夠使菜肴便于調(diào)味，整齊美觀(guān)，而且能夠避成菜生熟不齊、老嫩不一。如水煮牛肉和干煸牛肉絲，它們的特點(diǎn)分別是細(xì)嫩和酥香化渣，如果所切肉絲肉片長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄不一致，烹制時(shí)就會(huì)火候難辨、生熟難分。這樣，你再有高超的技藝，也是做不出質(zhì)高味美的好菜的。

我因你而精彩作文 篇6

趙本山正在寫(xiě)作文，題目是“一次難忘的經(jīng)歷”，內(nèi)容寫(xiě)他和好朋友一起去爬山，臨行時(shí)下了很大的決心，可是爬到一半時(shí)就堅(jiān)持不住了，只好打退堂鼓……而今天被難住的，是不知該怎樣寫(xiě)這篇作文的結(jié)尾了。

突然，他看到了貼在墻上的“決心書(shū)”，靈機(jī)一動(dòng)：“為什么不用表決心的方式寫(xiě)作文結(jié)尾呢？”

通過(guò)這次爬山失敗的經(jīng)歷，我一定要改變不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的毛病。從今后，我要給自己制定一個(gè)鍛煉身體的計(jì)劃，天天堅(jiān)持鍛煉，等有了強(qiáng)健的體魄，再次去爬山，而且要成為爬山的冠軍！

沒(méi)想到，他這“靈機(jī)一動(dòng)”寫(xiě)出來(lái)的作文結(jié)尾，受到了老師的肯定。老師說(shuō)這“屬于表決心式結(jié)尾，一般用于作文內(nèi)容的對(duì)比描寫(xiě)方式，比如拿自己和別人對(duì)比來(lái)寫(xiě)，別人正是自己的榜樣，最后結(jié)尾時(shí)表示出向榜樣學(xué)習(xí)，決心向榜樣看齊；或者作文的內(nèi)容是自己沒(méi)有做好事情，遇到了打擊遭到了失敗，然后結(jié)尾時(shí)表決心，將來(lái)一定成功等……”

經(jīng)過(guò)老師的一番講解，趙本山對(duì)于“表決心式結(jié)尾”更加胸有成竹了，還當(dāng)起了義務(wù)“輔導(dǎo)員”。

強(qiáng)強(qiáng)將作文拿來(lái)讓趙本山看。

作文內(nèi)容是辛勤的園丁愛(ài)護(hù)和管理花園里樹(shù)木的故事，結(jié)尾這樣寫(xiě)道：

想到這里，我情不自禁地推開(kāi)窗戶(hù)再看看那路旁的小樹(shù)……小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁，而我們的成長(zhǎng)還得歸功于家長(zhǎng)、老師、黨和親愛(ài)的祖國(guó)。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)報(bào)答那些辛勤培育過(guò)我們的園丁們。

“挺好的呀?！椰F(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)報(bào)答那些辛勤培育過(guò)我們的園丁們?！@句話(huà)不就是表示決心么？”你看趙本山一本正經(jīng)的小樣兒，好像他就是老師似的。

星期天早上起來(lái)，琳琳就開(kāi)始寫(xiě)作文。因?yàn)閷?xiě)完作文，就可以和丟丟瘋玩一天。

爸爸看上去是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，鄰居和親戚家的小孩很少有敢和他調(diào)皮撒嬌的。但是，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)爸爸像保溫瓶一樣，外面冷，里面熱。在他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里也有一顆慈母般的心。記得有一次，晚上睡覺(jué)，我嫌熱把被子蹬掉了，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有睡沉，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸輕手輕腳走過(guò)來(lái)，幫我把被子掖好，嘴里念叨著“小乖乖，別受涼”，還彎下腰在我臉上輕輕地親了一口。

終于寫(xiě)完結(jié)尾了，琳琳正準(zhǔn)備叫媽媽檢查作文，一股微風(fēng)從面前刮過(guò)，一個(gè)矮小得還沒(méi)有鋼筆高的小老太太站在了桌面上，手中還拄著個(gè)龍頭小拐杖。

“你的作文結(jié)尾肯定不能過(guò)關(guān)。”

“為什么？”琳琳最怕這句話(huà)，“這可是‘對(duì)比結(jié)式結(jié)尾’呀，多精彩呀！”

“我知道，用爸爸的‘剛毅威嚴(yán)’和爸爸的‘像保溫瓶一樣’、‘慈母般的心’來(lái)對(duì)比，但是，寫(xiě)得太羅嗦了。作文的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔一點(diǎn)嘛……”

“我才不用你多管閑事呢?！绷樟臻_(kāi)始討厭小老太太了，拿起作文本去向媽媽交差。果然沒(méi)有過(guò)關(guān)，至康重寫(xiě)，可是，琳琳卻不知該怎么寫(xiě)了。小老太太拿著小拐杖在作文本上劃來(lái)劃去，一個(gè)簡(jiǎn)潔的對(duì)比式結(jié)尾出現(xiàn)了：

這就是我的爸爸：看上去，他是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，以至于鄰居和親戚家的小孩都不敢和他說(shuō)笑，而實(shí)際上，爸爸卻像保溫瓶一樣，他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里的，是一顆慈母般的心。

果然，媽媽也非常贊賞這個(gè)結(jié)尾。

琳琳如釋重負(fù)地長(zhǎng)出一口氣，匆匆忙忙跑下樓，去找丟丟，突然，身后傳來(lái)一陣呼喊：“等我一等……”

原來(lái)，小老太太從樓梯上一蹦一蹦地追過(guò)來(lái)。

老師長(zhǎng)出了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大象鼻子，發(fā)火的時(shí)候還不停地挺起來(lái)，一股股地往外噴著火氣。

“同學(xué)們，排筆方式的結(jié)尾，就是用排筆的修辭方法寫(xiě)結(jié)尾，很簡(jiǎn)單的嘛……”老師的長(zhǎng)鼻子一挺，“突突突”地往外噴著氣，像一朵朵蓮花朝黑板上飄去，然后一朵朵地砸在黑板上，每砸一下就出現(xiàn)一個(gè)字，不一會(huì)兒，一篇作文的結(jié)尾就出現(xiàn)在了黑板上：

您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

這篇作文的內(nèi)容是寫(xiě)老師為了培養(yǎng)人才所付出的辛苦，結(jié)尾用排筆的方式對(duì)全文進(jìn)行了概括和總結(jié)，從而突出了本文的主題。哦，我突然明白了，打開(kāi)作文本，為昨天的作文寫(xiě)結(jié)尾：

這就是我的三位好朋友：愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧的劉強(qiáng)，但是，誰(shuí)要惹了他會(huì)記仇一星期；不愛(ài)說(shuō)話(huà)一生氣就愛(ài)哭的馬琳琳，但是，哭過(guò)了就會(huì)展現(xiàn)一副笑臉；腦袋不大卻總愛(ài)胡思亂想的牛小強(qiáng)，但是，一遇到寫(xiě)作文需要想象的時(shí)候，就什么也想不起來(lái)了……

作文內(nèi)容分別寫(xiě)了我的三個(gè)好朋友的不同的故事，結(jié)尾呢，既是排筆句，又對(duì)三個(gè)好朋友進(jìn)行了概括性的總結(jié)，突出各自的性格……

就在這時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“女兒，快起床吧，該吃早飯然后上學(xué)了……”

“哎呀——我不正在上學(xué)嗎！”我一邊說(shuō)著一邊不情愿地睜開(kāi)眼睛，嗯——怎么？我怎么躺在自己的床上？怎么不是在教室里？媽媽怎么會(huì)在旁邊？天啊，原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，怪不得老師長(zhǎng)出了大象鼻子，還能?chē)姵錾徎ㄒ粯拥臍怏w在黑板上寫(xiě)字！

夜里，牛牛正在寫(xiě)作文，可是，該結(jié)尾的時(shí)候，卻怎么也寫(xiě)不下去了。老師要求用“總結(jié)”的方式來(lái)結(jié)尾。牛牛還記得老師說(shuō)過(guò)，總結(jié)式結(jié)尾，就是對(duì)正文的內(nèi)容進(jìn)行概括式的.總結(jié)，并且緊扣中心，還要突出主題。可是，他就是寫(xiě)不出來(lái)。

此時(shí)，他已經(jīng)困了，只好放下筆上床睡覺(jué)，留著結(jié)尾明天早上再寫(xiě)。可是，早上起床一看，結(jié)尾寫(xiě)完了：

電視臺(tái)到隊(duì)上去采訪(fǎng)的記者要給爸爸照相，可爸爸卻只讓他們把他的車(chē)照了下來(lái)。照片帶了回來(lái)，媽媽看到照片流下了眼淚，將照片壓在玻璃板下面。我和媽媽理解他，他愛(ài)他的工作，愛(ài)他的車(chē)……這就是我“陌生”的爸爸。

這是一個(gè)非常不錯(cuò)的總結(jié)式結(jié)尾，可是，這個(gè)結(jié)尾哪來(lái)的呢？難道媽媽偷偷寫(xiě)的？不可能啊，媽媽從來(lái)不替自己寫(xiě)作業(yè)。牛牛要弄個(gè)明白。

當(dāng)天晚上睡覺(jué)之前，以《我的外公》為題寫(xiě)了一篇作文，故意留下結(jié)尾不寫(xiě)。然后躺在床上，打開(kāi)暗淡的壁燈，半閉著眼睛，克制著困意不睡覺(jué)，等著看古怪。

12點(diǎn)時(shí)，突然，有一股風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。牛牛悄悄睜開(kāi)眼睛一看，竟然有一個(gè)和自己一模一樣的人坐在寫(xiě)字臺(tái)前，正在寫(xiě)作文。

“天啊——”牛牛驚叫起來(lái)。

正在寫(xiě)字的牛牛一驚，回頭一看睡覺(jué)的牛牛起來(lái)了，嚇得他一下站起來(lái)，身子突然變小，接著變成一只燕子，順著窗戶(hù)飛了出去……

牛牛起來(lái)看作文，結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)完了，而且還是總結(jié)式結(jié)尾：

外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他又背起郵包，向另一家走去……我的孫公就是這樣一個(gè)令人敬愛(ài)的人。外公每次下班回來(lái)，我總是迎上去，取下他的郵包，深情地叫一聲：“外公！”

晚上，張盟盟正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，窗外傳來(lái)呼救聲：“你能幫我脫離蛛網(wǎng)么？”

張盟盟探頭窗外，原來(lái)一個(gè)小精靈被粘在蜘蛛網(wǎng)上了：“當(dāng)然能，但是，要看你值不值得幫助。我讀幾篇作文，你如果能用設(shè)問(wèn)的方式說(shuō)出結(jié)尾來(lái)，我就幫你?！?/p>

“嘻嘻……不就是結(jié)尾段里要有設(shè)問(wèn)句嗎？或者說(shuō)，就是用設(shè)問(wèn)句寫(xiě)結(jié)尾。小菜一碟，開(kāi)始把?！?/p>

張盟盟閱讀的作文題目是“氣喘病”，內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)得了氣喘病的人與病魔抗?fàn)幎K不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的故事。

小精靈馬上說(shuō)出結(jié)尾：

我也想早日把氣喘這一魔鬼從我身上趕走。這個(gè)世界上難道就沒(méi)有驅(qū)趕氣喘病這個(gè)魔鬼的仙術(shù)嗎？

“不錯(cuò)不錯(cuò)，請(qǐng)聽(tīng)下一篇?！鳖}目是“我不再是小姑娘了”，內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)膽小的小姑娘，平時(shí)連發(fā)言都不敢大聲，見(jiàn)了蟲(chóng)子都要嚇得大哭大叫，如今，在老師的培養(yǎng)下，已經(jīng)有膽量了，不再是那個(gè)膽小的小姑娘了。

小精靈馬上說(shuō)出設(shè)問(wèn)式結(jié)尾：

在老師的培養(yǎng)教育下，我的膽量大多了，再不是那羞答答的“小，姑娘了。爸爸媽媽也夸我有出息。我想，這難道不應(yīng)感謝我的班主任——王老師嗎？

“你真聰明。我再考你一篇”

這是一篇將老師比作“媽媽”的作文。

小精靈馬上就說(shuō)出了設(shè)問(wèn)式結(jié)尾：

怎么樣？認(rèn)識(shí)我們的“媽媽”了嗎？我們的“媽媽”可愛(ài)嗎？反正在我們哥幾個(gè)心中“媽媽是太陽(yáng)”，我們是太陽(yáng)底下最幸福的人。

“哦，果然很精彩！”

張盟盟用一根木棍將蜘蛛網(wǎng)纏下來(lái)，小心翼翼地將小精靈從蜘蛛網(wǎng)上摘下來(lái)……從那以后，小精靈和張盟盟成了好朋友，經(jīng)常在一起玩。

我因你而精彩作文 篇7

這是一場(chǎng)精彩的足球賽，分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比賽。

“瞿——”的聲，比賽開(kāi)始了，藍(lán)隊(duì)先發(fā)球，8號(hào)選手帶著足球，準(zhǔn)備傳給藍(lán)隊(duì)5號(hào)選手，不好，前面有紅隊(duì)選手在圍堵著，藍(lán)隊(duì)8號(hào)選手突然把球傳給了后面的藍(lán)隊(duì)2號(hào)選手，他帶著球不停地跑著，就在即將射門(mén)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被紅隊(duì)選手包圍了，他眼珠子一轉(zhuǎn)，趁著紅隊(duì)選手不注意，把球傳給了藍(lán)隊(duì)4號(hào)選手，4號(hào)選手使出全身力氣，把球射向紅隊(duì)球門(mén)，紅隊(duì)守門(mén)員猛撲上去，“叭”的一下，用身體把球頂了回去。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次是紅隊(duì)先發(fā)球，紅隊(duì)4號(hào)選手帶著球沖向藍(lán)對(duì)球門(mén)，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手趁著紅隊(duì)4號(hào)選手不注意，對(duì)他進(jìn)行了鏟球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)搶到了球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手把球射向紅隊(duì)球門(mén)時(shí)，被紅隊(duì)6號(hào)選手凌空一腳，求射到了紅隊(duì)3號(hào)選手腳下，藍(lán)隊(duì)選手又向紅隊(duì)選手進(jìn)行了鏟球，紅隊(duì)球衣幸運(yùn)躲過(guò)了鏟球，紅隊(duì)球員左躲右閃，好不容易繞過(guò)了好幾個(gè)藍(lán)隊(duì)球員，只聽(tīng)“嗖”的一聲，球“啪”的撞上了藍(lán)隊(duì)球門(mén)，終于球進(jìn)了！這時(shí)臺(tái)下的觀(guān)眾席上，支持紅隊(duì)的觀(guān)眾席上發(fā)出了“嘩嘩嘩……”的掌聲，而支持藍(lán)隊(duì)的觀(guān)眾席上卻發(fā)出了失望的聲音。最終比賽以8比4的比分結(jié)束了。 真實(shí)是一場(chǎng)精彩的足球賽！

我因你而精彩作文 篇8

人們告別了20世紀(jì)的舊社會(huì)，迎來(lái)了21世紀(jì)的新時(shí)代。在21世紀(jì)的新時(shí)代里，人們不斷創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，世界上的許多密題已經(jīng)解開(kāi)了，但還是有沒(méi)解開(kāi)的迷。

比如可不可以穿越時(shí)空，現(xiàn)在的大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“穿越時(shí)空是不可能的事。”

但我卻不這么認(rèn)為了。在我們現(xiàn)在的世界上人們穿越時(shí)空的事例多得不計(jì)其數(shù)。

就說(shuō)在世界上常見(jiàn)的時(shí)空旋渦讓人們穿越時(shí)空的事例也就是數(shù)不勝數(shù)了。比如：1593年十月，正在守衛(wèi)馬尼拉知事官邸的士兵突然出現(xiàn)在墨西哥的宮殿前面；19xx年著名作家安布羅斯，比亞斯進(jìn)入只有一個(gè)出口的山洞后一去不返；1939年12月，在長(zhǎng)江大橋橋畔，一支正在進(jìn)行軍事行動(dòng)的中國(guó)軍隊(duì)三千人去向不明。

這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)的事例可以說(shuō)明時(shí)間是可以回頭的；也可以快速前進(jìn)的。只是人們還不懂得到底要怎么樣才能創(chuàng)造一部時(shí)光機(jī)，因此時(shí)光不能倒流成了人們的常識(shí)。

天文學(xué)家艾萊布卡斯基說(shuō)過(guò)：穿越時(shí)空并不是幻想，只要有足夠的耐心和信心去發(fā)現(xiàn)就行了。所以我相信即使已現(xiàn)在的科技是不可能人們自己造出可以穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，但以后人們肯定可以坐著自己制造的時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空的。

我也要為此貢獻(xiàn)一份力，然后坐著時(shí)光機(jī)去穿越時(shí)空、跨越時(shí)空……努力加油。

我因你而精彩作文 篇9

靜靜地，聽(tīng)古箏的音律像跳躍飛舞的精靈一樣，聽(tīng)原本悠長(zhǎng)的曲調(diào)被用鳳抬頭的指法敲碎成間斷的音符，聽(tīng)月光隨著指尖的移動(dòng)被奏成黯夜的錦夢(mèng)，聽(tīng)悠然的墨香從琴身中飄逸而出彌漫了整個(gè)世界，聽(tīng)在萬(wàn)家燈火的虹衫下星光壓抑地喘息，聽(tīng)搖曳的燭火撐開(kāi)夜的矜寂。然后就感覺(jué)桌上青茗的水汽升騰起來(lái)模糊了眼睛，月光融成空氣中的一脈感傷，夜風(fēng)纏住心脈，世界再也看不清楚。

墨香，撲面而來(lái)。

天尤寒，水尤寒，夢(mèng)里絲竹清唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。

泗水畔，只見(jiàn)一頭青絲被風(fēng)撫亂，一腔柔情被揉碎成水中的點(diǎn)點(diǎn)波光，音容笑貌今猶在，只是，當(dāng)年傾心之人今在何方，長(zhǎng)相思，催心肝，夢(mèng)魂不度關(guān)山難。沒(méi)有諾言，沒(méi)有山盟海誓，只是一個(gè)深深的回眸，便等下去，等過(guò)每個(gè)竹外桃花三兩枝的春天，候了每個(gè)小荷才露尖尖角的夏日，望穿每個(gè)霜葉紅于二月花的秋夜，涉過(guò)每個(gè)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前的冬季，可是他卻依舊不回來(lái)。風(fēng)卷百草簾，夕照承影淚滿(mǎn)襟。

孤帆遠(yuǎn)，飛雁點(diǎn)，紅塵一夢(mèng)彈指間，輪回?fù)Q，宿命牽，回眸看舊緣。

記憶還未涼透，指尖的體溫，溫柔的眼神，還在心里悄悄滋長(zhǎng)，在歲月和現(xiàn)實(shí)的夾縫中生長(zhǎng)出糾纏的藤蔓。閉上眼，還未流出的淚水凍結(jié)在眸間，撫過(guò)琴弦，驀地，塵煙泛濫，淹沒(méi)了所有感官，暗暗一片，眼前幻化出他的身影，清風(fēng)起，吹白衣，月光勾勒出闊別的容顏，透過(guò)時(shí)間的截面，墨香滿(mǎn)卷春意瀾，如此風(fēng)流倜儻，溫婉的笑容柔了一江春水，催開(kāi)了含苞的桃花。指尖不自覺(jué)用力，淚水終是留不住，劃過(guò)素顏，打在琴身上，凄厲的弦音震碎了眼前的殘影，琴弦已斷，纖纖素指上綻放出嬌艷的紅梅，宛若盛開(kāi)的灼灼年華。

忘繁星，驀回首，不知何處明。離弦斷，心魂顫，風(fēng)亂情愁相思泛。

衣帶漸寬終不悔，雨打黃花，悄捧書(shū)簡(jiǎn)，墨香滲如歲月的縫隙，記憶的藤蔓驀然開(kāi)出一片燦爛，或許吧為一個(gè)人心甘情愿地等，也是一種幸福。

斜光到曉穿朱戶(hù)，有人在杏花柳影里出著笛，墨香悄悄散去，竟然忘了今夕何夕，風(fēng)華盡逝，只有墨香依舊。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文推薦

小學(xué)語(yǔ)文是我們必須學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科，而寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫(xiě)難忘的小學(xué)生活的作業(yè)，你知道寫(xiě)好一篇難忘的小學(xué)生活作文的關(guān)鍵是什么嗎？下面是由欄目小編為大家整理的“請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，讓人難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。多么讓人依依不舍??！在我心中小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，載滿(mǎn)了酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆星星，耀眼奪目然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不可磨滅的痕跡。

那天，星期一，媽媽拉著我稚嫩的小手，走進(jìn)了育紅小學(xué)的大門(mén)?？粗琅缘男Ｐ麄髋粕隙嘧硕嗖实恼n余生活；看著高高的教學(xué)樓；看著小朋友在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。我掙脫媽媽的雙手，跑向小伙伴之間

在上四年級(jí)時(shí)，我和別人發(fā)生了不愉快的事：我們吵起來(lái)了，甚至要擄袖子打起來(lái)了。這是，那個(gè)人把我推倒在地。我傷心地哭了。這時(shí)，有一只手映在我的眼前，我抬頭一看，啊，這不是我最好的朋友張奕博么？他蹲下來(lái)，擦去我的眼淚，輕輕的說(shuō)：“同學(xué)一場(chǎng)，要值得珍惜啊，等畢業(yè)了可再也找不回那種友情了?！边@件事令我很難忘。

當(dāng)然，我也忘不了老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)，一年級(jí)時(shí)，趙老師的淳淳教育，讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利地踏上二年級(jí)，二年級(jí)時(shí)，王老師的耐心教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名學(xué)生，三年級(jí)時(shí)，馬老師的噓寒問(wèn)暖，讓我從孤獨(dú)走向快樂(lè)謝謝你，老師們！

六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，謝謝你，母校；為我提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝你，老師，對(duì)我六年不辭辛苦的細(xì)心教育；謝謝你；同學(xué)，在我摔倒時(shí)伸出援助之手小學(xué)，再見(jiàn)了這永遠(yuǎn)也不能忘懷的六年小學(xué)生活。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇2

花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一磚一瓦，一草一木都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，可愛(ài)的校園！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開(kāi)嗎？

敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。是你使我明白了陽(yáng)光是怎樣照耀小草，使它茁壯生長(zhǎng)；是您，讓我懂了甘露是怎樣滋潤(rùn)樹(shù)苗，直至成為參天大樹(shù)！您說(shuō)，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍，在窗邊暢銷(xiāo)未來(lái)。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的母校！

在將來(lái)的十幾年里，會(huì)出現(xiàn)一位著名的動(dòng)物學(xué)家，那便是我。當(dāng)有人問(wèn)起我的小學(xué)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴他們：我來(lái)自濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，沒(méi)有濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，就不會(huì)有今天的我！

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活如流星閃過(guò)，放眼望去，只看見(jiàn)一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發(fā)起一種名叫依依不舍的感情，那種感情，不可名狀。

思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時(shí)，我耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領(lǐng)巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹(shù)，總是捕捉著我們的心靈，記錄著每一個(gè)精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個(gè)年輪便是見(jiàn)證。

思念我的老師。老師和我演繹的是一場(chǎng)師生情。我眼中的老師是嚴(yán)厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時(shí)，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何的小伎倆也逃不過(guò)老師的眼睛。然而，老師的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。老師如同園丁，對(duì)每一朵花或每一棵草，都付出著同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學(xué)的種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時(shí)候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價(jià)值卻是無(wú)限的。既然老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開(kāi)

花結(jié)果了，我們播下的種子又有什么理由不開(kāi)花結(jié)果呢?

思念我的同學(xué)。我的同學(xué)是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情，我一直珍藏于心。同學(xué)們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話(huà)，令人費(fèi)解的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我眼前浮現(xiàn)出一些畫(huà)面，那是幾個(gè)小腦袋在樹(shù)下促膝談心，在傾吐著自己有趣的事，傷心的事。我們?cè)诟惺苤鴮?duì)方燦爛和堅(jiān)強(qiáng)的一面。旁邊的大樹(shù)嘩嘩作響，仿佛是在見(jiàn)證我們的友情。

畢業(yè)的門(mén)無(wú)可抗拒地打開(kāi)了，我們即將走進(jìn)另一個(gè)學(xué)習(xí)生活。我真希望時(shí)間停下來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)在一起，讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇4

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)時(shí)代的生活恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章！讓我們銘記這段生活，這段友誼，這些美好的記憶，快樂(lè)的畫(huà)冊(cè)。

小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因?yàn)檫@里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。在這六年的生活中，我和我的同學(xué)們相處的像親姐妹，親哥哥弟弟一樣，和他們?cè)谝黄?，我很快?lè)，和他們?cè)谝黄?，我沉浸在歡笑聲中。

學(xué)校，班級(jí)都是我的第二個(gè)家，我的第二個(gè)爸爸媽媽都在這里，我們用歡樂(lè)，和諧組成的第二個(gè)家。在第二個(gè)家里，有一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，有五彩的仙子在歡唱，有時(shí)光爺爺?shù)慕陶d，有夢(mèng)想泡泡的裝點(diǎn)，我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的英雄事跡，都深深印在了小學(xué)生活的記憶中，永遠(yuǎn)留在了第二個(gè)家。

難忘的小學(xué)生活，留戀這小學(xué)生活，永遠(yuǎn)不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠(yuǎn)。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇5

難忘的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了，我們也面臨著畢業(yè)、分離。六年的光陰如水滴一絲一縷！

兩百九十一個(gè)日夜，在耳畔呼嘯而去，就這樣日復(fù)一日，我們走過(guò)了六個(gè)變換的四季。路過(guò)的，我早已忘記，經(jīng)過(guò)的事，已隨風(fēng)而去。六年光陰，匆匆離別。如夢(mèng)的年紀(jì)，留下了我們太多沉甸甸的回憶。用藏心底的是一份彌足珍貴的記憶。

再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了，我生活的校園。雖分離，我們的心在一起，六年里的所有人和事，將永遠(yuǎn)在我的腦海里，我們帶著永遠(yuǎn)的回憶，向未來(lái)走去。

六年了，每逢上課時(shí)，我們一起討論問(wèn)題；每逢下課時(shí)，我們一起在操場(chǎng)上玩耍；每逢快考試時(shí)，我們一起復(fù)習(xí)功課；每逢在考場(chǎng)上時(shí)，我們一起拼命努力的答題。甚至連“外號(hào)”都是同學(xué)們之間最親昵的稱(chēng)呼。

有出入學(xué)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博；從初入學(xué)的幼稚可愛(ài)，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事，到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這樣的變化很多，都在這六年的歲月中。此刻，我又想起校園里洋溢著同學(xué)們的歡笑；又會(huì)想起教室里同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲；又想起喇叭里播放的校歌；還有那升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮……小學(xué)生活的一幕幕場(chǎng)景在我眼前回放！

如今，我們馬上要畢業(yè)了，要奔向我們每個(gè)人理想的初中。我舍不得曾經(jīng)在一起的朋友，舍不得曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的老師。再見(jiàn)了，育賢小學(xué)！

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇6

“母校！”這個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，使我留連忘返的地方，如今即將離開(kāi)它了，我打心底里舍不得，畢竟我是在它的懷抱里長(zhǎng)大的，它給我留下了太多太多美好的回憶。

這六年的小學(xué)生活是最令我難忘的，在這期間，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了分清對(duì)與錯(cuò)、是與非，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成熟，懂事了，最令我難忘的還是那個(gè)水池。

在教學(xué)樓的正下方，有一個(gè)環(huán)形的大花園，花園外是水池，里面有魚(yú)、有螺螄、有水草……。清澈見(jiàn)底的池水人見(jiàn)人愛(ài)，夏天，我們可以打水仗，還可以用里面的水來(lái)打掃衛(wèi)生，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，也帶來(lái)了方便。這么好的水池，誰(shuí)能不喜歡呢？

我還認(rèn)識(shí)了許許多多的“良師益友”，是她們教會(huì)了我如何做人，如何當(dāng)一名好學(xué)生……只是有一個(gè)老師是令我終生難忘的。

你，像一個(gè)地獄的魔鬼，催促你學(xué)習(xí)。又像一個(gè)父親，對(duì)你慈愛(ài)無(wú)比，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的時(shí)候六親不認(rèn)，慈祥的時(shí)候比父親還好。他無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們，這么好的老師，換作是你，你會(huì)忘記他嗎？

小學(xué)的生活說(shuō)不完，道不清，但有一點(diǎn)我能肯定，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記吧，我會(huì)用我的努力與智慧來(lái)報(bào)答它。

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都像天空中的星星，雖然不是每顆都那么閃亮，但我相信，通過(guò)我們的努力，我們都能成為天空是最耀眼的那顆明星！

“母校，讓我們一起努力吧”

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇7

我時(shí)常懷著感恩的心，感謝教過(guò)我的老師，感謝給我?guī)?lái)過(guò)歡樂(lè)的同學(xué)們。六年時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們也將離開(kāi)母校，踏進(jìn)新學(xué)校的大門(mén)。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我要用心去感受和同學(xué)之間的友誼。

記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了女子400米長(zhǎng)跑。其實(shí)我心里也是隱隱擔(dān)心會(huì)輸，但在同學(xué)們的期望中，我毅然舉起了手。戴上號(hào)碼布，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，連運(yùn)動(dòng)鞋也變得輕盈起來(lái)?！班亍钡匾宦晿岉?，好像擂在了我心上，我慌忙奔跑起來(lái)，操場(chǎng)的另一邊是我們班，他們喊加油的聲音可以說(shuō)是驚天動(dòng)地，還有很多人在跑道外和我一起跑。我鼻子一酸，強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)，心想一定要用能力來(lái)證明自己。

在距終點(diǎn)還有100多米的時(shí)候，我突然岔氣了，肚子和鼻腔像有一百萬(wàn)條蟲(chóng)子在爬。眼看著旁邊的人像子彈一樣超過(guò)我，我只有一個(gè)感覺(jué)，那就是：完了！我捂著肚子以最快的速度沖向終點(diǎn)，差點(diǎn)要倒時(shí)一個(gè)女生扶住了我，旁邊的人一擁而上，鼓勵(lì)我不要泄氣，還有給我拿紙拿水的。我感激地望著他們，望著一群身上散發(fā)著光芒的天使們。

畢業(yè)了，明明六年的歡聲笑語(yǔ)，卻在一張小小的畢業(yè)證書(shū)上，變得默然無(wú)語(yǔ)……畢業(yè)了，明明做了六年的好朋友，卻在一張畢業(yè)試卷上，不會(huì)再像以前那樣，互相爭(zhēng)高低下……畢業(yè)了，六年的時(shí)光白駒過(guò)隙，烙刻在一本紀(jì)念手冊(cè)里……

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇8

倒數(shù)幾十天的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。難忘的小學(xué)生活在我的腦海里不停的播放播放，我抬起頭來(lái)看看窗：輕風(fēng)，柔柔的吹著，陽(yáng)光，輕輕地灑，蒲公英，長(zhǎng)出了翅膀……

這時(shí)的蒲公英離開(kāi)母體的懷抱后，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脫離彼此嗎？心里許多的難忘之事，無(wú)限的情感，在那再回首的一瞬間閃現(xiàn)……

再回首，三年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這個(gè)學(xué)校，一切都那么的陌生，心中不禁生出濃濃的擔(dān)憂(yōu)與害怕。是誰(shuí)？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出溫柔的話(huà)語(yǔ)，燦爛的笑容將我拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。那時(shí)，男男女女都掛上了快樂(lè)的笑容，多么的溫馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶著純潔的童心，點(diǎn)燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這群活潑調(diào)皮的同學(xué)。

再回首，五年級(jí)曾老師剛接手我們班，我了解到她是一位作家，一位杰出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛(ài)干凈，不但對(duì)我們的禮儀十分重視，而且對(duì)我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽(tīng)到，甚至所經(jīng)歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來(lái)……她的教育，使我改變很大，甚至連夢(mèng)想，我也想成為一名作家。我對(duì)曾老師，不僅僅是崇拜，更是有著敬佩之情。

再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”下課鈴一響，班里的調(diào)皮鬼就開(kāi)始轟動(dòng)起來(lái)，沒(méi)想到，第一個(gè)記起曾老師的生日的居然是他們。“刷刷刷”，陽(yáng)光被窗簾布遮住了，門(mén)也被關(guān)上，幾個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上了“祝老師生日快樂(lè)”藝術(shù)字的祝福語(yǔ)，課室的電腦里響起《生日快樂(lè)》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準(zhǔn)備。上課鈴一響，曾老師推開(kāi)了門(mén)，呆呆地說(shuō)：“你們這群小鬼……”同學(xué)們坐德端端正正，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”隨著音樂(lè)的不斷響起，同學(xué)們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂(lè)！”那一刻，全班都沉浸在快樂(lè)之中。老師又驚又喜，我偷偷看見(jiàn)了老師眼角顫顫的淚花，同時(shí)，臉上浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的笑容。

于是——我真誠(chéng)地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書(shū)，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國(guó)青少年作文銀牌，光榮地選入書(shū)中，這都是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，教育著我這棵幼芽。你說(shuō)，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛(ài)擁有火烈鳥(niǎo)之心的我們班，更愛(ài)老師那微笑……

六年的小學(xué)生活，一樁樁一件件，歷歷在目，在這記憶時(shí)光里，留下了我童年最燦爛的一頁(yè)。再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。天下沒(méi)有不散的宴席，帶著再回首的回憶，走向未來(lái)那光明的路。

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇9

時(shí)間真是過(guò)得很快，沒(méi)想到我的小學(xué)生活這么快就要結(jié)束了，在這六年里面經(jīng)歷了很多，有過(guò)淚水、有過(guò)笑臉、有過(guò)汗水，這些都是我的小學(xué)生活的美好回憶組成部分。

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)老師們說(shuō)，謝謝您們這六年來(lái)的照顧，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，您們都對(duì)我無(wú)微不至地照顧著我，從初入校園的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的多多少少都懂點(diǎn)事，這些都來(lái)不開(kāi)老師們的教導(dǎo)；您們教會(huì)我怎么做一名合格的小學(xué)生，教我們?cè)趺慈バ⒕锤改福涛覀冋n本上的知識(shí)，真的很感謝老師們！希望您們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，能工作順利，身體健康！

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，謝謝你們這六年來(lái)的陪伴，在這六年的校園生活里面有過(guò)孤獨(dú)，初入學(xué)校的時(shí)候，就感覺(jué)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，是你們讓我感覺(jué)到了熟悉，我們?cè)谝黄鸫螋[著；有時(shí)候我們好到會(huì)形影不離，一起吃飯，一起上廁所；有時(shí)候，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，可是很快就能夠和好了；我們?cè)趯W(xué)習(xí)上雖有互相競(jìng)爭(zhēng)，但是也會(huì)互相幫助；在初入學(xué)校的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我的性格，怕我跟其他人交流有障礙，會(huì)讓我感到孤單，是你們讓我的爸爸媽媽放心我在學(xué)校。希望你們能在接下來(lái)的初中生活，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)我自己說(shuō)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，要感謝我自己過(guò)去的努力，在過(guò)去的六年我有些方面也做得不是很好，在接下來(lái)的時(shí)間里面，就得要改正；在過(guò)去的六年我做得好的一些，就要繼續(xù)發(fā)揮下去，不念過(guò)去，不畏未來(lái)。希望我能在未來(lái)的初中生活，更加的勇敢，更加努力，成績(jī)更加突出！

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇10

在此紀(jì)念我難忘的小學(xué)時(shí)光……光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起小學(xué)的生活，真有點(diǎn)兒懷念。在我的小學(xué)生活里發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。第七屆體育節(jié)正式開(kāi)幕了，欣賞完精彩的開(kāi)幕式后，就要進(jìn)行田徑比賽了。同學(xué)們有報(bào)跳高跳遠(yuǎn)、100米、400米的，我報(bào)的是4×100接力，和其她三個(gè)同學(xué)為一組。

接力賽是最后一個(gè)比賽項(xiàng)目，所以我們有足夠的時(shí)間去觀(guān)看其它項(xiàng)目的比賽，不得不說(shuō)，其他同學(xué)發(fā)揮的都很好，差不多每個(gè)項(xiàng)目都能得到金銀銅牌。既然別人能拿到獎(jiǎng)牌，那么我也能拿到獎(jiǎng)牌！我在心里暗暗給自己加油。很快就到了接力比賽了，在比賽前的熱身時(shí)，我們四個(gè)人把手疊在了一起，每個(gè)人都希望這個(gè)隊(duì)能得第一。

隨后，我們站在了跑道的四個(gè)角上，王虹第一棒，張麗第二棒、我第三棒、劉葉楠第四棒。隨著裁判的槍響，第一棒的六個(gè)人像離弦的箭一樣飛奔了出去，我回頭緊張地看著王虹，??！不好！她居然被另外兩名同學(xué)給超了！我不禁冒了些冷汗。接力棒傳到了張麗手里。希望張麗能挽回落下的名次吧！天??！驚人的一幕發(fā)生了，張麗竟然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒！這一踉蹌不要緊，第三名直接變?yōu)榈诹?！我失望了，心說(shuō)張麗你早不摔晚不摔偏偏這個(gè)時(shí)候摔！不過(guò)失望歸失望，第四棒劉葉楠跑得快，她應(yīng)該能超。她距離我大概三、四米的時(shí)候，我開(kāi)始慢跑起來(lái)?？删退阄遗艿迷趺纯?，還是追不上前面的人。到了第四棒，我一邊喘氣一邊看著劉葉楠的表現(xiàn)，唉，完了，因?yàn)榈诙袈湎绿?，根本追不上。昨天，我還是個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含著淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”

請(qǐng)以生活因什么而精彩寫(xiě)一篇作文 篇11

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，我的小學(xué)生活也快結(jié)束了，在這最后的歲月里，回首遙望，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的腦?！ぁぁぁぁぁ?剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來(lái)到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對(duì)任何事物都充滿(mǎn)了好奇。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊(duì)員，我還在國(guó)旗下宣誓了呢！

想到這里，想到當(dāng)時(shí)懵懂的我是多么的幼稚。

隨著我的腳步，我不禁走到了我們的走廊，看看那遼闊的操場(chǎng)，我想到了去年的冬天，天陰沉沉的，下起了鵝毛般的大雪，老師在課堂上講課，而同學(xué)們呢？一個(gè)個(gè)，心不在焉。一到下課，我和幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到四厘米厚，覆蓋學(xué)的操場(chǎng)，我一到操場(chǎng)，就抓起一把雪朝李博懷砸去，李博壞也不甘示弱，抓起一把雪，朝我砸去，可我反應(yīng)快，一溜煙跑到了一棵大樹(shù)下，正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，身邊的劉珂，冷不經(jīng)的拿雪砸我，雪順著衣服滑到了脖子里，好冷呀！我也拿雪砸向他，我們就這樣，砸啊，砸啊，沉浸在著無(wú)邊的嬉戲之中······

看著那潔凈的窗戶(hù)，曾經(jīng)充滿(mǎn)著同學(xué)們熱烈氣氛學(xué)習(xí)的教師，一個(gè)個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)起，一個(gè)個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師講課，一個(gè)個(gè)同學(xué)靜靜的寫(xiě)作業(yè)······

望著那美麗的校園與干凈的教室，握不住的發(fā)呆，在遐想。可是不論怎樣的留戀，我們都不能到回，東區(qū)的大江一去不復(fù)還，我們不能把我們失去的歲月再補(bǔ)回。

六年前我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這里，茁壯成長(zhǎng)，六年后我抱著更大的期望在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財(cái)富，我要用我的一切的一切來(lái)回報(bào)你。

母校，萬(wàn)歲！