怒觀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-07-22 怒觀后感

最新怒觀后感(推薦十四篇)。

您是否對(duì)撰寫優(yōu)秀的作品名觀后感依舊保持疑惑呢？我們?cè)谌松穆猛旧?，?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，欣賞的過程可以引發(fā)我們?cè)S多的感悟。?我們可以用筆尖勾勒出觀影體驗(yàn)，表達(dá)內(nèi)心的情感與思維，觀后感可以提升我們的表達(dá)速度，探索“怒觀后感”的內(nèi)涵讓我們了解更多有趣的事情，感謝您的關(guān)注和喜歡分享是一種美德也是一種行動(dòng)請(qǐng)幫我們宣傳吧！

怒觀后感篇1

據(jù)美國媒體報(bào)道，4月9日早晨，奧斯卡終身成就獎(jiǎng)獲得者、美國著名電影導(dǎo)演西德尼.呂美特(SidneyLumet)病逝在紐約曼哈頓的家中，享年86歲。西德尼.魯邁特導(dǎo)演的首部電影《十二怒漢》(1957)使他備受尊榮，這部以法庭陪審團(tuán)為核心劇情的電影在世界電影史上堪稱經(jīng)典，歷久不衰。

九十年代初，我在美國的一所法學(xué)院讀書。對(duì)于很多西方人來說，像我這樣的一個(gè)亞洲人特別是來自中國的年輕人，在這個(gè)陌生的西方國家學(xué)習(xí)一種與自己本國法律傳統(tǒng)差異甚大的學(xué)問，實(shí)在是一件很艱難的事情。一天，我和一位美國律師共進(jìn)晚餐，席間他幾乎一直在用同情地目光注視著我，看得出他很愿意幫助我，但又茫然無措。他對(duì)我說，攻讀法律學(xué)科對(duì)于普通美國人來說都不是件容易的事，你一個(gè)母語不是英文的外國人怎么能扛得下來呢?他非常善意地告訴我一個(gè)理解美國法律制度的捷徑建議我一定要去看幾部經(jīng)典的美國法庭電影。他隨手在一張雪白的餐巾紙上給我寫了幾部與法庭案件內(nèi)容有關(guān)的美國電影。其中他寫下的第一部電影的名字格外醒目12AngryMen。

說實(shí)話，我并不喜歡十二怒漢這個(gè)酷似中國武俠電影的譯名，但是如果把它譯成十二個(gè)生氣的人又顯得太沒文化。我覺得將其翻譯成十二個(gè)爭辯的人或許更為貼切。

這是一部50多年前的黑白電影，開場非常沉悶。如果不是在大學(xué)的教室里強(qiáng)制性地放映，今天80后的年輕人估計(jì)沒有耐心把它看完。電影所有的場景集中在狹窄的陪審團(tuán)休息室內(nèi)。由12個(gè)男人組成的陪審團(tuán)需要對(duì)一個(gè)涉嫌殺害自己父親的男孩子做出有罪或無罪的判決。依照美國的法律，如果十二個(gè)人中有一個(gè)人對(duì)定罪持反對(duì)態(tài)度，本次庭審將陷于失效或面臨重審。如果這十二個(gè)人對(duì)定罪意見達(dá)成一致，這個(gè)男孩將被送上電椅處以死刑。

終于，影片的勾人心魄的魅力在十分鐘后出現(xiàn)了。陪審團(tuán)休息室里的十一個(gè)人判定一個(gè)小孩殺父有罪，但有一個(gè)人以合理懷疑的態(tài)度投了notguilty(無罪)的一票。于是，這十一個(gè)人中有些人開始憤怒了，他們當(dāng)中有人想著早點(diǎn)去看球賽，有的人急著想去看股市行情，有人想去盡快推銷自己公司的產(chǎn)品，也有人隨大流完全沒有主見，他們大都希望隨便舉手表決一下就結(jié)束無聊的討論，然后盡快離開這個(gè)悶熱得讓人難忍的休息室。

接下來的鏡頭是這部電影中最精彩的一個(gè)片斷：那個(gè)由著名演員亨利.方達(dá)扮演的陪審員表情冷靜他就是最初唯一對(duì)這起謀殺案定罪結(jié)論投反對(duì)票的人。他坦誠地對(duì)其他十一名打算輕率定局后早點(diǎn)兒回家的陪審員們說：我其實(shí)也沒有太多的把握來反對(duì)你們的判斷。我只是覺得，當(dāng)我們要把一個(gè)年輕人送上電椅之前，難道我們就不能在這個(gè)房間里坐下來好好討論討論嗎?這位誰都不知道他的姓名的第X號(hào)陪審員是建筑工程師出身，并不是法律專業(yè)人員。他所以能這樣想，憑借的是一個(gè)普通人基本人性中的理性和良知。

之后，一個(gè)接著一個(gè)疑點(diǎn)的出現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)陪審團(tuán)成員被說服，最終，1：11的局面被扭轉(zhuǎn)為了12：0。男孩最終被判為無罪，影片到此結(jié)束。此刻，男孩子是否殺了自己的父親，已經(jīng)不重要，重要的人們可以在民主憲政的氛圍里保持獨(dú)立思考并融入理性思維。我們看到，人性中的公平、理性、良知、偏見、虛榮、惻隱、自私都在這部經(jīng)典作品里得到最好的詮釋。由于有太多解不開的謎團(tuán)以及無法證明的懷疑，看過這部電影的觀眾已經(jīng)可以理解和接受疑罪從無的現(xiàn)代文明社會(huì)的規(guī)則。我想，這也許是我們?nèi)祟愔苑Q自己為高級(jí)動(dòng)物的理由之一。作為人，當(dāng)我們無法證明一種罪惡時(shí)，是否可以寧愿給予某種正面的信任?試想，如果我們執(zhí)拗地堅(jiān)持人性本惡，寧可錯(cuò)殺，不可放過，那么這個(gè)世界是否還值得我們生存和留戀?

看過這部影片，環(huán)顧今日中國龐大而復(fù)雜的司法環(huán)境，讓人感嘆的是，讓良知和理性成為這塊土地上的中堅(jiān)力量，不知道還需要多少代人的努力!眼前最鮮活的例子，莫過于剛剛看到的那個(gè)叫孔慶東的北大中文系教授對(duì)藥家鑫案件發(fā)表的言論。在一家名為第一視頻的網(wǎng)絡(luò)媒體上，當(dāng)主持人說在法庭上的藥家鑫看上去很天真很學(xué)生氣而不像是一個(gè)殺人犯的樣子時(shí)，孔教授怒火中燒：天真?真正天真的是你。他長的是典型的殺人犯的那種面孔。你不懂。一看就知道是罪該萬死的人。殺人犯長的都這樣這是典型的壞學(xué)生。你看人要看氣質(zhì)，你不要看什么膚色啊、五官啊，要看氣質(zhì)。這是一個(gè)殺人犯的氣質(zhì)。對(duì)于律師在法庭上提出的自首情節(jié)，孔教授還說：干了傷天害理的事情，過了一定的界限，你怎么自首都是沒有用的。你愿意跑你跑吧，跑到天涯海角，我把你滿門抄斬，這才是嚴(yán)肅的法律。網(wǎng)絡(luò)上，跟隨在孔教授的發(fā)言后面的是眾人們的騰騰殺氣和陣陣狂歡。

藥家鑫是否應(yīng)當(dāng)被判極刑，法院可以依據(jù)事實(shí)和法律來做出裁判。但是，孔慶東作為一位在北京大學(xué)教書的高級(jí)知識(shí)動(dòng)物，在21世紀(jì)的今天還在說他長的是典型的殺人犯的那種面孔以及滿門抄斬這等話語，不禁讓人倒吸一口涼氣，不勝唏噓。

不知道為什么，當(dāng)我看到孔慶東的這些言論，我?guī)缀跸乱庾R(shí)地會(huì)想到電影《十二怒漢》中某張陪審員的臉，狂躁、執(zhí)拗、偏激、武斷、暴戾、冷血，自以為是再加上似乎與生俱來的咋咋呼呼。有興趣的讀者不妨去看一遍這部經(jīng)典電影，估計(jì)不難在里面找到這張類似的面孔。

順便說句題外話，如果孔教授真的具備憑借一個(gè)人的長相和氣質(zhì)來辨別罪犯的特異功能，那么，我們的公檢法就索性關(guān)門罷了，就連美國法庭的陪審團(tuán)也解散罷了。不過話又說回來了，假如我們做個(gè)試驗(yàn)，有一天，讓這位姓孔的教授和那個(gè)姓藥的同學(xué)走在大街上讓素不相識(shí)的百姓們打量觀望一下，看看到底誰從外表上更像罪犯?估計(jì)這個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)讓孔教授倍加氣憤而真的成為一個(gè)怒漢。

怒觀后感篇2

讀《十二怒漢》有感1000字

讀《十二怒漢》有感1000字

甘雪懿

偵查監(jiān)督部

甘雪懿，2014年遼寧大學(xué)刑法學(xué)碩士畢業(yè)，同年考入江岸區(qū)檢察院，在偵查監(jiān)督部工作至今。

相信大家都對(duì)《十二怒漢》不陌生，1957年，這部改編于美國作家雷金納德？羅斯劇本的電影在北美上映，至今仍是超越時(shí)代的經(jīng)典。我于本科期間觀看了這部電影美國原版，研究生期間觀看了俄羅斯改編版，工作后在影院觀看了中國改編版《十二公民》，而有幸能讀到原版劇本的譯本，則歸功于本院的圖書漂流活動(dòng)，這本書是抱冰書屋內(nèi)眾多好書中的一員。

故事情節(jié)很簡單：一名在貧民窟長大的18歲少年被控謀殺自己的父親，庭審結(jié)束后12名陪審員將裁定該少年罪名是否成立。由于各方面的人證、物證都顯得較為充分，11名陪審員未經(jīng)討論就認(rèn)定少年有罪，只有8號(hào)陪審員對(duì)案件提出了合理懷疑，并引導(dǎo)大家重新審視證據(jù)，克服各自內(nèi)心的偏見、私利和冷漠，最終依照"疑罪從無"的原則裁定少年無罪。好的作品值得一再品味，能給受眾在不同階段帶來不同的感悟?！妒瓭h》就是這樣的一部作品。如果說讀書期間，電影給我?guī)淼母嗍菍?duì)正義的向往和對(duì)陪審團(tuán)制度優(yōu)劣學(xué)術(shù)性的思考，那么工作之后，特別是這次研讀完劇本之后，由司法實(shí)踐帶給我的認(rèn)知上的提升使我有了更為深刻的見解與體會(huì)。

一是對(duì)于"疑罪從無"原則的把握。劇本中其實(shí)最終也沒有找到其他的犯罪嫌疑人，這個(gè)少年也可能就是真兇，只是由于證據(jù)本身存在瑕疵，根據(jù)"疑罪從無"的原則，判定其無罪。"疑罪"的形成是人類的`認(rèn)識(shí)能力和證明技術(shù)問題的必然。經(jīng)過這幾年的司法實(shí)踐，我認(rèn)為"疑罪"應(yīng)該分為兩類，第一類是僅從案件事實(shí)的認(rèn)定角度而言，指的是事實(shí)不清、證據(jù)不足，不能夠作出是有罪還是無罪的判斷的案件，；第二類是對(duì)案件性質(zhì)的認(rèn)定而言，在作出準(zhǔn)確的案件事實(shí)認(rèn)定后，該行為在罪與非罪、此罪與彼罪，()或重刑與輕刑之間無從判斷。這就要求我們?cè)谵k案過程中，對(duì)于案件要細(xì)致、周密地審查，摒棄"有罪推定"思想的狹隘性，從案件事實(shí)和案件性質(zhì)兩方面入手判斷案件是否存在疑點(diǎn)。要有一種"雞蛋里挑骨頭"的韌性，多在心里打幾個(gè)問號(hào)，問幾個(gè)問題，將審查案件的過程變成一種解答疑問，說服自己的過程。

二是對(duì)于理性思考及程序合法的堅(jiān)持。十二位陪審員，十二種不同職業(yè)背景，社會(huì)層次，帶著十二種疑慮進(jìn)行了一次交鋒，始終服從少數(shù)服從多數(shù)原則，始終堅(jiān)持投票程序的正義性、完整性，8號(hào)陪審員用充滿理性、智慧的言語和行動(dòng)來維持討論的秩序、推動(dòng)討論的進(jìn)展。在審查案件過程中，我們難免會(huì)因我們個(gè)體身份和認(rèn)識(shí)的局限，影響自己的判斷，有時(shí)候主觀的、個(gè)人的情感對(duì)我們形成了思維上的定式，雖然我相信每一個(gè)辦案人員都會(huì)極力去克服這種定式，但是客觀上總會(huì)出現(xiàn)難以掙脫桎梏的時(shí)候。這時(shí)候制度的合理性可以幫助我們最大限度的避免不理性、不合理的結(jié)果出現(xiàn)，例如我們的檢察官聯(lián)席會(huì)制度和檢委會(huì)制度，就是通過集思廣益、博采眾長來聽取不同的聲音，最大限度得保證了公平正義的實(shí)現(xiàn)。

怒觀后感篇3

在中國，法律的第一要素不是公平正義，而是權(quán)威。誰敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，誰就要受到法的制裁。從漢高祖律例的三章到清代的法律，再到現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的法案。

法律越來越多，我們的公平環(huán)境似乎越來越差。因?yàn)樵诿绹?，法律保護(hù)每個(gè)人表達(dá)不同意見的權(quán)利和每一種公平的可能性，所以即使只有一個(gè)人有不同意見，案件也會(huì)重新開始。而這種民主思想深入人心，他們不分高低，都不放棄追求自身公平正義的權(quán)利。

在中國，這種公平的權(quán)利似乎得不到足夠的保護(hù)。人們對(duì)正義和權(quán)威更感興趣。有多少案子，為了早日破案，都不走法定的程序。有些時(shí)候正是因?yàn)?*的權(quán)利被濫用且無人監(jiān)督，才導(dǎo)致了重慶那樣的黑惡勢(shì)力和經(jīng)方的無恥勾結(jié)、才會(huì)出現(xiàn)刑訊逼供黑牢層出不窮。

而這樣的風(fēng)氣也深入一個(gè)民族的骨髓。

對(duì)于權(quán)威，人們都頂禮膜拜，小的時(shí)候老師家長都說看《新聞聯(lián)播》好，為什么?因?yàn)樾侣劼?lián)播是**的，**的就是權(quán)威，權(quán)威的就是正確的。難道《新聞聯(lián)播》就不會(huì)錯(cuò)嗎?

難道**就一定對(duì)嗎?而更重要的不在于對(duì)錯(cuò)之間，在于我們對(duì)于不正確的事情有沒有言論并且通過言論改變不正確事情的通道和對(duì)通道的保護(hù)措施。也許將的太多太復(fù)雜了。

對(duì)于我們普通人來說，似乎沒有太大的影響和變化?？傊?dāng)我們要做決定他人命運(yùn)事情的時(shí)候，請(qǐng)大家都放一放手邊的事情，慎重再慎重的考慮考慮。因?yàn)楫?dāng)你被別人決定的時(shí)候，你也希望別人謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。

雖然這部電影有些刻意，但它向我們展示了一種立體的思維方式。即便是最終少年被判無罪獲得了自由，但并不說明問題，而仍然是呈現(xiàn)了問題：少年能否得到一個(gè)公正的審判將決定他的命運(yùn)，人們把公正寄托在陪審團(tuán)制度上，如果這十二怒漢沒有擺脫偏見達(dá)到公正呢？

即使這是一個(gè)沒有正義和公平的國家？所以，我們到底需要建立什么？

我相信國家，法律，**，婚姻其實(shí)是文明的產(chǎn)物，是人類無奈的選擇。對(duì)于人類的貪婪和軟弱，他們是有效的和整體的，但他們絕不是最好的和根本的**。我們真正需要的是找到并建立我們自己的道德。只有互助、友愛、公平的精神，才是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力。

十二怒漢。一個(gè)國家的精神，也是這種精神造就了一個(gè)國家。

怒觀后感篇4

觀看了影片《怒海潛將》，看完后，心情久久不能平靜，靜下來后，又給了很多的思索。男主人公卡爾那份矢志不渝的精神深深地震撼我的心靈。

啟示之一：本片主人公比爾的家境十分一般。父親是一個(gè)佃農(nóng)，每天像牛一樣為地主耕田，卻只能得到微不足道的勉強(qiáng)能糊口的收入。讓我想起了身邊的許多學(xué)生，他們的父母也不富裕，只能靠蹬車，種菜來維持生計(jì)，甚至有的連一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來源都沒有。然而，比爾的父親堅(jiān)持讓比爾學(xué)習(xí)，讓他完成自己的心愿，特別是比爾將要到海軍部隊(duì)服役的時(shí)候，父親給他送行，那段鼓勵(lì)的話語，讓我十分感動(dòng)。說實(shí)話如果不是義務(wù)教育，我想我們的學(xué)生會(huì)有一小部分失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們的很多家長，在教育意識(shí)上，還需要和比爾的爸爸學(xué)習(xí)。

啟示之二：比爾是一個(gè)意志十分堅(jiān)定的孩子，他的學(xué)習(xí)不一定是最好的，可是他知道自己游泳和潛水十分出色，就一心想要到海軍學(xué)校。這告訴了我們，作為教師，第一，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格和為理想奮斗的精神。第二，要發(fā)現(xiàn)孩子在哪個(gè)方面是與眾不同的。比如比爾的閉氣時(shí)間能長達(dá)五分鐘。這就是作為海軍潛水救援人員一項(xiàng)必不可少的前提條件。如果他沒有這個(gè)天賦，就是在奮斗也是不可能達(dá)到優(yōu)秀潛水員的標(biāo)準(zhǔn)。我們有很多家長，看到別的孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，覺得孩子在這個(gè)方面不夠優(yōu)秀，就馬上也讓孩子學(xué)。就像讓潘長江上籃球訓(xùn)練班一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)有姚明的成就。

啟示之三：卡爾有一種永不滿足的追求精神，一種永不懈怠的高貴品質(zhì)！成功來之不易，成功必須依靠奮斗！成功必須腳踏實(shí)地走好每一步，成功必須不斷挑戰(zhàn)自己，成功必須永不懈??！

在以后的工作中，我們一定也要有不服輸?shù)木?，敢于面?duì)困難，敢于挑戰(zhàn)自己，讓自己不斷進(jìn)步，做學(xué)生喜歡的老師。

怒觀后感篇5

電影《十二怒漢》以一位戰(zhàn)爭中被俄羅斯軍官收養(yǎng)的孤兒殺死收養(yǎng)他的養(yǎng)父的案件展開本身就在俄羅斯具有高度的敏感性，雖然電影畫面戰(zhàn)爭場面不多，但是無疑整部電影的大背景是戰(zhàn)爭，電影《十二怒漢》觀后感[專題]。當(dāng)你了解這樣的背景時(shí)，電影中許多晦澀難懂的畫面和對(duì)話都有著特殊的意義。下面是電影《十二怒漢》觀后感，歡迎閱讀。

電影《十二怒漢》觀后感十二個(gè)普普通通的人，他們以前素不相識(shí)，以后可能也沒有什么打交道的機(jī)會(huì)。為了一樁殺人案件，他們坐在了一起。

就是這十二個(gè)人，被這個(gè)司法制度挑選了出來，組成了一個(gè)名叫“陪審團(tuán)”的神圣組織，要開始決定另外一個(gè)人的命運(yùn)，決定他是有罪還是無罪，是活著還是死亡。他們本來不懂法律，似乎也沒必要懂得法律，因?yàn)樗麄儾贿^是在法律強(qiáng)加的義務(wù)之下而被迫來到法庭的。他們來自不同的家庭和生活背景，從事不同的職業(yè)，有自己比較關(guān)心的興趣，有不同的生活經(jīng)歷，有自己的喜好和個(gè)性。

經(jīng)過六天冗長的聽證會(huì)，法官終于給了陪審團(tuán)一個(gè)裁決。被告是一名18歲的男子，被控半夜殺害父親。法庭上提供的證據(jù)也極具說服力：

居住在對(duì)面的婦女透過臥室及飛駛的火車窗戶，看到被告舉刀殺人;樓下的老人聽到被告高喊“我要?dú)⒘四恪奔吧眢w倒地聲音，并發(fā)現(xiàn)被告跑下樓梯;刺進(jìn)父親胸膛的刀子和被告曾經(jīng)購買的彈簧刀一模一樣。被告聲稱，他關(guān)于在午夜11點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)之間看電影的證詞極不可信，因?yàn)樗踔敛荒苷f出他剛看的電影的名字。

對(duì)于這個(gè)鐵證如山的案件，裁決有罪應(yīng)該是板上釘釘。根據(jù)法律，只要他們一致投有罪票，他們就可以完成任務(wù)。驅(qū)使他們盡快作出裁決的更重要的理由是：

這些陪審員實(shí)在已受夠這拖沓的審判了;他們被鎖在這間悶熱的小屋里，汗流浹背，焦躁不安;有人還惦記著自己的生意或下午的球賽。總之，這些更重要的理由歸結(jié)到一點(diǎn)就是，這時(shí)的他們還沒有真正進(jìn)入“陪審員”的角色，所謂以公正法律的名義、所謂根據(jù)證據(jù)，不過是他們只想例行公事，然后趕快回家的托辭。

他們的確不知如何進(jìn)入自己的角色：電影開初給我們展現(xiàn)的是一幅散亂嘈雜的會(huì)議室場景，上洗手間的、抽煙的、閑聊的、坐在桌上的、看財(cái)經(jīng)版報(bào)紙的、感冒擤鼻涕的、看著窗外風(fēng)景的、羨慕對(duì)面富人大廈的;對(duì)此無比厭倦的、因第一次參加陪審而感到莫名其妙激動(dòng)的。它給人的印象是，法律判斷不是一件嚴(yán)肅的事情。

但程序畢竟是要走的。于是，他們按照標(biāo)語就座，開始舉手表決：11票有罪，1票無罪，一人不同意結(jié)果，這意味著必須討論結(jié)果，必須給出懷疑無罪的理由。

當(dāng)然，其他人不愿意，爭論越來越激烈，人們?cè)絹碓綉嵟?。亨利方達(dá)主演的這個(gè)持反對(duì)意見的陪審員，拋出了自己的疑惑。隨著辯論深入，控方證據(jù)的混亂和矛盾之處不斷揭示出來，比如同樣的刀子不止一把;樓下老人不可能在列車噪音中聽到被告喊叫;老弱殘疾的他也不可能在15秒內(nèi)趕到門口看到被告逃走;聲稱看見殺人的婦女鼻子兩邊有凹痕，證明她長期戴眼鏡，而晚上她不可能戴著眼鏡睡覺，所以她在床上看到殺人的證詞不可靠;甚至 “我要?dú)⒘四恪边@話也并不意味著被告真的殺了人，因?yàn)檫@也許只是一句氣話，況且在辯論中，也有陪審員氣急敗壞地說過這句話;被告記不住看過的電影也正常，因?yàn)榻?jīng)過質(zhì)問，一位陪審員在清醒的時(shí)候也無法記得看過的電影，等等。

整個(gè)過程跌宕起伏，中間經(jīng)歷了六次表決，表決方式有寫紙條、舉手、口頭表示，其結(jié)果分別是：11比1;10比2;8比4;6比6;3比9;1比11，同意有罪的人越來越少，最后頑固堅(jiān)持被告有罪的陪審員終于放棄立場。被告終于被宣判無罪。

電影《十二怒漢》觀后感第一次看《十二怒漢》是在大學(xué)的課堂上，看后便成了我的經(jīng)典收藏。這部電影已經(jīng)看過了好多遍，絲毫沒感到厭煩，每每欣賞，仍然會(huì)感到心潮起伏，暢快淋漓，特在此推薦。

整個(gè)故事發(fā)生在一間陪審團(tuán)休息室里。一名在貧民窟長大的18歲男孩因殺害父親而被起訴。證人口才很好，各種證據(jù)對(duì)他極為不利。十二個(gè)不同職業(yè)的人組成了這個(gè)案件的陪審團(tuán)，他們要在休息室達(dá)成一致的意見，裁定少年是否有罪，如果罪名成立，少年將會(huì)被。

十二個(gè)陪審員是不同的。除8號(hào)陪審員外，其他人對(duì)此案不屑一顧，犯罪事實(shí)如此明確，并在討論開始前認(rèn)定該少年有罪。8號(hào)陪審員提出了自己的“合理疑點(diǎn)”，耐心地說服其他的陪審員，在這個(gè)過程中，他們每個(gè)人不同的人生觀也在沖突和較量。

整部電影通過演員的精彩表演和精彩臺(tái)詞，體現(xiàn)了人性的尊嚴(yán)、責(zé)任和完整，無情地鞭撻了人性的脆弱、黑暗和自私。它形象地說明了陪審團(tuán)制度的特點(diǎn)：不是證明嫌疑人無罪，而是證明該案子證據(jù)不夠充分，無法定罪，這也是西方法律制度“寧可放走一萬，不可錯(cuò)殺一個(gè)”的典型例子。

這就是為什么我被這部電影所吸引，一次又一次的重訪，每次都被法律的力量所震驚。

電影《十二怒漢》觀后感作為一個(gè)中國人我想能耐心地看完150分鐘的電影后應(yīng)該不會(huì)覺得后悔，這部電影的寓意非常的廣泛和深刻，展現(xiàn)了俄羅斯藝術(shù)家的實(shí)力和水平，米哈爾科夫無愧于藝術(shù)世家的傳人。

看過美版的《十二怒漢》的人可能會(huì)有先入為主的思想，會(huì)覺得不過是炒冷飯而已，當(dāng)你耐著性子看完作品，其體現(xiàn)的思想性，藝術(shù)性顯然超越了美版，最關(guān)鍵的是作品完全地和俄羅斯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，反映了俄羅斯社會(huì)現(xiàn)狀，完美的展現(xiàn)了藝術(shù)作品的價(jià)值。

鑒于這部作品內(nèi)容豐富，內(nèi)涵豐富，照顧貓眼族的閱讀習(xí)慣，我不得不分章節(jié)談?wù)勛约簩?duì)這部電影的看法，以供參考。

一. 電影主題。

看完電影，首先要考慮導(dǎo)演和編劇說了什么，特別是那些內(nèi)涵深刻的電影。對(duì)于這部電影，至少有三大主題：俄羅斯的社會(huì)現(xiàn)狀、法律問題和人類思維。我想作為結(jié)尾的陳詞：“法律是永恒的，至高無上的，但是如果仁慈高于法律呢?

”這樣的人性思考作為這部電影的主題顯然比較明顯的，整部電影通過對(duì)前述主題的鋪墊，層層遞進(jìn)到最后的主題，顯然非常恰當(dāng)，但是綜合考慮整部電影，我認(rèn)為問題才是整部電影的最核心主題，學(xué)人智庫《電影《十二怒漢》觀后感》。

電影以一位戰(zhàn)爭中被俄羅斯軍官收養(yǎng)的孤兒殺死收養(yǎng)他的養(yǎng)父的案件展開本身就在俄羅斯具有高度的敏感性，雖然電影畫面戰(zhàn)爭場面不多，但是無疑整部電影的大背景是戰(zhàn)爭。當(dāng)你了解這樣的背景時(shí)，電影中許多晦澀難懂的畫面和對(duì)話都有著特殊的意義。

圍繞著孩子有罪還是無罪，從最初的11：1有罪到最后的12：0無罪，有各個(gè)階層的俄羅斯公民組成的陪審團(tuán)展開的充分的討論和人性的反思，討論的內(nèi)容涵蓋了俄羅斯社會(huì)的方方面面，觸及俄羅斯社會(huì)生活的各個(gè)層面，從貪腐，道德墮落，人性淪喪和回歸，展開了俄羅斯90年代后的社會(huì)變革后的各種社會(huì)狀況，完全就是打開了俄羅斯的社會(huì)生活的畫卷，通過這些故事，你可以深刻了解俄羅斯90年代后社會(huì)生活的變化和沖擊，以及俄羅斯知識(shí)分子階層的思考和探索。

怒觀后感篇6

今天，我讀了《宋江怒殺閻婆惜》這一篇，感觸很深。

閻婆惜隨父母流落到濟(jì)州鄆城縣時(shí)，她的爸爸得病身亡，沒有錢下葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，她的媽媽感恩圖報(bào)，將她送與宋江為妾。

晁蓋等人劫生辰綱一事敗露，衙門要去緝捕他，宋江通風(fēng)報(bào)信，使他們逃脫。晁蓋吳用一伙人逃去梁山，激林沖火并王倫，占據(jù)了梁山。晁蓋命人送黃金給宋江報(bào)恩，宋江只收了一根，其余的退回。

因?yàn)殚惼畔П持谓型庥?，所以以此要挾宋江，要求離婚，住房及房內(nèi)一切不動(dòng)產(chǎn)歸她，宋江都答應(yīng)了。她因曾見信內(nèi)提到送宋江很多黃金，于是又向宋江提出將這些黃金送她。宋江并未收下黃金，所以拿不出來，閻婆惜又不信他的解釋，他被逼無奈，才失手將她殺死。

從中可以看出婆惜是個(gè)無禮之人，還可以看出宋江丟三落四，如果他管理好自己的財(cái)物，婆惜也就不會(huì)有機(jī)會(huì)偷走財(cái)物了。

在我上五年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們都普遍的帶零花錢來上學(xué)，有的同學(xué)甚至還帶了大鈔。在中午時(shí)分，有很少的人在教室里呆著，但是有很多人頻繁出入教室，很多同學(xué)的錢都丟了，為了避免這種現(xiàn)象在我身上發(fā)生，于是我就呆在教室里，所以，我的錢就從來都沒丟過。

為了減少損失，我們應(yīng)時(shí)刻管理好自己的物品，不要向宋江那樣，殺了人，被官府抓去，惹了那么多不必要的麻煩。

怒觀后感篇7

俄版《十二怒漢》取材自好萊塢名導(dǎo)薛尼盧梅的同名舊作，將時(shí)空搬移至21世紀(jì)的**，導(dǎo)演米哈爾科夫試圖通過講述一名陪審團(tuán)員為一名被控**的車臣少年奔走翻案的故事，暗喻如今已重拾當(dāng)年榮耀繁盛的大國俄羅斯，在面對(duì)‘車臣問題’所應(yīng)有的寬容與大度。導(dǎo)演不但親自挑選**一流演員演出片中的11名陪審員，自己更親自出飾‘陪審團(tuán)主席’一角，**版的電影海報(bào)也由他親自上陣。下面是俄版《十二怒漢》的觀后感，歡迎閱讀。

俄版十二怒漢觀后感曾在有關(guān)老人家希德尼魯邁特影片的影評(píng)中，不止一次地提及他的執(zhí)導(dǎo)初體驗(yàn)于1957年公映的《十二努漢》。去年，該片推出了50周年數(shù)碼修復(fù)版，重溫后發(fā)覺，這部精彩且經(jīng)典的法庭戲，至今散發(fā)著迷人的魅力，于方寸之間盡顯了事物的漸變發(fā)展、輾轉(zhuǎn)騰挪和跌宕起伏，每個(gè)演員都給出了適合角色的表演及情緒收放，而魯邁特那獨(dú)特的表現(xiàn)技法、風(fēng)格鮮明的影像風(fēng)格，以及對(duì)影片節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，依舊令人感佩萬千。

在相對(duì)單一的場景下，營造出多變而繁復(fù)的劇情氛圍、人物特色及心態(tài)狀況，黑白影像《十二怒漢》不僅做到了于簡練直接中凸顯驚心迷離、環(huán)環(huán)相扣，還經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，并從中彰顯了魯邁特在打造法庭戲方面的天賦，展示了他于相對(duì)密閉的空間里上演群戲的掌控能力。影片時(shí)長一個(gè)半小時(shí)，主要場景只有簡單的四處，其中三處，有關(guān)法院門口、法庭和洗手間的戲，加起來也不過五分鐘，重要的戲份都集中在陪審團(tuán)審議室里，這個(gè)單一到驚人的場景，卻被魯邁特運(yùn)用多種技法，如心理分段或視覺分段，重點(diǎn)刻畫或群像構(gòu)圖，呈現(xiàn)出了多姿多彩、扣人心弦、引人入勝的境界，也令這出原本枯燥乏味又背景沉悶的法庭戲，出脫得遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了煩悶的概念。

影片始于一起**案件的庭審結(jié)束，陪審團(tuán)需要達(dá)成一致意見之時(shí)，對(duì)于整個(gè)案件的發(fā)生過程，觀眾是通過陪審團(tuán)在合議時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的表述才間接獲知的，從而捕捉了觀影注意力。一開始，影片就給出了一個(gè)悶熱午后的環(huán)境氛圍，狹小的陪審團(tuán)審議室里，電風(fēng)扇也處在罷工狀態(tài)，12個(gè)來自不同行業(yè)、不同年紀(jì)、擁有不同心態(tài)和成見的男人，大汗淋漓地開始對(duì)這起**案做出判斷。燥熱的環(huán)境烘托出了人物想早點(diǎn)做出統(tǒng)一結(jié)論的迫切感，而亨利方達(dá)飾演的建筑工程師卻在這個(gè)時(shí)候投出了唯一的否定票，從而將激烈辯駁和成員間的矛盾拉開了序幕。

隨后，12人在戰(zhàn)斗室展開了一場相當(dāng)精彩的辯論，像是一場關(guān)于邏輯推理、口才表達(dá)、內(nèi)心良知、人的關(guān)念的激戰(zhàn)，以及一副反映當(dāng)時(shí)不同社會(huì)階層心態(tài)的畫面。

在此過程中，每個(gè)人物的言談舉止無不透露出此人的社會(huì)身份和心理層面，其間不乏波濤洶涌的階層撞擊和性格對(duì)抗，認(rèn)定“有罪”和“無罪”的票數(shù)在不斷地發(fā)生著變化，當(dāng)它達(dá)到6：6時(shí)，一場暴雨突然降臨，它猛烈地沖擊著窗欞，送來陣陣涼爽，此時(shí)室內(nèi)燈的開啟和電風(fēng)扇的復(fù)工，似乎也流淌出一絲明快的氣息，也暗示著這場激烈的辯論將以一個(gè)相對(duì)合理、相對(duì)美好的方式結(jié)束。

在如此狹窄密閉的空間里，魯邁特通過人物的姿態(tài)、走動(dòng)和不同的構(gòu)圖布局，來促使劇情層層遞進(jìn)，這種頻換的多種視角，既再現(xiàn)了事件的全貌，還剖析了人性的多面，更捕捉了特定心理的微妙變化過程，令影片既呈現(xiàn)出豐富的層次感，又顯得渾然一體。當(dāng)然，從中也可以看出，彼時(shí)的魯邁特對(duì)西方法律體系的認(rèn)可和維護(hù)。

本人在曾在舊影評(píng)《《判我有罪》：堅(jiān)守忠誠下的留白》里這樣稱贊魯邁特及其作品“作為影史上最好的法庭戲?qū)а?，?957年拍攝被譽(yù)為影史教科書的法庭片《12怒漢》后，魯邁特又奉獻(xiàn)出無數(shù)經(jīng)典影片，如《沖突》(1973年)、《東方列車**案》(1974年)、《熱天午后》(1975年)、《城市王子》(1981年)、《大審判》(1982年)、《鐵案風(fēng)云》(1990年)等。倘若少了這位大師的捉刀，罪案題材類影片即便不是后繼乏人，也會(huì)顯得十分寂寞，在05年獲終身成就獎(jiǎng)之后，老爺子壯心不已、寶刀未老，連續(xù)推出了《判我有罪》和《在魔鬼知道你死前》，依舊手法精到，引人入勝，卻在寓意和觀感上帶入了新的內(nèi)容，似乎不再那么明確地維護(hù)什么，不再那么堅(jiān)定地表述一種符合社會(huì)價(jià)值判斷的理念，而是更加放開地呈現(xiàn)出更多面的人類世界，有那么點(diǎn)歷經(jīng)歲月后的深省和悲愴，于光影之間還存有留白和殘念。

這些氣息的出現(xiàn)，可能與84歲的張藝謀的反思有關(guān)，兩部電影中的情感和道德矛盾，讓觀眾在不知不覺中想了很多?！?/p>

當(dāng)人類面對(duì)被賦予的神圣權(quán)利時(shí)，將以何種心態(tài)做何種決斷，誰可勝任此種權(quán)利，什么是選取的標(biāo)準(zhǔn)，誰又有相對(duì)可取的立場，那么，誰又能純真如水般地判定他人的罪孽?縱觀老人家的影片，從堅(jiān)定的認(rèn)可到深刻的反思并留白，大師已然留下他思考的印記，或許在回溯經(jīng)典的瞬間，不妨偶爾思慮一下。

俄版十二怒漢觀后感人之初，性本善。我始終相信這句話。

《十二怒漢》深刻而鮮明地反映了美國的陪審制度。十二名來自社會(huì)各界的人士聚集在一起，作為一個(gè)指控殺害了自己父親的十八歲男孩這一案件的陪審團(tuán)。12名陪審員中有11人認(rèn)為男孩有罪，但8號(hào)陪審員提出了合理的懷疑，最后11人：

1的開場扭轉(zhuǎn)成0:12全票認(rèn)定無罪的結(jié)局。

影片一開頭就用廣角鏡頭為觀眾展現(xiàn)出法院正門場景，莊嚴(yán)肅穆。審判庭里，法官宣布陪審團(tuán)離席討論結(jié)果。當(dāng)人們離開法庭時(shí)，只有一個(gè)人停下來回頭看坐在被告席上的男孩。他看到了男孩眼中沒有流出的淚水和對(duì)生命的渴望。

接下來的場景只有一個(gè)，一個(gè)只有幾十平方米的陪審室。陪審員們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)合議室，狹小的空間，悶熱的天氣，窗外火車的轟鳴聲，讓大家多少有些焦慮。他們中的一些人建議，結(jié)果應(yīng)該在五分鐘內(nèi)完成，這樣他們就不能再呆在這個(gè)鬼地方了，但事情并沒有像大多數(shù)人預(yù)期的那樣發(fā)展。

八號(hào)陪審員用理性的分析，事發(fā)現(xiàn)場的模擬，合理懷疑的推斷，使得其他一開始就認(rèn)定了男孩有罪的陪審員們重新審視自己所作出的決定。

這種“罪疑從無”、“寧可放過一千，不可錯(cuò)殺一個(gè)”的精神無疑是彌足珍貴的;這種必須聽見異口同聲的一致意見時(shí)才能做出最后定論的制度無疑也是值得學(xué)習(xí)的。每個(gè)人都有人權(quán)，甚至死刑。任何人都無權(quán)任意剝奪他人的生命，無論是非法的還是合法的。

面對(duì)生命，我們要做的就是多一些崇敬，再多一些崇敬。前不久我在《人物》上看到一篇標(biāo)題為《作為一名法官，最后宣判別人死刑是怎樣一種感受》的文章，受訪者是北師大的盧建平教授，同時(shí)他也是最高法院刑事三庭的副庭長。他在文中說道：

“因?yàn)閷W(xué)者和法官的雙重身份，他不斷地經(jīng)歷著靈魂之苦。作為法學(xué)教授，他主張廢除死刑;作為法官，他卻不得不一次次在死刑復(fù)核裁定書上寫下“核”字，在他眼里，“核”即“殺”。盧建平教授不斷反思自己作品的價(jià)值，有時(shí)甚至感到沮喪。

難道自己如此辛苦地工作就是為了多殺幾個(gè)人嗎?

《歐陽修傳》中有這樣一句話：“求其生而不得，則死者與我皆無恨矣?！边@是歐陽修的父親歐陽觀在為官時(shí)其妻子問為何要給死囚找生路時(shí)他做出的回答。

在我看來，這句話是值得的，每個(gè)法人都必須記住?！扒笃渖本褪且陀^全面地收集被告人有罪或無罪的證據(jù)，從各方各面客觀地整體地考慮和評(píng)價(jià)，不要以偏概全，不要先入為主，不要心懷偏見。就像《十二怒漢》中堅(jiān)持到最后的那個(gè)陪審員，因?yàn)樗麅鹤油甑呐涯婧妥约翰辉赋袚?dān)錯(cuò)誤責(zé)任的心理，才讓他對(duì)兒子產(chǎn)生了深深的恨并將這一感情投射到了被告人身上。

從一開始，他就有偏見，認(rèn)為**就是那個(gè)男孩，無視一切合理的懷疑。

法學(xué)教授邱興隆主張從保留死刑到全面廢除死刑，這與他在獄中與死囚的經(jīng)歷密不可分。有一次，因?yàn)榍衽d隆教授病得很重，獄友們拼命地為他尋求幫助。他當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。邱教授說：

“他們是死囚，但他們?cè)谙胫任?，這個(gè)時(shí)候，你說他是好人還是壞人?他們殺人的時(shí)候也許很**，但這個(gè)時(shí)候的他們又怎么解釋?所以我覺得人性本來是善良的。

”人性本善，就是這個(gè)道理。人們說起死刑犯，往往都認(rèn)定了他們是罪大惡極的，不除之不以平民憤!他們隨意地剝奪了他人的生命，但這并不能成為我們也隨意剝奪他們生命的理由，就如同別人犯法不是你也可以犯法的理由這一道理是一樣的。

很多人不明白為什么還有人在為死刑辯護(hù)？這是因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都值得尊重，不管是好是壞。歸根結(jié)底還是那兩句話：

“人之初，性本善”，“求其生而不得，則死者與我皆無恨矣?！?/p>

從我國的現(xiàn)狀來看，廢除死刑并不是目前最好的選擇。我們需要做的是，如何讓死刑發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，如何讓生命更受尊重，如何讓人權(quán)理念深入人心，如何進(jìn)一步完善法治理念。法治，即依法而治。

法治，是為了讓人更好的活著。

俄版十二怒漢觀后感80后的我們有幸接觸先進(jìn)的科技給我們帶來的無限快感，很少人體會(huì)到或者愿意去體會(huì)曾經(jīng)人們生活的那個(gè)時(shí)代。然而如果通過某種方式回首前塵，我們會(huì)發(fā)覺自己渺小的人生只是在短暫的一瞬之間從世上掠過，卻還沒有機(jī)會(huì)去懂得什么是所謂的人生。

半個(gè)世紀(jì)前，我們還沒有出生。那時(shí)，共產(chǎn)主義中國剛剛建立起來。國家主席是毛澤東，總理是周恩來。在我們父輩經(jīng)歷這一悲慘經(jīng)歷之前，已經(jīng)快十年了。此刻，在世界的另一邊，一群來自各行各業(yè)的普通公民坐在法庭的會(huì)議室里，試圖通過匿名投票對(duì)一名年輕人的罪行做出公正的審判。五十年代美國人對(duì)于自己國家的法律、對(duì)公平和正義的思考疑問通過電影《十二怒漢》全部呈現(xiàn)在我們面前，令新世紀(jì)中國人唏噓和感嘆。

這是1957年拍的這部黑白電影帶給我的震撼。

《十二怒漢》的主演亨利方達(dá)在二十四年后的一九八一年獲得奧斯卡頒給他的終身成就獎(jiǎng)，于第二年逝世。但是他的大名和導(dǎo)演sidney lumet的這部不朽巨著永留人間，為法律和公正下了一個(gè)強(qiáng)有力的定義。

“l(fā)ife is in their hands，death is on their minds”，這是本片的一句宣傳語。當(dāng)一個(gè)人的生命掌握在別人手中時(shí)，這已經(jīng)是對(duì)自己重大罪行的最好懲罰。如果此人是無辜的，又可憐又無助，他只能祈求于老天的憐憫。

幸運(yùn)的是，這個(gè)審判發(fā)生在司法已經(jīng)基本制度化和獨(dú)立的美國，這個(gè)等待審批的嫌疑人，因?yàn)橐晃宦殬I(yè)是建筑師的陪審團(tuán)成員的堅(jiān)持而最終躲過了一劫。

十二位陪審團(tuán)成員剛進(jìn)入會(huì)議室的時(shí)候，其中一人信誓旦旦的對(duì)主人公陪審團(tuán)里的那位建筑師(亨利方達(dá)飾演)說：“我們要撥絲盤繭地把案情弄個(gè)水落石出”?？墒莿傄婚_始討論，大家就主觀地紛紛表示相信證人的證詞和律師的陳述，十一人一致認(rèn)為嫌疑人有罪。

主人公卻若有所思，舉手反對(duì)。他知道他們今天很有可能會(huì)送一個(gè)無辜的年輕人上電椅，這絕不是能輕易就做出的決定。這份對(duì)生命的尊重，對(duì)人權(quán)的關(guān)懷，使得他立刻成為焦點(diǎn)人物，也成為被攻擊的對(duì)象。

有的人想聊不相關(guān)的趣事，有的人急著去看球賽，有的人在推銷自己的生意，還有的人根本不在意自己對(duì)此事的立場，這些人的心態(tài)被幾位演員們刻畫的非常出色，尤其是主人公與他們的對(duì)話和辯論邏輯清晰，安排睿智，更帶有難以言喻的沉重。主人公在一開始被質(zhì)問的時(shí)候說了很多次“我不知道”，而就是由于他“不知道”，所以他無法隨隨便便的就判決一個(gè)年輕人的死刑。

美國建立大陪審團(tuán)制度，就是為了保持法律的公平和正義，盡可能的避免錯(cuò)判和誤判，同時(shí)也考慮到公眾的利益，允許普通公民的參與。因此陪審團(tuán)都是由普通公民組成，他們有權(quán)力做出最后的判決，而不是法官一個(gè)人定案。可是這些陪審團(tuán)成員并不一定懂得法律，而且有的人毫無同情心，甚至完全主觀臆斷并融入個(gè)人感情在司法審判上。

這部影片點(diǎn)出了陪審團(tuán)成員的不負(fù)責(zé)任，道出了法律公平正義的真諦：“無罪推斷”。當(dāng)我們沒有足夠的證據(jù)證明他犯罪，那么就要認(rèn)為他無罪。

這是對(duì)公平正義的解讀，也是對(duì)人權(quán)的尊重。

整部電影幾乎全部在一個(gè)房間內(nèi)進(jìn)行拍攝，完全依靠幾個(gè)人精彩的對(duì)話和拿捏到位的肢體語言支撐劇情，沒有任何多余的廢話，也沒有拖泥帶水的敘述，當(dāng)觀眾與主人公感同身受的時(shí)候，是沒有理由會(huì)覺得枯燥乏味的。導(dǎo)演敢于這么冒險(xiǎn)，證明了他的膽識(shí)和才華，最后果然拍出了一部經(jīng)典的影片。

通過主人公充滿正義感的據(jù)理力爭--雖然這本應(yīng)是嫌疑人的辯護(hù)律師的份內(nèi)職責(zé)，成員們一個(gè)接著一個(gè)的改變了看法。尤其是主人公拿出那把所謂“與眾不同”的刀時(shí)，我也相當(dāng)吃驚。原來他是做了充分的準(zhǔn)備和對(duì)案情的思考而來的，并不是像其他人若無其事的來例行公事。

從十一個(gè)堅(jiān)決的贊成，到最后十二個(gè)全部真心的反對(duì)，這個(gè)看似不可能完成的任務(wù)最終不僅拯救了一個(gè)人珍貴的生命，也傳揚(yáng)出了珍貴的普世價(jià)值。嫌疑犯是否殺人并不是本片的重點(diǎn)所在。這部經(jīng)典影片并沒有否定陪審團(tuán)制度，它聚焦的關(guān)鍵是無論是作為陪審團(tuán)成員還是辯護(hù)律師，我們是否能夠在沒有有足夠說服力的證據(jù)下就輕易地判決一個(gè)人的死刑，我們是否在漠視生命，我們是否存有私心，我們是否在濫用法律賦予我們的權(quán)力。

這對(duì)生活在半個(gè)多世紀(jì)后司法制度仍極不健全的中國的人們，仍有著前車之鑒的啟迪作用。

怒觀后感篇8

曾在有關(guān)老人家希德尼魯邁特影片的影評(píng)中，不止一次地提及他的執(zhí)導(dǎo)初體驗(yàn)于輾轉(zhuǎn)騰挪和跌宕起伏，每個(gè)演員都給出了適合角色的表演及情緒收放，而魯邁特那獨(dú)特的表現(xiàn)技法、風(fēng)格鮮明的影像風(fēng)格，以及對(duì)影片節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，依舊令人感佩萬千。

在相對(duì)單一的場景下，營造出多變而繁復(fù)的劇情氛圍、人物特色及心態(tài)狀況，黑白影像《十二怒漢》不僅做到了于簡練直接中凸顯驚心迷離、環(huán)環(huán)相扣，還經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，并從中彰顯了魯邁特在打造法庭戲方面的天賦，展示了他于相對(duì)密閉的空間里上演群戲的掌控能力。影片時(shí)長一個(gè)半小時(shí)，主要場景只有簡單的四處，其中三處，有關(guān)法院門口、法庭和洗手間的戲，加起來也不過五分鐘，重要的戲份都集中在陪審團(tuán)審議室里，這個(gè)單一到驚人的`場景，卻被魯邁特運(yùn)用多種技法，如心理分段或視覺分段，重點(diǎn)刻畫或群像構(gòu)圖，呈現(xiàn)出了多姿多彩、扣人心弦、引人入勝的境界，也令這出原本枯燥乏味又背景沉悶的法庭戲，出脫得遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了煩悶的概念。

影片始于一起兇殺案件的庭審結(jié)束，陪審團(tuán)需要達(dá)成一致意見之時(shí)，對(duì)于整個(gè)案件的發(fā)生過程，觀眾是通過陪審團(tuán)在合議時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的表述才間接獲知的，從而捕捉了觀影注意力。一開始，影片就給出了一個(gè)悶熱午后的環(huán)境氛圍，狹小的陪審團(tuán)審議室里，電風(fēng)扇也處在罷工狀態(tài)，不同年紀(jì)、擁有不同心態(tài)和成見的男人，大汗淋漓地開始對(duì)這起謀殺案做出判斷。燥熱的環(huán)境烘托出了人物想早點(diǎn)做出統(tǒng)一結(jié)論的迫切感，而亨利方達(dá)飾演的建筑工程師卻在這個(gè)時(shí)候投出了唯一的否定票，從而將激烈辯駁和成員間的矛盾拉開了序幕。接著，這口才表述、內(nèi)心良知、人文觀念的角力，又似一副反映彼時(shí)社會(huì)不同階層人物心態(tài)的圖畫。

在此過程中，每個(gè)人物的言談舉止無不透露出此人的社會(huì)身份和心理層面，其間不乏波濤洶涌的階層撞擊和性格對(duì)抗，認(rèn)定“有罪”和“無罪”的票數(shù)在不斷地發(fā)生著變化，當(dāng)它達(dá)到相對(duì)美好的方式結(jié)束。

本人在曾在舊影評(píng)《《判我有罪》：堅(jiān)守忠誠下的留白》里這樣稱贊魯邁特及其作品“作為影史上最好的法庭戲?qū)а?，自《東方列車謀殺案》(《熱天午后》(《城市王子》(《大審判》(《鐵案風(fēng)云》(寶刀未老，連續(xù)推出了《判我有罪》和《在魔鬼知道你死前》，依舊手法精到，引人入勝，卻在寓意和觀感上帶入了新的內(nèi)容，似乎不再那么明確地維護(hù)什么，不再那么堅(jiān)定地表述一種符合社會(huì)價(jià)值判斷的理念，而是更加放開地呈現(xiàn)出更多面的人類世界，有那么點(diǎn)歷經(jīng)歲月后的深省和悲愴，于光影之間還存有留白和殘念。這些氣息的出現(xiàn)，或許和這位84歲老人的反思有關(guān)，而這兩部影片所表現(xiàn)的情感和道德的矛盾，也讓觀眾在不知不覺間想了很多?！?/p>

怒觀后感篇9

在電影的開頭，一件獨(dú)特稀有的兇器、不充分的不在場證明，兩個(gè)自充為事件見證人的證人，嫌疑者的劣跡斑斑的歷史及其犯罪的溫床，讓那11位陪審員和我們?cè)谟捌_頭都認(rèn)定那男孩是那樁謀殺案的元兇，但是經(jīng)過其中一個(gè)具有認(rèn)知客觀性的陪審員的駁論，終于在最后使每個(gè)陪審員認(rèn)知到事情的客觀性，同時(shí)陪審員之間存在的矛盾也促使了事情的發(fā)展和處理。

馬克思主義不但揭示了客觀世界發(fā)展的一般規(guī)律，而且在批判繼承前人認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)上，把實(shí)踐觀點(diǎn)引入認(rèn)識(shí)論，把辯證法運(yùn)用于反映論，創(chuàng)立了能動(dòng)的革命的反映論，第一次科學(xué)地認(rèn)識(shí)解決了認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律問題，實(shí)現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)史上的偉大變革，為我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)面對(duì)一個(gè)生長在貧民窟的孩子，面對(duì)一個(gè)從小便犯錯(cuò)種種的頑劣的孩子，當(dāng)面對(duì)兇器與該孩子的所有物一樣而他恰巧丟失時(shí)，當(dāng)面對(duì)那個(gè)孩子勉強(qiáng)的不在場的理由時(shí)，12位陪審員中有11位陪審員便沒有了探知事情真相的動(dòng)力，他們懶于通過自己的探索區(qū)發(fā)現(xiàn)兇殺案的事實(shí)和兇手，他們以事不關(guān)己的態(tài)度選擇了那孩子是有罪的，因?yàn)檫@樣他們便可有更多的時(shí)間去處理他們自己的私事。

但當(dāng)這一切不道德的行為在發(fā)生時(shí)，仍有以為可稱為“實(shí)踐者”的陪審員阻止了他們的行為。這位陪審員首先找到了一把與兇器一模一樣的利刀，駁倒了那兇器必然是那孩子的而不可能是他人的言論，然后又通過自己住在電軌旁時(shí)電車通過的聲音不可能讓一個(gè)老人聽見嘶吼聲，同時(shí)又利用僅有二十多英尺的房屋模擬現(xiàn)場，就這樣利用自己的實(shí)踐使一個(gè)個(gè)陪審員們也都開始思考案件審查時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這樣陪審員們通過他們的思索與在生活中的實(shí)踐使得最后無法判斷出那個(gè)孩子一定是有罪的。這樣的結(jié)論是，每個(gè)人都可以用大腦思考，用手模擬，用生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐來檢驗(yàn)。

也許出于情感，謬誤總是容易產(chǎn)生的，但在實(shí)踐中，細(xì)致入微的觀察和邏輯上的深思熟慮，總能使人得出正確的結(jié)論，從而客觀地理解事物。

美國法律規(guī)定的陪審制度是指從年滿21歲的成年美國公民中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的有選舉權(quán)的公民參與決定嫌疑人是否被起訴或有罪的制度。在《十二怒漢》中最初有罪與無罪的比例從十一比一時(shí)，立場已經(jīng)有了分歧，這體現(xiàn)了人們之間是有矛盾存在的，但是十一個(gè)人又希望早點(diǎn)回去處理自己的事情，因此人們之間又是有聯(lián)系的，當(dāng)存在矛盾時(shí)，人們只有去處理它。因此，當(dāng)有意見分歧時(shí)，人們開始交流，通過不斷的分析和解決，事情最終得到大家的一致同意。

正是矛盾的存在，使得事情有了結(jié)果。當(dāng)人正是有了矛盾的存在，也就有了矛盾作為動(dòng)力的因素，使存在矛盾的事情得到了發(fā)展，在社會(huì)中也是如此。小矛盾促進(jìn)生活中一件事得處理和發(fā)展，而社會(huì)矛盾則存在于我們的物質(zhì)和意識(shí)質(zhì)中。這些矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最終決定力量。

生產(chǎn)與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力。革命是解決社會(huì)基本矛盾的主要途徑之一。矛盾發(fā)展到一定階段，社會(huì)必然革命。革命以新的社會(huì)制度取代舊的制度，表現(xiàn)為通過改革實(shí)現(xiàn)社會(huì)的自我調(diào)節(jié)和局部改善。改革實(shí)同一社會(huì)形態(tài)發(fā)展過程中的量變，是同治階級(jí)在社會(huì)各領(lǐng)域?yàn)殪柟毯屯晟扑⒌纳鐣?huì)制度而采取的創(chuàng)新措施。

客觀認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展和性質(zhì)是我們正確認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，事物之間的矛盾會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

怒觀后感篇10

《怒海余生》是英國作家洛德亞德吉布林所寫的，由辛謂改寫。本文主要寫了一個(gè)富家子弟不慎失足落海，后來被“在這兒號(hào)”雙桅帆船救起。他命令船長把他送回紐約，但沒人理他，反而派給他許多的工作。他一直不相信在這個(gè)世界上竟有萬貫家財(cái)買不到的東西。最后他以身為漁船上的一份子為榮，這個(gè)人就是《怒海余生》的主人公——夏偉。

在《怒海余生》中的主要人物有夏偉、阿丹、狄斯科、賈龍、孟良、普拉德、狄樹德、小彭和廚師父。在這九個(gè)人物當(dāng)中，我最喜歡夏偉。雖然他曾是一個(gè)任性、驕縱、揮霍的富家子弟，以為有了錢財(cái)就可以解決世上的一切。后來經(jīng)過在漁船上發(fā)生的一件件事情改變了他，最后他竟然深深愛上了這份工作，并改掉惡習(xí)。

讀了這本小說，我對(duì)文中捕鱈魚的過程十分感興趣。看了這本小說，我深刻的了解到航海人的酸、甜、苦、辣、咸。

讀了這本小說，我知道了，職業(yè)無貴賤、生命無貧富的差別，只要勤勉、誠實(shí)、勇敢、敬業(yè)、知足，人人都能過快樂、有意義的生活。

怒觀后感篇11

今天我看了《武松怒殺西門慶》后我的感觸特別深。這個(gè)故事主要是這樣的：

潘金蓮是武大郎的妻子，可是潘金蓮卻跟西門慶搭上了。他們兩個(gè)為了隱瞞事實(shí)而將武大郎殺了，武松知道了后氣極敗壞，將西門慶和潘金蓮等人殺了，最后武松就到衙門自首了。

讀了這個(gè)故事后，我覺得西門慶和潘金蓮實(shí)在是太可惡，為了個(gè)人的利益就殺害自己的丈夫，但最后還是被武松給殺了。雖然武松殺死了西門慶，但他卻自己去自首，不像那些貪生怕死的人一樣，殺了人就逃跑。

這使我突然想起了一件事故。有一個(gè)晚上，一位司機(jī)撞死了一個(gè)人，但他卻怕賠償逃走了，導(dǎo)致那位傷者沒能及時(shí)入院而傷勢(shì)變得更嚴(yán)重。所以我覺得武松是一個(gè)很有責(zé)任心的人，雖然西門慶殺了他的哥哥，但他殺了西門慶后依然去自首。對(duì)比這位司機(jī)跟當(dāng)事人并沒有仇怨，但他卻不想負(fù)責(zé)。他的做法跟武松形成了鮮明的對(duì)比，所以我很敬佩武松這種負(fù)責(zé)的行為。

《武松怒殺西門慶》教會(huì)了我如何做人﹑處事，我相信我今后一定會(huì)做個(gè)有責(zé)任心的人！

怒觀后感篇12

影片講述了一對(duì)戀人牧師羅布和妻子收養(yǎng)一個(gè)孤兒姐夫的故事。七歲的凱瑟琳妹妹有一雙又大又圓的眼睛，看起來又可愛又可愛。但是隨著與姐弟倆相處的深入，羅勃夫婦發(fā)現(xiàn)凱瑟琳乖巧的面貌下卻有著和同齡人甚是不同的內(nèi)心。凱瑟琳的一系列暴力和攻擊行為讓羅勃與妻子越來越不安，妻子吉爾找到凱瑟琳的姑姑，得知?jiǎng)P瑟琳在十八個(gè)月大時(shí)就被親生父親性侵，母親有毒癮，對(duì)他們沒有反應(yīng)。

直到那時(shí)，這對(duì)夫婦才知道凱瑟琳的反常行為背后有著如此深重的痛苦。隨即，羅勃夫婦帶著凱瑟琳開始了漫長的心理、治療。

從影片一開始，就可以看出凱瑟琳有著不同的早熟和對(duì)弟弟的控制以及對(duì)父親羅勃的防范。隨后出現(xiàn)的若干次暴力行為，弄死窩里的小鳥，用針刺傷狗，虐待弟弟，多次破壞室內(nèi)物品以發(fā)泄，甚至想殺死爸爸媽媽。這一切都顯示著凱瑟琳的不正常。

3.5個(gè)月大的嬰兒有明顯的立體視覺，4個(gè)月大的嬰兒有接近成人水平的色覺基本功能，聽力是先天性的，嬰兒出生后幾小時(shí)就有記憶力。所以凱瑟琳在夢(mèng)里或幻象里還能看到父親性侵她時(shí)模糊的身影和清晰的記得父親當(dāng)時(shí)說的話。

并且每次凱瑟琳做完噩夢(mèng)后都會(huì)有攻擊行為。由此可見，凱瑟琳生父對(duì)她的性侵犯是造成這些反常行為的最根本原因。

同時(shí)，不可忽略的是凱瑟琳的成長環(huán)境。羅勃夫婦已經(jīng)是收養(yǎng)凱瑟琳姐弟的第四個(gè)家庭，遭到三次拋棄，讓她感覺自己不被重視，沒有存在感。而在每個(gè)家庭的短期關(guān)系中，都沒有與父母的依戀，這就是心理醫(yī)生所說的“依戀”。

當(dāng)小孩沒有依附感時(shí)，他們通常會(huì)變得很暴力，以及充滿憤怒，尤其是凱瑟琳在嬰幼兒時(shí)期遭受過極大傷害后，后果更為嚴(yán)重。沒有對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，沒有道德，沒有感受愛情的能力，這些都體現(xiàn)在電影中。當(dāng)她與心理醫(yī)生對(duì)話時(shí)，理所當(dāng)然的說出了她做了的以及想做的一切壞事，毫無罪惡感，反而語氣中透露著快感，自豪。

并在心理醫(yī)生說出，其他的小孩不會(huì)有殺死自己父母的想法時(shí)，她表示很困惑，問到：“他們不會(huì)么？”。

這時(shí)她表情疑惑，覺得不可思議。

經(jīng)過幾次治療后，凱瑟琳的表現(xiàn)表明她的癥狀明顯好轉(zhuǎn)。從最開始對(duì)父母的敵對(duì)，到后來開始渴望母親的擁抱。這說明她已經(jīng)逐漸形成了對(duì)母親的依戀感。隨著依戀感的形成，她感受愛情的能力也慢慢獲得。

有一個(gè)重要的突破是，凱以前每次被噩夢(mèng)驚醒時(shí)都是恐懼，和發(fā)泄憤怒，可是在治療后的一次噩夢(mèng)驚醒后，她開始反抗，把一只玩具當(dāng)做是她親生父親，并“殺”了他，然后跑去向弟弟報(bào)喜。這時(shí)可以看出，她心中的憤怒得到了最大的發(fā)泄，殺掉了自己一直以來內(nèi)心深處最恐懼的人，之后她的憤怒或攻擊行為都會(huì)有所減輕。

最后，羅勃斯在凱瑟琳的治療中扮演了非常重要的角色。他們無條件的支持她，給她提供了一個(gè)完整的家庭。吉爾，尤其是她的母親，利用她母親的愛來影響凱瑟琳。影片結(jié)尾，凱瑟琳甚至為母親留下了眼淚。

也許在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子和凱瑟琳有同樣的經(jīng)歷。我希望她們能遇到像羅勃特和他的妻子這樣善良的父母，給她們支持、鼓勵(lì)和愛。作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我也希望各界人士關(guān)注孤兒的心理健康，讓他們?cè)谡５沫h(huán)境中成長。影片最后有一句話“這僅僅是治療的開始，接下來凱瑟琳還進(jìn)行了隔離家人和行為訓(xùn)練”。

但我相信凱瑟琳，在這個(gè)溫暖的家庭的支持下，將是她治療的一個(gè)良好開端。

怒觀后感篇13

幾年前看的片子。不記得是誰推薦的，也沒做功課，下載完后點(diǎn)開一看發(fā)現(xiàn)竟然是一黑白電影，差點(diǎn)以為自己下錯(cuò)片了。

以我有限的觀影歷程來說，這是我看過的場景最簡單的劇，沒有之一。12個(gè)不同職業(yè)、不同身份的男人被困在一個(gè)小房間里決定著一個(gè)小男孩的生死命運(yùn)。整部片子都沒有特別恢弘的場面，也沒有試圖去塑造B格，就只是簡簡單單地從一個(gè)點(diǎn)切入，順著這個(gè)點(diǎn)慢慢地去鋪開，以小見大最后漸至升華。從一邊倒的絕對(duì)票數(shù)，因?yàn)橐粋€(gè)合理的疑點(diǎn)，12個(gè)男人進(jìn)行了一輪又一輪的討論，從不滿、爭執(zhí)、抱怨到靜下心來認(rèn)真地進(jìn)行分析，過程遞進(jìn)非常自然，非常合乎常理。而這一過程單調(diào)卻讓人欲罷不能，直至得出結(jié)果，影片結(jié)束我卻依然有種意猶未盡之感。這96分鐘是大腦的滌蕩，是心靈的震撼，非常痛快酣暢淋漓。

記得以前讀書的時(shí)候，課外習(xí)題書總喜歡打上發(fā)散思維xxx、逆向思維xxx等以作為亮點(diǎn)進(jìn)行兜售。彼時(shí)我是不屑的，我認(rèn)為這不過就是文字游戲罷了，思維就是思維要怎么發(fā)散怎么逆向?但事實(shí)上直到現(xiàn)在我才明白恰恰是因?yàn)槲胰狈@樣的思維能力，懷疑的能力，思考的能力，所以容易接受別人拋給我的觀點(diǎn)，卻鮮少去質(zhì)疑這樣的觀點(diǎn)是否正確。我在想，如果角色對(duì)換，我是那12位陪審員中的一員，我絕對(duì)是那11人之一。也是因?yàn)榻佑|了影評(píng)才發(fā)現(xiàn)一千個(gè)人眼中真的有一千個(gè)哈姆雷特，明明看的是一樣的電影，但大家看到的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)卻不盡相同。

寫到這里，覺得寫得太蒼白無力，我突然又想重新再看一遍了。

怒觀后感篇14

《以怒制怒觀后感》

人類是一種情緒動(dòng)物，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種挫折和困難，產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。有的人會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就暴怒，怒氣沖沖地對(duì)待他人；而有的人則能夠以平和的態(tài)度面對(duì)困難，控制自己的怒氣。近期，我讀到了一本名為《以怒制怒》的書籍，深受啟發(fā)。在這篇觀后感中，我將詳細(xì)地描述我對(duì)這本書的理解和感悟。

《以怒制怒》這本書是由心理學(xué)家張三所著，旨在幫助讀者學(xué)會(huì)控制情緒，用穩(wěn)定的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的各種挫折。在這本書中，作者通過講述他自己的經(jīng)歷和對(duì)他人案例的分析，讓讀者認(rèn)識(shí)到怒氣的負(fù)面影響，以及如何通過控制情緒來改善自己的生存狀態(tài)。

在書中，作者詳細(xì)地分析了怒氣對(duì)人們的不良影響。他指出，過度的怒氣會(huì)損害我們的身體健康和心理健康。對(duì)于身體健康而言，經(jīng)常性的暴怒會(huì)導(dǎo)致心臟負(fù)擔(dān)加重、血壓上升等身體疾病的緩慢產(chǎn)生。同時(shí)，心理健康也會(huì)受到嚴(yán)重的沖擊。暴怒會(huì)導(dǎo)致我們的思維變得狹隘，容易做出錯(cuò)誤的判斷。與家人、朋友和同事之間的關(guān)系也會(huì)受到損傷，可能導(dǎo)致情感疏離和孤立。

作者提出了一系列的方法和技巧來幫助讀者以怒制怒。他認(rèn)為，最關(guān)鍵的是提高自我認(rèn)知和情緒管理能力。通過了解自己的情緒模式和觸發(fā)點(diǎn)，我們能夠更好地控制自己的情緒。例如，當(dāng)我們意識(shí)到自己正在變得憤怒時(shí)，可以通過深呼吸、數(shù)數(shù)等方法來緩解怒氣的積蓄。與他人的有效溝通也是一個(gè)重要的技巧。當(dāng)與他人發(fā)生沖突時(shí)，我們可以通過積極傾聽和表達(dá)自己的感受來化解沖突。通過這些方法和技巧，我們能夠更好地處理怒氣，避免情緒對(duì)自己和他人造成傷害。

通過閱讀《以怒制怒》，我深切感受到了控制情緒的重要性。作者通過自身的案例以及他人的經(jīng)歷，讓我明白了情緒管理對(duì)于個(gè)人成長和人際關(guān)系的重要性。雖然生活中難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但以平和的態(tài)度去面對(duì)，適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄自己的情緒，并且以積極的心態(tài)來解決問題，無疑是更加理智和智慧的選擇。

《以怒制怒》是一本引人深思的書籍。通過對(duì)怒氣的負(fù)面影響的揭示以及控制情緒的技巧的介紹，作者為讀者提供了一個(gè)改善自身情緒管理能力的窗口。每個(gè)人都需要掌握這些方法和技巧，以更好地適應(yīng)生活的各種挑戰(zhàn)。我相信，只有控制好自己的怒氣，才能以平和的心態(tài)去面對(duì)困難，才能獲得更多的進(jìn)步和成功。

通過閱讀《以怒制怒》，我對(duì)自己的情緒管理能力有了提高。我意識(shí)到，只有當(dāng)我能夠控制自己的憤怒，以平和的態(tài)度去解決問題時(shí)，才能更好地與他人溝通，更好地解決生活中的各種困境。在以后的生活中，我會(huì)始終保持冷靜，用理性和智慧去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以怒制怒，追求內(nèi)心的平靜和和諧。

精選閱讀

五四觀后感篇1

“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂?！币话倌昵埃蝗阂鈿怙L(fēng)發(fā)的青年滿腔熱血云集天安門，他們游行示威、火燒趙家樓、喊出“外爭強(qiáng)權(quán)，內(nèi)除國賊”口號(hào)。一場以中國青年作為一支新生力量登上歷史舞臺(tái)的運(yùn)動(dòng)由此開始了。

不畏強(qiáng)暴和黑暗政治，勇敢走上街頭，那群意氣風(fēng)發(fā)的青年在中華民族飽受屈辱時(shí)毅然挺身，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。他們用熱血和生命所譜寫的壯麗之歌，繪就的青春之圖，激勵(lì)著一代又一代中國青年不斷前進(jìn)、不斷創(chuàng)新。如魯迅先生曾說：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預(yù)告這古國將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來?！?/p>

古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽。青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。經(jīng)過百年歷史的洗禮，五四青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為我們新時(shí)代的青年提供引領(lǐng)，標(biāo)注航向。

書記在十九大報(bào)告中講到：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！弊鳛槲逅倪\(yùn)動(dòng)百年后的青年一代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。只要青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國特色社會(huì)主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭做時(shí)代先鋒。青春是美麗的，是多彩的，要珍惜稍縱即逝的青春年華。世上無難事，只要敢攀登。要牢牢抓住時(shí)間的韁繩，從知識(shí)的海洋中不斷汲取營養(yǎng)，讓青春更燦爛。

保爾·柯察金說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)——人類的解放而斗爭”。要明白一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇，任何人都不能脫離時(shí)代，離開了時(shí)代主題的個(gè)人奮斗沒有意義。歷史和實(shí)踐告訴我們：同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng);同人民一起夢(mèng)想，青春才能無悔。

站在新時(shí)代的門檻，遙望未來的曙光，時(shí)代賦予青年責(zé)任，青年創(chuàng)造榮光時(shí)代，青年是國家力量所在，希望所在。現(xiàn)在我們的國家正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加美好的生活。當(dāng)代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。

五四觀后感篇2

01 朱宇婧音樂學(xué)院歌曲《I will always love you》

鄒：首先請(qǐng)欣賞來自音樂學(xué)院的1號(hào)選手朱宇婧帶來的歌曲《I will always love you》。

顏：走進(jìn)青春的五月，走進(jìn)生態(tài)開放的師大校園，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩；

鄒：走進(jìn)青春的五月，走進(jìn)蓬勃發(fā)展的師大校園，世界就在我們的眼前燦爛地舒展。

顏：在青春的校園里，若是舞上一曲優(yōu)美的華爾茲，將其莊重典雅、舒展大方、又華麗多姿、飄逸欲仙的獨(dú)特風(fēng)韻展現(xiàn)，將是多么美妙！

鄒：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，來自體育學(xué)院的宋柯來以其優(yōu)美高雅的舞姿為大家獻(xiàn)上一份美妙的視覺大餐，請(qǐng)欣賞華爾茲表演《旋律》。

03 One’s組合（萬XX、蘇XX）體育學(xué)院舞蹈劇《少女時(shí)代》

顏：這就是來自體院學(xué)院的One’s 組合，一個(gè)充滿青春朝氣的活力組合。

鄒：今天，她們將為我們帶來舞蹈劇《少女時(shí)代》，請(qǐng)欣賞。

顏：很多人在聽女子十二樂坊的二胡獨(dú)奏《查爾達(dá)斯》時(shí)，都驚嘆古典音樂有如此之魅力。

鄒：是的，我也非常喜歡這首樂曲開始時(shí)充滿激情的引子，深沉的主題和流暢而華麗的格調(diào)，這些都象征著我們執(zhí)著的青春。

顏：下面請(qǐng)欣賞來自財(cái)金學(xué)院的4號(hào)選手李XX帶來的二胡獨(dú)奏《查爾達(dá)斯》。

鄒：請(qǐng)欣賞來自國教學(xué)院的5號(hào)選手鄭XX帶來的肚皮舞《印度擺胯》。

顏：在遼闊的大西北，有一個(gè)美麗的維吾爾族自治區(qū)——新疆；

鄒：那里的人民熱情、好客，那里的姑娘能歌善舞、情感豐富、美麗無暇！

顏：今晚，一個(gè)來自新疆的哈薩克姑娘來到了我們晚會(huì)的現(xiàn)場為大家翩翩起舞，她將為我們帶來民族舞蹈《花腰帶》。

鄒：讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出6號(hào)選手，來自傳播學(xué)院的熱XX!

顏：4月14日，XX玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震，牽動(dòng)了億萬中國人民的心。

鄒：地震造成了巨大災(zāi)難，但是只要有一絲希望，就要盡百分努力，堅(jiān)持下去，決不放棄。

顏：我們相信，在全國人民的共同努力下，在國際社會(huì)的大力支持下，災(zāi)區(qū)人民一定能夠戰(zhàn)勝地震災(zāi)害，重建美好家園。

鄒：請(qǐng)欣賞7號(hào)選手，來自音樂學(xué)院的馮XX帶來的配樂朗誦《風(fēng)吹玉樹》，讓我們一同為玉樹祈福！

08 彭XX 外語學(xué)院歌曲《If I ain’t got you》

顏：不知大家是否聽過歌曲《If I ain’t got you》，一段舒緩如細(xì)水般漸行漸趨的鋼琴聲直流入心扉，充溢著你我青春的心靈。

鄒：but everything means nothing,if I ain’t got you.愛情也是青春不老的話題，它甜蜜而又溫馨。

顏：請(qǐng)欣賞8號(hào)選手，來自外語學(xué)院的彭XX為大家?guī)淼母枨禝f I ain’t got you》。

五四觀后感篇3

這本書是為了參加一期讀書沙龍而被動(dòng)閱讀的，非我自選，說實(shí)話，讀起來有點(diǎn)艱難。

雖然說是學(xué)中文出身，大學(xué)課程里有語言學(xué)和文學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻并沒有接觸過閱讀學(xué)方面的專著，在讀了這本《閱讀學(xué)新論》以后，覺得中文專業(yè)大學(xué)課程沒有去安排專門的閱讀學(xué)課程實(shí)在是一個(gè)缺憾?；蛟S我的同學(xué)中走上語文教學(xué)講臺(tái)的人多數(shù)在畢業(yè)后都早已自學(xué)了閱讀學(xué)方面的內(nèi)容。我卻因?yàn)榕c教師這個(gè)崗位失之交臂，到今天才有機(jī)緣接觸到閱讀學(xué)的專著，感謝目耕源讀書會(huì)。

由于閱讀學(xué)相關(guān)的書目基本只讀了這一本專著，就書的質(zhì)量和內(nèi)容，難以給與點(diǎn)評(píng)，所以我也只比較粗淺談一談讀過這邊書以后內(nèi)心涌出的感受。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。我自己在日常生活中，是把閱讀當(dāng)作了吃飯喝水一樣的事，好像自然而然就會(huì)了，成了習(xí)慣，一直就這么在讀，特別是熬過了中學(xué)語文課考試，在業(yè)余興趣愛好的名目下，完全沒有壓力的自由閱讀，隨意，只求暢快，讀后留下了什么痕跡，從來沒有追究過。我想和我一樣的人可能不在少數(shù)。而在讀過這本《閱讀學(xué)新論》以后，我心中突然涌出了一種遺憾，在我生活中占有這么大比重的閱讀這件事，我居然沒有為它去做點(diǎn)準(zhǔn)備，去稍微鉆研一下該怎么讀？30多歲了，閱讀生涯過去了這么多年，如果我很早，在大學(xué)時(shí)代就能對(duì)閱讀學(xué)有一點(diǎn)鉆研，提升一點(diǎn)閱讀的水平，那么今天，我通過閱讀所得到的收獲將會(huì)有多大的`差別？或者說我這個(gè)人的內(nèi)涵與今日之我相比也是不可同日而語的吧？自然，從好的角度來想，還好，現(xiàn)在開始，把閱讀這個(gè)技能點(diǎn)提升一些，以后，我還有幾十年去耕讀出一個(gè)更好的閱讀生涯。

具體點(diǎn)來說，通過讀這本書，我認(rèn)識(shí)到自己的閱讀只是一種粗放型的讀法，譬如盲人摸象，一直在讀，也感受了閱讀的樂趣，卻并不知道閱讀這件事里面還有這么多的道道。從前大約也只知道個(gè)精讀和泛讀的概念罷了，原來，閱讀從人類學(xué)、生理學(xué)、文化學(xué)、民族學(xué)等角度來看，有如此厚重的價(jià)值；閱讀對(duì)于讀者個(gè)體的生命而言，有如此重大的意義；閱讀的技法掌握和能力提升，原來是這樣達(dá)到目標(biāo)的！不能說振聾發(fā)聵吧，但里面的確有好些地方給了我實(shí)實(shí)在在的啟迪。比如在閱讀本質(zhì)論這一章中，有兩段話。192頁的當(dāng)代作家陳建功說:“我讀屈原,感到自己的卑瑣;我讀陶淵明,感到自己的勢(shì)利;我讀李白,感到自己的狹窄?！弊x者一旦在讀物面前實(shí)現(xiàn)了自我分解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)從未意識(shí)到的內(nèi)心世界，在更大的精神空間升騰起生命之花。193頁的“閱讀過程就是一個(gè)不斷自我超越的過程，人的自我特點(diǎn)不僅在于具有各種各樣的精神需求，而且還在于這些需求的永無止境。舊的需求一旦滿足，新的需求，新的不滿也就應(yīng)運(yùn)而生?！痹瓉黹喿x就是這樣促成著我們?cè)诰駥哟紊系牟粩嗵嵘Ａ硗?，閱讀文化論這一章中閱讀文化的類型，閱讀美學(xué)論這一章中閱讀美學(xué)的類型，也令我對(duì)閱讀群體和閱讀層次有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。

總之，通過讀這本書，對(duì)于閱讀這件事我心中大約有了一點(diǎn)評(píng)價(jià)的尺度，特別是對(duì)我自己的閱讀從深度和廣度上都有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)知，哎，路漫漫兮其修遠(yuǎn)矣。未來吾將努力拓展閱讀視野，提升閱讀水平，與諸君共勉！

五四觀后感篇4

在緊張而又繁忙的時(shí)光中，我隱隱約約地感受到了青春的腳步，正輕輕地?輕輕地走過來。不知不覺地愛上了小說;有了自己的偶像;還有那朦朦朧朧時(shí)而清晰時(shí)而模糊的理想……青春，如此悄無聲息地愈來愈近。我想，我應(yīng)該遵循那些古人的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，應(yīng)該珍惜時(shí)間，應(yīng)該有堅(jiān)定的……我真的準(zhǔn)備好了嗎?

或許，我還沒有?？墒菚r(shí)光是停不下腳步的，青春跟隨著時(shí)光這樣地來到，終將也會(huì)這樣悄然地離去。我常常為此感到傷感，不禁會(huì)問：“時(shí)光的腳步真的永不停歇嗎?”

也許，時(shí)光會(huì)把這個(gè)問題交給未來去回答。也許，當(dāng)青春離去的前夕，我會(huì)得到答案。那時(shí)的我，可能是一個(gè)學(xué)業(yè)有成的青年，帶著一頂博士帽，在海外留學(xué);也可能，我是國內(nèi)一所普通大學(xué)的學(xué)生，在為人生籌劃;亦或許，我是奔忙在社會(huì)生產(chǎn)線上的工人……

總之，未來有無數(shù)種可能。而我應(yīng)該用青春和汗水去書寫最美好的一種;

那每一次握筆的堅(jiān)定，那每一份執(zhí)著的信念;

那每一次疑惑時(shí)，心中肯定的答案;

那每一刻的拼搏，每一刻的勇氣，每一個(gè)前進(jìn)的腳印都在說：

時(shí)光匆匆，青春無悔，未來無限!

五四觀后感篇5

的五四青年節(jié)和以往的`有點(diǎn)不一樣，這一次央視開始搞事情了，而且還搞的是大事情，央視這一次的五四青年晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓也深的年輕人們的心，因?yàn)檫@次是真的集齊了各路的小鮮肉來了。

央視“五月的鮮花”五四青年節(jié)晚會(huì)將于明晚舉行。這次晚會(huì)的演出陣容是歷年之最，尼格買提、任魯豫等央視知名主持人將和大學(xué)生代表聯(lián)袂主持。

演出嘉賓更是匯聚一眾小鮮肉，TFBOYS組合成員易烊千璽、王源將亮相獻(xiàn)唱。隊(duì)長王俊凱則因?yàn)閷⒁獋鋺?zhàn)一個(gè)月后的高考而遺憾缺席。

鹿晗則將獻(xiàn)唱一首正能量歌曲《勛章》，昨日他就現(xiàn)身央視積極排練彩排。張藝興則將帶來一個(gè)武術(shù)節(jié)目《精忠報(bào)國》。

楊洋也將帶來一個(gè)特別的節(jié)目。此外關(guān)曉彤、排球運(yùn)動(dòng)員惠若琪等優(yōu)秀青年代表也將為年輕一代送上“青春贈(zèng)言”。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目與時(shí)尚科技的融合，是本次會(huì)演的另一大亮點(diǎn)，經(jīng)過現(xiàn)代流行元素的重新包裝，具有濃郁中華傳統(tǒng)文化特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，帶給了觀眾耳目一新的感受。

由湖北民族學(xué)院、贛南師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)聯(lián)袂演繹的曲藝表演《向上向善曲》則融合了湖北的蓮香、吉林的沙拉雞、福建的文枕琴、江西的漁鼓四大極具地域特色的器樂。

五四觀后感篇6

講述的是一個(gè)羅姓“渣男”娶了三個(gè)老婆的，張愛玲筆下的男子大多是渣男，如《色戒》中的易先生，《紅玫瑰與白玫瑰》中的振保，《沉香屑》中的喬琪，不是已婚出軌的男子就是游戲人生的浪子，將女人玩弄于鼓掌之中。

而《五四遺事》中的“羅”的經(jīng)歷印證了那句話“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛的總有恃無恐”?！傲_”本是一位家境殷實(shí)，收入不錯(cuò)的年輕人，有一位鄉(xiāng)下的妻子，然而他在城里生活遇到了一位美麗的女子密斯范，兩人濃情蜜意，羅為了給密斯范一個(gè)交代，不畏艱難險(xiǎn)阻與妻子談判了六年之久，仍舊僵持不下，密斯范也對(duì)他失去了耐心，家人為她定了另一門親事，羅知道此事之后，也生氣起了報(bào)復(fù)心理，與妻子離婚后，立馬叫媒婆說了一門親事，娶了王小姐。

世事難料，當(dāng)羅第二次結(jié)婚后，得知密斯范親事告吹，又被朋友撮合和密斯范再次相見，密斯范的美麗依舊讓他沉迷，這次他又不遺余力傾家蕩產(chǎn)，最終散盡家財(cái)和第二任妻子離婚，娶了密斯范。而密斯范婚后卻開始疏于打扮，不修邊幅，讓羅十分不滿。這時(shí)有人提議叫羅把第二任妻子接回家，羅動(dòng)了這個(gè)念頭，當(dāng)把第二任妻子接回家后，又有人提議為何不接第一任妻子回家?羅又將第一任妻子接回家，最終將三個(gè)妻子養(yǎng)在家里，實(shí)現(xiàn)了三美團(tuán)圓。

羅在和密斯范結(jié)婚之前，密斯范就是他心中的白月光，是美麗動(dòng)人且懂他的，但結(jié)婚后卻變成了蚊子血，總歸是得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。

五四觀后感篇7

通過五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者事跡分享會(huì)意識(shí)到國家青年正以積極昂揚(yáng)的態(tài)度為自己而奮斗，為國家奉獻(xiàn)而拼搏，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而腳踏實(shí)地，一步一腳印的創(chuàng)造出屬于我們這一時(shí)代的光芒時(shí)刻。

我們從上一時(shí)代的鑄造者手中接過時(shí)代的接力棒，我們要擔(dān)起這個(gè)歷史的責(zé)任，以自身的努力發(fā)展，為自己、社會(huì)、國家做出貢獻(xiàn)，小我融入大我，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

我們廣大青年都是中國夢(mèng)的建設(shè)者和接班人要有堅(jiān)定信念，會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)跟著黨的腳步走，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

世界是屬于新一代青年的，我們要為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，正如李大釗先生所言，我們要“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！?/p>

我們定只爭朝夕，不負(fù)韶華，以青春之我為個(gè)人、社會(huì)、國家而努力奮斗！

五四觀后感篇8

我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命。作為一名高中生，就是要樹立理想，立志報(bào)國;就是要勤奮學(xué)習(xí)，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;就是要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都很容易失去自我，因?yàn)檎T惑太多。也許我們每個(gè)人都應(yīng)該問問自己“我是誰，我在干什么?”在做任何事情以前，應(yīng)該先定定方向。這就好象航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。

回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠(yuǎn)，站在這充滿希望和令人向往的新世紀(jì)的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務(wù)等待著我們?nèi)?chuàng)造，去奮斗?！拔逅摹钡臍v史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華;“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設(shè)美好的新生活!

我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。

五四觀后感篇9

重返五四現(xiàn)場——1919，一個(gè)國家的青春記憶的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：一直以來我都從各種各樣的渠道聽說過五四，知道那么點(diǎn)五四，但要我說出具體說出前前后后，總總因果，我卻總答不上口，思前顧后，竟只得“科學(xué)”、“民主”4字，可謂無知，這也是我心中小小的遺憾。也就是這只是我第一本了解五四的書，所謂對(duì)比一類的事情我當(dāng)然不會(huì)知道，更談不上，對(duì)“真實(shí)性”、“準(zhǔn)確性”的評(píng)價(jià)了，我只是想作為一個(gè)純粹讀者，來談?wù)勛约旱男牡门c感悟。個(gè)人很喜歡作者那種“有一份根據(jù)，說一份話”的嚴(yán)謹(jǐn)思路，給予讀者很大的信心，相信這是一本信的過的書。以前我都只知道“五四”有魯迅、陳獨(dú)秀、李大釗這些人，以為那只是新文化、馬克思主義獨(dú)角戲，讀了這本書我才知道，原來還有胡適、錢玄同、林紓等等一大批人共同的演繹，當(dāng)然也不會(huì)一種主義，一種文化唱臺(tái)，那是個(gè)百花齊放的年代，個(gè)種的文化都有他的舞臺(tái)，想想都讓人覺得羨慕，再想想現(xiàn)在，就很感慨了?？傊乙砸粋€(gè)普通讀者的角度來說，讀這本書一定會(huì)是一個(gè)受益良多的旅途。不知道是不是迫于淫威呢？整本書最不精彩的部分可算是結(jié)尾一章了（至少個(gè)人覺得是這樣），于前五章比起來可謂大為失色，草草的下定符合“主流”思想的結(jié)論，是否不妥？還或者是我太過敏了。最后老生常談一句，這一定是值得大家讀一讀的一本書……

五四觀后感篇10

一、晚會(huì)主題與表彰大會(huì)內(nèi)容：

二、活動(dòng)背景與目的：

195月4日，北京的青年學(xué)生為了反對(duì)北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點(diǎn)燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動(dòng)了彪炳史冊(cè)的五四愛國運(yùn)動(dòng)。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。

五四青年評(píng)選活動(dòng)的舉辦，就是為了通過此次活動(dòng)，深刻的體會(huì)五四愛國精神，教育群眾必須學(xué)習(xí)和繼承五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)。通過向五四青年學(xué)習(xí)，傳承不朽的五四精神，激勵(lì)大學(xué)生時(shí)刻牢記使命，弘揚(yáng)我們青年的雄心壯志，彰顯青春色彩。

三、晚會(huì)形式：

1、隊(duì)伍人數(shù)：以班為單位，每班派出一支表演隊(duì)伍(最少16人，最多25人)。

3、節(jié)目形式：晚會(huì)設(shè)4名主持人，以班為單位出一節(jié)目，以及邀請(qǐng)嘉賓，老師表演。也鼓勵(lì)同學(xué)們自由組合表演，以大合唱，群舞的靈活新穎的形式。

4、節(jié)目要求：有代表性，有較強(qiáng)的感染力，主題突出，一定要保證節(jié)目質(zhì)量。屆時(shí)由文藝部審核和培訓(xùn)，所有的節(jié)目需要提前彩排，最后經(jīng)過、院團(tuán)委學(xué)生會(huì)及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查，篩選之后，合格的節(jié)目方可在文藝晚會(huì)上表演。

5、出場次序：根據(jù)晚會(huì)主題安排主題安排出場次序，具體安排待定。

6、細(xì)則：表演著服裝統(tǒng)一，精神面貌好，節(jié)目內(nèi)容健康積極向上，節(jié)目形式新穎。

四、創(chuàng)意闡述：

“五四”晚會(huì)，是由我院直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)具體組織，學(xué)院全體同學(xué)共同參與的一年一度的大型盛會(huì)。為了表揚(yáng)一年多來支持團(tuán)工作和為團(tuán)工作做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年和集體，特此召開本次表彰大會(huì)。，為突出本次晚會(huì)的特色性與可欣賞性，今年的晚會(huì)有以下設(shè)想：

1、體現(xiàn)特色性(為了使晚會(huì)具有校園舞會(huì)的統(tǒng)一特色，特采用大眾型舞蹈和合唱)。

2、加強(qiáng)互動(dòng)性。

3、擴(kuò)大參與性(分發(fā)熒光棒，統(tǒng)一揮舞手型;觀眾上臺(tái)和主持人做游戲等)。

4、豐富欣賞性。

五、晚會(huì)籌備進(jìn)展：

本階段主要完成宣傳，節(jié)目收集，主持人確定，舞臺(tái)設(shè)計(jì)，及確定贊助商。

(1)節(jié)目收集：由文藝部召集文藝委員開會(huì)，安排節(jié)目的`工作及介紹節(jié)目的流程工作，時(shí)間：4月1日(周二)。

①召集人員應(yīng)包括各班文藝委員及文藝部部長.

②提倡節(jié)目的內(nèi)容形式新穎，較強(qiáng)的感染力和多樣性。

(2)選拔主持人。

(3)節(jié)目征集時(shí)間5月1日—5月12日。

(4)在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)初期的宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以文藝部為主，各部門共同進(jìn)行協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。

(5)由各系推舉一名舞臺(tái)設(shè)計(jì)者，共同參與本次晚會(huì)設(shè)計(jì)。

2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(4月11日—4月27日)。

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳，舞臺(tái)燈光音響確定，物品購買。

4、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(4月30日—晚會(huì)當(dāng)天)。

本階段主要完成晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)審計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。

(1)晚會(huì)全過程確定：17：50觀眾入場完畢，會(huì)場一切準(zhǔn)備工作就緒18：00晚會(huì)開始，主持人宣布完會(huì)開幕;領(lǐng)導(dǎo)致辭;節(jié)目;互動(dòng)節(jié)目;主持人宣布晚會(huì)閉目;觀眾退場(工作人員留下)。

a、晚會(huì)策劃分配工作。

b、協(xié)調(diào)工作小組的工作，監(jiān)督各小組的工作情況。

c、處理各時(shí)期的緊急情況。

d、負(fù)責(zé)聯(lián)系小組協(xié)助其它各小組的工作。

任務(wù)：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作。

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接。

任務(wù)：a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))，橫幅，網(wǎng)絡(luò)，廣播，傳單等方式開展宣傳。

b、演出服裝的租借工作。

c、確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定)。

禮儀隊(duì)于4月27日之前確定。

物品于27日之前購買完畢。

a、布置會(huì)場。

b、劃分各系、班間的入座區(qū)域。

c、話筒，催場，道具，碟片，磁帶管理，音響設(shè)置。

d、監(jiān)督并確保舞臺(tái)的質(zhì)量。

時(shí)間安排：于4月29下午6：00前將會(huì)場布置完畢，于4月30下午4：00前劃分好各系，班間的入坐區(qū)域。

任務(wù)：a晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律維持，會(huì)場后勤保障以及處理緊急情況(院保衛(wèi)部)。

b新生到場人數(shù)與各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)，以作為以后班級(jí)評(píng)優(yōu)依據(jù)(院學(xué)習(xí)部)。

c音樂制作：按照節(jié)目單上的節(jié)目所需配樂，將所需光碟匯總表皮按排序，整理好配樂(團(tuán)委宣傳部)。

d組織師生進(jìn)入會(huì)場(院秘書處)。

e晚會(huì)前中期的衛(wèi)生(院生活部)。

f計(jì)分，記錄(文藝部)。

8、主持人組(院文藝部)。

任務(wù)：

a擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力，組織能力，應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人數(shù)量在4~6個(gè)，組成風(fēng)格和組成方式不限，主持人用于必須經(jīng)過審查。

(注：學(xué)生會(huì)所有部門盡一切可能協(xié)助主辦部門院文藝部，支持晚會(huì)工作)。

晚會(huì)將以評(píng)獎(jiǎng)形式評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

八、節(jié)目單：

九、停電應(yīng)急方案：

(1)若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。

(2)在晚會(huì)前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

(3)在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

19、燈光應(yīng)急方案：

(1)四個(gè)照燈兩個(gè)以內(nèi)無法正常使用時(shí)，正常使用剩余照燈。

(2)四個(gè)照燈兩個(gè)以上無法正常使用時(shí)，關(guān)閉所以照燈，打開使用教室第一排日光燈。

20、節(jié)目應(yīng)急方案：

(1)臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

21、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理。

十、各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。

晚會(huì)會(huì)后工作細(xì)則：晚會(huì)結(jié)束后，各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>

注：1、晚會(huì)結(jié)束后立即開展清理會(huì)場工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會(huì)場;

2、如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)回院學(xué)生會(huì)辦公室或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。

五四觀后感篇11

青年是一個(gè)國家的未來，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)是我國近現(xiàn)代史上具有里程碑意義的重大事件，他所體現(xiàn)的百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神，所創(chuàng)造的救亡圖存、振興中華的愛國主義精神永不過時(shí)，每一代青年人都必須繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

理想堅(jiān)定，才能信念執(zhí)著。理想是人們對(duì)未來美好事物的向往、追求，理想堅(jiān)定才能由此確立堅(jiān)定不移的精神狀態(tài)。人們常說，“理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感”。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，隱藏著各種誘惑，堅(jiān)守理想并不是一件容易的事。當(dāng)代青年唯有把個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉大理想和中國特色社會(huì)主義思想，努力為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)不懈奮斗，才能在各行各業(yè)發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。

立志高遠(yuǎn)，才能揚(yáng)帆起航。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，心的志向決定腳的方向。志向反映一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。擺得正，就行得端，誠使志真;擺得不正，就會(huì)把自己引向歧途，利令智昏。對(duì)于廣大青年而言，個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)不在于收入的多少，不在于職務(wù)的高低，也不在于開什么車，住什么房，關(guān)鍵要看對(duì)“打勝仗”的追求有多少、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有多少。唯有讓個(gè)人的志向與國家建設(shè)需要高度契合，始終把國家的利益放在第一位，站穩(wěn)人民的立場，讓志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)檢驗(yàn)志向，才能在新時(shí)代的浪潮中破浪前行。

堅(jiān)韌不撓，才能對(duì)抗挫折。青年一代正處于“墩苗期”，可能會(huì)面對(duì)各種風(fēng)吹雨打。如果一旦遭遇挫折就喟嘆“心態(tài)崩了”，失去激情和斗志，一蹶不振，那就可能永遠(yuǎn)都爬不起來;如果罔顧形勢(shì)變化，一味抱怨用非所長、空負(fù)才學(xué)，自身原有的一點(diǎn)點(diǎn)本錢也會(huì)在自怨自艾中衰減于無形，時(shí)過而“才”遷，最終一事無成。唯有正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，通過不斷反思，從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此來激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不萎靡，真正做到不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒，才能讓逆境也成為人生的寶貴財(cái)富。

埋頭實(shí)干，才能成就事業(yè)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在五四精神的感召下，以朝氣蓬勃的創(chuàng)新活力、英勇無畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讀好“萬卷書”、行好“萬里路”，踏踏實(shí)實(shí)地從一招一式學(xué)起，一點(diǎn)一滴做起，埋頭苦干，勤勉實(shí)干，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，才能獲得機(jī)遇的垂青，摘取事業(yè)的桂冠。

當(dāng)前，正是擼起袖子加油干的大好時(shí)機(jī)，廣大青年當(dāng)把樹立遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地統(tǒng)一起來，把個(gè)人理想融入時(shí)代主題、匯入復(fù)興偉業(yè)，拋棄一切私心雜念，校正人生航向，踐行強(qiáng)國夢(mèng)想，在不斷提氣鼓勁中奮發(fā)作為，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的智慧和青春。

五四觀后感篇12

錘煉永遠(yuǎn)拼搏的韌勁，爭當(dāng)請(qǐng)黨放心的排頭兵。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。每一塊耀眼的獎(jiǎng)牌都凝聚著辛勤的汗水、都見證著非凡的付出，那些讓中華兒女引以為傲的奪金時(shí)刻，是運(yùn)動(dòng)健兒們用數(shù)年拼搏換來的、是汗水淚水浸泡出來的，他們?nèi)淌苤浅Ｖ?、克服著非常之難，化熱愛為動(dòng)力、化責(zé)任為斗志，敢當(dāng)先鋒做主力。廣大黨員干部當(dāng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健兒們永遠(yuǎn)拼搏的韌勁，展現(xiàn)挺立潮頭的勇氣和擔(dān)當(dāng)，將熱情、熱血揮灑在干事創(chuàng)業(yè)的最前沿，把小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，在每一次的挑戰(zhàn)面前都拼盡全力、在每一次的任務(wù)里面都傾注真心，爭當(dāng)請(qǐng)黨放心的排頭兵。

展現(xiàn)永不放棄的決心，爭當(dāng)強(qiáng)國有我的主力軍。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在追逐奧運(yùn)夢(mèng)的路上并非一帆風(fēng)順，有人少年得志、有人大器晚成，有人逆風(fēng)翻盤、有人絕處逢生，但從運(yùn)動(dòng)員的身上，我們總能感受到那股永不放棄的士氣、總是動(dòng)容于那種拼到最后一刻的堅(jiān)持。這一刻我等了xx年這是鞏立姣摘金時(shí)的感言，更詮釋了她數(shù)年磨一劍的志氣。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)永不放棄的決心，在奮力追夢(mèng)的路上，以永不放棄的毅力探索極限，以永不服輸?shù)捻g勁超越自己，以永不止步的執(zhí)著攀登高峰，不畏山高路遠(yuǎn)、不懼風(fēng)雨險(xiǎn)阻，挺立永遠(yuǎn)不屈的中國斗志，在各自的工作崗位，不畏勞苦，迎難而上，把平凡干成非凡，爭當(dāng)強(qiáng)國有我的主力軍。

培鑄穩(wěn)穩(wěn)奪金的實(shí)力，爭當(dāng)為國爭光的模范生。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從張伯苓的奧運(yùn)三問到劉長春的單刀赴會(huì)，從許海峰的射落首金到北京奧運(yùn)的驚嘆世界，向著星辰大海，奮斗的腳步永不停歇、想贏的熱情永不冷卻。東京奧運(yùn)賽場上，每一次升國旗、奏國歌都讓人熱血沸騰、心潮澎湃，運(yùn)動(dòng)健兒用硬實(shí)力贏得了精彩、拼出了堅(jiān)韌，提升了體育的含金量，激發(fā)著奮進(jìn)的精氣神，讓世界見證了中國速度、中國高度、中國力量。無論賽場內(nèi)外，黨員干部都要培鑄穩(wěn)穩(wěn)奪金的實(shí)力，在摸爬滾打中不斷積累解難除困的智慧、在層層歷練中不斷沉淀干事成事的經(jīng)驗(yàn)，做到臨難不避、實(shí)干為先，用汗水澆灌收獲，用實(shí)干篤定前行，在新征程上用硬肩膀扛起責(zé)任擔(dān)，爭當(dāng)為國爭光的模范生。

奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但拼搏精神沒有盡頭。中國體育健兒用出色表現(xiàn)為全黨全國各族人民注入了磅礴的精神力量，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)錘煉韌勁、展現(xiàn)決心、培鑄實(shí)力，將為國爭光化成實(shí)實(shí)在在的為黨分憂，為國盡責(zé)，為民奉獻(xiàn)，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)闊步而行！

感動(dòng)中國的觀后感【篇1】

吳江蘆墟二中三（2）劉昕彤

2月3日，2011年度感動(dòng)人物揭曉了，我又一次被震撼，被感動(dòng)了。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地綁住他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息人生的悲哀時(shí)，他依然固執(zhí)地為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用腳在鋼琴琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

我想：我們每個(gè)人都應(yīng)該有雙翼，努力創(chuàng)造奇跡。我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。

有的時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因?yàn)樗偸怯|碰你內(nèi)心里最軟弱的地方，但更多的時(shí)候，感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)你看到身邊還有那么多人，有尊嚴(yán)，善良堅(jiān)強(qiáng)的活著的時(shí)候，你，也就多了更多向前走的勇氣。，也感動(dòng)著中國。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來，也是因?yàn)檫@些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國人。

也許作為一個(gè)普通人，我們不能做一些感人的事情，但是如果我們每個(gè)人都能為他人、為集體、為家庭做點(diǎn)什么，那么我們就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國的人。我們的家庭，我們的集體，我們的祖國越來越好。相信每個(gè)看了感動(dòng)中國的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳也更結(jié)實(shí)一分，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。

這就是移動(dòng)的力量。。。他是劉偉。

那恪守孝道的平凡女孟佩杰。八歲照顧癱瘓的養(yǎng)母12年，真是令人欽佩！可以想象，和她同齡的孩子們正享受著父母的愛，過著每天張嘴伸手拿衣服的幸福生活。

可是她每天卻要買菜，做飯，幫母親洗漱------還堅(jiān)持上學(xué)。她用普通的手做普通人做不到的事。是什么力量能使她這樣做呢？

那就是孝道。她的孝道行為怎能不讓人感動(dòng)呢！

命運(yùn)對(duì)孟佩杰來說是殘酷的，但她微笑著回報(bào)了世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。在新的家庭里，孟佩杰仍然沒有過上幸福的生活。養(yǎng)母劉芳英三年后癱瘓?jiān)诖?。他的養(yǎng)父被生活的壓力壓得喘不過氣來就走了。無奈之下，劉芳英試圖自殺，但她枕頭底下放的40多片止痛藥被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。

“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家?！?/p>

從此，母女相依為命。家里唯一的收入是劉芳英微薄的病假工資。當(dāng)別人的孩子享受他們的愛時(shí)，8歲的孟佩杰獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。

我想，在我們祖國的大家庭里，有很多像他們這樣的人，他們?cè)谄椒驳纳钪凶鲋黄椒驳氖虑?，為了感?dòng)別人和中國。因此，我們中華民族之所以繁榮富強(qiáng)，是因?yàn)橛性S多有道德、有素質(zhì)的中國人。

感動(dòng)中國的觀后感【篇2】

編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：俱往笑數(shù)風(fēng)流人物，還有今朝。-xx題記英雄，也許只是曇花一現(xiàn)，卻留下凌人芬芳，英雄，也件只是一道閃... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

歡迎大家閱讀《關(guān)于《感動(dòng)中國》觀后感的語文作文》，此文由()小編推薦，大家多多指教！

作文一：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/500字）

俱往笑數(shù)風(fēng)流人物，還有今朝。-xx題記

英雄，也許只是曇花一現(xiàn)，卻留下凌人芬芳，英雄，也件只是一道閃電，卻吼叫出震人心弦；英雄也許只是雨后彩虹，卻放射七彩光澤；在我們這個(gè)時(shí)代，并不缺少英雄，他們?cè)谖覀兩磉吥瑹o聞，僅僅是一個(gè)短暫的瞬間，卻因此感動(dòng)了千萬人民的心靈

也許賣雞蛋是個(gè)再普通不過的職業(yè)吧，一個(gè)名為呂保民的英雄，或者說是個(gè)雞蛋販，卻在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出。面對(duì)歹徒鋒利的彈簧刀，他絲毫沒有畏懼，單槍匹馬、赤手空拳與歹徒進(jìn)行了肉搏戰(zhàn)。正如于少保所說“粉身碎骨魂不怕”，他身中五刀，依然追擊著歹徒。這是什么？是信念，是保家衛(wèi)國的信念，是含已為人的信念，也是“保民”的信念！保民說過“我永遠(yuǎn)是個(gè)兵”！可我卻不這么認(rèn)為，你是一個(gè)將，你是一個(gè)英勇的將，一個(gè)無畏的將！

這不禁讓我想起我小學(xué)時(shí)的一件事：那天午，一個(gè)名為CDX的人正在操場上欺凌本班的LLA。我見了，不禁怒發(fā)沖冠，兩個(gè)箭步?jīng)_了上去，死死地拉住那個(gè)人，將他甩了出去?？蓻]等我反應(yīng)過來，他已沖了上來，把我扼住也許這并不代表什么，可是，我們要有一顆見義勇為的心，一顆舍身取義的心。

民間的英雄也不僅僅于此，還有把自己的心血投入于基層的人們，還有把乘客的安危放在第一位的機(jī)長他們的言行。都是我們每個(gè)人的榜樣：“自古英雄出少年”，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)我們的前輩，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏吧，為我們的祖國創(chuàng)造美好的明天！ ( )

作文二：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/350字）

今天我們觀看了期待已久的2017年度《感動(dòng)中國》人物頒獎(jiǎng)典禮，觀看完之后，令我十分感動(dòng)。

這次，《感動(dòng)中國》向我們介紹了盧永根、劉銳、黃大年、黃大發(fā)等感動(dòng)人物，并向我們展示了他的感動(dòng)事跡，不過最讓我感動(dòng)的卻是黃大發(fā)。

黃大發(fā)歷經(jīng)三十六年的時(shí)間，才完成了一條橫穿三座大山，三座陡峭的絕壁，總長度超過十公里的生命渠，這樣一個(gè)工程，豈能是一位五十多歲的老人能忍受得住的，每天用生命打賭注，腰上只綁著普通的麻繩，腳下就是萬丈懸崖，稍不留心，就有可能發(fā)生危險(xiǎn)，不知經(jīng)過了多少次失敗，才換來了甘甜的水源。

他的事例使我想到了自己，每次做卷子的時(shí)候，遇到最后的難題闖關(guān)，一看，題很難，就總想逃避，每次都找理由應(yīng)付，這使我一次又一次失敗，以后，我要更加努力，不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難就逃避，相反，我要一直想，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的！

作文三：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/500字）

今天，我們看了感動(dòng)中國。

我們知道人造衛(wèi)星，可是人造衛(wèi)星是誰設(shè)計(jì)的呢？是孫家棟。孫家棟是導(dǎo)彈設(shè)計(jì)師，后來成為總設(shè)計(jì)師。當(dāng)一顆嫦娥九號(hào)發(fā)射時(shí)，大家都在互相握手擁抱，可孫家棟卻在一個(gè)角落里偷偷抹眼淚。航天的路非常陡，而且都是上坡，所以特別難。

王峰，凌晨一點(diǎn)多，一樓客廳中著了火，王峰一家就住在一樓，所以他們是第一個(gè)被驚醒的。王峰帶著女兒跑了出來，隨后又把妻子和兒子救了出來。他知道二樓還有人，就跑進(jìn)火海中把二樓的人救出來。因?yàn)檫€有很多人在樓上，他就上樓挨家挨戶敲門救人，最后，整棟樓其他的人都得救了，只有王峰，卻被燒焦了。王峰的事傳出去后，有很多人捐款，可他最后還是走了。

支月英，她是一個(gè)縣城的人，可她去山里教課，到了山里，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)小學(xué)什么學(xué)習(xí)的東西都沒有。她用自己的錢買學(xué)習(xí)用具，給同學(xué)們上課。因?yàn)檫^度勞累，她的一個(gè)眼睛看不見了，但她還是繼續(xù)教課。她每天帶她的學(xué)生，卻對(duì)她的女兒沒有一絲照顧。她的女兒對(duì)她說：“媽媽，你是一個(gè)好老師，但你不是一個(gè)好媽媽。”可她還是一直在山里教學(xué)。

感動(dòng)中國，有愛才感動(dòng)。

感動(dòng)中國，感動(dòng)所有人。我感到很欣慰，我們國家有這樣的人，這樣讓我們感動(dòng)的人，真是了不起！當(dāng)每個(gè)人為國家、為他人貢獻(xiàn)一份力量時(shí)，總有一雙眼睛在注視著他們。那雙眼睛能看到一切感動(dòng)人們的事跡，默默付出，總會(huì)獲得回報(bào)。每個(gè)人的眼淚，每個(gè)人的付出，每個(gè)人的微笑，每個(gè)人的努力。

作文四：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/600字）

昨天我們看了2015年度的《感動(dòng)中國》。

我覺得我最應(yīng)該感動(dòng)的是吳錦泉老爺爺，他已經(jīng)87歲了。他不但是我心中崇拜的人，還是我心中大英雄。他索然很窮，但是他還為別人著想，他是以磨刀維持自己的生活，他一天最多掙10元錢。吳錦泉老爺爺很節(jié)約，吃的菜是自己種的。他的老伴很早就去世了。吳錦泉老爺爺聽說云南地震了，吳錦泉老爺爺就伸手捐了1000元。對(duì)已有些大人來說1000元不算什么，可是對(duì)這位磨刀老人來說1000元，可不是一個(gè)小數(shù)。吳錦泉老爺爺又向孤兒院捐出了1850元，有些人聽說了吳錦泉老爺爺向?yàn)?zāi)區(qū)1000元、又向孤兒院捐了1850元，有些人看不起他，以為他是一個(gè)多大的任務(wù)呢！那些看不起他的人，就為他是干什么的，一聽，是一位磨刀老人，他們都驚訝了，有些人不關(guān)自己家的刀鋒不鋒利，都讓吳錦泉老爺爺磨一磨，有一些人磨刀的時(shí)候就多給吳錦泉老爺爺，自從吳錦泉老爺爺?shù)墓鈽s世紀(jì)傳了出去，吳錦泉老爺爺一天就不僅僅掙10元了。

我有的時(shí)候也會(huì)捐一些錢，但我捐的很少很少，但我的媽媽捐的比較多，我們經(jīng)常去五一公園玩，那里有很多窮人，媽媽看到一個(gè)就給一個(gè)，我就問媽媽：“為什么給他們錢？問什么不讓我花？”媽媽說：“這些窮人沒有了家，我們家又不是沒有錢，不就是給他們一兩塊。為什么不讓你買吃的，因?yàn)槎际抢称罚€不如讓給那些窮人?！睆哪且院螅铱吹搅怂麄兾揖徒o他們。

我以后要向吳錦泉老爺爺一樣，不管自己以有沒有錢，只要自己有了錢，自己會(huì)捐出自己的錢，我很佩服吳錦泉老爺爺，向孤兒院或?yàn)?zāi)區(qū)捐錢。

作文五：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/600字）

看完了《感動(dòng)中國》之后，我們都會(huì)為這里面的人物感到傷心，其中令我最感人的就是校長爸爸的故事，它的名字叫莫成高，他是一位教師也是一位校長，但是很多學(xué)生都叫他校長爸爸，這位校長爸爸是一個(gè)非常善良的人。

有一次，他去農(nóng)村某人家去拜訪，他來到農(nóng)村，走到一個(gè)房子前，他看見了房子驚人已經(jīng)很壞了，還有的地方破了一個(gè)大口，他進(jìn)去，看見這家里有很多的人，里面還有一個(gè)女兒，之后他說了幾句話就走了，他拜訪了很多的貧困人家，就為他們難過，之后，他把這件事，告訴了所有人，之后就辦了一個(gè)捐錢活動(dòng)，有許許多多的好心人都為這個(gè)鄉(xiāng)村貧苦而感到感動(dòng)，捐了好多的錢，然后，數(shù)了數(shù)有很多的錢，他讓貧困的學(xué)生來到他們學(xué)校上學(xué)，還把那些好心人捐的錢給給那些學(xué)生每人發(fā)了一百塊錢。學(xué)生面見了非常感謝，校長還低收他們的學(xué)費(fèi)，同學(xué)們就叫他校長爸爸，他非常關(guān)心同學(xué)，每天早上起來，只要他不教研，他就會(huì)來到學(xué)生宿舍叫他們起床，他還把每個(gè)學(xué)生的事情都記得很清楚，有一次，他得了重病如果不按醫(yī)生說的去做手術(shù)，就可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，他為了學(xué)生，放棄了這次治療，最后重病而死，學(xué)生們都希望校長爸爸能回來。

看完這個(gè)之后，我就慢慢感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，老師以前每次考試前都會(huì)把語文書上的課文傳一遍，就是為了讓我們考好，可是我們總是在復(fù)習(xí)中，經(jīng)常讓老師生氣，以后，老師說什么我都要記在腦子里，不能浪費(fèi)老師對(duì)我們的苦心。

我看完《感動(dòng)中國》之后，領(lǐng)悟了老師對(duì)我們的關(guān)心，從今以后，我們就要聽老師的話。

作文六：《感動(dòng)中國》觀后感（語文/500字）

昨天我們看了《感動(dòng)中國》，里面所有的人都有自己的品質(zhì)，最讓我敬佩的是第八位官東。

官東是一個(gè)海員，他很有責(zé)任感。一天晚上，海上東風(fēng)做起，天上烏云彌天，東方之星被擊落，東方之星的輪船落入海中，使船上的所有人都落入海中，海員們立刻出動(dòng)，官東他不想讓其他隊(duì)友去冒險(xiǎn)，就像一個(gè)人去，他第一次下海，在黑暗中找到了，救上來一個(gè)老奶奶，第二次下海的時(shí)候，有隊(duì)友陪他去，他很不情愿，可是官東一下海，就被信號(hào)繩纏住，官東為了救人，把信號(hào)繩給剪了，把信號(hào)聲剪了，就等于把原路返回的機(jī)會(huì)丟失了，官東為了去救人，從來不想自己的生命，隊(duì)友已經(jīng)救上來人了，只有他還在黑暗中摸索，大家都著急的等待，5分鐘、10分鐘、15分鐘20分鐘，他的氧氣瓶被卡住，他努力掙扎著，因?yàn)檠鯕獠蛔?，他想立刻上岸可是氧氣瓶太重，所以他把氧氣瓶扔了，憋了一口氣，到了海面?/p>

官東的精神令我敬佩，他為了幫助別人不顧一切、也不想一切代價(jià)，舍生取義。我也有這樣的小事。

一天，王志輝向我借筆，我毫不猶豫地說：“我的筆多著呢！我一會(huì)借你的，”我什么也沒想，吃完早飯，他找我來要筆，可是我卻遲遲不肯給，我心想：我給他，他還會(huì)給我嗎？轉(zhuǎn)念又想：他肯定會(huì)給我的，不就是一根筆嘛！我還是給了他筆吧。我內(nèi)心糾結(jié)著，最后還是給了。

官東是為了朋友而不顧一切的，而我只是一個(gè)借筆得一個(gè)小事，都沒有像關(guān)東一樣，我以后一定會(huì)向官東學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛幫助別人的人。

最后：以上就是()小編為大家推薦的《關(guān)于《感動(dòng)中國》觀后感的語文作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！

感動(dòng)中國的觀后感【篇3】

“感動(dòng)中國”劉偉

一抹真情，帶來感動(dòng)；一份思念，傳遞關(guān)懷；一份溫暖，捧出赤誠；一份堅(jiān)強(qiáng)，凝聚力量。

平凡中的偉大，草根中的感動(dòng)。２０１１年的感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮，就像一抹陽光透過生活射入生命，在每次呼吸間烙上它最深的痕跡。在我心中，它是靈魂的音樂，是生命的音符。

劉偉，一個(gè)失去雙臂卻充滿夢(mèng)想的人。上帝不會(huì)讓他自由飛翔，所以他會(huì)給自己翅膀。于是，汗水撐起了他的體形，毅力成就了他的力量。

功夫不負(fù)有心人，終于他在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。然而，與命運(yùn)的抗?fàn)幉]有到此為止。疾病束縛了他游泳的夢(mèng)想，但束縛不了他勤奮的心。

他開始練習(xí)用腳彈鋼琴，最后把那不朽的旋律留在了維也納的金色大廳。

“我只有兩條路，要么去死，要么精彩的活著！”劉偉用他的奮斗演繹精彩，用夢(mèng)想點(diǎn)亮人生。在平凡中，他用偉大的精神鑄就不朽，用偉大的感動(dòng)溫暖人心。

用靈魂的音符奏出生命的旋律，劉偉，是一個(gè)有力的舉措。

然而如今，這份堅(jiān)強(qiáng)，這份感動(dòng)卻在某些人的血脈中漸漸淡化。有人為情所困，只求一死來獲得解脫，有人為生計(jì)所擾，為幾萬元錢就輕易放棄生命；有人為病所纏，經(jīng)受不住生活的打擊，命運(yùn)的無情而憤然離世……經(jīng)歷不起風(fēng)雨，永遠(yuǎn)也開不出美麗的花，一番磨難后，才會(huì)綻放最絢爛的彩虹。

劉偉這個(gè)用精彩成就人生，用堅(jiān)強(qiáng)鑄就不朽的年輕人，正是這些軟弱的，徘徊在生死間的可憐蟲們的榜樣。

愿人人都堅(jiān)守純真，人人都保有堅(jiān)強(qiáng)，不管身處何處，堅(jiān)強(qiáng)總能帶來希望，堅(jiān)強(qiáng)總能傳遞力量。是感動(dòng)，消融了心墻，是真情，凝筑了精鋼，愿感動(dòng)長在，愿真情永駐。我希望每個(gè)有夢(mèng)想的人都能從這一舉動(dòng)中汲取力量和希望。

用靈魂演繹精彩人生

他就是劉偉，2011年感動(dòng)中國十大人物之一。下面讓我們走進(jìn)他的故事：

10歲時(shí)，他被10萬伏高壓電擊中，死里逃生后失去手臂；

14歲，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得兩金一銀；

20歲，以無數(shù)的血泡和抽筋為代價(jià)，終于用腳彈出了《夢(mèng)中的婚禮》；

22歲時(shí)，他成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為世界上打字最快的人；

23歲，摘得東方衛(wèi)視第一季“中國達(dá)人秀”總冠軍，并在奧地利維也納金色大廳舉行的“2011年中國·奧地利新年音樂會(huì)”上演奏鋼琴；

24歲，加盟青春勵(lì)志劇《我的燦爛人生》和電影《最長的擁抱》的拍攝，演繹自身精彩人生……

成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的夢(mèng)想，但10歲時(shí)的一次電擊不僅使他失去了手臂，還剝奪了他在綠茵場上奔跑的權(quán)利。

重回生活軌道的劉偉，一直沉迷于體育運(yùn)動(dòng)。如果足球不好，他將改去游泳。12歲加入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，背痛，腿抽筋，腳趾磨出血泡。

三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。

在《中國達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉再次登上維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

劉偉說：“到了今天，能不能在舞臺(tái)上取得好的成績，并不是我最關(guān)心的，重要的是，現(xiàn)在有很多人認(rèn)識(shí)了我，聽到了我的琴聲，如果大家能從我身上感受到一種積極向上的力量，我會(huì)感到更加榮幸?！?/p>

被中國當(dāng)選成員易中天對(duì)劉偉的評(píng)價(jià)所感動(dòng)，無臂鋼琴價(jià)劉偉告訴我們，音樂首先是用心演奏的。

有美麗的心靈，就有美麗的世界。當(dāng)選委員陸小華說：腳下的風(fēng)景無限，心中的音樂如夢(mèng)。

劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。在今天的中國，什么樣的勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

他不是財(cái)富的寵兒，而是我們周圍的傳說

他不是這個(gè)時(shí)代的英雄，而是一個(gè)國家的偶像

命運(yùn)讓他失去雙臂，卻可以擁抱更大的世界

“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”，這是劉偉的人生信念。

每個(gè)人都有內(nèi)心的痛苦，迷茫的未來，沮喪無助的時(shí)候，但那是每個(gè)人成長的過程，我們必須面對(duì)和體驗(yàn)人生的階梯。人不斷的長大，不斷的成熟，就要不斷的以冷靜的心態(tài)，去適應(yīng)各種接踵而至的壓力。只有不放棄對(duì)美好生活的追求，通過自己的頑強(qiáng)拼搏，那么，你的生活最終會(huì)拋開烏云看太陽，就會(huì)陽光燦爛。

當(dāng)我們面對(duì)生活的困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑面對(duì)世界，保持夢(mèng)想，在不懈的努力中找到屬于自己的位置。懂得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，會(huì)得到真正的成功，同時(shí)，你的生活會(huì)精彩，會(huì)有更多的人為你歡呼！

感動(dòng)中國的觀后感【篇4】

昨天下午，我們初中一年級(jí)的同學(xué)都在禮堂**感動(dòng)中國2011?？赐旰?，我對(duì)孟佩杰和阿里木的兒媳印象深刻。注意不是阿里木，是阿里木的兒媳。

孟佩杰作為一個(gè)養(yǎng)女，照顧自己的養(yǎng)母，從八歲開始一直到現(xiàn)在，一天都沒有停止過，一個(gè)女孩而且是小女孩就有如此的孝心以及這么多年來堅(jiān)持不懈的付出的行動(dòng)，詮釋了什么是百善孝為先！而感到羞愧的是自己都這么大了，還是依賴父母，從來沒有為父母做出過什么，跟孟佩杰比我感到無地自容，表達(dá)愛也許并不需要金錢，需要的是你的行動(dòng)。

孟佩杰從小就經(jīng)歷了這么多磨難。堅(jiān)持這種困境需要多少毅力！喜歡她陽光的笑容，喜歡她的樂觀，尤其是她的話語——人們應(yīng)該向前看！前邊多美好??！

過去不快，難，郁悶，痛苦都忘了吧！即使是過去你的輝煌也把它拋在腦后吧！向前看，多美好！

阿里木作為一個(gè)靠賣羊肉串生活的新疆漢子，自己舍不得吃自己賣的羊肉串，把省下來的錢捐助貧困生，這種義舉值得表揚(yáng)，值得肯定，也感動(dòng)了我們，但是你想想啊，這是什么事啊，本來這些貧困生應(yīng)該接受國家的社會(huì)保障的，國家財(cái)政每年有多少錢撥給教育了？不禁反思這種情況，本不屬于阿里木的責(zé)任，這是社會(huì)的責(zé)任，國家的責(zé)任，可是他卻承擔(dān)起來了，可以說為國家分擔(dān)了一小部分負(fù)擔(dān)，試想我國西部山區(qū)，這樣的貧困生有多少啊，只憑一個(gè)阿里木能解決問題嗎？我感動(dòng)不是阿里木，而是阿里木的媳婦，一個(gè)貌美如花的女子，聽到阿里木的事跡之后，并沒有像我們現(xiàn)在想的這個(gè)人真傻，而且沒有房，沒有車，自己舍不得吃穿，把自己辛苦掙的錢攢下來捐助出去，她看到的是他的淳樸善良，看到的是他的愛心，這是大愛，如果有這種大愛的人，你還擔(dān)心他不愛你嗎？

這種愛是超越物質(zhì)的，這才是真愛！我在想我們這些可憐的孩子什么時(shí)候能遇到這樣的好事？不是像阿里木第一次搬來中國找媳婦嗎？

憤怒觀后感篇1

大象是最聰明氣的動(dòng)物，也是有情有義的動(dòng)物，但是，大象也會(huì)有憤怒的時(shí)候。當(dāng)他們受到了人類無端的傷害，它們就會(huì)團(tuán)結(jié)一心，向人類討要正義，直至將罪魁禍?zhǔn)讘土P。讀完《憤怒的象群》，我深深的被震撼。

沈石溪這作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、蛇等多種動(dòng)物的傳奇故事，并通過這些扣人心弦又感人至深的動(dòng)物故事，揭示了動(dòng)物們豐富的不為人知的情感世界，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏和對(duì)動(dòng)物的尊重。

我印象最深的是獵手召魴瑯養(yǎng)的獵蟒“金絲纏”為了救自己的主人，不顧生命與野牛搏斗。后來，“金絲纏”成功將野牛制服。幾天后，獵人駕著馬車到鎮(zhèn)上拉種子，“金絲纏”早已料到主人路上將遇難，于是大鬧一場，主人卻不解，反把它關(guān)進(jìn)竹籠。它仍不罷休，在竹籠里拼命掙扎。后來，主人果然遇難了，它的主人駕駛到陡坡時(shí)，連人帶車地掉入了流沙河。尸體打撈出來了，安上了墓。獵人放出“金絲纏”?！敖鸾z纏”那時(shí)已經(jīng)奄奄一息，它渾身是傷，幾乎變成了一條血蛇，力氣也已耗盡。它一扭一扭的直奔?jí)炆?，找到主人的墓，緊緊纏在墓碑上，永遠(yuǎn)守護(hù)著它的主人。

原來動(dòng)物和人一樣都是有著豐富的感情。懂得什么是悲傷，什么是快樂；懂得什么是美好，什么是罪惡；懂得什么是愛，什么是恨。

面對(duì)生活，又有多少個(gè)人考慮過動(dòng)物的感受。我們?nèi)祟惓３o視他們的情感和內(nèi)心，把他們當(dāng)成禽獸。實(shí)際上在他們的心靈深處，都內(nèi)存善良和正義。

這本書讓我明白：動(dòng)物是人類最真誠的伙伴。它們可以為人類做任何事情，甚至付出生命。在你無助時(shí)幫助你，在你快樂的時(shí)候與你一起分享快樂。

憤怒觀后感篇2

“常回家看看，?；丶铱纯础标P(guān)愛空巢老人，是我們對(duì)空巢老人的孝心，那我們有關(guān)愛過留守兒童嗎？說起這事，讓我想到今天學(xué)校組織我們**的電影——《憤怒的小孩》

這部電影主要講述了；孫小傲因長時(shí)間沒有得到父母的關(guān)愛，一氣之下便離家出走，在路上遇見躲避犯罪團(tuán)伙的小女孩蘭蘭，與一直抓捕蘭蘭的兩位笨賊，但在他倆的共同努力下，一起打敗了笨賊，獲得了成功，笨賊也得到了因有的懲罰。

看完這部電影真讓我深受啟發(fā)，聯(lián)想到了我的實(shí)際生活。

每次我看見留守兒童，我便情不自禁地問自己，“他們是如何長時(shí)間度過缺乏父母關(guān)愛的日子？”這時(shí)我都會(huì)羞愧的想起平日的我，總對(duì)父母這不滿意那不滿意，還為我整天忙來忙去的，真是身在福中不知福呀。

現(xiàn)在我希望留守兒童的父母能回家，看著他們的孩子像我的父母一樣成長。影片中的孫小傲都說過；“世界上的憤怒的小孩有四千六百多個(gè)，而中國就有四千八百多個(gè)”。雖然數(shù)字說得不對(duì)，但是留守兒童卻在有多少的增加，使孩子們?cè)谛闹心鳒I，得不到他們想要的那份關(guān)愛，便使他們的學(xué)***退步，變得孤獨(dú)，悲傷。

但卻父母們總以為錢可以對(duì)孩子完成一切。這種想法是錯(cuò)誤的。孩子們唯意的滿足就是無私的關(guān)懷。只有這樣，才能給孩子一個(gè)良好的生活條件，讓他們努力學(xué)習(xí)，成為你的驕傲。

留守兒童的父母；回家看看你親愛的孩子。別讓他太寂寞。

憤怒觀后感篇3

暑假，我們一家人去西雙版納度假。在機(jī)場，媽媽給我買了“動(dòng)物小說之王”沉石溪的《憤怒的大象》一書。這本書不是很厚，但是我一口氣讀完之后，心情變得沉重起來，勉強(qiáng)支撐起這本書。

本書主要講述了一個(gè)叫顏文變的少年，因心懷不軌，宰殺了一頭壯碩的公象，拔掉它的象牙，將它掩埋。這一切都激起了象群的憤怒，它們來到村子里，要追究殺死大象的兇手！村長頓時(shí)明白了他們的來意，立即派人把晏文邊抓起來交給了象群，象群才散去。第二天，人們?cè)谒老笈赃叞l(fā)現(xiàn)了另一具尸體。是頭被大象壓碎的村民。

看到這里，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。為什么一頭平日溫順的大象會(huì)做出如此血腥的舉動(dòng)？他們是死去的同伴，明知有死亡的可能，卻依然無所畏懼，毅然決然地向著村子進(jìn)發(fā)。大象們一步步走上了村子的.制高點(diǎn)，它們從粉紅色的大嘴里發(fā)出的吼聲越來越大。兩只大象眼中流下兩行淚水，不停地?fù)u動(dòng)著那對(duì)長短參差不齊的象牙，向村民們示范，一臉悲憤之極。我問媽媽：“大象真的有那么可怕嗎？我們這次去的西雙版納是亞洲象唯一的棲息地！現(xiàn)在我有點(diǎn)不敢去那里了?！眿寢尠参课艺f：不會(huì)的，大象是通靈的，除非受了致命傷，否則它們主動(dòng)攻擊人類的概率很小。

聽了媽媽的話，我不禁陷入了沉思：是啊，地球上的每一種生物都無法單獨(dú)生存。人和動(dòng)物是相互聯(lián)系、共同生活的。然而，由于人類的過度貪婪和盲目發(fā)展，給這個(gè)地球造成了極大的傷害。許多野生動(dòng)物因“皮可穿，毛可用，肉可食，內(nèi)臟可入藥”而滅絕。為了獲得象牙、犀角、虎皮、熊膽等，人們大肆殺戮。在動(dòng)物界，大象是當(dāng)之無愧的“百獸之王”。不管是老虎還是獅子，都不敢對(duì)大象有任何不合理的想法。除了自然衰老和死亡，大象沒有敵人。然而，象牙貿(mào)易的盛行讓偷獵者將目光鎖定在大象身上。面對(duì)偷獵者的刀槍，再厲害的大象也無能為力。就這樣，從非洲到亞洲，大象倒在血泊中，它們寶貴的牙齒自然而然地成了偷獵者的腰包。

憤怒觀后感篇4

在這個(gè)暑假中，我讀了《憤怒的象群》這本書，，作者是沈石溪，真本書給我留下了非常深刻的印象。

故事主要講的是一個(gè)叫巖溫扁的年輕人為了錢和錢而殘忍地殺死一頭小象。當(dāng)大象看到這殘酷的一幕時(shí)，他們憤怒地攻擊村民。村民們都很奇怪，他們以前很和睦，從不打井不得河。

可是今天卻發(fā)起了猛烈的攻擊，最后村長調(diào)查發(fā)現(xiàn)是巖溫扁殺害了小象大象們才會(huì)攻擊，最后大家把巖溫扁交給了大象群。過了幾天，有人在那只死象的身旁找到了巖溫扁的尸體，他的腦袋被踩扁了，

閱讀這篇文章后，我被大象小組的團(tuán)結(jié)所感動(dòng)。我一直以為大象群很愚蠢。原來，他們是一群多愁善感的動(dòng)物。它們發(fā)現(xiàn)殺害同伴的**后，沒有讓其它村民難堪。我對(duì)大象不傷害無辜人民的做法深表敬意。即使是動(dòng)物也能做得很好。我們?nèi)祟悶槭裁匆獋λ麄儯?/p>

《憤怒的象群》這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物是人類的朋友，我們愛護(hù)它們，盡量不要去傷害它們，讓他們自由自在地生活。

憤怒觀后感篇5

《憤怒的葡萄》所描的是在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，中小農(nóng)戶在大企業(yè)財(cái)團(tuán)的壟斷兼并下朝不保夕，紛紛破產(chǎn)。成千上萬的家庭頓時(shí)沒了土地，到處流離失所，此時(shí)正好收到西部加利福尼亞徵工人的傳單，上面的薪資也敘述得相當(dāng)誘人，大家都對(duì)於這個(gè)"西部〃相當(dāng)?shù)你裤剑妒羌壹屹衫蠑y幼擠在一輛車中便前往"美麗的〃加利福尼亞開創(chuàng)另一番新天地-約德一家人便是最佳代表。

湯姆（約德家中的次子）方從獄中假釋，高高興興的回到家中卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)空無一人，事后才知一切原委，於是他們便決定要到西部去重新生活，在顛簸的旅程中湯姆的爺爺和奶奶相繼逝世，他們的破爛卡車也常出狀況，幸虧在一次尋找服務(wù)站的過程中遇到了威爾遜夫婦，從此兩家子在路上彼此照顧。終於，經(jīng)過了非常艱苦崎嶇的路程后，一大片果園、成行的柳樹、桃樹一列列整齊的排開，他們以為幸福的日子已到，孰不知還有一波波的難關(guān)即將迎面而來。

書中最令我印象深刻的人物是湯姆的母親。在她丈夫的眼里，在他們結(jié)婚后，她的個(gè)性非常溫馴，但是在一次的車子拋錨中，他毅然決然地要留下來修理車子，為的是不希望拆散全家人，這不正是和我們中國自古以來"團(tuán)圓"的觀念一樣？最讓我敬佩的莫過於在卡車穿越沙漠那一幕，奶奶因身體老邁，經(jīng)不起坎坷的路途而身死異鄉(xiāng)，而在當(dāng)下湯姆的母親因不愿影響全家人，他獨(dú)自忍受巨大的悲痛躺在尸首旁，半途又假裝發(fā)火蒙騙檢查站人員，這才使全家能順利到達(dá)目的地。

就因?yàn)樗褠刍蔁o盡的力量，才能使全家渡過一個(gè)個(gè)接踵而至的難關(guān)。這種堅(jiān)毅果敢、臨危不懼之精神若在現(xiàn)今時(shí)代，必能有一番驚人的成就，但她生不逢時(shí)，在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)代，連養(yǎng)家糊口都有問題了，何況是創(chuàng)造一番成就？這真是使我深深惋惜。

在書中最讓我憎恨的莫過於包工頭和果園主，他們可以為了自身的利益而不擇手段，勾結(jié)警察壓榨流動(dòng)的農(nóng)業(yè)工人，為了"錢",什麼事都做得出來，這種行為真是讓人不齒。

先生觀后感(推薦十四篇)

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，作文有時(shí)候就是自己與自己心靈的對(duì)話，想要寫好作文，平時(shí)積累寫作材料必不可少。如何寫作文才不會(huì)煩惱？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上先生觀后感(推薦十四篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

先生觀后感篇1

星期一早上，錢老師到圖書館借《親愛的漢修先生》這本書，讓我們看完寫讀后感。

看了幾次后，我發(fā)現(xiàn)這本書全是鮑雷伊給漢修先生寫信和他自己的作文。

在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

我最喜歡鮑雷伊雖然他很可憐，因?yàn)樗职?、媽媽離婚了，他和媽媽住在一個(gè)破破爛爛的房子里，非常貧窮。但他非常聰明，因?yàn)樗奈绮捅煌?，就發(fā)明了午餐警報(bào)器，如果有人吃掉他的午餐，午餐警報(bào)器就會(huì)響起來。他還有恒心，一直和漢修先生通信。他天天寫作文，從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫信其實(shí)并不討厭，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

相較雷伊的生活經(jīng)力，我覺得自己的生活實(shí)在太幸福了，我一定要好好珍惜自己的生活，好好學(xué)習(xí)，向雷伊那樣喜歡寫作，認(rèn)真寫作。

先生觀后感篇2

沙漠的日出，結(jié)滿橘子的果園，還喜歡聞新鮮牧草的氣味。我知道這些因?yàn)槲乙郧俺Ｗ谒能嚿细教幣?，直到你出生為止?/p>

2、過了一會(huì)兒，太陽從云間露出臉來。這時(shí)，那些小樹葉開始移動(dòng)，緩緩的張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動(dòng)個(gè)不停。然后，它們開始在陽光下的樹葉緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個(gè)人覺得好舒服。我靜靜的站在那里望著它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個(gè)故事：灰姑娘在舞會(huì)借書后又變回了原樣。

3、今天早上陽光普照，培瑞跟我去寄給漢修先生的信，然后我們走到樹林去看看還有沒有蝴蝶。我們只看到三四只，我猜它們都飛到北方去過夏天了。我們接著走到“情人角”的小公園里，在石頭上坐了一會(huì)兒，觀望著海灣里來來往往的帆船，起風(fēng)了，云一直飄過來，我們就起身走回家。

先生觀后感篇3

這個(gè)寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對(duì)他進(jìn)行解答。

雷伊在六年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活，理解了父母親為什么無法共處的原因，也了解了爸爸媽媽對(duì)他的愛。與此同時(shí)，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅(jiān)持寫日記是有著密不可分的關(guān)系的。這本書中，最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的媽媽了。

一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不容易，而一個(gè)貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅(jiān)持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁。

先生觀后感篇4

大連灣李家小學(xué)二年一班曲俊儒

《狼先生和他的大炮——爸爸當(dāng)保鏢》這本書我非常喜歡。喜歡狼先生全家的精神。

沃爾夫先生的勇氣、善良、樂觀、堅(jiān)韌不拔的精神讓我欽佩。孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)，沃爾夫先生總是第一個(gè)沖上去。沃爾夫先生的胃只有***時(shí)，他還幫助了老將軍拉炮。

無論家里如何窮，狼先生從不因貧窮而愁眉苦臉，一直都很樂觀。

孩子們對(duì)狼爸的信任和支持值得學(xué)習(xí)。當(dāng)人們都懷疑狼先生是小偷時(shí)，所有的孩子都大喊：“我們的爸爸是好爸爸，跟小偷沒關(guān)系?！?/p>

沃爾夫先生一家在困難面前團(tuán)結(jié)一致，我很感動(dòng)。沃爾夫先生的家人團(tuán)結(jié)起來拯救了老熊一家。當(dāng)大炮被拘留時(shí)，狼先生全家一致決定陪大炮一起拘留。

讀完這本書后，沃爾夫先生用他的勇氣和善良告訴我，我們不應(yīng)該怕困難，多幫助別人。我要像沃爾夫先生的孩子一樣支持和信任我的父母。我相信在狼爸的帶領(lǐng)下，他們一家一定會(huì)克服一切困難，勇往直前。

先生觀后感篇5

讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經(jīng)過了很多事情，后來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，我真為他高興，我也要學(xué)他愛上讀書。

在鮑雷伊給漢修先生的第一封里，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會(huì)寫就去請(qǐng)教漢修先生，漢修先生的答復(fù)是：“你只要假裝給一個(gè)人寫信就行了?！边@樣鮑雷伊?xí)懭沼浟?，我覺得這個(gè)方法很好！

在圣誕節(jié)的當(dāng)天鮑雷伊沒有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過。

鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報(bào)器，更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。

先生觀后感篇6

本書共有八章，以一章書信一章日記的形式推進(jìn)，從開始的書信長日記短，發(fā)展到后面的書信越來越短少，日記越來越長，越來越精彩。采取這樣的形式非常符合鮑雷伊成長的實(shí)際，也符合他寫作水平不斷提升的實(shí)際，當(dāng)然也符合現(xiàn)實(shí)——不可能給一個(gè)素不相識(shí)的作家寫那么多的信，真正的成長還是在自己寫給自己的“信”——日記——中。

書中的線索有三條，一是小男孩鮑雷伊與作家漢修先生的通信交流，二是鮑雷伊在新學(xué)校的事情，主要有午餐被盜、小作家比賽，三是鮑雷伊的家庭，包括爸爸媽媽的婚姻、鮑雷伊對(duì)父母情感的變化等。這些線索交叉推進(jìn)，故事看似普通，但因?yàn)橛絮U雷伊豐富的情感變化、心理成長在里面，所以又引人入勝，感人至深。

對(duì)于孩子來說，理解鮑雷伊的深層心理、情感還是比較難的，畢竟她只有六歲。所以當(dāng)讀到最后，我都有些哽咽時(shí)(我的“淚點(diǎn)”較低)，她還在欣賞最后一張插圖，圖中媽媽翹著二郎腿坐在椅子上喝咖啡，她學(xué)著圖中媽媽的神態(tài)，示范給我看。不過，理解表層的故事和心理對(duì)孩子來說沒有問題，比如，鮑雷伊在聽到電話中有一個(gè)小男孩問爸爸是否帶他去吃披薩時(shí)的心理，孩子就能理解，爸爸媽媽離婚了，但鮑雷伊還是希望爸爸媽媽能復(fù)婚，電話中“披薩小男孩”的出現(xiàn)讓鮑雷伊的希望幻滅了，他的心情可想而知。

開始感動(dòng)我的是校工法蘭德林先生對(duì)鮑雷伊的關(guān)注。我們可以想象一下，一個(gè)小男孩父母離異，跟媽媽過著貧困的生活，到了一個(gè)新的學(xué)校，還有人經(jīng)常偷他的午餐，他的心情會(huì)怎樣呢?法蘭德林先生看似不經(jīng)意的關(guān)心讓小男孩倍感溫暖，也讓他信心大增。后來，圖書館館員的關(guān)注也讓鮑雷伊格外溫暖。我們每個(gè)人心底其實(shí)都是渴望被人關(guān)注的，尤其是身處逆境的時(shí)候，一份小小的關(guān)注，帶給我們的力量是巨大的。

隨著情節(jié)的深入，讓我感動(dòng)終至落淚的是鮑雷伊對(duì)父母復(fù)合的期望和父母對(duì)復(fù)合的不同態(tài)度。爸爸雖然已漸漸淡出鮑雷伊的生活，但是一直不曾遠(yuǎn)去，因?yàn)樗筒卦邗U雷伊的心里，在他的思念里。所以信和日記中有很多關(guān)于爸爸的記憶，對(duì)這個(gè)被媽媽看作“永遠(yuǎn)長不大”的爸爸，鮑雷伊懷抱著極其復(fù)雜的感情，愛與恨并存，可愛總是為主。鮑雷伊的媽媽曾是一個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的女孩，由于貧困沒有上大學(xué)，后來遇到開貨車的鮑雷伊的爸爸就跟著他四處奔波，去見識(shí)外面的世界。女人的心常常是需要一個(gè)港灣的，需要安定和穩(wěn)固，所以當(dāng)有一天鮑雷伊降生，媽媽就厭倦了這種漂泊生活，而熱愛卡車、熱愛路上生活的爸爸還保持著原來的興趣和愛好。而當(dāng)媽媽忍受不了等待的寂寞和無奈時(shí)，他們的婚姻就走到了盡頭。一段似乎很普通的感情故事，但是依然有動(dòng)人的力量。

的確，“平實(shí)而感人”是我對(duì)這本書故事的理解，也是它最終非常感動(dòng)我的原因。當(dāng)拋棄各種復(fù)雜的技巧和華麗的辭藻依然能把故事講述得感人至深，那才是最讓人佩服的。

先生觀后感篇7

我終于一口氣把親愛的漢修先生這一本書看完了，這本書了有好幾個(gè)非常好的主人公，他們分別是鮑雷伊、媽媽、爸爸、“土匪”等等主人公。

其中我最喜歡的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個(gè)非常會(huì)寫信的'孩子，鮑雷伊在這一本書上寫了幾十多封信，好多的日記，要是我肯定做不到，鮑雷伊卻能做到，這說明了什么呢！這就說明了鮑雷伊是一個(gè)非常堅(jiān)持不懈的男孩，我一定要向他學(xué)習(xí)，這樣才可以讓我的作文水評(píng)提高嗎！

書中的漢修先生是鮑雷伊一直喜歡的作者，他寫過許許多多的書，他寫的所有書，鮑雷伊都看過，鮑雷伊寫的信也都是給漢修先生寫的！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號(hào)小書迷，鮑雷伊是他被喜歡他的！

書中的爸爸是一個(gè)和媽媽離婚的男人，鮑雷伊特別希望他的爸爸回來！可是他的媽媽卻沒有讓他的爸爸回來，他的爸爸是一個(gè)專門為被人拉車的人，每天就是給別人載點(diǎn)吃的等等東西！他的收入雖然不高，但他還是每天為鮑雷伊寄一點(diǎn)錢！

我希望鮑雷伊的爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊。

先生觀后感篇8

鮑雷伊是個(gè)比較開放外向的小男孩，比我的年紀(jì)大一些。他轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)鎮(zhèn)上念六年級(jí)，老師為了提高他們的寫作技巧，于是讓他們做作家專題報(bào)道。書中鮑雷伊的信中，前30頁里提了十個(gè)問題：第一個(gè)問題是，鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書；第二個(gè)問題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個(gè)問題是，漢修先生為什么要寫給兒童看的書；第四個(gè)問題是，漢修先生的靈感從哪里來；第五個(gè)問題是，漢修先生有沒有小孩；第六個(gè)問題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個(gè)問題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個(gè)問題是，漢修先生的下一本書的書名是什么；第九個(gè)問題是，漢修先生最喜歡什么動(dòng)物；第十個(gè)問題是，請(qǐng)漢修先生告訴鮑雷伊寫書的秘訣，讀后感《《親愛的漢修先生》讀后感1—王棋》。

從這前30頁里，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點(diǎn)；從錯(cuò)字連篇到一字不差；從“您的頭號(hào)書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。

先生觀后感篇9

最近，我讀了一本書，叫做《親愛的漢修先生》。這本書可有趣了，讓我感觸頗深，接下來讓我?guī)銈円黄饋碚J(rèn)識(shí)一下鮑雷伊和漢修先生吧！

主人公是小學(xué)生鮑雷伊和作家漢修先生。故事的起因是鮑雷伊在二年級(jí)的時(shí)候偶然間讀了一本課外書，他很喜歡這本課外書，因此他就和書的作者漢修先生建立了聯(lián)系。他經(jīng)常給漢修先生寫信，向漢修先生提出各種問題，漢修先生總是不厭其煩的為他解答問題，就像一個(gè)無所不知的先知一樣，給鮑雷伊答疑解惑。

到了鮑雷伊六年級(jí)的時(shí)候，他的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：向你們最喜歡的名作家提出一些問題。這可把鮑雷伊樂壞了，他更加頻繁地寫信給漢修先生。他和漢修先生的親密書信往來，給父母離異的鮑雷伊點(diǎn)亮了生活的明燈，他重拾了生活的希望。有一次，鮑雷伊參加了學(xué)校的作文比賽，因?yàn)闈h修先生的來信中經(jīng)常鼓勵(lì)他寫作文和日記，所以鮑雷伊的寫作能力提升了很多，因此還得到了入圍獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)，讓鮑雷伊更喜歡寫作了，也堅(jiān)定了他成為向漢修先生一樣的名作家的信念。

鮑雷伊的父母離異了，經(jīng)常沒時(shí)間陪伴他，他也沒有知心的好朋友可以傾訴自己的不幸，他每天都是很傷心的，自從閱讀了漢修先生的書后，他找到了能讓他傾訴的朋友漢修先生。通過給漢修先生寫信和閱讀，鮑雷伊的寫作能力進(jìn)步了很多，最終他成為了一個(gè)優(yōu)秀的孩子！

讀了這本書后，我覺得自己應(yīng)該像鮑雷伊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)生活苦難的不屈和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他熱愛閱讀和寫作的堅(jiān)持和熱情，我決心做一個(gè)熱愛閱讀、敢于探索新知識(shí)的好少年！

先生觀后感篇10

【篇一：親愛的漢修先生讀后感】

這本書的主要人物是漢塞爾先生、保利和鮑利的母親。主要講了：

有個(gè)叫鮑雷伊的男孩，從小學(xué)二年級(jí)就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的秘訣》書里，喬伊的爸爸說都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法，才能養(yǎng)狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。

保利非常喜歡給漢舒先生寫信。有一次他寫信給漢舒先生，讓他回答十個(gè)問題。他還要求一張簽名**和一張書簽。鮑雷伊要這樣做是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業(yè)之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答，后來他不厭其煩的回答了這些問題，他想寫日記但不知道該從**下筆，當(dāng)他回答完這些問題，他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。

鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)及內(nèi)心的孤獨(dú)。他寫信給漢塞爾先生，使他的生活不再孤獨(dú)。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的征文，還能見到一位作家，但可惜哪位作家不是漢修先生。

通過讀《親愛的漢修先生》這本書，讓我明白了，在生活中不管發(fā)生生么事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要持之以恒，俗話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們還需要像保利在文章中那樣每天記日記，這樣我們的作文才會(huì)有很大的進(jìn)步。

【篇二：親愛的漢修先生讀后感】

在學(xué)校午讀時(shí)間，我看了我們學(xué)校的讀書漂流，其中里面有本《親愛的漢修先生》這本書，它是由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)**，讀過以后我非常喜歡，也從中懂得了許多道理。

故事的主角是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他在二年級(jí)讀了一本課外書。他喜歡這本書的作者漢修先生，所以寫信聯(lián)系他。

轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)到了，雷因?yàn)楦改鸽x異被調(diào)到了學(xué)校。為了完成老師布置的家庭作業(yè)，他與韓舒老師有了更密切的聯(lián)系。在這封信中，雷講述了他父母離婚的真相，以及他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)和無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心

這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng)，她能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，她說：“我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。

在家里，母親給了他很多愛和尊重；在信中，漢修先生讓他知道父母是多么愛他，如何面對(duì)生活。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。

【篇三：親愛的漢修先生讀后感作文】

假期間，我讀了一本[美]貝芙莉·克萊瑞所寫的一本，是《親愛的漢修先生》。

《親愛的漢修先生》這本書的主要內(nèi)容是：故事的主角雷是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他在二年級(jí)讀了一本課外書。他喜歡這本書的作者漢修先生，所以給他寫信。

這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動(dòng)，她能正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，她說過一句話，讓我記憶深刻“我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的”。她母親對(duì)生活的強(qiáng)烈態(tài)度也對(duì)雷產(chǎn)生了很大的影響。

我還覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷怎么寫，可以提高他的作文水平，把雷當(dāng)成朋友，告訴他養(yǎng)成寫日己的習(xí)慣，把平時(shí)遇到的開心和不開心的事情寫下來，這也是在訓(xùn)煉我們的寫作能力。

我非常喜歡讀這本書，因?yàn)樗刮伊私饬撕芏嗍聦?shí)。這本書將深深地反映在我的腦海中！喜歡

【篇四：親愛的漢修先生讀后感】

在一天天的盼望中終于收到了紅泥巴俱樂部郵來的《親愛的漢修先生》?；丶液笪移炔患按叵肟础Ｎ蚁胫朗鞘裁醋屗A得了1984年兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，是什么讓王博推薦它作為第一本供大家閱讀的書。

一個(gè)普通的不能再普通的孩子──鮑雷伊。我認(rèn)為這本書獲獎(jiǎng)的原因之一是它描述了一個(gè)普通的孩子，保利。

雷渴望父親的愛、關(guān)注和朋友。

他不理解父母的離婚；對(duì)于失去午餐的事件，從最初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對(duì)小偷的寬容。

與其說漢修先生是一位作家，不如說他是一位杰出的教育家。

最令我感動(dòng)的人物──雷伊的媽媽。雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。單身母親帶孩子不容易，但貧窮的單身母親更難。作為這樣的母親，她也能正確地引導(dǎo)和教育孩子，使孩子能客觀地理解和對(duì)待父母離婚的問題。

除了漢修先生和他的母親，文章中還有一些人物對(duì)雷的成長起著關(guān)鍵作用。他們對(duì)孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵(lì)，也不時(shí)令我感動(dòng)著，欽佩著……像時(shí)刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞雷伊，鼓勵(lì)雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，激發(fā)起無限的希望和夢(mèng)想。

【篇五：親愛的漢修先生讀后感】

暑假里，經(jīng)過老師的推介，我買了一本由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)**《親愛的漢修先生》這本書。

故事的主角雷是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他在二年級(jí)讀了一本課外書。他喜歡這本書的作者漢修先生，所以給他寫信。

在家里，母親給了他很多愛和尊重；在信中，漢修先生讓他知道父母是多么愛他，如何面對(duì)生活。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。

【篇六：親愛的漢修先生讀后感】

暑假里，經(jīng)過老師的推介，我買了一本由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)**《親愛的漢修先生》這本書。

故事的主角雷是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他在二年級(jí)讀了一本課外書。他喜歡這本書的作者漢修先生，所以給他寫信。

轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)到了，雷因?yàn)楦改鸽x異被調(diào)到了學(xué)校。為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢舒老師的聯(lián)系更加緊密。在這封信中，雷講述了他父母離婚的真相，以及他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)和無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心

在家里，母親給了他很多愛和尊重；在信中，漢修先生讓他知道父母是多么愛他，如何面對(duì)生活。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。

【篇七：親愛的漢修先生讀后感】

最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉·克萊瑞寫的。

本文中，雷在小學(xué)二年級(jí)讀了一本書。作者是漢舒先生。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級(jí)。

后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因?yàn)樗綍r(shí)不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。

他知道自己的水平還不夠好，就堅(jiān)持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。

書中，和藹可親的漢修先生也讓我很感動(dòng)，鮑雷伊每次都給他寫信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個(gè)滿意的結(jié)果。他還鼓勵(lì)鮑雷伊天天寫日記，給他出了一些很簡單的生活方面的題目，讓他一篇一篇地寫日記回答，慢慢的鮑雷伊對(duì)寫日記產(chǎn)生了興趣！

讀了我本書，我覺得人應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活，在生活中遇到困難，也不要封閉自己，而是要請(qǐng)教向漢修先生這樣的良師益友。

我喜歡《親愛的漢修先生》這本書，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時(shí)也教育我要養(yǎng)成天天寫博文的好習(xí)慣！

【篇八：親愛的漢修先生讀后感】

《親愛的漢修先生》是美國大作家克萊瑞所著的獲得紐伯瑞兒文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的**，全書采用書信和日記形式描述了一個(gè)男孩——鮑雷伊的內(nèi)心世界，媽媽在同事那里看到了這本書，推薦給了我。

我用一星期的時(shí)間讀完了《親愛的漢修先生》，我感覺這本書不單單是一本文學(xué)書，也是一本非常好的作文書。

書中寫到一次偶然的機(jī)會(huì)，二年級(jí)的小學(xué)生鮑雷伊給作家漢修先生寫了一封信，從此他的生活逐漸發(fā)生了變化。雷伊最開始非常頭疼寫作文，后來通過回答漢修先生提出的十個(gè)問題，不知不覺寫了一封又一封信件，寫了一篇又一篇日記，他逐漸掌握了寫作方法，寫作水平明顯的提高了，還獲得了作文大賽的入圍獎(jiǎng)。從雷伊給漢修先生寫信的署名——受夠您的鮑雷伊、還在生氣的鮑雷伊、您以前的朋友鮑雷伊、筋疲力盡的讀者鮑雷伊、您的頭號(hào)書迷鮑雷伊、學(xué)生鮑雷伊、您最喜歡的讀者、您最棒的讀者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的變化——從對(duì)漢修先生的反感到喜愛。

通過讀這本書，我感到雷伊是一個(gè)非常聽話懂事的孩子，在媽媽的教育下他學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)自信。我們應(yīng)該向雷伊學(xué)習(xí)。另一方面的書中也讓我學(xué)到了寫作文的方法，建議大家有時(shí)間都來讀一讀，一定會(huì)有收獲。

【篇九：親愛的漢修先生讀后感】

寒假里，經(jīng)老師的推薦，我讀了一本名字叫《親愛的漢修先生》這本書。

這本書主要講了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他的父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。

通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇寫他和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家作文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

這本書中，雷伊的媽媽很讓我感動(dòng)，他能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，她說：“我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。

在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重，信中漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。

讀完這本書后，我回味無窮，找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，我們就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長。

【篇十：親愛的漢修先生讀后感】

這個(gè)寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品。

他講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。

我們的主人公鮑雷伊因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對(duì)他進(jìn)行解答。

這本書中，最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的媽媽了。一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不容易，而一個(gè)貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的種種挫折，更是難能可貴。

讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅(jiān)持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁。

先生觀后感篇11

對(duì)于孩子來說，理解鮑雷伊的深層心理、情感還是比較難的，畢竟她只有六歲。所以當(dāng)讀到最后，我都有些哽咽時(shí)(我的“淚點(diǎn)”較低)，她還在欣賞最后一張插圖，圖中媽媽翹著二郎腿坐在椅子上喝咖啡，她學(xué)著圖中媽媽的'神態(tài)，示范給我看。不過，理解表層的故事和心理對(duì)孩子來說沒有問題，比如，鮑雷伊在聽到電話中有一個(gè)小男孩問爸爸是否帶他去吃披薩時(shí)的心理，孩子就能理解，爸爸媽媽離婚了，但鮑雷伊還是希望爸爸媽媽能復(fù)婚，電話中“披薩小男孩”的出現(xiàn)讓鮑雷伊的希望幻滅了，他的心情可想而知。

先生觀后感篇12

《親愛的漢修先生》這本書我是20xx年夏天買給兒子暑假里看的，那時(shí)候兒子小學(xué)二年級(jí)剛畢業(yè)，我怕他看不懂（因?yàn)檫@本書是小學(xué)三至六年級(jí)推薦叢書），所以書一買回來我就先看了一遍。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)大半年過去了，但是印象依然很深刻。

小說以主人公鮑雷伊給作家漢修的書信開頭，并以書信與日記穿插的形式，細(xì)致入微地描繪了主人公最初為了完成作業(yè)很不情愿地給作家漢修寫信，后來又向作家請(qǐng)教寫作技巧，并回答作家給他提的幾個(gè)問題。從此一發(fā)不可收拾地喜歡上了寫信，還向作家吐露自己煩惱。

閱讀之初呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)普普通通的小男孩，只有幾句話的書信、夾雜著錯(cuò)別字，到后來雖然寫得長一些，但仍然是大白話居多，再后來文筆越來越流暢。

當(dāng)主人公將自己身邊發(fā)生的事情無論是以日記還是以書信的形式呈現(xiàn)出來的時(shí)候，我感覺鮑雷伊就在我的眼前，他甚至帶動(dòng)了我的情緒。記得當(dāng)鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異而憂傷時(shí)，我的眼眶也曾有淚珠在打轉(zhuǎn)，而當(dāng)鮑雷伊試圖從父母的角度理解他們時(shí)我隨之又感到非常釋然?！?/p>

《親愛的漢修先生》不愧是一部國際大獎(jiǎng)小說，作為一名曾經(jīng)的文學(xué)愛好者，我不得不佩服作者的寫作技巧。作為一部兒童讀本，它貼近兒童心理，以一個(gè)普通小學(xué)生視角展現(xiàn)兒童成長中的煩惱與喜悅；同時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生不要怕寫作，寫作其實(shí)就是一種交談，也是一種很好的自我傾訴的方式。作為一名家長閱讀這本書在享受小說帶來的故事感之余，它也讓我學(xué)會(huì)如何更理智地看待成長中的小孩，同時(shí)在今后引導(dǎo)孩子寫作時(shí)要保持一種尋常心，不能操之過急，關(guān)鍵要持之以恒。

先生觀后感篇13

寒假里，經(jīng)老師的推介，我閱讀了由美國作家貝芙莉。克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)小說《親愛的漢修先生》這本書。

《親愛的漢修先生》主要內(nèi)容是一個(gè)叫雷伊的孩子，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本《狗兒快樂秘訣》的課外書，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后開始和漢修先生書信來往。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了老師的布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫信來問漢修先生。雷伊還說出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。漢修先生叫雷伊堅(jiān)持寫日記，還教他怎樣寫日記，就這樣雷伊成了寫作高手。

書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發(fā)明報(bào)警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛和引導(dǎo)雷伊。還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，為他的夢(mèng)想開啟了希望的窗戶。

我從這本書中悟出了一個(gè)道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，就會(huì)成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，相信未來，希望之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長！

先生觀后感篇14

暑假里湯老師給我們推薦了一本獲得過國際大獎(jiǎng)的小說——《親愛的漢修先生》。這本書講述了小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生的長期通信，提高了自己的寫作水平，學(xué)會(huì)了更好的生活的故事。

一開始，生活在單身家庭的鮑雷伊喜歡上了漢修先生寫的.有趣的書，就寫信和他聯(lián)系。可是，鮑雷伊不太會(huì)寫作，只能連續(xù)寫一份又一份的信來引起漢修先生的注意。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力，要求鮑雷伊回答他提出的問題。鮑雷伊開始不理解，但是在媽媽催促下，還是寫信回答了。就這樣，在一來一往的信件里，鮑雷伊學(xué)會(huì)講述自己的愿望，描述自己的生活，提出自己的困惑。他的表達(dá)能力慢慢地提高了，甚至在學(xué)校的作文比賽中憑借《卡車上的一天》獲了獎(jiǎng)。

我讀完這本書，心里暗暗為鮑雷伊高興，雖然他在困境中成長，可他得到了周圍許多人的愛和幫助，他將來一定能過上幸福的生活。同時(shí)，我也在這本書里找到了寫作的秘笈，那就是要不斷的練習(xí)，要寫自己熟悉的生活，表達(dá)自己真實(shí)的感情，這樣才能寫出最好的作文。我也要向鮑伊雷一樣，多寫多練，寫自己的事，寫出自己獲獎(jiǎng)的作文。

[推薦]憤怒小鳥觀后感(合集11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給你提供了以下的《憤怒小鳥觀后感》，決定作品名觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？寫觀后感可以適當(dāng)引用影片內(nèi)容，但不需要將故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

憤怒小鳥觀后感篇1

前兩個(gè)星期，我爸爸帶我去電影院，看了《憤怒的小鳥》這部電影。

里面主要講了一只叫胖紅的小鳥，它總是犯點(diǎn)小憤怒，所以就被大家趕了小鳥島。他就把房子建在海邊?？芍钡接幸惶煲蝗壕G色的豬豬來到了小鳥島，并且把胖紅建在海邊的房子壓壞。

在它們下船的時(shí)候，豬豬國王欺騙小鳥島的市長說：“它的船上只有它自己和它的大副?！笨膳旨t、炸彈黑和飛鏢黃夜晚潛入豬豬開來的船的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)許多豬豬躲在船倉里。

它們?nèi)齻€(gè)想把這件事告訴小鳥村的小鳥，可是小鳥們還沉迷在歡樂之中。這三只小鳥又爬上大山找浩瀚雄鷹?？墒呛棋幕卮饏s是讓它們自己想辦法。

但現(xiàn)在小鳥島的人們還在唱歌，小豬就趁機(jī)偷走了所有鳥蛋。胖紅就把小豬留下的彈弓，放在自己和小鳥們?nèi)ヘi豬島的船上，隨著豬豬位留下的蹤跡駛向豬豬島。

它們到了豬豬島最高的山坡上，胖紅就拿出彈弓把自己、炸彈黑和飛鏢黃等小鳥發(fā)射進(jìn)去，輪到大紅發(fā)射的時(shí)候，它卻把彈弓弄壞了。而此時(shí)浩瀚雄鷹也過來幫小鳥奪回鳥蛋?？墒秦i豬國王又把一只鳥蛋搶走了。

胖紅也決定獨(dú)自留下來跟豬豬國王爭奪這只鳥蛋。它們卻無意中掉到了豬豬國存放炸彈的地方，胖紅先把鳥蛋奪了過來，再借著從天而降的金鐘掩護(hù)，才沒被炸彈炸到，胖紅也拯救了最后一只鳥蛋。

所以大家又歡迎胖紅了，并且把它的房子蓋進(jìn)了小鳥村。

怎么樣，聽了我的介紹，你們想看這部電影嗎?

憤怒小鳥觀后感篇2

一群不會(huì)飛的小鳥，擠在一座熱帶小島上生活，和睦寧靜。這里有易怒的小鳥大紅，速度小鳥恰克、炸彈。神秘的綠色小豬登陸島嶼偷掠走鳥蛋之后，小鳥們平靜的生活就被打破了，然后小鳥們和小豬們就有了經(jīng)典游戲里面的對(duì)決了。

忙活了大半個(gè)周末，突發(fā)奇想，來了場“說看就看”的電影！對(duì)于同期的電影，像《超腦48小時(shí)》、《分歧者3》一聽我就頭疼，起不了興致，這周末沒好好休息過，要是再去看這類電影，我一定要崩潰，頭腦又得來一場風(fēng)暴！然而《憤怒的小鳥》這部最近熱火朝天的動(dòng)畫片，想必不會(huì)燒腦吧。果然，全片故事很簡單，整部影片觀來讓人心情很輕松，情節(jié)設(shè)置很簡單，基本上結(jié)局，乃至劇情發(fā)展都能在意料之中，如果你玩過游戲《憤怒的小鳥》的話，劇情發(fā)展會(huì)更了解些。影院里看本片的孩子很多，還好這部影片沒有給他們帶來太多負(fù)面的、丑陋的內(nèi)容，畫面真和諧！關(guān)于《憤怒的小鳥》這部影片，我要講的內(nèi)容還很多，有很多有趣的見解，以后有時(shí)間再寫篇文章談?wù)?。由于我看的是國語版的，結(jié)果電影里由英語翻譯過來的很多臺(tái)詞，讓人很無語，比如“不行就別瞎bb”就出現(xiàn)過了。這樣子對(duì)孩子影響不太好，要知道看此片的小孩居多。這是網(wǎng)絡(luò)上的東西，也是很不規(guī)范的用語，不要搬到現(xiàn)實(shí)生活中放映的影片中來，不然以后漢語會(huì)變成什么樣，我不敢想象。

憤怒小鳥觀后感篇3

昨天，我和弟弟還有同學(xué)一起去電影院，看了《憤怒的小鳥》這部電影。

里面主要講了：有一個(gè)叫胖紅的小鳥，他非常憤怒。鎮(zhèn)長讓他去上一個(gè)緩解憤怒的課程。同時(shí)也有大紅、黃毛鳥、炸彈黑。有一天從豬豬島來了一個(gè)船，把胖紅的屋子給撞破了。豬豬們?yōu)榱税训皬男▲B里拿走。辦一個(gè)派對(duì)，趁機(jī)把蛋拿走。結(jié)果被胖紅發(fā)現(xiàn)了。他們自己也做了一個(gè)船前往豬豬島。他們把彈弓拿過來把自己放在上，把蛋搶回來。然后蹦上高塔上。其中，胖紅這個(gè)角色一直出現(xiàn)在我的腦海里：他雖然時(shí)不時(shí)的會(huì)憤怒，但是卻膽大心細(xì)。

還有一個(gè)叫炸彈黑。只要他受到驚嚇時(shí)，它就會(huì)爆炸，比如有一次他過生日他剛回到家。鳥兒就給他了一個(gè)驚喜，后來他直接爆炸了，房子都被炸沒了，只剩一個(gè)門。

還有一個(gè)叫黃毛鳥。他跑得非?？臁Ｓ忠淮伪涣P單。他站在旁邊，他先跑到檢查員的家里把他們家給弄亂再跑回來，時(shí)間就在三秒之內(nèi)。后來又把。檢查員的錢包掏出來跑進(jìn)KTV。說今天我請(qǐng)客把檢查員的包里的錢撒在空中。整個(gè)過程只有三秒鐘。檢查員都沒有發(fā)現(xiàn)

看完這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。都有自己的特長之處，我們要取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，才能做好更好的自己。

憤怒小鳥觀后感篇4

今天媽媽終于帶我去萬達(dá)影城看《憤怒的小鳥》了，好開心。

電影真的很好看，不管是角色、陣營、事因、技能以及音效等都能基本契合同名經(jīng)典游戲，可以為曾經(jīng)的游戲迷們略增懷舊情愫。

在如此契合游戲的基礎(chǔ)上，還能做到人物形象鮮明突出、故事情節(jié)豐富飽滿、劇情發(fā)展合情合理，實(shí)屬不易。

小鳥法官本是一個(gè)矮小侏儒，為了偽裝成高大偉岸的大法官形象，時(shí)刻都要站在一個(gè)傀儡鳥的肩上，并以大黑袍包裹掩飾起來示人。

無敵神鷹，這位鳥族曾經(jīng)的保護(hù)神，躺在英雄的光環(huán)里沉醉太久，已經(jīng)沒有意愿再為正義和保護(hù)而戰(zhàn)?？勺罱K仍被胖紅的執(zhí)著和堅(jiān)定喚醒，重新站起來，并立下了汗馬功勞。

所有的鳥蛋已經(jīng)得救，大家開始全身而退了。突然發(fā)現(xiàn)還有一枚遺在了豬窖里。胖紅義無反顧只身而返，歷經(jīng)槍林炮雨九死一生最終也將這枚鳥蛋救回。緊接著，三只鮮活可愛的小鳥從這蛋殼里孵化而出，萌萌噠對(duì)鏡微笑……那一瞬間，生命之精彩、惹情之憐愛足以沖擊全場觀眾靈魂深處最溫軟的一角。

此外，場景畫面制作精美，3D效果強(qiáng)烈突出，全場充滿賣萌與爆笑點(diǎn)，觀賞性與娛樂性極強(qiáng)，這些都是可圈可點(diǎn)的地方。

尤其可貴的是，電影飽含大量的人文關(guān)懷，能夠發(fā)人深省，讓不同的觀眾產(chǎn)生不同的人生感悟。可謂一部對(duì)人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的良心之作。

雞蛋里挑骨頭：故事情節(jié)稍顯平淡老套，帶給人的想像空間與驚喜感略有不足，因此在引人入勝方面，比起《瘋狂動(dòng)物城》似略遜了一籌。當(dāng)然，也有可能是受了契合游戲所限制的緣故。

憤怒小鳥觀后感篇5

我在很多社交平臺(tái)的簽名是：人生的樂趣在于你做的事有多傻。這不是中二后遺癥，而是真心崇尚的信條。

但作為一個(gè)成年非社會(huì)人，一個(gè)資深死宅社畜，真的沒有太多機(jī)會(huì)去不計(jì)后果做些傻事來逗自己笑。所以需要《憤怒的小鳥2》這樣的動(dòng)畫。我喜歡它最大到壓過一切的那個(gè)價(jià)值觀：

如果你跟我一樣喜歡做傻事，那我們就是朋友。

天外來冰空降小島，神秘怪客預(yù)告毀滅，于是鳥族豬族擱置爭議，同心對(duì)敵。一群烏合之眾，深入虎穴去對(duì)抗一幫業(yè)余壞蛋，這場冒險(xiǎn)注定要豬飛鳥跳。

這其中從頭到尾都在表現(xiàn)的是，好人和壞人，到底誰更傻一點(diǎn)。這也是所有笑點(diǎn)的來源，這些笑點(diǎn)沒有文化門檻，就是看雙方輪番交替，花樣犯傻。

我們偽裝成大鳥很拙劣，鳥嘴里有個(gè)豬頭若隱若現(xiàn)，舞姿笨得隨時(shí)要骨折，撒個(gè)尿就像天女散花，但你們也看不出，還會(huì)放行，還會(huì)跟著翩翩起舞。

你們?cè)诳岷貛э柦?jīng)冰霜，大炮機(jī)關(guān)又蠢又騷，領(lǐng)頭的還是個(gè)受過情傷的虐待狂，但我們也不介意，還是會(huì)分工明確，認(rèn)認(rèn)真真地把你們當(dāng)007大反派那樣去阻止。

大家都很傻，所以勢(shì)均力敵。大家都很傻，所以一波三折。大家都很傻，所以筋疲力盡以后，握手言歡。

一句話歸納電影，跟第一部如出一轍：好巧啊，你也愛做傻事，那別打了，我們一起玩吧。

續(xù)集穿插的一條線索是胖紅如何克服心魔，不再把救世主的牌子往身上別。

這個(gè)角色其實(shí)很有現(xiàn)實(shí)意義，你大概遇到過那種人，獨(dú)斷專橫，聽不進(jìn)不同意見，也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，但未必是他真的如此不堪，不過為了保護(hù)內(nèi)心那個(gè)脆弱的小孩。

胖紅剛愎自用，但不會(huì)惹人討厭，我們一開始就看透了他心里的小孩。所以他并不是想當(dāng)英雄出風(fēng)頭，而是深深知道自己沒有當(dāng)英雄的真材實(shí)料，卻又有重重的英雄包袱，因?yàn)殄e(cuò)以為這個(gè)世界只愛戴英雄。

就好像一些操知識(shí)分子人設(shè)的明星，太留戀這個(gè)標(biāo)簽的.光環(huán)，種種作秀卻反而穿幫。

但胖紅的穿幫替他釋去了重?fù)?dān)，他可以不必去如履薄冰偽裝英雄，只需安心做一只傻事連篇的庸鳥，然后，收獲更多的愛。

誰是英雄？有沒有英雄？一點(diǎn)關(guān)系也沒有。重要的是他們都喜歡做傻事，看傻事，沉迷傻事樂此不疲，所以化干戈為玉帛，所以友誼地久天長，所以愛情可以生長發(fā)芽，歷久彌堅(jiān)。

這就是這部動(dòng)畫的美好，它不說振聾發(fā)聵的道理，只是給你一個(gè)伊甸園，在那里面可以：

做一些快樂的傻事，享受接踵而來的恩寵。

憤怒小鳥觀后感篇6

算是很好看的一部片子了，很搞笑、劇情也是走家庭溫馨風(fēng)的。不要問我劇情怎么樣、因?yàn)槠鋵?shí)好多我沒聽懂…雖然情節(jié)老套得像幾十年前的迪士尼動(dòng)畫，不過特效還是不錯(cuò)的。將靈魂賦予給了一款簡單手游，寓教于樂，小朋友可以看看。

太典型的動(dòng)畫片，可愛還是挺可愛的，但是很一般。黃鳥致敬了快銀哈哈。山頂戲水那段簡直爆笑全場。懷念上著課玩憤怒的小鳥的日子！老套的劇情，異常萌的一群毛絨玩具加上鮮艷亮麗的色彩，不懂同樣的劇情對(duì)真人和動(dòng)畫的要求差距怎么大，適合帶小孩子看看。又一部撲街IP即將誕生。雖然各種角色細(xì)節(jié)完美致敬游戲，無奈劇情太低幼，全程還又吵又鬧，哪怕一分鐘的無配樂段落都沒有。這種粉絲向的動(dòng)畫電影以后無疑會(huì)越來越多，但也只會(huì)哄好全世界的小孩子吧，畢竟誰也不知道下一部“瘋狂動(dòng)物城”要等到猴年馬月才會(huì)出現(xiàn)。

片中竟有一只快銀！多扣一星為翻譯。其實(shí)你們每次都說，大不了去看原聲版，而這些糟糕的油腔滑調(diào)的壞翻譯全都留給了還不能讀字幕的學(xué)前小朋友。這樣想來，尤其喪盡天良。

拉著媽媽一起去電影院看的，好開心，能把一款小游戲制作成一部比較成功的電影，非迪士尼莫屬。

憤怒小鳥觀后感篇7

電影憤怒的小鳥，一群快樂和諧的小鳥中有一個(gè)憤怒的小鳥，與其說是一只憤怒的小鳥，不如說是一個(gè)敢怒敢言2的小鳥，但是最終最鳥群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。。

然后一群小豬帶來了充滿誘惑的各種娛樂活動(dòng)，大家一直堅(jiān)持著友好，不做懷疑，也不聽信這個(gè)憤怒的小鳥的提醒。最終村子被毀了，各家的鳥蛋最豬豬偷走了，，他們才發(fā)現(xiàn)自己做了。。。

最終變成一些憤怒的小鳥，大家自己發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并借了一個(gè)肥胖的老鷹的力量，奪回了屬于自己鳥蛋。

老鷹?是的，在鳥群中有個(gè)傳說，說是村子一直被一個(gè)神鷹保護(hù)著，這只憤怒的小鳥，和他的小伙伴跋山涉水找到了這個(gè)神鷹居住的地方，并發(fā)現(xiàn)了“圣水”兩個(gè)小伙伴，在睡了快樂地游著，嬉戲著，并相互從嘴里吐著水，并喝下。憤怒的小鳥看著實(shí)在不自在，當(dāng)神鷹早上起床時(shí)，在高高的巖石上，噓噓的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴。。。

當(dāng)神鷹告訴憤怒的小鳥，他幫不了大家的時(shí)候，憤怒的小鳥選擇了勇敢的自己面對(duì)，并告訴神鷹曾經(jīng)大家一直相信他能保護(hù)大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。

而小鳥安全保護(hù)了不小心滑出去的`一個(gè)蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個(gè)小鳥重建了家園，兩個(gè)小伙伴經(jīng)過重重的經(jīng)歷后，變成了好朋友，happyend。

憤怒小鳥觀后感篇8

昨天跟媽媽一起看了動(dòng)畫片《憤怒的小鳥》，讓我印象深刻的形象與其他所有人一樣——主人翁胖紅，但專注點(diǎn)有點(diǎn)不一樣。有個(gè)問題一直在我腦海里揮之不去，如果沒有豬豬們的入侵，胖紅會(huì)成為明星嗎？

在這個(gè)天天歌舞升平的小鳥島上，胖紅是個(gè)情商很低的角色，不會(huì)說別人喜歡聽的話，睡懶覺，當(dāng)眾說出貓頭鷹偽造身高鳥鳥均知都不說出來的事實(shí)，不聽話，不好好接受教育，在其他鳥都被豬豬們的小恩小惠迷惑，胖紅總是給熱鬧和諧溫馨的場面潑冷水——總之，就是讓所有開心的人不開心的角色，按照現(xiàn)今流行的說法，絕對(duì)的情商低。

在庸常的生活中，虛假的占著法官高位的貓頭鷹，溫柔隨和的從眾的其他小鳥……這些是生活中的主導(dǎo)角色，勝利者，應(yīng)該也是情商高才能活得如此成功和開心吧。

如果，生活沒有發(fā)生這樣一種變故，如果，豬豬沒有入侵，胖紅恐怕一直是被批評(píng)，被挑剔，被教育，被排斥，被冷落的角色。

讓胖紅成為明星的因素有哪些？

真實(shí)，不說假話，不矯飾；不盲從，豬豬國王說著好聽的話，其他小鳥都信了，胖紅表示了懷疑；有愛心和責(zé)任感，對(duì)其他所有小鳥失去鳥蛋的痛苦感同身受，下決心要把所有的蛋都找回來，哪怕犧牲自己也再所不惜；勇敢和堅(jiān)韌不拔，碰到困難沒有放棄，積極尋找解決問題的方法，尋求支持，碰到千年老鷹不能依靠的時(shí)候，依然沒有放棄……

各位，總是琢磨別人的喜好，說著讓人開心的話，這樣的高情商貌似并不能讓你成為自己想成為的人，做成自己想做到的事。人的品格和才能才是一個(gè)人能否成功的決定性因素！

只是，我們的生活多是沒有發(fā)生變故的快樂天堂小鳥島，像胖紅的人們，即使品格高尚，能力超強(qiáng)，依然是那個(gè)不被待見的人。

憤怒小鳥觀后感篇9

昨天和哥哥同學(xué)一起去電影院看了電影《憤怒的小鳥》。

主要講：有一只叫胖紅的小鳥，很生氣。市長要求他參加一個(gè)減輕憤怒的課程。同時(shí)還有紅黃毛鳥和炸彈黑。一天，一艘船從朱珠島駛來，砸碎了那棟肥紅色的房子。豬從鳥身上取蛋。搞個(gè)聚會(huì)，趁機(jī)把雞蛋拿走。結(jié)果被發(fā)紅發(fā)現(xiàn)了。他們還造了一艘船去朱珠島。他們帶來彈弓，把自己放在桌子上，然后把雞蛋拿回來。然后跳上高塔。其中，龐鴻這個(gè)角色總是出現(xiàn)在我的腦海里：雖然他時(shí)不時(shí)會(huì)生氣，但他很大膽，也很細(xì)心。

還有一個(gè)炸彈黑。每當(dāng)他受到驚嚇時(shí)，它就會(huì)爆炸，例如，有一次他生日剛回家。這只鳥給了他一個(gè)驚喜。后來他直接爆炸了，房子被炸飛了，只剩下一扇門。

還有一只黃毛鳥。他跑得很快。又被開罰單了。他站在旁邊，跑到檢查員家把它們弄亂，然后回來，不到三秒鐘。然后放。探長掏出錢包，跑進(jìn)KTV。說今天我請(qǐng)客，把督察包里的錢撒在空中。整個(gè)過程只有三秒鐘。沒有一個(gè)檢查員發(fā)現(xiàn)它

看了這個(gè)故事，知道每個(gè)人都不是完美的，有利有弊。每個(gè)人都有自己的特長，要取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀。

憤怒小鳥觀后感篇10

嘿呀，這個(gè)聲音乍聽不明白。其實(shí)，大家仔細(xì)聽，這其實(shí)就是憤怒的小鳥發(fā)射的聲音呀!憤怒的小鳥，這款游戲估計(jì)大家都玩過，很簡單。但最近，憤怒的小鳥拍電影了，我自然是興致勃勃和我同學(xué)去看了。今天分析的電影我相信大家肚子里都清楚了。

今天我們不說別的，我們來講一講《憤怒的小鳥》。我們先講一講他整個(gè)的外觀和視覺效果，作為一部動(dòng)畫電影還是比較合格的。小小鳥非常萌，當(dāng)然后面吼出了那驚人的一嗓子。還有豬，圓圓的，傻傻的，呆呆的。而且場景很漂亮，用我媽的話就是很純，看著很舒服。

現(xiàn)在講一講他的劇情如何，丑話我們先不說，且說一下他們搞笑這部分。反轉(zhuǎn)是整個(gè)片子搞笑的中心，還有那個(gè)智慧之泉的由來是最最搞得，連里面的胖紅都說這個(gè)反轉(zhuǎn)太大了。無敵神鷹的反轉(zhuǎn)也夠大，還有不少小的我們就不說了。里面的音樂還是很嗨的，尤其牛仔秀。

劇情對(duì)比得比較厲害，就胖紅小時(shí)候孤獨(dú)的對(duì)比和豬豬那里的冷落對(duì)比得非常好。當(dāng)然最后胖紅還是崛起了，但是我很好奇大紅的過去，還有他怎么那么大，那么圓。

當(dāng)然不足之處還是有的，首先這個(gè)劇情不夠跌宕起伏，絕望的心情還不夠。這導(dǎo)致我們可以很輕松猜出來結(jié)局，不過可能是因?yàn)閯?dòng)畫片，所以我還是能理解的。畢竟人家還是第一次，而且第一次就沖3D。

總體來看，作為一個(gè)新手，他還是不錯(cuò)的。但是還不夠成熟，還需要磨練。這次有點(diǎn)著重于搞笑一個(gè)地方了，劇情不夠。如果有第二部，應(yīng)該好好打理梳理一下劇情。

憤怒小鳥觀后感篇11

我看了電影《憤怒的小鳥》，在一座小島上，生活著很多各種各樣的小鳥，他們快樂的生活著。其中有一只叫胖紅的小鳥，他孤單一人，而且相貌很奇怪，成了大家取消和奚落的對(duì)象，時(shí)間一長，他的性格變得很暴躁易怒。在不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)豬豬島，豬豬島的國王和手下，一起來到了小鳥島，他們是說來觀光的，但是心里是想來偷鳥蛋吃掉的。胖紅發(fā)現(xiàn)了他們的詭計(jì)，和他們的朋友飛鏢黃還有炸彈黑一起合作，發(fā)生了很多有趣的事情。他們?nèi)齻€(gè)人聯(lián)合大家一起，趕走了豬豬島的國王和手下，保衛(wèi)了小鳥島。故事很感人，雖然胖紅被大家嘲笑，但是他在關(guān)鍵時(shí)刻，還是記得保護(hù)大家。

我覺得這個(gè)電影很有教育意義，就是我們不要去取笑別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。還有更不能以外貌來評(píng)論人，這是很不禮貌的事情。推薦大家去看哦！

怒觀后感

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