夏墨讀后感

夏墨讀后感(匯總四篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了一篇關(guān)于“夏墨讀后感”的文章您一定不要錯過，愿這些資料可以用來在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。讀書能幫助人了解他們的看法，重新審視原有的偏見，我們需要耐心的閱讀作品，這樣會有更多感觸。寫讀后感并非贅述原文，重點是寫出自己的思考與感悟。

夏墨讀后感(篇1)

《夏墨》是我最近讀到的一本小說，它帶給我了很多思考和啟發(fā)。這是一本講述了一個女孩夏墨的成長故事的小說。小說中的夏墨是一個聰明而獨立的女孩，她在逆境中展示了堅強(qiáng)的意志力和勇氣。通過她的經(jīng)歷，我深刻體會到了人生道路上所面臨的挑戰(zhàn)和成長。

夏墨來自一個普通家庭，父母親的婚姻問題讓她早早地面對了現(xiàn)實的殘酷。然而她沒有像其他孩子一樣被這樣的現(xiàn)實打倒，而是選擇了積極地面對和努力改變。她自己靠著自己的力量通過考上重點高中獲得了更好的教育資源，為自己和家人打開了一扇門。從小她就喜歡文學(xué)和寫作，她借助寫作宣泄自己的情感，并在勇敢地面對現(xiàn)實的同時，找到了對自己未來的真正夢想。夏墨的堅持和努力讓我深受鼓舞，也讓我開始反思自己對于逆境和困難的態(tài)度。

小說中夏墨的成長過程充滿了辛酸和淚水，但更多的是堅強(qiáng)和成長。她在高中時期，遭遇了很多挫折和困難，但她始終沒有放棄自己，不斷地努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。她在面對困難時，總是用積極的態(tài)度去面對，從中找到了勇氣和動力。夏墨的成長過程讓我明白，成功并不是那么容易得來的，需要我們付出努力和承受痛苦，但只有這樣，我們才能獲得真正的成長和進(jìn)步。

夏墨不僅在學(xué)業(yè)上取得了成績，她還在人際關(guān)系和感情方面有所長進(jìn)。她通過自己的努力，贏得了同學(xué)和老師的尊重和喜愛。她和班主任的關(guān)系很好，并且得到了班主任的指導(dǎo)和幫助。夏墨也在感情方面經(jīng)歷了很多，她遇到了很多人和事，但她學(xué)會了保護(hù)自己、珍惜自己。她選擇了一個愛她和支持她的人，最終獲得了幸福和滿足。夏墨的人際關(guān)系和感情生活讓我明白，我們在成長的過程中，不能只顧學(xué)業(yè)，還要注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)，培養(yǎng)自己的情感能力。

《夏墨》這本小說，不僅展現(xiàn)了夏墨的成長，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｍㄟ^夏墨的故事，我明白了成長的道路上會遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，也認(rèn)識到了只有不斷努力和付出才能獲得真正的成長和幸福。小說中的夏墨是一個勇敢堅強(qiáng)的女孩，她的經(jīng)歷讓我對自己的未來充滿了希望和信心。我會像夏墨一樣，積極面對困難，不放棄自己的夢想，不論遭遇多少挫折和困難，我都會堅持下去，努力成長。

通過讀《夏墨》這本小說，我受到了很大的啟發(fā)。它讓我明白了成長的道路上的挫折和艱辛，也讓我意識到只有通過自己的努力和承受，才能實現(xiàn)真正的成長和幸福。小說中的夏墨是我努力學(xué)習(xí)的榜樣，她的堅持和努力讓我明白了只有付出才會有回報。在面對逆境和困難時，我會像夏墨一樣勇敢堅強(qiáng)，積極面對，不放棄我的夢想。只要我勇敢地走下去，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，獲得真正的成長和幸福。

夏墨讀后感(篇2)

《夏墨》是一本備受贊譽(yù)的圖書，它由中國現(xiàn)代作家阿來所著。這部小說以中國歷史上的壯麗山水為背景，講述了一個關(guān)于勇敢、信念和家國情懷的故事。夏墨是主人公的名字，他是一個勇敢的年輕人，為了保護(hù)家園而奮勇拼搏。本文將從不同角度對《夏墨》進(jìn)行讀后感的詳細(xì)描述。

本書以生動的描寫和深刻的思考展現(xiàn)了中國歷史中的一個重要時期。阿來通過精彩的敘述，使讀者們能夠真切地感受到那個時代的波瀾壯闊。他將讀者們置身于故事中，看到了中國山川的美麗，并觸摸到了長城的堅實。夏墨的冒險之旅使他見識到了許多令人難以忘懷的景色和情感。這種生動的描寫使讀者對中國歷史產(chǎn)生了更深入的了解。

夏墨這個角色是一個鮮活的形象，他所表現(xiàn)出來的勇氣和堅毅令人欽佩。夏墨出身于一個普通的農(nóng)民家庭，但他具備了非凡的勇氣和毅力，為了保護(hù)家園而奮不顧身。他的信念和堅韌不拔的品質(zhì)，使得他能夠面對一切困難和挑戰(zhàn)。夏墨的形象給了讀者們很多啟示，他成為了一個值得我們效仿的典范。

《夏墨》也蘊(yùn)含了深刻的思考和情感。作者通過夏墨和其他角色的對話和內(nèi)心獨白，表達(dá)了對家園的熱愛、對國家的責(zé)任感以及對未來的希望。這些思考和情感深深地觸動了讀者的內(nèi)心，使他們思考著自己對于家園和國家的責(zé)任。通過這本書，阿來向讀者們傳遞了一種強(qiáng)烈的情感和思想，激勵著他們?yōu)榱俗约旱募覉@而努力奮斗。

本書的美之所在在于它的語言優(yōu)美而富有張力。阿來的文字抓住了讀者們的心靈，使他們完全沉浸在故事中。作者運用了豐富的比喻、象征和意象，使得他的作品細(xì)膩而深刻。這讓我想起了一幅幅動人的畫面，每個細(xì)節(jié)都充滿了想象力和感染力。這種優(yōu)美的語言使我對這個故事產(chǎn)生了極大的興趣，也讓我對中國文學(xué)的魅力有了更深入的認(rèn)識。

小編認(rèn)為，阿來的《夏墨》是一本非常感人且令人難以忘懷的小說。它通過生動的描寫、深刻的思考和優(yōu)美的文字展現(xiàn)了中國歷史中的壯麗景色，并向讀者們傳遞了一種勇敢、堅韌和奉獻(xiàn)的精神。這本書讓我對中國歷史和文化有了更深入的了解，并激勵著我為了自己的家園而努力奮斗。讀完《夏墨》，我深深地感受到了阿來作為一位作家和思想家的偉大，也對中國文學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣和熱愛。

夏墨讀后感(篇3)

內(nèi)容簡介：相差八歲的青梅竹馬。她叫他叔叔。他以為她把自己當(dāng)做長輩；她以為他把自己當(dāng)做晚輩。多年前，十六歲的南霽云第一次見到八歲的盛晚歸，從此之后，他就多了一個代號“小南叔叔”。南霽云對盛晚歸無微不至的關(guān)懷著，像父親、兄長，讓孤僻的晚歸生活漸漸多彩起來，晚歸對南霽云也越來越依賴?？墒?，這場依賴與愛護(hù)，卻是一場陰謀。南霽云為了復(fù)仇，走入盛家，步步布局。破壞了她的信仰與夢想。時光背后，愛若呈現(xiàn)出丑陋的一面，又改何去何從？

夏墨的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：買這本書，是因為介紹里的兩個關(guān)鍵字，“叔叔”和“復(fù)仇”，兩個都是我無法抗拒的萌點，于是果斷下手了。買新書是個很危險的事情，一不小心踩到雷，轟轟就被炸了個粉碎。這本看到完，很開心沒有踩雷，買的很值。作者好像是?一次出書吧，但是劇情跌宕，文筆也很流暢，很不錯?；ɑ鸬臅▋r一向比其他定價要低一些，但是文的字?jǐn)?shù)并不會差太多，性價比不低。小晚是個很可愛的小姑娘，很單純甜美，像個小公主。雙親去世的早，她由當(dāng)大畫家的爺爺一手帶大，爺爺雖然很疼愛她卻也很刻板嚴(yán)厲的緊，他不明白年幼的孩子心中是多么向往著窗外清脆的嬉戲聲，渴望玩具和糖果。直到“小南叔叔”，這個比她大了八歲的男生的出現(xiàn)，她的生命一下子又黑暗苦悶轉(zhuǎn)向了歡樂明媚。命運的冷酷身世的凄迷，讓這個半大的男孩和幼小的女孩的兩顆心緊緊地靠在了一起。他們相依為命心心?惜，生命因為對方而有了一下子有了溫暖和意義。只是這溫暖終將不會持續(xù)太久，沒有知道這個少年帶著一顆恨意十足的復(fù)仇之心，來到了這個家。他離不開小晚給的貼心溫暖，卻也勸不了自己去放棄報復(fù)害父親抑郁苦悶而終的惡人。很多事情我們知道自己做了肯定會后悔，卻寧可選擇這種后悔，也不愿意委屈自己的心去多寬容一分。一旦沾上了恨意，人心就難以平和，更別說寬容與滿足啊~南霽云復(fù)仇的腳步并沒有因為小晚而停下，超出預(yù)期過多的惡果也駭了南霽云一個措手不及?；诤抟鐫M了心間，無法親口訴說自己罪惡的南霽云，選擇了加倍好地對待小晚。不過有句話怎么說來著，冤冤相報何時了，前面是小南蜀黍苦大仇深忍辱負(fù)重地去報復(fù)小晚爺爺，可是當(dāng)小晚爺爺因經(jīng)受不了打擊去世之后，當(dāng)一切真相都被小晚知道之后，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，苦大仇深的就變成小晚了。幸好兩人之間還有著最深最深的一層羈絆，化解仇恨之唯一解藥——愛。

夏墨的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：一開始晚兒和小南叔叔的感情一直是默默發(fā)展的，比起心中其實都已經(jīng)對對方產(chǎn)生了愛情，卻都沒有說出口，因為他們之間有著輩分和仇恨的障礙。因為無法表達(dá)愛情，所以他們之間互相猜疑著，吃醋，不安和害怕。后來，這種感情再也無法壓抑的時候，終于爆發(fā)了出來……晚兒出走，小南叔叔沉寂在傷痛之中…… 或許他們之間確實有緣分存在，偶然的機(jī)會，他們又見面了。經(jīng)歷了失去晚兒痛苦后的小南，終于可以勇敢的真實的表白自己的愛情，他不惜用自殘的方式留住了她，卻沒想到，她如今已經(jīng)恨上了他，想要去報復(fù)他。而他，后來知道了她的用意，卻不阻止，也不反抗，在他看來，無論晚兒做出什么事情，他都可以坦然的去接受，只要晚兒留在他的身邊。他的感情卑微而又迫切……

夏墨讀后感(篇4)

夏墨是一本令人深受觸動的小說，作者以生動的筆觸描繪了主人公夏墨的成長和奮斗歷程。通過跟隨夏墨的足跡，我們不僅感受到了生活的艱辛和無奈，更看到了人生中的希望和勇氣。

夏墨出生在一個普通的家庭，他的父母常年在農(nóng)村從事農(nóng)活，生活困苦。夏墨并沒有因為自身的出身而灰心喪志，相反，他積極努力地去求取改變，用自己的雙手創(chuàng)造一個更好的未來。夏墨拼盡全力考上了一所知名的大學(xué)，成為了一名大學(xué)生，在大學(xué)的很多周圍，他發(fā)現(xiàn)自己仍然沒有擺脫他家庭的限制。

夏墨的大學(xué)生活并不輕松，他需要兼職工作來減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這對于他的學(xué)業(yè)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。面對艱難的挑戰(zhàn)，夏墨沒有選擇放棄，而是選擇用堅持和努力來戰(zhàn)勝困難。他在課余時間里輔導(dǎo)其他同學(xué)，賺取額外的收入，但是他并沒有放棄對自己未來職業(yè)的追求。夏墨通過參加各種實習(xí)和實踐活動，積累了豐富的經(jīng)驗，為將來找工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

命運并不總是如人所愿。在夏墨即將畢業(yè)的時候，遭遇到了一連串的打擊和挫折。他曾經(jīng)實習(xí)的公司進(jìn)行了大規(guī)模裁員，他們沒有選擇留下他，夏墨頓時陷入了巨大的困境。盡管如此，夏墨沒有被打敗。他開始了找工作的長征，通過投遞簡歷、參加面試等方式，不斷嘗試。雖然有很多次的失敗，但夏墨并沒有放棄，他用樂觀的態(tài)度和堅定的信心面對著一次次的挫折。

夏墨的堅持最終得到了回報。他找到了一份理想的工作，成為了一名成功的職場人士。事實上，這個職位并不是夏墨理想中的那個，但夏墨通過辛勤的工作、自主學(xué)習(xí)，重新定義了這個職位的含義，成功地把它變成了自己夢寐以求的樣子。

夏墨的故事告訴了我們一個道理，那就是只要我們擁有堅定的信念和正確的方法，不論環(huán)境如何，都能夠取得成功。夏墨的成功并不是偶然的，他在成長的過程中所秉持的那種樂觀積極的人生態(tài)度，是他最寶貴的財富。通過夏墨的奮斗歷程，我們看到了生活中無盡的可能性，看到了勇于拼搏的力量。無論遇到多大的困難和挫折，我們都要像夏墨一樣，堅持努力，不放棄自己的夢想。因為只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。

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張愛玲散文讀后感(匯總十四篇)

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“張愛玲散文讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

張愛玲散文讀后感 篇1

懷舊，是為了尋找新的感覺。

不經(jīng)意間掉進(jìn)了30年代的燈紅酒綠。由愛玲引領(lǐng)著融入嫵媚的、燈紅酒綠的上海之中。她是一位時髦的女士。如果她還活著，沒有人能擁有她的時尚和敏銳。

她的文章細(xì)膩而理性，卻也成得了美文。隨手買一本舊版的《how》吧。

張愛玲在《談**》中，我找到了我想要的。

“氣味也是這樣。別人不喜歡的有許多氣味我都喜歡，霧的輕微霉氣，雨打濕的灰塵，蔥蒜，廉價的香水。像汽油，有人聞見要頭暈，我卻要特意坐在車夫旁邊，或是走到汽車后面，等它開動的時候，‘布布布’放氣。

每年，當(dāng)我用汽油洗衣服時，房間里都充滿了清新明亮的氣息。我媽媽從來沒有請我?guī)兔?，因為我故意放慢速度，盡可能地蒸發(fā)掉氣體。”

艾琳獨特的寫作風(fēng)格和她的嗅覺一樣敏感和與眾不同。她的浪漫與纖細(xì)，使得她的文字似乎是從筆桿子里自然而然飛瀉出來一般。品味清末民初的魅力，讓我愛上當(dāng)時的生活。

“牛奶燒糊了，火柴燒黑了，那焦香我都覺著餓。油漆的氣味因為簇新，所以積極興奮的，仿佛在新房子里過年，清潔干凈、興旺。香港打仗的時候我們吃的菜都是用椰子油燒的，有一種強(qiáng)烈的肥皂味。

起初，我不習(xí)慣惡心，但后來我發(fā)現(xiàn)肥皂也有一股冷香?！?/p>

就這樣，自己學(xué)著那些讀書禮記中的“這句話使讀者眼前仿佛出現(xiàn)了……”之類，想象著周圍潔凈的空氣中有牛奶、油漆、肥皂味，為的不僅驗證文中的結(jié)論，更體驗一種認(rèn)識生活的新途徑。

一遍又一遍地讀，看著她在公寓里微微閉上眼睛，貪婪地享受著各種生活氣息。但我很高幸能讀到這些美妙的文字，并鼓勵我嗅到生活的氣息。

可笑那么多作家睜著比試眼力，愛玲卻悠然地坐在一旁，浪漫地一閉眼——一片新天地。如同《紅玫瑰與白玫瑰》中的《花凋》章，還有《海上花落》中深深宅院的故事

用嗅覺捕捉靈感，浪漫而憂傷，犀利而深邃。

生活，在源自生活的一大堆素材前，你是遠(yuǎn)觀？還是近賞？要把一種千人萬人爭用的方法演繹得巧妙不易，但若另辟蹊徑，只稍具匠心，于人于己都是賞心悅目。

被訪的席慕容說：“有位女作家寫到：在你的影子上撒一點鹽，腌起來，等老了，下酒。寫得太妙了，我怎么沒想到呢？”最初的驚嘆就是促成記憶的催化劑，跟小巫見大巫沒什么兩樣。

正值讀書時期，我想也創(chuàng)造點“我怎么沒想到呢”，為的是有一天別人對你報以如此的感嘆。

張愛玲散文讀后感 篇2

一本書，一個夢。一段旅程，一次邂逅。

很喜歡你的散文和**，近期又重讀了你的《張愛玲散文》《張愛玲精選集》，讀后總想再讀，你的書，適合一個人獨處時，在暗夜橘黃的燈光下閱讀，這時手捧一本你的文集，我心會冰涼如水，淚分然而下，時間的箭，如水般飛逝而去……想著，第一次看你的文字是什么時候，是花季少女，心懷愛情與美好的年紀(jì)？看什么都是美的，如今一轉(zhuǎn)身年華已經(jīng)如流水般逝去，真的像你書中那句臺詞：我們再也回不去了……讀你的書重新在平淡的生活中挖掘生命的意義，在你略帶憂傷的文字中探尋人性的根本和自然。

長的是磨難，短的是人生。也許是經(jīng)歷了太多事情，使你不禁感嘆：“生活既是麻煩，不如死了好。

麻煩剛剛完了，人也完了?！庇袝r不免被你的字句所震驚“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！卑须[約帶著點矜持。

穿梭時光，經(jīng)歷了一次洗禮。你像個老師，為我介紹一個個關(guān)于服裝，舞蹈，畫作的故事；你像個孩子，愛撒撒嬌，童言無忌。更多的時候則把我當(dāng)成知己，“夜深聞私語，月落如金盆”，你說美的東西不一定偉大，但偉大的東西總是美的，我靜靜地思索著，若有所悟。

你喜歡悲壯，更喜歡落寞，認(rèn)為悲壯是一種完成，而落寞是一種啟迪，我回應(yīng)喜歡微笑，也許。你無數(shù)次地談?wù)撃愕耐辏休d著你童年的美好幻想，也有被驅(qū)逐的委屈和辛酸。我傾聽你的童年，你多愁善感的母親，你病態(tài)但無辜的兄弟。

還有你對后母的憎惡，對父親的抵觸。

你是這么的愛憎分明，讓我不由得時而嘆息，時而激動，時而歡喜，時而憂愁。我不喜歡你在戰(zhàn)爭是對病人的冷漠，事不關(guān)己的樣子，而又不得不同情你當(dāng)時的無助與無奈。如果是我，也許我會更懦弱，也許當(dāng)你看到一個小男孩在街上被警察欺負(fù)，我不禁佩服和擔(dān)心你。畢竟，做一個和平的人是和平的。

你謙虛地說你只是一個文本學(xué)習(xí)者，但我認(rèn)為你是生活的向?qū)АＫ鼤绊憥状?，而且還會繼續(xù)影響

我慚愧自己經(jīng)驗太少，資歷太淺，不能和你聊的更多，你說對于我足夠了。

有個哲人曾說過：“一本真正的巨著，在青年時期讀，在成熟時期再讀，還不夠，該在年老時重讀一遍，如一座美好的建筑物，須分別在晨曦，日午和月光下加以欣賞一般。”我想我也會永遠(yuǎn)停留于她的精神城堡，直到走完我人生的旅程。

張愛玲散文讀后感 篇3

在《自己的文章》一文中，張愛玲用了比較坦誠、平和的語氣，談到了自己在寫小說和散文中的一些想法和思路，這篇文章也是我們深刻的了解張愛玲的作品和去還原一個真實的張愛玲的最好的一手材料了。在文中張愛玲非常謙虛的指出了自己寫小說存在的缺點和不足，但也堅定的表明了自己寫小說和散文時自己堅持的主張和以后該努力的方向，字里行間中透露著張愛玲的作為一位文學(xué)大家的風(fēng)范和氣量。

張愛玲覺得自己寫小說和散文是不太注重文學(xué)理論的，并認(rèn)為文學(xué)理論是文學(xué)出品出現(xiàn)后而產(chǎn)生的產(chǎn)物，她認(rèn)為一個作家應(yīng)該是在文學(xué)作品中，經(jīng)過自身提煉和吸收獲得適合自己的文學(xué)理論，可能也只能這種方式才能讓作家把那些文學(xué)理論融入到自己的血液中，可以比較自如把文學(xué)理論一些好的東西渾然天成的融入到自己的文學(xué)作品里，創(chuàng)造出一流的作品，當(dāng)然她也肯定了文學(xué)理論對于推動文學(xué)作品上的積極作用，她把文學(xué)理論和文學(xué)作品比作平行的一前一后的兩只腳，文學(xué)理論是不可能處在文學(xué)作品之上，更不會是手持鞭子的御者。

張愛玲認(rèn)為人是為了追求和諧安穩(wěn)的一面才去斗爭的，可許多的文人卻過多的關(guān)注于人生的斗爭，而忽視了和諧的一面。她認(rèn)為斗爭只存在一個時代，每個時代斗爭的東西可能會是不同的，但人們追求安穩(wěn)的生活相信是每個時代的人都有著的愿望，因此張愛玲認(rèn)為安穩(wěn)實質(zhì)是一種永恒。所以張愛玲在文學(xué)作品中透露著追求人生安穩(wěn)的一面，但因此也會缺少一種“力”，給人振奮的一種力量。

張愛玲覺得寫文學(xué)作品應(yīng)該給人一種啟示，而這種啟示是蘊(yùn)含在自己的作品當(dāng)中的，讓人們在故事中自己去獲得，因此她會把自己的小說作品寫的更加的真實，但因為要真實因此自己的作品就會缺少激烈，但她堅定的認(rèn)為自己只能這樣寫，激烈的東西往往可以給人一時的刺激，但真實反映人們的生活，才能給人以啟示，而這可能是永恒的。因此張愛玲的小說中除了《金鎖記》中得曹七巧是一個極端病態(tài)的人物外，其它人物都是平凡的不徹底的人物，他們不是英雄，而是我們生活在這個時代的負(fù)荷者，我們可以從他們的身上找到自己的影子，從中獲得啟示，我想這也是張愛玲所一直追求的文學(xué)方向。

張愛玲說自己喜歡用參差對照的寫法來表現(xiàn)人生的蒼涼，而不是去表現(xiàn)壯烈，壯烈雖有力但缺少美，而悲劇往往給人一種強(qiáng)烈的對比，而蒼涼之所給人回味，是因為給人一種參差的對照，從以上這些觀點我們便可以看出為什么張愛玲樂于寫悲劇，為什么去營造蒼涼氣氛的原因了。

張愛玲在文中提到了自己的主題欠分明，但張愛玲認(rèn)為這并不是什么缺點，因為許多偉大的作品主題都是很模糊的（在這里她用了托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》來證明了自己的觀點）張愛玲認(rèn)為讓故事自身去說明表達(dá)的，比擬定了主題再去編故事要好的多。因此張愛玲認(rèn)為一味的強(qiáng)調(diào)主題，那些唯主題論者是機(jī)械的并且是刻板的。

張愛玲《自己的文章》一文，說理清楚，觀點明確，論證深刻而有說服力，一篇讓我受益匪淺的作品。

張愛玲散文讀后感 篇4

張愛玲散文的精神世界首先用一個次來概括，就是完整。張的散文尤其強(qiáng)調(diào)個人情感的表達(dá)，同時張愛玲本人人文涉獵范圍極廣，雖然她不是哲學(xué)家，但是其擁有完整的世界觀，這種觀會不自覺地體現(xiàn)在其散文的精神世界中去，因此張愛玲的散文世界是完整的。

《天才夢》可以看成是張愛玲的處女作，短短千余字，盡管這還是一個天才未實現(xiàn)夢想之時的心情與感受，但已經(jīng)可以看出一個優(yōu)秀作家的特質(zhì)諸如敏感、早慧、孤獨、機(jī)智、卓越。同時，作為張愛玲的個性特質(zhì)也展露了出來，一方面是世俗成名欲望，另一方面是深刻的悲劇意識。能否實現(xiàn)天才夢？還是一個疑問，她還沒有從成功中建立自信，她用輕松機(jī)智的語言調(diào)侃，是的天才不那么逼人；說到世俗生活的愚笨，就沒有了輕松與調(diào)侃，她敏感的懷疑自己的生存能力，我們感到了文字的沉重。不能實現(xiàn)天才夢，這一切即是真是的煩惱，天才未實現(xiàn)，現(xiàn)實生活中等于一個廢物，天才也成為笑話，僅為別人提供了笑料。待人接物，人與人的交接，對孤獨感已經(jīng)深入靈魂的張愛玲來說，是痛苦的折磨。當(dāng)她獨自存在。她能感受生活的魅力，欣賞雨夜的'霓虹燈，吃，鹽水花生，“在沒有人與人交接的地方，我充滿了生命的歡悅。”并由此上升到對生命獨特的看法：“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子”。很難想象一個十九歲的女孩會寫下如此驚心動魄的文字，人世的悲劇意識已經(jīng)鐫刻在了他的靈魂之中。其次張愛玲其個人的背景，因而很早就把世界看透了，有限的時間，放到無限的空間里，因而人的一切都是徒勞的。因為知道人的一切都是徒勞的，因而在世間看到人的一切努力和掙扎的時候變得慈悲起來，又覺得世人都是可憐又可愛的。正是因為這種超脫的眼光，因而即使在戰(zhàn)爭來臨的時候冷冷的站在那里，像一個從天上意外掉下來的天使，用一種探知似的熱情，靜靜的去看眼前人的視界——人們都在拼命的跑，因而忘記了她，突然覺得自己的世界里什么也沒有，因而孤獨、蒼涼起來。同時也正是在這種世界觀之下，看到的世人都是可愛的，對世人有一種慈悲心。張愛玲對世人有一種寬容的愛，她敢于接受世人的不善，并因為他們的不能盡善而同情他們。她的世界因為浩瀚因而空曠，最終歸于一種可有可無的平靜。因而讓她動心的事總是一些可有可無的小事?！八勺犹茄b在金耳的小花磁罐里。旁邊有黃紅的蟠桃式磁缸，里面是痱子粉。下午的陽光照到那磨白了的舊梳妝臺上。有一次張干買了個柿子放在抽屜里，因為太生了，先收在那里。隔兩天我就去開抽屜看看，漸漸疑心張干是否忘了它的存在，然而不能問她，由于一種奇異的自尊心。日子久了，柿子爛成一泡水。我十分惋惜，所以至今還記得。

張愛玲散文讀后感 篇5

對于張愛玲的《中國的日夜》可以說是《傳奇》小說集中唯一一篇采用第一人稱來自述抒情的散文，這篇散文并沒有把重心放在故事情節(jié)上，而是通過主人公我的視角向讀者敘述了街上人物的片段，散文雖短，但卻出現(xiàn)了眾多的人物形象，并且把人物的群像刻畫的栩栩如生，可以說這篇散文的風(fēng)格頗有魯迅小說的神韻。

張愛玲除了在這篇散文中注重人物刻畫外，還注重主人公內(nèi)心的剖析，這種剖析被張愛玲寫的細(xì)膩且富有情感，小說的開頭與結(jié)尾分別有一首詩，而這兩首詩則是我們了解主人公內(nèi)心的線索，兩首詩一首叫《落葉的愛》另一首叫《中國的日夜》，這兩首詩所反應(yīng)主人公我的思緒在前后的巨大轉(zhuǎn)變，張愛玲寫的第一首詩《落葉的愛》表達(dá)出了一種歷經(jīng)磨難而得到的愛，而這種磨難被張愛玲表現(xiàn)的極具殘酷性，在詩中我們可以看到刀光塵夢等詞語。從詩中我們可以看到主人公我對于愛的渴望與乞求。詩的前半部分殘酷，后半部轉(zhuǎn)向抒情與柔和，從詩中我們可以看到主人公我內(nèi)心對于愛的掙扎與向往。

當(dāng)主人公我的視角轉(zhuǎn)向一個個中國人時，看到了他們，主人公我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變因此把前先寫的詩涂改變成了另一首《中國的日夜》，而這首詩的風(fēng)格我們完全看不到了主人公我為愛情而神傷掙扎，主人公我這時的心理是振奮而激昂且富有斗志，而這種精神在張愛玲的作品中是很少見的。這首詩的前兩句我的路，走在我自己的國土。亂紛紛都是自己人：補(bǔ)了又補(bǔ)，連了又連的補(bǔ)釘?shù)牟试频娜嗣?。我們可以看到主人公我?qiáng)烈的國家意識，對民族，對民眾，對國家的認(rèn)同感。在詩句中我們可以從自己的國土自己人等語言看出，這種思想和精神張愛玲運用詩句表現(xiàn)的非常的強(qiáng)烈。后三句是我的人民，我的青春，我真高興曬著太陽去買回來沉重累贅的一日三餐。譙樓初鼓定天下；安民心，嘈嘈的煩冤的人聲下沉。沉到底。中國，到底。在感情的抒情上后三句表現(xiàn)的更加的直露，沒有增添更多的修飾，表現(xiàn)主人公我對于祖國以及生長在這里人們由衷的贊美和熱愛。詩后三句是全詩的高潮，極富感染力，在感情上得到了巨大的升華。

主人公我的思想其實就是張愛玲當(dāng)時自己思想與情感的流露，在這篇散文中讓我看到了不一樣的張愛玲，一個極富激情與熱情的張愛玲。張愛玲在這篇散文中描寫各種角色的貧民百姓，被沒有像其它文章那樣去采用暗諷與批判，更加的去展現(xiàn)普通百姓的生活的樂趣，淳樸的性格。

張愛玲《中國的日夜》一篇結(jié)構(gòu)巧妙，意象豐富的自述體散文，展現(xiàn)了她自己的另一面。

張愛玲散文讀后感 篇6

每每讀起現(xiàn)代文壇女作家張愛玲的作品幾乎每次都讀不下去，讀不完就得放下，所以至今她的作品也沒有讀完。糾其原因呢，就是讀著讀著，心里就會被氣憤和惋惜填滿，所以只得放下。她的作品可以說是現(xiàn)代文壇女作家里的精品，尤其是她的散文，對人對事對社會對整個世界都有其敏銳的洞察力和獨到的見解。她不僅是女人中的佼佼者，也是當(dāng)代作家中的佼佼者，讓我氣憤的是她怎么會在她名噪海內(nèi)外事業(yè)如日中天之時，也就是她只有二十四歲之時，怎么就會愛上了那個大她十四歲又是大漢奸的混蛋胡蘭成呢?并且和他同居三年之久都沒有發(fā)覺他是個用情不專，豬狗不如的濫男人，難道如此聰明絕頂?shù)呐骷乙埠推胀ㄅ艘粯赢?dāng)愛情來臨的時候如同被霥住了雙眼嗎?當(dāng)然不可否認(rèn)胡蘭成在文學(xué)方面也是有一定造詣的，也發(fā)表過一些作品，但他和世人眼里的圣女張愛玲真的太不配：論年齡可當(dāng)她的父親差不多，并且認(rèn)識愛玲之前已有兩次婚姻，身份又是大漢奸，所以我真的是發(fā)自內(nèi)心的替張愛玲惋惜。在他們同居三年后胡蘭成移情別戀幾個人后，大約一年半后，張愛玲才下決心給胡蘭成寫了決交信。這么出類拔萃的一代女作家，怎么會那么久才下這個決心，并且還和他說出那樣讓人心酸的話：我自不會尋短見，我會一直活到老，也不會再愛，我自是萎謝了。是的她說的也真的做到了：從此移居國外，不問世事，不與任何人來往，她的作品也從此走向了低谷，再沒有寫出可讀的作品，她為了一個混蛋胡蘭成放棄了自己的事業(yè)和深愛她的讀者們。從此把自己封閉起來，是的她是一直活到了老，一直活到七十五歲最后客死在美國一所公寓里，死后六天才被她的房東發(fā)現(xiàn)。看來真的是哀莫大于心死，她雖然做到了一直活到老，可這樣的活又有什么意義呢，簡直就是生不如死。再惋惜的就是當(dāng)時怎么就沒有人在她失意的時候為她指點迷津呢?

我對她當(dāng)時愛上胡蘭成做了一些心理解析：本該那樣的年齡對她應(yīng)該擁有才子佳人的傳奇愛情，卻怎么演變成和胡蘭成攪在了一起呢，一呢，可能是愛玲從小父母離異，缺少父愛，把缺失的父愛轉(zhuǎn)加在胡蘭成身上。二呢，就是當(dāng)時張愛玲在文壇名噪海內(nèi)外，又清高脫俗，拒人千里之外，周圍優(yōu)秀的男人都自愧不如，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，在他們看來愛玲就是一個圣女可望而不可及，而她當(dāng)時的年齡也正是渴望能擁有一份如火如荼的愛情，已至被這個混蛋胡蘭成死纏爛打鉆了空子。

真的是惋惜至極，胡蘭成不但毀了張愛玲的大半生，更毀了張愛玲的文學(xué)藝術(shù)生命。不然張愛玲的一生不知要多寫出多少絕世作品。文壇上的一顆耀眼的星星就這樣消失在夜空。

現(xiàn)今社會也出現(xiàn)了如此怪異現(xiàn)象：越是學(xué)歷高有成就的女人，好象越找不到可心的伴侶，但我在這里奉勸所有學(xué)歷高有成就的女性朋友們和所有女性朋友：寧缺勿濫!保持清醒的頭腦，最終總會找到屬于自己適合自己的如意伴侶!

張愛玲散文讀后感 篇7

美麗的女仆推開一扇沉重的門——張愛玲寫于1947年、近萬字的小說《郁金香》在這樣的意象中緩緩展開。北京學(xué)者吳福輝透露，他與他的博士生李楠共同發(fā)現(xiàn)了這部“流失已久”的張愛玲小說。

這部作品依然是男女情感糾葛的故事。一個舊式大家庭中，女仆金香與大少爺真心相愛，而二少爺也對金香展開了虛偽的追求，同時貫穿著家族中正房、側(cè)室的明爭暗斗。小說結(jié)尾，也充滿著濃郁的“張風(fēng)”，月亮、深夜中突兀的聲音等張愛玲最喜愛的意象，一應(yīng)俱全。

小說所塑造的女仆金香的形象和寶初、寶余的兄弟形象，完完全全是張愛玲式的;小說結(jié)構(gòu)的完整和情節(jié)的巧設(shè)，也完完全全是張愛玲式的，特別是小說所營造的情感氛圍和精妙細(xì)節(jié)，更是張愛玲式的，出人意外的結(jié)局，余音裊裊，充滿張愛玲獨有的“蒼涼”。寶初這個人物雖然著墨不多，卻分明能在他身上看到《半生緣》中沈世鈞的影子。

從文本上看，《郁金香》無論在結(jié)構(gòu)、文字、細(xì)節(jié)等各個層面，都具備張愛玲獨特的韻味。而《郁金香》悲劇性的結(jié)尾，也令人隱隱聯(lián)想到《十八春》。

《郁金香》的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了張愛玲小說創(chuàng)作中的一個空白。是張仍處于創(chuàng)作高峰期的作品，文筆細(xì)膩，藝術(shù)價值相當(dāng)高。它的重要價值毋庸置疑。它是我們目前所能見到的張愛玲1949年以前創(chuàng)作的最后一部小說，也是唯一一部完整的連載小說，它也是張愛玲寫作通俗連載小說最初的嘗試，在《郁金香》之后才有《十八春》，才有《小艾》;它的發(fā)現(xiàn)也為張愛玲小說尚未引起足夠重視的女仆系列增添了新的形象，從而也就為張愛玲小說研究提供了可供探討闡釋的新空間。在“湮沒”整整58年之后，《郁金香》終于出土，實在值得慶幸。

張愛玲散文讀后感 篇8

從這篇散文中不難看出作者內(nèi)心的多愁善感。文字中充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。15歲的她，就能寫出次文，真是不知道她是怎樣體會得那么的深刻。有人說，讀她的作品，如同在一架鋼琴上行走，每一步都發(fā)出音樂。但她創(chuàng)造了生之和諧，而仍然不能滿足于這和諧。她的心喜悅而煩惱，仿佛是一只鴿子時時要想沖破這美麗的山川，飛到無際的天空，那遼遠(yuǎn)的、遼遠(yuǎn)的去處，或者墜落到海水的極深去處，而在那里訴說她的秘密。她所尋覓的是，在世界上有一點頂紅頂紅的紅色，或者是一點頂黑頂黑的黑色，作為她的皈依。她以獨特的文字結(jié)構(gòu)---以低微的姿勢仰視平淡，以高貴的眼神俯視浮華。成為這個時代最偉大的“超級女生”；成為當(dāng)今文壇里私下同魯迅相提并論的唯一女性；成為上個世紀(jì)４０年代上海那座淪陷區(qū)的廢墟上綻開的最美的一朵罌粟花；成為這個時代女性一味摹仿的對象。

她文章風(fēng)格細(xì)膩溫婉，就其對人物心理的刻劃，對文章語言的掌控，暫時內(nèi)可能無人能超越。作為海歸派的先驅(qū)，在中國的文學(xué)地位是無可替代的！

張愛玲散文讀后感 篇9

最喜歡文中這樣一段話“灰色的癩蝦蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在沉悶的網(wǎng)底秋雨中，只有它才是唯一充滿快樂活力的東西。背上灰黃相間的斑駁圖案，對應(yīng)著遠(yuǎn)處沉悶的天空，營造出和諧的色調(diào)。它撲通撲通的跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花”，這幾句話里對癩蝦蟆的顏色、動作的描寫如此傳神，我的眼前又浮出了小時侯我在南京住時的那一溜平房，房后那片秋雨里一團(tuán)泥濘的爛泥地，和那只偶然間跳上我的腳面嚇我個半死的丑陋的癩**……

附：張愛玲散文

遲暮多事的東風(fēng)，又冉冉地來到人間，桃紅支不住紅艷的酡顏而醉倚在封姨的臂彎里，柳絲趁著風(fēng)力，俯了腰肢，搔著行人的頭發(fā)，成團(tuán)的柳絮，好像春神足下墜下來的一朵朵的輕云，結(jié)了隊兒，模仿著二月間漫天舞出輕清的春雪，飛入了處處簾櫳。細(xì)草芊芊的綠茵上，沾儒了清明的酒氣，遺下了游人的展痕車跡。一切都興奮到了極點，大概有些狂亂了吧？

在這繽紛繁華目不睱接的春天！

只有一個孤獨的影子，她靠在欄桿上；她有眼，才從青春之夢里醒過來的眼還帶著些朦朧睡意，望著這發(fā)狂似的世界，茫然地像這人生的謎。她是時代的落伍者。在溫暖的青春世界里，她被無形地拋棄了。她不再有資格和心情追隨那些站在時代面前的人！

在甜夢初醒的時候，她所有的唯有空虛、悵惘，悵惘自己的**時代的遺失。

咳！蒼蒼青天，既已給予人們的生命，賦予人們創(chuàng)造社會的青紅，怎么又吝嗇地只給我們僅僅十余年最可貴的稍縱即逝的創(chuàng)造時代呢？這樣看起來，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。

它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長逝之后，數(shù)十載風(fēng)雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？

她，不自覺地已經(jīng)墜入暮年人的園地里，當(dāng)一種暗示發(fā)現(xiàn)時，使人如何的難堪！而且，電影似的人生，又怎樣能掙扎？尤其是她，她十年前就恨老人了！

她曾經(jīng)在海外壯游，在崇山峻嶺上長嘯，在凍港內(nèi)滑冰，在廣座里高談。但現(xiàn)在呢？往事悠悠，當(dāng)年的豪舉都如煙云一般霏霏然地消散，尋不著一點的痕跡，她也唯有付之一炬，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。

她怕見舊時的摯友。她改變了的容貌，氣質(zhì)，無非添加他們與她們的驚異和竊議罷了。為了躲避，才來到這幽僻的一隅，而花，鳥，風(fēng)，日，還要逗引她愁煩。

她開始詛咒這逼人太甚的春光了。

燈光是綠色和陰黯的，這顯示了夜晚的凄涼。在暗室的一隅，發(fā)出一聲聲凄切凝重的磬聲，和著輕輕的喃喃的模模糊糊的誦經(jīng)聲，“黃卷青燈，美人遲暮，千古一轍?！彼睦锴Щ匕俎D(zhuǎn)地想，接著，一滴冷的淚珠流到冷的嘴唇上，封住了想說話又說不出的顫動著的口。

秋雨，像銀灰色粘濕的蜘蛛絲，編織成一張溫柔的網(wǎng)，生活在整個秋天的世界里。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。

在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴，桑樹，葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外嬌嫩的水仙；垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。

只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個**一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著，只有一點細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。濕漉漉的紅磚、刺激性豬血的顏色與墻下的綠桂葉形成強(qiáng)烈對比。

灰色的癩蝦蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在沉悶的網(wǎng)底秋雨中，只有它才是唯一充滿快樂活力的東西。背上灰黃相間的斑駁圖案，對應(yīng)著遠(yuǎn)處沉悶的天空，營造出和諧的色調(diào)。它撲通一聲，從草窩，到泥地，濺起深綠色的水。

雨，像銀灰色粘粘的蜘蛛絲，編織成一張溫柔的網(wǎng)，生活在整個秋天的世界里。

張愛玲散文讀后感 篇10

懷舊，是為了尋找新的感覺。

不經(jīng)意間掉進(jìn)了30年代的燈紅酒綠。由愛玲引領(lǐng)著融入嫵媚的、燈紅酒綠的上海之中。她是個時髦的女士，如果她還健在，誰也難有她的時尚與敏銳。她的文章細(xì)膩而理性，卻也成得了美文。隨手買一本舊版的《HOW》吧。

張愛玲在《談音樂》中，我找到了我想要的。

“氣味也是這樣。別人不喜歡的有許多氣味我都喜歡，霧的輕微霉氣，雨打濕的灰塵，蔥蒜，廉價的香水。像汽油，有人聞見要頭暈，我卻要特意坐在車夫旁邊，或是走到汽車后面，等它開動的時候，‘布布布’放氣。每年用汽油擦洗衣服，滿房都是那清剛明亮的氣息。我母親從來不要我?guī)兔?，因為我故意把手腳放慢了，盡著汽油大量蒸發(fā)。”

愛玲獨特的寫作風(fēng)格正如她的嗅覺一般，敏感而與眾不同。她的浪漫與纖細(xì)，使得她的文字似乎是從筆桿子里自然而然飛瀉出來一般。品味清末民初的韻味，讓我愛上了那時的生活。

“牛奶燒糊了，火柴燒黑了，那焦香我都覺著餓。油漆的氣味因為簇新，所以積極興奮的，仿佛在新房子里過年，清潔干凈、興旺。香港打仗的時候我們吃的菜都是用椰子油燒的，有一種強(qiáng)烈的肥皂味。起作文初吃不慣要嘔，后來發(fā)現(xiàn)肥皂也有一種寒香?！?/p>

就這樣，自己學(xué)著那些讀書禮記中的“這句話使讀者眼前仿佛出現(xiàn)了……”之類，想象著周圍潔凈的空氣中有牛奶、油漆、肥皂味，為的不僅驗證文中的結(jié)論，更體驗一種認(rèn)識生活的新途徑。

一遍一遍去讀，看她在寓所里微閉著雙眼，貪婪享受生活的各種氣息。而自己卻正慶幸能讀到如此美妙的文字，鼓勵我去嗅一嗅生活。

可笑那么多作家睜著比試眼力，愛玲卻悠然地坐在一旁，浪漫地一閉眼——一片新天地。如同《紅玫瑰與白玫瑰》中的《花凋》章，還有《海上花落》中深深宅院的故事，以嗅覺捕捉靈感，浪漫而傷感，犀利而深刻。

生活，在源自生活的一大堆素材前，你是遠(yuǎn)觀？還是近賞？要把一種千人萬人爭用的方法演繹得巧妙不易，但若另辟蹊徑，只稍具匠心，于人于己都是賞心悅目。

被訪的席慕容說：“有位女作家寫到：在你的影子上撒一點鹽，腌起來，等老了，下酒。寫得太妙了，我怎么沒想到呢？”最初的驚嘆就是促成記憶的催化劑，跟小巫見大巫沒什么兩樣。

正值讀書時期，我想也創(chuàng)造點“我怎么沒想到呢”，為的是有一天別人對你報以如此的感嘆。

張愛玲散文讀后感 篇11

外婆家客廳拐角處是弧形的，不知為何，總覺得有點怪怪的，與周圍極不協(xié)調(diào)。

星期天，表弟來外婆家玩，這是外婆最苦惱的事了——我和表弟只要一見面，就會炫耀自己的玩具，對方的比自己的好，就非要打起來不可。表弟一進(jìn)來，就拿出了自己新買的跑車：鮮紅的車身，沒有頂棚，一款新式的小跑車玩具。

我一見立刻就想借來看，可表弟偏把臉一仰：“不借！”我惱了，心想：你不借，我就搶！我做了一個餓虎撲食的動作，表弟一見我這架勢，抱起小車就跑。我們圍著餐桌跑，表弟有男生的速度優(yōu)勢，跑在前面，我才不管形象呢，“窮追猛打”。時間在我們腳下溜走，一會兒就過了五分鐘了，胖胖的表弟明顯跑不動了，便向房間跑，很快拉開了我們之間的距離，雖然這時候他占優(yōu)勢，作文但一會兒，他就“無處遁形”了。我正得意著，表弟突然一停，我一驚，差點撞到墻上，但很快又回過神來，擺了個很酷的姿勢沖過去?！昂簟北淼芤晦D(zhuǎn)身，閃進(jìn)了墻的另一邊，我來不及“剎車”，沖向了墻角，嚇得我閉上了眼睛……

我睜開眼時，坐在地上，奇怪的是，我竟然沒事！多虧了墻角是弧形的，我順利地從墻邊拐了過去。外婆見我坐在地上，以為我摔跤了，快步走過來，一彎腰，卻見我正毫發(fā)無損的坐在地上呢！“瑤瑤，你沒事吧？”顯然，外婆很擔(dān)心，她低頭看我的前額時，一眼瞥見了拐角墻的弧形，好像突然想起了什么：“你媽媽說你很調(diào)皮，玩鬧的時候，說不定會撞到頭，所以你外公就叫裝修師傅把墻角改成了弧形……”。

我聽后，不禁恍然大悟，原來，愛是弧形的?。?/p>

張愛玲散文讀后感 篇12

一直在閱讀那本張愛玲的小說集《紅玫瑰與白玫瑰》，今日閱讀的是一篇叫《郁金香》的小說。之所以喜歡張愛玲的小說，很有煙火氣。

郁金香，應(yīng)該是指憂郁的金香，小說描寫的是在當(dāng)時那個時代下，不對等的身份，不對等的愛，一個悲劇的結(jié)果。

故事人物：金香(阮太太丈夫前妻的丫頭)、陳寶初陳寶余兄弟兩個(大舅老爺，二舅老爺)，他們的姐姐阮太太，阮太太的母親老姨太太(金香稱之為老太太)，榮媽(大家風(fēng)范的女仆)

下面是地位等級：

一級：陳寶初陳寶余兄弟兩個(大舅老爺，二舅老爺)點評：年少輕狂

二級：阮太太 點評：家里權(quán)威，內(nèi)心有隱痛，自己是丈夫的二婚，與姨太太無異

三級：榮媽(大家風(fēng)范的女仆)點評：旗人，做仆人，這底氣還在

四級：阮太太的母親老姨太太(金香稱之為老太太)點評：怕女兒，怕兒子，怕榮媽

五級：金香 點評：有姿色，隱忍，又聰明伶俐，擋不住命運

寶余三次調(diào)戲金香，三個情節(jié)(借狗調(diào)戲、換衣服事件、抹胭脂事件)展現(xiàn)的是他寂寞空虛之余的取樂。

寶初遠(yuǎn)地就職，在離開的之前對她的許諾，無非是一時的情緒，他對金香許諾的時候，連自己都不相信。金香送給他的布夾子(算是定情信物)，也被他夾在借的書里面隨緣。

金香對寶余的行為是躲閃隱忍，對寶初是有愛的。金香的結(jié)局就是被阮太太隨意打發(fā)嫁人了。

后文不再出現(xiàn)她，只是寶初婚后，去看牙醫(yī)在電梯內(nèi)，聽到人提起這個名字。以及，最后從老姨太太嘴里說，金香過得不好，要出來找工作。

張愛玲散文讀后感 篇13

這部作品依然是男女情感糾葛的故事。一個舊式大家庭中，女仆金香與大少爺真心相愛，而二少爺也對金香展開了虛偽的追求，同時貫穿著家族中正房、側(cè)室的明爭暗斗。小說結(jié)尾，也充滿著濃郁的“張風(fēng)”，月亮、深夜中突兀的聲音等張愛玲最喜愛的意象，一應(yīng)俱全。

小說所塑造的女仆金香的形象和寶初、寶余的兄弟形象，完完全全是張愛玲式的;小說結(jié)構(gòu)的完整和情節(jié)的巧設(shè)，也完完全全是張愛玲式的，特別是小說所營造的情感氛圍和精妙細(xì)節(jié)，更是張愛玲式的，出人意外的結(jié)局，余音裊裊，充滿張愛玲獨有的“蒼涼”。寶初這個人物雖然著墨不多，卻分明能在他身上看到《半生緣》中沈世鈞的影子。

從文本上看，《郁金香》無論在結(jié)構(gòu)、文字、細(xì)節(jié)等各個層面，都具備張愛玲獨特的韻味。而《郁金香》悲劇性的結(jié)尾，也令人隱隱聯(lián)想到《十八春》。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的張愛玲散文讀后感 《郁金香》散文讀后感精選4篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

張愛玲散文讀后感 篇14

一本書，一個夢。一段旅程，一次邂逅。

很喜歡你的散文和小說，近期又重讀了你的《張愛玲散文》《張愛玲精選集》，讀后總想再讀，你的書，適合一個人獨處時，在暗夜橘黃的燈光下閱讀，這時手捧一本你的文集，我心會冰涼如水，淚分然而下，時間的箭，如水般飛逝而去……想著，第一次看你的文字是什么時候，是花季少女，心懷愛情與美好的年紀(jì)？看什么都是美的，如今一轉(zhuǎn)身年華已經(jīng)如流水般逝去，真的像你書中那句臺詞：我們再也回不去了……讀你的書重新在平淡的生活中挖掘生命的意義，在你略帶憂傷的文字中探尋人性的根本和自然。

長的是磨難，短的是人生。也許是經(jīng)歷了太多事情，使你不禁感嘆：“生活既是麻煩，不如死了好。麻煩剛剛完了，人也完了?！庇袝r不免被你的字句所震驚“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！卑须[約帶著點矜持。

穿梭時光，經(jīng)歷了一次洗禮。你像個老師，為我介紹一個個關(guān)于服裝，舞蹈，畫作的故事；你像個孩子，愛撒撒嬌，童言無忌。更多的時候則把我當(dāng)成知己，“夜深聞私語，月落如金盆”，你說美的東西不一定偉大，但偉大的東西總是美的，我靜靜地思索著，若有所悟。你喜歡悲壯，更喜歡蒼涼，認(rèn)為悲壯是一種完成，而蒼涼則是一種啟示，我回應(yīng)似的笑了笑，也許是吧。你無數(shù)次談起你的童年，它承載著你兒時美麗的幻想，同樣也有被趕出家的委屈與辛酸。我聆聽著你的童年，你多愁善感的母親，體弱多病卻又天真無暇的弟弟。還有你對后母的憎惡，對父親的抵觸。

你是這么的愛憎分明，讓我不由得時而嘆息，時而激動，時而歡喜，時而憂愁。我不喜歡你在戰(zhàn)爭是對病人的冷漠，事不關(guān)己的樣子，而又不得不同情你當(dāng)時的無助與無奈。如果換作是我，也許我會更加懦弱，也許……；當(dāng)你看見街邊一個小男孩被警察欺負(fù)而打抱不平時，我既敬佩又不由得為你擔(dān)心，畢竟那世道，還是做個太平人來得太平。

你謙虛地說自己不過是一個文字的習(xí)作者，可我認(rèn)為你是人生的引導(dǎo)者。影響了一代又一代人，而且會一直影響下去……

我慚愧自己經(jīng)驗太少，資歷太淺，不能和你聊的更多，你說對于我足夠了。

有個哲人曾說過：“一本真正的巨著，在青年時期讀，在成熟時期再讀，還不夠，該在年老時重讀一遍，如一座美好的建筑物，須分別在晨曦，日午和月光下加以欣賞一般?！蔽蚁胛乙矔肋h(yuǎn)停留于她的精神城堡，直到走完我人生的旅程。

2025狼爸讀后感(匯編四篇)

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“2025狼爸讀后感(匯編四篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

狼爸讀后感【篇1】

去年，一曲“虎媽的戰(zhàn)歌”在美國大地上吹響，引起了人們的熱議。今天，又見雜志上刊出一位中國“狼爸”20年棍棒打出“北大三杰”，再次讓人咂舌。文中，這位“狼爸”因看不慣西式教育帶給孩子的自由散漫，也看不慣當(dāng)今子女在父母溺愛下驕橫跋扈，他決心用咱們中國最傳統(tǒng)的“棍棒教育”來培養(yǎng)孩子。

在他的“彪悍”教育下，四個孩子全部品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理，惹人喜愛。截至今年7月，他的四個兒女中已有三個孩子被北大錄齲雖然這位“狼爸”的教育模式比較偏激，教育方式與素質(zhì)教育背道而馳，但不管怎樣，他成功了，而且還贏得了孩子們的感激與敬重。本人在此摘下一些這位嚴(yán)父的經(jīng)典語錄：

經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)了，學(xué)***破產(chǎn)。

我們不能給孩子零用錢。世界上最容易腐爛的東西是錢。

家中可以有“皇帝”，但這個“皇帝”絕對不能是孩子，而應(yīng)該是父母。父母如果沒有威嚴(yán)，怎么能管教好孩子？

我不反對素質(zhì)教育，但是我反對巧立名目，黔驢技窮的與現(xiàn)實完全錯軌的自欺欺人的“當(dāng)代素質(zhì)教育”。

父親是孩子成長的風(fēng)向標(biāo)。只有當(dāng)父親付出所有的愛、時間和努力，他才能給孩子最好的照顧，讓他們以最健康的方式成長。

該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，該教育時教育，尤其在禮儀方面，見到長輩打招呼，肩上有物接過來，客人到家奉杯茶……

文中，這位“中國狼爸”與“華裔虎媽”的教育異曲同工，他們都通過嚴(yán)苛式教育磨礪孩子的棱角，鞭策他們駛向成功的彼岸?？梢哉f這兩位家長是咱們中國

5、 20世紀(jì)60年代，甚至更早的時候，家長鞭策教育的成功模式。讀品他們，我仿佛看到我的母親，我也是在母親的棍鞭下長大，童年的我頑皮淘氣，母親的棍鞭打掉我許多的缺點：馬虎、懶惰、不禮貌、成績下滑、不睡午覺……對母親的教育，我曾經(jīng)氣過、恨過、頂撞過甚至詛咒過——長大一定不養(yǎng)她；我要離家出走；我要讓虎媽一輩子難過……可是長大后，我漸漸理解了母親，也由此更感謝母親，因為沒有她的責(zé)罵，不會成就今天的我。

據(jù)我了解，像我這時代，經(jīng)歷過棍鞭磨難的人不在少數(shù)，他們也曾和我一樣，經(jīng)歷了“順從—頂撞—叛逆—接受—感恩”這一心路過程。在我心中，“棍棒教育”它有一定的實用性。

不過實用歸實用，咱們教育者可千萬別使用。無數(shù)的案例告訴我們，今天的孩子是寶貝，我們應(yīng)該小心保護(hù)他們。如今教育是難題——寬了不行，嚴(yán)了不行，熱度是由家長、孩子說行就行。

因此，我們要小心翼翼地拿捏這個“度”，拿著平衡桿在鋼絲走。君可見某些雜志上有這樣一些報道：“孩子因為懼怕高考失利，縱身跳—樓。

”“某位母親為了逼迫孩子考高分，孩子在考砸之后不敢回家，跳—樓自殺?！薄F(xiàn)在的孩子很脆弱，我們教育者的心靈也很脆弱；孩子們經(jīng)不起心靈的摧殘，教育者呢？更懼怕輿—論的摧殘。

狼爸讀后感【篇2】

去年，一曲“虎媽的戰(zhàn)歌”在美國大地上吹響，引起了人們的熱議。今天，又見雜志上刊出一位中國“狼爸”20年棍棒打出“北大三杰”，再次讓人咂舌。文中，這位“狼爸”因看不慣西式教育帶給孩子的自由散漫，也看不慣當(dāng)今子女在父母溺愛下驕橫跋扈，他決心用咱們中國最傳統(tǒng)的“棍棒教育”來培養(yǎng)孩子。在他的“彪悍”教育下，四個孩子全部品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理，惹人喜愛。截至今年7月，他的四個兒女中已有三個孩子被北大錄齲雖然這位“狼爸”的教育模式比較偏激，教育方式與素質(zhì)教育背道而馳，但不管怎樣，他成功了，而且還贏得了孩子們的感激與敬重。本人在此摘下一些這位嚴(yán)父的經(jīng)典語錄：

經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)了，學(xué)習(xí)不能破產(chǎn)。

不能給孩子零花錢，這世上最容易令人腐—敗的就是錢。

家中可以有“皇帝”，但這個“皇帝”絕對不能是孩子，而應(yīng)該是父母。父母如果沒有威嚴(yán)，怎么能管教好孩子？

我不反對素質(zhì)教育，但是我反對巧立名目，黔驢技窮的與現(xiàn)實完全錯軌的'自欺欺人的“當(dāng)代素質(zhì)教育”。

父親是孩子成長的風(fēng)向標(biāo)，只有父親付出全部的愛、時間和心血，才能給兒女最好的照顧，讓兒女以最健康的方式成長。

該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，該教育時教育，尤其在禮儀方面，見到長輩打招呼，肩上有物接過來，客人到家奉杯茶……

文中，這位“中國狼爸”與“華裔虎媽”的教育異曲同工，他們都通過嚴(yán)苛式教育磨礪孩子的棱角，鞭策他們駛向成功的彼岸?？梢哉f這兩位家長是咱們中國五、六十年代，甚至更早時期家長棍鞭教育的成功典范。讀品他們，我仿佛看到我的母親，我也是在母親的棍鞭下長大，童年的我頑皮淘氣，母親的棍鞭打掉我許多的缺點：馬虎、懶惰、不禮貌、成績下滑、不睡午覺……對母親的教育，我曾經(jīng)氣過、恨過、頂撞過甚至詛咒過——長大一定不養(yǎng)她；我要離家出走；我要讓虎媽一輩子難過……可是長大后，我漸漸理解了母親，也由此更感謝母親，因為沒有她的責(zé)罵，不會成就今天的我。據(jù)我了解，像我這時代，經(jīng)歷過棍鞭磨難的人不在少數(shù)，他們也曾和我一樣，經(jīng)歷了“順從—頂撞—叛逆—接受—感恩”這一心路過程。在我心中，“棍棒教育”它有一定的實用性。

不過實用歸實用，咱們教育者可千萬別使用。無數(shù)的案例告訴我們，如今的孩子是個寶，我們要小心翼翼保護(hù)好。如今教育是難題——寬了不行，嚴(yán)了不行，熱度是由家長、孩子說行就行。因此，我們要小心翼翼地拿捏這個“度”，拿著平衡桿在鋼絲走。君可見某些雜志上有這樣一些報道：“孩子因為懼怕高考失利，縱身跳—樓?！薄澳澄荒赣H為了逼迫孩子考高分，孩子在考砸之后不敢回家，跳—樓自殺。”……現(xiàn)在的孩子很脆弱，我們教育者的心靈也很脆弱；孩子們經(jīng)不起心靈的摧殘，教育者呢？更懼怕輿—論的摧殘。

狼爸讀后感【篇3】

聽到這個名字，你可能會產(chǎn)生疑問：狼爸難道是指狼的爸爸嗎？答案錯誤，狼爸其實是個人，這個人叫蕭百佑，因為他讓孩子學(xué)習(xí)的方法讓人無法接受，所以被人們稱為狼爸請聽我講講吧！

蕭百佑出生在一個窮苦的家庭里，雖然他的媽媽沒有上過學(xué)，但是她知道：不學(xué)習(xí)就打，從小蕭百佑就是被打大的，但是蕭百佑沒有任何怨言，反而長大后，還給自己的媽媽買她最喜歡吃的云吞面。在蕭百佑的孩子里，每一個孩子都很懼怕爸爸蕭百佑，因為只要一個孩子不好好學(xué)習(xí)，蕭百佑就用雞毛撣子打他，直到他學(xué)習(xí)為止。

蕭百佑曾經(jīng)和自己的妻子立下約定：如果蕭百佑打孩子可以讓孩子自覺學(xué)習(xí)，蕭百佑的妻子就答應(yīng)他，讓他打孩子。結(jié)果，這個賭，蕭百佑贏了，從這以后，蕭百佑的妻子開始支持蕭百佑這么做了。

十幾年過去了，孩子們長大了，其中有四個孩子考上了北大，另一個也在一所著名的研究院就讀，當(dāng)有一天，他們聚在一起，向他們的爸爸蕭百佑反映道：爸爸，你光打我們，太不民主了！但是蕭百佑笑了笑，回答道：什么民主不民主的，在這個家里，你們就是民，我就是主，這就是民主！

當(dāng)我讀完這個故事時，我膽戰(zhàn)心驚，生怕爸爸也會這樣對我，但后來我問爸爸，爸爸說不會這樣做，這時，我才放下了心。

狼爸讀后感【篇4】

去年，一曲“虎媽的戰(zhàn)歌”在美國大地上吹響，引起了人們的熱議。今天，又見雜志上刊出一位中國“狼爸”20年棍棒打出“北大三杰”，再次讓人咂舌。文中，這位“狼爸”因看不慣西式教育帶給孩子的自由散漫，也看不慣當(dāng)今子女在父母溺愛下驕橫跋扈，他決心用咱們中國最傳統(tǒng)的“棍棒教育”來培養(yǎng)孩子。在他的“彪悍”教育下，四個孩子全部品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理，惹人喜愛。截至今年7月，他的四個兒女中已有三個孩子被北大錄齲雖然這位“狼爸”的教育模式比較偏激，教育方式與素質(zhì)教育背道而馳，但不管怎樣，他成功了，而且還贏得了孩子們的感激與敬重。本人在此摘下一些這位嚴(yán)父的經(jīng)典語錄：

經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)了，學(xué)習(xí)不能破產(chǎn)。

不能給孩子零花錢，這世上最容易令人腐敗的就是錢。

家中可以有“皇帝”，但這個“皇帝”絕對不能是孩子，而應(yīng)該是父母。父母如果沒有威嚴(yán)，怎么能管教好孩子?

我不反對素質(zhì)教育，但是我反對巧立名目，黔驢技窮的與現(xiàn)實完全錯軌的自欺欺人的“當(dāng)代素質(zhì)教育”。

父親是孩子成長的風(fēng)向標(biāo)，只有父親付出全部的愛、時間和心血，才能給兒女最好的照顧，讓兒女以最健康的方式成長。

該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，該教育時教育，尤其在禮儀方面，見到長輩打招呼，肩上有物接過來，客人到家奉杯茶……

文中，這位“中國狼爸”與“華裔虎媽”的教育異曲同工，他們都通過嚴(yán)苛式教育磨礪孩子的棱角，鞭策他們駛向成功的彼岸?？梢哉f這兩位家長是咱們中國五、六十年代，甚至更早時期家長棍鞭教育的成功典范。讀品他們，我仿佛看到我的母親，我也是在母親的棍鞭下長大，童年的我頑皮淘氣，母親的棍鞭打掉我許多的缺點：馬虎、懶惰、不禮貌、成績下滑、不睡午覺……對母親的教育，我曾經(jīng)氣過、恨過、頂撞過甚至詛咒過——長大一定不養(yǎng)她;我要離家出走;我要讓虎媽一輩子難過……可是長大后，我漸漸理解了母親，也由此更感謝母親，因為沒有她的責(zé)罵，不會成就今天的我。據(jù)我了解，像我這時代，經(jīng)歷過棍鞭磨難的人不在少數(shù)，他們也曾和我一樣，經(jīng)歷了“順從—頂撞—叛逆—接受 —感恩”這一心路過程。在我心中，“棍棒教育”它有一定的實用性。

不過實用歸實用，咱們教育者可千萬別使用。無數(shù)的案例告訴我們，如今的孩子是個寶，我們要小心翼翼保護(hù)好。如今教育是難題——寬了不行，嚴(yán)了不行，熱度是由家長、孩子說行就行。因此，我們要小心翼翼地拿捏這個“度”，拿著平衡桿在鋼絲走。君可見某些雜志上有這樣一些報道： “孩子因為懼怕高考失利，縱身跳-樓?！薄澳澄荒赣H為了逼迫孩子考高分，孩子在考砸之后不敢回家，跳-樓自殺?！薄F(xiàn)在的孩子很脆弱，我們教育者的心靈也很脆弱;孩子們經(jīng)不起心靈的摧殘，教育者呢?更懼怕輿-論的摧殘。

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的'哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

泡沫之夏讀后感

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“泡沫之夏讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

泡沫之夏讀后感 篇1

前段時間，花了一點時間看完了明曉溪的《泡沫之夏》I——III部，看完后有一種心痛的感覺，為了書中的歐辰和洛熙！兩個男孩都有各自的寂寞，對女主角尹夏沫均是一種痛徹心肺的愛，讓人難以割舍。

歐辰，至高無上的少爺，性格較冷，舉手投足之間都散發(fā)出貴族的氣質(zhì)，仿佛他天生是一個王者，給人一種壓迫感。他對夏沫有一份真摯的愛，雖說他的愛是霸道和唯一的，自己想要的東西絕不會讓給別人一絲一毫，哪怕是夏沫的弟弟，更不用說是洛熙——一個這么強(qiáng)大的情敵，但這也恰恰說明他有多愛夏沫（其實我覺得這樣愛著也挺好的，總比沒人愛好）。可以說，歐辰對夏沫的愛是深入身心的，他不懂得浪漫，可是心底卻一直在為他愛的人制造浪漫—— 當(dāng)看到他因為夏沫投入洛熙的懷抱而表現(xiàn)出來的極大痛苦時，我好像也感受到了！外人看來，他擁有一切，可實際上，他內(nèi)心是空虛的，只有夏沫才是他的一切。永遠(yuǎn)不變的心，他是夏沫永遠(yuǎn)的后盾。我喜歡這樣的少爺，一個孤傲的王者！

洛熙，一個美麗而又脆弱的少年，就像泡沫般，有時就像一個孩子，看到就讓人感到心疼。他也是為夏沫全心全意的付出，默默守候，記錄著與夏沫的記憶，小心翼翼地守護(hù)那一份感情。但是，他對感情卻有一種不確定的不安全感，表達(dá)愛情的方式也不明確，他就像是一塊看似透明的石頭，有時真是太冷了！不過，當(dāng)看到洛熙因為童年時期的陰影而表現(xiàn)出對幸福的不安全感時，我的心又感到陣陣疼痛……

尹澄，與尹夏沫相依為命的弟弟，燒得一手的好菜！他也是那么全身心地愛著他的姐姐，好像有了姐姐就有了一切！看到這種時候，我常感嘆：“唉，我老弟怎么就沒這樣對我呢？我對他也是很好的呀！”

尹夏沫，一個堅強(qiáng)漂亮的女孩，從小與弟弟尹澄相依為命，仿佛冬天里的傲梅，那么堅強(qiáng)，偶爾會透露出一絲芳香的感覺，她永遠(yuǎn)都會保護(hù)自己不讓自己受傷，或許是因為以前受到了傷害產(chǎn)生了應(yīng)激性反應(yīng)吧！夏沫對弟弟尹澄的愛是全心全意的，為了尹澄，她可以放棄一切。真的蠻喜歡夏沫的，好喜歡她的淡然，寧靜，還有堅強(qiáng)！雖說我不知道她真正喜歡的是歐辰還是洛熙，也不知道最終曉溪會給她安排什么的結(jié)局，是與洛熙相依相伴，還是最終與歐辰幸福生活在一起，但我相信曉溪肯定會讓這個女孩幸福的，因為她真的好堅強(qiáng)！

泡沫之夏讀后感 篇2

那個夏天，夏沫邂逅了洛熙，生命開始改變了它的軌跡，一切都朝著無法預(yù)知無法掌控的方向行進(jìn)；那個夏天，夏沫傷害了歐辰，帶著怨恨，帶著心痛，帶著不能遺忘的憂傷結(jié)束了曾經(jīng)美好的情節(jié)；那個夏天，夏沫洛熙歐辰，三個人的命運彼此纏繞層疊糾結(jié)在一起，在蒼茫的大地上畫出或喜或悲的曲線，是邪惡的詛咒，是無盡的夢魘，還是上天的恩賜？

那個沉靜的波瀾不驚的女孩，有著如海洋一般深邃的眼睛，淡淡的琥珀色勾勒出一絲漠然與冷酷，她把自己的心靈塑上堅硬的盔甲，不讓人輕易的來去穿梭。

所以，當(dāng)那個美麗如霧氣的男孩子出現(xiàn)在她面前時，她沒有準(zhǔn)備給他任何機(jī)會接近自己防備的靈魂，她淡漠的眼珠注視著他，宣告般的阻止他接近的腳步。

可是，計劃沒有遏制上天安排好的宿命，她越是防備，卻越容易讓他走近她的心。一切開始超出她的想象，一種曖昧而又不安的情愫滋長開來，襲擊了她的世界。洛熙，那個讓她恐懼讓她心驚的男孩子，如無處不在的微風(fēng)一樣，在她的心中劃出痕跡。

洛熙不經(jīng)意間的降臨，震動了夏沫的領(lǐng)域，也震動了歐辰的領(lǐng)域。

歐辰，那個高高在上的少爺，有著尊貴的地位和難以企及的軒昂氣質(zhì)，面對著驚為天人的洛熙，他開始害怕，開始防備，他渴望掌控夏沫的一切情緒，卻越來越力不從心，那個驚艷的少年，那個總是出現(xiàn)在夏沫身邊的少年，他正帶著閃亮的光芒，點綴了夏沫的天空。

最喜歡第一部的洛熙，那個有點脆弱有點自卑有點桀驁的男孩子。時而無情，時而溫柔，時而邪惡，時而天真，他有時小小的報復(fù)心也讓人心痛憐惜。他對夏沫的愛，帶著刻骨的纏綿悱惻，也帶著太多的依戀，太多的彷徨。

最喜歡第二步的夏沫，那個學(xué)會依靠學(xué)會坦白學(xué)會親近的女孩子?？粗絹碓綈凵下逦?，看著她不忍心在傷害他，拼命的保護(hù)他，看著他為了洛熙不顧一切的樣子，有種淡淡的幸福。而對于少爺，她也從瘋狂走向平淡，淡忘了過往之后，留下她對歐辰的懊悔與心碎。

最喜歡第三部的歐辰，那個變得冷靜變得成熟變得純粹的男孩子。他收起了往日的高高在上，儼然變成了普通的戀愛中的人。他的包容體諒，他的沉靜安然，他的無私奉獻(xiàn)，成就了他的幸福。也許是第一部的他太多霸道的緣故，使我以前對他并不看好。但看到最后，看到他一滴一滴的改變，于是覺得歐辰和夏沫在一起的確實是最好的結(jié)局。我確實應(yīng)該比較喜歡歐辰才對，他的身上，那種深沉冷漠氣宇軒昂的氣質(zhì)，有著太多太多吸引我的道理?？粗麖囊粋€霸道任性的少年成長成一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的男人，真的很令人憧憬！

那年夏天，所有的愛，所有的恨，所有的記憶，一起衍生，幻化，消亡

泡沫之夏讀后感 篇3

沒有花這么長的時間來讀一部小說了。整整兩個星期都在看《泡沫之夏》，快樂著、傷感著、讓這部小說成為我這兩個星期最重要的事情。

如果不是看到黃曉明在參加《泡沫之夏》的開機(jī)儀式，我肯能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會看到這部小說了。我從小就不是一個喜歡看小說的人，除了郭敬明的《夢里花落知多少》我看了三遍以外，我看的小說寥寥無幾。這么長的小說看起來還是需要一定耐心的。因為黃曉明終于要演偶像劇了，演的又是帥絕人寰的洛熙，我才決定為這部電視劇先熱熱身。

看了第一部就無法自拔了，故事情節(jié)誘人、跌宕，雖然還是男主角很帥、女主角很漂亮的俗套人物，可主人公的喜怒哀樂還是能深深感染我的?？粗粗蜁蛔杂X的把劇情幻想成黃曉明和大S在上演的畫面，這么好的作品被拍成電視劇對演員也是很大的挑戰(zhàn)吧！

只是結(jié)局還是有一些遺憾，看了心里空落落的，沒有一種幸福的感覺。夏沫和歐辰的結(jié)局固然完美，可為什么洛熙就要孤獨終老呢！也應(yīng)該為他安排一段美好的生活，而不是日復(fù)一日的在平靜和回憶中渡過往后的生活。有點不公平，有點傷感，但更多的還是對這部小說的喜愛吧！

看過了，一切又將恢復(fù)平淡！很長一段時間應(yīng)該不會去碰小說了，畢竟那些小說里的情節(jié)是虛幻的，生活還是要真實的面對！

看過網(wǎng)上的很多評價都很不看好這部電視劇的開拍，但至少我很期待！非常期待！

泡沫之夏讀后感 篇4

讀完《泡沫之夏》，我的眼淚不由自主的涌上來。

我曾看過電視劇版的《泡沫之夏》，但看了**版的《泡沫之夏》產(chǎn)生的感覺卻截然不同。但兩者都使我深深地被感動了。我不得不稱贊作者明曉溪的寫作能力。她為讀者創(chuàng)造了一個真實、善良、堅強(qiáng)的尹夏沫。

我看著尹夏默像看電影一樣一點點長大，經(jīng)歷了各種挫折和磨難，終于得到了幸福。尹夏沫就像我們身邊的每一個女孩。她渴望得到父母的愛和他們的愛。但命運喜歡和她開玩笑。她15歲時父母就因雙雙遇難離世，弟弟尹澄因為淋雨落下病根，她一個人挑起了重?fù)?dān)，努力地奮斗，只希望弟弟能過得幸福。

就像里面的另一個跟她一樣命運悲慘的男生洛熙說的：“別人永遠(yuǎn)無法體會我們的苦楚?！睘榱吮Ｗo(hù)自己，她戴上冷漠的面具偽裝成冷血的人，但是只要她愛的人受到一點委屈，她都會奮不顧身地沖上去保護(hù)他們。

她就是這樣。為了她愛的人，她從一個愛哭的無知女孩變成了一個自立的女人。她通過自己的努力闖進(jìn)演藝圈，其中也有好友洛熙的幫忙，面對前輩安卉妮對好友珍恩的欺辱，面對安卉妮對自己的百般羞辱和誹謗，她鎮(zhèn)定自若，不顧自己新人的身份與安卉妮力理據(jù)爭，她不卑不亢，不屈不撓，硬是讓安卉妮自食惡果。當(dāng)我看到安海妮用她的演技一個接一個地掃尹夏沫的耳朵時，我的心緊緊地為她緊握。

當(dāng)我看到歐辰要求她們交換角色時，我很興奮尹夏沫有機(jī)會重新找回自尊。然而，出乎我的意料，尹夏沫選擇了寬容。她沒有回?fù)舭埠Ｄ莸亩?，而是按照劇本收回了手。面對對姚淑兒的綁架的嫉妒，她選擇了寬容并購買了發(fā)燒藥。

姚淑兒不解，尹夏沫只是淡淡的回她：“你是我的朋友?！?/p>

看來尹夏沫的奮斗不是為了自己的幸福，而是為了弟弟更好的生活。她想賺很多錢來治好哥哥的病，幫助他實現(xiàn)繪畫的夢想。她要讓弟弟過的幸福，即使自己承受著一切的痛苦與侮辱。

她甚至不敢生病，以免她虛弱的弟弟擔(dān)心。然而，即使丈夫歐辰的腎換成了弟弟尹城，上帝也不會離開他，于是20歲的尹澄離開了。尹夏沫把自己的兄弟尹澄視為一切，終于被打敗了。

這個堅強(qiáng)的女孩，承受著失去雙親的痛苦、承受著演藝圈的種種屈辱、承受著最愛的弟弟去世的悲痛……

還好深愛著她的歐辰在她精神渙散時對她不離不棄，每天都想盡辦法來緩解她心中的疼痛，最后，在弟弟尹澄去世的半個月后，她重新站起來了。為了弟弟尹澄，為了肚子里的孩子，為了丈夫歐辰，她的心蘇醒了！最終，她和歐辰幸福的在一起。

我要深深祝福尹夏沫！這個善良堅強(qiáng)的女孩用她的行動告訴我們：“不管人生遭遇多少挫折，只要我們努力追求幸福，一定會得到幸福的眷顧?！?/p>

泡沫之夏讀后感 篇5

今天終于把《泡沫之夏》看完了，今天是流淚最多的，真的很感人，讓我不由自主地流出淚來。

夏沫之前都是在為小澄而活，她可以為了小澄做任何事情。姐弟情深，讓我感動。

小澄，夏沫，還有洛熙，其實還有歐辰，他們其實是差不多的，從小就沒有父母親，真的很可憐，所以形成了他們各自的獨特性格。

一開始的時候是因為夏沫的處事冷靜而佩服她，她那種堅強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。

洛熙，在夏沫遇到困難的時候，幾次相救，并且始終都深愛著夏沫，只是后來對夏沫的不信任讓我感到很失望，這也是催人淚下的地方。

歐辰，本來還有點討厭他的，因為太霸道太不通人性了，不過后來越來越有感情了。對夏沫的自始至終，以及最后對洛熙和夏沫的寬容，都很讓我感動。到后來，不是歐辰擔(dān)心夏沫會離開他，而是我害怕夏沫會離開他，因為我不想歐辰付出那么多最后落得一無所有。

珍恩，一個很好的閨蜜角色。傻傻的，但很純真。還有潘楠，也是一個很好的朋友，也是一個很好的同事。

洛熙的絕望我能體會，雖然我沒有經(jīng)歷過，但我可以站在他的角度上去感受。昨天回家的時候特別想哭，卻又哭不出來，好難受。

結(jié)局還是比較符合我心中所希望的的，只是覺得洛熙失去了很多很多。沒有放到洛熙接受沈薔，這也是我希望的，不喜歡沈薔。

最最觸動我心的是最后幾集，小澄死了，夏沫精神崩潰一言不發(fā)，其他人都很著急。小澄死之前，夏沫就是為了小澄而活著，現(xiàn)在小澄死了，夏沫出現(xiàn)這種狀況是必然的，也是完全可以理解的。

能觸動人心能催人淚下的片子不會是一部差片子，花時間看完是值得的。

《泡沫之夏》，讓我明白了很多東西。

泡沫之夏讀后感 篇6

終于看完了《泡沫之夏》，雖然有些許遺憾但是這樣的結(jié)局或許才是最令人滿意的結(jié)局吧？我原以為夏沫會和洛熙在一起，沒想到會和一直愛著她的歐辰在一起。但是仍然很欣慰，當(dāng)夏沫一次又一次的傷害歐辰的時候讓人心底不禁隱隱作痛，但是當(dāng)看到洛熙為了夏沫而自殺時卻又無比的心痛。

我想，無論夏沫最后會跟誰在一起都會是幸福的吧？他們都是那么那么的愛她，愛到那么高高在上的人竟會跪地求她不要離開，愛到為了留住她而提出用自己的一顆腎去交換，愛到為了懲罰她而選擇自殺讓她內(nèi)疚一輩子，愛到用盡一切手段得到她過后卻因為她的不快樂而選擇獨自離開放她自由······然而上天終究是公平的也是仁慈的，肚子里的孩子帶給了夏沫活下去的希望，也帶給了歐辰幸福的火苗。當(dāng)幸福真的來臨時，他不敢相信。他開始懷疑是他自己毀了她的幸福，懷疑她的笑容永遠(yuǎn)不是合他，懷疑她不幸福。

當(dāng)歐辰選擇默默地離開夏沫的自由時，一個奇跡出現(xiàn)了。她出現(xiàn)在機(jī)場，用她的愛留住了他們的幸福。

我想，也許真的只有歐辰才是最適合夏沫的人吧？她和洛熙太過相似，都是那么孤獨寂寞而又強(qiáng)烈渴望幸福的人，悲觀的以為幸福從不屬于自己，以為自己身邊的幸福都是短暫的終究會離開，所以當(dāng)幸福真的來臨的時候洛熙卻懷疑了、猶豫了，害怕受到傷害的他親手推開了她，推開了屬于自己的幸福，而等到他后悔的時候幸福早已一去不復(fù)返了，即使是用盡他的生命也沒能挽回。兩個太過相似的人注定是無法走到一起的吧？

但無論是用盡一切辦法為自己爭取幸福的歐辰還是好不容易得到幸福卻又將它推開的洛熙都是讓人深深感動的吧？不僅是因為他們對愛的執(zhí)著，更是因為他們無助地為深愛的人放手。我想夏沫是最幸福的人吧？

雖然親生母親自殺使得她跟弟弟孤苦無依但是卻得到了尹爸爸尹媽媽的收養(yǎng)讓他們重新體驗到了家的溫暖，雖然養(yǎng)父母的不幸身亡但卻有著深愛她的歐辰跟洛熙還有她深愛的弟弟陪伴著她，當(dāng)?shù)艿苁湃サ臅r候她以為自己的世界瞬間坍塌但上帝卻給她帶來了新的希望——她和歐辰的寶寶。

而整部書中最可悲的人物應(yīng)該是安卉妮吧，一心只想向上爬，用盡各種卑劣的手段想要整垮夏沫最后卻落得將自己辛苦打拼得來的一切親手葬送的結(jié)局，最后不但沒能得到自己想要的反而失去了自己曾經(jīng)擁有的，最可悲的是她到最后一刻都不曾醒悟?qū)⒆约旱牟恍覛w咎到夏沫身上。我想，她一輩子都會活在嫉妒和憎恨中吧？

不過，我在書中最喜歡的人不是深情的洛熙和歐辰，也不是堅強(qiáng)的夏沫，而是謙卑的潘楠！一個很有個性的女孩，我以為她會被大家愛，但沒想到她只是全心全意地做了自己最喜歡的音樂。她真的和夏沫交了朋友，在夏沫需要的時候幫助她，在夏沫傷心的時候安慰她。當(dāng)一個朋友受到指控和誹謗時，要敢于站出來為夏沫辯護(hù)，。

我想，這樣的人是單純寬厚的吧？單純地追逐自己的夢想一心地為之努力！不要嫉妒別人的成功，更不要被別人鼓動，要堅信自己所認(rèn)為的事對的。

我想這樣的潘楠真的是值得令人欽佩的吧！

看了兩三天才看完《泡沫之夏》，有太多的感慨太多的感動也有太多的遺憾，突然有種如釋重負(fù)感覺，仿佛同故事里的主人翁共同經(jīng)歷了人生的起起伏伏，為故事里的人物或喜或悲，故事情節(jié)的發(fā)展時刻牽動著我的情緒。我想這也許就是小說的魅力所在，它把不同的人帶到了不同于自己生活的另一個世界，在不同的生活中感受到不同的東西，從而或多或少地豐富了他們的生活。不禁感慨，作家真的是偉大的呢···

泡沫之夏讀后感 篇7

有人說人生是一本書，需要慢慢感悟。我也希望我的人生是一本書，并且是一本厚重的書，當(dāng)我去看的時候，內(nèi)心多多少少會被感動。

現(xiàn)在我的日子過得簡單而平凡，簡單到我有時連三頓飯都想省掉，平凡到我可以淹沒在沒有人認(rèn)識我的洪流中。不想活得那么世俗，但當(dāng)自己不按世人的方式生活的時候，有時真的分不清到底是自己錯了還是世界錯了。我現(xiàn)在很渴望安定，但卻害怕局限在自己狹小的世界中，讓自己變得很卑微。我想沒有人會在不經(jīng)意間想起我，雖然感覺沒人記念是一種不幸，但多多少少還沉醉在這一腔的被人忘記中。我感到很難過，因為我的心不知道在哪里受著捆索。但又不知道什么是真正的釋放與真正的快樂。

小小的心不知什么時候就已經(jīng)學(xué)會了緊閉。因為害怕傷害所以從來不敢奢望的太多，這樣，當(dāng)好運來臨時會生出感謝，但厄運來臨時也不至失落。沒有奢求的我注定是把自己的眼淚分割掉，直至我再也流不出淚來。在我的心里沒有愛情，因為生活是現(xiàn)實的，在現(xiàn)實的世界里任何事情都比愛情更現(xiàn)實。有誰知道曾經(jīng)的愛有多美今天的傷就有多痛。也許從前的我們相愛著，但卻懼怕著。因為彼此生命的痕跡中有那么多那么多的傷，這些傷讓我們喪失了愛人與被愛的能力。不再信任，同時也不再快樂，只知道抓住生命中那唯一屬于我們的東西，不肯放手。也許放手的一刻也是對人生沒有留戀的一刻。

記得女主角對男主角說：既然相信你，我就相信那一切都是假的；如果選擇不相信你，我就會離開。正是因為如此，他才如此憤怒，因為選擇相信而沒有無理取鬧讓他感覺自己不被重視，選擇不相信更讓他沒有安全感，這兩種感覺都讓他感覺自己好像從來不曾擁有。當(dāng)以為命運要恩待自己的時候，厄運卻接踵而至。永遠(yuǎn)也沒有安全感。所以女主角對他說：你需要的是一個在你鬧出緋聞會吃醋；在你太晚回家會擔(dān)心；在你忘記她生日會生氣的人，而我做不到。所以還是分手吧?？吹竭@段的時候我感覺心里很痛。

我想人與人之間要想做到毫無保留的信任與被信任，真是一件難于上青天的事情。在我的心里總感動于張愛玲傾城之戀中男主角與女主角那一刻的相通，雖然是戰(zhàn)爭成就了他們，但又有誰能夠否認(rèn)人的心只有經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮才能生發(fā)出理解，同情和愛呢。也許只是這一時刻的理解，卻足夠支撐他們走今后很長的一段人生路。執(zhí)子之手，與子偕老。多美的意境，多難的事情。

在我的心里總有一種浪漫主義的情節(jié)，我會把很多的人很多的事都帶上我浪漫的想象。當(dāng)我看一個人的眼神時，我能讀出他里邊的憂郁與深厚。我喜歡眼里有故事的人，但一旦我發(fā)現(xiàn)我的想象欺騙了我，我不知道是應(yīng)該恨這個人，還是應(yīng)該恨自己的想象誤導(dǎo)了自己。這讓我對人再也不想有探究的心。原來所有的一切都是錯覺。人是世俗的，事是現(xiàn)實的，他是要生活的。沒有人太多地去關(guān)注另一個人到底在想些什么，也許是不懂，也許是不屑，也許。

泡沫之夏讀后感 篇8

泡沫之夏讀后感

泡沫之夏讀后感（一）

明曉溪的作品我是第一次看，那種細(xì)膩的文字、纖細(xì)的感情讓我這幾天都沉迷在作者制作出來的眩惑的世界里面，或悲傷或喜悅或揪心或嘆息

第一次聽泡沫之夏的名字，是上學(xué)期舍友在無意中說起的，她很喜歡黃曉明，而泡沫之夏被拍成電視后黃曉明是擔(dān)任男主角之一的，所以我舍友一直期待著這么電視劇能夠快點上映。聽著聽著，我似乎也對泡沫之夏興起了興趣，這個名字本來就引起我的注意：夏天，給人一種鮮艷的、仿佛煙火盛開的感覺，而泡沫，卻是一時刻的迷離，美得短暫，短暫得讓人抓也抓不住。

那么，作者所營造出來的是如何迷離如泡沫的美麗呢？

看過之后，我的心底好像被作者的筆尖輕輕地劃出了洞，冰冰涼涼的，卻慢慢流淌著一股帶著憂郁的綿密來，里面的每個人都那么個性鮮明：伊夏沫，那海藻般的長發(fā)、平靜的眼波、堅強(qiáng)得像是暴風(fēng)雨中的一棵大樹、卻又在最在乎的人砰然倒下后令人心驚動魄的脆弱仿佛帶著一個漠然而寧靜的面具，為了弟弟的醫(yī)藥費而進(jìn)入娛樂圈，在復(fù)雜紛繁的娛樂圈里可以靠自己的能力和智慧面對林林總總的攻擊與陷害，讓人覺得她像一個不染塵埃的海之女神，那么平靜而坦然地對待周遭的暗涌，卻不顧一切的保護(hù)著重要的弟弟小橙。而小橙，那個懂事貼心的20歲男孩，愛姐姐愛得仿佛生命中的全部都是為了她而存在，如果上天讓他在生命和有幸成為姐姐的弟弟間選擇，他說他仍然毫不猶豫地選擇成為姐姐的弟弟，他覺得自己是最幸福的人，只可惜他對姐姐有太多的遺憾和憐惜，他用畫筆流瀉出對姐姐的期望，每一張畫里姐姐都是笑的燦爛美麗的，那笑直透眼底，可是現(xiàn)實中姐姐雖然總是笑著，但卻是那么淡那么淺，如果姐姐為了他的病而一再犧牲自己，那他也堅決為了姐姐的幸福和快樂放棄自己蔓藤般的生命，他祈求下輩子能成為姐姐的支撐，或成為哥哥或成為爸爸，能夠給姐姐最無憂無慮最幸?？鞓返厣?。

兩個相互纏繞的生命，到底誰依賴誰？一個為了弟弟而拼命地打工掙錢，成為了弟弟的支撐，而弟弟的健康也成為了姐姐拼命努力下去的支撐，一旦誰倒了，另外一方也崩潰了洛熙，朦朧妖嬈，有著如罌粟般令人傾醉的清澈華麗，身邊仿佛圍繞著氤氳的霧氣，他不像是凡世間的人，而像是一個能顛倒眾生的妖精，桀驁不訓(xùn)地想要顛覆世界，就算在眩惑迷離的娛樂圈里，他的美都讓人心驚沉迷，但是作為一個被母親拋棄送進(jìn)福利院然后被無數(shù)家庭收養(yǎng)和拋棄的他對愛不再有安全感，懂得在眾人面前表現(xiàn)出最優(yōu)秀出色的那一面，外表的溫柔，內(nèi)心的陰暗和不安，就算面對愛情也無法全然去信任，竟以自殺來逃脫這種痛苦和絕望；歐辰，一個一走出來就是神邸的存在，那尊貴的氣息，那無所不能的執(zhí)行力，那霸道和獨占欲，卻在愛的炫惑中浮沉掙扎，一個自尊高于天的人在愛的人面前卻只是一個懇求被愛的凡夫俗子，那飄動的綠蕾絲是他心底纏繞不去的愛恨情仇，纏住了他深不見底的孤獨也纏住了她的無措。

書中描寫的愛情，夏沫、洛熙、歐辰之間的愛與恨，讓人感到窒息。愛得太深，傷得就越深。愛如此肆無忌憚，如此深入骨髓，仿佛沒有了那個人的愛，世界變得空虛和荒涼。

因為愛，他們可以互相傷害。他們?nèi)藫]舞雙刃劍的時候，都是傷痕累累。于是，在經(jīng)驗的浪潮中，他們開始審視對方的**，開始審視自己，然后改變自己。在愛中學(xué)會了平靜和接納。

也許這是作者的初衷，愛情過于偏執(zhí)只會造成傷害，真正的愛情不是讓愛人在身邊，而是給他選擇幸福的自由，彼此的幸福才是真正的幸福。

喜歡這本書，喜歡這個故事，夏沫的堅強(qiáng)，小橘子的貼心，洛熙的癡情和歐辰的深情，都讓人深受感動。雖然我對網(wǎng)絡(luò)**一般不會注意，以前看過《那小子真帥》，覺得不怎么好看，但是這本書卻讓我體會到很多東西，不僅僅是愛情的，更是關(guān)于親情和心智上的。其實，偶爾看看這類書也不錯。

泡沫之夏讀后感（二）

那個夏天，夏沫邂逅了洛熙，生命開始改變了它的軌跡，一切都朝著無法預(yù)知無法掌控的方向行進(jìn)；那個夏天，夏沫傷害了歐辰，帶著怨恨，帶著心痛，帶著不能遺忘的憂傷結(jié)束了曾經(jīng)美好的情節(jié)；那個夏天，夏沫洛熙歐辰，三個人的命運彼此纏繞層疊糾結(jié)在一起，在蒼茫的大地上畫出或喜或悲的曲線，是**的詛咒，是無盡的夢魘，還是上天的恩賜？

那個沉靜的波瀾不驚的女孩，有著如海洋一般深邃的眼睛，淡淡的琥珀色勾勒出一絲漠然與冷酷，她把自己的心靈塑上堅硬的盔甲，不讓人輕易的來去穿梭。

因此，當(dāng)這個漂亮的男孩出現(xiàn)在她面前時，她不準(zhǔn)備給他任何機(jī)會接近她自己的靈魂辯護(hù)。她冷漠的目光注視著他，宣布阻止他靠近。

然而，這個計劃并沒有包含上天安排的命運。她越是防御性，他就越容易接近她的心臟。一切都開始超出她的想象。一種模棱兩可、不安的感覺漸漸長大，襲擊了她的世界。洛熙，那個讓她恐懼讓她心驚的男孩子，如無處不在的微風(fēng)一樣，在她的心中劃出痕跡。

洛熙不經(jīng)意間的降臨，震動了夏沫的領(lǐng)域，也震動了歐辰的領(lǐng)域。

歐辰，那個高高在上的少爺，有著尊貴的地位和難以企及的軒昂氣質(zhì)，面對著驚為天人的洛熙，他開始害怕，開始防備，他渴望掌控夏沫的一切情緒，卻越來越力不從心，那個驚艷的少年，那個總是出現(xiàn)在夏沫身邊的少年，他正帶著閃亮的光芒，點綴了夏沫的天空。

我喜歡第一個，洛熙，那個有點脆弱，有點自卑，有點叛逆的男孩。時而無情，時而溫柔，時而**，時而天真，時而他的小小報復(fù)也讓人傷感和憐憫。他對夏沫的愛，帶著刻骨的纏綿悱惻，也帶著太多的依戀，太多的彷徨。

最喜歡第二步的夏墨，是通過學(xué)會坦誠來學(xué)會親近的女孩。看著她越來越愛洛熙，看著她忍無可忍地傷害他，拼命地保護(hù)他，看著她對洛熙絕望的樣子，有一種淡淡的幸福。對于少爺來說，她也從瘋狂變成了平淡，忘記了過去，留給歐辰的是遺憾和心碎。

愛歐辰的第三部分，那個變得冷靜、成熟和純潔的男孩。他收起了往日的高高在上，儼然變成了普通的戀愛中的人。他的寬容和體貼，他的寧靜和平和，他的無私奉獻(xiàn)使他感到幸福。

也許是第一部的他太多霸道的緣故，使我以前對他并不看好。但看到最后，看到他一滴一滴的改變，于是覺得歐辰和夏沫在一起的確實是最好的結(jié)局。我真的很喜歡歐辰才。在他身上，那種深沉、淡漠、端莊的氣質(zhì)有太多的理由吸引我。

看著他從一個恃強(qiáng)凌弱任性的少年成長為一個有責(zé)任感的男人，真的很有希望！

那個夏天，所有的愛，所有的恨，所有的記憶，一起衍生，虛幻，消亡

泡沫之夏讀后感（三）

看完明曉溪的《泡沫之夏》，實在很想寫那么一篇讀后感，在閱讀過程中，我不止一次地嘆服于作者掌控故事結(jié)構(gòu)的能力與流暢、細(xì)膩、如精靈起舞般的文筆。這個長篇故事是由許多小故事組成的，就像鵝暖石砌成的精致城堡，沒有任何不必要的負(fù)擔(dān)。每一個故事的過渡和轉(zhuǎn)變都是如此平穩(wěn)而不突然。

列如：本文的主人公尹夏沫，從一個外表冰冷堅強(qiáng)，內(nèi)心脆弱無助的女孩變成一個內(nèi)心充滿了愛的母親；歐辰原來是一個占有欲極強(qiáng)的少爺，他強(qiáng)烈霸道的感情總讓夏沫難以承受，可經(jīng)過那么多事后，他變得會站在夏沫的角度為其思考，并且懂得什么才是能讓別人快樂的真愛。

**的看點有很多，不像有的文章僅僅突出一個單純的主題，就算文筆多么精彩，最終還是會讓人有單調(diào)乏味之感。而《泡沫之夏》卻很有看頭：有夏沫，洛熙，歐辰三人之間百轉(zhuǎn)千回讓人時喜時悲、時憂時痛的曼妙戀情；有夏沫對弟弟小澄那種血濃于水，骨肉相連，即使付出了多少讓人難以想象的代價，最終卻依然以天人相隔而告終的悲情親情；還有那風(fēng)云變幻的娛樂圈，有人機(jī)關(guān)算盡卻自毀前程，有人不管面前有多少阻礙仍然憑實力獲得成功在這些大大小小，卻都在作者筆下演繹得淋漓盡致的情節(jié)中，也許有哪一點，能真正觸動你的心弦吧。

我很喜歡這部**，以至于在讀完后萌生了想動筆涂鴉一番的念頭，也許真能寫出點什么好東西?？伤自捳f得好人情練達(dá)即文章，畢竟還在象牙塔，再加上文筆的修煉也不過爾爾，寫出的文章顯然稚氣未脫。時常覺得心有余而力不足。

待到有實力創(chuàng)作的時候，我一定會像曉溪那樣，提筆筑就屬于我的文字世界。

泡沫之夏讀后感 篇9

尹夏沫、洛熙、歐辰、

三個人的命運、

三個人的痛苦、

三個人的愛情、

愛恨交織、

他們又會何去何從？

最后的命運、是堅強(qiáng)頑固抵抗、

最后的命運還是默默接受一切？

最后的疼愛、會是手放開？

最后的疼愛還是緊牽不放？

夏沫、多么堅強(qiáng)、又多么脆弱、

你找不到生活中一絲絲安全感、

所以、才如此偽裝自己、

假裝冷漠、但你的心依舊是熾熱的、

而你、雖然出生卑微、

但卻、給人一種難以接近的感覺、

那種隱隱約約的高貴感、

讓人、不敢與你交流、

你為了你弟弟小澄、

甘愿嫁給歐辰為妻、

這一切一切的背后、

是你喜歡上歐辰？

還是僅僅為了你弟弟？

或許是喜歡吧、

畢竟、面對那樣的呵護(hù)、

誰又能不感動呢？？

洛熙、跟夏沫一樣、

心里有陰影、

一樣沒安全感、

一樣需要疼愛、

你愛上了夏沫、

無可救藥的愛上了她、

她就如同罌粟般吸引著你、

是你不可自拔、

你還是瘋狂的愛上了她、

最后呢？得到的也僅僅不過一段小時間的愛吧，泡沫之夏讀后感，讀后感《泡沫之夏讀后感》。

最后呢？得到的也僅僅是你為夏沫自殺的愛吧。

最后呢？你卻還是什么都沒有得到、

也許，有一種人，他們注定得不到幸福。

是啊。這就是最殘酷的現(xiàn)實。

殘酷的愛情瘋狂得虐待著可憐的人兒們。

或許，殘酷的現(xiàn)實才能讓人清醒。

淡泊讀后感匯總

俗話說，"書"寫人生，一本書道盡一個人的一生，作者寫的作品這本書籍中充滿了知識和道理。怎樣避免寫作品讀后感時常犯的幾個錯誤？一份值得一讀的“淡泊讀后感”相關(guān)精品文章推薦給您。

淡泊讀后感【篇1】

淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的要求。他用一種強(qiáng)烈而委婉的語氣，表達(dá)了對兒子的教誨和無限的期待。

用現(xiàn)代話來說：“不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學(xué)習(xí)，就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。當(dāng)年，諸葛亮汲取了“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的養(yǎng)分，同時也把這份寶貴的遺產(chǎn)留給了我們。

諸葛亮的一生，可以分為前后兩個27年。前27年，是他博覽群書、修身養(yǎng)性、觀察世界、奉獻(xiàn)世界的準(zhǔn)備階段；后27年，是他修行、提高自我、奉獻(xiàn)自我、走向死亡的奉獻(xiàn)階段。我們也可以說，前27年是他的“淡泊”“寧靜”階段，后27年則是他的“明志”“致遠(yuǎn)”階段。

諸葛亮一生中借鑒前人的思想很多，但他為何對“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”情有獨鐘呢？在諸葛亮短暫的一生中，他出山后，日常生活中有許多機(jī)會。淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。

淡泊應(yīng)該是最從容豁達(dá)的人生態(tài)度，榮辱不驚，灑灑脫脫，超凡離俗，閃爍著明亮而不刺目的光芒。

物質(zhì)世界在日新月異地變化著，人的精神世界卻愈漸空虛，激烈的生存競爭使人們的心靈負(fù)載加速擺動而真性隱沒。淡漠就是用平靜的心態(tài)去愛生命，珍惜生命，不為事物的成敗操心，把痛苦和挫折積累為財富，使生命在順應(yīng)自然的過程中獲得真正的價值。大千世界，物欲橫流，人總是以有限的生命不停地追逐永無極限的目標(biāo)，淡泊談何容易。

淡漠需要摒棄為名利而奮斗的沉重枷鎖，淡化曾經(jīng)的喜怒哀樂，以平和輕松的心態(tài)去觀察花開花謝。只有當(dāng)你沒有物質(zhì)欲望的時候，你才能像風(fēng)一樣行走，像松一樣站立，像鐘一樣坐著。

淡泊者平淡而不平庸地感受人生蘊(yùn)含，"采菊東籬下，悠然見南山"是種超然的淡泊。"隨遇而安，隨心所欲而不逾矩"是一種豁達(dá)脫俗的淡泊。"過往不咎，每天太陽都是新的"是一種有襟懷的淡泊。

活得平凡、自然，以恬淡的心境對周圍報以適當(dāng)?shù)膶捜莺屠斫猓玫降牟恢皇莿e人的尊敬，而是使自己的心靈得到了升華。

淡泊不是清心寡欲，茍且求活，志向低下，與世無爭，而是在對美好生活的追求中細(xì)膩地享受人生中不可或缺的情趣，保持人類區(qū)別于動物的靈性，否則"生在地上要登天，身為凡人想成仙"，心高命蹇，徒勞心力，身倦意亂，最終困于欲望而迷失自我。

淡泊者不會卑躬屈膝，他永遠(yuǎn)挺立著偉岸的身軀，在似水柔情中孕育出石破天驚的剛毅，窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

淡漠放棄了春天巧舌如簧的華語，以樸實的行為追求高尚的品德、豐富的精神和博大德之慧。淡泊了那些對生命無益的執(zhí)著和苛求，心緒平靜地直面人生的一切艱辛與磨難，駕馭命運之舟激蕩人生旅程的驚濤駭浪，才是美麗的人生。

淡泊讀后感【篇2】

功名富貴無憑據(jù)，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。《儒林外史》寫的是發(fā)生在明朝的事，實則是描繪清朝廣泛的社會生活，這故事反映清朝同作者一樣的文人在科舉制度中遭受的厄運。

作者十幾年功夫，精雕細(xì)琢，慢慢讀來除恨透科舉制度外，還展現(xiàn)了世人百態(tài)。

前半部分，講述讀書人士，假風(fēng)流，裝清高，，自詡賢士，作者更有幾句諷刺夾雜。中間思路漸開，有世人道癡傻的杜少卿，亦有不為名利所動的莊征君，令人敬佩的虞博士，郭孝子遠(yuǎn)涉千里尋父，救人報國反被誣陷的蕭云仙，蕙質(zhì)蘭心的沈瓊之泰伯祠祭祀等情節(jié)。

開篇描繪了兩個歷盡辛酸的老童生，一個是一頭撞貢院號板還號啕痛哭的周進(jìn)，一個是中舉發(fā)瘋的范進(jìn)。他們兩個都經(jīng)歷了大半輩子二十多次科考才中舉，但內(nèi)心嚴(yán)重崩潰，真是悲劇。

作者還進(jìn)一步揭露了科舉制度的虛偽及不公平。在第三回中，那童生跪下道：求大老爺面試。學(xué)道和顏道：你的文字已在這里了，又面試些甚么?學(xué)道變了臉：當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐!像你做童生的人，只該專心做文章，那些雜覽，學(xué)他做甚么!況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學(xué)的么?那你這樣務(wù)名而不務(wù)實，正務(wù)自然荒廢，都是粗心浮氣的說話，看不得了。左右的，趕了出來!一聲吩咐，兩傍走過幾個如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟頭，叉到大門外。從這可以看出清朝重八股，假托明朝，實寫清朝的文字獄。書中還提到了兩個優(yōu)貢。一個是醫(yī)超人，專干送什么包攬詞訟、假造文書、冒名代考之事，不僅如此，他還在賭場中抽頭得利。這樣一個忘恩負(fù)義的儒林惡少，卻被溫州學(xué)政把他題了優(yōu)行，貢入太學(xué)肆業(yè)。另一個是我們熟知的吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生，橫行鄉(xiāng)里，無惡不作。這樣一個劣紳，竟被推舉為優(yōu)行。這倆個臭名昭著的儒林?jǐn)☆?，是對科舉制度虛偽性鞭辟入里的有力揭露和諷刺。

書中也歌頌了一些理想人物，如王冕和杜少卿。王冕為人磊落，為了養(yǎng)家當(dāng)了放牛娃，放棄了讀書的機(jī)會，但他很勵志，自學(xué)畫畫，引得縣官請他畫畫，朝廷請他做官。但他不為名利所動，深山隱居去了。杜少卿，是作者以自己為生活原型來塑造的人物，他不甘受禮法拘束，也不和庸俗生活妥協(xié)，言行上帶有離經(jīng)叛道的色彩。還有待人厚道的虞育德，以及一門著書，不愿做官的莊紹光，他們追求以禮樂化俗，以德化人，活出人生的真境界。

在《儒林外史》中，作者無情地鞭撻丑惡事物泥，熱情地歌頌?zāi)切┱嫒宋锷彛瑑烧呤墙诲e地混雜。書中展觀了形形色色的人物形象，既有翰林、進(jìn)士、舉人、貢生和秀才，也有官吏、鄉(xiāng)紳、衙役、書辦和豪奴，還有地主、鹽商、藝人、醫(yī)生、俠客、和尚道士等等，林林總總，堪稱中國十八世紀(jì)一幅全景風(fēng)俗圖。

終是昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

淡泊讀后感【篇3】

讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，我對居里夫人有了更詳細(xì)的了解，對她有了更發(fā)自內(nèi)心的敬佩。

居里夫人全名是瑪麗·居里，是一位前額高、眼睛藍(lán)、身材苗條的美麗女子。不知有多少人為她所傾倒。而她卻對自己的美貌不以為然，故意把一頭金發(fā)剪得很短，不受相貌的干擾。

居里夫人是個軟弱的女人，但她的意志力是非凡的。她自己租了一間小閣樓，一天只吃一頓飯。到了深夜，她依然挑燈夜讀。

晚上太冷睡不著覺時，她把椅子按在身上取暖。我認(rèn)為她所作的超出了我的想象。然而，這樣一個女人，卻有著比鋼鐵更堅強(qiáng)的信念和意志，這使我產(chǎn)生了欽佩之情。

居里夫人提出了“放射性”這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了進(jìn)一步了解鐳，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了一噸可能含有鐳的工業(yè)廢料。

居里夫婦日夜在院子里的大鍋里聞，然后送到實驗室進(jìn)行溶解、沉淀和分析。三年零九個月后，他們終于從幾噸爐渣中提取了0。1克鐳。

這是多么令人振奮的消息??！一分耕耘，一分收獲，才有1989年12月26日居里夫人在法國科學(xué)院報告的場景。

然而，獲得兩項諾貝爾獎的居里夫人卻如此謙虛。她視名利如糞土。她沒有被人事和名聲所拖累，而是更加專心于工作。

居里夫人埋頭工作到67歲便離開了人世，她的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)??！

在居里夫人的身體里，我看到了無數(shù)的閃光點。她堅強(qiáng)的勇氣，她淡泊名利，她不屈不撓，她的愛國精神將永遠(yuǎn)銘記我的心，她的事跡將激勵我努力學(xué)習(xí)！

淡泊讀后感【篇4】

聽著《心靈首富贊》這個名字，大家可能會有所疑問，但讀完我的讀后感，就能深切感受到袁隆平就是心靈首富本尊，他值得贊字。

說起袁隆平爺爺，大家都會想到那赫赫有名的雜交水稻之父吧，確實，但大家知道嗎？他曾拒接了國外的高薪聘請，留在中國。他以一介農(nóng)民的的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。他為世界上五分之一的人解決了溫飽問題。他曾說過淡泊于名利，真實于自我，后來廣為流傳。是啊，袁隆平爺爺也是這樣的，他不會因為國外的高薪聘請，而去他國工作，一直堅持在中國工作。袁隆平爺爺沒有申請專利，而是將專利無私奉獻(xiàn)給了人們，如果他申請專利，不但可以成為中國首富，還可以享有常人想不到的好處，但袁隆平爺爺沒有這樣做，這足以證明袁隆平爺爺深深地愛國情懷以及他無私奉獻(xiàn)地精神品質(zhì)了。

讀了這篇文章后，我想大家應(yīng)該已經(jīng)了解的差不多了吧！而我也發(fā)現(xiàn)我國所缺少的，正是這無私的奉獻(xiàn)精神和愛國情懷，我們應(yīng)該向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)這些精神和品質(zhì)，讓它在中國繼續(xù)發(fā)揚下去！

淡泊讀后感【篇5】

淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)

——讀《誡子書》有感

所有的現(xiàn)實和夢想都應(yīng)該朝著日出的方向。

——題記

臺燈不眠，暈開了宣紙上一遍遍的矮紙斜行——“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”…… 我的心是脫韁的野馬，奔跑在無垠的書之曠野……

桌面上打開的薄薄的深藍(lán)色封面書籍整整陪我一夜，曰：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!”。這是出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。

雖然全文只有6句話，總共只有86個字，但這些字都是珍珠和句子的哲理。

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，體現(xiàn)了諸葛亮的修身養(yǎng)性之道。寧靜才能深思反省，節(jié)儉才能修養(yǎng)身心，為官做人才能保持一種平和的心態(tài)，做到不受利誘，不受物惑。作為一名人民公仆，處在燈紅酒綠的五彩世界，各種**無處不在，我們，必須保持良好的心態(tài)，努力抵制社會不良風(fēng)氣的侵襲，做到清者清白，廉者潔凈。

有人說，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的工作，選擇貧困和孤獨，不無道理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離市井，無疑會寂寞和清貧。所以，在這樣的環(huán)境下，到底能有多少人會像陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”般的怡然自得？

“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，只有心中寧靜，才不會困于喧囂的市井，不會被紛繁復(fù)雜的社會表象擾亂心智。淡泊、寧靜——“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。，實在是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員職業(yè)所使然。

古人訓(xùn)子尚且如此，新時代的我們更應(yīng)當(dāng)銘記。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。近年來東窗事發(fā)的腐敗**，無不是驕淫專橫、窮奢極欲的典型，從過去的人民公仆墮落成階下囚，都是對自身修養(yǎng)的放松和價值觀的扭曲所致。

所以，我們不能忘了共產(chǎn)黨人的光榮傳統(tǒng)，不能忘記自己是最廣大人民群眾利益的代表，勤政廉政，兢兢業(yè)業(yè)地在本職崗位發(fā)揮自己的聰明才智，切勿“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”。

“年與時馳”、“將復(fù)何及”這只言片語讓我沉思良久，想起了“不復(fù)回”的他……

“綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。我們60年來所做的一切，就是不辜負(fù)人民的期望。

”這是感動中國2011年度人物頒獎詞對為人民服務(wù)了60年的他的稱贊。

他，就是楊善洲老書記，一個離開地級領(lǐng)導(dǎo)崗位20多年的老干部，一個在晚年再度創(chuàng)造了人生輝煌的老黨員，60年如一日堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和群眾的利益放在個人利益前面，一輩子淡泊名利，一輩子公而忘私、廉潔奉公。

60年，這個數(shù)字足以讓人意味深長。60年，寒來暑往，堅守著清貧和單調(diào)，堅守自己的崗位。是什么讓他如此義無反顧？

我覺得，是堅守，默默地堅守。堅持是一種滴水穿石的決心。堅持是一種把沙子聚集成塔的堆積。他用無聲的行動證明了自己的生命價值，用平凡中的非凡詮釋了公務(wù)員的本質(zhì)；堅持你的理想，讓它在行動中實現(xiàn)；堅持自己的追求，使追求完美；堅守自己的道德，讓無言的愛在每個老百姓心中傳播。

此時，毅力不僅是一種能力，更是一種魅力！

所以我覺得楊善洲是高山里的一株鳶尾，美得讓歲月黯然神傷。似乎因為他，大亮山上所有的夢想和現(xiàn)實都朝著日出的方向發(fā)展。

讓我們廣大黨員干部通過勤讀廉潔書籍，學(xué)先進(jìn)個人，通過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，加強(qiáng)廉潔修身，揚廉潔清風(fēng)，鑄廉潔品德，提高自身素質(zhì)，以勇于扎實的作風(fēng)、十足的干勁為郁南實現(xiàn)綠色崛起做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

后記 ：

風(fēng)景看不透，仍細(xì)水長流。在拐角堇色連天的季節(jié)，我希望遇見疏雨過后的彼此。從容，淡泊，驕傲。

勇氣讀后感匯總

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾，閱讀作品后，一定給你留下了深刻的印象，也許是當(dāng)時的歷史，也許是書中塑造的人物。最近是否在尋找一些作品讀后感范文？值得一讀的“勇氣讀后感”文章小編強(qiáng)烈推薦給大家。

勇氣讀后感【篇1】

“我的勇敢的卑微的伙伴，是燒不盡割不完的。在人們腳下，青青的點綴了全世界！”——他是多么勇敢；他是多么自信；他是多么……而我卻跟他相反，他擁有的勇敢和自信，我都沒有。

上課時，我不敢舉手發(fā)言，我害怕。害怕使我的心淹沒了下去，心無法再次站起來?！遗聠栴}答錯了，同學(xué)們嘲笑我，譏笑我，指指點點的說我，怕傷了我的自尊心，怕……其實，我心里很想舉手，來發(fā)表我的意見，但我的手卻怎么也舉不起來，似乎扛了幾千萬噸的重物。當(dāng)看見別人站起來發(fā)言的時候，我真羨慕，也嫉妒他。當(dāng)老師問得問題，我心里知道答案，可又敢舉手，當(dāng)別人的答案跟我一樣時，我后悔當(dāng)初沒有舉手發(fā)言。

表演時，臺上的笑容是凍僵的，臺上的神情是尷尬的，臺上的動作是不自然的，臺上的整個人似乎是裝樣子的。當(dāng)臺下的觀眾看著我時，我感到很難為情。哎！勇氣又沒了。

做作業(yè)時，自信又溜走了。當(dāng)我在思考題目時，知道了答案，可我卻不敢肯定這答案對不對。三思……三思……再三思……答案還是這個，那我下不下筆呢？我的手在顫動，心在搖晃，腦子在思考，難道就這樣空著嗎？

如果我跟那位小朋友比起來，我是微不足道的。我現(xiàn)在就是缺乏四個字：

勇敢 自信

我腦子里出現(xiàn)了一行字：我的勇氣何時來？

勇氣讀后感【篇2】

幸福教育，需要有改變的勇氣

--讀《幸福的勇氣》有感

偶然讀到《幸福的勇氣》一書，非常美好的遇見！書中的一些觀點，帶給身為家長同時又身為老師的我很大的觸動。

一、尊重孩子

教育目標(biāo)是幫助孩子自立，實現(xiàn)自立的入口是“尊重”，“教的一方”要尊重“被教的一方”，也就是說教育者要對孩子們心懷尊重。尊重就是關(guān)心別人，用別人的眼睛看，用別人的耳朵聽，用別人的心去感受。這也是社區(qū)的感覺。像怯懦和勇氣會傳染一樣，尊重也會傳染，它是一切人際關(guān)系的第一步，正如教育者用尊重孩子來教會孩子們尊重一樣。

想想看：尊重我們，我們不會簡單粗暴；在尊重方面，我們會注意孩子的語言和語調(diào)；有了尊重，我們就會去思考與孩子相處與孩子交流的方式方法......而我們?nèi)粢嬲龅健白鹬亍焙⒆?，那一定是需要勇氣的?/p>

需要有改變的勇氣，需要有思考和探索的勇氣！

二、不賞不罰

在我的觀念里，一定得賞罰分明才是。作者認(rèn)為，不獎勵或懲罰更為明智。

1、為什么不能批評？

作為教師有這種體會，不批評的時候，教室里沒有任何規(guī)矩，簡直就是動物園!大聲斥責(zé)之后，教室一篇安靜，或者有學(xué)生忘記寫作業(yè)的時候，批評之后倒也流漏出反省的表情。但歸根結(jié)底，他們只是在現(xiàn)場產(chǎn)生了一些影響。過了一會兒，他們又開始搗亂，開始不做作業(yè)。

很多老師會后悔當(dāng)初沒有嚴(yán)格批評管理，違反規(guī)定。羨慕那些一開始就用訓(xùn)斥或者嚴(yán)的厲語言教導(dǎo)學(xué)生的老師，希望在學(xué)生面前徹底扮黑臉，徹底履行教師的職責(zé)，很多人還把這樣的教師稱為“嚴(yán)師”，中國自古就有“嚴(yán)師出高徒”的說法。

但是為什么這些老師“總是”發(fā)火呢?表面原因是學(xué)生總違反紀(jì)律、不停教導(dǎo)啊。但深入思考一下，如果“批評”這種手段在教育上有效的話，那么最多是開始的時候批評幾次，之后問題行為應(yīng)該不會再發(fā)生才對。

為什么會“總是”發(fā)火呢?為什么需要“總是”黑著臉，“總是”大聲訓(xùn)斥呢?當(dāng)然可以用“那些孩子可沒有那么聽話”來敷衍解釋，事實的真相是這最好的證明了“批評””這一手段在教育上沒有任何效果。

相反學(xué)生們的問題行為甚至包含了“被你批評”，被斥責(zé)正是他們希望的事情，通過被斥責(zé)，他們能夠證明自己是特別的存在。包括批評在內(nèi)的暴力是不成熟的溝通手段，甚至那些使用暴力的人也不成熟。

包含斥責(zé)在內(nèi)的“暴力”是一種暴露了人不成熟的交流方式。關(guān)于這一點，孩子們十分清楚。遭到斥責(zé)的時候，除了對暴力行為的恐懼，他們還會在無意識中洞察到“這個人很不成熟”。

這是一個比成年人想象得更嚴(yán)重的問題。你能夠“尊重”一個不成熟的人嗎?伴隨著發(fā)怒或者暴力的交流中根本不存在尊重，而且還會招致蔑視。

對暴力的恐懼也會不知不覺地覺察到教育者是不成熟的。這就是為什么有些老師總是批評學(xué)生，但毫無效果。

2.為什么不能表揚？

作者認(rèn)為，表揚是有能力的人對無能的人的評價，目的是操縱。當(dāng)人們盲目追求贊美時，社會就會被以贊美為目的的競爭原則所支配。

在競爭的原則下，競爭對手是敵人，孩子們會逐漸形成別人是敵人的世界觀——相互壓力。而在基于協(xié)作原理運營的共同體中，學(xué)生們會形**人都是我的同伴的生活方式，大家和睦相處，共同成長。

三、尋求自立

不表揚也不批評，因為無論是表揚或是批評，只是一種外在的評價，一味地在意他人的評價，就無法過自己的人生。如果孩子的言行只依賴于外在的評價，那么孩子永遠(yuǎn)不可能“自立”。我們要做的是讓孩子們選擇自己的生活，從他們給他人和社會帶來的價值中尋找自己存在的價值。

我們必須告訴我們得孩子，他們自己的生活，他們得日常行為，一切都必須由他們自己決定。尊重孩子的決定并幫助他們做出決定。

并且告訴孩子自己隨時可以為其提供幫助，并在不太近但又可以隨時提供幫助的距離上守護(hù)他們。這是我們作為教育工作者的態(tài)度。

沒有一個家長不想成為一個優(yōu)秀的家長，也沒有一個老師不想成為一個優(yōu)秀的教師。然而知易行難，想成為合格的教育人，想成為幸福的教育人，我們得有改變的勇氣！只有更新教育理念，修正教育方法，關(guān)注每一句話和每一個行動，我們才能在追求幸福教育的道路上越走越寬！

羅桂華2020－3－3

勇氣讀后感【篇3】

“皮諾曹天真無邪、純潔樸實、正直勇敢;皮諾曹任性、淘氣、搗亂、不守規(guī)矩、有時候還喜歡撒點謊。他既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔……”說實話，我第一次認(rèn)識皮諾曹一點也不喜歡這個小孩，因為這本書籍中描述最多的就是皮諾曹撒謊不誠實最后變成了一個長鼻子的小孩，而我對這些內(nèi)容最不感興趣，便隨手放在床頭。

一次偶然，我又隨手那起這本書。咦?這不是《木偶奇遇記》嗎?

沒有興趣！我放下書，走向書架。我瀏覽了書架上的書。唉!

基本上都已經(jīng)閱覽了無數(shù)遍了，只有那本《木偶奇遇記》還沒閱讀完，別無選擇之下，我又拿起那本書，潛心細(xì)讀。當(dāng)我細(xì)細(xì)品味的時候，突然發(fā)現(xiàn)木偶是那么的勇敢和堅強(qiáng)，在一系列的冒險中成長——成長——成為一個天人。

其實，換個角度來看，皮諾曹的貪玩、懶惰和無知，不正是我們的真實寫照嗎?淘氣、頑皮，不正是我們孩子的天性嗎?但最重要得是我們要有說實話的勇氣，面對眼前的困難的膽量，不被困難嚇退，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

記得兩年前，我才三年級，那時的我迷上了足球，每天一有空就捧著足球往外跑，家里難得見到我的身影。那一天，我又召集了一群伙伴來到村里的小操場，過人、鏟球、起腳、射門……球高高地飛起，快速的向前飛去，“啪”，命中隔壁江爺爺?shù)拇皯簦Ａ榱艘坏??！翱炫?

”小伙伴們害怕極了，一下子作鳥獸散了。我呢?心“撲通撲通”直跳，嚇得連足球都沒拿，也跟著小伙伴跑了。

可回到家，我腦海中一直出現(xiàn)那扇破碎的窗戶，那一地的碎玻璃，還有江爺爺那生氣的臉，心中就愈發(fā)不安起來。我忍不住抱怨自己。我怎么能逃走？我應(yīng)該向江爺爺?shù)狼浮?/p>

過了幾天，我終于受不了良心的譴責(zé)。我去江爺爺家向他道歉。江爺爺聽了，笑著摸了摸我的頭。他還稱贊我誠實，使我臉紅。

說實話，我們是孩子，我們的生活經(jīng)驗非常有限，所以在成長過程中難免會犯錯，這可以說是一種正?，F(xiàn)象。但最重要的是要有勇氣改正錯誤。只有這樣，我們才能長大，成為一個真正的好孩子。皮諾曹的經(jīng)歷不正是告訴我們這個道理嗎?

勇氣讀后感【篇4】

我曾經(jīng)讀過一本書，書名叫《魯賓孫漂流記》，書中的主人公魯賓孫在謀求生存中表現(xiàn)出來的勇氣和毅力，使我非常佩服。

這本書講述的是魯賓孫不顧父母的反對，離家出走，去當(dāng)一個海上商人的故事。在海上，他遇到了巨大的風(fēng)暴，一個巨浪打來掀翻了船只。同伴們都不知去向，只有他一個人在海上漂流。他拼命的游啊游，終于游到了一個小島上。精疲力盡的他昏了過去，等他醒來，看見的卻是一個荒蕪人煙的小島。魯賓孫差點絕望了，但他沒有放棄，一個人在島上筑房，開始生活。最初缺少勞動工具，慢慢地他用自己的智慧，在生活中積累經(jīng)驗，搭建房屋，制作葡萄干，種谷子，做出面包。吃住不愁了，卻又來了野人襲擊他他歷經(jīng)千辛萬苦，克服了一般人難以想象的困難，在孤島上生活了２８年后，終于又回到了文明世界。

讀《魯賓孫漂流記》，不僅能讓我們感受故事里的驚險與神秘，更重要的是讓我們學(xué)習(xí)魯賓孫驚人勇氣和毅力，它真是一本值得一讀的好書。

勇氣讀后感【篇5】

總算看完了這本書《被厭煩的勇氣》。

這本書是以一個蒼茫青年和哲人評論對話的辦法書寫，其實還蠻立異的?？吹胶髞聿虐l(fā)現(xiàn)，本來最初希臘的哲學(xué)家蘇格拉底也是這樣跟人評論哲學(xué)書寫文章的，不過也讓咱們讀者更明晰的看到問題并找到答案，由于很簡略就把自己代入到這個蒼茫的青年人身上。

盡管不徹底附和哲人的觀念，可是想一下能找到徹底相同觀念的人，又有幾個呢。并且韓寒的那句話我一向很贊同，學(xué)過那么多道理仍是過欠好這終身。

其實我特別贊同哲人說的關(guān)于人際聯(lián)系的觀念，便是關(guān)于課題的觀念。

許多煩惱都是來自人際聯(lián)系的牽絆，這個真的是深有感觸。咱們一向都在要求自己去投合他人的要求，就算有時分并不是咱們樂意做的作業(yè)也是。這個卻是跟我之前參加面試的時分的觀念很相似。

最初面試的時分，老板問我：你覺得什么是社會職責(zé)感？的確其時我也蒙了一下，我是來應(yīng)聘做客服的，需求懂這些嗎？所以其時我的答案是：做好自己的本職作業(yè)，不影響他人。不知道老板對我的答復(fù)形象怎樣樣，不過他卻是一向著重要協(xié)助搭檔，必定要彼此協(xié)助。這個在集體中是必定的，由于一個集體必定要彼此協(xié)助才干前進(jìn)的?？墒亲鳛榧w里邊的個人，做好本職作業(yè)是條件。一個人連本職作業(yè)都做欠好的話，那他再去怎樣協(xié)助他人也是一個不合格的職工。所以各司其職便是這個意思。

所謂各司其職便是咱們各人的課題。咱們首要要做好自己的作業(yè)才有精力和時刻去幫他人，要不然的話還要求他人來幫你，那你便是給集體拖了后腿了。

而另一個比較深入的觀念便是意圖論了。咱們現(xiàn)在的姿勢行為，并不是歸咎于曩昔的影響，而是咱們潛知道里有某種意圖才會做出這樣的行為。比方說我現(xiàn)在在熬夜寫文章，并不是我白日沒時刻，而是我自身就覺得晚上寫文章思路會更明晰。曩昔的影響其實在于咱們怎樣總結(jié)閱歷，除此之外沒有任何含義的。追查曩昔的過錯，并不會使時刻倒退來消除這件事的發(fā)生，可是總結(jié)檢討曩昔的過錯，卻可以使人變得聰明。所以咱們之所以是咱們，并不是由于曩昔的影響，而是關(guān)于現(xiàn)在所作出的反響。

人的終身都是有無數(shù)個瞬間組成的，跟物理學(xué)中的概念說物體都是有無數(shù)個離子原子分子組成的概念差不多，只是空間和時刻的不同吧。哲人主張咱們不需求考慮曩昔，也不需求張望將來，只需求過好每一個現(xiàn)在的瞬間，那么這終身就可以無愧于心了。

咱們過得這么苦惱蒼茫，抱怨這個抱怨那個，歷來的不是由于缺失時機(jī)，而是缺失勇氣。人都是由于總結(jié)改進(jìn)才有前進(jìn)，那么從現(xiàn)在開端，給自己勇氣去過好每一個瞬間吧。

勇氣讀后感【篇6】

《YoYo奇幻秘境——探險吧，拿出少年的勇氣》讀后感300字

性格迴然不同的男生曹操和女生任曲是非常要好的朋友.一天一個忽然出現(xiàn)的男生易天指引任曲通過學(xué)校走廊的自動售貨機(jī)，走進(jìn)了一個神奇的地方—YoYo谷后來，任曲的好朋友曹操也一同來到了這里。為了找到易天說的沙棠果，任曲掉進(jìn)了一個洞穴。洞穴里居住著顏色和形狀都可以變化的“草莓”，還有一個巴掌大的有綠翅膀的小矮龍—八帝，它認(rèn)為自己是國王，永遠(yuǎn)自己為是。曹操和任曲還發(fā)現(xiàn)，YoYo谷不論歷多常時間的冒險，都只占用現(xiàn)實生活中的一分鐘。

于是，兩個人樂此不疲地在真實和虛幻中穿行，似乎在被什么人指引著完成一項特殊仼務(wù)，這項仼務(wù)有快樂，有新奇，有成就感，當(dāng)然也有危險。當(dāng)曹操和任曲結(jié)識了一些新朋友，剛剛?cè)谌氲竭@種新奇的環(huán)境時，幫他們走出倒懸瀑布的紳士巴西龜，忽然在任曲生日這一天被殺害了……

書籍《YoYo奇幻秘境——探險吧，拿出少年的勇氣》圖

勇氣讀后感【篇7】

勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常?？傊?，不管哪——勇氣就是勇氣。勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是晚上由你負(fù)責(zé)查看房間里的動靜。勇氣，是讀偵探小說時不先翻到最后幾頁，偷看“到底是誰干的”。勇氣，是和別人吵架后你先去講和。勇氣，是你知道個大秘密，卻答應(yīng)對誰也不說。勇氣，是改掉壞習(xí)慣。勇氣，是愛它，卻不摘它。勇氣，是不開燈就上床睡覺。勇氣，是努力藏起你小氣、嫉妒的一面。勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服。勇氣，是再來一次。勇氣，是堅持自己的夢想。勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察。勇氣，是必要時說聲再見。勇氣，是我們相互給予的東西。

講完這本書心里多少有些感慨。兒子說：“媽媽，昨天我打針一點都沒有哭喲。我現(xiàn)在晚上上衛(wèi)生間也不害怕了。我以后的勇氣會越來越多喲，因為我正在慢慢長大呀！聽兒子這么說，我卻覺的給孩子去發(fā)揮的勇氣地方實在是太少了。在外面孩子亂動亂跳，去嘗試有新鮮感的東西我叫住他。在家里有吵鬧的行為時，就呵斥他；孩子有問題提時，不是被奚落一頓，就是嫌煩影響到自己做事。孩子擁抱未來的勇氣就在我們的手里，最重要的是，怎樣讓孩子邁出第一步。試想，一個孩子如果沒有勇氣和膽量去做他想做的事、去做他應(yīng)該做的事，他這輩子會是什么樣？

勇氣讀后感【篇8】

《被厭煩的勇氣》是對阿德勒哲學(xué)思維的解讀，以相似《抱負(fù)國》中的對話辦法，經(jīng)過青年與哲人之間關(guān)于人生問題的評論，對阿德勒的心思學(xué)做了很好的詮釋和演示。

這本書經(jīng)過青年和哲人五個夜晚的評論，透過日子中各種煩惱的表象，樸素平直地闡釋這些捆綁發(fā)生的原因，并企圖讓咱們讀者從這些捆綁中脫節(jié)出來。

榜首夜

咱們的不幸是誰的錯？

面臨改動帶來的"不安"和不變帶來的"不滿"，大多數(shù)人會挑選后者。相同，面臨市場競賽和更新迭代的壓力，傳統(tǒng)職業(yè)在轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略調(diào)整上，總顯得有點兒無能為力。

企業(yè)曩昔的成績與閱歷、一向以來的作業(yè)辦法、內(nèi)部的變革阻力，也讓不少企業(yè)止步不前，無法在瞬息萬變的市場環(huán)境中攫取新的生長時機(jī)，乃至走向式微。改動，需求勇士斷腕的決計。改動，也是從不幸中脫節(jié)出來的榜首步。

改動不幸的榜首步是要了解現(xiàn)狀，自己找出問題的答案。經(jīng)過挑選改動的勇氣和決計，拋棄"堅持現(xiàn)狀"的安全感，改動與國際的溝通辦法，乃至改動自己的行為辦法，從頭挑選自己的日子辦法，把握美好的主動權(quán)。

第二夜

悉數(shù)煩惱都來自人際聯(lián)系

在人際聯(lián)系中，大多數(shù)人太懼怕被他人小看或回絕、懼怕在人際聯(lián)系中受傷，看到身邊的人活潑美好的姿勢，簡略心生妒忌或許感到十分煩躁，然后發(fā)生一種激烈的自卑感，而挑選縮在自己的殼里，防止與人發(fā)生相關(guān)。適度的自卑感，假設(shè)處理妥當(dāng)，也可以成為極力和生長的催化劑。尋求優(yōu)勝性，并非是要極力逾越他人乃至經(jīng)過架空他人來取得提升，而是積極地看待自己與他人的差異，接收自己的缺少，運用自己的利益，與"抱負(fù)的自己"比較較，不斷前進(jìn)，不斷逾越自我。

日子中尤其是網(wǎng)絡(luò)上，常常見到年青人自怨自艾，用爸爸媽媽的社會地位、經(jīng)濟(jì)才干或許兒時的閱歷作為自己糟糕境遇的托言，將自己當(dāng)時的困境歸咎于他人。比方"我由于學(xué)歷低所以無法成功"之類的"由于有A所以才做不到B"的理論，將本來沒有任何因果聯(lián)系的作業(yè)解說成好像有嚴(yán)重因果聯(lián)系相同，卻底子不考慮"由于我學(xué)歷低，所以更要支付加倍的極力"。自卑感源于咱們的競賽或輸贏知道，由于常常拿自己跟他人比較就會發(fā)生"優(yōu)于這個、步入那個"之類的主意，自卑情結(jié)或優(yōu)勝感就會隨之而生。

競賽或輸贏知道，不知不覺就會把他人乃至整個國際當(dāng)成"敵人"。而由于這種競賽聯(lián)系，人一旦堅信"我是正確的"，就會步入權(quán)利之爭，經(jīng)過發(fā)怒、非難對方，企圖讓對方屈從，想要經(jīng)過取勝來證明自己的力氣。夫妻聯(lián)系是如此，爸爸媽媽兄弟姐妹之間是如此，搭檔之間乃至上下級聯(lián)系更是如此。假設(shè)遭人謾罵或許公開尋釁，咱們不妨退一步想想對方的躲藏意圖是什么。"忍不住發(fā)火"之類的話，其實是憑借發(fā)怒來進(jìn)行溝通，借此讓對方屈從。一旦破除這種競賽聯(lián)系，咱們就能戰(zhàn)勝自卑情結(jié)；直面人生課題，不給自己找托言，才干脫節(jié)人際聯(lián)系煩惱的耍弄。

第三夜

讓干與你日子的人見鬼去

首要咱們要了解"課題別離"的概念，即把自己的課題和他人的課題別離開來，悉數(shù)人際聯(lián)系對立都起因于對他人的課題妄加干與，或許自己的課題被他人妄加干與。而區(qū)分究竟是誰的課題的辦法十分簡略，只需求考慮"某種挑選所帶來的成果終究要由誰來承當(dāng)？"過火尋求他人對自己的認(rèn)可，滿意他人的等待，不想被任何人厭煩，常常會摧殘咱們挑選的自在。在人際聯(lián)系中，自在的價值便是被他人厭煩。毫不介意他人的點評、不懼怕被人厭煩、不尋求被他人認(rèn)可，假設(shè)不支付這些價值，那就不能遵循自己的日子辦法，也就無法取得自在。

在中日韓這幾個推重賞罰式教育的國家，簡直所有人都會采納"滿意他人等待"這一手法，來得到他人的認(rèn)可，由于做了恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)就可以取得表彰和獎勵。關(guān)于年青人來說，爸爸媽媽的認(rèn)可和期望，很大程度上決議了他們所學(xué)的專業(yè)和從事的作業(yè)。身邊有個朋友重點大學(xué)結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)后開了家飯館，盡管作業(yè)辛苦，但干得特別充分，每個月也能凈盈余兩萬。但朋友的家人對他開飯館一事特別對立，以為餐飲是初級的作業(yè)，三天兩頭跑去店里找他吵架。朋友終究迫于壓力，把飯館轉(zhuǎn)讓了出去，去當(dāng)?shù)匾患倚∮忻麣獾钠髽I(yè)干起了文員，每天悶悶不樂，覺得適當(dāng)苦楚。

第四夜

要有被厭煩的勇氣

假設(shè)說別離課題是人際聯(lián)系的動身點，那么"共同體感覺"便是人際聯(lián)系的結(jié)尾。關(guān)于美好的人際聯(lián)系，取得共同體感覺極為重要，即把對自己的執(zhí)著變成對他人的關(guān)懷。這也就要求咱們知道到自己是共同體的'一部分，而不是中心。一味介意"他人怎樣看"的日子辦法其實是只關(guān)懷"我"的自我中心式的日子辦法。只需直面作業(yè)、結(jié)交、愛之類的人際聯(lián)系課題，積極主動地去面臨，參加和融入共同體，考慮"我能給他人帶來什么"，才干在共同體中找到自己的方位，取得歸屬感。

第五夜

仔細(xì)的人生"活在當(dāng)下"

人生中最大的謊話便是不活在"此刻此刻"。人們糾結(jié)曩昔、重視未來，把弱小而含糊的光打向人生全體，自以為看到了些什么。曩昔和未來底子不存在，起決議性效果的既不是昨日也不是明日，而是"此刻此刻"。

《尼布爾的祈禱文》里有一段很有名的話："天主，請賜予我安靜，去承受我無法改動的；給予我勇氣，去改動我能改動的；賜我才智，分辯這兩者的差異。"活在當(dāng)下要求咱們辨明可以改動的和不能改動的，經(jīng)過為他人做點什么，開掘"我有才干"的知道，更積極地與社會調(diào)和同處，然后達(dá)到共同體感覺，賦予人生以含義。

阿德勒的心思學(xué)，經(jīng)過對簡略事例的評論，把讀者從曩昔、人際聯(lián)系和未來的糾纏中解放出來，并且讓咱們知道到，真實讓自己故步自封的，本來正是咱們自己。

2025觸龍說趙太后讀后感(匯集四篇)

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了2025觸龍說趙太后讀后感(匯集四篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

觸龍說趙太后讀后感(篇1)

《古文觀止》是一部收錄了許多古代優(yōu)秀文章的文集。其中，《觸龍說趙太后》是一篇著名的散文，描繪了趙太后與漢武帝的親密關(guān)系以及她對國家和民眾的關(guān)懷。讀了這篇文章后，我深感古代人的智慧和情感的升華，啟發(fā)了我對人際關(guān)系和為人處世的思考。

整個故事以漢武帝駕臨趙太后的寢宮開始。漢武帝磕頭后，趙太后仿佛沒有察覺到趙敬的來到，繼續(xù)看書。趙敬不敢出聲，只能望著趙太后，直到她發(fā)現(xiàn)他。文章不僅通過這樣一幅細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了趙太后的貞猷之風(fēng)，還表現(xiàn)出了漢武帝太依賴趙太后的情感。趙太后對漢武帝是如此地用心，以至于當(dāng)趙敬說出皇上要把自己調(diào)走的消息時，她絕望地哭了出來。

趙太后是一個極其智慧和謙遜的女性。當(dāng)漢武帝問她找啥樣的女婿時，她回答道：“上將之子?！彼⒉槐г勾髮④娦诺娜?，而是希望兒子能夠幸福、安穩(wěn)的生活。這種胸懷讓我感受到了趙太后對家庭的重視，她希望自己的兒子能夠過上平穩(wěn)幸福的生活。

文章還通過描寫趙太后與漢武帝分別時的情景，展現(xiàn)了她對國家和民眾的擔(dān)憂與關(guān)懷。當(dāng)漢武帝告別時，趙太后陪著他走到門前，直到車馬漸行漸遠(yuǎn)。趙敬問趙太后：“這等痛苦，為何不留一言？”趙太后回答道：“當(dāng)上天斷人福祿，我怎么能留自悼詞！”這句話表明了她作為太后的責(zé)任感以及對國家民眾的牽掛。趙太后并沒有為自己的離別感到惋惜，而是更關(guān)注漢武帝即將承擔(dān)起的國家責(zé)任，她用自己的言行展現(xiàn)出了一個具有高度責(zé)任感的君主。

讀完《觸龍說趙太后》，我深深地被趙太后的謙遜和對家庭、國家的關(guān)懷所感動。她雖然身份崇高，卻并不以此自居，始終保持著普通人的氣質(zhì)和情感。無論是對家庭還是對國家，她都始終考慮的是子孫后代的幸福和人民的安寧。這讓我明白了作為一個有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該從小事做起，從身邊人照顧好，從個人行為做好。只有在細(xì)節(jié)中蘊(yùn)藏著的愛和關(guān)懷，才能真正溫暖人心、改善社會。

同時，趙太后還讓我了解到一個人在高位上需要擔(dān)當(dāng)，需要為國家和民眾負(fù)責(zé)。趙太后并沒有因為自己的位置而驕傲自滿，而是時刻牢記自己需要為天下蒼生承擔(dān)責(zé)任。作為一個普通人，我們也不能忘記自己的責(zé)任和使命。不管是在學(xué)習(xí)上、工作上、生活中，我們都應(yīng)該心懷感恩、謙卑待人，盡自己的能力為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

通過《觸龍說趙太后》，我深入了解到了一個國家的背后，那是一位仁愛、睿智而且充滿著責(zé)任感的女子。她的聰明和品格讓我敬佩，她的關(guān)懷和牽掛讓我感動。讀了這篇文章后，我也深感自己在人際關(guān)系和為人處世方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我將向趙太后學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，用心對待身邊人，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

觸龍說趙太后讀后感(篇2)

北京工商大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院傳媒133班

在老師的指導(dǎo)下，我們熟悉了春秋戰(zhàn)國時期的歷史和文學(xué)成就，不僅為古人浩瀚的文學(xué)才華所震撼，也為先輩的外交智慧所折服。在那個戰(zhàn)亂四起、世事多變、民不聊生的時代，以諸子百家為首的古人運用自己的腦袋、發(fā)揮自己的才干試圖建立一個以自己的學(xué)說為中心的和諧世界。當(dāng)然，除了他們，還有許多人都在為了統(tǒng)一而努力，比如各國的官員和幕僚等。

于是，我抱著極大的好奇心讀了，想借冰山一角去挖掘一下古人的聰明才智和奇思妙想。雖然只是很小的一部分，但我們?nèi)匀豢梢泽w驗到他們無窮的智慧和說話技巧。

這個故事發(fā)生在趙孝成元年（公元前265年）。公元前266年，趙王惠文王去世。他的兒子孝成王繼承了王位。因為他年輕，所以被太后統(tǒng)治。趙太后即赫赫有名的趙威后。

當(dāng)時，趙國雖然得到了廉頗、藺相如、平原君的協(xié)助，但國勢不如從前。而秦國看到趙國正在新舊交替之際，國內(nèi)動蕩不安，孝成王又年少無知，認(rèn)為有機(jī)可乘，于是派遣兵將“急攻之”，一舉攻占了趙國的三座城池，趙國危在旦夕，太后不得不請求與趙國關(guān)系密切的齊國增援。齊國國王雖然答應(yīng)出兵，但他提議趙國必須把安太后的長子作為人質(zhì)送到齊國。

文中的趙太后曾是一位青史留美名的人物，在《戰(zhàn)國策齊策》里，有一段“趙威后問齊使”的佳話。她先問收成，后問百姓，最后才問候君王，致使齊使不悅，說她是“先賤而后尊貴”。趙威后據(jù)理以對，道出“茍無歲，何有民？

尚無民，何有君”的千古名言。但在這篇文章中，她溺愛少子而置國家安危于不顧，簡直到了蠻橫不講理的地步，全不像一個開明君主的樣子，這才引出了觸龍說趙太后的一段故事。

在文章開始，用“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面”表達(dá)出趙太后對兒子的溺愛和她的盛氣凌人。觸龍便在大臣和太后爭執(zhí)不停時出場，先于太后拉家常，關(guān)心其身體，使其怒氣慢慢消失；然后引入自己的孩子，表達(dá)自己對孩子的關(guān)心，“愿及未填溝壑而托之”，并且“甚于婦人”；繼而表達(dá)自己的觀點，認(rèn)為應(yīng)該讓孩子自己獨立，為國家作貢獻(xiàn)，建立自己的功績，從而獲得人民的愛戴和擁護(hù)。借趙趙侯后人和各國諸侯不能永垂不朽的歷史教訓(xùn)，指出趙后在愛子問題上的錯誤，皇帝終于改變了態(tài)度，同意長安王子在齊。

首先，這個故事說明了一個深刻的道理：國君和居高位的執(zhí)政者應(yīng)該讓自己的子女去為國家建功立業(yè)，以取得人民的擁戴，決不能使子女安享由父母的權(quán)勢而得到的尊位、高薪和寶器。安富尊榮，坐享其成，不僅業(yè)無繼者，就連已有的財富也將蕩然無存。

更重要的是，它反應(yīng)了龍作為一個忠誠的國家大臣的愛和藝術(shù)。觸龍的語言風(fēng)格和美學(xué)情趣是獨特的。他的睿智、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛺蹏髁x深深打動了迷茫的趙太后。

二人情趣相投，風(fēng)格一致，自然話語投機(jī)?？峙逻@也是別的老臣難以做到的。摸著龍去抓太后對兒子的愛，心連心，充滿智慧和情感。

在談到燕后時，說到太后“持其踵，為之泣”，祈禱時“必勿使返”,條分縷析，感情真摯。有人指出，太后對女兒的前途有長遠(yuǎn)的考慮。從她對燕帝的態(tài)度來看，太后是深邃而正直的。最后從“三世以前”“趙之為趙”，談到“雖曰愛之，其實害之”“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙”，欲擒故縱，擊中對方要害。

其說話藝術(shù)主要表現(xiàn)為：

1 、察言觀色，避其鋒芒。

趙太后剛上臺，秦國就進(jìn)攻趙國。危急關(guān)頭，趙國不得不向齊國求援，但齊國提出了營救條件——讓長安君在齊國劫持人質(zhì)。溺愛孩子、缺乏政治遠(yuǎn)見的趙太后不肯答應(yīng)這個條件，于是大臣竭力勸阻，惹的太后暴怒，“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面”。面對此情此景，深諳說話藝術(shù)的左師觸龍并沒有像別的朝臣那樣一味地犯顏直諫，批逆龍鱗，而是察言觀色，相機(jī)行事。

他知道，趙太后剛剛執(zhí)政，缺乏政治經(jīng)驗，目光短淺，加之女性特有的溺愛孩子的心理，盛怒之下，任何談及人質(zhì)的問題都會讓太后難以接受，使得結(jié)果適得其反。所以觸龍避其鋒芒，對讓長安君到齊國做人質(zhì)的事只字不提，而是轉(zhuǎn)移話題。先問太后飲食住行，接著請托兒子舒祺，繼之論及疼愛子女的事情，最后大談王位繼承問題。

不知不覺中，太后的怒火全消了，她突然悔悟，懂得如何愛自己的孩子，高興地安排長安君在齊國做人質(zhì)。

2 、關(guān)心問候，緩和氣氛。

面對氣憤霸道的趙太后，首要的問題是要讓她冷靜下來，冷靜下來，給人以個勸說的機(jī)會，從而激發(fā)她談話的興趣，一步步走到正題。觸龍拜見太后并不難，但見到太后談什么卻很關(guān)鍵。話不投機(jī)，三言兩語也許就會被拒之于千里之外。

因此，觸龍反復(fù)揣摩太后的心理，選擇了老年人都共同關(guān)心的飲食起居話題，先從自己腳有毛病（也許是假的）、不能快走談起，以己推人，關(guān)心起太后的身體情況，自然而然，合乎情理。別人發(fā)自內(nèi)心的真誠的問候，老年人同病相憐的真實的感受，讓趙太后冰冷的內(nèi)心有了一絲的感動，她無法拒絕觸龍?zhí)岢龅膯栴}，于是“色少解”，和觸龍交談了起來。緊張的氣氛得到緩和，談話有了良好的開端。

3 、大話家常，拉近距離。

觸龍和太后接上了話，此時還不能步入正題，因為談話才剛剛開始，太后也只是“色少解”，此時如果談及人質(zhì)問題，太后馬上會翻臉不認(rèn)人，必定會唾觸龍滿面。但大家都知道，光是為了問問題，不可能見到太后。談話需要繼續(xù)。我們?nèi)绾问拐勗掞@得合理，并自然地導(dǎo)致人質(zhì)問題？觸摸龍，然后想到最人性的一面-請安排孩子們。

自己雖然腳有毛病，太后雖然怒氣沖沖，但為了孩子將來能有一個好的歸宿，進(jìn)宮求見太后，這是非常自然的。因此，觸龍和太后談起了孩子，拉起了家常，無形之中拉近了兩人之間的距離，使得談話得以繼續(xù)，事情向著觸龍預(yù)先設(shè)計好的方向發(fā)展。

4 、投其所好，請君入甕。

應(yīng)當(dāng)說，觸龍問候起居、關(guān)心孩子，都切中了趙太后的心理，但最能打動趙太后的恐怕不是這些，而是觸龍的一句話，“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”。孩子是娘的心頭肉，做父母的誰不疼愛自己的孩子呢？趙太后溺愛孩子，眾人皆知，觸龍從請托孩子談起，欲擒故縱，故意誘導(dǎo)趙太后談及“丈夫亦愛憐其少子乎？

”，從而自然引到趙太后疼愛孩子問題上，這一對話深深地打動了趙太后。它道出了趙太后疼愛孩子的事實。此時，作為母親的趙太后的心中也許會涌現(xiàn)出哺養(yǎng)長安君、持燕后踵哭泣、祭祀必祈禱的一幕幕往事。

她的思想和感情完全被觸摸龍所控制，自然完全聽?wèi){她的擺布。

5 、曉之以理，循循善誘。

說話技巧再高，它高不過“理”字?！妒茦I(yè)道經(jīng)》說，“言必契理，言可承領(lǐng)，言則信用，言無可譏”，意思是說，言論一定要合理，要讓別人能接納領(lǐng)受，要有信用，要令人無懈可擊。說話的前提要講一個“理”字，觸龍的話之最終所以能夠讓趙太后欣然信服，愿意安排長安君到齊國做人質(zhì)，關(guān)鍵在于他能夠在動之以情的基礎(chǔ)上，以理服人。

誰不愛自己的孩子，愛自己的孩子，要想長遠(yuǎn)，就要讓孩子有一個基礎(chǔ)，不只是靠權(quán)力，父母。站在客觀事實的角度，觸龍步步誘導(dǎo)，旁敲側(cè)擊，明之以實，曉之以理，全部對話無一字涉及人質(zhì)，但又句句不離人質(zhì)。迂回曲折之中盡顯語言奧妙，循循善誘之余凸現(xiàn)事情必然。

先秦歷史散文著作《戰(zhàn)國策》，以記敘戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的外交斗爭為主要內(nèi)容。這些縱橫家們，能說會道，長于論辯說理。其言論，內(nèi)容精辟，啟人心智，形式巧妙，入情入理，給人留下了極深的印象。

至今，還放射著燦爛的藝術(shù)光芒。我認(rèn)為，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)研讀，其藝術(shù)性讓人回味無窮；其思想性使人倍受啟迪。

附:原文

趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢希蟪紡?qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”

左師觸龍愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝曰：

“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。”太后曰：“老婦恃輦而行。

”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：

“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強(qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身也。

”太后曰：“老婦不能?！碧笾俳狻?/p>

左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖，而臣衰，竊愛憐之。愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。

沒死以聞！”太后曰：“敬諾。

年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。

雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？

”對曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬?/p>

“婦人異甚！”對曰：“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。

”曰：“君過矣，不若長安君之甚?！弊髱煿唬?/p>

“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：

‘必勿使反。’豈非計久長有子孫相繼為王也哉？”太后曰：

“然?！?/p>

左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：

“無有?！痹唬骸拔ⅹ氌w，諸侯有在者乎？

”曰：“老婦不聞也。”“此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫，豈人主之子孫則必不善哉？

位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也。

故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z。

恣君之所使之?！?/p>

于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊。齊兵乃出。

譯文:趙太后剛剛執(zhí)政，秦國就加緊進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救。

齊國說："一定要用長安君來做人質(zhì)，援兵才能派出。"趙太后不答應(yīng)，大臣們極力勸諫。

太后明白地告訴身邊的近臣說："如果有再說讓長安君去做人質(zhì)的人，我一定朝他臉上吐唾沫!"

左師觸龍希望去見太后。太后氣勢洶洶地等著他。觸龍緩慢地小步快跑，到了太后面前向太后道歉說：

"我的腳有毛病，連快跑都不能，很久沒來看您了。私下里自己原諒自己。又總擔(dān)心太后的貴體有什么不舒適，所以想來看望您。

"太后說："我全靠坐車走動。"觸龍問：

"您每天的飲食該不會減少吧?"太后說："吃點稀粥罷了。

"觸龍說："我現(xiàn)在特別不想吃東西，自己卻勉強(qiáng)走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加點食欲，身上也比較舒適了。"太后說：

"我做不到。"太后的怒色稍微消解了些。

左師說："我的兒子舒祺，年齡最小，不成才；而我又老了，私下疼愛他，希望能讓他替補(bǔ)上黑衣衛(wèi)士的空額，來保衛(wèi)王宮。我冒著死罪稟告太后。

"太后說："可以。年齡多大了?

"觸龍說："十五歲了。雖然還小，希望趁我還沒入土就托付給您。

"太后說："你們男人也疼愛小兒子嗎?"觸龍說：

"比婦女還厲害。"太后笑著說："婦女更厲害。

"觸龍回答說："我私下認(rèn)為，您疼愛燕后就超過了疼愛長安君。"太后說：

"你錯了!不像疼愛長安君那樣厲害。"左師公說：

"父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠(yuǎn)的利益。您送燕后出嫁的時候，拉著她的腳后跟為她哭泣，這是惦念并傷心她嫁到遠(yuǎn)方，也夠可憐的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀時，一定為她祝告說：

'千萬不要被趕回來啊。'難道這不是為她作長遠(yuǎn)打算，希望她生育子孫，一代一代地做國君嗎?"太后說：

"是這樣。"

左師公說："從這一輩往上推到三代以前，甚至到趙國建立的時候，趙國君主的子孫被封侯的，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎?"趙太后說：

"沒有。"觸龍說："不光是趙國，其他諸侯國君的被封侯的子孫的后繼人有還在的嗎?

"趙太后說："我沒聽說過。"左師公說：

"他們當(dāng)中禍患來得早的就會降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上。難道國君的子孫就一定不好嗎?這是因為他們地位尊貴而沒有功勛，俸祿豐厚而沒有功勞，占有的象征國家權(quán)力的珍寶太多了啊!

現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高，又封給他肥沃的土地，給他很多珍寶，而不趁現(xiàn)在這個時機(jī)讓他為國立功，一旦您去世之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢?我覺得您為長安君打算得太短了，因此我認(rèn)為您疼愛他比不上疼愛燕后。"太后說：

"好吧，任憑您指派他吧。"

觸龍說趙太后讀后感(篇3)

觸龍說趙太后讀后感

篇一：4篇讀書筆記溝通的重要性——-讀《溝通——拓展人脈的智慧書》后感讀了這本書，也聯(lián)系起自己所經(jīng)歷的20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，覺得的確溝通是我們生活中不可或缺的。

這本書告訴我們，溝通是人們交流思想、增進(jìn)理解、獲得信任的一種人際活動。

它能及時消除誤解和分歧，是產(chǎn)生和諧、消除阻力的好辦法。

溝通是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。

溝通不單局限在生活的某一層面，只要和外界社會接觸，就不可避免地要進(jìn)行溝通和交流。

溝通能力的好壞幾乎可以決定一個人的命運。

這本書輕松能讓人掌握溝通的原則、要領(lǐng)、技巧和方法，告訴人們?nèi)绾瓮ㄟ^事項，情感、象征符號，借著傾聽、溝通，繼而“出招”與別人建立良好的關(guān)系。

回顧我們每天的工作，我們會發(fā)現(xiàn)我們每天都在與他人不斷溝通。

在學(xué)校里，你要和老師、同學(xué)打交道。

在公司里，你需要與老板、同事和下屬溝通；通常你需要與客戶、競爭對手和朋友溝通。。。人們在生活中花了很多時間交流。

那么溝通有什么作用呢？首先溝通是理解的橋梁。

舉一個例子吧。

小李和小明是同班同學(xué)，也是一對好朋友。

一天，小明看見小李在走廊里向他走來。小明朝他笑了笑，小李卻一言不發(fā)地從他身邊走過。

于是小明疑惑，怎么好朋友見面也不理，我做錯什么了。

還是這次我做得比他好，所以他嫉妒我？。。。

。。。太不夠朋友了，下次我見到他也不理他。

但后來他生氣了，就問小李這件事。小李說他當(dāng)時沒看見他。

也許沒有眼鏡他看不清，他在想一個問題，所以他沒有注意到他。

這時，小明的心突然豁然開朗。如果他不能及時溝通，雙方達(dá)成諒解，就會給他們的友誼蒙上陰影。

又如古代的大臣進(jìn)諫皇帝也體現(xiàn)了這一作用。

如秦朝的時候，有一次，秦始皇要大肆擴(kuò)建御園，多養(yǎng)珍禽異獸，以供自己圍獵享樂。

這是一件勞民傷財?shù)氖拢菦]有一個大臣敢冒生命危險去阻止秦始皇。

這時有一名大臣與優(yōu)旃對秦始皇大加贊賞地說：“好，這個主意很好，多養(yǎng)珍禽異獸敵人就不敢來了，即使敵人從東方來了，下令麋鹿用角把他們頂回去就行了。

”秦始皇聽后，竟然微微一笑收回了成命。

優(yōu)旃之所以能成功說服秦始皇，是因為他的良好溝通，讓秦始皇明白了肆意擴(kuò)建皇家園林的不良后果。

其二，溝通能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

因為我們是社會人，我們的生活質(zhì)量在很大程度上取決于人際關(guān)系的質(zhì)量。

根據(jù)斯坦福研究中心的數(shù)據(jù)，一個人125%的錢來自知識，另外875%來自人際關(guān)系。

因此，人際關(guān)系是一個人交際能力的體現(xiàn)和標(biāo)志。

不善于溝通的人其所發(fā)揮的作用只是一個人的，善于溝通的人其能力卻等于兩個甚至更多的人。

杰出人才的成功往往不是因為他們的專業(yè)能力，而是在于他們會運用不同的溝通策略，花很多的時間與那些在關(guān)鍵時刻可能對他們有幫助的人培養(yǎng)良好的關(guān)系，使之在面臨問題或者危機(jī)是能夠化險為夷。

良好而有針對性的溝通使他們比其他人有更強(qiáng)的能力和更多的成功機(jī)會。

當(dāng)被他人誤解時，適時與他人溝通可以消除隔閡。

例如，屠格涅夫和托爾斯泰因為在文學(xué)和政治觀點上的不同而多次爭吵。

后來，屠格涅夫經(jīng)常在法國生活，兩人自食其力，從未走到一起。

分開16年后，托爾斯泰主動寫信給旅居法國的屠格涅夫，希望消除這種隔閡。

托爾斯泰寫道：“我一想到你，很自然地聯(lián)想到你的一切好的東西，因為對我來說，你對我的好處事在是太多了。

我記得，多虧你的幫助，我在文學(xué)界很有名。還記得嗎，你曾經(jīng)喜歡我寫的東西。

”托爾斯泰還說：“假如我有什么部隊的地方，請你原諒”這封信讓屠格涅夫特別的感動，也特別高興。

一回到**他就去拜訪托爾斯泰，從此兩人怨恨冰釋，又和好如初了。

其三，溝通最終來說，它是成功的階梯。

在現(xiàn)代交際中，我們是否會說話，我們是否會說話，以及與言語交際有關(guān)的知識和能力有多大，真正影響著一個人的成敗。

在社會上，每個人的能力都是不同的。要快速理解他們，你可以看到他們的口才。

其主要表現(xiàn)就是說話的藝術(shù)。

語言的力量能征服人的心靈。

通過語言的媒介，不熟悉的人可以熟悉它，長期的隔閡可以消失。甚至社會群體之間的矛盾有時也可以通過它來解決。

歷史上，我國的語言和傳播藝術(shù)高度發(fā)達(dá)。

孔子運用口語藝術(shù)開展教育；蘇秦以雄辯之才掛起六國相??；張儀四處游說建功立業(yè)；范睢說秦王；觸龍說趙太后；藺相如“完璧歸趙”；諸葛亮連吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒。。。

。。。近現(xiàn)代涌現(xiàn)出了梁啟超、孫中山、魯迅、毛澤東、周恩來、聞一多等一批偉大的大師。

“聽君一席言，勝讀十年書。

”的確，跟那些有知識且具有口才的人交談，比聽交響樂更能振奮精神。

好話能給人帶來愉悅和安慰，幫助你增加知識和修養(yǎng)，激發(fā)你的創(chuàng)造力，增進(jìn)人們的感情。

因此，良好的溝通是我們控制生活、改善生活、追求事業(yè)成功的有效工具。

一個人的力量往往非常有限，很多問題往往不是一個人能單獨解決的。

人們可以相互溝通，形成上千個信息渠道。

通過這些信息和其他人的幫助，我們可以實現(xiàn)我們的偉大夢想。

百萬富翁共有的特點是什么？《行銷致富》的作者史坦利對此研究后說：“答案是一本厚厚的名片簿。

更重要的是，他們與他人溝通的能力是他們成功的原因。

”百萬富翁們不僅曉得有哪些資源蘊(yùn)藏在他們厚厚的名片簿里，更愿意把這些資源與其他百萬富翁共享。

“人際網(wǎng)絡(luò)背后的意義，其實比一般人所想到的都還深遠(yuǎn)。

”魏斯能在采訪了280位企業(yè)總裁后寫成《不上則下》一書時說：“那些企業(yè)總裁們，非常致力于發(fā)展‘雙贏’互需關(guān)系的基礎(chǔ)。

他們每個人都有一個關(guān)于如何登上金字塔頂端的精彩故事，他們中的大多數(shù)人都把自己的成功歸功于別人的提升。

如在美國前**克林頓競選成功的過程中，擁有高知名度的朋友們扮演著舉足輕重的角色。

這些朋友包括他小時候泡溫泉的朋友，他小時候在喬治大學(xué)和耶魯法學(xué)院的同學(xué)，以及他將來當(dāng)羅德學(xué)者時的老熟人。

當(dāng)演說家羅安數(shù)年前應(yīng)邀在阿肯定州熱泉市委旅游業(yè)年會演講時，才深刻地體會到這些人對克林頓**的支持。

既然我們知道了溝通在我們生活中是那么的重要，那么我們在日常的生活中要注意和別人的溝通，多去學(xué)***的方法和技巧并運用到現(xiàn)實的生活當(dāng)中，從而秀出你個人的魅力。

美國作家柯達(dá)也認(rèn)為：“人際網(wǎng)絡(luò)非一日所成，它是數(shù)十年來累積的成果。

如果你40歲了，又沒有所需的人際關(guān)系，那你就麻煩大了。

”所以，從現(xiàn)在起我們要積極和別人溝通，構(gòu)造一個四通八達(dá)、高效牢固的人際網(wǎng)絡(luò)。

你擁有了非凡超卓的溝通能力，成功就會在不遠(yuǎn)的將來！什么是幸福？——--讀《沙漏的哲學(xué)》后感讀完這本書，給我留下深刻印象的是卷一中的“誰比較幸福”。

這就導(dǎo)出了幸福這個話題。

這也讓我想起了看過的許多人關(guān)于對幸福的看法和做法。

為天下人謀幸福林覺民是黃花崗七十二烈士之一。

他出身于富貴家庭。

在資產(chǎn)階級民主革命高漲時，為推翻封建統(tǒng)治而投身革命。

他家有愛妻幼子，個人小家庭很幸福。

但是，為了推翻封建統(tǒng)治，為了國家繁榮昌盛，民族振興，他毅然參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的廣州起義。

不幸在攻打總督署時中彈受傷而**。

林覺民在起義前就做好了犧牲的充分準(zhǔn)備。

在攻打總督署的前三天夜里，他寫了兩封信，一封是給父親的，一封是給妻子的。

給父親的信這樣寫道：“兒死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國同胞。

”給妻子的信中這樣寫道：“吾自遇汝以來，常愿天下有情人終成眷屬。

然通地腥云，滿街狼犬。

稱心快意，幾家能夠？。。。

。。。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。

汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀幸福也。

”從中，我們可以看到一位革命者的高尚情懷。

把為天下人謀幸福看作最大的幸福。

為此，他樂于奉獻(xiàn)出自己的生命。

王光美的“幸福工程”王光美曾任全國政協(xié)常委，“幸福工程”組委會主任。

“幸福工程”是以全國的貧困母親為救助對象，以“治貧、治愚、治病”為救助宗旨，提供小額低息或無息貸款作為勞動啟動資金，由各級計劃生育部門組織指導(dǎo)實施的系統(tǒng)工程。

為了籌措資金，王光美委托中商盛佳國際拍賣****拍賣了自己的5件傳藏品。

這次拍賣開價216萬元，最終成交價實際為566萬元，全部捐給了“幸福工程”。

據(jù)介紹，“幸福工程”已5000元貸款便可使一位貧困母親通過勞動和經(jīng)營脫貧。

經(jīng)過一年多的運作實踐，“幸福工程”從無到有，從小到大，目前已在全國的15個省、市、自治區(qū)建立了21個救助項目點。

分別在59個鄉(xiāng)、114個村救助貧困母親及其家庭共2821名（戶），并取得初步成效。

王光美把開展“幸福工程”也看成是自己最大的幸福。

“我的樂趣是科研工作”童第周是我國著名的胚胎學(xué)家。

抗日戰(zhàn)爭時期，童第周和他的夫人在國民統(tǒng)治區(qū)四川省宣賓的一個鎮(zhèn)上級教書，收入微薄，生活拮據(jù)，更沒有起碼的科研儀器。

有一次，他們偶然在鎮(zhèn)上的一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)一臺破顯微鏡，童第周高興幾乎跳起來。

可一看價錢，竟相當(dāng)于他當(dāng)時兩年的工資。

這要他倆掏盡腰包，又借債，又典當(dāng)衣服，才買下了這臺顯微鏡。

從此，童第周憑著這臺破舊的顯微鏡繼續(xù)胚胎學(xué)的研究工作，不久就發(fā)表了一篇篇高水平的科學(xué)**，震動了國際生物界。

童第周對研究工作中所取得的每一個進(jìn)展都感到無比幸福。

他們說：“我們的樂趣不是經(jīng)濟(jì)富有，而是科研工作”。

畫家司徒喬的幸福我國畫家司徒喬家境貧寒，又6個弟妹需要他照顧。

他大學(xué)畢業(yè)時，父母親希望他。

謀一個掙錢多的職業(yè)。

司徒喬酷愛藝術(shù)，決心終身當(dāng)一個畫家。

在黑暗的舊中國，這個抉擇就意味著貧困、失業(yè)，因為畫家只有出了名，畫才有人買。

司徒喬知道必要的經(jīng)濟(jì)收入是生活安定舒適的條件，但他為了反映人民的生活和愿望，毅然拿起了畫筆。

他畫了一幅半邊笑臉，半邊苦臉的字畫像，并題了這樣的字：“含淚畫下去吧，蠢人。

在藝術(shù)的牢獄中國你的一生！”他背著鋪蓋，拿著畫箱，搬進(jìn)了貧民窟，開始了藝術(shù)生涯。

由于和人民在一起，他終于成了一個杰出的進(jìn)步畫家，在藝術(shù)和斗爭中得到了幸福。

林肯的幸福美國農(nóng)民出身的第16屆**林肯，有一次和他的兒子羅伯特乘坐馬車上街。

街口都是軍隊，把整個路口都堵塞勒，馬車無法通過。

林肯打開車門，踏出一只腳，向正在觀望的老鄉(xiāng)詢問：“這是什么？“意思是說這是哪一部分的軍隊。

那位老鄉(xiāng)聽了覺得好笑，以為他連軍隊都不認(rèn)識，隨即回答：“聯(lián)邦的軍隊呢，你真是一個大笨蛋。

”林肯說了一聲：“謝謝。

”隨手關(guān)上了車門。

他嚴(yán)肅地對兒子說；“有人在你面前能說老實話，這是一種幸福。

我的確實是個大笨蛋。

”富蘭克林的幸福觀世界著名科學(xué)家富蘭克林把奉獻(xiàn)視作享受。

他年輕時，為完成一項任務(wù)，經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作。

他首先前外費城的旅行中，乘船沿特拉拉和而下，雖然已付了船資，但他卻自愿幫助劃船。

他劃得十分賣力，最后船工無論如何也不肯收他的船費了。

它說：“一進(jìn)入工作，我就覺得暢快，有使不完的勁。

”奧斯特洛夫斯基的幸福尼。

阿。奧斯特洛夫斯基出生于烏克蘭一個貧寒的工人家庭，只念過了3年書，10歲便做工糊口，15歲參加紅軍，戰(zhàn)斗受傷后，他轉(zhuǎn)業(yè)到了生產(chǎn)部門。

24歲全身癱，隨即雙目失明。

但他并未退出戰(zhàn)斗，摸索著在硬紙挖成的模條空格里學(xué)***，終于在29歲時寫成了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，贏得了世界聲譽(yù)。

他說：“我要抓緊每分每秒，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)在門尖跳動。

我不愿做一個名噪一時的英雄。

我戰(zhàn)勝了自己生命歷程中的一切悲劇和不幸，雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛。

盡管如此，我仍然是一個無比幸福的人。

”這些小故事說明幸福的標(biāo)準(zhǔn)是因人而異的，有人以奉獻(xiàn)自己而覺得幸福，有人在以工作而覺得幸福，有人以戰(zhàn)勝自己而覺得幸福。。。

。。。所以幸福并不是那么遙遠(yuǎn)的一個詞。

在我們現(xiàn)實的生活中，只要我們用心去體驗生活，平淡無奇的事物也會帶給我們幸福的享受，如陌生人對你的一個微笑；看著小孩嬉戲，想起自己的童年；看蝴蝶在花叢中翩翩起舞。。。

。。。有些人還認(rèn)為，要幸福就要擁有很多東西，其實不然，記住一位哲人所說的吧：所謂幸福，并非擁有許多東西，而是能充分享受你身邊所擁有的東西。

追求自己的夢想——-讀《魅力普京》后感看了這本書，俄羅斯**普京給我留下了深刻的印象，讓我更加深入了解了他這個人。

在這本書中，作者詳細(xì)講了他的性格特點。

其中許多時值得我們學(xué)習(xí)的。

像愛國，率直，勇敢，富有夢想。。。

。。。，其中最觸動我心靈的是他追求夢想的那份執(zhí)著。

普京小時候受許多反映**經(jīng)歷的書籍和電影的影響，對充滿驚險故事的情報生活向往不已，并決定要加入克格勃。

16歲那年他要求加入時由于沒有大學(xué)學(xué)歷沒獲得批準(zhǔn)。

普京于是決定報考列寧格勒大學(xué)法律系，以便為日后加入克格勃作準(zhǔn)備。

因此，當(dāng)時他拒絕柔道教練建議他報考技術(shù)學(xué)校的好意。

父母也贊成教練的意見，也給了普京不小的壓力。

但普京一門心思要加入克格勃，所以對這些意見統(tǒng)統(tǒng)不加以理會。

他語氣堅定地說：“我就是要考大學(xué)，就這么定了。

”在大學(xué)里，他為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗著，不斷去提高自身的能力，最終他在大四時就加入了克格勃。

不同的人有著不同的夢想，對這個詞的理解也大有不同。

有人說：“夢想不過是個美麗的肥皂泡。

”也有人說：“夢想是人生旅途的光輝終點，它需要你為之奮斗一生?！?。。

。。。。

那么就讓我們跨越歷史長河，看一看一些人的夢想吧。

清代彭瑞淑在《為學(xué)一首示子侄》中，講了這樣一個故事：四川邊遠(yuǎn)的地方有兩個僧人。

一個很窮，一個很富。

有一次，他們談?wù)撊ツ虾?，兩個人都有志要去。

富僧看不起貧僧，說：“你靠什么去南海？”貧僧回答說：“我一瓶一缽就夠了。

”富僧譏笑說：“我?guī)啄陙恚恢毕蚬痛?，還沒有成功，你憑什么能去！”到了第二年，貧僧居然從南?；貋砹?。

富僧見到他，很覺慚愧。

四川距南海部知有多少里路，富僧不能到達(dá)，而貧僧卻到達(dá)了，這說明知有志堅，敢去實現(xiàn)自己的夢想的人才可以成事。

世界大文豪巴爾扎克本來是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當(dāng)作家，全然不聽父親讓他當(dāng)律師的忠告，把父子關(guān)系弄得十分緊張。

不久，父親便不再向他提供任何的生活費用，他寫的那些玩意兒有不斷地被退了回來，他陷入了困境，開始負(fù)債累累。

最困難的時候，他甚至只能吃點干面包喝點白開水。

但他仍然樂觀，每當(dāng)就餐，他便在桌子上畫上一只只盤子，上面寫著“香腸”，“火腿”，“奶酪”，“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。

更發(fā)人深省的是，也正是在這段最為“狼狽”的日子里，他破費700法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗長的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。

后來的事實表明，他果然成功了。

由此可見，人的夢想是力量的源泉，能使人生有目標(biāo)，能鼓舞人的斗志，正是因為夢想的偉大力量，才是貧僧到達(dá)南海，使巴爾扎克成為大文豪。

所以我們要樹立一個遠(yuǎn)大的夢想。

當(dāng)你憧憬著自己的夢想變?yōu)闋N爛的現(xiàn)實時，你是否想臨淵羨魚，不如退而結(jié)這句話呢？魚再碩大，你渴望得到魚的愿望在強(qiáng)烈，如果你不付出艱辛的努力，也只能使羨魚而已。

樹立起遠(yuǎn)大的夢想，只是獲得成功的起點，而把遠(yuǎn)大的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，還得由實干的精神，還必須付諸實際行動。

如乒乓球運動員容國團(tuán)從香港回到內(nèi)地后，常常像這樣一個問題：“外國人能夠得到世界冠軍，我們中國人為什么部能？”1958年，他在一個誓師大會上發(fā)出這樣的誓言：

“我要在3年內(nèi)奪取世界冠軍！”為實現(xiàn)這個目標(biāo)，他在提高球藝的同時，針對自己的弱點，努力增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志。

終于，在一年以后的25屆世界乒乓球錦標(biāo)賽中力克群雄，奪得了男子單打冠軍。

后來又在第26屆世乒賽上和隊友們一起奪取了男子團(tuán)體冠軍。

作為教練率領(lǐng)的女隊在第28屆世乒賽上奪得了女子團(tuán)體冠軍。

所以樹立了夢想后，就要作好好為之奮斗的準(zhǔn)備。

記住馬克吐溫的一句話吧：夢想原來是非常愉快的，而實現(xiàn)都往往不然。

“為了那愉快的夢想，我們必須去提高自己。

篇二：讀書筆記四篇讀《一元錢》有感你知道一元錢能夠干什么嗎？買兩粒泡泡糖，買兩個饅頭吃，還是??。

但是本文中的主人公，卻可以用一元錢換成了13家公司和12個店鋪，并成就了上億的業(yè)績。

也許你會奇怪地問，這到底是怎么回事呢？故事中的主人公是一個做生意的人。

可是很不幸，幾年后，他在深圳破產(chǎn)了。

最后只剩下了一元錢和一張回家的火車票。

可在他就要踏上火車的一剎那，他改變了主意。

他不想就此宣告自己已經(jīng)失敗了。

于是，他用僅有的一元錢買了一支彩筆和四個香煙盒子。

他在香煙盒的反面寫上字，做成了接站牌，用來出租（每個一元）。

五個月后，四個再普通不過的接站牌換成了四十個用錳鋼打造的高強(qiáng)度的接站牌，并且租下一間豪華的房子和一個得力的助手。

當(dāng)他苦心經(jīng)營，又賺了一萬元后，他瞄準(zhǔn)了當(dāng)?shù)氐娜藗儛鄢孕迈r草莓這個商機(jī)。

于是,他買了三萬只花盆，在里面種上了草莓。

等草莓成熟后，他就帶到市場上去賣。

由于他的草莓可以現(xiàn)吃現(xiàn)摘，不會霉?fàn)€，受到了人們的喜愛。

就這樣，他一下子又用草莓換來了三十萬的巨額現(xiàn)金。

由于他善于觀察，不斷發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，在他的努力下，最終使自己成為了一個實力雄厚的著名企業(yè)家。

我想，如果他墨守成規(guī)，沒有打破普通的思維方式，不發(fā)揮自己的聰明才智，也不愿意付出辛勤的勞動，那么他到現(xiàn)在可能還是一個人人瞧不起的窮光蛋呢！同樣，在生活中，如果你能打破普通的思維方式，認(rèn)真地對待每一件事情，把握好每一個細(xì)節(jié)，刻苦鉆研，不斷努力，相信再平凡的你一定也能做出不平凡的事情來！讀《魯濱遜漂流記》有感今年春節(jié)期間，我又重新讀了一遍《魯濱遜漂流記》，這次讀后，有了更深的感觸。

魯濱遜是個勇敢的人。

他在船上經(jīng)歷了可怕的風(fēng)暴，其他人都死了，只有魯濱遜堅強(qiáng)地活了下來。

在攻擊野人時，他和仆人一起在黑暗中戰(zhàn)勝了敵人。

還有，二十七年來，他在荒島上并沒有害怕，而在建造屬于自己的家園，教鸚鵡說話，養(yǎng)野貓為寵物。

魯濱遜是個聰明的人。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)葡萄都壞掉時，就在樹干上放葡萄，曬成葡萄干。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己子的谷子裝不開時，便在島上收集材料做成裝谷子的陶器。

他還會隨著旱季、雨季的變化得出種植規(guī)律，讓谷子、小麥每年都有好收成。

魯濱遜還是個仁慈的人。

他知道野人野性難改，但他還是收星期五為奴，給他做衣服、叫他說話、和他一起打獵。

經(jīng)過努力，星期五成了魯濱遜的好幫手，而從那時起，魯濱遜過上了有人陪伴的生活。

讀了這本書后，對我有很大的啟發(fā)。

在生活中，許多孩子都是家里的小皇帝、小公主。

總是“衣來伸手，飯來張口”，我也不例外，因為我也曾這樣想過這是應(yīng)該的。

而讀了這本書后，我的看法改變了：每個人都有應(yīng)該學(xué)會獨立，獨立能鍛煉你的能力，開發(fā)你的潛力，使你更出色、更優(yōu)秀、更聰明。

勇敢、智慧、仁慈是魯濱遜身上最優(yōu)秀的品質(zhì)，我要做一個像魯濱遜一樣的人！讀完后，我深有感觸。

現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，無論和身在近鄰的朋友還是遠(yuǎn)在異國的親人，只要輕輕一點鼠標(biāo)，就可以通過多種渠道見到想見的人，也可以暢所欲言！現(xiàn)在的科篇二：如何巧擬讀后感標(biāo)題龍源期刊網(wǎng)如何巧擬讀后感標(biāo)題作者：

郭祎穎**：《新課程學(xué)習(xí)·中》2019年第06期摘要：很多同學(xué)寫讀后感，題目單薄，基本上都是“讀_____有感”。

這在很大程度上表明這些同學(xué)的擬題能力比較薄弱。

縱觀近十多年的高考試題，相當(dāng)多的省份高考作文題均有個要求：題目自擬。

考場作文不僅重在考查學(xué)生作文的謀篇布局、遣詞造句的能力，而且也重視學(xué)生寫作現(xiàn)場擬題能力的考查。

關(guān)鍵詞：讀后感；標(biāo)題；現(xiàn)場擬題；擬題方法

一、觀點法讀后感是閱讀心得，可以是對所讀作品的中心意思或作品的某一方面內(nèi)容的分析**。

“感”是主體，它通常是表達(dá)一種觀點。

我們可抓住個人閱讀感受思考提煉，將深思熟慮的觀點通過四字短語或者五字短語濃縮，并以四字短語或者五字短語當(dāng)作題目。

如，《醫(yī)院的春天》講述善良的**如何竭盡心力護(hù)理骯臟不堪、放蕩沉淪的男病人的故事，讀者深感愛滿人間，真情永在，于是，就以“愛滿人間”為題寫了一篇讀后感。

二、截取法有時，我們也可以截取文本中的某句能發(fā)人深省的語句作為標(biāo)題。

如《相約星期二》中的老教授莫里臨終留下一句引人思索的遺言：“讓死亡充滿韻味。

”選取這個句子作為讀后感的題目，既方便簡易，又蘊(yùn)含一定的哲理。

三、對照法為了讓觀點更鮮明深刻，我們還可使用短語對照的方法。

新加坡華人作家尤今運用濃縮型的文字寫作《玲瓏小品》，置生活品位、嬉笑怒罵于絕妙的精悍用語之中，讀者對其獨特的文風(fēng)做了這樣的評價：“玲瓏品人生，微笑看世界。

”這種對照式標(biāo)題易使讀者抓住議題，而且觀點一目了然。

四、比喻法如果我們能巧用修辭，那么你出的題目同樣能為文章增添幾分色彩。

“誠實是溝通心靈的橋梁”是一位小作者讀完《禮物》中有關(guān)女兒珍妮與父親借助獨特的禮物——“誠實”，進(jìn)行兩代人之間親密溝通的故事而擬就的。

這一比喻性標(biāo)題形象生動，易于接受。

五、疑問法篇三：關(guān)于口才的一點小感悟關(guān)于口才的一點小感悟陳曉含都說人是社會的人，也就是意味著生活在這個世界上，我們少不了與他人交流。

或者說，交流的好壞一定程度上決定了我們生活的質(zhì)量，我們的幸福感……而交流的核心就是口才。

如此看來，口才不容小覷！而如何擁有一副好口才呢？最基礎(chǔ)的，吐字要準(zhǔn)確，發(fā)音要清晰，聲音要響亮，正所謂字正腔圓。

其次，口才的表現(xiàn)形式多種多樣。

與人交談、朗誦、演講、辯論……每一種形式都有他的特點。

交談要語意婉轉(zhuǎn)，朗誦要感情充沛，演講要主題明確、推陳出新，辯論要語言犀利，直擊要害。

口才的表現(xiàn)形式雖多，但他們又有著許多共性。

其一就是換位思考。

除開自言自語，其他無論哪種表達(dá)形式，參與方都至少有兩者。

既然如此，要想溝通成功，換位思考是不可或缺的。

有句話說得好：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！但是這并不意味著因為要顧及他人的想法，就輕易改變自己的立場。

需要改變的，只是我們說話的技巧，或深入淺出，或先貶后褒，或以情動人……歷史上有名的“觸龍說趙太后”，就是典型的例子。

觸龍先是對太后噓寒問暖，緩解當(dāng)時緊張的氣氛，接著又以太后培育燕后引出觸龍勸說的真正目的！與人溝通時，我們可以先從對方立場出發(fā)，說說對方的心里話，引起共鳴，從而營造一個良好的氛圍。

而后如層層剝筍般，慢慢切入中心，讓對方逐漸站在你的立場考慮問題，最后達(dá)到自己的目的。

所以，若想他人走進(jìn)你的內(nèi)心，首先你得主動走進(jìn)他的內(nèi)心！其二，說話要言簡意賅。

切忌婆婆媽媽，嘮嘮叨叨，引人厭煩。

在表演中，有一個4分鐘定律，即表演者若在臺上表演的時長超過4分鐘，觀眾就會漸漸失去興趣。

除開兩人在聊天，其他的說話表現(xiàn)形式也是如此，特別是在演講中。

如何讓觀眾在最短的時間里了解并認(rèn)同你演講的目的、中心與觀點，是每一個演講者都希望達(dá)到的效果。

二戰(zhàn)時英國首相丘吉爾在牛津大學(xué)發(fā)表演講，面對數(shù)萬悲憤的學(xué)子，只說了三句話，主題只有一個——我絕不放棄！在那樣的境況之下，大敵當(dāng)前，國難深重和平難覓，民不聊生……如果他再說點諸如“我方軍火……”“他國政策……”演講的效果還有那么好嗎？！由此可見，言簡意賅是成功交流過程中的關(guān)鍵因素。

其三，說話要意思明確。

當(dāng)今社會有一個貶義詞——泡。

說白了，就是漫無目的的瞎扯。

而真正的好口才是在說話時能主題明確，語意清晰。

我們常常會碰到這種情況：說著說著，突然觸動情思，有感而發(fā)，情緒激動。

而后越扯越遠(yuǎn)，最后連自己都不知道說到什么地方了。

這就好比人們走路，突然被路旁的美景所吸引，開始只是想走進(jìn)瞧瞧，而后越陷越深……后果可想而知。

所以說話無論是私底下還是公開場合切忌不能離題太遠(yuǎn)！縱上三點是好口才的軟實力，然而想要練就他，更需要硬實力來打基礎(chǔ)。

何謂硬實力？諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體動作、面部表情和儀表禮節(jié)，控場和應(yīng)變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話的妙法等等。

?？吹缴?，董卿與李勇在插科打諢，畢老爺在裝瘋賣傻，白巖松在伸張正義，崔永元在實話實說……我們看著就仿佛與你在喝茶聊天，可他們私底下要苦練到何種程度?。颗_上一分鐘，臺下十年功！要是我們站在臺上，對著攝像機(jī)，還能像他們這送應(yīng)對自如嗎？

從另一方面也可以看到，好的口才是能出口成章，字字珠璣，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通，談吐自如。

正所謂“積之愈後，發(fā)之愈佳。

”總之，好的口才需要我們淵博的知識與見識以及良好的語言功底，更需要我們在平時多看、多聽、多說，有道是磨刀不誤砍柴工啊！

觸龍說趙太后讀后感(篇4)

讀了《觸龍說趙太后》后，我對愛的含義有了較深刻的理解。溺愛是短淺之見，讓孩子在生活中磨礪，才是為之計深遠(yuǎn)。

父母的愛，是最無私的。然而現(xiàn)在有些家長為了孩子，他們甘愿自己吃苦受累，也不讓孩子受苦打開水怕燙著，騎車怕摔著，洗衣掃地怕累著，跑步怕跌著如趙太后愛長安君，只讓他養(yǎng)君處優(yōu)，而不讓他自己做一點事。表面上看起來是在疼愛他，實際上此處的愛，只是一種溺愛。這種愛會使孩子們從小養(yǎng)成一種脆弱的性格，成為林黛玉式的人物，應(yīng)該說，父母的心是好的，他們很希望自己的孩子能幸福安樂地過一生，卻忘記了自己是不可能伴隨孩子走完人生旅途的。

有些父母拼命地賺幾個錢，就只會讓子女們吃得好、穿得好，為了是讓孩子幸?？鞓?，而這樣卻恰恰使子女們養(yǎng)成游手好閑，不務(wù)正業(yè)的惡習(xí)。這樣的父母，掙得錢越多，對子女們的危害就越大。觸龍說父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。要知道縱有萬貫家財，也會坐吃山空，倒不如給子女們強(qiáng)壯的身體和干一番事業(yè)的能力。

馮玉祥要求自己的孩子必須學(xué)會洗衣服、耕地等。只會發(fā)現(xiàn)他們偷懶，就說少爺、小姐都是廢物一個，這都不肯干。他死后沒給子女留下任何財產(chǎn)和特權(quán)，遺囑道至于我們的幾個孩子，雖然還未畢業(yè)，只要他們自愛，有雙手，就不會餓死。

未來的路最終靠我們自己走。鄭板橋說得好：吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠爹靠娘靠祖宗，不算是好漢。rdquo,專題作文；父母們，想想吧！我們渴望你們幫我們鋪設(shè)一條真正的道路。

葛覃讀后感匯總

我們聽了一場關(guān)于“葛覃讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

葛覃讀后感 篇1

《葛覃讀后感》

《葛覃讀后感》是我最近讀到的一本非常引人深思的書籍。這本書主要講述了著名作家葛覃的故事，他是一個極具才華的作家，但同時也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。通過讀這本書，我對葛覃的人生經(jīng)歷和作品有了更深刻的理解，也對自己的生活產(chǎn)生了很多啟發(fā)和感悟。

葛覃的堅持與毅力給我留下了深刻的印象。在他的生活中，他面臨了許多困難和挫折，但他從未放棄過自己的夢想和追求。盡管他的作品在一開始并沒有受到廣泛的認(rèn)可，但他并沒有氣餒，而是繼續(xù)努力并不斷提高自己的寫作技巧。最終，他的作品被越來越多的人所認(rèn)可，并獲得了許多重要的文學(xué)獎項。這讓我深刻地認(rèn)識到只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

葛覃的作品給我?guī)砹撕芏嗨伎?。他的作品充滿了智慧和哲理，他通過文字深入探討了人類的存在和價值。他的作品給了我很多啟示和感悟，讓我重新審視自己的生活和價值觀。我開始思考什么是真正重要的，如何用心去生活，如何對待自己和他人。這些問題讓我更加明白了人生的意義和價值，也讓我對未來充滿了希望和動力。

葛覃的故事讓我明白了一個道理，那就是人生是需要經(jīng)歷和挑戰(zhàn)的。葛覃的一生充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)使得他的人生變得更加豐富和有意義。我意識到在成長的過程中，需要積極應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，去克服它們并從中學(xué)到東西。只有這樣，才能變得更加強(qiáng)大和有智慧，也才能真正意義上的成為一個有價值的人。

通過閱讀《葛覃讀后感》，我對葛覃的人生經(jīng)歷和作品有了更深刻的理解，也對自己的生活產(chǎn)生了很多啟發(fā)和感悟。他的堅持與毅力、作品中的智慧與哲理以及人生的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)都給了我很大的震撼和啟發(fā)。因此，我強(qiáng)烈推薦這本書給每一個有志于成長和追求卓越的人，相信它會給你帶來意義深遠(yuǎn)的啟示和幫助。

葛覃讀后感 篇2

《葛覃讀后感》

葛覃是一位著名的當(dāng)代作家，他的作品在文學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。近日，我讀了他的一本書，深受震撼和啟發(fā)。在這里，我想分享一下我的讀后感。

這本書名為《追尋生命的意義》，它是葛覃先生最近的一部作品。這本書講述了一個普通人的生活歷程，讓我對生命的意義有了更加深刻的思考。

我被書中主人公的奮斗精神所打動。主人公開始時是一個平凡無奇的人，但他立志要在有限的生命中追尋到自己的意義。他不甘于平庸，不愿意在生活中被動地接受，而是積極地探索和努力。他通過學(xué)習(xí)、反思和實踐，逐漸認(rèn)識到了生命的真諦，找到了自己要走的路。這種堅持不懈的奮斗精神讓我深受啟發(fā)，我也希望在自己的生活中能有這樣的堅持和努力。

書中的描寫讓我對人性有了更深一層的理解。在主人公的道路上，他遇到了很多困難和挫折，但他始終堅持自己的信念和追求。與此同時，他也發(fā)現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性。有些人追求金錢和權(quán)利，有些人只關(guān)心自己的利益，而還有一些人追求真理和道義。通過對這些人物的描寫，葛覃先生展示了人性的各個方面，讓我更加清楚地認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和多樣性。這讓我反思了自己的人生觀和價值觀，并希望在面對不同的選擇時，我能做出正確的判斷。

葛覃先生在書中對人與自然的關(guān)系也有深入的思考。主人公通過與大自然的親近和感悟，找到了內(nèi)心的平靜和寧靜。他觀察自然的變化，體驗大自然的力量，進(jìn)而認(rèn)識到了人與自然的緊密聯(lián)系。這使我想起了自己平時疏于與自然接觸的情況，我意識到應(yīng)該更加重視與大自然的關(guān)系，并在自然中尋找靈感和平靜。

小編認(rèn)為，葛覃的《追尋生命的意義》是一本深刻而意義非凡的作品。通過這本書，我不僅對生命的意義有了更深刻的思考，還對人性和人與自然的關(guān)系產(chǎn)生了新的認(rèn)識。我相信，讀完這本書后我會有更為積極與努力的生活態(tài)度，并更加珍惜自己的生命。

我要感謝葛覃先生，他的作品讓我受益匪淺。我會繼續(xù)閱讀他的其他作品，并希望通過他的文字，進(jìn)一步豐富自己的思想和人生經(jīng)驗。

葛覃讀后感 篇3

我一直認(rèn)為古代的女子是何等的悲哀，每天被禁錮在閨房之內(nèi)，只能對著藍(lán)天白云發(fā)呆，望著窗外的春色唉聲嘆氣，因為再美好的春天，再絢爛的風(fēng)景終究不屬于她們，小小的三寸金蓮成為她們以夢為馬，執(zhí)劍行天涯的障礙；而正統(tǒng)社會要求的三從四德，女子五才便是德更是對他們精神的束縛；而父母之命，媒妁之言更是從靈魂深處約束著他們。但《詩經(jīng)·葛覃》卻讓我看到了她們別樣的生活。

雖不能像現(xiàn)代的女性一樣可以旅游觀光，暢所欲言，在生活中與男性一爭高下，在社會中撐屬于自己的起半邊天，但是她們卻用自己豁達(dá)和樂觀，擁有了自己的云淡風(fēng)輕，看到了屬于自己的美景。雖然只能在田間地頭辛苦勞作，她們卻用自己的慧眼尋找到了生活中的美景：“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈。”

葛藤是如此綿長啊，蔓延在山間的谷中，那繁茂的葉子一片青青。

山谷間飛起美麗的黃鶯，它輕輕地降落在灌木林叢，婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲這般動聽。

雖是朝夕相處的山谷、山間，常見的葛藤、黃鶯，卻在她們的眼中如此之美，她們通過自己的慧眼，尋找到了生活中的詩情畫意，讓繁重的生活變得興趣盎然。正如藝術(shù)大師羅丹所說：“世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。這樣的慧眼是處于繁華都市，喧鬧社會中的我們所欠缺的。我們總是抱怨工作繁忙，想盡一切辦法來放松。為了找尋生活中的詩和遠(yuǎn)方，我們不遠(yuǎn)千里，來欣賞名山大川，大漠落日，最后卻發(fā)現(xiàn)看景不如聽景，眼前的美景只是徒增了我們的遺憾罷了。而詩中的她們卻用自己的樂觀，自己的豁達(dá)欣賞到了屬于自己的美景，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

她們視夫為天，卻又自強(qiáng)自立。“葛之覃兮，施于中谷，維葉莫莫。是刈是濩，為絺為綌，服之無斁?！甭釉谏介g的谷中的綿長的葛藤，在她們的手中千變?nèi)f化。把它割回來煮在鍋中，然后根據(jù)自己的需要，或是織成細(xì)布，或是織成粗布，讓那萋萋滿谷的葛藤，幻化成一匹匹飄拂的葛布，做成自己和愛人喜歡的衣裳，穿著它真是其樂無窮。享受自己辛勤勞作帶來的樂趣，是多么的令人快慰和自豪??！她們自食其力，自力更生，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《詩經(jīng)·葛覃》為古時的女子證言，她們的生活雖然單調(diào)，但仍然不缺乏色彩。正如我們常說：心中若有桃花源，何處不是水云間?現(xiàn)在如此，古時依舊。

楓葉讀后感(匯總十篇)

我們聽了一場關(guān)于“楓葉讀后感”的演講讓我們思考了很多，繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲得更多有用信息。哪怕我們只閱讀了一篇小故事，在這之后都會有自己的收獲與體會，作品是作者寫的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長，內(nèi)容卻是相當(dāng)出色洗鏈。?記錄下書籍的重點，是撰寫思路清晰、條理清晰的讀后感必備的要素。

楓葉讀后感【篇1】

秋天的三個月里，時不時地吹起冷颼颼的風(fēng)，令人渾身發(fā)抖。但四年前的秋天，在我的印象里卻總是陽光燦爛，太陽像宮殿里的黃金，耀眼地讓人陶醉，讓人忍不住打噴嚏。也許這樣難得的天氣就是為那個故事的出現(xiàn)吧!

我8歲的周末，我經(jīng)常來外婆家玩，因為我喜歡外婆，但更喜歡她后門的小溪。小溪里的水清澈見底，是從山上流下來的，所以每當(dāng)我和那些伙伴們玩累了、渴了的時候，就趴在那里痛飲幾口;小溪的另一邊是楓葉部落，雖然只有八九棵，但在我們的感覺，已經(jīng)是一片美麗的楓樹林了。就是在那里，我認(rèn)識了一位少年。

那天，我和幾位伙伴一起約好在楓葉部落玩。在那里我是老大，男男女女都服從我的命令，我說玩什么就玩什么。前幾天的捉迷藏和丟手絹都玩膩了，今天，今天就玩爬樹找鳥吧。男孩子都?xì)g呼起來，精神抖擻，而女孩們都蔫了。我一聲令下，我們像壁虎似的往上沖，到了樹枝分岔口，我們動作一致把手伸到上面摸。咦，我摸到了兩個熱呼呼的肉球，使勁把腦袋湊到上面，果然是兩只丑不拉嘰的鳥，連羽毛都沒有，看著他們往下爬，手上空空如也，就知道他們沒有收獲。那些男孩們說：頭兒，你趴在上面沒下來，是不是找到了?找到了就把它弄下來吧!我冷不丁地說了聲：哦。我一把抓住鳥，把它們?nèi)恿讼氯ィ麄儌€個都驚呆了，不知所措，他們有的趴在地上當(dāng)人肉墊子，有的把衣服掀起來，想接住那兩個丑八怪，但都沒接住，眼看它們就要一命嗚呼了，突然，一個臉龐俊俏的少年出現(xiàn)在他們面前，一手接一個，漂亮!我一下子從樹上滑下來，把身上的灰塵彈了彈，對他說：把小鳥還給我。他態(tài)度堅決地說：不，如果我還給你你愿意把它們送回樹杈上了嗎?我一臉傲慢懶得，要送你自己送吧。說完，我轉(zhuǎn)身就走。那些跟班們緊緊跟在我后面。我用眼角的余光瞥了瞥他，果然不出所料，他那個爛好人正吃力地爬樹，可爬了一會兒就滑下來。我于心不忍讓他這么摔死，于是發(fā)配了一些人去邊疆協(xié)助他。

晚上吃飯的時候，他來敲門，還帶了一樣，呃，不足為奇的禮物楓葉。他說：謝謝你今天叫人來幫我，我爸媽后天去外地了，把我也帶去。希望你看到這片楓葉就能想起我，想起今天所發(fā)生的事情

過了兩天，他真的不見了，連我再試著傷害小動物，他也沒站出來。

今年的那一天，風(fēng)和日麗，陽光很嫵媚，很溫柔，我一翻開相冊，看到了那片楓葉，就想起了他渾身充滿正義的少年

楓葉讀后感【篇2】

最令我感動的是《楓葉船》。故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無邊無際的癡迷的幻想。

他靜靜地坐在河邊上，常常把對岸勾畫成一個燦爛輝煌而鮮艷欲滴的童話世界。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個樹根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的楓葉做船帆。因為這是一個內(nèi)心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。就在這一瞬間，一首小詩從石磊那尚未成熟的胸間涌出來，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩是他寫的。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學(xué)校，再后來，方磊成了一名醫(yī)生。我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時方老師相信方磊，并給與他鼓勵指導(dǎo)的話，他可能會成為一名詩人。

讀到這里，我感慨萬千。這件事，落在當(dāng)年一個沒有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創(chuàng)傷確實過于深重了?？上驳氖?，方磊沒有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的風(fēng)帆。

是的，大地在，太陽在，江河日夜長流，何必消沉。人生沒有平坦的大道，有的只是一路的風(fēng)雨與挫折。命運又是公平的，他在堵塞一條道路的同時，常常會留下另一條。只要我們在遇到困難時善于發(fā)現(xiàn)，樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路。

楓葉讀后感【篇3】

最令我感動的是《楓葉船》，故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無邊無際的癡迷的幻想。 他靜靜地坐在河邊上，常常把對岸勾畫成一個燦爛輝煌而鮮艷欲滴的童話世界。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個樹根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的楓葉做船帆。因為這是一個內(nèi)心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。

就在這一瞬間，一首小詩從石磊那尚未成熟的胸間涌出來，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩是他寫的。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學(xué)校，再后來，方磊成了一名醫(yī)生，我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時方老師相信方磊，并給與他鼓勵指導(dǎo)的話，他可能會成為一名詩人。 讀到這里，我感慨萬千。這件事，落在當(dāng)年一個沒有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創(chuàng)傷確實過于深重了?？上驳氖牵嚼跊]有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的風(fēng)帆。 是的，大地在，太陽在，江河日夜長流，何必消沉。人生沒有平坦的大道，有的只是一路的風(fēng)雨與挫折。命運又是公平的，他在堵塞一條道路的同時，常常會留下另一條。只要我們在遇到困難時善于發(fā)現(xiàn)，樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路。

當(dāng)命運對你不公時，你要鼓起抗?fàn)幍挠職?。?dāng)命運對你厚愛有加時，你應(yīng)懂得珍惜……成功的關(guān)鍵不在于命運，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。朋友，當(dāng)你慨嘆命運不公的時候，請你讀讀《楓葉船》吧！

楓葉讀后感【篇4】

秋天的楓葉是一本讓我感動和沉思的書籍。每當(dāng)我翻開它的頁頁，筆下的故事就仿佛在眼前上演，讓我感受到了大自然的神奇和人性的偉大。

這本書以楓葉為線索，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個充滿詩意和情感的世界。作者用精致的文字描繪了秋天的美景，給人們帶來一種寧靜和平和的感覺。他以自然景色為引子，反映出了人們對美好生活的追求和對生命的熱愛。其中，帶有強(qiáng)烈感染力的故事更是讓我深深地感動。

書中的故事揭示了人與人之間的情感糾葛和人性的脆弱。有一則故事講述了兩個小孩之間的友誼。兩個小孩因為誤會產(chǎn)生了矛盾，但他們迸發(fā)出來的情感和勇氣，最終使得他們重新走到了一起。這個故事讓我明白了友誼的可貴和人與人之間的和諧是多么重要。另外一則故事則講述了一個平凡女孩的勵志故事。那個女孩在身邊總是飽受欺凌，但她用積極的態(tài)度和持久的努力改變了自己的命運。這個故事讓我深深地感動，敢于追求夢想和堅持自己的信念是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｋ屛乙庾R到人生中的每一天都應(yīng)該有所追求，即使生活中有很多坎坷和挫折，我們也應(yīng)該堅持向前看。楓葉之所以美麗，是因為它經(jīng)歷了孤獨和痛苦，才在風(fēng)中搖曳生姿。同樣，我們也應(yīng)該勇敢地面對困難，因為正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加強(qiáng)大和成熟。

在這本書的閱讀過程中，我?guī)缀跄芨惺艿阶髡叩那楦泻陀眯摹Ｋ苗H鏘有力的文字，將人與大自然的關(guān)系巧妙地交融在一起，讓我仿佛置身于秋天的森林中。書中的細(xì)膩描寫和深意思考，使得我對自然界和人性有了更深刻的了解。

總之，這本《秋天的楓葉》給了我很大的震撼和思考。它以楓葉為主線，將大自然的美景和人性情感融為一體，讓我從中收獲到了很多。通過它，我明白了珍惜友情、堅持自我和與自然相融的重要性。這本書不僅是一部描寫自然風(fēng)光的作品，更是一本帶給人們哲學(xué)思考和人性啟示的珍品。讀完之后，我不禁沉思良久，感嘆大自然的偉大和人性的美好。我將永遠(yuǎn)懷揣著這本書帶給我的思考和啟示，努力去追求美好生活。

楓葉讀后感【篇5】

[楓葉讀后感]這幾天，我讀了《楓葉船》，讀了這篇文章我有許多感觸，楓葉讀后感。這本書主要講了一個叫石磊的孩子，他失去了父母，他內(nèi)心很孤單，他被寄養(yǎng)在舅媽家里，周圍的孩子都欺負(fù)他，他喜歡詩歌。有一天坐在河邊，看見了美麗的景色，觸景生情，寫下了紅帆這首詩歌，這首是被發(fā)表在報紙上，可是老師，家人都不相信是他寫出的，認(rèn)為是他抄的。

逼著他說詩是他偷的，他受不了，他轉(zhuǎn)走了。長大了他做了醫(yī)生，人們不理解，結(jié)果方老師來看病，她已經(jīng)老了，此時的石磊多想拉著她的手說：方老師，是我??！

我學(xué)會了在生活中信任別人，鼓勵他們把每件事都做好！最后，我們正在美麗地閱讀這張美麗的紅帆。船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了，豎一面漂亮的帆！

那邊有森林和草地，還有小溪在流淌，燕雀的松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱童話一樣的對岸！載著我的夢，載著我的歌，船在飛馳，在飛馳！噢，風(fēng)！

噢，河水！你靜靜點，靜靜點，好嗎？千萬別把它撞翻！

小紅帆，小紅帆，我心中的小紅帆夜深人靜的時候，我靜靜的讀著孟超的《楓葉禮贊》&&我愛楓葉，就是因為它紅的深濃，紅的妍麗，讀后感《楓葉讀后感》。讀著文章，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那年隨家人爬香山，當(dāng)我氣喘吁吁滿頭大汗的登上香爐峰時，望著眼前那滿山遍野的紅葉，情不自禁的就吟誦出杜牧的詩句遠(yuǎn)上寒山石經(jīng)斜，白云生處有人家。公園里愛楓林，霜葉紅二月花。

像孟超先生，我總是喜歡楓葉。楓葉經(jīng)歷過春天的吐芽長葉，夏日的濃綠遮地，到了秋天變成了滿樹紅葉，而且直到冬日任憑寒風(fēng)吹打，冰雪摧殘，仍然抗?fàn)幉宦涞膽僦η榻Y(jié)。是鮮紅的楓葉染紅了秋色，向人們述說著秋的美麗，秋的燦爛，秋的金貴，秋的胸懷，秋的豐采；紅彤彤的楓葉，經(jīng)風(fēng)霜磨礪，點綴著漫山的秋色；正是那片鮮紅的楓葉，承載著文人墨客的詩意。

秋風(fēng)瑟瑟，大雁南飛，楓葉在碧野綠浪將要消失時，演繹著一種燦爛，給生命一個壯美，一片火紅。霜降時，楓葉像一支燦爛的火炬，照亮了生命的荒涼。從楓葉上，不禁想起勇敢無畏，想起生命的意義。

一代又一代人重復(fù)生命之樹的愿望，一代又一代人彈唱生命之歌。人生就象一片楓葉，靜靜地沐浴在陽光下，靜靜地看著幸福。我想，人有一個執(zhí)著的追求，一個美好的理想，人生的理程會是美好的，人生也因為美好而崇高。

我們應(yīng)該讓生命象楓葉一樣，能經(jīng)得起秋之摧殘，露出無畏無懼的神采，占西風(fēng)而不怯，經(jīng)嚴(yán)霜而愈麗。

楓葉讀后感【篇6】

觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么， 楓葉少年觀后感怎么寫呢？下面是小編整理的楓葉少年觀后感范文，希望對你有幫助！

楓葉少年觀后感(一)

星期五，我在學(xué)校里看了一部電影《楓葉少年》，讓我驚奇的是一個十來歲的小男孩——吳可，就能拍出一部微電影。原來他拍電影的目的是想讓爸爸媽媽復(fù)婚。

自從吳可的爸媽離婚后，他在學(xué)校里除了搗亂就是欺負(fù)別的同學(xué)，于是爸爸把他送到了一所全封閉學(xué)校上學(xué)。在那里，吳可學(xué)會了待人有禮貌，表現(xiàn)越來越好。吳可一直有個愿望，想拍一部電影，用電影去打動父母。老師知道了以后就鼓勵他成立了興趣小組，拍攝《楓葉少年》。在拍電影的過程中，雖然遇到了困難，但在大家的共同努力下，《楓葉少年》終于圓滿完成，爸爸媽媽非常感動!

吳可哥哥是個好學(xué)生，更是爸媽的好兒子。他用了自己的方式讓爸爸媽媽和好，在這個過程中雖然經(jīng)歷了很多的困難，但大哥哥沒有退縮，反而更加堅強(qiáng)，為了自己的夢想努力奮斗、勇往直前!我也要向大哥哥一樣，關(guān)心疼愛自己的爸爸媽媽，做一個聽話、懂事、堅強(qiáng)、勇敢、有智慧的好孩子!

楓葉少年觀后感(二)

幾經(jīng)周折，終于輪到我們班去看電影了，我懷著高興，激動的心情走進(jìn)了電影院，等待著盼望已久的電影。

突然，全場燈火熄滅，耀眼的楓葉少年幾個大字映入我的`眼簾。這部電影開始了，電影內(nèi)容講訴了吳可不幸的遭遇。本身吳可這個小朋友是有一個美好、富裕的家庭，可因為父母感情不合，就像破了的鏡子，再也不能合好，父母離婚了，一下子幸福的家庭變成妻離子散，可憐極了，最受傷的是吳可，因此吳可的性格變得很內(nèi)向，不愿跟其他同學(xué)玩。后來又被轉(zhuǎn)到了封閉式的學(xué)校，在班主任和同學(xué)們的努力下，吳可慢慢開朗起來，他還請求老師，同學(xué)們一起通過拍微電影的方式，讓爸媽復(fù)婚，終于功夫不負(fù)有心人，他爸媽被吳可的所做所為感動了，終于一家人又走到一起了，又開始了幸福的生活。

跟吳可的家庭相比，我的家庭真是幸福極了，我們一家六口，每天生活得豐富多彩，沒有煩惱。爸爸愛護(hù)著我和弟弟這兩棵"小樹苗",無私奉獻(xiàn)，像雨露一樣，滋潤著我們茁壯成長。我們有什么心愿，他都會千方百計地滿足我們，我爸爸不僅愛護(hù)小輩也很尊敬老輩，對爺爺奶奶經(jīng)常詢寒問暖，盡自己一片孝心，讓兩位老人生活都很快樂，媽媽是爸爸的賢內(nèi)助，經(jīng)常為爸爸排憂解難，鼓勵他努力工作，減輕他的思想負(fù)擔(dān)。一家人和睦相處，過著其樂濃濃的生活。

"不經(jīng)過風(fēng)雨，哪里會出現(xiàn)彩虹",吳可就是這樣才得到幸福。他的愿望就是想永遠(yuǎn)和爸爸、媽媽一起生活，能得到家庭的溫暖，能在父母的關(guān)懷和撫育下成長。

這感人的電影就是想讓我們知道，無論今后在學(xué)習(xí)，生活中，遇到多大的困難，千萬不要放放棄，不要選擇哭泣和逃避，應(yīng)要勇敢的站起來，微笑著面對，勇于挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它，結(jié)果一定會成功的。幸福并不是有錢花，滿足你一切物質(zhì)上的需求。幸福其實很簡單，就是一家人健健康康，快快樂樂的生活在一起就夠了。

楓葉讀后感【篇7】

他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個月后報紙將這首是發(fā)表了。之后他經(jīng)過了老師的多次訓(xùn)言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫(yī)生。

老師們的話是多么重要呀!如果一名老師的話讓這一名學(xué)生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個孩子將來會有多大出息。

是啊!太陽在、大地在，當(dāng)你遇到困難時一定要拿起勇氣去面對它、挑戰(zhàn)它····成功是有勇氣的人，讓我們拿起勇氣去挑戰(zhàn)困難吧!

寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：

船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了，樹一面漂亮的帆!

那邊有森林和草地，還有小溪在歡淌，燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱。

童話一樣的對岸!

馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳!

楓葉讀后感【篇8】

我今天讀了一本名為《楓葉》的書籍，這是一本關(guān)于友誼和成長的故事。通過這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于人與人之間相互幫助和理解的重要性。

故事的主人公是一個名叫小紅的女孩，她住在一個美麗的村莊里。小紅非常喜歡秋天，因為這個季節(jié)楓葉變得特別美麗，宛如一片片金色的火焰在空中飛舞。每當(dāng)小紅看到這些美麗的楓葉，她就會感到特別開心。

一天，小紅的好朋友小青不見了。小紅非常擔(dān)心，開始尋找她的朋友。經(jīng)過一番調(diào)查，她得知小青因為家庭困難搬到了另一個城市。小紅感到非常難過，她想盡辦法找到小青，并幫助她度過困難時期。

小紅一只手拿一張地圖，一只手拿一個背包，踏上了找尋小青的旅程。她先坐火車，再坐公交車，希望能盡快找到小青。在這個過程中，她遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但她始終沒有放棄。她的毅力和勇氣使我深深地欽佩。

終于，小紅找到了小青。小青正在一家小餐館里工作。小紅看到小青的一瞬間，感到非常高興。她跑過去抱住了小青，兩個人笑著哭了起來。小紅決定留在小青身邊，幫她度過困難時期。

在接下來的日子里，小紅和小青一起努力工作，幫助彼此。他們成了最好的朋友，分享彼此的快樂和悲傷。慢慢地，小青度過了困難時期，她的家庭問題也得到了解決。

通過《楓葉》這本書，我學(xué)到了友情的真諦。不論是在困難時期還是快樂時刻，朋友之間應(yīng)該相互支持、相互幫助。正是因為小紅不放棄，不論遇到多少困難，她都找到了小青并幫助她度過了困難時期。

讀完《楓葉》，我深深地明白了成長的重要性。在成長的過程中，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們不怕困難，堅持努力，相信自己，最終我們都能成功。

這本書給了我很多啟發(fā)，讓我明白了友情和努力的重要性。我希望將來我也能像小紅一樣，勇敢地面對困難，幫助身邊的人，并在成長的道路上不斷前進(jìn)。

通過《楓葉》這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于友誼和成長的重要知識。這個故事讓我明白了友情的力量，也讓我更加珍惜與朋友們的相處時光。讀完這本書，我深深被主人公小紅的勇氣和堅持所打動。我相信，只要我們相信自己，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

讀完《楓葉》后，我更加明白了成長的真正含義。成長不僅僅意味著年齡的增長，更重要的是經(jīng)歷和吸取經(jīng)驗的過程。在成長的道路上，我們需要堅持不懈地努力，遇到困難時不輕易放棄。只有這樣，我們才能真正成為一個優(yōu)秀的人。

總的來說，通過閱讀《楓葉》，我學(xué)到了很多有關(guān)友情和成長的重要知識。這本書不僅讓我明白了朋友之間的相互幫助和理解的重要性，也讓我明白了成長的不易。我希望將來能夠像書中的主人公一樣，勇敢面對困難，幫助身邊的人，并成為一個真正優(yōu)秀的人。

楓葉讀后感【篇9】

暑假里我讀了一封石磊25年后寫給初中老師的書信《楓葉船》。

這封信講述了石磊無父無母，從小跟著舅舅舅媽生活，寄人籬下的生活讓他要勵志成為一名詩人。在他十四歲時寫了一首極其優(yōu)美又富有一種對生活表達(dá)的詩《紅帆》。而老師卻對他寫的詩充滿了懷疑，甚至是訓(xùn)斥。是的，沒錯。老師不僅懷疑石磊抄襲，還在惡毒的舅母面前訓(xùn)斥他，更是在學(xué)校所有師生面前訓(xùn)斥他。讓他淪為全校師生的笑柄。石磊害怕極了、不敢面對、無從傾訴，選擇了逃避，甚至想讓媽媽帶他離開這個灰暗的世界最終，石磊放棄了自己成為詩人的夢想，當(dāng)了一名醫(yī)生渾噩度日。

時隔25年，石磊才被逼無奈選擇寫信給當(dāng)年老師，訴說心里的痛苦。但是，人生不能重來了，他錯過了

讀完這封信，對石磊的童年我感到同情和無奈、對他的懦弱感到氣憤、也對他的才華感到遺憾。在人生的道路中，難免會遭遇挫折或者質(zhì)疑，即使這些會讓我們瞬間覺得無助，但我們還是要學(xué)會面對和溝通，不要像文中石磊那樣選擇逃避，錯過了最美的年華!我也很慶幸自己有父母的疼愛和老師的教導(dǎo)，讓我可以勇敢追求夢想。

同時也希望所有的爸爸媽媽和老師們多多傾聽孩子們的心聲，給孩子們多一點信任、多一點理解、多一點關(guān)愛!畢竟他們只是一株株幼苗，需要細(xì)心的澆灌才能開出美麗的花朵、長成參天的大樹。

楓葉讀后感【篇10】

前幾天，我看了《楓葉船》的第一篇。楓葉船這本書非常的好看，第一片主要說了一個故事中的主人公石磊，他從小就隨著、跟著舅父、舅母生活。舅母的白眼，寄人籬下的生活呀！或者是天空中的一絲游云呀、就會現(xiàn)在這無邊無際的癡迷的幻想。

他經(jīng)常的靜靜的一個人坐在河邊上，常常把對岸畫成一個燦爛的輝煌而鮮明的一個神秘的童話的世界。我覺得方老師應(yīng)該要相信石磊同學(xué)說的話，那現(xiàn)在他說不定已經(jīng)成為了一個偉大的、有創(chuàng)造力的一位詩人呢，方老師應(yīng)該要多給石磊一些關(guān)心、信任和鼓勵，還要指導(dǎo)他，讓他多多鍛煉一下自己的寫作能力。

讀到了這里，我覺得他的.舅母欺凌到了一個小孩的身上。

我覺得石磊他以后應(yīng)該是一位有著創(chuàng)作能力和想象力豐富的詩歌作家。因為石磊他畢竟花了很大的心思才編出了楓葉出這首詩，這首詩也非常的好！

我們今后要向石磊同學(xué)學(xué)習(xí)，也要編出許許多多的更美好的詩！