校長培訓班培訓總結

2025校長培訓班培訓總結(集錦9篇)。

讓我們一起來看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的“校長培訓班培訓總結”吧，怎么樣在工作中找到實用的范文呢？處理文檔和撰寫文件是許多工作領域中的基本要求，我們現(xiàn)在通常會使用各種范文。

校長培訓班培訓總結(篇1)

通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規(guī)格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談談我的體會：

一、理論與實踐相結合

通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關于學校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導方向。

二、自我認知的提高

通過培訓我領悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（一） 與時俱進，不斷學習。

作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發(fā)展離不開“領頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經(jīng)驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂。

作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。

（三）加大投入硬件、軟件的建設。

在第十二五期間，學校的硬件和軟件設施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設備。缺乏先進的教學設備和設施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設施配套，才能如虎添翼、錦上添花。

（四）敢于改革創(chuàng)新。

面對十八大的改革浪潮，教學的發(fā)展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的`基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發(fā)展提供有效的基礎。

校長培訓班培訓總結(篇2)

校長是學校的領導者和管理者，他們承擔著指導學校發(fā)展、提升教育質(zhì)量的重要責任。為了提高校長的領導能力和管理水平，許多培訓機構開設了校長培訓班，通過系統(tǒng)化的培訓，幫助校長們更好地履行職責。參加了一期校長培訓班后，我深感受益匪淺，下面將詳細記錄并總結這次培訓的內(nèi)容和收獲。

本次培訓以“現(xiàn)代校長的角色與發(fā)展”為主題，內(nèi)容包括領導力、管理技能、教育創(chuàng)新等方面。在領導力的培訓中，我們深入了解了領導力的重要性和核心要素，并通過案例分析和角色扮演等方式，培養(yǎng)我們的領導意識和領導潛力。通過模擬領導小組討論和團隊建設活動，我們更加明確了校長在資源整合、目標設定、決策執(zhí)行等方面的重要作用。

在管理技能的培訓中，我們學習了人力資源管理、財務管理、項目管理等相關知識和技能。特別是人力資源管理的內(nèi)容，包括招聘、培訓、績效考核和激勵機制等方面的具體操作。通過學習，我們深刻認識到校長在人力資源管理方面的重要任務，并掌握了一些實用的管理技巧和方法。在財務管理方面，我們學習了學校預算編制、支出審批、會計核算等內(nèi)容，以確保學校財務運作的合理性和透明性。

教育創(chuàng)新是本次培訓的重點內(nèi)容。我們了解了國內(nèi)外教育創(chuàng)新的發(fā)展趨勢和案例，同時也學習了一些教育創(chuàng)新的方法和工具。在培訓中，我們結合自身實際，進行了一些教學設計和課程創(chuàng)新的實踐活動。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的教育創(chuàng)新意識，也分享了一些成功的經(jīng)驗和教育實踐。這些知識和經(jīng)驗將為我們今后的工作提供寶貴的參考。

在培訓期間，我們還參觀了一些優(yōu)秀學校，并與那里的校長和教師進行了交流。通過參觀和交流，我們領略到了不同學校的特色和成功經(jīng)驗。這些實地考察和交流，為我們拓寬了視野，提供了借鑒和學習的機會。

通過一期校長培訓班的學習，我深感到自己的知識和能力得到了極大的提升，同時也對自己的發(fā)展和責任有了更加清晰的認識。在今后的工作中，我將發(fā)揮所學所用，引領學校的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。同時，我也將與其他校長保持聯(lián)系，共同學習和進步。

校長培訓班是提高校長領導能力與管理水平的重要途徑。通過系統(tǒng)的培訓，校長們不僅擴大了知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了視野和思維方式。相信參加校長培訓班的校長們都會有著豐富而獨特的收獲，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓班培訓總結(篇3)

校長是學校的。領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。

1、熱愛學生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煙釔蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的理念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。

校長培訓班培訓總結(篇4)

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了真經(jīng)。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

1、量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

2、指導、服務到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。

4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。

培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長培訓班培訓總結(篇5)

在現(xiàn)代教育體系中，校長是學校的領導者和關鍵角色。為了提升校長的能力和素質(zhì)，進一步推動學校的發(fā)展，許多地方舉辦了校長培訓班。近日，本市舉辦的一場校長培訓班圓滿結束，我有幸參與其中，現(xiàn)將此次培訓進行總結。

本次培訓班的目標明確，注重培養(yǎng)校長的領導力。在每日安排中，參加了一系列演講、討論和案例研究等活動。這些活動的主題包括教育管理理論、教育改革與發(fā)展、校園文化建設等，旨在幫助校長深入了解當前教育熱點問題，并掌握應對方法和策略。通過與其他校長的交流和合作，不僅擴大了自己的知識儲備，還學習到了其他學校在某些方面的成功經(jīng)驗。培訓期間還安排了實地考察和觀摩活動，讓直觀地感受到了其他學校的優(yōu)秀實踐。這些全方面的學習和互動，為提供了很多積極的啟示和借鑒，增強了的領導能力。

本次培訓班重視培養(yǎng)校長的管理能力。在培訓過程中，學習了一些管理技巧和方法，如團隊管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)作等。不僅學習了一些理論知識，還通過角色扮演和小組討論等互動活動，實踐了這些技巧。通過模擬情景的演練，深刻認識到管理的重要性，并體會到在日常工作中應如何運用這些技巧。也學習了一些現(xiàn)代化的管理工具和教育信息系統(tǒng)，這些工具和系統(tǒng)能夠幫助更好地管理學校。通過培訓班的學習，有效地提高了自己的管理能力，為學校的管理工作提供了有力的支持。

培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新意識和教育敏銳度。培訓期間，與專家學者進行了近距離的交流和互動，了解了教育領域的最新研究成果和前沿理論。也參觀了多所先進的學校，見識了一些創(chuàng)新的教育模式和實踐案例。這些經(jīng)歷讓更加敏感地察覺到教育的變革之勢，激發(fā)了推進教育改革、創(chuàng)新辦學的決心。培訓班還組織了創(chuàng)新教育項目的設計與策劃，讓在實踐中體驗教育的創(chuàng)新。通過這些活動，不僅意識到創(chuàng)新教育的重要性，也增加了自己在推動教育創(chuàng)新方面的能力和自信。

{網(wǎng)站}小編認為，本次校長培訓班為校長提供了一個重要的學習和交流平臺。通過這次培訓，不僅增強了領導能力和管理能力，還提升了創(chuàng)新意識和教育敏銳度。作為學校的領導者，將把所學所思應用到實踐中，積極推動學校的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，也希望政府和教育部門能夠繼續(xù)支持和組織這樣的培訓，為更多校長提供鍛煉和成長的機會。相信通過全社會的共同努力，的教育事業(yè)必將迎來更加光明的未來！

校長培訓班培訓總結(篇6)

樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。

1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

教育發(fā)展，教師為本。

實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、加強學生管理：要成才，先成人。

學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。

校長培訓班培訓總結(篇7)

近日，我參加了一次為期兩周的校長培訓班培訓。通過此次培訓，我受益匪淺，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于學校領導工作有了更深入的了解。在此，我將就這次培訓進行詳細、具體且生動地總結。

培訓班開設了多個主題講座，其中包括校長的角色定位、校園文化建設、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理、學校財務管理等。講座采取專題講解、案例剖析等多種方式，提供了寶貴的參考材料和經(jīng)驗分享，加深了我的認識和理解。

講座對校長的角色定位進行了詳細闡述。校長是學校的領導者，他不僅要具備專業(yè)知識，更要具備優(yōu)秀的管理能力和領導才華。在學校的日常管理中，校長需要具備策劃、組織、調(diào)度、控制和協(xié)調(diào)等多方面的能力，才能推動學校的發(fā)展。校長還要具備良好的溝通能力和領導力，與教師、學生和家長建立良好的關系，形成積極向上的校園氛圍。

培訓班還介紹了校園文化建設的重要性及方法。校園文化是學校的“軟環(huán)境”，是學校內(nèi)涵建設的重要內(nèi)容。通過對校園文化的建設，可以營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍，提高學生的進取心和責任心。在這方面，校長要當好“文化使者”和“文化推動者”，善于引導、培養(yǎng)并弘揚學校的核心價值觀和精神文化。

教育法規(guī)及政策解讀也是此次培訓的重要內(nèi)容之一。學校中，校長要熟悉并正確理解教育法規(guī)和政策，指導學校的日常管理和決策。講座通過具體案例分析，詳細解讀了各項教育法規(guī)和政策的內(nèi)涵和要求，為提供了在實踐中正確運用的指導。

另外，培訓班還重點強調(diào)了變革管理的重要性?，F(xiàn)代社會變化多端，學校也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和變革。校長作為學校改革和發(fā)展的推動者，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，更新觀念，又要善于組織和引導改革。在這方面，校長需要具備改革意識和創(chuàng)新精神，懂得如何有效地進行變革管理，以推動學校的進步。

培訓班還介紹了學校財務管理的基本知識和技巧。財務管理是學校管理的基礎和保障，校長要懂得如何進行預算編制和資金使用，合理運用財務資源，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。

小編認為，通過這次校長培訓班的學習，我對校長的角色定位和職責有了更深刻的認識，對校園文化建設、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理和學校財務管理等方面有了更全面的了解。我相信，在今后的工作中，我會充分運用所學知識，更好地履行校長的角色，并為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將所學的知識、經(jīng)驗分享給其他同事，共同為提升教育教學質(zhì)量而努力。

校長培訓班培訓總結(篇8)

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校校長的角色變得越來越重要。為了提升校長們的管理水平和領導能力，我國各地紛紛開設了校長培訓班，旨在為校長們提供系統(tǒng)化、全面化的培訓和研修，助力他們更好地推動學校發(fā)展。在此次校長培訓班的學習中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。

本次培訓班注重理論與實踐相結合。在專家教授的指導下，我們系統(tǒng)學習了教育管理相關的理論知識，如教育法律法規(guī)、管理心理學、組織行為學等。同時，我們還進行了一系列的實踐活動，例如觀摩了優(yōu)秀學校的管理實踐、參訪了國內(nèi)外先進學校等。通過理論與實踐相結合，我們不僅深入了解了實際操作中的挑戰(zhàn)和困難，也掌握了解決問題的有效方法和技巧。

本次培訓班著重培養(yǎng)校長的領導力。作為學校的領導者，校長在推動學校發(fā)展中起著至關重要的作用。因此，培養(yǎng)校長的領導力顯得尤為重要。在培訓過程中，我們不僅學習了領導力的相關理論和概念，還進行了領導力測評和案例研討，以幫助我們認清自身的領導風格和優(yōu)勢，并針對自身的發(fā)展需求進行個性化的訓練。通過這些培訓，我們更加明確了校長的角色定位和使命感，并學會了如何通過行動和溝通，有效地激發(fā)團隊的合作和積極性，促進學校的發(fā)展。

本次培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在現(xiàn)代社會快速發(fā)展、競爭激烈的大環(huán)境下，校長們需要具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力。培訓班通過組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、案例分析、團隊合作等活動，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的潛能。我們學會了如何主動尋找問題、分析問題的本質(zhì)，并通過創(chuàng)新的方式提出解決方案。這種注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力的培訓方式，將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響。

總體而言，本次校長培訓班真正做到了以學校為中心，注重解決實際問題，提升校長的管理水平和領導能力。通過培訓的學習和實踐，我們深切意識到校長是學校改革的中堅力量，也明白了領導者要有真才實學、遠見卓識、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。未來，我們將以此次培訓班作為起點，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和領導力，努力推動學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

校長培訓班培訓總結(篇9)

20xx年9月7日xx18日，烏魯木齊教育學院，來自全疆各地40余名中小學校長匯聚在首府，參加了為期12天20xx年新疆影子校長培訓。我有幸作為其中一員，和各位同仁們一起，與基地學校朝夕相處，學到了先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，也收獲了珍貴的友誼，感悟到了知識的魅力和成長的快樂。

一、初識培訓

我是第一次參加“影子培訓”，在來之前，因為走得匆忙，也沒來得及了解培訓相關內(nèi)容，所以直到報完名了，對什么是影子培訓還是云里霧里。9月8日，干訓中心舉行了簡單隆重的開學典禮、教育廳、中國移動、干訓中心領導發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們明確了培訓的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學員給我們的公開信，讓我們了解了他們對于培訓的體驗和收獲，感受到他們的喜悅。

隨后新疆教育學院殷劍平副教授和和八一中學王智群副校長為我們舉辦了兩個講座，進行培訓指導。殷教授傳授給我們參加影子培訓的秘訣是：仔細看、認真比、用心思、深刻悟。王校長提出影子培訓機會難得、成效顯著、要明確重點。

通過第一天的培訓，讓我對“影子培訓”有了初步的了解。所謂“影子培訓”就是讓學員在基地學校進行跟班學習，做基地學校校長的影子，做到“如影隨形”，對基地學校進行全方位的學習和了解，從而從中有所收獲。但是要做到這一點卻并不容易，因為培訓時間非常短，基地學校尤其是校長剛開學非常忙，學校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解學校的各個方面，只能做到全面兼顧，重點突出。

二、如影隨形

我們在烏魯木齊市第八中學總共學習了8天，根據(jù)八中的安排，每天一個專題講座和互動交流，然后就是實地觀摩。八天里，我們對八中的領導班子建設和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設、課程改革和設置、教學管理和教研活動的開展、后勤及食宿管理等進行了學習和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個方面：

1、魅力八中xx團結進取的領導班子。在八中學習期間，八中以趙萍校長為首的領導班子給我留下了深刻的印象。他（她）們是睿智大氣的趙萍校長、博學沉穩(wěn)的郭志宏書記、溫文爾雅的李煥昶副校長、幽默風趣的丁玉華副校長。每一個人雖然分工各有不同，但圍繞著一個八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟，談起學校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標和完善的措施。所以和他們在一起進行交流，不單單收獲著知識，也是在品讀他們的人格魅力，八中因他們而呈現(xiàn)出無窮的魅力。

2、文化八中xx厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機融合，給我們營造出了特色鮮明的學校歷史文化。八中提出“文化強校”的理念絕不是一個空洞的口號，不管是趙萍校長從人文管理的高度闡述學校管理理念，還是李煥昶副校長闡述“立德樹人”的校園文化設計，都讓我們真切地感受到了八中人對學校歷史的尊重和對校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎狀、獎杯、錦旗，讓我們感受到了八中的輝煌。不過最讓我感動的還是那些泛黃的文物，有幾十年前的學籍登記卡，有老師用蠟紙刻印的小報，有那些曾經(jīng)青澀的合影，它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史，浸潤著八中師生曾經(jīng)的青春歲月。可以想象，不管是白發(fā)蒼蒼的老師長和老校友，抑或是青春靚麗的在校師生，當他們置身于這些文物中，怎能不為之動容。八中的校園干凈整潔，綠樹紅花點綴其中，“明德、厚學、求真、務實”的校訓被設計為四棟主體建筑的名稱，鐫刻在樓頂，滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生，言談舉止間有股子淡定和從容，有一種獨特的氣質(zhì)。如果說八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重，那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。

3、育人八中xx碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃，又著眼于精細化管理。既注重德育創(chuàng)新，又著眼于學生行為習慣養(yǎng)成。既注重班級管理考核，又關注班主任成長。八中不僅有作為學校德育名片的李煥昶副校長，還有勤勞勇敢的韓雪飛主任，和他們帶領的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結》、《國旗下的講話》、《班主任教育工作手冊》等，將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書刊，捧在手里沉甸甸的，令人為之嘆服。八中的校園，看不到任何一個紙片，干凈整潔。八中的師生，課堂內(nèi)外，舉止文雅，見不到任何不文明的言行。這一切的一切，都是八中深耕德育工作，結出的累累碩果。

4、課改八中xx異彩紛呈的課堂教學。八中積極適應新課程改革的趨勢和潮流，將傳統(tǒng)教學模式和新課改理念進行了有機融合。在八中我們總共聽了４節(jié)課，有王燕老師風趣幽默的政治課、陳遠方老師含情脈脈的語文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學課。每一節(jié)課都充滿了機智和情感，讓人聽得輕松，學的快樂。還有物理備課組充滿友好、平等、爭鳴的教研活動，教研室開發(fā)的豐富多樣的校本課程，都讓我們感受到了新課改給八中教學教研工作帶來的改革的氣息和新鮮的變化。

三、感悟成長

十幾天的培訓，感觸感悟良多，收獲也很多。同時我也學到了很多

1、享受過程。每天我們小組一行9人步行，穿過烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下無數(shù)的歡聲笑語。在美麗的八中我們一起聽講座、一起聽課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐，吃飯都覺得特別香。這一過程非常開心，值得回味。

2、收獲友誼。通過這次培訓，認識了干訓中心和八中的領導、老師，尤其是我們小組那一群可愛的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長、王班長、馬丁、吐爾洪江，有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長、還有70后的葉爾扎提和我，我們從陌生到相識，結下了深厚的友誼，并帶回到天山南北，相信這份友情可以跨越巍巍天山，直到永遠。

3、不斷成長。我們來培訓的目的，就是希望能夠有所學，有所思，有所悟，實現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓也很多，正如我所認為的：“用八天時間看一所學校勝過用八天時間看八所學校”，通過影子培訓，我們對基地學校的辦學理念和管理模式有了較為深入的認識，通過對照基地學校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點和不足，對于今后自己學校的發(fā)展有了更為清晰的思路。

感謝各位老師，感謝影子培訓，愿我們在成長的道路上一路好走！

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校長班培訓總結匯集9篇

用到范文模板的時候要關注什么呢？寫作前不妨換換思路，先看一下范文是怎么寫的。參考優(yōu)秀范文可以作為我們提升寫作技能的有效途徑，以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心準備的“校長班培訓總結”，希望本文內(nèi)容能夠解決您的問題為您提供一些有用的幫助！

校長班培訓總結(篇1)

自我校師德培訓活動以來，我深刻地感受到了學校對于本次師德培訓活動的重視，對于每一天的活動，學校都進行了細致地部署，精心地安排，活動也是豐富多彩。老師們也非常認真、積極。

從聆聽戴校長所作的學校師德狀況分析;到蔡書記組織學習教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學習的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務教育條例》;再到林副校長所作的提升教師素質(zhì)的關鍵的講座和學習本校林敏老師的先進事跡;以及阮小連老師組織的結合轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動等等。通過一次次的學習、一次次的討論、一次次的反思，我對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對如何提高教師業(yè)務能力水平等方面的認識都更加深刻了。

經(jīng)過這次培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。

(一)要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)

做一天*燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的 ，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向所有學生。

(三)作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。尚德修身、撫愛育人，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

校長班培訓總結(篇2)

作為民辦學校校長任職資格培訓班的學員，我很自豪。因為教育主管部門對民辦學校的關注度，重視度已經(jīng)與公辦學校沒有太大的差異，這不僅對我來說是個欣慰，對諸多的民辦學校教師來說也是一個寬慰，讓教師減少在民辦學校的后顧之憂，把更多精力心思用在教育工作的研究上，只有心靜，才能發(fā)掘出高價值的思考，才能推動民辦教育的發(fā)展。

民辦學校如何更好地發(fā)展，更快地發(fā)展，仍需我們對民辦教育的發(fā)展歷有清楚的認識，我國民辦教育發(fā)展的四個階段：

第一階段(1992年—1997年)：冷漠沙洲，波光泛起。

1992年鄧小平南巡講話發(fā)表以后，沿海、內(nèi)地都有民辦學校成立，但以上海、浙江、四川、湖南、廣西地區(qū)最多。多以英語教學和封閉式管理模式為主。

第二階段(1997年—20xx年)：烽火諸侯，激情燃燒。

1997年，十五大召開，提出了“非公經(jīng)濟是市場經(jīng)濟的重要組成部分”市場反應熱烈。其特點：一是大手筆建設，規(guī)模上億元;二是大打名牌戰(zhàn)術：名牌公辦校長、教師陣容，與名校聯(lián)姻。

第三階段(20xx年—20xx年)：自由天空，理性建設。

20xx年底，《民辦教育促進法》出臺。突破性地明確提出“合理回報”，對民校合法權益，資產(chǎn)權屬等都給予了充分的肯定和在法律層次上的保障。萬邦、南崗中學20xx年成立，忠植學校創(chuàng)立于20xx年。辦學就是“燒錢”，回報周期長。其特點是：董事會下的校長負責制，出現(xiàn)理事監(jiān)事等現(xiàn)代企業(yè)管理角色，企業(yè)家：“懂教育，善等待”，校長“懂管理，善經(jīng)營”，民辦學校辦學的絕對“黃金組合”。

第四階段(20xx年—現(xiàn)在)：法制規(guī)范，布局謀篇。

民辦教育出現(xiàn)新的圈地運動。集團化、規(guī)模化、國際化，全產(chǎn)業(yè)鏈。江北新建三家民辦學校：美加、中加、順邁。

雖然今天我們有民辦教育協(xié)會的支撐，有各級教育專管部門的扶持，我們占據(jù)了天時地利人和，雖然我們有的民辦學校有的剛剛起步，有的學校已經(jīng)走到了發(fā)展的拐點，有的學校甚至達到了最輝煌的巔峰時刻，但我們做校長的要對學校的發(fā)展進行深入的思考，如果只會分享眼前的取得的點滴，不懂得居安思危，我們民辦學校的第二個春天也將揮手逝去。讓我們靜靜地思考，正確面對發(fā)展中遇到的問題，明確策略，用校長的人格魅力帶動身邊的所有人，去奏響民辦教育蓬勃發(fā)展的新樂章!

民辦教育的飛進發(fā)展，除管理者指導引領外，教師隊伍的建設，也決定著民辦教育的興衰。因此，關于教師隊伍建設再思考，也是擺在我們面前的主要問題。任何一所民辦學校，教師隊伍的結構的互補，也是教師隊伍穩(wěn)定的基礎。老教師雖經(jīng)驗豐富，但新教師的理念更新創(chuàng)造空間不足，只求傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，也將阻礙民辦教育的發(fā)展，對于老教師的提升，更多的是給思想，讓其盡快適應新課程改革的發(fā)展，與青年教師同行。另一部分，也就是青年教師，占據(jù)教師隊伍的主流，對于這一部分教師，因為他們有的是拼勁和闖勁，但缺乏經(jīng)驗和方法的引領。因此，老教師帶新教師，將成為打造民辦教師團隊的主渠道。不僅要求你每一位教師能上好每一堂課，而且對問題的探究要有廣度和深度，哪怕是一道練習題的設計，都要經(jīng)過全體備課組成員的反復推敲，論證研討，達到精益求精的程度，才能在課程上呈現(xiàn)給學生。

基于民辦校教師流動性的難題，需確保教育有序進行，教師的儲備也應是民辦學校管理者必須思考的問題。鑒于此，儲備的師資也得是教育教學過關的人選，否則，臨時解決教師的流失，隨便找一位教師頂替，受罪的不僅是學生，對任課來說也是一種摧殘，折磨。因此，師資的儲備也將決定于民辦教育的質(zhì)量提升。

為打造各類學校的教師隊伍，要參照教師專業(yè)標準量體裁衣，規(guī)范教師的行為，秉承教師專業(yè)標準的基本理念，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

(一)師德為先

熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。

(二)學生為本

尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性;遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。

(三)能力為重

把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

(四)終身學習

學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

教師專業(yè)標準對合格的教師的基礎要求，基礎規(guī)范做了詳細的闡述。但教師在開展教育教學工作要遵循育人的道術。

道是指自然行為主準則，術是指在遵循自認法則中所實施的方法。作為一名的優(yōu)秀教師，在實施的教育過程中，一定要把道與術二者有機地結合起來，這樣才會使受教育的對象實現(xiàn)完美結合。既要懂得學生，又要愛在學生的在意處，重在學生的內(nèi)心感受?！睹姘突鹜饶c》的故事，給我們每位與會者帶來深深地思考。那位老師懂學生，因為期末帶來午餐費，老師為其買了一個面包和一根火腿腸，學生看到了，不僅沒感謝老師，還說，你給我的東西，連我家的狗都不吃，我怎么能吃呢?當時班主任也很失望，傷心。我好心卻落得了埋怨。這是因為班主任沒有把關愛呈現(xiàn)到孩子的意處，更沒有考慮該生的心里感受，所以老師的好意遭到學生的拒絕。

只有育人的道與術還遠遠不夠，積極情緒在工作中對身邊的影響也是不容忽視的。積極情緒帶來大家陽光向上正能量的影響。作為學校管路者，當遭到老師問題時，要先給自己積極的心理暗示，冷靜思考后，再與教師交流。時刻牢記將薄薄的批評夾在厚厚的表揚里，既能達到交流的目的，又不失人文關懷。此舉達到了教育的目的，又能起到推波助瀾的作用。

此次培訓，既有理論引領，又要實地考察，本次考察的幾所學校，除中小學外，還有中等職業(yè)技術學校，每所學校的管理，育人理念不盡相同，但其有一個共同點：尊重學生的個性差異因材施教，并沒有因為隸屬民辦學校，使失去章法，自由發(fā)展，在關注學生成績的同時，更關注學生的興趣和特長，充分每個孩子自由成長的空間，這也便是民辦學校教育的優(yōu)越之處。既關注全體，又兼顧個別差異，為學生的成長成才規(guī)劃處宏偉的藍圖。

作為一名學校的管理者，既要掌握育人的道與術，擁有積極的情緒去喚醒塵封已久的心扉，為教師和學生的健康成長奠基，又要用教師專業(yè)標準規(guī)范教師，同時用領導者的風范和人格魅力感染教師，塑造教師，使其成為合格的教師。

校長班培訓總結(篇3)

20__年3月16日--4月28日__理工學院成教院承辦了__市中小學校長培訓班，培訓學員53名，現(xiàn)將培訓工作總結如下：

一、中小學校長培訓工作得到了有關領導的高度重視。

__市教育局喻局長一直都很重視中小學校長培訓工作，在培訓班前期準備工作中就作了指示，要求我們把培訓工作做精做細。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學場地、師資配備等問題，要求我們細心、周到地做好校長培訓的各項工作;劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課，參加校長班學員的管理經(jīng)驗交流，認真聽取校長們關于中小學教育管理方面的意見和建議。

__理工學院作為一所地方本科院校，承擔著為__社會、經(jīng)濟發(fā)展服務的責任，學院黨委、行政十分重視__市教育局委托的校長培訓、骨干教師培訓等工作。分管成教的院領導盧院長要求成教院認真籌備，精心安排，高質(zhì)量、高要求地完成__市中小學校長培訓任務。成教學院班子多次召開會議，研究校長培訓場地、課程設置、師資配備等問題，確保校長培訓工作順利進行。

二、良好的師資隊伍、嚴謹?shù)慕M織管理是本期校長培訓工作順利開展的有效保證。

1.良好的師資隊伍。擔任今年校長培訓班教學工作的教師除了__理工學院的教授、博士外，還聘請__省教育廳干訓處和湖師大教科院博士生導師、__市教育局領導和__市有經(jīng)驗的中學校長來講課，既有理論專家的專題報告，又有行政干部的政策講解，還有一線優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗介紹。通過一個多月的理論學習和教育考察，幫助本期中小學校長班學員找到教育理論與實踐的結合點。

2.嚴謹?shù)慕M織管理工作。為了辦好__市中小學校長培訓班，成教學院做了大量的前期準備工作，包括聯(lián)系住宿、訂購參考書、準備學習用品等。還配備了專職的班主任，全天候為校長服務。無論是課堂教學、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等，我們都作了詳細而周密的安排，正因為組織管理嚴謹，服務周到，整個培訓過程未出現(xiàn)任何差錯。

三、既重視教育理論課程，更重視教育實踐課程。

根據(jù)《中小學校長培訓規(guī)定》和《全國中小學校長提高培訓指導性教學計劃》的要求，結合我市中小學校長的實際需要，重點圍繞實施素質(zhì)教育這一中心任務，立足促進基礎教育改革發(fā)展、普及和鞏固九年義務教育的需要，以教育法律法規(guī)、學?；竟芾怼⒒A教育課程改革、校園文化建設、教育評價改革、現(xiàn)代教育技術等為重點內(nèi)容，開設課程。

1、精選教育理論課程

按照__省教育廳校長培訓_規(guī)劃課程開設的指導意見、結合當前中小學校長最新的培訓資訊，確定中小學校長培訓班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳干訓處李文教授的《校長專業(yè)化發(fā)展》、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L的新課程改革問題等;又有一線中學校長的具體指導，如十二中黃金星校長對中學辦學理念的闡述，給學員們很大啟發(fā);內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評價”，又包括中學教育管理案例分析，如__師范大學教科院博士生導師常思亮的課，均受到學員的好評。使學員們在理論上有所提升，實際管理能力得到提高。

2.加強管理經(jīng)驗交流

在每期中小學校長培訓工作中，都安排學員開展分組討論活動，再組織全體學員進行教育管理經(jīng)驗交流。在校長論壇上，學員結合參觀__市九中和岳化的幾所中小學的情況，圍繞當前基礎教育的熱點、難點問題展開討論，如新課程改革問題、中小學欠費問題等，每組推舉兩名代表發(fā)言，華容縣的虢志勇校長、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長、岳化二小的姜寧波校長、平江縣的鐘爛輝校長、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發(fā)言。在管理經(jīng)驗交流會上，學員發(fā)言積極，討論熱烈，每位學員均撰寫了一篇較高質(zhì)量的學習心得體會，管理經(jīng)驗交流達到了預期效果。

3.加大了實踐課的力度。

在市教育局領導的關心下，在市直樓區(qū)、臨湘市校長學習小組的積極組織下，本期校長班學員參觀了__市九中、岳化三中、岳化二小、四小。每到一所學校先聽取該校校長的經(jīng)驗介紹，后參觀學校的校園文化建設，再翻閱學校的管理文獻資料。校長們一致認為這樣的實踐課效果很好，收獲最大。在參觀學習活動中，班委會還組織全體學員開展了一些有意義的活動，如到龍山踏青，到__的五尖山爬山，還組織了兩場籃球賽，本班學員相互之間舉行了一場球賽，同__理工學院二總支進行了一場比賽(余書記參加了)，兩場球賽賽出了水平，賽出了風格，也加強校長班學員之間的交流。

四、科學規(guī)范管理和人本管理有機結合。

1.健全管理制度，有效地保證了學員的出勤率。

為了提高校長培訓班的管理效率，我們制訂、完善和實施了各項規(guī)章制度。如《考勤制度》、《學習制度》、《學籍管理暫行規(guī)定》、《優(yōu)秀學員評比條件及辦法》、《優(yōu)秀論文評選辦法》、《結業(yè)考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個課時以上或請假累計四天以上者，不予結業(yè)。采取固定座位法來記考勤，嚴格考勤制度。凡請假者，必須按請假制度辦理審批手續(xù)。同時規(guī)范考核辦法，結合課程性質(zhì)和成人學習的特點，全面考核學員成績。培訓結束后，將考核成績?nèi)繛閮?yōu)良、考勤良好者評為優(yōu)秀學員。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長達到85%以上。

2.以人為本，人本管理出效果。

針對校長的個性特點，我們在強調(diào)制度管理的同時，更加注重人本管理。無論是課程安排，還是小組討論、校長論壇或參觀學習，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實際困難。校長培訓班的班主任陳__老師工作耐心細致，為人和氣，非常關心學員的學習和生活，深受學員的歡迎。正如學員們在學習心得上寫到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對學員們的人文關懷，使他們感到溫暖，學習過程既緊張又輕松，既認真又活潑，品嘗到了學習帶來的快樂。

在學習過程中，不少縣市學員體現(xiàn)出較強的團隊意識，積極參加活動，組織紀律性強，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學習小組、臨湘市學習小組。本期培訓班的班委會成員能切實負起責任，無論是球類比賽，還是參觀學習活動，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，在此我代表__理工學院成教院向班委會成員表示衷心感謝!

預祝各位校長在今后的工作中事事順利!歡迎大家到理工學院來指導工作。

謝謝大家!

校長班培訓總結(篇4)

20xx年8月6日，我中心校四人有幸參加20xx年暑期全國中小學教育家型校長成長系列高峰論壇培訓班，先后聆聽了幾位專家的講座，培訓期間既有理論的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓卻極大地開闊了教育視野，收獲匪淺，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談我們的體會：

一、理論與實踐相結合

豐富的理論學習更新了教育管理新觀念

隆重的開班典禮后，我們就先后聆聽了孫學策、崔其升等幾位教授和專家的專題講座，還有關于學校經(jīng)營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發(fā)很大，開闊了視野，提高了認識。了解到許多教育教學新動態(tài)，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細致入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐；讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

二、收獲和感悟

通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)

新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（一）校長要做善于學習者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。學校的建設與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學校管理中的作用。既然學校要實現(xiàn)文化管理，作為學校管理的首席自然要成為文化人。

首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現(xiàn)思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀

態(tài)中研究。

（三）校長要做有情有智有責任的人

有情。校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。

有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，

容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。有責任。校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉(zhuǎn)化教師、學生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。

（四）要做敢于改革創(chuàng)新的人

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強?！保谧约簩嵺`探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，

為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

（五）校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調(diào)動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。

總而言之，通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，學校的發(fā)展離不開校長的引領和教師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。

校長班培訓總結(篇5)

20xx年3月21日—4月1日我有幸參加了日照市第一批農(nóng)村中心小學校長“影子培訓”活動。這次培訓活動市教育局領導高度重視，教育局黨委書記、局長張傳若，黨委副書記、調(diào)研員劉偉等市局領導同志親臨培訓活動現(xiàn)場給我們作報告，對培訓活動給予指導，學員們深受鼓舞。兩周的培訓活動中，先后聽取了市教育局計財科、教科所、基教科等多個科室負責人的相關業(yè)務和理論講座，學到了不少政策、理論及業(yè)務上的知識。這次培訓有領導講座、專家報告、市直學校校長的學校管理經(jīng)驗介紹、各參與學校精心為學員們提供現(xiàn)場，可謂內(nèi)容豐富，讓我們深切感受到先進學校、名校深厚的教育教學管理功底，值得認真學習和領會。通過這次培訓活動，拓寬了視野，增長了才智，受益匪淺?，F(xiàn)將培訓的個人體會如下：

一、進一步明確了當前乃至今后一段時期學校工作的任務和目標。培訓過程中，于3月24日下午所有學員參加了市委、市政府召開的全市教育工作會議，市委書記、人大常委會主任楊軍，市委副書記、市長李同道等主要領導分別就我市20xx—20xx年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施作了重要講話。29日下午，市教育局局長張傳若同志在師范教育科王其軍科長的陪同下，到市實驗小學看望了學員們，并做了精彩的學術報告。張局長向大家介紹了全市教育的基本情況，結合我市教育實際，從構建公共教育服務體系、促進教育公平、提高教育質(zhì)量、推進教育現(xiàn)代化等方面對我市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見進行了深入淺出的解讀，并運用系統(tǒng)論的觀點，就推動義務教育均衡發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進教干教師專業(yè)化發(fā)展等重點工作做了系統(tǒng)闡述，使學員們準確把握了全市教育改革和發(fā)展的整體思路、指導思想、任務目標、工作措施，使學員們進一步開闊了視野，明確了任務目標，理清了思路，堅定了做好學校工作的信心和決心。張局長最后要求學員們一定要珍惜這次培訓機會，認真學習全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握大好機遇，切實增強緊迫感和責任感，用教育家辦學的標準來要求自己，不斷更新教育觀念，用先進的理念武裝自己，努力提高學校管理水平，堅持走以促進公平和提高質(zhì)量為重點的內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。為深入實施藍色經(jīng)濟區(qū)國家戰(zhàn)略、加快建設海洋特色新興城市作出應有的貢獻。

二、市直學校管理經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。這次培訓，師范教育科有針對性的選擇了市實驗小學、新營小學、金海岸小學、實驗學校等多處學校，作為我們參觀考察學習的樣板學校，雖然從學校硬件建設上、辦學經(jīng)費上我們難以學到。但是，這些學校的管理經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。通過深入這幾處學校參觀、觀摩交流、聽校長介紹學校管理經(jīng)驗、參與學科校本培訓以及深入課堂聽評課等活動，所見所聞無不體現(xiàn)出學校管理的科學化、精細化和可持續(xù)性。主要感受有：1、這幾處學校辦學目標明確，辦學理念適應時代發(fā)展要求。從學校管理、師生活動等各個方面均得以明確體現(xiàn)。2、校園文化彰顯學校特色。像金海岸小學的新教育實驗、新營小學的檔案管理、市實驗小學的黨史陳列館等，特色鮮明，體現(xiàn)了學校的特色。市實驗小學各樓層、樓角的學生活動場所、讀書角，顯得獨具匠心而又實用。走進教師閱覽室，雖然沒有那么寬敞，但卻感覺到那么溫馨、典雅，加之一位戴著老花鏡年近六十的老教師的埋頭閱讀，更顯出其樂融融的書香氛圍。3、教干教師的愛崗敬業(yè)真正體現(xiàn)出良好的師德師風。金海岸小學是一所新建學校，教職工人員緊缺，中層以上干部很多都和普通教師一樣當班主任兼課，學校的大部分工作只能靠平常的自行加班來完成，幾天的學習中經(jīng)?？吹剿麄兺砩霞影嗟纳碛?。

三、市直學校的校本教材開發(fā)、校本教研及課堂教學等方面開展的扎實、有效，值得我們學習。金海岸小學的校本課程開發(fā)，給人留下了深刻印象。該校借助當?shù)厣鐣Y源，讓懂圍棋、會陶藝、精器樂的社會人員（有的也可能是學生家長）參與校本課程開發(fā)，給學生上輔導課（本校教師參與其中），從而來彌補師資專業(yè)水平不高的不足。學生學得輕松愉悅，效果好。同時，該校的校本教研采用青藍工程、同伴互助、骨干帶動等形式，老師們精心準備，發(fā)言踴躍，使校本教研開展的繪聲繪色，扎實有效。在市新營小學、實驗小學所聽的音樂課，無論從授課教師的儀態(tài)、語言、教學基本功，還是駕馭課堂、處理教材的能力等方面，聽課下來真正給人一種美的享受，學生課堂上表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

總之，兩周的培訓讓我學到了許多學校管理、教育教學等方面的知識，初步理清了與這些先進學校的差距所在。今后，自己將加強學習，努力提高自身的學校管理水平，學以致用，取長補短，全身心的做好學校各方面的工作。

校長班培訓總結(篇6)

為貫徹上海市教育工作會議精神，提升上海市的師資隊伍水平，上海市教委啟動了上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程。xx年9月，上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程辦公室組織專家組對所有申報名校長培養(yǎng)基地的單位進行審批，并經(jīng)上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程領導小組同意，從32個候選單位中遴選出8個上海市普教系統(tǒng)名校長培養(yǎng)基地，徐匯區(qū)向陽小學洪雨露校長申報成功，上海市洪雨露名校長培訓基地（以下簡稱：我基地）正式成為全市8個普教系統(tǒng)名校長培養(yǎng)基地中的一個。

我基地常設在上海市徐匯區(qū)向陽小學。向陽小學是全國文明單位、上海市文明單位十連冠、市行為規(guī)范示范標兵校、市素質(zhì)教育實驗性學校、市二期課改實驗校。作為一所有著悠久辦學歷史，并長期處于本市教育發(fā)展前沿的老牌優(yōu)秀學校，向陽小學承擔過大量的示范、輻射、引領本區(qū)、本市以及全國范圍內(nèi)有關兄弟學校的任務，并且每年都會接待大量來自全國各地的教育代表團的訪問、學習與交流。校方將自己在辦學、教育和教學中的寶貴經(jīng)驗與同行們無私分享，為教育的均衡化發(fā)展做出一份貢獻。

我基地的主持人是向陽小學校長洪雨露。洪雨露校長是上海市特級校長、特級教師、全國優(yōu)秀輔導員、全國中小學德育工作標兵、市少先隊工作學會副會長、市小學教育管理專業(yè)委員會副會長。在他的帶領下，向陽小學立足悠久歷史，不斷繼承發(fā)揚，進一步開拓創(chuàng)新，形成了以快樂唱歌、快樂運動、快樂游戲、快樂創(chuàng)造、快樂學習為核心的興趣教育，成為了上海一流、全國有名的品牌特色學校。因此，在辦學、教育及管理等方面，洪雨露校長有著在長期實踐中所積累下來的`豐富的實踐操作經(jīng)驗和理論思考。

我基地擁有強大的專家導師團作為理論研究方面的有力后盾，由吳立崗、吳維屏、顧維萍、沈功玲、陳建強、陳寶林、張企曾等在教育教學領域有相當建樹的教授和研究員們領銜的導師團，在整個培養(yǎng)過程中經(jīng)常性的給予基地學員們理論指導和意見咨詢，幫助他們開拓思路、提高認識。同時，我基地還聘請了社科院青少年研究所的陳建強研究員為隨班專家導師，他和基地學員們一同參加了所有的培訓活動。這樣的安排不但充分挖掘了專家導師團在理論研究方面的優(yōu)勢資源，從理論的高度給予學員們以引領和提升，而且還使其能夠真正深入了解我基地培訓的各個環(huán)節(jié)，從實踐的角度為學員們出謀劃策，充分地發(fā)揮了專家導師團指導引領診斷咨詢的作用。

在經(jīng)過了前期準備階段的認真思考和仔細研究后，我基地決定將培養(yǎng)學習的主題內(nèi)容緊緊聚焦在現(xiàn)代學校辦學特色的實踐研究這一課題上，采用理論學習、專家講座、走訪考察、交流探討、課題研究、個人自學等內(nèi)容多樣、形式豐富的培養(yǎng)方法進一步培養(yǎng)學員們在辦學過程中的特色意識和品牌意識。使我基地學員在辦學及教育過程中都能夠創(chuàng)建出獨樹一幟的校園文化，形成獨具一格的辦學風格，貫徹課改理念推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建品牌、名牌學校成為優(yōu)秀領導，最終成長為擁有一流的教育辦學水平和管理領導能力，在上海乃至全國教育界有一定影響力的名校長，為上海以及全國教育的發(fā)展貢獻力量。

校長班培訓總結(篇7)

在市教體局的統(tǒng)一組織下，我積極參加了萊西市農(nóng)村中小學校長培訓提高培訓班，帶著渴望，懷著激動，也帶著對學校管理、教育教學中的困惑，認真聽取了著名專家的精彩講座以及班主任與點評，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路，特別是在學校隊伍建設、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為促進我校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導。讓我得以與眾多專家一同學習和與其他校長們面對面地互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念。在交流和思想碰撞中感受到了他們的教育智慧，進而引發(fā)自己的思考。下面就本次學習培訓，總結體會如下：

一、校長是學校品牌的設計者

通過這次培訓，我進一步明確了一個好校長是成就一所好學校的關鍵。校長是學校的領導者、決策者。有什么樣的校長，就有什么樣的學校。因此，校長必須用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神與材料累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實效

從各位校長的經(jīng)驗介紹中，我發(fā)現(xiàn)他們學校管理的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理。

2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力

新教育實驗主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學案例、教育案例、教育隨筆等實現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變。并實現(xiàn)以寫促讀、以寫帶動交流、以寫實現(xiàn)教育的感悟與升華的目的。新教育為促進學校書香校園建設，開展了“晨誦、午讀、暮省”活動，其目的就是為了營造一個學習的氛圍。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，校長首先要成為一個愛學習的人。抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展閱讀工程更是學習。管理藝術、方式、優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也經(jīng)常運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有通過反思形成理論。這為我們學校以后的發(fā)展提供了很好的借鑒意義。

三、學以致用求發(fā)展。

（一）借鑒與創(chuàng)新工作的實踐和探索

1、立足農(nóng)村，規(guī)范化、特色化辦學

作為校長，我首先要在努力學習中提高自己的綜合素質(zhì)，在實踐中摸索自己的辦學策略，建構自己的辦學思想，博采眾長，集思廣益，與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發(fā)展的辦學理念。立足農(nóng)村，規(guī)范化、特色化辦學，追求優(yōu)質(zhì)，讓農(nóng)村學生不輸在起跑線上。

2、立足農(nóng)村，以校為本，培優(yōu)師資，挖掘潛力，發(fā)揮教師教育主體作用

（1）加強與名校的交流學習，促進我校發(fā)展。借助名校提升我校的發(fā)展空間。

（2）樹立教師育人先育已的思想。學校要建立了教師自我評價、自我教育制度，從培養(yǎng)教師良好的行為習慣為切入點，營造良好的育人氛圍。

（3）加強制度文化建設，讓學校的管理公開、公正、公平。我會把學到的經(jīng)驗與我校的實際相結合，有取舍的運用到我校的管理上面，充分調(diào)動老師們的積極性，有力保障學校各項工作有序、高效地開展。

（4）關注校本研訓，推進網(wǎng)絡教研，分享優(yōu)質(zhì)資源，改變教師研訓的“行走”方式，促進農(nóng)村教師專業(yè)成長。

3、立足農(nóng)村，以常規(guī)為抓手，加強教師的合作教學和教學質(zhì)量的監(jiān)控，有效提高教學質(zhì)量

（1）建立合作教學小組，合作備課，交流學習，互相探討。

（2）把常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣鞅O(jiān)控。定期、不定期組織教師調(diào)研，交流備課、作業(yè)批改、上課、測試等情況，起到交流、監(jiān)控和促進的作用。

為促進我校發(fā)展，打算做好如下幾方面的工作：

一、分享培訓學習收獲，體驗先進學校教育文化氛圍

1、匯報學習。利用學校校務會議匯報培訓學習的所見、所聞、所感，把專家、教授和名校長的思想帶進師生的思想和情感中，讓先進的教育經(jīng)驗帶進我校的教育實踐中。

2、給他們提供所有的培訓學習的有關照片、資料、書籍，組織學習，加深理解名校長的教育思想和經(jīng)驗。

二、認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。但沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。因此，我們要致力于提高農(nóng)村村小校長的管理水平，要加大對農(nóng)村村小校長和其他管理人員的培訓力度。一個好校長才能帶出一所好學校。要求村小學校必須培育自己的學校精神，從辦學理念上下功夫，使每個學校都找到持續(xù)發(fā)展的支撐點，從而縮小差距，校長要引領學校走特色發(fā)展之路。

三、要重視基礎設施建設。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機，努力完善學校的各項設施設備，特別是村小的相關設施的配套問題，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

四、要實事求是、開拓創(chuàng)新。在教學方面，要切實更新教育理念，完善教學方法，引進來，走出去，把提升教學質(zhì)量作為學校的生命線；要以人為本，以德治校；要強化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應用的轉(zhuǎn)化。

校長班培訓總結(篇8)

9月19日-28日，我有幸成為北京市20xx年度“教育部——中國移動中小學校長培訓項目”影子培訓的一名學員，并在人大附中學習。十天來，我嚴格按照學員的標準要求自己，遵守人大附中的培訓安排，認真學習各項培訓內(nèi)容，積極參與小組及班級交流活動，收獲很大，感觸頗多，體會深刻。

一、人大附中給我的啟示：

1、辦學思想超前，成績卓著輝煌。

“尊重學生，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”。人大附中站在學生發(fā)展的角度、民族與人類進步的高度，用輝煌的成績闡釋了自己超前的理念，成為我國基礎教育的一面旗幟，貫徹新課程理念、落實素質(zhì)教育的高地?！皣鴥?nèi)領先，世界一流”，“用現(xiàn)代思想辦未來教育”，這種超前的思想、執(zhí)著的追求和大德、大志、大愛、大氣的精神無不給我心靈上強烈的震撼。

2、愛崗敬業(yè)務本，無私奉獻立德。

團結、創(chuàng)新、務實、高效的領導班子，愛崗、篤學、敬業(yè)、奉獻的教職工隊伍，勤學、拼搏、率真、個性的學生，人文、典雅、標準、新潮的校園環(huán)境和硬件建設，這些都是人大附中走向輝煌的必然。走進人大附中，無論是領導、教師、員工、還是學生，都有一種親和力，一種干練、儒雅的精神風貌和一種難以掩飾的自豪感、幸福感，象家一樣的溫暖。

3、科研創(chuàng)新興校，素質(zhì)教育高效。

人大附中的特級教師、高級教師、博士、碩士已經(jīng)占相當?shù)谋壤?，還有一批有經(jīng)驗的專家，這是人大附中科研創(chuàng)新的中堅力量。正因為有這樣的中堅力量，使得人大附中的科研創(chuàng)新不斷的超越發(fā)展。國家選修課、校本必修課、多種校本選修課的開設，豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容，促使了學生全面、個性發(fā)展，各類社、團、隊、組都取得了一流的佳績。

4、自主探究交流，個性發(fā)展突破。

人大附中實施高效課堂教學，培養(yǎng)了學生的自主參與意識和探究交流的能力，學生的自學能力不斷增強，學生把學習當成了一種興趣、一種愛好，一些學生不滿足于課程內(nèi)容的學生，還積極學習大量的課外內(nèi)容。一大批“品學兼優(yōu)、德才雙馨”的拔尖人才脫穎而出。

5、細致入微育人，潛移默化成人。

德育工作春風化雨，細致入微，尤其是年級組工作。每項德育活動都達到潛移默化的作用，對學生的做人、成長、成才都奠定了堅實的基礎。

二、人大附中學習體會：

幾天來，我一直在激動、鼓舞和感謝中思考，思考把我們這次從人大附中學到的新理念、新方法、新啟示如何與當?shù)亟逃Y合起來，找準切入點，辦好西部落后的農(nóng)村教育。

1、要學習和借鑒先進的教育理念，結合學校實際，創(chuàng)新辦學特色和辦學思想。

2、要進一步加強班子隊伍建設和教師隊伍建設，增強教職員工的道德素質(zhì)、敬業(yè)精神和投身教育事業(yè)的使命感、幸福感。

3、要加大教師的培訓力度，增強教師的專業(yè)水平、科研能力和落實新課程教學的執(zhí)行力。

4、要引導學生科學、高效的學習，發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生潛力，提高學生的學習積極性和主動性。

5、以德育為首，狠抓學生的養(yǎng)成教育，以良好的道德品質(zhì)影響學生，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的實效性。

校長班培訓總結(篇9)

一、參與活動情況

這個月的實習活動除了一天半的教育局會議，我都脫產(chǎn)在臨平一中。每天至少聽課1節(jié)（有聽課筆記記載），共計聽課23節(jié)。每天做好實習日志記載，堅持每天把培訓日志上傳到共享群中。參加實習學校舉行的行政會議、班主任會和教研組會議各一次。在指導校長的指導下主持召開一次教師會，開展一次年級學生思想教育講座（有講話稿），撰寫一篇國旗下講話。設計并組織“中學生使用手機情況調(diào)查”1次（有調(diào)查表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和調(diào)查分析）。組織召開學生、行政座談會各一次（有記載）。根據(jù)實習學校的要求，我們參加了“新聞發(fā)言人”活動，接受學生校長助理的提問。

一個月來，我能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護自身形象，服從指導校長領導安排，組內(nèi)人員團結協(xié)作。能自覺遵守勞動紀律和實習學校的各項規(guī)章制度，遵守實習學校作息時間，不遲到，不早退。能尊重實習學校，不在其它場合傳播不利實習學校的言論，不做不利于實習學校的事。能端正學習態(tài)度，虛心向指導校長學習，主動與實習學校領導商討工作，虛心向?qū)嵙晫W校、組內(nèi)成員學習。當好班長、組長，率先垂范，認真按時按要求完成實習作業(yè)。

二、收獲與體會

跟崗實習、而且是已經(jīng)上崗了半年或一年的我們，真有“上車補票”的感覺，更有忙中偷閑、百忙之中擠時間學習的感覺。我們收獲了同志的友情，收獲了別校的管理經(jīng)驗，也收獲了同行的觀點碰撞。

首先是本組組員之間的友誼加深了。我組6人除我之外都是副職校長，他們年輕、有想法、有干勁，有我很多值得學習的地方。同樣，我的經(jīng)驗、經(jīng)歷和執(zhí)著，也是他們學習的榜樣。這一個月來，我們每天在臨平一中，一起辦公、一起聽課、一起探討交流，互相學習，共同進步。增加了彼此的了解，增進了彼此的感情。兩人同校（我和何泳江同在城東中學），兩個出自同校（臨平三中的丁偉勇與喬司中學張建軍同出自二高），兩個姓何（一為塘棲鎮(zhèn)三中的何學巧）、兩個姓沈（一為臨平成校的沈業(yè)銀），這6人的關系能如此兩兩相對還真的很少見。我們珍惜這段交流的好時間，經(jīng)常探討教育理念、學校管理的熱點與難點。

其次是臨平一中文化管理給我們啟迪。

（1）關心與幫助。陳文龍校長以及一中領導班子對我們這次實習的關心與幫助讓我們感動，學校給我們安排專門的辦公室，配備專門的辦公室主任保持聯(lián)絡，整個實習計劃和每周安排與一中工作同步。陳文龍校長給我們“加餐”，要求除進修學校布置的作業(yè)外，增加調(diào)查研究、新聞發(fā)言人、查找管理問題等任務。一中班子人員安排為時90分鐘的座談會，專門圍繞臨平一中探討初中教育問題，我們在感受到硬件一流之后，又收獲了一中新班子的大氣。

（2）環(huán)境與理念。我對臨平一中比較熟悉，去年5月新學校啟用，我曾是教育局第一位來踏看的干部。校園環(huán)境的確不錯，富有文化氣息。本學期換了新校長，學校還是有新的變化。陳文龍校長不愧是經(jīng)驗豐富的老校長。他對工作的認真、對同志的熱忱、對教育的用心讓我感動。到任一個月不到，他就提出新思路、新目標，給臨平一中帶來新氣象。“新城好教育”、“211”工程、規(guī)范辦學……使“讓每一位學生有夢想”的辦學理念得以繼續(xù)貫徹。他與中層干部說，新形勢我們要改變目標，要關注差生造就學生，要規(guī)范辦學、堅守底線、學會拒絕，要鼓勁、放手、抓環(huán)境。他向全體老師說，要打造新城好教育，一要追求生存狀態(tài)，關注學生興趣、教會學生方法；二要追求發(fā)展狀態(tài)，引領學生成長，讓學生喜歡。他還說“有差距才有目標有想法”“環(huán)境造就人”“辦出學校特色”。地處臨平新城的一中已然走在了改革之路上。

（3）教師發(fā)展。設施是保證，現(xiàn)代教育技術的運用使傳統(tǒng)課堂得以“翻轉(zhuǎn)”，為教師聽課、評課、磨課帶來便利。微格教室、電子白板、全程視頻實時傳輸必將為教師專業(yè)發(fā)展插上飛翔的翅膀。教研是核心，臨平一中語文組六年來探索“問題掛牌式”校本教研，著眼課堂、聚焦問題，讓教研活動為課堂教學服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務，給我們提供了榜樣。

校長培訓班培訓總結系列

隨著時間無聲無息的流逝，這段工作已經(jīng)完成了，又到了要寫工作總結工作歸納的時候了，想要成功就要高效，而工作總結可以有效幫助我們提升工作效率。怎么寫好一份優(yōu)秀的總結呢？下面是小編為大家整理的“校長培訓班培訓總結系列”，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

校長培訓班培訓總結 篇1

懷著渴望與激動，也揣著對新課程下學校管理的一些困惑，于8月起（分三期）參加福建省電大承辦的校長資格班學習培訓?；仡櫲齻€月來的學習，與來自全省兄弟校的83位同學每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理方法；同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學校文化，進而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無疑問，三期的學習培訓取得了良好的效果，使我們受益非淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識。同時，作為本期培訓班級的學員班長之一，在此代表全體學員，非常感謝福建省電大――校長培訓中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關心。

一、培訓的主旨

圍繞當前高中（職教）教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設專題講座，開展經(jīng)驗交流，專題研討和教育考察。學習教育與管理學的理論，學習先進的辦學理念和辦學經(jīng)驗，研究改進學校的行動計劃。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力；提高領導決策與學校管理水準，強化校長終身學習與先進教育的理念；三期的學習也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。

二、研修內(nèi)容與形式

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等；學校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學校發(fā)展，組織與行政領導；高中新課程改革與課程教學領導；學校思想文化、道德教育問題；教育科研與管理；學校問題的診斷分析與改進策略與方法等。

形式上，理論學習、經(jīng)驗交流、專題研討、考察調(diào)研相結合；個人研究學習、集體研討與專家講座指導相結合，以集體研討為主；集中學習培訓與平時個別研究探討相結合。

本次培訓共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學理論和方法，資深校長的的辦學理念和實踐探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學校規(guī)劃與學校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案。

本次培訓除組織兩次學校考察外，還有一個亮點就是，校長經(jīng)驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師；師資隊伍建設與教師專業(yè)發(fā)展；學校文化建設與學校的德育建設；新課程下學校管理問題；學校規(guī)劃與環(huán)境設計等。通過研討了解了其它學校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。

學習的后期，我們滿載著學習的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計劃之中，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學校實際情況相結合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學習。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設和學校管理的核心問題（薄弱環(huán)節(jié)），創(chuàng)造性的開展工作。

三、思考與啟示

1、校長要加強學習。

具有端正的辦學思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學理念。要認真領會新課改帶來的新理念，研究學校管理如何適應新的課程改革。有了這個前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通過組織學習、培訓、實踐等環(huán)節(jié)去引領教師，明確方向和目標，更新觀念，掌握要領，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權威的源泉，通過思想引領，和教師、學生、家長形成共同的價值觀和信念，把共同的價值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習慣，逐步內(nèi)化成學校的團隊精神和動力，讓他們成為學校共同體的成員，讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現(xiàn)，對推進課程改革，創(chuàng)新學校文化，促進學校發(fā)展，是十分有益的。

2、校長要有問題意識，反思意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學生快樂地成長。因此，校長要常常深入課堂、操場、辦公室，通過參與教育教學和教育科研活動，和教師交談，了解真實情況，掌握第一手材料，把握學校跳動的脈絡，并切合實際的對學校的發(fā)展進行思考。要常通過網(wǎng)絡、報刊等多種途徑向先進學校學習，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，學習別人解決問題的方法。其次，要不斷地學習政策法規(guī)，增強政治敏銳性，通過對國家相關政策法規(guī)的學習和比照，從中發(fā)現(xiàn)學校存在的問題，然后不斷完善相關規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長要堅持以人為本。關注人是新課改的核心理念。

新課改背景下的學校管理，必須建立以人為本的學校管理模式。所謂“以人為本”，就是以學生和教師的成長和發(fā)展為本?！耙匀藶楸尽钡膶W校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學規(guī)律辦事。在學校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價值，把學生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴，從而為學校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。

學校管理工作教師是關鍵，校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力?？傊ㄟ^營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長要注重學校的德育建設。

學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

5、學校要走特色發(fā)展之路。

樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發(fā)展結合起來。例我校秉承師范學校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術教育為主的“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行。

此次培訓已經(jīng)結束，盡管只有三個月的時間，但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷學習探索，勇于實踐，提升自己，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻。

校長培訓班培訓總結 篇2

參加這次小干訓學習，受益匪淺，特別是教育中心的領導給我們安排了幾位專家、名校長的講座對我們的實際工作有很大的幫助，在工作實踐中有一些體會。

一、要做好校長的助手

作為一名副校長，應是校長的得力助手，任何一位以學校利益為重的副校長，都應該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。因此要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調(diào)一致，行動統(tǒng)一。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應做有心人，站在全局的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現(xiàn)問題，應該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時個人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對保持與校長鮮明一致的態(tài)度，并不遺余力地帶領教職工將新決策落實到位。作為副手，要努力為身負重任的校長排憂解難，幫助其擺脫具體事務的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。

二、要以身作則、率先垂范

榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識能力素質(zhì)與行為風范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。這就是有形的榜樣、無聲的命令、有力的指揮，同時又在時刻的影響著我們教師隊伍的建設。

三、努力完成各項管理工作

校長側重于戰(zhàn)略的決策，副校長側重于戰(zhàn)術性決策，即側重解決怎么干的問題。副校長一般情況下都在學校分管一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。因此，我們每一位副校長都必須有求真務實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活。我們對自己分管的各項業(yè)務要做到心中有數(shù)，要熟悉業(yè)務，真抓實干，同時要有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實效。配合校長抓好教師隊伍建設，提升教師的教育教學素質(zhì)，根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀及未來教育發(fā)展對教師的需求制定出切合實際的教師隊伍建設方案，以打造出一支“學習型”、“科研型”人民滿意的教師隊伍，提升教育教學質(zhì)量。

四、副校長更應加強學習，具備完成本職工作的理論水平和實踐能力。

總之，作為一名副校長責任是重大的，舉足輕重，自我要求的標準不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長賦予自己的使命。

校長培訓班培訓總結 篇3

20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：

1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學?！罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理名言總結的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

校長培訓班培訓總結 篇4

感謝市委市政府、教育局及軹城教辦給我們校長提供了學習成長的機會。5月5日至5月11日，在以李伯勇、原濤副局長帶隊赴北師大學習的一周里，總共聽了十位專家和校長的講座，參觀了北京崇文小學、地大附中、北師大附小、北京第八十中學等四所名校，收獲豐，感觸多。回顧那一段的學習生活，激動和震撼左右著我的思想，所見所聞所感所想深深觸動著我這顆不很年輕的上進心。

一、感觸：

1、大師就是大師，北京就是北京，師資、地理優(yōu)勢、社會資源、硬件建設等和我們不具有可比性。

2、我們的知識儲備量明顯不足，學歷太低。接受新生事物的觀念和能力有待提高，校長教師的續(xù)航能力和發(fā)展規(guī)劃亟待解決，眼界低視野窄。

3、堅持我們成功的，學習能夠用的上的東西，也不能妄自菲薄，要看的起自己。既要虛心學習，又要學會揚棄，要向身邊的榜樣學習，別小看自己。我們濟源也有教育家，面對名家名校還有些自卑感，不夠自信。

4、亟待認真規(guī)劃學校發(fā)展藍圖，理清一訓三風、辦學思想、發(fā)展愿景和學校特色。

5、名校的學校課程開發(fā)力度大和精細化管理水平高。

6、教師管理學生管理必須有新思考。

二、收獲：

1、對提高管理能力充滿了信心。知道了教育家型的校長該具備的素質(zhì)是有自己的辦學思想、辦學思想在實踐中成功、有經(jīng)驗提煉有個人人格魅力。要遵循教育思想是管理的前提、制定是管理的起始、制定是管理的起始、實施計劃是管理的開始、教育科研是管理的載體、教師發(fā)展是管理的核心、教育質(zhì)量是管理的根本、干好校長的事是管理的保障、學校文化是管理的最高境界等九個方面提升管理能力。國家雖然有鮮明的教育方針，自己也認為只要按國家教育方針辦學就行了，經(jīng)他講解，始知道自己只是缺少思考缺少對自己辦學思想的整理歸整，把辦學思想停留在朦朧狀態(tài)。離教育家辦學相差甚遠。

2、聰明的校長要帶著課題開展工作，要把學校發(fā)展過程遇到的困難教育熱點難點作為課題進行研究。理解并認同了教育的三個不能超越：學生生命健康不能超越。人格尊嚴不能超越。學生個性差異不能超越。

3、對xx版新課標改進的過程意義價值，以及關注要點有了清晰認知。付宜紅教授還就課標中提到的減負熱點問題進行了深入剖析和對策研究，給我們提供了很好的借鑒。

4、進一步強化了觀念：鞏固學生的主體地位，教師要改變角色。任何一個兒童的思考與挫折，都應視為精彩的表現(xiàn)。教學是師生的心靈碰撞，教育是道非技，防止把教育墮落為演出。教師不是教書，是教學生學。師能是撥亂反正，是點石成金。師智：教師之謂教，不在全盤授予，而在相機誘導。師情：全身心對學生敞開，學會傾聽。學生不是倉庫，教師不是封建集權。學校不等于教校，等于學校。教師要學會搭舞臺，發(fā)獎牌，學會從駕駛座位上走下來坐到副駕駛位置上。

5、對學校文化和特色發(fā)展有了清晰的認知，掌握了從規(guī)劃到實施到評估的流程及注意事項，樹立了營造文化相當于改良土壤、校園里的每個人都是文化標識、特色無法復制的理念。

6、課程資源開發(fā)成為學生尊重個性發(fā)展能力的重要渠道。結合能工巧匠進校園的成功做法，進一步把各種能用的資源充分利用起來，分設選修課必修課。

7、學會分析教師工作壓力與職業(yè)倦怠的成因及對策，為打造教師如何幸福生活奠定了基礎。學會了如何對待教師如何去發(fā)展教師。

8、自設公開課，自設錄像課、常態(tài)課驗收應作為教師常規(guī)重點。

三、反思及努力方向：

辦人民滿意的教育，抓好質(zhì)量，辦出特色是我治校目標，過去為之努力，現(xiàn)在為之努力，將來還要為之努力。回想在天江工作過的日日夜夜，可謂殫精竭慮，兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，尊師愛生，自認上對得起國家，下對得起學生及家長，中更對得起自己。每聽周邊廣大干群及學生家長對自己的贊譽時，欣慰與踏實的同時，也感受到人民的期待，組織的信任，更意識到自己肩頭責任的重大。活在人民的視線中，其實就是生活在人民的監(jiān)督中，你不能有一絲一毫的懈怠，贏得人民的信任是非常不易的，持之以恒就形成了現(xiàn)在的工作作風，敢想實干謙遜容人豁達看重責任已如細胞一樣融入了自己的肌體，成了自己這個人的一部分。四十五歲時一個什么年齡段，是我近一段時間常想的一個問題，由于崗位原因，有時自認還相當年輕，有時又明了自己已經(jīng)不是熱血沸騰的年齡了，在矛盾糾結中工作著生活著努力著實踐著，所以就時常覺得自己具有兩種形象兩種人格的想法。細想學校工作，能有今天的成就，離不開學校班子的強烈的責任心和奉獻精神，離不開轄區(qū)干群的鼎立支持，離不開上級部門的正確領導與扶植。由衷的感謝他們，正是各種因素使自己有了天時地利人和之便，事業(yè)小有成就，學校得以較好發(fā)展，尤其是學校的科普特色已嶄露頭角，在濟源小有名氣，樹立了我校的品牌形象。教辦馮主任曾說過要不斷結交新朋友領悟新政策反思工作得失，工作才可能有大突破大發(fā)展。

下步發(fā)展暢想：

1、用學校發(fā)展愿景凝聚全體教職工?？恐贫瓤咳饲楠劷鸶＠麑處煹哪鄱际潜韺拥哪w淺的，真正能吸引教師的是學校給其成長的一段經(jīng)歷，使其在學校發(fā)展中自我價值的體現(xiàn)以及受到的尊重，把學校現(xiàn)狀及發(fā)展愿景成為教師工作的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)學校發(fā)展最大化。加強教師隊伍建設，全面提升教育質(zhì)量。目前要盡最大能力讓孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育，不讓他們因生在農(nóng)村就孤陋寡聞。所以還要做好幾點：加強培訓學習、實施溫暖教師工程、基本功驗收、課堂教學過關、師德提升工程等，讓每一個教師在充實工作之余，能體現(xiàn)教師的成功，能感受來自學生家長及社會各界的贊譽。教師技能提高方法要有實質(zhì)改進。基本功訓練要加強，聽評課、教案備寫要重實效，制定每年要聽專家多少場講座，觀摩多少節(jié)名家課堂實錄、備出多少節(jié)精品教案、寫出多少篇心得、每學期撰寫多少篇教學論文等都要有明確計劃和規(guī)定。教師幫扶結對要有獎懲制度，強力實施青藍工程。

2、認真研究梳理辦學思想、一訓三風，制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃。下步要靜心思考認真梳理多方論證使其具有科學性延展性實效性，使其成為師生家長熟知并付諸行動的抓手。

3、科技教育成名片。解決師資培訓，學生評價，科技教育設施設備完善，使其成為所有師生的自覺行為。形成校發(fā)展特色與品牌。堅持深化科普校園建設，使學校特色更加鮮明。要在“特”字上下功夫：文化化人，讓師生，讓所有來東添漿學校的每一個人，一腳踏進校園，角角落落就能給人耳目一新眼前一亮的感覺。進一步改革評價辦法，目前的評價還有些粗放，門檻還有些高，是制約部分學生積極性不高的主要因素。圍繞特色建設中出現(xiàn)的難點關鍵點進行課題立項，以期用科研成果推動特色工作更上一層樓。進一步開闊視野，及時了解全國各地市科技教育動態(tài)，學習借鑒先進做法，內(nèi)化為我校新的工作途徑。進一步提高師生動手能力、質(zhì)疑能力、搜集信息能力、提創(chuàng)意問題能力。依托各種賽事，提高科技教育水平對學生的科技素質(zhì)考核辦法予以改進，實行晉級卡制度，如學會幾個游戲發(fā)個卡片，集齊多少個為游戲全掌握明星;科技制作完成1個和完成2個該如何界定的問題都應有明確考核和顯示辦法?？傊子诓僮鳎苯雨P乎學生的積極性問題。

4、充分利用資源，開發(fā)校本課程，充分尊重個性，讓學生多元化發(fā)展。還要進一步遵循規(guī)律，以人為本，尋求發(fā)展的切入點結合點充分利用課程及其他資源，為師生成長提供好的發(fā)展空間。學生課外社會實踐活動要有社會效應，要有詳細規(guī)劃及指定負責人。

5、走教育家辦學之路。做好科學分工，定好考評細則和獎勵辦法，讓人人有事干，人人知考核結果，人人知獎罰，節(jié)省大量的時間和精力，用于想大事，干大事，謀大事，做到抓大放小。用課題研究管理學校，用逢先必爭的拼搏精神發(fā)展學校。

6、積極做好基層教育教學現(xiàn)狀調(diào)查。適時給本地黨和政府建言獻策，為教育事業(yè)科學健康發(fā)展鼓與呼，把來自基層廣大師生及人民群眾的心聲反映給有關部門。

校長培訓班培訓總結 篇5

今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長培訓班學習，聆聽了多位專家的輔導報告，感想甚多。

下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一、校長是一校之魂

校長是學校領導集體的帶頭人、領跑人。

校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，必須依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本學校實際，統(tǒng)籌全校工作，正確地制定學校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃，并組織實施。

有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學校。

作為校長，加強自身學習，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。

這就要求校長必須提升學習能力，要成為學習型人才。

成為學習型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。

當今社會是一個學習型社會，知識更新迅速，如不加強學習，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。

校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，就必須有自己長遠的學習計劃，讓學習成為自己職業(yè)生活的基本部分。

這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎，才能用學習引領自己成長，并將這一理念轉(zhuǎn)化為學校每一位師生的共識。

二、加強學校管理重在“以人為本”。

樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。

1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

教育發(fā)展，教師為本。

實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、加強學生管理：要成才，先成人。

學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。

三、積極構建學校團隊。

打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務的根本保證，是實現(xiàn)學校發(fā)展愿景的根本要求。

因此，要認真地組織學校的教育活動，班子例會，教研活動等。

首先要建立以校長為核心的強有力的、和諧共處的領導集體，明確分工，各負其責，帶領教師團結協(xié)作、積極教學，引領學生文明向上、奮發(fā)進取。

讓校園充滿學習的氛圍。

其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實地，在教學上要有自己獨特的見解，不斷提高課堂教學水平，創(chuàng)造教學奇跡。

校長培訓班培訓總結 篇6

校長是學校的。領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。

1、熱愛學生。“沒有愛就沒有教育。”教師熱愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的理念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。

校長培訓班培訓總結 篇7

通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規(guī)格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談我的體會：

一、理論與實踐相結合

通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關于學校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導方向。

二、自我認知的提高

通過培訓我領悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（一） 與時俱進，不斷學習。

作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發(fā)展離不開“領頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經(jīng)驗?？磿x報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂。

作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。

（三）加大投入硬件、軟件的建設。

在第十二五期間，學校的硬件和軟件設施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設備。缺乏先進的教學設備和設施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設施配套，才能如虎添翼、錦上添花。

（四）敢于改革創(chuàng)新。

面對十八大的改革浪潮，教學的發(fā)展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕娦！保谧约簩嵺`探索的`基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發(fā)展提供有效的基礎。

校長培訓班培訓總結 篇8

為適應稅務稽查工作的新形勢，全面提高執(zhí)法人員的業(yè)務能力和執(zhí)法水平，上海市松江區(qū)稅務局委托揚州稅院組織開辦了本次針對外資企業(yè)的稅務稽查工作的專題培訓班。現(xiàn)簡要小結如下：

一、高度重視、周密計劃。

局領導高度重視此次稽查業(yè)務培訓，為辦好本次培訓，從局領導到人教科、稽查局堅持早入手、早準備，精心設培訓內(nèi)容，并及時制定培訓計劃。揚州稅院在培訓任務近乎滿員情況下同樣高度重視松江區(qū)稅務局的培訓需求，科學安排，合理調(diào)整，最終使培訓班如期進行。朱斌副局長在培訓期間專程來到學?？赐麑W員，并在開班典禮上代表局長室作了重要講話。朱局長希望參訓同志提高認識，珍惜機會，針對當前稅務稽查工做的形勢，要在稽查業(yè)務的短板上狠下苦功，高質(zhì)量地完成此次培訓學習任務，從而不斷拓展稅務稽查工作的深度和廣度。朱局長的殷切勉勵在培訓班產(chǎn)生強烈共鳴，成為大家自覺學習的動力。

二、主題鮮明、效果明顯。

這是上海市松江區(qū)稅務局稽查局自成立以來第一次組織以針對外資企業(yè)的稅收檢查工作為主題的專題培訓，也是一次層次較高、內(nèi)涵豐富、注重實效的專項業(yè)務培訓。本次培訓為期5天（10月27日至31日），采取脫產(chǎn)培訓方式進行。為了尋求針對外資企業(yè)的稅務稽查工作的新突破，我局計劃精心組織稽查局全體人員，外資所業(yè)務骨干，流轉(zhuǎn)稅科、所得稅科、征管科等業(yè)務科室副科長共計49人參加了本次培訓。在各方的共同努力下，廣大學員對這期培訓班的內(nèi)容安排、師資陣容、講課質(zhì)量等方面給予了充分肯定與高度評價，學員們紛紛表示本期培訓班時間短、效率高、針對性與實用性強，收獲很大達到了培訓的預期目的。同時，揚州稅院的組織管理工作周到細致，給學員們留下了深刻印象。通過本次培訓，既為我局即將開展的針對外資企業(yè)的稅收專項檢查工作提供了人員素質(zhì)保證，也為我局稽查工作完善和發(fā)展夯實了基礎。

三、按需培訓、開拓思路。

培訓班舉辦期間，全體學員能夠克服困難，全程參與，出席率xx％。

培訓班由稽查局綜合科科長領隊并任班長，兩位所長擔任班委，一開始便是個管理有序，紀律嚴明的學習型班集體。五天里，學員們認真聽取了新《稅務稽查工作規(guī)程》及相關法律問題研究、增值稅免、抵、退政策及其相關賬務處理，外資企業(yè)稅務稽查方法及稅收政策分析、個人所得稅政策分析及熱點問題研究等專題講座，順利完成了考試，并積極組織開展專題討論，提交了多篇學習心得和培訓感悟。授課老師大多即是學者又是行家，都有著深厚的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗，旁征博引、善于啟發(fā)，緊密聯(lián)系實務操作，通過提問、討論、案例剖析等多種方法引導學員拓寬思路，課堂氣氛十分活躍。

培訓學習即將結束，但是我們的業(yè)務學習卻永遠還沒有結束，培訓學習只是一個短暫的輔導和啟發(fā)，更重要的還要靠我們在今后的工作用理論來指指導實踐，在實踐中融會貫通所學業(yè)務知識，從而不斷提高業(yè)務水平和工作效率。

校長培訓班培訓總結 篇9

20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過理念、管理技能、視野等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了思想與思想的交流過程就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程、智慧與智慧的碰撞過程就是一個心門開啟另一個心門的過程的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：

1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是做花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學校》，泰安師范附屬小學周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到一個好校長就是一所好學校至理名言總結的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

校長培訓班培訓總結(收藏六篇)

其實很多人在寫作時并沒有很熟練的經(jīng)驗，因此我們通常會利用范文來輔助我們完成相關的寫作。寫作的架構是不可或缺的一部分，那么我們應該如何在工作中正確地運用范文呢？下面是欄目小編為大家精心搜集整理的關于“校長培訓班培訓總結”的內(nèi)容。

校長培訓班培訓總結 篇1

校長培訓班培訓總結

在現(xiàn)代教育體系中，校長是學校的領導者和關鍵角色。為了提升校長的能力和素質(zhì)，進一步推動學校的發(fā)展，許多地方舉辦了校長培訓班。近日，本市舉辦的一場校長培訓班圓滿結束，我有幸參與其中，現(xiàn)將此次培訓進行總結。

本次培訓班的目標明確，注重培養(yǎng)校長的領導力。在每日安排中，參加了一系列演講、討論和案例研究等活動。這些活動的主題包括教育管理理論、教育改革與發(fā)展、校園文化建設等，旨在幫助校長深入了解當前教育熱點問題，并掌握應對方法和策略。通過與其他校長的交流和合作，不僅擴大了自己的知識儲備，還學習到了其他學校在某些方面的成功經(jīng)驗。培訓期間還安排了實地考察和觀摩活動，讓直觀地感受到了其他學校的優(yōu)秀實踐。這些全方面的學習和互動，為提供了很多積極的啟示和借鑒，增強了的領導能力。

本次培訓班重視培養(yǎng)校長的管理能力。在培訓過程中，學習了一些管理技巧和方法，如團隊管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)作等。不僅學習了一些理論知識，還通過角色扮演和小組討論等互動活動，實踐了這些技巧。通過模擬情景的演練，深刻認識到管理的重要性，并體會到在日常工作中應如何運用這些技巧。也學習了一些現(xiàn)代化的管理工具和教育信息系統(tǒng)，這些工具和系統(tǒng)能夠幫助更好地管理學校。通過培訓班的學習，有效地提高了自己的管理能力，為學校的管理工作提供了有力的支持。

培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新意識和教育敏銳度。培訓期間，與專家學者進行了近距離的交流和互動，了解了教育領域的最新研究成果和前沿理論。也參觀了多所先進的學校，見識了一些創(chuàng)新的教育模式和實踐案例。這些經(jīng)歷讓更加敏感地察覺到教育的變革之勢，激發(fā)了推進教育改革、創(chuàng)新辦學的決心。培訓班還組織了創(chuàng)新教育項目的設計與策劃，讓在實踐中體驗教育的創(chuàng)新。通過這些活動，不僅意識到創(chuàng)新教育的重要性，也增加了自己在推動教育創(chuàng)新方面的能力和自信。

{網(wǎng)站}小編認為，本次校長培訓班為校長提供了一個重要的學習和交流平臺。通過這次培訓，不僅增強了領導能力和管理能力，還提升了創(chuàng)新意識和教育敏銳度。作為學校的領導者，將把所學所思應用到實踐中，積極推動學校的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，也希望政府和教育部門能夠繼續(xù)支持和組織這樣的培訓，為更多校長提供鍛煉和成長的機會。相信通過全社會的共同努力，的教育事業(yè)必將迎來更加光明的未來！

校長培訓班培訓總結 篇2

通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規(guī)格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談我的體會：

一、理論與實踐相結合

通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關于學校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導方向。

二、自我認知的提高

通過培訓我領悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

（一） 與時俱進，不斷學習。

作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發(fā)展離不開“領頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經(jīng)驗?？磿x報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂。

作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。

（三）加大投入硬件、軟件的建設。

在第十二五期間，學校的硬件和軟件設施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設備。缺乏先進的教學設備和設施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設施配套，才能如虎添翼、錦上添花。

（四）敢于改革創(chuàng)新。

面對十八大的改革浪潮，教學的發(fā)展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕娦！保谧约簩嵺`探索的`基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發(fā)展提供有效的基礎。

校長培訓班培訓總結 篇3

校長培訓班培訓總結

校長是學校的領導者和管理者，他們承擔著指導學校發(fā)展、提升教育質(zhì)量的重要責任。為了提高校長的領導能力和管理水平，許多培訓機構開設了校長培訓班，通過系統(tǒng)化的培訓，幫助校長們更好地履行職責。參加了一期校長培訓班后，我深感受益匪淺，下面將詳細記錄并總結這次培訓的內(nèi)容和收獲。

本次培訓以“現(xiàn)代校長的角色與發(fā)展”為主題，內(nèi)容包括領導力、管理技能、教育創(chuàng)新等方面。在領導力的培訓中，我們深入了解了領導力的重要性和核心要素，并通過案例分析和角色扮演等方式，培養(yǎng)我們的領導意識和領導潛力。通過模擬領導小組討論和團隊建設活動，我們更加明確了校長在資源整合、目標設定、決策執(zhí)行等方面的重要作用。

在管理技能的培訓中，我們學習了人力資源管理、財務管理、項目管理等相關知識和技能。特別是人力資源管理的內(nèi)容，包括招聘、培訓、績效考核和激勵機制等方面的具體操作。通過學習，我們深刻認識到校長在人力資源管理方面的重要任務，并掌握了一些實用的管理技巧和方法。在財務管理方面，我們學習了學校預算編制、支出審批、會計核算等內(nèi)容，以確保學校財務運作的合理性和透明性。

教育創(chuàng)新是本次培訓的重點內(nèi)容。我們了解了國內(nèi)外教育創(chuàng)新的發(fā)展趨勢和案例，同時也學習了一些教育創(chuàng)新的方法和工具。在培訓中，我們結合自身實際，進行了一些教學設計和課程創(chuàng)新的實踐活動。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的教育創(chuàng)新意識，也分享了一些成功的經(jīng)驗和教育實踐。這些知識和經(jīng)驗將為我們今后的工作提供寶貴的參考。

在培訓期間，我們還參觀了一些優(yōu)秀學校，并與那里的校長和教師進行了交流。通過參觀和交流，我們領略到了不同學校的特色和成功經(jīng)驗。這些實地考察和交流，為我們拓寬了視野，提供了借鑒和學習的機會。

通過一期校長培訓班的學習，我深感到自己的知識和能力得到了極大的提升，同時也對自己的發(fā)展和責任有了更加清晰的認識。在今后的工作中，我將發(fā)揮所學所用，引領學校的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。同時，我也將與其他校長保持聯(lián)系，共同學習和進步。

校長培訓班是提高校長領導能力與管理水平的重要途徑。通過系統(tǒng)的培訓，校長們不僅擴大了知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了視野和思維方式。相信參加校長培訓班的校長們都會有著豐富而獨特的收獲，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓班培訓總結 篇4

在市教育局領導的關懷下，我有幸參加了新泰市小學校長駐校培訓班，12日早上7點10分我來到這次培訓駐地---新泰市第一實驗小學，我首先目睹了學生入學的一幕，感動從此開始，校長、家長、老師、警衛(wèi)已各自到崗，校門打開，學生一字行入校門是那么的自然流暢，隨后我們在教研室李主任的帶領下觀摩了升旗儀式，參加了駐校培訓啟動儀式，參觀了學校名師工作室、校園文化、學校導護崗及心里沙龍體驗課。13日來到平陽小學參加了全市小學課程與教學工作會聆聽了教育局領導講話，下午觀摩了新泰市中小學鼓號操比賽。14日觀摩實小名師課堂。15日參與少先隊活動----“十月的陽光朗誦”比賽。16日參觀學校社團活動特色展示及校長間的交流。通過這5天的駐校培訓，讓我親身體驗了先進學校的教育教學工作的先進做法，既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談自己的體會：

一、 一流班子，一流隊伍

一所好學校離不開一個好的領導班子，一個好的領導班子離不開一個好的校長，各位校長都具有很強的責任心、事業(yè)心，他們是每項活動的策劃者、引領者、推動者，學校在他們手中一天天變化著、發(fā)展著、提高者，在整個活動中他們的身影無處不在，他們的精力令人佩服，他們的創(chuàng)造能力令人信服。同時校長帶出了一支團結協(xié)作、精明能干的領導班子。通過5天的所聽、所看、所感更加深刻的體會到：只有一流的班子才能帶出一流的隊伍，首先班子率先垂范、一身作則；其次：分工明確、高效務實；第三：班子成員團結協(xié)作，優(yōu)勢互補，人與人之間和諧，人與人之間匹配，事與事之間高效。

二、氛圍濃厚，環(huán)境育人

走進學校每一處都給人眼前一亮，學校布局體現(xiàn)出了美化、綠化、凈化、以及書香校園和環(huán)境育人的特點，每個班級張揚著自己班級的特點，除了每班都有自己的奮斗目標、班主任寄語外，教學樓的每一面墻壁上都閃爍學校的追求目標，殷切的希望。文化長廊，呈現(xiàn)出學校辦學理念，教學目標，豐富的教學活動。一塊塊設計新穎圖文并茂的展板，向師生們傳播著傳統(tǒng)文化、民族文化等內(nèi)容，這樣一個有心打造、有形而無聲、和諧而溫馨的育人環(huán)境成就了實小的蓬勃發(fā)展。

三、管理精細，處處規(guī)范

學校各項管理規(guī)范，5天的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、互動等多種形式，讓我們學習到高規(guī)格的學校管理經(jīng)驗，讓我們體驗到了實小教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“讓每個孩子擁有夢想、成就未來、創(chuàng)造輝煌”辦學理念落到實處，并滲透在各個教育教學環(huán)節(jié)之中，讓人贊嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的主題班會優(yōu)質(zhì)課觀摩、中小學鼓號操比賽觀摩、及心里沙龍體驗活動、少先隊活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。學校的方方面面都突出了“規(guī)范”二字，不難看出各項工作在校領導的帶領下，學校領導班子工作務實高效，每位領導都能“獨當一面”創(chuàng)造性的開展工作，每位領導對“分內(nèi)”的工作有高度的責任感，積極進取的精神，個個熱情高漲，令人羨慕，令人感動，學校工作開展的井然有序，效果顯著。

通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。

總而言之，本人通過培訓，我的心越來越明朗了，雖然短短的學習還不能全部學到，我會把自己所學，結合實際融入到我們學校之中，在實踐中不斷學習、不斷探索，積極創(chuàng)造，把我們學校辦成一所學生幸福，家長滿意的學校。

校長培訓班培訓總結 篇5

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了真經(jīng)。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

1、量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

2、指導、服務到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。

4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。

培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長培訓班培訓總結 篇6

校長培訓班培訓總結

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校校長的角色變得越來越重要。為了提升校長們的管理水平和領導能力，我國各地紛紛開設了校長培訓班，旨在為校長們提供系統(tǒng)化、全面化的培訓和研修，助力他們更好地推動學校發(fā)展。在此次校長培訓班的學習中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。

本次培訓班注重理論與實踐相結合。在專家教授的指導下，我們系統(tǒng)學習了教育管理相關的理論知識，如教育法律法規(guī)、管理心理學、組織行為學等。同時，我們還進行了一系列的實踐活動，例如觀摩了優(yōu)秀學校的管理實踐、參訪了國內(nèi)外先進學校等。通過理論與實踐相結合，我們不僅深入了解了實際操作中的挑戰(zhàn)和困難，也掌握了解決問題的有效方法和技巧。

本次培訓班著重培養(yǎng)校長的領導力。作為學校的領導者，校長在推動學校發(fā)展中起著至關重要的作用。因此，培養(yǎng)校長的領導力顯得尤為重要。在培訓過程中，我們不僅學習了領導力的相關理論和概念，還進行了領導力測評和案例研討，以幫助我們認清自身的領導風格和優(yōu)勢，并針對自身的發(fā)展需求進行個性化的訓練。通過這些培訓，我們更加明確了校長的角色定位和使命感，并學會了如何通過行動和溝通，有效地激發(fā)團隊的合作和積極性，促進學校的發(fā)展。

本次培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在現(xiàn)代社會快速發(fā)展、競爭激烈的大環(huán)境下，校長們需要具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力。培訓班通過組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、案例分析、團隊合作等活動，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的潛能。我們學會了如何主動尋找問題、分析問題的本質(zhì)，并通過創(chuàng)新的方式提出解決方案。這種注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力的培訓方式，將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響。

總體而言，本次校長培訓班真正做到了以學校為中心，注重解決實際問題，提升校長的管理水平和領導能力。通過培訓的學習和實踐，我們深切意識到校長是學校改革的中堅力量，也明白了領導者要有真才實學、遠見卓識、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。未來，我們將以此次培訓班作為起點，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和領導力，努力推動學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

校長培訓班培訓總結(熱門十二篇)

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校長培訓班培訓總結 篇1

樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。

1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

教育發(fā)展，教師為本。

實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、加強學生管理：要成才，先成人。

學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。

校長培訓班培訓總結 篇2

在現(xiàn)代教育體系中，校長是學校的領導者和關鍵角色。為了提升校長的能力和素質(zhì)，進一步推動學校的發(fā)展，許多地方舉辦了校長培訓班。近日，本市舉辦的一場校長培訓班圓滿結束，我有幸參與其中，現(xiàn)將此次培訓進行總結。

本次培訓班的目標明確，注重培養(yǎng)校長的領導力。在每日安排中，參加了一系列演講、討論和案例研究等活動。這些活動的主題包括教育管理理論、教育改革與發(fā)展、校園文化建設等，旨在幫助校長深入了解當前教育熱點問題，并掌握應對方法和策略。通過與其他校長的交流和合作，不僅擴大了自己的知識儲備，還學習到了其他學校在某些方面的成功經(jīng)驗。培訓期間還安排了實地考察和觀摩活動，讓直觀地感受到了其他學校的優(yōu)秀實踐。這些全方面的學習和互動，為提供了很多積極的啟示和借鑒，增強了的領導能力。

本次培訓班重視培養(yǎng)校長的管理能力。在培訓過程中，學習了一些管理技巧和方法，如團隊管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)作等。不僅學習了一些理論知識，還通過角色扮演和小組討論等互動活動，實踐了這些技巧。通過模擬情景的演練，深刻認識到管理的重要性，并體會到在日常工作中應如何運用這些技巧。也學習了一些現(xiàn)代化的管理工具和教育信息系統(tǒng)，這些工具和系統(tǒng)能夠幫助更好地管理學校。通過培訓班的學習，有效地提高了自己的管理能力，為學校的管理工作提供了有力的支持。

培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新意識和教育敏銳度。培訓期間，與專家學者進行了近距離的交流和互動，了解了教育領域的最新研究成果和前沿理論。也參觀了多所先進的學校，見識了一些創(chuàng)新的教育模式和實踐案例。這些經(jīng)歷讓更加敏感地察覺到教育的變革之勢，激發(fā)了推進教育改革、創(chuàng)新辦學的決心。培訓班還組織了創(chuàng)新教育項目的設計與策劃，讓在實踐中體驗教育的創(chuàng)新。通過這些活動，不僅意識到創(chuàng)新教育的重要性，也增加了自己在推動教育創(chuàng)新方面的能力和自信。

{網(wǎng)站}小編認為，本次校長培訓班為校長提供了一個重要的學習和交流平臺。通過這次培訓，不僅增強了領導能力和管理能力，還提升了創(chuàng)新意識和教育敏銳度。作為學校的領導者，將把所學所思應用到實踐中，積極推動學校的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，也希望政府和教育部門能夠繼續(xù)支持和組織這樣的培訓，為更多校長提供鍛煉和成長的機會。相信通過全社會的共同努力，的教育事業(yè)必將迎來更加光明的未來！

校長培訓班培訓總結 篇3

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了真經(jīng)。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

1、量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

2、指導、服務到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。

4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。

培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長培訓班培訓總結 篇4

近日，我參加了一次為期兩周的校長培訓班培訓。通過此次培訓，我受益匪淺，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于學校領導工作有了更深入的了解。在此，我將就這次培訓進行詳細、具體且生動地總結。

培訓班開設了多個主題講座，其中包括校長的角色定位、校園文化建設、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理、學校財務管理等。講座采取專題講解、案例剖析等多種方式，提供了寶貴的參考材料和經(jīng)驗分享，加深了我的認識和理解。

講座對校長的角色定位進行了詳細闡述。校長是學校的領導者，他不僅要具備專業(yè)知識，更要具備優(yōu)秀的管理能力和領導才華。在學校的日常管理中，校長需要具備策劃、組織、調(diào)度、控制和協(xié)調(diào)等多方面的能力，才能推動學校的發(fā)展。校長還要具備良好的溝通能力和領導力，與教師、學生和家長建立良好的關系，形成積極向上的校園氛圍。

培訓班還介紹了校園文化建設的重要性及方法。校園文化是學校的“軟環(huán)境”，是學校內(nèi)涵建設的重要內(nèi)容。通過對校園文化的建設，可以營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍，提高學生的進取心和責任心。在這方面，校長要當好“文化使者”和“文化推動者”，善于引導、培養(yǎng)并弘揚學校的核心價值觀和精神文化。

教育法規(guī)及政策解讀也是此次培訓的重要內(nèi)容之一。學校中，校長要熟悉并正確理解教育法規(guī)和政策，指導學校的日常管理和決策。講座通過具體案例分析，詳細解讀了各項教育法規(guī)和政策的內(nèi)涵和要求，為提供了在實踐中正確運用的指導。

另外，培訓班還重點強調(diào)了變革管理的重要性?，F(xiàn)代社會變化多端，學校也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和變革。校長作為學校改革和發(fā)展的推動者，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，更新觀念，又要善于組織和引導改革。在這方面，校長需要具備改革意識和創(chuàng)新精神，懂得如何有效地進行變革管理，以推動學校的進步。

培訓班還介紹了學校財務管理的基本知識和技巧。財務管理是學校管理的基礎和保障，校長要懂得如何進行預算編制和資金使用，合理運用財務資源，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。

小編認為，通過這次校長培訓班的學習，我對校長的角色定位和職責有了更深刻的認識，對校園文化建設、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理和學校財務管理等方面有了更全面的了解。我相信，在今后的工作中，我會充分運用所學知識，更好地履行校長的角色，并為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將所學的知識、經(jīng)驗分享給其他同事，共同為提升教育教學質(zhì)量而努力。

校長培訓班培訓總結 篇5

20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：

1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學?！罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

校長培訓班培訓總結 篇6

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校校長的角色變得越來越重要。為了提升校長們的管理水平和領導能力，我國各地紛紛開設了校長培訓班，旨在為校長們提供系統(tǒng)化、全面化的培訓和研修，助力他們更好地推動學校發(fā)展。在此次校長培訓班的學習中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。

本次培訓班注重理論與實踐相結合。在專家教授的指導下，我們系統(tǒng)學習了教育管理相關的理論知識，如教育法律法規(guī)、管理心理學、組織行為學等。同時，我們還進行了一系列的實踐活動，例如觀摩了優(yōu)秀學校的管理實踐、參訪了國內(nèi)外先進學校等。通過理論與實踐相結合，我們不僅深入了解了實際操作中的挑戰(zhàn)和困難，也掌握了解決問題的有效方法和技巧。

本次培訓班著重培養(yǎng)校長的領導力。作為學校的領導者，校長在推動學校發(fā)展中起著至關重要的作用。因此，培養(yǎng)校長的領導力顯得尤為重要。在培訓過程中，我們不僅學習了領導力的相關理論和概念，還進行了領導力測評和案例研討，以幫助我們認清自身的領導風格和優(yōu)勢，并針對自身的發(fā)展需求進行個性化的訓練。通過這些培訓，我們更加明確了校長的角色定位和使命感，并學會了如何通過行動和溝通，有效地激發(fā)團隊的合作和積極性，促進學校的發(fā)展。

本次培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在現(xiàn)代社會快速發(fā)展、競爭激烈的大環(huán)境下，校長們需要具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力。培訓班通過組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、案例分析、團隊合作等活動，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的潛能。我們學會了如何主動尋找問題、分析問題的本質(zhì)，并通過創(chuàng)新的方式提出解決方案。這種注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力的培訓方式，將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響。

總體而言，本次校長培訓班真正做到了以學校為中心，注重解決實際問題，提升校長的管理水平和領導能力。通過培訓的學習和實踐，我們深切意識到校長是學校改革的中堅力量，也明白了領導者要有真才實學、遠見卓識、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。未來，我們將以此次培訓班作為起點，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和領導力，努力推動學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

校長培訓班培訓總結 篇7

今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長培訓班學習，聆聽了多位專家的輔導報告，感想甚多。

下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一、校長是一校之魂

校長是學校領導集體的帶頭人、領跑人。

校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，必須依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本學校實際，統(tǒng)籌全校工作，正確地制定學校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃，并組織實施。

有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學校。

作為校長，加強自身學習，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。

這就要求校長必須提升學習能力，要成為學習型人才。

成為學習型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。

當今社會是一個學習型社會，知識更新迅速，如不加強學習，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。

校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，就必須有自己長遠的學習計劃，讓學習成為自己職業(yè)生活的基本部分。

這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎，才能用學習引領自己成長，并將這一理念轉(zhuǎn)化為學校每一位師生的共識。

二、加強學校管理重在“以人為本”。

樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。

1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

教育發(fā)展，教師為本。

實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、加強學生管理：要成才，先成人。

學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。

三、積極構建學校團隊。

打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務的根本保證，是實現(xiàn)學校發(fā)展愿景的根本要求。

因此，要認真地組織學校的教育活動，班子例會，教研活動等。

首先要建立以校長為核心的強有力的、和諧共處的領導集體，明確分工，各負其責，帶領教師團結協(xié)作、積極教學，引領學生文明向上、奮發(fā)進取。

讓校園充滿學習的氛圍。

其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實地，在教學上要有自己獨特的見解，不斷提高課堂教學水平，創(chuàng)造教學奇跡。

校長培訓班培訓總結 篇8

參加這次小干訓學習，受益匪淺，特別是教育中心的領導給我們安排了幾位專家、名校長的講座對我們的實際工作有很大的幫助，在工作實踐中有一些體會。

一、要做好校長的助手

作為一名副校長，應是校長的得力助手，任何一位以學校利益為重的副校長，都應該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。因此要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調(diào)一致，行動統(tǒng)一。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應做有心人，站在全局的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現(xiàn)問題，應該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時個人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對保持與校長鮮明一致的態(tài)度，并不遺余力地帶領教職工將新決策落實到位。作為副手，要努力為身負重任的校長排憂解難，幫助其擺脫具體事務的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。

二、要以身作則、率先垂范

榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識能力素質(zhì)與行為風范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。這就是有形的榜樣、無聲的命令、有力的指揮，同時又在時刻的影響著我們教師隊伍的建設。

三、努力完成各項管理工作

校長側重于戰(zhàn)略的決策，副校長側重于戰(zhàn)術性決策，即側重解決怎么干的問題。副校長一般情況下都在學校分管一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。因此，我們每一位副校長都必須有求真務實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活。我們對自己分管的各項業(yè)務要做到心中有數(shù)，要熟悉業(yè)務，真抓實干，同時要有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實效。配合校長抓好教師隊伍建設，提升教師的教育教學素質(zhì)，根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀及未來教育發(fā)展對教師的需求制定出切合實際的教師隊伍建設方案，以打造出一支“學習型”、“科研型”人民滿意的教師隊伍，提升教育教學質(zhì)量。

四、副校長更應加強學習，具備完成本職工作的理論水平和實踐能力。

總之，作為一名副校長責任是重大的，舉足輕重，自我要求的標準不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長賦予自己的使命。

校長培訓班培訓總結 篇9

通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規(guī)格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談我的體會：

一、理論與實踐相結合

通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關于學校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導方向。

二、自我認知的提高

通過培訓我領悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

（一） 與時俱進，不斷學習。

作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發(fā)展離不開“領頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經(jīng)驗?？磿x報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂。

作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。

（三）加大投入硬件、軟件的建設。

在第十二五期間，學校的硬件和軟件設施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設備。缺乏先進的教學設備和設施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設施配套，才能如虎添翼、錦上添花。

（四）敢于改革創(chuàng)新。

面對十八大的改革浪潮，教學的發(fā)展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的`基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發(fā)展提供有效的基礎。

校長培訓班培訓總結 篇10

嘉興市“十三五”第五期校長（園長）培訓班自20xx年10月20日以來，嘉興教育學院師訓處全體成員從科學培訓角度出發(fā)，從培訓計劃的探討與確定，培訓科目的選擇與取舍，培訓教材的配備與指導，培訓課程的開設與實施，培訓方式的改革與創(chuàng)新，到培訓管理的科學與務實，使整個的培訓過程均建立在科學與可持續(xù)發(fā)展的理念基礎之上，取得了良好的培訓效果，學員們都能以較高的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度參加培訓，并通過一系列的培訓措施，全體學員的理論與實踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高。

本期培訓班共完成300學時的培訓內(nèi)容。學員共164位，其中幼兒園69位、小學43位、中學（初中高中職教）52位。本期培訓采取中學校長、小學校長、幼兒園園長分班制開展培訓，培訓學習時間長，學習任務重，除在學院的三個階段的集中學習外，還有在崗實踐和自我研修,其中培訓內(nèi)容主要分理論與實踐兩大部分。理論培訓課程涉及國內(nèi)外教育思想、學校（幼兒園）管理與建設、教師隊伍建設、教育心理、教育政策法規(guī)、基礎教育課程改革、中小學（幼兒園）教育科研、財經(jīng)紀律等專題，小學組共聽取專家報告22場，中學組共聽取專家報告23場，幼兒園組共聽取專家報告30場；

實踐培訓內(nèi)容均包括異校蹲點綜合實踐、主題論壇、教育專著研讀交流、輿情應對模擬新聞發(fā)布會和撰寫結業(yè)論文等方面，其中異校蹲點實踐培訓赴市內(nèi)名優(yōu)學校（幼兒園），就校園文化、德育特色和課程領導力等方面開展現(xiàn)場考察學習，三個班共赴14個學校開展異校蹲點實踐培訓，每位學員都提交了異校蹲點實踐體會、讀書筆記和結業(yè)論文，三個班共召開主題論壇四次，25位學員論壇上發(fā)言。

本期培訓班主要體現(xiàn)了以下幾個特點:

一、課程結構設置合理。課程設置包含了新任校長必須掌握的學校管理的基本理論、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識，體現(xiàn)了校長任職資格培訓要求的“應知應會”的特點。

二、異校蹲點實踐培訓作用不斷彰顯。在考察過程中我們把新課程的實踐作為考察的核心，把校長的辦學理念為考察的根本。通過優(yōu)秀校長的經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀教師的課例觀摩、校園文化的不同展示，使考察活動更加全面、詳實。

三、在強化實踐中提高。本期任職資格培訓每周一和培訓中期（11月9日-23日）安排在校返崗研修，學員在工作中實踐所學理論，完成反思，撰寫論文和異校蹲點實踐體會、讀書筆記，理論水平和實踐經(jīng)驗得到不同程度的提高，充分體現(xiàn)了“理論與實踐相結合”。

培訓學習是短暫的，學員們作為學校管理者則任重而道遠，希望學員們學以致用，開辟自己的工作新天地，為嘉興的教育發(fā)展貢獻一份力量。

校長培訓班培訓總結 篇11

在市教育局領導的關懷下，我有幸參加了新泰市小學校長駐校培訓班，12日早上7點10分我來到這次培訓駐地---新泰市第一實驗小學，我首先目睹了學生入學的一幕，感動從此開始，校長、家長、老師、警衛(wèi)已各自到崗，校門打開，學生一字行入校門是那么的自然流暢，隨后我們在教研室李主任的帶領下觀摩了升旗儀式，參加了駐校培訓啟動儀式，參觀了學校名師工作室、校園文化、學校導護崗及心里沙龍體驗課。13日來到平陽小學參加了全市小學課程與教學工作會聆聽了教育局領導講話，下午觀摩了新泰市中小學鼓號操比賽。14日觀摩實小名師課堂。15日參與少先隊活動----“十月的陽光朗誦”比賽。16日參觀學校社團活動特色展示及校長間的交流。通過這5天的駐校培訓，讓我親身體驗了先進學校的教育教學工作的先進做法，既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談談自己的體會：

一、 一流班子，一流隊伍

一所好學校離不開一個好的領導班子，一個好的領導班子離不開一個好的校長，各位校長都具有很強的責任心、事業(yè)心，他們是每項活動的策劃者、引領者、推動者，學校在他們手中一天天變化著、發(fā)展著、提高者，在整個活動中他們的身影無處不在，他們的精力令人佩服，他們的創(chuàng)造能力令人信服。同時校長帶出了一支團結協(xié)作、精明能干的領導班子。通過5天的所聽、所看、所感更加深刻的體會到：只有一流的班子才能帶出一流的隊伍，首先班子率先垂范、一身作則；其次：分工明確、高效務實；第三：班子成員團結協(xié)作，優(yōu)勢互補，人與人之間和諧，人與人之間匹配，事與事之間高效。

二、氛圍濃厚，環(huán)境育人

走進學校每一處都給人眼前一亮，學校布局體現(xiàn)出了美化、綠化、凈化、以及書香校園和環(huán)境育人的特點，每個班級張揚著自己班級的特點，除了每班都有自己的奮斗目標、班主任寄語外，教學樓的每一面墻壁上都閃爍學校的追求目標，殷切的希望。文化長廊，呈現(xiàn)出學校辦學理念，教學目標，豐富的教學活動。一塊塊設計新穎圖文并茂的展板，向師生們傳播著傳統(tǒng)文化、民族文化等內(nèi)容，這樣一個有心打造、有形而無聲、和諧而溫馨的育人環(huán)境成就了實小的蓬勃發(fā)展。

三、管理精細，處處規(guī)范

學校各項管理規(guī)范，5天的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、互動等多種形式，讓我們學習到高規(guī)格的學校管理經(jīng)驗，讓我們體驗到了實小教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“讓每個孩子擁有夢想、成就未來、創(chuàng)造輝煌”辦學理念落到實處，并滲透在各個教育教學環(huán)節(jié)之中，讓人贊嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的主題班會優(yōu)質(zhì)課觀摩、中小學鼓號操比賽觀摩、及心里沙龍體驗活動、少先隊活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。學校的方方面面都突出了“規(guī)范”二字，不難看出各項工作在校領導的帶領下，學校領導班子工作務實高效，每位領導都能“獨當一面”創(chuàng)造性的開展工作，每位領導對“分內(nèi)”的工作有高度的責任感，積極進取的精神，個個熱情高漲，令人羨慕，令人感動，學校工作開展的井然有序，效果顯著。

通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。

總而言之，本人通過培訓，我的心越來越明朗了，雖然短短的學習還不能全部學到，我會把自己所學，結合實際融入到我們學校之中，在實踐中不斷學習、不斷探索，積極創(chuàng)造，把我們學校辦成一所學生幸福，家長滿意的學校。

校長培訓班培訓總結 篇12

20xx年9月7日xx18日，烏魯木齊教育學院，來自全疆各地40余名中小學校長匯聚在首府，參加了為期12天20xx年新疆影子校長培訓。我有幸作為其中一員，和各位同仁們一起，與基地學校朝夕相處，學到了先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，也收獲了珍貴的友誼，感悟到了知識的魅力和成長的快樂。

一、初識培訓

我是第一次參加“影子培訓”，在來之前，因為走得匆忙，也沒來得及了解培訓相關內(nèi)容，所以直到報完名了，對什么是影子培訓還是云里霧里。9月8日，干訓中心舉行了簡單隆重的開學典禮、教育廳、中國移動、干訓中心領導發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們明確了培訓的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學員給我們的公開信，讓我們了解了他們對于培訓的體驗和收獲，感受到他們的喜悅。

隨后新疆教育學院殷劍平副教授和和八一中學王智群副校長為我們舉辦了兩個講座，進行培訓指導。殷教授傳授給我們參加影子培訓的秘訣是：仔細看、認真比、用心思、深刻悟。王校長提出影子培訓機會難得、成效顯著、要明確重點。

通過第一天的培訓，讓我對“影子培訓”有了初步的了解。所謂“影子培訓”就是讓學員在基地學校進行跟班學習，做基地學校校長的影子，做到“如影隨形”，對基地學校進行全方位的學習和了解，從而從中有所收獲。但是要做到這一點卻并不容易，因為培訓時間非常短，基地學校尤其是校長剛開學非常忙，學校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解學校的各個方面，只能做到全面兼顧，重點突出。

二、如影隨形

我們在烏魯木齊市第八中學總共學習了8天，根據(jù)八中的安排，每天一個專題講座和互動交流，然后就是實地觀摩。八天里，我們對八中的領導班子建設和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設、課程改革和設置、教學管理和教研活動的開展、后勤及食宿管理等進行了學習和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個方面：

1、魅力八中xx團結進取的領導班子。在八中學習期間，八中以趙萍校長為首的領導班子給我留下了深刻的印象。他（她）們是睿智大氣的趙萍校長、博學沉穩(wěn)的郭志宏書記、溫文爾雅的李煥昶副校長、幽默風趣的丁玉華副校長。每一個人雖然分工各有不同，但圍繞著一個八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟，談起學校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標和完善的措施。所以和他們在一起進行交流，不單單收獲著知識，也是在品讀他們的人格魅力，八中因他們而呈現(xiàn)出無窮的魅力。

2、文化八中xx厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機融合，給我們營造出了特色鮮明的學校歷史文化。八中提出“文化強校”的理念絕不是一個空洞的口號，不管是趙萍校長從人文管理的高度闡述學校管理理念，還是李煥昶副校長闡述“立德樹人”的校園文化設計，都讓我們真切地感受到了八中人對學校歷史的尊重和對校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎狀、獎杯、錦旗，讓我們感受到了八中的輝煌。不過最讓我感動的還是那些泛黃的文物，有幾十年前的學籍登記卡，有老師用蠟紙刻印的小報，有那些曾經(jīng)青澀的合影，它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史，浸潤著八中師生曾經(jīng)的青春歲月。可以想象，不管是白發(fā)蒼蒼的老師長和老校友，抑或是青春靚麗的在校師生，當他們置身于這些文物中，怎能不為之動容。八中的校園干凈整潔，綠樹紅花點綴其中，“明德、厚學、求真、務實”的校訓被設計為四棟主體建筑的名稱，鐫刻在樓頂，滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生，言談舉止間有股子淡定和從容，有一種獨特的氣質(zhì)。如果說八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重，那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。

3、育人八中xx碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃，又著眼于精細化管理。既注重德育創(chuàng)新，又著眼于學生行為習慣養(yǎng)成。既注重班級管理考核，又關注班主任成長。八中不僅有作為學校德育名片的李煥昶副校長，還有勤勞勇敢的韓雪飛主任，和他們帶領的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結》、《國旗下的講話》、《班主任教育工作手冊》等，將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書刊，捧在手里沉甸甸的，令人為之嘆服。八中的校園，看不到任何一個紙片，干凈整潔。八中的師生，課堂內(nèi)外，舉止文雅，見不到任何不文明的言行。這一切的一切，都是八中深耕德育工作，結出的累累碩果。

4、課改八中xx異彩紛呈的課堂教學。八中積極適應新課程改革的趨勢和潮流，將傳統(tǒng)教學模式和新課改理念進行了有機融合。在八中我們總共聽了４節(jié)課，有王燕老師風趣幽默的政治課、陳遠方老師含情脈脈的語文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學課。每一節(jié)課都充滿了機智和情感，讓人聽得輕松，學的快樂。還有物理備課組充滿友好、平等、爭鳴的教研活動，教研室開發(fā)的豐富多樣的校本課程，都讓我們感受到了新課改給八中教學教研工作帶來的改革的氣息和新鮮的變化。

三、感悟成長

十幾天的培訓，感觸感悟良多，收獲也很多。同時我也學到了很多

1、享受過程。每天我們小組一行9人步行，穿過烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下無數(shù)的歡聲笑語。在美麗的八中我們一起聽講座、一起聽課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐，吃飯都覺得特別香。這一過程非常開心，值得回味。

2、收獲友誼。通過這次培訓，認識了干訓中心和八中的領導、老師，尤其是我們小組那一群可愛的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長、王班長、馬丁、吐爾洪江，有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長、還有70后的葉爾扎提和我，我們從陌生到相識，結下了深厚的友誼，并帶回到天山南北，相信這份友情可以跨越巍巍天山，直到永遠。

3、不斷成長。我們來培訓的目的，就是希望能夠有所學，有所思，有所悟，實現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓也很多，正如我所認為的：“用八天時間看一所學校勝過用八天時間看八所學校”，通過影子培訓，我們對基地學校的辦學理念和管理模式有了較為深入的認識，通過對照基地學校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點和不足，對于今后自己學校的發(fā)展有了更為清晰的思路。

感謝各位老師，感謝影子培訓，愿我們在成長的道路上一路好走！