小學家長會課件

小學家長會課件。

跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的步伐了解更多有關“小學家長會課件”的知識。通常老師在上課之前會帶上教案課件，因此老師會仔細規(guī)劃每份教案課件重點難點。教案是教學創(chuàng)新的必要手段。所述觀點僅供參考不能代表所有人的看法！

小學家長會課件【篇1】

尊敬的各位家長：

大家好！我代表小學一年級全體教師歡迎各位家長參加今天的家長會。非常感謝您們對教育的關注和支持，您們的到來讓倍感榮幸。

一、學校簡介

我校是一所富有愛心和關懷的小學，秉持著“愛孩子、教學優(yōu)先”的原則，致力于培養(yǎng)具有良好品德素養(yǎng)和全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒。的教學理念是：因材施教，培養(yǎng)學生獨立思考和動手能力，注重學生的情感教育和人際交往能力培養(yǎng)。

二、課程設置

在一年級，注重培養(yǎng)學生的基礎學習能力和學習方法。根據(jù)國家教育部制定的《小學語文、數(shù)學、英語教學要求》，結合學生的實際情況制定了具體的課程設置。其中，語文課程包括識字、識字音、閱讀短文、聽寫、作文等內(nèi)容；數(shù)學課程包括數(shù)的認識、計量、質數(shù)因數(shù)分解、簡單加減法等內(nèi)容；英語課程主要包括基礎詞匯、日常對話、簡單閱讀和口語表達等。通過這些課程的學習，力求為孩子們打下堅實的學習基礎。

三、師資力量

學校擁有一支充滿活力、教學經(jīng)驗豐富且富有創(chuàng)新精神的師資隊伍。每位一年級教師都具備相關教育背景和教育培養(yǎng)，他們對教育事業(yè)充滿熱情，并具備教育心理學和教育教學法的專業(yè)知識。相信，教師的專業(yè)素養(yǎng)和負責任的態(tài)度將確保孩子們得到良好的教育。

四、班級管理

高度重視班級管理，力求營造和諧的學習氛圍。鼓勵孩子們主動參與各類班級活動，培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊精神。同時，通過定期組織家長會、班級講座和親子活動等形式，與家長保持密切溝通，共同關注孩子的成長。

五、家校合作

非常注重家校合作，相信只有家校攜手合作才能為孩子們提供更好的教育。孩子們的家庭教育是他們成長的重要組成部分，而學校教育在其中發(fā)揮著至關重要的作用。因此，鼓勵家長積極參與孩子的學習和生活，共同營造積極的教育環(huán)境。同時，也積極與家長交流學生的學習情況和成長進展，幫助家長正確引導孩子的學習。

六、評價體系

在本學期末，將對學生進行全面的評價，包括學業(yè)水平、素質發(fā)展和社會實踐。將以階段性的目標為基準，對學生進行科學而全面的評價，并與家長進行充分的溝通，幫助家長了解孩子的學習情況，并合作為孩子的進一步發(fā)展制定合理的教育方案。

七、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)在學生的學習中起到了重要的作用。家庭作業(yè)旨在鞏固和拓寬學生在課堂上所學的知識，也是家長與孩子交流的機會。將定期布置家庭作業(yè)，并與家長共同關注孩子的完成情況和困難，互相配合，幫助孩子提高學習效果。

希望家長們能積極參與和支持學校的教育工作，與教師一起攜手共進，共同為孩子的成長和未來努力。

在教育中，家校合作是非常重要的。學校和家長的緊密合作將為孩子們提供一個更好的學習環(huán)境，進而為他們的未來鋪就成功之路。讓共同努力，讓孩子們在快樂學習中茁壯成長！謝謝！

小學家長會課件【篇2】

二、活動目的：

1、讓家長進一步了解學校的辦學理念，學校畢業(yè)班工作目標及措施。

2、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

3、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。

4、和家長互動，共同闡釋學生心中的問題，交流教育方法，共同為孩子創(chuàng)建良

好的學習氛圍。

五、活動方式 ：班主任講話 ? 家長互動交流 ? 個別家長單獨談話

六、活動準備：

1、開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位。

2、寫好發(fā)言稿。

（2）向家長匯報新學期學生學習情況和行為習慣情況。

（3）表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，對一些平時表現(xiàn)較差的同學提出希望要求。

（4）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：

（5）解釋關于學生乘車問題、衛(wèi)生保健、預防傳染病問題。

二、學生代表致簡短的歡迎詞。（營造氣氛，宣布家長會開始）；

三、學生代表全面總結班級本學期開展工作的狀況以及同學的各方面表現(xiàn)。（個人表揚與集體鼓勵相結合）

四、語文、英語老師講話。

五、學生代表匯報自身良好習慣的養(yǎng)成。

六、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。

七、個別家長單獨談話。

你們好！

我是五年級二班的班主任，我叫趙紅巖。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、召開家長會的目的：

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。今天我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

1、本班學生59,男生35，生24。

2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用是舉足輕重的。（本班的中隊委組成是：中隊長曲小敏、謝鎧蔚、學習委員曲芃霏、體育委員沈子皓、紀律委員曲家誼、衛(wèi)生委員謝佳善、曲家誼、組織委員韓銘洋、文藝委員李家怡、旗手尹澤蛟、楊濤。數(shù)學小組長有：曲繼舟、李佳潞、韓笑、曲彩菲、安新。

在不斷的磨練下，班干部和小組長的組織管理能力在不斷地提高，曲小敏、曲芃霏、曲家誼、謝佳善這幾個小干部工作認真、細致，責任心強，老師布置的任務，總能出色完成。

3、“尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察，我對我們班學生有了一些了解。本班同學有較強的集體榮譽感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭取。大多數(shù)同學上課認真聽講，能積極動腦思考，課堂表現(xiàn)積極的有：張溢軒、曲繼舟、潘一斌、穆升林、王俞妖、曲彩菲、安新、尹澤蛟、于福杰、韓文卓、謝佳善、曲小敏、孫子祥、曲芃霏、謝鎧蔚、李明等。

平時能按時高質量的完 成老師布置的作業(yè)。老師不在時能自覺遵守紀律 ，認真完成作業(yè)，在這些方面表現(xiàn)比較突出的同學有：曲芃霏、曲彩菲、曲小敏、李家怡、王雅靜、張琳、安新、尹澤蛟、韓笑、曲家誼、杜函怡、曲美潞、謝函林、尼家美等。

但也有少數(shù)男人組織紀律觀念淡薄，自習課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。經(jīng)常打仗惹事，還有的學生不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時都有廢紙。

五年級是小學階段知識跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學習上感到比較吃力，從成績上看有很大的退步。其次，咱們班同學的學習習慣不好，自由散漫的同學比較多，學習不可能有長遠的發(fā)展，所有成績不是很理想。所以本學期，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期我們五年級二班在學校舉行的各種活動中喜訊不斷：衛(wèi)生檢查第一名，隊列榮獲一等獎，廣播操比賽二等獎，越野賽第二名，班班唱比賽一等獎，我們班開展的暑假綜合實活動在經(jīng)過學校、鎮(zhèn)的逐級評選，最終到萊州市獲一等獎。

1、狠抓常規(guī)，形成自覺。

學生要在這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來，當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

2、多維約束，激發(fā)責任。

我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

3、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。

每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、“小老師教徒弟”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

另外，現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：同學們?nèi)狈^斗目標，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點，我認為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

記作業(yè)本簽字制度，家長對照著記作業(yè)本檢查完成情況和書寫質量，簽字。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看結果，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

第五、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的`潛能，讓孩子在困境中歷練。

（五）其他方面：

1、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

2、管理好孩子的零花錢，限制孩子 購買零食、玩具等。

班里的大部分孩子都有零花錢，有的孩子上學到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費習慣。

3、讓孩子每天佩戴小黃帽和紅領巾培養(yǎng)孩子的安全責任意識。

4、請按時到校，時間為早上7:30之后，中午1：00之后。接送學生到限速帶之外。

有的學生每天都早早來到學校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。

5、關于乘車有關問題。

對于乘車問題我想強調(diào)的是車不是學校的。學校也很理解家長們接送孩子的困難，這需要政府、社會都來關注解決，絕不是僅靠學校就能解決的。所以只能建議家長們盡量選擇有手續(xù)的安全的車輛乘坐，我們孩子的安全是第一位的。希望我們的孩子能盡快坐上安全的符合手續(xù)的真正的校車。

6、不要讓孩子帶病堅持上學，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。冬季流感我們要做好預防，希望家長，保障孩子的生命安全。

7、控制孩子上網(wǎng)的時間，最好能專門陪護孩子上網(wǎng)，實行監(jiān)督。

冬季也是傳染病高發(fā)時期，像流行性感冒、猩紅熱、出血熱等，希望家長們時刻關注孩子，有什么特殊情況及時和老師聯(lián)系。

9、經(jīng)常與教師進行溝通。

象這樣的家長會我們每年召開一次，這短短的2個小時，我也不可能把每個孩子的情況都向大家匯報。對于一些特殊情我也會通過電話通知家長，或是把一些家長叫到學校來。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,使您的孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展。我們班王俞嬌的家長、謝鎧蔚的家長、曲家誼的家長、尹澤蛟的家長、潘一斌的家長、謝函林的家長、謝昌霖的家長等經(jīng)常會因為孩子學習或其他的一些問題通過電話和我聯(lián)系，有時在外面遇也經(jīng)常進行溝通。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

小學家長會課件【篇3】

小學生家長會課件

一、前言

小學是孩子們成長道路上的第一階段，也是人生中最重要的階段之一。在這個階段，家長需要更多地關注孩子的成長，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，這才能夠讓他們在未來的道路上走得更加堅定和自信。因此，小學生家長會的召開非常重要，下面我們來看一下如何準備小學生家長會課件。

二、文件

1、家長會邀請函

在家長會之前，我們需要為家長制作一份邀請函。在邀請函中，需要注明家長會的時間、地點、議程和需要準備的材料等內(nèi)容。同時，建議家長們在收到邀請函后，要和孩子一起準備好相應的資料以便參加會議。

2、家長會議程

在家長會中，需要有一個清晰明了的議程，以便讓家長們了解會議的主要內(nèi)容，同時也能夠知道其中的安排和對孩子有什么幫助。在家長會議程中，可以根據(jù)具體情況制定不同的議程，例如學習狀況匯報、班級會議、親子溝通等等。

3、班級學習情況匯報

班級學習情況匯報是家長會的一個重要環(huán)節(jié)。在學習情況匯報中，班主任需要詳細介紹班級的學習情況和學習成績，讓家長們更加了解孩子在學校的表現(xiàn)。同時，班主任還要詳細講解一些孩子在學習中遇到的難點和解決方案，幫助家長們更好地與孩子溝通，并為孩子的學習提供更好的支持和幫助。

4、親子溝通

家長與孩子之間的溝通非常重要。在親子溝通環(huán)節(jié)中，家長們可以借此機會與孩子共同討論問題和解決問題。例如，家長們可以討論孩子在家中的作業(yè)情況、學習進度、學習熱情等等，以便更好地了解孩子的情況，并為孩子提供更好的幫助。

三、結語

小學生家長會是一個非常重要的教育環(huán)節(jié)，通過家長會的召開，可以讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和需求，讓孩子在成長過程中感受到父母的支持和幫助。因此，在制作家長會課件時，我們需要注重細節(jié)，制定合理的議程和安排，確保家長會能夠順利進行，為學生和家長們帶來更多的價值。

小學家長會課件【篇4】

尊敬的家長們：

大家好！感謝各位家長將寶貝送到我們這個溫馨的大家庭，為了更好地與各位家長溝通交流，我們特意準備了這個家長會課件，希望通過展示家庭教育的重要性以及一年級孩子的學習情況，讓大家對孩子的成長有更深入的了解。

一、家庭教育的重要性

家庭是孩子成長的第一課堂，優(yōu)質的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。家庭教育是孩子性格塑造的基石。在家庭中，孩子會從父母身上學到很多品德和價值觀念，父母的言談舉止和行為表現(xiàn)都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。家庭教育是孩子學習的第一課。在家庭中，孩子能夠獲得全方位的學習資源和支持，家長的耐心指導和鼓勵會激發(fā)孩子的積極性和自信心。家庭教育是孩子人際交往的基礎。家庭中的愛與關懷能夠讓孩子充滿安全感，并培養(yǎng)他們與他人和諧相處的能力。

二、一年級孩子的學習情況

1. 語文學習

一年級是孩子正式開始接觸語文的階段，我們的教學目標是培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫的基本技能。在授課中，我們以“聽說讀寫”為核心，通過兒歌、歌謠、童話故事等生動有趣的形式，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我們注重培養(yǎng)孩子正確的語言表達和書寫習慣，鼓勵他們多讀多寫，提高語文素養(yǎng)。

2. 數(shù)學學習

在一年級的數(shù)學學習中，我們注重培養(yǎng)孩子的數(shù)感和數(shù)意。通過數(shù)學游戲、實際操作和解決問題的方式，啟發(fā)孩子的數(shù)學思維，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。我們通過數(shù)學拼圖、計算訓練、游戲競賽等活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握基礎數(shù)學知識。

3. 英語學習

在一年級的英語學習中，我們以趣味性為原則，通過唱歌、跳舞、游戲等活動，幫助孩子培養(yǎng)對英語的興趣和聽說能力。我們注重學習方法的培養(yǎng)，鼓勵孩子多聽多說多讀，并通過拼寫、口語演練等方式提高孩子的英語水平。

三、家校合作

家校合作是孩子健康成長的關鍵，我們期望與各位家長建立良好的合作關系，共同助力孩子的發(fā)展。

1. 家長的陪伴和支持

家長是孩子的第一任教師，家庭與學校是孩子成長的重要環(huán)境。我們希望家長能夠積極參與孩子的學習和生活，與孩子一同共讀、聽音樂、觀察大自然等，為他們提供豐富的學習資源和情感支持。

2. 家校溝通交流

我們非常重視家校溝通的開放性和及時性。學校會定期召開家長會，同時歡迎家長隨時與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況和困難，共同協(xié)商解決問題。我們鼓勵家長積極參與學校的各種活動，與教師和其他家長建立密切聯(lián)系，共同為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。

四、家庭教育的重要問題

在家庭教育中，我們需要注意的問題：

1. 父母的榜樣作用。

家長應成為孩子正確價值觀和行為習慣的榜樣。在言傳身教的過程中，我們應注意自己的言行舉止，并時刻關注孩子是否受到負面的影響。

2. 家庭作業(yè)的輔導。

家長應關注孩子的學習情況，與孩子一起做作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。但同時也要注意適度，不要代替孩子去完成任務，給孩子適當?shù)莫毩⒖臻g。

3. 家庭教育的方式方法。

家庭教育的方式方法應因材施教，因時制宜。針對孩子的特點和需求，選擇合適的教育方式和方法，使教育過程更加有效和有趣。

感謝各位家長的支持與配合。我們相信，在家校共同努力下，我們的孩子必將茁壯成長，成為有道德情操、智慧品格、健康素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

謝謝！yJs21.CoM

小學家長會課件【篇5】

甲 學生的成長離不開學校的教導

乙 更離不開家長的支持和鼓勵！

合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！

甲 下面有請董昕杰的家長發(fā)言！

四科任教師發(fā)言

甲 學習的道路坎坷曲折

乙 成長的道路荊棘叢生

甲 是老師領我們走出知識的迷宮

乙 是老師教我們展翅飛翔

甲 我們的成績長了

乙 老師的面龐瘦了

甲 我們的缺點、錯誤少了

乙 老師的白發(fā)、皺紋多了

甲 下面有請 老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎

五閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！

乙 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！

甲 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟

乙 銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座

甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔！

小學家長會課件【篇6】

尊敬的家長們：

大家好！感謝各位家長對小學一年級家長會的關注和支持。今天，我將為大家呈現(xiàn)一份小學一年級家長會課件，詳細介紹一年級學生的學習情況以及我們的教學計劃。希望通過這次家長會，我們能夠進一步加深彼此的溝通，共同幫助孩子們健康、快樂地成長。

第一部分：學生的學習情況

一年級是孩子們學習生活的新起點，他們正在逐漸適應學習、社交和自理等方面的挑戰(zhàn)。在本部分，我將向各位家長介紹一年級學生的學習情況。

1. 學習成績：在過去的一個學期里，學生們在各個學科都取得了可喜的成績。例如，他們在語文方面提高了自己的閱讀理解和書寫能力；在數(shù)學方面，他們學會了進行簡單的加減法運算，并開始解決一些實際問題；在音樂、美術和體育等課程中，他們培養(yǎng)了良好的審美能力和動手能力。

2. 學習興趣：許多學生對學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們渴望獲取新知識，積極參與課堂活動，并樂意與同學分享學習心得。我們鼓勵他們充分發(fā)揮自己的天賦和潛能，培養(yǎng)自主學習的能力。

3. 學習方法：一年級的學生正在逐漸學習和掌握科學的學習方法。我們注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣，教導他們?nèi)绾胃咝У赜洃浿R，如何組織學習時間等。同時，我們還加強了課堂上的互動和合作學習，讓學生們在交流與合作中取得更大的進步。

第二部分：教學計劃

在這一部分，我將向各位家長介紹我們的教學計劃，以便你們更好地理解小學一年級的教育目標和學習內(nèi)容。

1. 學科設置：小學一年級的學科設置主要包括語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、美術和體育等。我們注重培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)，同時也尊重他們的興趣和特長，為他們提供多樣化的學科選修項目。

2. 教學方法：我們將采用靈活多樣的教學方法，如小組合作學習、問題解決式學習、情境模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

3. 課外活動：為了促進學生的全面發(fā)展，我們將組織各種豐富多彩的課外活動。這些活動包括參觀博物館、圖書館、科技展覽等，以及社會實踐、戶外拓展等。這些活動旨在拓寬學生的視野，加強他們的社交能力和合作精神。

4. 家校合作：我們鼓勵家長積極參與孩子的學習和生活，與學校建立緊密的聯(lián)系。我們會定期舉辦家長座談會、家長培訓班等，為家長提供教育指導和支持。

第三部分：家庭教育指導

在這一部分，我將向各位家長提供一些建議和指導，幫助你們更好地輔導孩子的學習和成長。

1. 給予孩子充分的鼓勵和支持：孩子們需要父母的認可和鼓勵，這將激發(fā)他們學習的興趣和動力。請鼓勵孩子獨立思考、勇敢嘗試，讓他們相信自己能夠取得成功。

2. 維持良好的作息規(guī)律：充足的睡眠和合理的作息時間對學生的學習和身體發(fā)育非常重要。請盡量保證孩子每天有充足的休息時間，不要過度依賴電子產(chǎn)品，保持良好的作息習慣。

3. 鼓勵閱讀：培養(yǎng)孩子閱讀的習慣是非常重要的。請為孩子提供豐富多樣的讀物，陪伴他們一起閱讀，與他們分享閱讀的快樂和收獲。

4. 積極參與學校和社區(qū)活動：家長的積極參與可以為孩子提供良好的學習環(huán)境和示范榜樣。請參加學校和社區(qū)組織的各類活動，與其他家長和教師進行交流和合作，共同為孩子的成長貢獻力量。

感謝您的耐心聆聽！通過今天的家長會，我希望大家能更好地了解一年級學生的學習情況和教學計劃，共同合作，為孩子們的成長努力。謝謝！

小學家長會課件【篇7】

尊敬的各位家長：

大家好！我代表小學一年級的老師團隊向大家表示衷心的感謝，感謝您們對學校工作的大力支持和關心。今天，將為大家呈上小學一年級家長會課件，向大家匯報孩子們近期的學習情況以及教育教學工作的安排和目標。

一、學生學習情況匯報

自開學以來，的一年級學生們逐漸適應了學校的生活和學習環(huán)境。他們積極參與各類活動，展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。通過定期考試和課堂觀察，對孩子們的學習情況進行了全方位的評估。

在語文方面，注重培養(yǎng)學生的語言表達和理解能力。通過聽、說、讀、寫等綜合訓練，學生們的語文水平有了顯著提高。他們能夠熟練掌握拼音、發(fā)音，能夠正確書寫一些簡單的字和詞語，并且能夠進行簡單的敘述和表達。

在數(shù)學方面，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。通過各種游戲和實踐活動，激發(fā)孩子們的興趣，使他們能夠理解基本的算術知識和運算規(guī)則。同時，鼓勵孩子們進行邏輯思考，培養(yǎng)他們的空間想象力和解決實際問題的能力。

在科學方面，著重培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力。通過實際操作和科學探究，學生們對自然界的現(xiàn)象和規(guī)律有了更深入的了解。他們能夠用科學的方法觀察、實驗和記錄，培養(yǎng)了獨立思考和團隊合作的能力。

二、教育教學工作安排

針對學生們的學習情況和發(fā)展需求，接下來將根據(jù)以下幾個方面進行教育教學工作安排：

1.個性化教學：將根據(jù)學生的興趣、能力和學習風格，設計不同的教學方案和活動，以更好地滿足每個學生的學習需求。

2.精細化評估：將繼續(xù)進行細致的學生學習評估和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的學習問題，幫助他們得到全面的發(fā)展。

3.家校合作：強調(diào)家校合作的重要性，鼓勵家長積極參與孩子的學業(yè)和生活。只有家校齊心協(xié)力，孩子們才能獲得更好的發(fā)展。

4.特色活動：在接下來的學期，將組織一系列的特色活動，包括校園游覽、科普知識晚會、親子教育講座等，旨在豐富孩子們的學習內(nèi)容和提高他們的綜合素質。

三、教育教學目標

根據(jù)學校教育教學總體目標和小學一年級學生的特點，制定了以下幾個教育教學目標：

1.培養(yǎng)核心素養(yǎng)：鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新思維和合作精神，使他們具備良好的學習品質和基本的生存能力。

2.傳授基礎知識：在語文、數(shù)學和科學等學科中，為學生打下扎實的基礎。讓他們具備基本的閱讀、寫作、計算和科學探究的能力。

3.塑造價值觀念：注重德育教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德品質，引導他們正確面對困難和挫折，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.培養(yǎng)身心健康：關注學生的身心健康，鼓勵他們進行體育運動、藝術創(chuàng)作和社交活動，培養(yǎng)他們的身體素質和社交能力。

相信，在家校共同努力下，的孩子們會取得更大的進步和成就。誠摯地邀請各位家長積極參與學校的工作和活動，共同為孩子們共創(chuàng)美好的未來！

以上是小學一年級家長會課件的內(nèi)容，希望能夠為大家提供全面的信息和展示。課件中匯報了一年級學生的學習情況，介紹了教育教學工作的安排和目標。通過這次家長會，期望與家長們共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和未來！

小學家長會課件【篇8】

家長會目的：

1、使家長全面了解孩子，從不同的角度來欣賞孩子的閃光點，從而配合教師把孩子教育得更好。

2、通過家長會，讓家長、任課老師和班主任之間互相交流教育孩子的方法和體會。

3、通過家長會，成立班級家長委員會，以便更好的監(jiān)督班級的工作。

家長會過程：

一、家長會

1、班主任講話

各位家長，早上好，

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女。同時成立班級家長委員會。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。所以，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，共同努力吧。

2、詩歌朗誦《感恩父母》

師：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。 那么，接下來請欣賞孩子們?yōu)槲覀兙臏蕚涞脑姼枥收b《感恩父母》。

3、教師、班級情況分析

班主任兼英語老師：高紅珍

語文老師：徐敏

數(shù)學老師：唐金英 隆重介紹。 認真負責，女老師都有耐心，經(jīng)驗豐富，教育理念新穎。

本班學生共50人，男生33人，女生17人。本班的管理相當困難，這就需要家長的配合。當然大部分學生活潑好動，學習比較努力，少部分學生學習習慣較差，主動性不夠。但孩子畢竟是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們平時也常說，十個指頭有長短，這就說明學生與學生是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班50同學，學習優(yōu)秀的有15人，較好的25人，較不理想的10人。

課件展示 (1)學習優(yōu)秀的同學有丁可欣 陳建霞 楊順 周詩豪 朱帥龍 葉敏 陳穎 郭群群 主國娟 周廣耀 王加富 葛長露 王曉雪 等，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。(2)進步較大的.同學有：徐寶龍 陳淑賢 王樹恒 季榮偉 侯楊 徐子涵 王友豪 錢文杰 徐利豪 陳瀅每天進步一點點，我們就能看到希望。(3)聽講專心，發(fā)言積極的同學有：侯強 孟令雨 錢學寶 侯楊 王麗慧 侯夢飛 朱帥龍等同學。她們上課都能積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

4、分析成績優(yōu)異的原因及做法

師：當然成績優(yōu)異也是有原因的，并不是每個人一生下來就比別人聰明，所以不要說您的孩子笨。這樣看來，反而后天的努力更重要。我大體總結了一下學生學習優(yōu)異的原因，供各位家長參考。

課件展示學生成績優(yōu)異的原因及做法：

A、學習態(tài)度端正，勤奮，學習習慣較好;持之以恒 認真完成作業(yè) 及時改錯 書寫認真 專心聽講

B、學習注重方法，及時復習;遺忘的規(guī)律是在記憶后20分鐘58%、1小時44%、8小時36%、一天內(nèi)34%、2天28%、6天25%、1個月21%。所以復習的最佳時間是記材料后的一兩天。

C、自制力強，善于思考,認真聽課做筆記;

D、家長的支持與鼓勵

5、學生及家長存在問題及建議

師：任何事情都是相對的。都是一個矛盾共同體。也會有問題存在。下面是我總結的本班的一些問題。

課件展示A、有部分學生學習態(tài)度不明確，學習習慣較差，學習被動，不能專心聽講，平常聽課很容易分心，導致課堂學習效率較低

B、少部分學生作業(yè)完不成，有的甚至忘記做。

C、很多學生書寫習慣不好，寫字太潦草，沒有恒心、耐心 。

D、不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重!

E、同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。

師：每個人都會犯錯誤，家長也不例外。下面的情況相信很多家長都或多或少的有吧!

課件出示對孩子說過的話以及家庭教育的幾點誤區(qū)及建議。

6、安全教育 課件出示

7、問題征集匯總，解疑答惑

二、家長委員會

1、宣傳家長委員會

2、宣讀“班級家長委員會”委員職責

3、下發(fā)申請表，家長填寫，教師解疑答惑

4、感謝支持：上交，后會上報學校篩選確定。

三、總結

讓我們秉著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”原則，共同努力，共同進步，也歡迎各位家長為我的工作多提寶貴意見。

小學家長會課件【篇9】

尊敬的家長們：

大家好！感謝各位家長抽出寶貴的時間參加本次小學生家長會。在這里，我將向大家介紹我們學校的教育理念、學生教學情況以及為了促進您與孩子之間更好的互動而提供的一些教育資源。

首先，我想講一下我們學校的教育理念。我們學校秉持著“全面發(fā)展”的核心理念，致力于培養(yǎng)學生全方位的能力。除了學術知識之外，我們注重學生的品德修養(yǎng)、個性發(fā)展以及社交能力的培養(yǎng)。我們相信，只有全面發(fā)展的孩子才能成為未來的棟梁之才。

接下來，我將向大家介紹一下學生的教學情況。我們學校堅持小班教學，每個班級的學生數(shù)量都控制在30人以下，以便每位學生都能得到充分的關注和照顧。同時，我們學校擁有一支經(jīng)驗豐富、富有激情的教師隊伍。他們精心設計的教案和活動，使得學生能夠在快樂中學習，激發(fā)他們的學習動力。此外，我們還注重培養(yǎng)學生學習的方法和習慣，以幫助他們建立良好的學習基礎。

為了更好地促進家長與孩子之間的互動和溝通，我們?yōu)槟峁┮恍┙逃Y源。首先，我們學校每學期都舉辦親子活動，旨在加強家長與孩子之間的情感交流和親子關系。這些活動包括親子游戲、親子讀書等，讓家長和孩子在愉快的氛圍中更好地相互了解。此外，我們還提供每月一次的家校溝通日，讓家長有機會與老師面對面交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要改進的地方。同時，我們還為您提供了一系列專業(yè)的家庭教育講座和工作坊，以幫助家長更好地了解兒童心理發(fā)展和教育方法。

最后，我想強調(diào)一點，那就是家長在教育中的重要性。家庭是孩子最早的學習環(huán)境，也是他們的情感依靠。在家長會結束后，我鼓勵您與孩子建立更緊密的聯(lián)系，多與他們溝通，關心他們的學習和生活。讓我們共同努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

謝謝！

以上就是本次小學生家長會的課件內(nèi)容，謝謝大家的聆聽。如果有任何問題或建議，請隨時提出。

小學家長會課件【篇10】

家長會目的：

通過這次家長會，使家長認識到小學高年級教育在理念、教育方法和教育內(nèi)容上與低年級的不同；認識到學生已經(jīng)進入心理強烈逆反的反抗期，在教育方法和時機上應該注意的問題；認識到自己孩子在個性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學習方法和學習態(tài)度是為學生后續(xù)學習打下扎實的基礎。

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內(nèi)。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

2、向家長介紹各位科任教師。

3、介紹班級情況。

4、各科任課教師的發(fā)言。

7、家長、教師、學生之間的交流與討論。

1、介紹班級自然情況以及班級在一個多月以來所做的一些工作，所取得的進步。

2、介紹班主任在班級管理方面的思路和原則。

3、交流兩個月以來學生的學習成績走勢以及分發(fā)學生平時的作業(yè)，并且宣布班級管理條例。

（二）、家長提問：

給家長時間，讓家長對班級的一些事情諸如任課教師、對學校老師的要求等進行提問，進行初步交流。

（三）、互動交流：

1、家長之間可以互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經(jīng)驗或者教訓和困惑，形成比較集中的問題，再提出來。

2、建立成長日記：學生每天回家要對自己進行自我反省，對于自己所做的'錯事、重復做錯的事進行總結原因，提出改進的辦法；對于自己所做的好事和在各方面取得的進步要實事求是地進行總結，寫一兩句感受。有家長和班主任共同簽字認可。

3、交流學生的教育方法：要家長認識到學生的成長應該是全面的，不能僅僅看成績，更要看學生的在成長過程中身心健康、人格健全。要以發(fā)展的眼光看待學生，關注孩子每一點一滴的進步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。

4、制定對自己孩子的期望值：分長期和近期，對于期望值的實現(xiàn)比率進行評分，以便于考查學生和家長再學習和生活過程中的合作默契程度以及方法的正確程度。

5、制定定期交流反饋制度：交流方式可以用成長日記，也可以找班主任面談或電話溝通，也可以讓學生代替家長進行反饋，每月2-3次。

（四）、個別溝通：

對于在這一個多月中溝通困難、學習和各方面表現(xiàn)令人擔憂的學生的家長進行個別溝通，與家長達成特殊教育方案。

五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

感謝各位家長對我班的工作大力支持，能抽出寶貴的時間來參加本次家長會，說明了各位家長對孩子的關心和關愛。能來在這里的每一位學生家長都想知道孩子在學校的情況；主要在學習上想得到了解，在這樣的情況下可以看出你們對孩子的希望，應該都有一個共同的理念，“望子成龍，望女成鳳”。那么我簡單的介紹本班的情況：

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

小學家長會課件【篇11】

首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領導、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?？梢哉f，今天各位的到來，是對孩子學習的關心、支持，也是各位對學校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝!”

這次把大家請來，目的是為了讓我們每一位學生家長更好地了解學生的學習狀況，并通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現(xiàn)狀和發(fā)展目標,加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學校的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而，進一步提高教育教學質量。總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

下面我先簡單說一下這次家長會的會議議程：

(一)下面進行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽鎮(zhèn)一完小何校長講話。

(二)接下來座談會的第二項至第六項將分班在各班教室進行，下面我們將時間交給各班負責人，請各班負責人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會后將會議記錄材料交中心校區(qū)政務處

總結：各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會議為契機架起心靈的橋梁，使孩子、家長、學校三點一線，更好的朝著一個目標而努力奮斗!

再次感謝各位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在今后的日子里學習進步、健康成長;也祝各位家長們身體健康、合家歡樂。XX鎮(zhèn)XX小XXXX年一年級學生家長會到此結束，謝謝大家!

小學家長會課件【篇12】

小學五年級家長會課件

親愛的家長們：

大家好！感謝各位家長今天能抽出寶貴的時間參加我校五年級的家長會。在這里，我將為大家介紹我們學校五年級的教學情況和課程安排，希望能夠與各位家長攜手合作，共同關心孩子的學習和成長。

讓我們來看一下五年級學生的學習情況。在這一年級，學生們承擔了更多的學習任務，需要更加努力和用心。他們將接觸到更深入的知識，提高自己的學習能力和解決問題的能力。為了更好地開展五年級的教學工作，學校制定了豐富多彩的課程，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、科學、社會等多個學科，以及體育、音樂、美術等課外活動，全面培養(yǎng)學生的綜合能力。

在語文方面，學生將接觸到更多的文學作品，學習閱讀理解和寫作技巧，培養(yǎng)自己的想象力和表達能力。數(shù)學課上，學生將學習更復雜的數(shù)學知識，提高邏輯思維能力和解決問題的能力。英語課程將培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，使他們能夠自如地和外國友人交流。科學和社會課程將幫助學生更好地了解世界和環(huán)境，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

學校還注重培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和動手能力。體育課上，學生們將鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作和競技精神。音樂和美術課程將豐富學生的文化生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和審美能力。學校還組織各種活動和比賽，讓學生展示自己的才華和能力，增強自信心和自尊心。

在家長會上，我想重點提醒大家一些問題。首先是學生的作業(yè)。作業(yè)是學校教育的延伸，是學生鞏固知識、提高能力的重要手段。家長們應該關心孩子的作業(yè)情況，幫助他們安排合理的學習時間，督促他們認真完成作業(yè)，及時復習和總結。同時，家長們也要注重與老師的溝通，了解孩子的學習情況和成績，共同協(xié)商解決問題，讓孩子在學習中享受快樂和成就感。

其次是學生的生活習慣和行為規(guī)范。五年級是學生人格和品質養(yǎng)成的關鍵階段，家長們應該給予孩子足夠的關愛和引導，教育他們遵守紀律，尊重師長，團結友愛，勇于擔當和奉獻。只有在家庭和學校共同努力的關愛下，孩子才能健康成長，成為優(yōu)秀的人才和社會棟梁。

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家長會課件(模板9篇)

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，又到了老師開始寫教案課件的時候了。教案是落實素質教育和終身教育的重要實踐。推薦給您一些最新的關于“家長會課件”的經(jīng)典文章，請您分享這篇文章讓更多的人了解這個話題！

家長會課件 篇1

親愛的家長們：

歡迎大家參加五年級家長會！今天我將向您們介紹我們班的學習情況和相關教育信息。通過這個家長會，我們將共同探討如何為孩子提供一個更好的學習環(huán)境和培養(yǎng)方法。

我將為大家介紹一下我們的學習目標。五年級是一個重要的學習年級，孩子們需要掌握更多的學科知識，并培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。我們的目標是讓每個孩子盡可能發(fā)展自己的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

在數(shù)學方面，我們將繼續(xù)強化孩子們的基本計算能力，并引導他們掌握更復雜的數(shù)學概念和解題方法。我們將通過小組討論、游戲和實踐活動來提高孩子們的數(shù)學思維能力。同時，我們也希望家長能夠在家中提供數(shù)學學習的支持和激勵，例如鼓勵孩子們做家務、購物時進行計算等。

在語文方面，我們將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作能力。閱讀是培養(yǎng)孩子們語言表達能力和思維開闊的重要途徑。鼓勵孩子們多讀課外書籍，并與其分享讀書心得，可以培養(yǎng)其閱讀興趣和思考能力。同時，我們也將注重提高孩子們的寫作水平，通過寫作訓練和互相評價，來提高他們的寫作表達能力。

為了培養(yǎng)孩子們的社會責任感和團隊合作精神，我們將加強社會科學的教學。通過探究社會問題和歷史事件，可以讓孩子們從多角度了解社會。我們也將組織一些社區(qū)服務活動，讓孩子們學會為社會做出貢獻，培養(yǎng)他們的公民意識。

另外，為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，我們將加強科學和藝術的教學。通過實驗和觀察，培養(yǎng)孩子們的科學探究能力。同時，我們也鼓勵孩子們參與繪畫、音樂和手工制作等藝術活動，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

我想和家長們分享一些家庭教育的經(jīng)驗。家庭教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，父母的陪伴和引導對孩子的發(fā)展至關重要。在家中，與孩子建立良好的溝通渠道非常重要，聽取他們的想法和意見，鼓勵他們表達自己的觀點。同時，給予孩子適當?shù)淖灾鳈?，讓他們學會獨立思考和解決問題。

在孩子學習的過程中，鼓勵他們多參與課外活動和社團組織。這不僅能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好，還可以讓他們學會組織和管理時間。另外，鼓勵孩子與同學互相幫助和合作，培養(yǎng)友善和良好的人際關系。

家長的支持和參與對孩子的學習至關重要。請家長定期關注孩子的學習進展，并與老師保持溝通。如果有任何問題或關注事項，請及時與我聯(lián)系，我們將共同合作，為孩子提供更有效的學習環(huán)境。

感謝大家的參與和支持！祝愿我們的家長會圓滿成功！

謝謝！

家長會課件 篇2

為了更好地開展教育教學工作，加強家長、學校交流與合作，明確學校、家庭、學生各自責任，增強共同教育的合力，幫助學生制定切實有效的畢業(yè)班學生學習計劃，為學生的學習提供動力實現(xiàn)與家長的有效溝通，達到家校聯(lián)動快樂成長的目的?，F(xiàn)決定xxx年11月 26日（星期一）下午：14：00在初三年級各班召開全體學生家長會。

二、家長會過程安排：

（一）、全班家長參加學校組織的家長會。

（二）、班主任組織家長到本班教室就座并簽到。

（三）、任課老師及 班主任對上半學期學生在校表現(xiàn)進行總結。

（二）會議內(nèi)容：

1、明確家長會的目的和意義。

2、分發(fā)學校的宣傳材料，介紹學校辦學條件的改善和辦學思路。

3、做好上級有關部門對學生費用的減免和補助政策的解釋說明。

4、班主任總結上半學期的情況以及期中考試成績。

5、任課老師就本科的具體情況，與家長進行交流，提出意見與建議。

6、學生代表發(fā)言。

6、家長代表發(fā)言。（吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。）

6、暢所欲言。（根據(jù)實際情況，設計家長與學生互動的活動，讓他們說說自己的心里話）

7、老師介紹孩子的教育問題。（提供一些好的教育方法事例，讓家長借鑒。）

8、讓家長提出建議和意見。

9、給家長的建議。

四.班主任作全面總結：

總結并提醒家長回家途中注意安全以及會后的反饋信息的收集。

家長會課件 篇3

高二家長會課件 - 如何幫助孩子健康成長

尊敬的家長們：

大家好！今天我們來探討一個共同關心的話題——如何幫助孩子健康成長。

首先，我們要明確的是，健康成長不僅僅是身體健康，更包括心理和社交健康。因此，在幫助孩子健康成長時，我們需要兼顧多方面。

一、身體健康

身體健康是健康成長的基礎，也是最基本的要求。要保持身體健康，孩子需要：

1. 健康飲食

給孩子提供營養(yǎng)豐富的食物，讓他們遠離垃圾食品和過多的糖分、油脂等。同時，培養(yǎng)孩子的飲食習慣，讓他們愛吃蔬菜水果，從小開始就是營養(yǎng)餐，滋潤的內(nèi)在品質，供養(yǎng)內(nèi)心和身體。

2. 適量運動

適量的運動可以促進孩子的生長發(fā)育，增強體質。我們可以鼓勵孩子參加體育運動、戶外活動等，同時要注意安全。

二、心理健康

心理健康是孩子健康成長的重要保障。有些家長認為，孩子快樂就好，不需要在意他們的情緒和情感。其實，這種想法是非常危險的。因為我們不了解孩子內(nèi)心的感受，很難發(fā)現(xiàn)孩子是否遭遇到困擾，以及如何幫助他們解決問題。

1. 給孩子足夠的關注和支持

孩子需要被關注和支持，以增強他們的自尊心和自信心。我們要盡可能地關注孩子的生活和學習，聽取他們的意見，幫助他們解決問題。

2. 鼓勵孩子表達情感

孩子需要學會表達自己的情感，這樣他們才能更好地理解自己的內(nèi)心世界。我們可以鼓勵孩子談論他們的情感和體驗，這有助于促進他們的情感發(fā)展和心理健康。

三、社交健康

社交健康是孩子健康成長的重要因素，通過社交，孩子可以學習到更多的知識和技能，也可以發(fā)展自己的情感和性格特點。

1. 建立良好的人際關系

良好的人際關系對孩子的成長發(fā)展至關重要。我們可以鼓勵孩子積極參加各種社會活動，拓寬社交圈子，培養(yǎng)孩子的交際能力。

2. 家庭教育

家庭教育是孩子社交健康的重要基礎，家長的行為和言談會對孩子產(chǎn)生很大的影響。我們可以注重培養(yǎng)孩子的公德心、團隊意識和責任感，讓他們學會尊重他人，珍惜友誼。

尊敬的家長們，以上是本次探討的主要內(nèi)容——如何幫助孩子健康成長。我們希望，這些內(nèi)容能夠為您在家庭教育方面提供一些啟示和參考，讓孩子健康快樂地成長。感謝各位家長的傾聽！

家長會課件 篇4

一、活動主題：

家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

1、向家長宣傳上級政策、介紹課改以來的情況。

2、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我

們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

3、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。

引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的.聯(lián)系，共同關注孩子健康、快

樂的成長。

三、活動時間：

四、活動地點：三年級一班教室

五、活動準備：

1、做好清潔，布置好教室。

2、寫好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應包括以下內(nèi)容：

（1）介紹學校的一些情況，解釋一些紀律規(guī)定。

（2）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

（3）表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，對一些平時表現(xiàn)較差的同學提出希望要求。

（3）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：

作業(yè)要求、零花錢使用要求、衛(wèi)生安全要求、早晨、中午到校要求等等）

六、活動流程

1、家長先觀看學生作業(yè)，互相交流。

2、班主任宣布活動開始，對家長的到來表示感謝。

3、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。

4、任課老師介紹所任學科情況，談談家校如何配合，搞好本科教學，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復習預習方法要求等。楊從花老師介紹語文方面的情況。

5、班主任講話。（數(shù)學和英語方面、班級工作）

家長會課件 篇5

初中家長會課件資料

目的要求：

1、通過對學生的現(xiàn)狀與家長做及時的溝通與了解，做到根據(jù)學生實際情況，不同學生，不同對待，對癥下藥，

2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今后的工作計劃與方向對家長做個匯報，爭取得到家長的理解和支持；

3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯(lián)系平臺，共同促進學生的健康成長，實現(xiàn)一個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，收益終生。

一、開場白：

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著成功了一半，而對于我們家長而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了?？傊痪湓?，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、會議內(nèi)容：

（一）分發(fā)初一下學期期中考試成績單。

（二）班級的基本情況介紹

班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個半學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的關系均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下：

（1）5+2=0現(xiàn)象。即學?；?天的進行正面教育，一回到家里，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長由于自己工作忙，也未引起足夠的重視，教案。

（2）不良習慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網(wǎng)絡小說、網(wǎng)絡游戲、晚上高談闊論，白天發(fā)呆打瞌睡等不良習慣。

（3）缺乏上進心，懶惰成性。對于90后的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學校什么事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業(yè)拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發(fā)呆兩節(jié)課，也不愿動一動筆，整天等著老師批評。

（4）容易滿足。初一（8）班是一個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較為聰明的同學，這些同學由于缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。

（5）偏科情況較為嚴重。90后的學生，智商對于他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數(shù)學作業(yè)筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現(xiàn)象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語（主要是男生）、理科中的數(shù)學（女生居多）問題明顯。

（6）責任意識淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。

（7）良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。

（8）自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由于學習落后，產(chǎn)生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

（三）個別家長存在的問題

（1）有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。

（2）有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經(jīng)常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。

（3）個別家長對孩子書讀得怎么樣并不在乎，認為讀書并不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經(jīng)常在孩子面前講類似的'話，久而久之，孩子就會認為讀書沒有出路。其實，學校除了教學生知識，還是一個培養(yǎng)良好習慣的地方，試想：孩子到學校不念書，整天無事干的滋味是怎么樣的？壞習慣一旦形成，以后還能干什么大事呢？

（4）個別家長經(jīng)常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認為這樣很酷，事實證明：凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。

（5）有的家庭“男主外女主內(nèi)”的分工過于明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。

（6）個別家長由于對學校或老師有看法或不理解，就當著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著干，忘了自己到學校來的目的是什么。

三、安排個別家長發(fā)言

四、小結

父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。

錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

家長會課件 篇6

主題：九年級家長會

尊敬的各位家長：

大家好！我是XX學校九年級的班主任XXX。今天我來向大家匯報我班級目前的教學情況，以及未來的教學計劃和家長教育的一些問題。

一、教學情況

本學期以來，我班級在教學方面取得了一定的進步。在語文方面，我們通過多種方法，如課外閱讀、主題寫作等，促進了學生的閱讀興趣和寫作能力；在數(shù)學方面，我們采用了趣味數(shù)學游戲的形式，提高了學生的數(shù)學思維能力和計算能力；在英語方面，我們通過聽說讀寫綜合培養(yǎng)學生的英語交際能力和閱讀能力；在科學方面，我們注重實踐探究，激發(fā)出學生對科學的熱愛和探索精神?？傊?，學生的綜合素質得到了全面的提高。

二、教學計劃

接下來，我們將按照教學計劃，全面展開教學工作。在語文方面，我們將通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高學生的閱讀興趣和文學素養(yǎng)；在數(shù)學方面，我們將加強學生的數(shù)學思維和解題能力的訓練，注重學生的數(shù)學實踐能力；在英語方面，我們將通過多媒體教學和交互式教學，提高學生的英語聽說讀寫能力；在科學方面，我們將進行實驗、觀察等探究性學習，激發(fā)學生的科學研究興趣和發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時，我們將鼓勵學生積極參加各種課外活動，提升學生的綜合素質和能力。

三、家長教育問題

在此，我也想談一下家長教育問題。家庭教育是學生成長過程中不可或缺的一環(huán)，尤其對于九年級的學生來說，家庭教育的重要性更加凸顯。家長可以從以下幾方面著手：

1. 建立良好的家庭教育氛圍，創(chuàng)造溫馨團結的家庭環(huán)境。

2. 培養(yǎng)學生良好的習慣，如整潔衛(wèi)生、按時作息、及時完成家庭作業(yè)等。

3. 建立良好的家庭經(jīng)濟管理，引導學生樹立正確的消費觀念，理性消費。

4. 建立健康的飲食習慣，注重平衡飲食，適當參加體育活動。

5. 培養(yǎng)學生獨立自主的能力，鼓勵學生勇于嘗試和創(chuàng)新。

總之，家庭教育是學校教育的重要補充和支持，需要學校和家長共同努力，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。

以上就是我班級目前的教學情況和未來的教學計劃，以及家長教育的一些思考。希望各位家長能夠積極關注學生的學習和生活，共同為學生的成長努力奮斗。再次感謝大家的到來！

家長會課件 篇7

活動設計背景

本學期，我們班級是新組建的一個班。絕大多數(shù)孩子是沒有學前教育的，有一部分是在個體幼兒園接受過簡單的學前教育。將近一學期的活動，幼兒在有序學習、有序生活方面有了較大的進步。在平時的活動中，我們加強了學校的常規(guī)意識和自控能力。再經(jīng)過一學期的活動，他們將從幼兒園進入小學，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。

活動目標

教育形式、教育行為的指導工作，與家長建立融洽關系，完善班級教師與家長的了解、溝通渠道。

2、了解家長的心聲，指導班級的工作導向。

3、開展親子游戲，家園共同慶祝元旦。

教學重點、難點

1、介紹孩子在幼兒園的學習和生活情況。

家長游戲，準備活動材料、獎品，彈琴伴奏。

3、通過家長觀看幼兒的成長記錄袋，教師隨時給家長介紹教育幼兒的理念；跟家長共同探討怎樣做好幼小銜接工作；解答家長在教育上存在的疑惑，引導家長之間互相溝通自己教育幼兒好的方法。

活動準備

1、提前通知家長活動時間.

2、指導幼兒準備表演的節(jié)目.

3、簽到紙筆。

4、游戲材料.

5、幼兒成長記錄袋.

6、獎品.

活動過程

1、家長簽到.

2、觀看幼兒成長記錄袋，教師隨時講解與家長溝通。

3、介紹孩子在幼兒園的學習和生活情況以及班級工作。

4、幼兒做律動活躍氣氛。

5、全體幼兒表演唱《新年好》，歡迎家長的到來。

家長共同游戲。

7、家長與教師繼續(xù)進行個別溝通教育幼兒情況。

教學反思

以前我們總是簡單的在想，家長們的要求也許只是孩子能夠多學一些課本文化知識，為了與小學接軌，也為了在小學里能夠出類拔萃，有一部分的家長甚至會把很多的`精力用在孩子的學習上。其實不然，在這次家長會上，家長們熱情洋溢的和我們互動，認真的聽了我們給予孩子的一些合理的建議；同時也真心的說出了他們孩子的要求，用一句話來說，那就是“孩子應該有玩耍的童年，學習應該勞逸結合”。我們豁然開朗了，家長們的心聲不正是我們所有學前教育者的心聲嗎。是家長給了我們這種自信，讓我們從教育的誤區(qū)中走出來，我們做學前教育就是要去培養(yǎng)孩子的興趣與好習慣。讓他們快樂的幼兒園生活能夠成為自己成長經(jīng)歷中的一種寶貴財富。

家長會課件 篇8

1、引用雷鋒：一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關系：集體是由個人組成的，而每一個人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁”讓學生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個人與集體的關系。

2、“看小品，討論”通過小品讓學生明白，對于他們來說班級就是一個不可分割的集體。每個成員都要為集體付出努力.

小品(一)小明在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我上廁所!”但當其他同學都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學校搭午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了!”

主持人(男)看了小品，你們覺得小明負責任嗎?你會給他提什么建議?(學生自由發(fā)表意見)

主持人(男)做事不負責任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學們能從小明的行為中吸取教訓。下面我們再來看小品《小組長》。

小品(二)(在學校)語文老師因少收3本作業(yè)，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好。

小結歸納(女)負責任不僅表現(xiàn)在認真完成任務，而且表現(xiàn)在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。

3、學生“各抒己見”作為這個集體中的一員，我們應該如何為這個集體做出你的一份貢獻呢?

家長會課件 篇9

非常感謝大家百忙之中抽空參加此次家長會。開學已有差不多三個星期了，今天請大家來，主要是想讓各位家長朋友更多的了解孩子在幼兒園的學習生活，了解幼兒園的教育目標、教育內(nèi)容和教育方法等，通過家園共育的教育原則，共同促進孩子健康快樂的成長。 我園今年搬進新幼兒園，增設了10班級，30余名教師，并且現(xiàn)在幼兒園以區(qū)域活動為主，使幼兒在區(qū)域活動中得到全面發(fā)展。

班上有三位老師，我是班主任旦正措毛老師，配班老師達娃昻姆老師、王曉紅老師。

本班目前共有23名幼兒，由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們在家能以積極的表揚方式來鼓勵孩子入

幼兒園家長，并堅持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)我班孩子在生活自理方面有了很大的進步，但同時也出現(xiàn)了一些不好的生活習慣及學習習慣：如挑食、偏食，缺乏獨立性，衛(wèi)生習慣不是很好、在集體活動時坐姿的培養(yǎng)還要加強。我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子不挑食等良好的生活習慣。

四、家園共育內(nèi)容。

1、每天接送表簽字。每天8：15-8：30是入園時間，請家長們盡量在8：30前送幼兒入園并引導幼兒堅持在家用完早餐，不要帶吃的東西進教室。下午4:40接幼兒。

2、勤剪指甲，防止挖傷。

3、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。

5、如果你的寶寶身上佩帶了一些項鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。

7、需要喂藥的幼兒，請家長給老師藥物并登記簽名，由老師統(tǒng)一喂藥，教師不接無處方藥。

8、如有寶寶要請假，請家長務必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師。

9、如有家長換了電話號碼的請及時告知老師，以便及時家園聯(lián)系。

11、請家長配合我們老師的`工作，要交的東西及時交。

12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生很多的事，想必也會有矛盾，但在發(fā)生矛盾是，希望家長多與我們老師溝通，我們是一個班，有什么問題都是可以提出來解決的。

13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關于這個問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個老師需要帶23個人，說實話不會和家里一樣，很多個人圍著他一個，在幼兒園，我們重點培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。

五、家長反饋情況。

六、會議結束。

小學生班會課件錦集

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編花時間特意編輯了小學生班會課件錦集，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學生班會課件(篇1)

活動目的：

孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合

個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體

班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動

月的風塵，迎來六月的時光，

是童年的搖籃;

是童年的夢鄉(xiāng);

是童年的太陽;

是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開

采展示

員代表登臺大膽展示自己的才藝。

番上陣

1 2 高平小學德育工作績效評估資料

游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰 “六一兒童節(jié)”是素質，讓全班每一驗節(jié)日的歡樂，我活動安排： 主持人致開場白

主持人1：彈去五主持人1：六月，主持人2：六月，主持人1：六月，主持人2：六月，??

合：慶祝六一國際始。

三、繽紛舞臺，風以小組為單位派隊

四、趣味游戲，輪、成語接龍我最棒!、筷子夾珠子

夾的珠子多，誰就

獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲

五、六一祝福，情意綿綿

每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的

氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

七、主持人致結束語

在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;

在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;

擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想;

放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

小學生班會課件(篇2)

活動目的：

讓學生們站好最后一班崗，自覺執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習，知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風尚，順利畢業(yè)。

活動準備：

1. 準備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學生分好組（四大組）。

活動程序：

1、播放視頻“校園點滴”，讓學生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。

2、請學生談對“母校就是母親”的理解。

教師小結：

英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。我們生活在九（一）班這個大家庭里，每個人都應該有強烈的集體榮譽感，共同建設我們的大家園，共同愛護我們美麗的校園?，F(xiàn)在，關于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。

3、由問題“給母校留下什么”得出：要想回報母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛護自己的班集體。

4、教師講著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。把班級比喻成木桶，學生則是一個個組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能稱之為木桶。

5、“我們的班”:學生列出我們班的缺點和優(yōu)點。找出問題的所在，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點加以改正。

6、討論：如何愛我們的班集體？（分別從紀律，學習，衛(wèi)生，師生關系四個方面進行闡述）

7、總結：美好的校園是由一個個團結友愛的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個相親相愛，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)w成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。愿你們畢業(yè)之時都能對九（1）班，對我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。

8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。

小學生班會課件(篇3)

1．教師節(jié)的由來

2．名人尊師故事《明師之恩》

①做好每一科，盡自己全力獲得好成績。

②為班級著想，不要做有損班級榮譽的事

③聽老師的話，老師是慈母，聽她們的話就如聽媽媽的話一樣，盡量不要惹她們生氣；

④對老師抱以深深的信任，無論你認為對錯，相信她們，就像相信光速永遠比聲速快一樣；

⑤對老師抱以深深的愛。

6．《感恩的心》手語舞蹈

圣誕節(jié)主題班會

又到了冬天，圣誕節(jié)正悄然向我們走來。在這個特別的日子里，我們開展此次活動，既是為了慶祝這個美麗的節(jié)日，又是為了增進大家之間的互相認識和了解?？鞓愤^圣誕

㈠.圣誕節(jié)的由來

㈡熱身小游戲：

1．[氣球比賽]道具：氣球若干，繩子若干；參加人員：分成多組，每兩組對抗

3．[快問快答]游戲規(guī)則：此部分為問答題最接近答案的可以獲得獎品

⑴圣誕節(jié)這個名稱是什么縮寫?

⑵圣誕老公公的由來?

⑶長期以來，一直流行的圣誕歌主要有三個，請問是哪三個？

⑷圣誕老人原指公元幾世紀時小亞細亞專區(qū)的主教尼古拉？

⑸世界上第一張圣誕卡始于哪一年？

⑹圣誕大餐吃火雞的習俗始于哪一年？

㈢合唱圣誕歌

感恩社會，與愛同行題班會

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心

活動過程：

一、感恩節(jié)

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？感恩節(jié)的起源

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

2、讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發(fā)言）

（詩朗誦：《老師，謝謝您７）

四、感恩班集體

在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

五、感謝社會

此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言）把你的話寫在愛心卡上。

六、班主任作總結

小學生班會課件(篇4)

在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。

為了組織這個活動，我們各自在家?guī)韼追N水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現(xiàn)沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子?！苯M員 問：“那，哪里有盒子？”我說：“我這有盒子?！焙髞砦覀儼亚泻玫乃胚M水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。

這節(jié)班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。

小學生班會課件(篇5)

“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！蔽覑蹠?，在我那古色古香的書房里，井然有序地放著一書柜的書。當?shù)谝荒ㄊ锕鉃⑾虼蟮貢r，同時照亮我書柜中的所有書時，一股股書香便彌漫開來。

漫步于幽徑，當樟葉舞到我頭頂，才知道秋來了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風吹不盡，總是玉關情。”繾綣于李白的一片秋意中……

書，悠遠的歷史，注定了它的輝煌，注定了它一生是我所愛?；\中鳥飛不高，盆中樹長不大。書開拓了我的視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的寫作水平。我愛書，愛它的淵博知識，愛它的古樸滄桑，愛它的忠誠。書！讀一本好書，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書，就像與文學大師做了一次交談；讀一本好書，就像給自己的身體灌輸了一些知識！

書，被古文捧在手心，“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫……”讀著這一篇篇文言，我腦海中浮現(xiàn)出童年往事；書，被現(xiàn)代人放在枕邊，“醒著的，只有孤憤的人罷！”讀著這一段段現(xiàn)代文，我心中油然生起憤懣之情。書，見證了中華上下五千年；書，目睹了中國被日軍占領的奇恥大唇！

書，帶領我們走進廣袤天地，帶領我們穿梭于古今，領略異地風情?！缎郦{去流浪》帶著我飛越千山萬水，來到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅群傳奇；《窗邊的小豆豆》領我穿越時代，來到戰(zhàn)爭時期，欣賞一個日本孩子的童年糗事；《細米》讓我來到鄉(xiāng)村，用一個孩子的眼光去認識世界……

書，是階梯，是營養(yǎng)品，是一艘知識方舟?！拔覔湓跁希琊囸I的人撲在面包上?！辈灰欢ㄓ袡嘤袆菥湍苷瓶匾磺?，一貧如洗但熱愛讀書同樣也能成為偉人。

要想看得遠，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書在自己腳下！

小學生班會課件(篇6)

明天又是一個星期一了，還記得上個星期一的班會課，老師讓大家上臺唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺，現(xiàn)在可不同了，大家都在家背好歌詞，等著上臺大展歌喉。聽了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。

第三個是個組合，分別是葉偉恒，葉博和彭永睦。兩個矮子和一個高個兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學都笑了。葉博和彭永睦把頭低著，似乎在與講臺熱吻，而葉偉恒則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們在同學們的笑聲中終于完成了任務，匆匆下了臺。緊接著他們的是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒等大家反應過來，葉帝力就說了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺。老師不滿地說：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬著頭皮重新走上了講臺，可這次葉帝力卻沒有勇氣再走上去。黃鴻濤一個人尷尬地唱了幾句之后，灰溜溜地下了臺。第五個是彭至欽，他長著一張很喜慶的臉，一上臺，就有幾個同學笑了起來。他神情嚴肅地唱起了《愛我中華》

這堂有趣的班會課一直印在我的腦海里，久久無法忘懷。

小學生班會課件(篇7)

班會形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

班會時間：2021年5月26日

班會地點：五年三班教室

班會目的：人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

班會內(nèi)容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

第二部分：短劇-“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活;

第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。

第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

班會準備：

1、提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;

2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》

3、提前一周各組排練舞蹈《yoU》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周學生準備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好;

5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

6、錄制鈴聲、音樂;準備外放機一臺。

小學生班會課件(篇8)

學習《未成年人保護法》主題班會

班會班級：14建筑高技 班會地點：教學樓603教室 班會時間：某年某月某日

活動目的：通過學習《未成年人保護法》，使學生了解與自己相關的法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益.同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、提出班會主題：

我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《學習》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)。

二、以小組為單位進行法律知識競答。

1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于某年某月某日通過，現(xiàn)予公布自

某年某月某日起施行。

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?保護未成年人的身心健

康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3.對未成年人教育的范圍是什么?

《未成年人保護法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?(1)保證未成年人的合法權益。(2)尊重未成年人的人格尊嚴。(3)適應未成年身心發(fā)展的特點。(4)教育與保護相結合。5.什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民。6.《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。7.《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。8.《未成年人保護法》對未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。9.《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?19

55、

3、18通過公布。某年某月某日實行。10.《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條。11.義條教育法是何時分布和施行的?198

6、

4、12通過并公布，自198

6、

7、1起施行。12.對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

三、運用法律知識分析自己的行為。

1.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課。(2)打架斗毆、辱罵他人。(3)強行向他人索要財物。(4)偷竊、故意毀壞財物。(5)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。(6)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、班主任總結

1.嚴格遵守《學生守則》?！秾W生守則》具體地告訴我們同學怎樣來規(guī)范自己的行為，同學們應該經(jīng)常對照《學生守則》來反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《學生守則》來做，那么同學們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。

2.慎重交友。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結交道德品質高尚的同學。

3.三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。

4.正確地使用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網(wǎng)絡。我認為《全國青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點：

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識，人人成為遵紀守法的好學生。

未成年人保護法主題班會教案4

時間：

地點：七(16)班

主持人：馬麗娜

主題：法與我們息息相關

活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二、主持人： 我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

(一)必答題：

1 、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?

3.對未成年人教育的范圍是什么?

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

(二)搶答題：

1、 什么是未成年人?

2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

3、 《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4、 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6、義條教育法是何時分布和施行的?

7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

三、主持人：

(先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩?

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)

第四小組：強行借物(錢)不"私了"

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。

主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……

四、 畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人：

通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演：

內(nèi)容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家

小品 中種地，同學們對a對白。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)

內(nèi)容二、《學法》快板

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容四、舞導《喜樂年華》

六、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。

七、主持人：

法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》

九、班主任總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

十、 主持人宣布：班會到此結束!(儀式略)

未成年人保護法主題班會教案5

教育目標：中小學生是國家的希望、民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，是學校的基本職責和頭等大事，也是堅持科學發(fā)展觀，建設社會主義的根本要求。

中學安全教育主要著力于進行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

所以我們十分重視對學生安全宣傳教育。這次，我們著重開展了“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育活動。

教育過程：

一、解決教室里的安全隱患

學生們在一天當中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：

隱患一：常有同學蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。

隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。

隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學衣服。

而我們分別對隱患采取了以下措施：

對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。

二、開設法制專題教育課

新學期一開始，學校就制定晨(班)會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，開設專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進行上課。教學形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學氛圍中學生獲得了知識，明白了道理。

利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學中堅持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學生，走進學生的生活。

通過安全教育，學生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進一步加強我校學生交通安全宣傳教育工作，保障我校學生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎上，建立“小學生校門口過馬路護衛(wèi)”機制，進一步加強學生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學“小學生校門口過馬路護衛(wèi)”領導小組，合力做好小學生校門口過馬路護衛(wèi)的各項工作。發(fā)動教師認真學習《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護衛(wèi)”者。加強對學生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確?！?，就是：確保德育教育主陣地;確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r間;確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩摹ｉ_展形式多樣的宣傳教育活動：

(1)請外岡派出所民警為我校全體師生進行以《道路交通安全法》為主題 的輔導講座。

(2)九月，在第二周，組織各班級出一次以“珍愛生命，安全第一”為主題的專題黑板 報。

(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學校資源對學生進行《珍愛生命，安全第一》影視宣傳教育。

(4)在校門口懸掛“珍愛生命，安全第一”的宣傳橫幅。

四、聘請法制教育校外輔導員

在法制教育者的隊伍中，專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導員，并且明確了他們的工作職責。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴警官分別是我校的法制輔導員。

五、提供學生社會實踐的大舞臺

開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。引導學生自主管理，鼓勵學生自主策劃、自覺行動，人人從點滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實踐。學校將安全教育融入了探究型課程教學之中，探究型活動是學生守法、用法的有效途徑。

我們學校的安全教育做到了三個“結合”：

1、堅持課堂教育與課外教育相結合，以課堂為主陣地，課外活動為載體，讓學生在生動活潑的學習氛圍中學法、說法。

2、堅持學校教育與基地教育相結合。學校有著許多校外活動基地，基地成為了學生學習的第二場所。在探究中，學生辨別是非的能力顯著增強。

3、堅持學生安全教育工作與政府中心工作相結合，小學生安全教育者來自于社會的各個層面，青少年教育受到全社會人的關注。

我們將本著求真務實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導和示范，以點帶面組織開展教學活動。同時，我們還要加強與兄弟學校之間的學習、借鑒和交流，請進來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學生的心田，讓他們沐浴著新世紀的明媚春光茁壯成長!

小學生班會課件(篇9)

《正面管教》學習心得體會

金杖子中心小學 樊保成

2016年11月26日，我在平泉雙橋小學聽了曾濤主任講座——《正面管教的基本理念和方法》，知道了正面管教，知道“和善與堅定”。我理解的和善是態(tài)度溫和，堅定是不嬌縱也不懲罰。

在培訓之前，我對自己上初中的孩子的管教缺乏有效方法，因為孩子太任性了。聽了曾教授的講座，我茅塞頓開，解決了我多年的困惑。

通過學習，我知道了面對青春期孩子的成長與變化，父母其實可以更淡定些，青春期只是每個人人生必經(jīng)的一個階段，孩子的叛逆是正常的發(fā)育過程，既然是正常，就無法避免；既然是過程，就會過去。青春期的孩子其實是在尋找存在感，價值感，認同感，找到了就是個性化的完成，在尋找自己的路途上，孩子們會以各種方式掙脫父母的束縛，控制，試探自己的能力，甚至與父母奪權，爭斗，沖突。

特別喜歡正面管教的理念中，把青春期的孩子叫做駕駛員，父母叫做副駕駛，這個說法很形象，孩子終究是自己人生的掌控者，駕駛著自己的人生飛機，飛向更遙遠更廣闊的世界，在這個過程中，他們需要父母給予愛、關注、指導，需要父母聆聽、鼓勵、贊同，不需要的是父母的代替，包辦。

曾經(jīng)聽法我認為很準確，中國的許多家庭，丈夫成了家庭中的隱形人，母親把情感寄托在孩子身上。造成孩子和媽媽之間的過度依賴。成為媽媽 “替代丈夫”的孩子會過早的承擔起成人的角色，家里會出現(xiàn)小大人，心里未被成長的部分被嚴密的包裹，以其他各種身心疾病來表現(xiàn)；或者孩子會“永遠做媽媽的好孩子”而進入那種拒絕成長，依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會，融入社會。

想來這是一個很可怕的后果，這種家庭模式帶來的不是孩子身心愉快的健康成長，而是各種問題的接踵而至。而正面管教的家庭會議就是一個家庭成員充分參與，增進彼此了解，增進彼此感情的相當有效的教育策略。而這是一種讓家人緊密聯(lián)結的很好的方式。利用正面管教的教育方法，我教育我的孩子和我的學生，收到很好的教育效果。

現(xiàn)在我對“和善與堅定”的理解更深一層了，我認為“和善”是說一個人如同和煦的春風給他人的心田帶來溫暖與舒適，能夠理解和接納對方，能夠有“在錯誤中學習”的豁達，能夠有“靜等花開”的耐心；“堅定”是說一個人如同深沉的大山給他人可靠的支持和幫助，是執(zhí)著于愛的教育，相信每個人都會成長，是能夠有改變自己的勇氣，相信自己有無窮的正能量。我之所以用“他人”而不是用“家人”是因為我覺得 “和善與堅定”不僅可以用于家庭教育中，還可以用于我們的工作與生活中。是的，不僅孩子在成長，我們也在成長，反思過去，不僅我們教育方式有許多不妥之處，而且我們與他人交往的方式也存在問題，所以，學習正面管教，是學習怎么成長和怎么幫助孩子成長，這是我喜歡和愿意做的事。

小學生班會課件(篇10)

一年來，我們?nèi)喟l(fā)生了不少事，有開心的、有歡樂的、還有難過的……其中我印象最深的就是20xx年12月6日那次令我們無法形收留的班會課。

那天下戰(zhàn)書的班會課，涂老師像往常一樣進入教室，只不外她的臉色比以前要沉重，可她一啟齒便把我嚇住了：“同學們，由于班級人數(shù)太多，學校讓每個班只留下五十來個……”我一聽后整個人都傻了，只曉得老師要我們每個人去抽簽，假如抽到是空缺的那么這位同學要走，假如抽到是有“留”的就可以繼承留下來。

合法大家在議論紛紛的時候抽簽開始了，我不知道是用幸運仍是難過來形收留，由于我抽到的是“留”，可看到講臺上陸陸續(xù)續(xù)站著抽到空缺的同學我又非常舍不得，為什么都是我的好朋友？特別是楊燁軒，我們曾是一個幼兒園，現(xiàn)在又在一塊打籃球、學象棋，怎么說他要離開就離開，越想我鼻子一酸眼淚就忍不住流出來，四周的同學接踵都哭了起來，有的甚至抱頭痛哭，涂老師受到我們感染也哭了，整個教室全是哭聲，大家都訴說著不舍。這時涂老師忽然打中斷我們：“孩子們，別哭了，實在這只是個游戲?！笔裁?，游戲，我沒聽錯吧，那么他們就不會離開了，得到了涂老師的再三確認后，大家都歡呼起來。

原來涂老師看到我們有時常常為一些小事爭吵，甚至動手，既影響了同學之間的情誼又影響了班級形象，特地在這次班會課給我們來了一個這樣的心理測試。

下課后我一直保存著那張“留”的字條，還把它放在我的臺燈上，每每看到它我就越會珍惜我們同學之間的那份來之不易的友情，更加珍惜我們在一塊的每分每秒。

學會合作課件

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關于“學會合作課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

學會合作課件 篇1

[活動目標]

知識與技能：體驗在集體活動中分工與合作的重要性，認識合作成功的條件。培養(yǎng)學生具有初步的合作意識和能力。

過程與方法：創(chuàng)設情境讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，收集資料，觀察圖片，利用媒體信息等多元的學習方式，提供展示自我的機會，學會合作的方法。

情感、態(tài)度、價值觀：在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅。

[重難點]

重點：體驗在集體活動中分工與合作的重要性，在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅，從而初步學會合作的方法。

難點：培養(yǎng)學生具有初步的合作意識和能力。

教學過程

一、故事導入 揭示課題

１．激趣導入

師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）那老師給你們講個《猴子和梅花鹿》的故事好嗎？

在森林里住著愛吹牛的猴子和梅花鹿，它們每次碰到對方都要比誰的本領大，比了好幾次都沒有結果。

這天猴子和梅花鹿碰到一起又開始比本領了，比著比著就吵起架來了。這時一只老熊經(jīng)過，看見它們在爭吵，就想了想說（播放課件：老熊讓它們再比一次，到遇到困難干著急停住）

２．設問揭題

師：猴子和梅花鹿摘到了桃子了嗎？（沒有） 哦，它們遇到困難了，大家猜猜接下來會怎么辦呢？（讓學生說）

師：我們來看看它們到底是怎么做的？（課件播放猴子出主意梅花鹿同意一起摘桃子停）

師：誰出的主意呀？（猴子）梅花鹿同意這么做嗎？（同意）

師：他們互相協(xié)商，交流，決定一起摘桃子。咱們接下來看（課件播放至完）。

師：剛才碰到的困難被克服了嗎？（克服了）那它們是，通過兩人之間 怎么樣 才克服困難的呢？（幫助、合作）

師：猴子和梅花鹿通過合作，發(fā)揮了各自的長處，完成了它們獨自完成不了的任務，看來互相幫助、團結合作非常的重要，今天我們就一起來認識合作，了解合作，更重要的是要學會合作。（揭示課題：讓我們學會合作）

【此環(huán)節(jié)的設計意圖是為讓學生初步感受合作的重要性，進而提出學習合作的要求】

二、交流互動 認識合作

過渡：是呀，在我們的生活中、學習上、運動場上等等方面，有很多像猴子和梅花鹿那樣互相合作的事情。（由學生舉例，如果學生說不上再由老師開個頭舉例）

１．讓學生舉例，教師出示課件補充（體操比賽、大合唱、拔河、集體舞、小組學習、多人抬重物、地震救人）

師：老師這里也搜集整理了一些合作的例子，一起去看看吧。（體操比賽、大合唱、拔河、集體舞、小組學習、多人抬重物、地震救人）

體操比賽：二年級時，學校舉行了體操比賽，咱們班參加了嗎？（參加了）取得什么樣的成績呢？（第 名）這個榮譽是怎么得來的呢?(是靠大家一起努力得來的)看來這樣的合作能給我們的班集體帶來榮譽。

大合唱：國慶節(jié)之前我們學校剛剛舉辦了合唱比賽，咱們班參加了嗎？當你們聽到全班合作唱出美妙動聽的聲音時，大家的心情怎么樣呢？（愉快或開心或快樂）

集體舞：這群小朋友在跳集體舞，從他們臉上的笑容，我們可以看出這樣的合作給他們帶來怎么樣心情體驗呢？（愉快或開心或快樂）

小組學習：小組學習有什么好處呢？（學習中碰到難題可以互相討論研究）

多人抬重物：這個合作的例子，是四個惠安女合抬一塊大石頭，為什么要這么多人抬呢？（石頭太重）石頭太重，一個人的力量太小抬不動。四個人合起來的力量很大，所以合作能產(chǎn)生超過個人的力量。

地震救人：圖片這些人在做什么呢？（救人）這張圖片是去年汶川大地震救人時的情景。被壓在廢墟下的人們危在旦夕，單靠個人的力量很難把他們救出，而就是這許許多多人的不懈努力才挽救廢墟下的生命。這樣的合作，讓人震撼。在危難的時刻合作能挽救人的生命。

２．結合圖片交流：合作帶來的好處。

師：通過剛才例子，我們知道合作能給人們帶來各種好處。書上也總結出合作的一些好處，我們一起來看看。請全班女同學把前面兩句話讀一遍。（隨機評價）再讓男同學把后面兩句讀兩遍。

師生共同小結（讀）：合作，能產(chǎn)生超過個人的力量；合作，能幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來快樂。

【此環(huán)節(jié)的設計意圖是先讓學生從學習生活中找到各種各樣合作的例子，感受到處處有合作，人人都會需要合作，進一步感受合作的重要性，知道合作能給人們帶來各種各樣的好處?！?/p>

三、游戲活動直接體驗

１．初次活動 體驗合作

師：知道了合作有這么多的好處，你們想不想自己也來動手合作一回呢？（想）

師：咱們也像課本41頁上的同學一樣，來捏一只熊貓?，F(xiàn)在請同學們先仔細觀察這只熊貓并把它記住。

師：記好了嗎？為了方便操作，請同學們將課本收到抽屜里去。

師：接下來以小組為單位，在3分鐘之內(nèi)，每個小組合作捏一個只熊貓，每個同學捏其中一部份，看哪一組捏得又快又好。

師:小組合作之前，老師先提幾個要求：

（1）合作時，要做到輕聲細語，避免影響他人。

（2）要聽老師的指令，說開始才能開始，說結束就立即結束，否則算違規(guī)。

各組完成后，交上自己的作品，全班一起欣賞。

２．活動反饋 找出原因

師：大家先看看你們的作品，哪一組捏得比較好呢？我們請這一組的同學介紹一下，他們是怎么合作的？（一起捏）你能具體介紹一下哪個同學捏哪個部位嗎？（讓學生評價）

（匯報以組長為主，教師的語言針對組長，當然其它組員也可補充）

組長：某某捏頭，某某捏雙手……

師：為什么雙手要一個人捏？

組長：因為一個人捏，才會一樣大。

師：剛才這位同學介紹他們組的分工情況?？磥硭麄冊谶@方面做得不錯。

師：這里面哪只熊貓比較奇怪呢？（學生指出不完整的熊貓）我們來找找他們合作不成功的原因。板書：合作不成功的原因

（通過失敗小組的介紹，與成功小組成功原因的比較。接下來，學生才真正體會成功和失敗的原因）

師：花同樣的時間，同樣是小組合作，你們組的熊貓為什么會是這樣的呢？（自己捏自己的不管別人）他們之間沒有商量，沒有交流。板書：沒商量，沒交流。

（捏得太慢了）師：有的同學自己搶著捏好幾部分，速度快不了，捏的也不會很好看，這是分工不合理。板書：分工不合理

師：現(xiàn)在大家知道合作不成功的原因了，如果再來一次，你打算怎么做呢？大家先小組討論一下。（板書：合作成功的條件）。

３．引導學生說出成功的條件（板書：交流 商量、分工合理）

師：合作之前要交流，商量，讓誰捏哪一部分，合理分工。

４．再次活動 提升認識

再次分發(fā)材料，請學生再捏一次。

師：同學們，咱們再來試一次怎么樣？老師這兒有個小提示，請個同學讀一讀。

出示溫馨小提示：捏熊貓之前可以和同伴商量怎么要怎么捏，捏的過程中要多交流，及時做調(diào)整，避免捏出大小不一等狀況。（請一名學生朗讀一遍）

５．作品反饋 討論心得

師：現(xiàn)在我們將兩次做的作品進行比較，你們發(fā)現(xiàn)什么？有何感想？

讓學生說說這次捏熊貓的心得體會

師：合作要成功有什么秘訣呢？

師：同學們已經(jīng)懂得怎樣才能合作得更好，我相信如果再讓你們捏一次，一定會捏得更好是不是？

６．讀合作小詩

師：這一次，同學們把熊貓捏好看了，熊貓心里真開心，這不 ，它還給我們帶來了一首兒歌呢！

一人力量小，合作力量大。 遇到困難時，合作解決它。團結心一致，合作靠大家。眾人齊合作，心里樂開花。

（全班齊讀）

【此環(huán)節(jié)設計意圖是通過兩次活動對比，讓學生領悟合作需要方法。】

四、活動拓展

１．師：是呀，合作多么快樂，今天我們學會了如何通過商量、分工與人進行合作，老師這兒有個問題，不知道同學們能不能運用今天所學的知識幫老師解決一下這個問題呢？

課件出示：在班級大掃除中，如何合作才能更快更有效地打掃衛(wèi)生？

２．結束

今天我們一起學習了怎么合作，今后我們還有很多與人合作的機會，希望同學們能多多與人合作，善于與人合作。在這里我也謝謝同學們與我的合作，有機會咱們再合作！

學會合作課件 篇2

[教學要求]

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。

2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。

3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

第一課時

一、揭示課題

1．板書課題：

學會合作

2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?

3．課文中的“合作”指的是什么?

4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?

5．怎樣才能與人搞好合作?

二、初讀指導

1．自學生字詞。

(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。

(2)會讀會寫田字格中8個生字。

(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義

卓有成效情不自禁

2．檢查自學效果。

(1)出示詞語。

鑰匙

嘴唇

傾瀉

協(xié)作

瓶子

犧牲

一幢

顧名思義

情不自禁

(2)指名讀，注意讀準帶點的字。

(3)了解詞語掌握情況。

顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。

和諧：配合得適當、勻稱。

交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、

銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。

(4)齊讀生字詞。

3．各自輕聲試讀課文。

4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。

5．默讀課文后分段，概括段意。

第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。

三、布置作業(yè)

1．有感情地朗讀課文。

2．完成文后練習2。

第二課時教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步認識議論文的結構特點，能理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。

3.憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，增強團結協(xié)作的意識。

教學重、難點：

能通過對議論文結構的認識，理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，增強團結協(xié)作的意識。

教具準備：多媒體課件

實驗器具

教學過程：

一、破題入手，激發(fā)學習興趣

1.我們xx中心小學六（3）班一共有56名學生，這個特殊的數(shù)字不由得讓我想起一首歌：“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”親愛的同學們，六（3）班就是我們可愛的家，每一個同學就是我們親愛的兄弟姐妹。我們在一起學習、一起游戲已經(jīng)第六個年頭了。今天，我們又要在全市老師的面前一起展示我們的風采，來，先給你的同桌一個真誠的微笑、熱情的握手吧！

2.怎么樣，有信心跟你的兄弟姐妹合作上好這節(jié)課了嗎？

3.那好，就讓我們從讀課題開始。（分組各讀一個字，合作讀詞，要自然和諧，配合默契。教師提示后開始讀）

4.真不錯，（指板書述說）同學們，我們深深地懂得了合作的重要性，我們也積極響應作者的號召，像剛才就已經(jīng)進行了一次成功的合作、愉快的合作。

5.但這只是小合作。我們更期待的是大合作同樣完美和諧，因為大合作就有大成就！如果大合作成功了，我們又可以稱之為怎樣的合作呢？（卓有成效）

6.誰不希望自己有大成就呢？來，把你的愿望通過讀這個詞表達出來。

二、初讀重點，明確事例作用

1.怎樣才能“卓有成效”地合作呢？（板書：怎樣合作）請同學們趕快瀏覽課文第四、五、六自然段，用一句話來回答這個問題。

可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

2.分析講了幾層意思。

3.出示教師改的文章，讓學生自悟事例在文中所起的作用。

4.原來，四五兩節(jié)的兩個事例分別說明了第六小節(jié)的兩層意思，那我直接說道理不好嗎？為什么非要用上這兩個事例呢？

5.我們不妨來仔細看看，作者分別舉了哪兩個事例？

三、研讀事例，感受合作之美

（一）樂團演奏

1.我為什么非要用樂團演奏這個事例呢？為什么不寫我和同學來了個二重唱，所以合作要怎樣怎樣？（學生回答后板書：典型事例）

2.樂團演奏這個事例怎么就稱得上是“卓有成效”的合作呢？你能用書上的語言來告訴大家嗎？

（二）實驗

1.學生自讀課文，了解實驗步驟。

2.我這里也有一幢房子（拿出教具），房子起火了，誰也敢冒著生命危險來做這個實驗？

3.我們不知道外國教育家的規(guī)定時間是多長，但是根據(jù)經(jīng)驗，能在30秒鐘內(nèi)跑出房子，都是可以成功逃生的。給你們30秒鐘，夠不夠？好的，只要你們能在30秒鐘之內(nèi)成功逃生，就是成功的，對不對？

4．x秒，你們同樣是在規(guī)定時間內(nèi)成功逃生，祝賀你們！我最想采訪的是最后一個出來的同學，請問，你為什么讓選擇最后一個出來，難道你不知道危險嗎？你是怎么想的？

5.先人后己不是每個人都能做到的，同學們，讓我們再次為他鼓掌?。▽W生鼓掌）不過我想，你也應該逐一跟你的合作伙伴握手，你的成功逃生也離不開他們的配合，對不對？（提示學生可以與同伴握手）

6.真是令人感動的一幕?。〗?jīng)歷了一次生與死的考驗，真是患難見真情啊。讓我們把掌聲再次送給這七位用生命來合作的同學！（請學生回座位）

7.但是，我們跟書上的小朋友的3秒鐘比起來，還是有那么一點小差距，我們不妨也總結一下，看看問題出在哪了，找出了問題，以后我們就可以合作得更加完美和諧。

8.是的，有比較才知道差距，讓我們再來讀讀外國教育專家的話，再跟國外的小朋友比一比，相信大家就知道應該怎么讀他的話了。（朗讀外國教育專家的話）

9.那這個實驗的事例又說明了第六小節(jié)的哪一層意思呢？

10.這兩個事例說明的道理你覺得哪個更難做到！

是的，所以這兩層意思，作者用“不僅……而且……”這個關聯(lián)詞連接起來，體現(xiàn)了遞進的關系，讓我們把兩個事例所蘊涵的道理再來完整地讀一讀，把這句話牢牢記在心里。

四、總結內(nèi)容，指導合作實踐

1.看來，合作真的很重要，合作可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作能為集體贏得榮譽；合作能給我們帶來愉快的體驗；合作能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作是幫助我們開拓美好明天的一把金鑰匙！有了合作，我們的人生之路才會變得絢爛多彩，才會變得賞心悅目。

2.學了這篇文章，我們了解了議論文的一般的結構特點：先談這個話題的重要性，再談怎樣做的問題，最后發(fā)出號召，如果要你寫《學會自信》，你可以怎么安排文章的結構？

3.看來，你已經(jīng)注意到了事例在議論文中發(fā)揮的作用，我們運用的事例必須典型，但不是唯一的，比如在這篇文章當中，你覺得還可以通過那些事例來說明怎樣才能卓有成效地合作？

4.是的，大合作的事例有很多很多，有些你習以為常的事情，卻也是大合作的結果，而怎樣才能與人卓有成效地合作，不是每個人都能懂得并且做到的，因此，我建議大家都來做這么幾件事情：（出示作業(yè)）

學會合作課件 篇3

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．感受生活中合作的重要性和廣泛性。

3．激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學重難點：

1、結合課文內(nèi)容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神。

2、通過對課文的學習與感受，獲得只有學會與別人合作，才能取得更大的成功的感受。

教學過程：

一、揭示課題導入新課

1．板書課題：學會合作

2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么

3、人們?yōu)槭裁匆献鳎吭鯓硬拍芘c別人合作成功？請看課文。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．各自輕聲試讀課文，自學生字詞，用各種方法，理解詞語的意思。

2．說說讀了之后，知道了什么？

三、朗讀、探究課文

師：我們初讀課文后，你知道每個人都離不開合作。

（一）探究離不開合作。

1、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１３節(jié)，找出相關部分。（邊讀邊畫）

2、指名說。

學生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實際，說一說離不開合作的原因。

3、師小結：看來社會上的確離不開合作，那么合作有什么重要意義。

（1）指名說（小合作有小成就不合作就沒有什么成就）。

（2）指名說對這句話的理解（引出這句話成為一個人生道理）。

（3）師：如想取得成功，就必須學會合作，同學們好好讀一讀這一段，記住這個人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。

（4）師：誰牢牢記住這個人生道理了，誰起來告訴大家。

指名合書說、齊說。

過渡：我們認識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？

課文通過兩個具體的事例向我們闡明，同學們自由朗讀，找出問題的答案。

（二）學習探究怎樣卓有成效地合作。

1、自由讀（邊讀邊作筆記）。

2、學習第一事例。

（1）指名說說第一個事例的內(nèi)容。

（2）談談你對交響樂團的認識。

生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。

（3）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）

指名說，師提示結合課文內(nèi)容。

那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。

說一說，這主要依*協(xié)作精神。

板書。

（4）師：這就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。

自讀指名讀

3、學習第二事例

（1）談談這個實驗

Ａ、小組交流，探討實驗的目的與其中所面臨的困難。

Ｂ、小組互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。

（2）感受這個實驗

Ａ、師：實驗最后成功，外國專家說了一句話，請同學們讀出自己體會的語氣。

Ｂ、指名讀。

Ｃ、分析什么是合作精神。

師引出說出在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。

（3）升華自我犧牲精神。生小組交流，集體自由談感受。

（4）有感情朗讀這一事例，讀出中國小學生可貴的合作精神。

（5）師小結：可見，卓有成效的合作，不但要有協(xié)作精神，為著統(tǒng)一的目標，盡力做好分內(nèi)的事情，還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

Ａ、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。

Ｂ、齊讀這一小節(jié)。

（三）師總結

現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學會合作，才能取得更大的成功。

請同學各抒己見，談談自己的感受，集體交流。

機動：一、課外拓展、

1、說說你所知道的古今中外有名的合作事例。

2、寫寫有關合作的成語、俗語。

3、讀讀有關合作的名言警句、

二、遷移運用

1、合作演講，要求：小組進行合作，做好一次演講。

2、小組訓練，師巡視指導。

3、展示自我。

學會合作課件 篇4

學會合作

設計背景：

現(xiàn)代社會非常強調(diào)人與人之間的團隊精神和合作意識。但現(xiàn)在的小學生由于受多種因素的影響，往往沒有養(yǎng)成合作的習慣。隨著學生年齡的增長，學生仿佛越來越有主見了，特別到了高年級，學生在集體中出現(xiàn)的各種矛盾越來越多，怎樣培養(yǎng)團隊精神與“合作”意識，顯得較為迫切。本活動通過各種各樣的游戲滲透，讓學生體會合作的快樂、培養(yǎng)他們的合作精神。

根據(jù)以上的活動理念，我制定了這樣三個活動目標：

1.通過游戲等活動使學生了解合作，認識到合作在生活和學習中的重要性以及不能很好合作所帶來的麻煩，從而懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神。

2、讓學生在合作交流過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。

3、通過活動讓學生充分體驗合作過程中的愉悅，從情感上認同合作。 教學重難點：

重點：讓學生感受在集體活動中分工與合作的重要性，知道合作成功的條件。

難點：讓學生掌握合作的方法，使其能在生活實踐中運用這種方法達到自己的目的。

活動準備： 教法學法：

在活動方法上，我以“活動和游戲”為主線，采用活動體驗法、交流匯報法等進行教學。 教學過程

一、情境引入，感受合作

1、手指舉物游戲：

師：同學們，老師給大家?guī)砹艘粋€小禮物，看，是什么?(蘋果)想要嗎?(想)

老師把蘋果放在桌上，哪位同學能用一根手指把它拿起來，老師就把蘋果送給他。誰愿意第一個嘗試?誰還想來?用一個手指拿得起嗎?一個手指夠嗎?至少需要幾根手指?

是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。 1

對，像這樣，為了把蘋果拿起來，五個手指共同努力，互相配合，這就叫--合作?！驹O計意圖：通過形象的活動，讓學生明白合作的含義。合作就是——為了一個共同的目標，大家共同努力、互相配合，把事情做好?！?/p>

2、聯(lián)系實際，認識合作

①師:在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好，請大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說，一個人說的時候，其他人要認真傾聽，并及時補充、糾正，待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報交流.(按要求分四人小組交流——推選好各自代表)

師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好!其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報你們合作的成果?

②各小組推選的代表匯報

③小結：相信聽了大家的交流，同學們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學習、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?

過渡：接下來我們一起進行“雙人夾球”比賽，體驗一下，看看誰最會合作!

【設計意圖：從身邊的生活中尋找合作的實例，體會合作的廣泛性，通過游戲探討怎樣進行合作】

二、游戲引領，學會合作 1.雙人夾球

師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，(多媒體出示：雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人

方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。注意事項：

1、運球過程中，不能用手扶球。

2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。)

①師：下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長，誰來?(隊長上)(分發(fā)紅黃帽子)

請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員，(隊員上來以后，)請隊長趕 2

緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎?

②師：紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎?這邊的同學給紅隊加油，這邊的同學給藍隊加油。預備——(開始)

③賽后談體會、感受(分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受)

師：(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請隊長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢?

(你真是個聰明的小指揮!)

師：(輸了的)沒關系，重在參與嘛，能總結一下失敗的原因嗎?

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了!不過，相信我們下次一定會取得成功的!

師：好，失敗了不氣餒，勝利也會屬于你們的!

師：(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀? 生：我也是紅(藍)隊的一員，他們的勝利離不開我們的支持!

師：對，紅花確實需要綠葉扶持!

小結：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示：共同目標 共同努力

講究方法)同學們，這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己!

過渡：同學們，有的時候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，(多媒體出示：心中有他人)在關鍵時刻還要有無私的奉獻精神呢!

【設計意圖：通過“雙人夾球”游戲，體會要想合作的成功，要有共同目標，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧】

2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險)——心中有他人

①多媒體播放火場險情并配音樂

師：同學們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有3個人正被困在這座房子中，生命危在旦夕?？墒欠孔永镏挥幸粋€安全通道口，而且這個通道 3

口每次只能容一個人通過， ② 出示道具

師：同學們，老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中3個帶線的彩球就是正被大火圍困的3個人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?

③分別請3名學生上場挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那3個人，趕緊商量商量，該怎么脫險?準備好了嗎?開始——

④分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受 師：生1你是第一個從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢?

師：生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢?

師：生3你是最后一個才撤離的，生的希望更小，死的危險更大，當時心里怎么想的?

師：(觀眾生)你剛才在目睹了他們撤離火災現(xiàn)場的那驚心動魄的一幕時，想說什么嗎?

生：他們在脫險時都想到了別人，太了不起了!

小結：同學們，當我們的生命受到威脅時，求生是一種本能，但他們同時都想到了別人，做到了——心中有他人(多媒體出示：心中有他人)讓我們把掌聲獻給這幾位勇敢的、了不起的小英雄!

過渡：師：我們每個人在這個世界上都不是孤立的，你是學生，就要和同學一起(學習)一起(游戲);是工人，就要和同事共同完成工廠的生產(chǎn)任務;是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活、一起訓練，共同擔負保衛(wèi)祖國的神圣使命。

【設計意圖：在活動中，讓學生體會到，合作的時候，要做到心中有他人。】

師：人們還常說，小合作有小成功，大合作就有大成功(多媒體出示：分工合作)接下來，我們就來欣賞一個攝人心魄、激動人心的精彩片段，體會這樣一條非常寶貴的人生道理。

4 3.片段欣賞 感悟合作

多媒體播放《千手觀音》片段

旁白：這21位表演的聾啞舞蹈演員，為了春節(jié)晚會上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導老師、指導老師、手語指揮互相合作，在中央電視臺春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。

【設計意圖：體會到不同分工不同作用，齊心協(xié)力，團結合作，才能發(fā)揮集體最大的價值?！?/p>

三、回歸生活，體驗合作

師：同學們，玩了這么多游戲，讓我們休息一下吧。智慧屋里作客(課件出示日常生活中的各種合作)。同學們，這些圖片中你能找到合作的身影嗎?選擇你喜歡的圖片，進行交流，圖片上是如何合作的?如果換做是你，你會怎么做呢?

【設計意圖：讓孩子們透過智慧屋體驗日常生活中的各種合作，孩子們通過選擇自己喜歡的圖片，展開交流討論，感受合作成功的快樂和幸福，從情感上認同合作?！?/p>

四、實際行動，真誠合作

師：看著同學們激動、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學習中的小事做起，學會合作吧!)

師：老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題，請看：(多媒體出示：巧分棋子、畫臉譜、速拼拼圖) 1.巧分棋子

師：兩人合作，要求在最短的時間內(nèi)，把不同的棋子分開。 2.畫臉譜

師：兩人合作，要求在最短的時間內(nèi)，將臉譜涂上美麗的色彩，要求美觀。 3.速拼拼圖

師：兩人合作，要求在最短的時間內(nèi)，將拼盤拼完整。 ①根據(jù)自己的興趣選擇合作主題

師：你對哪個合作主題最感興趣，就參加哪個小組。注意：只有2分鐘的時間， 5 到自己選好的小組去吧!好，開始—— ②記時合作

③成果展示、談合作過程或感受 師：時間到!哪個小組先來展示? 生1：

師：你們真會合作!還 生2：

師：畫的非常漂亮。 生3：

師：已經(jīng)很不錯了。想挑戰(zhàn)的同學，我們等下課再繼續(xù)，好嗎?

【設計意圖：讓學生選擇自己喜歡的主題去進行，有意識的運用合作，進一步訓練合作技巧，初步形成合作能力。

五、總結升華：

師：同學們，這節(jié)課，你過得開心嗎?那么，你有哪些收獲呢?通過剛才的各個環(huán)節(jié)，同學們不僅知道了什么是合作，還知道了怎樣去合作。正如一首歌里唱的：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團;一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。同學們聽說過這首歌嗎?----讓我們再來聽一遍好不好，同學們可以跟唱，可以打拍子。

播放歌曲《眾人劃槳開大船》。

師：相信有了今天的經(jīng)歷和體驗，在以后的生活中，我們每個人都能運用好“合作”，去揚起前行的風帆，讓自己的人生之船行的更穩(wěn)、更遠。

學會合作課件 篇5

第二課時

教學要求：

1．有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。

2．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學重點：

有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。

教學難點：

能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。

教學過程：

一、精讀訓練

1．理解第一段。

激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么？

自由朗讀第一段，找出文中的重點句。

聯(lián)系生活實際，理解：

任何人在這個世界上都不是孤立存在的。

不論......也不論......都......

只有......才能......

小......小......大......大......不......就......

通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中合作的事例，談談自己的初步認識。

通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。

小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

2．理解第二段。

過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？

(1)理解第4自然段。

自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢？

思考：團體目標的高度統(tǒng)一和協(xié)作精神分別形容合作的什么？(合作的完美與和諧)

從這個事例中，同學們明白了什么？

(2)理解第5自然段。

讀讀，想想，議議：

這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的？

聯(lián)系課文想想依次是什么意思。

外國專家是怎么說的？

我在許多地方做過這個實驗．從未成功。這句話說明了么？

從這個事例，你明白了什么？

(3)理解第6自然段。

讀讀，想想：

怎樣才能卓有成效地合作呢？

小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠？為什么？(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)

3．理解第三段。

自由讀，談談你對既要競爭，又要合作的體會。

三、總結全文

四、指導學生練習演講

板書設計：

8學會合作

協(xié)作精神

怎樣合作？

自我犧牲精神

文獻摘錄：

演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動，也叫演說。它是鍛煉和培養(yǎng)口頭表達能力的一種手段。演講的內(nèi)容，一要完整，即有頭有尾，前后呼應；二要層次清楚；三要靈活，即能伸能縮，可以隨時調(diào)整。

教學反思：

學會記事課件

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特別編輯了“學會記事課件”，不妨參考一下。希望你喜歡！

學會記事課件【篇1】

以前，我在小區(qū)廣場上玩耍時，常常能看見大人們在打羽毛球，瞧那球拍一揮，羽毛球便像一個快樂的小精靈在空中飛來飛去，可神氣了。只看得我眼花繚亂，羨慕不已。于是我便萌生了學打羽毛球的念頭，有了想法就要付諸行動，我讓媽媽給我買羽毛球和球拍，也許媽媽也正想讓我鍛煉身體，便答應了我的要求。

羽毛球和球拍到位啦！羽毛球拍上面是橢圓形，里面是白色的網(wǎng)，我摸了摸，很硬。今天天氣很好，沒有風，正是打羽毛球的好天氣。我決定和媽媽去小區(qū)廣場練練手。我們來到一片空地，把球拍袋子放在中間當網(wǎng)線。媽媽先發(fā)球，只見她把球向上一拋，羽毛球拍一揮，球就像一只離弦的箭向我飛來，我也學媽媽的樣兒，舉起羽毛球拍一揮，可球似乎不把我放在眼里，越過我的頭頂直直朝我身后飛去，等我回頭看時，它已經(jīng)在躺在地上靜靜地等著我了。我撿起球，心里嘀咕：我就不信這個邪，接不住，我多練幾遍還不行？于是我要求媽媽發(fā)了很多球，但我還是一次也沒擊中，我氣餒了，坐在地上不干了。這時，媽媽走了過來，說：“世上無難事，只怕有心人，哪有那么多隨隨便便就取得的成功，多練練就會了。來，我們再練練！”她拉起地上的我，又耐心地示范了幾遍，我也調(diào)整好心情，目不轉睛地盯著媽媽的每一個動作，牢牢記在心中。這次，我抓緊球拍，死死盯著媽媽手里的球，等球從天上即將降落時，我對準球猛地一揮，球飛快地向媽媽飛去，成功了！我開心得手舞足蹈。

乘勝追擊，我又練習了幾次，手感越來越好，技術也越來越熟練。我的信心來了，要和媽媽展開一次激烈的比賽。

比賽開始了，我猛力發(fā)球，球飛得很高，媽媽見狀，向后退了幾步，把球打了回來，我縱身一躍，又將球反擊回去……就這樣，我和媽媽打了十幾個回合，仍不分勝負。后來，我瞅準時機，趁著媽媽一不留神，一個高飛球，打了媽媽一個措手不及。比賽以我最后完美一擊決定我是冠軍！我心里美滋滋的。

今天，我不但收獲了快樂，還收獲了人生的道理。有些事情往往看著別人做輕而易舉，但自己做起來卻很難，就像打羽毛球，必須得勤學苦練，永不言敗，集中精力，才能掌握竅門。

學會記事課件【篇2】

冬日的一個夜晚，我們一家人早早吃了晚飯，打開取暖器，圍坐在一起聊天。這是我們家慣常的節(jié)目。

閑聊間，奶奶無意說起自己有些時日沒洗頭了，如果洗個頭，一定很舒服。爸爸聽了，立刻附和：“媽，要不我來給你洗吧？”

奶奶想了想說：“算了，都已經(jīng)晚上了。”爸爸卻孩子似的嚷起來，一定要給奶奶洗頭。奶奶拗不過，只得起身，卻說：“我自己洗好了，你哪兒能洗干凈呀！”

爸爸有些不好意思笑笑，轉臉給媽媽使了個眼色。媽媽心領神會地站起來跟上奶奶，說：“媽，我來給您洗！我肯定洗得干凈！”說著，雙手就搭在奶奶的肩膀上，推著奶奶往衛(wèi)生間走。

“好了，媽，您天天在家給我們做飯燒水洗衣服，我給您洗個頭，還不行??？”媽媽笑嘻嘻不由分說推著奶奶走進衛(wèi)生間?！拔覀兪且患胰税　Ｄ銈儼滋焐习嘁呀?jīng)很辛苦了，我做點家務有什么好掛在嘴上的呢？”奶奶的話從衛(wèi)生間飄出來，我能想象得出奶奶既得意又欣慰的表情。

“媽，水溫怎么樣？”這是媽媽的聲音。

“稍微再燙一點好。我喜歡水熱一些的?！边@是奶奶的聲音。

“媽，這里癢不？這個力道怎么樣？會不會太重……”

“嗯嗯，舒服，真舒服呀……看我頭發(fā)都白光了吧……”

“要不下回帶您去染染……”

我和爸爸談論一場足球，意正酣。奶奶和媽媽一前一后出來了，奶奶頭發(fā)周圍熱氣騰騰，整個人仿佛從瑤池下界來的王母娘娘。

“洗了個頭，真舒服??！”奶奶開始抒情，一臉滿足。又回頭滿眼寵溺地看著媽媽：“我這個兒媳婦真是好，比親閨女還好！謝謝??！”

“媽，這也要謝？我們是一家人??！”媽媽嗔笑著眨眨眼，“下回，我還給您洗！”

“下回也給我洗洗！耳朵也掏掏！”爸爸哈哈笑著說。

“下回也給我洗洗！”我也跟著打趣。

“呸！”媽媽白了我們爺倆一眼，轉而又笑起來說，“那誰給我洗啊？”

“你自己洗咯！你都洗那么多頭了，技術已經(jīng)超一流了，誰還敢和你爭啊……”我和爸爸齊聲說。

“哈哈……”全家都哈哈大笑起來。一家人又圍坐成一團，你一言我一語，開心地說個不停。我的腦海里突然浮現(xiàn)起一個詞：溫馨。是的，還有什么比一家人快快樂樂度過平凡卻溫馨的每一天更美好的事呢？

學會記事課件【篇3】

今天是個特殊的日子，因為――我要學做荷包蛋啦！我特別高興，如離弦之箭一樣奔到廚房，開始我的“廚藝生涯”。

我先笨拙的操起鍋，放在灶臺上，有點起火，滴上些油。于是，我太無聊了，便靜靜地欣賞火焰的盛會，再到尖尖上的一點火紅，都讓人驚嘆不已?？粗粗?，噼噼啪啪的響聲回蕩在我耳邊，我連忙敲了個雞蛋進去，炒了炒，結果變成了炒雞蛋了。

我有點失落，媽媽安慰我：“沒事，要記住了不能翻炒，還要在蛋黃放一點點鹽?！蔽尹c了點頭，繼續(xù)做起來。妹妹說：“姐姐，放棄吧?！蔽覔u了搖頭。

這回，我就細心多了。認真地盯著鍋里的油，等冒著泡泡時，把雞蛋在鍋沿上親親敲了幾下，放了進去。每次放下去時，我總要把身子躲得遠遠的，只留一雙手懸在鍋上，一放下去馬上躲開。我媽媽見狀，笑著說：“你可真是一個膽小鬼！”雞蛋像一朵太陽花似的綻放開來，簡直就是“小太陽”。經(jīng)過我的不懈努力，終于制成了五個“小太陽”。

我自己做的荷包蛋，好像灌了蜂蜜一樣甜。大家都說我是實至名歸的“小小廚神”了！

我終于學會了做荷包蛋，我體會到了原來媽媽做飯很不容易的，學會做飯是很不容易的，學會做飯也是很有成就感的一件事情。

學會記事課件【篇4】

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的部編版初一語文第二單元寫作教學設計：學會記事，希望對大家有所幫助。

學習目標

1.引導學生學會從平凡小事中感受生活，感悟人生，學習做人的道理。

2.培養(yǎng)學生思維的邏輯性和條理性，把事情的經(jīng)過寫清楚，懂得寫事件要抓重點。

3.努力培養(yǎng)思維的靈活性和獨創(chuàng)性，鼓勵多角度抒寫生活的真情實感。

教學過程

一、文題展示

從小到現(xiàn)在，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬……正是經(jīng)歷了這無數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛及你肩負的責任……真正領悟到了生活的內(nèi)涵，長大了，成熟了。請從你的生活中選擇一件事，以“那一次，我”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真情實感。要求：①在文題橫線上填上恰當?shù)脑~語，使文題完整;②記事要完整、具體，中心明確，詳略得當;③語言要簡明、連貫、通順;④字數(shù)600左右，書寫要工整。

二、寫作導航

怎樣才能記述好一件事呢?可以從以下幾個方面入手：

一、記事要完整。即要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過和結果。但交代這六要素不應該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”就是指天將亮了，“西邊的太陽就要落山了”說明已是傍晚了等。

二、記事要有詳有略，重點突出。在記敘六要素中，起因、經(jīng)過和結果是構成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚明白，記敘時就一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記事要有條理。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

四、記事要具體。要試著運用多種描寫手法(如語言、動作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫等)具體、生動地再現(xiàn)當時的情景。

五、記事要有真情實感。記事是為了傳情達意，有真情實感的材料才能打動讀者，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。

三、例文引路

那一次，我非常慚愧

每當想起那件事，我的臉馬上就紅了。

那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢?我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎?我不如也裝肚子疼。

廣播里響起了《運動員進行曲》，同學們照例出去排隊了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進來，見我這副痛苦模樣，便關切地問：“趙志達，怎么啦?身體不舒服嗎?”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼?！蔽覠o力地點了點頭?！耙灰綄W校診所，去拿點藥吃一下?”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就走出去了。

心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了!我慢慢走到窗邊，看見同學們正迎著大風，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。

廣播操結束后，同學們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎?”有的說：“多揉揉就不疼了!”還有的.說：“要不，我陪你去學校診所看一看吧!”我連忙說“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的?！贝蠹衣犃?，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。

第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當場對我大加表揚：“趙志達同學今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學習!”同學們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。

這件事深深地印在我的腦海里，每當我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學，欺騙自己。而老師的關懷和表揚，同學的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。

【名師點評】

這篇文章的小作者側重敘寫了自己一次逃避課間操的過程。記敘的要素都交代得很清楚，并且按照事情發(fā)展的先后順序敘事，條理很清楚。特別是作者講了真話，敘了真事，其中的感情變化確是作者的真實情感。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫逼真而又細膩，且與所寫的中心事件緊密相關，層層推進，有力地表達了本文的中心意思。

四、板書設計

記 記事要完整

事 記事要有詳略

五 記事要有條理。

記 記事要具體

記事要有真情實感

學會記事課件【篇5】

今年6月23日，我成功加入了少先隊組織，成為了一名光榮的少先隊員。爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我，作為一名少先隊員，熱愛學習、樂于助人、艱苦樸素和誠實勇敢是必不可少的品質。我始終牢記爸爸媽媽對我的教誨。放暑假以來，看著爸爸媽媽每天操勞的身影，我決定幫助他們分擔一些家務。于是我向媽媽表達了想學習洗碗的想法，這樣我就能經(jīng)常幫媽媽洗碗啦。

媽媽很高興地答應了我的請求，表揚我變得更懂事了。今天吃過午飯后，媽媽告訴我可以開始學習洗碗了。媽媽說，洗碗前得先做好準備工作。在媽媽的指導下，我首先收拾好碗筷，把碗、盤子和筷子分開放，將它們小心地一一端到水槽里準備清洗，然后用抹布把桌面的殘余垃圾收拾干凈，扔到垃圾桶里。

接下來就開始正式洗碗啦。洗碗這事原來真不簡單！媽媽告訴我洗碗一共有五個步驟：首先，把碗碟用水打濕；然后，在碗里加入適量洗潔精和水；接著，用洗碗巾把碗內(nèi)、碗邊沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一個碗后，把泡沫倒入另一個碗里，繼續(xù)清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗潔精后再把碗碟在水龍頭下重復清洗兩遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干凈然后放入碗筷籃里，就大功告成啦！

終于把碗筷都洗完啦。媽媽看著洗得干干凈凈的碗碟，對我豎起大拇指說：你真棒。聽了媽媽的稱贊后，我的心里像是喝了蜜糖一樣甜。我發(fā)現(xiàn)洗碗不僅有趣，還能在其中學會如何按順序做事，更重要的是幫媽媽分擔了家務。我以后還要多做點家務活，讓媽媽多休息休息。