落花生讀后感

落花生讀后感經(jīng)典八篇。

讀完作者寫(xiě)的作品后，收獲了很多有關(guān)知識(shí)。讀后感是自己閱讀作品后最真實(shí)的體悟，經(jīng)過(guò)大量搜集小編精心整理了“落花生讀后感”，感謝您仔細(xì)閱讀本文的參考！

落花生讀后感(篇1)

輕輕翻開(kāi)《落花生》這篇文章。我又重讀了一遍，感觸仍然很多。

這篇文章主要講了作者一家種花生，收花生。后來(lái)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們邊吃邊議論花生，父親讓我們明白了人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。

“這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)?！泵慨?dāng)讀到這里，我的心里都為之一振!是啊，落花生從不炫耀自己，只是默默地把種子埋在地底。這就像我們平時(shí)說(shuō)的，外表美不算美，內(nèi)心美才算美。如果一個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮，卻沒(méi)有工作能力，這樣的人對(duì)國(guó)家是沒(méi)有任何用處的。以前，我以為外表很重要，讀了這篇文章我才知道，只有心靈美，才算美。

這不由使我想到了那件事。一天，我在乘公共汽車(chē)。車(chē)上很擠，我被擠得東倒西歪。這時(shí)，一位年邁的老太太上了車(chē)，想讓年輕人讓一下座。一位披著頭發(fā)、穿著短裙、還穿了高跟鞋的阿姨坐在座位上，玩著手機(jī)，根本不理睬老太太。旁邊一位穿的十分樸素的姐姐看了這副情景，連忙給老太太讓座。

人有美麗的外表固然好，但外表美是不能與心靈美相提并論的。如果華麗的外表下是一顆邪惡的心，那么這顆心無(wú)論怎么打扮都是丑陋的。我認(rèn)為默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更可貴、更讓人欽佩!

讓我們都做一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖虛名的落花生吧!

落花生讀后感(篇2)

《落花生》這篇文章是許地山寫(xiě)的。

這篇文章記錄了許地山兒時(shí)種花生，花生成熟后一家人坐在一起談笑，享受花生做成的各種食品，卻料不到引出了父親的一番獨(dú)特見(jiàn)解。

父親將花生同蘋(píng)果、梨等植物做了比較。蘋(píng)果、梨等植物的特點(diǎn)是大而亮麗，高高懸掛在樹(shù)上，使人一望而發(fā)羨慕之心。花生則大不相同，其生在地上，將其果實(shí)深埋地下，使人必須親自觸之才能知道其果實(shí)成熟了沒(méi)有。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，卻象征著什么樣的人性才可成功。[教師范文大全 jK251.cOM]

蘋(píng)果與梨等植物是體面、輕浮、張揚(yáng)的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社會(huì)中，蘋(píng)果與梨象征的這類人，是干不成大事業(yè)的，因?yàn)樗麄儼炎约核械目蓱z的一點(diǎn)東西，全都張顯了出來(lái)，白白送給了別人，最后落得一無(wú)所有。而花生象征的這一類人是真正的有才學(xué)的人，他們不對(duì)外人夸夸其談，他們是真正的有本事的。因此也道出了父親對(duì)年幼的孩子們的期望。

這篇文章名為寫(xiě)花生。實(shí)際卻道出了怎樣才能在社會(huì)中得一席立足之地。雖我不知其屬哪種文章，可其體我是欣賞、喜愛(ài)的。

落花生讀后感(篇3)

今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第七課？？《落花生》，這篇課文講了我們種在后園的花生收獲了，我們?cè)诤髨@的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的不進(jìn)則退。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？！有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)吃得好，誰(shuí)穿得好。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是我也想要。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平；又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。

所以，我們應(yīng)該有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。

落花生讀后感(篇4)

這學(xué)期，我學(xué)了《落花生》這篇文章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。文中說(shuō)：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話使我感受很深。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)兩位穿著很時(shí)髦的阿姨，她們一邊有說(shuō)有笑地走著，一邊嗑著瓜子，身后是她們隨手丟棄的瓜子皮見(jiàn)到這種行為真讓人氣憤！路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見(jiàn)了，不聲不響地走過(guò)去把瓜子皮清理干凈。我覺(jué)得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

你們總聽(tīng)說(shuō)過(guò)焦裕祿吧！他穿得很普通，可時(shí)時(shí)刻刻想著人民。晚上，辦公桌前、群眾家里有他忙碌的身影；雨夜，他不顧自己的身體，踏著一尺深的水察看禾苗生長(zhǎng)情況。這位黨的好兒子，因?yàn)槠谶^(guò)度，最后竟倒在了辦公室里。兩者相比，文章中父親的話確實(shí)有道理，很發(fā)人深思。

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！

落花生讀后感(篇5)

提到花生，我的嘴就會(huì)不停地“嘖嘖”起來(lái)?；ㄉ墒俏业淖類?ài)，但讀了這篇讓人掩卷深思的文章后，卻使我大吃一驚。

這篇文章十分短小，但時(shí)刻都印在我的腦海中。它講了作者——許地山小時(shí)候，一家人在一起聽(tīng)父親教誨的四件事。首先是種花生，辛勤的播種，讓“我們”累彎了腰?？墒?，得到的回報(bào)是沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了許多花生。后來(lái)，“我們”把花生做成各種食品，請(qǐng)父親一同品嘗，真香??！最后，父親和“我們”一起來(lái)探討花生的用途和價(jià)值。由此，許地山悟出了一個(gè)道理：不能只像石榴、桃子、蘋(píng)果一樣講體面，要默默無(wú)聞，不計(jì)較名利，做對(duì)人們有用的人。

我們很快就學(xué)完了這篇文章，似乎老師希望我們自己用心感悟人生?；ㄉ?，其實(shí)在它的身上沒(méi)有什么，我和許地山都沒(méi)有看出來(lái)，不過(guò)，那種品質(zhì)只有回味，才品嘗得到。我覺(jué)得，許地山的父親是正確的，他教育到了自己的子女和后人一個(gè)可貴品質(zhì)——默默無(wú)聞，不圖虛名，無(wú)私奉獻(xiàn)。

小時(shí)候，我們背誦的兒歌里，花生是永遠(yuǎn)被人嘲笑的，它不好看，不起眼兒，雖好吃，但并得不到人們的喜愛(ài)。可花生的另一面，卻是無(wú)數(shù)望塵莫及的人贊賞的目光。頓時(shí)，花生在我心里，變得至高無(wú)上！啊！花生，你就像小草，為人們默默鋪上濃密的地毯；??！花生，你就像大樹(shù)，為人們無(wú)私撐開(kāi)一把把巨傘；啊！花生，你就像一首頌歌，為人們真情演繹你嘹亮而豪邁的歌喉！??！在無(wú)私頂端的花生，我愛(ài)你！

突然之間，我覺(jué)得花生變了，變得那樣美麗、高貴、不可侵犯！雖然花生是樸素、平凡的，但它同樣具有磁石一般的魅力！注重體面，這是我們做一個(gè)干干凈凈的人的根本，但我更認(rèn)為，一個(gè)人是不是美還要看他的內(nèi)心，因?yàn)橹挥袃?nèi)心的美，才是真正的美。我們都是默默無(wú)聞的人，毫無(wú)怨言地去努力吧，真正給別人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，才會(huì)令人更加敬佩！

生活也是這樣。

默默無(wú)聞的人很多很多，比如：市場(chǎng)上賣(mài)菜的人，他們起早貪黑，不怕臟，不怕累，只是一心為人民服務(wù)；建筑工人呢，他們是冒著生命危險(xiǎn)，來(lái)努力讓人們住上安穩(wěn)的房屋；偉大的人民教師，她們?nèi)缫桓鸺t的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們——這些還未長(zhǎng)成參天大樹(shù)的孩童們。

仍記得那個(gè)讓我至今還感動(dòng)的一幕：我家附近車(chē)站旁有一位清潔工人，那天，她像往常一樣清理著垃圾。突然走過(guò)來(lái)一個(gè)小孩兒，“啪”一下，就把一大塊香蕉皮扔在了地上，然而，她沒(méi)有大聲斥責(zé)，只是無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)去，靜靜將垃圾收起，然后便走開(kāi)了?？吹竭@里，我在敬佩她的同時(shí)，也大為感嘆：人們要多有一些社會(huì)公德，不亂扔垃圾，清潔工人就不會(huì)再這么辛苦了。

誰(shuí)在默默無(wú)聞？在這里，我向全世界發(fā)出疑問(wèn)。生活中，默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)的人真的很多?！堵浠ㄉ愤@篇文章需要大家一起來(lái)認(rèn)真思考，這種高尚的品質(zhì)也將成為我們永久的方向！

落花生讀后感(篇6)

讀了《落花生》有感，做人就要像花生一樣。

在課文中，許地山的父親，從小就教育孩子們種花生。

花生的作用和特點(diǎn)有很多，味兒美的同時(shí)能夠榨油，價(jià)錢(qián)也比較便宜?；ㄉ纳鼩v程是：買(mǎi)種－翻地－播種－澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就能夠收獲充實(shí)又豐滿的花生。

落花生其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗窃诘厣祥_(kāi)花然后花落，以后在地上結(jié)果作物。

是啊，人要做有用的人，我們不僅僅要講體面，而且也應(yīng)對(duì)別人也有好處。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(zhǎng)在地上的花生也是美的，只要我們做個(gè)舍己為人的人、有益于社會(huì)的人，我們都是美的。

花生，長(zhǎng)在地下，而不是像挑子和石榴那般把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生起愛(ài)慕之心，而你們看矮矮地長(zhǎng)在地上的花生，卻顯得很厚重，樹(shù)一般的深沉。而且花生務(wù)必要經(jīng)過(guò)挖掘才明白它是否結(jié)出真實(shí)的果。

爸爸其實(shí)是借物喻人，教育兒女要做對(duì)社會(huì)有用的人，這一切都是在啟示我們要做有益于他人的事情，才能弘揚(yáng)美德。

落花生讀后感(篇7)

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這句話說(shuō)得好哇！沒(méi)錯(cuò)，人要不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，服務(wù)人民，干實(shí)實(shí)在在的事，這樣的人生才過(guò)得有意義、充實(shí)；而只講究體面，對(duì)他人、社會(huì)沒(méi)有幫助和貢獻(xiàn)的人則是虛偽的。

這使我想到了我們的身邊也有像落花生那樣的人。

我們小區(qū)里，有一位清潔員伯伯。他每天都盡職盡責(zé)地掃除小區(qū)里的垃圾。我每次打籃球時(shí)，都會(huì)瞥見(jiàn)伯伯辛勤勞作的身影，卻從沒(méi)有真正注意過(guò)他。

新年到了，我和伙伴們心情地在球場(chǎng)上放煙花。一會(huì)兒，就遍地是煙花殼和黑色的火藥。玩夠了，我們就一呼而散了。當(dāng)我們下午再來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)早上的垃圾已經(jīng)不見(jiàn)了，球場(chǎng)干干凈凈的，只剩下伯伯推著垃圾車(chē)遠(yuǎn)去的背影。頓時(shí)，我心里一陣內(nèi)疚，同時(shí)一股敬佩之情也油然而升。

那位伯伯多像落花生啊，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華。正因?yàn)檫@樣，我們的小區(qū)才這樣干凈，我們的生活才這樣美好。

我也要做落花生，樸實(shí)無(wú)華，為他人和社會(huì)帶來(lái)好處和貢獻(xiàn)，做一個(gè)不圖虛華的人！

落花生讀后感(篇8)

美來(lái)自內(nèi)心。即使看起來(lái)平庸，也能讓你變得美麗。在讀了《落花生》后，我發(fā)出了這樣的感嘆。

《落花生》主要講了這樣一件事：一天晚上，作者一家在茅亭里討論花生的好處，談到深夜，悟出了做人的道理?！白鋈艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對(duì)他人沒(méi)有好處的人。

”花生雖丑惡，但有著許多好處：味道美，可以榨油，價(jià)錢(qián)便宜……它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻辨別出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道，人不也應(yīng)該如此嗎？

看完這篇文章，我腦海中浮現(xiàn)出了兩種不同的人：一位是個(gè)面貌平平，再普通不過(guò)的清潔工人，而另一位則美若天仙，卻一天到晚，指揮他人做事，自己什么都不干。想到這里，我覺(jué)得第二個(gè)人已經(jīng)變丑了，因?yàn)闆](méi)有什么好的人會(huì)不幫助別人？

那個(gè)清潔工在我心中成長(zhǎng)。不光是人類，植物也是如此。有些樹(shù)木生根抽芽，為人們制造一片陰涼，而有些樹(shù)木卻一直禿著枝頭，在狂風(fēng)雨中結(jié)束了生命，而那些努力成長(zhǎng)的樹(shù)卻在成長(zhǎng)里扎下深深的根。

幫助他人，自己也會(huì)高興，人要像花生一樣，做一個(gè)對(duì)自己和別人有幫助的人，為自己開(kāi)拓出一個(gè)樸實(shí)中的美麗。

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2025落花生讀后感

寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“落花生讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

落花生讀后感(篇1)

今天老師帶著我們交流了《落花生》這篇文章，這篇文章講述了作者種花生、收花生、嘗花生、議花生的經(jīng)歷，從中作者明白了花生的好處和做人的道理。也讓我明白了做人的道理：“不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話意味深長(zhǎng)，使我刻骨銘心。

讀這篇文章時(shí)，老師問(wèn)：“你的生活中有花生”這樣的人嗎？”我一下子就想起了我的好朋友：她科科都是第一名，可是，她還是埋頭看書(shū)，好像跟別人一樣似的，并沒(méi)有顯出比他人高一截的行為。遇到有難題不會(huì)的同學(xué)，她也會(huì)耐心地、認(rèn)真地給他講題，講完之后別感謝她，總說(shuō)她“應(yīng)該的?！庇幸淮危胰滩蛔樗f(shuō)：“你的時(shí)間那么寶貴了，為什么還要為那些學(xué)渣浪費(fèi)呢？”她笑著回答：“因?yàn)榘徒馉敔斦f(shuō)過(guò)，生命的意義不在于享受，而在于奉獻(xiàn)。”她又拿出一?；ㄉ?，“看，我很愛(ài)花生這零食。這粒花生多么丑陋，可是人人都愛(ài)吃。因?yàn)樗鼧銓?shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，所以人人都喜歡它。虛榮愛(ài)炫耀的人是永遠(yuǎn)都得不到尊重的。像梅花，夏秋季節(jié)，沒(méi)有人會(huì)注意它的存在?？墒堑搅硕?，它會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，把淡淡的清香留在天地間。不像牡丹、玫瑰，在春天炫耀自己，萬(wàn)物凋零、天寒地凍時(shí)把自己埋在溫暖的土里，給人一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。做人也是一樣的道理，不要像歌星，影星那樣炫耀自己，要向北斗科研人員、鐘南山們一樣，為國(guó)家，為他人默默奉獻(xiàn)?！彼囊环挘钌畹赜≡谖业男闹?。

現(xiàn)在，又讀了這篇文章，使我對(duì)花生的記憶更加深刻。如果我得到了好成績(jī)想炫耀一番時(shí)，我就拿出花生看看，它可以時(shí)刻提醒我應(yīng)該怎么做人。

落花生讀后感(篇2)

《落花生》這篇文章寫(xiě)的是：我和哥哥姐姐還有媽媽一起在后園的半畝空地里種了花生，收獲了花生，過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，把爸爸請(qǐng)來(lái)一起吃花生、議花生的事。《落花生》給了我們一個(gè)啟示：要做有用的人，不要做只顧外表，而對(duì)別人沒(méi)有用的人。

有一天早上，我看見(jiàn)了這樣一件事。一對(duì)年輕夫婦坐在一條長(zhǎng)凳上，男人拎著一個(gè)裝著水果的小袋子，一邊把水果撥開(kāi)，一邊把水果喂給穿著時(shí)裝的女子，還把水果皮扔到長(zhǎng)凳后面。突然，一個(gè)活潑的小女孩向長(zhǎng)凳后面走來(lái)，被男人扔在后面的香蕉皮給絆倒了，小女孩“哇”的一聲哭了，女人看見(jiàn)了，不但不去扶小女孩，還和男人一起“咯咯咯”地笑了起來(lái)。一個(gè)大約六十幾歲的清潔工人看見(jiàn)了，慢慢地走了過(guò)來(lái)，小心翼翼地扶起了小女孩，拍了拍小女孩身上的灰，說(shuō)道：“孩子，下次要小心了?！比缓髧@了口氣，走了。

我覺(jué)得，那年輕夫婦就是只顧外表，而對(duì)別人沒(méi)有用的人，年老的清潔工人是有用的人。

對(duì)于《落花生》一文的啟示：要做有用的人不要做只顧外表，而對(duì)別人沒(méi)有用的人。我是這樣理解的：一個(gè)人，如果人品不好，其他的方面即使是世界上最好的，別人也不會(huì)喜歡他，相反，如果一個(gè)人人品很好，別的方面很差，別人也會(huì)喜歡他的。作文

落花生讀后感(篇3)

落花生讀后感（一）：

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?，都包含著一種深刻的道理。讓我久久回味!

文章寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?；ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，務(wù)必挖起來(lái)才明白。”聯(lián)想我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得一點(diǎn)。成績(jī)，便沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而有的同學(xué)如花生，在默默地努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。沒(méi)有因一點(diǎn)成績(jī)而停止努力，結(jié)果正應(yīng)了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

同時(shí)，再想想周?chē)械耐瑢W(xué)，平時(shí)打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同學(xué)群中她最耀眼，但不善于幫忙別的同學(xué)。而有的同學(xué)雖穿著樸素，但樂(lè)于助人，在同學(xué)群中你是很難一眼發(fā)現(xiàn)他，如深埋泥土的花生，當(dāng)你有困難時(shí)，他卻第一個(gè)來(lái)幫你。

《落花生》讓我最大的感觸就是：做人要像花生一樣。不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，我打算今后像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

落花生讀后感（二）：

這天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第七課――《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自我不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自我在退步?!有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)liuxue86。吃得好，誰(shuí)穿得好。這天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自我的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，那里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平;又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。

所以，我們就應(yīng)有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。

落花生讀后感（三）：

落花生這篇課文的作者是許地山寫(xiě)的，主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。在過(guò)收獲節(jié)的時(shí)候，父親和我們邊吃邊談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

課文中說(shuō)就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。在生活中也經(jīng)常能看見(jiàn)這樣的人，比如建筑工人他們沒(méi)有華麗的服飾，沒(méi)有高高在上的地位，更沒(méi)有做過(guò)什么舉世聞名的事，但是，他們卻靠自我勤勞的雙手蓋起了無(wú)數(shù)座宏偉的建筑，這難道不值得人們贊揚(yáng)嗎？

我以前見(jiàn)過(guò)兩位穿著很時(shí)髦的阿姨，她們一邊有說(shuō)有笑地走著，一邊嗑著瓜子，身后是她們隨手丟棄的瓜子皮……見(jiàn)到這種行為真讓人氣憤！路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見(jiàn)了，不聲不響地走過(guò)去把瓜子皮清理干凈。我覺(jué)得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！

落花生讀后感（四）：

五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處？”兄弟姐妹們爭(zhēng)著回答，花生的味兒美；花生能夠榨油；花生的價(jià)格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對(duì)他們的期望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每一天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞；老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻(xiàn)。再比如：蠟燭，犧牲自我，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞；小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的這些完美品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。

落花生讀后感（五）：

這天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫(xiě)得很好，對(duì)我很有幫忙。

《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中透過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作者用花生來(lái)說(shuō)明就應(yīng)怎樣做人，資料淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育好處。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是十分不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜這天的完美時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想，我自我以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自我，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自我以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們必須像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。

落花生讀后感（六）：

這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過(guò)了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！弊髡吒赣H的話令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。

讀完后，我想：“是呀!如果一個(gè)人雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)他人、對(duì)國(guó)家沒(méi)有任何好處，那也是沒(méi)有任何用處的呀!一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有好處的人，也就是有用的人?！币郧?，我認(rèn)為外表是很重要的。但是，當(dāng)我讀完課文后，我才真正意識(shí)到，對(duì)同學(xué)有幫忙，成績(jī)好的同學(xué)才是真正有用的。

在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意?！爱€”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666。67平方米。

這篇文章還有一些好句值得我欣賞。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話是全文的中心句。外表美是不能與內(nèi)在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對(duì)他人或社會(huì)有所幫忙和貢獻(xiàn)。

以后，我也必須要成為對(duì)別人有幫忙的人!

落花生讀后感(篇4)

【第1篇】

《落花生》這篇課文通過(guò)作者對(duì)兒時(shí)一家人過(guò)花生收獲節(jié)品嘗花生談?wù)摶ㄉ氖?，告訴了我們一個(gè)道理：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個(gè)落花生的諧音筆名，這是因?yàn)樽髡咴S地山要做一個(gè)品格像落花生的人，不張揚(yáng)，不只講外表，要做一個(gè)務(wù)實(shí)有用的人。一顆謙卑的花生能指引一個(gè)人的生活有多偉大？

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的，這篇文章有許多包含深刻道理的句子，讓我受益匪淺。文中寫(xiě)到：“花生的好處很多有一樣最可貴：

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子和石榴，桃子和石榴把鮮紅色和綠色的果實(shí)高掛在樹(shù)枝上，讓人愛(ài)不釋手?！薄盎ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)?！边@兩句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有的人能說(shuō)會(huì)道、但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就有以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人雖然不善于言淡卻一心撲在事業(yè)上，苦天、實(shí)干，成為社會(huì)上有用的人。

這句話也提醒我們，不要浮華，不要貪圖利益，只為社會(huì)利益，不為回報(bào)。

一個(gè)人雖然長(zhǎng)相美可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會(huì)厭惡她?！叭艘霆q豫的人，不要做只講體面的人，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做真實(shí)本領(lǐng)的人，只要兢兢業(yè)業(yè)地有益于人民的事，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

同時(shí)告訴我們做人要像落花生人一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做人。做一個(gè)思想、語(yǔ)言、道德、知識(shí)淵博的人。這種人，人民需要。

【第2篇】

《落花生》這篇文章，是我最喜歡最愛(ài)讀的。因?yàn)槲恼碌拿恳欢蚊恳痪涠继N(yùn)含著深刻的哲理。

文中寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴：他的果實(shí)埋在地里，不像桃子石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

花生矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)他有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！边@句話表面上是在說(shuō)花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是吃苦耐勞、實(shí)干精神的體現(xiàn)。有的人做一點(diǎn)微不足道的工作就自以為了不起，整天跟蟬一樣叫炫耀自己；而有的人，雖然不善于言談卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實(shí)干，成為社會(huì)上有用的人。

這句話也提醒我們，不要做一個(gè)浮華的人，要做一個(gè)不求名利，只圖社會(huì)利益的人。

“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！边@句話說(shuō)明了花生的特點(diǎn)：外表不好看，可是很有用，不是只有外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。

還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(zhǎng)得丑了一些，可是只要心靈美就可以感化大家，成為讓人們尊敬的人。

一個(gè)人，雖然美麗，但丑陋的靈魂，使她即使打扮，人們也會(huì)恨她。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)做有益于人民的事，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，它也告訴我們要像一朵落花，要?jiǎng)?wù)實(shí)。

做一個(gè)思想美、語(yǔ)言美、道德高尚、知識(shí)淵博的人。這樣的人，人民和社會(huì)需要祖國(guó)的需要。

落花生讀后感(篇5)

讀落花生有感（一）：

讀《落花生》有感

在所有學(xué)過(guò)的課文中，我對(duì)《落花生》這篇課文感受頗深。

這篇課文告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，就像花生一樣，默默無(wú)聞，不圖虛名。把自己的果實(shí)埋在地里，把自己的一切奉獻(xiàn)給人類，卻從不顯露自己，也不炫耀自己，沉默不語(yǔ)。

的確，花生有崇高的精神和品格，但我們周?chē)谢ㄉ犯竦娜耸遣皇呛苌倌兀?/p>

此時(shí)此刻，我想起了我們生活中一些不可或缺的人，dd清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)按時(shí)去為城市環(huán)境做貢獻(xiàn)，為人民生活做點(diǎn)綴，自己卻從來(lái)不炫耀，默默無(wú)聞。無(wú)論多辛苦，無(wú)論多辛苦，無(wú)論多累，他們都不會(huì)抱怨，永不放棄。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這句話已經(jīng)深深印到了我的心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有花生品格的人，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己力量的人！

讀落花生有感（二）：

讀《落花生》有感

學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我明白作者借花生來(lái)證明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。

“父親”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，透過(guò)果實(shí)的顏色、樣貌以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。“父親”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。

更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就期望“我們”能做這種人。

在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我從中學(xué)到了一個(gè)道理：美并不重要，重要的是做一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

讀落花生有感（三）：

這天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我的到了許多有用的啟示。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫忙；“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。

讀完這句話，我明白我們應(yīng)該是對(duì)社會(huì)和他人有益的人。相反，只講外表，對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有興趣，甚至傷害社會(huì)和他人的人，就不會(huì)受歡迎，也就沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。

讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。由此可見(jiàn)，人生并不缺美，而是一雙尋找美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。

同時(shí)，我們也應(yīng)該像花生一樣。 人們應(yīng)該是有用的，不僅是體面的，而且對(duì)他人沒(méi)有好處！

讀落花生有感（四）：

讀了《落花生》有感，做人就要像花生一樣。

在文中，許地山的父親從小教孩子們種花生。

花生有許多功能和特性。它們味道很美，可以同時(shí)榨油。**也比較便宜。花生的生命歷程是：買(mǎi)種子、挖土、播種、澆水。再過(guò)幾個(gè)月，他們就能豐收花生了。

“落花生”其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗诘厣祥_(kāi)花，然后開(kāi)花，然后在地上結(jié)莊稼。

是啊，人要做有用的人，我們不僅僅要講體面，而且也應(yīng)對(duì)別人也有好處。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(zhǎng)在地上的花生也是美的，只要我們做個(gè)舍己為人的人、有益于社會(huì)的人，我們都是美的。

花生，長(zhǎng)在地下，而不是像挑子和石榴那般把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生起愛(ài)慕之心，而你們看矮矮地長(zhǎng)在地上的花生，卻顯得很厚重，樹(shù)一般的深沉。而且花生務(wù)必要經(jīng)過(guò)挖掘才明白它是否結(jié)出真實(shí)的果。

爸爸其實(shí)是借物喻人，教育兒女要做對(duì)社會(huì)有用的人，這一切都是在啟示我們要做有益于他人的事情，才能弘揚(yáng)美德。

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落花生讀后感(篇6)

夜晚，月色皎潔，閃爍的星星布滿天空，這時(shí)，我不禁回味起落花生這篇文章.他是我明白了人要做有用的人，不要做只將體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人.

這篇文章主要寫(xiě)了一家人在一起種花生，收花生嘗花生，議花生的事情.花生富有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!它不像桃子石榴蘋(píng)果一樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心.花生雖然被埋在地理，可是它還是把它的好處奉獻(xiàn)出來(lái).

由此，我想到了老師.老師就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃盡了自己;老師就像粉筆，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，卻磨盡了自己.老師就像落花生一樣，時(shí)時(shí)刻刻想著別人.看見(jiàn)老師頭上的銀發(fā)在增加，看見(jiàn)老師臉上的皺紋在相繼往上爬時(shí)，我想到了這時(shí)一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神啊!

學(xué)校的清潔工也有一種奉獻(xiàn)精神.我們每天踩著的地板為何那末干凈;我們學(xué)校的玻璃為何那末亮......那時(shí)因?yàn)槲覀儗W(xué)校的清潔工大媽早起晚歸的成果啊!每次清潔工大媽都把我們的學(xué)校打掃的干干凈凈，使我們有了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境.這也是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神啊!

落花生的品德另人敬佩，我也要做個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的人，做一個(gè)不講體面，而對(duì)別人有好處的人.

落花生讀后感(篇7)

范文一：

今天，我讀了我們課本上的一篇課文《落花生》，讀了這篇文章后，給我的感受非常深刻。

許地山小時(shí)候，家后面有一片荒地，于是他們就開(kāi)荒種花生?；ㄉS收，一天晚上，母親想到了一個(gè)豐收的節(jié)日，邀請(qǐng)了作者的父親吃花生食品。

那天晚上，他們一家人在一個(gè)小亭子里吃著花生食品，爸爸問(wèn)孩子們?yōu)槭裁聪矚g花生，大家都搶著回答，有的說(shuō)：花生能榨油。還有的說(shuō)花生味道美。

父親說(shuō)：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

我看完了這篇文章，就想起了媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，但是我還沒(méi)有完全理解的一句話：人不能光長(zhǎng)得漂亮，要有愛(ài)心并且對(duì)社會(huì)有用處才行?，F(xiàn)在，我明白一個(gè)人不需要太多華麗的外表，而是需要更多的能力和愛(ài)。

像花生一樣，我們不僅要做正派的人，而且要做腳踏實(shí)地、有用的人。

范文二：

今天我讀了一篇課文它的名字叫《落花生》。它講述了許地山的父親在小時(shí)候和落花生一起欺騙和教育他們的故事。

其中父親的一句話人能夠我記憶猶新那就是花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不想桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的古奧在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，扥到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。

所以你得問(wèn)花生。雖然它們不好看，但很有用。

以上就是我讀《落花生》這篇文章的感受。我覺(jué)得多讀些像《落花生》這樣的文章對(duì)我們長(zhǎng)大后很有幫助。

范文三：

我讀了一篇課文叫《落花生》，這篇課文讓我知道人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這篇課文主要講了母親在后院的半畝地種了花生，后來(lái)，沒(méi)幾個(gè)月收獲了，我們過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)父親也來(lái)了，他問(wèn)我們愛(ài)吃花生嗎？又問(wèn)我們花生的好處是什么？

姐姐說(shuō)：花生的味美。哥哥說(shuō)：

花生可以榨油。我說(shuō)：花生很便宜。任何人都可以買(mǎi)。

這就是它的好處。然后，我父親說(shuō)花生的好處，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

讀完這篇課文，我覺(jué)得光看他的外表是不夠的。這取決于他的用處。

在生活當(dāng)中，我也發(fā)生過(guò)一些類似這些的事情，有一次，我和媽媽上街買(mǎi)菜，看見(jiàn)了一位老奶奶正在買(mǎi)魚(yú)，老奶奶了十四塊錢(qián)的魚(yú)給老板娘一百，老奶奶年紀(jì)大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看見(jiàn)了馬上沖過(guò)去對(duì)慈祥面孔的老奶奶說(shuō)：那位阿姨把錢(qián)找少了您，請(qǐng)過(guò)目?。?！頓時(shí)老板娘的臉紅了。

看吧！在生活當(dāng)中像這些總做虧心事的人很多吧？？？

我們要做有用的人，不要做直降體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，如果人人都能做到這樣的話，世界將會(huì)變得和平，更加美好

范文四：

今天我讀了《落花生》這篇文章，我對(duì)你落花生有了新的認(rèn)識(shí)。過(guò)去，我以為你的外表很普通，甚至很丑陋。味道也很一般，只不過(guò)是我消遣時(shí)的零食。

可是今天，你在我心中卻變得無(wú)比高大，令人肅然起敬，你不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，用鮮紅嫩綠的顏色，吸引人們；但你只會(huì)把水果埋在地里，默默地奉獻(xiàn)給自己。

從你身上，我想起了許多像你這樣的人：老師像一天一樣，站在三英尺高的講臺(tái)上，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；路上的交警大叔，不顧風(fēng)雨，不怕酷暑，一直堅(jiān)守崗位，確保城市交通安全；默默無(wú)聞的工人也在奉獻(xiàn)著自己的一份力量，還有城市的美容師---清潔工，他們起早貪黑地打掃城市，讓城市如此美麗他們不也是和你一樣嗎？他們不像電影明星和歌手那樣光環(huán)耀眼，但他們也在為大家做貢獻(xiàn)！

落花生，我一定要成為一個(gè)有你素質(zhì)的人，質(zhì)樸樸實(shí)，卻不斷追求進(jìn)步。

范文五：

今天，我讀了《落花生》這篇文章，這篇文章告訴我一個(gè)刻骨銘心的道理，這個(gè)道理讓我受益匪淺。

在我們看來(lái)，花生只是美味的食物。但在品嘗花生的同時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到花生的固有特性呢？它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，迎國(guó)慶60周年的作文。

它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。

這段話給我留下了人生的哲理，盡管花生很難看。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只講體面，中學(xué)生作文網(wǎng)國(guó)慶，而做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

我們的生命的價(jià)值在于勞動(dòng)，勞動(dòng)就是奉獻(xiàn)，用我們的雙手去為人民服務(wù)，去收獲勞動(dòng)的果實(shí)，來(lái)回報(bào)人們，2009閱兵式作文。

花生，是簡(jiǎn)單的，花生，是美味的，花生是未知的無(wú)私奉獻(xiàn)。

落花生讀后感(篇8)

花生一直都是我喜愛(ài)的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。

在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”在我看來(lái)，這句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

落花讀后感范本12篇

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“落花讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

落花讀后感(篇1)

是夜，暖風(fēng)襲人，無(wú)法入眠。獨(dú)靠窗前，陪我度過(guò)這無(wú)眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄撒在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說(shuō)‘曇花一現(xiàn)’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了?！蔽L(fēng)拂過(guò)，又落下幾點(diǎn)黃。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”詩(shī)我是讀過(guò)的，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達(dá)。大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中，你還是爭(zhēng)艷之時(shí)，就這樣“化泥護(hù)花”，逝去鮮嫩之美，我越發(fā)憂傷了。本來(lái)極愛(ài)這種夜風(fēng)，現(xiàn)在擔(dān)心花再被吹落不免詛咒起來(lái)。然而風(fēng)吹依舊，我終不忍看下去，轉(zhuǎn)回身。

為什么美好的東西那么容易逝去？為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢？美就注定是短暫的，不可保存的嗎？我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。

隨手拿起書(shū)架上的一個(gè)精致的小本子，看看書(shū)排遣抑郁。原來(lái)是我的日記，從我記完就再?zèng)]翻過(guò)了。

“今天是夏令營(yíng)的第二天，我們?nèi)チ酥参飯@……放眼望去一片綠色，特別是那巨大的榕樹(shù)，枝枝相連，葉葉相交……綠色，太美了！”夏令營(yíng)真的很有意思，對(duì)了，我還照了許多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張，我坐在草地中，身后的水車(chē)還不停翻轉(zhuǎn)，多富有田園色彩；還有這張，我們爬山爬得渾身是泥，原來(lái)是走錯(cuò)了山路，哈哈……

歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對(duì)什么都釋?xiě)蚜?。日記和照片不是珍藏了我過(guò)去美好的時(shí)光嗎？其實(shí)我一直都擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。

我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔(dān)心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因?yàn)槲铱梢哉洳厮洳啬嵌蚊利?，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏……珍藏使美麗永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

語(yǔ)文課上，老師有教我們讀過(guò)徐邁的這篇《落花之美》。這篇文章，是課堂作業(yè)本里的閱讀題，老師只會(huì)講講題目的解答，而不會(huì)講更深層次的東西。

文章中說(shuō)，日記和照片可以留住短暫易逝的美好，所以作者釋?xiě)蚜?。我卻認(rèn)為這是一種天真可笑的想法?？傆幸惶烊沼浀哪ズ蹠?huì)淡卻，總有一天照片會(huì)褪色，你說(shuō)留住了美好，但總有一天美好會(huì)離去。只有珍惜現(xiàn)在，用盡心血去創(chuàng)造美好，讓后人記住你帶給他們的美好，這才是真正的留住美好。

這只是我個(gè)人的看法，或許我的想法也很天真可笑，會(huì)有真理來(lái)詮釋“美好”的意義。個(gè)人還是蠻喜歡這種清新細(xì)膩的文筆，動(dòng)人華麗的詞藻?；蛟S是因?yàn)橛袔追窒癜惨馊绲淖髌钒伞?/p>

落花讀后感(篇2)

今天老師帶著我們交流了《落花生》這篇文章，這篇文章講述了作者種花生、收花生、嘗花生、議花生的經(jīng)歷，從中作者明白了花生的好處和做人的道理。也讓我明白了做人的道理：“不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這句話意味深長(zhǎng)，使我刻骨銘心。

讀這篇文章時(shí)，老師問(wèn)：“你的生活中有花生”這樣的人嗎？”我一下子就想起了我的好朋友：她科科都是第一名，可是，她還是埋頭看書(shū)，好像跟別人一樣似的，并沒(méi)有顯出比他人高一截的行為。遇到有難題不會(huì)的同學(xué)，她也會(huì)耐心地、認(rèn)真地給他講題，講完之后別感謝她，總說(shuō)她“應(yīng)該的。”有一次，我忍不住為他她說(shuō)：“你的時(shí)間那么寶貴了，為什么還要為那些學(xué)渣浪費(fèi)呢？”她笑著回答：“因?yàn)榘徒馉敔斦f(shuō)過(guò)，生命的意義不在于享受，而在于奉獻(xiàn)?！彼帜贸鲆涣；ㄉ?，“看，我很愛(ài)花生這零食。這粒花生多么丑陋，可是人人都愛(ài)吃。因?yàn)樗鼧銓?shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，所以人人都喜歡它。虛榮愛(ài)炫耀的人是永遠(yuǎn)都得不到尊重的。像梅花，夏秋季節(jié)，沒(méi)有人會(huì)注意它的存在?？墒堑搅硕欤鼤?huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，把淡淡的清香留在天地間。不像牡丹、玫瑰，在春天炫耀自己，萬(wàn)物凋零、天寒地凍時(shí)把自己埋在溫暖的土里，給人一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。做人也是一樣的道理，不要像歌星，影星那樣炫耀自己，要向北斗科研人員、鐘南山們一樣，為國(guó)家，為他人默默奉獻(xiàn)?！彼囊环?，深深地印在我的心中。

現(xiàn)在，又讀了這篇文章，使我對(duì)花生的記憶更加深刻。如果我得到了好成績(jī)想炫耀一番時(shí)，我就拿出花生看看，它可以時(shí)刻提醒我應(yīng)該怎么做人。

落花讀后感(篇3)

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧挘及环N深刻的道理。讓我久久回味!

文章寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?；ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”聯(lián)想我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而有的同學(xué)如花生，在默默地努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。沒(méi)有因一點(diǎn)成績(jī)而停止努力，結(jié)果正應(yīng)了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

同時(shí)，再想想周?chē)械耐瑢W(xué)，平時(shí)打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同學(xué)群中她最耀眼，但不善于幫助別的同學(xué)。而有的同學(xué)雖穿著樸素，但樂(lè)于助人，在同學(xué)群中你是很難一眼發(fā)現(xiàn)他，如深埋泥土的花生，當(dāng)你有困難時(shí)，他卻第一個(gè)來(lái)幫你。

《落花生》讓我最大的感觸就是：做人要像花生一樣。不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，我打算今后像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第30篇：《落花生》讀后感

花生一直都是我喜愛(ài)的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。

在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！痹谖铱磥?lái)，這句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí)，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，或是人類，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗；蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長(zhǎng)，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它；老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美，我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。

作為一個(gè)小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第31篇：《落花生》讀后感

當(dāng)我看到了《落花生》書(shū)名，就聯(lián)想到語(yǔ)文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫(xiě)的，就把這本書(shū)借了。

其實(shí)《落花生》不過(guò)是‘許地山專集’中一篇散文，本書(shū)包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小說(shuō)’，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫(xiě)過(guò)很多的植物日記，看了書(shū)中‘梨花’后，我又學(xué)會(huì)了一種寫(xiě)法，用不同的人對(duì)待同一植物的態(tài)度，也可以把一種植物寫(xiě)得那么動(dòng)情。我記得在桂花盛開(kāi)的季節(jié)，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹(shù)的樹(shù)干，即刻千萬(wàn)朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀，非常好玩?？晌覐膩?lái)沒(méi)有想到它們是花兒的淚，我更沒(méi)有想到落下的花朵歸向何處？

春天時(shí)候我到過(guò)數(shù)不清的林野，可是看了書(shū)中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護(hù)了地上花草不受太陽(yáng)的燙傷；我才知道草兒在傾聽(tīng)著鳥(niǎo)和風(fēng)的歌聲會(huì)大醉；桃花聽(tīng)的入神了后會(huì)流淚；我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經(jīng)過(guò)消化后，去寫(xiě)春游的話，我想我的春游作文肯定可以得個(gè)A＋。

看了書(shū)中的‘我的童年’，從作者母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)中，又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽，媽媽??！我多么想回到你的身邊！

書(shū)中的‘牛津書(shū)蟲(chóng)’中，作者的話：‘讀書(shū)到死，是我所樂(lè)為，假使我的財(cái)力，事業(yè)能容允我，我誠(chéng)愿在牛津做一輩子的書(shū)蟲(chóng)?！屛疑钣畜w會(huì)，我喜歡看書(shū)，但愿我也能讀書(shū)到死。

我喜歡讀這本書(shū)的散文部份，我對(duì)書(shū)中的小說(shuō)部份不是很感興趣，其原因?yàn)樗鼈儾皇峭瘯?shū)，大多是大人們看的內(nèi)容。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。

書(shū)中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖，在書(shū)中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長(zhǎng)，有了它們，讓我讀起來(lái)更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會(huì)，像橄欖一樣，會(huì)越嚼越有味。

第32篇：《落花生》讀后感

啟示一單元里讓我記憶最為深刻的一文是——《落花生》

從課文中，我體會(huì)到人或事物都不能只看外表，聯(lián)想起俗語(yǔ)：黃金外表稻草包?？粗饷嬉簧睃S金，打開(kāi)里面來(lái)看卻只有一堆爛稻草，金玉其外敗絮其中，不外如是！

《落花生》的作者落“華”生，原名許地山，他經(jīng)過(guò)父親一晚的教誨，深受啟迪，父親說(shuō)的一個(gè)一個(gè)字如一枚一枚的印章，印刻在了落“華”生心中，也讓他勉勵(lì)自己，做一個(gè)落花生一樣的'人。

也是那么幾句教誨的話，讓讀者也從中受到了同樣的啟示，同樣的教誨。讀完這篇課文，一股柔和又溫暖地微風(fēng)迎面吹來(lái)。一下子蘇醒了我童年的回憶。想到我以前，媽媽喜歡把我打扮地像畫(huà)中走出一般，可我卻不怎么愛(ài)看書(shū)，外表華麗，心里面卻猶如一堆稻草?！堵浠ㄉ肪拖褚慌铔鏊?。想象一下，我正穿著美麗的裙子的時(shí)候，它從天而降。我現(xiàn)在想想都不知道有多慚愧。

有時(shí)我總覺(jué)得自己像一個(gè)模板模特。沒(méi)有頭腦，不會(huì)思考，對(duì)世界一無(wú)所用，一天到晚被別人打扮，一會(huì)兒穿紗裙，一會(huì)兒穿時(shí)尚套裝。

雖然會(huì)被別人羨慕身上那昂貴的衣服，但沒(méi)有知識(shí)永遠(yuǎn)是一堆沒(méi)有用的廢物。

應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣，雖然外面一點(diǎn)也不好看，可它又便宜，又很受別人的喜愛(ài)，并且它可以炒著吃，煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生，給人們帶來(lái)歡樂(lè)！它們是多么光榮貢獻(xiàn)，是多么樸實(shí)。

所以，我要從《落花生》中采集一句父親說(shuō)的話：人要做有用的人，不要做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。因此，從那天讀完《落花生》一文之后，我又懂得了一個(gè)道理。也要我同樣領(lǐng)悟到，我們要打開(kāi)心窗，放開(kāi)眼界去看更多地書(shū)，從書(shū)中了解世界，學(xué)更多地知識(shí)，做有用的人！要外面也美麗，內(nèi)心也美麗，才是真正的美麗。

落花讀后感(篇4)

我讀了一篇課文叫《落花生》，這篇課文讓我知道人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這篇課文主要講了母親在后院的半畝地種了花生，后來(lái)，沒(méi)幾個(gè)月收獲了，我們過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)父親也來(lái)了，他問(wèn)我們愛(ài)吃花生嗎？又問(wèn)我們花生的好處是什么？姐姐說(shuō)：花生的味美。哥哥說(shuō)：花生可以榨油。我說(shuō)：花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。這就是它的好處。接著，父親說(shuō)出了花生的好處，還教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

讀完這篇課文，我感受到了光看外表是不行的，要看他的用處好不好。

在生活當(dāng)中，我也發(fā)生過(guò)一些類似這些的事情，有一次，我和媽媽上街買(mǎi)菜，看見(jiàn)了一位老奶奶正在買(mǎi)魚(yú)，老奶奶了十四塊錢(qián)的魚(yú)給老板娘一百，老奶奶年紀(jì)大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看見(jiàn)了馬上沖過(guò)去對(duì)慈祥面孔的老奶奶說(shuō)：那位阿姨把錢(qián)找少了您，請(qǐng)過(guò)目?。?！頓時(shí)老板娘的臉紅了?？窗桑≡谏町?dāng)中像這些總做虧心事的人很多吧？？？

我們要做有用的人，不要做直降體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，如果人人都能做到這樣的話，世界將會(huì)變得和平，更加美好?。?！

落花讀后感(篇5)

這幾天，我們學(xué)了《落花生》這課，讓我產(chǎn)生了很多感想，我對(duì)課文中的父親，母親還有孩子們，都很佩服，課文也使我受益匪淺。

文中母親說(shuō)“你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧”。從“母親”這句話里能夠明白母親是個(gè)很勤勞的人，母親能夠在外面買(mǎi)點(diǎn)花生給孩子們吃，可是她讓孩子們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)鍛煉自我，讓孩子們自我創(chuàng)造自我的生活，從而能夠教育孩子。

父親的那段話更讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)，“花生的好處有很多，有一樣最可貴”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！拔乙酝诠徽九_(tái)上看過(guò)一位阿姨，她打扮得很美麗、嬌艷，卻一點(diǎn)也不珍惜那些起早貪黑，辛勤工作的清潔工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就這么隨手一扔，若無(wú)其事的走了?？墒?，旁邊一位打扮普普通通的阿姨，卻毫不猶豫的拾起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶?？戳诉@個(gè)場(chǎng)景之后，我想：這位只看重外表美的阿姨，和穿著樸素的阿姨真得沒(méi)法比啊!穿的再好又有什么用，內(nèi)心卻不如那位樸素的阿姨，我敬佩她。

學(xué)了這篇課文讓我深深地體會(huì)到，”人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人“。對(duì)此，我對(duì)這句話的理解是：有些人，看上去很有禮貌、長(zhǎng)得也很漂亮的人，卻做那些不禮貌的事，這是不對(duì)的。我想這也就是人們常說(shuō)的：人美，心不美吧。

落花讀后感(篇6)

剛剛拿到這本西安電子科技大學(xué)出版社出版的《電氣工程導(dǎo)論》時(shí)，心里真有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的只是有一點(diǎn)點(diǎn)。

高考成績(jī)出來(lái)后，在一些專業(yè)人員的指導(dǎo)下好不容易地在填報(bào)志愿時(shí)選擇了廣州大學(xué)-電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，從那以后我也開(kāi)始變得很忙了，雖然比不上杜子美和包希仁忙，鄰居、三姑六婆、同學(xué)、認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的都用各種各樣的問(wèn)題來(lái)問(wèn)候我，總結(jié)起來(lái)不過(guò)是三類問(wèn)題，真佩服親們能演化出如此多的問(wèn)法，這問(wèn)題是︰報(bào)哪間大學(xué)？報(bào)哪個(gè)專業(yè)？這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的？

前三個(gè)問(wèn)題還可以勉強(qiáng)應(yīng)付可是最后一個(gè)就，不過(guò)通過(guò)開(kāi)學(xué)幾周的學(xué)***以后應(yīng)該可以理直氣壯地回答了吧。

這門(mén)課程還是有一定深度的，不過(guò)粗略了解還是可以的但是想吃透就需要一定的專業(yè)素養(yǎng)了，大概校方也明白這個(gè)道理，，于是做出了一個(gè)非常人性化的決定----專業(yè)導(dǎo)論只作考查不設(shè)考試。

該書(shū)作為我們專業(yè)的入門(mén)教材，讓我們對(duì)以后要學(xué)***業(yè)概貌有一個(gè)比較系統(tǒng)清楚的了解，其章節(jié)安排十分合理，也方便老師按部就班地講述，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也舒服，畢竟在從多科必考課中難得有一門(mén)課可以解解壓，如果要挑選一門(mén)課來(lái)代表我國(guó)幾十萬(wàn)現(xiàn)在還在題海中徘徊的高三學(xué)子們心中的大學(xué)課堂生活，那么《專業(yè)導(dǎo)論》當(dāng)仁不讓。偷偷說(shuō)一句吧，我們這些理科人都有一些學(xué)科性通病，看待問(wèn)題一般是用線性思維，更杯具的是絕對(duì)沒(méi)有特殊情況，說(shuō)話一字千金，不加任何修飾，不用任何例子，不管你聽(tīng)還是不聽(tīng)，只說(shuō)地球人不懂的話，而且這種病的病情會(huì)隨著對(duì)這些科目研究得越深而加??；現(xiàn)在有資格站在講臺(tái)上上演一群人的獨(dú)角戲的老師絕對(duì)有非常深入的研究，所以對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的發(fā)源發(fā)展及展望會(huì)沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解嗎？？想到這里不得不佩服校方的精心安排，為了貫切國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》而生產(chǎn)一大批人才，可謂用心良苦。

說(shuō)回我們學(xué)生吧，人總會(huì)在被所愛(ài)的深深傷害過(guò)后對(duì)之有更加理性的認(rèn)識(shí)。我不知道是不是每個(gè)人都對(duì)大學(xué)有先入為主的認(rèn)識(shí)--認(rèn)為大學(xué)是十二年學(xué)生生活的天堂，是應(yīng)該放松一下的時(shí)候了；但是至少我從自出娘胎以來(lái)6000多個(gè)日夜里見(jiàn)到的認(rèn)識(shí)的地球人口中聽(tīng)到的都是這種不約而同的回答，也就是說(shuō)上“專導(dǎo)”這門(mén)課的大學(xué)才是國(guó)人心中的大學(xué)，其它的都是不務(wù)正業(yè)；這讓少部分想學(xué)好課學(xué)一些技能的學(xué)生頭上的鴨梨超大，但是正如在20世紀(jì)初期，辛亥革命果實(shí)被盜，連魯迅先生也開(kāi)始徘徊的黑暗時(shí)期仍然有蘇曼殊這樣的星星發(fā)出微弱的光芒，那些少部分覺(jué)醒者通過(guò)學(xué)***不少也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)也有一點(diǎn)的學(xué)***。

我們電氣工程是工科中兩大最基礎(chǔ)學(xué)科之一，而且是工科中歷史最悠久的，沒(méi)有之一。21世紀(jì)后，雖然歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于電氣類人才的需求量已達(dá)到飽和，但是在我們這個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家中，電氣專業(yè)依然保持著旺盛的生命力（注意這不代表我國(guó)落后于西方，官方的解釋是兩者所處的歷史發(fā)展階段不同），也就是說(shuō)電氣類人才的需求旺盛，很有市場(chǎng)，所以畢業(yè)后我們的就業(yè)前景相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較樂(lè)觀的。

有一位中科院院士曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)代社會(huì)中電相當(dāng)于人的血液。”故在大學(xué)設(shè)置此專業(yè)其重要程度不言而喻。

電氣工程分為三個(gè)重要領(lǐng)域：電氣理論、電氣制造和電力系統(tǒng)。

電工理論是電機(jī)制造和電力系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，電工制造業(yè)為電能的生產(chǎn)和消費(fèi)提供物質(zhì)裝備，記得老師在課上還有提及隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程學(xué)科與其他學(xué)科交叉與融合會(huì)日益密切，這是不是暗示了我們的就業(yè)擇業(yè)范圍更大了，總之對(duì)于我們這些以有無(wú)有用為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)天大的喜事。

此外，電氣工程還包括五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，即電子電力與電力傳動(dòng)，電機(jī)電器與控制，電力系統(tǒng)自動(dòng)化，高壓電與絕緣技術(shù)；其中最感興趣的當(dāng)然是-電力系統(tǒng)自動(dòng)化，早期是受父親的影響，他以前是在鎮(zhèn)上一個(gè)二級(jí)河床式水電站做雜工，后來(lái)調(diào)到鎮(zhèn)的供電所做一個(gè)臨時(shí)工，雖然是一個(gè)邊緣小鎮(zhèn)但是也掛名是南方電網(wǎng)名下，我很小就深受影響，不過(guò)慢慢的我也了解到南方電網(wǎng)是一個(gè)很年輕的國(guó)企，充滿生機(jī)和活力，想或在里面工作的人都是人才，作為一個(gè)電氣人都以能進(jìn)入南方電網(wǎng)公司為榮。

我也知道夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距。在未來(lái)幾年的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡我所能去學(xué)習(xí)行業(yè)的知識(shí)，擁有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的幾礎(chǔ)。

落花讀后感(篇7)

人要做一個(gè)有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是許地山在《落花生》一文中寫(xiě)的體會(huì)。

這篇文章主要寫(xiě)了許地山一家人在后院議花生，從而悟出做人的道理，我們要學(xué)花生，做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華對(duì)別人有好處的人。

文中許地山對(duì)花生做出了不同的議論，他的父親再問(wèn)他們花生的好處時(shí)。他們只是說(shuō)出了花生的好吃，價(jià)格的便宜，可炸油的好處?？伤麄兊母赣H卻把花生與石榴?p桃子?p蘋(píng)果做了對(duì)比，寫(xiě)了石榴、桃子、蘋(píng)果它們都有著華麗的外表，可花生不是，它不光好吃，它還默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的精神，它的外表雖不華麗，可對(duì)大家的好處卻很大。它不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。

這使我想起我們身邊的清潔工，他們就是默默無(wú)聞的人，他們每天早上四五點(diǎn)就起床，到自己的工作崗位，當(dāng)我們起床出門(mén)，他們就隱身在那早晨的霞光下，他們的外表沒(méi)有那么的華麗耀眼，可他們?yōu)槲覀兂コ鞘械奈酃?，用他們那勤勞的手給我們呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)干凈整齊的大街小巷，可是有的人卻不認(rèn)可他們的勞動(dòng)，有的人見(jiàn)到他們就會(huì)躲開(kāi)，他們沒(méi)有因此而不去工作，他們依然給我們帶來(lái)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，他們是世界園丁，他們是環(huán)境的保護(hù)者，他們樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞。

我們小學(xué)生更要做一位像落花生一樣的人。做一個(gè)有用的人，不要做只講體面而對(duì)他人無(wú)用的人。我們要學(xué)習(xí)落花生樸實(shí)無(wú)華。默默奉獻(xiàn)的精神。這也是我們少先隊(duì)員的擔(dān)當(dāng)。

落花讀后感(篇8)

煙花在綻放的瞬間釋放出生命的美麗。留下的是永遠(yuǎn)的香消玉損。是不是越美麗。越是只能擁有瞬間的光亮？比如一現(xiàn)的曇花。比如曾在沙漠的風(fēng)中、海洋的浪中相濡以沫的三毛與荷西。

伍德以為未婚夫的死訊帶走了三毛的愛(ài)，荷西用堅(jiān)定的目光撫平了她破碎的心。于是在撒哈拉沙漠的陽(yáng)光下有了一個(gè)快樂(lè)的身影，在大西洋的沙灘上又有了兩個(gè)悠閑的臺(tái)階。心靈上總算在這里拂過(guò)了一些慰藉，但悄然而至的還有不安，是一種祈禱，明知愉悅的日子不會(huì)太長(zhǎng)，悵然的文字也被苦痛切割成了碎片。

終于讀到了《背影》，讀到了《不死鳥(niǎo)》，然后是《夢(mèng)里花落知多少》，荷西就在意料中突然離去。和諧的音符被打斷了，只留下三毛的眼淚和心痛。生活越是幸福，喪失越是悲痛，又能怎樣呢？

窗外是奪走荷塞生命的沉淀，腳下埋葬著他最心愛(ài)的丈夫。那個(gè)讓她看到執(zhí)著、看到真愛(ài)的荷西，那個(gè)給她無(wú)盡幸福、無(wú)盡溫暖的丈夫，就在一念間揮手而去，留給她的不僅是大苦大悲，還有大徹大悟。

曾經(jīng)暗下決心。要守住她的丈夫，守住她的爹爹與姆媽，守住她充滿溫馨的家。她害怕自己的固執(zhí)和任性，讓世界上最愛(ài)她的三個(gè)人無(wú)限悲痛。

她決心獨(dú)自承受痛苦。哪怕以后的生活中不再有陽(yáng)光。不再有笑容。

有她在。至少爹爹和姆媽是幸福的。

沒(méi)有人喜歡痛苦。何況將是永生永世，纏綿難棄的痛苦。三毛出于自己的幸福和父母的安慰選擇了這種痛苦。她要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，哪怕踩在了荊棘上。她也要陪僅剩的幾個(gè)至愛(ài)走完全程。

但三毛又是幸福的。她由喬西（josie）陪伴，男孩站在樹(shù)下，戴著一頂法國(guó)帽子。那個(gè)說(shuō)了要永別卻又與之相逢的荷西。

那個(gè)結(jié)婚六年來(lái)一直跑著回家的丈夫?；蛟S這些她都不敢再去憶起。今天的苦難最怕遇見(jiàn)過(guò)去的甜蜜，荷西。

你怎么能把三毛一個(gè)人留在這個(gè)世界上？你怎么能丟下三毛一個(gè)人對(duì)著燈哭呢？

你怎么舍得丟下三毛一人對(duì)大海、黃土一遍又一遍輕吟對(duì)你的無(wú)盡思念？或許是命中注定但愿人長(zhǎng)久。千里共蟬娟。如果有緣。

落花讀后感(篇9)

今天，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒(méi)有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專門(mén)寫(xiě)篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今天我們學(xué)了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果、桃子、石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來(lái)才知道。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天面對(duì)的教師，他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天用心地傳授知識(shí)，教育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈。我愛(ài)我身邊的每一位老師。

我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的知識(shí)會(huì)使自己優(yōu)秀，擁有一顆愛(ài)心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來(lái)一次比賽吧！

第12篇：《落花生》讀后感

《落花生》一課，我讀了一遍又一遍，其中父親的話給了我很多的啟示。

“所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽矣X(jué)得人要做有用的、腳踏實(shí)地做事的人，不要做那取得一星半點(diǎn)的的成績(jī)就浮躁起來(lái)的人。

我又仔細(xì)的想了想，一個(gè)普通的花生，是有炫耀的資本的。因?yàn)榛ㄉ暮锰幒芏?，價(jià)錢(qián)便宜、味兒美、大家都喜歡吃……可是它仍然把自己的果實(shí)埋在地下，默默無(wú)聞。

我又想到了2012年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——莫言。他就是一個(gè)典型的落花生式的人。因?yàn)樗麑?xiě)出了一部部的優(yōu)秀作品，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，有炫耀的資本。然而，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之前，他并不出名，沒(méi)有人了解他，因?yàn)樗麨槿俗鍪露己艿驼{(diào)，不張揚(yáng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有跟落花生完全相反的人。本來(lái)自己就沒(méi)做出什么成績(jī)或者是什么了不起的人，反而常常惹出麻煩，就怕別人不認(rèn)識(shí)他、不知道他，甚至更加放肆。像這種人是非常不要臉的。

再想想我自己，我的確沒(méi)有值得炫耀的資本，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，即使有了，也應(yīng)該謙虛，莫言、落花生就是我的榜樣。

第13篇：《落花生》讀后感

夜晚，群星閃，月光浩潔，我們望著深藍(lán)色的天空，回味著老師教過(guò)的一篇課文——《落花生》，感到回味無(wú)窮。

《落花生》中，許地山寫(xiě)道：花生收獲了，一家人一起嘗花生，談花生，并且說(shuō)明了一個(gè)道理，要做有用的人，不要只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

花生味美，可以榨油，而且它的價(jià)格便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。花生的好處很多，但有一樣是最可貴的：花生的果實(shí)埋在地里，不象桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝頭，使人見(jiàn)了就生愛(ài)慕之心。而花生長(zhǎng)在土地里，它把自己的一切都無(wú)私的奉獻(xiàn)給人們，而且愿默默無(wú)聞地埋沒(méi)在地中。

是呀，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，這是多么崇高的精神啊!

我不禁想起可敬的老師。她們?yōu)槲覀兏冻龆嗌傩难囵B(yǎng)了多少人才，可切她們還是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)?？此齻冾^上的銀絲，眼角的皺紋和多少個(gè)不眠之夜，都在為我們而付出。

我愛(ài)花生的品格，更愛(ài)老師的精神。《落花生》真是讓我受益匪淺!

第14篇：《落花生》讀后感

父親將花生同蘋(píng)果、梨等植物做了比較。蘋(píng)果、梨等植物的特點(diǎn)是大而亮麗，高高懸掛在樹(shù)上，使人一望而發(fā)羨慕之心?；ㄉ鷦t大不相同，其生在地上，將其果實(shí)深埋地下，使人必須親自觸之才能知道其果實(shí)成熟了沒(méi)有。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，卻象征著什么樣的人性才可成功。

蘋(píng)果與梨等植物是體面、輕浮、張揚(yáng)的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社會(huì)中，蘋(píng)果與梨象征的這類人，是干不成大事業(yè)的，因?yàn)樗麄儼炎约核械目蓱z的一點(diǎn)東西，全都張顯了出來(lái)，白白送給了別人，最后落得一無(wú)所有。而花生象征的這一類人是真正的有才學(xué)的人，他們不對(duì)外人夸夸其談，他們是真正的有本事的。因此也道出了父親對(duì)年幼的孩子們的期望。

這篇文章名為寫(xiě)花生。實(shí)際卻道出了怎樣才能在社會(huì)中得一席立足之地。雖我不知其屬哪種文章，可其體我是欣賞、喜愛(ài)的。

落花讀后感(篇10)

落花生讀后感（一）：

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?，都包含著一種深刻的道理。讓我久久回味!

文章寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?；ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，務(wù)必挖起來(lái)才明白。”聯(lián)想我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得一點(diǎn)。成績(jī)，便沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而有的同學(xué)如花生，在默默地努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。沒(méi)有因一點(diǎn)成績(jī)而停止努力，結(jié)果正應(yīng)了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

同時(shí)，再想想周?chē)械耐瑢W(xué)，平時(shí)打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同學(xué)群中她最耀眼，但不善于幫忙別的同學(xué)。而有的同學(xué)雖穿著樸素，但樂(lè)于助人，在同學(xué)群中你是很難一眼發(fā)現(xiàn)他，如深埋泥土的花生，當(dāng)你有困難時(shí)，他卻第一個(gè)來(lái)幫你。

《落花生》讓我最大的感觸就是：做人要像花生一樣。不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，我打算今后像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

落花生讀后感（二）：

這天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第七課――《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自我不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自我在退步?!有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)liuxue86。吃得好，誰(shuí)穿得好。這天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自我的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，那里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平;又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。

所以，我們就應(yīng)有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。

落花生讀后感（三）：

落花生這篇課文的作者是許地山寫(xiě)的，主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。在過(guò)收獲節(jié)的時(shí)候，父親和我們邊吃邊談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

課文中說(shuō)就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。在生活中也經(jīng)常能看見(jiàn)這樣的人，比如建筑工人他們沒(méi)有華麗的服飾，沒(méi)有高高在上的地位，更沒(méi)有做過(guò)什么舉世聞名的事，但是，他們卻靠自我勤勞的雙手蓋起了無(wú)數(shù)座宏偉的建筑，這難道不值得人們贊揚(yáng)嗎？

我以前見(jiàn)過(guò)兩位穿著很時(shí)髦的阿姨，她們一邊有說(shuō)有笑地走著，一邊嗑著瓜子，身后是她們隨手丟棄的瓜子皮……見(jiàn)到這種行為真讓人氣憤！路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見(jiàn)了，不聲不響地走過(guò)去把瓜子皮清理干凈。我覺(jué)得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！

落花生讀后感（四）：

五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處？”兄弟姐妹們爭(zhēng)著回答，花生的味兒美；花生能夠榨油；花生的價(jià)格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對(duì)他們的期望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每一天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞；老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻(xiàn)。再比如：蠟燭，犧牲自我，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞；小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的這些完美品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。

落花生讀后感（五）：

這天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫(xiě)得很好，對(duì)我很有幫忙。

《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中透過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作者用花生來(lái)說(shuō)明就應(yīng)怎樣做人，資料淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育好處。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是十分不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜這天的完美時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想，我自我以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自我，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自我以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們必須像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。

落花生讀后感（六）：

這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過(guò)了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！弊髡吒赣H的話令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。

讀完后，我想：“是呀!如果一個(gè)人雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)他人、對(duì)國(guó)家沒(méi)有任何好處，那也是沒(méi)有任何用處的呀!一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有好處的人，也就是有用的人?！币郧?，我認(rèn)為外表是很重要的。但是，當(dāng)我讀完課文后，我才真正意識(shí)到，對(duì)同學(xué)有幫忙，成績(jī)好的同學(xué)才是真正有用的。

在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意?！爱€”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666。67平方米。

這篇文章還有一些好句值得我欣賞?！叭艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話是全文的中心句。外表美是不能與內(nèi)在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對(duì)他人或社會(huì)有所幫忙和貢獻(xiàn)。

以后，我也必須要成為對(duì)別人有幫忙的人!

落花讀后感(篇11)

讀落花生有感（一）：

讀《落花生》有感

在所有學(xué)過(guò)的課文中，我對(duì)《落花生》這篇課文感受頗深。

這篇課文告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，就像花生一樣，默默無(wú)聞，不圖虛名。把自己的果實(shí)埋在地里，把自己的一切奉獻(xiàn)給人類，卻從不顯露自己，也不炫耀自己，沉默不語(yǔ)。

的確，花生有崇高的精神和品格，但我們周?chē)谢ㄉ犯竦娜耸遣皇呛苌倌兀?/p>

此時(shí)此刻，我想起了我們生活中一些不可或缺的人，dd清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)按時(shí)去為城市環(huán)境做貢獻(xiàn)，為人民生活做點(diǎn)綴，自己卻從來(lái)不炫耀，默默無(wú)聞。無(wú)論多辛苦，無(wú)論多辛苦，無(wú)論多累，他們都不會(huì)抱怨，永不放棄。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話已經(jīng)深深印到了我的心里?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有花生品格的人，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己力量的人！

讀落花生有感（二）：

讀《落花生》有感

學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我明白作者借花生來(lái)證明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。

“父親”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，透過(guò)果實(shí)的顏色、樣貌以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利?！案赣H”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。

更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就期望“我們”能做這種人。

在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我從中學(xué)到了一個(gè)道理：美并不重要，重要的是做一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

讀落花生有感（三）：

這天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我的到了許多有用的啟示。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫忙；“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。

讀完這句話，我明白我們應(yīng)該是對(duì)社會(huì)和他人有益的人。相反，只講外表，對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有興趣，甚至傷害社會(huì)和他人的人，就不會(huì)受歡迎，也就沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。

讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。由此可見(jiàn)，人生并不缺美，而是一雙尋找美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。

同時(shí)，我們也應(yīng)該像花生一樣。 人們應(yīng)該是有用的，不僅是體面的，而且對(duì)他人沒(méi)有好處！

讀落花生有感（四）：

讀了《落花生》有感，做人就要像花生一樣。

在文中，許地山的父親從小教孩子們種花生。

花生有許多功能和特性。它們味道很美，可以同時(shí)榨油。**也比較便宜?；ㄉ纳鼩v程是：買(mǎi)種子、挖土、播種、澆水。再過(guò)幾個(gè)月，他們就能豐收花生了。

“落花生”其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗诘厣祥_(kāi)花，然后開(kāi)花，然后在地上結(jié)莊稼。

是啊，人要做有用的人，我們不僅僅要講體面，而且也應(yīng)對(duì)別人也有好處。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(zhǎng)在地上的花生也是美的，只要我們做個(gè)舍己為人的人、有益于社會(huì)的人，我們都是美的。

花生，長(zhǎng)在地下，而不是像挑子和石榴那般把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生起愛(ài)慕之心，而你們看矮矮地長(zhǎng)在地上的花生，卻顯得很厚重，樹(shù)一般的深沉。而且花生務(wù)必要經(jīng)過(guò)挖掘才明白它是否結(jié)出真實(shí)的果。

爸爸其實(shí)是借物喻人，教育兒女要做對(duì)社會(huì)有用的人，這一切都是在啟示我們要做有益于他人的事情，才能弘揚(yáng)美德。

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落花讀后感(篇12)

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛(ài)國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛(ài)吃花生，我看哪，不如開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”作者姐弟幾個(gè)一聽(tīng)，都很高興。于是，沒(méi)過(guò)多久，買(mǎi)種的買(mǎi)種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒(méi)有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好?”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎?”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛(ài)!”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”孩子們的回答五花八門(mén)，姐姐說(shuō)：“花生味兒美!”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄拔摇闭f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理——人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。　學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)?！案赣H”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。“父親”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感(經(jīng)典三篇)

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”，在閱讀作品之后，相信很多人對(duì)書(shū)中的內(nèi)容感觸很多。?讀后感是對(duì)自己閱讀和思考能力的鍛煉和提升的見(jiàn)證。小編帶來(lái)了一篇很不錯(cuò)的關(guān)于“伯內(nèi)特秘密花園讀后感”的文章值得一讀，為了不忘記重要信息還請(qǐng)您收藏該網(wǎng)頁(yè)鏈接！

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇1

最近我看過(guò)一本書(shū)，叫做《秘密花園》。這本書(shū)的作者是著名的美國(guó)作家伯內(nèi)特，它講述了英國(guó)小姑娘瑪麗和她的小伙伴們的故事。

主人公瑪麗是一個(gè)面黃肌瘦、多病、脾氣暴躁的小女生。在她六歲那年，父母都因瘟疫而喪命，但是她卻奇跡般幸存了下來(lái)。她被帶到了親戚的一座大莊園里住下。有一次，她意外地進(jìn)入了一個(gè)神秘的廢棄花園。那里雜草叢生，呈現(xiàn)出塵封已久的景象?，旣惏阉?dāng)成了自己的秘密花園。她和其他小朋友、園丁一起重新照顧這個(gè)花園，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，瑪麗的身體好了起來(lái)，脾氣也溫順了許多，仿佛長(zhǎng)大了不少。

其中，讓我最佩服的就是科林。他是莊園主人的兒子，也是“改造花園隊(duì)”的一員，他開(kāi)始也和瑪麗一樣，愛(ài)生病，還懷疑自己會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)駝背，而且不久就會(huì)死掉。因此，他脾氣更加任性、易怒。他就像個(gè)脾氣暴躁的“小皇上”，稍有不順心就歇斯底里大發(fā)作。有趣的是，他和瑪麗一樣，在改造花園的過(guò)程中，身體漸漸好起來(lái)了，脾氣也不暴躁了。他變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。通過(guò)努力，他改變了自己身上的壞毛病。

當(dāng)然，幫助他們步入充滿希望、積極向上的生活還少不了迪康。這是個(gè)十分喜愛(ài)大自然的農(nóng)村小男孩。他帶領(lǐng)著瑪麗、科林走進(jìn)了生機(jī)盎然的大自然，幫助他們消除了內(nèi)心的恐懼，安撫了心靈的不安。

這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，身世坎坷或者身心有病的人，可以通過(guò)接觸大自然，改變自己的心理狀態(tài)，從而擁有一顆樂(lè)觀向上的心。

這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我推薦你也看看這本書(shū)。它把你帶進(jìn)神奇的秘密花園!

《秘密花園》這本書(shū)我是和兒子一起開(kāi)始讀的。因?yàn)榍楣?jié)比較吸引人，特別是科林的離奇出場(chǎng)、迪康無(wú)所不能的神奇本領(lǐng)還有瑪麗的心理描寫(xiě)，所以我看得越來(lái)越快，早早就看完了。而此時(shí)，兒子才看了一半。于是，為了督促兒子抓緊時(shí)間看，時(shí)不時(shí)我就會(huì)透露一點(diǎn)情節(jié)給兒子，引導(dǎo)兒子一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持著往下看。畢竟近20萬(wàn)字的小說(shuō)對(duì)于閱讀速度一般的兒子來(lái)說(shuō)，只有情節(jié)吸引人還不夠。完成小說(shuō)的閱讀還是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和孩子的堅(jiān)持。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇2

我最喜歡的經(jīng)典作品是《秘密花園》。這原書(shū)的作者是美籍英邦人，是上個(gè)世紀(jì)有名父息家弗朗東斯.霍奇森.伯內(nèi)特的代表作。我喜歡這本書(shū)不是因?yàn)樗牡で喽嗝措y看，也不是因?yàn)樗膬?nèi)容多么搞啼這是一利神奇的、充斥糖果臭味的書(shū)。講述了一個(gè)對(duì)于大做作魔法跟人種美善意靈的故事。

在秘密花園面，所有都非常美好，到處都有一種暖馨的感到，就猶如野一樣，婀娜多姿的桃花是那么美，遙望像一個(gè)個(gè)小娃娃，齊都綻開(kāi)了殘暴的笑容漂亮的蝴蝶就猶如小精靈，在給娃娃們道故事。片片枝葉就如“娃娃”頭上的翡翠，把“娃娃”裝扮得如斯高尚。近瞅桃花在陽(yáng)光的照射下，啟得那么紅，那么艷，令己沉醉。夜間，知更鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌頌，小草搖晃著那可惡的身姿，奇麗宜人。秘稀花園的瀑布如水晶般的迷我，似乎能通到河漢的上方一樣。

這個(gè)神奇的故事，給我?guī)チ撕芏唷@標(biāo)書(shū)學(xué)給我怎么做人，做事。凡事都有可能，只有絕心、努力、盡意去干，要做就作最惡的大家。凡事要有信念，不能廢棄，失敗乃是勝利之母觀后感大全，人生總要閱歷平地、深谷。甜難是祝愿，患難是恩惠，讓愛(ài)在我們每集體的心里傳遞，愛(ài)心使我們此此鼓勵(lì)。果替愛(ài)是恒久忍受，又有仇慈;愛(ài)是不嫉妒;愛(ài)是不自詡，不弛狂，不做害羞的事，不供本人的好處，不容易領(lǐng)怒，不盤(pán)算人家的惡，不愛(ài)好不義只喜歡真諦;凡事容納，凡事信任，凡事渴望，凡事忍耐。愛(ài)是永不起息。

我如許想往機(jī)密花園啊，固然這只是書(shū)上寫(xiě)到的，然而在爾的口中未經(jīng)有了一座神秘的花園，由于太陽(yáng)天天皆是新的讓咱們歡喜領(lǐng)蒙大天然的美妙。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇3

寒假，我讀了本叫做《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫瑪麗的小姑娘和一個(gè)叫狄肯的小男孩開(kāi)辟秘密花園的故事。

瑪麗是個(gè)脾氣很犟，長(zhǎng)相丑陋，人見(jiàn)人厭的小姑娘。一場(chǎng)瘟疫奪去了她父母的生命，她被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的姑父克拉文的莊園。性格乖戾的她變得郁郁寡歡，莊園里的小鳥(niǎo)做了她的好朋友并幫助她找到了秘密花園的鑰匙。她在狄肯的幫助下，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。更為可貴的是，她不僅使失去生活信心的表弟恢復(fù)了希望，還幫他站立起來(lái)，使他們父子團(tuán)圓。

讀了《秘密花園》這本書(shū)，讓我明白了友誼的可貴，友誼可以改變一切，甚至是自己的人生。只要我們熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿信心，我們一定能開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好每一天。

我喜歡故事中瑪麗，因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗，喜歡幫助別人，我也有點(diǎn)喜歡迪肯，因?yàn)樗麜?huì)和小動(dòng)物們交流，還能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

我希望你也喜歡這本書(shū)，來(lái)看看這個(gè)秘密花園吧!

今天我給大家介紹一本書(shū)叫《秘密花園》。書(shū)里面寫(xiě)的是一個(gè)名叫瑪麗的女孩，她來(lái)到了米瑟斯韋特莊園，在那里她認(rèn)識(shí)了兩個(gè)男孩迪肯和柯林。柯林是個(gè)病怏怏的坐輪椅的小孩，從瑪麗來(lái)了之后，他的病就慢慢好起來(lái)了，好像瑪麗有魔法似的。

他們?nèi)齻€(gè)一起玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花園。當(dāng)時(shí)花園里什么也沒(méi)有，顯得很荒涼，然后，瑪麗和迪肯就在那里種上了花草樹(shù)木，還吸引來(lái)了很多的小動(dòng)物，有小羊羔，有小松鼠，還有小烏鴉。他們?cè)谝黄鹂傆行┬缕嬗止殴值氖掳l(fā)生。

落花生讀書(shū)筆記

讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀完作品后，很多人的內(nèi)心都深受觸動(dòng)。讀后感中的敘述應(yīng)該要形象生活，要簡(jiǎn)潔明了。編輯為您特意收集整理了《落花生讀書(shū)筆記》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

落花生讀書(shū)筆記(篇1)

前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。文中說(shuō)的“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。我們當(dāng)中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內(nèi)心的美置之不理。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位盤(pán)著頭發(fā)，穿著連衣裙，打扮得很時(shí)髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無(wú)其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見(jiàn)了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺(jué)得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。他們那些只講體面但對(duì)社會(huì)無(wú)益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

你們總聽(tīng)說(shuō)過(guò)包青天吧？他是個(gè)家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，一點(diǎn)都不好看。可是，他幫助過(guò)多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！他就像《落花生》里所說(shuō)的那樣，是個(gè)外表不好看，但對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人！人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！

落花生讀書(shū)筆記(篇2)

前些天，我讀了《落花生》這本書(shū)，書(shū)中的道理讓我受益匪淺。

在《落花生》中，作者借落花生來(lái)表明自己的心志?！案赣H”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)的成長(zhǎng)位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、蘋(píng)果和石榴美觀，但是它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較比利。“父親”并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果沒(méi)有用，而是指他們外表的美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的，更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在多為人民做好事。一個(gè)人外在無(wú)論不怎么美的人，也能默默無(wú)言的去努力，給他人帶老好處的人，應(yīng)該更了不起，也更加讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這樣的人！

文中說(shuō)的：“人要做有用的人，不要做只講體面對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”讓我受到了很大的啟示。我們當(dāng)中有些人，只顧表面的美麗，卻將內(nèi)心的美置之不理。

我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)盤(pán)著頭發(fā)，穿著連衣裙，打扮的很好看的一位阿姨，她拿著香蕉皮隨便一扔，然后就走了。旁邊站著一位穿著樸素，相貌一般的路人看見(jiàn)了，撿起香蕉皮，扔進(jìn)了垃圾桶里。

我覺(jué)得，比起那位打扮漂亮卻內(nèi)心不美麗的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。他們那些只講體面對(duì)社會(huì)無(wú)益，甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

你們總知道包青天了，他是一個(gè)家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，雖然一點(diǎn)都不好看，但是他幫助過(guò)多少人，破了多少生死案件，還了多少人清白！他就像《落花生》里說(shuō)的那樣，包青天是個(gè)外表不怎么好看，但對(duì)人民絕對(duì)有貢獻(xiàn)的人！

對(duì)于那些讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的外表其實(shí)并沒(méi)有什么用，外表美怎么能與心靈美相提并論呢？如果一個(gè)外表一般的人不計(jì)較個(gè)人得失，真心為他人著想，也許比外表賞心悅目更美。所以我們也要像落花生一樣默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力給別人帶來(lái)好處。

去年，我在杭州陳經(jīng)綸體校讀書(shū)，成績(jī)一般，因?yàn)槟抢锸求w校，只注重體育方面的發(fā)展，所以在文化課上落下了很多。由于各種原因，我又回到了我們湘師附小讀書(shū)，回到了原來(lái)的班級(jí)。爸爸讓我回來(lái)后，要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取把以前落下的好好補(bǔ)回來(lái)。就這樣我回到了原來(lái)的學(xué)校，回到了原來(lái)的班級(jí)。雖然我在文化課成績(jī)上老是拖班級(jí)后腿，但是在我的參與下，在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，我們?cè)趯W(xué)校舉行的拔河比賽中取得了第一名！大家都說(shuō)是我的功勞，我不敢居功，這里面也凝聚著原先在體校沈教練的多少心血??！沒(méi)有他的刻苦訓(xùn)練，沒(méi)有我今天體育方面的成績(jī)，沈教練他們就是不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人，他們這樣的人才是值得大家尊敬的人！

人能美麗固然好，但對(duì)外表的美絕對(duì)不能與心靈美相提并論。我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞的為人民服務(wù)的人，就是最美的人，他們就像落花生一樣。

只要有價(jià)值，花生也能美麗；只要充滿陽(yáng)光，只要內(nèi)心充滿陽(yáng)光，內(nèi)心的美就會(huì)換發(fā)全身，美麗無(wú)處不在！

落花生讀書(shū)筆記(篇3)

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?，都包含著一種深刻的道理。

文章寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的.果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

花生矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。這句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有的人能說(shuō)到，但缺乏吃苦耐勞，是實(shí)于的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就自已為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言淡，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實(shí)干，成為社會(huì)上有用的人，這句話也提醒我們做人不要做華而不實(shí)的人，而要做不圖名利，只求有益于社會(huì)的人，“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！边@句話說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表并不重要，只有成為對(duì)社會(huì)有用的人，才能成為受人尊敬的人。

一個(gè)人，雖然長(zhǎng)得美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮的花枝招展，人們也會(huì)厭惡她?！叭俗鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話告訴我們不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。這種人，人民需要、社會(huì)需要、祖國(guó)更需要。

落花生讀書(shū)筆記(篇4)

開(kāi)始讀這篇文章時(shí)，我還以為這篇文章是描寫(xiě)花生的呢!讀完以后，我才知道，這篇文章是寫(xiě)“父親”教導(dǎo)“我們幾個(gè)”做人的故事?！案赣H”說(shuō)，花生外型雖然不好看，但它很有用，對(duì)人有好處?；ㄉ话悴灰装l(fā)現(xiàn)，只有扒開(kāi)土才能找到。所以，做人就要做有用的人，不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

正因?yàn)槿绱?，許地山才寫(xiě)道：“花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深的印在了我的心上?！笔前?，這句話同樣也深深地印在了我的心上。古代有許多-臣、小人，他們都是依靠甜美的嘴、華麗的外表來(lái)博得皇帝的喜歡，而他們陰險(xiǎn)歹毒的一面往往表現(xiàn)在對(duì)待比自己身份低賤的人身上，這種人最可惡了。

相反，像花生那樣的人往往對(duì)上司說(shuō)話都是直言、忠言，對(duì)低賤的人是好上加好。比如：三國(guó)時(shí)期的龐統(tǒng)，雖然相貌丑陋，做的好事(有益于別人的事)數(shù)不勝數(shù)。歷也還有許多像花生那樣的人。所以，我下定決心，長(zhǎng)大后要做一個(gè)具有花生品質(zhì)的人。

做一個(gè)有花生品質(zhì)的人聽(tīng)起來(lái)不難，但要從身邊的小事做起的話可不是一件容易的事，只有擁有克制力的人才能做到。我相信我自己一定能行!

中國(guó)民間故事讀后感(經(jīng)典八篇)

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中國(guó)民間故事讀后感(篇1)

八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見(jiàn)到她，覺(jué)得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái)。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。

中國(guó)民間故事讀后感(篇2)

《三個(gè)貪心人》讀后感

李紫宣

《中國(guó)民間故事》講述的是發(fā)生在中國(guó)民間的各種事情。接下來(lái)我要講述的是《三個(gè)貪心人》這篇故事。

主人公是三個(gè)兄弟，他們非常的貪心。一天，兄弟三個(gè)走在一個(gè)樹(shù)林里，老大看見(jiàn)了一個(gè)東西。老二趕快跑了過(guò)去，打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)寶箱，里面全是金銀珠寶。兄弟三個(gè)開(kāi)心極了，他們都想拿多點(diǎn)，于是他們爭(zhēng)了起來(lái)，爭(zhēng)了大半天也沒(méi)爭(zhēng)出什么結(jié)果。這時(shí)，他們肚子餓了，大家讓老三去買(mǎi)點(diǎn)酒肉，而老大老二守著這些金銀珠寶。過(guò)了很久，老三還是沒(méi)有回來(lái)。于是，老二打算去看看，但老二并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是躲到一棵樹(shù)后觀察老大。這時(shí)，老大打起了珠寶的主意，老大將這些珠寶都包了起來(lái)。老二看見(jiàn)，將一塊石頭扔過(guò)去砸死了老大。老三回來(lái)看見(jiàn)了老大的尸體嚇了一跳，忙問(wèn)老二怎么回事。老二將剛才發(fā)生的事情講給了老三聽(tīng)，并讓老三和自己一起把老大扔下懸崖，到了懸崖邊，老二趁老三不注意時(shí)推了下去，并且將老大的尸體扔了下去，老二開(kāi)心地笑了起來(lái)。正好，老二這時(shí)餓了，將旁邊酒肉拿出來(lái)吃，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老二就暈倒了，原來(lái)老三在飯里下了毒，最后誰(shuí)都沒(méi)得到這筆財(cái)富。

讀了這篇文章后，我知道了做人不要太貪心，否則自己想要的卻得不到。就像有一次，我喝得豆?jié){比我妹喝得多，于是她就把剩下得全喝完了，最后肚子疼得不行，所以貪心的人總會(huì)受到懲罰的。

中國(guó)民間故事讀后感(篇3)

61、故事還教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)、友善、慷慨和寬容，這些都是培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵?？傊?，歐洲民間故事是我童年的重要記憶，我會(huì)一直珍視這些故事，讓它們成為我的人生指南。

62、這些故事讓我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解，也讓我思考生命和人性的意義。

63、還有十二生肖里的小老鼠，它很機(jī)靈，競(jìng)?cè)惶吓１?，得了第一名。這些故事非常有趣。

64、我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話故事一千零一夜。一千零一夜里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁

65、該作講述相傳古代印度與中國(guó)之間有一薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜的女子，自愿嫁給國(guó)王，用講述故事方法吸引國(guó)王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國(guó)王愛(ài)不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

66、巧媳婦是湖南的民間故事，巧媳婦很聰明能干，她公公張老漢為此有這樣的兒媳感到很驕傲，因此在門(mén)上貼上了萬(wàn)事不求人的字

67、這本書(shū)里記載著許多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》……

68、民間故事是人們世世代代的傳承，像八仙過(guò)海各顯神通一樣，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和價(jià)值所在，都有自己的閃亮登場(chǎng)！

69、其次，故事中的人物和情節(jié)都很吸引人，讓我產(chǎn)生了許多情感共鳴。

70、但好景不長(zhǎng)，王母娘娘派天兵帶回織女，牛郎披上老牛的皮，把兒女也帶上，王母娘娘拔下頭上的發(fā)髻在空中劃出一條河。從此以后，他們只能隔河相望。

71、大家一定對(duì)《小紅帽》中的狼外婆記憶尤深吧：狡猾？無(wú)情？邪惡？狠毒……這些形象瞬間浮現(xiàn)在你的腦海里吧！狼外婆就是指那些為了達(dá)到某種不可告人的目的，偽裝成為你身邊親密的人，騙取你的信任后，就會(huì)為了他的目的顯露出真正面目傷害你。

72、你好，這本歐洲民間故事讓我感觸良多。故事中的勇士們充滿了智慧和勇氣，他們經(jīng)歷了各種困難和危險(xiǎn)，最終取得了勝利。

73、當(dāng)我翻開(kāi)《安安和她的“狼外婆”》這本書(shū)，一種清新和美面而來(lái)。這本由殷健靈/著，馮念康等/繪的注音版《安安和她的“狼外婆”》兒童書(shū)，我一口氣看完了，并不覺(jué)得累，心中尤留一絲溫馨?！袄峭馄拧钡男蜗笤谠摃?shū)中完全顛覆了，我愛(ài)上了安安家的“狼外婆”。

74、故事中的神話元素和象征意義，讓我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深入的了解。同時(shí)，這些故事也傳遞了一些智慧和道德觀念，如忠誠(chéng)、勇敢和正義。通過(guò)閱讀中國(guó)神話故事，我不僅享受了其中的驚險(xiǎn)刺激，還受到了啟發(fā)和教育。這些故事不僅是文化遺產(chǎn)，更是對(duì)人類智慧和想象力的瑰寶。

75、另外，牛郎和織女的故事還傳達(dá)了一個(gè)深層的道理，即時(shí)間和空間并不能阻斷真愛(ài)。他們?yōu)榱讼嗑?，克服了天人之隔，最終在七夕一天獲得了相聚的機(jī)會(huì)。這提醒著我們，無(wú)論是身處何地，時(shí)光荏苒，愛(ài)情的力量始終存在。

76、我們的心中就這樣住下了狼外婆，我們應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)將狼外婆拒絕于我們家大門(mén)之外。

77、讓我覺(jué)得最感動(dòng)的就是日月潭了。這個(gè)故事講的是太陽(yáng)和月亮被兩條惡龍吞下去了，叫大尖哥和一個(gè)叫水社姐的人，看見(jiàn)沒(méi)了太陽(yáng)，人們生活得那么艱辛，便想要去殺了惡龍。于是他們挖出了阿里山腳下的金斧頭和金剪刀，殺死了惡龍。之后他們一向守著大盤(pán)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，化身成了兩座大山，設(shè)置的大盤(pán)也變成了日月潭。一開(kāi)始我看到這個(gè)故事的時(shí)候差點(diǎn)哭了出來(lái)。這個(gè)故事讓我明白了，舍小家保大家的品質(zhì)是多么的高尚。

78、巧媳婦搬石頭，海倫﹒凱勒是不幸的。她小時(shí)候因疾病被奪走了視力和聽(tīng)力，從此掉落到漆黑的無(wú)聲的黑暗世界。但是海倫﹒凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她用自己的不懈努力去改變命運(yùn)的不幸，在莎莉文老師的鼓勵(lì)和幫助下，依靠自己不屈不撓的精神和能人所不能的毅力，克服一個(gè)又一個(gè)的難以想象的困難，最終走向一次又一次的成功和輝煌。

79、總的來(lái)說(shuō)，牛郎織女的故事給了我很多思考。它讓我明白了愛(ài)情的美好和偉大，也讓我相信真愛(ài)能夠戰(zhàn)勝一切。無(wú)論牛郎和織女是否真實(shí)存在，這個(gè)故事都在人們的心中傳頌著，永遠(yuǎn)鼓舞著我們追逐愛(ài)情的夢(mèng)想。

80、我也發(fā)現(xiàn)了不同文化之間的差異和相似之處。這些故事讓我想象力豐富，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

81、民間故事巧媳婦讀后感如下：

82、陶淵明說(shuō)：“道高于鬼神”，中國(guó)神話故事中詮釋道德、崇拜自然的思想觸動(dòng)了我，讓我深感中華文化的博大精深。

83、《一千零一夜》是古代阿拉伯民間的故事集，極富阿拉伯的民間色彩。其情節(jié)生動(dòng)有趣，引人入勝，宛如一個(gè)個(gè)神奇妙境，深深地吸引著我。這本書(shū)精選了原著中的若干故事，包括膾炙人口的“阿拉丁和神燈”、“阿里巴巴和四十大盜”、“漁夫、魔鬼和四色魚(yú)”······

84、愛(ài)情來(lái)之不易，我們且行且珍惜。

85、總的來(lái)說(shuō)，歐洲民間故事讀后感令我受益匪淺，開(kāi)闊了我的思維和想象力。

86、這個(gè)故事講了牛郎和織女在一起沒(méi)過(guò)多久后，織女便生出一男一女，有了一個(gè)美滿的家庭。

87、牛郎憑借著不屈不撓的意志，打動(dòng)了王母娘娘，并答應(yīng)在每年的農(nóng)歷七月初七見(jiàn)一面。這一天的夜晚，會(huì)有許多的喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎和織女能夠相見(jiàn)。

88、《牛郎織女》是一部古老的中國(guó)傳說(shuō)，以浪漫的愛(ài)情故事而聞名于世。故事中，牛郎和織女分別是天上的牛仙和仙女，他們違背天命相愛(ài)，最終被迫分離。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我的心靈。

89、這些故事讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，我要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有智慧和勇氣的人。

90、這本書(shū)不僅講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)離奇的神話故事，還告訴我們一些耐人尋味的道理，我非常喜歡這本書(shū)比如說(shuō)（誰(shuí)夸父追日）中的夸父的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí)。

中國(guó)民間故事讀后感(篇4)

《中國(guó)民間故事》是廣大人名群眾以自發(fā)形式世世代口耳相傳的一種文字樣式。它以勞動(dòng)人民的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用豐富的想象和幻想，用散文的形式講述了勞動(dòng)人民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)真與思考。它顯示了勞動(dòng)人民的智慧思想，抒發(fā)了勞動(dòng)人民的淳樸感情，反映了勞動(dòng)人民的完美愿望。一般來(lái)講，民間故事包括：生活故事、民間寓言、民間笑話、民間童話等多種形式。

中國(guó)民間故事經(jīng)過(guò)了廣泛的采集、選擇，在流傳、講述的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的加工與琢磨，其中許多故事成了人們耳熟能詳、膾炙人口的名篇佳作。倉(cāng)頡是我們中華民族的驕傲與自豪相傳他是皇帝的史官，為了研究出簡(jiǎn)單又容易的記事方法，他悉心觀察天上星術(shù)的分布情景，訪遍了山川脈絡(luò)的樣貌，尋遍了鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的痕跡，看盡了草木器具的形狀，經(jīng)過(guò)描摹繪寫(xiě)，創(chuàng)造出種種代表不一樣意義的文字。

農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)食中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說(shuō)每到農(nóng)歷七月初七的那天晚上，天各一方的牛郎和織女便會(huì)在銀河上的鵲橋相會(huì)，據(jù)說(shuō)在這天晚上，人們還在能在瓜果架下，聽(tīng)到牛郎和織女的脈脈情話呢！牛郎和織女的美麗故事深入人心。

像這樣反映勞動(dòng)人民反抗封建禮教，表達(dá)完美愿望和夢(mèng)想的傳說(shuō)還有很多。如白娘子和許仙斷橋相會(huì)、白娘子水漫金山寺大戰(zhàn)法海、法海將白娘子鎮(zhèn)壓在雷鋒塔下的動(dòng)人傳說(shuō)；還有梁山伯和祝英臺(tái)同窗苦讀，不服包辦婚姻，堅(jiān)貞不移雙雙化蝶的佳話。這些故事在民間曲藝和戲曲中廣為傳唱，成為了家喻戶曉、婦孺皆知的文藝作品。

維吾爾民族的阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、不畏權(quán)貴的的智者民間流傳的關(guān)于他的故事有很多。他智斗愚蠢的學(xué)者、作弄貪婪的國(guó)王、整治狡猾的巴伊，他辛酸地諷刺、嘲笑甚至咒罵這些偽道學(xué)家、守財(cái)奴、污吏、體現(xiàn)了進(jìn)取的去惡揚(yáng)善的精神。然而最讓人稱道的是阿凡提的那種機(jī)趣、幽默、詼諧的品格，這也是阿凡提的故事的故事會(huì)如此地深入人們喜歡的原因。

中國(guó)民間故事是勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造和擁有的精神財(cái)富，它是民族文化的重要組成部分中華民族是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭，各民族都有自我的文化、傳統(tǒng)和生活的根基，有著各自獨(dú)立的的民間文學(xué)，所以就有各自不一樣的民間故事。

中國(guó)民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感，作為中華文化不可或缺的一部分，它有著永恒的藝術(shù)魅力。中國(guó)民間故事蘊(yùn)含著英雄主義、樂(lè)觀主義、人道主義等崇高的思想與美德，給人以知識(shí)、教誨、鼓舞和期望。

中國(guó)民間故事讀后感(篇5)

民間故事是勞動(dòng)人民創(chuàng)造并傳播的具有虛構(gòu)內(nèi)容的文學(xué)作品，故事內(nèi)容豐富多彩，妙趣橫生。這個(gè)暑假老師推薦我們閱讀了《中國(guó)民間故事》。

讀完整本書(shū)，我被《拷問(wèn)青石板》這篇故事深深吸引。我很好奇一塊青石板怎么被拷問(wèn)呢?原來(lái)這個(gè)故事講述的是包公斷案：從前有個(gè)賣(mài)油炸糕的孩子在街上賣(mài)了兩百文錢(qián)，因?yàn)闇悷狒[站在青石板上看了會(huì)戲法，可是卻發(fā)現(xiàn)賣(mài)油炸糕的錢(qián)沒(méi)了。正當(dāng)小孩子著急地哭泣時(shí)，路過(guò)的包公知道了這事，就將那塊青石板和孩子一起帶回去審問(wèn)。

老百姓聽(tīng)說(shuō)后都跑去看看到底怎么回事，怎么會(huì)有拷問(wèn)青石板的?只見(jiàn)包公當(dāng)堂詢問(wèn)青石板有沒(méi)有偷錢(qián)，可青石板哪里會(huì)有反應(yīng)?青石板一動(dòng)不動(dòng)，于是包公就命人拷打青石板，老百姓們見(jiàn)狀都哈哈大笑起來(lái)，這下包公大怒，下令誰(shuí)也不準(zhǔn)回去，要求每人向水缸中丟一文錢(qián)，并親自檢查，丟一個(gè)走一個(gè)， 直到有人丟了一文錢(qián)后水上漂起了油，包公命令衙役把這人狠狠地打了一頓板子，這人被打之后立即招認(rèn)了是自己偷了錢(qián)，并把錢(qián)還給了賣(mài)油炸糕的孩子。這時(shí)大家才明白包公真正的用意。

讀完這個(gè)故事，我非常佩服包公，不動(dòng)聲色地就讓那個(gè)小偷自投羅網(wǎng)，這充分體現(xiàn)了包公過(guò)人的機(jī)智與謀略。我要是也能像包公那樣聰慧機(jī)智、斷案如神就好了!

在《中國(guó)民間故事》這本書(shū)中，我還覺(jué)得《甲金祝壽》特別有趣。當(dāng)我看完這個(gè)故事之后，真是要被里面愚蠢的縣太爺給笑暈過(guò)去，不喜諂媚的甲金罵縣太爺像天狗、像大糞，可是聽(tīng)了甲金的解釋后縣太爺卻十分高興，真的是太蠢了吧，自己被罵卻渾然不知。

這本書(shū)中有趣的故事還有很多很多，都是人類智慧的結(jié)晶，這些豐富的故事將伴隨著我們的成長(zhǎng)，給我以各種啟迪，真是讓我受益匪淺。

中國(guó)民間故事讀后感(篇6)

讀《東郭先生和狼》有感

謝境朗

我們都知道助人為樂(lè)是一種美德，可假如你幫助的是壞人，你該怎么辦？

《中國(guó)民間故事》里的《東郭先生和狼》，講述的就是主人翁?hào)|郭先生幫助了一個(gè)不懂得感恩的家伙，讓我們一起來(lái)看看他們之間究竟發(fā)生了什么事情吧。

從前，有位東郭先生，這一天，他牽著毛驢帶著一袋書(shū)上了路。路上，他碰見(jiàn)了一只狼，這只狼懇求東郭先生幫它躲過(guò)獵人的追捕。于是，東郭先生把書(shū)袋里的書(shū)倒了出來(lái)，讓狼躲進(jìn)書(shū)袋里，狼逃過(guò)一劫后，不但沒(méi)感謝東郭先生，還想吃了他。

后來(lái)，一位老人走過(guò)來(lái)，東郭先生于是抓住老人，讓這個(gè)老人給他評(píng)評(píng)理?？蛇@只狼卻說(shuō)，東郭先生把它塞進(jìn)書(shū)袋里，把它悶得透不過(guò)氣來(lái)，這樣的人就應(yīng)該把它吃掉。老人聽(tīng)后，要狼和東郭先生演示一遍剛剛發(fā)生的事情。當(dāng)狼鉆進(jìn)書(shū)袋里時(shí)，老人舉起拐杖，狠狠地朝狼打了過(guò)去……此時(shí)此刻，東郭先生終于明白了一切，感謝老人救了他。

故事里的東郭先生不辨是非，盲目地幫助了一只惡狼。這讓我想起了一個(gè)寓言故事《農(nóng)夫與蛇》。故事中的農(nóng)夫救了一條被凍僵的小蛇，結(jié)果那條小蛇醒來(lái)后竟然咬了農(nóng)夫一口，把他給毒死了。這讓我明白了一個(gè)道理：我們不能像東郭先生和農(nóng)夫一樣，盲目地幫助別人。伸出援手之前，也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)他是好人還是壞人。否則，壞人就會(huì)利用你的善良讓你落得悲慘的下場(chǎng)。

同時(shí)，我們?cè)谏钪幸酶卸?，別人幫助你時(shí)，要知恩圖報(bào)，不能恩將仇報(bào)。

《東郭先生與狼》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了許多道理，我喜歡這個(gè)故事。

上面的這些是網(wǎng)小編專門(mén)整理的中國(guó)民間故事讀后感600字精選8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國(guó)民間故事讀后感(篇7)

小時(shí)候我特別的喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講民間故事，到了四年級(jí)，我終于得到了民間故事。民間故事里有《東坡肉》，《月老》，《白鳥(niǎo)歸巢》，《傳家寶》，《元宵節(jié)掛紅燈的.傳說(shuō)》等等。

其中我最喜歡的是這篇《柳毅傳書(shū)》我讀了這篇文章，懂得了別人有什么困難，你能想辦法去幫他（她）。當(dāng)你有困難時(shí)，別人就也會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你。比如說(shuō)、柳毅為了幫助龍女，連家都沒(méi)回，最后，龍女為了報(bào)答他，就和柳毅結(jié)了婚。就像某些人知恩圖報(bào)，就算死也要報(bào)答他人。而一些忘恩負(fù)義的人，為了自己，竟不顧他人性命。比如國(guó)王要用兵殺奸臣，奸臣就會(huì)用自己的人做擋箭牌。像這種人就不值得活下去。還有一種人，別人要是救了他（她）性命，他就算上刀山下火海也要報(bào)答別人的救命之恩。

我非常欣賞那些為了別人和國(guó)家，而舍身忘我的人。解放軍就是這樣的人。讀了這個(gè)故事，使我懂得了做人不能忘恩負(fù)義要知恩圖報(bào)，要盡力去幫助那些需要幫助的人，當(dāng)你有困難時(shí)別人就也會(huì)來(lái)幫助你的。

中國(guó)民間故事讀后感(篇8)

10月18日今天我讀了一本名叫《小蓮》的書(shū)。這是一個(gè)中國(guó)民間故事，畫(huà)得很有中國(guó)味兒。

從前，有一個(gè)窮苦的漁夫，有一天他幫助了一位老奶奶，老奶奶給了他幾粒種子，后來(lái)種子長(zhǎng)成了蓮花，蓮花里跳出來(lái)一個(gè)小女孩，她的名字叫小蓮。小蓮有一個(gè)神奇的蓮蓬，能變出各種各樣的好東西。

從此，漁夫過(guò)上了好日子。可是這件事傳到了太守的女兒那里，太守就派人去抓小蓮，但是漁夫拒絕告訴他們小蓮在哪兒，他們就抓走了漁夫。小蓮為了救漁夫，給太守變出了金銀珠寶，可是太守的女兒還不滿足，她去搶蓮蓬，結(jié)果變成了金的雕像。蓮蓬失去了魔力，小蓮也變成了一個(gè)真正的小女孩。

這個(gè)故事告訴我們，人不能太貪婪和霸道。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的5篇《民族故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中國(guó)民間故事讀后感》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在一米范文范文。

我不再生氣讀后感經(jīng)典

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？小編花時(shí)間專門(mén)編輯了我不再生氣讀后感經(jīng)典，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我不再生氣讀后感【篇1】

成長(zhǎng)期的孩子需要處理學(xué)習(xí)問(wèn)題，交朋友，在學(xué)校度過(guò)集體生活。尤其是隨著身體的成長(zhǎng)，心理也應(yīng)不斷成熟。在這個(gè)過(guò)程中，他們經(jīng)常遇到很多麻煩，各種情緒和情感上的困惑。如果得不到及時(shí)的溝通或宣泄，就難免陷入困境。

這本書(shū)是《兒童心靈成長(zhǎng)自助寶典》中的一本，整套書(shū)選取了孩子們最容易遇到的10個(gè)情緒問(wèn)題，用故事的形式打動(dòng)孩子，幫助他們冷靜面對(duì)自己遇到的問(wèn)題，解除困惑、更加健康地成長(zhǎng)。故事后面的思考題，引導(dǎo)孩子們自己思考問(wèn)題。通過(guò)“心心博士的悄悄話”，來(lái)幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。

再通過(guò)“心心博士的一點(diǎn)通教室”中非常有趣的測(cè)試題，了解孩子們的情緒狀態(tài)，測(cè)試讀書(shū)的成果。

為什么有的人總是氣呼呼的呢？因?yàn)槭艿搅藗?，或者是覺(jué)得事事不如意。有時(shí)，為了掩飾害羞或恐懼，我會(huì)莫名其妙地生氣，就像這本書(shū)中的主人公一樣。

你也會(huì)有很生氣的時(shí)候吧？這時(shí)，首先要說(shuō)服自己冷靜下來(lái)，不要急著生氣，然后找出讓自己生氣的原因。假如是因?yàn)樽约旱臒┰?，那就要自我檢討和疏導(dǎo)；假如是因?yàn)閯e人的誤會(huì)，那就要及時(shí)地溝通化解。

讀了這本書(shū)，相信會(huì)讓你學(xué)會(huì)一些排解憤怒的方法。

我不再生氣讀后感【篇2】

著名的高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常愛(ài)閱讀！因?yàn)椋喿x使人快樂(lè)，閱讀使人明理。

現(xiàn)在，我想和大家一起分享《我不再生氣》這本書(shū)。書(shū)中有許多有趣的故事:《任性的王子》、《生悶氣的灰姑娘》、《賣(mài)鹽人的女兒》……而我印象最深的故事是：《生悶氣的灰姑娘》。

很久以前，有一個(gè)女孩的父母非常愛(ài)她。媽媽去世后，爸爸為女孩找了個(gè)新媽媽。

新媽媽帶來(lái)了兩個(gè)姐姐，她們都十分惡毒。很快，女孩的父親也走了，女孩變得很孤獨(dú)。新媽媽討厭這個(gè)女孩，所以她讓她做家務(wù)，在爐邊休息。她的身上總是沾滿灰塵。

姐姐們不僅叫她“灰姑娘”，還總罵她。后來(lái)，她總是悶悶不樂(lè)，甚至以為小精靈欺負(fù)了她。結(jié)果，她因生悶氣錯(cuò)過(guò)了參加舞會(huì)的時(shí)間。

事實(shí)上，精靈們不是在欺負(fù)她，而是想幫她打球。

我也曾經(jīng)有相似的經(jīng)歷：有一次，我在旅游時(shí)，因弄丟了姨媽送給我的頭飾，我一整天都在生悶氣。結(jié)果，美味的大餐我食之無(wú)味；環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景我沒(méi)好好觀賞，甚至連拍照也沒(méi)心情；爸爸媽媽安慰我，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去......

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得在那個(gè)時(shí)候不值得悶悶不樂(lè)。頭飾不見(jiàn)，可以再買(mǎi)。一家人難得出來(lái)走走，卻因?yàn)槲疑鷲灇猓瑲g樂(lè)的時(shí)光就溜走啦！

這個(gè)故事真引人入勝??！讓我看得津津有味。它不僅生動(dòng)有趣，還讓我懂得了：

我們不應(yīng)該把所有的情感都藏在心里，而是要學(xué)會(huì)把它們告訴我們信任的人。這樣，你就不會(huì)對(duì)像灰姑娘那樣幫助你的人發(fā)脾氣或生氣。

我們看！這本書(shū)多么有用?。∵@個(gè)故事教會(huì)我們：學(xué)會(huì)寬容，不要總是生氣或生氣。所以，我以后一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量少生氣多開(kāi)心！

我不再生氣讀后感【篇3】

讓生氣走遠(yuǎn)------讀《我不再生氣》有感

我是一個(gè)脾氣比較暴躁的小女孩，動(dòng)不動(dòng)就生氣，可事后卻發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣并不是一件很好的事情，頭發(fā)變的很干，皮膚也長(zhǎng)出了小豆豆，讓我很煩惱，碰巧我遇見(jiàn)了一本《我不再生氣》的書(shū)。

序言告訴我們這本書(shū)能輕松的化解憤怒，讓我十分開(kāi)心同時(shí)也疑慮？難道真的可以讓生氣走遠(yuǎn)？

這本書(shū)主要講了會(huì)觸發(fā)生氣的十大原因，讓我覺(jué)得每一個(gè)故事都有一種深刻的含義。

其中，我最有感觸的是第五章------天天發(fā)火的大夫。這篇文章講了換一個(gè)立場(chǎng)想一想。丈夫每天都要發(fā)一次火，兇狠狠罵妻子：“家里地怎么那么臟，飯?jiān)趺催€沒(méi)燒好，我每天辛辛苦苦回來(lái)，你竟然在家偷懶，你到底想干嘛??！”妻子每次都很難過(guò)，這時(shí)，她想到了一個(gè)好主意：把我和丈夫換個(gè)職業(yè)，讓他嘗嘗我每天的辛苦，丈夫答應(yīng)了。第二天，丈夫在家忙東忙西，不是那兒沒(méi)弄好，這人卻又搞砸了，孩子還坐在地上“嗚哇哇”的哭著，等妻子回來(lái)了，他已經(jīng)攤軟的坐在了地上，這才明白每日妻子的辛苦。

心心博士每一次的悄悄話中，恰巧都是我生氣的原因，深深觸動(dòng)我的心。

希望看了這本書(shū)，相信我的脾氣會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，決定讓生氣遠(yuǎn)行，愿快樂(lè)離我們近行！

我不再生氣讀后感【篇4】

課件****5y

寒假里，我讀了《我不再生氣》這本書(shū)，書(shū)中每一個(gè)簡(jiǎn)短而生動(dòng)的故事都深深地吸引著我。

為什么人有的時(shí)候會(huì)生氣呢？原來(lái)，生氣是一種很平常的小情緒，可能是因?yàn)槭艿搅藗?，也有可能是為了掩飾?nèi)心的害羞或恐懼，而莫名的生氣。

在這些有趣的小故事中，我印象最深的是《任性的小王子》，講的是有一位隨性所欲的王子，他非常的任性，在他熱的時(shí)候要大臣們把太陽(yáng)趕下山，大臣們給他提意見(jiàn)，他聽(tīng)不進(jìn)而且還要追殺他們，遇到不順心的事就會(huì)大發(fā)雷霆。最后，周?chē)娜艘粋€(gè)個(gè)離開(kāi)了王子，王子留下了悲傷的淚水。

這個(gè)故事告訴我們，在我們的生活中，我們一定會(huì)遇到一些不愉快的事情。發(fā)脾氣是不對(duì)的，更別說(shuō)大喊大叫了。當(dāng)你生氣的時(shí)候，你可以想想快樂(lè)的時(shí)情，平靜地面對(duì)它們。我相信下次會(huì)更好?？傊?，懷揣著一顆理解別人的心，我們就可以機(jī)智地排解生氣的情緒了。

課件****5y

我不再生氣讀后感【篇5】

今天，我又躺在沙發(fā)上看書(shū)?？匆?jiàn)一個(gè)故事的名字:《餓死在兩堆草料間的馬》，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)轳R是不會(huì)餓死在草料之間的。故事內(nèi)容是:

一匹小紅馬在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩堆草料，較多的是干草料，較少的是新鮮的嫩草。它非常高興，準(zhǔn)備去吃干草料時(shí)，它想:如果我在吃干草時(shí)另一匹馬來(lái)這里將嫩草料吃光的話，我就吃不到更好吃的草了。想過(guò)之后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想吃嫩草。又轉(zhuǎn)念一想:這些草料太少了，跟本填不飽肚子，如果其他馬路過(guò)的話會(huì)將干草料吃光，我就會(huì)餓肚子了。于是它又轉(zhuǎn)過(guò)頭到干草料旁邊，可是它的內(nèi)心一直在作斗爭(zhēng):到底吃哪兒一堆草料?最后，它餓死在了這兩堆草料之間。

這個(gè)故事告訴我們:在人生的道路上，如果自己不懂得取舍，徘徊在命運(yùn)的兩端，就等于自己扼殺了自己生存的權(quán)利。我們要有所選擇，有所放棄，選擇屬于自己的正確方向。如果你做出選擇，就代表你放棄了其他的選擇，你就不能在原地猶猶豫豫，要不后悔自己所做的判斷。并且也要堅(jiān)持到最后，相信自己的判斷是正確的!

我不再生氣讀后感【篇6】

弟弟把我最心愛(ài)的書(shū)本弄臟了，還不道歉。我很不開(kāi)心，把自己關(guān)在房間里生悶氣。媽媽走進(jìn)來(lái)，遞給我一本書(shū)，說(shuō)：女兒，先別生氣，看完這本書(shū)，你就不生氣了。我很好奇，究竟什么樣的書(shū)能讓我看了不生氣呢?于是，我迫不及待地讀起了這本書(shū)《我不再生氣》。

這本書(shū)一共講了十一個(gè)故事。這些故事告訴我們，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，但有的人卻可以輕松地化解憤怒，開(kāi)心地生活。例如書(shū)中《天天發(fā)火的丈夫》這個(gè)故事，講的是一對(duì)夫妻，丈夫干田里的活，妻子干家里的活?？烧煞?qū)ζ拮痈傻拿恳患覄?wù)事都不滿意，所以天天發(fā)火。后來(lái)，妻子向丈夫提議交換工作。結(jié)果丈夫把家里的活干得一塌糊涂。這時(shí)，丈夫才明白妻子的難處，才覺(jué)得自己天天發(fā)火是多么的不應(yīng)該。是呀，換個(gè)立場(chǎng)想一想，就能理解對(duì)方了。我再想起弟弟把書(shū)弄臟的事，弟弟才四歲，他年紀(jì)小不懂得愛(ài)護(hù)書(shū)本，我一味地計(jì)較也是沒(méi)有用的，不如想辦法把書(shū)本擦干凈還更有用呢。

我一口氣讀完了這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)故事都留給我深刻的印象。生氣的時(shí)候，我要試著調(diào)節(jié)自己的情緒，試著找到解決問(wèn)題的辦法，這是我讀了這本書(shū)最大的收獲。

我不再生氣讀后感【篇7】

每個(gè)人都會(huì)生氣，但是，等靜下心來(lái)的時(shí)候可以想想，為什么要生氣？為什么就不能用平和的心態(tài)去處理問(wèn)題呢？

今天，我讀了《我不再生氣》這本書(shū)后，深深體會(huì)到了很多時(shí)候我們完全可以不生氣的

這本書(shū)給我印象最深的是傻瓜笑呵呵的故事。故事講的是：一個(gè)傻瓜每天都咧著嘴笑，因?yàn)樗焯煨?，村里人的就給他取了個(gè)外號(hào)叫笑呵呵，當(dāng)然他并不傻，只是因?yàn)樗屏继珕渭兞?。笑呵呵和老母親住在村子附近的山腳下，靠種屋子旁邊那塊地維持生活，有時(shí)也幫助別人家做農(nóng)活掙點(diǎn)錢(qián)。笑呵呵幫別人做事，順便把自己家里的蔬菜拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，這一年秋天，笑呵呵收了很多白菜和蘿卜，然后他把菜推到市場(chǎng)去賣(mài)，在他去買(mǎi)米的時(shí)候，他的菜跟車(chē)一塊被人偷走了，可是笑呵呵不僅沒(méi)生氣，而是往好處想：反正菜都丟了，生氣也沒(méi)什么用，只會(huì)傷身體，破壞心情。

其實(shí)，笑呵呵的故事有許多不可思議的地方，不是所有人都能像笑呵呵一樣對(duì)待的。但是我們有必要學(xué)習(xí)笑呵呵的心態(tài)。

以前我也是一個(gè)愛(ài)生氣的小丫頭，總是會(huì)為一些很小的事生氣：比如，媽媽不讓我看電視了，我的玩具壞了等等。但是看完這本書(shū)之后，我覺(jué)得生氣煩燥的時(shí)候還是要笑一笑吧，古時(shí)候就有笑一笑，福來(lái)到、笑一笑，十年少等說(shuō)法，這些話告訴了我們很多道理。

生活就應(yīng)該笑口常開(kāi)，以后我也不再生氣了，做一個(gè)開(kāi)心陽(yáng)光的小女孩！

我不再生氣讀后感【篇8】

著名的高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅?ài)閱讀！因?yàn)?，閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人明理。

現(xiàn)在，我想和大家一起分享《我不再生氣》這本書(shū)。書(shū)中有許多有趣的故事:《任性的王子》、《生悶氣的灰姑娘》、《賣(mài)鹽人的女兒》……而我印象最深的故事是：《生悶氣的灰姑娘》。

這個(gè)故事主要講：很久以前，有個(gè)女孩，父母很愛(ài)她。媽媽去世后，爸爸為女孩找了個(gè)新媽媽。新媽媽帶來(lái)了兩個(gè)姐姐，她們都十分惡毒。不久，女孩的爸爸也走了，女孩變得很孤獨(dú)。新媽媽討厭女孩，所以讓她做家務(wù)，做完了在火爐邊休息，她的身上總沾滿了灰塵。姐姐們不僅叫她“灰姑娘”，還總罵她。后來(lái)，她總生悶氣，甚至認(rèn)為小精靈也欺負(fù)她了。結(jié)果，她因生悶氣錯(cuò)過(guò)了參加舞會(huì)的時(shí)間。事實(shí)上，小精靈并不是欺負(fù)她，而是在努力幫助她參加舞會(huì)。

我也曾經(jīng)有相似的經(jīng)歷：有一次，我在旅游時(shí)，因弄丟了姨媽送給我的頭飾，我一整天都在生悶氣。結(jié)果，美味的大餐我食之無(wú)味；環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景我沒(méi)好好觀賞，甚至連拍照也沒(méi)心情；爸爸媽媽安慰我，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去、、、、、、讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候生悶氣太不值得了。頭飾不見(jiàn)，可以再買(mǎi)。一家人難得出來(lái)走走，卻因?yàn)槲疑鷲灇?，歡樂(lè)的時(shí)光就溜走啦！

這個(gè)故事真引人入勝?。∽屛铱吹媒蚪蛴形?。它不僅生動(dòng)有趣，還讓我懂得了：我們不應(yīng)該把所有的情感都積在心里，要學(xué)會(huì)把這些情感告訴我們信任的人。這樣做，就不會(huì)像灰姑娘一樣隨便向幫助你的人發(fā)脾氣或生悶氣。

我們看！這本書(shū)多么有用?。∵@個(gè)故事教會(huì)了我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要總是發(fā)脾氣或生悶氣。因此，我以后一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量做到少發(fā)脾氣，多點(diǎn)快樂(lè)！

最新夢(mèng)幻小公主讀后感(經(jīng)典八篇)

寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“夢(mèng)幻小公主讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇1)

安豐育才小學(xué)六（1）班楊璦

你們有沒(méi)有看過(guò)《夢(mèng)幻小公主》這本書(shū)呢？沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，就讓我來(lái)為你們介紹介紹吧。

《夢(mèng)幻小公主》里面的主人公叫喏喏，是一個(gè)充滿幻想的小女孩，她最愛(ài)讀《艾瑞斯大陸》這本書(shū)了，她很喜歡里面的奇花異草和花精靈，也很喜歡里面的花王子殿下，也想去艾瑞斯大陸看一看，這一直是她的夢(mèng)想，不過(guò)今天好像有一點(diǎn)接近她的夢(mèng)想了，因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系，她的一家搬到了花仙鎮(zhèn)。傳說(shuō)中，花仙樹(shù)就長(zhǎng)在那兒，喏喏十分開(kāi)心。在一次危險(xiǎn)中，諾諾無(wú)意間，竟來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的艾瑞斯大陸，于是，一系列不可思議而又艱難的冒險(xiǎn)便開(kāi)始了……

這本書(shū)充滿了幻想，這是我喜歡它的原因之一，它也讓我知道了童話不一定是美好的，只是讀它的人希望它美好而已。書(shū)中的喏喏堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，在危難來(lái)臨前毫不懼怕，勇敢面對(duì)，這一點(diǎn)讓人十分佩服?；ň`死后化成的花之靈由于受到黑藤魔的侵害無(wú)法重生，雖然喏喏無(wú)意之中得到了花之鐲，花之鐲能讓花之靈重生，但在花王子有危險(xiǎn)的時(shí)候，為了救花王子殿下，它們放棄了獲得新生的機(jī)會(huì)，犧牲了自己。

從這本書(shū)中，我明白了，做人要堅(jiān)強(qiáng)，要有勇氣挑戰(zhàn)困難，時(shí)刻都要有堅(jiān)定的信念，不管成功與否，最寶貴的是你在克服困難時(shí)的那份執(zhí)著，那份心情……想到這兒，我感到深深的慚愧，因?yàn)槲页３Ｊ怯龅揭恍┮獎(jiǎng)幽X筋的題目，就不去克服它，而是四處問(wèn)別人，把這種題目當(dāng)成一種任務(wù)，隨便交一下差，應(yīng)付完，草草了事。我下定決心改正自己的缺點(diǎn)，為自己著想，想辦法解決它們，遇到困難時(shí)不要退縮，否則最終會(huì)傷害自己。

聽(tīng)了我的介紹，你還想給我看看你的好書(shū)嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇2)

同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果星球的名字嗎？哈，在遙遠(yuǎn)的拉不拉不拉星系，在億萬(wàn)顆星球中，有一顆糖果形狀的發(fā)光星球，那就是糖果星球哦！它號(hào)稱是宇宙間最可愛(ài)的星球！

大家都了解糖果星球了吧！小狐貍比托用自己的聲音與狐貍大人做交易，變成了人類少年，下山去找自己的花精靈恩人，碰巧遇到了熱情善良的小公主喏喏，故事才開(kāi)始。

讀了這本書(shū)，讓我明白了壞人并非都是壞的，比如說(shuō)狐貍大人，它做壞事并不是想傷害人類，什么搶占糖果星球的寶物糖果之星，搶占花精靈們的寶物花之鐲，都是為了讓大家討厭自己，狐貍大人做壞事是另有隱情的。大家看那狐貍大人連面子都不要了，在那許許多多花精靈、小動(dòng)物、狐貍長(zhǎng)輩的圍觀下，從一個(gè)帥氣的少年變成一只低頭懺悔的獨(dú)狐貍，那神情那樣子就可以讓大家相信。

狐貍大人到底是真的壞人還是另有隱情呢？狐貍大人的寵物啊嘰又為什么跑來(lái)向喏喏求救呢？這幕后的邪惡力量又是源自哪里呢?

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇3)

這本書(shū)講的是一只叫托托的小狐貍用自己的聲音與狐貍大人做交易，變成人類少年，下山去尋找自己的花精靈恩人，碰巧遇到了熱情善良的小公主喏喏，于是結(jié)伴到了艾瑞斯大陸。與此同時(shí)糖果星球的糖果使者來(lái)訪?；ㄍ踝拥钕伦屵鲞霭烟枪拐邘У搅嘶ń宙?zhèn)上，去尋找更多的糖果作為飛船的能源。然而，糖果使者和喏喏鬧僵啦，花街鎮(zhèn)接連發(fā)生了數(shù)起“糖果綁架案”。

只到大惡魔黑糖果出現(xiàn)才把幕后的狐貍大人扯了出來(lái)。為了重新喚出消失已久的花之鐲，狐貍大人奪取了黑糖果的“糖果之星”對(duì)付花精靈。為了保護(hù)自己的家園，喏喏等人勇敢的和狐貍大人爭(zhēng)斗著。

讀完了這本書(shū)之后，我覺(jué)得學(xué)到了許多東西。比如說(shuō):在危險(xiǎn)的時(shí)候要保護(hù)自己的朋友；如果冤枉了朋友的話，要趕緊向他（她）道歉；不管是什么人，都有善良的一面；做人要知恩圖報(bào)，突然，我想起了以前我經(jīng)常冤枉我的妹妹，說(shuō)她撒謊，之后還不跟她道歉，現(xiàn)在一想起來(lái)就覺(jué)得羞愧難當(dāng)。

雖然此書(shū)中的諾諾也會(huì)不小心冤枉人，但是她會(huì)向別人道歉，我一定要向喏喏好好學(xué)習(xí)。哦，對(duì)了，我爸爸現(xiàn)在開(kāi)始老是不停地逗我，反過(guò)來(lái)我覺(jué)得他太過(guò)分了，搞得我都開(kāi)始討厭他了。后來(lái)，我才知道爸爸其實(shí)是很愛(ài)我的，只是他不會(huì)表達(dá)這份愛(ài)意罷了。我真不應(yīng)該呀！看來(lái)，雖然每一個(gè)人都有令人討厭的那一面，但是也有令人喜歡的那一面呀！世界上不是表面看起來(lái)不怎么好的人就是壞人的。

這是一本中國(guó)首部公主童話小說(shuō)，也是一部送給女孩子的幻想書(shū)，故事情節(jié)引人入勝，更重要的是能夠讓一些有自卑心理的女孩子重新找回自信，是一部值得一看的童話。（本章純屬個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)各位老師不要恰議！）

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇4)

最近，我看了一本書(shū)是夢(mèng)幻小公主的其中一本鏡之城的公主殿下。

這本書(shū)告訴了我們諾諾·西蒙和夏亞，在書(shū)的世界里找回了封印寶石，并重新封印了魔獸凱米拉。諾諾參加了慶典，并成了慶典上的焦點(diǎn)，出盡了風(fēng)頭，慶典結(jié)束后再返回花街鎮(zhèn)。

可是，沒(méi)想到西蒙的妹妹蘿拉公主被人綁架了，下落不明！而公主的女仆卻說(shuō)是諾諾綁架的。被冤枉的諾諾成為了綁架犯！最后關(guān)了起來(lái)，兩位相信諾諾的西蒙·夏亞幫助諾諾越獄，并下定決心找到蘿拉公主，還自己一個(gè)清白。諾諾·夏亞和西蒙一直在調(diào)查，原來(lái)蘿拉在另一座鏡之城建筑一模一樣的城堡里，只有那邊的居民在畫(huà)里午夜十二時(shí)才會(huì)走出來(lái)，諾諾找到了蘿拉，并找到了和蘿拉一樣的小女孩妮娜。這本書(shū)中諾諾是個(gè)勇敢·堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，西蒙是擁有強(qiáng)大力量的皇太子，夏亞是個(gè)平易近人的陽(yáng)光少年，他們一起查出了鏡之城的秘密，使真相大白。

每個(gè)人都渴望成為公主，也包括我。想要成為公主就要堅(jiān)強(qiáng)··勇敢·不怕困難，不怕苦，諾諾她是我的榜樣。

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇5)

我讀了《夢(mèng)幻小公主》這一冊(cè)書(shū),是我明白了團(tuán)結(jié)的重要,這冊(cè)書(shū)的作者是玖金,這故事里的主人主人公式一名勇敢的小女孩,他的名字叫做喏喏。她堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀,因父親的工作調(diào)動(dòng),一家人來(lái)到花街鎮(zhèn),認(rèn)識(shí)了神秘男孩零,進(jìn)入到神秘的花之國(guó)中,開(kāi)始了一段不可思議的奇幻之旅。在這段旅途中,喏喏不斷成長(zhǎng),變得勇敢起來(lái),始終為了花精靈們的珍貴友情而勇敢的戰(zhàn)斗著。

花王子殿下是花精靈們的領(lǐng)導(dǎo)者,他高貴的外表下?lián)碛幸活w善良的心,用強(qiáng)大的力量守護(hù)看艾瑞斯大陸和花精靈們。在黑藤魔入侵時(shí),他因受到詛咒而沉睡,之后被來(lái)到花街鎮(zhèn)的喏喏和花精靈們一起拯救花之國(guó)度。

博拉漁民夫婦的兒子,失去了八九歲前的記憶,看上去是個(gè)普通少年,但其實(shí)還有著另一個(gè)不可思議的身份。他擁有起能力,能夠聽(tīng)懂海里動(dòng)物的話語(yǔ),甚至可以通過(guò)雙眼操縱海潮的起伏|~~~~~

千萬(wàn)年以年,正邪之爭(zhēng)一直沒(méi)有停止過(guò),很多邪惡力量都在司機(jī)吞噬掉光明和正義,而小公主喏喏注定要成為不同尋常的小女孩,加入到正邪之站中,為了那些我們愛(ài)的和愛(ài)我們的親人朋友而竭盡全力。

不過(guò)正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡,讀了它,我明白了要向喏喏那樣勇敢,花王子的善良,海神博拉的機(jī)智。

江蘇連云港灌南縣連云港灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):趙苗羽

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇6)

《夢(mèng)幻小公主》讀后感600字：

我推薦的這本書(shū)名叫《夢(mèng)幻小公主》，它可好看了！不但故事精彩、內(nèi)容豐富，還運(yùn)用了很多好詞好句，讓我印象很深刻，我很喜歡它。

它的肚量很大，裝滿了秀色可餐的“食物”。有一模一樣的小公主、西蒙和夏亞兩位王子、靜止的空間和被冤枉的精靈女巫等都太有趣了，太神幻了。故事內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，讓人拿起它就不舍得放下了，讓我沉醉其中。

它里面的四字好詞和修辭手法也用了很多，有不省人事、化險(xiǎn)為夷、猶豫不決等好詞語(yǔ)。用了比喻、夸張、擬人、排比等修辭手法，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒呢！

讓我印象最深刻的是《鏡之城》那一章，那是一個(gè)靜止的空間，居然是為了保護(hù)一個(gè)任性的小公主而建造的，太讓我感興趣了。還有鏡城的秘密，原來(lái)里面住著一群人類，可他們卻是變身的吸血鬼，只有待在那里面，才可以保持身為人類的記憶。那個(gè)小公主體弱多病，她得了一種絕癥，在她快死時(shí)，國(guó)王王后將她送進(jìn)了鏡之城。

一開(kāi)始，國(guó)王王后會(huì)常來(lái)看小公主，看著小公主無(wú)憂無(wú)慮的，他們很放心?？珊竺鎳?guó)王王后只在夜晚來(lái)看她，小公主不知道，還以為爸爸媽媽拋棄她了，不喜歡她了，讓小公主產(chǎn)生了孤獨(dú)感，她并不知道這是誤會(huì)，小公主變得越來(lái)越任性。越看到后面，越精彩，讓很多前面不明白的情節(jié)頓時(shí)恍然大悟了。

讓人欣慰的是，公主的弟弟西蒙帶來(lái)了國(guó)王和王后還讓小公主從一個(gè)正方形透視鏡里看到了過(guò)去的一些事情，她明白了父母的愛(ài)，羞愧不已。

這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，忍不住看了一遍又一遍，仿佛自己置身于故事情節(jié)中流連忘返，既感嘆天下父母的不易，也同情小公主的命運(yùn)，讓我明白了很多人生道理，很有意義。

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇7)

寒假期間我看了一本書(shū)叫《夢(mèng)幻小公主》，它好像把我?guī)肓藟?mèng)幻的世界，書(shū)的內(nèi)容是這樣的：開(kāi)朗活潑的“小公主”喏喏和父母一起搬到新的小鎮(zhèn)——花街鎮(zhèn)，住進(jìn)一座夢(mèng)幻般美麗的花莊園。一天，喏喏意外地得到了一只“花之鐲”，從此獲得了通往“花之境”的魔力。在神秘的“花之境”中，花精靈們告訴喏喏：他們的國(guó)家被黑藤魔詛咒了。在花之境被黑藤魔完全侵占前，大家將王子殿下送往了花之境最高的一棵參天大樹(shù)上，樹(shù)上有一個(gè)花瓣做成的房屋，王子就安睡在那里……

看完這本書(shū)我感受很深像喏喏這樣的勇敢我沒(méi)有過(guò)，我很佩服她，但是又想起了我膽小如鼠的情景，去體能樂(lè)園就膽怯的魂飛鬼散不敢爬上去。盡管打起勇氣往上爬，也是爬爬退退，最后還是以失敗告終。因?yàn)楦杏X(jué)到離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，就不敢爬。其它的一些游戲也是小心翼翼，不敢放大膽量去玩。

這本書(shū)讓我知道了： 人的一生是豐富多彩的,凡事都要勇敢嘗試，像喏喏一樣，勇敢地面對(duì)生活!

夢(mèng)幻小公主讀后感(篇8)

最近，我讀了一本名叫《夢(mèng)幻小公主》的書(shū)，這本書(shū)的主人公是喏喏?；ㄍ踝拥钕伦屵鲞稣引R5塊花之拼圖，在赫蘭特的幫助下得到了一個(gè)交通工具花之漩渦。

在云朵猶如棉花糖的飛鳥(niǎo)仙境，喏喏結(jié)識(shí)了十一位鳥(niǎo)仙哥哥，為了不讓鳥(niǎo)仙哥哥的長(zhǎng)輩鳥(niǎo)仙居士發(fā)現(xiàn)，喏喏變成了小仙鳥(niǎo)。小仙鳥(niǎo)在玩耍中不小心被噴火龍擊傷，飛鳥(niǎo)仙境也被破壞了。鳥(niǎo)仙哥哥們不在意自己的飛鳥(niǎo)仙境而很擔(dān)心喏喏，也很細(xì)心地照顧喏喏。他們又幫喏喏做了一個(gè)小拐棍，喏喏在他們的攙扶下，開(kāi)始練習(xí)行走。開(kāi)始時(shí)，喏喏在硬硬的石臺(tái)上練習(xí)行走，總是一不小心就摔倒，看得他們很是心疼，于是就讓喏喏站在他們的手掌上練習(xí)行走。鳥(niǎo)仙哥哥的掌心軟軟的，踩在上面就像是踩在棉花上，這下子喏喏再也不怕摔倒了，即使摔倒了，也一點(diǎn)兒都不疼。鳥(niǎo)仙哥哥們都像對(duì)待親妹妹一樣對(duì)待喏喏。在鳥(niǎo)仙哥哥的照顧下，喏喏的病情漸漸好轉(zhuǎn)。但由于喏喏說(shuō)了話，又變回了原形，喏喏后來(lái)又用它的魔法修復(fù)了飛鳥(niǎo)仙境，鳥(niǎo)仙居士很感動(dòng)，并把2個(gè)花之拼圖送給了喏喏。鳥(niǎo)仙哥哥們又幫助喏喏找齊了其它3個(gè)花之拼圖，完成了花王子殿下的任務(wù)。告別了鳥(niǎo)仙哥哥們，小喏喏回到了自己的家園，快樂(lè)的生活著。

這本書(shū)告訴我們：想要獲得好朋友的幫助，就要為朋友付出真心，誠(chéng)心對(duì)待朋友!

底色讀后感經(jīng)典

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“底色讀后感”的演講讓我們思考了很多。

底色讀后感(篇1)

讀李烈校長(zhǎng)的《給生命涂上愛(ài)的底色》一書(shū)，我的心靈被深深**撼著，書(shū)中的每個(gè)事例，包含著真摯的“愛(ài)”，給了我莫大的教益。其中，讓我感受最深的是李校長(zhǎng)對(duì)于生命的理解和詮釋和對(duì)“以愛(ài)育愛(ài)”教學(xué)理念的體悟。讓我更清楚地知道：

生命正因?yàn)橛小皭?ài)”，才有了五彩斑斕的色彩；才有了抵抗風(fēng)雨的力量。作為一名教師，作為一名教育者，應(yīng)該是“愛(ài)”的使者。只有把“愛(ài)”作為生命的底色時(shí)，教育才會(huì)顯現(xiàn)出它的價(jià)值。

李烈校長(zhǎng)說(shuō)：“作為一名教師，只有對(duì)自己所從事的事業(yè)有濃濃的深情，才會(huì)執(zhí)著地愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生；才會(huì)在自己的教育教學(xué)中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，才會(huì)寫(xiě)出最真誠(chéng)、最美好的教育詩(shī)篇，才會(huì)無(wú)愧于教師這一光榮的稱號(hào)。”讀了此書(shū)我更加明白了怎樣做一名光榮的人民教師

李烈校長(zhǎng)以“用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念”“讓愛(ài)灑滿兒童的心田”“‘以愛(ài)育愛(ài)’成就辦學(xué)理念”“在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值”“讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展”和“成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦”為標(biāo)題，記述了她生活和工作中的一些平凡的事例和深刻的感悟。例如：水晶鞋的故事，永遠(yuǎn)愛(ài)你親愛(ài)的媽媽，以及你成為校長(zhǎng)后發(fā)生在你和老師之間的故事。

這些事例從不同的層面，展示了她心靈成長(zhǎng)的歷程、為人妻為人母的真情流露、作為一名教師的教育智慧、一校之長(zhǎng)的成功引領(lǐng)、教育理念的探索與實(shí)踐，這些無(wú)不閃爍著愛(ài)的光芒，人性的光輝。這些事例讓我更清楚地明白：生命正因?yàn)橛小皭?ài)”，才有了五彩斑斕的色彩，才有了抵抗困難的力量。

作為一名教師，應(yīng)該是“愛(ài)”的使者。

***從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一個(gè)教育家并不容易。她用心在做教育。我們也應(yīng)該用心去做教育。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。這有利于教于教學(xué)的順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓師愛(ài)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。

所以教師應(yīng)該從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)師愛(ài)。1、了解和信任學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是活生生的人，都有自己獨(dú)特的一面。

只有教師了解和信任學(xué)生，才能真正愛(ài)他們，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育?！?、真誠(chéng)地和學(xué)生做朋友一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生做知心朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，包括內(nèi)心世界的苦惱與憂愁。這樣，教師才能更全面、更深入地了解學(xué)生。

3、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。教師教書(shū)育人，是為了學(xué)生的未來(lái)。作為教師，應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，從心里充滿對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)。

盡管有的孩子有毛病甚至有越軌行為，盡管他可能給教師帶來(lái)很多麻煩，但教師對(duì)孩子的愛(ài)要始終如一。師愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，是提升學(xué)生接受教育意愿的強(qiáng)大動(dòng)力。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能孕育萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生心靈。

有了愛(ài)，老師和學(xué)生就能真誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。

在日常教學(xué)中，由于學(xué)生的個(gè)體差異，往往會(huì)有一些學(xué)生在課堂上不聽(tīng)話、不守紀(jì)律，也就是說(shuō)，他們只是簡(jiǎn)單地處理。不深入根本原因，仔細(xì)分析，這個(gè)學(xué)生在課堂上是不是不懂？還是我講課有問(wèn)題呢？很少?gòu)膶W(xué)生的角度去思考，這樣才能真正成為學(xué)生的向?qū)В瑤椭鷮W(xué)生逐步改正自己的缺點(diǎn)。

李列校長(zhǎng)深深地教育了我：教師不僅僅是一名管理者，對(duì)學(xué)生的具體行為提出要求，更是一位引導(dǎo)者，從一些小事中啟迪學(xué)生行為背后的“思想”，教會(huì)學(xué)生如何思考、如何做人。教師要讓每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到愛(ài)，從而才能培育出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)世界的具有“愛(ài)心”的生命個(gè)體。

我想這就是“以愛(ài)育愛(ài)”的價(jià)值所在吧。

“愛(ài)”——人世間最美好、最動(dòng)人、最偉大的情感，它給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。我愿做一名充滿愛(ài)心的教師，在教育工作中攜愛(ài)同行，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育，在孩子稚嫩的心里播撒下愛(ài)的種子，像李烈校長(zhǎng)一樣給孩子的生命涂上愛(ài)的底色！

底色讀后感(篇2)

讓“愛(ài)”撒滿孩子們的心田

----讀《給生命涂上愛(ài)的底色》有感

安康市第一小學(xué)靳海英

寒假之余，我總在想，現(xiàn)在的孩子到底需要什么樣的老師，教師的工作是教書(shū)育人，但是怎么樣才能更深入地了解他們，走進(jìn)他們，讓他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí)。我想我該看看書(shū)，給自己充充電了。假期里，有幸拜讀了李烈女士所著《給生命涂上愛(ài)的底色》，真是獲益非淺，我似乎也在書(shū)中尋找到了答案了

在這本書(shū)中，她以“用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念、”“讓愛(ài)灑滿兒童的心田”、“‘以愛(ài)育愛(ài)’成就辦學(xué)理念”、“在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值”“讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展”、“成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦”為題，記述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。整本書(shū)中，李烈校長(zhǎng)詮釋著這樣的一種信念：“愛(ài)是教育的核心，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育。

”她娓娓道來(lái)的愛(ài)如同一股暖流充盈滿身，成了一條溫暖的河，流向我內(nèi)心深處。

當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我在想，我也是一名老師，為什么我總是對(duì)學(xué)生有很多不滿？遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有體會(huì)到做老師的那一份快樂(lè)，體會(huì)到的只是“學(xué)生有我操不完的心”，有時(shí)候甚至感覺(jué)很累。讀了***的這本書(shū)以后，心中才豁然開(kāi)朗，“疙瘩”也解開(kāi)了許多。

甚至是看著看著就回憶起我跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，心里暖烘烘的，甚至有一點(diǎn)感動(dòng)。***的書(shū)讓我深深地體會(huì)到：作為教師必須要心中裝滿愛(ài)。

畢竟，學(xué)生是學(xué)生。他們都是孩子。他們有感情和意圖，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。盡管有些學(xué)生有時(shí)是很“氣人”,但是我們也要想到畢竟他們的自制力差，是他們管不住自己，這個(gè)客觀存在的現(xiàn)實(shí)，就不必 “當(dāng)面鑼對(duì)面鼓”的和他們發(fā)脾氣，只要積極地溝通，以“真誠(chéng)”為基礎(chǔ)，努力通過(guò)行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學(xué)生愛(ài)的共鳴，最終教會(huì)學(xué)生理解愛(ài)、主動(dòng)體驗(yàn)愛(ài)、自覺(jué)付出愛(ài)。相信這份“真誠(chéng)”就會(huì)讓你卸掉身上沉重的“盔甲”，并以自己的愛(ài)育出學(xué)生的愛(ài),但“愛(ài)”也是需要能力、需要智慧、需要藝術(shù)的。

“愛(ài)”是“無(wú)私”的，但決不等于“遷就”；“愛(ài)”是嚴(yán)格的，但要“嚴(yán)之有理”、“嚴(yán)之有度”、“嚴(yán)之有愛(ài)”。學(xué)生有三分之一的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，我們成了他們生活中的重要人物,他們希望我們能夠像父母那樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、 體貼和幫助自己。如果我們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)有利于教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

那么我們?cè)撛鯓尤ァ皭?ài)”我們的學(xué)生呢？我認(rèn)為我們可以從以下幾點(diǎn)入手：首先，我們需要理解和信任學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是活生生的人，都有自己獨(dú)特的一面。我們只有全面了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，才能做到真正地愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性地教育。其次，要建立師生友好關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂(lè)和憂愁；忘了你是老師，孩子就會(huì)把一切都告訴你?！比绻粋€(gè)我們老師總覺(jué)得要高高在上，才能在學(xué)生面前建立威信，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

如果這樣，漸漸地，我們的學(xué)生會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，甚至我們的關(guān)系也很緊張，更不用說(shuō)威望了。因此，一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生做知心朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，包括內(nèi)心世界的苦惱與憂愁。這樣才能更全面、更深入地了解學(xué)生。

最后就是要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。優(yōu)生很可愛(ài)，不愛(ài)他們還真做作不到?？梢钦劦綈?ài)差生，尤其是學(xué)困生，那可真是有點(diǎn)困難。

但是，作為老師，我們應(yīng)該照顧每個(gè)孩子，并對(duì)每個(gè)孩子充滿愛(ài)心。盡管有的孩子有毛病甚至有越軌行為，盡管他可能給我們帶來(lái)很多麻煩，我們也要盡己所能地愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)?，如果連“愛(ài)”的給予都無(wú)法來(lái)轉(zhuǎn)變這個(gè)孩子，那已經(jīng)沒(méi)有比“愛(ài)”更好的教育方法。

愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，老師和學(xué)生就能真誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。李烈校長(zhǎng)的生命因?yàn)樗膼?ài)而如此沉重；因?yàn)閻?ài)，她的生活是如此的華麗。

在以后的教師生涯中，我要向***學(xué)習(xí)，讓我的“愛(ài)”撒滿孩子們的心田。

底色讀后感(篇3)

促使我買(mǎi)下這本書(shū)的是好奇心，是因?yàn)檫@本書(shū)有一個(gè)溫暖的書(shū)名，有別于以往的教育教學(xué)專著，引起了我的好奇心。

本書(shū)作者是北京實(shí)實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)李莉女士。書(shū)中，她以“用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念、”“讓愛(ài)灑滿兒童的心田”、“‘以愛(ài)育愛(ài)’成就辦學(xué)理念”、“在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值”“讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展”、“成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦”為題，記述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本書(shū)中，李烈**詮釋了這樣一種信念：

“愛(ài)是教育的核心，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育。”她娓娓道來(lái)的愛(ài)如同一股暖流充盈滿身，成了一條溫暖的河，流向我內(nèi)心深處。

欣賞她的“快樂(lè)生命學(xué)說(shuō)”——容言，容人，容事。不管你是一位成功人士還是默默無(wú)聞的平凡人，都要做到快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活。這就是李校長(zhǎng)的“快樂(lè)生命學(xué)說(shuō)”。

為了一起工作和生活，我們需要能夠容納語(yǔ)言，人和事物。不要被別人的“滿腹牢騷”所煩惱，積極的面對(duì)，思考解決的辦法，生活就會(huì)一定很快樂(lè)。想必，這就是為什么一個(gè)成功的女人比別人更快樂(lè)！

我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。李烈校長(zhǎng)的生命因?yàn)樗膼?ài)而如此沉重；因?yàn)閻?ài)，她的生活是如此的絢爛。

在她諸多的教育理念中，印象最深的是“愛(ài)心育人，首先要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)可以決定成敗?！币簿褪钦f(shuō)，她所倡導(dǎo)的愛(ài)的教育其實(shí)就是細(xì)節(jié)教育。愛(ài)情在很多情況下不是一個(gè)壯麗的壯舉，而是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。

有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就是愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的表達(dá)。對(duì)學(xué)生她提出了“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話”、“注視孩子的眼睛，撫摸孩子的腦子”、“給孩子一個(gè)擁抱”、“給孩子出錯(cuò)的權(quán)力”等一系列細(xì)節(jié)教育。為了讓老師每天都快樂(lè)起來(lái)，她先后提出了“快樂(lè)加減法”、“角色復(fù)位”、“適合學(xué)說(shuō)”、“揚(yáng)長(zhǎng)意識(shí)”和“生命價(jià)值與職業(yè)價(jià)值統(tǒng)一學(xué)說(shuō)”等， 她倡導(dǎo)老師要學(xué)會(huì)調(diào)整思考問(wèn)題的方式、調(diào)節(jié)心態(tài)、調(diào)節(jié)期望值，讓生命在天空中自由快樂(lè)的飛翔。

下面就簡(jiǎn)要介紹幾點(diǎn)本書(shū)有關(guān)以愛(ài)育愛(ài)教學(xué)原則:

平等原則。尊重學(xué)生，公正的真誠(chéng)的朋友般的接納每個(gè)孩子，平等地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在老師期待的目光里。

差異原則。承認(rèn)學(xué)生存在著差異，要因材施教，對(duì)不同的孩子提出不同的要求，采用不同的教育方法，努力使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。

發(fā)展性原則。承認(rèn)孩子都是在發(fā)展變化的，要看到學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上的進(jìn)步，要強(qiáng)調(diào)努力過(guò)程中的體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

激勵(lì)原則。要用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與積極的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在老師的贊揚(yáng)聲中感受到愛(ài)，在這中愛(ài)的情感中逐步樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

無(wú)錯(cuò)原則。我們應(yīng)該寬容學(xué)生在求知和成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該幫助他們分析原因并加以糾正。

交互原則。理解學(xué)生，善于和學(xué)生溝通，要蹲下來(lái)和孩子講話，用一顆童心和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流，情感上的溝通，并且根據(jù)孩子的要求和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，使教育教學(xué)的過(guò)**正成為師生情感交流的過(guò)程。

“愛(ài)”——人世間最美好的字眼，人世間最動(dòng)人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。我愿當(dāng)一名充滿愛(ài)心的教師，在教育工作中攜愛(ài)而行，詮釋愛(ài)的意義，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育，在孩子心中播灑愛(ài)的陽(yáng)光。

最后，我想借用李烈老師的一段工作感言作為結(jié)尾,也以此與大家共勉之:

教師工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，

不僅是職業(yè)，不僅是事業(yè)，

或是我們生命的收獲------

收獲成功的幸福；

收獲發(fā)展的喜悅；

收獲生命的價(jià)值；

收獲生活的快樂(lè)！

我希望我們每個(gè)人都能收獲生活的快樂(lè)！

底色讀后感(篇4)

從愛(ài)啟航以夢(mèng)為馬

今天，我有幸聆聽(tīng)了河南省首次“全國(guó)家庭教育宣傳周”系列講座之中國(guó)首位女航天員劉洋的講座。劉洋，是一位從河南普通家庭走出來(lái)的女航天員，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽。在回顧自己的成長(zhǎng)之路時(shí)，她卻感慨道：“父兮生我，母兮鞠我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”正是源于自幼父母所給予的最厚重的愛(ài)，她在航天事業(yè)的道路上才有了源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。同樣作為兩個(gè)孩子的母親，我也借此分享一下從劉洋那里所觸發(fā)的感悟。

俗話說(shuō)得好：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心地靜待花開(kāi)?！奔偃裟愕暮⒆硬皇且恢昊ǎ皇且活w普通的草呢？又何妨？何其有幸，才能參與孩子生命的成長(zhǎng)。劉洋也不是天生就是航天員?！俺扇嗽诩彝?，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)”，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的三方合力，而家庭教育是卻是教育孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育對(duì)于父母而言無(wú)疑是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，我們能做的就是“讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀”。教育不是管，也不是不管，而是“守望”，相信這才是愛(ài)的正確方式?！皭?ài)出者愛(ài)返”，幫助孩子從小埋下一顆夢(mèng)想的種子，用愛(ài)去耕種、澆灌、施肥，雖然她不是花，但絕不是草，極有可能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

孩子天生就是“優(yōu)秀的模仿家”，我們作為孩子的第一任老師一定要認(rèn)真思考孩子從我們這里學(xué)到了什么？現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)整天手機(jī)不離手，卻要求孩子學(xué)習(xí)，這顯然沒(méi)有任何說(shuō)服力和帶動(dòng)力的，這也不公平。父母只有多讀書(shū)、多陪伴，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，才能培養(yǎng)孩子“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的習(xí)慣。只有我們上進(jìn)了，孩子才能前行，而父母的每次缺席都將是對(duì)孩子教育的耽誤。

為了我們的孩子，讓我們從愛(ài)啟航，以夢(mèng)為馬。主動(dòng)做好家庭教育，孩子才能健康茁壯成長(zhǎng)，才能成為可以遮風(fēng)避雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。豐富孩子的涵養(yǎng)，引導(dǎo)孩子以自信積極的態(tài)度從容面對(duì)學(xué)習(xí)生活。望孩子們仰望天空，腳踏實(shí)地，敢于做夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，成就更精彩的人生，遇見(jiàn)更美好的未來(lái)。

底色讀后感(篇5)

今天，我讀了《給愛(ài)涂上生命的底色》，心里很不平靜，被一種感動(dòng)包圍著，溫暖著。

愛(ài)，有著迷人的風(fēng)采；愛(ài)，有著神奇的力量。人生的旅途上，我時(shí)刻牢記：溫暖別人的同時(shí)也是在溫暖著自己。正所謂送人玫瑰，手有余香，讓自己的天空常藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖，生命因此而快樂(lè)和生動(dòng)。人生是一個(gè)曲折的過(guò)程，總要經(jīng)歷一些磨難，人生的信念需要?dú)v練?？嚯y中找到的目標(biāo)是人生不滅的航標(biāo)，逆境中培育的愛(ài)是人間最珍貴的情感。想想班上的學(xué)生，有的聰明，有的愚笨，有的文靜，有的淘氣。但無(wú)論是怎樣的學(xué)生，都是可愛(ài)的，他們需要幫助，更需要愛(ài)。孫程隆同學(xué)家境困難，和奶奶相依為命，他不能遵守紀(jì)律，經(jīng)常打架罵人，學(xué)習(xí)不夠努力，我便找他談心，了解他的想法，并且私下和同學(xué)們商量，想辦法幫助孫程隆，我希望同學(xué)們多包容他、諒解他。

慢慢地，孫程隆變了，他變得開(kāi)朗了，特別是大掃除時(shí)，他非常能干，不怕臟不怕累，非常主動(dòng)為班級(jí)做好事，我抓住機(jī)會(huì)，在班里對(duì)他大加表?yè)P(yáng)，我看見(jiàn)他笑了，大眼睛里閃著淚花。接下來(lái)的日子，他越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步，雖然偶爾他還會(huì)犯錯(cuò)，但我已經(jīng)很欣慰了，相信他會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。郝闊同學(xué)因不聽(tīng)告誡，違反校紀(jì)，私自玩蕩船，造成摔傷骨折。發(fā)生這樣的事，我很難過(guò)，也很自責(zé)。家長(zhǎng)要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，我當(dāng)時(shí)很生氣，覺(jué)得家長(zhǎng)太過(guò)分了，但冷靜想一想，如果是我的孩子摔傷，我會(huì)怎樣，同樣會(huì)非常心疼難過(guò)，這樣我理解了家長(zhǎng)的心情，不但給孩子墊付2900元藥費(fèi)，每天打電話問(wèn)候，還多次去醫(yī)院看望孩子，給他送去熱乎乎的餃子和愛(ài)吃的水果，

一直到孩子出院。寒假家訪時(shí)，家長(zhǎng)被深深感動(dòng)，握住我的手多次感謝，并且請(qǐng)我原諒他們的過(guò)激言行。那一刻，我的心釋然了，一種從未有過(guò)的輕松和感動(dòng)由然而生。我漸漸懂得：愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，所有的心靈就像小草一樣，都渴望愛(ài)的陽(yáng)光。于是，我開(kāi)始嘗試著給予別人力所能及的幫助，追尋和體驗(yàn)一份付出者的快樂(lè)，并由此一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)定著自己愛(ài)的信念。

底色讀后感(篇6)

《張艷梅習(xí)慣了老師的各種工作，上課、備課、改作業(yè)，一天都在忙忙碌碌中度過(guò)，漸漸的，看書(shū)的時(shí)間也少了。最近，我總是在想孩子們需要什么樣的老師。教師的工作是教書(shū)育人。但我們?nèi)绾尾拍芨钊氲亓私馑麄儯哌M(jìn)它們，讓他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的推薦，利用假期時(shí)間，我拜讀了《給生命涂上愛(ài)的底色》，我感到愛(ài)是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛(ài)更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)得越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛(ài)的世界生命之花處處開(kāi)放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

教師給予學(xué)生的是知識(shí)、智慧、時(shí)間和精力。我們期望的是學(xué)生的早期成長(zhǎng)和天賦。這種愛(ài)是高尚和純己的。

本書(shū)的作者是北京實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)李烈老師。書(shū)中，她以“用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念、”“讓愛(ài)灑滿兒童的心田”、“‘以愛(ài)育愛(ài)’成就辦學(xué)理念”、“在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值”“讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展”、“成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦”為題，記述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本書(shū)中，李烈校長(zhǎng)詮釋著這樣的一種信念：

“愛(ài)是教育的核心，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育?！彼告傅纴?lái)的愛(ài)如同一股暖流充盈滿身，成了一條溫暖的河，流向我內(nèi)心深處。欣賞她的“快樂(lè)生命學(xué)說(shuō)”——容言，容人，容事。

不管你是一位成功人士還是默默無(wú)聞的平凡人，都要做到快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活。這就是李校長(zhǎng)的“快樂(lè)生命學(xué)說(shuō)”。在一起工作，生活，就要能容言，容人，容事。

不要被別人的“滿腹牢騷”所煩惱，積極的面對(duì)，思考解決的辦法，生活就會(huì)一定很快樂(lè)。 想必，這就是一位成功女性比他人更快樂(lè)的原因吧！

我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的厚度。李烈校長(zhǎng)的生命因?yàn)樗膼?ài)而如此沉重，她的生命因?yàn)樗膼?ài)而如此絢爛。

在她諸多的教育理念中，印象最深的是“愛(ài)心育人，首先要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)可以決定成敗。”也就是說(shuō)，她所倡導(dǎo)的愛(ài)的教育其實(shí)就是細(xì)節(jié)教育。愛(ài)情在很多情況下不是一個(gè)壯麗的壯舉，而是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。

有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就是愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的表達(dá)。對(duì)學(xué)生她提出了“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話”、“注視孩子的眼睛，撫摸孩子的腦子”、“給孩子一個(gè)擁抱”、“給孩子出錯(cuò)的權(quán)力”等一系列細(xì)節(jié)教育。為了讓老師每天都快樂(lè)起來(lái)，她先后提出了“快樂(lè)加減法”、“角色復(fù)位”、“適合學(xué)說(shuō)”、“揚(yáng)長(zhǎng)意識(shí)”和“生命價(jià)值與職業(yè)價(jià)值統(tǒng)一學(xué)說(shuō)”等。

她主張教師要學(xué)會(huì)調(diào)整思維方式，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整期望，讓生活在天空中自由快樂(lè)地飛翔?！皭?ài)”——人世間最美好的字眼，人世間最動(dòng)人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。我想做一名充滿愛(ài)心的老師，在教育中承載愛(ài)，詮釋愛(ài)的意義，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育，在孩子們心中傳播愛(ài)的陽(yáng)光。

為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛(ài)著學(xué)生們！

《張艷梅

底色讀后感(篇7)

輕輕翻開(kāi)北京特級(jí)教師李烈校長(zhǎng)的《給生命涂上愛(ài)的底色》這本書(shū)，深深的被吸引住了。在整本書(shū)中，李烈校長(zhǎng)詮釋著這樣的一種信念：“愛(ài)是教育的核心，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育?！?/p>

書(shū)中還寫(xiě)道“教師工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅是職業(yè)，還是我們生命的歷程；不僅是付出，不僅是奉獻(xiàn)，更是我們生命的收獲，收獲成功的的幸福；收獲發(fā)展的喜悅；收獲生命的價(jià)值；收獲生活的快樂(lè)；希望我們每一個(gè)人都能收獲生活的快樂(lè)！”

這是李烈校長(zhǎng)的一段工作感言，我要以此勉勵(lì)自己，把這種愛(ài)的理念融匯到學(xué)校的工作中，讓師生在愛(ài)的氛圍中愉快地工作和學(xué)習(xí)，我愿在教育工作中攜愛(ài)而行，詮釋愛(ài)的意義，用愛(ài)奏響人生樂(lè)章。

生命正因?yàn)橛小皭?ài)”，才有了五彩斑斕的色彩；才有了抵抗風(fēng)雨的力量。作為一名教師，作為一名教育者，應(yīng)該是“愛(ài)”的使者。只有把“愛(ài)”作為生命的底色時(shí)，教育才會(huì)顯現(xiàn)出它的價(jià)值。

教師不僅僅是一名管理者，對(duì)學(xué)生的具體行為提出要求，更是一位引導(dǎo)者，從一些小事中啟迪學(xué)生行為背后的“思想”，教會(huì)學(xué)生如何思考、如何做人。教師要讓每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到愛(ài)，從而才能培育出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)世界的具有“愛(ài)心”的生命個(gè)體。我想這就是“以愛(ài)育愛(ài)”的價(jià)值所在吧。

“愛(ài)”——人世間最美好的字眼，人世間最動(dòng)人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。

作為一名教育工作者，應(yīng)該是“愛(ài)”的使者，只有當(dāng)心中裝滿“愛(ài)”，把“愛(ài)”作為生命的底色時(shí)，才能讓教育呈現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。

我想做一個(gè)有愛(ài)心的老師，在教育中承載愛(ài)，詮釋愛(ài)的意義，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育，在孩子們的心中傳播愛(ài)的陽(yáng)光。及時(shí)發(fā)現(xiàn)她們學(xué)***閃光點(diǎn)，給予積極、客觀的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在集體中感受到愛(ài)，讓愛(ài)融入到學(xué)***點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將這種溫暖而博大的情感傳遞給每個(gè)學(xué)生，這才是“以愛(ài)育愛(ài)”的真諦。

李烈說(shuō)：“作為一名教師，只有對(duì)自己所從事的事業(yè)有濃濃的深情，才會(huì)執(zhí)著地愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生；才會(huì)在自己的教育教學(xué)中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，才會(huì)寫(xiě)出最真誠(chéng)、最美好的教育詩(shī)篇，才會(huì)無(wú)愧于教師這一光榮的稱號(hào)?！?/p>

在人生的旅途中，我總是記得，當(dāng)我溫暖別人的時(shí)候，我也溫暖自己。正是所謂送玫瑰，手上飄香，讓你的天空永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，讓別人的心溫暖，生活因此幸福而生動(dòng)。

”因?yàn)閾碛辛藧?ài)，而使生命顯得如此厚重；因?yàn)閮A心付出了愛(ài)，而使生命顯得更加絢麗。

愛(ài)是用一句隨便的話，一個(gè)眼神和一個(gè)行動(dòng)在每一個(gè)天真和新鮮的生活。是的，愛(ài)是最感人的歌；愛(ài)是最震撼的旋律；愛(ài)是生命最美的語(yǔ)言；愛(ài)是生命最純凈的血液；愛(ài)是靈魂最溫暖的陽(yáng)光；愛(ài)是生命和靈魂的源泉！

我愿當(dāng)一名充滿愛(ài)心的教師，在教育教學(xué)這個(gè)平凡又神圣的工作崗位上，攜愛(ài)而行，詮釋愛(ài)的意義，用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的教育，在每個(gè)孩子的心中播撒愛(ài)的陽(yáng)光，滋潤(rùn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！