白金數(shù)據(jù)讀后感

白金數(shù)據(jù)讀后感(精華13篇)。

隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。?閱讀之后，寫一篇讀后感是對自己與作者的一種交流，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些與“白金數(shù)據(jù)讀后感”有關的資料供您了解參考，相信這篇文章會使您對某些問題有更深入的理解！

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇1)

《白金數(shù)據(jù)》讀后感500字范文：

《白金數(shù)據(jù)》這是一本中篇小說，我之前從來沒有認真的看完過一本小說，這次打開了這本書的前幾頁，就完全放不了。直到里面說到了在醫(yī)院的殺人事件，而看這個情節(jié)的時候剛好是清明節(jié)的晚上十一點多，隱約感到窗外的風吹的有點大，我才緩緩的合上了書。

東野圭吾一直以來都是寫懸疑小說為主，之前上映的一部電影叫《嫌疑人的X獻身》，直到看完了還沒有反應過來。后面在回家的路上才突然想明白了。

這本書，開頭的兩頁就深深的把我拉進了場景里面，作者的描繪能力很是厲害，邊讀邊還自己幻想出畫面來。

作者通過把主人公進行人格分裂，刻畫出兩個人物，在一起案件中，跟主人公一直合作研發(fā)破案的系統(tǒng)(是一種錄入了人們的DNA數(shù)據(jù)，就可以通過任何犯罪嫌疑人留下的含有DNA相關的物件，讀后感.既可以檢索出犯罪嫌疑人，甚至通過旁系三代去發(fā)現(xiàn)的一種系統(tǒng))的同事被謀殺了，主人公通過在死者身上發(fā)現(xiàn)的頭發(fā)，使用系統(tǒng)檢索嫌疑人的時候。系統(tǒng)識別出來的嫌疑人居然是自己。

主人公邊躲避邊尋找真相，最后最后發(fā)現(xiàn)了這個所謂的檢索系統(tǒng)，雖然是政府支持的。但是政府的人員卻有特權(quán)，他們的數(shù)據(jù)在整個檢索系統(tǒng)中，擁有不被發(fā)現(xiàn)的特權(quán)，稱之為“白金數(shù)據(jù)”。

那一瞬間，作者奔潰了。本以為自己一手構(gòu)建的，以為能夠讓整個社會的犯罪率降低，卻逃不過權(quán)利的命運。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇2)

《白金數(shù)據(jù)》是一部由陳凱歌導演，黃軒、馬伊琍等眾多演員共同出演的電影。在這部電影中，黃軒飾演的劉邦是一名大數(shù)據(jù)分析師，過著單調(diào)乏味的生活。直到他遇見了馬伊琍飾演的方芳，才開始重拾自己的生活，探索真相和愛情。

電影的主題圍繞著大數(shù)據(jù)分析展開，而在當今的社會中，大數(shù)據(jù)的重要性似乎已經(jīng)不言而喻了。從互聯(lián)網(wǎng)到人工智能，大數(shù)據(jù)的應用呈現(xiàn)出日益廣泛和深刻的影響。而《白金數(shù)據(jù)》表現(xiàn)了這種重要性并對其進行了深入的探討。

電影中，劉邦是一個優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)分析師，但他缺乏情感生活。在他的眼里，數(shù)據(jù)是一切，卻對自己、對那些他真正關心的人失去了感覺。直到他遇見了方芳，一位對生活充滿熱情的新聞工作者，他才開始認識到自己的生活可以更加豐富多彩。然而，當他的數(shù)據(jù)分析技能被利用，開始暴露出一些可怕的陰謀時，他必須同時面對自己的感情和職業(yè)道德理念的考驗。

這部電影強調(diào)了數(shù)據(jù)不應該成為軟件程序的逆天力量，而應該關注數(shù)據(jù)技術(shù)對人類的影響。他反映了許多人在追求技術(shù)進步時面臨的文化挑戰(zhàn)。它也喚起了觀眾的反思，我們在應用和利用技術(shù)時是否真正考慮過人與社會的福祉？

此外，《白金數(shù)據(jù)》對現(xiàn)實問題上也進行了深刻的剖析。該電影讓觀眾更加認識到了社會上的問題，包括腐敗、偽造和權(quán)力濫用等等。它提出了很多道德問題，探討現(xiàn)實中的道德、利益和責任問題。

在結(jié)束后，讓我們思考一下：我們應該如何看待大數(shù)據(jù)？我們要如何利用數(shù)據(jù)技術(shù)為人民謀利益？我們應該如何平衡技術(shù)進步和人性情感？這些問題冰冷，卻有意義的被挑戰(zhàn)，或許正是優(yōu)秀電影所具備的價值所在。

總之，電影可以給觀眾帶來思考和啟示，而《白金數(shù)據(jù)》就是一部充滿這種價值的電影。無論從電影技術(shù)還是從思想深度上來看，它都是一部值得我們認真觀看的電影，它能夠喚起我們對于科技、社會和生命的關注，同時對新時代下的我們也產(chǎn)生著積極和深刻的啟示。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇3)

科技帶給我們便利，保護我們自身安全的同時，它更多的維護融入了社會高層者的利益。自古以來強調(diào)人人平等，但在王孫貴族，皇族后裔面前怎么可能存在真的人人平等。

真是挺燒腦的，文科生的我一直到結(jié)局才知道最后兇手。東野圭吾的作品不僅僅是給人一種推理已知死亡真相，還在人的心靈上給予了驚醒和溫暖。

神樂：因小時候經(jīng)歷了父親與機器較量的失敗，導致父親自殺。所以后來他下定決心尋找人心的秘密，他認為人心是基因，數(shù)據(jù)。直到寥科早樹的死亡，NF13的未知種種矛頭指向自己，他開始了逃亡、推理、尋找答案。在這個過程中他認識了“玲蘭，”而“玲蘭”的出現(xiàn)更將故事推向新的開始，也影響了神樂對人心的重新定義和人生的開始。

隆：神樂的次人格，雖然他的出場很少，但這是他對父親藝術(shù)創(chuàng)作的一種延續(xù)。好的作品不僅僅是靠神經(jīng)驅(qū)動手去完成的，它反應了人的內(nèi)心，更像是鏡子，照出自己內(nèi)心深處的真實感受，同時也會反饋出自己所缺少的東西，只有自己懂得那是什么……

“是啊，我說了，那是我的信念。想要只靠雙手做出好的作品，根本沒有意義，即使完成了外觀出色的作品，也就只是這樣而已。陶器是鏡子，是反映自己內(nèi)心的鏡子。只要拋開雜念，對自己的心坦誠，即使別人覺得很丑，也是出色的作品。我向來都這么認為?！?/p>

“藝術(shù)并不是創(chuàng)作者在思考后創(chuàng)造出來的，而是相反，藝術(shù)操縱創(chuàng)作者，讓作品誕生，創(chuàng)作者是奴隸?！?/p>

鈴蘭：雖說是神樂幻想出來的，陪伴他一起逃亡，從情感上來說也可以說是朋友。一個與他截然相反的人，一個對生活充滿愛，善良，愛著隆的人。

“祈禱并不是求神拜佛為自己實現(xiàn)什么心愿，”鈴蘭抬頭看著他，“而是為了自我凈化，不能夠要求回報。”

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇4)

正在**的況且君

初識東野圭吾

第一次讀東野圭吾的**大概是高考那個暑假，那時候閑得無聊看電視，好像有一個圖書推薦的節(jié)目，節(jié)目介紹了他的知名**《嫌疑人x的獻身》，那本書是他代表作之一，小伙主要以推理類型為主，當時也沒特別在意，僅僅在心里埋下了一個種子。那是也正趕上母親生病做了個小手術(shù)，我在醫(yī)院陪護，中午沒事的時候去旁邊的新華書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正好看到書店正在推薦東野圭吾的**，印象中并不是《嫌疑人x的獻身》，而是一本叫《時生》**，圖書的封皮寫了好多關于推薦詞之類東西，于是處于好奇就買了，記得還來買了《山楂樹之戀》這本書，那時候恰逢是張藝謀拍的電影上映。

在我有限的印象中，《時生》是一本穿越**，大概講述了兒子身患重病，穿越到二十前遇到自己父親發(fā)生的各種有意思的故事，好像類似《乘風破浪》電影的套路。這本**在當時并未給我留下了特別深刻的印象，只是覺得這邊比較有趣。

后來去了西安上大學，在網(wǎng)上買了好幾本他的**，印象最深刻的是《白夜行》，讀這本**整個感覺都非常壓抑。我還記得**封底有一句話”我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么亮，但對我來說已經(jīng)足夠了。

憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。”這就是這本**的縮影。

看完之后，我深深的喜歡上了東野圭吾的**，發(fā)瘋似的在學校的圖書館上借閱他的**，圖書館的內(nèi)他的**都看完了，后來自己在京東上買了他的其他的小伙，大概我把東野圭吾出版的**讀了個遍。

如果我想為圭吾東野推薦幾款，我心里可不能錯過。《白夜行》《嫌疑人x的獻身》中長篇**絕對不能錯過，作為東叔代表作之一，這兩本**敘事環(huán)節(jié)非常巧妙，環(huán)環(huán)相扣，最后結(jié)局發(fā)人深省，這兩本書是東叔的入門指南?！豆中?*》《黑笑**》《毒笑**》短篇**三部曲也非常值得推薦，雖然內(nèi)容很短，但劇情的設置上特別有意思。

麻雀雖小，五臟俱全。另外《解憂雜貨鋪》《信》《新參者》也非常棒！值得一讀！

、讀《白金數(shù)據(jù)》

《白金數(shù)據(jù)》是我近期讀的東叔的**，**圍繞dna展開一系列懸疑故事。主人公神樂在天才女孩的幫助下，一直在推廣dna圖譜項目。經(jīng)過幾起**案的查證，該項目取得了巨大的成功。**開始大規(guī)模采集民眾的dna以完善寶庫，然而看似造福人類的龐大工程中，其中卻隱藏著驚天秘密，陸續(xù)出現(xiàn)”nf13”現(xiàn)象，**無法通過側(cè)寫被找到。

在這個dna數(shù)據(jù)庫中混合了一種鉑的數(shù)據(jù)。一旦一個人的dna變成白金數(shù)據(jù)，他就立即犯罪，系統(tǒng)無法匹配正確的數(shù)據(jù)。在這個問題的背后，**高層利用白金數(shù)據(jù)”保護”自己和親友之間的秘密。在發(fā)現(xiàn)此問題后，天才少女研發(fā)”貓?zhí)币詰獙Α?/p>

然而，有人知道，不惜一切代價摧毀后，由于各方利益沖突，發(fā)生了多起**案。

讀完此書后，第一個感受：東叔又開始碰觸科幻題材，非常燒腦懸疑推理**，然而**的結(jié)局在讀到一半之后基本上就能預見。最后的**登場感覺比較突兀，結(jié)尾不是很進奏，有點虎頭蛇尾。

在東叔這么多的**中算非常一般的，如果要打分的話（5分制），我覺得3.5分吧，剛剛及格，優(yōu)秀未滿。不過還是推薦讀一讀，應該算東叔科幻推理**中，結(jié)合現(xiàn)實非常緊密的。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇5)

東野圭吾的《白金數(shù)據(jù)》讀后感800字：

5月3日到18日讀完了理查德·伊文思著作的《鄧小平轉(zhuǎn)》，對于偉人無權(quán)更沒有資格去點評，只想默默地說：堅持初心，適時權(quán)變非常重要。5月19到20日，兩天時間讀完了東野圭吾著作的《白金數(shù)據(jù)》一書。之所以看的這么快，核心還是內(nèi)容的懸疑和吸引人。書中的幾個人物至今還在腦海徘徊，如：淺間、志賀、神樂、水上，還有那個美麗的鈴蘭。

本書內(nèi)容很懸疑，不讀到最后很難猜出誰是兇手。雖然前半部分很容易讓我們推想是神樂，但隨著各個線索浮出水面，反而是神樂的不斷洗白。于是，我甚至懷疑是不是志賀干的？直到水上要和淺間一起見神樂的時候，猛然間覺得他可能是兇手。當然，最后其實核心白金數(shù)據(jù)的始作俑者依然是個謎。

雖然是個懸疑推理的故事，其實是在映襯赤裸裸的社會。你以為你是很多事情的控制者，其實往往你是別人更大布局中的一枚棋子而已。你以為你設計出了邏輯縝密的各項規(guī)章制度，其實在你制度中早就置入了很多特權(quán)階級的脫身之術(shù)。這就如同社會，往往是會哭的孩子有奶吃，往往有很多“嚴書記”。你想要所謂的掌控公平，一視同仁的以為DNA是人人公平的，或許那只能是又一個雙重性格的人格分裂的“神樂”。

故事中神樂的人格分裂貫穿著主線，而他的人格分裂顯然是受到父親自殺刺激引起的，之后他和隆的交替出現(xiàn)，以及每次的那個噩夢，其實都是心靈創(chuàng)傷的在現(xiàn)，讀后感.都是濃濃的父子之情的維系。而他所追求的DNA，希望時間少一些犯罪，其實質(zhì)是對和平的追逐。其對鈴蘭的幻覺，更是一份內(nèi)心的自我喜悅。而這些，終歸落在現(xiàn)實就是做一名普通通的陶藝人，那份沾滿雙手的泥土所散發(fā)出來的芬芳，才是神樂內(nèi)心潛意識了里面孜孜以求的愛、喜悅、和平。

書中神樂父親的神樂昭吾的話很有意思，值得玩味：“藝術(shù)并不是創(chuàng)作者在思考后創(chuàng)造出來的，而是相反，藝術(shù)操縱創(chuàng)作者，讓作品誕生，創(chuàng)作者是奴隸”。這句話似曾相識，記得有一位音樂大家說過類似的話，他的譜曲也只是按照上帝的指引寫出來的，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。而這些，或許就是我們內(nèi)心中的真我的忠實流露。那份愛、喜悅、和平。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇6)

覺得挺好看的，一開始的幾個支線和元素到最后全都串了起來，不過其實從鈴蘭一出來，就知道是妄想出來的了[耶]，之前一直認為白鳥里沙有問題，后來又懷疑志賀，沒想到居然是水上，最后的結(jié)局也很喜歡。

看完結(jié)局的一點延伸感悟:可能我們有點無法接受，但這個世界確實就是生而不平等的，是存在階級的，之前聽過一句話，說這個世界是由規(guī)則支配的，而規(guī)則又存在著顯性規(guī)則和隱性規(guī)則，我們所了解到的東西，所接受的教育，告訴我們的都是顯性規(guī)則，是那些站在塔尖上的人想讓我們知道的，而真正支配世界的隱性規(guī)則只有站在塔尖的人知道，下面的人迷迷糊糊不知道的，而且站在塔尖的人也不想讓你知道，就像站在1000米山上的人永遠不知道站在8000米高的人看的的是怎樣的風景。于是有人迷戀自己的強大，有人嘆息自己的渺小。其實包括現(xiàn)在的這些商界大佬、政治人物們，并沒有哪里和我們不一樣，只是他們更能看清這個世界和人的本質(zhì)是什么樣的，如此看了，不斷提升自己的認知還是相當?shù)闹匾?/p>

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇7)

他的思路總是這樣的有意思。每次都有腦洞大開。

“雙重人格”“幻想”“白金數(shù)據(jù)”

“用心創(chuàng)造的東西”與“科技創(chuàng)造的東西”

“無論在任何時候的階級化”

科技的進步雖然能使人們的生活甚至安全得到更有效的保障，但是也會有很多困擾或不堪吶。（或許也會有類似白金數(shù)據(jù)這類產(chǎn)物）

就像現(xiàn)在的手機，是，它替代了電腦，便捷了，更輕了，更薄了，更快了，信息量也更大了。但是我們失去的也不少啊！失去了，與家人在一起聊天的時間，與朋友在一起玩的時間，陪伴孩子的時間，失去了“生活”的時間。不是嗎？

總有一些事情是需要用“心”才能完成的。不是嗎？

有的人一生只是在忙著“活”，而有的人卻在認真的生活。（無關乎外界的任何條件，重點是在你的內(nèi)心）

萬安！期待下一步新作[色]。

20xx年2月25日23時20分（結(jié)）

相比前面幾本東野的作品，白金數(shù)據(jù)給我的感受完全是不一樣的。沒有強烈的震撼，沒有心靈的沖擊，沒有對故事人物感同身受的情感糾結(jié)，也沒有感到那種溫暖或是悲愴的心情。只是抬起頭，望著午后靜靜的窗外，感嘆：不管是哪個時代，不管是哪個國家領域，階級特權(quán)始終是存在的，白金數(shù)據(jù)存在于世界各個角落。

雖然故事的腦洞很大，但也許未來技術(shù)真的能夠達到這樣的水平：DNA可以詳細刻畫一個人的各種特征，包括合成他的照片。這在偵查案件中發(fā)揮至關重要的作用：一個人一旦作案，只要留下一根頭發(fā)，一絲唾液，或者一點皮屑，那么他就無路可逃了。所以打著全社會治安的名號，他們強制推行了這樣的法案，人們無條件將自己的DNA提交到庫里。只是，在這樣看似正義的系統(tǒng)里，卻提供給上層階級無法想象的特權(quán)，他們的數(shù)據(jù)永遠不會被檢索到，稱為白金數(shù)據(jù)。原因很簡單：“如果缺乏可以保護政治人物和高官的系統(tǒng)，法案就無法通過?！?/p>

整個故事沒有特別復雜，寫作手法也沒有之前華麗，相較于解憂雜貨鋪、白夜行等，故事線路沒有那么折疊立體。很多的線索在很早就讓讀者看到。比如神樂的分裂人格，在故事沒開始多久就透露給讀者。比如鈴蘭這個人物，從出現(xiàn)在神樂面前開始，就很容易推斷出她是一個虛擬出來的幻想。只是最終水上醫(yī)生是最后的大boss，我還是沒有想到。但是回想起來，這也是很常見的懸疑小說手法：一個以正面形象貫穿于故事始終，沒有過多正面描寫的人物，最后大反轉(zhuǎn)為故事的反派。而為何會引發(fā)這個故事，水上醫(yī)生為什么會作案殺人，這些都不重要，重要的是要告訴我們：所謂白金數(shù)據(jù)，是給上層階級所準備的特權(quán)數(shù)據(jù)。作者也許是想質(zhì)問這個社會：階級特權(quán)何時才能夠消除？人權(quán)何時才能夠真正平等？

那么，你的數(shù)據(jù)，會是隱藏在無邊黑暗中的白金數(shù)據(jù)嗎？如果是，你是慶幸還是悲哀？如果不是，你會屈服嗎？

故事最觸動我的，是蓼科早樹這個姑娘。她單純善良，數(shù)學奇才，臉上有大大的胎記讓她自卑不已。有一個描寫：她收到一個巧克力，喜歡極了那個袋子，是一個藍色的條文圖案，上面系了一個小蝴蝶結(jié)。

“他哥哥說，妹妹很喜歡這種可愛的東西，但是如果穿在身上，或是使用那么可愛的東西，會被人嘲笑，所以從來沒有自己買過。”

“為什么會被人嘲笑？”

“因為，因為她很在意臉上的胎記啊，她好像認為，像自己這樣的人喜歡可愛的東西，別人會覺得很滑稽。”

記得一個同學說過這么一句話：蝴蝶結(jié)的發(fā)箍，是只有溫柔的人才可以戴的。那是一個古怪的宅男，以前看這句話覺得他幼稚偏執(zhí)。那天看到這里，突然有一種感慨：世上有很多美好的東西，如果自己都覺得不配擁有，是何等的凄涼和悲傷。

還好，作為我們家最好最乖的寶寶，α君從未覺得有什么是自己不配擁有的。如果有，也肯定是那個東西不夠好，配不上本寶寶【壞笑】。

愿看到這篇文章的姑娘，都是值得擁有世上最美好東西的小仙女。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇9)

20xx年3月6日，在論文開題報告結(jié)束后，看完了這本書。

略有感觸，DNA決定了人存活于這世間的模樣，但是人畢竟不是冰冷的一串串數(shù)字或者代碼。我們所做的每一件事從長遠來看都是有意義的，都是思想的體現(xiàn)，也是心的外化載體。

人最重要的東西是什么？心？思想？

這些東西使我們在這世上是獨一無二的存在，再也沒有另一個我。機器可以做出完美無缺的東西，因為機器沒有感情，在設定好的程序下不會犯錯。但是在有人在的地方，任何一點蝴蝶效應，都可能導致不同的結(jié)果，這大概就是生命的奇特吧。

我相信人生來是平等的，生老病死，時間從來不會偏袒誰。只是人們在世上所獲得的資源不平等，造就了不同的人，這又是另一種不平等。也許DNA會對人們的選擇產(chǎn)生一些影響，有些人生來是粘液質(zhì)，安靜且穩(wěn)重；有些人生來是膽汁質(zhì)，直率而熱情；有些人是多血質(zhì)，活潑、好動，有些人是抑郁質(zhì)，孤僻而多愁善感。如果說，我們生來就已經(jīng)被DNA所限定，那么人的一生的結(jié)局完全可以根據(jù)理論數(shù)字分析得出最終結(jié)果。生來已經(jīng)被決定的我們無力更改，但是至少我們可以改變自己能改變的。生命的魅力也許就在于它的不可預測性，你不知道下一刻會不會有人送你一朵玫瑰，或是雨后的天空會出現(xiàn)一道彩虹。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇10)

中午在今天下雨看完了，專注力越來越差

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇11)

真のプラチナデータ

また殺人事件が起こしたしまった。突然どこからの探偵は現(xiàn)れ、事件を完璧に解決し、警察見金田一耕介、江戸川コナンは漫畫実は、現(xiàn)代社會で、警察は科學者を頼まれ、犯人のｄｎａを解析してから、すべての情報が手に入映畫犯人を捕まえるためによく使われたの技術(shù)である。

信じきっていたの科學者、神楽龍平は、容疑者のｄｎａを分析して、犯人の情報を手に入れて事件を解決した機に、國民遺伝子管理システムを作り上事件、つまり犯罪者の遺伝子はシステムの中に見つからない事件は増える一方だ。そのうえに、神楽はある現(xiàn)場自ら解析にかけていで、結(jié)局自分が犯人であることを割り出した。

システムの責任者は自ら犯人を見得自分が犯人解析の必要一連の疑問を抱えて、刑事の淺間は神楽の擔當醫(yī)の水上教授を訪ねてきて、神楽が二重人格を持つということは明神楽が犯人に相違ない、私もそう思うけれども、必死に真相を見つけよう神楽の姿を見ると、彼は本當に犯人なのか。ようやく、彼は淺間刑事と一緒に、隠されたの真のプラチナデータを見中に、政治家、官僚、警察上層部、あくまで彼らの家族のdnaも含nf事件は次々に起こしてしまったの理由國民を守るためではなく、一権力者の犯罪行為を庇うのものである。

人間は所詮神様ではない。お金がほしくて、権力がほしくて、心の不潔さを他人に見被って生きている。

今新聞を広げて、どこからの**は賄賂に落ちて、裁判所で判決を受堂々目民は官僚に恨みをしつつ、特権階級に精いっぱい進みたい。

もしかして、この世の中正義なんかの存在人間は今までも戦爭を続けて、人権を奪う。それにして、我々は正義を信じるべきだ。正義は必ずかつ。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇12)

東野圭吾的小說《白金數(shù)據(jù)》讀后感800字：

歷時五天，斷斷續(xù)續(xù)，我終于把東野圭吾的《白金數(shù)據(jù)》閱讀過一遍。

初讀題目，私以為“白金數(shù)據(jù)”應該是一組很有價值的數(shù)據(jù)，可能與拯救人類有關的金燦燦的數(shù)據(jù)，有那么一些人使用這樣的數(shù)據(jù)聲張正義，是世界變得更加美好。文字閱讀過半發(fā)現(xiàn)還沒出現(xiàn)關鍵字眼“白金數(shù)據(jù)”，甚是納悶。

后來的后來，受到了暴擊，短促而有力，沖擊你的認知，“白金數(shù)據(jù)”是階級特權(quán)的象征，也是藏污納垢之地。

讀完這個作品我有以下幾點感受：

1、從故事的主人公之一神樂的角度看，人應當對自己寬容一些，要將眼界放遠一些，多多地關注到身邊的美好的人和事物，極度壓抑的自我是不健康的，偏執(zhí)不是一件好事。

2、從淺間的角度來審視自己的未來，我覺得極有實際意義的。首當其沖的是，不論你的社會地位如何，不論你的經(jīng)濟實力如何，強健的身體是必須的，還有堅毅而又執(zhí)著的對正義的堅持的和對職業(yè)的熱愛。那啥那啥，一定要好好捧好飯碗（噗）

3、蓼科早樹的經(jīng)歷告訴我，女孩子不能太胖，即使天生毀容，我覺得好好管理自我還是可以過得很自信。她的數(shù)學天賦像是上帝給她開的一扇窗，讀后感.然而，在數(shù)學的世界里，她也不能自如閃耀自我，每每與兄長并行，隆的出現(xiàn)應當是她尚未綻放就早已夭折的少女心的唯一慰籍。這也就解釋了為什么蓼科早樹的衣服上有神樂的毛發(fā)。蓼科早樹就是鈴蘭，鈴蘭是隆眼中的蓼科早樹，也是蓼科早樹愿意展現(xiàn)在神樂和隆面前的樣子。

大家可能已經(jīng)注意到，我將蓼科早樹和鈴蘭視作同一人，而隆和神樂視作不一樣的兩個男人，一個有溫度一個卻沒有。這又使我想起了，當蓼科早樹被殺害后，神樂試圖召喚隆，而隆拒絕出現(xiàn)，他是否也正在傷心，而后發(fā)現(xiàn)即使早樹已經(jīng)不在人世，而鈴蘭還“活著”，這依舊是她，私以為，不過是活在虛妄中的兩個人的愛戀。

直到故事的末尾，隆突然出現(xiàn)，槍殺了水上，我才明白，隆所愛戀的不僅僅是白色洋裝的鈴蘭，更是蓼科早樹。他們的交往是超越了時間空間與肉體私欲的純粹。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇13)

在圖書館終于看完這本書了，說到底，這本書還是在講人性呀。內(nèi)心還是有點點小難過。

所謂的白金數(shù)據(jù)就是那些高層人事，當高管的，還有領導人之類的。早樹在編寫程序的時候，就受這些高級人事囑咐在DNA識別的時候跳過，也就是所謂的貓?zhí)?/p>必須有‘白金數(shù)據(jù)’，DNA偵查系統(tǒng)才能獲得認可，這在構(gòu)思的階段就知道了。如果缺乏可以保護政治人物和高官的系統(tǒng)，法案就無法通過?！薄澳阃耆悴磺宄顩r，為了保護‘白金數(shù)據(jù)’，國家權(quán)力將全體總動員，秘密審判一個殺人犯根本易如反掌。你或許以為目前面對的是志賀這個小人物，但我背后有強大的勢力，我只是傳聲筒而已。

上面大張旗鼓的呼吁廣大群眾去錄DNA數(shù)據(jù)，自己卻能跳過這個DNA檢索。真是超級不平等，真的哪有什么平等可言呀！

看到這句話，感覺深深悲哀呀，是呀，哪有什么只要有身份存在就就不可能出現(xiàn)所謂的人人生而平等的！沒有絕對的平等，只有平等只能是相對的。不要抱怨，不要怨天尤人，你可以通過自己努力來減少不平等現(xiàn)象。

對文中神樂的多重人格有點關注，有點想了解多重人格分裂癥的起因，以及如何治療。之前看過一個判案方面的電視劇，里面有個人有著倆種人格，一個是膽小如鼠，不敢傷害小生物，另外一個是殘暴無比，容易憤怒。而且第一種人格并不知道有第二人格的出現(xiàn)。我很想知道為什么會出現(xiàn)這種多重人格分裂癥，會不會和小時候心理陰影有關系，或者遭到重大打擊，額我不知道，就是猜測哦(′-ω-`)。

最后的結(jié)局還是不錯嘞，神樂從依靠基因去掌握世界，只有有人犯罪就會通過DNA檢測分析出來，把所有人的基因信息儲存起來，后來發(fā)現(xiàn)人不僅僅只是數(shù)據(jù)，到回歸自然，學父親的陶藝，這也是挺好的。好啦，不怎么想寫了，寫了一下無關緊要的東西，學習去嘍。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

心靈捕手讀后感(精華13篇)

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下心靈捕手讀后感(精華13篇)，希望能為你提供更多的參考。

心靈捕手讀后感 篇1

一個自幼被舍棄、飽受欺負的青年，應有著怎樣的未來?

一個有著驚人智慧卻因貧窮而無法施展才華的年輕人的未來是什么？

當兩個人都出現(xiàn)在同一個年輕人的生活中時，他應該擁有怎樣的未來？

《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授很高興找到了這個天才，希望把他培養(yǎng)成一個頭腦中的天才。然而，威爾極其聰明，卻叛逆，甚至到處打架。

因為他出身貧寒，受童年陰影的影響，他的思想似乎被鎖住，教授無法進入他的世界。教授請來了許多心理學家為威爾做心理輔導，都被這個頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經(jīng)“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自己的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。

威爾除了與查克等好友相伴時，會不時流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛(wèi)與攻擊的心態(tài)對待別人，生活在自負與自卑相沖突的世界中：他自負地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專家、破譯數(shù)學難題;卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強烈的自我保護主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關系。

在影片中，威爾與心理學家西恩細膩地展開了一場“心靈角力戰(zhàn)爭”。西恩給威爾的心理輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，包括一言不發(fā)、嚴詞激烈、行動粗暴等，每一次都讓威爾對自己有了更深入的了解，每一次輔導都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動著每一個人的心。

西恩以自己刻骨銘心的生命體驗向威爾發(fā)出真誠的邀請，并真心說道：“除非你談自己，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入?！钡牵栆驗橥陝?chuàng)傷，自幼被本該愛護他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕真實情感的表達。

在這八次的輔導中，西恩運用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個桀驁不馴的年輕人的心扉。當威爾毫無顧忌地批評和羞辱顧問時，肖恩生氣后并沒有放棄。他繼續(xù)按時與威爾見面，不掩飾自己的心理感受和矛盾，并逐漸流露出與威爾相似的經(jīng)歷。有一次西恩問威爾志向時，因為威爾的胡言，西恩敞開屋門對威爾說：

“不要浪費我的時間，你走吧!”“和對一個連簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間!”威爾無語離開，卻讓他開始反思自己的行為和言語。

在最后一次的輔導中，用同一句話“這不是你的錯”，反復逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯，沒有必要一直背負著這個包袱而不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生。

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他是要追求愛情，還是要追求自己選擇的人生道路？

威爾的車最終開到**并不重要，因為威爾有能力選擇自己的人生道路，并堅定地沿著自己選擇的道路前進。

《心靈捕手》觀后感二

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影讓我感動的原因是情節(jié)合理有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。

一個麻省理工學院的數(shù)學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果，年輕的清潔工威爾發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學題，課后輕松地解決了它。威爾是一個真正天才，他的數(shù)學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙??

導師與天才學生互動的過程，對雙方都同樣感人。這也給下一階段雙方的生活帶來了變化，這是電影最有價值得部分。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨?！彪y道不是這樣嗎?

審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統(tǒng)教育教學相去甚遠。在心理學家的幫助下，它是一個有許多心理障礙的天才少年的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。

但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因為我們越來越深刻地發(fā)現(xiàn)，當今學生的心理問題越來越嚴重。因為心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種**。

因此，隨著時代的發(fā)展，我們每一位教師或多或少都扮演了心理學家的角色。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但我在教學中不能忽視學生的心理問題。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、了解學生、理解學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。

對于學習困難的學生，需要花更多的精力去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，不斷給予肯定。正所謂“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少”。電影中教師賞識教育的效果值得我們思考。

所以我贊賞“賞識教育”。

欣賞識一種期待，期待是我們送給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這個期望中看到他們受到了特別的愛和關注。

這種愛和關注，會讓他們由衷地感到快樂和興奮，充滿報答期望的欲望和勇氣。這種欲望和勇氣最終會產(chǎn)生什么樣的奇跡，我們無法**自己。我的學生中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。

再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢??讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的沖動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。在經(jīng)意與樂意之中，收獲成功。

作為一名教師，每天面對幾十個孩子，面對幾十雙熱切期待的眼睛，我們的言行，我們的情感態(tài)度，都深深地影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現(xiàn)不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子，實現(xiàn)自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。

所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠比傳授知識更重要。

我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。教育是一個充滿活力的生動活潑的過程，是人們心靈的相冊和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動。

教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花，展現(xiàn)著智慧之境，培植著理性之魂。教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分。

“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”這是葉圣陶先生說過的另一句話。是啊，我們應該從兒童的天性出發(fā)，加以修剪、鍛造、培養(yǎng)，使其朝各自健全的方向發(fā)展。

我想，我們培養(yǎng)的人應該是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感，對學***一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆，對于困難，富有勇氣，對于過錯，勇于改正。

《心靈捕手》觀后感三

參加精神分析學***的第一場心理學觀賞電影是《心靈捕手》。張老師事先就要我們關注影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進行的每一次咨詢工作。而對于觀后感，我實在無法在第一次**影片中記錄某些東西，因為我怕錯過了什么。

回校后再看一遍，下面，就用自己不成熟的想法去說說自己對主人公和咨詢師的陋見。

藝術(shù)化的天才——威爾。

他天才般的記憶能力和數(shù)學解答能力，并沒有讓我很是驚訝。開始讓我興奮的，是從他說“倒退，我要去修理他”開始。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。

當時憤怒的拳頭恰恰是內(nèi)在的小我在發(fā)泄罷了。在這身正義之感以及社會底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來，當時威爾還活在童年的影子下。

當他和酒吧那個女孩開始交往，我便有了強大的窺視感，僅僅因為我一直認為：一個人在和非親密關系的人建立親密關系的過程，必然會有著關系投射?！拔矣?2個兄弟”這么一句。

可以看出他在說謊，可這是他內(nèi)心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，黑色壞境下，而非充滿愛，接納，認可的環(huán)境。

我依然還記得尼采的《悲劇的誕生》中有一句：知識的追求也許只是對悲觀主義的一種恐懼和逃避?威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。

他的內(nèi)心深處，是自卑，逃避。他從書本中得來的想法僅僅是作為逃避的一種手段，他需要這些，因為能給他帶來滿足感。也許他最后會察覺到每次的解答和爭執(zhí)，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅(qū)使。

愛人，是最好的醫(yī)療師。這是我從眾多文章中得知的。一開始的他，是不相信愛的。

因為他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。影片后面尚恩說“這不是你的錯”。我就舒了一口氣。

因為，幸運于他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非通過報復社會特別是親密關系去滿足自己不想透露的內(nèi)疚，憤怒。而影片最后一句：我要去找一個女孩。

恰好說明他開始正視自己的童年，也許，他那時還不明白愛是怎么一回事，但畢竟他愿意去嘗試，去追求，去探索。

真誠勇敢的咨詢師——尚恩。

倘若，自己都沒有管好自己，怎么去管好別人呢?這是我在管理學中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關系。

是不是可以這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就可以激怒他們，那么，他們連自己的心靈都無法很好的駕馭，無法正視并接納自己的問題。而影片中，尚恩之前的咨詢現(xiàn)場，都有旁人在場，這不利于咨詢。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什么?！銖奈磭L試過痛失摯愛的感受。”這是最讓我驚訝的一段話。

在第一次咨詢中，威爾即從一幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最后還是說讓他再來一次。經(jīng)過一夜思考，把威爾帶到公園，并說出那段話。因為我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。

威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也可以這樣理解：無論從政治、一書、**等哪一方面，你都會有天才般的能力讓你擁有別人無法靠近的磁場。

也許你經(jīng)歷過，或者沒經(jīng)歷過，但你都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。

影片中多處語言和行為，值得心理咨詢師注重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對方放松警惕的方法。通過聊藝術(shù)，政治，愛情，朋友等話題側(cè)面了解他的內(nèi)心情況。

“我不能先說話”這么一句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防御性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那么久，能行嗎?交談中，威爾時常會問尚恩的一些事情，也許，威爾只是在驗證事情，因為威爾想從尚恩身上找到自己的出路，咨詢師在這里就得注意措辭，一定要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。

當威爾不能真正表達自己情感的時候，尚恩生氣了。所以，對于咨詢師來說，也許還需要學會一定得技巧去激發(fā)來訪者說真話。最后，“這不是你的錯”這句話尚恩說了很多遍，這個情節(jié)，我能理解，當你心里是充滿真誠，愛的感覺時，你也會重復地說“這不是你的錯”。

就好像小孩子別刀子割傷了，你會處理包扎好，并抱著他/她重復說別怕，小傷，它會長回去的。最后的那個擁抱，可以說明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。

這就好像，盡管童年讓他很難受，很內(nèi)疚，很痛恨，但現(xiàn)在，身邊的人，讓你感覺到很安全地去跟那些對抗。

祝福你，威爾。

上文中，我多出用了也許兩字，或許是出于猜測，或許是出于疑惑。太多的經(jīng)歷無法親身體會，只能通過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從《心的出路》一書中了解到，真誠之課是我最沒有學好的課。

也許，在未來的精神分析班的學習中，我能更好的肯定自己，接納自己，并承認自己。

心靈捕手讀后感 篇2

網(wǎng)易教育的一篇文章《為啥美國學生數(shù)學很差做出的東西卻很?！防镆]了一部電影《心靈捕手》，影片敘述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人天分，卻是個背叛的問題少年，在教授藍勃、心思學家桑恩和朋友查克的協(xié)助下，威爾終究把心靈翻開，消除了人際隔膜，并找回了自我和愛情。影片于1997年12月2日首映。

您或許不會像我相同，在影片完畢的時分被淚水模糊了雙眼，看著結(jié)尾里威爾駕車遠去，天空逐步廣闊，那情形讓人心慰又心酸。"去他們的，好嗎？"心思學家桑恩不在乎運用這樣粗魯?shù)难哉Z，我也借用一下。去他們的，為什么我百度到的影片簡介，硬是要把這個電影叫什么勉勵電影呢？威爾，一個茍且偷安的天才，蒙老天眷顧，終得滿意。假如他像偷腥相同對數(shù)學的酷愛也叫勉勵的話，那我作為一個中學老師，豈不要每天被我的學生感動得烏煙瘴氣。

我不是藍勃、不是桑恩，我充其量是朋友查克，除了不忍心看到威爾二十年后泯然世人，對自己身邊的威爾毫無助益。假如或許的話，他們會成為哲學家、社會活動家、運動健將、超級程序猿、書法家、教授等等，我很想把他們一個個描繪出來，但我沒有才能，他們像偷腥相同酷愛的范疇對我來說是如此的深邃和生疏，看到他們的才調(diào)，我除了激動，更多的是不安，由于這個社會沒有準備接收他們。

一方面，咱們滿懷對天才的巴望，妄圖把每一位一般的學生按天才的模子來打造，另一方面咱們又缺少睿智的眼光，身邊實在的天才被棄如敝履。我從前寄期望于自主招生，可是自從2003年開端推廣自主招生，到現(xiàn)在都沒有打破5%的限額，這5%肯定與我國的威爾無緣。一方面，通過十二年應試教育浪費，英才損耗過半，另一方面，每年高考之后，還要由于估分禁絕、自愿失誤而讓大部分學子學非所愿——暴殄天物??！

咱們可曾由于天才而不是由于所謂的優(yōu)生而振奮、激動，優(yōu)生可見、天才難識。因而，電影《心靈捕手》對咱們的含義更在于，啟示咱們要樹立一個讓"心靈捕手"有用武之地的機制。假如要說勉勵，那么勵的也不是個人成才之志，而是鼓勵咱們要有革新相應體系的緊迫感，讓人人感覺"天生我才必有用"，而不是徒生"我勸天公重振作，不拘一格降人才"的慨嘆。

心靈捕手讀后感 篇3

“突然我想到一件事。接著就沉沉入睡。你知道我想的什么嗎？”

“你只是一個孩子。你根本不曉得你在說什么。沒關系。因為你沒離開過波士頓。如果我問你藝術(shù)，你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)。你或許會提及米開朗琪羅，你對他了解很多；他的政治抱負、他和教皇、性取向、他所有的作品……對嗎？”

“但你不知道西斯汀教堂的氣味，你從沒站在那兒觀賞它那美麗的穹頂——我見過它?！?/p>

人類文明之所以璀璨，大概在于人類是在竭盡全力，動用所有的感官以表現(xiàn)人類社會、人類世界的色彩，而不只只是思維的構(gòu)建。親身經(jīng)歷過，才能算實實在在的生活。人是立體的，除了滲透式的、走入整個人的生活式的從他的故事中了解這個人外，別無其它選擇能“看透”一個人，“知道”一個人。所以桑恩教授要求威爾：“你必須告訴我你自己。”

人不是一副畫，不是一本書，不是一個雕塑。一個人是一輛永遠行駛的列車，時刻變化，有無數(shù)的乘客上下出入它，使他不斷改變；同時或許其內(nèi)核有東西不變，但它永遠不會停留在一個方面，只有一種面目。

心理學教授桑恩不去閱讀威爾，而是敏銳而機智的發(fā)現(xiàn)了威爾有好幾節(jié)不愿對外開放的車廂——威爾不愿意接受自己的過往，他封閉起自己的過往，惱怒而不安的想掩飾自己曾經(jīng)的“旅客”在身上留下的痕跡。桑恩并不著急，他不窺探威爾的內(nèi)心，卻無比充分的發(fā)揮了一個引導者的作用：他要求、強迫威爾自己打開封閉的地方，接受已經(jīng)發(fā)生了的不幸，下定論、而不是敷衍的寬慰式的要威爾接受“it’s not your fault”的結(jié)論。最終，在眾多的心理醫(yī)生中，只有桑恩成功了——他在要威爾找到他自己的那個”人“，而不是要他修補自己的心傷。

威爾受于生活環(huán)境的無奈，只能選擇相對而言性價比最高的思維構(gòu)建方式來塑造自己的生活，滿足心靈的饑渴，卻又在這同時不經(jīng)意間走入了只會空洞的評判的誤區(qū)，這不是他的錯；

他并非不想改變自己的地位，而同樣受限于多年來的環(huán)境，他的自尊總是受到碾壓，卻又在同時有他心中的尊嚴在發(fā)聲，這種矛盾讓他無所適從，從而產(chǎn)生抗拒，這也不是他的錯。

他不愿意回憶童年，他渴望一種對等的關系，厭惡憐憫，一路走來太多的傷痛讓他總是會自動把結(jié)局歸到最壞——況且他的生活也真的常常就是出乎意料的向最壞的方向發(fā)展，因此，他因為害怕被捉弄情感而干脆搶先拒絕斯凱勒的示愛，因為畏懼且憎恨他人在描述未來的光明時順帶流露出的對他現(xiàn)在糟糕生活的嘲諷，他選擇提前地表明自己的立場，反抗式的要證明給別人看他的生活絕對不糟糕。

我想他的邏輯是這樣的：“你們認為你們指出的這條道路更光明，但我對你們的路嗤之以鼻，這就說明我現(xiàn)在的路其實是更好的；說明我二十一年來的生活是很好的，你們并沒有資格評判我，貶低我。”

但他心里有沒有底呢？他當然知道自己的生活現(xiàn)狀是很狼狽的——他不敢將女友帶回自己的處所，他和女友第一次通電話時故意用戲謔的語氣仿佛在夸張的開玩笑一樣說自己”總不該是正在監(jiān)獄里“——而事實上呢?是的，他就是在監(jiān)獄，那個他自己心底其實都默認了的很”黑暗“的地方。但他堅定地表現(xiàn)得滿不在乎。他是個勇敢但又很渺小的孩子，想要拼盡了自己力氣重新定義世人口中的失敗，他的尊嚴使他迫切想要證明，他不失敗。

桑恩說：“你在擔憂，擔憂你甚至會被你自己說出來的東西嚇到。看著你，我沒在你身上看到聰明自信，我看到被嚇傻的狂妄的孩子?！?/p>

威爾就此沉默。他被說中了。

這不是你的錯。桑恩反復的重復，給了威爾一種震懾的感受，一種直擊心靈的評判。

最粗暴直接的話語反而恰恰是最又威力、最能體貼的句子。一種原始的力量直擊內(nèi)心最深處，正視、讓你不得不和你自己的內(nèi)心對話，對他的心理的一種不可否認絕對權(quán)威的陳述。

這是一種灌輸式的命令的口吻，尤其是在威爾內(nèi)心本就又一道裂痕的時候，桑恩的話仿佛重重的一記記捶打，砸到威爾防護自己裂縫處的生疼，砸到他不得已退縮，砸得他那面已有裂痕的心理壁障完全的崩潰、坍塌。

關于失敗，片中出現(xiàn)了幾種理解。

桑恩認為，要“真正”的找到自己的“人”，如果他真的找到了，那么ok，哪怕他就是覺得當個小粉刷匠很開心，那就應該讓他當；但如果只是想否認某樣東西、想幼稚的證明、反叛，那么他無可救藥。

“what do you really wanna do?” “I wanna be a shepherd.” “really?...yeah,get the f outta here.”當威爾仍畏懼面對自己的內(nèi)心的真實愿望時，桑恩毫不留情地將他趕了出去。

藍博認為，成功在于博取目光，青史留名。這并不是一種可恥的人生態(tài)度，只要自己樂在其中，我認為這并不能算是沽名釣譽。藍博提到，他的成功全靠“狠狠地逼自己一把“，也許這樣說起來很俗氣，但真正如果能做到這樣，我覺得也已經(jīng)很了不起了。

扎克認為，每個人有自己的歸屬，找到了自己的歸屬，不負天賦，對得起自己，才是“不侮辱他人“。我很感動威爾居然有這樣的好朋友，扎克是個很清醒的人。他清楚自己能力與志向，哪怕知道自己并不是那個天選之子，也可以把自己的生活過得很快樂，這是一種很有哲思的幸福生活的方式。

而我們的主角威爾卻其實很迷茫。他是最聰明的一個，同時更是最愚鈍的一個。在影片的最開始，但我看到威爾反駁嘲弄藍博教授，并聲稱自己絕不需要心理醫(yī)生的時候，其實我也覺得他并沒有什么問題。但當影片播放至后半段，我才發(fā)現(xiàn)，如果桑恩沒有出現(xiàn)，威爾或許永遠不會發(fā)現(xiàn)自己有“病“，一直就這樣并不完整的過下去。哪怕他照樣會取得學術(shù)上的成就，照樣在知識中收獲極大的滿足感，但他會失去很多的生活體驗，生活的樂趣。

看完影片，我覺得每個人多多少少都有一點點心理的問題。威爾也說不上很嚴重的病，最簡化的來講，不就是自卑嘛，誰沒有啊；但通過這個故事，我認為，我們認為的心理小疾病，也許會讓我們失去很多東西，并且我們可能還不知道失去的原因。盡管非十全十美的人生才是最好的，我們不能強求自己毫無疾病、從而收獲每一樣東西；但不管怎樣，能盡量少丟失一些珍貴的東西總該是好的。正如影片題目一語雙關：Good Will Hunting，一個good will hunter塑造了一個全新的Will Hunting，桑恩沒有彌補，沒有救贖，他在像捕手一樣尋找蹤跡，帶威爾找到他自己的“人”。

心靈捕手讀后感 篇4

《心靈捕手》是格斯·范·桑特導演，馬特達蒙，羅賓威廉姆斯，本阿弗萊克主演的治愈電影，影片講述了一位在數(shù)學上頗有天賦的問題少年威爾，在一次偶然間被身為大學教授的藍波發(fā)現(xiàn)其天賦后，為了讓他能夠脫離原有糟糕的生活狀態(tài)，真正發(fā)揮出自己的天分和優(yōu)勢，對他進行了一次又一次的心靈救贖的故事。雖然這其中的過程并沒有想象中那么容易，但是好在最后藍波教授成功了，威爾被拉回了正途，拋棄了原有的生活，開始了自己全新的人生。

這部電影在70界奧斯卡獲得了最佳劇本獎而羅賓威廉姆斯也獲得了最佳配角獎。無論是多少年前還是現(xiàn)在，大家都能達成一個共識就是好的電影作品從來都不缺贊賞和掌聲。而《心靈捕手》就是這樣一部意義深刻的好電影。

在影片中師生情，友情貫穿其中。雖然它所講述的是藍波和威爾以及尚恩等人之間的故事，但是也從一定角度反映出了一個真理就是人生中有幸遇到一位好老師是多么幸運的一件事情。

而對于友情，在電影里面展現(xiàn)友情卻用了反其道的方式，威爾的朋友查克跟威爾說，我每天去你家接你我們一起玩耍一起笑鬧，這些都很棒很棒。但是我一天最開心的時刻就是只有十秒，從打開車門到敲門的這段時間，我多希望你哪天不在了，沒有打一聲招呼，不說再見，什么都沒有，我懂得不多，但我很清楚”這里查克作為一個朋友他在設身處地的幫威爾著想，因為作為朋友他更不想看到威爾浪費自己的天賦，泯然眾人。

心靈捕手讀后感 篇5

心靈捕手觀后感范文

《心靈捕手》是一部勵志劇情電影。影片由格斯·范·桑特執(zhí)導，羅賓·威廉姆斯，馬特·達蒙等主演。影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。下面讓我們一起通過以下的觀后感一起來了解這部著名的電影。

范文一

最近重新看了心靈捕手，再次感受到影片中尚恩的真誠、信任、同感、以當事人威爾的利益為重，充滿了咨詢師敏銳的洞察力，巧妙運用了對峙、澄清、反復逼問等咨詢技巧。其中有個面質(zhì)的片斷特別耐人尋味，面質(zhì)的每個問題都給予了威爾和桑恩無限的思考，探索自己存在的價值和意義，思考在面臨人生考驗與心靈創(chuàng)傷的時候是退縮放棄還是直面挫折，最終達成了雙方的共同成長，兩個人都改變了自己原有的人生軌跡。影片的進展通過不同的面質(zhì)對話淋漓盡致地體現(xiàn)了心理咨詢的魅力，這也是這部影片最耐人尋味反復斟酌的部分。

該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學教授林保在告示板上給學生出的一道數(shù)學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數(shù)學天才出現(xiàn)的時候，他并沒有出現(xiàn)因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深厚的學術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現(xiàn)的是agoodboywhocalledWillHunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他答應了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學術(shù)輔導以及心理醫(yī)生的心理輔導。

如何引導他們正確的處理關系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學同學，由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。

肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。

其間一個場景，一個小時的沉默。查詢了有關資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場面，會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學生的教育。但對于有經(jīng)驗的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是一種靜靜的關懷。這符合羅杰斯的關懷技術(shù)。

威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優(yōu)缺點。我在與學生交談時，也偶爾會講一些自身的經(jīng)歷，容易讓學生達到認同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢承認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產(chǎn)生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。

“你有能觸動你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。一場激烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機離開。威爾沒有按時去接受培訓，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得，如果是肖恩讓威爾學會正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。

故事終于有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭執(zhí)得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復強調(diào)，一次比一次堅定，“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。

最后一次，兩人進行交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認識到自己應該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程.

從這部電影中，我也清楚地看到一個鮮明的`咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以了解到咨詢的一般原則，那就是：溝通，建立關系，尊重對方的選擇，不教具體的方法。

范文二

去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍?；貋碇?，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位;同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩?！逼雍芨腥?

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大!

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非常現(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。

心靈捕手讀后感 篇6

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知曉該如何形容，震驚，惆悵，感概……大家在我們的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種魅惑。每一個人的成長都有所不同，可是大家能否真的地敢去克服我們的不足，尤其是自己心理的陰影障礙，去追求我們的真愛，放下所有些包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來非常難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！

之前也看過很多勵志電影、雖然非常勵志但卻與現(xiàn)實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的常識非常廣泛、解答出深奧的數(shù)學難點、歷史、政治經(jīng)濟都有非常理性的見解！但因為受成長經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學金獎的教授非常有興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理大夫細心的教育下他走出陰影！

主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在念書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華源于他的學習和悟性！在他身上我看到了我們的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內(nèi)心非常孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露我們的才華！

當遇見心理大夫后、他依舊故意激怒大夫、但他的大夫深思后卻沒放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友去世的憂傷、老婆去世的場景…最后他了解書本與日常的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的非常放蕩！那一刻我哭了、過去我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到雙眼看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、現(xiàn)在這個年代有思想的人在那里都會看上去異常！心中的思想總得不到釋放、或許我應該去看心理大夫！

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我一直出淤泥而不染、書本的常識在我腦袋里舉一反三般的擴散、過去的我為此極度自戀！甚至有點狂望、！這部分年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞我們的形象、從而致使沒形象、或許我應該釋放出我內(nèi)心真的的施旭陽！

心靈捕手讀后感 篇7

教授用了很多方法希望他能打開心結(jié)，走進他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，卻都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。這位教授別無選擇，只好求助于他的大學同學兼好友肖恩·麥克基爾，希望他能啟發(fā)這個極其聰明和固執(zhí)的年輕人。西恩·麥克奎爾同樣是為“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

威爾的20歲，當他緊閉自己的世界時，什么都進不來卻什么都容納不了，當他敞開自己心扉正視自己的過往時，陽光便進來了，所以想要表達就有很多觀眾，想要傾訴就有知己傾聽，想得到愛就有女孩傾心。每一位幫助威爾的人都是心靈的捕手。然而，當他第一次獨自上路時，他意識到了一種作為一個男人的冷靜和果斷。

心里的鎖終究還是要自己來開，如果你自己不打開心門，是沒有人能夠走進你的內(nèi)心的，即使是再好的心理醫(yī)生也不行。我很鐘情于他在湖畔跟馬特的那一段談話。年少的輕狂終于在知識與經(jīng)歷的較量中敗下陣來。

正如你年輕時被告知火是熱的，這是知識；如果你觸摸火，知道燃燒的感覺和痛苦，這是經(jīng)驗。成長歷程的個體差異，使感同身受的理解與共鳴變的艱難。如何獲得信任已成為精神科醫(yī)生的首要問題，他終于實現(xiàn)了。。。

什么是你想要的生活呢？或許，每個人都會有自己不同的答案吧？只是，我們是否像男主角一樣已經(jīng)懂得“在自己的生活中，遵循自己的內(nèi)心呢？”

生活不是電影，但電影想告訴我們更多！

心靈捕手讀后感 篇8

整部電影觀看完，還是深受啟發(fā)，教育和感人的，作為心理工作者，觀看這樣的電影收益頗豐，也是受教育的過程，很有必要。

看完后更加映證了我的老師《性格的力量》的作者楊濱老師的一句話，“天下沒有不可溝通之人，只是沒有找到與其溝通方法的人。”

主人公威爾從小生活在缺少父愛，受家庭暴力，繼父粗魯、冷酷、虐待，三個寄養(yǎng)家庭，母親再婚重組家庭長大，在皮鞭棍棒恐懼沒有安全感環(huán)境成長。因此，變得乖戾和粗暴;小孩在批評中長大，他就學會指責;在敵意環(huán)境中長大，他就學會大家;他從小生活在暴力、責罵與教條的家庭環(huán)境中，因此心里埋下了恨、敵意、不信任與僵化的種子，恐懼真相，淺表自信，缺乏直面真相的勇氣，在與女朋友爭吵中便可看出，他的現(xiàn)實覺知能力出現(xiàn)了問題，為了遠離真相，他用欺騙自己和欺騙別人的方式把自己的人生變成一團難以辨認的迷霧，他不敢?guī)笥讶ヒ娝募胰?，欺騙女朋友說他有很多兄弟姐妹。在沒有遇到數(shù)學教授和尚恩心理醫(yī)師之前，威爾的心靈至少是在這團迷霧中迷失了方向，他不知道自己到底想要什么，沒有人生目標，沒有追求，他寧愿和朋友去干苦力也不愿發(fā)揮自己的天賦為國家安全局工作，他有很強的心理防御機制。

威爾的童年收獲了太多的痛苦，給他童年幼小的心靈帶來太多的傷害，所以，對他來講，真相意味著痛苦，所以他討厭真相，哪怕真相一開始意味著快樂(就像他遇到了女朋友)但他仍深信這個快樂的背后藏著不可預知的痛苦，果然映證了他的潛意識，還是與女朋友分了手。造成其原因都要歸到威爾從小缺乏愛… …

心理防御機制就像是止痛藥，它可以暫時地減少心理的疼痛，但它不會令引起心理疼痛的問題消失，威爾的乖張叛逆行為是因為從小就缺乏安全感，要恢復威爾的安全感就必須給他無條件的愛，心靈成長需要包容，威爾叛逆玩世不恭，捉弄人，喜歡惡作劇，打架斗毆，數(shù)學教授給他找了五個心理醫(yī)生都因他的不配合，反而捉弄，惡作劇式的把五個心理醫(yī)生氣跑了，因為威爾不信任他們，威爾從小到大心理扭曲的癥結(jié)也不是這么容易打開的。但是，數(shù)學教授惜才如金，他相信威爾是數(shù)學天才，具有數(shù)學天賦。他相信只要治好了威爾的心理疾病，是能夠教育引導走向正路，成為國家有用的棟梁之材，為國家甚至為人類做出巨大的貢獻，教授堅信他是數(shù)學天才，是怪才。但凡天才、怪才、鬼才，從小到大都有與眾不同的怪異表現(xiàn)，比如貝多芬、達爾文、牛頓、畢加索、愛迪生等。說到這我想起電視上曾報道過8歲小男孩性格怪異，但他在某一方面非常具有天賦，他就是和別的孩子不一樣，但他的父母就是以為他有病，帶他到處看病，甚至去看心理醫(yī)生，想尋求和別的小孩一樣父母自認為所謂“正?！钡暮⒆樱鋵嵨覀兇蠹医?jīng)常都在講與眾不同。當我們的孩子真正表現(xiàn)出某些特質(zhì)，與眾不同的時候，又覺得不正常。家長們又自覺不自覺的陷入了從眾心理。有位心理咨詢師講的非常好，近幾十上百年我們的家長與我們的教育有關的，一方面又想自己的孩子與眾不同，另一方面當我們的孩子某些地方表現(xiàn)出不同的特質(zhì)時，家長又去打壓，抹殺孩子的天性，從而讓我們的孩子變得人云亦云，從而反過來又去埋怨孩子，其實不是孩子出了問題，是我們自己出了問題。

只要引導得好，循循善誘，多給一點包容，多給一點耐心，多給一點愛，多給一點包容，都可以被感化，所以，數(shù)學教授去監(jiān)獄保釋他，但提出兩個條件，第一要每天抽一定時間陪教授一起共同研究數(shù)學，二是固定的時間去看心理醫(yī)生，當威爾第一次去看心理醫(yī)生尚恩時，表現(xiàn)出不屑的神情，不配合，叛逆、戲弄、玩世不恭，威爾其實很聰明，他倒幫尚恩醫(yī)師分析起他的一幅畫了，前半部分，分析的不無正確，只是后半部分威爾表現(xiàn)出的不屑一顧，不尊重的態(tài)度激起了尚恩的憤怒，刺激了尚恩醫(yī)生痛苦思念的回憶，正如尚恩很愛他的妻子，很懷念他的妻子，所以不允許任何人對他逝去的妻子表現(xiàn)出不敬。否則尚恩將宰了他。當然當時威爾不知道他的妻子已去世，雖然威爾在尚恩面前犯了錯，可每個孩子都可能犯錯，大人要給他改錯的機會，因為每個孩子都是在犯錯、認錯、知錯、改錯的過程中漸漸成熟的，尚恩包容了威爾，包容能消冰融雪，隨即，尚恩醫(yī)師的一翻談話觸及了威爾，他說你沒有真正失去過，也就沒有真正擁有過愛，沒有真正經(jīng)歷過很多事情，包括愛情;沒有資格站在這里高談闊論，夸夸其談，只是理論上一套，他問威爾你懂真正的愛情嗎?什么是真正的愛情?你經(jīng)歷過嗎?當看到這一段時，我不禁想起當年我年輕的時候在部隊，連長找我談話時說“你還年輕，很多事情看得多，聽得多，見多識廣;但未必親身經(jīng)歷過，你以為你懂，但未必真的懂，看別人吃梨子和自己吃梨子，只有親口吃梨子的人知道個中滋味，正所謂‘如魚飲水，冷暖自知’這可以通過后面威爾和女朋友的分手看出，真正愛情帶給他的快樂、幸福、滿足和痛苦、悲傷、無助、沮喪。”

第二次見面心理醫(yī)生給威爾講他自己的愛情故事，表示對威爾的信任，威爾自己也曾說信任就是生命，尚恩慢慢地取得了威爾的信任，尚恩是在用心靈喚回心靈的回歸，第三次訪談開始慢慢地聽醫(yī)師的話了，叫他不抽煙他就不抽煙，但還是不講一句話，以沉默抗拒，等待咨訪時間結(jié)束，尚恩知道需要時間，得慢慢來，通過第四次見面第五次，等到威爾完全接受尚恩，這期間也是源自尚恩與老同學數(shù)學教授的激烈爭吵、數(shù)學教授有點心急，心情較急切，而尚恩卻說多給他一點時間，多給他一點自由，作為專業(yè)人員他知道威爾需要自由就像呼吸一樣重要，追的太緊反而會毀了他，兩個老同學就此發(fā)生了爭執(zhí)，在爭吵中威爾聽的出尚恩對他的信任的愛護，信任的愛會減少人的心理疼痛和不安，就此，威爾完全的信任了尚恩醫(yī)師，對他敞開心扉……原來威爾的下身被混蛋刺傷過，養(yǎng)父虐待他，用扳手皮鞭打他，這些都導致他從小心靈就受到嚴重創(chuàng)傷，致使他恐怖,經(jīng)常做噩夢，這些痛苦恐怖的陰影在童年一旦形成就很難揮之不去，甚至伴隨其一生痛苦，苦惱，變態(tài)，人格甚至發(fā)展障礙。當聽完威爾成長故事，讓觀眾不免眼眶濕潤，同情與理解，此時，尚恩醫(yī)師只重復一句話“這不是你的錯”威爾控制不住，放聲痛哭，十幾年的壓抑情緒，負性情結(jié)得以宣泄，哭是一種信任，人有安全感才會哭出來，至此，威爾的不良心情才徹底釋懷，心理隱患徹底治愈，走向陽光，有勇氣去追回他的女朋友，追尋嶄新的生活，追尋美好未來……

威爾本質(zhì)并不壞，他聰明，善良只是沒有找到與其溝通方法之人。

作為心理工作者，如何與來訪者建立良好的咨訪關系以及精湛的專業(yè)技能尤為重要。

心靈捕手讀后感 篇9

今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看后對這部沒有太多刺激驚心動魄場面 但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀后感前，忍不住又看了一遍。 影片講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。 MIT 作清潔工的男主角威爾是個在智商超人的數(shù)學天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學題。 卻是一個在 MIT 的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工， 他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數(shù)學難題。貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己 的生活卻是一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈 的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān) 禁的威爾保釋出來并擔當監(jiān)護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。西恩經(jīng)過和 威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所 導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求 真愛并與紅塵相容的人生之路。

做為業(yè)余的電影愛好者，我并不想對電影的劇情設置，或是人物臺詞，服裝 做出太多的評論， 當然在這些方面這部電影做的很好。 這是一部內(nèi)涵深刻的電影， 我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。 我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似 的。每個人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能 有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可 能會給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會無形之中被他們困 擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能 依靠的是自己，當然還有我們身邊的人，甚至是心理醫(yī)生。這是在告訴我們，交 流，溝通是多么的重要。設想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那么一個天 才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒 能與人很好的溝通交流， 可能我們的整個人生都會改變。 不能小瞧心理的重要性， 因為心有多大，舞臺就有多大，我們的人生很大程度上取決于我們擁有怎樣一顆 心，我們擁有怎樣的心態(tài)。

其次，我們應該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個不知道自己想 要什么的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明 的頭腦，縱使有再淵博的學識，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道 自己生活的意義， 不知道自己的理想， 所以他只能像一個痞子一樣， 打架， 偷竊， 無所適事。聯(lián)系個人經(jīng)歷，受益頗深。我曾經(jīng)喜歡過一個女孩，但卻不敢向她表 白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學習的時候也不能全身心地投入。我整 天猜測著她是個什么樣的人，猜測著和她是否合適，有時候還會陷入種種幻想之 中。 看完這部電影后， 才覺得自己當初是多么的愚蠢。 如果當初知道我想要什么， 我就不會那么做了。因為我當初想要的是學習的進步與優(yōu)異，想要的是甜蜜的戀 愛，既然這樣，我就應該努力學習，同時應該接近那個女孩，找到合適的機會向

她表白，我想要的是愛情與學業(yè)兼得，那么我就應該朝著這一方向努力，而不是 像當初的我一樣，學習耽誤了，也沒能得到那個女孩。 影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了， 因為威爾已經(jīng)有能力去選擇他 的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅定前行。我們也應該早日確定自己究竟 想要什么樣的人生，之后再為了這個目標努力，人生因此會很精彩。

心靈捕手讀后感 篇10

美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。在mit作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數(shù)學天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學題。卻是一個在哈佛的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學難題.

貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團糟。

他打架、偷竊、毆打警察，甚至坐牢，用叛逆和不守規(guī)矩的行為掩蓋自羈的自卑。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)威爾的才華，他將面臨入獄后將保釋出來并擔任監(jiān)護人，關鍵時刻肖恩教授幫助了他。

期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實現(xiàn)常人無法企及的人生價值,要求他幫助自己在數(shù)學上功成名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助于其大學好友西恩，請他開導并救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動”。

最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈......

并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最后還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒有在威爾的天賦上大做文章.最重要的應該在于心靈，或者說友情。

思維捕捉者，每個人都想看到別人在想什么，每個人都不想被人同時看穿，每個人都有自己的故事，痛苦和傷口，他不想被人知道。

這部電影沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節(jié)，但卻好看而耐人尋味。它的所有價值和亮點都包含在電影的主題、人物之間的關系和演員的細膩表現(xiàn)中。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。

而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強烈但又默契和諧的精彩演繹，則使這部可能會流于平淡的影片熠熠生輝。

一部內(nèi)涵深刻的電影需要豐富細膩的內(nèi)在詮釋。

威爾，帶著未知的痛苦，獨自生活了20年。他有幾個朋友，他們似乎喜歡打架、喝酒、抽煙、說話粗魯、無所事事。他最好的朋友查克，那個看似對未來對生活不抱期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說：“你是我的摯友，別誤會我的話。

20年后，如果你還住在這里，來我家看電視，和我一起在工地上干活，我就殺了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有天賦，我們都沒有，你不欠自己，你欠我！

明天醒來我即使50歲了，但我依然要做這種工作，那倒無所謂；你卻有個黃金機會盡展所長，你沒膽量去做，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們！每天我開車到你家門接你，我們出去喝酒談心，的確開心，可知我每天最渴望哪段時刻嗎？就是我下車走向你家門那十秒，渴望著我敲門時你已經(jīng)離家遠去，連一聲到別也沒有就離開了，我所知不多但我知道我有過這種想法。

”也許他其實真的明白威爾，細節(jié)的流露，希望他過得比自己好。也許這就是為什么友誼是偉大的，沒有占有，沒有私欲。有人說朋友是把雙刃劍。有人說朋友是靈魂伴侶。但有多少人能真正做到無私呢？

西恩教授在為威爾請了幾位心理醫(yī)生治療都失敗之后，把他帶到了西恩的工作室。

在西恩之前被請來的那些“名醫(yī)”們雖然各個聲名顯赫，但是他們的自我定位都是一種高高在上的拯救者，那種隔離、冷漠和居高俯視的態(tài)度虛偽而令人反感。所以，心理醫(yī)生首先要對“患者”開放自我的心靈才能與他們產(chǎn)生共鳴和通感、才能獲得對方的信任，從而產(chǎn)生一種良性的互動。

事實上，幾乎每一個成年人無論是“醫(yī)者”還是“患者”— 由于生活中所經(jīng)歷的傷痛、磨難或是挫折，大多會把自己裝在“套子”里，這種隔離的“套子”往往會像堅冰一樣又冷又硬。在影片中威爾的“套子”是他異乎常人的才智和他借此對他人的揶揄嘲笑，而西恩的“套子”則是隱遁于世。打破這層堅冰不應該靠花樣百出的療法或技術(shù)，而恰恰靠的是像西恩那樣率先敞開心扉、給予信任，靠的是那溫暖和煦的“驕陽如我”。

西恩的可貴，在于他懂得“給予信任”，并在信任中建立平等的互動關系。

肖恩，一個善良的老人，于是兩個看似完全不合拍的人開始互相猜謎，試圖在心理捕捉中戰(zhàn)勝對方。威爾自恃才高，但是這次這些伎倆在同樣博學的肖恩面前卻不起作用，兩人就開始了長期的心理對峙。

在溝通、爭吵、冷戰(zhàn)、妥協(xié)中，終于成為真正的心靈朋友。只有這兩個人知道他們之間有共同點。其實，他們倆本來都是清純善良的人，但有些讓人難以提起的痛苦卻讓他們忽略了自己，迷失了自我。

當影片尾聲,查克象平常一樣開車去接威爾,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空時,那種既傷感又高興,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，讓觀眾體會到其實威爾有著怎樣的財富和幸運.

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？

威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因為威爾有能力選擇自己的人生道路，并堅定地沿著自己選擇的道路前進。

心靈捕手讀后感 篇11

看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動（我也這么認為）。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難?。∪欢?，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位；同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩?！逼雍芨腥耍?/p>

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非常現(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。

做自己人生的舵手——《心靈捕手》觀后感

去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍?；貋碇?，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數(shù)學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數(shù)學難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數(shù)學難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！一次偶然的機會，教授發(fā)現(xiàn)了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎么辦？強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數(shù)學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。

決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎？他們愿意這樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什么時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事?？催^一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！?讀后感 )正當孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經(jīng)濟不濟時，才會到證劵公司做事?！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂。

什么是朋友？不應該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了。”

朋友是關鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數(shù)學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數(shù)學獎，由于諾貝爾獎沒有數(shù)學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數(shù)學屆的“諾貝爾獎”。可見藍勃在數(shù)學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃后來與威爾發(fā)生了爭執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數(shù)學方面的研究，先后給威爾找了五個心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發(fā)能及時發(fā)現(xiàn)學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當?shù)臅r候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。

心靈捕手讀后感 篇12

參加精神分析學習班看的第一場心理學觀賞電影是(心靈捕手)。張老師事先就要我們關注影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進行的每一次咨詢工作。而對于觀后感，我實在無法在第一次觀看影片中記錄某些東西，因為我怕錯過了什么。回校后再看一遍，下面，就用自己不成熟的想法去說說自己對主人公和咨詢師的陋見。

藝術(shù)化的天才——威爾。

他天才般的記憶能力和數(shù)學解答能力，并沒有讓我很是驚訝。開始讓我興奮的，是從他說“倒退，我要去修理他”開始。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。當時憤怒的拳頭恰恰是內(nèi)在的小我在發(fā)泄罷了。在這身正義之感以及社會底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來，當時威爾還活在童年的影子下。

當他和酒吧那個女孩開始交往，我便有了強大的窺視感，僅僅因為我一直認為：一個人在和非親密關系的人建立親密關系的過程，必然會有著關系投射?！拔矣?2個兄弟”這么一句?？梢钥闯鏊谡f謊，可這是他內(nèi)心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，虐待的黑色壞境下，而非充滿愛，接納，認可的環(huán)境。

我依然還記得尼采的(悲劇的誕生)中有一句：知識的追求也許只是對悲觀主義的一種恐懼和逃避？威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。他的內(nèi)心深處，是自卑，逃避。他從書本中得來的想法僅僅是作為逃避的一種手段，他需要這些，因為能給他帶來滿足感。也許他最后會察覺到每次的解答和爭執(zhí)，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅(qū)使。

愛人，是最好的醫(yī)療師。這是我從眾多文章中得知的。一開始的他，是不相信愛的。因為他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。影片后面尚恩說“這不是你的錯”。我就舒了一口氣。因為，幸運于他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非通過報復社會特別是親密關系去滿足自己不想透露的內(nèi)疚，憤怒。而影片最后一句：我要去找一個女孩。恰好說明他開始正視自己的童年，也許，他那時還不明白愛是怎么一回事，但畢竟他愿意去嘗試，去追求，去探索。

真誠勇敢的咨詢師——尚恩。

倘若，自己都沒有管好自己，怎么去管好別人呢？這是我在管理學中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關系。是不是可以這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就可以激怒他們，那么，他們連自己的心靈都無法很好的駕馭，無法正視并接納自己的問題。而影片中，尚恩之前的咨詢現(xiàn)場，都有旁人在場，這不利于咨詢。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什么?！銖奈磭L試過痛失摯愛的感受?！边@是最讓我驚訝的一段話。在第一次咨詢中，威爾即從一幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最后還是說讓他再來一次。經(jīng)過一夜思考，把威爾帶到公園，并說出那段話。因為我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也可以這樣理解：無論從政治、一書、性愛等哪一方面，你都會有天才般的能力讓你擁有別人無法靠近的磁常也許你經(jīng)歷過，或者沒經(jīng)歷過，但你都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。

影片中多處語言和行為，值得心理咨詢師注重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對方放松警惕的方法。通過聊藝術(shù)，政治，愛情，朋友等話題側(cè)面了解他的內(nèi)心情況?！拔也荒芟日f話”這么一句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防御性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那么久，能行嗎？交談中，威爾時常會問尚恩的一些事情，也許，威爾只是在驗證事情，因為威爾想從尚恩身上找到自己的出路，咨詢師在這里就得注意措辭，一定要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。當威爾不能真正表達自己情感的時候，尚恩生氣了。所以，對于咨詢師來說，也許還需要學會一定得技巧去激發(fā)來訪者說真話。最后，“這不是你的錯”這句話尚恩說了很多遍，這個情節(jié)，我能理解，當你心里是充滿真誠，愛的感覺時，你也會重復地說“這不是你的錯”。就好像小孩子別刀子割傷了，你會處理包扎好，并抱著他/她重復說別怕，小傷，它會長回去的。最后的那個擁抱，可以說明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。這就好像，盡管童年讓他很難受，很內(nèi)疚，很痛恨，但現(xiàn)在，身邊的人，讓你感覺到很安全地去跟那些對抗。

祝福你，威爾。

上文中，我多出用了也許兩字，或許是出于猜測，或許是出于疑惑。太多的經(jīng)歷無法親身體會，只能通過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從(心的出路)一書中了解到，真誠之課是我最沒有學好的課。也許，在未來的精神分析班的`學習中，我能更好的肯定自己，接納自己，并承認自己。

心靈捕手讀后感 篇13

在老師的介紹下，我在網(wǎng)上找到了這部名叫《心靈捕手》的電影，電影雖然是上個世紀90年代的電影，但一點都不輸于現(xiàn)在市面上的一些影片。

電影講述在麻省理工學院的一位曾獲得菲爾德獎牌的數(shù)學教授蘭博，他在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，并希望他那些學生能解開答案，可惜沒有人能夠回答出來。結(jié)果一個在學校打工的清潔工在下課打掃時發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學題并輕易地解開了。蘭博教授想找出那個解答問題的人卻無果，所以他又出了另一道題目，誓要找出那位數(shù)學天才。

終于他找到了叫威爾。威爾是個聰明的年輕人，但叛逆不羈，喜歡到處打架，被少年法庭判處拘役。經(jīng)過蘭博教授的保釋，才讓他免受牢獄之災。

蘭博教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標并有朝一日成才而用盡方法希望能幫他打開心結(jié)，所以請專家給威爾進行心理咨詢，但前四個全都被威爾給氣走了，連蘭博教授也是無法忍受，無奈之下蘭博教授向他的大學同學及好友肖恩求助，希望他能幫助威爾讓威爾走上正確的道路。肖恩是心理學教授。當他開始用比威爾更好的現(xiàn)實生活體驗來俘獲自己的心靈時，威爾的心開始慢慢打開，然后逐漸克服童年的陰影，突破了多年來影響他的心理障礙

威爾無疑是個天才，但也許因為他有一段無法回憶的過去，他有一顆外人無法觸動的內(nèi)心。他被那些應該愛他的人拋棄了。他選擇在別人離開他之前把別人趕走，這是一種典型的自衛(wèi)心理。威爾在害怕，他在逃避，他不敢輕易地去相信別人，所以他覺得與其被人侵入還不如將其他人拒之門外，他在自己的內(nèi)心筑起了一道厚厚的墻，將外人，將世界與自身隔絕。另一方面，我認為他的內(nèi)心世界不自信，充滿不信任，也許是因為他缺乏與外界的關系。

在劇中，他愛上了斯凱蘭，但斯凱蘭是哈佛學生，繼承了父親的大量財產(chǎn)，但他是個小流氓。他覺得像斯凱蘭這樣的女孩在玩弄自己的感情，她會放棄對成功人士的最后選擇。他害怕自己的缺點被斯凱蘭發(fā)現(xiàn)，他害怕斯凱蘭會因為他的不完美而拋棄他，他開始懷疑斯凱蘭，懷疑他們之間是不是真正地愛情，所以他選擇逃避，選擇向斯凱蘭說謊，選擇在她離開自己前先對她說一句“我不愛你”。事實上，在他們的生活中有很多這樣的人。他們害怕自己的世界被人窺探，不想讓別人輕易進入自己的世界。他們選擇極端封閉自己，不與外人接觸，駁斥或攻擊那些試圖接進自己內(nèi)心的人，以此來警告外人。

其實在他自己親手筑起那一堵墻的背后，是一顆懦弱的內(nèi)心，這一顆內(nèi)心讓他們無法去面對自己，正視自己。當有一個人真正越過了那一睹墻，他就變得不堪一擊，就像肖恩對威爾的徐徐善誘，層層推進，讓威爾由無所謂變得認真對待，最后痛哭流涕，與尚恩緊緊擁抱。真的，只有突破這個障礙，才能真正了解自己、他人和社會。

經(jīng)歷了一系列的心理感受后，才會最終完全明白自己過去的經(jīng)歷并不是自己的錯。他不必一直背負重擔，拒絕面對現(xiàn)實生活。他不必總是用別人的錯誤來懲罰自己。他總是用自己的才能和別人的感情來逃避生活。終于他認清了自己，也找到了追求的目標。

在影片當中還有一個讓我印象深刻的人，威爾的兄弟，查克，在威爾放棄了蘭博教授為他安排的工作之后他對威爾說，“如果我們50歲時，你還和我在一起，我會殺死你。你和我們不一樣。你應該做點別的，而不是在這里浪費你的才能。如果你一輩子和我做鄰居我會殺了你。

”他還告訴威爾他每天最幸福的時候只有10秒，就是每天他去威爾家接他出來時。每次他想象自己這次都看不到威爾，這意味著威爾會找到一個展示自己才華的地方。然而，每次他看到會開門，幸福就消失了。

其實我挺羨慕威爾身邊有一位這樣的好兄弟，盡管他們在一起的時候往往都是抽煙喝酒泡妞或者其他吊兒郎當?shù)膱鼍埃撬麄冋嬲嬲氰F打的兄弟，在查理的心中他是真心為威爾的未來著想，他不希望威爾浪費了自己的天賦，不想看到威爾的未來跟他一樣沒有出人頭地的一天。雖然他的語氣有點硬，但這是他內(nèi)心的真諦，是一個為朋友奉獻的兄弟的真諦。那一刻我突然被他們兄弟之間不言而喻的情誼所感動。

最后當查理再去敲他的門發(fā)現(xiàn)他終于不在后，他露出了欣慰的笑容。說心里話，在生活上我們確實需要一個像查理一樣的朋友，彼此之間可以在生活上互相幫助彼此珍惜，敢于指出對方的不足，可以彼此分享喜悅，彼此分擔痛苦，在對方走錯路做錯事的時候提醒我們。這才是真正的朋友，這才是真正地友誼。

真誠，而又溫暖。

漂亮老師與壞小子讀后感(精華13篇)

眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？有請閱讀小編為你編輯的漂亮老師與壞小子讀后感(精華13篇)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

漂亮老師與壞小子讀后感【篇1】

前幾天，我讀了一本書《漂亮老師和壞小子》，我覺得很漂亮，也給了我很多啟發(fā)。

在這本書中，我最喜歡馬德里教師了。她有不同尋常的個性化，念頭、作法都出乎意料。她超人一樣的邏輯思維，要我驚嘆不已。我第一次了解世界上也有那么厲害的人。

假如之后我當上老師的名言，我能像馬老師一樣嚴格。對這些不寫作業(yè)的、調(diào)皮不聽話的我想約法三章，制訂嚴苛的班規(guī)讓她們望而卻步。但更關鍵還得像馬德里教師那般在同學們得病或碰到困難時送去溫暖、送去小偏方，和父母多談一些小孩校園內(nèi)里好的主要表現(xiàn)。那樣才可以讓學員親密接觸我很喜歡我。

我感覺如今的教師跟父母說學員說閑話的多，全是學員不訂正作業(yè)了，學習培訓降低了才跟父母溝通交流。那樣的作法大家學員很討厭，也不可以迅速地把缺陷改正。馬德里教師不是這樣，她如同學員肚里的寄生蟲，了解學員最必須的是立即地激勵。他的走訪是為了更好地協(xié)助學員處理苦惱，是為了更好地讓父母更喜歡自身的小孩。因此 假如之后我教書，還要像馬德里教師那般做。

我努力做到了既嚴苛又溫柔的我一定比馬德里也要棒，一定是個優(yōu)秀老師。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇2】

這不是一本偉人的書，可里面的內(nèi)容卻同樣精彩。

一次偶然的機遇，大學生米蘭被聘為白果林小學六班的班主任，也因此與壞小子們展開了一系列溫暖而又幽默的故事。米蘭老師是一個受到學生真正喜歡的老師，不僅僅是因為她溫柔漂亮，更是因為她了解孩子的心，善于走進孩子的心理世界，而正是這些溫暖的故事，讓她重新認識六班。

書中融入了作者對教育的深刻思考，以及米蘭老師把“人性關懷放在首位”全新教育理念。她認為老師自己能解決的事情，并不需要簡單的事情復雜化。她與一些老師格格不入的做法給我深刻的啟迪。

“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”

米蘭老師不是一個守舊的人，尤其是在處理學生問題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，兩個班為了給米蘭打分爭執(zhí)到打架，米老師既沒有打電話請家長，也沒有去校長那兒告狀，更沒有對四個壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導，讓他們自己認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤。米蘭老師沒有像顏玉老師那樣大動干戈，卻收到了事半功倍的效果，因為米蘭老師相信“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了?！?/p>

“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”

米蘭老師教育學生用自己的眼睛、用身體、用心去感受身邊的一切。不人云亦云，這是最難能可貴的。死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴，就在語文課上向他們道歉，而有不少學生提出：“他們幾個經(jīng)常被老師懷疑，也沒見哪位老師向他們道歉啊?！币粋€把尊重學生放在首位的老師，怎能不受學生的擁戴呢？這也許就是米蘭老師能治服“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔八哥”等壞小子的秘訣之一吧。

米蘭老師的內(nèi)心，每一個學生都是平等的。她要盡最大的努力去挖掘每一個學生內(nèi)心深處的優(yōu)點，樹立他們的自信。用真實的事情去震撼心靈，給予他們的不僅是書本的知識，而更多的是在體驗中的成長。她將像滋潤心田的春雨，潤物細無聲。

在我的眼里，米蘭老師是世界上最好的老師，她身上聚集了孩子們對好老師的種種遐想：美麗、開朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一樣有一顆童心，能寬容孩子成長過程中的缺點、錯誤……有時候，讀著讀著，我竟無端地羨慕起那四個壞小子，常常設想自己就是書中的一個人物，整日圍在米蘭老師的周圍……有時候，讀著讀著，我竟開始慶幸自己也是六班的，因為我們的老師身上也有著同樣的閃光點。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇3】

前幾天，我讀完了一本書《漂亮老師與壞小子》，我覺得非常好看，也給了我不少啟發(fā)。

在這本書中，我最喜歡米蘭老師了。她有與眾不同的個性，想法、做法都出人意料。她超人般的思維，讓我大開眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。

如果以后我當上老師的話，我會像馬老師一樣嚴厲。對那些不寫作業(yè)的、調(diào)皮搗蛋的我要約法三章，制定嚴格的班規(guī)讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學生病或遇到困難時送去溫暖、送去偏方，和家長多談一些孩子在學校里好的表現(xiàn)。這樣才能讓學生親近我喜歡我。

我感覺現(xiàn)在的老師跟家長說學生壞話的多，都是學生不交作業(yè)了，學習下降了才跟家長溝通。這樣的做法我們學生很不喜歡，也不能很快地把缺點改掉。米蘭老師不是這樣，她就像學生肚子里的蛔蟲，知道學生最需要的是及時地鼓勵。他的家訪是為了幫助學生解決煩惱，是為了讓爸爸媽媽更喜歡自己的孩子。所以如果以后我當老師，也要像米蘭老師那樣做。

我想做到了既嚴格又溫柔的我一定比米蘭還要棒，一定是個好老師。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇4】

《漂亮老師與壞小子》一書講了四個調(diào)皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六·三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六·三班班主任。書中，米蘭以不一樣的教學方式博得了校長的好評，同時也受到了馬老師、顏老師的冷待?？闪と嗟膶W生卻在與往常不一樣的學習方式下茁壯成長，有喜有樂、有怒有哀。六·三班誰都喜歡米老師，在知道米老師要離開他們?nèi)e的地方工作時，他們是這樣的依依不舍。

可見，六·三班的學生非常喜歡這位漂亮、關心同學、飽含童心的米老師。生活中的我們一向都以"上課拿書本、下課寫作業(yè)"的方法學習，不少同學都因為作業(yè)多而叫苦連天。有些同學因為睡得晚而上課精神不好，導致惡性循環(huán)。記得剛上學時，一些男同學因為光顧著玩而忘記寫作業(yè)，結(jié)果作業(yè)越欠越多，每天傍晚都會受到老師的批評。按理說，老師越嚴，學生越好，但事實并非如此。其實，我們孩子喜歡快樂玩耍是天性，就像鳥兒渴望展翅飛翔于藍天而不是被關在籠子里一樣。

這本楊紅櫻阿姨寫的書，十分純正地道出了我們的內(nèi)心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂的環(huán)境下努力學習。這對每天關在籠子里的我們有著多大的吸引力?。∶桌蠋熎婀值慕虒W方法總能使許多疑難問題迎刃而解。實話實說，我喜歡米老師，因為她身上有著我們曾擁有的童真。

我熱烈地推薦大家也來看一看這本書?；蛟S，你也能看到曾經(jīng)的那個你。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇5】

每一篇都是開懷大笑后令人感觸極深。題記

這個暑假我讀了一本楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書的主人公是米蘭老師和肥貓、米老鼠、豆芽、兔八哥，簡稱h4。米蘭老師善解人意，因為里面有一個小故事，米老鼠家的貓難產(chǎn)，要花300元手術(shù)費，米蘭幫他交了手術(shù)費，米老鼠告訴老師白貓是只波斯貓它和黑流浪貓結(jié)婚波斯貓，媽媽不喜歡黑貓所以帶著公主也不受寵公主不能回家所以米蘭收養(yǎng)了這幾只貓了。

我也有這樣的經(jīng)歷，但不是這樣，是在大姨家和大姨一起去磨坊回來時聽見嗷嗷慘叫，我們一看是一只小狗，我們看他很可憐就想把它養(yǎng)大，它短毛頭是白色但頭中間的上面有一簇黃色的毛身體是黃色的。我們走過去，剛想捉它，它鉆進草垛里不出來而且叫聲更大了，我狠狠心把它拉出來，抱到家里給它吃。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇6】

這是一位善良的老師，她仿佛是一位愛心慈善家，她仿佛是一位偵探家，她仿佛還是一個心理學家。是這位老師和H4發(fā)生了一系列的幽默故事。這本書就是《漂亮老師與壞小子》這本書讓我愛不釋手。

為什么我說她是一位茲善家，因為她幫助了米老鼠的小貓在困難中活了過來。為什么說她是一位超級偵探家，因為她破出了小魔女被綁架的迷團。為什么又說她又是一位心理學家，因為她幫助了，像女孩子一樣的李小俊。從女孩變成了男孩了。使他在也不受他人的欺負。

人人都說做老師就應該嚴厲再嚴厲，可這位老師在她身上看到的卻往往不是這樣。別的老師會對同學們生氣，而她卻不是這樣做的，同學有錯她從來都不批評學生。

她深受同學們的喜愛，她的作為讓人驚嘆。她其實是一位女大學生，她的名子叫米蘭，在同學的眼里她是米老師，在別的老師眼里她是小米。在這一學期她和六年三班發(fā)生了怎樣的故事呢，就讓我來說說吧。

米老師她不是普通的老師，就因為她不是普通老師，所以她也不做平凡事。今天她要帶同學們來踏清，讓校長非常生氣，但她今天的做為是十有愛心的。

同學們踏青的過程中，發(fā)現(xiàn)了兩人抓住了一保金絲猴。同學們想搶，但見兩人有刀，不感營救金絲猴。米老師走過來，用身上所有的錢買下來了金絲猴，并放回動物園。

這就是米老師，是她的存在，讓我對這本書愛不釋手。我雖然不讀這本書了，但米老師的驚人所做，我是不會忘記的。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇7】

最近，我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和H4。H4是：魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、米奇的.總稱，看后頗有感觸。

這本書主要寫的是米蘭來白果林小學當老師教六年級三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到H4，H4把米蘭騙到白果林小學來教他們。當米蘭來到六三班時，發(fā)生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學們?nèi)ヌで?、小魔女被綁架……在同學們眼里，米蘭和同學們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時，讓同學們積極發(fā)言，想說什么就說什么，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學們畢業(yè)之前的事。

看完后，我心里想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個性格活潑開朗的老師，對同學們不但要嚴格，也要和同學們在一起開心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點搞怪的教學方式，才能獲得同學們的好感，才能了解同學們的內(nèi)心，才能受到同學們的歡迎。

我是一個性格內(nèi)向，不善于言談的女孩，在上課中很少舉手發(fā)言，為此失去了許多鍛煉的機會。自從看了這本書后，我性格也開朗起來，發(fā)言也積極了，在老師和同學們的鼓勵、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信?，F(xiàn)在我也能主動和班上調(diào)皮的孩子交流，同樣發(fā)現(xiàn)他們都是善良的。

這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴格要求自己，只要我們認真對待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個有個性、有方法、有擔當?shù)娜恕?/p>

漂亮老師與壞小子讀后感【篇8】

最近，我無意中看到《漂亮老師與壞小子》這本書，沒想到拿起它卻再也放不下。書中講述的是一個師范大學中文系的女大學生，一次偶然的機會，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，從而與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生的一系列既溫馨又風趣的故事。

讀完這本書，我有很多感觸，而最多的是羨慕。我非常羨慕六（3）班有這樣一位“另類”的老師，她做的許多事情是其他老師覺得不可思議的。其實，正是這種種的“不可思議”，才是學生們真正喜歡的，無論男女生都特別喜歡這位老師。在快要畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青，其他老師即使是在平時也不會這么做，更何況是在這節(jié)骨眼兒呢？

她為什么會受到這么多學生的喜愛呢？她是一位年輕老師，比我們大不了多少，就像大姐姐一樣。童年離她不是那么遙遠，她了解這個階段孩子的心理。像她這樣真正讓學生喜歡的老師，實在是太少啊！她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是為什么受到這么多學生喜愛的重要因素。

我在羨慕的同時，也感到慶幸，我們和藹可親的張老師也很像《漂亮老師和壞小子》中的老師。她也曾在我們期中考試前半小時的節(jié)骨眼上，為了給我們放松緊張的心情，發(fā)給我們每人一?！奥斆魈恰?，說我們只要吃了這塊糖，就會變得聰明，考出好的成績。雖然我們都知道沒有這種讓我們立刻變聰明的糖，但是每個同學都嚼著那塊飽含著愛的糖，似乎一下子變得快樂、自信了。

我真希望身邊能夠多些這樣“另類”的老師，讓我們的童年變得更加快樂！

漂亮老師與壞小子讀后感【篇9】

嘿，大家認不認識一位漂亮老師？你們呀，肯定不知道這位鼎鼎有名的漂亮老師，她就是白果林小學六、三班的老師米蘭。但是，她不像是老師，而是想六、三班的好朋友。這是為什么呢？

她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；在畢業(yè)考的前一天，帶全班同學一起去踏青，而且她把人性關懷放在首位。成了全校同學最喜歡的老師。她對待學生寬容，也使六、三班的壞小子---H4，不在調(diào)皮。而且，米蘭性格活潑開朗，對人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學都喜歡她。

我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的老師。因為，我認為被同學喜歡的老師才是好老師，把人性關懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇10】

前幾天，我讀完了一本書《漂亮老師與壞小子》，我覺得非常好看，也給了我不少啟發(fā)。

在這本書中，我最喜歡米蘭老師了。她有獨特的個性，出人意料的想法和做法。她超人般的思維，讓我大開眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。

如果我將來成為一名教師，我會像馬老師一樣嚴格。對那些不寫作業(yè)的、調(diào)皮搗蛋的我要約法三章，制定嚴格的班規(guī)讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學生病或遇到困難時送去溫暖、送去偏方，和家長多談一些孩子在學校里好的表現(xiàn)。

這樣才能讓學生親近我喜歡我。

我感覺現(xiàn)在的老師跟家長說學生壞話的多，都是學生不交作業(yè)了，學***了才跟家長溝通。這樣的做法我們學生很不喜歡，也不能很快地把缺點改掉。米蘭老師不是這樣的，她就像蛔蟲在學生的肚子里，知道學生最需要的是及時的鼓勵。

他的家訪是為了幫助學生解決困難，讓家長更喜歡他們的孩子。所以如果我將來成為一名老師，我會像米蘭老師一樣。

漂亮老師與壞小子讀后感【篇11】

-------應縣第三小學三（5）班***

我讀過很多課外書，令我印象最深的一本書就是楊紅櫻寫的《漂亮老師與壞小子》。我買回來的時候，是我媽媽先看的。母親不時的笑聲感染了我。我花了三個小時才讀完這本書。

這本書的主人公寫的是米蘭老師與四個壞小子，他們的外號分別是：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，四個壞小子簡稱“h4”。他們在肯德基店里認識了米蘭，并請她做他們的班主任。

米蘭去學校報到時，碰巧遇到了和她同校畢業(yè)的同學白小松，她是學校的副校長。

她被選為63班班主任后，一個又一個幽默有趣的故事發(fā)生了。給我印象最深的一章是第五章，那是關于在放屁時做鬼臉的。因為那天晚上米蘭要到肥貓家里去家訪，米老鼠、豆芽兒、兔巴哥為了肥貓不被挨打，他們想出了一個好辦法，在肥貓的屁股上畫一個鬼臉，等肥貓爸爸使用“家法”扒肥貓褲子的時候，正好能看見這個大鬼臉，果真，肥貓爸爸被嚇得直叫，肥貓立馬拉上褲子，沒讓他媽媽看到這一幕。

出乎意料的是，米蘭的家訪是給肥貓送呼啦圈。聽到這個消息后，杜芽兒還想讓米蘭老師去他家做客。他希望米蘭老師能給他一些東西，和米蘭老師約個時間。米蘭注意到了給肥貓的最后一份禮物。晚上，米蘭老師來到了豆芽兒的家里，編著“謊言”給豆芽兒送治尿床的偏方，因為幾乎每天早上都能看見豆芽兒在晾床單。

- 1 -

他們的家長會，開的不和我們一樣，當h4的家長收到家長會的通知以后，心里就像十五個吊桶打水——七上八下，擔心老師會批評他們兒子的不良表現(xiàn)，但令他們大吃一驚的是，米蘭老師把這次的家長會，改成了“我很棒”展覽會，不講他們的缺點，只講他們的優(yōu)點，讓家長能夠更好的鼓勵孩子。

我也渴望像h4這樣的班級和像米蘭這樣熱愛學生的老師，但我知道我們周圍的老師都像米蘭一樣熱愛他們的同學。我喜歡米蘭老師但更喜歡我們的老師。

[家長感言]：

米蘭從一名女大學生到一名優(yōu)秀的教師，這個過程幾乎可以說是完美的。她顛履了一貫的傳統(tǒng)教育形式，把一些格格不入，甚至是“叛逆”的教育方法用在學生身上，可卻意外的得到了學生的擁護和愛戴。她善于觀察學生，甚至她的孩子的缺點也被認為是獨特的優(yōu)點。

尤其是家長會卻被她開成了“我很棒”的展覽會，使自信的孩子更加自信，不太自信的孩子學會自信。從老教師的質(zhì)疑和責難到家長的認可和支持，米蘭是成功的。孩子們的想法簡單而純潔，米蘭也看到了這一點。簡單就是幸福。她和孩子們一樣積極、陽光、快樂。

我也希望我們能有更多像米蘭這樣優(yōu)秀的老師。

- 2 -

漂亮老師與壞小子讀后感【篇12】

****5y

漂亮老師和壞小子》讀后感

顧祺潤我最近看的一本書是《漂亮老師和壞小子》。因為它的人物五彩繽紛，故事很精彩，真情很感人，而且很貼近我們的生活，所以我用它來寫讀后感。

在這本書里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐組成的“h4”和六（3）班的所有同學一起演繹了一個個好玩的故事，而米蘭老師獨特的教育方法也讓我大開眼界。這本書讓我體會到了六年級的酸甜苦辣，比如：當米蘭老師被請來的時候，保安不知道，因此鬧出了一個大笑話；六（2）班和六（3）班為了評選優(yōu)秀老師而大打出手，最后卻什么結(jié)果也沒有；魯云飛被老師家訪，他的媽媽害怕極了，結(jié)果虛驚一場，還被老師送了一個呼啦圈；班里一連死了兩條魚，“h4”成了懷疑對象，最后真相大白，老師竟然向“h4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實是為了讓同學們看到她最美的面孔。

這本書的每一章都會告訴我們一個真相，但歸根結(jié)底，它仍然是這樣的：作為一名教師，我們應該把人文關懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。

****5y

漂亮老師與壞小子讀后感【篇13】

今年暑假我讀了一本名叫《漂亮老師與壞小子》的書，文中的主人公漂亮老師——米蘭令我印象非常深刻。

米蘭是一位漂亮，年輕，善解人意，教學又非常有特色的老師，她家訪從來不像別的老師那樣，去批評家長，對家長去告孩子的狀，這使家長感到自卑，孩子的自尊心也受到打擊，而米蘭老師家訪是為了讓家長和孩子的自尊心不受到傷害，讓家長好好的去了解一下孩子，了解孩子的優(yōu)點，讓家長一定要多多鼓勵孩子，一定要相信自己的孩子；她解決事情也是很有特色的，她在打架事件上，一是沒有請家長，二是沒有讓孩子們寫檢查，雖然這看似不負責任，其實這才是一個理解同學的好老師呀！其實大人也有犯錯誤的時候，但是又有哪個老師或家長會像孩子道歉請求原諒呢？家長和老師總是覺得道歉，有損于他們的尊嚴和權(quán)威，其實這恰恰相反，如果他們大人會向我們小孩子道歉，我會覺得他們很高尚，能理解我們，這事只有一個人做到了，她就是米蘭老師，她勇于承認她犯得錯誤，她的坦誠贏得了學生們的尊重······

今后我也想當一個跟米蘭一樣的老師，學會寬容的對待別人，如果別人給我提建議，我一定會虛心的接受。

白門柳讀后感(精選六篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關于“白門柳讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

白門柳讀后感【篇1】

三年前，應該是三年前吧。在潘家園舊貨市場的地攤上買了一本略有殘破的《夕陽芳草》，是長篇歷史**《白門柳》的第一部。很快看完了，覺得挺過癮。再想看后來的

二、三部，也就是《秋露危城》和《雞鳴風雨》，但有錢的時候不想買，想買的時候又沒錢，所以一直沒趕上合適機會。直到上個月我才借了一整套書，今天終于讀完了。

三年以來，心境大變。當年看書時那種新奇感和求知欲早已蕩然無存，對明末清初這段跌宕起伏的歷史也不大上心，對那些活躍于江南文壇的才情兼?zhèn)涞聂骠婕压右步z毫沒有了敬慕崇拜之情。只有書中的兩個女人——柳如是和董小宛——我還記得她們，永遠不會忘記她們。

高中剛畢業(yè)那會兒，學界和坊間無緣無故地掀起了一陣“陳寅恪熱”，各大書店都開始瘋狂兜售陳大師那些名稱艱澀、內(nèi)容深奧的豎排繁體版學術(shù)專著，琳瑯滿目，應接不暇。那時正是附庸風雅的年紀，于是省吃儉用，鬼使神差地買了不少陳寅恪文集，其中就有一套《柳如是別傳》。

這本書整整看了六年，總算于前不久草草翻過了一遍。但說實話，根本沒看懂多少。為了彌補自己相關知識的不足，還特意補看了一些記述甲申鼎革事變的史料，**《白門柳》中涉及柳如是的情節(jié)更是一字不落地細細品讀，但對于陳先生的這部《別傳》，仍有許多含糊不明之處。

這當然是由于自己才疏學淺。不過，據(jù)說這本書的發(fā)行量已竟連續(xù)幾次超過萬冊，成為近年來的一本熱書。不由感嘆，這樣一本在史學界都算冷門的著作居然能夠成為暢銷書，可見三聯(lián)書店的經(jīng)營運作非同一般，也可見時下如我這般濫竽充數(shù)、不懂裝懂的好事者數(shù)量是如此眾多。

無論如何，經(jīng)過這樣一次積極的、強迫性的閱讀，我對柳如是有了一個大致的了解。**《白門柳》中描繪的柳夫人與《別傳》中記述的河東君，真可謂性格迥異。前者說其性情嬌慣、行事跋扈，能夠?qū)㈠X謙益擺弄于股掌之間。

后者，則將其塑造成了一位具有“獨立之精神，自由之思想”的一代紅妝。與兩者相比，我認為**中的描述更接近事實。畢竟說穿了，柳如到底是娼門出身，為了生存，為了適應社會，她一定會沾染許多嬌嗔任性的脾氣，自我保護的意識也要強于同時代的一般女性。

她委身錢謙益之后，雖備受寵愛，名義上也成了“尚書夫人”，但在錢氏這樣的縉紳之家，還是不會輕易被主流觀念所認可和接受。所以，她的頤指氣使、斤斤計較，更多是為維護自身利益而不得已的自衛(wèi)行為。這樣的女子，能夠在南京被清兵占領時毅然投水自盡，在錢謙益降清進京時堅持拒絕隨同北上，只此兩點，便足以被歌頌為風格高古的曠世奇女子。

白門柳讀后感【篇2】

韋莊《金陵圖》一句無情最是臺城柳說的也是南京，也是在國將不國的時期。幾百年以后，南京的柳樹再度目睹一個王朝風雨飄搖的頹廢。如果在戰(zhàn)火中還有幸存的白門柳的話，那么它一定等待向一個有緣人述說當年發(fā)生的種種。像深谷幽梅，并不喜歡別人來欣賞它在艱苦歲月中得到的奇異的花朵，它只想向人們訴說那一段歷史，提醒人們勿忘歷史。

當朝政完全荒廢，大臣不思救國救民，只想排擠同黨，陷害忠良，提升自己的政治地位時；當百姓背井離鄉(xiāng)，互食其肉時；當知識分子對朝廷徹底失望時；當八股毒害人心，腐朽不堪時，曾經(jīng)盛極一時的大明王朝也該狼狽收場了。

生于這個時代，幸與不幸，不幸的是國家將亡，君主昏庸，知識分子空有一身才學無法施展，無法救國救民；幸的是文化處于昌盛時期政局動蕩，思想自由，他們可以承前啟后，著書立說，推動文化的進一步發(fā)展。

冒襄復社四公子之一。雖也才學出眾，存有救亡圖存之心，但終被世俗所累，郁郁一生。

自不必說后來在再立帝和抗清事件中，黃宗羲表現(xiàn)出來的大明大智，是非分明，果斷迅速，忠義兼顧，知不可行而退之的境界。這些都是他嫉惡如仇，黑白分明，不死板，不盲從，見解獨特性格的寫照，讓人敬佩不已。

《白門柳》三部曲主線脈絡一目了然，只寫了三年的歷史，從夕陽芳草，秋露危城，雞鳴風雨分別以農(nóng)民起義軍占領北京和清軍占領北京為界限。第一部著墨虎丘大會交代背景人物黨派和明末社會狀況等，第二部主要是選立新君，進一步揭示官場的黑暗，明朝滅亡的必然。第三部寫知識分子和愛國分子的救亡圖存，反映了五千年來傳統(tǒng)的愛國精神。

古老中國幾千年歷史，朝代更迭不斷，當生產(chǎn)關系不適合生產(chǎn)力的時候，就會出現(xiàn)改革或革命，新的政權(quán)也隨之出現(xiàn)。清之前，戰(zhàn)爭大都發(fā)生在民族之內(nèi)，而清朝廷面臨的敵人卻是外邦，后人看來，這才是膽戰(zhàn)心驚的。牢記歷史，警鐘長鳴。

白門柳讀后感【篇3】

韋莊《金陵圖》一句無情最是臺城柳說的也是南京，也是在國將不國的時期。幾百年后，南京的柳樹再次見證了一個王朝的興衰。如果在戰(zhàn)火中還有幸存的白門柳的話，那么它一定等待向一個有緣人述說當年發(fā)生的種種。

像深谷幽梅，并不喜歡別人來欣賞它在艱苦歲月中得到的奇異的花朵，它只想向人們訴說那一段歷史，提醒人們勿忘歷史?！栋组T柳》三部曲，洋洋灑灑幾百萬字，只寫了三年的歷史。明末三年，戰(zhàn)火紛飛，外有強敵如侵，內(nèi)有流寇造反；國土支離破碎京都朝不保夕；百姓流離顛沛，路有餓死骨；朝廷昏庸無道，朝綱亂作蓬麻；奸臣當?shù)?，巧取豪奪；朋黨相斗，爾虞我詐；士人奔走救國，無奈大廈將傾，一木難支，惟有秦淮河上畫船，無處躲閃，聽天由命。

當朝政完全荒廢，大臣不思救國救民，只想排擠同黨，陷害忠良，提升自己的政治地位時；當百姓背井離鄉(xiāng)，互食其肉時；當知識分子對朝廷徹底失望時；當八股毒害人心，腐朽不堪時，曾經(jīng)盛極一時的大明王朝也該狼狽收場了。在對晚明歷史的反思中，筆者只從接觸不同社會階層的知識分子和妓女開始描寫。復社一群年輕無謂的知識分子不同的主張，思想以及對時局的認識決定了他們各自的命運。

秦淮河畔的一批名妓，雖然堅守著婚姻的細線，卻注定永遠跌入國家崩潰的深淵。生于這個時代，幸與不幸，不幸的是國家將亡，君主昏庸，知識分子空有一身才學無法施展，無法救國救民；幸的是文化處于昌盛時期政局動蕩，思想自由，他們可以承前啟后，著書立說，推動文化的進一步發(fā)展。黃宗羲明末思想家，血氣方剛，真誠坦率，剛正不阿，才高八斗，積極奔走救國，當認清朝廷的真面目后，終于眼見報國無望，轉(zhuǎn)而歸隱山林，專心學問，成就一代偉大的思想家。

冒襄復社四公子之一。雖然他在才藝和學識上也很突出，有救國之心，但最終還是被世俗世界所累，郁悶了一輩子。方以智復社四公子之一。

這位才子較其他人更聰明一籌，很早就認識到救國必須發(fā)展實業(yè)，從科技上入手才能有經(jīng)濟的進步。他又敏捷又敏捷。他雖然參加過八股考試，住在朝廷，但并不像八股書呆子那樣酸。他不拘小節(jié)，靈于變通，有基本原則但不故擺朝廷命官的架子。

他愿意獨立實驗、學習新事物、創(chuàng)新。這位明朝的智者代表著民族的希望！秋露危城那一部中，正寫農(nóng)民起義軍占領北京后的事情。

方以智和大多數(shù)太監(jiān)一樣，是農(nóng)民起義的目標。皇帝自縊，流寇入主，這一朝代政權(quán)的主持核心只好任人宰割，受了多少的侮辱與苦楚不得而知。進不能明哲保身，退不能叛國逆民，唯一的選擇似乎只有殉國殉主，做大明王朝的陪葬者。

方以智拋妻棄子逃了出來，淪落為乞丐，后遭到明朝儒士聲討，罪名，**投敵，拋妻棄子，不忠不孝，罪大惡極真是里外不是人了。第三部雞鳴風雨中已經(jīng)沒有了方以智的蹤跡，除一處南下入粵，事從縣衙。清軍進入關口，世界形勢不可避免。南方的戰(zhàn)爭和混亂減少了，經(jīng)濟繁榮了。方以智的命運不難猜測。

作者之所以沒讓他也干出偉壯的救國救民，不遺余力，鞠躬盡瘁，死而后以的大業(yè)，大概是想為民族留希望吧。自不必說后來在再立帝和抗清事件中，黃宗羲表現(xiàn)出來的大明大智，是非分明，果斷迅速，忠義兼顧，知不可行而退之的境界。這些都是他嫉惡如仇，黑白分明，不死板，不盲從，見解獨特性格的寫照，讓人敬佩不已。

《**》中的另外兩個主要人物是錢謙益和他的小妾柳如是。這一對夫婦在三部曲中都沒有干過什么好事，有的只是一心一意爭取**厚祿，排擠其他，不惜出賣道義。錢謙益投降于清，遭人唾罵，身為復社的元老，他也一度讓黃宗羲失望之及。

至于那位風情萬種，手段高超的昔日盛澤名妓柳如是爭寵，助錢謙益復官，一心想到尚書夫人，紅杏出墻，但在清軍入駐北京后竟寧死不屈，后又協(xié)助錢反清復明的舉動真是讓人驚訝不已?！栋组T柳》三部曲主線脈絡一目了然，只寫了三年的歷史，從夕陽芳草，秋露危城，雞鳴風雨分別以農(nóng)民起義軍占領北京和清軍占領北京為界限。第一部著墨虎丘大會交代背景人物黨派和明末社會狀況等，第二部主要是選立新君，進一步揭示官場的黑暗，明朝滅亡的必然。

第三部分是關于知識分子和愛國者的救亡，體現(xiàn)了五千年的傳統(tǒng)愛國精神。明朝統(tǒng)治不得人心，被誅而滅之是遲早的事情，被清朝取代后，知識分子雖厭惡朱氏但仍然拼命御敵一方面是愛國精神的支配，另一方面是不甘于華夏璀璨文明將毀在野蠻種族手中。黃宗羲更是在這一方面計較的深入，兵敗六七年，他仍從事反清，后來目睹了清朝統(tǒng)治者積極學習漢文化，能夠保護華夏文明后才放棄了并專心著書立說。

古老中國幾千年歷史，朝代更迭不斷，當生產(chǎn)關系不適合生產(chǎn)力的時候，就會出現(xiàn)改革或革命，新的政權(quán)也隨之出現(xiàn)。清之前，戰(zhàn)爭大都發(fā)生在民族之內(nèi)，而清朝廷面臨的敵人卻是外邦，后人看來，這才是膽戰(zhàn)心驚的。牢記歷史，警鐘長鳴。

白門柳讀后感【篇4】

小說《白門柳》中描繪的柳夫人與《別傳》中記述的河東君，真可謂性格迥異。前者說其性情嬌慣、行事跋扈，能夠?qū)㈠X謙益擺弄于股掌之間。后者，則將其塑造成了一位具有獨立之精神，自由之思想的一代紅妝。二者相比，我覺得小說中的描寫更接近真實。畢竟說穿了，柳如到底是娼門出身，為了生存，為了適應社會，她一定會沾染許多嬌嗔任性的脾氣，自我保護的意識也要強于同時代的一般女性。她委身錢謙益之后，雖備受寵愛，名義上也成了尚書夫人，但在錢氏這樣的縉紳之家，還是不會輕易被主流觀念所認可和接受。所以，她的頤指氣使、斤斤計較，更多是為維護自身利益而不得已的自衛(wèi)行為。這樣的女子，能夠在南京被清兵占領時毅然投水自盡，在錢謙益降清進京時堅持拒絕隨同北上，只此兩點，便足以被歌頌為風格高古的曠世奇女子。

董小宛，在明朝末期的經(jīng)歷比柳如是要簡單和快樂得多。即便在秦淮八艷中，董小宛也算是絕對的幸運者。他遇到了冒辟疆，真正找到了相對適合自己的歸宿。雖然小說將冒辟疆寫成一個有些大男子主義的無行文人，但對小宛總還算有情有義，董小宛在冒家也確實度過了一段相夫教子的快樂時光。關于她的傳奇故事發(fā)生在清朝順治年間。董鄂妃與董小宛是否同一個人，至今仍是令那些清史專家大傷腦筋的話題。而《白門柳》只寫到魯王之敗便作結(jié)束，其時董小宛還在和冒辟疆過著貧苦顛沛的逃難生活，雖然艱辛，但此時的她能夠和心上人常相廝守，心中是無限快樂的。

作為書中兩位絕對的女主人公，小說在刻畫人物時，似乎有意制造柳如是與董小宛之間的性格差異，將這兩個同屬于名妓群體的女性表現(xiàn)成追求各異、個性鮮明的另類女子。柳是圓滑世故、愛慕虛榮的代表，但在大是大非面前卻正氣凜然；董是委曲求全、忍辱負重的代表，將中國女性的傳統(tǒng)美德集于一身，展現(xiàn)淋漓。

這樣的刻畫大體是以歷史人物為原形，但經(jīng)過了小說家的不少煞費苦心的加工?？梢钥隙ǎ庸と〉昧瞬诲e的效果，至少我接觸的讀過小說的朋友，大都對董小宛的溫婉賢淑分外推崇，很多人明確表示得妻若此，夫復何求。

然而，我卻一直深愛那并不安分、甚至婚后還曾紅杏出墻的柳如是。

人就是賤吶。

感覺在情感問題上，自己對柳如是的態(tài)度有點像金庸筆下的任盈盈?！缎Π两返慕Y(jié)尾處，任盈盈扣住令狐沖的手腕，幽幽嘆道：想不到我任盈盈，竟也終生和一只大馬猴鎖在一起，再也分不開了。盈盈嬌柔無限地說這句話時，心情是愉悅滿足的，她以為得到了自己的愛情，但令狐沖這樣一個生性跳脫放蕩不羈的浪子，被扣住手腕的感覺應該不會幸福。所以，任盈盈的幸福，是以犧牲令狐沖的自由為代價。令狐沖一旦愛上了盈盈，便再不會有片刻的自由了。

當愛上柳如是這樣的女子時，我的自由也就消失了。

白門柳讀后感【篇5】

韋莊《金陵圖》一句無情最是臺城柳說的也是南京，也是在國將不國的時期。幾百年以后，南京的柳樹再度目睹一個王朝風雨飄搖的頹廢。如果在戰(zhàn)火中還有幸存的白門柳的話，那么它一定等待向一個有緣人述說當年發(fā)生的種種。像深谷幽梅，并不喜歡別人來欣賞它在艱苦歲月中得到的奇異的花朵，它只想向人們訴說那一段歷史，提醒人們勿忘歷史。

《白門柳》三部曲，洋洋灑灑幾百萬字，只寫了三年的歷史。明末三年，戰(zhàn)火紛飛，外有強敵如侵，內(nèi)有流寇造反；國土支離破碎京都朝不保夕；百姓流離顛沛，路有餓死骨；朝廷昏庸無道，朝綱亂作蓬麻；奸臣當?shù)溃扇『缞Z；朋黨相斗，爾虞我詐；士人奔走救國，無奈大廈將傾，一木難支，惟有秦淮河上畫船，無處躲閃，聽天由命。

當朝政完全荒廢，大臣不思救國救民，只想排擠同黨，陷害忠良，提升自己的政治地位時；當百姓背井離鄉(xiāng)，互食其肉時；當知識分子對朝廷徹底失望時；當八股毒害人心，腐朽不堪時，曾經(jīng)盛極一時的大明王朝也該狼狽收場了。

反映明末的歷史，作者只著手從知識分子與接觸不同社會階層的妓女身上描寫。復社一群年輕無謂的知識分子不同的主張，思想以及對時局的認識決定了他們各自的命運。而秦淮河的一群名妓雖然抓住了嫁如官宦這跟細線，卻注定要永遠跌入國家覆亡的深淵。

生于這個時代，幸與不幸，不幸的是國家將亡，君主昏庸，知識分子空有一身才學無法施展，無法救國救民；幸的是文化處于昌盛時期政局動蕩，思想自由，他們可以承前啟后，著書立說，推動文化的進一步發(fā)展。

黃宗羲明末思想家，血氣方剛，真誠坦率，剛正不阿，才高八斗，積極奔走救國，當認清朝廷的真面目后，終于眼見報國無望，轉(zhuǎn)而歸隱山林，專心學問，成就一代偉大的思想家。

冒襄復社四公子之一。雖也才學出眾，存有救亡圖存之心，但終被世俗所累，郁郁一生。

方以智復社四公子之一。這位才子較其他人更聰明一籌，很早就認識到救國必須發(fā)展實業(yè)，從科技上入手才能有經(jīng)濟的進步。他靈活機敏，雖參加過八股考試，官居朝廷，但絲毫沒有八股呆子們的酸腐之氣。他不拘小節(jié)，靈于變通，有基本原則但不故擺朝廷命官的架子。他樂于實驗，好學新事物，獨立創(chuàng)新。這位明代的智者代表的是民族的希望！秋露危城那一部中，正寫農(nóng)民起義軍占領北京后的事情。作為明朝的官員，方以智同大多數(shù)宦官一樣，是農(nóng)民起義軍要斗爭的對象?；实圩钥O，流寇入主，這一朝代政權(quán)的主持核心只好任人宰割，受了多少的侮辱與苦楚不得而知。進不能明哲保身，退不能叛國逆民，唯一的選擇似乎只有殉國殉主，做大明王朝的陪葬者。方以智拋妻棄子逃了出來，淪落為乞丐，后遭到明朝儒士聲討，罪名，賣國投敵，拋妻棄子，不忠不孝，罪大惡極真是里外不是人了。第三部雞鳴風雨中已經(jīng)沒有了方以智的蹤跡，除一處南下入粵，事從縣衙。清軍入關，天下勢在必得，南方少戰(zhàn)亂而經(jīng)濟繁榮，方以智的命運不難猜測。作者之所以沒讓他也干出偉壯的救國救民，不遺余力，鞠躬盡瘁，死而后以的大業(yè)，大概是想為民族留希望吧。

自不必說后來在再立帝和抗清事件中，黃宗羲表現(xiàn)出來的大明大智，是非分明，果斷迅速，忠義兼顧，知不可行而退之的境界。這些都是他嫉惡如仇，黑白分明，不死板，不盲從，見解獨特性格的寫照，讓人敬佩不已。

小說中另外兩個主要人物是錢謙益及寵妾柳如是。這一對夫婦在三部曲中都沒有干過什么好事，有的只是一心一意爭取高官厚祿，排擠其他，不惜出賣道義。錢謙益投降于清，遭人唾罵，身為復社的元老，他也一度讓黃宗羲失望之及。至于那位風情萬種，手段高超的昔日盛澤名妓柳如是爭寵，助錢謙益復官，一心想到尚書夫人，紅杏出墻，但在清軍入駐北京后竟寧死不屈，后又協(xié)助錢反清復明的舉動真是讓人驚訝不已。

《白門柳》三部曲主線脈絡一目了然，只寫了三年的歷史，從夕陽芳草，秋露危城，雞鳴風雨分別以農(nóng)民起義軍占領北京和清軍占領北京為界限。第一部著墨虎丘大會交代背景人物黨派和明末社會狀況等，第二部主要是選立新君，進一步揭示官場的黑暗，明朝滅亡的必然。第三部寫知識分子和愛國分子的救亡圖存，反映了五千年來傳統(tǒng)的愛國精神。

明朝統(tǒng)治不得人心，被誅而滅之是遲早的事情，被清朝取代后，知識分子雖厭惡朱氏但仍然拼命御敵一方面是愛國精神的支配，另一方面是不甘于華夏璀璨文明將毀在野蠻種族手中。黃宗羲更是在這一方面計較的深入，兵敗六七年，他仍從事反清，后來目睹了清朝統(tǒng)治者積極學習漢文化，能夠保護華夏文明后才放棄了并專心著書立說。

古老中國幾千年歷史，朝代更迭不斷，當生產(chǎn)關系不適合生產(chǎn)力的時候，就會出現(xiàn)改革或革命，新的政權(quán)也隨之出現(xiàn)。清之前，戰(zhàn)爭大都發(fā)生在民族之內(nèi)，而清朝廷面臨的敵人卻是外邦，后人看來，這才是膽戰(zhàn)心驚的。牢記歷史，警鐘長鳴。

白門柳讀后感【篇6】

由于《白門柳》的篇幅較長，也為一些雜務所干擾，三部總共用了快兩個月的時間才讀完，第一感覺：如釋重負。做一件事只有有始有終，才能善始善終，讀書亦然！臨近考試，還是決定讀完書再復習功課。

明末清初之際，不足三年的時間，只有五個主人公，作者劉斯奮卻用了140萬字對其描述，其中滋味自可知。關鍵是沒有真實的經(jīng)歷和詳盡的文獻資料，卻敘述的如同親身經(jīng)歷一般。當然改朝換代給人更多的是辛酸，是悲痛。但對于今人的我們更應該追尋一亡一興的深層原因。正因為明朝政府后期的腐敗，當然腐敗應從萬歷朝累積下來，期盼中興的崇禎已無力回天，最終只能自縊于煤山，悲夫！歷史有一次驗證了：天下大事，分久必合，合久必分。在這里用哲學觀點：發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。更為確切！在彌留之際被生拉硬扯出來的弘光小朝廷也無濟于事，因為清軍的揮師南下沒能讓弘光在招攬宮女上有所收斂，反而更加放肆。黃宗羲等人也清楚的認識到為一姓的利益是中國幾千年之詬病，但目前也惟有在一姓之下同清作戰(zhàn)才能不致淪為亡國奴。黃宗羲也親帥義軍作戰(zhàn)，有所成果，但終只是雞蛋石頭，大勢已去，唯有著書立說以一個明朝遺老的身份給后人留點什么。現(xiàn)在我們知道，像黃宗羲、王夫之、顧炎武他們留下了很多，很多

大儒錢謙益在清軍即將攻破南京時為了一城百姓選擇了剃發(fā)投誠，前往北京。但最終被定格在《貳臣傳》中。對他后半生又反清復明影響最大的莫過于柳如是，柳如是的大義選擇令錢謙益甚是慚愧，如書中所說，柳如是的不守婦道，偷情于鄭生同錢謙益的賣國求榮相比，不值一提。也因此奠定了二人大難后的大恩愛、大民族主義

更喜歡冒襄和董小宛之間的愛情。盡管董小宛因冒襄而不致再淪落風塵，但冒起出對小宛并不是那樣恩愛，小宛還要忙于家中的大小事務，勞力勞心。冒襄的一場病和家的支離破碎最終使小宛得到了真正的認可（不乏封建因素）。冒的病好了卻累壞了小宛，婚后8年，小宛離世?；楹蟀四甑嬲鄲鄞蟾乓簿臀辶旯饩鞍?！冒襄失一知己，人間失一美人！于是寫了《影梅庵憶語》，以表哀悼、思念

《白門柳》厚厚的三部，短短的三年，我看到了大忠、大義、大勇和大愛！

極限讀后感精華

你最近在思考如何寫作品的讀后感嗎？生活的苦難永遠沒有盡頭，這是我看完作品這本書一個最大的感觸。?讀書是一個與自己內(nèi)心對話，因此每個人產(chǎn)生的反應可能不盡相同，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了“極限讀后感”相關的詳細內(nèi)容。

極限讀后感 篇1

董冰***

在一個下著雨的周末,我讀完了《增長的極限》這本書。這是一本在二十世紀七十年**好的書。首次提出地球極限和人類社會發(fā)展極限的觀點，對人類社會追求增長的發(fā)展模式提出質(zhì)疑和警示。

當時正是世界經(jīng)濟特別是西方社會經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)以后經(jīng)濟增長的**時期而達到這一輪增長的頂峰,也正處于“石油危機”的前夜,整個世界特別是西方社會彌漫著樂觀情緒。但是作者基于當前的和歷史上的實際數(shù)據(jù),對未來幾十年的世界人口、經(jīng)濟增長,生活水平資源消耗,環(huán)境等變量等都做了精確的**,為我們勾勒出了未來世界的發(fā)展趨勢,并做出了“崩潰”的預言。但是,作者們并非是進行單一的**,并沒有預言“崩潰”一定會發(fā)生,而是模擬了未來世界發(fā)展的各種可能場景。

在多個模擬場景中,如果人類社會照目前的發(fā)展模式發(fā)展下去,如果國際社會做出反應或采取行動過于遲緩,“崩潰”是不可避免的。

《增長的極限》一書中強調(diào)的是“可持續(xù)發(fā)展”,這在今天看來是個淺顯易懂的道理。在他的研究中，丹尼斯·梅多斯使用world3模型來分析未來世界的人口增長、糧食增長、工業(yè)發(fā)展、資源消耗和環(huán)境污染。人口增長和糧食生產(chǎn)增長符合實際。

作者寫這本書的時候，正是西方經(jīng)濟發(fā)展的**時期。西方社會的主流學者對未來的發(fā)展抱有樂觀的信心。直到一年后的石油危機，主流學者和政界人士才開始意識到問題的嚴重性，但更多的人仍然對增長受限的觀點持懷疑和批評態(tài)度。丹尼斯·梅多斯利用大量數(shù)據(jù)和模型表明，人口、糧食、資源消耗等的增長呈指數(shù)增長，但呈非線性增長。

如果人口、資源消耗和環(huán)境污染的增長是按照這種模式一直持續(xù)下去,那么世界將會“災難性的崩潰”。

中國改革開放以后，第一個任務始終是發(fā)展經(jīng)濟。在發(fā)展過程中，資源的消耗和對環(huán)境的破壞是驚人的。據(jù)統(tǒng)計，我國煤炭、石油、天然氣探明儲量分別為818億噸、25億噸和5.4億噸。

以2000年為起始點,到2020年,中國年需煤炭16億~18億噸,20年累計需247億~248億噸;石油年需5.5億~6.4億噸, 10年累計需85億~92億噸;天然氣年需0.

6億~0.7億噸,10年累計需9.2億~10億噸。

我國現(xiàn)有油氣資源儲量將不足10年消耗量，最終可采儲量幾乎無法維持30年消耗量。到2020年，中國石油進口將超過5億噸，天然氣進口將超過1000億立方米，對外依存度將分別達到70%和50%。未來20年，中國石油需求缺口將超過60億噸，天然氣需求將超過2萬億立方米。

嚴重的資源瓶頸使中國經(jīng)濟面臨極限。未來幾十年，中國將成為全球最大的資源消費國。中國應該正視資源危機問題，在此基礎上與世界各國進行合作與對話，而不是為了保持經(jīng)濟增長，充分利用國內(nèi)礦產(chǎn)資源，最終導致得不償失的戰(zhàn)略錯誤。

在資源利用過程中，要更加注重可持續(xù)發(fā)展，合理利用現(xiàn)有資源。

極限讀后感 篇2

就像做錯了什么。當它造成無法彌補的損失時，我們總是盡力彌補。雖然損失最終減少了，但我們不能自欺欺人地說損失已經(jīng)不存在了，但我們不能忽視為之付出的努力，畢竟損失已經(jīng)減少了。同理，不管技術(shù)如何先進，如何重要，在推動人類文明的同時，它必定存在一定的***，而這個***的存在還是會導致增長的極限，只不過是在一定程度上推遲了這個時間的到來。

但我們不能忽視技術(shù)發(fā)展帶來的文明。正如謝拉俱樂部的座右銘：“不要盲目地反對進步，但是反對盲目的進步”所說，我們不應該把技術(shù)發(fā)展一棍子打死，而是應該辯證的看待它，要讓它在可持續(xù)的發(fā)展下發(fā)揮最大的作用。

以前只知道科技的進步給我們帶來了一系列的方便，于是我們就心安理得的享受著這份方便，卻從未想過伴隨著科技的進步而來的一系列人口，資源和環(huán)境問題。讀完這一章，我了解到技術(shù)背后的隱患，開始從不同的角度解讀我們的文明。

極限讀后感 篇3

看過電影《垂直極限》，心情始終不能平靜。只是覺得值得回味與深思的東西太多了，以至于一時有些找不到頭緒。故事講的是一群為著各自不同目的的登山者在白雪皚皚在雪山連綿的K2峰壯闊景色中上演的一出震撼人心的人生悲喜劇。

在影片中處處可見愛, 有父親對子女的愛,兄妹之愛,兄弟之愛,夫妻之愛,都是那么自然而真摯：

鏡頭一：

三年前，父親與兒子彼得，女兒安妮在登山時遭遇不測。在危急頭，兒子彼得在父親的催促下，做出了艱難的抉擇。父親終于跌入谷底，換得了兒女的安全。電影短短幾分鐘的開頭，就用生命向我們詮釋了一種超越生死的愛——親情。

鏡頭二：

當攻頂小組遇到惡劣天氣，他們的努力不得不能又要化為泡影時，領隊麥湯米做出的正確的決定，但是商人這就是這次行動的贊助商---范艾略制止了他，經(jīng)濟利益改變了這一切，使他們抱著萬分之一的僥幸心理去挑戰(zhàn)大自然，事實證明他們鑄成了大錯。

鏡頭三：

攻頂小組突遇雪崩，彼得呼吁立即組織一支六人救援小組去兩萬六千英尺高處找到他們，并救其下山。但是六人救援小組中的四個人卻都不幸遇難了。很多人看后都在思考一個問題：用六條健康的生命去為沒有多少生還可能性的三個人冒險，值嗎?我覺的，這個不能用金錢來衡量，在自然面前，人類的生存極限在經(jīng)受著嚴峻的考驗，人人都有求生的欲望，只要有一點可能性，都應該盡力拯救生命!當這六人決定上山救人之時，不管成功與否，不管自己是否能平安返回，他們的生命已經(jīng)得到了永恒，他們已經(jīng)彰顯了人性的偉大與崇高!生命是偉大而無價的，我們不應該漠視生命!漠視生命就是漠視所有的一切。

鏡頭四：

安妮和麥湯米，范愛略遇到大風暴被困于峭壁。這時麥湯米因受傷，過早地得了肺氣腫。當安妮決定給他注射地賽米松時，卻被另一個商人出身的范艾略制止了。這的確是很難抉擇的問題。理智告訴我們，商人把實情告訴湯米，并要求湯米等待死亡或許是正確的。湯米似乎也該認清形勢，尊重生命。但是誰能肯定奇跡不會發(fā)生，麥湯米不會得救呢。麥湯米并沒有等待死亡的意圖，商人也就更沒有權(quán)力剝奪湯米的生命權(quán)。在生命處于極端困窘的狀態(tài)下，在生死之間，人性中善的、美的;惡的、丑的都被放大了。平日里冠冕堂皇、道貌岸然的樣子，關鍵時刻卻為了自己生命的延續(xù)而不惜剝奪他人的生命權(quán)。良心何在?這樣的生命還有什么價值?

極限讀后感 篇4

《增長的極限》（TheLimitstoGrowth）是由非正式國際協(xié)會——羅馬俱樂部所提供的第一個研究報告。1972年發(fā)表，現(xiàn)已賣出了三千萬本，被翻譯成三十多種語言。該報告分為指數(shù)增長的本質(zhì)、指數(shù)增長的極限、世界系統(tǒng)中的增長、技術(shù)和增長的極限、全球均衡狀態(tài)五部分，從人口、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、自然資源、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境污染幾個方面闡述了人類發(fā)展過程中，尤其是產(chǎn)業(yè)革命以來經(jīng)濟增長模式給地球和人類自身帶來的毀滅性災難。它向人類發(fā)出嚴重警告：世界正步入短缺時代；有限的資源正消耗殆盡；環(huán)境污染正趨于嚴重；人口增長與自然資源、生態(tài)環(huán)境的相互作用已開始威脅人類的文明與生存；100年后經(jīng)濟將會停止，可行的辦法是在1975年停止人口增長，到1990年停止工業(yè)投資增長，以達到"零增長"的全球性均衡。

當下，人們越發(fā)覺得羅馬俱樂部所關注的資源耗竭問題已迫在眉睫，世界開始對鋁、鐵、石油、糧食和其他自然資源日益逼近的短缺憂心忡忡，對即將到來的歲月充滿憂慮和暗淡感。以羅馬俱樂部為代表的觀點屬于未來學中的悲觀派，就人口、自然資源及其生態(tài)環(huán)境近期變化趨勢看，惡化勢頭確實存在。引發(fā)筆者的思考：

人口迅速增長，地球不堪重負。英國教士、經(jīng)濟學家托馬斯·羅伯特·馬爾薩斯（ThomasRobertMalthus）1798年出版的《人口論及其對未來社會的進步的影響》認為：食物是人類生活所必需的，兩性間的情欲是必然的，在將來也是如此；人口在沒有阻礙的條件下是以幾何級數(shù)增加，而生活資料只能以算術(shù)級數(shù)增加。稍微熟悉數(shù)量的人就會知道，前一量比后一量要大得多。聯(lián)合國《世界人口展望》20xx年修訂版報告，世界人口數(shù)量自2005年以來增加了10億，已達76億人，預計2030年將達86億，2050年將達到98億，2100年將達到112億。眾多人口，地球不堪承載之重，可能出現(xiàn)馬爾薩斯預言的通過戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫等手段，恢復平衡食物與人口的平衡，這將是一場災難。人口應該有所控制。

淡水供應緊張，水源危機來臨。水同能源、土地資源一樣是人類生存和一切生產(chǎn)活動所不可缺少，很久以來淡水唾手可得，現(xiàn)在許多地區(qū)淡水供給不足，已成為經(jīng)濟增長和糧食生產(chǎn)的重大障礙?！?0xx年聯(lián)合國世界水資源發(fā)發(fā)展報告》當前世界上有2/3的人口生活在缺水的地方。未來數(shù)年，淡水的供需矛盾呈惡化趨勢，隨著干旱和洪水發(fā)生的頻率加快，將改變?nèi)蛩Y源的分布，由此帶來的干旱將影響很多地方的在濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境。水是生命之源。缺水，生命難以延續(xù)。因搶奪水資源，局部地區(qū)有可能存在戰(zhàn)爭的危險。生命受到威脅。

農(nóng)田面積減少，土壤侵蝕加劇。土地是自然資源中最為基本的資源，是一切生產(chǎn)的源泉，由于礦物資源量不斷減少，使得剩余的土地變得尤為寶貴。自從有農(nóng)業(yè)以來，農(nóng)田面積增長速度與人口增長基本適應，但據(jù)統(tǒng)計資料表明20世紀50年代農(nóng)田面積增長速度不到0.3%,80年代跌到0.2%,遠遠低于人口的增長速度。本世紀1/3的世界人口生活在農(nóng)田日益減少的國家。農(nóng)田面積的下降影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的`擴大，造成糧食供應的巨大壓力，最為嚴重的則是日趨嚴重的土壤侵蝕，因為它足以摧毀整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎，危及到人類生存。集約耕作和深翻土地的辦法，雖可增產(chǎn)，畢竟是短期的。長遠看這種辦法將使土壤侵蝕進一步加劇，一旦土壤耗竭，莊稼缺肥，人們賴以生存和源泉即告中斷，后果不堪設想。

森林面積下降，植被嚴重退化。森林尤其是天然熱帶林被稱作"地球之肺",自然全球天然林資源的消失主要發(fā)生在發(fā)展中國家，這些國家天然林面積每年減少1370萬公頃，其中1290萬公頃是熱帶林。照此速度采伐、破壞熱帶林，對生態(tài)環(huán)境本已十分脆弱的地球而言，無疑致命一擊。森林是生命支持系統(tǒng)中最為關鍵的組成部分，是世界上最為豐富的生物資源庫，能夠向人類提供種類繁多、數(shù)量巨大的產(chǎn)品，對促進生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，維護生態(tài)平衡十分重要。森林植被是反映地球"健康"狀況的一項重要指標。在斜坡地上沒有林木會使泥土加速流失，土壤侵蝕，土地生產(chǎn)率降低和洪水泛濫。在砍伐森林超過林木再生的地區(qū)，大氣中的CO2濃度增加，最終導致地球變暖并由此帶來一系列嚴重問題。

生物種類銳減，滅絕速度加速。生物種類多樣性是自然生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定和順利運行與演化的重要條件，當前生物品種的縮減已向人類敲響了警鐘，世界每年有達千種的動物滅絕。1962年美國女科學家蕾切爾·卡遜（RachelCarson）發(fā)表的環(huán)境科普著作《寂靜的春天》，描繪了一幅由于農(nóng)藥污染所帶來的可怕景象，驚呼人們將失去"陽光明媚的春天",這部著作在全球引發(fā)了人類對傳統(tǒng)發(fā)展觀念的反思。某一物種的消失決不僅僅意味著一種商業(yè)損失，而是更為嚴重的無法彌補的生態(tài)損失。它表明生物進一步進化的池塘正在逐漸枯竭，自然生態(tài)系統(tǒng)正面臨一場深刻危機，因為任何一個生物種類的滅絕都有可能導致有關生物整個群落的徹底摧毀與衰落。

稅收的增長也有限度。稅收來源于經(jīng)濟，經(jīng)濟發(fā)展受到限制，稅收的增長也就受到制約。按照稅收義務說，每個組織或者個人，只要享受了社會公共產(chǎn)品和服務，納稅就是一種義務。政府在設計稅種的起征點的時候，不宜把起征點訂得過高，應該讓更多的單位和個人都承擔納稅的責任，而不是光享受社會發(fā)展帶來的便利。稅率不宜太高，不要讓納稅人覺得稅負太重。另外政府在制定稅收目標的時候，要考慮社會發(fā)展的實際，指標不宜太高，以免竭澤而漁。

極限讀后感 篇5

社會變革之快，節(jié)奏之迅速，讓很多人有點喘不過氣，于是給自己設定了很多條框，束縛了自己本該有的那些闖勁，我們在工作生活中都好會遇到各種各樣的問題，總以為解決不了的難題，很難靜下心來去思考，就像我一樣，看似一副很努力的樣子，卻沒有多少效率。羨慕周圍大佬的能力，卻沒有為此付出更多的努力！人吶就是間歇性的躊躇滿志，經(jīng)常性的混吃等死！我一度以為自己很了不起，從小有種優(yōu)越感，可能比別人強，但慢慢的才發(fā)現(xiàn)，是因為自己太愚蠢，活在自己劃定的圈子里，沒有發(fā)現(xiàn)別人都很優(yōu)秀，為自己的無知感到汗顏。

要去堅持，也去改變會很快，但每個人都更愿意享受舒服安逸，能躺在沙發(fā)上看電視誰有愿意在太陽底下?lián)]汗如雨，遇到一點兒困難就準備放棄，你要想優(yōu)秀那簡直就是癡人說夢。縱觀歷史上的偉人，誰不是經(jīng)受了重重的磨難，到了崩潰的邊緣，他們依然可以冷靜，努力去堅持到最后一刻！也許這就是極限，也許我們都可以做到，也許極限就是去挑戰(zhàn)去打破的，只有不斷的突破，才回有更大的進步！

于我而言，更多的感悟就是學會獨立思考，學會用行動去改變，學會給自己的人生施加一些危機感，人的潛能都是被逼出來的，對于現(xiàn)在的工作也是如此。曾在朋友圈里看到這樣一段話：工資是發(fā)給日常工作的人，高薪是發(fā)給承擔責任的人，獎金是發(fā)給做出成績的人，股權(quán)是分給能干忠誠的人，榮譽是頒給有理想抱負的人，辭退信將送給沒結(jié)果還耍個性的人。市場沒有四季，只有兩季：努力就是旺季！不努力就是淡季！帶領我入行的老師最近離開了我們這個大家庭，情感上我很不舍，會難過，但理智告訴我，她一定是在努力當中遇到了更加優(yōu)秀的自己，所以必須祝福她。那我呢，在她的影響下學會了很多，我也應該要更加努力，遇到全新的自己，不辜負曾經(jīng)對我的期望，我相信在將來的某一天，我們在再次相遇，我會驕傲的說:姐，我沒有讓你失望！

最后，告訴自己，落實執(zhí)行力，開始說到做到，不在找借口！加油(???_??)?

極限讀后感 篇6

和叔叔阿姨一起看過的低幾部電影了？一起看了2、3、4D電影，每每都是吃個豐盛的'晚餐，而后急匆匆趕往同樓層的電影院觀影。最驚艷的就是《驢得水》結(jié)束了我們?nèi)齻€都很嗨，而這一次的這部電影，我并沒有覺得多好看，平淡中透著一點特效的猛藥勁頭。

不過有我之前喜歡看的《吸血鬼日記》里面的女主，戴著眼鏡話嘮的樣子簡直太可愛了，有點小黃，說到了SM，所以污污的我情不自禁笑出了口。那個印度籍的妹子聽說肚皮舞跳得很好，長相可能不是我喜歡的樣子。肚子餓了明日繼續(xù)寫。另外一個鋤強扶弱槍玩的倍兒爽的美女也很有攻的氣質(zhì)。我這種淺薄的人也就只能在電影里面看看美女和帥哥了。男主這位英雄的肌肉實在是太過，不是很喜歡，我比較喜歡穿衣顯瘦，脫衣有肉的男生。吳亦凡總給我一種沒長大的男生味道，嗯就是這樣。

這部好萊塢電影，面對中國的市場確實多了點，以前在外國的電影里面很少看到這么多中國面孔的，這次終于不是打醬油的露個臉了。所以果然是國力日益加強，連外國電影都要想要迎合中國市場了？

可能有同志說看打戲，看特效。全篇下來我被震撼到的就是座位前方迎面撲來的冷風，感覺這個4D好像不咋地，當然比起3D還是多了一縷縷風，一絲絲小捶打，人家拿小拳拳捶你胸的柔弱感。不過轉(zhuǎn)念一想，萬一進入電影院的有老年人或者心臟功能不好的觀影者，太強勁是會搞出事情的。我被背景音樂給搞到有點冷漠臉。雖然看的電影不多，但是在觀看的那一段時間內(nèi)，總有點想睡覺的意味。爆米花電影的話，可是我爆米花也不是很喜歡吃啊，好心累。

影片中，男英雄說把妹，還要酷。該言語無感。還是好好看美女是正道，對。

極限讀后感 篇7

已經(jīng)很長很長時間沒更新博文了，可能工作了之后就忙了，也可能沒有寫文字的激情了，也可能是沒有要表達的思想了，今天又看了一遍垂直極限，略有感受，與卿分享。

故事講的是一個登山家?guī)ьI兒子彼得與女兒安妮去登山，遇到意外，父親為了避免讓兒子彼得和女兒安妮為自己冒險，讓兒子隔斷了繩索，通過犧牲自己來增加兒子和女人得救的概率。最終彼得隔斷了繩索，他父親也因此墜落山崖喪生，這次事件之后，彼得放棄了登山，而安妮對這件事耿耿于懷，對哥哥隔斷繩索導致父親喪生不滿意，出于對父親的懷念，她不斷的挑戰(zhàn)自己，也為了實現(xiàn)父親的登山夢一直努力，很快成了爬的最快的女登山者。

三年后，這本雜志的編輯彼得與到了安妮，她正準備和其他登山者一起挑戰(zhàn)世界上最困難的山峰k2。彼得不想讓他妹妹冒險攀登，但她很堅決。最終登山時遇到意外，有三個人掉進了冰窖，此時發(fā)生雪崩，這三個人也因此免于雪崩災難，除了這三個人，其他登山者皆死于雪崩。

但包括安妮在內(nèi)的三個人被困在了雪窖里，由于極度危險，沒有人愿意前往施救，彼得為了救妹妹，再一次穿起來登山鞋，在接近片尾的時候，片頭的一幕又重現(xiàn)了，又是好幾個人被吊在一根繩子上，一根繩子難以承受太多人的重量，僵持下去，可能所有的人都要死，這時候，登山老手維克割斷了繩子，通過犧牲自己和另外一個人老范的生命。說到這里不得不說老范，一個很有能力，各方面素質(zhì)很強，但極度自傲，自私的人，在冰窖中，其實大家都知道奄奄一息的湯米必然會死亡，為了能讓自己和安妮的生命多延續(xù)一段時間來等待救援，阻止湯米用救命針。但在最后一幕中，很多人被吊在繩子上。最下面的是老范。維克在倒數(shù)第二位。為了增加其他人獲救的可能性，維克砍斷了頭上的繩子。這時，老范試圖阻止他。

在冰窖里，他站在有利的位置。他希望為了整體利益犧牲一部分利益。最終，他站在了不利的位置，阻止了自己的利益被犧牲為最佳利益。

在電影里，維克對彼得說你割斷繩子是對的。任何有經(jīng)驗的登山運動員都會這樣做?？赡苁菍Ρ说米钯N心的鼓舞了吧，也許一直以來他都為這件事而充滿惆悵，他也從未到父親的墳前祭拜過。

整部電影都很真實。于他們所遇到的困難相比，騎自行車算不了什么。

垂直極限觀后感（二）

我很久以前就想看這部電影，但每次只能堅持幾分鐘。今天，總算看完了！里面的雪非常漂亮。蜿蜒的雪山和晶瑩的雪！

如果你在假日里看風景，那將是一種自然美的享受。試想在這樣的意境里，有一張臥椅，口中吐出的是白蒙蒙的霧氣，手中有一杯熱咖啡，杯口上也是霧氣騰騰。一切的景色盡收眼底，那時你會感到心胸無比開闊，一覽眾山小的驕傲與自豪油然而升。

在這樣的氛圍中品嘗你最喜歡的咖啡。會是什么？然而，美的背后充滿了死亡的氣息，隨時可能奪走你的生命。你可能一開始就被它征服了，更不用說挑戰(zhàn)它了。

一直以來，我欽佩那些敢于挑戰(zhàn)極限的人，也欽佩他們的堅持。安妮勇于攀登，不畏懼死亡，執(zhí)著！生命只剩下一個小時，她選擇了平靜地面對死亡，這可能是每個人的命只選擇。

可是，彼得選擇不放棄。因為，他愛她，愛得很深！正是因為這種愛，生命才會奇跡。彼得成功地救了被雪山困住的安妮。這份愛太好了！

而魏先生雖然懷著復仇的念頭參加了營救行動，雖然安妮的生命只有大約兩個小時的倒數(shù)計時，但他并沒有放棄這個念頭，但最終還是選擇了原諒——綁在范先生的腰上。一個鉤環(huán)承受不了四個人的體重，魏先生像安妮的爸爸一樣，放棄自己的生命給年輕的人，這種奉獻精神也不是一般人能具備的！范先生就是一個很好的例子。當面對生命的考驗時，他想做的就是為自己保留生存的可能性，甚至不惜犧牲他人的生命。這種人當然可恥！

然而，面對生死的挑戰(zhàn)，人性的弱點很快就會暴露出來。正如張愛玲的觀點，一切的人都是自私的?；蛟S，我們?nèi)祟悜撜暼诵缘拇嗳?，我們都需要好好反思?/p>

垂直極限觀后感（三）

剛看，真的剛看，但我已經(jīng)忘記了男主角和女主角的名字，只清楚地記得雪山！一座連著一座，連綿不斷，讓人望而生畏。我不知道真是的攀登雪山的情景到底是什么樣子，在我的想象當中，那應該是很美好，很浪漫的事情--站在山脊，站在頂峰，站在冰川之上，盡情享受登頂?shù)目旄泻统晒Φ南矏偂?/p>

望著白雪皚皚的山巒，深呼吸著離水平面幾千米外的冷空氣，和周圍的朋友談笑風生，應該多幸福?。?/p>

然而，這部影片的一開頭，就給我了重重的一棒--父親帶著兒子和女兒一起去攀巖，有**，有笑容，其樂融融，突然意外發(fā)生了，因為在前面攀登的人失誤造成三個人懸吊在懸崖上，為了自己的兒子和女兒，父親讓兒子拿出刀子，然后在女兒聲嘶力竭的制止聲中，在兒子哭泣的淚水中，父親對兒子說：割斷繩子！……

人從來不知道什么時候是自己生命的盡頭。也不知道下一刻等待自己的是什么。

就像電影里一樣，把怕陽光的炸藥放在陰涼的地方，用雪覆蓋起來降溫，安全嗎？看似安全了，然而轟的一聲，炸藥**了…不小心滑下懸崖，同伴幫忙，脫離危險，站在懸崖上正在給同伴送保險繩時，雪崩來到…你認為你現(xiàn)在是安全的么？你能確定你現(xiàn)在是安全的么？

你敢保證你現(xiàn)在是安全的么？安全么？誰也不知道…

人們的生活總是在選擇，選擇是繼續(xù)攀爬還是退卻。就像那個要登頂?shù)膬|萬富翁一樣，他自己可能也有自己的夢想，可能登上k2就是他的夢想，然而在聽到山上天氣狀況并不好時，并沒有聽從領隊指令--選擇下撤，直到狂暴的風雪將他們吹落到冰谷中。

這是一部關于登山的電影，但它不僅展示了登山的殘酷，也展示了人性。真的，我不能說什么大原因，但我真的很理解從中間?？粗@個過程，我一直在想，用四個人的生命來代替一個人的生命，值得嗎？想到最后，我覺得，這就和一直在爭論的，在山上遇險，是拋下必死的隊友，想辦法求生呢，還是去救他，最后兩個人一起死或者兩個人都活一樣，這本身都是未知數(shù)，你永遠也不知道前面等待你的是什么。

你只能選擇，選擇走哪條路，選擇去還是不去，選擇救還是不救，選擇感性還是理性。

當那個妻子死在山里的登山家和影片開始時攀巖中的兒子交談時說了一句話：你割斷繩索是對的，任何爬山好手都會這么做，如果那時你的父親有刀子，他會自己割開安全繩的。轉(zhuǎn)到影片最后，當他們找到在山中遇險的億萬富翁和他的妹妹時，又一次出現(xiàn)了和影片開頭類似的場景，而這個時候，這位登山家對著在上面的年輕人微微笑了一下，并點了一下頭，然后套出刀子，割斷了繩子……

突然間，它讓我想起一句話：一個士兵最好的歸宿是戰(zhàn)場?？赡茏鳛榈巧秸邅碚f，雪山就是他們最好的歸宿吧……

我也有個夢想，夢想5年之內(nèi)能夠親自爬上一座雪山，但是看完這部電影后，我知道我要做的準備還有很多很多，以現(xiàn)在的我去爬只能葬身那里……我也明白了，我的生命可能有些時候并不屬于我自己，我的選擇可能也并不只關系到我自己，所以，無論以后我能不能去爬雪山，能不能爬得上去，我都會以尊重生命為前提，無論是自己的生命還是他人的生命，都需要我們?nèi)フ湎?，去保護！

極限讀后感 篇8

很久沒有看類似的書籍了，因為自己知道講的道理再多再好，沒有實際執(zhí)行也是等于零，就像以往一次次下定決心而放棄一樣，我似乎已經(jīng)連下定決心的勇氣都沒有了，所以類似的書籍連看都不敢看了。書中的內(nèi)容很刺耳，但是很現(xiàn)實的道理，雖然記不太清楚書中內(nèi)容了，但是今晚重新看了阿米爾汗的摔跤吧爸爸，讓我很想寫點什么，不管是書評還是影評，其實道理都是一樣，只是表現(xiàn)的方式不一樣而已，阿米爾汗是第一個也是唯一一個我喜歡的外國演員，表達的東西特別純粹，演的特別認真。說到這里不得不吐槽國產(chǎn)電影了，只有更爛沒有最爛，當然也許有好電影我沒發(fā)現(xiàn)，至少百分之八十都是爛片，我重來不敢看新片，看一部爛片就像吃了一顆蒼蠅一樣難受，所以我寧愿一次次看老片，看海賊王也不想吃蒼蠅。阿米爾汗的電影基本都看過，或是一個溫馨的故事，或是一個簡單的道理，讓人印象深刻。摔跤吧爸爸，告訴我們一個道理，只有自律才有收獲，面對一個個質(zhì)疑，需要用自己的努力不斷地證明自己。最近感觸特多，行動，總結(jié)，行動再總結(jié)比總想不做強多了，自己在不斷的改正自己的毛病，也越來越喜歡更好的自己也是第一次寫感想。寫得亂七八糟，不知所云，但是我相信下一次會更好，

極限讀后感 篇9

剛剛看了第二遍的垂直極限，之所以今天看第二遍，是因為最近碰到一些困難，翻找硬盤上電影的時候找到了這部片子，雖然，我不是登山家，但是我欽佩那些勇于征服山峰的英雄，希望在他們身上找回那些勇氣，那些勇氣正是我生活中面對困難，挫折需要的!

第一遍看時，我記得只在最后救出妹妹的那一剎那，而今天看的第二遍，很用心，從高潮起，就開始掉眼淚了，不過我想除了感動，給我更多的是戰(zhàn)勝困難的勇氣，那個，為了保住自己的一雙兒女，割掉了救命的繩索，我想生活中的一些英雄，他們也會在別人需要幫助的時候，犧牲掉自己的生命，此刻，我感覺到了，真正的英雄!

在7人團隊營救被困的其他人的過程中，再次讓我感受到了團隊的凝聚力的作用，也再次感受到了，沒有什么矛盾比真正一起面對困難時，需要抉擇時更難選擇的!

希望有興趣的可以看看!

戰(zhàn)勝困難!挑戰(zhàn)自己!

極限讀后感 篇10

由美國派拉蒙影片公司出品的年度動作大片《極限特工：終極回歸》已于2月10日登上大銀幕。該片上映第二天，截至昨晚9時，全國票房即突破3億。

近兩日，片方攜手本報與東方紅影城邀請的50位免票幸運讀者也陸續(xù)走進東方紅影城，與極限特工一起上天入海大飽眼福。很多讀者都被片中高燃的動作場面和挑戰(zhàn)人類極限的特技效果所震撼，紛紛表示僅演員陣容和視覺效果就已值回票價!

對于《極限特工：終極回歸》的觀后感，晨報讀者評價最多的，便是動作巨星范·迪塞爾和甄子丹的強強對抗。大家對兩人的'交手贊不絕口：打戲緊張刺激，荷爾蒙爆表?！罢\意滿滿的好萊塢大片!打斗場面很過癮?！薄翱褡ъ趴?，甄功夫的深厚功力與好萊塢硬漢范·迪塞爾的化學反應著實吸睛?！?/p>

還有一些讀者表示，吳亦凡在片中大顯身手也成該片一大亮點。片中，吳亦凡飾演瀟灑帥氣的DJ Nicks，打碟嗨翻全場，成為熱場擔當。當DJ變身為特工，飆車、槍戰(zhàn)以及流利的英語對白，都讓大家看到了人氣偶像全新的一面?！霸就耆菦_著范叔來的，沒想到吳亦凡也給了不少驚喜?！?/p>

此外，不同于以往男性獨挑大梁的特工大片，在《極限特工：終極回歸》里，以迪皮卡帕度柯妮、露比羅絲和妮娜杜波夫為代表的三位女神性感美艷、硬朗帥酷，給這部荷爾蒙滿格的電影送來了養(yǎng)眼“福利”。

社戲讀后感精華

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。一篇教育筆記應該從哪些方面寫呢？小編特別從網(wǎng)絡上整理了社戲讀后感精華，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

社戲讀后感 篇1

魯迅一向提倡的用幼者本位來取代長者本位的觀點也在《社戲》中得到了充分的體現(xiàn)。小漁村的孩子們遠離名教世俗，沒有接受嚴格的封建正統(tǒng)教化，他們兒童的天性得到了充分的發(fā)展，保留著一顆自然純潔的童心。

他們熱情好客，一家的客幾乎也就是公共的；不講行輩，即使打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個人會想到犯上這兩個字來；他們自由活潑，對戲臺上的人評頭品足，或笑或罵；鄙視權(quán)貴，不和烏篷船在一起，他們是這個世界的中心，一切事情都可以自己作主。這使自幼接受封建教育的我深感好奇和羨慕。這一群孩子中的雙喜是寄寓了作者感情、理想的可愛的少年形象，他機敏、能干、獨立、有主見。

當外祖母和母親不放心一群孩子去看戲時，他一口氣說出了幾條理由來寫包票；偷羅漢豆之前，他先上岸調(diào)查一番，偷豆時考慮到阿發(fā)的娘可能會發(fā)現(xiàn)，又主張到六一公公地里偷了些；當六一公公問起時，他回答說：是的。我們請客。我們當初還不要你的那。

然后反而怪六一公公把他的蝦嚇跑了。在這里，兒童的地位身份得到了提高，與成人處于平等地位，可以平等地進行對話，再也不是在未說之前早已錯了。

社戲讀后感 篇2

社戲名著讀后感范文

讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的社戲名著讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

古人言:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笔澜缰螅词鼓阕哌^萬千國家，你可曾真正的走進書的世界中，被書中知識所影響，令自己陶醉在其中。《社戲》是魯迅先生的小說集《吶喊》中的一篇短篇小說，講述了“我”隨母親回娘家，與村中的小伙伴們一同玩耍，一同去看社戲，一同去田中偷豆吃等一些趣事。

讀完這篇文章后，我特別希望有像阿發(fā)他們那樣的好伙伴們。阿發(fā)是一個淳樸善良的孩子，在偷豆時，他主動提出偷他們家自己的豆，只為讓伙伴們能吃到更大更好的豆子。而雙喜是一個善解人意的孩子，在見“我”想去看社戲，而沒有船時，主動提出自己可以帶“我”借八公公的船去，并向外婆和母親打包票，害怕其他人被六一公公責罵，便把偷豆一事全攬在自己身上。從文中的句子中“雙喜，你們這幫小鬼，昨天偷了我的.豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”“我今天也要送給我們的姑奶奶嘗嘗去。”可以看出六一公公寬厚善良，愛惜勞動果實，好客，淳樸。

反觀現(xiàn)實中的人呢?現(xiàn)在大部分人都喪失了這種善良淳樸，心里想的只有自己，于是便有了害怕現(xiàn)象，如:看到老人不去扶，嫌棄麻煩，而明明看見別人在破壞公物，卻視而不見……這些現(xiàn)象讓人感到這個社會缺乏了一種東西，缺乏了什么呢?缺乏了愛，缺乏了同事鄰居間相互幫助的愛，缺乏了對老弱病殘等人的關愛，缺乏了這樣一種看不見，摸不著，卻無時無刻不影響著我們的愛。

所以有時請你簡單一點，看見老人便扶起來;有時請你勇敢一點，看到別人做了不對的事，便去制止;有時請你熱心一點，看見別人有困難，便去幫助一下;有時請你善良一點，看見老弱病殘的人能主動向他們提供幫助，等等。

相信總會有一天，這個社會會變得更加美好，更充滿愛。

社戲讀后感 篇3

《社戲》中我也喜歡文章中所提到的小朋友們。如雙喜是小搭檔中“最聰慧的”，仿佛小搭檔的小首領普通，他的性情也體現(xiàn)得最為凸起：二心細如發(fā)，土頭土腦，當“我”看不可戲，“急得要哭”時，雙喜即刻能想出“好主見”，而且能舉出讓“外祖母和母親也置信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻斤斗，“我”很絕望、雙喜又用“誰肯顯本事給白地看”來撫慰“我”，體現(xiàn)了大哥般的關愛；他能做決定，當老旦唱個沒完沒了，各人都曾經(jīng)厭倦但又欠好說歸去的時分，又是他發(fā)起回家；回程時去偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸阻各人“再多偷，倘給阿發(fā)的娘曉得是要哭罵的”，闡明他長于為別人著想。孩子們之間的友情最單純，沒有任何污點，只是一張透明的紙。那種童年的感覺，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？

我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個身份來寫這篇文章，而是以“周樹人”這個人來寫這篇文章。魯迅很早就離開故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)給予他的，并非都是溫馨的回憶，其間還有許多不幸與白眼，魯迅對故鄉(xiāng)，卻有一種割舍不斷的復雜情感。我很喜歡這種作者真情流露的文章，因為他仿佛真的能讓我們身臨其境。

社戲讀后感 篇4

《社戲》讀后感

魯迅的作品讀過不少，作為中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，他的作品有驚人的思想深度和對社會的剖析力度，塑造了一系列具有民族和時代特點的典型人物形象。但在他的作品和散文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個特殊的群體，那就是兒童形象。在《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《狂人日記》、《祝?！贰ⅰ端帯?、《風波》等**中，魯迅塑造了一系列鮮明的兒童形象，其中大多是已被吃掉的兒童，通過對這些兒童的描寫，深刻揭露了封建社會吃人的本質(zhì)。

給我印象尤為深刻的就數(shù)《社戲》中的兒童形象。

魯迅以積己的方式描寫兒童來表達自己的情感，塑造了一批天真、活潑、純潔、自然的兒童形象。**雖名為“社戲”，卻并沒有詳細描寫戲的內(nèi)容和表演，寫的是我看戲的過程和心情。“我”二十年來一共只看過三次戲，兩次是在北京戲圓看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。

前一部分描述“我”在北京戲園中的感受時用的是一種譏刺嘲諷的雜文手法,語言尖刻且?guī)еS刺性,而在敘寫鄉(xiāng)村生活的整個過程中基本上是用浪漫主義的敘述方式,使用了優(yōu)美的抒情散文式的筆調(diào),蕩漾著詩一般的情趣、畫一般的意境。其實三場戲都枯燥乏味,三場戲都沒有看到什么,看戲的“我”三次都中途告退,但作者為何抑前揚后,甚至連詞語的選擇語言的風格、使用的筆調(diào)及情感的色彩都不一樣超級兵王 聯(lián)系**發(fā)表的社會文化背景,剖析**采用的獨特結(jié)構(gòu)方式,我們可以發(fā)現(xiàn),這正是魯迅從另一個角度發(fā)出的“救救孩子”的吶喊。

《社戲》開始寫了去北京戲園看戲,本來是興致勃勃地去,然而一進場就有一種壓抑的感覺,臺上閃爍著“紅的綠的”,臺下“滿是許多頭”,耳朵里喤喤的響著,連長凳也使人“聯(lián)想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然的走出了”,終于意識到“我”近來不適于生存了,表現(xiàn)了對當時惡劣環(huán)境的厭惡。第二次看戲本是慕名而去,因為聽說有名角,而且對“第一舞臺”抱有希望。但戲園里依然象第一次般擁擠雜亂,網(wǎng)游之天下無雙 而“我”擠在遠處的人叢中“看小旦唱,看花旦唱,看老旦唱”,名角卻還沒有出現(xiàn),不得不對這舞臺與名角都深感失望。

再加之胖紳士的不屑一顧,反映出當時人際關系的及其冷漠,令我由失望到絕望,終于決定“對于中國戲告了別”。這北京的戲園正是當時社會的一個縮影,環(huán)境惡劣,人情淡漠,這樣的社會連“我”這個**也“不適于生存”,何況是孩子們呢？在這樣一個社會中長大的孩子，怎么能成為祖國的未來和希望呢？

那么，作者的美好社會理想是什么樣的社會呢？所以，作者帶我們?nèi)チ艘粋€遠離噪音的小漁村。這里雖然“極偏僻”,“住戶不滿三十家”,但卻是孩子們的樂土。

沒有封建文化的毒害,孩子們不用念“秩秩斯干,幽幽南山”,不受封建禮教的束縛,沒有“犯上”的律條。在這里長大的孩子天真、純潔、真誠、忠誠、聰明、勇敢，這是國家賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的生命基因。它與北京的歌劇院和喧鬧的現(xiàn)實社會形成了鮮明的對比。

或許正如王富仁先生所說,《社戲》它里面有著嘈雜的都市生活與恬靜的農(nóng)村生活的對立,有粗俗自私的城里人與親切和善的農(nóng)民的對立,有愚陋倨傲的**與聰明天真的兒童的對立,有矯飾的貴族化的都市文藝與樸素的平民化的民間文藝的對立校園全能高手 有充滿生存競爭的紛亂社會與優(yōu)美宜人的大自然的對立。歸根結(jié)底，這些對立實際上是社會與自然的對立。但是,這片樂土畢竟只是作者的理想,那模糊在月夜中的大戲臺“縹緲得象一座仙山樓閣”,令“我疑心是畫上見過的仙境”對于這理想的社會,作者既在不懈地追求,同時也在困惑和懷疑。

魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀點也在《社戲》中得到了充分的體現(xiàn)。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗,沒有接受嚴格的封建正統(tǒng)教化,他們兒童的天性得到了充分的發(fā)展,保留著一顆自然純潔的童心。他們熱情好客,“一家的客幾乎也就是公共的”；不講行輩,即使“打了太公,一村的老老小小,也決沒有一個人會想到‘犯上’這兩個字來”;他們自由活潑,對戲臺上的人評頭品足,或笑或罵；鄙視權(quán)貴,不和烏篷船在一起,他們是這個世界的中心,一切事情都可以自己作主吞噬蒼穹 這使自幼接受封建教育的“我”深感好奇和羨慕。

這群孩子的雙重幸福，是體現(xiàn)作者情感和理想的年輕人的可愛形象。他聰明、能干、獨立、獨立。當外祖母和母親不放心一群孩子去看戲時,他一口氣說出了幾條理由來“寫包票”；偷羅漢豆之前,他先上岸調(diào)查一番,偷豆時考慮到阿發(fā)的娘可能會發(fā)現(xiàn),又主張到六一公公地里偷了些；當六一公公問起時,他回答說:“是的。

我們請客。我們當初還不要你的那。”然后反修仙狂徒 而怪六一公公把他的蝦嚇跑了。

在這里,兒童的地位身份得到了提高,與**處于平等地位,可以平等地進行對話,再也不是“在未說之前早已錯了”。

《社戲》絕不僅僅是一種懷舊、鄉(xiāng)愁的簡單抒情美文，充滿了溫情，隱藏著魯迅先生對當時社會狀況的深深擔憂，對孩子們的真切希望，也正再一次強調(diào)了“立人”是“立國”之本！

社戲讀后感 篇5

四川外語學院重慶第二外國語學校二年級11班宋月月

靜靜的夜晚，獨坐窗下，指尖輕盈地劃過翻飛的書頁，恍惚間，那含著斗麥蘊藻之香的夜氣隨月光飄來，宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲被夜風奏響，我的心也沉靜，然而又自失起來……

兩岸碧綠的豆麥地，河里朦朧搖曳的水草，如水流瀉的月色，淡黑的起伏的連山，還有那黑幕中鑲嵌的數(shù)點漁火……一幅唯美動人的畫卷在我眼前徐徐展開，使我仿佛想起了多年前的周莊水鄉(xiāng)。那一個夜和今天一樣靜，一樣深，我和母親緩緩漫步在古鎮(zhèn)的血脈深處。朦朧的月牙把它的影子投進了玻璃水里，投在古老的寂靜的雙橋上，投在幽靜的青石路上。

遠處漸來了一只烏篷船，掛著紅燈籠的身影向夜的深處駛?cè)?。身畔傳來宛轉(zhuǎn)的樂聲，是古箏還是琵琶劃出的清音？這一切倒映在我眼中，雋刻在我心上，塵封在我童年的書冊里。

如今，隨著社會劇鼓樂的開播，它已成為我眼中最美的風景。

有朋自遠方來，平橋村的小伙伴們又成了“我”的樂趣之源。聰明機靈的雙喜，老實淳樸的阿發(fā)，細心周到的桂生……他們有著鄉(xiāng)下孩子的純真、張揚的個性，卻也不乏那些閃光的品質(zhì)。當大家辛苦地等了大半天的蝦一個一個蹦到碗里來時，伙伴們卻樂滋滋的讓“我”吃，孩子們的無私、熱情讓我感動；當“我”看不見戲急得直哭時，大家安慰“我”、同情“我”，甚至犧牲睡眠時間陪“我”看戲。

孩子們的情意讓我無您莞爾，當“我們”想吃豆，卻不知哪邊都更大更好時，“阿發(fā)”毫無私心、實事求是地說摘他們家的豆，孩子們的天真無邪讓我不禁沉思。還有大家思考對策對付“八公公”的幼稚天真，都讓我們?yōu)橥甑拿利惗烈?。曾?jīng)我們?nèi)绱藷o私，哪怕是一塊糖也要被朋友分享；曾經(jīng)我們?nèi)绱酥艺\，為朋友犧牲了時間；曾經(jīng)的我們也那樣淳樸，沒有功利色彩的渲染。

可如今，那份罪天真的友誼**去找？你長大了，一定會失去人性之初的純真善良嗎？

“都回來了！**會錯。我原說過寫包票的！

”橋腳上的母親微微一笑，眼里帶著責備，卻漾著笑意。此刻三更，母親究竟站了多久？也許夜風知道，但她不會說。

母親用心衡量的時間充滿了憂慮和關心，愛與悲傷。也許天下的母親都是這樣盼著兒女回家的吧！當我們因貪玩而晚歸的時候，當我們因賭氣而離家的時候，母親都是那樣吹著風，站在心靈的橋頭翹首盼望那遠航的船兒歸來。

魯迅的母親不是我們所有人的母親。不管是童年，是今天，還是未來，母親永遠是那個母親，母愛也永遠流傳，從“社戲”的橋頭流向每一個兒女的心田。

合上書，低首回味，很難想象這樣的文章出自“橫眉冷對千夫指”的大雜文家魯迅手筆，想不到他筆下也會淌出如此款款深情。《社戲》并不是一篇單獨的記敘文，它更像是一個播灑大愛與大智慧的使者，呈現(xiàn)出友誼之真、人心之善、母愛之美，呈現(xiàn)出我們?nèi)笔У木裉炜找唤堑某蝺?，教會人們向童年的真善美去求索。現(xiàn)在城市里絢爛的煙花，還不能湊成一個完整的童話，我只想藏在書中那美麗的桃花，去尋找無塵歲月的生活。

夜深了，窗前燈下，菩提在我心中蔚然成長的聲音，在這靜夜中，一如天籟……

畢業(yè)讀后感(精品13篇)

我們聽了一場關于“畢業(yè)讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

畢業(yè)讀后感【篇1】

同學們!一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。我認為，接下來的時間如何度過是關鍵的關鍵。衷心希望同學們抓住這難得的機會，利用這寶貴的時光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!同學們，請你們把父母的聲聲叮嚀，師長們的殷殷期盼化作動力吧!只要我們增強信心，嚴格勤奮，團結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功!

秣馬厲兵一個星期，敢抒凌云之志;砥礪寶劍一星期，誓酬蹈海雄心。一星期，愿我們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。

同學們，是漿，就要搏擊風浪;是船，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!

同學們，努力吧，亮出我們的劍吧!用一星期給自己一個機會，用一星期為自己創(chuàng)造一個奇跡，用一星期天為關愛你的人送上一個“驚喜”!

畢業(yè)讀后感【篇2】

書得到的很早，卻一直沒有時間讀，今天在無情“耿媽”的英明決定下，很趕的把書讀完了。當我讀完這書后，我發(fā)現(xiàn)這書不僅僅是要讀后有感，而是要有用。

類似的書看的不少，但都很空洞，那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端，而《不要等到畢業(yè)以后》卻很接地氣。不要等到畢業(yè)以后！畢業(yè)前我該干什么？無意之間就有了一種想要去行動的熱血，而我想作者的本意也正是如此。

這本書不像是一位朋友帶給我的建議，而像一位嚴厲的老師，快，快去思考，行動！在書中每一章節(jié)后面都會有一個“實操訓練”，挺像課后的隨堂練習，這一點是這本書的亮點和成功之處，也正是我為什么說他像一位嚴厲的老師了。

緊趕慢趕讀完這本書，有兩個很深的感觸：思想、夢想。所以趁熱打鐵的丁點激情寫下這些想法。

思想作為一種本能，主要體現(xiàn)去思考、去解決問題。同大家面對的問題時往往會去思考，現(xiàn)在就會出現(xiàn)兩種情況：

1、我想想感覺做不到，算了吧。

2、想想感覺有點困難，先不想了，行動吧！

秋葉老師在這本書中幾乎把大學生可能遇到的困難給歸類了。然后沒有寫下那些可能來取捷徑而帶來的成功，他只是教會了我們思考，不說對與錯，并且給了一些要靠自己去實踐的真理。把精力用在解決問題上，不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結(jié)中無作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網(wǎng)址、練習，給我們實踐和練習的空間，正是因為這些藥靠行動的真理讓我們知道了學會思想的魅力。

二是對于夢想，你的專業(yè)成就、戀愛期待，自己的以后可達到一種追求，小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的.每一天，并不是想象中的遙不可及。在這夢想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個人經(jīng)歷，看到后我也會遐想高中的時候我就老想著畢業(yè)之后，快點進入大學，畢業(yè)后的三個月我來到了我的大學，一個我四年后必須帶著完成夢想走向成功桂冠的人。對自己做一些小小的要求：進入學生會、拿獎學金

考研、留?！易隽诵┦裁矗烤牡臏蕚涿嬖?，然后從兩三百人種選入校學生會、系分團委。這是我當時的所思所想，然后我去做了，也算完成夢想了。原來，夢想并不遙遠，我知道我想要什么，我去做。而且我想在去回憶甚至覺得很快樂，為了不吃午飯參加面試是快樂的，忐忑的等待面試也是快樂的。享受這個完成夢想的過程是我對要拿獎學金、考研、留校的夢想更堅定不移。

我想說，我會等到畢業(yè)以后，看著我一步一步去成為會思考、行動、合格的大學生，那是我的大學想估計也被一一完成了把。

很慶幸能在大一就讀到這本書，感謝餓著肚子的靈感，感謝英明的耿媽！

畢業(yè)讀后感【篇3】

讀《論體育運動與現(xiàn)代女性時裝的演變》有感

影響女性著裝風格與促使女性時裝演變的因素很多，卻從來沒想過時裝的發(fā)展會與體育的發(fā)展有關，今天看了一篇關于《論體育運動與現(xiàn)代女性時裝的演變》的一篇論文，才了解原來體育運動的發(fā)展大大的促進了女性時裝的快速發(fā)展。

什么叫“時裝”？體育運動與服裝有什么聯(lián)系？體育運動的興起、興盛對女性時裝變化有哪些影響？帶著這些疑問，我仔細地閱讀起這篇論文來。原來“時裝”一詞的英語為“fashion”，它有“時髦”、“流行”的意思。英語中的“infashion”表示“現(xiàn)在正流行”，而“outoffashion”則為“現(xiàn)在已經(jīng)不流行了”由此可見，時裝與流行、時髦等現(xiàn)象關系密切，時裝最主要的特征是不斷改變，沒有改變就無所謂時裝，對于女性，永不厭倦的話題便在于此，而其中，影響女性著裝風格的因素很多，如政治、經(jīng)濟、文化等，而體育也是不可忽視的。

本篇論文主要寫了從19世紀至今為止體育運動對服裝的發(fā)展有哪些貢獻。首先，從19世紀以后，女性開始參與到體育運動中來，而傳統(tǒng)的服飾已經(jīng)不能滿足運動和工作的需要，尤其是對長期以來束縛身體的緊身胸衣越來越不滿，基于此種需要，胸罩的產(chǎn)生替代了緊身胸衣，隨著胸罩的逐步改進，逐漸成為女性的必備之物，開創(chuàng)了現(xiàn)代女性時裝的先河；其次，進入20世紀后，科學技術(shù)的發(fā)展使女性

體育建立在科學的基礎上，使人們對體育的認識更加深刻，婦女也掙脫了傳統(tǒng)觀念的束縛，越來越多的婦女參與到體育運動中來，這引發(fā)了一個巨大的女性運動服裝的消費市場，同時吸引了許多設計師和生產(chǎn)商，使運動服飾一時間成為流行和時尚；最后，隨著女性體育運動的普及，大量的女性運動裝和附件相繼涌現(xiàn)，新的適合運動的材料使運動變得越來越方便，特別是游泳裝、滑雪裝、登山服等，越來越專業(yè)的服飾的出現(xiàn)，使得人們 真正體會到了運動的極大樂趣，與此同時，很多的女性服裝產(chǎn)業(yè)便應運而生了。

讀了這篇論文，使我了解了體育運動與時裝的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。是的，如果說服裝給予人們的是外表的美麗，運動則更突顯出人的本質(zhì)美，帶給世界美麗的女性也終于發(fā)現(xiàn)了自身的價值并通過持續(xù)不斷地努力更好的追隨自身的意愿改變自己。時裝——這面歷史的鏡子反應了社會的變遷，人們的需求。

學號：姓名：陳娟

班級：09體教（3）班

畢業(yè)讀后感【篇4】

這些天來一直在看《畢業(yè)時刻》，可能是我也同樣處于快要畢業(yè)的特殊時刻吧，這部講述一群80后大學生們在即將踏出校門時間段里的成長和磨練、畢業(yè)與創(chuàng)業(yè)、一群80后堅持夢想，堅守自己，奮斗未來的故事深深的吸引了我！雖然我是個90后，但我很討厭社會很多人給我們扣的那頂“垮掉的一代”的大帽子！我們也有理想，我們也有激情，我們對未來充滿希望！

所以這臺電視讓我看到了太多的共鳴，讓我真正知道了什么是最棒的！里面有些故事和有些話語真的很讓我激動萬分，不是為了別的，就是為了自己堅守的夢想，堅持自己這一路走來的辛苦。我想我會一直努力下去，向他們看齊…..

里面我最喜歡的還是徐默涵，她來自一個貧困的邊遠山區(qū)，她勤奮、執(zhí)著、上進、堅強，有理想有追求，貧窮但不失骨氣，記得她說的一句話“貧窮并不可怕，可怕的是在貧困中漸漸地失去了尊嚴”。倔強卻又懂得感恩！“滴水之恩當涌泉相報，懷有一顆感恩的心才能何處的人生都是那樣美麗”。

雖然在事業(yè)和情感的道路上曲折，在失敗和挫折之后。她經(jīng)歷過被排擠和歧視，她遭受過兩次戀愛失敗的沉重打擊，但還是讓她明白了許多道理:1、 找工作一定要找一個需要你并且是你熱愛的職業(yè)，在那里你能找到自己的理想與方向，能獲得實現(xiàn)自我，發(fā)揮自身價值的滿足感；2、愛情雖然美好但不是生活的全部，我愛你但也不能讓我低下高貴的頭顱，什么都不能！

就像我的座右銘一樣:人不可有傲氣，但不可無傲骨！

關于理想：我認為一個人年輕時至少應該為自己的理想和追求奮斗一次。否則你的人生太悲哀、太平凡、太蒼白！

人生能有幾回搏？再說，我們還年輕，我們有激情，我們有精力，我們有資本為我們的夢想而戰(zhàn)！更何況人生是那么的短暫，你怎么舍得讓它如此平庸？

關于愛情：自古以來，就有一種說法，你的另一半應該有相似的成長環(huán)境，相同的經(jīng)歷，相同的理想和追求，即是興趣和愛好至少要找到共同點！要不很難能把感情長久的維持下去！

愛情是兩個人的共同點。不管一個人付出多少，都不能換來兩個人的美貌！這一點我深有體會，我也深愛過一個人，很愛很愛，愛到?jīng)]有了她我的世界就黯然失色了，沒有了她我就感覺即使我今后再富有我也是個窮人，因為當我功成名就的時候心愛的人都不在了，這一切對我來說還有什么意思？因為我的心始終是孤獨的！

這句話我跟她說過。但她并沒有記住這句話，并沒有珍惜我對她的愛！可能就像她說的那樣：

她已經(jīng)不愛我了！我一點也不責怪她，甚至認為只要圓圓能找到自己的真愛，屬于自己的真正幸福，感到幸福，我就會真誠地祝福她！她說我可以選擇恨她，但因為我們相愛，我不會恨！

愛的美麗在于它的純潔和樸素；愛的芬芳在于它的無私和奉獻；愛可以被歌頌幾千年，因為它可以讓相愛的人寬容，只要她能幸福就是我最大的幸福！我愛她，所以我祝福她！過去，我不相信互相祝福是一種自欺欺人和自我安慰的方式，但現(xiàn)在我相信了，因為我真的把她當成自己的家人！

你還記得我之前說過如果我這次受傷，我會變得很頑皮嗎？那其實是我騙你的，我一直都是一個對待愛情矢志不渝的人，只要對方是真心對我，我就會用雙倍的感情去愛她！我對你怎么樣我想你是知道的！

我們可能不對，所以這次我不想強迫你分手。我沒有勇氣選擇相信我破碎的心。美麗的誓言在我面前是如此蒼白！假如遇到適合我的女孩，我想我還會真心待她！ 只想叮囑你幾句，找一個真心對你好的人，假如你也愛他就一定要和他堅持到最后，你第一次談戀愛你不懂得愛情是有保質(zhì)期的我不怪你，但你以后一定不能因為一時的念頭就做出沖動的決定，對你來說是要后悔的，對對方來說是不公平的！

還有不要要求自己的另一半很有錢，男人有錢會變壞可能真的是定律吧！最后真心的祝福能幸福！

我在這里寫了1600多字，其實我有很多話要說，但我不能說一千字。我相信明天會更好，我希望愛會讓人們更加向往！說過的話我會做到，你放心…..

畢業(yè)讀后感【篇5】

大家好！三年塌實而匆忙的行走；三年崎嶇而艱辛的道路；三年艱辛而快樂的汗水。今天是一個特殊的日子。

緊張的高中入學考試剛剛結(jié)束，我們的師生、學校領導、家長們齊聚一堂，舉行盛大的畢業(yè)典禮。

全程無一分鐘是虛度。這個活動對孩子來說是激勵，對家長來說是教育(先生說，以后每年的這個時候都應該來學習)，對我這個身份多重的人來說是閱讀與思考。

讀完了附中的老師、學生、家長后，我想：

經(jīng)過三年的訓練，她現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我喜憂參半。我很高興，不情愿，也很感激。。。高興的是，女兒終于長大了，即將成為一名小學生；不高興的是，她將離開幼兒園，離開日夜相處的師生，感謝老師對她的三年教育和培訓。

我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應該還有好***養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。

附中的老師都是精神導師。附中的學生可以成為時代的領袖。附中的家長是社會的中堅力量。附中的文化為人們的成長提供了肥沃的土壤。

匆匆三年，很快我們又將在6月成為另一年的主角。那是什么樣的時刻。在那一刻，我會發(fā)自內(nèi)心地喊：老師，我愛你！

那一刻我會不會抽泣著哽咽，那一刻，我會不會拿著相機，然后閃光燈不停得記錄著母校的點點滴滴。 那是時間的交匯點，三年最后的標點。為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠眺的喜悅，我會從現(xiàn)在起握緊堅持、自信、理想，朝著自己的目標前進——因為我知道我還有兩年要過，還承載著老師、家長太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來。

鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——

許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。請記住高中的每一段美好回憶。請記住你周圍每個同學的樣子。請記住那個認真教你的老師。每一句話都是那么普通，卻又不平凡。雖然這是給老年人和姐妹們的，但我也受益匪淺。

我及我的家庭便是在附中生活了近十年中成長起來的。

作為附中集團內(nèi)的一名老師，我無愧于精神的導師(昨天的我竟然因為享受到深情地擁抱而一躍成為非主角的主角，有一位說我是恩師，還有一位哭著說怕再也見不到我，她媽媽也哭著告訴我、告訴我女兒“你媽媽在她心目中是無可替代的”。a先生目睹了七個孩子擁抱我的那一刻。作為一名教師，他認為。。。)

作為附中的學生，女兒的正直、善良、愛心、單純足以支撐她在理想中前行，可能她的才華、她的能力與附中的優(yōu)秀學子還存在一定的差距，單從一個人來說，脫去所有虛假的外套，擁有這些美德的人才是真正的時代領跑者。

作為家長，我很慚愧：我沒有做到“在生活中，孩子是第一”;更沒做到“為了孩子，我可以與老師處得像情人一樣”。但是，作為附中的家長，我可以扮演社會的中堅力量：

我知道，我不僅需要為附中輸送合格的學子，更需要為社會培養(yǎng)合格的人;我知道，我所在的集體有那么多的老師不滿足于只做附中集團的老師，他們只渴望做附中的老師，他們原本可以做真正的附中人的。

此時，一個尚在行政中層所謂“領導”的聲音告訴我：這片肥沃的土壤里不知從什么時候開始已經(jīng)因了現(xiàn)實而施入了一種名叫“無奈”的農(nóng)藥或者化肥，這個現(xiàn)實就是教育的市場化。

再也不能漫步在那熟悉的林蔭小道，再也不能聆聽那樹叢里的蟲鳴鳥叫，再也不能與恩師**人生哲理，再也不能與摯友暢談心中的秘密。一旦我們都是綠地上的一抹綠意，一旦我們都是這幸福海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動過：

為了自己的青春，為了自己的幼稚；為了自己故意裝作粗魯和野蠻，為了自己隱藏的溫暖和脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)留下的淚水，也許，這里有你說不出的牽掛，那虛度的和沒有虛度的時光 ，那感動著與被感動著的瞬間。也許在這里，你不是最幸福最輝煌的時候，但我相信這一定是你最懷念的回憶！

但是如果你們期待我今天要講的題目是“如何作一個好醫(yī)生”，你猜錯了。我不會那么傻的。我要和你們醫(yī)學院的著名教授們一起去比賽，談談這個話題，因為我必須輸。我是外行。

我兒子在大一班，是全園要畢業(yè)班級，他們表演的節(jié)目為“中國娃”。該節(jié)目表現(xiàn)動作、服裝色彩搭配簡潔而愉悅，孩子們那份嫻熟、那份認真，讓我感到驚訝，用這么短的時間練出這么優(yōu)美的節(jié)目，兒子真的慢慢長大了，我真的很欣慰。在這里，我不僅為我的兒子鼓掌，也為所有在幼兒園的孩子鼓掌。孩子們，你是最棒的，你是我們生命的驕傲

以上是xx為您做的范文。希望你喜歡

也許今天以后，我們將再也沒有機會一起坐在這里，舉行屬于我們52屆的盛會，但是，無論斗轉(zhuǎn)星移歲月如何變遷，我們都一定還會記得這三年人生中最純真最美好的時光，我們將永遠記得現(xiàn)在不忍分離的老師和伙伴，永遠記得曾經(jīng)奮斗過的青春足跡。

這八年匆匆走過，經(jīng)歷過才真切的體會校長所講“面對歲月的侵蝕，煩惱會越來越多，考慮的問題會越來越現(xiàn)實;角色的轉(zhuǎn)換可能會讓我們措手不及。。?！庇肋h保持一個平常心、快樂心是多么重要啊!單純的同學關系是多么美好啊!

“…..再過二十年，我們來相會….年輕的心，向著太陽，一同把那希望去追….

”在這一時刻，我們不說離別，我們用多彩的夢滿載理想，一同向著未來放飛，把人生的藍圖繼續(xù)描繪。我們帶著父母、老師的希冀。帶著高中三年的美好回憶，向另一個人生方向繼續(xù)前進。

畢業(yè)讀后感【篇6】

祥子因出軌染上病選擇自殺，被波香誤認為祥子的男朋友藤堂是殺祥子的兇手。藤堂為了前途選擇隱瞞祥子自殺的事實，波香知道自己輸?shù)魟Φ辣荣惖脑颍约旱暮糜讶羯鸀榱四茉谌龒u集體團上班。于是被波香的對手三島亮子收買，給波香下藥導致波香付出所有青春的努力全浪費了。

波香原本打算讓藤原堂自首，為了讓若生付出代價，放棄告發(fā)藤堂，卻和藤堂商量一起下毒殺害若生。殊不知藤堂更想殺害波香，波香死了，加賀查出兇手但藤堂選著自殺。

一群志同道合的好朋友，最后為了自己的利益背道而馳。在我們的生后中這種例子太多人，有多朋友表面上和氣融融背后卻是明爭暗斗。恩師知道藤堂殺害波香的一切，選擇不說因為真相的價值可能低于預期，或許還存在著有價值荒言。

祥子選擇自殺也不向朋友吐露自己的苦惱，朋友都說沒法理解她，我們又有幾個人了解自己呢。自殺的原因我們遲早會找到，但為什這些原因會導致選擇自殺沒人知道，只有自殺的自己知道。

畢業(yè)讀后感【篇7】

今天早上在文星樓1106旁聽了研三師兄師姐們的畢業(yè)論文預答辯，與之前的開題相比，又有一些不同之處。

一、預答辯主要著重在對論文內(nèi)容的修改，各導師提出修改意見，畢業(yè)生做好記錄，后與導師商量在送檢之前修改好。

二、論文題目、目錄與內(nèi)容一定要相符，否則答辯時就是死穴。目錄按照要求做的規(guī)范，章、節(jié)、目等按順序排好。最基本的格式做好了才能進一步斟酌論文的內(nèi)容。

三、界定清楚論文的主要概念非常重要。如感恩、感恩教育、感恩意識就是不同的概念，人際、人際關系、人際沖突、人際矛盾也是有不一樣的`內(nèi)涵。并且進行界定的時候得從本專業(yè)的角度出發(fā)而不宜從其他學科如法學、心理學等角度出發(fā)，這樣能體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

四、進行實證調(diào)查的，在答辯時須附有：調(diào)查問卷樣本、照片、訪談錄音（像）、附件等，以證明數(shù)據(jù)的真實性。

五、除了論文，更重要的還有臨場應變能力，語言表達能力，對答能力，思維清晰及流暢度等因素，內(nèi)在與外在相結(jié)合才是最出彩的。平時要注意鍛煉，多說多練，修煉個人素養(yǎng)，待客接物都要注意。

六、畢業(yè)不易，先順利畢業(yè)才能順利就業(yè)，好好加油。

畢業(yè)讀后感【篇8】

學生日記里的“我們因您而驕傲”

為了跟上新時代的教育步伐，林小戀堅持一邊工作一邊學習，不斷給自己“充電”，同時她還利用課余時間請教經(jīng)驗豐富的教師，自我探索出一套“以讀為手段，以憶為關鍵，以寫為目的”的教學新模式。

“英語發(fā)音、自然拼讀是學生的一大難題?！睘榱烁玫貛椭鷮W生學好英語，授課時，林小戀傾向情景教學，盡力調(diào)動課堂氣氛。比如講到“tall”(高)這個單詞，林小戀就會讓一高一矮兩名同學站到講臺，現(xiàn)場對比高矮的真實情境，頻繁與學生互動，讓學生在情境中學習英語。她結(jié)合孩子們興趣特點，將教材內(nèi)容巧妙地設計講授，將思維品質(zhì)、文化意識等方面的元素融入語言學習活動中，收到良好的效果。另外，她還不遺余力利用課外時間鉆研各種有關教育教學方面的著作，積極參加有關青年骨干教師的培訓班、教學講座、公開課等。

“英語老師教我們單詞發(fā)音，總會自己拼讀，我們跟讀，還看我們嘴型是否正確?！?/p>

“今天我收到英語老師獎勵的小星星，因為我的英語發(fā)音標準，我要積累更多的小星星?！?/p>

“我們老師總是鼓勵我，這次沒考好沒關系，上課時一定要認真，弄清楚自己不會的原因，下一次再努力一把，一定會比這次考得更好，要相信自己?！?/p>

“年輕又和藹的老師，我想對您說，鳥兒因天空而飛翔，魚兒因大海而快活，我因您而驕傲!”

……

在學生日記中，字里行間，這都是學生對林小戀的依戀和愛戴，當“三支一扶”支教期滿時，徐聞縣梅溪中學誠邀林小戀到校任教，她卻婉言謝絕。島上學生家長以及北莉小學校長知道消息后，紛紛上門懇請林小戀老師留下來。林小戀也深知自己與北莉小學的學生結(jié)下了濃厚的感情，舍不得離開他們。

林小戀毅然選擇了繼續(xù)留守北莉島，在平凡崗位中堅守初心，通過自己的努力為貧困海島教育工作貢獻力量，用青春和熱情，點燃北莉島上留守兒童“心燈”。她說，愿“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同時她希望有更多的大學生能夠加入到鄉(xiāng)村教師隊伍，共同為基層教育事業(yè)貢獻力量。

畢業(yè)讀后感【篇9】

人生，彈指一揮間；十年，眨眼一瞬間！人生路即漫長又短暫，我們且行且走… 曾有段時間，我也天真地遐想過十年后的我，想著想著自己都害怕起來。人生多變數(shù)，我們連明天、下一分鐘會怎樣自己都無法判斷，更何況是十年后?？墒?，有個現(xiàn)實卻也存在，那時候我應該結(jié)婚生子了，有了自己的家庭，有自己的一份事業(yè)。而這中間會發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變，思想上、情感上、關系上…無法預知。后來我想5年后的自己，27或28歲，已經(jīng)在社會上闖過3、4年了，有了一定的閱歷和經(jīng)驗積累，或成功或失敗，都有自己的困苦和幸福。后來再想想，回到現(xiàn)在，認清現(xiàn)實，那都是我自己惴摸的，是浮云。我能把握的'只有現(xiàn)在，過去只在回憶里，不管遺不遺憾；未來只在想像中，沒有現(xiàn)實的落腳點；只有現(xiàn)在，我可以去改變，用現(xiàn)在的努力來積累未來的一切！ 看《畢業(yè)十年》，只是讓我更加成熟地面對未來的自己。看他們的奮斗史，感受他們獲得的愛情與幸福，思考他們的經(jīng)驗總結(jié)與生活感悟，我多了一份淡定，一份坦然。我必須奮斗，過著如果只是享受平淡，那就會使生命失去很多的精彩。未來的十年，是青春留給我的最后一筆財富，過了這個時段，我們的激情會減少很多。未來的十年，也很大決定了我今生事業(yè)的方向，追求的目標。未來的十年，我也會找到屬于自己的愛情，成立自己幸福的家庭。未來的十年，將是塑造自我，鍛煉自我最寶貴的時間。 也許它還遙遠，但我知道它也很近。如果沒有準備，那我肯定會過得更辛苦。有了準備，就有更大的自信來面對一切。加油，用無悔青春來描繪我未來的十年…

畢業(yè)讀后感【篇10】

內(nèi)容簡介：畢業(yè)這5年，有人走錯方向，有人繞了彎路，有人跌倒了再也沒爬起來，有人拼命站起來繼續(xù)前行；有人坐著飛機，有人開著小汽車，有人騎著自行車；有人一路快跑，有人步履蹣跚，有人拖家?guī)Э凇松皆绺淖儯驮饺菀赘淖?！問問自己，難道我們不希望生活越來越好？難道我們就喜歡混日子？不不，讀了這本書，我才知道自己錯過了什么。如果當年我們那時也有《畢業(yè)5年決定你的一生》，如果曾有人告訴我這些要訣，我就真的不會摔那么多跟頭，走那么多彎路了；如果我知道在畢業(yè)后五年里都需要修煉些什么，那我今日的成就將遠遠不止于此！

畢業(yè)5年決定你的一生讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：首先這本書非常適合讀，但只適合初讀，甚至只需讀讀目錄就可以。或許自己還是一個即將畢業(yè)沒有社會體驗的人，沒有被社會的重重圍墻碰得頭破血流，所以在讀這本書時沒有共鳴。但是書的目錄確實寫的很好，很發(fā)人深思。相信在以后的職場中失意之時，再次重溫此本書會大有益處，到那時我們只需要回想起“曾經(jīng)有這么一本書是我的加油站，需要我現(xiàn)在好......

畢業(yè)5年決定你的一生讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：不會很詳細的去讀，勵志類的書大致都如此，不可過分研究，不然就好像走了太遠忘了起初的目的一樣。只需在沮喪、落魄的時候翻閱，充當精神的補充食糧。目的是為了使自己更積極，在不斷的實踐中鍛煉好的思維和心態(tài)，這才是最為重要的。彷徨、迷茫都是避免不了的，走過來的人都自有辦法突破，沒有必要照本宣科，這樣就太死板了，只要積極、向上即可......

畢業(yè)讀后感【篇11】

逐張逐頁的讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，暗自慶幸自己看這本書的時間真是恰到好處，對于我們這些對未來充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言，這本書為我們解釋了另一種大學生活的樣子。

這本書其實跟我之前讀過的書很不一樣，并不是那種泛泛而談，說說大學生該怎樣的怎樣，秋葉大叔用自己的經(jīng)歷與成長感悟，讓這個分享顯得那么的真切，同事每個話題還花心思設計了一個訓練題目，并且書中還額外的提供了很多有價值的素材，為這本書增加了許多額外值。

書里有句話“在大學，讀什么專業(yè)不是最重要的，最重要的是學會獨立學習，把知識轉(zhuǎn)變成個人的魅力”。我當時選這個專業(yè)，老實說，確實是為了有個本科讀，再加上以前也學過跳舞，童子功還尚在，對舞蹈也還算喜歡，但絲毫沒有考慮以后就業(yè)的問題，但我仍慶幸讀了個好大學，對各種舞蹈都有喜歡的我，使得我甘愿花大時間的時間精力去學習各種舞種。專業(yè)和職業(yè)里有一小節(jié)講到通才和專才。這兩種人才社會都需要。秋葉大叔的看法很贊，“在走向通才的路上，得先在某個方向成為專才”，生存畢竟還是需要一門技能的，或者說，我們靠著一門好的技術(shù)生存的得好，烤著興趣特長而活得好。

以前其實是不怎么喜歡讀書的，但上了大學后不知怎的就很迷戀讀書了，而且一發(fā)不可收拾，讀書帶給我的好處是沒法估量的，“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴肅的力量可以寄托”，這句描述我很喜歡，在這個大數(shù)據(jù)時代，信息量太大了，所以也涉及到如何選擇適合自己的內(nèi)容去看，做到耗時短收獲大，又是一個選擇的問題，讀書和學習這章談到學習獨立思考，培養(yǎng)自己的思維能力，這種能力也是讓我從一個淺薄的讀書者上升一步的必備能力。

章節(jié)開頭的兩句話“年輕的時候，經(jīng)歷一場轟轟烈烈又黯然心碎的愛情，真的是人生寶貴的經(jīng)歷”和“年輕的時候，能夠交到志同道合的人，成為一輩子的知己，真的是很幸運的事”，至此，第一句還沒有達到，第二句的幸運的事則已擁有，我也不清楚自己到底懂不懂愛，八成還是不懂吧，論年齡輪經(jīng)歷，都還是剛發(fā)芽的嫩草，不過在這樣的年華里，有一段能讓自己成長的成熟的感情經(jīng)歷，也很好，即是不是happyending，愛情可能很短暫，但友情會一直在身邊，沒有血緣，以后也許各奔天涯，見面的機會變少，但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。

打算畢業(yè)后就工作，那提前的準備工作一定要做好的，書中提到的如何了解面試的單位，如何寫一份好的簡歷實習、考證、禮儀等，都是非常好的建議，可以借鑒參考，至少對我就有很好的幫助，比如我在看完書后思考大四去哪實習，怎樣做足準備應對面試等。創(chuàng)業(yè)者也有很多種定義，現(xiàn)在更重要的是先積累些社會經(jīng)驗、資本、知識，然后再考慮創(chuàng)業(yè)，就算不立志做多么成功，但一定要嘗試。

以前看到一段話，談人生就是再走一個圈，走了半天，以為自己走了很遠，才發(fā)現(xiàn)怎么終點就是原點，不如一開始就不走好了?？上胂肟?，如果不走的話，又怎么能發(fā)現(xiàn)原來這就是終點，這就是原點呢？每天看似重復，但能把大部分日子都堅持重復好的人，有一天就一定能爆發(fā)，往往是你堅持的還不夠久，“墮落不會讓我們沉淪，如果我們知道如何從中站起來的話”。

我個人覺得這本書還是很值得看的，再一次慶幸我沒有到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書的存在，也許今后的大學生活會跟我原先設想的大不相同，但是還是很期待，總是得歸功于這本書，帶給我思想上的一次轉(zhuǎn)換。期待之后的講座，相信又是一次不錯的啟迪。

畢業(yè)讀后感【篇12】

陽光穿透畢業(yè)的日子的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：開頭看的有些不習慣，什么亂七八糟的，沒弄明白，堅持讀到孟露實習才有了感覺，原來故事中的女主就是自己年少的影子，那些明白的，不明白的，坦白的，不坦白的，曖昧的，不曖昧的愛情都是年少自己的情愫，有些自己也不明白的東西，在書中，放到了孟露的身上，我才明白原來自己是這樣想的，呵呵，傻呀！但書中常沛的一段話我很喜歡“....我不知道自己為什么放著好好的工作不做，偏偏要去考研；既然考上研究生，為什么偏偏放棄出國的機會，任別人遠走高飛。我不知道為什么為什么要在一個不熟悉的行業(yè)里重新開始，可我知道一件事：既然做了就沒有放棄的道理。理由可以慢慢找，人不能走回頭路?！薄?..只要不犯法，誰知道哪個是彎路哪個是直路？做你想做的事情，只需努力，不問對錯?！薄?/p>

畢業(yè)讀后感【篇13】

故事情節(jié)不太燒腦，沒有長篇的白夜行一樣會把你繞的團團轉(zhuǎn)，結(jié)局沒有我想象的那么好，一切都很平淡。

但是故事中還是有些情節(jié)比較喜歡的，比如下面的這幾個：

愛情中的互相尊重對方。

這也是長大了和思想成熟的標志吧！這里終于讀懂了那句話“你所遇到的所有問題書中都有答案?！庇行﹩栴}自己無法與現(xiàn)實妥協(xié)，有些人就會把它寫成故事，讓沒有經(jīng)歷過的人了解，減少這些人渡過問題的時間，不管是什么書只要你是真的心有體會，你就能品嘗到其中的滋味，領略到與作者思維碰撞深度。

一個作家能把書寫好，我相信他是具備多種能力與經(jīng)驗的吧！

北京讀后感(精華八篇)

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。如何動筆寫一篇教育筆記呢？由此，有請你讀一下以下的“北京讀后感(精華八篇)”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

北京讀后感 篇1

如果說自然是一本綠色教科書，那么北京就是一本有歷史的大書！啟迪智慧、休養(yǎng)身心、陶冶情操……這是我“讀”了北京這本書后的深切感受！

不信，就讓我把“讀”到的東西告訴你吧。我曾瀏覽過風景優(yōu)美的廬山，欣賞過燈光絢麗的上海外灘，也曾赤著腳在普陀山的海邊漫步，但我卻從未到過祖國的首都北京。這個機會終于來了。我父親答應元旦帶我去北京旅游。聽到這個消息，我興奮得整晚都沒睡。

帶著對首都北京的遠大憧憬，帶著第一次飛翔的喜悅，我來到了祖國的心臟——北京。宏大的氣魄，輝煌的建筑，奇異的珍寶，這是我看到故宮的第一感受。

從前，我只在書本上認識你，在電視上欣賞你。但這一次，我真的在你懷里，感受你，傾聽你。我的思想隨著導游的介紹而深入，我的眼睛也隨著步伐而改變。博大精深我真的不知道該用什么詞。

故宮是明清兩代皇帝的居所，確實是世界上最大的宮殿。站在天安門城樓上，我仿佛聽到巨人的宣告響徹天地；“中華人民共和國成立了！”在城樓俯瞰，人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂一一映入眼簾，是的，是的，那雄偉壯麗的建筑，曾經(jīng)我只在課本上見過、讀過，而今，我置身其中感到一切是多么的真切。

連快門都按下了，我就在廣場上玩起了身影，天安門廣場，世界上最大的廣場，多么懷舊??！“不到長城非好漢！”遠遠地望去，長城就是一條巨龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

在山腳下，我們拒絕了導游的建議，乘纜車上山，步行爬長城。雖然是冬天，卻缺少綠色，但這并不影響長城的偉大，也不影響游客的興趣，仍然有很多人在玩耍。到了，到了，終于我們站到了好漢碑的前面，那一刻我不禁放聲大喊：

“長城，我愛你！祖國，我愛你！”恭王府、天壇、鳥巢……

北京的美景看不盡！北京的故事讀不完！怎么樣？相信你聽了我的介紹一定會迫不及待地想去北京游玩了吧，那么行動吧，祖國的每一處山水都會讓我們感到自豪！

北京讀后感 篇2

北京中關村，作為中國科技創(chuàng)新的重要陣地，吸引了無數(shù)科技創(chuàng)業(yè)者和投資者的目光。近日，我有幸來到這座科技創(chuàng)新的圣地，親身感受到了中關村的活力和創(chuàng)新魅力。在此，我將詳細而生動地描述我的中關村之行。

首先，在中關村的街頭巷尾，隨處可見一座座高樓大廈，其中不乏國內(nèi)外知名大企業(yè)的辦公地。這些現(xiàn)代化的建筑，給人一種科技和創(chuàng)新的氛圍。其中一座座的高樓就是中國科技巨頭和初創(chuàng)企業(yè)的所在地，這里匯聚了最新的科技成果和團隊。走進這些辦公樓，你會看到一個個忙碌的員工和創(chuàng)始人，他們投身于自己的項目中，追逐著一個個科技夢想。這里的人們在創(chuàng)新與成就之間建立起一座座橋梁，釋放著無窮的創(chuàng)造力。

其次，在中關村的繁華商業(yè)街區(qū)，各類科技產(chǎn)品琳瑯滿目。我走進了一家科技創(chuàng)新展示館，里面陳列著最新的科技產(chǎn)品和發(fā)明。這些展品中有虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用、人工智能的實踐、無人駕駛技術(shù)的突破等等，每一項都讓人驚嘆不已。尤其是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用，我戴上VR眼鏡，身臨其境地體驗到一個奇幻的世界。這種前沿的科技給我們的生活帶來了極大的便利和樂趣，讓人感慨科技的力量是無窮的。

再次，在中關村的科技孵化器中，我見到了一些科技創(chuàng)業(yè)團隊，他們在這里孵化著他們的創(chuàng)新項目。這些年輕的創(chuàng)業(yè)者們用自己的智慧和勇氣，致力于打造出獨具特色的產(chǎn)品和服務。他們對科技的熱情和創(chuàng)新的精神讓人感到震撼，他們身上流淌著無限的創(chuàng)業(yè)激情。在這里，每一位創(chuàng)業(yè)者都是一名科技戰(zhàn)士，他們勇往直前，不畏艱辛，無論成功或失敗，都在為科技的進步做出自己的貢獻。

最后，在中關村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場，我見證了一場激烈而精彩的比拼。各個團隊展示他們優(yōu)秀的項目和創(chuàng)意，每一個演講都充滿激情和誠意。那種蓬勃向上的創(chuàng)新文化感染著現(xiàn)場的每一個人，同時也激發(fā)了我的內(nèi)心，讓我愿意主動為科技夢想努力奮斗。這里的氛圍和活力，讓我對中國科技創(chuàng)新的未來充滿了希望。

在北京中關村的觀后感中，我深刻感悟到科技創(chuàng)新的力量是巨大且無窮的。中關村作為中國科技創(chuàng)新的核心區(qū)域，匯聚著眾多科技企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團隊。這里的創(chuàng)新項目和科技成果讓人目不暇接，讓人深刻感受到科技對我們生活的改變和推動。在中關村的參觀中，我不僅看到了中國科技創(chuàng)新的潛力，也看到了中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們的拼搏和奮斗。他們用自己的努力和勇氣，為中國科技創(chuàng)新培育了更加廣闊的發(fā)展空間。我對中關村的未來充滿了期待，同時也更加堅信中國科技夢想一定能夠成為現(xiàn)實。

北京讀后感 篇3

北京女孩

北京娃娃，前天晚上看完了。

寫一點關于我對于它的感受。

作者在序文中寫道，這是帶著眼淚，我很長一段時間都不敢再翻出來了。而我，看完了就還了，對于它我多少帶著點恐懼。

春樹，我很喜歡的名字，覺得四季就屬這個搭配恰當，活潑的味道，還有點淡淡的哀愁，看完之后覺得那是一個叛逆的代號，沉重，悲觀，傷痕，淚水。

沒有涉及一個關于開朗的笑的描寫，每一次笑的畫面多少是灰色格調(diào)的。在她的青春里看不到笑。

綠色的頭發(fā)，在她輟學之初，把她的頭發(fā)染成了鮮綠色，充滿活力，這就是青春的顏色。然后是紅色的。她喜歡紅色和黑色。最后，她把它染成了金色，麥當娜的顏色。她以為那是她想要的。爸爸媽媽生氣了，可她還是一如既往的前進。

16歲該是叛逆的，無視這個社會的。

李琪，趙平，g,t等等，一個又一個的換身邊的男孩，她無所謂，每一次離開，過后就沒在傷心后悔，每一個男孩都會問女孩“你愛我嗎？”每一次的回答都是“我誰也不愛”，女孩覺得那很世俗，她不會夢想且等待一個白馬王子出現(xiàn)，不會幻想自己會是一個灰姑娘或者公主，女孩很實際，也很墮落。

“所有天才的人都是自殺的”這是她演講的題目，她大聲的發(fā)表她的這篇駭世驚俗的演講。老師聽得愣愣的，同學都贊許她有勇氣。

女孩十六歲上了高一，她想到了考試、白襯衫、黑皮鞋、早自習、7：15分這些構(gòu)成的學校簡直連地獄都不如，她覺得每一個人生活的軌道都差不都：上學、畢業(yè)、工作等等，而她受不了這一些，這些會使她瘋狂掉，死掉。

所以在高二，女孩退學了。

她去工作，在一家雜志公司工作，在一個樂隊當?shù)鸵舾枋帧＿@一些至少她多少還不厭煩。

樂隊，很多樂隊，沒有印象，為什么有那么多樂隊？我無法想象和理解。這就是北京的現(xiàn)象嗎？可那些，幾年之后都何去何從。

女孩想回學校，但這只是一個月的堅持。

女孩現(xiàn)在可以整晚呆在家里，家里人也不回急著報警。當爸爸向她拋去碗時，女孩只是瞪著眼想“這就是她的爸爸呀”，在故事的最后，蠟燭在杯子里**，家人差點出事時，她卻沒有多少的傷心。

女孩到底對什么還是在意的。我不知道。什么也沒有。

她沒有傷心，沒有后悔，沒有失落，因為她什么都不在乎，什么都無所謂。

you lost your little girl.

你丟失了你的小女孩。

北京讀后感 篇4

內(nèi)容簡介：現(xiàn)在，圖書市場上很難有一本書能像《北京的腔調(diào)》這樣，給大家?guī)砑兇忾喿x的享受，字里行間充滿智慧、趣味和純真，既老辣世故、又溫情傷感。對，這正是我們對胡赳赳文字魅力的理解。在告別2010年的時候，我們迎來了胡赳赳的新書《北京的腔調(diào)》，這位現(xiàn)任新周刊雜志主筆，出過三本詩集的70后詩人終于將自己6年來的文字結(jié)集成書，向我們款款走來。

北京的腔調(diào)讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：北京是北京，“腔調(diào)”是上海話，約等于北京話的“范兒”，胡糾糾供職于廣州。帝都、魔都、妖都，天朝三都在超級瑪麗主題的藍色封面上扭打成了一處。 胡糾糾是《新周刊》主筆，這本標榜“新銳”的刊物成立14年，以《1997大盤點》起家，以話題制造者聞世。每期城頭變換大字體的封面報道中，胡糾糾總要作一篇點題文章，要么直沖猛打......

北京的腔調(diào)讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：認識赳赳陳丹青 我喜歡赳赳。他不像個記者、編輯、撰稿人。要不是年齡差異，他活像我的哪位中小學同學，站在弄堂口或者隨便什么地點，煽動他的厚嘴唇，隨口和我談起毫不相干的各種話題，彼此不必介意通常需要介意的世故。他好奇，聽到任何他以為有趣、有料、有觀點的話，立刻跟進；他也容易感動，近年幾個飽受嘲......

北京讀后感 篇5

折疊概念讓我馬上聯(lián)想到我時常陪兒子看的Zack and Quack立體書動畫，每翻開一頁一個新的折疊世界就會立體起來，很好玩。所以一聽到這個故事，就會開始把北京想象成一本立體書，在不同時段不同空間就會被翻開生活。然而，這三個不同空間卻不是兒童動畫的美好世界，而是殘酷現(xiàn)實生活不平等的寫照。

然而，在這樣充滿現(xiàn)實揶揄的架構(gòu)下，故事的筆調(diào)卻沒有太沉重。種種的階級不平等在老刀那種樂天知命的性格下，不帶血的略過，就像折疊起來的鄒疤，在這不斷折疊的世界無聲地隱藏著。

讀到作者郝景芳談及自己的創(chuàng)作，讓我對這部小說更有感覺：“在我日常的工作中，我們是如此努力致力于研究并消除整個世界的不平等，可是最終也許一切都是徒然，就連人類歷史上所有為不平等而奮斗的浴血奮戰(zhàn)最終也只是制造了更多不平等。想到這個我就有些空茫。我似乎能看到筆下那座城，在最遠又最近的地方，與我四目相對。它是我內(nèi)心最冷也最熱的推動?！?/p>

所以，我想，科幻及批判應該都不是這部小說最終目的。而是，我們能折疊到心里的世界，在哪里？

北京讀后感 篇6

北京是我們的家鄉(xiāng)。北京的文化和歷史吸引我們?nèi)ヌ剿鳌！段覑郾本愤@本書詳細的介紹了北京的文化、歷史、特色。詳細的文字加上清晰的圖片，就像時光穿梭，回歸歷史，讓我們進入原先的老北京。

《我愛北京》這本書里的每一個單元，使我愛上了北京，愛上了北京的文化。尤其是第十九單元“好客的北京人”這一課。我國是禮儀之邦，自有許多的講究。比如“擁彗之禮”，還有一些送客的一些禮儀就像是北京人為遠道而來的客人遞上的第一張“名片”，讓世界都知道我們北京人的禮貌。

北京有三絕。第一絕就是我們的“藝術(shù)瑰寶”——京劇。這本書的第十五單元“曲藝雜談”充分的介紹了京劇的歷史。第二絕就是北京的小吃。蜜三刀、豌豆黃、豆汁、面茶······應有盡有。第十七單元“隆福寺的小吃”講解了北京小吃的特點。第三絕那就是老北京人的住房，那可是無人不知，無人不曉呀！這就是四合院。四合院在《我愛北京》這本書上用了大量筆墨。四合院也充分的出了北京人的聰明才智。

通過這本書我知道到了北京是歷史悠久的古城，是文化薈萃的圣地。但是現(xiàn)在有的名勝古跡已遭到破壞，所以讓我們手拉手，一起保衛(wèi)我們共同的北京吧！

北京讀后感 篇7

《老舍北京的春節(jié)》讀后感

《老舍北京的春節(jié)》是中國著名作家老舍的一篇小說。這個故事以一個北京家庭的春節(jié)為背景，生動地展現(xiàn)了人們過年的習俗和心情。通過對主人公的描寫，老舍把春節(jié)的溫暖和喜慶感傳遞給讀者。

故事的主人公是一個普通的北京家庭，他們正忙碌地準備過年。小孩子們穿戴整齊地準備去拜年，忙著收紅包；長輩們忙著準備年菜，貼窗花；全家人圍坐在一起，合家歡樂地過年。這個家庭的情景讓人感受到了年味的氛圍，生動地勾勒出了春節(jié)的氣氛。

通過這個家庭的故事，老舍描繪了春節(jié)的各種活動和儀式。他細致地描寫了年夜飯的盛宴，每一道菜肴的制作過程以及人們享用美食時的愉悅。在家庭里，每個人都充滿了歡樂和滿足。從敘述中可以感受到文化的傳承和家庭的溫暖，這是中國傳統(tǒng)春節(jié)的特色之一。

同時，故事也揭示了一些社會問題。作者對家庭成員之間的關系、人們互動的方式等細節(jié)進行了描寫，傳達了他對人性的觀察和思考。在家庭聚會中，老舍通過人物的對話和行為展示出北京人的幽默、豪爽以及對家人的關心。這種情感交流體現(xiàn)了人與人之間的親密關系，在現(xiàn)代社會中顯得尤為珍貴。

故事中除了家庭聚會，老舍還描寫了迎接新年的年俗習慣。從放鞭炮、貼福字到過年期間的走親訪友，作者將春節(jié)的細節(jié)逐一展現(xiàn)出來。這些傳統(tǒng)習俗的衍生，構(gòu)成了中國春節(jié)的豐富內(nèi)涵。這些細節(jié)中帶有的濃厚年味勾起了讀者的共鳴，讓人不禁感嘆歲月的流轉(zhuǎn)和傳統(tǒng)文化的魅力。

《老舍北京的春節(jié)》這篇小說不僅是對春節(jié)的描述，更是對一座城市的獨特表達。老舍以細膩的筆觸描繪了北京的春節(jié)氛圍和人們的生活狀態(tài)。通過家庭成員之間的對話和互動，作者展示了一種家庭的溫暖和幸福感。人們在忙碌的生活中，不忘傳統(tǒng)的文化和價值觀，在春節(jié)里找到了情感的寄托和歸屬感。

在讀完《老舍北京的春節(jié)》后，我不禁對春節(jié)有了更深的理解和體驗。這個故事打動了我，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和家庭的溫暖。作者通過精彩的描寫和細膩的情感表達，使得這個故事更加豐滿、立體，讀者仿佛置身其中。

這篇小說讓我深刻地體會到了春節(jié)這個特殊的時刻對人們的重要性。無論是忙碌的準備，還是溫馨的團聚，春節(jié)都是人們感受生活的美好的時刻。這個節(jié)日不僅代表了新的開始，更是人們情感的寄托和對家庭的重視。

通過閱讀《老舍北京的春節(jié)》，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。這個故事讓我感受到了中國人對傳統(tǒng)的珍視和傳承，以及家庭在人生中的重要性。這篇小說通過溫暖的情感和豐富的細節(jié)讓我不僅加深了對春節(jié)的理解，也讓我對家庭和人際關系有了更深刻的思考。

《老舍北京的春節(jié)》這篇小說展現(xiàn)了春節(jié)的溫暖和喜慶感，通過對家庭和人際關系的描寫，表達了對傳統(tǒng)文化和家庭價值觀的思考。這個故事溫馨而真摯，讓人深受感動。讀完之后，我更加期待能夠親身感受北京的春節(jié)氛圍，體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

北京讀后感 篇8

內(nèi)容簡介：我們的北京飯局，很有講究的。我們這幫人，基本兩大飯局，西邊一個飯局，東邊一個飯局，西邊的叫西局，東邊的叫東局，西局是西二環(huán)以外，東局是東二環(huán)以外。西局局長，現(xiàn)在還是弛老大，東局局長，一度就是艾丹。我們的北京飯局，除東局西局外，還有兩個著名的飯局，一個男局，一個女局。女局也叫大仙局，當然以小妖精為主，不過領導是一個叫大仙的老男人，一個京城資深男記。據(jù)說大仙從60后領導到70后，從70后領導到80后，從80后領導到90后，能領導四代小妖精的老男人，除導演那一行近水樓臺，北京似乎也鳳毛麟角。當然，大仙也不可能賣油郎獨占花魁，大包大攬這么多小妖精，所以常常會根據(jù)小妖精的種類、類別，分門別類叫一些老男人。比如某天的主題是超女，就是說有著名的超女到場，大仙就會叫上他的歌手朋友，何勇啊、老狼啊、左小詛咒啊、彝人制造啊，都是名字叫得響的，都會引出小妖精一陣尖叫的。大仙自己也經(jīng)常嗷嗷的叫，那是他酒喝大了，背一些唐詩宋詞元曲，炫耀名記的文學功底，成為小妖精們經(jīng)典的下酒菜，仰望的仰望，投地的投地。只是不曉得他怎么處理買單問題，大仙看去也不是一個腰纏萬貫的主，留下一個疑問。北京飯局，你所不知道的中國作家的生活狀態(tài)和人脈地標....

北京飯局讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：喜歡狗子，看過他幾本書了。狗子愛喝酒，自稱是啤酒主義者，啤酒主義者的憤怒一定不是暴怒。我發(fā)現(xiàn)狗子的憤怒中有一種比較曖昧的東西。有人說狗子的文章非常狠，我倒不覺得，因為它們不如前衛(wèi)藝術(shù)狠，也狠不過一些搖滾樂，沒有搖滾狠的文學談不上狠。狗子的特點是不合作的態(tài)度，是懷疑，是厭惡，是蔑視。狗子將所有相關的事情與自己攪和在一起，又以一種價值觀去判斷，這是傳統(tǒng)的思維方式。但狗子是聰明的，他善于運用樸素的口語，他說的是人話、酒話和鬼話，他很像是濟公。我總覺著狗子多多少少地在被一些人利用著，這些人的潛在目的是化解深邃的東西而倡導平庸化，這些人很怕別人身上有而自己身上沒有的東西，這并不奇怪。

北京飯局讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：說到歌劇，據(jù)說艾丹早年確實苦練過一段美聲，而且還曾在紐約百老匯與帕瓦羅蒂同臺獻演過，他扮演一個屠夫，一句詞沒有，還被帕瓦羅蒂噴了一臉唾沫星子。以前的艾丹一直是以詩人和作家的面目出現(xiàn)的，我之所以加入中國作協(xié)也是因為艾丹的大力推薦，當時我對他的這份熱心很是疑惑，后來得知他多年來一直領著作協(xié)的一份工資。他每年的工作任務就是向作協(xié)推薦兩名新會員，另外他還有一點小私心就是他覺得以我的筆名很適合當中國作協(xié)主席。笑死我啦，真是一群可愛的吃貨。

地心讀后感(精華六篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編仔細整理以下為大家整理了“地心讀后感”的相關資料。俗話說，書讀百遍其義自見，在看了作者寫的作品，會感到一種豁然開朗的感覺。我們可以將心中想要表達的話記錄下來。請勿遺忘收藏本頁的鏈接以便下次瀏覽！

地心讀后感 篇1

【篇一：《地心游記》讀后感】

《地心游記》是一部科幻小說，它的作者是儒勒·凡爾納。它講述了一位教授和他的侄兒以及他們的向?qū)г诘匦奶诫U的經(jīng)過。

教授和他的侄子發(fā)現(xiàn)了一張神秘的羊皮紙，他們按照羊皮紙的指示來到了冰島。他們來到冰島后，雇了一個向?qū)В瑏淼搅艘粋€火山口，開始深入地心。他們就進入火山口不幾天，他們就沒有水了，幸虧他們的向?qū)Оl(fā)現(xiàn)了一條地下河，他們才沒有被渴死。不久之后，教授的侄兒因為沉迷于觀察地質(zhì)結(jié)構(gòu)而迷路，幸好大密度的空氣把他呼救的聲音傳到了正在找他的教授和向?qū)У亩?。到達地心后，他們發(fā)現(xiàn)了一個與地表十分相似的世界，在那里，他們遇到了水怪，烈火，還有巨大的食肉動物，他們險些喪命。他們在那里看見了許多已經(jīng)滅絕的動植物，如恐龍，翼龍，古人類的尸體，變成煤炭的樹木。由于沒有出路，他們炸掉了一塊巨石，沒想到卻引發(fā)了一場火山爆發(fā)。他們坐著木排隨著流水進入了洞口，巖漿推著他們像坐電梯一樣上升，最終被從一個火山口噴了出來，結(jié)束了他們的冒險之旅。

在他們沒有水的時候，沒有被嚇得半途而廢，他們堅持著往下走，才發(fā)現(xiàn)了地心美妙的世界，經(jīng)歷了讓人終生難忘的一段旅程。讓我們懂得了做任何事要堅持不懈，不管遇到什么樣的困難都不能半途而廢。

【篇二：《地心游記》讀后感】

《地心游記》，出自法國科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。講的是德國科學家李登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯得龍布利火山回到地面。

讀這本書，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時代沉積下來的各種巖層。你還會隨著教授他們?nèi)艘黄鹑テD難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展，你還會陪著阿克賽爾渡過沒有光亮的走失的四天，最后終于憑著毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向?qū)А：髞硭麄円黄痣S著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。

這本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風暴，大風把他們的小船吹得差點沉下河。后來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：“儀器和武器顫動著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無法收回我的腳?！?/p>

“半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動著，在風暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多么恐怖！我們都要被炸上天了?！?/p>

這本書不僅情節(jié)使人驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物。李登布洛克教授是一個精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學的執(zhí)著追求，才使這個團隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認真踏實地履行當向?qū)У穆氊?。雖然語言不通，但漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。作者阿克賽爾經(jīng)過這次地心之旅，也由一個毛頭小伙長成了一個真正的男子漢。

人們稱凡爾納是科幻文學之父，是因為他所預言的事情若干年后總能變成事實。那么此次奇妙旅行的所見所聞，也將會是未來的事實了？同學們快來看看這本書，并和我一同去驗證吧！

【篇三：《地心游記》讀后感作文】

讀《地心游記》閱讀感悟：經(jīng)驗和勇氣促成了一次奇妙的地心探險之旅。

地心探險，多么不可思議，又多么令人向往？迄今為止，人類沒有做過有關遨游地心的嘗試，但法國作家儒勒·凡爾納卻用他智慧的筆寫出一部充滿傳奇色彩的科幻小說——《地心游記》，帶著滿腦子的好奇和疑問迫不及待的翻開書頁，跟隨儒勒？凡爾納的“神筆”，一次奇妙的地心探險之旅就此展開。

布洛克教授科學知識淵博，是個真正的學者，會熟練使用諸如錘子、鉆子等各種工具，做起事來風風火火；阿克賽、既是教授的侄子，又是教授科學實驗的助手，血管里流著礦石學家的血液，發(fā)自內(nèi)心的喜歡地質(zhì)學；漢恩斯，地心探險之旅的向?qū)?，性格沉穩(wěn)謹慎。三個性格迥異的人憑著一張羊皮紙上的密碼和對地心奧秘的吸引，展開一次穿越地心的奇妙探險之旅。

布洛克教授、阿克賽、漢恩斯三人做了周密的準備工作——帶著必要的行頭和裝備：儀器、武器、工具、書、藥箱、地圖；食物和水；煙草、火藥；以及金子、銀子和鈔票；向冰島的火山口進發(fā)，從火山口下降，向地心挺進。缺水口渴的考驗、迷路的恐懼、暴風雨的洗禮、遭遇可怕的海怪，經(jīng)歷“九九八十一”艱難險阻，終于完成地心探險，回到地面。經(jīng)驗和勇氣的完美結(jié)合，為地心探險之旅畫上圓滿的句號，令讀者贊嘆。

讀完《地心游記》，讓我聯(lián)想到日常的學習和生活，譬如學習，要想取得成果，就一定先付出辛勤的汗水，努力耕耘自己的小天地，做好做足方方面面的功課，積累經(jīng)驗，才能在考試中保持良好的心態(tài)，取得滿意的成績。再譬如生活，許多小技能，你總要動手動腦親自試試做做，有時可能還要經(jīng)歷挫折和失敗，鼓足勇氣再嘗試，才能掌握。成長來自經(jīng)歷，成功來自歷練。經(jīng)驗來自日積月累，勇氣來自經(jīng)驗的儲備，當擁有豐富的經(jīng)驗和可貴的勇氣，人類上至九天攬月，下至遨游地心的愿望，將會由夢想化為現(xiàn)實。

讀《地心游記》不但讓我經(jīng)歷了一次奇妙的地心探險之旅，還讓我得到一個深刻啟示——豐富的經(jīng)驗和可貴的勇氣讓有志者事竟成！

【篇四：《地心游記》讀后感】

那個光怪陸離的世界，是否已經(jīng)沒有人能夠編織出來了？你可以說它是夢，但夢境怎有可能這么絢麗、真實，引人入勝？帶你游歷一場真實的夢。

從阿恩·薩克奴姍到黎登布洛克教授，從一張羊皮紙到冰島的斯奈弗火山口，儒勒·凡爾納，用他那極盡綺麗的筆法，沉穩(wěn)又不失趣味的向我闡述了地心的奇妙。

你想象過火山中竟然有著鐘乳石，小溪，甚至更多嗎？紅棕色的石英結(jié)晶閃閃發(fā)光，美的不敢想象。你見過比人還高的蘑菇嗎？海草巨大的仿佛蟒蛇，漂浮在海面；原始的植物在懸崖峭壁上屹立，高達一百英尺；乳齒象的化石遍布各地，令人驚嘆不已。你嘗試過在一望無際的地心海洋上漂流嗎？波浪翻涌間，時不時跳出一兩條已絕種的雙鰭魚……

這就是科幻的魅力。它可以帶你暢游東西南北，天上地下，無所不能。它雖然是幻想，但毫無疑問，它更推動了現(xiàn)代科學的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代科學的基礎

【篇十一：《地心游記》讀后感】

俗話說“好書使人受益終生”，讀《地心游記》使我回味無窮。

《地心游記》一部科幻冒險書，它出自法國作家凡爾納之手。這本書描寫非常精彩，全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最后回到了地面。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們終于排除萬難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

小說的情節(jié)跌宕起伏，一波三折。我在讀這篇小說時，好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險。當我認為前方是一馬平川時，很多危機卻悄然而至。當我絕望時，命運之神卻又伸出了援助之手。歷險途中，主人公們歷經(jīng)了各種艱險，我不禁被故事主人公勇敢、堅忍不拔的精神所折服，而他們?yōu)榭茖W如癡如醉、執(zhí)著追求的精神更讓人感動。

在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結(jié)構(gòu)及考古學的知識，讓我增長了不少科學知識。也讓我明白了：科學的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來，任何人都可以成功。

【篇十二：《地心游記》讀后感】

《地心游記》（Voyage、au、centre、de、la、Terre）是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，也是其代表作之一。

同《海底兩萬里》一樣，這也是一部科幻短篇小說，故事中的人物栩栩如生，可謂是經(jīng)典之作。

1863年5月的某一天，黎登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿恩·薩克奴姍曾到地心旅行。黎登布洛克教授決定也作同樣的旅行。他在某年5月27日帶了侄子阿克賽以及足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發(fā)，到了冰島又請一位向?qū)h恩斯隨行。他們?nèi)税凑涨叭说闹感?，由冰島的斯奈弗火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個火山口回到了地面。全書以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經(jīng)歷和地底下的種種奇觀。通過這部小說，讀者可以學習堅忍不拔的剛強意志，獲得豐富的科學知識。

我在讀這篇小說時，就好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險，隨著主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結(jié)構(gòu)及考古學的知識。但我認為，地心沒有另一個世界，只有巖漿和熾熱的地核，因為地心的溫度讓人無法忍受，所以動植物不可以生存?？茖W的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來，任何人都可以成功。

這本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風暴，大風把他們的小船吹得差點沉下河。后來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：“儀器和武器顫動著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無法收回我的腳。”

“半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動著，在風暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多么恐怖！我們都要被炸上天了?！?/p>

凡爾納是一位敢于堅持科學真理的勇士，更是一位善于刻畫人物的文學大師。

地心讀后感 篇2

《地心游記》是一部十九世紀科幻探險小說，堪稱驚世之作。故事中描繪地心探索旅行中的奇妙景色可謂一絕，讓我為之著迷，這樣的探索歷程令我流連忘返。

故事講述了住在德國漢堡的黎登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙，他從這張羊皮紙字里行間中得到了啟示：前人薩克奴姍曾到過地心旅行。于是，黎登布洛克教授便帶著他的侄子阿克塞以及足夠的糧食、儀器和武器等，從漢堡出發(fā)，到了冰島又邀請了一位向?qū)h恩斯隨行。他們?nèi)税凑涨叭说闹敢?，由冰島的斯奈弗火山口下降，經(jīng)過了好幾個月的旅行，其間經(jīng)歷了迷路、缺水、遭遇史前生物攻擊等種種危險，歷經(jīng)千難萬險的同時也收獲了地下海、史前人骨等驚世發(fā)現(xiàn)。最后，由于巖漿沖擊，又從另一個火山口重新回到了地面。全書記載了幾位主人公在旅途中遇到的艱險困難和展現(xiàn)了地底的種種奇觀，使我大開眼界，嘆為觀止。

書中人物黎登布洛克教授為了探索人類未知的地心秘密，體現(xiàn)出勇往直前、堅忍不拔的精神讓我為之欽佩。其中最令我折服的是當他們一行人嚴重缺水時，黎登布洛克教授并沒有放棄，仍然與困難做斗爭，克服一切艱難險阻，堅持不懈地帶領大家到達地心，獲得最終的勝利。他擁有超人的意志力，足以體現(xiàn)出他對科學的執(zhí)著追求。

讀完這本書我明白了一個道理：我們要在懷疑中探索，在探索中成長，不斷地學習和掌握新知識新技能才能提升自身的能力。我們要為自己的目標而奮斗，堅持不懈地努力，敢于冒險，磨練自己，勇敢地接受生活和學習中任何挑戰(zhàn)，這樣才能獲得成功。

地心讀后感 篇3

這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了先人的一張關于進入地心后的羊皮紙，固執(zhí)己見的克洛里登教授要效仿先人，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是被說服。最后，他們和向?qū)h斯一起進入地下，開始地心之旅……在地底經(jīng)過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。

我們可以感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰(zhàn)的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰……

我也從中學到了不少，比如主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默。而且一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。

地心讀后感 篇4

我讀了被譽為“科學時代的預言家”凡爾納早期著名的科幻小說《地心游記》。《地心游記》發(fā)表于1864年，主要講述了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀冰島學者阿爾納的一封密碼信的啟發(fā)，和侄子阿克賽爾、向?qū)h斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。讀了這本書，我知道了不管做什么事，都要有冒險精神和堅持不懈的精神，這樣才能成功。

這個故事讓我感受最深的是里登教授的冒險精神，他能勇敢地面對大自然的挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝了它，這使我想起了一個小故事。

有一個人，住在小鎮(zhèn)上，他從未見過海，非常想看看海。有一天，他得到了了一個機會，他來到了海邊時，籠罩著濃霧的大海正在漲潮，波濤洶涌，天氣又濕又冷。他想：我不喜歡海，幸虧我不是一個水手，當一個水手真是太危險了。在海岸上，他遇到了一個水手，他問：“你怎么會愛上惡浪滔天、大霧彌漫、又冷又濕的大海呢？”水手說：“其實大海有時是美麗、明亮、溫順的，而且，不管大海是波濤洶涌還是溫順安靜，我都深深地愛著它?！薄澳敲?，當一個水手不是很危險嗎？”“當一個人熱愛他的工作室，他不會也不怕危險。我們家庭的每一個人都愛著大海。”水手說。

“你的父親現(xiàn)在何處呢？他也在海上嗎？”他問?！八涝诤＠锪恕！彼只卮??！澳愕淖娓改?？”“死在大西洋里了?！薄澳愕母绺缒?？”“當他在印度的一條河里游泳時，被一條鯨魚吃了?！薄凹热蝗绱?，”這個人說，“如果我是你，我就永遠不到海里去。”水手笑笑，反問他說：“你的父親死在哪？”“他在床上斷的氣。”“你的祖父呢？”“也死在床上了?！薄斑@樣說來，如果我是你”，水手說，“我就永遠不到床上去?！?/p>

這個故事中的水手和里登教授不是一樣嗎？他們都很勇敢，都富有冒險精神。其實，很多人都希望自己可以生活在溫暖的環(huán)境中，希望自己不受到風吹雨打，平平安安地度過一生。如果我們像小蝸牛一樣，一遇到風吹草動，馬上就躲進殼里，那怎么還能體會到生活的情趣呢？

人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。

地心讀后感 篇5

黎登布洛克教授是一位熱愛探險的地質(zhì)學家，因為一封密碼信得破解，他帶著侄兒阿克賽和向?qū)h克斯，開啟了一次驚心動魄的地心探險，途中運用自己的智慧和勇氣克服了各項困難，最終沿著噴發(fā)的火山回到了意大利。

這本書主要講述了一個探險故事，里面的人物都很有個性。主角布洛克教授是一個精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅強的信念，對一件事物奮斗到底的精神，是我應該學習的。喜歡什么，就要堅持下去，并且勇于為之奮斗。導游漢斯是一位很有責任感的導游，他值得我們學習的地方就是一定要認真履行自己的職責，而且?guī)兔e人。勇敢，專注，堅毅，這每一項品德都是難能可貴的，書中的布洛克教授就做到了以上幾點，所以他才能克服一個又一個困難，解開一個又一個謎題，最終帶領著伙伴沿著噴發(fā)的火山安全回到了意大利。孩子們在學習和生活中也是一樣，學習上要專注，集中精神，碰到難題不要怕，勇敢的克服它，遭遇失敗也并不氣餒，無論命運給我們何種打擊，只要擁有堅強的品質(zhì)，心懷堅毅的信念，成功就會悄悄來到你的身邊。

地心讀后感 篇6

幾天前剛讀完由著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說----《地心游記》。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。

地質(zhì)學家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙，通過破譯后發(fā)現(xiàn)有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向?qū)h斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。

在地下，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難。最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。

書中不僅情節(jié)驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物。李登布洛克教授是一個精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學的執(zhí)著追求，才使這個團隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認真踏實地履行當向?qū)У穆氊?。漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。阿克賽爾經(jīng)過這次地心之旅，也由一個毛頭小伙長成了一個真正的男子漢。

通過讀這本書我學到了只有堅持不懈，不怕困難才能取得成功，在以后的學習中，我們也會遇到各種各樣的困難，只有擁有這種精神我們才能戰(zhàn)勝困難。