涂色動(dòng)物教案

涂色動(dòng)物教案十二篇。

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涂色動(dòng)物教案 篇1

涂色動(dòng)物教案

一、教學(xué)背景

幼兒園涂色教學(xué)是幼兒早期教育中的基礎(chǔ)教育，它能夠激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，拓展幼兒的視野，提高幼兒的認(rèn)知和表達(dá)能力。而在涂色教學(xué)中，動(dòng)物涂色更是幼兒最為喜歡和熟悉的一個(gè)方面，在涂色動(dòng)物的過程中，幼兒可以通過對(duì)動(dòng)物的了解，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

通過涂色動(dòng)物的學(xué)習(xí)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物的特征和習(xí)性，豐富幼兒的知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。

2、動(dòng)手目標(biāo)

在涂色動(dòng)物的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、情感目標(biāo)

通過涂色動(dòng)物的學(xué)習(xí)，讓幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的愛心和責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容

涂色動(dòng)物

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣和愛好，豐富幼兒的知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。

2、難點(diǎn)：如何通過涂色動(dòng)物的學(xué)習(xí)，讓幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

五、教學(xué)方法

通過故事講解，實(shí)物展示，識(shí)字等多種方式，讓幼兒了解動(dòng)物的特征和習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和熱愛度，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物涂色，讓幼兒在涂色的過程中更好地了解動(dòng)物，體驗(yàn)涂色的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)過程

1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和熱愛度

通過講故事的方式讓幼兒了解動(dòng)物的特征和習(xí)性，實(shí)物展示的方式讓幼兒更好地體驗(yàn)動(dòng)物的生活方式，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和熱愛度。

2、涂色動(dòng)物

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物涂色活動(dòng)，讓幼兒在涂色的過程中更好地了解動(dòng)物，體驗(yàn)涂色的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3、課后問答

通過識(shí)字等方式對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)問答，加深幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的了解和印象。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過幼兒在涂色動(dòng)物的過程中的表現(xiàn)，以及課后問答的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的不足并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

八、教學(xué)延伸

1、繪畫比賽

在幼兒園的情景下，可以組織繪畫比賽，增加幼兒的參與度和創(chuàng)造力，同時(shí)豐富幼兒對(duì)動(dòng)物的了解。

2、親子互動(dòng)

在課外時(shí)間，可以組織動(dòng)物涂色家庭活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長的互動(dòng)和感情，同時(shí)也提高家長對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的了解和關(guān)注。

九、教學(xué)心得

涂色動(dòng)物的教學(xué)活動(dòng)可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中更好地了解動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。幼兒在動(dòng)物涂色的過程中，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能體驗(yàn)到涂色的樂趣，增進(jìn)幼兒對(duì)繪畫的興趣和熱愛度，達(dá)到了教育的目的，是一種很好的教學(xué)方式。

涂色動(dòng)物教案 篇2

標(biāo)題：動(dòng)物涂色教案

第一節(jié)：動(dòng)物涂色教案的目的和意義（150字）

動(dòng)物涂色是一項(xiàng)既有趣又能培養(yǎng)兒童專注力和創(chuàng)造力的活動(dòng)。通過涂色，兒童能夠增加對(duì)動(dòng)物的了解，培養(yǎng)對(duì)自然界生物多樣性的興趣與保護(hù)意識(shí)。這個(gè)教案旨在引導(dǎo)兒童通過涂色的方式認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，并提供教學(xué)材料和活動(dòng)建議。

第二節(jié)：動(dòng)物涂色教案的內(nèi)容和教學(xué)方法（300字）

1. 動(dòng)物涂色教案的內(nèi)容：

1.1 動(dòng)物圖畫：提供不同動(dòng)物的圖畫，如獅子、大象、長頸鹿等。

1.2 彩色筆、蠟筆等涂色工具。

1.3 相關(guān)故事或知識(shí)材料，以激發(fā)兒童對(duì)動(dòng)物的興趣和了解。

2. 教學(xué)方法：

2.1 演示法：教師可以先向兒童展示一種動(dòng)物圖畫的涂色方法和技巧，通過示范引導(dǎo)兒童進(jìn)行涂色。

2.2 討論與分享：鼓勵(lì)兒童互相交流、分享涂色過程中的想法和感受，提供互動(dòng)環(huán)境豐富兒童的知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

2.3 創(chuàng)作自由：給予兒童自由選擇涂色工具和顏色，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，為動(dòng)物圖畫添加新的元素。

第三節(jié)：動(dòng)物涂色教案的活動(dòng)建議（350字）

1. 涂色比賽：組織小組涂色比賽，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力，以及對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的準(zhǔn)確描繪。

2. 動(dòng)物知識(shí)分享：請(qǐng)兒童選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行研究，分享有關(guān)該動(dòng)物的知識(shí)，包括其生活習(xí)性、棲息地、飲食等。

3. 故事配圖：提供一段動(dòng)物故事，要求兒童根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行涂色，以培養(yǎng)兒童的想象力和理解能力。

4. 動(dòng)物拼圖：將動(dòng)物圖分成若干碎片，讓兒童根據(jù)圖紙上的數(shù)字和顏色將碎片涂色，并拼合完成拼圖。

5. 制作動(dòng)物手偶：引導(dǎo)兒童根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物圖畫，用紙板、布料和彩色紙制作手偶，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過程中加入自己的想法和創(chuàng)意。

第四節(jié)：涂色教案的評(píng)估和效果（200字）

1. 評(píng)估方法：通過觀察和記錄兒童的涂色過程和成果，評(píng)估其對(duì)動(dòng)物特征和顏色的準(zhǔn)確把握程度以及創(chuàng)造力的發(fā)揮情況。

2. 效果及意義：動(dòng)物涂色教案能夠培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和注意力，并增加對(duì)動(dòng)物及自然界的了解。通過活動(dòng)的進(jìn)行，兒童能夠提高自己對(duì)動(dòng)物形象的準(zhǔn)確表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的能力。

總結(jié)：動(dòng)物涂色教案旨在通過有趣的涂色活動(dòng)，引導(dǎo)兒童了解和認(rèn)識(shí)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、觀察力和注意力。通過實(shí)施動(dòng)物涂色教案，兒童不僅能夠獲得繪畫技巧的提升，還能增長對(duì)自然界動(dòng)物多樣性的興趣和保護(hù)意識(shí)，為他們的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

涂色動(dòng)物教案 篇3

涂色動(dòng)物教案

一、主題：涂色動(dòng)物

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠正確識(shí)別不同的動(dòng)物。

2. 學(xué)生能夠根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)運(yùn)用不同的顏色進(jìn)行涂色。

3. 學(xué)生能夠發(fā)展繪畫技巧和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片資料：不同的動(dòng)物圖片卡片，如獅子、大象、熊貓、兔子等。

2. 紙張：白紙或涂色紙。

3. 繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、彩色鋼筆等。

四、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：提問學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。例如：你們見過哪些動(dòng)物？你們知道它們的特點(diǎn)嗎？

2. 呈現(xiàn)：出示不同的動(dòng)物圖片卡片，并簡(jiǎn)單介紹每種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)和討論。

3. 涂色活動(dòng)：

a. 讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物圖片，并給予每個(gè)學(xué)生一張紙及一支繪畫工具。

b. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察所選擇的動(dòng)物圖片，注意其顏色分布和特征。

c. 學(xué)生根據(jù)觀察，用合適的顏色進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的涂色方式。

d. 教師在旁邊幫助學(xué)生，提供指導(dǎo)和建議。

4. 分享與展示：學(xué)生完成涂色后，邀請(qǐng)他們展示自己的作品并描述所描繪的動(dòng)物。教師可以提問或與其他同學(xué)互動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)涂色：可以讓學(xué)生繼續(xù)涂色其他的動(dòng)物圖片，如鳥類、海洋生物等。

2. 制作動(dòng)物拼貼畫：可以讓學(xué)生使用彩紙、剪刀和膠水等材料，將不同顏色的紙剪成合適的形狀，拼貼出自己喜歡的動(dòng)物形象。

3. 設(shè)計(jì)自己的動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)物形象，并用合適的顏色進(jìn)行涂色和繪制。

六、教學(xué)反思：

通過涂色動(dòng)物的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自己的觀察力和準(zhǔn)確性，還能夠培養(yǎng)他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。同時(shí)，涂色活動(dòng)也是一個(gè)寓教于樂的方式，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

涂色動(dòng)物教案 篇4

給動(dòng)物涂色教案

一、教學(xué)目的

1、學(xué)生能正確涂色，并了解顏色的搭配和運(yùn)用。

2、了解不同種類的動(dòng)物，并培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的尊重和愛護(hù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)正確涂色的步驟和技巧。

2、學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的顏色特征。

3、學(xué)生能夠深入了解每種動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、顏色筆或水彩筆。

2、動(dòng)物涂色圖片。

3、小組或班級(jí)海報(bào)制作工具。

四、教學(xué)過程

1、引入

（1）通過圖片、視頻等方式，向?qū)W生介紹不同種類的動(dòng)物，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。

（2）通過一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知進(jìn)行探究和交流。

例如：什么樣的動(dòng)物可以在森林中生存？它們?cè)鯓舆m應(yīng)自然環(huán)境？它們的生活習(xí)性有哪些？

2、學(xué)習(xí)

（1）學(xué)生拿到一份動(dòng)物涂色練習(xí)冊(cè)，老師向?qū)W生詳細(xì)講解正確的涂色步驟和技巧。

涂色步驟：

①把需要涂色的小區(qū)域先用薄鉛筆或鉛筆細(xì)畫一下邊框。

②用顏料筆輕輕地從邊框處往內(nèi)涂，注意不能太用力，涂均勻即可。

③涂好顏色后再使用其他顏色，增加顏色的層次和變化。

涂色技巧：

①要學(xué)會(huì)掌握筆尖的貼在畫紙上的“壓度”，顏料筆的壓度和觸感會(huì)對(duì)涂色產(chǎn)生影響，比如當(dāng)筆尖與畫紙非常貼近時(shí)，顏料筆會(huì)更順利地滑行。

②涂色時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用顏料筆的不同角度，使用顏料筆的坡度來表現(xiàn)線條等細(xì)節(jié)，會(huì)使涂色效果更自然。

（2）學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象涂色，老師鼓勵(lì)學(xué)生想象從未見過的顏色搭配，讓學(xué)生在掌握技巧的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。

（3）學(xué)生可以將自己涂好的作品在小組內(nèi)展示，老師可以根據(jù)涂色的技巧和顏色搭配情況，給學(xué)生一些建議和指導(dǎo)。

3、總結(jié)

（1）老師向?qū)W生介紹不同動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性，讓學(xué)生更深入地了解動(dòng)物。

（2）通過制作海報(bào)等形式，將學(xué)生涂好的作品展示出來，讓學(xué)生在欣賞和交流中再次加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

五、教學(xué)評(píng)估

1、通過學(xué)生涂色作品的展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)顏色搭配和涂色技巧的掌握情況。

2、通過學(xué)生對(duì)動(dòng)物的介紹和海報(bào)制作情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和了解程度。

六、教學(xué)拓展

1、讓學(xué)生通過參觀動(dòng)物園、野外生態(tài)探究等形式，更深入地了解動(dòng)物。

2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)靜物、風(fēng)景畫等其他涂色技法，進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)踐。

涂色動(dòng)物教案 篇5

主題：給動(dòng)物涂色教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解動(dòng)物的特征和顏色，培養(yǎng)觀察和細(xì)致入微的能力。

2. 學(xué)習(xí)一些繪畫和涂色的基本技巧。

3. 提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 幻燈片展示動(dòng)物的圖片。

2. 彩色鉛筆、彩色粉筆、水彩等涂色工具。

3. A4紙、彩色紙、彩色卡紙等繪畫用的紙張。

4. 教學(xué)實(shí)例展示。

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1. 通過幻燈片展示各種不同的動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)學(xué)生角色扮演不同的動(dòng)物，以引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

二、提問與討論

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特征和顏色，如貓咪是什么顏色的？老虎是什么顏色的？等。

2. 引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的顏色與它們的生活環(huán)境和特性是否有關(guān)系。

三、涂色實(shí)踐

1. 準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物素描，如貓、狗、鳥、魚等。

2. 讓學(xué)生選取自己喜歡的動(dòng)物，用彩色鉛筆或彩色粉筆涂色。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的皮毛、羽毛和鱗片的顏色特征，讓他們根據(jù)自己的觀察涂上合適的顏色。

四、創(chuàng)作繪畫

1. 讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用彩色鉛筆、水彩等工具在A4紙、彩色紙、彩色卡紙等紙張上繪畫自己理想中的動(dòng)物。

2. 引導(dǎo)學(xué)生注意繪畫中的細(xì)節(jié)，如動(dòng)物的表情、身姿和背景等。鼓勵(lì)他們嘗試不同的顏色和技巧。

五、展示和交流

1. 讓學(xué)生分享自己繪畫的動(dòng)物作品，并提供積極的評(píng)價(jià)和建議。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

六、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)繪畫過程中學(xué)到的知識(shí)和技巧。

2. 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的繪畫作品，分享自己的收獲和感受。

四、教學(xué)亮點(diǎn)：

1. 通過角色扮演和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物愛好和動(dòng)手能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的顏色與它們的生活環(huán)境和特性的關(guān)系，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造性思維。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生在家里觀察動(dòng)物，涂色并記錄自己的觀察結(jié)果。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，演繹動(dòng)物故事，再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

通過這個(gè)涂色教案，學(xué)生將從動(dòng)物涂色中培養(yǎng)觀察和細(xì)致入微的能力，學(xué)習(xí)一些繪畫和涂色的基本技巧，提高審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，還能通過觀察動(dòng)物的特征和顏色，讓學(xué)生了解動(dòng)物與生活環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維能力。希望學(xué)生通過這個(gè)教案能夠在涂色的過程中，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。

涂色動(dòng)物教案 篇6

主題：涂色動(dòng)物教案

一、引言

近年來，隨著幼兒園市場(chǎng)的快速擴(kuò)展，越來越多的家長開始選擇幼兒園來照顧他們的孩子。因此，越來越多的教育機(jī)構(gòu)、幼兒園出現(xiàn)在市場(chǎng)上，從而引發(fā)了一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。教育機(jī)構(gòu)和幼兒園需要開發(fā)新的教學(xué)項(xiàng)目和創(chuàng)新課程，來更好地滿足家長和學(xué)生的需求。涂色動(dòng)物教案正是這樣一個(gè)受歡迎的教育項(xiàng)目之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過涂色動(dòng)物教案，幼兒園會(huì)有以下教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解不同動(dòng)物的外觀和特征，并能夠正確地涂色。

2、通過涂色動(dòng)物，提高幼兒們的手腦協(xié)調(diào)能力、色彩感知和集中精神的能力。

3、增加幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和了解，為后續(xù)的自然科學(xué)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們?cè)谕可珪r(shí)自由發(fā)揮。

5、增加幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、教材：涂色動(dòng)物彩色圖卡。

2、教學(xué)步驟：

（1）介紹不同的動(dòng)物和它們的特征。

（2）向幼兒展示彩色圖卡，并分發(fā)給幼兒。

（3）指導(dǎo)幼兒如何正確地涂上不同顏色，讓動(dòng)物看起來更有生動(dòng)感。

（4）引導(dǎo)幼兒討論自己的作品，并讓他們自主創(chuàng)造和涂色。

（5）操作過程中，教師需要不斷與幼兒互動(dòng)，了解他們的思考和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

（6）在涂色結(jié)束后，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品評(píng)活動(dòng)，并通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)幼兒努力涂色。

四、教學(xué)效果

1、提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。

涂色動(dòng)物需要幼兒不斷運(yùn)用手和眼睛的協(xié)作，從而提高手腦協(xié)調(diào)能力。

2、提高幼兒在涂色中的專注度。

涂色需要幼兒長時(shí)間保持專注才能涂好，從而提高幼兒的聚焦能力。

3、增加幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和了解。

幼兒通過涂色了解了動(dòng)物的特征和習(xí)性，從而增加了他們對(duì)動(dòng)物的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和想象力。

在涂色過程中，幼兒需要自己判斷和選擇顏色，從而培養(yǎng)了他們對(duì)色彩的感知和想象力。

5、增加幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。

涂色動(dòng)物能夠鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，使他們感到更加自信，從而增強(qiáng)了他們的自我表達(dá)能力。

綜上，“涂色動(dòng)物教案”能夠有效提高幼兒的繪畫技能，同時(shí)增加幼兒對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和興趣，對(duì)他們的智力和個(gè)性發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。

涂色動(dòng)物教案 篇7

《給動(dòng)物涂色教案》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生明確“給動(dòng)物涂色”的目的和意義。

2.了解不同顏色對(duì)動(dòng)物的特殊意義和影響。

3.掌握繪制動(dòng)物的基本技能，提高細(xì)心、觀察力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)步驟

1.引入

通過展示一張繪有彩色動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生自由發(fā)表對(duì)于動(dòng)物涂色的看法和感受，并引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要給動(dòng)物涂色。

2.理論知識(shí)

a)顏色的特殊意義和影響。顏色不僅僅是人眼所看到的各種不同的光波長，還蘊(yùn)含著特殊的意義和影響。如紅色可以代表激情和充滿活力，藍(lán)色可以代表清新和安靜，黃色可以代表陽光和希望等。

b)不同動(dòng)物身上的顏色對(duì)于它們的生存演化有著重要的意義。如在自然環(huán)境中，色彩鮮艷的動(dòng)物往往具有更強(qiáng)的生存能力，而反之則被直接或間接的淘汰。

3.捕捉細(xì)節(jié)

引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察不同動(dòng)物身上的細(xì)節(jié)草圖，并讓學(xué)生注意動(dòng)物毛發(fā)、眼睛、羽毛等部位的顏色和強(qiáng)度，并理解它們?cè)趧?dòng)物生存過程中的重要作用。

4.實(shí)踐操作

a)選取一種常見的動(dòng)物，如熊貓、老虎等，讓學(xué)生嘗試涂上它們身上不同顏色的部位，理解每種顏色代表的含義和影響。

b)讓學(xué)生嘗試?yán)L制一些自己喜歡的動(dòng)物，并根據(jù)它的特征和身上的顏色進(jìn)行涂色。

三、作業(yè)要求

學(xué)生可以自由選擇喜歡的動(dòng)物進(jìn)行繪制和涂色，要求涂色方案清晰、明確，能夠呈現(xiàn)出更多的細(xì)節(jié)和特征，以及精準(zhǔn)地表達(dá)對(duì)于顏色的理解與掌握。

四、教學(xué)心得

給動(dòng)物涂上不同的顏色，可以讓學(xué)生更加深入地了解動(dòng)物生存的本真和特征，同時(shí)也能提升學(xué)生繪畫的技巧和創(chuàng)作力。通過運(yùn)用不同顏色的組合和搭配，孩子們不僅能夠感受到顏色的美妙，還能夠在涂色過程中深入理解和掌握顏色的含義和特質(zhì)。這對(duì)于提高孩子們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力有極為重要的作用。

涂色動(dòng)物教案 篇8

主題：給動(dòng)物涂色

范文：

教案名稱：給動(dòng)物涂色

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物及其外貌特征的認(rèn)識(shí)；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力；

3. 提升學(xué)生對(duì)顏色的認(rèn)知和運(yùn)用能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 動(dòng)物圖片卡片或課件；

2. 彩色鉛筆、彩色蠟筆、彩色油畫棒、彩色水彩筆等繪畫工具；

3. 每位學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙或繪畫本。

教學(xué)流程：

Step 1 導(dǎo)入（10分鐘）

1. 引入話題，通過展示動(dòng)物圖片卡片或課件讓學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物名稱。

2. 學(xué)生猜測(cè)后，教師給出正確的答案，并簡(jiǎn)要介紹該動(dòng)物的特征和外貌。

Step 2 討論（10分鐘）

1. 教師與學(xué)生一起討論和回顧剛才所介紹的動(dòng)物特征和外貌。

2. 引導(dǎo)學(xué)生描述動(dòng)物的顏色，如藍(lán)色的鳥、黑白相間的斑馬等。

Step 3 練習(xí)（25分鐘）

1. 分發(fā)彩色鉛筆、彩色蠟筆、彩色油畫棒、彩色水彩筆等繪畫工具給學(xué)生。

2. 讓學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)動(dòng)物，用彩色工具在白紙上畫出該動(dòng)物的外貌，并涂上適合的顏色。

3. 學(xué)生可以參考課本、教師提供的圖片卡片或上網(wǎng)查找資料進(jìn)行繪畫。

Step 4 展示與分享（10分鐘）

1. 學(xué)生完成繪畫后，教師可以邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的繪畫作品。

2. 學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，分享自己設(shè)計(jì)動(dòng)物涂色的想法和心得體會(huì)。

Step 5 總結(jié)（5分鐘）

1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 強(qiáng)調(diào)給動(dòng)物涂色的重要性，要符合動(dòng)物的外貌特征和真實(shí)的顏色。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)顏色的敏感度和創(chuàng)造力。

Step 6 課后延伸（自主學(xué)習(xí)）

1. 學(xué)生可以在家繼續(xù)探索給動(dòng)物涂色的樂趣，嘗試涂色不同種類和數(shù)量的動(dòng)物。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生觀察真實(shí)的動(dòng)物、植物并著重注意它們的顏色，進(jìn)一步提升對(duì)顏色的認(rèn)知水平。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠在涂色的過程中提升對(duì)動(dòng)物及其顏色的認(rèn)知和理解。此外，學(xué)生也能夠鍛煉觀察和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)顏色的運(yùn)用能力。通過展示和分享作品，學(xué)生之間也能進(jìn)行互動(dòng)和交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)觀察動(dòng)物的顏色，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并積極給予肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生在繪畫過程中的成長和發(fā)展。

涂色動(dòng)物教案 篇9

主題：給動(dòng)物涂色

寫出：動(dòng)物涂色教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物。

2. 了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

3. 通過涂色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)不同種類的動(dòng)物名稱。

2. 了解動(dòng)物的顏色和特點(diǎn)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

1. 引入新課：通過展示不同種類的動(dòng)物圖片來引起學(xué)生的興趣和好奇心，問學(xué)生他們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，讓學(xué)生談?wù)撘幌聞?dòng)物的顏色和特點(diǎn)。

2. 導(dǎo)入活動(dòng)：老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一幅動(dòng)物涂色的圖片和一套彩色鉛筆。

3. 指導(dǎo)學(xué)生涂色：老師通過示范和講解的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何涂色。例如：“這是一只獅子，它的皮毛是黃色的，嘴巴是黑色的，眼睛是棕色的。你們可以用黃色涂一下獅子的身體，用黑色細(xì)細(xì)地畫出它的嘴巴，用棕色給它的眼睛上色?！蓖瑫r(shí)，老師可以給學(xué)生提供一些涂色小技巧和建議。

4. 學(xué)生涂色：學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)和自己的觀察，開始涂色。老師巡視并幫助學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

四、教學(xué)延伸：

1. 分享作品：學(xué)生完成涂色后，可以互相展示和分享自己的作品，讓大家欣賞和交流。

2. 游戲活動(dòng)：老師可以出示一些動(dòng)物的黑白圖片，讓學(xué)生識(shí)別并說出它們的名稱和顏色，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3. 美術(shù)展覽：將學(xué)生的涂色作品展示在教室或?qū)W校畫廊，讓更多的人欣賞和贊賞學(xué)生的努力和成果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察學(xué)生的參與程度和興趣表現(xiàn)。

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的涂色準(zhǔn)確性和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3. 評(píng)價(jià)學(xué)生在涂色過程中的觀察和表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)反思：

1. 活動(dòng)內(nèi)容是否能夠引起學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與？

2. 是否有足夠的時(shí)間給學(xué)生完成涂色作業(yè)？

3. 是否給學(xué)生提供了足夠的指導(dǎo)和幫助？

4. 是否對(duì)學(xué)生的涂色作品進(jìn)行充分的欣賞和贊賞，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力？

通過這個(gè)教案，學(xué)生可以在涂色的過程中認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物，并通過觀察和表現(xiàn)能力來涂出不同動(dòng)物的顏色和特點(diǎn)。這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，又豐富了他們的動(dòng)物知識(shí)。同時(shí)，通過分享和展示作品，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。整個(gè)教學(xué)流程能夠鞏固課堂內(nèi)外的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

涂色動(dòng)物教案 篇10

涂色動(dòng)物教案

一、教案目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠通過涂色動(dòng)物教案，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的名稱、外貌特征和顏色。

2. 學(xué)生通過涂色活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力和觀察能力。

3. 學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 動(dòng)物的名稱和顏色。

2. 學(xué)生合作小組活動(dòng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或卡片，上面有不同的動(dòng)物圖像。（工作總結(jié)之家 dg15.com）

2. 彩色筆、鉛筆和顏色紙。

3. 合作小組的座位布置。

4. 一個(gè)大黑板和粉筆。

四、教學(xué)步驟：

步驟一：引入

1. 教師用彩色圖片或卡片展示不同的動(dòng)物圖像，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱。如：狼、獅子、大象等。

2. 讓學(xué)生觀察這些動(dòng)物的外貌特征和常見的顏色。

步驟二：小組活動(dòng)

1. 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組里有3到4名學(xué)生。

2. 教師讓每個(gè)小組領(lǐng)取一張彩色紙和鉛筆或彩色筆。

3. 教師向?qū)W生介紹小組活動(dòng)的任務(wù)：每個(gè)小組從所給的動(dòng)物圖像中選擇一張，然后用彩色紙和彩色筆把這個(gè)動(dòng)物的外貌特征和顏色繪制出來。

4. 學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，彼此交流并討論，繪制各自選擇的動(dòng)物圖像。

步驟三：展示和分享

1. 教師指導(dǎo)學(xué)生將繪制好的動(dòng)物圖像粘貼在教室的墻上。

2. 每個(gè)小組派一名學(xué)生上前，向全班介紹他們選擇繪制的動(dòng)物，并解釋為什么選擇這個(gè)動(dòng)物。

3. 學(xué)生會(huì)聽取并分享其他小組的作品，交流彼此之間的感受和學(xué)習(xí)心得。

五、教學(xué)延伸：

1. 引導(dǎo)學(xué)生了解更多的動(dòng)物種類，以及它們的外貌特征和顏色。

2. 教師可以通過充實(shí)圖書館里的相關(guān)圖書或觀看相關(guān)的視頻來拓展學(xué)生的知識(shí)。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行更多的涂色活動(dòng)，讓學(xué)生可以更多地動(dòng)手創(chuàng)造和表達(dá)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生觀察力和記憶力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察和記憶動(dòng)物的外貌特征和顏色。

2. 學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力：學(xué)生能夠通過涂色活動(dòng)，展示自己的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3. 學(xué)生合作意識(shí)和交流能力：學(xué)生能夠在合作小組中進(jìn)行有效的交流和合作，共同完成任務(wù)。

通過以上教案設(shè)計(jì)，學(xué)生可以通過涂色動(dòng)物的方式，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，并在合作學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展和培養(yǎng)各種能力。同時(shí)，通過展示和分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，滿足了學(xué)生的自我表達(dá)和主動(dòng)探索的需求。

涂色動(dòng)物教案 篇11

給動(dòng)物涂色教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解基本的動(dòng)物圖像；

2.能夠運(yùn)用正確的畫筆技巧，涂色填充動(dòng)物圖像；

3.培養(yǎng)孩子們愛好動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本生態(tài)與習(xí)性。

二、教學(xué)過程：

1.引入

老師可以先讓孩子們看一些比較生動(dòng)、有趣的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)孩子們說出自己喜歡的動(dòng)物和原因，并根據(jù)孩子們的回答，逐漸引入今天的主題——給動(dòng)物涂色。

2.正式教學(xué)

步驟一：讓孩子們先在空白紙上畫出動(dòng)物圖案的輪廓，可以組織一些簡(jiǎn)單的涂圖游戲，這樣能夠更好地激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造性，同時(shí)鍛煉他們的手腦協(xié)調(diào)能力。

步驟二：提供一些基本的涂色技巧，比如說涂色順序，如何做到顏色均勻覆蓋，避免顏色重疊等等；還可以通過繪制一些特殊的邊框線條或者其他小細(xì)節(jié)，增加繪畫的趣味性和藝術(shù)感。

步驟三：針對(duì)不同的動(dòng)物，提供一些可能的顏色選擇以及涂色技巧，孩子們可以自由把握，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，也可以參考一些比較經(jīng)典的模板，而同一動(dòng)物的不同顏色搭配也可以拓展孩子們充分發(fā)揮自己想象力的空間。

步驟四：教師可以簡(jiǎn)單介紹一下動(dòng)物的基本分類，特點(diǎn)，棲息地等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

3.實(shí)踐活動(dòng)

為加深理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師可以由孩子們自由選定一種喜歡的動(dòng)物進(jìn)行涂色創(chuàng)作。涂圖的同時(shí)，可以讓孩子們用所學(xué)知識(shí)和想象力表達(dá)他們對(duì)該動(dòng)物的一些認(rèn)知和體會(huì)，以此提高孩子們對(duì)動(dòng)物的了解和保護(hù)意識(shí)。

4.總結(jié)

老師和孩子們可以一起分享彼此完成的作品，交流經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)不足和優(yōu)點(diǎn)，形成有益的互評(píng)互助氛圍，同時(shí)對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)孩子們反思所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方案。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.如何教授孩子如何初步涂色技巧，如何做到均勻涂色；

2.如何培養(yǎng)孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，如何引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.與動(dòng)物有關(guān)的圖片或者海報(bào)；

2.彩色筆或者蠟筆；

3.空白紙；

4.有關(guān)動(dòng)物分類，棲息地的簡(jiǎn)單知識(shí)介紹。

五、反思：

本次教學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造能力，同時(shí)加深他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和涵養(yǎng)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。在實(shí)踐過程中，一開始孩子們涂色不夠均勻，隨著老師的示范和引導(dǎo)，孩子們逐漸掌握了正確的涂色技巧，并進(jìn)一步提高了涂色的質(zhì)量，為活動(dòng)的成功開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

范文：

熊貓是一個(gè)極其溫柔，善良的動(dòng)物，被譽(yù)為中國珍稀動(dòng)物中的代表。熊貓身體園潤，四肢短笨，頭圓耳小，眼睛圓溜溜的，最可愛的是它那圓圓的黑白臉龐。

當(dāng)我涂熊貓的時(shí)候，我主要在思考幾個(gè)問題，它的體型、顏色和紋理是如何的？它的眼睛是黑色的，但周圍有著些許的白白的毛發(fā)，它的身體是黑白相間，頭頂有兩只象征圓滿的黑耳朵，熊貓的圓圓臉龐用黑色的筆涂了個(gè)眼睛，還有鼻子，一張開心的大嘴。

我畫這幅熊貓的時(shí)候，也深深體會(huì)到熊貓最迷人的地方 - 它的眼神。黑白分明的熊貓眼神，隱藏著它平實(shí)而溫馨的內(nèi)心，真的讓人無法抵擋其魅力。

涂色動(dòng)物教案 篇12

涂色動(dòng)物教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解動(dòng)物的基本特征和習(xí)性。

2. 學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物形象。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

4. 提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 動(dòng)物的基本特征和習(xí)性介紹。

2. 動(dòng)物形象涂色活動(dòng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 幻燈片或圖片展示動(dòng)物形象和介紹。

2. 印刷的動(dòng)物圖案或線條描繪的動(dòng)物圖案。

3. 彩色筆、蠟筆、彩色鉛筆等。

4. 紙張。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

首先，教師可以通過幻燈片或圖片的形式，展示一些動(dòng)物的形象，如貓、狗、獅子等，并簡(jiǎn)單介紹它們的基本特征和習(xí)性。通過直觀的圖像幫助學(xué)生對(duì)動(dòng)物有初步的了解，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2. 涂色活動(dòng)（30分鐘）

教師將提前準(zhǔn)備好的印刷動(dòng)物圖案或線條描繪的動(dòng)物圖案分發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生使用彩色筆、蠟筆或彩色鉛筆對(duì)圖案進(jìn)行涂色，并根據(jù)自己的想象為動(dòng)物添加背景。在涂色的過程中，教師可以逐個(gè)介紹每種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

3. 總結(jié)（10分鐘）

涂色活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生交流和展示自己涂色的成果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察不同學(xué)生涂色的差異，并針對(duì)不同涂色方式的好處進(jìn)行討論。最后，教師可以總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的動(dòng)物知識(shí)和涂色技巧，讓學(xué)生分享自己的感受和收獲。

五、拓展延伸

1. 學(xué)生可以繼續(xù)在課余時(shí)間進(jìn)行涂色活動(dòng)，涂色更多不同動(dòng)物的圖案，拓展自己的動(dòng)物知識(shí)。

2. 學(xué)生可以用涂色的方式制作一個(gè)小動(dòng)物圖鑒或動(dòng)物展示板，展示自己的涂色成果并分享給同學(xué)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 教師觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和涂色的質(zhì)量。

2. 學(xué)生交流展示自己的涂色成果，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。

通過這樣的涂色動(dòng)物教案，既能讓學(xué)生參與到動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力，又能讓學(xué)生通過涂色和交流認(rèn)識(shí)和了解不同的動(dòng)物形象，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。同時(shí)，涂色動(dòng)物教案還能向?qū)W生傳遞環(huán)保、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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給動(dòng)物涂色教案范本九篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特別編輯了“給動(dòng)物涂色教案范本九篇”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

給動(dòng)物涂色教案【篇1】

主題：給動(dòng)物涂色教案

一、引言

給動(dòng)物涂色既是兒童樂趣的一種表現(xiàn)形式，也是培養(yǎng)兒童想象力、動(dòng)手能力和色彩感覺的活動(dòng)之一。本教案旨在教授兒童涂色技巧和學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，通過涂色活動(dòng)來促進(jìn)兒童的繪畫和創(chuàng)造力發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)意識(shí)；

2.提升兒童的涂色技能，增加顏色的運(yùn)用感知；

3.培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力；

4.加強(qiáng)兒童的觀察力和集中注意力。

三、教學(xué)內(nèi)容和過程

1.介紹動(dòng)物知識(shí)（15分鐘）

a. 通過幻燈片或圖片，介紹各種不同動(dòng)物相關(guān)的信息，如外貌、生活環(huán)境、食物等。

b. 引導(dǎo)兒童提出關(guān)于動(dòng)物的問題，并進(jìn)行互動(dòng)討論。

2.教授涂色技巧（20分鐘）

a. 解釋基本的涂色技巧，如涂直線、涂曲線、涂大面積、涂小面積等。

b. 以動(dòng)物為例，示范如何運(yùn)用不同涂色技巧，給出實(shí)際操作指導(dǎo)。

3.涂色活動(dòng)（30分鐘）

a. 給每個(gè)孩子分發(fā)一個(gè)動(dòng)物涂色手冊(cè)或紙張，并提供不同顏色的彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆。

b. 鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物選擇涂色對(duì)象，并運(yùn)用所學(xué)的涂色技巧進(jìn)行涂色。

c. 在涂色過程中，教師和家長可以引導(dǎo)兒童觀察動(dòng)物的細(xì)節(jié)，提供相關(guān)知識(shí)。

4.展示和評(píng)價(jià)（15分鐘）

a. 鼓勵(lì)兒童將涂色作品展示給同學(xué)、家人或其他人觀看，并介紹自己選擇的動(dòng)物和涂色技巧。

b. 提供正面和有建設(shè)性的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)兒童繼續(xù)努力，并給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。

四、教學(xué)建議

1. 通過涂色活動(dòng)，增進(jìn)兒童對(duì)動(dòng)物的了解和興趣，可以準(zhǔn)備一些與動(dòng)物相關(guān)的玩具或模型，讓兒童觸摸和感受動(dòng)物的形狀和質(zhì)地。

2. 在涂色活動(dòng)中，可以試著使用不同的涂色材料，如水彩顏料、彩色鉛筆、蠟筆等，讓孩子嘗試不同的顏色效果。

3. 鼓勵(lì)兒童在涂色過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，可以為動(dòng)物添加自己喜歡的裝飾或背景，讓作品更加個(gè)性化。

4. 引導(dǎo)兒童互相觀察和欣賞彼此的涂色作品，分享涂色的心得和感受。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過兒童的涂色作品可以評(píng)估他們對(duì)動(dòng)物外貌特征的觀察力和表現(xiàn)力。

2. 觀察兒童在涂色過程中的專注程度和運(yùn)用色彩的能力，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和色彩感知。

3. 通過互相展示和互動(dòng)交流，評(píng)價(jià)兒童對(duì)動(dòng)物涂色活動(dòng)的理解和興趣。

六、教學(xué)延伸

1. 組織參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，讓兒童近距離觀察和了解真實(shí)動(dòng)物。

2. 繼續(xù)進(jìn)行涂色活動(dòng)，引導(dǎo)兒童畫出自己的“動(dòng)物世界”，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 鼓勵(lì)兒童參與相關(guān)繪畫比賽或展覽，提升其藝術(shù)表達(dá)和展示能力。

結(jié)語：

通過給動(dòng)物涂色的教學(xué)活動(dòng)，兒童不僅可以學(xué)到關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力、觀察力和動(dòng)手能力。這樣的活動(dòng)既有趣又有教育意義，為兒童提供了一個(gè)綜合發(fā)展的機(jī)會(huì)。希望通過本教案的實(shí)施，能夠讓兒童對(duì)動(dòng)物涂色活動(dòng)更加感興趣，并在涂色的過程中獲得樂趣和成長。

給動(dòng)物涂色教案【篇2】

主題：給動(dòng)物涂色

導(dǎo)言：

給動(dòng)物涂色是一種有趣和富有想象力的活動(dòng)，它不僅可以鍛煉孩子的繪畫技巧，還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)之心。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 呈現(xiàn)不同動(dòng)物的形狀和特征，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的觀察力和創(chuàng)造力。

2. 發(fā)展孩子的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 選擇一些常見的動(dòng)物圖片或卡通圖像，打印出來備用。

2. 準(zhǔn)備一些彩色鉛筆、彩色蠟筆、油畫棒等繪畫工具。

3. 準(zhǔn)備足夠的紙張或畫板。

三、活動(dòng)步驟：

1. 呈現(xiàn)動(dòng)物形狀和特征：

通過展示圖片或卡通圖像，向孩子們呈現(xiàn)不同動(dòng)物的形狀和特征?？梢越榻B一些常見的動(dòng)物，如狗、貓、鳥、兔子等。可以指出它們的不同體型、特征、顏色等，讓孩子們對(duì)動(dòng)物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2. 激發(fā)孩子的想象力：

引導(dǎo)孩子們想象一下給動(dòng)物涂上自己喜歡的顏色會(huì)是怎樣的?？梢韵蚝⒆觽兲釂?，例如：“你喜歡什么顏色？你覺得給貓涂成藍(lán)色好看嗎？”激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由地表達(dá)自己的想法。

3. 開始繪畫：

提供給孩子們繪畫工具和紙張，讓他們開展動(dòng)物涂色活動(dòng)?？梢蕴峁┮恍┖?jiǎn)單的動(dòng)物形狀圖供孩子參考，也可以讓他們自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想象和認(rèn)識(shí)來繪畫。引導(dǎo)孩子們運(yùn)用不同的色彩，盡量使動(dòng)物的形象更生動(dòng)、有趣。

4. 分享和討論：

等孩子們完成繪畫后，請(qǐng)他們和其他孩子分享自己的作品，并互相欣賞?？梢蕴釂枺纾骸澳憬o狗涂成了什么顏色？你為什么選擇這個(gè)顏色？”讓孩子們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。

5. 引導(dǎo)關(guān)愛動(dòng)物：

在分享和討論的過程中，引導(dǎo)孩子們思考為什么我們要關(guān)愛動(dòng)物，并和他們分享一些保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)?？梢愿嬖V他們一些保護(hù)動(dòng)物的方式，如不買野生動(dòng)物制品、不捕殺野生動(dòng)物、保持動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境等。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之心，加強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)孩子們總結(jié)活動(dòng)的過程和收獲?？梢蕴釂枺纾骸澳阌X得這次涂色活動(dòng)有趣嗎？你學(xué)到了什么？”讓孩子們就活動(dòng)的目標(biāo)和意義進(jìn)行思考和總結(jié)，加深對(duì)動(dòng)物涂色活動(dòng)的理解和體會(huì)。

結(jié)語：

通過給動(dòng)物涂色，孩子們不僅可以鍛煉繪畫技巧和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。希望通過這次活動(dòng)，孩子們能更加了解動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物，并積極參與到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的行動(dòng)中。

給動(dòng)物涂色教案【篇3】

涂色動(dòng)物教案

一、教案概述

教案主題：涂色動(dòng)物教案

教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班兒童

教學(xué)時(shí)間：每次課程45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：通過涂色動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的專注力、觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)一些常見動(dòng)物的特征和名稱。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.動(dòng)物簡(jiǎn)介：

a.選擇三種常見的動(dòng)物，如狗、貓、鳥。

b.介紹每種動(dòng)物的特征、習(xí)性和生活習(xí)慣。

2.涂色活動(dòng)：

a.準(zhǔn)備一些印有這三種動(dòng)物輪廓的圖畫，并分發(fā)給每個(gè)幼兒。

b.教師向幼兒介紹三種動(dòng)物的主要特征。

c.根據(jù)動(dòng)物的特征和習(xí)性，幼兒選擇適當(dāng)?shù)念伾o動(dòng)物上色。

3.發(fā)言和展示：

a.教師鼓勵(lì)幼兒將涂色后的作品展示給其他同學(xué)和家長。

b.每個(gè)幼兒簡(jiǎn)單介紹他們涂色的動(dòng)物，并描述一下動(dòng)物的特征。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入 (5分鐘)

a.教師準(zhǔn)備一些圖片，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，如用狗、貓和鳥的圖片制作一個(gè)幻燈片，并播放一段有關(guān)這些動(dòng)物的視頻。

b.教師問幼兒是否知道這些動(dòng)物的名稱，并邀請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜好。

2.動(dòng)物簡(jiǎn)介 (15分鐘)

a.教師準(zhǔn)備一些圖片或玩具模型展示給幼兒，以便他們更直觀地認(rèn)識(shí)這三種動(dòng)物。

b.教師向幼兒介紹這三種動(dòng)物的特征、習(xí)性和生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒提出問題或分享自己的觀察和認(rèn)識(shí)。

3.涂色活動(dòng) (20分鐘)

a.教師準(zhǔn)備好印有動(dòng)物輪廓的圖畫，并分發(fā)給每個(gè)幼兒。

b.教師提供各種顏色的蠟筆或彩色鉛筆給幼兒選擇。

c.幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征和習(xí)性，選擇適當(dāng)?shù)念伾o動(dòng)物上色。

d.教師鼓勵(lì)幼兒在涂色的過程中培養(yǎng)專注力，用細(xì)心觀察來模仿動(dòng)物的顏色和圖案。

4.發(fā)言和展示 (5分鐘)

a.教師鼓勵(lì)幼兒將涂色后的作品展示給其他同學(xué)和家長。

b.每個(gè)幼兒一一介紹他們涂色的動(dòng)物，并描述一下動(dòng)物的特征。

c.其他同學(xué)和家長可以提問，幼兒回答問題。

d.教師可以給每個(gè)幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒的專注力和觀察力。

2.讓幼兒了解一些常見動(dòng)物的特征和名稱。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和色彩認(rèn)知能力。

五、教學(xué)拓展

1.通過觀察和涂色的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，如兔子、鴨子等。

2.教師可以引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的生活環(huán)境，促使幼兒對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

1.觀察幼兒的涂色過程和作品，評(píng)估幼兒的專注力和觀察力。

2.通過幼兒的描述和展示，評(píng)估幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解程度。

七、教學(xué)反思

通過設(shè)計(jì)這個(gè)涂色動(dòng)物教案，幼兒可以在觀察和涂色的活動(dòng)中培養(yǎng)專注力、觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)一些常見動(dòng)物的特征和名稱。教師應(yīng)該注意在涂色活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征和圖案，同時(shí)在發(fā)言和展示環(huán)節(jié)中讓幼兒簡(jiǎn)單介紹他們涂色的動(dòng)物，并描述一下動(dòng)物的特征。在教學(xué)評(píng)估中，教師應(yīng)該重點(diǎn)觀察幼兒的專注力和觀察力，以及對(duì)動(dòng)物特征的了解程度，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)反思和調(diào)整。

給動(dòng)物涂色教案【篇4】

主題：給動(dòng)物涂色教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)念伾珔^(qū)分不同的動(dòng)物。

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)念伾畛鋭?dòng)物的圖案。

3. 學(xué)生能夠通過動(dòng)手涂色提升對(duì)動(dòng)物外貌特征的觀察和理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 各種動(dòng)物的圖畫或卡片。

2. 彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具。

3. 彩色筆記本或白紙。

教學(xué)步驟：

第一步：引入

1. 教師出示一張彩色卡片上繪有一只動(dòng)物，并引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答以下問題：這是什么動(dòng)物？它是什么顏色的？

2. 引導(dǎo)學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知中，簡(jiǎn)單地總結(jié)出動(dòng)物的顏色和外貌特征。

第二步：示范

1. 教師選取一張簡(jiǎn)單的動(dòng)物圖案，如小魚、小鳥等，將其放大展示給學(xué)生。

2. 教師高聲朗讀個(gè)別物體顏色名稱和動(dòng)物名稱。然后，指出哪些顏色適合繪制物體，哪些顏色不適合。

3. 教師使用繪畫工具演示如何涂色。重點(diǎn)是運(yùn)用合適的顏色填充圖案，同時(shí)讓學(xué)生觀察和記住顏色的名稱。

第三步：練習(xí)

1. 教師分發(fā)彩色筆記本或白紙給學(xué)生。

2. 學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)動(dòng)物圖案，并盡可能準(zhǔn)確地用顏色填充圖案。

3. 學(xué)生分享彩色筆記本或白紙上的作品，并相互評(píng)論和交流。

第四步：創(chuàng)作

1. 教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的創(chuàng)意繪制一個(gè)自定義的動(dòng)物圖案，并盡力用恰當(dāng)?shù)念伾畛鋱D案。

2. 學(xué)生可以使用各種繪畫工具，如彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等自由表達(dá)。

3. 學(xué)生展示和分享自己的作品，同時(shí)分享自己對(duì)創(chuàng)作的思考和選擇。

第五步：鞏固

1. 教師隨機(jī)選擇一張動(dòng)物圖案，讓學(xué)生配對(duì)顏色填充圖案，并詢問學(xué)生為什么選擇這些顏色。

2. 學(xué)生回答后，教師可以給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)，并適時(shí)糾正錯(cuò)誤。

第六步：總結(jié)

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色的運(yùn)用和觀察動(dòng)物外貌特征的重要性。

2. 學(xué)生回顧自己的繪畫作品，并分享自己對(duì)動(dòng)物涂色的體驗(yàn)和理解。

通過這個(gè)給動(dòng)物涂色的教案，不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的顏色和外貌特征，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過繪畫的活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地探索和理解動(dòng)物的多樣性，并提升他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

給動(dòng)物涂色教案【篇5】

給動(dòng)物涂色教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解不同動(dòng)物的特征和顏色。

2.訓(xùn)練幼兒的顏色辨認(rèn)和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

顏色鉛筆、彩色紙、動(dòng)物圖片、彩色水彩筆、橡皮擦、制圖紙、剪刀。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片，展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征和顏色，引發(fā)討論。

2.介紹并制作教具

教師向幼兒展示顏色鉛筆，并介紹不同顏色的特點(diǎn)，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表冷靜等。然后，教師向幼兒展示彩色水彩筆，并介紹彩色水彩筆的特點(diǎn)，如可以混合出更多的顏色等。接著，教師向幼兒展示彩色紙，并介紹彩色紙的特點(diǎn)，如豐富多彩、紙質(zhì)柔軟等。

教師提前準(zhǔn)備了制圖紙，并將制圖紙剪成動(dòng)物的形狀，然后每張制圖紙上都寫上所代表的動(dòng)物名稱。

3.活動(dòng)過程

教師將制作好的動(dòng)物形狀的制圖紙發(fā)給幼兒，讓他們把它們放在自己面前。

教師示范將想象的顏色涂在動(dòng)物制圖紙上，并解釋為什么選擇這個(gè)顏色。

然后讓幼兒按照自己的喜好，用顏色鉛筆或彩色水彩筆涂在動(dòng)物制圖紙上，表達(dá)自己的想法。

教師在活動(dòng)過程中，通過提問引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，如：“你為什么選擇這個(gè)顏色？”、“這個(gè)顏色是否和動(dòng)物的特征相符？”等。

4.制作展示

幼兒完成涂色后，教師展示幼兒的作品，每個(gè)幼兒都將自己的作品放在展示區(qū)。

教師邀請(qǐng)幼兒觀察展示區(qū)的作品，讓幼兒欣賞和贊美自己和他人的作品。同時(shí)，教師也給予合理的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與延伸

教師引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過程，詢問他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。

教師鼓勵(lì)幼兒將動(dòng)物涂色繼續(xù)延伸，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力繪制更多的動(dòng)物涂色畫。

四、教學(xué)反思

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)到了不同動(dòng)物的特征和顏色，還鍛煉了他們的顏色辨認(rèn)和動(dòng)手能力。同時(shí)，這次活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在后續(xù)的活動(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒繪制更多的動(dòng)物涂色畫，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美和繪畫能力。

給動(dòng)物涂色教案【篇6】

標(biāo)題：給動(dòng)物涂色教案

【導(dǎo)語】

動(dòng)物是孩子們最喜歡的話題之一，他們對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)、形象和顏色都充滿了好奇。為了激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣和創(chuàng)造力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的“給動(dòng)物涂色”教案，幫助孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)物形象和顏色的基本知識(shí)并培養(yǎng)他們的繪畫技能。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 幫助孩子們認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的形象和特點(diǎn)；

2. 培養(yǎng)孩子們對(duì)不同動(dòng)物顏色的認(rèn)識(shí)；

3. 啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和繪畫技能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 卡通動(dòng)物圖片素材；

2. 彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等畫畫工具；

3. A4紙、顏色紙、剪刀、膠水等制作工具。

【教學(xué)過程】

1. 導(dǎo)入新知（約10分鐘）

a. 通過一些常見動(dòng)物的圖片和玩具，激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣，引發(fā)他們的探索欲望。

b. 給孩子們出示一些黑白的動(dòng)物圖片，讓他們猜測(cè)不同動(dòng)物的顏色，并鼓勵(lì)他們描述動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。

2. 動(dòng)物涂色（約30分鐘）

a. 給每個(gè)孩子發(fā)放一些卡通動(dòng)物的圖片，如貓、狗、鳥、魚等。讓他們用彩色鉛筆或蠟筆為動(dòng)物涂上自己喜歡的顏色，并鼓勵(lì)他們?cè)趫D片周圍畫上一些相關(guān)的背景元素。

b. 引導(dǎo)孩子們用不同的顏色來描繪動(dòng)物的不同部位，如身體、眼睛、鼻子等。同時(shí)，讓孩子們觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，如狗的尾巴、魚的鰭等，以了解更多關(guān)于動(dòng)物的外觀特征。

3. 制作動(dòng)物折紙（約20分鐘）

a. 教導(dǎo)孩子們用A4紙和顏色紙制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物折紙，如鹿、猴子等。可以提供相應(yīng)的圖紙和步驟來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行折紙活動(dòng)。

b. 在折紙過程中，鼓勵(lì)孩子們使用不同顏色的紙來表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)，例如用黃色紙制作小鳥的嘴巴，用綠色紙制作青蛙的雙腿等。

4. 動(dòng)物群畫（約30分鐘）

a. 安排孩子們分成小組合作完成一個(gè)大型的動(dòng)物群畫，他們可以選擇合作繪制一種動(dòng)物或繪制不同的動(dòng)物并拼接在一起。

b. 在群畫的過程中，鼓勵(lì)孩子們討論、合作并創(chuàng)造自己的動(dòng)物形象和顏色。

【教學(xué)延伸】

1. 讓孩子們自由發(fā)揮，用不同顏色的油畫棒或水彩筆在空白紙上自己創(chuàng)作一幅動(dòng)物畫。

2. 提供一些動(dòng)物作為參考，讓孩子們用不同形式的藝術(shù)繪畫技巧來描繪動(dòng)物的形象和顏色，如素描、水彩、立體剪紙等。

【教學(xué)總結(jié)】

通過這個(gè)有趣的“給動(dòng)物涂色”的教案，孩子們可以認(rèn)識(shí)到不同動(dòng)物的形象和顏色，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，這也是鍛煉其繪畫技能和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。希望通過這樣的互動(dòng)教學(xué)，能夠啟發(fā)孩子們對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)動(dòng)物的關(guān)注，并為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

給動(dòng)物涂色教案【篇7】

主題：給動(dòng)物涂色

涂色是兒童智力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，能培養(yǎng)兒童的音樂、美術(shù)等藝術(shù)天賦，豐富兒童的想象力和創(chuàng)造力。本課教給小學(xué)生如何給動(dòng)物涂色的方法和技巧，讓他們?cè)谕可倪^程中享受樂趣，提高藝術(shù)鑒賞能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性；

2.掌握涂色的基本技巧；

3.培養(yǎng)觀察力和細(xì)致性；

4.提高想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備彩色鉛筆、彩色水筆、彩色紙等繪畫工具；

2.搜集關(guān)于動(dòng)物的圖片或圖畫故事書。

三、教學(xué)過程

1.引入

（1）通過展示一幅鮮艷的動(dòng)物涂色作品引起學(xué)生興趣；

（2）教師介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要給動(dòng)物涂色，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

2.呈現(xiàn)

（1）教師用幻燈片展示各種動(dòng)物的圖片，并簡(jiǎn)單介紹它們的特點(diǎn)和習(xí)性；

（2）教師逐一展示不同種類的動(dòng)物涂色作品范例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們觀察繪畫作品的細(xì)節(jié)和色彩運(yùn)用。

3.討論

（1）教師提出幾個(gè)涂色問題，如：“你們覺得這幅作品中的色彩搭配合適嗎？為什么？你們會(huì)涂成什么樣子？”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，展示個(gè)人觀點(diǎn)和創(chuàng)造力；

（2）分組討論，交流自己對(duì)于不同動(dòng)物涂色的設(shè)想和創(chuàng)意，相互啟發(fā)和借鑒。

4.練習(xí)

（1）教師分發(fā)練習(xí)紙，要求學(xué)生按照想象涂色，可以選擇自己喜歡的動(dòng)物或者老師分配的動(dòng)物；

（2）教師提供指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的涂色方法和材料，如鉛筆、水筆、彩紙，培養(yǎng)學(xué)生注意色彩的搭配和層次感的表現(xiàn)。

5.展示與評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生完成作品后，進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和體會(huì)；

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生用積極的語言互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

6.總結(jié)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果，夸獎(jiǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，鼓勵(lì)他們多嘗試和發(fā)現(xiàn)新的方式；

（2）教師提醒學(xué)生可以在日常生活中多觀察動(dòng)物，發(fā)掘它們的美麗和獨(dú)特之處，不斷提升動(dòng)物涂色的技巧和想象力。

四、教學(xué)延伸

1.學(xué)生可以在家中或者課后利用繪畫工具自由發(fā)揮，涂色練習(xí)；

2.教師可以為學(xué)生提供更多關(guān)于動(dòng)物的圖片或者資料，讓他們進(jìn)一步了解動(dòng)物的多樣性和美麗；

3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅大型的動(dòng)物涂色作品，展示出來，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

通過這個(gè)教案，學(xué)生不僅可以了解動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的觀察力、細(xì)致性，提高想象力和創(chuàng)造力。通過給動(dòng)物涂色，孩子們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)良好的審美觀念，同時(shí)也促進(jìn)了他們的動(dòng)手能力和專注力的發(fā)展。該教案的實(shí)施將有助于學(xué)生的全面發(fā)展和多方位的知識(shí)獲取。

給動(dòng)物涂色教案【篇8】

主題：給動(dòng)物涂色

教案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過給動(dòng)物涂色活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的觀察和描繪能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺和運(yùn)用能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或圖片卡片。

2. 富有吸引力的彩色鉛筆、彩色蠟筆或水彩顏料。

3. 平整的紙張。

4. 課堂布置：整齊的座位，大屏幕或黑板。

三、教學(xué)過程：

1. 通過展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的顏色。

2. 挑選一些常見的動(dòng)物：狗、貓、蛇等，展示它們的圖片，詢問學(xué)生對(duì)它們的顏色了解多少，并為學(xué)生展示圖片上的動(dòng)物顏色。

3. 向?qū)W生解釋涂色的目標(biāo)和方法，如觀察動(dòng)物的顏色、掌握涂色的基本技巧等。

4. 根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，可以給學(xué)生展示一些簡(jiǎn)單的涂色示范，例如填充簡(jiǎn)單的圖案或涂抹底色。

5. 分發(fā)紙張給學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的動(dòng)物，并準(zhǔn)備顏料工具。

6. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己選擇的動(dòng)物圖案，分析其中的顏色和細(xì)節(jié)，然后開始涂色。

7. 在學(xué)生涂色的過程中，教師要注意巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

8. 在學(xué)生完成涂色后，鼓勵(lì)學(xué)生互相展示和分享自己的作品，同時(shí)讓其他學(xué)生提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)反思：

通過給動(dòng)物涂色的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的觀察和描繪能力。同時(shí)，通過涂色活動(dòng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)能力，提高他們的色彩感知和運(yùn)用能力。教師應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣的涂色技巧和表現(xiàn)形式，如：漸變色、貼紙等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

給動(dòng)物涂色教案【篇9】

一、教材選擇

本次動(dòng)物涂色教學(xué)，選擇了“Animals”主題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能辨認(rèn)并描述幾種常見的動(dòng)物。

2.能運(yùn)用基本涂色技巧對(duì)動(dòng)物進(jìn)行涂色。

3.能運(yùn)用英語交流表達(dá)。

三、教學(xué)步驟

Step 1： 教師向?qū)W生介紹動(dòng)物們，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)它們。

通過展示圖片或塑料模型等輔助教具，向?qū)W生介紹動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等方面的基本信息。對(duì)于學(xué)生理解有困難的部分，需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋并加以展示。

Step 2： 由教師提供各種動(dòng)物的涂色圖案，供學(xué)生選擇。

在此步驟中，教師會(huì)依據(jù)學(xué)生的程度，提供不同難度的涂色圖案。同時(shí)，為了幫助學(xué)生進(jìn)行正確的涂色操作，教師可以在上傳圖案時(shí)，附帶說明。要求學(xué)生根據(jù)圖案的說明，選擇對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)行涂色。

Step 3： 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物涂色創(chuàng)作。

此處要求學(xué)生將自己根據(jù)圖案進(jìn)行涂色的作品上傳至相應(yīng)的平臺(tái)，以便教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

Step 4： 教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行表揚(yáng)和指導(dǎo)。

教師會(huì)給學(xué)生提供豐富的點(diǎn)評(píng)，包括對(duì)于其使用顏色、涂抹技巧等方面的表揚(yáng)和指導(dǎo)。通過此步驟，學(xué)生將能夠更加全面地了解自己的涂色技能情況，并更好地了解涂色的技術(shù)含量和基本原則。

四、教學(xué)用具

1.涂色圖案：各種動(dòng)物的簡(jiǎn)單圖案；

2.涂色工具：彩筆、彩色鉛筆、水彩顏料等；

3.涂色紙：白色畫紙或印刷畫板等。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的細(xì)節(jié)描述模糊不清；

2.學(xué)生初涉涂色技術(shù)，尚未形成正確的涂色意識(shí)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)生描述動(dòng)物的外貌與習(xí)性；

2.學(xué)生運(yùn)用基本涂色技巧，在圖案上進(jìn)行涂色創(chuàng)作。

七、教學(xué)延伸

1.教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生了解不同類型動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性；

2.教師可以讓學(xué)生自己制作動(dòng)物玩具等手工制品，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

「必備」小班涂色活動(dòng)方案十篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《「必備」小班涂色活動(dòng)方案十篇》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班涂色活動(dòng)方案【篇一】

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動(dòng)物，水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展開

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細(xì)涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車

執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。

小班涂色活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件）

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、出示空樹干。

師：看，這是誰呀？（出示兩棵空樹干）我們來跟它打個(gè)招呼呢！

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：我來聽聽呢，樹媽媽是怎么說的，但是樹媽媽要和老師說悄悄話（教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話）

4、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)

①畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

②畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

③涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說“謝謝”，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班涂色活動(dòng)方案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2、印好等待涂色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色

5、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6、動(dòng)手作畫

（1）老師先示范正確的圖畫方法，請(qǐng)幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

小班涂色活動(dòng)方案【篇四】

幼兒園小班美術(shù)教案：涂色《蘋果》

制作人：宋博怡

授課班級(jí)：小班1班

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的？

2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助

幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品

畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

分析：

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

小班涂色活動(dòng)方案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)P7.）

2.油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?/p>

2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。

3.教師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。

活動(dòng)反思：

在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我先以很多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對(duì)于教師提出的問題也能夠及時(shí)的做出回答。當(dāng)我出示畫冊(cè)內(nèi)容時(shí)，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領(lǐng)域中明確提出：會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當(dāng)我示范如何給小汽車和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小朋友會(huì)有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當(dāng)我示范完并準(zhǔn)備下發(fā)畫冊(cè)、蠟筆時(shí)，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，能看到部分幼兒還是能夠?qū)媰?cè)上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比較普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì)亂涂亂畫，需要多引導(dǎo)。在整個(gè)涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

小班涂色活動(dòng)方案【篇六】

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂，活動(dòng)開始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護(hù)樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂意幫助人的好孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣。

2、通過對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

2、難點(diǎn)：通過對(duì)顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

師：今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察?？蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色的?。浚o色）

“小朋友看清楚了，魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼??！”

教師晃晃瓶子，變變變。

師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）

換蓋再晃一次變變變。

師：一二三。這次變成什么顏色了？

（二）展開：

1、教師揭開謎底。

將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍(lán)色顏料的瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。

2、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。

（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)?。坷蠋煘槊拷M小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請(qǐng)大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會(huì)有什么結(jié)果。

（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）

（2）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過老師有個(gè)小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子。

3、幼兒說說顏色的變化。

（1）個(gè)別幼兒展示。請(qǐng)幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個(gè)寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？

師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

（三）結(jié)束：

寶貝們，為我們的世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹干，紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說：“謝謝小朋友。”“不用謝”自然結(jié)束。

小班涂色活動(dòng)方案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.感受作品的美感。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)P7.）

2.油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?/p>

2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。

3.教師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞

小班涂色活動(dòng)方案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干的圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

活動(dòng)反思：

《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了?！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

小班涂色活動(dòng)方案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的.顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途？

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

小班涂色活動(dòng)方案【篇十】

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。

2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小熊圖片，盤子每組兩個(gè)；

2、涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。

活動(dòng)過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？

小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？

（幼兒自由回答）

2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

（1）教師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們知道小熊在說什么嗎？

小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。

小朋友想想，這是為什么呢？

（引導(dǎo)幼兒知道，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃。）

（3）教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？

二、教師請(qǐng)來油畫棒寶寶幫忙

1、先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！

請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來，住在上面。

請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。

2、接下來做一塊三角形的餅干

先請(qǐng)深綠色的寶寶來幫忙，再請(qǐng)淺綠色來幫忙。

綠色的餅干也做好了！

3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？

（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。）

4、教師：小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們，大家一起來做彩色的餅干吧！

三、幼兒涂色，教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。

3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。

四、講評(píng)

小熊說，小朋友做的餅干真好吃，它要謝謝小朋友們！

蘑菇涂色教案分享4篇

教案課件是我們老師工作的一部分，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。?教案和課件的完善可以增強(qiáng)教師的教學(xué)信心。如果您對(duì)“蘑菇涂色教案”感興趣那么這篇文章一定值得您一讀，熱烈歡迎來讀這篇文章希望它能為您提供一些有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)！

蘑菇涂色教案【篇1】

一、

涂色是兒童成長過程中重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)之一，它能培養(yǎng)孩子的觀察能力、色彩認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。在幼兒園中，我們需要設(shè)計(jì)一份生動(dòng)具體的涂色教案，以引發(fā)孩子們對(duì)蘑菇的興趣，同時(shí)幫助他們提高涂色技巧。以下是一份精心設(shè)計(jì)的蘑菇涂色教案。

二、目標(biāo)

1. 幫助孩子們學(xué)習(xí)蘑菇的形態(tài)和顏色。

2. 提高孩子們的涂色技巧。

3. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入：通過展示一張生動(dòng)的蘑菇圖片，為孩子們引發(fā)興趣。老師可以向孩子們介紹蘑菇的特點(diǎn)，如形狀、顏色等。同時(shí)，可以分享蘑菇的生長環(huán)境和價(jià)值，激發(fā)孩子們的好奇心。

2. 觀察：為孩子們播放一段關(guān)于蘑菇的視頻，讓他們觀察蘑菇的形態(tài)和顏色變化。幫助孩子們理解蘑菇的多樣性，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀察結(jié)果。

3. 涂色：給每個(gè)孩子發(fā)放一張印有蘑菇圖案的涂色紙和一盒彩色蠟筆。要求孩子們根據(jù)自己的觀察和想象力來進(jìn)行涂色。在涂色過程中，老師可以提供一些建議和指導(dǎo)，例如告訴孩子們，蘑菇的帽子一般是紅色或棕色的，蘑菇的褶子是白色的等等。

4. 共享：讓孩子們展示他們的涂色作品，并向其他孩子解釋他們選擇的顏色和涂色技巧。這樣可以促進(jìn)孩子們的交流和分享，進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力和社交技巧。

5. 欣賞：將孩子們的涂色作品整理成畫廊并展示出來。讓孩子們欣賞彼此的作品，鼓勵(lì)他們相互欣賞和評(píng)價(jià)。老師也可以通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)來激發(fā)孩子們的自信心和成就感。

6. 延伸活動(dòng)：為了進(jìn)一步加深孩子們對(duì)蘑菇的認(rèn)識(shí)，可以安排一次戶外活動(dòng)，去森林或公園尋找真實(shí)的蘑菇。當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)中，安全第一，要確保孩子們不會(huì)誤食有毒的蘑菇。

四、總結(jié)

通過設(shè)計(jì)一份生動(dòng)具體的蘑菇涂色教案，我們可以幫助幼兒園的孩子們學(xué)習(xí)蘑菇的形態(tài)和顏色，提高他們的涂色技巧，并培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。通過觀察、涂色、共享和欣賞等一系列教學(xué)過程，孩子們能夠在興趣中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)藝術(shù)天賦，并通過與他人的交流和分享，進(jìn)一步提高表達(dá)能力和社交技巧。希望這份精心設(shè)計(jì)的蘑菇涂色教案能夠給幼兒園的教師們帶來靈感和啟發(fā)，同時(shí)也能讓孩子們度過一次愉快而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光。

蘑菇涂色教案【篇2】

在兒童的心目中，蘑菇常常是一種神奇的生物，它有著圓圓的蘑菇帽和矮矮的蘑菇柄。為了讓孩子們更加了解蘑菇并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的蘑菇涂色教案。通過這個(gè)教案，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)涂色的基本技巧，還能了解蘑菇的種類和生長環(huán)境。我們將詳細(xì)介紹這個(gè)教案。

一、教案目標(biāo)：

1. 了解蘑菇的不同種類及其特點(diǎn)；

2. 學(xué)習(xí)使用色彩的基本知識(shí)和技巧；

3. 發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，涂色創(chuàng)作自己獨(dú)特的蘑菇作品。

二、教學(xué)步驟：

步驟一：引入蘑菇知識(shí)（10分鐘）

通過PPT或圖片展示不同種類的蘑菇，包括木耳菇、白蘑菇、石耳菌等，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)和生長環(huán)境。讓孩子們對(duì)蘑菇產(chǎn)生興趣和好奇。

步驟二：講解色彩知識(shí)（10分鐘）

通過舉例解釋色彩的基本概念，如原色、綜合色、暖色調(diào)和冷色調(diào)等。可以展示一些色彩示例圖，并讓孩子們辨認(rèn)顏色的種類和名稱。

步驟三：涂色示范（15分鐘）

老師通過白板或大屏幕展示一個(gè)簡(jiǎn)單的蘑菇涂色示范，可以畫一個(gè)未上色的蘑菇圖案，并示范如何用不同顏色進(jìn)行涂色。強(qiáng)調(diào)可以用不同顏色創(chuàng)造自己獨(dú)特的蘑菇作品。

步驟四：讓孩子們涂色（30分鐘）

將講解色彩知識(shí)和涂色示范的內(nèi)容交給孩子們實(shí)踐。教師可以提供印有蘑菇圖案的涂色紙或讓孩子們自己畫一個(gè)蘑菇圖案。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行涂色。

步驟五：分享與展示（15分鐘）

讓每個(gè)孩子展示自己涂色的作品，并讓他們分享自己的涂色思路和使用的色彩。鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教案實(shí)施準(zhǔn)備：

1. PPT或圖片素材，用于展示不同種類的蘑菇。

2. 色彩示例圖，用于講解色彩知識(shí)。

3. 涂色紙或白紙、彩色筆、蠟筆等涂色用具。

通過這個(gè)蘑菇涂色教案，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)有關(guān)蘑菇的知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過涂色創(chuàng)作，孩子們可以發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的蘑菇作品。這個(gè)教案不僅能幫助孩子們培養(yǎng)審美能力，還可以增強(qiáng)他們的觀察力和注意力。相信經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)蘑菇會(huì)有更深入的了解，并且喜歡上涂色這項(xiàng)有趣的活動(dòng)。希望你在教學(xué)過程中能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力和想象力，用你的方式和方法讓孩子們享受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的樂趣！

蘑菇涂色教案【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解蘑菇的外觀特點(diǎn)和不同種類；

2.培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察能力和涂色技巧；

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的蘑菇圖案。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：蘑菇的圖片、顏色鉛筆、色彩盤、畫筆、水彩等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：教師提供的繪畫材料和練習(xí)作業(yè)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

通過展示蘑菇的圖片讓學(xué)生對(duì)蘑菇有初步的了解，問學(xué)生認(rèn)為蘑菇應(yīng)該是什么顏色的。

2.知識(shí)講解

教師通過PPT或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示不同種類的蘑菇，并介紹它們的外觀特點(diǎn)和常見顏色。

3.涂色技巧講解

教師向?qū)W生介紹基本的涂色技巧，包括：

(1)顏色的選擇：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色，也可以參考實(shí)物或圖片進(jìn)行準(zhǔn)確的顏色選擇。

(2)涂色的技巧：學(xué)生可使用鉛筆或畫筆進(jìn)行涂色，要輕輕握住鉛筆或畫筆，用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行涂色，使顏色均勻分布。

4.實(shí)踐操作

教師分發(fā)練習(xí)作業(yè)給學(xué)生，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成涂色任務(wù)。在涂色過程中，教師可以定期巡視指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的蘑菇圖案。

5.作品展示和評(píng)價(jià)

在作品完成后，教師給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和交流作品，分享涂色心得和體會(huì)。

6.延伸活動(dòng)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和涂色技巧，教師可以組織一些延伸活動(dòng)，如：

(1)讓學(xué)生自己收集蘑菇的圖片，并根據(jù)圖片進(jìn)行涂色；

(2)利用水彩顏料進(jìn)行更加豐富多彩的涂色實(shí)踐。

7.總結(jié)反思

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的涂色經(jīng)驗(yàn)和收獲，并讓學(xué)生思考如何將這些技巧應(yīng)用到其他繪畫作品中。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過教師的實(shí)時(shí)觀察和學(xué)生的作品，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)蘑菇涂色技巧的掌握程度和創(chuàng)意發(fā)揮。

五、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，為了保證課堂教學(xué)的互動(dòng)和參與度，教師可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作涂色，每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行作品展示和分享。在講解蘑菇的外觀特點(diǎn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察蘑菇的生長環(huán)境和食用特點(diǎn)，增加知識(shí)的多樣性。

蘑菇涂色教案【篇4】

涂色是幼兒教育中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在許多涂色活動(dòng)中，蘑菇被用作一個(gè)非常受歡迎的圖案，因?yàn)樗粌H形狀簡(jiǎn)單，而且有豐富多樣的顏色選擇。本文將為您呈現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的蘑菇涂色教案，能夠幫助幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)并提高他們的涂色技巧。

1. 簡(jiǎn)介蘑菇：

先向孩子們介紹蘑菇是什么，讓他們了解蘑菇的外觀特征和生長環(huán)境。可以在幼兒園的植物角落里準(zhǔn)備一些真實(shí)的蘑菇，讓孩子們觸摸和感知。

2. 討論蘑菇的顏色：

與孩子們討論蘑菇的顏色，讓他們描述蘑菇可能會(huì)有哪些顏色。鼓勵(lì)他們提出自己的看法，并指導(dǎo)他們通過想象自由選擇蘑菇的顏色。例如：蘑菇通常有紅色的帽子，白色的褶子。

3. 準(zhǔn)備涂色工具：

為孩子們準(zhǔn)備一些涂色工具，如彩色鉛筆、蠟筆、彩色筆等，讓他們能夠選擇自己喜歡的涂色方式。同時(shí)也提醒孩子們要小心使用涂色工具，以免弄臟衣服或者手。

4. 提供蘑菇樣本：

準(zhǔn)備一些蘑菇的樣本圖片，并在墻上展示，讓孩子們能夠觀察和研究。這將幫助他們更好地理解蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)，從而在涂色時(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

5. 涂色指導(dǎo)：

在開始涂色之前，教師可以簡(jiǎn)單地告訴孩子們蘑菇的顏色分布，幫助他們?cè)谕可珪r(shí)有一個(gè)清晰的指導(dǎo)。例如：蘑菇的帽子一般是紅色或者黃色，而褶子通常是白色。

6. 孩子互相觀摩：

讓孩子們完成涂色后，讓他們互相觀摩并分享自己的作品。這將激發(fā)他們的創(chuàng)造力和交流能力，同時(shí)也能幫助他們學(xué)習(xí)和借鑒他人的表達(dá)方式。

7. 對(duì)孩子的作品給予肯定和鼓勵(lì)：

教師需要給予孩子們的作品一定的肯定和鼓勵(lì)，不管孩子的涂色技巧是否有待提高。這將激發(fā)孩子們對(duì)涂色的興趣，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到這個(gè)活動(dòng)中。

8. 制作蘑菇畫冊(cè)：

將每個(gè)孩子的蘑菇作品收集起來，制作成一本小小的蘑菇畫冊(cè)。每個(gè)孩子都能帶回家，向家長展示自己的涂色成果，增強(qiáng)孩子們的自信心。

結(jié)語：

通過詳細(xì)的蘑菇涂色教案，孩子們可以在樂趣中學(xué)習(xí)和提高涂色技巧。這不僅有助于他們的手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在涂色活動(dòng)中，孩子們還可以學(xué)習(xí)到顏色的搭配、形狀的表現(xiàn)等基本的美術(shù)知識(shí)。因此，這個(gè)教案既能滿足孩子們對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，又能促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2025小班涂色教案精選(5篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2025小班涂色教案精選(5篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班涂色教案【篇一】

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動(dòng)物，水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展開

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細(xì)涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車

執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。

小班涂色教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件）

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、出示空樹干。

師：看，這是誰呀？（出示兩棵空樹干）我們來跟它打個(gè)招呼呢！

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：我來聽聽呢，樹媽媽是怎么說的，但是樹媽媽要和老師說悄悄話（教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話）

4、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)

①畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

②畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

③涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說“謝謝”，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班涂色教案【篇三】

幼兒園小班美術(shù)教案：涂色《蘋果》

制作人：宋博怡

授課班級(jí)：小班1班

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的？

2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助

幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品

畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

分析：

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

小班涂色教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干的圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

活動(dòng)反思：

《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了?！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

小班涂色教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的.顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途？

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。