主講師培訓總結(jié)

發(fā)布時間:2024-07-08 講師培訓總結(jié)

主講師培訓總結(jié)10篇。

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主講師培訓總結(jié) 篇1

前言

作為一名培訓講師，我深知自己肩負著何等重要的職責。在這份述職報告中，我將會詳細描述我在過去一年的工作中所取得的成績和遇到的挑戰(zhàn)。同時，我還將會討論我所采用的最有效的教學策略和培訓方法。

職責與成就

在過去的一年中，我的工作主要集中在為來自不同行業(yè)不同公司的員工提供專業(yè)業(yè)務知識與技能的培訓。我負責的培訓內(nèi)容主要包括領(lǐng)導力培訓、溝通技巧培訓、銷售技能培訓等等。在這些培訓過程中，我一直秉持著使學員獲得實用、生動、有趣的培訓體驗的理念。同時，我也在不斷努力改進我的教學方式，以此不斷提升學員的學習效果。

在過去的一年中，我主持了多次培訓項目，其中最重要的是一次為一家知名半導體公司開展的領(lǐng)導力培訓項目。在這個項目中，我設(shè)計了一系列的課程，并利用互動、案例研究、角色扮演等多種形式交流，吸引了學員的注意力。同時，我也深入到學員的工作環(huán)境中，通過實地考察、溝通，獲得了更深入的了解，以此更好地幫助學員在工作中取得更好的成績。

通過我的不懈努力和實踐，我成功地使此次培訓項目取得了預期的效果。學員們在掌握領(lǐng)導力技能方面取得了重大進展，他們的工作素質(zhì)得到了大幅提升。同時，這次實踐也深刻地印證了我的教學理念和方法的可行性。

教學策略與方法

作為一名培訓講師，教學策略與方法是我工作中最重要的一部分。在過去的一年中，我采用了一些最有效的教學策略和方法，以此幫助學員更好地掌握所學的技能和知識。

首先，我采用了互動教學的方式。這種方式能夠促進學員之間的交流和合作，并幫助他們更好地理解所學的內(nèi)容。此外，通過互動，我能夠更好地了解學員的學習需求和進度，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。

其次，我采用了案例研究的方式。通過分析實際案例，學員能夠更容易地將所學內(nèi)容和實際情況聯(lián)系起來，以此更好地掌握所學的知識和技能。此外，案例研究還能夠讓學員自己思考和分析問題，從而增強他們的解決問題的能力。

最后，我采用了角色扮演的方式。通過角色扮演，學員能夠更好地了解不同角色之間的溝通、合作和決策過程，并獲得更多的實踐機會，從而更好地掌握所學技能并應用于各自的工作中。

遇到的挑戰(zhàn)

在工作中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最重要的一個挑戰(zhàn)就是如何在一個短時間內(nèi)，讓學員們掌握足夠的知識和技能。在某些項目中，學員的基礎(chǔ)比較薄弱，因此要教授他們足夠多的內(nèi)容成為了極大的難題。

針對這一挑戰(zhàn)，我采用了對學員進行先后順序排序，給予個性化教育指導，以及強化知識的學習等等教學策略，最終成功地使學員們在短時間內(nèi)獲得了足夠的知識和技能。在此過程中，我也深刻地意識到了教學策略的重要性，更明白了采用合適的教學策略可以事半功倍。

總結(jié)

一年中的辛勤努力與收獲，讓我更加深刻地認識到了自己作為一名培訓講師的重要性。我的工作成果也證明了我的教學理念和教學策略的可行性，并讓我更加明白了自己在未來的工作中需要更多地努力和承擔的責任。下一個一年，我將繼續(xù)秉持著為學員提供實用、生動、有趣的培訓體驗的理念，持續(xù)改進我的教學策略，以此幫助更多的學員更快、更好地掌握所學的知識和技能。

主講師培訓總結(jié) 篇2

銷售是企業(yè)發(fā)展和業(yè)務成功的關(guān)鍵因素之一。為了提升員工的銷售技巧和銷售素養(yǎng)，公司決定進行一次講師銷售培訓。這次培訓的目標是幫助銷售人員了解市場情況、掌握銷售技巧和提升銷售能力。下面是對這次講師銷售培訓的總結(jié)。

在這次培訓中，我們邀請了多位經(jīng)驗豐富的銷售講師進行指導。他們從市場調(diào)研、銷售策略、溝通技巧等多個方面進行了精彩的講解。通過培訓，我們深刻了解到了銷售的核心是了解客戶需求，與客戶建立良好的關(guān)系，以及如何有效地溝通和推銷產(chǎn)品。

在市場調(diào)研環(huán)節(jié)，講師們向我們介紹了如何了解客戶情況、競爭對手的情況以及市場的發(fā)展趨勢。他們告訴我們，只有了解了市場，我們才能更好地制定銷售策略和推銷產(chǎn)品。我們通過學習市場調(diào)研技巧和方法，不僅能夠更準確地定位目標客戶，還能掌握競爭對手的優(yōu)勢和劣勢，以便更好地與客戶溝通和交流。

在銷售策略環(huán)節(jié)，講師們向我們分享了不同的銷售策略和技巧。他們強調(diào)了銷售的重要性，提醒我們要根據(jù)不同客戶的需求和購買偏好來制定個性化的銷售策略。同時，他們還給我們展示了如何有效地與客戶進行談判和溝通，以獲取客戶的支持和信任。通過這些學習，我們對銷售策略的制定和執(zhí)行有了更深入的理解和掌握。

在溝通技巧環(huán)節(jié)，講師們教導了我們?nèi)绾斡行У嘏c客戶進行溝通和交流。他們告訴我們，良好的溝通是建立良好客戶關(guān)系的基礎(chǔ)。我們通過學習非語言溝通和積極傾聽等技巧，提高了與客戶的溝通能力和水平。我們了解到，只有真正理解客戶的需求和關(guān)注點，我們才能更好地滿足他們的需求，從而促成銷售。

在培訓中，我們還進行了銷售技巧的實踐訓練。講師們設(shè)計了一系列的銷售案例和角色扮演，讓我們親自體驗銷售的全過程。通過實踐訓練，我們更好地了解了銷售中的各個環(huán)節(jié)和技巧，并且鍛煉了自己的銷售能力。

這次講師銷售培訓對我們的銷售能力提升起到了積極的作用。我們通過學習市場調(diào)研、銷售策略、溝通技巧和實踐訓練，掌握了更多的銷售技巧和銷售方法。我們相信，在今后的工作中，這些學到的知識和技能將對我們發(fā)展事業(yè)、提升業(yè)績產(chǎn)生重要的影響。因此，我們要將學到的內(nèi)容運用到實際工作中，并不斷提升自己的銷售能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

主講師培訓總結(jié) 篇3

作為一名動漫培訓講師，我非常充滿熱情地進行了一段時間的工作。通過這次的經(jīng)歷，我深深地意識到，作為講師并不僅僅是傳授知識，更是對學員進行思維培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)。在這篇文章中，我將詳細地總結(jié)一下我的工作經(jīng)歷，分享我的經(jīng)驗和感悟。

首先，我認為作為一名動漫培訓講師，最重要的是對自己所講授的內(nèi)容有深入了解和研究。只有通過不斷學習和掌握新的動漫技術(shù)和知識，我們才能夠給予學員最有效的指導和幫助。因此，我每天都會仔細研究最新的動漫作品和技巧，并持續(xù)關(guān)注行業(yè)的新動向。與此同時，我也會定期參加培訓課程和學術(shù)研討會，以確保自己保持在行業(yè)的前沿。

其次，在我的課堂上，我非常注重互動和參與。我相信學員們是課堂上最重要的一環(huán)，他們每個人都具有獨特的創(chuàng)造力和想象力。因此，我會采用一系列的教學方法來鼓勵學員們積極參與課程，并尊重他們的不同觀點和創(chuàng)作方式。我還會組織各種互動活動，如小組討論、作品展示和創(chuàng)作比賽等，以培養(yǎng)學員們的團隊精神和合作能力。

另外，我還非常注重培養(yǎng)學員的實踐能力。動漫創(chuàng)作是一個高度技術(shù)性的工作，學員們不僅需要掌握理論知識，還需要實踐操作。因此，我會給學員們提供充足的實踐機會，比如設(shè)計角色、編寫故事情節(jié)和制作動畫片段等。我會根據(jù)每個學員的興趣和能力，制定個性化的實踐計劃，并定期組織實踐工作坊和創(chuàng)作項目，讓學員們能夠真正地將所學的知識應用到實際中去。

此外，我還非常注重與學員們的溝通和反饋。每節(jié)課結(jié)束后，我會組織一次課堂反饋會議，讓學員們提出問題和建議。我認為這種及時的反饋和溝通可以幫助我更好地改進我的教學方法和內(nèi)容，以滿足學員們的需求。此外，我還會與學員和家長進行定期的面談，了解他們的學習情況和感受，以及針對性地提供幫助和指導。

最后，通過這段時間的工作，我對動漫行業(yè)有了更深入的了解，同時也得到了學員們和家長們的認可和肯定。我相信，動漫培訓講師的工作是一項充滿挑戰(zhàn)和成就感的工作。通過我的努力和付出，我希望能夠激發(fā)更多學員的創(chuàng)造力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的動漫人才。

綜上所述，作為一名動漫培訓講師，我深知這是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷學習和努力。我將繼續(xù)對動漫行業(yè)進行深入研究，與學員們保持緊密的互動和溝通，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過我的努力，我相信我能夠做出更大的貢獻，為培養(yǎng)優(yōu)秀的動漫人才做出一份微薄的努力。

主講師培訓總結(jié) 篇4

班主任培訓講師團工作總結(jié)

一、基本情況

從五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學校的培訓邀請，為其提供了菜單式培訓服務。因客觀原因，在三七市和丈亭沒有作培訓講座，但加上先前在本鎮(zhèn)和進修學校作的互動培訓，總計作講座七場，本輪滾及小半個余姚。

二、工作感受

1、邀請單位領(lǐng)導高度重視班主任培訓工作，對講師團成員十分尊重。許多單位領(lǐng)導都和其他老師一起，認真傾聽講座。泗門和實驗學校更是要求全員參與，培訓對象擴大到全體教師。培訓接待，熱情隆重，令人誠惶誠恐。

2、參訓教師能尊重我們這些一線同行，講座過程中能做到認真聽講，認真筆記，從部分老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的.閃光，令人倍感溫暖。

3、為使自己的講座更富吸引力和實效，本人根據(jù)參訓單位的要求，有意識地充實調(diào)整完善相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)不足，發(fā)揚特點，注重講座技巧的應用，靈活應變，力爭一次比一次更好。從自我感覺來說，這個目標基本達到。

三、思考與建議

班主任培訓的重要性毋庸置疑，如何促成一線教師學習的主動性，講師團的菜單式培訓是一種有益有效的嘗試方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗門，本人發(fā)現(xiàn)了其他的一些好方式，如開展班主任工作論壇，讓更多一線班主任有說話和交流的機會。如果領(lǐng)導能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經(jīng)，關(guān)心班主任的內(nèi)心疾苦，必定會激發(fā)起他們工作的熱情和信心，可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結(jié)對，讓年輕教師跟著具有一定經(jīng)驗的老班主任拜師學藝，老教師手把手悉心指點，定能使這些教師較快的適應班主任工作。當然前提是要給班主任師傅較高的地位，使老班主任樂意奉獻。

責權(quán)利對等是公平公正的法則，在現(xiàn)實情況中，班主任責任無限大，義務無限多，但實利無限少。希望上級領(lǐng)導能努力創(chuàng)造班主任自我發(fā)展的軟環(huán)境，除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外，能夠為班主任多訂一些雜志，多發(fā)一些書籍，多推薦一些網(wǎng)站。與實踐相結(jié)合的自我學習，應該是最有效的。同時希望有關(guān)領(lǐng)導，從制度設(shè)計層面切實提高班主任的待遇，使班主任工作能得到應有的尊重和實惠，這樣廣大班主任才能活得更體面，更有尊嚴！

主講師培訓總結(jié) 篇5

Java培訓講師工作總結(jié)

作為一名Java培訓講師，我深深地感到自己的職責重大。為了更好地完成工作，我認真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，并將其分享給大家。

一、認真?zhèn)湔n（Www.JAB88.coM 88教案網(wǎng)）

成為一名優(yōu)秀的講師，首先需要認真準備課程內(nèi)容。我通常會從官方文檔、相關(guān)書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)資料，盡可能地將所有的知識點學習透徹。僅有較為深入的掌握知識，才能更好地教授給學生，并解答學生在學習過程中遇到的問題。

二、學生為本，注重與學生的互動和交流

作為Java培訓講師，要想取得較好的效果，就必須培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。在授課過程中，我通常會謹慎掌握分組，保證每個分組的學生能夠充分互動和交流，讓每一個學生都能獲得自己所需的幫助。同時，我也會傾聽學生的訴求，積極解答他們的疑問。

三、注重培養(yǎng)學生的實際操作能力

Java編程是一門比較實用的技能，因此，像我這樣的Java培訓講師，更應該注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。在授課過程中，我會選取大量的案例進行演示，并鼓勵學生自己實際操作，讓他們更好地掌握相關(guān)技能。

四、多層次的教學方式

教學方法決定著一個講師的成敗，因此，我會根據(jù)學生的情況，選用不同的教學方式。對于一些較為初級的學生，我通常會采取簡單易懂的語言，通過舉例和演示來讓學生準確理解概念和復雜的過程。對于一些高水平的學生，我則會更多地引導他們自己思考和動手實踐，讓他們更好地掌握相關(guān)技能。

五、不斷探索創(chuàng)新，更新教學方式

培訓行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，因此，作為Java培訓講師，我們必須不斷探索創(chuàng)新，并積極更新教學方式，以更好地面對市場需求的變化。在我個人的教學過程中，我常常會根據(jù)市場需求，對教學方式進行調(diào)整和升級，以更好地提高學生的學習效果。

六、注重學生的反饋和評價

在Java培訓中，學生的反饋和評價是至關(guān)重要的，因為只有知道了學生的真實想法，才能更好地調(diào)整自己的教學方式。因此，我會采取不同方式搜集學生的反饋和評價，并根據(jù)這些反饋和評價，不斷改進自己的教學方法。同時，在學期結(jié)束后，我一般會組織學生一起開展總結(jié)，以檢驗自己的工作效果。

總而言之，作為Java培訓講師，我們需要通過多種手段來不斷提升教學水平，在培養(yǎng)學生的能力的同時，提高市場競爭力。我相信，在認真貫徹以上原則的同時，一定能夠成為一名優(yōu)秀的Java培訓講師。

主講師培訓總結(jié) 篇6

一、我由20xx年xx月加盟xx人壽保險公司，于20xx年x月?lián)纬柗植拷M訓一職，在20xx年x月參加省公司組織的初級組訓培訓，順利的拿到組訓合格證書。通過一系列的學習和在工作方面的實際，了解了組訓是在職場內(nèi)協(xié)助業(yè)務主管從事職場訓練、業(yè)務輔導、業(yè)務推動、活動管理等職能的專業(yè)管理人員。

全年以創(chuàng)優(yōu)秀服務部為目標，積極開展各項工作。

壽險經(jīng)營就是會務的經(jīng)營。每月根據(jù)經(jīng)營重點制做月行事歷進行會務管理。嚴格各項會務的順利召開：

(1)、首先在干部早會上每天對主管對各自團隊業(yè)績情況，業(yè)務伙伴的訪量、追蹤和記錄。促使各主客養(yǎng)成對屬員活動量追蹤和輔導的習慣。在每月當中都會選出當月的出單王做心得分享，在團隊樹立標桿，既起到了表揚先進又起到了引導教育的作用。

(2)、在一次早會中重點進行專題教育，氛圍營造及方案宣導。比如：區(qū)域拓展的開展中，前夕宣導、市場開發(fā)流程、拓展話術(shù)、拜訪技巧等，使伙伴們團隊協(xié)作意識增強，團隊凝聚力大大提升，也解決了一些業(yè)務員客戶資源問題，使伙伴們看到了希望，對未來充滿了信心，隊伍也得到了肯定。

(3)、二次早會中重點追蹤團隊成員動態(tài)和日活動安排。及時了解伙伴們的展業(yè)心態(tài)，遇到問題及時共同找到解決的方法，讓伙伴們感覺團隊就是家，就是軍隊，就是戰(zhàn)場。

在20xx年的工作中，通過區(qū)域拓展及產(chǎn)品說明會的運作，為全年的目標起到了積極的作用。

1、教育訓練

通過以會帶訓，提高業(yè)務員的專業(yè)知識及展業(yè)技巧，創(chuàng)一個專業(yè)化團隊。

1、全年根據(jù)業(yè)務形勢的需要制定相應的教育訓練方法和課題，在晨會中充分利用公司資源按行事歷安排逐一講授專題幫助伙伴們規(guī)劃職涯，增強從業(yè)信心，提高展業(yè)技巧。嚴格按照公司的銷售重點，對新險種的學習，話術(shù)的演練，及技能培訓都做到人人都能到位。如新險種xx、xx險，總先讓所以伙伴進行專業(yè)的學習，通過學習，要業(yè)務在每次的早會上進行反復的演練，我部的一位伙伴在做心得分享就這樣么說：“我這所以能成功的簽這個份單，是按照公司教給我們的話術(shù)與客戶接洽的，雖然通了四五次，但是我覺得還是值得的……”

2、愛心會，掌控好愛心班的學習時間，做到既對愛心班成員充實了教育，又留有時間讓其跑市場，多次組織愛心班成員實戰(zhàn)演練，話術(shù)過關(guān)等訓練活動，強化愛心班成員銷售技能，幫助業(yè)務員破零舉績，

3、在每月不定期的講述一些激勵類小故事，激發(fā)展業(yè)激情。

2、表報管理

表報管理追蹤到位

1、全年結(jié)合公司開展的各項勞動竟賽方案進行一系列的表報追蹤。認真的傳達公司的精神和各項勞動競賽方案，月初及時訂立目標，制表上報，制做每月伙伴績效與達成競賽方案人員追蹤版塊。做方案宣導海報和業(yè)績追蹤海報，積極營造職場展業(yè)氛圍，制做標語口號，并及時更新。

2、在每天的晨會中通告前一天的各團隊業(yè)績進度、排名、個人獎項達成情況、與兄弟部業(yè)績對比情況。使業(yè)務員能夠清楚及時的知道自身的業(yè)績和所在團隊的業(yè)績狀況。關(guān)注全市業(yè)績動態(tài)，增強團隊榮譽感。

團隊目標的達成

全年完成期交保費xxx萬，主要利用公司的一系統(tǒng)措施，抓產(chǎn)品說明會的運作，抓好區(qū)域拓展，還有就是針對大單的突破，在20xx年，我部開發(fā)一位高端客戶，年交保費31萬元，實現(xiàn)開發(fā)大單零的突破。為全年的目標奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過一年來的工作，讓我深切感受到要想做好一名組訓，要有扎實的專業(yè)知識、要有良好的表達能力、要有業(yè)務輔導能力、業(yè)務推動能力、人際溝通能力，所以我要在今后物工作中，加倍努力，不斷學習，不斷創(chuàng)新，為做一個優(yōu)秀的壽險工作者而努力。

主講師培訓總結(jié) 篇7

作為一名企業(yè)培訓講師，我有幸在過去的一年中與各類企業(yè)合作，為他們的員工提供了專業(yè)的培訓服務。在這段時間里，我親身經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長，積累了寶貴的經(jīng)驗。以下是我對自己工作的總結(jié)和反思。

作為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓講師，我深知在準備課程過程中的重要性。在每一次培訓之前，我會詳細研究所涉及的行業(yè)和企業(yè)背景，并與企業(yè)代表進行溝通，了解他們的具體需求和期望?；谶@些信息，我便能夠設(shè)計出能夠滿足他們需求的培訓方案，并為每一位參與者提供個性化的學習體驗。

在課堂上，我注重與學員之間的互動和溝通。我相信一對多的教學模式不能夠真正激發(fā)學員的學習熱情，因此我采用了各種互動式的教學方法，例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣不僅能夠讓學員更加深入地理解和應用所學知識，還能夠激發(fā)他們的學習興趣，提高課堂效果。我也時常鼓勵學員提出問題和分享自己的經(jīng)驗，以促進課程的參與度和可參與性。

另外，我也非常注重培訓效果的評估和反饋。在培訓結(jié)束后，我會與學員進行面對面的反饋交流，聽取他們的意見和建議，以便改進和完善我的教學方式。同時，我會定期與企業(yè)代表進行溝通，了解培訓效果和學員的進展情況。這樣能夠讓我及時調(diào)整和改進培訓方案，以適應不同的學習需求和挑戰(zhàn)。

在個人能力方面，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。行業(yè)的發(fā)展和變革是不可避免的，作為一名優(yōu)秀的培訓講師，我要不斷學習和了解最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢。我會定期參加相關(guān)的學術(shù)會議和研討會，與同行交流經(jīng)驗和觀點。同時，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，閱讀相關(guān)的書籍和論文，以保持自己的知識更新和深度。

小編認為，作為一名企業(yè)培訓講師，我深感責任重大。通過提供專業(yè)的培訓服務，我能夠幫助企業(yè)提升員工的能力和素質(zhì)，從而提高企業(yè)的績效和競爭力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和成長，不斷調(diào)整和改進自己的教學方式，為每一位學員帶來更好的學習體驗和成果。只有這樣，我才能夠在行業(yè)中立足并取得更大的成就。

（注：本篇文章共計333字）

主講師培訓總結(jié) 篇8

近年來，講師培訓成為了教育界熱門話題，許多教育工作者紛紛參加各類培訓課程以提高自身教學水平。其中，被譽為“金牌講師培訓”的課程備受關(guān)注。我有幸參加了這個培訓，從中受益匪淺。以下是我對這個培訓的詳細總結(jié)。

金牌講師培訓的內(nèi)容十分豐富。整個培訓課程分為多個模塊，包括演講技巧、課堂管理、教學方法等方面的內(nèi)容。每個模塊都由經(jīng)驗豐富、教學出類拔萃的講師親自授課。他們不僅深入淺出地講解了各種教學技巧和方法，還分享了自己成功的經(jīng)驗故事。這些內(nèi)容無一不對我產(chǎn)生了強烈的影響和啟發(fā)，使我對教學的認知有了新的層次。

金牌講師培訓注重實踐。在每個模塊的學習結(jié)束后，我們都要進行相關(guān)的實踐演練。這些實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置非常精心，旨在讓我們將所學的理論知識應用于實際教學中。通過這種方式，我們可以親身感受到各種教學技巧和方法的有效性和實用性。在實踐中，我們還會面對各種挑戰(zhàn)和問題，通過與其他參與者的交流和互動，我們可以找到解決問題的方法。這種學以致用的教學方式，使我對教學變得更加自信和有信心。

另外，金牌講師培訓非常重視個人發(fā)展。在培訓過程中，我們不僅學習了各種教學技巧和方法，還接受了一系列的個人發(fā)展課程。這些課程包括心理輔導、領(lǐng)導能力培養(yǎng)、溝通技巧等方面。通過這些課程的學習，我們可以更好地了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛能，并針對自身的需求和目標進行個性化的發(fā)展規(guī)劃。這使得整個培訓過程既注重了專業(yè)知識的學習，又關(guān)注了個人素養(yǎng)的提升。

金牌講師培訓的師資力量雄厚。作為一名培訓師資，金牌講師培訓的教師團隊都是各具特色、經(jīng)驗豐富并且在自己的領(lǐng)域有所建樹的專家。他們不僅在教學能力方面非常出色，而且在教育研究和實踐方面也具備了豐富的經(jīng)驗。他們不僅是培訓課程的講師，更是我們的引路人、榜樣和導師。他們的言傳身教使我對教育事業(yè)充滿熱情和信心。

小編認為，金牌講師培訓是一次充滿收獲和啟發(fā)的培訓經(jīng)歷。從培訓課程的內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)、個人發(fā)展課程以及師資力量等方面看，這個培訓為廣大教育工作者提供了一個提升教學水平和個人素養(yǎng)的平臺。通過這個培訓，我不僅學到了許多實用的教學技巧和方法，還更加堅定了從事教育工作的決心和信心。我相信，只要我們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用于實際教學中，并不斷地進行反思和改進，就一定能成為一名優(yōu)秀的金牌講師。

主講師培訓總結(jié) 篇9

為期五天的培訓班很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時回響。這五天的課程，與自己之前所學的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓，這段時間的學習經(jīng)歷將對我未來的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番，此時更有了種別樣的意義。

五天的培訓，老師們從教師職業(yè)的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學張校長為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個從事教師職業(yè)的人都應該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國都把提高國民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞腵教師。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：

首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個信息傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這么做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔著重大的社會責任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè)，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現(xiàn)對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說，應該表現(xiàn)為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養(yǎng)學生學習興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業(yè)，缺乏對事業(yè)的責任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發(fā)展最大的負責，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應在教學中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。

再次，要具備合理的知識結(jié)構(gòu)。要實施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)．一般來說，教師的知識結(jié)構(gòu)應包括三個方面：

（一）、扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識。教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質(zhì)。專業(yè)知識是教師進行教學的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）、掌握教育學、心理學以及現(xiàn)代教育技術(shù)學等教育學科知識。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備?，F(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調(diào)整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學知識。教師不僅要精通本專業(yè)知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術(shù)、行為規(guī)范、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所了解。如果沒有豐富的知識構(gòu)架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。

主講師培訓總結(jié) 篇10

教育培訓講師工作總結(jié)

作為一名教育培訓講師，在這個職業(yè)中有太多的奉獻與辛苦，但卻也有著莫大的成就感和滿足感。在幾年的工作中，我學到了很多，獲得了很多，下面，我將對自己的工作經(jīng)驗做一些總結(jié)。

一、工作內(nèi)容

作為教育培訓講師，我的工作內(nèi)容主要包括兩個方面：一是教授各種專業(yè)課程，幫助學員掌握專業(yè)技能；二是組織各種培訓活動，提高學員的知識和技能。在進行這項工作時，我主要采用案例教學、經(jīng)驗分享、互動討論等教學方法，使得學員能夠更好地理解和掌握學習內(nèi)容。

二、工作技巧

在教育培訓講師的工作中，我們需要具備許多技能和能力，比如較強的組織能力、良好的演講能力、清晰的思路和表達能力等。同時，還需要培養(yǎng)自己的案例分析能力、問題解決能力和應變能力等。在進行培訓講師的工作中，我們需要不停地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新自己的知識和技能，這樣才能保證自己的教學水平得到不斷提高。

三、工作心得

在工作中，我深刻地體會到了教育培訓講師的職責和重要性。我們不僅要教授學科知識，更要幫助學員掌握實踐技能，尤其是在工作中需要運用的技巧和方法。在這個過程中，需要我們與學員進行有效溝通，了解他們的需求和疑惑，從而提供更好的服務。同時，我們還需要在工作中不斷改進和創(chuàng)新，以確保培訓質(zhì)量和效益。

四、工作體驗

在成為一名教育培訓講師之前，我曾經(jīng)在一家培訓機構(gòu)當過培訓學員。那時，我就認為培訓講師是一個高端的職業(yè)，帶著強烈的向往和好奇。在教育培訓講師這個行業(yè)中，我得到了很多機會，結(jié)交了許多朋友，也漲了許多見識和經(jīng)驗。在整個過程中，我感到非常地愉快和自豪，同時也意識到了個人的責任和使命。

五、工作建議

在教育培訓講師的工作中，我們需要不斷地反思和總結(jié)，發(fā)掘問題并解決問題。同時，我們還需要保持開放的心態(tài)，學會尊重學員的個性和特點，因材施教，讓每一位學員都能夠得到充分的發(fā)展和提高。最后，我認為教育培訓講師需要牢記自己的職業(yè)道德和職業(yè)責任，始終以學員為中心，推動各項工作的有序推進。

以上是我對教育培訓講師工作的總結(jié)和思考，希望對于即將從事這一職業(yè)的朋友們有所幫助。

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企業(yè)培訓講師培訓總結(jié)

我們聽了一場關(guān)于“企業(yè)培訓講師培訓總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點？經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

企業(yè)培訓講師培訓總結(jié) 篇1

（注：本篇文章共計333字）

企業(yè)培訓講師培訓總結(jié) 篇2

作為一名企業(yè)培訓講師，我在過去一段時間里積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并且在每一次的講課中不斷成長和進步。在這篇文章中，我將詳細介紹我在這個角色中的工作總結(jié)，包括工作內(nèi)容、技巧和經(jīng)驗。

作為一名企業(yè)培訓講師，我的工作內(nèi)容非常多樣化。我負責為不同的企業(yè)和組織提供培訓課程，涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和技能。我經(jīng)常與企業(yè)的人力資源部門合作，根據(jù)他們的需求和目標來設(shè)計和開發(fā)培訓方案。我會進行市場調(diào)研，了解行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，為企業(yè)提供有針對性的培訓內(nèi)容。除了授課外，我還負責編寫培訓材料、制作課件和評估學員的學習成果等。

在我的工作中，我積累了一些成功的經(jīng)驗和技巧。了解受眾是非常重要的。在每一次的培訓中，我努力了解學員的需求和背景，以便能夠提供最適合他們的培訓內(nèi)容。我會提前與企業(yè)HR溝通，了解學員的工作性質(zhì)和學習目標；我還會在培訓之前進行問卷調(diào)查或小組討論，以便獲取更多的信息。這樣的了解能夠幫助我調(diào)整培訓內(nèi)容和策略，確保學員能夠?qū)嶋H應用所學的知識。

我注重培訓的互動性和實踐性。我相信學員通過自己動手實踐才能真正掌握所學的技能。因此，在我進行培訓時，我盡量引導學員參與互動，并提供實際案例和練習機會。我會邀請學員分享個人經(jīng)驗和故事，鼓勵他們在培訓中提出問題和參與討論。我還會組織小組活動和角色扮演，讓學員在實際情境中應用所學的知識。

在每一次的培訓結(jié)束后，我都會進行學員評估。通過評估，我能夠了解學員對課程的滿意度和學習成果，并從中收集反饋和建議。這些反饋對我來說非常重要，它們幫助我了解自己的不足并進行改進。我會仔細分析評估結(jié)果，總結(jié)培訓的成功和失敗之處，并調(diào)整下一次培訓的內(nèi)容和方式。

作為一名企業(yè)培訓講師，我深知自己的責任和使命。每一次的培訓我都希望能夠給學員帶來實際的幫助和收益。我相信，通過我的努力和付出，學員們能夠在工作中取得更好的成績。因此，我會不斷學習和成長，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和講課能力，以便為企業(yè)和學員提供更優(yōu)質(zhì)的培訓服務。

作為一名企業(yè)培訓講師，我的工作內(nèi)容多樣化，技巧和經(jīng)驗豐富。通過深入了解學員的需求和實踐導向的培訓方式，我能夠提供具有針對性和實際應用價值的培訓課程。通過評估和反饋，我能夠不斷改進和提高自己的講課能力。我相信，通過我的努力和熱情，我能夠成為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓講師，為企業(yè)和學員帶來更大的價值和影響力。

企業(yè)培訓講師培訓總結(jié) 篇3

一、

企業(yè)培訓講師是一項令人充滿熱情和挑戰(zhàn)的職業(yè)。作為一名講師，除了具備扎實的專業(yè)知識和出色的表達能力外，還需要具備良好的時間管理、團隊合作和問題解決能力。在過去的一年中，我擔任企業(yè)培訓講師的工作，取得了一些成績并積累了寶貴的經(jīng)驗。在本篇文章中，我將詳細總結(jié)我的工作經(jīng)驗以及獲得的教訓。

二、工作內(nèi)容

1. 課程設(shè)計與準備

作為企業(yè)培訓講師，首要任務是設(shè)計和準備培訓課程。在過去的一年中，我制定了一系列實用的課程，包括溝通技巧、領(lǐng)導才能和團隊合作等方面。我詳細研究了公司的需求和參與者的背景，以確保提供最適合他們的培訓內(nèi)容。

2. 授課和演講

在培訓課程準備好后，我負責進行授課和演講。我注意到了講師在與觀眾進行交流時的重要性，因此我利用一些生動的案例和互動活動來吸引參與者的興趣。我還關(guān)注參與者對知識的理解和應用，鼓勵他們提問并分享自己的經(jīng)驗。

3. 反饋和評估

培訓結(jié)束后，我會收集參與者的反饋，并進行評估。這有助于我了解他們對課程的滿意度和效果。基于反饋，我會對課程進行改進，并優(yōu)化我作為講師的表現(xiàn)。

三、取得的成績

在過去的一年中，我獲得了很多肯定和認可。不僅參與者對我的課程表示滿意，還有許多公司向我提供了繼續(xù)合作的機會。同時，我的培訓課程也取得了顯著的成果，參與者的業(yè)績得到了提升，團隊的合作能力也得到了加強。這使我感到非常驕傲和滿足。

四、得到的教訓

在工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，這為我提供了寶貴的教訓。我學會了更好地聆聽參與者的需求和問題，以便更好地滿足他們的期望。我意識到課程設(shè)計需要靈活性，根據(jù)參與者的反饋進行調(diào)整。我明白了與團隊合作的重要性，通過與其他培訓師和內(nèi)部團隊合作，我能夠提供更全面和有效的培訓方案。

五、未來展望

在未來，我將繼續(xù)努力提升自己作為一名企業(yè)培訓講師的能力。我計劃參加相關(guān)的培訓和研討會，以保持對最新趨勢和方法的了解。我還希望通過與其他領(lǐng)域?qū)＜业慕涣?，進一步拓寬我的專業(yè)知識和技能。

六、結(jié)語

作為一名企業(yè)培訓講師，我熱愛我的工作，并樂意與他人分享我的知識和經(jīng)驗。在過去的一年中，我取得了令人滿意的成績，并從中獲得了寶貴的教訓。我期待未來的挑戰(zhàn)和機會，我相信通過不斷的努力和學習，我將成為更出色的企業(yè)培訓講師。

企業(yè)培訓講師培訓總結(jié) 篇4

20xx年即將過去，回顧一年來我在保險公司培訓講師的工作，不禁感慨萬千，現(xiàn)將一年來的工作和體會總結(jié)如下：

一、抓業(yè)務、搶市場，實現(xiàn)各項業(yè)務的快速發(fā)展

業(yè)務發(fā)展是公司的生存之本。我們一直把如何提高業(yè)務平臺，擴大市場占比作為工作中的重點。全面貫徹落實“穩(wěn)健經(jīng)營、以效益為中心”的指導思想，積極推進業(yè)務結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。按照省公司的統(tǒng)一部署，xx公司總經(jīng)理室?guī)ьI(lǐng)廣大員工迅速轉(zhuǎn)變觀念，提高強烈的市場競爭和危機意識。嚴抓基礎(chǔ)管理，拓寬業(yè)務渠道，以純傳統(tǒng)險和意外險作為兩大業(yè)務發(fā)展重點。牢固樹立“誠信天下、穩(wěn)健一生”的經(jīng)營理念，不斷優(yōu)化業(yè)務機構(gòu)，提升業(yè)務質(zhì)量，在業(yè)務結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、規(guī)模、效益等方面都實現(xiàn)了新的突破，得到了全面的發(fā)展。

1、在個險業(yè)務方面。按照年初制訂的總體戰(zhàn)略，以標團建設(shè)為重點，突出培訓，強化增員，穩(wěn)扎穩(wěn)打，健康發(fā)展，管理一步一個腳印，成績一步一個臺階。順利實現(xiàn)“首季開門紅”后，又積極配合參與省公司開展的“四五”聯(lián)動對抗賽活動，我公司全體員工和廣大營銷員，以忘我的工作熱情，高度的榮譽感、責任感和必勝的信心，積極投入到了這場為榮譽而戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中去，取得良好的競賽成績。在省公司“八-九”聯(lián)動業(yè)務競賽中，我們也獲得小組勝出獎，戰(zhàn)勝×。全年個險保費和增員率在各家保險公司下滑的情況下，繼續(xù)保持穩(wěn)步增長。

2、在團險業(yè)務方面。在市場非常艱難的情況下，抓住有力時機，大力開拓渠道業(yè)務，“綠色救助”、“小額信貸”“建工險”等都已經(jīng)走上了良性發(fā)展的軌道。在今年12月份，我公司與勝利油田順利續(xù)簽了“職工團體商業(yè)醫(yī)療保險合同”。這個合同的簽定，為我們公司帶來巨大的社會效益和社會影響，為公司的有續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基矗意外險業(yè)務規(guī)模迅速擴大，賠付率不斷下降。在東營各個保險公司的業(yè)務都沒有增長或有所下滑的情況下，我們的意外險業(yè)務對比03年度實現(xiàn)了較大幅度增長，市場占比不斷擴大。

3、銀行保險方面。今年，面對競爭異常激烈的市場，在強化對銀行客戶經(jīng)理綜合素質(zhì)培訓的基礎(chǔ)上，進一步加大了對渠道的管理和維護，對銀行渠道進行了梳理，對其架構(gòu)做了調(diào)整，使渠道管理更具有專業(yè)化、規(guī)范化，使紅利來和小額信貸險業(yè)務都得到了健康發(fā)展。在費用下調(diào)的情況下，我們的紅利來躉交業(yè)務仍然完成了xxx萬元，順利完成省公司下達的任務。

4、續(xù)收業(yè)務方面。在加大客戶服務專員技能技巧培訓的基礎(chǔ)上，強化區(qū)域管理，加大銀行代收知識的培訓，當期達成率不斷提高。按照省公司和市公司的考核，各項指標全部達標。尤其在省公司組織的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中，一直戰(zhàn)果輝煌。

二、抓重點、帶全盤，實現(xiàn)了規(guī)模和效益的同步發(fā)展

按照“三個轉(zhuǎn)變”的要求，我們注重全面提升管理水平，全力做強做大個險純傳統(tǒng)險、意外險兩項業(yè)務，不斷擴大市場占比，提高經(jīng)營效益。在今年的工作中，公司上下團結(jié)一致，奮力拼搏，較好地完成年初預定工作目標，工作中有以下幾個亮點：

1、縣區(qū)框架基本搭建完成，縣區(qū)班子建設(shè)初具規(guī)模。東營原來沒有縣區(qū)架構(gòu)，為使×太保壽險有一個長足可持續(xù)地發(fā)展，必須將機構(gòu)延伸至各縣區(qū)。今年上半年，在這種思想指導下，根據(jù)省公司有關(guān)要求，我們開始搭建縣區(qū)架構(gòu)。通過本地培養(yǎng)、同業(yè)引進等措施，讓一批優(yōu)秀的人才走上了縣區(qū)領(lǐng)導的崗位，到目前對縣區(qū)的管理框架搭建已基本完成，并按照省公司《縣區(qū)機構(gòu)管理辦法》進行了實質(zhì)性運作，為xx年的業(yè)務發(fā)展做好了機構(gòu)和干部的準備。

2、內(nèi)部管理工作進一步加強，管理工作不斷改善。管理的專業(yè)化、集約化、規(guī)范化水平進一步提升。今年，從總公司到分公司都高度重視管理工作，有關(guān)管理的文件一個接一個，我公司對這些文件都及時進行了轉(zhuǎn)發(fā)，并結(jié)合實際認真進行了貫徹和落實?？梢哉f，今年的管理力度、深度和廣度，是近幾年都沒有過的。在工作中，我們按照上級公司的要求，始終堅持“一手抓業(yè)務，一手抓管理，兩手抓，兩手都要硬”的原則，結(jié)合自己的實際情況，順應業(yè)務發(fā)展的要求，全面加強和改善各項內(nèi)部管理工作。通過各項規(guī)章制度的貫徹和落實，我公司的內(nèi)部管理工作進一步加強，管理水平進一步提升。向管理要效益，通過管理促發(fā)展。通過一系列的措施，促進了團隊的穩(wěn)定和管理工作的加強，內(nèi)控機制得到了強化，風險得到了有效的控制，減少了浪費，降低了成本，實現(xiàn)了增收節(jié)支。在財務管控方面，堅決做到費用不超支，今年xx公司在費用方面的壓力非常大，在面臨費用緊張的情況下，公司一方面抓業(yè)務發(fā)展，一方面抓費用管控，實現(xiàn)了年底的費用節(jié)余。由于我們管理到位，省公司還將我們作為調(diào)查基地，并在xx舉辦了全省兩核調(diào)查員培訓班。

3、系統(tǒng)業(yè)務和集團業(yè)務取得了大的發(fā)展。今年以來，我們通過積極努力，不斷開拓各種銷售渠道，先后打通了“小額信貸”、“建工險”、“綠色救助”等意外險銷售渠道，到目前這些渠道業(yè)務都已經(jīng)走上了良性發(fā)展的軌道。而且這些系統(tǒng)業(yè)務運作，賠付率很低，僅有11%，為公司提供了費用來源，為公司的生存和發(fā)展作了貢獻。在今年12月份，我公司與勝利油田順利續(xù)簽了“職工團體商業(yè)醫(yī)療保險合同”。這個合同的簽定，為我們公司帶來巨大的社會效益和社會影響。我們創(chuàng)造了一個健康險運作的全國性典范，為公司的有序發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)都得到了加強。企業(yè)文化建設(shè)擺上了公司發(fā)展的重要議事日程，企業(yè)文化建設(shè)不斷加強，使得公司的凝聚力進一步增強。一年以來，我們高度重視企業(yè)文化建設(shè)，通過舉辦慶?！叭斯?jié)”晚會、誠信教育簽名、機關(guān)晨操比賽、歌詠比賽以及各種政治業(yè)務學習等活動，一方面活躍、豐富了職工的文化生活;另一方面進一步增強了團隊的凝聚力。

在今年的xx月xx日，在公司黨組的領(lǐng)導和廣大職工的支持下，經(jīng)過職代會籌備工作小組的緊張準備，xx人壽保險公司×中心支公司第xx屆職工代表大會勝利地召開。這次大會進一步貫徹“三個代表”的重要思想，認真總結(jié)近年來公司在業(yè)務發(fā)展與經(jīng)營、管理工作中的經(jīng)驗與教訓，把職工民-主管理、參政議政納入職代會職權(quán)范圍，提高了員工參政議政的能力，進一步調(diào)動了全司員工的積極性。會上，提出合理化建議17條，我們將在今后的工作中對合理的建議逐一解決。職代會的召開，為全面提高公司經(jīng)營、管理水平，向創(chuàng)建一流壽險公司的目標扎實推進打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。

大會表決通過了《xx人壽保險公司×中心支公司關(guān)于20xx年分業(yè)以來經(jīng)營情況工作報告》等11個制度、辦法和規(guī)定。

這次會議是xxx公司企業(yè)發(fā)展過程中的一件大事，也是公司員工政治生活中的一件大事，調(diào)動和發(fā)揮廣大職工參政議政的積極性，真正形成“依靠職工抓管理、抓好管理求發(fā)展”的良好局面，對不斷完善公司經(jīng)營管理機制，進一步提高經(jīng)營管理水平和經(jīng)濟效益，必將產(chǎn)生深遠的影響。

企業(yè)培訓講師培訓總結(jié) 篇5

全年以創(chuàng)優(yōu)秀服務部為目標，積極開展各項工作。

壽險經(jīng)營就是會務的經(jīng)營。每月根據(jù)經(jīng)營重點制做月行事歷進行會務管理。嚴格各項會務的順利召開：

在20xx年的工作中，通過區(qū)域拓展及產(chǎn)品說明會的運作，為全年的目標起到了積極的作用。

1、教育訓練

通過以會帶訓，提高業(yè)務員的專業(yè)知識及展業(yè)技巧，創(chuàng)一個專業(yè)化團隊。

3、在每月不定期的講述一些激勵類小故事，激發(fā)展業(yè)激情。

2、表報管理

表報管理追蹤到位

團隊目標的達成

培訓老師培訓總結(jié)系列10篇

我創(chuàng)作的“培訓老師培訓總結(jié)”彰顯了我的創(chuàng)新思維，相信您會對其喜愛有加。在職業(yè)發(fā)展中，文檔處理技能是必不可少的能力，若遇到寫作難題，可以參考范文模板來積累經(jīng)驗。范文重視團隊合作中的整體構(gòu)思，對于如何整理出精彩的模板，有什么竅門呢？

培訓老師培訓總結(jié) 篇1

這個學期，本人擔任三、3班語文課教學工作。一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、德

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認真學習新課改理論，進取參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務本事。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自我，時時處處要求自我，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作，進取撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，積累課題進程中的資料;

能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇。

本學期，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，思考整理后，在《教師備課手冊》上做出文字記錄;

能夠進取參加學校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動，構(gòu)成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂;

在課后，本人能認真及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一向推行分層次布置作業(yè)，進取落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。所以，本人能認真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務;

三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自我，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)，本人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。

四、績

(一)閱讀方面：

本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設(shè)的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書，還用一個午時的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級資料精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自我感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。

(二)學業(yè)方面：

考試是對學生學習情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想，最終趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。

從本張試卷的答題情景不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、、(2)“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣貌，寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”：“請回憶學過的資料填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可到達80%?？梢?，學生積累課內(nèi)知識，積累語言的情景還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情景有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

五、努力方向和改善措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了很多的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。

2、學生的綜合本事薄弱，及今后有必要強化訓練。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范，可是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫本事的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的本事、邏輯思維本事，還考查學生對短文資料準確理解本事。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析本事，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時教師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。

3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的本事。

4、加強對學生的管理教育，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。

培訓老師培訓總結(jié) 篇2

“活到老，學到老。”學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代的發(fā)展需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的總結(jié)體會：

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

每學期學校教導處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件，這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。

二、在教學活動中，學生才是主人。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的`認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且盡可能多的讓學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

三、在教學活動中，教師要善于評價，且當好組織者。

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。

四、開展軟環(huán)境教育活動，提高建設(shè)軟環(huán)境意識。

通過開展軟環(huán)境教育活動，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為教師，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發(fā)展、一切服務于發(fā)展，用發(fā)展凝結(jié)人心、解決難題，加大教育投入力度，關(guān)心弱勢群體，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。

總之，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

培訓老師培訓總結(jié) 篇3

8月15日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時間雖短，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，包括了，教學標準，教育理論，教學常規(guī)，教師師德師風的建設(shè)，怎樣當一名合格的班主任，教學技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進入角色和班主任的點滴經(jīng)驗，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓體會總結(jié)如下：

第一、在教育理論上，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導的真實狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上，如須去構(gòu)建適合學生的教育，因為學生是個獨立的個體，而我們必須因材施教。

第二、在教學常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)；而教學則是完成教學目標，保記教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應學生的學習要求，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，堅持探究式，合作和討論的教學方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務和教學水平的重要途徑。

第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學生，因為，教師是學生學習的榜樣和標準，教師在學生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。

培訓老師培訓總結(jié) 篇4

本次培訓分為兩個階段，第一階段是理論性的培訓，主要以講座的形式開展，為了能夠更好地吸收這次培訓的精髓，推進今后的教育教學工作，特此作如下小結(jié)。

一．我的收獲

其一，更加深入了解到實驗中學的一些教育模式和相應的教學策略，校長和領(lǐng)導們講的每一個事例都是那么的有針對性，那么的引人深思，所以每當他們講到一個教學實例我都要把它記錄下來，然后我就從例子中找自己今后應該在哪方面努力，在教學中才可以避免一些失誤，從中我了解到中學生的思維都是很活躍的，但是要真正讓其活躍起來還必須有教師的合理引導。在處理事件時，老師一定要用愛心和機智才可以把事情做的更好。

其二，通過暑期的集中學習，我的最大感受就是“老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。” 充分認識到課程改革所涉及的課程是全新的，涉及到的知識是很廣泛的，這就要求我們的教師不斷地學習，學習新的知識，古今中外、文史地理、方方面面的知識都有要學，在掌握專業(yè)知識的同時，還要涉及其他知識，也就是知識面要廣，要增強自己的文化素養(yǎng)，這樣才能適應新時期的需求。在實施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改進的地方還很多，作為一名剛工作一年的新教師來說，我必須奮起直追，不斷學習，逐漸提高。

其三，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，在英語教研專業(yè)培訓中，幾位英語骨干教師對20xx年高考試卷作了詳細的剖析，從中，我更詳細地知道了高考試卷的命題排思路，特點，基本結(jié)構(gòu)，以及各種類型的題目該如何處理，在我腦海里都有了一個大致的輪廓，我感受了新課程理念在英語教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施英語教學。

二．我的感受

其一，一年的教學生涯，讓我感到了強大的壓力和自己所承擔的重任，但這種壓力會促使我不斷的前進，用一位講師曾經(jīng)講的一句話就是“信任與責任同在，動力與壓力同在?！?/p>

其二，要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。教師的素養(yǎng)直接影響著學生的思想完善和知識豐富；教師的行為，也直接影響學生的健康成長如果學生需要一杯水，教師就要有一桶水?！痹谛畔⑸鐣?，教師就要不斷補充知識能量，才能更被學生受到尊敬。

其三，對于像我這樣的新教師來來說，老師這樣一個職業(yè)對我來說責任太重大了，和那些有著豐富教學經(jīng)驗的教師相比，我的教學經(jīng)驗太膚淺了，通過這次培訓，我更加明確了教師與學生之

間不是權(quán)威與服從的關(guān)系，而應該是教學相長。我也明白了作為一名新教師我也有我優(yōu)勢的一面。相對與老教師而言，我更能理解學生，更能貼近他們的生活與學習。當然，我也會吸取前輩們的經(jīng)驗，在處理與學生關(guān)系時拿捏好分寸。我想搞好與學生之間的關(guān)系對于我日后的教學也會起到一種促進的作用。

其四，通過幾天的培訓，我認為作為教師還應該做到不放棄一個學生。作為一名教師應該看到每一位學生的`閃光點，不應該只重視成績優(yōu)秀的學生而忽略了那些后進生。如果老師能夠關(guān)注到他們的話，說不定我們就能挖到寶了。否則又怎會有后期勃發(fā)、大器晚成之類的詞語呢。要“點燃學習的動力”，要小心地呵護兒童天生具有的學習動力。面對學習中感到無助、無力的學生，我們需要認真分析產(chǎn)生動力不足的原因，幫助他們重新燃起學習熱情，而不是放棄他們，這是我們教師肩負的重任。

三．努力方向

上面這些都是關(guān)于這兩天培訓的一些收獲和我的感受。那么接下來我想談談我在以后的教育教學過程中如何做好自己的工作。

其一，和那些有著豐富教學經(jīng)驗的教師相比，我的教學經(jīng)驗太膚淺了，所以對于如何教學生實在是毫無頭緒，在今后的日子里，我要向每一位老師學習和討教，努力把自己的工作做的更好。

其二，作為一名老師應該要博學求精。就是說在自己的學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。因為現(xiàn)在都在講學科的整合，那么教師應該要求自己能有淵博的知識，不一定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其三，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做好前輩們的學生。從他（她）們的經(jīng)驗之談中，知道了自己有太多的東西需要向前輩們請教學習，他（她）們滿含激情的講授感染了我，無形中我的壓力告訴我要：手勤心勤、虛心請教，快挑戰(zhàn)自己，做一個勇敢的前行者。

其四，我要克服的是自己性格上的缺點——缺乏耐心，這是很重要的一點。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。因為孩子還小難免會在理解上出些問題或者是自己未能表達清楚。耐心也是我們教師應該具備的職業(yè)道德。要認識到，學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，甚至主動認識自己的錯誤。

其五，在教育工作中，我積極尋求師傅的指導和幫助，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。

小結(jié)：孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。實驗中學為我們的學生提供了個性發(fā)展的空間，也為教師提供了專業(yè)發(fā)展的空間，我將在這里腳踏實地地工作，為教育事業(yè)做出一份貢獻。

培訓老師培訓總結(jié) 篇5

為使20__年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；緺顩r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫忙新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體資料有以下8個形式多樣、資料全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得體會總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓資料豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;透過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時期望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫忙新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。

總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

一、教師的知識結(jié)構(gòu)

教師的主要任務是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的這天，作為一個教師，我們不僅僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，務必同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。

二、教師的個人行為

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們就應從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們務必具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

三、能夠設(shè)身處地為學生著想

作為一個教師，這天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨日的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們就應是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不就應感到不可思議，很稀奇，而是就應抱著一顆理解的心去理解、包容，去處理和解決。

培訓老師培訓總結(jié) 篇6

今年暑假，有幸參加了高淳縣骨干教師培訓班，為期10天的集中學習是充實的。學習內(nèi)容豐富，有關(guān)于提高教師素養(yǎng)的，有教科研方法指導的，有數(shù)學思想方法的指導，有對教材編寫意圖的剖析，有針對不同教學內(nèi)容、如何創(chuàng)設(shè)高效課堂的引導，有現(xiàn)代教育技術(shù)輔助數(shù)學課堂教學等等。學習形式多樣，老師們授課，有的從理論上進行宏觀指導，有的理論結(jié)合實例侃侃而談、生動形象；而參加培訓的老師，不但在課堂上學習、研討，課后還將自己的學習所得撰寫成文，和大家一起交流，一個人的收獲就變成了大家的共同收獲。

就我個人而言，骨干教師培訓班的學習，給我打開了一個新的視野，讓我從更新、更深的角度去理解教育和數(shù)學教學。

思想指導行為，改變課堂的根本是改變教師的.思想，從培訓中，我們再一次、更加深刻地認識和理解了生態(tài)課堂與“生本”教育思想，學習了怎樣從發(fā)展學生能力、培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)設(shè)計教學環(huán)節(jié)，并努力做到課堂以學生的學習為主要活動

體會到“閱讀教材”之重。深入鉆研教材是我們教學的常規(guī)要求，從培訓中，我們更加明確了，“閱讀”教材時一定要從編者的意圖去思考，不能放過書中的每一個細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，當我們從編者的角度去審度教材時，我們的教學設(shè)計一定會“柳暗花明又一村”。

針對不同的教學內(nèi)容所選擇的教學方法要有所側(cè)重。本次集中培訓，請到了市教研員、特級教師、名師、等多名理論素養(yǎng)厚實、教學經(jīng)驗豐富的老師，這些老師針對習題課、概念課、統(tǒng)計與概率等不同教學內(nèi)容，從理論的高度和教學實踐的層面分別進行了闡述，我們聽過之后深有感觸。

教師的專業(yè)成長離不開理論素養(yǎng)的提高和在教學中不斷進行研究的精神，在此次培訓中，我們聆聽了多場關(guān)于教師專業(yè)成長、如何開展教育科研工作等內(nèi)容的講座，講座給我們未來的發(fā)展指明了方向，并在方法上給與了指導。

在短短10天的時間內(nèi)，所得到的收獲實在難以說盡，這要在以后的教育教學工作中認真實踐、努力探索。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等。培訓雖已結(jié)束，但在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結(jié)互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的教育事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。

培訓老師培訓總結(jié) 篇7

新一輪課程改革的浪潮滾滾而來，我有幸搭上課改頭班車，參加了暑期數(shù)學新課程培訓。幾天下來，對于數(shù)學新課程、新教材有了深入的認識，胸中總涌動著一股澎湃的課改激情。

我個人感覺新課程有這它突出優(yōu)點：

主要體現(xiàn)在：

第一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，打破了學科的本位主義框框，刪除了“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容和改變了過于注重書本知識的狀況。使學生體會到，不是為了數(shù)學而學數(shù)學。從教材所選例題及所編習題可以看到，數(shù)學中有物理，數(shù)學中有化學，數(shù)學中有政治、經(jīng)濟、地理、環(huán)境及科技等;使學生感受到，學習數(shù)學的目的在于應用，數(shù)學就在我們身邊，在自然與社會的各個領(lǐng)域。增強了學生積極主動地參與到學習數(shù)學的過程中來的自覺性。

第二，培養(yǎng)目標的要求上，確立知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三個維度的整合。摒棄了以往片面強調(diào)知識與技能的傾向。誠然，無論是哪一門學科，要學好它，就必須具備一定的基礎(chǔ)知識與基本技能。但是，如果片面地去強調(diào)知識更新與技能，而忽視了其它的需求，學生變成了讀書的機器，沒有創(chuàng)新的能力，社會就難以發(fā)展。大家都知道，在我們印象中的恩師之所以成為恩師，不是他教給了我們多少的知識與技能，而是教會了我們?nèi)绾稳W習、如何做人。這就是新課程的一大亮點。新課程中，無論是哪一個概念的形成、哪一個性質(zhì)、定理的獲取，都設(shè)置了情景，將概念的形成過程及知識的獲取過程展現(xiàn)在學生面前，給學生提供了許多創(chuàng)造性思維的學習機會，使學生更能理解數(shù)學的形成過程，學會思考，學會提問，做到“看過問題三百個，不會解體也會問”。

第三，學生學習方式上，改變了過去過于強調(diào)接受學習，死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了幫助、引導的作用。在概念與知識的形成過程中教師及教材所展示的背景，不是教師告之結(jié)論，而是在教師的幫助、引導下，由學生自主地去觀察、發(fā)現(xiàn)、搜集信息、并用已有知識對所獲信息進行歸整而形成概念、定理的。使學生感受到成功的快樂，提高了學生學習數(shù)學的興趣。

不可否認，課改是新的，一切都是在新的思維下產(chǎn)生的，不可避免的有它的不足：首先，在學習方式的轉(zhuǎn)變上，因“義教”時期所用課程多以傳統(tǒng)課程為主，學生獲取知識的方式以教師講解、學生被動接受為主。進入高中后，突然地轉(zhuǎn)變了學習方式，學生難以適從，而教師又礙于教學任務的完成，都在趕進度，未給學生留以緩沖期，使學生產(chǎn)生畏難情緒。其次，在知識的銜接上，“義教”教材的知識結(jié)構(gòu)可能與新課程的知識結(jié)構(gòu)有一定的斷層，新課程很多涉及到的基礎(chǔ)知識在舊的初中教材中沒有，或未能真正地講透。學生在運用到相關(guān)基礎(chǔ)知識解決實際問題時，感到吃力，從而出現(xiàn)了編書者認為學生能完成而學生卻無法完成的練習、習題，給學生留下了什么都沒有學到、什么題都不會做的感覺，欠人性化，對學生自信心的樹立產(chǎn)生了一定影響。最后，建議在高一數(shù)學①的編寫過程中，先介紹簡單絕對值不等式、一元二次不等式、一元二次函數(shù)在閉區(qū)間內(nèi)的最大(小)值的求法等知識的學習。作為初、高中學習方式的轉(zhuǎn)變和學生適應高中的學習的過渡。同時也對集合知識的學習賦予了豐富多彩的內(nèi)容，對函數(shù)的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

在本次新課程的培訓中，我們聽了王尚志教授以及其他各位老師的辛苦講解，使得自己對此有了一個初步的認識，也使自己認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"。

下面是我參加培訓的一些心得：

首先是發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢?我認為關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣，我認為，在新課改條件下，要上好高中數(shù)學課需要注意以下幾點;

培訓老師培訓總結(jié) 篇8

聽了講座，令我的心情久久難以平靜。可以說在她的報告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實實的工作態(tài)度，雷厲風行的工作作風，處處說出了我們教師的心聲.令我受益匪淺，感慨頗深。

正像講座里的老師說的那樣：“作為老師,不僅是一個學習者,她應該是一個研究者”她在報告中亦突出強調(diào)了教師們對教育故事的研究問題.以教師的生活故事為研究對象。它是真實的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強大的感染力。當然,發(fā)生于我們教育實踐中的事很多很多，也并不是每件事都具有寫作教育故事的價值.也只有對教育實踐活動經(jīng)過深入反思之后，發(fā)現(xiàn)了特別有意義、有震撼力、能見別人之未見的題材，才能寫成教育故事的價值。

在研究過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，展示故事的本來面貌。同時教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對故事進行審視、拷問和反思，思索其中的真實意圖，從而不斷梳理自己對于教學的理解和認識，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實踐智慧，有效地促進了教學觀念更新與教學經(jīng)驗積累的有機結(jié)合。只有這樣做,我們才可以直面自身教育實踐,認識、思考和分析自己在教育教學中遇到的實際問題,形成個人的教育理論,增強自己的實踐性智慧,使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學的真實，更好地促進已有經(jīng)驗和理論思維與教學實踐之間的融會貫通，促進專業(yè)化水平的提升。

我們老師寫教育故事最終的目的當然不是為了寫,而是為了能更好的實踐,教師本來就是教學實踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實踐，研究實踐，才可以更有效地解決教育實際問題，切切實實提高教學質(zhì)量，營造優(yōu)質(zhì)教育。在教育這個舞臺上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會長久地影響學生和教師的教育教學和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。因此，對真實的教育世界進行敘事研究，無論對學生、教師、教育研究者來說，還是對社會來說，都具有深刻的意義。我想,這也正是教育敘事研究的'意義所在!

講座的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么？它的內(nèi)容又包括哪些？年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

培訓老師培訓總結(jié) 篇9

xx年，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《xx縣xx年中小學教師培訓計劃》的通知》（xx人[xx]x號）的文件要求，以提高中小學教師教育教學能力為目標，不斷創(chuàng)新培訓模式，加強培訓管理，進一步提高培訓質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　一、組織遠程全員培訓，提高教師綜合素質(zhì)

1、xx年遠程培訓的考核發(fā)證

我們在xx年組織全縣xx位中小學教師參加遠程培訓的基礎(chǔ)上，于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠程培訓學習成績不合格的教師參加補訓；xx年4月1日-4月2日，組織全體教師參加遠程培訓統(tǒng)一考試；xx年5月—6月組織培訓學時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了xx教師遠程培訓任務。

2、xx年教師遠程全員培訓

根據(jù)市、縣教育局的要求，xx年，我們依托xx教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學教師遠程全員培訓，全縣有xx人中小學（含幼兒園）教師參加培訓學習，其中高中教師xx人、初中教師xx人、小學教師xx人、幼兒園教師xx人。培訓時間為xx年9月—12月。為了提高培訓質(zhì)量，我們認真制定培訓實施方案，并根據(jù)參訓教師的學科學段，編成23個班級，每班均配備責任教師、指導教師和班主任，全程跟蹤指導學員學習，并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓教師的廣泛好評，取得了預期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學員。

二、組織教育技術(shù)培訓，提高教學設(shè)計水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求，xx年我們繼續(xù)組織開展中小學教師教育技術(shù)能力培訓工作。為充分調(diào)動基層學校的積極性，提高設(shè)備使用效率，解決工學矛盾，我們在全縣中小學啟動教育技術(shù)校本培訓工作，xx年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓基地的中小學進行檢查評估，xx年6月，確定24所具備條件的學校為教育技術(shù)能力校本培訓基地。

xx年7月5日—7月23日為校本培訓基地學校舉辦了三期小學教師教育技術(shù)能力校本培訓基地主講教師培訓。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓班次，培訓教師xx余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作，xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點，并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

　三、組織教師崗位培訓，提高教育教學能力

1、班主任培訓

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省中小學班主任培訓計劃實施方案的通知》（xx人[xx]103號）文件要求，結(jié)合我縣實際，xx年依托xx教育網(wǎng)開展全縣中小學班主任的培訓，全縣947位中小學教師參加班主任培訓。其中中學235人、小學714人。并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學班主任參加知行中國—中小學班主任遠程培訓學習。

2、教師職務培訓

xx年7月—12月組織未取得中學二級、小學一級教師職務資格的教師初級職務培訓，參訓教師31人。組織xx年新參加工作的中小學、幼兒園教師進行見習期集中培訓，參訓教師70人。

3、小學校長培訓

xx年7月—12月分集中培訓、遠程學習、在崗研修三個階段舉辦小學校長崗位培訓班，全縣各小學31位新任未參加崗位培訓的校長及各中心主校教導參加培訓，進一步提高我縣小學校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進一步加強校園安全工作的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的通知》精神，xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學校長參加中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。

4、幼兒教師培訓

xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓班，140位幼兒園保育員參加培訓。xx年8月27日受xx縣民辦教育研究會的委托，舉辦民辦幼兒園教師培訓，156位民辦幼兒園教師參加培訓。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、中小學青年教師培訓

xx年11月24日--26日，組織了xx年被評為中學“教壇新秀”的41位中學青年教師集中培訓。此次培訓的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進行。培訓期間，全體參訓學員還參加了“xx教育網(wǎng)”名師送教活動，參與了課堂教學觀摩與課例評議交流。許多學員表示，這次培訓激發(fā)了學員學習的熱情，開闊了視野、明確了目標，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。

xx年3月—11月舉辦xx縣小學＂青藍工程＂培養(yǎng)對象研修班。培訓對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《xx縣＂青藍工程＂實施計劃》的通知》（x教初幼[xx]4號）文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓，進一步有效促進了中小學青年教師隊伍建設(shè)，進一步提高了青年教師實施新課程有效教學的能力。

6、“名師送教”活動

為進一步加強校際合作，交流中考復習經(jīng)驗，我們于xx年11月26日在組織xx教育網(wǎng)“名師送教”活動。全縣初三年語文、數(shù)學、英語三科全體教師及xx年中學教壇新秀集中培訓班全體教師共300余人參加活動。

本次活動采取“同課異構(gòu)”的形式進行。先由xx三所中學的教師上課，再由xx名師執(zhí)教，隨后進行課例評議交流。在課后的評議交流中，參加活動的老師結(jié)合課例，各抒己見，進行了熱烈的討論，普遍認為兩堂課教學風格各異，名師先進的教學理念，活躍的課堂氣氛，良好的教學效果，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞，對于他們今后在教學實踐中，盡快進一步提高執(zhí)教教水平、進一步教育教學質(zhì)量提高起到了有力的促進作用。

活動期間，xx電大教師遠程教育學院院長還為參加全體參會老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學有效性的思考》的精彩講座。

　四、充分發(fā)揮基地作用，大力拓寬辦學空間

1、學歷教育

我們繼續(xù)充分挖掘潛力，大力開展聯(lián)合辦學，鼓勵中小學教師本著學用一致的原則，通過函授教育等途徑參加學歷提高培訓。xx年繼續(xù)于xx師專開展聯(lián)合辦學工作，現(xiàn)有在讀學員30余人。

2、師范類專業(yè)主干課程進修班

為滿足部分教師職稱晉級的需要，提高在崗中小學教師的素質(zhì)，根據(jù)縣教育局的要求，xx年3月—8月委托xx師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進修班，全縣19位中小學教師參加學習并順利結(jié)業(yè)。

3、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，xx年根據(jù)縣人事局的委托，于xx年3月11日--12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學發(fā)展觀與xx西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓，參訓人數(shù)94人。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成XX年繼續(xù)教育任務發(fā)揮了積極作用。

五、精心組織實施、提高培訓質(zhì)量

1、加強學習，提高業(yè)務水平

xx年，我們在繼續(xù)組織培訓處人員開展業(yè)務學習的同時，還先后組織赴xx等兄弟縣（市、區(qū)）教師進修學?？疾鞂W習，進一步開拓了視野，學習了先進經(jīng)驗。

2、轉(zhuǎn)變觀念，服務培訓工作

牢固樹立“服務基層、服務學校、服務教師”的思想，深入中小學開展聽課、評課活動，了解一線教師的培訓需求，征求對師訓工作的意見和建議。提供及時、優(yōu)質(zhì)的服務，滿足教師的學習需求。樹立質(zhì)量意識。

在教師培訓工作中不僅關(guān)注培訓任務的完成，更要通過對培訓的精心準備、組織和管理，通過提高培訓質(zhì)量來吸引教師的積極參與。通過《xx師訓》博客，及時宣傳報道師訓動態(tài)，擴大培訓的影響。本年度我們還在省教育廳、市教育局、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓報道。

3、研究培訓，提高培訓質(zhì)量

樹立研訓一體理念，將教研活動與教師培訓緊密結(jié)合，通過教研活動帶動培訓工作的開展，通過教師培訓提高教研質(zhì)量，重視教師主體參與，開展實踐反思，加強合作學習，體驗成果分享，促進教師學習型團隊建設(shè)和學校學習型組織建設(shè)。

以課題為栽體，研究培訓規(guī)律，積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓模式，努力提高教師培訓的質(zhì)量和效益。

參加xx年xx市社會科學研究專項課題《xx》的研究工作，現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加xx省教育科學“xx”規(guī)劃課題《xx》的研究工作。

4、整合資源，加強隊伍建設(shè)

繼續(xù)聘請相關(guān)學科的專家來我縣講學，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用；發(fā)揮學科骨干教師的示范作用；發(fā)揮培訓對象自身的資源優(yōu)勢，組織好教師之間的學習交流活動；組建兼職培訓者隊伍。充分利用名師資源優(yōu)勢，進一步提升教師培訓工作的針對性和實效性。

我們面向全縣聘請了29位兼職教師，并結(jié)合實際，制定《xx縣教師進修學校兼職教師管理辦法》，該辦法對兼職教師的任職條件、兼職教師的主要職責、兼職教師的聘任、兼職教師的培訓、管理與考核等做出了明確規(guī)定，為兼職教師充分發(fā)揮作用，提供了規(guī)范要求。

本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領(lǐng)導的要求和中小學教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓模式，根據(jù)不同的培訓對象，采取靈活多樣的培訓方式，抓好短期強化專題培訓，積極探索個性化、差別化培訓。

在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大中小學教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。

展望xx年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣實際，重點做好以下幾方面的工作：

一是繼續(xù)開展中小學教師遠程繼續(xù)教育全員培訓。利用遠程網(wǎng)絡(luò)平臺，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓資源，高水平、高質(zhì)量、高效益開展好中小學教師繼續(xù)教育全員培訓。

二是通過集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式，繼續(xù)組織全縣中小學教師教育技術(shù)培訓工作，組織中小學教師參加教育技術(shù)考試。

三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《xx縣農(nóng)村教師教育教學能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施方案》的通知》（xx人[xx]58號）的文件要求，全面組織實施農(nóng)村中小學教師教育教學能力培訓工作。

四是根據(jù)縣教育局的要求，組織實施縣級骨干教師的培訓工作。同時繼續(xù)做好培訓檔案的規(guī)范建設(shè)工作。

培訓老師培訓總結(jié) 篇10

歷時九天緊張有序又充實愉快的培訓時光彈指而過。

在這短短的9天之中，我?guī)е鴼w零的心態(tài)及滿懷的憧憬，聆聽了來自營口職業(yè)技術(shù)學院9位教授給我們帶來的精彩講座。這些教授虛懷若谷，學識淵博，文化底蘊豐厚，極具學者風范及師者情懷。

儒雅親切的佟海蘭教授讓我對“智力落后”這個古老又全新的概念有了更多的了解；樸實得像鄰家姐姐的李艷紅教授為我們解讀了“培智學校新課標”；劉芳教授的“行為改變技術(shù)”讓我對待特殊兒童的行為問題更有可控感；王曉冰教授的“醫(yī)教結(jié)合”為我們將要從事的工作提供了方法及策略；王喜軍教授的講座妙趣橫生，談笑間就讓我們掌握了“IEP”的`制定，還有古靈精怪的張悅教授，睿智沉穩(wěn)的王佳佳教授，樂觀隨和的劉迪教授，才望兼隆，循循善誘的張興華教授，為我們帶來了很專業(yè)，很前沿的特教知識。

感謝這些德才兼?zhèn)涞慕淌?，為我這個懵懵懂懂的轉(zhuǎn)崗教師打開一扇窗。在他們的課堂上既有觀念的洗禮，理論上的提高，情操上的陶冶，更有知識上的積淀和心靈的共鳴！同時也感謝沈北新區(qū)教育研究中心的領(lǐng)導及教師，感謝我校領(lǐng)導為我們提供了這么好的學習環(huán)境及機會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在今后的實際工作中我要努力做到學以致用，知行合一。要不斷學習這方面知識，不斷提高自己。

為生活做減法！面對“思無邪”的特殊兒童，我愿做一個簡單、快樂的特教人！心之所向，身之所往。在這些孩子面前，我愿潛心做事，心存敬畏，靜待花開！

師德培訓總結(jié)10篇

時間如梭，歲月易逝，時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)準備結(jié)束這段時間的工作，是時候回顧總結(jié)了，總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導支持的好渠道。工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢？小編現(xiàn)在向你推薦師德培訓總結(jié)10篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

師德培訓總結(jié) 篇1

為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。2、3、4號學校集中學習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告，7月10號集中寫學習心得體會和總結(jié)。通過學習，取得了較好成效。

一、嚴明紀律，明確責任。

為了使學習學有所獲，不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事，會后寫好心得體會。

二、精心組織，具體落實。

(一)學習主要內(nèi)容：

1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》。

3、《蚌埠市中小學教師“十不準”》。

4、感動學校人物事跡報告。

5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

6、《學校傷害事故處理辦法》。

7、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

(二)學習形式：

本次學習的形式靈活多樣，通過聽報告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學習。

三、認真學習，受益甚多。

通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學習心得體會和一篇總結(jié)。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

師德培訓總結(jié) 篇2

一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者，同時也是道德的示范者和體現(xiàn)者。師德師風不僅關(guān)系到教師自身的修養(yǎng)，而且關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到國家和民族的未來。對此，我校領(lǐng)導思想明確，認識到位，非常重視師德師風教育活動的工作。成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組。校長親自掛帥，由黨支部副書記陳艷老師主管、教務處及教科室具體組織實施，明確工作職責，落實工作任務。8月26日，新學期伊始，校長便召開了全校教師師德師風教育活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。會上校長提出了高度重視、加強領(lǐng)導、務求實效的學習要求，就開展1

師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。

二、嚴格管理，認真組織

為了更好地開展師德師風教育培訓活動，使教師進一步提高師德修養(yǎng)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促成學校良好師德師風建設(shè)。因此，在師德師風教育培訓活動中，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學高為師，學高為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”（愛祖國、愛教育、愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人）師德教育活動為載體，堅持重點突出、務求實效、不走過場。因此，在全體教師認真集中學習的基礎(chǔ)上，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。校本培訓的一周內(nèi)采取了集中點名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學習心得，學習培訓結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核，并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、形式多樣，務求實效

此次培訓，形式多樣。采取理論學習與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合等形式。在學習過程中，重在突出了教師的參與性與互動性，務求取得實效。

1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，要求教師重溫各級各類教育教學管理制度。并在制訂學校學習階段計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師依據(jù)個人實際情況制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結(jié)合，時間不少于四十五個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓期間，組織教師觀看《20xx年度最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎晚會》，并通過交流觀后感，傳遞正能量，鼓勵教師追求真善美。同時，還通過開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。

3、認真反思，撰寫學習心得。在一系列教育活動后，我們要求每個教師通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育心得體會，促進教師認識，并在實際教學活動中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人的好教師。

本次師德師風教育培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”的學習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自

己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。

總之，通過培訓，提高了全體教師的思想認識，端正學習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設(shè)。提高了師德修養(yǎng)與教育教學水平，樹立高大師德形象。提高了教師依法治教、以德治教的認識，使教師能以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中。師德師風教育活動達到了預期目標，收到了良好效果

師德培訓總結(jié) 篇3

20xx年師德培訓工作已結(jié)束，回顧一年的師德教育工作，在上級的要求和正確領(lǐng)導下，我校開展了一系列師德教育活動，并取得了很好的教育效果，教師的職業(yè)道德水平有了明顯的提高，一個高素質(zhì)的教師隊伍已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)的教育教學工作再上新臺階奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、加強領(lǐng)導，明確責任

我們?yōu)榱税呀處煹膸煹陆逃ぷ髀鋵崳瑢W校專門成立了師德培訓工作領(lǐng)導機構(gòu)，這樣學校已形成了師德培訓工作管理網(wǎng)絡(luò)，有效地促進了師德培訓工作的開展，同時我們根據(jù)市局的指示，結(jié)合我校的實際情況，我們做到活動有計劃，學習有內(nèi)容，有總結(jié)、教育有效果。

二、加大師德培訓力度，提高教師的思想意識。

首先，要加大師德培訓的力度，讓全體教師進一步明確師德培訓的目的。深知教師的主要工作，是教書育人，教師的道德水準高與低、好與壞，會直接影響學生思想健康和教育事業(yè)的興衰，所以，加大師德教育的力度，顯得尤為重要。我們根據(jù)這一教育形式，我們在學校開展了“愛崗敬業(yè)”事跡報告會，師德經(jīng)驗座談會爭做“師德標兵”、“文明教育職工發(fā)”、“無私奉獻”等教育活動，通過師德啟示錄系列教育活動使全體教師師德水平有了顯著的提高，增強了教師的責任感和使命感。

三、強化學習，落實任務，嚴加管理

我們在平常政治學習的基礎(chǔ)上，強化了法律的學習，我們認真學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《通化市教師職業(yè)道德規(guī)范處分規(guī)定》。每位教師的師德表現(xiàn)進行了全方位的記錄，很好的規(guī)范了教師師德行為，我們一系列管理方法受到了學生家長和社會的好評。

四、建立監(jiān)督機制，增強社會透明度。

我們?yōu)榱私∪O(jiān)督機制，對全校教師師德行為進行監(jiān)督、檢查。

增強社會、家長、學生的透明度，每位教師進行了自查，詳細分析了存在的問題，采取家長給教師打分，學生給教師打分、校領(lǐng)導給教師打分，我們通過三方面進行測試，沒有發(fā)現(xiàn)教師有突出的問題，但也有一些不足的地方，我們對這樣的教師進行了批評教育，對他們提出了整改措施。

總之，我校通過師德教育檢查活動的開展，全體教師充分的認識到事業(yè)崇高而神圣，一種責任感和使命感，忠于職守，無私奉獻的良好師德風尚，在我已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)師德教育工作深入持久的開展下去，奠定了良好的基礎(chǔ)。

師德培訓總結(jié) 篇4

我校開展了的師德集訓活動。在集訓中，聆聽了符校長題為《加強師德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育》的報告。

韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能?？鬃诱f：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。

教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習三個代表的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。

（1）不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

（2）加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。

（3）心中有學生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。

作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學生的第一目的是傳道。

師德培訓總結(jié) 篇5

師德培訓總結(jié)

在新學期即開始的前幾天，學校為了進一步提高我們教師的基本素質(zhì)，開展了一系列的師德培訓活動，作為新加入這個教師隊伍的我，很榮幸地參加了這次培訓。這次培訓，學校請來了幾位專家，針對教師禮儀這個專題進行了精彩的講座，把《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》做了認真的解讀，使我們受益匪淺。通過這次師德培訓，讓我更加進一步地了解了新形勢下教師的要求與自己與之存在的距離，從而更加深了緊迫感與使命感，可以說是學得如饑似渴。在短短的兩天師德培訓中，我深感受益匪淺，為我今后點燃了一盞指引前進的航標燈，不斷督促我前進，努力克服前進道路上的絆腳石。

我們每個人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強，財力豐厚，興旺發(fā)達，繁榮富強，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對下一代的培育;而要培育好祖國的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊伍。因此，那么作為教師肩膀上所承擔的責任是任重而道遠。

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，傳授文化科學知識，培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。

培訓是短暫的，但是我們的收獲是滿載的。在培訓中，專家講的一些知識，對于我們來說，有些細節(jié)問題是我們在生活中所不注意的，往往在教學中會被忽視。盡管剛開始我的教師生涯，培訓也給我們教師提出了更高的要求，讓我們以更高的要求嚴格要求自己，為自己制定更高的目標，提升自身的各方面素質(zhì)。

人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，??可見，“教師”二字包含了許多崇高的內(nèi)涵。有人把教師比作園丁，為人類默默奉獻卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人，燃盡自己;比作春蠶，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。無法想象，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會無愧于這一偉大的稱號。有付出必有回報，哪怕我們付出了一身的心血，一定會換回“桃李滿天下”的回報。用師愛造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學習體會的精髓，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長期堅持不懈地努力與鍛煉下成長起來的。

作為一名新教師，要做到為人師表，“靜下心來教書，潛下心來育人”。我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研，終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

師德培訓總結(jié) 篇6

上學年我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，教育教學取得了較大成績。為了鞏固已有成績，進一步提升學校教育教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導班子和全體教師一道為本學年第一學期的開學做了大量的準備工作。開學后學校工作有條不紊，教育教學工作迅速全面展開，步入正軌?，F(xiàn)將本學期開學情況作簡要匯報：

一、端正辦學思想，做好開學的準備工作。

根據(jù)教育局開學工作要求，我校對開學工作做了充分的準備，對相關(guān)工作進行了認真的布置、檢查、落實，保證了新學期順利開學。新學期開局良好，師生精神飽滿，教學秩序穩(wěn)定。

1、為保證新學年的正常開學，學校于8月25日上午召開了學校領(lǐng)導班子會議，明確本學期學校工作思路，討論制定學校工作計劃。

2、20日起，后勤就電路、課桌椅進行了清理與維修，安排后勤人員對校園進行清潔。確保師生到校后的良好工作環(huán)境和秩序。

3、8月25日至8月27日，全體校委會成員正式上班。經(jīng)初步研究，25日的會議確定了本學期的工作內(nèi)容。26日，制定出了本學期的學校工作計劃和本學期的工作行事歷。

4、由于我校安排了5人支教和3人退休，本學期的人員定位需要大動。經(jīng)校委會反復研究，并根據(jù)上學期末教師填寫的工作意向書，拿出了最有利于學校整體工作開展的方案。并對所動人員提前進行了思想交流，保證了新學期工作的順利開展。

5、8月27日下午，校委會又針對新學期的各項工作召開一次會議，總結(jié)反思開學的準備工作。對8月28日的全體教職工會議作了部署。

6、全體教職工于8月28日早晨正式上班，八點正式開了全校教職工會議，除請假老師外，無缺席現(xiàn)象。在會議上，宣讀了本學期工作計劃，公示了任課分工，傳達了上級會議精神，就學校主要工作作了部署安排，明確了工作目標。各部門就自己的工作范疇積極做好了開學的各項準備工作，確保了開學前一切準備到位。7、8月28日至8月29日，教導處、政教處和各教研組、年級組制定本學期的工作計劃。教導處安排學校的課表。并于8月30日發(fā)到教師手中。全體教師上班，進行備課，做好開學的準備工作。

8、8月31日，由教導處對一年級和三年級學生進行了分班。本次分班，由教導處、班主任參加，業(yè)務副校長組織，做到了公平、公正、公開、通明。保證了分班的順利進行。

9、9月1日、2日，學生報到、打掃教室衛(wèi)生、領(lǐng)書，轉(zhuǎn)學生報到分班。10、9月2日下午，校委會又召開了一次會議，總結(jié)學期前的工作，強調(diào)了新學期的'工作紀律，就各項工作制度、獎勵方案等進行了初步研究。

總之，學校各部門充分、高效地做好了開學的各項準備工作，保證了開學工作的順利進行。

二、規(guī)范辦學行為，開學后各項工作井然有序?qū)W生9月1日報名入學，教育教學工作全面展開。

1.做好了新學期學生入學的發(fā)動工作。對在校學生我們堅持“一個都不能少”的原則，積極發(fā)動學生入學。

一是安排部署早，學校在假期前、假期中對本學期開學時間及學校招生政策等進行了廣泛宣傳；

二是責任到班到人，切實加強走訪勸學力度。目前，學校無學生流失，轉(zhuǎn)入學生20多人，一年級招人超出計劃，達到120人。

2.學校認真落實義務教育階段免收學雜費有關(guān)政策，絕無亂收費現(xiàn)象。

3.嚴格執(zhí)行教育部頒布的新課標教學計劃，開齊課程，開足課時。課程設(shè)置沒有主、副之分；班級設(shè)置沒有快、慢之分，確保學生人人發(fā)展，個個進步。嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的文件精神，合理安排學生學習、活動、休息時間，使其勞逸結(jié)合，健康發(fā)展。

三、狠抓安全教育，落實安全工作責任目標

安全教育是學校教育工作的重中之重。我們堅持“安全第一”的思想不動搖。學生一入學，我們就緊繃安全教育這根弦，全方位地落實安全教育目標。

1、開學第一天，學校就組織了開學典禮?？偨Y(jié)了過去，展望了未來，強調(diào)了安全。

2、我們要求各班開學第一天開一專題主題班會，對學生以安全為主的紀律教育，并組織教師對騎車的學生進行登記和教育。

3、加強了綜治值日制度。每天有兩名校領(lǐng)導值班，負責當天的紀律、衛(wèi)生、安全，負責處理當天的偶發(fā)事件。

四、突出中心工作，確保教育教學工作有一個良好開端

教導處認真組織了新學期的教學工作。突出了“一切為了教學，一切服務于教學，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，要求教師備真課，備實課，并在“有效課堂”“有效作業(yè)”上進一步明確要求。迅速組織發(fā)放教材和簿本，組織教研組和教師制訂新學期教研工作計劃和教學工作計劃，確保教師有序地開展教學活動；教師開學前按要求制定好各科教學計劃，備好四課時、上好第一堂課。開學前一天，教導處對全體教師教學計劃、備課進行了認真檢查。由于教學工作安排有序、合理，教師工作主動、積極，教育教學工作從開學的第一天就步入正軌。

總之，我校開學工作，效果好，成效高。我們團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動一切積極因素，腳踏實地地開展工作，創(chuàng)建了文明、安全、和諧的校園環(huán)境。

師德培訓總結(jié) 篇7

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。

好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

師德培訓總結(jié) 篇8

根據(jù)**縣教育局學校目標考核要求，結(jié)合我校實際，針對教師情況，我校對教師的師德教育工作，做到目標明確、內(nèi)容豐富、求真務實?，F(xiàn)將本期師德培訓情況總結(jié)如下：

一、加強組織，保證質(zhì)量。

1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為圓滿完成本期師德專題培訓任務，堅持管理育人，制度管人，特成立師德專題培訓領(lǐng)導小組，***為組長，胡**為副組長，全體教師為成員，***同志主持培訓的各項工作。

2、學年初制訂師德培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，學校領(lǐng)導率先學習教育局文件精神，認真組織，突出培訓的主題，制定了《孔五官屯中心小學師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內(nèi)容、培訓過程都做詳盡敘述，力求整個培訓過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

二、形式靈活，突出實效性。

1、視頻培訓，組織教師收看隗金枝三位教師的講座。

12月份，由張衛(wèi)東主持，組織教師認真觀優(yōu)秀教師的錄像講座。學校校長坐陣考勤，認真組織參訓人員準時與會，不得請假、遲到、早退。積極撰寫我向名師學育人的征文，通過學習，大家受益匪淺。

2、集中培訓

我校組織教師集中培訓，組織教師學習師德的理論知識。全校教師都認真聆聽，深受感染，實效良好。

三、嚴肅紀律，成效顯著

培訓中，我校堅持突出重點，務真求實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調(diào)會風?？记诓捎命c到簽名方式，嚴肅會風，確保教師良好的學習狀態(tài)。通過學習，要求全體教師在集中學習和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學習體會，把這次學習同實際工作聯(lián)系起來。

四、嚴格管理，及時上報

在培訓中，我校按照教育局的要求，及時上報活動內(nèi)容，方便管理?？傊?，通過學校的培訓，我校全體教師對師德建設(shè)有了更深刻的認識。今后我校繼續(xù)加大培訓力度，進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平。

師德培訓總結(jié) 篇9

團隊合作是指一群有能力、有信念、有理想的人，在特定的環(huán)境里，為了一個共同目標或完成某種領(lǐng)域的工作而相互支持，合力奮斗的過程。教師的團隊合作，就是指教師這一群體在學校這一特定環(huán)境中，為完成學校教育目標而相互支持、相互合作、共同奮斗的過程。

一個優(yōu)秀的教師團隊都有一個良好的合作環(huán)境，以及其本身獨特的精神氣質(zhì)，才能最大限度地鼓勵和發(fā)揮教師成員潛在的教學技巧和教學能力。在這樣的環(huán)境中，為了實現(xiàn)共同的目標，所有團隊成員都自覺地認同自己承擔的責任，并愿意為此奉獻自己的力量。同時，每個團隊成員都可以分享團隊的業(yè)績。也就是說，成員們不是為個人的業(yè)績而努力，他們在工作中的每次付出都是從整個團隊的集體利益和共同目標出發(fā)。因此，團隊合作要求所有成員充分利用現(xiàn)有的教育信息資源，積極合作，取長補短，形成最大的合力。

縱觀農(nóng)村基層教師(特別是邊遠貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師)的教育意識形態(tài)，除開準點上下班，他們對“團隊合作”意識還很淡薄，有的農(nóng)村基層學校，雖有龐大的教師團隊，但卻無法提高學校的教學質(zhì)量，無法完成學校的各項教育任務，這也是當今農(nóng)村教育發(fā)展一直停滯不前的重要原因。通過近兩年筆者的調(diào)查，農(nóng)村基層學校教師團隊合作主要存在以下四種不良現(xiàn)象。

團隊合作的好處現(xiàn)象一︰競爭心理作祟

隨著農(nóng)村基層學校逐步推行校長負責制和教師聘任制，教師之間的競爭日益激烈。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開始到20xx年5月份止，望謨縣教育局已全面推行對城鄉(xiāng)各中小學校的校長負責制和教師聘任制，實行競聘上崗。這將大大推動教師們工作的積極性和主動性，同時教師之間也面臨著更加激烈的競爭。都認為彼此是“互為對手”而不是“合作伙伴”。20xx年，通過對望謨縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千名中小學教師的相關(guān)問卷調(diào)查顯示，有41%的.教師認為教師間的關(guān)系應是“取長補短，互為幫助，共同進步”。但是，有53%的教師(包括已實行校長負責制和聘任制的學校教師)都認為，教師間其實就是名副其實的競爭對手，在教學能力、教學質(zhì)量、以及學校的各項教育工作中，都存在著競爭關(guān)系。還有6%的教師認為教師間是“各行其事、互不相干”，甚至是“相互提防”的關(guān)系。顯然，一些以促進學校教育發(fā)展的規(guī)章制度，已使教師之間產(chǎn)生了片面的競爭心理，嚴重阻礙了教師們在教育工作中的“團隊合作”。

另外一種阻礙“團隊合作”的競爭，就是學校領(lǐng)導間的不良競爭，一個學校的領(lǐng)導集體，如不從學校教育工作和學校規(guī)劃出發(fā)，去帶動

所有的教師辛勤工作，而是懷著不同的目的，利已的態(tài)度去工作。不是相互配合，而是各行其事。那么這種不良競爭將變成惡性循環(huán)，使學校的的教育教學大打折扣，甚至陷入僵局，更淡不上“合作”之目的。

現(xiàn)象二︰“負面”默契

在大型學校或農(nóng)村基層完小、九年制學校，常常有這樣的現(xiàn)象，由于教師人員眾多，工作分工和利益分享不同，從而在學校里自然而然地形成一個甚至兩三個“小團體”。一項任務布置下來，為了維護“小團體”的利益，或缺乏團隊合作精神，大家為了逃避責任，都心照不宣地選擇“沉默是金”。誰都不愿接受任務，更不愿對該項任務的實施意見，正確有效地反饋給學校領(lǐng)導，即使接受任務，也要拖延，像老牛拉破車一樣，一追再追才能完成——這就是典型的“負面”默契。這種“負面”默契大都或多或少地在各學校存在著。這種不合作，也不說實話的“負面”默契，會使學校的工作陷入拖延、內(nèi)耗的泥潭。而要消除這種“負面”默契，就需要有一個有膽魄、有遠見促識的學校領(lǐng)導，通過一些方法或手段，營造出相互支持，相互鼓勵的工作氛圍。讓教師形成團隊合作意識，有“舍小家為大家”的團隊合作精神，很好地團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍，就顯示出無窮的力量，這個學校就會有強大的生命力。

現(xiàn)象三︰“個人英雄主義”

“個人英雄主義”對團隊合作的危害是不言而喻的。在農(nóng)村基層學校，由于教師個人素質(zhì)高低和接受教育程度不同(如有些教師是“民轉(zhuǎn)公”，有的是從社會招聘而來)，就存在著工作業(yè)績的不同，而存在“個人英雄主義”往往就是那些做事情快、教學能力強、能寫會說，但自私自大，瞧不起同事，任何事獨斷專行，不與同事協(xié)商合作，甚至在領(lǐng)導面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當中。他們往往瞧不起那些老教師，甚至在老教師面前耍派頭，擺學歷資格。這種“個人英雄主義”作風會造成其他教師士氣低落，教師間缺乏信任，默契，致使各項教育工作舉步艱難。

所以，我個人認為，一個學校要向前發(fā)展，要獨樹一幟，就得在正確利用這些年青骨干教師的同時，也要讓他們學會謙虛、謹慎、不驕不躁，讓他們懂得團結(jié)協(xié)作的重要性，這樣才能培養(yǎng)出一個整體表現(xiàn)出色的團隊。優(yōu)秀但不懂得團隊合作的人，在團隊中往往只起到負面的作用。

現(xiàn)象四︰“因小失大”

在教育教學工作中，學校利益和共同目標是教師們工作的前提和原則，有時為保證學校工作目標的實現(xiàn)，需要對教師的工作崗位和工作報酬進行調(diào)整，這就可能會與一些教師的個人利益或目標發(fā)生沖突，如在教師中選拔中層領(lǐng)導干部、表彰評模、晉升晉職等等。如果搞不好或協(xié)調(diào)不好這些沖突，不公正公開公平地進行選拔表彰，評優(yōu)評模，就會影響到今后學校的教育工作，致使“因小失大”，形成“出工不出勞”的現(xiàn)象。

在教育信息如此發(fā)達，教育教學不斷創(chuàng)新的今天，一個學校，一個集體，乃至教師個人，靠單打獨斗獲取成功的可能性，已是越來越小，作為學校領(lǐng)導，必須時刻警惕，及時糾正各種有損于“團隊合作”的不良現(xiàn)象。讓所有教師意識到團隊合作在工作中的重要性。而要在廣大農(nóng)村基層學校形成積極良好的合作團隊，就得遵循以下四個準則：

準則一：團隊至上互信互助共同進步

在一個有著先進管理經(jīng)驗的學校，某一教師取得顯著業(yè)績，如獲得表彰評模、獲得先進、教學尖子，都與這個學校所取得的成績有關(guān)，也就是說，只有團隊整體成功才意味著個人的成功。而該教師取得成功的原因就是他視團隊至上，視學校的教育目標至上，與同事相互信任，共同進步。這就說明了在一個良好的教師團隊里，每個成員都愿意與其他成員坦誠地接受彼此的憂慮、弱點、風險、目標和動機。并對其他成員負責，有事大家商討，不“各掃門前雪”。這樣，才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率。

準則二：共同目標求同存異和諧發(fā)展

“共同目標”，就是學校當前的教育教學目標和遠景規(guī)劃目標。

一個優(yōu)秀的學校，都有其獨自的教育教學目標和遠景規(guī)劃目標，如提高教學質(zhì)量、教研活動創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、師資培訓、以及學校未來的發(fā)展走向等。

在共同目標的制訂當中，學校領(lǐng)導要讓每位教師都積極地參與進來，讓他們充分發(fā)表自己的意見和建議，放手讓他們自己管理自己，并允許他們保留自己的意見，做到“求同存異，和諧發(fā)展”。但根本的一點，在學校的管理中，一定要有清晰的執(zhí)行方式以及明確的負責機制，即要讓每個教師知道，每個人應負責什么不負責什么，并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業(yè)績。讓他們感到可能無法完成的相關(guān)工作，他會馬上承認，并尋求其他教師給予幫助，形成一個認真負責、積極向上、為學校目標而努力工作的健康團隊集體。

準則三：個人品質(zhì) 坦誠有信念

為了實現(xiàn)學校的共同目標，每個教師都應有一個良好的品質(zhì)與積極的工作態(tài)度，特別是年青教師，或在學校擔任重要崗位的骨干教師，要努力培養(yǎng)自己的團隊合作意識，在個人品質(zhì)方面應做到以下幾點：

(一)做坦誠的人。

就是要不設(shè)防地和其他成員溝通，充滿激情地與同事辯論教研或教學領(lǐng)域中的疑難問題，指出彼此在教學中存在的不足和改進的方法，勇于承認錯誤，愿意傾聽別人對自己的意見，彼此信任，有事當面說。

(二)深信團隊至上的理念，相信學校領(lǐng)導的才干與組織能力。

要始終相信，只有團隊合作才是取得成功的關(guān)鍵，要相信領(lǐng)導的才干和組織能力，對正確的工作思路和方法，要堅決地服從執(zhí)行。

(三)、有海納百川的胸懷。

有好的思路，工作方法，應當拿出來給教師們一起分享，擔心別人超過自己的的想法既不利于團隊合作，也不利于自己教學上的進步，在學校集體中，要勇于承認他人的貢獻，贊揚其他教師所取得的成績。

準則四：學校領(lǐng)導靈魂以身作則

一個優(yōu)秀的學校領(lǐng)導，是這個學校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊。他總是與教師成員一起構(gòu)筑學校的遠景規(guī)劃，運作規(guī)則和創(chuàng)造獨特的校園文化，培養(yǎng)教師們的團隊協(xié)作意識，他會依據(jù)教師們工作能力的不同，去分配適合他們的工作，并幫助教師們完成他的個人目標。關(guān)心教師所關(guān)心的事情，如教師的家庭糾紛、鄰里團結(jié)，用情感化的方式去管理教師，管理學校。他會以身作則，激勵教師們不斷學習，在學習中取得進步，想方設(shè)法地去尋求最優(yōu)秀、最符合本校需要的教師成員，加入到學校的教育工作中來。但在農(nóng)村基層學校，很多學校領(lǐng)導習慣于用手中的職權(quán)，來隱藏自己的弱點，來建立自己威信。對于在教學工作中完成得不好的教師，不是教育批評，而是詆毀、辱罵、指手劃腳，持否定態(tài)度。這樣的領(lǐng)導是無法獲得教師們的認同和信賴的，他們更愿意追隨那些坦白真誠，不拉幫結(jié)派、不高高在上的領(lǐng)導。

總之，在國家全面進行義務教育免費，對西部地區(qū)教育資源進行傾斜的大好形勢下，我們農(nóng)村基層教育要更好更快的發(fā)展，除要有高素質(zhì)的教育人才，教師間也要具備團隊合作的意識與精神。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻，只有我們農(nóng)村教師團結(jié)一心，擰成一股繩，我們農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)，才會蒸蒸日上、充滿活力!

師德培訓總結(jié) 篇10

做為老師，不光要要有足夠的知識，還要有師德，中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也;德者，才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。

今年開學，在學校的組織下，我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學習，所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己，培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風的理解。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習，學習中實踐”，我感受很深。

作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務，教師應該認真負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。

教師應以身作則，給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的`行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。

尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待，多關(guān)心學生心理訴求。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待，需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。

“做一天燭火，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(1)通過師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

教師應努力進取，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是教師的基本要求，也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟?；畹嚼希瑢W到老，應該是每位老師必須具備的意識。

教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。

(一)“我怎么當教師?”主題征文暨個人師德剖析?？梢越Y(jié)合自己三年發(fā)展規(guī)劃半年實踐來撰寫，圍繞“為誰教書、為誰育人，怎樣教書，怎樣育人”等問題多角度展開論述，所寫體裁不限。7月3日下午5:00前電子稿(文件名為：題目+姓名)發(fā)各年級組長，年級組長將文件包(文件名為：“我怎樣做老師”征文+XX校區(qū)XX年級組)上傳FTP—上交文件—辦公室—歷年師德培訓—20xx年師德培訓。

本次師德培訓，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。每次集中學習嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進行交流。師德培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。整個培訓過程中，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記;會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

講師培訓總結(jié)五篇

我們聽了一場關(guān)于“講師培訓總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。寫一篇好的范文有哪些要點？

講師培訓總結(jié)(篇1)

講師培訓總結(jié)(篇2)

“培訓是一種永不貶值的投資”，“培訓是企業(yè)給予員工的最大利益”。這兩個詞經(jīng)常在企業(yè)培訓中聽到。隨著知識和技能在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用越來越重要，越來越多的企業(yè)把如何提高員工的知識和技能放在重要位置，在實際工作中不斷探索和探討員工培訓。相關(guān)問題。從我這幾年的培訓情況來看，我個人認為培訓工作要以“六個一”建設(shè)為重點，即制定符合企業(yè)實際情況的培訓制度和流程；成立培訓管理團隊；合格的內(nèi)部培訓師團隊；開發(fā)一套適合企業(yè)實際情況、可操作性、知識技能、趣味性的培訓課件；開展一系列符合企業(yè)實際情況的培訓模塊和培訓形式；建立科學合理的培訓課程。培訓效果評價體系；

1、制定符合企業(yè)實際情況的培訓制度和流程

分析企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題每六個月，分析員工在工作中的問題。對培訓中暴露的問題進行論證，并根據(jù)培訓實施的反饋及時修改現(xiàn)有的培訓管理制度和培訓流程，建立科學合理的培訓制度和培訓流程。

2、組建專業(yè)的培訓管理團隊

培訓離不開相應的組織機構(gòu)和強大的團隊。因此，有必要組建一支培訓管理團隊。通過對培訓管理團隊成員的一系列相關(guān)培訓，以及培訓研討會，加強了培訓管理經(jīng)驗的交流與交流。提高團隊的培訓管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養(yǎng)公司專業(yè)的培訓管理團隊。

3. 打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓師隊伍

培訓工作的質(zhì)量，員工的知識和技能的深度，培訓師起著非常重要的作用在里面。要發(fā)揮作用，企業(yè)要選拔具有培訓和教學能力的優(yōu)秀管理人員，形成內(nèi)部講師隊伍。除了培養(yǎng)一批高素質(zhì)的公共課程培訓師和專業(yè)培訓師外，還需要在企業(yè)各系統(tǒng)、各部門培養(yǎng)具有一線員工知識技能培訓的培訓師。每個系統(tǒng)或部門至少應保證一到兩個。同時，要落實好新員工“帶徒弟”工作。

4、開發(fā)一套適合企業(yè)實踐、可操作性、知識技能、興趣的培訓課件。

培訓教材的開發(fā)和選擇，也是培訓工作的獲取。成敗的關(guān)鍵，因此，企業(yè)應根據(jù)自身實際需要，開發(fā)一套適合企業(yè)實際、可操作性、知識技能和興趣的培訓課件，如業(yè)務技能和服務意識培訓課件。針對關(guān)鍵崗位員工，提高中層以上員工職業(yè)素質(zhì)的培訓課件。同時，要組織公司內(nèi)部培訓師編寫公司主要崗位操作手冊、崗位說明書、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)的公開課教材；編寫重要的崗位操作技能和管理技能課件；派遣內(nèi)部培訓師參加外部培訓課程，回國后進行。二次培訓，形成內(nèi)部培訓課件；外部購買培訓光盤或書籍。制定適合企業(yè)生產(chǎn)、管理和經(jīng)營實際的培訓教材；樹立全員培訓意識，建議對培訓實行分級管理，即實行三級培訓管理。一級培訓由公司培訓部安排；二級由各職能系統(tǒng)（如管理、業(yè)務、技術(shù)、研發(fā)、生產(chǎn)等）組織，組織員工培訓；三級培訓由各車間和職能部門安排；

培訓模塊中，根據(jù)崗位和崗位職責的不同，采用管理知識模塊、后備干部隊伍建設(shè)模塊、崗位技能模塊、新員工培訓模塊等多模塊形式、企業(yè)文化及制度建設(shè)模塊（員工行為準則、行為準則、管理制度流程）、在職員工教育模塊等。

在培訓方式上，實行靈活多樣的方式，如導師指導、專題研討、閱讀討論論壇、視頻在線培訓、e-leaning培訓系統(tǒng)（包括現(xiàn)場講座、職業(yè)介紹、外派培訓、研討會、員工自學）。

6、建立科學合理的培訓效果評價體系；

評價是檢驗培訓工作的效果，評價也是為了更好地推動今后的培訓工作。因此，每次訓練之后，都要對訓練效果進行評估。通過滿意度、知識水平、行為水平、績效水平四個層次，從培訓課程實施次數(shù)、員工素質(zhì)和技能提升程度、員工滿意度、員工行為變化和工作效率四個方面進行評價改進。評估整個培訓工作的有效性。

以上六個方面，我認為是企業(yè)培訓體系中不可缺少的一部分，所以做好培訓“六個一”建設(shè)是培訓工作中非常重要的一環(huán)。

講師培訓總結(jié)(篇3)

作為一名培訓講師，我深知實踐是提升教學水平和效果的重要途徑。經(jīng)過多年的教學實踐，我總結(jié)出一些有效的實踐方法，使我的培訓課程更加生動有趣，讓學員能夠更好地吸收知識和技能。

我發(fā)現(xiàn)在培訓過程中，引入案例分析是非常有效的。通過真實的案例，學員可以更直觀地了解理論知識的應用，能夠更快地理解學習內(nèi)容。我會精心挑選相關(guān)的案例，并結(jié)合學員的實際情況，進行深入分析和討論。通過案例的學習，學員能夠更好地掌握知識，并在實際工作中運用所學知識解決問題。

我在培訓中注重互動和參與，鼓勵學員提出問題和分享經(jīng)驗。我會設(shè)計一些小組討論、角色扮演和游戲等活動，讓學員積極參與到課堂中來。通過這些互動活動，學員能夠更好地與他人交流和合作，增強團隊合作能力和溝通技巧。同時，學員的參與度和興趣也會得到提高，能夠更好地吸收知識和技能。

我也會注重實踐性教學，在培訓中增加實操訓練的環(huán)節(jié)。通過實際操作和練習，學員可以更直觀地了解知識的應用和實踐技巧的運用。我會設(shè)計一些實際操作的任務和案例分析，讓學員動手實踐，提升他們的實際操作水平。通過實踐性教學，學員能夠更自信地應對實際工作中的挑戰(zhàn)，更快地成長和進步。

我會在培訓結(jié)束后進行總結(jié)和反饋，讓學員對課程的收獲和不足有清晰的認識。我會組織學員進行小結(jié)和分享，讓他們將所學知識和技能進行梳理和歸納。同時，我也會聽取學員的反饋意見，了解他們的真實需求和期望，不斷改進和提升我的教學效果。通過總結(jié)和反饋，我能夠更好地為學員提供更貼近實際需求的培訓內(nèi)容，提升培訓效果和學員滿意度。

講師培訓總結(jié)(篇4)

此次培訓共7天，接受了3個不同風格的老師的培訓，主要內(nèi)容圍繞企業(yè)內(nèi)部講師的挑選、內(nèi)部講師應具備的素質(zhì);課程設(shè)計方法與培訓方法以及培訓管理等方面展開。

一：在培訓中學習到的部分理論

1：PDCA循環(huán)法(8分法)

PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序。即：Plan(策劃，包括希望達到的目標與達成目標的方法)、Do(執(zhí)行，包括為執(zhí)行過程創(chuàng)造條件以及實施)、Check(檢查，包括結(jié)果與過程的核查)和Adjust(調(diào)整，包括突發(fā)狀況的應急處置以及狀況發(fā)生原因分析、防止再發(fā))。整個方法的核心就是：對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當推廣、標準化;失敗的教訓加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)里。

舉個例子：在車間生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)組角質(zhì)量不理想，經(jīng)常有開裂現(xiàn)象發(fā)生。如果我們使用PDCA的方法進行控制，針對開裂現(xiàn)象列出所要達到的目標及解決辦法，然后提出需要配合的條件和如何進行實施，同時在員工實施的過程中一定要進行跟蹤和指導，最后進行調(diào)整和效果的總結(jié)，將實施方法做成標準化的作業(yè)指導書，防止類似的問題再發(fā)生。建議公司的管理人員在解決問題時可以使用這種科學的工作方法。

2：人性化管理

“人性化管理”，通常人們也常說成“管理人情化”，但在具體工作的實施中卻常有將“人情化”理解成“講人情”，其實則不然，他們是兩個不同的概念。當你在工作中出錯時，你的同事、上司、朋友沒有指出你的錯誤、沒有告訴你它的危害，卻反而拍著你的肩頭說聲沒事，為你隱瞞了事實，這就是“講人情”?！爸v人情”在管理工作中是不允許的，甚至會使你的工作變得更糟糕。然而人性化管理則不一樣，“人性化管理”雖然允許你在工作中出錯，但它會告訴你這樣做是錯的，會帶來什么樣的危害，你應該怎么做會更好。這樣既原諒了你，讓你不用時刻擔心工作中出現(xiàn)了什么過錯當心你的上司責怪你，你的同事怎么看待你，反而使你的工

作激情會更高漲、工作目標會更明確。同時，“人性化管理”還要求建立合理的“人性化管理”實施與評價體系:人性化的`制度+不人性化的執(zhí)行。這就是說，在制定一個制度或者規(guī)范時，要站在員工的立場想問題，將有可能發(fā)生的意外狀況等都考慮進去，讓員工感受到企業(yè)確實是為員工著想的，而不是通過新制度去控制他們。同時，在制度的執(zhí)行上，必須一就是一，二就是二，不允許出現(xiàn)所謂的“講人情”現(xiàn)象。因為作為一個制度，就是企業(yè)的法律，就是規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。

3：管理不在于知，而在于行

我認為老師講的這句話很精辟。我們很多的時候知道有這樣那樣的管理理論，但如果你不去實施的話，等于不知道。比如說木桶理論，大家都知道短板、縫隙效應，但有多少人給自己在做短板，領(lǐng)導者給員工指出短板，給公司指出短板。所以，我們要學會運用在實際的工作中。

二、內(nèi)講師課程設(shè)計與培訓方法

企業(yè)內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)，是企業(yè)開展員工培訓計劃的核心任務。企業(yè)的內(nèi)部培訓課程如能占據(jù)整個員工培訓計劃的60%甚至更高的比重，可顯示企業(yè)具備自行培養(yǎng)所需人才的能力，是企業(yè)能快速發(fā)展壯大的關(guān)鍵成功因素之一。

內(nèi)講師授課過程可分為以下幾個步驟：確定培訓需求—界定學習目標—課程設(shè)計---資源組合—訓練執(zhí)行—成效評估—差異評估。作為培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。就企業(yè)來講，培訓除傳達理念外，更多是為了團隊某個目標的實現(xiàn)而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內(nèi)容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的。培訓應該是以公司目標為出發(fā)點而考慮員工的需求，要將公司需求和個人需求和任務需求三者結(jié)合。我們目前的課程規(guī)劃是以任務需求和公司需求為結(jié)合，在今后的規(guī)劃中也要提升個人需求層次。

公司業(yè)務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。

課程設(shè)計必須做到關(guān)鍵四問：

一、培訓的科目是什么;

二、培訓的對象是誰?

三、本培訓科目，對參加培訓的學員，有什么價值、意義與重要性;

四、本人有什么資格可以談論這個科目。只有從這幾個方面入手，才能自信有能力做好這個培訓，同時也能調(diào)動學員的興趣，達到最終的培訓目的。

培訓結(jié)束后，必須做好培訓效果跟蹤，其中重要的效果跟蹤至少有三項：培訓知識轉(zhuǎn)換效果、培訓技能轉(zhuǎn)換效果、培訓后工作效率提高比率比較。培訓現(xiàn)場打分只能作為日后驗證學員們當時是否認真聽課或是否認真打分的一個依據(jù)。訓練方法有12種：演講、示范、討論、個案研討、角色扮演、游戲、做練習、問與答、影片/錄像帶、實例解說、小組討論、作業(yè)。在培訓中要形成與學員之間的互動，要將這12種方法要互相運用。

三、學習型組織的概念

學習型組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應新的知識和見解。它包括五項基本要素：

1、自我超越(Personal Mastery)：個人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來源。

2、改善心智模式(Improve Mental Models)：組織的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學習，以及標桿學習，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。

3、建立共同愿景(Building Shared Vision)：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂于奉獻，為組織目標奮斗。

核心理念5大價值觀沖突。

1)：具體主義PK擴散主義

2)：通用主義PK特定主義

3)：情感主義PK內(nèi)斂主義

4)：集體主義PK個人主義

5)：過程主義PK結(jié)果主義

以上的價值觀無所謂對錯，關(guān)鍵是企業(yè)所有員工對這個價值觀要進行統(tǒng)一。

4、團隊學習(Team Learning)：團隊智慧應大于個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。

5、系統(tǒng)思考(System Thinking)：應透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。

創(chuàng)建學習型企業(yè)的誤區(qū)

一、神秘化思想：學習型組織理論由外文翻譯而來,不太好理解是事實。但它的基本精神和主要內(nèi)容和我們的觀念差距并不是很遠,只不過是用一種新的思想把我們已經(jīng)做的工作加以整合和改造而已。我國許多知名企業(yè)的成功實踐充分說明了這一點,像海爾、蒙牛等就是典型的例子。

二、一般化認識：有許多人認為,創(chuàng)建學習型企業(yè)就是辦班講課、讀書看報,沒有什么新鮮的。但這些做法只是從外部支援的角度為企業(yè)創(chuàng)建學習型組織提供理論上的解釋和操作上的咨詢,其本身并不是創(chuàng)建學習型組織的必經(jīng)環(huán)節(jié),更不是創(chuàng)建學習型組織的本質(zhì)意義。學習型組織的學習特別強調(diào)把學習轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,有“學”有“習”,而且“習”重于“學”。三、一陣風：不能把創(chuàng)建學習型企業(yè)當作一項應急活動或短期工作,刮“一陣風”就完事。它應當成為伴隨我們工作、學習的永久使命,持之以恒地延續(xù)下去?？v觀國內(nèi)外成功的學習型企業(yè),他們的創(chuàng)建過程多為幾年甚至十幾年。所謂成功,也只能說是完善了創(chuàng)建學習型企業(yè)的形式和機制。所以,有學者提出,這種學習的過程應用n來表示,即沒有具體數(shù)值。因此,我們必須破除急于求成的思維方式,必須破除“一陣風”式的行為模式。

總之,創(chuàng)建學習型企業(yè)是一個漫長的、艱苦的過程,必須結(jié)合本企業(yè)的實際情況,不斷探索、不斷總結(jié),以期建立起具有自身鮮明特色的學習型組織,真正促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

講師培訓總結(jié)(篇5)

加入xx隊的六個月里，我一直在暑期班當老師，還教過三年級、四年級、五年級的奧數(shù)課，當然還有學前班的數(shù)學課。學校二、三班。的。今天趁這個機會，也說說這六個月的收獲吧！希望發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，推動教育工作更上一層樓。

首先來說說看管課的感受吧！一個字是“累”。記得剛接手這門課的時候，一身冷汗，總希望時間能快點過去。經(jīng)過幾天的接觸，在教務處的幫助下，我終于找到了一點道理，讓我知道了因材施教的重要性，這對我講授培訓課程很有幫助。但是他還是像一個三年級和四年級的學生，所以我們決定讓他坐在二年級的座位上，給他更多的鼓勵，讓他參與低年級學生的管理，這讓他感覺很充實，之后那，我的表現(xiàn)要好得多。還有齊天雄，你跟他講道理，他還是很聽話的，會更信你的。當然，在主持班的一個多月里，最大的收獲是提升了自己的班級管理能力，也讓我明白了獎勵比懲罰更有用。

說說培訓課的收獲吧！這六個月，我聽了很多優(yōu)秀老師的課，教學能力也有了一定的提升。首先，備好課是上好課的前提。只有學習教材，了解學生，把教學方法與學生相匹配，你的課才能成為一堂成功的課。在這一點上，我必須努力工作，多反思。二是提高課堂技巧，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂。越多越好;同時，在每一堂課中，都充分考慮到各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都能得到提高。三是做好課后輔導工作，注重分層教學。像三奧2A班的倪東，我?guī)缀趺看味加谜n后十分鐘的時間教他們一些難點問題，并通過第二次講解讓他們跟上大隊的節(jié)奏，有時下課后我會離開一點。 10分鐘左右，問你不明白的地方。像莫家棟這樣上五年級的人，我?guī)缀趺看蜗抡n都一個人做作業(yè)??。之后，我和父母溝通，他交出了接下來的所有作業(yè)。因為我覺得你既然來了我的班，就一定有所收獲，如果你沒有做功課，光聽不練是沒有用的，就是在浪費彼此的時間。

最后說說我在幼兒園的感受吧！經(jīng)過一個學期的教學，我也很喜歡幼兒園里的孩子。他們可愛又天真。每次進三等艙，就看到他們沖過來抱住我的腿。，我高興地給余老師打電話，我還是很有成就感的！這也讓我明白了娛樂的意義。興趣是最好的老師。在課堂上，我通過各種活動自己制作各種道具，讓孩子們參與進來，讓他們在游戲中增長知識。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師素質(zhì)的要求更高了。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正短處，砥礪前行，為美好的明天做出自己的貢獻。我堅信我會成功。