科學館讀后感

科學館讀后感(合集十三篇)。

讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活，更準確地理解生活的藝術，相信作品這本書很多人都是讀過的，內心也有著很多的想法。我們不妨將內心的真實想法記錄下來，寫成讀后感，我們應該從哪些角度寫作品呢？根據(jù)您的意愿幼兒教師教育網編輯為您準備了一篇“科學館讀后感”的文章，希望這篇文章能夠讓您更好地應對工作和生活中的挑戰(zhàn)！

科學館讀后感 篇1

最近，我看了一套科普書籍，書名叫作《恐龍科學館》。我最喜歡其中的棘背龍。

棘背龍是白堊紀晚期的一種肉食恐龍，身軀龐大，體長13至18密，身高可達6米，體重7至10噸。它的嘴巴和鱷魚的嘴巴很像，嘴里長有向后彎曲的鋒利牙齒，看上去讓人不寒而栗。它們的背部有巨大的“帆”狀物，棘背龍就是因此而得名的。當他們在森林中行走的時候，遠遠看去，就像一條條綠色“海洋”中行進的大帆船。不過要小心，這可是兇狠的“海盜船”。棘背龍生性兇猛，它們可以輕而易舉地咬碎獵物的骨頭。甚至一些肉食恐龍也會淪為它們的美餐。棘背龍可是名副其實的白堊紀晚期森林霸主。

我合上了書，閉上眼睛，仿佛來到了恐龍時代茂盛的大森林。一只鯊齒龍抓到了一只植食恐龍，正打算飽餐一頓。突然，一只饑腸轆轆的棘背龍沖了過來。鯊齒龍感受到了威脅，亮出了閃著寒光的牙齒，兇惡地嚎叫起來，想趕跑這個不速之客。但棘背龍不為所動，它伸出了40厘米長的大爪子閃電般地向鯊齒龍揮去。一聲慘叫，鯊齒龍的脖子上留下了三道深深的傷口。它害怕自己也淪為棘背龍的晚餐，拔腿就跑，向森林深處逃去。棘背龍則開始享用原本屬于鯊齒龍的獵物。

棘背龍就這樣橫行于白堊紀晚期的森林，是那個時代說一不二的地球霸主。

科學館讀后感 篇2

《小牛頓科學館》是媽媽給我買了一套從書，它一共有60冊，暑假里我一口氣讀完了48冊。我被這本書里生動的圖片，精美的漫畫，還有很多有趣的故事 深深吸引了。其中，我最喜歡的一篇是《蝸牛，蝸牛醒過來》。它講述了有關蝸牛的很多小知識?？墒牵@些知識是不是真實的呢？我決定和"小牛頓"一起，去找 個蝸牛觀察一下。

有一天，雷陣雨過后，太陽公公剛剛露出笑臉，我就急忙跑到家旁的小公園里去尋找蝸牛。找了好久，突然在一個陰涼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了兩只小蝸牛。它們 粘在一片葉子下面吊臥著，好像還在做著美夢呢。噓--我輕輕地把一只抓起來翻過來，我看見殼口有一層薄薄的透明膜。從《小牛頓科學館》的書中我知道，這個 膜叫膜封，是蝸牛用來防止水份散失的工具。我親眼看見了膜封，興奮地想要跳起來！

從書上我還知道，叫醒蝸牛最有效的方法就是水，水對于蝸牛來說，就是它們的生命。我做了一個實驗，把水滴到蝸牛殼口上，蝸牛就會慢慢地伸出身體；再把蝸牛放在干地的一條水痕上，它就沿著水痕爬呀爬，不停地往前走，好像沿著水走就會到達快樂的源泉似的。真是可愛極了！

朋友們，你想和我一樣，跟隨"小牛頓"一起做實驗嗎？那就從閱讀這本書開始吧，我們在大自然這個實驗室里等著你哦！

科學館讀后感 篇3

再次拿起《小牛頓科學館44——鵝》

今天，我再次把這本書捧起，這本書就是《小牛頓科學館第44——鵝》。

這本書的內容有很多：鵝——家禽中的大個子；黑天鵝的結婚典禮；精心制作的羽毛球；候鳥為什么不會迷路等等。

其中，我最最喜歡候鳥為什么不會迷路？因為很久以前，我家門前有一個燕子窩，每年四月的時候，它都會飛到搭的燕子窩，我每天下學，我都能看見它們。我很。

它們飛來，每天都會在我家門前嘰嘰喳喳的叫著，悅耳又動聽。沒多久，它們就有了孩子--小燕子?？墒牵坏狡咴路莸臅r候，我們就已經看不見燕子們了，當時我立馬跑到的身前，我問：“爸爸，爸爸，現(xiàn)在為什么看不見小燕子了？”爸爸慢條斯理地說：“燕子是候鳥，它們覓食不容易，所以呀，它們每到就會飛去南方，當?shù)搅说诙甑臅r，它們就會飛回來了?！?/p>

當時我不明白，為什么候鳥在遷移途中，飛過高山、越過小溪和大河還有平原，為什么它們不會迷路呢？這是什么原因？

原來科學家通過實驗得知，這些候鳥對時間的感覺很精準，能夠利用和星星來辨別方向。讀了這本書，我終于明白了。

我通過再次讀這本書，我明白了：“溫故而知新，可以為師矣。”

科學館讀后感 篇4

最近，我有幸去了一趟趣味科學館，這是一個令我印象深刻的地方。在這里，我學到了許多有趣的科學知識，也體驗到了一系列令人驚嘆的互動展覽。通過參觀趣味科學館，我的視野得到了拓展，對科學產生了更濃厚的興趣。

剛踏入趣味科學館的大門，我就被眼前的一幕所吸引住了：一個全息投影將一個實驗室呈現(xiàn)在我的眼前。通過這個科學幻影，我仿佛置身于一個神奇的科學世界。在這里，我看到了化學反應如何發(fā)生，生物細胞如何運作，物理力學如何應用等等。這種形式的展示不僅富有創(chuàng)意，而且非常生動，讓我對科學知識有了更深刻的理解。

除了這個令人印象深刻的全息投影，趣味科學館還有許多其他的互動展覽。其中一個我印象最深刻的是“聲音實驗室”。在這個展覽中，我親自體驗到了聲音的魅力和奇妙之處。通過聲音放大儀，我發(fā)現(xiàn)了很多平時無法聽到的細微聲音，比如昆蟲的振翅和細菌的鳴叫。在“回聲室”里，我還能聽到自己發(fā)出的聲音在空中反射產生的回聲。這些互動展覽讓我親身經歷了科學原理，在玩中學，增加了學習的趣味性。

另外一個讓我印象深刻的展覽是“電磁實驗室”。在這里，我看到了許多有關電磁原理的實驗和裝置。通過摩擦起電實驗，我親自感受到了靜電的力量，并且看到了放大后的閃電效果。在“電磁感應實驗”中，我親自操控了一個電流發(fā)生器，觀察到了磁場與電流之間的相互作用。這些實驗不僅讓我對電磁學有了更深刻的理解，而且也激發(fā)了我進一步探索電磁學的興趣。

在趣味科學館里，還有許多其他展覽，如“光學實驗室”、“力學實驗室”等等。每個展覽都有自己的特點和亮點，讓人難以忘懷。通過參觀這些展覽，我不僅增長了科學知識，還培養(yǎng)了觀察和思考的能力。

除了互動展覽，趣味科學館還有很多科學講座和實驗課程。這些課程讓我更深入地了解了科學知識，并且通過親自實踐，進一步加深了對科學原理的理解。在這里，我遇到了許多熱心的工作人員，他們不厭其煩地解答我的問題，并且給予了我很多學習的建議。他們的熱情和專業(yè)讓我對科學產生了更大的興趣。

參觀趣味科學館是一次令人難以忘懷的經歷。在這里，我不僅學到了很多有趣的科學知識，而且通過互動展覽和實驗課程，我更加深入地理解了科學原理。趣味科學館給了我一個機會去探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了我對科學的熱情和好奇心。對于任何對科學感興趣的人來說，趣味科學館絕對是一個值得一去的地方。

科學館讀后感 篇5

在近代科技高速發(fā)展的時代，科學教育扮演著至關重要的角色。為了讓人們更好地了解科學、參與科學的發(fā)現(xiàn)過程，趣味科學館應運而生。最近，我去了一家趣味科學館，深受啟發(fā)。以下是我的讀后感。

趣味科學館是一個充滿奇思妙想和互動的地方。走進館內，迎面而來的是一個色彩斑斕的世界。各種令人興奮和好奇的展品展示在每一個展區(qū)，讓人們可以動手操作，親身體驗科學的原理和現(xiàn)象。

在參觀過程中，我最喜歡的展品之一是懸掛在空中的梯子。這個展品看似普通的懸掛梯子，卻有一個巧妙的設計。梯子的兩端通過一個繩子相連，利用力學原理，只需要稍微拉動一下繩子，梯子便會向一個方向傾斜。當我站在梯子上，并拉動繩子的一端時，我感受到了一種前所未有的平衡和穩(wěn)定感。這個展品教會了我在生活中如何保持平衡，同時也展示了力學的魅力。

除了梯子展品，還有一個讓我難以忘懷的展區(qū)是關于光學的。在這個區(qū)域，有各種光學原理的小實驗，令人著迷。我特別喜歡光的折射實驗。在這個實驗中，觀眾可以將一根筆放入一個透明的容器中，然后在容器中注入水，通過控制水的深度，可以看到筆在水中看起來彎曲了。這是由于光線在不同介質中傳播速度的變化引起的。這個實驗讓我對光學原理有了更深入的理解。

趣味科學館還有一個有趣的區(qū)域，展示了不同物質在不同溫度下的變化。在這個區(qū)域，觀眾可以觀察到冰變成水、水變成蒸汽的過程。通過實際觀察不同物態(tài)之間的轉變，我對物質的性質有了更直觀的認識。在這個區(qū)域，還有一個展示火焰顏色變化的實驗，通過不同的物質投入到火焰中，可以看到火焰的顏色會隨著物質的不同而變化。這個實驗不僅僅讓我感受到了火焰的美麗，還讓我明白了光譜和化學元素之間的關系。

趣味科學館是一個令人興奮和愉快的地方，它不僅可以讓人們了解科學知識，還能激發(fā)人們的好奇心和探索欲望。在這個館內，我更深入地了解了力學、光學和物質變化等科學原理。通過親身體驗和動手操作，我不僅記住了科學知識，還加深了對科學的興趣和熱愛。

細心觀察，仔細思考，是我在趣味科學館的最大收獲。我意識到，科學不僅是一個理論的堆砌，更是一個需要實踐和動手操作的學科。通過真實的實驗和親身體驗，我更深刻地理解了科學知識，并學會了如何運用科學方法去解決問題。

趣味科學館的創(chuàng)意和互動性讓我驚喜不已。它教會了我科學原理和現(xiàn)象，并且激發(fā)了我的好奇心和求知欲。我相信，在這樣一個寓教于樂的環(huán)境中，更多的人們會對科學充滿熱情和探索欲望。通過趣味科學館的展示和體驗，科學已經不再是一門枯燥無味的學科，而是變成了一個充滿樂趣和探索的無盡世界。

我要感謝趣味科學館為我們提供了這樣一個難忘的學習和體驗機會。我深深體會到了科學的奇妙和美麗，也更堅定了我對科學探索的熱情。我相信，在不久的將來，科學將會在我們的生活中扮演更加重要的角色，而趣味科學館則是推動我們走向科學世界的橋梁和窗口。

科學館讀后感 篇6

最近，我看了一套科普書籍，書名叫作《恐龍科學館》。我最喜歡其中的棘背龍。

棘龍是白堊紀晚期的食肉恐龍。它的身軀很大，長13至18米，高6米，重7至10噸。它的嘴和鱷魚的嘴相似。它有鋒利的向后彎曲的牙齒，讓人不寒而栗。它們的背部有巨大的“帆”狀物，棘背龍就是因此而得名的。

當他們在森林中行走的時候，遠遠看去，就像一條條綠色“海洋”中行進的大帆船。不過要小心，這可是**的“海盜船”。棘龍是兇猛的動物。它們能輕易地壓碎獵物的骨頭。

甚至一些肉食恐龍也會淪為它們的美餐。棘龍是白堊紀晚期真正的森林霸主。

我合上書，閉上眼睛，仿佛來到了恐龍時代茂密的森林。一只鯊齒龍抓到了一只植食恐龍，正打算飽餐一頓。突然，一只饑腸轆轆的棘背龍沖了過來。

鯊齒龍感受到了威脅，亮出了閃著寒光的牙齒，兇惡地嚎叫起來，想趕跑這個不速之客。但是棘龍沒有動。它伸出40厘米長的大爪子，像閃電一樣向長著鯊魚牙齒的龍招手。一聲尖叫在鯊魚齒龍的脖子上留下了三處深深的傷口。

它害怕自己也淪為棘背龍的晚餐，拔腿就跑，向森林深處逃去。棘背龍則開始享用原本屬于鯊齒龍的獵物。

棘背龍就這樣橫行于白堊紀晚期的森林，是那個時代說一不二的地球霸主。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

科學館讀后感 篇7

在上海世博園的美國館里，我曾欣賞到一場精彩的4D電影，沒有中文解說，但大家不僅看懂了，而且都深感震撼。不是因為其中讓人身臨其境的高科技手段，而是為片中那個堅強而充滿愛心的小女孩。她身體柔弱，但目光堅定，她用不懈的努力贏得了所有人的尊重和參與，大家齊心協(xié)力，讓一個骯臟落后的社區(qū)煥然一新，共同成就了一個夢想。她用愛心證明，你可以改變世界。

在試讀過《小牛頓科學館》這套叢書后，我受到了同樣的震撼。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

作為享譽華人世界的科普叢書，《小牛頓科學館》不僅內容翔實、插圖精美，更暗寓著廣博的人文關懷和社會關懷，它能夠引導孩子在學習科學知識的同時，關注我們生存的這個世界，關愛身邊的所有生命。

科學館讀后感 篇8

再次拿起《小牛頓科學館44— —鵝》

今天，我再次把這本書捧起，這本書就是《小牛頓科學館第44——鵝》。

這本書的內容有很多：鵝——家禽中的大個子；黑天鵝的結婚典禮；精心制作的羽毛球；候鳥為什么不會迷路等等。

其中，我最最喜歡候鳥為什么不會迷路？因為很久以前，我家門前有一個燕子窩，每年四月的時候，它都會飛到自己搭的燕子窩，我每天下學回家，我都能看見它們。我很開心。

它們飛來，每天都會在我家門前嘰嘰喳喳的叫著，悅耳又動聽。沒多久，它們就有了自己孩子--小燕子?？墒?，不到七月份的時候，我們就已經看不見燕子們了，當時我立馬跑到爸爸的身前，我問爸爸：“爸爸，爸爸，現(xiàn)在為什么看不見小燕子了？”爸爸慢條斯理地說：“燕子是候鳥，它們覓食不容易，所以呀，它們每到秋天就會飛去南方，當?shù)搅说诙甑拇禾鞎r，它們就會飛回來了。”

當時我不明白，為什么候鳥在遷移途中，飛過高山、越過小溪和大河還有平原，為什么它們不會迷路呢？這是什么原因？

原來科學家通過實驗得知，這些候鳥對時間的感覺很精準，能夠利用太陽和星星來辨別方向。讀了這本書，我終于明白了。

我通過再次讀這本書，我明白了：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

科學館讀后感 篇9

向生命鞠躬

懷著好奇，帶著憧憬，踏入神秘的生命科學館。開始一段追尋生命之旅。

剛進入生命科學博物館第一展廳，墻上的醫(yī)學發(fā)展史就吸引了我。那些為人類生命科學作出杰出貢獻的人，注定會被人類銘記。因為他們對醫(yī)學的不懈努力，我們今天取的如此巨大成就的現(xiàn)代醫(yī)學像一盞燈一樣照亮了人生的道路。然后，有一系列的胚胎標本，從受精卵開始，胚胎發(fā)育的第一周、第一個月、三個月到嬰兒剛出生的第十個月。

不禁感嘆生命起源發(fā)育的神奇與偉大。還有一些可憐的畸形嬰兒標本。各種畸形的嬰兒標本浸泡在溶液中，仿佛在抱怨環(huán)境污染對人類的破壞

胚胎標本館之后是展示人體各種器官的展覽館。這是一個高科技與解剖學相結合的展覽館。虛擬led顯示屏以動畫的形式展示人體8個系統(tǒng)的活動，如食物消化、血液流動等。而實體的標本讓我們對人體更加了解。

給我印象最深的是一個人體標本，它去掉了肌肉、骨骼和內臟等多余的組織，只由動脈、靜脈和毛細血管組成，使我對人體血管系統(tǒng)有了進一步的了解。

再往后是最壯觀的人體冠狀切片標本區(qū)，數(shù)十頁薄薄的人體標本，從胸側到背側，清晰的展示出人體各個斷層的器官，肌肉，組織，人體的復雜讓我的心靈無比震撼。

之后我們通過胚胎專業(yè)知識查詢機、人體模擬解剖實驗多**操作平臺、人體切片立體展示系統(tǒng)、病毒知識觸控查詢機等先進設備更好地學習、掌握生命科學相關知識，提升學習效果。當?shù)剡€有疾病查詢系統(tǒng)。我想了解一下我家鄉(xiāng)的地方病。陽城是高氟地區(qū)，易患氟斑牙等疾病。我們應該告訴家鄉(xiāng)的人注意預防和**。學校所在的榆次區(qū)屬于高砷地下水區(qū)，應防止砷中毒。

這些裝置為我省開展地方病防治宣傳工作提供了便利。希望大家把自己的知識告訴家鄉(xiāng)，共同防治地方病。

最后，我們要向這些尸體的捐贈者和標本制作者表示感謝，并向人類標本鞠躬。正是因為他們的無私，我們才能直觀地了解生命、人體和醫(yī)學知識。再次感謝他們。

科學館讀后感 篇10

201701余璨

在指導員的指導下，我們邁著整齊的步伐走進了生命科學博物館。即使前一刻我們還沒從跑完步后激烈的節(jié)奏中緩過來，但當踏入生命科學館的那一刻，我們稍不安分的心已經漸漸平靜下來——也許是因為對未知事物的茫然，也許是館內靜穆的環(huán)境帶來的潛移默化的影響，也或者是我們自然而然對生命、科學的敬畏之心使然。但不管怎樣，我們開始了一段特殊的人生旅程。

生命是什么？美的定義是什么？起初，我對這些問題很困惑，現(xiàn)在我找到了答案。

生命的起點

旅途第一站——胚胎標本展區(qū)。從一個小肉團到長著小尾巴的家伙，從還未完全分化的模樣成長成一個皺巴巴依稀分得清眼睛鼻子嘴巴手趾的模樣，我們無一感慨不已。如此生動地展現(xiàn)在我們面前，沒人想到他就是媽媽身上這幅“丑可愛”的模樣。

薄如紙翼的血管清晰可見，似乎可以解釋生命的開始。然而，并不是所有的胎兒都能健康成長。無腦畸形、脊柱裂等畸形標本使我們意識到生命的脆弱。

生命的線條

如果不是這次探訪，我無法想象全身的血管在我的身體里縱橫交錯?；钴S的紅色和安靜的藍色有序地“糾纏”在一起，分布在全身，具有不同的厚度和無序性，使我們能夠直觀地了解全身血管和神經的結構和分布。

同時，作為市政廳的瑰寶之一，人體肌肉的展示充分展現(xiàn)了人體線條的對稱美。這個男性標本向我們展示了全身肌肉的形態(tài)和結構，塑造了整體優(yōu)美大方的形象，是力量與美感的完美結合。我們真切地體會到了運動的美感和美妙

生命與健康

在參觀幾十個病理組織標本時，我們都感到好奇和害怕，對一些癌組織的形態(tài)感到好奇，但同時我們也不忍心去看。這些會讓人感到不適的標本活生生地擺在自己面前，任誰也無法忽視一個健康的身體是多么重要，確切地體會到了“生命誠可貴”。

值得一提的是，博物館設備齊全、秩序井然，不同的展區(qū)有不同的顏色，這是人們對它們的理解。不僅有真實的標本，還有領先的科技。各種電子顯示屏隨時顯示相關信息。觸摸屏可以讓我們親手感受醫(yī)學的魅力。

這些設施給我們帶來了更加真實直觀的體驗，有利于新的認識。

這只是我所見的一部分，但每一部分都讓我印象深刻。

不得不說，這是一場視覺上的敬畏盛宴。回憶起我們一路上的所見所聞，他們都向我們展示了生命的美麗。我想，即使再過幾個月，回首往事，心里還是對生命無語的敬畏?？傆幸惶欤覀円材茏龅较裰v解員學姐一樣對館內的每一樣物體都了然于心，然后再又我們這一屆講給下一屆聽。

這，也算是一種生命的延續(xù)。

人生就像一個**，它的價值在于貢獻而不是短暫。我們在透明玻璃上看到的大部分標本都是一些特殊的人捐贈的，有時**是無限的。他們用生命致敬生命，平凡中見不凡。

科學館讀后感 篇11

【篇一：《小牛頓科學館》讀后感】假期里，我讀了《小牛頓科學館》。這本書講的是宇航員的生活。

怎樣才能成為宇航員呢？通過閱讀，我了解到有四個特殊的測試要進行，即自行車檢查，下半身減壓負荷檢查，直線加速度負荷檢查和轉椅負荷檢查。真是太有趣了！

書中還提到了不少我連聽都沒聽過的試驗。于是，我也學著他們做了一個小實驗。先在杯子里裝水，接著把紙蓋在杯口，然后用手壓緊杯口，而且要很快地把杯子倒過來，最后把手慢慢地松開。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)——原來紙真的不會掉下來！

從這些書中，我學到了很多平時接觸不到的知識，真的讓我大開眼界！原來、發(fā)明、創(chuàng)造任何東西，都要積極思考、研究才行。所以我會更加努力學習，努力成為一名女宇航員。

【篇二：《小牛頓科學館》讀后感】今天媽媽給我買了《小牛頓科學館》，因為曹老師和其他同學都說這本書很好看，所以我也買來看了。

到了家我就馬上拿起書本坐在沙發(fā)上認認真真的看起來了，哇，里面的**，漫畫非常精美，還有很多有趣的故事，馬上就被吸引住了。這套書真是內容豐富，生動有趣。

其中，我最喜歡的一本是《恐龍大追蹤》。它主要談論恐龍，從2.1億年前到6500萬年前的地球霸主?？铸堄泻芏囝愋停?/p>

禽龍，暴龍，異特龍等。其中，我最喜歡的是石龍，它是白堊紀末出現(xiàn)在蒙古的一種食草恐龍，全長2米。它的頭骨很硬，形狀很圓。隨著年齡的增長，它的頭骨會逐漸變大變厚。

書中又講了恐龍怎么變成化石：恐龍的尸體大部分遺留在河邊或湖邊，尸體慢慢地腐爛，只剩下骨架，并且漸漸被上升的湖水或河水所淹沒，漸漸的，恐龍的骨骼完全被河底或湖底的沉積物給覆蓋住，經過百萬年，沉積物中的礦物質一點一滴地滲透到骨骼中使骨骼變成石頭，也就是化石。

這套書我還沒讀完，但我非常喜歡。其中的許多小實驗和小制作，不僅讓我學到了課本上沒有學到的東西，也讓我知道了父母不知道的東西。怎么樣？這套書好看吧？

我希望你也來看看。它可以幫助你學習很多科學知識。那有趣而生動的故事一定會使你著迷的！

【篇三：《小牛頓科學館》讀后感】《小牛頓科學館》是媽媽給我買了一套從書，它一共有60冊，暑假里我一口氣讀完了48冊。我深深地被這本書中生動、精美的漫畫和許多有趣的故事所吸引。

其中，我最喜歡的一篇是《蝸牛，蝸牛醒過來》。它講述了有關蝸牛的很多小知識?？墒牵@些知識是不是真實的呢？

我決定和“小牛頓”一起，去找個蝸牛觀察一下。

一天，雷雨剛過，公公的太陽就露出了笑容，我趕緊到我家旁邊的小公園找蝸牛。找了好久，突然在一個涼爽的角落里，我發(fā)現(xiàn)了兩只小蝸牛。它們粘在一片葉子下面吊臥著，好像還在做著美夢呢。

噓-我輕輕地抓住一個，把它翻過來。我在貝殼口看到一層透明的薄膜。從《小牛頓科學館》的書中我知道，這個膜叫膜封，是蝸牛用來防止水份散失的工具。我親眼看見了膜封，興奮地想要跳起來！

我也從書中知道，喚醒蝸牛最有效的方法是喝水。對于蝸牛來說，水是它們的生命。我做了一個實驗，把水滴在蝸牛的殼上，蝸牛會慢慢地從身體里伸出來；然后把蝸牛放在旱地的一個水標上，它會沿著水標爬來爬去，繼續(xù)向前走，好像沿著水走就會到達幸福的源泉。真是可愛極了！

朋友們，你想和我一樣，跟隨“小牛頓”一起做實驗嗎？我們從讀這本書開始吧。我們在自然實驗室等你！

【篇四：《《小牛頓科學館》讀后感】《小牛頓科學館》是一本與眾不同的科普書。

首先，一般科普讀物都是**加說明的組合，看得多了就沒了感覺。而《小牛頓科學館》第一次用成語引出科普知識，中國風躍然紙上。能讓孩子在學***的同時也加深國學知識，真是一舉兩得，由此可見出版者的用心良苦。

其次，該書采用大量生活化漫畫，使刻板的知識有趣易懂，兼顧了各年齡段兒童的需求。其他科普讀物講得知識都往往離生活很遠，而《小牛頓科學館》總能把孩子不太容易接觸到的知識與生活中他們很熟悉的事物相結合，使孩子可以增加認同感，增加理解，真正做到了從生活中來到生活中去。再次，《小牛頓科學館》不太厚的書中卻包含了廣博的知識，知識點之多之全令人不能小覷。

其中有很多知識就是大人也不一定都了解呢。整本書結合了點和面，由淺入深，從一個知識點展開了很多其他知識點，形成了一個系統(tǒng)的知識面。最后，每本書中有趣的小實驗能吸引小讀者的最大注意力，也能增強孩子們的動手能力。

讓孩子把書本上學到的知識運用到實踐中去，讓他們覺得學習知識和生活是不分離的，不是為了學習。許多知識可以以一種非常有趣的形式呈現(xiàn)在生活中。

非常喜歡《小牛頓科學館》，這套書很適合親子共讀，希望有機會可以攢足一套。不僅是孩子，我們的成年人也可以在一個非常輕松愉快的氛圍中學習很多新知識。

【篇五：《小牛頓科學館》讀后感】你是否知道恐龍化石是怎樣復原的？你知道玫瑰還可以做成食品吃嗎？

你是不是曉得麥芽糖為什么是甜的？你知道貨幣的歷史嗎？你會自己做手表嗎？

你知道地球46億年前是怎么樣子的？你知道怎樣可以點石成金？……這套書馬上給你解答！

幾天前，媽媽給我買了這套書——《小牛頓科學館》，我可高興壞了！我當場把12冊書全看完了！

這套書共有60冊，媽媽給我買的是第

一、二輯的。。

這套書真是內容豐富，生動有趣。例如，在第七冊中，地球的重量寫著：1地球≈18.2水星，1.2金星，9.3火星，417冥王星；316地球≈1木星，95地球≈1土星，17。2個地球≈1個海王星、14。

六個地球≈一個天王星，130萬個地球≈一個太陽。最后，地球在整個太陽系中得了第六名。

在第二本書中，我才知道玫瑰可以吃！還可以泡茶，不過必須沒撒農藥，否則……

在書中還有麥芽糖的制作方法。這是純手工麥芽糖，不是市場產品。我真的很想自己做食物，但我媽媽說我必須先做*

怎么樣？這套書好嗎？再見！

科學館讀后感 篇12

在我生命中的某個時刻，我有幸參觀了一座趣味科學館。這個地方仿佛是一個逃離現(xiàn)實世界的奇幻島嶼，全身心地投入其中，享受著探索科學的樂趣。憑借著無窮的好奇心，我迎著神秘的氣氛，開始了我對這個世界的探索。

令我震撼的是，趣味科學館的展覽設計完美地結合了科學知識與互動娛樂。當我踏入這個巨大的展覽廳，我立刻被各種令人難以置信的科學實驗所吸引。第一個引起我注意的是一個巨大的氣泡槽，我迫不及待地走近，驚嘆于這些色彩斑斕的大氣泡。工作人員耐心地給我解釋了這些漂浮的氣泡是如何形成的，我發(fā)現(xiàn)這些平凡的泡泡背后蘊藏著無窮的科學道理。我決定深入研究氣泡的秘密，從中領略到科學的魅力。

在我繼續(xù)前行時，我發(fā)現(xiàn)一個巨大的機械迷宮。我迫不及待地加入了這個挑戰(zhàn)，試圖解決迷宮中隱藏的謎題。我發(fā)現(xiàn)這個迷宮純粹是基于物理學原理而設計的，迫使我利用科學上的知識和技巧，以盡快找到正確的路徑。我一邊思考著，一邊決定運用牛頓定律，并利用重心轉移的策略，最終成功走出了迷宮。這個過程讓我深切體會到，科學不只存在于書本中，它融入了我們生活的方方面面。

我來到了一個名為“光之奇跡”的區(qū)域。在這里，放置著各種各樣的光學實驗。我站在一個兩面鏡子構成的機械裝置前，我發(fā)現(xiàn)自己的身影不斷地重疊、放大，仿佛進入了一個無窮無盡的鏡像空間。這個視覺上的變化解釋了光線傳播的路徑。我感到徜徉在光的世界中，對光的奇妙性質有了更深入的理解。

在趣味科學館的最后一個區(qū)域，我與一個名叫“科技奇跡”的交互裝置進行了互動。這個裝置有各種各樣的按鈕、觸摸屏和控制桿。我嘗試了不同的操作，驚訝地發(fā)現(xiàn)裝置給出了根據(jù)我操作的不同反饋。這個互動體驗加深了我對科技的認識，我決定學習更多的電子和計算機知識，去探索科技世界的更多奇跡。

整個參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)趣味科學館不只是一個展示科學知識的地方，更是一個激發(fā)人們對科學探索的興趣和熱情的場所。它提供了無數(shù)種與科學互動的機會，激發(fā)了人們探索未知領域的勇氣和動力。趣味科學館讓我深深感受到科學的神奇與樂趣，對我未來的學習和職業(yè)選擇產生了深遠的影響。

趣味科學館是一個令人驚嘆的地方，它通過生動有趣的展覽設計和互動娛樂，向人們展示了科學的奇跡和魅力。在這里，我不僅學到了科學知識，還深深感受到了科學的樂趣和魅力。趣味科學館的參觀經歷讓我深深被科學的無窮可能性所吸引，決定將來將繼續(xù)追求對科學的探索和研究。我相信，只要人們能夠保持對科學的好奇心和探索欲望，我們將能夠創(chuàng)造出更多的科技奇跡，讓世界變得更加美好。

科學館讀后感 篇13

清晨，我沒有像往常一樣需要媽媽督促我起床，就快速地整理好自己。因為今天是我成為城市晚報小記者的第一次活動——參觀長春市醫(yī)學高等?？茖W校生命科學館。

走在寬敞的大學校園里，滿載著好奇心，帶著對知識的探索，我來到了生命科學館。老師介紹說，生命科學館里所有展示的標本，全部是真的人體標本和動物的器官。

讓我印象最深刻的是，寶寶在媽媽肚子里，由最開始的黃豆粒大小到形成嬰兒，我們的生命就是這樣孕育而成的。接下來我看到完整的人體骨骼標本，存放在醫(yī)學器皿里各類器官，有心臟、肝、腎。還有栩栩如生的動物標本，像活的一樣。

參觀后我們來到臨床教學部，聽老師講如何保護牙齒和眼睛，如何洗手防止細菌繁殖，否則會影響我們的身體健康。因為我積極回答問題，還得到了兩份獎品呢！

短短的參觀和學習，讓我了解到了很多人體的結構知識，更加知道為了健康如何保護自己，讓我度過了非常有意義的一天。

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茶館讀后感模板十三篇

您想要的“茶館讀后感”欄目小編已為您準備妥當。讀到好的書籍能改變我們的氣質，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。很多人會想用文字來整理自己的感悟。相信在本文里閱讀過程中您會獲得不少的收獲和思考！

茶館讀后感(篇1)

茶館一個很普通的名詞，但卻意義非凡。新中國成立__周年，“茶館”變成了“茶樓”“茶社”。變成了一種享受，一種文化。隨著中國的不斷發(fā)展，也漸漸地將茶文化逐步擴大，擴大成中國的一種標志，一種品牌產品，也反映了現(xiàn)代社會的不斷進步，不斷創(chuàng)新。老舍先生的《茶館》是一個劇本，隨后被后人拍成電影、電視劇、曲劇，也充分體現(xiàn)了后人對此作品的重視，它描繪了一幅半個世紀，舊時代的歷史，一幕幕展現(xiàn)在我們面前。

此作品以一個小茶館為背景，以王利發(fā)、秦仲義和常四爺為關鍵人物，以小寫大，折射出了一個社會時代的老百姓的生活。老舍先生的這種藝術形式，用劇本的這種有非常強的人物特性的表現(xiàn)，語言的簡略，來體現(xiàn)一個社會風貌，通過人物來反映當時的社會變遷，第一幕清朝暮年、第二幕民-國初年、第三幕抗戰(zhàn)勝利之后的三個歷史階段，用一個茶館的興衰來反映，我不得不稱贊老舍先生十分獨特的眼光，以及相當?shù)昧说奈幕滋N，因為不真正了解生活的人時絕不會理解別人的生活的辛酸的。

一個大社會被老舍先生寫成小小的茶館，老百姓成立主角，王利發(fā)王掌柜，小心的經營著，到最后被政府霸占了，無力反抗，只有自荊而常四爺因一句“大清國要完”就被拉去坐牢，出獄后也不再有以前的好日子過….都充分表現(xiàn)了人們在那種時代下的無奈。

此外，文中也有寫的很多很好的地方，比如人物語言的個性化，作品中每一句話都是人物的語言，表達了人物的思想，體現(xiàn)了人物的性格，老舍根據(jù)每個人物的性格特點，寫出了十分符合他們的語言，無論什么人哪怕只有一次出場的機會，都把握的很到位，對臺詞的那種韻味，寫得都十分有感覺，同時語言中應用了地道的北京話，京味兒很濃，有生活氣息，也更真實。

還有文中最重要的時體現(xiàn)了老百姓民不聊生，當時的社會就是一個封建、帝國主義、無法無天的時代，也表明了當時中國處于一個水深火熱，災難重重的時代。

總之，一個茶館反映一個社會時代，這樣的表現(xiàn)手法，不是你說寫就能寫的，完成這樣一本劇作，也絕非易事，所以我十分佩服老舍先生，真不愧為一代大師!

茶館讀后感(篇2)

茶館的讀后感（一）：

幾乎所有人都說《茶館》是一位成熟的劇作家的成功之作。

《茶館》的故事全部發(fā)生在一個茶館里。由一個茶館，將半個世紀的時刻跨越，許多人物都被高度濃縮在茶館之中，分別展示了清末、民初、國民黨政權在大陸結束前這三個年代的舊中國生活。

《茶館》的成功在于語言的成功和他戲劇結構的巧妙，嚴密。語言：話劇是根據(jù)臺詞塑造人物，臺詞達到目的，人物活；人物活，整部話劇都是成功的。

老舍被譽為語言大師，她真的把語言技巧發(fā)揮到了及至。(****)《茶館》中每個人物的臺詞都設計的十分生動傳神、賦予個性，同時有簡潔凝練，意味深長。戲劇結構：

全劇人物多，時刻跨越大，沒有中心故事，老舍采用了四種手法結構該劇：其一是主要人物，從壯到老，貫穿全劇，這樣，主要人物有了連貫與交代，故事雖松散卻不至于說來說去，離題太遠，不知所云。其二是次要人物父子相承；其三是每個人物都扮演他們自己的故事，同時又與各自所處時代密切關聯(lián)，其四是無關緊要的人物一律招之即來，揮之即去，絕無贅筆。

從考察老舍個體生命的歷史的角度看，《茶館》是一個生活閱歷與個體經驗豐富的作家在新的歷史情景中回望過去。半個多世紀的舊中國而寫下的一部沉思之作，他沉淀著歷史的教訓，揭示了歷史前行的趨勢?？臻g說說

《茶館》用的是一種典型的人像展覽式的戲劇結構。他揭示了社會的角落，展示了許多不同人物的性格生活?！恫桊^》從題材到文化內涵又回到了老舍所輕車熟路的老北京故事，是一部有往昔歲月和市井生活畫面組合起來的社會風情大戲，這是老舍先生最擅長的。

話劇《茶館》具有強烈的社會批判精神。我國著名劇作家曹禺先生的《雷雨》就是一個典型的遵守三一律的作品，而老舍先生的《茶館》卻打破了這規(guī)范。但這兩個劇作同樣取得了成功。

有人評論說《茶館》是一曲舊時代的葬歌，也是一曲挽歌，但是此刻我還不知其緣，待我細讀。

茶館的讀后感（二）：

老舍，《茶館》，無可復加的戲劇杰作。我讀過很多次書，看過很多電影。有人稱之為《三個黑暗時代的喪歌》，揭露了種種不公平的社會現(xiàn)實。而那張掛在茶館里的莫談國事的大字如同此地無銀三百兩的招牌在掌著市儈百姓的嘴，每一個時代，每一個上臺的人物所發(fā)生的故事，無論悲喜，只要追溯一下正因因此，總是那檔子破國事，萬花筒也好，西洋鏡也罷，茶館就是如此一個社會矛盾集中的體現(xiàn)，跑不了。

我的心好累

至于劇情的再現(xiàn)此處就不表了，王利發(fā)劉麻子等一摞人物已經隨著這部經典作品一遍又一遍的被閱讀被再現(xiàn)深深扎根于讀者的心中，我看來，《茶館》的大范圍傳播有兩個原因。一方面，作品本身的藝術成就與作者蜚聲海內外的名望互為表里有著互相宣傳的意味，另一方面，《茶館》通俗易懂的語言也在傳播上帶給了客觀性的便利，就像讀完《水滸傳》總能說上句賊廝鳥，連我不喜讀書的朋友看完《茶館》也能津津樂道幾句：?!揍他個小舅子！

這幾句隨不登大雅之堂，然而頗具江湖之風市井之氣，作品中常內含這類平易近人的詞語，自然能較為簡易地被大部分讀者所理解和認識。在《茶館》中，我最印象深刻的一段話是劇末了，常四爺?shù)哪嵌胃袊@：我自己呢？

我愛咱們的國呀，但是誰愛我呢？

我認為這句話可以用來概括劇中大多數(shù)人物的聲音。常四爺不必說，一輩子不服軟，敢作敢當，看不慣洋人愿自食其力；深究王利發(fā)，也能夠歸納于這句話之中的，在這個人物避重就輕，懦弱無奈的背后，是對和平年代的單純向往，是對國泰民安的一種本能渴望，而這種向往與渴望在群魔亂舞的社會現(xiàn)實中被壓抑，被限制，使其產生了對于政治的恐懼心理，對于時局的回避態(tài)度。除了趁亂而起的既得利益勢力，無論是革命者，農民，民族資本家，都抱著必須的拳拳愛國之心，而《茶館》以描述這些人的冷暖人生，悲痛無奈，將社會之狡詐黑暗展現(xiàn)得淋漓盡致。

一些《茶館》的品鑒者將老舍歸結為他是一個嘲諷舊世界腐朽生活的能手，卻是描述新生活的蹩腳者。將《茶館》的好處歸結為《茶館》是反映北京小市民生活的杰作。這部作品揭示了鞭打舊世界的腐朽黑暗，從而解釋了只有社會主義才能拯救中國的真理，這是該作品潛在的主題。

我覺得都是十分的不科學的，在第一點上，描述新生活的任務不就應也不適宜存在于《茶館》的歷史背景之中，《茶館》的三幕劇分別處于戊戌維新失敗后，北洋軍閥割據(jù)時期與國民黨政權覆滅前夕，這些時候，時局混亂，中國都是處于一種對于前途摸著石子過橋的階段，茶館位于的北平更是全國的政治中心，正因它具有的強烈的政治好處，意味著北京的政治立場的轉變務必是陣痛而不是循序漸進，既黑又紅的重疊一來不貼合歷史背景也平白增加了寫作的難度。也許許多人抱著堅不可摧的思想，把展示革命力量的責任強加給這個時代。在我看來，這違反了歷史唯物主義的要求。

第二點，雖然老舍對于舊社會的種種不公有著深惡痛絕的鞭笞，但在這部話劇本身看來，并沒有明確的政治指向性，所謂的社會主義才能救中國的命題確實是穿鑿附會上的。王利發(fā)不是潘冬子，沈處長也不是胡漢三，《茶館》中百姓與**政治力量的對立并不是對等的，也沒有什么逼急了走上革命道路的義舉，而是一種更為典型的上下級被壓迫的關聯(lián)。這種不平等的關聯(lián)，更具有普遍性，正因無論是軍閥還是國民zheng府，都是國家的掌控者，是一種暴力的象征，反抗的代價是巨大的，甚至是戲劇中可透過閱讀預見的。

因此，王利發(fā)最后一次自殺并非沉默，而是無奈之舉。倘若非得加上點紅色氣息，那也得再寫部什么《康大力智取沈處長》才行。在《茶館》的劇本當中，就應說是見不到的。

雖然《茶館》并沒有展示出太濃厚的作者的政治立場，但是它所展現(xiàn)的階級矛盾，社會矛盾，依然可作為我們zheng府部門管理工作時候此刻值得借鑒參考的案例，宋恩子吳祥子這類仗權魚肉的惡霸此刻有沒有？唐鐵嘴這樣的封建余毒清沒清？說不好，也不能亂說，然而我們理論上能夠開誠布公地去談，正因此刻這但是人民內部矛盾。

至于管理的效果如何，那也不妨留心一些坊間有沒有大傻楊這樣打竹板的調侃世事的段子，嬉笑怒罵皆成文章，愛恨情仇皆故事，止不定調研出個猛料，百姓的生活也就能更太平些了。

茶館的讀后感（三）：

茶館是愛茶者的樂園，也是人們休息、消遣和交際的場所。但是在老舍先生的筆下，《茶館》變成了中國話劇史上的經典?？赐赀@部戲，我看到了中國屈辱的歷史和中國奮斗的歷史。-

《茶館》的故事全部發(fā)生在一個茶館里。故事講述了茶館老板王利發(fā)決心讓父親的茶館興旺發(fā)達的故事。為此，他受到四面八方的款待。然而，殘酷的現(xiàn)實使他經常受到嘲笑。最終被冷酷無情的社會吞沒。

經常去茶館的民族資本家秦仲義，從野心勃勃的生意走向破產；八旗之子張四爺，清朝滅亡后，走上了自己的路。故事還揭示了劉麻子等小人物的生活狀況。全劇以老北京一家大茶館的興衰為背景，向人們展示了晚清至抗日戰(zhàn)爭勝利50年間不同階層人物的社會面貌和不同命運。

在滿清王朝覆滅的時代，北京的裕泰茶館依然繁榮：搬籠鳥、占卜財運、賣古玩玉、打蟋蟀。-

年輕機敏的店主王利發(fā)，管好各方，左右都是。然而，在這種“繁榮”的背后，隱藏著整個社會令人窒息的衰落：洋貨充斥市場、農村破產、太監(jiān)收買妻子、愛國者**。

到了**初年，連年不斷的內戰(zhàn)使百姓深受苦難，北京城里的大茶館都關了門，唯有王掌柜改良經營，把茶館后院辟成租給大學生的公寓，正廳里擺上了留聲機。盡管如此，社會上的動亂仍波及茶館：逃難的百姓堵在門口，大兵搶奪掌柜的錢，偵緝隊員不時前來敲詐。

-又過了三十年，已是風燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但是國民黨和美國帝國主義使人民陷入內戰(zhàn)的災難。吉普車猖獗，愛國者受到嚴厲鎮(zhèn)壓，流氓間諜想占領王店主辛苦經營了一輩子的茶館。

王利發(fā)絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結交的，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實業(yè)結果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。

最后，王利發(fā)一個人。他拿起腰帶，走進里屋，抬頭望著屋頂，尋找一個安全結束生命的地方。

看吶，這多么讓我們思考的歷史，讓我們銘記的歷史！100多年前，中國被腐敗無知的清朝統(tǒng)治。**霸道的洋人侵略落后的中國，閉關鎖國、自滿輕狂、膽小懦弱的統(tǒng)治者壓迫人民。

中國人民在這種壓迫下表現(xiàn)出不一樣的一面。

王利發(fā)是茶館的掌柜，他心地不壞，卻正因地位比赤貧階層高出一截，對世間的苦難早已熟視無睹。他是個本分買賣人，期望社會安定，自個兒的生意也順心點兒，可社會總跟他擰著勁兒來，他不敢跟社會較勁，只能俯首當順民。但是，社會的魔掌越來越緊地卡住了他的脖子，最后無奈吊死。

他的形象很有代表性，不坑人、不害人、逆來順受、沒有過高的要求，是當時小市民最普遍的心態(tài)，也表現(xiàn)出底層人民的憤怒。

秦仲義是個民族資本家。他憑著一顆報國之心，變賣祖業(yè)建立工廠，想實業(yè)救國。他耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè)，覺得這樣就足能夠富國裕民。

他錯了，抗戰(zhàn)剛結束，他的產業(yè)就被**沒收了。秦二爺痛心疾首，怨氣沖天：全，全世界找得到這樣的**找不到？

半封建半殖民地的制度，帝國主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國家經濟形勢，沒讓想實業(yè)救國的秦二爺實現(xiàn)愿望。這又一次批判了黑暗的統(tǒng)治者。

還有許許多多的人物，松二爺、常四爺、二德子、劉麻子他們代表不一樣的人物，但他們都反映了人民的苦難、憤怒、斗爭

老舍的《茶館》讓我看到了中國的屈辱斗爭歷史。銘記住這段歷史，記住《茶館》，讓屈辱的歷史不再重演。

茶館的讀后感（四）：

在暑假中，我找出了爸爸珍藏的書《茶館》。

《茶館》是老舍的著作，里面寫了一個掌柜和他的茶館的故事。

從前，有一個叫王利發(fā)的人，正因喪失了父親，因此他二十歲就當上了裕泰茶館的掌柜。(****)在這個茶館，你沒事有事都能待很久。

但是，好景不長，大清的警察宋恩子吳祥子天天來搗亂，攪得生意一塌糊涂。好不容易等到了**，宋恩子吳祥子的兒子居然也當上了警察

裕泰茶館一天不如一天，杯具就天天發(fā)生：先是妻子被車撞了沒人管，又是傷兵天天來攪生意，最后竟然讓劉麻子給要走了。

最后的一天晚上，老掌柜叫來了朋友秦二爺、常四爺一齊說起了自己的遭遇，朋友走后，老掌柜將常四爺揀來的紙錢點燃了。一會兒，就火光沖天，老掌柜依然坐在哪兒，他想起了年輕的時候

《茶館》這部**看后總是叫人悲憤不已。為什么能夠讓小唐鐵嘴兒、小劉麻子、小宋恩子、小吳祥子這樣的家伙過得有滋有味，天天不愁吃不愁穿。而就不許像王掌柜、常四爺、秦二爺、松二爺這樣的大好人過上好日子？

這種世道也太不公平了，但那時的人們又能說什么呢？

茶館的讀后感（五）：

《茶館》是中國話劇史上的經典，一部不朽的傳奇。

故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應酬，然而嚴酷的現(xiàn)實卻使他每每被嘲弄，最終被冷酷無情的社會吞沒；經常去茶館的民族資本家秦仲義，從野心勃勃的生意走向破產；八旗之子張四爺，清朝滅亡后，走上了自己的路。故事還揭示了劉麻子等小人物的生活狀況。老舍把這些人物集中在茶館這個微縮社會中，讓他們各自上演不一樣的人生故事，用小人生來寫大社會，同時以茶館的興衰來透視舊中國的衰敗。

茶館讀后感(篇3)

暑假是閱讀書籍的一個好時間，所以在這個暑假里我翻開了人民藝術家老舍的作品《茶館》。

《茶館》是以中國社會的變遷為原型所改編的劇本，共分為三幕，分別對應戊戌變法軍閥混戰(zhàn)以及新中國成立前夕三段中國歷史上的重大時期，將那個時代里中國人的悲慘命運生動的展現(xiàn)在觀眾面前。

通過老舍先生的筆下的文字，我仿佛身臨其境。

我看到了滿腔熱血的秦二爺，他喊著要辦頂大頂大的工廠，說要靠實業(yè)去救國。但事與愿違，官僚資本主義和帝國主義的壓迫，讓他大半生的心血全都付之一炬。工廠、機器、貨物，什么都沒了，野心勃勃的民族企業(yè)家最后就這樣被壓倒。我早已從歷史書上知道了中國近代史上的三座大山是如何壓垮中國民族資本主義，再回想秦二爺?shù)娜松庥?，還是禁不住的唏噓。

我看到了忠肝義膽的常四爺，他一輩子一身正氣，從不服軟，憑著自己的良心，自己的雙手勞動了一輩子，時代卻沒有留給他生活的余地。他一輩子愛國，可直到最后也沒有等來一個像樣的國，茍延殘喘的國家讓他徹底失望，他的結局也是一片悲涼。

我看到了精明圓滑的王掌柜，他對誰都是一副笑臉相迎的姿態(tài)。在那個戰(zhàn)爭四起的年代，他的笑臉化解了太多太多的矛盾與沖突，支撐著茶館的經營，保障著家庭的安全。社會的黑暗教會了他為人處世、亂世生存的方法，他活著的一輩子看淡了惡，從不為了向善而得罪惡人，但同時他也從來不去做惡事，他只想好好經營他的茶館。他為了自己的茶館操勞了一輩子，精明了一輩子。而那樣的他，最后還是沒有守住茶館，他就那樣安靜的和自己的茶館一起走向消亡，就那樣再也笑不出來了。

最后一幕，三位老人又聚在在茶館里，好不容易弄得點花生米，可誰還嚼得動呢?多可悲啊!他們坐在茶館里各自講著自己的那份悲哀：秦二爺?shù)乃氖晷难蛄怂?王掌柜一輩子小心經營的茶館被惡人輕易占去;常四爺盼國家能成個樣兒的期望成了當時的妄想。紙錢撒了一地，三個老人用撿來的紙錢祭奠著自己，再喝一口茶，道一聲再見，他們的故事就算是落了幕。

那個時代烏云遮住了光，世間自然是黑暗的。活在那個年代的人看不到光明，實業(yè)救國在當時聽來就像個笑話，不過是雞蛋撞石頭自取滅亡罷!人人都自身難保，何談去救別人、救國呢?但即便如此，再黑暗的社會也遮不住人民的心，心存善念的人們依舊愿意用生命點亮火把，用心中的溫暖去等待陽光的普照，他們相信總會有一天天會亮起來!正如這本書的最后說道黑到頭兒天會亮。

中國的天真的亮了!偉大的中國共產黨用自己的鮮血，甚至是用生命換來了新中國，換來了人民的幸福與自由，換來了美好的未來，帶領著中國走向富強!讀完《茶館》，我更加明白：作為新時代青少年的我們，應當懷著感激之心，擁護黨的領導，傳承黨的精神，用實際行動，為中華民族的美好未來不懈奮斗!

茶館讀后感(篇4)

《茶館》的故事都發(fā)生在一個叫于泰的茶館里。一部簡單的三幕劇，借助一個普通的茶館，濃縮了半個世紀的歲月，覆蓋了很多符合時代特點的小人物，訴說了那些特定時代一個國家的悲哀。

該劇主要講述了老北京裕泰大茶館在時代變遷中逐漸破滅的故事。在清朝、民國、抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨統(tǒng)治時期的裕泰茶館最終在當權人和反派的規(guī)劃下被改為“花花聯(lián)合公司”。王利發(fā)掌柜一生守護著茶館，選擇在他的茶館自殺。該劇《茶館》可以說是非常現(xiàn)實的，好人不一定有好報，惡人也不一定有壞報。解放前社會的.黑暗和官員的腐敗赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前，讓人嘆息。

先說說這部劇里的人物。老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特征十分鮮明。每一個不同的人物都代表著當時社會上不同職業(yè)和階級的不同群體。看似多達幾十個出場人物，卻無一顯得重復。王掌柜、常四爺、松二爺?shù)壬罱洑v不同、個性鮮明的人物形象躍然紙上。只要讀一次，就能把各種人物的性格特征深深地銘刻在腦海里。比如裕泰茶館的王掌柜，就像老舍先生給他的定位一樣:聰明，自私，心眼不壞?？慈?，在我眼里，他作為一個店主，很圓滑，很軟弱，遇到麻煩就給錢，說好話。然而，在結局中，他不忍看到茶館被高官和惡棍奪走，在后院默默自殺。這個情節(jié)，仿佛出乎人們的意料，但仔細想想，又是合理的，讓人難過。這樣一個走中庸之道的店主，卻選擇以極端的方式結束自己的生命。老舍先生通過一個人物，以其行為和性格的強烈對比，反映了一個時代的悲哀，表達了作者對當時社會氛圍的諷刺和不滿。

茶館讀后感(篇5)

淺斟慢品，任塵世浮華，眼前氤氳的水霧，纏綿，消散……茶館，一個充滿情思的地方。它絕世而獨立，于一方角落見證者市井百態(tài)，歲月流逝……

老舍先生的《茶館》正是一杯幽幽清茶，不沉不浮，值得我們細呷一口……

故事開頭，在裕泰大茶館，北平少有的茶館，王利發(fā)是此茶館的掌柜，也是此書線索。在第一幕中，太監(jiān)娶老婆，暗探遍布社會，麻木的旗兵無所事事，尋釁打群架，另一方面貧窮的農民賣兒鬻女，愛國旗人常四爺因幾句牢騷被捕，社會處處不太平。王利發(fā)左右周旋，企圖使生意興隆，看似平靜下的茶館確實波濤洶涌。而在第二階段，暗探宋恩子，吳祥子后代子承父業(yè)，繼續(xù)敲詐勒索，劉麻子后代更是“惡上加惡”，依托當局要員準備開女招待“托拉撕”，龐太監(jiān)的侄女侄媳組成的迷信會道門在社會上稱王霸道，還做著“皇帝”、“娘娘”的美夢，而一些希望有作為的良民百姓卻走投無路。

一本薄薄的《茶館》，老舍先生用劇本方式寫下了這北平人心險惡，丑態(tài)百出的社會……

其中，我印象最深的是沒多少臺詞的鄉(xiāng)婦和小妞，鄉(xiāng)婦窮的沒法，只得賣女兒，當小妞說：“我餓”時，更透露出老百姓的生活無依無靠，當時，鄉(xiāng)婦還掩面低泣，最后小妞還問：“媽?不賣妞妞啦?不賣了?媽!”這多么讓人心疼啊，想想我的生活，豐衣足食，爸爸媽媽都十分疼愛我，關心我，還擔心我吃不飽穿不暖，我難道不幸福嗎?

老舍先生的這清杯一壺茶，的確該反復細品，品味悠長……

茶館讀后感(篇6)

我在教學中的困惑是，我已經用最清晰易懂的方式多次向學生提出問題。但是考試中仍有一部分學生，做錯這個問題。

比如其中的一個事例：“滿”字是左右結構，偏旁是三點水。學生在第一次默寫詩句“月落烏啼霜滿天”時，把“滿”寫成了上下結構，偏旁是草字頭。

后來講解的時候，我把錯別字寫到黑板上，明確告訴學生“滿”字是左右結構，不能寫成上下結構，這個字的偏旁是三點水。學生的反應是都聽懂了。后來，當我再寫這個詞的時候，一些學生仍然寫上下結構。

我感到很奇怪，把這種現(xiàn)象理解為：上次講的東西他們聽懂了，可是記得不牢固。于是就重新耐心講解了一遍。

這樣的情況出現(xiàn)了幾次，每次都認真重講一遍。最后，我相信學生們不會再犯錯誤了。可是前幾天的段考中，正好有這句詩的默寫，仍有2個學生寫錯。

并且這兩個學生學***不算差的。

通過聽上海的張老師的后“茶館式”講座，我對這個問題有了新的認識。張老師說“我用上海話給你講3遍，你還是不會。為什么？

因為我講的你聽不懂?！焙髞碛兄v到了，關于“相異構想”對新知識學***礙作用，以及學生的差異性等。

從張老師講解的上述知識點中，我意識到：學生本身不是空杯子，老師很容易灌輸新知識。學生有自己的知識和經驗，錯的往往被記住，忘記的往往是對的。

因此，在講解的過程中，老師在學生原有的固定錯誤意識基礎上又增加了一層薄薄的正確認識。然后過幾天，上層的正確的很快就忘掉了。下面的錯誤的意識又顯現(xiàn)出來。

然后老師再教，學生再忘，如此反復。

有了以上的知識，我對自己的問題提出了自己的解決方案。我猜想，學生頭腦中錯誤的意識大概是：認為只要一個字里包含有草字頭，那么這個字就應該是草字頭，不可能有草字頭，還是左右結構的字。

后來，當我解釋說這個詞應該是左右結構時，學生們當時只是有一個膚淺的印象，過幾天自然就忘了。所以針對這個錯誤意識，我可以告訴學生，不是只要有草字頭的字，就一定是上下結構，比如“滿”字。我相信不管這是不是最好的解決辦法，對學生來說一定比以前的解釋更實際，效果一定比以前的方法好。

茶館讀后感(篇7)

老舍對我們來說，已經是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介紹了。倒是寫作背景得說說：話劇《寫于1956至1957年間，它是老舍一生中秀的戲劇創(chuàng)作，正像曹禺先生所說，它是“中國戲劇空前的范例”。老舍寫小說很少，卻寫了不少的戲。在寫《茶館》之前，他寫了話劇《春華秋實》、《西望長安》，在《茶館》之后寫了《紅大院》、《女店員》和《全家?！返??！恫桊^》跟這些配合時事政治的作品，在題材、風格以及創(chuàng)作模式上，都大不一樣，他重新寫起了解放前寫慣了的“陳年往事”。

每一本書，都是一個很好的時代縮影，《茶館》也不例外。這本書包含了三個時代，每一幕就是一個時代。

故事發(fā)生在一個茶館里，時代在變，茶館也在變?！斑@三幕共占了五十年的時間……”“這就是說，用這些小人物怎么活著和怎么死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色?！边@是老舍自己評價《茶館》時說的。那人物究竟是怎么活的?又是怎么死的呢?我們就拿茶館的掌柜來說。

“我……當了一輩子的順民，見著誰我都鞠躬，請安，作揖?！边@是王掌柜他自己說的。王利發(fā)精明、善良、勤勞，善于經營。他膽小怕事，本著莫談國事的處世原則，靠自己的力氣掙錢度日?？墒?，他越怕國事，這國事就越是不斷地往他的茶館里鉆。他信奉改良主義，可改來改去，這茶館越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也變得老于世故了，再也不像從前那樣見人陪笑、作揖、夾著尾巴做人了。他也敢罵國民黨了。人生的磨難，使他變得倔強起來。

茶館讀后感(篇8)

前陣子，聽到了有種新型教學叫“后‘茶館式’”的，心中感覺非常好奇與新鮮，只感覺肯定是在一種很輕松地、無拘無束的氛圍下，在茶館里大家就某事高談闊論。但很難想象如何在課堂上教書？暑假里，我終有機會拜讀了本市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長張人利所著的《后“茶館式”教學》一書。

本書中，張校長生動具體地介紹了后“茶館式”教學的內涵及其精髓，并以各種教學例子來證明和闡述，非常令人記憶深刻——簡單來說后“茶館式”教學就是：讀讀、練練、議議、講講、做做！讀讀，就是在課堂教學過程中，教師引導學生自己讀書，它是課堂教學的基礎；議議，就是提倡學生自覺議論，主動探討問題，這是課堂教學的關鍵；練練，就是學生將學到的知識，具體運用到教學實踐中去，它是學生學習知識、鞏固知識和形成技能的一條重要途徑；講講，即是講解、解惑，可由教師講，也可由學生講，變一言堂為群言堂，目的是培養(yǎng)學生的自學能力。

"后茶館式教學"其主要思想有以下幾點

第一：學生自己學得懂的，或者部分學生自己學得懂的，教師不講。這一教學特征體現(xiàn)了“先學后講”或“先學后教”的理念。

當然，這個先學可以在課前，也可以在課上。這個先學，可以是學生先“讀”，也可以是學生先“練”，也可以是學生先“做”，甚至是學生先“議”。同時，也體現(xiàn)了“講是為了不講”“教是為了不教”的理念。

第二：盡可能暴露學生的潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。無論學生有沒有經驗，學生的經驗與課文之間沒有對話，只有教師對課文的解讀，這樣的教學是灌輸式的。

即使有的課堂教學有“暴露”，教師津津樂道的也是“閃光點”，而不是關注班中還有哪些“相異構想”。這一課堂特征的呈現(xiàn)，不但在于“暴露”，更在于解決。

歸納起來，后“茶館式”教學的特點是:一個核心，“議”為核心;兩個基本特征，學生自己學得懂的或部分學生學得懂的教師不講，盡可能暴露學生的潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方法更加多樣化，教學形式更加靈活，教學的價值取向更加明確。

教學有法，教無定法，我們應牢牢記住了張人利校長的一句話：“作為一個成功的教師在教學中往往只要你做到一點，只要改進一點，兢兢業(yè)業(yè)的改進一點，勤勤懇懇地改進一點，扎扎實實地改進一點，而這一點你堅持做下來，那你就成功了?！?/p>

聶曉婷2011.9

茶館讀后感(篇9)

《茶館》是中國話劇史上的經典?！恫桊^》是故事全部發(fā)生在一個茶館里。茶館里人來人往，會聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。老舍抓住了這個場景的特點，將半個世紀的時間跨度，六七十個主、次人物高度濃縮在茶館之中，展現(xiàn)了清末戊戌維新失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時期、國民黨政權覆滅前夕三個時代的生活場景，概括了中國社會各階層、幾咱勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運?！恫桊^》的成功在于語言的成功。話劇全憑臺詞塑人物，臺詞到位了，人物就活了;人物活了，全劇也就成功了，被譽為“語言藝術大師”的老舍的的確確將語言功力發(fā)揮到極致?！恫桊^》中每個人物的臺詞都設計得非常生動傳神、富于個性，同時又簡潔凝練，意蘊深長。

《茶館》只有三幕，卻分別寫了三個時段，通過形形色色、生動鮮活的人物命運的描寫，反映了從戊戌變法失敗到抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨政權覆滅前夕近50年的變遷史，揭示了舊中國黑暗與腐朽，真實展現(xiàn)了當時廣大人民群眾苦難生活，突出了表現(xiàn)了分別“葬送了三個舊時代”這一主題。

在這三個舊時代里，廣大人民群眾無法擺脫封建主義、官僚資本主義、帝國主義三座大山的壓迫，生活在水深火熱之中。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，精明能干、謹小慎微、委曲求全、善于應酬，一個典型小商人形象，卻無法逃脫自已破產、懸梁自盡的命運。常四爺是一個有愛國心的旗人，是統(tǒng)治階級內部進步人士的代表，他正直、倔強、敢作敢為、富有正義感、樂于助人，最終沒擺脫饑寒交迫、窮困潦倒的命運。秦仲義是出身于北京城大財主家庭，是民族資產階級進步人士的代表人物，實業(yè)報國，開辦工廠，最終因工廠被霸占而失敗告終。

在這三個舊時代里，廣大人民群眾受封建腐朽思想的毒害最深。當自已深受其害的舊時代，只有對自已苦難的愁苦和憤恨，對人吃人的舊時代顯得如此蒼白無助。例如：王利發(fā)當唐鐵嘴說：“感謝這個年月”，他也說：“這個年月還值得感謝”。常四爺在絕望時也喊道：“我愛咱們的中國呀，可誰愛我呢?”。對幾千年來封建制度麻木和毒害可想而知了。

在這三個舊時代里，只有推翻舊社會，建立新社會才是中國的出路。話劇《茶館》的第一幕，戊戌變法雖失敗了，真實反映了封建專制制度腐朽吃人的本質，標志著民族資產階級進步人士通過改良運動，拯救中國的夢想破滅。第二幕，軍閥混戰(zhàn)給廣大人民群眾帶來增添了更沉重的災難，軍閥們?yōu)楦髯缘睦?，不顧人民的死活，更談不上給中國帶來光明的前途，也無法擺脫帝國主義對廣大人民群眾的瘋狂掠奪，殘酷欺壓。第三幕，抗日戰(zhàn)爭勝利了，國民黨腐敗，不顧人民安危，卷入內戰(zhàn)，并且使得廣大人民群眾繼續(xù)遭受官僚資本主義盤剝，重新淪落災難的深淵。因此，在當時的中國，推翻三座大山的壓迫成為中國的唯一出路。封建制度，資本主義制度，在中國是行不通的，只有粉碎舊世界，建立新世界才會使中國廣大人民群眾走出苦難，過上幸福安寧的生活。中國共產黨正是適應時代要求，代表著最廣大勞苦人民群眾的根本利益，完成了這一歷史使命，建立社會主義新中國。

話劇《茶館》反映的這段歷史，是中國舊社會的縮影，是對舊社會的血淚控訴，使我們不能忘記過去舊社會廣大人民群眾所遭受的苦難，倍加珍惜中國共產黨人和廣大中國人民用鮮血和生命換來的、來之不易的幸福生活。以史為鑒，可以知興亡，記住這段歷史，激發(fā)我們堅定不移地堅持中國共產黨領導下，堅持走中國特色的社會主義道路，以自已的實際行動，為建設富強民主文明的社會主義新中國而努力奮斗。

茶館讀后感(篇10)

近日去新華書店，在書之海洋中，惋嘆自己太渺小，忽逢一薄書者，名曰《茶館》，置于書山中，其渺小程度同吾也，吾大喜，捧書而視，受益無窮于其中，故有感如下：

書名為《茶館》，我不由得想起了小時候外公每次帶我去茶館打牌的情形，在我印象中，茶館就是一個熱鬧而常?；\罩著煙霧的地方?？煞_了書，才發(fā)現(xiàn)它其實不是僅僅講的是在茶館里的事，而是以對話劇本的形式講述了一副舊北平社會的浮世繪的黑暗社會，老舍從小小的一個茶館中反映出了整個社會，以小見大。是由茶館中的客人的話中而得。

語言樸素卻能領會出許多意味。書雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全顛覆，同《駱駝祥子》一樣，老舍也是無情的批判了這個社會—他不讓好人有出路。

這本書的主人公是他的裕泰茶館老板王利發(fā)。他也是整本書的線索。在第一階段中，拉皮條的為太監(jiān)娶老婆，暗探遍及社會，麻木的旗兵無所事事，尋釁打群架，另一方面是破產的農民賣兒鬻女，愛國的旗人常四爺因幾句牢騷**，新興的資同族企圖“實業(yè)救國”，王利發(fā)左右周旋，企圖使生意興旺。而在第二階段的開展中，惡勢力越來越肆無忌憚，為所欲為，暗探宋恩子、吳祥子的后輩子承父業(yè)，繼續(xù)敲詐訛詐，拉皮條的劉麻子的后輩后來居上，依托當局要員準備開女款待“拖拉撕”，龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會道門在社會上稱王稱霸，甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢，而一些企圖有所作為的良民百姓卻窮途末路。

我第一遍讀它的時候，還不能理解它，此書短小，且為劇本式的，還被拍成了真正的話劇，我雖未深入去讀，但也能膚淺的感受到當時社會下厚重的歷史畫面。

茶館讀后感(篇11)

人民藝術家老舍筆下的《茶館》真不愧為“東方舞臺上的奇跡！”

全劇的人物復雜多樣，卻簡略到從陳設的古樸變?yōu)樾率剑詈鬁S為簡陋，昭示出茶館在各個特定歷史時期的文化特征、時代特征。

清末，整個社會黑暗腐朽，病入膏肓。這是整部戲劇的中心思想，也是作者想要反映的現(xiàn)實社會的特征。為此，老舍先生精心刻畫了各色人物。從舊社會小資產物、小商人的典型人物王利發(fā)的經營方式的改變，充滿愛國熱情、最后淪落為賣菜的常四爺……無不時刻在步步深入文章的主旨。

從這家老茶館的精彩表演中我們可以看出，管理方法是注定的。

老舍的文風在語言特征上表現(xiàn)得淋漓盡致。濃烈的“京味”語言籠罩了整個劇本，代表了中國的藝術劇本。簡潔、個性化的語言可以通過勾勒人物的走廊來突顯老舍的戲劇特色。

當然少不了像“將，你完啦”這樣一語雙關的潛臺詞，讓人讀了很有味道。語言中蘊藏了老舍先生高超的寫作手法。

茶館不僅代表著一個人、一個茶館的興衰，更代表著一個社會、一個國家的集中。

茶館讀后感(篇12)

這幾天一直在看央視的電視劇《茶館》，昨天這部電視劇全劇終了，但我感覺它就像一杯好茶，讓我回味無窮。

《茶館》是老舍先生的著作，名氣自然不用我說。但我之前一直未讀過原著，心里有些慚愧。但因為這個原因，我看電視劇非常仔細。

首先，演員們的新鮮表演給我留下了深刻的印象，特別是他們講得非常好的北京話，讓人真正感覺到這就是老北京。其次就是老舍先生把老北京的俗生百態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，讓人不得不佩服。最后，人物的命運發(fā)展，沒有特別刺激或可悲的場面，讓人感覺非常真實，也引起人們的思考。

那個時代是一個混亂的時代，老實諸如王掌柜的人總是受壓迫，而阿諛奉承如宋、吳，坑蒙拐騙如劉、唐這類人卻能屢屢吃香。王掌柜只是一個小市民，只想一心把自己的茶館經營好，該送錢的他送了錢，也在自己茶館里貼上“莫談國事”的標語。但即使是這樣的人，還是不斷被那些掌權者**。

最后，茶館要被霸占了，王掌柜也被逼上絕路了。秦二節(jié)是一位民族資本家，他創(chuàng)辦了一家工廠，為國家服務，并**了祖?zhèn)鞯呢敭a。起初有點成效，可后來軍閥來了。

他不和軍閥合作，軍閥便炸了他的工廠。他罷工后并不氣餒，但后來國民黨來了，沒收了他的工廠。一心報國卻不斷被**打擊，他說：

“全世界也再找不到這樣的**了?！倍@時，他也已經日薄西山了。

常四節(jié)是一個旗人，他個性耿直，倔強，即便后來靠買菜為生也要正直地活著。然而，有正義感、愿意戰(zhàn)斗的人，最終只能感覺到自己不是餓死就是被殺。

結局時，三個老人聚在了一起。他們發(fā)出各自的人生感慨。王掌柜說：

“人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為了活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。

我可沒作過缺德的事……那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？”秦二爺說：“……應當勸告大家，有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！

”常四爺說：“我愛我的國家，可是誰愛我呢？”

如果一個社會太不公平，被迫無奈的人肯定會發(fā)出上述三種情感中的一種。王掌柜和張四爺?shù)母星槌錆M了困惑和怨恨，秦二爺卻失去了信心。社會太不公平了，被強迫的人會受到這些情感的影響，甚至做出極端的行為。

我國正處于轉型的關鍵時期，如以往出現(xiàn)的各種極端殺人案件。雖然我們現(xiàn)在的社會比舊社會好幾千倍，但仍有人受到不公平現(xiàn)象的刺激。我想，關鍵是要營造一種向上的社會氣氛。

如果像《茶館》中一樣，壞人活得有滋有味，好人反而活不下去，那這個人們的心里肯定是不好受的，這個社會也一定是要向下發(fā)展的。如果社會氣氛積極向上，壞人無法生存，那人們的心理也會向上，社會就一定會向上發(fā)展。

除了社會之外，人自身的思想也是影響人的重要因素。老人們的子輩參加了革命，他們就是自己的生命掌握在自己手里。即使社會暫時不好，如果大家都有信心，積極改革社會，也會越來越好。

《茶館》到最后，王掌柜一把火把自己的茶館燒了，自己也死在其中。我想知道這是否意味著埋葬舊社會。老舍先生沒有寫解放軍解放北京的事，但以悲劇收場。我認為這樣的結局是給讀者留下更多的想像空間。但不管如何，毋庸置疑的是，正義一定會勝利的。

悲劇只是**對正義的暫時勝利，就像劇中最后唱到的“陰霾的天空就要放晴啦?！边@也啟發(fā)我們，要有信心，永遠不向**屈服！

茶館讀后感(篇13)

茶館，在中國極為常見，是一個普通，但卻是一個特殊的地方?！恫桊^》的故事全部發(fā)生在一個叫的茶館。茶館的名字叫“裕泰”，象征著富裕和安泰，是一種對美好生活的向往和寄托。但是在當時這樣的世界是不存在的。

一部簡簡單單的三幕話劇，借助于一家普普通通的的茶館，將半個世紀的歲月濃縮，將許許多多符合時代特征的小人物涵蓋，將一個國家在那些個特定時代的悲哀訴盡。

《茶館》有著強烈的社會批判精神。繪導了一出由往昔歲月和市井生活畫面組合起來的社會大戲。故事發(fā)生在清朝末年的一個名為裕泰的茶館中，這個茶館里人來人往，會聚了各色人物，一個大茶館就是一個小社會，概括了中國社會的各個階段，幾種勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建，半殖民地中國的歷史命運。

《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明，這也是劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴等人物讓我印象十分深刻。王掌柜，為人正直，不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢，說好話;老主顧常四爺，同王掌柜一樣正直，不做虧心事，但不同的是他比王掌柜硬，骨子里有那么一股傲氣，怎樣都不肯低頭，不肯讓步。

我最欽佩的還是常四爺了，欽佩他那種不向困難低頭的精神。在清朝時，他有份“鐵桿子莊稼”不用干活就拿錢。后來清國滅亡，常四爺沒有像松二爺一樣挨餓，而是自己種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。到了民國時期，茶館新開張時，松二爺，常四爺都去賀喜，常四爺雖然穿的沒有那么體面，但他的精神面貌很好，面對政局的混亂他還能放得下面子，這種精神正是我們所缺少的，在那個年代，沒有常四爺這種精神恐怕很難生存。因為他是以一個單純的方式出現(xiàn)在舞臺上，他正義，愛國，實話實說。也許你覺得這個人太過于直腸子，不夠圓滑，反而會給自己惹禍上身。但反過來看看王利發(fā)，他夠圓滑了吧，可最后還不是一個死的下場。

茶館讀后感合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧！寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當?shù)奈淖中问街械恼_反映。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。寫好作文的過程通常是怎樣的？以下是小編精心收集整理的茶館讀后感合集5篇,帶給大家。相信你能從中找到需要的內容！

茶館讀后感【篇1】

茶館話劇是一部經典的中國話劇作品，通過刻畫一個茶館里的人物形象和他們的生活故事，展現(xiàn)了中國社會不同階層人民的命運和情感。最近，我有幸觀看了一場茶館話劇表演，這讓我對這部作品有了更深的理解和感悟。

我被整個舞臺布景所吸引。劇中的茶館被精心搭建成破舊而真實的模樣，墻壁上的剝落，柜臺上的破舊茶壺，都透露出歲月變遷的痕跡。這種細膩的布景設計讓人感受到歲月流轉中的滄桑和幽默。整個舞臺都呈現(xiàn)出一種古老而獨特的氛圍，讓觀眾仿佛進入了那個時代。

劇中的演員們給我留下了深刻的印象。每個演員都通過精湛的表演技巧，將角色形象塑造得栩栩如生。茶館老板王利發(fā)的沉穩(wěn)與機智，讓人敬佩；茶客郝富貴的滑頭和精明，引起了觀眾的熱烈笑聲；以及幾個懶散的茶客們，他們活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出茶館里的生活場景。演員們的精彩表演使我仿佛看到了一個個真實存在的人物，他們的喜怒哀樂都觸動了我的內心。

劇中的對白和情節(jié)設置也引人入勝。茶館里的人物如潮水般進進出出，每個人物都有自己的故事和命運。對白中充滿了幽默和諷刺，讓觀眾時而捧腹大笑，時而深思。每一個場景的設計都讓人過目不忘，我仿佛看到了一個個微小而真實的故事細節(jié)。整個劇情在不經意間展現(xiàn)出中國社會的種種陰云和人情冷暖，讓我對這個國家的歷史和現(xiàn)實有了更加深刻的理解。

除了以上方面，茶館話劇還給我?guī)砹藢θ诵缘乃伎?。劇中呈現(xiàn)的人物形象各異，有各自的欲望、愁苦和追求。他們在茶館中交相輝映，展現(xiàn)出人性的復雜性和不完美之處。通過他們的故事，我反思了人類的欲望和生活的意義。茶館話劇引發(fā)了我對生活的認識和思考，讓我意識到人生不僅僅是世間喧囂，更是一個內心深處的修行。

茶館話劇是一部真實而打動人心的作品。它通過描繪茶館里的人物和他們的故事，反映出中國社會的方方面面。這部作品不僅僅是一場話劇表演，更是一個窺視歷史和社會的窗口。觀看這部劇讓我受益匪淺，我深深地感受到中國文化的厚重和豐富。茶館話劇不僅僅是觀眾的一種娛樂方式，更是一次心靈的洗禮和成長的機會。我想，茶館話劇會繼續(xù)在觀眾中引起共鳴，留下深刻的印象。

茶館讀后感【篇2】

茶館讀后感（一）

茶館是愛茶者的樂園，也是人們休息、消遣和交際的場所。但是在老舍先生的筆下，《茶館》變成了中國話劇史上的經典?？赐赀@部戲，我看到了中國屈辱的歷史和中國奮斗的歷史。-

《茶館》的故事全部發(fā)生在一個茶館里。故事講述了茶館老板王利發(fā)決心讓父親的茶館興旺發(fā)達的故事。為此，他受到四面八方的款待。然而，殘酷的現(xiàn)實使他經常受到嘲笑。最終被冷酷無情的社會吞沒。

經常去茶館的民族資本家秦仲義，從野心勃勃的生意走向破產；八旗之子張四爺，清朝滅亡后，走上了自己的路。故事還揭示了劉麻子等小人物的生活狀況。全劇以老北京一家大茶館的興衰為背景，展現(xiàn)了晚清至抗日戰(zhàn)爭勝利50年來北京的社會面貌和各行各業(yè)人民的不同命運。

在滿清王朝覆滅的時代，北京的裕泰茶館依然繁榮：搬籠鳥、占卜財運、賣古玩玉、打蟋蟀。-

年輕機敏的店主王利發(fā)，管好各方，左右都是。然而，在這個’繁榮’的背后隱藏著整個社會令人窒息的衰亡：洋貨充斥市場、農村破產、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。

到了**初年，連年不斷的內戰(zhàn)使百姓深受苦難，北京城里的大茶館都關了門，唯有王掌柜改良經營，把茶館后院辟成租給大學生的公寓，正廳里擺上了留聲機。盡管如此，社會上的動亂仍波及茶館：逃難的百姓堵在門口，大兵搶奪掌柜的錢，偵緝隊員不時前來敲詐。

-又過了30年，已經年事已高的王經理還在拼命支撐茶館。日本投降了，但是國民黨和美國帝國主義使人民陷入內戰(zhàn)的災難。吉普車猖獗，愛國者受到嚴厲鎮(zhèn)壓，流氓間諜想占領王店主辛苦經營了一輩子的茶館。

王利發(fā)絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結交的，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實業(yè)結果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。

最后，王利發(fā)一個人。他拿起腰帶，走進里屋，抬頭望著屋頂，尋找一個安全結束生命的地方。

茶館讀后感【篇3】

《茶館》里有的對白能引人一笑，但是這笑中更多的是苦笑，是無奈的自嘲。這些發(fā)笑的對白，要么出自那些被生活逼得走投無路的人無奈之下說出的無奈之話，要么就是那些令人厭惡的主角的溜須拍馬。笑過之后，不禁感到一絲悲涼——“人活著總得有條路走啊，但是哪有路可走啊！”愿為國家排憂解難的人們飄零四方，一輩子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自殺，見風使舵溜須拍馬毫無良心的人卻有錢有勢，不惜讓別人用命來滿足自我的私欲。打學生的老師追殺愛學生的老師，給官差兩個洋錢就能免去殺身之禍，官差指誰就殺誰——“這什么世道啊？”

《茶館》最后的一部分，三位氣數(shù)將盡的老人碰在一齊，回顧自我的一輩子，讓人頗感心酸：心懷浩然正氣的常四爺干了一輩子的活卻“一事無成”，心懷實業(yè)救國理想的秦二爺耗了四十年心血建的工廠“拆了”，安分守己的王掌柜“做了一輩子順民”，到了（liao）讓人趕出自我開了50年的茶館。這就是“愛國”“順民”的“下場”。

“我愛咱們的國啊，但是誰愛我??？”常四爺在同一地點時隔五十年兩出此話，著實讓人嗟嘆不已。

茶館讀后感【篇4】

茶館一個很普通的名詞，但卻意義非凡。新中國成立60周年，“茶館”變成了“茶樓”“茶社”。變成了一種享受，一種文化。隨著中國的不斷發(fā)展，也漸漸地將茶文化逐步擴大，擴大成中國的一種標志，一種品牌產品，也反映了現(xiàn)代社會的不斷進步，不斷創(chuàng)新。老舍先生的《茶館》是一個劇本，隨后被后人拍成電影、電視劇、曲劇，也充分體現(xiàn)了后人對此作品的重視，它描繪了一幅半個世紀，舊時代的歷史，一幕幕展現(xiàn)在我們面前。

此作品以一個小茶館為背景，以王利發(fā)、秦仲義和常四爺為關鍵人物，以小寫大，折射出了一個社會時代的老百姓的生活。老舍先生的這種藝術形式，用劇本的這種有非常強的人物特性的表現(xiàn)，語言的簡略，來體現(xiàn)一個社會風貌，通過人物來反映當時的社會變遷，第一幕清朝暮年、第二幕民-國初年、第三幕抗戰(zhàn)勝利之后的三個歷史階段，用一個茶館的興衰來反映，我不得不稱贊老舍先生十分獨特的眼光，以及相當?shù)昧说奈幕滋N，因為不真正了解生活的人時絕不會理解別人的生活的辛酸的。

一個大社會被老舍先生寫成小小的茶館，老百姓成立主角，王利發(fā)王掌柜，小心的經營著，到最后被政府霸占了，無力反抗，只有自荊而常四爺因一句“大清國要完”就被拉去坐牢，出獄后也不再有以前的好日子過…。都充分表現(xiàn)了人們在那種時代下的無奈。

此外，文中也有寫的很多很好的地方，比如人物語言的個性化，作品中每一句話都是人物的語言，表達了人物的思想，體現(xiàn)了人物的性格，老舍根據(jù)每個人物的性格特點，寫出了十分符合他們的語言，無論什么人哪怕只有一次出場的機會，都把握的很到位，對臺詞的那種韻味，寫得都十分有感覺，同時語言中應用了地道的北京話，京味兒很濃，有生活氣息，也更真實。

還有文中最重要的時體現(xiàn)了老百姓民不聊生，當時的社會就是一個封建、帝國主義、無法無天的時代，也表明了當時中國處于一個水深火熱，災難重重的時代。

總之，一個茶館反映一個社會時代，這樣的表現(xiàn)手法，不是你說寫就能寫的，完成這樣一本劇作，也絕非易事，所以我十分佩服老舍先生，真不愧為一代大師！現(xiàn)在新中國成立60周年了，在這么重要的時刻，我們不能忘本，要牢記新中國時如何誕生的，那個舊時代已經過去，新時代也早已到來，人們不必生活在那種慘痛的社會里，現(xiàn)在我以中國人為自豪！在此預祝祖國生日快樂。

茶館讀后感【篇5】

茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。

而那個人就是語言大師老舍，他用自己獨特的視角和技巧，讓整部戲的語言綻放出生命的色彩。

老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝后，生活更為艱難，但幸運之神眷顧了老舍。

一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。

在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。

同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點是，整部戲只有三幕，每期一幕。情節(jié)簡單明了。從清末戊戌維新運動的失敗，到民國初年北洋軍閥割據(jù)時期，再到國民黨政權垮臺前夕，與其說是時代的變遷，不如說是歷史的變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。

其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。

一、王利發(fā)（茶館掌柜）

二、松二爺（膽兒小，人卻不懷）

三、常四爺（正義之士、十分愛國、體格健康）松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽！說的不是客套話便是奉承話。

我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態(tài)炎涼啊！發(fā)人深思。其三，子承父業(yè)。

這是幾句瘡痍有待諷刺意味的安排。在劇中，時代在前進，服裝也跟著前衛(wèi)。客人的想法呢？！簡直是幻包裝不換內容。

例如，原先看相面的糖鐵嘴養(yǎng)一兒子，現(xiàn)竟“升級”為大師。劉麻子那說媒拉線行當竟讓他兒子“發(fā)揚光大”變?yōu)椤盎ɑ?lián)合公司”（專給洋人、官員提供女招待與吉普女郎）。而吳祥子這老式特務到了兒子這輩兒竟改個名兒叫世襲特務。

人哪！為何總在這方面“遵規(guī)守矩”呢？

老舍，無論您想傳達予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富?！?/p>

縱觀歷史朝代，前塵滾滾、后世硝煙，我們歷代經歷生存都逃脫不了情感的洪潮。

然后紅樓，則成了歷史中的一葉典型的情感扁舟。

它成為了古

代情感的終始遞接到現(xiàn)代情感的開端，成為了情感史的遞接橋梁。

現(xiàn)在有多少人在研究紅樓，但是他們仍然不能理解紅樓的深邃和美麗。

它讓我們看到了古人對情感的強烈依戀，悲涼之美，并在強大的精神動力下展現(xiàn)了他們的愛情精神品質。人與人之間充滿了疏離和冷淡。

轉身走開，徒留下的卻是自己那蒼涼、慘痛，甚至是可悲、可憐的腳印。

他們在自己的世界和時空中表演著自己絢麗卻也不失味道的情感。

即使遺憾，卻擁有了自己精神上的灌溉；即使可悲，卻擁有了自己精神上的寄托；

即使可憐，卻擁有了他人后世的同情與憐嘆；即使成為歷史，卻也擁有了后世人無盡的膜拜與贊嘆。

轉眼現(xiàn)在我們的這個繁榮、快速進步的現(xiàn)代社會。我們認為我們很幸福，我們認為我們很幸福，我們認為我們是這樣的，一切都比古代的一切更完美。也許我們滿足了物質的給予，也許我們滿足了城市的喧囂，也許我們滿足了周圍環(huán)境的科學性和現(xiàn)代性，但我們不知道，也許我們精神上是貧瘠和荒涼的。

我們有豐富的科學知識，我們有古人根本不可能有的洞察力，但也許我們沒有古人可以消滅的愛的真理。

也許我們沒有勇氣去體驗情緒的起伏。

也許愛情的悲劇存在于每個時代。迷戀也好，愚蠢也罷，所有的榮華富貴和遺憾都成了歷史潮流中的一點灰燼。

檣櫓灰飛湮滅般的癡纏恩怨都在歷史的前進中被我們嘆頌。每個時代都有自己不同的命運和悲劇。悼詞和情感悲劇是歷史上不可或缺的裝飾品。在我看來，《紅樓夢》是一部復雜、深刻、抽象的文學巨著。

書中的癡男怨女都在愛情光芒的籠罩下演繹著自己人生的悲和喜。然而，每個時代都有自己的悲劇，只有情感悲劇的方式才會過去，但情感和悲劇不會失去。他們有自己的生存空間，也有自己的情感悲劇和經歷。再看看我們自己，也許我們有自己的悲劇歷史要看，也許它正在發(fā)生，也許它已經發(fā)生，但我們還沒有完全看到情感悲劇粒子在凡人世界中的漂移。

——讀《城南舊事》有感我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《城南舊事》，一幕幕，也斷斷續(xù)續(xù)。

輕詞，悄然流露，不刻意雕琢，慢慢流淌成一首未完成的詩。我看到了二十年代的老北京，看到了老北京的的那個小胡同，看到了小胡同里那雙充滿童真的大眼睛，那雙眼睛足以裝下這個世界所有的好奇與疑問。英子，這個善良真誠的小女孩，在爸爸的花兒落了的時候告別了童年，而童年卻像一個謎，未解開，已隨著一些人與

事的逝去留在了她那個單純的世界里。

英子的世界一片純美，她從不給自己的心靈上鎖，形式不一的人，紛擾困惑的事，就這樣自由穿梭在她的童年里。

英子的眼睛是透明的，沒有任何雜質。她看著惠安堂的瘋子秀珍，而不是戴著有色眼睛的人。只有她理解瘋子的真，理解真的有一個“小桂子” 出生在桂花飄香之時。她把自己的表送給了小桂子，因為小桂子有了表就可以看到時間回家來。

最簡單、最簡單的方式，是表達英子不合邏輯的心愿，但卻如此合理。

因了這份天真，注定了英子要與秀貞母女倆一段不解的緣分，英子找到的小桂子竟是自己的好朋友妞兒。既然上天有同情心，為什么讓彼此日夜牽掛的親人相認，最終讓雨水沖走了團圓的夢想？等英子從噩夢中醒來，已搬了家。

火車的聲音一定很重，太重了，承載不了七八歲孩子的記憶。

再透明的心靈已看不清這個紛雜人世間的是是非非。

“我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人?！?/p>

是的，在英子眼里，人太多了，很難分辨好壞。賊是什么樣子的？收賊贓的人什么樣兒？

也許壞人就應該長得跟好人不一樣！荒草地里遇見的那個厚嘴唇的青年，能不能算上好人呢？不然，又為何訂了“我們看海去”的約會！

而那個戴著草帽的笑瞇瞇的男人，要了銅佛之后顯得如此的和氣，在英子看來那自然是 “好人”。當這個喬裝的“便衣兒”破了案，最終，不是有作賊模樣的青年成了賊，在眾人的指指點點下只能成為壞人。英子，好人與壞人，善與惡，對與錯，你看到的又是什么？

那個賊又如何來了他未盡的心事？

太多的困惑英子在童年里找不到答案：宋媽為什么到家里來當奶媽？為什么賺的錢又給了人家去？

小栓子怎么竟死了？小丫頭子怎么會送給別人？最后，宋媽還是騎著小毛驢回家了，她要和她的黃板兒牙一起去過他們的生活。

是的，生活還是要繼續(xù)。

童年卻不能繼續(xù)了！夾竹桃落了，英子長大了，不能再是小孩子了……

淡淡的文字，感覺卻不是淡淡的，有著一種心酸的味道，悠悠泛起在那個久遠的年代。沉靜中思索，遺忘不掉的迷惘與憂傷，風干成童年的一個結。

《童年》讀書筆記童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打

外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。

雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。

一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易??！

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。