交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告精選5篇。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？在這里，你不妨讀讀交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告精選5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告(篇1)

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告

一、

交通問(wèn)題一直是城市發(fā)展面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)之一。如何有效解決交通問(wèn)題，提高交通系統(tǒng)的效率和可持續(xù)性，是每一個(gè)城市都需要思考和努力解決的難題。本實(shí)踐報(bào)告將從多個(gè)方面詳細(xì)探討交通問(wèn)題，并提出一些具體的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、交通擁堵問(wèn)題

交通擁堵是城市交通問(wèn)題中最為突出的一個(gè)方面。城市人口的快速增長(zhǎng)和私家車數(shù)量的激增導(dǎo)致了交通擁堵現(xiàn)象的愈演愈烈。為了解決這一問(wèn)題，在實(shí)踐中采取了多種措施。通過(guò)建設(shè)地鐵和輕軌等公共交通設(shè)施，提供便捷的交通工具，減少私家車數(shù)量。優(yōu)化了交通信號(hào)燈控制，減少交叉口的擁堵時(shí)間，提高道路通行效率。還推廣了非機(jī)動(dòng)車和步行出行，推動(dòng)綠色出行方式的普及。

三、道路安全問(wèn)題

道路安全問(wèn)題一直困擾著城市交通管理部門。交通事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大威脅。為了改善道路安全狀況，采取了一系列的措施。對(duì)道路交通規(guī)則進(jìn)行了宣傳教育，加強(qiáng)了公眾的交通安全意識(shí)和規(guī)范行為。加強(qiáng)了對(duì)交通違法行為的執(zhí)法力度，提高了違法行為的處罰力度。還加強(qiáng)了道路交通設(shè)施的安全性維護(hù)，修復(fù)壞路面和損壞的交通標(biāo)識(shí)，確保道路的安全性。

四、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題

交通運(yùn)輸是環(huán)境污染的主要源頭之一，也是能源消耗的大戶。為了解決交通對(duì)環(huán)境的影響，積極推動(dòng)綠色交通發(fā)展。引入了新能源汽車和混合動(dòng)力車輛，逐步減少傳統(tǒng)燃油車輛的比例。鼓勵(lì)市民多乘坐公共交通工具，減少單車通行的車輛數(shù)量。還推廣了能源節(jié)約的出行方式，例如共享單車和步行。通過(guò)這些措施的實(shí)施，取得了一定的成效，環(huán)境質(zhì)量得到了一定改善。

五、智能化交通管理

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智能化交通管理成為解決交通問(wèn)題的一種重要手段。在實(shí)踐中主動(dòng)借助信息技術(shù)，推動(dòng)交通管理的智能化。建設(shè)了城市交通監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)城市各個(gè)交通節(jié)點(diǎn)的交通情況，提早預(yù)警交通擁堵和事故等情況。利用大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測(cè)交通需求和交通流量，合理調(diào)度交通資源，提高交通系統(tǒng)的運(yùn)行效率。還推廣了移動(dòng)支付和電子出行服務(wù)，便捷市民的出行，減少人們排隊(duì)等待的時(shí)間。

六、

本實(shí)踐報(bào)告中，從多個(gè)方面探討了交通問(wèn)題并提出了一些解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。交通問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的努力和配合才能取得明顯的改善。相信只有通過(guò)政府、企業(yè)和市民的共同努力，才能建設(shè)出更加便捷、安全、環(huán)保的交通系統(tǒng)，為城市的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告(篇2)

一、

本報(bào)告旨在探討和解決日益嚴(yán)重的交通問(wèn)題。交通是城市發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，而隨著人口的增長(zhǎng)和汽車數(shù)量的激增，交通擁堵、交通事故等問(wèn)題也日益突出，對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來(lái)了很大的困擾。因此，我們希望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提出一些切實(shí)可行的解決辦法，為改善交通狀況做出貢獻(xiàn)。

二、問(wèn)題分析

1. 交通擁堵：由于城市道路規(guī)劃不合理以及車輛過(guò)多，交通擁堵成為了影響居民正常出行的主要問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間堵車不僅浪費(fèi)了人們的時(shí)間，還對(duì)環(huán)境造成了污染。

2. 缺乏公共交通：在一些城市地區(qū)，公共交通運(yùn)輸?shù)牟煌晟茖?dǎo)致了居民出行不便利。很多人只能選擇自駕或打車，加劇了交通擁堵。

3. 交通事故高發(fā)：由于交通規(guī)則不嚴(yán)格執(zhí)行和駕駛員素質(zhì)參差不齊，交通事故時(shí)有發(fā)生，給人們的生命安全帶來(lái)了威脅。

三、解決方案

1. 改進(jìn)道路規(guī)劃：制定科學(xué)、合理的道路規(guī)劃是改善交通狀況的關(guān)鍵。可以通過(guò)擴(kuò)建道路、設(shè)立快速通道、優(yōu)化交通信號(hào)燈等方式，提高道路通行能力。還可以利用先進(jìn)的交通智能化技術(shù)來(lái)優(yōu)化交通流量，減少堵車。

2. 發(fā)展公共交通：加大對(duì)公共交通的投入，提高公共交通設(shè)施的質(zhì)量和覆蓋范圍。建立完善的公交線路網(wǎng)絡(luò)，提供方便快捷的交通服務(wù)，鼓勵(lì)居民選擇公共交通出行，減少私家車使用頻率。

3. 提高交通安全意識(shí)：廣泛開展交通安全教育宣傳活動(dòng)，提高駕駛員和行人的交通安全意識(shí)。加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，嚴(yán)格處罰交通違法行為，提高交通規(guī)則執(zhí)行的嚴(yán)肅性和公平性。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1. 道路改造：選擇一條交通擁堵嚴(yán)重的道路進(jìn)行改造。通過(guò)拓寬道路、設(shè)置交通信號(hào)燈和人行橫道來(lái)提高道路通行效率，并將這一改造過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行記錄和評(píng)估。

2. 公共交通推廣活動(dòng)：組織宣傳活動(dòng)，向居民介紹公共交通的便利性和環(huán)保性。同時(shí)，開展購(gòu)票優(yōu)惠和接駁服務(wù)等活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的人選擇公共交通。

3. 交通安全教育活動(dòng)：在學(xué)校、社區(qū)等地開展交通安全知識(shí)講座和演練活動(dòng)，提高學(xué)生和居民的交通安全意識(shí)。組織交通安全宣傳日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)交通安全的宣傳。

五、實(shí)踐效果評(píng)估

通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，可以了解各個(gè)方案的實(shí)際效果，并對(duì)下一步的改進(jìn)措施提出合理建議。實(shí)踐活動(dòng)的效果評(píng)估包括交通擁堵程度的變化、公共交通使用率的提高以及交通事故發(fā)生率的下降等指標(biāo)。

六、結(jié)語(yǔ)

交通問(wèn)題是城市發(fā)展中面臨的重要挑戰(zhàn)，但只要我們付出努力，采取切實(shí)有效的措施，一定能夠改善現(xiàn)有交通狀況，提高人們的出行質(zhì)量和生活幸福感。希望本報(bào)告提出的解決方案能夠得到有關(guān)部門和社會(huì)各界的重視，共同努力，共創(chuàng)美好交通環(huán)境。

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告(篇3)

一、

交通問(wèn)題一直是城市化進(jìn)程中亟待解決的難題之一。隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和車輛數(shù)量的激增，交通擁堵、交通事故、尾氣排放等問(wèn)題日益加劇，給城市居民的出行帶來(lái)了很大困擾。本報(bào)告旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探討并解決交通問(wèn)題，為城市交通事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、背景分析

城市的交通問(wèn)題主要表現(xiàn)為交通擁堵。隨著人口增長(zhǎng)和汽車保有量的增加，道路資源緊張，行車速度緩慢，給出行帶來(lái)了很大不便，同時(shí)也加劇了能源消耗和環(huán)境污染。交通事故頻繁發(fā)生。不合理的交通規(guī)劃和管理，司機(jī)的駕駛素質(zhì)普遍不高，以及道路設(shè)施不完善等原因?qū)е铝私煌ò踩珕?wèn)題的突出。尾氣排放污染嚴(yán)重。車輛尾氣排放的有害物質(zhì)對(duì)空氣質(zhì)量造成了嚴(yán)重威脅，加劇了城市的大氣污染問(wèn)題。

三、實(shí)踐活動(dòng)

為了解決上述問(wèn)題，開展了一系列交通問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)。

1.推廣公共交通工具。在城市主要路段張貼宣傳海報(bào)，提倡居民選擇公共交通工具出行。同時(shí)，與公共交通管理部門合作，提高公交車輛的數(shù)量和頻率，提供更加便捷的交通服務(wù)。

2.出行管制和交通導(dǎo)向。針對(duì)交通擁堵問(wèn)題，設(shè)置了不同時(shí)間段的高峰出行管制，限制私家車輛上路。同時(shí)，在城市各處設(shè)置交通導(dǎo)向牌，引導(dǎo)駕駛員選擇疏解擁堵的替代路線，以減少道路通行壓力。

3.加強(qiáng)交通安全管理。與交警部門合作，增加交通信號(hào)燈的數(shù)量和覆蓋面積，修改并完善道路標(biāo)線和標(biāo)牌。在學(xué)校開展交通安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)法，加大對(duì)交通違法行為的懲治力度。

4.推動(dòng)新能源汽車的發(fā)展。為了減少尾氣排放，與新能源汽車廠商合作，鼓勵(lì)居民購(gòu)買和使用新能源汽車。提供購(gòu)車補(bǔ)貼和充電設(shè)施建設(shè)，并舉辦宣傳活動(dòng)，普及新能源汽車的優(yōu)勢(shì)和使用方法。

四、成果分析

通過(guò)以上實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成果。推廣公共交通工具的宣傳效果顯著，居民的出行方式發(fā)生了明顯改變。公交車乘坐率大幅上升，私家車出行頻率下降。出行管制和交通導(dǎo)向的措施有效減少了交通擁堵，道路通行速度明顯提升。交通安全管理的加強(qiáng)使得交通事故發(fā)生率下降，交通安全形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)。新能源汽車的推廣使得尾氣排放的問(wèn)題得到一定緩解，城市空氣質(zhì)量逐漸改善。

五、問(wèn)題總結(jié)

在實(shí)踐活動(dòng)中也面臨了一些問(wèn)題。公共交通工具的服務(wù)水平和覆蓋面仍需要進(jìn)一步提升，以滿足日益增長(zhǎng)的出行需求。出行管制和交通導(dǎo)向的政策執(zhí)行力度還需加強(qiáng)，降低私家車出行的便利性和誘惑力。交通安全教育宣傳工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，提高公眾的交通安全意識(shí)。新能源汽車的充電設(shè)施建設(shè)還需投入更多的資源，以便更好地滿足市民的需求。

六、

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)有效地解決了城市交通問(wèn)題，取得了一系列成果。仍需繼續(xù)努力，進(jìn)一步加大對(duì)交通問(wèn)題的研究和解決力度，為城市居民提供更加便捷、安全和環(huán)保的出行方式。只有這樣，的城市交通才能更好地發(fā)展，為城市化進(jìn)程做出更大的貢獻(xiàn)。

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告(篇4)

一、

交通問(wèn)題是日常生活中一個(gè)不可忽視的重要方面。隨著城市化的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，交通擁堵、交通事故等問(wèn)題越來(lái)越突出。本報(bào)告旨在通過(guò)實(shí)踐調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，深入了解交通問(wèn)題的根源，并提出一些建議和解決方案。

二、調(diào)研背景

1.調(diào)研目的

本次調(diào)研旨在探索當(dāng)前交通問(wèn)題的原因，提出相應(yīng)的解決方案，減少交通擁堵和事故發(fā)生的頻率，提升城市生活質(zhì)量。

2.調(diào)研方法

采用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地觀察相結(jié)合的方式，統(tǒng)計(jì)毗鄰城區(qū)的主要交通狀況、道路規(guī)劃和公共交通網(wǎng)絡(luò)。

三、調(diào)研結(jié)果

1.交通擁堵

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)城市的主要交通問(wèn)題之一是交通擁堵。其中，私家車使用量大增是導(dǎo)致?lián)矶碌闹饕蛑?。許多人選擇駕車上下班，導(dǎo)致道路上車輛數(shù)量過(guò)多，交通效率低下。城市規(guī)劃不合理，道路狹窄，缺乏分流措施也是擁堵問(wèn)題的因素。

2.交通事故

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，交通事故頻發(fā)是另一個(gè)交通問(wèn)題。司機(jī)的駕駛習(xí)慣和駕駛技術(shù)參差不齊，交通規(guī)則意識(shí)較差是導(dǎo)致事故的主要原因。道路狀況不佳，交通標(biāo)志不清晰也增加了事故的發(fā)生。

四、解決方案

1.加強(qiáng)公共交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

為了減少私家車的使用，建議城市政府加大公共交通網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。增加地鐵線路和公共交通站點(diǎn)的數(shù)量，優(yōu)化線路規(guī)劃，提升交通效率。同時(shí)，提高公共交通的可靠性和舒適度，吸引更多人選擇公共交通出行。

2.優(yōu)化道路規(guī)劃

對(duì)于城市繁華區(qū)域，建議加寬道路、增加直行道和拐彎半徑，并設(shè)置合理的交通信號(hào)燈，確保車輛行駛的流暢和安全。對(duì)于城市周邊地區(qū)，可以考慮建設(shè)環(huán)城高速公路和快速出入城的交通路線，分流市中心的交通。

3.提升交通安全意識(shí)

加強(qiáng)交通安全教育，提高駕駛員的交通規(guī)則意識(shí)和駕駛技術(shù)。設(shè)立更多的交通標(biāo)志牌和路標(biāo)，提醒駕駛員注意交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，對(duì)交通違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲制裁，形成強(qiáng)大的震懾力。

五、

交通問(wèn)題是城市發(fā)展中的一大挑戰(zhàn)，但也是可以解決的。通過(guò)加強(qiáng)公共交通建設(shè)、優(yōu)化道路規(guī)劃以及提升交通安全意識(shí)，可以減少交通擁堵和事故發(fā)生的頻率，提升城市交通狀況和居民生活質(zhì)量。同時(shí)，政府、民眾和交通相關(guān)部門需要共同努力，形成合力，共同解決交通問(wèn)題，共創(chuàng)和諧發(fā)展的城市環(huán)境。n4507.cn

交通問(wèn)題實(shí)踐報(bào)告(篇5)

一、

交通問(wèn)題是城市化進(jìn)程中難以避免的重要問(wèn)題之一。作為多樣的交通方式，公共交通扮演著重要的角色。本報(bào)告將以城市公共交通為重點(diǎn)，探討實(shí)際實(shí)踐中的交通問(wèn)題，并提出解決方案。

二、背景

當(dāng)前，城市化進(jìn)程快速發(fā)展，城市人口迅速增長(zhǎng)。這種增長(zhǎng)在交通上產(chǎn)生了巨大的壓力，導(dǎo)致交通問(wèn)題不斷惡化。堵車、交通事故頻發(fā)等問(wèn)題成為市民苦惱的焦點(diǎn)。為了解決這些問(wèn)題，許多城市采取了各種措施，如公共交通系統(tǒng)的建設(shè)、交通限制措施等。仍然存在許多問(wèn)題亟需解決。

三、主要問(wèn)題及原因

1. 公共交通不發(fā)達(dá)：由于公共交通系統(tǒng)的發(fā)展滯后，私家車成為許多人的首選交通工具，造成道路擁堵。

原因：公共交通系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中存在規(guī)劃不合理、投資不足、運(yùn)營(yíng)不良等問(wèn)題。

2. 公共交通服務(wù)不便利：許多公共交通線路存在覆蓋不足、班次不多等問(wèn)題，無(wú)法滿足市民的出行需求。

原因：公共交通部門缺乏對(duì)市民需求的深入了解和有效的管理。

3. 交通安全問(wèn)題：交通事故頻發(fā)，給市民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。

原因：存在駕駛員素質(zhì)不高、交通法規(guī)執(zhí)行不到位等問(wèn)題。

四、解決方案

1. 公共交通系統(tǒng)建設(shè)：加大對(duì)公共交通系統(tǒng)的投資，包括路線規(guī)劃、車輛更新、站點(diǎn)建設(shè)等。同時(shí)，注重科技創(chuàng)新，引入智能交通系統(tǒng)、電子支付系統(tǒng)等，提升乘客出行體驗(yàn)。

具體措施：

- 按照市民的出行需求進(jìn)行線路規(guī)劃，增加公交車輛的班次和承載能力。

- 加大對(duì)軌道交通、快速公交等公共交通系統(tǒng)的建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。

- 推廣新能源汽車和共享單車等綠色出行方式，減少對(duì)環(huán)境的污染。

2. 公共交通服務(wù)改進(jìn)：加強(qiáng)公共交通部門與市民的溝通和聯(lián)動(dòng)，了解市民需求，并及時(shí)改進(jìn)服務(wù)。

具體措施：

- 通過(guò)市民滿意度調(diào)查等方式，了解市民對(duì)公共交通服務(wù)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，積極改進(jìn)服務(wù)。

- 制定相關(guān)政策，提高公交車站的基本設(shè)施，如候車亭、車站導(dǎo)向標(biāo)識(shí)等，提升市民的出行體驗(yàn)。

3. 交通安全管理加強(qiáng)：加強(qiáng)對(duì)駕駛員的培訓(xùn)和評(píng)估，提高駕駛員的素質(zhì)和遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

具體措施：

- 進(jìn)行定期的駕駛員培訓(xùn)，提高他們的駕駛技能和安全意識(shí)。

- 加強(qiáng)對(duì)駕駛員的考核，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行罰款或處罰，增加違規(guī)成本，從而減少違規(guī)行為。

五、

交通問(wèn)題是城市化進(jìn)程中的重要挑戰(zhàn)，需要通過(guò)多方合作來(lái)解決。公共交通系統(tǒng)建設(shè)、服務(wù)改進(jìn)和交通安全管理是解決交通問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)加大投入、科技創(chuàng)新和有效管理，我們可以建立一個(gè)便捷、安全、高效的城市交通系統(tǒng)，從而改善市民的出行體驗(yàn)，減少交通壓力，推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展。

六、參考文獻(xiàn)

1. 郁達(dá)夫，林為賢. 城市交通問(wèn)題與對(duì)策[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2007.

2. 史國(guó)強(qiáng). 現(xiàn)代城市交通問(wèn)題及對(duì)策研究[M]. 北京:中國(guó)城市出版社, 2009.

3. 姜學(xué)衛(wèi). 公共交通發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策[J]. 公共交通, 2012(11):76-78.

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，成功的背后總要有探索的過(guò)程，當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)。我們都需要做好撰寫報(bào)告的準(zhǔn)備，通過(guò)報(bào)告可以獲得相關(guān)信息, 了解工作的具體內(nèi)容。想要深入了解“問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告”的內(nèi)容嗎請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)這篇文章，只供參考的文章內(nèi)容！

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告 篇1

新北京人的那份執(zhí)著

計(jì)算機(jī)與信息工程信息管理學(xué)院龐貝112

摘要：寒假來(lái)臨，學(xué)校開展以“踐行北京精神（愛(ài)國(guó)、包容、厚道）,奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了得到更準(zhǔn)確的信息，我決定在回家的火車上做一份問(wèn)卷調(diào)查，以獲得更準(zhǔn)確的信息。

通過(guò)火車上發(fā)來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查，我真正了解了這群新北京人的精神風(fēng)貌。他們內(nèi)心的堅(jiān)持、執(zhí)著深深**撼了我，充滿希望的臉上帶著一絲絲回家的急切。

引言：北京有這樣一群人，他們是新北京人，他們內(nèi)心滿懷憧憬到北京希望在北京找到屬于自己的天地，渴望實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。正是北京的寬容和善良造就了他們?！鞍荨笔恰氨本┚瘛钡奶卣鳎磳捜?、容納。

在統(tǒng)一多民族國(guó)家形成和壯大的漫長(zhǎng)過(guò)程中，北京以自己寬廣的胸懷和開放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，古典的、現(xiàn)代的、民族的、世界的，京腔京韻的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞臺(tái)；來(lái)自不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的人們可以在北京找到發(fā)展的機(jī)會(huì)。“厚德”是“北京精神”的品質(zhì)，源自《周易·大壯》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

”3000多年的建城史和850年的建都史不僅賦予了北京輝煌燦爛的歷史文化，也培育了北京市民胸懷坦蕩、文明有禮的優(yōu)秀品質(zhì)，孕育了這座城市德澤育人、容載萬(wàn)物的獨(dú)特城市品格。在建設(shè)世界城市過(guò)程中，北京也必將繼續(xù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助的人文精神，不斷彰顯人文關(guān)懷的內(nèi)在品質(zhì)。

正文：在由北京開往山西的動(dòng)車上，我給每一位回家的同行者發(fā)了一張紙讓他們填了一張無(wú)記名的表，表上有在北京的工作時(shí)間，工作態(tài)度以及在工作中所獲得的情感與物質(zhì)收獲，順便寫一條心情短語(yǔ)。盡管大家一開始有點(diǎn)猶豫，經(jīng)過(guò)我與同學(xué)的一番解釋大家都愿意幫我們這個(gè)忙。隨后，我們向列車上的工作人員問(wèn)好，經(jīng)允許，我們開始認(rèn)真展開調(diào)查問(wèn)卷。

經(jīng)過(guò)一番緊張的忙碌，我們終于得到了一堆字里行間的調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)整理后，大概有百分之二十的人認(rèn)為自己已經(jīng)在北京有了穩(wěn)定的事業(yè)與完美的家庭，他們大多都經(jīng)歷了很多磨難，在北京摸爬滾打多年終于有了一番自己的天地，在心情短語(yǔ)中這類人都很滿意北京的生活，希望把老一輩也接到北京來(lái)感受祖國(guó)首都的美好，享受天倫之樂(lè)。有百分之七十的認(rèn)為自己還需要在打拼，他們相信自己可以在北京這個(gè)大舞臺(tái)找到屬于自己的天地，只要心中有夢(mèng)想一切皆有可能。

還有百分之十的人認(rèn)為自己剛來(lái)北京，還沒(méi)有找到感覺(jué)，只是覺(jué)得北京的機(jī)會(huì)多，他們希望在未來(lái)的日子里找到感覺(jué)，在北京這樣一個(gè)多元世界中有所作為。而幾乎所有人都認(rèn)為北京人的寬廣胸懷是任何一個(gè)大城市都比不了的，他們的樂(lè)于助人，不計(jì)得失，樂(lè)觀向上都給這些新北京人帶去了溫暖，有一熱心的叔叔還告訴我們：他們家孩子是隔壁的大媽幫著帶大的，每次孩子放學(xué)都比他們夫妻兩早到家，給了孩子鑰匙讓孩子一人在家自己也不放心，而且有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯木壒首约阂膊荒芗皶r(shí)回家，當(dāng)妻子把這事跟隔壁大媽一說(shuō)，老兩口都說(shuō)可以讓孩子先到他們家玩玩，他們給看著。

這真的解決了這對(duì)夫婦的問(wèn)題。我聽(tīng)兒子說(shuō)，下雪天，老太太還站在家門口等孩子回來(lái)。她比她祖母更親密。聽(tīng)大叔的講述，我們都感受到了北京的濃濃情懷。

其實(shí)通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)卷調(diào)查，我們可大概的了解到在北京有這樣三種新北京人，一類是有所為的，一類是拼搏中的，還有一類是迷茫期的。他們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，希望實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，在北京發(fā)展?？吹酵l(xiāng)在北京有所成就自己也想闖一闖，也不枉此生。

有這樣一首北京童謠：

創(chuàng)新北京，有我有你；

厚德北京，大家共創(chuàng)；

和諧北京，攜手來(lái)建；

包容北京，世界美好；

共建北京，人民快樂(lè)！

愛(ài)國(guó)就像愛(ài)家愛(ài)媽媽，

創(chuàng)新不忘燕京絕技八。

包容中外弘揚(yáng)國(guó)文化，

厚德載物文明遍地花，

華夏文明五千年

古今英雄愛(ài)國(guó)志

改革開放政策好

科技創(chuàng)新水平高

神五神六飛上天

五星紅旗太空搖

鄰里同學(xué)多互助

厚德精神要記牢

溫良儉讓傳統(tǒng)揚(yáng)

浩然正氣要伸張

君子做人坦蕩蕩

包容之心要發(fā)揚(yáng)

大家共同來(lái)進(jìn)步

團(tuán)結(jié)互助做榜樣，

神往企盼華夏旺！

北京人愛(ài)創(chuàng)新，愛(ài)團(tuán)結(jié)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)來(lái)自五湖四海的朋友，正是這些優(yōu)良的品質(zhì)吸引了五湖四海的兄弟姐妹來(lái)到北京，新舊北京人齊聚一堂共創(chuàng)美好新世界。這也是偉大祖國(guó)的團(tuán)結(jié)情懷。此時(shí)此刻***的那首五十六個(gè)姐妹五十六枝花，又一次回響在了耳旁.

結(jié)論：通過(guò)這份簡(jiǎn)短的問(wèn)卷調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了北京精神的現(xiàn)實(shí)意義，

第一：要樂(lè)觀。無(wú)論遇到什么樣的困難，我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第二：自信，首先，你要有自信。自信不是自夸，而是肯定自己的能力，讓別人更信任你。你要對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺(jué)得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光”在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！我們應(yīng)該勇敢面對(duì)各種挫折。挫折不能阻止有勇氣成功的人。

第四：謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來(lái)對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。我們應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，耐心接受，虛心接受。

我希望每個(gè)人都能在這個(gè)大舞臺(tái)上找到屬于自己的舞臺(tái)，跳出最華麗的舞蹈。

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告 篇2

按照市教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于就開展教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)研的通知》要求，XXX開發(fā)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在全區(qū)范圍內(nèi)就即將開展的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、匯總，對(duì)問(wèn)卷中的問(wèn)題逐一進(jìn)行了分析，具體匯報(bào)如下：

一、參與調(diào)查人員情況

區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)的說(shuō)明》，按要求有針對(duì)性地向區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)處領(lǐng)導(dǎo)班子、區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)、兩代表一委員、區(qū)工商聯(lián)成員和村（居）書記發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷305份，回收問(wèn)卷302份，回收率99%，其中有效問(wèn)卷273份，有效率90.4%。具體人員構(gòu)成為：

1、黨員占83.2%，民主黨派占3.3%，共青團(tuán)員占1.5%，群眾占12.0%。

2、縣處級(jí)以上干部占13.6%，鄉(xiāng)科級(jí)干部占31.1%，一般干部占28.2%，企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人占10.6%，企事業(yè)單位中層管理人員占4.0%，企事業(yè)單位一般工作人員占12.5%。

3、來(lái)自縣（區(qū)）級(jí)黨政機(jī)關(guān)的占33.0%，國(guó)有企業(yè)2.9%，金融機(jī)構(gòu)1.8%，學(xué)校2.9%，非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織11.7%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道13.2%，村、社區(qū)28.6%,執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)5.9%。

二、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整體認(rèn)識(shí)情況

1.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)單位（部門）的調(diào)查情況

參與問(wèn)卷調(diào)查的人員中，認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)部門單位是市級(jí)黨政機(jī)關(guān)的占60.1%，認(rèn)為是縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)的占75.5%，認(rèn)為是國(guó)有企業(yè)的占31.1%，認(rèn)為是金融機(jī)構(gòu)的占16.1%，認(rèn)為是學(xué)校的占20.9%，認(rèn)為是非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織的占10.6%，認(rèn)為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占38.8%，認(rèn)為是街道的占31.1%，認(rèn)為是村、社區(qū)的占22.0%，認(rèn)為是執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)的占37.4%。

2.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象的調(diào)查情況

認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象是市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占60.4%，認(rèn)為是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占87.2%，認(rèn)為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占57.5%，認(rèn)為是街道領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占42.1%，認(rèn)為是村、社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人的占34.4%，認(rèn)為是執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人的占49.8%。

3.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的調(diào)查情況

認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)樹立群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)目標(biāo)的人占79.5%，認(rèn)為應(yīng)解決‘四風(fēng)’突出問(wèn)題的占85.7%，認(rèn)為應(yīng)為群眾排憂解難的占72.2%，認(rèn)為應(yīng)提高群眾工作能力的占48.4%，認(rèn)為應(yīng)密切黨群干群關(guān)系的占73.6%，認(rèn)為應(yīng)樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象的占60.1%，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的占31.1%，認(rèn)為應(yīng)推動(dòng)中心工作完成的占22.3%。

4.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)采取主要措施的調(diào)查情況

認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭措施的人占70.0%，選擇解決突出問(wèn)題的占70.7%，選擇為群眾辦實(shí)事的占75.5%，選擇廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的占60.8%，選擇開展批評(píng)和自我批評(píng)的占51.6%，選擇嚴(yán)格督促把關(guān)的占34.1%，選擇正面典型引路的占30.0%，選擇曝光反面典型的占27.5%。

5.第一批與第二批教育實(shí)踐活動(dòng)如何銜接的調(diào)查情況

認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)繼續(xù)抓好第一批單位整改落實(shí)和建章立制工作的占68.1%，認(rèn)為應(yīng)有效運(yùn)用第一批單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)的占68.9%，認(rèn)為應(yīng)兩批聯(lián)動(dòng)解決突出問(wèn)題的占71.1%，認(rèn)為應(yīng)共同推進(jìn)專項(xiàng)整治的占53.8%。

三、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)解決主要問(wèn)題的調(diào)查情況

1.在形式主義方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的調(diào)查情況

參與調(diào)查問(wèn)卷的人中認(rèn)為政績(jī)觀不正確，只重眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的占51.3%，認(rèn)為 拍腦袋決策，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目的占22.3%，認(rèn)為對(duì)上負(fù)責(zé)不對(duì)下負(fù)責(zé)，搞形象工程的占30.8%，認(rèn)為弄虛作假、虛報(bào)浮夸的占26.7%， 認(rèn)為工作飄浮、落實(shí)不力、不講實(shí)效的占32.6%，認(rèn)為文件多、會(huì)議多，評(píng)比檢查、達(dá)標(biāo)考核過(guò)多過(guò)濫的占54.9%。

2.在官僚主義方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的調(diào)查情況

參與調(diào)查問(wèn)卷的人中，認(rèn)為群眾意識(shí)淡薄、漠視群眾疾苦的占43.6%，認(rèn)為推諉扯皮、辦事效率低下的占47.3%，認(rèn)為調(diào)研走馬觀花，身在群眾之中、卻不了解群眾的占35.2%，認(rèn)為換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路，‘新官’不理舊事的占22.3%，認(rèn)為獨(dú)斷專行，搞一言堂、家長(zhǎng)制，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)的占8.8%，認(rèn)為強(qiáng)迫命令、方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴的占8.1%，認(rèn)為不能一碗水端平，辦事不公、誠(chéng)信缺失 的占14.7%。

3.在享樂(lè)主義方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的調(diào)查情況

參與調(diào)查問(wèn)卷的人中，認(rèn)為貪圖安逸、不思進(jìn)取是享樂(lè)主義方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的占26.0%，認(rèn)為因循守舊、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的占48.7%，認(rèn)為不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，遇見(jiàn)矛盾、問(wèn)題繞著走的占42.5%，認(rèn)為自由散漫、紀(jì)律松懈、玩風(fēng)盛行的占20.1%，認(rèn)為搞特殊化，追名逐利、攀比待遇的占18.7%，認(rèn)為以權(quán)謀私、消極腐敗的占18.7%。

4.在奢靡之風(fēng)方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的調(diào)查情況

認(rèn)為熱衷于迎來(lái)送往，超標(biāo)準(zhǔn)接待是本次活動(dòng)中在奢靡之風(fēng)方面應(yīng)主要解決問(wèn)題的受訪者占45.1%，認(rèn)為是違規(guī)建設(shè)樓堂館所的占13.6%，認(rèn)為是違規(guī)配車、違規(guī)占用辦公用房、違規(guī)占用住房的占22.3%，認(rèn)為是揮霍公款、三公經(jīng)費(fèi)開支過(guò)大的占23.8%，認(rèn)為是私設(shè)‘小金庫(kù)’，截留、擠占、挪用、騙取公款，中飽私囊的占12.5%，認(rèn)為是講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)、大吃大喝的占27.5%，認(rèn)為是大操大辦、借機(jī)斂財(cái)?shù)恼?0.8%，認(rèn)為是道德敗壞、腐化墮落的占7.7%。

5.應(yīng)解決損害群眾切身利益問(wèn)題的調(diào)查情況

選擇門難進(jìn)、臉難看、事難辦作為本次活動(dòng)應(yīng)解決損害群眾切身利益的問(wèn)題的受訪者占43.6%，選擇亂罰款、亂收費(fèi)，吃拿卡要的占20.9%，選擇群眾訴求渠道不暢的占38.8%，選擇執(zhí)法不公、司法腐敗，辦人情案、關(guān)系案、金錢案的占20.1%，選擇強(qiáng)征強(qiáng)拆，侵害群眾利益的占14.3%，選擇治理環(huán)境污染不力的占33.3%，選擇辦事不公開、不公平、不公正的占28.2%，選擇中小學(xué)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，亂訂教輔資料的占23.4%，選擇醫(yī)療機(jī)構(gòu)開大處方提成，收受回扣、紅包，藥價(jià)虛高的占15.0%，選擇特困群眾生活保障不力的占5.9%，選擇打擊黑惡勢(shì)力不力的占4.4%。

6.對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)防止問(wèn)題的調(diào)查情況

認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)防止集中教育與日常工作‘兩張皮’的受訪者占53.5%，認(rèn)為應(yīng)防止搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)的占72.9%，認(rèn)為應(yīng)防止不能解決黨員群眾關(guān)注的突出問(wèn)題的占54.6%，認(rèn)為應(yīng)防止學(xué)習(xí)教育流于形式的占52.0%，認(rèn)為應(yīng)防止批評(píng)和自我批評(píng)流于形式的占50.2%，認(rèn)為應(yīng)防止整改落實(shí)流于形式的占54.9%，認(rèn)為應(yīng)防止活動(dòng)出現(xiàn)偏差，影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的占26.4%，認(rèn)為應(yīng)防止群眾參與不夠的占30.4%。

四、調(diào)查問(wèn)卷開放式問(wèn)題補(bǔ)充意見(jiàn)匯總

1.一是盡量減少形式上的活動(dòng)方案和總結(jié)；二是盡量用具體的幾項(xiàng)工作務(wù)實(shí)的指標(biāo)量化；三是堅(jiān)持杜絕假學(xué)習(xí)、假實(shí)踐、假貫徹；

2.建議少搞花架子，重點(diǎn)解決各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的問(wèn)題，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子查找問(wèn)題實(shí)不實(shí)，整改措施是否合符實(shí)際，是否落實(shí)到位，推動(dòng)各項(xiàng)工作；

3.加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是部門領(lǐng)導(dǎo)理論知識(shí)的培訓(xùn)，可以有計(jì)劃地組織定期學(xué)習(xí)，或者以論壇或者辯論會(huì)的方式組織討論；

4.科學(xué)決策、民主決策、法治保障；

5.我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題和重大項(xiàng)目，應(yīng)該廣泛征求聽(tīng)取各界有識(shí)之士的意見(jiàn)；

6.建議重點(diǎn)突出，明確目標(biāo)，杜絕形式，力求實(shí)效；

7.明確目的，制定方案，完善措施，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)與督促，注重實(shí)效；

8.提高村居工作人員，特別是村干部福利待遇；

9.加大對(duì)社區(qū)的支持力度；

10.加強(qiáng)棄管、開放式小區(qū)的治安管理，保障措施要落實(shí)到位，如封閉、監(jiān)控設(shè)備等，以保證業(yè)主的人身和財(cái)產(chǎn)安全；

11.加強(qiáng)對(duì)小區(qū)物業(yè)公司服務(wù)監(jiān)督，尤其是回遷樓物業(yè)管理，減少業(yè)主與物業(yè)間矛盾；

12.杜絕四風(fēng)，將工作落到實(shí)處，深入開展惠民活動(dòng)；

13.堅(jiān)持群眾路線，將基層作為工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)；

14.加強(qiáng)與群眾聯(lián)系，解決百姓反映的問(wèn)題，遵守承諾，保持政策的一貫性。

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告 篇3

大學(xué)生對(duì)現(xiàn)今房?jī)r(jià)問(wèn)題的看法調(diào)查問(wèn)卷

1、房?jī)r(jià)作為一個(gè)民生問(wèn)題，近幾年由于上漲過(guò)快引起了全社會(huì)關(guān)注，那么作為一名大學(xué)生，你關(guān)注房?jī)r(jià)嗎？（C）

A、非常關(guān)注，天天看有關(guān)的消息

B、關(guān)注，時(shí)不時(shí)看有關(guān)的消息

C、不特意關(guān)注，但看到有關(guān)消息也不會(huì)跳過(guò)

D、從來(lái)不關(guān)注，一碰到有關(guān)的消息，立即跳過(guò)

2、面對(duì)日益嚴(yán)重的房奴、蟻?zhàn)鍐?wèn)題，你如何看待買房問(wèn)題？（D）

A、基本上不用擔(dān)心，父母會(huì)幫忙解決。

B、先租房，等賺夠了錢再買。

C、貸款先把房買下來(lái)，然后一邊賺錢一邊還。

D、買房是很遠(yuǎn)的事情，目前還沒(méi)有考慮。

3、你覺(jué)得導(dǎo)致目前房?jī)r(jià)偏高的原因是（多選）（BCDF）

A、擔(dān)心貨幣貶值，通過(guò)買賣實(shí)現(xiàn)貨幣保值。

B、城市人口增多導(dǎo)致土地供應(yīng)不足，地價(jià)上漲。

C、炒樓炒房現(xiàn)象普遍。

D、居民平均收入增加，有改善居住條件的要求。

E、政府工作失職。

F、房地產(chǎn)商捂盤惜售哄抬價(jià)格。

G、中國(guó)城市化發(fā)展過(guò)程必經(jīng)階段。

4、今年4月政府為了堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)上漲過(guò)快，出臺(tái)了新的“國(guó)十條”政策，你覺(jué)得這個(gè)政策會(huì)對(duì)房?jī)r(jià)產(chǎn)生怎樣的影響（D）

A、能長(zhǎng)期起到抑制房?jī)r(jià)上漲的作用，將房?jī)r(jià)穩(wěn)定在一個(gè)比較合理的價(jià)格。

B、只能短期起到抑制房?jī)r(jià)的作用，難以長(zhǎng)期抑制房?jī)r(jià)。

C、完全無(wú)效，房?jī)r(jià)依舊會(huì)漲。

D、不清楚

5、畢業(yè)后，如果有這樣幾份工作，你會(huì)選擇哪一份？（B）

A、能充分發(fā)揮自己才能的，但卻只能蟻居在城市邊緣。

B、不能充分發(fā)揮自己才能，工資也不高，但在公司保障下還能比較舒適地住在城市中心。

C、不能充分發(fā)揮自己才能，公司沒(méi)有住房保障，但工資比較高。

D、其他……

6、面對(duì)當(dāng)前高房?jī)r(jià)，做為大學(xué)生你覺(jué)得因該怎么應(yīng)對(duì)（E）

A、努力學(xué)習(xí)，獲得高學(xué)歷。

B、在校時(shí)多與社會(huì)接觸，提升社會(huì)實(shí)踐能力。

C、畢業(yè)后盡早工作，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

D、期望國(guó)家能出臺(tái)政策幫助畢業(yè)后沒(méi)錢的大學(xué)生解決買房問(wèn)題。

E、其它……

7、考慮到區(qū)域和價(jià)格等種種因素，今后你購(gòu)房時(shí)，下面幾種住房你會(huì)選擇哪種？考慮到區(qū)域和價(jià)格等種種因素，今后你購(gòu)房時(shí)，下面幾種住房你會(huì)選擇哪種？（多選）（CE）

A、選擇市區(qū)一手房，房?jī)r(jià)再高也不管

B、必須要買在市區(qū)，如果資金緊張就買二手房

C、選擇偏遠(yuǎn)郊區(qū)，雖然遠(yuǎn)點(diǎn)，但可以規(guī)避高房?jī)r(jià)，而且有發(fā)展空間

D、在工作地點(diǎn)附近，不管房?jī)r(jià)高低，一定要一手房

E、在工作地點(diǎn)附近，優(yōu)先選擇房?jī)r(jià)較低的二手房

F、選擇熱銷的房屋，不考慮別的因素

8、在您的心理上能承受的房?jī)r(jià)極限是多少（2）

14000元/平方米以下

24000-8000元/平方米

38000-12000元/平方米

412000元/平方米以上

9、畢業(yè)后，您會(huì)選擇通過(guò)哪種方式買房子？（多選）（B）A父母給錢幫著買 B暫時(shí)不買，先租房過(guò)渡，等條件允許再買

C自己攢夠錢再買D 房貸

10、《蝸居》對(duì)您買房的心態(tài)有何影響？（A）

A繼續(xù)堅(jiān)持在買房中自力更生B 買經(jīng)濟(jì)適用房C 依靠“灰色收入、傍大款”

11、您認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生面對(duì)當(dāng)前房?jī)r(jià)高的形勢(shì)，應(yīng)建議政府采取哪些措施？（多選）（BDEF）

A頒布稅收政策，比如征收物業(yè)稅限制居民擁有多套住房

B 采取金融限制措施，限制居民購(gòu)買多套住房。減少炒樓炒房

C 改善土地規(guī)劃和土地拍賣方式，平抑土地價(jià)格

D鼓勵(lì)房地產(chǎn)商多建小戶型、低價(jià)格的經(jīng)濟(jì)性房屋，滿足居民的要求 E 采取房屋價(jià)格管制措施，頒布房屋銷售最高限價(jià)

F 規(guī)范房地產(chǎn)企業(yè)的銷售方式，禁止捂盤惜售

12、您覺(jué)得房?jī)r(jià)的上漲會(huì)影響您娶老婆嗎？（男）（）

A會(huì)B 不會(huì)C不知道

13、就你看來(lái)，你畢業(yè)之后需要多少月薪才能買得起價(jià)值大概在100-200萬(wàn)元之間的房子？（D）

A、2000以下

B、2000-5000

C、5000-8000

D、8000以上

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告 篇4

前言

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)西安部分高校的部分在校大學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄――屈原的；還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度

部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。

三、大學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋__的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋__，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題

在調(diào)查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1. 建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分大學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。

2. 部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。

五、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于20__年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情。

七、附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。

社會(huì)實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇10

一、摘要

通過(guò)小組成員明確的分工，周密的計(jì)劃，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查所需要的問(wèn)題，對(duì)我校大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查，分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，通過(guò)對(duì)學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的作答情況，從細(xì)節(jié)出發(fā)，認(rèn)真仔細(xì)的分析評(píng)估數(shù)據(jù)所反映的真實(shí)情況，總結(jié)分析，最終提出合理的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，電腦，合理，學(xué)習(xí)。

二、前言

(一)研究目的及意義

1、研究目的讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到正確使用電腦的重要性，通過(guò)我們的數(shù)據(jù)分析，給同學(xué)們一個(gè)更加全面，更加清晰的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的目的。

2、研究意義面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們面臨著更大的就業(yè)壓力，我們要充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當(dāng)代大學(xué)生卻不能充分的利用電腦去學(xué)習(xí)，為此我們小組想借此機(jī)會(huì)，通對(duì)我校大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況的調(diào)查，總結(jié)分析出我們面臨的問(wèn)題，從而提出相應(yīng)的具有實(shí)踐意義的建議。

(二)調(diào)查過(guò)程

1、調(diào)查方式

我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。

2、調(diào)查對(duì)象

黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班3(到的困難，并提出相應(yīng)的解決辦法;

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)

4、按照設(shè)計(jì)方案展開問(wèn)卷調(diào)查

5、記錄問(wèn)卷調(diào)查的經(jīng)過(guò)

(1)照片記錄接下來(lái)是我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：

(2)調(diào)查結(jié)果及分析

電腦使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

第一題(選A的)

第二題第三題第四題第五題(選A)

第五題(選B)第六題第七題(多選)

第八題第九題題數(shù)及選項(xiàng)使用人數(shù)選項(xiàng)ABCDE

(3)表格分析由上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，在200分問(wèn)卷中，盡88%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該配備電腦，而剩余部分則是認(rèn)為，配備電腦可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的精力，使自己學(xué)專業(yè)課的精力減少，因此少部分認(rèn)為不該配備電腦。而絕大多書學(xué)生則認(rèn)為應(yīng)該配備電腦，當(dāng)初他們配備電腦的原因是出于對(duì)自己專業(yè)課的需求。計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學(xué)生必備的電子器件之一，對(duì)于電腦在學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。在文字處理，以及圖像處理的方面更是有著非一般的能力。因此在對(duì)于是否配備電腦的問(wèn)題上，大部分學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該配備電腦。但在于配備電腦之后，對(duì)于電腦的使用情況上，有部分學(xué)生偏離的當(dāng)初的想法：學(xué)習(xí)的需要。在配備電腦之后，學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對(duì)于學(xué)習(xí)，則投入的精力逐漸減少。朝著娛樂(lè)消遣的方向發(fā)展!

對(duì)于購(gòu)買電腦的價(jià)位，由上述圖像可以看出，大部分學(xué)生買的電腦價(jià)位主要在4000—6000元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當(dāng)然還有部分學(xué)生主要傾向與較高價(jià)位的電腦，喜歡高配置和高娛樂(lè)效果。對(duì)于電子產(chǎn)品，更新速度太快，有資料顯示，在3個(gè)月的時(shí)間里，市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品就會(huì)更新，因此這也是大部分學(xué)生不買高端電腦的原因。

在擁有電腦之后，對(duì)于是否還會(huì)再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時(shí)間的問(wèn)題上，在200份調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上可以看出：盡半數(shù)學(xué)生認(rèn)為不會(huì)去網(wǎng)吧再消費(fèi)。這部分學(xué)生認(rèn)為自己有了電腦之后，不會(huì)再去網(wǎng)吧浪費(fèi)錢，而自己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂(lè)活動(dòng)。然而還有少部分學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)校網(wǎng)速太差，想下載點(diǎn)資料，和玩點(diǎn)游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網(wǎng)吧黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班8玩電腦。同時(shí)，他們也認(rèn)為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂(lè)氛圍，更能體驗(yàn)大學(xué)生活。在學(xué)生當(dāng)中，電腦也支配這學(xué)生的大部時(shí)間，他們每周上網(wǎng)的時(shí)間逐漸有趨多的趨勢(shì)，幾乎有時(shí)間就會(huì)上會(huì)網(wǎng)，一部分則會(huì)集中在晚上以及周末等有電(學(xué)校是分時(shí)段給電，因此學(xué)生白天不一定有電)和時(shí)間較多的時(shí)間段!對(duì)于電腦，當(dāng)初買的時(shí)候是處于學(xué)習(xí)的用途，但在使用電腦的問(wèn)題上則是因人而異了。

(4)合理性建議:

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)普及了全球的各個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò)突破了時(shí)間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識(shí)和時(shí)尚意識(shí)的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)早已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式之一。但是網(wǎng)絡(luò)上信息資源豐富、來(lái)源復(fù)雜,不可避免地帶來(lái)一些負(fù)面影響,如沉酒于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。這種狀況引起了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注和擔(dān)憂。把電腦比喻成“雙刃劍”，是最好不過(guò)了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二，就基本上每人一臺(tái)電腦。而電腦的用途都是什么呢，前面的數(shù)據(jù)已經(jīng)顯示的很明了了，對(duì)于大學(xué)生如何正確利用電腦資源，建議如下：

明確使用電腦的目的

對(duì)于買電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據(jù)專業(yè)而定，換言之，就是為了學(xué)習(xí)而買電腦。中國(guó)有句古話，叫種什么因得什么果?；蛟S結(jié)果不一定完全如你所愿，但出發(fā)點(diǎn)一定要是好的，積極向上的，最終你得到的就是一個(gè)滿意的果。抱著玩的態(tài)度買電腦，你也一定會(huì)抱著玩黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班9的態(tài)度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時(shí)間，你的精力，你的健康。但是，如果我們抱著積極地態(tài)度去使用電腦，來(lái)輔助學(xué)習(xí)，帶來(lái)的結(jié)果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著利用電腦學(xué)習(xí)，利用電腦開拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成為我們大學(xué)生活中的良師益友。

控制電腦的使用時(shí)間

這里我們要明確，所說(shuō)的控制電腦使用的時(shí)間，指的是合理利用電腦，不意味著就必須要放棄聽(tīng)歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著我們必須要掌握一個(gè)適當(dāng)?shù)南薅?。凡事過(guò)猶不及。面對(duì)日益加劇的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們大學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理安排電腦時(shí)間勞逸結(jié)合。從而使自己的生活更有樂(lè)趣，不至于被枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活壓垮，才能夠從容的面對(duì)困難和挫折。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內(nèi)容，有44%的人是為了學(xué)習(xí)和搜集資料，也就是說(shuō)，剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，這就是一個(gè)很危險(xiǎn)的數(shù)據(jù)。另一組數(shù)據(jù)顯示，有44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為10~20小時(shí)，36%的學(xué)生為20~40小時(shí)?？傮w看來(lái)，大約有80%人一周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，平均到天，大約每天3小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。著我們就要捫心自問(wèn)了，這么多個(gè)三小時(shí)，如果用來(lái)看書，我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自己的答案吧!放松要適當(dāng)，都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，電腦就不是你的良師益友了，而是一臺(tái)“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說(shuō)的那樣：“大學(xué)生的時(shí)間都是浪費(fèi)在早上起不來(lái)的床上和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上”。這話一點(diǎn)不為過(guò)。

(5)結(jié)論

結(jié)論和總結(jié)在調(diào)查問(wèn)卷中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)生購(gòu)買電腦是處于學(xué)習(xí)和專業(yè)課的需要。在購(gòu)買電腦之后，大部分學(xué)生則會(huì)背離當(dāng)處的想法，逐漸向娛樂(lè)等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里，因?yàn)閯e人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買電腦之后，大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間逐漸減少，而在玩電腦的時(shí)間上逐漸趨多，這影響了他們的學(xué)習(xí)精力。因此，在對(duì)于大學(xué)生如何正確使用電腦的問(wèn)題上，在調(diào)查過(guò)程中，大部分學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該合理利用電腦，主要還是要以學(xué)習(xí)為主的前提下，正確使用電腦。當(dāng)然，在自己身心疲勞的時(shí)候，電腦也能適當(dāng)減緩學(xué)生的壓力，學(xué)生也能適當(dāng)使用電腦進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。

在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，我們也同時(shí)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何再能同心協(xié)力，進(jìn)行高效率的辦事，這在調(diào)查的過(guò)程中，體現(xiàn)的淋漓盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上難以學(xué)到的知識(shí)只有在實(shí)踐的過(guò)程中才能完美體現(xiàn)!

最后，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，我們小組一致認(rèn)為，只有自己合理安排時(shí)間，正確使用電腦，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和電腦資源，才能使大學(xué)生的生活更加充實(shí)和精彩!

問(wèn)卷實(shí)踐報(bào)告 篇5

浙農(nóng)林金華婺劇調(diào)研實(shí)踐團(tuán)：

#婺劇少年派在行動(dòng)#8月14日，婺劇少年派的小伙伴們以人民廣場(chǎng)為中心發(fā)放問(wèn)卷，該問(wèn)卷以金華本地人為調(diào)查對(duì)象，旨在了解金華民眾對(duì)婺劇的認(rèn)知程度。隨后去了金華市政府文化局了解相關(guān)政策。下面是我們可愛(ài)的隊(duì)員們的問(wèn)卷發(fā)放感想。

@婺劇少年派---余同學(xué)：

早上7點(diǎn)，我們就早早的來(lái)到了人民廣場(chǎng)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，希望7個(gè)人齊心協(xié)力，能夠完成指標(biāo)。但是，出師不利，大多數(shù)人都拒絕了我們。當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)上有婺劇的現(xiàn)場(chǎng)表演，我們天真的以為現(xiàn)場(chǎng)的戲迷會(huì)熱心的幫我們填，但是湊熱鬧的多，真正幫如此貼近地氣的我們的阿公阿婆還是很少。于是，我們?cè)獾搅烁鞣N拒絕，字不認(rèn)識(shí)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛看不見(jiàn)，腦子不清楚……什么理由都有。相反，青年朋友們反而更愿意幫助我們一些。所以我們也收獲到了很多有效的數(shù)據(jù)。我印象中最深的一個(gè)是，站在車邊的一個(gè)叔叔。當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候，因?yàn)閹еR沒(méi)法眼神交流，以為他是一個(gè)很不配合的人，鼓起勇氣還是去問(wèn)了。“不好意思，能占用一點(diǎn)時(shí)間嗎，幫我們填一份問(wèn)卷？”他看過(guò)之后就很爽快的答應(yīng)了。可惜的是，他的老婆過(guò)來(lái)要走了，這份問(wèn)卷沒(méi)有填成功。但是他是我遇到最和藹的市民了。

@婺劇少年派---金同學(xué)：

雖然金華的天氣讓婺劇少年派的少年們和烤肉之間只差一撮孜然，但是為了偉大而真實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，少年們還是決定當(dāng)沒(méi)有孜然的烤肉…盡管我們?cè)?jīng)以各種比較狗血的理由被拒絕，比如說(shuō)：「＂您好，能幫我們填一下問(wèn)卷嗎？＂＂我眼睛不好。＂＂那我念給你聽(tīng)＂＂我耳朵不好＂＂那我大點(diǎn)聲兒＂＂我腦子不好＂一臉無(wú)辜的表情加上無(wú)助的眼神然后指指太陽(yáng)穴……」影帝喲?但是還是有很多熱心溫和的市民愿意放下手頭的工作來(lái)配合我們的調(diào)查。愛(ài)你們喲?

@婺劇少年派---黃同學(xué)：

今天是我們實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的第三天，一大早我們就出發(fā)來(lái)到人民廣場(chǎng)發(fā)問(wèn)卷。在發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程中，一開始我們被冷漠對(duì)待，不過(guò)我們耐心相待，積極溝通，各自奔赴不同地點(diǎn)堅(jiān)持了一上午，發(fā)了不少問(wèn)卷。下午我們來(lái)到政府文化局，在工作人員的幫助下，我們順利地了解到婺劇文化的相關(guān)政策，順利地完成實(shí)踐活動(dòng)表。結(jié)束時(shí)，雖然全體成員疲憊不堪，但是豐富的收獲讓我們十分滿足。這段難得的經(jīng)歷讓我和小伙伴們受益匪淺呀！

?

@婺劇少年派---章同學(xué)：

雖然沒(méi)有烈日的炙考，但依舊拖著疲憊的身軀徒步在大街小巷 ，發(fā)問(wèn)卷 、做調(diào)研， 本以為在金華當(dāng)?shù)匕l(fā)問(wèn)卷會(huì)相對(duì)比較容易進(jìn)行， 但目睹一路上金華市民的種種反應(yīng)---- 眼睛看不清楚 、聽(tīng)力不好、 腦子糊涂 ，甚至舉扇推人 、搖手白眼， 讓我感到金華人可能不歡迎我們這些遠(yuǎn)到的客人 ，可能他們覺(jué)得金華婺劇已經(jīng)不用再做宣傳了 。 當(dāng)然也有熱情的市民熱心協(xié)助我們完成艱巨的調(diào)研任務(wù)， 這讓我們明白仍然有像我們一樣想傳承與弘揚(yáng)金華婺劇的文化愛(ài)好者。還有就是不要被外表所迷惑 ，面善并非善 ，顏丑非心惡 ，人不可貌相? 。最后 ，永遠(yuǎn)的金華婺劇少年派！

@婺劇少年派---邵同學(xué)：

首先，本次問(wèn)卷調(diào)查有兩個(gè)部分。一個(gè)是在各自家鄉(xiāng)進(jìn)行，另一個(gè)是到實(shí)踐地點(diǎn)金華市進(jìn)行。我在自己家鄉(xiāng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，總體感覺(jué)還是比較順利的`。從起初的有些猶豫是否要上前詢問(wèn)到后來(lái)的比較自然地遞上紙筆。經(jīng)過(guò)頭幾份的分發(fā)我發(fā)現(xiàn)：用家鄉(xiāng)話和他們交流更易被接受。雖然有人冷眼拒絕，有人勸我不必如此真實(shí)，可以自己編答案，但大多數(shù)文化人還是非常友善地配合，助我基本完成了問(wèn)卷調(diào)查任務(wù)。

?? 在金華當(dāng)?shù)胤职l(fā)時(shí)，我們遇到了些困難，可能是地段、人群選擇的原因，起先屢屢遭拒，一度對(duì)金華市民的熱情和交際能力表示懷疑，但后來(lái)我們改變策略，從青年人群入手，果然效果不錯(cuò)，有效問(wèn)卷數(shù)量也上去了?？傮w感覺(jué)還是可以的。

?

@婺劇少年派---翁同學(xué)：

經(jīng)過(guò)昨夜的一番休整，婺劇少年派的我們又精神百倍的迎接今天新的挑戰(zhàn)。今天的任務(wù)是在金華發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。由于我們都在家鄉(xiāng)有過(guò)類似的經(jīng)歷，原本以為會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)知一開始卻處處碰壁。經(jīng)過(guò)討論和調(diào)整，我們將目光對(duì)準(zhǔn)人民廣場(chǎng)上休息的青年人以及中年人，果然收效頗豐。雖然天氣炎熱，但是卻難以阻擋我們前進(jìn)的腳步。我堅(jiān)信，金華之旅必將使我印象深刻。

@婺劇少年派---丁同學(xué)：

對(duì)于我來(lái)講，這次問(wèn)卷最大的感觸就是明白了很多人為什么質(zhì)疑大學(xué)生問(wèn)卷的真實(shí)度。因?yàn)樗麄儾幌嘈糯髮W(xué)生真的會(huì)這么踏踏實(shí)實(shí)的做完這些調(diào)查問(wèn)卷。為什么不相信？因?yàn)槊癖娭信浜险哒娴闹挥惺盍私怄膭〉睦夏耆后w以各種理由搪塞我們，路人行色匆匆無(wú)暇顧及我們，商場(chǎng)書店不愿我們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，大學(xué)生若稍不堅(jiān)持，必定回家造數(shù)據(jù)去了。但我們選擇了堅(jiān)持，本地問(wèn)卷預(yù)計(jì)發(fā)放200份，實(shí)發(fā)137份，我們做最真的自己。

?

評(píng)論：同學(xué)們，在發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候，我們也許會(huì)因?yàn)閯e人的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作而倍感挫折，但是給我們更多觸動(dòng)與溫暖的依舊是他們一個(gè)善意的援助，一個(gè)善意的提醒。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，痛并快樂(lè)著，我們的世界，我們的視界，因?yàn)槲覀冋袆?dòng)而慢慢擴(kuò)大。

?

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許"交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的

交通安全是社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，也是各級(jí)政府的重要職責(zé)。本實(shí)踐活動(dòng)的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)公民交通安全意識(shí)、規(guī)范交通行為，加強(qiáng)對(duì)道路交通安全規(guī)則的了解和遵守，避免交通事故發(fā)生，提高自身交通安全意識(shí)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、參與公益宣傳活動(dòng)

本次實(shí)踐活動(dòng)是在當(dāng)?shù)亟痪块T組織下，參與到交通安全宣傳活動(dòng)中。我們需要在市中心的人流密集區(qū)域張貼交通安全提示標(biāo)語(yǔ)，向行人發(fā)放宣傳冊(cè)，進(jìn)行與市民溝通，讓市民更加了解交通安全，形成良好的安全意識(shí)。

2、交通事故案例研究

我們組織了對(duì)交通事故案例的研究，通過(guò)深度分析交通事故發(fā)生的原因，總結(jié)事故防范經(jīng)驗(yàn)和措施。我們需要認(rèn)真研究交通事故案例，分析事故發(fā)生原因，區(qū)分責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提供有效的對(duì)策建議，為提高交通安全水平提供有力參考。

3、實(shí)踐活動(dòng)交通安全監(jiān)管

為了讓我們更加貼近市民，增強(qiáng)與市民互動(dòng)的情感，在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了做好交通安全監(jiān)管的工作，參與到每日的巡邏工作中，對(duì)駕駛員的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)處罰，對(duì)安全隱患進(jìn)行及時(shí)消除，將交通安全問(wèn)題埋頭在這些油膩的鐵流中的車輛與行人，納入我們實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)管范圍，確保道路交通安全。

三、實(shí)踐成效

1、公益宣傳活動(dòng)的效果顯著，獲得廣泛好評(píng)。

市中心的人流密集區(qū)域，我們張貼了大量的交通安全提示標(biāo)語(yǔ)，并向行人發(fā)放宣傳冊(cè)，讓市民更加了解交通安全，提高其安全意識(shí)，形成更加良好的文明交通氛圍。我們的公益宣傳活動(dòng)不僅獲得了市民的支持和好評(píng)，也讓更多的人關(guān)注到交通安全問(wèn)題。

2、交通事故案例研究效果顯著，為交通安全提供有效對(duì)策。

在交通事故案例研究方面，我們對(duì)最近發(fā)生的交通事故案例進(jìn)行了深度分析。我們總結(jié)了交通事故的原因，提供了有效的對(duì)策建議，為道路交通安全提供有力參考。通過(guò)這些對(duì)策的提出，我們將有針對(duì)性地防范和減少道路交通事故的發(fā)生，最大程度保障公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、實(shí)踐活動(dòng)交通安全監(jiān)管效果顯著，對(duì)交通安全監(jiān)管工作有著積極的推動(dòng)作用。

我們參與了每日的巡邏工作，對(duì)駕駛員的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)處罰，對(duì)安全隱患進(jìn)行及時(shí)消除，將交通安全問(wèn)題埋頭在這些油膩的鐵流中的車輛與行人，納入我們實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)管范圍，確保道路交通安全。這些工作的開展，對(duì)交通安全監(jiān)管工作有著積極的推動(dòng)作用，讓我們不斷地增強(qiáng)了交通安全意識(shí)， 不斷提高了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，在工作中不斷將知識(shí)融入到實(shí)際生活中。

四、實(shí)踐體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，我們的參與不僅可以提高自己的交通安全意識(shí)和素養(yǎng)，也能對(duì)整個(gè)社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。在實(shí)踐中，我們更深刻的認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)是將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合的過(guò)程，只有在實(shí)際操作中才能真正認(rèn)識(shí)和理解各項(xiàng)交通規(guī)則。希望我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)際工作中，能夠更好的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作、更加科學(xué)而有效地保障人民群眾的生命安全與財(cái)產(chǎn)安全。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、選題背景

交通安全是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是人們生活中不可或缺的一部分。然而，由于交通工具的增加和道路的擁堵，交通安全問(wèn)題日益突出。為了提高公眾的交通安全意識(shí)，我參加了一次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并準(zhǔn)備了這份報(bào)告，旨在深入了解交通安全問(wèn)題，并提出一些建議。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1. 參觀交警隊(duì)

首先，我們參觀了當(dāng)?shù)氐慕痪?duì)，了解了他們的工作職責(zé)、工作環(huán)境以及工作流程。我們參觀了交警指揮中心，看到了警察們?nèi)绾伪O(jiān)控交通狀況，并通過(guò)無(wú)人機(jī)進(jìn)行巡邏活動(dòng)。交警還為我們講解了一些交通規(guī)則和交通事故的處理流程，使我們更加了解他們的工作。

2. 交通安全宣傳活動(dòng)

為了提高交通安全意識(shí)，我們組織了一次交通安全宣傳活動(dòng)。我們到學(xué)校附近的路口，向過(guò)往的車輛和行人發(fā)放交通安全手冊(cè)，并向他們講解一些交通安全知識(shí)。我們還貼上了一些交通安全宣傳海報(bào)，提醒大家注意交通安全問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠引起公眾對(duì)交通安全的關(guān)注，減少交通事故的發(fā)生。

3. 觀察交通狀況

為了更加深入地了解交通安全問(wèn)題，我們進(jìn)行了一次實(shí)地觀察。我們選擇了一個(gè)交通繁忙的路口，觀察了車輛的行駛狀態(tài)和人行橫道的使用情況。我們發(fā)現(xiàn)，在堵車時(shí)，一些司機(jī)急躁駕駛，違反交通規(guī)則，危及自身和其他交通參與者的安全。同時(shí)，有些行人也沒(méi)有按照交通信號(hào)等待過(guò)馬路，存在較大的安全隱患。

三、實(shí)踐收獲

通過(guò)這次交通安全實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)交通安全有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的收獲。

首先，我了解了交警的工作職責(zé)和工作環(huán)境，感受到了他們的辛勤努力和對(duì)公眾安全的責(zé)任感。

其次，我學(xué)到了一些交通安全知識(shí)，例如如何正確使用人行橫道、紅綠燈的意義以及避免疲勞駕駛等。這些知識(shí)對(duì)于提高自身的交通安全意識(shí)至關(guān)重要。

最后，通過(guò)觀察交通狀況，我認(rèn)識(shí)到了一些交通安全問(wèn)題，例如堵車時(shí)司機(jī)的急躁駕駛和行人闖紅燈等。我也意識(shí)到了自身在交通中的責(zé)任，應(yīng)成為一個(gè)守法、文明的交通參與者，為交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。

四、建議和反思

基于以上實(shí)踐收獲，我有以下建議和反思：

1. 加強(qiáng)交通安全教育。學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的交通安全教育，提高他們的交通安全意識(shí)和交通規(guī)則的遵守能力。

2. 建立更多的人行橫道和標(biāo)識(shí)。政府應(yīng)該增加人行橫道的設(shè)置，并增加相關(guān)的交通標(biāo)識(shí)，提醒行人和車輛遵守交通規(guī)則。

3. 加強(qiáng)交通執(zhí)法力度。交警部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)交通違法行為的執(zhí)法力度，提高違法行為的成本，從而減少交通事故的發(fā)生。

4. 倡導(dǎo)出行方式多樣化。政府和社會(huì)應(yīng)該在城市規(guī)劃時(shí)考慮到交通問(wèn)題，推進(jìn)公共交通和非機(jī)動(dòng)交通的發(fā)展，減少汽車使用量，降低交通擁堵和交通事故的風(fēng)險(xiǎn)。

總之，交通安全是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要社會(huì)各個(gè)方面的共同努力。通過(guò)這次交通安全實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交通安全的重要性，并獲得了一些交通安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)闃?gòu)建一個(gè)安全、文明的交通社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3

交通事故頻發(fā)已成為我國(guó)社會(huì)面臨的一個(gè)重大難題。如何有效預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生已成為當(dāng)前社會(huì)亟待解決的問(wèn)題之一。在這種情況下，交通安全社會(huì)實(shí)踐成為了一種常用的交通安全教育方式。

在我們實(shí)踐中，我們采取了多種方法，涉及到交通知識(shí)宣傳、交通乘車安全常識(shí)介紹、交通安全標(biāo)志演練、交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練和安全意識(shí)培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，這些實(shí)踐活動(dòng)的方案包括：

一、交通知識(shí)宣傳

我們首先對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行了交通知識(shí)宣傳，涉及到交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、道路信號(hào)、交通危險(xiǎn)品運(yùn)輸、交通問(wèn)題處理等多個(gè)方面。通過(guò)宣傳教育，公眾對(duì)交通安全有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解，使其意識(shí)到交通安全對(duì)自身和他人生命健康的重要性。

二、交通乘車安全常識(shí)介紹

我們接下來(lái)對(duì)公眾進(jìn)行了交通乘車安全常識(shí)介紹，涉及到上下車的安全、坐姿要求、車內(nèi)火災(zāi)的應(yīng)對(duì)等方面。通過(guò)這些介紹，公眾了解了乘車過(guò)程中的安全原則，學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法和技能。

三、交通安全標(biāo)志演練

我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立了一些交通安全標(biāo)志，讓公眾根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行演練，以強(qiáng)化其對(duì)交通安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解。 在實(shí)踐中，我們不僅采取了實(shí)地演練的方式，更要求公眾在演習(xí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際模擬，充分理解交通安全標(biāo)志的含義和應(yīng)用。

四、交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練

我們接下來(lái)針對(duì)獨(dú)自騎自行車或者是與他人一起騎行時(shí)對(duì)交通安全的危險(xiǎn)，進(jìn)行了交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練。在演練訓(xùn)練中，我們看到了公眾的積極性和高效性，甚至有些公眾連續(xù)十幾天都來(lái)參加培訓(xùn)，運(yùn)用所學(xué)的方法和技能讓自己和他人更加安全。

五、安全意識(shí)培養(yǎng)

最后我們還通過(guò)安全意識(shí)培養(yǎng)的方式，由專業(yè)人員逐一對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行交通安全教育。這些教育涉及到行車安全、行車技巧、應(yīng)急處置、交通常識(shí)等多個(gè)方面。通過(guò)安全意識(shí)培養(yǎng)，公眾更加深入地了解到安全概念的意義及其涉及的行為模式，進(jìn)一步提高交通安全能力和自我保護(hù)意識(shí)。

總而言之，交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為減少交通事故、維護(hù)交通安全做出了具有重大意義的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)繼續(xù)標(biāo)本兼治，積極普及交通安全知識(shí)，做出更多堅(jiān)定的努力，向著可持續(xù)的交通安全目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐項(xiàng)目

在本次社會(huì)實(shí)踐中，我們選擇了交通安全作為實(shí)踐項(xiàng)目。這是一個(gè)當(dāng)前社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題，也是我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的一個(gè)難題。因此，我們希望通過(guò)本次實(shí)踐，深入了解交通安全的重要性，了解現(xiàn)階段社會(huì)中存在的交通安全問(wèn)題，并且通過(guò)我們的行動(dòng)，向周圍的人傳遞交通安全意識(shí)，為建設(shè)一個(gè)安全、可持續(xù)的社會(huì)發(fā)揮積極的作用。

二、實(shí)踐內(nèi)容

（一）調(diào)查問(wèn)卷

我們首先設(shè)計(jì)了一份針對(duì)交通出行的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)面對(duì)面的方式進(jìn)行調(diào)查，并記錄下來(lái)受訪者的回答情況。在問(wèn)卷中，我們提出了一些關(guān)于個(gè)人日常交通出行的問(wèn)題，例如日常出行方式以及對(duì)于交通規(guī)則的認(rèn)知程度等。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們了解到了許多有意義的數(shù)據(jù)。首先是人們對(duì)于交通規(guī)則的意識(shí)仍需要加強(qiáng)，很多人對(duì)于酒駕、超速等違規(guī)行為的危害認(rèn)識(shí)不足。其次是，大眾對(duì)于環(huán)保出行方式的接受度逐漸增高，目前電動(dòng)車成為熱門出行方式之一。最后是，隨著智能電子產(chǎn)品的普及，很多人在行車中使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，也提高了交通安全的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）組織交通安全宣傳活動(dòng)

在了解了人們?cè)诮煌ò踩系膯?wèn)題后，我們選擇在周邊小學(xué)校進(jìn)行交通安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)口號(hào)招貼、小游戲等方式來(lái)向小學(xué)生傳達(dá)交通安全知識(shí)。在活動(dòng)中，我們首先介紹了交通安全的基本概念與重要性，然后帶領(lǐng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志與交通規(guī)則，并以小型游戲的方式測(cè)試了他們的掌握情況。最后，我們還通過(guò)親身示范的方式向他們展示了如何過(guò)馬路、如何佩戴安全帶等知識(shí)。

通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)于交通安全知識(shí)的認(rèn)知程度很低，但是在我們的帶領(lǐng)下，他們學(xué)習(xí)了許多有價(jià)值的知識(shí)，也提高了對(duì)于交通安全的重視程度。同時(shí)，我們也向小學(xué)生們傳達(dá)了珍惜生命、文明出行的觀念，讓他們從小就深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。

（三）交通安全巡邏與義務(wù)執(zhí)法

最后我們選擇在城市主干道上進(jìn)行交通安全巡邏，通過(guò)觀察車輛行駛情況、勸導(dǎo)違規(guī)行車者、糾正不文明駕駛行為等方式來(lái)維護(hù)道路的交通秩序。在巡邏過(guò)程中，我們經(jīng)常能看到有車輛闖紅燈、占用人行道等行為。我們通過(guò)及時(shí)提示、勸導(dǎo)等方式來(lái)引導(dǎo)他們改正行為，并且做好記錄，后續(xù)可對(duì)違規(guī)行車者進(jìn)行追責(zé)處理。

通過(guò)巡邏實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了交通安全維護(hù)的重要性。不少人由于對(duì)于交通安全的重視不夠，往往有不文明駕駛、超速、違反交通規(guī)則等行為，這不僅危害自身安全，也給周圍的人帶來(lái)了安全隱患。因此，我們呼吁全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)于交通安全、文明出行的重視，并且加強(qiáng)對(duì)于違規(guī)行車者的處理力度，為道路安全建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。

三、實(shí)踐感悟

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我們深切認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，也了解到了現(xiàn)階段社會(huì)中存在的不法行為和問(wèn)題。同時(shí)，我們也感受到了宣傳、教育、約束相結(jié)合的交通安全管理機(jī)制的有效性和必要性，也認(rèn)識(shí)到了自己作為公民與司機(jī)的責(zé)任與義務(wù)。最后，我們希望能夠?qū)⒈敬螌?shí)踐過(guò)程中的所學(xué)所得充分地運(yùn)用到日常生活中，積極發(fā)揮自己的作用，共同推動(dòng)交通安全建設(shè)各項(xiàng)工作的開展。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5

1、我們學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，必須做到行人靠右慢行;橫穿馬路時(shí)，必須做到“寧停三分，不搶一秒?！?/p>

2、學(xué)生必須實(shí)行排路隊(duì)制度，每個(gè)路隊(duì)由路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，他頭戴小黃帽，手持小紅旗，全體隊(duì)員排好路隊(duì)，這樣更能引起司機(jī)們的注意。

3、放學(xué)時(shí)，希望老師們繼續(xù)把我們送到公路的右邊，學(xué)生出門擁擠，過(guò)往車輛又多，這時(shí)更需要老師們維持學(xué)生過(guò)馬路的秩序。

4、學(xué)校門口，過(guò)往的車輛特別多，車速特別快，我建議安裝減速帶或者是減速標(biāo)志。

5、我們學(xué)生間開展自我教育，采用“小手拉大手”、“游戲和兒歌”等多種教育形式，寓教于樂(lè)，不斷提高我們的自我防范意識(shí)和交通安全意識(shí)。

面對(duì)復(fù)雜的交通現(xiàn)狀，短期的教育行為或者是單方面的教育形式無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。我認(rèn)為，宣傳教育是保護(hù)學(xué)生交通安全的必要手段，但不是全部，只有全社會(huì)共同擔(dān)負(fù)，共同呵護(hù)，才會(huì)讓道路交通安全事故等意外傷害遠(yuǎn)離孩子，才能保證孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、項(xiàng)目背景

近年來(lái)，隨著交通工具的迅猛發(fā)展和交通運(yùn)輸?shù)娜找娣泵?，交通事故頻發(fā)，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。為了提高社會(huì)公眾的交通安全意識(shí)，宣傳交通規(guī)則，減少交通事故的發(fā)生，我們團(tuán)隊(duì)決定開展交通安全社會(huì)實(shí)踐。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1. 提高公眾的交通安全意識(shí)：通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣，減少違規(guī)行為。

2. 推廣交通規(guī)則：向公眾普及交通規(guī)則，使人們了解交通規(guī)則的重要性，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

3. 減少交通事故：通過(guò)宣傳教育和規(guī)范行車，減少交通事故的發(fā)生，保障人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

三、實(shí)踐步驟

1. 數(shù)據(jù)分析：首先，我們對(duì)當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕯?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解事故發(fā)生的原因和頻率，為后續(xù)的宣傳教育提供依據(jù)。

2. 宣傳教育活動(dòng)：我們制作了一些宣傳海報(bào)和宣傳冊(cè)子，通過(guò)懸掛海報(bào)和發(fā)放宣傳冊(cè)子的方式，將交通安全知識(shí)傳達(dá)給公眾。我們還組織了交通安全知識(shí)講座，在社區(qū)、學(xué)校等地開展交通安全教育活動(dòng)。

3. 規(guī)范行車宣傳：我們?cè)诮煌芗穆范卧O(shè)立了宣傳牌，宣傳行車規(guī)范，提醒司機(jī)注意行車安全，保持車距、限速等。

4. 教育培訓(xùn)：我們還開展了交通安全培訓(xùn)課程，針對(duì)駕駛?cè)藛T、學(xué)生和行人等不同群體進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的交通安全意識(shí)和技能。

四、實(shí)踐成果

1. 宣傳覆蓋面積擴(kuò)大：通過(guò)海報(bào)和冊(cè)子的宣傳，我們覆蓋了大部分社區(qū)和學(xué)校，使更多的人受到交通安全知識(shí)的啟發(fā)。

2. 參與人數(shù)增多：我們組織的講座和培訓(xùn)吸引了大量的參與者，通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)踐操作，提高了他們的交通安全意識(shí)和技能。

3. 交通事故下降：根據(jù)當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿实臄?shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)交通事故的發(fā)生率有所下降，尤其是那些經(jīng)過(guò)我們宣傳教育的區(qū)域。

五、體會(huì)與建議

通過(guò)這次交通安全社會(huì)實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到交通安全教育的重要性。在交通安全方面，沒(méi)有小事，所有人都應(yīng)該有責(zé)任。我們建議加強(qiáng)交通安全宣傳的力度，不僅要注重宣傳的內(nèi)容，還要選擇合適的傳媒，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，提高宣傳的有效性。同時(shí)，加大對(duì)駕駛?cè)藛T的培訓(xùn)力度，提高他們的駕駛技能和交通安全意識(shí)，從源頭上減少交通事故的發(fā)生。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次交通安全社會(huì)實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了豐富的交通安全知識(shí)，還提高了實(shí)踐能力和組織能力。我們希望通過(guò)我們的努力，能夠在交通安全教育方面做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，減少交通事故，使人們的生命財(cái)產(chǎn)得到更好的保障。我們相信，只有全社會(huì)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)交通安全的目標(biāo)。

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

交通安全是現(xiàn)代社會(huì)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定有序。為提高人們的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣，我參與了一次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)主題為“交通安全我行動(dòng)”，旨在通過(guò)發(fā)放宣傳資料、組織交通安全知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)等形式，提升大眾對(duì)交通安全的認(rèn)知，推動(dòng)培養(yǎng)文明、守法、安全的交通行為習(xí)慣。

二、背景介紹

交通安全是一個(gè)全民參與的社會(huì)問(wèn)題。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，交通工具日益普及，交通流量大，交通事故頻發(fā)。而許多交通事故的發(fā)生往往與駕駛員的不文明、不守規(guī)則行為有關(guān)。為此，我所在的社團(tuán)組織決定開展一次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高人們的交通安全意識(shí)，減少交通事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 宣傳資料發(fā)放：我們制作了一批內(nèi)容豐富的宣傳資料，包括交通安全知識(shí)手冊(cè)、宣傳海報(bào)和小冊(cè)子等，旨在通過(guò)將交通安全知識(shí)直觀地展示給大眾，增加他們對(duì)交通安全的認(rèn)知。

2. 交通安全知識(shí)講座：我們邀請(qǐng)了交通警察局的工作人員，為大家進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。講座內(nèi)容涵蓋常見(jiàn)交通事故的原因、交通信號(hào)規(guī)則、行人過(guò)馬路的安全注意事項(xiàng)等，通過(guò)生動(dòng)的案例和圖文并茂的講解，使大家更加直觀地了解交通安全的重要性。

3. 現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)：我們?cè)谛?nèi)的交通路口設(shè)置了一個(gè)模擬交通場(chǎng)景，邀請(qǐng)志愿者扮演駕駛員和行人的角色，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一系列交通安全演示。通過(guò)實(shí)際演示情景，讓大家親身感受到交通規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)正確的交通行為。

四、活動(dòng)效果及反思

通過(guò)這次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。首先，我們發(fā)放的宣傳資料得到了廣泛的關(guān)注，很多人主動(dòng)接收并仔細(xì)閱讀，加深了他們對(duì)交通安全的認(rèn)知。其次，交通安全知識(shí)講座受到了社會(huì)各界的關(guān)注，參與人數(shù)眾多，取得了良好的反響。最后，現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)的參與者們紛紛表示，在實(shí)際操作中，他們深切感受到了交通規(guī)則的重要性，決心從自己做起，樹立正確的交通安全意識(shí)。

雖然本次實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。首先，我們的宣傳范圍有限，僅局限在學(xué)校內(nèi)部，沒(méi)有真正影響到更多的民眾。其次，我們對(duì)于交通安全知識(shí)的傳達(dá)方式需要更加多樣化，以更好地吸引大眾的注意和參與。

五、總結(jié)

交通安全是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力，才能取得令人滿意的成果。通過(guò)這次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了交通安全的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在推動(dòng)交通安全中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)積極參與類似的活動(dòng)，以更好地宣傳交通安全知識(shí)，增強(qiáng)大眾的交通安全意識(shí)，為創(chuàng)建安全、和諧的道路交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我希望社會(huì)各界能夠共同行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)交通安全教育的宣傳和培訓(xùn)，為建設(shè)交通安全的社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、參考文獻(xiàn)

無(wú)

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

交通安全是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中必不可少的因素之一，也是國(guó)家發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的基石。近年來(lái)，隨著交通工具的不斷普及和交通量的不斷增加，各種交通安全事故也頻頻發(fā)生，給人們的生命、財(cái)產(chǎn)和生命幸福造成了巨大的威脅。因此，針對(duì)交通安全問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為了當(dāng)代社會(huì)普及交通知識(shí)，提高交通安全意識(shí)的重要途徑之一。

二、實(shí)踐目的

通過(guò)交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解交通安全問(wèn)題的重要性，提高他們的交通安全意識(shí)和能力，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持正確的行為習(xí)慣和態(tài)度，避免交通安全事故的發(fā)生，為國(guó)家的發(fā)展和人民的安全幸福做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)踐過(guò)程

在交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們以學(xué)生為主體，配合學(xué)校和當(dāng)?shù)亟痪慕M織和安排，采取多種形式和方式，進(jìn)行了以下的活動(dòng)：

1、交通安全知識(shí)講座

該活動(dòng)是交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，我們通過(guò)安排專業(yè)的交警和交通安全專家來(lái)給學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生了解交通安全問(wèn)題的重要性、規(guī)范行車的必要性、交通安全法律法規(guī)的基本知識(shí)等。

2、路面實(shí)踐和體驗(yàn)

在路面實(shí)踐和體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我們讓學(xué)生穿上安全帶、戴上安全帽、騎乘自行車、安全過(guò)馬路、排除緊急情況等，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)、交通安全能力和心理承受能力。

3、交通安全宣傳

通過(guò)制作海報(bào)、宣傳單、宣傳畫等多種形式和方式對(duì)交通安全進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，既鍛煉了他們的想象創(chuàng)意能力，又讓他們了解到交通安全宣傳的重要性。

四、實(shí)踐成效

通過(guò)此次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生加深了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)、提高了交通安全意識(shí)和能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，收到了顯著的成效：

1、學(xué)生的交通安全意識(shí)和能力得到了極大地提高，如學(xué)生在騎車過(guò)馬路時(shí)，會(huì)根據(jù)路面情況變化，有意識(shí)地減小車速或按喇叭提醒其他車輛，以保證自己和他人的安全。

2、交通安全活動(dòng)得到了廣泛的社會(huì)關(guān)注和認(rèn)可，不僅學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)給予了充分的支持和肯定，在當(dāng)?shù)孛襟w上也得到了積極的宣傳和報(bào)道。

3、活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)了極大的成長(zhǎng)，不僅讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，也鍛煉了學(xué)生的交通安全知識(shí)、誠(chéng)信、勇氣、責(zé)任等方面的能力。

五、實(shí)踐體會(huì)

參加交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻感受到了交通安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性和重要性，也讓我了解到了如何在日常生活中，保持自己和他人的交通安全，如在過(guò)馬路時(shí)，一定要在斑馬線上，使用紅綠燈指示等。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育青少年交通安全問(wèn)題的重要性，我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭等場(chǎng)合積極宣傳、普及交通安全知識(shí)，從而讓更多的人了解和踐行交通安全，共同營(yíng)造安全和諧的交通環(huán)境。

六、總結(jié)

通過(guò)此次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，交通安全問(wèn)題已經(jīng)滲透到學(xué)生的日常生活中，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。未來(lái)，我們還應(yīng)該繼續(xù)探索更加科學(xué)和有效的教育方式，讓更多的人了解和踐行交通安全，讓我們共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的交通環(huán)境而不斷努力！

交通安全的實(shí)踐報(bào)告集錦

在這里欄目小編向大家推薦一篇很有價(jià)值的《交通安全的實(shí)踐報(bào)告》文章，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天。都需要寫一份報(bào)告，在寫報(bào)告的過(guò)程中，一定要注重原始材料的積累，將成功的經(jīng)驗(yàn)加以檢驗(yàn)和推廣，我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？感謝您選擇閱讀希望這篇文章可以開拓您的視野。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇1】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，隨著全球汽車保有量不斷增加，交通事故頻發(fā)的情況也越來(lái)越嚴(yán)重。作為一名大學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自我素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，是必不可少的。在這次交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，提高了交通法規(guī)意識(shí)和安全防范意識(shí)。下面，我將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫一份交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望能夠提高社會(huì)各界對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。

一、實(shí)踐地點(diǎn)及時(shí)間

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)是我所在城市的一條主要街道和地鐵站。時(shí)間是從今年6月底開始，歷時(shí)一個(gè)月。我們每周組織了兩次實(shí)踐。

二、實(shí)踐方法

1.反復(fù)學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)。我們先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)，再請(qǐng)教交警和社區(qū)巡邏隊(duì)成員，真正了解交通法規(guī)的要求和規(guī)定。

2.走訪了解街道交通情況。通過(guò)實(shí)地走訪，了解街道交通現(xiàn)狀，掌握較為流行的違規(guī)行為和安全隱患。

3.制定宣傳方案。針對(duì)較為突出的違規(guī)行為和安全隱患，制定了切合實(shí)際的宣傳方案，以此提高廣大市民的交通安全意識(shí)和安全防范意識(shí)。

4.實(shí)地指導(dǎo)交通安全行為。通過(guò)向市民發(fā)放宣傳資料，展開現(xiàn)場(chǎng)宣傳，積極推廣周知交通安全知識(shí)和安全防范方法。當(dāng)看到行人或機(jī)動(dòng)車因違反交通法規(guī)而存在安全隱患時(shí)，我們會(huì)立即上前進(jìn)行勸阻，加強(qiáng)勸導(dǎo)杠桿力度，使之意識(shí)到自身存在的風(fēng)險(xiǎn)及后果。

三、實(shí)踐目的

1.加強(qiáng)交通安全知識(shí)普及。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，宣傳交通安全知識(shí)，在市民中推廣交通安全常識(shí)，并呼吁市民遵守交通法規(guī)，從基礎(chǔ)做起。

2.提高大眾交通安全意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大家自覺(jué)為維護(hù)交通安全貢獻(xiàn)力量，從而更好地落實(shí)“人人有責(zé)，安全互助”的理念，讓社會(huì)重視交通安全。

3.培養(yǎng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓志愿者更好地了解交通法規(guī)知識(shí)和安全規(guī)范，進(jìn)一步培育責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，形成有利于全社會(huì)更好地照顧交通安全的良好氛圍。

四、實(shí)踐收獲

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，還在實(shí)際操作中提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。具體收獲可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面了解交通法規(guī)和相關(guān)條款，掌握了正確騎車和過(guò)馬路的方法。

2.進(jìn)一步提高了自身的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，明確了自己的角色與職責(zé)，努力為交通安全事業(yè)積極奉獻(xiàn)。

3.了解了市民對(duì)交通安全的普遍認(rèn)識(shí)和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了許多城市交通不安全的方面，形成了對(duì)城市交通規(guī)劃和建設(shè)的相關(guān)建議與研究。

4.提高了社交能力，更好地了解了社會(huì)中各種人群的差異性與特點(diǎn)不一樣，而我們需要針對(duì)不同人群進(jìn)行宣傳教育，和心理上得到傾聽(tīng)。

五、實(shí)踐反思

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)勸阻市民觸犯交通法規(guī)時(shí)稍有無(wú)禮的情況發(fā)生。我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于市民的教育和管理并不是強(qiáng)制性的，應(yīng)該抱有更大的耐心和寬容心。在教育他人的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到自身的情緒。

此外，在制定宣傳方案時(shí)，以注意避免影響行人和車流的通暢。活動(dòng)前要組織好志愿者和人員，事后及時(shí)整理活動(dòng)記錄和反饋，深入思考活動(dòng)漸進(jìn)方案，確保交通安全宣傳活動(dòng)的最終效果與質(zhì)量。

六、總結(jié)

交通安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。我們要充分認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，通過(guò)宣傳教育和實(shí)際防范，讓每位市民都成為交通安全事業(yè)的參與者，共同維護(hù)行人和車輛的安全?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男麄髂繕?biāo)。最終呼吁大家一同為交通安全事業(yè)多多貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)創(chuàng)造更好的城市社會(huì)旅行環(huán)境！

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇2】

交通安全的實(shí)踐報(bào)告

交通安全是全社會(huì)的重要問(wèn)題，與人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)。在我國(guó)，交通事故頻繁發(fā)生，帶來(lái)了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此，提高駕駛和行人交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，積極參與交通安全教育和宣傳，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

一個(gè)月前，我參加了學(xué)校組織的志愿者交通安全宣傳活動(dòng)。我們分為幾個(gè)小組，在城市主干道上進(jìn)行交通安全宣傳。我所在的小組負(fù)責(zé)在一個(gè)信號(hào)燈紅綠燈口進(jìn)行宣傳，目的是讓司機(jī)和行人都了解信號(hào)燈的含義，遵守紅綠燈交通規(guī)則。

在活動(dòng)中，我們分成兩個(gè)小組，一組在路口分配傳單，一組則進(jìn)行口頭宣傳，通過(guò)與司機(jī)和行人的互動(dòng)，使他們更加了解信號(hào)燈規(guī)則。在與行人交流時(shí)，我們注意引導(dǎo)他們?cè)谌诵械郎献呗?，不在馬路上閑逛。當(dāng)有車輛開過(guò)來(lái)時(shí)，我們會(huì)提示他們謹(jǐn)慎通過(guò)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，我們則會(huì)講解信號(hào)燈的含義，并提醒他們遵守交通規(guī)則。

通過(guò)一個(gè)小時(shí)的交通安全宣傳活動(dòng)，我認(rèn)為我們的宣傳工作非常成功。很多行人停下來(lái)聽(tīng)我們宣傳，拿到傳單后熱情地說(shuō)“謝謝你們”。更多的司機(jī)則聽(tīng)取我們的提示，停車等候通過(guò)紅綠燈，不再隨意穿梭于交通中，減少了交通事故的發(fā)生。 在完成任務(wù)后，我和同事們交換了心得和感受。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到宣傳交通安全不僅僅是傳單和口頭宣傳，更是一種良好的交通習(xí)慣和規(guī)矩的內(nèi)化。另外，我們還應(yīng)當(dāng)積極支持政府和交通部門的交通安全宣傳活動(dòng)，讓更多人了解交通行為規(guī)范和常識(shí)。

在我看來(lái)，要避免交通事故的發(fā)生，我們還需要加強(qiáng)交通教育和宣傳。從小培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)，讓他們習(xí)慣走人行道、遵守紅綠燈、不亂穿馬路，是重要的一步。此外，交通管理和監(jiān)管也要加強(qiáng)，提高交通安全標(biāo)準(zhǔn)和配套設(shè)施，不斷完善城市交通規(guī)劃和管理，從源頭上減少交通事故的發(fā)生。

在筆者心中，交通安全是一項(xiàng)看似微小卻關(guān)系到億萬(wàn)人民的大事業(yè)。我們個(gè)人在行車和走路時(shí)要特別小心和注意，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不違反交通信號(hào)燈、保持車距等安全距離，這樣交通安全才有保障。作為一個(gè)普通人，更要將這種積極參與，不斷宣傳交通安全的態(tài)度和觀念貫穿到日常生活中。據(jù)考慮，活動(dòng)不僅讓我們了解了交通宣傳的重要性，也讓我們學(xué)習(xí)如何能夠更好的進(jìn)行交通宣傳工作，反映出來(lái)交通安全如何從自我到社會(huì)保障。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇3】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

交通安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是當(dāng)前亟待解決的重大問(wèn)題之一。我國(guó)道路數(shù)量越來(lái)越多，交通工具數(shù)量不斷增加，交通流量逐年增長(zhǎng)，交通管理難度也不斷加大。加之一些不良交通行為的存在，使得道路交通事故時(shí)有發(fā)生。因此，提高交通安全意識(shí)，加強(qiáng)交通安全管理，減少交通事故的發(fā)生，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

二、實(shí)踐目的

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，提高公眾的交通安全意識(shí)，營(yíng)造出和諧的交通環(huán)境。同時(shí)，也著重探討如何減少毒駕、酒駕等違法行為，減少交通事故的發(fā)生。

三、實(shí)踐過(guò)程

1、開展宣傳教育

我們首先在一些重要的交通樞紐設(shè)立了宣傳站點(diǎn)，引導(dǎo)公眾關(guān)注交通安全，了解交通規(guī)則，規(guī)范交通行為，減少交通事故的發(fā)生。

同時(shí)，我們還在社區(qū)、學(xué)校和企業(yè)等地開展了交通安全教育活動(dòng)，普及交通安全知識(shí)，提高公眾的交通安全意識(shí)。

2、積極參與交通管制

我們積極參與交通管制和管理工作，了解交通控制的意義和實(shí)施方法，并嘗試著制定出更為周全和有利于公眾交通出行安全的名單和規(guī)則。

3、開展道路巡查工作

我們經(jīng)常組織有關(guān)人員及志愿者代表駕車和步行巡查在道路上行駛的車輛，檢查車輛的安全狀況和駕駛?cè)藛T的駕駛技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理交通違法行為。

4、開展識(shí)標(biāo)志、標(biāo)線、交通燈的重要性教育

我們還在普及交通安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)志、標(biāo)線、交通燈等交通設(shè)施的重要性進(jìn)行了深入的宣傳，讓公眾認(rèn)識(shí)到它們?cè)诮煌ò踩芾碇械闹匾饔谩?/p>

5、聯(lián)合多方合作，制定出一套完整的交通安全應(yīng)急預(yù)案

為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的交通安全事故，我們聯(lián)合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門、志愿者和一些交通從業(yè)者，共同制定出一套完整的交通應(yīng)急預(yù)案，確保在交通事故發(fā)生過(guò)程中，能夠快速進(jìn)行應(yīng)急處置。

四、實(shí)踐效果

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了令人滿意的成果。通過(guò)宣傳教育和道路巡查等工作的開展，大大提高了公眾的交通安全意識(shí)，有力地減少了交通事故的發(fā)生。

同時(shí)，我們也著重加強(qiáng)減少毒駕、酒駕等違法行為的探討，針對(duì)這些違法行為的原因和危害，通過(guò)宣傳教育的方式，讓公眾認(rèn)識(shí)到這些行為的嚴(yán)重性，并從源頭上預(yù)防它們的發(fā)生。

此外，我們還在普及交通安全知識(shí)的同時(shí)，對(duì)車輛安全和人身安全保護(hù)提出了一些建議和要求，與有關(guān)部門進(jìn)行了廣泛的交流和合作。

五、實(shí)踐體會(huì)

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象。首先，我們需時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真規(guī)范自己的交通行為，同時(shí)，也要呼吁其他人也要遵守交通安全規(guī)則。

同時(shí)，我們需要關(guān)注環(huán)境和社會(huì)的需求，緊緊圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極發(fā)表見(jiàn)解和建議，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。

最后，要加強(qiáng)個(gè)人交通安全意識(shí)的培養(yǎng)，希望通過(guò)我們的努力，能夠減少交通事故的發(fā)生，營(yíng)造安全有序的交通環(huán)境，為社會(huì)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇4】

一、項(xiàng)目背景

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，交通安全問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，特別是在中國(guó)這樣一個(gè)擁有龐大人口的國(guó)家，交通事故的發(fā)生頻率也隨之不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年在中國(guó)因交通事故而導(dǎo)致的死亡人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)人，這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。因此，為了提高公民的交通安全意識(shí)，促進(jìn)交通安全的管理，我參加了交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)的報(bào)告撰寫工作，以對(duì)交通安全問(wèn)題進(jìn)行更深入的探討和研究。

二、實(shí)踐過(guò)程

實(shí)踐活動(dòng)開始之前，我參加了交安教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的交通安全法規(guī)、交通倫理、交通文化等知識(shí)，理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，我和我的實(shí)踐小組成員走進(jìn)了社區(qū)、學(xué)校和醫(yī)院，組織開展了交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。我們通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、收集現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題等形式，向社會(huì)公眾普及了與交通安全相關(guān)的知識(shí)，幫助公眾了解安全行車、文明出行的基本要求，以及一些必要的急救技能。

在宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我接觸了許多交通管理部門的責(zé)任人員，并結(jié)合實(shí)際情況廣泛收集交通安全相關(guān)方面的信息，例如：交通事故的成因、應(yīng)急救援技能、交通設(shè)施的設(shè)置及維護(hù)等方面，以加深對(duì)交通安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并構(gòu)思撰寫了實(shí)踐報(bào)告的主題。

三、分析報(bào)告主題

1. 交通事故成因分析

交通事故已成為一種常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，其形成原因復(fù)雜多樣。本篇報(bào)告將從人、車、路、天等多個(gè)方面入手，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和案例分析，結(jié)合相關(guān)法規(guī)，例如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等文獻(xiàn)資料，對(duì)交通事故的成因進(jìn)行深入分析，并提出相關(guān)的避免交通事故的方法和建議。

2. 交通安全問(wèn)題的管理

公共安全是政府責(zé)任的一部分，交通安全問(wèn)題亦應(yīng)是國(guó)家的管理重點(diǎn)。在這一部分中，我將回顧歷史上的交通事故處理方式，分析政府管理的優(yōu)缺點(diǎn)，以及應(yīng)對(duì)不同城市和地區(qū)交通安全問(wèn)題的管理方式。并對(duì)交通安全管理中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，例如：管理部門職責(zé)劃分、制度設(shè)定、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)等等。同時(shí)，本報(bào)告還提出了一些管理改進(jìn)的方式和建議，以期對(duì)交通安全問(wèn)題的解決提供有價(jià)值的思考參考。

3. 提高公眾交通安全意識(shí)

公眾的交通安全知識(shí)和安全行為是事故的直接因素之一。因此，提高公眾的交通安全意識(shí)和安全知識(shí)對(duì)交通安全問(wèn)題的根本解決至關(guān)重要。在這一篇報(bào)告中，我將提出一些加強(qiáng)交通安全教育普及和提高公眾交通安全意識(shí)的方法和建議，并舉一些例子說(shuō)明教育改進(jìn)的重要性。

四、結(jié)論和建議

以整體安全理念為核心，加強(qiáng)對(duì)交通安全問(wèn)題的管理、宣傳和教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正交通安全事故成因及管理層面的問(wèn)題，在保障交通安全和減少交通事故發(fā)生的同時(shí)，促進(jìn)了國(guó)家基本法律法規(guī)的實(shí)施。同時(shí)，也強(qiáng)化了公民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提醒公眾從安全的角度，發(fā)起思考相關(guān)的政治和社會(huì)問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇5】

交通安全的實(shí)踐報(bào)告

引言

隨著城市化進(jìn)程的加速，交通問(wèn)題成為當(dāng)前城市發(fā)展中需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題之一。交通安全是城市交通中最重要的環(huán)節(jié)，是城市交通中最重要的課題之一。為了提高交通運(yùn)輸效率和安全，各地開展了一系列交通安全實(shí)踐活動(dòng)。本篇報(bào)告旨在介紹交通安全的相關(guān)主題，為讀者提供了解交通安全的思路和途徑。

一、新時(shí)期的交通安全問(wèn)題

當(dāng)前，盡管交通工具和交通技術(shù)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是由此帶來(lái)的交通安全問(wèn)題也逐漸加劇。比如，交通擁堵、車禍?zhǔn)鹿省⑿腥诉`規(guī)行為等，都給交通安全帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。在新時(shí)期，如何解決交通安全問(wèn)題，提高交通安全意識(shí)成為了城市交通管理的重點(diǎn)之一。

二、交通安全教育

交通安全教育是提高公眾交通安全意識(shí)的重要方法之一。當(dāng)前，各地都加強(qiáng)了對(duì)青少年交通安全教育的宣傳力度，通過(guò)宣傳交通安全知識(shí)和法規(guī)，讓大家形成正確的交通安全觀念，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生。另外，交通安全教育還需要和家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面合作，共同推動(dòng)交通安全教育工作的開展。

三、交通安全技術(shù)

交通安全技術(shù)是在交通管理中廣泛應(yīng)用的一項(xiàng)技術(shù)。例如，交通信號(hào)燈、監(jiān)控?cái)z像頭、紅外線探測(cè)器等，都是交通安全管理中的重要技術(shù)，它們能夠幫助交通部門實(shí)時(shí)掌控道路狀況，及時(shí)處理交通狀況不良的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

四、交通應(yīng)急預(yù)警和處置

交通應(yīng)急預(yù)警和處置是將交通監(jiān)測(cè)和車輛控制等信息組織，形成流量和擁堵信息，通過(guò)各類媒體公布，如電子屏幕等，公告于車輛和行人，并采取特別交通措施，以優(yōu)化交通組織，保障交通安全，解決道路擁堵，緩解交通壓力。同時(shí)，交通部門需要在發(fā)生交通事故時(shí)，能夠及時(shí)出動(dòng)救助車、清障車等應(yīng)急車輛，確保交通安全。交通應(yīng)急預(yù)警和處置工作的成功實(shí)施，對(duì)于提高城市的交通安全和效率有著至關(guān)重要的作用。

結(jié)論

本篇報(bào)告主要介紹了交通安全的相關(guān)主題，包括：新時(shí)期的交通安全問(wèn)題、交通安全教育、交通安全技術(shù)、交通應(yīng)急預(yù)警和處置。可以看出，交通安全是城市發(fā)展的重要組成部分，必須得到重視。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能解決交通安全問(wèn)題，保障人民交通出行的安全和順暢。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇6】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐概述

本次實(shí)踐活動(dòng)是為了提高廣大市民的交通安全意識(shí)，促進(jìn)交通安全文明行車，減少交通事故的發(fā)生。通過(guò)多種形式的交通安全宣傳和教育活動(dòng)，深入社區(qū)、學(xué)校和企事業(yè)單位，向廣大群眾普及交通法規(guī)知識(shí)，提高市民對(duì)交通安全的重視和遵守交通規(guī)則的能力。本次實(shí)踐活動(dòng)從2019年10月開始，到2020年1月結(jié)束，共舉辦了多場(chǎng)宣傳活動(dòng)和交通安全知識(shí)講座，取得了一定的成果。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1. 宣傳活動(dòng)

為了提高廣大市民的交通安全意識(shí)，我們?cè)谑袇^(qū)的主要交通樞紐、商業(yè)區(qū)和學(xué)校等地開展了宣傳活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了宣傳畫展和海報(bào)，內(nèi)容包括交通事故案例、交通法規(guī)和交通安全知識(shí)等。同時(shí)，我們也制作了一系列宣傳冊(cè)和小冊(cè)子，向市民發(fā)放，讓更多的人了解到交通安全的重要性。

2. 交通安全知識(shí)講座

為了提高市民對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)和了解，我們組織了一系列交通安全知識(shí)講座。我們邀請(qǐng)了交警部門的專業(yè)人員給市民進(jìn)行專業(yè)的講解，并組織了交流和答疑環(huán)節(jié)，讓市民有機(jī)會(huì)提出自己關(guān)心的問(wèn)題。這些講座涵蓋了交通標(biāo)志、交通信號(hào)、駕駛技巧等內(nèi)容，讓市民們能夠更全面地了解和掌握交通安全知識(shí)。

3. 實(shí)地考察

為了讓市民更直觀地了解交通安全問(wèn)題，我們組織了實(shí)地考察活動(dòng)。我們前往交通事故多發(fā)地區(qū)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)勘察并收集了相關(guān)數(shù)據(jù)和案例。通過(guò)這種方式，我們可以將實(shí)際情況呈現(xiàn)給市民，引起他們對(duì)交通安全的關(guān)注，并樹立正確的交通安全意識(shí)。

三、實(shí)踐成果

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。首先，我們通過(guò)宣傳活動(dòng)和知識(shí)講座，提高了廣大市民的交通安全意識(shí)。很多市民在了解交通安全知識(shí)后，開始主動(dòng)遵守交通規(guī)則，減少了交通事故的發(fā)生率。其次，通過(guò)實(shí)地考察活動(dòng)，我們對(duì)交通安全問(wèn)題有了更深入的了解，為今后的交通安全宣傳提供了有力的依據(jù)。最后，通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們也增強(qiáng)了自己的組織能力和宣傳能力。

四、心得體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到交通安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。只有提高交通安全意識(shí)，主動(dòng)遵守交通規(guī)則，才能減少交通事故的發(fā)生，保證自己和他人的生命安全。在今后的生活中，我將積極參與更多的交通安全宣傳活動(dòng)，為建設(shè)交通安全社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己和身邊的人遵守交通規(guī)則，樹立正確的出行觀念，為交通安全貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，共建一個(gè)安全文明的交通社會(huì)。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇7】

交通事故頻發(fā)已成為我國(guó)社會(huì)面臨的一個(gè)重大難題。如何有效預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生已成為當(dāng)前社會(huì)亟待解決的問(wèn)題之一。在這種情況下，交通安全社會(huì)實(shí)踐成為了一種常用的交通安全教育方式。

在我們實(shí)踐中，我們采取了多種方法，涉及到交通知識(shí)宣傳、交通乘車安全常識(shí)介紹、交通安全標(biāo)志演練、交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練和安全意識(shí)培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，這些實(shí)踐活動(dòng)的方案包括：

一、交通知識(shí)宣傳

我們首先對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行了交通知識(shí)宣傳，涉及到交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、道路信號(hào)、交通危險(xiǎn)品運(yùn)輸、交通問(wèn)題處理等多個(gè)方面。通過(guò)宣傳教育，公眾對(duì)交通安全有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解，使其意識(shí)到交通安全對(duì)自身和他人生命健康的重要性。

二、交通乘車安全常識(shí)介紹

我們接下來(lái)對(duì)公眾進(jìn)行了交通乘車安全常識(shí)介紹，涉及到上下車的安全、坐姿要求、車內(nèi)火災(zāi)的應(yīng)對(duì)等方面。通過(guò)這些介紹，公眾了解了乘車過(guò)程中的安全原則，學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法和技能。

三、交通安全標(biāo)志演練

我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立了一些交通安全標(biāo)志，讓公眾根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行演練，以強(qiáng)化其對(duì)交通安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解。 在實(shí)踐中，我們不僅采取了實(shí)地演練的方式，更要求公眾在演習(xí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際模擬，充分理解交通安全標(biāo)志的含義和應(yīng)用。

四、交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練

我們接下來(lái)針對(duì)獨(dú)自騎自行車或者是與他人一起騎行時(shí)對(duì)交通安全的危險(xiǎn)，進(jìn)行了交通安全自行車操縱習(xí)慣訓(xùn)練。在演練訓(xùn)練中，我們看到了公眾的積極性和高效性，甚至有些公眾連續(xù)十幾天都來(lái)參加培訓(xùn)，運(yùn)用所學(xué)的方法和技能讓自己和他人更加安全。

五、安全意識(shí)培養(yǎng)

最后我們還通過(guò)安全意識(shí)培養(yǎng)的方式，由專業(yè)人員逐一對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行交通安全教育。這些教育涉及到行車安全、行車技巧、應(yīng)急處置、交通常識(shí)等多個(gè)方面。通過(guò)安全意識(shí)培養(yǎng)，公眾更加深入地了解到安全概念的意義及其涉及的行為模式，進(jìn)一步提高交通安全能力和自我保護(hù)意識(shí)。

總而言之，交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為減少交通事故、維護(hù)交通安全做出了具有重大意義的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)繼續(xù)標(biāo)本兼治，積極普及交通安全知識(shí)，做出更多堅(jiān)定的努力，向著可持續(xù)的交通安全目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇8】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、前言

交通安全一直是社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，每年因交通事故的發(fā)生而導(dǎo)致的死亡、傷殘人數(shù)之多，為社會(huì)帶來(lái)了巨大的損失。為了讓大家更好地認(rèn)識(shí)交通安全問(wèn)題，提高交通安全的意識(shí)，我參加了一次關(guān)于交通安全的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本文將對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

二、活動(dòng)內(nèi)容

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由我所在學(xué)校組織的，與當(dāng)?shù)氐慕煌ü芾砗桶踩块T合作，共同開展的一次宣傳交通安全的活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)：

1、路面標(biāo)識(shí)與信號(hào)燈的宣傳

我們?cè)诋?dāng)?shù)匾恍└咚俾房诤徒豢诟浇?，通過(guò)張貼海報(bào)、發(fā)放傳單、現(xiàn)場(chǎng)展示等方式，向人們普及路面標(biāo)識(shí)和信號(hào)燈的意義和正確使用方法，幫助人們了解交通信號(hào)的含義，提高他們行車的安全性。

2、交通安全常識(shí)的宣傳

我們?cè)诨顒?dòng)中還利用現(xiàn)場(chǎng)展板和小型演講，向人們介紹一些交通安全常識(shí)，例如人行橫道具有特殊意義，行車速度不能過(guò)快等等，幫助他們了解一些交通規(guī)則和主要道路標(biāo)識(shí)的含義，以免在行車過(guò)程中出現(xiàn)不必要的危險(xiǎn)。

3、模擬交通事故演習(xí)

我們利用現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)，讓大家識(shí)別可能存在的交通安全問(wèn)題，并邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行解讀和提醒，幫助大家更加深入地了解道路安全問(wèn)題，提高他們遇到緊急情況的處理能力。

4、交警執(zhí)法特判活動(dòng)

為了讓人們進(jìn)一步理解交通安全常識(shí)的重要性，我們還邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)亟痪M(jìn)行了一次交通執(zhí)法特判，展示了各種交通違章和安全事故，并與參加活動(dòng)的人們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，幫助大家了解并理解交通違章和事故背后的錯(cuò)誤原因和嚴(yán)重后果。

三、收獲與感受

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了道路交通安全問(wèn)題的重要性，同時(shí)也了解到了如何更好地提高人們的安全意識(shí)和能力。我們很有必要通過(guò)各種方式來(lái)提高人們的交通安全意識(shí)，例如張貼海報(bào)、發(fā)放傳單、設(shè)置音響警報(bào)等，通過(guò)宣傳教育能夠有效降低道路交通事故的發(fā)生率。

同時(shí)，我也感受到我們的交通安全工作雖然在一定程度上得到了加強(qiáng)，但仍需有更多的改進(jìn)與提高。例如，在加大路面信號(hào)提醒力度的同時(shí)，也要著手提高駕駛員和行人對(duì)信號(hào)的認(rèn)知水平，提高其安全意識(shí)和責(zé)任感。

最后，我要感謝這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我的機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)親身參與學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地關(guān)心和守護(hù)我們每一個(gè)人的路面安全。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇9】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的

交通安全是社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，也是各級(jí)政府的重要職責(zé)。本實(shí)踐活動(dòng)的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)公民交通安全意識(shí)、規(guī)范交通行為，加強(qiáng)對(duì)道路交通安全規(guī)則的了解和遵守，避免交通事故發(fā)生，提高自身交通安全意識(shí)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、參與公益宣傳活動(dòng)

本次實(shí)踐活動(dòng)是在當(dāng)?shù)亟痪块T組織下，參與到交通安全宣傳活動(dòng)中。我們需要在市中心的人流密集區(qū)域張貼交通安全提示標(biāo)語(yǔ)，向行人發(fā)放宣傳冊(cè)，進(jìn)行與市民溝通，讓市民更加了解交通安全，形成良好的安全意識(shí)。

2、交通事故案例研究

我們組織了對(duì)交通事故案例的研究，通過(guò)深度分析交通事故發(fā)生的原因，總結(jié)事故防范經(jīng)驗(yàn)和措施。我們需要認(rèn)真研究交通事故案例，分析事故發(fā)生原因，區(qū)分責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提供有效的對(duì)策建議，為提高交通安全水平提供有力參考。

3、實(shí)踐活動(dòng)交通安全監(jiān)管

為了讓我們更加貼近市民，增強(qiáng)與市民互動(dòng)的情感，在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了做好交通安全監(jiān)管的工作，參與到每日的巡邏工作中，對(duì)駕駛員的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)處罰，對(duì)安全隱患進(jìn)行及時(shí)消除，將交通安全問(wèn)題埋頭在這些油膩的鐵流中的車輛與行人，納入我們實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)管范圍，確保道路交通安全。

三、實(shí)踐成效

1、公益宣傳活動(dòng)的效果顯著，獲得廣泛好評(píng)。

市中心的人流密集區(qū)域，我們張貼了大量的交通安全提示標(biāo)語(yǔ)，并向行人發(fā)放宣傳冊(cè)，讓市民更加了解交通安全，提高其安全意識(shí)，形成更加良好的文明交通氛圍。我們的公益宣傳活動(dòng)不僅獲得了市民的支持和好評(píng)，也讓更多的人關(guān)注到交通安全問(wèn)題。

2、交通事故案例研究效果顯著，為交通安全提供有效對(duì)策。

在交通事故案例研究方面，我們對(duì)最近發(fā)生的交通事故案例進(jìn)行了深度分析。我們總結(jié)了交通事故的原因，提供了有效的對(duì)策建議，為道路交通安全提供有力參考。通過(guò)這些對(duì)策的提出，我們將有針對(duì)性地防范和減少道路交通事故的發(fā)生，最大程度保障公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、實(shí)踐活動(dòng)交通安全監(jiān)管效果顯著，對(duì)交通安全監(jiān)管工作有著積極的推動(dòng)作用。

我們參與了每日的巡邏工作，對(duì)駕駛員的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)處罰，對(duì)安全隱患進(jìn)行及時(shí)消除，將交通安全問(wèn)題埋頭在這些油膩的鐵流中的車輛與行人，納入我們實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)管范圍，確保道路交通安全。這些工作的開展，對(duì)交通安全監(jiān)管工作有著積極的推動(dòng)作用，讓我們不斷地增強(qiáng)了交通安全意識(shí)， 不斷提高了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，在工作中不斷將知識(shí)融入到實(shí)際生活中。

四、實(shí)踐體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，我們的參與不僅可以提高自己的交通安全意識(shí)和素養(yǎng)，也能對(duì)整個(gè)社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。在實(shí)踐中，我們更深刻的認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)是將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合的過(guò)程，只有在實(shí)際操作中才能真正認(rèn)識(shí)和理解各項(xiàng)交通規(guī)則。希望我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)際工作中，能夠更好的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作、更加科學(xué)而有效地保障人民群眾的生命安全與財(cái)產(chǎn)安全。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇10】

――交通安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講

此次“交通安全安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講”暑期社會(huì)實(shí)踐，是東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院蓬勃志愿者協(xié)會(huì)以一個(gè)學(xué)生志愿者團(tuán)體的形式申報(bào)的青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講小分隊(duì)。協(xié)會(huì)本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，利用暑假進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐摸索出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全教育的經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)行交通安全教育和宣傳打下理論基礎(chǔ)，另外通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得準(zhǔn)確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學(xué)習(xí)交通知識(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（一）社會(huì)實(shí)踐流程篇

7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會(huì)實(shí)地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會(huì)及其新勝小學(xué)，確立了假期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí)，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進(jìn)行了交通安全知識(shí)宣傳的考察。并且，我們?cè)诖疝q的過(guò)程中確立了這三個(gè)地點(diǎn)作為交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講地點(diǎn)和調(diào)研地點(diǎn)。

7月10日至24日，協(xié)會(huì)組織編寫了交通安全知識(shí)手冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，順利完成了社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調(diào)研人員的培訓(xùn)。

由于準(zhǔn)備比較充分，社會(huì)實(shí)踐志愿者團(tuán)隊(duì)提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團(tuán)隊(duì)分為幾個(gè)小組，到哈市一些交通繁華的地帶進(jìn)行交通現(xiàn)狀實(shí)景拍攝、取材。

7月26日，青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分為三組，第一組走進(jìn)新勝村，首先走訪當(dāng)?shù)氐拇迕?，了解他們以及他們孩子?duì)交通安全知識(shí)的了解情況和交通安全意識(shí)，同時(shí)宣傳此次社會(huì)實(shí)踐，為接下來(lái)的宣講活動(dòng)做準(zhǔn)備。第二組走進(jìn)服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護(hù)欄的現(xiàn)象，同時(shí)，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊(cè)》150冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷100卷第三組為交通安全知識(shí)教研組，他們專門負(fù)責(zé)以后幾天交通安全知識(shí)與急救常識(shí)講座的準(zhǔn)備工作與完善工作。

7月28日，團(tuán)隊(duì)所有成員走進(jìn)了新勝村，開始了一整天的交通安全知識(shí)宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學(xué)生做了三次講座（分別為交通事故預(yù)防與急救常識(shí)課，交通安全常識(shí)課與現(xiàn)代交通工具認(rèn)識(shí)課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術(shù)課以及交通安全意識(shí)調(diào)查。

7月29日，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中央大街實(shí)踐地，發(fā)放交通安全手冊(cè)，深得市民的好評(píng)和認(rèn)可。

7月30日，將前段時(shí)間實(shí)踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進(jìn)行宣傳，同時(shí)進(jìn)行“文明交通，珍愛(ài)生命”的簽名活動(dòng)，廣大市民積極參與。此次簽名活動(dòng)為我們的社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿的句號(hào)。

（二）交通安全教育現(xiàn)狀與思考篇

團(tuán)隊(duì)最初調(diào)查的地方是黑龍江大學(xué)至服裝城路段，此路段正在進(jìn)行惠民的地鐵工程建設(shè)，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規(guī)停車現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的車輛甚至停在禁止零時(shí)或者長(zhǎng)時(shí)停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對(duì)交通法律法規(guī)了解并不多，或者他們的交通安全意識(shí)比較淡保在調(diào)查的過(guò)程中僅僅三十分鐘一個(gè)十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規(guī)現(xiàn)象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構(gòu)建安全、快速、平穩(wěn)的城市交通，我認(rèn)為光靠交通警察的督察，交通現(xiàn)狀也是難以改善的，還要全名提高司機(jī)的法律法規(guī)意識(shí)。

然而，團(tuán)隊(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在電子大廈的周圍，本來(lái)有人行橫道，只需從電子大廈向前走過(guò)幾分鐘就可通過(guò)人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護(hù)欄，在護(hù)欄的一側(cè)，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護(hù)欄，我想在如此環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，他們會(huì)遵守交通安全法律法規(guī)嗎？這讓我們志愿者感覺(jué)非常的擔(dān)憂。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些中小學(xué)生橫穿馬路與翻越護(hù)欄的現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。根據(jù)調(diào)查一些橫穿公路的中小學(xué)生，他們知道一些交通安全知識(shí)，但是他們的交通安全意識(shí)比較差，究其原因還是沒(méi)有一個(gè)好的交通環(huán)境來(lái)引導(dǎo)他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護(hù)欄，通過(guò)抽樣調(diào)查，他們大多不了解交通安全知識(shí)，缺乏交通安全意識(shí)，橫穿公路知識(shí)為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護(hù)欄的現(xiàn)象，他們對(duì)交通安全知識(shí)的了解情況也是不一樣的，大多數(shù)未成年人在學(xué)校或者其他地方接受一些交通安全知識(shí)，但是他們的交通安全意識(shí)比較薄弱，同時(shí)，他們對(duì)現(xiàn)在交通安全現(xiàn)狀也不太滿意，希望得到改善。

對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，大多數(shù)對(duì)交通安全知識(shí)都有了解，但是除了司機(jī)外，其他人對(duì)交通法律法規(guī)了解的不夠全面，大多數(shù)是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識(shí)，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護(hù)欄。而且，許多人了解交通法律法規(guī)，但是他們卻不遵守交通規(guī)則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發(fā)生交通事故才后悔沒(méi)有遵守交通規(guī)則。許多了解交通安全知識(shí)，卻不遵守交通規(guī)則，究其原因就是他們交通安全意識(shí)不強(qiáng)。

為了構(gòu)建安全、平穩(wěn)、快捷、和諧的交通，我們應(yīng)該提高全民的交通安全意識(shí)，深入了解交通法律法規(guī)和交通安全常識(shí)。目前，在我國(guó)還沒(méi)有專門的交通安全教育的課程，沒(méi)有系統(tǒng)的教育，為此我們提出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全極教育，加深中小學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

在交通安全教育的過(guò)程中，成年人的交通安全知識(shí)教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對(duì)象很難起到好的效果。通過(guò)此次實(shí)踐，我認(rèn)為我們可以通過(guò)教育中小學(xué)生來(lái)帶動(dòng)成年人交通安全意識(shí)的提高，如果小孩子的交通安全意識(shí)提高，如果由子女來(lái)提醒其父母珍愛(ài)生命、遵守交通規(guī)則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過(guò)他們來(lái)影響更多的人，這就是我們實(shí)踐所得出的“小手牽大手”的含義。

針對(duì)小學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，容易接受交通安全知識(shí)，我們應(yīng)該探索出一套適宜中小學(xué)生的交通安全知識(shí)教育的方案，在中小學(xué)開交通安全教育的課程。拓展中小學(xué)生的視野，讓他們不僅僅只學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，只培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。我認(rèn)為中小學(xué)的交通安全意識(shí)的提高，有助于交通事故發(fā)生率減少，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

此次實(shí)踐，我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識(shí)，但是他們只是停留在說(shuō)與了解的程度上，并沒(méi)有形成較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過(guò)程中，我們還特別注意交通安全知識(shí)“實(shí)習(xí)”。例如，讓中小學(xué)生在道路上認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，帶領(lǐng)他們正確過(guò)馬路。另外，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有專門針對(duì)小學(xué)生交通安全意識(shí)的研究和課程教育的教案。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們編寫了針對(duì)中小學(xué)生的《交通安全手冊(cè)》，并且在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我們不斷完善《交通安全手冊(cè)》，為以后進(jìn)行中小學(xué)生交通安全教育和宣傳做鋪墊。

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇11】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

交通安全問(wèn)題是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，因此，為了提高廣大市民的交通安全意識(shí)，有效地預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，各地都積極開展了各種形式的交通安全宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。在這樣的背景下，本次實(shí)踐活動(dòng)就是一次針對(duì)交通安全的社會(huì)實(shí)踐，旨在讓我們更加深入地了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，同時(shí)為我們?nèi)蘸笤诮煌ò踩矫娴纳钐峁┲笇?dǎo)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次交通安全實(shí)踐活動(dòng)包含以下內(nèi)容：

1. 交通安全講座

我們參觀了當(dāng)?shù)氐慕痪?duì)伍，交警隊(duì)員對(duì)我們開展了一次精彩的“交通安全知識(shí)講座”活動(dòng)。在講座中，交警隊(duì)員對(duì)我們?cè)敿?xì)地介紹了交通規(guī)則和交通標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)了正確的交通安全意識(shí)和行為對(duì)于預(yù)防和減少交通事故的重要性。同時(shí)，他們還介紹了一些常見(jiàn)的交通事故的案例分析、預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法，讓我們更加深入地了解交通安全知識(shí)。

2. 交通安全宣傳活動(dòng)

在講座后，我們分成小組，分別走進(jìn)學(xué)校門口和附近的小區(qū)進(jìn)行交通安全宣傳和發(fā)放宣傳資料。在活動(dòng)中，我們向市民們介紹了交通規(guī)則和常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，讓大家了解一些常見(jiàn)的誤區(qū)，如撥打電話、吃東西、打瞌睡等行為對(duì)于交通安全隱患的影響。我們還通過(guò)發(fā)放宣傳材料，幫助市民更好地了解交通安全知識(shí)，提高自身的交通安全意識(shí)。

3. 交通安全體驗(yàn)活動(dòng)

在宣傳活動(dòng)后，我們還參與了一項(xiàng)交通安全體驗(yàn)活動(dòng)，包括模擬危險(xiǎn)情況的實(shí)際演練和游戲體驗(yàn)等多個(gè)項(xiàng)目。在游戲體驗(yàn)中，我們體驗(yàn)了駕車、騎車等不同的交通方式，通過(guò)模擬實(shí)際的危險(xiǎn)情況進(jìn)行演練，包括緊急剎車、急轉(zhuǎn)彎等操作，讓我們更真實(shí)地感受到了交通安全的重要性和正確的交通安全行為的重要性。

三、實(shí)踐感想

通過(guò)本次交通安全實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了交通安全對(duì)于我們生活的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了交通規(guī)則和交通標(biāo)志的重要性。通過(guò)講座、宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)，我掌握了更多的交通安全知識(shí)，了解了交通事故的危害，充分認(rèn)識(shí)到了只有遵守交通規(guī)則才能保障我們的交通安全。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)交通事故，增強(qiáng)了實(shí)際操作技能，同時(shí)還為今后在交通安全方面的生活提供了指導(dǎo)。

通過(guò)參與本次交通安全實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的交通安全知識(shí)，而且更加深刻地認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，受益匪淺。希望未來(lái)在交通領(lǐng)域遵循良好的行為準(zhǔn)則，并與社會(huì)合理共處，共同為建設(shè)一個(gè)更安全、更文明、更和諧的社會(huì)而努力！

交通安全的實(shí)踐報(bào)告【篇12】

交通安全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景及目的

為了提高大眾交通安全意識(shí)，預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們組織了一次交通安全實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的主要目的有以下幾點(diǎn)：

1.提高大家的交通安全意識(shí)，讓大家養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣；

2.了解并掌握交通安全知識(shí)，增強(qiáng)公民的法制意識(shí)；

3.引導(dǎo)大家在日常出行中注意交通秩序，遵守交通規(guī)則，減少交通事故的發(fā)生。

二、實(shí)踐內(nèi)容及過(guò)程

為了全面推廣交通安全知識(shí)，加深公眾對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，我們從以下幾個(gè)方面展開實(shí)踐活動(dòng)。

1.文藝表演

我們通過(guò)一些小品、歌曲等文藝節(jié)目的形式展現(xiàn)了一些交通安全意識(shí)，例如鼓勵(lì)大家乘坐公共交通工具、自行車出行時(shí)要戴頭盔等。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了一些公安交警作為觀眾，使得活動(dòng)更加鮮活、生動(dòng)。

2.現(xiàn)場(chǎng)宣傳

我們向市民發(fā)放了相關(guān)交通安全宣傳頁(yè)，向市民普及了交通安全知識(shí)，例如如何正確穿戴安全帶、如何正確乘坐電動(dòng)車等，以及交通事故的相關(guān)規(guī)則和處理流程。

3.交通安全演練

我們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交通安全演練，重點(diǎn)演練了交通事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理流程。我們安排了志愿者扮演車禍現(xiàn)場(chǎng)的受傷人員，調(diào)動(dòng)了急救車、警車等相關(guān)救援資源，讓大家在現(xiàn)場(chǎng)親身體驗(yàn)到交通事故的場(chǎng)景，了解當(dāng)事人應(yīng)該如何處理以及怎樣進(jìn)行緊急救援。

三、實(shí)踐后的效果

通過(guò)這次交通安全實(shí)踐活動(dòng)，我們得到了以下效果：

1.提高了大眾對(duì)交通安全的關(guān)注度，增強(qiáng)了公民的法制意識(shí)。

2.增強(qiáng)了大眾對(duì)交通安全知識(shí)的了解和掌握，建立了良好的交通出行習(xí)慣。

3.利用實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了大眾的安全意識(shí)，為平安出行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，這次交通安全實(shí)踐活動(dòng)充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和我國(guó)安全生產(chǎn)的理念，同時(shí)也促進(jìn)了公民法制意識(shí)、公共安全意識(shí)、緊急救援及民主文化意識(shí)的培養(yǎng)，是一次成功的交通安全宣傳活動(dòng)。

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告通用5篇

俗話說(shuō)，實(shí)踐是智慧的源泉，當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)。都需要寫報(bào)告，編寫報(bào)告能讓我們做到在未來(lái)工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)。如果您想要深入了解“跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告”那么請(qǐng)耐心看完本篇文章，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍﹥r(jià)值！

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 篇1

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò)：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⒓由鐣?huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說(shuō)："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！ 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

關(guān)于“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞，從未開始上學(xué)以后，就早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，由于它其實(shí)不像我們想像的那末輕易。通過(guò)展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才華，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深進(jìn)基層，深進(jìn)農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，從群眾中往”的真正涵義。的確，感性熟悉到只身到實(shí)踐中往，到基層中往檢驗(yàn)才知道其正確與否，一樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開辟市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有周密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才干、體質(zhì)之完善，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)遭到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不但要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和決定要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深入感慨，這不但是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

此次社會(huì)實(shí)踐告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻滲透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都渴看成功，那末我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的預(yù)備，往面對(duì)不知的進(jìn)程，迎接滿意的結(jié)果。

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 篇2

一、調(diào)查對(duì)象

臨洮縣龍門鎮(zhèn)甜水溝小學(xué)五年級(jí)

二、調(diào)查時(shí)間

xx年x月x日---xx年x月x日

三、調(diào)查內(nèi)容

培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的方法與途徑

四、調(diào)查方法

課堂創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，課外動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

創(chuàng)新不斷把人類推向新的黎明，當(dāng)21世紀(jì)向我們大踏步走來(lái)，人類社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，從而提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是擺在教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，就是要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新精神，使其創(chuàng)新能力不斷得到提高，為其成為創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ)。

(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

本著“教學(xué)為中心”的原則，如何去優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力的目的，這是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

(二)采取措施：

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師開展創(chuàng)新教育的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，教師是關(guān)鍵。因此，樹立教師正確的教育觀念是首要任務(wù)。實(shí)踐中，堅(jiān)持了“兩個(gè)結(jié)合”的教育思想和行為導(dǎo)向，使實(shí)踐具有科學(xué)性和實(shí)踐性，極大地提高了教師參與實(shí)踐的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

(1)堅(jiān)持教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合。

開展創(chuàng)新教育實(shí)踐需要正確的教育理論導(dǎo)向，通過(guò)傾聽(tīng)專家學(xué)者的專題報(bào)告、講座，校內(nèi)培訓(xùn)和走出去學(xué)習(xí)等方法，進(jìn)行教育科學(xué)理論培訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，逐步摒棄舊觀念，樹立起新觀念。

在理論的正確指導(dǎo)下，將所學(xué)理論用于指導(dǎo)教育改革實(shí)踐。在實(shí)踐中，積極參與學(xué)校制定的“分科推進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合”的實(shí)施活動(dòng)。參加研究課、說(shuō)課、評(píng)課、活動(dòng)等。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)研究課和教研員及全區(qū)同行的觀摩、評(píng)議。

(2)堅(jiān)持學(xué)科課程與活動(dòng)課程相結(jié)合。

除在主渠道開展研討外，活動(dòng)課程也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的良好途徑。我充分利用班、隊(duì)會(huì)，等形式開展實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的途徑多樣化，多渠道全方位地進(jìn)行，收到了良好的效果。

2、重視環(huán)境因素的潛移默化作用。

環(huán)境作為現(xiàn)代化課程論中的一門課程，它沒(méi)有書本，也不列入課程，卻是一種潛在的而又非常重要的課。優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅是一種文明的再現(xiàn)，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，影響學(xué)生健康發(fā)展的因素。

(三)調(diào)查結(jié)果

1、關(guān)于思維能力的培養(yǎng)，重在與語(yǔ)言交流緊密結(jié)合，有充分交流才能提高一個(gè)人的思維敏捷，提高思維敏捷反過(guò)來(lái)又能使人更流利地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2、關(guān)于認(rèn)識(shí)能力是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生。一是認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，二是在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)事物，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)上去。

3、關(guān)于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中要做到循序漸進(jìn)。利用“幫扶”的方法教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。掌握自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這一能力的培養(yǎng)能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)以求達(dá)到運(yùn)用。

4、對(duì)于學(xué)生辦事能力的培養(yǎng)，教師要有大語(yǔ)文的教學(xué)觀，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生可以用自己的方法來(lái)掌握知識(shí)。

(四)調(diào)查效果

1、理論水平提高，參研能力增強(qiáng)。

通過(guò)課題的深入研究，理論認(rèn)識(shí)水平不斷提高，逐步樹立起了正確的教育觀和參研意識(shí)，教改科研能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校規(guī)定教師基本達(dá)到“五會(huì)”：會(huì)學(xué)——自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，;會(huì)上——能主動(dòng)爭(zhēng)取并上出有較高水平的研究課、參賽課;會(huì)評(píng)——能積極評(píng)議各級(jí)研討課、參賽課;會(huì)談——能發(fā)表有一定水平的見(jiàn)解，交流體會(huì);會(huì)寫——能寫出有一定價(jià)值的文章。

2、初步構(gòu)造了培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的模式和雛形的課堂教學(xué)模式。

(1)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的基本模式為：一個(gè)目標(biāo)，兩條途徑，三種方法。

(2)經(jīng)過(guò)在實(shí)驗(yàn)中不斷地摸索、總結(jié)、提煉，再回到實(shí)踐中加以驗(yàn)證，在各學(xué)科初步形成有特色的課堂教學(xué)模式，并不斷地完善，以求形成一個(gè)較穩(wěn)定的科學(xué)課堂教學(xué)模式。

3、實(shí)踐中得到鍛煉，嶄露頭角。

在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校將青年教師作為重點(diǎn)，一大批青年教師在實(shí)驗(yàn)中迅速成熟，有了長(zhǎng)足進(jìn)步。我們的教學(xué)活動(dòng)，縣、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，取得了好成績(jī)。

4、學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)腦動(dòng)手能力得到發(fā)展。

(1)學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)效果較顯著。

(2)豐富的活動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到良好發(fā)展。

(五)心得體會(huì)

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，它需要實(shí)驗(yàn)者在長(zhǎng)期的艱苦的實(shí)踐中去探索，去總結(jié)出科學(xué)的行之有效的方法和途徑。我們將在今后的工作中，堅(jiān)持不懈地努力去探索，去實(shí)踐，使現(xiàn)有的模式更加科學(xué)，完善。

2、創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師。實(shí)施創(chuàng)新教育，關(guān)鍵在抓教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐能力的提高?！八枷胝J(rèn)識(shí)”與“實(shí)踐能力”兩者相輔相成，缺一不可。否則，就達(dá)不到目的。我校正是重視了抓師資隊(duì)伍這一關(guān)鍵，才使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。但教師觀念和作法的轉(zhuǎn)變必須長(zhǎng)期不懈地，才能達(dá)到徹底更新觀念和摒棄陳舊作法的目的。

3、由于小學(xué)生好動(dòng)天性，在其思維活躍的同時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)自控能力差，影響課堂紀(jì)錄的現(xiàn)象。還需從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)自我控制能力。

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 篇3

在高中生活學(xué)習(xí)過(guò)的我們閱歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研討生階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們重新回到這個(gè)讓我們既愛(ài)又恨的叫做“高中”的場(chǎng)域時(shí)，我的感受是復(fù)雜的。由于在那種中央生活過(guò)所以覺(jué)得有點(diǎn)接近和熟習(xí)，由于曾經(jīng)不可返回地分開了那個(gè)與高考嚴(yán)密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更由于閱歷過(guò)大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識(shí)那個(gè)讓我經(jīng)常失眠的中央。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點(diǎn)高中，以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國(guó)率而知名，這與我生活過(guò)得默默無(wú)聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到生疏與不適。在聽(tīng)公開課的時(shí)分我常常出神，思緒飄散得很遠(yuǎn)，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。

一、教員是一個(gè)人文的理論者

教員作為一個(gè)職業(yè)需求停止入職以前的教育培訓(xùn)，承受教育的過(guò)程是在停止學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需求學(xué)習(xí)詳細(xì)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，也需求控制教育教學(xué)的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)習(xí)關(guān)于教員專業(yè)開展來(lái)說(shuō)都是必需的，也作為不證自明的前提而存在，但是學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和技藝鍛煉關(guān)于教員來(lái)說(shuō)不是全部，更不是最具有決議意義的東西。學(xué)問(wèn)和技藝的鍛煉關(guān)于教員的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最多只能算作底線，教員作為一個(gè)有效的理論者必定會(huì)具有本身無(wú)法擺脫的作風(fēng)，而不是技藝的存在或相似于工具的存在，一個(gè)良好的教員是應(yīng)該具有豐厚的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。

教員在走向講臺(tái)以前就不時(shí)地把本人的童年閱歷、個(gè)人生活史和專業(yè)鍛煉無(wú)認(rèn)識(shí)地整合到一同了，這種結(jié)合不可抵御而且會(huì)激烈地影響教員的個(gè)人教學(xué)作風(fēng)，這就是為何有的教師幽默詼諧，有的教師的課堂會(huì)具有激烈的感染力，而有的課堂會(huì)單調(diào)無(wú)聊讓人不堪忍耐的緣由。由于教員自己是個(gè)內(nèi)心豐厚細(xì)膩的人，所以他的課堂才會(huì)豐厚多彩，我們很難想象一個(gè)令人乏味的庸俗的個(gè)體可以組織起有意義的課堂生活。教員的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不時(shí)接近文字，感受童心，有充足的時(shí)間和方式表達(dá)本人的肉體向度，他們的生活，他們的一舉一動(dòng)都是一種文化的表達(dá)。

同時(shí)，教員又是一個(gè)理論者，文化的深邃和悠遠(yuǎn)可以也更多地在他的理論活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，展示為一種精神情質(zhì)，構(gòu)成可以吸收和感染、打動(dòng)學(xué)生的氣場(chǎng)。教員的工作是一種文化的理論，一種文化背景下的教員是這個(gè)背景文化的表達(dá)，他的教學(xué)活動(dòng)是他本人的，也是他所在的文化的。在我看來(lái)看來(lái)，不經(jīng)常閱讀的教員是無(wú)法承當(dāng)這種文化理論的，不幸的是，很多教員真的不讀書，在課堂中顯現(xiàn)不出書卷氣。一個(gè)好的教員一定是一個(gè)具有人文肉體的理論者，舉手投足間都分發(fā)出讓人打動(dòng)的人文氣息，讓人在充溢俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文肉體浸潤(rùn)在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)之中使課堂停止的流利而不僵硬。

人文肉體關(guān)于教員工作來(lái)說(shuō)是一種沉淀，課堂教學(xué)關(guān)于教員來(lái)說(shuō)是一種行為的外在的表達(dá)，兩者互相浸透互為表里。

二、教員的教育教學(xué)工作一直在路上

在觀摩中我感受最深的就是教員們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不時(shí)學(xué)習(xí)，互相商討的過(guò)程，評(píng)課專家的共識(shí)也是年輕的教員有改良的空間，講課的高手經(jīng)過(guò)了理論的探索和時(shí)間的打磨。好的教學(xué)是教員不時(shí)探索，擅長(zhǎng)深思的結(jié)果，教員不時(shí)地在日常生活中揣摩教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不時(shí)總結(jié)本人工作的失誤，不時(shí)改良才有了精彩流利的課堂。

教員任何一節(jié)課都不是以后能夠照搬照抄不時(shí)復(fù)制的經(jīng)典，他人無(wú)法復(fù)制，本人由于本身各種要素的變動(dòng)也不會(huì)反復(fù)。任何一節(jié)課的完畢都是一段教學(xué)的終結(jié)，另外，這種完畢也是新的教學(xué)旅程的開端，教員會(huì)重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過(guò)客，我們不時(shí)地在時(shí)空的界域中停止一去不復(fù)返的穿越，停止著生命的活動(dòng)。走完一段路，我們可以做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還經(jīng)常地向前瞻望，肯定我們將來(lái)的走向。我們?cè)诨赝c瞻望的過(guò)程中逐步確立了本人在教育教學(xué)過(guò)程中能夠前行和曾經(jīng)抵達(dá)的中央。我們也是在不時(shí)地回望中肯定本人的宇宙人生的文化坐標(biāo)，蘇醒地本人來(lái)自何方，身在何處，行將走向哪里。也是在這種不時(shí)深思之中，決議著“我是誰(shuí)”的設(shè)想，使得存在的可能性從多個(gè)方面向我們分明地展開。

實(shí)踐上，我們停止學(xué)習(xí)和考慮也構(gòu)成了自我前行的過(guò)程，我們也是在路上的過(guò)程，人的生命是一段路，一座橋，我們不時(shí)地行走，具有寬廣的襟懷的人才可以行者無(wú)疆。教員在課堂以外和關(guān)于課堂外的關(guān)注東可以以一種奇妙的方式展如今課堂中，都構(gòu)成了路得景色。

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 篇4

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月2日至20xx年2月5日共15天

2、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展下，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。身為大一新生，本次實(shí)習(xí)的目的著重在于體驗(yàn)社會(huì)，從而鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)力。而且，我從事的是服務(wù)行業(yè)，從中對(duì)我所學(xué)的專業(yè)也做了一次實(shí)質(zhì)性的體驗(yàn)，學(xué)到了與顧客溝通交流的技巧，體驗(yàn)到了找工作的不易以及做工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)自身價(jià)值也得到了一定程度的提高。廣而言之，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)環(huán)境，使將來(lái)的就業(yè)規(guī)劃更明了。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

XX年1月2日至2月5日，為期兩周的時(shí)間，我在長(zhǎng)治市國(guó)美電器公司電子產(chǎn)品柜臺(tái)從事銷售工作

首先，通過(guò)招聘廣告我聯(lián)系到店主，面試后，店主接受了我的實(shí)習(xí)請(qǐng)求。

實(shí)習(xí)過(guò)程，采取倒班制，每天工作八小時(shí)，早晚班輪換制。由于我是新人，起初三天，有一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷技巧以及各種注意事項(xiàng)，我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)的熟悉各類電子產(chǎn)品的說(shuō)明，牢記各項(xiàng)特性。我深信，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)是從事服務(wù)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再者，我便開始模仿同事的表情、語(yǔ)氣以及面對(duì)問(wèn)題敏銳的反應(yīng)和解決問(wèn)題的有序與從容，這是事故可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅(jiān)定的勇敢都是成功的諸多法寶。

起初，我還不好意思主動(dòng)向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待每一位顧客，就會(huì)自然很多，當(dāng)然業(yè)績(jī)也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應(yīng)了工作。之后的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，我也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板。

其次，我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺(tái)銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。如此，不僅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營(yíng)業(yè)額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營(yíng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺(jué)得二者并不完全矛盾，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容的面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

另外，我還是覺(jué)得這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)于工作還存在很多疑問(wèn)，例如：顧客的消費(fèi)心理。我覺(jué)得這是很深?yuàn)W的東西，不是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)可以解釋的。這必須是我們不斷實(shí)踐不斷摸索的，通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)的。也應(yīng)給算是一種學(xué)問(wèn)了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會(huì)繼續(xù)我的實(shí)習(xí)旅程。從這次實(shí)習(xí)結(jié)束我就要開始計(jì)劃以后的實(shí)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)而更好的豐富自我。挺高自身素質(zhì)，做社會(huì)需要的有用之人!

兩周下來(lái)，雖然很累，但是我感到很充實(shí)，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)并且積極向社會(huì)邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)生活中所遇到的每一難關(guān)

4、實(shí)踐結(jié)果及總結(jié)體會(huì)：

為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我領(lǐng)到了2塊工資，雖然不多，但對(duì)于我的人生旅途卻是一段難忘的經(jīng)歷。而且在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂(lè)，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在這里，沒(méi)有人會(huì)告訴你要做什么，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，不一樣的工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的綜合能力!

由于是短期工，有沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，所以我的這次實(shí)習(xí)是無(wú)償?shù)?，很感謝店主給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。同樣，學(xué)校的實(shí)習(xí)要求也對(duì)我起到了督促作用，多方的支持使我有了這樣一次圓滿的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我接觸到了一些不同形式的獎(jiǎng)懲制度，例如：定量提成制，彈性提成制等等一些制度，這些制度都從不同的方面、不同程度激發(fā)我們的工作熱情，不得不佩服商人們的智慧。還有，就是銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費(fèi)者，例如：定量減價(jià)制、贈(zèng)品制、代金券等等，也是很多銷售方法，使我大開眼界。另外，在推銷商品時(shí)，針對(duì)同一現(xiàn)象的不同說(shuō)法，也會(huì)對(duì)銷售結(jié)果造成很大影響。迎合顧客的心理是很關(guān)鍵的，也這恰恰能映射出一個(gè)優(yōu)秀銷售員的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì)。我們依然要不斷摸索，即使是有豐富經(jīng)驗(yàn)的“老”銷售員，不斷的學(xué)習(xí)才是不斷進(jìn)步的捷徑。

這次實(shí)習(xí)是在銷售這方面的服務(wù)業(yè)，同樣，對(duì)于我將要從事的旅游類、酒店類服務(wù)業(yè)，大多數(shù)經(jīng)驗(yàn)也是適用的。這次實(shí)習(xí)是我走出了自我封閉的世界，敢于接觸更多新事物和形形色色的社會(huì)人，一步一步成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)不再畏懼，不僅是長(zhǎng)大而是一種成熟。

這次實(shí)習(xí)，是我看到了社會(huì)的復(fù)雜，了解到為事的不易，更加堅(jiān)定了我為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗的決心與信心。我充分意識(shí)到只有不斷充實(shí)自己，才能有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，是自己的能力立于他人之上，成為同行者中的佼佼者，亦是就業(yè)大潮中的寵兒。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷實(shí)習(xí)

我會(huì)繼續(xù)努力!努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，將自己塑造成當(dāng)代人才!

感謝學(xué)校的支持，感謝老師們的厚愛(ài)，感謝商家的信任。

跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 篇5

大家好！我是劉燦宇，我認(rèn)為好的習(xí)慣從小做起，所以我拉著我的好朋友郭思言來(lái)到小區(qū)門口集合，一起為小區(qū)做好事。

之前，我是一個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小公主，什么事都讓爸爸媽媽做，連上個(gè)廁所也要人陪，現(xiàn)在，我在家里勤快極了，只要我一看到家人要拿什么東西我就跑上去遞到她（他）面前。家人都用異樣的眼光望著我還說(shuō)：“之前要你拿片勺子都不敢，現(xiàn)在不要你做事你還搶著做。真不知道你是什么‘怪胎’！”我笑了。

早上，爸爸媽媽出去上班了，外公外婆出去散步了，我一個(gè)人在家。我暗自高興，心想：今天是我的“日子”，我得去大顯伸手了，我要證明我是能干的，不是什么“怪胎”。

我和郭思言在小區(qū)里來(lái)回奔跑著好像后面有野狗在追敢著我們。其實(shí)，我們那是在選房子。最終，我們選中了一棟房子，因?yàn)樗堋袄稀绷?。我們從家中帶?lái)了拖把、掃把、抹布。首先我和郭思言用抹布抹欄桿，每人抹3層。因?yàn)闄跅U很臟，時(shí)不時(shí)的又干了，這可怎么辦呢？我們陷入了思考中……

突然，一個(gè)大膽的念頭閃現(xiàn)在我的腦海中：我們?yōu)槭裁床荒靡粋€(gè)桶子來(lái)，這樣就不用跑來(lái)跑去了。說(shuō)做就做，我拿來(lái)2個(gè)桶子，里面裝了洗毛巾的水，我們抹完一層就把桶子往上提一層，這個(gè)辦法果然成功了！

接著，我們開始掃地。因?yàn)樵谖覀儧](méi)有來(lái)時(shí)就有搞衛(wèi)生的奶奶來(lái)掃過(guò)所以我們掃地時(shí)沒(méi)費(fèi)很大的勁。

最后，我們開始拖地。因?yàn)楹镁脹](méi)有拖過(guò)地的緣故吧，水剛拖到地上，地就把水“喝”光了，為此我們很為難。就在這時(shí)搞衛(wèi)生的奶奶來(lái)了她為我們解決了這個(gè)難題：她把84消毒液倒進(jìn)水里再去拖地，問(wèn)題就解決了。我們按照奶奶的方法拖地，不一會(huì)，地就拖完了。

看著干凈的樓房，我想：我都說(shuō)過(guò)我是能干的！

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告精品

大家都說(shuō)，實(shí)踐后才會(huì)有收獲，為了將某個(gè)階段的工作內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。我們一般都需要寫報(bào)告，報(bào)告使用范圍很廣，日常生活中一般用于商務(wù)和政府工作，你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？如果你對(duì)“青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告”感興趣那么這篇文章一定不要錯(cuò)過(guò)，敬請(qǐng)您貢獻(xiàn)寶貴時(shí)間閱讀此文！

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇1】

本學(xué)期青馬工程安排成員走訪歷史偉人的故居，我們第八組有幸分到了xx和xx的故居。這次走訪名人故居的活動(dòng)我們第八組進(jìn)行得相當(dāng)順利。

本學(xué)期第一次青馬組員見(jiàn)面會(huì)，我們小組的成員迅速熟識(shí)起來(lái)并且馬上就開始討論走訪故居的計(jì)劃。第一次的討論我們就把走訪的主題，時(shí)間安排和任務(wù)分配基本都定了下來(lái)。之后經(jīng)過(guò)幾次討論和緊張的準(zhǔn)備后，我們小組順利地完成了開題答辯。當(dāng)然，在開題答辯結(jié)束后，我們又進(jìn)一步完善了走訪故居的計(jì)劃和安排。

此后，無(wú)論是否有青馬活動(dòng)，我們第八組的組員每周四78節(jié)課總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在A208教室，根據(jù)各自在網(wǎng)上搜羅的關(guān)于故居的信息，集體討論，完善我們的計(jì)劃。除此之外，為了組織集體討論，我們特意建立了一個(gè)QQ群。正是這個(gè)群使得我們的.討論跨越了地里的障礙，也給相互之間的資料共享提供了一個(gè)平臺(tái)。正是經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論，我們組的計(jì)劃從原先的框架漸漸地充實(shí)了起來(lái)，最終形成了一個(gè)比較完善的計(jì)劃。因此，我們無(wú)論是時(shí)間安排和組員分工都十分合理。時(shí)間方面，走訪故居之前我們安排了一次先期考察，并且確保在正式考察故居后還有一個(gè)多月的時(shí)間能用來(lái)制作最終用來(lái)展示的成果。人員安排方面我們每個(gè)組員都參與討論了具體安排、故居的實(shí)地考察，并且每個(gè)人都有詳細(xì)的任務(wù)分工，確保每一位成員都能最大程度地參與進(jìn)來(lái)。

為了能具體確定我們正式參觀故居時(shí)的任務(wù)，我們組出了一個(gè)四人小分隊(duì)先期前往故居進(jìn)行考察，并且取得了許多重要的前期資料和消息。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，我們最終確定了正式前往故居時(shí)需要完成的考察任務(wù)。

正式親臨故居實(shí)地考察的時(shí)候正式由于我們前期做過(guò)詳細(xì)縝密的計(jì)劃，所以進(jìn)行地十分順利，基本完成了既定的任務(wù)。除了完成既定的目標(biāo)之外，最重要的，是我們參觀時(shí)感受到的那種強(qiáng)烈的感覺(jué)。雖然對(duì)于孫中山和周恩來(lái)我們都有所了解，但是親眼參觀故居里的歷史照片和留存物品還是讓我們比以往任何時(shí)候都更真切地了解到那個(gè)年代峰回路轉(zhuǎn)的形式和偉人力挽狂瀾的氣魄。走出故居以后，我們都還沉浸在故居里的那種沉重的氣氛之中，抬頭看見(jiàn)外面的陽(yáng)光，不知不覺(jué)間，一種歷史的責(zé)任感又油然心生。

參觀故居之前我們從網(wǎng)上搜集了各種相關(guān)信息，再通過(guò)實(shí)地參觀故居里的展覽和后期的匯總與成果制作，我們小組的成員因此對(duì)于孫中山和周恩來(lái)兩位偉人有了更深一層和更進(jìn)一步的了解，也對(duì)于我們肩負(fù)的歷史使命感到一種沉重的責(zé)任感。除了難忘的偉人故居之行以外，我們也收獲了一批值得信賴的新朋友，得到了鍛煉。

對(duì)于能參加本學(xué)期的青馬培訓(xùn)工程，我們小組的成員一致表示十分榮幸和收獲很大。最后，對(duì)于團(tuán)委和組織部為廣大同濟(jì)學(xué)子提供這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，我們也表示由衷的感謝，另外也衷心地祝福青馬班能越半越紅火。

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇2】

我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。 青年馬克思主義學(xué)校，針對(duì)大學(xué)生開展黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時(shí)，也對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生參加德育活動(dòng)的積極性。在教育內(nèi)容上，要以突出愛(ài)國(guó)教重育為點(diǎn)，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。

我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。

學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開展工作的骨干力量，而且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過(guò)程。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。自我學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)，從實(shí)踐角度深刻體會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

青年是美好的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂(lè)，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國(guó)、為人民、為未來(lái)而奮斗。

責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。

中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來(lái)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的青年 作為一名學(xué)生干部，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，生活中，還是在工作中，我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程，加之大二開學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重，有時(shí)不免有事與愿違之感。分析總結(jié)之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn)，我受益匪淺，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我明白作為一名學(xué)生干部，在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件。同時(shí)也讓我明白了，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該不斷的進(jìn)行自我反省，自我教育和自我管理。下面我就自己收獲最大的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析，我想應(yīng)該也是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧：

首先作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須搞好學(xué)習(xí)。

因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)敢信服他，換句話說(shuō)，他能樹立幾分威信？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足，那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能讓成績(jī)落下。 其次要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作；另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)；還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。 再者要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部，組織活動(dòng)，開展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力，組織活動(dòng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。 最后一點(diǎn)，我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，思維修養(yǎng)，身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī)。

學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。

湖南青馬實(shí)踐報(bào)告范文二

摘要：實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用黨的指導(dǎo)思想的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)青年的健康成長(zhǎng)，是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很多社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群農(nóng)民工，逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物，是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工問(wèn)題解決的'好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門的重視。但問(wèn)題總是層出不窮，舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。

我來(lái)自農(nóng)村，雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣，并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農(nóng)村，我父親是農(nóng)民工，我周圍的很多人都是農(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問(wèn)題，還鮮有人關(guān)注。

一、問(wèn)題所在

農(nóng)民工這一大群體又可分為兩個(gè)群體，一種為傳統(tǒng)的農(nóng)民工，另一種為新生代的農(nóng)民工。傳統(tǒng)的農(nóng)民工是指：出生在八十年代以前的在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。新生代農(nóng)民工是指：出生于20世紀(jì)80年代以后，年齡在16歲以上，在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。傳統(tǒng)的農(nóng)民工，他們外出打工大多以掙錢養(yǎng)家為目的。農(nóng)閑時(shí)外出打工，農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)，他們對(duì)土地有一種依賴性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣，他們長(zhǎng)年在外打工，不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代，而在未來(lái)的時(shí)間里，傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降，土地荒蕪，糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。

二、引起問(wèn)題的原因

產(chǎn)生這樣的問(wèn)題是因何種原因呢。主要是農(nóng)民工的觀念發(fā)生了變化，但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀念又是有區(qū)別的。

首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入小康社會(huì)，溫飽問(wèn)題已不成問(wèn)題。但是他們也向往更高水平的小康生活，他們也希望通過(guò)自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白，緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的，所以他們選擇外出打工。但是他們對(duì)土地有一種依賴性，因?yàn)樗麄冊(cè)谕獯蚬](méi)有多大的保障，沒(méi)有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)。這樣一來(lái)即使他們?cè)谕鈦G了工作，回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì)餓死。回家務(wù)農(nóng)他們也是有選擇性的，隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機(jī)械化生產(chǎn)，他們會(huì)放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來(lái)耕地面積減少了，糧食產(chǎn)量相對(duì)于之前就會(huì)減少或者不變。這我們可以稱為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。

而從新生代的農(nóng)民工觀念來(lái)說(shuō)，他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、 “掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的，選擇“出來(lái)掙錢”的，上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76。2%，70年代出生的占34。9%，80年代出生的只占18。2%。同時(shí)，在80年代出生的農(nóng)民工中，選擇“剛畢業(yè)，出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門技術(shù)”，以及“在家鄉(xiāng)沒(méi)意思”的人高達(dá)71。4%8。

他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來(lái)發(fā)展的調(diào)查，結(jié)果可以證明這一點(diǎn)?！拔磥?lái)發(fā)展的打算”，選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的，在新生代農(nóng)民工中只有1。4%，而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%；打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的，新生代農(nóng)民工中有27%，幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn)；打算“繼續(xù)打工”的，新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。

三、產(chǎn)生何種影響

農(nóng)民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務(wù)工問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生何種后果，而又對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生何種影響呢？

隨著人口增加，人民生活水平提高，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，糧食相對(duì)需求呈剛性增長(zhǎng)。據(jù)測(cè)算，中國(guó)每年大體增加糧食需求100億斤左右，同時(shí)糧食品種、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)也面臨新的變化。今后隨著人民生活水平的提高，特別是農(nóng)民生活水平的提高，城市人口比重提高，糧食需求還將進(jìn)一步的增加，保障有效供給任務(wù)日益艱巨。

糧食的需求日益增加，所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑，一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值，二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了，品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。

據(jù)國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，截至2008年12月31日，全國(guó)耕地面積為18。2574億畝，比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19。51億畝相比，12年間，中國(guó)的耕地面積凈減少了1。2526億畝，相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大省。再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工，那會(huì)減少更多的耕地面積。

我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本，而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少，以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外，隨著耕地和水資源的緊缺，農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移，目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%，利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右，特別是近年來(lái)隨著全球氣候變化，農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā)，對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅，穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作，曾一度達(dá)到峰值，因此我們不能過(guò)于依賴進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。

四、解決方法

為解決這一問(wèn)題，我認(rèn)為比較適合的方法就是農(nóng)民工順利市民化和土地經(jīng)營(yíng)規(guī)?；s化。中國(guó)農(nóng)村確保社會(huì)穩(wěn)定的總體制是好的。

但農(nóng)民多耕地少的資源性矛盾依然是主要矛盾，反映在體制上的問(wèn)題是分戶承包土地，與規(guī)模經(jīng)營(yíng)、集約經(jīng)營(yíng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)化大生產(chǎn)需求不相適應(yīng)。解決這一矛盾的關(guān)鍵在減少農(nóng)民，減少包地人口數(shù)量，提高實(shí)際農(nóng)耕者、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的土地耕作或經(jīng)營(yíng)量。

（一）推進(jìn)農(nóng)民工市民化，有重要的意義。

1、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、是人類社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)，農(nóng)民市民化，無(wú)論痛苦還是快樂(lè)、順利還是艱難，都是必由過(guò)程。

2、農(nóng)民工是中國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)役不與、戰(zhàn)功卓著的主力部隊(duì)。農(nóng)民工當(dāng)前還處于邊緣、弱勢(shì)、應(yīng)當(dāng)改善的境地，在國(guó)家基本解決原產(chǎn)業(yè)工人和城市人口的就業(yè)、民生問(wèn)題、使其成為老板、股東、證券持有者、房東、個(gè)體工商戶、至少是社會(huì)保險(xiǎn)、低保、再就業(yè)優(yōu)惠對(duì)象后，應(yīng)騰出手幫扶農(nóng)民工。

3、豐富、低廉、勤苦的農(nóng)民工大軍是中國(guó)成為世界工廠、成為投資熱土的關(guān)鍵因素。這只隊(duì)伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏，后天影響的是環(huán)境不公、政策不平，自身城鄉(xiāng)兩牽掛、兩頭忙、兩影響、兩彷徨、溶入城市的信心、準(zhǔn)備、投資不夠。要使中國(guó)長(zhǎng)期、持久作為世界經(jīng)濟(jì)引擎永動(dòng)不衰，改善燃料品質(zhì)、提升農(nóng)民工素質(zhì)促其安心、專心、專業(yè)、樂(lè)業(yè)是必為之事，是當(dāng)務(wù)之急。

4、農(nóng)民工是中國(guó)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期中國(guó)最龐大的群體，絕大多數(shù)農(nóng)民工將人生規(guī)劃放在了城鎮(zhèn)，不會(huì)返農(nóng)，市民化是民意所在。

5、 進(jìn)城農(nóng)民工既是生產(chǎn)者、又是消費(fèi)者，推進(jìn)農(nóng)民工市民化，有助于拉動(dòng)內(nèi)需。

（二）調(diào)整指導(dǎo)思想。

1、把減少農(nóng)民當(dāng)作長(zhǎng)期目標(biāo)和能動(dòng)行為。把農(nóng)民工工作作為新農(nóng)村建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)和重要突破口。把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)調(diào)、政策配套作為基本工作方法。改變“城鄉(xiāng)二元”天然、永恒舊觀念，打破城鄉(xiāng)、地域封鎖，尤其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)農(nóng)民工市民化的主要責(zé)任?？朔块T封閉、各自為戰(zhàn)、互設(shè)藩籬的“衙門病”，實(shí)行農(nóng)民工、三農(nóng)工作真正意義的“大部制”。提倡開動(dòng)腦筋、解放思想。

（三）促進(jìn)農(nóng)民工（商）市民化

1、 敞開城門，便捷農(nóng)民工（商）入城。除少量特大城市需繼續(xù)宏觀控制人口增長(zhǎng)外，其它城市應(yīng)完全放開入戶限制。

2、 將農(nóng)民工納入現(xiàn)行就業(yè)再就業(yè)體系。首先納入就業(yè)、失業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和政府考核體系，不要把農(nóng)民工不當(dāng)工人；第二，強(qiáng)制推行失業(yè)保險(xiǎn)制度，對(duì)農(nóng)民工全覆蓋；第三，盡快、盡可能實(shí)行農(nóng)民工與原城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)工人就業(yè)優(yōu)惠同等待遇。

2、實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo)和扶助。將“農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)”納入國(guó)家宏觀計(jì)劃；設(shè)置農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)基金；廣泛開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)；實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo)；給予農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)扶助。

4、 推進(jìn)全民社會(huì)保險(xiǎn)。首先落實(shí)農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)百分之百全覆蓋并可轉(zhuǎn)移；第二，盡快實(shí)施農(nóng)民養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)；第三，建立農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)可以相互進(jìn)入、轉(zhuǎn)移，直至合一的統(tǒng)一社會(huì)保險(xiǎn)制度。

5、 鼓勵(lì)農(nóng)民工購(gòu)房。按“居者有其屋”的總目標(biāo)，將農(nóng)民工住房納入城市總體規(guī)劃，將“能長(zhǎng)期入城定居者有其屋”作為近期目標(biāo)，對(duì)符合一定條件（主要是在城市的生存能力、購(gòu)房能力）的農(nóng)民工、實(shí)行購(gòu)房貸款和貼息。

6、 抓好農(nóng)民工（商）子女教育。一方面增大城鎮(zhèn)教育投入，擴(kuò)大城市學(xué)校的生容力，確保進(jìn)城農(nóng)民工子女享受義務(wù)教育，一方面，強(qiáng)化農(nóng)村教育基礎(chǔ)，抓好“留守兒童”的關(guān)愛(ài)教育。

（四）導(dǎo)贖農(nóng)民工有序棄地非農(nóng)化。

1、堅(jiān)守土地公有制。在人多地少的中國(guó)，土地作為稀缺、難以再生的資源，公有制才能確保鰥寡孤獨(dú)殘及天災(zāi)人禍弱勢(shì)者的“份地”不被“自由、公正地交易”，從而保住生存底線。在日益城市化的現(xiàn)代，土地作為一種快速增值的資源，國(guó)家控制土地一級(jí)市場(chǎng)，盡可能掌控土地收益，用之于城、取之于城，再用之于城，讓全民而非土地投機(jī)者或少數(shù)近郊農(nóng)民享受城市化利益，天經(jīng)地義。

2、落實(shí)“耕者有其田”。在土地公有的模式下，理當(dāng)種地者包地、不種地者不包地，多種地者多包地。鑒于農(nóng)民工長(zhǎng)時(shí)期看還有可能回鄉(xiāng)種地，保留第二輪包地關(guān)系非常必要，但不能將這種“承包”關(guān)系變?yōu)椤八小薄ⅰ八接小标P(guān)系，不能忘記“聯(lián)產(chǎn)承包”中“聯(lián)產(chǎn)”的含意和責(zé)任。農(nóng)民工離鄉(xiāng)，應(yīng)當(dāng)將承包地委托代耕或二次轉(zhuǎn)包、并在村社簽具相關(guān)手續(xù)或登記；自行委托、轉(zhuǎn)包不出的，應(yīng)當(dāng)委托或退回村社調(diào)劑代耕；村社應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮土地發(fā)包者和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織者的功能，搞好土地代耕、轉(zhuǎn)包、調(diào)劑；國(guó)家應(yīng)當(dāng)立法，對(duì)非休耕農(nóng)地荒蕪責(zé)任者征收土地荒蕪費(fèi)。

3、完善農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策。改變按農(nóng)民身份、按承包人頭發(fā)補(bǔ)貼的作法，實(shí)行誰(shuí)耕種誰(shuí)享受補(bǔ)貼、多耕種多享受補(bǔ)貼，不耕種不享受補(bǔ)貼。

4、國(guó)家贖買承包地。

設(shè)置國(guó)家農(nóng)地收貯流轉(zhuǎn)基金和中心，贖買具備一定條件的農(nóng)民工的承包地。其條件主要為兩方面：一是具備了在城鎮(zhèn)長(zhǎng)期生存的能力，包括就業(yè)能力、就業(yè)狀況、收入水平、住房條件、社會(huì)保險(xiǎn)情況等； 二是確實(shí)未耕種、并不再需要耕種土地。除“農(nóng)轉(zhuǎn)非”人員、享受養(yǎng)老金人員必須退回承包地外，其它農(nóng)民工實(shí)行自愿、有償退地。付給農(nóng)民工的贖買金，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)、購(gòu)買住房及創(chuàng)業(yè)。

嚴(yán)禁不符合條件人員以及因普通消費(fèi)原因退地。 收回的土地由國(guó)家掌控，進(jìn)入農(nóng)地收貯、流轉(zhuǎn)中心，農(nóng)地農(nóng)用。主要用于：國(guó)家建設(shè)占地失地農(nóng)民自愿農(nóng)耕者再承包；原村社自耕農(nóng)擴(kuò)大規(guī)模再承包；規(guī)?；?jīng)營(yíng)土地調(diào)形、調(diào)整、調(diào)劑、互換及化零為整；產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)機(jī)化、水利化、村道化用地；農(nóng)業(yè)性公司農(nóng)業(yè)性經(jīng)營(yíng)承包。

再發(fā)包的標(biāo)的依據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策和市場(chǎng)化原則產(chǎn)生，可以零承包、甚至負(fù)承包，但必須陽(yáng)光運(yùn)作。

嚴(yán)禁農(nóng)地非農(nóng)使用，嚴(yán)禁中心土地進(jìn)入二級(jí)市場(chǎng)，嚴(yán)禁“賤包”中心土地。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；且粋€(gè)長(zhǎng)期進(jìn)程，國(guó)家贖買承包地應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、積極實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)，不搞急風(fēng)暴雨、不搞行政命令，不搞一刀切，通過(guò)十至二十年的推進(jìn)，逐步使全國(guó)包地人口減少三分之一或二分之一，使中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大一倍以上。

這次是青年馬克思主義培訓(xùn)以后的社會(huì)實(shí)踐，我秉著實(shí)事求是的精神，對(duì)農(nóng)民工的棄田務(wù)工問(wèn)題進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析并做如上報(bào)告。只要努力學(xué)習(xí)馬克思主義，并運(yùn)用于我們今后的學(xué)習(xí)工作中去建設(shè)我們的國(guó)家，我相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，我們的社會(huì)主義道路會(huì)少走點(diǎn)彎路。

參考資料：

1。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告，2010—03—19。

2。廣東省總工會(huì)，新生代農(nóng)民工群體特點(diǎn)與權(quán)益保護(hù)，內(nèi)部調(diào)研報(bào)告。

3。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告，2010—03—19

4。劉傳江、程建林，《第二代農(nóng)民工市民化：現(xiàn)狀分析與進(jìn)程測(cè)度》，《人口研究》2008年第5期。

6。韓俊，崔傳義，金三林，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民工流動(dòng)和就業(yè)的主要特點(diǎn)。

7。中的承包與租賃的相關(guān)法律法規(guī)。

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇3】

時(shí)光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽(yáng)光下可愛(ài)調(diào)皮的我也已經(jīng)換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經(jīng)日月風(fēng)蝕變得心細(xì)理智。不敢回顧那小時(shí)代的種種，但以往的有些記憶片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭。想當(dāng)初滿懷著熱愛(ài)祖國(guó)的小心臟加入了不曾深入了解的共青團(tuán)，現(xiàn)在想來(lái)還是一個(gè)笑話，也還想問(wèn)以往的我一個(gè)為什么，直到今天聽(tīng)了老師講解，才算了解那么一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也才知道什么是共青團(tuán)，知道我們作為共青團(tuán)員該做些什么，不該做些什么。

作為一位共青團(tuán)員，一位暫時(shí)還是一個(gè)班的團(tuán)支書，我很榮欣被選來(lái)青馬工程培訓(xùn)，而且本次培訓(xùn)內(nèi)容也讓我深深了解到什么是共青團(tuán)，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我認(rèn)識(shí)到以前從來(lái)不曾知道的一些關(guān)于共青團(tuán)的知識(shí)，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國(guó)共青團(tuán)。

中國(guó)共青團(tuán)在我認(rèn)識(shí)中，它不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國(guó)家的發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。中國(guó)共青團(tuán)從建設(shè)以來(lái)，一致實(shí)施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設(shè)成立中國(guó)共青團(tuán)，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設(shè)國(guó)家政權(quán)作重要支柱，并成立聯(lián)系群眾的紐帶，為中國(guó)的一切發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，所以每位共青團(tuán)團(tuán)員在其中都發(fā)揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團(tuán)員更應(yīng)該履行自己的義務(wù)和責(zé)任，為黨和國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，為此，根據(jù)共青團(tuán)的要求，每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的機(jī)構(gòu)設(shè)制。據(jù)老師講解，我校也為發(fā)展團(tuán)學(xué)精神，成立了校團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部等重要機(jī)構(gòu)設(shè)置，而且我校團(tuán)委干部也為校團(tuán)發(fā)展開展了一系列的工作。我校執(zhí)行本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服難點(diǎn)，找準(zhǔn)支點(diǎn)，做實(shí)基點(diǎn)，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領(lǐng)，校園文化，科技創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，困難幫扶等工作，圍繞青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的一個(gè)中心，夯實(shí)組織、制度兩項(xiàng)建設(shè)，凝聚社團(tuán)干部、共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部三支隊(duì)伍，為我校建設(shè)發(fā)展校里團(tuán)組織奠定基石，凝聚力量。校團(tuán)組織的發(fā)揚(yáng)也讓作為共青團(tuán)員的我更加懂得如何去做一位合格共青團(tuán)員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質(zhì)觀。讓我們?cè)趯?duì)待每件事情時(shí)都表現(xiàn)出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應(yīng)該做的事，為自己，為校園，為國(guó)家的建設(shè)突顯自己的能力，在實(shí)踐中彰顯自己的個(gè)性，為社會(huì)的良好發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

總而言之，老師的講解，讓我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)更深，也讓我對(duì)今后共青團(tuán)的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動(dòng)赤誠(chéng)熱愛(ài)共青團(tuán)的心，為今后建設(shè)黨和國(guó)家盡獻(xiàn)自己一份微薄的力量。

學(xué)生會(huì)“青馬工程”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第二篇：

一學(xué)期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了，學(xué)院要求我們開展一次實(shí)踐活動(dòng)作為結(jié)業(yè)總結(jié)，我們13級(jí)小教1班青馬成員經(jīng)過(guò)多次討論，提出了多種符合我們小學(xué)教育專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)入小學(xué)課堂聽(tīng)課、看望福利院的孩子們等，最終決定通過(guò)給小學(xué)生做一次家教來(lái)親身體驗(yàn)一次做老師的感覺(jué)，這項(xiàng)實(shí)踐既與我們小學(xué)教育專業(yè)對(duì)口，又能很好地幫助我們了解教師這個(gè)職業(yè)。

每個(gè)人都親身經(jīng)歷了一次當(dāng)老師的過(guò)程，對(duì)于這樣的經(jīng)歷，大家都獲益匪淺，在總結(jié)討論中，大家都說(shuō)出了輔導(dǎo)的過(guò)程，部分學(xué)員的實(shí)踐內(nèi)容如下：

桌上放著數(shù)學(xué)作業(yè)，他用稚嫩的字體把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫的密密麻麻，端正的態(tài)度便知道他是個(gè)刻苦認(rèn)真的孩子。應(yīng)用題還空著，我問(wèn)他是沒(méi)有思路還是不會(huì)計(jì)算，他害羞地笑著說(shuō)不會(huì)。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步問(wèn)他的想法，最后他自己算出來(lái)了。他不是不會(huì)，只是不自信，怕自己算不對(duì)。看著小朋友認(rèn)真地盯著作業(yè)本，心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)還有更多需要我們學(xué)習(xí)探究的領(lǐng)域，這些孩子快樂(lè)地收獲知識(shí)、長(zhǎng)大，便是我們最大的`成就。

在這次家教過(guò)程中，由于小學(xué)生年齡小，很容易多動(dòng)、分心，容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子，我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè)，讓他把注意力集中在作業(yè)上，這次的實(shí)踐，讓我明白，要想成為一名優(yōu)秀的老師，除了要盡教師的責(zé)任外，還應(yīng)該像媽媽一樣，對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

我們?nèi)私M成小隊(duì)參加學(xué)校的扶苗行動(dòng)，通過(guò)這次扶苗活動(dòng)，我們了解到輔導(dǎo)學(xué)生的不易和與孩子交往過(guò)程中的快樂(lè)。三個(gè)人分別輔導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。輔導(dǎo)語(yǔ)文：我們采用了卡片的方式，使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學(xué)：我們自己準(zhǔn)備了習(xí)題冊(cè)為孩子們多加練習(xí)。輔導(dǎo)英語(yǔ)：我們口對(duì)口練習(xí)單詞讀法。在其過(guò)程中，我們并非一番風(fēng)順，但作為經(jīng)過(guò)青馬工程學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們相信自己也愿意給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，致使結(jié)果也是不錯(cuò)的。感謝青馬工程的培訓(xùn)

給了我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對(duì)象而自豪。

我輔導(dǎo)的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，他的數(shù)學(xué)比較薄弱，因此我知道他數(shù)學(xué)，總體教學(xué)過(guò)程還是一切順利的，只是對(duì)于大學(xué)生的我們掌握了很多簡(jiǎn)便運(yùn)算，但小學(xué)生并未學(xué)過(guò)這些方法，我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運(yùn)用的方法，這對(duì)我很有啟發(fā)，當(dāng)面臨學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，不是我們了解太少，而是我們對(duì)于知識(shí)不能熟練運(yùn)用，只有把知識(shí)融會(huì)貫通，才能更好地教會(huì)孩子。

在教學(xué)生題目時(shí)，要先給他們時(shí)間去思考，讓他們發(fā)表自己的想法，學(xué)生做錯(cuò)的題目要幫他們做好總結(jié)，以便日后復(fù)習(xí)，對(duì)孩子的教育以鼓勵(lì)為主，父母老師的贊許是學(xué)生進(jìn)步的助推器，是增加自信的磚石。在和小學(xué)生的接觸中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我獲益良多。對(duì)于孩子要有十足的耐心和細(xì)心，在交流中不可擺出一副大人模樣，要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事，我們需要交付足夠的耐心去教導(dǎo)孩子，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)這一次的實(shí)踐，使原本對(duì)教育還沒(méi)有概念的我，第一次真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性與困難。

我們每個(gè)人在輔導(dǎo)小學(xué)生時(shí)都遇到各種不同的問(wèn)題，有開心有緊張，更堅(jiān)定了我們成為一名好教師的決心，這次實(shí)踐，看到孩子本子上的題目，從前的記憶，又都浮上心頭，更堅(jiān)定了我們成為一名好

教師的決心。孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。我們這些作為人民教師的后備軍，現(xiàn)在就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們現(xiàn)在多學(xué)一些，我們的孩子就會(huì)多知道一些。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為一名稱職的教師做好準(zhǔn)備!

----13級(jí)小教1班青馬學(xué)員

學(xué)員名單：黃萬(wàn)桐孫曼張曼婷姜心鈺何韻郭融蔣亭瑋徐捷楊靜瑜趙廣鑫

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇4】

學(xué)校：

學(xué)院：

班級(jí)：

姓名：

調(diào)查目的：

時(shí)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)普及率越來(lái)越高，電腦對(duì)于青少年而言不再是什么新鮮事物。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黑網(wǎng)吧的被監(jiān)管力度往往不夠，青少年早已經(jīng)將上網(wǎng)作為了日常生活內(nèi)容。心智不成熟的、尚未能全部辨別好壞的青少年們，又怎樣抵御魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)文化呢?從網(wǎng)絡(luò)文化上出現(xiàn)的“90后”稱謂，讓社會(huì)不得不對(duì)現(xiàn)在的青少年捏一把汗。在看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息傳播飛快的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不由得讓社會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生了擔(dān)心，那些壞或者不壞的信息的傳播速度同樣的飛快。

而我們的處在稍微惡劣環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們，又是怎樣面對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)稱之為“90后”、“00后”的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生呢?又是怎樣看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年們的影響?又怎樣幫助我們的青少年躲避網(wǎng)絡(luò)侵害的呢?

本次調(diào)查意在幫助老師們得到同行和教育對(duì)象關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的想法，并相對(duì)應(yīng)地作出他們自己的教育方案調(diào)整。

調(diào)查對(duì)象：

本次調(diào)查對(duì)象為初中學(xué)生。青少年是我們下一代的接班人，我們必須關(guān)注九年義務(wù)教育的對(duì)象。轉(zhuǎn)向叛逆時(shí)期的初中生，更是社會(huì)關(guān)于焦點(diǎn)的重中之重。大學(xué)生是從叛逆期走出的一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，為此我們也應(yīng)盡我們之力，給予小弟弟小妹妹們一點(diǎn)幫助，給教育屆多一點(diǎn)關(guān)懷。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)初中學(xué)生以及老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，展開對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度、對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)事件的態(tài)度、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的擔(dān)憂程度、對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴程度以及怎樣應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)侵害等問(wèn)題的調(diào)查。

調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共60份(對(duì)學(xué)生40份，對(duì)老師20份)，收回有效問(wèn)卷60份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的初中生思想上上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)是好的，95%的初中生選擇了上網(wǎng)是為了查資料，100%的初中生選擇了上網(wǎng)的同時(shí)開著QQ，82.50%的初中生在上網(wǎng)的時(shí)候玩游戲。而在上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查(多選)我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生

在網(wǎng)吧(72.50%)，僅在學(xué)校有12.50%，而僅僅有27.50%常在家里上網(wǎng)。現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)向多元化，手機(jī)的普及率也極其高，手機(jī)當(dāng)然是第二大的上網(wǎng)工具。95.00%的學(xué)生表示玩過(guò)手機(jī)QQ等手機(jī)應(yīng)用，20.00%的學(xué)生擁有手機(jī)，鑒于學(xué)校的監(jiān)管要求，僅有5.00%的初中學(xué)生在上課時(shí)間使用過(guò)手機(jī)(在違反學(xué)校意愿情況下)。在網(wǎng)癮問(wèn)題上，有62.50%的人表示自己沒(méi)有網(wǎng)癮，有30.00%表示自己有輕微的網(wǎng)癮，有7.50%的學(xué)生表示自己有網(wǎng)癮。在初中學(xué)生的調(diào)查問(wèn)題中問(wèn)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)利害如何，有70.00%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)即有利也有害，20.00%的學(xué)生認(rèn)為只存在利，7.50%的學(xué)生認(rèn)為只有害，2.50%的學(xué)生選擇了其他。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)是否侵害的自身一問(wèn)上，有82.50%的學(xué)生選擇了沒(méi)有對(duì)自己產(chǎn)生危害，有17.50%選擇了對(duì)自己有害。在如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)成癮一問(wèn)(多選)上，有100%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該自身控制善用網(wǎng)絡(luò)，70.00%認(rèn)為應(yīng)該學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)管理力度，30.00%認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該提高對(duì)自身的網(wǎng)絡(luò)管制。

而在對(duì)老師的調(diào)查一面，有100%的老師認(rèn)為初中學(xué)生們無(wú)法完全認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)文化的利害與善惡。在怎樣解決網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題上(多選)，有95%的老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育力度，100%認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，85%認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)其子女加強(qiáng)教育及事實(shí)家長(zhǎng)管制。而在反映其他問(wèn)題上，大多數(shù)的老師都覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的真心交流，難以在網(wǎng)癮問(wèn)題上對(duì)學(xué)生進(jìn)行到位的教育。并有老師反映在他們向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生教育情況反饋的時(shí)候，家長(zhǎng)并不對(duì)孩子的教育給予足夠的關(guān)心，在對(duì)待孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題上存在過(guò)度縱容的行為。并有少數(shù)的老師認(rèn)為，使用暴力會(huì)對(duì)孩子的身心產(chǎn)生傷害，但在特殊情況下仍舊很需要使用恐嚇“暴力”來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生存在著網(wǎng)絡(luò)依賴癥的問(wèn)題，并受到了一定程度的侵害，從對(duì)手機(jī)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇心驅(qū)使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)千變?nèi)f化的食物產(chǎn)生了濃厚的興趣，在有違反規(guī)定手機(jī)可能被收繳的風(fēng)險(xiǎn)下仍然使用手機(jī)上可以反映。在網(wǎng)吧的管理上，我們可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)于黑網(wǎng)吧的監(jiān)管較為寬松，有不少部分的青少年可以輕松進(jìn)入黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，環(huán)境對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮也產(chǎn)生很大的影響。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)識(shí)上，仍舊有少部分青少年無(wú)法認(rèn)清，反映出我們的初中學(xué)生大部分無(wú)法完全認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的偽善性。雖然有大部分的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)其無(wú)害，仍舊存在少部分的學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)其在存在侵害。青少年學(xué)生們?cè)谝呀?jīng)沉溺網(wǎng)絡(luò)的情況下，存在部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)知了問(wèn)題卻無(wú)法控制自己的情況，這種情況非常需要外界的幫助。叛逆心理和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)仍舊不成熟的條件下，我們的青少年對(duì)事物的判斷能力仍舊不足，這點(diǎn)需要社會(huì)、學(xué)校以及家庭對(duì)其給予很大的幫助來(lái)彌補(bǔ)。

在學(xué)校方面，對(duì)叛逆青少年的教育一直是令老師們很頭疼的問(wèn)題，而與問(wèn)題少年溝通不到的情況下，有些家長(zhǎng)又不給予老師足夠的支持，那么問(wèn)題就會(huì)一直被擱置，就會(huì)對(duì)孩子的身心都產(chǎn)生了危害。從使用“暴力”的問(wèn)題上，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們有時(shí)也對(duì)問(wèn)題少年感到無(wú)助。在我們的老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并著手解決，但仍舊存在解決不了的情況時(shí)，則需要家庭和學(xué)校一同努力來(lái)解決，保證青少年的成長(zhǎng)得到健康保障。如若在對(duì)家長(zhǎng)期盼破解的情況下，我們的老師也承受著巨大的心理壓力。

可見(jiàn)我們的教育需要社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)心，和家庭的關(guān)愛(ài)。只有多方努力，才能營(yíng)造青少年成長(zhǎng)的健康之路。才能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，健康地成長(zhǎng)。

個(gè)人建議：

從本次調(diào)查結(jié)果分析可以看出，因特網(wǎng)對(duì)青少年思想的影響越來(lái)越直接、越來(lái)越全面、越來(lái)越深刻。因特網(wǎng)在思想文化宣傳乃至整個(gè)精神文明建設(shè)中的作用越來(lái)越大，因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

青少年正如溫室里的花朵，各種抗壓能力都不比成年人。在初中時(shí)代，正是叛逆心理瘋長(zhǎng)的時(shí)候，初中學(xué)生們有著很大的好奇心，而這好奇心也能轉(zhuǎn)變?yōu)椴乱尚?。自身的不夠成熟，造成了?wèn)題少年，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知能力還不夠強(qiáng)大，需要著社會(huì)各界的幫助。

學(xué)校作為青少年最為集中的教育場(chǎng)所，不但要盡快普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，增強(qiáng)教育內(nèi)容的實(shí) 用性和趣味性，而且要在學(xué)校德育課中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)道德教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生判斷、教會(huì)學(xué)生選擇，提高學(xué)生自身“免疫”力。要重視青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，讓學(xué)生更多地了解自己、了解什么是健康的心理，如何做一個(gè)心理健康的學(xué)生?？傊瑢W(xué)校德 育教育要跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)青少年的思想特點(diǎn)，才能收到好的效果。

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)(網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)意識(shí))形成和改變的最直接影響者。對(duì)上網(wǎng)青少年進(jìn)行引導(dǎo)最好的辦法是父母和孩子一同上網(wǎng)，與孩子一起面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊，告訴孩子在網(wǎng)上 哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間最合適，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，怎樣分辨信息的好壞，家長(zhǎng)必須掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，學(xué)會(huì)使用“過(guò)濾技術(shù)”是父母用來(lái)抵制不良網(wǎng)站的基本武器。找出幾個(gè)較好的青少年網(wǎng)站，收入“收藏夾”，作為孩子固定瀏覽的站點(diǎn)。防止青少年網(wǎng)癮癥最重要的就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，兒童少年處于發(fā)育 時(shí)期，上網(wǎng)時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格控制，每天以不超過(guò)2小時(shí)為宜。

大眾傳播媒體，作為信息社會(huì)中影響青少年思想的最重要的媒介，要擔(dān)負(fù)起維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，尤其是，作為大眾傳播媒體一部分的網(wǎng)站，更應(yīng)如此。大眾傳播媒體應(yīng)在普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性上下功夫。應(yīng)投入人力、物力制作一批內(nèi)容精良、形式生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。在傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網(wǎng)上信息和娛樂(lè)資源。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，對(duì)青少年思想影響是巨大的，對(duì)青少年思想政治工作提出的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。我們只有全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，才能打贏這場(chǎng)與西方敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪下一代的戰(zhàn)爭(zhēng)，才能使我們的社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇5】

湖南青馬實(shí)踐報(bào)告書范文

我是湖南省青馬實(shí)踐隊(duì)的一名大四學(xué)生。在這一個(gè)多月的實(shí)踐時(shí)期里，我們經(jīng)歷了很多，收獲了很多；收獲了很多；收獲了很多……

在這次實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何做事，而且也學(xué)會(huì)了如何與人溝通，我想這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。因此，我在此次實(shí)踐中學(xué)到了很多在書本上無(wú)法獲得的知識(shí)。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。在實(shí)踐中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足，而且學(xué)會(huì)了怎樣處理人與人之間的關(guān)系。它是我的人生一筆寶貴財(cái)富，為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力，在此期間，讓我的思想得到了升華，知識(shí)得到了增長(zhǎng)。

作為社會(huì)的一員，我們要時(shí)常與社會(huì)打交道。我們不能只為了自我，而且要把握生活的真諦。實(shí)踐的時(shí)候，我們務(wù)必去接觸社會(huì)，了解社會(huì)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)自我的動(dòng)手潛力，為自我的將來(lái)打好基礎(chǔ)。只有透過(guò)實(shí)踐才能感知社會(huì)和人生，而不僅僅是學(xué)校。

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇6】

秋天是每個(gè)農(nóng)民喜慶的季節(jié)，因?yàn)檫@是個(gè)豐收的季節(jié)。在學(xué)校的安排下我們藝術(shù)系大學(xué)生要外出寫生實(shí)習(xí)，首先我們要帶領(lǐng)好東西，如果在一個(gè)連商店都沒(méi)有的地方進(jìn)行實(shí)習(xí)，裝備沒(méi)帶齊要找同學(xué)借的話，真的不好意思開口，所以首先我們就是把應(yīng)該帶足的工具帶齊。外出實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，我們時(shí)藝術(shù)系的學(xué)生，主要是畫畫，而在有些地方畫畫，一待就是幾天，比如你想在一個(gè)山頭畫下日出或日落的一幕，最首先的就是天時(shí)地利了，要早去待著等，所以外出寫生也不是一件容易的事情。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到****縣***鎮(zhèn)的一個(gè)小村莊，在這里，環(huán)境沒(méi)有被污染，空氣很清晰，而我們的是一片田野，上面滿是金燦燦的稻谷，村莊的后面是一大片森林，我們看著那片森林，他少了春天的活潑跳動(dòng)，少了夏日了那片火熱與激情，在秋天它是顯得那么安靜慈祥，似乎看破世間滄桑，一切都已超然物外了。秋天也是農(nóng)民伯伯喜歡的季節(jié)，因?yàn)槭谴筘S收的季節(jié)，而且在這次的豐收之后，就可以休息一段時(shí)間，等待明年春天的來(lái)臨，再次播種收成。我們這次是就地取景，為期兩天的畫畫，晚上就在村莊睡一晚，我們中午吃過(guò)午飯，就帶著工具外出取景畫畫了。我首先選擇的是田地里農(nóng)民伯伯做事的情景，看著他們?cè)谔锏乩锩β档纳碛埃€有著汗水，現(xiàn)在我知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”原來(lái)糧食真的好金貴，但是每位工作的農(nóng)民，他們的臉上都是發(fā)自內(nèi)心的笑容，他們?cè)谝黄鸲己苋谇?，沒(méi)有外面世界的勾心斗角，在這里可以讓任何人都能夠平靜下來(lái)，在以后也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)留下來(lái)了，那么就讓我將這美麗的情景畫下來(lái)吧!

在老師的指導(dǎo)下，我們知道了外出寫生要注意些什么，準(zhǔn)備些什么，在繪畫上的不足，老師還會(huì)幫我們指出來(lái)，幫助我們改正，讓我們受益匪淺。在這次的實(shí)習(xí)中，我們收獲很大，第一次看到那種景象，我已經(jīng)被它們深深迷住，在這里似乎沒(méi)有了城市的喧囂，沒(méi)有了城市的黑暗，這個(gè)世界上還有很多像這樣的地方，可是在以后的時(shí)光中，這些景物這些善良的人還會(huì)依舊存在嗎?也許早已是物是人非了，但是我已經(jīng)將它們默默的埋在了心底。這的實(shí)習(xí)，我們擁有了寫生的經(jīng)驗(yàn)，具備了以后寫生的心理與素質(zhì)。

青馬怎么交實(shí)踐報(bào)告【篇7】

“我是一名員，我是一名學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)?！边@是一篇關(guān)于“團(tuán)員”的稿子中說(shuō)的一句話，也是青年團(tuán)員的一個(gè)座右銘。

“我是一名學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生。我是一名學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生。我是一名學(xué)校的學(xué)生。我是一名學(xué)校學(xué)生的學(xué)姐。我也是一名學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生。我的名字叫青馬。”

這一段話深深地烙在我的心上，它深深地烙在了我的人生中。當(dāng)代大學(xué)生要成為一名合格的員，首先要樹立為學(xué)校、為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，其次要具備為主義事業(yè)服務(wù)的品質(zhì)，再次要樹立起為服務(wù)的意識(shí)。這就是“我是一名學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生”。

這一句話在我的心上深深地印在了每一位同學(xué)的心田，它告訴我“為服務(wù)”的道理，它告訴我“學(xué)習(xí)是永不止步的。”

“我是一名學(xué)校學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的就是要更好地學(xué)習(xí)，更好地生活，更加自信?！蔽沂且晃粚W(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)委員，在學(xué)校這個(gè)團(tuán)體中我是一名學(xué)生，但我不應(yīng)該是一名學(xué)生，我應(yīng)該是一名學(xué)校的學(xué)生，我應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更好地生活，更好地關(guān)心班級(jí)，更好地幫助其他同學(xué)。

我的學(xué)生姓趙，在我的心目中，趙一是一名團(tuán)干，我們班有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是就是缺少一種特長(zhǎng)，因此，我們班的同學(xué)要學(xué)習(xí)好，成績(jī)優(yōu)良就是我的特長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是：在學(xué)習(xí)中我是班委，在生活中我是寢室長(zhǎng)，在同學(xué)中我是老師眼中的好學(xué)生，我有著較好的同學(xué)榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)中我是班長(zhǎng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我都有突出的表現(xiàn)。班級(jí)活動(dòng)中我為班長(zhǎng)，為團(tuán)支書，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我都是最后一個(gè)站到場(chǎng)地，參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。班級(jí)籃球賽我為班長(zhǎng)，在校運(yùn)會(huì)中我是班長(zhǎng)，在校運(yùn)會(huì)中我是班長(zhǎng)，在校運(yùn)會(huì)中我為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)中我是班長(zhǎng)，在校運(yùn)會(huì)中我是班長(zhǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

我是學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事，在學(xué)生會(huì)我的工作很輕松，我做的很好，學(xué)到了很多。也感謝學(xué)校給我這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓我能夠提升自己，也感謝學(xué)院老師對(duì)我的幫助和關(guān)懷，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)。

“我是一名學(xué)校學(xué)生，我是一名學(xué)校學(xué)生，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)添彩?！?/p>

2025報(bào)社實(shí)踐報(bào)告精選

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“報(bào)社實(shí)踐報(bào)告”的演講讓我們思考了很多，平常學(xué)習(xí)工作中。很多時(shí)候我們都需要去寫一份報(bào)告，將結(jié)果整理成報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)更便于閱讀和理解，撰寫報(bào)告時(shí)我們可以從哪些角度著手？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇1

xxxx年7月17日至8月24日，我在《xx時(shí)報(bào)》新聞一部進(jìn)行了實(shí)習(xí)實(shí)踐。在將近40天的實(shí)習(xí)中，我不但對(duì)報(bào)社的采編業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也學(xué)到了很多課本之外的實(shí)踐才作經(jīng)驗(yàn)，這些收獲必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到很大的指導(dǎo)性作用?，F(xiàn)在，我把實(shí)習(xí)的情況和實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

在學(xué)校xx老師的幫助下，我如愿進(jìn)入《xx時(shí)報(bào)》新聞一部實(shí)習(xí)，該部記者殷玉國(guó)是我實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師。殷老師是《xx時(shí)報(bào)》公安系統(tǒng)跑口記者，其采寫的新聞包括公安、法制以及其他社會(huì)新聞。相對(duì)專業(yè)的采訪領(lǐng)域，對(duì)我這個(gè)初涉新聞界的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是具有挑戰(zhàn)性的。

進(jìn)報(bào)社第一天，殷老師首先布置給我的工作，就是閱讀報(bào)紙，了解報(bào)紙的風(fēng)格。借此機(jī)會(huì)，我找來(lái)殷老師發(fā)表的文章，仔細(xì)閱讀，并借用其他記者的電腦，上網(wǎng)查閱相關(guān)新聞和資料，以熟悉和了解該領(lǐng)域新聞采訪報(bào)道的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)第二天，大暴雨突襲xx。下雨時(shí)，我正與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)從歷下大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物出來(lái)，在省監(jiān)獄管理局門口的人行天橋下，雨水匯集成河，流速很急。當(dāng)時(shí)幾個(gè)行人被困在了天橋上，我們淌著齊膝的雨水上了天橋。上去后，我借了一個(gè)路人的相機(jī)，對(duì)著湍急的流水按下了快門。一陣拍攝后，我和相機(jī)主人約定，要她及時(shí)將照片傳給我。盡管最后因?yàn)樗焕в曛校乙惨恢睕](méi)有收到照片，但是我也切身體味到了一個(gè)記者要隨身攜帶采訪工具的必要性。

第一次隨記者采訪是和新聞一部趙靜老師在7·18暴雨后，去xx水囤路一帶采訪災(zāi)情。這次采訪讓我第一次親身經(jīng)歷了記者是怎樣工作的，也了解了記者的責(zé)任之大。在水囤路一建材市場(chǎng)，我和趙老師淌著1米多深的污水，采訪那里的商戶，看著他們帶著無(wú)奈的眼神清理著店鋪里狼藉的一片。最讓我們震撼的是一些地勢(shì)低洼的居民小區(qū)，雖然天以放晴，那里的居民還要淌著齊胸的積水出入。在邊莊9號(hào)樓，聽(tīng)到最多的是居民們的怨言與苦惱，他們把記者當(dāng)成救星，言語(yǔ)里期盼著我們能將他們的困難反映出去，讓大家來(lái)了解這場(chǎng)天災(zāi)給人們帶來(lái)的巨大傷害。

只有真正貼近群眾，才能有真正感人的新聞。在邊莊9號(hào)樓，我們了解到，暴雨夜，那里的居民是異常的團(tuán)結(jié)，一樓有難，整棟樓的鄰居都來(lái)幫忙。除了這種鄰里的友情，還有無(wú)私的親情也在這個(gè)無(wú)情的夜晚不斷的上演。回到報(bào)社，我們寫了通訊《雨夜驚魂》，文章從雨夜搶險(xiǎn)到鄰里互助，將“災(zāi)難無(wú)情人有情”詮釋得鮮活有力，讓我感受頗深。

大多數(shù)的外出采訪，我都是隨殷老師前去的。其中有一次，給我的印象較為深刻。事情是，xx市公安局經(jīng)偵支隊(duì)破獲了一起非法集資案，案情特別重大，還有許多受害人沒(méi)有登記舉報(bào)，給警方工作帶來(lái)了巨大的困難。在經(jīng)偵支隊(duì)，警方向我們介紹了案件的具體情況，并指出了需要媒體協(xié)助的方面。采訪后，殷老師讓我先把采訪到的內(nèi)容按要求寫出來(lái)，并向我補(bǔ)充了一個(gè)事實(shí)：《xx時(shí)報(bào)》曾刊發(fā)過(guò)對(duì)涉案企業(yè)集資方式質(zhì)疑的新聞，并引起警方的注意，為案件偵破提供了一手資料。綜合兩方面的事實(shí)，我和殷老師分工負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)寫采訪到的內(nèi)容，殷老師負(fù)責(zé)整理以前的報(bào)道。稿件寫好后，殷老師進(jìn)行了綜合。第二天，《xx時(shí)報(bào)》以半個(gè)版的版面對(duì)該新聞進(jìn)行了報(bào)道，和當(dāng)天《齊魯晚報(bào)》等其他媒體相比，《xx時(shí)報(bào)》該新聞的信息量明顯較豐富。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇2

一個(gè)介于我的大學(xué)生活二年級(jí)和三年級(jí)之間的一個(gè)重要的假期，總共有將近兩個(gè)月的自由時(shí)間。

光陰似箭，時(shí)光如梭，彈指一揮間，大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了一半，但在自己的意識(shí)中似乎只是不經(jīng)意的一瞬。

回首往事，不禁一種強(qiáng)烈的緊張感涌上心頭，于是我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)假期不能再像以往那樣無(wú)所事事了，我必須做點(diǎn)什么。同時(shí)，經(jīng)過(guò)自己十余年的知識(shí)積淀和兩年多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，我也確實(shí)需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)一下自己的實(shí)際水平，既能總結(jié)過(guò)去，也為未來(lái)的發(fā)展方向找點(diǎn)支撐。

于是期末考試剛結(jié)束，豐富自己理論知識(shí)。實(shí)習(xí)也就成了我這個(gè)假期的重頭戲。

來(lái)到報(bào)社，我被分配跟隨《鄂東晚報(bào)》采訪中心副主任熊慶萍老師。后來(lái)，熊老師又帶了一個(gè)實(shí)習(xí)生——一個(gè)來(lái)自華科的女孩，自然我們倆成了搭檔。像其他實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷一樣，開始的一兩天我被要求去看報(bào)社以往出版過(guò)的報(bào)紙，我發(fā)現(xiàn)我不再像以前實(shí)習(xí)那樣視其為一件不可推脫的負(fù)擔(dān)，通過(guò)看報(bào)紙我熟悉了《鄂東晚報(bào)》的一貫辦報(bào)風(fēng)格，了解了報(bào)紙所注重報(bào)道的新聞?lì)愋?，掌握了?bào)紙基本排版規(guī)律、新聞稿件構(gòu)成等諸多的信息，在我以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中證明這項(xiàng)工作是十分必要的，它提高了我寫作稿件的成功率。

在隨后實(shí)習(xí)的日子里，熊老師給我們布置了一個(gè)有關(guān)黃州各小區(qū)物業(yè)管理情況調(diào)查的選題。這次稿件的采寫過(guò)程成為我本次實(shí)習(xí)中最難忘的經(jīng)歷，并且這篇稿件也成為了自己實(shí)習(xí)中所撰寫的.眾多稿件中甚為自豪的一篇。

實(shí)習(xí)那些天，正是黃岡天氣較為炎熱的一段時(shí)間，每天氣溫都是東門、八一、大地、安居等七八個(gè)小區(qū)，幾乎走遍了黃州城區(qū)的大街小巷。

因?yàn)橹皩?shí)際采訪經(jīng)驗(yàn)并不是很多，加上進(jìn)入各個(gè)小區(qū)采訪我們也真的是人生地不熟，更為難的是好多時(shí)候采訪對(duì)象根本就不跟我們記者合作，不是“不知道”，就是不理不睬，我們倆一度都失去了采訪下去的勇氣，但是那些迫切希望盼望改變?nèi)缃裎飿I(yè)管理混亂局面而能夠安居樂(lè)業(yè)的小區(qū)居民那渴望的眼神，一次次給了我們繼續(xù)工作下去的勇氣。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 實(shí)習(xí)報(bào)告頻道 原文地址:2012年暑假報(bào)社實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

自古英雄多磨難。這篇稿件也真是做到了三易其稿。采訪完成后，我梳理資料，借鑒網(wǎng)上的信息，查閱有關(guān)書籍，把稿件整理好，一次次送到《鄂東晚報(bào)》房產(chǎn)周刊的謝老師那里去審查，嚴(yán)格的謝老師總能從中找出很多不足，于是我就一遍遍的在拿回來(lái)改，心里真是很不情愿。但是，可喜的是，一次次稿件的失誤之處越來(lái)越少，稿件也越來(lái)越深入，越來(lái)越專業(yè)，黃天不負(fù)有心人，最終一篇高質(zhì)量的稿件見(jiàn)諸報(bào)端。

此后，我在報(bào)社又相繼參與并撰寫了農(nóng)民工受傷、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧、區(qū)工商局表彰大會(huì)、夏季飲料消費(fèi)調(diào)查等一些稿件(具體數(shù)量并未清點(diǎn)，也并未留有底稿)，我自己的能力得到了極大的鍛煉。

屈指算來(lái)，從7月5日開始，一直到8月4日結(jié)束，我總共在《鄂東晚報(bào)》待了一個(gè)月，自己是受益匪淺。除了自己的專業(yè)知識(shí)得到了相應(yīng)的鍛煉和提高外，我覺(jué)得最寶貴的就是我在報(bào)社里邊認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和志同道合的朋友。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生既從各位報(bào)社準(zhǔn)記者那里學(xué)到了很多教科書里根本就沒(méi)有的東西，并且我們幾個(gè)人還在一起玩得很好，彼此結(jié)下了深厚的友誼。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就回到了青島老家，在家里一直是挺無(wú)聊的，沒(méi)有什么愿意做的事情，也很少有事情需要我去做，每天在家里除了吃就是看看電視什么的，偶爾也會(huì)出去上上網(wǎng)，但是不經(jīng)常，因?yàn)楦改冈谏磉?，不能表現(xiàn)的太墮落了，裝裝乖孩子還是應(yīng)該的。

就這樣我在家里墮落了二十天后，不堪忍受的我就又提前一個(gè)周回到了學(xué)校，原計(jì)劃是利用這樣一段時(shí)間好好看看計(jì)算機(jī)，因?yàn)檫M(jìn)入9月剛開學(xué)就是國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試了。其實(shí)在我心里過(guò)不過(guò)只是一個(gè)問(wèn)題，我實(shí)在是不想讓那80塊錢的報(bào)名費(fèi)去打水漂(私下覺(jué)得國(guó)家要80報(bào)名費(fèi)實(shí)在是太黑了)。

最終計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)也是沒(méi)能真正扎下心去，還是玩多學(xué)少啊，大家都剛來(lái)，有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，聚聚會(huì)，吃吃飯、上上網(wǎng)什么的花去了大部分時(shí)間。沒(méi)辦法，這樣我也只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了。至于過(guò)與不過(guò)，也只能聽(tīng)天由命了，畢竟謀事在人，成事在天啊。

總的來(lái)說(shuō)，2012暑假是一個(gè)比較有意義的假期，我過(guò)的緊張而充實(shí)。

現(xiàn)在，隨著假期的結(jié)束，新的學(xué)期又開始了，我也又一次收拾行李，踏上了新的征程。有備則制人，無(wú)備則制于人，相信有一個(gè)假期充分的準(zhǔn)備，我在新的學(xué)期里會(huì)走的更順。

作為一名未來(lái)的記者，我一直記著“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的人生信條，原新華社社長(zhǎng)郭超人有一句名言：在記者的筆下“有財(cái)產(chǎn)萬(wàn)千，有毀譽(yù)忠奸，有是非曲直，有人命關(guān)天”。所以作為一名合格的人民記者，我在將來(lái)除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，我也要加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)和思維修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，永不滿足，永不懈怠。

提高把握全局的能力，保持旺盛不衰的激情，培養(yǎng)淡泊名利的心志，鍛煉得心應(yīng)手的文筆。

路已在腳下展開，唯一我要做的的就是沿著自己堅(jiān)定的方向一直走下去，不管是花團(tuán)錦簇，還是荊棘叢生，永不停息，永不回頭。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇3

暑假為我們提供了一個(gè)生活的節(jié)點(diǎn)，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)社會(huì)，走向?qū)嵺`，感受生存。今年暑假的實(shí)踐讓我收獲良多，感慨良多。

新聞學(xué)專業(yè)是一門務(wù)實(shí)的學(xué)科，對(duì)實(shí)踐能力要求很強(qiáng)。從采訪、寫作到最后的編輯校對(duì)，都和實(shí)踐緊密相連，可謂熟能生巧，如果僅僅依靠學(xué)校學(xué)的一點(diǎn)兒理論知識(shí)，不切身體驗(yàn)，這樣的媒體人只會(huì)紙上談兵。進(jìn)入大學(xué)也是進(jìn)入了自己的新聞旅程，大一大二對(duì)我來(lái)說(shuō)是新聞的啟蒙，雖然說(shuō)起步晚了點(diǎn)兒但系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)著門學(xué)科有了自己的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)各種報(bào)紙的了解，對(duì)各種報(bào)人的學(xué)習(xí)，以及對(duì)作為老一輩傳媒人的老師的敬佩，都使我躍躍欲試，想快點(diǎn)兒加入傳媒人的行列。

今年暑假我有幸進(jìn)入了南陽(yáng)晚報(bào)社實(shí)踐，本想象著我是魚兒他是水，憑借著我對(duì)報(bào)紙生產(chǎn)流程的了然于心，一定難不倒我，但事實(shí)上卻讓我直面了骨感的現(xiàn)實(shí)。行動(dòng)開始前我對(duì)這次旅程充滿了各種幻想，信心滿滿，總是提醒自己以一個(gè)爺們兒的姿態(tài)來(lái)生存，新聞本身就是一件體力活。第一站先去見(jiàn)了南陽(yáng)的一個(gè)親戚，也是被潑的第一盆冷水。在那個(gè)叔叔家交談了很多新聞方面的話題，比較輕松，但當(dāng)被問(wèn)起五四時(shí)期的著名女報(bào)人時(shí)便一個(gè)也說(shuō)不出來(lái)，從學(xué)過(guò)的現(xiàn)代時(shí)期中國(guó)著名報(bào)人到國(guó)際著名報(bào)人一遍遍的搜索，腦子里給的答案是沒(méi)學(xué)過(guò)啊，也不敢吱聲，一時(shí)啞口無(wú)言。這也讓我了解到自己所掌握的知識(shí)是不全面的，而且學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，新聞方面的著作讀的太少。通過(guò)后來(lái)的查找，讓我認(rèn)識(shí)了好多五四時(shí)期的著名女報(bào)人，其中對(duì)邵飄萍的妻子湯修慧印象最為深刻。

到報(bào)社的第一天便是下縣采訪，要求是早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在報(bào)社門口集合，這是我初次去報(bào)社。早上五點(diǎn)半起床，收拾好所有的東西，背著自己的背包便出發(fā)了。六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)和他們碰面，作了自我介紹，我們便一起乘車去了桐柏縣。一路上我話不多，聽(tīng)他們談?wù)撨@次采訪任務(wù)，這次采訪的是一對(duì)善良農(nóng)村的夫婦，他們靠著自己的雙手，三十年來(lái)收留救助了一百多位孤寡老弱病殘人員。以前這種事聽(tīng)起來(lái)就感到不可思議，這次竟然可以親眼見(jiàn)到他們，因此內(nèi)心充滿了期待。下了高速，又在村村通公路上九曲回腸了一段路后，終于到了采訪地點(diǎn)。在外面看這是一間很普通的農(nóng)舍，我們到的時(shí)候門口還坐著幾位大娘在擇菜，一副常態(tài)的生活圖躍然于眼前，沒(méi)有半分雕飾。當(dāng)說(shuō)明來(lái)意進(jìn)到屋里的時(shí)候，我瞬間被這整潔給震驚了，一切井井有條，井然有序，甚至比平常的農(nóng)舍要更加的干凈，土墻邊的幾盆花也更見(jiàn)顯眼奪目，你根本無(wú)法像想象到這里生活著許多生活不能自理的人。隨后便見(jiàn)到了這宅子的主人，就是我們的采訪對(duì)象，這對(duì)夫婦很平常，表情也很淡然，沒(méi)有一絲的世俗雜念，剩下的只是淳樸。大家都坐下后，一個(gè)記者哥哥掏出筆記本，開始對(duì)他們進(jìn)行采訪，之前在車上我看過(guò)他的采訪提綱和拉好的稿，他告訴我這是采前必要準(zhǔn)備要胸有成竹，對(duì)采訪對(duì)象有全面的了解，知己知彼。采訪提綱設(shè)定的好壞，影響著整個(gè)采訪效果，這是課本上學(xué)過(guò)的，但事實(shí)看來(lái)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力也是不可或缺的，所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，從某方面找到突破口后，就會(huì)有一連串的收獲。采訪過(guò)程中另一個(gè)姐姐抓拍了現(xiàn)場(chǎng)照片，所謂有圖有真相，我們親眼看到的一定要重現(xiàn)在受眾眼前。最后參觀了被收留者的宿舍，足以使現(xiàn)在很多大學(xué)生感到愧疚，一張床配一個(gè)被子一個(gè)枕頭，被子疊的整整齊齊，被單也沒(méi)一點(diǎn)兒皺的地方。有采訪才有發(fā)言權(quán)，的確如此，以前在微博上總是看到人性虛偽丑惡的一面，偶爾看到有轉(zhuǎn)發(fā)正能量的，都會(huì)本能的猜疑，不相信現(xiàn)在還有這么好的人，接下來(lái)就是疑問(wèn)，他們這樣做圖什么啊。不知不覺(jué)中，性本惡的思想已根植于頭腦中。知道這次見(jiàn)到這對(duì)善良的夫婦后，總感覺(jué)一定有無(wú)數(shù)這樣的雷鋒在全國(guó)各地，只是等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去報(bào)到去傳遞。媒體的功能也只有在這個(gè)時(shí)候才能完全的彰顯出來(lái)，它是人們表達(dá)感情的一個(gè)出口，無(wú)數(shù)的小事件只有通過(guò)我們的媒體報(bào)道放大，讓人們相信正義的力量總會(huì)長(zhǎng)勝不衰的。

每天有千千萬(wàn)萬(wàn)的新聞發(fā)生，面對(duì)魚龍混雜的新聞信息，媒體要做好受眾的把關(guān)人，掌握好報(bào)道的平衡性。既要發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督的作用，鐵肩擔(dān)道義，懲奸除惡，又要做好輿論引導(dǎo)，多傳播正能量，告訴受眾正義總能戰(zhàn)勝邪惡。只有從受眾出發(fā)，為受眾多辦實(shí)事，維護(hù)手中的利益，懲惡揚(yáng)善，媒體才能又更好的出路。

接下來(lái)的日子里，每一次出去采訪都會(huì)收獲不同的感受。在一次采訪冒名貸款的事件中，晚報(bào)社又給我上了珍貴的一課。七月中旬的一天，有個(gè)姓周的男同志向報(bào)社反應(yīng)情況說(shuō)，他被冒名貸款了三十萬(wàn)，現(xiàn)在信用社已經(jīng)把他的信用凍結(jié)不讓他再貸款了。原來(lái)這位周某這幾天準(zhǔn)備投資一個(gè)項(xiàng)目，資金不夠需要到信用社貸款，拿上所有的證件到了信用社，工作人員告訴他他三年前貸的三十萬(wàn)到現(xiàn)在都沒(méi)還，已經(jīng)過(guò)了保證日期，他的信用檔案上被記了一筆，現(xiàn)在不能貸款了。但周某說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有貸過(guò)款，之后他到信用社多次打聽(tīng)這件事都沒(méi)有合理的說(shuō)法，最后不得不求助晚報(bào)。接到這件事情之后，主任把任務(wù)分配給了我們。了解完全部情況后的第二天，我們就來(lái)到了信用社，把整件事情反映給了信用社這部分的負(fù)責(zé)人馬理事，希望他能解釋一下這件事情。馬理事得知事情始末后，就叫下邊的人去他們的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上查詢，我們等了片刻后有電話回了過(guò)來(lái)，隨后了解到電話是從周先生所在地區(qū)的信用社蒲山分社打過(guò)來(lái)的，說(shuō)是周先生的內(nèi)弟之前帶過(guò)款，而據(jù)我們了解周先生是確認(rèn)自己周圍的人沒(méi)有貸過(guò)款之后才求助晚報(bào)的，于是就猜測(cè)應(yīng)該是信用社下面的人出的差錯(cuò)，這會(huì)兒領(lǐng)導(dǎo)查到了，就編了個(gè)說(shuō)法，于是我們就編個(gè)理由離開了等他們的回話。幾天過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，又過(guò)了幾天我們被信用社信貸科的一個(gè)人叫了出來(lái)，說(shuō)要請(qǐng)劉姐我們吃頓飯討論一下這件事情，當(dāng)聽(tīng)完這個(gè)人的話后，劉姐當(dāng)即就找個(gè)理由回絕了，說(shuō)我們先把這件事情解決了什么都好說(shuō)?；厝ズ螅嬖V我他們想私下里把這件事情解決了，這個(gè)時(shí)候態(tài)度立場(chǎng)要強(qiáng)硬，不能犯錯(cuò)誤，而且事情解決不了會(huì)使更多的人遇到冒名貸款的事情，要真正解決問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，記者這個(gè)行業(yè)所背負(fù)的重大責(zé)任，一定要時(shí)時(shí)刻刻的把良知背到身上。在劉姐的強(qiáng)烈跟蹤采訪下堅(jiān)持下，信用社最后查處了問(wèn)題的根源，處理了一些人員，并對(duì)周某賠禮道歉。

記者有時(shí)候更像偵探，為了真想，尋找蛛絲馬跡。記者這種特別的偵探服務(wù)于我們的廣大受眾，積極發(fā)揮自己輿論監(jiān)督的作用，影響社會(huì)。每當(dāng)要談起媒體的威力，我總會(huì)想起那篇《被收容者孫zhi剛之死》，因?yàn)橐黄侣剤?bào)道，暴露出城市收容制度的弊端，草根公知紛紛出頭，最后在輿論的壓力下，國(guó)務(wù)院頒布新法。這就是文明的進(jìn)程。

經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，使我見(jiàn)識(shí)了很多，也明白了自身的不足。首先，深切的體會(huì)到了媒體的力量，以及媒體責(zé)任意識(shí)的重要性。一個(gè)好的媒體要對(duì)自己的受眾負(fù)責(zé)，在做好報(bào)的的同時(shí)不能忘了社會(huì)道義。其次，深知要做一個(gè)好記者一定要讀更多的書，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有良好的道德修養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出，理論要扎實(shí)，要有目的的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，再用新的只是來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇4

(一)實(shí)踐心得

大學(xué)生暑期社會(huì)時(shí)間活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要舉措。作為大一生活學(xué)習(xí)的總結(jié)，我也參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。得到了實(shí)踐單位領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，而且在實(shí)踐活動(dòng)中拓展了自身的綜合素質(zhì)，增了知識(shí)，長(zhǎng)了才干。

很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足

xx工人日?qǐng)?bào)的新聞中心最大的特點(diǎn)就是一般沒(méi)什么人在辦公室，以至于我過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才在辦公室見(jiàn)過(guò)每個(gè)人。他們一般都在外面跑新聞，只有趕稿的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在辦公室，或者說(shuō)，只是來(lái)交稿的時(shí)候出現(xiàn)在報(bào)社。跟著“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”的老師們學(xué)習(xí)，確實(shí)有點(diǎn)難度。

每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來(lái)上班。初來(lái)的幾天，我每天第一個(gè)去，坐著看半天報(bào)紙，然后上網(wǎng)找料，經(jīng)常找不到新聞線索，我心里很著急，幾乎都是老師給我一個(gè)電話，聯(lián)系一下，就開始出去或者電話采訪。很多時(shí)候我不知道該怎么辦，彷徨。

1、高溫系列采訪

才來(lái)了一天，也還不認(rèn)識(shí)什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。史老看我們有點(diǎn)小空，于是，讓我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去外面采訪一下高溫下的務(wù)工人員。我們?cè)诰派徤鐓^(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻生疏的招呼后，就開始和他們聊了起來(lái)，雖然他們都不愿意多講，更不愿意我們把他們寫到報(bào)紙上去，但最后也勉強(qiáng)地了解到了我們需要的信息。回來(lái)努力寫稿，直到下午一點(diǎn)多才記得還沒(méi)吃飯。

2、稿件不能發(fā)

夏老師常跟我說(shuō)：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱。”由于我還沒(méi)有自己的消息網(wǎng)，所以，我經(jīng)常去論壇找還沒(méi)被發(fā)掘過(guò)的消息。突然被我發(fā)現(xiàn)了有關(guān)移動(dòng)集團(tuán)彩鈴的帖子——“我的彩鈴都被和諧了!”心想著終于找到可寫的了，于是我打電話去了移動(dòng)的人工服務(wù)臺(tái)，以辦業(yè)務(wù)為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老師就來(lái)辦公室說(shuō)這篇稿子不能發(fā)，因?yàn)閳?bào)社的領(lǐng)導(dǎo)和移動(dòng)的老板關(guān)系很好。這樣的理由我很無(wú)語(yǔ)，不得不接受，也算是一種體會(huì)。

3、電話采訪

電話采訪是采訪中經(jīng)常會(huì)用到的，而最經(jīng)常用的號(hào)碼就是114查詢臺(tái)。在這期間，我電話采訪過(guò)游泳池的水質(zhì)檢查、救救白血病小孩和康師傅“自來(lái)水事件”。電話采訪最容易吃閉門羹，打過(guò)去不接或者告訴你應(yīng)該找哪個(gè)部門，采用迂回戰(zhàn)術(shù)是常常碰見(jiàn)的。“康師傅”的事件我不知道打了多少電話去各個(gè)公司，比如統(tǒng)一，都只有“嘟嘟”的聲音，看來(lái)還是要平衡下自己的情緒。

4、實(shí)習(xí)生出差

據(jù)說(shuō)，我們報(bào)社實(shí)習(xí)生是不能出差的，而我卻偷偷地去了，還是代表整個(gè)報(bào)社，說(shuō)來(lái)心里也挺慌的。我們報(bào)社和杭州電臺(tái)、電視臺(tái)聯(lián)合主辦了一個(gè)“和諧中秋”的活動(dòng)，主要是在全省評(píng)選最感動(dòng)的外來(lái)務(wù)工人員。夏老師突然有事，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一個(gè)人去了，什么都不知道的小菜鳥，就這樣跟著他們一行人去了臺(tái)州和溫州，跟著采訪了三個(gè)人，一切還算順利。這種處在初級(jí)階段的人，還是在旁邊多學(xué)習(xí)老師們才是對(duì)的。

經(jīng)過(guò)這四個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，一些在課本中無(wú)法學(xué)到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說(shuō)話，怎樣處理突發(fā)的狀況。還有一些是我將要學(xué)的知識(shí)，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實(shí)踐中提早得到了鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看!

通過(guò)實(shí)習(xí)，我在各個(gè)崗位上都得到了鍛煉，并且對(duì)于如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合有了新的體會(huì)。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇5

1 詞語(yǔ)方面。在校對(duì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己平時(shí)用錯(cuò)的詞。如，我常把“好象”這個(gè)詞寫為“好像”。由于頭腦中已經(jīng)形成了深刻的印象，所以從沒(méi)懷疑過(guò)“好像“個(gè)詞的正確性。此外，我還學(xué)會(huì)了其他一些詞的用法，如“翹楚”。原文中作者是這樣使用這個(gè)詞的：“沈園是蘇州園林的翹楚”?！奥N楚”這個(gè)詞是用來(lái)比喻杰出的人才的，顯見(jiàn)用在這里不合適，應(yīng)改為“濫觴”。此外，我還體會(huì)到了把握詞語(yǔ)感情色彩的重要性。一位職工在《無(wú)法拒絕》中寫到：“土地誘惑著我們植下了一個(gè)個(gè)綠色的生命”。這里把“誘惑”的感情色彩搞錯(cuò)了，讓人覺(jué)得這種表達(dá)很別扭。

2 句子方面。小學(xué)生文章中的病句比較明顯，多為缺少主語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、介詞使用錯(cuò)誤等。職工文章中的病句比較隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。主要有以下幾種病句類型：

(1)句子結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜。《無(wú)法拒絕》一文中有這樣一句：“于是我不再煩躁不安，甚至還會(huì)竊喜于深秋的某個(gè)早晨能聽(tīng)到依然開花的金橘樹的花蕾芳香引來(lái)的蜜蜂的嗡嗡聲然后開始一天的工作?！边@一句太長(zhǎng)太復(fù)雜，不利于讀者理解她要表達(dá)的意思。最終改為：“于是我不再煩躁不安，甚至還會(huì)竊喜于深秋的某個(gè)早晨，聽(tīng)到金橘樹的花蕾芳香引來(lái)的蜜蜂的嗡嗡聲，然后開始一天的工作。”

(2)使用非書面的語(yǔ)言。有位老同志寫了一篇有關(guān)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的文章，文中常用俗語(yǔ)。但在批評(píng)只會(huì)在別人身上找問(wèn)題的人時(shí)，他使用了一句極為粗俗的俗語(yǔ)，非常不妥。

(3)對(duì)古詩(shī)詞理解不深，使用錯(cuò)誤。一位職工的文中有這樣一句：“古人的‘朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英’這樣閑適飄逸、融入自然的浪漫生活情致，令我們望洋興嘆?！弊髡邲](méi)有理解詩(shī)的原意，僅從這兩句來(lái)猜測(cè)它的意思。古詩(shī)出自《離騷》，是屈原表達(dá)自己節(jié)操高潔不與小人同流合污的`，并不是說(shuō)生活閑淡的。于是最終把句中的古詩(shī)改為了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。還有一篇文章在寫兩個(gè)朋友分別時(shí)用了《陌上桑》中秦羅敷對(duì)使君說(shuō)的話。

3 總體的表達(dá)上。小學(xué)生用的是簡(jiǎn)單的句子、詞語(yǔ)，表達(dá)略顯生硬，但能表達(dá)出自己的意思。廠里職工能表達(dá)出自己的真情實(shí)感，有些文章還寫得感人至深。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真切體會(huì)到了不同的語(yǔ)言的表達(dá)效果。

5 軟件的使用上。在編輯《健康與生活》第二版的圖片時(shí)我學(xué)會(huì)了photo-shop的一些用法，可以對(duì)一些圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇6

從20xx年的2月18號(hào)到3月20號(hào)我在西安商報(bào)報(bào)社進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。時(shí)間雖短，但讓我學(xué)習(xí)到了很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)，增加了不少閱歷。所以說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊(yùn)含的道理。社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，有順利的時(shí)候也有挫折的事情，但我都堅(jiān)持了下來(lái)，認(rèn)真完成了大學(xué)期間重要的一次課外作業(yè)，以下是我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)：

選擇《西安商報(bào)》作為社會(huì)實(shí)踐單位緣于一位認(rèn)識(shí)的中文班的同學(xué)的推薦，《西安商報(bào)》是有西安日?qǐng)?bào)社主辦的一份經(jīng)濟(jì)生活類報(bào)紙，創(chuàng)刊于20xx年。后來(lái)的經(jīng)歷證明我選擇商報(bào)社會(huì)實(shí)踐是正確的選擇，商報(bào)的老師對(duì)我和我們一起社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)都很關(guān)心，及時(shí)給我們答疑解惑，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。我們每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐生都由兩位老師帶，這足以說(shuō)明商報(bào)周到的考慮，盡量是我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)不至于浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，每天都有事可做。商報(bào)的記者不多，所以每個(gè)人的任務(wù)就比較大，每天都很辛苦，帶我的是商報(bào)的李老師和詹老師，李老師在報(bào)社工作了將近十年，是一位資深的記者了，詹老師則是剛進(jìn)入報(bào)社的年輕記者，但我感覺(jué)到了他們都是那么的敬業(yè)，那么的熱愛(ài)這份工作，對(duì)于我這個(gè)社會(huì)實(shí)踐生也是當(dāng)做朋友一般，經(jīng)常跟我溝通交流，指導(dǎo)我的稿件，教我采訪的技巧，我從內(nèi)心感謝他們。

在報(bào)社待的一段時(shí)間，讓我有了很多收獲。剛?cè)?bào)社的幾天，老師并沒(méi)有給我安排任務(wù)，而是讓我看報(bào)紙，除了本報(bào)社的報(bào)紙外，還要求我多看幾家比較有名的如《大河報(bào)》《成都商報(bào)》《華商報(bào)》等他們的報(bào)紙，我在學(xué)校就是比較喜歡看報(bào)紙的，但是在學(xué)習(xí)之余把看報(bào)紙當(dāng)做一種放松的方式，而現(xiàn)在讓我整天坐在哪里看報(bào)紙，當(dāng)時(shí)真的是很無(wú)聊，老師也看出了我的心思，就告訴我說(shuō)讓我看報(bào)紙不光是讓我看新聞的內(nèi)容，關(guān)鍵是讓我了解記者采寫新聞的角度，報(bào)到的方式和對(duì)新聞事件的把握，這是當(dāng)記者的第一關(guān)。我社會(huì)實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到好的新聞稿要遵循新聞的事實(shí)性，客觀性，針對(duì)不同的讀者群進(jìn)行換位思考。社會(huì)實(shí)踐的第三天李老師把我和另外一個(gè)社會(huì)實(shí)踐生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報(bào)道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報(bào)道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。李老師就說(shuō)你們要盡力利用周圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現(xiàn)在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)?？催@新聞你們覺(jué)得有什么可以做?我們依然沉默?！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦?shí)和客觀性，然后想想我們這份報(bào)紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什么，進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考?！痹诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，我們從這消息找出還可以報(bào)道的東西，然后聯(lián)系新聞當(dāng)事人，開始著手社會(huì)實(shí)踐的第一篇新聞。

還有就是要做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力，擴(kuò)大交際圈，有一次我們要采訪一位高校的教授，可是聯(lián)系不上，我們的采訪一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境地。詹老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，電腦，電話，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生，本來(lái)就具有得天獨(dú)厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的?！焙髞?lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)的同學(xué)真的就聯(lián)系上了教授。其實(shí)當(dāng)記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準(zhǔn)確的辦好事情。就像一篇報(bào)道，你可以找到相關(guān)的新聞對(duì)象，根據(jù)“六人認(rèn)識(shí)論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對(duì)象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪得心應(yīng)手。我們就嘗試過(guò)，因?yàn)槭怯浾叩纳矸荻馐懿稍L拒絕，而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權(quán)力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪獲得了需要的新聞信息。當(dāng)然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對(duì)于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。記得有一次我單獨(dú)去采訪，我報(bào)了老師的名字，沒(méi)有留下自己的聯(lián)系方式，老師后來(lái)批評(píng)了我，他要求我建立自己的交際圈，可見(jiàn)對(duì)記者而言，交際范圍很重要。

報(bào)社李老師一直要求我要學(xué)會(huì)擴(kuò)展思維，目光要獨(dú)特。他經(jīng)常讓我關(guān)注財(cái)經(jīng)類的新聞信息，他說(shuō)，現(xiàn)在很多報(bào)社都主打社會(huì)新聞，所以社會(huì)新聞很多，我們多關(guān)注社會(huì)新聞以外的東西，沒(méi)準(zhǔn)就能另辟蹊徑，寫出優(yōu)秀的稿子來(lái)。事實(shí)也是這樣，不光目光要獨(dú)特，還要會(huì)發(fā)散思維，由點(diǎn)及面，同一篇新聞不同的人閱讀就能出現(xiàn)不同的結(jié)果，有一次詹老師拿起我身邊的報(bào)紙，沒(méi)看多久就叫我到他跟前，說(shuō)發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫。他說(shuō)上面的報(bào)道還有很不全面的地方，我們可以補(bǔ)充這些消息作為新聞，還是會(huì)有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于房?jī)r(jià)的一篇新聞，我看完了就把報(bào)紙扔到一邊了，而記者卻看到了可以寫的新聞，這就是新聞敏感，就是經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己目光狹隘我真的無(wú)話可說(shuō)，問(wèn)了老師很笨的問(wèn)題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞?”老師說(shuō)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們就要做別人所沒(méi)有的，學(xué)會(huì)擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸，新聞就在身邊。

”好一個(gè)處處留心，做別人所沒(méi)有，因?yàn)槔蠋煹淖屑?xì)觀察，我是寫了兩篇跟蹤報(bào)道，如果不是主任“慧眼識(shí)珠”恐怕這消息就會(huì)隨著報(bào)紙一起沉默，成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們自己也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦，有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明?？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣劊安槿毖a(bǔ)漏”都可以派上用場(chǎng)。

社會(huì)實(shí)踐期間我感到了自己知識(shí)儲(chǔ)備的嚴(yán)重不足，才發(fā)現(xiàn)記者就像一部百科全書，什么都得懂，因?yàn)槟悴恢滥阆乱徊綍?huì)遇到什么情況，而且要敢于提出問(wèn)題，并去解決問(wèn)題。有一次去采訪一起，李老師帶著我和另外一個(gè)社會(huì)實(shí)踐生，到了現(xiàn)場(chǎng)我都嚇傻了，現(xiàn)場(chǎng)情況很慘，老師采訪交警了解情況，我們躲在旁邊不說(shuō)話，后來(lái)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話，我說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)太慘了，都嚇傻了，老師狠狠批評(píng)了我們，作為記者，連這點(diǎn)是都扛不住怎么行，不管現(xiàn)場(chǎng)怎樣，你的采訪都得照樣進(jìn)行下去，這是你的工作。那次真的給我上了一課。以后采訪就比較主動(dòng)點(diǎn)了，也能提出一些水平比較高的問(wèn)題來(lái)。

在報(bào)社期間深刻體會(huì)了作為記者的艱辛，有的記者一天不停的在跑新聞，晚上工作到很晚加班加點(diǎn)為了第二天報(bào)紙能發(fā)出最有價(jià)值的消息。報(bào)社是一個(gè)很和睦的大家庭，大家互相之間沒(méi)有隔閡，這里沒(méi)有年齡的差距，部分職位的高低，有什么問(wèn)題大家一起討論，有時(shí)候爭(zhēng)得面紅耳赤，但這都是為了出精品稿件。我們這些社會(huì)實(shí)踐生也是耳濡目染，平時(shí)有什么想法都及時(shí)跟記者提出來(lái)，好的點(diǎn)子都會(huì)得到老師的支持和鼓勵(lì)讓我們放開手獨(dú)立去做。

在這一個(gè)月中，我深深感受到了商報(bào)的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)報(bào)社里很多人不是新聞專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者比文科生甚至都要優(yōu)秀。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好，因?yàn)樾侣動(dòng)浾吆途庉嬛皇菆?bào)紙運(yùn)做的小部分人員，報(bào)紙運(yùn)做很大一部分還是在廣告策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷上，同時(shí)，報(bào)社一個(gè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)單位，在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在報(bào)社做好工作就必須知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，所以對(duì)人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專業(yè)知識(shí)，又要會(huì)管理策劃與營(yíng)銷，只有這樣，才能無(wú)論做什么工作都得心應(yīng)手。

社會(huì)實(shí)踐雖然很辛苦，但讓我體會(huì)到了工作的艱辛，為將來(lái)踏入職場(chǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐期間遇到很多問(wèn)題和困難，在老師的幫助下和自己的堅(jiān)持努力下都一一解決，由于學(xué)校離報(bào)社較遠(yuǎn)，每天就得6點(diǎn)起床，往報(bào)社那邊趕，晚上有時(shí)候稿子較多就得加班，回到學(xué)校已經(jīng)是深夜，好幾次都遇到?jīng)]有公交車回不到學(xué)校的事情，自己也曾想放棄，但老師和同學(xué)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持了下來(lái)，而且老師也很照顧我們，知道我們路途遠(yuǎn)，所以盡量讓我們每天都早點(diǎn)走，真的是無(wú)微不至。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，但將是我人生中最重要的經(jīng)歷，在以后的道路上我將更加努力。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇7

實(shí)習(xí)伊始，因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)男生，我被安排到了責(zé)任最重事務(wù)最多的政教辦公室，大學(xué)生在報(bào)社的實(shí)習(xí)報(bào)告。說(shuō)責(zé)任最重事務(wù)最多絕對(duì)不是虛夸，這絕對(duì)是我們政教人的生活寫照。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，別的科室下午5點(diǎn)就下班了，而我們辦公室是必須要等到5點(diǎn)半的，這是為什么呢，核心關(guān)鍵機(jī)構(gòu)總是要花更多時(shí)間支撐大局的，我想這在所有黨政機(jī)關(guān)都是一樣的。

雖然被安排到最累的單位，但實(shí)習(xí)期間的趣事真的很多，想要如數(shù)家珍一樣一件件娓娓道來(lái)，怕是來(lái)不了，但是點(diǎn)幾件有意義的事還是可以的。先說(shuō)點(diǎn)糗事吧。

4月7日，我第一天去日?qǐng)?bào)社上班實(shí)習(xí)，結(jié)果由于102堵車，我杯具的誤點(diǎn)了，我到時(shí)，主任已經(jīng)在辦公室等了我接近一小時(shí)了。放主任的鴿子是很不文明的，更何況我還是實(shí)習(xí)生，所以一見(jiàn)面我就不停的認(rèn)錯(cuò)。主任很詳和，告誡我一定要嚴(yán)厲要求自己，然后又點(diǎn)出了遲到的危害，尤其是在印象上給人以不好的記憶。隨后主任話鋒一轉(zhuǎn)，開始詢問(wèn)我對(duì)新聞的了解情況并開始介紹帶我的老師。不過(guò)那次之后，陰影終究是留下了，每天我都會(huì)提醒自己絕對(duì)不可以再遲到。

我可能是性格比較兒戲比較大意吧，結(jié)果不久又犯糗事了。在某一個(gè)下午，我改完報(bào)紙的小樣之后就開始用別人的電腦偷著玩游戲，結(jié)果被主任揪住了。這次的批評(píng)就要嚴(yán)厲了，畢竟錯(cuò)誤的性質(zhì)不一樣了嘛，具體問(wèn)題具體批評(píng)。站在辦公室里該伸舌頭還是說(shuō)點(diǎn)什么解釋解釋，我尷尬的要死。哎，都怪自己貪玩，犯了這么大的錯(cuò)。從主任辦公室回來(lái)我只做了一件事，從電腦上刪掉了所有游戲，甚至連程序和安裝包也沒(méi)有逃過(guò)此劫。

當(dāng)然了，我也不是每天都糗事連連，我在日?qǐng)?bào)社還是有點(diǎn)小作為嘛。我去日?qǐng)?bào)社的第二天就被安排去單獨(dú)采訪。濟(jì)南育文中學(xué)為預(yù)防青少年思想出現(xiàn)差錯(cuò)，特邀請(qǐng)未成年教養(yǎng)人員現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)法當(dāng)天我就作為濟(jì)南日?qǐng)?bào)的代表前去采訪，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生在報(bào)社的實(shí)習(xí)報(bào)告》。由于是第一次做記者，心里激動(dòng)的不得了。感覺(jué)自己就像小學(xué)生一樣，一邊不停地跟人家說(shuō)話，一邊唰唰的記著筆記，但真正記得什么，腦子里一片空白。下午我懷揣剩余的興奮咿咿呀呀的回到了日?qǐng)?bào)社，那種感覺(jué)仿佛我已經(jīng)是南方周末的大記者了。

第一次單獨(dú)采訪之后，不久我就迎來(lái)了該算是我第一次走訪吧。由于玉樹地震給玉樹人民帶來(lái)了巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失，所以國(guó)務(wù)院決定4月21日舉行全國(guó)哀悼活動(dòng)，并取消當(dāng)天一切公共文化娛樂(lè)活動(dòng)。為了考察一下濟(jì)南公共文化娛樂(lè)場(chǎng)所是否按規(guī)定停止了娛樂(lè)活動(dòng)，我們主任安排我在濟(jì)南主要市區(qū)周圍進(jìn)行調(diào)研。于是，我一個(gè)人帶著筆帶著本本，從大觀園一路向東，用了一中午的時(shí)間，將大觀園以及泉城路周圍包括網(wǎng)絡(luò)會(huì)所、ktv以及電影院等在內(nèi)的公共文化娛樂(lè)場(chǎng)所掃了一個(gè)遍。結(jié)果還是很自然的，各家?jiàn)蕵?lè)機(jī)構(gòu)都按規(guī)定下達(dá)并執(zhí)行了停止文化娛樂(lè)活動(dòng)的通知。中午過(guò)后，我拖著疲憊的身軀回到了濟(jì)南日?qǐng)?bào)社，用一下午的時(shí)間寫了我的第二篇稿子。

當(dāng)然之后我又跟隨老師去過(guò)各地區(qū)檢察院、市中區(qū)人民法院等地方，也因聯(lián)想創(chuàng)業(yè)大賽而在山東大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東財(cái)政學(xué)院、山建筑大學(xué)以及山東師范大學(xué)進(jìn)行過(guò)跟蹤采訪，也因此而陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了我的后續(xù)幾篇稿子，自然這都是后話了。我相信這些經(jīng)歷會(huì)一直陪著我，我也會(huì)珍藏著它們，帶它們?cè)谖覉A夢(mèng)的路上一路前行。

經(jīng)過(guò)在濟(jì)南日?qǐng)?bào)社一個(gè)月的短暫實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多我在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。就說(shuō)時(shí)間觀念吧，在學(xué)校，不到8、9點(diǎn)我們宿舍是絕對(duì)沒(méi)有人起床的，全都趴在被窩里做春秋大夢(mèng)。然而進(jìn)了報(bào)社，不要說(shuō)8.、9點(diǎn)，就是7點(diǎn)都是不允許的，要知道每天6點(diǎn)半我就得起床、洗刷、收拾，然后匆匆?guī)е颈救D102。因此每每站在擁堵的102上，我總是睡眼惺忪，恨不能抱著102的扶手睡它個(gè)天昏地暗。有時(shí)候自己也會(huì)想，不早去可以嗎，顯然不行，第一天就抓住被批評(píng)就是很有力的回答。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇8

做記者，就要準(zhǔn)備好吃苦。一般在沒(méi)有出差或其他的情況下，部門里的老師們是上午寫稿，下午出去采訪。我看到、聽(tīng)到部門里常常不是這位老師出差了，就是那位老師又熬夜寫稿了?？梢哉f(shuō)，當(dāng)記者，表面上看起來(lái)很光鮮亮麗，是一高級(jí)知識(shí)分子，筆桿子工作者，但其中的辛苦很多人是看不到的。即使是在夜晚熟睡時(shí)，如果接到電話，也得連忙起床在第一時(shí)間內(nèi)奔到新聞現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)也要承受著被催稿可又沒(méi)靈感的無(wú)奈。

當(dāng)然了，當(dāng)一名記者是一份圣神的工作，記者可以說(shuō)是社會(huì)的良心，他們披露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，換給人民大眾以真實(shí)。是值得我們尊敬的。

3人際交往需注意，收斂鋒芒，多看少說(shuō)

剛到了一所沒(méi)有接觸過(guò)的新的環(huán)境里，要學(xué)會(huì)少說(shuō)多看。不該說(shuō)的要保持沉默，該說(shuō)的話要慢點(diǎn)說(shuō)。細(xì)心觀察這個(gè)新環(huán)境的處世之道，并要努力逐漸融入到這個(gè)環(huán)境中。我剛?cè)ド虉?bào)的時(shí)候，老師們的談話我是不敢插嘴的。可以說(shuō)真是小心翼翼的做人，生怕一個(gè)不小心就得罪了人。后來(lái)，我漸漸地覺(jué)得財(cái)經(jīng)新聞部的老師們都是很善良、很可愛(ài)的，他們幽默風(fēng)趣，且很有個(gè)人魅力，每一個(gè)老師都很讓我敬佩。尤其是其中的一位老師，我特別的喜歡他，幽默中總是透著智慧。

4主動(dòng)爭(zhēng)取，虛心求教得學(xué)會(huì)

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)地幫助、指導(dǎo)我們的，所以我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)、學(xué)會(huì)虛心向老師請(qǐng)教和主動(dòng)尋求老師的幫助。記得第一次幫老師去打印室復(fù)印材料，我什么也不懂，我就向打印室的老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了復(fù)印的基本操作步驟。雖然過(guò)程中出了一些小問(wèn)題，最后還是磕磕絆絆的完成了復(fù)印的工作。

報(bào)社的老師有時(shí)出去采訪是可以帶實(shí)習(xí)生去的。可老師不會(huì)主動(dòng)和我們實(shí)習(xí)生說(shuō)的，這就需要我們眼觀六路耳聽(tīng)八方，時(shí)刻留心著哪位老師今天或明天會(huì)出去采訪，并第一時(shí)間沖到那位老師跟前求老師帶著我們一塊兒去。這還沒(méi)完，跟去后還不能給老師惹麻煩，要在默默中學(xué)習(xí)。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇9

大學(xué)生報(bào)社暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年我讀過(guò)了一個(gè)難忘的暑假，說(shuō)是難忘，因?yàn)槲覜](méi)有回家，而是在報(bào)社實(shí)習(xí)工作了兩個(gè)月，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太好了，我非常興奮自己能夠有一次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別是在報(bào)社，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信，只要我不斷的努力，我就會(huì)一直不斷地進(jìn)步，今年暑假我就是在不斷的進(jìn)步中走過(guò)！

通過(guò)學(xué)校宣傳部老師以及大通社的幾位學(xué)生干部的努力爭(zhēng)取，我總算得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。在知道結(jié)果的那一刻我異常激動(dòng)，然后認(rèn)真規(guī)劃了一下自己的暑假，這樣，自己距離曾經(jīng)的記者夢(mèng)就會(huì)近很多的。這次實(shí)習(xí)總體上還是比較成功的，我們得到了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和記者老師們的認(rèn)可，也從中學(xué)到不少知識(shí)，為人處事和新聞?dòng)^都發(fā)生了一定程度的變化。另外，通過(guò)實(shí)習(xí)我們對(duì)記者和編輯的工作也有了全新的認(rèn)識(shí)，不再幼稚的感覺(jué)什么是什么，學(xué)會(huì)了怎樣實(shí)事求，尊重事件的本來(lái)面目，與自己的新聞夢(mèng)想更近了。

能到《平原晚報(bào)》實(shí)習(xí)，自己真的不敢奢望，之前去過(guò)《洛陽(yáng)晚報(bào)》，那里的威嚴(yán)讓我有種自卑的心理，畢竟《平原晚報(bào)》也是一家市級(jí)報(bào)社，無(wú)論要求還是紀(jì)律都應(yīng)該是非常高的，而我只是一名大二的主修廣播電視新聞學(xué)的本科生，并沒(méi)有與之相當(dāng)?shù)哪芰ΑＫ?，事先我們幾個(gè)就認(rèn)真做好準(zhǔn)備，從與老師交談的態(tài)度到提要求的措辭都是經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的反復(fù)推敲才最終實(shí)施的。也許是年輕吧，我們總覺(jué)得有使不完的勁頭，想早早地進(jìn)入社會(huì)，多隨記者外出采訪，體驗(yàn)一下學(xué)校以外的新聞傳播情況，為以后的求職應(yīng)聘準(zhǔn)備條件。

因?yàn)閷I(yè)知識(shí)和興趣愛(ài)好，我和陳靜分到《平原晚報(bào)》總部，跟一個(gè)編輯老師學(xué)習(xí)編輯稿件，偶爾和記者出去做一些采訪。王騰和晴川則跟晚報(bào)一性格豪爽的樓市記者跑樓市。剛來(lái)的幾天，我們每天早上8點(diǎn)之前都會(huì)到報(bào)社，打掃衛(wèi)生，整理老師的文件。旁邊的記者老師看到我們汗如雨下的樣子，都夸師大的學(xué)生有素質(zhì)，積極主動(dòng)，我們幾個(gè)總會(huì)是笑臉應(yīng)答，因?yàn)槲覀兪潜池?fù)著師大和宣傳部以及大通社的榮譽(yù)去實(shí)習(xí)的，我們必須展現(xiàn)師大學(xué)生的精神面貌。可實(shí)習(xí)將近半個(gè)月了，也沒(méi)什么采訪人物，我們幾個(gè)都非常著急，情緒也開始有懈怠。偶爾寫點(diǎn)消極的感慨，把寶貴的時(shí)間都忘記了。其實(shí)在那段時(shí)間里我們完全有時(shí)間和機(jī)會(huì)學(xué)好方正飛騰這個(gè)軟件的，只是我們都太不切實(shí)際了。

真的也許是還年輕的緣故吧，我們?nèi)鄙偕鐣?huì)閱歷，記者們出去采訪很少帶我們，有些任務(wù)我們也不方便跟去。所以大部分時(shí)間都是在報(bào)社度過(guò)的，看報(bào)紙，寫評(píng)論，偶爾也寫一些感慨，然后時(shí)間就這樣慢慢地走完了。不過(guò)看到記者們?cè)诼?tīng)到有突發(fā)事件后立刻趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的魄力時(shí)，我還是由衷地敬佩和羨慕，也許將來(lái)從事這個(gè)行業(yè)了，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，新聞在我的意識(shí)里越來(lái)越成為一種模糊的概念了。隨著對(duì)其漸入了解，就像一個(gè)點(diǎn)和一個(gè)圈的關(guān)系，當(dāng)還是點(diǎn)的時(shí)候，我并不覺(jué)得新聞?dòng)卸嚯y，需要把握多少度。當(dāng)點(diǎn)漸漸擴(kuò)大，成為一個(gè)周長(zhǎng)繼續(xù)擴(kuò)大的圓時(shí)，我才體會(huì)到新聞也有其更深層的類似于藝術(shù)表現(xiàn)的市儈和絕妙。新聞源于生活，源于社會(huì)，源于黨和人民。新聞的幾個(gè)要素包括真實(shí)性、時(shí)效性、趣味性及重要性都是不可忽視的。尤其是真實(shí)性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也反復(fù)在思考辨證這個(gè)問(wèn)題。但一味地追求新聞的真實(shí)性是不可能順利完成新聞的廣泛傳播的。以前總是認(rèn)為，新聞，是什么就是什么，要絕對(duì)堅(jiān)持其真實(shí)性。

可是實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，當(dāng)所謂的理論和時(shí)間相撞時(shí)，理論只是一片空白，并且顯得比較膚淺?，F(xiàn)在的新聞傳播同樣考慮社會(huì)效應(yīng)和大眾的接受限度，如果一味追求真實(shí)，只會(huì)把新聞送進(jìn)死胡同。怎樣很藝術(shù)的變相表達(dá)才可能達(dá)到新聞傳播的最終目的，讓新聞起到社會(huì)輿論監(jiān)督的作用。

有一次單獨(dú)去輝縣的向陽(yáng)幸福院，碰到新鄉(xiāng)好多媒體的記者，參與完那個(gè)活動(dòng)之后，我感慨頗多，做新聞的困惑和疑問(wèn)也逐漸增加。回來(lái)后我一直在探究新聞策劃和策劃新聞這兩個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在社會(huì)，什么事情都講究策劃，新聞也不例外。前者是為順利正常有步驟地進(jìn)行新聞傳播而采取的一種理性的新聞規(guī)劃，后者則是為達(dá)到一定的目的用不恰當(dāng)?shù)氖侄螌?duì)新聞事實(shí)進(jìn)行扭曲和擺布。聯(lián)想現(xiàn)在的新聞，好多都已經(jīng)是擺布出來(lái)的，有的甚至是虛假的，每年查處的虛假新聞也不在少數(shù)，大多都是很雷人的。這樣的新聞傳播環(huán)境無(wú)可否認(rèn)地造就了一批喪失社會(huì)良知和責(zé)任心的新聞工作者，他們會(huì)拿封口費(fèi)，會(huì)寫虛假?gòu)V告，會(huì)看關(guān)系發(fā)新聞，會(huì)“不辭辛勞”搭上地區(qū)腕兒級(jí)人物然后伺機(jī)找“岔兒”領(lǐng)費(fèi)，會(huì)“獨(dú)當(dāng)一面”給人辦事包人滿意??這些只是我的個(gè)人見(jiàn)聞，但是當(dāng)它們一天天多起來(lái)的時(shí)候，我想到中國(guó)新聞事業(yè)的悲哀，想到作為一個(gè)記者會(huì)在這樣紛繁復(fù)雜的環(huán)境里逐漸喪失原本的理念和意志，想到像成舍我、王韜以及其他優(yōu)秀的新聞工作者還在的話，他們會(huì)怎樣看待這個(gè)問(wèn)題。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，和報(bào)社的老師也慢慢熟悉起來(lái)，偶爾也會(huì)和其他記者老師一起出去采訪，回來(lái)之后忙著寫稿，生活開始過(guò)得充實(shí)。最后一次是“八一”建軍節(jié)來(lái)臨之際，我和報(bào)社的焦老師一起去采訪一個(gè)護(hù)航索馬里海域回來(lái)休假的海軍士官。得到通知后，晚上回來(lái)查找關(guān)于我國(guó)這次索馬里護(hù)航的相關(guān)情況，然后設(shè)計(jì)問(wèn)題，理清思路和邏輯。在學(xué)校做這類人物通訊，絕對(duì)有充足的時(shí)間，可是在報(bào)社，可就不一定有了。由于時(shí)間倉(cāng)促，老師說(shuō)我的設(shè)計(jì)的問(wèn)題很不成熟，去的路上我沒(méi)想到老師會(huì)讓我一個(gè)人獨(dú)立完成這篇稿子，也就沒(méi)在意。還好與采訪對(duì)象在年齡上有優(yōu)勢(shì)，他剛大學(xué)畢業(yè)，算是05級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，彼此之間可以聊的話題很多，然后我就在聊天中變相采訪，得到了很多細(xì)節(jié)。回來(lái)后，老師臨時(shí)有事，就讓我先寫，沒(méi)辦法我就硬著頭皮趁熱打鐵用兩個(gè)多小時(shí)完成了這4000多字的人物通訊。老師看后，露出很意外的表情，然后點(diǎn)頭表示贊賞。昨晚和劉月一起改稿子，她改我的我改她的，氣氛挺好，感覺(jué)不錯(cuò)。真希望這樣的事情可以多發(fā)生幾次。

報(bào)社實(shí)踐報(bào)告 篇10

轉(zhuǎn)眼間，又是一年暑假，大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)了一年了，時(shí)間的短暫讓我不得不想想以后的就業(yè)取向。對(duì)理想的追求讓我我?guī)е谕僖淮芜M(jìn)入社會(huì)，與社會(huì)的人群接觸。感受不一樣的色彩人生。

當(dāng)我再一次踏入這家店的時(shí)候，有一種溫馨的感覺(jué)，也許它給別人的感覺(jué)很小。但是在這家店里卻總有學(xué)不完的道理。這家店是剛剛起步的，我很慶幸在這樣的一家店里打工，它可以教會(huì)我，如果在未來(lái)的某一天我也經(jīng)營(yíng)一家類似的店我怎樣去更好的經(jīng)營(yíng)管理，怎樣把握住工作中的一些小細(xì)節(jié)，從前廳到后廚的準(zhǔn)備工作都怎樣去做的更好，就像我的導(dǎo)師經(jīng)常說(shuō)的一句話，如果你真的想鍛煉那么小的公司單位學(xué)到的東西更多，而我恰恰選擇的就是這樣的一家有著無(wú)限發(fā)展空間的《巴食可》餐廳!

在這里，我學(xué)到的是怎樣更好的與客人交流，怎樣更好的為客人服務(wù)，雖然這家店和我所學(xué)的專業(yè)不一致，但是餐飲業(yè)是我興趣愛(ài)好的所在，我為興趣所發(fā)展也是一個(gè)不錯(cuò)的追求。從老板到店員，我深深的感受到，一個(gè)好老板比一個(gè)好工作更重要，也許這只是我的觀點(diǎn)，每個(gè)人的追求不一樣，勢(shì)必觀點(diǎn)也不同，但是我的職場(chǎng)生涯就是想找尋一個(gè)這樣的好領(lǐng)導(dǎo)。從細(xì)節(jié)告訴我們生活當(dāng)中的道理，從言談舉止到進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè)的魅力風(fēng)格。他給我?guī)?lái)的更多的感悟!在這家店里我看到了從稚幼到成熟，看到了它的壯大!

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中 上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí) 是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)是在告訴我不足的所在。也只有這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)多月的假期生活，我收獲還是蠻大的。想一想寒假在這里留下的回憶，我很期待這次的離別會(huì)給我一個(gè)怎樣的心情。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么 搶手貨 ，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的 無(wú)形資產(chǎn) ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

以前也想過(guò)，學(xué)我們會(huì)電專業(yè)的，最終的就業(yè)方向是否能夠稱心如意，是否可以讓自己盡情的發(fā)揮我的能力。所以，這短短的一個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而在工作的過(guò)程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，無(wú)論在那一行業(yè)。

在北京這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。