高中觀后感

高中觀后感八篇。

作文與我們生活息息相關(guān)，寫(xiě)作文也是對(duì)大家一種寫(xiě)作能力的鍛煉。如果寫(xiě)不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。你對(duì)寫(xiě)作有沒(méi)有興趣呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“高中觀后感八篇”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

高中觀后感 篇1

人生有太多無(wú)奈的事，太多的不得已，一件事的存在就是為了擠另一件事。為了生存，我們必須放棄一些東西。

孫少安這輩子經(jīng)歷的太多了。他每天都在人生的低潮和高潮中來(lái)回穿梭。為了生存，為了改變艱苦的生活環(huán)境，他開(kāi)始孜孜不倦地工作，他的成長(zhǎng)讓他失去了愛(ài)。好在他和秀蓮算是“一見(jiàn)鐘情”，幸?；橐龅淖甜B(yǎng)讓他嘗到了愛(ài)情的滋味。美麗，妻子對(duì)他的愛(ài)與支持，讓他勇敢地為贏得屬于他的未來(lái)而奮斗。就這樣，潮起潮落。

聽(tīng)著，風(fēng)在哭，他在說(shuō)什么，一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民遭遇了一場(chǎng)大雨；聽(tīng)，風(fēng)在笑，為什么在笑？單純的農(nóng)夫又在戰(zhàn)斗了！幸福的生活永遠(yuǎn)不會(huì)太長(zhǎng)，命運(yùn)的無(wú)情打擊隨之而來(lái)。失去了什么，得到了什么？

在這樣可憐的生活里，一次又一次的打擊打斷了男孩堅(jiān)硬的脊背，但他沒(méi)有哭，他一直忍著，在那場(chǎng)暴風(fēng)雨中，我聽(tīng)到他說(shuō)：“讓我風(fēng)暴會(huì)來(lái)得更猛烈?！贝_實(shí)，風(fēng)雨更猛了，本以為自己掙了錢(qián)，一家人可以過(guò)的幸福美滿，結(jié)果老婆走了。哈哈！有趣或悲傷。

美國(guó)石油大亨洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不會(huì)有世襲的貧富論，也永遠(yuǎn)不會(huì)有成敗論。只有真理我的奮斗和我的成功。我堅(jiān)信，我們一個(gè)人的命運(yùn)是由我們的行動(dòng)決定的，而不是完全由我們的出生決定的?！惫湃艘舱f(shuō)：“我的命運(yùn)由我決定。”

戀人的離去打破了繁華的美夢(mèng)，命運(yùn)有太多的替代品，不看就看不到.用樂(lè)觀的態(tài)度去看待，也就是過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，一段感情的結(jié)束，就意味著另一段感情的開(kāi)始。人不能總是沉溺于過(guò)去，所以永遠(yuǎn)也不能走向未來(lái)。我很高興孫少平?jīng)]有那樣做。田曉霞的出現(xiàn)，是他人生中一段美好的時(shí)光，丟了就丟了。

在孫少平身上，我又看到一句話：“事實(shí)的真相，不是我的意志所能改變的。就算我不情愿，我還能改變什么？” 《菩提非樹(shù)》有云：“人生如一線，無(wú)憾?！笔堑?，沒(méi)有什么可遺憾的。

高中觀后感 篇2

第一次看《平凡的世界》，是覺(jué)得很枯燥無(wú)聊，不就是講一家人和他們家有關(guān)的人的事嗎?有什么好看的?我嗤之以鼻，可當(dāng)?shù)诙慰催@本書(shū)時(shí)，將我真正帶進(jìn)了，這個(gè)平凡而又不平凡的世界。

人生來(lái)本就是平凡的，可總有想過(guò)不平凡的日子的。他們可曾想過(guò)那平淡無(wú)奇，可又透著點(diǎn)點(diǎn)溫馨的日子。答案是:沒(méi)有!

在這被財(cái)富，名譽(yù)浸染過(guò)的世界里，似乎人人都想出名，都想受萬(wàn)人矚目，有點(diǎn)兒像孫少平，他讀過(guò)幾年書(shū)，可自己是農(nóng)民，只能教書(shū)，他也同樣不甘。是啊，人人都不甘于平凡的生活，平凡的命運(yùn)。就像王選的《我一生中的重要抉擇》這一篇演講，王選說(shuō)“名人用過(guò)的東西就是文物了，凡人用過(guò)的東西就是廢物;名人做錯(cuò)一點(diǎn)事寫(xiě)起來(lái)就是名人逸事，凡人呢，就是犯傻……名人老了，稱(chēng)呼就變成王無(wú)。凡人老了就只能叫做老王。”

西方人是信仰上帝的，他們相信世間萬(wàn)物是上帝創(chuàng)造的，而東方人信印佛，相信人是由女?huà)z創(chuàng)造的。先由女?huà)z娘娘用手捏出來(lái)的，則是高貴不平凡的，后有女?huà)z娘娘又所條鞭打出來(lái)的則是低賤的，平凡的。就好像在中國(guó)歷史上有許許多多不凡的偉人，他們流芳百世，可人們看到的卻只是他的不凡，可又有誰(shuí)生來(lái)就不凡呢。

人生來(lái)本就是平凡的，哪有人不先經(jīng)過(guò)平凡才去走那光鮮亮麗的路，從而變得不平凡呢?

高中觀后感 篇3

《平凡的世界》這本書(shū)主要圍繞老漢孫玉厚的貧困生活以及一家人的經(jīng)濟(jì)展開(kāi)敘述。其中，還折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，貧窮的人，即使再怎么努力，也不如富家子弟走官路順當(dāng)、直接。下面是小編為大家?guī)?lái)的平凡的世界高中讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

平凡的世界高中讀后感篇1今天偷一小時(shí)，書(shū)寫(xiě)自畢業(yè)一年來(lái)，我對(duì)“生活”的告白。幾千字的洋洋灑灑是“淚水”和“微笑”的匯聚。每每想起，洋溢著青春的無(wú)知。眼界的矮小，周遭的胖瘦美丑;善良的可親可愛(ài)，溫暖的句句鼓勵(lì)……讓我想起去年上海最冷的那個(gè)冬天，下班回家，我總要貪婪的看看《平凡的世界》。那時(shí)，“閱讀”跟我是多淳樸的關(guān)系。我可以讀不懂他，但他卻時(shí)時(shí)刻刻現(xiàn)身我的生活，不留痕跡的影響我。有多少次，在夢(mèng)中、夢(mèng)外，我會(huì)念著“少平”、“曉霞”、“潤(rùn)葉”……可誰(shuí)知道?每一個(gè)音節(jié)都帶有魔力的名字，讓人朗朗上口的名字，卻擁有不一樣的心路歷程。她們或勇于追求生活的美好;他們或敢于嘗試別樣的人生;她們或幸運(yùn)的走在大路上，看著小路上的人，被生活拷打，發(fā)出震天的吶喊聲……他們經(jīng)歷著，所有人正經(jīng)歷的生活?？伤麄儏s行走的更輕松和自由，比所有人都更熱愛(ài)生活。畢業(yè)后的一年，要說(shuō)見(jiàn)識(shí)，也見(jiàn)到了;要說(shuō)積極樂(lè)觀，青春活潑，一直都在，從未走遠(yuǎn);要說(shuō)歷練與認(rèn)識(shí)，也越來(lái)越敦厚;要說(shuō)成長(zhǎng)與期冀，也于無(wú)聲處砥礪前行……堅(jiān)持閱讀后，對(duì)我影響最大的一本書(shū)莫過(guò)于路遙這本《平凡的世界》。他對(duì)生活充滿期待，卻不甘墮落;他對(duì)一切充滿希望，卻不妄自菲薄;他對(duì)每一個(gè)人充滿善意，卻不求回報(bào);他相信著，又平凡著，愛(ài)所有的人，愛(ài)整個(gè)世界，接受現(xiàn)實(shí)……沒(méi)人能說(shuō)清楚，我們這一輩子要干點(diǎn)啥，但道德和底線告訴我們，活著就應(yīng)該光明正大做最好的自己!平凡的世界高中讀后感篇2我開(kāi)始看《平凡的世界》第二部，也基本了解了作者的寫(xiě)作手法。我從《狼圖騰》中不知不覺(jué)地感到我的靈魂在被洗禮，又從《四世同堂》中身臨其境地被帶到那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，接著《今夜有暴風(fēng)雪》讓我懂得了感受落寞，而初讀《平凡的世界》我懂得了思考生活。生活并不是完美的，《平凡的世界》是一部被作者注入真情的書(shū)。孫少安與田潤(rùn)葉，這對(duì)青梅竹馬彼此相愛(ài)的人，卻在生活的海洋里分別，沒(méi)能手牽手走到幸福的海岸線。孫少安一次又一次既完美又對(duì)農(nóng)民大有益處的計(jì)劃，讀后感600字原本也是農(nóng)民的田福堂為什么總要拒絕呢?孫少平畢業(yè)回來(lái)工作一定是件好事，可雙倍的工分為什么還是填不飽肚子……的確，生活的海洋時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。風(fēng)平浪靜固然很好，但有巨大的障礙你也必須去面對(duì)。但生活本身也不是完全糟糕的，這一點(diǎn)從書(shū)中便不難發(fā)現(xiàn)。貧苦的農(nóng)民到八月十四也能摘紅棗，搖香棗，吃甜棗，分酸棗……從小貧苦慣了的少安在舉行婚禮時(shí)也很風(fēng)光啊!少平回農(nóng)村絕對(duì)意想不到自己也能當(dāng)上老師，這份意外驚喜一定使整天吃黑饃的孫家高興一時(shí)。我覺(jué)得每一個(gè)善于思考生活的人都會(huì)覺(jué)得生活的海洋沒(méi)有絕望，只要你不隨波逐流，任憑再巨大的海浪也不能把你打翻。生活同樣不是公平的，為什么孫少安、孫少平天生就貧困，顧養(yǎng)民、田潤(rùn)生卻天生富足，潤(rùn)葉生來(lái)就漂亮，而候玉英天生就是跛女子。生活卻又是公平的，貧苦的孫少平靠自己的學(xué)識(shí)也當(dāng)上了令人們羨慕的老師，整天頑劣的王滿銀生活比孫家更一團(tuán)糟。平凡的世界高中讀后感篇3平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，有著平凡的夢(mèng)想，過(guò)著平凡的生活。讀完《平凡的世界》這本書(shū)后，我的心靈受到了巨大的震撼?！镀椒驳氖澜纭肥俏膶W(xué)史上的一個(gè)不朽杰作，是燈塔，指引我們前行的方向，是明珠，照亮我們前行的道路。在這本書(shū)中，有許多人物，他們還原了人們生活的真實(shí)寫(xiě)照。其中，我最喜歡的兩個(gè)人物就是孫少安和孫少平，在他們身上我看到堅(jiān)持、拼搏、自強(qiáng)不息和無(wú)畏艱險(xiǎn)等優(yōu)秀品質(zhì)。其中，孫少安的成功并不是一帆風(fēng)順的，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí)，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故，他的磚全部燒砸了。無(wú)力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資。那時(shí)的他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥(niǎo)，在冷風(fēng)中瑟瑟的顫抖著。孫少安面對(duì)如此之大的挑戰(zhàn)，他并沒(méi)有選擇放棄，而是東山再起，重新發(fā)展。他的弟弟孫少平也不甘平庸，他把自己的命運(yùn)掌握在了自己手中，用自己的雙手去爭(zhēng)取自己的幸福。相信他們的結(jié)局無(wú)論是好或壞，他們可以安心理得的對(duì)自己說(shuō)：“我不曾后悔過(guò)，不曾遺憾過(guò)，不曾退縮過(guò)，不曾懈怠過(guò)?！彼麄?cè)谄D苦的歲月，有著不平凡的精神和不尋常的毅力，平凡的人物，在這艱難的時(shí)代，卻有著過(guò)人的執(zhí)著，有著異人的魄力?！镀椒驳氖澜纭?，它以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的信念告訴我：“苦難與挫折只是一個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——相信自己能飛!”平凡的世界高中讀后感篇4說(shuō)實(shí)話，《平凡的世界》已經(jīng)閱讀了兩遍，每一遍感受都不一樣。閉上眼，一幕幕感人的情節(jié)都在腦海中浮現(xiàn)。《平凡的世界》的確平凡但也偉大，俗話說(shuō)：“平凡鑄就偉大”。我想用另一個(gè)視角來(lái)打開(kāi)平凡的大門(mén)，讓大家看一看另一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)充斥著“土生土長(zhǎng)”氣息的平凡的世界?！按蟮亍笔侵袊?guó)每一位作家都逃脫不了的寫(xiě)作主題，路遙也不例外。在蒼茫的黃土高原上，有這樣一群人，他們勤勞能干，吃苦耐忍，身上具有太多的人格魅力，但有的時(shí)候，他們又有些封建，甚至狹隘。在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，在那個(gè)“中國(guó)”的關(guān)鍵時(shí)期。沖破不了“人民公社化運(yùn)動(dòng)”的枷鎖，但正是因?yàn)檫@些，他們以后的求富探索之路才顯得那么可貴。在那個(gè)充著“鄉(xiāng)村氣息”的小村莊，有這樣一戶人家：孫玉厚一家。人物介紹我就不細(xì)細(xì)介紹了，想必大家都已經(jīng)熟記在心底了吧。我為孫少安自豪，他是一位精明的“農(nóng)民企業(yè)家”。我也為孫少平而自豪，他是一位“積極進(jìn)取”的知識(shí)分子、工人，他自尊自愛(ài)自強(qiáng)，尋找到自己的摯愛(ài)——田曉霞，曉霞為救一個(gè)淹沒(méi)在洪水中的小女孩犧牲了。我為她心疼，同時(shí)也為她感到驕傲。她是英雄，在孫少平遭遇了一系列的磨難之后，成全了一個(gè)偉大的自己!每一本好書(shū)的背后，都有一位嘔心瀝血的作者，路遙向這本書(shū)傾注的心血太多了。他曾為了寫(xiě)這本書(shū)，用手翻報(bào)紙，手指磨得就剩下一張薄薄的皮。這是本充斥著“鄉(xiāng)土氣息”的“人民奇作”是寫(xiě)人民的，也是人民寫(xiě)的。這是一本“土生土長(zhǎng)”的經(jīng)典小說(shuō)，但卻又不失去崇高的人間理想、不失前進(jìn)的方向?？傊@是本好著作，是值得閱讀的著作。如果有一天你迷失方向，請(qǐng)閱讀《平凡的世界》，它會(huì)給你指明前進(jìn)的方向。平凡的世界高中讀后感篇5讀完《平凡的世界》，心中涌起一股熱辣辣的感覺(jué)，有時(shí)竟禁不住熱淚盈眶。我沒(méi)有資格對(duì)它評(píng)述，只有被它感動(dòng)?？v觀全書(shū)，我覺(jué)得可以用四個(gè)詞來(lái)概括：苦難和奮斗，平凡和偉大，貫穿其中的是親情、友情、愛(ài)情。這本書(shū)講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。”這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!

高中觀后感 篇4

人性是社會(huì)的縮影。人性的些惡代表著社會(huì)的黑暗。社會(huì)是每個(gè)人的靈魂集會(huì)。有善也有惡。我們發(fā)揚(yáng)善，把惡留給不幸。

《偷自行車(chē)的人》，我不知道是別人偷了他的自行車(chē)，是他偷了別人的車(chē)，還是社會(huì)偷走了他的人格。整部影片天空灰蒙蒙的，像是由無(wú)數(shù)傷心的眼淚充斥的。而唯一亮麗的眼色就是那孩子純潔的眼睛，這讓人感到無(wú)限的憐憫。

當(dāng)安東尼奧和他的孩子焦急地尋找車(chē)子時(shí)，他們巴不得車(chē)子會(huì)奇跡的出現(xiàn)，而前面的答應(yīng)幫助他們的人，雙手叉腰，像逛大街似的漫不經(jīng)心的看著，不知道他是否會(huì)理解安東尼奧求助無(wú)門(mén)的心情，他們或許只是形式主義，表面做文章罷了。

當(dāng)安東尼奧激動(dòng)地找到了那個(gè)偷車(chē)的人，卻因無(wú)物證而被群起攻之。沒(méi)有人幫助他，也沒(méi)有人訴諸法律。他的腳步像秋葉一樣寂寞。他們身后是一群吵鬧的人。

當(dāng)安東尼奧的孩子們羨慕地看著富家子弟時(shí)，當(dāng)安東尼奧穿著被雨淋濕的衣服，在西服之間穿梭時(shí)，人們無(wú)動(dòng)于衷，那些富家子弟鄙視下層人民，社會(huì)看不到他們的悲哀。當(dāng)社會(huì)中的人們已經(jīng)如此冷淡，每個(gè)人虛情假意，貪圖富貴，拿這個(gè)社會(huì)恐怕也徹底墮落了。

這是早期的意大利，也是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市。如果人們能稍微關(guān)注一下自己以外的人，社會(huì)就會(huì)更加溫暖。我期待著幾縷陽(yáng)光穿透黑暗，讓星星驅(qū)散黑夜的寂寞；我愿意做一個(gè)善良的人，讓火溫暖冰雪的寒冷。

三門(mén)峽外高高一:洛亞之雪

高中觀后感 篇5

遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。那么，面對(duì)美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?

首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!

有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。所以，我們不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心健康的人。

其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!

高中觀后感 篇6

王小波是一極好的作家，一位出色的編劇，一位純粹的思想者。王小波一生經(jīng)歷豐富，七十年代期間，王小波作為知青被安排下鄉(xiāng)插隊(duì)，嘗遍種種艱辛，也目睹了那個(gè)時(shí)代奇異離譜、可笑荒誕且背離人性的鬧劇?？梢哉f(shuō)，王小波以“沉默”來(lái)應(yīng)對(duì)那個(gè)時(shí)代，并在“沉默”中保留了自己的獨(dú)立的思想，使其發(fā)芽茁壯，終于延展成一片自由之新天地。與其被剝奪獨(dú)立的思想和人格，王小波寧愿做一只“特立獨(dú)行的豬”。愈是揣摩他的心，便愈是欽佩，愈是感動(dòng)。后來(lái)他成為中國(guó)第二批大學(xué)生，之后他赴美留學(xué)，于他妻子所就讀的美國(guó)匹茲堡大學(xué)做研究生，再后來(lái)他回國(guó)成為一名大學(xué)講師。最終，他選擇做一名自由撰稿人，而他人生的輝煌便于此時(shí)期內(nèi)造就。

“古往今來(lái)的中國(guó)人總在權(quán)勢(shì)面前屈膝，毀掉了自己的尊嚴(yán)，也毀掉了自己的聰明才智”，這是何等一番深刻而又深沉的見(jiàn)解，若無(wú)對(duì)自己本民族之五千年有極大的感悟和反思，無(wú)滿胸對(duì)于全體中國(guó)人的一種感人至深的人文關(guān)懷，無(wú)顛沛波折足以使人一次次蛻變的豐富閱歷，無(wú)作為一中國(guó)知識(shí)分子對(duì)民族、對(duì)歷史、對(duì)文化的深度思考和極高的責(zé)任感，又何以有如此見(jiàn)識(shí)。王小波，無(wú)疑是他所處的那個(gè)時(shí)代最好的作家，最敏銳聰慧的思想者，他以禍亂之后的高度清醒，站在歷史和時(shí)代的至高點(diǎn)上。有了王小波這樣的中國(guó)人，中華民族才有希望。

公元一九九七年，王小波去世了，去世得很突然。當(dāng)時(shí)他一人在家，死于心力衰竭。死前，大概經(jīng)歷了數(shù)小時(shí)的痛苦掙扎，卻無(wú)人能幫他，終年僅四十五歲。一位天才的中國(guó)人就這樣離去，不得不說(shuō)是這個(gè)民族的一大損失。讀到其《有與無(wú)》一文，文章最后，論述到向現(xiàn)實(shí)投降和向虛無(wú)投降時(shí)，他寫(xiě)道“我剛剛過(guò)了四十四歲生日，在這個(gè)年齡上給自己做結(jié)論似乎還為時(shí)過(guò)早。但我總覺(jué)得，我這一生決不會(huì)向虛無(wú)投降。我會(huì)一直戰(zhàn)斗到死。”不亦悲乎!怎能想到，僅一年后這位沉默的大多數(shù)讀后感文壇巨子便突然辭世，不再能表達(dá)自己的思想。甚至在離世前夕，他心中所占據(jù)的，依舊是“戰(zhàn)斗”，思想之戰(zhàn)斗。

如今，距王小波去世已經(jīng)十七載，而他的思想之樹(shù)卻從未因時(shí)代變遷而枯死，相反，它依然向無(wú)限的遠(yuǎn)處延伸，永無(wú)盡頭。并播撒下自由思想的種子給后來(lái)者，特別是青年人。王小波就是一位自由主義者。有自己獨(dú)立的思想，有何不可?在這個(gè)不斷進(jìn)化的時(shí)代，誰(shuí)若說(shuō)人人思想必要統(tǒng)一，便是民族的賊人，吾等可擊鼓而攻之。王小波的思想必須有人傳承，必須有人突破，必須有人革新。青年人總是思維活躍，不易受束縛。在每個(gè)時(shí)代，王小波總會(huì)有一大批青年追隨者，追求真理、自由，追求民族文化與道德的真正未來(lái)。

最后要說(shuō)一句，在下便是其中一青年。我是王小波的信徒。

高中觀后感 篇7

在職研究生遵紀(jì)守規(guī)承諾書(shū)

我承諾：

認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部教育培訓(xùn)中學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守《中共湖南省委黨校湖南行政學(xué)院關(guān)于落實(shí)從嚴(yán)治校要求全面加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定（試行）》和中共湖南省委黨校在職研究生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，從嚴(yán)規(guī)范自己的行為。

1.以普通學(xué)員身份參加黨校在職研究生學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。

2.講文明、講禮貌，尊重教師，服從管理。

3.積極參加面授，不遲到不早退不中途離開(kāi)教室。特殊情況需請(qǐng)假，嚴(yán)格按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，確保學(xué)期總到課率不低于80%。

4.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不使用手機(jī)和其他電子設(shè)備，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情，不影響和干擾教師授課及學(xué)員聽(tīng)課。 5.按時(shí)完成并上交作業(yè)。 6.誠(chéng)信考試，考試不作弊。

7.畢業(yè)論文為本人研究成果，不請(qǐng)人代筆，不抄襲或剽竊他人成果。 8.按時(shí)足額交清學(xué)費(fèi)。 9.學(xué)習(xí)期間不飲酒。

10.廉潔自律，不參與“請(qǐng)吃”和“吃請(qǐng)”，不接受和相互贈(zèng)送禮品、禮金，不以同學(xué)名義搞“小圈子”或利用同學(xué)關(guān)系謀取私利。

班級(jí)：

承諾人：

年 月 日

高中觀后感 篇8

路遙所寫(xiě)《平凡的世界》相信很多人看過(guò)，小說(shuō)中是平凡的世界、平凡的人。下面是小編為你準(zhǔn)備的高中平凡的世界讀后感800字，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

高中平凡的世界讀后感800字篇1《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是最認(rèn)真看的一本小說(shuō)。“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋苍S還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭?，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己。看風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘…我費(fèi)力的捧起它打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫(xiě)的場(chǎng)面吸引住了：“……細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著……”我喜歡景物描寫(xiě)，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫(xiě)，讓我大覽宏圖。高中平凡的世界讀后感800字篇2我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。然而最近讀到了路遙先生的平凡的世界，才幡然醒悟。這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民曾經(jīng)過(guò)的日子、農(nóng)民的現(xiàn)在和未來(lái)，他們也不會(huì)關(guān)心。但是間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。就像少平一樣，為了生活，放下學(xué)業(yè)，忍痛放下愛(ài)情，但他沒(méi)有被生活屈使，至少精神上還是自由的，他還懂得思考，懂得反思自己的生活，考慮自己的前途?少平對(duì)于前途的不懈奮斗也是那代人的閃光點(diǎn)，是留給后代的珍貴財(cái)富，貫穿他的思想的主線就是奮斗不息、堅(jiān)韌不拔，無(wú)論面對(duì)何種挫折，他都能平靜接受，對(duì)生活充滿了希望。雖然他和田曉霞的愛(ài)情以悲劇結(jié)束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠(chéng)地面對(duì)生活。再看田曉霞，雖然出身比少平好很多，但作為那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)女性的代表，她有獨(dú)立思考的能力，看問(wèn)題往往和社會(huì)一般的看法不一樣，甚至完全相反，以及最后她的犧牲，可以說(shuō)即在意料之外，也在情理之中。雖然他們兩人最后是以悲劇的結(jié)尾收?qǐng)?，但在小說(shuō)最后，還是讓少平頓悟生命與生活的真諦，重新開(kāi)始新的生活。少平以自己頑強(qiáng)的毅力獨(dú)自生活下去。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，哪怕他選擇的是煤礦，這也是對(duì)平凡生活的一種追求與向往。這本書(shū)里的人物形象無(wú)數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。感謝路遙先生寫(xiě)出這么棒的文章。讓我們一起感悟生活，感悟人生。高中平凡的世界讀后感800字篇3歌舞升平總是夢(mèng)，平平淡淡才是在真。到了我們這個(gè)年齡，十七八歲，剛在不知不覺(jué)中走過(guò)了花季，又在懵懂中迎來(lái)了雨季。在這轉(zhuǎn)變中，不能說(shuō)我們失去了青春的熱情，但是我們也都進(jìn)入了人生的多雨期。更多的挫折，學(xué)習(xí)的、人際的、情感的，很多方面我們都開(kāi)始前所未有的經(jīng)歷。而我們的思想從這些經(jīng)歷中得出的不同感受，不同啟示和不同教訓(xùn)，將決定我們今后人生的軌跡，是平緩，抑或是跌宕的。我們中，大部分人，選擇了——平凡。《平凡的世界》中描述了少平等人從青年到成年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，生動(dòng)而切實(shí)地表現(xiàn)了人物的心理。不同的人有不同的思想，這本書(shū)將不同人物的不同思想也表現(xiàn)得淋漓盡致。田福堂，作為農(nóng)村基層干部，有時(shí)想為大家做些好事卻因條件限制而無(wú)能為力，有時(shí)因?yàn)樽运降男睦硎裁炊疾幌胱鰠s緊緊抓住權(quán)力。孫少安，作為一個(gè)貧困家庭的重要?jiǎng)趧?dòng)力，頂著生活的重壓，努力賺錢(qián)，想的只是使生活好起來(lái)。田福軍，作為思想深入的高層干部，一心為人民謀利，盡職盡忠，恪守原則。還有很多，田潤(rùn)葉、田潤(rùn)生、郝紅梅，他們的經(jīng)歷都是我們感慨萬(wàn)分。最令人感慨的，當(dāng)然是我們的主角：孫少平。由一個(gè)羞澀靦腆的貧困少年長(zhǎng)成一個(gè)勤懇剛強(qiáng)的男子漢，這中間，經(jīng)歷了多少波瀾，多少狂風(fēng)巨浪啊。背井離鄉(xiāng)出門(mén)做苦工，遠(yuǎn)離親朋去挖煤，曉霞的犧牲，意外的礦難，作者，哦，或者說(shuō)是老天爺，給他的每一筆都如此深重，深重到我們無(wú)法承受。然而，他承受住了。無(wú)論多么艱苦，體力的，精神的，無(wú)論是多么殘酷的艱苦，皮開(kāi)肉綻的，悲痛欲絕的，呵，他都挺住了。留下了一身的痂痕，也練就了堅(jiān)不可摧的思想堡壘。每一次，幸福似乎都唾手可得;每一次，幸福卻都在唾手間灰飛煙滅。最后一次，幸福在他自己手中。他放棄了。但是那幸福是我們所謂的幸福，是我們所認(rèn)為的幸福，而在他心中，那也許不是幸福。所以他選擇了平凡，他所需要的幸福，不是歌舞升平的，是平平淡淡的。我們中間有很多人把平凡作為夢(mèng)想，其實(shí)這也是合乎常理的，而不必為自己感到難過(guò)。生活的平凡與不平凡只是相對(duì)而言，我們所需要的，是像書(shū)中所說(shuō)的：坐上生活的馬車(chē)，拿起鞭子趕車(chē)。高中平凡的世界讀后感800字篇4一次，第二次，第三次，我在心中默默地念讀過(guò)的那本書(shū)的次數(shù)。那本書(shū)是?呵呵，就是路遙百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著——《平凡的世界》。整本書(shū)從一個(gè)普通的“雙水村”清晰的延伸到銅城的大牙灣，北工大學(xué)，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，漸漸鋪展開(kāi)的一切故事，令人深深地觸碰到了那些生活在底層的窮苦人民的對(duì)命運(yùn)的反抗和人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，令人蕩氣回腸，不忍釋卷。其中的代表大概就是孫少平和孫少安兩兄弟了。而孫家，當(dāng)初可是“村里出了名的窮家子”啊!上有老母，但是家住一口破窯，甚至當(dāng)初連飯也沒(méi)有的吃。盡管最后少安和秀蓮辦起了自己的磚廠，一天天的紅火;少平也有了穩(wěn)定的工作，但由農(nóng)民出身的兩兄弟依舊忘不了自己的從前，時(shí)間也撫不去過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而書(shū)中最引人感動(dòng)的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。而書(shū)中的一切人和事都有觸動(dòng)人感情的地方，比如：少平受批斗時(shí)的不甘與家人的擔(dān)憂;當(dāng)初孫紹安承辦磚廠，要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的不易;少平招工時(shí)的辛苦經(jīng)歷和最后得知深?lèi)?ài)自己的田曉霞為了救一位落水兒童而犧牲時(shí)的失魂落魄，反映了窮苦的農(nóng)民一步步挑起家中大梁的艱辛。令我似乎也生活在他們的時(shí)代，“平凡”的時(shí)代。他們生活的場(chǎng)景也是歷歷在目，栩栩如生。而巨作的，路遙，以恢弘的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，全面表現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的人民生活與思想感情的巨大變遷。在種種人物之中，我最欣賞的。不，是最在意的人物之一就是孫少平。在《平凡的世界》整本書(shū)中，在哥哥少安的磚廠開(kāi)始盈利的時(shí)候，他身上背負(fù)的壓力也是逐漸增加，他身后的背景也在不斷的改變：一開(kāi)始是樸素平常的原西縣，再者，就是繁華的街頭，但是這次少平是以攬工者的身份出現(xiàn);荒涼而又窮苦。而當(dāng)他終于到了大牙灣，終于成為了一名正式工人，拿著高薪似乎終于如愿以?xún)敃r(shí)，在他的生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)晴天霹靂：他深?lèi)?ài)著的曉霞卻被洪水吞噬了生命!他不敢相信，親愛(ài)的曉霞怎么可能。普通的人受到生活接二連三的打擊，怨天尤人、甚至輕生。但他連“放棄”都沒(méi)有想過(guò)半點(diǎn)，他做的是好好的活著和繼續(xù)奮斗。平凡的世界，淡然展開(kāi)，又悄悄收?qǐng)?，不論是少安還是少平，潤(rùn)葉或者是曉霞，在這個(gè)世界，平凡地走過(guò)。他們面對(duì)困難的勇氣和生活的信念令我新生敬佩。太陽(yáng)明天依舊要升起，機(jī)遇永遠(yuǎn)都在。所以，為了陽(yáng)光，平凡的人為什么不能熬過(guò)黑夜，靜待明天的太陽(yáng)呢?高中平凡的世界讀后感800字篇5生命里有著多少的無(wú)奈和惋惜,又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水,靜靜地流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。貧瘠厚重的黃土高原上曾經(jīng)有這樣一群苦難的人，他們機(jī)械式地生活，小心翼翼地生活著。今天一個(gè)政策可以塑造他們，明天一個(gè)決定也能夠摧毀他們。幸運(yùn)的人抓住一根救命稻草，也只能提心吊膽的生活著，不敢有一絲作為。他們樸實(shí)平凡的就像腳下的土地、風(fēng)中的塵埃，他們消化著紅豆角角老南瓜的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量。但他們守舊、落后、困倦、貧窮，就像煙波浩渺的海綿上隨波逐流的船只，沒(méi)有方向，沒(méi)有出路，人生只能任由命運(yùn)擺布。這種無(wú)助的感覺(jué)就如同青藤扎根在心里，越揪越緊，以致讓人窒息。本書(shū)以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，形象地刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們。當(dāng)少安因?yàn)闊o(wú)錢(qián)讀書(shū)而退學(xué)，獨(dú)自承擔(dān)起家庭，他與潤(rùn)葉的愛(ài)情是那么的讓人惋惜，對(duì)于家他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自私，為了家里能夠維持下去，他放棄了潤(rùn)葉。他的潛意識(shí)里認(rèn)為自己給不了潤(rùn)葉幸福，他知道他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。他是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人，在改革開(kāi)放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料，他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。在事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。當(dāng)少平在村里不當(dāng)教師后，他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，不愿一生只為填飽肚子而活著。少平青春的夢(mèng)想和追求也激勵(lì)著他到外面闖蕩世界，他從漂泊的攬工漢成為正式的工人，最后又獲得了當(dāng)煤礦工人的好機(jī)遇，盡心盡力地干活，成為一名優(yōu)秀工人。但是，這一切絕不是靠運(yùn)氣。在他闖蕩過(guò)程中，他背上的疤，告訴我們他付出了多少;他破爛的行李，告訴我們他的生活有多苦;黑夜中微弱的光芒，告訴我們他的求學(xué)精神有多么頑強(qiáng)。生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。yJS21.COm

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莫振高觀后感集錦八篇

“莫振高觀后感”是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理的內(nèi)容，鼠標(biāo)右擊以收藏本網(wǎng)頁(yè)鏈接。我們經(jīng)常會(huì)觀看一些視頻或者電影，在看電影的時(shí)候，我們會(huì)迸發(fā)出自己的想法。?我們可以用寫(xiě)觀后感的方式來(lái)記錄這次觀看的經(jīng)歷，對(duì)于作品名觀后感你有沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。

莫振高觀后感【篇1】

“莫振高同志的先進(jìn)事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)……”這是看完莫振高同志的先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)后的感受。視頻報(bào)告會(huì)中，莫振高生前同事、學(xué)生以現(xiàn)身說(shuō)法的形式，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個(gè)半小時(shí)報(bào)告會(huì)里，莫振高校長(zhǎng)一個(gè)個(gè)感人的事跡，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績(jī)的高尚情操，讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實(shí)”的重要精神。

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)莫振高同志的先進(jìn)事跡，因?yàn)樗母腥耸论E激勵(lì)著干部們開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的動(dòng)力，更加堅(jiān)定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

莫振高觀后感【篇2】

3月9日，廣西都安高中校長(zhǎng)莫振高因突發(fā)心源性疾病離世。

悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬。一天之內(nèi)，整個(gè)都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國(guó)各地趕來(lái)送他最后一程。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。

莫振高，一位普通的中學(xué)校長(zhǎng)，為何能贏得如此愛(ài)戴?

他30多年來(lái)用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利考入大學(xué)，并發(fā)動(dòng)社會(huì)力量幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。莫振高，他是大瑤山中筑夢(mèng)人，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長(zhǎng)爸爸”。

“孩子是每一個(gè)家庭的100%”

在學(xué)生們眼里，莫振高是校長(zhǎng)，更是慈父。早上6點(diǎn)20分，下午2點(diǎn)20分，傍晚6點(diǎn)40分，莫振高都會(huì)站在教學(xué)樓前那棵龍眼樹(shù)下，看著學(xué)生們進(jìn)教室。

如果天氣好，早上莫振高就會(huì)廣播：“今天太陽(yáng)大，同學(xué)們可以曬曬被子?！敝形?，他的聲音再次響起：“請(qǐng)同學(xué)們將被子翻一翻?！毕挛纾瑥V播聲又響：“同學(xué)們記得收被子了，拍一拍、抖一抖……”如果學(xué)生們被雨淋了，廣播里會(huì)傳出莫振高的聲音：“食堂為大家準(zhǔn)備了姜糖水，請(qǐng)淋了雨的同學(xué)去喝?！?/p>

即便躺在病床上，莫振高最掛念的還是那些學(xué)生娃。校后勤處主任黃道鋒回憶，就在莫校長(zhǎng)辭世的前幾天，他還打電話反復(fù)叮囑自己兩件事：一是盡管物價(jià)漲了，食堂能不提價(jià)就不提價(jià);二是元宵節(jié)晚餐要像往年一樣，免費(fèi)給學(xué)生加餐，一根雞腿一個(gè)雞蛋;宵夜要提供湯圓，每個(gè)學(xué)生10個(gè)。

他做這些事，分明懷著一顆父親的心。學(xué)生們親切地稱(chēng)他“校長(zhǎng)爸爸”。

“都安是廣西貧困人口最多、貧困程度最深的縣?！笨h委書(shū)記陳繼勇說(shuō)。素稱(chēng)“石山王國(guó)”的都安，地處廣西西北部，自然條件惡劣，農(nóng)民以種玉米為生，全縣人均年收入1600多元，特困戶人均年收入不足800元。對(duì)絕大多數(shù)都安學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)、考上大學(xué)，是走出大山、走出貧困的唯一出路?！皩W(xué)校至今仍有約40%的學(xué)生是貧困生，雖然已免學(xué)費(fèi)，但書(shū)本費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)，每年仍需4000元左右，不少貧困家庭不堪重負(fù)。”都安高中資助辦主任韋喜鳳說(shuō)。

每年學(xué)生報(bào)到時(shí)，總有一些缺錢(qián)的.孩子沒(méi)有勇氣進(jìn)校報(bào)到，在校門(mén)口徘徊。這時(shí)，莫振高會(huì)把“校長(zhǎng)辦公室”搬到校門(mén)口，拿著喇叭喊：“有困難，就找我莫振高!”他還親自為貧困生辦理優(yōu)先入學(xué)手續(xù)。多年來(lái)，每逢開(kāi)學(xué)，莫振高必“擺攤”，專(zhuān)做貧困生的“生意”，這動(dòng)人的一幕在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

“一個(gè)孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個(gè)家庭的100%!”“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭!”35年來(lái)，莫振高用自己微薄的工資，先后資助300名學(xué)生上完了高中、大學(xué)。

“讓瑤寨兒女走向世界”，走進(jìn)都安高中大門(mén)，一塊大理石上9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都安高中的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費(fèi)盡心思。

早年，都安高中只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓，外面下大雨，房里下小雨。

莫振高擔(dān)任校長(zhǎng)后，如燕子銜泥筑巢般一點(diǎn)點(diǎn)籌措資金，對(duì)校園進(jìn)行硬化、美化、綠化。如今，圖書(shū)館、教學(xué)樓和宿舍樓相繼拔地而起。

建設(shè)要投真金白銀?？h財(cái)政局副局長(zhǎng)黃泳迭介紹：這些年來(lái)，縣財(cái)政“勒緊褲帶”，加大對(duì)都安高中的投入，但對(duì)都安高中的發(fā)展而言仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。錢(qián)從哪兒來(lái)?“摳”出來(lái)。

一次，黃道鋒和莫校長(zhǎng)到南寧出差，籌備新建學(xué)生宿舍樓。縣里建筑公司報(bào)價(jià)，一棟3000多平方米的大樓要150萬(wàn)元。為了省錢(qián)，莫校長(zhǎng)決定包工不包料，自己采購(gòu)鋼筋、水泥等建材，一趟趟地到南寧各大建材市場(chǎng)，貨比三家。最后，宿舍樓建成，才花了90多萬(wàn)元。

摳歸摳，可該花的錢(qián)，莫振高從不含糊。學(xué)?？萍即髽锹涑桑窀摺按笫止P”地給教室里配了兩臺(tái)29英寸的閉路電視、一臺(tái)高亮度的投影儀和100臺(tái)電腦。幾年前，他拍板擠出資金，選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，連續(xù)高考上本科線的學(xué)生達(dá)到76%以上，而且連續(xù)20多年有學(xué)生考上北大、清華。值得一提的是，都安高中還是廣西唯一一所外語(yǔ)特色學(xué)校，高考，英語(yǔ)作文滿分率居廣西第一。

知識(shí)，改變了一代代山里娃的命運(yùn)。如今，都安高中的學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)多個(gè)城市及美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、新加坡等國(guó)家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實(shí)現(xiàn)。

由于治校有方、成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到黨政機(jī)關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝，但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們?cè)趺崔k?”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一待就是30多年。

“考上大學(xué)是對(duì)校長(zhǎng)最好的懷念”

“有的人死了，他還活著?！?/p>

近來(lái)，黃道鋒一有空兒就會(huì)到南教學(xué)樓的施工現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“莫校長(zhǎng)心里還惦記著這棟樓，一定要保質(zhì)保量建好?！?/p>

讀書(shū)時(shí)，韋景煜沒(méi)少到校長(zhǎng)家蹭飯。校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)得最多的是“貧窮不可怕，可怕的是沒(méi)有知識(shí)，所以要拼命讀書(shū)，努力走出大山”。韋景煜說(shuō)，這種“不放棄”的精神，是校長(zhǎng)留給自己的財(cái)富。

藍(lán)涵正計(jì)劃和校友們一起成立一個(gè)基金會(huì)，用于資助家庭困難的學(xué)弟、學(xué)妹們。“讓一代又一代的都安高中學(xué)生相互幫扶下去?！?/p>

一組數(shù)據(jù)，或許能讓莫校長(zhǎng)走得放心。～，廣西累計(jì)資助學(xué)生達(dá)2472.6萬(wàn)人次，各級(jí)財(cái)政投入的資助資金264.05億元。8年間，財(cái)政投入的資助經(jīng)費(fèi)和受助人數(shù)連年大幅增長(zhǎng)，資助經(jīng)費(fèi)從的7.53億元增長(zhǎng)到20的57.37億元;資助人數(shù)從57萬(wàn)人次增加到463.7萬(wàn)人次;資助項(xiàng)目從7項(xiàng)增加到22項(xiàng)。

3月底，從都安高中畢業(yè)的韋丹丹，通過(guò)騰訊公益的樂(lè)捐平臺(tái)，發(fā)起了一個(gè)名為“為化緣莫校長(zhǎng)圓遺愿”的項(xiàng)目，試圖募捐70萬(wàn)元，資助都安高中的貧困學(xué)生。項(xiàng)目的備注上寫(xiě)著：校長(zhǎng)走了，他的心愿，我們來(lái)圓!讓瑤山子女走出山坳!

短短56小時(shí)內(nèi)，捐助者達(dá)到8600多人，捐款很快達(dá)到70萬(wàn)元。這讓韋丹丹很是詫異，也很是感動(dòng)。

“這70萬(wàn)元，10萬(wàn)元將用于今年高三畢業(yè)且考上本科以上的貧困學(xué)生，一次性資助每人元大學(xué)路費(fèi)和生活費(fèi)，共資助50名學(xué)生;60萬(wàn)元將幫助100名今年9月考入都安高中的貧困新生，資助每人每年2000元生活費(fèi)，資助3年?！表f丹丹說(shuō)。

如今的都安高中校園。師生慟哭、挽幛如云的悲痛場(chǎng)景，已然淡去?，槵樀淖x書(shū)聲，不時(shí)從教室傳出。高三356甲班的蘇寶堯同學(xué)說(shuō)，考上大學(xué)，走出大山，是對(duì)校長(zhǎng)最好的懷念……

莫振高觀后感【篇3】

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)和感動(dòng)人物來(lái)。正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到。感動(dòng)中國(guó)十大人物節(jié)目的意義也就在于此。

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物有雄心志四海的郎平，有陽(yáng)春布德澤的張寶艷、秦艷友夫婦，也不乏化作光明燭的人民教師莫振高。

莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

相信用再多的言語(yǔ)也無(wú)法詮釋莫振高老師的偉大。我們只能在心底聊表敬意。

以上是好作文小編精心幫大家整理的2022感動(dòng)中國(guó)十大人物莫振高觀后感精選，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

上面的這些是網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)整理的2022感動(dòng)中國(guó)十大人物莫振高觀后感精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

莫振高觀后感【篇4】

三、有一種高尚叫仁愛(ài)

做一件好事很容易，但一輩子堅(jiān)持下去需要很大的毅力。莫校長(zhǎng)的一句話“有困難，就找我”讓無(wú)數(shù)面臨失學(xué)的學(xué)子重新回到校園，讓無(wú)數(shù)個(gè)徘徊于校門(mén)的學(xué)生重新踏入校門(mén)。30多年來(lái)，他靠微薄的收入，資助了近300名貧困學(xué)生順利入學(xué)。

他“更發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。他，是大瑤山中筑夢(mèng)人。

”他就是這樣一個(gè)樸實(shí)有愛(ài)心的人，晴天里他叫同學(xué)們曬被子，翻被子，收被子；節(jié)日里，物價(jià)漲了，他囑咐給孩子們加餐加菜還不能提價(jià)。他就是這樣一個(gè)樸實(shí)簡(jiǎn)單的人，樸素的生活行為里卻流露著無(wú)限的仁愛(ài)。

他就是這樣一個(gè)人，要讓平凡的工作與眾不同，要堅(jiān)守自己的崗位，把責(zé)任落實(shí)到極致。他用愛(ài)心關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，在有限的條件下為他們創(chuàng)造無(wú)限的教育機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)的父親帶給我的不僅是感人的事跡，更是他對(duì)教育的無(wú)限投入和崇高追求。他是我一生中值得追求的教育榜樣。

莫振高觀后感【篇5】

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長(zhǎng)。一位平凡的校長(zhǎng)一生堅(jiān)守了一件事，也感動(dòng)了一座城。

生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學(xué)?！盎墶?000多萬(wàn)元幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。他，是大瑤山中筑夢(mèng)人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長(zhǎng)”。

身后，一公里的隊(duì)伍，數(shù)千學(xué)生不遠(yuǎn)千里從各地趕回，送他最后一程，465個(gè)花圈，以至縣城花圈脫銷(xiāo)。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時(shí)熄燈，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3分鐘，他們這樣做只是為莫校長(zhǎng)默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長(zhǎng)爸爸”。

莫振高，一位普通的中學(xué)校長(zhǎng)，生前曾獲諸多官方的榮譽(yù)，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，身后來(lái)自學(xué)生的如潮哀思，或許才是至高無(wú)上的榮耀。

3月15日早晨，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來(lái)，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長(zhǎng)莫振高。

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，他在高嶺擔(dān)任初中民辦教師，1974年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，后到廣西民族大學(xué)中文系就讀。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。1979年擔(dān)任都安高中團(tuán)委書(shū)記，起擔(dān)任都安高中校長(zhǎng)。

出身貧寒的莫振高經(jīng)常說(shuō)，貧窮不見(jiàn)得就是一件壞事，它可以鍛造一個(gè)人的品格，可以鍛造一個(gè)人的毅力。

莫振高的家，位于都安高中后面，是一棟普普通通的居民樓。他的家里，裝修得很簡(jiǎn)單，記者沒(méi)有看到一件值錢(qián)的家什，一些家具看起來(lái)還非常老舊。他的臥室只是簡(jiǎn)單地批灰刷白，擺放著一張簡(jiǎn)易床，對(duì)著床頭的，擺放著一個(gè)上世紀(jì)80年代的木柜，柜門(mén)已經(jīng)損壞。

記者在莫校長(zhǎng)家二樓的'墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫(xiě)著“”幾個(gè)字。這是莫校長(zhǎng)在北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候買(mǎi)下的，鞋子質(zhì)量不錯(cuò)，在家里他已經(jīng)穿了7年。不過(guò)，鞋子已經(jīng)從當(dāng)初的黃色差不多變成了如今的黑色。在一樓的廚房里，使用多年的一個(gè)老舊得變形的鋁制水瓢，也見(jiàn)證了莫校長(zhǎng)簡(jiǎn)樸的一生。

妻子黃西彥說(shuō)，雖然水瓢難看點(diǎn)，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，刷藍(lán)色油漆的木門(mén)，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。因?yàn)樯砀唧w壯，他經(jīng)常出汗，這條毛巾也陪伴了他好幾年。

30多年來(lái)，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃?xún)€用下來(lái)的錢(qián)，先后資助了周艷時(shí)、藍(lán)錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，考上了大學(xué)。

莫振高曾說(shuō)，一些貧困家庭的孩子，自尊心強(qiáng)、內(nèi)心脆弱而敏感，遇到困難時(shí)不善于向他人求助，而是選擇自己默默承受。曾有一名學(xué)生，在高考前夕把10元報(bào)名費(fèi)借給同學(xué)，因同學(xué)沒(méi)有按時(shí)還錢(qián)而放棄了高考。還有一些考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，因籌不到上大學(xué)的路費(fèi)和學(xué)費(fèi)，竟連來(lái)領(lǐng)通知書(shū)的勇氣都沒(méi)有。擔(dān)心這些孩子因?yàn)樨毟F而永遠(yuǎn)走不出困境，莫振高決心靠自己的力量，為他們籌集助學(xué)金。

“我們學(xué)校學(xué)生的貧困面大，貧困學(xué)生很多，光靠政府和學(xué)校不能完全解決。沒(méi)辦法，我只有發(fā)動(dòng)全校所有的班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)出動(dòng)，爭(zhēng)取外援?！蹦窀哒f(shuō)，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來(lái)去過(guò)江蘇、浙江，甚至到過(guò)深圳、香港、澳門(mén)。

都安高中資助辦負(fù)責(zé)人韋喜鳳回憶說(shuō)，出去籌款，都是吃閉門(mén)羹的多。有的企業(yè)直接叫門(mén)衛(wèi)打發(fā)他們;有的則讓他們?cè)谛ｉT(mén)外等，門(mén)衛(wèi)進(jìn)去半天才出來(lái)說(shuō)他們的領(lǐng)導(dǎo)不在，有時(shí)還會(huì)遭到一些人的奚落和誤解。不管是出去籌款，還是平時(shí)出差，但凡遇到校友請(qǐng)吃飯，莫校長(zhǎng)的口頭禪總是“能不能把飯錢(qián)折成現(xiàn)金，給我的學(xué)生?”

莫振高的“化緣路”始于1995年。當(dāng)時(shí)，在都安一家水泥廠工作的一位校友主動(dòng)跟莫振高聯(lián)系，說(shuō)他們廠可以為貧困學(xué)生提供助學(xué)金。然而，當(dāng)莫振高帶了幾個(gè)學(xué)生的檔案去到那家水泥廠時(shí)，卻被告知企業(yè)目前很困難，沒(méi)辦法拿出錢(qián)來(lái)，只是對(duì)校長(zhǎng)的做法表示理解。

第二次，莫振高去到南寧，約了一家企業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到學(xué)校來(lái)，希望他們能扶助3—5個(gè)孩子，也沒(méi)有成功。

莫振高說(shuō)，盡管屢次遭到拒絕，但他從不放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬(wàn)元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動(dòng)。他向記者述說(shuō)了一次至今想起仍讓他感動(dòng)不已的經(jīng)歷。

那是上個(gè)世紀(jì)90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團(tuán)隊(duì)”到南寧一家化學(xué)公司籌集善款。莫振高作完貧困學(xué)生的情況匯報(bào)后，公司老總沒(méi)有當(dāng)即表態(tài)，而是提出要親自到學(xué)?？纯磳W(xué)生。之后，公司老總兌現(xiàn)了諾言，帶著家人和副總一行十幾人，開(kāi)著一輛面包車(chē)來(lái)到都安，在莫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去看望家住東廟鄉(xiāng)的一位姓唐的孤兒。

當(dāng)時(shí)是數(shù)九寒天，車(chē)子剛開(kāi)到村口，他們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)3個(gè)孩子在一個(gè)用彩布條圍成的木棚下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個(gè)孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時(shí)又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專(zhuān)程要來(lái)看望的那名學(xué)生。老總下車(chē)看了3個(gè)孩子，問(wèn)了問(wèn)孩子的情況，沒(méi)有再多說(shuō)什么?；氐綄W(xué)校后，他對(duì)莫校長(zhǎng)說(shuō)，他不但要資助這名姓唐的學(xué)生，這一家人他都包了。不管以后這3個(gè)孩子在哪里讀書(shū)，他都會(huì)一直包到他們上完大學(xué)。

這件事讓莫振高相信，社會(huì)上像這位公司老總的愛(ài)心人士一定還有很多，更堅(jiān)定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

“讓瑤寨兒女走向世界”，走進(jìn)都安高中大門(mén)，一塊大理石上，9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費(fèi)盡思量。

上個(gè)世紀(jì)80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個(gè)大雨滂沱的夜晚，一個(gè)學(xué)生睡不著，爬起來(lái)透過(guò)窗戶，看見(jiàn)莫振高正蹲在水溝邊專(zhuān)注地掏樹(shù)葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來(lái)，水溝被樹(shù)葉堵了，如果不及時(shí)疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當(dāng)校長(zhǎng)的那一天起，學(xué)校的壓力讓莫振高在做老師的同時(shí)，多年從沒(méi)有離開(kāi)“化緣”的角色。學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，他一點(diǎn)點(diǎn)向社會(huì)籌資，就這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元“化緣”湊夠修樓的錢(qián)。

對(duì)新建的樓，他的要求很?chē)?yán)，因?yàn)槎及部h在地震帶上，他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，出了事，沒(méi)法向孩子家長(zhǎng)和社會(huì)交代。為此，他時(shí)常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)將五層的學(xué)生飯?zhí)谩W(xué)校圖書(shū)館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。

除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。

莫振高說(shuō)：“雖然生活在大山里，但學(xué)生必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書(shū)，讀死書(shū)’的學(xué)生，而要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺(tái)29英寸的閉路電視、一臺(tái)高亮度的投影儀和100臺(tái)電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

知識(shí)，改變了一代代山里娃的命運(yùn)。如今，都安高中的學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)多個(gè)城市及美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、新加坡等國(guó)家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實(shí)現(xiàn)。

由于治校有方、成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到黨政機(jī)關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們?cè)趺崔k?”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

莫振高觀后感【篇6】

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于舉辦莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)的通知》(桂組明電〔〕8號(hào))精神，自治區(qū)黨委定于6月12日(星期五)舉辦莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)。由廣西衛(wèi)視現(xiàn)場(chǎng)直播，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，組織在職黨員干部一起觀看了莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)。

206月12日下午三點(diǎn)，終于迎來(lái)了讓人激動(dòng)的時(shí)刻，觀看莫振高同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，也讓我深深的感受到了教書(shū)育人的責(zé)任。作為一名基層工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)莫振高同志先進(jìn)事跡不僅有助于提升自己的責(zé)任意識(shí)和工作觀念，還可以進(jìn)一步了解在社會(huì)進(jìn)步過(guò)程中不求名利、不求回報(bào)的默默付出，為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，鑄造良好社會(huì)風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)莫振高同志先進(jìn)事跡后，得到了很大啟發(fā)。一是要端正態(tài)度，從自身做起。莫振高同志作為一名高中校長(zhǎng)，其高中建設(shè)成全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)校、中華成功教育樣板學(xué)校，并且還獲得全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)先進(jìn)工作者等多項(xiàng)殊榮。他還用自己微薄的工資資助和幫助許多貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)，被尊稱(chēng)為“校長(zhǎng)爸爸”。端正自己的態(tài)度，從身邊的小事做起，堅(jiān)持杜絕“不以善小而不為”。二是堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠誠(chéng)。莫振高同志數(shù)十年如一日，把畢生精力獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績(jī)，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，是我區(qū)教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表。在他身上充分體現(xiàn)了信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。近段時(shí)間以來(lái)，正在開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”是“三嚴(yán)三實(shí)”的主要內(nèi)容，向莫振高同志學(xué)習(xí)、向黨的“三嚴(yán)三實(shí)”靠攏是作為基層干部應(yīng)該具備的認(rèn)識(shí)，亦是我學(xué)習(xí)莫振高同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后堅(jiān)定的想法。三是樹(shù)立目標(biāo)，勇往向前?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭薄翱忌洗髮W(xué)是最好的懷念”他把持著這樣的信念把成千上萬(wàn)的山里娃送出大山，送進(jìn)他們夢(mèng)想的大學(xué)。走進(jìn)都安高中大門(mén)，一塊大理石上，“讓瑤寨兒女走向世界”9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費(fèi)盡思量。在平凡的工作崗位上，作出不平凡的成績(jī)?cè)忈屃四窀咄镜南冗M(jìn)事跡。我們?cè)诠ぷ髦?，也?yīng)該向莫振高同志一樣，樹(shù)立目標(biāo)，勇往向前，在并不平凡的崗位上創(chuàng)造出奇跡。

大德無(wú)碑，大道無(wú)形。誰(shuí)為群眾掏心，群眾就會(huì)為誰(shuí)點(diǎn)贊;誰(shuí)把群眾裝在心里，群眾就把誰(shuí)刻上心碑。這是人心的度量，更是對(duì)平凡堅(jiān)守的最好銘記。

莫振高觀后感【篇7】

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長(zhǎng)。一個(gè)普通的校長(zhǎng)，一生只堅(jiān)守一件事，搬家一座城市。

生前，他用微薄的工資幫助近300名貧困學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)。10年“化緣”3000多萬(wàn)元幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。

他，是大瑤山中筑夢(mèng)人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長(zhǎng)”.

在他身后，一公里的隊(duì)伍里，上千名學(xué)生從全國(guó)各地趕來(lái)送他最后一程，465個(gè)花圈，就連縣里的花圈也斷貨了。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時(shí)熄燈，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3分鐘，他們這樣做只是為莫校長(zhǎng)默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長(zhǎng)爸爸”.

普通高中校長(zhǎng)莫振高生前曾多次獲得官職榮譽(yù)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，身后學(xué)生的悲痛浪潮或許是至高無(wú)上的榮耀。

2015年3月15日上午，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來(lái)，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長(zhǎng)莫振高。

一雙拖鞋七年，工資微薄，卻供養(yǎng)著近300名貧困學(xué)生

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個(gè)普通農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，在高嶺初級(jí)中學(xué)任民辦教師，1974年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，后在廣西民族大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。

1979年任段中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，1996年起任段中學(xué)校長(zhǎng)。

出身貧寒的莫振高經(jīng)常說(shuō)，貧窮不見(jiàn)得就是一件壞事，它可以鍛造一個(gè)人的品格，可以鍛造一個(gè)人的毅力。

莫振高的家位于都安中學(xué)后面，是一棟普通的住宅樓。他的家，裝修很簡(jiǎn)單，記者沒(méi)有看到一件值錢(qián)的家具，有些家具看起來(lái)很舊。他的臥室簡(jiǎn)只是灰白兩色，有一張簡(jiǎn)陋的床，面著床邊，有一個(gè)20世紀(jì)80年代的木柜，柜門(mén)已經(jīng)損壞。

記者在莫校長(zhǎng)家二樓的墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫(xiě)著“2008”幾個(gè)字。這是莫言**在北京奧運(yùn)會(huì)上買(mǎi)的。這雙鞋質(zhì)量很好。他在家穿了七年了。不過(guò)，這雙鞋已經(jīng)從黃色變成黑色了。

在一樓的廚房里，一個(gè)用了多年的又舊又變形的鋁勺，也見(jiàn)證了莫校長(zhǎng)樸素的生活。

妻子黃西彥說(shuō)，雖然水瓢難看點(diǎn)，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，漆成藍(lán)色的木門(mén)，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。

因?yàn)樗指哂謮?，?jīng)常出汗，這條毛巾陪伴了他好幾年。

30多年來(lái)，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃?xún)€用下來(lái)的錢(qián)，先后資助了周艷時(shí)、藍(lán)錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，考上了大學(xué)。

10年“化緣”常吃閉門(mén)羹籌集3000多萬(wàn)元資助近2萬(wàn)名學(xué)子

莫振高曾說(shuō)，一些貧困家庭的孩子自尊心很強(qiáng)，脆弱而敏感。遇到困難時(shí)，他們不善于向別人求助，而是選擇默默承受。有個(gè)學(xué)生高考前借給同學(xué)10元申請(qǐng)費(fèi)。他放棄了高考，因?yàn)樗耐瑢W(xué)沒(méi)有按時(shí)還錢(qián)。還有一些考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，因籌不到上大學(xué)的路費(fèi)和學(xué)費(fèi)，竟連來(lái)領(lǐng)通知書(shū)的勇氣都沒(méi)有。

莫振高擔(dān)心這些孩子永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樨毨Ф鴶[脫困境，他決心自己為他們籌集經(jīng)濟(jì)援助。

“我們學(xué)校學(xué)生的貧困面大，貧困學(xué)生很多，光靠**和學(xué)校不能完全解決。沒(méi)辦法，我只有發(fā)動(dòng)全校所有的>班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)出動(dòng)，爭(zhēng)取外援?！蹦窀哒f(shuō)，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來(lái)去過(guò)江蘇、浙江，甚至到過(guò)深圳、香港、澳門(mén)。

都安中學(xué)資助辦公室主人韋喜鳳回憶說(shuō)，她出去籌錢(qián)的時(shí)候，總是吃得很多。有的企業(yè)直接要求門(mén)衛(wèi)送走；有的要求在校門(mén)外等候。門(mén)衛(wèi)半天就來(lái)了，說(shuō)他們的領(lǐng)導(dǎo)不在，有時(shí)還被一些人嘲笑和誤解。不管是出去籌款，還是平時(shí)出差，但凡遇到校友請(qǐng)吃飯，莫校長(zhǎng)的口頭禪總是“能不能把飯錢(qián)折成現(xiàn)金，給我的學(xué)生？

”莫振高的“化緣路”始于1995年。當(dāng)時(shí)，在都安一家水泥廠工作的校友積極聯(lián)系莫振高，說(shuō)他們的工廠可以為貧困學(xué)生提供助學(xué)金。然而，當(dāng)莫振高帶著幾個(gè)學(xué)生的檔案到水泥廠時(shí)，卻被告知目前企業(yè)很困難，無(wú)法提供資金。他只是了解校長(zhǎng)的做法。

第二次，莫振高去南寧，讓一家企業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來(lái)學(xué)校。他希望他們能幫助3-5個(gè)孩子，但沒(méi)有成功。

莫言說(shuō)，盡管一再遭到拒絕，但他從未放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬(wàn)元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動(dòng)。他向記者講述了一段至今仍令他感動(dòng)的經(jīng)歷。

那是上個(gè)世紀(jì)90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團(tuán)隊(duì)”到南寧一家化學(xué)公司籌集善款。莫振高匯報(bào)完貧困生的情況后，公司首席執(zhí)行官?zèng)]有立即發(fā)表聲明，而是提議親自去看望這些學(xué)生。之后，公司首席執(zhí)行官兌現(xiàn)了承諾，帶著家人和副總裁一行十余人，開(kāi)著面包車(chē)來(lái)到都安，在莫總的帶領(lǐng)下，看望了一位住在東廟鎮(zhèn)的唐姓孤兒。

那時(shí)天氣很冷。汽車(chē)一到村口，他們就看到三個(gè)孩子在一個(gè)用彩色布條圍起來(lái)的木屋下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個(gè)孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時(shí)又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專(zhuān)程要來(lái)看望的那名學(xué)生。

老總下車(chē)看了3個(gè)孩子，問(wèn)了問(wèn)孩子的情況，沒(méi)有再多說(shuō)什么?；氐綄W(xué)校后，他對(duì)莫校長(zhǎng)說(shuō)，他不但要資助這名姓唐的學(xué)生，這一家人他都包了。不管以后這3個(gè)孩子在**讀書(shū)，他都會(huì)一直包到他們上完大學(xué)。

這件事讓莫振高相信，社會(huì)上像這位公司老總的愛(ài)心人士一定還有很多，更堅(jiān)定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

為讓千萬(wàn)山里娃走出大山他把自己“鎖”在瑤山一輩子

“讓瑤寨兒女走向世界”,走進(jìn)都安高中大門(mén)，一塊大理石上，9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”,莫振高費(fèi)盡思量。

上個(gè)世紀(jì)80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個(gè)大雨滂沱的夜晚，一個(gè)學(xué)生睡不著，爬起來(lái)透過(guò)窗戶，看見(jiàn)莫振高正蹲在水溝邊專(zhuān)注地掏樹(shù)葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來(lái)，水溝被樹(shù)葉堵了，如果不及時(shí)疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當(dāng)校長(zhǎng)的那一天起，學(xué)校的壓力讓莫振高在做老師的同時(shí)，多年從沒(méi)有離開(kāi)“化緣”的角色。學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，他一點(diǎn)點(diǎn)向社會(huì)籌資，就這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元“化緣”湊夠修樓的錢(qián)。

對(duì)新建的樓，他的要求很?chē)?yán)，因?yàn)槎及部h在**帶上，他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，出了事，沒(méi)法向孩子家長(zhǎng)和社會(huì)交代。為此，他時(shí)常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)將五層的學(xué)生飯?zhí)谩W(xué)校圖書(shū)館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。

除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。

莫振高說(shuō)：“雖然生活在大山里，但學(xué)生必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書(shū)，讀死書(shū)’的學(xué)生，而要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺(tái)29英寸的閉路電視、一臺(tái)高亮度的投影儀和100臺(tái)電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

知識(shí)，改變了一代代山里娃的命運(yùn)。如今，都安高中的學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)多個(gè)城市及美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、新加坡等國(guó)家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實(shí)現(xiàn)。

由于治校有方、成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到黨政機(jī)關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們?cè)趺崔k？”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

莫振高觀后感【篇8】

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到。感動(dòng)中國(guó)十大人物節(jié)目的意義也就在于此。

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物有雄心志四海的郎平，有陽(yáng)春布德澤的張寶艷、秦艷友夫婦，也不乏化作光明燭的人民教師莫振高。

莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的`身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

相信用再多的言語(yǔ)也無(wú)法詮釋莫振高老師的偉大。我們只能在心底聊表敬意。

莫振高——

學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。

然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一位老師的去世，仿佛蒼天都為之悲愴。

一位年輕的記者，是全國(guó)新聞界最年輕的高級(jí)記者。

一次采訪中，他們二人相識(shí)，并結(jié)為忘年之交。

他去世以后，年輕的他無(wú)法抑制心中的悲痛，只能以文字來(lái)表達(dá)痛苦之情。

作者：周仕興

曾任廣西日?qǐng)?bào)社科教部副主任、廣西日?qǐng)?bào)“人才版”主編，高級(jí)記者。全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者，廣西新聞出版系統(tǒng)先進(jìn)工作者，廣西區(qū)直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣西形勢(shì)與政策教育專(zhuān)家，廣西青聯(lián)委員。2014年底，調(diào)入廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部。

高中觀后感匯編

觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，此時(shí)心中種種，感慨萬(wàn)千，最是適宜寫(xiě)一篇觀后感。我相信每個(gè)人看了之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，觀后感可以讓我們進(jìn)一步了解自己的興趣和價(jià)值觀。不知道該看什么好文章我們推薦您看看“高中觀后感”，閱讀后您會(huì)學(xué)到不少新的知識(shí)！

高中觀后感【篇1】

書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是人類(lèi)的良師益友。書(shū)，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。在寒假期間，我又讀了一本好書(shū)，讓我感觸萬(wàn)分，這本書(shū)名叫《感謝有你》。

《感謝有你》叢書(shū)，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的父親，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛(ài)意。而兒子做得也很好，不在父親身邊時(shí)不間斷地寫(xiě)信，電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起?！笆澜缟献畎舻母赣H”的稱(chēng)號(hào)足以讓父親欣慰。最后，在父親離開(kāi)之前，病榻上的一句“我愛(ài)你”更是發(fā)自真心飽含真情。

在20xx年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛(ài)的偉大，因而讓我們通過(guò)一種極端的方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來(lái)的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來(lái)的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù);有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出;還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。

感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周?chē)氖澜缡嵌嗝吹拿篮茫覀兊纳钍嵌嗝吹暮椭C，幸福。

徐本禹說(shuō)：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人?！笔堑?，愛(ài)是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧!

高中觀后感【篇2】

“課堂上的生活”這節(jié)和教師談到學(xué)生課堂上的生活，就是我們所說(shuō)的課堂吧。首先是對(duì)提出的“學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活”的看法。學(xué)習(xí)怎么聯(lián)系生活？就是把自己的生活用作文寫(xiě)出來(lái)嗎？不是的，太狹義了。聯(lián)系生活，就是要把時(shí)事搬上課堂。對(duì)身邊發(fā)生的事情，在課堂上談?wù)?。如果身邊發(fā)生了大的事情，而課堂卻對(duì)這些事情只字不提或者只言片語(yǔ)，那課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)又有什么用呢？要拿出課堂上的時(shí)間，讓同學(xué)來(lái)談?wù)撋磉叺氖虑??！罢n堂要學(xué)習(xí)課文，沒(méi)有時(shí)間?！庇械睦蠋熯@么說(shuō)。是的，課堂的時(shí)間是有限的，但很多時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)一種能夠推心置腹的交談思想的氣氛，讓孩子們把自己的各種印象、感受和懷疑帶到課堂上來(lái)，展開(kāi)無(wú)拘無(wú)束的談話，而教師就要以高度的機(jī)智引導(dǎo)并且參加到談話里去，發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可以受到預(yù)期的教育效果。我們的課堂有這樣的內(nèi)容嗎？應(yīng)該有，學(xué)校不應(yīng)該和社會(huì)隔離，這樣學(xué)知識(shí)就是死學(xué)。

接著談到了教師該如何去上課。當(dāng)時(shí)，他們的教師上課舊的模式。首先是讀書(shū)，接著是分段分析，再感情朗讀，再列提綱，談中心思想。他提出疑問(wèn)：為什么一定要先經(jīng)過(guò)這幾個(gè)階段才能開(kāi)始闡明作品的中心思想呢？為什么加深對(duì)課文的完整感知一定要跟闡明它的中心思想分開(kāi)進(jìn)行呢？為什么整篇課文的表情朗讀要放在末尾呢？表情朗讀是跟闡明課文內(nèi)容和它的語(yǔ)言表達(dá)手段無(wú)法分割的！這樣的模式束縛了學(xué)生的思維。課堂上學(xué)生沒(méi)有活力。這種模式我們太熟悉了，這是我們沿用的熱衷的課堂教學(xué)模式。贊科夫提倡新的方法，就是老師聲情并茂讀課文，學(xué)生靜聽(tīng)感受，之后，提出問(wèn)題，大家一起來(lái)討論。學(xué)生把自己的感受談了出來(lái)，他們積極參與到對(duì)作品的理解之中。感悟出了作者所要表達(dá)的思想。對(duì)于詞語(yǔ)的理解，他是主張學(xué)生在文中見(jiàn)了幾次就可以聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解，而不是單獨(dú)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)瑔为?dú)的詞語(yǔ)解釋會(huì)把文學(xué)作品弄得支離破碎。他說(shuō)“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受?！毕胂胨闹鲝?，感到很熟悉。這不是我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)文課上學(xué)生的感悟嗎？在讀文章的時(shí)候，不必面面俱到去分析，可以選讀自己認(rèn)為有價(jià)值的部分。這是當(dāng)時(shí)贊科夫的主張。我深深感到，我們的步伐晚了太多。緊接著，又談了這樣的課堂是不是老師輕松了？不是的，對(duì)教師的要求更高。要求教師對(duì)教材有著深刻的理解，才能在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，才能在學(xué)生的談話偏離主題而進(jìn)入細(xì)節(jié)處進(jìn)行引導(dǎo)。這正是我們課改中對(duì)教師的要求！

高中觀后感【篇3】

去年央視“你幸福嗎？”欄目調(diào)查中，引發(fā)了一場(chǎng)輿論狂歡?！澳阈腋?？”“我姓曾”、“我耳朵不好”、“我不姓?！薄姘俟值幕卮?、被調(diào)侃、被爭(zhēng)議、被反思。然而有個(gè)回答，讓你聽(tīng)到了一種清新、簡(jiǎn)單的聲音，讓你聽(tīng)到了普通大眾對(duì)幸福的理解——“每天把該做的事做完之后，舒舒服服地玩就是幸?！薄嗪?、多簡(jiǎn)單啊。

有人會(huì)問(wèn)，幸福究竟是什么？也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光；也許幸福是一個(gè)定義；也許幸福是一根棒棒糖；也許……總而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。而恰到好處的幸福，就是一種藝術(shù)與哲學(xué)的結(jié)晶體。就如75%的酒精可以破壞細(xì)菌的膜，藥水滲透到內(nèi)里去，整個(gè)細(xì)菌就被殺死了。濃度更高的酒精，飛快地把細(xì)菌外膜凝固了，就像砌起一道墻，反倒阻止了藥液進(jìn)一步滲透到細(xì)菌內(nèi)部，殺不死細(xì)菌，有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。它代表的豁達(dá)和淡然，是幸福門(mén)前的長(zhǎng)廊。輕輕走過(guò)它，你就可以拍打幸福的門(mén)環(huán)。書(shū)中提到的兩個(gè)字，是我們所需要的，也是我們所缺乏的。那就是“真誠(chéng)”二字。

“真誠(chéng)”二字，有一種巖石般的紋理和堅(jiān)定，不風(fēng)化，不流失，不油膩，爽潔清晰反射著鋼藍(lán)色的金屬光澤。

“真誠(chéng)”是一種勇敢的生活態(tài)度，它是我們思想和行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。真誠(chéng)不虛張聲勢(shì)、狐假虎威。它似乎因清澈透明而軟弱無(wú)力，但它其實(shí)是強(qiáng)韌而富有彈性的，使我們簡(jiǎn)潔明快、干爽清正。

“真誠(chéng)”是一門(mén)藝術(shù)，有一個(gè)執(zhí)行的程序，這就是真善美。真誠(chéng)可以分解為真實(shí)和坦誠(chéng)，它本身是很有力量的，起碼比虛偽有力量，不怕對(duì)證盤(pán)查，經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)……

“真誠(chéng)”是有層次的?？梢苑譃榻ㄔO(shè)性和破壞性?xún)煞N。每個(gè)人要更多更豐富地向這個(gè)并不美好的世界，貢獻(xiàn)我們建設(shè)性的真誠(chéng)。

我們要以自己的真實(shí)面目示人，沒(méi)有必要取悅他人，沒(méi)有必要委屈自己。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)這個(gè)人剛進(jìn)公司的時(shí)候還是勤勤懇懇的，幾天后就變得懶懶散散，絲毫沒(méi)有一個(gè)做員工的樣子?？梢?jiàn)，虛偽自能短暫地掩蓋自己的缺點(diǎn)，遲早，這個(gè)缺點(diǎn)會(huì)暴露出來(lái)，最后吃虧的還是自己。

讀完這本書(shū)，我更加深刻地理解何為恰到好處的幸福的基礎(chǔ)之上，我開(kāi)始審視自己所收獲到的幸福。我知道，幸福是一種付出之后的滿足；我懂得幸福是一種分享過(guò)后的喜悅；我明白，幸福是一種知足常樂(lè)的感覺(jué)。作為一名學(xué)生，我們更多的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)也不乏幸福感的存在。在和同學(xué)共同完成任務(wù)時(shí)，你會(huì)感到幸福；在你遇到困難時(shí)，同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，你會(huì)感到幸福；在你幫助同學(xué)解決困難后，聽(tīng)到一句簡(jiǎn)單的“謝謝”你也會(huì)感到幸福、生活中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感受，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一言一行，一舉一動(dòng)，一絲一縷，一點(diǎn)一滴，那就是幸福。

成長(zhǎng)的路上，雖然漫長(zhǎng)，卻需要且行且珍惜。但我相信，只要有了對(duì)幸福的渴望，對(duì)幸福的認(rèn)知，懂得恰到好處的幸福，我們所邁出的每一步，所經(jīng)歷過(guò)的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話都必然會(huì)收獲到幸福！

高中觀后感【篇4】

《三只小豬》講的是這么一個(gè)故事：

從前在某個(gè)地方，有一頭母豬。母豬生了3只小豬，因?yàn)闆](méi)有足夠的食物，所以讓孩子們自謀生路。

老大看見(jiàn)一堆稻草，就向主人要這堆稻草說(shuō)它要蓋房子，主人就給它了。老二看到了搬木頭的人，就向人家要木頭說(shuō)它要蓋房子，搬木頭的人把木頭給了它。老三遇到搬磚頭的人，就向那人要磚頭說(shuō)它要蓋房子，那人把磚頭給了它。老大，老二，老三都蓋好了房子。

有一天，大灰狼來(lái)到老大家，叫老大開(kāi)門(mén)。老大不開(kāi)，大灰狼說(shuō)：“如果你不開(kāi)我就把你的房子吹倒”。老大不開(kāi)門(mén)，大灰狼把老大的房子吹倒了。老大跑到了老二家。大灰狼跟著把老二的房子也吹倒了。老大、老二跑到了老三家，大灰狼也跟著跑到了老三家。大灰狼怎么吹也吹不倒。老三把昨天吃剩下的香腸水，倒進(jìn)爐灶里，大灰狼聞著香味從煙囪里爬進(jìn)來(lái)，結(jié)果掉進(jìn)滾燙的大鍋里被燙死了。

讀了這個(gè)有趣的故事，我深有感觸：作為學(xué)生的我，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，練就本領(lǐng)，才可以好好生活，幫助他人，保護(hù)自己。

高中觀后感【篇5】

我覺(jué)得讀后感的寫(xiě)作有很多種，看你讀后對(duì)哪些方面更有心得和感悟?？梢云厮枷肱c理趣，也可以偏重語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)?？梢跃臀恼抡w進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以選一二細(xì)節(jié)做深入分析。若針對(duì)文章觀點(diǎn)，可贊和，可批判，也可進(jìn)一步闡發(fā)。若結(jié)合文章語(yǔ)言或細(xì)節(jié)，可以比較、聯(lián)想、評(píng)論賞鑒。關(guān)鍵在于有自己的見(jiàn)解，寫(xiě)出獨(dú)有的感受。這樣，就會(huì)通過(guò)寫(xiě)作使閱讀得以條理化和深化。在作業(yè)中記錄下自己思考的軌跡。不是很不錯(cuò)的一件事嗎？其實(shí)，一篇文章，只要有一句話留給你深刻印象，讓你長(zhǎng)久不忘，那這篇文章就沒(méi)白讀??！就值得寫(xiě)呢！

一般來(lái)講呢，初中時(shí)候的`讀后感比較側(cè)重的是讀完后的思想與感性上的波瀾。而高中的讀后感更偏重的是較為理性的平敘與論述，也就是更側(cè)重于弘揚(yáng)理性，更強(qiáng)調(diào)從“點(diǎn)”到“面”。通常的情況下，議論文的寫(xiě)作是最快適應(yīng)高中讀后感的好方法之一。自下的愚論不多，閣下若有更好的方法小可極盼賜教。

初中時(shí)候的讀后感比較側(cè)重的是讀完后的思想與感性上的波瀾。而高中的讀后感更偏重的是較為理性的平敘與論述，也就是更側(cè)重于弘揚(yáng)理性，更強(qiáng)調(diào)從“點(diǎn)”到“面”。通常的情況下，議論文的寫(xiě)作是最快適應(yīng)高中讀后感的好方法之一。

高中觀后感【篇6】

這天，我細(xì)細(xì)品味了一本經(jīng)典名著——《湯姆叔叔的小屋》。看了這本書(shū)，讓我記憶最深刻的人物有兩個(gè)：一個(gè)是湯姆，他忠心耿耿，全身心維護(hù)主人利益。另一個(gè)是哈里，他和他的父母，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終成功地抵達(dá)加拿大。

這本書(shū)中，湯姆的遭遇令人同情。在奴隸們紛紛逃跑的狀況下，他自我沒(méi)有逃跑。他從小就忠順于主人，甘愿聽(tīng)從主人擺布。在這期間他被轉(zhuǎn)賣(mài)到新奧爾良，成了奴隸主海利的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個(gè)奴隸主的女兒的命，孩子的父親從海利手中將湯姆買(mǎi)過(guò)來(lái)，為主人家趕馬車(chē)。不久主人在一次意外事故中被人殺死。于是湯姆又被拍賣(mài)掉了。

從此，湯姆落到了兇殘的奴隸主萊格利手中。萊格利經(jīng)常任意鞭打奴隸們。湯姆忍受著痛苦的折磨，最后為了幫忙兩個(gè)女奴逃跑，湯姆被打得皮開(kāi)肉綻，但是他最后什么都沒(méi)有說(shuō)。在他奄奄一息的時(shí)候，他之前的主人來(lái)買(mǎi)湯姆，但是湯姆最終遍體鱗傷地離開(kāi)了人世。

看了這本書(shū)后，我從湯姆叔叔身上看到了善良、能干，還有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，我必須要向他學(xué)習(xí)！

高中觀后感【篇7】

法布爾是一位法國(guó)的科學(xué)家，科普作家。今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情讀法布爾所寫(xiě)的一部著作——《昆蟲(chóng)記》。同時(shí)關(guān)于《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記我們一起來(lái)閱讀和分享！

第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事??！

讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)的這位杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)邁向新世紀(jì)的大門(mén)，地球迎來(lái)的生物學(xué)，時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。

高中觀后感【篇8】

以福建省東山縣原縣委書(shū)記谷文昌為原型的彩色故事片《公仆》公映了。影片用電影的語(yǔ)言，讓一位“認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠(chéng)誠(chéng)懇懇聽(tīng)民意，實(shí)實(shí)在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”的可親可敬、有血有肉的好公仆——谷文昌，穿越數(shù)十年的時(shí)空，來(lái)到我們面前。

谷文昌的先進(jìn)事跡產(chǎn)生于上世紀(jì)的五六十年代，中共福建省委曾多次宣傳，號(hào)召全省廣大干部學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)谷文昌精神。新世紀(jì)以來(lái)，中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志先后作出重要批示，對(duì)谷文昌精神給予高度評(píng)價(jià)。中央組織部下發(fā)過(guò)學(xué)習(xí)通知，并制作了電教片《谷文昌》。經(jīng)過(guò)新聞媒體的宣傳，谷文昌的名字從福建走向全國(guó)，產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和在全黨開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的生動(dòng)教材。

影片《公仆》以生動(dòng)的藝術(shù)手段，再現(xiàn)了谷文昌的動(dòng)人事跡。影片中我們看到了他帶領(lǐng)東山人民，植樹(shù)造林，防治風(fēng)沙，打水井、建水庫(kù)抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田，為東山人民造福的生動(dòng)情景。影片中有這樣一個(gè)鏡頭：谷文昌摸著明清官員在東山治沙的石碑對(duì)縣長(zhǎng)說(shuō)：你看，明清官員們當(dāng)年的治沙諾言只不過(guò)是做樣子的一句空話，而我們治沙卻是要實(shí)實(shí)在在地把沙制住治好，使東山人民過(guò)上好日子。他指天發(fā)誓：不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！這句擲地有聲的金石之言終于變成了現(xiàn)實(shí)！風(fēng)沙被制服了！谷文昌帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造的奇跡，永遠(yuǎn)留在東山的土地上，留在東山人民的心中。

作為縣委書(shū)記，谷文昌堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把向黨負(fù)責(zé)和向人民負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)。谷文昌在東山，就遇到了一個(gè)棘手問(wèn)題。島上有4７00多人被敗退的蔣軍抓丁當(dāng)兵，幾萬(wàn)村民成了“敵偽家屬”，不同程度地受到歧視。谷文昌看在眼里，急在心中。影片里有這樣一個(gè)情節(jié)：他到一個(gè)老母親剛剛?cè)ナ赖拇迕窦抑锌赐?，走出家門(mén)時(shí)外面站著一大片男女老少——全是被抓壯丁的親屬。這時(shí)一個(gè)名叫阿芳的給谷文昌下跪了，請(qǐng)求給一個(gè)公平的待遇，周?chē)哪信仙僖哺蛄讼聛?lái)。谷文昌幾次請(qǐng)大家站起來(lái)，都未奏效，看到老人們幾近絕望的眼神，孩子們充滿渴求的目光，婦女們五內(nèi)俱焚的表情……谷文昌說(shuō)：“既然你們不起來(lái)，那我也跪下和你們說(shuō)話?！彪S即也跪了下來(lái)。這一跪，是人民的兒子向父老鄉(xiāng)親的真情表白，飽含著兒子面對(duì)父母的歉疚，他說(shuō)出了一番掏心掏肺、情真意切的話語(yǔ)，許下了肝膽照人的。這是影片中最催人淚下的情節(jié)之一。谷文昌以無(wú)私無(wú)畏的政治膽魄，據(jù)理力爭(zhēng)，力排眾議，終于將“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，明確宣布對(duì)他們政治上不歧視，經(jīng)濟(jì)上平等，有困難的一律照顧。一項(xiàng)德政，贏得了十萬(wàn)民心！一個(gè)實(shí)事求是的政策，團(tuán)結(jié)了十萬(wàn)群眾！

影片中有這樣一個(gè)情節(jié)，一位林業(yè)技術(shù)員說(shuō)自己家庭出身不好，只想好好干活，不要任何職務(wù)。谷文昌坦然一笑：出身不好怕什么，黨信任你，人民信任你。后來(lái)，這位技術(shù)員因替兵災(zāi)家屬寫(xiě)信而被帶走接受政治審查，谷文昌對(duì)上級(jí)派來(lái)的人說(shuō)：這位技術(shù)員是造林功臣，希望多關(guān)照。他還送給這位技術(shù)員一件棉衣，抗風(fēng)御寒。谷文昌立即向上級(jí)反映真實(shí)情況，把他接回來(lái)。谷文昌對(duì)這位技術(shù)員的尊重，體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)人才的尊重。正是在這位技術(shù)員的辛勤工作、艱苦探索下，終于找到了一種適合沿海沙地栽培的樹(shù)種——木麻黃，為東山造林治沙打開(kāi)了關(guān)鍵的突破口。

谷文昌始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的天職，在“*”逆境中，他被下放到寧化，仍然幫助當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展生產(chǎn)，使糧食畝產(chǎn)超過(guò)八百斤，群眾親切地稱(chēng)他為“谷滿倉(cāng)”。他還帶領(lǐng)四千民工，用一年多時(shí)間修建水庫(kù)，造福人民，為當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

谷文昌勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。他通過(guò)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，很快成為一個(gè)精通造林治沙的內(nèi)行。他曾擔(dān)任過(guò)省林業(yè)廳副廳長(zhǎng)，后曾任龍溪行署林業(yè)局長(zhǎng)、農(nóng)辦主任。他不僅刻苦鉆研林木專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)更孜孜不倦地學(xué)習(xí)馬列主義理論，學(xué)習(xí)毛澤東思想。影片中就有他在牛棚中學(xué)習(xí)《矛盾論》、《實(shí)踐論》的真實(shí)鏡頭，因?yàn)樗溃骸澳繕?biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法往往會(huì)發(fā)生矛盾，如果目標(biāo)正確，方法不當(dāng)，這個(gè)矛盾就解決不了，好的動(dòng)機(jī)并不一定收到好的效果；如果目標(biāo)錯(cuò)誤，方法再好，矛盾同樣也解決不了。只有目標(biāo)正確，在實(shí)踐中不斷摸索對(duì)路的方法，矛盾才能解決?！?/p>

胡錦濤同志最近在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話中提出加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，要求在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣?？梢哉f(shuō)，這些良好風(fēng)氣在谷文昌身上幾乎都有體現(xiàn)。他刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新；他一心為民，造福群眾；他真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)；他艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；他顧全大局，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；他秉公用權(quán)，廉潔從政。他以對(duì)黨的赤誠(chéng)忠心，對(duì)人民的滿腔熱血，對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，回答了“一個(gè)共產(chǎn)黨員參加革命是為什么，當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么”這樣一個(gè)歷史課題，全面詮釋了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的光榮職責(zé)。他為人民幸福而矢志不渝帶領(lǐng)群眾改造山河的壯舉，突出展示了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)；他甘為孺子牛的一言一行把自己實(shí)實(shí)在在地融入到群眾之中。他心中裝著人民，群眾心中就永遠(yuǎn)立著他的豐碑；他把自己的生命奉獻(xiàn)給了人民，人民就世世代代紀(jì)念他。東山人民為他修墓、樹(shù)碑、建紀(jì)念館，特別是每逢敬宗祭祖的日子，當(dāng)?shù)厝罕娔陱?fù)一年地“先祭谷公，后祭祖宗”，這是多么純樸、動(dòng)人的深情??！我們?yōu)橛泄任牟@樣的好黨員、好干部而感到光榮和自豪。谷文昌的先進(jìn)事跡雖然發(fā)生在半個(gè)世紀(jì)前，但至今仍在閃閃發(fā)光、熠熠生輝。他的精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征與時(shí)俱進(jìn)，亙古永恒。我們相信，隨著歲月的更替，時(shí)光的流逝，他的精神必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，成為昭示后人、啟迪晚輩的寶貴財(cái)富。

高中觀后感【篇9】

看盜墓筆記這么久，八的上冊(cè)無(wú)疑使最讓我感動(dòng)的一本，以至于在課堂上一邊看還得一邊默默地忍著不流淚，人生得一知己死而無(wú)憾——盜墓筆記八上冊(cè)觀后感。

當(dāng)看到天真為了救困在張家樓的胖子和悶油瓶，決定帶上三叔的面具直面他從未接觸過(guò)的真實(shí)，我拿著手機(jī)的手有點(diǎn)抖。心里不禁地想：做出這個(gè)決定，到底需要多少勇氣？帶上了面具之后，昔日熱鬧喧嘩的堂口變成了生死只在一線的談判場(chǎng)，昔日笑意盈盈的一張張嘴臉露出了爾虞我詐的陰險(xiǎn)。人生何嘗不曾有過(guò)這樣的轉(zhuǎn)變？而盜八在這里，真的寫(xiě)出的人性！

而讓天真做出這個(gè)決定的，是他那兩個(gè)共過(guò)患難的生死之交。人生得一知己死而無(wú)憾??！看到此，我突然很羨慕天真。羨慕他在社會(huì)的真真假假中遇到了這兩個(gè)朋友，羨慕他有一個(gè)三叔能將他隔離于人性險(xiǎn)惡之外。盜墓筆記里面的人可共患難而不可共富貴，而現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)實(shí)的人可共富貴而不可共患難。人心，從來(lái)不曾純粹。

如今我突然明白，為什么三叔（作者）會(huì)說(shuō)出這句：用我一生，換你十年天真無(wú)邪。記得看劇透的時(shí)候到杭州找天真道別說(shuō)，現(xiàn)在我能想到的與這個(gè)世界的聯(lián)系，就只剩下你了。從非腐角度來(lái)看，瓶子失憶后遇到的第一個(gè)人是天真和胖子，帶他重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的也是天真和胖子。這兩個(gè)朋友是瓶子失憶后的全部。而之后，天真為了救瓶子和胖子，他放棄了他的天真，他逼迫自己接受人心的各種黑暗。因此后來(lái)瓶子會(huì)替天真守青銅門(mén)的原因不言而喻：

“我醒來(lái)的世界只有你和胖子，而你們也是我最真的朋友，不存在欺騙與背叛。胖子已經(jīng)失去了最?lèi)?ài)，而你也付出了很多。我孑然一身，已經(jīng)沒(méi)有可以失去的東西了，所以我想替你十年，還你天真無(wú)邪。如果可以，十年之后相約再見(jiàn)，這是我的希望。也是第一次除了追尋回憶之外，我真正追求的愿望了?！?/p>

得一知己，死而無(wú)憾。說(shuō)的是天真，同時(shí)也是瓶子和胖子。

高中觀后感【篇10】

小時(shí)候，炎炎夏日一支3分錢(qián)的白糖棒冰讓你感到了滿滿的幸福；而如今，居住在樓房，出入有小車(chē)，卻還是感受不到那份久違的幸福。我們的幸福到底去哪兒了？

最近讀了被王蒙稱(chēng)為“文學(xué)界的白衣天使”——國(guó)家一級(jí)作家、著名心理咨詢(xún)師、內(nèi)科主治醫(yī)師的畢淑敏《恰到好處的幸?！?。這本充滿陽(yáng)光般力量的靈魂讀物，帶領(lǐng)著讀者穿越迷茫，把“幸福”作為一種正能量提出，教你學(xué)習(xí)構(gòu)建合理期望、把握幸福尺度的方法。她傳遞的幸福簡(jiǎn)單而又樸素，也就是：縱有房屋千間，無(wú)非只需一床安寢；縱有萬(wàn)畝良田，一日終究只需三餐。

原來(lái)，幸福之所以找不著，是我們以物質(zhì)的多寡來(lái)衡量它了；原來(lái)，幸福之所以感覺(jué)不到，是我們把幸福放到了別人的眼中；原來(lái)，幸福之所以遲遲不來(lái)，是我們多了些抱怨、多了些攀比、少了自足；原來(lái)，幸福之所以感覺(jué)越來(lái)越少，是我們沒(méi)有掌握幸福“恰到好處”的度。物質(zhì)追求無(wú)止無(wú)境，別人眼中的幸福各有不同，期盼幸福越多越好等等，讓我們迷失了幸福的本性和方向，拉高了追求幸福的起點(diǎn)，讓我們面對(duì)滿滿的幸福時(shí)，卻變得漠然和異常的冷靜。

去年央視“你幸福嗎？”欄目調(diào)查中，引發(fā)了一場(chǎng)輿論狂歡?！澳阈腋幔俊薄拔倚赵?、“我耳朵不好”、“我不姓福”……千奇百怪的回答、被調(diào)侃、被爭(zhēng)議、被反思。然而有個(gè)回答，讓你聽(tīng)到了一種清新、簡(jiǎn)單的聲音，讓你聽(tīng)到了普通大眾對(duì)幸福的理解——“每天把該做的事做完之后，舒舒服服地玩就是幸?！薄嗪?、多簡(jiǎn)單啊。

這就是幸福。幸福本沒(méi)有絕對(duì)的定義，平常一些小事也往往能撼動(dòng)你的心靈。幸福，只在乎你的心怎么看待。正如文中所說(shuō)：“過(guò)猶不及，恰到好處，方得大幸福?！?/p>

其實(shí)，幸福就在你的身邊，就靜默于我們每一天的生活細(xì)微處。就如一杯熱茶，放在你面前，或平淡、或濃烈，關(guān)鍵要看品者的心境。一飲而盡者，肯定嘗不出其中滋味；如果潛心細(xì)品，苦還是甜，感覺(jué)中自見(jiàn)分曉，自得其道。幸福又如饑腸轆轆時(shí)，一碗熱騰騰白粥、一個(gè)香噴噴的番薯；累得半死不活的時(shí)候，撲上軟軟的床，也是幸福；看到絢麗的朝陽(yáng)，嗅到清新的空氣，周末與朋友小聚或獨(dú)自泡一杯清茶，沐浴著冬日午后溫暖的陽(yáng)光或打盹，或看書(shū)，也是幸福；完成了一項(xiàng)工作，得到公司表?yè)P(yáng)和同事尊重，也是幸福；陪著家人在公園中散步，享受天倫之樂(lè)，更是幸?！?/p>

其實(shí)，幸福就是個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，俯身掬起瞬間流經(jīng)你身邊的暖流，這些就是幸福。幸福是蜜糖，最好甜淡適中，這樣才能恰到好處。只有心里感受到幸福的存在，懂得不抱怨、少攀比，懂得勤奮工作、學(xué)會(huì)珍惜和感恩、不貪圖安逸，幸福才會(huì)真的存在。

雙手捧著畢淑敏老師的《恰到好處的幸?！?，仿佛捧著自己的幸福。暖暖的幸福就像空氣一樣彌漫在自己的周?chē)?rùn)著我的感知和靈魂。我懂了，幸福是一種付出之后的滿足，是一種分享過(guò)后的喜悅，是一種知足常樂(lè)的感覺(jué)。我也明白了，幸福不是臉上的虛榮而是內(nèi)在的需要，幸福不在別人眼中而在自己心中；幸福不是越多越好而是恰到好處。

從進(jìn)入崗位開(kāi)始，我便擁有了自我存在的價(jià)值與意義。這份職業(yè)是我經(jīng)歷風(fēng)雨后重新選擇的歸宿，是我感受幸福的源泉，更是我未來(lái)人生的支撐。因此，我會(huì)因這份職業(yè)感到幸福和驕傲。每天的工作中，我運(yùn)用自己的所學(xué)所能，在學(xué)習(xí)和工作的往復(fù)交替中不斷進(jìn)步，常會(huì)因工作而贏得踏實(shí)的`幸福感；每天的工作中，與真誠(chéng)、善良的同事們?cè)谝黄?，賦予我真誠(chéng)、樂(lè)觀的正能量，有了他們的幫助與鼓勵(lì)，幸福的感覺(jué)更是如花一樣，芬芳沁馨，令人陶醉。

幸福去哪兒了？

幸福就在我們心中，就在我們身邊，就在我們手中。把握當(dāng)下多些自足、感恩生活快樂(lè)工作，以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)人生，這就是幸福所在。

高中觀后感【篇11】

這學(xué)期，我拿到了一本蘇聯(lián)列·符·贊科夫的《和教師的談話》一書(shū)。贊科夫是蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育科學(xué)博士、蘇聯(lián)教育科學(xué)院院士、蘇聯(lián)教育科學(xué)院普通教育研究所“教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室”領(lǐng)導(dǎo)人。

雖然蘇聯(lián)已經(jīng)解體了，但蘇聯(lián)的教育曾經(jīng)是世界上最優(yōu)越的教育之一。眾所周知，中國(guó)教育受蘇聯(lián)教育的影響很深，建國(guó)之初，我們?cè)鶕?jù)蘇聯(lián)教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)舊中國(guó)的教育進(jìn)行了徹底改造，這給當(dāng)時(shí)我國(guó)的教育帶來(lái)過(guò)積極影響。

在蘇聯(lián)教育界涌現(xiàn)了一批著名的教育家：有鼓動(dòng)用共產(chǎn)主義教育青年的加里寧，他對(duì)教育下的定義至今仍影響著教育理論界；有運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析歐美教育的克魯普斯卡婭，她對(duì)少年兒童的教育思想至今仍散發(fā)著光芒；有改造流浪兒童的教育家馬卡連柯，他提出的許多教育原則不僅豐富了教育理論寶庫(kù)，也被廣大教師所運(yùn)用；有提倡教育促進(jìn)發(fā)展的贊科夫，他的實(shí)驗(yàn)研究為教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了范例，他的發(fā)展能力的理解對(duì)教育適應(yīng)時(shí)代的要求、實(shí)現(xiàn)教育職能的轉(zhuǎn)變具有重大的意義；有主張個(gè)性和諧發(fā)展的教育理論家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基，他可以說(shuō)是蘇聯(lián)教育思想的集大成者，他的相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶，他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬(wàn)的教師，他已經(jīng)成為廣大教師心中追求的偶像，此外還有像維果茨基、巴班斯基等一批教育家，他們都為教育理論的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

本書(shū)是作者以其長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)積累起來(lái)的研究成果。全書(shū)分十一章，以各種談話形式闡述了低年級(jí)教學(xué)中的一系列基本問(wèn)題，把對(duì)小學(xué)教學(xué)的各種不同的教學(xué)論觀點(diǎn)、各種不同的教學(xué)方法和方式進(jìn)行了對(duì)比，分析了它們的特點(diǎn)和效果，是專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的。

翻開(kāi)書(shū)來(lái)，剛看第一章，我就被吸引住了。第一章講的是“課堂上的生活”。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法和“教學(xué)聯(lián)系生活”有些類(lèi)似。書(shū)中有人認(rèn)為像是在作文里描寫(xiě)兒童觀察到的東西就是聯(lián)系生活，或?qū)W語(yǔ)文時(shí)舉生活中的例子就是聯(lián)系生活。依我的理解，這確實(shí)是聯(lián)系生活。也有人認(rèn)為：——兒童是那么渴望多了解一些周?chē)氖挛?，如果學(xué)校不能給以響應(yīng)，那將會(huì)對(duì)他們欠下一筆多么大的無(wú)法償還的債務(wù)??！在此，指的是那些記憶猶新的、昨天或者前天才在我們眼前發(fā)生的事件。孩子們滿懷著新的印象來(lái)到學(xué)校上課?？墒墙Y(jié)果怎么樣呢？在課堂上，常常是根本不談這些重大事件，或者是三言?xún)烧Z(yǔ)的一帶而過(guò)，而孩子們很想傾吐自己的滿腔熱情，并且希望對(duì)不懂的問(wèn)題得到解答因?yàn)槭钦勗?，所以?huì)有各種不同的意見(jiàn)?？墒?，我本以為既然孩子們從自己家里的人那里，從電視里已經(jīng)聽(tīng)到或者看到了，課堂上又何必重復(fù)講解呢？書(shū)中有一段話說(shuō)得很好：——就是在課堂上跟老師、同學(xué)交談自己的想法，跟在校外偶然聽(tīng)到別人的談?wù)摬⒉皇且换厥聝?。如果真正的、廣闊的生活沖進(jìn)教室的門(mén)兒而來(lái)到課堂上，教室的天地就開(kāi)闊了，兒童們就會(huì)感覺(jué)到我們祖國(guó)前進(jìn)的巨大的步伐。這里就會(huì)萌發(fā)出幼芽，從里面培育出愛(ài)國(guó)主義的情感來(lái)。是呀，這種無(wú)拘無(wú)束的談話，對(duì)于班級(jí)集體的形成也有不可估量的意義。每一個(gè)孩子聽(tīng)著同學(xué)們的發(fā)言，如同他們體驗(yàn)著同樣的內(nèi)心感受，共同的感受也就有助于集體的團(tuán)結(jié)。讀到這里，我感覺(jué)到這一切很需要，但是做起來(lái)就有困難。首先，在上課時(shí)哪里有時(shí)間跟兒童進(jìn)行這種談話？其次，怎樣跟兒童進(jìn)行這種談話？—當(dāng)教師解釋他要說(shuō)明的事件和談話的時(shí)候，必須克服那種形式主義、裝腔作勢(shì)的作風(fēng)。如果班級(jí)里能夠創(chuàng)造一種推心置腹的交談思想的氣氛。孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，展開(kāi)無(wú)拘無(wú)束的談話，而教師以高度的機(jī)智引導(dǎo)并且參加到談話中去，發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可收到預(yù)期的教育效果。后面以語(yǔ)文課的講讀課時(shí)的做法為例。比如說(shuō)，我們一般會(huì)這樣上課：把課文初讀之后進(jìn)行分段閱讀和分析，然后把全文重讀一遍，再把全文來(lái)個(gè)表情朗讀。還不算完結(jié)，還要進(jìn)行分角色朗讀?！凑丈厦嫠f(shuō)的方法進(jìn)行教學(xué)，課堂上的氣氛是多么的枯燥乏味。即使教師竭力想把課上的活躍一些，向兒童提出幾個(gè)引起注意的問(wèn)題，說(shuō)幾句有特色的話，但是仍然達(dá)不到目的。看得出來(lái)，兒童眼光里剛剛露出一點(diǎn)火花來(lái)，可是剎那之間就熄滅了。有時(shí)候，眼看著兒童就要“熱情奔放”起來(lái)了，可是并沒(méi)有發(fā)生這樣的事。因?yàn)椋凑战虒W(xué)法的規(guī)定，這時(shí)候卻要轉(zhuǎn)到重復(fù)朗讀課文的階段去了。我想，這些話觸及了一個(gè)怎樣上課的問(wèn)題的一個(gè)新方面：兒童在課堂上的生活。那什么叫生活呢？生活就是人的（也包擴(kuò)一切有機(jī)體的）生理的存在。這就是說(shuō)，人在呼吸，他的心臟在跳動(dòng)，消化器官在工作，感觀在活動(dòng)，等等。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，當(dāng)然，在任何一節(jié)課上，不管課是怎樣上的，學(xué)生都在生活。但是，還應(yīng)從精神生活（人的思想、感情、愿望）的意義上來(lái)理解生活。精神生活可能是積極的、豐富的、多方面的，也可能是貧乏的、萎靡不振的、單調(diào)的。第一章的前半部分是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的質(zhì)疑，提出一系列的問(wèn)題：這種傳統(tǒng)教學(xué)方法到底對(duì)學(xué)生有什么樣的意義？能否提高學(xué)生的發(fā)展能力？為什么分析課文一定要先經(jīng)過(guò)六個(gè)階段，才開(kāi)始闡述作品的中心思想呢？為什么加深對(duì)課文的完整感知一定要和闡明它的中心思想分開(kāi)進(jìn)行呢？為什么整篇課文的表情朗讀要放在末尾呢？表情朗讀是跟闡明課文內(nèi)容和它的語(yǔ)言表達(dá)手段無(wú)法分割的！起初呢，我還覺(jué)得原來(lái)的這種教學(xué)方法很?chē)?yán)整，很有邏輯性，我上學(xué)的時(shí)候老師就是這樣教授的，而且一直是這樣教的。但是，現(xiàn)在讀了專(zhuān)家的談話，我也開(kāi)始懷疑它的優(yōu)點(diǎn)究竟在哪里了。

高中觀后感【篇12】

假如《蘇菲的世界》代表著主流知識(shí)分子的哲學(xué)觀點(diǎn)，它所表達(dá)的也極引人注目。這本書(shū)對(duì)真實(shí)的`哲學(xué)給予極崇高的評(píng)價(jià)：批判的、理性的和公正的評(píng)論;去除偏見(jiàn)、迷信和慣例;不做倉(cāng)促和輕率的判斷，一意追求真理、知識(shí)、美善和道德。

坦白說(shuō)，這正是世間為何要有哲學(xué)家的原因。我們需要哲學(xué)家，不是因?yàn)樗麄兛梢詾槲覀冞x拔選美皇后或告訴我們今天番茄的最低價(jià)。哲學(xué)家們總是試圖避開(kāi)這類(lèi)沒(méi)有永恒價(jià)值的熱門(mén)話題，而努力將人們的注意力吸引到永遠(yuǎn)”真”、永遠(yuǎn)”美”、永遠(yuǎn)”善”的事物上。

在這本書(shū)里，其實(shí)賈德真正感興趣的哲學(xué)，不在邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)或語(yǔ)言學(xué)，當(dāng)故事重心轉(zhuǎn)移到馬克思、弗洛伊德、達(dá)爾文和宇宙論時(shí)，摩爾、羅素等人，根本連提都不提。有些話題，即使和哲學(xué)沒(méi)什么關(guān)系，卻一再出現(xiàn)，很明顯，這是一本在政治立場(chǎng)上十分討好的書(shū)。一切當(dāng)代時(shí)髦詞匯全部被囊括：生態(tài)學(xué)、女性主義、寬容、東方宗教、比較宗教、聯(lián)合國(guó)和新世界秩序等。這樣的寫(xiě)法，或許是為了使哲學(xué)議題不和時(shí)代脫節(jié)，或許是為了涵蓋更廣大的讀者群，不過(guò)，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關(guān)心的。

因此，這不是”一本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)”，而是一個(gè)當(dāng)代擁護(hù)自然的人文主義者對(duì)哲學(xué)根源所做的選擇性的探討。在小說(shuō)結(jié)尾，科學(xué)被認(rèn)定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對(duì)是人類(lèi)的最佳選擇。這本書(shū)引導(dǎo)讀者獲至這樣的結(jié)論，但事實(shí)上并未提供理由。它給予讀者的印象只是這是歷代智慧累積的結(jié)果;當(dāng)然，不同的歷史將會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)局。

高中觀后感精選11篇

我們特意為您收集了一些關(guān)于“高中觀后感”的相關(guān)資料。當(dāng)我們?nèi)硇耐度氲匦蕾p優(yōu)秀的影視作品時(shí)，才能獲得更多的感悟。在觀賞完這部作品后，我內(nèi)心充滿了無(wú)盡的感慨，不禁為這部作品所深深折服。通過(guò)寫(xiě)作觀后感，我們可以更好地發(fā)掘影片中蘊(yùn)含的美學(xué)與藝術(shù)元素。一篇優(yōu)秀的觀后感應(yīng)該用懇切的言辭來(lái)表達(dá)，論點(diǎn)也應(yīng)該鮮明明確。那么怎樣動(dòng)筆寫(xiě)一份關(guān)于這部作品的觀后感呢？我們期待著能提供一些建議，幫助您解決問(wèn)題并提高寫(xiě)作效率！

高中觀后感 篇1

***他華麗的話語(yǔ)和凌亂的結(jié)構(gòu)，使她明顯是殿前的一件裝飾品，他華麗的外表掩蓋不了她內(nèi)心的空虛。也許美是天空，那么單純是大地，至少不是那么空虛。

《鏡》是一個(gè)家族，仰或是一個(gè)單體，依舊是華麗的詞藻，在其中遨游，飛翔。不同的是有幾條清晰的線。原來(lái)，美不是一件衣服，至少它不會(huì)永遠(yuǎn)遮掩空虛，因?yàn)闊o(wú)限的空虛也會(huì)豐富。這是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，盡管還沒(méi)有得到答復(fù)。

天、地、海，都有自己的孩子，一場(chǎng)毫無(wú)意義的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們互相扶持。他是世世代代轉(zhuǎn)世的天人合一，他是最初施展魔法的將軍，他們是一群為自己的權(quán)利而困惑的人。我們不是圣人，所以我們用虛榮的外表來(lái)掩飾已經(jīng)消失的空虛的心。

一切在繼續(xù)，戰(zhàn)爭(zhēng)還未開(kāi)始，她說(shuō)，這就是結(jié)局。

思想無(wú)法上升，因?yàn)榫盘熘夏闶翘欤撵`無(wú)法墜落，因?yàn)槿缰氯允墙纭Ｋ麄冊(cè)诟∪A中空虛，在權(quán)力中爭(zhēng)逐，無(wú)法改變的不是宿命，更不是記憶。而是心！心存一絲熱，總會(huì)溫暖人間。

于是，無(wú)法結(jié)局。也許一切都在發(fā)生，也許一切都已經(jīng)消失，結(jié)局不屬于任何人，因?yàn)闀r(shí)間不允許，命運(yùn)的車(chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，停不下來(lái)。因此必須前進(jìn)。結(jié)局寫(xiě)不出來(lái)，結(jié)局就在眼前，筆是閉著的，但思想?yún)s在涌動(dòng)。

這是無(wú)法結(jié)局的結(jié)局！

高中觀后感 篇2

《倫敦上空的鷹》——影評(píng)_高中讀后感

《倫敦上空的鷹》——影評(píng)_高中讀后感

在這部反映二戰(zhàn)期間德國(guó)與英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史題材的電影中，開(kāi)篇不久的一幕：飛機(jī)襲擊羊腸小路上撤走人們的場(chǎng)景，令我印象深刻，感觸也最深。

在撤退的路上，突然間上空出現(xiàn)了幾架德機(jī)轟炸起來(lái)。人們迅速臥倒在路旁的草叢里。一陣子彈炸藥轟炸過(guò)后，飛機(jī)離開(kāi)了。

活著的人們站起繼續(xù)上路。那些死在草地上、路上的士兵，還有那些撤退的普通英國(guó)人，都倒在地上，沒(méi)有人關(guān)心。

甚至沒(méi)有人給他們穿上衣服，蓋住他們的身體。整支撤退的“隊(duì)伍”，同之前一樣撤退。

剛看到這里時(shí)，我非常痛心。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷使人們的靈魂和心靈麻木。對(duì)于一個(gè)鮮活的生命在自己身邊消逝，卻無(wú)動(dòng)于衷，以至于沒(méi)有一個(gè)人向死者鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，或合上他們因恐懼而未閉上的雙眸。

向那些逝去的生命感到惋惜。

他們中沒(méi)有一個(gè)是死者的朋友、親戚或戰(zhàn)友。即使是沒(méi)有，和你相處的寵物死去你也會(huì)哭泣、難過(guò)傷心，更何況是一個(gè)活生生的有血有肉，同你一樣有思想有感情的人。和你一起同行了一段時(shí)間，也會(huì)多少有些“情誼”吧。

莫非終日面對(duì)槍林彈雨的人們，已變得如此“堅(jiān)強(qiáng)”！

直到影片結(jié)束后。我結(jié)合老師對(duì)二戰(zhàn)期間全球歷史背景的闡述。我方才明白了，影片中人們的表現(xiàn)。

在歷史上**人數(shù)最多的戰(zhàn)爭(zhēng)中，**的總數(shù)高達(dá)1.9億。死亡的陰影始終籠罩在人們心上。面對(duì)逝去的人們，無(wú)論他們有多悲傷，也于事無(wú)補(bǔ)。

死去的人中一定有著他們的親人，朋友或是所認(rèn)識(shí)的人。中國(guó)有句古話，叫做“人死不能復(fù)生”。

雖然他們已經(jīng)死了，但活著的人仍然要堅(jiān)強(qiáng)地活著，帶著死者的夢(mèng)想和希望，勇敢地活著。

在這樣一個(gè)世代，每一秒都會(huì)有無(wú)數(shù)的生命離開(kāi)這個(gè)世界。時(shí)間比平靜的日子里，顯得加倍珍惜。

他們必須緊一切努力盡快撤退，以確保最大數(shù)量的人能夠活著離開(kāi)這里。

在這時(shí)，已無(wú)需多余的動(dòng)作和語(yǔ)言。死去的人們定會(huì)理解他們的所作所為。死也要死得有價(jià)值。雖死但減少了他們的隊(duì)伍會(huì)撤離的更快，讓活著的人有更加堅(jiān)強(qiáng)、努力的活下去的信心。

此時(shí)，人性中的怯懦和優(yōu)柔寡斷似乎已被力量和勇氣所驅(qū)散。仿佛逝去的只是親人們的肉體，他們的精神、靈魂與活著的人永在。

而任何動(dòng)作，也已變?yōu)榱烁∪A的形式。

北京市第二十四中學(xué)高一：王佳月

高中觀后感 篇3

讀了>后,給我留下了深刻的印象，我來(lái)講講這個(gè)故事吧．

一開(kāi)始,有一只小豬和一個(gè)名叫佛恩的女孩,佛恩很喜歡這只小豬,但佛恩的爸爸認(rèn)為它是落腳豬,想把小豬殺了.佛恩一再懇求爸爸,最后,爸爸決定把小豬賣(mài)給農(nóng)場(chǎng)。

弗恩給小豬取名為威爾伯。她每晚都去農(nóng)場(chǎng)看威爾伯。圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，農(nóng)場(chǎng)里的鵝對(duì)威爾伯說(shuō)：“你會(huì)被殺，我們桌上美味的咸肉和火腿也會(huì)被毀掉。威爾伯聽(tīng)后很害怕

威伯爾聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)動(dòng)物跟它說(shuō)話,到了早上出來(lái)跟它見(jiàn)面.太陽(yáng)從東邊慢慢升起,威伯爾到了指定地點(diǎn),但沒(méi)找到昨晚跟它說(shuō)話的動(dòng)物,最后才發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,這只蜘蛛叫夏洛,她決定幫助威伯爾.

夏洛特在屋檐下不停地編織著各種各樣的單詞，“神奇”、“王牌豬”等等。農(nóng)場(chǎng)里的人轟動(dòng)一時(shí)。他們不明白發(fā)生了什么事？但他們不會(huì)再殺掉威伯爾了。

威爾伯得救了，但夏綠蒂耗盡了生命，走到了盡頭

讀完這本書(shū)，夏洛特深深地打動(dòng)了我。它有一顆樂(lè)于助人的心，值得學(xué)習(xí)

高中觀后感 篇4

一大早，林姑娘就想睜開(kāi)眼睛看看，一切都是藍(lán)色的，連媽媽都是藍(lán)色的。她認(rèn)為自己看不清楚，所以戴上了眼鏡。但她從鏡頭里看到的世界是一樣的藍(lán)色，但更加清晰。她喝了一杯藍(lán)牛奶，吃了兩袋藍(lán)豆子。

藍(lán)色的東西吃了，心里很難過(guò)，藍(lán)林想著背著藍(lán)色的書(shū)包去上學(xué)。林想得很清楚，記得今天應(yīng)該是星期天，但不管是收音機(jī)、電子日歷還是她媽媽?zhuān)麄兌几嬖V她今天是星期一。這個(gè)星期天，怎么好好的就沒(méi)有了呢?

正想著，碰到要好的男生姚搖搖，藍(lán)色的姚搖搖沒(méi)像平常跟她打打鬧鬧，他只是發(fā)愁地問(wèn)，“林想想，星期天呢?你知道星期天哪兒去了嗎?”一路上，同學(xué)越來(lái)越多，都在打聽(tīng)丟失的星期天，大家臉上驚驚惶惶，問(wèn)不出星期天的消息，就把眉梢搭拉著，噘著嘴。

林不想再討論這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題了。她一個(gè)人慢慢地走，最后摔倒了。藍(lán)色學(xué)校很快就要在我們面前了。唉，又要上課了。她不想進(jìn)去，所以轉(zhuǎn)過(guò)身沿著學(xué)校的墻走。

走著，我看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的小女孩坐在墻上，戴著一頂藍(lán)色草帽。小女孩垂下頭，悲傷地看著掛在墻上的腳。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)袖珍的小人兒。

林想，她那雙悲傷的小眼睛里似乎隱藏著一個(gè)大秘密?！班耍闶钦l(shuí)?”她輕輕喊上去。

小女孩不說(shuō)話?！澳阒佬瞧谔靵G哪兒去了嗎?”小女孩看了她一眼，還是不說(shuō)話，她一點(diǎn)說(shuō)話的心情都沒(méi)有。

“告訴我好嗎?求你啦!”本來(lái)，在天上也有一個(gè)星期七個(gè)日子。

六天來(lái)，仙女們忙著工作。他們的工作是依次把東西送到地上的孩子們手中。如果今天是小大膽，那么他就要帶許多勇敢的小星星子兒，到人間去扔向孩子們，小星星子兒一閃，膽小的孩子就能獲得勇氣;如果是小搗蛋，他會(huì)變成小小隱身人，在每個(gè)孩子，特別是男孩耳朵里小聲嘀咕個(gè)沒(méi)完，出一大堆餿主意，這天的孩子就會(huì)特別頑皮搗蛋……不過(guò)每次，只能有一個(gè)小仙人下到人間，其他的，就得在空中花園里等待。每次輪到誰(shuí)下去，也沒(méi)一定，小仙人們沒(méi)有工作分配表，每次誰(shuí)去人間，全看誰(shuí)搶先了。

花園門(mén)口有一條橡皮筋。只要有個(gè)小仙女跑過(guò)去，走出了隊(duì)，就沒(méi)人能搶了。要是這個(gè)小仙人在人間賴(lài)得太久，別人也可以跑去把他叫回來(lái)。通常，小傻瓜很少有機(jī)會(huì)先從花園里跳出來(lái)。他太蠢了；一點(diǎn)點(diǎn)傷心的機(jī)會(huì)就更少了，因?yàn)樗龝?huì)光顧傷心的眼淚，或者一個(gè)人的眉毛。

至于小能干和小聰明，兩個(gè)常常同時(shí)跨出花園，結(jié)果只好都退回來(lái)，讓跟在后面的小愛(ài)心先出去。小好奇呢，總是搶了小膽小的先。小膽小是膽子太小了，那小壞蛋并不膽小，為什么出門(mén)的機(jī)會(huì)也不多呢?

那是由于大家都喜歡擋他的道兒，他太壞了嘛，誰(shuí)也不想讓他逞能。小開(kāi)心搶先的次數(shù)比誰(shuí)都多，她整天歡蹦亂跳的，動(dòng)不動(dòng)就蹦出了花園，所以，人間的小孩們多數(shù)時(shí)候都開(kāi)開(kāi)心心的。不過(guò)如今，小孩們開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候卻變得比以往少了。

小仙人們每天都很忙，到了星期天，都想玩一玩，睡一睡，這和人間的孩子們是一樣的。但這一次，世界上的孩子們不再享受星期天了。這一天，他們還是起得那么早，做了那么多作業(yè)，還有各種補(bǔ)習(xí)班。老實(shí)說(shuō)，他們?cè)絹?lái)越不像孩子了。

小仙人們商量了，既然人間小孩不要星期天了，那，何不把星期天收去，讓他們空中花園多一個(gè)星期天?小仙人們多一個(gè)星期天，就少一個(gè)工作日，挺滿意的，地上的孩子少一個(gè)星期天，就多一個(gè)學(xué)習(xí)日，蠻傷心的。現(xiàn)在的孩子，真的等于沒(méi)有了星期天。

作業(yè)太多了，加上那些課外班，還不如上學(xué)。我是小學(xué)生。我的星期天以前比我的工作日更糟。那樣星期天還有什么意義???

不要收回我們的星期天!!

高中觀后感 篇5

【篇一】

今年寒假，我看了一本名字叫《冰小鴨的春天》。我立刻被那只冰小鴨吸引了。

在冰城的一個(gè)角落里，一個(gè)男孩拿了一塊冰雕大師丟棄的冰，雕一只冰小鴨，他把冰小鴨放到了高高的石天鵝腳下。冰雕小鴨聽(tīng)石天鵝說(shuō)，春天快到了！他非常興奮，她說(shuō)：

“春天來(lái)了，花兒開(kāi)在雪地上一定很美！”石天鵝說(shuō)想：“傻小鴨啊，春天來(lái)了，你會(huì)化掉的。

”可冰小鴨太渴望春天了，她說(shuō)：“只要能看到春天，哪怕一下子化掉也行！”

石天鵝終于決定帶著冰雕小鴨南下。冰雕小鴨跳進(jìn)河里，高興地跟著小鴨們一起游泳。她太高興了，差點(diǎn)忘了她是冰做的！冰小鴨越來(lái)越小，越來(lái)越小，不一會(huì)兒她就不見(jiàn)了，他留下的最后一句話是：

“春天真好！”

這是多么可愛(ài)的冰小鴨呀！她有多固執(zhí)，她堅(jiān)持要看春天，只要她不放棄，心里還有希望，她真的看到了。小鴨是冰做的。她只有三個(gè)月的生命，但她很幸福。

雖然有些人的壽命很長(zhǎng)，但他們總是不快樂(lè)，得不到幸福；有的人生命雖短，就像冰小鴨，但是生活得多精彩！幸福不在乎生命有多長(zhǎng)，而在乎是否充實(shí)！你看，籠子里的動(dòng)物，雖然受到很好的照顧，壽命也很長(zhǎng)，但他們有什么用呢？

每天除了睡就是吃。自然界中動(dòng)物的壽命沒(méi)有動(dòng)物園里的長(zhǎng)，但他們生活得多么美好和自由！

最后，冰雕小鴨仍然說(shuō)：春天真是太好了。證明她渴望春天的勇氣。

如果你也是一塊冰，你想讓她向望春天嗎？明明知道自己會(huì)融化，你還會(huì)大聲地說(shuō)“春天真好！”嗎？

冰小鴨這種勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【篇二】

我讀了一個(gè)故事，叫《被帶到懸崖的鷹》。

故事中，一個(gè)鄉(xiāng)下的樵夫在懸崖上撿到一只奇怪的鳥(niǎo)。老人把怪鳥(niǎo)帶回家給小孩子玩。那孩子把那只怪鳥(niǎo)托付給母雞養(yǎng)。當(dāng)這只奇怪的鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，原來(lái)是一只鷹，但鷹給我們帶來(lái)了麻煩。

經(jīng)過(guò)商議，大家決定把鷹去外面放生了，可無(wú)論老人把鷹放生在**，可幾天后又回來(lái)了，最后大家決定把鷹從懸崖上放生，在沒(méi)有退路的時(shí)候，鷹終于張開(kāi)翅膀飛走了。

原來(lái)，這只小鷹被老農(nóng)撿回家后，在母雞的撫養(yǎng)下，已經(jīng)失去了它應(yīng)有的野性，非常眷戀養(yǎng)育自己的家園，舍不得離開(kāi)那個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的窩，再也不想憑自己的力量去生存。

在我們的生活中，也有很多這樣的“鷹”，如上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，爹媽總是送到校門(mén)口，直到有一天，爹媽都出差去了，他還不知道上學(xué)的路該如何走。

這個(gè)故事是我們生長(zhǎng)路上的一盞明燈，給我們敲響了警鐘，我們要敢于走出對(duì)父母的依靠，自己能做的事情盡量不要讓人替代，這個(gè)來(lái)能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來(lái)能夠讓我們盡早成長(zhǎng)！

【篇三】

前幾天，我讀過(guò)一個(gè)小故事，叫《斗力不如斗智》。

在故事里，一個(gè)小男孩在山上種了一顆玉米。谷子快成熟的時(shí)候，被狗熊發(fā)現(xiàn)并吃掉了一些，沒(méi)吃過(guò)的也被糟蹋得像日本鬼子掃蕩過(guò)一樣。小男孩要狗熊賠，可狗熊不依。

小男孩設(shè)計(jì)讓狗熊搬石塊，撥樹(shù)，拖樹(shù)入湖，可上來(lái)的時(shí)候，狗熊不小心掉倒湖里去了，男孩乘機(jī)跳過(guò)來(lái)，灌了狗熊一肚子水，狗熊只好討?zhàn)埩恕?/p>

在這個(gè)小故事里，小男孩的智慧和勇氣令人欽佩。從一開(kāi)始，他就自信地要求熊賠償。這不是開(kāi)玩笑，否則熊最后怎么會(huì)求饒呢！

在狗熊這個(gè)方面，狗熊自以為自己很強(qiáng)大，壓根兒就沒(méi)有把孩子放在眼里，只當(dāng)他是個(gè)螞蟻似的，一腳就能夠踩死了。狗熊這種輕視和大意，正好被小男孩利用。

他持續(xù)地用語(yǔ)言激怒狗熊，從扔石塊到撥樹(shù)，再到拖樹(shù)入湖，用連環(huán)計(jì)把狗熊一步一步引進(jìn)自己精心布置的陷阱里，等它落水之后，再騎到它背上，來(lái)個(gè)痛打落水熊，狗熊壓根兒不知道男孩的計(jì)謀，只好乖乖地當(dāng)了耕牛。

由此我也在想，在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，千萬(wàn)不能自以為是，只用力不用智，事倍功半，智和力相結(jié)合，事半功倍！

高中觀后感 篇6

由于接受的教育不同、生活的環(huán)境不同，造**們的性格不同，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知不同，從而你我都存在著一些這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是人人都想成為一個(gè)被別人、被社會(huì)所認(rèn)可的人，都想把自己最好的一面展現(xiàn)在別人眼中，可是如何才能做到呢？李開(kāi)復(fù)博士的《做最好的自己》，給做了最好的解答——做最好的自己。

但如何做最好的自己呢？

一是樹(shù)立正確的價(jià)值觀。擁有正確的價(jià)值觀意味著一個(gè)人可以在大是大非上做出正確的選擇。這意味著他是一個(gè)道德高尚、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、值得信賴(lài)的人。

《大學(xué)》中有這樣一句話：“古之欲明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意?！边@句話充分證明了正確價(jià)值觀的重要性。

我們必須在日常工作或生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而確立我們的目標(biāo)。人們的追求是不一樣的，但只要我們努力在自己的舞臺(tái)上做自己，充分發(fā)揮自己的價(jià)值，無(wú)論你是在一線工作的收費(fèi)員，還是在其他崗位工作的收費(fèi)員，你都是成功的。

二是正確的人生態(tài)度。態(tài)度是行動(dòng)的前提，是與人打交道的基本原則。只要擁有積極的態(tài)度，樂(lè)觀的面對(duì)問(wèn)題，擁有自信但還要善于自省，有勇氣并有“海納百川”的胸懷，我們就能在工作、生活中做最好的自己。

我們清河監(jiān)控調(diào)度中心就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中我們都要從關(guān)心別人、體諒別人的角度出發(fā)，做事時(shí)為他人留下空間和余地，發(fā)生誤會(huì)時(shí)多替他人著想，主動(dòng)反省自己的過(guò)失，勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)面對(duì)上級(jí)交與的任務(wù)時(shí)我們要有出色完成的自信，當(dāng)面對(duì)成績(jī)時(shí)我們要自省，戒驕戒躁，有勇氣去嘗試新事物，迎接挑戰(zhàn)，也要有勇氣去承受失敗和教訓(xùn)，改變那些我們可以改變的事情，接受那些不可以改變的事情。

三是為之付出行動(dòng)。正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，需要有六種基本行為：追求理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效實(shí)施、努力學(xué)習(xí)、人際交往和合作交往。尼采說(shuō)：

“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇。”理想是引領(lǐng)人生的燈塔；沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有充實(shí)的生活。只要我們樹(shù)立偉大的理想，有正確的價(jià)值觀去引導(dǎo)，有正確的態(tài)度去面對(duì)，繼續(xù)沿著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我們就會(huì)走向成功。

保爾柯察金說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：

我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！弊屛覀兿虮柨虏旖鹨粯訕?shù)立理想、明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念、勇于拼搏、堅(jiān)持不懈向前，譜寫(xiě)最好的自己。

高中觀后感 篇7

自動(dòng)自發(fā)的高中讀后感范文

拜讀名家名作，都能感受不少哲理和警示。美國(guó)作家阿爾伯特"哈伯德圍繞“自動(dòng)自發(fā)”講述了一個(gè)人如何在社會(huì)上取得成功，如何很快進(jìn)入自己的崗位的道理.所謂“自動(dòng)自發(fā)”就是沒(méi)有人要求、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情，把服務(wù)理念毫無(wú)保留地兌現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

本書(shū)詳細(xì)闡述了個(gè)人在企業(yè)中的四個(gè)關(guān)鍵，即：勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信。

一、勤奮。從字面意思講是指勤勞、奮斗。在生活、工作中勤奮是人的立身之本，是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路；無(wú)論對(duì)于任何一件事，哪怕它再簡(jiǎn)單，你也只有通過(guò)勤勞辛苦才能達(dá)到目的。面對(duì)新的環(huán)境，新的工作，只有勤奮努力才能有立足之地。每個(gè)人都希望達(dá)到輝煌的頂峰，但在攀登的途中總想走點(diǎn)捷徑。很多人都渴望贏得勝利，但有想回避斗爭(zhēng)。這些人都希望一切都一帆風(fēng)順，而不愿意遭遇任何阻力，當(dāng)機(jī)會(huì)向這些人叩門(mén)時(shí)，他們卻視而不見(jiàn)，充耳不聞，依然是一聲嘆息，任機(jī)會(huì)在抱怨中了了。我們?yōu)楹尾荒軗Q一個(gè)心態(tài)工作呢？勤奮忙碌地在工作中充實(shí)自己，如書(shū)中所言：“如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì)得到他人的贊揚(yáng)和稱(chēng)許，就會(huì)贏得老板的器重，同時(shí)也會(huì)獲一份最可貴的資產(chǎn)——自信?！钡拇_，我們要靠自己的努力與勤奮，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去攀登，得到勝利其實(shí)不難。那些投機(jī)取巧，偉大的成功永遠(yuǎn)屬于那些勤奮的人，讓我們現(xiàn)在就勤奮工作吧！機(jī)會(huì)會(huì)主動(dòng)與我們握手。

二、敬業(yè)。工作中不但要有勤奮，還要有敬業(yè)精神。正如書(shū)中的總結(jié)：“敬業(yè)表面上看來(lái)有益于公司和老板，但最終受益者卻是自己，當(dāng)我們將敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能以全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)?！币粋€(gè)醫(yī)院也是如此，我們每個(gè)人都是醫(yī)院的一分子，企業(yè)是不會(huì)養(yǎng)活閑人的，每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，只有在工作的每一個(gè)人都各盡其責(zé)，才可以使我們的醫(yī)院很好的發(fā)展。不能否認(rèn)院里的效益好了，個(gè)人的利益才得以最大的滿足，敬業(yè)也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己的工作充滿熱忱，才能更加身心的投入到每項(xiàng)工作中來(lái)；才能獲取更大的機(jī)會(huì)，取得更大的'成功，從工作中獲得快樂(lè)；也只有這樣才能使你在工作中立于不敗之地。反之，工作散漫，缺少敬業(yè)精神的人是永遠(yuǎn)也的不到別人的尊重，體會(huì)不到工作中快樂(lè)的真諦。只要你付出就必定有收獲。

三、忠誠(chéng)。員工與老板，同事與同事，兩者之間都應(yīng)存在忠誠(chéng)，只有這樣國(guó)家才能昌盛、友誼才能長(zhǎng)存。員工與企業(yè)之間也應(yīng)存在忠誠(chéng)。這樣，企業(yè)才能具有發(fā)展的潛力，才會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)展。如果對(duì)待自己的工作草草了事，沒(méi)有熱忱的工作精神，頻繁跳槽。孰不知，這樣的人老板會(huì)委以重任嗎？反而會(huì)給別人這樣的疑問(wèn)：這樣的人能一心一意地工作嗎？使自己在別人心目中的價(jià)值有所下降。你只有忠于職守，放眼與長(zhǎng)遠(yuǎn)；才能真正從你的工作中得到收獲，即使有一天你依然改變了你的工作，你還是一個(gè)被尊重得人。因?yàn)槟銓?duì)工作是熱忱的，忠誠(chéng)的。切記，忠誠(chéng)、守信是成就事業(yè)的前提。

四、自信。一個(gè)人的成功，起決定性的因素就是自信，自信是一個(gè)人人格得體現(xiàn)，失去自信心的人對(duì)工作一定不會(huì)有熱忱的精神。有句話常說(shuō)，自己最大的敵人就是自己。許多時(shí)候，我們做得不夠，做得不好，僅僅是因?yàn)槲覀儗?duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不清。因此，相信自己，相信自己也就成功了一半。我們不應(yīng)該成為自己心理上的奴隸。工作生活總會(huì)有不如意的地方，只要相信自己，至少邁出了第一步。世上無(wú)難事，只怕有心人。

掩卷沉思，深覺(jué)勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信是人生成功的靈魂，只有對(duì)工作勤奮敬業(yè)，才能得到別人得認(rèn)可和敬重，同時(shí)也會(huì)獲取一份最可貴的資產(chǎn)--自信，使自己的工作更加突出，使自己的潛能更充分的發(fā)揮。真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

高中觀后感 篇8

記得前年聽(tīng)說(shuō)馮鞏自編自導(dǎo)自演了一部叫《心急吃不了熱豆腐》。

馮鞏說(shuō)：“這是小投資，打投入。”整部影片從開(kāi)機(jī)到殺青，一共投入了200萬(wàn)元。

與那些大片相比，這是非常罕見(jiàn)的。那些所謂的大片動(dòng)輒幾千萬(wàn)甚至上億。他們用一堆錢(qián)和道具堆積起一種虛幻的視覺(jué)享受。而這里的大投入，馮鞏解釋到：“這部影片凝聚了自己闖蕩演藝界的情懷，而且是情感投入最多的一部影片。

”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些東西，第一感覺(jué)是：作秀。雖然很喜歡馮鞏的相聲與他的為人。

直到今年春節(jié)，我偶然的**了馮鞏的那部《心急吃不上熱豆腐》。才改變了自己的看法。

從一開(kāi)始，這部電影就一直融入著淡淡的揮之不去的憂傷。

無(wú)論是馮鞏所飾的凳三輪的劉好在自己的三輪車(chē)上寫(xiě)著：比寶馬少一個(gè)論；還是影片中的劉好收留著自己前妻與別人生的兒子的，而那個(gè)所謂的兒子始終用“哎”和馮鞏交談；還有劉好為了討老婆，對(duì)那些女人大獻(xiàn)殷勤；等等。雖然這些場(chǎng)景乍一看來(lái)，很是可笑。

你可能一直在笑，但是在笑的最后，你會(huì)突然想到動(dòng)詞cry。沒(méi)有任何緣由的想起。

影片拍攝的很自然，沒(méi)有刻意的去表現(xiàn)某些東西。只是在一來(lái)一往的生活中，讓觀眾自己去品味。

影片采用河北保定方言，使影片與觀眾的距離更近。

影片繼承了喜劇的一貫作風(fēng)，大團(tuán)圓。

雖然從頭至尾沒(méi)有一絲的驚險(xiǎn)，刺激。出乎意料。

但看完后，我覺(jué)得就像在看隔壁登上第三輪的叔叔的命運(yùn)。簡(jiǎn)單，親切。那種揮之不去的悲傷是淡淡的，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你哭泣。只會(huì)讓你的笑，多少有些分量，抑或是思索。

都說(shuō)藝術(shù)源于生活，高于生活。但我覺(jué)得這部電影打破了這個(gè)慣例。這部電影不僅源于生活，更貼近生活。

影片始終堅(jiān)持小人物、小情節(jié)、小方言的原則。

那種小小的悲哀，以至結(jié)局時(shí)的那種小小的幸福。

從頭到尾，我感覺(jué)自己的身體越來(lái)越輕，有種感覺(jué)有什么東西在敲我的心。

高中觀后感 篇9

老太太借給我?guī)妆緯?shū)看。讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得很普通，但是卻有不一樣的感覺(jué)。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人。正是這些不平凡的人，構(gòu)成了這個(gè)平凡的世界?？赐赀@本書(shū)，人的靈魂可能會(huì)得到凈化，可能會(huì)改變很多你現(xiàn)在的想法。

《平凡的世界》是路遙散文中最重要的一部小說(shuō)。它以全景的方式描繪了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活。各行各業(yè)普通人的形象，生活中的自尊、自強(qiáng)與自信，生活中的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與喜悅，多方面交織在一起，令人心生向往。痛苦地閱讀。

很喜歡陸瑤這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界很普通，這只是黃土高原上萬(wàn)個(gè)村落中的一個(gè)。但陸瑤卻在平凡中看到了主角的不凡。比如孫少平，當(dāng)他有機(jī)會(huì)調(diào)到一個(gè)煤礦到城里時(shí)，他選擇了煤礦。這不是因?yàn)樗囊庾R(shí)水平高，而是因?yàn)樗麑?duì)工作過(guò)的地方的熱情和執(zhí)著。他選擇了普通。

這是一個(gè)動(dòng)蕩的浮躁和道德危機(jī)的時(shí)代。每個(gè)還有夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的人都應(yīng)該重溫《平凡的世界》。它會(huì)讓你明白：雖然命運(yùn)如此，雖然社會(huì)上有那么多不公，但只要你能堅(jiān)持、努力、勇往直前，你終能取得最終的成功。每個(gè)在浪費(fèi)生命的人都應(yīng)該讀讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

我想我們每個(gè)人在平凡的世界里讀完之后都會(huì)去感受和聆聽(tīng)那些遙遠(yuǎn)的聲音，也許我們會(huì)在這個(gè)被日益增長(zhǎng)的欲望扭曲的時(shí)代盡快找到自己的方向，從而不油膩當(dāng)燈滅了，我們還是迷失了……

最難戰(zhàn)勝的就是自我。如果你超越了自我的束縛，克服了人性中最脆弱的一面，那么自卑感也很強(qiáng)烈。

高中觀后感 篇10

“廢墟有一種形式美，把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美?！?/p>

——余秋雨

雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個(gè)詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。

于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。正如我對(duì)圓明園的廢墟和莫高窟的靜謐與典雅深深地眷戀，因?yàn)樗鼈冿@示了那些朝代的興衰。

1860年，英法聯(lián)軍悍然闖進(jìn)閉關(guān)自封的大清帝國(guó)，圓明園慘遭蹂躪，幾代的輝煌，付之一炬得勝的侵略者滿載而歸，他們的歡呼聲背后，卻隱藏著一個(gè)古老民族沉重的嘆息――清帝和他的子民們，早已無(wú)力負(fù)擔(dān)巨大的費(fèi)用重建這座

舉世聞名的萬(wàn)園園，不得不將這藝藝術(shù)瑰寶的遺骸暴露在野外，留到今天——等待后人重建其舉世聞名的美譽(yù)

不久前，我聽(tīng)說(shuō)中國(guó)一位著名導(dǎo)演拍了一部關(guān)于頤和園的電影。我想看，但我不敢看。記憶中，圓明園留給后世的，是在殘風(fēng)中搖搖欲墜的斷柱，和荒原上莽蒼蒼的野草，當(dāng)然，還有那一份獨(dú)屬于廢墟的閑靜；我擔(dān)心著，現(xiàn)代人高科技的制作會(huì)將這原始的殘缺之美，化為烏有，會(huì)讓這原本沉寂的廢墟變成喧闐的街市，失掉它原有的獨(dú)特魅力。既是這樣，不如讓遺存存與眼中，再為自己的心靈，留下一片空地，建造那昔日的輝煌。

在大多數(shù)人心里，廢墟總代表著衰亡，“廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個(gè)殘疾了的悲劇英雄。”“廢墟昭示著滄桑，讓人**到民族步履的蹣跚?！比欢?，大地卻不能缺少?gòu)U墟，就像老者不能沒(méi)有白發(fā)，那就失去了歲月的留痕

王圓錄，他是敦煌石窟的罪人。為了一己私利，這個(gè)無(wú)知的出家人把成千上萬(wàn)的寶藏以低價(jià)賣(mài)給了洋人；為了建造一個(gè)三清觀，他用刷子和鐵錘毀掉了前人

心血凝鑄的瑰寶！他沒(méi)有受到制裁。也許，愚昧腐朽的清王朝永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不了敦煌國(guó)寶的真正價(jià)值，于是只好任由歷史的年輪把這廢墟碾碎，碾碎，留與后人評(píng)說(shuō)

圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個(gè)強(qiáng)盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書(shū)寫(xiě)的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫(huà)雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊(yùn)。廢墟是偉大的。對(duì)后人來(lái)說(shuō)，廢墟是最好的老師。他們講述歷史，暗指過(guò)去的成就和失敗。他們講述歷史，讓人們忘記和記住。

一片廢墟，一個(gè)民族的興衰，一個(gè)文化的積淀——廢墟不應(yīng)被唾棄或掩蓋，它是歷史的見(jiàn)證，是文明的象征?！斑€歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程?！弊鹬貧v史，尊重廢墟，因?yàn)閺U墟也是一種美。

高中觀后感 篇11

平凡的人，在這個(gè)平凡的世界，走平凡的路，過(guò)平凡的生活；平凡的人，在這個(gè)平凡的世界里，有著平凡的夢(mèng)想，平凡的追求；但奇妙的是，普通人在困難時(shí)期有著非凡的精神和毅力；普通人在這些困難時(shí)期有著非凡的毅力和非凡的勇氣。

孫少平的目標(biāo)雖然小，孫少安的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但他們的精神可嘉，志向遠(yuǎn)大。他們都是一樣的，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇氣，一樣的善良，一樣的單純，一樣的真誠(chéng)，一樣的真誠(chéng)。他們腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的精神品質(zhì)詮釋方法完美；兄弟二人以不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的毅力拼搏、拼搏、奮進(jìn)、前進(jìn)；在堅(jiān)持自己的本性的同時(shí)，他一直在追逐自己最初的夢(mèng)想。

《平凡的世界》獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，這不是運(yùn)氣，不是偶然，不是僥幸，不是假名，相反，他是最公平、最真實(shí)、最有價(jià)值、最說(shuō)服力，最肯定的獎(jiǎng)項(xiàng)。在專(zhuān)家、有能力的人、作者和讀者的心目中，這部作品/這本書(shū)是經(jīng)典，是杰作。無(wú)論本書(shū)的情節(jié)設(shè)定還是人物刻畫(huà)，都是勞動(dòng)人民的真實(shí)寫(xiě)照，是現(xiàn)實(shí)生活的直觀反映，是對(duì)歷史事件的重新解讀，是人類(lèi)進(jìn)程的寶貴財(cái)富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的透視，人性的解剖，人性的反映。從這個(gè)角度來(lái)看，這本書(shū)的價(jià)值根本無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。

《平凡的世界》一書(shū)一直傳遞著一種精神，一種化苦難為前進(jìn)力量的堅(jiān)韌精神；一種普通人克服種種困難的奮斗精神；即使在絕望中生存，也能保持美麗靈魂的寶貴精神；一種自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，屹立不倒，永不言??；堅(jiān)韌不拔、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木?；一種追求自我、自強(qiáng)不息、自我升華的道德精神。

正如書(shū)上說(shuō)的，“人生不能等別人安排，你要自己去拼搏奮斗；不管結(jié)果是喜是悲，但安慰的是你沒(méi)有白費(fèi)在這個(gè)世界上。我有過(guò)最后一世?！比松錆M了失望和不快，只有振作起來(lái)，勇敢起來(lái)，才能有強(qiáng)大的精神力量去接受風(fēng)暴，無(wú)論結(jié)果是好是壞，我們都可以安心的對(duì)自己說(shuō)，我從不后悔，從不后悔，從不退縮，從不懈怠。

高中生觀后感推薦4篇

作為一名學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文是非常了解的。作文也能鍛煉大家的溝通能力。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的高中生觀后感推薦4篇，歡迎你的品鑒！

高中生觀后感【篇1】

一

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.

古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。 是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的 。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。

二

這幾天，我讀了一本書(shū)――《愛(ài)的教育》，里面講了許多個(gè)感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災(zāi)難》。

這篇文章主要講的是一個(gè)叫洛佩蒂的二年級(jí)的小學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)小孩在街上暈倒了。而這時(shí)，一輛車(chē)子正向這個(gè)暈倒的小學(xué)生迎面駛來(lái)。洛佩蒂大膽的跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖救了出來(lái)。不了，他來(lái)不及拖出自己的腳，他的雙腳被車(chē)子碾傷了。

讀完這個(gè)故事，我被洛佩蒂這種見(jiàn)義勇為的精神深深打動(dòng)。如果在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻(xiàn)，我們的世界會(huì)變得多美好呀!

對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來(lái)幫助別人，但我們可以從小事做起，樂(lè)于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

三

這是第一本讓我覺(jué)得奇怪的書(shū)。

當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問(wèn)：愛(ài)是可以教育的嗎?愛(ài)本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?wèn)，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)……

不知不覺(jué)，這本厚厚的書(shū)被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書(shū)一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。

因?yàn)閻?ài)，是最令人感動(dòng)的!

每一篇日記，都記錄著安利柯都社會(huì)的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛(ài)而影響，有父母對(duì)子女的愛(ài)，有兄弟姐妹的愛(ài)，朋友，老師，甚至是一些不認(rèn)識(shí)的陌生人，都有著各種各樣的愛(ài)。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本，而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣的和諧?

因?yàn)閻?ài)，是對(duì)父母的信賴(lài)!

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛(ài)，只是我們沒(méi)有他細(xì)心，沒(méi)有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛(ài)，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛(ài)才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛(ài)，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!

若每個(gè)人都像他一樣，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛(ài)，如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì)，社會(huì)安定，沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛(ài)。這會(huì)是多么美好的世界!

愛(ài)，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會(huì)被它所感動(dòng)。

四

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛(ài)。

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中――馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

五

我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了，我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從讀了《愛(ài)的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。讀了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫(xiě)的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。

讀到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過(guò)去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛(ài)別人打擾她的工作。可我卻一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。

“曹聰，該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來(lái)。

通過(guò)讀《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)……

高中生觀后感【篇2】

孫少平和孫少安是兩個(gè)世界的人，但是他們都想讓生活過(guò)得幸福些。為了美好的明天，他只能去打工賺錢(qián)，他唯一的好處就是上過(guò)高中，閑暇之時(shí)，給身邊的人講講書(shū)中的故事。每個(gè)人的成長(zhǎng)背后，都有一段刻骨銘心的故事，而這個(gè)故事就是他和田曉霞的愛(ài)情。“海上生明月，天涯共此時(shí)?！笨梢悦\(yùn)之手一直在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又有誰(shuí)能捉摸透呢?我很佩服田曉霞，他可以不在乎世俗的眼光，只為相愛(ài)之人能夠相守，可惜“多情自古傷離別，好夢(mèng)由來(lái)最易醒”。有人說(shuō)：“為了救一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人，而犧牲了自己，就一定是一個(gè)好人。”能夠在有生之年痛痛快快的愛(ài)一場(chǎng)，已經(jīng)足夠了。

愛(ài)人的離去打碎了一場(chǎng)繁華的美夢(mèng)，命運(yùn)由著太多的替身，而我沒(méi)卻看不見(jiàn)。用一份樂(lè)觀的心態(tài)去看待，就是過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，一段感情的結(jié)束意味著另一段感情的開(kāi)始，人也不能總沉溺于過(guò)去，這樣永遠(yuǎn)都走不到未來(lái)，我慶幸孫少平?jīng)]有這樣，田曉霞的出現(xiàn)是他一生中做美麗的時(shí)光，而失去了就是失去了。

在孫少平身上，我又看到了一句話：“事實(shí)的真實(shí)本不以我的意志為轉(zhuǎn)移，哪怕我不情愿，卻又能改變什么呢?”龍應(yīng)臺(tái)曾在《菩提本非樹(shù)》中說(shuō)過(guò)一句話：“人生就是一條線往前走，沒(méi)有什么好遺憾的?！笔前?，沒(méi)有什么好遺憾的。

其實(shí)這本書(shū)我最關(guān)注的是李向前很田潤(rùn)葉。我很少見(jiàn)到像李向前這么癡情的人，而他的婚禮除了一張結(jié)婚證，什么都沒(méi)有。沒(méi)有田潤(rùn)葉的日子他度日初年，借酒消愁。后來(lái)，他殘了，而此時(shí)潤(rùn)葉卻回到了他身邊，我想起了《錦瑟》里面的絕唱：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”當(dāng)一個(gè)人終于盼到了守得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一天，又何嘗不是一種幸福呢?

人生有太多的記憶，我們無(wú)法釋?xiě)?，是上帝在?chuàng)造人的時(shí)候給予人的一份特別的物。

愿我是一個(gè)平凡的人，卻有一段不平凡的人生。

高中生觀后感【篇3】

平凡,是糊口的實(shí)質(zhì)。我們每小我私家,對(duì)這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō),都十分眇小、懦弱、眇乎小哉。這個(gè)世界也是平凡的,悲與歡、生與死、窮與富、世事的變動(dòng),于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),無(wú)非是些平凡事。對(duì)平凡,我夙來(lái)都是這樣認(rèn)為的,直至讀了一本書(shū)——《平凡的世界》,這才恍然大悟。

這一部偉大的巨著,為我們解說(shuō)了平凡和魔難,闡釋了糊口的意義。書(shū)中為我們描寫(xiě)的是一個(gè)平凡的世界,一個(gè)黃地盤(pán)上的世界。這里糊口著一群生生世世面朝黃土北朝天的普通人,他們演繹著一幕幕生老病故、悲歡離合、貧窮與富裕、魔難與拼搏、世事項(xiàng)動(dòng)的詩(shī)劇。是笑劇?悲劇?正劇?也許都有一點(diǎn)兒。在這本書(shū)里,沒(méi)有華美的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié),沒(méi)有震天動(dòng)地的排場(chǎng),有的只是平凡的人,平凡的糊口,平凡的情感,平凡的故事。

教員保舉我讀這本書(shū)的時(shí)候,我還以為她是在搪塞我,因?yàn)槲易x完熬頭遍的時(shí)候,我沒(méi)有任何感覺(jué),這里面的工作太平凡了,平凡患上讓我感覺(jué)到他們都仿佛是發(fā)生在我的身旁。然而,當(dāng)我讀到第三遍的時(shí)候,我已經(jīng)感覺(jué)到了我的血液慢慢地開(kāi)始沸騰了。

書(shū)中給我印象最深的人士是孫少平。這是一名對(duì)魔難有著深切的熟悉,對(duì)糊口有著艱深的理解,對(duì)精神世界有著深刻尋求的人,他有錚錚鐵骨,有壯大的精超過(guò)常人的力量量,有巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年時(shí)代的“攬工漢”,他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人的生活?yuàn)^斗,然而在疾苦與磨礪中,他形成了一種對(duì)魔難的自滿感、崇高感。我欣賞他的魔難的哲學(xué),欽佩他對(duì)勞動(dòng)的熟悉,羨慕他對(duì)糊口的理解。

涉及魔難的哲學(xué),書(shū)中這樣表達(dá)“……似的,他是在社會(huì)形態(tài)的最底層掙扎,為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨;可是他已經(jīng)不僅僅將此看作是營(yíng)生、活命……他此刻倒很“熱烈地愛(ài)”本身的魔難。通過(guò)這一段血火般的洗禮,他信賴(lài),本身經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀制出來(lái)的糊口之蜜,必定比垂手可患上拿來(lái)的更有滋味兒——他自嘲地把本身的這種熟悉叫做‘涉及魔難的學(xué)說(shuō)’……”這是一種什么樣的熟悉啊?每到我們遇到堅(jiān)苦、艱難困苦的時(shí)候——也許這種堅(jiān)苦與艱難困苦只有孫少平所遭遇的魔難的百萬(wàn)分之一——我們可曾有過(guò)這樣的熟悉?就算是哪天下學(xué)是下了場(chǎng)雨,亦或是天氣有些慪熱而又停了電,我們往往會(huì)聽(tīng)到許多的怨天尤人。然而,我想只要是你讀了《平凡的世界》往后,讀懂了“魔難的哲學(xué)”,那末就算是你今后遭遇再多的魔難,你也不會(huì)怨天尤人。

對(duì)勞動(dòng)的熟悉,書(shū)中這樣寫(xiě)道:“一小我私家精神是否充分,或者說(shuō)活患上有沒(méi)有意義,首要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。”這絕對(duì)是一條精辟的理論,在任什么時(shí)候候都不會(huì)過(guò)時(shí)的理論?！爸挥袆趧?dòng)才有可能令人在糊口中壯大。無(wú)論什么人,最終還是要那些能用雙手創(chuàng)造糊口的勞動(dòng)者。對(duì)這些人來(lái)說(shuō),孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對(duì)待勞動(dòng),這是人的生活最基本的課題?！边@里體現(xiàn)出的'是兩種人,勤奮的和懶散的。人的生活來(lái)是沒(méi)有不同的,然而顛末了不同的際遇和發(fā)展然后,人與人之間便產(chǎn)生了巨大的不同。而在這期間,對(duì)勞動(dòng)的熟悉不同,對(duì)產(chǎn)生這樣的不同起著決議性的效用。

孫少平,到底是一個(gè)什么樣的人啊。實(shí)在,他也就是一個(gè)不好不壞凡凡的人,一個(gè)比普通農(nóng)平易近多讀了幾本書(shū),一個(gè)對(duì)糊口的意義有著更高條理尋求的人。在寫(xiě)給妹妹孫蘭噴鼻的信中充分表現(xiàn)了他對(duì)糊口的熟悉:

“……我們出生于麻煩的農(nóng)平易近家庭——永恒不要鄙薄我們的身世,它給我們帶來(lái)的好處將使我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們身世的局限中解脫出來(lái),從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)平易近的局促性,尋求更高的糊口意義?！?/p>

首先要自強(qiáng)自立,英勇地面臨我們不熟悉的世界。不要怕魔難!如果能深刻理解魔難,魔難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感?！绻谛枰忝銖?qiáng)承受疾苦,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò):疾魔莫非會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷掉在平凡的糊口之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平淡,糊口上安于近況的人,才是真實(shí)的平凡。孫少平這樣一個(gè)對(duì)糊口的意義有著更高尋求的人,又怎能稱(chēng)之為平凡的人。即使是平凡,也是一個(gè)更高條理的偉大的平凡。

我們糊口在一個(gè)福祉的時(shí)代,沒(méi)有禁受太多的魔難,然而我們的世界也是平凡的。我們每天過(guò)這平凡的糊口,做著平凡的工作,演繹著一幕幕平凡的詩(shī)劇。擦亮我們的眼睛,仔細(xì)瞧一瞧,那一名是孫少平呢?

高中生觀后感【篇4】

1、敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

2、教書(shū)育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

3、敬愛(ài)的老師，您是最偉大的人，您是最可愛(ài)的人，您是最美麗的人。教師節(jié)了，祝愿您工作順心，幸福安康，合家歡樂(lè)！

4、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

5、教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿你擁有多彩的幸福生活。

6、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快樂(lè)斷斷續(xù)續(xù)，體會(huì)酸酸甜甜。而我們的惦記也時(shí)時(shí)刻刻，對(duì)您的祝福也長(zhǎng)長(zhǎng)久久，祝教師節(jié)快樂(lè)！

7、科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學(xué)校，學(xué)校需要老師！所以按這個(gè)邏輯老師才是第一生產(chǎn)力。教師節(jié)了，祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂(lè)！

8、教師節(jié)到來(lái)之際，我把百合花的純潔康乃馨的溫馨風(fēng)信子的喜悅香石竹的熱心桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂(lè)，生活無(wú)憂。

9、講臺(tái)上的您神采飛揚(yáng)，滔滔不絕；書(shū)桌前的您兢兢業(yè)業(yè)，圈點(diǎn)勾閱；寒來(lái)暑往，日日如一；您辛苦了，親愛(ài)的老師！

10、蠟炬成灰淚始干，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進(jìn)的道路，自己卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，但它的光輝永遠(yuǎn)留在別人心中。祝教師節(jié)快樂(lè)！

11、月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號(hào)飄然而來(lái)，圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷；教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來(lái)，祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿。

12、教師節(jié)——大家喜歡你，美麗的老師。您像云杉一般挺拔，像大海一樣深邃，有一顆和我們通融的心。

13、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)！

14、看每天日升又日落，看學(xué)生每屆來(lái)了又走，您的無(wú)私教導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節(jié)日，祝您教師節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

15、教師節(jié)到了，送你三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài)；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

高中生觀后感分享9篇

有沒(méi)有好的作品名觀后感模板呢？好的作品會(huì)讓人回味無(wú)窮。這時(shí)我們就需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了，寫(xiě)觀后感需要我們對(duì)電影或書(shū)籍進(jìn)行深入的思考和分析，根據(jù)您所查詢(xún)的“高中生觀后感”小編為您整理了相關(guān)資料供您參考，如果您覺(jué)得這篇文章有趣請(qǐng)分享給您的朋友們讓大家一起看看吧！

高中生觀后感(篇1)

平凡的人，在這個(gè)平凡的世界，走平凡的路，過(guò)平凡的生活；平凡的人，在這個(gè)平凡的世界里，有著平凡的夢(mèng)想，平凡的追求；但奇妙的是，普通人在困難時(shí)期有著非凡的精神和毅力；普通人在這些困難時(shí)期有著非凡的毅力和非凡的勇氣。

孫少平的目標(biāo)雖然小，孫少安的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但他們的精神可嘉，志向遠(yuǎn)大。他們都是一樣的，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇氣，一樣的善良，一樣的單純，一樣的真誠(chéng)，一樣的真誠(chéng)。他們腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的精神品質(zhì)詮釋方法完美；兄弟二人以不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的毅力，拼搏、拼搏、砥礪前行；兩兄弟一直在努力追求自己想要的生活，一直追隨內(nèi)心的欲望，在堅(jiān)守自己的本性的同時(shí)，也一直在追逐自己最初的夢(mèng)想。

《平凡的世界》獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，這不是僥幸，不是偶然，不是僥幸，不是假名，相反，他是最公平、最真實(shí)、最有價(jià)值、最說(shuō)服力，最肯定的獎(jiǎng)項(xiàng)。在專(zhuān)家、能人、作者、讀者心目中，這本書(shū)是經(jīng)典之作，是杰作。無(wú)論本書(shū)的情節(jié)設(shè)定還是人物刻畫(huà)，都是勞動(dòng)人民的真實(shí)寫(xiě)照，是現(xiàn)實(shí)生活的直觀反映，是對(duì)歷史事件的重新解讀，是人類(lèi)進(jìn)程的寶貴財(cái)富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的透視，人性的解剖，人性的反映。從這個(gè)角度來(lái)看，這本書(shū)的價(jià)值根本無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。

《平凡的世界》一書(shū)一直傳遞著一種精神，一種化苦難為前進(jìn)力量的堅(jiān)韌精神；一種普通人克服種種困難的奮斗精神；即使在絕境中仍能保持美麗靈魂的寶貴精神；一種自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，屹立不倒，永不言?。粓?jiān)韌不拔、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木?；一種追求自我、自強(qiáng)不息、自我升華的道德精神。

正如書(shū)上所說(shuō)，“人生不能等待別人安排，你要自己去拼搏奮斗；不管結(jié)果是喜是悲，但安慰的是你沒(méi)有白費(fèi)在這個(gè)世界上。我有過(guò)最后一世?！比松錆M了失望和不開(kāi)心，只有振作起來(lái)，勇敢起來(lái)，才能有強(qiáng)大的精神力量去接受風(fēng)暴，無(wú)論結(jié)果是好是壞，我們都可以安心的對(duì)自己說(shuō)，我從不后悔，從不后悔，從不退縮，從不懈怠。

高中生觀后感(篇2)

平凡，這個(gè)詞十分抽象，它是生活中不可缺少的一部分，對(duì)于這浩瀚無(wú)窮的世界，我們?nèi)祟?lèi)是多么的微不足道。無(wú)論是悲與歡、窮與富、強(qiáng)與弱，對(duì)于這歷史的長(zhǎng)河不過(guò)是些平凡的小事罷了。從剛出身的小寶成長(zhǎng)到現(xiàn)在的我，日復(fù)一日、年復(fù)一年，這種平平淡淡的生活就是所謂的平凡吧！對(duì)我而言是的。我素來(lái)對(duì)平凡都是這樣認(rèn)為的?？勺x了《平凡的世界》后我覺(jué)得所謂的平凡又顯得不那么的平凡。

平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，過(guò)著平凡的生活；平凡的人物，在這平凡的人世，有著平凡的夢(mèng)想，有著平凡的追求；可是奇妙的是，平凡的人物，在這艱苦的歲月，卻有著不平凡的精神，有著不尋常的毅力；平凡的人物，在這艱難的時(shí)代，卻有著過(guò)人的執(zhí)著，有著異人的魄力。

孫少平的目標(biāo)雖小，孫少安的夢(mèng)想雖簡(jiǎn)，但是他們的精神可嘉，他們的志氣可揚(yáng)。他們dou一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢，一樣的善良，一樣的樸實(shí)，一樣的真摯，一樣的真情。他們把腳踏實(shí)地，吃苦耐勞的精神品質(zhì)演的法爐火純青；他們將艱苦奮斗，不忘初心的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致。兄弟兩個(gè)用不怕艱難險(xiǎn)阻，一直勇往直前的毅力在戰(zhàn)斗著，抗?fàn)幹瑠^進(jìn)著，前進(jìn)著；兄弟兩個(gè)一直在努力的追求著自己想要的生活，始終在遵循著自己內(nèi)心的渴望，一直在堅(jiān)守著自己的本性，始終在追尋著自己最初的夢(mèng)想。

就如書(shū)里提到的“生活不能等待別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。”生活就是這樣充滿了不如意與不順心，我們只有自己振作起來(lái)，自己勇敢起來(lái)，才會(huì)擁有強(qiáng)大的精神力量去接受暴風(fēng)雨的襲擊，而不論結(jié)局是好是壞，我們都可以心安理得的對(duì)自己說(shuō)，我不曾后悔過(guò)，不曾遺憾過(guò)，不曾退縮過(guò)，不曾懈怠過(guò)。

這個(gè)世界上的所有生物、人的生活相對(duì)而言，看似平凡卻非平凡。

高中生觀后感(篇3)

這本書(shū)主要是寫(xiě)保姆狗――一只純種的德國(guó)臘腸狗，長(zhǎng)著一張憂郁的老頭兒臉。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優(yōu)良品質(zhì)――智慧、冷靜、堅(jiān)韌。而帥仔――一只純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)許多的嫉妒。在它身邊?？偸俏C(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生，但它一直不知道，許多驚險(xiǎn)故事都是因它而發(fā)生的。因?yàn)?強(qiáng)烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最后保姆狗精心策化的車(chē)禍，但要死的是帥仔，不是它，沒(méi)想到車(chē)子來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，……它臨死前終于懺悔了，可已經(jīng)晚了。

通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辯事實(shí)，去顛倒是非。我們應(yīng)該 相信事實(shí)，因?yàn)槊總€(gè)人或動(dòng)物都有自己好的一面，只是有的人或動(dòng)物沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)而已。我們還要記裝善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”;我們更要相信“性格決定命運(yùn)”。無(wú)論是人，還是動(dòng)物，都應(yīng)該有好的性恪，這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。

其實(shí)，每一個(gè)人，每一只動(dòng)物的頭上，都有一片屬于自己的美麗天空，誰(shuí)都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。我們不能去爭(zhēng)奪別人頭上的天空。

縷縷淡香如溫暖的微風(fēng);諄諄話語(yǔ)如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放……

每次與《初中生之友》見(jiàn)面，我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在《初中生之友》中，我欣賞了許多作者的作品，學(xué)到了不少寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。從此，我走近了他們的心中并一起同行，感受他們的咸淡冷暖，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫(xiě)自己的情懷。

《初中生之友》中的欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我們講述了一個(gè)個(gè)人生哲理。

“卷首寓言”是一個(gè)讓我們感悟人生哲理的地方，它讓我知道每個(gè)人都應(yīng)心存美好?！靶@故事”讓我感受到了學(xué)校中的歡笑與淚水，以及在校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一幕都讓人難忘?！皶r(shí)文大觀園”讓我感受到了心靈的自由和晶瑩剔透的高尚。那里面有許多憑著冥思苦想得不到的東西，而只要用心體會(huì)就能輕而易舉的得到。“名人碰碰車(chē)”向我們講述了許多名族英雄的傳奇故事，讓人感受頗為深刻，像一顆種子，深深的扎根在了心里，那種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及崇敬是怎么樣都不能忘記的。然而我對(duì)“經(jīng)典回放”中的'感受是最為深刻的，因?yàn)樗屛抑?，一個(gè)人的過(guò)去可能是假的，可一群人的過(guò)去則是真實(shí)真切的，那些曾經(jīng)的美好，是無(wú)論如何都不能忘記的?！盎孟肷帧彼嬖V我們要富有想象力，只要把它當(dāng)做自己的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！肮适陆育垺本褪且欢喂适碌拈_(kāi)始，而要我們來(lái)續(xù)寫(xiě)下面的故事，這可以讓我們自由的發(fā)揮想象力?！半p語(yǔ)加油站”它讓我學(xué)習(xí)到了許多新的英文單詞，這樣就可以更多的豐富我們的知識(shí)了?！耙撩眯畔洹笔且粋€(gè)可以談心的地方，如果你有什么煩惱或有什么不能解決的難題，都可以通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)傾訴，這樣，不僅可以安慰你的心靈，還會(huì)因此照亮我們前進(jìn)的道路，成為我們成長(zhǎng)的階梯。

《初中生之友》，它就像一個(gè)曉知人生百態(tài)的智者，在生活中讓我們懂得人生的道理。它幫助我們積累智慧，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。它的?nèi)容給予了我們生命的活力，內(nèi)心的善良，心靈的震撼……讓我們受到了無(wú)限的啟發(fā)。

《初中生之友》給我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天;是它帶我走進(jìn)全新的世界，讓我重新認(rèn)識(shí)自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰?，讓我與同學(xué)更好地相處;是它為我開(kāi)啟了人生的第一把鎖，讓我打開(kāi)了通往成長(zhǎng)的道路。

它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。品讀它，會(huì)覺(jué)得它不是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有思想的靜物，而是一個(gè)有有思想、有情感，懂得愛(ài)恨情仇的一個(gè)物體。它讓我們了解到了生活與學(xué)習(xí)上的人生百味。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，它是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)益友。

《初中生之友》，我的人生因你而精彩。《初中生之友》――我的良師益友!我衷心地感謝你!祝福你!并期待著《初中生之友》越辦越好，真正成為“全國(guó)初中生自己的刊物”!

高中生觀后感(篇4)

這個(gè)暑假，阿姨在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本便是《自行車(chē)之歌》，讀完這本書(shū)后，我對(duì)其中的《狗刨式游泳》這篇文章特別感興趣，讀完后感觸頗多。

讀完這個(gè)故事，我想到了自己的親身經(jīng)歷。在我四年級(jí)的暑假期間，我學(xué)過(guò)幾個(gè)星期的素描，但我到最后不想學(xué)了，開(kāi)始我并沒(méi)有那么覺(jué)得，我認(rèn)為能畫(huà)畫(huà)就已經(jīng)很開(kāi)心了，可十幾天過(guò)去了之后……那天，我正在素描室畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，可我畫(huà)到一半就放下了筆，到了晚上我和媽媽說(shuō)，我不想學(xué)了，媽媽問(wèn)我為什么，我回答:媽媽我去學(xué)畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我會(huì)很開(kāi)心，可這一陣子我發(fā)現(xiàn)，老師讓我們畫(huà)瓶子，我們就畫(huà)瓶子，老師讓我們畫(huà)圓形，我們就畫(huà)圓形，可我并不想畫(huà)老師說(shuō)的這些，我想畫(huà)自己想畫(huà)的東西，自己喜歡的東西，而不是被束縛，我發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)機(jī)器人一樣，老師讓我畫(huà)什么我就畫(huà)什么，所以我不想學(xué)了，媽媽居然欣然同意了，我真的好開(kāi)心啊。從此以后我自己在空余時(shí)間就沉浸在自己喜歡的畫(huà)畫(huà)之中，無(wú)憂無(wú)慮。

從這篇文章和我的親身經(jīng)歷中，我明白了一個(gè)道理：做自己喜歡的事，并不要去刻意的，去聽(tīng)別人的擺布，自己玩的開(kāi)心，做得開(kāi)心就可以了，做真實(shí)的自我是最幸福的。

高中生觀后感(篇5)

有人說(shuō)過(guò)人生就像把一塊不斷從山上滾下來(lái)的石頭推上山，然后石頭又從山上滾下來(lái)，又把石頭推上上。

人一輩子就這樣努力著，生活著，辛辛勞勞著。

李森祥的《臺(tái)階》中的父親是一位勤勞淳樸的農(nóng)民，老實(shí)厚道。

他在農(nóng)村里沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)地位，他總覺(jué)得自家房屋的臺(tái)階低，因?yàn)椤芭_(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。

他為了改變自家的地位開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備，從撿一磚一瓦、積累一角一角錢(qián)開(kāi)始，年年辛苦勞碌，任勞任怨，目的只有一個(gè)——改變地位，獲得別人的尊重。

最終愿望實(shí)現(xiàn)了，可是父親卻為此衰老了，身體也跨了。

這篇課文告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端貧困落后，小說(shuō)深沉的響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。

中國(guó)的農(nóng)民終于走進(jìn)了時(shí)代的春天，現(xiàn)在過(guò)上了好日子。

我作為一位普通的老師，教書(shū)十多年，工作中兢兢業(yè)業(yè)。

通過(guò)不斷的努力，換了個(gè)工作環(huán)境，每月工資四到五千元，而當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)每平方一萬(wàn)或更高，如果很節(jié)儉過(guò)日子，每年可攢下二到三萬(wàn)，想買(mǎi)個(gè)一個(gè)普通的小房子住，就得工作三十年。

我們一輩子有多長(zhǎng)的工作時(shí)間?我們一輩子生命又有多長(zhǎng)?那我們比臺(tái)階中的父親強(qiáng)多少呢?也許我們會(huì)成為房奴。

試想，將來(lái)一個(gè)孩子從上幼兒園開(kāi)始，要讀二十多年書(shū)，該要花多少錢(qián)，等到他將來(lái)通過(guò)努力到大城市里工作，一輩子也就只能為房子奔波了。

人啊，真的不容易!

李森祥的'《臺(tái)階》描寫(xiě)的是一個(gè)勤勞誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民形象。

一個(gè)父親一生中最大的愿望就是造一座高臺(tái)階的房屋。

父親經(jīng)過(guò)大半輩子的努力，終于造了一座高臺(tái)階的房屋。

房子造好了，父親也老了。

這是六七十年代典型的農(nóng)民形象。

勤勞、淳樸、善良，不僅要求能溫飽，而且有自己的追求。

父親的追求就是擁有一座高臺(tái)階的房屋，因?yàn)楫?dāng)?shù)赜幸粋€(gè)說(shuō)法，臺(tái)階高房屋的主人地位就高。

現(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的愿望啊，但卻耗去了父親大半輩子的心血。

讀了這篇文章讓我感觸最大的就是感恩。

對(duì)父親感恩，對(duì)社會(huì)感恩。

每個(gè)人都有自己的父親，他們?yōu)榱俗约旱募?，一生辛苦勞累，默默無(wú)聞，直到老去。

父親的幸福似乎就在勞動(dòng)中，父親的幸福寄托在兒女的健康成長(zhǎng)中。

可憐天下父母心，一生只為兒女活。

但是現(xiàn)在的不少孩子卻不能夠理解父母的辛勞，常常以自我為中心，趁著年輕盡情享受，把所有煩惱留給父母。

如果說(shuō)感恩父母很多人還能夠理解，但談到感恩社會(huì)不少人不屑一顧。

雖說(shuō)中國(guó)目前還存在這樣那樣的問(wèn)題，但我們也應(yīng)該看到，我們的社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，人民的生活水平日益提高。

這是我們辛苦勞動(dòng)的結(jié)果，也是也是政府執(zhí)政理念的進(jìn)步。

在父親那個(gè)年代，老百姓幾乎沒(méi)有任何福利，種地要繳費(fèi)，看病沒(méi)醫(yī)保，孩子上學(xué)要交學(xué)費(fèi)，沒(méi)有養(yǎng)老金，正因?yàn)檫@樣才有文中的父親追求大半輩子只是造一座高臺(tái)階的房屋。

雖然現(xiàn)在的父親沒(méi)有文中的父親那么辛苦了，但是他們對(duì)兒女的心卻永遠(yuǎn)不變;雖然現(xiàn)在的社會(huì)制度還存在這樣那樣的問(wèn)題，但它會(huì)越來(lái)越完善。

無(wú)論對(duì)于父母還是對(duì)社會(huì)我們都應(yīng)該心存感恩之心。

臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。

這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處不習(xí)慣，不對(duì)勁。

我覺(jué)得，人有時(shí)不可以太要強(qiáng)。

太要強(qiáng)了，失望的頻率也會(huì)比常人高，當(dāng)自己的能力不如往常時(shí)，總會(huì)有明顯的失落感，使自己心情不悅。

文中的父親，往常總是不服老，但自從閃了一次腰后，“我”便不讓父親挑水了，父親也總覺(jué)得少了什么。

這也是人生的無(wú)奈。

我們總說(shuō)命運(yùn)掌握在我們自己手中，但事實(shí)上，生命中總有些事是我們無(wú)法掌控的，比如文中的父親老了，對(duì)于這些事，我們應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并在現(xiàn)實(shí)中找到解決問(wèn)題的最好方法。

另外，這篇文章也寫(xiě)出了作者對(duì)父親的愛(ài)，單是一句“怎么了呢，父親老了。

就寫(xiě)出了作者為父親老了而感到的傷感。

我不由想起了朱自清《背影》中的話“父親少年出外謀生，獨(dú)立支持，干了許多大事，哪知老境如此頹唐!”兩位老父親如此的相似，再想想自己年邁的父親，為家庭為生活又何嘗不是含辛茹苦，任勞任怨?還有那些為社會(huì)為家庭奉獻(xiàn)了一輩子的老人，在老境頹唐之時(shí)，他們內(nèi)心的失落有多少人能夠理解和體會(huì)呢?關(guān)愛(ài)老人吧，讓他們?cè)谑デ啻骸⑹セ盍?、失去健康之時(shí)，得到一些溫暖吧!

高中生觀后感(篇6)

讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。――題記

暑假馬上要過(guò)去了，我把我沒(méi)看的和看了的書(shū)全部重新看了一遍，可是還是很無(wú)聊。少了同學(xué)們的嬉戲打鬧，少了老師們的溫暖問(wèn)候，少了好友們的追逐打鬧，我很想上學(xué)!于是，在百般無(wú)奈之下，我又從書(shū)架上拿來(lái)了一本書(shū)，咦?沒(méi)想到是一本新的《初中生之友》!我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)?不管了，我迫不及待的拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的的看起來(lái)，生怕漏掉那個(gè)細(xì)節(jié)似的!翻開(kāi)第一頁(yè)，就有一張和藹可親的笑容出現(xiàn)在我面前，這下面訴說(shuō)著一位身殘志堅(jiān)的青年，通過(guò)自己的努力，為自己的未來(lái)打造出來(lái)了一片新天地!看完后，我不禁感慨萬(wàn)分，這世界無(wú)奇不有，也無(wú)所不弄!讓我明白了只要努力，沒(méi)有完不成的事!沒(méi)有跨不去的坎!《初中生之友》目錄中有很多欄目，它們都讓我感慨不已?！熬硎自?shī)”讓我感悟人生哲理，清楚世間美好;“校園故事”讓我體會(huì)青春感動(dòng)，校園趣事;“名人碰碰車(chē)”讓我體會(huì)革命烈士精神，拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)面;“時(shí)文大觀景”讓我感受心靈自在，頓釋心中疑難;“經(jīng)典回放”讓我明白世間真假善惡，洞悉人間各色事物;“雙語(yǔ)加油站”讓我學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣;“伊妹信箱”讓我訴說(shuō)自己在生活中的的喜怒哀樂(lè)，訴說(shuō)自己在生活中的酸甜苦辣。這幾個(gè)欄目令我印象深刻，既豐富了我對(duì)世間的了解，也讓我明白了世間的美好!《初中生之友》就像一個(gè)上知天文、下知地理、曉通全科的智者，讓我懂得人生哲理。它幫我積累智慧，教會(huì)我如何做人;它贈(zèng)予我生命活力、內(nèi)心善良、心靈震撼……讓我受到了很大的啟發(fā)!它就像一盞明燈，為我照亮了正確的、明亮的道路，讓我走正確的道路!它就像一把鑰匙，幫我打開(kāi)了去除煩惱的鎖，讓我心胸之開(kāi)闊!它就像一根蠟燭，贈(zèng)我默默無(wú)聞的樂(lè)于助人的精神，讓我樂(lè)于幫助!它就像一支紅梅，予我堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，讓我認(rèn)真刻苦!《初中生之友》我感謝你，你讓我的.暑假?zèng)]有無(wú)聊，讓我的生活沒(méi)有閑散，讓我的世界沒(méi)有痛苦，讓我的人生沒(méi)有放縱!我由衷的感激你，我希望你可以成為最引以為傲，最惹人喜愛(ài)的刊物，成為我們最忠實(shí)的朋友，真誠(chéng)的伙伴!

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這本書(shū)主要是寫(xiě)保姆狗――一只純種的德國(guó)臘腸狗，長(zhǎng)著一張憂郁的老頭兒臉。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優(yōu)良品質(zhì)――智慧、冷靜、堅(jiān)韌。而帥仔――一只純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)許多的嫉妒。在它身邊?？偸俏C(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生，但它一直不知道，許多驚險(xiǎn)故事都是因它而發(fā)生的。因?yàn)?強(qiáng)烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最后保姆狗精心策化的車(chē)禍，但要死的是帥仔，不是它，沒(méi)想到車(chē)子來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，……它臨死前終于懺悔了，可已經(jīng)晚了。

通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辯事實(shí)，去顛倒是非。我們應(yīng)該 相信事實(shí)，因?yàn)槊總€(gè)人或動(dòng)物都有自己好的一面，只是有的人或動(dòng)物沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)而已。我們還要記裝善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”;我們更要相信“性格決定命運(yùn)”。無(wú)論是人，還是動(dòng)物，都應(yīng)該有好的性恪，這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。

其實(shí)，每一個(gè)人，每一只動(dòng)物的頭上，都有一片屬于自己的美麗天空，誰(shuí)都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。我們不能去爭(zhēng)奪別人頭上的天空。

高中生觀后感(篇7)

長(zhǎng)江，有多少神奇的自然景觀！那是因?yàn)殚L(zhǎng)江用健美的臂膀挽起高山大海。中國(guó)旅游勝地長(zhǎng)江三峽第一峽的瞿塘峽，中國(guó)歷史文化名城白帝城，劉備托孤的永安宮，諸葛亮的八陣圖，瞿塘峽內(nèi)的摩崖石刻、懸棺群等，哪一處不讓世人心馳神往啊！

長(zhǎng)江用甘甜的乳汁哺育各族兒女。站在赤壁之戰(zhàn)遺址之上遙想：神機(jī)妙算的諸葛亮羽扇綸巾，指揮若定；少壯實(shí)力派周瑜意氣風(fēng)發(fā)，談笑間檣櫓灰飛煙滅，真乃天造之才呀，出奇招兒火燒連環(huán)船使得曹氏基業(yè)毀于一旦，令一代梟雄曹操掩面嘆息慨當(dāng)以慷，憂思難忘；更有無(wú)數(shù)為葛洲壩這一世紀(jì)宏偉工程出謀獻(xiàn)策，流血流汗的專(zhuān)家、工程師和普通勞動(dòng)人民，是他們讓我們領(lǐng)略到人間奇跡！長(zhǎng)江，不愧是我們中華民族的精魂！

滔滔長(zhǎng)江，恒古長(zhǎng)江，《長(zhǎng)江之歌》這最美的詩(shī)篇是對(duì)長(zhǎng)江母親的不朽贊歌！讓我們千萬(wàn)遍地唱響你是無(wú)窮的源泉……你有母親的情懷……你從遠(yuǎn)古走來(lái)，你向未來(lái)奔去……歌聲回蕩在天外！

?。￠L(zhǎng)江，我醉了！

高中生觀后感(篇8)

你們認(rèn)識(shí)布萊基嗎?你們想知道布萊基是誰(shuí)嗎?啊哈，布萊基是一只勇敢狡猾的烏鴉。它淘氣自信，自以為是，總喜歡去關(guān)注它不該關(guān)注的事，結(jié)果總是惹禍上身。它愛(ài)對(duì)小動(dòng)物們搞惡作劇，可有時(shí)卻會(huì)幫助小動(dòng)物們脫離危險(xiǎn)。它名言千萬(wàn)條，總愛(ài)使別人惹上麻煩，自己獲得利益。布萊基愛(ài)做壞事，可聰明的它卻總是沒(méi)有受到懲罰。

烏鴉布萊基就是我這篇讀后感的主人公，書(shū)名是《烏鴉布萊基歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)使我記憶猶新，回味無(wú)窮，腦子好像裝上了發(fā)條，一筆不停地將這篇讀后感寫(xiě)了下來(lái)。

這篇?dú)v險(xiǎn)記講的是烏鴉布萊基發(fā)現(xiàn)了貓頭鷹霍蒂一家的新鳥(niǎo)窩，就帶著他的親戚們?cè)噲D偷走霍蒂的鳥(niǎo)蛋，但沒(méi)有成功。它就又試圖引誘農(nóng)夫布朗的兒子拿走霍蒂的鳥(niǎo)蛋，但又失敗了。大家都說(shuō)“壞人的心是黑的，但是壞人也有好的一面，烏鴉布萊基有時(shí)也是善良的。有一次布萊基發(fā)現(xiàn)一個(gè)男人的奇怪行為，經(jīng)過(guò)多次觀察，它發(fā)現(xiàn)這個(gè)男人想捕獵它的好朋友野鴨，布萊基便用它的智慧使朋友們脫離危險(xiǎn)，安然無(wú)恙，它成為了朋友們心中的英雄。

在布萊基生活的這片森林中，雖然有著弱肉強(qiáng)食，適者生存的法則，但是卻充滿了關(guān)愛(ài)。

每個(gè)動(dòng)物之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雖然偶爾寧?kù)o的生活會(huì)被幾陣槍聲或布萊基的捉弄而攪亂，他們時(shí)而驚慌，時(shí)而煩惱，但他們卻忘不了生活的快樂(lè)，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的種.種困難險(xiǎn)境。其中布萊基就是只快樂(lè)的烏鴉，雖然平時(shí)愛(ài)對(duì)小動(dòng)物們搞惡作劇，但是在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)挺身而出，拔刀相助，不會(huì)見(jiàn)死不救，無(wú)動(dòng)于衷。它還會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞分享給動(dòng)物朋友們。有了布萊基的幫助，小動(dòng)物們變得勇敢、齊心協(xié)力、其樂(lè)融融。

小動(dòng)物們還經(jīng)常收到其他好心人的幫助。大自然的法則和好心人的幫助，使小動(dòng)物們懂得了誠(chéng)實(shí)、信任、謙遜、勤勞、勇敢等品質(zhì)。有了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，森林里自然多了份愛(ài)，小動(dòng)物們的生活自然又多了一份安全和美好。

你們喜歡這本書(shū)里的小動(dòng)物嗎?你們喜歡布萊基嗎?讓我們學(xué)著和這本書(shū)里的小動(dòng)物一樣，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互幫互助、勇敢善良吧!這樣我們的生活才會(huì)充滿幸福、美好和快樂(lè)!

高中生觀后感(篇9)

平凡，這個(gè)詞很抽象，是生活中不可缺少的一部分，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)于這個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界是多么的渺小。無(wú)論是悲喜、貧富、強(qiáng)弱，都不過(guò)是歷史長(zhǎng)河的瑣碎瑣事。我一直認(rèn)為平凡就是這樣。看完《平凡的世界》，我改變了看法。

這本書(shū)是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，是悲劇嗎？是喜劇嗎？還是劇情？有一點(diǎn)點(diǎn)。它省略了華麗的描述，驚天動(dòng)地的情節(jié)，以及驚心動(dòng)魄和離奇的故事。它所講的，無(wú)非就是常人、常事、常人。

這本書(shū)講述了這個(gè)故事：故事的主人公孫少平出生在一個(gè)貧窮的家庭。從在學(xué)校吃黑面饅頭，到長(zhǎng)大當(dāng)工人，還是很辛苦的?？傻艿艿墓S又關(guān)門(mén)了，家里幾口人的生活壓力都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。起初他無(wú)法忍受，但后來(lái)他堅(jiān)持下來(lái)了，他也總結(jié)了一種對(duì)苦難的自豪感和崇高感。我不禁為他讀到這里而落淚。

看完這本書(shū)，我不禁想，孫少平給后人留下了什么態(tài)度？它是一種對(duì)苦難的崇高和自豪感，一種對(duì)生活的熱愛(ài)和美麗。姐姐給他寫(xiě)信說(shuō)：她后悔自己為什么是農(nóng)村人，孫少平回信說(shuō)：“我們出生在貧苦農(nóng)民家庭，永遠(yuǎn)不要輕視我們的出身，它帶給我們的好處將持續(xù)到我們的一生。但我們必須擺脫出身的局限，徹底背叛農(nóng)民意識(shí)中的狹隘性，追求更高的人生意義……” 比較苦澀。我的痛苦無(wú)非是學(xué)校老師布置了很多作業(yè)，而且睡得很晚；或者做完作業(yè)后，父母不讓他們玩電腦；

孫少平在哪里？他每天在危險(xiǎn)的煤礦里掙著微薄的薪水，而這點(diǎn)錢(qián)，就是全家一個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)。兩者的對(duì)比實(shí)在是相形見(jiàn)絀！現(xiàn)在我們過(guò)著衣冠楚楚的生活，就像蜜罐里的一個(gè)大泡泡，但我們并不滿足。經(jīng)常在超市看到有些孩子因?yàn)椴粷M意在店里哭鬧；有些孩子很自然地把魚(yú)頭給媽媽吃，認(rèn)為這是她的最?lèi)?ài)；有的孩子更極端，他甚至打罵撫養(yǎng)他的父母，并成立反父母聯(lián)盟對(duì)抗父母。那么孫少平呢？他喝野菜粥，吃黑面饅頭，卻用微薄的食物給祖母做白饅頭。當(dāng)少平用自己僅有的錢(qián)，給患有眼疾多年、半癱瘓?jiān)诖采系哪棠藤I(mǎi)了一瓶止痛藥和兩瓶眼藥水時(shí)，兩滴淚水從奶奶的眼角滑落。 ，我的眼淚止不住。住下來(lái)，我們真的和孫少平不一樣！

也許物質(zhì)上比孫少平富，但精神上比他窮。浩瀚的世界，眾生，平凡的人，不平凡的世界。

71觀后感八篇

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì)，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱(chēng)好。還在為寫(xiě)作文的問(wèn)題發(fā)愁嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的71觀后感八篇，希望能為你提供更多的參考。

71觀后感【篇1】

1950年6月25日抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。第二年3月，邱少云作為中國(guó)人民志愿軍的一員，跨過(guò)了鴨綠江……不久，他隨部隊(duì)開(kāi)赴平康前線，參加了攻擊敵人“三九一”高地的戰(zhàn)斗。

“三九一”高地是方圓幾十里的制高點(diǎn)，工事堅(jiān)固，火力嚴(yán)密，12道密麻麻的鐵絲網(wǎng)，以及星羅棋布的地堡和地雷。為了出其不意地攻擊“三九一”高地，我軍派500名志愿軍戰(zhàn)士利用黑夜作掩護(hù)先秘密地運(yùn)動(dòng)到“三九一”高地外圍，潛伏在一片開(kāi)闊的草叢里，待到第二天黃昏突然向敵人陣地發(fā)起沖擊。邱少云接受了任務(wù)，與戰(zhàn)士們一起秘密地潛伏在草叢里，他們班埋伏在整個(gè)部隊(duì)的最前頭，距離敵人工事只有20米，不能互相說(shuō)話，不能站起來(lái)坐起來(lái)，一直伏在草叢中，屏聲息氣，注視著高地上敵人的動(dòng)靜。到第二天早晨，他們已埋伏了一個(gè)夜晚，覺(jué)得十分疲乏，腰腿酸痛得厲害，露水全打濕了衣服，大家堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去，一動(dòng)也不動(dòng)。

大約中午時(shí)分，狡猾的敵人對(duì)陣地的情況有所警覺(jué)，幾架敵機(jī)尖叫著飛到草叢地上空，在不斷盤(pán)旋，接著扔下一排燃燒彈，落在潛伏區(qū)附近，一時(shí)間黑煙滾滾，大火熊熊?！安荒軇?dòng)!一定要嚴(yán)守潛伏紀(jì)律!”戰(zhàn)士們暗暗下決心，用目光互相鼓勵(lì)。500名英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士紋絲不動(dòng)，陣地依然像沒(méi)有一個(gè)人那樣平靜。敵機(jī)又一陣瘋狂掃射，臨走又扔下一排燃燒彈。一顆燃燒彈在邱少云身后爆炸了，燃燒著的汽油濺到邱少云身上，身上的偽裝、衣服立刻燒著了。

“哇--哇!”他的左側(cè)，傳來(lái)了急促的蛙叫聲。“嘰--嘰!”他的右側(cè)，傳來(lái)了緊迫的鳥(niǎo)叫聲。這是戰(zhàn)友們用暗號(hào)發(fā)出的呼喚，他們不住地向邱少云示意，趕快將大火弄滅。但邱少云卻異常平靜，他向戰(zhàn)友們搖搖頭。他當(dāng)然知道，身后就是一條流水的小溝，滾進(jìn)去，火馬上就會(huì)熄滅;或者，踢開(kāi)腿上的偽裝物，就地一滾，也能將火熄滅。但他心里清楚:此刻，山上山下正有幾十架望遠(yuǎn)鏡向燃燒點(diǎn)了望，自己只要出現(xiàn)一絲動(dòng)靜，敵人的萬(wàn)門(mén)火炮就會(huì)在頃刻之間把潛伏地炸成一片焦土。自己的戰(zhàn)友就會(huì)全部犧牲，攻擊“三九一”高地的戰(zhàn)斗任務(wù)就不能完成。他安靜地臥在那里，任憑火舌爬上自己的脊背，爬上自己的雙肩，任憑火舌燃燒著他的眉毛、頭發(fā)……他沒(méi)有呼喊，沒(méi)有流淚，只是使勁咬著嘴唇。他慢慢地將爆破筒遞給了附近的戰(zhàn)友，將x彈夾，還有一份入黨申請(qǐng)書(shū)遞給了附近的戰(zhàn)友。豆大的汗珠從額頭上滴下來(lái)，他的雙眼被煙火烤得睜不開(kāi)，呼吸急迫。他的雙手深深地插入泥土里，像一尊巨大堅(jiān)硬的石像橫臥在烈火中一動(dòng)不動(dòng)…………火慢慢地熄滅了。

復(fù)仇的烈火隨著邱少云這個(gè)光輝的名宇，在同志們的胸膛里燃燒著。大家在等待著，等待著，等待著那用火和血祭奠英雄的時(shí)刻。下午5時(shí)30分，攻擊“三九一”高地戰(zhàn)斗開(kāi)始了，在我軍猛烈的炮火掩護(hù)下，埋伏的戰(zhàn)士們勇猛地發(fā)起沖鋒，打得敵人亂成一團(tuán)，終于全殲守?cái)常瑠Z下了高地。

71觀后感【篇2】

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是新中國(guó)成立一年后被迫進(jìn)行的一場(chǎng)全局性、大規(guī)模、反侵略自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。我志愿軍從中朝邊境鴨綠江開(kāi)戰(zhàn)，連打三次戰(zhàn)役，把以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”趕回了三七線，攻占漢城，將戰(zhàn)線向南最遠(yuǎn)推進(jìn)了五百公里，最終在朝鮮中部三八線實(shí)現(xiàn)了停戰(zhàn)，達(dá)到了“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。

總體上看，新中國(guó)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了完全的偉大勝利，具體則有以下九個(gè)方面的歷史功績(jī)。

麥克阿瑟是“聯(lián)合國(guó)軍”第一任總司令，美國(guó)陸軍五星上將，是參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的美國(guó)將軍。1950年10月15日，麥克阿瑟對(duì)美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)自信滿滿地說(shuō)：中國(guó)人如果出兵朝鮮，必然遭到一場(chǎng)殘酷的殺戮，他們沒(méi)有這個(gè)膽量。11月24日，麥克阿瑟乘坐飛機(jī)到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行視察時(shí)信誓旦旦地向全世界宣布：他將在兩周之內(nèi)結(jié)束朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。但僅僅過(guò)了不到10天，麥克阿瑟卻改口向杜魯門(mén)總統(tǒng)報(bào)告稱(chēng)：美國(guó)是“在完全新的情況下，和一個(gè)具有強(qiáng)大軍事力量的、完全新的強(qiáng)國(guó)進(jìn)行一次完全新的戰(zhàn)爭(zhēng)?！笨裢拿儡娢逍巧蠈⒔K于承認(rèn)新中國(guó)是一個(gè)完全新的軍事強(qiáng)國(guó)。

美國(guó)人素以傲慢聞名，美軍建軍之后與英軍、墨西哥軍、西班牙軍、德軍、奧匈軍、意軍、日軍都直接交過(guò)戰(zhàn)，從來(lái)沒(méi)有中途向?qū)κ种鲃?dòng)求和停戰(zhàn)的紀(jì)錄。1951年6月30日，“聯(lián)合國(guó)軍”第二任總司令李奇微致函中朝聯(lián)軍司令部，最早提出了談判建議，繼任者克拉克又多次提出。美軍肯放下身段首先向它的對(duì)手求和，這在只有240多年的美國(guó)歷史上還是第一次。

“聯(lián)合國(guó)軍”第三任總司令克拉克留下了以下經(jīng)典之句：“1952年5月，我受命為聯(lián)合國(guó)軍統(tǒng)帥，代表17個(gè)國(guó)家，在韓國(guó)抵抗共產(chǎn)黨侵略。15個(gè)月以后，我簽訂了一項(xiàng)停戰(zhàn)協(xié)定，這項(xiàng)協(xié)定暫時(shí)停止了……那個(gè)不幸半島上的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)這亦是表示我40年戎馬生涯的結(jié)束。它是我軍事生涯最高的一個(gè)職位，但是，它沒(méi)有光榮。在執(zhí)行我政府的訓(xùn)令中，我獲得了一項(xiàng)不值得羨慕的榮譽(yù)，那就是我成了歷史上簽訂沒(méi)有勝利的停戰(zhàn)條約的第一位美國(guó)陸軍司令官。我感到一種失望和痛苦。我想我的前任麥克阿瑟和李奇微兩位將軍一定有同感?！?/p>

參加過(guò)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的美軍高級(jí)將領(lǐng)戰(zhàn)后撰寫(xiě)回憶錄或總結(jié)時(shí)，都普遍認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力優(yōu)于德軍、日軍，是1776年美國(guó)建國(guó)以來(lái)所遇到過(guò)的最強(qiáng)大對(duì)手。這也是后來(lái)美軍在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中始終不敢越過(guò)中國(guó)警告的越南境內(nèi)北緯17度線的根本原因所在。

美國(guó)前總統(tǒng)胡佛在一次演說(shuō)中曾猛烈抨擊杜魯門(mén)的外交政策，并無(wú)可奈何地承認(rèn)：神話已經(jīng)破滅，原來(lái)我們并不是不可戰(zhàn)勝的。以美國(guó)軍隊(duì)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”被共產(chǎn)黨打敗了，現(xiàn)在世界上沒(méi)有任何軍隊(duì)足以擊退中國(guó)人!

毛主席在接見(jiàn)我志愿軍15軍軍長(zhǎng)秦基偉同志時(shí)說(shuō)：“自美國(guó)1776年獨(dú)立以后，打了8次大的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中有3次發(fā)生在20世紀(jì)，它在第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)......在幾次戰(zhàn)爭(zhēng)中，都是自己占便宜，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是美軍在世界上第一次打敗仗?！?/p>

1950年10月1日，南朝鮮軍越過(guò)三八線北進(jìn)，“聯(lián)合國(guó)軍”也在做越過(guò)三八線的準(zhǔn)備。同一天，朝鮮民主主義人民共和國(guó)首相金日成和外務(wù)相樸憲永聯(lián)名致信毛澤東，向中國(guó)發(fā)出了出兵支援的請(qǐng)求：“ 在目前敵人趁著我們嚴(yán)重的危急，不予我們時(shí)間，如要繼續(xù)進(jìn)攻三八線以北地區(qū)，則只靠我們自己的力量，是難以克服此危急的。因此，我們不得不請(qǐng)求您給予我們以特別的援助，即在敵人進(jìn)攻三八線以北地區(qū)的情況下，極盼中國(guó)人民解放軍直接出動(dòng)援助我軍作戰(zhàn)!”

在美國(guó)侵略軍向北進(jìn)犯至中朝邊境鴨綠江的嚴(yán)重危急情況下，中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)毛澤東于1950年10月8日下達(dá)了出兵命令：”為了援助朝鮮人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)美帝國(guó)主義及其走狗們的進(jìn)攻，借以保衛(wèi)朝鮮人民、中國(guó)人民及東方各國(guó)人民的利益，著將東北邊防軍改為中國(guó)人民志愿軍，迅即向朝鮮境內(nèi)出動(dòng)，協(xié)同朝鮮同志向侵略者作戰(zhàn)并爭(zhēng)取光榮的勝利?！?/p>

中朝兩國(guó)軍隊(duì)經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，終于迫使美軍于1953年7月27日簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定，歷時(shí)兩年零九個(gè)月的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，我志愿軍共斃傷俘敵71萬(wàn)余人，擊毀和繳獲飛機(jī)4268架、坦克1492輛、裝甲車(chē)92輛、汽車(chē)7949輛，繳獲(不含擊毀)各種炮4037門(mén)。

毛主席在戰(zhàn)后說(shuō)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)“打破了美帝國(guó)主義企圖侵占朝鮮民主主義人民共和國(guó)并進(jìn)而侵人中國(guó)大陸的狂妄計(jì)劃”。

毛主席1950年10月27日在與周世釗談到抗美援朝時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在美帝的侵略矛頭直指我國(guó)的東北，假若它真的把朝鮮搞垮了，縱不過(guò)鴨綠江，我們的東北也時(shí)常在它的威脅中過(guò)日子，要進(jìn)行和平建設(shè)也有困難。所以，我們對(duì)朝鮮問(wèn)題，如果置之不理，美帝必然得寸進(jìn)尺，走日本侵略中國(guó)的老路，甚至比日本搞得更兇。它要把三把尖刀插在中國(guó)身上，從朝鮮一把刀插在我國(guó)的頭上，從臺(tái)灣一把刀插在我國(guó)的腰上，從越南一把刀插在我國(guó)的腳上。天下有變，它就從三個(gè)方面向我們進(jìn)攻，那我們就被動(dòng)了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤(pán)得逞?！?/p>

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)行，還獲得了社會(huì)主義的蘇聯(lián)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助，這為我國(guó)恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、建立比較完整的工業(yè)體系和獨(dú)立的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系創(chuàng)造了有利條件。

“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)。”抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為中國(guó)換得了__多年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全環(huán)境，也為后來(lái)的改革開(kāi)放贏來(lái)了和平發(fā)展難得的國(guó)際條件，使得中華民族以威武的雄姿屹立于世界的民族之林。

美國(guó)人在戰(zhàn)后想不通為什么會(huì)敗給了共產(chǎn)黨中國(guó)的志愿軍：論參戰(zhàn)部隊(duì)的武器裝備，”中共志愿軍“的武器裝備與“聯(lián)合國(guó)軍”世界一流的美國(guó)武器裝備相比差距巨大;論參戰(zhàn)官兵的物質(zhì)待遇，“中共志愿軍”是一支窮人的隊(duì)伍，而“聯(lián)合國(guó)軍”官兵的薪酬物質(zhì)待遇那可是相當(dāng)?shù)母?論可資利用的國(guó)際資源，美國(guó)掌握著聯(lián)合國(guó)的主導(dǎo)大權(quán)，而新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有合法的席位，政治上美國(guó)占據(jù)主動(dòng)地位。有這么多得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)卻不能在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最終戰(zhàn)勝對(duì)手，這是令一些美國(guó)政要惱怒不已、百思不得其解的問(wèn)題。

新中國(guó)剛剛成立就敢于出兵朝鮮，與世界霸主的美國(guó)及其領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際上由23個(gè)國(guó)家組成的國(guó)際軍事聯(lián)盟作戰(zhàn)并能最終戰(zhàn)而勝之，這在全世界面前極大地振奮了中國(guó)的軍威。當(dāng)時(shí)不論是我們的敵人還是朋友，都不能不對(duì)新中國(guó)刮目相看。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過(guò)美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)的陸軍五星上將馬歇爾說(shuō)：“美國(guó)并不像世人想象的那樣是一個(gè)強(qiáng)國(guó)”。美國(guó)軍事首腦從此不得不將新中國(guó)視為一個(gè)平等的對(duì)手。

毛主席曾從哲學(xué)的角度論證過(guò)紙老虎和鋼老虎的關(guān)系：“他們也是一個(gè)鐵老虎，鋼老虎。他們憑著鋼鐵多，憑裝備優(yōu)勢(shì)，貌似強(qiáng)大，內(nèi)里空虛。鋼鐵多，氣不足。我們憑指戰(zhàn)員的智慧和勇敢，憑正義，憑一股氣，一鼓作氣打敗他們。戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，從來(lái)如此，劣勢(shì)裝備可以戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)裝備?！?抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近現(xiàn)代史上一場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)、揚(yáng)眉吐氣的對(duì)外反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

我軍第一次出國(guó)作戰(zhàn)，而且是與以美軍為主力、武裝到牙齒的“聯(lián)合國(guó)軍”作戰(zhàn)，這對(duì)我軍來(lái)說(shuō)是全新的課題。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和變化，中央軍委決定對(duì)參戰(zhàn)部隊(duì)進(jìn)行輪換。在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，全國(guó)陸軍共有25個(gè)軍76個(gè)師總計(jì)290多萬(wàn)人直接參加了抗美援朝作戰(zhàn)鍛煉。

輪戰(zhàn)的實(shí)施既解決了我軍在朝作戰(zhàn)部隊(duì)的休整和保持充足作戰(zhàn)力量的問(wèn)題，也使我軍更多的部隊(duì)、指揮機(jī)關(guān)和指揮員得到了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉。

1953年9月，毛主席在講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義時(shí)說(shuō)：“我們中國(guó)人民志愿軍的陸軍、空軍、海軍，步兵、炮兵、工兵、坦克兵、裝甲兵、鐵道兵、防空兵、通信兵，還有衛(wèi)生部隊(duì)、后勤部隊(duì)等等，取得了對(duì)美國(guó)侵略軍隊(duì)實(shí)際作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)”。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)也促使人民解放軍的作戰(zhàn)觀念發(fā)生了許多重要轉(zhuǎn)變，主要是：由單一步兵作戰(zhàn)向現(xiàn)代多軍兵種聯(lián)合協(xié)同作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，由單純地面作戰(zhàn)向現(xiàn)代立體作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，由主要實(shí)行運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)向既注重運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)又注重陣地戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，由單純前方作戰(zhàn)向現(xiàn)代前后方全面作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，后勤保障由“小米加步槍、倉(cāng)庫(kù)在前方”向組織現(xiàn)代后勤保障的轉(zhuǎn)變，等等。這些觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)于提高我軍現(xiàn)代條件下的作戰(zhàn)能力具有深遠(yuǎn)的積極意義。

我志愿軍入朝參戰(zhàn)之初，武器裝備與“聯(lián)合國(guó)軍”的差距極為懸殊。

美國(guó)開(kāi)始投入到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的空軍和海軍的飛機(jī)約1200架，地面部隊(duì)每個(gè)師另編有22架炮兵校射飛機(jī);海軍各種艦艇300余艘;美國(guó)地面部隊(duì)全部機(jī)械化和摩托化，共有坦克1000余輛，裝甲車(chē)330余輛，各種車(chē)輛3800余輛。我志愿軍既沒(méi)有空軍參戰(zhàn)，也沒(méi)有海軍參戰(zhàn)，地面部隊(duì)沒(méi)有坦克和裝甲車(chē)編配，每個(gè)軍只臨時(shí)配有100輛負(fù)責(zé)運(yùn)輸物資的汽車(chē)。敵有我無(wú)這是其一。

敵我雙方都有的主要武器，我志愿軍與美軍相比，也是在數(shù)量上處于明顯劣勢(shì)。美國(guó)步兵部隊(duì)每個(gè)師除裝備坦克外，還有各種火炮959門(mén)，而志愿軍每個(gè)軍才編有各種火炮540門(mén)，僅相當(dāng)于美軍一個(gè)師的的56%。美軍一個(gè)師裝備各型無(wú)線通信機(jī)1400部，有線電話機(jī)1100部，而志愿軍一個(gè)軍才裝備無(wú)線通信機(jī)69部，有線電話機(jī)375部，僅相當(dāng)于美軍一個(gè)師同類(lèi)裝備的5%和34%。敵多我少這是其二。

美軍火炮新、口徑大，射程遠(yuǎn)、彈藥足，最大射程可達(dá)20多公里，均由汽車(chē)牽引和吉普車(chē)載運(yùn)，威力大，機(jī)動(dòng)性能好。而我志愿軍裝備的火炮幾乎全部是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期繳獲的日軍和國(guó)民黨軍的裝備，火炮陳舊、型號(hào)雜、口徑小、射程近，最遠(yuǎn)能打10公里，且彈藥不足，多用騾馬馱載或由人工肩扛，威力小、機(jī)動(dòng)性能差。敵好我差這是其三。

從1951年6月之后，入朝的我志愿軍第20兵團(tuán)和其他部隊(duì)，都改裝了蘇式武器裝備。從1952年夏季開(kāi)始，我志愿軍的陸軍武器裝備有了明顯的加強(qiáng)和改善。特別是我志愿軍空軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速發(fā)展壯大，到1953年底，共發(fā)展到28個(gè)師71個(gè)團(tuán)，其中殲擊機(jī)18個(gè)師、轟炸機(jī)5個(gè)師又1個(gè)獨(dú)立團(tuán)、強(qiáng)擊機(jī)4個(gè)師、運(yùn)輸機(jī)1個(gè)師另1個(gè)獨(dú)立團(tuán)、偵察機(jī)3個(gè)團(tuán)，擁有各型飛機(jī)3000余架，形成了有各種航空兵組成的戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的空中力量。美國(guó)空軍參謀長(zhǎng)驚呼：“共產(chǎn)黨中國(guó)幾乎一夜之間就變成了世界上主要空軍強(qiáng)國(guó)之一”。

在我志愿軍打響入朝作戰(zhàn)第一仗的次日，我們黨和人民政府就在國(guó)內(nèi)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的、全民參與的抗美援朝運(yùn)動(dòng)。

在黨中央發(fā)出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”偉大號(hào)召后，全國(guó)掀起了參軍、參戰(zhàn)、支前的熱潮，各族群眾募集慰問(wèn)品、慰問(wèn)金，寫(xiě)慰問(wèn)信，并組成慰問(wèn)團(tuán)赴朝鮮慰問(wèn)，給參戰(zhàn)的志愿軍指戰(zhàn)員以巨大的鼓舞，同時(shí)也激發(fā)了全國(guó)人民支援前線的空前熱情。

抗美援朝總會(huì)于1951年6月1日發(fā)出號(hào)召，動(dòng)員全國(guó)人民開(kāi)展捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮運(yùn)動(dòng)。至1952年5月底運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)，全國(guó)各界群眾捐款總額可購(gòu)買(mǎi)3710架戰(zhàn)斗機(jī)。

毛主席在講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)重要意義時(shí)說(shuō)：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)提高了全國(guó)人民的政治覺(jué)悟?，F(xiàn)在中國(guó)人民已經(jīng)組織起來(lái)了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的。

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)取得了百年來(lái)中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)從未有過(guò)的輝煌勝利，奠定了新中國(guó)不可阻擋地成為世界軍事強(qiáng)國(guó)、政治大國(guó)的國(guó)際地位。這一勝利極大地增強(qiáng)了民族自信心和凝聚力，當(dāng)之無(wú)愧地成為中華民族走向偉大復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新加坡資政李光耀曾說(shuō)：中國(guó)人走向民族復(fù)興，是從跨過(guò)鴨綠江那一刻開(kāi)始的。

在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，美、蘇、英三國(guó)首腦就遠(yuǎn)東問(wèn)題簽訂《雅爾塔協(xié)定》，協(xié)定明確規(guī)定：大連商港須國(guó)際化，蘇聯(lián)租用旅順港為海軍基地必須恢復(fù)，中東鐵路、南滿鐵路應(yīng)由蘇中合辦的公司經(jīng)營(yíng)。讓世人感到迷惑不解的是，中國(guó)作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝?lài)?guó)，日本在中國(guó)東北的權(quán)益卻由蘇聯(lián)接收。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，蘇聯(lián)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看到毛澤東敢斗世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的英雄氣概，看到中國(guó)人民志愿軍以劣勢(shì)裝備戰(zhàn)勝了優(yōu)勢(shì)裝備的“聯(lián)合國(guó)軍”，看到中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的強(qiáng)大凝聚力，看到站起來(lái)的“東方雄獅”是不好欺負(fù)的，所以，在戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行過(guò)程中和結(jié)束之后，就把從日本侵略者手中接收的在中國(guó)東北的所有權(quán)益，都友好地逐步交還給了中國(guó)，維護(hù)了新中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，對(duì)亞洲、非洲和拉丁美洲的民族解放運(yùn)動(dòng)組織及其領(lǐng)導(dǎo)人都產(chǎn)生了重大影響，使他們堅(jiān)信毛澤東關(guān)于“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”的論斷是完全正確的;發(fā)展中國(guó)家被壓迫人民群眾為此歡欣鼓舞，他們紛紛走上了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、民主解放的革命道路，從而動(dòng)搖了帝國(guó)主義的殖民體系，改變了世界的戰(zhàn)略格局。

從1953年朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽訂之后，有許多國(guó)家與中華人民共和國(guó)建立了外交關(guān)系，新中國(guó)真正邁開(kāi)了登上國(guó)際政治舞臺(tái)的堅(jiān)實(shí)步伐，這也為1971年美國(guó)總統(tǒng)特使基辛格訪華和第三世界廣大國(guó)家把新中國(guó)“抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)”奠定了重要的政治基礎(chǔ)。

總之，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我黨來(lái)說(shuō)是奪取全國(guó)政權(quán)之后的立足之戰(zhàn)，對(duì)我軍來(lái)說(shuō)是走向世界戰(zhàn)場(chǎng)的立威之戰(zhàn)，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是新中國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)功德無(wú)量，永彪史冊(cè)。

71觀后感【篇3】

曾記得中學(xué)時(shí)，學(xué)過(guò)一篇叫做《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的課文，作者魏巍在文中寫(xiě)到：“請(qǐng)你們意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因?！睆乃墓P中我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、志愿軍條件的艱苦和革命的樂(lè)觀，還看到了那一輩人對(duì)美好生活的向往。當(dāng)時(shí)處于青年的我，對(duì)于文中提到的“幸?！币恢虢狻Ｔ诳姑涝o(jì)念日到來(lái)之際，央視推出了二十集大型紀(jì)錄片《抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)》，我再次重溫這段歷史，才真正明白魏巍的文章背后，是此般可歌可泣的烽火歲月。

似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵?！靶埕耵?，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江?！?950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)進(jìn)行武裝干涉，同時(shí)派第七艦隊(duì)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽，并將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。1950年10月，在朝鮮人民處于極端困難、中國(guó)安全受到嚴(yán)重威脅的情況下，中共中央和毛澤東同志根據(jù)朝鮮勞動(dòng)黨和政府的請(qǐng)求，以及中國(guó)人民的意愿，作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”決策，組建了中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮同朝鮮人民共同作戰(zhàn)，抵抗侵略者。

飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。十月份的東北早已是寒風(fēng)料峭，鴨綠江水拍打著岸邊，濺起水花。戰(zhàn)士們?cè)竭^(guò)鴨綠江，穿過(guò)叢林，翻過(guò)山嶺。他們不知道自己面對(duì)的將是什么，只知道自己的身后就是祖國(guó)，就是自己要保衛(wèi)的家鄉(xiāng)。他們不知道這一去就是數(shù)載，遙遙數(shù)月歸無(wú)期，只知道為了后輩能安享和平，除了勝利別無(wú)選擇。

戰(zhàn)場(chǎng)上的條件極其艱難困苦，志愿軍腳下路河冰凍，身上衣被單薄，而且糧彈缺乏，常常只能“吃一把炒面就一把雪”，然而，志愿軍依舊以大無(wú)畏的英雄氣概同高度現(xiàn)代化裝備的敵軍英勇作戰(zhàn)，憑借無(wú)堅(jiān)不摧的勇氣，百折不撓的毅力和矢志不渝的決心占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)高地，拿下一個(gè)又一個(gè)堡壘，將美軍為首的“聯(lián)合國(guó)軍”打回三八線以南。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。1953年7月，中朝美三方簽訂《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停戰(zhàn)協(xié)定》，歷時(shí)兩年零九個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)終于以志愿軍的勝利宣告結(jié)束。在裝備武器相差懸殊的情況下，我志愿軍處于絕對(duì)的劣勢(shì)，仍取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，由此鍛造出了偉大抗美援朝精神，這一寶貴精神財(cái)富不僅在社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮著巨大作用，而且在新時(shí)代仍激勵(lì)著一代又一代人。

嘆盛世家國(guó)夢(mèng)圓，歷風(fēng)雨山河無(wú)恙。9月27日，第七批在韓志愿軍烈士遺骸回國(guó)，昔日的英雄終能回到故里。_年前，面對(duì)裝備精良的“聯(lián)合國(guó)軍”，他們?cè)跇屃謴椨曛杏⒂職?，不畏?qiáng)暴，拼死保衛(wèi)革命勝利果實(shí)，為新中國(guó)的建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造了安全的國(guó)際環(huán)境，在全世界樹(shù)立了中國(guó)人民、中國(guó)軍隊(duì)的威嚴(yán)。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年零九個(gè)月。在異常殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍指戰(zhàn)員發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，以及為了人類(lèi)和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，創(chuàng)造了偉大的抗美援朝精神，成為國(guó)家和人民的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，也浸潤(rùn)著我們紀(jì)檢工作的日常。

71觀后感【篇4】

1950年10月8日，朝鮮政府請(qǐng)求我國(guó)出兵援助。我國(guó)審時(shí)度勢(shì)，作出“抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)”的決策，迅速組成中國(guó)人民志愿軍入朝參戰(zhàn)。10月25日，志愿軍打響了駐軍朝鮮后的第一仗。從1950年10月25日至1951年6月10日，在朝鮮人民軍的配合下，志愿軍連續(xù)發(fā)動(dòng)了五次戰(zhàn)略性戰(zhàn)役，成功遏制了以美軍為主導(dǎo)的“聯(lián)合國(guó)軍”和韓國(guó)軍隊(duì)的北犯勢(shì)頭，機(jī)動(dòng)靈活，有進(jìn)有退，最終把戰(zhàn)線穩(wěn)定在了三八線附近地區(qū)。經(jīng)過(guò)7個(gè)多月的軍事較量，美國(guó)政府認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民不好惹，如長(zhǎng)期陷于朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)其以歐洲為重點(diǎn)的全球戰(zhàn)略極為不利，加上其國(guó)內(nèi)外反戰(zhàn)情緒日益高漲，不得不通過(guò)外交途徑表示愿意與中朝方面進(jìn)行停戰(zhàn)談判。我國(guó)出兵的目的本來(lái)就是不想讓美韓占領(lǐng)北朝鮮的圖謀得逞，自然對(duì)美方的態(tài)度表示歡迎。1951年7月10日，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方開(kāi)始舉行停戰(zhàn)談判。此后，戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)兩年多打打談?wù)劦木置?。志愿軍與美軍斗智斗勇，你要談就跟你談，你要打就堅(jiān)決奉陪，最終迫使對(duì)方只能回到談判桌前。1953年7月27日，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方在三八線南側(cè)的板門(mén)店簽署了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。至此，歷時(shí)2年零9個(gè)月的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)宣告勝利結(jié)束。

71觀后感【篇5】

昨天晚上，寫(xiě)完了作業(yè)，坐在沙發(fā)上看電視。無(wú)疑中看到了中央六電影頻道，正播出著抗戰(zhàn)時(shí)期的電影。聽(tīng)爸爸一說(shuō)才知道--昨天竟是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念70周年!寫(xiě)下這篇文章，寫(xiě)下對(duì)和平的熱愛(ài)。

--題記

幫助·勿忘中國(guó)，那個(gè)熱愛(ài)和平的國(guó)度

熒屏上的畫(huà)面，網(wǎng)絡(luò)上的資料，還有那銘刻的石碑--無(wú)不讓我驚訝!這樣一場(chǎng)戰(zhàn)役，這樣一場(chǎng)國(guó)與國(guó)之間幫助的戰(zhàn)役，傷亡竟有36萬(wàn)余人!來(lái)自東方之都的中國(guó)血液，鋪撒在如今飛速發(fā)展朝鮮的國(guó)土上!

驚訝之余，我也為中國(guó)自豪著。有多久，看到關(guān)于中國(guó)的字眼，都會(huì)不自覺(jué)的微笑;有多久，體味祖國(guó)千瘡百孔，會(huì)淚眼朦朧;有多久，看到中國(guó)作為禮儀之邦，在國(guó)際伸出救援之手，會(huì)心生感觸;有多久，每每見(jiàn)到那飄揚(yáng)在世界還有那宇宙中的紅旗而驕傲自豪?這個(gè)數(shù)字沒(méi)有界限，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，從出生的那一刻開(kāi)始，我就履行著作為國(guó)人的義務(wù)領(lǐng)略著作為國(guó)人的祖國(guó)山川美好!

這一刻，有多想贊美祖國(guó)--贊美您的博愛(ài):在中國(guó)復(fù)蘇還沒(méi)有多久時(shí)，便站在了正義的角度，去幫助;這一刻，有多想緬懷先烈--正是因?yàn)槟菫⒃诋愢l(xiāng)的紅色血液，輝映著故國(guó)美好的前程!這一刻，有多想高聲說(shuō)上一句--朝鮮，勿忘·勿忘中國(guó)，那個(gè)70年前為你們領(lǐng)土而付出的國(guó)度!

幫助·勿忘中國(guó)，那個(gè)為朝鮮崛起而努力的中國(guó)

灑在朝鮮土地上的鮮血，留在祖國(guó)心中的名字。烈士們用握緊槍的雙手，守護(hù)著另一方國(guó)土。盡管，那土地上沒(méi)有我們端莊的方塊字沒(méi)有我們熟悉的中國(guó)話，但我們?nèi)匀粸樗呐d旺而驕傲，為它的沉寂而不平!因?yàn)椋?0年風(fēng)霜雪雨，中國(guó)與朝鮮從未忘記!

中國(guó)，從未忘記。從未忘記冒著槍林彈雨為戰(zhàn)士送打糕的阿媽尼;中國(guó)，從未忘記。從未忘記那水火兩重天里，飄動(dòng)的聲勢(shì)的浩蕩!那是朝鮮人民對(duì)中國(guó)的赤誠(chéng)，那是對(duì)英雄的贊歌!

朝鮮，從未忘記。不論是今天的中朝友誼，還是昨日的鮮血遍地。朝鮮，用它的旗幟輝映著東方--中國(guó)，生死兄弟!一份用幾十萬(wàn)生命構(gòu)筑的友誼，一篇用朝鮮新紀(jì)元換來(lái)的歷史足跡。

幫助·勿忘東方的國(guó)度

今日的中國(guó)，大地飛歌;今日的朝鮮，越發(fā)強(qiáng)盛。兩國(guó)的友誼比天長(zhǎng)!來(lái)自東方的一腔正義，朝鮮將它銘記;來(lái)自朝鮮的一種鼓勵(lì)，那是正義中迸發(fā)的奇跡!

中國(guó)的幫助，是朝鮮站起來(lái)的勇氣;中國(guó)的幫助，是社會(huì)正義的縮影，為新朝鮮奠基--一片荊棘，中國(guó)與朝鮮共同采擷;一片藍(lán)天，朝鮮，拋去昨日的背影，像火箭--沖上青天!

這是一段關(guān)于幫助的歷史，這是一段讓中朝兩國(guó)銘記的歷史。

71觀后感【篇6】

習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)少年先鋒隊(duì)第_次全國(guó)代表大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)：廣大少先隊(duì)員在少先隊(duì)這所大學(xué)校里要立志向、修品行、練本領(lǐng)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

抗美援朝中犧牲了許多人：邱少云、黃繼光、徐長(zhǎng)富、曹慶紅、楊育才、高成山、李家發(fā)、吳志洲……志愿軍戰(zhàn)士張?zhí)曳荚?2天內(nèi)以436發(fā)子彈擊斃214名敵人，創(chuàng)造了中國(guó)人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)上冷槍殺敵的記錄，被譽(yù)為“志愿軍神槍手”、“冷槍英雄”、“上甘嶺狙神”。抗美援朝要經(jīng)過(guò)鴨綠江，同學(xué)們，據(jù)某革命老人說(shuō)：“如果步行走鴨綠江的話，要走805步，自己是一步一步走出來(lái)的，腳都腫了?！蓖瑢W(xué)們你們想過(guò)嗎?要走805步，那是他們一步一步走出來(lái)的!

銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)!

習(xí)近平總書(shū)記在_年中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)_周年(1950年開(kāi)始)大會(huì)上指出：“偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國(guó)安全，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)，維護(hù)了亞洲和世界和平?；赝?1年偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行，具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，瞻望中華民族偉大復(fù)興的光明前景，我們無(wú)比堅(jiān)定，無(wú)比自信?！?/p>

71觀后感【篇7】

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是新中國(guó)成立一年后被迫進(jìn)行的一場(chǎng)全局性、大規(guī)模、反侵略自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1950年10月25日，中國(guó)人民志愿軍打響了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次戰(zhàn)役。這出其不意的當(dāng)頭一棒，把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向。從此，我志愿軍與朝鮮人民軍一起進(jìn)行了為期兩年零九個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，從中朝邊境鴨綠江開(kāi)戰(zhàn)，連打三次戰(zhàn)役，把以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”趕回了三七線，攻占漢城，將戰(zhàn)線向南最遠(yuǎn)推進(jìn)了五百公里，最終在朝鮮中部三八線實(shí)現(xiàn)了停戰(zhàn)，達(dá)到了“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。

新中國(guó)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了完全的偉大勝利。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，對(duì)亞洲、非洲和拉丁美洲的民族解放運(yùn)動(dòng)組織及其領(lǐng)導(dǎo)人都產(chǎn)生了重大影響，發(fā)展中國(guó)家被壓迫人民群眾為此歡欣鼓舞，他們紛紛走上了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、民主解放的革命道路，從而動(dòng)搖了帝國(guó)主義的殖民體系，改變了世界的戰(zhàn)略格局。

從1953年朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽訂之后，有許多國(guó)家與中華人民共和國(guó)建立了外交關(guān)系，新中國(guó)真正邁開(kāi)了登上國(guó)際政治舞臺(tái)的堅(jiān)實(shí)步伐，這也為1971年美國(guó)總統(tǒng)特使基辛格訪華和第三世界廣大國(guó)家把新中國(guó)“抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)”奠定了重要的政治基礎(chǔ)。

總之，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我黨來(lái)說(shuō)是奪取全國(guó)政權(quán)之后的立足之戰(zhàn)，對(duì)我軍來(lái)說(shuō)是走向世界戰(zhàn)場(chǎng)的立威之戰(zhàn)，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是新中國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)。

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)功德無(wú)量，永彪史冊(cè)。

71觀后感【篇8】

在近現(xiàn)代時(shí)期，中國(guó)面臨著重重困難，在危難面前所有人不曾低頭，而是迎難而上，無(wú)論前方的路有多難走，先輩們都是咬緊牙關(guān)往前沖。新中國(guó)成立至今已有__周年，看似短暫的數(shù)十年，其實(shí)是無(wú)數(shù)革命先輩們的付出與犧牲才換來(lái)的，如今的和平穩(wěn)定，來(lái)之不易，我們需要倍加珍惜。在新中國(guó)成立之初，美帝國(guó)主義亡我之心不死，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界形勢(shì)發(fā)生了新的變化，各種勢(shì)力進(jìn)行了重新組合。1950年10月19日，中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，趕赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)至關(guān)重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)極為艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民志愿軍在武器裝備各方面落后的情況下，打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了亞洲和世界和平，并鞏固了中國(guó)新生的人民政權(quán)，頂住了美國(guó)侵略擴(kuò)張的勢(shì)頭?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利，離不開(kāi)志愿軍的付出與犧牲，他們都是最可愛(ài)的人。既然是戰(zhàn)爭(zhēng)，也就會(huì)分勝負(fù)，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，志愿軍也打過(guò)不少的敗戰(zhàn)，但他們從未放棄過(guò)，最終取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，大家是否知道志愿軍被俘的最高將領(lǐng)是誰(shuí)，他最后又怎樣了?志愿軍__軍180師的政委、政治部主任吳成德戰(zhàn)士，他在敵后堅(jiān)持打游擊14個(gè)月，后來(lái)不幸被敵軍俘虜。

71觀后感【篇9】

如果說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次向世界顯示和證明了，這個(gè)政黨同國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)和中國(guó)是完全不一樣的，其軍隊(duì)的戰(zhàn)力要強(qiáng)悍得多，其對(duì)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力也要強(qiáng)大得多，那么，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，則向世界宣告了，新中國(guó)在世界上真正誕生了!西方強(qiáng)權(quán)靠武力已經(jīng)無(wú)法扼制這個(gè)共產(chǎn)黨國(guó)家在世界東方的兀然矗立。西方列強(qiáng)從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中意識(shí)到，中國(guó)一百多年任人宰割的歷史結(jié)束了，他們從此再也不能向中國(guó)頤指氣使了，那個(gè)架起幾門(mén)大炮在海上轟幾下就能讓中國(guó)政府嚇得哆哆嗦嗦從而簽下屈辱城下之約的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使新中國(guó)在世界上真正站穩(wěn)了腳跟!從此，西方列強(qiáng)再也不敢武力進(jìn)犯中國(guó)。并不漫長(zhǎng)的若干年后，越南戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)人又一次領(lǐng)教了中國(guó)的厲害，美軍始終不敢越過(guò)北緯18度線一步，忌的就是一旦靠近中國(guó)會(huì)引來(lái)解放軍直接參戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)給了他們足夠的教訓(xùn)。美軍出道以來(lái)，也就僅在對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)或有中國(guó)背景的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，這使心高氣傲的美國(guó)人心理上留下濃重的陰影，同時(shí)，本能似的對(duì)中國(guó)軍情特別關(guān)注、特別敏感。也就是在這幾次與世界最強(qiáng)軍事大國(guó)較量中都取勝的戰(zhàn)績(jī)，使世界都對(duì)中國(guó)軍隊(duì)，特別是中國(guó)陸軍刮目相看，其強(qiáng)悍戰(zhàn)力得到公認(rèn)。當(dāng)年的志愿軍總司令彭德懷后來(lái)在訪問(wèn)東歐幾個(gè)國(guó)家的時(shí)，得到了超乎規(guī)格的隆重接待，實(shí)在是對(duì)中國(guó)人民志愿軍擊敗以美軍為核心的聯(lián)合國(guó)軍的由衷肯定與褒揚(yáng)，同時(shí)，這一戰(zhàn)，也使西方再也不敢輕易武力干涉東歐新生的社會(huì)主義國(guó)家，讓這幾個(gè)國(guó)家一掃陰霾、揚(yáng)眉吐氣!

志愿軍都是英雄,他們的巨大犧牲與付出讓新中國(guó)得到了應(yīng)有的地位和尊重，使新中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳跟!不管這種尊重是出于自愿還是被迫。向那些為祖國(guó)英勇戰(zhàn)死在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍英雄們致敬!

筆者雖然出生時(shí)就與那個(gè)年代有一段時(shí)間上的距離，但喜好軍事與歷史，在閱讀與了解那段歷史后，不禁心潮起伏、感慨萬(wàn)千，是以寫(xiě)下這段文字，記錄一下對(duì)志愿軍英雄的無(wú)上崇敬!

71觀后感【篇10】

魯迅先生曾說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”

而我想說(shuō)，不管身處什么時(shí)代，青年人都需要：秉持使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)大國(guó)情懷。

“青年人要有夢(mèng)想，有擔(dān)當(dāng)，這樣新中國(guó)才有足夠的青春力量?！眽?mèng)想不應(yīng)僅僅是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更應(yīng)與國(guó)家掛鉤。每一個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人擁有的夢(mèng)想不同，或大或小，但它們都如一盞盞明燈，在黑暗的道路上給人以希望和方向。只有當(dāng)這些大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，便鑄成了每一個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)，需要我們勇于承擔(dān)時(shí)代的使命。有夢(mèng)方能追夢(mèng)。

我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，發(fā)展的道路上亦有挑戰(zhàn)和曲折。自21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的改革發(fā)展日新月異。無(wú)論科技還是民生方面，都位列世界前茅。人生的路充滿未知，這讓我們對(duì)未來(lái)的探索迸發(fā)無(wú)窮的樂(lè)趣。對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展而言亦是這樣，中國(guó)的潛力很大，路途遙遠(yuǎn)且充滿未知。只有克服前進(jìn)中的逆流漩渦，努力探索未來(lái)，中華民族方能屹立于世界民族之林。

李大釗曾說(shuō)過(guò)，以青春之我，為世界創(chuàng)建文明，為人類(lèi)創(chuàng)造幸福。中國(guó)是個(gè)泱泱大國(guó)，卻仍是發(fā)展中國(guó)家之一。而我們青年作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，要想有所作為，必須全面認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代。在迅速發(fā)展的時(shí)代中，辨認(rèn)行進(jìn)的方向，把握未來(lái)的先機(jī)，方能為自己定下人生目標(biāo)和奮斗方向，否則，縱有愛(ài)國(guó)之心，亦難酬報(bào)國(guó)之志。

誠(chéng)然，2035年的一切與現(xiàn)如今大不相同，中國(guó)將更加進(jìn)步，也許我們這一代人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我們的中國(guó)夢(mèng)。但這并不意味著砥礪前行，圓中國(guó)夢(mèng)這一追求會(huì)褪色。那時(shí)的世界不僅僅是未來(lái)的我們的，更屬于年輕的你們。新時(shí)代的你們要有新的夢(mèng)想和追求，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)擁抱更加輝煌的中國(guó)夢(mèng)。

著名學(xué)者羅素曾說(shuō)：“我這一生被三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情所支配著，那就是對(duì)于愛(ài)情的渴望，對(duì)于知識(shí)的追求，以及對(duì)于人類(lèi)苦難痛徹肺腑的憐憫?！倍聲r(shí)代的青年們，你們應(yīng)該比歷史上任何時(shí)期都更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。每一個(gè)中華兒女都要有強(qiáng)烈的使命感，以萬(wàn)丈豪情擁抱新時(shí)代。

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，夢(mèng)想照亮未來(lái)。秉持使命與擔(dān)當(dāng)，方能不負(fù)大國(guó)情懷。

71觀后感【篇11】

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，正如黨的十九大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)?！惫伯a(chǎn)黨人的斗爭(zhēng)是有方向、有立場(chǎng)、有原則的，大方向就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度不動(dòng)搖。凡是危害中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)核心利益和重大原則的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)人民根本利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只要來(lái)了，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們面臨的各種斗爭(zhēng)不是短期的而是長(zhǎng)期的，至少要伴隨我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)全過(guò)程。偉大的抗美援朝精神所蘊(yùn)含的革命英雄主義精神、革命樂(lè)觀主義精神和革命忠誠(chéng)精神，激勵(lì)著我們時(shí)刻銘記“祖國(guó)和人民利益高于一切”的原則，當(dāng)嚴(yán)峻形勢(shì)和斗爭(zhēng)任務(wù)擺在面前時(shí)，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，為了中華民族的根本利益，骨頭要硬，要敢于出擊，敢戰(zhàn)能勝。

前事不忘，后事之師。要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，必須鍛造一支偉大的人民軍隊(duì)。近代中國(guó)被迫簽訂的不平等條約之多、割地賠款數(shù)量之巨、遭受帝國(guó)主義壓迫剝削之深，罄竹難書(shū)。歷史證明：沒(méi)有鞏固的國(guó)防和強(qiáng)大的軍隊(duì)，不堅(jiān)持富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，和平就是奢望。國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是和平發(fā)展的題中應(yīng)有之義，是國(guó)家安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是人民安全的可靠保障。我們要發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民志愿軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、維護(hù)世界和平提供堅(jiān)強(qiáng)保障。