夢(mèng)想的種子作文

夢(mèng)想的種子作文經(jīng)典七篇。

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夢(mèng)想的種子作文 篇1

夢(mèng)想是什么？對(duì)我而言，夢(mèng)想就是一顆小小的種子，它隨著我的努力而成長(zhǎng)，在我小時(shí)候早已埋入我的心中，它隨著我而萌芽、抽枝、成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，它仍在不斷長(zhǎng)大。而我的夢(mèng)想就是做一名救死扶傷的醫(yī)生，然而這是我的外婆為我埋下了夢(mèng)想的種子。

記得小時(shí)候有一次，媽媽帶著我去參加了喪事，去世的竟然是我的外婆，盡管不是我的親外婆，但是她平時(shí)對(duì)我非常好，也教會(huì)了我許多道理。每次外婆有什么吃的總會(huì)先想到我，我也喜歡呆在外婆家，我們每次都很快樂(lè)，我就是外婆的開(kāi)心果。那時(shí)候我問(wèn)媽媽外婆為什么去世了，媽媽說(shuō)外婆生了很嚴(yán)重的病，治不好了，所以去世了。頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水像水龍頭似的，止不住往外流，那時(shí)我心里就在想外婆舍得丟下開(kāi)心果就這么走了嗎？人到底為什么會(huì)死呢？生命為什么如此的短暫呢？如果生命是永恒的，那該多好，就是經(jīng)歷了這一事后，這顆種子就埋入了我的心中，我就決定做一名醫(yī)生，決定努力醫(yī)治那些治不好的病，要所有的生命都能長(zhǎng)久，這樣就沒(méi)有人會(huì)失去愛(ài)自己的親人了，那世界上所有人也會(huì)減少一分的痛苦了。

現(xiàn)在的我仍記得這顆埋藏在我心中的種子，這顆懷著我夢(mèng)想的種子，它不斷地在茁壯成長(zhǎng)，我更是朝著夢(mèng)想在不斷地前進(jìn)，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做一名救死扶傷的醫(yī)生。哪怕我當(dāng)不了醫(yī)生，我也會(huì)去關(guān)心身邊需要幫助的人，努力幫助那些病人，幫助那些有著疾病的老人和孩子，盡量為他們減少痛苦。我相信只要我肯努力上進(jìn)，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。

我在不斷成長(zhǎng)，我的小小種子也在不斷長(zhǎng)大，我想：如果這顆小小種子繼續(xù)不斷成長(zhǎng)，當(dāng)它長(zhǎng)成像參天大樹(shù)一樣的茁壯的時(shí)候，到那時(shí)，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了吧。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是我的外婆為我埋下的。一個(gè)人的夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，在我們的心底總有一個(gè)人為我們埋下這一顆小小種子，你總有一天會(huì)感覺(jué)到它的存在，那時(shí)你變認(rèn)清了自己的夢(mèng)想，它也會(huì)隨這你的成長(zhǎng)而茁壯。

就是因?yàn)槲业男闹杏蓄w夢(mèng)想的種子，我才能激勵(lì)我自己不斷地上進(jìn)，我也克服了夢(mèng)想之路上的種種困難。有夢(mèng)想，才有這顆種子！

夢(mèng)想的種子作文 篇2

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，種子兄弟倆正跟土地媽媽興奮的聊自己的夢(mèng)想。

種子哥哥說(shuō)：“我的夢(mèng)想呀！是要在每一個(gè)秋天結(jié)出最多的果實(shí)，讓農(nóng)民伯伯能收獲更多的水果，能讓它們用水果兌出更多的金錢出來(lái)。”

種子弟弟可興奮了，一邊手舞足蹈一邊興奮的說(shuō)：“我的夢(mèng)想可大啦！我要長(zhǎng)的又高又壯，成為一棵參天大樹(shù)，跟人們講不要破壞壞境，而要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，讓這個(gè)世界更加美麗！而那時(shí)，我說(shuō)的話可管用啦，人們都按照我說(shuō)的做，那個(gè)時(shí)候星球媽媽就更加美麗健康啦！”

土地媽媽完種子兄弟倆的夢(mèng)想后，臉上露出燦爛的笑容說(shuō)：“你們的夢(mèng)想都很高尚，我一定會(huì)讓你們吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，幫助你們?cè)缛胀瓿蓧?mèng)想?！?/p>

種子兄弟倆聽(tīng)了土地媽媽的話，開(kāi)心的笑了。因?yàn)樗鼈冎烙型恋貗寢屨疹欀鼈儯院芸炀湍軐?shí)現(xiàn)它們的夢(mèng)想。于是，它們每天都在為了早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而茁壯成長(zhǎng)。

夢(mèng)想的種子作文 篇3

在這片肥沃的土地上，每天都有許多種子正在生根發(fā)芽，每個(gè)種子都是一個(gè)夢(mèng)想。五歲時(shí)，我也在心中埋下了一顆這樣的種子，我的夢(mèng)想就是要做一名漫畫家。既然我已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就朝著這個(gè)夢(mèng)想的土層去進(jìn)發(fā)，去努力。

剛開(kāi)始我夢(mèng)的種子盡管很小，但是只要努力，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，于是我每天練習(xí)卡通人物的繪畫，細(xì)心觀察生活，認(rèn)真探索其中的知識(shí)，因?yàn)槲蚁氘嫷穆嫴坏行斡猩?，而且還必須蘊(yùn)含一些哲理。五味俱全的漫畫，并不是一些簡(jiǎn)單的漫畫，看完之后只是娛樂(lè)，只是笑笑而已，連一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)韻味都沒(méi)有。六歲時(shí)我為這顆種子埋下了初級(jí)肥料，到了九歲，我夢(mèng)想的種子抽出了小嫩芽。我開(kāi)始成本成本的繪畫，日復(fù)一日，年復(fù)一年的反復(fù)堅(jiān)持練習(xí)，這時(shí)我的中級(jí)肥料出現(xiàn)了，那就是我身邊的朋友們。當(dāng)我在不停的練習(xí)繪畫中，遇到瓶頸沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展時(shí)，他們總是幫助我出一些好的主意，甚至還陪著我一起繪畫。如果沒(méi)有他們的幫助，我那小小的夢(mèng)想之種，恐怕將會(huì)被一股龍卷風(fēng)給卷走得一干二凈。我的這些朋友們，還會(huì)在欣賞了我畫的漫畫之后，提出一些可行的建議和改進(jìn)措施，讓我繪畫技巧更上一層樓。他們主動(dòng)把我的漫畫在班里推崇，讓更多的人見(jiàn)證我的夢(mèng)想之種，一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)。

十歲以后，我的夢(mèng)想之種開(kāi)始生根發(fā)芽，扎下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基，此時(shí)我在班上和托教已小有名氣，我離那夢(mèng)想的土層又近了一步，我堅(jiān)信再過(guò)五年十年或者二十年以后，我埋下的那顆種子會(huì)開(kāi)花結(jié)果，我的夢(mèng)想會(huì)如愿以償。

直到現(xiàn)在，這顆平凡的種子還在不斷的向上生長(zhǎng)，向下扎根，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)新的技法，用辛勤的汗水滋潤(rùn)那顆夢(mèng)想的種子。我絕對(duì)不會(huì)半途而廢，我會(huì)用自己的勤奮和智慧，讓我夢(mèng)想的種子早日開(kāi)出美麗的漫畫之花，結(jié)出最甜的漫畫之果。

夢(mèng)想的種子作文 篇4

夢(mèng)想是五彩繽紛的糖果，讓人回味；夢(mèng)想是色彩鮮麗的水墨畫，讓人聯(lián)想；夢(mèng)想還是種在心底的種子，當(dāng)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，種子就變成了參天大樹(shù)！

有的人的夢(mèng)想是當(dāng)救苦救難的活菩薩，白衣天使；而有的人的夢(mèng)想是成為紅遍大江南北的明星；還有人的夢(mèng)想是能夠平平安安的過(guò)日子，無(wú)憂無(wú)慮……

我的夢(mèng)想也許是你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的－軍人。軍人是個(gè)榮耀，更是一個(gè)責(zé)任。他默默無(wú)聞，他無(wú)私奉獻(xiàn)，他見(jiàn)義勇為，就是他保家衛(wèi)國(guó)，給了人們平平安安、和諧的.生活。

我的夢(mèng)想源自于20xx年熱播電視劇《麻辣女兵》的播出，讓我看到了軍人的艱苦訓(xùn)練，和寬廣的胸懷。軍人是祖國(guó)最忠誠(chéng)的兒女，軍人是時(shí)代最可敬的英雄，軍人是真正無(wú)私無(wú)畏的勇士，軍人是自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”的先鋒。

昨天—— 他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，無(wú)比英勇，戰(zhàn)功卓著，青史留名。今天—— 他們又威震天下，扼制戰(zhàn)爭(zhēng)，仁義為民，守護(hù)和平。祖國(guó)有災(zāi)，軍人總是臨危不懼，死神面前軍人也從不后退半步。只要是人民需要，再苦再難軍人也絕不眨一眨眼睛。

身穿軍裝行于鬧市，我知道了有一種目光叫敬仰，有一種眼神叫信任，有一種感情叫依賴。仔細(xì)品味這敬仰的目光、信任的眼神和這依賴的感情，我不得不細(xì)細(xì)解讀軍人。

軍人是偉大的——戰(zhàn)爭(zhēng)是軍人生存的理由，戰(zhàn)爭(zhēng)更是軍人枕戈待旦、隨時(shí)準(zhǔn)備用鮮血與生命去呵成的一幅壯美的圖畫、不朽的卷軸！御敵于境外安民于家中，當(dāng)軍人履行這個(gè)義不容辭的責(zé)任時(shí)，或許，他已踏上了一條壯烈的不歸路：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”！“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……這是軍人偉大的真實(shí)寫照，更是對(duì)軍人由衷的贊譽(yù)！軍人是無(wú)私的——如果說(shuō)軍隊(duì)是一道堅(jiān)實(shí)的綠色長(zhǎng)城，軍人就是百煉而出的精鋼！保家衛(wèi)國(guó)是軍人的天職，奉獻(xiàn)、犧牲是軍人的本份：在千里冰封的北方、春暖花開(kāi)的南國(guó)，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)、毗連天際的哨卡，在荒無(wú)人煙的大漠、鳥獸罕至的深山，在風(fēng)云變幻的長(zhǎng)空、波濤洶涌的海中……凡是祖國(guó)和人民需要的地方，就有軍人默默守衛(wèi)、就有軍人無(wú)悔的身影躍動(dòng)！頭頂邊關(guān)月，情系天下安。

軍人！懇請(qǐng)你讓我為你獻(xiàn)上一只花！讓我和你們一起，保衛(wèi)祖國(guó)！獻(xiàn)身祖國(guó)！

可能你的夢(mèng)想多如繁星，可能你的夢(mèng)想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的軍人！

夢(mèng)想的種子作文 篇5

春天是是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在爭(zhēng)相成長(zhǎng)的萬(wàn)千種子中，我有幸成為了其中一員。自被埋下的那一刻起，我的心中充滿了幻想。

我懷抱著綠色夢(mèng)想，我夢(mèng)想我被淘氣的風(fēng)兒輕輕地吹到貧瘠而荒涼的沙漠，我在沙漠中慢慢地成長(zhǎng)；夢(mèng)想著我在不久的將來(lái)能變成綠油油的小草，讓那貧瘠而荒涼的沙漠變成青草茂盛的茫茫草原，在那里，有成群的牛羊，正享受著草原帶給它們的豐盛的禮物。

我懷抱著和平夢(mèng)想，我夢(mèng)想我躺在水兒的懷抱中靜靜地漂到煙火彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，悄悄地生長(zhǎng)，釋放出和平的氣息，讓那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中迷失方向的人們呼吸到和平友好的氣息，放下手中的武器，攜起手來(lái)一起過(guò)上幸福、安寧和快樂(lè)的日子。

我懷抱著一溫一暖夢(mèng)想，我夢(mèng)想我被那些需要幫助的人們帶到剛發(fā)生過(guò)自然災(zāi)害的地方，茁一壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成美麗的花兒，飄散出淡淡的花香，來(lái)安一撫那些受了傷的心靈，讓他們盡快從死亡的一陰一影走出來(lái)，一起共建美好家園。

夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮希望的路。我一路成長(zhǎng)，沿著光的方向……

夢(mèng)想的種子作文 篇6

不會(huì)是造物主的粗心吧，在繁華的世上，竟然有這么一塊地方，懸崖峭立，亂石錯(cuò)置，寸草不生，滿目凄涼，甚至連一只螞蟻都找不到。

在這個(gè)被世界遺忘的角落，我———粒小小的玫瑰花種子，被一只小鳥叼到這個(gè)已經(jīng)好久沒(méi)有來(lái)客的懸崖上，落進(jìn)了石縫里。

石縫里光線很暗，沒(méi)有水，只有少許的泥土，我在這里安了家。我沒(méi)有像那些整日無(wú)所事事的石頭們一樣悲傷嘆息，抱怨命運(yùn)的不公，我知道，自己是一顆種子，有一天會(huì)發(fā)芽，會(huì)綻放出艷麗的花朵，會(huì)成為這整座懸崖上最美麗、最頑強(qiáng)的花兒!雖然條件艱苦，但這些阻止不了我要生根發(fā)芽的夢(mèng)想!

有一天，我正在做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我十分貪婪地吸吮著雨后土地里的甘甜雨水;十分享受地呼吸著清爽的空氣;萬(wàn)分愜意地躺在柔和的陽(yáng)光里一點(diǎn)一點(diǎn)地生根發(fā)芽……“轟隆隆!”突然，一聲春雷驚醒了我。我高興極了，因?yàn)閴?mèng)里的春雷過(guò)后，會(huì)有小雨滴為我舒舒服服地捶背。“哎呀，砸死我啦!”我被這豆大的雨點(diǎn)叢夢(mèng)中的美好回憶砸了回來(lái)。我有點(diǎn)兒想放棄了，但是夢(mèng)想的的力量讓我重拾自信。我———這根柔軟的小幼苗，頑強(qiáng)地屹立在風(fēng)雨中。吹吧!下吧!你這暴風(fēng)雨是不會(huì)吹垮我的夢(mèng)想的!

以后，我都在拼命地生長(zhǎng)，害怕自己因沒(méi)有吸收養(yǎng)分而開(kāi)不出花，擔(dān)心自己被冰雹、大雨擊垮。石頭質(zhì)疑我：“不要再白費(fèi)力氣了!以前有許多像你這樣的小花兒，后來(lái)都經(jīng)不住風(fēng)雨的摧殘，折斷了。再說(shuō)這兒的養(yǎng)分也不夠哇!你不可能長(zhǎng)成一朵艷麗的小花兒的，放棄吧!”“不!只要有夢(mèng)想，我想開(kāi)多大就開(kāi)多大，不會(huì)受到任何限制!”我堅(jiān)定地回答了石頭。

以后的幾個(gè)星期中，我拼命地吸收著從石縫里擠進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光;強(qiáng)忍雨水抽打;強(qiáng)忍石頭譏笑，拼命地吸收著養(yǎng)分……

看!那個(gè)亂石錯(cuò)置、寸草不生、滿目凄涼的懸崖石縫里，長(zhǎng)出了一朵比其它玫瑰都要紅艷、都要芬芳，美艷動(dòng)人的紅玫瑰!沒(méi)錯(cuò)，那便是我!那個(gè)曾經(jīng)受盡質(zhì)疑、嘲笑卻始終不曾放棄的小種子!那個(gè)曾經(jīng)飽受風(fēng)雨，卻仍舊十分堅(jiān)強(qiáng)的小幼苗!因?yàn)閴?mèng)想的力量，使我成為一株美艷動(dòng)人的玫瑰，而不是一粒腐爛的種子!

第二年春天，在這個(gè)曾經(jīng)亂石錯(cuò)置，寸草不生，滿目凄涼的懸崖上，長(zhǎng)出了一叢艷利芬芳的玫瑰花。

夢(mèng)想的種子作文 篇7

從懵懵懂懂的孩提時(shí)，我就會(huì)對(duì)身邊的事和物產(chǎn)生好奇、聯(lián)想，夢(mèng)想著自己要怎么怎么樣。夢(mèng)想著有一雙翅膀，像鳥兒一樣飛翔；夢(mèng)想著能站在彩虹之上，鳥瞰風(fēng)光霽月的美景。時(shí)光流逝，我已漸漸長(zhǎng)大，對(duì)創(chuàng)新與夢(mèng)想又有新的認(rèn)知和理解。這要?dú)w功于一檔電視節(jié)目。

它既無(wú)精彩的表演、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，也無(wú)同年孩子都喜愛(ài)的可愛(ài)人物、離奇逗樂(lè)情景，那就是中央電視臺(tái)的《我愛(ài)發(fā)明》。無(wú)論我有多少作業(yè)沒(méi)做，多少興趣班沒(méi)上，我都要抽出時(shí)間看完每一期節(jié)目。

節(jié)目介紹了很多創(chuàng)新發(fā)明人。他們既沒(méi)有淵博的專業(yè)知識(shí)，也無(wú)豐富的經(jīng)驗(yàn)，但他們有純樸的夢(mèng)想，一腔熱血、一如既往追逐夢(mèng)想的精神。他們的夢(mèng)想是扎根土壤的種子，而不是空中樓閣。他們特別留意工作和生活中遇到的難題，不斷問(wèn)自己，可不可以用自動(dòng)化的機(jī)器代替人，這樣既減輕人工勞動(dòng)強(qiáng)度，又提高生產(chǎn)效率，如核桃抱殼機(jī)、木材找圓機(jī)等等。但夢(mèng)想有時(shí)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)。懷揣夢(mèng)想，下定決心大干一番時(shí)，結(jié)果往往令人大失所望。數(shù)個(gè)日日夜夜、流下一滴滴汗水，做出來(lái)的東西不能工作，如一堆破銅爛鐵。家人的不理解、親戚朋友的輕視、甚至還負(fù)債累累，這一切足可以把他們的夢(mèng)想打擊得粉碎。他們情緒低落過(guò)，灰心喪氣過(guò)，不停地問(wèn)自己，我的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)嗎？為什么伴隨我的是失敗而不是成功？但他們沒(méi)有低頭，避開(kāi)不信任的眼光，擦干苦澀的淚水，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)找原因，一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)新，一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)。不斷否定自己，不斷創(chuàng)新，最終成功實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。

那是用質(zhì)樸語(yǔ)言講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我不能像大人那樣敏感地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。但它像天幕中閃亮的星星，永恒閃耀在我的心靈里，為我送上夢(mèng)想、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。仿佛讓我伸手摸到飄渺的夢(mèng)想，心里構(gòu)筑一條通往夢(mèng)想的路—?jiǎng)?chuàng)新，不斷創(chuàng)新。我要做一個(gè)有心人，從小積累科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了發(fā)明更多的智能機(jī)器，幫助人們干活，減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度，并努力讓自己夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。

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我的夢(mèng)想作文 篇1

從小到大我有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想剛剛萌生的時(shí)侯我覺(jué)得它就是天上的太陽(yáng)，是永遠(yuǎn)不落，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。隨著時(shí)間地推移，我才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想就象天上數(shù)不清的繁星，每一顆都是那么地閃爍而耀眼……

當(dāng)我不會(huì)走路時(shí)，我的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，可以自由地奔跑；當(dāng)我能自由奔跑時(shí)，我的夢(mèng)想就是變成小鳥，能夠在高空自由飛翔；當(dāng)我明白美食需要用金錢去交換的時(shí)侯，我的夢(mèng)想就是自己能成為一個(gè)富翁，擁有很多很多的金錢；當(dāng)我看到外婆一天天地老去，當(dāng)我知道人都逃不過(guò)死亡時(shí)，我開(kāi)始感到害怕、恐懼甚至絕望，因?yàn)閷?lái)的某一天我有可能再也看不到我最愛(ài)的外婆，我的夢(mèng)想就是能夠擁有長(zhǎng)生不老的藥，以此來(lái)留住我的親人；當(dāng)我…。。，我的夢(mèng)想就是…。。。。

恍然間，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的夢(mèng)想一直在不停地變化，才發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法有很多很多，有的夢(mèng)想只需靜靜地等待、有的夢(mèng)想?yún)s需要付出努力和汗水、而有的夢(mèng)想不管你付出怎樣地努力它也永遠(yuǎn)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗亲匀粊児挪蛔兊囊?guī)律，比如“永生”。我知道我還會(huì)有很多很多的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想萌生時(shí)，我會(huì)努力讓它綻放出它應(yīng)有的光芒。

我的夢(mèng)想作文 篇2

夢(mèng)想是成功的橋梁，每個(gè)人都要有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為一名白衣天使，我以前并沒(méi)有這樣的夢(mèng)想，可是看到那些患病的人由于治不好病而過(guò)早地離開(kāi)了人世，我實(shí)在不能看到這種人間悲劇，妻離子散的場(chǎng)面，讓我有了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。

記得那次我們一家人在公園玩，我一不小心把弟弟的眼角弄出血了。媽媽爸爸十分著急，把弟弟送去醫(yī)院，給弟弟看病的醫(yī)生是個(gè)年輕的女孩，大概是實(shí)習(xí)醫(yī)生，她雖然動(dòng)作略顯笨拙，卻包扎的十分仔細(xì)，還不時(shí)的跟弟弟聊天，減輕弟弟的心理負(fù)擔(dān)。在她的安慰下，弟弟不哭了，也慢慢睡著了。我覺(jué)得做一名醫(yī)生是光榮的，我真的希望我能成為一名醫(yī)生，為病人解除病痛。

夢(mèng)想像小鳥，你可以自由遨游，但難免會(huì)受傷，不要認(rèn)為夢(mèng)想是虛無(wú)的，是遙不可及的?！坝兄菊撸戮钩??！敝灰ㄟ^(guò)努力，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。如果奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)，哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)橹辽倥^(guò)。”我將用這句話勉勵(lì)自己，同意也勉勵(lì)跟我一樣懷揣夢(mèng)想的年輕人。

格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)

我的夢(mèng)想作文 篇3

理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角……山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！是啊！一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對(duì)生活的愛(ài)，才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn)。然而我的理想又在哪里呢？直到今天，我才恍惚得到答案——我要當(dāng)作家。

我的理想路是陡峭的。6歲那時(shí)，我的理想是做一個(gè)老師，每天上學(xué)看老師在講臺(tái)上拿著粉筆一筆一畫的教我們知識(shí)，突然覺(jué)得老師很偉大，我的心中便萌生了當(dāng)老師的理想。我央求著媽媽給我買一個(gè)小黑板和一些粉筆，每天上完學(xué)，就把老師教自己的交給我的“學(xué)生”們，學(xué)生——就是我的布娃娃們。

7歲那年，我時(shí)常生病，時(shí)常去醫(yī)院，便和醫(yī)生熟了起來(lái)?？瘁t(yī)生把傷口、疼痛、嘔吐、發(fā)燒……都通通變不在了，覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生可以治愈人的病，我又有了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)。家中便因?yàn)槲业膲?mèng)，又添了一套醫(yī)護(hù)用品，我當(dāng)醫(yī)生當(dāng)?shù)貌灰鄻?lè)乎，只是可憐了我的“病人”——隔壁鄰居家的小貓小狗。

10歲那年，我在探險(xiǎn)書上看到了攀登山峰的樂(lè)趣，又想當(dāng)?shù)巧絾T，爸爸很支持我，還給我買了許多關(guān)于攀峰的書。附近的小山包都被我爬了個(gè)遍。但是，這個(gè)夢(mèng)想還是被媽媽給“扼殺”了，理由是我每天洗衣服花的資源太多了。

現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我開(kāi)始努力加大閱讀量，為的就是讓自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。不僅如此，我還拿起筆真真正正的開(kāi)始寫文章，雖然不太好但我還是在努力，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都在寫小說(shuō)，我對(duì)小說(shuō)也來(lái)了勁。小說(shuō)也得到大家的贊賞，我更加相當(dāng)作家了。

理想，如夢(mèng)一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放！

我的夢(mèng)想作文 篇4

人人都有夢(mèng)想。人生若沒(méi)了夢(mèng)想，就像在茫茫大海中失去了方向。我也有夢(mèng)想——當(dāng)一名受人尊敬的發(fā)明家。

我要設(shè)計(jì)一個(gè)校園。我設(shè)計(jì)的校園一定要新穎、獨(dú)特。

每間教室配一個(gè)“清潔機(jī)器人”?！扒鍧崣C(jī)器人”會(huì)在孩子們放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)打掃教室。它是木桶形狀的，底部有會(huì)高速旋轉(zhuǎn)、會(huì)噴水、會(huì)吸附灰塵的毛刷?；覊m會(huì)被吸到它的肚子里。它底部的毛中還隱藏著自動(dòng)噴水系統(tǒng)，掃完灰塵會(huì)自動(dòng)噴水，毛刷立即高速旋轉(zhuǎn)，機(jī)器人便開(kāi)始拖地了。它還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手，手臂上面安裝了強(qiáng)力吸塵器。它的手掌是鐵夾子，夾起紙屑放進(jìn)自己肚子前的“垃圾回收站”。那是一個(gè)像箱子一樣的回收站，手放到回收站前會(huì)自動(dòng)開(kāi)門。紙屑等垃圾經(jīng)過(guò)它的處理會(huì)變成粉筆從嘴里吐出來(lái)。

教室里有了“清潔機(jī)器人”，衛(wèi)生不用擔(dān)心。我還要在每個(gè)教室設(shè)計(jì)一個(gè)衛(wèi)生間，讓老師同學(xué)省事，不用跑很遠(yuǎn)去上廁所。而且它的高科技設(shè)置能把我們的如廁垃圾轉(zhuǎn)化成可再次利用的其他物品，既衛(wèi)生又環(huán)保。

怎么樣？我設(shè)計(jì)的校園是不是讓人向往？我能否成為一個(gè)合格的、受人尊敬的發(fā)明家？

我的夢(mèng)想作文 篇5

我非常熱愛(ài)舞蹈，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，所以我從去年就開(kāi)始在俱樂(lè)部開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始我想去學(xué)民族舞，那天我的奶奶就帶我去俱樂(lè)部觀看那些學(xué)習(xí)民族舞小朋友，當(dāng)時(shí)正好看見(jiàn)那些小朋友再練習(xí)壓腿，那些小朋友正在地毯上練習(xí)彎腰，彎完了腰還要練習(xí)打滾，奶奶看見(jiàn)這些小朋友臉上的表情很痛苦，奶奶看不下去了說(shuō)：“你看著些小朋友臉色很痛苦不適合我。到另外的舞蹈班去看看吧?！?/p>

我們到了拉丁舞教室，看見(jiàn)教室里的小朋友正在練習(xí)舞步，臉色一點(diǎn)也不痛苦，而且老師很溫柔，奶奶說(shuō)：“你學(xué)這個(gè)吧?！蔽艺f(shuō)：“好呀。”奶奶就給我報(bào)了名，以后我就專心學(xué)舞蹈還參加了比賽呢！比賽每次都得第一名，老師還獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)我文具盒還有音樂(lè)盒呢！因?yàn)槲蚁矚g跳舞，也許這是女孩的天性吧！第三學(xué)期開(kāi)始學(xué)恰恰，恰恰的動(dòng)作很難做，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好多遍也做不好，我都有點(diǎn)泄氣了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)來(lái)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)練好的。”我聽(tīng)了老師的話以后，繼續(xù)堅(jiān)持練，果然就跳好了。

小朋友你們的夢(mèng)想是什么呢？

夢(mèng)想起航作文經(jīng)典6篇

提升作文能力需要多方面的努力和培養(yǎng)，而通過(guò)寫作可以加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。好的作文除了要有華麗的辭藻，還需要有明確的主題?，F(xiàn)在為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“夢(mèng)想起航作文”的精選文章，其中的思路僅供參考，具體方案需要根據(jù)您的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

文章主題：夢(mèng)想起航作文

首先，我們可以從定義和背景知識(shí)入手，介紹“夢(mèng)想起航作文”的概念和相關(guān)的基本信息?？梢蕴接憽皦?mèng)想起航作文”在社會(huì)中的重要性和影響。

其次，可以從不同角度來(lái)分析“夢(mèng)想起航作文”的原因。可以討論“夢(mèng)想起航作文”產(chǎn)生的背景和原因，解釋為什么“夢(mèng)想起航作文”是如此重要并對(duì)人們產(chǎn)生了如此大的影響。

接下來(lái)，可以列舉和分析“夢(mèng)想起航作文”的具體表現(xiàn)和影響?？梢杂镁唧w的例子來(lái)說(shuō)明“夢(mèng)想起航作文”如何影響人們的生活、工作或教育等方面。可以探討“夢(mèng)想起航作文”對(duì)社會(huì)和個(gè)人的積極與消極影響。

然后，可以討論與“夢(mèng)想起航作文”相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)?？梢蕴骄慨?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，以及解決這些問(wèn)題的措施和方法。

最后，可以提出一些具體建議和展望，以解決或改善“夢(mèng)想起航作文”所帶來(lái)的問(wèn)題?？梢蕴接懭绾翁岣呷藗儗?duì)“夢(mèng)想起航作文”的認(rèn)識(shí)和理解，以及如何加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的培養(yǎng)與發(fā)展。

在寫作過(guò)程中，可以借鑒一些相關(guān)的案例或文獻(xiàn)，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用雷同或重復(fù)的表達(dá)方式。

總之，提升作文能力需要多方面的努力和培養(yǎng)。通過(guò)寫作，我們可以深入思考和分析不同問(wèn)題，增強(qiáng)思維能力和表達(dá)能力。希望以上的思路能對(duì)您的作文寫作有所幫助，祝您寫作順利！

夢(mèng)想起航作文(篇1)

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)科學(xué)家，研究新發(fā)明，過(guò)人類想不到的生活；，有的想當(dāng)醫(yī)生，為人民服務(wù)，讓我們的身體健健康康；還有的想當(dāng)航空員，翱翔在宇宙之中······

而我長(zhǎng)大想當(dāng)一名演員，讓我的演技感化人，讓人從中熟悉我。

夢(mèng)想，是所有人心中必不可少的，他會(huì)讓你有奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的腳步。有些人的很容易實(shí)現(xiàn)，但有些人的很難實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想是一種幻想，如果你想讓自己走在前進(jìn)的小路上，就必須克服種種困難，重重危機(jī)，這樣你才會(huì)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)天真無(wú)暇的小姑娘了。其實(shí)我不僅演技好，而且唱歌、跳舞好。我也想過(guò)當(dāng)老師，教育學(xué)生做人的道理；當(dāng)空姐，環(huán)游世界；當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)別人喜歡的東西，可是到頭來(lái)這些并不適合我。更何況也沒(méi)有這幾點(diǎn)的長(zhǎng)處。

所以我給我漫長(zhǎng)的'人生寫的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在：好好學(xué)習(xí)，天天向上。初中：努力成為老師的左膀右臂。高中至大學(xué)：集中精神考藝校，讓自己的人生不再有遺憾。雖然在自己追求的路上會(huì)有想過(guò)放棄，但是沒(méi)關(guān)系，再回想自己走到這一步有多艱辛，這樣才能讓我不放棄，堅(jiān)持到底。所以我愿意努力地去拼搏，我愿意看著自己走向正確的道路。夢(mèng)想是我們小時(shí)候種下地小芽，我們要讓他慢慢成長(zhǎng)。假如沒(méi)有了夢(mèng)想，我們就會(huì)失去了活力；假如沒(méi)有了夢(mèng)想，就少了奮斗的目標(biāo)······

所以，放飛夢(mèng)想吧！當(dāng)夢(mèng)想起航！

夢(mèng)想起航作文(篇2)

“一個(gè)人的理想越崇高，心靈越純潔?！毕嘈糯蠹乙欢ǘ加凶约旱睦硐氚?！有的人想當(dāng)一位求死扶傷的醫(yī)生；有的人想當(dāng)一名舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的偶像；有的人想當(dāng)一位生活在色彩中的畫家；有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)的特種兵……而我的理想是當(dāng)一名作家。

為什么我會(huì)有這樣的理想呢？這就要從小時(shí)候說(shuō)起了。小時(shí)候，從我開(kāi)始讀的第一本小故事書起，我就深深被這個(gè)名叫“文字”的東西所吸引。它就仿佛擁有魔力一樣，把我所困住。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始慢慢接觸長(zhǎng)篇故事了。讀書投入的我常常被書中的情節(jié)所感染：為賣火柴的小女孩悲慘身世傷心；為丑小鴨變天鵝而激動(dòng)；為仙度瑞拉最后能與王子在一起而快樂(lè)……再大一點(diǎn)，在老師列的書目中，閱讀了《朝花夕拾》、《邊城》、《繁星。春水》、《荷塘月色》等，都是我喜歡看的。從此以后，我的心里深深埋下一顆種子——將來(lái)一定要成為一名作家，寫出更多更好的書。讓每一名讀者在讀完我的書后都有一個(gè)好心情，當(dāng)我的書給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)，這該多么快樂(lè)呀！

“光說(shuō)不練假把式?！毕胍獙?shí)現(xiàn)作家的理想，是要付諸于行動(dòng)的。我認(rèn)為，要想成為一名作家，第一要具備高尚的品質(zhì)。就算一個(gè)人文學(xué)造詣再高，沒(méi)有一個(gè)高尚的品質(zhì)，那么他的文章也不會(huì)好。因此，我要嚴(yán)格要求自己的品德方面。我有時(shí)懶散，不會(huì)關(guān)心別人。今后我要改正這些缺點(diǎn)，努力成為做事認(rèn)真的人。當(dāng)然，最重要莫過(guò)于提高文學(xué)水平。要博覽群書，充分利用課余時(shí)間去閱讀各類名家作品，也要多背古詩(shī)詞，積累好詞句。要不斷豐富自己的見(jiàn)識(shí)，注意觀察美好的事物。

也許我的理想會(huì)很難以實(shí)現(xiàn)，但未來(lái)我一定會(huì)努力。此時(shí)我的耳邊響起“張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定著希望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放，夢(mèng)想起航。“

夢(mèng)想起航作文(篇3)

如果說(shuō)夢(mèng)想是一座高山，那我們就是那永不放棄的攀登者；如果說(shuō)夢(mèng)想是一條河流，那我們就是那跨越激流的勇士。夢(mèng)想是要靠自己的努力與堅(jiān)持不懈區(qū)爭(zhēng)取的。

夢(mèng)想就像星辰，你能看得到，卻摸不到。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名古箏演奏家和音樂(lè)家，成為舞臺(tái)上一顆閃亮的星星。

我曾做了一個(gè)夢(mèng)：打開(kāi)一扇神秘的門，門里有舞臺(tái)與歡呼的人們。我輕輕走上舞臺(tái)，走向我的古箏。當(dāng)我演奏出一首行云流水的曲子后，全場(chǎng)的觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家贊揚(yáng)著我——著名的古箏演奏家。此刻，我的內(nèi)心是十分激動(dòng)的。夢(mèng)終究是幻想，如果能讓夢(mèng)里的東西轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，那，一定是十分艱難的。只有付出實(shí)際的努力，夢(mèng)想才可能變成現(xiàn)實(shí)。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我規(guī)定自己每天彈兩小時(shí)古箏，當(dāng)然，每天讀1小時(shí)課外書也是必要的，因?yàn)檫@樣可以提升自身修養(yǎng)，可以更好的、更快的向著夢(mèng)想前進(jìn)?？沼鄷r(shí)間還 可以練練自己的嗓子。哦，忘了，每天還 要背誦一首詩(shī)和一篇古文，要求股瓜爛熟?？臻e下來(lái)，還 可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跟著輕輕哼唱。

在古箏老師那兒，經(jīng)過(guò)連續(xù)不斷的努力和古箏老師細(xì)心的指導(dǎo)下，我已經(jīng)能彈出一首首完整動(dòng)聽(tīng)的曲子了。這讓我想起了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句詩(shī)。家里，當(dāng)我彈完一首《瀏一陽(yáng)一河》，自認(rèn)為談得很不錯(cuò)，便問(wèn)了一聲爸爸：“我彈得好嗎？”可爸爸卻只是漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這不禁讓我有點(diǎn)兒失落。爸爸對(duì)我說(shuō)：“按照普通的水平來(lái)說(shuō)，你確實(shí)彈得不錯(cuò)，但按照演奏家的水平來(lái)說(shuō)，你彈得差了那么一點(diǎn)兒?！蔽业男睦镉械琢耍?yàn)橐獜椀醚葑嗉业乃揭膊皇悄敲慈菀椎?。于是，我?yīng)該繼續(xù)朝著“完美”前進(jìn)，希望有那一天，我能夠登上舞臺(tái).......

追夢(mèng)路上總少不了“絆腳石”，所以，要相信自己，邁起堅(jiān)定有力的步伐前進(jìn)，避開(kāi)“絆腳石”，不要灰心，一步一個(gè)腳印，再回過(guò)頭來(lái)看看這些一深一淺的腳印，你會(huì)感覺(jué)很有成就感。再去感謝那些曾經(jīng)幫助自己，和自己一起歡笑，一起努力過(guò)的小伙伴們。

我仿佛駛著一條小小的船，一路上，我曾經(jīng)迷失過(guò)方向，曾經(jīng)想過(guò)放棄夢(mèng)想，但最后，我還 是駛向了成功的彼岸......

夢(mèng)想起航作文(篇4)

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人正為著自己向往很久的夢(mèng)想努力著。他們忘記痛苦，從一次次失敗中找尋著真我，勇往直前，無(wú)所畏懼。夢(mèng)想是他們心靈的彼岸，使他們咬牙堅(jiān)持，豁然開(kāi)朗。

上了中學(xué)，我們的壓力愈來(lái)愈大，父母對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格、苛刻；老師給我們的任務(wù)更加沉重、復(fù)雜，這一切都讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。而夢(mèng)想，猶如救命索一般，把我們從沼澤中拉出，并給予我們一束希望的光芒，讓我們?yōu)橹寂?，與之奮斗。

可夢(mèng)想并不是觸手可及的。夢(mèng)想何為夢(mèng)想？是因?yàn)樗且环N理想的境界，是對(duì)未來(lái)生活美好的愿望，需要努力所加持，不努力便是空想。天地萬(wàn)物之間各有規(guī)律，人就應(yīng)該用盡一生拼搏，去觸碰自己的愿望，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從而駛向成功的港灣。

以努力為桅桿，以信念做船帆，遠(yuǎn)處，一艘名為“夢(mèng)想”的小船正揚(yáng)帆起航……

夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛是一種悸動(dòng)穿梭在軌道。我的夢(mèng)想就是踏踏實(shí)實(shí)做我自己，每天臉上都能洋溢著笑容，快快樂(lè)樂(lè)，幫助更多的人看清自己、認(rèn)識(shí)自己。希望我的父母親身體健康，我的家庭歡樂(lè)。

夢(mèng)想只是一粒種子，只有種在奮斗的沃土上才不怕逆境的風(fēng)吹雨打。昨天的失落已成為過(guò)去的風(fēng)景，今天的努力只為夢(mèng)想，明天的曙光源于今天的開(kāi)創(chuàng)！青春的日記里沒(méi)有惆悵，生命的夏天激情飛揚(yáng)！

而努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，一起追夢(mèng)吧！

夢(mèng)想起航作文(篇5)

3月24日下午，清林小學(xué)五樓多功能廳里掌聲陣陣，精彩不斷?！按筮\(yùn)先鋒好少年”校內(nèi)電視評(píng)選活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行。

此次評(píng)選活動(dòng)共分“自我介紹”、“觀點(diǎn)闡述”、“才藝展示”、“即興問(wèn)答”四個(gè)環(huán)節(jié)，比賽過(guò)程中，不論是自我介紹、觀點(diǎn)闡述還是即興問(wèn)答，13名參賽選手所展示出的敏捷流暢的語(yǔ)言表達(dá)和健康向上的蓬勃朝氣，讓在場(chǎng)的所有人感到驚嘆。而接下來(lái)的才藝展示環(huán)節(jié)當(dāng)中，選手們更是使出了渾身解數(shù)，盡顯其才：朗誦、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、武術(shù)、書法等各種各樣的才藝表現(xiàn)形式，使整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛高潮迭起。

學(xué)校以此次評(píng)選“大運(yùn)先鋒好少年”為契機(jī)，為全校學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、提高素質(zhì)的平臺(tái)，提升了全體同學(xué)在“文明、健康、勇氣、智慧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、責(zé)任”等八個(gè)方面的綜合素質(zhì)，與此同時(shí)也激發(fā)了全體同學(xué)迎大運(yùn)做先鋒的積極要求和良好愿望。（通訊員清林小學(xué)郭沐）

“作為大運(yùn)先鋒好少年，我認(rèn)為首先應(yīng)該……”

“現(xiàn)在我宣布：比賽正式開(kāi)始！……”

“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續(xù)……”

夢(mèng)想起航作文(篇6)

韶華猶如春色，美好又令人向往。

拿著書，我背著手踱步在林間小路?？諝庵袏A雜著淡淡的花香，令人心曠神怡。暮然回首，望見(jiàn)那羞澀的桃花隱匿在枝枝葉葉中。坐在樹(shù)下，翻開(kāi)書本，泛黃的紙張，破舊的書面，無(wú)一不顯出歷史的足跡。陣陣書香混著花香，恍惚間，似乎又到了那間書屋。

自小，我便是與舅舅一家生活在一起；因此，我受外公的影響特別大。那時(shí)候，我們住在類似四合院的大院子里。在院子的最里邊，有一間獨(dú)立隔出的房間，而房間里的擺設(shè)并不奢華。一張書桌，一把椅子，還有一個(gè)大書架，僅此而已。這，是外公的書房，也是我的天地。記得我第一次到書房，是在六歲的時(shí)候。外公經(jīng)常在書房?jī)?nèi)練習(xí)書法，而我則趴在那大大的書桌上，拿著毛筆亂涂亂畫，玩的不亦樂(lè)乎。外公見(jiàn)我如此，就從書架上拿了一本書給我，將我放在一旁的小凳子上。我自然被這新奇的事物吸引了。

那是一本三字經(jīng)，是我看的第一本書，現(xiàn)在大概已經(jīng)找不到了吧。外公握住我拿著書的小手，翻開(kāi)書，一字一頓地教我讀。

“人之初，性本善?！?/p>

“人之初，性本善?！?/p>

也因?yàn)檫@樣，小小年紀(jì)，我便會(huì)背《三字經(jīng)》、《千字文》了。只是隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在已經(jīng)忘得一干二凈了。

至此以后，我便常常在外公的書房里看書。起初，我只是看些簡(jiǎn)單的兒童讀物；后來(lái)，年齡增長(zhǎng)，就開(kāi)始看國(guó)內(nèi)的名著了，許是年齡還不夠，不能參透名著的奧妙，慢慢便覺(jué)得枯燥了。于是乎，四大名著以及其他經(jīng)典并沒(méi)有好好地看，草草翻了幾翻，就算看完了。外公也沒(méi)有管我，不過(guò)他經(jīng)常給我講大文豪——魯迅先生的故事。或許是對(duì)魯迅先生的事跡有了些許感觸，我有了當(dāng)作家的夢(mèng)想。我希望我也能為我們的祖國(guó)寫下不朽的篇章。從此以后，我便向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，也試著去閱讀于我而言枯燥冗長(zhǎng)的名作。

我的夢(mèng)想作文十七篇

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我的夢(mèng)想作文 篇1

有一次，我從東陽(yáng)外婆家的菜地里抓來(lái)一大一小兩只蚱蜢，小心地帶回衢州，放在家門前的草地上仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪里，大蚱蜢總是馱著小蚱蜢，我覺(jué)得它倆應(yīng)該是“父子”。還有一次，我在小溪里捉了兩只蟛蜞（小螃蟹），養(yǎng)在茶杯里觀察，沒(méi)想到第二天有一只蟛蜞不見(jiàn)了，從茶杯壁的高度來(lái)判斷，光靠一只蟛蜞的能力是攀不上杯口的，它只有在同伴的幫襯下才有可能逃走，這說(shuō)明連蟛蜞這樣的低等動(dòng)物也是有智商的呢！通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我獲得了許多生物學(xué)的'知識(shí)。如果我當(dāng)上了生物學(xué)家，我要努力研究和解決一些生物學(xué)的難題，比如，保護(hù)瀕危的動(dòng)植物種類，使它們不至于滅絕；消滅病蟲害，讓田里長(zhǎng)出更多糧食，讓貧困地區(qū)的人們能有足夠的食物充饑；改善我們的生態(tài)環(huán)境；解開(kāi)喀納斯湖“水怪”之謎和其他的未解之謎……為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)生物學(xué)和其他知識(shí)，為將來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。

我的夢(mèng)想作文 篇2

我有一個(gè)夢(mèng)想。

我不夢(mèng)想擁有揮霍不盡的金錢，也不夢(mèng)想擁有萬(wàn)人矚目的權(quán)柄，因?yàn)檫@些都會(huì)讓我失去自由。

我的夢(mèng)想是能成為一束光，可以自由地穿梭在歷史時(shí)空中的光，能去體驗(yàn)?zāi)切v史上發(fā)生的令人贊嘆、扼腕、蕩氣回腸的事。

我夢(mèng)想回到侏羅紀(jì)去，看看霸王龍的利爪，觸摸劍龍奇怪的背，再下海去見(jiàn)見(jiàn)巨大的魚龍，把所見(jiàn)的記錄下，告訴當(dāng)代的人們，掀開(kāi)遠(yuǎn)古神秘的面紗。

我夢(mèng)想躥回三國(guó)時(shí)期。見(jiàn)見(jiàn)志在天下的一代雄杰曹操，把玩一下諸葛孔明的羽扇，在官渡之戰(zhàn)作為一個(gè)已知戰(zhàn)國(guó)的旁觀者，為垂死掙扎的袁紹默默嘆息，又好像在赤壁之戰(zhàn)前，勸曹操別把大船都連在一起，避免火光之災(zāi)，早點(diǎn)一統(tǒng)天下，救飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的百姓于倒懸!

我夢(mèng)想去看看精忠報(bào)國(guó)的岳英雄啊!目睹他被十二道金牌召回時(shí)，偷偷告訴他：別理他啊!皇帝成天不理朝政，花天酒地，如此昏君怎能效忠?你還得提防秦檜啊，此人大奸大惡，和金人是一伙的，正在皇帝面前告你的狀呢!

我還夢(mèng)想回到我的從前，告訴小時(shí)候不明是非的自己，什么事可以做，什么事不可以做，讓我能成為一個(gè)懂事的小孩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，少挨父母的批評(píng)。

如果可以變成一束光，我還要在浩瀚的宇宙間奔跑，挪開(kāi)那些會(huì)撞擊地球的隕石，再尋找另一個(gè)和地球一樣的家園，看看那兒的生物，尋覓飛碟，探索外星人的神奇。

我知道我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。但是，有夢(mèng)，總是好的。你說(shuō)對(duì)嗎?

我的夢(mèng)想作文 篇3

When I was very young, I wanted to be a super man, I thought it must be very cool that I could be a hero and everyone could see me. I thought I would enjoy that feeling.But now I know it's impossible.

我很小的時(shí)候，就想成為一個(gè)超人，我認(rèn)為那一定很酷，我會(huì)成為一個(gè)英雄，每個(gè)人都能看見(jiàn)我，我覺(jué)得我會(huì)很欣賞那種感覺(jué)。但是現(xiàn)在，我知道這是不可能的.。

When I was a pupil, I wanted to be a teacher because teachers can shout loudly at their students and make a lot of homework to them. I thought it might be enjoyable.But now I know if I were a teacher, it may be very tired to get angry with their students.

當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候，我想當(dāng)教師。因?yàn)榭荚嚳梢詫?duì)他們的學(xué)生大聲說(shuō)話，并給他們布置很多作業(yè)。我覺(jué)得那可能會(huì)很令人愉快，但是現(xiàn)在，我知道：一旦成為教師，可能會(huì)很疲勞，而要經(jīng)常生學(xué)生們的氣。

When I went into the high school, I wanted to be a manager because it could be very rich that I could enjoy myself every day. but I don't agree with this dream now because manager is rich but it was busy and they may can't enjoy themselves until they were dead...

當(dāng)我上中學(xué)時(shí)，我想當(dāng)一名經(jīng)理，因?yàn)槟强赡軙?huì)很有錢，我會(huì)每天都覺(jué)得過(guò)的很開(kāi)心，但是現(xiàn)在我改變了觀點(diǎn)，因?yàn)槟强赡軙?huì)很有錢，但他們會(huì)一直很忙，可能不會(huì)過(guò)得愉快，知道他們死去。

However, I've changed a lot .I just wanted to be a good student now. I think I should study hard and get good grades. Then all my dreams can come ture.

然而，現(xiàn)在我變了很多，我只想當(dāng)一名好學(xué)生。我想，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。那樣，我的一切夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想作文 篇4

相信同學(xué)們一定會(huì)有許許多多各種各樣的夢(mèng)想：有的想當(dāng)司機(jī)，把乘客送到遠(yuǎn)方；有的想當(dāng)醫(yī)生，為奄奄一息的病人治病；有的想當(dāng)廚師，做出人人愛(ài)吃的美味佳肴；有的想當(dāng)老師，培養(yǎng)一朵朵祖國(guó)的花朵；還有的想當(dāng)大名鼎鼎的科學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)做研究而我呢，想當(dāng)一名發(fā)明家，根據(jù)祖國(guó)的需要，來(lái)發(fā)明人們急需的東西。

為什么我希望當(dāng)一名發(fā)明家呢？因?yàn)?，我?jīng)常想著科學(xué)院里的發(fā)明家叔叔阿姨，多么希望能跨入科學(xué)院的門口，來(lái)看一看里面到底是什么樣的世界。假如我是一名發(fā)明家，我也要像發(fā)明家一樣發(fā)明東西，為人類造福，為自己的祖國(guó)立大功。

假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種“大腦還原機(jī)”。讓準(zhǔn)備迎接考試的同學(xué)們不再緊張繁忙地復(fù)習(xí)，而有更多的休息時(shí)間；真正做到了勞逸結(jié)合，而且考試還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣〉谝幻墓鸸凇?/p>

假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種迅速生長(zhǎng)的植物。讓人們一年四季都能吃到自己喜歡的蔬菜水果，讓春姑娘、夏哥哥和冬爺爺也能得到秋姑娘神奇的畫筆，讓農(nóng)民伯伯們一年四季都有豐收的喜悅。

這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名發(fā)明家。為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我的夢(mèng)想作文 篇5

我的夢(mèng)想

????可這并不是一件容易的事。外交官是辦理外交事務(wù)的官員，通常分為兩類：國(guó)內(nèi)外交部的官員和本國(guó)派駐外國(guó)的外交人員。周恩來(lái)伯伯就是外交官里的典范，他不僅擁有超人的智慧和才干，還幽默風(fēng)趣，再加上一個(gè)反應(yīng)機(jī)敏冷靜，是我最崇敬的榜樣。我也希望自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、能說(shuō)會(huì)道、言辭犀利、思維敏捷、談吐文雅、會(huì)察言觀色，精通多國(guó)語(yǔ)言，在任何危急情況下都從容不迫的'優(yōu)秀的外交官。于是，我在6歲的時(shí)候，便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從幾個(gè)簡(jiǎn)單的ABC開(kāi)始，然后再學(xué)會(huì)字母組合，之后進(jìn)行到認(rèn)讀單詞，再到一個(gè)句子，一段話，一篇短文。我像一顆小小的種子，不斷地汲取著知識(shí)的水分、養(yǎng)分，努力地破土而出，茁壯成長(zhǎng)。即便是雙休日，我也會(huì)一個(gè)勁兒地奔往英語(yǔ)興趣班，牢牢地抓住每堂課的英語(yǔ)訓(xùn)練。要是來(lái)了外教的話，我更是欣喜若狂，積極地與外教進(jìn)行溝通，鍛煉自己的口語(yǔ)能力和實(shí)踐能力。

????在三年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始注意自己的言談舉止。不管是對(duì)老師還是長(zhǎng)輩，我都要求自己做到彬彬有禮。在課堂上，我不放過(guò)每一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以此強(qiáng)化自己的表達(dá)能力。在學(xué)校里，我?guī)屠蠋煾梢恍┝λ芗暗氖?，學(xué)習(xí)不少為人處事的方法，為交際能力打下良好的基礎(chǔ)。除了這些，我還要廣泛地閱讀書籍，偶爾我會(huì)讀一本英語(yǔ)書，實(shí)在讀不懂的地方我會(huì)查查牛津字典，或者上網(wǎng)查查它的讀音，類似的詞語(yǔ)我會(huì)把它記在我的本上子，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)熟悉一下。而在讀國(guó)語(yǔ)書方面，我所讀的就十分廣泛了：《論語(yǔ)》，給了我行為禮儀、人生哲理；《詩(shī)經(jīng)》，陶冶了我的情操，讓我思想無(wú)邪；《史記》，讓我知道興衰榮辱，朝代變遷；《大思想的神奇》讓我堅(jiān)定自己樹(shù)立的遠(yuǎn)大目標(biāo)；《自我對(duì)話、內(nèi)心強(qiáng)大》教會(huì)我在面對(duì)挫折與失敗時(shí)，如何正確地調(diào)整自己的心態(tài)……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@一本本書，是一個(gè)個(gè)智慧的代表，它們?cè)诤诎蹬c迷茫中亮起了光芒，給了我無(wú)窮的力量，給了我學(xué)習(xí)的方向。

????要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須付出辛勤的汗水。我堅(jiān)信，只要努力過(guò)，就沒(méi)有后悔！希望有朝一日，我這顆希望的種子能在我勤學(xué)不輟、持之以恒的澆灌下開(kāi)出最燦爛的花！

????

我的夢(mèng)想作文 篇6

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，而且是一名偉大的發(fā)明家。

怎樣偉大呢？這還要從我看的電影《蠟筆小新》說(shuō)起了，在這部電影中，蠟筆小新的偶像動(dòng)感超人與壞蛋決斗，博士給蠟筆小新一輛三輪車，讓他去幫助動(dòng)感超人，這可不是一輛普通的三輪車。

這輛車有四個(gè)按鍵，分別是紅色、綠色、黃色。紅色是掌握汽車的開(kāi)關(guān)；綠色是上升；黃色則是像游艇一作文樣在水上可隨意走動(dòng)。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，心里突然產(chǎn)生了想當(dāng)一名發(fā)明家的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了也要發(fā)明很多的機(jī)器。這個(gè)三輪車叫我設(shè)計(jì)的話，我還要在增加兩個(gè)鍵：黑色和白色。黑色是防御，防止敵人的侵害；白色是攻擊，捍衛(wèi)自己。怎么樣，這樣設(shè)計(jì)夠全面吧！

但是，想要真正研制成這種車，還需要我繼續(xù)努力地發(fā)奮讀書，這樣才能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)偉大的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文 篇7

每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名“小魔仙”，我希望自己像魔仙小藍(lán)姐姐那樣，擁有美麗的外表，善良的心靈和強(qiáng)大的魔法。

為什么我會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)陌生的城市，這里的天灰蒙蒙的，路上的人們都戴著口罩，天空的鳥兒也飛的很低，好像生病了一樣。突然，我也覺(jué)得自己呼吸困難起來(lái)，原來(lái)這是一座污染嚴(yán)重的城市，我連忙拿出我的“魔仙棒”來(lái)施展魔法：我叫來(lái)了“風(fēng)”和“雨”，風(fēng)吹散了霧，雨將大地清洗得干干凈凈。雨過(guò)天晴，人們摘下了口罩，呼吸著新鮮的空氣，小鳥也飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的“小魔仙”，保護(hù)好我們的環(huán)境，請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來(lái)：不亂扔垃圾，多使用環(huán)保袋，讓我們的城市越來(lái)越美好！

我的夢(mèng)想作文 篇8

夢(mèng)想照亮了我們前進(jìn)的方向。它和做夢(mèng)可不一樣，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想有著巨大的變化。我想成為一名醫(yī)生，也想成為一位演員，還想成為一名老師。但是我最想成為的，就是這里的其中之一_老師。

如果你問(wèn)我為什么要當(dāng)老師?老師工作繁忙，學(xué)生們又不聽(tīng)話，事多!那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

老師這個(gè)職業(yè)雖然工作繁忙，但是你有沒(méi)有想過(guò)和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)。如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)定期讓孩子們?nèi)?dòng)物園、植物園丶電影院等地方。你也許會(huì)問(wèn):如今的安全隱患那么多，學(xué)生們出了安全事故，誰(shuí)負(fù)責(zé)呢?那你可就又大錯(cuò)特錯(cuò)了!

現(xiàn)在的孩子們，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。一周僅僅有兩節(jié)體育課，有時(shí)還要讓語(yǔ)數(shù)英老師占課。從此讓孩子們厭煩學(xué)習(xí)。我想，如果讓大自然成為他們的課堂，讓他們玩中學(xué)、學(xué)中玩的話，他們一定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。在我的心中，一名好老師并不是他的學(xué)資有多高，在他的教導(dǎo)下，孩子們的成績(jī)有多好。注重孩子們心靈的成長(zhǎng)，真正懂得孩子心中所想什么的老師，還是一名真真正正的好老師。

如果長(zhǎng)大想要當(dāng)老師，那我就必須做到這幾點(diǎn):做一名優(yōu)秀的班干部，讓同學(xué)們認(rèn)為，我就是他們的靠山;做一名優(yōu)秀的學(xué)生，不管在任何方面都要特別好;多交朋友，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。我相信，只要把這幾點(diǎn)做到了，夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)遙遙在望。

我的夢(mèng)想作文 篇9

我的夢(mèng)想

當(dāng)在我小的時(shí)候，我和媽媽看電視，當(dāng)我看到電視上的人，穿著華麗的衣服，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯上，我在想，如果有一天我也走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯上，穿著華麗的衣服，多給我家長(zhǎng)，長(zhǎng)面子呀！我還看到有的人站在高高的，大大的，敞亮的舞臺(tái)時(shí)，我也想上去。

我的是夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)演員，我喜歡舞臺(tái),我喜歡在舞臺(tái)上的感覺(jué).我曾看過(guò)無(wú)數(shù)次的歌手比賽,他們獲得的.大小獎(jiǎng)項(xiàng)都有.我喜歡唱歌,我喜歡跳舞,因?yàn)槟强梢宰屛彝浺磺械膽n愁煩惱,因?yàn)槟强梢晕娙岁P(guān)注的目光，可以讓很多人認(rèn)識(shí)我。

我想當(dāng)歌手，不是為了金錢；而是為了能開(kāi)演唱會(huì)，讓自己在歌聲中感到快樂(lè)，還給觀眾美的享受。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)……”大家應(yīng)該都知道張雨生唱的這首歌吧

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。還有楊培安的我相信吧！這里面都記載著夢(mèng)想，同時(shí)也唱出了我的夢(mèng)想。

小時(shí)候，我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)老師，一會(huì)呢，又夢(mèng)想演員。長(zhǎng)大后，我才慢慢的確定了自己的理想——歌手、主持人、演員。三合一反正都是演藝圈的人。

假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出好漢歌唱出了自我，還被應(yīng)邀赴紐約參加在舉世聞名音樂(lè)圣殿卡內(nèi)基音樂(lè)廳舉行的演出。

假如有一天，我能像章子怡一樣成為首位擔(dān)任好萊塢A級(jí)制作大片女主角的華人影星。

假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì)到國(guó)外去，發(fā)揚(yáng)我們的中國(guó)文化，讓外國(guó)人民能夠更好的對(duì)中國(guó)有所了解。

假如有一天……

我的父母對(duì)我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)。

我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì)不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。

“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)……”

又在我的耳邊想起……

我的夢(mèng)想作文 篇10

我的夢(mèng)想

????——王婧霏

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????從小時(shí)候開(kāi)始，家里的長(zhǎng)輩就經(jīng)常給我講他們以前的故事。爺爺告訴我，他十三歲的時(shí)候從農(nóng)村來(lái)到縣城里打工，做了一名郵差，每天騎著一輛郵電藍(lán)單車挨家挨戶送信，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，生活異常艱辛；后來(lái)，在郵局遇到了一位師傅，爺爺開(kāi)始跟隨師傅學(xué)習(xí)賬目，成了一名會(huì)計(jì)，不用再奔波勞累，也靠這份工作養(yǎng)活了一家人。奶奶告訴我，她小時(shí)候時(shí)常生病，祖父就會(huì)帶她到診所里醫(yī)治，沒(méi)幾天就能治好。后來(lái)診所的徐大夫成了奶奶的師傅，她一直跟隨他學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)藥理、治病濟(jì)人。

????小時(shí)候我一直不明白，什么是“師傅”？為什么“師傅”都那么厲害？讓爺爺從一個(gè)郵差變成了會(huì)計(jì)，讓奶奶從病人變成了醫(yī)生。后來(lái)我才知道，原來(lái)“師傅”就是老師！

????爸爸媽媽和同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么”？一開(kāi)始我也想過(guò)要成為科學(xué)家、工程師或者藝術(shù)家，可就在我琢磨要怎么成為這些人的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：他們是怎么成為科學(xué)家、工程師或者藝術(shù)家的呢？現(xiàn)在我明白了，在他們追求夢(mèng)想的途中，一定有對(duì)他們?nèi)松缆纷龀鲋卮笥绊懙睦蠋熤敢^(guò)他們。我也忽然意識(shí)到，從我出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽養(yǎng)育了我，爺爺奶奶關(guān)心愛(ài)護(hù)我，老師悉心教導(dǎo)我，他們一直都在默默付出，不求回報(bào)，像根莖一樣為枝干與綠葉輸送著養(yǎng)分。所以我要告訴大家，我的夢(mèng)想是成為一名老師！

????我一直在暢想，假如我是老師，我會(huì)怎么樣呢？

????假如我是老師，我會(huì)以身作則，盡心盡力把知識(shí)傳授給每個(gè)學(xué)生，因材施教、不偏不倚；我會(huì)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，多指出他們的長(zhǎng)處，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于助人。

????假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)大家運(yùn)動(dòng)健身，讓同學(xué)們擁有更強(qiáng)健的體魄，更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中；我會(huì)與他們一起運(yùn)動(dòng)游戲，以我的.行動(dòng)影響我的學(xué)生；我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，在課間盡情游戲，讓同學(xué)們都身心健康，朝氣蓬勃。

????假如我是老師，我會(huì)帶他們到田間地頭，到名勝古跡，到科技殿堂，到藝術(shù)圣地，用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)大自然的美麗、科學(xué)的奧妙、生命的神奇、藝術(shù)的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，開(kāi)闊視野，激發(fā)想象。

????假如我是老師，我會(huì)向同學(xué)們講述中國(guó)歷史、介紹名人事跡，使他們了解炎黃子孫五千年的璀璨文化，了解過(guò)去的戰(zhàn)亂苦難，激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

????我想成為一名好老師，并不是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)多么崇高和偉大，而是因?yàn)椋覍?duì)養(yǎng)育我成人、關(guān)心我成長(zhǎng)、教導(dǎo)我成才的家人和老師充滿感恩。我會(huì)用自己的努力，把愛(ài)傳遞，把知識(shí)傳遞，把夢(mèng)想傳遞！

我的夢(mèng)想作文 篇11

我有個(gè)美好的夢(mèng)想，你想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想就是能有一只神奇可愛(ài)的小鴨子。它的羽毛是鵝黃色的，它能帶著我飛翔，感覺(jué)和坐飛機(jī)似的。當(dāng)我感覺(jué)沒(méi)有意思的時(shí)候，它就會(huì)給我講有趣的故事，講笑話逗我開(kāi)心。它還特別博學(xué)，什么事情都知道，是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們是形影不離的好朋友。它非常聰明，也非常有趣，我都被他迷住了，我太愛(ài)我的小鴨子了。我要帶我的小鴨子去游山玩水嘍！

我會(huì)讓它帶我去大?？纯?，那里到底有什么好東西，令人們留戀忘返？我們來(lái)到大連海邊，啊！大海好大呀！無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的大海像神秘的大鏡子。小鴨子告訴我海里還有好多動(dòng)物呢，有海龜、鯊魚、海豹、海豚……我讓它帶我去看看鯊魚，我們來(lái)到海底，景色可真美呀，我正在欣賞呢，一條大鯊魚盯上了我，我急忙拍了一下我的小鴨子，我們躍出水面，脫離危險(xiǎn)，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

我們?nèi)ッ利惖拿晒挪菰?，那里的人們熱情好客，景色誘人。那高高的草柔軟極了，還有那成群的牛羊，遍地的鮮花。躺在草地上望著那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，可以自由的遐想，那感覺(jué)特好。蒙古牧民還請(qǐng)我吃鮮嫩的烤羊腿呢。

我陶醉在我美麗的夢(mèng)想中，真期盼我的小鴨子能早出現(xiàn)?。?/p>

我的夢(mèng)想作文 篇12

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，男孩求婚的時(shí)候不再被拒絕，結(jié)婚的時(shí)候，我們不再被丈母娘追問(wèn)：你有房子嗎？你有車子嗎？你有錢嗎……我夢(mèng)想有一天，所有的女孩子都能長(zhǎng)上慧眼，發(fā)現(xiàn)自己的男友是個(gè)潛力股，以后前途無(wú)量，無(wú)論目前是否有錢……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們所有的80后都能夠做社會(huì)的中流砥柱，不再被人看做另類。我們都有追求自己理想的權(quán)利，我們將不再受到父母對(duì)我們?nèi)松壽E的干涉，不再沿著長(zhǎng)輩為我們?cè)O(shè)計(jì)的路線模模糊糊地走完自己的一生，我們要自強(qiáng)，要學(xué)會(huì)追求自己的理想，要有追求理想的勇氣，我們不再成為中國(guó)傳統(tǒng)文化下的科舉工具……

我有一個(gè)夢(mèng)想，所有的火車站都不再有倒買倒賣高價(jià)票的販子，不再和貪污的官勾結(jié)，導(dǎo)致我們的民工連站票都買不到，辛辛苦苦的血汗錢回家過(guò)年的時(shí)候還要給票販子投資……

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，我們國(guó)家的人口能夠減少，我們上火車回家的道路不再擁擠，我們的資源人均分配能夠再多一點(diǎn)，人類繁衍是文明的延續(xù)，貴在質(zhì)量，人口多，社會(huì)壓力大，活著痛苦！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們國(guó)家的私家車能少一點(diǎn)，當(dāng)我們坐公交回家的時(shí)候，街道不在擁堵，車多了，也不見(jiàn)得是一件好事，能量資源無(wú)限制得浪費(fèi)，空氣污濁，街道擁堵，還不如我們步行；我們?cè)僖埠妹孀?，再也不以買豪車為榮，丈母娘再也不問(wèn)我們是否有車……

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，國(guó)人別那么自私，人們不再為了自己的利益而當(dāng)官，不再為了撈一把而當(dāng)官，不再為了家里人的渴望的眼神而當(dāng)官，不要為了虛榮心而當(dāng)官，當(dāng)上官之后也不再是民眾眼中的貪污的官，權(quán)利是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一和前進(jìn)的體現(xiàn)，而不是利益集團(tuán)爭(zhēng)斗的平衡……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們國(guó)家的媒體能夠客觀地報(bào)道，不再受到干涉，我們的人民也不再被愚弄，人民有權(quán)利知道事實(shí)的真相，而不是被加工過(guò)的、修飾了的謊言……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們寧夏人都能擺脫貧窮的面貌，人人都能夠向沿海發(fā)達(dá)的地方看齊，我們不在被別人看不起或者被看做就是西海固的標(biāo)志，我們要告訴所有的人，我們寧夏人，其實(shí)和全世界的人都一樣，都有頭腦。有一天，我們寧夏人不再重男輕女，不再勢(shì)利眼，不再嫉妒心強(qiáng)，不再自己不行還看不起別人，不再有那么大的架子……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，中國(guó)將會(huì)更加民主，我們都能夠暢所欲言，把我們所有的不滿都能讓國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)見(jiàn)，我們不再聽(tīng)那些虛偽的政客的言辭，我們?cè)僖膊粫?huì)跟著政府控制下的媒體而轉(zhuǎn)了；那個(gè)時(shí)候，我們才能真正的自由……

我的夢(mèng)想作文 篇13

我的夢(mèng)想是美好的、是快樂(lè)的、是多彩的。

我三歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我不加思索說(shuō)：“想媽媽和爸爸一直陪我玩。”我四歲的時(shí)候，幼兒園的阿姨問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我仰起頭認(rèn)真地說(shuō)：“像解放軍叔叔一樣開(kāi)著坦克保衛(wèi)祖國(guó)?！蔽椅鍤q的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我思考一下說(shuō)：“想當(dāng)一名語(yǔ)文老師?！蔽伊鶜q的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我一下?lián)涞桨职謶牙镄Σ[瞇地說(shuō)：“想飛向宇宙尋找宇宙的盡頭。”我過(guò)七歲生日的時(shí)候，全家人一齊問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我說(shuō)：“是想為國(guó)家效一份力。”爸爸媽媽摸著我得頭說(shuō)：“咱們家丁子真懂事了呢?！?/p>

現(xiàn)在我的夢(mèng)想你猜猜是什么？它就是……就是……嘿嘿！很簡(jiǎn)單，就是想要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，做好該做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓所有的夢(mèng)想都成真。

最后問(wèn)你一句話：“你的夢(mèng)想是什么？”

我的夢(mèng)想作文 篇14

我的夢(mèng)想

我喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)。

一二年級(jí)時(shí)，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了?！皬埓笞彀蚢aa，攏圓嘴唇ooo，裂開(kāi)嘴角eee。”大家跟我一起讀起來(lái)。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強(qiáng)耍起來(lái)是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動(dòng)，特可愛(ài)?？粗蠹乙槐菊?jīng)地學(xué)，我非常開(kāi)心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長(zhǎng)大要是真能當(dāng)老師，多好！

讓我堅(jiān)定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來(lái)自全國(guó)各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說(shuō)起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說(shuō)得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇，好像滿大街的人都是他的'學(xué)生。李大爺說(shuō)，學(xué)生們是他一生的財(cái)富，桃李滿天下，他的財(cái)富也遍天下。

最讓我感動(dòng)的是，一次李大爺?shù)昧思辈?，兒子一家在外地，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話，那學(xué)生連夜開(kāi)車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個(gè)或幾個(gè)，我卻有成千上萬(wàn)個(gè)孩子。

聽(tīng)說(shuō)我長(zhǎng)大想當(dāng)老師，李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，其實(shí)，當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報(bào)什么，關(guān)鍵是教書過(guò)程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長(zhǎng)、顧熟，每一天都是幸福的。

媽媽說(shuō)，如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農(nóng)村工作。我說(shuō)，我愛(ài)老師這一職業(yè)，就決定我將來(lái)走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實(shí)、快樂(lè)、幸福，就足夠了。

我的夢(mèng)想作文 篇15

師：同學(xué)們，讓我們把時(shí)光倒流到半個(gè)世紀(jì)前，號(hào)稱以“民主”、“平等”、“自由”為立國(guó)之本的美國(guó)還籠罩在種族主義的陰云慘霧中。一位黑人，一個(gè)普通牧師的兒子，是他打破了這一溝絕望的死水，喚醒了黑人壓抑百年的尊嚴(yán)，點(diǎn)燃了黑人心中已逐漸黯淡下去的希望之火。于是，祖祖輩輩忍受著奴役和壓迫的黑人們，在他的倡導(dǎo)下，開(kāi)始了對(duì)苦難和不公正的堅(jiān)韌對(duì)抗。他是誰(shuí)？

師：沒(méi)錯(cuò)，他就是被譽(yù)為“黑人之音”的馬丁路德金。雖然這位執(zhí)著的追夢(mèng)人最終倒在了尋夢(mèng)的路途上，但“我有一個(gè)夢(mèng)想”成為20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，它穿越了歷史的煙塵，久久回蕩在人們心中。這篇演講詞何以有這樣強(qiáng)大的震撼力呢？我們一起來(lái)探究其中的奧妙。

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)作了較為充分的預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在此基礎(chǔ)上，再次瀏覽全文，并思考這三個(gè)問(wèn)題，然后簡(jiǎn)潔作答。

（投影：1.“我”的夢(mèng)想是什么？2.為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？3.以怎樣的方式去達(dá)成夢(mèng)想？）

師：作者的夢(mèng)想好像還不止這些，誰(shuí)能幫他補(bǔ)充一下？好，曾旋想來(lái)幫一把。

生：我認(rèn)為作者的夢(mèng)想是黑人不再受種族歧視，而是享有和白人一樣的平等、自由的權(quán)利，他們將在同一片藍(lán)天下，和睦而友愛(ài)的生活在一起。

生：我選擇第二問(wèn)。作者之所以產(chǎn)生這樣的夢(mèng)想，是因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有兌現(xiàn)它的諾言，致使黑人還生活在種族主義的枷鎖下，得不到自由和正義的保障。

生：在第七段,作者寫道：“我們不要采取錯(cuò)誤的做法，我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望……”

生：就是說(shuō)，作者主張用和平的方式進(jìn)行抗?fàn)?，而不要采取暴力行?dòng)。

師：很好。三個(gè)問(wèn)題都談到，那么演講詞是按照怎樣的次序?qū)⑺鼈兇?lián)起來(lái)的呢？

生：文章先寫的是為什么有這樣的夢(mèng)想，其次是以怎樣的方式去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后說(shuō)的是夢(mèng)想是什么。

師：我同意你的見(jiàn)解。這篇演講詞的行文脈絡(luò)是這樣的：先陳述黑人生活的現(xiàn)狀，即揭示夢(mèng)想產(chǎn)生的根由；再說(shuō)抗?fàn)幏绞剑丛鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想； 最后展望前景，即夢(mèng)想的具體內(nèi)容。文章就是這樣一步步地，將其內(nèi)容依次展開(kāi)。

師：大家已很快的梳理了演說(shuō)詞的`內(nèi)容，從整體上對(duì)文章的寫作思路有了一個(gè)把握 ，但這只是觸其表，而未入其里。所以，下一步，咱們還得通過(guò)品讀，親近文本，親近作者。請(qǐng)來(lái)聽(tīng)一段原音重現(xiàn)。（投影：馬丁路德金在25萬(wàn)人集會(huì)上發(fā)表演講的畫面并播放錄音）

師：親耳聆聽(tīng)了馬丁路德金的演講，是否有所觸動(dòng)呢？下面咱們就按照已分定的小組的形式，選擇段落來(lái)讀。你們喜歡哪里就讀哪里，讀多少，怎么讀，采取怎樣的方式，你們決定。誰(shuí)來(lái)策劃，誰(shuí)做中心發(fā)言人，你們自己商量好。（學(xué)生開(kāi)始了熱烈的討論，分工，協(xié)作）

生：我們組選讀10到14段。（10到13段，四個(gè)學(xué)生一人讀一段，14段四人齊讀。讀完后，有稀拉的掌聲。）

師：能給大家談?wù)勀銈冊(cè)谧隼首x處理時(shí)的一些考慮嗎？

生：首先，我們選擇這一部分是覺(jué)得它讀起來(lái)鏗鏘有力，擲地有聲。再則，這一部分有四個(gè)排比段，我們四人正好一人一段。另外，我們也是通過(guò)一人一段的方式把情感一步步托起來(lái)，就好比一浪接著一浪，到最后通過(guò)齊讀，就像課文中說(shuō)的“猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)”，把情感推向高潮。

師：你們?cè)谔幚砩项H費(fèi)苦心，那么效果達(dá)到?jīng)]有呢？

生：我覺(jué)得他們讀得還可以，特別是四個(gè)人采取依次上升的調(diào)子，把情感一步步的往上揚(yáng)，處理的很到位。就是稍稍軟了一點(diǎn)，力度不夠，還有在讀14段的時(shí)候，他們斷了氣。（眾生笑）他們停頓的時(shí)間長(zhǎng)了，這里應(yīng)該一氣呵成，才能像他們說(shuō)的，把情感推向高潮。

師：那你把這一段給他們示范一下？（生再讀14段，因?yàn)樘昧?，“不”字被他讀破了，引起了笑聲、掌聲。）

師：王鳴的朗讀得到了大家的認(rèn)可。別的不說(shuō)，力度絕對(duì)夠了。

生：理由跟他們差不多，不過(guò)，我們組的讀法跟他們不完全相同。

生：我覺(jué)得味道好極了。（眾生笑）雖然從表面看起來(lái)他們的方式很單一，沒(méi)有任何變化，但我認(rèn)為這恰恰是他們成功的地方。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這里寫得很有氣勢(shì)，但這種氣勢(shì)是以很連貫的方式呈現(xiàn)的，選擇齊讀就能夠把“氣”延續(xù)下去，如果像第一組那樣一人讀一段，轉(zhuǎn)手幾次，我就感覺(jué)它中斷了幾次，不如齊讀處理的好。

師：我看到蔡昆頻頻點(diǎn)頭，尚磊的話肯定說(shuō)到你心坎里去了。蔡昆，你們組做一個(gè)自我評(píng)價(jià)?！啊?/p>

生：其實(shí)，我們還在個(gè)別字眼上有些處理。因?yàn)槲覀冏⒁獾?，這一部分都是否定句，然后我們聯(lián)想到黑人一直是受壓迫的，沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利，現(xiàn)在該是他們說(shuō)“不”的時(shí)候，所以，像“絕不會(huì)”“不”等我們都采取了重讀，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

師：我想把這里的“只要”全部換成“如果”，你們覺(jué)得怎么樣？

生：我認(rèn)為“只要”的語(yǔ)意更重一些，它強(qiáng)調(diào)了在這一點(diǎn)上不能有一丁點(diǎn)的含糊，不能打一丁點(diǎn)的折扣，更能體現(xiàn)“我們”的堅(jiān)定決心。

師：那么，需要強(qiáng)調(diào)的僅僅是“絕不會(huì)”“不”么？請(qǐng)同學(xué)再讀其中一句。（生讀第10段，著重強(qiáng)調(diào)“只要” “絕不會(huì)”）

師：效果出來(lái)了，我從你們的朗讀當(dāng)中感受到了一股堅(jiān)持到底，絕不放棄的情味。

生：我們選讀的是18至27段。（18、19、20、21、23分別有一人朗讀，22、24、25齊讀。）

生：前面的五個(gè)“我夢(mèng)想有一天”，它都有非常具體的內(nèi)容，我們覺(jué)得它不僅是 “我”的夢(mèng)想，還是一個(gè)又一個(gè)黑人的夢(mèng)想，所有，我們就一個(gè)個(gè)來(lái)讀；而兩個(gè)“我今天有一個(gè)夢(mèng)想”，都是獨(dú)立成句，我們把它理解為這夢(mèng)想是黑人的，也是白人的，是屬于所有人的，所以我們就一起讀；而最后一個(gè)“我夢(mèng)想有一天”，它展示的是一個(gè)很抽象的圖景，我們把它理解為大團(tuán)圓結(jié)局，所以用上了齊讀。

師：你解析的非常深入。你們?cè)谧x的時(shí)候，想要傳達(dá)出怎樣的情蘊(yùn)呢？

師：剛才一段文字是劍拔弩張，毫不退讓；現(xiàn)在確實(shí)需要溫情脈脈，深情款款，因?yàn)樗菍?duì)未來(lái)和諧圖景的描繪，周鼎倒是一語(yǔ)中的。

生：我們讀的是29至文末。（29、30段由一人讀，31段合讀，32段前面部分由一人讀，最后一句齊讀。讀完后，有熱烈掌聲。）

師：糾正一個(gè)字的讀音，“t望”讀liào，不要讀成liáo望。（板書 tliào望）

生：從整體上說(shuō)，他們的聲音高亢、嘹亮、雄壯，讓“自由之聲”表達(dá)得很充分。幾個(gè)人里頭，錢葉戀米詈謾K讀得很有節(jié)奏，又讀出了一種號(hào)召力。所以29、30段由他發(fā)出號(hào)召，然后再由其它人齊讀，就有了一呼而百應(yīng)的效果。還有最后一句合唱歌詞，我覺(jué)得他們讀得很熱烈，很奔放，他們把情感都釋放出來(lái)了，所以我們似乎可以體會(huì)到黑人重獲自由時(shí)的無(wú)比喜悅的情感。

師：好的朗讀還需要好的鑒賞者，秦靜就成功的扮演了鑒賞者這一角色。

師：你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)幾組同學(xué)選擇的朗讀段落有一個(gè)明顯的共同點(diǎn)?

師：為什么你們都把目光鎖定在運(yùn)用了這些手法的語(yǔ)段上？

生：我認(rèn)為理由有三個(gè)。一是這些段落的氣勢(shì)很貫通，這樣我們讀的時(shí)候也讀得酣暢、過(guò)癮；二是它們的情感都很濃，都屬于激情四射的那種，這也比較能打動(dòng)我們；三是像錢宜們組讀的“自由之聲”，由于不斷的重復(fù)那幾個(gè)字，所以在他們讀完后，腦海里似乎還盤旋著自由的吶喊，讓人印象深刻。

師：你在闡述理由時(shí)，不僅有理，還有據(jù)，做得好！看到你們讀得如此精彩，我也想選一組排比段來(lái)讀一讀。（師讀第2段）

生：我覺(jué)得老師讀得還是不錯(cuò)的。因?yàn)檫@一段的內(nèi)容是概述黑人的遭受歧視與壓制的生活狀態(tài)，老師你在讀的時(shí)候，讀得很低沉，讓人感覺(jué)比較壓抑，但這種壓抑不是死氣沉沉，而是包著一團(tuán)火，可以讓人聯(lián)想到馬丁路德金演講時(shí)所懷有的滿腔悲憤之情。

師：謝謝你的理解。既然你們認(rèn)為這一部分寫的是黑人的生活狀態(tài)，那我干脆就把它簡(jiǎn)化為“一百年后的今天，黑人的生活依然悲慘”。這樣表達(dá)，是不是更簡(jiǎn)練、明了呢？

生：你這樣改，意思是很明朗，但是文段連用幾個(gè)排比句，顯得更有感情，更有氣勢(shì)。

師：既然如此，那我就再改為“一百年后的今天，在種族隔離和種族歧視下，黑人的生活備受壓榨；一百年后的今天，黑人仍然生活貧困；一百年后的今天，黑人仍然毫無(wú)地位可言”。你要的感情和氣勢(shì)，一樣也沒(méi)少。

生：還是不行。因?yàn)槲闹羞€用到了比喻的手法，比如，它把“種族隔離”和“種族歧視”比成“鐐銬”與“枷鎖”，這可以讓我們聯(lián)想到黑人是遭到怎樣殘酷的束縛；還有，它把黑人的窮困比成是“生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上”，這又能讓我們想象一邊是彈盡糧絕，一邊是應(yīng)有盡有，這種鮮明的比照既反映出社會(huì)的不公，同時(shí)也影射了黑人們的孤立無(wú)援；最后的那個(gè)“萎縮”，還有“角落”都很形象的再現(xiàn)了黑人低下的社會(huì)地位。但修改后的句子就達(dá)不到這樣的效果，它太抽象，太空了。所以我還是覺(jué)得書上的表達(dá)要好一些。

生：我補(bǔ)充一點(diǎn)。把它簡(jiǎn)化之后，我們只知道黑人的生活很悲慘，但到底怎樣悲慘，如果不寫出來(lái)，我們就無(wú)法獲得直觀的認(rèn)識(shí)。而書上不僅寫了，并且還以非常形象的方式去描述，表現(xiàn)力很強(qiáng)。再有一點(diǎn)，老師你說(shuō)過(guò)這篇文章是演講詞，它的聽(tīng)眾主要是那些受盡壓迫的黑人，以這樣具體、形象的方式去再現(xiàn)他們的苦難，一定可以激起他們深深的共鳴。

師：你補(bǔ)充的非常好，不僅從讀者的角度去賞析，而且還關(guān)注到它是現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)的實(shí)用文體。

師：像這樣的比喻句，文中用得多不多呢？能不能找出幾處喻體？

生：文中有很多地方用到了比喻，例如第四段、第五段中的“空頭支票”“正義的銀行”“機(jī)會(huì)之庫(kù)”“漸進(jìn)主義的鎮(zhèn)靜劑”“種族隔離的荒涼陰暗的深谷”

“種族平等的光明大道”“種族不平等的流沙”“兄弟情誼的磐石”“機(jī)會(huì)之門”， 還有“自由和平等的爽朗秋天”“義憤填膺的酷暑”等。

師：了不得，你一口氣找了這么多。確實(shí)，比喻的修辭在這篇演講詞里比比皆是。它加強(qiáng)了表達(dá)的形象感、生動(dòng)性，既能感染讀者，又能深深打動(dòng)那些聽(tīng)者。

師：現(xiàn)在，我們不妨把這堂課回顧一遍。作為演講詞，《我有一個(gè)夢(mèng)想》為我們提供了很好的范例。它的思想魅力自不必說(shuō)，但就演講詞的寫法而言，它為我們提供了哪些啟示呢？

師：你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但采用怎樣的寫法才能達(dá)到這樣的效果呢？

師：是的，這些手法運(yùn)用得當(dāng)，能形成一瀉千里之勢(shì)，酣暢淋漓之情，使作者的思想感情表達(dá)的更充分，更鮮明，演講詞的鼓動(dòng)效果也就產(chǎn)生了。（板書： 鼓動(dòng)性）

生：還應(yīng)該多使用一些比喻句。因?yàn)橛行〇|西很抽象，概念化，如果直白的去寫，容易顯得平淡。加上了比喻，就可以讓它變得形象、具體起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)交流會(huì)更好。

師：我明白你的意思，你是說(shuō)寫演講詞還可通過(guò)比喻等方式來(lái)達(dá)到形象生動(dòng)的目的，讓演講者和聽(tīng)者的溝通更暢通。（板書：形象性）

師：其實(shí)要達(dá)到這種暢通，有一點(diǎn)是必不可少的，那就是清晰的脈絡(luò)，謹(jǐn)嚴(yán)的結(jié)構(gòu)。它所體現(xiàn)出的邏輯性，在這篇演講詞中已經(jīng)得到驗(yàn)證。（板書：邏輯性）

師：“我有一個(gè)夢(mèng)想”，夢(mèng)想在延續(xù)，對(duì)它的探究也還將繼續(xù)下去。好，這節(jié)課就上到這里，下課！

我的夢(mèng)想作文 篇16

我喜歡看書，卡通書、百科知識(shí)書和童話書，無(wú)所不看。

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常一只手拿著《安徒生童話》，一只手摸著我小腦袋，嘴里還不停地講著書上的故事。其實(shí)，她在講什么，我有點(diǎn)聽(tīng)不清，但是看見(jiàn)書中那些美麗的圖片，我就自己聯(lián)想起來(lái)。漸漸地，當(dāng)我看到好詞好句時(shí)，會(huì)用橫線把句子畫下來(lái)，準(zhǔn)備抄寫到詞語(yǔ)本上；當(dāng)我看到傷心難過(guò)的地方時(shí)，就畫流淚的哭臉；當(dāng)我覺(jué)得書里的人物表現(xiàn)很棒的時(shí)候，又會(huì)在旁邊寫“好”或“聰明”；當(dāng)我讀到書中人物表現(xiàn)不好或做錯(cuò)事情時(shí)，便在旁邊寫上“笨”或“錯(cuò)”。

我讀過(guò)的書有各種味道：它們有的是酸的，比如《三毛流浪記》，我讀著讀著，鼻子一酸，眼淚就不停地往下掉；有的是甜的，比如《小熊維尼》，又有趣，又搞笑，我很喜歡；有的是苦的，比如《小英雄王小二》，他最后被敵人殺死，讓我很傷心；還有的是辣的，在我鬧著媽媽給我買零食的時(shí)候，突然想到《弟子規(guī)》中說(shuō)的“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就像吃了一個(gè)小辣椒，辣得我臉都紅了。

酸、甜、苦、辣，猶如媽媽做的菜，每天都吃一點(diǎn)。我每天都讀一會(huì)兒書，這樣，漸漸地我就能變成一個(gè)小博士。

現(xiàn)在，我告訴自己：長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)像安徒生一樣會(huì)講童話的人，為了早日靠近這個(gè)夢(mèng)想，我下定決心要認(rèn)真讀書，爭(zhēng)取有朝一日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文 篇17

最近在看一本書――《明朝那些事兒》，從朱元璋打天下，朱棣篡取天下，到最后把天下讓給了大清朝，在這期間，所有值得一提的人，所有值得一提的事兒，都提了一提?？赐陼?，合上書本，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)回明朝。

我的夢(mèng)里，有朱元璋起義，占據(jù)南京，奪取政權(quán)，建立明朝；我的夢(mèng)里，有朱棣靖難，直逼建文，火燒皇宮，篡奪皇位；我的夢(mèng)里，有嚴(yán)世藩父子結(jié)黨營(yíng)私，搜刮錢財(cái)，為非作歹；我的夢(mèng)里，有魏忠賢陷害忠良，魚肉百姓，欺瞞皇帝；我的夢(mèng)里，是明朝的衰落，是連年的征戰(zhàn)，是苦不堪言的百姓，是流離失所，無(wú)家可歸的難民。

回首整個(gè)明朝，好人多，壞人也多；能人多，壞的能人還多；好事多，好心辦壞事的更多。明朝之所以衰敗，不外乎兩個(gè)原因：一是財(cái)政赤字，二是朝廷腐敗。說(shuō)白了，就是國(guó)家沒(méi)錢，大臣還不管事。崇禎皇帝再有責(zé)任心，再勤奮努力，也無(wú)力回天，因?yàn)榇竺鞒瘹鈹?shù)已盡了。朝廷的官員，從上到下，有幾個(gè)人不貪污，有幾個(gè)人沒(méi)受過(guò)賄？明朝末年，農(nóng)民軍起義，后金騷擾邊境，不停地打仗，不停地向百姓要錢，再趕上旱災(zāi)，大明朝不亡才怪。

明朝亡不亡，其實(shí)跟我沒(méi)關(guān)系，明滅元，清滅明，已成定局。但是，一想到那些無(wú)辜的百姓，一想到那些被陷害的忠良，一想到那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的可憐人，我的心里就不是滋味。同樣是生命啊，為什么有的人可以衣食無(wú)憂，而有的人就要為生計(jì)奔波；為什么有的人可以橫行霸道，而有的人就要忍氣吞聲，任人欺凌；為什么有的人就可以主宰別人的`生死，決定別人的命運(yùn)，而有的人就要默默的承受。

每個(gè)人都是平等的，我們平等地享有生存的權(quán)力。最重要的，我們平等地享有生活的權(quán)力。

明朝早已經(jīng)結(jié)束了，那些歷史終究只是歷史，我們無(wú)力更改，也無(wú)力挽回，我們能做的，只有吸取教訓(xùn)，讓現(xiàn)在的生活更美好，讓我們的子孫后代更幸福。

不禁又想起了初中學(xué)過(guò)的一篇文言文，《大道之行也》?！按蟮乐幸?，天下為公，選賢舉能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?/p>

自古至今，大同社會(huì)是每一個(gè)朝代，每一位領(lǐng)導(dǎo)者，每一個(gè)百姓所共同期望的。我也有一個(gè)夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，不再聽(tīng)到某某官員因貪污受賄被判處什么什么徒刑；

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，不再有黃金大米，毒饅頭，三聚氰胺奶粉；

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，每個(gè)人的臉上都能夠掛滿笑容，即使是對(duì)待陌生人，也會(huì)很真心地為她祈福。

我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想，不是所有人的夢(mèng)想，但卻是大多數(shù)人的夢(mèng)想，我也相信，有朝一日，我的夢(mèng)想，能夠?qū)崿F(xiàn)，我的中國(guó)夢(mèng)，能夠圓滿！

八年級(jí)的夢(mèng)想作文七篇

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì)，我們經(jīng)常寫作，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更突出。作文怎么寫才好呢？以下由小編收集整理的《八年級(jí)的夢(mèng)想作文七篇》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇1】

希望就是夢(mèng)想，就是愿望，是激發(fā)我們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)去努力的原動(dòng)力。新學(xué)期的開(kāi)始，每個(gè)人往往都有都很的新希望，這學(xué)期之中，我決定要努力實(shí)現(xiàn)自己的希望，不要再白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。

我的心愿就是希望能考前三名，將獎(jiǎng)狀高高興興的雙手呈上給爸媽看，我想看到他們臉上露出得意的笑容，我想要他們以我為榮。所以我下定決心要好好的努力，不會(huì)放棄一絲一毫念書的時(shí)間。

我第二個(gè)希望就是希望我的繪畫能力能提升，我喜歡畫畫，在白白的畫紙上畫出我的夢(mèng)想，當(dāng)作畫時(shí)，我好像是只自由自在的鳥兒，不受任何的約束，海闊天空任我遨游，想畫什么就畫什么，多么快樂(lè)啊！但我很重視我畫畫的成績(jī)，畢竟畫畫是我的心血杰作。所以我會(huì)好好欣賞其它同學(xué)的畫畫，取其優(yōu)點(diǎn)，作為日后仿效的對(duì)象，如果別人犯的過(guò)錯(cuò)，我也會(huì)牢牢的記住，希望以后在作畫時(shí)，能避免同樣的過(guò)錯(cuò)。

我第三個(gè)希望是全家人身體健康。爸媽每天都要加班到晚上，有時(shí)甚至加班到凌晨，因?yàn)榘謰尣](méi)有高學(xué)歷，所以只能從事勞力的工作，不僅勞累，薪水又低，逼得他們終日工作，夜以繼日，辛苦極了。我每天放學(xué)回到家中，爸媽都不在家，家中都是空蕩蕩的，天地之間彷佛是我獨(dú)自一人的世界，非常的孤獨(dú)，所以我希望我們 全家有機(jī)會(huì)共進(jìn)晚餐，一邊吃著熱騰騰的晚餐，一邊聊著日常話題，看著爸爸開(kāi)懷大笑，看著媽媽愉快神情。晚餐之后，我們也可以一起看電視或是聊聊天，我很喜歡這種氣氛。

我第四個(gè)愿望是于大學(xué)畢業(yè)之后，能和親朋好友到各國(guó)去玩，例如美國(guó)和日本，了解各國(guó)的風(fēng)俗民情，開(kāi)擴(kuò)我的視野，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路才不會(huì)成為“書呆子”， 當(dāng)然這需要一些錢，所以我平常就要存點(diǎn)錢，不然是不會(huì)有旅費(fèi)的。雖然我每次存的錢不多，但是我會(huì)有恒心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，積少成多，聚沙成塔，一定有足夠的錢去別的國(guó)家旅游的。

“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)；有夢(mèng)最美，希望相隨?！庇辛藟?mèng)想，就有了希望，就有了生活的方向，有人說(shuō)看不到未來(lái)的方向，但我知道我將來(lái)的方向，因?yàn)槲覒延泻芏嗟南Ｍ?/p>

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇2】

“民以食為天?！边@句話一點(diǎn)也不假。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師。

廚師是重要的職業(yè)。任何人也都離不開(kāi)自己生存的依靠——食物。一個(gè)正常的人，你可以幾天不說(shuō)話，幾天不上網(wǎng)，幾天不勞動(dòng)，也可以幾天不看書，但你絕對(duì)不可以幾天不吃飯。常言道：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓得慌?！睕r且中國(guó)人很重視吃，食文化特別豐富，今天富起來(lái)的中國(guó)更注重吃了，走進(jìn)大街小巷，到處是飯店，小餐館，快餐則更多。假如沒(méi)有那些廚師們，又哪有那么多讓人垂涎三尺的佳肴和讓人百吃不厭的名菜呢？廣大勞動(dòng)者那么辛勤的工作，首先要填飽自己的“五臟廟”，只有解決吃飯問(wèn)題的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造出更多的物質(zhì)文明和精神文明，才能追求更高，更好的生活境界。誰(shuí)都否定不了這一事實(shí)。除非你是機(jī)器人或外星人！

廚師是快樂(lè)的職業(yè)，每當(dāng)顧客光臨時(shí)，奉送給客人一盤熱氣騰騰，色香味俱全的美味，看著他們津津有味地品嘗自己創(chuàng)造出來(lái)的作品時(shí)，心里當(dāng)然是美滋滋的，那種無(wú)比的滿足感和成功感，是無(wú)語(yǔ)言表的。

我之所以想當(dāng)一名廚師，是因?yàn)楫?dāng)廚師是一種享受。在烹飪的過(guò)程中是一種享受，看別人品嘗自己的作品是一種享受，創(chuàng)新出一道道的美味佳肴還是一種享受！所以當(dāng)廚師是我最大的愿望！

如果說(shuō)，夢(mèng)想是一粒種子，是種在“心”里的種子，盡管它還很小，但卻可以生根發(fā)芽！我要為我的'夢(mèng)想而努力！

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇3】

童年充滿了幸福：童年充滿了歡樂(lè)：童年充滿了對(duì)理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想，比如當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)外交官，或者當(dāng)一名教師。

教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管教師是很辛苦的，可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí)，都會(huì)感到十分欣慰。

假如我是一名教師，我會(huì)用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話，不會(huì)馬上批評(píng)他，而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他，讓他不要講話。我一定會(huì)上好每一節(jié)課，把豐富的知識(shí)教給大家，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

假如我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)不一堆又一堆的習(xí)題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀?，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。

假如我是一名教師，我會(huì)真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì)讓大家把我當(dāng)成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大姐姐，有什么知心話都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè)我和他們分享，有煩惱我?guī)退麄兎謶n。

我十分喜歡教師這份工作，我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思?。?/p>

假如有一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我有用自己所學(xué)的知識(shí)教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力奮斗。到時(shí)候，我教出來(lái)的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇4】

我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且是千奇百怪的夢(mèng)想，總是變幻莫測(cè)。好奇我的夢(mèng)想嗎？那就讓我?guī)е銈円黄疬M(jìn)入我的夢(mèng)想王國(guó)吧！

從我記事起我就有很多奇怪的夢(mèng)想，我的第一個(gè)夢(mèng)想是成為一個(gè)不但歌曲唱的好而且聲音很好聽(tīng)的歌唱家，為人們帶來(lái)喜慶，為軍人帶來(lái)歡樂(lè)，向祖國(guó)問(wèn)好，我想讓自己的歌聲變成拯救災(zāi)區(qū)的良藥，災(zāi)區(qū)的小朋友一聽(tīng)，病馬上就好了。

我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，用我淵博的知識(shí)把祖國(guó)的花朵帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的翱翔。我還會(huì)對(duì)那些考試失敗的同學(xué)說(shuō)：“失敗一次并不可怕，并不代表你永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，只要你肯努力，一定會(huì)成功；也會(huì)對(duì)那些考試成功的同學(xué)說(shuō)：“成功一次并不能驕傲，要牢牢記住“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。我還要用自己獨(dú)特的方法讓那些對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力的同學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成和玩游戲一樣快樂(lè)的事情。

我的第三個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，為世界的和平和環(huán)境的污染做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我們身邊的環(huán)境很差，到處都是灰蒙蒙的，看不到書里所描述的“天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的”畫面，我不要眼睜睜的看著世界受到這樣的危害。我要發(fā)明一種機(jī)器，是可以將垃圾變成凈化空氣的工具，使我們周圍再也不會(huì)出現(xiàn)白色污染，周圍的空氣變得清新，天空變的蔚藍(lán)，湖水更加清澈見(jiàn)底。我還要發(fā)明一種交通工具，能把地球上的人們傳輸?shù)皆虑蛏先ド?，因?yàn)榈厍颥F(xiàn)在實(shí)在是太擁擠了，并且還要把月球變得像地球一樣讓人們居住的更舒服。

我還想…唉，我還想的很多很多，我知道實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但我只要努力，我相信這些夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗皇俏乙粋€(gè)人的夢(mèng)想，是所有人的夢(mèng)想，加油吧！

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇5】

“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認(rèn)真的度過(guò)每一分鐘”。這也許是無(wú)數(shù)人在心底喊出的一句話。我曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)一句感人至深的話“有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)”。人活一世，確實(shí)應(yīng)該有夢(mèng)想。

“你的文章成鉛字啦!”同學(xué)們的文章一篇篇的成了鉛字，心里滿是羨慕。從此，我也要讓我的作文成為鉛字的種子種在我的心里。以后我便開(kāi)始寫一些自己的文字，不在抄一篇作文來(lái)應(yīng)付老師的檢查，我開(kāi)始認(rèn)真寫耗每一篇文章，認(rèn)真讀完每一本書。我心底里有一個(gè)單純的想法：認(rèn)真做好每一件事，我就能離夢(mèng)想更近一步，于是我在不知不覺(jué)中成了追夢(mèng)的少年。

對(duì)命運(yùn)有過(guò)抗?fàn)?，?duì)夢(mèng)想有過(guò)追求。我不甘于平庸、碌碌無(wú)為。夢(mèng)想的成功在于信念的堅(jiān)定。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上固然有許多挫折。

無(wú)臂男孩劉偉用雙腳彈出的樂(lè)符震撼了每個(gè)人的心，他有夢(mèng)想“一定要成為秀的音樂(lè)人”。他雖然無(wú)臂，但，上帝為一個(gè)人關(guān)上一扇門的同時(shí)也為他打開(kāi)了一扇門。他克服了常人無(wú)法克服的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

張海迪從小患有疾病，不得不在病床上度過(guò)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，心中有夢(mèng)想。她用鏡子來(lái)看書的字，鏡子上的字都是反著的。但是她堅(jiān)持了下來(lái)，不但學(xué)會(huì)了寫漢字還學(xué)會(huì)了好幾種外語(yǔ)。

大發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)也不是一帆風(fēng)順，不知失敗了多少次才獲得成功。他是為了夢(mèng)想。夢(mèng)想支持他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗、不氣餒終于研制成功電燈泡。

“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花”每一次聽(tīng)張韶涵唱這一首歌時(shí)，心里有一種無(wú)名的感觸。或許，這首歌包含了對(duì)夢(mèng)想太多的追求、執(zhí)著。對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)道路上的太多不畏、不懼。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在于堅(jiān)持而不在于夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇6】

第一句話：付出就是獲得，汗水也是快樂(lè)，希望在這里唱合！

第二句話：成功就在我眼前，我們的舞臺(tái)自己建造，要讓你們?nèi)伎吹剑?/p>

第三句話：最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？

切入正題：當(dāng)我們?cè)诰趩屎蜔o(wú)助的邊緣徘徊的時(shí)候，孤獨(dú)的重量似乎比泰山還難以轉(zhuǎn)移，挫敗使我們抬不起頭，他人不屑的目光，他人鄙夷的眼神，比刀子還鋒利，比原子彈還有爆炸力，將我們最初的信心和夢(mèng)想刺得看不出摸樣，炸得看不出原型……

世界的另一端是否還有一個(gè)和現(xiàn)在相反的我們呢？當(dāng)我們?cè)诰趩蕰r(shí)，世界另一端的他/她或許正重拾自信！當(dāng)我們痛哭流涕時(shí)，說(shuō)不定世界另一端的他（她）正在和伙伴歡愉！……青春路上踏青前行的我們，“永不言敗”的誓言總有變質(zhì)的時(shí)候，挫折和不安讓我們陷入無(wú)出無(wú)入的巨大陷阱中，懷疑自己，動(dòng)搖“軍心”，幼小的剛剛萌芽的種子，享受著日光浴，曾幾何時(shí)想過(guò)還有遠(yuǎn)離呵護(hù)的一天呢？而這一天中就要到來(lái)的，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，“不懂事”開(kāi)始漸漸消逝，“對(duì)臺(tái)戲”開(kāi)始漸漸退場(chǎng)，歲月不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)“軌道”中行進(jìn)的人，你停止，它卻依然用另一種方式推著你前行！

歲月，是時(shí)間走過(guò)的牽引……

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？換句話說(shuō)，冬天來(lái)了，春天就不回來(lái)了嗎？答案是否定的！

初三生活已經(jīng)在規(guī)定的“歲月航程”中上路了！把往日的“碎片”縫縫補(bǔ)補(bǔ)，天衣無(wú)縫不敢奢望，看不出漏洞還是可以做到的，初三了，是一個(gè)新的開(kāi)始嗎？或許是吧，也或許不是，人生的每一個(gè)階段都是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)或者破碎，或者完美的開(kāi)始！

如果夢(mèng)想不曾遺忘，千鈞一發(fā)，就會(huì)懂得執(zhí)著的人會(huì)擁有一對(duì)無(wú)暇的隱形翅膀！把眼淚裝在心上，澆灌在心底的花盆里，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳，輕輕乘著風(fēng)，青春的夢(mèng)想，手中緊握……

最后一句：張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想，屬于你和我！

八年級(jí)的夢(mèng)想作文【篇7】

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人想成為一名建筑師，有的人想成為一名運(yùn)動(dòng)員，有的人想成為一名作家……我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名老師，教書育人，桃李滿天下?？墒钱?dāng)我上初中的時(shí)候，我卻不這么想了，我想成為一名警察。

當(dāng)我上初中時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)了一件事情：有一名好心人在路邊看見(jiàn)了一位老奶奶摔倒在地上，便上前去扶，誰(shuí)知那位老奶奶拉住他的手不放，硬說(shuō)是他撞倒的，要他賠醫(yī)藥費(fèi)。好心人扶受傷的老人反被誣蔑，這件事在社會(huì)上引起了極大的反響，有的人替好心人打抱不平：“現(xiàn)在的人，太不厚道了 ！有好心人好心去扶她，她還反誣陷好心人！這個(gè)世道還沒(méi)天理了！”也有的人替老奶奶抱不平：“誰(shuí)知道是不是他撞倒的，也許是貓哭耗子假慈悲也說(shuō)不定！”當(dāng)事人也各執(zhí)一詞，好心人的好友當(dāng)時(shí)跟他在一起，稱好心人沒(méi)撞倒老奶奶。老奶奶則以生命發(fā)毒誓，證明自己沒(méi)說(shuō)謊，她的家人也說(shuō)老人不會(huì)說(shuō)謊。這件事情我不知道誰(shuí)是誰(shuí)非，聽(tīng)后心情很沉重，所以我夢(mèng)想當(dāng)一名警察，在碰上這樣的事情時(shí),能查明真相，不冤枉一個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)壞人，傳播正能量，讓雷鋒精神得到延續(xù)，這就是我的夢(mèng)想。

目前，我的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，多儲(chǔ)備知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力。將來(lái)，我也許不會(huì)成為一名警察，可能成為一名建筑師，或者一名教師……可是不管未來(lái)怎么樣，我一定會(huì)努力做好，因?yàn)槲矣袎?mèng)……

夢(mèng)想中的教室作文(集錦七篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。7篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的理想中的教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想中的教室作文 篇1

我們的教室五彩繽紛，走進(jìn)教室一看，精美的黑板報(bào)和花花綠綠的裝飾品都會(huì)映入你的眼簾。

教室的最前方往右一點(diǎn)，是我們的植物角。植物角里有各種各樣的植物，如：艷麗的牡丹、嬌美的一串紅、婀娜的杜鵑等等。它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，好似一個(gè)個(gè)貌美如花的小姑娘在競(jìng)相比美。

植物角的后面是我們的圖書角。圖書角的書多得數(shù)不勝數(shù)，種類也很多：有科普童話，有益智趣聞，還有神話傳說(shuō)。在中午打上課鈴之前，同學(xué)們都會(huì)興致勃勃地拿著鉛筆到圖書管理員那里登記借書，只為在書海中遨游一番。

教室的最后面是老師和同學(xué)們一起精心布置的黑板報(bào)。黑板報(bào)最上面板書著主題——文明禮儀伴我行，這七個(gè)字都是用藝術(shù)字書寫的，邊上還用彩色的粉筆包了邊，看上去特別完美；題目的下方畫的是幾顆綠蔥蔥的大樹(shù)和幾位遵守文明禮儀的小朋友和大人。這些都時(shí)刻教育我們同學(xué)要遵守文明禮儀，做一位懂禮貌的好孩子。

這么美麗的教室怎么少的了我們同學(xué)的作品呢？在墻的側(cè)面用釘子釘著四副畫，其中有一副是黑白畫，還有三幅畫是水彩畫。同學(xué)們努力創(chuàng)作的這些畫把教室裝飾得獨(dú)具一格。

我們的教室讓同學(xué)們賞心悅目，讓同學(xué)們感到幸福，是當(dāng)之無(wú)愧的最美教室。

夢(mèng)想中的教室作文 篇2

有一天，我一個(gè)人呆在家里，無(wú)所事事，就患上了妄想癥。不知道50年后的教室會(huì)是什么樣子？

突然，一個(gè)男人來(lái)敲我的門。我打開(kāi)門，看見(jiàn)一位老人站在門前。啊，是時(shí)候了，老頭。時(shí)間老人問(wèn)我：“50年后你還想去看當(dāng)時(shí)的教室嗎？”我說(shuō)：“我當(dāng)然想看！這是我的愿望，因?yàn)槲以缇拖肟匆豢础！薄澳悄銥槭裁床辉陲w船上？”我問(wèn)老人：“五十年后我什么時(shí)候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原來(lái)我在飛船上待了五十年，當(dāng)時(shí)來(lái)到教室。我迫不及待地跳下飛船，跑進(jìn)教室。那里的桌椅排列整齊。為什么，地上還長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木。我好奇地問(wèn)老人。他告訴我：“學(xué)生下課可以在教室休息。環(huán)境不是更好嗎？”然后他說(shuō)：“在這樣的環(huán)境下上課聞花香，能讓學(xué)生更有詹妮弗感，更努力學(xué)習(xí)?！碑?dāng)我向前走的時(shí)候，我碰到了一個(gè)白色的按鈕。教室里所有的燈都變成了白色。我又摸了摸橙色按鈕，教室里的燈變了顏色，又變成了橙色。我問(wèn)老人：“怎么能改變呢？”時(shí)代老人告訴我：“這就是科技的發(fā)展！”然后他說(shuō)：“你知道黑色按鈕的功能嗎？”我說(shuō)：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按鈕。我立刻被掛斷了。我馬上問(wèn)老人：“你為什么要抬我？”“因?yàn)槟阌悬c(diǎn)壞！”“我不是！怎么才能讓我失望？”老人按下紅色按鈕，我被釋放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我問(wèn)老人：“為什么學(xué)校有蹦床？”他說(shuō)：“學(xué)生下課可以來(lái)這里玩！”我問(wèn)：“這里有圖書館嗎？”“當(dāng)然有！我?guī)闳?！”圖書館到了，我進(jìn)去看書。時(shí)光老人說(shuō)：“如果你能讀好，可以借幾本書回家看看?！薄罢娴?？”“當(dāng)然是啦！”

鬧鐘響了，催我趕緊做飯。原來(lái)我在做夢(mèng)！

夢(mèng)想中的教室作文 篇3

每個(gè)人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車子，我則想把教室變成五星級(jí)教室。

我的夢(mèng)想五星級(jí)教室即將登場(chǎng)，那就是每天上下學(xué)都有任意門，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時(shí)還有舒適的冷氣、電風(fēng)扇可以吹。各科課本則是漫畫書，讀了都不會(huì)無(wú)聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會(huì)痛。

黑板是3D動(dòng)畫影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺(tái)在下課時(shí)間，可以讓我們?cè)谏厦娉ɡ璷k。還可以在教室里養(yǎng)小動(dòng)物，真是棒透了。再來(lái)電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應(yīng)式的，垃圾一靠近就會(huì)打開(kāi)。另外垃圾都不用倒，只要放進(jìn)輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場(chǎng)。

午餐時(shí)間吃著自助式的餐點(diǎn)，由機(jī)器人來(lái)服務(wù)送餐。睡午覺(jué)時(shí)，每個(gè)人有自己的小空間，這個(gè)小空間可以隨意布置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術(shù)師，運(yùn)用各種道具來(lái)帶活動(dòng)。

每到下午的教室就會(huì)變成游樂(lè)場(chǎng)，讓我們體驗(yàn)從游戲中學(xué)習(xí)到各種知識(shí)?；丶易鳂I(yè)是老師把上課內(nèi)容灌進(jìn)電腦里，讓我們闖關(guān)，我們就這樣過(guò)完美好的一天。如果教室變成那樣，每個(gè)人一定很開(kāi)心，沒(méi)有人會(huì)不想來(lái)上學(xué)，也不會(huì)有翹課、逃學(xué)的事情發(fā)生。整個(gè)教室就會(huì)生氣勃勃，學(xué)校一定非常熱鬧。甚至有人會(huì)不想回家，把教室當(dāng)成自己的家呢！

這些美妙又美好天馬行空的'事，在現(xiàn)在不可能變成真的，作作白日夢(mèng)，過(guò)過(guò)干癮也不錯(cuò)。但如果未來(lái)這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點(diǎn)，真期待能美夢(mèng)成真喔！

夢(mèng)想中的教室作文 篇4

清華北大在我的腦海里只是概念式的認(rèn)識(shí)，是很多學(xué)子奮斗的目標(biāo)，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們?cè)缭绲仄鸫?，小伙伴們都迫不及待的要去參觀這神圣之地。

我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉(zhuǎn)眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國(guó)風(fēng)的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事兒！

帶隊(duì)老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊(yùn)，我們就分組參觀了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識(shí)，友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對(duì)學(xué)習(xí)的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對(duì)學(xué)習(xí)的專注！我最喜歡這里的未名湖，因?yàn)槭嵌?，湖面結(jié)了厚厚的冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè)壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的小魚兒，仿佛生活在這兒的小魚都特別有文化。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。

走讀北大以參觀藝術(shù)博物館結(jié)束，下午我們繼續(xù)去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現(xiàn)代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設(shè)施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，這就是鼓勵(lì)清華學(xué)子對(duì)求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對(duì)他的敬佩，對(duì)自己心里夢(mèng)想的肯定！

最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵(lì)志故事，想要來(lái)這里學(xué)習(xí)，我們必須努力，發(fā)奮圖強(qiáng)！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！

夢(mèng)想中的教室作文 篇5

我理想中的未來(lái)教室布滿著五彩繽紛的色彩、有一扇可以隨心所欲的通往蒼翠的森林、無(wú)邊盡界的海洋......等許多地方的任意門，讓我們擁有更多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生每天上下課時(shí)，上下樓就有手扶梯可搭，不用背著沉重的書包，并且還能調(diào)整速度，真是方便！到了教室時(shí)，門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，而且會(huì)跟你說(shuō)：「請(qǐng)進(jìn)！」，到了座位時(shí)，強(qiáng)壯的大象還會(huì)幫你把書包放下來(lái)、椅子拉開(kāi)，累的時(shí)候，高大的機(jī)器人還會(huì)幫你按摩紓解壓力、幫你抄聯(lián)絡(luò)簿，真是既輕松又方便！上課時(shí)，老師只要插入記憶卡在新型計(jì)算機(jī)里，粉筆就會(huì)自動(dòng)的把要寫的字一字不漏的寫出來(lái)；學(xué)生使用電子的課本則會(huì)輕易翻到要上課的那一頁(yè)，要寫字或解題時(shí)，我只要用手輕輕的一揮，字就會(huì)像精靈點(diǎn)字一般迅速的顯現(xiàn)出答案與重點(diǎn)提示，真是神乎奇技！

到了中午吃飯時(shí)，人人都化身為魔術(shù)師，只要在紙上畫一個(gè)冰淇淋，冰淇淋就會(huì)馬上變出來(lái)，偶爾，也可以來(lái)一杯甘甜可口的紅茶。吃飽時(shí)，還會(huì)把盤子、杯子收走，還有服務(wù)生幫忙掃地收拾善后。

午休時(shí)，座椅可自動(dòng)調(diào)整躺下、棉被還會(huì)自動(dòng)蓋上、教室的溫度會(huì)隨著氣候做改變，午休結(jié)束時(shí)還會(huì)有一碗熱騰騰的姜湯或冰涼痛快的刨冰，能讓人長(zhǎng)得又高大又強(qiáng)壯，還能讓疲勞的思緒變得充滿元?dú)?，也可以使上課變得更專心一致，學(xué)習(xí)效率也跟著提升了，真是既營(yíng)養(yǎng)又有效！

如果以后的科技這么發(fā)達(dá)的話，我想要當(dāng)一位工程師，到時(shí)候，我就可以發(fā)明出全世界第一間自動(dòng)化的未來(lái)教室，那么就太好了！

夢(mèng)想中的教室作文 篇6

相信每個(gè)人都有自己心目中的美麗校園，但是每個(gè)人的想法都各不相同。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的美麗校園。

早晨，教室里應(yīng)該是金光萬(wàn)道的，陽(yáng)光刺破班長(zhǎng)那云一樣柔軟的影子，如同月光，又如一捧水，在她的腳窩里偷偷生根、發(fā)芽。

窗外的世界也應(yīng)該是安靜的，最好有幾棵一般高的銀杏樹(shù)。從遠(yuǎn)處看去，就像是天邊升起了一抹金色的霞光。在枝葉更深處，偶爾有悅耳的鳥鳴聲傳來(lái)。深秋季節(jié)涼風(fēng)送爽，而那時(shí)窗外總會(huì)有一兩片黃葉被秋風(fēng)席卷而過(guò)，猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞，我把手伸出窗外想去捕捉它們時(shí)，它們卻又邁著輕柔的舞步離開(kāi)了。這樣的話，校園一定會(huì)十分可愛(ài)吧！

而在上課時(shí)的教室里，老師一邊侃侃而談，有力的手又一邊握著潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關(guān)的內(nèi)容；學(xué)生們有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的忙著記下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，甚至還有一些百無(wú)聊賴的學(xué)生把目光投在了遠(yuǎn)處那些擠在一起，擁在一起的小山上。

在大課間時(shí)，總有幾個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮的女孩在學(xué)校后花園的小石頭路上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著，還有幾個(gè)個(gè)子較小的女孩也跟著跑著。她們的眼睛在天空下藍(lán)藍(lán)的，閃閃的，有陽(yáng)光，有綠蔭，還有白云。她們的心里擁有著一個(gè)個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)，那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)一定比星星還高，比她們那雙純凈的大眼眸子還要大。

到了下午最后一節(jié)課時(shí)，教室里的幾扇窗子平和地敞開(kāi)著，夕陽(yáng)里的最后一抹橙光便透過(guò)窗外銀杏細(xì)密的枝葉撒到我的課桌上，甚至我的臉上、正在書寫的筆的筆尖上。光亮之中隱隱翻滾著些小小的塵埃，離我很近，所以我可以看到它們是灰白色的，淺淺的色調(diào)，讓人心中生出寧?kù)o的心境和許多感悟來(lái)。

干干凈凈的操場(chǎng)上總是有十幾個(gè)活潑的正在跳繩的身影；還有操場(chǎng)邊上三兩個(gè)白凈的女孩在綠樹(shù)的濃蔭下翻動(dòng)著書頁(yè)，鬢角的碎發(fā)被清風(fēng)微微拂動(dòng)著。

雖然我們現(xiàn)實(shí)中的校園不如想象中的那么完美，但卻依然是我們熱愛(ài)的。在我們的教室里，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诎嗬锟鞓?lè)地嬉戲打鬧，班里一派欣欣向榮的景象；窗外的塑膠跑道上跳躍著我們充滿青春活力的身影；上課時(shí)，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師用春風(fēng)般和煦的嗓音講述著課文，還時(shí)不時(shí)整齊劃一地跟讀幾句；校園北邊的綠油油的松柏下，有幾個(gè)女孩在捧著臉遐想……

學(xué)校是求知若渴的學(xué)子們汲取知識(shí)的地方，她給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谛@這樣一個(gè)大家庭中互相進(jìn)取、共同進(jìn)步，為自己以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。她在我們的生命中是重要的，同時(shí)，她是偉大的！希望我們的校園變得越來(lái)越好，越來(lái)越美麗，越來(lái)越充滿朝氣！

夢(mèng)想中的教室作文 篇7

清晨，鬧鐘鈴還沒(méi)響，球球就飛一樣沖向?qū)W校。

咦，球球這個(gè)小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學(xué)校？唉，原來(lái)他昨天沒(méi)把作業(yè)帶回家，今天急著去補(bǔ)呢！

球球進(jìn)了學(xué)校，看了看手表。幸好才六點(diǎn)半，七點(diǎn)作業(yè)正好做完?？伤麃?lái)到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領(lǐng)三代瓦爾斯特正揮舞著魔法之珠。

球球見(jiàn)過(guò)魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？

忽然，溜溜來(lái)了，她見(jiàn)了大叫一聲。瓦爾斯特聽(tīng)見(jiàn)了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風(fēng)吸了進(jìn)去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動(dòng)彈不得了。

瓦爾斯特哈哈大笑，說(shuō)道：“哈哈哈哈，這個(gè)教室已經(jīng)被我放滿了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開(kāi)門窗是沒(méi)有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉(zhuǎn)了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤！”說(shuō)完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒(méi)了，兩人飛似的離開(kāi)了教室。

寫追夢(mèng)的作文經(jīng)典8篇

你對(duì)寫作文有哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？寫作文是培養(yǎng)思維、提高認(rèn)知和表達(dá)能力的重要方法，通過(guò)寫作我們可以透過(guò)細(xì)節(jié)看到事物的本質(zhì)。一篇出色的文章背后必然蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)次的精心推敲。本文為您整理了關(guān)于“寫追夢(mèng)的作文”的文章，供您參考和借鑒，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎收藏和分享！

寫追夢(mèng)的作文 篇1

花滿園，輕音繞；闌珊處，蝶可逝。

她的回眸一笑，驚醒了我一季春天。許我?guī)铣岚?，任?mèng)展翅翱翔。

一抹淡淡的日光散落在眉邊，漫步在小道上，只聽(tīng)得叢中傳出蟬兒喋喋不休的鳴叫。心中的不安，加重了心海的波瀾，仿佛在為數(shù)學(xué)卷的到來(lái)預(yù)示著……

調(diào)皮的蟲兒在教室徘徊，吸引著同學(xué)們的目光。數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室?！俺煽?jī)出來(lái)了，你們過(guò)來(lái)領(lǐng)試卷。”霎那間，空氣無(wú)法流通，整個(gè)世界仿佛靜止一般。我飛快抽出我的試卷，那鮮紅的“不及格”在向我怒吼，心中的希望早已碎成泡沫，翅膀被折傷。視線不經(jīng)意間對(duì)上老師的眼神，鼻子一陣酸楚?；叵肫鹂荚嚽澳赣H那充滿希望的眼神，我已淚眼蒙蒙。

一向關(guān)心我成績(jī)的母親，想必早已知道我的成績(jī)?？粗趶N房忙碌的身影，心中的波瀾開(kāi)始變成驚濤駭浪。母親從廚房走出來(lái)，看見(jiàn)我，她什么話也沒(méi)有……但我分明從她的眼神中看到了失望，我愧疚地低下了頭。

晚飯后，母親邀我去書房。她用她溫暖的大手一把將我拉到書桌前。母親緩緩說(shuō)道：“這次沒(méi)考好吧，沒(méi)事，找到問(wèn)題所在，媽媽相信你一定會(huì)成功的，加油！”我抬頭，撞見(jiàn)她頭上的幾縷白發(fā)！我的心不禁一緊。我暗暗下定決心，要好好努力，不讓母親失望。

花香撲鼻，在課堂上有了我艱苦奮斗的身影，在家有母親給予的鼓勵(lì)的眼神，有了她，我也擁有了追夢(mèng)的翅膀，她在我身邊即使風(fēng)不再吹，太陽(yáng)不再升起，地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)，又何妨！因?yàn)樗俏业那屣L(fēng)，是我的太陽(yáng)，亦是我的整個(gè)世界。每每想起母親，沒(méi)關(guān)系，什么“攔虎路”，也會(huì)變成“墊腳石”迎難而上，因?yàn)橛兴?，我?huì)一直擁有追夢(mèng)的翅膀，不再迷惘，不再惶恐不安，她是“定心計(jì)”！

吟吟知，歸途。流水潺，追夢(mèng)。

細(xì)水流潺，日落之前，幾縷陽(yáng)光也要堅(jiān)持照耀大地，即使黑夜也會(huì)將黑夜驅(qū)除迎來(lái)新的曙光！是時(shí)候展開(kāi)你追夢(mèng)的翅膀！奔跑吧！少年們！

寫追夢(mèng)的作文 篇2

已經(jīng)是午夜十二點(diǎn)了，到處?kù)o悄悄的。偶爾有一只小貓如離弦的箭一般穿過(guò)小路，可能是貓?bào)@醒了沉睡的空氣，所以有清風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)發(fā)出歡快的歌聲。

在這樣的環(huán)境中，冉曦用敲擊鍵盤的聲音伴奏著。她盯著電腦，那是她構(gòu)思了一天的文章。敲打鍵盤的聲音持續(xù)了很久，終于，冉曦長(zhǎng)吐一口氣，開(kāi)始進(jìn)行校對(duì)。

良久，她揉了揉有些疼的眼睛和有些僵硬的手指。然后她打開(kāi)了郵箱，將文檔發(fā)了出去。

發(fā)送完成后，她疲憊地笑了笑，關(guān)上電腦，坐在書桌面前沉思著。

冉曦仍記得那個(gè)上午。她從朋友那里知道了班里一名同學(xué)的作文被刊登到了雜志上，她有些不服：明明自己也投過(guò)稿，而且自己的文筆比那名同學(xué)好，為什么沒(méi)被選上？當(dāng)時(shí)冉曦就下定決心：自己的文章一定要刊登在雜志上！

后來(lái)，她也記不清有多少個(gè)這樣的夜晚了，只記得那時(shí)的不服都轉(zhuǎn)化成了自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

就在冉曦失望至極時(shí)，媽媽告訴她，文章不是那么輕易就能發(fā)表的，只有經(jīng)驗(yàn)豐富才有被刊登的機(jī)會(huì)。冉曦利用周末及節(jié)假日的空隙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只為了讓自己的句子更加生動(dòng)。

冉曦回過(guò)神來(lái)，微笑地將窗簾拉開(kāi)一條縫，看了看窗外，窗外不知何時(shí)已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨。也許，明天的藍(lán)天之下會(huì)出現(xiàn)彩虹呢！冉曦想。

寫追夢(mèng)的作文 篇3

追求，有過(guò)程就有結(jié)果，結(jié)果，有成功就有失敗。

記得我剛上初中時(shí)，成績(jī)并不怎么好，排名在全班二十名左右。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)時(shí)，自己都被嚇了一跳，我不相信這就是我的實(shí)際水平；我要證明自己的實(shí)力絕非如此，于是，我便開(kāi)始加倍努力的學(xué)習(xí)……

一個(gè)月以后，學(xué)校舉行其中考試，我信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，本以為自己會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，可令我想不到的是：我不僅沒(méi)有上升，反而下降了不少。我并沒(méi)有放棄自己，我還是一如既往的那樣學(xué)習(xí)，但我并沒(méi)有在年終考試中取得好成績(jī)，我依然還是在全班二十名徘徊。

到了第二學(xué)期，我沒(méi)有了上一學(xué)期的自信，我放棄了自己，準(zhǔn)備這樣過(guò)完自己四年的初中生活，老師見(jiàn)我如此沉淪，時(shí)隔幾天就叫我去辦公室談話，鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，不能這樣放棄自己。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我換了一種學(xué)習(xí)方法，每一堂課我都聽(tīng)得特別認(rèn)真，我不斷告訴自己：我不能就這樣放棄自己，所有的成功都要靠自己的努力去爭(zhēng)取，我要相信自己，我一定可以的！抱著這樣的信念，我有努力了一個(gè)學(xué)期，最后，我從二十名上升到全班第九名，我終于證明了自己的實(shí)力，我用自己的努力證明了自己存在的價(jià)值！

所以說(shuō)，在追求夢(mèng)想的路上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，世事滄桑，命運(yùn)沉浮，如日夜晨昏交替，如四季輪流不休，失敗與成功構(gòu)成了一條完美的追夢(mèng)過(guò)程。

追夢(mèng)路上，若沒(méi)有成功與失敗的意象交織；沒(méi)有成功與失敗的色彩交融；沒(méi)有成功與失敗的音調(diào)調(diào)和；就奏不出雄渾激昂的追夢(mèng)旋律！

我要抓住夢(mèng)的衣襟，我要努力地去追求它，因?yàn)槲抑?，追求是?mèng)的翅膀，我要乘著這雙翅膀去自由的飛翔！

寫追夢(mèng)的作文 篇4

回首小學(xué)六年，彈指一揮間時(shí)光匆匆逝去，迎來(lái)了這漫長(zhǎng)的初中旅程。旅程的終點(diǎn)就是一個(gè)夢(mèng)想的終點(diǎn)，它是那么漫長(zhǎng)，那樣遙不可及，但它就在那里：那里或許是鮮花遍野，或許是山峰險(xiǎn)峻、危險(xiǎn)重重。但我從不選擇放棄理想，即使是在摔倒、失敗的日子里。

也許我沒(méi)有天分，也許我非常的笨，但我會(huì)堅(jiān)持到底，放手一搏。哪管它天之高，哪管它山之險(xiǎn)，也要用青春作籌碼，年輪作賭注，傾盡全力，不為自己的生命留下任何遺憾。

向前跑?。∮溲酆筒恍嫉某靶?，總有一天，我要讓他們知道我的實(shí)力。繼續(xù)向前跑??！帶著我的赤子之心，身之狂傲，我將登上人生中那最高的山峰。那時(shí)，天下將盡收眼底。

夢(mèng)的終點(diǎn)也在那里。最藍(lán)的大海中，我將揚(yáng)帆于其中，在險(xiǎn)灘中乘風(fēng)破浪，勇往直前；礁石打擊不了我的雄心壯志；陰云無(wú)法遮蓋我的赤子之心。我相信，它始終在前方等待著我的前去。

失敗后，我不會(huì)郁郁寡歡，因?yàn)槟鞘桥撤虻谋憩F(xiàn)；只要一息尚存，我就會(huì)緊握雙拳，隨時(shí)拼死一搏，在天色破曉之前，在勝負(fù)未定之前，我一定會(huì)更加勇敢，等待日出黎明時(shí)美麗的瞬間。命運(yùn)它打不倒我，挫不敗我，更無(wú)法讓我跪地求饒。我不會(huì)向它低頭，茍延殘喘；我將選擇縱情燃燒。即使燒盡青春，即使耗盡我的生命，我也絕不會(huì)妥協(xié)！

當(dāng)汗水打濕了我的臉頰，當(dāng)淚水早已斷流，當(dāng)鮮血染紅了衣襟，直到我流盡最后一滴汗水、淚水、鮮血，我才會(huì)倒在命運(yùn)的懷抱中，因?yàn)椤沂冀K有一顆追夢(mèng)赤子心！

寫追夢(mèng)的作文 篇5

《看完追夢(mèng)的人》這本書我明白了夢(mèng)想有多重要！

我很喜歡《英國(guó)盲人內(nèi)閣大臣》和《堅(jiān)持夢(mèng)想，終會(huì)成功》《英國(guó)盲人內(nèi)閣大臣》講的是一個(gè)名叫布羅迪的退休老師整理閣樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)了皮特幼兒園B2班的31位孩子的.教學(xué)作文。作文的題目是《未來(lái)我是什么》31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想，有的想當(dāng)總統(tǒng)；有的想當(dāng)王妃；有的想當(dāng)內(nèi)閣大臣等等。布羅迪萌發(fā)了一個(gè)想法，他在報(bào)刊上刊登了一則啟示。不久，一封封回信帶著問(wèn)候。一年后，只有盲童戴維的本子了，正當(dāng)布羅迪想著各種猜想時(shí)。收到了戴維的信，戴維他現(xiàn)在是內(nèi)閣大臣了。這篇文章讓我明白了：心里有了夢(mèng)想，要用實(shí)際行動(dòng)證明追求夢(mèng)想的價(jià)值。

《堅(jiān)持夢(mèng)想，終會(huì)成功》講的是一個(gè)小毛毛蟲有了一個(gè)夢(mèng)想：要爬到山頂上。他朝著夢(mèng)想的方向爬行，有許多動(dòng)物勸小毛毛蟲放棄，可小毛毛蟲沒(méi)有放棄，最后，變成了蝴蝶，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這篇文章告訴了我：一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想要付出艱辛的努力。

讀完這本書，我明白了：要想使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，行動(dòng)才是唯一的手段和保證。夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。

寫追夢(mèng)的作文 篇6

如果給我一支畫筆，我愿為夢(mèng)想畫上翅膀，讓它搏擊長(zhǎng)空，展翅高飛。

——題記

入夢(mèng)，欣喜

就在那個(gè)對(duì)一切事物都充滿好奇的年齡，我與文字相遇了。

在一個(gè)周末，媽媽令我來(lái)到表姐家，當(dāng)我吃驚地望著那擺滿書柜花花綠綠的圖書時(shí)，當(dāng)我第一次知道有作家這個(gè)職業(yè)時(shí)，當(dāng)我懵懵懂懂的目光定格在那本《格列夫游記》時(shí)，一粒名為“當(dāng)作家”的種子悄然從我心底鉆了出來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的芽。

或許當(dāng)時(shí)只是被書的封面上那些僅有格列夫手指大小的人吸引住，或許當(dāng)時(shí)的念頭沒(méi)有那么堅(jiān)定，但我還是結(jié)果了命運(yùn)的畫筆，開(kāi)始執(zhí)著的為夢(mèng)想描繪翅膀。

追夢(mèng)，坎坷

從那以后，我開(kāi)始涉獵一些中外名著，從李白到杜甫，從魯迅到蕭紅，從比徹·斯托到史蒂文森……這些名字陪伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我對(duì)夢(mèng)想愈加執(zhí)著，那翅膀的輪廓也愈加明顯。

上了初二，我依舊為自己的夢(mèng)想努力。直到有一天，有同學(xué)向我要作文，要向?qū)W校投稿。我心中像是有什么東西“騰”地燃燒了，趕忙找到以前的作文，信心滿滿的給了那個(gè)同學(xué)，可連續(xù)投了幾篇稿子，都如石沉大海，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)，我漸漸失去了耐性，對(duì)寫作也失去了當(dāng)初的那份執(zhí)著，我最終打算放棄。

偶然間，我在一本書上看到這樣一段話“雛鳥剛開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，或許它被狂風(fēng)吹的墜落，或許它被雨水打濕了翅膀，但它不會(huì)放棄，因?yàn)樗闹杏袑?duì)飛翔的執(zhí)著?！蔽业男念^一震，是的，或許自己的夢(mèng)想羽翼未豐，但是只要有對(duì)它的執(zhí)著，總有一天它會(huì)展翅高飛。

圓夢(mèng)，執(zhí)著

暑去寒來(lái)，我依舊沒(méi)有忘記向?qū)W校投稿，一篇文章經(jīng)過(guò)多次修改和誦讀才能被發(fā)到學(xué)校編輯部，但一直沒(méi)有回音。直到一個(gè)早上，同學(xué)趕來(lái)通知我：我的作文被選中了。我欣喜的望著窗外的藍(lán)天，我知道，自己的夢(mèng)想，已經(jīng)開(kāi)始飛翔。

我開(kāi)始重拾信心，繼續(xù)為追夢(mèng)前行，退去了兒時(shí)的稚嫩，我開(kāi)始漸漸成熟。我們關(guān)注丁麗梅，也談?wù)搹垚?ài)玲，更重要的是，我心底有了夢(mèng)想，也懂得如何追求夢(mèng)想。

幾年來(lái)，回首自己曲折的來(lái)路和蹣跚的腳步，我很慶幸最初的選擇。如果說(shuō)夢(mèng)想可以描繪，那么我用執(zhí)著豐滿它的羽翼。

寫追夢(mèng)的作文 篇7

我一個(gè)人在自己的人生路上追尋自己的夢(mèng)。

跳躍的音符

在家中的臥室里，至今還擺放著一架電子琴，那你蘊(yùn)涵著我的夢(mèng)。那年，10歲的我懷著音樂(lè)之夢(mèng)開(kāi)始了電子琴之路。由于對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著，我從來(lái)都不輕易放棄自己，每天風(fēng)里來(lái)雨里去。記的那一天恰逢趕上星期六――學(xué)琴的日子，可是天公不作美，溫度高達(dá)38攝氏度，熱極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，這么大的太陽(yáng)別去了，我?guī)湍愦騻€(gè)電話，說(shuō)一聲。不我嘟起了小嘴：我一定要去。心里暗暗想著：我可不能這樣輕易放棄，做事情要有始有終。說(shuō)完，我一個(gè)人扛起了電子琴往外扛，媽媽立刻槍了過(guò)來(lái)，和我一起走向老師家。正是這份執(zhí)著，我在電子琴之路上，過(guò)五關(guān)斬六將，順利取得成功。

我的種子我的夢(mèng)

那一年，我8歲和外公和如往常一樣去農(nóng)田里，外公耕田，我玩耍。突然，我被不名植物絆倒了，痛的哇哇大哭起來(lái)，心里想：我怎么這么倒霉！突然，一棵種子落在了我腳下。我嘴角一歪，想出了一個(gè)主意。我跑過(guò)去對(duì)外公說(shuō)：外公，我要種下這棵種子。外公接過(guò)種子說(shuō)：這棵種子不是蔬菜種子，是好是壞，我也不明白，你要種的話，一定要遠(yuǎn)離莊稼。我建議還是不要種了。聽(tīng)了外公一番話，我更有欲望種下這棵種子，。

于是我扛著外公的鋤頭直奔一塊空地。我先用鋤頭鋤出一個(gè)洞，然后把種子輕輕放進(jìn)去，用手把土放到種子身上，生怕種子被鋤頭傷害到了。以后，我每天都來(lái)看看種子，為它澆澆水，鋤鋤草，施施肥，我被全部的心血都放在了它身上。不久，那個(gè)種子破土而出，我開(kāi)心的笑了再不久，它開(kāi)花了啊，是百合?？凑呋▋菏㈤_(kāi)的樣子餓哦不禁欣喜地叫出來(lái)。我閉上眼聞著百合的香，心境一下子開(kāi)闊了許多。外公在一旁對(duì)我說(shuō)：有時(shí)候執(zhí)著未閉不是一件好事。聽(tīng)了外公一番話，我睜開(kāi)眼，望著那株百合，感到它已經(jīng)不是百合，是執(zhí)著？是成功？是快樂(lè)？我也不知道。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花兒凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹；追夢(mèng)的日子過(guò)去了，但留下了美好回憶！

寫追夢(mèng)的作文 篇8

生而為人，享受著鮮活的生命，卻不思前進(jìn)之奮斗，不思理想之追夢(mèng)，只是虛耗一寸光陰一寸金，如同咸魚一般挨日子，當(dāng)真是十分無(wú)趣的度日方式和生活態(tài)度。不怕你一步一個(gè)腳印，摔得灰頭土臉，卻怕你一個(gè)葛優(yōu)躺陷入安逸的泥淖里無(wú)所事事，毫無(wú)奮斗。華夏兒女當(dāng)是始而奮起，繼而奔走，終能享受追夢(mèng)的滋味。

“彼可取而代之也”，少年隱含野心勃勃又令人意欲臣服的豪邁話語(yǔ)中，透出一股雄壯的追夢(mèng)滋味。當(dāng)是時(shí)，正值秦皇暴政，民不聊生。史言:“天下之勢(shì)，合久必分，分久必合合?！庇谑窃谶@個(gè)反抗的大潮流上，既有陳勝，吳廣等草根英雄“躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦”，亦有項(xiàng)羽秉著少年的鴻鵠之志，品嘗著追夢(mèng)的滋味，竟于一戰(zhàn)斬殺近百人，贏得小勝一場(chǎng)。

縱然結(jié)局有功敗垂成的苦澀和遺憾，卻更有“力拔山兮氣蓋世”的英雄情懷，實(shí)在可敬?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”，孔子滄桑而穩(wěn)重的話語(yǔ)中，含有的是救濟(jì)蒼生的無(wú)私，透出的是一股大智大愛(ài)的追夢(mèng)滋味。時(shí)值戰(zhàn)亂動(dòng)蕩年代，春秋戰(zhàn)國(guó)，百家爭(zhēng)鳴，百姓卻如哀鴻。作為“仁”學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，孔子周游列國(guó)，宣揚(yáng)著他的治世理論，以自己的個(gè)人綿薄之力努力拯救著水火之中的百姓。終于，皇天不負(fù)有心人，儒家思想在后世成為治世之至論，貫穿著多個(gè)王朝的繁華，想必孔子亦能于九泉之下含笑，享受到一份甘甜的追夢(mèng)滋味?！霸诟魑煌瑢W(xué)即將走出大學(xué)校園的時(shí)候，我想說(shuō)你們正是最好的年華，千萬(wàn)不要貪圖安逸，趁年輕，盡量去選擇有挑戰(zhàn)的事業(yè)，你們會(huì)在克服困難前進(jìn)的過(guò)程中體會(huì)到人生的意義，夢(mèng)想的價(jià)值。

我們都相信只要自己做好每一天，一定會(huì)站在離夢(mèng)想最近的地方?！边@是郎平教練在母校對(duì)青年們的一番告誡和鼓勵(lì)。希望我們能一起為各自的夢(mèng)想加油，真正品嘗到追夢(mèng)的滋味。