小學(xué)繪畫教學(xué)計劃

最新小學(xué)繪畫教學(xué)計劃匯編。

這篇文章“小學(xué)繪畫教學(xué)計劃”很值得一讀我們建議您不要錯過。時間是一條金河，不停向前流動，又一學(xué)期到來了，好記性不如爛筆頭，教師們可以準(zhǔn)備一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果。這篇文章或許可以給您提供一些實(shí)用的解決辦法！

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇1)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

第一章 前言

繪畫是一種美妙的語言，可以用畫筆表達(dá)心中的情感和想象。小學(xué)是兒童成長的重要階段，也是繪畫基礎(chǔ)的奠基期。為了幫助小學(xué)生更好地開發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，本文提出了小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃。

第二章 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解繪畫基礎(chǔ)知識，包括畫材、構(gòu)圖等；

2.掌握色彩的運(yùn)用方法，提高色彩認(rèn)識和表達(dá)能力；

3.發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)靈活的思維和想象能力；

4.提高觀察、分析和思考能力，有助于提高綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績；

5.增強(qiáng)藝術(shù)意識和美感，增加文化內(nèi)涵。

第三章 教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫基礎(chǔ)知識

1.1畫材介紹：鉛筆、卡紙、彩鉛、水彩、顏料、畫筆等。

1.2構(gòu)圖基礎(chǔ)：畫面大小、比例、對稱性、橫線、豎線、斜線、空間與透視等。

1.3線條和造型：直線、曲線、連續(xù)線條、分割線、圓形造型、方形造型等。

2.色彩應(yīng)用

2.1色彩知識：基本顏色、混合、冷暖色、顏色的互相襯托等。

2.2色彩表現(xiàn)：明暗、層次、光影、純色、和諧性等。

3.創(chuàng)意發(fā)揮

3.1發(fā)揮想象：自由發(fā)揮、未來城市、科幻場景等。

3.2繪畫題材：靜物、風(fēng)景、人物、動物、建筑等。

第四章 教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察和繪制實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)揮創(chuàng)意。

2.分層次教學(xué)法：按照學(xué)生的差異性，分層次、分步驟教學(xué)。

3.示范教學(xué)法：通過演示、范例展示，讓學(xué)生更加直觀地了解繪畫技巧和方法。

第五章 教學(xué)進(jìn)度

初級階段：一個月（8課時）

1.學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識，掌握畫材、構(gòu)圖、線條和造型等基本概念。

2.繪制基本線條和圖形，訓(xùn)練手部協(xié)調(diào)能力。

3.了解色彩知識，繪制基本色彩表現(xiàn)。

中級階段：兩個月（16課時）

1.掌握色彩的運(yùn)用方法和表現(xiàn)手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)意，繪制自由創(chuàng)作作品。

3.繪制靜物、風(fēng)景、人物等基本題材，提高繪畫技巧。

高級階段：三個月（24課時）

1.進(jìn)一步提高色彩表現(xiàn)和構(gòu)圖水平，深入探討藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生跨越自我的想象和表達(dá)。

3.進(jìn)行集體展示和交流，加深學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和認(rèn)識。

第六章 教學(xué)評估

1.繪畫成果：評估學(xué)生繪畫作品的表現(xiàn)力、構(gòu)圖、色彩和形象等。

2.教學(xué)效果：對學(xué)生參與度、合作精神和繪畫意識等進(jìn)行評估。

3.綜合評估：綜合考慮學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和繪畫成果，給出評估結(jié)果。

第七章 教學(xué)總結(jié)

小學(xué)生繪畫教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)而且重要的任務(wù)。本文提出的小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、靈活思維和想象能力，提高學(xué)生的繪畫水平和藝術(shù)鑒賞能力。同時，教學(xué)計劃也注重學(xué)生的自主發(fā)揮和個性表達(dá)，讓學(xué)生在繪畫中獲得快樂和成就感，增強(qiáng)自信心和綜合素質(zhì)，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃yJS21.CoM

引言

繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。尤其對于小學(xué)生而言，繪畫可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，開闊他們的視野和思維。因此，小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定十分必要和重要。本文將從主題的選擇、課程設(shè)置、教學(xué)方法和評價體系等方面，提出一份詳細(xì)的小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃。

一、主題的選擇

在小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，主題的選擇至關(guān)重要。主題應(yīng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，具有一定的啟發(fā)性和趣味性。同時，主題還要與小學(xué)生的日常生活以及社會文化背景相結(jié)合，有利于他們對繪畫的理解和接受。

本計劃的主題為“我的童年”，以小學(xué)生的日常生活為背景，通過繪畫的形式表現(xiàn)他們對童年生活的感受和回憶。具體分為三個階段：

1. 階段一：童年時光

針對小學(xué)一年級和二年級的學(xué)生，主題為“我的童年時光”。引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的形式表現(xiàn)童年時期的生活場景，如家庭、學(xué)校、鄰居、玩具等，讓學(xué)生感受童年生活的美好和簡單。

2. 階段二：成長點(diǎn)滴

針對小學(xué)三年級和四年級的學(xué)生，主題為“成長點(diǎn)滴”。引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的形式表現(xiàn)自己成長過程中的點(diǎn)滴，如學(xué)習(xí)、玩耍、旅行、朋友等，讓學(xué)生感受成長的快樂和困難。

3. 階段三：未來展望

針對小學(xué)五年級和六年級的學(xué)生，主題為“未來展望”。引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的形式表現(xiàn)自己對未來的展望和憧憬，如理想職業(yè)、未來家庭、學(xué)術(shù)成績、社交活動等，讓學(xué)生感受未來的希望和挑戰(zhàn)。

二、課程設(shè)置

在小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合主題的選擇和小學(xué)生的認(rèn)知水平，分為基礎(chǔ)課、拓展課和綜合課。

1. 基礎(chǔ)課

基礎(chǔ)課是繪畫培訓(xùn)教學(xué)的核心。本計劃的基礎(chǔ)課設(shè)置為7節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括線條、形狀、顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)繪畫技巧的講解和實(shí)踐操作。通過基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪畫的基本技能和表現(xiàn)手法，打下堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)。

2. 拓展課

拓展課是針對小學(xué)生不同繪畫興趣和特長的課程。本計劃的拓展課設(shè)置為4節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括素描、色彩、速寫、動漫等專業(yè)繪畫技能的講解和實(shí)踐操作。拓展課培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能和表現(xiàn)能力，使他們在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中有更多的選擇和發(fā)揮空間。

3. 綜合課

綜合課是基礎(chǔ)課和拓展課的銜接和鞏固。本計劃的綜合課設(shè)置為3節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容是根據(jù)主題設(shè)計的綜合性繪畫任務(wù)。通過綜合課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將基礎(chǔ)課和拓展課所學(xué)的技能和表現(xiàn)手法結(jié)合起來，創(chuàng)作符合主題的作品。

三、教學(xué)方法

在小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式和體驗(yàn)式為主。具體方法如下：

1. 啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中通過引導(dǎo)和提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。本計劃的基礎(chǔ)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，在講解基礎(chǔ)繪畫技能的同時，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)法

體驗(yàn)式教學(xué)法是針對小學(xué)生的動手特點(diǎn)，在教學(xué)中通過實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫的樂趣和技能。本計劃的拓展課采用體驗(yàn)式教學(xué)法，在講解專業(yè)繪畫技能的同時，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來掌握和應(yīng)用不同的繪畫技能和表現(xiàn)手法。

四、評價體系

評價體系是小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。評價應(yīng)以學(xué)生成果和過程為主，采用量化和描述性相結(jié)合的方式來評價學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

1. 作品展示

在教學(xué)過程中，學(xué)生完成的作品可以進(jìn)行展示。評價時可以從表現(xiàn)技法、構(gòu)圖、色彩等方面來評價作品的水平和質(zhì)量。

2. 評價表

在教學(xué)結(jié)束后，可以給學(xué)生發(fā)放評價表，記錄學(xué)生的成績和表現(xiàn)。評價表可以從技能、思維、表現(xiàn)力等方面來評價學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3. 評語

在評價表中，可以添加評語，對學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行點(diǎn)評。評語可以激勵學(xué)生繼續(xù)努力和進(jìn)步，在繪畫培訓(xùn)中探索更多的可能性和創(chuàng)意。

結(jié)語

小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，結(jié)合主題和課程內(nèi)容來進(jìn)行合理安排和設(shè)置。同時，采用啟發(fā)式和體驗(yàn)式的教學(xué)方法，評價體系應(yīng)以學(xué)生成果和過程為主，注重積極激勵和肯定學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。只有這樣，小學(xué)繪畫培訓(xùn)教學(xué)才能真正達(dá)到其培養(yǎng)小學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的目的。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇3)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

本次課程的目標(biāo)是通過多種繪畫技法的訓(xùn)練，幫助小學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。

二、課程大綱

本次課程涵蓋以下三個方面：

1. 基礎(chǔ)技法練習(xí)

本模塊主要訓(xùn)練小學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)技能，包括線條、顏色、構(gòu)圖、形態(tài)、明暗等方面的能力，為后面更具創(chuàng)造力的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2. 案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

本模塊會通過展示經(jīng)典藝術(shù)作品，讓小學(xué)生了解各種不同的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作方法，并且通過案例分析，揭示出一些通用的創(chuàng)作技巧和要素，并要求學(xué)生通過模仿和創(chuàng)新的方式，進(jìn)行自主創(chuàng)作。

3. 作品展示和分享

本模塊是對孩子們成果的總結(jié)和歸納，鼓勵學(xué)生們把自己的創(chuàng)作分享給其他同學(xué)和老師，鼓勵交流和互相學(xué)習(xí)，同時也讓他們感到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可和鼓勵。

三、具體課程安排

1. 第一講：線條與形態(tài)

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解線條與形態(tài)在繪畫中的作用和意義；

b. 能夠掌握不同類型的線條的畫法和運(yùn)用方法；

c. 通過練習(xí)掌握簡單形態(tài)的構(gòu)造方法。

2. 第二講：顏色與色彩

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解顏色和色彩在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握基本的顏色和色彩理論知識；

c. 通過繪畫實(shí)踐，訓(xùn)練小學(xué)生的色彩感知能力。

3. 第三講：構(gòu)圖與透視

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解構(gòu)圖和透視在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握構(gòu)圖和透視的基本方法和技巧；

c. 通過練習(xí)，掌握各種構(gòu)圖和透視的應(yīng)用場景。

4. 第四講：明暗與繪畫效果

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解明暗和繪畫效果在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握明暗的基本理論和方法；

c. 通過細(xì)膩的明暗處理，提高繪畫作品的質(zhì)感和效果。

5. 第五講：經(jīng)典作品解析與模仿

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解一些經(jīng)典繪畫作品的風(fēng)格和特點(diǎn)；

b. 通過模仿經(jīng)典作品，提高小學(xué)生對于繪畫技法的應(yīng)用能力；

c. 通過學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，拓寬小學(xué)生的文化藝術(shù)視野。

6. 第六講：自主創(chuàng)作和作品分享

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 要求小學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和能力進(jìn)行自主創(chuàng)作；

b. 要求小學(xué)生在班級和老師的幫助下互相交流和分享自己的創(chuàng)作；

c. 提醒小學(xué)生在創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和思考，不斷完善自己的作品。

四、教學(xué)保障

本次課程教學(xué)需要教室、畫紙、畫筆、調(diào)色盤等教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料（如經(jīng)典作品的圖片和PPT等），為了保證教學(xué)質(zhì)量，需要配備專業(yè)的繪畫老師和助教，為小學(xué)生提供個性化的服務(wù)和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

本次課程目標(biāo)是使小學(xué)生們通過多種繪畫技法的訓(xùn)練，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。本教學(xué)計劃安排充分、科學(xué)、系統(tǒng)，包括了基礎(chǔ)技法練習(xí)、案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作以及作品展示和分享等三個方面，可以有效地滿足小學(xué)生繪畫教學(xué)的要求，同時鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷提升自己的繪畫技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇4)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的父母開始意識到藝術(shù)教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個方面，介紹小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，旨在幫助家長和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進(jìn)一步提高小學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和藝術(shù)審美。通過繪畫教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強(qiáng)文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學(xué)活動，加強(qiáng)家?；?，增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構(gòu)圖以及繪畫材料的認(rèn)識。

2.進(jìn)階提高目標(biāo)：繪畫手法的多樣化，性格表達(dá)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風(fēng)格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達(dá)。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達(dá)方式，讓學(xué)生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學(xué)生，推進(jìn)課堂討論和互動，促進(jìn)社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強(qiáng)價值觀念和審美觀念，同時也促進(jìn)社會交流和互動。此外，家長、小學(xué)教師和繪畫導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇5)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力

創(chuàng)意思維能力是指個體以創(chuàng)新、專注于探查、評估、修正和將某個思維或行動建議加入到現(xiàn)實(shí)生活中的能力。小學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中需要充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力，教師應(yīng)該提供創(chuàng)作教材，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。 例如，教師可以創(chuàng)設(shè)各種趣味性的場景，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠在一個有趣的環(huán)境中更加自由地開展繪畫創(chuàng)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力是對環(huán)境和個體的觀察和理解的能力，是發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)，分析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的能力。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過課堂教學(xué)和實(shí)際繪畫創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察能力。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生觀察各種事物的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，鼓勵他們通過繪畫表達(dá)感受和想法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行室外寫生，讓他們親身感受自然景觀，對生活進(jìn)行深度觀察和思考。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

審美能力具有一定的內(nèi)驅(qū)力和先天性，但它也可以在繪畫創(chuàng)作過程中得到培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美，啟發(fā)學(xué)生具有積極向上、開放包容的審美情趣。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種畫派風(fēng)格，并給與有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)感知和審美情感的交流。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)批評，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M(jìn)行評價和鑒賞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的技能能力

技能能力是指個體進(jìn)行具體技能行為的能力，是學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的基本要素。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的技能能力，提供良好的繪畫教材和技能指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技能和表現(xiàn)形式，系統(tǒng)提高學(xué)生的繪畫技藝。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)能力，幫助學(xué)生理解繪畫中形與色的表現(xiàn)方式，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。

通過以上的教學(xué)計劃，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力、觀察能力、審美能力和技能能力的全面發(fā)展，提高他們的繪畫創(chuàng)作水平，豐富他們的個性表現(xiàn)和思維意識。同時，還可以拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的文化知識和精神追求。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(篇6)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

引言：

在現(xiàn)代社會的文化教育中，繪畫教學(xué)的地位越來越受到重視。一方面，隨著社會科技的進(jìn)步和城市化進(jìn)程的加快，大量學(xué)生缺乏與自然的親近，以及缺乏對人文文化的體會和認(rèn)識。繪畫作為人類文明和文化的重要載體，可以較好地滿足學(xué)生們這方面的需求。另一方面，繪畫教育可以拓展兒童的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展其藝術(shù)天賦和興趣愛好，不僅有助于兒童身心發(fā)展，也可以為他們的未來人生增添價值和意義。

一、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)知識

1、學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握色彩、構(gòu)圖和形體等基本繪畫知識。

2、通過講解、演示、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫材料，如何選擇和使用筆、紙、畫板、顏料等。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫方法和技巧，如何處理線條、色彩、光影等元素，達(dá)到基本繪畫表現(xiàn)的目的。

二、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

1、通過各種靈感創(chuàng)作、頭腦風(fēng)暴、隨心所欲等方式，給學(xué)生提供了充分的創(chuàng)作空間，讓他們把自己的想象和創(chuàng)造力發(fā)揮出來。

2、通過生活、環(huán)境和文化等素材，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、創(chuàng)意思考和創(chuàng)新能力。

三、加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

1、教授學(xué)生繪畫技巧的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞力和鑒賞力，幫助他們了解藝術(shù)的本質(zhì)和意義，提高其藝術(shù)鑒賞水平。

2、教授學(xué)生人文文化的基礎(chǔ)知識，讓他們在創(chuàng)作中融入、表達(dá)和傳承文化內(nèi)涵，增強(qiáng)其文化素養(yǎng)和情感認(rèn)知。

四、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的繪畫活動

1、組織豐富多彩的課外繪畫活動，如全班或全校繪畫比賽、畫展、廣場活動等，為學(xué)生提供展示自己才華和創(chuàng)作的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心和表達(dá)能力。

2、鼓勵學(xué)生積極參與文藝演出和公益社會活動，引導(dǎo)他們通過繪畫表現(xiàn)自己對美好生活的追求和理想，以及對自然、人類、社會的愛護(hù)和關(guān)注。

結(jié)語：

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)和能力的重要手段，更是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己和社會的機(jī)會。在實(shí)施過程中，需要注重個性化和差異化的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，達(dá)到相應(yīng)的教育效果。同時，教師也需要進(jìn)一步提升自己的繪畫素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其全面和均衡發(fā)展。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

2023小學(xué)繪畫教學(xué)計劃(匯總7篇)

時間咻一下到新學(xué)期開學(xué)了，教師們可以將新的教學(xué)做一份計劃。教學(xué)計劃對我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義。我為了讓您感到滿意用心打造了這份“小學(xué)繪畫教學(xué)計劃”，將這篇文章標(biāo)記為重要的收藏請方便查看！

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

本次課程的目標(biāo)是通過多種繪畫技法的訓(xùn)練，幫助小學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。

二、課程大綱

本次課程涵蓋以下三個方面：

1. 基礎(chǔ)技法練習(xí)

本模塊主要訓(xùn)練小學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)技能，包括線條、顏色、構(gòu)圖、形態(tài)、明暗等方面的能力，為后面更具創(chuàng)造力的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2. 案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

本模塊會通過展示經(jīng)典藝術(shù)作品，讓小學(xué)生了解各種不同的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作方法，并且通過案例分析，揭示出一些通用的創(chuàng)作技巧和要素，并要求學(xué)生通過模仿和創(chuàng)新的方式，進(jìn)行自主創(chuàng)作。

3. 作品展示和分享

本模塊是對孩子們成果的總結(jié)和歸納，鼓勵學(xué)生們把自己的創(chuàng)作分享給其他同學(xué)和老師，鼓勵交流和互相學(xué)習(xí)，同時也讓他們感到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可和鼓勵。

三、具體課程安排

1. 第一講：線條與形態(tài)

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解線條與形態(tài)在繪畫中的作用和意義；

b. 能夠掌握不同類型的線條的畫法和運(yùn)用方法；

c. 通過練習(xí)掌握簡單形態(tài)的構(gòu)造方法。

2. 第二講：顏色與色彩

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解顏色和色彩在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握基本的顏色和色彩理論知識；

c. 通過繪畫實(shí)踐，訓(xùn)練小學(xué)生的色彩感知能力。

3. 第三講：構(gòu)圖與透視

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解構(gòu)圖和透視在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握構(gòu)圖和透視的基本方法和技巧；

c. 通過練習(xí)，掌握各種構(gòu)圖和透視的應(yīng)用場景。

4. 第四講：明暗與繪畫效果

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解明暗和繪畫效果在繪畫中的作用和意義；

b. 掌握明暗的基本理論和方法；

c. 通過細(xì)膩的明暗處理，提高繪畫作品的質(zhì)感和效果。

5. 第五講：經(jīng)典作品解析與模仿

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解一些經(jīng)典繪畫作品的風(fēng)格和特點(diǎn)；

b. 通過模仿經(jīng)典作品，提高小學(xué)生對于繪畫技法的應(yīng)用能力；

c. 通過學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，拓寬小學(xué)生的文化藝術(shù)視野。

6. 第六講：自主創(chuàng)作和作品分享

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 要求小學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和能力進(jìn)行自主創(chuàng)作；

b. 要求小學(xué)生在班級和老師的幫助下互相交流和分享自己的創(chuàng)作；

c. 提醒小學(xué)生在創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和思考，不斷完善自己的作品。

四、教學(xué)保障

本次課程教學(xué)需要教室、畫紙、畫筆、調(diào)色盤等教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料（如經(jīng)典作品的圖片和PPT等），為了保證教學(xué)質(zhì)量，需要配備專業(yè)的繪畫老師和助教，為小學(xué)生提供個性化的服務(wù)和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

本次課程目標(biāo)是使小學(xué)生們通過多種繪畫技法的訓(xùn)練，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。本教學(xué)計劃安排充分、科學(xué)、系統(tǒng)，包括了基礎(chǔ)技法練習(xí)、案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作以及作品展示和分享等三個方面，可以有效地滿足小學(xué)生繪畫教學(xué)的要求，同時鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷提升自己的繪畫技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動物寫生：教授動物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對動物的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫：教授畫風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會通過繪畫表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過提供個性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)過程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評估，并給出針對性的建議和意見。在每學(xué)期結(jié)束時，教師應(yīng)該有針對性的對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學(xué)參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計劃

一個學(xué)期十二周，每周兩個小時，總共24課時。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識、主次彩色搭配等。同時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動畫設(shè)計

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動畫設(shè)計，掌握基礎(chǔ)的表情、動態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動物描繪

通過繪制各種動物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫中表現(xiàn)動態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對學(xué)生整個學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來總結(jié)整個學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評估，并給出反饋意見和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，提高學(xué)生對美的感受力和審美能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生基本繪畫技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫基礎(chǔ)：線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

2. 故事繪畫：學(xué)生根據(jù)老師給出的故事或想象的情境進(jìn)行創(chuàng)作；

3. 生活寫生：學(xué)生到校園和社區(qū)進(jìn)行寫生創(chuàng)作；

4. 名畫欣賞：選擇一些經(jīng)典的名畫進(jìn)行欣賞和講解；

5. 親子繪畫：學(xué)生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強(qiáng)師生之間和家長之間的溝通與交流。

三、教學(xué)方法

1. 案例教學(xué)：通過展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，讓學(xué)生了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技巧；

2. 多媒體教學(xué)：使用多媒體展示名畫欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解作品的背景和創(chuàng)作過程；

3. 生活化教學(xué)：使用生活化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，如到校園和社區(qū)進(jìn)行寫生創(chuàng)作；

4. 親師互動教學(xué)：學(xué)生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強(qiáng)師生之間和家長之間的溝通與交流。

四、教學(xué)活動

1. 繪畫基礎(chǔ)教學(xué)：老師講解線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；

2. 故事繪畫活動：老師講述一個故事，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵他們進(jìn)行想象；

3. 生活寫生活動：學(xué)生前往校園和社區(qū)進(jìn)行寫生創(chuàng)作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美；

4. 名畫欣賞活動：老師選擇一幅或多幅名畫進(jìn)行欣賞和講解，讓學(xué)生了解名畫背后的故事和創(chuàng)作過程；

5. 親子繪畫活動：學(xué)生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增加互動和溝通，在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

五、教學(xué)評價

1. 課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的聽取和課后作業(yè)表現(xiàn)情況，包括激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)場繪畫表現(xiàn)等；

2. 作品創(chuàng)作評價：對學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行評價，包括構(gòu)思、表現(xiàn)手法和創(chuàng)意；

3. 活動評價：對各類繪畫活動進(jìn)行評價，包括活動的策劃安排、前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場組織和教學(xué)效果等。

六、教學(xué)成果

1. 培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，提高學(xué)生對美的感受力和審美能力；

2. 提高學(xué)生繪畫的基本技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系；

5. 增強(qiáng)學(xué)生與家長之間的互動和交流，增加師生之間的緊密聯(lián)系。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在讓學(xué)生全面了解繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧，掌握繪畫的基本方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，加強(qiáng)學(xué)生對色彩、線條、構(gòu)圖和空間感的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，同時也幫助學(xué)生發(fā)展個性和自信。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容：

- 了解繪畫的歷史、意義和發(fā)展；

- 掌握基本的素描、色彩和構(gòu)圖技術(shù)；

- 學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，如靜物、風(fēng)景、人物等；

- 思考和表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維和感受。

教學(xué)方法：

- 藝術(shù)欣賞法：展示各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生熟悉和了解不同的繪畫風(fēng)格和手法，有助于提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力；

- 演示教學(xué)法：針對每個繪畫技能點(diǎn)，通過演示、示范和指導(dǎo)，使學(xué)生真正掌握并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中；

- 互動交流法：鼓勵學(xué)生通過互相交流和分享，相互學(xué)習(xí)和解決問題，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

第三部分：教學(xué)安排和進(jìn)度

本教學(xué)計劃分為基礎(chǔ)課程和提高課程，共計36課時。

基礎(chǔ)課程（18課時）

第1-2課：繪畫基礎(chǔ)知識介紹

第3-4課：素描基礎(chǔ)技術(shù)

第5-6課：色彩基礎(chǔ)技術(shù)

第7-8課：構(gòu)圖基礎(chǔ)技術(shù)

第9-10課：靜物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第11-12課：人物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第13-14課：風(fēng)景繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第15-16課：動物繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

第17-18課：卡通繪畫基礎(chǔ)技術(shù)

提高課程（18課時）

第19-20課：多點(diǎn)透視繪畫技術(shù)

第21-22課：光影繪畫技巧

第23-24課：肌理表現(xiàn)技巧

第25-26課：色彩搭配和調(diào)和技巧

第27-28課：速寫和素描加強(qiáng)訓(xùn)練

第29-30課：創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維訓(xùn)練

第31-32課：風(fēng)景寫生和戶外創(chuàng)作

第33-34課：卡通、動漫和CG繪畫技巧

第35-36課：作品展示和總結(jié)分享

第四部分：教學(xué)評價和考核

教學(xué)評價：

- 學(xué)生興趣和參與度

- 學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力

- 學(xué)生的技術(shù)掌握和應(yīng)用能力

- 學(xué)生的作品分析和點(diǎn)評

考核方法：

- 作品投票和評選

- 進(jìn)行繪畫比賽和展覽

- 進(jìn)行期中和期末考試

第五部分：教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本課程由資深美術(shù)教師和專業(yè)繪畫藝術(shù)家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們將為學(xué)生提供最專業(yè)的教學(xué)服務(wù)和最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。同時，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也將注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造性思維，通過多種互動教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中享受到繪畫的樂趣。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的主要目標(biāo)是幫助小學(xué)生了解繪畫的基本技巧和方法，以提高他們的繪畫能力。具體目標(biāo)如下：

1. 了解繪畫的基本要素：線條、形狀、色彩和質(zhì)地。

2. 熟悉各種畫材的使用方法，包括彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫技能，使其能夠用各種畫材表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

4. 引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線條與形狀

通過練習(xí)畫各種線條和形狀，讓小學(xué)生熟悉基本的繪畫要素。練習(xí)的內(nèi)容包括：直線、曲線、弓形線、圓形、方形、三角形等。

2.色彩

顏色是繪畫中極為重要的一部分，通過繪畫讓小學(xué)生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

3. 畫材

本教學(xué)計劃將明確介紹彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等常用的繪畫工具和材料的使用方法，以便小學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇不同的畫材。

4.主題繪畫

讓小學(xué)生嘗試不同的面料和主題的繪畫作品。主題包括靜物、風(fēng)景、人物肖像等等。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

讓教師通過自己的繪畫作品來展示繪畫技巧的應(yīng)用。這種方法可以直觀地顯示技巧和突出創(chuàng)意。

2. 實(shí)踐法

讓小學(xué)生在繪畫班堂實(shí)際操作不同的繪畫工具，親身體驗(yàn)不同畫材和畫法的效果。

3. 欣賞法

讓小學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

四、教學(xué)過程

1.第一課：線條與形狀

教學(xué)目標(biāo)：熟悉基本的繪畫要素。

教學(xué)內(nèi)容：直線、曲線、弧線、圓形、方形、三角形等。

教學(xué)方法：教師讓學(xué)生觀察一幅簡單圖案，然后讓學(xué)生隨意畫出所觀察的圖案，最后讓學(xué)生模仿教師在黑板上畫出的同樣的圖案。

2.第二課：色彩

教學(xué)目標(biāo)： 讓小學(xué)生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

教學(xué)內(nèi)容：上色技巧，畫布顏色表現(xiàn)不同的情感。

教學(xué)方法：教師讓學(xué)生觀察不同顏色的搭配效果，然后讓學(xué)生在白紙上用各種顏色繪制出自己所想象的圖案，注重顏色的搭配和表現(xiàn)效果。

3.第三課：黑白繪畫

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)素描和明暗對比。

教學(xué)內(nèi)容：用鉛筆以及炭筆等畫材進(jìn)行描繪出人物、靜物、風(fēng)景等。

教學(xué)方法：教師展示素描作品，讓學(xué)生了解素描的構(gòu)圖和線條的運(yùn)用，然后讓學(xué)生在白紙上嘗試畫出自己的素描作品。

4.第四課：彩色鉛筆和油畫顏料的使用

教學(xué)目標(biāo)：了解不同的繪畫材料的使用方法。

教學(xué)內(nèi)容：彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法。

教學(xué)方法：教師講解彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法，然后讓學(xué)生在白紙上繪制自己的圖案。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生表現(xiàn)評價：

針對學(xué)生表現(xiàn)，老師在課堂上進(jìn)行即時評估，鼓勵學(xué)生。

2.繪畫作品的評價：

將學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行展示評選和評價，表彰優(yōu)秀作品，并指導(dǎo)不足之處，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高。

六、教學(xué)反思

本教學(xué)計劃主要通過實(shí)踐和欣賞法提高小學(xué)生的繪畫技能，讓他們能夠熟練掌握各種繪畫要素的使用方法和各種繪畫材料的使用方法。在教學(xué)過程中，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫能力，從而使其學(xué)習(xí)更有良好的效果。

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、課程背景

繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠幫助小學(xué)生提高觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。因此，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育的一部分，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 幫助孩子們學(xué)會使用繪畫工具和材料。

2. 提高孩子們的視覺觀察力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造能力。

4. 增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本培訓(xùn)將包括以下內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)技巧，如線條、造型、色彩和構(gòu)圖等。

2. 掌握不同繪畫工具和材料的使用方法，包括鉛筆、彩鉛、水彩、油畫和素描等。

3. 學(xué)習(xí)不同繪畫風(fēng)格和藝術(shù)流派的基本原理和特點(diǎn)。

4. 通過模仿大師作品和創(chuàng)作個人作品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

五、培訓(xùn)方法

1. 組織小班教學(xué)，每班不超過15人。

2. 通過講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

3. 鼓勵孩子們參加比賽、展覽和其他藝術(shù)活動，提高競爭力和展示機(jī)會。

4. 參觀藝術(shù)展覽和美術(shù)館，激發(fā)孩子們的靈感和創(chuàng)造力。

六、師資力量

本培訓(xùn)的教師應(yīng)具備以下條件：

1. 具備良好的繪畫基礎(chǔ)和技能，熟悉不同繪畫風(fēng)格和流派的基本知識。

2. 具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)生心理和生理特點(diǎn)。

3. 積極樂觀，有耐心和責(zé)任心，能夠激發(fā)孩子們的興趣和熱情，增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

七、培訓(xùn)場所

本培訓(xùn)需要一個安全、舒適、通風(fēng)良好的教室，以及適合繪畫活動的設(shè)備和材料。

八、評估與反饋

1. 培訓(xùn)期結(jié)束后，將對孩子們的繪畫水平進(jìn)行評估和反饋，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

2. 反饋內(nèi)容包括孩子們的繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面。

3. 根據(jù)反饋結(jié)果，可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。

九、結(jié)語

通過本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小學(xué)生們能夠更好地發(fā)展作為藝術(shù)家的潛力和能力。這不僅有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)中獲得成功，而且能夠讓他們在生活中更加充實(shí)和樂趣。讓我們一起努力把藝術(shù)的火種傳遞下去！

小學(xué)繪畫教學(xué)計劃 篇7

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力

創(chuàng)意思維能力是指個體以創(chuàng)新、專注于探查、評估、修正和將某個思維或行動建議加入到現(xiàn)實(shí)生活中的能力。小學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中需要充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力，教師應(yīng)該提供創(chuàng)作教材，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。 例如，教師可以創(chuàng)設(shè)各種趣味性的場景，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠在一個有趣的環(huán)境中更加自由地開展繪畫創(chuàng)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力是對環(huán)境和個體的觀察和理解的能力，是發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)，分析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的能力。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過課堂教學(xué)和實(shí)際繪畫創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察能力。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生觀察各種事物的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，鼓勵他們通過繪畫表達(dá)感受和想法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行室外寫生，讓他們親身感受自然景觀，對生活進(jìn)行深度觀察和思考。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

審美能力具有一定的內(nèi)驅(qū)力和先天性，但它也可以在繪畫創(chuàng)作過程中得到培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美，啟發(fā)學(xué)生具有積極向上、開放包容的審美情趣。例如，在繪畫創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種畫派風(fēng)格，并給與有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)感知和審美情感的交流。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)批評，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M(jìn)行評價和鑒賞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的技能能力

技能能力是指個體進(jìn)行具體技能行為的能力，是學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的基本要素。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的技能能力，提供良好的繪畫教材和技能指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技能和表現(xiàn)形式，系統(tǒng)提高學(xué)生的繪畫技藝。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)能力，幫助學(xué)生理解繪畫中形與色的表現(xiàn)方式，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。

通過以上的教學(xué)計劃，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力、觀察能力、審美能力和技能能力的全面發(fā)展，提高他們的繪畫創(chuàng)作水平，豐富他們的個性表現(xiàn)和思維意識。同時，還可以拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的文化知識和精神追求。

2023繪畫教學(xué)計劃

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？或許你需要"2023繪畫教學(xué)計劃"這樣的內(nèi)容,不妨參考一下。希望你喜歡！

繪畫教學(xué)計劃【篇1】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

背景介紹

藝術(shù)作為一種重要的文化形式，不僅僅可以展示當(dāng)代的審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格，同時也承載著一種文化和歷史的傳承。在我國，隨著時代的演進(jìn)和經(jīng)濟(jì)文化的崛起，人們對于藝術(shù)的品質(zhì)和境界有了更高的要求，不僅注重個人的情感表達(dá)和審美享受，還關(guān)注藝術(shù)作品的社會價值和文化含義。因此，加強(qiáng)愛國主義藝術(shù)教育，探究中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的關(guān)系，成為了當(dāng)今藝術(shù)教育的重要課題之一。

教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握愛國藝術(shù)的概念及其在文化傳承中的重要意義。

2. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就。

3. 增強(qiáng)對現(xiàn)代社會的文化認(rèn)同和社會責(zé)任感。

4. 探索藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容

第一部分：愛國主義藝術(shù)的概念及歷史淵源

1. 講解愛國主義的定義和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考對祖國和人民的感情表達(dá)。

2. 介紹中國歷代以及現(xiàn)代愛國藝術(shù)的代表作品，包括繪畫、音樂、戲曲等，從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上進(jìn)行分析和評價。

3. 進(jìn)行社會實(shí)踐活動，例如走進(jìn)文化遺址、游覽歷史文化名城、參觀愛國主義教育基地等，感受藝術(shù)與社會環(huán)境的融合。

第二部分：中國傳統(tǒng)文化的探究和傳承

1. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就，包括詩詞、書畫、音樂、舞蹈等領(lǐng)域。

2. 選取少數(shù)民族音樂、繪畫等藝術(shù)形式，探究其文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。

3. 進(jìn)行文化城市旅游、文化課程學(xué)習(xí)等活動，了解中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的關(guān)系與重要性。

第三部分：藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)

1. 探究藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，例如線條、色彩、構(gòu)圖等，加強(qiáng)學(xué)生的造型能力和語言表達(dá)能力。

2. 通過藝術(shù)創(chuàng)作作品展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)自信和品味。

3. 采用合作式學(xué)習(xí)等方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和合作精神，通過共同創(chuàng)作完成以愛國主義為主題的藝術(shù)品。

教學(xué)方法

1. 組織學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，增加文化素質(zhì)和文化認(rèn)同。

2. 導(dǎo)入言情激越的故事和歌曲，調(diào)動學(xué)生的情感和想象力，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)世界。

3. 選取典型案例、藝術(shù)形式，進(jìn)行詳盡的系統(tǒng)分析、解讀、評價，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4. 采用互動教學(xué)形式，增加課堂互動性和趣味性，提高學(xué)生的積極性和參與度。

教學(xué)評估

1. 通過作品展示、現(xiàn)場觀摩等方式，甄選出學(xué)生優(yōu)秀作品，宣傳宣揚(yáng)藝術(shù)創(chuàng)造的優(yōu)秀成果。

2. 設(shè)置學(xué)生課堂作業(yè)和思考題，了解他們對所學(xué)習(xí)知識的掌握程度和理解深度。

3. 通過小組互評、教學(xué)評議等方式，了解學(xué)生評價教師教學(xué)和客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時為教學(xué)改進(jìn)提供建議。

教學(xué)資源

1. 文化遺址、歷史文化名城等相關(guān)實(shí)踐場所。

2. 名家書畫、藝術(shù)作品的視覺資源。

3. 學(xué)校提供的藝術(shù)教育資源，如美術(shù)教室、音樂教室、多媒體教室等。

結(jié)語

通過本教育計劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生們可以更加深入地了解愛國主義藝術(shù)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義，探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，并通過藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)表達(dá)自己的愛國情感和文化認(rèn)同。同時，將在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的同時，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和文化自信，為未來的社會和文化事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計劃【篇2】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識；

2、演示畫法及實(shí)踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實(shí)踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評價

1、對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)意見；

2、對學(xué)生的完成情況及參與度進(jìn)行評價；

3、口頭評價和書面評價相結(jié)合，詳細(xì)記錄，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準(zhǔn)確表達(dá)愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識得到了進(jìn)一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

繪畫教學(xué)計劃【篇3】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行愛國主題的創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對各種愛國主題進(jìn)行詳細(xì)解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進(jìn)行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進(jìn)行有序講解。

4、創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生進(jìn)行愛國主題創(chuàng)作實(shí)踐。

5、交流評估

學(xué)生交流、展示、評估各自的創(chuàng)作，并對其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，增強(qiáng)了對祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計劃【篇4】

托管繪畫教學(xué)計劃

繪畫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和表達(dá)力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)?；蚣彝ブ蝎@得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計了一份托管繪畫教學(xué)計劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗(yàn)和指導(dǎo)。

計劃概述

該托管繪畫教學(xué)計劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個主題將持續(xù)一周，每周末將進(jìn)行一次展示和賞析活動，讓孩子們有機(jī)會展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動安排

早上，孩子們將會進(jìn)行一個短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識和技巧。然后，他們將有時間進(jìn)行自由創(chuàng)作。在午餐時間之前，會有一次小組點(diǎn)評和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進(jìn)行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每周活動安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這些活動包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動，孩子們將有機(jī)會與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識和理念。

計劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運(yùn)用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細(xì)致性：繪畫需要細(xì)致觀察和描繪細(xì)節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細(xì)致性。

4. 增強(qiáng)審美意識：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動，孩子們將有機(jī)會展示他們的作品，并從中獲得鼓勵和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個機(jī)會，讓孩子們在有限的時間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計劃【篇5】

一、題目簡介

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

二、教學(xué)目標(biāo)

通過愛國藝術(shù)繪畫主題的教學(xué)，讓學(xué)生了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，培養(yǎng)愛國主義情操，強(qiáng)化民族意識，提高審美素養(yǎng)和繪畫技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主義教育：讓學(xué)生了解中國的歷史，文化，和現(xiàn)代進(jìn)步，重視民族榮譽(yù)和民族自尊心。

2. 掌握繪畫基礎(chǔ)技能：讓學(xué)生了解素描、色彩、構(gòu)圖等繪畫基礎(chǔ)技能，提高繪畫水平。

3. 繪畫表現(xiàn)技巧：通過繪畫表現(xiàn)豐富多彩的情感和意境，讓學(xué)生感受到愛國主義的情感和文化氛圍，也讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，獲得更多的創(chuàng)作技巧。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻認(rèn)識到愛國主義的重要意義和迫切需要，讓學(xué)生通過繪畫運(yùn)用的手法和技巧，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和現(xiàn)代文化的魅力。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握藝術(shù)語言，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感，提高藝術(shù)創(chuàng)新和審美能力。

五、教學(xué)方法

1. 交流探討法：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中汲取創(chuàng)作靈感，通過交流探討，互相提出不同的意見和創(chuàng)意，使繪畫思路更加豐富多彩。

2. 模仿創(chuàng)新法：教師通過示范和講解，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪畫技術(shù)和手法，提高學(xué)生的繪畫水平和才能。

3. 獨(dú)立創(chuàng)作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索，獨(dú)立創(chuàng)作。教師給予幫助和指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督，讓學(xué)生的創(chuàng)作能夠體現(xiàn)個性和創(chuàng)意。

六、教學(xué)手段

1. 電教設(shè)備：利用多媒體講解技術(shù)，展示繪畫作品，講解繪畫技巧和作品背后的文化內(nèi)涵。

2. 實(shí)物展示：讓學(xué)生觀看經(jīng)典的繪畫作品，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。

七、教學(xué)評價

1.考試成績評價：實(shí)行考試制度，考評學(xué)生的成績和水平，成績純屬客觀評價。

2.課堂表現(xiàn)評價：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，當(dāng)堂參與繪畫創(chuàng)作，評價綜合表現(xiàn)。

3.畢業(yè)作品評價：對學(xué)生的畢業(yè)作品進(jìn)行評價，純屬客觀評價，綜合考慮創(chuàng)意、技巧、內(nèi)容等方面進(jìn)行評分。

八、教學(xué)資源

1、教材：根據(jù)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校課程要求編寫的繪畫學(xué)科課本。

2、學(xué)生作品：由學(xué)生自行創(chuàng)作完成的藝術(shù)作品。

3、多媒體課件：通過多媒體全方位展示學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，簡明扼要地講解繪畫技法和知識點(diǎn)。

九、教學(xué)須知

教師要耐心熱情地指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的獨(dú)特才能和潛力，讓學(xué)生在愛國主義教育中得到全面的發(fā)展和提高。

繪畫教學(xué)計劃6篇

我們即將迎來新的學(xué)期，學(xué)校的各位老師們可以開始著手撰寫教學(xué)計劃了。只有編寫出優(yōu)秀的教學(xué)計劃，才能夠做好新學(xué)期的充分準(zhǔn)備。那么，在寫學(xué)科教學(xué)計劃時，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？接下來，我們將為您介紹“繪畫教學(xué)計劃”方方面面的內(nèi)容，請您繼續(xù)閱讀，同時，也熱烈歡迎您參閱本網(wǎng)站的其他相關(guān)內(nèi)容，期待能夠再次為您提供幫助！

繪畫教學(xué)計劃 篇1

活動名稱

繪畫-馬路上的人

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。

2、能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

活動準(zhǔn)備

記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆

活動流程

一、講講做做。

1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。

2、觀察走人的手腳動態(tài)。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？

3、請幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學(xué)畫側(cè)面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發(fā)的變化。

2、手腳動作的變化

四、幼兒表現(xiàn)。

1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動

重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。

難點(diǎn)是能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

反思

繪畫教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的父母開始意識到藝術(shù)教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個方面，介紹小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，旨在幫助家長和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進(jìn)一步提高小學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和藝術(shù)審美。通過繪畫教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強(qiáng)文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學(xué)活動，加強(qiáng)家校互動，增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構(gòu)圖以及繪畫材料的認(rèn)識。

2.進(jìn)階提高目標(biāo)：繪畫手法的多樣化，性格表達(dá)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風(fēng)格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達(dá)。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達(dá)方式，讓學(xué)生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學(xué)生，推進(jìn)課堂討論和互動，促進(jìn)社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強(qiáng)價值觀念和審美觀念，同時也促進(jìn)社會交流和互動。此外，家長、小學(xué)教師和繪畫導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

繪畫教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

繪畫作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之一。這一課程的存在，不僅可以幫助小學(xué)生們鍛煉自己的手腕和創(chuàng)造力，同時還能夠?yàn)樗麄兯鶎W(xué)習(xí)和生活中帶來很多的樂趣和歡樂。因此，一份好的繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃對于小學(xué)生的成長和發(fā)展來說，是非常重要和必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對于繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛。

2. 幫助小學(xué)生掌握基本的繪畫技巧和方法，提高他們的造型和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫素養(yǎng)，讓他們在藝術(shù)領(lǐng)域中具備一定的創(chuàng)新和思維能力。

4. 培養(yǎng)小學(xué)生合作、交流和分享的精神，讓他們在互動中獲得成長和發(fā)展。

5. 增強(qiáng)小學(xué)生觀察、分析和思考的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)繪畫技巧的學(xué)習(xí)。包括線條、色彩、構(gòu)圖、透視原理等。

2. 色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)。通過給小學(xué)生介紹各種色彩特點(diǎn)和配合技巧，讓他們在繪畫中表現(xiàn)出更多的色彩表現(xiàn)。

3. 自由創(chuàng)作的練習(xí)。在掌握了基礎(chǔ)技巧和知識后，讓小學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的創(chuàng)意和靈感。

4. 合作交流的實(shí)踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

5. 繪畫比賽和活動的舉辦。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機(jī)會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1. 熟悉繪畫技巧。首先介紹線條、色彩、構(gòu)圖和透視原理等基礎(chǔ)技巧的概念和方法。

2. 技巧練習(xí)和創(chuàng)作。引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行技巧練習(xí)，然后讓他們自由發(fā)揮，進(jìn)行個人創(chuàng)作。

3. 合作交流的實(shí)踐。為小學(xué)生組織合作交流的活動，讓他們在互動中學(xué)會合作、交流和分享。

4. 繪畫比賽和活動。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機(jī)會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)方法

1. 知識性講解法。通過向小學(xué)生介紹各種繪畫技巧和知識，讓他們了解和認(rèn)識繪畫藝術(shù)的一些基本概念和方法。

2. 展示式講解方法。通過向小學(xué)生展示各種繪畫作品和成果，讓他們有更直觀和具體的認(rèn)識和了解。

3. 練習(xí)式講解方法。通過讓小學(xué)生進(jìn)行技巧練習(xí)和創(chuàng)作，讓他們逐漸掌握繪畫技巧和方法。

4. 合作交流的實(shí)踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

六、教學(xué)評價

1. 對小學(xué)生的繪畫作品和成果進(jìn)行評估，包括技巧、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)等方面。

2. 對小學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、互動交流和分享精神進(jìn)行評價。

3. 對小學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)新意識進(jìn)行評價。

七、教學(xué)總結(jié)

1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠掌握基本的繪畫技巧和方法，并且能夠在創(chuàng)作中逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。

2. 通過各種實(shí)踐和活動，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作、交流和分享精神，同時也增強(qiáng)了他們的綜合素質(zhì)和思維能力。

3. 通過對小學(xué)生的教育和培養(yǎng)，可以讓他們更好地理解和認(rèn)識繪畫藝術(shù)的魅力和價值，在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加有自信、有創(chuàng)造力和有發(fā)展。

繪畫教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫作為一門藝術(shù)，體現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力，而小學(xué)生正處于對各種藝術(shù)形式的認(rèn)知和學(xué)習(xí)時期，給予他們適宜的繪畫教育，不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，更能夠提高他們的情感和智力，開創(chuàng)他們的未來之路。因此，對于小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的教學(xué)計劃，我們應(yīng)該從以下幾個方面出發(fā)。

一、營造開放的藝術(shù)氛圍

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)要以創(chuàng)新為核心，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子感受到繪畫的樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。要讓孩子意識到創(chuàng)造的重要性，建立自我意識和自信心，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和情感，從而在繪畫中得到自我滿足感和成就感。

二、開展多樣的繪畫活動

繪畫教學(xué)必須注重課堂實(shí)踐，開展多樣的繪畫活動，使孩子們能夠在具體操作中掌握繪畫技巧和方法。例如：素描、彩色中的鉛筆、水彩、手法練習(xí)等，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)能力。同時，應(yīng)該鼓勵孩子們開展各種創(chuàng)意和自由式繪畫，讓孩子們有充分的空間展示自己的想象和想法。

三、注重藝術(shù)史和名家作品教育

藝術(shù)史和名家作品是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，課程中應(yīng)該注重介紹名家的風(fēng)格和特點(diǎn)，傳授名家的創(chuàng)作思路和技法，通過觀察名家作品讓學(xué)生深刻理解繪畫的價值和藝術(shù)內(nèi)涵，從而豐富他們的藝術(shù)知識和審美鑒賞能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)成才之路

小學(xué)生的繪畫教育應(yīng)該早期化和循序漸進(jìn)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過專業(yè)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。同時，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供更多藝術(shù)交流和展示的機(jī)會，激勵孩子們向更高的藝術(shù)水平邁進(jìn)。

總的來說，小學(xué)階段的繪畫教育應(yīng)該早期化、循序漸進(jìn)、注重實(shí)踐、營造藝術(shù)氛圍，在觀察、分析、模仿、創(chuàng)作中逐步提高學(xué)生的繪畫情感、思維和技能，最終引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。

繪畫教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過一系列有趣的繪畫活動，讓小學(xué)生們感受到繪畫的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫基礎(chǔ)

通過鉛筆畫的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫習(xí)作，提升他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫技巧后，開始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運(yùn)用方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行彩鉛畫的繪制。通過彩鉛畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過實(shí)踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過理論知識的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運(yùn)用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們對知識的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問式教學(xué)

訪問式教學(xué)是一種寓教于樂的教學(xué)方式，通過進(jìn)行實(shí)地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對美的向往和熱愛。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的教學(xué)方法。在繪畫教學(xué)過程中，通過小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會相互配合，實(shí)現(xiàn)有效的信息交換和知識共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評估

在教學(xué)過程中，我們將采用定期考試、平時作業(yè)、及時反饋等多種方法對學(xué)生進(jìn)行評估，從而了解學(xué)生的繪畫水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計劃中，我們將對小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的繪畫教育，旨在通過傳授藝術(shù)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫的樂趣，并逐步成長為真正的藝術(shù)家。

繪畫教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫是小學(xué)學(xué)生很重要的一項(xiàng)技能，也是一項(xiàng)培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力和審美意識的重要手段。在小學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫培訓(xùn)不僅能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠拓展他們的思維和創(chuàng)造能力。因此，開展小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)活動，對小學(xué)生的身心健康和個人發(fā)展非常有益。本文將對小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的相關(guān)主題進(jìn)行論述。

一、繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)

繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)是小學(xué)生繪畫培訓(xùn)中的重要一環(huán)。通過教授基礎(chǔ)知識，可以讓小學(xué)生掌握繪畫的基本技巧和方法，從而更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。這包括繪畫的基本構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面，教授方式應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

二、繪畫素材和創(chuàng)作題材教學(xué)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)過程中，選擇正確的繪畫素材和創(chuàng)作題材對繪畫能力的提升非常重要。針對小學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)從他們生活中的內(nèi)容出發(fā)，選擇一些具有生活情趣和豐富性的素材，如風(fēng)景、自然、鮮花、動物等。在創(chuàng)作題材的選擇上，可以采用開放式的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，避免讓學(xué)生有壓力和束縛感，讓小學(xué)生能夠更好地理解繪畫的含義和價值。

三、繪畫技巧和風(fēng)格培養(yǎng)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和風(fēng)格也是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，可以通過培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和審美意識等方面，讓他們掌握一些新的繪畫技巧，探索一些新的藝術(shù)風(fēng)格。同時，鼓勵小學(xué)生敢于嘗試和創(chuàng)新，讓他們的繪畫作品具有個性和獨(dú)創(chuàng)性。

四、繪畫作品展示與鑒賞

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，進(jìn)行繪畫作品展示和鑒賞也是非常重要的一環(huán)。通過展示和鑒賞學(xué)生的繪畫作品，可以讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)世界的多樣性和豐富性，進(jìn)一步提高他們的審美水平和鑒賞能力。同時，可邀請專業(yè)藝術(shù)人員進(jìn)行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高繪畫技巧和水平。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)造力和審美意識，讓他們了解繪畫藝術(shù)的含義和價值，使他們在繪畫中得到快樂和成長。要深化教育教學(xué)改革，注重繪畫教育教學(xué)的具體操作，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在繪畫中尋找到自己的未來。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對美術(shù)的整體認(rèn)識與創(chuàng)造能力的一種社會化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇1

新學(xué)年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對美術(shù)課有了初步的認(rèn)識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴(yán)重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對于沒有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強(qiáng)鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫技法。

（2）掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計制作知識。

（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會感恩；學(xué)會選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度

本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學(xué)期18課時計算，每個單元平均約2.25課時。

（1）以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇2

課程簡介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析

二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的'事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇5

一、知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇6

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學(xué)活動，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認(rèn)識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運(yùn)用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的`形與色，用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認(rèn)識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動和設(shè)計。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計；

2、多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中。

四、學(xué)生分析

七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉

第十七周《黑板報》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周美術(shù)期末測試。

六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇8

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級共兩個班，三年級的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。