小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

2023小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(匯總7篇)。

時(shí)間咻一下到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師們可以將新的教學(xué)做一份計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義。我為了讓您感到滿(mǎn)意用心打造了這份“小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”，將這篇文章標(biāo)記為重要的收藏請(qǐng)方便查看！

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本次課程的目標(biāo)是通過(guò)多種繪畫(huà)技法的訓(xùn)練，幫助小學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)能力，讓他們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。

二、課程大綱

本次課程涵蓋以下三個(gè)方面：

1. 基礎(chǔ)技法練習(xí)

本模塊主要訓(xùn)練小學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)技能，包括線條、顏色、構(gòu)圖、形態(tài)、明暗等方面的能力，為后面更具創(chuàng)造力的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2. 案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

本模塊會(huì)通過(guò)展示經(jīng)典藝術(shù)作品，讓小學(xué)生了解各種不同的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作方法，并且通過(guò)案例分析，揭示出一些通用的創(chuàng)作技巧和要素，并要求學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)新的方式，進(jìn)行自主創(chuàng)作。

3. 作品展示和分享

本模塊是對(duì)孩子們成果的總結(jié)和歸納，鼓勵(lì)學(xué)生們把自己的創(chuàng)作分享給其他同學(xué)和老師，鼓勵(lì)交流和互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們感到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。

三、具體課程安排

1. 第一講：線條與形態(tài)

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解線條與形態(tài)在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 能夠掌握不同類(lèi)型的線條的畫(huà)法和運(yùn)用方法；

c. 通過(guò)練習(xí)掌握簡(jiǎn)單形態(tài)的構(gòu)造方法。

2. 第二講：顏色與色彩

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解顏色和色彩在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握基本的顏色和色彩理論知識(shí)；

c. 通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，訓(xùn)練小學(xué)生的色彩感知能力。

3. 第三講：構(gòu)圖與透視

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解構(gòu)圖和透視在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握構(gòu)圖和透視的基本方法和技巧；

c. 通過(guò)練習(xí)，掌握各種構(gòu)圖和透視的應(yīng)用場(chǎng)景。

4. 第四講：明暗與繪畫(huà)效果

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解明暗和繪畫(huà)效果在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握明暗的基本理論和方法；

c. 通過(guò)細(xì)膩的明暗處理，提高繪畫(huà)作品的質(zhì)感和效果。

5. 第五講：經(jīng)典作品解析與模仿

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解一些經(jīng)典繪畫(huà)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)；

b. 通過(guò)模仿經(jīng)典作品，提高小學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)技法的應(yīng)用能力；

c. 通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，拓寬小學(xué)生的文化藝術(shù)視野。

6. 第六講：自主創(chuàng)作和作品分享

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 要求小學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和能力進(jìn)行自主創(chuàng)作；

b. 要求小學(xué)生在班級(jí)和老師的幫助下互相交流和分享自己的創(chuàng)作；

c. 提醒小學(xué)生在創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和思考，不斷完善自己的作品。

四、教學(xué)保障

本次課程教學(xué)需要教室、畫(huà)紙、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料（如經(jīng)典作品的圖片和PPT等），為了保證教學(xué)質(zhì)量，需要配備專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)老師和助教，為小學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

本次課程目標(biāo)是使小學(xué)生們通過(guò)多種繪畫(huà)技法的訓(xùn)練，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)能力，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。本教學(xué)計(jì)劃安排充分、科學(xué)、系統(tǒng)，包括了基礎(chǔ)技法練習(xí)、案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作以及作品展示和分享等三個(gè)方面，可以有效地滿(mǎn)足小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的要求，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷提升自己的繪畫(huà)技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇2

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫(xiě)生：教授靜物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動(dòng)物寫(xiě)生：教授動(dòng)物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫(huà)：教授畫(huà)風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫(huà)形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過(guò)提供個(gè)性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過(guò)作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評(píng)估，并給出針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫(huà)材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫(huà)棒等。

2. 教學(xué)參考圖書(shū)，如畫(huà)冊(cè)、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫(huà)廊等場(chǎng)所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期十二周，每周兩個(gè)小時(shí)，總共24課時(shí)。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫(huà)法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識(shí)、主次彩色搭配等。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫(huà)法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫(xiě)生

通過(guò)靜物寫(xiě)生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，掌握基礎(chǔ)的表情、動(dòng)態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動(dòng)物描繪

通過(guò)繪制各種動(dòng)物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動(dòng)物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫(xiě)生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時(shí)，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時(shí)還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動(dòng)態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過(guò)繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢(shì)和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫(huà)中表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過(guò)學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來(lái)總結(jié)整個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評(píng)估，并給出反饋意見(jiàn)和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇3

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和審美能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生基本繪畫(huà)技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫(huà)；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫(huà)基礎(chǔ)：線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

2. 故事繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)老師給出的故事或想象的情境進(jìn)行創(chuàng)作；

3. 生活寫(xiě)生：學(xué)生到校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作；

4. 名畫(huà)欣賞：選擇一些經(jīng)典的名畫(huà)進(jìn)行欣賞和講解；

5. 親子繪畫(huà)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

三、教學(xué)方法

1. 案例教學(xué)：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基本要素和表現(xiàn)技巧；

2. 多媒體教學(xué)：使用多媒體展示名畫(huà)欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解作品的背景和創(chuàng)作過(guò)程；

3. 生活化教學(xué)：使用生活化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，如到校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作；

4. 親師互動(dòng)教學(xué)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

四、教學(xué)活動(dòng)

1. 繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)：老師講解線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；

2. 故事繪畫(huà)活動(dòng)：老師講述一個(gè)故事，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行想象；

3. 生活寫(xiě)生活動(dòng)：學(xué)生前往校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；

4. 名畫(huà)欣賞活動(dòng)：老師選擇一幅或多幅名畫(huà)進(jìn)行欣賞和講解，讓學(xué)生了解名畫(huà)背后的故事和創(chuàng)作過(guò)程；

5. 親子繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增加互動(dòng)和溝通，在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的聽(tīng)取和課后作業(yè)表現(xiàn)情況，包括激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表現(xiàn)等；

2. 作品創(chuàng)作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括構(gòu)思、表現(xiàn)手法和創(chuàng)意；

3. 活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)各類(lèi)繪畫(huà)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)的策劃安排、前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)組織和教學(xué)效果等。

六、教學(xué)成果

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和審美能力；

2. 提高學(xué)生繪畫(huà)的基本技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫(huà)；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系；

5. 增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流，增加師生之間的緊密聯(lián)系。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生全面了解繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，掌握繪畫(huà)的基本方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖和空間感的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，同時(shí)也幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性和自信。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容：

- 了解繪畫(huà)的歷史、意義和發(fā)展；

- 掌握基本的素描、色彩和構(gòu)圖技術(shù)；

- 學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，如靜物、風(fēng)景、人物等；

- 思考和表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維和感受。

教學(xué)方法：

- 藝術(shù)欣賞法：展示各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生熟悉和了解不同的繪畫(huà)風(fēng)格和手法，有助于提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力；

- 演示教學(xué)法：針對(duì)每個(gè)繪畫(huà)技能點(diǎn)，通過(guò)演示、示范和指導(dǎo)，使學(xué)生真正掌握并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中；

- 互動(dòng)交流法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互相交流和分享，相互學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

第三部分：教學(xué)安排和進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃分為基礎(chǔ)課程和提高課程，共計(jì)36課時(shí)。

基礎(chǔ)課程（18課時(shí)）

第1-2課：繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)介紹

第3-4課：素描基礎(chǔ)技術(shù)

第5-6課：色彩基礎(chǔ)技術(shù)

第7-8課：構(gòu)圖基礎(chǔ)技術(shù)

第9-10課：靜物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第11-12課：人物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第13-14課：風(fēng)景繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第15-16課：動(dòng)物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第17-18課：卡通繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

提高課程（18課時(shí)）

第19-20課：多點(diǎn)透視繪畫(huà)技術(shù)

第21-22課：光影繪畫(huà)技巧

第23-24課：肌理表現(xiàn)技巧

第25-26課：色彩搭配和調(diào)和技巧

第27-28課：速寫(xiě)和素描加強(qiáng)訓(xùn)練

第29-30課：創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維訓(xùn)練

第31-32課：風(fēng)景寫(xiě)生和戶(hù)外創(chuàng)作

第33-34課：卡通、動(dòng)漫和CG繪畫(huà)技巧

第35-36課：作品展示和總結(jié)分享

第四部分：教學(xué)評(píng)價(jià)和考核

教學(xué)評(píng)價(jià)：

- 學(xué)生興趣和參與度

- 學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力

- 學(xué)生的技術(shù)掌握和應(yīng)用能力

- 學(xué)生的作品分析和點(diǎn)評(píng)

考核方法：

- 作品投票和評(píng)選

- 進(jìn)行繪畫(huà)比賽和展覽

- 進(jìn)行期中和期末考試

第五部分：教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本課程由資深美術(shù)教師和專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)藝術(shù)家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們將為學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)服務(wù)和最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也將注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造性思維，通過(guò)多種互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中享受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇5

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是幫助小學(xué)生了解繪畫(huà)的基本技巧和方法，以提高他們的繪畫(huà)能力。具體目標(biāo)如下：

1. 了解繪畫(huà)的基本要素：線條、形狀、色彩和質(zhì)地。

2. 熟悉各種畫(huà)材的使用方法，包括彩色鉛筆、水彩和油畫(huà)顏料等。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)技能，使其能夠用各種畫(huà)材表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

4. 引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫(huà)的歷史和文化背景。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線條與形狀

通過(guò)練習(xí)畫(huà)各種線條和形狀，讓小學(xué)生熟悉基本的繪畫(huà)要素。練習(xí)的內(nèi)容包括：直線、曲線、弓形線、圓形、方形、三角形等。

2.色彩

顏色是繪畫(huà)中極為重要的一部分，通過(guò)繪畫(huà)讓小學(xué)生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

3. 畫(huà)材

本教學(xué)計(jì)劃將明確介紹彩色鉛筆、水彩和油畫(huà)顏料等常用的繪畫(huà)工具和材料的使用方法，以便小學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇不同的畫(huà)材。

4.主題繪畫(huà)

讓小學(xué)生嘗試不同的面料和主題的繪畫(huà)作品。主題包括靜物、風(fēng)景、人物肖像等等。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

讓教師通過(guò)自己的繪畫(huà)作品來(lái)展示繪畫(huà)技巧的應(yīng)用。這種方法可以直觀地顯示技巧和突出創(chuàng)意。

2. 實(shí)踐法

讓小學(xué)生在繪畫(huà)班堂實(shí)際操作不同的繪畫(huà)工具，親身體驗(yàn)不同畫(huà)材和畫(huà)法的效果。

3. 欣賞法

讓小學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，了解繪畫(huà)的歷史和文化背景。

四、教學(xué)過(guò)程

1.第一課：線條與形狀

教學(xué)目標(biāo)：熟悉基本的繪畫(huà)要素。

教學(xué)內(nèi)容：直線、曲線、弧線、圓形、方形、三角形等。

教學(xué)方法：教師讓學(xué)生觀察一幅簡(jiǎn)單圖案，然后讓學(xué)生隨意畫(huà)出所觀察的圖案，最后讓學(xué)生模仿教師在黑板上畫(huà)出的同樣的圖案。

2.第二課：色彩

教學(xué)目標(biāo)： 讓小學(xué)生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

教學(xué)內(nèi)容：上色技巧，畫(huà)布顏色表現(xiàn)不同的情感。

教學(xué)方法：教師讓學(xué)生觀察不同顏色的搭配效果，然后讓學(xué)生在白紙上用各種顏色繪制出自己所想象的圖案，注重顏色的搭配和表現(xiàn)效果。

3.第三課：黑白繪畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)素描和明暗對(duì)比。

教學(xué)內(nèi)容：用鉛筆以及炭筆等畫(huà)材進(jìn)行描繪出人物、靜物、風(fēng)景等。

教學(xué)方法：教師展示素描作品，讓學(xué)生了解素描的構(gòu)圖和線條的運(yùn)用，然后讓學(xué)生在白紙上嘗試畫(huà)出自己的素描作品。

4.第四課：彩色鉛筆和油畫(huà)顏料的使用

教學(xué)目標(biāo)：了解不同的繪畫(huà)材料的使用方法。

教學(xué)內(nèi)容：彩色鉛筆和油畫(huà)顏料的使用方法。

教學(xué)方法：教師講解彩色鉛筆和油畫(huà)顏料的使用方法，然后讓學(xué)生在白紙上繪制自己的圖案。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)，老師在課堂上進(jìn)行即時(shí)評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生。

2.繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)：

將學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示評(píng)選和評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀作品，并指導(dǎo)不足之處，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高。

六、教學(xué)反思

本教學(xué)計(jì)劃主要通過(guò)實(shí)踐和欣賞法提高小學(xué)生的繪畫(huà)技能，讓他們能夠熟練掌握各種繪畫(huà)要素的使用方法和各種繪畫(huà)材料的使用方法。在教學(xué)過(guò)程中，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)能力，從而使其學(xué)習(xí)更有良好的效果。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

繪畫(huà)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠幫助小學(xué)生提高觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。因此，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育的一部分，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 幫助孩子們學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料。

2. 提高孩子們的視覺(jué)觀察力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造能力。

4. 增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本培訓(xùn)將包括以下內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)技巧，如線條、造型、色彩和構(gòu)圖等。

2. 掌握不同繪畫(huà)工具和材料的使用方法，包括鉛筆、彩鉛、水彩、油畫(huà)和素描等。

3. 學(xué)習(xí)不同繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)流派的基本原理和特點(diǎn)。

4. 通過(guò)模仿大師作品和創(chuàng)作個(gè)人作品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

五、培訓(xùn)方法

1. 組織小班教學(xué)，每班不超過(guò)15人。

2. 通過(guò)講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

3. 鼓勵(lì)孩子們參加比賽、展覽和其他藝術(shù)活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力和展示機(jī)會(huì)。

4. 參觀藝術(shù)展覽和美術(shù)館，激發(fā)孩子們的靈感和創(chuàng)造力。

六、師資力量

本培訓(xùn)的教師應(yīng)具備以下條件：

1. 具備良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和技能，熟悉不同繪畫(huà)風(fēng)格和流派的基本知識(shí)。

2. 具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)生心理和生理特點(diǎn)。

3. 積極樂(lè)觀，有耐心和責(zé)任心，能夠激發(fā)孩子們的興趣和熱情，增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

七、培訓(xùn)場(chǎng)所

本培訓(xùn)需要一個(gè)安全、舒適、通風(fēng)良好的教室，以及適合繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)備和材料。

八、評(píng)估與反饋

1. 培訓(xùn)期結(jié)束后，將對(duì)孩子們的繪畫(huà)水平進(jìn)行評(píng)估和反饋，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

2. 反饋內(nèi)容包括孩子們的繪畫(huà)技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面。

3. 根據(jù)反饋結(jié)果，可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。

九、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小學(xué)生們能夠更好地發(fā)展作為藝術(shù)家的潛力和能力。這不僅有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)中獲得成功，而且能夠讓他們?cè)谏钪懈映鋵?shí)和樂(lè)趣。讓我們一起努力把藝術(shù)的火種傳遞下去！

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇7

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力

創(chuàng)意思維能力是指?jìng)€(gè)體以創(chuàng)新、專(zhuān)注于探查、評(píng)估、修正和將某個(gè)思維或行動(dòng)建議加入到現(xiàn)實(shí)生活中的能力。小學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中需要充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力，教師應(yīng)該提供創(chuàng)作教材，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。 例如，教師可以創(chuàng)設(shè)各種趣味性的場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠在一個(gè)有趣的環(huán)境中更加自由地開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力是對(duì)環(huán)境和個(gè)體的觀察和理解的能力，是發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)，分析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的能力。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察能力。例如，在繪畫(huà)創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生觀察各種事物的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)感受和想法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行室外寫(xiě)生，讓他們親身感受自然景觀，對(duì)生活進(jìn)行深度觀察和思考。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

審美能力具有一定的內(nèi)驅(qū)力和先天性，但它也可以在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中得到培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美，啟發(fā)學(xué)生具有積極向上、開(kāi)放包容的審美情趣。例如，在繪畫(huà)創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種畫(huà)派風(fēng)格，并給與有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)感知和審美情感的交流。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒賞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的技能能力

技能能力是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行具體技能行為的能力，是學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的基本要素。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的技能能力，提供良好的繪畫(huà)教材和技能指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握基本的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)形式，系統(tǒng)提高學(xué)生的繪畫(huà)技藝。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)能力，幫助學(xué)生理解繪畫(huà)中形與色的表現(xiàn)方式，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力、觀察能力、審美能力和技能能力的全面發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)創(chuàng)作水平，豐富他們的個(gè)性表現(xiàn)和思維意識(shí)。同時(shí)，還可以拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的文化知識(shí)和精神追求。

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最新小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃匯編

這篇文章“小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”很值得一讀我們建議您不要錯(cuò)過(guò)。時(shí)間是一條金河，不停向前流動(dòng)，又一學(xué)期到來(lái)了，好記性不如爛筆頭，教師們可以準(zhǔn)備一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果。這篇文章或許可以給您提供一些實(shí)用的解決辦法！

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

第一章 前言

繪畫(huà)是一種美妙的語(yǔ)言，可以用畫(huà)筆表達(dá)心中的情感和想象。小學(xué)是兒童成長(zhǎng)的重要階段，也是繪畫(huà)基礎(chǔ)的奠基期。為了幫助小學(xué)生更好地開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，本文提出了小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

第二章 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，包括畫(huà)材、構(gòu)圖等；

2.掌握色彩的運(yùn)用方法，提高色彩認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力；

3.發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)靈活的思維和想象能力；

4.提高觀察、分析和思考能力，有助于提高綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)；

5.增強(qiáng)藝術(shù)意識(shí)和美感，增加文化內(nèi)涵。

第三章 教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

1.1畫(huà)材介紹：鉛筆、卡紙、彩鉛、水彩、顏料、畫(huà)筆等。

1.2構(gòu)圖基礎(chǔ)：畫(huà)面大小、比例、對(duì)稱(chēng)性、橫線、豎線、斜線、空間與透視等。

1.3線條和造型：直線、曲線、連續(xù)線條、分割線、圓形造型、方形造型等。

2.色彩應(yīng)用

2.1色彩知識(shí)：基本顏色、混合、冷暖色、顏色的互相襯托等。

2.2色彩表現(xiàn)：明暗、層次、光影、純色、和諧性等。

3.創(chuàng)意發(fā)揮

3.1發(fā)揮想象：自由發(fā)揮、未來(lái)城市、科幻場(chǎng)景等。

3.2繪畫(huà)題材：靜物、風(fēng)景、人物、動(dòng)物、建筑等。

第四章 教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)觀察和繪制實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)揮創(chuàng)意。

2.分層次教學(xué)法：按照學(xué)生的差異性，分層次、分步驟教學(xué)。

3.示范教學(xué)法：通過(guò)演示、范例展示，讓學(xué)生更加直觀地了解繪畫(huà)技巧和方法。

第五章 教學(xué)進(jìn)度

初級(jí)階段：一個(gè)月（8課時(shí)）

1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握畫(huà)材、構(gòu)圖、線條和造型等基本概念。

2.繪制基本線條和圖形，訓(xùn)練手部協(xié)調(diào)能力。

3.了解色彩知識(shí)，繪制基本色彩表現(xiàn)。

中級(jí)階段：兩個(gè)月（16課時(shí)）

1.掌握色彩的運(yùn)用方法和表現(xiàn)手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)意，繪制自由創(chuàng)作作品。

3.繪制靜物、風(fēng)景、人物等基本題材，提高繪畫(huà)技巧。

高級(jí)階段：三個(gè)月（24課時(shí)）

1.進(jìn)一步提高色彩表現(xiàn)和構(gòu)圖水平，深入探討藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生跨越自我的想象和表達(dá)。

3.進(jìn)行集體展示和交流，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和認(rèn)識(shí)。

第六章 教學(xué)評(píng)估

1.繪畫(huà)成果：評(píng)估學(xué)生繪畫(huà)作品的表現(xiàn)力、構(gòu)圖、色彩和形象等。

2.教學(xué)效果：對(duì)學(xué)生參與度、合作精神和繪畫(huà)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)估。

3.綜合評(píng)估：綜合考慮學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和繪畫(huà)成果，給出評(píng)估結(jié)果。

第七章 教學(xué)總結(jié)

小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)而且重要的任務(wù)。本文提出的小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、靈活思維和想象能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃也注重學(xué)生的自主發(fā)揮和個(gè)性表達(dá)，讓學(xué)生在繪畫(huà)中獲得快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)自信心和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

引言

繪畫(huà)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。尤其對(duì)于小學(xué)生而言，繪畫(huà)可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，開(kāi)闊他們的視野和思維。因此，小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定十分必要和重要。本文將從主題的選擇、課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等方面，提出一份詳細(xì)的小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

一、主題的選擇

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，主題的選擇至關(guān)重要。主題應(yīng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，具有一定的啟發(fā)性和趣味性。同時(shí)，主題還要與小學(xué)生的日常生活以及社會(huì)文化背景相結(jié)合，有利于他們對(duì)繪畫(huà)的理解和接受。

本計(jì)劃的主題為“我的童年”，以小學(xué)生的日常生活為背景，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)他們對(duì)童年生活的感受和回憶。具體分為三個(gè)階段：

1. 階段一：童年時(shí)光

針對(duì)小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，主題為“我的童年時(shí)光”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)童年時(shí)期的生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、鄰居、玩具等，讓學(xué)生感受童年生活的美好和簡(jiǎn)單。

2. 階段二：成長(zhǎng)點(diǎn)滴

針對(duì)小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生，主題為“成長(zhǎng)點(diǎn)滴”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，如學(xué)習(xí)、玩耍、旅行、朋友等，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和困難。

3. 階段三：未來(lái)展望

針對(duì)小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生，主題為“未來(lái)展望”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)的展望和憧憬，如理想職業(yè)、未來(lái)家庭、學(xué)術(shù)成績(jī)、社交活動(dòng)等，讓學(xué)生感受未來(lái)的希望和挑戰(zhàn)。

二、課程設(shè)置

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合主題的選擇和小學(xué)生的認(rèn)知水平，分為基礎(chǔ)課、拓展課和綜合課。

1. 基礎(chǔ)課

基礎(chǔ)課是繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)的核心。本計(jì)劃的基礎(chǔ)課設(shè)置為7節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括線條、形狀、顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧的講解和實(shí)踐操作。通過(guò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪畫(huà)的基本技能和表現(xiàn)手法，打下堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。

2. 拓展課

拓展課是針對(duì)小學(xué)生不同繪畫(huà)興趣和特長(zhǎng)的課程。本計(jì)劃的拓展課設(shè)置為4節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)、動(dòng)漫等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)技能的講解和實(shí)踐操作。拓展課培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和表現(xiàn)能力，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中有更多的選擇和發(fā)揮空間。

3. 綜合課

綜合課是基礎(chǔ)課和拓展課的銜接和鞏固。本計(jì)劃的綜合課設(shè)置為3節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容是根據(jù)主題設(shè)計(jì)的綜合性繪畫(huà)任務(wù)。通過(guò)綜合課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將基礎(chǔ)課和拓展課所學(xué)的技能和表現(xiàn)手法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作符合主題的作品。

三、教學(xué)方法

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式和體驗(yàn)式為主。具體方法如下：

1. 啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。本計(jì)劃的基礎(chǔ)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，在講解基礎(chǔ)繪畫(huà)技能的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)法

體驗(yàn)式教學(xué)法是針對(duì)小學(xué)生的動(dòng)手特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣和技能。本計(jì)劃的拓展課采用體驗(yàn)式教學(xué)法，在講解專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)技能的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握和應(yīng)用不同的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)手法。

四、評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系是小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生成果和過(guò)程為主，采用量化和描述性相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

1. 作品展示

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生完成的作品可以進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)時(shí)可以從表現(xiàn)技法、構(gòu)圖、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品的水平和質(zhì)量。

2. 評(píng)價(jià)表

在教學(xué)結(jié)束后，可以給學(xué)生發(fā)放評(píng)價(jià)表，記錄學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)表可以從技能、思維、表現(xiàn)力等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3. 評(píng)語(yǔ)

在評(píng)價(jià)表中，可以添加評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)語(yǔ)可以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和進(jìn)步，在繪畫(huà)培訓(xùn)中探索更多的可能性和創(chuàng)意。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，結(jié)合主題和課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行合理安排和設(shè)置。同時(shí)，采用啟發(fā)式和體驗(yàn)式的教學(xué)方法，評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生成果和過(guò)程為主，注重積極激勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。只有這樣，小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)才能真正達(dá)到其培養(yǎng)小學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的目的。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本次課程的目標(biāo)是通過(guò)多種繪畫(huà)技法的訓(xùn)練，幫助小學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)能力，讓他們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。

二、課程大綱

本次課程涵蓋以下三個(gè)方面：

1. 基礎(chǔ)技法練習(xí)

本模塊主要訓(xùn)練小學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)技能，包括線條、顏色、構(gòu)圖、形態(tài)、明暗等方面的能力，為后面更具創(chuàng)造力的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2. 案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

本模塊會(huì)通過(guò)展示經(jīng)典藝術(shù)作品，讓小學(xué)生了解各種不同的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作方法，并且通過(guò)案例分析，揭示出一些通用的創(chuàng)作技巧和要素，并要求學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)新的方式，進(jìn)行自主創(chuàng)作。

3. 作品展示和分享

本模塊是對(duì)孩子們成果的總結(jié)和歸納，鼓勵(lì)學(xué)生們把自己的創(chuàng)作分享給其他同學(xué)和老師，鼓勵(lì)交流和互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們感到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。

三、具體課程安排

1. 第一講：線條與形態(tài)

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解線條與形態(tài)在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 能夠掌握不同類(lèi)型的線條的畫(huà)法和運(yùn)用方法；

c. 通過(guò)練習(xí)掌握簡(jiǎn)單形態(tài)的構(gòu)造方法。

2. 第二講：顏色與色彩

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解顏色和色彩在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握基本的顏色和色彩理論知識(shí)；

c. 通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，訓(xùn)練小學(xué)生的色彩感知能力。

3. 第三講：構(gòu)圖與透視

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解構(gòu)圖和透視在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握構(gòu)圖和透視的基本方法和技巧；

c. 通過(guò)練習(xí)，掌握各種構(gòu)圖和透視的應(yīng)用場(chǎng)景。

4. 第四講：明暗與繪畫(huà)效果

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解明暗和繪畫(huà)效果在繪畫(huà)中的作用和意義；

b. 掌握明暗的基本理論和方法；

c. 通過(guò)細(xì)膩的明暗處理，提高繪畫(huà)作品的質(zhì)感和效果。

5. 第五講：經(jīng)典作品解析與模仿

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解一些經(jīng)典繪畫(huà)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)；

b. 通過(guò)模仿經(jīng)典作品，提高小學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)技法的應(yīng)用能力；

c. 通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，拓寬小學(xué)生的文化藝術(shù)視野。

6. 第六講：自主創(chuàng)作和作品分享

本次課程教學(xué)目標(biāo)：

a. 要求小學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和能力進(jìn)行自主創(chuàng)作；

b. 要求小學(xué)生在班級(jí)和老師的幫助下互相交流和分享自己的創(chuàng)作；

c. 提醒小學(xué)生在創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和思考，不斷完善自己的作品。

四、教學(xué)保障

本次課程教學(xué)需要教室、畫(huà)紙、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料（如經(jīng)典作品的圖片和PPT等），為了保證教學(xué)質(zhì)量，需要配備專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)老師和助教，為小學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

本次課程目標(biāo)是使小學(xué)生們通過(guò)多種繪畫(huà)技法的訓(xùn)練，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)能力，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到愉悅和成就感。本教學(xué)計(jì)劃安排充分、科學(xué)、系統(tǒng)，包括了基礎(chǔ)技法練習(xí)、案例學(xué)習(xí)和創(chuàng)作以及作品展示和分享等三個(gè)方面，可以有效地滿(mǎn)足小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的要求，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷提升自己的繪畫(huà)技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)孩子的重要性，而繪畫(huà)作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個(gè)方面，介紹小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助家長(zhǎng)和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進(jìn)一步提高小學(xué)生的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫(huà)作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開(kāi)發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和藝術(shù)審美。通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開(kāi)發(fā)。此外，繪畫(huà)還是傳承文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺(jué)表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)了解各種繪畫(huà)形式和流派。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強(qiáng)文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家?；?dòng)，增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫(huà)素描和造型，顏色理論，繪畫(huà)構(gòu)圖以及繪畫(huà)材料的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)階提高目標(biāo)：繪畫(huà)手法的多樣化，性格表達(dá)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫(huà)流派和風(fēng)格的理解，繪畫(huà)作品的選題，創(chuàng)作和表達(dá)。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫(huà)法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂(lè)、游戲以及周?chē)h(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過(guò)示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達(dá)方式，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。

3.小組合作法：分類(lèi)組織小學(xué)生，推進(jìn)課堂討論和互動(dòng)，促進(jìn)社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評(píng)估反饋法：利用畫(huà)板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強(qiáng)價(jià)值觀念和審美觀念，同時(shí)也促進(jìn)社會(huì)交流和互動(dòng)。此外，家長(zhǎng)、小學(xué)教師和繪畫(huà)導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的繪畫(huà)教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力

創(chuàng)意思維能力是指?jìng)€(gè)體以創(chuàng)新、專(zhuān)注于探查、評(píng)估、修正和將某個(gè)思維或行動(dòng)建議加入到現(xiàn)實(shí)生活中的能力。小學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中需要充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力，教師應(yīng)該提供創(chuàng)作教材，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。 例如，教師可以創(chuàng)設(shè)各種趣味性的場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠在一個(gè)有趣的環(huán)境中更加自由地開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力是對(duì)環(huán)境和個(gè)體的觀察和理解的能力，是發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)，分析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的能力。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察能力。例如，在繪畫(huà)創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生觀察各種事物的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)感受和想法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行室外寫(xiě)生，讓他們親身感受自然景觀，對(duì)生活進(jìn)行深度觀察和思考。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

審美能力具有一定的內(nèi)驅(qū)力和先天性，但它也可以在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中得到培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美，啟發(fā)學(xué)生具有積極向上、開(kāi)放包容的審美情趣。例如，在繪畫(huà)創(chuàng)作中，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種畫(huà)派風(fēng)格，并給與有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)感知和審美情感的交流。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒賞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的技能能力

技能能力是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行具體技能行為的能力，是學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的基本要素。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的技能能力，提供良好的繪畫(huà)教材和技能指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握基本的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)形式，系統(tǒng)提高學(xué)生的繪畫(huà)技藝。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)能力，幫助學(xué)生理解繪畫(huà)中形與色的表現(xiàn)方式，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力、觀察能力、審美能力和技能能力的全面發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)創(chuàng)作水平，豐富他們的個(gè)性表現(xiàn)和思維意識(shí)。同時(shí)，還可以拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的文化知識(shí)和精神追求。

小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

引言：

在現(xiàn)代社會(huì)的文化教育中，繪畫(huà)教學(xué)的地位越來(lái)越受到重視。一方面，隨著社會(huì)科技的進(jìn)步和城市化進(jìn)程的加快，大量學(xué)生缺乏與自然的親近，以及缺乏對(duì)人文文化的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。繪畫(huà)作為人類(lèi)文明和文化的重要載體，可以較好地滿(mǎn)足學(xué)生們這方面的需求。另一方面，繪畫(huà)教育可以拓展兒童的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展其藝術(shù)天賦和興趣愛(ài)好，不僅有助于兒童身心發(fā)展，也可以為他們的未來(lái)人生增添價(jià)值和意義。

一、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

1、學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握色彩、構(gòu)圖和形體等基本繪畫(huà)知識(shí)。

2、通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)材料，如何選擇和使用筆、紙、畫(huà)板、顏料等。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)方法和技巧，如何處理線條、色彩、光影等元素，達(dá)到基本繪畫(huà)表現(xiàn)的目的。

二、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

1、通過(guò)各種靈感創(chuàng)作、頭腦風(fēng)暴、隨心所欲等方式，給學(xué)生提供了充分的創(chuàng)作空間，讓他們把自己的想象和創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)。

2、通過(guò)生活、環(huán)境和文化等素材，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、創(chuàng)意思考和創(chuàng)新能力。

三、加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

1、教授學(xué)生繪畫(huà)技巧的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞力和鑒賞力，幫助他們了解藝術(shù)的本質(zhì)和意義，提高其藝術(shù)鑒賞水平。

2、教授學(xué)生人文文化的基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們?cè)趧?chuàng)作中融入、表達(dá)和傳承文化內(nèi)涵，增強(qiáng)其文化素養(yǎng)和情感認(rèn)知。

四、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的繪畫(huà)活動(dòng)

1、組織豐富多彩的課外繪畫(huà)活動(dòng)，如全班或全校繪畫(huà)比賽、畫(huà)展、廣場(chǎng)活動(dòng)等，為學(xué)生提供展示自己才華和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心和表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文藝演出和公益社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的追求和理想，以及對(duì)自然、人類(lèi)、社會(huì)的愛(ài)護(hù)和關(guān)注。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)和能力的重要手段，更是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己和社會(huì)的機(jī)會(huì)。在實(shí)施過(guò)程中，需要注重個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到相應(yīng)的教育效果。同時(shí)，教師也需要進(jìn)一步提升自己的繪畫(huà)素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其全面和均衡發(fā)展。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃6篇

我們即將迎來(lái)新的學(xué)期，學(xué)校的各位老師們可以開(kāi)始著手撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。只有編寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，才能夠做好新學(xué)期的充分準(zhǔn)備。那么，在寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？接下來(lái)，我們將為您介紹“繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”方方面面的內(nèi)容，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀，同時(shí)，也熱烈歡迎您參閱本網(wǎng)站的其他相關(guān)內(nèi)容，期待能夠再次為您提供幫助！

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇1

活動(dòng)名稱(chēng)

繪畫(huà)-馬路上的人

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫(huà)側(cè)面人來(lái)表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。

2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫(huà)紙、蠟筆

活動(dòng)流程

一、講講做做。

1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動(dòng)態(tài)。

2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？

3、請(qǐng)幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學(xué)畫(huà)側(cè)面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發(fā)的變化。

2、手腳動(dòng)作的變化

四、幼兒表現(xiàn)。

1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動(dòng)

重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。

難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。

反思

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇2

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)孩子的重要性，而繪畫(huà)作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個(gè)方面，介紹小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助家長(zhǎng)和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進(jìn)一步提高小學(xué)生的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫(huà)作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開(kāi)發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和藝術(shù)審美。通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開(kāi)發(fā)。此外，繪畫(huà)還是傳承文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺(jué)表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)了解各種繪畫(huà)形式和流派。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強(qiáng)文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家?；?dòng)，增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫(huà)素描和造型，顏色理論，繪畫(huà)構(gòu)圖以及繪畫(huà)材料的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)階提高目標(biāo)：繪畫(huà)手法的多樣化，性格表達(dá)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫(huà)流派和風(fēng)格的理解，繪畫(huà)作品的選題，創(chuàng)作和表達(dá)。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫(huà)法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂(lè)、游戲以及周?chē)h(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過(guò)示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達(dá)方式，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。

3.小組合作法：分類(lèi)組織小學(xué)生，推進(jìn)課堂討論和互動(dòng)，促進(jìn)社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評(píng)估反饋法：利用畫(huà)板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強(qiáng)價(jià)值觀念和審美觀念，同時(shí)也促進(jìn)社會(huì)交流和互動(dòng)。此外，家長(zhǎng)、小學(xué)教師和繪畫(huà)導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的繪畫(huà)教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇3

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

繪畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之一。這一課程的存在，不僅可以幫助小學(xué)生們鍛煉自己的手腕和創(chuàng)造力，同時(shí)還能夠?yàn)樗麄兯鶎W(xué)習(xí)和生活中帶來(lái)很多的樂(lè)趣和歡樂(lè)。因此，一份好的繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，是非常重要和必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

2. 幫助小學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧和方法，提高他們的造型和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)素養(yǎng)，讓他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域中具備一定的創(chuàng)新和思維能力。

4. 培養(yǎng)小學(xué)生合作、交流和分享的精神，讓他們?cè)诨?dòng)中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

5. 增強(qiáng)小學(xué)生觀察、分析和思考的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)。包括線條、色彩、構(gòu)圖、透視原理等。

2. 色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)。通過(guò)給小學(xué)生介紹各種色彩特點(diǎn)和配合技巧，讓他們?cè)诶L畫(huà)中表現(xiàn)出更多的色彩表現(xiàn)。

3. 自由創(chuàng)作的練習(xí)。在掌握了基礎(chǔ)技巧和知識(shí)后，讓小學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的創(chuàng)意和靈感。

4. 合作交流的實(shí)踐。通過(guò)讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過(guò)共同討論和分享繪畫(huà)作品，讓他們學(xué)會(huì)合作，交流和分享。

5. 繪畫(huà)比賽和活動(dòng)的舉辦。定期舉辦繪畫(huà)比賽和其他繪畫(huà)活動(dòng)，讓小學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1. 熟悉繪畫(huà)技巧。首先介紹線條、色彩、構(gòu)圖和透視原理等基礎(chǔ)技巧的概念和方法。

2. 技巧練習(xí)和創(chuàng)作。引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行技巧練習(xí)，然后讓他們自由發(fā)揮，進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。

3. 合作交流的實(shí)踐。為小學(xué)生組織合作交流的活動(dòng)，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流和分享。

4. 繪畫(huà)比賽和活動(dòng)。定期舉辦繪畫(huà)比賽和其他繪畫(huà)活動(dòng)，讓小學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)方法

1. 知識(shí)性講解法。通過(guò)向小學(xué)生介紹各種繪畫(huà)技巧和知識(shí)，讓他們了解和認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)的一些基本概念和方法。

2. 展示式講解方法。通過(guò)向小學(xué)生展示各種繪畫(huà)作品和成果，讓他們有更直觀和具體的認(rèn)識(shí)和了解。

3. 練習(xí)式講解方法。通過(guò)讓小學(xué)生進(jìn)行技巧練習(xí)和創(chuàng)作，讓他們逐漸掌握繪畫(huà)技巧和方法。

4. 合作交流的實(shí)踐。通過(guò)讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過(guò)共同討論和分享繪畫(huà)作品，讓他們學(xué)會(huì)合作，交流和分享。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 對(duì)小學(xué)生的繪畫(huà)作品和成果進(jìn)行評(píng)估，包括技巧、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)等方面。

2. 對(duì)小學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、互動(dòng)交流和分享精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 對(duì)小學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)總結(jié)

1. 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠掌握基本的繪畫(huà)技巧和方法，并且能夠在創(chuàng)作中逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2. 通過(guò)各種實(shí)踐和活動(dòng)，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作、交流和分享精神，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的綜合素質(zhì)和思維能力。

3. 通過(guò)對(duì)小學(xué)生的教育和培養(yǎng)，可以讓他們更好地理解和認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)的魅力和價(jià)值，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加有自信、有創(chuàng)造力和有發(fā)展。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

繪畫(huà)作為一門(mén)藝術(shù)，體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造力，而小學(xué)生正處于對(duì)各種藝術(shù)形式的認(rèn)知和學(xué)習(xí)時(shí)期，給予他們適宜的繪畫(huà)教育，不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，更能夠提高他們的情感和智力，開(kāi)創(chuàng)他們的未來(lái)之路。因此，對(duì)于小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面出發(fā)。

一、營(yíng)造開(kāi)放的藝術(shù)氛圍

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)要以創(chuàng)新為核心，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。要讓孩子意識(shí)到創(chuàng)造的重要性，建立自我意識(shí)和自信心，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和情感，從而在繪畫(huà)中得到自我滿(mǎn)足感和成就感。

二、開(kāi)展多樣的繪畫(huà)活動(dòng)

繪畫(huà)教學(xué)必須注重課堂實(shí)踐，開(kāi)展多樣的繪畫(huà)活動(dòng)，使孩子們能夠在具體操作中掌握繪畫(huà)技巧和方法。例如：素描、彩色中的鉛筆、水彩、手法練習(xí)等，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)技能和藝術(shù)能力。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們開(kāi)展各種創(chuàng)意和自由式繪畫(huà)，讓孩子們有充分的空間展示自己的想象和想法。

三、注重藝術(shù)史和名家作品教育

藝術(shù)史和名家作品是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，課程中應(yīng)該注重介紹名家的風(fēng)格和特點(diǎn)，傳授名家的創(chuàng)作思路和技法，通過(guò)觀察名家作品讓學(xué)生深刻理解繪畫(huà)的價(jià)值和藝術(shù)內(nèi)涵，從而豐富他們的藝術(shù)知識(shí)和審美鑒賞能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)成才之路

小學(xué)生的繪畫(huà)教育應(yīng)該早期化和循序漸進(jìn)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供更多藝術(shù)交流和展示的機(jī)會(huì)，激勵(lì)孩子們向更高的藝術(shù)水平邁進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的繪畫(huà)教育應(yīng)該早期化、循序漸進(jìn)、注重實(shí)踐、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，在觀察、分析、模仿、創(chuàng)作中逐步提高學(xué)生的繪畫(huà)情感、思維和技能，最終引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇5

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)一系列有趣的繪畫(huà)活動(dòng)，讓小學(xué)生們感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫(huà)基礎(chǔ)

通過(guò)鉛筆畫(huà)的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫(huà)的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)習(xí)作，提升他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫(huà)技巧后，開(kāi)始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運(yùn)用方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行彩鉛畫(huà)的繪制。通過(guò)彩鉛畫(huà)的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過(guò)實(shí)踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過(guò)理論知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運(yùn)用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問(wèn)題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問(wèn)式教學(xué)

訪問(wèn)式教學(xué)是一種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，通過(guò)進(jìn)行實(shí)地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對(duì)美的向往和熱愛(ài)。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的教學(xué)方法。在繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)相互配合，實(shí)現(xiàn)有效的信息交換和知識(shí)共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用定期考試、平時(shí)作業(yè)、及時(shí)反饋等多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，從而了解學(xué)生的繪畫(huà)水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計(jì)劃中，我們將對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的繪畫(huà)教育，旨在通過(guò)傳授藝術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，并逐步成長(zhǎng)為真正的藝術(shù)家。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

繪畫(huà)是小學(xué)學(xué)生很重要的一項(xiàng)技能，也是一項(xiàng)培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力和審美意識(shí)的重要手段。在小學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)培訓(xùn)不僅能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠拓展他們的思維和創(chuàng)造能力。因此，開(kāi)展小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生的身心健康和個(gè)人發(fā)展非常有益。本文將對(duì)小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)的相關(guān)主題進(jìn)行論述。

一、繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)中的重要一環(huán)。通過(guò)教授基礎(chǔ)知識(shí)，可以讓小學(xué)生掌握繪畫(huà)的基本技巧和方法，從而更好地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。這包括繪畫(huà)的基本構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面，教授方式應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

二、繪畫(huà)素材和創(chuàng)作題材教學(xué)

在小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)過(guò)程中，選擇正確的繪畫(huà)素材和創(chuàng)作題材對(duì)繪畫(huà)能力的提升非常重要。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)從他們生活中的內(nèi)容出發(fā)，選擇一些具有生活情趣和豐富性的素材，如風(fēng)景、自然、鮮花、動(dòng)物等。在創(chuàng)作題材的選擇上，可以采用開(kāi)放式的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，避免讓學(xué)生有壓力和束縛感，讓小學(xué)生能夠更好地理解繪畫(huà)的含義和價(jià)值。

三、繪畫(huà)技巧和風(fēng)格培養(yǎng)

在小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格也是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和審美意識(shí)等方面，讓他們掌握一些新的繪畫(huà)技巧，探索一些新的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，鼓勵(lì)小學(xué)生敢于嘗試和創(chuàng)新，讓他們的繪畫(huà)作品具有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。

四、繪畫(huà)作品展示與鑒賞

在小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，進(jìn)行繪畫(huà)作品展示和鑒賞也是非常重要的一環(huán)。通過(guò)展示和鑒賞學(xué)生的繪畫(huà)作品，可以讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)世界的多樣性和豐富性，進(jìn)一步提高他們的審美水平和鑒賞能力。同時(shí)，可邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高繪畫(huà)技巧和水平。

總之，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的繪畫(huà)技能、創(chuàng)造力和審美意識(shí)，讓他們了解繪畫(huà)藝術(shù)的含義和價(jià)值，使他們?cè)诶L畫(huà)中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)。要深化教育教學(xué)改革，注重繪畫(huà)教育教學(xué)的具體操作，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在繪畫(huà)中尋找到自己的未來(lái)。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃14篇

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教師們需要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)有個(gè)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，怎么才能寫(xiě)好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？希望這份“小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃”能夠達(dá)到您的期望，歡迎您瀏覽本網(wǎng)頁(yè)希望您有一個(gè)愉快的體驗(yàn)！

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)孩子的重要性，而繪畫(huà)作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個(gè)方面，介紹小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助家長(zhǎng)和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進(jìn)一步提高小學(xué)生的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫(huà)作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開(kāi)發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和藝術(shù)審美。通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開(kāi)發(fā)。此外，繪畫(huà)還是傳承文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺(jué)表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)了解各種繪畫(huà)形式和流派。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強(qiáng)文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過(guò)繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家?；?dòng)，增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫(huà)素描和造型，顏色理論，繪畫(huà)構(gòu)圖以及繪畫(huà)材料的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)階提高目標(biāo)：繪畫(huà)手法的多樣化，性格表達(dá)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫(huà)流派和風(fēng)格的理解，繪畫(huà)作品的選題，創(chuàng)作和表達(dá)。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫(huà)法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂(lè)、游戲以及周?chē)h(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過(guò)示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達(dá)方式，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。

3.小組合作法：分類(lèi)組織小學(xué)生，推進(jìn)課堂討論和互動(dòng)，促進(jìn)社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評(píng)估反饋法：利用畫(huà)板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強(qiáng)價(jià)值觀念和審美觀念，同時(shí)也促進(jìn)社會(huì)交流和互動(dòng)。此外，家長(zhǎng)、小學(xué)教師和繪畫(huà)導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的繪畫(huà)教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫(xiě)生：教授靜物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動(dòng)物寫(xiě)生：教授動(dòng)物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫(huà)：教授畫(huà)風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫(huà)形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過(guò)提供個(gè)性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過(guò)作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評(píng)估，并給出針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫(huà)材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫(huà)棒等。

2. 教學(xué)參考圖書(shū)，如畫(huà)冊(cè)、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫(huà)廊等場(chǎng)所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期十二周，每周兩個(gè)小時(shí)，總共24課時(shí)。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫(huà)法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識(shí)、主次彩色搭配等。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫(huà)法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫(xiě)生

通過(guò)靜物寫(xiě)生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，掌握基礎(chǔ)的表情、動(dòng)態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動(dòng)物描繪

通過(guò)繪制各種動(dòng)物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動(dòng)物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫(xiě)生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時(shí)，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時(shí)還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動(dòng)態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過(guò)繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢(shì)和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫(huà)中表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過(guò)學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來(lái)總結(jié)整個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評(píng)估，并給出反饋意見(jiàn)和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇3

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解繪畫(huà)基本技能和材料。

2.培養(yǎng)創(chuàng)意思維和感性想象力。

3.提高審美素養(yǎng)和觀察能力。

4.增強(qiáng)表達(dá)能力和信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)：筆畫(huà)練習(xí)、線條訓(xùn)練、光影明暗訓(xùn)練。

2.色彩基礎(chǔ)：水彩、顏料、色塊等材料的認(rèn)識(shí)和使用。

3.造型基礎(chǔ)：構(gòu)圖、形體、透視等基本概念的介紹和理解。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：規(guī)定主題或自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)思考和表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1.輕松愉悅的氛圍，創(chuàng)造適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教師講解及示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

3.多元化的教學(xué)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、課外參觀等，激發(fā)興趣。

4.個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度和興趣進(jìn)行指導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周：素描基礎(chǔ)教學(xué)

1.了解素描的概念和筆畫(huà)的基本要素。

2.練習(xí)直線、曲線、交叉線、交錯(cuò)線等不同的線條形式。

3.練習(xí)簡(jiǎn)單物體的光影明暗變化。

第二周：色彩基礎(chǔ)教學(xué)

1.介紹水彩、顏料、色塊等材料的種類(lèi)和特點(diǎn)。

2.練習(xí)基本的色彩運(yùn)用，如顏色搭配、漸變等。

3.制作小作品，如風(fēng)景、動(dòng)物等。

第三周：造型基礎(chǔ)教學(xué)

1.解釋構(gòu)圖、形體和透視法的基本概念。

2.練習(xí)簡(jiǎn)單的物體和人物造型。

3.制作小作品，練習(xí)具體的應(yīng)用。

第四周：創(chuàng)作實(shí)踐

1.根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，規(guī)定主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，并開(kāi)展展覽。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和交流。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課后練習(xí)作品評(píng)分。

2.課堂表現(xiàn)考核。

3.參與評(píng)述和展覽。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)資源

1.基本的繪畫(huà)工具，如鉛筆、彩筆、水彩等。

2.學(xué)生手冊(cè)和教學(xué)資料。

3.參觀博物館、畫(huà)廊等文化展覽。

4.創(chuàng)意教具，如幻燈片、圖片、電影、動(dòng)畫(huà)等。

七、教學(xué)總結(jié)

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維和感性想象力的同時(shí)，提高了幼兒的審美素養(yǎng)和觀察能力。

2.教學(xué)活動(dòng)的多元化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的熱情和興趣；個(gè)性化的教學(xué)方案，有效地提高了學(xué)生參與和反饋的積極性。

3.加強(qiáng)家校合作，有效地提升了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生全面了解繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，掌握繪畫(huà)的基本方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖和空間感的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，同時(shí)也幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性和自信。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容：

- 了解繪畫(huà)的歷史、意義和發(fā)展；

- 掌握基本的素描、色彩和構(gòu)圖技術(shù)；

- 學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，如靜物、風(fēng)景、人物等；

- 思考和表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維和感受。

教學(xué)方法：

- 藝術(shù)欣賞法：展示各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生熟悉和了解不同的繪畫(huà)風(fēng)格和手法，有助于提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力；

- 演示教學(xué)法：針對(duì)每個(gè)繪畫(huà)技能點(diǎn)，通過(guò)演示、示范和指導(dǎo)，使學(xué)生真正掌握并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中；

- 互動(dòng)交流法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互相交流和分享，相互學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

第三部分：教學(xué)安排和進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃分為基礎(chǔ)課程和提高課程，共計(jì)36課時(shí)。

基礎(chǔ)課程（18課時(shí)）

第1-2課：繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)介紹

第3-4課：素描基礎(chǔ)技術(shù)

第5-6課：色彩基礎(chǔ)技術(shù)

第7-8課：構(gòu)圖基礎(chǔ)技術(shù)

第9-10課：靜物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第11-12課：人物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第13-14課：風(fēng)景繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第15-16課：動(dòng)物繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

第17-18課：卡通繪畫(huà)基礎(chǔ)技術(shù)

提高課程（18課時(shí)）

第19-20課：多點(diǎn)透視繪畫(huà)技術(shù)

第21-22課：光影繪畫(huà)技巧

第23-24課：肌理表現(xiàn)技巧

第25-26課：色彩搭配和調(diào)和技巧

第27-28課：速寫(xiě)和素描加強(qiáng)訓(xùn)練

第29-30課：創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維訓(xùn)練

第31-32課：風(fēng)景寫(xiě)生和戶(hù)外創(chuàng)作

第33-34課：卡通、動(dòng)漫和CG繪畫(huà)技巧

第35-36課：作品展示和總結(jié)分享

第四部分：教學(xué)評(píng)價(jià)和考核

教學(xué)評(píng)價(jià)：

- 學(xué)生興趣和參與度

- 學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力

- 學(xué)生的技術(shù)掌握和應(yīng)用能力

- 學(xué)生的作品分析和點(diǎn)評(píng)

考核方法：

- 作品投票和評(píng)選

- 進(jìn)行繪畫(huà)比賽和展覽

- 進(jìn)行期中和期末考試

第五部分：教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本課程由資深美術(shù)教師和專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)藝術(shù)家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們將為學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)服務(wù)和最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也將注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造性思維，通過(guò)多種互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中享受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)基本功；

2. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的觀察力和表現(xiàn)力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美術(shù)的態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

第一章：素描基礎(chǔ)

課時(shí)：10節(jié)課

內(nèi)容：介紹素描基礎(chǔ)，教授畫(huà)線、研究透視、剖析物體構(gòu)造和轉(zhuǎn)化二維到三維等基礎(chǔ)知識(shí)。

第二章：色彩基礎(chǔ)

課時(shí)：10節(jié)課

內(nèi)容：介紹色輪、基本配色、色彩搭配的方法和應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)。

第三章：人體素描

課時(shí)：10節(jié)課

內(nèi)容：講解人體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和解剖知識(shí)，教授人體素描技法。

第四章：風(fēng)景素描

課時(shí)：10節(jié)課

內(nèi)容：教授風(fēng)景素描的構(gòu)圖、色彩、筆觸等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境、人文場(chǎng)景的觀察和表現(xiàn)能力。

第五章：Cartoon（卡通）人物

課時(shí)：10節(jié)課

內(nèi)容：教授卡通人物的形態(tài)構(gòu)建、表情、動(dòng)作、色彩和各種表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通的愛(ài)好和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)方法

授課采用小班教學(xué)方式，課內(nèi)配合多媒體教具以及示范繪畫(huà)方式，課外鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和自我實(shí)踐。

四、教學(xué)評(píng)估方法

1. 學(xué)生作品評(píng)估：每個(gè)學(xué)生每課時(shí)必須完成一幅作品，由老師領(lǐng)取并評(píng)估。

2. 家長(zhǎng)評(píng)估：每學(xué)期末，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“學(xué)生繪畫(huà)作品展”，由家長(zhǎng)對(duì)子女的作品進(jìn)行評(píng)估并提出改進(jìn)建議。

3. 分組評(píng)估：分小組對(duì)作品進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的動(dòng)力。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. 教學(xué)用品：牛皮紙，鉛筆、彩色筆，筆刷、橡皮、修正液等。

2. 圖書(shū)：有關(guān)藝術(shù)理論和繪畫(huà)實(shí)踐方面的圖書(shū)、繪畫(huà)教學(xué)參考書(shū)籍。

3. 多媒體教具：電腦、PPT演示，大屏幕等。

六、總結(jié)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，從素描、顏色到人體、風(fēng)景以及卡通，全面培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和美的追求，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，從而達(dá)到教育人的目的。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理，本教學(xué)計(jì)劃旨在：

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)色彩和形體的感知能力，提高他們的審美素養(yǎng)；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；

3. 讓小學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種繪畫(huà)材料和工具，掌握繪畫(huà)技巧；

4. 培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，讓他們學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表達(dá)自己的感情和想法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩基礎(chǔ)

(1) 色彩混合：讓小學(xué)生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通過(guò)混合不同的顏色來(lái)獲得更多的顏色。

(2) 對(duì)比色：讓小學(xué)生了解對(duì)比色的概念，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)比色來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的效果。

(3) 色彩飽和度：讓小學(xué)生了解飽和度的概念，學(xué)會(huì)根據(jù)需要調(diào)整顏色的飽和度，制造出不同的氛圍和情緒。

2. 形體基礎(chǔ)

(1) 線條的基本構(gòu)造：讓小學(xué)生了解線條的分類(lèi)及構(gòu)造方法，學(xué)會(huì)用線條來(lái)描繪物體的輪廓和表面結(jié)構(gòu)。

(2) 空間的構(gòu)造：讓小學(xué)生了解畫(huà)面空間的分層和透視關(guān)系，學(xué)會(huì)利用透視法來(lái)表現(xiàn)真實(shí)和虛構(gòu)的空間。

3. 繪畫(huà)材料和工具

(1) 不同的繪畫(huà)材料和工具：讓小學(xué)生了解常見(jiàn)的繪畫(huà)材料和工具，如彩筆、水彩、畫(huà)筆、刷子、顏料和畫(huà)布等，學(xué)會(huì)使用并區(qū)分不同的材料和工具。

(2) 不同的繪畫(huà)技法：讓小學(xué)生掌握常見(jiàn)的繪畫(huà)技法，如素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)、速寫(xiě)等，學(xué)會(huì)用不同的技法表現(xiàn)不同的效果。

4. 畫(huà)面表現(xiàn)

(1) 觀察和表達(dá)：讓小學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描繪真實(shí)的物體和場(chǎng)景，或者通過(guò)想象和創(chuàng)意來(lái)描繪虛構(gòu)的場(chǎng)景和形象，表達(dá)自己的想法和感情。

(2) 填充和設(shè)計(jì)：讓小學(xué)生學(xué)會(huì)填充畫(huà)面、設(shè)計(jì)構(gòu)圖，讓畫(huà)面更具有吸引力和表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用“手把手”教學(xué)法，即由老師親自示范，讓學(xué)生跟著操作，邊做邊學(xué)。同時(shí)也注重啟發(fā)式教學(xué)，讓小學(xué)生利用自己的想象和創(chuàng)意，發(fā)揮自己的個(gè)性和特點(diǎn)。

四、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃按照不同的內(nèi)容設(shè)置了一些課程，詳見(jiàn)下表：

課程編號(hào) 課程名稱(chēng) 課時(shí)數(shù)

1 色彩基礎(chǔ) 2

2 形體基礎(chǔ) 2

3 繪畫(huà)材料和工具 2

4 畫(huà)面表現(xiàn) 2

5 修飾和潤(rùn)色 2

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃注重對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和特征進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)不同的水平和需要，制定個(gè)性化的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)方案。同時(shí)，也注重對(duì)每次訓(xùn)練的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的繪畫(huà)水平。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇7

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

繪畫(huà)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠幫助小學(xué)生提高觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。因此，小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育的一部分，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 幫助孩子們學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料。

2. 提高孩子們的視覺(jué)觀察力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造能力。

4. 增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本培訓(xùn)將包括以下內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)技巧，如線條、造型、色彩和構(gòu)圖等。

2. 掌握不同繪畫(huà)工具和材料的使用方法，包括鉛筆、彩鉛、水彩、油畫(huà)和素描等。

3. 學(xué)習(xí)不同繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)流派的基本原理和特點(diǎn)。

4. 通過(guò)模仿大師作品和創(chuàng)作個(gè)人作品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

五、培訓(xùn)方法

1. 組織小班教學(xué)，每班不超過(guò)15人。

2. 通過(guò)講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

3. 鼓勵(lì)孩子們參加比賽、展覽和其他藝術(shù)活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力和展示機(jī)會(huì)。

4. 參觀藝術(shù)展覽和美術(shù)館，激發(fā)孩子們的靈感和創(chuàng)造力。

六、師資力量

本培訓(xùn)的教師應(yīng)具備以下條件：

1. 具備良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和技能，熟悉不同繪畫(huà)風(fēng)格和流派的基本知識(shí)。

2. 具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)生心理和生理特點(diǎn)。

3. 積極樂(lè)觀，有耐心和責(zé)任心，能夠激發(fā)孩子們的興趣和熱情，增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

七、培訓(xùn)場(chǎng)所

本培訓(xùn)需要一個(gè)安全、舒適、通風(fēng)良好的教室，以及適合繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)備和材料。

八、評(píng)估與反饋

1. 培訓(xùn)期結(jié)束后，將對(duì)孩子們的繪畫(huà)水平進(jìn)行評(píng)估和反饋，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

2. 反饋內(nèi)容包括孩子們的繪畫(huà)技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面。

3. 根據(jù)反饋結(jié)果，可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。

九、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小學(xué)生們能夠更好地發(fā)展作為藝術(shù)家的潛力和能力。這不僅有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)中獲得成功，而且能夠讓他們?cè)谏钪懈映鋵?shí)和樂(lè)趣。讓我們一起努力把藝術(shù)的火種傳遞下去！

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇8

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

引言：繪畫(huà)是小學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，還可以提升視覺(jué)、感覺(jué)和手眼協(xié)調(diào)能力。因此，在小學(xué)生的繪畫(huà)教學(xué)中，我們需要合理設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和愛(ài)好。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理論知識(shí)：了解繪畫(huà)的歷史、分類(lèi)和基本概念，了解繪畫(huà)材料的種類(lèi)和使用方法。

2.技能操作：掌握基本線條和色彩的表達(dá)能力，熟練掌握繪畫(huà)材料和工具的使用方法，具備繪畫(huà)創(chuàng)作能力。

3.情感體驗(yàn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受和熱愛(ài)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)積極的學(xué)習(xí)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容和步驟

1.基礎(chǔ)理論知識(shí)的講授

了解繪畫(huà)的起源和發(fā)展歷程，了解不同類(lèi)型的繪畫(huà)作品，掌握基本的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言和常用技法。

2.線條和色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練

學(xué)生首先練習(xí)基本線條的表達(dá)能力，再掌握基本色彩的調(diào)配和運(yùn)用?？梢宰寣W(xué)生用鉛筆和碳素棒練習(xí)線條表達(dá)，用水彩和彩鉛練習(xí)色彩表達(dá)。

3.創(chuàng)作畫(huà)作

教師可以設(shè)置不同的主題，如群像、風(fēng)景、靜物、抽象等，讓學(xué)生在主題范圍內(nèi)自由發(fā)揮，創(chuàng)作出符合自己創(chuàng)意和想象的作品。教師要指導(dǎo)學(xué)生用多種顏色和形狀，豐富畫(huà)面的表現(xiàn)力和視覺(jué)效果。

4.分享和評(píng)價(jià)

學(xué)生可以相互分享自己的畫(huà)作，并互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教師也可以就畫(huà)作的主題、構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指明不足和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法：教師先進(jìn)行示范性的畫(huà)畫(huà)表演，一步步進(jìn)行操作和演示，讓學(xué)生理解和模仿。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：教師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式間互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己闡述、表達(dá)和發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。

3.批判式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思考和創(chuàng)造力，有毅力地探索和嘗試，并勇于批判和改進(jìn)自己的畫(huà)作。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1.全面培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造潛力和想象力，讓他們?cè)谝院蟮娜松芯邆浯蜷_(kāi)大門(mén)的能力。

2.教師要耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)操作和表達(dá)技巧，注意孩子們的心理狀態(tài)和情感變化，幫助他們愉快地享受繪畫(huà)的過(guò)程。

3.課程內(nèi)容必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，注重啟發(fā)學(xué)生的美感和審美能力，引導(dǎo)他們用藝術(shù)感覺(jué)去體驗(yàn)生活和世界。

五、總結(jié)

小學(xué)生的繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃需要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其對(duì)美的敏感和感受能力，開(kāi)發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，提升其繪畫(huà)及其它素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展鋪下成功的基礎(chǔ)。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇9

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

引言

繪畫(huà)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。尤其對(duì)于小學(xué)生而言，繪畫(huà)可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，開(kāi)闊他們的視野和思維。因此，小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定十分必要和重要。本文將從主題的選擇、課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等方面，提出一份詳細(xì)的小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

一、主題的選擇

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，主題的選擇至關(guān)重要。主題應(yīng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，具有一定的啟發(fā)性和趣味性。同時(shí)，主題還要與小學(xué)生的日常生活以及社會(huì)文化背景相結(jié)合，有利于他們對(duì)繪畫(huà)的理解和接受。

本計(jì)劃的主題為“我的童年”，以小學(xué)生的日常生活為背景，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)他們對(duì)童年生活的感受和回憶。具體分為三個(gè)階段：

1. 階段一：童年時(shí)光

針對(duì)小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，主題為“我的童年時(shí)光”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)童年時(shí)期的生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、鄰居、玩具等，讓學(xué)生感受童年生活的美好和簡(jiǎn)單。

2. 階段二：成長(zhǎng)點(diǎn)滴

針對(duì)小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生，主題為“成長(zhǎng)點(diǎn)滴”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，如學(xué)習(xí)、玩耍、旅行、朋友等，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和困難。

3. 階段三：未來(lái)展望

針對(duì)小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生，主題為“未來(lái)展望”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)的展望和憧憬，如理想職業(yè)、未來(lái)家庭、學(xué)術(shù)成績(jī)、社交活動(dòng)等，讓學(xué)生感受未來(lái)的希望和挑戰(zhàn)。

二、課程設(shè)置

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合主題的選擇和小學(xué)生的認(rèn)知水平，分為基礎(chǔ)課、拓展課和綜合課。

1. 基礎(chǔ)課

基礎(chǔ)課是繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)的核心。本計(jì)劃的基礎(chǔ)課設(shè)置為7節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括線條、形狀、顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧的講解和實(shí)踐操作。通過(guò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪畫(huà)的基本技能和表現(xiàn)手法，打下堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。

2. 拓展課

拓展課是針對(duì)小學(xué)生不同繪畫(huà)興趣和特長(zhǎng)的課程。本計(jì)劃的拓展課設(shè)置為4節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)、動(dòng)漫等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)技能的講解和實(shí)踐操作。拓展課培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和表現(xiàn)能力，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中有更多的選擇和發(fā)揮空間。

3. 綜合課

綜合課是基礎(chǔ)課和拓展課的銜接和鞏固。本計(jì)劃的綜合課設(shè)置為3節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容是根據(jù)主題設(shè)計(jì)的綜合性繪畫(huà)任務(wù)。通過(guò)綜合課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將基礎(chǔ)課和拓展課所學(xué)的技能和表現(xiàn)手法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作符合主題的作品。

三、教學(xué)方法

在小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式和體驗(yàn)式為主。具體方法如下：

1. 啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。本計(jì)劃的基礎(chǔ)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，在講解基礎(chǔ)繪畫(huà)技能的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)法

體驗(yàn)式教學(xué)法是針對(duì)小學(xué)生的動(dòng)手特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣和技能。本計(jì)劃的拓展課采用體驗(yàn)式教學(xué)法，在講解專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)技能的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握和應(yīng)用不同的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)手法。

四、評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系是小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生成果和過(guò)程為主，采用量化和描述性相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

1. 作品展示

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生完成的作品可以進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)時(shí)可以從表現(xiàn)技法、構(gòu)圖、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品的水平和質(zhì)量。

2. 評(píng)價(jià)表

在教學(xué)結(jié)束后，可以給學(xué)生發(fā)放評(píng)價(jià)表，記錄學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)表可以從技能、思維、表現(xiàn)力等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3. 評(píng)語(yǔ)

在評(píng)價(jià)表中，可以添加評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)語(yǔ)可以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和進(jìn)步，在繪畫(huà)培訓(xùn)中探索更多的可能性和創(chuàng)意。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，結(jié)合主題和課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行合理安排和設(shè)置。同時(shí)，采用啟發(fā)式和體驗(yàn)式的教學(xué)方法，評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生成果和過(guò)程為主，注重積極激勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。只有這樣，小學(xué)繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)才能真正達(dá)到其培養(yǎng)小學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的目的。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇10

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓小學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)繪畫(huà)工具的使用方法。

2. 提高小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和繪畫(huà)技巧。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)美的感知和審美能力。

4. 加強(qiáng)小學(xué)生的觀察能力和細(xì)節(jié)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及教法

第一節(jié)：素描

知識(shí)點(diǎn)：線條、透視、比例、質(zhì)感

教學(xué)要點(diǎn)：

1. 線條的分類(lèi)和運(yùn)用方法。

2. 透視的基本原理和繪制方法。

3. 模仿真實(shí)物體繪制。

教學(xué)方法：

1. 講解素描的基本知識(shí)點(diǎn)。

2. 給予學(xué)生一些簡(jiǎn)單的練習(xí)作品。

3. 模仿真實(shí)物體繪制。

第二節(jié)：水彩畫(huà)

知識(shí)點(diǎn)：顏色搭配、色彩表現(xiàn)、光影效果

教學(xué)要點(diǎn)：

1. 水彩畫(huà)的基本概念。

2. 色彩搭配的基本規(guī)律。

3. 光影效果的表現(xiàn)。

教學(xué)方法：

1. 介紹水彩畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 給予學(xué)生一些顏色搭配的練習(xí)題。

3. 給予學(xué)生一些繪制有光影效果的練習(xí)題。

第三節(jié)：油畫(huà)

知識(shí)點(diǎn)：色彩表達(dá)、層次感、質(zhì)感和筆觸

教學(xué)要點(diǎn)：

1. 油畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 如何通過(guò)色彩表達(dá)情感。

3. 如何表現(xiàn)畫(huà)面的層次感。

4. 如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感和筆觸。

教學(xué)方法：

1. 介紹油畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 給予學(xué)生一些表達(dá)情感的練習(xí)題。

3. 給予學(xué)生一些表現(xiàn)層次感的練習(xí)題。

4. 給予學(xué)生一些表現(xiàn)質(zhì)感和筆觸的練習(xí)題。

第四節(jié)：色彩與構(gòu)圖

知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)圖理論、色彩搭配、表現(xiàn)手法

教學(xué)要點(diǎn)：

1. 構(gòu)圖理論的基本原理。

2. 色彩搭配的基本規(guī)律。

3. 表現(xiàn)手法的多樣性。

教學(xué)方法：

1. 介紹構(gòu)圖理論的基本知識(shí)。

2. 給予學(xué)生一些色彩搭配的實(shí)踐練習(xí)。

3. 通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的熟練運(yùn)用。

三、教學(xué)評(píng)估

對(duì)小學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)對(duì)小學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)加以獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，提高他們的積極性和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)要求

1. 注重實(shí)效，盡量讓小學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和創(chuàng)作。

2. 注重培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3. 注重藝術(shù)的觀賞與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)小學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)管理

1. 課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格執(zhí)行。

2. 對(duì)繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行定期檢查和管理。

3. 要求教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示和宣傳，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和藝術(shù)才華。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇11

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)一系列有趣的繪畫(huà)活動(dòng)，讓小學(xué)生們感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫(huà)基礎(chǔ)

通過(guò)鉛筆畫(huà)的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫(huà)的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)習(xí)作，提升他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫(huà)技巧后，開(kāi)始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運(yùn)用方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行彩鉛畫(huà)的繪制。通過(guò)彩鉛畫(huà)的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過(guò)實(shí)踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過(guò)理論知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運(yùn)用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問(wèn)題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問(wèn)式教學(xué)

訪問(wèn)式教學(xué)是一種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，通過(guò)進(jìn)行實(shí)地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對(duì)美的向往和熱愛(ài)。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的教學(xué)方法。在繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)相互配合，實(shí)現(xiàn)有效的信息交換和知識(shí)共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用定期考試、平時(shí)作業(yè)、及時(shí)反饋等多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，從而了解學(xué)生的繪畫(huà)水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計(jì)劃中，我們將對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的繪畫(huà)教育，旨在通過(guò)傳授藝術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，并逐步成長(zhǎng)為真正的藝術(shù)家。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇12

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

2.讓小學(xué)生在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感，享受創(chuàng)造美的過(guò)程。

3.通過(guò)繪畫(huà)培訓(xùn)，增強(qiáng)小學(xué)生的觀察能力和審美能力，幫助他們更好地理解和欣賞藝術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)：包括色彩、線條、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)。

2.繪畫(huà)技法：包括素描、水彩、油畫(huà)等各種繪畫(huà)技法的講解和練習(xí)，讓小學(xué)生掌握不同的繪畫(huà)方法和技巧。

3.主題繪畫(huà)：針對(duì)不同的主題進(jìn)行繪畫(huà)，如動(dòng)物、風(fēng)景、靜物、人物等，讓小學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想象。

4.藝術(shù)史知識(shí)：介紹一些重要的藝術(shù)家和他們的作品，幫助小學(xué)生了解藝術(shù)的發(fā)展歷程，提高他們的藝術(shù)欣賞水平。

三、教學(xué)方法：

1.示范講解：教師通過(guò)實(shí)際操作和講解來(lái)傳授繪畫(huà)知識(shí)和技法，讓小學(xué)生更好地理解和掌握繪畫(huà)方法。

2.練習(xí)反饋：讓小學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們規(guī)范繪畫(huà)技法和表達(dá)能力。

3.互動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)小學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和觀察，提高彼此的繪畫(huà)水平和創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.作品展示：讓小學(xué)生在課后完成一些繪畫(huà)作品，并在課堂上進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，既可以展示自己的繪畫(huà)成果，也可以看到其他同學(xué)的作品，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

2.考試測(cè)試：定期進(jìn)行測(cè)試和考試，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)水平和知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)計(jì)劃：

整個(gè)教學(xué)計(jì)劃共分為三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期包括12周的課程，每周為2課時(shí)。

第一學(xué)期：

1-2周：顏色的基礎(chǔ)知識(shí)

3-4周：線條的運(yùn)用和構(gòu)圖

5-6周：素描的講解和練習(xí)

7-8周：靜物繪畫(huà)

9-10周：動(dòng)物繪畫(huà)

11-12周：風(fēng)景繪畫(huà)

第二學(xué)期：

1-2周：水彩繪畫(huà)

3-4周：油畫(huà)的講解和練習(xí)

5-6周：人物繪畫(huà)

7-8周：抽象畫(huà)的講解和練習(xí)

9-10周：卡通形象的繪畫(huà)

11-12周：自由創(chuàng)作和作品展示

第三學(xué)期：

1-2周：藝術(shù)史知識(shí)的介紹

3-4周：西方繪畫(huà)的發(fā)展歷程

5-6周：中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展歷程

7-8周：名人名畫(huà)展

9-10周：文學(xué)與藝術(shù)

11-12周：期望與自由

以上是小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的大致內(nèi)容和安排，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變化，讓每位學(xué)生都能在繪畫(huà)中感受到無(wú)限的創(chuàng)意和想象力，享受美的創(chuàng)造過(guò)程。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇13

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和審美能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生基本繪畫(huà)技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫(huà)；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫(huà)基礎(chǔ)：線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

2. 故事繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)老師給出的故事或想象的情境進(jìn)行創(chuàng)作；

3. 生活寫(xiě)生：學(xué)生到校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作；

4. 名畫(huà)欣賞：選擇一些經(jīng)典的名畫(huà)進(jìn)行欣賞和講解；

5. 親子繪畫(huà)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

三、教學(xué)方法

1. 案例教學(xué)：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基本要素和表現(xiàn)技巧；

2. 多媒體教學(xué)：使用多媒體展示名畫(huà)欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解作品的背景和創(chuàng)作過(guò)程；

3. 生活化教學(xué)：使用生活化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，如到校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作；

4. 親師互動(dòng)教學(xué)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

四、教學(xué)活動(dòng)

1. 繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)：老師講解線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；

2. 故事繪畫(huà)活動(dòng)：老師講述一個(gè)故事，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行想象；

3. 生活寫(xiě)生活動(dòng)：學(xué)生前往校園和社區(qū)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；

4. 名畫(huà)欣賞活動(dòng)：老師選擇一幅或多幅名畫(huà)進(jìn)行欣賞和講解，讓學(xué)生了解名畫(huà)背后的故事和創(chuàng)作過(guò)程；

5. 親子繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他親屬參加繪畫(huà)活動(dòng)，增加互動(dòng)和溝通，在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的聽(tīng)取和課后作業(yè)表現(xiàn)情況，包括激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表現(xiàn)等；

2. 作品創(chuàng)作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括構(gòu)思、表現(xiàn)手法和創(chuàng)意；

3. 活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)各類(lèi)繪畫(huà)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)的策劃安排、前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)組織和教學(xué)效果等。

六、教學(xué)成果

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和審美能力；

2. 提高學(xué)生繪畫(huà)的基本技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅畫(huà)；

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品，了解藝術(shù)與生活的關(guān)系；

5. 增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流，增加師生之間的緊密聯(lián)系。

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇14

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)畫(huà)法，掌握畫(huà)筆技巧，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)藝術(shù)的美，增強(qiáng)他們的自信和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）簡(jiǎn)筆畫(huà)

簡(jiǎn)筆畫(huà)是繪畫(huà)基礎(chǔ)中最基本的畫(huà)法，因其簡(jiǎn)介易懂，能夠很好的表達(dá)事物的形態(tài)特征，適合于小學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（二）水彩畫(huà)

水彩畫(huà)是比較常用的畫(huà)法，色調(diào)柔和，暖暖的色彩給人以溫馨、舒適和平靜的心情，也適合于小學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）色彩畫(huà)

色彩畫(huà)是比較難度較高的畫(huà)法，需要學(xué)生對(duì)顏色有一定的認(rèn)知和掌握。色彩畫(huà)十分好玩，孩子們可以在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中享受藝術(shù)的風(fēng)格和自然的色彩。

（四）素描畫(huà)

素描畫(huà)是描繪物體輪廓形態(tài)、結(jié)構(gòu)關(guān)系和明暗效果的畫(huà)法，尤其適合于學(xué)生學(xué)習(xí)。素描畫(huà)的技巧要點(diǎn)較多，需要耐心練習(xí)才能掌握。

三、教學(xué)計(jì)劃

第一周：簡(jiǎn)筆畫(huà)

1. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖技巧，比如線條粗細(xì)、形狀、筆畫(huà)的連貫性等。

2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)畫(huà)法，如曲線、網(wǎng)格線、長(zhǎng)短線等。

3. 制作簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)意小卡片，用簡(jiǎn)筆畫(huà)手繪用語(yǔ)卡片。

第二周：水彩畫(huà)

1. 學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的基礎(chǔ)畫(huà)法，如濕潤(rùn)、水量、色彩控制等。

2. 嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的靜物水彩畫(huà)，如鮮花、果蔬。

3. 感受不同的色彩排列產(chǎn)生的不同視覺(jué)效果，提高感性美學(xué)能力。

第三周：色彩畫(huà)

1. 學(xué)習(xí)色彩的基本認(rèn)知，如原色、補(bǔ)色、冷暖、比例等。

2. 制作色彩圓，用色彩圓來(lái)理解和把握色彩的關(guān)系，產(chǎn)生驚喜、色彩搭配合同色系或不同色系的作品。

3. 嘗試通過(guò)色彩的變幻構(gòu)圖來(lái)制作獨(dú)特的作品。

第四周：素描畫(huà)

1. 學(xué)習(xí)素描畫(huà)的制作方法和技巧，如環(huán)境、光線、立體感的表現(xiàn)。

2. 練習(xí)制作靜物素描畫(huà)，如書(shū)、瓶子、水果等。

3. 制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物素描畫(huà)，如毛茸茸的貓、兔子、小狗等。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1. 盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓孩子們參與到繪畫(huà)中來(lái)，學(xué)習(xí)更多。

2. 逐步提高繪畫(huà)難度，根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行繪畫(huà)技能的鞏固和提升。

3. 倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，在繪畫(huà)中體驗(yàn)藝術(shù)的美好。

4. 從繪畫(huà)中培養(yǎng)學(xué)生的美感意識(shí)，提高審美水平，鍛煉自我表達(dá)能力。

五、教學(xué)反思

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中極其熱情、認(rèn)真地參與，對(duì)繪畫(huà)技法的熟練掌握能力不斷提高，有效的發(fā)揮了繪畫(huà)藝術(shù)對(duì)心智發(fā)展和思維啟迪的作用。在教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段是繪畫(huà)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，同時(shí)在繪畫(huà)教學(xué)中對(duì)小學(xué)生的心理健康、創(chuàng)造力和情商的培養(yǎng)也提供了重要的支持和促進(jìn)作用，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)美術(shù)的整體認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造能力的一種社會(huì)化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇1

新學(xué)年開(kāi)始了，通過(guò)上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)“2+2”）是指通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課有了初步的認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的美術(shù)常識(shí)和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對(duì)嚴(yán)重的情況，也就是說(shuō)：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過(guò)自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對(duì)于沒(méi)有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強(qiáng)鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹(shù)立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫(huà)技法。

（2）掌握設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作知識(shí)。

（3）了解國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、手工制作、以及中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識(shí)需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會(huì)感恩；學(xué)會(huì)選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度

本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。

（1）以美術(shù)與自我、社會(huì)、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過(guò)課外興趣小組對(duì)其有美術(shù)特長(zhǎng)和興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并幫助對(duì)美術(shù)科相對(duì)較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇2

課程簡(jiǎn)介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫(xiě)，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫(huà)步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級(jí)、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計(jì)劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類(lèi)的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽及六一書(shū)畫(huà)大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書(shū)畫(huà)比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡(jiǎn)析

二年級(jí)采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

[繪畫(huà)]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周?chē)?事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥(niǎo)的家

第13課動(dòng)物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會(huì)爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫(huà)花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽(tīng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，比如：聽(tīng)音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊(cè)教材共設(shè)置22個(gè)課目，包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識(shí)常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性，在開(kāi)放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)共有5個(gè)班，該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間較短，活潑好動(dòng)，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來(lái)吸引他們的注意力。該年級(jí)段學(xué)生十分喜愛(ài)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富、大膽，對(duì)形、線、色的認(rèn)識(shí)感性、真誠(chéng)，是兒童畫(huà)表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫(huà)、古代原始巖畫(huà)等美術(shù)作品的`形與色，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫(huà)及手工作品。

3、情感

對(duì)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛(ài)生活的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認(rèn)識(shí)常用色，嘗試用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡(jiǎn)便的工具，通過(guò)撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)，交流想法并評(píng)述。

5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探索研究創(chuàng)造及綜合解決問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫(huà)的要點(diǎn)。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對(duì)低年級(jí)學(xué)生多做教師示范。

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一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；

2、多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，在課目設(shè)計(jì)中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

四、學(xué)生分析

七年級(jí)的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開(kāi)始傾向于寫(xiě)實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對(duì)周?chē)挛锏男迈r感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過(guò)綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——第二周，欣賞課《過(guò)去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國(guó)結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動(dòng)》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉

第十七周《黑板報(bào)》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫(huà)》

第二十周美術(shù)期末測(cè)試。

六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇8

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、情況分析：

1、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過(guò)學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類(lèi)活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽(tīng)各科公開(kāi)課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。

漫畫(huà)繪畫(huà)臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)共兩個(gè)班，三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述有專(zhuān)題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評(píng)述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥(niǎo)之王》；《會(huì)走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤(pán)泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營(yíng)》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開(kāi)心臺(tái)歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂(lè)園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。

最新繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃9篇

時(shí)間就這樣悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間又要迎來(lái)新的學(xué)期了。只有寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能確保實(shí)現(xiàn)自己對(duì)新學(xué)期教學(xué)的良好規(guī)劃。那么，什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃才算是優(yōu)秀的呢？為了回應(yīng)您的需求，我們編輯了“繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”，期待您多關(guān)注我們的網(wǎng)站更新！

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

《愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃》旨在通過(guò)藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族意識(shí)的培養(yǎng)。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，尤其是在當(dāng)前國(guó)家注重文化自信，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代背景下，藝術(shù)教育的作用更加凸顯。以下是本計(jì)劃的詳細(xì)具體策劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族意識(shí)；

2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；

4. 豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)的概念和歷史背景；

2. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的愛(ài)國(guó)題材和代表作品；

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛(ài)國(guó)藝術(shù)作品欣賞；

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)的概念和歷史背景

教師先向?qū)W生講解藝術(shù)繪畫(huà)的概念和歷史背景，介紹藝術(shù)在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式及其對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。再通過(guò)對(duì)一些代表性的愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)作品的賞析，激發(fā)學(xué)生對(duì)于愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)的興趣和認(rèn)識(shí)。

2. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的愛(ài)國(guó)題材和代表作品

在介紹了愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)的概念和歷史背景后，教師將重點(diǎn)介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的愛(ài)國(guó)題材和代表作品。通過(guò)對(duì)于山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)和人物畫(huà)中的愛(ài)國(guó)題材和代表作品的欣賞和解說(shuō)，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)繪畫(huà)在愛(ài)國(guó)藝術(shù)中所起到的積極作用，同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛(ài)國(guó)藝術(shù)作品欣賞

通過(guò)對(duì)于一些當(dāng)代藝術(shù)家的愛(ài)國(guó)藝術(shù)作品的欣賞和解說(shuō)，讓學(xué)生了解到在當(dāng)代藝術(shù)中也有許多關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的表現(xiàn)形式，可以擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和想象力，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)同當(dāng)代藝術(shù)的風(fēng)貌。

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示

在學(xué)生理解和掌握了愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)的概念和歷史背景，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)和當(dāng)代藝術(shù)中的愛(ài)國(guó)主題和代表作品之后，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作一幅愛(ài)國(guó)主題的繪畫(huà)作品，并通過(guò)學(xué)生的展示讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的藝術(shù)才華和對(duì)于愛(ài)國(guó)主題的理解和感悟。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 日常評(píng)估：主要通過(guò)課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 期中評(píng)估：通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)作的繪畫(huà)作品的評(píng)選和展示來(lái)評(píng)估學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫(huà)水平。

3. 期末評(píng)估：通過(guò)學(xué)生對(duì)于愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)相關(guān)知識(shí)的考試和綜合表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

綜上所述，《愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃》通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和策略策劃，旨在通過(guò)藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)代社會(huì)中，藝術(shù)教育的作用越來(lái)越受到重視，希望通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，能夠落實(shí)國(guó)家關(guān)于文化自信和民族精神的要求，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒(méi)有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫(huà)，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)則不清楚，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

1、樹(shù)立“安全第一”思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。

1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫(xiě)生：教授靜物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動(dòng)物寫(xiě)生：教授動(dòng)物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫(huà)：教授畫(huà)風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫(huà)形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過(guò)提供個(gè)性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過(guò)作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評(píng)估，并給出針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫(huà)材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫(huà)棒等。

2. 教學(xué)參考圖書(shū)，如畫(huà)冊(cè)、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫(huà)廊等場(chǎng)所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期十二周，每周兩個(gè)小時(shí)，總共24課時(shí)。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫(huà)法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識(shí)、主次彩色搭配等。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫(huà)法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫(xiě)生

通過(guò)靜物寫(xiě)生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，掌握基礎(chǔ)的表情、動(dòng)態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動(dòng)物描繪

通過(guò)繪制各種動(dòng)物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動(dòng)物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫(xiě)生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時(shí)，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時(shí)還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動(dòng)態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過(guò)繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫(huà)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢(shì)和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫(huà)中表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過(guò)學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來(lái)總結(jié)整個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評(píng)估，并給出反饋意見(jiàn)和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和愛(ài)好藝術(shù)的意識(shí)

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力

3. 促使學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)和民族文化，提高文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛(ài)國(guó)主題感悟：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剖析優(yōu)秀的偉人、英雄人物和國(guó)家事件，進(jìn)而體驗(yàn)英雄氣概和愛(ài)國(guó)情懷，用藝術(shù)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2. 民族文化體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的文化自信，讓自己更加有信仰、更有力量。

3. 祖國(guó)山川肆意描繪：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感，從而進(jìn)一步了解中國(guó)這片美麗的土地，因?yàn)橹挥袩釔?ài)，才能更好地保護(hù)和珍惜。

4. 祖國(guó)夢(mèng)想的展望：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)的期望，為立志成為偉大人物而努力拼搏的現(xiàn)實(shí)感悟和藝術(shù)表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生身臨其境、感受現(xiàn)實(shí)，從而引起學(xué)生情感共鳴，促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

2. 連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作法：通過(guò)學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的制作方法，讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)和經(jīng)歷生活中產(chǎn)生的一段段閱讀體驗(yàn)，以此來(lái)講述他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，從而提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3. 劇場(chǎng)教學(xué)法：通過(guò)進(jìn)行小的節(jié)目或劇場(chǎng)表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到這些人物的感受與心情，從而加深對(duì)文化傳統(tǒng)和各種人物的了解。

四、教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)：引入

教師與學(xué)生互動(dòng)，了解其對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知和表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情共鳴，明確掌握學(xué)生創(chuàng)作能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

第二節(jié)：知識(shí)擴(kuò)展

1. 小學(xué)課時(shí)：通過(guò)展示優(yōu)秀藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)祖國(guó)的風(fēng)土人情和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化自信。

2. 中學(xué)課時(shí)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件，感受其中的民族憤慨和崢嶸豐碑，這樣才能更好地進(jìn)一步啟迪學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

第三節(jié)：創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)

在知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生以一種藝術(shù)化的方式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的美好期望和深厚感情。

第四節(jié)：評(píng)價(jià)總結(jié)

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心路歷程，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)，以期幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)媒體與工具

1. 美術(shù)作品與圖片

2. PPT呈現(xiàn)，包括學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和結(jié)果

3. 模擬場(chǎng)景設(shè)施

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生繪畫(huà)作品

2. 創(chuàng)作的情感表達(dá)

3. 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、個(gè)性和風(fēng)格創(chuàng)作

4. 課堂參與情況

七、教學(xué)成效

通過(guò)本次教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情認(rèn)同和自我文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，并進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，讓學(xué)生更好地展示出自己的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步購(gòu)買(mǎi)到最核心的知識(shí)和技能。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目的：

通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自豪感。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)技巧，提高繪畫(huà)水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛(ài)國(guó)主題的概念和重要性；

2. 介紹國(guó)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)和技法；

3. 學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)中常用的愛(ài)國(guó)主題，如國(guó)旗、國(guó)花、民族英雄等；

4. 通過(guò)實(shí)踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國(guó)畫(huà)技巧，并創(chuàng)作自己的愛(ài)國(guó)主題作品。

三、 教學(xué)過(guò)程：

1. 愛(ài)國(guó)主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛(ài)國(guó)主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展和繁榮與每一個(gè)人的愛(ài)國(guó)精神息息相關(guān)。通過(guò)圖片、影像等資源向?qū)W生展示國(guó)家風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是自已的根和家，更要珍惜與愛(ài)護(hù)。

2. 國(guó)畫(huà)技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國(guó)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國(guó)畫(huà)的常見(jiàn)題材，如山水、花鳥(niǎo)、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)并掌握一定的國(guó)畫(huà)技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見(jiàn)的愛(ài)國(guó)主題

教師為學(xué)生介紹一些常見(jiàn)的愛(ài)國(guó)主題，比如國(guó)旗、國(guó)花、民族英雄等，通過(guò)圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛(ài)國(guó)主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛(ài)國(guó)主題作品

學(xué)生在掌握國(guó)畫(huà)技巧和了解愛(ài)國(guó)主題后，開(kāi)始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛(ài)國(guó)主題進(jìn)行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計(jì)自己的作品。教師將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地提高繪畫(huà)水平。

四、 教學(xué)評(píng)估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評(píng)價(jià)；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄等綜合評(píng)價(jià)。

五、 結(jié)束語(yǔ)：

本次教學(xué)計(jì)劃的目的是通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)傳遞愛(ài)國(guó)精神和文化底蘊(yùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國(guó)的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看照片、物品、談話，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了?！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

“你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！?/p>

三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。

1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

1．小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）

2．老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3．看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！

4．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．成果展示。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。

二、通過(guò)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的發(fā)展。

三、通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

1、形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3―6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

針對(duì)上述目的，我對(duì)這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

略

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫(huà)方式繪畫(huà)事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫(huà)樂(lè)園，欣賞繪畫(huà)作品，引起幼兒繪畫(huà)興趣。

二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式繪畫(huà)事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫(huà)面內(nèi)容。

六、添畫(huà)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫(huà)豐富畫(huà)面內(nèi)容，看誰(shuí)最能干。

活動(dòng)名稱(chēng)夏天的風(fēng)景 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。 3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词?？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫(huà)作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫(huà)，探索彈珠滾畫(huà)的墓本方法。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

2、彈珠滾畫(huà)作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤(pán)子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞各種彈珠滾畫(huà)，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來(lái)了什么？你在畫(huà)上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么呢？

2、探索彈珠滾畫(huà)的印制方法。

（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫(huà)是怎么做出來(lái)的？

（2）教師：看看桌上有什么？這些彈珠一樣嗎？仔細(xì)看看有什么不同？除了彈珠還有什么？有哪些顏色？還有什么？

（3）教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫(huà)？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤(pán)中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤(pán)，用小勺在其他顏色的盤(pán)中舀彈珠。

3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà)活動(dòng)。

教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)？怎樣才能讓畫(huà)面變得好看？

4、作品評(píng)價(jià)。

教師：你的畫(huà)像什么？你是怎么印畫(huà)的？印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？