高二我的老師作文

高二我的老師作文。

作文是我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)必經(jīng)階段，寫作可以將想象力變成現(xiàn)實(shí)。而寫一篇好作文需要很長時(shí)間的積累，寫作文你會(huì)借鑒范文嗎？我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多消息請持續(xù)關(guān)注。

高二我的老師作文(篇1)

六年級狀物作文題目：我愛牽牛花。這篇描寫牽?；ǖ臓钗镄【毠P表現(xiàn)了作者對牽牛花非常的喜愛和推崇。

我痛恨萬惡的舊社會(huì)，同情三毛，同時(shí)也喜歡三毛；我愛我們的新社會(huì)，新社會(huì)讓我們活的有尊嚴(yán)，活的幸福。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，一起珍惜我們現(xiàn)在這個(gè)來之不易的新社會(huì)吧。

書是每個(gè)人都要讀的，一日無書，百事荒蕪。書可以使人增長智慧，還可以使作文水平提高，里面的好詞佳句對我們大有幫助

長大了，在一篇篇學(xué)長們的佳文的影響下，第一次聽到母愛這個(gè)名詞，感到很陌生，老師說，我們都是在母愛中成長的。寫了第一篇有關(guān)母愛的作文后，被老師表揚(yáng)：真是個(gè)懂媽媽的好孩子。然而我卻高興不起來，其實(shí)，我懂嗎？回家后，媽媽睡著了，我坐在旁邊，看著，突然想起了有一次，我發(fā)高燒，躺在那輸液，睡著時(shí)，媽媽也是這樣坐在我身邊，默默的看著，時(shí)不時(shí)為我掖掖被子，直到我燒退下去了，她才長抒一口氣，然后又去買來許多我喜歡吃的東西，我知道媽媽也喜歡吃罐頭，就用勺子盛了一片到她嘴里，無意的一瞥，我看到，一滴淚，從她的眼中流出

高二我的老師作文(篇2)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句名言，道出了老師這個(gè)神圣職業(yè)的偉大!老師是一座不倒的山，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞閃亮的明燈，指引我們前方的道路;老師是最好的朋友，為我們傳授人生的真諦……

老師，您可能為日夜糟雜瑣事而忘記一件事，但是，我一生都難以忘懷。那天天沒有變臉，依舊艷陽配藍(lán)天，微風(fēng)夾白云，一樣的美，一樣的妙，可是我的心情卻很糟糕。本來胸有成竹的數(shù)學(xué)考試考砸了，因?yàn)槲业拇中拇笠猓驗(yàn)槲业尿湴磷源?。我愁眉苦臉的坐在座位上，想著怎么和爸爸媽媽匯報(bào)我的成績，怎么面對老師的失望和同學(xué)們的嘲笑……正當(dāng)我萬念俱灰的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，拿起我面前的試卷把錯(cuò)題給我講了一遍，又分析了我的不足之處，鼓勵(lì)我下次努力考出好成績。老師的諄諄教誨掃走了我心里的陰影，給了我無盡的力量和信心，我暗下決心，以后一定改正缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。老師是啟示我一生的導(dǎo)師。

老師，你是春天里的一抹紅，夏天里的一抹藍(lán)，秋天里的一抹黃，冬天里的一抹白，你在春夏秋冬都為我們奉獻(xiàn)著你的陽光、你的雨露、你的無私……

假如我是一位詩人，我會(huì)用我自己的詩“莫閑云月千里路，自有師長開路行”來贊頌?zāi)?假如我是一位歌手，我會(huì)以“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天，操場邊的平臺上只有老師和我站在上面，對面的老師的微笑還在一遍一遍感動(dòng)我心田，老師的寬容老師的微笑，這個(gè)藍(lán)色的夏天”的歌聲來贊美您;假如我是一位畫家，我會(huì)用我手中的筆描繪您無怨無悔的身姿……

因?yàn)槲疑钌畹亩美蠋熌目嘈?，所以我感恩我的老?

高二我的老師作文(篇3)

“汪老師，這道題怎么做呀？”聽，這是什么聲音？原來是一位同學(xué)再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴(yán)肅，好像神圣不可侵犯。下課時(shí)，她就成了我們的伙伴，與我們一同玩耍；如果你有不懂的問題請教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。

汪老師的教學(xué)方法很好，經(jīng)驗(yàn)豐富。以前，我上課不太舉手，有時(shí)一個(gè)上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當(dāng)上了我的班主任，還不到一個(gè)星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學(xué)去時(shí)聲音洪亮，放學(xué)回家時(shí)聲音沙啞。

汪老師對我們的要求很高。背書一字也不能錯(cuò)，她告訴我們，考試時(shí)要是錯(cuò)一個(gè)字，整道題的分?jǐn)?shù)全部扣光。作業(yè)也要一字不錯(cuò)，而且必須認(rèn)真完成。上次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)潦草，還錯(cuò)了十幾個(gè)字，汪老師罰他把作業(yè)重做兩遍。汪老師的作業(yè)“特別多”，一個(gè)中午的作業(yè)，就相當(dāng)于以前一天的作業(yè)。不過由于我對老師嚴(yán)格要求的印象很好，所以做再多的作業(yè)也沒事，多做點(diǎn)不也更好嗎？

汪老師每天都在7點(diǎn)鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時(shí)間交作業(yè)，其他的時(shí)間就是早讀。有時(shí)因?yàn)橄掠隂]有去做操，汪老師都分秒必爭地讓我們背書。

下午放學(xué)了，汪老師留在教室里，教一些成績差的同學(xué)。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了，又回學(xué)校拿。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)汪老師和幾位同學(xué)還留在那兒，我驚呆了！當(dāng)時(shí)已經(jīng)5：30多了。汪老師為了我們，真是用心良苦?。?/p>

嚴(yán)師出高徒，我相信在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一定會(huì)趕上甚至超過其他的班級！

高二我的老師作文(篇4)

邵老師是我們班的音樂老師。如果有人說她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師，沒有人敢投反對票。

要說邵老師，雖然她并不是第一眼美女，但瘦瘦的她，眼睛很大很亮，像兩顆明亮的星星一眨一眨；她的鼻子像一座小山，屹立在那兒；她的頭發(fā)像瀑布， 又長又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮，干干凈凈，一絲不茍的。

每當(dāng)邵老師在彈鋼琴時(shí)，我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的手，那又細(xì)又長的手指在鋼琴的黑白鍵上跳躍著，像一只只小精靈。閉上眼睛，你聽，鋼琴中流淌出的樂聲無比好聽，有時(shí)像百花齊放，有時(shí)像流水潺潺……

邵老師平時(shí)對我們很和藹可親，但在舞蹈上，邵老師對我們要求卻很嚴(yán)格，因此她帶的往屆學(xué)生舞技超群，有的還去了浙江音樂學(xué)院等高等院校呢！在邵老師辛勤指導(dǎo)和我們的勤學(xué)苦練下，我們在上次的杭州市七色花藝術(shù)節(jié)當(dāng)中得了一等獎(jiǎng)呢！

這就是我們既美麗又嚴(yán)格的邵老師，我們都很喜歡她！

高二我的老師作文(篇5)

“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。

在小學(xué)六年級時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任，叫做廖老師，是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。

在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。

記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評，有時(shí)也會(huì)罰站，讓學(xué)生記憶深刻。

還有一次我們班的一個(gè)差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，老師又在上自習(xí)課時(shí)教他寫作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績都好了起來。

在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關(guān)，老師又不致力去教已過關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒過關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而是鼓勵(lì)失敗的學(xué)生，叫他們從新再來過，一定會(huì)成功。

這就是我小學(xué)時(shí)的老師，她是一個(gè)公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。

高二我的老師作文(篇6)

六年級狀物作文題目：野生動(dòng)物貓頭鷹之死。那頭野生動(dòng)物貓頭鷹是我親身經(jīng)歷的一件事情，讓我久久不能忘懷。

我前腳剛跨進(jìn)教室，老師后腳就跟了上來！這老師真討厭，都不給我一個(gè)聊寒假的機(jī)會(huì)！我氣憤的想到。老師似乎猜透了我的心事，剛進(jìn)門就說到：大家現(xiàn)在談?wù)勛约汉俣加心男┤ぢ勅な?。我低估道：真給面子哦！老師萬歲！

我自幼膽小如鼠，什么事都不敢和老師講，也不敢主動(dòng)舉手回答問題，有一次老師叫我回答問題，可我卻因?yàn)榫o張而回答的聲音很輕，老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說別怕，聲音大點(diǎn)，看著老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也大了，這時(shí)老師又向我投來贊許的目光，好像在說:回答的真好，從這以后，我就很想上語文課，也能大膽舉手回答問題了。

高二我的老師作文(篇7)

老師說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無法忘記她。

傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來。

傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。

傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面!

許多年過去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說再見了!但是，傅老師雖然無法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中!

高二我的老師作文(篇8)

他們，一群不平凡的人，愿意做人的階梯，愿意好好教書。他們在遷移和滲透的過程中教會(huì)了我們很多知識，教會(huì)了我們很多道理。親愛的老師，我想說謝謝你！

幸運(yùn)的是，我在學(xué)校的'經(jīng)歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴(yán)肅、深刻或簡單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛的老師分享一下。

政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺得自己像個(gè)春風(fēng)；她的語速溫和卻富有感染力，看起來不是在講課，而是在用政治風(fēng)格詮釋一首詩。"民族區(qū)域自治制度是中國的一項(xiàng)基本政治制度."還沒上課，打開課本，內(nèi)容好無聊。老師進(jìn)來了，還笑著。陽光的金光溢出窗戶，撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書，先給我們做了介紹。沒想到，真的很神奇！“難道沒有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個(gè)星座五十六朵花……”老師唱了首經(jīng)典歌曲《愛我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑著，默默嘆息著，覺得很精彩！其他學(xué)生搶先了。一首歌沒唱完，觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節(jié)課的內(nèi)容，很有娛樂性，所以想說謝謝！

化學(xué)老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風(fēng)格真的說服了我。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時(shí)，試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動(dòng)著，明黃色溫暖著我的心臟，連接試管的導(dǎo)管伸入水中，愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)候，“子”的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。時(shí)間定了兩秒，試管底部裂開一條縫，然后就掉下來了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑，不知所措。但是老師不以為然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個(gè)試管，把亂七八糟的碎片收拾干凈，一邊給我們解釋為什么會(huì)出錯(cuò)。就這樣，老師教會(huì)了我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)知識，以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。

“路很長，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下?！蔽覍⒗斡浝蠋焸兊恼佌伣陶d。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠(yuǎn)航。謝謝你，我親愛的老師！

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我的三位老師作文十二篇

你是否掌握了寫作文的要點(diǎn)呢？作為學(xué)生，寫作文是一件很常見的事情，它是拓展想象力的一種好方式。有些文章能夠引發(fā)讀者共鳴，為了讓大家更好地了解“我的三位老師作文”，請把這個(gè)頁面收藏起來，這樣你隨時(shí)都可以查看了！

我的三位老師作文 篇1

小學(xué)六年里，我們一共有過三位自然老師。她們個(gè)性鮮明，各有特點(diǎn)。

第一任自然老師是馮老師。她三十左右，身材高挑，有著嚴(yán)肅的面容。馮老師對工作十分負(fù)責(zé)，，盡管自然這門功課不是主課。每次馮老師上課，我的書上都記滿了密密麻麻的筆記。她經(jīng)常對我們說：也許你們覺得自然課不重要，覺得我沒有必要這樣嚴(yán)格地要求你們。但是，等你們上了中學(xué)、學(xué)習(xí)物理化學(xué)的時(shí)候，就知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有用了。我必須為你們的未來負(fù)責(zé)。

后來，不知什么原因，馮老師調(diào)走了。二十多歲的蔡老師接替了馮老師。蔡老師衣著時(shí)常，言談舉止顯示很清高?？墒?，蔡老師的課卻實(shí)在上得不怎么樣。課堂上，蔡老師常常來回踱步，弄得我們頭暈眼花。一節(jié)課下來，什么也沒弄明白。

接著，我們又換了一位胡老師教自然。她上了年級，面目和善，身材臃腫。胡老師的課，用一個(gè)字形容，那就是糟。課堂上，她不像蔡老師那樣愛運(yùn)動(dòng)，常常是什么也不講，只是讓我們書。同學(xué)們對她呀，是敢怒不敢言。

現(xiàn)在，大家都很想念馮老師。她才是一位真正熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的好老師。

我的三位老師作文 篇2

曾經(jīng)，度過多少的四季。如今，當(dāng)自己驀然回首時(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴又好像發(fā)生在昨天。而現(xiàn)在的自己又將揚(yáng)帆起航，開始高中最后的征程，在高三的四季里創(chuàng)造自己的那片藍(lán)天。

窗外知了聲與室內(nèi)風(fēng)扇聲交織在一起，奏響夏天最后的余音。秋天的帷幕已經(jīng)拉開，不知不覺中已降臨在我們身旁，也正如現(xiàn)在的自己不知不覺中走在了高三的座位上。

在高中的最后一個(gè)秋天，未免有些傷感、惆悵，但當(dāng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)撲面而來，累累果實(shí)呈現(xiàn)眼前時(shí)，不免讓我想到陪我過“最后”的二高四季的英語老師。對她，不了解，似乎她是帶著滿身果實(shí)來到我們班上的，我們曾厭煩她的嚴(yán)厲，但她的認(rèn)真感動(dòng)我們努力去接受、去適應(yīng)這位秋天里為我們?nèi)计鹣灎T的英語老師，慢慢咀嚼她所賜予的英語果實(shí)。蕭瑟的秋日因她變得生機(jī)勃勃，我們開始信心滿滿去挑戰(zhàn)。

秋葉吹走時(shí)獨(dú)留時(shí)光機(jī)在不停流轉(zhuǎn)，推我們進(jìn)入冬天……

冬天的校園里，沒有了往日的熱鬧，眼前出現(xiàn)了我們的數(shù)學(xué)老師。他，果真像冬日，連所說的笑話也是“冷(靜)”的，后來發(fā)現(xiàn)他并非想像中的冷，但看上去還是很靜，沒有春天的蒼蔥，教書說話全像冬季里的格調(diào)，似乎與冬天這季節(jié)格外匹配。

蕭瑟秋天，嚴(yán)寒冬日隨著時(shí)光機(jī)的流轉(zhuǎn)而遠(yuǎn)去，鴨子戲水聲從遠(yuǎn)處傳來。哦！“春江水暖鴨先知”，告別了高三一年中秋冬兩季，輪回到了春天。一切是嶄新的，卻又充滿了底蘊(yùn)內(nèi)涵。我認(rèn)識了我們的語文老師兼班主任。正如春天的腳步，靜悄悄地來得很早。她勤勤懇懇地每天為我們操勞，起早摸黑。帶著春天的種子，將一年的洗禮在開端時(shí)就給我們，將她這三十多年教學(xué)的精華給予我們這些關(guān)門弟子。她的著裝打扮不像春天那樣花枝招展，但她帶領(lǐng)我們向前追逐的斗志正如春天勃勃的生機(jī)。我們相信有良好的開始，必會(huì)有完美的成果！

當(dāng)高中最后的夏天來到之時(shí)，我相信在三位老師的陪伴下，激情洋溢的我們一定會(huì)有自己的耕耘收獲，在六月盛夏里采摘屬于自己的甜果。

在高中最后的四季里，汲取知識的養(yǎng)料，珍存人生的感知，譜寫自己最完美的青春樂章。

我的三位老師作文 篇3

學(xué)習(xí)生涯十幾年，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，師傅是好是壞相處時(shí)間長了就會(huì)一眼明了。

都說“良師易尋，知己難求”，可是我認(rèn)為，找到一個(gè)真正有利于自己的良師可真是比登天還難。我的語文老師——凌老師無異就是這樣難能可貴的良師。語文是我從小就喜歡的功課。所以從小我就希望找到一個(gè)真正能幫助我的良師?？墒恰叭朔鞘ベt”，老師也有這樣或那樣的不足之處，總是不能盡善盡美。

剛被分到高三16班，我以為高三的日子很難過，因?yàn)榱枥蠋熓浅隽嗣膰?yán)格。但幾周相處下來，我發(fā)現(xiàn)并非如傳聞中那樣。凌老師是一個(gè)非常有責(zé)任心的人，每天的備課詳細(xì)得讓人難以相信這是一個(gè)有30多年教齡的老師的備課。上課時(shí)，凌老師就像一個(gè)說書先生，每一句話，每一個(gè)字都能引起我極大的興趣，上語文也就變得不再乏味。而且這更使我懂得要尊重老師的勞動(dòng)成果，用心地上好每一節(jié)課。

由此，我又想到了通用技術(shù)盧老師。盧老師是一位和藹可親的人，整天瞇著一雙眼，微笑著對著我們。所以大家看到盧老師來了就會(huì)心情格外開朗，也自然喜歡聽他講課。盧老師曾經(jīng)講過的一番話令人耳目一新，更是在我的心中留下了不可磨滅的印象。他說，其實(shí)高考只是片面的，一個(gè)人如果只是成績好不一定代表他們什么都好，也不一定代表他將來一定有出息，其實(shí)高考對于許多學(xué)生來說是不公平的。這番話深深觸動(dòng)著我。許多老師總是很片面地看待學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)差了，各方面都一團(tuán)糟了，看見就頭疼。誰都不愿意教那個(gè)所謂的“慢班”，于是你推我來我推你，把教學(xué)的事當(dāng)成了一場皮球。殊不知他們已錯(cuò)過了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也傷害了一部分同學(xué)的自尊。我很是敬佩盧老師說出的一番話。千里馬總會(huì)遇到屬于它自己的伯樂。

我又想到了數(shù)學(xué)老師金老師。想必金老師是學(xué)校出了名的慢性子吧！但他的“慢”對于我們這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說未必不是件好事呢。金老師人很和善，以后遇到難懂的問題我也不會(huì)忌這忌那地望而止步了。

我真的很幸運(yùn)，能在人生最重要的階段遇上幾位好老師。相信在不久的將來，我一定能不負(fù)眾望，突破重重困難，完成我的夢想。

我的三位老師作文 篇4

老師，同學(xué)們，馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。人們都說一位老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是?。∥沂悄銈冇肋h(yuǎn)的學(xué)生。我的一生要感謝有3位老師。

一位是我的第一位老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她，是她教會(huì)了我123，是她安慰了我這個(gè)害怕交朋友一直在孤獨(dú)的角落的我，任性的我和寬容的她。在她面前我總是那么任性。但是她寬容的包容的我的一切。我知道我永遠(yuǎn)也報(bào)恩因?yàn)槟愕膼鄱嗝礋o私??！

第二位是我的小學(xué)的啟蒙老師筒老師，我感謝她，第一次看見你我就喜歡上了你，微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室，你總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓一個(gè)個(gè)不聽話的字母排成一排讓我們唱那動(dòng)聽的歌曲，念那有趣生動(dòng)的故事。我知道我不能回報(bào)你，但是我想對你說一句話，老師我愛你。

第三位是我小學(xué)生涯的最后一位老師，她是我的“媽媽”也是我的老師，在她溫柔時(shí)是我的媽媽，在她嚴(yán)厲的教育我時(shí)又是我親愛的好老師。她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。媽媽我愛你。

老師，我無以回報(bào)，我一定不會(huì)讓您失望，我一定會(huì)天天向上。老師，我愛你。

我的三位老師作文 篇5

在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開始晨檢，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子沒有到，恰巧這兩個(gè)孩子是姐弟。兩位班主任開始相互詢問了解；當(dāng)她們與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長電話停機(jī)；正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位老師，在幾分鐘之內(nèi)就和其他老師商量緊急換課；又向校長報(bào)告，請?bào)w育老師江忠紅一起開著自家車，沿著學(xué)生上學(xué)的路尋找終于了解到母子三人處于萬分危急狀態(tài)。

這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄這背后，體現(xiàn)出老師們多么難能可貴的細(xì)心、愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我們的學(xué)校呢？有同學(xué)沒有來，老師只不過是打個(gè)電話、發(fā)個(gè)短信而已，哪里有這三位老師這么細(xì)心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應(yīng)該做的事！這多么可貴?。?/p>

衢州市人民醫(yī)院急診室醫(yī)生說，如果再晚半小時(shí)，這母子三人的生命就無法挽回了。幸好三位老師及時(shí)趕到，才保住了母子三人的性命。

讓我來說說當(dāng)時(shí)的具體情況吧：和以往一樣，老師開始對學(xué)生們進(jìn)行晨檢，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子沒來，恰巧這個(gè)孩子的弟弟就在隔壁班，這位老師去詢問隔壁班的班主任，居然這個(gè)孩子也沒來！就打電話個(gè)孩子的家長，手機(jī)停機(jī)，于是，這兩位老師和一位體育老師，坐上了車，奔向孩子的家里

與此同時(shí)，這位孩子的母親的單位也發(fā)現(xiàn)她沒來，也到了孩子的家里，敲了門，沒有人回應(yīng)。三位老師也趕到了，也是敲了敲門，沒反應(yīng)，就在門上留下了紙條。因?yàn)楹⒆拥哪赣H的手機(jī)是沒有話費(fèi)而停機(jī)，所以三位老師去買話費(fèi)，充進(jìn)去，再撥打，終于有人接了！那位母親說話時(shí)似乎很虛弱，三位老師又趕到了孩子家中。在孩子的家門前，孩子母親單位的店長在門口不停的敲門。終于，門開了。只見母親臉色很不好，空氣也不清新，似乎是煤氣泄漏。三位老師到來，將這母子送到醫(yī)院，才松了一口氣。

事后，孩子母親感激地說：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著了。凌晨的時(shí)候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著涼，就爬回床上。沒想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細(xì)心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

這個(gè)孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當(dāng)他聞?dòng)嵑螅募被鹆堑刳s回衢州時(shí)，妻子和孩子們都已在醫(yī)院，經(jīng)搶救已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生對翁永喜說，他是天底下最幸運(yùn)的丈夫和父親，如果再晚半個(gè)小時(shí)，母子三人將與他陰陽永隔。

這件事，說明了衢江四小的老師的細(xì)心、愛心、責(zé)任心。衢江四小的校長說：如果這件事發(fā)生在別的班級，他們班的班主任也會(huì)這么做！

衢江區(qū)第四小學(xué)常年失修，設(shè)施簡陋，學(xué)校連個(gè)正大門也沒有，車子都開不進(jìn)。在當(dāng)?shù)卣?、主管部門幫助下，學(xué)校爭取到200萬元資金，修建了大門，整建了操場，辦起了食堂，重新拉過電線，每個(gè)教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長馬建紅欣慰的同時(shí)，與全校39位老師同樣，她深刻意識到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

學(xué)校生源雜，該校530多名學(xué)生中，外來務(wù)工人員子女近400人，占學(xué)生總數(shù)的七成多，是個(gè)名副其實(shí)的不掛名的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校。來自10多個(gè)省的學(xué)生到這里就讀，由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，家長們的文化素質(zhì)普遍不高，經(jīng)濟(jì)收入普遍不穩(wěn)定等因素，還由于作為弱勢群體，孩子們的家長早出晚歸、工作勞累、生存壓力大，孩子們在家庭中普遍缺少關(guān)愛、缺少呵護(hù)，同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對這些孩子，校長馬建紅和老師們一起陷入沉思，他們常常問自己如果我是這個(gè)孩子、如果這是我的孩子我們會(huì)怎么想，我們該怎么做。

20xx年新學(xué)期開學(xué)典禮上，馬校長對全校老師說，我們學(xué)?？梢詻]有大樓，我們也不是大師，但是我們應(yīng)該有大愛。

馬校長的話在全校老師中引起了強(qiáng)烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生，提出把最需要幫助的孩子收進(jìn)來，把最困難的家庭關(guān)照好。

??！一個(gè)簡簡單單的學(xué)校，藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長吧！

我的三位老師作文 篇6

您是我的老師

您傳道授業(yè)

育我成才

交給我打開知識寶庫的鑰匙

您是我的朋友

您最理解我

您與我走在同一條道路上

不時(shí)地為我鼓勁和加油

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢?情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時(shí)的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個(gè)知識點(diǎn);批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點(diǎn)馬虎?！薄罢J(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時(shí)經(jīng)他批改過的作文，至今還保存在我的書櫥中，因?yàn)槟巧厦婷苊苈槁榈娜c(diǎn)和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動(dòng)。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個(gè)高中階段，當(dāng)我成績不理想的時(shí)候總會(huì)躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時(shí)候都會(huì)是逃不掉的，被他鼓勵(lì)教育一番。課余之時(shí)，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時(shí)期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實(shí)震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭?！边@是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂!

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時(shí)候，我問的題會(huì)令他難以招架，那時(shí)的他會(huì)抱歉地沖我笑笑，說：“這個(gè)問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講?！被蛘咚麜?huì)擺擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講?！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因?yàn)槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì)穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯(cuò)，他一直都在鼓勵(lì)我，有段時(shí)間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因?yàn)槲也⒎撬麅?yōu)秀的學(xué)生。

個(gè)性飛揚(yáng)的陶老師

讀高四時(shí)，陶老師教我語文，不知我用“個(gè)性飛揚(yáng)”四個(gè)字是否冒犯了恩師?但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價(jià)。高三時(shí)老師不教我，但我每次見了他，都會(huì)很禮貌地和他打招呼，而他都會(huì)打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時(shí)候我才知道他是怎樣個(gè)性的一個(gè)人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中;他講題時(shí)可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點(diǎn)來;他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會(huì)表揚(yáng)，因?yàn)樗氖恰吧俣辈⒎恰岸喽鵀E”，我還曾因此挨過他的不少批評呢!

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時(shí)會(huì)找我談心，但更多的時(shí)候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點(diǎn)，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯(cuò)了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點(diǎn)，你是自以為是啊!”這無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時(shí)的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會(huì)因?yàn)樽约撼Ｈ撬鷼舛X得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會(huì)再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧?

云山蒼蒼，洸水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。有幸認(rèn)識我生命中亦師亦友的人，他們帶給我的是一生受用不盡的財(cái)富，將來我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回答他們的教導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，虛心有節(jié)的態(tài)度，不斷發(fā)展自己，使自己個(gè)性飛揚(yáng)，這是我對他們最好的報(bào)答!

我的三位老師作文 篇7

時(shí)常收到學(xué)生來信，談起我說過的一些話語和上課時(shí)的一些情形，這時(shí)我總會(huì)想起我的老師，想起他（她）們在我身上烙下的痕跡，那一次次美好的回憶。

張秋生老師

張秋生老師是我高中時(shí)的第一任歷史老師。

記得第一節(jié)課，他在作自我介紹時(shí)說：“我姓張，秋天出生，故叫秋生，張秋生。”同學(xué)們都笑了，因?yàn)槲覀円褳樗娘L(fēng)趣幽默所折服，更因?yàn)樗炎哌M(jìn)了我們的世界。我喜歡歷史，也許源于張老師的這種風(fēng)趣，第一堂課上那個(gè)書寫有點(diǎn)變異的“國”字，甚至影響了我后來的書寫習(xí)慣。

歷史是枯燥的，尤其是那些需要記憶的年份、過程、意義等，對我這個(gè)反應(yīng)有點(diǎn)慢，記憶力有點(diǎn)差的學(xué)生來講，那簡直就是一種磨難。有一次，我無意間問起這個(gè)問題，張老師說：“如果存在上帝，那么上帝對每一個(gè)人都是公平的，也許你的記憶力不如別人好，但你的理解力一定比別人強(qiáng)。”理解力，讓我找到了一條屬于自己的學(xué)習(xí)之路。

沒有現(xiàn)代化的教育手段，張老師卻用風(fēng)趣幽默、生動(dòng)形象但不乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z，再現(xiàn)了那一幅幅絢麗的歷史畫卷，置身歷史課堂，我領(lǐng)略了更多書本上沒有的知識。

王天海老師

王天海老師是我高中的第二任歷史老師，也是我的第二任高中班主任。

王老師的課缺少了一點(diǎn)幽默多的是一份嚴(yán)謹(jǐn)。我們很少看到他的笑，尤其那些虛度光陰、不務(wù)正業(yè)的學(xué)生更是領(lǐng)略了他的嚴(yán)厲。而我的記憶里，更多的卻是寬厚、慈愛和智慧。

王老師有兩個(gè)孩子，師母是一位普普通通的農(nóng)村婦女，家庭、工作讓他顯得有些蒼老，于是他的教育哲學(xué)中多了做人、處事的教育，我們在潛移默化中都成了他的孩子。我喜歡這個(gè)角色，我感覺他就像一位父親，他讓我懂得了許多做人、求知的道理。一次，我和他談到求知的問題，他說：“人，只有跳出自己的小圈子，才能看清自己；只有站在高處，才能看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。”“站得高，才能看得遠(yuǎn)”，樸素的話語影響了我的今生，時(shí)刻激勵(lì)著我不斷去學(xué)習(xí)，不斷去探索，不斷去追求新的自我。

曹大梅老師

翻開高三畢業(yè)時(shí)的相冊，在一群高個(gè)子男生里面站著一個(gè)矮小、瘦弱卻面帶笑容的女老師，她就是我的第三任高中歷史老師——曹大梅老師。

高三，值得我們永遠(yuǎn)記憶的一段日子。在那段黑色的奮征歲月里，曹老師的課本身就是一道亮麗的風(fēng)景，吸引著我們?nèi)ヌ剿骱妥非?；但曹老師更像一位朋友，關(guān)注著我們的心靈，關(guān)注著我們的成長，關(guān)注著我們的未來。在高考前夕，她將我和幾名女生請到她家作客，任由我們?nèi)シ喫^去的相冊，去詢問那些現(xiàn)在叫作“隱私”的事情。在談到她們家大哥時(shí)，她的臉上洋溢的是一種幸福，她給我們說了這樣一段話：“男女生交往是一種美妙、純真的感覺，是值得每一個(gè)人永久珍藏的記憶，但我們應(yīng)掌握必要的時(shí)間段：在初中找異性朋友，是沙子里面挑沙子，在高中是沙子里面挑金子，在大學(xué)是金子里面挑金子?！爆F(xiàn)在，我也常用這句話提醒那些迷途的少男少女，我想他們會(huì)和我一樣，明白這句話的含義。

高中生活在匆匆中結(jié)束，轉(zhuǎn)眼從學(xué)生到老師已有十幾個(gè)年頭。最近幾年，也曾因機(jī)遇見過幾位教師，卻再也難以靜心聆聽老師的教誨。但他（她）們傳遞給我的智慧將永遠(yuǎn)烙在我的心里，影響著我的生活、工作和人生。

我的三位老師作文 篇8

在學(xué)校里，有辛勤的園丁在教我們學(xué)習(xí)?；氐郊遥胰匀挥腥弧袄蠋煛痹谳o導(dǎo)我。

第一位老師是字典。每當(dāng)我放學(xué)回家開始做作業(yè)時(shí)，往往會(huì)碰到一些我不認(rèn)識的生字或要求我造一個(gè)長一點(diǎn)的句子。這時(shí)我都會(huì)求助我的第一位老師——字典。它能教懂我中國所有的漢字以及所有的詞語。是我的字詞句老師。、

我的第二位老師是《百科全書》。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活過程中，往往會(huì)碰到一些特殊情況。例如你遇到困難了，可以利于《百科全書》中的知識進(jìn)行自救。

我的第三位老師是休閑書。每當(dāng)我做完作業(yè)，便會(huì)捧起豐富多彩的小說書?？粗≌f書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩的新世界。我先從彩色的漫畫，然后遨游到基本的拼音識字，再到經(jīng)典的童話故事，現(xiàn)在又到了引人的小說。休閑書老師陪伴著我成長。它讓我在開心快樂的時(shí)候也不忘學(xué)習(xí)；讓我在悲傷的時(shí)候能高興興奮起來；讓我在緊張時(shí)能調(diào)節(jié)一下心態(tài)，變得輕松??????讓我愉快地度過每一天。

這就是我的三位“老師”，它們時(shí)常陪伴在我的身邊，讓我懂得“書是人類進(jìn)步的階梯。

我的三位老師作文 篇9

對于我們歷史老師的離開，我們非常的不解，我們的歷史老師就是那一個(gè)長得特別可愛的老師，講課也非常有趣的老師。

她發(fā)給我們的糖，特別的好吃，直到現(xiàn)在我還留著那個(gè)糖紙。我們的歷史老師總有一股向上的勁頭，并帶領(lǐng)著我們?nèi)啵覀內(nèi)嗟臍v史也是非常的好，在她的帶領(lǐng)下。

“你要記得在前面加公元哈?！崩蠋煹倪@句話，我現(xiàn)在還記在心里。

老師雖然個(gè)子矮，但是老師有很好的教學(xué)方法，她總能把我們帶入課堂，想走神都難，想打瞌睡都感覺到不太好，因?yàn)檫@個(gè)我們班也沒有一個(gè)同學(xué)在他的課上打過瞌睡，睡過覺。我們可以說是從心底里佩服她，尊敬她，因?yàn)檫@個(gè)老師從給我們一種非常好的印象，想不喜歡這個(gè)老師都感覺到困難。

第二個(gè)歷史老師也是很有特色的老師，老師的名字只有兩個(gè)字，其中一個(gè)字就是“靜”字，不知道是老師的名字原因還是什么，這一個(gè)個(gè)老師顯得特別的安靜，這個(gè)老師身材高挑，也向前一個(gè)老師一樣剪這短頭發(fā)，不過比前一個(gè)老師顯得更加的干練，如果她的性格也能和她的外貌一樣就好。

這個(gè)老師的聲音非常小，也可以提現(xiàn)出她的安靜文靜，她的字體也是非常的小，并沒有前一個(gè)老師那么的大方，她上課的時(shí)候同學(xué)們一直都在吐槽，甚至還有幾個(gè)同學(xué)忍不住睡覺，這讓我有點(diǎn)不太明白，為什么我們不能像尊重前一個(gè)老師一樣尊重呢？老師走的時(shí)候，還笑笑說“看來下一次講課，我要給你們帶一個(gè)擴(kuò)音器來了?！辈贿^從那之后。就再也沒有見過那個(gè)老師。

第三個(gè)老師是一位男老師，他的教齡也寫在他的臉上了，他的教練肯定是比前兩位老師高啊，她的臉上有很多的皺紋，也顯得他似乎更加的和藹。這一個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)“只男生不打女生”。莫名其妙，感覺這個(gè)老師很尊重我們女生，很會(huì)給我們女孩子留臉面。不過就感覺這位老師似乎沒有前兩位老師那么個(gè)性了，沒有太明確的性格。不過他已經(jīng)是我們的歷史老師了，我們又能夠說些什么呢？只能聽天由命的吧。

我都不說，對于第一位老師的離開我們還是有點(diǎn)傷心的。

我的三位老師作文 篇10

自從步入初中后，語文，數(shù)學(xué)，英語三科老師幾乎天天和我打交道。下面有本人敏向大家介紹我的三位靚老師。

我的數(shù)學(xué)老師——周老師。她是位嚴(yán)格，處事認(rèn)真一絲不茍的女中豪杰，她還是我班的班主任。可能是因?yàn)橹芾蠋熯@種難能可貴的作風(fēng)令我十分尊重她。我真想對周老師：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

和藹可親的英語老師——鄭老師。她不僅是一位成功的媽媽，還是一位成功的老師?；蛟S是因?yàn)槲覑塾⒄Z，是英語課代表，我十分喜歡上鄭老師的課。每當(dāng)同學(xué)問我下節(jié)課時(shí)什么課？我總會(huì)開心地告訴她是英語課。每天讀英語已經(jīng)成為了我的樂趣。鄭老師待我很好，我也一直把鄭老師當(dāng)作好朋友來看，我最愛鄭老師！

我的三位靚老師都給了我的班上同學(xué)太多的幫助，我想同學(xué)們都把所有老師放在心里尊重，我代表他同學(xué)們對所有老師道聲謝謝！我愛我的三位靚老師，是他們讓我如次落落大方。

同學(xué)們，你們有最愛的老師嗎？肯定有的，快與我聯(lián)絡(luò)吧！

我的三位老師作文 篇11

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢？情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時(shí)的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個(gè)知識點(diǎn)；批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點(diǎn)馬虎?！薄罢J(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時(shí)經(jīng)他批改過的，至今還保存在我的書櫥中，因?yàn)槟巧厦婷苊苈槁榈娜c(diǎn)和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動(dòng)。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個(gè)高中階段，當(dāng)我成績不理想的時(shí)候總會(huì)躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時(shí)候都會(huì)是逃不掉的，被他鼓勵(lì)教育一番。課余之時(shí)，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時(shí)期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實(shí)震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭。”這是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂！

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時(shí)候，我問的題會(huì)令他難以招架，那時(shí)的他會(huì)抱歉地沖我笑笑，說：“這個(gè)問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講。”或者他會(huì)擺擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講。”我很驚訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因?yàn)槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì)穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯(cuò)，他一直都在鼓勵(lì)我，有段時(shí)間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因?yàn)槲也⒎撬麅?yōu)秀的學(xué)生。

個(gè)性飛揚(yáng)的陶老師

讀高四時(shí)，陶老師教我語文，不知我用“個(gè)性飛揚(yáng)”四個(gè)字是否冒犯了恩師？但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價(jià)。高三時(shí)老師不教我，但我每次見了他，都會(huì)很禮貌地和他打招呼，而他都會(huì)打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時(shí)候我才知道他是怎樣個(gè)性的一個(gè)人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中；他講題時(shí)可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點(diǎn)來；他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會(huì)表揚(yáng)，因?yàn)樗氖恰吧俣辈⒎恰岸喽鵀E”，我還曾因此挨過他的不少批評呢！

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時(shí)會(huì)找我談心，但更多的時(shí)候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點(diǎn)，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯(cuò)了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點(diǎn)，你是自以為是?。　边@無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時(shí)的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會(huì)因?yàn)樽约撼Ｈ撬鷼舛X得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會(huì)再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧？

云山蒼蒼，菜筱螅壬紓礁咚ぁＳ行胰鮮段疑幸嗍σ嚶訓(xùn)娜耍譴業(yè)氖且簧苡貌瘓〉牟聘唬次一嵊檬導(dǎo)市卸卮鶿塹慕痰跡勻險(xiǎn)娓涸鸕木瘢樾撓薪詰奶齲歡戲⒄棺約海棺約焊魴苑裳錚饈俏葉運(yùn)親詈玫謀ù穡

我的三位老師作文 篇12

初入中學(xué)，吾班遇上三位特色老師，那真是悲慘呀！

數(shù)學(xué)老師火眼金睛

一日，數(shù)老（數(shù)學(xué)老師）正將入高潮時(shí)，某位兄臺在下面看閑書，不料，天有不測風(fēng)云，那位兄臺被老師光榮請到辦公室里一坐，哎！姜還是老的辣呀。所以，我奉勸大家一句：數(shù)學(xué)老師的火眼金睛練得比孫猴子都厲害了，同學(xué)們千萬不要飛蛾撲火自取滅亡了！

地理老師催眠專家

地理老師長得十分古怪，頭發(fā)有一撮直沖天，不過，人不可貌相，海水不可斗量，確實(shí)，我們的地理老師不簡單，好像專門學(xué)了催眠術(shù)似的。上他的課，同學(xué)們眼里全是淚水，并不是老師講的太生動(dòng)，是太瞌睡了（其實(shí)沒那么夸張）。可你卻不能睡，一旦在云中漫步，就會(huì)被老師的纖纖玉手提上講堂，用自己那雙小眼睛對你放電，讓你難受死了。而且他的行蹤及神秘，讓你防不勝防呀！

英語老師笑里藏刀

英語老師最為倒霉，因?yàn)榻痰氖峭庹Z，所以什么外國佬呀，賣國賊呀，幾乎不離身，可英語老師一點(diǎn)不生氣，還算大度吧！

不過英語老師有妙招：一天友A在英語課堂嘀咕《論語》，不料，被英語老師的順風(fēng)耳聽到了，笑著向她走去，她看英語老師沒動(dòng)怒，就沒當(dāng)回事，結(jié)果同學(xué)們可想而知了，她在一陣苦心教導(dǎo)之后，像一只小羊，上英語課時(shí)不調(diào)皮搗蛋了，成績嗖嗖直往上竄，可見老師的笑里藏刀有多厲害了吧！

這三位特色老師，以特色的教學(xué)手法啊，特色的教育手法，讓我們受益終生。

后記：這三位老師雖然被我描寫的如兇神惡煞一般，但他們永遠(yuǎn)都是我們可敬，可親，可愛的好老師。祝愿他們桃李滿天下！

我的老師作文匯集十二篇

寫作是表現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)魅力的一種有效方式，其實(shí)寫作文也是一種思維邏輯的鍛煉。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。這份特別挑選的“我的老師作文”一定值得您一試，希望這些信息能夠找到有需要的人并產(chǎn)生幫助！

我的老師作文(篇1)

我小學(xué)讀過三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級時(shí)的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)?？匆婞S老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好?！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。

因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪?，所以她十分喜歡笑。

比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正?！蔽乙詾榱⒄痪褪钦酒饋碚局保冶阏玖似饋?。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。

黃老師對我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的都刊在了報(bào)紙上。

雖然我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。

我的老師作文(篇2)

我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀，近幾年來他獲得的榮譽(yù)眾多，數(shù)不甚數(shù)，他就是——張玲瓏?yán)蠋煛?/p>

張玲瓏是我校的美術(shù)與書法雙重教師，說到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，他才華橫溢，執(zhí)教市級以上公開課十余次;他口才出眾，獲全國書畫論壇優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)。他不僅是優(yōu)秀，更助人為樂，被評為‘’常州好人‘’。

張玲瓏不僅記杰出，更愛生。每天下午四點(diǎn)半，同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師們也紛紛離開學(xué)校，但再走近張老師的辦公室，仍然可以看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)行書法的臨摹和創(chuàng)作，怎么回事?原來那是張老師和孩子們的一個(gè)約定，是 什么約定？我不禁心生好奇。原來，每天下學(xué)后，愛好書法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習(xí)書法，張玲瓏?yán)蠋煏?huì)現(xiàn)場輔導(dǎo)?？?，他一手握著同學(xué)們的手，一手指著范字，一邊寫，一邊說著應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，“橫長豎直”，他是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)心。它不僅教學(xué)認(rèn)真，而且分文不收，不僅學(xué)費(fèi)如此，就連毛筆、墨水、硯臺，他也自己準(zhǔn)備，讓你不可思議吧！這多少年來，他不管刮狂風(fēng)，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄著鵝毛大雪的嚴(yán)冬，他一直遵守著這個(gè)不變的約定，就連寒暑假也依然如此。

張玲瓏?yán)蠋熢诮逃龒徫簧喜ト鲋鴦e樣的愛心，他默默無聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅(jiān)守著，我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲！

我的老師作文(篇3)

老師滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在校園深處，一個(gè)熟悉的身影在閃現(xiàn)。啊，老師，您操勞了一天，現(xiàn)在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……

這一夜，我怎么也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點(diǎn)綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了老師的身影。此時(shí)此刻，老師會(huì)在干什么呢？我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我?guī)湍憧纯窗?！”小星星瞪著一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著。不一會(huì)兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？

月亮從窗口照進(jìn)屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現(xiàn)出老師那布滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。老師，我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動(dòng)；我們在您的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這只大蘋果送給老師，并囑咐她早點(diǎn)休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠(yuǎn)方飛去……

我的老師作文(篇4)

每個(gè)星期六的晚上，我都會(huì)給媽媽講我在興趣班學(xué)到的知識，媽媽總是認(rèn)真地聽我講。媽媽經(jīng)常對我說：賈子楠，我們家的學(xué)費(fèi)真是沒白交，一個(gè)人交費(fèi)，竟然可以兩個(gè)人學(xué)。雖然我知道媽媽是在鼓勵(lì)我，但每次我聽了心里都美滋滋的。

這是我給媽媽當(dāng)老師的場景，快來看看吧。今天，我給媽媽講的是倒過來算，我用一張報(bào)紙把答案遮住，然后把題目給媽媽看：一條毛毛蟲由幼蟲長到成蟲，每天長一倍，20天能長到20厘米。問長到5厘米要用多少天？媽媽想了想說：4天。我說：錯(cuò)了，我們倒過來算題目就很簡單了，由題中條件可知：每天蟲子的長度都是前一天的2倍，我們就從第20天長到20厘米一天一天往前還原，那么第19天長到202=10（厘米），第18天就長到102=5（厘米）。所以，長到5厘米要用18天。我一邊說著一邊在草稿紙上算給媽媽看。聽了我的講解后，媽媽笑著說：呵呵，我真的是錯(cuò)了，寶寶真是媽媽的好老師。我聽了心里美滋滋的。于是，我教了媽媽一題又一題對于媽媽的提問，我都耐心地給媽媽講解。

給媽媽當(dāng)小老師，還真不容易，但我覺得特別的有趣，心里也特別高興。

我的老師作文(篇5)

在生活中，有許多關(guān)心我的人。其中最讓我感動(dòng)的是我的老師——馬老師。記得上一年級時(shí)，我時(shí)常胃疼，看著我痛苦的樣子，您總是皺著眉頭很心疼地把我抱在腿上，給我揉肚子……那時(shí)，在我心里，您就是第一個(gè)如同媽媽的人?，F(xiàn)在想起來，鼻頭不禁一酸，眼眶濕潤了！

記得有一次去春游，我不小心把腳扭了，痛得我齜牙咧嘴，是您，在我身邊噓寒問暖，照顧著我，讓我順利地度過了那次有趣的春游……還有一次，我們很淘氣，惹得您很生氣，我們那么過分，都把您氣哭了，可您還像慈祥的媽媽一樣，眼里含著淚水，給我們講道理……現(xiàn)在想想，我們實(shí)在不應(yīng)該啊！現(xiàn)如今，小學(xué)生活馬上結(jié)束了，而您的關(guān)心一直印在我的內(nèi)心深處，我終于明白，您一直把我們當(dāng)成自己的親生兒女一樣來看待。在此，我想做一首小詩送給您：我想說，您就是那廣闊的大海，而我們就是那被大海托起的紅日！我想說，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，而我們就是那在藍(lán)天下快樂飛翔的小鳥！

老師，您對我們的好，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——不忘師恩!老師，感謝您，您辛苦了!

我的老師作文(篇6)

在六年的小學(xué)生涯里，最令我欽佩的老師是我畢業(yè)班的張老師。

張老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動(dòng)都顯示了對學(xué)生的關(guān)愛，做事是那么細(xì)心，渾身浸透著對教學(xué)的激情，對生活的熱愛.在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時(shí)，我便喜歡上了她的課。張老師對我們要求嚴(yán)格，在開學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過六年級的學(xué)習(xí)生活，在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯(cuò)的地方也希望你們提出來，我們是一起學(xué)習(xí)的，無論誰有過錯(cuò)都要及時(shí)改正，同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習(xí)，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，各方面都能得到良好的發(fā)展。”聽到這些我們都覺得心里暖洋洋的。

張老師講課的方法很獨(dú)特，首先是讓我們自己去理解，細(xì)細(xì)去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時(shí)，遇到問題，張老師并不先給我們現(xiàn)成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導(dǎo)我們共同探究，最后再給出結(jié)果。這樣一對比，我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)違犯了紀(jì)律，張老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛的教育他們。

張老師給我印象最深的一節(jié)課是《向往奧運(yùn)》。首先，她先讓我們自習(xí)，然后再向我們提出問題，讓我們解答。課講完后她讓我們提問題，由她解答，她把自己收集的奧運(yùn)口號、奧運(yùn)精神、北京奧運(yùn)口號、每四年奧運(yùn)會(huì)的舉辦國家、城市講給我們。之后，她給我們講有關(guān)奧運(yùn)的故事和她得知我們國家獲得了20xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)時(shí)的心情。張老師講得頭頭是道，我們聽得非常入迷，課講完后我們還陷入深深的回憶之中。

當(dāng)然，我也有違犯紀(jì)律的時(shí)候，那是六年級上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵(lì)我的話，希望我以后不再違犯紀(jì)律。

除了批評，我也有被表揚(yáng)的時(shí)候。這學(xué)期當(dāng)班長，因?yàn)樵绯亢椭形绲募o(jì)律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚(yáng)了我，并要求我以后好好干。聽了表揚(yáng)我的話，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。而我也在時(shí)刻提醒自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績而驕傲。

這就是我們的張老師，一個(gè)教學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)格要求，富有愛心，深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師！

我的老師作文(篇7)

我們的一二年級美術(shù)老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴(yán)格要求紀(jì)律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴著個(gè)眼鏡，看起來好像滿肚子的學(xué)問。最好的是，他畫的畫很漂亮。

有一節(jié)美術(shù)課，我沒帶畫筆，侯老師走進(jìn)教室，宣布這節(jié)課叫我們神龜，他給我們示范完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎么畫??！我急得六神無主，懷里像是揣了一只小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎么了。我漲紅了臉，活像一只小豬，支支吾吾地說：”侯老師，我，我沒帶彩筆?！昂罾蠋焻s心平氣和說：”沒關(guān)系，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，別難過?！罢f完，走到講臺上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說：”給你，拿著先用吧！下課還給我就行了！“說完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的”神龜“了。

我拿起筆，認(rèn)真的在紙上畫起了神龜。握著這些筆。我覺得一股暖流涌遍全身。

侯老師的愛，就像陽光，照亮我想當(dāng)畫家的理想。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

我的老師作文(篇8)

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年，我記得最多的是母校和同學(xué)，記得最多的是老師，最想回報(bào)的是老師的好。

我五年級時(shí)來到智恒學(xué)校。剛來的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境和同學(xué)不熟悉，有點(diǎn)迷茫和不安。開始上課。第一節(jié)語文。一個(gè)留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進(jìn)來。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話自我介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直，豎起耳朵仔細(xì)聽。她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，最想回報(bào)的老師。

在老派，語文老師上課的時(shí)候，叫我們一遍一遍的看課文，寫生詞，極其枯燥。慢慢的，我對中文厭煩到了極點(diǎn)。但是聽了魯老師的第一節(jié)課，我才知道語文課是那么有趣，我在期待下一節(jié)語文課，于是我開始喜歡語文。

我記得有一次，我們班開辯論賽，正反雙方互相打，各抒己見，互相反駁，激烈爭論。這時(shí)我們被對方拋出的觀點(diǎn)難住了，一時(shí)有點(diǎn)冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然，我突然想起了一個(gè)反對對方的論點(diǎn)，正要舉手。但看到對方得意的樣子，我又犯了錯(cuò)，于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我，用鼓勵(lì)的眼神看著我。當(dāng)時(shí)我很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說出自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。突然，教室里響起了熱烈的掌聲?？粗懶〗?，她舉起雙手使勁鼓掌，贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學(xué)和老師的掌聲給了我鼓勵(lì)和勇氣。在接下來的辯論中，我坐直了，主動(dòng)舉手。辯論結(jié)束后，老師和同學(xué)都充分肯定了我的表現(xiàn)。

從此，我不再害怕語文和上課說話。我敢于大膽說出自己的觀點(diǎn)，不再害怕。

現(xiàn)在我敢大膽說出自己的看法，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陸老師

我的老師作文(篇9)

哈哈又一陣爽朗的笑聲從四（9）班里傳了出來，不用猜也知道，一定是陳老師正在用她獨(dú)特的方法教訓(xùn)同學(xué)們呢。

陳老師中等個(gè)子，臉上常常掛著她的招牌笑容，是一位幽默風(fēng)趣的好老師。她教學(xué)有方，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)直接嚴(yán)厲批評，而是調(diào)動(dòng)幽默細(xì)胞，講個(gè)逗趣的笑話來提醒他。她的幽默讓我們在哈哈大笑的輕松氣氛中不知不覺地就改掉了一個(gè)又一個(gè)壞毛病。

有一次，我們向老師問好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：老師您好。陳老師聽了只皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調(diào)，特地拖長聲音說：同學(xué)們好。奇怪又滑稽的聲音一下子吸引了大家的注意，同學(xué)們納悶地你看著我，我看著你，面面相覷。望著大家不得其解的神情，陳老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：你們猜猜看，是我說得快一些還是你們快一些，哪個(gè)好聽？這聲音還好聽？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹?。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。

陳老師不僅教學(xué)有方，還有一雙火眼金睛。我們在課堂上的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她瞧得一清二楚。

那天我沒睡午覺，下午上課時(shí)昏昏欲睡，上下眼皮直打架，腦袋也不停往下掉。我無奈地用手托住頭，一邊和囂張的瞌睡蟲作斗爭，一邊暈頭昏腦地聽著課。這一切難逃陳老師的法眼，她走到我身旁，輕輕拍了拍我的頭，問道：你的手累不累，要不要用起重機(jī)把幫你把這鉛球腦袋吊起來?。客瑢W(xué)們笑得人仰馬翻，我也一個(gè)激靈清醒過來，不好意思地低下了頭。

謝謝您，陳老師！你用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對我們的教誨之恩，我們將終生難忘！

我的老師作文(篇10)

有一次，老師和客人在教室外面說話，同學(xué)們見老師不在教室，便大聲說起話來。這時(shí)，教室里亂哄哄的一片，吵鬧聲驚動(dòng)了老師，老師站在門口，用她那雙小眼睛一眨不眨地盯著我們，仿佛在說：“同學(xué)們，現(xiàn)在有客人，請不要說話，要懂禮貌”。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

下課鈴響了，同學(xué)們快速地走出教室，和老師一起玩兒老鷹捉小雞的游戲。老師當(dāng)雞媽媽，我當(dāng)老鷹，剩下的同學(xué)當(dāng)小雞。老鷹很努力地去捉小雞，可是，老師這只雞媽媽怎么也不讓我這只老鷹捉住小雞，我看見老師的眼睛在看著我，仿佛在說：“我不會(huì)讓你捉到我的雞寶寶的，我會(huì)好好地保護(hù)她們”。最后，上課鈴響了，我一只小雞也沒有捉到。

這就是我們老師的眼睛，一雙會(huì)說話的眼睛。

我的老師作文(篇11)

夜晚，在床上，腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動(dòng)的`畫面……

第一幕

期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報(bào)給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動(dòng)，一點(diǎn)也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習(xí)課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發(fā)現(xiàn)，一會(huì)兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個(gè)小時(shí)的自習(xí)課成了挨罵課，舒老師挨個(gè)都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴(yán)厲的愛。

第二幕

我們班有個(gè)奇怪的普遍現(xiàn)象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因?yàn)槲覀兌贾赖乩韯⒗蠋熎庾詈?，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業(yè)，竟然有21個(gè)沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當(dāng)時(shí)第三節(jié)課上數(shù)學(xué)，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節(jié)課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個(gè)不會(huì)生氣的老師，她給我們溫柔的愛。

第三幕

生物馮老師是個(gè)奇怪的老師，她看起來像一個(gè)男生，說話做事都雷厲風(fēng)行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時(shí)情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，她給我們的是真誠的愛。

尾聲

第二天，在上學(xué)的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

我的目標(biāo)高二作文

書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？作文是我們腦海中想法的具體體現(xiàn)，作文培養(yǎng)了我們有助于解決問題的積極思維和解決問題能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作，歡迎來到本篇文章幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為您整理的是“我的目標(biāo)高二作文”，如若方便可以參考本文希望你喜歡！

我的目標(biāo)高二作文 篇1

有一位公主，生活在櫻之谷。她不知道自己叫什么名字，只知道別人都管她叫：櫻花公主，每一個(gè)人對她都恭恭敬敬的，見了她都垂下腰，低著頭敬畏的叫著她：櫻花公主。有一位善良的女巫叫做：瑪娜，她與她的年齡相仿，有一頂大大的巫師帽子，穿著一襲黑色緊身巫師之衣?，斈扰c別人不一樣，她愛笑，笑起來甜甜的，旁邊的酒窩若隱若現(xiàn)。櫻之谷的人理應(yīng)都不會(huì)笑，甚至都不知道笑是什么東西。在櫻花公主小時(shí)侯，她總是若有所思的問正在笑的瑪娜在干什么，那時(shí)侯瑪娜也很小，但是她知道那個(gè)叫做笑容，是可以給予人溫暖與快樂的笑容，瑪娜會(huì)耐心的告訴櫻花公主那個(gè)叫做笑容，可以給予人快樂與溫暖的笑容，時(shí)間久了，櫻花公主也學(xué)會(huì)了笑，她的笑傾國傾城，美麗可愛，楚楚動(dòng)人，每次櫻花公主一笑，樹上的櫻花就會(huì)盛開，就會(huì)飄落在櫻花公主的櫻花長裙上。來自：作文大全終于有一天，櫻花公主知道了名字的重要性，問祭祀，我叫什么名字呢？那時(shí)櫻花公主會(huì)笑，但祭祀?yún)s會(huì)緊皺著眉頭，嘴邊沒有一絲笑容的告訴她，您沒有名字！聲音很冷。但櫻花公主卻終不放棄，急急追問道，不可能！人是會(huì)有名字的！那時(shí)祭祀總會(huì)回答，您不是人，是神！祭祀的聲音不容抗拒。櫻花公主低下頭，有一滴晶瑩的淚珠閃落下來化做一朵唯美的的櫻花。來源：作文網(wǎng)zuo有時(shí)，櫻花公主會(huì)問瑪娜，問她，我叫什么名字？瑪娜會(huì)迷糊的笑著說，您就是櫻花公主呀！不！我是有名字的！櫻花公主眼眶瑩滿淚水，歇死底的大喊，但我不知道呀！瑪娜有些著急，她害怕看見像神一樣的櫻花公主傷心的哭泣。櫻花公主終于決定，要給自己找一個(gè)名字。她搜尋個(gè)個(gè)城市，卻無人知曉。有一天，從谷外走進(jìn)來了一位小男孩，小男孩告訴櫻花公主，我叫南南！小男孩稚嫩的聲音在大殿中想起，有著一股親和力。櫻花公主笑了，她想收留這個(gè)男孩，但祭祀與大臣們卻臉色大變，他們總是喃喃的說末日到了！末日到了！祭祀想要?dú)⒌裟泻?，但櫻花公主站了出來，毅然決然的說，如果你們要?dú)⒌羲?，就先殺掉我！這是她第一次違反祭祀的意愿，鹵莽辦事，她總是有預(yù)感，這個(gè)男孩會(huì)使她生命的顏色從黑暗變成如鮮花般的彩色，他會(huì)渲染整個(gè)櫻之谷。南南告訴她應(yīng)該有個(gè)名字，但她卻很苦惱，南南溫和的笑著說，以后我叫你櫻花吧！櫻花就是你的名字了！好！櫻花公主笑了，閉月羞花、沉魚落雁。自從南南來到，櫻花不在孤獨(dú)。有一天，南南告訴櫻花，櫻花，我發(fā)現(xiàn)這里得人從來不笑！我們想辦法使這些人快樂起來吧！櫻花愁著臉，可是我不知道有什么辦法呀！也許祭祀知道吧！那我們?nèi)柤漓氚?！南南?jiān)決的說，他不會(huì)告訴你我的！那就去求他！南南毫不動(dòng)搖，可是櫻花有些猶豫，你認(rèn)為可恥？！南南問，恩！南南若有所思，突然拉起她得手，正視她的眼睛，櫻花！你是這個(gè)國家的公主！最高權(quán)利的享有人！你會(huì)認(rèn)為可恥也是應(yīng)該的！但，你應(yīng)該為你的族人著想，他們是你的族人，臣服于你！你愿意你的族人整日愁眉苦臉嗎！為了他們，再苦也值得！櫻花也笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭。他們在祭祀門前跪了一天，祭祀終于被感動(dòng)了，告訴他們，辦法也不是沒有！但，櫻花公主必須獻(xiàn)出自己的生命！祭祀咬著牙說了出來，畢竟，公主是他看著長大的。那，能不能用別人的生命？聽到要讓櫻花奉獻(xiàn)生命，南南猶豫了，不可能！祭祀冷酷的毀滅了他的幻想?？梢?！如果這樣櫻花谷得人就會(huì)笑，知道快樂了嗎？櫻花絲毫沒有猶豫，斬釘截鐵的說，成功率只有８０％！祭祀哀傷的說，那我也要一試！那一天，櫻花公主緩緩的走向櫻花棺木里，臉上的笑容不像是去迎接死亡，而像是去做一件偉大的事情。躺入棺木，蓋子輕輕合上，這一合，就永遠(yuǎn)不能出來了。祭祀喚動(dòng)櫻花谷最古老的樹，樹上的櫻花紛紛散落，雪白略帶粉色的櫻花緩緩降落，里面有著一股強(qiáng)大的靈力，仿佛形成了一個(gè)保護(hù)膜，強(qiáng)大的陽光刺得人睜不開眼，這就是櫻花谷最高的幻影術(shù)：櫻花雨。一瞬間，櫻花公主的靈魂從身體中抽了出來，緩緩升入天空。櫻花谷剎時(shí)被陽光所照滿，櫻花谷里的每一個(gè)人都不知為何的掉了一滴淚，那是他們與公主最后的訣別。南南！幫我照料好櫻花谷，我的族人！天空中櫻花公主的聲音響起。南南望向天際，我會(huì)的！鄭重其事的誓言。一朵唯美的櫻花悄然盛開。櫻之谷里記載著這一唯美的童話。

我的目標(biāo)高二作文 篇2

社會(huì)實(shí)踐是指引大學(xué)生走向社會(huì)的第一步，因?yàn)槲覀儗肀厝蛔呱仙鐣?huì)，多與社會(huì)接觸，早接觸社會(huì)的殘酷性，為將來就業(yè)打基礎(chǔ)，為將來適應(yīng)社會(huì)做鋪墊，每一段經(jīng)歷都是一段財(cái)富，都是成功的基石，還有三年，努力吧，為自己加油，讓自己在大學(xué)期間過得更充實(shí)，多學(xué)多練多記，一切為了目標(biāo)前進(jìn)。

石巖喘著氣，雙眸殺氣如虹，在樹葉中，他如豺狼一般兇狠地搜索著目標(biāo)，恨不得將任何出現(xiàn)在身下的人用右手臂中的力量碾成粉末，打的對方粉身碎骨血肉模糊爽。

來講我的成績吧，中上游差不多，擔(dān)任5年組長了，作文？還行。語文？OK！數(shù)學(xué)不好，不要怪我啊，我家人數(shù)學(xué)也不咋地英語？還好吧。

今天，我們要去摘草莓，心情十分激動(dòng)也特別高興，所以起得很早，在去作文班的路上，一個(gè)人也沒有靜悄悄的。

我的目標(biāo)高二作文 篇3

當(dāng)一個(gè)人不再無憂無慮的時(shí)候，就是他失去靈魂的時(shí)候。

travel！火車的輪子開始對著鐵軌“喘息”，從慢到快，從近到遠(yuǎn)。當(dāng)我回到我的腦海中，我感覺像一片葉子一樣白。

旅行！陽光燦爛，夕陽西下，路邊柔軟的楊樹突然變成了深紫色。在光影之間，我穿過你望向窗外的眉毛跑了回來。

有些旅行我們稱之為“從我們厭倦生活的地方到其他人厭倦生活的地方”有些旅行實(shí)際上是藏在每個(gè)人心里的流浪感覺。事實(shí)上，生活就是旅行，每個(gè)人都在路上。

有一個(gè)女人照顧自己。當(dāng)我想起她時(shí)，我想起一句諺語:“一朵奇妙的花是一朵未開放的蓮花”。人們稱她為“流浪三毛”。在人生的道路上，我們走得越來越快，太匆忙，忘記了旅途中到處都是美麗。有時(shí)我們充當(dāng)導(dǎo)游，自己開車去景點(diǎn)。

有一段時(shí)間，我經(jīng)常整個(gè)下午都在夢里蹦蹦跳跳，然后跑向布滿洋紫荊的老壩。你還記得我們這群穿著卡其布短褲或褶皺吊帶褲的孩子嗎？他們不怕從土坡上掉下來，不害怕鉤衣服，不害怕擦血，一腳深一腳淺地爬上來。因?yàn)橄s在樹干上蛻皮。我們一棵樹接一棵樹地尋找，不擔(dān)心時(shí)間的流逝。我們只是在日落前趕回家，在媽媽開始嘮叨之前坐在餐桌旁。

未知的草在搖擺，風(fēng)是我們奔跑的影子。無憂無慮的童年離我們很遠(yuǎn)，但我們會(huì)到達(dá)許多不同的地方。

例如，我們穿著裙子匆匆走過青春花園，渴望長大。

例如，現(xiàn)在。我們是一群為了自己的目的努力學(xué)習(xí)的人。

在臺燈下，頭發(fā)一根接一根地落在紙上。它們長得像綠色的大麻，為我們計(jì)算著流逝的時(shí)間。特殊時(shí)期，甚至顧不上理發(fā)。

不僅僅是我們。藍(lán)頭發(fā)和麻頭發(fā)的人在他們的眼睛里只留下了終點(diǎn)的紅線。他們一心一意地走在路上，堅(jiān)定地工作著，離開了，再也沒有回來。一個(gè)焦慮的人總是想用文字來描繪他所有的文件。然而，我們的桌面實(shí)際上很空，我們只在角落里寫了一首密集的詩。

清明時(shí)節(jié)回到家鄉(xiāng)，去年種的草莓已經(jīng)開出小白花，二爺?shù)膲炃伴L滿了草。當(dāng)我離開的時(shí)候，我突然感覺到大自然的陌生，并想起今年我沒有爬山。

席慕蓉有一首詩:“我只來到這個(gè)世界一次，請給我一個(gè)美麗的名字?！鄙菍氋F的，路上的風(fēng)景是令人愉快的。我們的心中充滿熱情。我們真的不應(yīng)該一路狂奔，尤其是毫無目的地跟著人流。小沈陽說得好:“閉上眼睛，睜開眼睛，一天過去了，一生都過去了?！鄙玫絹砗螅覀儾荒軒ё呷魏螙|西。為什么拉什？

耐心旅行，從容不迫，不卑不亢。

耐心旅行，體驗(yàn)大自然的美，享受生活的美。

帶著耐心去旅行，在春天抬頭看看。

我的目標(biāo)高二作文 篇4

有時(shí)候，微笑是一個(gè)心靈沒有安全感最好的藥方，微笑使人震撼，微笑使人感動(dòng)，更多的時(shí)候，微笑使人感到的是前所未有的溫暖和人性的光輝。我是一個(gè)很內(nèi)向的人，并不會(huì)和別人過分熱情，這也導(dǎo)致了我與別人的關(guān)系不好，對陌生人從來沒有信任感，即使說上幾句話，也會(huì)覺得無所適從。直到有一天，我和母親去買蔬菜，突然下起了綿綿小雨，不得已在一家賣肉的小店里暫時(shí)躲雨，并在那里買了一些肉，讓我難以忘懷的是，那家人的態(tài)度?！白錾?，講究的是誠信，如果做不到，賣東西還有什么勁?！薄拔遗畠阂Y(jié)婚，我們要關(guān)門好見天呢，現(xiàn)在買正好，免得好幾天買不到肉，還要跑大老遠(yuǎn)的。”“過幾天賓館的房價(jià)要漲，趁現(xiàn)在訂，還不貴?！睆乃麄兞懔闵⑸⒌脑捳Z中，我的心有了很大的波瀾，是啊，商家以生意為本，“顧客就是上帝”，我第一次感受到了，人與人的信任，同時(shí)忘不掉的，還有他們臉上從不消失的微笑，像泉水，滋潤了我早已不相信陌生人的心。不一會(huì)，等到雨小了的時(shí)候，我們又去了蔬菜店，在蔬菜店門口看見了一位老人。不是很胖，也不矮，戴著眼鏡，看起來很和藹。一位中年婦女拎著很多菜，艱難的放在自行車上，可是，一不小心，袋子里的土豆隨著袋子的破壞全都滾了出來，散落了一地。我不知所措，只看見，那位老人一邊叫人，一邊伸手撿起了土豆，中年婦女很不好意思的向老人道謝，老人一邊打趣地說道：“土豆回家后就不用洗了?！币恢钡侥俏恢心陭D女走了，天空放晴，那位老人微笑著說：“雨不下了呢。”才發(fā)現(xiàn)，天空一角已經(jīng)顯露出了耀眼刺目的藍(lán)色。當(dāng)我回家時(shí)，從背后射出了一道一道金燦燦的陽光。我頓時(shí)心情好極了，只覺得心里有一道沉重的枷鎖打開了，心里說不出的暢快。以微笑為話題的初中作文兩三個(gè)人的微笑，就可以讓一個(gè)人的心從此釋放，那么一群人的微笑呢，一個(gè)城市的微笑呢，甚至是全社會(huì)的微笑，將要感動(dòng)多少人！我感謝微笑，是它，敞開了我的心扉，用溫暖照耀了我，讓這樣的心靈得到重生的機(jī)會(huì)。同時(shí)也笑著對我說：“你看，這世界有多美好，人們又有多美好！”如果這世界是充滿微笑的該有多好，人們不會(huì)互相猜忌，不會(huì)互相算計(jì)，有的就只有心里的溫暖……

我的目標(biāo)高二作文 篇5

“有志之人立長志，無志之人常立志?！薄八问焙汀袄K鋸木斷”的典故告訴我們，任何缺乏長志的人，都不可能擁有真正意義上的成功，當(dāng)然，也不配擁有這樣的成功。

理想和目標(biāo)這兩個(gè)概念，不為大多數(shù)人所區(qū)分。每一滴水準(zhǔn)時(shí)滴下來，并恰到好處地滴在準(zhǔn)確的位置上，這便是一次目標(biāo)的完成;而最后一滴滴下來，洞穿了堅(jiān)石，這就是理想：在此，理想與目標(biāo)重疊。

這個(gè)世界上從來都不缺乏立志之人，所缺乏的是一個(gè)有志向的人。

人生是架通過于與未來的橋梁。我們所邁出的每一步都踏在懸索之上：向前有風(fēng)險(xiǎn)，向后有風(fēng)險(xiǎn)，站著不動(dòng)也有風(fēng)險(xiǎn)，怎么辦?與其畏縮，不如狂妄地向前。只有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的人，才能最終贏得人生的輝煌?！耙坏┫露Q心，就必須堅(jiān)持到底;再也沒有‘假如’或‘但是’?！蹦闷苼鋈缡钦f。

生活中，大部分人，他們只是習(xí)慣于立志，但卻毫無志向。與其說他們?nèi)狈χ鞠颍共蝗缯f他們是畏懼一個(gè)目標(biāo)的枯燥，抑或一個(gè)理想的遙不可期。

對于扎克伯格輝煌的商業(yè)成功，很多人無法理解，他們認(rèn)為是命運(yùn)的垂青鑄就了其輝煌的商業(yè)帝國。其實(shí)不然，扎克伯格敢于從哈佛大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，就足見其是一個(gè)意志堅(jiān)定、執(zhí)著于目標(biāo)和理想的人。他的成功，在一定程度上也證明了，理想并不是遙不可及的，在堅(jiān)定、執(zhí)著面前，它們都會(huì)近在眼前?！坝卸嗌倏瓷先ゲ豢蔀橹?，都被那些意志堅(jiān)定地勇士們實(shí)現(xiàn)了?！蹦闷苼稣f，“意志、個(gè)性、認(rèn)真、膽量成就了現(xiàn)在的我?！?/p>

獲得一種榮譽(yù)并非空想，但缺乏意志的人，一定可以把任何目標(biāo)和理想變成毫無意義的空想。

“有些人必生所追求的東西往往是另一些人與生就俱來的東西。而當(dāng)人生將走到盡頭時(shí)，也許必生追求的人得到了所渴望的，而與生俱來的人卻失去了他們僅有的?！濒斞溉缡钦f。缺乏目標(biāo)和理想的人，他們并不能原地踏步，他們在失去他們與生俱來的。

不敢想象自己可以擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，以為自己的身份卑微，不配擁有這樣一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，這是世俗之人的庸俗之見。還記得“瑞恩的井”嗎?瑞恩，一個(gè)八歲的小男孩，要為非洲打一口干凈的飲用水井，多么不可思議?還記得西天取經(jīng)的唐僧嗎?一個(gè)名不見經(jīng)卷的小和尚，在發(fā)下“西天取經(jīng)”的十世宏愿時(shí)，唐王與之結(jié)拜為兄弟，觀音贈(zèng)送其紫金缽盂和錦斕袈裟，孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬一路護(hù)送其西行。

世之所缺者，非成功，乃一個(gè)偉大目標(biāo)，抑或說理想而已。

我的目標(biāo)高二作文 篇6

古時(shí)候有個(gè)漁夫，是出海打魚的好手?？伤麉s有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛立誓言，即使誓言不切實(shí)際，一次次碰壁，也將錯(cuò)就錯(cuò)，死不回頭。這年春天，聽說市面上墨魚的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現(xiàn)在市面上螃蟹價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈?？傻谌纬龊?，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸。?漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。

藝術(shù)家梅蘭芳年輕時(shí)想要拜訪學(xué)習(xí)曲藝，師傅卻稱他不是學(xué)戲的料，因?yàn)樗难劬Υ舭鍩o神，這對講究“眉目傳情”的表演藝術(shù)來說，乃是個(gè)大忌。梅蘭芳默默地離開，可他并沒在捶胸頓足，更沒有沮喪頹廢，而是去市場買來了鴿子和金魚，每天專注于鴿子俊捷的翔姿和金魚飄逸的游動(dòng)，讓雙目隨著鴿子和金魚靈活地遨游于天際水域。日復(fù)一日，他終于練就了一雙清澈善睞的明眸，在后來的表演生涯中讓所有的觀眾都為之傾倒。

梅蘭芳的這雙眼睛幾乎已將他阻擋在理想的大門外，但是由于他堅(jiān)持不懈的努力，最終走上了成功的舞臺，使他的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。成功與失敗，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)，有時(shí)好像相隔甚遠(yuǎn)，遙不可及，有時(shí)又薄如一紙之隔，一戳即破，但是要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，積聚多少辛酸苦楚才能構(gòu)成這一戳的'力量……“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所作為也?！惫湃藶榱俗约旱哪繕?biāo)尚可以忍辱負(fù)重，歷盡各種磨難，若是換了其他人處在那樣的環(huán)境，遭受那樣的苦難，也許信心與毅力早已被歲月所吞噬，目標(biāo)早已被現(xiàn)實(shí)所擊碎?？墒撬麄儏s以血淚和信念，煉出了生命的黃金，成就流傳千古的英名，使之目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，囚禁、流放、失明、足殘……這些都能夠把他們推入萬劫不復(fù)的深淵，使他們也像蕓蕓眾生一樣，淹沒在歷史的塵埃中，可是他們卻憑借非凡的毅力與勇氣，斬?cái)嗔诉@些阻擋在成功道路上的荊棘，一步步走向那被歷史銘刻的神圣殿堂。而現(xiàn)今我們這些自認(rèn)為能夠掌握世界，掌握一切的人，是否也能夠?qū)⑽覀兊哪繕?biāo)一如既往地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，面對磨難是否不會(huì)退縮，面對生活中的種種誘惑是否會(huì)不為之所動(dòng)。

就像一位富家子弟，祖輩父輩都給他留下了財(cái)富和聲望，如果他不求上進(jìn)，只想著那些窮奢極侈的生活，最終不過是一個(gè)扶不起的阿斗，淪為一個(gè)落魄的貧兒。反之，有自己的理想與目標(biāo)，正確地運(yùn)用這些財(cái)富與聲望，那么他的一生一定會(huì)有一個(gè)完美的句號。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)，本來就是一對孿生姐妹，你擁抱了其中的一個(gè)，另一個(gè)也會(huì)親吻你。如何選擇，怎樣決斷，全在你自己。

我的目標(biāo)高二作文 篇7

生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的目標(biāo)，不論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)。也許，在小時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為大目標(biāo)遙不可及，但是隨著時(shí)間的推移，目標(biāo)會(huì)逐漸清晰可見。

兒時(shí)，常用稚嫩的童音驕傲地向父母、朋友甚至鄰居們說：“我的夢想是長大了當(dāng)一名了不起的醫(yī)生?！笔堑模鞘俏业膲粝氚。簳r(shí)，我心里充滿了童話般美好的憧憬，時(shí)常自言自語道：“我以后要是當(dāng)了醫(yī)生，一定讓所有我認(rèn)識的人都健健康康地生活。我一定要讓家人都長命百歲，這樣他們就可以陪我久一些?！泵看稳メt(yī)院打針，我都從不害怕?？粗鴦e的小孩哭得嘩啦啦的，我都很疑惑。但是爸爸媽媽覺得我很奇怪，因?yàn)槲也慌麓蜥樂吹购芟矚g打針。那時(shí)，他們不知道小小的我在心里已種下了大大的夢想。每次護(hù)士姐姐給我打針的'時(shí)候，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，學(xué)著她的動(dòng)作。而且每次打完針回家，我就會(huì)用布娃娃當(dāng)做我的患者，用牙簽、膠布來模仿護(hù)士姐姐打針的過程。

那時(shí)，小小的我在心里已種下了一個(gè)大大的種子——我要當(dāng)醫(yī)生。經(jīng)過歲月的洗禮，我長大了。我已不再是那個(gè)兒時(shí)的我，但我的初心卻從未動(dòng)搖——我要當(dāng)醫(yī)生。

路在走，人在變，我的目標(biāo)不能變。為了實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢，我必須時(shí)刻告訴自己：你不可以放棄，你不可以被現(xiàn)實(shí)動(dòng)搖初心，你要不忘初心，砥礪前行。為了實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)生夢，如今，我必須要再定一個(gè)小目標(biāo)，那就是考上自己心中理想的高中。我還不能忘記我為什么要當(dāng)醫(yī)生。正因?yàn)橛心莻€(gè)理想，才讓我不忘記時(shí)刻奮斗，時(shí)刻努力。我正追時(shí)間跑，我正追夢想跑。那粒兒時(shí)在我小小的心里播種下的種子已經(jīng)生根、發(fā)芽。未來，通過我的不懈奮斗，期待它的開花、結(jié)果。

人生的路雖然十分漫長并且曲折，而那粒種子就好似是我心中那盞明燈。因?yàn)橛辛怂?，我在人生漫漫長路中不怕黑暗；因?yàn)橛辛怂?，我在人生漫漫路途中不怕孤?dú)；因?yàn)橛辛怂?，我有了自己的奮斗目標(biāo)，有了自己的努力方向。

高二的我作文匯總

我們根據(jù)您分享的資料，編撰了一篇名為“高二的我作文”的篇章。通過寫作，我們可以深化對各種學(xué)科知識的理解，進(jìn)而讓學(xué)習(xí)變得更為高效。而寫作的核心，就在于精確地傳達(dá)個(gè)人的思想和感情。在語文考試中，優(yōu)秀的作文是會(huì)有額外加分的。誠邀您瀏覽我們的網(wǎng)頁，并在此留下您的寶貴記憶！

高二的我作文(篇1)

瞪著桌上的課本，我不是一點(diǎn)的想扯掉，但我不能，因?yàn)槲腋叨?，我還要學(xué)這爛東西，我

我真的不知道我干嗎學(xué)這東西，我不知道這是不是所謂的科學(xué)知識。我想，若是的話，我真的為我自己悲哀。看著這個(gè)，我只想哭，真的。

數(shù)學(xué)書堆在桌上，我為他悲哀。它認(rèn)識我，它們都見過我，但我卻看靠它們想睡，

英語是我最郁悶的東西。想我中文見一個(gè)認(rèn)識一個(gè)，但看到那英語我就懵了?？此鼈円粋€(gè)和一個(gè)比長的樣字子我就想叫，你說現(xiàn)在不是流行瘦嗎，它們怎么到在比那。還有就是，那些單詞一個(gè)比一個(gè)饒，我讀到舌頭打結(jié)還沒讀清楚，郁悶

至于那語文呢，我就不說了，想我漢字博大精深，淵源流長的怎就出了一些那樣弱智的考題呢？那天我教表妹做作業(yè)，有這樣一題：有問居里夫人這樣一問題：您對于那一克鐳是怎樣看的答案是A那是全人類的。B那是科學(xué)界的C那是全波蘭的，那不屬于我我選A，表妹告訴我錯(cuò)了，答案是B，我問她為什么？她把課本拿個(gè)我，我欲哭無淚。

還有政治和歷史。我至今就不明白哲學(xué)上不是說事物是向前發(fā)展的嗎？那我還學(xué)歷史干嗎？歷史的車輪不朝前進(jìn)的嗎？那我還學(xué)他干嗎？

對了，還有一地理。我就郁悶，我學(xué)世界地理干嗎？問這句話是我自問了一下，我發(fā)現(xiàn)我沒有希特勒的野心，那就是了，我又不打算爭霸世界。

最煩的是我到現(xiàn)在還不清楚哪條山系是哪個(gè)板塊和哪個(gè)板塊相撞而形成的。我就郁悶是不是我記住了那幾個(gè)板快，是不是我說他在哪他就在哪？

有時(shí)候挺煩的。每次一見我爸爸他就叫我好好學(xué)習(xí)，然后說一堆我?guī)仔腋仔腋５?，只要好好上學(xué)就夠了，那向他，自己砍材賣了教學(xué)費(fèi)，其實(shí)上我好想告訴他我們換好不？

我高二。我在上學(xué)。即使我恨那些課本恨得要死，但我還是以一天一只筆的速度換筆。因?yàn)槲腋叨?，還沒高考，還沒

高二的我作文(篇2)

六年級童話寓言作文題目：小鴨子得救的故事400字?？赐赀@篇童話寓言小練筆大全，告訴我們世間萬物要和諧相處，才能讓生活更美好。

我忐忑不安地站在教室門口，心里像壓上了鉛塊，沉甸甸的；又像有只無形的黑爪在掐我的喉嚨，連氣都喘不過了。我心想：是不是我作文寫得不好？老師要大罵我一頓？不一會(huì)兒，權(quán)峰也被老師叫了出來，隨即老師笑著對我們四個(gè)人說：這只是場戲！

作為一個(gè)語文老師，我在剛剛走上工作崗位時(shí)，曾經(jīng)寫過幾篇“下水作文”，那時(shí)手頭沒什么教學(xué)資料，批改學(xué)生作文鮮有可賞之作，便對學(xué)生說：“任老師也和你們一起寫，如何？”學(xué)生雀躍。于是，學(xué)生課堂作文，我也埋頭寫作。寫完了，我就當(dāng)堂宣讀，學(xué)生成了我的忠實(shí)聽眾。但一段時(shí)間后，我就懶于動(dòng)筆了，成了高高在上的“課堂大王”，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。作文指導(dǎo)課上，我總是滔滔不絕于“審題、立意、選材、布局、謀篇”；學(xué)生呢，“星星呀還是那顆星星，月亮也還是那個(gè)月亮”。不久前，偶得奉港黃雪梅老師寫成的下水作文集《泉水丁冬》，第一感覺便是敬佩：100篇“下水作文”，該需要多大的熱情、自信和毅力呀！讀著讀著，就舍不得放下了。作者文采飛揚(yáng)、筆調(diào)清新，蘊(yùn)涵著至真至純的情感。寫父親、寫母親、寫恩師，字字句句總能引起我的共鳴。只有歷經(jīng)磨難挫折卻始終堅(jiān)信人類美好情感的人，才可能傳達(dá)出如此純真又纖細(xì)的真情實(shí)感。讀著讀著，似乎眼前就可看見作者那誠摯的雙眸，溫和恬靜而又深邃無比。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏而又有些浮躁的社會(huì)里，這是一份多么難能可貴的動(dòng)人情愫；而文中折射出的人格修養(yǎng)以及哲理思考，又令人贊賞。沒有多少華麗的辭藻，不見多少“雕琢”的痕跡，信手寫來，感覺是那般的自然清新，寥寥數(shù)筆，即勾勒出人、事、物、境、情。仔細(xì)分析，一些我們用枯燥的理論詮釋的作文技巧又分明隱含其中了，真乃“不琢之琢”。我把這個(gè)集子推薦給我的學(xué)生，告訴他們，讀讀《泉水丁冬》吧，作文本來是不必怕、不可厭、不需抄的，身邊的一草一木、一景一物、一情一思都是作文的好素材，都是可感可想、可圈可點(diǎn)的，它們是屬于你的獨(dú)特風(fēng)景。

高二的我作文(篇3)

“往后你就叫‘我’了?！币粋€(gè)溫和的聲音在我耳旁響起，我從黑陰暗漸漸醒來。一張和氣的面貌浮現(xiàn)在我且自，他笑著跟我說：“我叫倉頡?！边@時(shí)候，我開端有了本人的認(rèn)識，我發(fā)覺我全身充溢了力量和野性，體魄像是一把鋒口朝左、有三個(gè)鋸齒的大斧，長得超等威猛，厥后倉頡告知我，我代表著一種兇器——大斧。所以人們愛在樹上、王八殼上、石頭上當(dāng)前我的樣子，記載他們的占卜之事或彰顯他們威嚴(yán)的戰(zhàn)績。

人們?yōu)榱撕唵谓涣?，給我加上了非常多的點(diǎn)綴，漸漸的，我的體魄變得更像一個(gè)手持大斧的人了，樣子非常兇狠。我也被人們普遍應(yīng)用于生活中，大家也紛紜跟我說：“這個(gè)字造的真好！”我心中美滋滋的，我也-決策為人們做出更多的奉獻(xiàn)。

光陰飛逝，一晃眼往日了非常多年。人們議論的問題慢慢由吃飽穿暖形成了精神需要。人們的心思也產(chǎn)生了改觀，從蠻橫卑鄙轉(zhuǎn)變成協(xié)和友好。之前，人們覺得兵戈是最重大的，由于兵戈能保衛(wèi)本人不受報(bào)復(fù)。可到了此刻，大家覺得光有武力還不成，還要有腦子來發(fā)現(xiàn)制造。因而我迎來了一次龐大的改變：素來蠢笨的手臂慢慢變得敏捷，左側(cè)的斧身形成了指事性的圖形，而右側(cè)的斧柄則衍化為代表兵戈的“戈”字形。這時(shí)候候的人們愛和我在百般青銅禮器上游戲，伴跟著一聲聲的敲擊聲，把那些平寧的心思、漂后的禮節(jié)滲透到了我的血液中，并雕刻在我的魂魄中。

然而好景不長，跟著朝代的衰敗，國君殘酷的操持使人民苦痛不勝?？偹悖谌藷熤?，帝國固若金湯。在顛沛流離中，我被深埋在城池的廢墟下，隱蔽在史乘的灰塵里。史乘老是在我不經(jīng)意間產(chǎn)生了龐大的變革。

一陣墨香將我從一片誘惑中叫醒。這時(shí)候的我已徹具備底改觀了：原來人們幫我褪去了身上那些勞碌的飾品，讓我變得更簡明幽美和規(guī)則了。我被寫在一張紙上，體魄是由玄色的墨汁構(gòu)成，還疏散出淺淺的芳香。這是一個(gè)全新的時(shí)期，人們都紛紜贊揚(yáng)，說我這個(gè)字有很深的底細(xì)，一筆一劃模范又悅目，他們似乎想透過我看見那長久的往日。一些書法家也到達(dá)了這邊，大家對我孕育了濃密的意思，紛紜鼓掌叫絕。在這個(gè)新世界，我的日子開始了。很多的文學(xué)家對我的根源夸獎(jiǎng)不已，以至還有人來特意鉆研我。

然而，在這個(gè)生活節(jié)拍飛速的時(shí)期，人們?yōu)榱斯?jié)約光陰，幾近不注視抄寫的模范，一個(gè)字簡明幾筆就了事。昌盛的網(wǎng)絡(luò)也慢慢改觀了我，我的樣子開端變得歪曲，有的時(shí)候我都認(rèn)不出我本人。同時(shí)，大家好像更愛用標(biāo)識神志來替代筆墨輸出，我也慢慢被人們冷淡了。我非常的-難過，我從泰初走來，始末了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，而今卻讓這樣對付。我期望大家能將我寫模范點(diǎn)，我又閉合了眼，期望來日會(huì)有新的改觀，希望人們能從新看法“我”——這個(gè)卑鄙而又宏大的字。

高二的我作文(篇4)

今天下的表現(xiàn)很不好，媽媽說：玩一會(huì)兒就做作業(yè)。我們把作文寫好了，我們就開心地玩起來了，我們先玩了一會(huì)，又去看了電視，把做作業(yè)的事忘的一干二凈，爸爸回來了，我們這才去做作業(yè)了，爸爸一回來就去洗澡，我們做了一會(huì)作業(yè)，媽媽打電話回來了，媽媽說：你們做到哪里了，有沒有做到第五頁。我說：沒有。媽媽生氣了。說：剛才干什么的？我又說：我們玩的。把做作業(yè)的事給忘了。媽媽這回真生氣了，就把電話摞了，什么話也沒說！

從小您就啟發(fā)了我向各種方面發(fā)展。由于您的諄諄教誨，如今我已經(jīng)成了班上的小才女，琴棋書畫樣樣精通。我們班同學(xué)的家長沒有一個(gè)像您那樣和我一起畫畫，和我一起寫大字，和我一起吹長笛，和我一起寫作文，和我一起背英語是您帶我來到了興趣的大門前。今后，我一定會(huì)繼續(xù)努力，并加強(qiáng)我的應(yīng)變能力，陶冶情操，提高情商。并且希望您能經(jīng)常帶我去圖書大廈看書，行嗎？

二年級敘事作文題目：天河公園游玩。關(guān)于公園的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的天河公園游玩的敘事小練筆希望能夠幫到你。

高二的我作文(篇5)

我愛動(dòng)身，愛離開，愛終身都可以有新的空想。千山萬水，輕易行去，不管星斗引導(dǎo)的是啥方位。我愛停息，愛久長，愛在院里種下千棵果樹，靜待冬雪夏雨，春華秋實(shí)。愛生命里惟有天真的期望，惟有一種平安緩和慢的生長。我愛年月漂洗事后的神采，愛那沒有唱出來的歌，我愛在夜里寫一首腦詩，然后再來這清爽的早晨，逐行逐段的檢視，漸漸刪去，每個(gè)與你有著關(guān)連的筆墨。

愛著這類覺得。艷羨著她能了解本人該做啥。這樣一首簡簡明單的詩，寫透了席慕容的生活，也讓我無盡的慨嘆。

我想或許我是果真很悲傷，悲傷到連本人都不足明白本人?；蛟S我又果真太走運(yùn)，走運(yùn)到我又充實(shí)的光陰來明白本人。

我感到我是天真的，卻連本人也猜不透本人；我感到本人是冗長的，但是又比設(shè)想中還要天真；我感到我是愉快的，卻連本人也不知道本人；我感到我是悲戚的，卻天天比設(shè)想中笑得還要甜；我感到我是堅(jiān)毅的，去連本人也扶不起本人；我感到我軟弱的，卻比設(shè)想中還可以扛很多?？傅弥?/p>

每逢闃然的夜空闃然的來臨時(shí)，我也會(huì)闃然的看著那個(gè)天真而又冗長，愉快但是又悲戚，堅(jiān)毅稍帶軟弱的本人一點(diǎn)一點(diǎn)融進(jìn)夜色中。耳朵里還可以聽到Mp3傳來的樂聲，入耳又駁雜這逆耳，所有的一切顯得那樣協(xié)和但是又沖突。而我照舊舞動(dòng)下手中的筆，讓他記載下沖突著的我在沖突著的環(huán)境下的沖突神情。他從來寫著，像穿上了紅舞鞋的女孩，只能不竭的舞蹈，從來從來燈光下影子投在雪白的墻壁上，好優(yōu)美美

直到我倦了，他累了，音樂停了，燈熄了，我才在夢中得回了那長滿潔白羽毛的天神的謎底，他說，你即是你

因而我總算了解，不論是何如的在世，我即是我，歷來未始改觀，歷來

我的母親高二作文

一篇優(yōu)秀作文總是能夠引發(fā)讀者的共鳴和感知，廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書，怎樣把作文寫得又好又快？這份“我的母親高二作文”是我潛心制作而成的希望您喜歡，感謝您對我們的支持希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

我的母親高二作文 篇1

我不知道離開她自己會(huì)不會(huì)很自由，可是我不但沒有感覺很自由，反而感覺自己失去好多。那延續(xù)而來的叛逆把對母親的信任也一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕而去。最后呢？落寞的街頭，看著夕陽透著林密的樓層，在暗黃的大地上，撒著微弱的光，把自己的后悔印上。

記憶是倒置的點(diǎn)滴瓶，滴下來一連串的回憶?；貞浀奶炜諠M是母親的畫面。記憶曾幾何時(shí)，母親烏黑的秀發(fā)，被歲月染了蒼白。記憶母親清秀的臉頰，多了溝壑般條條的皺紋。記憶母親呵斥的話語，載滿了疼愛……只是后來我變了，不再那么乖巧懂事，變得讓她無奈。是時(shí)間的洗滌，讓我變得肆無忌憚起來。喜歡和她吵嘴，氣的她打罵不得。我一心埋怨她束縛了我的自由，可是在我的依依不饒下，她竟然屈服了，把我送到了私立的學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了她的視線。我呢？像一匹脫韁的野馬，拼命的追求著自由。追求一個(gè)人的天馬行空。母親隔三差五的打電話問我的狀況，我總是不耐煩的敷衍。只是那根長長的線載滿了她的思念，可我卻什么都不懂。

后來稍稍大了一點(diǎn)，開始有點(diǎn)讀懂母親了。可是我又開始逼迫母親不停的滿足著我的需求。有時(shí)候看見母親為了生活愁眉苦臉，很想笑她，笑她的無能在風(fēng)雨洗禮種故作堅(jiān)強(qiáng)。可我又偏偏在她厚重的包袱下強(qiáng)加了負(fù)擔(dān)。我抱怨著自己生錯(cuò)了人家。羨慕著別人的吃穿住行。又要死要活的要求她的給予，可最后她終究滿足了我。

歲月就像染色劑，就像我被染了虛偽，染了叛逆，染了很多的怪癖。后來長大才知道，母親不欠我的，只是她在無償?shù)姆瞰I(xiàn)著，而我沒有感覺到，母親從來就沒有束縛過我，只是有些事我不能做，母親不是不能滿足我，而是我不知道她自己的本事有限。我是母親身邊的少爺，她伺候的無微不至，是我的欲望在時(shí)間的海里漲了潮。越長大，越感覺自己好傻。感覺自己欠了母親一生的抱怨。可是她不舍得抱怨我。就像一頭任勞任怨的老黃牛，在耕耘著自己的難以衡量的心田，可她不知道我那泛濫的貪婪在歲月的長河里不斷的蔓延著，是我的機(jī)械般死板的性格在排斥著她的能力。

我找到華麗的詞匯去詮釋母愛的偉大。我也不知道自己的心尺有多長，總之再長也丈量不出母愛的深度。母愛就像熠熠生輝的太陽，在陰僻昏暗的角落也有她溫暖的光。而是我沉重的腳步踏彎了她的脊梁，才知道她給我的那片天有著最絢爛的霞光。

我的母親高二作文 篇2

我的母親是個(gè)農(nóng)民，她吃苦耐勞，樸實(shí)，在我們的村子里，家族里都廣受好評，就連我的奶奶也疼她多過疼我父親，因?yàn)槲业哪赣H很孝順。她不高，有點(diǎn)胖，長得也不算漂亮，但她笑起來有兩個(gè)酒窩，在我看來這是我見過的最美的東西了，有時(shí)仔細(xì)看她，覺得她真的很美，真的好美，至少在我心里是這樣的，所以我也很愛她！

我的母親是廣西人，二十多歲的時(shí)候就來廣東，后來經(jīng)介紹嫁給了我的父親，再后來就有了我們五個(gè)孩子。對于一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件貧困的"家庭來說，孩子多一個(gè)都是累贅，更何況是五個(gè)呢！那時(shí)候，我們家里很窮，窮到有時(shí)連大米都得賒帳。但我的母親，她每天就是早早的起床做飯，那時(shí)我們都還小，家里養(yǎng)有母雞，她每天都會(huì)把雞蛋放在里面煮給我們吃，那時(shí)候我們只知道有的吃、有的睡、有的玩。但我們不知道，我的母親每天都刺繡做到12點(diǎn)多才睡，我的父親叫她睡的時(shí)候，她總是說再做一下。所以她一天也就睡了六七小時(shí)而已，早上起來還得煮飯，煮完飯還得洗衣服，然后伺候我們?nèi)ド蠈W(xué)。

就這么日復(fù)一日，到我們十多歲的時(shí)候，我們懂事了，她跟我父親說要出去工作，以前是我們太小，不放心，現(xiàn)在長大了，她要出去賺錢養(yǎng)家糊口。我父親同意了，我奶奶不是很同意，也許是因?yàn)樯岵坏冒桑髞磉€是同意了，我只知道在母親離開的時(shí)候，我很傷心，每天每天我都想她。后來日子久了，也就習(xí)慣了，但每次母親回家的時(shí)候，我總會(huì)粘著她，無論是去買菜還是去做客，她也喜歡帶上我。記得有一次，我上學(xué)回家，看到她在家里，我跑過去抱著的我脖子親了一下，我奶奶還說：“都那么大了還像小孩子似的！”還有一次，我在家里，母親回家，走在門口的時(shí)候在說話，我馬上從椅子跳起來，把我奶奶嚇一跳，以為我怎么了呢！

我的母親很苦，她老是跟我們講她小時(shí)候的事情，我們也喜歡聽。她說，小時(shí)候我外公很疼她帶她去哪玩，教她騎馬，給她零花錢用。每次講的時(shí)候，都很高興的樣子，講完之后，又有點(diǎn)失落。我知道她想家了，想在廣西的那個(gè)家，想她的兄弟姐妹，想外公外婆了。直到有一天，她接了一個(gè)電話，說的是她們那里人語言，我聽不懂，所以只在一邊聽得好玩就笑。后來我父親回來了，她才流著淚說是我外公去世了，她說她特遺憾沒有看我外公一面。我特記得那次，是我看見母親第一次哭，看著她哭，我的心很痛。她為了年幼的我們，努力撐起這個(gè)家；為了我們，二十多年沒回那個(gè)家；為了我們，她連最愛她的父親也沒能見上一面。那時(shí)起，我發(fā)誓我以后要讓我的母親很幸福，她為了我們，舍棄了太多太多了，有時(shí)真的覺得自己都無以回報(bào)了……

后來，我出來工作了，我看到了和她同齡的人每天都辛苦地在太陽底下工作，汗如雨下的時(shí)候，我想到了我的母親，我想，她是不是也這么辛苦，這么勞累，一個(gè)人在外面，沒有我們在身邊，會(huì)不會(huì)難過，會(huì)不會(huì)受委屈了……。想到這，我打電話給她，我叫她回家，不要出來工作了，現(xiàn)在有我們就夠了?？墒撬f，不行啊，現(xiàn)在工資還壓著，走了就沒得拿了。我說不要了，現(xiàn)在有我們，那些錢拿不到就不要了。她不肯，說一定要做到年尾……到最后拗不過她，就只能和她約法三章，下年就得回家呆著，最后也就同意了。

我想，以后的日子就讓我們來補(bǔ)償她吧！有時(shí)我也會(huì)天真地想一想，如果有一天，母親不在了，那我該怎么辦，如果可以，我愿意把我的生命分一半給我母親，讓她好好的就好了。

我想說，我很愛我的母親，很愛很愛……

獻(xiàn)給我最親愛的母親！

我的母親高二作文 篇3

柔柔撥開我的發(fā)絲撫摸我的臉龐，親親披上一件外套無微不至的關(guān)心，靜靜的坐在遠(yuǎn)處端詳著我。那個(gè)在我身邊徘徊不斷的背影……

大地沐浴在陽光下，樹葉唰唰的打著節(jié)奏。絲絲花香纏繞在我的身旁。我和伙伴來到河邊洗衣服，我們有說有笑，這時(shí)我的眼前忽然濺起一簇水花，撲向我的臉龐。原來是有人搞偷襲在我們后邊扔石塊，他們并沒有停止的意思，我和朋友立刻行動(dòng)起來，但是我由于躲閃不及，一顆石頭沖向了我的腦門，頓時(shí)感到暈眩，頭上也起了包。我的眼淚馬不停蹄的滑落下來?；氐郊腋嬖V母親經(jīng)過，正準(zhǔn)備做飯的他放下手中的工具，手上得水還未擦干就拉起我到那個(gè)男孩家，母親理直氣壯的和那個(gè)男孩和他的家長談?wù)?，母親有力的言辭給我振奮的力量，母親緊緊的抓住我的手，而我依偎在母親的身旁。直至那個(gè)家長做出誠懇的道歉，母親才適可而止?；丶业穆飞贤赣H，那弱小的身軀里究竟蘊(yùn)含著多大的力量為我遮風(fēng)擋雨，她不顧自己的顏面為我討回公道，她對我的愛無可比擬。

我又再一次抹著眼淚站在墻角，白天在談完擺桌子上百的花瓶摔碎了，當(dāng)時(shí)很恐慌只想馬上收拾殘局晚上母親問我的時(shí)候，我的心里很忐忑手心冒著冷汗，但是我撒謊了，母親看了我一眼，我不明白那眼神里裝滿了什么，但還好總算可以松口氣了。好景不長，母親還是知道了，讓我站在了墻角，比往日更加嚴(yán)厲他的聲音尖銳刺耳，我的心再也無法平靜，她對我的管理何止嚴(yán)厲這么簡單，她只道要對我負(fù)責(zé)任，讓我快點(diǎn)長大，真正步入成長的道路。

星期五上體育課由于風(fēng)大我感冒了，本來是期盼已久回家的日子，但現(xiàn)在真的沒有動(dòng)力了，我拖著沉重的步伐總算到家了晚上躺在溫暖的被窩到了早上總算好點(diǎn)了。但我想洗頭，可是母親擔(dān)心我再次凍感冒，于是決定親自幫我洗，這是長大后母親第一次為我洗頭這種感覺無法用言語表達(dá)我只需弓著腰母親的手輕輕的觸摸著我的頭皮，我可以清晰地感覺到母親那以枯燥不堪的手。母親的指甲曾被機(jī)器刮傷過，有一個(gè)小縫隙，她的指甲被我的頭發(fā)撕扯著，陣陣的疼痛，但母親沒有說什么。我的眼角默默流下淚行。我的感受隨眼淚掉進(jìn)這汪水中……

母親，我偉大的母親，我不需用太多的言語修飾你，因?yàn)槟銟銓?shí)你的善良早已滲透了我的心，你對我的愛早已在我的血液中源源不斷的流動(dòng)，我現(xiàn)在知道那個(gè)熟悉的背影是你。

我的母親高二作文 篇4

很少有故事像《甘澤謠》中的“三生石上”那樣美麗：

在春日的清晨吧？一婦人到荊江上峽汲水，她身著一件美麗的織錦裙，在一注流動(dòng)的碧琉璃前面停步。陽光燦金，她也為自己動(dòng)人。

的倒影而微怔了，是因駘蕩的春風(fēng)嗎？是因和暖的春泥嗎？她一路行來幾若古代的姜嫄，竟有著一腳踏下去便五內(nèi)皆有感應(yīng)的成孕感覺。她想著，為自己的荒唐念頭而不安，當(dāng)即一旋身微蹲下去，豐圓的瓦甕打散滿眼琉璃，一霎間，華麗的裙子膨然脹起，使她像足

月待產(chǎn)的婦人，陶甕汲滿了，她端然站直，裙子重又服帖地垂下，她回身急行的風(fēng)姿華艷流鑠，有如壁畫上的飛天。

而那一切，看在一位叫圓觀的老僧眼里，一生修持的他忽然心崩血嘯，如中烈酒，但他的狂激卻又與平靜寧穆并起，仿佛他心中一時(shí)決堤，涌進(jìn)了一大片海，那海有十尺巨浪，卻也有千尋淵沉。他知道自己愛上這女子了，不，也許不是愛那不知名不知姓的女子，只是愛這樣的人世，這樣的春天，春天里這樣的荊江上峽，江畔這樣的殷勤如取經(jīng)的汲水，以及負(fù)甕者那一旋身時(shí)艷采四射的裙子。

“看到那汲水的婦人嗎？”老僧轉(zhuǎn)身向他年輕的友人說，“我要死了，她是我來世的母親?！?/p>

圓觀當(dāng)夜就圓寂了，據(jù)說十二年后，他的友人在杭州天竺寺外看到一個(gè)唱著竹枝詞的牧童，像圓觀……

世間男子愛女子愛到極致便是愿意粉身立斷的吧？是渴望舍身相就如白云之歸岫如稻粒之投春泥的吧？老僧修持一世，如果允許他有愿，他也只想簡簡單單再投生為人，在一女子溫暖的子宮中做一團(tuán)小小的肉胎。是這樣的春天使他想起母親嗎？世上的眾神龕中最

華美神圣的豈不就是容那一名小兒踞坐的子宮嗎？

而我是誰呢？我不是那負(fù)甕汲水的女子，我不是那修持一世的老僧，我只是那系在婦人腰上的長裙，與花香同氣息，與水紋同旋律，與眾生同繁復(fù)的一條織錦裙，我行過風(fēng)行過大地，看過真情的淚急，見證前生后世的因緣———而我默無一言，我和那女子因一起待孕和待產(chǎn)而鮮艷美麗，我也在她揣著幼兒的手教他舉步時(shí)逐漸黯然甘心的敗舊。我是目擊者，我是不忘者，我恒愿自己是那串珠的線，而不是那明珠。

我的母親高二作文 篇5

母親是陽春三月里的綿綿細(xì)雨，滋潤我的心田；母親是炎炎夏日里的一棵大樹，為我撐起一片綠蔭；母親是秋日里的一縷陽光，溫暖我失落的心田；母親更是冬日里的一件棉襖，為你驅(qū)散臘月的嚴(yán)寒。

我的母親，個(gè)子不高，皮膚淡黃，眼睛圓溜溜的，襯托出母親的靈動(dòng)。母親已經(jīng)四十歲了，雙鬢卻因日夜操勞而染上了白霜。

記得去年寒假，母親帶我和妹妹一起去姨媽家玩?？上旃蛔髅?，到了中途竟下起大雨來，雨點(diǎn)不住地向我襲來，打在身上，冰涼刺骨。母親擔(dān)心我們被雨淋濕會(huì)感冒，就將身上的大衣披在我們身上。雖然我沒被淋濕，可母親卻患了重感冒。我在床前服侍母親，我呆坐著竟哭了出來，鼻子酸酸的，眼睛酸酸的······低頭，把頭埋進(jìn)臂彎里，腦海中回憶起了——母親做飯時(shí)忙得滿頭大汗，母親深夜里為我蓋被子，母親所做的一切都是為了我。而我呢？

記得有一次，我早上賴床，無論媽媽怎么叫我，我還是暈暈乎乎的睡著。這時(shí)，媽媽總會(huì)大聲說：“六點(diǎn)半了！”我一聽，趕緊起床，穿好衣服，一點(diǎn)也不拖泥帶水。媽媽讓我吃了早飯?jiān)僮?，我一看表，心想：“馬上就遲到了?！被亓艘痪洌骸拔也幌氤浴！迸R近學(xué)校，又忽地想起了自己剛才的言行，我覺得我又傷了母親的心，她那么早起來給我做飯，看起來不是小孩的我卻還要母親深夜里起來給我蓋被子，母親的青春活力都在她的操勞中消殆，留下的，只有她眼角的魚尾紋和緊鎖的眉心。想到這，我的淚水浸紅了眼眶，我心中的愧疚如潮水一般一發(fā)不可收拾。

我想，母親也許就像一幅山水畫，沒有花朵般的艷麗色彩，山上的泉水洗去了鉛華雕飾，留下了清新自然，母愛又像一縷和煦的陽光，融去那冰河，帶來溫暖無限。

我的母親高二作文 篇6

我家的母親

我的媽媽是個(gè)多面手：在學(xué)生心目中她是一位慈愛的母親;在我心目中她是一位威嚴(yán)的老師;在爸爸心目中她又是一位賢惠的妻子。

我的媽媽是一位初中語文老師兼班主任，她工作非常認(rèn)真，對學(xué)生也非常好，經(jīng)常有學(xué)生到我家做客，媽媽還親自為他們做好吃的，這讓我非常嫉妒，更可氣的是：有幾個(gè)學(xué)生干脆就叫她媽媽，可是對我來講，媽媽反而更像我的嚴(yán)師，如果我犯了錯(cuò)，媽媽可是毫不留情的。

記得有一天下午，我和朋友唐鵬在樓下玩，由于天氣十分炎熱，唐鵬就提議到我家玩，到我家后，他又要玩電腦游戲，我經(jīng)不住誘惑就把電腦開下來和他玩了起來，可是突然媽媽下班回來了，我嚇得急忙關(guān)掉電源，假裝正在玩玩具。(因?yàn)閶寢屧f過，不經(jīng)她的允許不準(zhǔn)玩電腦。)媽媽問我在家干什么的，我因?yàn)榕滤蛭揖腿鲋e說，我們先在樓下玩，后來天太熱了就在家玩玩具的。媽媽也就相信了，可是哪知道那天晚上媽媽知道了真相，于是我的屁股上多了兩個(gè)手印我挨打了!接著媽媽語重心長的對我說：做人一定要誠實(shí)，你永遠(yuǎn)記住：媽媽最討厭不誠實(shí)的人!如果犯錯(cuò)誤在撒謊，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)從那以后，我再也不偷玩電腦了，我下定決心做一個(gè)誠實(shí)的人。

生活中，媽媽就像一位向?qū)?，教給我做人的道理：當(dāng)我說謊時(shí)，她告訴我要誠實(shí);當(dāng)我害怕困難時(shí)，她叫我要勇敢，她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是眼怕手不怕;當(dāng)我流淚時(shí)，她又對我說：男兒有淚不輕彈男兒流血不流淚同樣，學(xué)習(xí)上，媽媽又是一位循循善誘的老師。

四年級的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作文題美麗的秋天，我冥思苦想，連改了五次也沒有把作文寫好，這時(shí)媽媽回來了，見我著急的樣子，她說要做生活的有心人，平時(shí)不注意觀察，寫作的時(shí)候就作難了吧，跟我下樓去體驗(yàn)體驗(yàn)。媽媽騎車馱著我到附近的田野里，邊走還邊向我介紹看到的莊稼，我看到了辛勤的農(nóng)民，還看到了辣椒、芝麻、蘆葦、收獲的稻子、玉米等許多植物，媽媽讓我試著把紅紅的辣椒隨風(fēng)搖擺的蘆葦用比喻句說出來，我說得好，媽媽就一個(gè)勁地夸我。就這樣，回家后我很快便把作文寫好了，后來這篇作文得了個(gè)優(yōu)，媽媽可是功不可沒呀。

媽媽不光是我的良師嚴(yán)母，她還是爸爸賢惠的妻子。最近，爸爸忙著裝修新房子，家務(wù)活就全落到媽媽的肩上，可媽媽一點(diǎn)都不叫苦叫累，一天晚上，天氣悶熱，我洗完澡就到房間里開空調(diào)看電視了，媽媽呢，在客廳打掃衛(wèi)生。過了一會(huì)兒，我去洗手間的無意中一瞥卻給我留下深刻的印象，我看到媽媽彎腰在拖地，她后背上衣服濕透了，豆大的汗珠順著她的頭發(fā)和臉頰往下滴，她的臉也通紅通紅，盡管這么辛苦，她還是很開心，她的情緒和生活態(tài)度感染著我，于是我主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

我的媽媽在扮演著不同的角色，每一種身份的她都非常出色，所以我愛我的媽媽我家的多面手!

我的母親

已經(jīng)不知道多少次了，一個(gè)人，跑著一段路程，伴隨清晨的初陽和朝露?；蛟S已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，沒有摯友相伴，沒有家人鼓勵(lì)。有的是，我和淺淺歲月。

兩年了，母親已不在我身邊兩年了這整整七百三十日、三千一百五十三萬六千秒，早已從指尖一溜而逝。我竟還有貪戀可能獨(dú)至深，思至深。一個(gè)人，沐浴著朝陽，入秋的早晨帶些微涼，偌大的塑膠跑道上只有我一人。一圈，我到底是為了什么?沒有其他人優(yōu)秀，家庭突如其來的變故是怨天尤人。為什么，為什么兩圈，我的呼吸越來越急促，喉嚨仿佛被一只無形的手扼住，窒息般的壓抑，草坪里的小蟲似乎也在嘲笑我的不自量力。

三圈，知道過了那么久，眼前還是會(huì)浮現(xiàn)母親慈愛的面容以及那一汪淚眼，那么的絕望和凄哀。淚打濕了眼眶，什么時(shí)候早晨的風(fēng)這么猛烈了。耳畔依舊是電話里：你要記得照顧好自己，還有，我不會(huì)回來了抬頭凝望天空，用力將淚水逼回眼睛內(nèi)。據(jù)說這個(gè)動(dòng)作的主人是個(gè)孤獨(dú)的小孩。四圈，這是命嗎?苦笑著搖了搖頭，我不信命，我只信我自己。涼涼的微風(fēng)迎面而來，減慢了速度，享受著奔跑的恣意。何必苦逼自己呢，這么久了，在晨光中跑步的習(xí)慣早已植根于我的身心。伴隨著時(shí)間失去還有那段曾以為不會(huì)再愛的黑暗時(shí)光。

六點(diǎn)半整，東隅似乎掙著給予我溫暖，金色的光輝照耀在臉龐上，我露出了一個(gè)久違的發(fā)自內(nèi)心的笑容?；蛟S我注定逆向生長。

我的母親

我的母親是一位普通的會(huì)計(jì)師，她僅是中專學(xué)歷，相貌也平平。然而，她卻是我人生道路上的明燈，是我心目中的巨人!

我從小體弱多病，母親便成了我的守護(hù)神。每當(dāng)我生病時(shí)，母親便心急如焚，以最快的速度奔向醫(yī)院。而且時(shí)刻不離地守護(hù)著我，熬得眼圈發(fā)黑，身體消瘦，但臉上卻掛著欣慰的笑容。她為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，曾多次咨詢營養(yǎng)學(xué)專家，四處奔波購買營養(yǎng)品。如今終于把我培養(yǎng)成了一個(gè)體格健壯的男子漢。她無微不至地關(guān)心我，還給予了我極大的教育。

記得上小學(xué)時(shí)，我簡直是個(gè)淘氣包。每天無所事事，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績很差。整天與一幫淘氣的小孩瘋玩，和他們玩卡片、打玻璃球、丟沙包，甚至去打人家的玻璃，往人家晾曬的衣服上揚(yáng)土，用玩具槍打鳥、用火燒樓下的小樹林直到三年年級，我仍然是班里的差等生，還被老師稱為：毫無發(fā)展前途的朽木。

母親看在眼里，愁在心上。難道她精心呵護(hù)的兒子就這樣墮落下去嗎?不!絕對不行!于是她抓住我迷戀神化故事的特點(diǎn)，在一天晚上與我進(jìn)行了一次重要的談話。她把我叫到身旁，溫和而又神秘地對我說：兒子，你知道嗎?世界共有60億人口，他們都是上帝派來的天使，你當(dāng)然也是其中的一員。上帝想讓這些天使去創(chuàng)制世界、改變世界。但其中有些天使牢記自己的使命，竭盡全力地為世界服務(wù)，作出一番不朽的貢獻(xiàn)。那么他將獲得永生，升入天堂，并被其它天使所緬懷。但有些天使卻忘記自己的使命，整天沉迷于平庸的生活中，當(dāng)他死后將被打入地獄，受盡懲罰，還會(huì)被其它天使所嘲笑、唾棄。孩子，你愿意做哪一類天使呢?我頓時(shí)感到一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感，低著頭傷心地說：媽媽，我錯(cuò)了，我對不起上帝，對不起我的天使身分，對不起世界。從此，我完全變了，我開始努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，完成自己天使般的使命 。正是母親的天使神化，把我從墮落的邊緣拉了回來。

在母親的教誨下，經(jīng)過我的一番努力，終于以優(yōu)異的成績考入懷仁四中。但是，一個(gè)新的困難又將我包圍了。我由于過慣了跑校生活，難以忍受新的住校環(huán)境，每天總是想家，茶飯不思，以淚洗面，無心學(xué)習(xí)。 回家后，我將自己一肚子的苦向母親訴說了出來，并提出轉(zhuǎn)學(xué)，回王坪中學(xué)就讀。母親聽了，語重心長地對我說：孩子，懷仁四中不是你夢寐以求的地方嗎?那是一個(gè)多么理想的競爭場所呀!周總理十二歲離家去東北求學(xué)，宋慶齡九歲赴美留學(xué)，他們離家多遠(yuǎn)啊。但他們胸懷大志，精忠報(bào)國。你要牢記學(xué)作鯤 鵬飛萬里，不當(dāng)燕雀戀小巢好男兒志在四方啊。在那里，你要與老師、同學(xué)友好相處;要胸襟開闊，待人不拘小節(jié)。千萬不要為了雞毛蒜皮的小事與人爭吵。這樣，你定會(huì)找到一片屬于自己的艷陽天。最后，我終于丟棄了想家的念頭，開始在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力拼搏。

母親在工作上更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。她具有超人的經(jīng)濟(jì)頭腦和良好的人際關(guān)系，是單位的主心骨。然而，人非圣賢，熟能無過。每當(dāng)她與同事們因犯錯(cuò)誤而受到領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)，她的一些同事總要相互推卸責(zé)任，怨天怨地，甚至為此爭得面紅耳赤。但母親從不那樣做，她會(huì)誠懇地向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)錯(cuò)，并以溫和、幽默的話語化解那尷尬的氣氛。

啊，我愛我的母親。她不僅含辛茹苦地?fù)嵊页砷L，還是我道德和做人的榜樣!

我的母親高二作文 篇7

(一)

花褪殘紅青杏小,

燕子飛時(shí),

綠水人家繞,

枝上柳棉吹又少,

天涯何處無芳草。

我,生在淮北,雪山的融水匯成淮河,蜿蜒了不知多少年,灌溉出我的家園。我,住在淮水邊,方方正正的院落前則是潺潺的流水。這里雖無江南的韻味,卻別有蘇北的情懷。春暖花開之時(shí),微風(fēng)將一潭碧水吹皺,載著被雨露打散的花瓣向遠(yuǎn)方飄去。燕鶯跟著春姑娘婆娑的衣裙賣弄著歌喉與舞姿。

這里,有我的親人,是我的家。

(二)

墻里秋千墻外道,

墻外行人,

墻里佳人笑。

家中高高的圍墻上有扇棗紅色的大門,打開門戶,外面有條小道,道邊是座橋,橋下的溪水連著淮水。隔著墻,掩著門,嘩嘩的水聲,路人踩著石板路的腳步聲以及牛羊拴于脖頸以示吉祥的銅鈴聲,伴著往來船只上漁人滿載而歸時(shí)歡愉高亢的家鄉(xiāng)小調(diào),和著門里的我盈盈的笑語,成了一曲最動(dòng)人的歌謠,在鄉(xiāng)間婉轉(zhuǎn)繚繞。

(三)

笑漸不聞,

聲漸消。

淮水哺育我逐漸長大,我背起行囊,離開了這依山傍水的小鎮(zhèn),去見識外面的大千世界。終于,我在功成名就的那個(gè)春天凱旋了。步入故土的那一瞬,我想,應(yīng)該是芳草如茵,蝶飛鶯舞的美景在迎接我吧。然而,卻只有一片頹敗的灰色擋著我的視線,映入我渾濁的瞳仁。走在淮河岸上,我看見的不是被風(fēng)掀起的漣漪,而是枯枝敗葉,飄浮在一池死水上,還發(fā)出陣陣的腐臭氣味。這景象讓我目不忍睹,我只感到眼睛生疼。是起風(fēng)了嗎?不然為何此時(shí)有一股冰徹透骨的涼,滲透到肌膚,寒到心里。

我輕輕叩響家的門環(huán),不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)原本鮮艷溫暖的棗紅色不知何時(shí)變成了沒有溫度的深褐。門,在吱呀聲中開了。我看見了我的家人,他們?yōu)楹闻c淮水一樣蒼老?我的疑問在他們斷續(xù)的話語中畫上了句號:人們?yōu)楦粡?qiáng)而奔波跋涉,步履間,不經(jīng)意揚(yáng)起了灰塵,抹暗了淮水與蒼穹。

我望著門里的人沉默了。那童年的笑聲在人類永無止境的掠奪中,消了,靜了,遠(yuǎn)了,逝了。

(四)

多情,

卻被無情惱。

我的一腔鄉(xiāng)夢,被擊得粉碎,隨著已不會(huì)流淌的淮水打轉(zhuǎn),然后,漸漸下沉。也許,若干年后,會(huì)有人還記得,記得我,記得門里門外的那些塵封的往事。

追憶美好純真情,詩話感悟保環(huán)境。

追憶逝去的往事,感悟家的溫馨,享受門里人的真情,思念遠(yuǎn)逝的淮水。在分享親情的同時(shí),更關(guān)注養(yǎng)育我們的大自然。如寫往事:“我,生在淮北?；春域暄蚜瞬恢嗌倌?灌溉出我的家園。我,住在淮水邊,院前是潺潺的流水。春暖花開之際,微風(fēng)將一潭碧水吹皺,載著被雨露打散的花瓣向遠(yuǎn)方飄去。燕鶯跟著春姑娘婆娑的衣裙賣弄著歌喉與舞姿?！?/p>

我的母親高二作文 篇8

“在我小時(shí)候，你的背影，像一朵綻放美麗的花！在我起跑的時(shí)候，你總是為我鼓掌加油！在我長大后，你的背影，像一顆低矮的青松！在我離家的時(shí)候，你總是給我力量的源泉………愛的背影是人生，最明亮的親情！愛的背影是人生，最響亮的呼喚！愛的背影是人生，你給我的生命！無論我走在天南海北，你的背影是我…夢里的呼喚！”------這首歌的名字叫《母愛》！

歌詞到位的體現(xiàn)出了現(xiàn)實(shí)的母愛有多偉大！和母親的重要！是啊，小時(shí)候，我們最依賴最離不開的人是媽媽，長大后，有時(shí)我們最煩的也是媽媽……

我們總說:長大后一定幫媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)和事情，畢業(yè)工作掙錢了，一定要好好孝順?biāo)?。很多時(shí)候也覺得她很嘮叨，總是跟在我們身后重復(fù)一遍又一遍已經(jīng)說過的話……可當(dāng)我真正離開她的身邊，才發(fā)現(xiàn)，原來我是那么想念媽媽……

以前天天在她身邊的時(shí)候，面對她的嘮叨，我會(huì)說:“媽，你好煩，這些話都說了好多遍了，我已經(jīng)知道了知道了……”在她因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而責(zé)備我的時(shí)候，我會(huì)用一種不耐煩的態(tài)度，聽著她的訓(xùn)斥，甚至有時(shí)還會(huì)振振有詞的和她頂嘴，有時(shí)把媽媽氣的一句話不說，在一邊默默流淚……

在媽媽身邊的時(shí)候，想吃什么，或者需要什么，媽媽都會(huì)在所不辭的為我去做去買！可平時(shí)，媽媽連一件好一點(diǎn)的衣服都舍不得買…記得一次她在逛街的時(shí)候很看中一件外套，試穿之后，問了問價(jià)錢，媽媽連忙說:“我的衣服夠穿，也不缺什么，就是試試看看！”其實(shí)從她的眼神里能感覺得到，媽媽很喜歡那件衣服！而沒幾天，媽媽帶我和弟弟去買換季的衣服，幾乎只要我們倆看中了，媽媽就會(huì)毫不猶豫的和店主掏腰包，即使那時(shí)我們的衣服已經(jīng)夠穿了………

想想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切，我忽然感覺，我好愛我的媽媽！媽媽，對不起，請?jiān)徫以?jīng)的不懂事！請?jiān)试S我直到今天才對您說句“我愛您”！到現(xiàn)在才知道，您的責(zé)備和嘮叨，其實(shí)都是在愛我們，您只是想為我們好！可我卻那么天真的不理解您，不理解您對我們的愛！不應(yīng)該任性的排斥你愛我的方式！直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我最想念的人，是您………

當(dāng)離開了您，才想對您說:“媽媽，我愛您”！歲月過去我才知道，我虧欠您的好多！在過去的歲月，您的愛，是您每天早晨早早就給我熬好的那碗小米粥……

您的愛，是我生病時(shí)，您默默無聲擦去的眼淚。您的愛，是我不懂節(jié)儉的時(shí)候，您跟在我身后的嘮嘮叨叨。您的愛，是忙碌了一天后，坐在炕上給我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。您的愛，是大老遠(yuǎn)從家里小跑到學(xué)校，給我送來的您親手包的熱騰騰的餃子。您的愛，是小時(shí)候我把您氣的崩潰時(shí)，對我一頓打罵后，拉著我的小手心疼的眼神。媽媽，您是世界上唯一給予我們最多，又不求任何回報(bào)的那個(gè)人！無論您說什么做什么，都只想“為我們好”。媽，對不起，原諒我曾經(jīng)的不懂事和對您的不理解，媽，原諒我現(xiàn)在才對您說句:“我愛您”！以后一定好好孝順您！

雖然這句:“我愛您”晚了一些，請您寬容我，給我時(shí)間，讓我好好去實(shí)現(xiàn)我對您的承諾………

我的母親高二作文 篇9

很罕有故事像《甘澤謠》中的三生石上那樣漂亮：

在春日的早晨吧？一婦人到荊江上峽取水，她身著一件漂亮的織錦裙，在一注震動(dòng)的碧琉璃前方留步。陽光燦金，她也為本人動(dòng)聽。

的倒影而微怔了，是因駘蕩的東風(fēng)嗎？是因溫暖的春泥嗎？她一起行來幾若傳統(tǒng)的姜嫄，竟有著一腳踏下去便五內(nèi)皆有覺得的成孕覺得。她想著，為本人的狂妄動(dòng)機(jī)而憂郁，立即一旋身微蹲下去，豐圓的瓦甕打散滿眼琉璃，已而間，好看的裙子膨然脹起，使她像足

月待產(chǎn)的婦人，陶甕汲滿了，她端然站直，裙子重又帖服地垂下，她轉(zhuǎn)身急行的風(fēng)度華艷流鑠，猶如壁畫上的飛天。

而那所有，看在一名叫圓觀的老衲眼里，終身修持的他突然心崩血嘯，如中烈酒，但是他的狂激但是又與平靜寧穆并起，似乎二心中短暫決堤，涌進(jìn)了一大片海，那海有十尺巨浪，卻也有千尋淵沉。他了解本人愛上這女子了，不，或許不是愛那不著名不知姓的女子，不過愛這樣的塵世，這樣的春季，春季里這樣的荊江上峽，江干這樣的感情如取經(jīng)的取水，和負(fù)甕者那一旋身時(shí)艷采四射的裙子。

看見那取水的婦人嗎？老衲回身向他年輕的恩人說，我要死了，她是我下世的母親。

圓觀當(dāng)夜就圓寂了，聽說十二年后，他的恩人在杭州天竺寺外看見一個(gè)唱著竹枝詞的牧童，像圓觀

塵寰漢子愛女子愛到極致就是情愿粉身立斷的吧？是期待犧牲相就如白云之歸岫如稻粒之投春泥的吧？老衲修持一生，假如同意他有愿，他也只想簡簡明單再投生為人，在一女子暖和的子宮中做一團(tuán)小小的肉胎。是這樣的春季使他想起母親嗎？世上的眾神龕中最

雄壯圣潔的豈不即是容那一名赤子踞坐的子宮嗎？

而我是誰呢？我不是那負(fù)甕取水的女子，我不是那修持一生的老衲，我不過那系在婦人腰上的長裙，與花香同氣味，與水紋同樂律，與眾生同復(fù)雜的一條織錦裙，我行過盛行過地面，看過真情的淚急，見證前世昆裔的姻緣而我默無一言，我和那女子因一塊待孕和待產(chǎn)而鮮麗漂亮，我也在她揣著幼兒的手教他舉步時(shí)逐步沮喪甘愿的敗舊。我是目睹者，我是不忘者，我恒愿本人是那串珠的線，而不是那明珠。