詩(shī)歌觀后感

詩(shī)歌觀后感八篇。

打動(dòng)自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)。觀后感能保存當(dāng)下最真實(shí)的心情和感受，觀后感可以更好地幫我們領(lǐng)悟劇中的內(nèi)涵和深意，你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是我在網(wǎng)上找到的一篇題為“詩(shī)歌觀后感”的文章，我們將為您提供更多實(shí)用的信息希望您能夠繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

詩(shī)歌觀后感 篇1

提到草根的生活，一般情況下我們很容易聯(lián)想到艱辛、困頓，接著很自然會(huì)抒發(fā)一些與社會(huì)有關(guān)的感慨，偶爾再仰天罵上兩句，揭開(kāi)褐色表象下的幸福--琪軒詩(shī)歌讀后感。不可否認(rèn)，底層社會(huì)的艱辛值得關(guān)注，但僅僅抱之以怨聲顯然片面而且主觀了許多。

看過(guò)詩(shī)友琪軒的一組小詩(shī)《溫暖的塵?！泛?，不禁眼前一亮。完全跳出了以上的思維定勢(shì)，這組小詩(shī)從草根人物謀生的幾個(gè)片段入手，描繪出了一組簡(jiǎn)單而溫暖的場(chǎng)景：有一碗的豆花酣暢入肚后愜意的滿足；有一支竹簽穿起來(lái)的小粒幸福；有褐色的外殼包裹著的香甜；有那光禿禿的日子上纏滿的陽(yáng)光。嘈雜紛亂的市井景象在詩(shī)人筆下生動(dòng)鮮活起來(lái)。閱讀之后，不覺(jué)得一股融融的暖流會(huì)油然而生。

這組小詩(shī)的語(yǔ)言提煉得非常形象，用詞也很精準(zhǔn)。晨起，一碗熱乎乎的'豆花，潔白如云朵般，"瞬間滾入喉嚨"。一個(gè)"滾"字用得多么貼切生動(dòng)：熱得甚至有些燙嘴，但卻已經(jīng)迫不及待地往下咽。相對(duì)來(lái)說(shuō)，城市中生活優(yōu)越的人們，每天錦衣玉食，好胃口早不知道哪里去了。作為動(dòng)物的一員，許多人已經(jīng)失去了最原始的那種得到食物的愉悅感。但這種愉悅感卻真實(shí)地保留在社會(huì)的最底層，看這這樣溫暖的句子渾身也頓時(shí)熱了起來(lái)，然后不得不重新思索起幸福的涵義來(lái)--這樣簡(jiǎn)單的滿足多么溫暖，這不正是一種幸福嗎?n4507.cn

詩(shī)人正是用了一種近乎仰視的角度在詩(shī)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這樣溫暖，讀后感《揭開(kāi)褐色表象下的幸福--琪軒詩(shī)歌讀后感》。每一個(gè)竹簽穿起來(lái)的不僅僅是糖葫蘆，而是生活的希望；板栗那褐色的殼包裹著的不僅是一粒粒的香甜，而是生活的源頭，通過(guò)這樣貼切的描寫，反映出了一種自食其力的生活，是一種腳踏實(shí)地的實(shí)在，這種踏實(shí)的生活不也正是一種幸福嗎?

表達(dá)中，這組小詩(shī)不飾雕琢，渾然天成。"酸到透明甜到憂傷大顆的汗珠包住\小粒的幸福"，當(dāng)你讀到這里的時(shí)候，還能區(qū)分清楚這是在描寫糖葫蘆呢，還是在描寫賣糖葫蘆小販的生活?不僅如此，詩(shī)人還很精巧地把一種人文關(guān)懷融合到了詩(shī)句里。雖然也有點(diǎn)酸(毛邊草帽、大顆的汗珠)，卻透出了甜(生活與理想、香噴噴的冬陽(yáng))；雖然有點(diǎn)寒(光禿禿的日子)，卻透出了融融的暖(陽(yáng)光)。這一點(diǎn)上不得不佩服詩(shī)人的智慧了。所以這組詩(shī)歌不僅展現(xiàn)出了草根生活中那小粒的幸福，而且不經(jīng)意間還傳達(dá)出了那種暖融融人文關(guān)懷，這種關(guān)懷因?yàn)檎鎸?shí)而顯得一點(diǎn)都不做作。

詩(shī)句中沒(méi)有添加任何個(gè)人主觀的情緒，唯客觀才貼切，唯真實(shí)才能展現(xiàn)生活的原味。"給蠶寶寶喂一顆糖它就吐出童年的渴望"，生活是殘酷的，但生活又是公平的，只要你喂給生活以踏實(shí)的勞作，生活一定會(huì)為你吐出綿綿不絕的幸福，再"光禿禿的日子"也會(huì)"纏滿陽(yáng)光"！我想，這又是詩(shī)人在作品中暗示給我們的一點(diǎn)幸福的智慧吧?

這組小詩(shī)篇幅雖短，但蘊(yùn)含的內(nèi)容卻非常豐富。一遍遍地閱讀中，每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，可謂是每一字都藏著無(wú)限的機(jī)鋒，每一句都有多層解釋的可能，開(kāi)始準(zhǔn)備寫這個(gè)讀后感的時(shí)候，竟然不知該先從哪個(gè)角度入手。另外，總感覺(jué)有限的篇幅無(wú)法概括詩(shī)歌的全部，寫下這些文字僅當(dāng)做拋磚引玉，精彩的作品還等候著朋友們更深入的解讀。

2011.02.26

附原詩(shī)：

《溫暖的塵?！?/p>

作者：琪軒

1、豆腐花

毛邊草帽聲如洪鐘

豆腐花

一路跌宕

盛一碗云朵

端在手上

瞬間

滾入喉嚨

2、冰糖葫蘆

酸到透明

甜到憂傷

大顆的汗珠

包住

小粒的幸福

一支竹簽

穿起

生活與理想

3、糖炒栗子

一粒粒塵埃

孕育一顆顆寶藏

扒開(kāi)褐色的表象

鐵鍋里跳起

香噴噴的冬陽(yáng)

4、棉花糖

平板車上

躺著梅花椿

戲法

在空輪子上轉(zhuǎn)圈

給蠶寶寶喂一顆糖

它就吐出童年的渴望

光禿禿的日子

纏滿陽(yáng)光

MSN（中國(guó)）

詩(shī)歌觀后感 篇2

從古至今，詩(shī)歌一直扮演著人們情感的抒發(fā)、思想的表達(dá)、生活的描繪的重要角色。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們思維方式的變化，詩(shī)歌也在不斷演變?，F(xiàn)代詩(shī)歌以其獨(dú)特的表達(dá)方式和題材內(nèi)容引起了廣大讀者的關(guān)注。最近，我讀了一些現(xiàn)代詩(shī)歌作品，深深感受到了這一時(shí)代獨(dú)有的情感和思想的力量。

對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌作品的選擇，我可以明顯感受到作者在內(nèi)容上的大膽突破。傳統(tǒng)詩(shī)歌多注重對(duì)大自然、古代人物、歷史事件等的描繪，而現(xiàn)代詩(shī)歌卻將目光聚焦于當(dāng)代社會(huì)和人的內(nèi)心世界。讀完這些作品后，我感到自己仿佛走進(jìn)了一個(gè)更加真實(shí)、更加深刻的世界，與作者們共同思考人類生活的種種問(wèn)題?，F(xiàn)代詩(shī)歌賦予了詩(shī)歌新的意義和使命，它們批判社會(huì)的不公與偏見(jiàn)，揭示人性的深處，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考。

現(xiàn)代詩(shī)歌在表達(dá)方式上展現(xiàn)出了更加豐富多樣的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)詩(shī)歌形式迥異的現(xiàn)代詩(shī)歌，采用了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和形式結(jié)構(gòu)。它們將文學(xué)和音樂(lè)、視覺(jué)等藝術(shù)形式相結(jié)合，以藝術(shù)整體的形式給讀者帶來(lái)美的享受。這種形式上的創(chuàng)新能夠打破傳統(tǒng)詩(shī)歌的束縛，使得現(xiàn)代詩(shī)歌的表達(dá)更加直接、真實(shí)、貼近讀者。在讀完這些現(xiàn)代詩(shī)歌作品后，我能夠深刻感受到其中蘊(yùn)含的情感，仿佛與詩(shī)歌的創(chuàng)作者建立了一種心靈的紐帶。

現(xiàn)代詩(shī)歌所傳達(dá)給我最深遠(yuǎn)的印象是希望和力量。不同于傳統(tǒng)詩(shī)歌中柔情似水、苦悶抑郁的色彩，現(xiàn)代詩(shī)歌多將目光投射于社會(huì)問(wèn)題和個(gè)體內(nèi)心體驗(yàn)。在作者的筆下，種種矛盾和沖突得以釋放，人們內(nèi)心深處的痛苦得以展現(xiàn)。這樣的詩(shī)歌作品里也透露出了堅(jiān)持與奮斗的力量，它們通過(guò)對(duì)問(wèn)題的剖析和思考，喚醒了人們的思索和行動(dòng)。這些現(xiàn)代詩(shī)歌作品可以鼓舞人們面對(duì)困難時(shí)不屈不撓，為理想而奮斗。

通過(guò)閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，我對(duì)這一時(shí)代的文化和思潮有了更加深刻的了解和感受?，F(xiàn)代詩(shī)歌作品以其獨(dú)特的內(nèi)容、形式和力量，使我深刻認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌的價(jià)值和意義，并進(jìn)一步拓寬了我的思維和情感的世界。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們可以通過(guò)閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，與作者共同探索并思考人生的真諦與意義。詩(shī)歌是一種崇高和純粹的藝術(shù)表達(dá)，它不僅提供了美的享受，更重要的是能夠引發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，并激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的人生而不懈努力。

詩(shī)歌觀后感 篇3

我家的書(shū)不計(jì)其數(shù)，《紅巖》這本書(shū)是我的最愛(ài)。而《紅巖》一書(shū)中，我摘抄下來(lái)的句子、詩(shī)歌很多，但讓我最喜歡的要數(shù)《囚歌》這首詩(shī)了。

為人進(jìn)出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開(kāi)著，

一個(gè)聲音高叫著：

爬出來(lái)吧，給你自由！

我渴望自由，

但我深深地知道

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，

將我連這活棺材一齊燒掉，

我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

這是一首熟悉的詩(shī)。作者葉挺，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人之一，八一南昌起義總指揮，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

詩(shī)的開(kāi)頭是一組簡(jiǎn)潔生動(dòng)的對(duì)句。在鮮明的對(duì)比中，它包含著贊美和憎恨的情緒。同時(shí)也為后兩節(jié)作鋪墊。“一個(gè)聲音高叫著：

爬出來(lái)吧，給你自由！”生動(dòng)而深刻地表明反動(dòng)派所給“自由”的本質(zhì)，便是人格的淪喪和氣節(jié)的毀滅！

詩(shī)的第二節(jié)語(yǔ)言鏗鏘，擲地有聲，充分體現(xiàn)了一個(gè)革命家“寧為玉碎，不為瓦全”的高貴品格?！白杂伞保瑢?duì)一個(gè)身在牢籠的革命者來(lái)說(shuō)，是多么渴望！但是“自由”不能靠反動(dòng)派的施舍，也不能向敵人卑躬屈膝來(lái)?yè)Q??；而只能靠斗爭(zhēng)，只能在徹底推翻舊世界之后，才能真正獲得！

所以，在無(wú)比黑暗的牢獄中，詩(shī)人仍然高唱自己的希望之歌：“我希望有一天，地下的烈火沖騰，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”從這里，我們看到了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷、無(wú)畏的自我獻(xiàn)身精神。

《囚歌》三節(jié)，層層深入，抒發(fā)了葉挺將軍的愛(ài)憎分明之情，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的堅(jiān)貞氣節(jié)和崇高人格，反映了革命者嶄新的人生觀和價(jià)值觀。

讀到此詩(shī)，胸中頓時(shí)會(huì)有一股熱氣直往上涌，令人感慨不已。這首詩(shī)教會(huì)人們理解人格的尊嚴(yán)，不要在任何外部壓力面前放棄它，不要浪費(fèi)它。

詩(shī)歌觀后感 篇4

徐梓恒最近，我讀了任老師的詩(shī)集《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》。本詩(shī)集內(nèi)容豐富，包括鄉(xiāng)愁情懷、平陽(yáng)地方特色、作家內(nèi)心世界的精神活動(dòng)等。

我最喜歡的一首詩(shī)是《與維新有緣》。第一節(jié)描寫了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，筆者來(lái)到這里整修，心情是那么的愉快。在這首詩(shī)中，作者還提到了山、街道和狗。

沿著路標(biāo)的方向一指向西走，到山的深處去。第二段是山澗流水，青桃、藍(lán)天和白云相互輝映，紅澀的石榴花盛開(kāi)，終于擺脫了潮濕的環(huán)境，生長(zhǎng)在陽(yáng)光明媚的土地上，過(guò)著美麗的生活。作者感受到維新的特別之美，讓他心曠神怡。

《九月九，在埭頭》也令我印象深刻。詩(shī)中第一節(jié)寫南雁蕩山的桂花飄香，在秋陽(yáng)下顯得燦爛耀眼，白云映襯著孩子們的笑臉。第二節(jié)寫的是作者在埭頭文化禮堂里和老人們共同度過(guò)的時(shí)光，是那么的輕松與自在，歌贊生活的美好。

第三部分是關(guān)于9月9日的酒，它撫平了作者深深的皺紋。遠(yuǎn)處的稻田是大地的愛(ài)?？傋屓烁惺艿阶髡邔?duì)埭頭無(wú)限的愛(ài)和戀。

《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》這本書(shū)讓我看到了作者對(duì)生活、對(duì)大自然細(xì)致的觀察，尤其是對(duì)平陽(yáng)山水無(wú)限的愛(ài)，體會(huì)深刻，感情真實(shí)。它也激勵(lì)我記錄生活中的每一刻，成為一名優(yōu)秀的作家。

讀《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》有感

陳梓碩拿到《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》這本書(shū)，就有一種奇妙的感覺(jué)，封面是油畫，所畫的是一個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方就是平陽(yáng)。我覺(jué)得最妙的是，這本書(shū)的作者想把平陽(yáng)比作天堂。

我情不自禁地翻閱這本用詩(shī)歌贊美平陽(yáng)的書(shū)。作家任澤健必須有一雙能探索美的眼睛。光是看著目錄里的詩(shī)歌名稱，我就十分滿足，好像跟這些詩(shī)歌打交道很久了。

我最喜歡《稻子的幸?！罚粗鴺?biāo)題，我的疑惑涌上心頭，稻子能有什么幸福。這首詩(shī)有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)是陽(yáng)光普照，陰影再次清晰，美丑相映。我覺(jué)得太深刻了。

如果根據(jù)我的理解遠(yuǎn)山被陽(yáng)光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充滿生機(jī)，十分惹人喜歡；而暗的那一面光線灰暗，使人感覺(jué)冷漠。

第二節(jié)，大概是看米，聞花香，回憶童年，美麗和幸福在我心中蕩漾。第三小節(jié)是寫大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們要好好珍惜，要好好對(duì)待。第四小節(jié)寫的是心中不只有幸福，還有憂傷。

作者用借物喻人的方法取題目，表達(dá)了自己的心情，通過(guò)這首小詩(shī)，平陽(yáng)美麗的景色躍然紙上。

作者用詩(shī)來(lái)記錄家鄉(xiāng)美好的風(fēng)景，真是一種表達(dá)美好的奇妙方法。

陳伊佳伊

今天，任老師送我了一本書(shū)，叫《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》，我一看封面就很喜歡，封面色彩豐富，用了我喜歡的油畫形式。在任老師的筆下寫出了許多的美景，《鳳湖公園賞桂》就在老師筆下栩栩如生。

在《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)里，讓我重新認(rèn)識(shí)了鳳湖公園，我仿佛看到了一只白鷺在飛來(lái)飛去。金桂英桂吐露了他對(duì)生命的全部熱愛(ài)。各種昆蟲(chóng)都聞到了。

這首詩(shī)寫到“在美好的桂花樹(shù)下，看見(jiàn)一粒粒花瓣飄落下來(lái)，在草叢上逗留超過(guò)所有的露珠，制造出一場(chǎng)無(wú)聲的浪漫?！比卫蠋煋炱鹨涣Ａｏh落在地上的花瓣，連同她的笑臉，也連同她帶來(lái)的深秋和問(wèn)候。

《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)只要看到題目，它就會(huì)吸引著我們?nèi)ラ喿x。這本書(shū)教會(huì)我仔細(xì)觀察，注意身邊的小事，這樣我才能寫出優(yōu)美的詩(shī)歌。

詩(shī)歌觀后感 篇5

現(xiàn)代詩(shī)歌讀后感

現(xiàn)代詩(shī)歌，就像一幅讓可以通過(guò)文字感受情感的畫面，通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)給。當(dāng)讀完一首現(xiàn)代詩(shī)歌，所感受到的不僅僅是文字的美感，更是一種思想的碰撞和靈魂的震撼。現(xiàn)代詩(shī)歌作為一種藝術(shù)形式，既傳達(dá)著個(gè)體的情感和體驗(yàn)，又承載著對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生哲理的思考。在閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌后，我深深被其獨(dú)特的表達(dá)方式和深刻的思想所打動(dòng)。

現(xiàn)代詩(shī)歌所建構(gòu)的意象世界讓我嘆為觀止?，F(xiàn)代詩(shī)人常以簡(jiǎn)潔而雄辯的語(yǔ)言，以及意象的迸發(fā)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的情感場(chǎng)景。比如，在一首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)“暗夜的海豚跟我說(shuō)話”的形象描繪出深夜時(shí)孤寂的心境，令人感受到一種無(wú)法言喻的思緒。而在另一首詩(shī)中，詩(shī)人用“風(fēng)聲中鳥(niǎo)的聲音停了”來(lái)描繪一個(gè)寧?kù)o的場(chǎng)景，仿佛整個(gè)世界都在停滯，而的心似乎也在那一刻跟隨鳥(niǎo)的歌聲一起停息下來(lái)。這些生動(dòng)的意象和場(chǎng)景，使得現(xiàn)代詩(shī)歌的讀者可以通過(guò)文字感受到一種強(qiáng)烈的情感和想象力。

現(xiàn)代詩(shī)歌通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言技巧，將個(gè)體情感與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融合?，F(xiàn)代詩(shī)人往往以純真的語(yǔ)言形式，表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和關(guān)切。他們通過(guò)對(duì)具體事件和現(xiàn)象的描寫，切入社會(huì)問(wèn)題，傳達(dá)個(gè)體的不滿和掙扎。在讀一首名為《抱不住的人心》的詩(shī)歌時(shí)，我被詩(shī)人通過(guò)底層人群的生活狀況，反映了社會(huì)問(wèn)題的詩(shī)意所震撼。詩(shī)中描繪了那些被邊緣化的人們的生活困境，讓人感到深深的同情和無(wú)奈，同時(shí)也喚起了對(duì)社會(huì)不公正的思考。

現(xiàn)代詩(shī)歌給了我一種深刻的思想沖擊?，F(xiàn)代詩(shī)人往往傾向于思索人生、愛(ài)情、自然和宇宙等抽象而深?yuàn)W的話題。他們以自己獨(dú)特的視角，通過(guò)鮮活的文字思考這些問(wèn)題，給我留下了難以磨滅的記憶。比如，讀完一首《等待》，我被詩(shī)人通過(guò)描繪等待者內(nèi)心的忐忑和焦慮，折射出了人生中對(duì)未知的渴望和期待，讓人感到一種深深的共鳴。這些抽象而深遠(yuǎn)的思考，不僅擴(kuò)寬了我的思維邊界，也促使我思考自己的人生和價(jià)值觀。

現(xiàn)代詩(shī)歌以其獨(dú)特的表達(dá)方式和深刻的思想內(nèi)容深深地震撼了我。它讓我感受到了文字所能傳達(dá)的力量，以及作者對(duì)生活和人性的思考。在閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌后，我更加深入地理解到了詩(shī)歌作為一種藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。無(wú)論是通過(guò)細(xì)膩的意象描繪、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，還是深入思索人生哲理，現(xiàn)代詩(shī)歌都能夠激發(fā)讀者深思和體驗(yàn)美感的力量。它讓我明白，詩(shī)歌不僅僅是一種文字的裝飾，更是一種表達(dá)情感和思想的媒介，以及人類靈魂的交融之地。

詩(shī)歌觀后感 篇6

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步，現(xiàn)代詩(shī)歌作為一種文學(xué)形式逐漸受到人們的關(guān)注。與傳統(tǒng)詩(shī)歌相比，現(xiàn)代詩(shī)歌更加開(kāi)放、多樣化，并且更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。最近我讀了一本現(xiàn)代詩(shī)歌集，深受其震撼和啟發(fā)，下面我將就此書(shū)進(jìn)行詳細(xì)的讀后感。

這本現(xiàn)代詩(shī)歌集的題目是《醒夢(mèng)》，由當(dāng)代著名詩(shī)人李曉軍所撰寫。整本詩(shī)集共分為五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)以獨(dú)特的主題和風(fēng)格展示了作者的情感和思考。通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言和意象，李曉軍詩(shī)人以獨(dú)到的角度描繪了當(dāng)代社會(huì)中人們的迷茫、矛盾和掙扎。

在讀這本詩(shī)集的過(guò)程中，我最先被吸引的是作者深邃的思考和敏銳的觀察力。他通過(guò)一種簡(jiǎn)練而富有力度的語(yǔ)言，讓讀者能夠直觀地感受到他所描繪的場(chǎng)景和情感。他的詩(shī)篇充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特體驗(yàn)和思考，通過(guò)抽象的意象和具體的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出許多讓人深思的畫面。

例如，在詩(shī)集的第一章節(jié)中，李曉軍詩(shī)人以生動(dòng)的語(yǔ)言描述了城市中的繁忙和喧囂。他通過(guò)將繁忙的城市生活與自然景觀進(jìn)行對(duì)比，展示了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的困惑和迷茫。我在閱讀這些詩(shī)歌時(shí)能夠感受到作者的焦慮和渴望，他試圖通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的痛苦和對(duì)美好事物的渴望。

在詩(shī)集的后幾章中，李曉軍詩(shī)人又以不同的角度和風(fēng)格探索了人類情感和靈魂的深處。他通過(guò)一系列感性和抒情的詩(shī)篇，引導(dǎo)讀者進(jìn)入內(nèi)心的深處，思考人生的意義和價(jià)值。我讀到這些詩(shī)篇時(shí)，感受到了一種無(wú)形的力量，似乎作者在與我進(jìn)行對(duì)話，引發(fā)了我對(duì)自身以及人類存在的思考和反思。

通過(guò)閱讀這本現(xiàn)代詩(shī)歌集，我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了更深入的理解和欣賞。現(xiàn)代詩(shī)歌不再局限于傳統(tǒng)的形式和藝術(shù)風(fēng)格，詩(shī)人們更加注重對(duì)當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人內(nèi)心的觀察和表達(dá)。詩(shī)歌不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種探索和表達(dá)內(nèi)心世界的藝術(shù)表達(dá)方式。

通過(guò)讀這本詩(shī)集，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌的力量和獨(dú)特的魅力。詩(shī)歌以其凝練的語(yǔ)言和獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心最深處的情感和思考。它不僅能給人以美的享受，更能喚起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考和關(guān)注。

讀完這本現(xiàn)代詩(shī)集讓我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了更深入的了解和欣賞。它讓我感受到詩(shī)歌的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了更深刻的思考和反思。希望能夠繼續(xù)通過(guò)閱讀更多的現(xiàn)代詩(shī)歌作品，探索其中更多的思想和美感。

詩(shī)歌觀后感 篇7

《奮斗》觀后感詩(shī)歌推薦

四年前看了《奮斗》，

羨慕楊曉蕓和向南的二；

兩年前看了《蝸居》，

羨慕宋思明的無(wú)所不能般的父愛(ài)，

又羨慕小貝給的真真切切的平淡小幸福；

去年看了《裸婚》，

知道了結(jié)婚光有錢不行，光有愛(ài)也不行，

像嬌嬌那樣烏鴉飛上枝頭當(dāng)鳳凰的夢(mèng)磨滅，

覺(jué)得還是平淡了好，《奮斗》觀后感。

最近看了《北愛(ài)》，

知道世界上有一種愛(ài)情叫做異地戀，

你在紐約 ，我在北京 ，漫長(zhǎng)的別離里我只做一件事，專職愛(ài)你。

如果愛(ài)情能成為職業(yè)該有多好，我永遠(yuǎn)都不會(huì)早退，也永遠(yuǎn)都不會(huì)轉(zhuǎn)行，任期就是這一輩子。

世界上最幸福的工作，就是——做你的專職愛(ài)人。

四年，從向南到今天的劉易陽(yáng)，

一步步看過(guò)來(lái)，

很奇特，主角都是文章。

仿佛看著一個(gè)人，

從青澀到慢慢地成熟的過(guò)程。

這是一個(gè)見(jiàn)證.

我很羨慕楊曉蕓和向南，

沒(méi)房卻可以偷了戶口本結(jié)婚，

《我雖然沒(méi)偷，但也都不知道就領(lǐng)了》

以為兩個(gè)人只要愛(ài)了什么都不是問(wèn)題，

即使她們結(jié)婚當(dāng)天晚上朋友打電話要回來(lái)，要收房，

我還是羨慕他們這么干凈利落的瀟灑。

又過(guò)了兩年看了《蝸居》，

憧憬在宋思明給予海藻父親般的關(guān)懷里，

幻想著有一天也有那么個(gè)人，

他無(wú)所不能，

遇到任何問(wèn)題都可以給你迎刃而解。

卻也聲討著海藻給小貝的傷害，

大家在論壇里討論海藻出軌到底誰(shuí)是始作俑者。

雖然依然覺(jué)得是海藻不對(duì)，

辜負(fù)了小貝，

卻也有人說(shuō)是因?yàn)樾∝惖淖运皆斐闪撕Ｔ迨ё恪?/p>

是的，他很愛(ài)海藻，

可是現(xiàn)實(shí)卻也依舊是現(xiàn)實(shí)。

那是我們一邊捍衛(wèi)著正義一邊期盼有個(gè)如宋思明那樣的男友出現(xiàn)，

懵懵懂懂。

去年看了《裸婚》。

開(kāi)始的我羨慕TA們長(zhǎng)達(dá)八年的戀情，

感動(dòng)于TA們?yōu)榱嗽谝黄穑?/p>

為了結(jié)婚所做的種種努力，

TA們偷戶口本，

TA們搞地下組織，

TA們做的種種最終感化了田淑云同意TA們結(jié)婚。BR>

劉易陽(yáng)信誓旦旦的說(shuō)要一輩子對(duì)佳倩好，觀后感《《奮斗》觀后感》。

一輩子，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

又一次，

一種完美還是隕落，

TA們離婚了。

TA們坐在一起吃散伙飯，

劉易陽(yáng)說(shuō)：

我知道你媽一直嫌我窮，

沒(méi)錢沒(méi)車沒(méi)房，

我告訴自己除了我愛(ài)你比你愛(ài)我多外，

我什么都比不過(guò)你。

TA們哭著結(jié)束了一年的婚姻。

再后來(lái)，

TA們享受于現(xiàn)有的生活，

覺(jué)得失去對(duì)方也可以活的快樂(lè)，

直到佳倩要和杜毅結(jié)婚了，

劉易陽(yáng)三天三夜不吃不喝，

在床上翻著他們以前視頻通話的記錄，

邊看邊落淚。

最終他跑去找了佳倩，

TA們的最后，

佳倩沒(méi)有成為杜太太，

她和劉易陽(yáng)的故事或許還有續(xù)集。

而同時(shí)也看到，

嬌嬌一直崇尚著找一個(gè)有錢人嫁了，

即使吵架也要在大房子里吵，

有回聲的好。

是的，

最終她如愿了，

像她說(shuō)的，

她是用三個(gè)小孩的命換來(lái)的。

直到崔彬知道嬌嬌不但有黃有為，

還打過(guò)孩子，他離開(kāi)了，去支教。

嬌嬌哭著對(duì)佳倩說(shuō)：

他即使在生氣，

連我一個(gè)手指頭都沒(méi)動(dòng)過(guò)。

他讀了那么多年書(shū)，

連吵架都不會(huì)。

是的，

到最后，

她終于明白了平淡才是幸福。

姑且相信黃有為是真的愛(ài)了她吧或者騙了她，

這都不重要了。

最近，看了《北愛(ài)》

石小猛告訴我們，

在愛(ài)情與面包面前，面包未必比愛(ài)情重要;

吳狄告訴我們，

我們不要總是看到社會(huì)的.不公平和黑暗，

有的時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)信美好，

應(yīng)該有自己的信念;

伍媚告訴我們，

越是強(qiáng)勢(shì)的女人，越渴望得到男人的呵護(hù)；

林夏告訴我們，

有一種愛(ài)情，叫做“我愛(ài)你，與你無(wú)關(guān)”

TA們告訴我們，

青春的歲月里，

其實(shí)應(yīng)該干幾件瘋狂的事。

干幾件，即便是滿頭白發(fā)時(shí)，想起來(lái)也會(huì)熱淚盈眶的事。

然后，不留遺憾的說(shuō)，

“我來(lái)過(guò)，與青春有關(guān)的日子”

TA們告訴我們，

現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想是有差距的。

有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)可能會(huì)把夢(mèng)想擊碎。

但是，只求問(wèn)心無(wú)愧。

我想，

這四部電視劇，

又一次提醒我們：

腳踏實(shí)地！

一定要記住，

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比你自己對(duì)你好！

照顧好你自己，

不要奢望任何人，

更不要輕易依賴任何人。

與其在別人的生活里跑龍?zhí)祝?/p>

不如精彩做自己。

當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，

你只能擁有一件東西，

詩(shī)歌觀后感 篇8

《熱愛(ài)生命》是一首動(dòng)人心弦的詩(shī)歌，詩(shī)人透過(guò)文字所展現(xiàn)的情感和哲理，深深觸動(dòng)了我。這首詩(shī)歌告訴我們要熱愛(ài)生命，珍惜每一天，讓我們深思人生的意義，激發(fā)內(nèi)心的熱情和力量。

詩(shī)歌的開(kāi)篇便道出了生命的可貴和獨(dú)特之處：“熱愛(ài)生命，因?yàn)檫@是我們擁有的唯一的圣潔的東西?！鄙俏覀冏鳛槿祟愃鶕碛械淖顚氋F的禮物，它讓我們擁有無(wú)盡的可能性和體驗(yàn)。然而，生命只有一次，我們應(yīng)該對(duì)生活心存感激，以這份珍貴的恩賜為動(dòng)力，追求目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

詩(shī)人運(yùn)用了獨(dú)特而生動(dòng)的比喻手法，使詩(shī)歌充滿了視覺(jué)和感官的感受。“生活的每一秒鐘，給予我們一次機(jī)會(huì)，即使在最冷漠的人面前，也應(yīng)懷著感激的心去生活?！边@句詩(shī)描述了生活中的每一刻都是一次珍貴的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在與他人交往時(shí)還是獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)，我們都應(yīng)該懷著感激之心，繼續(xù)努力奮斗。

在接下來(lái)的幾句詩(shī)句中，詩(shī)人以自然界為背景，描繪了美麗的大自然。他告訴我們，“太陽(yáng)升起的時(shí)候，給我們新的溫暖”，而“瀑布從山上奔騰而下，給于我們生命的力量”。大自然中的生命力量和美麗景色都是值得我們?nèi)フ湎Ш透屑さ摹Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)感受大自然的美麗和力量，從而更加感激我們所擁有的生命。

接著，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)生活中的苦難與挫折的思考和態(tài)度：“熱愛(ài)你的生活，用青春的熱情去迎接它，不論它給你帶來(lái)什么樣的結(jié)果?！痹?shī)人告訴我們，無(wú)論生活如何，我們都應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)，用積極的態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn)和困難。只有熱愛(ài)生活，我們才能擁有青春的活力去克服困難，追求自己的夢(mèng)想。

最后，詩(shī)人鼓勵(lì)我們要積極面對(duì)生命的不確定性：“熱愛(ài)你的人，用充滿生命的熾熱去愛(ài)他們，用那不完美的眼光去愛(ài)他們?！蔽覀兯鶒?ài)的人并不完美，但我們應(yīng)該以真實(shí)而寬容的眼光去愛(ài)他們，抱懷著熱愛(ài)生命的熾熱之心去關(guān)愛(ài)他們。

通過(guò)閱讀《熱愛(ài)生命》，我深深意識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特之處。面對(duì)人生的起伏和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)懷著感激之心，熱愛(ài)生活，用充滿熱情的態(tài)度去面對(duì)。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，用真愛(ài)去包容和理解他們，共同度過(guò)人生的美好和困難。這首詩(shī)歌已經(jīng)深深震撼了我內(nèi)心的深處，喚起了我對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定地走在生命的道路上。讓我們用這首詩(shī)歌的力量，去熱愛(ài)生命，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

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詩(shī)歌讀后感收藏

寫好作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫作文一定不能寫廢話偏離主旨，怎樣才算是思路清晰的作文呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的詩(shī)歌讀后感收藏，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

詩(shī)歌讀后感 篇1

徐梓恒最近，我讀了任老師的詩(shī)集《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》。本詩(shī)集內(nèi)容豐富，包括鄉(xiāng)愁情懷、平陽(yáng)地方特色、作家內(nèi)心世界的精神活動(dòng)等。

我最喜歡的一首詩(shī)是《與維新有緣》。第一節(jié)描寫了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，筆者來(lái)到這里整修，心情是那么的愉快。在這首詩(shī)中，作者還提到了山、街道和狗。

沿著路標(biāo)的方向一指向西走，到山的深處去。第二段是山澗流水，青桃、藍(lán)天和白云相互輝映，紅澀的石榴花盛開(kāi)，終于擺脫了潮濕的環(huán)境，生長(zhǎng)在陽(yáng)光明媚的土地上，過(guò)著美麗的生活。作者感受到維新的特別之美，讓他心曠神怡。

《九月九，在埭頭》也令我印象深刻。詩(shī)中第一節(jié)寫南雁蕩山的桂花飄香，在秋陽(yáng)下顯得燦爛耀眼，白云映襯著孩子們的笑臉。第二節(jié)寫的是作者在埭頭文化禮堂里和老人們共同度過(guò)的時(shí)光，是那么的輕松與自在，歌贊生活的美好。

第三部分是關(guān)于9月9日的酒，它撫平了作者深深的皺紋。遠(yuǎn)處的稻田是大地的愛(ài)?？傋屓烁惺艿阶髡邔?duì)埭頭無(wú)限的愛(ài)和戀。

《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》這本書(shū)讓我看到了作者對(duì)生活、對(duì)大自然細(xì)致的觀察，尤其是對(duì)平陽(yáng)山水無(wú)限的愛(ài)，體會(huì)深刻，感情真實(shí)。它也激勵(lì)我記錄生活中的每一刻，成為一名優(yōu)秀的作家。

讀《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》有感

陳梓碩拿到《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》這本書(shū)，就有一種奇妙的感覺(jué)，封面是油畫，所畫的是一個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方就是平陽(yáng)。我覺(jué)得最妙的是，這本書(shū)的作者想把平陽(yáng)比作天堂。

我情不自禁地翻閱這本用詩(shī)歌贊美平陽(yáng)的書(shū)。作家任澤健必須有一雙能探索美的眼睛。光是看著目錄里的詩(shī)歌名稱，我就十分滿足，好像跟這些詩(shī)歌打交道很久了。

我最喜歡《稻子的幸福》，看著標(biāo)題，我的疑惑涌上心頭，稻子能有什么幸福。這首詩(shī)有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)是陽(yáng)光普照，陰影再次清晰，美丑相映。我覺(jué)得太深刻了。

如果根據(jù)我的理解遠(yuǎn)山被陽(yáng)光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充滿生機(jī)，十分惹人喜歡；而暗的那一面光線灰暗，使人感覺(jué)冷漠。

第二節(jié)，大概是看米，聞花香，回憶童年，美麗和幸福在我心中蕩漾。第三小節(jié)是寫大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們要好好珍惜，要好好對(duì)待。第四小節(jié)寫的是心中不只有幸福，還有憂傷。

作者用借物喻人的方法取題目，表達(dá)了自己的心情，通過(guò)這首小詩(shī)，平陽(yáng)美麗的景色躍然紙上。

作者用詩(shī)來(lái)記錄家鄉(xiāng)美好的風(fēng)景，真是一種表達(dá)美好的奇妙方法。

陳伊佳伊

今天，任老師送我了一本書(shū)，叫《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》，我一看封面就很喜歡，封面色彩豐富，用了我喜歡的油畫形式。在任老師的筆下寫出了許多的美景，《鳳湖公園賞桂》就在老師筆下栩栩如生。

在《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)里，讓我重新認(rèn)識(shí)了鳳湖公園，我仿佛看到了一只白鷺在飛來(lái)飛去。金桂英桂吐露了他對(duì)生命的全部熱愛(ài)。各種昆蟲(chóng)都聞到了。

這首詩(shī)寫到“在美好的桂花樹(shù)下，看見(jiàn)一粒粒花瓣飄落下來(lái)，在草叢上逗留超過(guò)所有的露珠，制造出一場(chǎng)無(wú)聲的浪漫?！比卫蠋煋炱鹨涣Ａｏh落在地上的花瓣，連同她的笑臉，也連同她帶來(lái)的深秋和問(wèn)候。

《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)只要看到題目，它就會(huì)吸引著我們?nèi)ラ喿x。這本書(shū)教會(huì)我仔細(xì)觀察，注意身邊的小事，這樣我才能寫出優(yōu)美的詩(shī)歌。

詩(shī)歌讀后感 篇2

昨天參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，回想起比賽的場(chǎng)景和氛圍，我心情激動(dòng)萬(wàn)分，滿腔熱情不已。這場(chǎng)比賽讓我感受到了詩(shī)歌的力量和魅力，也讓我對(duì)詩(shī)歌朗誦這一形式有了更深刻的理解。

比賽開(kāi)始前，我看到臺(tái)下座無(wú)虛席，觀眾們臉上洋溢著期待和好奇。整個(gè)會(huì)場(chǎng)被燈光照亮，氣氛莊嚴(yán)而神秘。當(dāng)選手們一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)，胸懷著自己的作品，我看到了他們眼中的自信和堅(jiān)定。他們或細(xì)語(yǔ)悠揚(yáng)，或高歌蜂鳴，每一字每一音都流露出他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和理解。

在那一刻，我仿佛被他們的表演深深吸引，我看到的不僅僅是他們嫻熟的朗誦技巧，更是他們對(duì)文字的解讀和情感的投入。當(dāng)他們演繹出一首首充滿生命力和情感的詩(shī)歌時(shí)，我似乎也被帶入了那個(gè)詩(shī)歌的世界。有的詩(shī)歌輕盈如風(fēng)，有的詩(shī)歌悲壯如淚，有的詩(shī)歌激昂如歌，每一首都讓我沉浸其中，感受到了其中的情感和力量。

在比賽的過(guò)程中，我看到了選手們的努力和付出，他們?cè)诒痴b和理解詩(shī)歌的過(guò)程中花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，他們通過(guò)自己的表演讓更多的人感受到了詩(shī)歌的美麗和深刻。在他們的演繹中，詩(shī)歌不再是一種文字的堆砌，而是一種情感的傳達(dá)，一種思想的表達(dá)，一種靈魂的抒發(fā)。他們的朗誦讓我看到了詩(shī)歌的另一種可能性，也讓我更加熱愛(ài)這種形式。

比賽結(jié)束后，我回到家中，音樂(lè)縈繞在耳邊，詩(shī)歌的意境仍在心中蕩漾。我想起了那些精彩的表演，那些充滿情感和力量的詩(shī)歌，我仿佛又置身其中，感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。我想起了那些選手們，他們?cè)谖枧_(tái)上沸騰著的熱情和靈魂，他們?cè)谠?shī)歌中揮灑著自己的思想和情感，他們讓詩(shī)歌不再是一種遙遠(yuǎn)的存在，而是一種近在眼前的享受。

這場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加熱愛(ài)這種形式。我想告訴所有的人，詩(shī)歌并不是高高在上的東西，而是每個(gè)人都可以感受到的一種美麗和快樂(lè)。希望大家可以多關(guān)注詩(shī)歌，多參與詩(shī)歌的創(chuàng)作和朗誦，讓詩(shī)歌的光芒在我們的生活中綻放，讓我們一起感受詩(shī)歌的魅力和力量。詩(shī)歌，是一種永恒的美麗，一種永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

詩(shī)歌讀后感 篇3

小時(shí)不識(shí)月,呼做白玉盤.又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端.仙人垂兩足,桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成,問(wèn)言與誰(shuí)餐?"很喜歡李白的這首詩(shī).同樣是浪漫主義大詩(shī)人,李白的語(yǔ)氣就比Wordsworth夸張多了,而Wordsworth更多的則是清新自然.我更喜歡這種清新自然的感覺(jué),就像我喜歡用小孩語(yǔ)氣說(shuō)話的李白;喜歡抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁的李白;喜歡月下獨(dú)酌的李白.我不愿在李白最得意時(shí)再為他加上一分不起眼的繁華,但卻想在他最孤寂時(shí)靜靜呆在他的身旁,成為他的第二個(gè)影子,我想這大概是接近偉人的唯一的`奢望吧!

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂(lè)須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

準(zhǔn)備一壺美酒，擺在花叢之間，自斟自酌無(wú)親無(wú)友，孤獨(dú)一人。我舉起酒杯邀請(qǐng)媚人的明月，低頭窺見(jiàn)身影，共飲已有三人。月兒，你那里曉得暢飲的樂(lè)趣？影兒，你徒然隨偎我這個(gè)孤身！暫且伴隨玉兔，這無(wú)情瘦影吧，我應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，趁著春宵良辰。月聽(tīng)我唱歌，在九天徘徊不進(jìn)，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滾。清醒之時(shí)，咱們盡管作樂(lè)尋歡，醉了之后，免不了要各自離散。月呀，愿和您永結(jié)為忘情之友，相約在高遠(yuǎn)的銀河岸邊，再見(jiàn)！

詩(shī)歌讀后感 篇4

冰心是詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。

不得不說(shuō)，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫出了冰心那無(wú)盡的鄉(xiāng)愁，無(wú)盡的痛苦?！拔覒K默無(wú)聲，我已拼著鼓勇去領(lǐng)略。正如立近萬(wàn)丈的懸崖，下臨無(wú)際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺(jué)那沒(méi)頂切膚的心酸的感覺(jué)?！薄班l(xiāng)愁麻痹到全身，我掠著頭發(fā)，發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實(shí)實(shí)在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動(dòng)的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個(gè)大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉(xiāng)，她也要飽受鄉(xiāng)愁的折磨！

長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

詩(shī)歌讀后感 篇5

徐志摩的詩(shī)富有旋律美。他的詩(shī)不論用什么體式，都給人以很強(qiáng)的樂(lè)感，他善用疊字疊句以及復(fù)沓等手法來(lái)造成回環(huán)往復(fù)的氣氛，使詩(shī)歌具有一唱三嘆的動(dòng)律，如《滬杭車中》第一段就用“匆匆匆!催催催!”的疊字，來(lái)模擬車輪飛轉(zhuǎn)的聲音，以下用一組短句，以形容車行速度，聲態(tài)并顯地表現(xiàn)了一幅充滿動(dòng)感的畫面。在《蓋上幾張油紙》里，也連用疊句，以表達(dá)在風(fēng)雪孤墳旁婦人的被悲傷抽泣聲。而在《海韻》里，于詩(shī)的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾處，均反復(fù)詠唱呼告“女郎，回家吧，女郎”，構(gòu)成環(huán)復(fù)凄楚的旋律，烘染出一個(gè)在暴風(fēng)雨中吟哦起舞，最后沉沒(méi)在滔滔還浪中的女性形象。在其他一些詩(shī)篇中，他或在開(kāi)頭，或在中間，或在結(jié)尾，有的隔行，有的整段，應(yīng)用復(fù)唱形成很強(qiáng)的音樂(lè)氣氛，掣動(dòng)著讀者的心靈。

徐志摩的詩(shī)還富有意境美。他并不滿足于對(duì)一縷情緒的抒唱，對(duì)一個(gè)鏡片的描摹，對(duì)一段故事的'敘寫，他注重于表達(dá)隱蓄于心靈審處的意趣。在談到波特萊散文詩(shī)時(shí)，徐志摩說(shuō)：“本來(lái)人生身一義的意趣與價(jià)值遠(yuǎn)不是全得向我們深沉、幽玄的意識(shí)里去探險(xiǎn)出來(lái)?全在我們精微的完全知覺(jué)到每一分時(shí)帶給我們的特異震動(dòng)，在我們生命的纖維上留下的不可錯(cuò)誤的未免的印痕，追摹那一些瞬息轉(zhuǎn)變?nèi)缤F里的山水的消息，是藝人們，不論用的是哪一種工具，最愉快亦最艱苦的工作”(《波萊特的散文詩(shī)》)。

他的詩(shī)作也是如此，自有一種濃郁的意蘊(yùn)，和言有盡意無(wú)窮的韻味，它挑逗著你去作種種的遐想。在《月下雷峰影片》里展示的，不僅僅是月下雷峰的景觀，而是透過(guò)塔影、黑云、白云、明月、波鱗這些意象，所傳達(dá)出的詩(shī)人心中“特異的震動(dòng)”和“生命纖維”上的“微妙的飲恨”。正是詩(shī)人這種內(nèi)在感情律動(dòng)，使這些景象升騰而起，給畫面蒙上了一層神秘的色彩，產(chǎn)生一種神奇的魅力，牽動(dòng)著讀者的心弦。

如又在《再別康橋》里所表現(xiàn)的也絕不僅是康橋美景，而是通過(guò)金柳、青荇、榆蔭、柔波、星輝等意象，醞釀出耐人尋味的意境，從而傳遞出他內(nèi)心瞬間難以言說(shuō)的情緒。在《猛虎集》自序里，他:“歌里有它獨(dú)自創(chuàng)造的別一世界的愉快，也有它獨(dú)自知道的悲哀與傷痛的鮮明;詩(shī)人也是一種癡鳥(niǎo)，他把他的柔軟的心窩緊抵著薔薇的話刺，口里不住的唱著星月的光輝與人類的希望，非到他的心血滴粗豪來(lái)把白花染成大紅他不住口”。這就是說(shuō)，詩(shī)人的痛苦和快樂(lè)，只有他“獨(dú)自”理解，絕不在歌聲里公然流露，這種內(nèi)蘊(yùn)的含蓄美，正是徐志摩詩(shī)歌世界動(dòng)人的地方。

徐志摩詩(shī)歌的語(yǔ)言表現(xiàn)力是驚人的。他用經(jīng)過(guò)精心錘煉的口語(yǔ)寫詩(shī)，因而顯得十分清晰動(dòng)人。他極善于以富有個(gè)性特征的形象語(yǔ)言，去勾勒景物，抒發(fā)情愫，創(chuàng)設(shè)意境，如《沙揚(yáng)娜拉》僅有五行，用語(yǔ)似很平易，但卻透露出很濃的韻味，情深意重地烘染出一個(gè)溫柔的日本少女的動(dòng)人風(fēng)韻。徐志摩的辭藻極為富麗，追求色彩，追求音響，追求官能印象，真是五彩繽紛，美不勝收。陳西瀅說(shuō)的好：“他的文字，是把中國(guó)文字西洋文字融化在一個(gè)洪爐里，煉成一種特殊而又曲折如意的工具。

他有時(shí)也許生硬，有時(shí)也許不自然，可是沒(méi)有時(shí)候不達(dá)意，沒(méi)有時(shí)候不表示是徐志摩獨(dú)有的文字。再加上很豐富的意象，與他的華麗的字句相稱，免了這種文字最易發(fā)生的華而不實(shí)的大毛病”，(《西瀅閑話》)。當(dāng)然，徐志摩的文字并非沒(méi)有毛病，主要在于過(guò)于姿放，過(guò)于修飾，終以繁蕪為累，給人留下濃得化不開(kāi)的印象。

詩(shī)歌讀后感 篇6

剛剛讀完《歷代詩(shī)歌選》，我不禁回味柳永的f望海潮》，東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。二想著，我恍惚覺(jué)得那清嘉秀麗的西湖風(fēng)光。那波瀾壯闊的錢塘怒潮，那繁華豪奢的杭州鬧市，如真似幻，盡現(xiàn)服前。那三秋桂子，十里荷花尤其傳神，難怪許多人都把它看做一首難得的好詞。

但令人吃驚的是，我在《鶴林玉露》中竟發(fā)現(xiàn)了一段對(duì)此詞的異議。羅大經(jīng)對(duì)此詞深為不滿，指責(zé)說(shuō):至于荷艷桂香，妝點(diǎn)湖山之清麗。使士大夫流連于歌舞嬉游之樂(lè)，遂忘中原，是則深可恨耳幾，在生活中耽花戀酒，終日秦樓楚館，歌舞不休，卻不以天下為己任，不把國(guó)事縈心懷，在創(chuàng)作(特別是詞的創(chuàng)作)上，流于華詞艷曲，甚至于淫俗不堪，這在北宋士大夫中不乏其人，而柳永便是其中之一這種風(fēng)氣的形成。再加上朝廷政治腐敗，不僅直接導(dǎo)致了北宋的亡國(guó)，而且使得南宋士大夫師承此風(fēng)，不思興邦復(fù)國(guó)。卻長(zhǎng)期偏安江左，終于重蹈北宋理轍。其間，起很壞媒介作用的，不正是這種詩(shī)歌嗎?想到這里，我忽然明白了，思想性不高，或者很差的詩(shī)歌往往會(huì)把人引入歧途，給國(guó)家?guī)?lái)很大的害處?！锻３薄氛沁@樣一首詩(shī)歌，它不用壯麗的山河去激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情，反而用欣賞的筆調(diào)市列珠現(xiàn)，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢描寫上層社會(huì)紙醉金迷的豪華生活。羅大經(jīng)的指責(zé)也就不足為怪了。

我不由地想起了唐代大詩(shī)人杜甫，他的詩(shī)沉郁頓挫，被譽(yù)為詩(shī)史。讀著他的詩(shī)，我似乎走進(jìn)了一條多彩的畫廊。時(shí)而，我仿佛目睹那積尸草木腥。流血川原丹的戰(zhàn)場(chǎng)慘景:時(shí)而，我又仿佛看到了他那。白日放歌須縱酒的欣喜狂態(tài);時(shí)而，我仿佛置身于塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋的大道兩旁;時(shí)而，我又仿佛行進(jìn)在中興諸將收山東的行列之中。他的詩(shī)充滿了對(duì)人民艱苦生活的同情，洋溢著對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。讀他的詩(shī)，怎能不叫人心潮起伏，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴?因此，他的詩(shī)給后代許多愛(ài)國(guó)志士以強(qiáng)大的精神力量。北宋抗金名臣李綱一生屢受挫折，但其素志從未更變，始終在為抗金救國(guó)而努力。他在《讀杜詩(shī)》一詩(shī)中這樣寫道:黃土一丘隨處是，故鄉(xiāng)歸骨任磋陀。他之所以能夠百折不撓，從杜詩(shī)中得到了一股強(qiáng)大的精神力量，便是原因之一古人說(shuō):國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。但不同的詩(shī)歌卻往往把人引入不同的道路，也會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)不同的影響，因此，我們就也不妨說(shuō)國(guó)家興亡，詩(shī)歌有責(zé)。

以史為鏡，可以知興替。歷史上兩種詩(shī)歌引出兩種結(jié)果的例子多得不勝枚舉，直到今天的社會(huì)上仍然流行著兩種不同的歌曲。撫今追昔，到底哪一種詩(shī)更值得我們引吭高歌，這準(zhǔn)道不值得我們深思嗎?

詩(shī)歌讀后感 篇7

周思潔在暑假里，我讀了《給孩子的十二堂詩(shī)歌課》，令我印象深刻，十分難忘。

這本書(shū)是教我們?nèi)绾螌懺?shī)的。我想這都是大人的事。對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。

然而，當(dāng)我看到這部分時(shí)歌和繪畫，我的興趣來(lái)了。畫畫是我最喜歡做的事！樹(shù)才老師說(shuō)，繪畫與兒童的精神結(jié)構(gòu)是一致的，詩(shī)歌也是如此。

他介紹的一種繪本，叫詩(shī)歌繪本，是詩(shī)歌與繪本的組合。

他挑選了《雪晚林邊歇馬》、谷川俊太郎的一首詩(shī)、《我的連衣裙》三本他最喜歡的繪本。

特別是《我的連衣裙》這本繪本先有畫面再有詩(shī)句。

這首詩(shī)的開(kāi)頭就像一張白紙。通過(guò)場(chǎng)景的變換，禮服已景變成了花朵、雨滴、小鳥(niǎo)、星星等圖案。

可以想象穿著連衣裙的女孩是多么幸福??！為什么這些詩(shī)那么容易理解呢？因?yàn)檫@些詩(shī)配上了生動(dòng)有趣的畫面。通過(guò)想象，孩子們可以理解詩(shī)背后的無(wú)限意義。

受到了這本書(shū)的啟發(fā)，我也想寫詩(shī)。

因?yàn)闃?shù)才老師說(shuō)"寫詩(shī)是實(shí)踐，是行動(dòng)。

“我希望我也能寫一本優(yōu)美的詩(shī)歌畫冊(cè)，和大家分享我的感受和收獲。

詩(shī)歌讀后感 篇8

我本是孤寂游蕩在世間的幽魂?？释麗?ài)與被愛(ài)，渴望有人為我綰起長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)，與我長(zhǎng)相思守。害怕受傷而鎖住的心，被你那樣輕易打開(kāi)。為你癡、為你狂，卻再一次心靈受創(chuàng)。你是打開(kāi)我心靈的鑰匙，可我卻永遠(yuǎn)開(kāi)啟不了你的心。我看不穿你失落的魂魄，也看不透你眼底的顏色。只知道你同我一樣的脆弱，一樣的孤寂。

忘不掉你的眼神，忘不掉你的樣子。多少次，強(qiáng)制自己把你鎖在心底，可是你還會(huì)偷偷的從心鎖里飄搖。此時(shí)已知心忘不掉，情走不了。我知道你是我的劫，丟不開(kāi)，放不下。這不是一句習(xí)慣就能解釋，我是真的動(dòng)了心、動(dòng)了情，但卻要生生的把你忘記。你知道這有多么的殘忍，我要把你強(qiáng)制的從記憶里挖掉，每挖一次我的心都在流血，痛的快無(wú)法呼吸。

真的好喜歡那句“綰青絲，挽情思，任風(fēng)雨飄搖，人生不懼。浮生一夢(mèng)醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴。永不相棄！”我的青絲你綰不了，至今不明了，是你先放了手，還是我先放了手，為何我們會(huì)這般結(jié)局？

難道，前世負(fù)了你，要用這一生來(lái)償還。真的錯(cuò)了，我錯(cuò)了、你錯(cuò)了，我們都錯(cuò)了。錯(cuò)誤的時(shí)間里相遇，注定要痛一生，注定要遺憾。我的心累了、倦了、傷了，卻還是忘不掉。怎樣才能脫離這樣的苦海，看來(lái)人最難渡的真的是情劫。我愛(ài)了你，卻負(fù)了他，雖然陪在他的身邊，但我的心走了，隨你而去。如果還有來(lái)世，我不想再世為人，只愿化作守護(hù)你的人或物，若是不能，我甘愿形神全滅……

此時(shí)，我連一個(gè)完整的幽魂都不是，殘破不堪，搖搖欲墜，感覺(jué)真的快被撕碎了。這樣的我，該如何再面對(duì)未來(lái)的一切。明明知道我在逃避，卻無(wú)法嘗試面對(duì)。努力過(guò)，嘗試過(guò)，這樣的我要怎么辦？此時(shí)，我的世界已是灰白，沒(méi)有任何色彩。沒(méi)有你的生活讓我自甘墮落，但被困已久的我，要怎樣破開(kāi)世間的束縛？

我真的迷茫了，困惑了……

歌劇觀后感

怎么才能用文字的方式把作品名觀后感記錄下呢？觀后感不僅僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)更要表達(dá)自己與作品的互動(dòng)關(guān)系，寫觀后感可以加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)的感知，我為您準(zhǔn)備的“歌劇觀后感”能夠讓您確信您做了正確的選擇，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

歌劇觀后感【篇1】

劇是一門西方舞臺(tái)表演藝術(shù)，是以歌唱和音樂(lè)來(lái)交代和表達(dá)劇情的戲劇，有時(shí)在歌劇中也會(huì)加入一些舞蹈和樂(lè)隊(duì)。

老師提前告訴了同學(xué)們要去看歌劇，同學(xué)們都十分期待。因此我對(duì)其中幾部歌劇進(jìn)行了了解。

而其中歌劇《魅影》給我留下了深刻的印象。

《魅影》主要講了：幼年喪父的小克莉絲汀吉理夫人帶到歌劇院接受舞蹈訓(xùn)練，成為一名芭蕾舞女?？死蚪z汀十分想念他的父親，處于同情魅影陪克莉絲汀講話并教她唱歌。幾年后，克莉絲汀因美妙的歌喉一夜成名，而魅影卻為克莉絲汀把一切阻礙她的人一一除掉的這樣一個(gè)故事。表演者美妙的歌喉讓人如癡如醉，即使沒(méi)有華麗的服裝，寬敞的舞臺(tái)，依舊讓人身臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其人。仿佛這個(gè)故事就發(fā)生在我們的身邊。

另一部中國(guó)歌劇《白毛女》也讓我記憶猶新。

《白毛女》主要的情節(jié)是：惡霸地主黃世仁逼死了善良老實(shí)的佃戶楊白勞，搶走了他的女兒喜兒并奸污了她，最后又逼得她逃進(jìn)深山。喜兒懷著強(qiáng)烈的復(fù)仇意志頑強(qiáng)地活下來(lái)了，因缺少陽(yáng)光與鹽，全身毛發(fā)變白，被附近村民稱為“白毛仙姑”。八路軍解放了這里，從深山中搭救出喜兒?！栋酌吠ㄟ^(guò)講述喜兒不幸的遭遇反映了封建社會(huì)普通老百姓受地主欺壓的慘狀。凄美的音樂(lè)配上表演者獨(dú)特的嗓音讓人不由得也同情喜兒的遭遇。而《白毛女》是中國(guó)民族歌劇成熟的標(biāo)志和發(fā)展的奠基石，同樣也為民族新歌劇的建設(shè)開(kāi)辟了一條富有生命力的道路。

歌劇是一種藝術(shù)，需要有人去欣賞它的獨(dú)特，聽(tīng)懂它的美妙，讀懂它所想要表達(dá)的含義。

歌劇觀后感【篇2】

《歌劇魅影》這部歌劇在沒(méi)有上音樂(lè)鑒賞這門課的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看。當(dāng)老師提到韋伯的時(shí)候，我就更加熟悉了。韋伯是一個(gè)音樂(lè)劇的大師級(jí)人物，他的歌劇《貓》是很負(fù)盛名的。盡管我也看了，但是沒(méi)有看懂，只是懷著崇敬的心情在欣賞著大師的作品。有時(shí)候我覺(jué)得這是不是在附庸風(fēng)雅。就像大片出來(lái)以后，我們爭(zhēng)相去看，有如過(guò)江之鯽。我們看大片有相當(dāng)一部分原因是沖著某一個(gè)明星或是導(dǎo)演去的。然而大師的作品是不需要太多的恭維的，只有看過(guò)以后才有發(fā)言權(quán)。

在課堂上老師已經(jīng)給我們介紹了一部分，我是在課后看的，我這次看的是電影版的，電影版的好處就是讓觀眾能更好的感受到電影中魅影場(chǎng)景的幽深和扣人心弦，而且對(duì)于演員有更多的發(fā)揮空間，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)也是更加的真實(shí)。里面的場(chǎng)景大多是在劇院里面，而且還有一部劇中劇《漢尼拔》。很多的對(duì)話都是以歌唱的形式展開(kāi)的。很多耳熟能詳?shù)那{(diào)如，angleofmusic，themusicofthenight。曲調(diào)優(yōu)美，輕緩，給人的一種感覺(jué)就是在飄，輕松，愉悅的心情涌上心頭。但是有一點(diǎn)，我覺(jué)得里面人物對(duì)話的英語(yǔ)好像不是很好，很蹩腳。不知是導(dǎo)演有意為之還是怎么。

電影一開(kāi)始就是以黑白式的懷舊畫面，那秋風(fēng)蕭瑟的巴黎街道，那破舊的歌劇院，一場(chǎng)拍賣會(huì)上的音樂(lè)盒，隨著音樂(lè)盒的音樂(lè)想起，拍賣師開(kāi)啟了吊燈上新安裝的電燈，一時(shí)燈火通明，Phantom的主題音樂(lè)響起，舞臺(tái)上的大吊燈也隨之升起。把我們帶進(jìn)了一個(gè)燈火通明的大劇院。

女主角Christine在里面的表演好像是很神奇的，剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有被看重，后來(lái)由于臨時(shí)情況的變動(dòng)，讓她主唱，一夜成名一樣，就像西方的丑小鴨一下子變成了把天鵝一樣。還有當(dāng)有人問(wèn)她，是誰(shuí)教會(huì)她這么美妙的歌喉的時(shí)候，她卻說(shuō)不知道，并提起她去世了的父親曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)音樂(lè)天使(AngelofMusic)會(huì)來(lái)保護(hù)并指導(dǎo)她。

這個(gè)音樂(lè)天使就是魅影。我覺(jué)得魅影是一個(gè)演出的很好的角色。首先他很好的表現(xiàn)了一個(gè)少年時(shí)受到了折磨和不公正待遇的心理扭曲。但是他很有才華，不僅是在音樂(lè)上的造詣，還有很多的機(jī)關(guān)的設(shè)計(jì)，他自己居住地方的設(shè)計(jì)。他的身上折射出一種逼人的貴族氣質(zhì)。在很多的場(chǎng)合，他顯得自己很自大，自負(fù)，以為自己就是神，就是主宰。他對(duì)女主角Christine的愛(ài)

歌劇觀后感【篇3】

第一次接觸到它，是因?yàn)樯既R曼天籟般的聲音，以及〈歌劇魅影〉這首激情澎湃的歌曲帶給我的超強(qiáng)震撼!大學(xué)里的生活每一天混混沉沉的，初次聽(tīng)到的時(shí)候，感覺(jué)自我的心被一種東西喚醒了。!故事是以現(xiàn)實(shí)和回顧交錯(cuò)進(jìn)行的～ (彩色的過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的黑白穿插交匯)。在廢棄的古老歌劇院舉行拍賣。。一位年老的子爵出?在拍賣現(xiàn)場(chǎng)，那?拍賣是賣一些過(guò)歌劇院的東西。。。子爵之后買了一?栩栩如生的猴子音樂(lè)盒，猴子的手還會(huì)動(dòng)?動(dòng)去互相敲打手中的鑼。 后?拍賣進(jìn)行到最后是拍賣一具豪華超大吊燈重展，隨著白布從吊燈上拉開(kāi)，燈泡逐一點(diǎn)亮，好像魔法一般～整?歌劇院慢慢的被一片光亮漫延，去除掉原有的灰塵及殘破，回到歌劇院最輝煌燦爛的18_年那?候。。隨此，塵封的記憶也慢慢的復(fù)蘇。那是一個(gè)讓人不能呼吸的故事。。。。。。

看完之后，內(nèi)心的各種感觸早已淹沒(méi)了我…。我很同情幽靈對(duì)克莉絲汀的愛(ài)，愛(ài)得那么純粹，愛(ài)得失去自我，同時(shí)也愛(ài)的如此粗暴，以至于不惜失去自我的性命來(lái)喚回心上人的留戀。雖然克莉絲汀并沒(méi)有理解他，而他也良知萌動(dòng)，放過(guò)了那對(duì)有情人，但是這樣的故事真叫人感慨!看〈歌劇魅影〉時(shí)，我感到一種強(qiáng)烈的壓抑，我想是因?yàn)槔锩娉錆M著控制和迷茫，愛(ài)憐和幽怨吧。說(shuō)哭讓人覺(jué)得傻氣，可真的很悲哀的哭了.覺(jué)得整個(gè)故事就是美女與野獸的悲情版本.屏幕的最后，幽靈送在christin墓前孤單的玫瑰，漸漸被鏡頭拉進(jìn)，那花也漸漸有黑白色底渲染成了彩色，親見(jiàn)那鮮艷的紅，像栩栩如生感情的模樣。一個(gè)人瘋狂的愛(ài)了，卻被真的當(dāng)成了瘋子，若不是他丑陋的模樣，這也許仍是一個(gè)美麗的童話結(jié)尾，誰(shuí)都不明白他丑陋的童年，當(dāng)他唱到：christine，你留下來(lái)，撫慰我心底的傷痕時(shí).一股腦的孤寂幾近淹沒(méi)我。

很喜歡christin這個(gè)主角，尤其是她唱〈think of me >時(shí)，那么純潔，神圣!完全沒(méi)有塵世的庸俗!但我?得她又像是玩火的小女孩，著迷于火的神奇魅力，但又存著?怕的心理。崇拜 幽靈 的非凡潛力，想去揭發(fā)去觸碰幽靈 那隱藏的秘密，但是又?足?的勇氣承受后果。幸而她的善良征服了所有。。。。。。說(shuō)實(shí)話，我想她就應(yīng)是每一個(gè)女孩的夢(mèng)想吧，她是一個(gè)公主式的人物，在劇院里遭受不平等待遇時(shí)，有幽靈為她打抱不平，為她鋪就完美的前途;在她悲哀孤獨(dú)的時(shí)候，有幽靈矢志不渝的守侯……。同時(shí)，她又收獲著伯爵青梅竹馬的完美感情。她像一個(gè)瓷娃娃，每一個(gè)人都給她最留意的守護(hù)，不忍心給她絲毫的傷害，她的生活注定是幸福的。她是一個(gè)完全的天使，居住在幸福國(guó)度! 但第二次看的時(shí)候，我對(duì)她有了另外一種情素?？赡苁菫橛撵`抱不平吧。

我覺(jué)得Christine其實(shí)一向都被她夢(mèng)中的音樂(lè)天使幽靈深深吸引，被他的歌聲和音樂(lè)才華所引領(lǐng)，更被他所代表的黑暗和神秘所誘惑，但是Christine仍然無(wú)法理解幽靈的面孔，所以才“移情于勞爾”，從而惹惱了幽靈，幽靈的“心靈”也開(kāi)始變得愈加邪惡。所以在最后的那場(chǎng)高潮戲中Christine說(shuō)幽靈的面孔如何扭曲已經(jīng)不能令她害怕，令她害怕的是幽靈扭曲的靈魂。事實(shí)也許是這樣，但是Christine為何總是如此殘酷?總在最關(guān)鍵的時(shí)候揭掉幽靈的面具——幽靈用于維護(hù)自尊的最后一道屏障，這或許能夠解釋為第一次是出于好奇，第二次是要當(dāng)眾揭穿他的“邪惡”面目。但確實(shí)在面具被揭掉的那一刻幽靈很受傷，盡管他一向是那樣桀驁不馴，那樣令人無(wú)法抗拒，但應(yīng)對(duì)Christine——他所愛(ài)的人，他暴露出了自我脆弱的一面，顯露出了他并無(wú)力超越普通常人的人性。也許我并沒(méi)有資格在這邊說(shuō)Christine殘酷，因?yàn)槿绻俏?，幽靈與伯爵之間，我可能也會(huì)比較現(xiàn)實(shí)地作出選取，但至少我不會(huì)把幽靈傷的那么深。雖然感情中傷害可能不能避免，這樣的感情也不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但對(duì)于幽靈……。。那就應(yīng)是永遠(yuǎn)的傷痛吧……

相對(duì)于溫文爾雅的伯爵，我更喜歡那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助以音樂(lè)為生命的幽靈，深深的愛(ài)著一個(gè)不可能的對(duì)象，自卑和傲慢，自大和卑微~~~真的難以捉摸~ ~~~反而那年輕稚嫩的伯爵倒成了完美的陪襯!幽靈他極端的自傲自負(fù)，但?心深處卻是極端的自卑;天賦異秉，擁有非凡的潛力但只能存在于黑暗之中，永遠(yuǎn)得不到其他人的接納;潛力令人傾羨但處事風(fēng)格卻是讓人不寒而栗;感情強(qiáng)烈極端，就像火一?，迷人但一不留意就會(huì)被灼傷;也如夜一般深沉、難懂、危險(xiǎn)，充?了未知、迷?又神奇的魅力。 幽靈啊，你是設(shè)計(jì)師，你是建筑師，你是魔術(shù)師，你更是音樂(lè)天才。你的居處富麗堂皇，你的居處機(jī)關(guān)重重，然而你只能生活在自我構(gòu)筑的宮殿里，宮殿再美，也只是歌劇院的地窖;你有再燦爛的蠟燭，卻終究見(jiàn)不到光明;你的歌聲再低沉醇厚，卻注定無(wú)人傾聽(tīng);你想得到感情，感情卻離你而去。你只是人們心中的魔鬼，飄移在人們心中的魅影。兒時(shí)，你只是供人戲耍玩弄賺錢的工具;成年，你只是街上的通緝犯，擁有一張丑陋嚇人的臉。

無(wú)法見(jiàn)人，又怎能見(jiàn)天? 你的歌聲充滿著悲涼與滄桑，卻無(wú)人共你笑傲江湖。夜晚的來(lái)臨，便是你每一次孤獨(dú)人生的開(kāi)始。數(shù)十年不見(jiàn)天日，你沒(méi)有榮耀，無(wú)人關(guān)注，你的心思又向誰(shuí)傾吐?你只是空氣里漂浮著的一粒看不見(jiàn)的浮灰，你只是塵世中存在的一顆小小的塵土。風(fēng)會(huì)把你吹走，雨也會(huì)將你浸透。當(dāng)戀人怪責(zé)你的自私與束縛，卻有誰(shuí)能體會(huì)你心中那無(wú)盡的痛楚。你美麗的玫瑰，贏不得伊人的芳心，只能被無(wú)情地撕碎，在清晨的冷風(fēng)中飄飄蕩蕩，零落成泥不知終歸何處。默默心思更向誰(shuí)訴?潔白的面具正襯托你蒼白的臉龐，擋住了世人對(duì)你的畏懼，卻又怎擋得住你沉重心靈對(duì)音樂(lè)的渴求，對(duì)生命的歌唱和對(duì)完美感情無(wú)限的向往。 你的人生，不，那又怎稱得上人生?你是魅影，不，你是鬼魂，但是鬼魂也會(huì)有人同情。而你，可憐的，你究竟是什么?你悲哀的竟找不到自我的歸宿。

你擁有什么?你什么也沒(méi)有，當(dāng)你心中的天使帶他離去的時(shí)候，也帶走了你的音樂(lè)你的靈魂，帶走了你的一切。你只剩下那會(huì)打磬缽的猴像，只剩下先于她丈夫于她墳前獻(xiàn)上的那朵玫瑰，而玫瑰終會(huì)風(fēng)干終會(huì)枯萎。可憐的，你竟什么也沒(méi)有了。你所擁有的只是人們對(duì)你的恐懼和仇恨，擁有的是你對(duì)往事辛酸的回憶。無(wú)論你是終日漂泊還是繼續(xù)于黑暗中游走，再也不會(huì)有人關(guān)心有人記得。啊，可憐的，不，還有兩個(gè)人記得你，一個(gè)是恨你的人，一個(gè)是救你的人。恨你的人，早已失去了恨你的理由，而救你的人，挽救得了你的生命，卻救贖不了你的靈魂。 我多么想同情你。但是我覺(jué)得我沒(méi)有資格同情你，你不需要同情。你有一顆善良的心，游走在黑暗與光明，你有一個(gè)偉大的靈魂，飄蕩在歌劇院的上空。

從她選取他的那一刻起，你就再也不需要同情，你砸碎了所有的鏡子，就是要永遠(yuǎn)告別這種無(wú)情，走出地獄的牢籠。從那一刻起，你走進(jìn)了光明，卻陷入無(wú)邊的黑暗，你走出了黑暗，卻也永逝了光明。傷透了的心，無(wú)人為你彌縫。那一刻，我的心也隨著你一齊碎卻，一齊死寂，一齊沉入無(wú)底的深淵和幽暗的黑洞。 我多想跨越時(shí)空，變成天使去陪伴你;我多想變成音符，在你的筆下流淌;我多想化成歌聲，被你的靈魂來(lái)歌唱;我多想是那無(wú)邊無(wú)際的黑暗，能夠籠罩著你，撫摸著你;我多想是一支蠟燭，點(diǎn)燃著你，照亮著你……然而我卻不能夠。因?yàn)槲覜](méi)有克莉絲汀的美貌，讓你愛(ài)憐;沒(méi)有克莉絲汀美麗的歌喉，讓你垂青;沒(méi)有克莉絲汀的幸運(yùn)，能得到上帝的眷顧。我竟跟你一樣，什么也沒(méi)有，什么也不能為你做。 可憐的我只能為可憐的你感嘆那虛偽的感情。感情，我不相信感情，感情只是金錢富有精神空虛的人的冠冕堂皇的奢侈品、裝飾品。但是，我竟真的明白什么是感情嗎?………

可憐的我對(duì)感情一無(wú)所知，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真正的感情還存在嗎?對(duì)于感情，真的有人會(huì)像幽靈一樣堅(jiān)守到老嗎?…… Raoul de Chagny 。。。 我只能?，他真是一?不?的人，? Christine 的?很執(zhí)著，?了 Christine ?能夠?自我的生死置之度外，真是令人?佩!但可惜有 幽靈??一??烈色彩的人在旁?，他的色彩就相?薄弱了一些 。相?於 幽靈 如火般的鮮明性格、，我?得 Chagny 代表的就是如同白天?光般的?暖、明亮、和煦，?有黑夜般的危?感?，有的是一股安全、?柔的感?。他是一個(gè)王子般的人物，但似乎過(guò)于夢(mèng)幻，給人很不真實(shí)的感覺(jué)。就應(yīng)說(shuō)是好得不真實(shí)了吧，有點(diǎn)太過(guò)完美。而且覺(jué)得Raoul de Chagny的扮演者的表演不是很好，給人的感覺(jué)就只停留在熒幕上，讓人不能產(chǎn)生感情的共鳴，相比Christine和幽靈，感覺(jué)就遜色很多。

讓我難忘的鏡頭很多，我覺(jué)得每一個(gè)場(chǎng)景都很精致。?？吹?Christine 和 Chagny ?吻??下了他所送的?玫瑰幽靈心痛不已。。。在 Christine 和 Chagny ??後，幽靈 ?起了?落在地上的?玫瑰低?啜泣。。 當(dāng)?面回到?代 (黑白的)。。。年老的 Chagny 子爵捧著猴子音?盒??歌?院拍??後。。。乘著?子?到了墓?。。。在一?墓前。。。他?手上的猴子音?盒放在墓前地上。。。墓上的照片是 Christine 的照片，?著 Chagny 子爵夫人。。。Chagny 的眼睛含著?看著墓追思 Christine 。。。後?子爵?? Christine 墓的角落地上有一枝?玫瑰 。。。在雪白的地上，躺著一枝深?色的玫瑰，玫瑰?著黑色的???，?套著一枚戒指。。。。。。子爵的眼中有著了悟。。。他看著四周，但是都?有人。。。。。。??一向拉近照著那枝玫瑰。。。。。。(該段引自網(wǎng)上)無(wú)助的悲涼浸滿我的心中，我仿佛看到幽靈的心正一點(diǎn)點(diǎn)的滴著血。有人說(shuō)：藝術(shù)產(chǎn)生于痛苦，如果藝術(shù)家有溫馨的家庭生活，有溫柔的伴侶，我想沒(méi)有人愿意千回百轉(zhuǎn)的追尋藝術(shù)的靈光，只有當(dāng)生活叫人失望，當(dāng)生活叫人不滿足，甚至最終絕望的時(shí)候，藝術(shù)的力量才迸發(fā)出來(lái)!當(dāng)我們一遍遍諦聽(tīng)那撼動(dòng)人心的旋律時(shí)，必須會(huì)反復(fù)驚嘆世間竟會(huì)有如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。歌劇魅影就是韋伯為他以前的妻子沙拉?

布萊曼創(chuàng)作的，作品從頭至尾都充滿了韋伯對(duì)沙拉的愛(ài)，沙拉?布萊曼完美的女聲也為韋伯帶來(lái)了無(wú)盡的創(chuàng)作靈感。因此能夠說(shuō)，是韋伯造就了沙拉?布萊曼這個(gè)舞臺(tái)上永恒的歌者Christine，而作為啟發(fā)者和引領(lǐng)者“音樂(lè)天使”的Phantom身上也必須有韋伯自我的影子。

如果說(shuō)沉浸在感情中的韋伯對(duì)充溢在感情每一個(gè)角落里的幸福和痛楚的真切體悟是他創(chuàng)作這部作品的最初靈感，那么在創(chuàng)作的過(guò)程中，他必須被上帝引領(lǐng)，直至?xí)缡澜茏鞯淖罱K誕生。所以，偉大的藝術(shù)家是上帝造就的，就象幽靈一樣……呵呵，這就是我的觀后感，歌劇魅影真的是我感觸最深的一部音樂(lè)劇，不僅僅是天籟般的音樂(lè)，唯美的畫面效果，更是一些感情上的共鳴，帶給我的一些感性與理性的思考。我看了好幾遍，每一遍之后都會(huì)有不一樣的感觸……真的很震撼。

歌劇觀后感【篇4】

魅影是一個(gè)集音樂(lè)、建筑、魔術(shù)等才藝于一身的天才，卻無(wú)奈天生有一張丑陋的讓人驚恐的面容，只有一個(gè)人藏身于劇院下那深深地地宮，他把它建造的富麗堂皇，神秘綺麗，以掩蓋那內(nèi)心的卑怯與孤獨(dú)，這里成了他一個(gè)人的皇宮，一個(gè)人的游樂(lè)場(chǎng)，他是這里的主宰，似乎有點(diǎn)可笑的是，他卻并不能真的主宰自己的命運(yùn)，他戴著面具，他都無(wú)法面對(duì)自我又如何強(qiáng)求別人面對(duì)，他唯有逃避外面的世界，逃避自己的內(nèi)心似乎才能找到自我。地宮里的一面面鏡子，營(yíng)造了虛假的繁華與熱鬧，穿梭往來(lái)，人影交織，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那只不過(guò)是一個(gè)個(gè)他自己的影像，鏡子更多的是照出了他的孤單與凄涼。魅影的底蘊(yùn)就是孤獨(dú)，或者說(shuō)是孤獨(dú)彌漫了他的整個(gè)青春。

魅影的嫉妒讓他深深地刻骨銘心的愛(ài)戀變了形，占有欲、控制欲使他不可自拔的在愛(ài)戀的路上越走越遠(yuǎn)。糾纏，無(wú)休無(wú)止；痛苦，無(wú)邊無(wú)際。似乎一切都需要一個(gè)了斷，了斷定在演出唐璜那出戲的舞臺(tái)上。當(dāng)聽(tīng)到魅影唱到這一段時(shí)，我淚水奔涌而出。真的很美好，很感人，可惜他們之間還隔了張面具。

人的出生便是一次被選擇。無(wú)法選擇自己的容貌，美麗也好，丑陋也好，一切都是早已被注定了的。魅影的丑陋并不是他應(yīng)該遭受拋棄的理由，但現(xiàn)實(shí)卻讓他的心冷到了底。他從小都沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，于是也就注定了要用其一生來(lái)尋找愛(ài)。但是一個(gè)沒(méi)有得到過(guò)別人愛(ài)的人，是無(wú)法真正地去愛(ài)別人的。他是愛(ài)克里斯蒂娜的，是的。但他不知道他更多的不是愛(ài)，他極度缺乏安全感，而這種對(duì)安全感的追求促使他有的只是占有。而一切的一切讓他最終注定得不到愛(ài)，一個(gè)人孤獨(dú)地離開(kāi)。當(dāng)克麗斯汀吻向魅影時(shí)，魅影領(lǐng)悟到也許愛(ài)應(yīng)該是成全，而不是占有。他成全了克麗斯汀與子爵的愛(ài)戀，自己從此消失在他們的視線之外。他一直沒(méi)能獲得真正的愛(ài)情，于是那朵由黑白變?yōu)椴噬拿倒寰统蔀榱怂麗?ài)情的祭品。

歌劇觀后感【篇5】

白毛女的故事讀后感范文

《白毛女》的文學(xué)是指作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的語(yǔ)言藝術(shù)作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的文學(xué)作品。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的白毛女讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。

白毛女的故事讀后感范文

1幾曾回首一劇《白毛女》，讓黃世仁遺臭了萬(wàn)年。但經(jīng)過(guò)記者對(duì)黃世仁的家鄉(xiāng)河北省平山縣進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，從群眾那里得知了歷史上那一段傳說(shuō)的真實(shí)面目。

黃世仁的爺爺黃運(yùn)全，本是一個(gè)老實(shí)貧農(nóng)，經(jīng)過(guò)一輩子的省吃儉用艱苦創(chuàng)業(yè)在四十歲的時(shí)候買下了十五畝薄田，然后辛勤勞動(dòng)慘淡經(jīng)營(yíng)最終將105畝地傳給了他的獨(dú)生子黃起龍。黃起龍念過(guò)私塾知書(shū)達(dá)理，聆聽(tīng)祖訓(xùn)秉承父業(yè)，低調(diào)做人，幾十年來(lái)，將黃世仁的爺爺黃運(yùn)全留下的100畝地?cái)U(kuò)大成千畝良田。并且有了仁，義，禮，智，信五個(gè)大兒子。黃世仁是長(zhǎng)子，自然接了父親的班兒。黃世仁自幼好學(xué)，學(xué)歷至相當(dāng)于現(xiàn)在的高中。黃家五兄弟在當(dāng)?shù)孛曨H好。黃家仁人善心，經(jīng)常周濟(jì)鄰里，行善積德。在當(dāng)?shù)厥怯忻狞S大善人。黃世仁有一妻七妾，兒女成群，家庭和睦。(當(dāng)時(shí)的法律允許有一夫多妻，黃世仁的婚姻狀況不屬于違法也在當(dāng)時(shí)的道德規(guī)范之內(nèi))

楊白勞，黃世仁的發(fā)小兒(結(jié)拜)，楊白勞的父親楊洪業(yè)是當(dāng)?shù)赜忻亩垢笸跞朔Q楊豆腐。楊家豆腐以質(zhì)好價(jià)廉著稱。楊洪業(yè)將他的豆腐事業(yè)傳給他的獨(dú)生子楊白勞之后，于41歲英年早逝。楊白勞承接父業(yè)之后，辛勞程度超出了他當(dāng)公子時(shí)候的想象。又染上了賭癮毒癮，豆腐事業(yè)從此一路向南。當(dāng)?shù)匕傩斩己芸床黄鹚?/p>

大春，貧農(nóng)，一個(gè)小痞子，無(wú)賴。

喜兒，楊白勞的獨(dú)生女兒，一個(gè)喜歡吃豆腐的胖懶妞。

《白毛女》把黃世仁描述成為富不仁橫禍鄉(xiāng)里的惡霸，強(qiáng)搶民女喜兒最后在人民群眾的吼聲中被鎮(zhèn)壓了。楊白勞因欠黃家巨款無(wú)力償還喝鹵水自盡，喜兒據(jù)說(shuō)在大山里呆了若干年須發(fā)皆白最后被大春救出。大春參加革命結(jié)束無(wú)賴生活。

事實(shí)： 黃世仁在楊白勞欠下巨額賭債無(wú)力償還又遭債主追討的時(shí)候立字據(jù)借給楊白勞大洋1000元(相當(dāng)于現(xiàn)在的10萬(wàn)人民幣)然后又收留未成年的喜

兒。楊白勞欠錢躲債吃喝嫖賭無(wú)臉見(jiàn)人最終誤喝鹵水不治身亡。黃世仁念在同楊白勞多年的情份上厚葬楊白勞并且收養(yǎng)喜兒。

看看“白毛女”創(chuàng)造者楊潤(rùn)身自己的回憶，“根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，在情節(jié)上提出了不少有見(jiàn)地的再創(chuàng)作建議。如，歌劇中的楊白勞是臘月外出躲賬，但楊潤(rùn)身清楚地記得，當(dāng)年他父親是拼死拼活掙夠欠地主的利息，主動(dòng)向地主還息。按照統(tǒng)治階級(jí)的規(guī)矩，窮人還清債息就可以安度春節(jié)。劇中楊白勞、喜兒、大春三個(gè)勞力，完全可以還清黃世仁的債息，躲賬有欠真實(shí)。楊潤(rùn)身就與兩位編導(dǎo)商討，由楊白勞躲賬改為主動(dòng)還息，但黃世仁為霸占喜兒，強(qiáng)詞奪理，要求本利全還，逼楊白勞走上絕路。這樣一改更加接近生活的真實(shí)?！蓖耆珱](méi)有對(duì)事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，僅憑自己的革命忠誠(chéng)，就顛倒了楊白勞欠債不還的基本事實(shí)，又把為富不仁的帽子扣到黃世仁頭上。

《白毛女》虛構(gòu)的成分太大了。同時(shí)，顛倒事實(shí)。將黃世仁在名聲上顛覆至萬(wàn)截不復(fù)的地方。實(shí)屬大不應(yīng)該。穿鑿污史，辱前人于地下，公允何在? 白毛女的故事讀后感范文

2《白毛女》是1950年由，導(dǎo)演王濱執(zhí)導(dǎo)，田華、李百萬(wàn)、陳強(qiáng)主演的電影。敘述農(nóng)村少女喜兒遭受地主迫害，潛身深山，頭發(fā)變白，直到這一地區(qū)解放才回歸故里，斗倒地主，得到翻身，過(guò)上幸福生活的故事。

故事片(黑白)。東北電影制片廠1950年攝制。

解放前的華北農(nóng)村。貧苦佃農(nóng)楊白勞 早年喪妻，膝下一女名喜兒，相依度 日。鄰居王大嬸及其子王大春常給楊 家父女多方照顧，兩家融洽和睦。喜 兒和大春相處日久，情投意合。兩老 商定秋后為他倆完婚。惡霸地主黃世 仁欲霸占年輕貌美的喜兒，遂與管家 穆仁智設(shè)計(jì)，以重租厚利強(qiáng)迫楊白勞 于年內(nèi)歸還欠債。

舊歷除夕，楊白勞 終因無(wú)力償還重利，被黃世仁威逼在 喜兒的賣身契上畫押。楊白勞痛不欲 生，回家后飲鹽鹵自盡。喜兒被搶入 黃宅后，受盡折磨。黃世仁為斬?cái)嘞?兒對(duì)大春的情絲，奪回王家租地，驅(qū) 逐王大嬸母子，又伺機(jī)將喜兒奸污。 大春救喜兒未成，投奔紅軍。懷有身 孕的喜兒在黃家女傭張二嬸的幫助下 逃離虎口，途中生下嬰兒，旋即夭折 。

后獨(dú)自入深山穴居，餐風(fēng)宿露。日 久，一頭青絲變成白發(fā)。喜兒因常至 破廟中取供品充饑，被村人視為“白 毛仙姑”下凡顯靈?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后 ，大春隨八路軍回到家鄉(xiāng)。此時(shí)，黃 世仁借村人迷信，制造“白毛仙姑” 降災(zāi)謠言惑眾，留鄉(xiāng)工作的大春為發(fā) 動(dòng)減租減息，提高群眾覺(jué)悟，親往跟 蹤查探，竟在山洞中與喜兒相逢。在 全村公審會(huì)上，黃世仁、穆仁智二人 受到嚴(yán)懲。喜兒絕路逢生后，白發(fā)復(fù) 換青絲，終于和大春喜結(jié)良緣。

本片 于1951年獲第六屆卡羅維發(fā)利國(guó)際電 影節(jié)特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。1957年獲文化部19 49—1955年優(yōu)秀影片一等獎(jiǎng)。

白毛女的故事讀后感范文

3《文科愛(ài)好者》是一本期刊，由成都大學(xué)主辦，四川省教育廳主管。《文科愛(ài)好者》(教育教學(xué)版) 由萬(wàn)方數(shù)據(jù)(中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù))，維普資訊(中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù))等多家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。 為：“ 中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)科學(xué)引用數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊《 CAJ-CD 規(guī)范》執(zhí)行期刊。

1、文學(xué)是社會(huì)科學(xué)的學(xué)科分類之一，與哲學(xué)、宗教、法律、政治并駕為社會(huì)的上層學(xué)問(wèn)。

2、文學(xué)起源于人類的思維活動(dòng)。最先出現(xiàn)的是口頭文學(xué)，一般是與音樂(lè)聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩(shī)歌。最早形成書(shū)面文學(xué)的有中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀(jì)》等。歐洲傳統(tǒng)文學(xué)理論分類法將文學(xué)分為詩(shī)、散文、戲劇三大類。中國(guó)先秦時(shí)期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出?，F(xiàn)代通常將文學(xué)分為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇四大類別。

3、文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，其屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)之藝術(shù)的范疇。

4、文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)(文學(xué)是由語(yǔ)言文字組構(gòu)而成的，開(kāi)拓?zé)o言之境)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式。

5、文學(xué)是指作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的語(yǔ)言藝術(shù)作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的文學(xué)作品。因此，一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。這樣的英雄越多，這個(gè)民族的文學(xué)藝術(shù)就越豐富多彩，對(duì)世界文學(xué)的影響也就越大。[1]

由于出版和教育的進(jìn)步以及社會(huì)的全面發(fā)展，已經(jīng)失去其壟斷地位成為大眾文化的一支，產(chǎn)生了所謂的嚴(yán)肅文學(xué)和通俗文學(xué)或大眾文學(xué)之分。

高等院校里的一門學(xué)科，包括新聞與傳播，漢語(yǔ)言學(xué)等小類。

6、文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。代表一個(gè)民族的文學(xué)按照類型可以劃分為純文學(xué)和謊言文學(xué)。其中去盡了政治謊言、道德謊言、商業(yè)謊言、維護(hù)階級(jí)權(quán)貴謊言等愚民謊言的文學(xué)作品稱為純文學(xué)，反之則稱為謊言文學(xué)。

歌舞觀后感

今天給大家推薦一篇關(guān)于"歌舞觀后感"的網(wǎng)絡(luò)文章，如何全面地寫作品的觀后感呢？寫觀后感能幫助我們整理作品的主線，歡迎您閱讀下文！

歌舞觀后感【篇1】

《歌舞青春》在十年前大獲成功，并拍出第二、三部，贏在夠青春活力，歌曲好聽(tīng)、舞蹈好看，演員養(yǎng)眼。

去年看過(guò)《華麗上班族》，當(dāng)時(shí)看的時(shí)候總覺(jué)得在電影中穿插唱歌，總有種奇怪的感覺(jué)。覺(jué)得個(gè)性突兀，對(duì)歌曲也并不十分喜歡。但是對(duì)于《歌舞青春》的制片方迪士尼而言，這個(gè)問(wèn)題處理得十分厲害，不愧是百老匯文化滋養(yǎng)下的藝術(shù)土壤，不愧是在各種動(dòng)畫電影中推出成功的載歌載舞形式的迪士尼。

《歌舞青春》里面所有的歌舞，都十分貼合當(dāng)下的環(huán)境，或是喧鬧處的群眾群舞，或是僻靜處的內(nèi)心獨(dú)白，或是男女感情升華中極具推動(dòng)力的深情對(duì)唱。歌和舞，對(duì)于氣氛的烘托、情節(jié)的推動(dòng)、情緒的渲染、個(gè)性的塑造都起到了極好的作用。女主角是個(gè)典型的學(xué)霸，第一次被推上臺(tái)的時(shí)候是忸怩不安的。男主角是風(fēng)云校園的灌籃高手，對(duì)歌舞表演亦是十分陌生。然而當(dāng)兩人開(kāi)始對(duì)唱時(shí)，突然就開(kāi)啟了內(nèi)心那部分的渴望，突然就覺(jué)得跟對(duì)方如此投緣如此心意相通，于是越唱越釋放，越唱越開(kāi)朗，越唱越動(dòng)人，感染了所有聽(tīng)眾，也感染了他們自己。

情節(jié)的確是簡(jiǎn)單的，故事的確是理想化的，然而亮點(diǎn)已經(jīng)足夠突出了。男女主角雖然都是初出茅廬，但青澀中對(duì)情感的表達(dá)都十分到位，在小小誤會(huì)后的和解，相互間眼里閃爍的淚光熠熠動(dòng)人。配角們也各自出彩，不論是咆哮的教練，還是夸張的戲劇老太太，還是尖刻嫉妒的女二號(hào)，黑人籃球小子、天才科學(xué)社社長(zhǎng)，都性格鮮明，頗有看點(diǎn)。于是這樣就足夠了。于是這部電視電影獲得了艾美獎(jiǎng)，于是三部《歌舞青春》成為了一代青春片的代表力作。

據(jù)說(shuō)十年之后，迪士尼將重啟這個(gè)IP，在美國(guó)繼續(xù)大范圍海選新人，籌拍歌舞青春4。那就一邊回顧這首經(jīng)典的片尾曲，一邊期盼又一批新鮮熱辣的歌舞青春少男少女們吧。

歌舞青春1是一部美國(guó)校園電影。它以青春為主線，講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，將一群高中生的青春激情表現(xiàn)地淋漓盡致。我深深地被男女主角清新脫俗的形象和動(dòng)感精彩的歌舞表演吸引。

男主角特洛伊是籃球隊(duì)長(zhǎng)，女主角凱蒂是數(shù)學(xué)天才，從未站在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾唱過(guò)歌的兩人在一次派對(duì)上被隨機(jī)抽到一起唱歌的機(jī)會(huì)而相識(shí)，相知。開(kāi)學(xué)后，凱蒂又與特洛伊相遇。兩人都猶豫著是否要去戲劇社報(bào)名成為新音樂(lè)劇演員。當(dāng)兩人下定決心的時(shí)候，又遇到了朋友的不理解、同學(xué)的嘲笑、對(duì)手的阻撓，但最后還是獲得了表演的機(jī)會(huì)。

充滿活力的青春，真摯的友情，珍貴的親情，令人忍俊不禁的小聰明，熱烈的舞蹈，動(dòng)人的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。有著美好而可以預(yù)料的沒(méi)有任何驚喜的結(jié)局。我們的青春，本該這么明亮，不是么?

簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫面，有時(shí)候一切就可以那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢?，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我們?nèi)ベ濏灐?/p>

這部電影之所以令人回味無(wú)窮，除了瑯瑯上口的青春流行音樂(lè)外，還在于該劇展現(xiàn)的降向上的價(jià)值觀和富有教育意義的主題——鼓勵(lì)青少年堅(jiān)持追逐自己夢(mèng)想。影片正是以歌舞這個(gè)世界性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)青少年相信自己、完善自己、勇敢地激發(fā)自己的潛能去追尋夢(mèng)想。這不正是我們青少年所應(yīng)該追求的么?

我一直覺(jué)得特洛伊在沒(méi)有遇到凱碧歐拉之前生活的樂(lè)曲應(yīng)該是像野貓隊(duì)訓(xùn)練時(shí)的那首曲子一樣，以籃球的彈跳聲作為伴奏，節(jié)奏激情迅速。從欣賞角度來(lái)說(shuō)，我喜歡那樣的.旋律，尤其是配合上畫面以后，快節(jié)奏的氣氛讓人心潮澎湃。從特洛伊的角度來(lái)分析，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法安心訓(xùn)練時(shí)這種節(jié)奏感也烘托出了他內(nèi)心的慌亂。而凱碧歐拉在沒(méi)有邂逅特洛伊之前屬于她的歌曲更像是后面當(dāng)她發(fā)現(xiàn)特洛伊對(duì)著隊(duì)友說(shuō)他不在乎她的時(shí)候那樣的風(fēng)格，回到一個(gè)人的孤單寂寞，獨(dú)白似的喃語(yǔ)，矛盾的心情和不被其他人理解的心事，而這種感覺(jué)在她發(fā)現(xiàn)自己并不被特洛伊重視之后，我在歌曲中似乎又聽(tīng)出了女孩子特有的敏感，這讓人更加悵然若失。

影片中的所有音樂(lè)都是美妙的，無(wú)論是特洛伊和凱碧歐拉之間唯美浪漫的愛(ài)情之歌，還是不那么令人喜歡的夏培和雷恩兄妹歡快愉悅的爵士小調(diào)，他們的歌聲都是有魅力的，那種音樂(lè)獨(dú)有的感染力表現(xiàn)在當(dāng)你聽(tīng)到這首歌，你可以完全沉寂在這支曲子所要表現(xiàn)的氛圍中而忘記喜惡的情緒。同時(shí)你也可以感受到歌者是在用心詮釋歌曲的內(nèi)涵，舉手投足，一顰一笑。這種旋律的欣賞是任何人無(wú)法抵擋的誘惑。音樂(lè)世界的魅力也許就在這里，在這個(gè)世界里，我們更真實(shí)的表達(dá)內(nèi)心的渴望，沒(méi)有掩飾，克服膽怯，唱出我們最想讓她，他或他們最想聽(tīng)到得話。音樂(lè)就是有旋律的語(yǔ)言，每首歌曲里都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

我喜歡特洛伊和凱碧歐拉在一起時(shí)那種融洽和諧的寧?kù)o，也欽佩夏培和雷恩兄妹在一起時(shí)那種對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和默契?？赐暧捌?，我們并沒(méi)有把他們兄妹列入壞人的行列，甚至到最后會(huì)覺(jué)得他們也是可愛(ài)的，即使他們動(dòng)盡了心思想要阻止特洛伊和凱碧歐拉的上臺(tái)，但是，當(dāng)他們聽(tīng)到特洛伊和凱碧歐拉完美的音樂(lè)組合時(shí)，他們也由衷的贊美了，這才是真正熱愛(ài)音樂(lè)的人。我們并沒(méi)有完全厭惡他們，恰恰是因?yàn)樗麄儶q如爵士小調(diào)一樣改變了影片的節(jié)奏，這個(gè)插曲是歡快充滿活力并且悅耳動(dòng)聽(tīng)的，幽默詼諧動(dòng)感的曲風(fēng)反而推動(dòng)了故事情節(jié)，如果沒(méi)有他們的襯托，整個(gè)影片就過(guò)于平靜，如果說(shuō)特洛伊和凱碧歐拉的組合像是寧?kù)o的海面，那么雷恩和夏培就是浪花和礁石的碰撞。他們都有獨(dú)特的美。

也許，在大家眼中，你是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器、科學(xué)天才或只是一個(gè)普通的，默默無(wú)聞的人，但這并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潛意識(shí)里卻是喜歡唱歌、跳舞或繪畫的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、繪畫，那是因?yàn)槟銖奈磭L試過(guò)，而且他們認(rèn)為你肯定做不好這些，簡(jiǎn)直像在開(kāi)國(guó)際玩笑，他們覺(jué)得你應(yīng)該回到你熟悉的領(lǐng)域，那里才是你的歸屬。當(dāng)面臨這樣的情況，你會(huì)怎么辦?放棄，還是尋夢(mèng)呢?

在你追求夢(mèng)想的時(shí)候，無(wú)論是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至關(guān)重要的一步。你心身俱疲時(shí)，“我不行”、“我不是那塊料”、“他們會(huì)笑話我的”……諸如此類的消極想法會(huì)不斷自然萌生，難道就要因此放棄嗎?要知道，這些只是客觀原因，微不足道的!難道，你真的無(wú)能為力了么?你，甘心失敗么?

不!當(dāng)然不!每個(gè)人身上都有自己巨大的鉆石寶藏，每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的未知，同樣每一個(gè)人都可能創(chuàng)造一個(gè)巨大的奇跡。但是由于諸多俗事的纏繞，人心被蔽于渾濁的俗世中，人也就失去了創(chuàng)造奇跡的可能，放棄了他們巨大的未知，而隱卻了許多光芒。潛能，就是被人放棄的一種巨大的未知，是被人所忽視的鉆石寶藏。這種極昂貴的生命資源，只要善加利用，可獲得意想不到的效果。不要為自己找借口，不要在多年后后悔!

凱蒂，這個(gè)天才女孩在放聲高歌時(shí)閃耀得如此自信。特洛伊，被寄托厚望的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，終在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋到了自己的夢(mèng)。

青春是多么美好!但就只有那么短短的一瞬間，要想做真正的自己，就要放飛自己的夢(mèng)想，做一只自由的飛鳥(niǎo)，不讓任何事情牽絆自己，激發(fā)“沉睡”已久的生命的潛能，歌舞自己的成就。

所以，請(qǐng)你把握好青春、珍惜好青春!它將在我們的人生旅程中畫上燦爛光輝的一筆，青春將是我們的生命散發(fā)出更為耀眼的光芒!

暑假中，我看了一部美國(guó)電影，名叫《歌舞青春》，感受較深。從中，我學(xué)到了許多在課本中沒(méi)學(xué)到的東西。

電影主要講了這么一個(gè)故事，男主角特洛伊是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了歌喉極美的碧沙。他還發(fā)現(xiàn)他和碧沙一起合唱特別和諧。一次，學(xué)校組織表演音樂(lè)劇，特洛伊邀請(qǐng)碧沙參加演出，但碧沙十分膽小，對(duì)上臺(tái)表演沒(méi)信心。于是特洛伊想方設(shè)法治鼓勵(lì)她，他們終于在音樂(lè)劇演出中獲得了很大的成功。在歡快的結(jié)束曲中，我的心也歡快起來(lái)。

每個(gè)人在生活中，難免會(huì)經(jīng)歷困難和挫折。有一首歌中唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功!”是呀，只要你勇敢地面對(duì)狂風(fēng)和暴雨，哪怕遇到再大的困難和挫折，你也會(huì)戰(zhàn)勝它們的。

影片中，特洛伊和碧沙之所以取得那么大的成功，與他們的勤奮離不開(kāi)。如果他們不是夜以繼日馬不停蹄的練習(xí)，就不可能合作得那么好，唱得那么感人。這讓我明白，只要你用功了，刻苦了，那一定會(huì)得到回報(bào)。這回報(bào)哪怕是一丁點(diǎn)兒的，也是你的一個(gè)收獲，一個(gè)了不起的進(jìn)步!

在特洛伊勇敢的鼓勵(lì)下，碧沙終于可以放開(kāi)喉嚨大聲唱歌了。從此，碧沙變了，做什么事更有信心了。這讓我懂得，要會(huì)鼓勵(lì)別人，在別人最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。我還知道要懂得信任別人，不能總把別人往壞處想，不能瞧不起他人，更不能“門縫里看人——把人看扁了”。

在特洛伊和碧沙面對(duì)各自的比賽時(shí)，為了唱歌，他們落下了一大堆功課，是他們的同伴擠出時(shí)間來(lái)幫助他們。這讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，這真是“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船”呀!。不管在什么時(shí)候，什么地方，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該合作，只有這樣，才會(huì)取得更大的成功!

是啊!每個(gè)人的青春只有一次，若想讓青春變得更加光彩奪目，為何不去拼搏呢?人生能有幾回搏!要想讓青春變得更加美麗，為何不像特洛伊和他們的同伴們那樣，去鼓勵(lì)別人，團(tuán)結(jié)他人呢?來(lái)，歌舞青春吧!讓我們的人生更加精彩，讓這世界更加美好吧!

夜深人靜了，宿舍里的大部分人都已經(jīng)睡了，本來(lái)在等待著欣賞世界杯英格蘭對(duì)陣美國(guó)的那場(chǎng)比賽，可是，我錯(cuò)過(guò)了，原因很簡(jiǎn)單，我被《歌舞青春》深深地打動(dòng)，情不自禁，我看完了三部!

《歌舞青春》美妙的旋律一直在片中舞動(dòng)，歡快的舞蹈一直在片中飄揚(yáng)，那么愉快的音樂(lè)，那么動(dòng)感的旋律，為什么卻讓我一次次濕了眼眶?看完了三部影片，外面的天也變得灰蒙蒙，大地也即將活動(dòng)起來(lái)，人們又開(kāi)始了一天的忙碌。凌晨四點(diǎn)的人們，應(yīng)該大部分沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里吧?可是為什么我沒(méi)有絲毫的睡意?為什么凌晨四點(diǎn)站在陽(yáng)臺(tái)，心中是如此的不平靜，難以抑制的東西似乎渴望掙脫我的束縛，沖出來(lái)，那是什么?它又為什么又如此的不安?

裸著上身，早晨的風(fēng)有點(diǎn)涼，還有點(diǎn)濕，打在身上很舒服。慢慢地，涼涼的風(fēng)壓下了我心中的躁動(dòng)，冷靜的，我開(kāi)始了我的思考!

我為什么會(huì)被《歌舞青春》打動(dòng)?我為什么在美妙的音樂(lè)中也會(huì)流淚?因?yàn)樗|動(dòng)了我心中說(shuō)不清道不明的東西，這些東西是我想表現(xiàn)卻無(wú)法呈現(xiàn)的?！拔也徽J(rèn)識(shí)我自己”“我的將來(lái)是什么，我會(huì)成為什么樣的人”，片中人物對(duì)自己的一次次叩問(wèn)，也是對(duì)我自己的一次次警策。每天的我們忙碌著，學(xué)習(xí)著，在學(xué)校這個(gè)所謂的象牙塔內(nèi)過(guò)著日子，看似豐富多彩的大學(xué)生活，為什么感覺(jué)透著空虛!每天出去學(xué)習(xí)，偶爾做份工作，然后談?wù)剳賽?ài)，在一個(gè)虛無(wú)的房屋下進(jìn)行著未來(lái)美麗的幻想!這就是很多大學(xué)生的生活，這就是很多大學(xué)生四年在學(xué)校的日子!聽(tīng)著片中人物的迷茫，想著自己的生活，淚看似為影片而流，還不如說(shuō)是為自己的不知所措，為自己的茫然，為自己浪費(fèi)的大學(xué)生活流淚!

三部影片，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.故事情節(jié)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人物對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，什么都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背后蘊(yùn)著太多的復(fù)雜!片中，每個(gè)人在最后都找到了自己的將來(lái)，每個(gè)人都最后都是笑中有淚，因?yàn)樗麄兏冻隽?，也收獲了，迷茫過(guò)后找到了自己想要進(jìn)行的路，可是，現(xiàn)實(shí)中呢，有多少人能輕易的走出困惑自己的迷茫，有多少人能走出自己心中的荊棘草莽。或許，很多人都試圖走過(guò)，可是，荊棘能夠刺痛人，草莽能讓人再次迷失，自己就是在一次次的嘗試與掙扎中弱了氣勢(shì)，慢慢地自己也就鈍化了。這讓我想起了我演講時(shí)的一句話：青春的我，是一把剛鑄好的刀，我不能眼睜睜地看著它氧化，失去光澤，最后成為一塊廢鐵!我應(yīng)該告訴自己，不管心中多么的不知所措，不管現(xiàn)實(shí)中有多少不如意，只要心中有闖勁，失敗也會(huì)是成功!面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不如意，我愿意一笑而過(guò)，在它上面浪費(fèi)時(shí)間，就是對(duì)生命的不尊重!

聽(tīng)著片中男主角TROY說(shuō)自己都不知道自己是誰(shuí)的時(shí)候，我暫停了影片的播放，完全是下意識(shí)的，但眼淚卻沒(méi)有暫停。往后一靠，倚在墻上，閉上眼睛，大腦一片空白，我不知道自己在想什么，我不知道我為什么要把影片暫停，我什么也不知道，我只知道，我被打傷了，內(nèi)傷!現(xiàn)在的我也想認(rèn)清自己，心中想的總是和現(xiàn)實(shí)想抵觸，所做的似乎又不合人心意，想做好我自己，真的很難，想真實(shí)的表現(xiàn)自己，真的不容易?！耙粋€(gè)現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)，每個(gè)人都是表演者”，既然是表演，那么很多人都是戴著面具的，我也是!我想摘下自己的面具好好的看看自己到底是什么樣了，可是每個(gè)人卻戴著不僅一個(gè)面具，當(dāng)拿下一個(gè)面具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)新的面孔下仍然是一張面具，想對(duì)自己說(shuō)那是我真實(shí)的自己，真的好難、好難!

可是，我們不能否認(rèn)，我們戴著面具的生活要比真實(shí)的生活看起來(lái)更容易相處?；蛟S，戴著面具生活真的是累，卻讓我們感到都心安。雖然是在生活中表演，但我們卻感覺(jué)到那很真實(shí)?！都t樓夢(mèng)》里的一句話或許可以解釋，那就是“假做真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”。

不管怎么樣，生活仍然在繼續(xù)，我們?nèi)匀灰婊?，我們?nèi)匀灰嗵?，所以，我要盡快揭掉心中蒙蓋的面紗，盡量展示真實(shí)的自己，追求的活著!明白的活著!輕松的活著!

看完了這部影片，我那顆隨著情節(jié)而上下起伏的心安靜了下來(lái)，我被深深地吸引，這是毫無(wú)置疑的，不僅僅僅是美妙的音樂(lè)，激情的舞步，還有電影本身所透射扯得本質(zhì)，是青春的活力、激情和深厚感情。作為一名大學(xué)生，沒(méi)有督促，沒(méi)有老師的壓力，我們是很自由，但是我們又把這些自由放在了哪里整天的電腦游戲整天的言情·虐心電影，永遠(yuǎn)淘不完的漂亮衣服?；厥孜覀儐?wèn)問(wèn)自己，難道這就是我們的青春還是若干年后，有所感悟，再重走一回自己的青春路

《歌舞青春》是一部美國(guó)校園電影。它以青春為主線，將一群高中生的青春激情表現(xiàn)地淋漓盡致。充滿活力的青春，真摯的友情，珍貴的親情，令人忍俊不禁的小聰明，熱烈的舞蹈，動(dòng)人的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。我們的青春，本該這么明亮，不是么簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫面，有時(shí)候一切就能夠那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢?，青春能夠是彩色的，能夠唱歌、能夠跳舞，一切的一切都值得我們?nèi)ベ濏灐?/p>

它之所以讓我回味無(wú)窮，出了朗朗上口的流行音樂(lè)外，還在于該劇展現(xiàn)的健康向上的價(jià)值觀呵富有教育好處的主題——鼓勵(lì)青少年堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。影片正是以歌舞這個(gè)世界性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)青少年相信自己，完善自己，勇敢的激發(fā)自己的潛能去追尋夢(mèng)想。這不正是我們青少年所就應(yīng)追求的嗎

也許，在大家眼中，你是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器、科學(xué)天才或只是一個(gè)普通的，默默無(wú)聞的人，但這并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潛意識(shí)里卻是喜歡唱歌、跳舞或繪畫的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、繪畫，那是因?yàn)槟銖奈磭L試過(guò)，而且他們認(rèn)為你肯定做不好這些，簡(jiǎn)直像在開(kāi)國(guó)際玩笑，他們覺(jué)得你就應(yīng)回到你熟悉的領(lǐng)域，那里才是你的歸屬。當(dāng)面臨這樣的狀況，你會(huì)怎樣辦放下，還是尋夢(mèng)呢

在你追求夢(mèng)想的時(shí)候，無(wú)論是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至關(guān)重要的一步。你心身俱疲時(shí)，“我不行”、“我不是那塊料”、“他們會(huì)笑話我的”……諸如此類的消極想法會(huì)不斷自然萌生，難道就要因此放下嗎要明白，這些只是客觀原因，微不足道的!難道，你真的無(wú)能為力了么你，甘心失敗么

不!當(dāng)然不!每個(gè)人身上都有自己巨大的鉆石寶藏，每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的未知，同樣每一個(gè)人都可能創(chuàng)造一個(gè)巨大的奇跡。但是由于諸多俗事的纏繞，人心被蔽于渾濁的俗世中，人也就失去了創(chuàng)造奇跡的可能，放下了他們巨大的未知，而隱卻了許多光芒。潛能，就是被人放下的一種巨大的未知，是被人所忽視的鉆石寶藏。這種極昂貴的生命資源，只要善加利用，可獲得意想不到的效果。不要為自己找借口，不要在多年后后悔!

它是我們年輕人身影的投射，我們的青春，就只有這么短短的一瞬間，要做真正的自己，就要放飛夢(mèng)想，做一只自由的飛鳥(niǎo)，不讓任何事情牽絆自己，激發(fā)“沉睡”已久的生命潛能，歌舞自己的成就。所以請(qǐng)你把我好青春、珍惜好青春!它將在我們得生命旅途中畫上燦爛光華的一筆，青春將使我們的生命散發(fā)出更加耀眼的光芒。

歌舞觀后感【篇2】

《歌舞青春》是一部類似音樂(lè)劇的作品，音樂(lè)從頭到尾貫穿其中，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。據(jù)說(shuō)電影是迪士尼制作的，20xx年1部，20xx年2部，20xx年3部。

《歌舞青春I》講述了EASTHIGH(東部高中)的年輕人中發(fā)生的故事。Troy是學(xué)校的籃球隊(duì)長(zhǎng)，爸爸是籃球教練。嘉比是新來(lái)的全校生，科學(xué)怪人。Evans小姐和Evans老師作為兄妹連續(xù)17次擔(dān)任學(xué)校歌劇演出。在一次新年聚會(huì)上，特洛伊和蓋比見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)到了自己的歌唱才能。學(xué)校發(fā)布召集歌劇演出的公告時(shí)，troy和troy都想注冊(cè)，但他們的社團(tuán)認(rèn)為這會(huì)影響到自己的社團(tuán)活動(dòng)，不會(huì)理解他們。(威廉莎士比亞、歌劇、歌劇、歌劇、歌劇、歌劇)因此，他們用各種方法說(shuō)服了troy和troy之間的誤解。他們的目的達(dá)到了，但分別影響了troy和troy在社團(tuán)中正常發(fā)揮，他們突然意識(shí)到，如果是朋友，就應(yīng)該支持朋友的想法，而不是打他。這時(shí)，Evans兄妹怕錯(cuò)過(guò)演出機(jī)會(huì)，故意制造麻煩，將演出試演時(shí)間改為籃球決賽、學(xué)術(shù)比賽等。在Troy和Gaby朋友的幫助下，troy和Gaby參加選秀，戰(zhàn)勝了主人公。

電影以歌舞形式，以詼諧、幽默、夸張的表演手法，很好地再現(xiàn)了年輕人的活力、青春和朋友之間的誤會(huì)和誤解。電影告訴我們，如果繼續(xù)嘗試新事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的才能。作為朋友，支持他們，給予鼓勵(lì)和自信才是真正的朋友。

《歌舞青春II》講述了他們暑假打工的經(jīng)歷。

總的來(lái)說(shuō)，《歌舞青春》是一部令人鼓舞的電影。是電影中的音樂(lè)和非常美麗的電影。推薦這部電影，期待大家都能喜歡。

歌舞觀后感【篇3】

《歌舞青春》充滿活力的青春，真摯的友情，珍貴的親情，令人忍俊不禁的小聰明，熱烈的舞蹈，動(dòng)人的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。我們的青春，本該這么明亮，不是么?簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫面，有時(shí)候一切就可以那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢?，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我們?nèi)ベ濏灐?/p>

它之所以讓我回味無(wú)窮，出了朗朗上口的流行音樂(lè)外，還在于該劇展現(xiàn)的健康向上的價(jià)值觀呵富有教育意義的主題——鼓勵(lì)青少年堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。影片正是以歌舞這個(gè)世界性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)青少年相信自己，完善自己，勇敢的激發(fā)自己的潛能去追尋夢(mèng)想。這不正是我們青少年所應(yīng)該追求的嗎?

也許，在大家眼中，你是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器、科學(xué)天才或只是一個(gè)普通的，默默無(wú)聞的人，但這并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潛意識(shí)里卻是喜歡唱歌、跳舞或繪畫的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、繪畫，那是因?yàn)槟銖奈磭L試過(guò)，而且他們認(rèn)為你肯定做不好這些，簡(jiǎn)直像在開(kāi)國(guó)際玩笑，他們覺(jué)得你應(yīng)該回到你熟悉的領(lǐng)域，那里才是你的歸屬。當(dāng)面臨這樣的情況，你會(huì)怎么辦?放棄，還是尋夢(mèng)呢?

在你追求夢(mèng)想的時(shí)候，無(wú)論是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至關(guān)重要的一步。你心身俱疲時(shí)，“我不行”、“我不是那塊料”、“他們會(huì)笑話我的”……諸如此類的消極想法會(huì)不斷自然萌生，難道就要因此放棄嗎?要知道，這些只是客觀原因，微不足道的!難道，你真的無(wú)能為力了么?你，甘心失敗么?

不!當(dāng)然不!每個(gè)人身上都有自己巨大的鉆石寶藏，每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的未知，同樣每一個(gè)人都可能創(chuàng)造一個(gè)巨大的奇跡。但是由于諸多俗事的纏繞，人心被蔽于渾濁的俗世中，人也就失去了創(chuàng)造奇跡的可能，放棄了他們巨大的未知，而隱卻了許多光芒。潛能，就是被人放棄的一種巨大的未知，是被人所忽視的鉆石寶藏。這種極昂貴的生命資源，只要善加利用，可獲得意想不到的效果。不要為自己找借口，不要在多年后后悔!

它是我們年輕人身影的投射，我們的青春，就只有這么短短的一瞬間，要做真正的自己，就要放飛夢(mèng)想，做一只自由的飛鳥(niǎo)，不讓任何事情牽絆自己，激發(fā)“沉睡”已久的生命潛能，歌舞自己的成就。所以請(qǐng)你把我好青春、珍惜好青春!它將在我們得生命旅途中畫上燦爛光華的一筆，青春將使我們的生命散發(fā)出更加耀眼的光芒。

歌舞觀后感【篇4】

以前這個(gè)系列就看完了，最近看到推薦篇目里面有，就去回顧了這個(gè)洋溢著青春氣息的三部曲。

如果說(shuō)第一次看的時(shí)候我看到的是那種堅(jiān)強(qiáng)、努力和不屈，那么這一次可能看到的東西就有些不太一樣了，而且如果我再在這里去強(qiáng)調(diào)那些有些俗套的品質(zhì)可能這篇影評(píng)也就沒(méi)什么意義了。

我這次仍舊從兩個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)，一個(gè)方面是針對(duì)這部電影的內(nèi)容的，另一個(gè)方面是針對(duì)像我這樣看電影的人的。

首先，這部電影的內(nèi)容我可能已經(jīng)不需要再去說(shuō)什么，肯定很多人都知道，這部電影現(xiàn)在的我們?nèi)タ?，?huì)覺(jué)得更加貼切了，更加有感觸了，因?yàn)槟挲g更近了。這次我想評(píng)的內(nèi)容在于兩個(gè)地方。

第一個(gè)是在第二部中，大家放暑假了，Sharpay利用她父親的影響力幫特洛伊在自家經(jīng)營(yíng)的豪華俱樂(lè)部中弄到一份工作，并藉機(jī)讓他獲得大學(xué)籃球獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。而他拋下了自己的女友和野貓隊(duì)的朋友們，這是一個(gè)抉擇。當(dāng)然最終他肯定是選擇了朋友。這個(gè)情節(jié)令我有感悟的在于這個(gè)抉擇的過(guò)程。我覺(jué)得在步入高中之后抉擇更加的多了，雖然我們可能不會(huì)像電影里的主人公和他的朋友們那樣去打工，去這樣度過(guò)一個(gè)暑假，但是我們也決定了很多事情。比如現(xiàn)在進(jìn)入高中后的越來(lái)越多的比賽參加或不參加，比如更多學(xué)校組織的活動(dòng)中的一些相關(guān)職務(wù)是否去爭(zhēng)取，比如對(duì)于學(xué)習(xí)上的一些方法的取舍，這些都是抉擇，而且我們很多人都肯定經(jīng)過(guò)不是一次兩次的抉擇，以前可能感覺(jué)還不太大，但是現(xiàn)在再去看就有很大的共鳴，有很多事情我們很難去抉擇，電影中為了要突出積極肯定是會(huì)把另一個(gè)選擇更加的陰暗化，不正義化，但是要知道在現(xiàn)在生活中可能有的選擇不論那一邊都是正確的，都是有意義的，都是我們所希望的。

第二個(gè)地方在于第三部關(guān)于女主蓋比瑞拉憧憬未來(lái)，大學(xué)生活這件事。其實(shí)這一系列的電影到最后都體現(xiàn)了我說(shuō)的第一點(diǎn)抉擇，只不過(guò)我挑選了第二部寫，第三部最后也是一個(gè)屬于蓋比瑞拉的抉擇，而這一部還有一個(gè)很大的令我產(chǎn)生共鳴的地方就是未來(lái)。我知道很多同學(xué)包括我自己都已經(jīng)設(shè)想過(guò)自己的未來(lái)，自己的夢(mèng)想，雖然我們知道事情往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但是我們?nèi)耘f愿意希望去憧憬，就比如我一直希望自己將來(lái)是個(gè)科學(xué)家，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)持續(xù)多年了，但是在沒(méi)有到最后之前，我其實(shí)根本就不知道自己有沒(méi)有這個(gè)希望，有沒(méi)有這個(gè)天賦，努力加天賦是必不可少的，但是未來(lái)又有誰(shuí)知道呢，有一句我們都很熟悉的話叫做未來(lái)掌握在自己手里，但是往往在我們這個(gè)年齡階段，真的能抓住我們想要的未來(lái)么?這是一種迷茫。然后蓋比瑞拉的情況我也設(shè)想過(guò)發(fā)生在自己身上會(huì)如何，最后我告訴自己，拜托這種迷茫的最好方法就是，選擇了就不要再去想了，我只要相信自己的選擇就好，我把我的未來(lái)壓在我的選擇之上，選了，我就不要再去后悔了。

然后，就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)，關(guān)于像我這樣的看電影的人，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)變化，之前也有提到，就是在以前看的時(shí)候我只看到了一些表層的東西，比如那些俗套的品質(zhì)，而現(xiàn)在再去看就有了一些更加特別的視角，更加特別的想法，更加特別的感悟。

我覺(jué)得這不僅僅是代表著自己成長(zhǎng)了，所以明白了一些事情這樣，我覺(jué)得這部電影推薦給我們看的最大好處在于我們的年齡和影片中的主角們相近，通過(guò)刻畫他們的一些行為一些想法同樣折射到了我們身上。

歌舞觀后感【篇5】

篇一：歌舞青春1觀后感故事主角TroyBolton是個(gè)籃球天才，自小以籃球?yàn)槟繕?biāo)，他的父親兼教練，指引著他。GabriellaMontez則是難得的理科奇才，又有“愛(ài)因斯坦”的稱號(hào)，而且她取得了不少驚人的成績(jī)而且心地善良。他們兩人本是兩個(gè)不同世界的人，在圣誕假期的一個(gè)卡拉OK比賽中，將重唱發(fā)揮的淋漓盡致。假期結(jié)束后，他們更發(fā)覺(jué)由于Gabriella的媽媽調(diào)換了工作環(huán)境，Gabriella和Troy就讀于同一學(xué)校！學(xué)校音樂(lè)劇角色的選拔也即將開(kāi)始，于是Troy及Gabriella打算參加試音，希望成為學(xué)校最新音樂(lè)劇的男女主角。由于籃球比賽和學(xué)術(shù)比賽漸漸逼近，這都關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。為了能讓Troy一心投入籃球比賽，讓Gabriella認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)術(shù)全能比賽，籃球隊(duì)成員和學(xué)術(shù)社成員聯(lián)合起來(lái)勸阻他們退出音樂(lè)劇的選拔。Gabriella新認(rèn)識(shí)的朋友TaylorMcKessie及Troy的好友兼支持者ChadDanforth知道消息后均表示不贊成，Chad不希望見(jiàn)到自己的籃球偶像登上舞臺(tái)，而Taylor則擔(dān)心自己帶領(lǐng)的學(xué)術(shù)比賽隊(duì)伍將失去一個(gè)重要的隊(duì)員。一向都是學(xué)校音樂(lè)劇主角的SharpayEvans及RyanEvans亦擔(dān)心自己在學(xué)校的地位將受動(dòng)搖千方百計(jì)地策劃計(jì)謀阻止他們參加角色選拔。雖然如此，但Troy及Gabriella并沒(méi)有因此而放棄，反而更積極追尋自己的夢(mèng)想，亦影響到其他同學(xué)向別人展示一些他們一直隱藏起來(lái)的才華！后來(lái)，隊(duì)友們體會(huì)到了扼殺朋友的夢(mèng)想是殘忍的，于是重新給予他們鼓勵(lì)和幫助，Troy的父親也清楚地了解到兒子的倔強(qiáng)和夢(mèng)想，于是對(duì)他說(shuō)：“只要你快樂(lè)就好！”這給了Troy很大的動(dòng)力，Gabriella也開(kāi)始有了信心。Sharpay和Ryan將音樂(lè)劇選拔賽時(shí)間惡意更改，使籃球賽、學(xué)術(shù)全能比賽和音樂(lè)劇選拔賽同時(shí)舉行。出乎意料的是，隊(duì)友們信誓旦旦地向他們保證一定會(huì)讓他們參加比賽，并設(shè)計(jì)了策略使籃球賽的計(jì)分器發(fā)生故障，學(xué)術(shù)比賽中化學(xué)物品產(chǎn)生毒氣從而讓兩項(xiàng)比賽暫停。當(dāng)Troy和Gabriella趕到劇場(chǎng)，音樂(lè)劇選拔已經(jīng)結(jié)束，在兩人和鋼琴家的懇求下，他們終于獲準(zhǔn)參賽，所有的隊(duì)友都到場(chǎng)為他們鼓勵(lì)。Gabriella和Troy唱出了令人驚嘆的水平，最終獲得了冠軍。在籃球賽和學(xué)術(shù)比賽中他們因?yàn)橛職庠俅潍@勝。Sharpay和Ryan認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并真誠(chéng)祝賀他們，Gabriella和Troy原諒了他們并和他們成為朋友，對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。篇二：歌舞青春1觀后感《歌舞青春》是一部類似于音樂(lè)劇的作品，音樂(lè)從頭至尾一直貫穿其中，并形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。2006年出品了第一部，2007年出品了第二部，據(jù)說(shuō)2008年將出品第三部，影片是由迪斯尼公司出品的。《歌舞青春I》講述了一群EASTHIGH（東部高中）的一群年輕人之間發(fā)生的故事。Troy是學(xué)校的籃球隊(duì)長(zhǎng)，父親是籃球教練；蓋比是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，是個(gè)科學(xué)怪才；Evans小姐和Evans先生是姐弟，并且連續(xù)17次包攬學(xué)校的歌劇演出。在一次新年聚會(huì)上，troy和蓋比認(rèn)識(shí)了，并且意識(shí)到了自己的唱歌天分。當(dāng)學(xué)校貼出公告要召集歌劇演出的人員時(shí)，troy和蓋比都想去報(bào)名，但是他們各自的社團(tuán)卻認(rèn)為這會(huì)影響到自己的社團(tuán)活動(dòng)，不理解他們。于是他們通過(guò)各種方式去勸說(shuō)，并造成了troy和蓋比之間的誤會(huì)。雖然他們的目的是達(dá)成了，但是卻各自影響到了troy和蓋比在社團(tuán)中的正常發(fā)揮，他們突然意識(shí)到，既然是朋友，就應(yīng)該支持朋友的想法，而不是打擊他。這個(gè)時(shí)候的Evans姐弟為了怕輸?shù)粞莩龅臋C(jī)會(huì)，故意制造了麻煩，把演出的試鏡時(shí)間改在和籃球決賽、學(xué)術(shù)比賽的同一個(gè)時(shí)段。通過(guò)troy和蓋比朋友們的幫助，()troy和蓋比得以參加了試鏡，并贏得了角色……影片以歌舞的.形式，用詼諧、幽默、夸張的表演手法，很好地再現(xiàn)了年輕人的活力、青春、朋友之間的誤會(huì)及如何消除誤會(huì)這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活。影片告訴我們：要不斷的嘗試新的事物，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己意想不到的才能；而身為好友，應(yīng)支持他們，給他們鼓勵(lì)和信心，這才是真正的朋友。《歌舞青春II》則講述了他們?cè)谑罴俅蚬さ慕?jīng)歷……總的來(lái)說(shuō)，《歌舞青春》是一部具有勵(lì)志意義的影片，片中的音樂(lè)和非常的美，把這部影片推薦給大家，希望大家能夠喜歡。篇三：歌舞青春1觀后感一直想寫，卻一直沒(méi)寫，今天下了決心要記錄下來(lái)，因?yàn)槲遗聲r(shí)間久了，當(dāng)初的那種感覺(jué)會(huì)慢慢變淡，慢慢消失……不記得是哪天看電視切換頻道，調(diào)到了電影頻道時(shí)，正播放著一群人歡快的唱著輕快的歌跳著優(yōu)美的舞，活力四射，我一下子被吸引住了，無(wú)奈已是結(jié)尾部分，當(dāng)時(shí)記住了劇名：高校音樂(lè)劇——歌舞青春1，然后讓kyle給我下載。kyle把兩部都下載了。我迫不及待地在第一空閑時(shí)間觀看。片子開(kāi)頭，陽(yáng)光帥氣的男主角Troy帶點(diǎn)磁性的歌聲和漂亮優(yōu)秀的女主角Gabriella天籟般美妙的歌聲將我深深的吸引住了，太好聽(tīng)了，我忍不住反復(fù)聽(tīng)了幾遍，仍覺(jué)不過(guò)癮。劇中穿插的一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和一支又一支動(dòng)感活力的舞蹈像有巨大的魔法一樣吸引著我一口氣將兩部片子看完。那一支支活力四射的舞蹈深深的感染了我，吸引著我，讓我有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，與他們共舞的沖動(dòng)！片子對(duì)我的感染可以用震憾來(lái)形容，我身體每個(gè)細(xì)胞里的青春活力都被喚醒了，激發(fā)了，讓我感覺(jué)得自己青春無(wú)限、活力無(wú)限……讓我久久未再舞動(dòng)的身體想跟著音樂(lè)搖擺、跟著音樂(lè)舞動(dòng)、跟著音樂(lè)瘋狂……我要跳舞！很感謝導(dǎo)演拍出一部這么好的片子，很幸運(yùn)我看了這部這么好的片子，很開(kāi)心能受到這么大的感染！希望能看到更多能感染我的片子。

歌舞觀后感【篇6】

看完這部電影后，我的心隨著劇情上下波動(dòng)，我被深深吸引了。

這是毋庸置疑的。只是美麗的音樂(lè)，活力的舞蹈和電影本身滲透的本質(zhì)就是青春的活力，活力和深厚的感情。作為大學(xué)生，沒(méi)有督促，沒(méi)有教師的壓力，我們很自由，但我們又把這自由放在哪里呢？整天玩電腦游戲？整天愛(ài)虐待心電影，永遠(yuǎn)洗不掉的漂亮衣服?；仡櫸覀儐?wèn)自己，這就是我們的青春?jiǎn)?？還是幾年后，意識(shí)到一點(diǎn)，再次走上自己青春的道路？《歌舞青春》是美國(guó)學(xué)校電影。它以青春為主線，生動(dòng)地表現(xiàn)了高中生的青春活力。是關(guān)于充滿活力的青春、真摯的友情、珍貴的親情、無(wú)法忍受的小聰明、熱烈的舞蹈、動(dòng)人的歌曲和對(duì)嫉妒的代溝。年輕的一切都在展示。我們的青春本來(lái)就該這么燦爛，不是嗎？不需要簡(jiǎn)單、熱鬧、活力、晦澀的語(yǔ)言和圖片。

有時(shí)候一切都可以殉順，青春黑暗，沒(méi)有希望。如果我們?cè)敢?，青春可以是顏色，可以唱歌，可以跳舞，一切都值得我們贊頌。這讓我印象深刻的原因是，除了朗朗上口的流行音樂(lè)之外，這部電視劇展現(xiàn)的健康價(jià)值觀、教育主題還鼓勵(lì)青少年堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。電影就是歌舞這個(gè)世界語(yǔ)言，鼓勵(lì)青少年相信自己，完善自己，勇敢激發(fā)自己的潛力去追求夢(mèng)想。這不是我們青少年應(yīng)該追求的嗎？也許，在大家眼里，你是學(xué)習(xí)機(jī)器，科學(xué)天才，或者只是平凡無(wú)名的人，但這不是你唯一的一面。你很全面。

歌舞觀后感【篇7】

以前這個(gè)系列就看完了，最近看到推薦篇目里面有，就去回顧了這個(gè)洋溢著青春氣息的三部曲。

如果說(shuō)第一次看的時(shí)候我看到的'是那種堅(jiān)強(qiáng)、努力和不屈，那么這一次可能看到的東西就有些不太一樣了，而且如果我再在這里去強(qiáng)調(diào)那些有些俗套的品質(zhì)可能這篇影評(píng)也就沒(méi)什么意義了。

我這次仍舊從兩個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)，一個(gè)方面是針對(duì)這部電影的內(nèi)容的，另一個(gè)方面是針對(duì)像我這樣看電影的人的。

首先，這部電影的內(nèi)容我可能已經(jīng)不需要再去說(shuō)什么，肯定很多人都知道，這部電影現(xiàn)在的我們?nèi)タ矗瑫?huì)覺(jué)得更加貼切了，更加有感觸了，因?yàn)槟挲g更近了。這次我想評(píng)的內(nèi)容在于兩個(gè)地方。

第一個(gè)是在第二部中，大家放暑假了，Sharpay利用她父親的影響力幫特洛伊在自家經(jīng)營(yíng)的豪華俱樂(lè)部中弄到一份工作，并藉機(jī)讓他獲得大學(xué)籃球獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。而他拋下了自己的女友和野貓隊(duì)的朋友們，這是一個(gè)抉擇。當(dāng)然最終他肯定是選擇了朋友。這個(gè)情節(jié)令我有感悟的在于這個(gè)抉擇的過(guò)程。我覺(jué)得在步入高中之后抉擇更加的多了，雖然我們可能不會(huì)像電影里的主人公和他的朋友們那樣去打工，去這樣度過(guò)一個(gè)暑假，但是我們也決定了很多事情。比如現(xiàn)在進(jìn)入高中后的越來(lái)越多的比賽參加或不參加，比如更多學(xué)校組織的活動(dòng)中的一些相關(guān)職務(wù)是否去爭(zhēng)取，比如對(duì)于學(xué)習(xí)上的一些方法的取舍，這些都是抉擇，而且我們很多人都肯定經(jīng)過(guò)不是一次兩次的抉擇，以前可能感覺(jué)還不太大，但是現(xiàn)在再去看就有很大的共鳴，有很多事情我們很難去抉擇，電影中為了要突出積極肯定是會(huì)把另一個(gè)選擇更加的陰暗化，不正義化，但是要知道在現(xiàn)在生活中可能有的選擇不論那一邊都是正確的，都是有意義的，都是我們所希望的。

第二個(gè)地方在于第三部關(guān)于女主蓋比瑞拉憧憬未來(lái)，大學(xué)生活這件事。其實(shí)這一系列的電影到最后都體現(xiàn)了我說(shuō)的第一點(diǎn)抉擇，只不過(guò)我挑選了第二部寫，第三部最后也是一個(gè)屬于蓋比瑞拉的抉擇，而這一部還有一個(gè)很大的令我產(chǎn)生共鳴的地方就是未來(lái)。我知道很多同學(xué)包括我自己都已經(jīng)設(shè)想過(guò)自己的未來(lái)，自己的夢(mèng)想，雖然我們知道事情往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但是我們?nèi)耘f愿意希望去憧憬，就比如我一直希望自己將來(lái)是個(gè)科學(xué)家，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)持續(xù)多年了，但是在沒(méi)有到最后之前，我其實(shí)根本就不知道自己有沒(méi)有這個(gè)希望，有沒(méi)有這個(gè)天賦，努力加天賦是必不可少的，但是未來(lái)又有誰(shuí)知道呢，有一句我們都很熟悉的話叫做未來(lái)掌握在自己手里，但是往往在我們這個(gè)年齡階段，真的能抓住我們想要的未來(lái)么?這是一種迷茫。然后蓋比瑞拉的情況我也設(shè)想過(guò)發(fā)生在自己身上會(huì)如何，最后我告訴自己，拜托這種迷茫的最好方法就是，選擇了就不要再去想了，我只要相信自己的選擇就好，我把我的未來(lái)壓在我的選擇之上，選了，我就不要再去后悔了。

然后，就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)，關(guān)于像我這樣的看電影的人，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)變化，之前也有提到，就是在以前看的時(shí)候我只看到了一些表層的東西，比如那些俗套的品質(zhì)，而現(xiàn)在再去看就有了一些更加特別的視角，更加特別的想法，更加特別的感悟。

我覺(jué)得這不僅僅是代表著自己成長(zhǎng)了，所以明白了一些事情這樣，我覺(jué)得這部電影推薦給我們看的最大好處在于我們的年齡和影片中的主角們相近，通過(guò)刻畫他們的一些行為一些想法同樣折射到了我們身上。

歌舞觀后感【篇8】

《歌舞青春》是一部類似音樂(lè)劇的作品，音樂(lè)從頭到尾都貫穿其中，構(gòu)成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。據(jù)說(shuō)20xx年第一部，20xx年第二部，20xx年第三部，電影由迪士尼制作。

《歌舞青春I》講述了EASTHIGH(東部高中)一群年輕人之間發(fā)生的故事。Troy是學(xué)校的籃球隊(duì)長(zhǎng)，爸爸是籃球教練。嘉比是新來(lái)的全校學(xué)生，是科學(xué)怪人。Evans小姐和Evans老師作為兄妹連續(xù)17次擔(dān)任學(xué)校歌劇演出。在一次新年聚會(huì)上，特洛伊和蓋比認(rèn)識(shí)了，意識(shí)到了自己的歌唱才能。當(dāng)學(xué)校發(fā)出召集歌劇演出的公告時(shí)，troy和troy都想登記，但他們的社團(tuán)認(rèn)為這會(huì)影響自己的社團(tuán)活動(dòng)，不會(huì)理解他們。(威廉莎士比亞、歌劇、歌劇、歌劇、歌劇、歌劇)因此，他們用各種方法說(shuō)服了troy和troy之間的誤會(huì)。他們的目的達(dá)到了，但分別影響了troy和troy在社團(tuán)中正常發(fā)揮，他們突然意識(shí)到，如果是朋友，就應(yīng)該支持朋友的想法，而不是打他。這時(shí)，Evans兄妹怕失去演出的機(jī)會(huì)，故意制造麻煩，將演出的試演時(shí)間改為籃球決賽、學(xué)術(shù)比賽等時(shí)間。在Troy和Gaby朋友們的幫助下，troy和Gaby參加選秀，戰(zhàn)勝了主人公。

電影以歌舞形式，以詼諧、幽默、夸張的表演手法，很好地再現(xiàn)了年輕人的活力、青春、朋友之間的誤會(huì)和誤會(huì)。電影告訴我們：不斷嘗試新事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己意想不到的才能。作為朋友，要支持他們，給他們鼓勵(lì)和自信，這才是真正的朋友。

《歌舞青春II》講述了他們暑假打工的經(jīng)歷。

總的來(lái)說(shuō)，《歌舞青春》是一部具有鼓勵(lì)意義的電影，是電影中的音樂(lè)和非常美麗的電影，向大家推薦這部電影，期待大家都能喜歡。

國(guó)歌觀后感

不同的觀眾會(huì)從各自不同的視角來(lái)思考影片，優(yōu)秀的影視作品能帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)我們認(rèn)真觀看作品時(shí)，會(huì)有深刻的感悟，這時(shí)候?qū)懴掠^后感記錄下來(lái)就非常重要了。只有在充分了解作品的情況下，才能寫出令人滿意的觀后感。也許您也想知道如何寫好《國(guó)歌觀后感》這部作品的觀后感呢？在本文中，我們將對(duì)《國(guó)歌觀后感》進(jìn)行剖析，希望您在這里能找到心儀的信息，并且收藏我們的網(wǎng)站！

國(guó)歌觀后感(篇1)

四年三班費(fèi)涵、指導(dǎo)教師韓晶

有一群人在火車站里擠來(lái)擠去，不知道在干什么。仔細(xì)一看，這些人是來(lái)歡迎他們久別的親人的。離別已久的他們，見(jiàn)到親人時(shí)的心情無(wú)比激動(dòng)。

劇場(chǎng)的老板邀請(qǐng)他們到劇場(chǎng)里表演節(jié)目。幕后的人說(shuō)他們要抗日，而東北的人卻恨日本人。這時(shí)，日軍又來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。有一個(gè)人頭部受傷，頭被包扎了。

上海也有日本人。他們竟然在光天化日之下唱軍歌，真是太離譜了！有一位人說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是自由的，不是被拘束的。

”在當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)人和日本人戰(zhàn)斗的時(shí)候，我們沒(méi)有先進(jìn)的**，在日本人的侵略下，我們只能被日本人控制。我們的祖國(guó)不應(yīng)該這樣。我們要抗日，打敗日本鬼子！

在劇院里，他們邀請(qǐng)?zhí)餄h先生作演講。突然，幾個(gè)日本人來(lái)了。破壞了正在演戲的演員們，等日本人走了，田漢先生說(shuō)：“只要沒(méi)有漢奸，人人都是安全的。

”后來(lái),他們就又開(kāi)始演戲和看戲了。在學(xué)校里老師說(shuō):“所有學(xué)生,我們不能再躲避了。

我也是這么覺(jué)得的,日本人攻擊我們的時(shí)候沒(méi)有任何猶豫,那么我們反抗日本人的時(shí)候更不應(yīng)該猶豫。”老師說(shuō)完之后，炮聲突然響起。老師說(shuō):

“日本又殺過(guò)來(lái)了,大家快出去反抗!”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)與日本人浴血拼殺之后,死了很多很多的中國(guó)人,但因?yàn)樗麄?*先進(jìn)和人數(shù)很多的優(yōu)勢(shì),我們想抗日的夢(mèng)想又破滅了。但是我看到這段電影的時(shí)候,我為我們的國(guó)家打抱不平,我好像就是在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上,拿著槍把日本鬼子一個(gè)一個(gè)地殺死。

我討厭日本人。我希望我們的軍隊(duì)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。不管哪個(gè)國(guó)家侵略中國(guó)，我們都要打敗他們，保衛(wèi)我們的國(guó)家！

看完這部電影，我看到了中國(guó)被日本侵略的時(shí)候和中國(guó)獲勝的時(shí)候。我衷心希望我們的祖國(guó)繼續(xù)強(qiáng)大，不被其他國(guó)家打敗。我想對(duì)那些侵略我們祖國(guó)的人說(shuō)：

“我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，就算侵略我們也是白費(fèi)力氣,我們一定會(huì)勝利?！蔽易∥覀兊淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)——我永遠(yuǎn)愛(ài)我的祖國(guó)!

國(guó)歌觀后感(篇2)

前言

國(guó)歌是一國(guó)最莊嚴(yán)的象征之一。它不僅代表著一個(gè)國(guó)家，更代表著整個(gè)民族的尊嚴(yán)和榮耀。在國(guó)歌聲響處，我們會(huì)感受到一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感。本文將從不同角度來(lái)探討國(guó)歌給我們帶來(lái)的思考和感受。

一、 初聽(tīng)國(guó)歌

小學(xué)時(shí)，我第一次聽(tīng)到國(guó)歌，只覺(jué)得旋律雄壯、激情四溢，聽(tīng)得我心潮澎湃，熱淚盈眶。那一刻，我的心被國(guó)歌的深情所感動(dòng)，對(duì)祖國(guó)慢慢地產(chǎn)生了一份熱愛(ài)之心。

國(guó)歌是國(guó)家和人民的精神象征，它濃縮了民族的重情重義、濃厚的愛(ài)國(guó)主義情感，引領(lǐng)人民奮發(fā)向上，為家國(guó)奮斗。因此，國(guó)歌不僅是一種聽(tīng)覺(jué)享受，而且更是一種文化認(rèn)同和情感共鳴。

二、 國(guó)歌教育

在我國(guó)，國(guó)歌教育已經(jīng)成為了教育系統(tǒng)中重要的一部分，它承載了國(guó)家、民族、歷史的傳統(tǒng)文化，并且給了我們一份使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)國(guó)歌過(guò)程中，我們不僅能夠感受到國(guó)歌濃重的文化底蘊(yùn)，還會(huì)從國(guó)歌所傳達(dá)的思想中汲取一份堅(jiān)定和勇氣。在演唱國(guó)歌時(shí)，我們需要保持莊嚴(yán)肅穆的態(tài)度，感受曲調(diào)中的肅穆與莊嚴(yán)，體味國(guó)歌所蘊(yùn)含的深度和內(nèi)涵。

三、 國(guó)歌和時(shí)代

隨著時(shí)代和社會(huì)的不斷演變，國(guó)歌也在不斷地變化。如今的國(guó)歌已經(jīng)改編了多次，而且每次改編都反映了時(shí)代的特征和歷史的進(jìn)程。

不同的時(shí)代背景和歷史進(jìn)程，反映在國(guó)歌中，也就反映了我們民族和國(guó)家的不斷進(jìn)化。我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)，也應(yīng)該深思其背后的意義，從而體現(xiàn)出我們精神層面中的成長(zhǎng)和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

總之，國(guó)歌是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神旗幟，它代表著我們這個(gè)民族的文化價(jià)值和歷史傳承。唱國(guó)歌不僅僅是一種意志力的體現(xiàn)，更是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義的宣言。每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌回蕩在耳畔，內(nèi)心總是激動(dòng)不已，我們應(yīng)該時(shí)刻保持這種愛(ài)國(guó)情懷，并把這種精神傳輸給下一代。

國(guó)歌觀后感(篇3)

很久沒(méi)有看到像《國(guó)歌》那樣令人為之震撼的電影了。影片從東北淪陷以后這個(gè)角度切人，描寫我們民族從苦難、悲憤到吶喊、抗?fàn)幍臍v程，再現(xiàn)了本世紀(jì)三十年代“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”那段屈辱慘痛的歷史；塑造了以田漢、聶耳、夏衍為代表的一大批文化精英奮起抗日、勇往直前的愛(ài)國(guó)形象；講述了我們中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》最初作為電影《風(fēng)云兒女》主題歌而誕生的來(lái)龍去脈。

《國(guó)歌》這部片子是在中華人民共和國(guó)誕辰五十周年的時(shí)候推出的，雖然是一部可以說(shuō)是老片，但是這卻是我第一次看。看《國(guó)歌》時(shí)，看到東北的學(xué)生講述自己在東北如何遭到日本人的欺辱，日本人如何欺負(fù)中國(guó)人，就覺(jué)得眼眶熱熱的。

日本人不但在東北在上海也是橫行霸道的，竟可以在大街上隨便放槍之后就躲到租界里去當(dāng)縮頭烏龜。實(shí)在是可氣！

我震驚地看到，來(lái)上海的東北學(xué)生組成了東北志愿軍，就是為了打劫東北。

看了《國(guó)歌》，最讓人振奮的是大氣磅礴，充滿激情，富于崇高美、悲壯美。影片的這個(gè)整體效果是和氛圍的營(yíng)造分不開(kāi)的。當(dāng)那列來(lái)自東北的載著傷兵和難民、流亡大學(xué)生的火車徐徐開(kāi)進(jìn)上海站時(shí)，國(guó)難當(dāng)頭的危急、悲愴的氣氛迎面撲來(lái)。

這種撲面而來(lái)的起勢(shì)一下子把你卷人戰(zhàn)亂的情景中去，同時(shí)又給你留下揪心的懸念：為影片中的人物的命運(yùn)乃至國(guó)家、民族的命運(yùn)而擔(dān)憂。

從那一刻起，影片的主人公田漢和聶耳等文化人就被卷人一場(chǎng)抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)中去，經(jīng)歷了一場(chǎng)血與大的洗禮；也就是從那一刻起，影片就在一系列突變事件中展現(xiàn)一幅幅或慘烈或悲壯的畫面。在淞滬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，聶耳、田漢不怕危險(xiǎn)，記錄下了血淋淋、觸目驚心的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。面對(duì)子彈和攝像機(jī)沖進(jìn)戰(zhàn)斗前線的勇氣令人欽佩。

國(guó)歌觀后感(篇4)

國(guó)歌展示館觀后感

近日，我有幸參觀了位于我國(guó)首都北京的國(guó)歌展示館。這是一次富有意義和文化內(nèi)涵的參觀之旅，讓我更深刻地了解了國(guó)歌的由來(lái)和意義。展示館的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，內(nèi)容豐富而生動(dòng)，讓我對(duì)國(guó)歌充滿了更多的敬意和熱愛(ài)。

一進(jìn)入國(guó)歌展示館，我首先被大氣磅礴的氛圍所吸引。整個(gè)展廳的設(shè)計(jì)非常莊重肅穆，仿佛置身于一座莊嚴(yán)的禮堂中。巨大的屏幕前，旗幟飄揚(yáng)，激情四溢的國(guó)歌回蕩在空氣中。我不禁心潮澎湃，對(duì)國(guó)歌充滿崇敬之情。展館通過(guò)以視聽(tīng)為主的方式，深刻地傳達(dá)了國(guó)歌的神圣和莊嚴(yán)。

展示館內(nèi)設(shè)有國(guó)歌的起源和演變區(qū)，通過(guò)文字、圖片和視頻等形式，詳細(xì)介紹了國(guó)歌的來(lái)源和發(fā)展過(guò)程。我了解到，國(guó)歌是國(guó)家的象征，反映了一個(gè)國(guó)家的歷史和文化。我深受啟發(fā)，國(guó)歌不僅僅是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的音樂(lè)，更是一種精神和情感的凝聚。通過(guò)這次參觀，我更加明白了國(guó)歌的深遠(yuǎn)意義。

在展示館的另一區(qū)域，我見(jiàn)證了國(guó)歌的演唱和演奏表演。這些表演無(wú)疑是展覽的亮點(diǎn)，讓人真切地感受到了國(guó)歌的魅力和力量。優(yōu)美的歌聲和激昂的樂(lè)曲在展館中回蕩，讓我為之動(dòng)容。這些演員們的用心和專業(yè)，讓我更加敬佩他們，他們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)國(guó)歌的責(zé)任，他們的音樂(lè)才華和情感都使我深受感動(dòng)。

除了展示國(guó)歌歷史和表演演唱，展示館還設(shè)置了互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。在這里，我可以與國(guó)歌親密接觸，親自參與其中。我親身體驗(yàn)到了演奏國(guó)歌的過(guò)程，彈奏鋼琴、吹響號(hào)角，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索的欲望。這種互動(dòng)的設(shè)計(jì)讓我更加親切地感受到國(guó)歌的力量，也讓我對(duì)音樂(lè)的理解更上一層樓。

參觀結(jié)束后，我對(duì)國(guó)歌充滿了崇敬和熱愛(ài)。國(guó)歌展示館的設(shè)計(jì)和展示方式讓我對(duì)國(guó)歌有了更全面的認(rèn)知。我深刻感受到了國(guó)歌的莊嚴(yán)和崇高，它不僅是一首歌曲，更是一種精神的象征和驕傲。我將會(huì)銘記在心，在日常生活中發(fā)揚(yáng)國(guó)歌的精神，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參觀國(guó)歌展示館讓我對(duì)國(guó)歌有了更加深刻的了解。它讓我明白了國(guó)歌的由來(lái)和演變，讓我感受到了國(guó)歌的情感和力量。在展示館的陪伴下，我體驗(yàn)到了國(guó)歌的魅力和感動(dòng)。這次參觀是一次文化之旅，也是對(duì)國(guó)歌的一次精神洗禮。我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)特殊的參觀經(jīng)歷，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)奏響最崇高的音樂(lè)。

國(guó)歌觀后感(篇5)

xx的第一課：聽(tīng)秦怡的國(guó)歌故事

國(guó)歌，凝結(jié)著無(wú)數(shù)英魂的呼嘯。xx《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感:紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70年xx《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感:

紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70年。當(dāng)你再次站在學(xué)校操場(chǎng)上，望著國(guó)旗冉冉升起，會(huì)不會(huì)發(fā)自肺腑地高歌：“冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!

”國(guó)歌，記載著最深刻的民族記憶。寧死不當(dāng)亡國(guó)奴。當(dāng)祖國(guó)面臨危難，敵人的炮火點(diǎn)燃的是無(wú)數(shù)英雄的愛(ài)國(guó)激情，不屈不撓的精神抗?fàn)幍降?，換來(lái)了最終勝利的吼聲。

雖然，戰(zhàn)爭(zhēng)已然漸漸遠(yuǎn)去，但是我們不該忘記、不能忘記那些為我們的國(guó)家、為你的今天，奉獻(xiàn)出自己青春與生命的千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄。

在《開(kāi)學(xué)第一課》的“愛(ài)國(guó)”一節(jié)，主持人撒貝寧要和老藝術(shù)家秦怡一起，領(lǐng)著孩子們穿越回古北口長(zhǎng)城防線，告訴孩子們：愛(ài)國(guó)，就是以血肉鑄就長(zhǎng)城。

你我就是兄弟，我死換你生，無(wú)怨無(wú)悔

當(dāng)孩子們完成“獨(dú)木橋+躺摔”的“勇敢者游戲”后，一段《歌唱二小放牛郎》的歌聲,讓孩子們見(jiàn)識(shí)了70多年前的同齡人——英雄王二小的勇敢。

牧牛人王二小遇到日本鬼子掃蕩，被迫帶路。他勇敢地走在敵人面前，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的包圍圈。魔鬼殘忍地殺死了王二小。一位13歲的中國(guó)青年，以勇氣和生命為部隊(duì)和村民的安全。

“王二小”是那個(gè)年代勇敢少年的集合縮影。

抗日小英雄王二小的故事

王二小1929年出生在河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧困農(nóng)民的家里。王二小排行老二，哥哥叫石頭，父親王貴是個(gè)老實(shí)巴交的莊稼人，給本村大地主劉文勤扛活謀生，母親王張氏給人做針線活，全家四口擠住在本村奶奶廟中。王二苗，原名王樸，據(jù)說(shuō)是父親給他取名的，希望他能像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

1939年夏天暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收。第二年春天，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第三個(gè)年頭，天災(zāi)人禍，形成了“無(wú)村不戴孝，處處有哭聲”的慘象。結(jié)果，王二的父母和弟弟因病餓死。

1940年春無(wú)依無(wú)靠的王二小開(kāi)始了逃荒的生涯。當(dāng)年5月的一天，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的流浪，第二個(gè)孩子因饑餓和痛苦暈倒在路邊，被狼琊口村委會(huì)主任救出。后來(lái)，他被分配到一個(gè)姓劉的大家庭以放牛為生。

當(dāng)時(shí)，晉察冀軍區(qū)某師獨(dú)立師老團(tuán)騎兵連就駐扎在這一地區(qū)。第二個(gè)孩子喜歡馬。他經(jīng)常去騎兵連打球。他對(duì)八路軍士兵很熟悉。他是個(gè)聰明的孩子，很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，一年四季總是穿一件很破的小褂，騎兵連的吳連長(zhǎng)非常喜歡這個(gè)孤兒，常常給他講打仗的故事，到了開(kāi)飯的時(shí)間就留份飯給他吃。

后來(lái)，第二小學(xué)加入了兒童團(tuán)，同時(shí)，他們?cè)谑睾虬寺奋姟?/p>

1942年10月25日(農(nóng)歷九月十六)早晨，13歲的王二小正在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)稱狼牙溝門的外崖山坡上放牛，忽然看見(jiàn)一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩，鬼子兵有好幾十人，正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃。可是這時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來(lái)不及了。

這時(shí)，二小突然想起，為了粉碎這次襲擊，淶源抗日共轉(zhuǎn)移了20多名傷員和食品。為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連在石湖角的石嶺子上遭到伏擊。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一見(jiàn)到二小，連忙把他從山坡上抓來(lái)問(wèn)路。

兩個(gè)小機(jī)智和魔鬼盤旋，騙取了他們的信任，在前面帶路。從狼琊溝門往東是范莊旺村，王二小帶著鬼子從西北溝鉆了進(jìn)去，導(dǎo)致八路軍伏擊石湖角。事實(shí)上，這是條死路。過(guò)了那塊大石頭后就到了路的盡頭。

鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)。二小想趁敵人驚魂未定的時(shí)候向灌木林跑去，這時(shí)，鬼子軍官朝他舉起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五個(gè)手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那塊巨石上。與此同時(shí)，山頂上的部隊(duì)開(kāi)了四槍。沒(méi)有一袋煙，他們就消滅了敵人。

戰(zhàn)斗剛結(jié)束，戰(zhàn)士跑到巨石前搶救王二小。當(dāng)時(shí)，王二苗還活著，八路軍的兩名士兵也受了重傷。軍隊(duì)護(hù)送他們到劉家莊。最后，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，三人相繼死亡，長(zhǎng)眠于劉家莊深山老谷。

中華人民共和國(guó)成立后，王二的事跡被編入小學(xué)課本，成為億萬(wàn)兒童心目中的英雄。1989年1月，抗日小英雄“王二小”犧牲46年后終被追認(rèn)為烈士。

歌聲觀后感5篇

經(jīng)過(guò)深入的研究我們?yōu)槟庉嬃恕案杪曈^后感”，現(xiàn)在你是否對(duì)作品名觀后感一籌莫展呢？堅(jiān)持寫觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)，推開(kāi)界面感受文章的味道！

歌聲觀后感(篇1)

作用運(yùn)用移覺(jué)，從觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)三方面來(lái)進(jìn)行描繪?！蚌拿昴粸⒃谖夷樕?，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)?！薄跋駩?ài)人的鼻息吹著我的手一樣。

”“正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了?！弊髡甙迅杪暤妮p柔之美化作可觸及的物象，形象而具體，讓我們親身感受到了它的滋潤(rùn)、輕柔、滑膩細(xì)致。輕柔的歌聲突然轉(zhuǎn)向了低沉，于是作者又巧妙地一轉(zhuǎn)筆鋒，讀者眼前出現(xiàn)了，“恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。

”歌聲中淡淡的哀愁化成了眼前黯淡的花朵，讓我們看到春的困倦，感受到了淡淡的哀傷。忽然“涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味?！薄坝謺r(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹(shù)的清新的蒸氣。

”清新的花香混著泥土的氣息，沁人心脾，讓人精神為之一振。這正是歌聲的輕快活力給人聽(tīng)覺(jué)的震撼。

散文意境的創(chuàng)造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉到了春雨的滋潤(rùn)、微風(fēng)的吹拂、油路的流淌、花香的朦朧、花香的清新、泥土的濕潤(rùn)、新栽的秧苗和小麥的嫩芽的氣息、柳樹(shù)的清新蒸氣。

作者把感情注入到這些事物中，通過(guò)移覺(jué)的手法將歌聲完全轉(zhuǎn)化成這些我們能夠觸摸得到的，看得到的，聞得到的物象。然后運(yùn)用生動(dòng)的具象喻擬人手法，將感覺(jué)與景物、虛擬與真實(shí)、和諧統(tǒng)一起來(lái)，自然展開(kāi)聯(lián)想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風(fēng)的輕撫;把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”;把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。

傅德岷在《散文藝術(shù)論》中說(shuō)“聯(lián)想，是散文家感情的升華，插上想像的彩翼，散文家就可以在宏觀宇宙、微觀世界騎著思想的駿馬縱橫馳騁，自由奔突、展示出無(wú)比瑰麗的藝術(shù)境界，給人以詩(shī)情畫意的美感。”隨著作者想像的綿延，我們仿佛也走進(jìn)了歌聲的世界，聽(tīng)到了歌聲，看到了那一個(gè)美麗奇妙的境界：我們站在寧?kù)o的花園中，享受著春雨的滋潤(rùn)、輕風(fēng)的輕撫，感受著花朵的黯淡帶來(lái)的淡淡哀傷，呼吸清新的花香和泥土的氣息。

一切是那么安寧自然，心靈的塵蒎滌無(wú)遺，心中的煩惱飄走無(wú)形，只剩下自然的肉體，輕松舒坦的心情，融入純潔的自然境界中，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛。

品味過(guò)這篇散文，我們沉浸在作者那隨歌聲而流動(dòng)思維，隨樂(lè)符而展現(xiàn)的畫面，隨想像而進(jìn)入的奇妙的意境。真是一番美的享受。

朱自清細(xì)膩的感受力，豐富的想象力和詩(shī)意的心懷，營(yíng)造出優(yōu)美意境?！陡杪暋窐闼氐牛^無(wú)浮華造作，它是一篇富有朝氣的青年詩(shī)**露出自己心象世界的好作品。作者描繪歌聲，運(yùn)用移覺(jué)這一藝術(shù)手法，把歌聲“朦朧”的聽(tīng)覺(jué)形象，與觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、等多種感覺(jué)形象，交疊在一起，構(gòu)成一幅美不勝收的江南微雨圖，散文韻味十足，令人神往。

歌聲觀后感(篇2)

由新疆維吾爾自治區(qū)黨委宣傳部組織策劃，新疆天山電影制片廠傾力打造的歌舞片《歌聲的翅膀》3月28日在全國(guó)公映后即引發(fā)社會(huì)各界好評(píng)。電影緊扣“中國(guó)夢(mèng)”和“精神傳承”兩個(gè)層面，將現(xiàn)代青年追逐音樂(lè)夢(mèng)想與上一輩“守邊護(hù)國(guó)”“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神緊密地融合在一起——逐夢(mèng)之旅得到精神傳承的滋養(yǎng)。用耳目一新的方式向全國(guó)的觀眾朋友們呈現(xiàn)新疆這片熱土發(fā)生的翻天覆地的變遷，感受新疆優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的舞姿和各民族和睦相處，各族文化交往、交流、交融的現(xiàn)代新疆。影片達(dá)到了“為時(shí)代畫像、為時(shí)代立傳、為時(shí)代明德”的使命任務(wù)。

我國(guó)新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，生長(zhǎng)在這塊土地上的人們不分民族和睦共處，在長(zhǎng)期交往交流中文化交融，廣袤的土地也賦予了這里人們直爽、率真、熱情的性格，似乎每個(gè)人都具有先天的音樂(lè)舞蹈細(xì)胞。縱觀新疆本土電影創(chuàng)作，我們似乎也經(jīng)?？吹诫娪爸袑?duì)少數(shù)民族歌舞的展現(xiàn)。新疆題材電影的編劇和導(dǎo)演對(duì)新疆的歌舞是情有獨(dú)鐘的。但是這些影片并不是真正意義的歌舞片。作為類型電影的歌舞片是指電影中音樂(lè)和舞蹈成為觀賞的主要興趣中心，音樂(lè)和舞蹈進(jìn)入敘事并成為敘事模式中重要因素的電影?！陡杪暤某岚颉肥切陆谝徊看竽憞L試的歌舞類型片電影，它運(yùn)用新疆優(yōu)勢(shì)文化資源，給全國(guó)觀眾奉獻(xiàn)上了一臺(tái)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)大餐。讓觀影者隨著三位音樂(lè)追夢(mèng)人感受邊疆的自然風(fēng)景、人文景觀和民風(fēng)民情。達(dá)到歌舞與情節(jié)設(shè)計(jì)、人物形象的塑造融為一體，互相升華，相得益彰的藝術(shù)效果。影片體現(xiàn)新疆青年懷揣夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的尋夢(mèng)之旅；同時(shí)新疆的社會(huì)發(fā)展、歷史進(jìn)步、文化風(fēng)俗、繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、戍邊守土、變革創(chuàng)新，也都在該部影片里得到生動(dòng)呈現(xiàn)。

歌聲觀后感(篇3)

今天，我們學(xué)了一篇新的課文，永遠(yuǎn)的歌聲，讓我深深的感動(dòng)了！大家一起來(lái)看看這篇課文所贊頌的對(duì)老師的愛(ài)戴，尊敬之情吧！

永遠(yuǎn)的歌聲主要講的是：本文作者：皺德學(xué)在童年的時(shí)候，因?yàn)楦赣H是軍醫(yī)隨著大軍南下，所以，從城里送到了山鄉(xiāng)的老家，于是，他和姐姐，變成了山鄉(xiāng)小學(xué)的一名學(xué)生，而山鄉(xiāng)小學(xué)，其實(shí)就是一座破廟，里面擠滿了，大大小小的

村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可見(jiàn)，大家是多么的愛(ài)戴老師，尊敬老師。

大家，挖了好多煙袋鍋花，而且，二蘭知道老師是南方人，愛(ài)吃魚(yú)，所以，讓大家抓，大家，干脆下水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚(yú)就被甩上岸，石花盒二蘭就用柳條把他們一條一條的穿起來(lái)……

當(dāng)大家回來(lái)的時(shí)候，迎面碰上了來(lái)找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過(guò)來(lái)，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無(wú)所知！

當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時(shí)候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。

啊！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！

歌聲觀后感(篇4)

最后的歌聲

——讀《為我唱首歌吧……》有感

讀了《為我唱首歌吧……》這篇文章，我感到很震撼。

本文主要講述了孤兒院的一個(gè)感人故事。主角是一個(gè)非常喜歡唱歌的小女孩——伊麗莎白。她的歌聲委婉而美麗，但正是這個(gè)小女孩喜歡唱歌。一個(gè)月后，她的聽(tīng)力將永遠(yuǎn)消失，再也聽(tīng)不到聲音。其他七個(gè)無(wú)辜的孩子都是白血病的受害者，活不了多久。

有人提議在伊麗莎白11歲生日那天舉行一個(gè)聚會(huì)。但是，離她的生日只有三周時(shí)間了。

有一個(gè)孩子——約瑟夫因?yàn)樵僖矡o(wú)法發(fā)出聲音，所以他被安排做翻譜的工作，盡管他不會(huì)識(shí)譜。僅僅三周的時(shí)間，這些活不了多久的孩子們組成了一個(gè)完美的合唱隊(duì)。在伊麗莎白生日的下午，當(dāng)她被領(lǐng)進(jìn)醫(yī)院的小教堂里，坐在一個(gè)“寶位”上，她欣喜若狂：

“噢！這我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”這，是伊麗莎白所能聽(tīng)到的最后的歌聲……

我堅(jiān)信，在伊麗莎白的耳邊，總會(huì)有那六個(gè)孩子天真幼稚的歌聲，因?yàn)槟鞘撬詈笠淮温?tīng)到的聲音。也許它不美，但它是最動(dòng)人的歌。

它讓我深深體會(huì)到遇到困難時(shí)友誼的珍貴，它讓我懂得朋友有困難的時(shí)候，應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手，給予他人以溫暖，即使它只想一點(diǎn)星光，微弱而渺小，我也愿意讓這股力量溫暖我身邊的朋友。讓我們好好地珍惜現(xiàn)在的友誼吧！

歌聲觀后感(篇5)

《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。他是一個(gè)勇敢、機(jī)智的人，他能熟練地與德國(guó)士兵交流，并用口哨傳遞信息。我們把敵人帶進(jìn)敵人的伏擊圈，消滅了敵人。

文中夜鶯與敵人的對(duì)話：“怎么會(huì)就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢?！薄?/p>

“剛剛一**，村子就著火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑?！边@些話都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。

文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。

所有這些都鼓勵(lì)我們一直愛(ài)國(guó)。

欲了解更多寫作材料，請(qǐng)點(diǎn)擊完整的作文

歌聲觀后感9篇

?學(xué)習(xí)知識(shí)，反思觀后感是必不可少的，觀后感可以幫我們有效的梳理電影里的情節(jié)，更好的表達(dá)自身觀點(diǎn)，我們要怎么寫作品的觀后感呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的一些與您需要相關(guān)的：“歌聲觀后感”，分享是一種態(tài)度如果您認(rèn)同這篇文章請(qǐng)分享給身邊的朋友！

歌聲觀后感(篇1)

今天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射向了還在被窩里睡懶覺(jué)的我。我翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。

吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢(mèng)中仙境，不知覺(jué)地看到了書(shū)架上的一本書(shū)：《乘著歌聲的翅膀》，感覺(jué)好奇，心想：自己什么時(shí)候有這本書(shū)的，難道睡覺(jué)睡糊涂了?乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎?我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢(mèng)，不對(duì)啊，那本書(shū)還在那!我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過(guò)去，拿起了那本書(shū)，隨意地坐在一張椅子上，一打開(kāi)它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來(lái)。

瞧，這本書(shū)一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。這里面記載的每一個(gè)感人的故事，從歡樂(lè)到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。

這所有的故事里，我最愛(ài)看的就是：老房子三號(hào)這個(gè)故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，漸漸變得漂亮起來(lái)，馬路修補(bǔ)了;公園開(kāi)辟了;新房子也建起來(lái)了;老房子也油漆一新了。不過(guò)，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會(huì)跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛(ài)的小柜子，可以在里面放一些可愛(ài)的小玩意兒。還在陽(yáng)臺(tái)、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見(jiàn)了，里面住著一群快樂(lè)的孩子，而且，他們認(rèn)為，房子一點(diǎn)都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找黃色街三號(hào)房，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變?cè)侥贻p了!

讀完這篇故事，我知道了：愛(ài)是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的。老房子三號(hào)就是這句話的形象代言人呀。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會(huì)越來(lái)越漂亮，美好了嗎?現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛(ài)與關(guān)懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。

合上書(shū)，閉上眼睛，想想這本書(shū)里面的每一篇故事，都是那么的生動(dòng)、感人，沒(méi)錯(cuò)，作家用真摯的情感，描寫人性詩(shī)意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構(gòu)成了在這個(gè)暑假，我見(jiàn)過(guò)最美、最生動(dòng)、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫!

歌聲觀后感(篇2)

《花兒與歌聲》，是一部以兒童為主題創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義作品，也是為了為建國(guó)七十周年獻(xiàn)禮的一部影片。

故事講述了農(nóng)村男孩兒--范大強(qiáng)遭同學(xué)誤會(huì)偷了老師的手機(jī)，從此離家出走到城里認(rèn)識(shí)井蓋賣報(bào)紙，結(jié)果遇到了離婚媽媽丟棄的妹妹--范心明。之后，大強(qiáng)就帶著心明回家上學(xué)，由于心明天生眼睛看不見(jiàn)，為了教心明方便識(shí)字，大強(qiáng)就在家給心明做字石塊。有次課間，心明唱起了奶奶經(jīng)常唱的童謠，恰巧被學(xué)校的音樂(lè)老師--高虹聽(tīng)見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)了心明的音樂(lè)天賦，也在辦公室看到心明用石塊教的作業(yè)，就帶著同學(xué)們把心明的作業(yè)唱成一首歌，沒(méi)想到網(wǎng)上有這么多人評(píng)論，甚至還有人說(shuō)心明的眼睛有救了。之后，老師帶著孩子們?cè)陔娨暸_(tái)演唱，治好了心明的眼睛，第一次見(jiàn)到顏色的心明……

范大強(qiáng)，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，也是一位哥哥。心明回家后，為了教心明識(shí)字，自己親手用泥土捏成一個(gè)個(gè)小泥塊，在上面刻上字，放在火里燒，讓心明來(lái)摸字的紋路；為了湊齊心明眼睛治病的錢，把家里最珍貴的東西賣了，想盡一切辦法湊錢。這是一個(gè)多么偉大的哥哥??！當(dāng)我看到哥哥沒(méi)有湊齊錢，拿著一堆零零散散的一毛、一塊、五塊……的零錢抱著奶奶哭時(shí)，心明也在旁邊嚷嚷：“心明不治了！心明不治了！”這場(chǎng)面是多么心酸??！

這部電影，表現(xiàn)出了老師那無(wú)私，博大的愛(ài)；也表現(xiàn)了大強(qiáng)對(duì)心明無(wú)微不至的愛(ài)，深深的打動(dòng)了我，有父母的陪伴和關(guān)懷，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用善良的愛(ài)幫助每一個(gè)身邊的人，也希望每個(gè)人獻(xiàn)出愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)！

歌聲觀后感(篇3)

所謂命運(yùn)，只不過(guò)是舊的社會(huì)對(duì)人的限制，如有突破命運(yùn)的人，才是勇者，是勝利者。

題記

在逆境中，他不懼挫折、失敗、歧視，靠拾荒生活下去，他說(shuō)過(guò)：世界上有許多美麗的東西，我只想成為其中的一部分。他用最純潔的歌聲撫慰他人，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最大的愛(ài)好就是看書(shū)。他就是符凡迪。

和他相比起來(lái)，他的命運(yùn)比我們坎坷很多，可是他并沒(méi)有失去對(duì)生活的希望和信心?；仡^看看我們自己，因?yàn)閹状涡⌒〉氖【蜌怵H，因?yàn)橐恍┐煺劬头艞墸蹩品蛟f(shuō)道：自己的命運(yùn)應(yīng)有自己創(chuàng)造。我們的命運(yùn)都掌握在自己手里，試著突破自己，改變自己，做一個(gè)不平凡的自己！

勇敢的人開(kāi)鑿自己的命運(yùn)之路，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的開(kāi)拓者。我們不要相信命運(yùn)，人的命運(yùn)在自己手里。三分天注定，七分靠打拼，只要我們務(wù)求實(shí)際，勤奮努力，就能創(chuàng)造出屬于自己的道路。

歌聲觀后感(篇4)

今天我看了《花兒與歌聲》，那部電影講的是，一個(gè)很窮的家庭里，家庭里有一個(gè)小男孩，叫做大強(qiáng)，他的爸爸媽媽離婚了，他的奶奶是一個(gè)盲人，而他的妹妹也是一個(gè)盲人，最后，他被判給了爸爸，他的妹妹被判給了媽媽。他的爸爸去廣州工作了，一年才能回來(lái)一次。

有一次，大強(qiáng)太想他的爸爸了，就一個(gè)人坐著大巴車去了大城市，在哪個(gè)城市里面，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫做井蓋的小男孩，他的真實(shí)名字叫做吳增。他們倆個(gè)人在這個(gè)城市一直受別人的欺負(fù)，被那些人碾壓。有一次，他們來(lái)到了一個(gè)車站，看見(jiàn)一群人在那里，他們跑了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，吳增突然看見(jiàn)了幾個(gè)常見(jiàn)的綁架小孩的壞人，就趕緊說(shuō)了一聲警察，然后一把將這個(gè)小女孩救走，來(lái)到了一個(gè)橋洞下面，大強(qiáng)問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)她叫心明，大強(qiáng)興奮的說(shuō)：“我的妹妹也叫心明”大強(qiáng)又問(wèn)她幾歲了，她說(shuō)她6歲了，大強(qiáng)說(shuō)：“我爸媽離婚的時(shí)候，我妹一歲，我五歲，現(xiàn)在我十歲，我妹妹也六歲”大強(qiáng)覺(jué)得她的眼睛有問(wèn)題，問(wèn)她是不是看不見(jiàn)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，大強(qiáng)興奮地對(duì)吳增說(shuō)：“井蓋，我撿到俺妹妹了，井蓋”吳增說(shuō)：“撿到撿到了唄，又不是我妹，我興奮啥呀？”下子可興奮極了，也是一下子把妹妹心明抱在了懷里，她們一家人又團(tuán)聚了。

看完了這一個(gè)電影，我也有所感悟，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像大強(qiáng)這樣奶奶是一個(gè)盲人，妹妹是一個(gè)盲人，一個(gè)人獨(dú)自將她們兩個(gè)安排的好好的，盡快找到錢給妹妹治病，讓自己的妹妹快一點(diǎn)看到光明，我也很欣賞大強(qiáng)的妹妹的精神，盡管自己看不見(jiàn)東西，眼前只是一片黑暗，可是她，跟她的哥哥奶奶相依為命，每一天都過(guò)得很辛苦，心明最好的朋友也被大強(qiáng)賣了，給妹妹治病，家里的人奮不顧身的砸鍋賣鐵，就是能讓心明早一點(diǎn)見(jiàn)到光明，最后，大強(qiáng)的妹妹終于被治好了眼病，可以看見(jiàn)眼前的任何東西，大強(qiáng)的妹妹終于懂得了什么叫做風(fēng)景如畫。

歌聲觀后感(篇5)

《夜鶯的歌聲》這篇文章主要講述了一個(gè)小夜鶯的孩子，把一個(gè)德國(guó)小隊(duì)帶入埋伏圈，小隊(duì)被打死了，小夜鶯逃走了。充分體現(xiàn)出小鶯非常機(jī)靈、非常堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我讀到村子里就剩下你一個(gè)了嗎?軍官繼續(xù)盤問(wèn)他。怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)!我從這體會(huì)到夜鶯很聰明勇敢，問(wèn)有幾個(gè)人，他便說(shuō)另一個(gè)話題，可見(jiàn)他十分機(jī)智。我不由得想起了一件事。我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我請(qǐng)教我的哥哥，他看了看，又讓我讀了一遍題，我讀完后，哥哥給我另?yè)Q了一種方法，把題改了，可題意相同，讓我馬上就解了出來(lái)。

當(dāng)我讀到如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯，從這我體會(huì)到，他們很關(guān)心小夜鶯，出了事，也要關(guān)心小夜鶯。我由然想起了一件事，媽媽對(duì)我十分關(guān)心，給買些東西，即使我有時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，也是耐心地教育我，干什么都讓著我，提些要求也都滿足我。

當(dāng)我讀到從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是吃慣了鳥(niǎo)叫的人也覺(jué)察不出，跟真的夜鶯沒(méi)什么兩樣。從這體會(huì)出孩子歌十分好聽(tīng)，跟真的一模一樣。

讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，使我明白了一個(gè)要堅(jiān)強(qiáng)，不要遇到困難就半途而廢，我們要有堅(jiān)定不移的決心和不怕?tīng)奚木?，才能成功?/p>

歌聲觀后感(篇6)

電影講述了和我差不多的的學(xué)生范大強(qiáng)離家出走的故事，我?guī)缀跏呛鴾I看完了這部影片。

范大強(qiáng)被同學(xué)和老師們誤解他偷了手機(jī)，無(wú)論范大強(qiáng)怎么解釋，他們都不相信。我很理解范大強(qiáng)的心情，因?yàn)橛袝r(shí)候我也會(huì)被學(xué)生和老師誤解，當(dāng)你百口莫辯時(shí)，是多么傷心的事?。∫?yàn)槲蚁嘈徘逭咦郧?。所以范大?qiáng)才一氣之下離家出走，瞞著奶奶偷偷到遙遠(yuǎn)的廣州去找他爸爸。在尋找旅途中，因?yàn)闆](méi)有錢，為了生存沿街乞討。在路上他遇到了比他還不幸的心明，一個(gè)被媽媽拋棄的六歲盲童女孩，他從人販子手里救下盲童心明后，知道她無(wú)家可歸，放棄找爸爸的念頭，善良的范大強(qiáng)決定把她帶回了自己的老家，同樣失明的奶奶因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)，不愿意接受撿來(lái)的心明。奶奶怕大強(qiáng)再次離家出走，只好留下可憐的心明。

電影看到這，我已泣不成聲淚流滿面了，經(jīng)過(guò)在和心明對(duì)話，范大強(qiáng)才知道是媽媽和爸爸離婚帶走了失散多年的妹妹。哥哥為了想讓妹妹去上學(xué)，決定去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)知道范大強(qiáng)回來(lái)，為了說(shuō)服大強(qiáng)回校上課，就答應(yīng)他帶著妹妹一起上學(xué)，結(jié)果被從城市來(lái)的高虹老師發(fā)現(xiàn)心明天生都有音樂(lè)天賦，決定讓心明擔(dān)任領(lǐng)唱隊(duì)員。

心明剛到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都嘲笑她，甚至說(shuō)她是個(gè)xx而嫌棄她，心明沒(méi)有氣餒，她仍然保持樂(lè)觀的心情，用哥哥親手制作的凸凹字帖去學(xué)習(xí)。正如人們所說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門，將必定為你打開(kāi)另一扇窗。所以她用自己的天籟之聲征服了所有人。高虹老師是一位特別理解學(xué)生，尊重學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生的音樂(lè)老師，他把妹妹心明的歌發(fā)到了朋友圈，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，后來(lái)通過(guò)朋友圈捐款又聯(lián)系上了大醫(yī)院的專家，為心明治好眼睛。

故事寫到這里，讓我明白了盲人的不易，也讓我懂得了留守兒童的艱苦。我在想我們的生活比他們好千倍萬(wàn)倍，我們父母天天都陪在自己身邊，為什么都不珍惜呢？

一場(chǎng)風(fēng)雨即可摧毀留守兒童之花，因?yàn)橛辛死蠋煹墓喔?，才能變成一縷陽(yáng)光下的堅(jiān)韌之花。直到現(xiàn)在，心明那美妙的歌聲還回蕩在我耳邊。

歌聲觀后感(篇7)

今天，我學(xué)一篇新課文，課文的名字叫《夜鶯的歌聲》。

故事的發(fā)生是這樣的，有一天，德國(guó)鬼子要去一個(gè)村子里“掃蕩”。半路上鬼子看見(jiàn)一個(gè)小男孩，便叫這個(gè)小男孩給他們帶路。小男孩并沒(méi)有把他們帶到村子里，而是把所有的德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈，結(jié)果德國(guó)鬼子一個(gè)個(gè)被消滅了。

我覺(jué)得這篇《夜鶯的歌聲》和《英雄王二小》內(nèi)容非常相似，它們都是描寫機(jī)智英勇的兒童少年，為了保護(hù)自己人而把敵人帶到自己的軍隊(duì)的埋伏圈，最后把鬼子消滅。不同的是故事的結(jié)局略有不同，王二小把日本鬼子帶進(jìn)八路軍的埋伏圈里，自己被鬼子殺害了，而《夜鶯的歌聲》中的小男孩把德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈時(shí)，自己鉆進(jìn)了草叢中，沒(méi)有被鬼子殺死。

“自古英雄出少年”，我很欣賞這兩個(gè)小英雄，我要學(xué)習(xí)他們不怕?tīng)奚鎸?duì)敵人沉著冷靜，機(jī)智勇敢的精神！

歌聲觀后感(篇8)

伴著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，花兒與歌聲這部電影也隨之落下了帷幕。

電影講述了農(nóng)村留守兒童范大強(qiáng)，在一次誤會(huì)后賭氣離家出走，來(lái)到城市，結(jié)識(shí)井蓋兒，并因禍得福找到了自己失散多年的失明的妹妹范心明?；丶伊耍髲?qiáng)的盲奶奶，對(duì)這位“未曾謀面”的孫女，也甚是喜愛(ài)。不久，心明上小學(xué)了。雖然她剛上學(xué)時(shí)同學(xué)們還是會(huì)感到好奇，但因心明在聲樂(lè)這方面的天賦，以及老師高虹的幫助下，終于成為了同學(xué)們喜歡的領(lǐng)唱。心明的眼睛有復(fù)明的希望了，大家都在為心明的手術(shù)捐出一份錢，獻(xiàn)出一份愛(ài)心……

范心明是一個(gè)多么純真、可愛(ài)的小女孩呀！有一雙水汪汪的大眼睛，可是所以風(fēng)景如畫的美景，在她眼中都只是永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)際的漆黑。同時(shí)，她也是一個(gè)幸福孩子，她有一個(gè)愛(ài)她的哥哥，還有愛(ài)她的奶奶。哥哥為了讓妹妹認(rèn)字，用膠泥做成印章，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地教識(shí)字。當(dāng)知道心明能復(fù)明，這家人是多么的激動(dòng)和歡樂(lè)，可是物質(zhì)上的貧窮卻限制了他們。大強(qiáng)把小羊都賣了，可是僅有的錢才是手術(shù)費(fèi)的十分之一多一點(diǎn)。這是一個(gè)有愛(ài)的世界，學(xué)校組織了捐款，網(wǎng)絡(luò)上也有了籌錢活動(dòng)。這是一個(gè)有溫暖的世界，成千上萬(wàn)的陌生人才會(huì)助力一個(gè)素不相識(shí)的小女孩復(fù)明。這些幫助都是不求回報(bào)的，像影片前段，井蓋就給大強(qiáng)買了回家的車票，誰(shuí)知道以后他們還能再見(jiàn)一面嗎？這次幫助是在井蓋有經(jīng)濟(jì)困難的條件下完成的，世界上是有許多這樣舍己為人的人的。

這部電影讓我感受到了農(nóng)村留守兒童在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的匱乏，我們要更加珍惜現(xiàn)在的美好富足的生活。讓我明白了：世界是冷酷無(wú)情的嗎？不是！要記住，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，這個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的世界，還有不求回報(bào)的好心人將會(huì)給予我們希望，給予我們力量，給予我們信念，一直伴隨我們走過(guò)坎坷，登上高峰。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！

歌聲觀后感(篇9)

今天，我和媽媽到電影院看了一部電影，名字是《花兒與歌聲》，這部電影很感人，感觸很深。

電影講述的主人公是鄉(xiāng)村的兒童大強(qiáng)與妹妹心明，大強(qiáng)離家出走，流浪在鄭州火車站。心明的眼睛失明了，大強(qiáng)的爸爸媽媽離婚了，大強(qiáng)跟著爸爸，心明跟著媽媽，媽媽結(jié)婚后后爸打心明，媽媽怕心明被打死，把心明拋棄到了鄭州火車站，被哥哥大強(qiáng)救出，大強(qiáng)知道心明是自己的親妹妹時(shí)，決定帶著妹妹回家找奶奶，井蓋把自己的所有飯費(fèi)給大強(qiáng)與心明買了車票，他們乘坐公交車回到了老家。

老家很窮，家里有瞎眼一輩子的的奶奶，一棵大樹(shù)和三只羊。大強(qiáng)為什麼離家出走呢？因?yàn)閷W(xué)校里的同學(xué)說(shuō)大強(qiáng)偷了老師的手機(jī)，因?yàn)槊刻旌⒆觽兌加檬謾C(jī)與自己的父母聊天，大強(qiáng)是最后一個(gè)用手機(jī)的，但是手機(jī)丟了，可是大強(qiáng)沒(méi)有偷，一氣之下委屈著離家出走了。大強(qiáng)回家的消息被學(xué)校校長(zhǎng)與老師知道后，就到家做工作讓大強(qiáng)去上學(xué)。奶奶讓校長(zhǎng)幫忙照顧心明，心明每天跟著大強(qiáng)去上學(xué)。

老師去家訪學(xué)生劉建峰時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)在建峰媽媽爸爸的遺像旁邊，建峰的父母都去世了，他也想用手機(jī)聯(lián)系自己的爸爸媽媽。

心明很聰明，而且很乖，喜歡唱歌，唱得十分好聽(tīng)。哥哥大強(qiáng)幫助妹妹用泥刻字，燒出字后教心明摸字，認(rèn)字。心明用泥字?jǐn)[出了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌，老師與校長(zhǎng)和所有同學(xué)都很喜歡，老師把他們唱的歌錄成視頻發(fā)到了網(wǎng)上，被很多社會(huì)人士關(guān)注，有一位醫(yī)生也很關(guān)注，與老師溝通用一萬(wàn)元可以給心明動(dòng)手術(shù)可以讓眼睛看見(jiàn)。大強(qiáng)為了給妹妹看病把心明非常喜愛(ài)的2只小羊賣了1000元，學(xué)校也開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐錢活動(dòng)。最后他們到電視臺(tái)去唱歌表演很感人，很成功。

看完這部電影，讓我知道了賺錢的不容易；鄉(xiāng)村的孩子們都沒(méi)有與自己的爸爸媽媽生活在一起，學(xué)校是那麼破舊，生活那麼艱苦，心明眼睛看不到還努力生活、學(xué)習(xí)，我們要珍惜我們健全的身體，珍惜我們的學(xué)校與家庭，加倍努力學(xué)習(xí)。