得失之間作文

得失之間作文六篇。

通過寫作可以完善語言運(yùn)用技巧和提高語文素養(yǎng)很實(shí)用，寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，你是否對(duì)寫作具有濃厚的興趣？經(jīng)過精益求精小編為您呈現(xiàn)了“得失之間作文”，感恩您的光臨希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！

得失之間作文(篇1)

想要品嘗到美味的佳肴，就得必須得付出相應(yīng)的金錢、時(shí)間；想要玩得快樂，就得必須得付出精力，不顧一切地瘋狂；想要優(yōu)異的成績(jī)，得到老師的肯定，就得必須得懂得怎樣學(xué)習(xí)，不貪戀玩樂的愉悅，毫不顧慮地付出一切，包括時(shí)間、精力、金錢、腦神經(jīng)，甚至是同學(xué)們對(duì)于他們認(rèn)為的學(xué)習(xí)的諷刺。這一切的一切都是進(jìn)行在得與失之間，這就是所謂的代價(jià)。

世界上，無論過去、現(xiàn)在，還是未來，是絕對(duì)沒有只有得到，沒有付出的事發(fā)生的，魚和熊掌不可兼得，這是亙古不變的真理。魚兒想吃的餌上最美又便宜的食物，那它就必須得做好付出整個(gè)生命的代價(jià)去換取。

我們?nèi)祟愐嗳绱?，有些人一心想著?quán)位，想要靠卑微的手段獲取，那等著吧，監(jiān)獄將是你們最終的居所；有些人心存無勞而獲的心理，去收獲想要得一切，，那等待你們的那將是失去這一切，或許更多，未來會(huì)活在空虛之中。；而有些人則是勤勞刻苦，靠知識(shí)贏得所有，包括權(quán)貴；有些人靠辛苦耕耘獲得只要能溫飽不成問題就足夠了，雖然這樣的人心無抱負(fù)，但是他們都是通過自己的勞動(dòng)而得，他們不會(huì)愧對(duì)良心和世人。

我們當(dāng)學(xué)生的，不必去想成人們的復(fù)雜問題，我們只要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答師長，報(bào)答自己，我們的需要僅此而已。然而，我們也要付出代價(jià)，失去一些東西。它們是青春；它們是精力；它們是玩樂；它們是與朋友的聚會(huì)；它們是一切的一切。但是，我們也會(huì)有得到，得到的比失去的多，它們是知識(shí)；它們是千萬倍的嬉鬧，雖然沒年輕的活潑，但是更顯得沉穩(wěn)，從此，我們與書本是最真摯的朋友，和上層人士打交道，出沒于各種艷麗豪華的宴會(huì)上。那時(shí)，也許你就是受人崇拜的人，所以的目光集你于一身，你會(huì)驚嘆，我的失去沒有白白浪費(fèi)，反而換來了更多令人引以為豪的一切。不要忘記，這是我們用兒時(shí)的一切換得的如今，我們是付出了代價(jià)的。并不是無勞而獲的愧疚。

得與失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。只要懂得付出，一切得的都會(huì)比失的多的道理，那這代價(jià)也是值得的。

得失之間作文(篇2)

有得必有失，在得到夢(mèng)寐以求的事物的同時(shí)，也許正在失去更加寶貴的財(cái)富?！}記

那一天，漫天星辰已經(jīng)布滿了夜空，星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮是黑暗變得格外的輝煌耀眼，月高風(fēng)清的夜晚，我坐在沙發(fā)上看著電視劇，吃著手中的零食，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕，饒有興趣地欣賞里面的劇情。身旁的手機(jī)鈴響了，我厭煩的接了電話，說:“喂？”電話那頭是熟悉的聲音:“是我啊，小含?！笔俏业呐笥研√K。我興致勃勃的問她:“這么晚給我打電話有什么事嗎？”她笑著回答:“也沒有什么就是想約你明天出去玩兒，聽說xx公園又開啟了很多有趣的設(shè)施，咱們?nèi)ネ鎯喊伞！狈凑魈煨瞧诹?，我就爽快的答?yīng)了。

第二天早上，陽光透過玻璃照在我的床上，我睜開惺忪松的睡眼，又忍不住想多賴一會(huì)兒床了。這時(shí)媽媽推開房門，就在我床邊問我:“天氣那么熱，我們?nèi)x河游泳吧，而且你的弟弟和妹妹都可以去?！币宦牭娇梢匀ビ斡荆揖推鹆伺d趣。但是我又展開了激烈的思想搏斗，小蘇邀請(qǐng)我去公園玩兒，但是去游泳好像更有趣，而且我的弟弟和妹妹都可以陪我，一個(gè)是朋友一邊是家人，我該怎么選擇呢，我的腦子里浮現(xiàn)出了和弟弟妹妹一起玩水的樣子，快樂充實(shí)著心頭。我決定去游泳了。

我們很快就出發(fā)了，到了xx河，映入眼簾的是寬闊的河面，還有一些比較窄的地方，河水潺潺的擊打著石頭發(fā)出鈴鈴的響聲，四面有蛙聲也有蟬鳴，可以說是藍(lán)天碧水鳥語花香，這地方真美，我不由得感嘆。更有趣的是可以和弟弟妹妹一起玩兒水游泳了。完全把與小蘇的約定拋之腦后。

玩了一天之后，我卸下渾身的疲憊，倒在床上。突然回想起小蘇的約定，我的心里不由得顫了一下，“完了完了，光知道玩忘了還有小蘇，我該怎么跟他解釋呢？”這時(shí)電話鈴響，我知道這就是小蘇的電話。我忐忑地拿起電話按了接通按鈕。“喂？那個(gè)……小蘇……”我還沒有說完電話那頭開始說話了:“小含，你今天怎么沒有來呀是不是哪里不舒服，我今天整整等了一個(gè)上午?！闭f到這里我的愧疚之情充斥了整個(gè)心頭，“那個(gè)，我確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服好像發(fā)燒了?！睘榱瞬蛔屗麄奈胰隽酥e。電話那頭傳來了關(guān)懷的問切:“那你現(xiàn)在怎么樣了還難受嗎？”我連忙說:“不不……了，謝謝你的關(guān)心。我現(xiàn)在好多了?！毙√K說:“沒事了就行?！睆乃脑捳Z里我聽出的不是猩猩作態(tài)，而是真切的問候，心里更加的愧疚。

在我得到開心的同時(shí)我也失去了誠信，這就是得與失，我們應(yīng)該堅(jiān)持人性的真善美，不要把自己的感受放在第一位。

得失之間作文(篇3)

掀開記憶的窗紗，去搜尋存放于腦海中的往事，卻發(fā)現(xiàn)大都飄渺而去，但那件班長職位失而復(fù)得的事，依然是那樣清晰，那樣真切。

失

從一年級(jí)起，我就是班里的班長。我一直為此而自豪?？墒牵谒哪昙?jí)班級(jí)重組之后，我卻在同學(xué)們的評(píng)選中跌下了班長的寶座。從那以后，我一直為此悶悶不樂，直到今年開學(xué)……

得

這節(jié)便是班會(huì)課，又要進(jìn)行班委會(huì)的改選了。這一次，我能重新當(dāng)上班長嗎？我是多么想得到這份榮譽(yù)啊！帶著既緊張又激動(dòng)的復(fù)雜心情，我偷偷地瞟了瞟周圍的同學(xué)。大家都屏息凝視，坐得端端正正，用渴求的眼神望著老師。是啊，誰不想當(dāng)上班干部呢？

“同學(xué)們，這學(xué)期我們將啟動(dòng)班長輪流制。這節(jié)課，我們就先來推選本月的班長！”老師話音剛落，同學(xué)們就討論開了?！按蠹視?huì)選我嗎？應(yīng)該有勝算吧，畢竟我上學(xué)期的表現(xiàn)有目共睹，可是好幾個(gè)同學(xué)都挺棒的——”唉，我的心里真有點(diǎn)兒忐忑不安。

兩三分鐘后，老師做了手勢(shì)，大家立馬靜了下來?！袄蠋煟疫x胡重威……”“老師，我選胡子慕……”投票開始了?！巴逗幽降恼?qǐng)舉手！”看著樹林般高舉的小手，王老師鄭重宣布：“本月班長就是——胡子慕！”我乘著幸福的祥云，上臺(tái)接下了“班長”的紅徽章！

得失之間，我懂得了，班長不僅是一個(gè)稱謂、一個(gè)榮譽(yù)，更是一份信任、一份責(zé)任。我一定會(huì)努力，做到更好！

得失之間作文(篇4)

得與失

得與失的關(guān)系，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務(wù)相同，但順序不同。

——題記

人們對(duì)待得與失的態(tài)度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然后慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈(zèng)。

從文章《得失之間》中我知道了這個(gè)道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個(gè)小故事：在他獲得榮譽(yù)后應(yīng)邀到全國最大的監(jiān)獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實(shí)經(jīng)歷，全場(chǎng)掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場(chǎng)都關(guān)注著他，希望能夠馬上聽到這個(gè)的人物身份，然而，他的.回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是xx前偷走他自行車的小偷！因?yàn)槭韬鲂⊥党晒α?，從此更一發(fā)不可收拾，而這個(gè)教訓(xùn)確實(shí)的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學(xué)，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎(chǔ)：他先后取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對(duì)不起小偷。他剛說完，臺(tái)下的罪犯希庫萊就承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，菲力斯摘下自己的獎(jiǎng)?wù)聞e到他的胸前。

曾經(jīng)讀過這樣一篇關(guān)于父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩只蛋，父親告誡兒子，貪占便宜可能占不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓(xùn)兒子道，想占便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想占便宜，生活也不會(huì)讓他吃虧。

得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實(shí)道理，正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地，諸葛舍滅孟獲之良機(jī)而得萬眾敬服之心。

得者與失者是誰得到了東西，大家有可能會(huì)說：“是得者?！比欢∏∠喾础?/p>

黑人菲力斯成為全歐馬拉松長跑冠軍，一次他應(yīng)邀到全國最大的一處監(jiān)獄作演講。在他演講結(jié)束時(shí)，一個(gè)犯人站起來問：“你一生中最感謝的人是誰？”菲力斯說：“是一位小偷，偷了自行車。”臺(tái)下，那位小偷哭了出來。

在我們這一代，也許童年都是金色的，也許我們?cè)诨貞浲陼r(shí)都會(huì)不由衷的感嘆：“童年真美好?！倍切┥絽^(qū)的小朋友，從小就承擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，他們沒有金色的童年，卻有了生活的能力。相對(duì)來說，是我們失了，還是他們得了?

所以我們?cè)诘檬еg要有一顆平常心。塞翁失馬，焉知非福，不要生活在失去的深淵里，要有得之我幸，失之我命的態(tài)度一切順其自然，當(dāng)然這只是一句安慰，失了就是失了，得了就是得了，但是失了要找到自己還能得到什么，得了，要找到自己為此失了什么。

太多的得失，其實(shí)不必太多在意，珍惜今天，展望明天，忘掉前天，正如當(dāng)年明月所說：“很多歷史人物，前幾頁還挺歷害，后幾頁就慫了，沒多大意思?！焙芏嗟檬г谌松缆飞?，其實(shí)并沒有什么用，也不能改變什么命運(yùn)，年老之后，回望人生，其實(shí)年輕時(shí)計(jì)較計(jì)較的得失大多沒有意義，所以，還是要順其自然，該得的，就得爭(zhēng)，失了的就算了，不要去傷心，得到的要珍惜，另外，人其有一點(diǎn)“阿Q精神”也是可以的，珍惜眼前所有的!人生最大的財(cái)富在于懂得珍惜，活在當(dāng)下。

得失，是禍也是福，得到的不一定是福，失去的不一定是禍。

得失之間作文(篇5)

生活中，總會(huì)有經(jīng)過人走茶涼的畫面！然而這些畫面卻是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的！如果說經(jīng)歷了，那就一定會(huì)有所改變1那就一定會(huì)與所收獲！得而嘗試，總會(huì)在我們身邊所發(fā)生！的確，這卻不是每個(gè)人所看到的！我們應(yīng)該從中學(xué)會(huì)珍惜，做到最好的自己！也許自己真的曾失去過，但一切都可以重新再來的！這并不代表著什么，只是在得失之間，我們同樣是無能為力！那就珍惜眼前，做最好的自己！把握現(xiàn)在，把握最初的自己！

得到

相信，在我們一直喜歡一個(gè)事物時(shí)，心中想的也全是他！我們將會(huì)用盡自己的全部力量去改變它！為了自己所喜歡事物。什么都將可以做到！然而，在得到的這個(gè)過程，我們卻很難做到。因?yàn)樗x我們很遙遠(yuǎn)。但為了他，為了得到！我們將盡力而為！得到的經(jīng)歷卻需要我們的不懈努力！如果不曾努力，那怎么會(huì)得到呢？得到了，就應(yīng)該去珍惜。就應(yīng)該去保護(hù)她！不要讓他破壞。這才是我們真正的得到！如果一味的選擇得到，得到后卻沒有愛心，那就不再擁有！因?yàn)槟悴慌鋼碛?！得到的同時(shí)，希望更加的去珍惜！也許只有這樣，你才是真的喜歡！

失去相信，在這個(gè)大千世界，我們?cè)ミ^很多的東西。也許失去時(shí)我們的痛苦。但現(xiàn)在回想起來。當(dāng)初的自己怎會(huì)如此的幼稚呢？失去了就失去了，干嘛還要去強(qiáng)求？或許有些事物是我們強(qiáng)求不來的。那就把它看徹底。人與人之間，離了誰都能夠生活。不必要的痛苦減少。相反，我們更應(yīng)該開心才對(duì)。也許是去了，才會(huì)擁有更好的吧！也許是去了并不是什么壞事吧！正因?yàn)榻?jīng)歷的多了，我們才會(huì)更好的生活！為了自己，為了夢(mèng)想！

得到與失去也許就在一瞬間！也許得到與失去就在努力之間！如果想努力，想奮斗。那就必須做得更好！只有這樣，我們才能得到更多！只有經(jīng)歷才能證明一切！那就試著努力，為了明天的明天。做得更好，把握現(xiàn)在！

得失之間，就在此時(shí)。做好現(xiàn)在，展現(xiàn)未來！也許明天的明天將會(huì)更好！

得失之間作文(篇6)

薪資下調(diào)，沒有了工作的興致，生活一下子回到了從前。

閑下來，竟然不知道怎樣打發(fā)時(shí)間，這段時(shí)日一直忙于工作，疏忽了生活空間。于是靜下來，打掃自己的生活圈子。這個(gè)周末，一直處于環(huán)衛(wèi)工人的狀態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)日，生活已經(jīng)蒙塵了，兒子終于按捺不住，幾次進(jìn)廚房，看我在干什么，最后發(fā)問：“媽媽，咱家是要來客人嗎？”不知道他是從哪里聽來的來客人一詞，但是很少見媽媽扎在廚房里搞衛(wèi)生是真的，很享受這樣的時(shí)光。曾經(jīng)一度只想做個(gè)小女人，去年暑假，是最快樂的一段時(shí)光，每天帶兒子出去玩耍，然后進(jìn)廚房給自己和兒子做享受的飯菜，再就是整理好房間，清凈的解放自己，擁著兒子入睡。可是，半年來經(jīng)歷了太多的東西，人生總是不斷的充滿取與舍，你得到了多少就要失去多少，同樣，失去了多少也會(huì)獲得多少，這就是人們常說的“失之東隅，得之桑榆”吧！

這兩日的晨練收獲也很大，算是深入生活吧。沿著長長的火車道走向遠(yuǎn)離小城的地方。田野里，有好多農(nóng)人在春耕，卻發(fā)現(xiàn)種田的多半是女人，也許是郊區(qū)，男人都外出打工了。一個(gè)老婦人，吸引了我的腳步。她一個(gè)人在種玉米，一個(gè)人拉犁，一個(gè)人點(diǎn)種，一個(gè)人做了春種的所有工作，突然覺得她挺偉大。她說家里的人都出去工作了，就她一個(gè)人，我特別想幫她干點(diǎn)什么，卻不知道從哪里做起，聊了會(huì)就返程了。每個(gè)人生活的擔(dān)子都不輕松，珍惜自己的所擁有的吧！

回來時(shí)路過一個(gè)大房子，外面的玻璃窗里全是盛開的'花，和花房一樣，我放慢了腳步。慢慢欣賞這彌足珍貴的風(fēng)景，我特別渴望也能有這樣的一個(gè)大房子，全是玻璃的，白天可以曬太陽，夜里可以躺在床上數(shù)星星，然后在房前屋后種滿鮮花，可以芬芳所有心事。正想著一個(gè)阿姨向我招手，喊我過去，我停下腳步，詢問什么事，她邀請(qǐng)我進(jìn)里面去看花，盡管很渴望，但是在這陌生的地方，一個(gè)人進(jìn)到陌生的人家，我還是心里打鼓。于是向她豎起大拇指，告訴她花很漂亮，她燦若鮮花的微笑，和陽光一樣明媚。

精選閱讀

六年之間作文收藏

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過寫作文的困難，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。作文怎么寫的才好？你可以讀一下小編整理的六年之間作文收藏，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

六年之間作文【篇1】

陳沐陽

秋天，美在深沉，美在遼闊，美在秋高氣爽，美在重陽佳節(jié)。又是一年的九月初九重陽節(jié)啦！1989年，我們國家把農(nóng)歷九月九日正式定為“中國老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，因此重陽節(jié)又成為一個(gè)尊老、敬老、愛老的節(jié)日。這次重陽節(jié)，我想為爺爺奶奶做點(diǎn)什么。

重陽節(jié)前一天，我在床上翻來覆去的，怎么也睡不著。腦海中不停地閃過這十年來爺爺奶奶為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺得特別感動(dòng)。我想：明天就是重陽節(jié)了，我得為爺爺奶奶送一份心意呀！想到這些年他們十年如一日地為我準(zhǔn)備可口的飯菜，他們的雙手變得越發(fā)粗糙，所以我決定送他們護(hù)手霜，讓他們飽經(jīng)風(fēng)霜的手得到一些滋潤。

第二天一早，我就拉著爸爸媽媽陪我到超市挑選了護(hù)手霜，接著我們又到水果區(qū)買了爺爺奶奶愛吃的紅提，然后我們一家三口來到奶奶家。一進(jìn)門，我就把禮物遞上前去，甜甜地說道：“爺爺奶奶，祝你們節(jié)日快樂！”他們先是一愣，隨后開心地笑了。他們把護(hù)手霜拿在手中看來許久，笑得好燦爛！

晚飯過后，我提議給爺爺奶奶洗腳。我打了兩盆冷熱適中的水，讓爺爺奶奶的腳放進(jìn)去泡，中途我把手伸進(jìn)腳盆給他們按摩。雖然累得腰酸背疼，但是看到爺爺奶奶那欣慰的笑容，我感覺這一切都是值得的。

這一天，我過得很充實(shí)，我通過自己的行動(dòng)讓爺爺奶奶感受到了我對(duì)他們的愛。以后，我力爭(zhēng)把每一天都當(dāng)成重陽節(jié)，盡可能地做到尊老、敬老、愛老，讓長輩在對(duì)晚輩無私奉獻(xiàn)中，也能體會(huì)到晚輩對(duì)長輩的愛！

六年之間作文【篇2】

愛，人世間無處不在，如果你用心觀察，愛就在你身邊。

有一次，上語文課，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著老師講課，我也不例外。突然，我感覺鼻子里癢癢的，就用衛(wèi)生紙擦，一擦，我驚呆了，擦的哪里是鼻涕，分明是鼻血嘛，我連忙低下頭，鼻血像斷了線的珍珠，一滴一滴的流下來，我嚇壞了，同桌鄭高媛發(fā)現(xiàn)了我流鼻血，連忙跟老師說：“老師，呂文杰流鼻血了！”老師丟下書走到我跟前，說：“呂文杰，怎么樣？嚴(yán)重嗎？呀！流這么多，要不要上醫(yī)院？來，把頭仰起來。”盡管已是隆冬季節(jié)，但我覺得一股陽光射在我身上，好溫暖。我說：“沒事的。”老師說：“哪位同學(xué)幫下呂文杰，到水池里洗洗？”同學(xué)們“嘩”的一下把手舉了起來，爭(zhēng)著說：“老師，我去，我去。”我覺得陽光射在我身上，小鳥在我耳邊歌唱，好動(dòng)聽。老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，走在路上，鄭高媛關(guān)切的問：“怎么樣？還流嗎？流的多不多？”我笑笑，說：“還在流，謝謝你對(duì)我的關(guān)心?！编嵏哝抡f：“沒什么，同學(xué)之間，難道連這點(diǎn)關(guān)心都沒有嗎？”到水池了，他們要我把頭仰著，她們用手沾水輕輕拍著我的額頭，嘴里那些安慰的話語仍在繼續(xù)，這時(shí)，胡嘵昕把新手絹拿了出來，剛想擦，被我攔下了，她奇怪的問：“怎么了？”我說：“你給我擦了，不就弄臟了嗎？”胡嘵昕說：“弄臟了有什么關(guān)系？可以洗，可以在買，快點(diǎn)吧，我?guī)湍悴?。”胡嘵昕用誠懇的眼神望著我，一股暖流再一次流進(jìn)我的心胸，胡嘵昕還在用水洗著手絹，看著她那雙凍紅的小手上，我的眼睛濕潤了，洗完了，鄭高媛掏出衛(wèi)生紙幫我塞住了鼻子，過了一會(huì)，鼻血也不留了。

這就是同學(xué)之間，同學(xué)之間的關(guān)心、關(guān)切與關(guān)愛。愛，無處不在，生活中在多一點(diǎn)愛，這世界將更加美好，讓愛這盞燈照亮每一個(gè)角落。

六年之間作文【篇3】

今天，我讀了沈石溪爺爺寫的《貓狗之間》。故事寫的很感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是：黃旗為了追老鼠，不小心掉進(jìn)了水缸里，土白為了救黃旗，腆著大肚子，跑了兩里多路來叫主人回家救黃旗。

黃旗是一只小貓，土白是一條小狗。雖然他們之間有矛盾，但生死當(dāng)前，土白不計(jì)前嫌還是來救黃旗，這點(diǎn)讓我很感動(dòng)。

貓是一種聰明的動(dòng)物，它知道是土白救了他，他會(huì)感恩。一天大雨傾盆，土白生下了四個(gè)狗崽子，眼看大雨要淹沒狗屋，黃旗一個(gè)一個(gè)的把小狗崽子送到兩米多高的柴草堆上，小狗崽子得救了。我為黃旗知恩圖報(bào)的精神而感動(dòng)。

就這樣，他們又成了親密無間的好伙伴。

土白學(xué)會(huì)了克制與忍耐，黃旗學(xué)會(huì)了寬容與諒解。

我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像土白和黃旗一樣學(xué)會(huì)克制，忍耐，寬容與諒解。

六年之間作文【篇4】

故事的主人公是母狗“土白”和母貓“黃旗”。土白和黃旗小時(shí)侯是一對(duì)很要好的朋友，但長大了以后他們的友誼發(fā)生了裂痕。土白不滿意黃旗發(fā)出呼嚕嚕的聲音;黃旗不滿意土白和主人的感情，所以天天打架。但后來，土白救了黃旗，黃旗也救了土白的狗崽子，它倆又和好了。之后，每當(dāng)黃旗發(fā)出呼嚕嚕的聲音時(shí)，土白就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不聽為妙;每當(dāng)土白撲到主人身上拼命吻主人的臉時(shí)，黃旗便扭過頭去，來個(gè)眼不見心不煩。

這兩只貓狗，真是太神奇了!在一個(gè)屋檐下不會(huì)吵鬧、打架，反而很是團(tuán)結(jié)。我們就應(yīng)該學(xué)它們，要團(tuán)結(jié)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就嫉妒別人。

這篇文章讓我想起了那一次領(lǐng)獎(jiǎng)。我是二等獎(jiǎng)，當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，我很高興。但在發(fā)一等獎(jiǎng)時(shí)，我的嫉妒心又由然而生，為什么他們能得一等獎(jiǎng)，而我不能，為什么我只能屈居第二?后來，是媽媽教導(dǎo)了我：“孩子你這樣想就不對(duì)了。你應(yīng)該祝賀他們，并向他們學(xué)習(xí)不是嗎?你不是萬能的，總有一個(gè)地方會(huì)比別人差一些，這不用沮喪，而且一等獎(jiǎng)的名額又不是無限的，你也應(yīng)該理解評(píng)委并寬容他?！?/p>

是啊，物種的習(xí)性是不會(huì)改變的，物種的偏見也是很難徹底扭轉(zhuǎn)的。顯然，無論彼此的關(guān)系多么友善，土白還是不能容忍黃旗喉嚨深處發(fā)出的咕嚕咕嚕聲響，黃旗也還是不能容忍土白對(duì)主人的過分的獻(xiàn)媚。但是它們學(xué)會(huì)了克制和忍耐，學(xué)會(huì)了寬容和理解。

六年之間作文【篇5】

每天上學(xué)，我都要從一個(gè)垃圾堆旁走過。不知咋的，昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我每天經(jīng)過的垃圾堆里的易拉罐正在對(duì)話：

哎喲，哪個(gè)該死的壓在我身上，看我怎么收拾你！睡夢(mèng)中的王老吉罐生氣地說。

老兄，別神氣了，過不了多久我們都得離開這花花世界了。壓在王老吉罐身上的紅牛罐哀聲嘆氣地說。

我不信人們這樣看不起我，想當(dāng)年，老子在大商場(chǎng)、酒店里的身價(jià)是何等的高貴，老人們點(diǎn)名要喝我，小孩子掙著要我現(xiàn)在只是人們暫時(shí)的遺忘罷了。王老吉罐自信地說。

王老吉罐滔滔不絕的話刺傷了底下的健力寶罐，它嘆著氣說：孩子，紅牛孩子的話是對(duì)的，我在這里已整整十年沒見天日了。論回收的身價(jià)，我比你們高，因?yàn)槟銈兪氰F制的，而我是鋁制的?？墒怯行┤苏J(rèn)為我們的用處不大，就把我們當(dāng)作無用的垃圾給處理了。實(shí)際上，我們還能為國家出一份力呀

噢，有希望了！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生經(jīng)常從我們這里經(jīng)過，總要呆呆地看上我們幾眼，還不時(shí)地發(fā)出嘆息聲，或許他想幫我們王老吉罐略有所思地說。

快說，快說，他叫什么名字？紅牛罐有點(diǎn)迫不及待了。

好像聽他爸叫他什么成成

聽到這里，我不由地一驚，它們所說的成成，不就是我的小名嗎？對(duì)呀，我每次經(jīng)過學(xué)校邊上的那堆垃圾旁，總為每天不斷加高的垃圾而嘆氣，只是想不出怎樣處理他們。

健力寶罐仿佛看懂了我的心思，他接過話茬說：人類總不大重視我們，嫌我們麻煩，把我們隨處亂棄，等我們都腐爛后，他們的后代處理起我們可麻煩了，其實(shí)只要他們多一份環(huán)保意識(shí)，我們中的很多伙伴不但不會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)讓我們變廢為寶呢！

王老吉罐探了探頭看了看不遠(yuǎn)處幾節(jié)已腐爛的電池，不由地倒吸了一口冷氣，突然一陣刺鼻的氣味嗆得他幾乎緩不過氣來，他轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后有一堆腐爛發(fā)臭的動(dòng)物尸體，還有幾個(gè)被遺棄的農(nóng)藥瓶，王老吉罐痛苦地?fù)u了搖頭，嘆了口氣說：這樣的日子何日是個(gè)頭啊

健力寶罐安慰道：你還剛到這兒，我在這里十年，什么樣的臟和苦沒見過，其實(shí)我們本不該來這里的，人類只要在每個(gè)小區(qū)和工廠安裝上智能三色垃圾桶，嚴(yán)格分類存放生產(chǎn)和生活垃圾，將生產(chǎn)過程中和日常生活中產(chǎn)生的廢棄物自覺、及時(shí)地分類，有害有毒的廢棄物放入紅色垃圾箱，無危害可回收廢棄物放入綠色垃圾箱，無危害不可回收的廢棄物放入藍(lán)色的垃圾箱，當(dāng)人們放錯(cuò)垃圾時(shí)會(huì)溫馨提示，如：您放錯(cuò)了，我是可回收垃圾；您放錯(cuò)了，我是不可回收垃圾。

每個(gè)縣市再把這些垃圾進(jìn)行集中處理，那樣我們就不再是垃圾，而是可再生的資源，只有像現(xiàn)在這樣把我們混在一起的時(shí)候，我們才成了環(huán)境殺手，成了垃圾，一旦分類回收我們就是寶，塑料、金屬、橡膠等可回收利用，剩飯生菜，蛋殼果皮等廚房垃圾可用來制造有機(jī)肥料，對(duì)不能利用的統(tǒng)一進(jìn)行無害化安全處理。

我邊聽邊不住地暗暗點(diǎn)頭。這時(shí)，王老吉罐和紅牛罐帶著哭泣對(duì)我說：成成小朋友，你可要救救我們，我們還年輕，我們?cè)倭艘膊灰谶@鬼地方呆啦，救救我們吧，救救我們

怎么了，成成，是不是做噩夢(mèng)了？爸爸把我從睡夢(mèng)中搖醒，我抹了抹額頭的汗水，哦，原來是一場(chǎng)夢(mèng)?？赏趵霞藓图t牛罐那帶著哭泣的哀求還一直在我耳畔響著：救救我們吧，救救我們

六年之間作文【篇6】

大家喜歡什么歌曲呢？是時(shí)尚的音樂，還是樸素的民歌還是動(dòng)聽的兒歌呢？我非常喜歡一首名字叫做《原諒我》的民歌，我和這首曲子還有一個(gè)美麗的故事呢。

“原諒我以往一點(diǎn)錯(cuò)，原諒我過去不錯(cuò)……”

無論我在哪里，只要聽到這歌聲，我便會(huì)想起我與我的好朋友之間發(fā)生的事。我與她發(fā)生的事，好似一把刀子刻在了我的心上，她對(duì)我的幫助，對(duì)我的鼓勵(lì)，還有她對(duì)我無時(shí)無刻的呵護(hù)與關(guān)心。她在我失落時(shí)，為我?guī)ビ職?；在我傷心時(shí)，為我?guī)須g樂；在我煩惱時(shí)，為我送來歡笑。她對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)一直銘記在心。

記得那是一個(gè)陽光明媚，空氣清鮮的一天，我拿著一本故事書在樓上看，一不小心，撞到了一個(gè)比我小一點(diǎn)的妹妹，她也是四年級(jí)，只是在另一個(gè)班。她那大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，深深的酒窩，還有那烏黑的長發(fā)，我終身難忘。我看得入了迷，過了好一會(huì)兒 才把她扶起來，我對(duì)她說了一聲：“對(duì)不起?！?她卻說：“你必須唱一首歌使我原諒你，否則我不會(huì)接受你的道歉?！?我把嘴巴張得都可以塞一個(gè)蘋果那么大了，我思索了半天，忽然腦子里靈光一閃，就唱《原諒我》吧！于是我便唱起了這首歌，開始的時(shí)候音調(diào)還很不和諧，但是過了一會(huì)兒，我便陶醉在這首歌曲當(dāng)中，我的歌聲戛然而止，她卻還滿臉的享受，直到我叫了她一聲，她才驚醒。她驚嘆的問：“你唱得真好聽，是誰教你的呢？”我說：“是我自己學(xué)的?！薄澳阏鎱柡?，改天也教教我。好嗎？” 我回答：“好的?！?/p>

后來，我知道了她住在我家的對(duì)面，于是一段友誼便開始了，我們像親姐妹一樣，互相關(guān)心，互相照顧，做不來的題便一起解決。我們一有時(shí)間便像黏在了一起，拉也拉不開。

我因?yàn)檫@一首歌曲，便獲的了一份真摯的友情，我一定會(huì)珍惜。

這一份友誼的。

六年之間作文【篇7】

六年的小學(xué)生涯快要結(jié)束了，發(fā)生在同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都異常珍貴。在這里，我記錄下了一件同學(xué)之間互相關(guān)心的一件事情。

這件事發(fā)生在去年的冬天的一天早上，風(fēng)好像得了重感冒，接連不斷地打著大大的噴嚏。地上的水因寒風(fēng)呼嘯，都結(jié)成了奇滑無比的冰。這天早晨，我和陳學(xué)鴻都穿著厚厚的衣服，像兩只企鵝一樣去上學(xué)，平時(shí)非常簡(jiǎn)短的路如今卻天路重重，仿佛沒有盡頭似的終于快到學(xué)校時(shí)，突然，我一不留神，踩到了冰面上，防滑鞋非但沒起什么功效，反而成了滑冰鞋，是我一屁股坐在了地上，屁股仿佛摔成了八瓣，就在我孤助無援時(shí)，陳學(xué)鴻一下子沖上前，把我扶起來，說：沒事吧，有沒有摔疼？我說；沒事兒，走吧。才剛走一步，屁股就又火燒火燎的疼起來了。陳學(xué)鴻說：還說沒事，走，我扶你。邊說著，便把我扶起來，一步一步的向前挪動(dòng)著

天仿佛沒有那么冷了，似乎還熱了起來，一股暖流涌上心頭，溫暖著他，也溫暖著我。

失與得作文

請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯輯為你編輯整理的“失與得作文”，作文是探索真理傳達(dá)思想和展示創(chuàng)造力的重要平臺(tái)，作文有助于我們更好地掌握知識(shí)和技能。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？

失與得作文 篇1

那么多真心的鼓勵(lì)和期待讓我充滿著勇敢，不覺得孤單，老師和同學(xué)的每一點(diǎn)關(guān)愛、每一次支持都是我努力的動(dòng)力，所有的一切，讓我熱愛這個(gè)職位，于是，長大后，成為一名真正播音遠(yuǎn)的理想，成了照亮我未來人生的有一盞明燈！

隨著年齡的變化，思想在成熟，理想也在不停的演變。

最初的理想，無法實(shí)現(xiàn)，我想，在這世上，又有幾人會(huì)為最初的理想而活，只要是快樂的，哪怕太過平凡，那也是最大的幸福，我相信，只要找到了合適自己發(fā)展的目標(biāo)，也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，所以我將我最初的理想深埋心底，將所有的力量灌注于現(xiàn)在，（為現(xiàn)在而努力學(xué)習(xí)）

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們已習(xí)慣用“領(lǐng)子”的顏色來劃分不同的人群，我們按照知識(shí)層次、職業(yè)特點(diǎn)、職務(wù)高低、職場(chǎng)地位、薪酬厚薄將職場(chǎng)人員分為了五領(lǐng)，即：金領(lǐng)、白領(lǐng)、粉領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)

白領(lǐng)指的是：西方社會(huì)對(duì)企業(yè)中不需做大量體力勞動(dòng)的工作人員的通稱。又稱白領(lǐng)階層。他們工作有條理，穿著整齊，衣領(lǐng)潔白，因受過良好的教育，擁有一技之長，不用風(fēng)吹日曬！在辦公室從事著純腦力勞動(dòng)，成為了目前社會(huì)發(fā)展的重要力量，因此競(jìng)爭(zhēng)力是相當(dāng)大的！雖然我所學(xué)的專業(yè)適合從事此類工作，但是我很清楚，若沒有過硬的本事，是無法在這股人流中占得一席之地的，所以我要從現(xiàn)在開始努力，為實(shí)現(xiàn)理想而發(fā)奮。

同學(xué)們，有這么一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國家必將雄于地球！”我們正值年少，擁有青春，活力四射，我們都有理想，是祖國的未來，那么就讓我們這群少年在人生與理想同行之時(shí)，一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓人生充滿光彩，更讓我們的祖國雄于地球吧！

失與得作文 篇2

夢(mèng)境般的童年已消失，但是只要經(jīng)歷過了，就不會(huì)心有遺憾，以前的我們，羽翼尚小，童年就是我們成長的通道，而今，我們的羽翼日漸豐滿，就應(yīng)該向著我們心中的那藍(lán)天而飛。——題記

淡淡的枙子花飄來，好久沒有聞到這清香的味兒了。哦，又是新的一年。看著窗外一群飛鳥掠過，樹葉沙沙作響，我不禁感傷起來。

曾經(jīng)看著那些學(xué)哥學(xué)姐們穿著校服穿梭于大街小巷，甚是好奇，又帶著點(diǎn)小小的欣喜與悸動(dòng)。而今穿上了校服，原先的那些欣喜殆盡消失，取之而來的是繁重的課業(yè)。每天穿梭于學(xué)校與家之間，周末也盡是些補(bǔ)習(xí)。曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切美好，就好像水蒸氣一樣散發(fā)在大氣中。那個(gè)季節(jié)，應(yīng)該算是初秋吧！而我，卻憑空感到一股躁熱。夜晚睡不著，就起來數(shù)星星：一顆，兩顆，三顆……一直數(shù)，直到累了為止。周而復(fù)始地，然后枕著月兒如睡。

很懷念童年。那時(shí)侯，外婆牽著我，小心翼翼地走著。海灘邊，公園里，馬路上，到處留下我們的影子。每當(dāng)我飛快地奔跑時(shí)，外婆總是在后面焦急地喊：“寶貝，慢點(diǎn)?！倍缃?，外婆已不在，我的童年也已無影無蹤。

“丁零零”，電話鈴聲響起，是朋友打來的。拿起電話，朋友的聲音響起：“周末一起去補(bǔ)習(xí)吧！”我愕然無語。朋友見我沒說話，便問：“怎么了？”“為什么不想長大的我們卻要褪去天真的殼兒，面對(duì)著繁重的學(xué)業(yè)呢？”我想不明白?！捌鋵?shí)現(xiàn)在的生活也挺好的，剛上初中的時(shí)候我也不適應(yīng)，覺得自己活得很累。后來漸漸覺得這樣挺充實(shí)的，我現(xiàn)在每天都很快樂。沒關(guān)系，習(xí)慣了就好?！甭犃伺笥训脑?，我忽然醒悟過來：其實(shí)，童年雖是美好的，但是也有它一定的周期，童年是甜的，而人生只有具備了五味才能算是完整的。有人說：“沒有童年的人生是不完整的?！?/p>

同樣，一個(gè)人在不同時(shí)期上帝賦予他們的也不同。童年只要是經(jīng)歷過了就不要難過，只需好好地珍藏。最令人回味的東西往往只會(huì)讓你嘗一次，而后的甘香卻會(huì)讓你回味無窮。想到這，我不禁釋然，答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求。因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在應(yīng)該執(zhí)著且堅(jiān)定地追尋夢(mèng)想。只是我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)匣子，把我的童年放進(jìn)去。常常地拿出來，看一看，摸一摸。

整理好行囊，快快出發(fā)！

失與得作文 篇3

曾幾何時(shí)，珍饈美味，碧瓦飛甍，后宮佳麗三千……而如今這種生活已遠(yuǎn)去，唯有“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。南唐后主李煜失了江山，失了美人，失了全天下。

有所謂真正的得與失嗎？我想沒有。壁虎忍受斷尾之痛，保全身周全。而李煜，他失了全天下，卻也換來一片清凈與祥和。得與失本身就像一對(duì)雙胞胎兄弟，如影隨形，拽住不放手是永遠(yuǎn)也得不到什么的?？催^這樣一個(gè)小故事：獵人在樹林子里捕獵時(shí)，猢猴是最不好抓住的，它們頭腦機(jī)警、動(dòng)作靈活。于是獵人想出了一個(gè)主意，他把堅(jiān)果、水果之類的食物放在一個(gè)頸口窄瓶底與瓶口寬的瓶子里，當(dāng)猢猴發(fā)現(xiàn)食物并伸手進(jìn)去抓時(shí)，它能夠輕易地將手伸進(jìn)瓶中，可當(dāng)它的手中抓滿了食物就很難再將手取出。這可憐的動(dòng)物啊，到死也不肯松手，不肯舍去，最后卻搭上了自己的性命。

失后必會(huì)有得，也許是其他人不易發(fā)現(xiàn)的。但朋友，你有嘗過失而復(fù)得的味道嗎？那味道像是不經(jīng)意間瞥見曇花一現(xiàn)時(shí)的新奇，亦或是耳邊響起觸人心弦歌聲的感動(dòng)，又或是麥芽糖那絲絲甜味在味蕾上回味的甜蜜……

比如不經(jīng)意間丟失的.一本同學(xué)錄和一張照片。一頁一頁都是不同的手不同的筆留下的不同字跡，在我心里都是彌足珍貴的。離家?guī)讉€(gè)月，偶然翻翻自己的東西，發(fā)現(xiàn)自己似乎少了些什么，仔細(xì)想想原是那本初中的同學(xué)錄，心里悵然若失。連陽光下?lián)P起的灰塵都在嘲笑我：你怎么這么不小心，這么重要的東西都能弄丟！你忘了你們一起背誦“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝悌，次謹(jǐn)信”？你忘了你們一起看著校門口的第一株鈴蘭花盛開？你忘了你們一起在跑道上揮灑汗水，一起躺在草地上思考人生?我一直都被說成是一個(gè)粗心的人，但我并不承認(rèn)?？扇缃裎覅s不得不承認(rèn)，我不僅有關(guān)羽失荊州的自大，更有花和尚魯智深的“不拘小節(jié)”。我自責(zé)，但無濟(jì)于事。

就在那次丟失了同學(xué)錄的幾個(gè)月后，我又在一個(gè)柜子的角落發(fā)現(xiàn)了它。它靜靜地躺在那里，身上也落了一層灰。它一直很安靜，不喧嘩不取寵。我小心翼翼地將它捧起，“你受苦了?！蔽倚÷曊f。心里是一種失而復(fù)得的喜悅，那喜悅好似“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，又好似“靜女其姝，俟我于城隅”。我把它放在心頭，不想放手。

思緒又隨風(fēng)飄到云端，世上本沒有得，失的多了，自然又復(fù)有所得。

失與得作文 篇4

人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。人生之路漫漫，我們注定要在這條路上歷經(jīng)坎坷與艱辛，失去與收獲是必然的。而在生活中，我們似乎只喜歡后者，總是排斥前者。所以，公平就顯得彌足重要。

從古至今，爭(zhēng)權(quán)奪利的例子俯拾皆是。雖說“君子愛財(cái)，取之有道”，但一些人卻想方設(shè)法找“捷徑”，他們被利益熏黑了那一顆赤子之心變得那么不堪入目，令人毛骨悚然。他們?cè)跈?quán)利的地獄中斗得你死我活。天天為了一己之私去盤算著陰謀詭計(jì)；天天在黑暗的一隅，露出自己那恐怖的嘴臉；天天擦洗著永遠(yuǎn)擦不干凈的沾滿血腥的雙手；天天坐臥難安，做著可怕的噩夢(mèng)。他們唯恐失去，哪怕為了一根頭發(fā)絲也能爭(zhēng)得頭破血流，利益腐蝕著他們的良心，最后奸計(jì)得逞了，他們會(huì)笑到失聲，這真的是得到了嗎？對(duì)，的確是得到了，但卻“得不償失”。此時(shí)他們登上了權(quán)利高峰，但他們卻一無所有，只剩下一軀殼而已，很快就會(huì)淪為“過街老鼠”，被世俗的眼光所鄙棄，這難道是得到嗎？失去并不可怕，可怕的是千方百計(jì)地想要逃避它，漸漸地賠上了自己的良心，只會(huì)一味地索取，一心想要得到，最后只會(huì)“賠了夫人又折兵”。收獲了物質(zhì)利益，卻失去了精神財(cái)富，釀造了一個(gè)又一個(gè)家破人亡的悲劇，這樣的人生有何意義？過度地看重“得到”，最后只會(huì)一無所有！

失去意味著獲得。也許你失去了戰(zhàn)勝失敗的機(jī)會(huì)，但是你卻因此收獲了迎接成功的經(jīng)驗(yàn)；也許你失去了寶貴的時(shí)間和精力，但是你卻因此收獲了受益無窮的精神財(cái)富；也許你失去了世上最寶貴的東西—生命，但是你卻令天下人收獲了幸福。這樣的“收獲”是無法估量的，有人會(huì)說，付出自己的生命怎么可能？那我想說，今天的幸福從何而來？那飄揚(yáng)著的五星紅旗，凝聚著千千萬萬個(gè)中國革命烈士的靈魂，是他們用自己的身軀頑強(qiáng)拼搏；是他們用鮮血構(gòu)建幸福生活的藍(lán)圖；是他們付出自己的生命來謀求人民的利益。他們失去了生命，用血的事實(shí)告訴我們：為國捐軀，在所不辭。談及國家與人民的利益，失去個(gè)人的生命又算得了什么！在民族生死存亡之際，無所謂失去與得到。失去生命，為國為民。我覺得十分值。

也許有人會(huì)說，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)付出就代表吃虧？不，民族精神一直在延續(xù)，從不間斷。我們身邊并不缺少雷鋒，張麗莉老師舍身挽救學(xué)生性命，她付出了自己的雙腿但她并不后悔因?yàn)榱x存于她的心中付出并不吃虧因?yàn)槟愕母冻鰹樗藥砹丝鞓愤M(jìn)而提升了自己的精神境界受益的是大家何樂而不為不要過于計(jì)較個(gè)人的得失應(yīng)公平對(duì)待失與得

做到公平地對(duì)待失與得，是我們?nèi)松谋匦拚n。

失與得作文 篇5

“芬必得，治感冒，中西藥結(jié)合療效好！”大家都看過則廣告吧！今天的主題不是“芬必得?！蔽蚁敫嬖V大家的是失必得。

有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程，不曾擁有，你會(huì)努力去尋找；失去擁有，你又會(huì)四處去追尋；有時(shí)，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有；有時(shí)，你若不得，“黯然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！庇惺Р庞械?，有得必有失。人們一味地追求完美會(huì)使熱病摔得遍體鱗傷。有時(shí)候，回頭想想，其實(shí)自己也得到了許多。人，追求完美，但永遠(yuǎn)不可能完美，我們總是在得到水晶鞋的時(shí)候想方設(shè)法得到南瓜車。最后，我們會(huì)把唯一得到的水晶鞋摩得不成鞋樣，即使得到了南瓜車，也失去了水晶鞋的光彩。接著開始后悔，把自己推向絕望的處境。其實(shí)，不管失去什么，只要有追求的精神去尋找。記?。簱碛芯褪堑?，失去了才會(huì)去尋找。把擁有與尋找用等號(hào)連接起來。你將得到更多，同時(shí)，也會(huì)失去一些。只有這些失去，才是你尋找的動(dòng)力，你得到的階梯，成功的橋梁。失去了，未必不是好事。只要我們肯去想想遺失的美好。轉(zhuǎn)過身，往前走，你失去⒈也許會(huì)得到2。

鉛筆天生喜歡和白紙作對(duì)，它夢(mèng)想著在白紙上留下深深的記憶，卻又經(jīng)不起橡皮的摩擦，橡皮擦了以后白紙還是白紙。雖然白紙失去了鉛筆的痕跡，但等待它的是橡皮擦不掉的鋼筆。它失去了鉛筆，卻得到了鋼筆。鉛筆一般⒋角錢一支，而鋼筆的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鉛筆。在此，我要說，尋找就等于擁有，尋找后所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你想象的。

“芬必得，治感冒，中西藥結(jié)合療效好！”歡迎回來，廣告之后，為您總結(jié)：有失才有得，有得必有失。尋找吧！你即將擁有。

失與得作文 篇6

前幾年，我自費(fèi)出版了散文集《心域無疆》一書。而今想來，自覺有幾多失、幾多得要說，愿與同道共勉。

一失，封面設(shè)計(jì)太亮、太滿。視覺沖擊力強(qiáng)，沒能給人留下空間、想象的余地。少了清新、淡雅的味道在其間，顯得庸俗不堪。本想引人注意，到頭來令人生厭。盡管它只是個(gè)

封面，可那畢竟是留給讀者的第一印象，細(xì)節(jié)決定失敗么。散文集不同攝影集，靠圖取悅于人結(jié)果只能背道而馳，抑或喧賓奪主沖淡了主題。

二失，輯分的多。16萬字的小書分六輯，類別太細(xì)反而不得要領(lǐng)，弄得人眼花繚亂，不知所云?？v觀全書，亮點(diǎn)有三：一曰散文，二曰語絲，三曰評(píng)論，按此分輯便妥，閑說世象

一輯完全可以刪掉，其所涉內(nèi)容挖掘不深，不能充當(dāng)雜文，頂多是新聞言論，加之不倫不類，有畫蛇添足之嫌。

三失，篇與篇間距離近，留白太少。這主要怨我，不怪他人。當(dāng)時(shí)出書的原則是薄，頁數(shù)多恐增加印刷成本，故出此下策。誰想書一出來方知此失是該書最大的瑕疵。散文集一篇

完后應(yīng)另頁接篇，不然讀者讀完一篇，沒有喘息之機(jī)，極易失去繼續(xù)讀下去的.興趣。

以上三失，是教訓(xùn)，應(yīng)吸取。反過來，以下三得，是收獲，當(dāng)銘記。

一得，文友評(píng)論。要想了解自己，最好問問別人。智廣俊先生對(duì)該書中的語絲、評(píng)論給予肯定，對(duì)閑說世象一輯予以否定，評(píng)的合情合理，可謂金口玉言，一針見血?，F(xiàn)世，敢說真話，

直指人短處者少有。由出書得智廣俊諍友，我心甚慰。

二得，回顧總結(jié)。以前在報(bào)刊、雜志上刊發(fā)文章不足以看出“自己的滿盤花果”。通過出書，有了“自己的園地”，閑暇時(shí)捧在手里細(xì)品，真有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之感。當(dāng)然，

從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有待今后改正是最重要的。比如，散文較短，內(nèi)涵不夠豐富。評(píng)論報(bào)喜不報(bào)憂，深度欠佳。

三得，眾人相助。有了自己的書才明白，出書是一回事，推書又是一回事。當(dāng)今，文學(xué)經(jīng)典、名家名作都無人問津，誰還讀我輩之書？由是，免不了找親戚求朋友。不是本鄉(xiāng)本土，不是

低頭不見抬頭見，出書費(fèi)險(xiǎn)些打水漂。真得感謝這片土地上的人們，是你們使我感到，身在故鄉(xiāng)就是好，鄉(xiāng)情與我永遠(yuǎn)緊密相連。

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失與得作文 篇7

即將上初二了，我回想著自己在初一這一年中的失去與得到。

失去——

小學(xué)時(shí)，我與陽好朋友。我性格比較活潑，而她非常文靜，我好動(dòng)，她好靜。很讓人奇怪，我們這兩個(gè)性格迥乎不同的人居然成為了好朋友。我們是同桌，我們是好伙伴，我們是學(xué)習(xí)上的對(duì)手……形影不離。

上初中了，盡管我們還在一所中學(xué)，但我們卻在不同的班。一個(gè)月也難得見上一次，就算見到了，也沒有太多的共同話題，空氣被凝固起來，我們彼此尷尬著。

陽笑起來很美，露出兩顆可愛的小虎牙，一頭的短發(fā)也仿佛在笑，有點(diǎn)小俏皮?？墒恰咴谛@里，我聽見了她銀鈴般的笑聲，不是對(duì)我，是對(duì)別人。她們快樂地聊著天，十分開心。不知怎的，我的心中有一些失落。我知道，陽看見了我。

過去的日子已成為永恒，我們每個(gè)人都有自己的新生活與天地，不必再為過去而糾纏不清。在心中留下一些珍貴的回憶，默默祝福她，就足矣。

得到——

“你們說你們?cè)趺崔k吧？這么多數(shù)學(xué)不及格，別的班才幾個(gè)。你們?cè)趺纯嫉陌?？”我們埋下頭，漫不經(jīng)心地翻著書，眼睛一邊偷偷地瞄向老師。

不用說，這是我們的班主任在訓(xùn)我們了。我們的班主任是一位中年婦女，短短的卷發(fā)，小小的眼睛，微胖。當(dāng)她看著我們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛更小了，都快找不到了，滿眼都是愛意，如同一位母親寵溺地看著自己的孩子。

但因?yàn)樗笨嗫谄判摹暗拇螖?shù)太多，時(shí)間太長，我們這群”沒王法的“偷偷地叫她”話嘮“。但細(xì)細(xì)想來，我們確實(shí)有很多方面做得不夠好，而且她教訓(xùn)得也有道理。

嘿，你可別以為她愛發(fā)火！她頂多只是裝裝樣子罷了，她很少打我們，絕大部分都是在“曉之以情，動(dòng)之以理”。值得一提的是，我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上確實(shí)不錯(cuò)。

“下次努力，把數(shù)學(xué)考好！”我們見老師沒再生氣，便暗自松了口氣，大聲回答：“好！”

我得到了這樣一個(gè)好班主任，可真是我上輩子修來的福分喲。

失去也好，得到也好。不必悲傷，不必開心。失與得是好朋友，也是反義詞。有失去就必有得到，有得到就必有失去。不要總想著自己失去了什么，要多想想自己得到了什么?？鞓?，便也由之而來。

失與得作文 篇8

我?guī)е急疽粊碜C明給我媽看本人住校的是準(zhǔn)確挑選的和要出類拔萃，讓全部忽視我的人另眼相看歸天加入軍訓(xùn)。（我高一考上的學(xué)校是我初中三年讀的，我對(duì)學(xué)校很熟悉，參與過非常多活動(dòng)，有非常多校領(lǐng)導(dǎo)看法我，兩任教務(wù)處主任都很疼我特別是張海泉）我的成績(jī)并非特別好，不管班級(jí)里依然是年段都處于中上。

想在新高一8班的生僻環(huán)境改觀本人，讓本人的保管變得更有有價(jià)格。所以對(duì)全部人都很關(guān)懷，那幾天我們班的全部人都跟我相處得特別好。我成了代勞班長，做任何事都百分百盡心。晚自習(xí)時(shí)，95％的同學(xué)在談話或吃東西，我會(huì)提示他們幾句然后又接著本人看書，晚自習(xí)光陰一到他們就飛著回宿舍，我-決策留在課堂接續(xù)看教材和背單詞（我同宿舍的女孩想留住來陪我，我的名字叫她們?cè)琰c(diǎn)去睡，昭質(zhì)還要軍訓(xùn)）等她們也走了后我會(huì)接續(xù)看看書，累了就排桌椅算是為班級(jí)處事或唱音樂

軍訓(xùn)功夫我的笑點(diǎn)很低（由于和全部人都相處得很和諧，發(fā)自內(nèi)心的欣喜），低到平衡每1分鐘就可以聽到。絕大多半人都對(duì)我有好感，我班同學(xué)都說我穩(wěn)妥正班長。

軍訓(xùn)的小插曲：

一；有一日早晨軍訓(xùn)，X明理同學(xué)作風(fēng)較不刻意被劉教官罵莠民，他就很憤怒跑出操場(chǎng)在主席臺(tái)后不回來演練。教官去處他抱歉還有我們班主任葉老師也給他做了心思工作，他即是不聽。然后張海泉就到我們班問說：是團(tuán)員的舉手。我們班非常多女生和小量男生舉了手，自然我也在內(nèi)。

然后泉哥就叫我們一起去幫助給明理做心思工作，給他體面讓他下得了臺(tái)。我就和張海泉說：我不去??！他本人自身有錯(cuò)并且教官都抱歉了，還那副樣子。泉哥說：璨裕，你是老班長又是好團(tuán)員，要帶好頭。我同意了在走去主席臺(tái)那段路上時(shí)我內(nèi)心非常不愿意，都想好了罵他的話。（我上去后，在場(chǎng)的其余人都不談話，我只好張嘴）說：明理，下去吧，在這兒多無趣啊，跟我們一塊演練，好玩的地點(diǎn)可多了；你別那么吝嗇嘛，人家教官都認(rèn)錯(cuò)了，我們幾個(gè)都可以作證，你這是干嗎呀。？班級(jí)須要的是連合?。ㄈ~老師笑著點(diǎn)了頭，說：璨裕說得對(duì)班級(jí)最重大即是連合）然后明理回復(fù)說：你們下去吧，我想想劉教官看了我一眼，我了解他是問我如何是好。我就對(duì)明理說：好吧你漸漸想，我們先下去演練，隨時(shí)歡迎你回來我回到操場(chǎng)就聽到耳邊有男生說：班長出馬即是利害我很無語的笑了一下過一會(huì)兒明理就回到班級(jí)里演練了。我挺有-成績(jī)感的

二：軍訓(xùn)到了幾破曉到了展現(xiàn)效果時(shí)，教官選了幾位有鄰近神采衣服且舉措較到位的同學(xué)出來排演其中有個(gè)比擬不對(duì)拍教官就把她叫下來從新找尋，我身旁的男生又冒泡了：班長！班長。教官認(rèn)真叫我他們就很-高興的說：看嘛，我說中了。。我們幾個(gè)又排了一會(huì)兒我聽到有同學(xué)討論說：班長仿佛和其余幾位不太齊我感覺他們說的有原因，又怕本人來日緊張墮落（丟了班級(jí)的臉有丟了我校的臉），也感覺應(yīng)當(dāng)讓比我好的同學(xué)去為班級(jí)做點(diǎn)奉獻(xiàn)。我告知我們宿舍的人問她們我不想?yún)⑴c如何是好？她們提議我穿短褲且不是藍(lán)色或玄色這類和棧稔熱誠的。結(jié)局要上任演示那一天我穿了一條白色的超短褲，認(rèn)真稱愿換成其余人（評(píng)選完后我們班被一定，我很高興）不過卻碰到我們班那些男生惡心的話，比方：哇，好性感。腿好白，好嫩，真的好想摸一下。我們班好身體最佳的。。我都不去領(lǐng)會(huì)，結(jié)局站在我身旁的教官動(dòng)了我一下，小聲的跟我說：喂，他們?cè)谡f你呢他不問吧我還無所謂，就他一說害我難堪死了。。（我們教官是一個(gè)很心愛的人，又特別疼我，他得悉我病了還特意告假來探望我，盡管走錯(cuò)病院，又受光陰局部沒有在病院里見到我；等我出院后他還帶我出去鼓浪嶼玩給我買了非常多養(yǎng)分品）

軍姿的趣事

一：我們班男同學(xué)較生動(dòng)，小舉措多且愛講可笑的。我害憋笑憋得半死。有的還有意逗我笑，好缺。。有的時(shí)候我們幾個(gè)笑作聲了，教官就高聲說：我讓你們笑！然后盯著我看，我嚇得半鐵心想這下我垮臺(tái)了。。用力的裝嚴(yán)厲然后他看著我點(diǎn)了我死后那幾個(gè)男生的名字讓他們出來老成演練，我松了一口氣，但是我了解他的眼光是在表示我：我介意你一迂久了，班長，別感到我不知道剛剛最響的笑聲是你發(fā)出的！

二：有天下午-氣候不錯(cuò)挺風(fēng)涼，我們?cè)谀钦拒娮?，教官可見看去直搖頭，說：看看你們一個(gè)一個(gè)啥樣！那么好的-氣候還亂動(dòng)，想加光陰嗎？我不敢動(dòng)維持姿態(tài)。他忽然嚴(yán)厲的喊：陳璨裕，入列！我嚇?biāo)懒?，然后走到班?jí)的前方，面臨同學(xué)。然后先生不作聲我班男同學(xué)就小聲的說：死定了！班長，你完了弄得我內(nèi)心果真怕死了。過了一會(huì)兒我們教官忽然說：你們看看，看看班長怎么站的！注視她的眼光，看起來多精神！我終于松了大大的一口氣不過我當(dāng)面的男同學(xué)就在何處裝鬼臉害我果真是憋笑憋得很慘（我原本不是非常喜歡笑不過我我同宿舍同班還常跟我坐同桌的一名女生周敏她笑點(diǎn)非常低并且笑得很有感化力我的笑神經(jīng)即是被她激活的）

我們之間的愛：

一：沒胃口時(shí)跟我非常多女生都會(huì)告知我說：多少吃點(diǎn)吧，等一下子就要軍訓(xùn)了，不吃的話血糖低暈倒了如何是好？你假如倒了，那我們班就亂了。同學(xué)沒胃口的話我也會(huì)這樣勸吃（不分男女同學(xué)）

二：我們班雪萍同學(xué)胃欠好我會(huì)提示她吃藥假如她忘了帶水我會(huì)將我的給她喝。自然非常多女同學(xué)在我忘了帶水或喝完了又沒法去購買時(shí)積極拿水給我喝。

三：我們不管誰染病了或體魄不適都會(huì)有人陪著身旁

四：因?yàn)槲覀儼嗬镂┯?個(gè)是我們本校的，所以同學(xué)若不知道醫(yī)務(wù)處、培養(yǎng)處、或小賣部的我都會(huì)幫助領(lǐng)路

五：學(xué)習(xí)上出問題會(huì)互相領(lǐng)教，相互幫助

六：我有一次中暑了，我們班的全部人都會(huì)關(guān)懷（也有我初中看法的原校同學(xué)人），特別是我同宿舍的周敏、陳鷺宏、曹慧英等人，她們有的幫我泡退暑茶，有的給我和浩氣水，我小腿發(fā)麻時(shí)慧英幫我腿部推拿，還有讓我在最舒服的床上停頓對(duì)我照料果真是賓至如歸，比病院的大夫更好！

七：我列出一些比擬公道的完滿宿舍的計(jì)劃，她們也會(huì)配兼并相互提示對(duì)方

我犯的最大過錯(cuò)

有一日午時(shí)我神情略微欠好本人坐到臺(tái)階上不談話非常多同學(xué)和老師為了逗我高興從來在我身旁往返走還談笑話我們教官就在我身旁從來對(duì)下手機(jī)說他的原野話（沒撥號(hào)的狀況）還有一個(gè)保潔姨媽有意問我：同學(xué)，地上這個(gè)礦泉水瓶是今日的依然是昨天的。我其時(shí)很怪感覺越聽越不舒適感覺本人不直得被那么多人關(guān)心并且太陽非常大我很怕他們其中某個(gè)中暑。因而我走出了校門去高浦的一家黑吧，想看一看笑劇，光陰到了再回校軍訓(xùn)

沒想到有教官都跑出來找還有同學(xué)搭摩托車出來找我。他們?nèi)咳藢?duì)我的高度關(guān)心其時(shí)并沒讓我采用而是斥責(zé)他們：我不值得被過度關(guān)心，說他們是不是傻了，正午時(shí)的出來找我不知道他們中暑我會(huì)內(nèi)疚；我原本沒啥事，沒需要那么調(diào)兵遣將。原本沒哭，由于他們的動(dòng)作反而傷心得哭到眼睛腫

我們的班主任葉老師給我做了心思工作，告知我說：你值不值得讓那么多人關(guān)心，每一個(gè)民心里都是最清楚的；也是你對(duì)關(guān)懷他們，他們對(duì)你才會(huì)很關(guān)懷；你之前很陽光開暢，你忽然不談話，我們才會(huì)那么擔(dān)憂焦急，能夠做法讓你難采用，是不是從沒有那么多人這樣對(duì)你，你內(nèi)心落差太大，采用不了？但你要了解我們都是為你好。

聽了葉老師的話后我的情緒安定了我告知葉老師說我想回到宿舍停頓等眼睛沒那么腫就參加演練。隔天早晨眼睛好了非常多我就在同學(xué)回課堂停頓的光陰到課堂等人到齊了后當(dāng)著老師的面在講臺(tái)向班級(jí)全部關(guān)懷我的人說：抱歉，我不該孤負(fù)你們的情意，做出過激的動(dòng)作害你們擔(dān)憂，不會(huì)有下一次了，請(qǐng)寬?。《?0彎腰。有男生淘氣的問說：啥過激動(dòng)作，怎么過激了呢？還有下一次？你想嚇?biāo)牢野。?/p>

午時(shí)我回了一回家，一是來看看我媽（由于我神情欠好即是想她，好想回家看她但是又怕她說勸我別歇宿的話，更可能是一頓臭罵。始末了那工作后，我想開了，只要我做得好，讓她沒托辭罵就行，雖然我了解罵是愛，但依然是不愛每天被愛），二是來帶點(diǎn)日用品去學(xué)校，三來想買潤喉糖發(fā)給全部教官（想在給他們奉上潤喉糖時(shí)，道個(gè)歉）這個(gè)錢是親人給我的壓歲錢有的時(shí)候老媽要給我借用我都不太情愿給（由于從小她就跟我借用過太多，且有去無回，也就讓我不篤信了）并且歇宿的炊事我盡可能做到公道又便宜

住持里的是解決完我就想早點(diǎn)回學(xué)校由于要考本一我對(duì)本人要求萬萬老成所以有非常多事要做我這時(shí)候候想考本一不是意氣用事或跟我媽唱反調(diào)，而是了解不該孤負(fù)全部人的愛，只要我勤奮去做且能堅(jiān)持我萬萬有考上本一的能力（問題就在與我-簡(jiǎn)單因外界成分而給本人找公道的托辭減少，這點(diǎn)最致命最難治）為了節(jié)約光陰，我是騎自行車往返。

當(dāng)我買好潤喉糖去到學(xué)校后。教官在叫軍歌時(shí)我感覺很難抬起眼皮

教官說：班長！別睡。我們班非常多男生就隨著說：班長偷懶。。也有存心的女生問我：怎么了人不舒適嗎？是不是中暑、發(fā)熱。我就說：應(yīng)當(dāng)不是吧，能夠不過愛困。因而便提起精神來唱軍歌上黑板寫歌詞笑聲又浮現(xiàn)了，但等班主任說要入學(xué)告示書這類資料時(shí)，我緊記放在宿舍，我書包的最小一格，因而和老師說我要回宿舍去拿。在去的途中我眼皮果真張不開，但人又不感覺很累，摸了本人的頭發(fā)覺很燙。感到?jīng)]啥，也不想讓他人擔(dān)憂。所以從來勤奮讓本人看起來精神，直到堅(jiān)持到了那個(gè)下晝班級(jí)最重大的事完了。我就具備松了一口氣，精神沒再緊張。

就發(fā)覺本人手腳開端無力，眼皮再勤奮也難睜開，且自的東西開端漸漸變黑和轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。非常多同學(xué)、老師圍在我身旁問我體魄狀況，還有很多我不熟的校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)問我有啥不舒適，非常的擔(dān)憂我。我感覺到很美好，我對(duì)他們說：不妨的，多是太累了走不動(dòng)，我躺在操場(chǎng)停頓一下子就行。班主任還有英語老師都從來陪著我，她們想打電話告知我媽，或?qū)⑽宜突丶摇Ｎ乙唤辜绷R她們雞婆

由于我很怕我媽擔(dān)憂更怕讓她了解我的狀況后她會(huì)逼我回家，這樣一來就沒方法和同學(xué)并肩戰(zhàn)斗。并且我很怕遺失那種被關(guān)心、被篤信、被觀賞、和一定和怕遺失本人的那份學(xué)習(xí)的熱情（在家里，好-簡(jiǎn)單找托辭讓本人偷懶，沒法一心一意的念書也就達(dá)不到本一的空想

不過這一病

讓我在病院待了1個(gè)多月出院后回到班級(jí)卻發(fā)覺同學(xué)之間找不出過去那種，共通進(jìn)步，互幫連合的感覺互相冷淡了并且我發(fā)覺聽陌生老師教啥。覺得很憂傷又很無奈只好休學(xué)一年。

所以應(yīng)當(dāng)好好地在世，不要議論太多太多的東西，簡(jiǎn)明一點(diǎn)，會(huì)活得很愉快，雖然你此時(shí)懂的不如他人多。（不要覺得本人是通盤進(jìn)展的天賦，這樣想即是蠢材的做法！會(huì)讓本人很疲乏，擔(dān)當(dāng)不住時(shí)，能夠會(huì)出大事）

期望每一個(gè)人都可以相互包涵（特別是家人之間）。把內(nèi)心歸天講出來，就算表面上說不出，也能夠?qū)懺诩埳稀＿@樣能催促心理，也能讓本人不-簡(jiǎn)單走非常。

廈門十中高一:陳璨裕

失與得作文 篇9

人生如畫，濃墨傾瀉，淡泊與濃郁交相照映；人生如歌，上下迷離，喧鬧與嘹后皆成曲目；人生如酒，委婉很久，淳厚與平平均沉醉。人生之路漫漫，我們必定要在這條路上歷經(jīng)崎嶇與艱巨，遺失與收獲是必定的。而在生活中，我們好像只愛后者，老是排斥前者。所以，公正就顯得彌足重大。

從古于今，爭(zhēng)權(quán)奪利的例子俯拾皆是。雖然說正人愛財(cái)，取之有道，但一些人卻處心積慮找捷徑，他們被益處熏黑了那一顆小兒之心變得那么不勝入目，使人驚心動(dòng)魄。他們?cè)跈?quán)益的地獄中斗得水火不相容。每天為了一己之私去謀劃著鬼鬼祟祟；每天在晦暗的一隅，顯露本人那恐懼的面孔；每天擦洗著悠久擦不-潔凈的沾滿血腥的雙手；每天坐臥難安，做著恐怖的惡夢(mèng)。他們惟恐遺失，哪怕為了一根頭發(fā)絲也能爭(zhēng)得頭破血流，益處腐蝕著他們的良知，最終奸計(jì)得逞了，他們會(huì)笑到失聲，這果真是得回了嗎？對(duì)，確實(shí)是得回了，但卻因小失大。此時(shí)他們登上了權(quán)益頂峰，但是他們卻赤貧如洗，只余下一肉體罷了，好快就會(huì)淪為過街老鼠，被世俗的主張所鄙視，這難道是得回嗎？遺失其實(shí)不恐怖，恐怖的是想方設(shè)法地想要躲避它，慢慢地賠上了本人的良知，只會(huì)一味地恩賜，專心想要得回，最終只會(huì)賠了夫人又折兵。收獲了物資益處，卻遺失了精神資產(chǎn)，釀造了一個(gè)又一個(gè)十室九空的悲劇，這樣的人生有何意旨？過度地愛戴得回，最終只會(huì)赤貧如洗！

遺失意味著取得?；蛟S你遺失了打敗衰落的時(shí)機(jī)，不過你卻從而收獲了款待勝利的經(jīng)驗(yàn)；或許你遺失了寶貴的光陰和精神，不過你卻從而收獲了獲益良多的精神資產(chǎn)；或許你遺失了世上最寶貴的東西生命，不過你卻令世界人收獲了美好。這樣的收獲是沒辦法推求的，有人會(huì)說，支出本人的生命怎么能夠？那我想說，今日的美好從何而來？那飄蕩著的五星紅旗，凝固著成千上萬個(gè)華夏革新義士的魂魄，是他們用本人的身軀堅(jiān)韌拼搏；是他們用鮮血建立美好生活的宏圖；是他們支出本人的生命來追求公共的益處。他們遺失了生命，用血的究竟告知我們：大公無私，萬死不辭。談及國家與公共的益處，遺失個(gè)人的生命又算得了啥！在民族存亡生死之際，無所謂遺失與得回。遺失生命，為國為民。我感覺非常值。

或許有人會(huì)說，在此刻這個(gè)社會(huì)支出就說明耗損？不，民族精神從來在連續(xù)，從不接續(xù)。我們身旁其實(shí)不毛病雷鋒，張麗莉老師犧牲援救學(xué)素性命，她支出了本人的雙腿但她其實(shí)不懊悔由于義存于她的心中支出其實(shí)不耗損由于你的支出為他人帶來了愉快從而提高了本人的精神境地受益的是大家何樂而不為不要過于辯論個(gè)人的得失應(yīng)公正對(duì)付失與得

做到公正地對(duì)付失與得，是我們?nèi)松倪x修課。

鄰里之間作文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦這篇“鄰里之間作文”文章思路清晰闡述詳細(xì)。創(chuàng)作作文是我們自我價(jià)值的呈現(xiàn)帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟藝術(shù)的意義，通過作文我們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫。在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！

鄰里之間作文【篇1】

生活中，鄰居經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些雞毛蒜皮的小摩擦，只要努力去化解鄰居之間的矛盾，也許，就能成為好朋友。

我家樓下住了一位老奶奶，姓沈，因?yàn)樗焯鞚菜?，而那煙常常使我很不舒服?/p>

所以慢慢地，她在我心中的形象就變得丑惡起來。那天，媽媽洗了一些衣服，拿出去晾曬。中午，忽然刮起了大風(fēng)。坐在沙發(fā)上看電視的媽媽過了半晌才想起來看看衣服怎么樣了。當(dāng)看時(shí)，不禁愣了神，曬在衣架上的十一件衣服全沒了，媽媽不由分說，連忙跑到樓下找衣服，可是，連個(gè)衣服的影子都沒有。當(dāng)媽媽沮喪地回到家，門關(guān)上還沒到5分鐘時(shí)，便被敲響了。

當(dāng)媽媽打開門，驚喜的發(fā)現(xiàn)，樓下的沈奶奶正捧著一大堆衣服，站在門口，媽媽欣喜若狂，趕忙拿過衣服，然后緊緊地握住沈奶奶的手，感激地說：“哎呀，沈奶奶，太謝謝你了，快，快，進(jìn)來屋里坐坐。吃點(diǎn)水果吧！”“不了，我只是碰巧看見了這些衣服，才給你帶上來而已民。鄰居之間，有困難應(yīng)該相互幫助。我只是做了一些力所能及的事而已。我還有事，先走了。“媽媽目送沈奶奶下了樓。

其實(shí)，世上不缺乏好人，只是缺乏一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！

鄰里之間作文【篇2】

“呯呯呯”，一陣敲門聲過后，媽媽興奮地開門迎接我們的新鄰居。他們聊得十分投入，似乎是多年不見的老朋友。

那戶人家，看上去很眼熟，但又是那么陌生。他們大概有三十多歲了，還有個(gè)五歲的孩子，叫豆豆。

起初，我經(jīng)常在放學(xué)回家的時(shí)候看見他們坐在一輛嶄新的電動(dòng)三輪車上與人閑聊家常。我真搞不明白，他們就沒有事可做了嗎？每次看見這情景，我總會(huì)這么想，日子久了，就把他們淡忘了。

那會(huì)兒，期末考快到了，每天都是晚睡早起，腦子總是不清醒，做出一些傻事來也是難免的。

一次，我迷迷糊糊地去表姐家玩。回來的時(shí)候，一推門，可就是推不動(dòng)，糟了，出門不小心把門鎖了，這可怎么辦？摸摸口袋，又沒帶鑰匙。我硬著頭皮站在門口，叫門，叫了半天，也沒人來開，透過窗戶，爸爸媽媽的拖鞋正穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[在樓梯上，他們出門散步了，我徹底絕望了，他們一出去散步，不過一個(gè)小時(shí)是不會(huì)回來的。

現(xiàn)在怎么辦？去表姐家？不行，她一定會(huì)笑話我的。正當(dāng)我苦惱萬分時(shí)，鄰居家的小孩豆豆看見了我，起先她愣了那么一會(huì)兒，緊接著，她又興奮地怪叫起來，然后跑進(jìn)屋里，過了許久才探出頭來。

她的身后跟著一只全身杏黃色的狗。豆豆朝我跑了過來，那條狗也跟了過來。我平時(shí)見狗就跑，今天卻反應(yīng)不同，竟站在原地不動(dòng)。豆豆看見我，說道：“姐姐，你在這干什么？我跟媽媽說過了，你可以來我家玩一會(huì)兒，還有，這是我的狗，叫二豆?！彼请p水靈靈的大眼睛在陽光的照耀下顯得非?？蓯邸?/p>

我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，她見了，毫不猶豫地把我拉進(jìn)了屋里。豆豆在一個(gè)勁兒地逗二豆，我覺得很新奇，也學(xué)她逗狗玩。好幾次，二豆直繞著我的腳轉(zhuǎn)，嚇得我雙腿直發(fā)抖，慢慢地，也就習(xí)慣了。

媽媽終于回來了，豆豆只好跟我告別。豆豆的媽媽也叫我常去陪豆豆玩，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

俗話說得好，“遠(yuǎn)親不如近鄰”，我的鄰居雖然看上去很古怪，但卻很平易近人的。鄰里之間的互幫互助是應(yīng)該的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的鄰居，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹藴嘏?/p>

鄰里之間作文【篇3】

有一句俗話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候鄰里之間會(huì)因?yàn)楦鞣N瑣事而產(chǎn)生一些矛盾，我們應(yīng)該如何去處理呢？

那是一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚，媽媽把被子抱到陽臺(tái)上晾曬。我也跟著去幫忙，我高興地說：“媽媽，晚上我們就可以聞到太陽的味道了！”說笑間，我突然看見有幾滴水“滴答滴答”地落到被子上。

我抬頭向上望去，原來是樓上的阿婆在給她的花兒澆水呢。真是太氣人了，我真想沖上去跟她理論一番。但媽媽把我攔住了，說：“你不要這么激動(dòng)，也許阿婆不知道我們?cè)跁癖蛔幽兀@件事還是讓我去說吧！”

媽媽朝著樓上走去，我也跟著媽媽一起來到阿婆家的門前，按響了門鈴。不一會(huì)兒，門開了，阿婆走了出來。媽媽微笑著說：“阿婆，您剛才澆花時(shí)，不僅幫我們把樓下的花也澆了，還在我們的被子上滴了一些水呢?！卑⑵怕犃?，不好意思地連連道歉說：“對(duì)不起！對(duì)不起！我怎么這么不小心?！薄皼]關(guān)系，我告訴您一個(gè)方法，您可以在花盆下墊一個(gè)底盤子，這樣即使多澆一些水也沒關(guān)系，多余的水只會(huì)流到盤子里而不會(huì)滴下來。”阿婆聽了連連點(diǎn)頭，還轉(zhuǎn)身進(jìn)屋抓了一把糖果塞到我手里。我想到剛才怒氣沖沖的樣子，感到很不好意思。我紅著臉對(duì)阿婆說：“謝謝！”

從那以后，我們和阿婆變得熟悉起來，每次碰到都會(huì)微笑著互相打招呼。其實(shí)只要大家多站在別人的立場(chǎng)上想想，我相信鄰里之間的關(guān)系也就和諧了。

鄰里之間作文【篇4】

關(guān)愛，顧名思義，就是關(guān)心和愛護(hù)；鄰居，也是家庭生活和社會(huì)生活的一條重要紐帶。在我們所住的小區(qū)，人與人之間是互相幫助、互相關(guān)愛的。

有時(shí)我們看見鄰居家的小孩摔倒了，我們會(huì)扶她起來，看見老爺爺老奶奶拎著很多東西，我們會(huì)幫他們拎一些

記得四年級(jí)那年冬天，寒風(fēng)呼嘯，一天放學(xué)，我突然想起今天媽媽外出聽課，爸爸上班，家里沒有人。怎么辦？怎么回家呀！我心里忐忑不安。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我的同學(xué)----同一棟五樓的鄰居彭冬冬向我提出了邀請(qǐng)。他友好地說你可以到我家來寫作業(yè)呀！正好我的英語差，不懂的可以請(qǐng)教請(qǐng)教你？我歡喜地回答：當(dāng)然當(dāng)然！謝謝了！我十分感激他。到了他家。我向阿姨和其他人問好，他們熱情地歡迎我。打完電話給媽媽，我就和彭冬冬去寫作業(yè)了。外面十分寒冷，這間小屋卻十分溫暖。爸爸下班來接我，也十分感激彭冬冬一家。

彭冬冬關(guān)心，幫助了我，上個(gè)星期日。我們也幫助了一個(gè)鄰居。

與我同一層樓的鄰居小孩媽媽出差了，爸爸也得加班，小弟弟還小，不敢一個(gè)人在家，周日一大早，她爸爸就帶著他過來，說：真是不好意思，麻煩你們了！他媽媽上個(gè)星期出差了，大概后天回來；我今天八點(diǎn)又要加班，就把永明交給您了！永明如果搗蛋，批評(píng)他就行了。不用擔(dān)心，你們家永明很懂事。哎呀，都快七點(diǎn)半了！不多說了，孩子交給我你就放心吧！別趕不及了！媽媽看了看表，說。是呀！謝謝你！那我走了，再見！永明，你在阿姨家乖乖聽話，看看書！再見！

看見了嗎？我們鄰里之間就是這么親密和藹，一點(diǎn)兒也不拘束。遠(yuǎn)親不如近鄰，有時(shí)，鄰里之間的關(guān)系可能比住在很遠(yuǎn)的親戚還親呢！因?yàn)槲覀兌Y尚往來，互謙互讓，而且將心比心，所以我們不是親人，卻勝似親人。

鄰里之間作文【篇5】

一天夜晚，我和媽媽在火爐旁烤火，等爸爸回家吃飯。忽 然，屋外傳耒“喵一喵一”幾聲貓叫，緊接著又是急促的兩 聲。這是我和隔壁馮華約定的暗號(hào)，可是我又不敢向媽媽講 明。

兩年前，馮華家改建房子，為地基與我家吵了架，從此兩 家就斷絕了 一切“外交關(guān)糸”。我和馮華從一年級(jí)起就在一個(gè) 班學(xué)習(xí)，彼此卻非常要好。今晚，馮華叫我，一定有急事，我必 須馬上出去。

“媽媽，我出去看看爸爸。”沒等媽媽吱聲，我就沖出房門。

馮華一見我，焦急地說：“石沙，我媽病得很厲害，爸爸又出差了，怎么辦？”說完就嗚嗚地哭起來。我踮著腳尖，從她家 門縫望去：室內(nèi)燈光黯淡，劉姨躺在床上呻吟著，得趕緊送醫(yī)院。背，不行！抬……也不行！馮華那雙淚汪汪的眼晴直望著我。

忽然，我手觸到門口鎖著的架架車。“有了，用爸爸的車送 劉姨上醫(yī)院?！?/p>

“不行，你爸知道是幫我家的忙，一定會(huì)打你的?！?一想到爸爸的巴掌，雞毛撣子，我遲疑了?？墒牵僖幌氲?劉姨那痛苦的呻吟，也頋不了許多。，

于是我溜進(jìn)屋里去找鑰匙?！笆常　边@是爸爸的聲音，“鑰匙在這里?！?/p>

‘“你愣著干啥”還不快送劉姨上醫(yī)院?！蔽覍?duì)爸爸的話還沒 回過神，媽媽又催促道，“快拿鑰匙開車呀！”

我從爸爸手中拿過鑰匙奔出房門，隨后爸媽都出來了。媽 媽還將我家的一床棉絮鋪在車上，大家七手八腳地將劉姨抬 上了車、爸爸脫下自己的大衣蓋在劉姨身上。爸爸快步走到車 把中間，熟練地將車帶一撩，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剞嘣陟缟希p手握著 車把，弓著腰，腳用力一磴，車前進(jìn)了。

我看著爸爸那高大結(jié)實(shí)的背影，兩只有力的手，第一次感到：爸爸不愧為一位先進(jìn)搬運(yùn)工人。

我和馮華跟在面后，一陣小跑，后面又傳來媽媽的叮囑： “注意，下坡時(shí)不要顛著劉姨！”

鄰里之間作文【篇6】

有人說父母對(duì)孩子的情是最可貴的，也有人說朋友之間的情是最可貴的，我認(rèn)為鄰里之間的真情也是十分可貴的。

記得那是一個(gè)冬天，我們從姥姥家回來后發(fā)現(xiàn)門壞了，我們用了很多方法，都沒有用?！霸趺戳耍T壞了嗎？”這時(shí)，鄰居李奶奶出來問我們。爸爸說：“是啊，門壞了。”李奶奶對(duì)我說：“孩子，外面太冷了，你先到我家來吧！”說著就拉著我的手往她家走?！疤闊┠恕！卑职衷谖覀兩砗笳f。

我到了李奶奶家開始寫作業(yè)，沒過多久李奶奶拿著一個(gè)橘子說：“沒事，孩子，你先在我家寫作業(yè)，一會(huì)兒就在我家睡吧。先吃個(gè)橘子休息一會(huì)兒，時(shí)間還早呢！我看看還有什么吃的，你先寫吧?！闭f著李奶奶進(jìn)了廚房。

不久，李奶奶從廚房回來了。她抱著一堆吃的。有薯片、芒果、牛奶……我心里十分感動(dòng)，對(duì)奶奶說：“謝謝您，奶奶。”奶奶說：“沒事。”奶奶對(duì)我這么好，讓我感受到了人與人之間那種質(zhì)樸純真的感情。

傍晚，李奶奶的孫女回來了，我正在她家唯一的一張書桌上寫作業(yè)。這可怎么辦啊？這張桌子太小了，只能一個(gè)人用。奶奶的孫女說：“沒事的，大姐姐。你在那里寫吧！我有辦法。”說罷，她找了一個(gè)小凳子和一個(gè)大椅子，然后，她就把書本放在大椅子上，還得意地說：“這樣不就好了么！”說完她便坐在凳子上認(rèn)真地寫起了作業(yè)。這時(shí)，我心里像有一個(gè)火爐那樣溫暖。

到了晚上，門終于修好了，媽媽把我?guī)Щ亓思摇?/p>

家里的門開了，而那濃濃的鄰里之情也隨之讓我的心門打開了。

鄰里之間作文【篇7】

李大爺是小區(qū)里著名的閑人，每天在小區(qū)里晃悠，不僅如此，他還是個(gè)熱心腸呢！一看見小區(qū)里有什么事，總能在人群中找到他。

暑假里的一天，李大爺又像往常一樣在小區(qū)里晃悠著，忽然，李大爺兩眼一放光，似乎是捕捉到了獵物。原來在小區(qū)門口的左轉(zhuǎn)彎車道上停了一輛車，這樣其他車子就沒辦法走了，作為熱心腸，李大爺當(dāng)然會(huì)去幫忙，果然不出我所料，李大爺三步并兩步地沖了上去，來來來，哎，方向往右邊打了一點(diǎn)，打正，好好，來，倒車鏡先收一下，對(duì)了，往前開就這樣，一輛輛車跟著李大爺?shù)闹笓]順利地通過了。李大爺指揮完車輛，又忙了起來，又忙著尋找那輛違停阻礙交通的車輛主人。

春天小區(qū)里的花兒開得正盛，整個(gè)小區(qū)一下仿佛成了一個(gè)百花齊放的大花園，姹紫嫣紅，鳥語花香。李大爺正背著手，嘴里哼著一首悠揚(yáng)的小曲，朝著小區(qū)最西邊的桃花園走去，哎呀！今天這桃花開得比往常更盛更美呢！一片桃樹中間傳來了李大爺?shù)穆曇?。可不是嗎！多虧了去年春天在花期之間修剪了枝葉！這不是物業(yè)周奶奶的聲音嗎？過兩天又要修剪枝葉了，大家都準(zhǔn)備大干一場(chǎng)呢！過兩天？是12號(hào)吧！是的。李大爺一下又來了興致，12號(hào)我來修剪枝葉吧！反正我天天也沒什么事。難怪大家都叫你閑人、熱心腸呢！說完，李大爺和周奶奶兩人一齊笑了起來。

李大爺不僅是個(gè)閑人，更是一名熱心腸。因?yàn)橛辛怂?，我們的生活更加幸福和諧，鄰里之間更加團(tuán)結(jié)友愛。

黑白之間作文6篇

寫作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和想象力的重要手段，多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量，寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“黑白之間作文”在眾多文章中脫穎而出，歡迎你來品鑒本文！

黑白之間作文 篇1

其實(shí)我有想寫這樣一篇文章的念頭很久了，但由于時(shí)間問題，所以這個(gè)想法在我的腦海里徘徊了很久了。正是因?yàn)檫@樣，使我的思路越為明確。也正是因?yàn)樗悸访鞔_，才能把一個(gè)初中生的內(nèi)心真實(shí)想法描繪得淋漓盡致。

那是三個(gè)月以前的事了。

那天，學(xué)校正好放學(xué)，媽媽開車來把我接走。躺在車?yán)锏奈衣犚娏诵[聲，我坐了起來，我看到不遠(yuǎn)處有一群人，車開近了，我也看清楚了：原來是一個(gè)衣冠不整的流氓，正在挑釁一個(gè)清瘦的、衣冠樸素又頗有知識(shí)分子氣質(zhì)的人。流氓口出狂言，不堪入耳。那個(gè)年輕的老實(shí)人，一臉的窘迫，真是秀才遇到兵有理說不清，指盼著有人能夠伸出援助之手。

十字路口的交通堵塞了，喇叭亂鳴。

雨剛下完，空氣也有了些許清新，地也快干了，天也快晴了。但有人伸出援助之手嗎？我很難過。我想幫忙，可是我不知道該怎樣幫？一個(gè)小孩子說話，有人聽嗎？

等待，等待還是沒有人站出來。

人們啊，你們的良心呢？你們的同情心呢？你們的正義感呢？沒有了嗎？看熱鬧？行啊！我想那個(gè)被欺負(fù)的人是你，你也一定會(huì)很開心的吧？我并不是想以此證明我的善良，而是想證明那些人內(nèi)心的麻木！你們摸摸看自己的良心還在不在？是不是落在了什么地方?jīng)]帶過來？我拿起手機(jī)，想打110，但坐在車上的阿姨把我制止了：小孩子不要管太多。為什么！為什么？這份人人應(yīng)有的責(zé)任心，難道就是所謂的管太多？

后來，我聽說最后幾個(gè)人勸阻及時(shí)、報(bào)警及時(shí)、警察來得及時(shí)，才沒有讓那個(gè)流氓釀成大禍。

我很高心，高興的是有正義人士挺身而出了。但我還是嘆息，嘆息的是那些大多數(shù)圍觀的人。

一盒白顏料，加入了一點(diǎn)黑，就變成了灰，再加，就成了真正的黑，但一盒黑顏料，不管加入了多少白，都難以變白。

黑白之間作文 篇2

黑白之間，彈出了彩色的畫面，那便是最美的瞬間。

題記

風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，若作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂黑字白紙之間，寫滿了初一的流年飄香。染指歲月燙下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。初一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒的睡著，在睡著時(shí)沉醉的享受，最后卻被鬧鐘打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了初二。

白天黑夜一起走

感謝老師的關(guān)懷，從初一到今天，還有很遠(yuǎn)的明天及未來。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早站在講臺(tái)領(lǐng)我們?cè)缱x，我們的嘴巴不由上翹，自習(xí)課時(shí)偷偷門外觀察我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在。可現(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不會(huì)鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前！你就像是小太陽照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。

白筆黑板寫未來

初二的老師大多數(shù)喜歡寫板書，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，這對(duì)我感悟特別多。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺。喜歡老師們有條不紊的把思考過程一一書寫在黑板上，然后通過黑板讓我們沖浪在片片從未開拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開出朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里我們能看見黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎？

白紙黑字齊漫步

三歲的相識(shí)，十年的一起走過，記憶中的老師像被穿成的珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在青春的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，書頁上畫下的條條框框。喜歡寫老師，第一次寫作文時(shí)寫得就是老師，那位教會(huì)我們寫作文的老師。現(xiàn)在閑暇時(shí)翻翻一頁，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì)不受約束地襲來。

一生以師為鑒，一世以師為書?；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。

初二:mia527

黑白之間作文 篇3

人生哲學(xué)是追求極致完美，而不是黑白之間的妥協(xié)灰度。毛主席就是用哲學(xué)來解決人與人之間的各種矛盾，從而達(dá)到人與人之間的極致完美。在人類的認(rèn)識(shí)史上，有關(guān)于發(fā)展的兩種見解，一種是認(rèn)為發(fā)展是減少和增加是重復(fù)，這種觀點(diǎn)是用孤立的，靜止的和片面的觀點(diǎn)去看世界，把事物看成是不變化的，說有變化只是數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更，變更的原因是外力的推動(dòng)，他們認(rèn)為一種事物永遠(yuǎn)只能反復(fù)地產(chǎn)生為同樣的亊物，而不能變化為另一種不同的亊物，我們稱這種觀點(diǎn)為形而上學(xué)，屬于唯心論，這種哲學(xué)不可能追求極致完美，只能是黑白之間的妥協(xié)灰度。唯物辯證的哲學(xué)是毛主席教導(dǎo)的哲學(xué)，是主張從亊物的內(nèi)部，從一事物對(duì)他亊物的關(guān)系去研究亊物的發(fā)展，把事物的發(fā)展看做是亊物內(nèi)部必然的自已的運(yùn)動(dòng)，亊物發(fā)展的根本原因是亊物的內(nèi)部的矛盾性，這種矛盾的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)前進(jìn)，外因是變化的條件，而內(nèi)因才是變化的根據(jù)。雞蛋因得到適當(dāng)溫度而變?yōu)殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子。唯物辯證來看亊物，是可以達(dá)到質(zhì)的變化，因而可以追求極致完美，舉一個(gè)例子，壞人可以變好人，好人也可以變壞人。首先是內(nèi)因，當(dāng)這個(gè)壞人認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤時(shí)，而且下決心要改正，這是內(nèi)因，在這種情況下給以適當(dāng)?shù)耐庖驐l件，這個(gè)原來的壞人就有可能轉(zhuǎn)變?yōu)楹萌?。而唯心主義哲學(xué)就認(rèn)為壞人永遠(yuǎn)是壞人，在外在條件下，只是壞多壞少，永遠(yuǎn)不會(huì)變成好人，有的人說小人永遠(yuǎn)是小人，就是這種觀點(diǎn)，這是唯心主義哲學(xué)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

八幾年街機(jī)剛風(fēng)行時(shí)記得有小蜜蜂，吃豆，馬里奧等，制作相對(duì)比較簡(jiǎn)單，后來制作越來越精良，比較喜歡的有雙截龍一代，二代，捉蟲敢死隊(duì)，綠帽兵團(tuán)，脫獄，1943系列等，90年后街頭好游戲更多啦，三國赤壁，恐龍快打，名將，街頭霸王二代，落日騎士等等列舉不完。

電腦普及和網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)起來后，各種電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸取代街機(jī)游戲，現(xiàn)在網(wǎng)上都有電腦模擬器，這些街機(jī)游戲在電腦上都可以玩。現(xiàn)在特別懷念小時(shí)放了學(xué)不回家先鉆到游戲廳里面，一堆人圍著一臺(tái)游戲機(jī)打游戲的場(chǎng)景，這種感覺是自己在家玩電腦無法比擬的。

黑白之間難分南北。

青黃不接怎度春秋。

黑白之間作文 篇4

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

題記

她有著一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛像柳條似的；高高的鼻梁上架著一副老花鏡，厚厚的鏡片中顯露出她那沉穩(wěn)而又明亮的眼睛。她姓許，大家都叫她許老師。

黑白之間：時(shí)間煮雨時(shí)間

時(shí)間的齒輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，它用一種最冷酷和理智的方式，讓每個(gè)生命得以平行前進(jìn)。

一個(gè)陽光明媚的早晨，許老師走間教室，將書本放在講桌上，漫不經(jīng)心地整理著課件：下周，我將會(huì)和別的老師交換工作地點(diǎn)一個(gè)星期。她收拾著粉筆，眼神里流露出一絲失望。這句話如同晴天霹靂，吵鬧的教室安靜了下來。大家都大吃一驚：有的同學(xué)故作鎮(zhèn)定地推了推眼鏡，一副窺破天機(jī)的樣子：這一定是個(gè)笑話，絕不可能。；有的同學(xué)頗有孟姜女哭長城的姿態(tài)，哭爹喊娘地大叫：許老師，你別走?。〔恍?，學(xué)校還沒經(jīng)過我的同意呢，怎么可以這樣?。挥械耐瑢W(xué)難已接受事實(shí)，如同羅丹的思想者般，呆呆地坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)……教室十分安靜，這堂課大家都格外的聽話。

果然，一個(gè)兇神惡煞的老太婆走進(jìn)了教室。大家都顯得漫不經(jīng)心：看書的看書，轉(zhuǎn)筆的轉(zhuǎn)筆，聊天的聊天，沒有一點(diǎn)上課的樣兒。叮叮叮伴隨著下課鈴，這個(gè)教室像油鍋里的水，噼里啪啦地響：你知道嗎？許老師回來了！此話一出，語驚四座。大家都涌向六班教室，五十號(hào)人馬將門口圍得水泄不通，真像是明星見面會(huì)呢！許老師擦了擦汗：六班八班都聽好，你們要好好聽課，做作業(yè)要認(rèn)真……嘮嘮叨叨了一會(huì)兒，許老師又悄無聲息地走了，真像是織女與牛郎們的鵲橋相會(huì)啊！

又是這樣漫長而灰蒙蒙的冬季--我們的愛，恨，感動(dòng)，傷懷。我們的過去，我們的現(xiàn)在，我們無限遙遠(yuǎn)的未來。

黑白之間：小時(shí)代書墨

夕陽的光線像是被風(fēng)吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年華。那感覺，像是一個(gè)時(shí)代最后的劇中。

1，許老師在黑板上重重地畫下一豎，大聲地講著。1，大家也跟著念……請(qǐng)孩子們將黑板上的數(shù)字寫下來。許老師拿著粉筆指了指上面的九個(gè)數(shù)字。我輕松地解決了前七個(gè)關(guān)卡：那個(gè)雙圈怎么寫??？我執(zhí)筆難下，將兩個(gè)雞蛋連在一起。許老師見狀，握住我的手，輕輕地提筆寫著，動(dòng)作行如流水，一氣呵成，宛如水中淘氣的小魚兒躍然紙上。

一整個(gè)小小的宇宙里。有整個(gè)小小的時(shí)代。

相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。黑白之間是時(shí)間的顏色，是書墨的顏色，是青絲黑發(fā)的顏色，更是師恩的顏色。

陳城

黑白之間作文 篇5

三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁?！}記

天空澄澈得如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶著幾分安詳，仿佛正在沉睡。風(fēng)微微地泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點(diǎn)滴，恍然，又見窗前花開。

翻頁日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂……白紙黑字之間，寫滿了初三的流年飄香，染指的歲月燙下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。初三的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒地睡著，在睡著時(shí)沉醉地享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防地被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高一。

黑夜與白天一起走著

感謝老師的關(guān)懷從初三到今天，還有很遠(yuǎn)的明天，所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早地站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷地窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在。可現(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前!你就像是小太陽，照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。

黑板白粉筆續(xù)寫未來

不知怎的，高一的老師大多喜歡寫板書，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺。喜歡老師們有條不紊的把思考過程一一書寫在黑板上，然后通過黑板，讓我們沖浪在片片從未開拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開出的朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里，我們能看見黑白之間海平面升起微弱的光明，這不正是我們所憧憬的嗎?

白紙黑字間我們漫步

老師，你是班主任。我不得聽從你的教導(dǎo)，課上，急促的節(jié)奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴(yán)肅，但是目光卻十分關(guān)切。課上，同學(xué)們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨(dú)我，終究未曾開口回答過一個(gè)問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個(gè)個(gè)要點(diǎn)。課后，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵(lì)我，希望我能夠像其他同學(xué)一樣，積極舉手發(fā)言。

那次，還是你的課，還是你站在講臺(tái)上，上著生動(dòng)的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待著你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑著示意我，我迅速地站了起來用并不響的聲音，回答問題。那節(jié)課，我異?；钴S，一次次高高地舉起手?；蛟S是因?yàn)槟愕奈⑿嘏宋摇?/p>

您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問過您：我到底是一個(gè)什么樣的人?有人說我聰明、勇敢、前途無量;有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對(duì)待自己。

是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說過我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。

老師，您總是把殷殷關(guān)切化成教導(dǎo)與訓(xùn)誡;我們，總是把深深敬愛變作頂撞與倔強(qiáng)?？墒牵@真真切切的，是我們共同走過的日子，是我們彼此留下的痕跡。老師，不要忘卻我們最初的笑容，哪怕如今已歷經(jīng)滄桑。

一生以師為鑒，一世以師為書?；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。

夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那么清晰，猶如一旁的櫻花，明凈，淡雅。心上的花，不知何時(shí)，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。我們的記憶，只需歲月鎖著，偶爾回味，便好。

黑白之間，我們一路走著，賞月。

黑白之間作文 篇6

忽然間喜歡上了素描，那些靜態(tài)的物品，在黑與白中站立著，像某個(gè)停滯的時(shí)光片斷，無聲的訴說著光與影的音韻，生長在我的記憶里。

我永遠(yuǎn)聽不厭那些無聲的訴說，感受不完那些訴說籠罩著的樸素的氣味。

教我素描的老師姓鐘。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。第一節(jié)課鐘老師教我們畫一個(gè)長方體的靜物。他先展示了他畫的石膏像，我有些心動(dòng)，脫口而出地問：“他們是怎么站到紙上去的啊？”鐘老師微笑不語，那樣子像秋天田野里一株飽滿的高粱。我拿起鉛筆，感覺像拿著一件比奧特曼還神秘的武器一樣，好奇地在紙上涂抹起來。

慢慢地我覺得不對(duì)勁兒了，紙上的長方體怎么就立不起來呢？看著依然是平平的。瞧著其他小朋友興高采烈的樣子，我有些泄氣，我使勁地舞動(dòng)著鉛筆，可憐的長方體的背景被我亂涂亂抹得不成樣子。在我不知所措的時(shí)候，老師一把搶過我的筆，盯著我，輕輕地說：“沒關(guān)系，慢慢地來，大膽地畫，不要怕！”

他開始教我勾畫，從握筆姿勢(shì)到運(yùn)筆力度，從光與影的律動(dòng)到靜物的鮮活，他都是輕聲細(xì)氣的指導(dǎo)我，讓我浮躁的心平靜下來。終于一個(gè)呼之欲出的長方體站在了白紙上。我笑了，鐘老師也笑了。

我這才仔細(xì)地打量起鐘老師，穿一身中山裝，很舊，但很干凈，似乎有陽光的味道。戴著一副眼鏡，眼鏡后面是深邃的眼神；頭發(fā)夾雜著些許銀絲，一副十分專注的神情。

突然，我明白了一個(gè)道理，在鐘老師追夢(mèng)的旅程中，是不是也像我一樣在困難面前折翅？這我無從知曉，但是，鐘老師用時(shí)間學(xué)會(huì)了一句話：“沒關(guān)系，慢慢地來，大膽地畫，不要怕！”這是一個(gè)長者對(duì)年幼者的教導(dǎo)，但我更覺得是鐘老師在追夢(mèng)途中的訴說。

也許，每一個(gè)追夢(mèng)人活得都很渺小，但那種執(zhí)著的訴說一定很高貴。

每次看到那幅“堅(jiān)強(qiáng)”的素描畫，就會(huì)想起鐘老師，十分專注地說：“沒關(guān)系，慢慢的來，大膽的畫，不要怕！”我把那幅靜物小心地裝裱，掛在臥室的墻上，也珍藏在心間。

素描，看似簡(jiǎn)單的黑與白，表達(dá)的卻是一個(gè)五彩繽紛的世界。

在黑白之間，向追逐的夢(mèng)，作一個(gè)圓滿的訴說。

師生之間作文12篇

寫作文是提高語文成績(jī)的重要方法之一，寫作是捕捉生活中的閃光點(diǎn)。寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來很好的效果?，F(xiàn)在為您提供的是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“師生之間作文”，也許本文能為您提供一定幫助！

師生之間作文(篇1)

師生之間，傳遞著的是知識(shí)的火花，智慧的金鑰匙；

師生之間，傳遞著的是默默的呵護(hù)，無私的奉獻(xiàn)；

師生之間，傳遞著的是虔誠的敬重，太多的感激。

人性中許多美好而閃光的情感在師生之間得以體現(xiàn)，許多樸素卻動(dòng)人的鏡頭在師生之間悄然上演。

難忘一幅畫面：簡(jiǎn)陋的教室內(nèi)，一排排破舊卻被擺放得很整齊的桌子，孩子們的臉蛋大多都臟兮兮的，但他們仰著臉，清澈的眼神叫人無法忽視：似乎帶著沉重，隱忍的難過、自責(zé)和無言的感動(dòng)，而他們的老師，正站在講臺(tái)旁，背著自己在襁褓中自己的孩子，手捧著書本，平靜地講著課。照片沒有照到她的正面，但我猜她應(yīng)該是個(gè)平凡卻動(dòng)人的美麗女子。照片旁的文字解說是：“那天，老師這樣來上課了，我們心里也都不好受?！蹦z片定格住了這師生之間的美麗畫面，在這幅照片中，我看到了一個(gè)普通教師的責(zé)任心，我看到了孩子們純潔善良的心，我看到了師生之間樸素動(dòng)人的情誼。

你也許不曾經(jīng)歷過這樣的情景：在貧困的山區(qū)，一群尚在天真年紀(jì)的孩子們圍著新來的老師，他們稚嫩的臉龐和對(duì)知識(shí)渴求眼神讓無數(shù)大學(xué)生們選擇了留在那些與繁華無關(guān)的地方，奉獻(xiàn)自己的青春年華?？上嘈拍阋灿羞^這樣的經(jīng)歷吧：難過時(shí)得到老師的安慰，害怕時(shí)得到過老師的鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)聽到過老師語重心長的教誨。而每一個(gè)老師，都在學(xué)生們上課時(shí)認(rèn)真聽講的神情中感受到這份職業(yè)的快樂，在一句簡(jiǎn)單的“老師好”的問候中不自覺地露出微笑，在學(xué)生們每一次學(xué)習(xí)和成長方面的進(jìn)步里覺得欣慰?；蛟S在這個(gè)世界上，學(xué)生就是老師們除了家人，最不舍的牽掛吧。

當(dāng)這個(gè)世界上有了教師——這份太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，最幸福的身份也許就是學(xué)生了。老師們傳播知識(shí)的火種，也照亮了學(xué)生頭頂上方的那片天空。師生之間，總有愛與溫暖互相傳遞。有了老師和學(xué)生，這個(gè)世界上便永遠(yuǎn)存在一種奉獻(xiàn)的愛不計(jì)代價(jià)和回報(bào)，一種默默無聞的呵護(hù)如絲般細(xì)細(xì)纏繞，一種由衷的敬意似黑暗中看見光明的燈塔，一種真誠的感恩像清晨的露珠對(duì)待朝陽，許多美好的情感在師生之間傳遞著，也讓這個(gè)世界變得更加和諧美麗。

師生之間，總有一些關(guān)懷打動(dòng)著人們的心扉，溫暖世人的雙眸，點(diǎn)亮我們的成長道路，也同時(shí)傳遞著那些不變的情感。

師生之間作文(篇2)

從古至今，人們對(duì)老師都以神圣、光榮、偉大來評(píng)價(jià)的。能為這個(gè)艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢？雖然很少，很少，但是我們身邊不是沒有這樣的老師，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

這幾天來，我一直回憶著那一節(jié)課，我們敬愛的班主任李老師興沖沖的來到教室，手里除教科書外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書，他就迫不及待地說：“這是選出來的那幾篇優(yōu)秀作文，我已經(jīng)用電腦打好了，復(fù)印8份……”說完后，幾個(gè)同學(xué)就拍響了熱烈的掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了李老師比原來疲勞了許多，他那疲憊的眼中充滿了熬夜的血絲。此時(shí)，我又想起了前幾日他那燈火通明的房間，才恍然大悟：他在為我們加班加點(diǎn)。不知不覺眼中閃出了淚光，透過淚光我看到了老師的偉大。

李老師你為什么要為我們付出這么多呢？你放棄了星期天給別人做家教掙錢的機(jī)會(huì)，來給我們補(bǔ)課，你卻一分一文不要。還記得去年的家長會(huì)，你把班里的總花費(fèi)一一地列了出來，結(jié)果竟是負(fù)6元，而這些總花費(fèi)中，還參入了你用血汗掙來的工資。家長會(huì)上，你是那樣的賣力，說如何教育孩子，可是認(rèn)真聽的又有多少呢？可是你還是那樣的賣力的講。我在私下曾經(jīng)問過你這個(gè)問題，可你卻說：“只要有一個(gè)家長在認(rèn)真聽了，我做得這些都是值得的?！蹦菚r(shí)的你顯得那樣的富有激情，散發(fā)著無比的光芒。我也在那時(shí)感悟到了你的良苦用心。我們敬愛的李老師，我們用心去愛你！

“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負(fù)祖國希望奔向四方；你總是含淚深情凝望……”。

老師，我們不會(huì)讓你的凝望變?yōu)槭?/p>

師生之間作文(篇3)

只有紙筆，才能記載永恒的歷史；只有歲月，才能讀懂那濃濃的師生之間?！}記

師生如茶

如茶般清香宜人的親情是無法用言語來表達(dá)的，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都濃縮了愛的真諦。把它記載下來，也許會(huì)成為你一生最寶貴的財(cái)富。

小時(shí)候，我十分貪玩。最嚴(yán)重的那一次，還和老師頂嘴，老師狠狠地批評(píng)了我。我心里十分不服氣，認(rèn)為她一手扼殺了我童年的美好，一直懷恨在心。

現(xiàn)在，我仍十分貪玩，老師也常批評(píng)我，但我心中早已沒有了怨恨，因?yàn)槲颐靼?，是老師的辛苦耕耘，使我不斷成長，老師面對(duì)我不經(jīng)心犯下的錯(cuò)誤錙銖必較，要想讓我遠(yuǎn)離不健康的東西。于是，我總算聽懂了老師的話，心中充滿了感激。

所以，師生如茶，剛?cè)肟跁r(shí)會(huì)有種苦味，但再仔細(xì)一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

師生如根

印象中老師總是慈祥的。記得有一次，我考試成績(jī)一落千丈，帶著忐忑不安的心情，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨。看到試卷后，老師眼中掠過一絲驚訝與惋惜，但很快恢復(fù)了平靜，抬起頭看著可憐巴巴的我，故作高興狀，微笑著望著我，說：“沒關(guān)系，一次小小的失敗，算不了什么，我和所有老師都相信你。”短短一句話，卻讓我極為震撼，心中翻騰著感激的火焰。當(dāng)然，后來我的成績(jī)也追了上去。

所以，師生如根，它把成功的所有養(yǎng)分都往上運(yùn)送，支撐起了滿枝嬌艷的花朵，讓我們的成長都獲得了一種無形的動(dòng)力。

師生如金

師恩可貴是眾所周知的。大地震中，老師用臂膀拯救學(xué)生的生命；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，老師用他的諄諄教誨為我們指明人生的方向，那偉大的師生情喚起人心靈深處的善良，拯救了無數(shù)的浪子。

所以，師生如金，像金子一般的寶貴，像金子一般的誘人，散發(fā)著善良的、美好的光彩。

說師生如茶，如根，如金，也不過反映眾多老師高尚品德的冰山一角，比起老師對(duì)學(xué)生真正的付出，我感覺我的語言是那么蒼白無力。同學(xué)們，讓我們珍惜所擁有的師生之間的感情吧！并獻(xiàn)出我們對(duì)老師的感激之情吧！

師生之間作文(篇4)

煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上至天文地理，下至國際大事，他們談人生，談夢(mèng)想，談未來，撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白，杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山，他們既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。

回頭想一想，看一看，自己也經(jīng)歷了不少老師的教導(dǎo)了，這些老師們始終是我們這一生中的一筆寶貴的財(cái)富。在與各位老師相處時(shí)，有痛苦，有酸辛，有快樂，有仇恨。每個(gè)老師都有其令人難忘的故事。

在我上一年級(jí)時(shí)是辦事干練果斷的張老師，她總是戴著一幅眼鏡，就是這樣，她還經(jīng)常給我們讀錯(cuò)字。比如有一次，她在給我們板書時(shí)，把“汴京”的“汴”給少看了四點(diǎn)，結(jié)果讀成了下，逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

相處四年，到了五年級(jí)換了一位非常幽默的男班主任，人們一定猜到他非常嚴(yán)厲吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中卻藏著利劍，就是三十六計(jì)中人們常說的笑里藏刀，有些人稱他笑面虎，于是我們就順?biāo)浦鄣慕o他起了個(gè)外號(hào)叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，閑無事，便想出了笑面虎，隨即嘲笑起來，“三十六計(jì)笑面虎”。真無巧不成書呀，說曹操曹操到呀！又可說不打早的，不打晚的，只打這中間正好的，班主任恰在這時(shí)就來。于是班主任對(duì)那君說：“你馬上給我再說上一個(gè)例子來，否則就鍛煉身體，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，某君手足無措，那君一愣，頓時(shí)嚇得尿了褲子。幸好有個(gè)好友，幫忙就說：“張老師，他說錯(cuò)了，應(yīng)該是三十六計(jì)笑面虎來，孫子兵法減灶計(jì)走?！睆埨蠋熞宦?，也沒生氣，倒樂了，說道：“好，這次就暫饒你一回，下次可別再想跑了呀！”

這是我們班學(xué)生與老師之間的一些鎖雜班事，欲知后事，且聽下回分解。

若把老師比作那一輪皎潔的明月，我們便是星星，從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，裝點(diǎn)黑暗。

我們師生之間如同月亮，星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。

離別之時(shí)，師生之間更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的嚴(yán)厲讓我們不舍，師生之間的種種情誼讓我們難以割舍……

師生之間作文(篇5)

(學(xué)生篇)

我認(rèn)為師生之間有一種永遠(yuǎn)也戳不破的隔膜，這種感覺很微妙，既想弄明白又想讓這種朦朧一直保持下去，在這種情況下，明智的老師會(huì)讓它永遠(yuǎn)朦朧，讓這一種朦朧而又微妙的關(guān)系繼續(xù)保持下去；而心急的老師呢，總想把這與學(xué)生之間唯一能夠建立起友誼的東西戳破，以為這樣就能夠更了解學(xué)生。但往往會(huì)讓正處于青春期的我們?cè)谂涯嫘睦淼淖饔孟乱詾槔蠋熤粫?huì)窺探自己的秘密而不愿和老師交往，這就形成了一個(gè)連鎖反應(yīng)。老師越是想了解學(xué)生，學(xué)生越是躲著老師，越是不愿和老師交流。于是這種朦朧就變成了一道心理防線，對(duì)老師的一種心理防線，處處都防著老師，生怕一不小心就把自己的秘密告訴了老師。

其實(shí)這種現(xiàn)象在大多數(shù)師生之間都出現(xiàn)過，有些老師只知道干著急而不做一些挽救的行動(dòng)，總以為自己已經(jīng)盡力了而只是學(xué)生的問題而已，他們這些老師從不在自己身上找問題，總是埋怨學(xué)生，他們哪里知道學(xué)生也有自己的苦衷啊！

(老師篇)

學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師在自己人生道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，老師總在我們的身后為我們默默的做起的一盞照亮我們?nèi)松缆返拿鳠簦瑸榱瞬蛔屛覀兊顾樵柑嫖覀兊?。?dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，全身也已經(jīng)變得青一塊紫一塊了，那全是為我們留下的記號(hào)??！老師是多么偉大?。榱俗屛覀冏麻L成長就算自己已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，也會(huì)給我們一個(gè)最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭(zhēng)氣您就會(huì)很高興了，您為我們受的傷也就值了。

后記

學(xué)生與老師之間其實(shí)什么都不缺，缺的只是彼此之間的信任和尊重。希望師生之間不再會(huì)有任何障礙可以阻擋他們之間的交流。這不僅僅是互相了解這么簡(jiǎn)單，這還是一次心與心的溝通，是真正意義上的了解。而那一層隱約的朦朧就讓它繼續(xù)保持下去吧，請(qǐng)不要將其打破，這也許是師生之間建立友誼的最重要的一條橋梁呢？

師生之間作文(篇6)

星期一的第二節(jié)課是自然。我上完英語課后，伸手想從書包里拿自然課本準(zhǔn)備上課。可是把書包翻了個(gè)N遍，也沒找到自然課本的蹤影。啊，糟了，這回可要挨批評(píng)了----我可是老師心目中的好學(xué)生，這下在老師心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

“叮零零”，上課鈴響了，自然老師走進(jìn)了教室。我只好從書包里翻出一本英語書來濫竽充數(shù)，還裝模做樣地看著。老師走到講臺(tái)上，開始講課。他在講臺(tái)上嘰里呱啦地講著，我在下面一句也沒聽進(jìn)去：我的心始終懸掛著，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。好不容易挨到下課了，我暗暗慶幸沒被逮住。正當(dāng)我松了口氣，準(zhǔn)備走過講臺(tái)出去玩兒時(shí)，沒想到傳來老師的話：“你，去辦公室等我。”聲音不大，可足以令我心中一顫。

哎呀，老師知道我沒帶課本了，這下好了，萬一老師來個(gè)“惡人先告狀”，那么，等著吧！等著回家吃“竹筍炒肉絲”吧！我忐忑不安地想，但師命難違，只好拖著沉重的步子緩緩地向辦公室挪移。一路上，我想起了上次，一個(gè)同學(xué)沒帶課本，老師叫他去辦公室。他是一副無所謂的樣子進(jìn)去的，卻是哭喪著臉出來的。想到這里，我不由地又打了個(gè)寒顫。

不知什么時(shí)候，我已經(jīng)走到了辦公室門口。走進(jìn)辦公室，辦公室里的老師都不約而同地抬起頭來，審視著我這個(gè)新來的“囚犯”。自然老師進(jìn)來了，問我：“你今天為什么沒帶自然課本？太不像話了！”我聽了，心里害怕極了，支支吾吾地說：“我……我……”還沒等我說出來，就被自然老師高八度地大喊打斷了：“你怎么了？你，說！”我支吾著說：“我……我昨……昨天整……整理書、書包時(shí)忘、忘、忘帶了?！钡倚睦飬s生氣極了，想：沒帶課本就沒帶，你難道就沒有過這樣的失誤？用得著這么小題大作嗎？老師聽了我說的話，鼻子“哼”了一聲，粗暴地對(duì)我說：“如果你下次再不帶，我就不讓你上課了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道了，知道了。”我心里卻氣憤地想：你敢因?yàn)槲彝鼛筒蛔屛疑险n，我就敢告你剝奪了我上課的權(quán)利。大概是因?yàn)槲艺J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好的緣故吧。不一會(huì)兒，老師的氣消了，語重心長地對(duì)我說：“你是好學(xué)生，應(yīng)該起帶頭作用，如果你都不能做好課前準(zhǔn)備，那么同學(xué)們呢？你的表率作用呢？我們要嚴(yán)格要求自己才對(duì)?！彼Ａ送＃又f：“一個(gè)人，必須要有責(zé)任心，不做好課前準(zhǔn)備，就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)前沒帶槍枝，那就只有挨打的份兒。”老師想了想，又說：“沒帶課本雖然是小事，卻體現(xiàn)了一個(gè)人責(zé)任感，你知道嗎？”我終于醒悟了：做人最重要的是有責(zé)任心，老師并不是小題大做。

從此，我吸取了這次的教訓(xùn)，再?zèng)]犯過同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)槲依卫蔚赜涀×俗约旱摹柏?zé)任”。

師生之間作文(篇7)

師生之間有歡笑，有祝福，有關(guān)愛，有尊重。師生之間，猶如在大樹的庇蔭下茁壯生長的小草猶如在藍(lán)天下的庇護(hù)下自由飛翔的鳥兒。

在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)親切的背影，它矮小，它平凡。這個(gè)令我潸然淚下的背影的主人張老師。他的精神熠熠生輝；他雖然個(gè)頭不高，但是他的形象卻高大無比。

每到夜晚，我都會(huì)仰望蒼穹，月亮高高地掛在枝頭，星星的眼睛也在閃爍。在漆黑的夜晚，因?yàn)橛性铝梁托切堑拇嬖诙利?。?dāng)我郁悶時(shí)，因?yàn)閺埨蠋煹脑捳Z，讓我看到光芒，總是想讓這一點(diǎn)光芒釋放出更閃亮，更耀眼的光芒。

曾經(jīng)我多少次想說一句：老師，您辛苦了。但總是想說又張不開嘴，恰逢一年一度的教師節(jié)來臨，我想以我笨拙的文字來抒發(fā)對(duì)您的感激之情。向您道一聲：老師，您辛苦了。

教師并不僅僅是一個(gè)名詞，我們能賦予它的太多太多了，但是只有精美的語句是無用的。更多的是從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，懂得感恩，不讓老師操心，為老師分擔(dān)憂愁

我很慚愧，因?yàn)槲覜]有更好的做到這些，但是張老師從來沒有批評(píng)過我，相反，他總是鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，還是用他淳樸、善良的人格感染著我，用他深邃的眼神來提醒我不要放棄，用他有力的手撫摸著我的額頭，給我安慰與信心。

在他的諄諄教導(dǎo)下，我的成績(jī)循序漸進(jìn)地步入了正軌。我們終于邁開了沉重的步伐，在他的帶領(lǐng)下一步一步的走向成功。那個(gè)令我潸然淚下的背影將伴隨我走完一生。

師生之間，給我更多的是感動(dòng)，寬容、理解。而這些，將是我成長路上的一筆最寶貴的財(cái)富，我將受益一生。

師生之間作文(篇8)

三年級(jí)，我們班我們班調(diào)來了一個(gè)新老師，看上去很年輕，應(yīng)該是剛開始工作的。我真為這個(gè)新老師感到擔(dān)心，我們班的壞學(xué)生特別多，算得上一個(gè)非常調(diào)皮的班級(jí)了?！按蠹液?，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個(gè)老師也慘了。

不過，出乎我意料的是，這個(gè)陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班干部撤除了一半，并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個(gè)副班長，被撤除的班干部中也有我，我對(duì)這個(gè)老師開始有些不滿了。用壞同學(xué)來頂替我們的位置，這個(gè)老師什么意思啊，這樣班級(jí)不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個(gè)勁地夸他們是好學(xué)生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對(duì)著于了。

好不容易到了下課，老師把我們?cè)瓉韼讉€(gè)班干部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們?nèi)ビ谑裁?？我雖然這么想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼，笑什么笑。我不滿地想著?！拔艺夷銈兪窍胝f說換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儽饶銈兒谩Ｏ喾?，是因?yàn)樗麄兲y管了，我給他們戴高帽，讓他們認(rèn)為自已是好學(xué)生，不應(yīng)該讓老師，家長操心?！蔽衣牶蠡腥淮笪?，對(duì)老師的埋怨頓時(shí)沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。

后來，他們真的沒再鬧過事，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，各科老師也對(duì)我們豎起大姆指。不過這一切還是要?dú)w功于我們的老師——陳老師。

師生之間作文(篇9)

老師是“人類靈魂的工程師”，是智慧的啟引者。自古以來，老師與學(xué)生的關(guān)系是很美好的。但如今，有一些師生之間不和諧的現(xiàn)象。社會(huì)上正大力提倡“新型師生關(guān)系”，而欲培養(yǎng)“新型師生關(guān)系”，就必須做到尊重、平等、理解與溝通。

師生之間需要有尊重。仔細(xì)分析一些師生之間不和諧的案例，大抵都是因?yàn)槿狈ψ鹬兀瑢?dǎo)致不良后果。尊重是師生之間和諧相處的基礎(chǔ)，是“新型師生關(guān)系”的奠基石?？桌戏蜃硬W(xué)強(qiáng)識(shí)，廣收弟子學(xué)徒，而他的學(xué)生亦學(xué)有所成。在做人方面，孔子強(qiáng)調(diào)“尊重”，他的學(xué)生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽(yù)為“教育先賢”。

師生之間需要有平等。平等是溝通橋梁的重要組成部分，是為人處事的原則之一。我國教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，并不嚴(yán)懲體罰，而是心平氣和，耐心地開導(dǎo)，使學(xué)生自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。“人民教育家”的方法固然對(duì)當(dāng)今有借鑒作用。

師生之間需要有理解。理解是師生之間交流的催化劑，是溝通的前提。曾聽過這樣一則故事：一位中學(xué)生因母親生病住院而遲到，被任課老師罰站門外，老師知道原因后，仍讓他站著，學(xué)生不服，辱罵老師……產(chǎn)生這種惡果的原因便是老師與學(xué)生的互不理解，產(chǎn)生了溝通的隔閡。先哲柏拉圖曾經(jīng)說過：“理解他人是一種好的美德?！睅熒@間，就非常需要“理解”的力量。

師生之間需要有溝通。溝通是交流內(nèi)心的一種好方法，作為學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通。主動(dòng)溝通是前提，古人言道：“親其師，信其道?！庇H近老師，才能更好地學(xué)習(xí)他傳授的知識(shí)。如何親近，當(dāng)然是用溝通的方法。好的溝通能拉近師生之間的關(guān)系。此時(shí)此刻，師生之間，已超越時(shí)空，身份已不再重要，是朋友，抑或是親人，師生之間已架起溝通的橋梁。

師生之間沒有多大的矛盾，老師對(duì)我們學(xué)生來說是非常重要的。古人說“天地君親師”，可見教師地位有多高。暮年之際，回想昔日之師，感慨良多！

我愿師生之間的關(guān)系能更加和諧、融洽，建立“既尊師重教又尊生愛生”的民主、平等的新型師生之間關(guān)系。

師生之間作文(篇10)

從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，有些甚至都記不起來了，但我永遠(yuǎn)都忘不了六年級(jí)教過我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。雖然她只教了我一年的數(shù)學(xué)，但我也學(xué)會(huì)了許多做人處事的道理。

我心目中的好老師姓湯，中等身材，不高不矮，平時(shí)總是披著一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，給人一種干練、豁達(dá)，辦事果斷的印象，同時(shí)也是一個(gè)堅(jiān)持不懈、公平公正的女老師。她經(jīng)常教給我們做人的道理，是我心目中最好的老師。平時(shí)，她是很和善的，從不輕易發(fā)火；不過如果真把她惹毛了，我們可是吃不了兜著走。湯老師也不會(huì)給我們布置太多的家作，總希望我們能減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，多些時(shí)間去閱讀課外書，拓寬知識(shí)面。上課時(shí)把她當(dāng)作我的老師，下課后，我們把她當(dāng)作最好的朋友，有什么迷惑的事跟她說，她總耐心地給我們解惑，知識(shí)是那樣的豐富。天氣冷了，會(huì)提醒我們多穿點(diǎn)衣服；天氣熱了，會(huì)提醒我們少穿些衣服?？傊?，湯老師經(jīng)常會(huì)關(guān)心我們，體貼我們。

起初，我還不太敢和湯老師溝通，每次站在她面前都顯得格外緊張，格外害怕。有一次，我參加了學(xué)校組織的一些活動(dòng)，落下了一些課程。當(dāng)我在為這些題目不會(huì)做而煩惱、著急的時(shí)候，湯老師走到我身邊，有和藹的目光注視著我，親切地說：“題目不會(huì)做嗎？到我辦公室里來，我教你?！蔽也桓疫M(jìn)老師的辦公室，因?yàn)槟抢镉泻芏嗬蠋?。湯老師?duì)我微笑了一下，我鼓足了勇氣，跟著湯老師來到辦公室。我當(dāng)時(shí)特別緊張，可老師溫柔的聲音消除了我的害怕心理。認(rèn)真聽講了起來，不知不覺時(shí)間時(shí)間已經(jīng)很晚了，別的老師都下班走了，她仍是那樣專注地輔導(dǎo)，直到我全部完成她才收拾辦公用品，然后送我出校門。

湯老師感謝您，愿意犧牲自己的休息時(shí)間來幫助我。我們班一些同學(xué)時(shí)常不讓老師省心，常常犯錯(cuò)。于是，湯老師制定了加分、扣分的制度。前五名的還有獎(jiǎng)品。我最喜歡上湯老師的課，課上有時(shí)還會(huì)傳出一陣哄笑，她每講一個(gè)題目總喜歡舉一反三，講出其它幾種做法，但還是有些學(xué)生不認(rèn)真聽講，在下面開小差，經(jīng)常惹她生氣。我們這一屆的學(xué)生應(yīng)該是湯老師教過最差的學(xué)生了吧，考試倒數(shù)第一。但她沒有放棄，千方百計(jì)地耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，在班上開展“一幫一”，“一對(duì)一”的活動(dòng)。經(jīng)常教給成績(jī)好的學(xué)生幫后進(jìn)生的方法。經(jīng)過一年的努力，我們由倒數(shù)變成了順數(shù)，湯老師花了許多心血。

如今，我雖離開老師，進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，但湯老師的音容笑貌時(shí)時(shí)展現(xiàn)我眼前，她那一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度激勵(lì)著我學(xué)好各門功課，探索在知識(shí)的海洋中。

師生之間作文(篇11)

魚老師之間的記憶相冊(cè)。記得在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我雖然是班級(jí)里的班干部，可是成績(jī)算不上是出類拔萃的那張。我最重要的一個(gè)原因就是數(shù)學(xué)成績(jī)不好。那年，您是我們的數(shù)學(xué)老師兼班干部，在有一次的考試后您看到我所做的數(shù)學(xué)試卷只得了五十多分，您就讓我拿著數(shù)學(xué)試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我。我跟您來到辦公室后，您示意我來到您的身邊。

我膽怯的走過來，您把我的市局啊拿起來，仔細(xì)的看我錯(cuò)誤的題目，然后我不懂的題目奶奶都耐心的講解給我聽。那是，我在心底由衷地感嘆到：傅老師，您真好!就在那時(shí)候我對(duì)你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對(duì)自己說：加油!不要讓您失望。時(shí)間不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最后一天里，您對(duì)我們?nèi)喽颊f了不少鼓勵(lì)的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的九月十號(hào)，那天早上，我把前幾天買好的禮物準(zhǔn)備送給你。我早上早早地來到了學(xué)校，我把那份包裝好的禮物讓門衛(wèi)轉(zhuǎn)交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦后的情況，您關(guān)切地問我：初中學(xué)次緊不緊張，剛升入初中生活還適應(yīng)嗎？現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)好不好啊？聽著這些話，我心中洋溢著溫暖。還是那句話，：傅老師，您真好!傅老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權(quán)利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。

此刻，我讀懂杜甫那句詩：春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

師生之間作文(篇12)

老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

在上學(xué)的時(shí)候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時(shí)間最長的老師，而是只帶過我一年徐老師。

徐老師是從5年級(jí)開始接手帶我們的，據(jù)說他是從初中調(diào)來的老師，一聽這個(gè)，我的腦海里浮現(xiàn)起了一個(gè)形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛發(fā)旺盛，帶一個(gè)眼鏡，五六十歲的樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對(duì)了頭發(fā)，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了，大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時(shí)事和課外知識(shí)，一說就是半節(jié)課，說的那是天花亂墜。從此一后，我就愛上了徐老師的課，因?yàn)樯闲炖蠋煹恼n可以讓我們獲得許多知識(shí)，也給了我們歡樂。

徐老師對(duì)我們很慈祥，記得我有一次犯了錯(cuò)誤，徐老師先告訴我犯這個(gè)錯(cuò)誤是不對(duì)的，之后告訴我下次不要再犯，于是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯(cuò)誤，讓老師失望。

其實(shí)，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛，永遠(yuǎn)!

同學(xué)之間的作文

寫作是思考的展現(xiàn)，鼓舞我們深挖心靈的深處，佳作是靈感與構(gòu)想共融的產(chǎn)物，而創(chuàng)作則是鍛煉想象力的最好方式之一。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過精心整理，為你提供這份精選的"同學(xué)之間的作文"，希望這些內(nèi)容可以幫助你更好地處理人際關(guān)系！

同學(xué)之間的作文(篇1)

要想和同學(xué)們相處得很好，不是一件收留易的事情。要和自己玩的來同學(xué)成為好朋友，其實(shí)簡(jiǎn)樸不外的事情，但要想和那些性格興趣不相投的同學(xué)成為好朋友，就更不是一件收留易的事。

要想和每個(gè)同學(xué)都相處的好，我們必需要了解每個(gè)同學(xué)的性格，喜歡什么，討厭什么，學(xué)習(xí)怎么樣等等情況，就像同學(xué)檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學(xué)采取不同的對(duì)待方式。

對(duì)待同學(xué)，不管是什么樣的同學(xué)，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在長短眼前，我們要堅(jiān)持原則，明辨是非。當(dāng)同學(xué)沒做好事情的時(shí)候我們要多鼓勵(lì)，多幫助，不要冷笑；對(duì)非常優(yōu)秀的`同學(xué)，我們要主動(dòng)向他學(xué)習(xí)；熱心為同學(xué)們服務(wù)，克服煩躁情緒，這樣才能和同學(xué)打成一片，搞好關(guān)系。

無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡可能的和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯Ｖ挥性谕瑢W(xué)們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學(xué)們將會(huì)親如一家！

同學(xué)之間的作文(篇2)

友情，是美好的；友情，是溫馨的；有一種友情，平時(shí)在沒人注意的角落里散發(fā)著淡淡的芳香，而在朋友遇到困難的時(shí)候，它就綻放出奪目的光華。

記得三年級(jí)的那節(jié)體育課，老師宣布下課了，我像往常那樣急著趕回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后往前跑，根本沒有人注意到。我正掙扎著想要坐起來，一個(gè)聲音關(guān)切地問：“你沒事兒吧？疼不疼？還能不能走路？”我抬頭一看，原來是班里的女生曉嘉，平時(shí)我們并不算很好的朋友。我答道：“我沒事兒，但膝蓋摔破了，很疼，不知道能不能走。”“那你把傷口給我看看?！彼p輕地把我的褲子卷起來，一看傷口十分嚴(yán)重，膝蓋上的一層表皮已經(jīng)消失得無影無蹤，還不住地流著血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈，然后輕輕地把我扶起來，將我的一條胳膊搭在她的肩膀上，扶著我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上，看著她額頭上細(xì)密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

我既感動(dòng)又慚愧，以前，我有些看不起她，覺得她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課愛講話，經(jīng)常不完成老師布置的任務(wù)?？稍谖沂軅臅r(shí)候，她卻毫不猶豫地留下來幫助我，而我……我深刻地體會(huì)到，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)判一個(gè)人，重要的是這個(gè)人的品質(zhì)與心靈。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。如果我們多多幫助別人，那么自己也會(huì)得到別人的幫助，人間就會(huì)多一分真情與美好。更重要的是，幫助別人自己也會(huì)變得更加快樂！

同學(xué)之間的作文(篇3)

同學(xué)這是個(gè)讓人感到親切的詞語，這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語，這是個(gè)讓人感到溫暖的詞語。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天早上送我去上學(xué)，我總會(huì)看到湛藍(lán)色的天空，潔白的云朵，讓人心曠神怡?？梢韵氲阶约阂ド蠈W(xué)，要去面對(duì)八十多個(gè)“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因?yàn)槲业膬?nèi)向，不喜歡說話，所以一直都沒有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出來，覺得度日如年。直到有一天，一個(gè)叫蘇泉李慧的女同學(xué)，扭轉(zhuǎn)了我當(dāng)時(shí)的局面。

當(dāng)我正坐在教室里發(fā)呆的時(shí)候，蘇泉李慧走過來問我一道數(shù)學(xué)題，因?yàn)樵谏弦荒昙?jí)之前，媽媽給我報(bào)里一個(gè)數(shù)學(xué)班，這些題數(shù)學(xué)班里的老師早就講過了，對(duì)我來說就是小菜一碟。我輕松的讓蘇泉李慧弄明白了這道數(shù)學(xué)題，為了表示感謝，她對(duì)我說：“你的數(shù)學(xué)真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的題可以隨時(shí)來問你，好嗎？”我高興極了，我終于有好朋友了！于是，我爽快地答應(yīng)了。

不過，我們之間的關(guān)系還是不太好，直到發(fā)生了這件事后，我們成了班里最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操場(chǎng)上和自己的朋友玩耍，我也主動(dòng)去找我的好朋友去玩，那里的同學(xué)也很歡迎我，我漸漸變得開朗起來?？墒怯幸惶?，蘇泉李慧和其他同學(xué)鬧別扭了，和她們絕交了，我決定跟著蘇泉李慧，畢竟是他讓我變得開朗起來。從此以后，我和她一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我們變成了班里最要好的朋友！

同學(xué)們，善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠的財(cái)富！

同學(xué)之間的作文(篇4)

同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和雅君發(fā)生的事。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和雅君約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谛陆挚谂隽嗣?，坐車來到新華書店。

下了車后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。雅君也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的`眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，雅君走過來對(duì)我說：“張冉，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過神來。雅君見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)雅君站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，雅君沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，雅君氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請(qǐng)問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“張冉，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍校€是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出謙讓誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛的人。

同學(xué)之間的作文(篇5)

放學(xué)鈴響了，我和同學(xué)們排成了一隊(duì)，整隊(duì)時(shí)，潘子倩跑過來把我撞了一下，我連忙說：潘子倩，小心點(diǎn)兒。

過了一會(huì)兒，潘子倩又把我撞了一下，哦！原來這次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同學(xué)撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來，我心想：哎！我都做了些什么呀？這下，我明白老師為什么“捉”我們出來了，由于，我們?cè)诓疥?duì)里推推撞撞。

我對(duì)老師說：老師，不是我們推，而是后面的同學(xué)推，老師說：不合錯(cuò)誤，后面的同學(xué)離你們那么遠(yuǎn)，不是他們撞的，我和潘子倩被老師留了堂。

回家后，我把事情全部告訴了媽媽，媽媽說：對(duì)待誤會(huì)要襟懷胸襟寬大，不要由于小小的誤會(huì)而耿耿于懷。

我聽后，我再不感到勉強(qiáng)了。

同學(xué)之間的作文(篇6)

“有一個(gè)姑娘，她有一些囂張，她有一些任性，她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小伙伴——楊雅童，最適合不過了。

那丫頭瓜子臉，淡眉毛，長著一雙而有神的眼睛，一對(duì)大大的門牙，可愛極了。

她的性格外向，喜歡跟別人交往，愛交朋友，班上的同學(xué)，基本上都是她的好朋友。她愛運(yùn)動(dòng)，每天在家里聯(lián)系踢毽子。她還是個(gè)大才女，不信，聽我慢慢道來——

背誦詩詞是她的一大嗜好：幾乎每天都要和詩詞打交道，她會(huì)的詩詞可真不少：木蘭詞、長恨歌、如夢(mèng)令、滿江紅等等。“爸爸，來，咱倆來比一比，誰背得多。”“媽媽，陪我玩會(huì)兒吧！求求你了?！蹦懵牐衷谒览p硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只好陪她玩會(huì)兒。有時(shí)她贏了，變高興得一蹦三尺高；有時(shí)，她輸了，便要求在比一次，非得分出個(gè)勝負(fù)來。

說完了詩詞，再說說書吧。

她形影不離的好朋友就是書，課余的日子，她總和書在一起度過。書就像一只小船，載著她從知識(shí)對(duì)此岸駛向知識(shí)的大海。增長了她的知識(shí)，豐富了她的課外生活，提高了她的寫作水平，她許過好多書，如《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺點(diǎn)——愛搞惡作劇，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把賈琪的本子偷偷地放進(jìn)了另一個(gè)同學(xué)的書包里。當(dāng)賈琪發(fā)現(xiàn)本子“不翼而飛”時(shí)，四處尋找，“翻箱到桌”，見同學(xué)就問:"看見我的本子了嗎？”當(dāng)問到楊雅童時(shí)，她裝著一臉茫然：“不知道，我來幫你找吧!”她假裝很認(rèn)真大樣子，左翻翻右翻翻：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！怎呢感謝我？”

賈琪這才回過神來：“肯定是你藏的！”楊雅童實(shí)在是憋不住了，捂著肚子大笑起來：“賈琪，和你鬧著玩呢，千萬別生氣！”

你說我這個(gè)小伙伴“囂張”不“囂張”呢？

不怕失敗作文六篇

有沒有比較好的作文給我們參考呢？作文是一場(chǎng)尋找答案之旅發(fā)現(xiàn)新異世界的道路通往更深層次的思考，寫作是一種允許我們將內(nèi)心的情感和想法表達(dá)出來的方式。一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想，本文將帶您通過多種分析角度全面探究“不怕失敗作文”，我相信這些建議可以幫助您更好地溝通和協(xié)作！

不怕失敗作文【篇1】

俗話說，勝敗乃兵家常事?！皠佟笨梢允谷司翊笳?，再接再厲，又創(chuàng)輝煌；可“敗”這個(gè)字眼兒絕對(duì)是人見人躲。是啊，誰想與失敗這個(gè)不吉利的朋友打交道呢？不過換個(gè)角度說，失敗也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，不是也能給我們敲敲警鐘，告訴我們?nèi)松牡览韱幔?/p>

去年暑假的一天，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)房間，對(duì)正在做作業(yè)的我小心翼翼地說：“寶貝兒，有空嗎？”我一見她手中拿著廣告紙，滿臉像是找到救星的樣子，就知道肯定沒好事。果然，老媽說：“英明的老媽我?guī)湍銏?bào)一個(gè)奧數(shù)比賽，怎么樣，有沒有興趣參加？”我一聽，立刻像霜打的茄子——蔫。要知道，奧數(shù)是我的弱項(xiàng)，做兩道題就腿發(fā)軟的我這樣去比賽，還不被當(dāng)場(chǎng)PK下來！可一看老媽那“去也得去，不去也得去”的架勢(shì)，我也只好遵命。雖然我再三告訴過我自己，別緊張，但手還是控制不住地發(fā)抖，結(jié)果考得一塌糊涂。

據(jù)我解，在許多學(xué)生的眼中，成績(jī)才是對(duì)自己能力的最好寫照，但是太相信自己的分?jǐn)?shù)，習(xí)慣成功，忘記失敗，就等于失去一半的成功。

有人說，失敗是苦澀的，經(jīng)歷數(shù)不清的艱辛與無奈；有人說，失敗是酸楚的，總會(huì)遇到躲也躲不過的嘆息與傷感。但我想說，失敗是值得感謝的，是值得人們思考的，不停地有更深一層的內(nèi)涵等待我們?nèi)ジ惺?，去開拓。

我們努力，就想擁抱成功，失敗，能否試試用坦然去面對(duì)？

在我們的生活中，有不少佼佼者，他們是成功的代表，可又有誰知道他們所經(jīng)歷的挫折和失敗。愛迪生經(jīng)歷千百次的失敗，熬過一個(gè)又一個(gè)三百六十五天，終于發(fā)明出電燈；袁隆平為雜交水稻，蒙受過別人的嘲諷，遭受過家人的反對(duì)，但還是持之以恒，沒日沒夜地在稻田里忙活，終于收獲成功。

后記：我們喜歡成功，就像花兒喜歡陽光一樣。但我們?cè)趽肀С晒Φ耐瑫r(shí)，不要忘，反面力量——失敗也在激勵(lì)我們前行。失敗是成功的鋪路石，失敗讓我們收獲另類的成功，是不是也該為他們的“汗馬功勞”鼓掌致謝呢？

不怕失敗作文【篇2】

10、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。――馬克斯威爾?馬爾茲

11、霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。

12、累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。――羅曼?羅蘭

13、困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。――契訶夫

14、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。――羅蘭

16、人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向。――西?切威廉斯

17、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。――卡耐基

18、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。――泰戈?duì)?/p>

20、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌，這后一種是較為偉大的德性。――培根

21、痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭?。――歌德有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。――徐特立

22、在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。――張海迪

23、我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?――魯迅

24、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。――《孟子》

26、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。――愛迪生

27、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。――愛因斯坦

30、“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。――魯迅

31、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”――《孟子》

32、給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的有機(jī)組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì)，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此也不可能邁向成功之路。――德國著名教育專家舒馬赫

35、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。――馬克斯威爾?馬爾茲

37、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。――鄭板橋

38、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。――徐特立

40、在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。――馬克思

41、在人的一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因?yàn)槲覀儾幌矚g就不到來。我們應(yīng)該充分利用逆境，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。等逆境過后，見到自己的進(jìn)步和收獲，意義不同尋常。――夏承壽

42、在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。――巴爾扎克

44、苦難對(duì)我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。――三毛

45、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格;非常的境遇方可顯出非常的氣節(jié);……命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人，才能夠處之泰然。――莎士比亞

51、我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的機(jī)會(huì),講到這一點(diǎn),我還要對(duì)千方百計(jì)誣陷我者表示無限的感謝!

52、在人生的道路上,誰都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。

53、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。――愛因斯坦

55、沒有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。――佩恩

59、人的生命似洪水在奔流。不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。――奧斯特洛夾斯基

62、人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向。――西?切威廉斯

63、人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。――雨果

64、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。――卡耐基

66、如果在這個(gè)世界上必須有苦難存在，那就讓它存在吧。但總應(yīng)該留下一線光明。至少留下一點(diǎn)希望的閃光，以促使人類中較高尚的部分，懷著希望，不停地奮斗，以減輕這種苦難。――愛默生

68、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。――泰戈?duì)?/p>

73、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌，這后一種是較為偉大的德性。――培根

74、希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。作者：魯迅

79、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。――泰戈?duì)?/p>

80、只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。――十大感動(dòng)中國人物洪戰(zhàn)輝

81、在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。――張海迪

84、困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。――契訶夫

86、累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。――羅曼?羅蘭

87、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。――羅蘭

88、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，()一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。――貝費(fèi)里奇

92、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)的。――愛默生

93、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。――培根

95、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽在照耀。――三浦綾子

96、痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭?。――歌德

100、霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。――羅曼?羅蘭

不怕失敗作文【篇3】

詩人學(xué)萊說：”冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？“是的。熬過了漫漫冷寂的冬夜，睜開眼也許就春暖話開了；經(jīng)過失敗太長久的考驗(yàn)，一回頭也許柳暗花明——沒有那一次成功不經(jīng)歷失敗，正如沒有一個(gè)春天不走過黑夜。在失敗面前，也許我們失望灰心，也許我們舉足無措；但是理想成功的入口也許就在前面，只是入口很窄，暫時(shí)還看不到。我們就可以笑看面對(duì)失敗，然后更努力的前行。

笑對(duì)失敗。在失敗的路口倔強(qiáng)的站起來，撣撣身上的塵埃，繼續(xù)前進(jìn)——笑對(duì)失敗。在失敗的關(guān)卡回望失敗的路，總結(jié)失敗和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)自己繼續(xù)向前——笑對(duì)失敗。在通往成功的路上笑看對(duì)自己說我可以，給自己裝滿自信和前進(jìn)的理由——失敗并不可怕。當(dāng)我們?cè)谑信腔?，一定要?jiān)定信念，繼續(xù)前行。因?yàn)樽哌^的每一步都是豐實(shí)的閱歷，都裝入我們的背囊。

也許，再堅(jiān)強(qiáng)的走幾步，成功的入口已經(jīng)出現(xiàn)！

不怕失敗作文【篇4】

當(dāng)今社會(huì)何時(shí)何處不在競(jìng)爭(zhēng)，又有誰不曾勝過？輸過？古人言，勝敗乃兵家常事。魯迅先生也曾說過。勝利固然可敬，但是那雖然落后而堅(jiān)持跑至終點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)者和見了這樣的競(jìng)爭(zhēng)者和素然不笑的看客。正是中國將來的脊梁。失敗并不可怕，可怕的是你沒有勇氣面對(duì)失敗。

執(zhí)著前行，不怕失敗，一時(shí)被蛇咬，十年怕井繩，人生道路處處十分艱難。今天天上掉餡餅，明天倒霉當(dāng)頭，每個(gè)人都不知道自己的未來會(huì)怎么樣，害怕未知，害怕遇到數(shù)不清的災(zāi)難與分別，我們可以做到失敗而放慢腳步，卻不可以因此而留下腳步。文天祥說過人生自古誰無死，留取丹心照汗青，明知不投降必死，還是選擇前往。勇敢的前行，完成了自己人生的旅程.

我們面對(duì)突如其來的失敗的時(shí)候，心中是萬分的遺憾與傷心，接受不了這樣的結(jié)果，心中是一片的痛苦，即使是痛苦，你也得吞進(jìn)去。失敗已成定局，沒有，從來沒有改變。只有接受現(xiàn)實(shí)，接受人生的旅程，不能為一時(shí)。摔倒而放棄前行，心中明確自己的旅途的目標(biāo)，淡化過成了悲傷，想象未來更美好的機(jī)遇與可能。失敗是一種難忘的經(jīng)歷，提醒著人們從失敗的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，才能使自己沒有白白浪費(fèi)失敗的過程，把悲傷轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定，把魯莽化為沉穩(wěn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使失敗，你以為是會(huì)變得更加樂觀與開朗。正視是失敗才能避免他的再次來臨，讀萬卷書。行萬里路，失敗并不可怕，可怕的是你遇到失敗只會(huì)逃避。最后我們?cè)賮斫邮埽咽】醋鋈松猛镜娘L(fēng)景，你只要看過就好，即使失敗，就接受失敗，轉(zhuǎn)化失敗，淡忘失敗，失敗讓人生充滿失望，還能讓未來的人生充滿無限的成功，失敗，是成功之母。有肥沃的土壤。哪里來鮮花的綻放，沒有多年的打磨，哪有寶劍的出銷。

失敗并不可怕。

不怕失敗作文【篇5】

冰心說過：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰知它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨！”這花在經(jīng)受風(fēng)雨之后，終于艷麗可人，而誰又知當(dāng)初的芽?jī)?，是在多少次失敗的歷練中才成功的呢？在我的眼里這失敗并非一種痛苦，他是一首歌，一首以堅(jiān)持為號(hào)角，以奮斗為旗幟譜寫成的戰(zhàn)歌！

面對(duì)失敗，不要抱怨，把每一次失敗都當(dāng)做一次反思，把每一次失敗都當(dāng)做一次改變，改變方向，改變方法，改變態(tài)度。那么，成功也就離我們不遠(yuǎn)。有人說過：“如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有改變，心境也會(huì)改變；心境有改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度也會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！”所以，面對(duì)困難和失敗，我們要做的必將是先改變自己的心態(tài)！失敗后不要?dú)怵H，保持一顆平靜的心至關(guān)重要，我們要相信自己，只要努力定會(huì)成功；其次，我們要總結(jié)失敗中的經(jīng)驗(yàn)，找出癥結(jié)所在并加以改正；最后我們要做的就是把每一次失敗都當(dāng)做一種歷練。那么歷盡失敗，飽經(jīng)滄桑而百折不撓的我們就會(huì)獲得成功，我想：一個(gè)人如果做到這些，成功就近在咫尺；一個(gè)家庭如果做到這些，幸福就會(huì)蕩漾心田；一個(gè)國家如果做到這些，世界也將為之顫動(dòng)。

朋友們，夏衍說過：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛凶枇Σ庞心??！泵鎸?duì)失敗，讓我們一起用汗水與奮斗譜寫一首歌，一首催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。

不怕失敗作文【篇6】

失敗是什么了？對(duì)我來說，失敗就是通往成功的道路，是通往成功的路門票。試想想，有幾個(gè)成功人士是沒經(jīng)歷過失敗的呢？有了饑餓，才有美味的佳肴，自然，有了失敗，才會(huì)有光明的未來，失敗這條河并不大并不寬，只要我們勇敢的跨越了那條河，未來的路就是一片光芒，黑暗就不再籠罩著我們。

對(duì)成功者而言，失敗是一灘污水，跌進(jìn)去了，爬起來，再重新走過。對(duì)失敗者而言，失敗是一個(gè)大洞穴，進(jìn)去后，就只有黑暗，不能再走出來。貧人愁貧貧不去，病人愁病病不療，每當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)抱以積極的心態(tài)，才能突破現(xiàn)狀，走向美好的未來。

發(fā)明大王愛迪生曾說過：“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值。”愛迪生曾經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他仍能樂觀地面對(duì)失敗，他積極的說：“至少我知道了這么多失敗的例子，下次就不會(huì)再犯上同樣的錯(cuò)誤了”正因?yàn)檫@樣，愛迪生得到了1098次的發(fā)明專利，成了我們現(xiàn)在口中的“發(fā)明大王”

此外，除了愛迪生，還有誰也經(jīng)歷了無數(shù)失??？當(dāng)然是美國前第16任總統(tǒng)~林肯。7歲時(shí)，林肯一家被趕出了居住的地方。9歲時(shí)，母親過世。22歲時(shí)，經(jīng)商失敗。23歲時(shí)，落選州議員。24歲時(shí)，借錢，經(jīng)商，宣告破產(chǎn)，欠下債務(wù)，這筆債務(wù)他花了xx年才還清。26歲時(shí)，未婚妻死了，林肯精神崩潰，被迫躺在床上整整六個(gè)月。過后，林肯又參選了幾次競(jìng)選，都失敗了。最后，終于在他51歲時(shí)成功當(dāng)選美國總統(tǒng)，成了美國史上最偉大的總統(tǒng)之一。

陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。面對(duì)失敗，我們應(yīng)積極面對(duì)，而不是選擇逃避。怎知“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了？

我是一個(gè)羽球選手，為了即將到來的選拔賽，我刻苦練習(xí)，每天至少花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間認(rèn)真練習(xí)。比賽當(dāng)天，我使勁渾身解數(shù)，把之前所學(xué)過的羽球技巧都發(fā)揮到了極致。但是，我還是失敗了，我落選了。但是，我并不氣餒，我沒有放棄，反而更加努力。終于，在第二次選拔賽中，我成功當(dāng)選了！

失敗不是借口，我們不能贏一次的失敗，而放棄追求成功。失敗乃成功之母，讓我們勇敢面對(duì)失敗，美好的未來就在你面前！

朋友之間作文優(yōu)選

作文是打破思維壁壘、彰顯才能的一扇之窗，寫作是一種排除外界噪音、塑造寧靜內(nèi)心世界的手段。你洋洋灑灑的一篇佳作背后隱藏著多少沉淀的經(jīng)驗(yàn)？這篇文章主要分享一下“朋友之間作文”，希望能夠得到大家的喜愛。文章中的觀點(diǎn)僅供參考，如有不準(zhǔn)確之處，敬請(qǐng)指正！

朋友之間作文 篇1

記得去年的一個(gè)星期天，我約了許多朋友支迎仙閣公園玩，時(shí)間為晚上7：30分，大家都同意了。

到了那一天晚上的7：25分，我就準(zhǔn)備從家出發(fā)了。這時(shí)，天氣突然變冷了。媽媽對(duì)我說：“天氣變冷了，我們還是別去了，改天再去吧！”我想了想，說：“與朋友交，言而有信，媽媽即然我們已經(jīng)說好了，就不能失信，如果不去，同學(xué)們就不會(huì)相信我了?！眿寢屄犃?，說：好吧！為了讓你做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，為了不讓你失去小伙伴們的友誼，我們出發(fā)吧！”我聽了非常高興，連蹦帶跳地跟著媽媽去公園了。

我和媽媽到了公園，只有白翰林、楊亞龍和景文潮在那里，我們他們就先去玩了，就在我們玩的熱火朝天時(shí)，吳昊俁也來了，人全部到齊了，我們一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，一會(huì)兒玩“打仗”的游戲，我們幾乎把所有的游戲都玩遍了，玩的非常開心。

通過今天這件事，我明白了在生活中，無論干什么事都要講誠信，比如今天，如果誰不去，他就會(huì)失去朋友。

朋友之間作文 篇2

一天早晨，我出去跑步，忽然，一個(gè)灰色的小東西在路邊探頭探腦地看著我，這是什么?我小心地走過去，發(fā)現(xiàn)是一只小麻雀，它嘴角嫩黃，冷得直拍翅膀，站不穩(wěn)的小紅腳焦急地直打轉(zhuǎn)，好可憐啊，可能是因?yàn)樽蛞癸L(fēng)大雨大，一不小心從樹上栽下來的吧。它看到我，嚇得直往后躲，可能是太小，想飛又飛不起來。我?guī)亓思?，用衛(wèi)生紙把它身上的小石粒撣掉，又喂了些水、蛋黃，它吃得還挺開心，我把它裝進(jìn)了一個(gè)小籠子里，天天找時(shí)間訓(xùn)練它，讓它信任我，讓它蹲在我的手指上，讓它飛，可它總是一下子栽了下去……不久我便和小麻雀成了朋友。

可好景不長，媽媽聽說了有禽流感，看到我天天和它玩，既擔(dān)心它有病毒又擔(dān)心影響我學(xué)習(xí)，便命令似的說：“把它放了吧。它有它的自由?！蔽液苌岵坏?，可是又無能為力，拿著它下了樓，我深知小區(qū)里的貓很多，這樣放了它會(huì)成為貓的美味，怎么辦呢?這時(shí)我發(fā)現(xiàn)走廊里停放著的爸爸的不用了很久的自行車，我用紙板給小麻雀搭了一個(gè)窩，我把小心地放了進(jìn)去，回家了……我們?nèi)韵褚郧耙粯油嬷?/p>

一天，我?guī)蛬寢屓永?，又去看看我的好朋友，可是，窩……它居然空了!我傷心地告訴媽媽，媽媽望了望天空，說：“它一定是飛走了?！蔽彝艘幌绿炜眨堑暮枚帏B呀，大聲地啼叫，仿佛那是我的小鳥在啼叫吧，我的好朋友，你在哪呢?這時(shí)那些叫聲仿佛又洪亮了許多……

朋友之間作文 篇3

在小時(shí)候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我們一起游戲，一起做一些有趣的事；長大一些后，我認(rèn)為朋友就是學(xué)友，我們一起學(xué)習(xí)，一起尋找知識(shí)中的快樂；等到現(xiàn)在，我才清楚地知道朋友就是能互幫互助，做事有人可商量，以及給予快樂。但有誰知道什么樣的人才可稱為真正的知心好友呢？

有這樣一些故事。

她是個(gè)上六年級(jí)的女孩，她把班中的所有女生都當(dāng)成自己的好朋友。她有一個(gè)從小一起長大的好朋友，不過從四年級(jí)起，她倆就分了班，不過還不算太遠(yuǎn)，就隔了一堵墻，但只能借助假期，兩個(gè)好朋友才可以一起玩、做作業(yè)，但每逢傷心的事，她就會(huì)想起自己的好朋友。幸好在自己的班級(jí)里，她一直把熟悉的女同學(xué)當(dāng)作好朋友，她們是：班長、貝蒂、卡輪等。

這是一節(jié)活動(dòng)課，她和拉拉、艾米一起玩，她們?cè)瓉須g聲笑語的，過了一會(huì)兒，她感到厭煩了，就隨口說：“我們玩別的游戲吧，這樣很枯燥的?！睕]想到拉拉竟沒好氣地說：“你不要玩好了，你跟她們?nèi)ゴ蚧@球吧。來，艾米你接著！”說完就不理她了，她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道傷痕，她想起了她的好朋友。

這是一個(gè)冬天，另一個(gè)女孩與自己的朋友起了沖突，因?yàn)樗呐笥雅c她的“敵人”一起學(xué)習(xí)和玩耍，于是就寫了一張紙條，當(dāng)這張紙條送到朋友面前，她看了前三個(gè)字就將紙條撕了，她看到的是這么三個(gè)字——絕交書，這是很大的三個(gè)字，這三個(gè)傷害了接到紙條的同學(xué)，頓時(shí)，她從沒有的感覺涌了上來——她討厭寫紙條的那個(gè)同學(xué)……

是的，我們交朋友沒有錯(cuò)，就像巴金所說：友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。但不要太沒禮貌，也不用太小題大做，正如魯迅所言：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打。

朋友之間作文 篇4

記得去年的一個(gè)禮拜天，我約了許多朋友支迎仙閣公園玩，時(shí)間為晚上7：30分，大家都同意了。

到了那一天晚上的7：25分，我就預(yù)備從家出發(fā)了。這時(shí)，天色忽然變冷了。媽媽對(duì)我說：“天色變冷了，我們?nèi)允莿e去了，改天再去吧！”我想了想，說：“與朋友交，言而有信，媽媽即然我們已經(jīng)說好了，就不能失信，假如不去，同學(xué)們就不會(huì)相信我了。”媽媽聽了，說：好吧！為了讓你做一個(gè)老實(shí)取信的孩子，為了不讓你失去小伙伴們的情誼，我們出發(fā)吧！”我聽了非常興奮，連蹦帶跳地隨著媽媽去公園了。

我和媽媽到了公園，只有白翰林、楊亞龍和景文潮在那里，我們他們就先去玩了，就在我們玩的`熱火朝天時(shí)，吳昊俁也來了，人全部到齊了，我們一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，一會(huì)兒玩“打仗”的游戲，我們幾乎把所有的游戲都玩遍了，玩的非常開心。

通過今天這件事，我明白了在糊口中，無論干什么事都要講誠信，好比今天，假如誰不去，他就會(huì)失去朋友。

朋友之間作文 篇5

我走在用紅葉鋪的路上，不禁想起了表姐。我得表姐是一個(gè)乖巧，懂事又懂禮貌的女生。如今，我的摯友們見我都要翹起大拇指來，說我有禮貌。這還要?dú)w功于我的表姐。

這還要回到4年前的一個(gè)嚴(yán)寒而又熱鬧的一天——春節(jié)！

那天晚上，阿姨帶著小表姐來我家過節(jié)。表姐給外公、外婆、爸爸、媽媽和我，都預(yù)備了一份精致的禮物！大人們煮飯的煮飯，看電視的看電視，我和表姐一溜煙的鉆進(jìn)了我的天使樂園了，盡情的玩了起來：時(shí)鐘滴答滴答地走著，廚房中傳來了乒乓，乒乓的碗筷聲預(yù)備開飯嘍！我又是猛速到站，只見桌上擺放著橡皮魚、紅燒肉、田螺塞肉等美食，我看看厚味佳肴，強(qiáng)忍住口水，終于開吃了。吃飯時(shí)，魚鮮肉香害得我不停地吃，而表姐邊吃，還邊照顧四肢舉動(dòng)不利索的外公與外婆，把厚味佳肴放入他們的碗中，并且還不忘舉杯敬在座的各位長輩，我的心，而一顫一顫的我的心里有說不出的滋味

我目送著表姐從樓梯下去，情不自禁的大聲喊道：表姐，我明白了！我與表姐會(huì)意地笑了，兩人情不自禁地做了一個(gè)手勢(shì)……

啊，表姐是一個(gè)多么好的孩子??！

朋友之間作文 篇6

那些年，我們的`情誼如大海一樣無邊無際，形影不離，情同手足。那些年，你還記得嗎?

那些年的事你還記得嗎?那時(shí)我們?cè)趹敉馔嫠?，玩得正起勁的時(shí)候，一聲嬌小的聲音傳來。我們立刻回頭一看，原來是個(gè)小女孩跟媽媽在撒嬌呢。你笑著說：“那小女孩跟你一樣幼稚?！薄澳悴庞字赡?”說著說著，不知怎地就演化成了戰(zhàn)爭(zhēng)?；丶业臅r(shí)候我們身上青一塊紫一塊的。你突然出現(xiàn)在我家門前，開口說對(duì)不起，傻傻的樣子，讓我忍不住笑了，哪里還有什么怪罪。

還有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在家里玩，覺得無趣就去找你玩?？赡悴辉诩?，我就來到河邊打水漂?？墒悄_一滑掉進(jìn)了河里。我急壞了，拼命叫喊，游泳館也沒去過，自然不會(huì)游泳。就在我快絕望的時(shí)候，一只手抓住了我，往河邊上拽。到了岸上，看到你筋疲力盡，我真慶幸，也覺得心痛起來。

朋友之間的友誼無邊無際，像天空，像宇宙。你比我早兩年進(jìn)入了初中生活，我便很少再見到你了。那些年的事，我一直銘記在心。不管過去多久，你就是我心里的安定石。

朋友之間作文 篇7

夜，悄無聲息地來了，等她已有了一個(gè)多鐘了。

街頭忽然襲來一陣涼風(fēng)，我凝視著夜空，思想倏然蔓延開來……

漸漸長大了，覺得我和她之間的秘密多了。一方面，因?yàn)榍啻浩诘奈覀冋l也不愿表露內(nèi)心的苦悶，這樣內(nèi)心就承受著日益加重的包袱，生活一片哀嘆，臉上表露出畸形的成熟。另一方面即使在同一處學(xué)習(xí)，工作也不會(huì)干涉對(duì)方太多，誰要是有了收獲，另一方也不會(huì)特意向?qū)Ψ奖硎咀ＹR；誰要是失落了，另一方的心底即使充滿同情，也不會(huì)靠近對(duì)方的心靈去安慰。

于是朋友之間，有時(shí)候會(huì)在無意之中多了一道壕溝。

她還沒有出現(xiàn)……

我不會(huì)去怪她，畢竟生活對(duì)于每個(gè)人來說都充斥著意料不到的事。

我們各自在追求理想，尋找心靈的滿足，這就意味著我們都會(huì)自私地顧及自己的利益，有時(shí)相互欺騙。但誰有不會(huì)刻意地揭穿對(duì)方，因?yàn)榻掖?duì)方，對(duì)方會(huì)痛，而某日你也會(huì)受到同樣的痛。

既然是朋友又何必去斤斤計(jì)較？

朋友之間不會(huì)互相透明，我又何必不多一顆寬容的心。只要朋友不出賣自己，你并非會(huì)失去很多，相反，你也許會(huì)得到更多，更多。

“鈴，鈴，鈴，”短信鈴聲響了，“Sorry，看電視節(jié)目誤了時(shí)間，不及來了。”

我認(rèn)真的閱讀并回道：無所謂啦，但愿你快樂！

眼前不斷竄來可愛的霓紅，我大步的往家中走去……

朋友之間作文 篇8

我最好的朋友——沈可馨。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛水汪汪的，笑起來嘴巴就如同月牙一樣可愛!她經(jīng)常穿著一條粉色的長褲。我親切地叫她“小沈”。

小沈非常喜歡甜食。記得前不久，我們?nèi)?dòng)物園秋游。到了吃午餐的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起分享自己的零食。只見小沈麻利地從書包里拿出一大包“棉花糖”和一大袋水果糖，還大方地說：“吃吧!”哇塞!這也太多了吧!我拿起一根“棉花糖”小心翼翼地放入口中，太甜了，就好像吃了一大口白糖一樣。我咬了一口便放下了，而她居然吃得津津有味，還閉著眼頻頻點(diǎn)頭，一副很享受的樣子，嘴里不停地小聲嘀咕：“嗯!好吃，真好吃!”真是讓我大吃一驚。

除了愛吃甜品，小沈最大的愛好是。她走路時(shí)會(huì)不知不覺地哼起歌來，遇到開心的事會(huì)唱起歌，吃飯時(shí)也會(huì)不時(shí)冒出幾句歌詞，甚至在我們聊天時(shí)也會(huì)用歌聲來表達(dá)她的心情。而且，她的歌聲確實(shí)很悅耳。記得有一次，在音樂課上，老師讓我們唱一首歌，可班里沒有一個(gè)人舉手，周圍靜悄悄的。突然，小沈堅(jiān)定地舉起了手，不出所料老師叫到了她。她“嗖”地一下站起來，鄭重地拿起音樂書，清清嗓子開唱了。她那清脆的歌聲贏得了我們熱烈的掌聲，看來她的努力沒有白費(fèi)，作為朋友的我為她感到自豪。

無論小沈是愛吃甜品還是“班級(jí)好聲音”，她一直是那么可愛，她永遠(yuǎn)是我的好朋友。

朋友之間作文 篇9

朋友之間的友情和距離

朋友，需用心去經(jīng)營，需有一定的藝術(shù)性。不是在講教，而是有切身的體會(huì)。對(duì)一個(gè)朋友，且不論男女朋友，不能太過于重視，否則對(duì)方會(huì)覺得壓力很大，會(huì)被你的重視壓的喘不過氣，但又不能過于疏忽，過于疏忽，可能就不會(huì)在有聯(lián)系。有的朋友，你如果太重視他，會(huì)讓他覺的交你這個(gè)朋友很累，就是因?yàn)槟闾匾曀?，讓他感到壓力，也?huì)讓自己過的很辛苦。無論是朋友之間，或是戀人之間，對(duì)對(duì)方的情感，肯定是無法對(duì)等的。總會(huì)有付出較多的一方，而往往是付出多的一方容易受到傷害。所以，現(xiàn)在很多時(shí)候在和朋友相處的時(shí)候，都會(huì)告戒自己，要控制自己的付出，這樣會(huì)讓自己和朋友都不受傷害。所以我現(xiàn)在不會(huì)強(qiáng)求別人，要盡量不要給別人帶來壓力。

生活中并不是所有的人都能成為朋友。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度、處世方式、情趣愛好和性格特點(diǎn)，選擇朋友也有各自的標(biāo)準(zhǔn)和條件。我交朋友的原則是追求心靈的溝通。我常想，人生活在世界上，離不開友情，離不開互助，離不開關(guān)心，離不開支持。在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對(duì)方度過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難，要比贈(zèng)送名貴禮品有用的多，也牢靠得多。既為朋友，就意味著相互承擔(dān)著排憂解難、歡樂與共的`義務(wù)。唯此，友誼才能持久常存。

朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害;銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，我們也許會(huì)因這些摩擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過去的美好回憶。一些瑣碎的回憶為我寂寞的心靈帶來無限的震撼!就是這感覺，令我更明白朋友對(duì)我的重要!網(wǎng)絡(luò)也是一樣的，太近了關(guān)系會(huì)變的復(fù)雜，太遠(yuǎn)了，就失去了聯(lián)系，不近不遠(yuǎn)剛剛好，只能感受到彼此的真誠與情誼。每一個(gè)人都有一方屬于自己的樂土，朋友，當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候，當(dāng)你灰心失望的時(shí)候，當(dāng)你覺得好友漸漸淡漠的時(shí)候，請(qǐng)珍惜朋友真摯的友情，不管是在網(wǎng)絡(luò)的友情還是現(xiàn)實(shí)生活中的，友誼如同空氣如水，不要到失去的時(shí)候才痛感它的可貴。

我想永遠(yuǎn)擁有許多真心的朋友，但我深知這是不可能的。離散聚合，應(yīng)順其自然，不必勉強(qiáng)。屬于我的朋友，會(huì)向我走來，不屬于我的朋友，留也留不住，如果真到了一躬而別的時(shí)候，無須哀怨，更不能太計(jì)較太執(zhí)著了，權(quán)且將人生悲涼灰頹的一面獨(dú)自吞咽，再將亮麗壯美的品質(zhì)展示給他人，用生命去體驗(yàn)人生就是。因?yàn)槿嘶钪皇菫榱送纯?，人生樂在心相知?/p>

每份淡漠下面也都隱藏著很深的寂寞和渴望。每個(gè)人都有自己掙扎的痛苦與心路歷程，默契不過是因理解自己而彼此理解，只有和諧才是身心疲憊時(shí)依然不泯的微笑?；ハ嗟牡肽?，互相的牽掛，與互相的愛護(hù)便是人世間最最難得的情感撫慰，是朋友之間最難割舍的真情。好友之間所以能長期共存，正是因?yàn)橛辛诉@種心靈間的相互依存與默契，唯此孤獨(dú)的人生才變得豐富而深刻。能夠擁有一位好友，一位至交，便擁有了一生的情感需求，好友如衣食，如日月，如自已的影子，最最孤獨(dú)時(shí)，無論相隔千里萬里，好友都會(huì)如期而至，那時(shí)即便是默默相對(duì)，不說一句話，感受也是雨露的滋潤，心靜如鏡，心境如云。

珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經(jīng)過去，無論它會(huì)不會(huì)有將來。也許不會(huì)天長地久，也許會(huì)淡忘，也許會(huì)疏遠(yuǎn)，但卻從來都不應(yīng)該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會(huì)在你的心里萌芽，抽葉，開花，直至結(jié)果。而那種綻放時(shí)的清香也將伴你前行一生一世……

朋友之間作文 篇10

從前，有一對(duì)朋友，一個(gè)叫阿明，一個(gè)叫建智，倆人十分要好。他們相互幫助，互相信任，從不分彼此。

過了兩年，他們倆人的父母接踵去世。從此倆人變得無依無靠，只有靠他們父母給他們留下的幾分地和一間土壤房糊口，有時(shí)一下大雨，屋子就要塌了一樣。為此他們悲痛欲絕。

有一天，朋友倆去犁地，忽然阿明覺得有一大塊硬硬的東西，拔開一看，原來是一個(gè)手掌大小的紅寶石，他興奮地不得了。正想告訴建智時(shí)，轉(zhuǎn)念又一想：假如他知道了，我就得到的好處就少了。于是，他便小心翼翼的把寶石珍藏了起來。有一次，建智知道了，就對(duì)阿明說：“阿明，咱們利用這個(gè)寶石換點(diǎn)錢，讓我們的糊口變的好一點(diǎn)吧”！“不行，這是我一個(gè)人的！”阿明很不情愿地說。建智特別氣憤地想：我們的友誼還不如一塊寶石，那我們的兄弟情就到此為止，以后互不相欠。就走了。

日子一每天過去了，阿明沒有了建智這樣的朋友，就只能一個(gè)人孤傲的糊口著。這天，阿明生病了，起不了床，吃的也沒有，喝的也沒有。這時(shí)建智泛起了，不記前嫌，找來了醫(yī)生治好了阿明的病。

他們又像過去一樣好了。直到這時(shí)，阿明才恍然大悟：金錢是換不來情誼的，只有情誼才能天長地久，而且只有情誼才能讓人快樂！

朋友之間作文 篇11

我與朋友的友誼從一歲時(shí)就開始了，我們之間雖然沒有血緣關(guān)系，但是卻的好的似親姐妹一般。我與我的朋友之間，相互信任，相互尊重，也相互鼓勵(lì)，我們一起攜手走向明天。

朋友之間的信任至關(guān)重要，生活中有多少事就是因?yàn)榕笥阎g缺少信任，從而導(dǎo)致了誤會(huì)，也導(dǎo)致了朋友之間友情的斷裂。我與我的朋友之間幾乎不會(huì)發(fā)生這樣的事，我們與朋友都以誠相待，我們相信著對(duì)方，了解對(duì)方的為人，也知曉對(duì)方的性格。很多時(shí)候，就算面對(duì)著質(zhì)疑，我們?cè)谛睦锓磸?fù)的想上那么一圈，這些原本有的疑慮也就煙消云散了。

記得一次，我借給了朋友一支鋼筆。第二天的時(shí)候，因?yàn)槲倚枰枚摴P，所以去向朋友說。但是朋友說，早在昨天我將鋼筆借給她后不久，她就將鋼筆還給了我。當(dāng)時(shí)，我聽著朋友這個(gè)說法，眉頭皺了皺，因?yàn)槲也挥浀门笥褜摴P還給我了。后來我去自己的書桌里翻找了一番，但是還是沒有找到鋼筆。也許在這時(shí)，很多人會(huì)覺得，會(huì)不會(huì)是朋友在撒謊，她并沒有將鋼筆還給我。但是我完全沒有這個(gè)想法，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐笥?，我想著，肯定是我忘了，也或許是我將鋼筆給落在家里了。果然，那天放學(xué)之后，我在家里的書桌上發(fā)現(xiàn)了自己的鋼筆。

我與朋友之間能夠一直陪伴著走過這么多年，信任是至關(guān)重要的。當(dāng)然，我們之間的尊重也同樣很重要。我們?cè)诿鎸?duì)一些事情的時(shí)候，會(huì)尊重對(duì)方的意見，尊重對(duì)方的選擇。當(dāng)我們定下了各自的目標(biāo)之后，我們也一起為對(duì)方加油，一起為著自己的夢(mèng)想而沖刺！朋友之間，信任、尊重、鼓勵(lì)都很重要！

朋友之間作文 篇12

我的閨蜜叫王藝涵，她長著一雙又大又圓的眼睛，水靈靈的，可好看了，只是睫毛有些短。一張瓜子臉，可不像我的大餅?zāi)?。她的胳膊?xì)細(xì)的，比我的一半還要細(xì)呢！

可是今天，我和我的好閨蜜王藝涵打架了，事情是這樣的。

星期二，我們班在上體育課，休息時(shí)，我到飲水機(jī)那里去接水，我閨蜜也一起來了。我正在接冷水，忽然，她走到我旁邊打開了熱水。那熱水十分燙，直接淋在我的手上，我就打了一下她，說：你怎么這么不小心啊！直接燙到我手上了，以后要注意一點(diǎn)啊！

我就這樣對(duì)她說了一句，也并沒有十分責(zé)怪她，她居然一點(diǎn)歉意都沒有，還說道：你有毛病吧，還說我？是你自己不小心的，還反過來怪我。哼！神經(jīng)病。我聽了她的話，頓時(shí)，心中怒火燃燒了起來，我二話不說直接給了她一耳光，她哭了。她把我撲倒在地，用腳踢我，我也哭了。我們都哭了，就沒打了，我從地上爬起來，大著嗓門喊：神經(jīng)病！是你的錯(cuò)！是你，是你，反正就是你！她也跟我說一樣的話，臉頰紅著，脖子伸著，跟我打嘴仗。

事情經(jīng)過就是這樣的，雖然我倆是從小玩到大的好閨蜜，但好朋友之間難免也會(huì)有些爭(zhēng)吵。不過這都是一年級(jí)的事了，我們也早就和好了。

同學(xué)之間友情作文

寫作文不僅僅是為了得分，更是展示自己才華和思想的重要平臺(tái)。一篇優(yōu)秀的作文能夠激起讀者的共鳴，產(chǎn)生動(dòng)人的情感。因此，在寫作文的過程中，我們應(yīng)該更加注重自己的思考和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力，讓作文更加生動(dòng)有趣。如果你想提高自己的寫作水平，那么編輯精心挑選的“同學(xué)之間友情作文”一定會(huì)對(duì)你有所幫助！歡迎大家參閱本文。

同學(xué)之間友情作文 篇1

有人說：友情如酒，經(jīng)歷歲月愈久便愈香。還有人說：友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

的確，友情對(duì)一個(gè)人的成長來說是非常重要的。小的時(shí)候，情同手足的伙伴，長大了有“心有靈犀一點(diǎn)通”的至交。正是這些知心朋友，在自己成長的路上給自己以莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量，使自己不畏艱辛，跋山涉水，最終達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)然生日蠟燭的時(shí)候，遠(yuǎn)方的朋友寄來了飽含深情的賀卡？曾記否，在寒風(fēng)凜洌、雪花飄飛的冬日里，仍在緊張忙碌的朋友也沒忘了送來洋溢著溫暖的問候？每當(dāng)此時(shí)此刻，我們又怎能會(huì)感受不到那如水晶般純潔，比桃花潭水還深千尺的友情呢？

一曲陽關(guān)三疊，飄出縷縷情愫。一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓，所以我們要好好珍惜這難得的緣份，珍惜這來之不易的相聚、相識(shí)和相知。古人如是，今人亦應(yīng)如斯。

真正的朋友之間不需要太多的客套，更容不得半點(diǎn)虛假。俗話說：千里送鵝毛，禮輕情義重。真正的友情更重視的是朋友之間內(nèi)在情誼的深厚真摯，而不在乎其外在形式是否華美艷麗。

也許你與好友不一定能長久地共處一地。但你與好友彼此之間的深厚友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)因雙方暫時(shí)“各在一方”而會(huì)有所改變。正所謂：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

依依不舍的揮手相送，“長亭更短亭”的傷心別離，都是友情至真至純的明證。固然有時(shí)會(huì)“此地一為別，孤蓬萬里征”；固然有時(shí)會(huì)“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；固然有時(shí)會(huì)“夕陽西下，斷腸人在天涯”；但只要懷揣好友的關(guān)愛與祝福，又何愁前路無知己？又何必因?yàn)闀簳r(shí)的別離而在“歧路”上淚沾衣巾呢？

真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香。真摯的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的時(shí)間也就越長。

同學(xué)之間友情作文 篇2

友誼，是一首歌，驅(qū)散我心中的陰霾。

友誼，是一盞燈，指引我前行的道路。

友誼，是一支筆，記錄我人生的點(diǎn)滴。

茫茫人海中，找到一個(gè)朋友，難!找到一個(gè)知心朋友，更難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜。

也許，友誼就是這樣，來的意想不到。當(dāng)然，我也不例外。

時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到的一份真正友誼的那一天?！扳忊忊?.....”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，飛到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲像一陣陣風(fēng)飄進(jìn)我們的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹下，觀看著只有兩三個(gè)人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳。但膽小的我，一星期后也沒有這么做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里，小圓和小欣成為了最好的朋友，也是我得到的第一份友誼，這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。

當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王巧的女生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒有想到她的名字會(huì)進(jìn)入我好朋友的列表中。因?yàn)樽坏木壒?，我們的感情一天天增加，直升到我好朋友的地位?/p>

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)人就成了不可分割的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個(gè)下雨天。那個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。雨不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。小圓和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸黑了，雨還沒有停下來的意思，當(dāng)我和小圓決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂，我驚奇的回頭一看，原來是小欣。她好像知道我在想什么，還沒等我開口，就問道：“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心的笑了笑，溫暖像一把火，剎那間占據(jù)了我冰冷的心。

珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼地久天長。

同學(xué)之間友情作文 篇3

“喂！把你的筆借我一下，我的沒水了?！蔽艺f。同桌吵我調(diào)皮地笑了笑：“喏！拿去?！泵看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候，只要我們其中一個(gè)沒有筆了毫不客氣地向?qū)Ψ浇韫P。

有時(shí)候她身體不舒服，爬在桌上睡覺，就會(huì)很自然地對(duì)我說：“老師來了叫我??！”而我也總會(huì)時(shí)刻警惕著，幫她“站崗”，直到下課為止。

我們就像兩姐妹一樣：當(dāng)我受到挫折時(shí)就會(huì)互相勉勵(lì)，互相幫助，有什么難題就會(huì)互相提點(diǎn)。我們總是那樣親密，形影不離，放學(xué)了就手拖著手哼著歌唱著回家，旁人會(huì)覺得我們像瘋子，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)地，但每當(dāng)這時(shí)候我們都不會(huì)在意別人的目光，反而不約而同地對(duì)著對(duì)方大笑，仿佛有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺。

偶然我們之間也會(huì)有些磕磕碰碰，小吵小鬧，甚至?xí)蚣?，但是一旦有人欺?fù)我，她就會(huì)幫我出頭，她犯錯(cuò)了，我也會(huì)幫她背黑鍋，如果我受了處罰，她就會(huì)陪我一起受罰，最后我們就會(huì)“一笑泯恩仇”。繼續(xù)像以前一樣：一瓶水兩個(gè)人喝；一個(gè)雪糕兩個(gè)人吃；有開心的事，兩個(gè)人一起分享；不快樂就兩個(gè)人一起分擔(dān)。然后一起哼著歌，嘻嘻哈哈地笑著回家……

我們的珍貴的友情就是這樣，沒有虛偽，沒有修飾，和她說話不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來，互相幫助，互相勉勵(lì)，互相分享，就算吵架了也還是會(huì)為對(duì)方著想。也許在別人眼里，她很強(qiáng)勢(shì)，可在我眼里，她就像一道光，照進(jìn)了我的生命，讓我的生命更絢麗奪目！

同學(xué)之間友情作文 篇4

記憶中恍惚的記著是在一節(jié)體育課上，間隔考試時(shí)間不多了，老師竟然破天荒的讓我們自由流動(dòng)，并爽快的給了我們體育組的鑰匙。我們大喜過望，如浴東風(fēng)，我們迫不及待的抱著球沖向了操場(chǎng)。

可是由于太高興，一伙人拿球就踢，毫無秩序，一場(chǎng)足球大戰(zhàn)就這么匆匆開始了。

很快，一個(gè)強(qiáng)勁的球如導(dǎo)彈一樣直勾勾地飛來，而身為守門員的我輕輕松松的將它開飛。如斯等閑就守住了球，讓我不禁有些由由然了。一片枯黃的樹葉盤旋開來，隨風(fēng)跳舞著，落葉用那柔美的舞姿吸引了我的眼球。突然，一個(gè)幾近無弧度的球以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛來，我猛地回過神來，接著我被撲倒在地，可我立馬起身，卻發(fā)現(xiàn)他也倒在了地上，我連忙扶他起來，可他卻不住的安慰我。我整理時(shí)明白了這一切，一向不流淚的我眼淚決堤般傾下，心中一陣激蕩。

我明白了，這就是友情吧！

同學(xué)之間友情作文 篇5

常聽人說，人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話，人生之孤獨(dú)和艱難，我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。你突然長大。面對(duì)一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，百無聊賴地到一個(gè)小書攤看連環(huán)畫，全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說他要回家吃飯了，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，只想與高山流水對(duì)晤。也許會(huì)遇到一個(gè)人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，故事是由音樂來接引的，接引出萬里孤獨(dú)，接引出七弦琴的斷弦碎片。人們無法用其他詞匯來表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，成為中國文化中強(qiáng)烈而飄渺的共同期待。那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，我還沒有彈撥出像樣的聲音。怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級(jí)，迷惑地注視街道和人群，差不多整整注視了四十年。已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲，我的回答有點(diǎn)艱難“也許只能說？我的七弦琴還沒有摔碎”艱難的遠(yuǎn)不止我，懸掛在靈堂中間的挽聯(lián)常常筆涉高山流水。死者對(duì)于挽聯(lián)撰寫者的感覺并非如此：在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結(jié)儀式里。這一友情話語烏黑鮮亮？強(qiáng)硬得無法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受，當(dāng)七弦琴已經(jīng)不可能再彈響的時(shí)候，熱熱鬧鬧的俞伯牙們?nèi)伎奁谀骨?，那哭聲便成了。因此錯(cuò)位更讓人悲哀，在人生的諸多荒誕中。首當(dāng)其沖的便是友情的錯(cuò)位，心中總有幾縷飄渺的樂曲在盤旋。但生性又看不慣孤傲，喜歡隨遇而安。無所執(zhí)持地面對(duì)日常往來，這兩個(gè)方面常常難于兼顧，飄渺的樂曲已難以捕捉，身邊的熱鬧又讓人膩煩。尋訪友情的孤舟在哪一邊都無法靠岸，一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝，而一堆無聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉，長得枝如虬龍、根如羅網(wǎng)。它還以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛你，說不定已把自己與它長成一體，誰也沒有想到，從企盼友情開始的人生，卻被友情擁塞到不知自己是什么人，川端康成自殺時(shí)的遺言是。、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。互相解讀自己存在的意義。因此所謂朋友也只不過是互相使對(duì)方活得更加自在的那些人。在古今中外有關(guān)友情的萬千美言中，我特別贊成英國詩人赫巴德的說法：一個(gè)不是我們有所求的朋友“真正的友情都應(yīng)該具有。一旦有所求”友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)“世間的友情至少有一半是被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西。讓友情分擔(dān)憂愁，讓友情推進(jìn)工作……，友情成了忙忙碌碌的工具；應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓朋友們輕松起來，朋友就是朋友？無所求的朋友最難得，把有所求的朋友一一刪去，李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，相識(shí)已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩是。從此再也沒有見面：多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中“不管流落何地都寫出了刻骨銘心的詩句，李白應(yīng)該也在思念吧”但他步履放達(dá)、交游廣泛，杜甫的名字再也沒有在他的詩中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件；即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)，他對(duì)李白也無所求，友情因無所求而深刻。詩人周濤描寫過一種平衡的深刻。兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)?；ハ嗟绖e說。明年夏天見：楚楚則寫過一種不平衡的深刻“真想為你好好活著，疲憊已極，在我生命終結(jié)前：你沒有抵達(dá)！只為最后看你一眼”都是無所求的飄落“都是詩化的高貴，三 真正的友情因?yàn)椴黄笄笫?么不依靠什么，總是既純凈又脆弱。世間的一切孤獨(dú)者也都遭遇過友情，只是不知鑒別和維護(hù)。前輩們想過很多辦法”一個(gè)比較硬的辦法是捆扎友情，結(jié)幫說到底仍然是出于對(duì)友情穩(wěn)固性的不信任，因此要以血誓重罰來杜絕背離，結(jié)幫把友情異化為一種組織暴力。正好與友情自由自主的本義南轅北轍，我想。友情一旦被捆扎就已開始變質(zhì)，因?yàn)樯碓谄溟g的人誰也分不清伙伴們的忠實(shí)有多少出自內(nèi)心。不是出自內(nèi)心的忠實(shí)當(dāng)然算不得友情，即便是出自內(nèi)心的那部分，在群體性行動(dòng)的裹卷下還剩下多少個(gè)人的成分。而如果失去了個(gè)人，哪里還說得上友情。一切吞食個(gè)體自由的組合必然導(dǎo)致大規(guī)模的自相殘殺，歷史上絕大多數(shù)高豎友情旗幡的幫派，最終都成了友情的不毛之地。一個(gè)比較軟的辦法是淡化友情？同樣出于對(duì)友情穩(wěn)固性的不信任，只能用稀釋濃度來求得延長？不讓它凝結(jié)成實(shí)體，君子之交談如水，這種高明的說法包藏著一種機(jī)智的無奈，可惜后來一直被并無機(jī)智、只剩無奈的人群所套用，怕一切許諾無法兌現(xiàn)。于是不作許諾。怕一切歡晤無法延續(xù)，只把微笑點(diǎn)頭維系于影影綽綽之間，有人還曾經(jīng)借用神秘的東方美學(xué)來支持這種態(tài)度？只可意會(huì)“不可言傳”無跡可尋……這樣一來，友情也就成了一種水墨寫意；事情到了這個(gè)地步。友情和相識(shí)還有什么區(qū)別：而奄奄一息的友情還不如沒有友情，一位熟人彬彬有禮地牽了牽嘴角向我們遞過來一個(gè)過于矜持的笑容，為什么那么使我們膩煩，寧肯轉(zhuǎn)過臉去向一座塑像大喊一聲早安。一位客人伸出手來以示友好卻又在相握之際繃直了手指以示淡然，以至恨不得到水池邊把手洗個(gè)干凈，另一個(gè)比較俗的辦法是粘貼友情，也不故作淡雅。原因可能在于，這些辦法都過分依賴技術(shù)性手段，而技術(shù)性手段一旦進(jìn)入感情領(lǐng)域，在友情領(lǐng)域要防范的，不是友情自身的破碎，不是指一般意義上的差異，而是指根本意義上的對(duì)抗，一旦侵入會(huì)使整個(gè)友情系統(tǒng)產(chǎn)生基元性的蛻變，其后果遠(yuǎn)比破碎嚴(yán)重。這就不是一個(gè)技術(shù)性的問題了。觸及友情領(lǐng)域一個(gè)本體性的悖論。友情在本性上是缺少防衛(wèi)機(jī)制的，而問題恰恰就出在這一點(diǎn)上。便相見恨晚，頓成知己，而所謂知己當(dāng)然應(yīng)該關(guān)起門來，言人前之不敢言，吐平日之不便吐，越是陰晦隱秘越是貼心。如果講的全是堂堂正正的大白話，哪能算作知己？如果只把家庭瑣事、街長里短當(dāng)作私房話，又哪能算作男子漢？這似乎是一個(gè)天生的想入非非的空間，許多在正常情況下不愿意接觸的人和事就在這里扭合在一起。要擺脫十分困難。為什么極富智慧的大學(xué)者因?yàn)閹讚芾吓笥训膩碓L而終于成了漢奸？為什么從未失算的大企業(yè)家只為了向某個(gè)朋友顯示一點(diǎn)什么便鋃鐺入獄？產(chǎn)生這些后果，但其中必定有一個(gè)原因是為了友情而容忍了異質(zhì)侵入。心中也曾不安，但又怕落一個(gè)疏遠(yuǎn)朋友、背棄友情的話柄，友情成了通向丑惡的拐杖。由此更加明白，萬不能把防范友情的破碎當(dāng)成一個(gè)目的。雖然沒有破碎卻發(fā)現(xiàn)與自己生命的高貴內(nèi)質(zhì)有嚴(yán)重羝牾，也要做破碎化處理。羅丹說，那就是在石料上去掉那些不要的東西。也要用力鑿掉那些異己的、卻以朋友名義貼附著的雜質(zhì)。就沒有一個(gè)像模像樣的自己。這些道理早就清楚，經(jīng)受的教訓(xùn)也已不少，但當(dāng)事情發(fā)生之前，仍然很難認(rèn)清異質(zhì)之所在?，F(xiàn)在唯一能做到的是，在聽到友情的呼喚時(shí)，不管是年輕熱情的聲音還是蒼老慈祥的聲音，如果同時(shí)還聽到了模糊的耳語、聞到了怪異的氣息，我會(huì)悄然止步，四 該破碎的友情常被我們捆扎、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對(duì)人類良知的打擊幾乎是致命的。提起這個(gè)令人傷心的話題，我們眼前會(huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一系列酸楚的畫面。兩位寫盡了人間友情的大作家，不知讓世上多少讀者領(lǐng)悟了互愛的真諦，而他們自己也曾在艱難歲月里相濡以沫，他們的最后年月卻是友情的徹底破碎。那么善于遣字造句的文學(xué)大師在友情的怪圈前只知忿然訴說，完全失去了分析能力。我當(dāng)時(shí)想，友情看來真是天地間最難說清楚的事情。他們有一千條理由成為好友卻居然在同一面旗幟下成了敵人，雙方才各有所悟，但當(dāng)他們重新見面時(shí)，我同鄉(xiāng)的那一位已進(jìn)入彌留之際，兩雙昏花老眼相對(duì)，可曾讀解了友情的難題？可以把原因歸之于誤會(huì)，但他們都是知書達(dá)理、品行高尚的人物，為什么不能詢問、解釋和協(xié)調(diào)呢？說出來瑣碎得像芝麻綠豆一般，為什么就鎖了這么一些氣壯山河的靈魂？對(duì)這些問題的試圖索解，也許會(huì)貫穿我的一生，這其實(shí)也正是在索解人生。現(xiàn)在能夠勉強(qiáng)回答的是：高貴靈魂之間的友情交往，也有可能遇到心理陷阱。因互相熟知而產(chǎn)生的心理過敏?？紤]對(duì)方時(shí)已經(jīng)不再作移位體驗(yàn)，只是順著自己的思路進(jìn)行推測(cè)和預(yù)期，產(chǎn)生了小小的差異就十分敏感。朋友總能理解，不理解還算朋友？當(dāng)誤會(huì)無可避免地終于產(chǎn)生時(shí)，原先的不明不白全都成了疑點(diǎn)，這對(duì)被疑的一方而言無異是冤案加身；異常的表現(xiàn)只能引起更大的懷疑，互相的友情立即變得難于收拾。信任的慣性還使雙 方撕不下臉來公然道破，仍然在昏暗之中傳遞著昏暗，氣忿之中疊加著氣忿。這就形成了一個(gè)恐怖的心理黑箱，友情的纜索在里邊纏繞盤旋，災(zāi)難性的后果在所難免。過敏陷阱和黑箱陷阱，大多又是交叉重合在一起的，而且都發(fā)生在大好人之間，我曾反復(fù)與一些心理學(xué)研究者討論一個(gè)難題：為什么有的人使朋友損失巨大卻能重歸于好，有的人只因?yàn)檎f了短短兩句話卻使朋友終生無法原諒？為什么有的敵人經(jīng)歷過長期爭(zhēng)斗后卻能變成朋友，而有的朋友一旦齟齬之后卻不如一個(gè)敵人？不要老是從基本品質(zhì)上找原因，一些錯(cuò)亂的心理程序造成了心理陷阱。我不知道我們能在多大程度上避開這些陷阱，總覺得對(duì)它們多加研究總是好事。真正屬于心靈的財(cái)富，不會(huì)被外力剝奪，唯一能剝奪它的只有心靈自身的毛病，但心靈的毛病終究也會(huì)被心靈的力量發(fā)現(xiàn)、解析并治療，可能造成一個(gè)印象，人生在世要擁有真正的友情太不容易。問題恰恰在于人類給友情加添了太多別的東西，加添了太多的義務(wù)，加添了太多的雜質(zhì)，又加添了太多因親密而帶來的陰影。一切就會(huì)變得比較容易。友情應(yīng)該擴(kuò)大人生的空間，友情的企盼和實(shí)踐極容易縮小我們的人生空間，要擴(kuò)大人生的空間，最終的動(dòng)力應(yīng)該是博大的愛心，謀慮太多，人因智慧制造種種界限，友情的障礙，往往是智慧過度，好在還有愛的愿望，友情本是超越障礙的翅膀，但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重，其結(jié)果應(yīng)該是兩相完滿：當(dāng)人類在最深刻地享受友情時(shí)，友情本身也獲得最充分的實(shí)現(xiàn)。我們理應(yīng)給世界更多的愛，這在青年時(shí)代是一種小心翼翼的企盼，仍然是一種小心翼翼的企盼。生命已承受霜降，友情的渴望燦如楓葉，會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛。

同學(xué)之間友情作文 篇6

今天下午，我們有一節(jié)活動(dòng)課。同學(xué)們的心里別提有多興奮了。

活動(dòng)課上，老師先讓我們猜謎語。后來就帶我們來到大操場(chǎng)做游戲。

我和幾個(gè)同學(xué)玩的`是“老鷹捉小雞”的游戲，正當(dāng)我們這群“小雞”一個(gè)接著一個(gè)玩得特別高興的時(shí)候。我前面的吳佳杰跑得太快，把我重重地摔了出去。我趴在地上，疼得直掉眼淚。

這時(shí)，善良的崔沈勤看見了，連忙停下活動(dòng)，跑了過來，輕輕地把我扶了起來，還攙著我進(jìn)教室休息。其他正玩的開心的同學(xué)看到我這樣，也都紛紛跑進(jìn)教室，圍著我問長問短。

吳佳杰也來到了我的身邊，不好意思地說：“對(duì)不起，害你摔得這么疼?！蔽颐φf：“沒關(guān)系?！?/p>

我覺得這一次雖然摔得很疼，但我體會(huì)到了同學(xué)的友情，感受到了集體的溫暖。

同學(xué)之間友情作文 篇7

人的一生中有許多事情，但是有些事是使人難忘的。

有一次，我有一位同學(xué)拿了一本書來學(xué)校，我和一個(gè)同學(xué)都要看，我們就互相爭(zhēng)奪那一本書，誰也不讓誰，結(jié)果就吵了起來，到最后誰也不理誰了。

但是有一天課間，我感覺渾身發(fā)熱，頭暈惡心，其他同學(xué)都出去玩了，只有我和他在教室里，他一看我渾身冒汗，就告訴了老師，老師趕緊打電話給我媽媽，過了一會(huì)兒，媽媽就來到學(xué)校把我送到醫(yī)院去了。幸虧他告訴了老師，不然后果不堪設(shè)想啊。從此我就跟他又和好了。

還有一次，在一次體育課上老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，但是我在玩的時(shí)候不小心把他碰倒了，他摔傷了，我頓時(shí)也慌張了，我連忙向他說對(duì)不起，對(duì)不起，但他說我是故意的，從此我跟他又鬧起了矛盾。過了幾天，他的資源書要改錯(cuò)，向我問一道題，他以為我不會(huì)給他說題，但是我認(rèn)真地給他講了題，他說：對(duì)不起，那天是我不對(duì)，請(qǐng)跟我和好吧!于是我爽快的答應(yīng)了。從此我跟他的矛盾沒了，并成了一個(gè)非常要好的朋友。

友情的力量是那么偉大啊!只要你身邊有朋友你是不會(huì)孤獨(dú)悲傷的。

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同學(xué)之間友情作文 篇8

那天，淘氣的雨滴在風(fēng)的狂吼下玩起了降落傘，無數(shù)虛弱的枯葉被絕不客氣的打落，馬路上好像鋪上了一層“黃地毯”。而我與他，正在回家的路上。

突然，我一腳踩入了一個(gè)水坑，摔倒在地，他慌忙下車來拉我。霎那間，我們的校服褲都濕透了，沉甸甸的。我突然感觸感染到了他拉我時(shí)的一種綿軟無力之感，但仍是艱難的把我拉了起來。將我送回家后，他默默地騎上車走了，我隱約的聽到兩聲咳嗽聲，總覺得有些不安。

第二天，教室中只有他的座位空著，問了一下別人，才知他那天有些發(fā)熱，卻堅(jiān)持送我回家，自己回家后卻發(fā)了一場(chǎng)高燒。怪不得總覺得那一路那么漫長，那就應(yīng)該是情誼之路了吧。

友情原來也是一把寶劍，幫你斬滅心中的魔，征服糊口的苦難。

原來，友情無處不在。它能給予了我們前進(jìn)的勇氣與但愿。

同學(xué)之間友情作文 篇9

???我即將告別小學(xué)的同學(xué)，跨入中學(xué)的大門啦！心里不免升起留戀之情。

???想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也不能忘懷。記得這學(xué)期開學(xué)的一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來，覺得我的左臂鉆心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔斷了！我忍著疼痛慢慢地往家走。這時(shí)，我的同學(xué)陸寧和洪旭迎面走來，我對(duì)他們說：“陸寧，我的左臂的骨頭像是斷了?！彼麄z聽了，眼里立刻露出焦急的目光，陸寧誠懇地對(duì)我說：“王新，我和洪旭送你到醫(yī)院看看吧！我有錢?！闭f著，便攙著我慢慢走向醫(yī)院，到了醫(yī)院，我的`左臂疼得更厲害了，醫(yī)生給我拍了X光照片以后，確珍左臂是骨折，便問我：“小朋友，你的家住在哪呀？”當(dāng)時(shí)，疼得我連自己家的地址都想不起來了，只好請(qǐng)醫(yī)生打電話告訴了媽媽這個(gè)不幸的消息。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)中午過去了，陸寧和洪旭放棄了休息時(shí)間，為我奔跑，我真是非常感謝。第二天我摔折的左臂讓醫(yī)生接上了，醫(yī)生讓我回家休息。為了不耽誤畢業(yè)考試前緊張的復(fù)習(xí)，媽媽考慮第二天就讓年邁的奶奶送我上學(xué)，正在這時(shí)，我的同學(xué)劉雪梅和王正紅來看我了。她們一進(jìn)門，便關(guān)心地間我的病情，幫我補(bǔ)課。一會(huì)兒，媽媽對(duì)她倆說：“告訴你們老師，王新明天就上學(xué)，讓老師和同學(xué)們放心吧！”她倆聽到這話，連聲說：“好，好！”這時(shí)，只見劉雪梅沉思了片刻，然后毅然對(duì)我說：“王新，以后我接你上學(xué)吧！”啊！劉雪梅家住在前門，天天要坐車上學(xué)，在這種情況下，她還要接我上學(xué)，真讓我過意不去啊……我的心被一股暖流沖擊著，兩行激動(dòng)的熱淚奪眶而出。

???第三天，綿綿細(xì)雨籠罩著整個(gè)北京城，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里直著急，我怕劉雪梅今天不會(huì)來接我了。正在這時(shí)，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，“??！她來了?！蔽倚睦镆幌病Ｋ贿M(jìn)門，對(duì)我說了聲：“對(duì)不起，我來晚了?！北惚称鹞业臅?，撐起傘，攙著我，一步一步走向?qū)W校。

???上課時(shí)，我的同桌王彤幫我拿書、拿本、拿筆；下課時(shí)，她又幫我削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具……經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，我的左臂很快就好了。

???如今，我就要離開我的同學(xué)了，這怎么能使我不想他們呢里同學(xué)們對(duì)我無微不至的關(guān)懷，使我感受到了集體的溫暖、友誼的可貴。

同學(xué)之間友情作文 篇10

愛是明媚的,給人以;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物生長;愛是熊熊的火炬,點(diǎn)燃的火種。

我清楚的記得下學(xué)期第十一周星期五這天,我的鉛筆盒帶了,我向我的那些所謂的“”借筆,他們一個(gè)也沒有借給我文具,他們個(gè)個(gè)都說:“今天是期中考試啊!你竟然沒帶筆!”我急得象熱鍋里的螞蟻,心想:我只能硬著頭皮向我的同桌楊依玲借了,我忐忑不安地想:她以前向我借過一支圓珠筆,我沒有借給她,現(xiàn)在不知道她肯不肯借給我呢?讓我意想不到的是,她竟然爽快地說:“好的。”她輕輕地把筆遞給我,這時(shí),我的心好像被一股的氣流所圍繞。考試過后,我慚愧地說:“對(duì)不起,我以前沒有借給你筆,你還借我筆,謝謝你?！币懒嵴f:“沒關(guān)系,以后記得帶就行了。的才是最的啊!”

經(jīng)過了這件事后,我知道人間是溫暖的,之間有無處不在的關(guān)愛。

同學(xué)之間友情作文 篇11

在傍晚，那月亮掛在天上，我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來，我便和姑姑離開了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。

我走到小區(qū)的門口的時(shí)候，看見幾個(gè)朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開心的時(shí)候，突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛，救命!救命啊!快救救我一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗，雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干，雙腳不停地?fù)u晃著，眼睛緊緊地閉著。救救我!她的聲音顫抖著，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹干就會(huì)斷裂，劉琴就會(huì)我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小，我就急得滿頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來，我低著頭在心里說：梁丁尹，你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了，還有什么臉面!唉，只要有繩子就好了，我想，無意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個(gè)圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來，可我力太小，其他朋友見狀也跑過來幫我拉，在一、二、三的聲音中，劉琴終于被就上來了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著我，我看著你，眼中含著淚花抱在一起，大家異口同聲地說：我們的友情勝過生命!然后幸福地笑了。問句結(jié)尾

無論是誰的生命都值得好好珍惜，更何況是我朋友的生命呢!

同學(xué)之間友情作文 篇12

我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。想想再過一學(xué)期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點(diǎn)舍不得。

一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……

“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們?cè)诟墒裁磫?？我們考完畢業(yè)考后在我們的母校里舉辦“班級(jí)聚會(huì)”，這次的聚會(huì)，是我們同學(xué)之間最后一次在一起玩耍了。

同學(xué)們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學(xué)們表演了幾個(gè)節(jié)目后，開始“畢業(yè)講話”，也就是想說什么。先由葉都來說，她本來說的好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的舍不得我的好同學(xué)，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級(jí)一起上過來的，我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼了，聽她說著，這幾個(gè)同學(xué)，包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學(xué)演講，他(她)們雖然講的不是那么長，但是句句能讓人哭出來。

要知道，我們可是相處了六年的同班同學(xué)啊!友誼也持續(xù)了六年，我不知道以后不在一起時(shí)，會(huì)不會(huì)把它漸漸淡忘掉。

同學(xué)之間的作文十四篇

每一次作文都是一次情感的釋放讓你在紙面上留下自己的腳印，作文表達(dá)的形式具有多樣化和創(chuàng)新性。那些優(yōu)秀的作文是怎么寫出來的？欄目小編為你整理的“同學(xué)之間的作文”資料讓你少走彎路事半功倍，感謝你的閱讀期望這篇文章能夠給你啟迪并請(qǐng)與你的同事分享！

同學(xué)之間的作文(篇1)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫同學(xué)之間的友誼的作文-同學(xué)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)是我們童年的第一個(gè)起點(diǎn)。小學(xué)，讓我不由得想起了我的小學(xué)同學(xué)。

轉(zhuǎn)眼間六年過去了，六年的時(shí)間時(shí)間過得好快啊!在一瞬間過去了，想起我在小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?cè)?jīng)是多么的開心啊!多么的快樂啊!想起我們?cè)谝黄鸲冗^的.六年可真懷戀那時(shí)候啊!好想時(shí)間永遠(yuǎn)地停留在那個(gè)時(shí)候啊!但是時(shí)間會(huì)慢慢的消失的，我相信，只要我們有緣分，我們一定會(huì)再見面的。時(shí)間會(huì)過去，但是回憶是永遠(yuǎn)都不會(huì)過去的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的回憶，也會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。

那時(shí)候我們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ嵌嗝吹拈_心啊!每一天總是開開心心，教室里充滿了歡聲笑語，每一張臉總是會(huì)露出一絲絲微笑。每一位老師總是盡心盡力的教我們功課，讓我們能取得好成績(jī)，雖然說老師對(duì)我們很兇，但是我知道老師是為了我們好，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，有時(shí)候老師會(huì)陪我們聊天，給我們講笑話，陪我們一起做游戲。

下課的時(shí)候同學(xué)們總是在一起嘻嘻哈哈的。當(dāng)我不開心的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì)來逗我，當(dāng)我傷心的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì)來安慰我，當(dāng)我被老師冤枉的時(shí)候同學(xué)們總是在我身邊對(duì)我說這說那的，有時(shí)候還會(huì)跟老師說，當(dāng)我開心的時(shí)候同學(xué)們會(huì)來跟我一起分享我的快樂，當(dāng)我焦急的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì)給我想辦法，在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，需要我的時(shí)候，我也會(huì)在同學(xué)們的身邊，陪著，安慰她們。同學(xué)們真好。

不管是多久，我都不會(huì)忘記她們，不會(huì)忘記和她們?cè)谝黄鸬乃袝r(shí)光，不會(huì)忘記和她們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)忘記和她們?cè)谝黄鹚l(fā)生的所有事，不管是好事還是壞事，我都不會(huì)忘記，因?yàn)樗吘拱l(fā)生了，既然發(fā)生了，我就不會(huì)去忘記它。有時(shí)候雖然我們經(jīng)常吵架，但是我們總是沒多久又和好了，分分和和，到了最后還是和好了，但現(xiàn)在我和我的同學(xué)還是保持著聯(lián)系，雖然說很久沒見到那4個(gè)同學(xué)了，但是其它的同學(xué)還是經(jīng)常見到的。我真后悔，后悔沒有珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

同學(xué)之間的作文(篇2)

周五的自然課，我們將要自己動(dòng)手制作一個(gè)小小指南針。

老師要求我們帶好拉直的曲別針和橡皮泥作為制作材料。我前一天晚上就將它們準(zhǔn)備好了，放進(jìn)書包。為了防止小組內(nèi)有同學(xué)忘記帶，我每樣材料都準(zhǔn)備了兩份。

上課了，在自然老師的指導(dǎo)下，我們馬上動(dòng)手操作了起來。我先把拉直的曲別針拗成M形，再用U形磁鐵磁化，然后將鉛筆固定在橡皮泥上，磁針擺在鉛筆的尾端，一個(gè)指南針就做好了。正當(dāng)我對(duì)自己的作品洋洋得意時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)同桌竟然呆坐著，一籌莫展，桌面上一片空白。我連忙問她出了什么事。她說：“我的彩色曲別針外面包裹著一層塑料皮，沒有辦法剝掉，所以磁針不能磁化，看來我今天是做不成了?！蔽乙宦犎玑屩刎?fù)，說：“我還以為什么大事呢。這有什么難，我?guī)Я藘筛鷦e針，送給你一根吧?！彼R上眉開眼笑，連聲道謝。我趕緊幫她借來了U形磁鐵，一起磁化了磁針，她的橡皮泥也太少了，沒辦法固定鉛筆，我馬上將自己的橡皮泥拿給她用。十分鐘后，我們的桌上就豎立起了兩個(gè)精致的小小指南針。

最后，我們小組以最快的速度完成了這個(gè)作品。老師微笑地看著我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

同學(xué)之間的作文(篇3)

我有一個(gè)不愛撒謊的同座位每一次老師問他自己是不是犯錯(cuò)了。他沒一次都承認(rèn)，有一次我問他難道你就不會(huì)隱瞞一下嗎？他卻說：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，有什么要隱瞞的，隱瞞只會(huì)讓自己的內(nèi)心受到蒙蔽，與其被蒙蔽，還不如讓自己的心潔白一點(diǎn)。”我聽了他的話被深深的震撼了?？墒怯袝r(shí)他又是那么倔強(qiáng)。

記得有一次老師布置完作業(yè)，他就以他那飛快的寫字速度把作業(yè)坐的就剩下聽寫了。他就叫我給他報(bào)詞，我正在寫作業(yè)忙不開身，因?yàn)槲乙灿凶约旱淖鳂I(yè)呀！不是只有他才有作業(yè)，我的作業(yè)還沒寫完呢！我就對(duì)他說：“你自己抄一遍，不就行了嗎？”他卻說：“不行我媽媽叫我不能抄她能看出來?！蔽矣终f了：“那你不能回家寫？”他說：“我媽媽今天不在家，沒人給我報(bào)聽寫。”我就說了一聲我就不幫你報(bào)！他就躲在一旁哭了。我就想了他又不是女的，怎么這么容易哭呀！我就不耐煩的對(duì)他說：“你別哭了，我給你報(bào)還不行嗎？”他漸漸的不哭了。

我的同座位就是這樣誠實(shí)、倔強(qiáng)。

同學(xué)之間的作文(篇4)

同學(xué)之間有很多很好的照顧。讓我給你講一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事：

今天，陽光燦爛。我們要去操場(chǎng)上的體育課。題目是賽跑。我們站在起跑線上等著老師下命令。突然，老師說，準(zhǔn)備好！快跑！我們立刻像箭一樣沖出了起跑線。我跑啊跑。突然，我不小心踩到了一個(gè)香蕉皮，摔倒了。我的手像打敗仗的士兵一樣躺在地上，說話很快，鮮紅的血從我的手心流出。我心想：這下完了。

小剛看見了，放慢了速度，快步走過來，把我扶起來，小心翼翼的把我的手搭在他的肩膀上，艱難的站起來，剛走了一步，重重的摔倒了。我小聲對(duì)他說，“算了，你不用擔(dān)心我，就讓我躺在這里吧！”。小剛斬釘截鐵的說：不是，我們是同學(xué)。我必須把你送回醫(yī)務(wù)室。他又把我抱了回來。不知道過了多久，他終于把我抱回了醫(yī)務(wù)室。他輕輕敲了敲醫(yī)務(wù)室的門，把事情的經(jīng)過告訴了醫(yī)學(xué)老師。醫(yī)學(xué)老師給我包扎了。醫(yī)學(xué)老師夸小剛是個(gè)好孩子。小剛臉紅了，笑著說：同學(xué)之間，這點(diǎn)小事應(yīng)該。小剛這次比賽沒拿到名次，我覺得很愧疚。

學(xué)生遇到困難時(shí)應(yīng)該友好互助。這是真正的同學(xué)。

同學(xué)之間的作文(篇5)

一次，我在抽屜里找東西，發(fā)現(xiàn)了一只小紙船，我把這只小紙船拿出來看看，看著它，就想起了我最好的朋友——小平。

那還是我讀一年級(jí)的時(shí)候，覺得想找個(gè)同學(xué)作伴，抬頭看見小平正在做作業(yè)，我覺得她真不錯(cuò)，就和她說了我的想法，她也很贊成。

于是，我們天天一起做作業(yè)，一起玩，就這樣我們互相幫助，互相愛護(hù)，不久，我們就成了形影不離的好朋友。

可是不久發(fā)生的一件事，差點(diǎn)使我們變成一對(duì)小冤家。

事情是這樣的：一天放學(xué)，小平到我家里玩，我們就先做完作業(yè)，再玩小船比賽。我們折好小船，我發(fā)現(xiàn)她做的小船特別精致，就拿過來看，小平來不及放手，于是小船被撕破了，小平一看心里很不高興，要我賠她一只小船，我說：“不就是破紙船吧！干嗎要賠??？”她被我這句話氣死了，拿起書包，也不說聲“再見”，就氣沖沖地走了。

一轉(zhuǎn)眼前幾個(gè)月過去了。一次，我在大街的一邊走，小平走在對(duì)面，我偷偷地朝小平看一眼，突然，她穿過街道，來到我身邊，然后從褲兜里拿出一只漂亮的小紙船，送給我，說：“瀟瀟，明天我要搬家了，這小紙船作個(gè)紀(jì)念送給你?！蔽乙宦犘∑揭吡耍∑降氖终f：“小平，我舍不得你走??！你走了，我和誰玩??？遇到作業(yè)不懂，誰來幫助我??？”說著我和小平一起哭了。

第二天的早上，小平隨她的父母到外地去了，我一個(gè)人跑到一個(gè)地方悄悄地哭。

此后，每當(dāng)我看見這只美麗的小紙船，就會(huì)想起我的好朋友——小平。

同學(xué)之間的作文(篇6)

科學(xué)課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開心。

但是我一進(jìn)教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過去沒有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們，全神貫注地盯著一個(gè)東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過度的憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ?。漆學(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說：嗯，我不怕你。有本事來打我。

有這種情況，連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油！頓時(shí)，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時(shí)想不出什么辦法！代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架，我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見機(jī)行事，但又不敢。我磨蹭著，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，思想斗爭(zhēng)激烈。

正在這時(shí)，老師進(jìn)來了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉，真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾！

同學(xué)之間的作文(篇7)

俗話說的好“有錢能使鬼推磨”，可是同學(xué)之間的友誼是出多少價(jià)，買不著的呀!更應(yīng)該珍惜年的同學(xué)友誼。同學(xué)之間也會(huì)雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。舉個(gè)例子，譬如，我和同桌D同學(xué)典型的“榜樣”。再一節(jié)數(shù)學(xué)課上，慣例預(yù)備鈴還沒打之前先唱歌。不知怎么的，同學(xué)們?cè)诔钑r(shí)懶洋洋的，個(gè)都像泄了氣的皮球，無精打采。胡老師看見了有點(diǎn)不高興，于是讓同學(xué)們?cè)谧雷由纤?分鐘，同學(xué)們只好從命。五分鐘還沒到，大家卻都在竊竊私語，胡老師看見了便說“：既然大家都睡不著，那么現(xiàn)在開始正式上課?！崩弦?guī)矩，上課前必問好?！吧险n”。

“起立”!班長的一聲清脆的喊聲，“唰”的一下子大家站了起來，咦!誰最特殊呢?原來是我班的“分子”Z同學(xué)，他好像“呼啦呼啦”地睡著了，一點(diǎn)動(dòng)靜都，經(jīng)同學(xué)提醒才知道上課了?？吹搅四?，我便在下面說了一聲：“裝腔作勢(shì)”。我最討厭人。不巧，被D同學(xué)聽見了，打抱不平的地說“：驕傲?！蔽也环獾卣f“：誰驕傲了，用詞不當(dāng)?！庇谑?，我便和D同學(xué)吵了起來。那在上課，學(xué)習(xí)是的，我就不和她多煩，在后來整整幾節(jié)課上我都沒理睬她。“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜?！痹谖磥淼膬蓚€(gè)月里我會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼。

同學(xué)之間的作文(篇8)

“?！鄙险n了，這節(jié)課是科學(xué)課，同學(xué)們都十分期待，因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)。

只見老師邁著輕快的腳步，走進(jìn)了教室，她把工具發(fā)給我們，讓我們開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。開始了，我和同桌興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)……

“啊！怎么有墨水滴到我身上了！”突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的衣服已“毀容”了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸“中獎(jiǎng)”了，真奇怪哪來了這么多墨水的呀？我就轉(zhuǎn)過身去，想查問兇手是誰?？晌疫€沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯(lián)手制止她的行為，并找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地說：“你們憑什么說是我甩的?！蔽覀儌z理直氣壯地說到：“明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！”而雨凌還強(qiáng)詞奪理，就這樣，我們打了個(gè)持久戰(zhàn)，一直吵到了下課。

下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學(xué)圍上來安慰我們。可委屈的淚水卻止不住地流，王雨凌知道我們?cè)诳?，就沖著我們喊：“你們兩個(gè)別再無理取鬧了！”頓時(shí)，全班靜得連根針掉的聲音都能聽得見。

到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進(jìn)來，并沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經(jīng)過講一遍后，心平氣和地說到：“你們雙方都有錯(cuò)，要互相道個(gè)歉?！边@件事才解決了。

通過這件事后，我明白了：同學(xué)間發(fā)生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個(gè)人都能互相寬容，互相諒解，那么，相信我們每天都能過得愉快而有意義！

同學(xué)之間的作文(篇9)

“同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再認(rèn)識(shí)不外了吧。這個(gè)詞，乍看，只是兩個(gè)字。實(shí)在，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡(jiǎn)樸，這個(gè)詞的背后有興奮，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。

在學(xué)習(xí)上，究竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表揚(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會(huì)對(duì)兩人之間的情誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶－－情誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有精彩的朋友為榮。這樣，自己因有精彩的朋友而興奮，朋友也因得到祝賀二興奮。這豈不兩全其美？何必把情誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)情誼不利。假如，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去情誼，要保持情誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，假如你說出的話對(duì)情誼不利，那就請(qǐng)收回去。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感觸感染，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友假如稍不留神，說話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)情誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在世人眼前，不要讓朋友沒有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)Z取兩人的情誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬收留與忍耐”。尖利的話不要在朋友眼前說。假如朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！

朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來一聲問候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，暖和而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會(huì)使朋友間的情誼更上一層樓。反之，假如在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來什么？朋友也將不會(huì)再相信這情誼是真正的情誼了！

請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻留意，情誼是無價(jià)之寶，要努力保持情誼，促進(jìn)情誼！

同學(xué)之間的作文(篇10)

同學(xué)之間的事作文范文

同學(xué)，是一個(gè)如此溫暖的詞。我們?cè)跊]有工作前，會(huì)遇到很多同學(xué)。那些同學(xué)，就像一直在身邊的空氣。走路的時(shí)候，能碰到他；乘汽車的時(shí)候，能碰到她；吃飯的時(shí)候，也能碰到他……

今天，我給大家講一個(gè)我跟我的同學(xué)劉紫夕的一件事————

我跟劉紫夕可以說是一對(duì)“青梅竹馬”我們從小一起玩，進(jìn)一個(gè)人幼兒園，一個(gè)小學(xué)，一個(gè)初中。而且，我們都是同班同學(xué)。初中的她，是我的'同桌。

記得有一次，我準(zhǔn)備吃飯了。我像往常一樣去拿我的飯勺，突然，我發(fā)現(xiàn)：今天我的勺子忘記帶了。這時(shí)，我正急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！褒堄晗?，你在找什么呢？”劉紫夕關(guān)切的問我。我說：“我吃飯的勺子忘記帶了?！?/p>

我剛剛跟她說完，她就好像猛地想起什么了，往老師那邊一站，就說：“老師，龍雨霞勺子忘帶了，我要幫她去食堂拿勺子！”“好??！快去吧！否則她就不能吃飯啦！”

等劉紫夕來了以后，我連忙對(duì)她說：“謝謝！”

同學(xué)之間的作文(篇11)

作文一

一個(gè)陽光明媚的星期天上午，媽媽給我買了一個(gè)雪白的新毽子。我高興極啦！連忙打電話給我的同學(xué)羅曉：喂，我媽給我買了毽子，下午一點(diǎn)我們到廣場(chǎng)踢毽子好嗎？“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。

下午，我們?nèi)缂s來到廣場(chǎng)開始踢毽子。我總能踢得又高又遠(yuǎn)，而羅曉總踢不遠(yuǎn)。我說：“你踢得用力一點(diǎn)，行嗎？”“好的”說完她就抬腳狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的臭水溝里了。我看著原本潔白無瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了，頓時(shí)大發(fā)雷霆，沖她吼叫：“你賠！”羅曉竟然理直氣壯地說：“我又不是故意的，哼！”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見我這副樣子關(guān)心地問：“怎么了，寶貝？”“你看，羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦！她不但不道歉還狡辯，態(tài)度極其惡劣。”我舉起毽子說。媽媽拍拍我的頭說：“寶貝，她的確不是故意的，對(duì)人要寬容、大度一點(diǎn)。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎？”聽了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的態(tài)度，我懊悔不已。媽媽接著說：“現(xiàn)在你唯一的補(bǔ)救措施就是向她道歉?！?/p>

于是，我馬上向羅曉家跑去。見了羅曉不好意思地說：“對(duì)不起，剛才我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣?！绷_曉說：“沒關(guān)系，我也不好，沒有主動(dòng)向你道歉?！闭f完她跑進(jìn)屋里拿出一個(gè)毽子“看，這是我買給你的新毽子，喜歡嗎？”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起，相視而笑，心中的隔閡煙消云散。

這個(gè)毽子是我們的友誼和好的象征，我一定要好好的愛護(hù)它、珍惜它。

作文二

上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘，歷史老師還沒有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，并面帶興奮地說：“歷史老師參加比賽暫時(shí)回不來，這節(jié)課自習(xí)！”剎那間，同學(xué)們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣布了自習(xí)的消息，就有同學(xué)動(dòng)起來。坐在最后一排的幾個(gè)同學(xué)嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學(xué)一陣哄笑。他倒毫無悔意，瞇著眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂”??！一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi)，我身后的幾位正在開辯論大會(huì)，辯論的主題是：誰最笨。這不，還吵起來了！“你這一題設(shè)了這么多未知數(shù)，怎樣求??？”“當(dāng)然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一場(chǎng)舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞？于是，從教室前面?zhèn)鱽碛茡P(yáng)的歌聲……

突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門，全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……過了一會(huì)“歷史老師回來了！”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告，于是，全班同學(xué)以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學(xué)拿出歷史書或課本翻閱，還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè)，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)！”我們相視而笑。

同學(xué)之間的作文(篇12)

我們班有兩個(gè)大“活寶”，看到這里你一定會(huì)忍不住問我，不用急，下面就讓我來介紹他們吧！

“窮孩子”――李蕭

我們班的“窮孩子”李蕭是因?yàn)樗３Ｏ騽e人借東西，瞧，這不是又在向林濤借東西??！只見他伸出他的“臟手”跟討債似的對(duì)林濤說：“林濤，借我旋轉(zhuǎn)蠟筆吧！”林濤一向心地善良，便把旋轉(zhuǎn)蠟筆借給了他，可是借完了蠟筆又不好好畫，又轉(zhuǎn)過去講話，這一幕正好被美術(shù)老師看見了，美術(shù)老師很生氣，就讓他背著書包站著畫畫。

“毒嘴巴”――林凡

“神經(jīng)病……”等一下，你以為這是菜市場(chǎng)嗎？不是，這是我們班的“毒嘴巴”在罵人呢！我們班的同學(xué)都被他給罵過。因此我們班的人都很“害怕”他，連老師也是。這不他又在罵曾雪凡了，瞧他那一副兇巴巴的樣子，看著就讓人不敢接近他，別看他平時(shí)總是對(duì)別人指手劃腳，得理不饒人，但是，他也有“吃虧”的時(shí)候，有一次被同學(xué)告到老師那里，老師就給他開了“罰單”。嘻嘻！

這就是我們班的兩大“活寶”?！案F孩子”――李蕭和“毒嘴巴”――林凡。

同學(xué)之間的作文(篇13)

其實(shí)，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡(jiǎn)單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。

在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表揚(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶－－友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說出的話對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)Z取兩人的友誼，多么不值得?。⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！

九月28、29日，我們四、五年級(jí)的同學(xué)召開了長興島二日營活動(dòng)，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險(xiǎn)、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會(huì)……大家都高興極了。可是有誰知，在去農(nóng)家體驗(yàn)生活的時(shí)候，也發(fā)生了一件使我們十個(gè)女生不愉快的事呢！記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進(jìn)廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個(gè)人，不夠吃！必須有兩的人不吃。”?。∵@可怎么辦？我頓時(shí)心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！，誰叫我是中隊(duì)委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！要是不吃，那有多可惜?。《?，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機(jī)會(huì)，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會(huì)兒想還是不吃了，，但一會(huì)兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學(xué)們，說不定還能在同學(xué)的眼里留下個(gè)好印象，下次選中隊(duì)長、大隊(duì)長的時(shí)候，還能讓她們投我一票呢！“噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進(jìn)大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個(gè)，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次啊？”頓時(shí)，整個(gè)客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會(huì)讓呢！”見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長了許多，心里頓時(shí)火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊(duì)長和最受同學(xué)愛戴的中隊(duì)委員！真不稱職！”我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時(shí)，里面又像是一個(gè)菜場(chǎng)，大家嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會(huì)兒，印業(yè)嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來，進(jìn)去吧！”我牽著印業(yè)嘉的手，慢慢地走進(jìn)了客廳。這時(shí)，嚴(yán)嘉文說：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧！”“我不要！”我頓時(shí)脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了。”經(jīng)過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。經(jīng)過這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些普通的同學(xué)要比一些中隊(duì)委員或大隊(duì)長更好！像魏雨虹就比黃文楊要好得多！因?yàn)樗蛔运?，?huì)為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會(huì)讓呢”！我也要向魏雨虹學(xué)習(xí)，不把家里的壞習(xí)慣帶到學(xué)校來，要做一個(gè)大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！我決定，從今往后，我再也不任性，在班級(jí)里要做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，要努力學(xué)習(xí)，不再讓爸爸媽媽失望。

同學(xué)之間的作文(篇14)

親愛的同學(xué)們，你們一定聽過管鮑之交的歷史故事吧！

早在一千年前，管仲與鮑叔牙是一對(duì)很要好的朋友。當(dāng)他們倆一起做生意時(shí)，管仲總會(huì)自己多分一些，鮑叔牙也不責(zé)怪他，而是知道他們家窮。當(dāng)他們上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，管仲總是躲起來，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利時(shí)，他卻走在最前頭，鮑叔牙認(rèn)為他并不膽小，只是怕自己的老母親沒人照顧。管仲做官多次失利，被上級(jí)辭退，但鮑叔牙認(rèn)為管仲?zèng)]有能力，只是認(rèn)為管仲有才華而沒有被器重。管鮑之交這個(gè)歷史故事影響了中國一代又一代人。

在管仲發(fā)出生我者父母，知我者鮑子也的感嘆。然我們回到現(xiàn)實(shí)，有些人因?yàn)楸煌瑢W(xué)討厭，所以同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)他。那你們就錯(cuò)了，雖然他這個(gè)人十分討厭，但他是我們團(tuán)體中的一員，我們不該打罵他，應(yīng)該多看他們身上的閃光點(diǎn)，帶著欣賞的目光去看他，也許我們就不討厭他了。我們換個(gè)角度考慮，假如自己身上有很多缺點(diǎn)，不被自己知曉，而同學(xué)討厭嘲笑自己，那將心比心自己的內(nèi)心也不好受，所以同學(xué)之間應(yīng)該彼此欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)該接納別人的缺點(diǎn)，善意的提醒他，把他的缺點(diǎn)慢慢的改正過來。

我們要珍惜同學(xué)之間的友誼，即使成績(jī)差的同學(xué)也不能投去鄙視和不屑一顧的目光，應(yīng)該多幫助他提高成績(jī)。但愿我們同學(xué)之間純真的友誼之花開得更加絢麗燦爛。