樓蘭之死讀后感

最新樓蘭之死讀后感(分享七篇)。

認真去讀一本書，拋棄煩惱，忘記一切不快樂，通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。讀后感應該是你看書后思考的收獲的提煉總結，您對于寫作品讀后感有哪些感想呢？接下來和大家分享一篇關于“樓蘭之死讀后感”的精彩文章，請您分享這篇文章讓更多的人了解這個話題！

樓蘭之死讀后感 篇1

《樓蘭之死讀后感》

《樓蘭之死》是千百年來流傳下來的一段殘破的歷史，它深深地觸動了我的心靈。這本書以其詳實的史料、深入的研究與分析，呈現(xiàn)了一個曾經(jīng)繁榮燦爛的文明的消逝，讓人不禁為其命運感到唏噓。

書中以第一人稱敘述方式帶領我們進入樓蘭，將我們帶回了三千多年前的西域，使得我們能夠近距離感受那個神秘而輝煌的時代。作者通過對于歷史文獻、考古發(fā)現(xiàn)以及自身的體驗和經(jīng)歷的結合，勾勒出了樓蘭的繁榮景象。我們仿佛可以看到它的城市繁華興盛，人們的笑語和歡聲不絕于耳，似乎此時的樓蘭仿佛永遠也不會消失。但是，隨著故事的展開，樓蘭之死的陰云開始籠罩住了這個文明。我仿佛聽到了文明的最后呼喊，感受到了那最后一絲生命的流逝。

書中詳細描述了樓蘭文明逐漸消失的原因。一方面是氣候的變遷，旱的河流廢棄了干旱區(qū)的居民的生計，使得他們逐漸離開家園，最終導致了樓蘭文明的隕滅。同時，書中也提到了外族侵襲所帶來的壓力和破壞。這些因素共同作用下，使得樓蘭的興盛只是短暫的一瞬間，終究逐漸走向死亡。這種逝去的感覺仿佛讓我自己親身體驗歷史的流轉，感慨萬分。

在書中我發(fā)現(xiàn)了一種人類命運共同體的思考。樓蘭中的人們也是凡人，他們和我們一樣都有自己的夢想和渴望。時光倒流，文明因種種原因消亡，人們離去，只留下破敗的痕跡，讓我思考起人類的命運共同體。我們無法抵擋自然環(huán)境的變遷，也無法預測外部勢力的入侵，但我們能夠做的是相互理解、和諧相處，共同面對未知的未來。這本書通過樓蘭的興衰給予我們深刻的啟示，讓我們應該更加珍惜現(xiàn)有的資源和生活，在遭遇挑戰(zhàn)的時候，追求和平、團結合作是人類賴以生存的重要杠桿。

這本書讓我對樓蘭之死有了更加深入的了解，也讓我對歷史文化有了更為濃厚的興趣。在閱讀過程中，我仿佛置身于歷史的長河中，親身感受到這個曾經(jīng)輝煌的文明的驕傲與沉寂。在每一頁文字間，我看到了一個個記憶被喚醒的畫面，我感受到了歷史的包容與曲折。

讀完《樓蘭之死》后，我充滿敬畏地面對歷史的滄桑變遷。這本書以其細膩的描寫，讓我更深刻地體會到了文明的短暫和人類對未知的無奈。我們無法回到過去，但我們可以從中汲取教訓，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，共同面向未來。這本書不僅是一部讓人沉思的歷史著作，更是一個引導我們思考人類命運共同體的偉大作品。

樓蘭之死讀后感 篇2

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對人類作出無私的貢獻，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災難，威脅著人類的生存。我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經(jīng)證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的40萬億公里范圍內，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個地球，地球的公民，醒醒！

從保護身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動起來，保護我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經(jīng)是一個美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。樓蘭時代已經(jīng)是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現(xiàn)在的樣子。河面上不時漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，許多人被困在車站，無法回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰??！當農民看到作物上有昆蟲時，他們會向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：“人類?。?/p>

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯，世界上會有第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現(xiàn)實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴大。”沙漠在擴大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護土地。”可威脅人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？

不，還有溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護等問題?？?，我們的保護傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現(xiàn)在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個號稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災害，這些都是可怕的事實！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個人從小事做起，保護這個美麗的世界，珍惜這個溫暖的家，因為我們只有一個地球。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

樓蘭之死讀后感 篇3

那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：是人類，這一切都是我們人類對植被的大量破壞所造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。文中最后一段寫道：新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣巴扎上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達1000輛。照此下去，總有一天這里僅有的脆弱的生態(tài)植被將被破壞殆盡，塔克拉瑪干大沙漠還會擴大。

沙漠在擴大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！有人提議：大家要一起植樹，保護土地?？赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？不，還有像溫室效應，水資源缺乏，水土流失，河水污染待環(huán)保問題也時刻準備著向人類發(fā)動攻擊。看，我們的保護傘臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現(xiàn)在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人喝不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童因喝了不安全的水而死亡。就連成都這個號稱天府之國的都市也成了缺水之城！更別提頻繁爆發(fā)的山洪、海嘯、地震等大災害，這些是多么可怕的事實呀！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？敞開心扉聽聽吧，天空在呼喚，土地在呼喚，呼喚我們每一個人從小事做起，保護這個美好的世界，珍惜這個溫馨的家園，因為我們只有一個地球。

樓蘭之死讀后感 篇4

樓蘭曾經(jīng)是一個美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。

樓蘭時代已經(jīng)是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。我幼年時玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而又不見河底是它現(xiàn)在的樣子，河面上時時有魚蝦的尸體在漂浮，發(fā)出一種臭不可聞的氣味。工廠里的煙囪里濃煙嚴重地破壞了氧氣層，讓全球的溫度快速上升。20xx年末，20xx年初，某些地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，讓許許多多的人滯留在車站上而不能回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰?。?/p>

農民看到農作物上有蟲子時，就用劇毒的農藥去噴灑，蟲子是死掉了，可是一些吃掉蟲子的鳥類也消失了。就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡。

《樓蘭之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：人類啊！不要再破壞環(huán)境了，如果我們在一直錯下去，世界上將會出現(xiàn)第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至會是許多的樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現(xiàn)實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！

樓蘭之死讀后感 篇5

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，古絲綢之路上的一顆明珠，古老而神秘。隨著時間的推移，它漸漸沉入歷史的深淵，直到幾千年后才被研究者重新發(fā)現(xiàn)。而讓人不禁深思的是，在其經(jīng)歷的繁榮和最終的消亡中究竟發(fā)生了什么？這是我在閱讀《樓蘭之死》時不禁浮現(xiàn)在腦海中的問題。

《樓蘭之死》這本書集中描述了樓蘭王國的歷史與末路。通過對這個神秘王國的仔細研究，作者揭示了一段古老而悲劇的歷史。這本書給我留下了深刻的印象，我讀完之后陷入了沉思。

在讀《樓蘭之死》之前，我只對樓蘭有些模糊的概念，認為它是一個蜿蜒在沙漠中的絲綢之路上的一個小鎮(zhèn)。在書中我了解到樓蘭曾是一座富饒繁榮的城市，是古絲綢之路的重要節(jié)點之一。這個被草原所環(huán)繞的城市曾經(jīng)是中西文化交流的重要場所，人們可以在那里享受到不同文化的碰撞與交流。樓蘭的繁榮來自于其地理位置的優(yōu)越，可供其發(fā)展的豐富資源以及發(fā)達的貿易路線。而正是這些迷人的特點吸引了不少商人和文人前來，使樓蘭成為了日益繁榮的城市。

書中也揭示了樓蘭的末路。在城市居民的誘惑中，他們沉迷于奢侈享樂，并逐漸忘記了對大自然的敬畏。在城市的繁榮之下隱藏了嚴重的自然災害問題，沙漠逐漸蠶食著樓蘭的土地。人們的盲目貪婪，對資源的過度開采，也使樓蘭失去了其生機與繁榮。在面對著來自大自然的憤怒和報復時，樓蘭最終走向了自己的末日。

讀完《樓蘭之死》，我不禁思考：樓蘭之死是否只是一個故事，還是反映了現(xiàn)實生活中普遍存在的問題？樓蘭的繁榮與末路是否能給我們一些啟示？

在當今社會，我們正處于快速發(fā)展的階段。經(jīng)濟繁榮帶來了一定的生活水平的提升，但同時也帶來了一系列的環(huán)境問題和社會問題。像樓蘭一樣，當人們只顧著享受物質生活而忽視環(huán)境保護時，自然界就會以自己殘酷的方式來對待我們。我們必須牢記自然界的力量是無窮的，只有正確的對待它，才能延長人類生存的時間。

樓蘭的繁榮與末路也反映了人類內心的貪婪與對權力的追求。在城市的繁榮背后，人們不斷爭斗和廝殺，最終導致了城市的消亡。這讓我深思，權力與利益是否真的能帶來快樂和幸福？也讓我意識到人類應當以和平與合作為重，而不是爭斗與廝殺。

《樓蘭之死》這本書讓我對樓蘭的歷史有了更深入的了解，也讓我對人類對自然的態(tài)度、對權力與利益的追逐有了更多的思考。通過樓蘭的故事，我明白了生命頑強的力量和對大自然的敬畏之情。這本書給予了我很多的啟示，讓我意識到保護環(huán)境的重要性，珍惜我們所擁有的一切。我希望每個人都能讀一讀這本書，通過古老文明的故事，審視自己對生活、對大自然的態(tài)度，并從中獲得一份啟示。

在讀完《樓蘭之死》后，我深感這段古老歷史的悲劇性，也對人類對自然環(huán)境的破壞及對權力的欲望有了更深入的認識。這本書讓我意識到了自然界的偉大與人類的渺小，也讓我明白了人類應當以和平合作為重，并珍惜我們所生活的這個美麗而脆弱的星球。

樓蘭之死讀后感 篇6

昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代貿易的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。

讀了這篇文章，我深深地震撼了，我們不能讓樓蘭消失的悲劇重演。我們生活的地球只有個，它是我們生命的搖籃。它總是無私地為人類作貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和肆意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。

我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經(jīng)證明過了：在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的四十萬億公里以內，沒有適合人類居住的第二個星球了，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到其它星球上去居住。

地球是人類的母親，是生命的搖籃！

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們共同生活的美麗的大家園地球！

樓蘭之死讀后感 篇7

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，作為一個歷史上的古國，它的興盛和滅亡都是一個謎團。一直以來，人們對樓蘭的死亡充滿了無盡的好奇和猜測。而當我讀完《樓蘭之死》這本書后，我對樓蘭的歷史和滅亡之謎有了更深刻的認識和思考。

《樓蘭之死》這本書是一部結合了歷史考古和文學創(chuàng)作的作品。它通過歷史上對樓蘭的研究和發(fā)現(xiàn)，以及對樓蘭歷史背景的重構和想象，勾勒出了一個鮮活的樓蘭古國形象。作者細膩的描寫、精準的歷史考證以及充滿張力的敘事，讓我仿佛親身經(jīng)歷了樓蘭的興盛和滅亡。

樓蘭的興盛讓人眼前一亮。在書中，樓蘭被描述為一個富饒繁華的城市。那里的人民生活富足，技藝高超。而更讓我驚嘆的是，在極端惡劣的自然環(huán)境下，樓蘭人民能夠對抗嚴寒和缺水，有著頑強的生存能力。他們智慧而堅韌，對于樓蘭的繁榮作出了巨大的貢獻。

樓蘭的滅亡也是不可避免的。書中揭示了樓蘭之死背后的一些原因和因素。樓蘭受到來自外部的游牧民族的入侵和壓迫，這使得樓蘭開始漸漸衰落。外部游牧民族的壓迫使樓蘭失去了繁榮和興盛的源泉，人民們開始逐漸離去。同時，樓蘭人因為內憂外患，對于防御措施減弱和統(tǒng)治機構的混亂也沒有足夠的行動力，最終導致樓蘭的滅亡。

《樓蘭之死》通過對樓蘭興盛和滅亡的描寫，呈現(xiàn)出了一個輝煌而悲壯的歷史畫卷。同時，它也讓我深深地反思了人類的歷史和文明的興亡。我們所處的現(xiàn)代社會，與樓蘭古國相比，無疑是幸運而幸福的。我們也應該警惕自己面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。樓蘭的滅亡告訴我們，任何一個國家或民族都可能經(jīng)歷興盛與衰落的歷程，我們需要保持謙遜和警醒。同時，樓蘭人民的頑強和不屈也給了我們莫大的啟示，無論遇到何種困境，只要我們堅持不懈，就有可能找到突破的機會和方法。

通過讀《樓蘭之死》，我還對歷史考古有了更深入的了解。通過對樓蘭歷史的研究，考古學家們揭示了關于樓蘭的許多重要信息。他們運用先進的科學技術和考古方法，在大漠深處挖掘出了樓蘭的底蘊，使得我們對樓蘭古國的了解更加全面和具體。這也讓我對考古學產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望有一天能夠親身參與到考古活動中來。

《樓蘭之死》這本書帶給了我許多啟示和思考。它不僅讓我對樓蘭的歷史有了更深刻的認識，也讓我對歷史和文明的興亡產(chǎn)生了更深刻的思考。同時，通過對歷史考古的描寫，書中還激發(fā)了我對考古學的興趣。作為一名讀者，我也希望通過更多的閱讀和學習，更好地了解世界歷史，拓寬自己的眼界。讓我們珍惜眼前擁有的一切，保護好我們所處的環(huán)境和文化遺產(chǎn)，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的力量。

精選閱讀

蘭花讀后感分享

閱讀了這部作品，我感受到了作者的文思敏捷，下筆成章。通過寫作讀書筆記，讓自己的知識面更加廣闊。以下是關于“蘭花讀后感”的相關內容，希望對您有所幫助。想要體驗獨特口感嗎？請品味本文！

蘭花讀后感(篇1)

今天，學校安排我們話劇團的學生去雨花區(qū)青少年宮**《馬蘭花》的話劇，大家都興奮不已，剛進少年宮就有走進校園的感覺，教學樓和辦公室在一棟樓里，這里麻雀雖小，但五臟俱全，各種活動室都一一具備。我們參觀了少年宮之后，老師帶我們去了大劇院。

馬蘭花開演了，同學們都聚精會神的**起來！

整個故事是由一朵馬蘭花而引起，他保護著整個馬蘭山，馬郎和一群動物無憂無慮的生活著，而**的藤妖一心想得到馬蘭花，統(tǒng)治這塊領土，但自己卻又無能為力，于是他利用貪婪成性的大蘭騙取了馬蘭花，這時，為了保護大家的安危，馬郎、小蘭和小動物們不顧生命危險，團結一致。最后，藤魔被消滅，馬蘭花再次綻放，拯救了馬蘭山。

看完這出戲，我明白了一個道理：團結就是力量！如果沒有動物幫助消滅藤妖，依靠馬郎和小蘭的力量是無法戰(zhàn)勝藤妖的。

在我看來，這就是一種可貴的精神。同時我也很敬佩話劇演員的敬業(yè)精神，每個角色他們都詮釋得淋漓盡致，讓我們深受感動。

這種寶貴的精神將激勵我們成長。在我們漫長的人生旅途中，它將是一朵花，永遠綻放在我們的心中，點綴我們的生活！

蘭花讀后感(篇2)

登山專家說：”你應該向山頂走。“

”為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？“我懷疑地問。

”往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命 。至于跑下山，看來風雨少了，似乎更安全了。然而，它可能被山洪淹沒?！暗巧綄＜覈烂C地說，”對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！

“除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎？

這是一本如此簡單、直截了當、直截了當?shù)臅?，卻貼近生活，貼近你我，貼近公眾。當然，書里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節(jié)，更沒有美輪美奐的愛情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。

螢窗小語玉蘭花讀后感 （二）

我首先認識了劉墉先生，然后讀了他的作品。在看了《藝術人生》劉墉先生的個人訪談后，從他的身世到他在事業(yè)上的不斷追求，以及他對家庭、子女教育方面的感悟，我感受到這是一個很有人格魅力的人，是一個熱愛生活、熱愛生命的人。

《螢窗小語》是劉墉在臺灣做主持人時寫的作品，它取自平凡人的簡單生活，一個個親切真實的小故事，普通的就好像路上的小石子，但經(jīng)過劉墉先生細膩睿智的解析，就展示出它蘊涵的人生智慧和生活哲理了。其中有一篇小短文《人就這么一輩子》給我影響特別深刻，雖然寥寥數(shù)語，但已把人的一生分析得透徹明晰！

”人不就這么一輩子嗎？生不帶來死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來像是一年四季般短暫的一輩子“。

”世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨如有不能化解不能消受的，不也馱過這短短幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，( )又有什么好解不開的呢？“

”人不就么一輩子嗎？短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達終點的一輩子；今天在過去，明天不知道是否屬于自己的生活；此刻過去便再也追不回的一輩子；白了的頭發(fā)便再難黒起來，脫了的成齒便再難生出來，錯了的事情便已經(jīng)錯了，傷了的心便再難**的一輩子……“

蘭花讀后感(篇3)

當我讀到“所以你應該像花生一樣，雖然不好看，但很有用”時，我意識到花生雖然沒有華麗的外表，但它們簡單、沉默寡言，不求名利。

今天，我和何順君一起去看電影《馬蘭花》。故事講了兩個叫大蘭和小蘭的姑娘，她們的父親去趕集時，無意中聽見一只鸚鵡說：“世上真的有馬蘭花，就在馬蘭山上。

”他一聽可高興了，跑到了馬蘭山上爬了上去。然而，一只老鷹飛過，用它鋒利的爪子抓住了王大道（大蘭和小蘭的父親），這正是想要統(tǒng)治世界的藤妖變成的樣子。突然，山上出現(xiàn)了一名叫馬郎的少年。

馬郎用利劍射中了藤妖，藤妖落荒而逃。然后，馬郎把手慢慢打開，說：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞人兒在說話，請你馬上就開花。

”接著出現(xiàn)了一道金光，使王大爹醒了過來。原來，馬蘭花就在馬郎的身上。

年輕的大學生寧波從小就喜歡讀書。每天，他不看書就不舒服。他上廁所時甚至需要帶本書。晚上，他還開著手電筒看書。因此，13歲就獲得了數(shù)。理。

化。醫(yī)學。天文等各方面的知識，成為大學生。

晚上，大蘭和小蘭來馬蘭找王大達。王大達介紹馬郎認識大蘭和小蘭。然后馬郎和小蘭墜入愛河。

馬小跳的爸爸叫馬天笑，他是個吊兒郎當?shù)娜?。馬小跳出生后，他不想那樣做。他想照顧他的孩子。我感覺在兒子出生之前不值得我

本文的主要內容是：筆者看到一位男子正在栽種紅木幼苗。奇怪的是，澆水時間很不規(guī)律，澆水量也不一樣。

作者好奇地問那個植樹人，他知道如果他經(jīng)常澆水，那棵樹會長得又慢又弱。只有在不確定的情況下，生命的存活率才會很高很強。

后來，藤妖想方設法的抓住了大蘭和小蘭，并利用了大蘭貪財?shù)男愿竦玫搅笋R蘭花，可是馬蘭花卻不聽藤妖的使喚，藤妖就把馬蘭花弄死了，心想：沒有了馬蘭花，馬郎就是一個普通人了，那樣我就可以統(tǒng)治世界了。但是小蘭從后面逃了出來，和馬郎一起救了馬蘭。

馬蘭花再度開花，殺死了藤妖。最后，小蘭和馬朗結婚了，過著幸福的生活。

蘭花讀后感(篇4)

“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花?！边@是我今天在媽媽手機上看了《馬蘭花》這個動漫故事學到的新童謠。

在馬欄山腳下有大蘭和小蘭兩姐妹，他們長得一模一樣，但他們的性格完全不一樣。小蘭:勤勞，善良，勇敢。大蘭：懶惰，貪婪，天天跟一只懶貓一起玩兒，并且經(jīng)常惹爸爸生氣。有一次，爸爸被大蘭氣的去山上采藥，不小心差點掉下懸崖，幸好被一個叫馬郎的小伙子給救了回去，后來爸爸將小蘭嫁給了馬郎，讓他們在山上住了下來。小蘭還認識了樹爺爺，樹爺爺是住在馬欄山的一位老人，馬欄山上有許多可愛的小動物。很快就到了小蘭回門的日子，樹爺爺準備了許多好吃的給小蘭的家人，回到家小蘭立馬取下馬蘭花念起了咒語，小動物們都把水果拿了出來。大蘭覺得太神奇了，也想得到馬蘭花，就要和老狼一起陷害小蘭，使小蘭不小心掉進了河流。大蘭知道自己錯了，就想找到馬蘭花救小蘭，經(jīng)過辛苦的勞動，他終于種出來可馬蘭花，小蘭和動物們原諒了大蘭，也愿意跟她做朋友。

這個故事讓我知道了，一個人不能太貪心，要多勞動只有自己動手才會有豐收的果實。

蘭花讀后感(篇5)

“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕。勤勞的人在說話，請你馬上就開花?！?/p>

這是幾句簡單的歌詞，從中我感受到了勤勞的農民對馬蘭花深深地贊美。馬蘭花同他們一樣，都經(jīng)歷了大自然的磨練，也都頑強地生活了下去。他們也都在一同盼望著美好生活的到來，綻放出最美的花朵。

我想，歌詞中“勤勞的人”不僅僅指農民。世界上，還有很多勤勞的人。

清潔工多勤勞??！他們?yōu)榱顺鞘械母蓛?，早出晚歸，不管酷暑還是寒冬。

送奶工多勤勞啊！他們每天都早早地為客戶送來健康的牛奶，不管春夏還是秋冬。

老師們多勤勞??！白天，他們“澆灌花朵”，晚上，他們批改作業(yè)。多少個日日夜夜，他們都在為我們服務。

我認為，我們學生也是勤勞的。我們勤奮地吸收著“營養(yǎng)”，聽課、看書、做作業(yè)……

我想，無論年齡大或小，無論做事什么行業(yè)，我們都應該像農民一樣勤勞，同馬蘭花一樣不怕風吹雨打，這樣，我們才能換來美好的開花、結果。

蘭花讀后感(篇6)

今天，我看了一部動畫片——《馬蘭花》，這是一個意義深刻的故事。

這部動畫片說的是有一對雙胞胎姐妹，姐姐叫大蘭，她既好吃又懶惰，常常惹父母生氣。大蘭有一只老貓和她一樣懶。勤勞的妹妹叫小蘭，她不僅善良還很孝順。一天，父親又生大蘭的氣，于是上山去采藥。在途中，遇到了危險，一位年輕的小伙子救了他，這個小伙子就是馬郎。馬郎和小蘭結了婚，馬郎送給小蘭一朵美麗的馬蘭花，他們通過勤勞的雙手，過著幸福的生活。而大蘭卻認為他們是靠馬蘭花的神奇力量才過上好日子，大蘭想得到馬蘭花。她和老貓遇到一只貪婪的狼，狼也想得到馬蘭花。狼和大蘭一起行動，要搶馬蘭花，在無意間小蘭掉下了河，大蘭冒充小蘭回家，她以為妹妹死了，十分后悔，想救妹妹。老狼說只要找到馬蘭花，就能讓小蘭復活。他們找到了花兒洞，那里有很多種子，其中只有一朵是馬蘭花，大蘭和老狼把所有的種子都種到土里，花開了，大蘭向馬蘭花祈求讓小蘭復活。就在這時，小蘭回來了，她是被馬郎救回來的。

在這部動畫片中，我最喜歡三個人。第一個是小蘭，她不怕吃苦，不怕累，善良勤勞。第二個是大蘭，她雖然以前很懶，但是她后來改變了，通過自己的努力才知道：只有勤勞，才會有收獲。第三個是馬郎，他也非常勤勞，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的生活。

這部動畫片告訴了我一個道理：我們要靠自己的雙手勞動，那么收獲的不僅是成果，還有一份喜悅。如果想不勞而獲，將來一定會一事無成。

“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你現(xiàn)在就開花?！蔽叶叿路鹩猪懫鹆诉@句話。只要你勤勞，馬蘭花也會來到你身邊。

蘭花讀后感(篇7)

太公廟小學五年級高新瑩

指導教師王春麗

“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞人兒在說話，請你馬上就開花”，這是電影《馬蘭花》里的一句臺詞。

星期六，媽媽帶我去電影院去看電影。電影《馬蘭花》動畫版，你看了嗎？媽媽和奶奶說她們小時候看過馬蘭花的故事！

這部電影是關于一個美麗的地方。有一個叫馬郎的男孩。他是馬蘭山的花神。他掌管著一朵神秘的馬蘭花。這種馬蘭花可以實現(xiàn)人類的美好愿望。他還有許多可愛的小動物朋友。

有一天，馬郎在山上救了一個王老伯。王老伯有兩個長得一模一樣的女兒大蘭和小蘭。小蘭去尋找王老伯的時候，遇到了馬郎。

馬郎很喜歡善良的小蘭。但小蘭的妹妹大蘭是個懶惰貪蘭的女孩。

山上有一個洞穴。里面住著一只藤妖。她非常想得到馬蘭花，用它來統(tǒng)治整個馬蘭山。于是她假裝是個老太婆，騙大蘭和小蘭去買馬蘭花。

最后，馬郎和小蘭以及動物們聯(lián)合起來打敗了可惡的藤妖，最終他們幸福地生活在一起。

這個故事告訴我們，只有好心才能有好結果，懶惰貪婪的人永遠不會有好結局。我們要向馬郎和小蘭學習，做一個善良勇敢的人，不要向藤妖一樣貪婪可恨。

指導教師王春麗

蘭花讀后感(篇8)

馬蘭花，聞名便知，這是一種花。當我聽到有一部電影叫做《馬蘭花》時，立即被它吸引住了，一朵花能說出怎樣的故事呢？于是我便去看了這部電影。

這部電影講述了：馬蘭山下住著孿生姐妹倆，姐姐大蘭懶惰，妹妹小蘭勤勞。小蘭嫁給了馬蘭山上的年輕人馬郎。他們用勤勞的雙手過著幸福的生活。

小蘭頭上戴著一朵花。大蘭誤會是傳說中的神奇馬蘭花。她認為小蘭靠馬蘭花的力量過著美好的生活。為了讓小蘭頭上的花，大蘭和老狼不小心讓小蘭掉進了河里。馬郎在找。大蘭扮成小蘭和馬郎，一起去了馬蘭山。

背負著害死妹妹的負罪感，經(jīng)過了風吹雨打、歷盡了千難萬險，大蘭終于得到了馬蘭花，她終于可以向

馬蘭花許愿讓妹妹活過來了。老狼和老貓也欣喜若狂。小蘭活了下來，但不是馬蘭花的魔力，而是馬蘭救了她。最后小動物們和村里人一起唱起了《馬蘭花》：

“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你馬上就開花”。

這部電影讓我感觸很深：勤勞善良的人，終將有好消息。我們最大的財富就是我們自己的手腳。

有了它們，不怕沒飯吃，不怕沒錢賺。沒了雙手雙腳，就算你腰纏萬貫，擁有千金萬兩，你能干什么？買輛豪車？

沒手開不了呀！在電影中，為了讓妹妹復活，她克服了自己的懶惰，成為一個勤奮的人。當老狼聽說它也是一只好狼時，他心里流下了眼淚。

這是高興的淚！

馬蘭花，馬蘭花，愿你代表善良，充滿每個人的心！讓你的芳香溫暖每顆心，讓愛無處不在！

蘭花讀后感(篇9)

優(yōu)秀***房日照胭脂拆，素艷風吹膩粉開。怪得獨饒脂粉態(tài)，木蘭曾作女郎來。這首《戲題木蘭花》出自唐朝詩人白居易的筆下，描寫的是一種叫做木蘭的花。

我非常喜愛象征著純潔高尚的木蘭。但它既沒有牡丹的華麗，也沒有罌粟的神秘優(yōu)雅，也沒有向日葵的俏皮。那為什么我又偏偏喜歡木蘭花呢？

木蘭花看上去是小小的。單葉，葉柄長1-4厘米；葉披針形或倒卵形，長6-14厘米，寬4-6厘米?；ê腿~同時開放。它們生長在樹枝的頂端，有淡淡的香味。它們是杯狀的整體。一般的顏色是乳白色，淺粉紅色和粉紅色。雌蕊長約4毫米，紫紅色。

遠遠望去，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妝玉琢，幽雅飄逸。

木蘭花有一個傳說：傳說很久以前，在天堂里，在一個百花齊放的季節(jié)里，天皇的女兒死在人間，在為難之際被一個勤勞的花農救了出來，成了夫妻。天帝得知了女兒的消息，立刻召她回去。

天女依依不舍得送給花農一顆用淚珠化成的花種?；ㄞr種下種子，開出了一種清秀別致的花，人們?yōu)榱思o念天女和花農的故事，給這種花取名為天女木蘭。后來，木蘭被用來指高貴的靈魂，純潔善良的人。

木蘭花？花木蘭？據(jù)說女主角花木蘭家里有一棵木蘭樹。它不是一年四季都開花?；咎m一出生，就開花了。所以她父母給它取名花木蘭。

在我心目中，最受敬仰的歷史人物是木蘭。她一定是那個靈魂高尚、純潔、善良的人！

我愛木蘭，它樸素可愛，清新自然；

我愛木蘭，它高貴典雅，純潔高貴的氣質；

我愛木蘭。我喜歡它淡淡的清香。

蘭花讀后感(篇10)

“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你現(xiàn)在就開花，《馬蘭花》觀后感?！边@個想必大家都知道。對了，這就是電影——《馬蘭花》中最經(jīng)典的一句話。

電影一開始就介紹了兩位人物——大蘭和小蘭。雖然大蘭是姐姐，但是她一直好吃懶做，令人討厭，還常常讓自己的父親生氣。人家說寵物養(yǎng)的時間長了就會像主人，這一點沒錯，那只大蘭養(yǎng)的老貓就是這樣，跟著主人好吃懶做。而小蘭很勤勞，她澆水、施肥，種出了一棵果樹，果子也很多。 作文網(wǎng)

有一天，大蘭還是一樣氣著父親，她的父親一氣之下上山采藥。他在山頂欣賞蝴蝶時，一不小心滑了下去，他抓住了山體上的巖石，但他還是滑了下去?？墒撬プ×艘桓鶚涮伲跇涮匍g蕩來蕩去，想找到可以站腳的地方。就在這危機的時刻一個年輕的小伙子——馬郎出現(xiàn)了，他帶著大蘭的父親回去了。 作文網(wǎng)

沒幾天，馬郎給了大蘭的父親一朵馬蘭花，并說大蘭和小蘭誰喜歡這朵花并拿走就要嫁給他。最后小蘭選了。

到了該回家看看的時候，一位住在山里的老爺爺出現(xiàn)了，他讓動物們把許多的水果也一起帶回去，小蘭給了爸爸媽媽一個驚喜。一匹會說人話的狼出現(xiàn)了，它說是那朵馬蘭花把它從羊變成一匹會說人話的狼，并可以滿足所有的愿望，要大蘭和它合作。

到了回去的時候了，她的姐姐主動要求送她，可是這時那匹狼把她嚇進了河里，他們問那位老爺爺哪里有馬蘭花，那位爺爺說，在山中一個神秘的洞里。他們找到了一大袋的種子，他們全部種了，發(fā)現(xiàn)了馬蘭花，許愿讓她的姐姐復活。就在這時，她的姐姐出現(xiàn)了，據(jù)馬郎說她只是擦傷了，沒事。

就這樣，故事結束了。

這個故事說明了勤勞善良的人們一定能戰(zhàn)勝邪惡，過上幸福的生活。

蘭花讀后感(篇11)

今天，媽媽帶我去看一個電影——《馬蘭花》。看完后我深有感觸，被主人公的精神深深的感動了，也懂得了人世間的一個看似微妙的道理。

這部電影主要講述的是：一位山上守護者——馬良，一位農家女孩——小蘭。他們在一個特殊的機會相遇并成為朋友，但由于姐姐對金錢的貪婪，他們幾次未能見面。

小蘭被藤妖困住，馬蘭花被妖怪奪走。最后，在生死關頭，小蘭逃了出來，又把馬蘭花帶了回來，他們不顧生命危險，共同用正義的力量使馬蘭花盛開，用神圣的力量把妖怪打敗，馬郎山又恢復了原來的生機，天下和平了！馬良和小蘭經(jīng)歷了許多磨難，但他們從未放棄。即使在他們生命的最后一刻，他們也必須保留馬郎山。正是他們無私的精神感染了馬蘭花，是他充滿了正義的力量！

啊，我明白了：正義的力量是無窮的，它總能戰(zhàn)勝**！

看完電影后，我碰巧想起了自己：有一次在舞蹈課上，老師教了一個新動作，很漂亮，也很難。我練了十多次都不行。我很生氣。為什么別人能做但我做不到？我又練了好幾次，還是練不起來，還腰酸腿疼的，我耍賴了：

既然做不起來，那何苦還要做呢？干脆不做啦！現(xiàn)在動作生硬了，更是想做也做不起來了。

我要向小蘭一樣，做一個勤勞、善良、有愛心、用于戰(zhàn)勝困難的人，不能貪得無厭。

我喜歡看電影。我希望我媽媽能經(jīng)常帶我去看電影，讓我學到課本以外的東西。

樓蘭讀后感(匯集八篇)

編輯傾心推薦“樓蘭讀后感”這篇文章，希望您會對它產(chǎn)生喜好，這個作品帶給了許多人新的靈感。當大家寫讀后感時，可以選擇自己感受最深的部分進行表達。優(yōu)秀的讀后感大約需要多少字呢？為了更好地滿足您的需求，我們建議您在收藏本站的同時關注我們的最新信息！

樓蘭讀后感 篇1

樓蘭，一個多么美麗多么歷史悠久的文明古國，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個美麗、富饒、輝煌的國家，卻因為破壞環(huán)境而被沙海湮沒了。

樓蘭的輝煌被"砍"成了沙海，寧夏的沃野被"挖"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……變了，變了，一切都變了！樓蘭的馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕，現(xiàn)如今已變成一片茫茫沙海，連一點碎片也都找不到了。"天下黃河富寧夏"和"黃河兩岸，沃野千里"的寧夏，古時候有相當溫暖濕潤的氣候，而現(xiàn)在，由于一代又一代的人挖甘草，已嚴重的破壞了環(huán)境，現(xiàn)在的寧夏，則是"一年一場風，從春刮到冬"了！青海湖的水位更是以驚人的速度下降。青海湖的水位如果照這樣的速度下降的話，這個世界上最大的咸水湖泊還能在這世上存留幾年？

人類總是認為自己是萬能的，自己是世界的主宰，自己能永遠的征服自然，但是，人類錯了！弱小的人類是永遠不可能征服大自然的！對于"留得青山在不怕沒柴燒"的想法，自然總是一忍再忍。可是，人類所做的事實在是太絕情了！居然能把青山砍成了禿嶺。這時的自然就再也忍受不了了！

"你們既然把我的子孫--樹木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過度砍伐樹木的后果；既然把我的兒女--水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過度浪費水的后果。我要用你們人類的自責和內疚，祭奠我的兒女、子孫！"這也許就是自然想說的話吧！

平時，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來的災難面前呢？無比的脆弱！

自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣？難道不是人類惹惱了自然嗎？對！沒錯！是人類！是人類"砍"沒了自己的樓蘭，是人類"挖"走了自己的沃野，是人類"耗"盡了自己的水源，這一切都是自作自受！

直到有一天，人類的良知叫醒了自己……"我們要做的第一件事又是種樹！"只是良知說……不……是發(fā)自內心的吶喊！

樓蘭讀后感 篇2

這個故事設定還是比較吸引人的，男女主是冤家，性格完全不一樣，女主善良單純無私，男主冷酷狠毒貪戀權勢，可是看到后面就發(fā)現(xiàn)男主就像是天使住進了惡魔的軀殼，他一心護著自己唯一的弟弟，或許是太過于寵溺自己弟弟了，所以三王子為了王位狠心算計男主害男主死于女主箭下；對女主也格外寵溺，多次拯救女主于水火之中。

我記得有一段那羅要和胡鹿姑逃出皇宮那一段直接淚目了，那羅即將與安歸分開那一晚上，安歸親吻那羅被公主打傷的傷疤時那樣心疼以及為他們未出生的孩子難過，那羅在安歸睡著了安靜的看著他那樣的不舍，她們身上都肩負了太多恩怨注定無法相守終生吧。

當時沒有接觸網(wǎng)絡是買的實體小說看的，看的特別入迷，之后反復看了好幾遍，我覺得小說寫的女主八歲做的一系列事情有點不太合理啊，而且最讓人意難平無奈的是小說故事前面挺完整的，結尾真的太倉促了，若是能在完整就很完美了。

樓蘭讀后感 篇3

《樓蘭姑娘》是最近我讀過的一本小說，這是一本一眼便能深深吸引人的書，講述了一個發(fā)生在樓蘭古城的故事。從書中的文字描述，我仿佛可以看見整個古城的昔日的繁華和滄桑。書中的每一個細節(jié)，無論是景色、風俗還是人物，都讓人感觸頗深，讓我深深地愛上這個神秘的地方和曾經(jīng)生活在這里的人們。

書中的樓蘭古城是一個神秘的地方，對于歷史愛好者來說，這里是一個不容錯過的去處。作者在書中詳細地描述了樓蘭的自然風光，以及這個古城的歷史進程。那里有高聳入云的玉門關，也有如畫水鄉(xiāng)的越城，其中讓人印象最深的自然風景莫過于冬天的天山雪景。深厚的文化背景和獨特的風土人情都可以從書中感受到。

除了樓蘭的風光外，書中主人公的性格和命運也讓人印象深刻。作為一個女性，她在艱苦的生活中頑強掙扎，經(jīng)歷了種種艱難險阻，卻從未退縮。她的愛情曲折離奇，卻始終堅定不移，永遠記得自己的初心。她的生命被歷史的車輪碾過，但她的精神卻在歷史長河中與日俱增。

這本書讓我非常感慨。當我們試圖回憶過去的時候，很容易就會想到過往的事情、文化和風景。在《樓蘭姑娘》中，我看到了一座神秘的城市，它一定有著一段非常獨特的歷史。當我逐漸深入了解這座城市的歷史時，我對它有了更加深刻的了解。讀完這本書后，我意識到，我們應該始終記住我們的歷史和文化，因為這些是我們的瑰寶，是我們獨一無二的財富。

在我的生命中，每一本好書都有著非常深遠的影響。而這本《樓蘭姑娘》無疑是其中之一。這本書提供了許多關于這個城市和這個時代的想象空間。書中的每個人物和場景，都飽含了深遠的意義，讓我不愿忘卻，更加銘記在心。通過閱讀《樓蘭姑娘》，我更加了解了人性、歷史和自然，我學到了很多東西。

總之，我覺得《樓蘭姑娘》這本書非常值得推薦，它讓我們重溫了幾千年前的一個時代，它讀起來深刻、有趣、感人。每一頁都充滿了歷史和文化的符號，一旦讀過，就會不由自主地想要閱讀更多的歷史書籍，以便對自己的文化背景有更深刻的理解。如果你還沒有讀這本書，我真心希望你能夠嘗試，相信你也會被里面的故事和神秘古城的印象深深折服。

樓蘭讀后感 篇4

讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

這篇文章主要講了三千多年前古樓蘭的消亡;講了寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場風，從春刮到東”的變化;還講了青海湖水位連年下降、甘肅中東部地區(qū)“萬丈后土，寸草不生”。這個活生生的例子難道不能提醒我們保護環(huán)境嗎

如果我們每個人少扔一張廢紙，多種一些花草，領養(yǎng)一個小樹，告別一次性筷子和一次性飯盒，讓小手帕快回來，和衛(wèi)生紙說再見，我相信如果我們這樣做，就一定不會讓樓蘭的悲劇重演。

如今，保護環(huán)境的口號響亮，但破壞環(huán)境的行為卻很多?，F(xiàn)在我號召全體公民：“不要打空旗，要用實際行動保護我們賴以生存的家園，讓樓蘭的悲劇盡早結束?！?/p>

讀了這篇文章使我懂得了：人生總會遭遇某種**，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災難;也告訴我們如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會停下他那要踩覆人類繁華的腳步。

我們的家園要靠我們來建設，當然，我們也需要保護。我們需要讓地球母親停止哭泣，恢復她美麗的年輕容貌。讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

前幾天，我們學了《樓蘭的憂郁》一文，使我印象深刻。本文主要敘述了樓蘭古國的過去輝煌和現(xiàn)在的命運，同時也說明寧夏和甘肅的人們正在慢慢步入樓蘭的來世。因此，我們被要求保護生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。

讀完全文，我不禁產(chǎn)生了淡淡的憂郁。

樹是樓蘭的根，水是樓蘭的脈。把根切掉，把靜脈切掉。樓蘭能活多久？沙漠和風開始瘋狂地吞噬樓蘭。曾經(jīng)“馬蹄噠噠駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了。和樓蘭同時興起在古代“絲綢之路”上的尼雅、古皮山等繁華城鎮(zhèn)，也都先后湮沒在近代的沙漠之中。

當人們向故土投下最后一瞥時，大概都在進行心靈的懺悔吧! 而今，中國的環(huán)境也已向人們敲響了警鐘。昔日清澈的黃河而今已變得混濁不堪，它似乎已經(jīng)老去，從我們的母親河漸漸變成“老太婆”……

寧夏：黃河兩岸，沃野千里“早已成為歷史，而今更是“一年一場風，從春刮到冬”;曾經(jīng)“山多林木，民以板為室屋”的甘肅中部不知什么時候已成了“萬丈厚土，寸草不生”的荒涼之地。這難道還不足以喚起國人的覺醒嗎如果你還是不信，就請你看看這樣一組數(shù)字，地球表面的70%是水，但是淡水資源少得可憐，不足3%;曾經(jīng)的沙坡頭平均每十個小時出現(xiàn)一次沙塵暴，沙漠每年以8米到9米的速度向黃河方向推移。

如果我們不注意保護我們賴以生存的地球，我們無疑會自殺。 直到有一天，人類的良知才覺醒……

“我們”得趕緊植樹種草、防風固沙…… 1957年，沙坡頭建立了固沙林場。人們在遼闊的沙海中扎營，開始與瘋狂的沙土搏斗。30年的不懈努力，終于在鐵路兩側連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。

過去，吞沒村莊、摧毀房屋、席卷大地的黃沙被這張巨大的綠網(wǎng)牢牢地束縛著。我們不能再這樣下去了。我們要立即行動起來，用實即行動喚醒每個人的良知，保護我們的家園，讓樓蘭的憂郁不再重演。

樓蘭，不，現(xiàn)在應該叫古樓蘭了。因為人們的切割，它從地球上消失了

曾經(jīng)是“馬蹄達達，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城，如今會變成這個樣子，都是由于人破壞環(huán)境的行為造成的。

3000年以前的樓蘭，有人在“沙漠、狂風開始無休止的吞噬樓蘭”之時對國王提出“對‘砍樹者’進行‘罰馬’、‘罰牛’”的建議。只是，這個建議提得太晚了：樹木，已經(jīng)砍光;沙海，已經(jīng)來襲。

即使國王最終同意了這一政策，但是間不等人，曾經(jīng)輝煌的樓蘭，也逃不掉被埋葬的命運。

但，出現(xiàn)這種悲劇的地方，僅僅只有樓蘭嗎

在寧夏、青海、甘肅中東部出現(xiàn)的“環(huán)境質量急轉直下”問題說明了什么在“絲綢之路”上的樓蘭、尼雅、古皮山等城鎮(zhèn)的滅亡真的一點啟示都沒有給我們帶來嗎

一個地方?jīng)]了，還有其他地方可去，那個地方?jīng)]了，可以再往遠處走……但等到整個地球都荒漠化后，我們往**走“生存的家園”到底在何方

保護生態(tài)環(huán)境刻不容緩。土地沙漠化、溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染等環(huán)境問題一個接一個地向我們襲來。而我們呢不但不迎戰(zhàn)，反而“助紂為虐”：

它能承受99%的紫外線，并被人類的化學物質泄漏；世界上70%的人不能喝安全的水我們真的愿意讓樓蘭的悲劇再次發(fā)生嗎

共同擁有一個地球的人類，該覺醒了!讓我們像書中所說的“沙坡頭固沙組織”那樣盡力保護地球吧!

樓蘭讀后感 篇5

一座文明古城——樓蘭，從曾經(jīng)的繁華走向消失，這難道是人類對大自然的美麗給予的最好的報答嗎？——前言

樓蘭，曾經(jīng)是一個多么美麗古老的文明古鎮(zhèn)，是一個歷史文化燦爛的古絲綢之路重鎮(zhèn)。然而，這樣一個曾經(jīng)美麗富饒、輝煌燦爛的國家，卻因為環(huán)境的破壞而被沙塵暴湮沒。

那三千多年前古樓蘭的消亡，寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場風，從春刮到東”的變化；青海湖水位年年下降、甘肅中東部地區(qū)變得“萬丈后土，寸草不生”。這個令人震驚的例子難道不能提醒我們保護環(huán)境嗎？

樓蘭被摧毀是因為人們的自私，但是人類的暴行還在繼續(xù)！隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

難道他們認為毀滅了一個樓蘭還不夠嗎？是不是要等到人類滅亡時才知道后悔？那時，真的很晚了。我不知道什么時候開始。我想我頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)灰蒙蒙，我周圍的空氣也邊的渾濁，鳥兒不再在枝頭歌唱，江南也不再是四季如春！

沙，我們可以治；水，我們可以補。但是，我們破壞的只有這些嗎？例如，工廠的廢液和廢水排入河流；煙霧和有害氣體破壞臭氧層；無休止的戰(zhàn)爭，核電站泄漏的放射性物質，使世界陷入混亂

為了地球的未來，我們必須從現(xiàn)在起努力保護環(huán)境。所以我向大家提出以下三條建議：

1、實行垃圾分類袋裝化。這樣既可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，又可以更好地發(fā)揮垃圾利用、減少污染、節(jié)約資源的作用。

2。離開房間時，關掉燈，拔下電視、音響、電腦等的電源插頭。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

我們的地球已經(jīng)傷痕累累。你為什么不想讓她再漂亮一次？如果答案是肯定的，那就讓我們從環(huán)保出發(fā)，保護環(huán)境，尊重自然，讓我們的地球母親永遠健康和平！

的確，沙塵暴曾經(jīng)消滅過一個樓蘭，但沙塵暴真的只是湮沒了一個樓蘭嗎？如果人們真的不悔改，他們所沒有的就是人類的未來！

——后記

河北張家口橋東區(qū)衛(wèi)華小學六年級:碎花控小姐（虞茹雁)

樓蘭讀后感 篇6

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對人類作出無私的貢獻，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災難，威脅著人類的生存。我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經(jīng)證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的40萬億公里范圍內，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個地球，地球的公民，醒醒！

從保護身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動起來，保護我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經(jīng)是一個美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。樓蘭時代已經(jīng)是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現(xiàn)在的樣子。河面上不時漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，許多人被困在車站，無法回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰??！當農民看到作物上有昆蟲時，他們會向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：“人類?。?/p>

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯，世界上會有第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現(xiàn)實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴大?！鄙衬跀U大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護土地?！笨赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？

不，還有溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護等問題?？矗覀兊谋Ｗo傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現(xiàn)在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個號稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災害，這些都是可怕的事實！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個人從小事做起，保護這個美麗的世界，珍惜這個溫暖的家，因為我們只有一個地球。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

樓蘭讀后感 篇7

讀《樓蘭的憂郁》

曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的悲劇，然而，這個悲劇并沒有結束。大自然，賦予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去**土地，讓地球千瘡百孔……

隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

維也納人的生活讓我們羨慕，樓蘭的悲劇讓我們感到悲哀。但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動起來。一個好的環(huán)境不是一個人能交換的，這需要我們每個人的努力，我們應該有環(huán)保意識。

我想：讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木。讓我們身邊，多一個“維也納”不再有“樓蘭”

小高職供電1406班

讀《神秘島》有感

它描述了美國內戰(zhàn)期間被困在南方軍隊的五名南方人，他們乘機乘氣球逃跑。他們的職業(yè)生涯是不同的-工程師史密斯，黑人仆人納布，水手潘克洛夫，記者斯皮利，和年輕的哈伯特。然而，在逃跑的途中，他們遇到了意場意想不到的前所未有的風暴。他們被吹到南太平洋的一個島上。

在沒有一切的情況下，他們充分發(fā)揮了自己的才能，改變了土地，過上了幸福、小康的生活。

當我讀到第三章時，我寫道史密斯被海浪沖走了，他的狗索普立刻沖過去救他。納布，一個忠誠的仆人，一直相信史密斯還活著，并決心找到他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大**后。

全世界人民，救援人員不怕疲勞，日夜奮力救人。在中國共產(chǎn)黨，一只小狗一只守護著它的主人，一位白發(fā)蒼蒼的祖母。她當時處于昏迷狀態(tài)。小狗一直用舌頭舔它的臉，使她感到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？

五個手無寸鐵的人，面對比羅賓遜更惡劣的環(huán)境，活得很好。那我們呢？仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場暴風雨，就枯萎了。

但史密斯和他們堅韌不拔，不放棄生命的希望，活了下來。這，不就是我們要學習的精神嗎？就像生活中一樣，我們應該努力達到學習的頂峰。

只有我們有了更多的知識，立足于社會，有了更廣闊的視野，才能不被社會淘汰。

犧牲的精神有時候也是值得學習。像之前沒有提到的尼摩船長（海里兩萬里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風暴和風雨交加的惡劣天氣，獨自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。

凡爾納的書，讓我感受到了前所未有的豐富探索過程。

人生像一幅季節(jié)畫。春天的孤獨和希望；夏天的炎熱和干燥；秋天的零散和成熟；冬天的寒冷和純潔。之所以有對立，是因為每個人的心態(tài)都不一樣。

人生不可能一帆風順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會更加美好！

小高職供電1406班

樓蘭讀后感 篇8

今天，我以復雜的心情讀完了《樓蘭的憂郁》這篇課文，我對文中被沙海湮沒的樓蘭古城，既氣憤，又同情，既無奈，又惋惜。

曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡繹不絕”的樓蘭古城因為不停地砍樹而被沙海湮沒；曾經(jīng)“黃河兩岸，沃野千里”的寧夏，因為瘋狂地挖甘草而被沙漠吞噬，萬山禿盡；曾經(jīng)“山多林木，民以板為屋室”的甘肅中東部地帶，因為過量砍伐樹木，變成“萬丈厚土，寸草不生”，這一切不是人類的“杰作”嗎？我們如何對待自然？自然會把它還給我們的。

現(xiàn)在值得慶幸的是，中國人已經(jīng)醒悟了，1957年沙坡頭建立了固沙林場，經(jīng)過了三十年生與死，成與敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側的沙山上布下了固沙林帶。三十年的努力并沒有白費。過去，村子被毀，橫掃大地的黃沙被綠網(wǎng)牢牢鎖住。然而，這三十年的努力只導致了森林帶的建立。我們需要幾萬年才能把可怕的沙海變成綠洲。

還在繼續(xù)破壞環(huán)境的人們快快停止吧！不要把注意力放在自己的利益上，而要忽略它們背后的陷阱和災難。讓我們一起植樹，回報中國的綠色，讓樓蘭人的憂郁不再重現(xiàn)！

六年級:于林軼