書本里的螞蟻?zhàn)x后感

書本里的螞蟻?zhàn)x后感錦集12篇。

書中自有黃金屋，相信您閱讀完作者寫的作品以后，一定有許多想法。我們可以將自己的感受和想法記錄下來，寫成讀后感。下面小編為大家整理的“書本里的螞蟻?zhàn)x后感”，為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時(shí)關(guān)注我們的動態(tài)！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇1

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本會天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！

媽媽告訴我，世界上沒有會變成字的螞蟻，也沒有會天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇2

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過來覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅碜呷?，字也跟著走來走去，所以小姑娘看見的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒有買過故事書！

這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇3

老街角，獨(dú)帶一朵小花，在風(fēng)中輕輕歌唱。一只小螞蟻爬上花枝，累了后靜靜地睡在雌蕊里。路過的小女孩摘下花，把它放進(jìn)一本舊書里。當(dāng)然，小螞蟻進(jìn)了書，變成了一只扁平的螞蟻。

小螞蟻和書中的文字成了好朋友，覺得它們成了文字。于是，書本里多了一個(gè)會走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。

很高興這本舊書不再是一本安靜的書了。

一天，小女孩想到了那朵美麗的花，打開書看了看。啊，這本她看膩了的舊書，寫了一個(gè)她從未見過的新故事。她一口氣讀完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打開書看。她更驚訝了。她看到的是一個(gè)不同于昨天的新故事。

這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了。

”會走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：只有仔細(xì)觀察生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。

我認(rèn)為今后我應(yīng)該認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)和玩耍。注意觀察。我以定會看到事情的另一面，然后得到很多以前找不到的樂趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇4

自古以來，世界上有各種各樣的生物，其中，螞蟻無疑是最為普遍并且令人著迷的一種昆蟲。而當(dāng)我們把目光投向書本里的螞蟻時(shí)，他們展現(xiàn)出的奇妙世界也讓我們不禁心生敬畏。這本書以其獨(dú)特的視角和細(xì)膩的描寫，讓我更加深入地了解了這個(gè)微小但又高度組織化的社會。

書本里的螞蟻帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，他們構(gòu)建起的龐大社區(qū)，完美地展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的力量。這本書詳細(xì)介紹了螞蟻是如何通過各自的角色和職責(zé)來建設(shè)和維護(hù)整個(gè)群體的。每只螞蟻都能清晰地知道自己應(yīng)該做什么，他們不斷地在崗位上忙碌著，從而使整個(gè)社群運(yùn)轉(zhuǎn)得井井有條。這讓我深思：即使是微小的個(gè)體，只要每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，無論是生活中的家庭還是工作中的團(tuán)隊(duì)，都能創(chuàng)造出奇跡。

書中還描述了螞蟻之間的緊密聯(lián)系，他們通過觸角和互相碰撞來交流信息和傳遞指令。這種高效的溝通機(jī)制使得整個(gè)社群能夠快速地應(yīng)對外界的威脅和變化。正如書中所言，“螞蟻世界中沒有機(jī)會流失，他們總是知道自己在做什么，他們總是集體行動，他們總是相互扶持?！边@無疑是一種令人羨慕的團(tuán)隊(duì)精神。我們可以從中得到啟示，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該及時(shí)地傳遞信息和接受指令，只有這樣，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中保持競爭力。

書本里的螞蟻不僅僅展現(xiàn)了他們高度組織化的社會，還展現(xiàn)了他們靈活應(yīng)對環(huán)境變化的能力。當(dāng)食物稀缺時(shí)，螞蟻們能夠快速地找到新的食源并修改自己的行為模式。這種適應(yīng)能力無疑是讓他們在自然界中屹立不倒的原因之一。這讓我想起了人類社會中的適應(yīng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)和改變，才能在快速變化的世界中生存下來。

另外，書中還提到了螞蟻的頑強(qiáng)精神和積極進(jìn)取的品質(zhì)。無論是面對自然災(zāi)害還是強(qiáng)大的掠食者，螞蟻總是勇往直前，不屈不撓地與困難抗?fàn)?。他們以驚人的毅力和努力奮斗，最終戰(zhàn)勝了種種困難。這種頑強(qiáng)精神在我們生活中也有著重要的意義，只有堅(jiān)持不懈地努力拼搏，我們才能克服種種困難，迎來成功的曙光。

總的來說，書本里的螞蟻給我留下了深刻的印象。他們的團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通、環(huán)境適應(yīng)能力以及頑強(qiáng)精神都是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，這本書也讓我對自然界中微小的螞蟻充滿敬意，他們所表現(xiàn)出來的力量和智慧讓人驚嘆不已。通過這本書，我真切地感受到了這個(gè)世界無處不在的生命力和奇跡，也更加明白了每個(gè)生物都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

書本里的螞蟻這本書不僅給我?guī)砹藰啡ぃ屛覍ι钣辛诵碌恼J(rèn)識。從書本里的螞蟻，我們可以深刻思考我們自己在生活中的角色和職責(zé)，以及我們與他人之間的聯(lián)系與合作。同時(shí)，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣，充滿適應(yīng)能力和頑強(qiáng)精神，積極追求生活的美好。讓我們從書本里的螞蟻中獲得啟示，展現(xiàn)出我們的無限潛能，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇5

我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識和道理。

這本書里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會讓他改正錯(cuò)誤。

2、書本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱锏淖謱W(xué)會了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會學(xué)到新的知識。

3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動物們都很熱心的來幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說一聲：“謝謝?！币遣徽f謝謝，幫助我的人下一次就不會幫助我了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇6

《書本里的螞蟻》主要講述了，有一個(gè)小姑娘在經(jīng)過一個(gè)古老的墻腳下時(shí)，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進(jìn)了自己一本陳舊的書里。

一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

第一天，螞蟻?zhàn)≡诹藭镜牡?00頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個(gè)會走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。

有一天，這個(gè)小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。

第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個(gè)會走路的字。

小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變?nèi)ァ?/p>

第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個(gè)字。原來是螞蟻?zhàn)叩奶h(yuǎn)，不知道回家的路。

從此，這本書每天都會有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。

這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：同樣一本書，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇7

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇8

我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書，其中《書本里的小螞蟻》給我留下了最深刻的印象。

這本書講述的是一只活潑可愛的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的書中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書不再是本安安靜靜的書了。因?yàn)樾∥浵伜蜁械奈淖殖闪撕门笥?，它每天帶著字跳舞、串門，每天都能編成一篇又一篇的新故事。

我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事，這是不對的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車、機(jī)器人……其實(shí)，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要動用自己豐富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會發(fā)現(xiàn)原本平淡無奇的生活也會變得精彩萬分！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇9

我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：

一個(gè)黑黑的小螞蟻順著花枝爬到一朵粉紅色的小花里睡覺。一個(gè)小姑娘經(jīng)過這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書上的字認(rèn)識之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶地去串門?！白帧眰兲焯旄谖浵?zhàn)咦呗?，跳跳舞，別提有多高興了！

一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開書看了看。這本她看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚訝了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘看見住在書里的小螞蟻，她問：“你也是一個(gè)字嗎？”“是的。我原來是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會走路的字?！毙」媚锩靼琢耍@書里的字，每到晚上就會走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>

從此，小姑娘再也沒有買過書。

真羨慕這個(gè)小姑娘！什么時(shí)候能邀請小螞蟻?zhàn)〉轿业臅飦?？那時(shí)候，我也能天天看到不一樣的故事了！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇10

《書本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會走路的字。”“會走路的字?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

篇1：讀“兔子蘿里”有感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書里有篇“兔子蘿里”，講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒有自信的兔子。因?yàn)樘}里認(rèn)為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。

我覺得蘿里要有勇氣，要有自信才能做真正快樂的兔子。

篇2：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，還是一個(gè)會走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書讓我感覺到了書本里有許多快樂，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書了!

篇3：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。

我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。

篇4：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會走路的.字。”“會走路的字?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

從此，小女孩愛上了這本書，也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書，每天都有新的故事，該多好呀!

篇5：書本里的螞蟻[100字]

最近，我看了《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，也十分的有意思，我也想和大家說說這個(gè)故事。

它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。

我也希望我也有這樣的一本書，因?yàn)檫@樣的書太有趣了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇11

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀!舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的'花，就打開書來看。啊!這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎?”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了?！睍呗返淖?小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>

讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。我覺得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，我一定會看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒有發(fā)覺的樂趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇12

《書本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個(gè)故事讓我知道了愛幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂的螞蟻、保護(hù)樹葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會走路的樹、守著樹墩的兔子、關(guān)愛動物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來看不完的故事。

通過這本書我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來快樂。

這本書好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹墩、拼命、扮演。

這本書好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。

擴(kuò)展閱讀

書本里的螞蟻?zhàn)魑?/h2>

在日常生活中提到寫作，我們都很熟悉。寫作是一種培養(yǎng)想象力的工具。你是否真正掌握了寫作的要素呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過認(rèn)真挑選，特意為您呈現(xiàn)了這篇精選的“書本里的螞蟻?zhàn)魑摹?。期望本文的?nèi)容能夠給您帶來啟發(fā)，并提供一些有用的幫助！

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇1

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?，第二天就?bào)到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冞@是太傻了。”字對自己說?，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來，跳動起來，引起了我讀書的欲望。

《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇2

自從黑螞蟻進(jìn)了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個(gè)又一個(gè)全新的故事。

今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內(nèi)容《海的女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個(gè)騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發(fā)把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復(fù)了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！

小姑娘看到這里高興極了，因?yàn)楹谖浵伒鸟v入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發(fā)現(xiàn)：這本書的內(nèi)容天天都在變，再沒有重復(fù)的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。

看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇3

小螞蟻躺在花朵里，小姑娘拿起花朵，把花朵夾進(jìn)書里，小螞蟻也跟著被夾到了書本里。

小螞蟻在花朵里拼命掙扎，好不容易爬了出來?！瓣P(guān)”字皺著眉頭說：“你是誰？為什么會在這里？”小螞蟻趕緊回答說：“我是一只小螞蟻，本想在花朵里休息一下，沒想到這朵花被一個(gè)小姑娘摘起來夾到了書里，我也跟著進(jìn)來了?！薄靶Α蔽⑿χf：“小螞蟻，歡迎你來到這里！”其他字也都來歡迎小螞蟻。字的“國王”也出來了，對小螞蟻微笑著說：“小螞蟻，歡迎你來到這里，以后你就住在這里吧！其他字會照顧你的。”小螞蟻微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

有一天，小螞蟻餓急了，就獨(dú)自一人去找吃的。小螞蟻從桌子上爬到了地上。這時(shí)，那個(gè)小姑娘正好打開冰箱，小螞蟻趁機(jī)爬到冰箱里，拿了點(diǎn)食物，然后回到了書本里。字看到了小螞蟻手上的東西，奇怪地問：“這是什么？”“這是吃的東西?！毙∥浵伩粗稚系臇|西，“很好吃的?！薄敖o我們一點(diǎn)嘗嘗味道吧！”字說。小螞蟻大氣地回答說：“好的?！庇谑牵∥浵伆咽稚系臇|西分給了字吃。字吃完，對這東西贊不絕口，又問小螞蟻這東西是從哪里拿來的。小螞蟻說：“是我從冰箱里拿來的?！庇谑牵秩w出動。所有的字來到冰箱面前的時(shí)候，正巧那個(gè)小姑娘從這里經(jīng)過，問字：“你們是誰？”字的“國王”說：“我們是字，是從那本書里爬出來的。到這里來搬運(yùn)食物?！毙」媚锟纯磿?，書本里完全空白一片。小姑娘說：“你們不要再搬了，每天我都會給你們送來一大塊食物的。”“好的。”小螞蟻和字的“國王”說完，就回到書本里去了。

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇4

于是，小螞蟻成為書中一個(gè)會動的字。

每天，小螞蟻都和書里的字們一起唱歌、跳舞、玩游戲它們開心極了。

小姑娘來看這本書，她說：我心愛的書，我愛你，你像寶石一樣珍貴！恰好這些話被書里面的字們和小螞蟻聽見了。于是，它們對小女孩說：我們也愛你，我的小主人。

一天，小姑娘看書翻到有小螞蟻那一篇時(shí)，小螞蟻對她說：你好，我的小主人小姑娘驚訝的說：你是小螞蟻嗎？小螞蟻疑惑的回答到對啊，我就是小螞蟻，有什么奇怪的地方嗎？小姑娘說：沒有，沒有，可是你是怎么到我書里來的啊？小螞蟻回答道：我也不知道啊。于是，小姑娘便繼續(xù)看起書來。以后每當(dāng)小姑娘翻到有小螞蟻這一頁時(shí)，她都會和它說幾句話。

可是，有一天發(fā)生一件意外的事情。小螞蟻從書里面跑到桌子上玩耍，當(dāng)它玩的正開心時(shí)，小姑娘突然拿著手中的書一邊走一邊說：終于可以去度假了！便興沖沖的抱著書跑出了家門。

這時(shí)，小螞蟻慌亂了，生怕小姑娘丟下它。于是，它跑向小姑娘并大聲的呼喊道：小主人，小主人，等等我啊。小姑娘聽見了它的叫聲，用手把它捉起來放進(jìn)了書本里面。小螞蟻終于還是趕上了這個(gè)度假。

在度假的美好時(shí)光里，小螞蟻和小姑娘結(jié)下來深厚的友誼。從此，小螞蟻就在小姑娘家里幸福的生活著。

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇5

小學(xué)習(xí)作一只小螞蟻爬到一本書里面。書里的那些字見來了一只小螞蟻，便齊聲向它問好：“歡迎光臨！”小螞蟻說：“你們過得好嗎？”一個(gè)字說：“我們過得太寂寞了，我們的小主人已經(jīng)有兩個(gè)月沒有來看我們了。”小螞蟻說：“那你們干嗎不出去玩呢？”那些字異口同聲地說：“我們不能動彈??！”

小螞蟻說：“我來變一個(gè)魔術(shù)，讓你們也都變成小螞蟻?！蹦切┳峙d奮地說：“啊，那真是太謝謝你了！”只見小螞蟻“呼”地吹出一口氣，嘴里說了聲“變”，那些字真的一個(gè)個(gè)都變成了小螞蟻。大家你看看我，我看看你，都高興得歡呼了起來：“我們自由了！我們自由了！”于是，小螞蟻就帶著這些興高采烈的變成了螞蟻的字出去玩了。

有一天，書的小主人忽然想看這本書了。她打開書一看，天哪，書里面竟然沒有一個(gè)字了！她驚奇地瞪大了眼睛，怎么也想不明白，這些字怎么會不翼而飛了？想到要挨老師的.批評了，小女孩難過得哭了起來。她的哭聲引來了小螞蟻，小螞蟻奇怪地問：“你為什么要哭呢？”小女孩傷心地說：“我的這本書都變成了白紙，老師要我看這本書的！”小螞蟻說：“因?yàn)槟汩L期不看這本書了，所以書里的字才都跑掉了！也許我能幫你的忙，把它們都叫回來，不過你得向我保證，以后可要?？催@本書啊！”小女孩一個(gè)勁地點(diǎn)頭，連聲說：“我向你保證，以后一定會常看這本書的！”

小螞蟻高興地點(diǎn)了一下頭，只見它又“呼”地吹出一口氣，上萬只“小螞蟻”便出現(xiàn)了！看，這些“小螞蟻”成群結(jié)隊(duì)地爬回到書里面，一下子又都變成了一個(gè)個(gè)靜止不動的字。

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇6

這本書講了這樣一個(gè)故事：墻角邊開著一朵花在風(fēng)中唱歌，一只小螞蟻爬上了這朵花，在花朵里睡覺。

小姑娘隨手采下這朵花，夾進(jìn)一本書里，螞蟻被夾成了扁螞蟻。忽然，螞蟻聽到一個(gè)聲音：“你是字嗎？”螞蟻說：“我是螞蟻，不是字?！?/p>

第二天，小姑娘看見有新的故事，她問螞蟻：“你是字嗎？”螞蟻說：“我是會走路的字?！蔽矣X得很有趣，特別是扁螞蟻?zhàn)屛蚁氲搅吮”〉娘?，我想吃。我也覺得很難過，螞蟻被壓成扁的了。

這篇短文讓我覺得很快樂，因?yàn)槲浵佌业搅诵屡笥?，更讓我覺得很神奇，因?yàn)槲浵伜妥置刻煸跁纠锱軄砼苋?。每跑一次，就有一個(gè)故事變出來、希望它們能編出更多的故事。

書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇7

有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺。它看見路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺該有多舒服??！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺了。

有一個(gè)小姑娘拿著書走過這里，看見這朵花很美麗，就采下來，夾在書里。小螞蟻也來到了書里。它睡了一大覺醒來了。發(fā)現(xiàn)四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺得很奇怪，感到很無聊。

小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書里也多了一個(gè)會走路的字，這本安靜的書也感覺到了快樂，小螞蟻很樂意做一個(gè)會走路的字。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書打開看，突然看見書里住著螞蟻，就問：你是一個(gè)字嗎？螞蟻說：是的，我原來是一只螞蟻，現(xiàn)在，我是一個(gè)會走路的字。

小螞蟻每天都在書里，走來走去，和字快快樂樂地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(范本9篇)

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“兩只螞蟻?zhàn)x后感”的精彩文章，閱讀完作者寫的作品后，其實(shí)內(nèi)心對于生活的感悟越來越多。懂得思考的人，讀完后都會撰寫一篇讀后感，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？只有變得更好才能擁有更好的未來！

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

那是一個(gè)陽光明媚的中午，我哭著回家，媽媽看到了，媽媽說；“怎么了？孩子！”我說：

“媽媽，我在學(xué)校被人欺負(fù)。”“孩子你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。”說著媽媽從柜子里拿出了一本作文書，媽媽說；“寶貝！

我們一起來讀書好嗎？”我擦干眼淚說：“嗯！

”我和媽媽讀了這篇作文，題目是《兩只螞蟻》。

一天，兩只小螞蟻在地上玩耍。一個(gè)小孩抓住了他們。孩子把兩只螞蟻放在玻璃杯里。一只小螞蟻對另一只說；“我們倆一起爬出去好嗎？

”另外一只小螞蟻說：“好的?！钡谝恢恍∥浵亜偱赖揭话刖退は聛砹?，可是，他毫不氣餒。

另外一只螞蟻也是出現(xiàn)了同樣的狀況，來了兩次也摔了下來，它坐在地上說：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小螞蟻說“好吧！

”第一只小螞蟻爬啊爬，終于功夫不負(fù)有心人，它終于爬出來了，第二只小螞蟻在玻璃杯里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問道：“你是怎么做到的?！钡谝恢恍∥浵伝卮鸬剑?/p>

“很簡單，只要你有決心，鐵棒磨成針?！弊x完以后，媽媽問我：“你懂得了什么”我說：

“我懂得，在困難面前，不管多難，只要你堅(jiān)持下去，堅(jiān)持不懈的努力，一定會成功。”媽媽笑著說“對！寶貝，你需要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)，你需要什么樣的堅(jiān)強(qiáng)。

”我對媽媽說“嗯！媽媽，我以后會勇敢地面對困難?！?/p>

媽媽領(lǐng)我讀《兩只螞蟻》童謠，“美麗公園里 ，詩情有畫意。兩只小螞蟻，熱心做公益。路過青草地，發(fā)現(xiàn)香蕉皮，試著動一動 ，白白費(fèi)力氣，哥倆一合計(jì)，馬上有主意，招呼眾兄弟，一起來努力，號子連聲起，垃圾離了地，運(yùn)到環(huán)保站，各個(gè)汗淋漓，做點(diǎn)好事不容易，苦點(diǎn)累點(diǎn)心歡喜，愛護(hù)環(huán)境我和你，東西不能亂丟棄，”讀了這個(gè)童謠，我們小朋友看到地上的垃圾要撿起來放到垃圾桶里，要愛護(hù)我們的環(huán)境，從我們身邊的小事做起，。

讀了關(guān)于小螞蟻的故事，讓我認(rèn)識到讀書的樂趣，讓我學(xué)到諸多學(xué)問，書像一盞燈照亮了我的心靈，也照亮了我的未來。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

所以，我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)***船長的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅(jiān)信，任何困難都無法阻止我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

我最佩服的第一只螞一只一，歷經(jīng)幾次失敗，永不放棄，終于爬上了過去。每次我讀到第一只小螞蟻的練習(xí)，我讀會情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期間，我和一些朋友在海灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們癡迷于玩耍時(shí)，突然感到腳下一陣寒意。原來水沖進(jìn)了我們的墻，流入了我們建造的城堡。

我拿起沙子擋住了水，一兩滴水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦]有想到好辦法。

我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說：“伙伴們快過來幫忙，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。

我們一商量，就決定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我們一起拿著泥土，把它放在水會沖走的地方。一次，兩次，三次功夫都不遜色于那些想要的人，我們終于把城堡外的水堵住了。

本書描寫了對“鸚鵡螺”號的大膽想象，對潛艇機(jī)械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個(gè)上得了陸地，下得了2.9萬米海溝的超級潛艇。

鸚鵡螺船長尼摩是一個(gè)神秘的人物，性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬**給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人會逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有呼吸最后一口空氣來維持自己的生命，而是把生存的機(jī)會留給了教授。

他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭牵虉?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎?

再比如說，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

很多人***生活的環(huán)境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鷹，因?yàn)橹車际请u，慢慢地連自己是誰也不知道了。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是不同的，我們都應(yīng)該有自己的夢想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時(shí)候，我們也會受其影響。

我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是在這樣的環(huán)境中保持我們的天性、夢想和進(jìn)取心。我想無論何時(shí)何地，我們都是我們自己。只有做好自己，才能在機(jī)會來臨時(shí)證明自己的時(shí)力。

當(dāng)然，我們的努力不是為了證明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，讓別人知道我們的長處，彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)。事實(shí)上，這樣的要求對每個(gè)人都是基本的。

從前有一個(gè)漁夫，他每天都一無所獲，運(yùn)氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來，捉不到就不會來，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過去了五年了，他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：

他在海里遇到的危險(xiǎn)、風(fēng)暴和鯊魚讓他很難忘記，最后他取得了很好的成績！

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)***過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難 ，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

其中第一只螞蟻?zhàn)钭屛揖磁?，?jīng)歷幾次失敗后 ，始終不放棄，終于爬了過去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時(shí)就會不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和幾個(gè)小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時(shí)候，突然感到腳下一涼，原來是有水沖過了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過來的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦]有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說：“伙伴們快過來幫忙 ，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來堵這個(gè)洞，我們一起捧來泥土放在水沖開的地方。 一次、 兩次、三次……功夫不負(fù)有心人， 我們終于把水堵在了城堡外面。

這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對，有著堅(jiān)持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)榈谝恢晃浵伿×藚s不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

讀《兩只螞蟻》有感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

讀了《兩只螞蟻》這篇文章后，深深的被兩只螞蟻的不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的精神所感動。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會有許多困難，對困難的態(tài)度，是我們能否成功的關(guān)鍵。一句話說的好“只有不畏艱險(xiǎn)而敢于攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”

但我喜歡第二只螞蟻，在遇到困難時(shí)，它不是一味苦干、蠻干，而是動腦筋、想辦法，既要攻克難關(guān)，又要保存自己的實(shí)力，少打或不打消耗之戰(zhàn)，用最小的代價(jià)贏取勝利。

在我們祖國建設(shè)現(xiàn)代化的征途中，我們一定會遇到形形色色我們的前人所未曾遇到的困難，我們一定要向第二只螞蟻學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，在日益復(fù)雜多變的國際競爭中取勝，使我們的國家永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國之林!

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的.，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

“滾落下來，又從原處、艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)。可我覺得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。

其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問題也許就會迎刃而解了。

而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說過一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫好字，便開始練字，可天長日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒學(xué)會。

這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。

由此可見，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

《兩只螞蟻》 讀后感

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞墸幸懔Φ木?，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)***作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。

螞蟻洞里的旅行讀后感(必備8篇)

品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫8篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《螞蟻?zhàn)R途的秘密》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇1

“我們是可怕的紅螞蟻，我們是驕傲的紅螞蟻。黑螞蟻都是我們的奴隸！我們主宰黑螞蟻”在一個(gè)小山坡上，一群紅螞蟻邊張狂地唱著歌邊玩戲鬧著。

紅螞蟻天生功能欠缺又非常懶惰，它們才不會自己去找食物，也不會扶養(yǎng)自己的兒女呢。但為了生存，只好用武力的方法去搶黑螞蟻的幼蟲，把它們訓(xùn)練成自已的奴隸。紅螞蟻巢中有很多成年黑螞蟻伺候著紅螞蟻。紅螞蟻?zhàn)畹靡獾囊患戮褪谴蛘毯芘！?/p>

紅螞蟻的倉庫已經(jīng)有很多食物?？杉t螞蟻還在痛罵黑螞蟻：“嘿，奴才們，快點(diǎn)兒，我們快餓死了。還有，我的孩子們都喂了嗎？”紅螞蟻命令黑螞蟻干這干那。一件事未干完、紅螞蟻又驅(qū)使黑螞蟻去干另一件事。成天到晚忙個(gè)不停的黑螞蟻心里總是怨氣沖沖：“哼，自己不會找東西吃，要我們喂食，還罵我們”。怨歸怨，黑螞蟻拿紅螞蟻沒法，只能是忍氣吞聲。

這天幾只紅螞蟻圍在一起議論紛紛.一只紅螞蟻說：“我發(fā)現(xiàn)這些奴隸都太老了，不太中用了?？磥砦覀円倚┬屡`了?！逼渌鼛字灰搽S聲咐和。

于是，紅螞蟻王帶著自已的隊(duì)伍出發(fā)了。一路上，約500只紅螞蟻士兵雄赳赳、氣昂昂地唱著自已的軍歌：“前進(jìn)！前進(jìn)！沒有人能阻擋我們！我們是強(qiáng)壯的、勇敢的紅螞蟻！不怕艱難的路途，不怕辛苦的戰(zhàn)爭，我們是真正的軍人，勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的紅螞蟻！”。

這只隊(duì)伍有兩三厘米寬，五、六長。它們穿過小溪，翻過大山，爬過大石頭?？稍谶^小溪的時(shí)候紅螞蟻麻煩最大。這個(gè)時(shí)候起了大風(fēng)，本來整齊的隊(duì)伍都被吹散了。一些運(yùn)氣比較差的被吹進(jìn)了小溪，成了小魚兒的美餐，可成全了大隊(duì)人馬過了溪河。

在去黑螞蟻窩的路上，幾只紅螞蟻的偵察兵都要先行一步，看看前方有什么障礙物，如果發(fā)現(xiàn)黑螞蟻窩，還要看一看有沒有黑螞蟻，要是有，就帶領(lǐng)紅螞蟻隊(duì)伍沖進(jìn)去，如果沒有，就穿過去。幸好這是個(gè)空巢，紅螞蟻們都松了口氣。

但紅螞蟻隊(duì)長仍然非常不安，它記得上次偵察的就是這個(gè)窩，說不定黑螞蟻已經(jīng)有了察覺，知道自己回來搶它們的兒女而轉(zhuǎn)移了？紅螞蟻隊(duì)長越來越懷疑這次出兵會不會有收獲。

哈，紅螞蟻終于找到了一窩黑螞蟻。紅螞蟻們長驅(qū)直入，激烈的搏殺開始了。原來整齊的隊(duì)伍早已變換成了戰(zhàn)斗陣型。紅螞蟻四只腳緊蹦，舉起兇猛的大顎。

這大顎既強(qiáng)壯又有力，可是致命的武器，一抓就可以把一只黑螞蟻舉起來。一隊(duì)黑螞蟻圍著一個(gè)紅螞蟻，咬牙切齒恨不得將它碎尸萬段。可最后還是打不過一只紅螞蟻。紅螞蟻們用它兇猛的大顎把一只只黑螞蟻扔出洞外，再用大顎把黑螞蟻的幼蟲咬住，大搖大擺的走出洞外。

紅螞蟻不會殺掉幸存的俘鹵。它們需要黑螞蟻來生幼蟲，將來那些奴隸老了，就會有新的奴隸來伺候自已了。一場撕殺后紅螞蟻大獲全勝。

在回家的路上，紅螞蟻們也會損失的不少。它們可不像蜜蜂一樣，有變換路徑回家的能力。只會按認(rèn)死理、傻呼呼的按原路返回。所以還要穿過小溪。一路上紅螞蟻們都暗暗祈禱不要刮風(fēng)。可它們的祈禱并沒有多大的用處，上帝對誰都是公平的，持強(qiáng)凌弱總要遭報(bào)應(yīng)的。

這次還是刮了大風(fēng)。小魚兒們不但吃到了肉呼呼的紅螞蟻，還嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的鮮味——黑螞蟻的幼蟲。但絕大多數(shù)紅螞蟻們是死都不會放開黑螞蟻的幼蟲的，前赴后繼還真是頑強(qiáng)的斗士啊。終于大隊(duì)人馬又一次渡過了溪流。

這時(shí)候，紅螞蟻的面前出現(xiàn)了障礙物——一張報(bào)紙。紅螞蟻都對這個(gè)報(bào)紙的來到很驚奇。一只紅螞蟻說道：“這是不是我們回去的路??？我們是不是走錯(cuò)了？”

于是，紅螞蟻們派偵察兵去看，偵察兵用鼻子聞了聞?！班牛覀儧]有走錯(cuò)，這是我們回家的路，繼續(xù)走吧！”于是，紅螞蟻繼續(xù)往回家的路走。它們掠過草叢，穿過樹林，終于回到了家。而黑螞蟻始終改變不了作為奴隸的命運(yùn)。

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇2

早上一覺醒來，發(fā)現(xiàn)世界變大了很多，我再看了看我自己，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只十分渺小的螞蟻。

我一步一步的艱難的爬下了床，我走到家門口，發(fā)現(xiàn)原本密不透風(fēng)的門，竟然有那么大一條縫。我爬出了門，來到了一棵碩大無比的樹前，我爬上了樹，爬到了一片寬廣的葉子上。誰知，天公不作美。突然下起了雨，我趴在這片葉子上，想靠葉子來躲過這場風(fēng)雨。咔！葉子的柄斷了，葉子飄落下來，一陣風(fēng)吹了過來，我乘著“飛毯”在天空中飄來飄去。突然，我的.眼前出現(xiàn)了一座房子，眼看就要撞上去了，一陣風(fēng)又來了，把樹葉吹向了高空，我松了一口氣。這時(shí)，風(fēng)停了，樹葉落在了一處小水坑中，我坐著“小船”在水坑中飄蕩，我用六只手當(dāng)船槳，奮力的劃著，但是，我一只螞蟻的力量太渺小，“小船”根本不聽我的使喚，我很失望，突然，“小船”破了，于是我棄船而逃，我跳下了水，用六只手奮力的劃著，本以為我會溺水而亡，沒想到我飄到了岸上。耶！我還沒死！這時(shí)，我遇到了一個(gè)人類小男孩，我本以為他會很和善的對待我，沒想到他對我不僅沒有好意，而且還想要傷害我，他對我伸出了那只大腳，想要踩死我。幸好，他鞋子的紋路讓我逃脫了，沒想到他還不甘心，還是想要傷害我，結(jié)果又沒踩中，他看總是踩不中我，于是對我失去了興趣，扭頭就走，再也沒回來過了。到了晚上，我又睡在了一片葉子上。

一早醒來，我發(fā)現(xiàn)我又回到了我那溫馨的家中，我變回來了。我下定決心，決定無論如何都不傷害小動物了！

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇3

晚飯后，媽媽都要開車送我去體藝館訓(xùn)練羽毛球。今天也不例外。臨上車前，我看見地上有一片樹葉，翠綠的，像一把小小的蒲扇。我撿起樹葉，一把抓在手心里，一腳踏進(jìn)了車門。

車子開了，我攤開手掌，仔細(xì)觀察樹葉。??！翠綠的葉子上有一只小螞蟻！它著急地爬來爬去。原來，這片葉子是小螞蟻的床啊?！霸趺崔k呢？”我問媽媽。媽媽說：“你就帶小螞蟻去長途旅游一下吧?！睂Π。?guī)∥浵伻⒂^體藝館，請它看我打球，哈哈，好極了。

我背著球拍，捧著樹葉，來到了訓(xùn)練場。緊張的訓(xùn)練要開始了。我該把小螞蟻放在哪里呢？小螞蟻人生地不熟的。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我決定把它和樹葉一起放在我羽毛球拍的袋子里，等訓(xùn)練結(jié)束，我就帶它“旅游參觀”。我一邊打球，一邊記掛著小螞蟻。它是不是在繼續(xù)睡覺？它會不會餓？它會不會想媽媽？它會不會找不到家哭？……

訓(xùn)練一下課，我就直奔球拍，拉開拉鏈，翠綠的葉子依舊躺在那里。我翻轉(zhuǎn)葉子，小螞蟻呢？“小螞蟻，小螞蟻?！蔽逸p輕地呼喚著。可是，很不幸，我沒有找到我的小螞蟻。媽媽說：“沒有關(guān)系啊，小螞蟻肯定是找到了新的朋友，和朋友一起去玩耍了?！蔽蚁耄何野研∥浵亷У搅藢λ鼇碚f非常遙遠(yuǎn)的地方，它能找到新的朋友，也好的。小螞蟻一定會有新的生活的。

我乘車回家了，把翠綠的葉子留在體育館的地上，明天，我再來看我的小螞蟻。

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇4

在一年級夏天的一個(gè)周末，天氣很悶，我和小伙伴們在一棵大樹下玩玻璃球。一條黑黑的、長龍般的隊(duì)伍從樹洞里“走”了出來，吸引了我。這支神秘的隊(duì)伍身上還綴著白白的面包屑和饅頭渣。再仔細(xì)一看：哦，是一群下螞蟻呀!

“哎，你們放著好好的家不呆著，背著這么‘沉’的東西到哪兒去呀?”我自言自語道。還不時(shí)用樹枝撥弄著它們。小螞蟻晃動著觸角，四處張望，看樣子是在尋找一個(gè)新家呢。我跑去問鄰家哥哥：“螞蟻們在干什么呢?”哥哥答道：“螞蟻在搬家，大雨就要來了，快回家吧?！?/p>

“真的嗎?”我將信將疑地跑開了。

幾個(gè)小時(shí)后，果然天氣驟變，天空烏云密布，剛剛還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。這難道真是螞蟻搬家引起的嗎?我?guī)е蓡柣氐郊依铩榱伺獋€(gè)明白，我打開電腦認(rèn)真搜索。別看我那時(shí)小，對于電腦知識也略知一二。進(jìn)過一番認(rèn)真查找，我終于弄明白了：在下大雨前一段時(shí)間，螞蟻就能感覺到潮濕的氣味，螞蟻怕大水所以要找一個(gè)水流不進(jìn)來的地方居住。因此，“螞蟻搬家，大雨將至”。

沒想到，螞蟻不僅是昆蟲界聞名的“大力士”，還是一名標(biāo)準(zhǔn)的“氣象員”呢!

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇5

秋天到了，一陣陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉落下來，樹葉已經(jīng)幫大地哥哥鋪上了金燦燦又暖暖的被子。

在這金燦燦的泥土下有一個(gè)螞蟻王國，它們過得很快樂?？墒怯幸恢恍∥浵佅氤鋈タ纯赐饷娴氖澜纭Ｓ谑切∥浵伨烷_始了它的旅行。

小螞蟻?zhàn)叩哪_都開始麻了，剛好一只甲蟲走過，小螞蟻就叫住了甲蟲，螞蟻說：“甲蟲哥哥，甲蟲哥哥你看我這四條小腳走得都發(fā)麻了，你就幫幫我吧！”甲蟲哥哥看它都累成這樣了就答應(yīng)了小螞蟻。

甲蟲哥哥把小螞蟻送到了一個(gè)地方說：“我只能送你到這里了！”小螞蟻說：“謝謝你，甲蟲哥哥”。于是小螞蟻又走了一會兒，看到了一串花生，小螞蟻高興地說：“那么多花生，夠我吃一個(gè)冬天了！”

對小螞蟻來說，這真是一次幸運(yùn)的旅行。

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇6

一天，我到樓下散步。剛出家門口，我就發(fā)現(xiàn)泥地上有一群螞蟻。于是，我跟蹤著螞蟻的痕跡找到它們的洞穴。洞穴是一個(gè)凸起的小土坡，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)。我看見螞蟻們在自己的家門口進(jìn)進(jìn)出出，腦中突然冒出一個(gè)奇怪的想法——喂螞蟻。

說干就干！我立刻掉頭回了家，取來了一根香蕉。我掰了一小節(jié)香蕉，放在了螞蟻經(jīng)過的路上。不一會兒，我看見有一只螞蟻東張西望地從洞里爬了出來，它的頭不時(shí)地左右擺動，接著嗅了嗅，好像聞到了香蕉的味道，開始朝香蕉的方向爬去。來到香蕉的旁，螞蟻先用觸角碰了碰，抓了一小塊就回洞了。我猜想它一定是出來打探消息的，現(xiàn)在應(yīng)該回去找救兵了。

果然，沒過多久，一大群螞蟻從洞穴里爬出來，黑壓壓的一片。螞蟻們成群結(jié)隊(duì)爬到香蕉上，將香蕉分成小塊，然后一小塊一小塊地把香蕉搬回洞里，這樣子來來回回地搬運(yùn)。除了搬運(yùn)香蕉的螞蟻外，還有一群螞蟻居然圍在一起搬沙子。我很不解，后來發(fā)現(xiàn)，原來它們是將沙子放在香蕉上?？墒撬鼈?yōu)槭裁匆焉匙臃旁谙憬渡夏兀课依^續(xù)蹲在旁邊觀察，大約過了一個(gè)多小時(shí)，螞蟻的洞穴旁邊鼓起了一個(gè)高高的小土坡，沙子把香蕉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。原來，螞蟻在給自己造“高樓大廈”！

螞蟻們創(chuàng)造了奇跡，不是嗎？通過觀察螞蟻的行為，我明白了一個(gè)道理：光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多人分工合作才能完成一件大事。

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇7

你可曾想過，一只弱小的螞蟻，竟能準(zhǔn)確地找到回家的路。這是不是讓你大吃一驚?。繛槭裁茨?？讓我們一起來探個(gè)究竟吧！

《螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書，給我們詳細(xì)地講解了螞蟻?zhàn)R途的過程。書中主要寫一位著名的生物學(xué)家，為了研究螞蟻?zhàn)R途的秘密，親自跟蹤螞蟻來到它的巢穴。這時(shí)，他看到一排排井然有序的螞蟻隊(duì)，從草叢走過來，分別走進(jìn)自己的巢穴。這位生物學(xué)家十分不解，螞蟻怎么知道哪個(gè)是自己的家呢？經(jīng)過一個(gè)月的認(rèn)真觀察研究，這位生物學(xué)家終于知道了螞蟻?zhàn)R途的秘密。原來，螞蟻在行走時(shí)會分泌一種氣味，然后它跟著氣味走就能找到家了。就算路上有許多曲折，螞蟻也能快速分辨，然后找回家。怎么樣？螞蟻是不是很厲害？

看到這里，我忽然想起小時(shí)候的一件趣事。記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)的第一個(gè)假期，那天爸爸媽媽帶我去公園玩兒。公園景色十分美麗，各種各樣的游樂設(shè)施，看得我眼花繚亂，每一種都想玩上一遍。這時(shí)，爸爸媽媽的手機(jī)同時(shí)響了，有重要的電話要接。我不管不顧，就自己去看熱鬧了。走著，走著，我回頭一看，咦？爸爸媽媽怎么都不見了？這時(shí)，我才意識到原來我迷路了。我焦急地尋找他們，走到了一個(gè)岔路口上，正當(dāng)我左右為難時(shí)，忽然想到：還是走右邊吧，記得右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤。果然15分鐘后，我又繞回到原來的地方，爸爸媽媽正在焦急地找我呢！幸虧，我機(jī)靈的小腦袋瓜，記住了剛才路過的標(biāo)記。我想：記住路上的標(biāo)記，真是一種識途的好辦法。小小的生靈螞蟻尚且知道，何況我們聰明的人類呢！

《螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書，包括許多含義深刻的小故事。每一個(gè)小故事，都讓我明白一個(gè)做人做事的道理。做人要謙虛，不能驕傲自大；做事要遇到困難要迎難而上，不放棄，不退縮……《螞蟻?zhàn)R途的秘密》，給我?guī)砹丝鞓泛椭腔?，給我?guī)砹诵判暮土α浚?/p>

螞蟻洞里的旅行讀后感 篇8

有一天，我在奶奶家里玩。突然一個(gè)“小芝麻”爬了過來，原來這個(gè)“小芝麻”是螞蟻，我欣喜若狂，立馬放下玩具開始觀察它了。

一陣風(fēng)吹過，有幾片樹葉從樹掉了下來，小螞蟻很靈活，很快避開了，躲在一旁久久不敢出來。突然，那只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一小塊肉屑，立馬推了起來，可是那塊對它來說像房子一樣的肉紋絲不動。小螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭上的觸角，好像想到一個(gè)辦法，于是慢慢的爬回“家”了。

過了一會兒，一大群螞蟻從“家”里涌了出來，黑壓壓的一片。它們?nèi)寂艿绞澄锏攸c(diǎn)，兩兩交頭接耳，交談完畢搬運(yùn)肉了。它們有的螞蟻在后面推，有的在前面拉，有的在下面搬……一會兒的功夫，它們哼哧哼哧地開始把肉搬回去了。

我在一本書上看過，螞蟻可以舉起來比自身重五十多倍的東西，嘿嘿，看來今天我可以做個(gè)試驗(yàn)了！我從家里拿出一張卡片，放在一只螞蟻的身上，過了一會兒卡片開始“爬”了，慢慢的，慢慢的，卡片不動了，螞蟻從卡片下面爬了出來。螞蟻真是“大力士”呀。

我抓住一只大螞蟻，放在我的手心里。它不喜歡這里，立馬張開嘴巴用盡全身力氣來咬我，以求掙脫。我頓時(shí)感到有一陣刺疼，立馬把它放開了。看來螞蟻的牙齒非常銳利。

我覺得螞蟻團(tuán)結(jié)友愛的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

紅螞蟻?zhàn)x后感(合集7篇)

寫作是最直觀的表達(dá)方式，作文能夠豐富我們看待事情的角度，一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動人們，引起共鳴，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“紅螞蟻?zhàn)x后感(合集7篇)”，感謝您的參閱。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

今天,我看了一本書,書名叫《法布爾昆蟲記之戰(zhàn)爭狂——紅螞蟻》。

世界上最厲害的螞蟻就是紅螞蟻。紅螞蟻什么都不會干,連吃飯都不是自己吃,難道它們不吃飯等著餓死嗎?不是的,紅螞蟻有奴隸,奴隸就是黑螞蟻,黑螞蟻從小到大,一直到死為止都要忠誠于紅螞蟻?zhàn)鍪?。紅螞蟻只會打仗,他們打起仗來比世界上任何螞蟻都勇敢、兇猛。

紅螞蟻像嬰兒似的張開嘴巴一口一口地吃著黑螞蟻喂給它們的食物?！拔也皇亲屇銈儼训貟吒蓛魡?你們到底在干什么?喂過孩子了嗎……”紅螞蟻一邊吃著東西一邊不停地指使黑螞蟻干這干那。

其實(shí)動物界總會有戰(zhàn)爭,弱肉強(qiáng)食不能避免。黑螞蟻弱小是紅螞蟻的奴隸,紅螞蟻懶惰、兇猛是黑螞蟻的主人。我們要做既聰明又能干、勇敢又勤勞的人。

20xx.8.17

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環(huán)境中鉆研昆蟲的法國科學(xué)家。我在課余光陰導(dǎo)語了《昆蟲記》后，認(rèn)為特別好看！我最喜愛看的那一篇寫的是“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”。

我看了“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會做，如：它不會照應(yīng)自己的孩子；放在眼前的食物不會吃；干家務(wù)活和尋找食物也不會做，這些全都依靠黑螞蟻來完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。紅螞蟻會做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它們打起仗來，比世界上任何螞蟻都要兇猛呢。黑螞蟻要依靠紅螞蟻來保護(hù)他們，紅螞蟻要依靠黑螞蟻來贊助他們完成吃飯、照應(yīng)孩子等事情。

看了這篇文章后，我明白了，紅螞蟻和黑螞蟻互相依靠，它們各自發(fā)揮自己的長處，才干生存下去，螞蟻如此，動物如此，仁攀類亦如此。每個(gè)人都有自己的長處和短處，發(fā)揮長處，避免短處，仁攀類才會不斷地進(jìn)步，世界才會變得更加美好。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

導(dǎo)語：讀了《昆蟲記.紅螞蟻》，各位有哪些感想？以下是小編整理的《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感，供各位參閱。

一、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感這個(gè)寒假我讀了《昆蟲記——紅螞蟻》這本書，他的作者是偉大的科學(xué)家、文學(xué)家法布爾先生。

這本書描述了紅螞蟻的習(xí)性，從出生到產(chǎn)卵都很生動。紅螞蟻是最強(qiáng)壯的螞蟻。他們不能自己工作。他們總是抓黑蟻當(dāng)奴隸。紅螞蟻非常喜歡戰(zhàn)爭。它們所能做的就是戰(zhàn)斗。它們比世界上任何螞蟻都勇敢和兇猛。

出去的時(shí)候總是能原路返回，從來不迷路。那是“指路荷爾蒙”的功勛。因?yàn)楫?dāng)螞蟻在地上行走時(shí)，它們的尾巴會分泌一種物質(zhì)，螞蟻會通過這種物質(zhì)的氣味找到回家的路。

我通過讀這本書，知道了很多關(guān)于紅螞蟻的知識，也使我更喜愛昆蟲了。

二、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環(huán)境中鉆研昆蟲的法國科學(xué)家。我在課余光陰導(dǎo)語了《昆蟲記》后，認(rèn)為特別好看！

我最喜愛看的那一篇寫的是“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”。

我看了“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會做，如：它不會照應(yīng)自己的孩子；放在眼前的食物不會吃；干家務(wù)活和尋找食物也不會做，這些全都依靠黑螞蟻來完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。

紅螞蟻會做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它們比世界上任何一只螞蟻都要兇猛。黑蟻依靠紅蟻來保護(hù)他們，紅蟻依靠黑蟻來幫助他們吃完飯和照顧孩子。

看完這篇文章，我明白紅螞蟻和黑螞蟻是相互依賴的，它們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，為了生存，螞蟻、動物和人類都在攀爬。每個(gè)人都有自己的長處和短處。只有揚(yáng)長避短，仁者見仁、智者見智，才能不斷進(jìn)步，世界才能變得更加美好。

三、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對動物為什么走到陌生的地方還能回來感覺很困惑。

為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。

作者跟蹤這些“亞馬遜人”來到了一個(gè)黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)爭，紅蟻們?nèi)〉脛倮?，打道回府。但這些貪婪的家伙特別笨拙。它們走那條路回來，經(jīng)常失去生命。

此外，寓言做了很多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們回家不是靠嗅覺，而是靠視覺和記憶。作者又想領(lǐng)會它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來的地點(diǎn)放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗(yàn)證了自己的猜測！

看到書中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)起來，我想起了四年級課文中的螞蟻，靠聰明和團(tuán)結(jié)來拯救自己。我們?nèi)逝暑惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來。我們要勤勞善良、樂于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí)，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動腦筋，墨守成規(guī)，認(rèn)準(zhǔn)一條逝世路。

這則寓言也讓我想起了竺可楨，他通過多年的精確觀測，掌握了氣候變化規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，做了再做。他們對科學(xué)知識的渴求勝過對面包的渴求。他們繼續(xù)努力工作，用事實(shí)說話！

我也要努力成為他們那樣的人，加油！

四、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感今天，我讀了一篇很有意思的文章——《紅螞蟻》。它是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》中的一篇。

在這篇文章中，寓言告訴我們關(guān)于紅螞蟻的兩個(gè)秘密。紅螞蟻不會生兒育女也不會自己找吃的，但是它們卻有一個(gè)最強(qiáng)大也是最卑鄙的本領(lǐng)：它們會把黑螞蟻的孩子們都搶過來，再把它們養(yǎng)大，讓它們淪為自己的奴隸，為它們效力。

就這樣，生存問題靠著簡單的暴力輕而易舉的解決了！然而，這些聰明的紅螞蟻無法憑直覺認(rèn)出回家的路。他們來的時(shí)候記的路上的風(fēng)景。在回家的路上，如果你用一片葉子把它們切到別的地方，它們就會迷失方向，再也不會回家了！

讀著這篇《紅螞蟻》，一個(gè)活生生的紅螞蟻家族在我眼前出現(xiàn)了。我親眼看著它們搶劫螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們找不到回家的路，多么有趣！

我以前觀察過很多昆蟲，但沒有寓言那么多秘密。是啊，我不喜愛蟲子，我總怕蟲子們危害我所以不是把他們弄逝世就是跟它們維持一定距離；我不可能整天都不能出去玩而是都在看蟲子；我更不想用我的零用錢去養(yǎng)我要觀察的蟲子……所以我沒有一點(diǎn)收獲。而法布爾能戰(zhàn)勝艱苦，不怕付出，堅(jiān)持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他還把這些后果和我們一起來分享。

一切真知都來自于生活，我應(yīng)該學(xué)***爾，用細(xì)心的觀察，專心的鉆研，用心的態(tài)度去做事，我信任的收獲將來也會一樣多。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動的事闡明從“讀”出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合.讀后感以“感”為主.要適當(dāng)?shù)匾迷?當(dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”.寫讀后感一般應(yīng)做到三點(diǎn)：1、要讀懂原文的內(nèi)容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關(guān)重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內(nèi)容,才會寫出自己的真實(shí)體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內(nèi)容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內(nèi)容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

這種螞蟻不會哺育兒女，也不善于尋找食物，哪怕食物伸手可及也不會拿，所以必須有人伺候他們吃飯，幫他們料理家務(wù)。紅螞蟻偷別人的孩子，讓他們?yōu)樽约旱牟孔宸?wù)。遭到劫掠的是其他種類的螞蟻鄰居，紅螞蟻把它們的蛹后回來，蛹孵化后就成為了陌生人家中干活賣力的傭人了?！?/p>

我們看到這一段，一定會非常痛恨紅螞蟻，憐惜它們的鄰居——黑螞蟻。即使紅螞蟻如果不這樣做就會死亡，但我還是會討厭它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)榱俗约?，就殘酷的抓別人的孩子當(dāng)自己的奴隸。它們讓我想到了八國聯(lián)軍侵占中國，火燒圓明園，它們也是法西斯主義者。

“黑蟻紅蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過交戰(zhàn)雙方的力量過于懸殊，結(jié)果毫無懸念，紅螞蟻大獲全勝?！?/p>

看到紅黑螞蟻戰(zhàn)斗場面如此壯觀，我不禁想到古代那些對戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭有著瘋狂熱愛的人。這些熱愛戰(zhàn)爭的人，神話中有阿瑞斯，現(xiàn)實(shí)中--，昆蟲中有紅螞蟻。

讀完這個(gè)章節(jié)后，我產(chǎn)生了許多對螞蟻不一樣的看法。首先，以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常熱愛和平的昆蟲，現(xiàn)在才明白了，螞蟻像人一樣，有的熱愛和平，有的熱愛戰(zhàn)爭，人類中，有一些人靠盜劫為生，昆蟲中同樣如此。其次，以前我認(rèn)為螞蟻非常軟弱，因?yàn)槲颐看屋p輕地碰一下它們，它們就立刻逃跑，不會反擊。

然而，其實(shí)每一位螞蟻都是蠻橫的地頭蛇，它們逃跑只是因?yàn)閷θ祟惖目謶?，在它們的思想上已?jīng)根深蒂固，但如果遇到敢來侵犯的昆蟲，它們一個(gè)個(gè)就會抱著必死的心，與敵人們瘋狂戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，馬革裹尸，有的勝利歸來，它們的形象在我心目中發(fā)生了天翻地覆的變化。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

螞蟻，在我們?nèi)说男哪恐?，根本不算什么。但?dāng)我讀了《昆蟲記2》這本書，我才知道，螞蟻也是有優(yōu)點(diǎn)的，在它們的字典中，從來就沒有“半途而廢”這個(gè)詞。

紅螞蟻們一般是家中的主人，而黑螞蟻則是他們的奴隸。這些黑螞蟻太可憐了，從出生一直到老死為止，它們都必須效忠于紅螞蟻，為紅螞蟻?zhàn)鍪隆?/p>

別看紅螞蟻在家里什么都不干，連放在面前的食物也不會自己吃，但他們打起仗來，比世界上任何螞蟻都勇敢，都兇猛。

紅螞蟻又要捕捉新奴隸了，它們排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)!不管路上遇到什么困難，它們都會勇敢地去面對，沒有一只紅螞蟻半途而廢。到了池塘，突然刮起了一陣強(qiáng)風(fēng)，許多紅螞蟻士兵被強(qiáng)風(fēng)吹進(jìn)了池塘里，雖然失去戰(zhàn)友的紅螞蟻非常傷心，但它們調(diào)整了情緒，接著行進(jìn)。

讀到這里，我很感動。記得小時(shí)候，我吵著要學(xué)鋼琴，媽媽只好答應(yīng)，還給我買了一架鋼琴。學(xué)了幾年，我覺得沒意思了，又跟媽媽撒嬌，不想學(xué)了。媽媽無奈地?fù)u搖頭說：“好吧!反正感不感興趣，是你說了算，既然你對鋼琴沒有興趣了，那媽媽也不好強(qiáng)迫你，那就不學(xué)了吧!”現(xiàn)在的鋼琴上積滿了灰塵，我心中也有著不少遺憾?？戳思t螞蟻的行為后，我明白了，只有經(jīng)過不懈努力，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

我應(yīng)該向紅螞蟻學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

我讀了一本書，名字叫戰(zhàn)神紅螞蟻。他的作者是法國的動物學(xué)家法布爾。

這本書告訴我，紅螞蟻也叫法老蟻，他們喜歡在潮濕的洞穴里生活，紅螞蟻的生命力極強(qiáng)。有一次我在我的爺爺家發(fā)現(xiàn)一只紅螞蟻，我就踩它，踩了十幾次都沒踩死它。

紅螞蟻有極強(qiáng)的記憶力，能清楚地記得回家的路。它們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候路過一條小河，就在這時(shí)刮起了大風(fēng)，好多紅螞蟻被刮進(jìn)小溪里去了，它們回來又碰到大風(fēng)，又有一大半的紅螞蟻被刮進(jìn)小溪，它們?nèi)サ挠?00多只紅螞蟻，現(xiàn)在只有200多只紅螞蟻了，最后它們還是順利的回到家里了。

紅螞蟻喜歡香甜的食物。它們不會找食物，不會生兒育女，然而它們就抓住黑螞蟻當(dāng)奴隸，給它們找食物，給他們打掃房間唉，我覺得黑螞蟻好可憐呀!

它們最厲害的武器是嘴上的大顎。他們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候，就用他嘴上的大顎去攻擊，用嘴巴咬住黑螞蟻把它們丟到外面去。接著，它們就去搶奪黑螞蟻的蛹。

這本書告訴我們，做事只有堅(jiān)持不懈的努力，才會取得成功。