湯小團(tuán)讀后感

湯小團(tuán)讀后感(范本5篇)。

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家推薦的是一篇關(guān)于“湯小團(tuán)讀后感”的好文，在閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后我們可以感受到心靈上的放松。?寫下對(duì)所讀書籍的想法和感受，是一個(gè)有益的思考和反思的過(guò)程，讀后感可以從哪些角度來(lái)寫？歡迎您的到來(lái)我們希望為您帶來(lái)精彩的閱讀體驗(yàn)并收藏我們的網(wǎng)站！

湯小團(tuán)讀后感(篇1)

《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》是本構(gòu)思奇妙的書，它可以讓我們穿梭在中國(guó)豐富多彩的歷史長(zhǎng)河中和書中的人物一起冒險(xiǎn),原本乏味的故事，也隨著一次次探險(xiǎn)變得快樂(lè)而有趣。

《湯小團(tuán)》的作者是谷清平,谷清平小時(shí)候特別愛(ài)看歷史書,常常抱著書就睡著了,夢(mèng)里還在暢游歷史呢。

谷清平從小就有個(gè)夢(mèng)想——跑到書中去,親身經(jīng)歷每一個(gè)故事，沒(méi)想到,這個(gè)奇幻的愿望卻被“湯小團(tuán)"、"孟虎”、“唐菲菲”實(shí)現(xiàn)了,他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)書中的世界,與書魔做斗爭(zhēng),最后在神獸的幫助下終于打敗書魔，守護(hù)住了書的世界。

這木書里的人物都十分有特點(diǎn)，我最喜歡的還屬“小黑”，什么?“小黑”是誰(shuí)?噓……“老前輩”聽(tīng)了會(huì)不開(kāi)心的，它可是“黑虎、蒼龍、玄武、朱雀”四大神獸中的“黑虎”!它的性格可怪了，高冷中還帶著一絲絲暖哦!表面上它對(duì)三位小學(xué)生不屑一顧，卻在書中救了他們無(wú)數(shù)次!

小黑的能力十分強(qiáng)，它會(huì)飛，有時(shí)還會(huì)變成一個(gè)小男孩，用于和三位小學(xué)生交談，有時(shí)變成一個(gè)小貓，站在湯小團(tuán)肩上，補(bǔ)存體力。

不得不說(shuō)，我在這本書里還是知道了不少的歷史知識(shí)，比如說(shuō)：石器時(shí)代的熊貓被稱作“食鐵獸”，我們口中的“炎黃子孫”中的“炎黃”指得是炎帝與黃帝，黃帝的原名為“姬軒轅”;伯益是協(xié)助大禹治水的得力助手……

歷史還在延續(xù)，所以這本書到現(xiàn)在還未能見(jiàn)到它的結(jié)局，我對(duì)后邊的故事更是期待不已，我太想知道清朝朝廷的興亡盛衰,太想了解中國(guó)升起第一面五星之紅旗背后是如何打敗日本帝國(guó)主義的，如何揭開(kāi)帝國(guó)主義“紙老虎”的真面目的。

《湯小團(tuán)》是兒童歷史的全新嘗試,滿足了我們的好奇心與參與歷史的想象。能跟著湯小團(tuán)一起走完中國(guó)歷史，一定是一次難忘而有趣有益的經(jīng)歷!

湯小團(tuán)讀后感(篇2)

暑假，老師布置了一些課外讀物，要求我們細(xì)細(xì)品讀。其中有一本書給我留下了深刻的印象，那就是——《湯小團(tuán)縱橫三國(guó)卷》。

這部書講述的是東漢政權(quán)腐敗到赤壁之戰(zhàn)結(jié)束時(shí)的歷史故事。三國(guó)是一個(gè)極其混亂的年代，可又英雄輩出，如關(guān)羽、曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮……書中的許多人物各有所長(zhǎng)，令我敬佩不已。而在眾多人物中，我最佩服的就是諸葛亮。

雖然有人撰文表示“空城計(jì)”不是諸葛亮想出來(lái)的計(jì)策，或許還是作者有意捏造的，但在我的心目中，諸葛亮是一個(gè)聰明絕頂、足智多謀的人。在“隆中對(duì)”，他說(shuō)：“曹操占天時(shí)，孫權(quán)占地利，劉備應(yīng)占人和?！薄皠鋺?yīng)奪取荊州，稱霸益州，與曹操、孫權(quán)三分天下?！焙螅蝗缢f(shuō)；而“七擒孟獲”，他要的是孟獲心服口服地歸順蜀國(guó)，幫蜀國(guó)管理蜀國(guó)西南地區(qū)，他成功地做到了；“火燒上方谷”中，他為了抓住司馬懿，打敗魏國(guó)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，雖然一場(chǎng)暴雨澆滅了大火，他沒(méi)能成功，但也大大地挫傷了司馬懿的士氣；再說(shuō)一說(shuō)“安居平五路”，魏國(guó)聯(lián)系其他國(guó)家，調(diào)動(dòng)五路大軍進(jìn)攻蜀國(guó)，諸葛亮一一平定這五路大軍，保住了蜀國(guó)。還有“舌戰(zhàn)群儒、興師取漢中、寬容感法正……”諸多傳奇故事都體現(xiàn)出了諸葛亮的足智多謀。

諸葛亮還是一個(gè)對(duì)蜀國(guó)忠心耿耿的人。出茅廬之后就跟隨劉備，即使劉備無(wú)處安身他也不離不棄，為劉備出謀劃策，立下了許多功勞。為了蜀國(guó)還沒(méi)穩(wěn)住腳跟的基業(yè)不被消滅，他殫精竭力。出祁山，在快要生擒司馬懿時(shí)，卻被聽(tīng)信饞言的劉禪召回，但他并沒(méi)有放棄劉禪，放棄蜀國(guó)，而是一次又一次地整頓軍馬繼續(xù)出征，繼續(xù)效勞于蜀國(guó)，繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)劉備實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的未了愿望，直至生命的最后一刻。

諸葛亮是一代天驕。他的才智令人贊嘆，他“鞠躬盡瘁死而后已”的精神令人敬仰。唐代大詩(shī)人杜甫在一首詩(shī)中寫到：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”它，道出了人們的千古長(zhǎng)嘆，道出了人們對(duì)諸葛亮的無(wú)比崇敬與深切的懷念之情。

讀完這本書，我掩卷沉思，抑制不住心中澎湃的情感，不禁吟詠起杜甫《詠懷古跡》中的詩(shī)句：諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高……

湯小團(tuán)讀后感(篇3)

說(shuō)到書，我確實(shí)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脮浴？墒牵膊皇鞘裁磿寄苋胛业难?。捧著那本厚厚的書，瀏覽了一遍密密麻麻的字，說(shuō)實(shí)話，我真對(duì)它沒(méi)興趣。但是，歷史應(yīng)該被人知曉，所以，我只好在家長(zhǎng)老師的'逼迫下不滿地讀起書來(lái)。

可是，就在這時(shí)，谷清平阿姨用一本書拯救了我們，讓我們不再逼迫自己的腦子去讀自己不喜歡的書，那你又知道這本書又是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這本書就是——《湯小團(tuán)》。

《湯小團(tuán)》是一本清新、富有情感的一本書，它有一個(gè)個(gè)未知的謎團(tuán)，在考驗(yàn)著我們的智慧，以十足的韻味吸引著我們，對(duì)于一本好書，我們就要像寒冬一樣無(wú)情地掃蕩著，走進(jìn)這本書，我在無(wú)垠的天地里結(jié)識(shí)了許多新朋友，熱愛(ài)閱讀的湯小團(tuán)，機(jī)智聰明的唐菲菲以及勇猛貪吃的孟虎。

你很好奇為什么說(shuō)是《湯小團(tuán)》這本書拯救了我們吧！別急，現(xiàn)在我來(lái)告訴你為什么？這本書所進(jìn)述的是湯小團(tuán)翻開(kāi)了《東周列國(guó)志》，因爾去進(jìn)了書里的世界，同時(shí)，唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，同湯小團(tuán)一同進(jìn)入書中探險(xiǎn)，于是，故事的巨輪便開(kāi)始劇烈轉(zhuǎn)運(yùn)了。

這本書以新穎的獨(dú)特風(fēng)格讓我們幽默與活潑中得到釋然，在歷史的篇章中得到的認(rèn)可，它不似其它的歷史故事般的枯燥無(wú)味，呆呆板板地述說(shuō)故事，而以一種熱情活力的氣氛喧染著整本書，讓我充分地了解了歷史。

湯小團(tuán)讀后感(篇4)

暑假里，我讀了許多精彩紛呈的課外書，但是有一套書令我回味無(wú)窮，那就是《湯小團(tuán)東周列國(guó)卷》。

這套書是以《東周列國(guó)志》和《資治通鑒》等史書為藍(lán)本的，讓遙遠(yuǎn)的歷史成為孩子們走進(jìn)其中的奇幻現(xiàn)實(shí)，用生動(dòng)鮮活的故事滿足他們的好奇心和求知欲，同時(shí)讓他們了解了真正的中國(guó)歷史。主人公湯小團(tuán)是一個(gè)愛(ài)看書，調(diào)皮搗蛋，總是裝著滿肚子的故事的人，說(shuō)起來(lái)便滔滔不絕，同時(shí)又熱情善良，愛(ài)幫助人。

有一次，湯小團(tuán)因晚回家，意外發(fā)現(xiàn)一間古董書店，奇怪的書店老板送給他一本薄薄的《東周列國(guó)志》。湯小團(tuán)一拿到這本書，就具有了進(jìn)入書本的神奇魔力。故事的巨輪開(kāi)始轟隆轟隆地轉(zhuǎn)動(dòng)了。唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，他們翻開(kāi)了那本《東周列國(guó)志》，與湯小團(tuán)一同掉進(jìn)了書里，開(kāi)始了神奇的探險(xiǎn)之旅，他們親眼見(jiàn)證了烽火戲諸侯，目睹了蠻族犬戎攻克都城的景象，西周滅亡了，東周從此開(kāi)始。這本書給我印象最深的一幕就是湯小團(tuán)與自己欲望斗爭(zhēng)的情景，是拯救父母還是拯救世界？因?yàn)闇F(tuán)三歲時(shí)父母就不見(jiàn)了，他十分想念自己的父母，想擁有一個(gè)溫馨的家，但如果自私的救了父母，世界將永遠(yuǎn)沒(méi)有書可讀了。我本以為湯小團(tuán)會(huì)義無(wú)反顧地選擇拯救父母，但他以一種大義凜然的方式選擇了拯救世界，拯救人類的精神世界！不用說(shuō)，他的舉動(dòng)令我震撼，一種敬佩之情油然而生。

其實(shí)，通過(guò)這套書我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，書魔是無(wú)處不在的，就像有時(shí)父母不在的時(shí)候，我也會(huì)偷偷地打游戲，玩電腦，它們霸氣十足地占領(lǐng)我們的閱讀時(shí)間，把我們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的誘惑世界?？墒?，玩電腦打游戲不是我們的主要任務(wù)，這時(shí)就需要靠我們自己克服這種欲望?？戳藴F(tuán)，我以后也不會(huì)這樣了，我會(huì)充實(shí)自己的課余生活，積極學(xué)習(xí)，并且掌握更多的知識(shí)。

感謝作者，寫出如此美妙的書，希望以后還會(huì)有更多精彩紛呈的湯小團(tuán)系列故事！

湯小團(tuán)讀后感(篇5)

這個(gè)暑假，有一套書深深地烙在了我的心里，印在了我的腦海中，刻在了我的骨頭上，令我難以忘懷。它的名字非常簡(jiǎn)單，是用主角的名字與另外一本書的名字結(jié)合起來(lái)的，它就叫《湯小團(tuán)兩漢傳奇卷》。

在這一套書中由湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎組成的冒險(xiǎn)三人組來(lái)到了《 兩漢傳奇》書中（這一點(diǎn)兒也不奇怪，他們是書世界守護(hù)者的助手），想要在這本書里找到封印書魔的第二把鑰匙＿＿神農(nóng)琴（ 冒險(xiǎn)三人組已經(jīng)在《東周列國(guó)志》 中找到了第一把封印鑰匙＿＿天子劍，詳情見(jiàn)書。）。傳說(shuō)神農(nóng)琴是由神農(nóng)大神一手制作的，只有天下太平時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。它全身朱紅色，上面雕有鳳凰紋路，整張琴共有五根白如雪弦，每根弦都擁有不同的奇異功能。

事實(shí)上，神農(nóng)琴多次出現(xiàn)在冒險(xiǎn)三人組面前。第一次，他們是和神農(nóng)神殿守護(hù)者虞姬一起在秦始皇陵發(fā)現(xiàn)神農(nóng)琴，可惜，因?yàn)樗y的阻礙，他們沒(méi)有取到神農(nóng)琴；第二次，他們?cè)诖鬂h將軍衛(wèi)青手中發(fā)現(xiàn)神農(nóng)琴，但是，神農(nóng)琴跟著衛(wèi)青將軍走了；第三次，神農(nóng)琴在漢光武帝劉秀手中出現(xiàn)，他們才成功取得了神農(nóng)琴。

為了得到神農(nóng)琴，冒險(xiǎn)三人組費(fèi)了九牛二虎之力。楚漢爭(zhēng)雄時(shí)，他們得知張良有神農(nóng)琴的消息，一個(gè)勁兒地求他告訴他們；后來(lái)，他們覺(jué)得項(xiàng)羽有資格得到神農(nóng)琴，還跟著他去用一萬(wàn)兵力攻打二十萬(wàn)秦兵；在秦始皇陵時(shí)，他們?yōu)榱四玫缴褶r(nóng)琴，差點(diǎn)被水銀腐蝕身體；然后，他們知道了劉邦是漢高祖，又陪他趕赴鴻門宴……做了這么多，他們還是沒(méi)有如愿以償?shù)恼业缴褶r(nóng)琴。漢朝建立以后，冒險(xiǎn)三人組又幫助漢景帝平定“七國(guó)之亂”，跟著漢武帝派出的衛(wèi)青將軍一起去抗擊匈奴……希望喚出神農(nóng)琴，但依舊沒(méi)有成功。西漢滅亡以后，他們又尋找到了劉氏后代光武帝劉秀，想要把漢室江山還給他。于是，冒險(xiǎn)三人組又跟劉秀打小長(zhǎng)安，幫劉秀守昆陽(yáng)城，迎戰(zhàn)巨無(wú)霸、百獸大師和百獸軍團(tuán)……面對(duì)得到神農(nóng)琴之前的一切， 冒險(xiǎn)三人組都不害怕，因?yàn)樗麄冇凶銐虻挠職猓抡邿o(wú)懼！

勇者無(wú)懼！是的，勇敢的人又會(huì)懼怕什么呢？

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湯小團(tuán)讀后感(熱門九篇)

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湯小團(tuán)讀后感 篇1

這個(gè)暑假，媽媽給我們訂購(gòu)了一套名叫《湯小團(tuán)》的書。我開(kāi)始還不怎么喜歡，媽媽告訴我，這本書總共有四十八本，是一套非常有趣的書，講述中國(guó)的歷史，里面還有很多有趣的故事。在媽媽的引導(dǎo)之下，我翻開(kāi)了第一本，一發(fā)不可收拾，這書果然如媽媽所說(shuō)那樣的有趣，讓我一本接一本的讀得津津有味。其中讓我最喜歡的是《縱橫三國(guó)卷》。

《縱橫三國(guó)卷》說(shuō)的是湯小團(tuán)和唐菲菲、孟虎一行人來(lái)到名叫有間書店的店鋪里，向老板買了一本《縱橫三國(guó)》的書，但是這本書不是普通的書，翻看這本書就能進(jìn)入三國(guó)世界！書魔想擾亂歷史，湯小團(tuán)他們進(jìn)入三國(guó)世界，阻止書魔的行為。在三國(guó)世界里，湯小團(tuán)他們見(jiàn)證了東漢皇朝的興盛和衰敗。還在三國(guó)世界里，見(jiàn)到了那個(gè)時(shí)期的英雄。雄才大略的曹操，英勇多謀的周瑜，重情重義的關(guān)羽，還有神機(jī)妙算的諸葛亮。

我最喜歡的就是諸葛亮，他不僅才華橫溢，而且足智多謀！讓我印象最深刻的故事是草船借箭。孫權(quán)和劉備結(jié)盟，對(duì)抗曹操，劉備他們負(fù)責(zé)籌備軍備，但是他們的人數(shù)和弓箭完全比不過(guò)曹操的十三萬(wàn)大軍，周瑜就給諸葛亮下達(dá)一個(gè)籌備十萬(wàn)支弓箭的任務(wù)，但是憑他們的能力，根本沒(méi)有辦法和時(shí)間制造出十萬(wàn)支弓箭出來(lái)。于是諸葛亮想到了一個(gè)好辦法，他命令士兵把稻草人放到船上去，排得滿滿的，然后趁濃霧的時(shí)候，往曹操營(yíng)地的方向開(kāi)去，營(yíng)造出要攻打曹操的樣子，然后，曹操的士兵們，看到了對(duì)方的船隊(duì)駛過(guò)來(lái)，船上還站滿了士兵，趕緊拉響號(hào)角準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，士兵拼命的往對(duì)方的船隊(duì)射箭，用箭陣擊退對(duì)方的船隊(duì)！不一會(huì)，劉備的軍隊(duì)果然掉頭走了，曹操的士兵們很開(kāi)心，以為打敗了他們！結(jié)果，這是諸葛亮的計(jì)謀，讓稻草人裝成士兵的樣子，敵方拼命射箭過(guò)來(lái)，全部都插到了稻草人身上，就這樣不費(fèi)力氣，就從曹操那里得到了十萬(wàn)支箭，真是太聰明了！估計(jì)曹操都要?dú)獾猛卵耍?/p>

這套書真的是十分的有趣味，不僅讓我學(xué)到了很多歷史知識(shí)，也讓我知道了很多英雄人物的事跡，要像他們好好學(xué)習(xí)，也要立志成為屬于我們這個(gè)時(shí)代的英雄。

湯小團(tuán)讀后感 篇2

歷史長(zhǎng)河，川流不息，走進(jìn)歷史，走進(jìn)中華上下五千年的璀璨歷史。

今天，我和書里的湯小團(tuán)走入中華上下五千年的光輝里程。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼裕覀儾粌H要讀書，還要讀好書。我手里的湯小團(tuán)告訴我：讀書不是讓我們知道更多書，而是讓我們了解名家思想與巧妙的構(gòu)思。

《湯小團(tuán)》是一套有趣的歷史書。講述了愛(ài)看書而不是書呆子的湯小團(tuán)，他是一個(gè)既讓人們驕傲又讓老師們頭疼調(diào)皮男孩。一次平常的晚歸，讓湯小團(tuán)誤入一間名叫《有間書店》的古董書店，從奇怪的書店老板那里意外得到了一份神秘禮物——一本東周列國(guó)志，從此有了進(jìn)入書中的神奇能力。

這套書帶著我走進(jìn)了風(fēng)云變幻，艱難痛苦的歷史，親歷中華上下五千年驚心動(dòng)魄的故事，了解“赤壁之戰(zhàn)”“隆中對(duì)”等歷史典故和“百步穿楊”“完璧歸趙”等成語(yǔ)的起源……

特別是湯小團(tuán)之隋唐風(fēng)云卷8《鳳鳴九天》。講述了武則天謀權(quán)篡位，取代李唐王朝，建立大周，成為歷史上唯一的女皇帝。東宮太子李旦面臨危機(jī)，湯小團(tuán)，唐菲菲（主人公），孟虎（主人公）三人組幫助李旦和李旦的三子李隆基（未來(lái)的唐玄宗）度過(guò)危機(jī)。

閱讀完后，我想：三人組（湯小團(tuán)，唐菲菲，孟虎）機(jī)智勇敢，團(tuán)結(jié)一心，塑造了良好的小組風(fēng)范，朋友遇難竭力營(yíng)救，任務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題不相互責(zé)怪。歷史人物有的聰明機(jī)智，有的狡猾陰險(xiǎn)，有的殘暴無(wú)道，有的貪圖享樂(lè)，還有的照顧百姓，故事奇妙有趣，構(gòu)思巧妙，非常吸引人。

湯小團(tuán)是一本奇趣好玩的書，更是一架讓我們穿梭在歷史里的橋，我喜歡湯小團(tuán)。

湯小團(tuán)讀后感 篇3

作家谷清平擅長(zhǎng)以對(duì)話形式述說(shuō)故事，能將枯燥無(wú)味的歷史故事以簡(jiǎn)潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說(shuō)情境中。

深受學(xué)生喜愛(ài)的《湯小團(tuán)》就是以多種筆調(diào)來(lái)展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護(hù)書中歷史救出湯小團(tuán)父母，他們?cè)跉v史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點(diǎn)：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個(gè)明顯的特點(diǎn)，讓孩子跑進(jìn)書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見(jiàn)，這類書的作者一般重點(diǎn)講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說(shuō)作者的這種吸引讀者的潛力是強(qiáng)大的、適當(dāng)?shù)?。讀者會(huì)情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語(yǔ)言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團(tuán)》時(shí)，我明顯感覺(jué)到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見(jiàn)困難時(shí)和書中人物提問(wèn)時(shí)），有時(shí)，我也會(huì)思考，但我懶得把它記錄下來(lái)，與答案對(duì)比。

當(dāng)然，很重要的一個(gè)原因，還是作者將書中人物的思維過(guò)程置于一個(gè)大社會(huì)環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來(lái)說(shuō)，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個(gè)主人公身上，而作者塑造的這個(gè)主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂(lè)觀……在看這類書時(shí)，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會(huì)嘗試去猜測(cè)結(jié)果。

同時(shí)，這樣的小說(shuō)，就一定有一些激動(dòng)人心的構(gòu)想成分，文章必然會(huì)有情節(jié)波動(dòng)起伏，會(huì)設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會(huì)貫穿一個(gè)思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對(duì)于書中人物的思考……

湯小團(tuán)讀后感 篇4

暑假里，我讀了許多精彩紛呈的課外書，但是有一套書令我回味無(wú)窮，那就是《湯小團(tuán)東周列國(guó)卷》。

這套書是以《東周列國(guó)志》和《資治通鑒》等史書為藍(lán)本的，讓遙遠(yuǎn)的歷史成為孩子們走進(jìn)其中的奇幻現(xiàn)實(shí)，用生動(dòng)鮮活的故事滿足他們的好奇心和求知欲，同時(shí)讓他們了解了真正的中國(guó)歷史。主人公湯小團(tuán)是一個(gè)愛(ài)看書，調(diào)皮搗蛋，總是裝著滿肚子的故事的人，說(shuō)起來(lái)便滔滔不絕，同時(shí)又熱情善良，愛(ài)幫助人。

有一次，湯小團(tuán)因晚回家，意外發(fā)現(xiàn)一間古董書店，奇怪的書店老板送給他一本薄薄的《東周列國(guó)志》。湯小團(tuán)一拿到這本書，就具有了進(jìn)入書本的神奇魔力。故事的巨輪開(kāi)始轟隆轟隆地轉(zhuǎn)動(dòng)了。唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，他們翻開(kāi)了那本《東周列國(guó)志》，與湯小團(tuán)一同掉進(jìn)了書里，開(kāi)始了神奇的探險(xiǎn)之旅，他們親眼見(jiàn)證了烽火戲諸侯，目睹了蠻族犬戎攻克都城的景象，西周滅亡了，東周從此開(kāi)始。這本書給我印象最深的一幕就是湯小團(tuán)與自己欲望斗爭(zhēng)的情景，是拯救父母還是拯救世界？因?yàn)闇F(tuán)三歲時(shí)父母就不見(jiàn)了，他十分想念自己的父母，想擁有一個(gè)溫馨的家，但如果自私的救了父母，世界將永遠(yuǎn)沒(méi)有書可讀了。我本以為湯小團(tuán)會(huì)義無(wú)反顧地選擇拯救父母，但他以一種大義凜然的方式選擇了拯救世界，拯救人類的精神世界！不用說(shuō)，他的舉動(dòng)令我震撼，一種敬佩之情油然而生。

其實(shí)，通過(guò)這套書我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，書魔是無(wú)處不在的，就像有時(shí)父母不在的時(shí)候，我也會(huì)偷偷地打游戲，玩電腦，它們霸氣十足地占領(lǐng)我們的閱讀時(shí)間，把我們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的誘惑世界?？墒?，玩電腦打游戲不是我們的主要任務(wù)，這時(shí)就需要靠我們自己克服這種欲望。看了湯小團(tuán)，我以后也不會(huì)這樣了，我會(huì)充實(shí)自己的課余生活，積極學(xué)習(xí)，并且掌握更多的知識(shí)。

感謝作者，寫出如此美妙的書，希望以后還會(huì)有更多精彩紛呈的湯小團(tuán)系列故事！

湯小團(tuán)讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了《湯小團(tuán)》這本書，受益匪淺。

湯小團(tuán)的父母被想要統(tǒng)治書世界的書魔抓走。而有間書店老板為了拯救書世界找來(lái)了湯小團(tuán)、孟小胖和唐菲菲三人，讓他們?nèi)ナ刈o(hù)書中歷史。三人組在小黑（黑虎）的幫助下找齊了其余三大神獸，打開(kāi)封印之門，救出書店老板，封印書魔，打敗“另一個(gè)老板”。最后，湯小團(tuán)終于和父母團(tuán)聚，拯救了書世界。

這是一本構(gòu)思奇妙書，可以讓我們一起與湯小團(tuán)三人組去冒險(xiǎn)。曲折的故事會(huì)讓我們更有一種身臨其境感受。我認(rèn)為吧，《湯小團(tuán)》這一系列的書并不像四書五經(jīng)一樣枯燥無(wú)味，也不像《史記》一樣很難讀懂，但《湯小團(tuán)》卻通俗易懂。所以說(shuō)，我們小學(xué)生的知識(shí)范圍不應(yīng)該僅僅局限于文學(xué)上，還應(yīng)當(dāng)?shù)丶尤霘v史，讀懂歷史，這樣才能全面發(fā)展。

我喜歡這本書是因?yàn)槲覐男【拖矚g看書，尤其喜歡看歷史故事，一直想像湯小團(tuán)一樣全去書中的世界一覽風(fēng)采。但都沒(méi)有成功實(shí)現(xiàn)。所以，我就把自己當(dāng)作湯小團(tuán)去書世界游玩。

在我們的生活中，書魔和“另一個(gè)老板”也存在著。它們就是電子產(chǎn)品和電子游戲。它們一直在吸引著我們，從而疏遠(yuǎn)書本。從此以后，我一定要多看書，少玩手機(jī)、電腦。

如果你也想進(jìn)入書的世界，就去看《湯小團(tuán)》吧！

湯小團(tuán)讀后感 篇6

今天，我給大家推薦一套我最近特別喜歡的一套書《湯小團(tuán)》。這套書不僅讓我穿梭在中國(guó)豐富多彩的歷史長(zhǎng)河中，還能和書中人物一起冒險(xiǎn)探索、非常有趣。

書中的主人公湯小團(tuán)，是個(gè)聰明又調(diào)皮的男孩，愛(ài)看書，但卻不是書呆子?？偸菨M肚子故事，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，他還有兩個(gè)好朋友孟虎和唐菲菲。湯小團(tuán)的爸爸媽媽在他三歲時(shí)就失蹤了。有一天，他們不小心進(jìn)入了一家古董書店。書店老板送給湯小團(tuán)一本《東周列國(guó)志》，于是他們掉進(jìn)了書里開(kāi)啟了解救父母和封印書魔的一場(chǎng)大戰(zhàn)。這套書一共有七卷，跟隨著湯小團(tuán)我認(rèn)識(shí)了不同朝代的歷史人物。我見(jiàn)到了一個(gè)強(qiáng)壯的嬰兒出生在蒙古草原，他成為了統(tǒng)一蒙古的大英雄，他就是歷史上赫赫有名的一代天驕成吉思汗。我還見(jiàn)到了力大無(wú)窮的項(xiàng)羽，聰明無(wú)比的劉邦。

最近我要在家好好學(xué)習(xí)，因?yàn)椤稖F(tuán)》的新書最后一卷已經(jīng)出來(lái)啦！我要老媽沒(méi)有任何借口阻止我擁有它！

湯小團(tuán)讀后感 篇7

許多介紹歷史的書都給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，但這套《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》卻語(yǔ)言生動(dòng)幽默、情節(jié)離奇有趣。輕輕翻開(kāi)這套書，我就好像跟著主人公一起掉進(jìn)書中，一起經(jīng)歷歷史的風(fēng)起云涌。

這套書主要講述了歷史迷湯小團(tuán)被書世界的守護(hù)者一位神秘的書店老板選中，偶然間進(jìn)入了有間書店，書店老板給湯小團(tuán)一本中國(guó)歷史書。這可不是一本普通的歷史書，當(dāng)湯小團(tuán)翻開(kāi)書的一剎那，他竟掉進(jìn)了書里!在弄清事情的原委后，他與同學(xué)孟虎、唐菲菲組成三人組，在書店老板的指引下進(jìn)入書中，與破壞歷史時(shí)空的書魔展開(kāi)了一次又一次激烈的斗爭(zhēng)。

這本書吸引我的地方在于，書中的三個(gè)孩子的任務(wù)是守護(hù)歷史，而不是改變歷史。換句話說(shuō)，歷史在他們的幫助下或許可以變得更好，但他們卻沒(méi)有這么做，他們選擇讓歷史原封不動(dòng)地保存下來(lái)。因?yàn)椋麄兦宄刂溃喝绻淖儦v史就與書中的書魔毫無(wú)區(qū)別。在《兩漢傳奇卷》中，當(dāng)看見(jiàn)秦始皇嬴政修建長(zhǎng)城、挖掘運(yùn)河，不知死傷多少無(wú)辜百姓，他們也曾發(fā)出疑問(wèn)：如果改變了歷史，或許就不會(huì)有這么多無(wú)辜的生命白白送死，這樣不是更好嗎?但書店老板告訴他們：歷史就是歷史，對(duì)已經(jīng)過(guò)去的事情是無(wú)法改變的，不是所有的歷史都是完美的，所有的人性都有缺點(diǎn)，所有的事情都有利弊，人也沒(méi)有絕對(duì)的好壞。有的時(shí)候我會(huì)思考，歷史上的所有暴君都真的那么壞，身上沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)嗎?或許他們只是治國(guó)的理念不同。就像秦始皇，他的施政特點(diǎn)就是急政和暴政。他修建阿房宮、驪山墓，用掉了大量的人力、物力、財(cái)力，導(dǎo)致了多少家庭支離破碎、妻離子散。但是他統(tǒng)一六國(guó)后，統(tǒng)一貨幣和文字，修建長(zhǎng)城、馳道和直道，功勛也是有目共睹的。這都不是可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的好或壞來(lái)評(píng)判的，也許這就是歷史的魅力吧。

這套書的每一本我都細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀，每一次的閱讀都會(huì)有不一樣的感受。這套書囊括了東周列國(guó)、兩漢、三國(guó)以及唐宋元明清各個(gè)朝代的歷史故事，在風(fēng)趣幽默，富有想象的情節(jié)中，學(xué)習(xí)歷史、了解歷史。推薦大家去閱讀這套書，你一定會(huì)對(duì)中國(guó)歷史有不一樣的感悟。

湯小團(tuán)讀后感 篇8

我家里有一套《湯小團(tuán)》，一共有24本，但我只用了20天左右就把它看完了，因?yàn)閷?shí)在是太好看了！

湯小團(tuán)是一個(gè)黑黑的、瘦瘦的、聰明又調(diào)皮的小男孩，一次偶然的機(jī)會(huì)，湯小團(tuán)和唐菲菲、孟虎掉進(jìn)了書里，從此開(kāi)始了他們奇妙的書中冒險(xiǎn)之旅。

在這24本書當(dāng)中，我最喜歡其中的一本：《幻象之謎》。

在這本書中，湯小團(tuán)三個(gè)要幫助姜小白登上王位，成為春秋五霸第一人——齊桓公。而書魔也在想盡辦法改變歷史。于是，他控制了小白的廚師：易牙，并煮了奇怪的湯給小白喝，小白漸漸變得糊涂。幸好湯小團(tuán)他們及時(shí)給小白喝了解藥，才保護(hù)了這段歷史沒(méi)有被改變。管仲和鮑叔牙的信任，也讓他們寫下了著名的“管鮑之交”。沒(méi)有了朋友之間的互相信任，就連湯小團(tuán)三個(gè)也無(wú)法從幻境中走出來(lái)。

不知不覺(jué)，我好像從一個(gè)不愛(ài)歷史的小姑娘，變成了一個(gè)非常非常喜歡歷史的人，它真是太好看了！

湯小團(tuán)讀后感 篇9

作家谷清平擅長(zhǎng)以對(duì)話形式述說(shuō)故事，能將枯燥無(wú)味的歷史故事以簡(jiǎn)潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說(shuō)情境中。

深受學(xué)生喜愛(ài)的《湯小團(tuán)》就是以多種筆調(diào)來(lái)展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護(hù)書中歷史救出湯小團(tuán)父母，他們?cè)跉v史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點(diǎn)：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個(gè)明顯的特點(diǎn)，讓孩子跑進(jìn)書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見(jiàn)，這類書的作者一般重點(diǎn)講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說(shuō)作者的這種吸引讀者的潛力是強(qiáng)大的、適當(dāng)?shù)?。讀者會(huì)情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語(yǔ)言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團(tuán)》時(shí)，我明顯感覺(jué)到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見(jiàn)困難時(shí)和書中人物提問(wèn)時(shí)），有時(shí)，我也會(huì)思考，但我懶得把它記錄下來(lái)，與答案對(duì)比。

當(dāng)然，很重要的一個(gè)原因，還是作者將書中人物的思維過(guò)程置于一個(gè)大社會(huì)環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來(lái)說(shuō)，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個(gè)主人公身上，而作者塑造的這個(gè)主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂(lè)觀……在看這類書時(shí)，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會(huì)嘗試去猜測(cè)結(jié)果。

同時(shí)，這樣的小說(shuō)，就一定有一些激動(dòng)人心的構(gòu)想成分，文章必然會(huì)有情節(jié)波動(dòng)起伏，會(huì)設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會(huì)貫穿一個(gè)思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對(duì)于書中人物的思考……

本事讀后感(范本5篇)

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)的有關(guān)“本事讀后感”的文稿。沒(méi)有書籍的智慧就像是沒(méi)有翅膀的鳥兒。在閱讀作品之后，我對(duì)于作者所描繪的主人公留下了深刻的印象。只有寫下讀后感，我們才能在日后更好地回味這部作品。希望本文能夠?qū)δ峁┮恍﹨⒖純r(jià)值！

本事讀后感 篇1

這是一本隨筆的合集，讀的時(shí)候比較擔(dān)心書中會(huì)有過(guò)多的商業(yè)元素，因?yàn)樽髡吣壳白隽艘患曳b品牌，這樣會(huì)讓作為一名讀者的我感到反感。不過(guò)還好，即便是有些許商業(yè)，背后有作者強(qiáng)大的閱歷和女性自覺(jué)的。

從全書結(jié)構(gòu)來(lái)看，作者將散文隨筆分成了四個(gè)部分，形成了對(duì)生命感悟的系統(tǒng)體系，起承轉(zhuǎn)合、形散神聚。全書整體上給人以溫暖和通透之感，但由于不同的篇幅中傳達(dá)了很多不同的思緒，對(duì)此的感受也比較紛繁，以下分別闡述。

文藝

和書名一樣，可能吸引了一些人，也嚇走了一些人。全書以文藝開(kāi)篇，而文藝不過(guò)是最表層的東西，至少我們首先需要談?wù)勎乃嚨降资鞘裁?，而后才是去感受和挖掘文藝背后作為支撐的理念和態(tài)度。作者說(shuō)：“我所理解的文藝，是腳踏實(shí)地地走在路上的時(shí)候不忘記抬頭仰望天空，是能發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)里那些美的瞬間，是不予庸常生活妥協(xié)的離地一厘米的飛翔。文藝青年，是時(shí)長(zhǎng)保有一刻敏感而好奇的心，對(duì)看起來(lái)無(wú)用的東西保持熱愛(ài)，在物質(zhì)世界里努力去尋找晉升意義的人。這樣的人，哪怕卑微如塵埃也懷抱理想孤獨(dú)閃光”此般描述，我只得全文摘錄了，因?yàn)樗龑?duì)文藝的理解讓我看到了這個(gè)詞絕非膚淺絕非空虛，而太多的人借著文藝的名，做著逃離世俗的夢(mèng)。

藍(lán)色

越來(lái)越覺(jué)得，隨著成長(zhǎng)，在我們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，也在不了解自己，哪怕是一些細(xì)微的事情，也是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一大步，比如對(duì)于喜歡的顏色，我現(xiàn)在知道了，是藍(lán)色。書的封面、作者的湛藍(lán)色染布坊，都深深吸引了我這個(gè)藍(lán)色控。

藍(lán)，是天空，又是海洋；是理想，又是故鄉(xiāng)。當(dāng)蓼藍(lán)這種植物被熬制成靛藍(lán)膏，用來(lái)染布制衣，把大自然的顏色穿在身上，有一種本源和回歸之感。

自然

自然是本真，是美的起點(diǎn)和歸宿。作者很多對(duì)于自然、美的感悟來(lái)自農(nóng)村，來(lái)自踏踏實(shí)實(shí)腳踩大地的生活。雖然我出生和成長(zhǎng)都在城市，但是和農(nóng)村也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這份對(duì)鄉(xiāng)間田野的摯愛(ài)，我懂。外公外婆這一輩是在農(nóng)村生活的，童年的回憶中，寒暑假都是在農(nóng)村老家度過(guò)的，和小伙伴們跑到田地里偷摘果子、掰玉米棒、摘荷葉當(dāng)陽(yáng)傘、騎車到下一個(gè)村探險(xiǎn)、烤紅薯、各種不請(qǐng)自來(lái)的串門、躺在房頂上看星星-那是我第一次看見(jiàn)銀河，兩旁有牛郎織女星，第一次看見(jiàn)天空中北斗七星的樣子。

如今已經(jīng)多年不回去了，童年的記憶化作心底一個(gè)寶盒，也許這也是我對(duì)于古鎮(zhèn)的執(zhí)念的源頭。作為旅游景點(diǎn)的古鎮(zhèn)，相比農(nóng)村，在淳樸中多了一份粉飾、一層詩(shī)意，對(duì)于習(xí)慣了城市生活的人有了一個(gè)休養(yǎng)生息的過(guò)渡性的出口。

小橋流水的江南水鄉(xiāng)、黑瓦白墻的徽式建筑、曲徑通幽的水榭樓臺(tái)……眾古鎮(zhèn)中，獨(dú)愛(ài)烏鎮(zhèn)。愛(ài)它干凈整潔的青石板路、愛(ài)它通暢柳飄的水運(yùn)河道、愛(ài)它一望無(wú)際的田野盡頭瑤瑤矗立的塔樓、愛(ài)它蒸籠水汽裊裊的桂花糕、愛(ài)它夜幕低垂優(yōu)雅夢(mèng)幻的茶館靜吧、愛(ài)它醞釀黃豆發(fā)酵成熟為醬的排排陶土罐、愛(ài)它隨風(fēng)飄揚(yáng)素凈質(zhì)樸的粗麻染布。也許你會(huì)說(shuō)，這并不是農(nóng)村本來(lái)的模樣，也難免變得越來(lái)越商業(yè)化，但是在我看來(lái)，這一切是我心中對(duì)于鄉(xiāng)野美好意象的提煉，并糅合了詩(shī)意、人文，以淡然、優(yōu)雅的姿態(tài)呈現(xiàn)，難道還不夠令人傾心？

永恒

“沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間。”所以，比如作者踐行的是，即便租房，也要花心思整理一番，買束鮮花裝點(diǎn)，因?yàn)榉孔邮亲鈦?lái)的，生活卻是自己的，我們誰(shuí)又能永遠(yuǎn)擁有房子呢？就算靈魂也只能在身體里暫住幾十年。在這個(gè)背景下，作者自認(rèn)是一名悲觀主義者，“只有對(duì)世界宏觀上有悲觀態(tài)度的人，才會(huì)那么地?zé)釔?ài)生活，熱愛(ài)大自然的花花草草，熱愛(ài)那些小細(xì)節(jié)，當(dāng)你知道世間無(wú)常，這一切都不是永遠(yuǎn)的時(shí)候，你就會(huì)更珍惜它。當(dāng)你知道你愛(ài)的人有一天可能會(huì)變成路人甲的時(shí)候，你也才會(huì)更加珍惜他。這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間。包括對(duì)花草小事物的熱愛(ài)，你知道有一天它會(huì)消失，這是必然的過(guò)程?！倍@一切的基點(diǎn)都是愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間；因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)在每個(gè)人都有相同的宿命前樂(lè)觀地生活。

本事讀后感 篇2

這是一本漫畫書，但又是與眾不同的漫畫書。一開(kāi)始看到這本書名的時(shí)候，很難想象其中的內(nèi)容?！队斜臼聛?lái)吃我呀》這究竟是講什么的呢？帶著這樣的好奇翻開(kāi)了這本書。

當(dāng)我看了幾篇之后，我就已經(jīng)笑出了聲。原來(lái)這是一本動(dòng)物科普漫畫。而且真的如腰封上的說(shuō)，我是一口氣讀完的！首先這本漫畫的畫風(fēng)里是非常簡(jiǎn)單有趣的，沒(méi)有特別復(fù)雜的線條，但是非常能凸顯每一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)。并且它的布局風(fēng)格很不錯(cuò)，是左右兩面講述一個(gè)動(dòng)物的一個(gè)故事。說(shuō)是故事其實(shí)也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多知識(shí)點(diǎn)是非常冷門的，但我沒(méi)有想到的是，作者們用如此調(diào)侃和有趣的語(yǔ)言和故事簡(jiǎn)短的講述一個(gè)動(dòng)物知識(shí)。讓我讀完之后不僅加深了記憶，也獲得了樂(lè)趣。

作為科普漫畫來(lái)說(shuō)，不要以為是很枯燥無(wú)趣的，這樣的一本動(dòng)物科普漫畫，不僅適合成年人，也非常適合親子閱讀，或者是學(xué)齡兒童。不要覺(jué)得成年人看了會(huì)無(wú)聊，在壓力大的時(shí)候，讀一讀真的是非常解壓。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀小學(xué)的孩子應(yīng)該就能自主閱讀，語(yǔ)言文字都是非常簡(jiǎn)單的，并且也是讓孩子了解動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣，這是非常不錯(cuò)的！如果是學(xué)齡前的孩子，我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行親子閱讀，共同找到樂(lè)趣！

全書一共有上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)都短小精悍，卻又非常有記憶點(diǎn)，比普通的科普故事有趣了許多。并且這本書也通過(guò)一些比較專業(yè)的人士核定審校，更加增加了每一個(gè)故事的科普性，也是非常不錯(cuò)的！

在讀這本書的時(shí)候，我全程是邊讀邊笑，歡樂(lè)的不得了！并且一口氣用了很短的時(shí)間讀完。我覺(jué)得這本書完全可以反復(fù)多次的閱讀，每次都可以感受到樂(lè)趣，也能緩解壓力！隨書還附贈(zèng)了一張可愛(ài)的貼紙，拿到手之后，孩子就迫不及待的拿出來(lái)了貼了，我也挺喜歡的！

其實(shí)作為一個(gè)不怎么喜歡看漫畫的人來(lái)說(shuō)，這本書還是給了我很大的驚喜，其中的動(dòng)物故事和科普美容，讓我也覺(jué)得受益匪淺。也不要覺(jué)得自己知識(shí)淵博，在這本漫畫里我們能了解到很多從前從未知道的小知識(shí)，也給我們的生活添加了很多的樂(lè)趣。也推薦給所有朋友，不論是大朋友還是小朋友，來(lái)讀一讀這本漫畫，找到一些小快樂(lè)！

本事讀后感 篇3

細(xì)節(jié)是幫你快速了解一個(gè)人的鑰匙。

老話說(shuō)，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。我們都習(xí)慣了那種拿時(shí)間換知交的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)實(shí)生活中也大多是這么踐行的，先是認(rèn)識(shí)一個(gè)人，然后慢慢去品。這種了解他人的方式是穩(wěn)妥的，然而吃過(guò)虧的人會(huì)知道，它的缺陷也同樣明顯：人生苦短，時(shí)間寶貴，等你用小半輩子的時(shí)間看清了你的伴侶原來(lái)真的是責(zé)任意識(shí)淡泊，愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)家庭好幾倍，看清了，你的人生也翻過(guò)好幾頁(yè)了。

現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間太貴。

盡管早已對(duì)那些宣傳做得花里胡哨的雞湯和成功學(xué)書籍免疫了，但是不得不說(shuō)，在我的內(nèi)心深處其實(shí)是渴望一種類似于寶典和秘籍的東西，來(lái)教我練就一雙快速識(shí)別人渣的火眼金睛，讓我在一段關(guān)系開(kāi)始之前就能夠看穿對(duì)方是否符合我的期待，我投入真心是否值得。

機(jī)會(huì)來(lái)了。一次偶然，看到了這本《看人的本事》。坦白講，“讀心術(shù)”這類的噱頭我是不信的，就好像是那些江湖神棍用來(lái)唬人的說(shuō)辭。但剝開(kāi)這層博人眼球的包裝，里面也確實(shí)有不少“干貨”值得借鑒。

與其說(shuō)是“讀心術(shù)”，不如說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富、人情練達(dá)的高情商大師，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的一套“看人秘籍”。這本書的作者盧文建，用親切生動(dòng)的語(yǔ)言告訴你，想快速了解一個(gè)人其實(shí)是可能的，而且這里沒(méi)有任何玄乎的東西，全部的秘密都在細(xì)節(jié)里。

這里也體現(xiàn)了這本書的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是貼近生活，可驗(yàn)證性和可操作性強(qiáng)。

能幫我們快速了解一個(gè)的線索有哪些呢？盧老師用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言告訴我們，有三個(gè)大大方面，分別是：情緒與情感；表情；私人空間中的“痕跡”。

這三點(diǎn)都是我們?cè)谂c人接觸時(shí)用五官可以體察到的，并不需要我們額外配備什么輔助性工具，而之所以我們之前沒(méi)有掌握這項(xiàng)看人的技能，其實(shí)是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賳?wèn)題意識(shí)和刻意的練習(xí)的緣故。

情緒情感、表情，可以泄露一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)想法，要掌握通過(guò)他們來(lái)讀懂人心的方法，可以說(shuō)是“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，這本書中給出了一些很實(shí)用的建議，在此不再贅述。在這里，我重點(diǎn)想要記錄和分享的是第三方面：私人空間中的“痕跡”。也就是那些可以被我們觀察到的細(xì)節(jié)。在這一點(diǎn)中，作者又把這些“痕跡”分為三小點(diǎn)，分別是：私人印記、穿衣搭配以及語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。其中列舉的一些場(chǎng)景非常具有生活情景感，閱讀過(guò)程中常常會(huì)讓我有種后知后覺(jué)的頓悟感以及豁然開(kāi)朗的驚喜。

比如說(shuō)，一個(gè)住在裝修簡(jiǎn)單的房子中的人，他的內(nèi)心世界不一定就是乏味的，如果其中不多的東西恰恰是一些獨(dú)具匠心的精品，也許這個(gè)人正是一個(gè)內(nèi)心富足而為人低調(diào)的人。

再比如，口誤的出現(xiàn)其實(shí)與說(shuō)話人內(nèi)心當(dāng)中的壓抑有很大的關(guān)系。如果一個(gè)人在回答問(wèn)題的時(shí)候，突然停頓了一下并且很快改變了說(shuō)話內(nèi)容，這是一個(gè)“錯(cuò)誤的開(kāi)始”，因此說(shuō)謊者很容易就產(chǎn)生口誤，所以，“口誤”有時(shí)正是說(shuō)謊的信號(hào)。

諸如此類，不勝枚舉。這些具體而詳實(shí)的情景描述，不僅對(duì)我們了解別人時(shí)提供指導(dǎo)，換種角度看，也對(duì)我們有警示意義。

比如，你的鞋子是始終保持干凈整潔的嗎？如果不是，也許有心人已經(jīng)把你劃歸到“粗心大意、不夠可靠”的陣營(yíng)中去了。如果你不想背這樣看，那你該改一改了。

本事讀后感 篇4

讀完《忠誠(chéng)勝于本事》這本書后，想了很多。一個(gè)人在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面的影響、誘惑甚至左右，如何善待工作、如何忠誠(chéng)于組織是每個(gè)人都必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。對(duì)組織、忠誠(chéng)、工作這些關(guān)鍵詞的認(rèn)識(shí)和處理是否得當(dāng)，將長(zhǎng)期影響一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活。

一個(gè)人的職業(yè)生涯實(shí)際上就是一出不斷變幻的人生大戲，戲中的劇情故事、導(dǎo)演、編劇、主角、配角、后臺(tái)、觀眾就是我們工作中的組織、事業(yè)、上級(jí)、同事、平臺(tái)、價(jià)值認(rèn)可等等。我們每個(gè)人都是從群眾演員、從配角開(kāi)始工作的。我們?cè)趯?dǎo)演、編劇的指導(dǎo)下，在后臺(tái)的配合下，逐步地融入到故事、劇情中，慢慢地從配角變?yōu)橹鹘牵瑥男∥枧_(tái)演到大舞臺(tái)，得到觀眾的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些追逐名利的人，在乎主角配角、在乎舞臺(tái)大小、在乎眼前得失的人，他們不能夠吃透劇情、融入到組織中，他們不能夠與其他主角很好地配合，由于功利性在影響他們的行為，沒(méi)有正確的事業(yè)觀，表此刻工作上就是不負(fù)職責(zé)，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不求進(jìn)取，怨天尤人，斤斤計(jì)較。這種人少有對(duì)組織的忠誠(chéng)、對(duì)同事的尊重、對(duì)工作的敬業(yè)，談不上事業(yè)有成，演不好人生的大戲。

忠誠(chéng)敬業(yè)是一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，一個(gè)人除了要具有良好的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)本事以外，更需要忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、自信的個(gè)人品質(zhì)。如果一個(gè)人忠誠(chéng)于社會(huì)、忠誠(chéng)于所在組織，把工作當(dāng)作職業(yè)、事業(yè)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)待工作必然是表里如一，一絲不茍，有始有終，才能在組織供給的舞臺(tái)上充分施展自我的才華和本事，使自我變成組織的一個(gè)分子。當(dāng)我們具備對(duì)事業(yè)事高度的職責(zé)感和對(duì)組織高度的忠誠(chéng)度之后，就會(huì)使自我成為一個(gè)值得尊敬的人，成為一個(gè)能夠信賴的人，成為一個(gè)能夠被委以重任的人，成為一個(gè)能夠到達(dá)事業(yè)頂峰的人。當(dāng)組織信任你，同事信任你，部屬信任你，客戶都很信任你的時(shí)候，你就真正具有了誠(chéng)信的口碑，那么就值得被委以重任。忠誠(chéng)與敬業(yè)，其實(shí)就是主人翁精神，某種程度上，也是一種創(chuàng)業(yè)精神。惟有主人翁精神、創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神，才能夠使自我人生舞臺(tái)不斷地?cái)U(kuò)展，讓自我的潛能不斷地被發(fā)掘，自我的人生價(jià)值也將隨著組織的增殖而增殖，施展的舞臺(tái)也會(huì)逐步變大，才有可能到達(dá)事業(yè)的頂點(diǎn)，最大的受益人不就是我們自我嗎？

如果我們能夠忠誠(chéng)敬業(yè)，就會(huì)充滿自信，泰然應(yīng)對(duì)困難和挫折，圓滿完成組織賦予的使命，成為一個(gè)對(duì)組織、社會(huì)有用的人；我們就會(huì)從小事做起，一步一個(gè)腳印，在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)提高；我們就不會(huì)去計(jì)較眼前的.報(bào)酬和得失，不受周圍環(huán)境的干擾和利誘，按照既定的目標(biāo)，始終如一地做好工作，實(shí)現(xiàn)自我的人生職業(yè)目標(biāo)。

當(dāng)我們總是埋怨自我是群眾演員，總是在小舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我們所要做的就是忠誠(chéng)和相信于組織、敬重所做的每一項(xiàng)工作，不斷的學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)本事，踏踏實(shí)實(shí)地工作，發(fā)揮自我最大的潛力和能動(dòng)性，讓組織看到自我的本事和成績(jī)，肯定自我的工作。只要優(yōu)秀，突出，不管自我此刻是群眾演員還是配角，組織總是會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的才干。一個(gè)負(fù)職責(zé)的、有凝聚力的組織會(huì)善待那些忠誠(chéng)、敬業(yè)、工作出色、成績(jī)卓著的員工的。我們每個(gè)人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，都想在人生大舞臺(tái)上施展自我的才華，那我們就應(yīng)當(dāng)從此刻起努力地提高自我，塑造忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信的自我形象，譜寫進(jìn)取、健康、成功、多彩的人生。

本事讀后感 篇5

生活中，對(duì)一個(gè)人最大的侮辱應(yīng)該莫過(guò)于：這人沒(méi)啥本事，是個(gè)窩囊廢。

因?yàn)檫@個(gè)世界掌握在有本事的人手中，沒(méi)本事的通常被輕視甚至無(wú)視，哪兒涼快哪兒待著去。什么是本事？

普遍的認(rèn)知中：會(huì)賺錢、會(huì)當(dāng)官、能說(shuō)會(huì)道、博學(xué)多識(shí)、有技術(shù)、人緣好、甚至?xí)蚣堋⒛芎染啤@些大多時(shí)候被認(rèn)為是本事。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，馮侖在他的新書中用兩個(gè)字就給出了自己的觀點(diǎn)：扛住。而這本新書的名字就叫《扛住就是本事》。

馮侖有自己的特殊角度認(rèn)知，他說(shuō)出什么樣的驚世駭俗之語(yǔ)可能都會(huì)被認(rèn)為是正常，因?yàn)樗鳛槎巫邮炙坪醣茸鰹槠髽I(yè)家還有名，畢竟連馬云這種超級(jí)別的“脫口秀”都不禁稱贊。

這本書從談判、成長(zhǎng)、掙錢、創(chuàng)業(yè)、決策、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者等45個(gè)主題一一提供了解決問(wèn)題的觀測(cè)點(diǎn)及方法，相當(dāng)于是給出了45個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法論錦囊合集。

這本書不像很多此類書那樣有太多的說(shuō)教，它更像是朋友間的促膝聊天，談的都是對(duì)遇到之事的體會(huì)和自己的心得、想法和做法。

書中45個(gè)方法論，論論都精彩、都堪稱經(jīng)典，完全可以直接消化吸收，從而換化成為自己的武功，可以讓自己功力大增。

大地讀后感(范本5篇)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，通過(guò)寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會(huì)很容易“卡殼”。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？為此，小編特意呈上“大地讀后感(范本5篇)”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

大地讀后感 篇1

《銀色大地的傳說(shuō)》是一本扣人心弦的經(jīng)典小說(shuō)。它描述了一個(gè)神秘的世界，充滿了異彩紛呈的傳說(shuō)，引人入勝。讀完這本小說(shuō)，我感受到了作者的創(chuàng)作熱情和才華，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了人類傳承文化與歷史的重要性。

在小說(shuō)中，作者構(gòu)建了一個(gè)神秘的世界觀。這個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)是全新的，充滿了奇幻和挑戰(zhàn)。小說(shuō)里的世界可以讓讀者想象力得到極度的發(fā)揮。作者通過(guò)自己的獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)意，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的奇幻世界，其中的種種元素不僅讓讀者覺(jué)得神秘莫測(cè)，還深深地吸引了我。例如，作者描寫了那個(gè)世界中的魔法、妖怪、精靈以及各種傳說(shuō)，這些不僅僅是幻想，而是真實(shí)存在的。通過(guò)這一方式，作者將想象與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在了一起。而我，就在這個(gè)幻想的世界里暢游了很久，享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

除了閱讀此書會(huì)讓人們有一個(gè)更加充滿奇思妙想的世界感外，更令人印象深刻的是小說(shuō)中涉及到的傳說(shuō)。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都有一段動(dòng)人心魄的傳說(shuō)，這深深地吸引了我。例如，傳說(shuō)中的勇士曾經(jīng)拯救了世界，而邪惡的魔王則被指稱其能力既強(qiáng)大又險(xiǎn)惡。這些傳說(shuō)令我感到神秘、驚奇和敬畏。在每段傳說(shuō)中，作者以生動(dòng)細(xì)致的描繪，引領(lǐng)讀者走進(jìn)了那段充滿歷史的時(shí)光。這種彰顯人性的故事無(wú)論在何時(shí)何地都有著共通性。

同時(shí)，小說(shuō)中的每個(gè)角色也都有著深刻的內(nèi)涵和思考。比如，勇士的毅力、和氣生財(cái)、堅(jiān)韌不拔等等，可以使讀者更深刻地了解和感受它們所代表的內(nèi)涵。讀完小說(shuō)后，我深深地感到，它們不僅僅是小說(shuō)中人物的性格，它更代表著一些人性的核心價(jià)值觀，如信念、責(zé)任和奉獻(xiàn)。

總之，《銀色大地的傳說(shuō)》是一本令人難以忘懷的小說(shuō)。它所描繪的神秘世界、引人入勝的傳說(shuō)和深刻的思考，都會(huì)深深地印在讀者的心靈中。同時(shí)也提醒我們，人類的文化、歷史傳承、以及人性的核心價(jià)值觀都是不可或缺的，而這本小說(shuō)卻給人們啟迪了更加思考和珍惜這些東西的意義。

大地讀后感 篇2

“大地”－－面對(duì)這再熟悉不過(guò)的兩個(gè)字，竟有了片刻恍然，為什么讀它時(shí)，卻會(huì)帶給我們靈魂上的顫栗，仿佛如此熟悉，卻又仿佛從未相識(shí)？英年早逝的作家葦岸的散文作品《大地上的事情》帶給我如此難以磨滅的印象，這個(gè)我們終日相伴的大地，我們對(duì)它的了解有多熟悉又有多陌生？一個(gè)人的靈魂要多么地甘于平靜下來(lái)，才能夠無(wú)時(shí)不與同樣寧?kù)o的大地對(duì)話，諦聽(tīng)到它在四季里靈魂的歌唱？

葦岸在自述中說(shuō)，在中國(guó)文學(xué)里，人們可以看到一切：聰明、智慧、美景、意境、技藝、個(gè)人恩怨、明哲保身等等，唯獨(dú)不見(jiàn)一個(gè)作家應(yīng)有的與萬(wàn)物榮辱與共的靈魂。我想，這便是葦岸情愿與大地對(duì)話來(lái)表達(dá)自我的原因吧，他看到了文學(xué)最終的歸宿與使命。

梭羅無(wú)微不至地描述自己兩年零兩個(gè)月在瓦爾登湖畔的獨(dú)居生活，留給世人最美好的作品《瓦爾登湖》，正是這部作品及眾多的國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品曾帶給葦岸深深的觸動(dòng)，確立了他的個(gè)人信仰與寫作風(fēng)格，使他與大地上的事情無(wú)限接近。自然帶給人類的啟示，是世界的是永恒的。

不同大小的螞蟻營(yíng)巢有著不同的趣味，從麻雀的喊叫與跳躍間看出鳥兒的單純，田野上空徒勞盤旋的鷂子還有幾人能夠得見(jiàn)身影，壯觀的麥田、地表的積雪、日出日落、月光星空，這些事物如此平常，但細(xì)細(xì)想想，竟離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。生活的粗糙鈍化了我們對(duì)于大自然的熱愛(ài)，即便身在其中也如盲人。而敏感的葦岸不肯讓這一切平?；癁樘摕o(wú)，他傾盡全力去收集大地的故事，于平常中尋覓到意味深長(zhǎng)。

久久地停留在蟻穴前，為鳥兒的叫喊所欣喜，這似乎是一個(gè)孩子才愿意去做的事情，或者說(shuō)成人在某些方面成熟了，某些方面卻羞澀了，一個(gè)發(fā)呆或者蹲下的成年人總難免是難堪的。況且現(xiàn)代人過(guò)于忙碌與現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注這些免費(fèi)并產(chǎn)生不出更多資本的事物，當(dāng)一個(gè)時(shí)代都在迷茫時(shí)，還有多少人能夠慢下來(lái)，告訴自己，讓靈魂跟上腳步？葦岸是獨(dú)特的一個(gè)，他以一顆赤子之心將時(shí)間交給大地上所有的事情，有如頑強(qiáng)的草根，緊緊地匍匐于大地，他感受每一天細(xì)微的差別，他傾聽(tīng)每一種大自然的孩子發(fā)出的呼喚。我想，葦岸是大地的孩子，所以他懷有熱愛(ài)。

不要說(shuō)這一切毫無(wú)意義，就如同梭羅在湖畔留給世人的沉思，人需要更多的物質(zhì)追逐嗎？人難道不應(yīng)該更深入地詢問(wèn)自己，究竟什么才是生命中最重要的事情？貪婪、欲望徹底摧毀了人與自然最緊密的聯(lián)系，打造出一個(gè)即使是夜晚也不得清靜的世界。葦岸不喜歡中國(guó)文學(xué)作品的導(dǎo)向，他借用海子的話說(shuō)：我恨東方詩(shī)人的文人氣質(zhì)，他們把一切都變成趣味。中國(guó)文學(xué)過(guò)于鉆營(yíng)人與人間的關(guān)系，唯獨(dú)沒(méi)有緊緊守護(hù)自己靈魂中最純凈的角落。葦岸情愿獨(dú)守著自己的大地，寫四季安靜的變化，這造就了不一樣的葦岸，我相信，葦岸代表了相當(dāng)一部分的文學(xué)作者，甘于寂寞貼近靈魂，他的作品值得我們深思。就像1956年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品《小毛驢》之經(jīng)久不衰，它傳遞了一種崇高心靈的情懷塑了純潔藝術(shù)的典范，在戰(zhàn)火紛飛的年代，西班牙作家希梅內(nèi)斯的安靜，讓整個(gè)文學(xué)界感受到對(duì)于生命的最高敬意。而我們的文學(xué)，不也應(yīng)該有這樣的高瞻遠(yuǎn)矚嗎？

他是葦岸，大地上的葦岸，漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨(dú)的放蜂人。5月19日19時(shí)，因肝癌醫(yī)治無(wú)效辭世。終年三十九歲。他的靈魂最終棲息于這無(wú)邊的大地。

大地讀后感 篇3

李傳生自從得到《大地的蒼茫》，就被書中那深沉的土地情懷所打動(dòng)，還有他那坦誠(chéng)裸露內(nèi)心世界的純真所感染。

隨著他的寫作，漸漸走進(jìn)他的心里，隨著他的描寫，我的眼睛也流露出那些艱難的歲月。他的所有經(jīng)歷，就是我童年的翻版。

在貧窮荒誕的年代，人性被扭曲，親情被割斷。衣食住行，生存已成為人們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

我一直想把那些經(jīng)歷寫出來(lái)，只是沒(méi)有這個(gè)能力，今天看到《大地的蒼?！?，心靈一下子就產(chǎn)生了共鳴。

對(duì)大地的眷戀，還表現(xiàn)在書中的那些耳熟能詳?shù)霓r(nóng)村諺語(yǔ)、俚語(yǔ)，我看到這些諺語(yǔ)、俚語(yǔ)，顯得格外的親切。

因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)不自覺(jué)地在心里默默地嘮叨，有時(shí)會(huì)忍不住大聲說(shuō)出來(lái)。這是因?yàn)檫@些諺語(yǔ)和俚語(yǔ)深深印在我的腦海里。

看到這些看似粗俗的描述，我內(nèi)心的興奮難以抑制。因?yàn)槲揖褪窃谶@樣的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年和少年。

那些曾經(jīng)的事物，歷歷在目，總也揮之不去。還有就是這些曾經(jīng)的過(guò)往，承載了無(wú)數(shù)的苦難和苦悶。

書中，對(duì)土地、農(nóng)村、農(nóng)民的理解、分析、同情和無(wú)奈，揭示了作者骨子里流淌著農(nóng)民后代的悲憫和同情。

他身處省城，而心一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那曾經(jīng)生息過(guò)的土地。時(shí)時(shí)刻刻都在追憶故鄉(xiāng)的苦與樂(lè)，更是對(duì)于那貧窮而又苦不堪言的經(jīng)歷難以忘懷。

苦難和貧窮的經(jīng)歷使他更加珍惜現(xiàn)在。雖然他已經(jīng)取得了一定的社會(huì)地位，但他從未離開(kāi)過(guò)。依然固守自己心靈的底線。

沒(méi)有苦難，就沒(méi)有文學(xué)。反過(guò)來(lái)，刻在他骨頭上的東西成為他創(chuàng)作的取之不盡的源泉?？梢院貌豢鋸埖恼f(shuō)，沒(méi)有童年的苦難，就沒(méi)有今天的《大地的蒼?！贰?/p>

沒(méi)有對(duì)大地的眷戀，就不會(huì)寫出”面包不是來(lái)自超市，而是來(lái)自土地”這樣深刻的警語(yǔ)。童年的不幸和苦難是人生的財(cái)富。

沒(méi)有農(nóng)村的經(jīng)歷和童年的艱辛，很難理解他話語(yǔ)背后的苦澀，更談不上引起共鳴。

讀《大地的蒼?！?，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我深深的被他的文字所吸引。我能讀懂這些話背后的故事，因?yàn)槲乙沧吡送瑯拥穆?，能讀懂他的想法。

謝網(wǎng)絡(luò)珍圖，謹(jǐn)致敬意！

作者簡(jiǎn)介

李傳生，山東淄博市周村人。寫詩(shī)、跑步、旅游是我人生的三大主題。我用詩(shī)記錄我的生活，用腳測(cè)量世界，用心感受美。三十年的艱苦奮斗，長(zhǎng)跑，足跡遍布全國(guó)，心與步永遠(yuǎn)在路上。

一本實(shí)用的教科書

————讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感

他曾認(rèn)為中美兩國(guó)的教育差異巨大，我們的教育思想或理念落后于其他國(guó)家?？墒牵谖易x完一本由美國(guó)小學(xué)教師寫的書《第56號(hào)教室的奇跡》，我的思想有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。書中的一件件教育教學(xué)中的實(shí)例使我深深感受到，無(wú)論中外，教育的規(guī)律是一樣的，或者在一些價(jià)值觀念和組織形式等方面，中美教育存在著顯著的不同，但有一點(diǎn)卻永遠(yuǎn)是一樣的--------專注于教育工作，以智慧和愛(ài)心去培養(yǎng)孩子，就一定能創(chuàng)造奇跡。

雷夫教授的大部分學(xué)生來(lái)自非英語(yǔ)系移民家庭。從書的封面上，我們可以清楚地看到，他身邊有黃孩子，有黑孩子，也有白孩子。這些孩子的家庭中，高達(dá)90%屬于貧困家庭，但**里的每個(gè)孩子都有燦爛的笑容。雷夫老師給了他們一個(gè)溫暖的家——56教室。

在這樣溫暖的家里，”和這位老師一年的相處，改變了這些孩子的一生”（《紐約時(shí)報(bào)》）。雷夫老師究竟使用了什么樣的神奇的方法影響了這些來(lái)自社會(huì)底層家庭孩子的命運(yùn)呢？其實(shí)雷夫老師所采用的方法，大部分在我們的工作中都可以加以借鑒，甚至許多的做法我們也想到過(guò)，只是我們沒(méi)有雷夫老師的那種對(duì)職業(yè)的專注、激情和執(zhí)著。

56教室所有的學(xué)生都擅長(zhǎng)解決問(wèn)題。最初雷夫?yàn)閷W(xué)生們的優(yōu)秀的成績(jī)得意洋洋，但經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間他才明白，”專注于贏得比賽讓我未能把具有真實(shí)、永恒價(jià)值的課程教給孩子們?！苯探忸}的目的是為了開(kāi)發(fā)思考和分析過(guò)程，增進(jìn)解決題目和日常生活問(wèn)題的能力。

比之于雷夫，我們孜孜以求的學(xué)生解題能力是為了什么呢？不言而喻，為了分?jǐn)?shù)。但我們付出的精力往往不亞于rafe，學(xué)生們還是沒(méi)有從問(wèn)題海中獲得那種解決問(wèn)題的能力，很多孩子甚至開(kāi)始厭學(xué)。

理解了問(wèn)題解決的目的，拉爾夫開(kāi)始了他獨(dú)特的教學(xué)：他把如何解決問(wèn)題分為四個(gè)步驟，每一步都要做。他把這些寫在紙上要求學(xué)生熟讀并記住。

為了培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，他收集了許多與生活密切相關(guān)的問(wèn)題，供學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系，每一個(gè)策略在一周內(nèi)聯(lián)系。結(jié)果出人意料。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)如何解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還學(xué)習(xí)如何解決生活中的問(wèn)題。一天晚上，一個(gè)當(dāng)?shù)氐膸团申J入學(xué)校，搗毀了精心設(shè)計(jì)的56教室。

身在外地的雷夫獲悉，心痛不已。但當(dāng)他和其他地方的學(xué)生一起旅行回來(lái)時(shí)，56教室被一個(gè)名叫凱莉的10歲女孩奇跡般地恢復(fù)了，她在一個(gè)班上使用了老師教的解決問(wèn)題的方法。在教學(xué)中他十分注重思考過(guò)程的重要性，從不會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)”動(dòng)動(dòng)大腦啊”“自己再看一遍”這樣的話，也從不會(huì)對(duì)解不開(kāi)題目的學(xué)生失去耐性。

正是用這樣看似平常的方法，雷夫他造了他教育的奇跡。

在教育工作中，我們往往過(guò)于功利，只追求結(jié)果，而忽視過(guò)程。我們常常為學(xué)生的成績(jī)擔(dān)憂，卻很少為孩子們的未來(lái)?yè)?dān)憂。聽(tīng)聽(tīng)雷夫是怎樣對(duì)他的孩子們說(shuō)的：

”一生中最重要的問(wèn)題，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)上?！敝匾牟皇欠?jǐn)?shù)，第56號(hào)教室所重視的議題是”品格、誠(chéng)信、道德與胸襟”.”我們?yōu)槭裁磿?huì)如此漠視這些人生重要課題？

或許是因?yàn)樯陨蕴岣叻謹(jǐn)?shù)很容易，教導(dǎo)誠(chéng)信和道德的難度卻很高。然而，我們?nèi)绻肱嘤欠驳膶W(xué)生，就必須正視這些議題?！崩追蛩氲模蛘咴谖覀兎泵Φ墓ぷ髦幸才既幌氲竭^(guò)，只是我們囿于沉重的壓力而向現(xiàn)實(shí)屈服，或者，我們?nèi)鄙贋榱撕⒆觽兊囊簧鴪?zhí)著于自己教育理想的勇氣……

”我們不能只是說(shuō)出答案讓他們自己打分，這樣會(huì)錯(cuò)失強(qiáng)化學(xué)生能力的良機(jī)——訂正答案就是一個(gè)好機(jī)會(huì)”“以口述方式批改模擬考分?jǐn)?shù)，等于是帶著預(yù)演考場(chǎng)上的獨(dú)立思考過(guò)程，從而有效模擬考場(chǎng)情況”“老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會(huì)被學(xué)生看不起”“絕對(duì)不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到”……《第56號(hào)教室的奇跡》里充滿著雷夫教育的智慧火花，如同夜空滿天的星斗一樣璀璨，它不僅是一本能夠幫助我們提高教學(xué)藝術(shù)的教科書，更是一本能夠幫助我們提高師魂的教科書。

56教室只是洛杉磯市中心一間漏水的小教室。為什么它會(huì)創(chuàng)造一個(gè)觸動(dòng)美國(guó)的教育奇跡？是什么使雷夫先生如此熱情地為孩子們做貢獻(xiàn)而不感到疲倦？難道僅僅能夠解釋為對(duì)孩子對(duì)教育的熱愛(ài)？

雖然教育規(guī)律有相通的一面，可是為什么有太多的中國(guó)教師也對(duì)孩子充滿了愛(ài)卻在現(xiàn)實(shí)的工作中身心疲憊？和我們每個(gè)老師只教育一門功課相比較，雷夫老師幾乎包攬了56號(hào)教室里的孩子們所有的功課，為什么不覺(jué)得累，還教得如此出色？這是值得我們深思的問(wèn)題。

”當(dāng)同齡的孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本時(shí)，第56號(hào)教室的學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始品味經(jīng)典名著了；他們通過(guò)旅游來(lái)學(xué)***，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐去接觸自然科學(xué)……”是的，雷夫的學(xué)生是幸福的，因?yàn)槔追虿灰麄兿衿渌⒆幽菢影床烤桶嗟貦C(jī)械地去學(xué)習(xí)。雷夫也是幸福的，因?yàn)樗梢宰杂傻匕才沤虒W(xué)的內(nèi)容、形式和時(shí)間，可以自由地追尋自己的教育理想——這可能是我們每一個(gè)中國(guó)教師心中遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！

《**是靠不住的》讀后感

林達(dá)先生的《**是靠不住的》一書開(kāi)篇就以“**是什么？”的問(wèn)題來(lái)引入主題，經(jīng)過(guò)對(duì)水門事件的始末進(jìn)行詳細(xì)地描述，從而回答了在美國(guó)，**的準(zhǔn)確定義應(yīng)該是三大權(quán)力中行政權(quán)力的分支，其中一個(gè)很關(guān)鍵的地方是“government”和“administration”的區(qū)別，這是我以前都忽視的問(wèn)題。書中說(shuō)到，“government”主要含義是**、政體，也有行政管理和管理機(jī)構(gòu)的意思；而我們?cè)谛侣勚锌偮?tīng)到的克林頓**或奧巴馬**中的“**”在英文里是“administration”，它主要含義是管理、行政機(jī)構(gòu)。

由此看來(lái)，**就只是美國(guó)聯(lián)邦**“大行政辦公室”的主任，一個(gè)大管家而已。這觀點(diǎn)顛覆了我的傳統(tǒng)觀念，原以為一個(gè)超級(jí)大國(guó)的**應(yīng)是呼風(fēng)喚雨的人物，但在美國(guó)的現(xiàn)有制度下，**卻是受到來(lái)自憲法、國(guó)會(huì)、新聞**、人民等各方面的限制，因?yàn)檎嬲闹魅耸敲绹?guó)人民，所以**相當(dāng)于一個(gè)給美國(guó)人民打工的超高級(jí)白領(lǐng)。又由于**是一個(gè)打工仔，所以代表美國(guó)人民的國(guó)會(huì)大可不必給**面子，該罵就罵，該贊就贊，一切按規(guī)章制度辦事。

而國(guó)會(huì)對(duì)公職人員，即****的監(jiān)督是無(wú)窮無(wú)盡的。文中提到的尼克松**因?yàn)椤八T事件”下了臺(tái)就是一個(gè)鮮明的例子。對(duì)許多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，勞苦功高的尼克松**，為了這么一件區(qū)區(qū)小事就丟了**寶座，感到很驚訝。

可問(wèn)題關(guān)鍵在于，在美國(guó)三權(quán)分立的憲法架構(gòu)下，**也是個(gè)平常的公民，也要受到法律的約束，在某個(gè)時(shí)刻，他甚至比平常人更因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤而受到法律的制裁。

最高法院對(duì)尼克松**進(jìn)行裁決后，尼克松發(fā)表了聲明：“我尊重和接受最高法院的裁決”。他知道他將永遠(yuǎn)失去權(quán)力以及權(quán)力所帶來(lái)的一切，甚至面對(duì)一個(gè)是他感到十分屈辱的下場(chǎng)，要知道**同時(shí)也是美國(guó)的三軍統(tǒng)帥，如果他發(fā)動(dòng)軍隊(duì)堅(jiān)決拒絕接受最高法院的裁決，那九名手無(wú)縛雞之力的**官是奈何不了**的。

但是，尼克松還是選擇了一條痛苦的道路，而沒(méi)有再次錯(cuò)誤地使用人民交到他手中的權(quán)力去做最后的抵抗。歷史上有太多同樣位高權(quán)重的政治領(lǐng)袖在類似情況下都本能的選擇了抵抗到底，職位越高、權(quán)力越大的人越是放不下，越是無(wú)法接受自己瞬間從天堂掉入地獄的事實(shí)?？芍挥性谌绱嗣裰骱妥杂傻拿绹?guó)，**才會(huì)在大眾面前承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)并承擔(dān)自己的職責(zé)，不論他當(dāng)時(shí)是出于無(wú)奈還是真正有所醒悟，作為一個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)的**，他還是在人民面前低下了他驕傲的頭。

美國(guó)的政治體制中不只**被如此嚴(yán)格的要求，他們的整個(gè)機(jī)構(gòu)都是如此。每一個(gè)國(guó)會(huì)議員都是人民選出來(lái)的，他們身上肩負(fù)的是人民的愿望和意志，所以無(wú)論議員代表的是哪個(gè)黨派，他們都不會(huì)表現(xiàn)出那種不分青紅皂白的“黨性”，他們?cè)趪?guó)會(huì)中所表現(xiàn)出來(lái)的立場(chǎng)應(yīng)該是人民的立場(chǎng)，而不是僅僅只有黨派而已。議員們本身時(shí)刻清楚自己的使命，牢記自己是人民的公仆，是人民的發(fā)言人，是要反映人民的心聲。

對(duì)比之下，中國(guó)的某些**們似乎總是忘記了“人民的公仆”這一稱謂的實(shí)質(zhì)，在官位上越久就越容易迷失初衷，越容易讓各種**削弱了他們的判斷力，有時(shí)甚至凌駕于人民之上。中國(guó)同樣有著龐大的**監(jiān)督機(jī)構(gòu)，如人大、政協(xié)、中紀(jì)委，檢察院等，但這些機(jī)構(gòu)設(shè)置的監(jiān)督力度都不大，拿人民代表大會(huì)來(lái)說(shuō)，它本是各級(jí)機(jī)構(gòu)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，也應(yīng)該具有最強(qiáng)有力的監(jiān)督權(quán)，各級(jí)**由它產(chǎn)生，并對(duì)它負(fù)責(zé)，****的問(wèn)題應(yīng)該是由它第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并交由相關(guān)部門查處，這是人大的權(quán)利，也應(yīng)該是它的義務(wù)，但是一直以來(lái)我國(guó)人大的監(jiān)督作用并沒(méi)有很好的體現(xiàn)，沒(méi)有發(fā)揮出它的真正效用，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題！

書中有提到：“在美國(guó)這樣的制度下，一個(gè)案件一旦進(jìn)入了司法程序，它就如同衛(wèi)星進(jìn)入了運(yùn)行軌道。它會(huì)自動(dòng)地按預(yù)想的順序往前走。

要一反常態(tài)地中止運(yùn)行，或者拖著它偏離軌道，都不是一件容易的事?！边@很好地說(shuō)明了美國(guó)司法的獨(dú)立性，只有不受控制的司法程序才是真正民主、公正的司法，才能站在理性的高度做出正確的決策，才能把司法獨(dú)立落到實(shí)處，否則就只是一紙空談。“水門事件”中正是由于兩任獨(dú)立檢察官窮追不舍地調(diào)查，不懈努力地發(fā)覺(jué)真相，即使查到了**頭上也毫不畏懼，這樣才會(huì)有最后的水落石出。

司法工作者應(yīng)保持對(duì)自己職位的崇高敬意，時(shí)時(shí)不忘自己心中那個(gè)公平秤，同時(shí)也要不畏強(qiáng)權(quán)，勇敢追擊，有這樣的人才的司法機(jī)構(gòu)才是“活著的”，不會(huì)被一些人為的潛規(guī)則所擊倒。

《**是靠不住的》向我們展現(xiàn)了一個(gè)民主自由的美國(guó)，它的確是一個(gè)法治比較完善的社會(huì)。這個(gè)不但取決于他們從小就進(jìn)行的守法觀念以及守護(hù)自己合法權(quán)利的觀念，還取決于一個(gè)制度的完善，兩者相輔相成。能讓一屆**班子全心全意的為人民鞠躬盡瘁，發(fā)出人民的心聲，創(chuàng)造人民的需求，美國(guó)在這方面確實(shí)對(duì)于我們有所啟迪，對(duì)比目前的中國(guó)確實(shí)仍有很多地方還未完善，有待提高，我想相信中國(guó)的未來(lái)也會(huì)走得越來(lái)越好。

大地讀后感 篇4

《大地的語(yǔ)言》這本書，它的名字給人一種親切感，似乎有些熟悉，許多讀者想起《山海經(jīng)》、《童話大王安徒生》等經(jīng)典，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的新穎感。這本書沒(méi)有鋪陳華美的詞匯，卻讓人倍感生動(dòng)，仿佛聽(tīng)到了大地的心跳聲。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它是一本有溫度的書。它不僅有許多生動(dòng)有趣的故事，更是展現(xiàn)了大地的韻律和情懷。作者描寫的大地每天日出前的樣子，如云彩般絢爛，讓人不禁想到中國(guó)古詩(shī)詞中的“曉看紅濕處，花重錦官城”。同時(shí)，他也描繪了大地在日落時(shí)的樣子，每一縷紅色的陽(yáng)光傾瀉到山川河流之間，讓人感到生命的熱情和力量。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它關(guān)注的不僅僅是大自然的美麗，更關(guān)注著人類找回自己內(nèi)心的平靜和與自然和諧的相處方式。其中，作者描寫的孤獨(dú)王子與小狐貍之間的故事深深地觸動(dòng)了我。孤獨(dú)王子與小狐貍之間的交流讓人感到溫馨，原因在于作者沒(méi)有把小狐貍看作是動(dòng)物，而是把它當(dāng)作是一種有感情、有思想的生命體，這種對(duì)自然的敬畏讓我深深地被感動(dòng)。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它傳達(dá)了一種認(rèn)識(shí)和接納自然的態(tài)度。它告訴我們，人類不應(yīng)該對(duì)大自然進(jìn)行剝削和破壞，而應(yīng)該以和諧的方式與自然相處。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們已經(jīng)忘記了與自然相處的方式，我們只關(guān)心自己的利益和欲望，忽略了環(huán)境和生態(tài)的需要?！洞蟮氐恼Z(yǔ)言》這本書，提醒我們重新審視人類與自然的關(guān)系，重新認(rèn)識(shí)自然的重要性。

總之，《大地的語(yǔ)言》這本書，它不光是一部描寫自然之美的著作，更是一部傳遞和平與愛(ài)的文化經(jīng)典。讀完這本書，我們感受到的不僅僅是自然的美，更是對(duì)自己和社會(huì)的反思，以及對(duì)美好未來(lái)的期盼。我相信，我們只有重新認(rèn)識(shí)并尊重自然，才能達(dá)到人類與自然和諧相處的境界。

大地讀后感 篇5

今天的語(yǔ)文晚自習(xí)，我們看了《唐山大地震》這部電影，感觸甚多。一部小小的電影卻在每一個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)藏著許多人生哲理，當(dāng)然還有愛(ài)。

看著電影中房屋倒塌的那一刻，突然覺(jué)得人和自然相比，實(shí)在是很渺小。雖然人們會(huì)利用自然，會(huì)預(yù)知天氣，但面對(duì)這樣的天災(zāi)卻束手無(wú)策。這是不可避免的，也不是人類能控制，能預(yù)知的的災(zāi)難。就算以后能夠預(yù)知，但能阻止或逃避嗎？因此，在抗震，救援的同時(shí)，也得學(xué)會(huì)尊重自然。

地震后那個(gè)選擇的畫面，相信許多人都記得。母親在絕望之中選擇救兒子，這對(duì)女兒無(wú)疑是巨大的打擊，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)這也是正常的。并且幸運(yùn)的是，她的選擇是對(duì)的，兒子和女兒都活了下來(lái)。我們不難發(fā)現(xiàn)，人生中有許多選擇題等著我們選擇，選錯(cuò)一兩題沒(méi)有關(guān)系，但錯(cuò)得多了，可能會(huì)后悔一生。

不論是地震中的母親，還是那對(duì)領(lǐng)養(yǎng)孩子的夫妻都有一個(gè)共同點(diǎn)：愛(ài)孩子。地震中的母親很堅(jiān)強(qiáng)，相信自己可以照顧好受傷的兒子。當(dāng)兒子放棄考試，放棄戴假肢時(shí)，母親都給了他正確的方向。那對(duì)夫妻也通過(guò)對(duì)養(yǎng)女的關(guān)心與理解和女兒一起選擇了一條正確的道路。

當(dāng)兒子長(zhǎng)大后要獨(dú)自一人去外闖蕩，母親盡管滿眼的不舍，但為了兒子的前途還是堅(jiān)決地關(guān)上門，面對(duì)別人甚至是兒子要她找個(gè)老伴的建議，為了死去的丈夫，她都一一推辭，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是拒絕。當(dāng)兒子有錢有車有房時(shí)，兒子要為她買新房子，她不同意，也是為了丈夫和女兒，怕他們的魂找不到家。這迷信的話在此卻讓人十分感動(dòng)。忠心，愛(ài)子之心在此處都得到很好的展現(xiàn)。

而那對(duì)夫妻對(duì)養(yǎng)女的愛(ài)也不亞于那位母親。他們理解養(yǎng)女，尤其尊重女兒的意見(jiàn)，這也讓養(yǎng)女能很快對(duì)他們像親生父母一樣。雖知道自己很愛(ài)養(yǎng)女，但仍能支持養(yǎng)女去唐山尋找親人，這一點(diǎn)是很可貴的。

當(dāng)電影接近尾聲是的那次地震，女兒主動(dòng)投身到搶救中。一位母親為了他人的生命竟同意截掉親生骨肉的一條腿，而往往在災(zāi)難過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，人原來(lái)是如此脆弱。在截掉親生骨肉的腿后，原本堅(jiān)強(qiáng)的母親在那一刻崩潰。這時(shí)，女兒才知道當(dāng)年母親也是一樣一愛(ài)她。

電影到后面，在女兒回家后，盡管還有那么一點(diǎn)隔閡，但在白發(fā)蒼蒼的老母親跪下的瞬間，即便是心如鐵般冰冷堅(jiān)硬，也會(huì)被母愛(ài)融化得只剩下溫暖。故事到最后是一個(gè)完美的結(jié)局，畢竟在風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有彩虹。