在職進修課堂教學(xué)計劃

在職進修課堂教學(xué)計劃實用。

假期時光過得很快，馬上就要開學(xué)了，新的教學(xué)計劃也要開始書寫了。寫好教學(xué)計劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會更上一層樓。欄目小編今天為大家?guī)淼氖且黄榻B“在職進修課堂教學(xué)計劃”的文章，希望我的見解能夠?qū)δ纳町a(chǎn)生積極影響！

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇1)

在職進修課堂教學(xué)計劃

一、課程背景

在職進修是指在職工作的人員在工作期間或工作之余，參加各種學(xué)科知識與技能的培訓(xùn)、教育或?qū)W習(xí)，以提高自身綜合素質(zhì)和工作水平的行為。而在職進修的核心要素之一便是課堂教學(xué)。

在職進修課堂教學(xué)計劃應(yīng)以學(xué)員的需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)員在工作中的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為目標，結(jié)合課程特點和學(xué)員現(xiàn)實情況，構(gòu)建系統(tǒng)的、完整的課程體系，確保課程的系統(tǒng)性、可行性和實用性。

二、課程目標

本課程旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高在職學(xué)員在現(xiàn)有工作領(lǐng)域的實際能力和專業(yè)素養(yǎng)，使其成為企業(yè)中具備較高素質(zhì)、技能和競爭能力的員工。具體來說，本課程的目標如下：

（1）提高學(xué)員的專業(yè)能力：開設(shè)相關(guān)課程，提供實戰(zhàn)案例、項目經(jīng)驗等教學(xué)資源，讓學(xué)員在講解中理解相關(guān)專業(yè)，掌握相應(yīng)技能。

（2）提升學(xué)員的綜合素質(zhì)：注重緊密結(jié)合實際工作，切實提升學(xué)員的綜合素質(zhì)，降低實際工作與學(xué)習(xí)之間的門檻。

（3）提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)：通過人性化、高效的教學(xué)方法，塑造學(xué)員良好的職業(yè)操守和工作態(tài)度，提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容分為兩個部分——專業(yè)課程和職業(yè)素養(yǎng)課程。

1. 專業(yè)課程

（1）企業(yè)管理課程：通過教學(xué)案例、財務(wù)數(shù)據(jù)分析等手段，講授企業(yè)管理概念、企業(yè)管理體系、人力資源管理等內(nèi)容。

（2）營銷管理課程：從產(chǎn)品營銷策略、渠道管理、廣告宣傳等多個角度，著重深入講解經(jīng)典營銷理論和實踐操作。

（3）財務(wù)會計課程：基本財務(wù)知識概念、經(jīng)濟英語、報表分析、稅務(wù)籌劃、資本、投資與融資等知識體系。

2. 職業(yè)素養(yǎng)課程

（1）團隊溝通能力：講授如何做好團隊溝通，如何與團隊成員和上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通。

（2）時間管理能力：通過時間規(guī)劃和時間合理利用，培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)有效的時間規(guī)劃和管理能力。

（3）企業(yè)文化塑造：通過科學(xué)規(guī)范的文化傳承和發(fā)揚，培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)秀的企業(yè)文化價值觀。

四、教學(xué)方法

本課程采用學(xué)生為中心的教學(xué)方法，注重實踐操作和課程資源的充分利用。同時也要重視課堂寓教于樂的形式和學(xué)生與老師之間的互動。

（1）零距離互動。除了必需的理論授課外，要將案例分析、問題討論、演講、討論等形式穿插在授課，加強學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流。

（2）鼓勵課外自學(xué)。老師既為學(xué)生提供一定的教學(xué)知識體系，又鼓勵學(xué)生在教學(xué)之外的時間，通過自學(xué)、自己練習(xí)、自己感悟等方式，進一步理解和鞏固所學(xué)。

（3）實踐操作。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中，參加并實踐企業(yè)實際工作，從而更直接地感受并了解企業(yè)實際操作。

五、考核方式

考核方式在一定程度上能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

（1）綜合考核。將平時成績和期末考試成績以各占50%的方式進行評定，以綜合評定成績，以考核學(xué)員是否掌握了本課程教學(xué)內(nèi)容為最終目的。

（2）團隊合作評價。采用360度評價的方式，將學(xué)員自評、同學(xué)評價、教師評價三個方面進行綜合評分，以評定其課程建設(shè)組成工作的滿意度。

（3）作業(yè)考核。作業(yè)考核是教師對本課程接受對象進行細節(jié)的考核，為學(xué)生加深掌握本課程教學(xué)內(nèi)容，并對學(xué)生整體表現(xiàn)作出合理評價。

六、總結(jié)

在職進修課堂教學(xué)計劃具有重要的意義。制定合理、科學(xué)的課程計劃，注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，掌握適合學(xué)員學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和方法，這些都是課程開發(fā)成功的關(guān)鍵所在。同時，加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，提高對真實情況的理解，可以讓學(xué)生切實地將所學(xué)應(yīng)用于實際生產(chǎn)中，提高實踐能力并促進職業(yè)生涯的健康發(fā)展。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇2)

在職進修課堂教學(xué)計劃

引言

在職進修是當(dāng)前趨勢，是職業(yè)發(fā)展的必要選擇，也是個人提升的重要途徑。然而，如何讓工作繁忙的在職人員抽出時間來學(xué)習(xí)，如何安排課堂內(nèi)容與教學(xué)進度，和如何提高教學(xué)質(zhì)量與效果，是當(dāng)前在職進修教學(xué)中需要解決的關(guān)鍵問題。本文將從這三個方面展開，分別介紹在職進修課堂教學(xué)計劃的設(shè)計與實施。

一、時間安排

在職人員通常工作繁忙，時間有限，因此在職進修的時間安排應(yīng)該充分考慮這些因素，并根據(jù)個人的實際情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。一般來說，可以采取以下幾種方式：

1. 周末集中學(xué)習(xí)：將課程的學(xué)習(xí)放在周末，并盡量通過線上課堂教學(xué)的方式，讓學(xué)員在家中學(xué)習(xí)，避免旅途勞頓。

2. 晚間加班學(xué)習(xí)：對于工作較為輕松的職員，可以在下班后留出一定的學(xué)習(xí)時間，通過線上課堂或自習(xí)的方式學(xué)習(xí)。

3. 公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)：有些企業(yè)也會對員工進行內(nèi)部培訓(xùn)，可通過這種方式獲得在職進修的機會。

二、課程設(shè)置

在職進修的課程設(shè)置要具有實際意義和實用性，能夠與工作緊密聯(lián)系，幫助學(xué)員在職場中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提升職業(yè)能力。針對這一點，可以從以下幾個方面入手：

1. 按崗位設(shè)置課程：針對不同職位設(shè)置相應(yīng)的課程，幫助學(xué)員更好地掌握專業(yè)知識和技能。

2. 增加實訓(xùn)環(huán)節(jié)：通過模擬職場實踐，模擬真實的工作場景，讓學(xué)員親身參與，并在實踐中不斷提高自己能力。

3. 試點先進經(jīng)驗：通過邀請具有先進經(jīng)驗的行業(yè)專家，進行講座和交流，讓學(xué)員了解最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。

三、教學(xué)管理及效果評估

通過合理的教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評估，可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)員充分受益。具體措施可以包括：

1. 設(shè)置教學(xué)反饋機制：在課堂教學(xué)過程中，通過電話、微信等方式，及時收集學(xué)員的反饋意見，了解教學(xué)情況和效果。

2. 評價教學(xué)效果：通過筆試、口試、實踐考核等多種方式，對學(xué)員進行定期評估，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和實際應(yīng)用情況。

3. 建立學(xué)員檔案：每個學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、考試成績、實踐經(jīng)驗等，都應(yīng)該建立檔案，并加以管理，以方便日后查詢和評估。

結(jié)語

在職進修不僅僅是個人發(fā)展的需要，也是國家發(fā)展的需要。通過合理的教學(xué)計劃和管理措施，可以讓在職人員充分利用自己的閑暇時間，提高自身的職業(yè)素質(zhì)和能力水平，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇3)

在職進修課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

本教學(xué)計劃旨在通過全面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫助在職進修的學(xué)員獲取所需的知識和技能，使他們在工作崗位上更加優(yōu)秀和出色。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面：

1. 經(jīng)濟學(xué)原理

主要包括微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)兩個方面，包括經(jīng)濟理論的基本概念和理論體系，經(jīng)濟主體、市場結(jié)構(gòu)、資源配置、政府宏觀調(diào)控等內(nèi)容。

2. 經(jīng)濟管理學(xué)

主要包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、人力資源管理、市場營銷管理等內(nèi)容，重點介紹企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論和實踐方法，為在職人員提供必要的經(jīng)營管理知識和技能。

3. 信息技術(shù)應(yīng)用

介紹信息技術(shù)在企業(yè)和管理中的應(yīng)用，包括電子商務(wù)、ERP、CRM系統(tǒng)、云計算等，為在職人員提供必要的信息化知識和技能，提高他們的信息化素養(yǎng)。

4. 法律法規(guī)

主要包括企業(yè)法律、勞動法、貿(mào)易法、知識產(chǎn)權(quán)法等內(nèi)容，為在職人員提供法律知識和解決實際工作中遇到的相關(guān)法律問題提供必要的支持。

三、教學(xué)方法：

本教學(xué)計劃采用多種教學(xué)方法，包括理論課、案例分析、討論課、實踐操作、課程設(shè)計等多種教學(xué)方式，同時將學(xué)員的實際工作情況結(jié)合課程內(nèi)容，通過實際案例的講解和模擬實踐的練習(xí)，使學(xué)員更好的掌握相關(guān)知識和技能。

四、教學(xué)時間：

本教學(xué)計劃總共學(xué)時為80小時，每周2個晚上上課，共計40周。靈活安排上課時間，為在職人員提供便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、教學(xué)人員：

本教學(xué)計劃的教學(xué)人員全部為經(jīng)驗豐富、知識淵博的教學(xué)專家，他們將根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況度身定制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，為學(xué)員提供有價值的教學(xué)資源和服務(wù)。

六、評估方法：

本教學(xué)計劃將通過調(diào)研問卷、課堂測試、作業(yè)評分和期末考試等多種評估方法來了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)改進提供依據(jù)和方向。

七、結(jié)語：

本教學(xué)計劃力求為在職人員提供全方位的知識和技能支持，讓他們在實際工作中更加從容和出色，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。我們期待在職人員和教學(xué)人員的共同努力，真正實現(xiàn)教學(xué)目標。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇4)

在職進修課堂教學(xué)計劃

一、課程概況

為了滿足當(dāng)前社會快速發(fā)展的需求，提高員工素質(zhì)，建設(shè)團隊和諧共贏的企業(yè)文化，我們特別推出了《在職進修課堂教學(xué)計劃》，面向公司所有在職員工開設(shè)。

本課程分為兩個模塊：一是職業(yè)素養(yǎng)提升模塊；二是專業(yè)技能提升模塊。其中，職業(yè)素養(yǎng)提升模塊涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、情商、溝通技巧、時間管理和團隊協(xié)作等內(nèi)容；專業(yè)技能提升模塊包括營銷技巧、金融理財、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生產(chǎn)管理等方向。

二、教學(xué)目標

通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，我們希望員工們能夠達成以下目標：

1.提高職業(yè)素養(yǎng)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、情商、溝通力、時間管理和團隊協(xié)作等方面的能力。

2.提升專業(yè)技能，包括營銷技巧、金融理財、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生產(chǎn)管理等方向的能力。

3.增強員工歸屬感和企業(yè)文化理解，打造和諧共贏的企業(yè)文化。

4.增強員工的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，為員工未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.職業(yè)素養(yǎng)提升模塊

(1) 領(lǐng)導(dǎo)力

1）領(lǐng)導(dǎo)力的定義與內(nèi)核

2）領(lǐng)導(dǎo)力的類別與特點

3）領(lǐng)導(dǎo)行為及其影響

(2) 情商

1）情商的概念

2）控制情緒的能力

3）人際交往能力

4）積極的情緒能力

5）行動的情緒能力

(3) 溝通技巧

1）溝通的五個要素

2）有效溝通的原則

3）情境分析的能力

(4) 時間管理

1）時間概念及其含義

2）時間管理的重要性

3）時間管理的基本原則

4）時間管理的策略和方法

(5) 團隊協(xié)作

1）團隊的定義

2）團隊的特點

3）團隊的階段

4）團隊協(xié)作的技巧

2.專業(yè)技能提升模塊

(1) 營銷技巧

1）營銷的定義和發(fā)展

2）營銷的原則和方法

3）營銷的策略和實踐

(2) 金融理財

1）金融的含義

2）金融理財?shù)幕靖拍?/p>

3）金融理財?shù)脑瓌t與方法

4）股市投資的技巧

(3) 人力資源管理

1）人力資源管理的概念和意義

2）企業(yè)人力資源管理的流程

3）招聘、培訓(xùn)、考評、福利等人力資源管理實踐

(4) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識和操作技能

3）網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和操作技能

(5) 生產(chǎn)管理

1）產(chǎn)品生命周期管理的基本概念

2）生產(chǎn)管理的基本原則和方法

3）供應(yīng)鏈管理的流程和實踐

四、教學(xué)評估

為了能夠?qū)T工學(xué)習(xí)成效進行評估，在課程結(jié)束后，我們將根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容制作教學(xué)問卷并發(fā)放給學(xué)員進行評估。同時，我們將安排專業(yè)技能測試和實操演練等評估方式，確保員工能夠真正達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)成果

經(jīng)過一個學(xué)期的緊張有序的學(xué)習(xí)，員工們將共同闖進專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩塊領(lǐng)域的門檻。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，將獲得以下幾方面的收獲：

1.修煉出色的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

2.掌握提高核心競爭力的方法與實踐技巧。

3.提升貢獻企業(yè)的能力，打造緊密的團隊關(guān)系。

4.通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實踐，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、教學(xué)流程

時間 行程 內(nèi)容

第一周 課程開展 培訓(xùn)目的、培訓(xùn)流程、培訓(xùn)導(dǎo)師介紹

第二周 職業(yè)素養(yǎng)提升模塊：領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué) 塑造影響力，帶領(lǐng)團隊取得成績

第三周 職業(yè)素養(yǎng)提升模塊：情商教學(xué) 培養(yǎng)成功的情緒和人際交往技巧

第四周 職業(yè)素養(yǎng)提升模塊：溝通技巧教學(xué) 提升和優(yōu)化工作溝通，有效規(guī)避溝通風(fēng)險

第五周 職業(yè)素養(yǎng)提升模塊：時間管理教學(xué) 管理時間提升效能，提高工作效率

第六周 職業(yè)素養(yǎng)提升模塊：團隊協(xié)作教學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)和團隊的組織協(xié)作，推動企業(yè)發(fā)展

第七周 專業(yè)技能提升模塊：營銷技巧教學(xué) 目標導(dǎo)向的營銷，提高銷售表現(xiàn)

第八周 專業(yè)技能提升模塊：金融理財教學(xué) 理財智慧的運用，實現(xiàn)財務(wù)暢通

第九周 專業(yè)技能提升模塊：人力資源管理教學(xué) 人才培養(yǎng)和管理，打造優(yōu)秀團隊

第十周 專業(yè)技能提升模塊：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué) 全面掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用場景和操作技能

第十一周 專業(yè)技能提升模塊：生產(chǎn)管理教學(xué) 管理生產(chǎn)流程提高效率，搭建供應(yīng)鏈體系

第十二周 教學(xué)評價 課程總結(jié)、教學(xué)評估、發(fā)放畢業(yè)證書

七、總結(jié)

本教學(xué)計劃既注重團隊協(xié)作和企業(yè)文化的建設(shè)，也注重員工個人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，以便員工在當(dāng)前激烈的市場競爭中具有更為優(yōu)勢的競爭力，同時也希望這個方案能夠幫助員工更好地適應(yīng)改革和發(fā)展的需要，以建設(shè)和諧團隊和共贏企業(yè)的目標為出發(fā)點，從而推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不斷深入。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇5)

在職進修課堂教學(xué)計劃

背景與現(xiàn)狀

作為現(xiàn)代社會中普遍存在的一種情況，職場人士在工作之余進行一定程度的進修學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了趨勢。許多公司也意識到了員工進修學(xué)習(xí)所能帶來的積極作用，因此在職進修課程也得到了越來越多的關(guān)注和支持。然而，由于職場人士的時間、財力等方面的限制，以及教育資源零散化等問題，使得在職進修課程的開展和管理十分困難，需要有切實可行的方案來解決這些問題。

教學(xué)目標

本計劃的教學(xué)目標是幫助職場人士更好地利用已有的網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育的資源和平臺，將各種資源集中起來，讓職場人士通過網(wǎng)絡(luò)教育和遠程學(xué)習(xí)等方式提高自身素質(zhì)和能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容

1. 職場心理學(xué)：職場人士要具備良好的心態(tài)和積極的心理素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。

2. 職業(yè)技能培訓(xùn)：針對不同行業(yè)的不同職位的崗位要求，開設(shè)有針對性的技能培訓(xùn)，幫助學(xué)員獲取更多的職業(yè)技巧和經(jīng)驗。

3. 商業(yè)管理：商業(yè)管理是職場人士必須掌握的知識領(lǐng)域，包括企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等多個方面。

4. 英語口語培訓(xùn)：對于許多職場人士來說，英語是必須掌握的一項技能，因此在課程中加入英語口語培訓(xùn)模塊，不僅可以提高學(xué)員的語言水平，還可以在國際化背景下更好地適應(yīng)工作。

教學(xué)方法

1. 網(wǎng)絡(luò)教育平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺和在線課程來進行遠程學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以充分利用工作之余的時間來進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和靈活性。

2. 線上討論與答疑：為了保證學(xué)員可以及時獲取教學(xué)資源和答疑解惑，需要設(shè)置專門的線上討論區(qū)和答疑平臺，在線輔導(dǎo)學(xué)員進行學(xué)習(xí)。

3. 預(yù)約集中授課：對于需要集中授課的內(nèi)容，可通過預(yù)約授課的方式，安排時間段進行面授課程，使學(xué)員和教師之間的交流更加緊密有效。

教學(xué)評估

學(xué)習(xí)成果將通過多種形式進行評估，包括作業(yè)考核、小組討論、項目實踐等方式。此外，學(xué)員的自我評估也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好地了解自己的進步和學(xué)習(xí)成果，進一步調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。

結(jié)語

在職進修教育在當(dāng)前的職場中已經(jīng)成為一種必需品，幫助職場人士提高自身素質(zhì)是十分迫切的需求。本計劃通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺、遠程學(xué)習(xí)和預(yù)約集中授課等方式，讓原本零散的教育資源整合起來，全方位地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為職場人士提供一種新的學(xué)習(xí)和成長方式。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇6)

在職進修課堂教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展和進步，越來越多的人參加到在職進修中來。在職進修是指在工作之余，利用自己閑暇時間通過課程學(xué)習(xí)，獲得升學(xué)文憑和專業(yè)技能。在職教育中，課堂教學(xué)是最主要的教學(xué)方式之一。本文將圍繞在職進修課堂教學(xué)計劃的主題，介紹如何制定一份好的課堂教學(xué)計劃。

一、課程大綱的編制

制定一份好的課堂教學(xué)計劃，首先要編制好完整、詳細、系統(tǒng)的課程大綱。課程大綱的編制包括以下幾個方面：

（1）明確課程建設(shè)的任務(wù)和目標，明確所設(shè)立的學(xué)習(xí)目標和課程要求；

（2）細化課程設(shè)置和學(xué)習(xí)任務(wù)，確定課程內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法；

（3）確定教學(xué)進度和學(xué)習(xí)周期，為學(xué)習(xí)者制定學(xué)習(xí)計劃；

（4）針對學(xué)習(xí)者的不同需求，制定教學(xué)計劃中的考核要求及方式，建立教學(xué)評估體系。

二、教學(xué)方法的選擇

在職進修課堂教學(xué)，教學(xué)方法有著至關(guān)重要的作用，而在職進修的教學(xué)方法應(yīng)該是針對性和實用性強的。常用的教學(xué)方法包括：講授法、討論法、案例分析法、互動式教學(xué)法等。各種方法都有自己的優(yōu)缺點，任何一種教學(xué)方法都不能代替其他教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目標和內(nèi)容來選擇合適的教學(xué)方法。

（1）講授法：這是最常見的教學(xué)方法。教師通過講解知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在職教育中，需要教師將講解重點放在實際應(yīng)用中，通過案例或模擬實踐，引導(dǎo)學(xué)生理解知識并能夠運用到實際工作中。

（2）討論法：在職教育中，學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富，發(fā)表的看法和意見也非常有分量，而討論法正好能充分利用學(xué)員的經(jīng)驗和意見。教師可以將問題或案例提供給學(xué)員進行討論，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)表觀點，從眾多觀點中尋找解決問題的方案。

（3）案例分析法：案例分析是一種比較具體和實用的教學(xué)方法。通過案例分析，可以讓學(xué)員在實際問題中學(xué)習(xí)知識，并了解實際應(yīng)用情況。教師可以將實際發(fā)生的問題或情況提供給學(xué)員分析，讓學(xué)員深入了解實際應(yīng)用。

（4）互動式教學(xué)法：互動式教學(xué)法是一種針對性和實用性強的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法強調(diào)學(xué)員和教師之間的互動，學(xué)員可以在真正的實踐中學(xué)習(xí)知識。這種教學(xué)方法的核心是真正的實踐中的情境和環(huán)境。在職進修中，互動式教學(xué)法是一種最適合的教學(xué)方法。

三、教學(xué)設(shè)備的布置

教學(xué)設(shè)備是課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，教學(xué)設(shè)備的布置關(guān)系到學(xué)習(xí)效果。在職教育中，常用的教學(xué)設(shè)備有：投影儀、白板、電腦等。教師需要根據(jù)課堂內(nèi)容，合理地使用教學(xué)設(shè)備，給學(xué)員呈現(xiàn)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅便于學(xué)員的學(xué)習(xí)，而且可以提高學(xué)生的聽課興趣。

四、教學(xué)實踐的組織

在職進修課堂教學(xué)中，教學(xué)實踐是非常重要的一環(huán)。教學(xué)實踐可以讓學(xué)員將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，從而提高學(xué)員的實際操作能力。教學(xué)實踐一般分為課內(nèi)實踐和課外實踐。課內(nèi)實踐主要是在課堂上進行、課外實踐則是學(xué)員自主組織。課內(nèi)實踐需要教師根據(jù)課堂內(nèi)容安排課程實踐環(huán)節(jié)，課外實踐則需要學(xué)員根據(jù)自己的工作實際情況來組織。實踐活動要結(jié)合實際工作情況，具有實用性和針對性，可以讓學(xué)員在實踐中體驗和運用所學(xué)知識。

五、教學(xué)效果的評價

教學(xué)效果的評價是課堂教學(xué)的最終目的，只有通過教學(xué)效果的評價，才能知道課程的質(zhì)量，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，為下一步教學(xué)工作作好準備。教學(xué)效果的評價可以從以下幾個方面入手：

（1）學(xué)員的學(xué)習(xí)效果：可以通過成績單、作業(yè)完成情況、實踐活動等進行評價，了解學(xué)員對課堂內(nèi)容的掌握情況和實際應(yīng)用情況。

（2）學(xué)員的反饋：通過學(xué)員的反饋，了解學(xué)員對教學(xué)工作的滿意度、對課程內(nèi)容的評價和對教學(xué)方式的反饋等，幫助教師了解學(xué)員的需求和反饋信息。

（3）教學(xué)過程和方法：通過教學(xué)反思，了解教學(xué)過程中存在的不足和問題，以及如何改進課程內(nèi)容、教學(xué)方式等，提高課堂教學(xué)效果。

在職進修課堂教學(xué)計劃的制定需要遵循科學(xué)規(guī)范的原則，因為教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。只有制定一份科學(xué)嚴謹?shù)恼n堂教學(xué)計劃，才能在職進修課堂教學(xué)活動中取得良好的教學(xué)效果。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇7)

在職進修課堂教學(xué)計劃

隨著科技的發(fā)展和職業(yè)的變化，越來越多的人選擇在職進修，以擴展自己的職業(yè)領(lǐng)域、提高自身的競爭力和實現(xiàn)個人價值的提升。為了滿足人們的學(xué)習(xí)需求，各大高校和培訓(xùn)機構(gòu)紛紛推出了相關(guān)的在職進修課程。這些課程一般采用面授和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以方便學(xué)員在工作之余進行學(xué)習(xí)。本文將就在職進修課堂教學(xué)計劃進行闡述。

一、在職進修的意義和需求

隨著全球經(jīng)濟一體化和國際競爭的加劇，競爭壓力也越來越大。在這個時代，仔細思考職業(yè)生涯規(guī)劃、提高職業(yè)素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值的重要性不言而喻。隨著社會的進步發(fā)展，職業(yè)技能要求也越來越高，而只是依靠工作經(jīng)驗滿足這些技能要求已經(jīng)不夠了。因此，在職進修已成為現(xiàn)代職業(yè)人個人發(fā)展的必備手段。

在職進修有很多的需求。首先，不同的職業(yè)有著不同的要求，大部分職業(yè)都需要進行不斷的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)技能提升才能勝任工作。其次，隨著社會經(jīng)濟的不斷變化，許多新的職業(yè)涌現(xiàn)出來，也需要進行新技能學(xué)習(xí)。此外，現(xiàn)代社會信息繁雜，人們也需要不斷更新自己的知識儲備，保持競爭力。

二、在職進修課程特點

在職進修課程是專門針對職業(yè)人群進行的，具有以下特點：

1. 課程內(nèi)容實用性強：在職進修課程注重職業(yè)技能學(xué)習(xí)，所以課程更加針對性強，與工作緊密相關(guān)，具備更高的實用性。

2. 授課方式靈活多樣：在職進修課程采用面授和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，更加靈活方便，適應(yīng)職業(yè)人群工作和學(xué)習(xí)的需要。

3. 學(xué)習(xí)環(huán)境和資源齊全：在職進修課程學(xué)習(xí)環(huán)境和資源也更加齊全。學(xué)員可以在學(xué)校圖書館、電子教室等地方充分利用各項設(shè)施和資源。

三、設(shè)計在職進修課堂教學(xué)計劃的要點

在職進修課堂教學(xué)計劃的目標是根據(jù)學(xué)生的實際需求和職業(yè)方向，設(shè)計適合的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，使學(xué)生在工作的同時不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。下面是在職進修課堂教學(xué)計劃的要點：

1. 課程設(shè)置：在職進修課程設(shè)置應(yīng)以職場實際需求為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生職業(yè)方向和需求進行細分和分類，開設(shè)課程的目的是滿足學(xué)員實際需求，提高職業(yè)素質(zhì)。

2. 授課方式：考慮到學(xué)員工作上的不確定性，課程的授課方式應(yīng)該靈活多樣，適合不同的學(xué)員群體和工作情況?？梢圆捎镁€下授課、在線學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的授課方式。

3. 評估方法：在職進修課堂評估方法應(yīng)該為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供有益的參考?？梢栽O(shè)置考勤、作業(yè)、期末考試、實驗室報告、綜合評估等方式，以全面、客觀的方式進行評價。

4. 師資力量：師資力量是課堂教學(xué)的重要保障，應(yīng)該引入具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人才，他們具備豐富的從業(yè)經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，在授課、案例教學(xué)等方面可以為學(xué)員提供真實的職場案例。

5. 學(xué)習(xí)環(huán)境：為了保證學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。在職進修課堂教學(xué)計劃應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適度和便利性，學(xué)員可以利用學(xué)校圖書館、電子教室等地方充分利用各項設(shè)施和資源。

四、結(jié)束語

在職進修課程的課堂教學(xué)計劃需要順應(yīng)時代的發(fā)展和職業(yè)需求的變化，不斷探索各種新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以實現(xiàn)更好地幫助學(xué)員提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，達到人才培養(yǎng)的目的。因此，教學(xué)計劃需要高度貼合學(xué)員的職業(yè)需求和學(xué)習(xí)特點，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容要綜合考慮，注重實用性，強調(diào)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇8)

在職進修課堂教學(xué)計劃

近年來，越來越多的人意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性，而職場人士則更是有意識地選擇在職進修來提高自己的專業(yè)能力和競爭力。在職進修需要有一定的計劃和安排，其中教學(xué)計劃是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。本文將從職場人士在職進修的必要性入手，介紹如何設(shè)計一份實用的在職進修課堂教學(xué)計劃。

一、在職進修的必要性

在職進修是指在個人工作、生活的同時，利用業(yè)余時間接受教育和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技能和學(xué)歷水平。在職進修的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 維持競爭力：隨著經(jīng)濟全球化和技術(shù)的進步，職場競爭越來越激烈，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，才能在職場立足。

2. 個人發(fā)展：在職進修不僅能夠提高工作能力，還能豐富個人知識和經(jīng)驗，從而促進個人的全面發(fā)展和成長。

3. 提升薪資待遇：高學(xué)歷和專業(yè)技能通常與高薪資、高職位密切相關(guān)，不少公司還會將職員的學(xué)歷、專業(yè)技能等作為加薪、晉升的評判標準。

4. 滿足個人興趣：職場人士常常會感到日復(fù)一日的單調(diào)和枯燥，通過在職進修可以開拓新的知識領(lǐng)域，滿足個人興趣和愛好。

二、設(shè)計在職進修課堂教學(xué)計劃的步驟

教學(xué)計劃的設(shè)計包括以下幾個方面：確定學(xué)習(xí)目標、明確教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)方法、評估和調(diào)整計劃等。具體步驟如下：

1. 確定學(xué)習(xí)目標

在職進修的學(xué)習(xí)目標應(yīng)該與自己的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)，要明確自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)時間。例如，學(xué)習(xí)一門新技能、獲得某個專業(yè)證書、提高英語水平等。

2. 明確教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標來設(shè)計。可以參考公司的學(xué)習(xí)計劃、公開課程、專業(yè)書籍、論文等資源，結(jié)合自己的實際情況確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3. 制定教學(xué)方法

教學(xué)方法需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容來制定，考慮到個人工作時間等實際情況，可以選擇線上學(xué)習(xí)、線下課程、短期集中培訓(xùn)等多種方式。在選擇教學(xué)方法時，還需要考慮自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力以及教學(xué)資源。

4. 評估和調(diào)整計劃

在職進修的計劃需要不斷地評估和調(diào)整，以確保自己的學(xué)習(xí)目標和計劃都能得到實現(xiàn)?？梢酝ㄟ^定期的自我評估或請教他人意見等方式，來建立一個切實可行的教學(xué)計劃。

三、關(guān)注在職進修的注意事項

雖然在職進修為個人發(fā)展和職場競爭提供了一個良好的渠道，但在進修過程中，還需要注意以下幾個方面：

1. 調(diào)整好工作與學(xué)習(xí)的平衡，避免影響個人生活和工作效率。

2. 提前溝通好與公司的關(guān)系，獲得足夠的支持和理解。

3. 選擇合適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)資源，保證學(xué)習(xí)效果。

4. 充分利用學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)技能和能力。

結(jié)語

在職進修需要有一份切實可行的教學(xué)計劃來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。通過清晰的學(xué)習(xí)目標、明確的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)方法以及定期的評估和調(diào)整，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇9)

在職進修課堂教學(xué)計劃

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場競爭日益激烈，人們對職業(yè)道路和發(fā)展前景的考慮越來越多。然而，有些人工作了多年后發(fā)現(xiàn)，自己的職業(yè)能力與時俱進的速度比不上新時代的發(fā)展速度，就會感到力不從心。這時候工作人員們通過職業(yè)技能的提高，進而提高自家的戰(zhàn)斗力，在職場中爭取到更多的機會。在這種情況下，一些在職在崗的人士選擇了進修課程，以完善自己的知識技能和職業(yè)素質(zhì)，從而實現(xiàn)自身價值的提升。因此，在職進修的課堂教學(xué)計劃非常重要，本文就此進行探討。

首先，對于在職人員來說，課程的靈活性是解決時間沖突和滿足個人需求的重要保證。為此，進修課程要滿足多種靈活選擇，包括班級時間和教學(xué)方式等。為了更好地服務(wù)在職人員，學(xué)?？梢栽O(shè)立晚上或周末課程，讓學(xué)員在工作之余進行學(xué)習(xí)，避開了工作上的緊張和繁忙，能夠更加專注于進修課程。同時，教學(xué)方式也要多元化，包括線上和線下，讓學(xué)員可以自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

其次，對于課程設(shè)置來說，必須慎重考慮到課程的實用性和時效性。為了滿足在職人員學(xué)習(xí)實用技能的需要，學(xué)校可以設(shè)置強調(diào)實踐和操作性的課程，例如信息技術(shù)、市場營銷、人力資源管理和財務(wù)管理等。此外，作為職場人士，緊跟新技術(shù)和新領(lǐng)域的時代潮流，需要及時更新職業(yè)技能。因此，課程應(yīng)該隨時調(diào)整和升級，保持與市場需求匹配并反映當(dāng)前的先進技術(shù)和趨勢。

最后，良好的師資力量也是進修課程的重要保障。任教師資不僅要有相關(guān)的知識技能，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。對于在職人員來說，講師的課程方式和授課能力也至關(guān)重要，要從追求實效和實際問題的角度展開，讓學(xué)員可以充分尊重教師的理論知識和實踐經(jīng)驗。

綜上所述，在職進修課程作為一種有助于在職人員提升自身能力的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)具有靈活性、時效性和實用性的三重特點，讓學(xué)員根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)情況進行自由選擇，從而更好地服務(wù)于職場人們的發(fā)展需求。

在職進修課堂教學(xué)計劃(篇10)

在職進修課堂教學(xué)計劃

隨著時代的發(fā)展，知識的更新速度加快，人們的教育觀念也在發(fā)生著改變。在職進修越來越成為了職場人士提升自我素質(zhì)和技能的重要途徑，既可以滿足個人發(fā)展需要，又可以增強職業(yè)競爭力，為未來升遷和自我價值的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

一、選課原則

1、充分考慮個人職業(yè)發(fā)展路徑的需要，選擇與自己當(dāng)前或未來所從事的職業(yè)及專業(yè)有關(guān)的課程，保證所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

2、選擇教學(xué)水平較高的學(xué)校和教師，注重教育質(zhì)量和實際效果。

3、選修課程應(yīng)圍繞自身的職業(yè)發(fā)展方向，全面提升自身素質(zhì)和能力。

二、具體課程安排

1、基礎(chǔ)課程：英語口語、計算機基礎(chǔ)、財務(wù)會計等。

2、專業(yè)課程：根據(jù)個人不同的職業(yè)發(fā)展方向，選擇不同的課程，包括但不限于人力資源管理、市場營銷、行政管理等。

3、實訓(xùn)課程：通過模擬實戰(zhàn)、案例分析等方式，提高職業(yè)素質(zhì)和能力。

三、教學(xué)方式

1、面授課堂：安排固定的課程時間，由專業(yè)教師進行現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)員可以與教師和同學(xué)交換思想，共同提高。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行線上教學(xué)，隨時隨地學(xué)習(xí)，方便快捷。

四、考核方式

1、考試占一定比例。

2、作業(yè)占一定比例。

3、項目或論文占一定比例。

五、總結(jié)

在職進修是提升職業(yè)素質(zhì)和能力的不二之選，通過選擇適合自己的課程、合適的學(xué)校教師，加以認真學(xué)習(xí)，就可實現(xiàn)自我價值的增值。

六、參考文獻

1、武漢市教育局，《職業(yè)技術(shù)教育實施方案》。

2、陳楊，《在職進修教育探究》。

3、李曉敏，《就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變與在職教育的發(fā)展》。

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教師在職進修協(xié)議

隨著社會一步步向前發(fā)展，用到協(xié)議的地方越來越多，簽訂協(xié)議后則有法可依，有據(jù)可尋。擬起協(xié)議來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的進修協(xié)議合同范本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師在職進修協(xié)議 篇1

甲方：鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)衛(wèi)生院

乙方：甘溶林：

現(xiàn)乙方主動向甲方申請外出進修學(xué)習(xí)，經(jīng)甲方研究決定，同意乙方外出進修學(xué)習(xí)，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、乙方到重慶和平醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，進修時間1年，從20xx年6月15日至20xx年6月15日止。

二、乙方自行承擔(dān)進修學(xué)習(xí)的所有費用，進修期間停發(fā)乙方工資及其它一切福利待遇。

三、乙方外進修學(xué)習(xí)期間如從事違法犯罪活動，均與甲方無關(guān)。

四、乙方進修學(xué)習(xí)期間必須嚴格遵守執(zhí)業(yè)醫(yī)師法，如進修學(xué)習(xí)期間發(fā)生的一切醫(yī)療事故或醫(yī)療責(zé)任事故均與甲方無關(guān)。

五、乙方進修學(xué)習(xí)期滿必須按時回甲方上班，否則甲方按自動離職處理。

六、乙方進修學(xué)習(xí)期間的醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險個人部份由乙方自行承擔(dān)，單位部分由甲方承擔(dān)。

七、乙方進修學(xué)習(xí)期間的'年度考核，調(diào)資，晉升、晉級 與其它在崗在編職工同等待遇。

八、上級部門要求單位所有職工個人承擔(dān)的費用（如：各種捐款、集資款、個人相關(guān)表格資料費等）由乙方自行承擔(dān)。

九、乙方違反以上任何一條，年度考核三年內(nèi)不合格，三年內(nèi)不得正常調(diào)資。

十、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。

甲方：（蓋章） 乙方：（簽字）

年 月 日 年 月 日

教師在職進修協(xié)議 篇2

簽訂地點：_________

甲方：_________大學(xué)

乙方：_________（委托或定向單位）

丙方：_________［委托（定向）培養(yǎng)研究生］

經(jīng)三方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、_________大學(xué)（甲方）錄取_________（丙方）為_________（乙方）委托（定向）培養(yǎng)的_________專業(yè)的_________研究生。

二、甲方的職責(zé)

1．收到乙方為丙方繳納的`全部培養(yǎng)費后，為丙方辦理錄取手續(xù)（不為丙方辦理檔案、戶口和工資等轉(zhuǎn)移關(guān)系）。

2．按照有關(guān)規(guī)定，負責(zé)對丙方進行培養(yǎng)，督促丙方按計劃完成學(xué)業(yè)。

三、乙方的職責(zé)

1．根據(jù)約定按時向甲方一次性支付丙方的培養(yǎng)費。培養(yǎng)費標準為_________元。否則，甲方不予錄取丙方。

2．應(yīng)定期了解丙方在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，與甲方共同督促丙方完成學(xué)業(yè)。

四、丙方的職責(zé)

1．在學(xué)期間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按培養(yǎng)計劃完成學(xué)業(yè)。

2．如報考博士研究生或進入博士后科研流動站工作，須征得乙方同意，并按甲方有關(guān)規(guī)定辦理。

3．在學(xué)期間可參加先進個人評選，但不享受甲方提供的獎學(xué)金、公費醫(yī)療及其他福利。

五、共同條款

1．丙方因違反校規(guī)或疾病等其他原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)時，甲方按國家有關(guān)文件和研究生學(xué)籍管理規(guī)定處理，并及時將處理結(jié)果通知乙方。

2．在學(xué)期間，丙方與乙方勞資關(guān)系，由乙丙雙方協(xié)商解決。

3．丙方畢業(yè)時，甲方負責(zé)派遣，將丙方的各類材料轉(zhuǎn)至乙方。由乙方負責(zé)安排工作。

4．協(xié)議有效期內(nèi)，三方必須嚴守協(xié)議。任何一方或兩方不履行或不完全履行協(xié)議即為違約。違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。另外兩方或一方除有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行協(xié)議外，還有權(quán)終止協(xié)議的執(zhí)行。

5．本協(xié)議一式三份，三方各保存一份。未盡事宜，經(jīng)三方協(xié)商后，可另外簽訂補充協(xié)議，作為本協(xié)議附件，具有同等法律效力，協(xié)議有效期為丙方在讀期間。

六、甲方委托研究生處全權(quán)負責(zé)協(xié)議的簽訂及解釋。

培養(yǎng)單位（甲方）（蓋章）：_________ 委托（定向）單位（乙方）（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

委托（定向）培養(yǎng)研究生（丙方）（簽字）：_________

_________年____月____日

簽訂地點：_________

教師在職進修協(xié)議 篇3

甲方：_________

乙方：_________

丙方：_________

為了貫徹執(zhí)行國家教委《高等學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)程》，實施《_________》，加強教師進修的管理，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商簽訂如下協(xié)議。

一、在職進修形式：學(xué)歷、學(xué)位進修（）、國內(nèi)訪問學(xué)者（）、單科進修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√）

二、乙方在職學(xué)習(xí)期間，享受甲方在職教師同等福利待遇，仍可聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。校內(nèi)工資、獎金_________。（學(xué)院、部門必須填寫）

三、為了保證乙方一定的學(xué)習(xí)時間，丙方可根據(jù)本單位實際情況，安排乙方的教學(xué)、科研等工作，工作量為_________。（學(xué)院、部門必須填寫）

四、乙方在進修期間，和進修完成之后的_________年（服務(wù)年限）中必須在甲方工作。服務(wù)期限長于聘用合同期限的，聘用合同到期時，甲方要求終止合同的，不得追索乙方服務(wù)期的賠償責(zé)任；甲方要求乙方繼續(xù)履行服務(wù)期的，甲、乙雙方應(yīng)當(dāng)續(xù)訂聘用合同。如乙方不續(xù)訂，則視為違約，須退還甲方和丙方資助的'費用，并賠償違約金（計算方法見第七條）。

五、甲方可根據(jù)需要縮短乙方的服務(wù)年限。

六、乙方在進修期間和聘用合同期限里不得受聘于其他企事業(yè)單位或辭職，不能申請自費出國（包括出國定居、留學(xué)、進修以及除探望配偶以外的探親等）。如違約，乙方須退還甲方和丙方資助的費用，并賠償違約金（計算方法見第七條）。

七、違約金具體算法為：

1．進修期間：退還費=甲方和丙方資助的費用；違約金=_________元／年（人民幣）×服務(wù)年限

2．進修完成之后：退還費＝甲方和丙方資助的費用÷服務(wù)年限×（應(yīng)服務(wù)年限－已服務(wù)年限）；違約金＝_________元／年（人民幣）×（應(yīng)服務(wù)年限－已服務(wù)年限）

八、本協(xié)議須經(jīng)甲、乙、丙三方簽字后有效。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

丙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________

_________年____月____日

教師在職進修協(xié)議 篇4

甲方：______________(聘用單位)

乙方：______________身份證號碼：______________

甲方因工作需要，聘用你為臨時聘用教師，擔(dān)任教育教學(xué)工作。雙方在平等、自愿，協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本聘用合同：

一、合同期限：

聘期從______________年______________月______________日起至______________年______________月份放假前止。

二、受聘人員應(yīng)履行如下義務(wù)：

1、熱愛教育事業(yè)，遵守聘用單位的各項規(guī)章制度。嚴格遵守《師德規(guī)范》，遵紀守法，不體罰或變相體罰學(xué)生;忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，為人師表、率先垂范。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，努力完成崗位職責(zé)所規(guī)定的`目標任務(wù)。

3、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，積極主動完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

三、勞動報酬：聘用期間月工資：20xx元/月(貳仟元整)。請假35元/天從應(yīng)發(fā)工資里扣除，學(xué)校安排住宿、有教職工食堂，費用自理。

四、有下列情況之一的，聘用單位可以解除合同：

1、受聘人員在試用期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不符合聘用所規(guī)定的條件的;

2、受聘人員違法違紀或違反聘用單位規(guī)章制度的;

3、受聘人員不能勝任本職工作的;

4、聘用期滿本協(xié)議自行解除。

五、乙方在校外所發(fā)生的一切事故，甲方不負任何責(zé)任。

六、本合同一式兩份。甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：______________乙方(簽章)：______________

甲代表人(簽章)：______________

時間：______________年______________月______________日

教師在職進修協(xié)議 篇5

甲方：(研究所、室、中心)

乙方：(個人)

根據(jù)乙方的申請及錄取通知書，甲方同意乙方進修學(xué)習(xí)。按照《xxxx省xxx學(xué)院在職職工攻讀學(xué)位暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)協(xié)商，雙方簽訂協(xié)議如下：

一、乙方赴x大學(xué)攻讀x專業(yè)x學(xué)位。進修期從x年x月x日起至x年x月x日止，共計3年。

二、乙方支付學(xué)費確有困難，要求借款的，可以按照院財務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，同時要有甲方法定代表人作為擔(dān)保人。

三、進修期間，乙方每年要向甲方提供包括思想、學(xué)習(xí)、生活等內(nèi)容的綜合匯報材料一份。如乙方是黨(團)員的，應(yīng)至少每季度向組織交一次黨(團)費(可委托他人代交)，并匯報思想、學(xué)習(xí)、生活情況。

四、乙方在學(xué)習(xí)期間，要遵紀守法，不得損害甲方的聲譽，不得以甲方公職人員的身份從事學(xué)習(xí)以外的一切活動。

五、乙方按期完成學(xué)業(yè)并返回甲方報到后，甲方視情況負責(zé)重新安排乙方的工作，發(fā)揮乙方作用。

六、在完成規(guī)定工作量的前提下，乙方在職學(xué)習(xí)期間的工資(含崗位工資、薪級工資及津補貼)與單位其他職工同等對待。

七、由我院選派攻讀學(xué)位的人員，畢業(yè)后應(yīng)為我院建設(shè)與發(fā)展做更大貢獻，乙方承諾畢業(yè)之后，按時回院，安心履職，潛心科研。取得博士學(xué)位的至少服務(wù)10年，取得碩士學(xué)位的`至少服務(wù)8年;如未履行協(xié)議規(guī)定，要求提前調(diào)離單位的，按協(xié)議有關(guān)事項執(zhí)行。

八、乙方如在規(guī)定服務(wù)年限內(nèi)提出流動的，每少服務(wù)一年繳納違約賠償金3萬元，并退還甲方支付的學(xué)習(xí)期間所發(fā)工資。

九、乙方須按本協(xié)議確認的時間、學(xué)校、專業(yè)參加進修學(xué)習(xí)，實現(xiàn)進修目標;因特殊情況需要變更學(xué)校、專業(yè)的，應(yīng)提前30日向甲方提出書面申請。乙方有以下情形之一的，由甲方作出相關(guān)的處理直至辭退：

(一)未按本協(xié)議確認的時間到所申請的學(xué)校進修學(xué)習(xí)的;

(二)未經(jīng)甲方同意，中途變更學(xué)校或?qū)I(yè)的;

(三)非不可抗拒原因，未能完成學(xué)業(yè)取得學(xué)位，或提前結(jié)束進修期未完成學(xué)業(yè)的;

(四)進修期滿后無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天的;

(五)進修學(xué)習(xí)期間有違法違紀行為，情節(jié)嚴重的;

(六)其他情形。

乙方提前完成學(xué)業(yè)并要求復(fù)職的，應(yīng)提前30天通知甲方。

十、甲方法定代表人作為擔(dān)保人，如乙方不履行協(xié)議的任何條款，擔(dān)保人將負全部責(zé)任，包括承擔(dān)乙方學(xué)習(xí)期間所發(fā)工資及違約金等。

十一、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

十二、本協(xié)議一式四份，經(jīng)甲方、乙方、擔(dān)保人、院組織人事處四方簽字、蓋章后生效，四方各執(zhí)一份。

甲方代表(公章)x乙方(簽名)：

x年x月x日x年x月x日

擔(dān)保人：x組織人事處(公章)

x年x月x日x年x月x日

教師在職進修協(xié)議 篇6

甲方：_________

乙方：_________

為增強我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我院醫(yī)療技術(shù)水平，增加服務(wù)項目，完善服務(wù)功能，甲方?jīng)Q定派送乙方前往上級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。依照國家有關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，現(xiàn)訂立如下合同條款：

1、甲方選派乙方到進修專業(yè)年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日結(jié)束。

2、乙方應(yīng)遵守國家有關(guān)法律法規(guī)及進修單位的規(guī)章制度，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，按時出勤，圓滿完成進修學(xué)習(xí)任務(wù)，取得相應(yīng)證書。

3、乙方進修返院后，要根據(jù)所進修方向積極開展新技術(shù)新項目，確保學(xué)以致用，技術(shù)水平有較大幅度提高，在該學(xué)科達到本院先進水平，且不得以任何理由推諉院方安排的工作。

4、乙方進修費用由甲方負責(zé)，但須有乙方先行墊付，進修返院后，考核三月，確認勝任工作后予以報銷，否則自行負擔(dān)。進修期間，按相關(guān)規(guī)定享受工資、補助及福利，不發(fā)效益工資。

5、乙方在進修期間，犯錯誤或出現(xiàn)醫(yī)療差錯、事故，一切責(zé)任和費用由乙方承擔(dān)，并按有關(guān)規(guī)定處理。

6、乙方進修結(jié)束后，應(yīng)為甲方積極工作滿五年。在此期間，未經(jīng)甲方同意，不得以任何形式離開甲方，甲方有權(quán)拒絕乙方的任何離職、調(diào)動請求。

7、乙方在進修期間如遇甲方特殊情況（如發(fā)生重大突發(fā)事件、醫(yī)院事物繁忙等）必須服從甲方單位安排，隨時返院上班。特殊情況消失后，進修時間順延。

8、違約責(zé)任：乙方違約第6條。

（1）、須向甲方賠付進修期間的工資、福利、補助（包括為其繳納的`社保費用）、及一切進修費用的2倍；

（2）、賠償因醫(yī)院整體計劃中斷對醫(yī)院發(fā)展造成的損失及相關(guān)費用，計人民幣2萬元。

9、合同一式兩份，甲方、乙方各一份，雙方簽字后生效。

甲方法定代表人：_________

乙方：_________

_________年_________月_________日

教師在職進修協(xié)議 篇7

甲方（接受進修單位）：____________

乙方（丙方所在單位）：____________

丙方（錄取考生）：________________

為滿足中小學(xué)教育師資隊伍和管理隊伍建設(shè)對教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，根據(jù)________大學(xué)和________大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士研究生的協(xié)商，_______________同意接受________________部分專業(yè)教育碩士研究生進修課程。經(jīng)________、________、考生所在單位及考生幾方協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、丙方在甲方進修公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，累積時間一年半到二年，該階段的學(xué)習(xí)和管理按甲方的教育碩士相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、丙方付給甲方進修學(xué)費總額為________________元整（￥________），其中第一年進修費________元（￥________），第二年進修費________元（￥________），每學(xué)年開學(xué)報到時付清。如丙方不能在報到前付清進修費，甲方可拒絕丙方聽課。付給________的學(xué)費（含論文指導(dǎo)費和答辯費共計________元￥________），由丙方赴________報到時繳納。

三、丙方在甲方進修完規(guī)定的課程，由甲方負責(zé)將丙方的成績等學(xué)習(xí)檔案及時轉(zhuǎn)送________________。

四、乙方應(yīng)主動配合做好丙方的'進修和管理工作。若丙方在學(xué)習(xí)期間因生博？學(xué)習(xí)成績不合格以及其它原因中途需停止進修的，由甲方根據(jù)有關(guān)規(guī)定與________共同處理；丙方停止進修后，甲方不退還已收進修費，也不再收取下一學(xué)年的培養(yǎng)費。

五、丙方的論文指導(dǎo)和答辯必須按________的統(tǒng)一規(guī)定進行，丙方在甲方修完課程后必須到________報到。

六、本協(xié)議書未盡事宜可由三方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，三方均不得中止本協(xié)議，否則將依法追究違約責(zé)任。

甲方：______________

乙方：______________

負責(zé)人：____________

負責(zé)人：____________

聯(lián)系部門：__________

聯(lián)系部門：__________

教師在職進修協(xié)議 篇8

甲方：_________

乙方：_________

丙方：________

為滿足中小學(xué)教育師資隊伍和管理隊伍建設(shè)對教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，根據(jù)南京師范大學(xué)和四川師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士研究生的協(xié)商，南師大同意接受四川師大________年級部分專業(yè)教育碩士研究生進修課程。經(jīng)南京師大、四川師大、考生所在單位及考生幾方協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、丙方在甲方進修公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，累積時間一年半到二年，該階段的`學(xué)習(xí)和管理按甲方的教育碩士相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、丙方付給甲方進修學(xué)費總額為壹萬壹仟元整（￥11000），其中第一年進修費柒仟元（￥7000），第二年進修費肆仟元（￥4000），每學(xué)年開學(xué)報到時付清。如丙方不能在報到前付清進修費，甲方可拒絕丙方聽課。付給四川師大的學(xué)費（含論文指導(dǎo)費和答辯費共計柒仟元￥7000），由丙方赴四川師大報到時繳納。

三、丙方在甲方進修完規(guī)定的課程，由甲方負責(zé)將丙方的成績等學(xué)習(xí)檔案及時轉(zhuǎn)送四川師大。

四、乙方應(yīng)主動配合做好丙方的進修和管理工作。若丙方在學(xué)習(xí)期間因生博⒀習(xí)成績不合格以及其它原因中途需停止進修的，由甲方根據(jù)有關(guān)規(guī)定與四川師大共同處理；丙方停止進修后，甲方不退還已收進修費，也不再收取下一學(xué)年的培養(yǎng)費。

五、丙方的論文指導(dǎo)和答辯必須按四川師大的統(tǒng)一規(guī)定進行，丙方在甲方修完課程后必須到四川師大報到。

六、本協(xié)議書未盡事宜可由三方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，三方均不得中止本協(xié)議，否則將依法追究違約責(zé)任。

甲方：_________乙方：_________

日期：__________日期：_____________

教師在職進修協(xié)議 篇9

協(xié)議方：

甲方(接 受 進 修 單 位)：

乙方(丙 方 所 在 單 位)：

丙方(錄取考生)：

為滿足中小學(xué)教育師資隊伍和管理隊伍建設(shè)對教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，根據(jù) 師范大學(xué)和 師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士研究生的協(xié)商，南師大同意接受 級部分專業(yè)教育碩士研究生進修課程。經(jīng) 考生所在單位及考生幾方協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、丙方在甲方進修公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，累積時間一年半到二年，該階段的學(xué)習(xí)和管理按甲方的教育碩士相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、丙方付給甲方進修學(xué)費總額為_____元整(￥11000.00)，其中第一年進修費_____元(￥_____)，第二年進修費_____元(￥_____)，每學(xué)年開學(xué)報到時付清。如丙方不能在報到前付清進修費，甲方可拒絕丙方聽課。付給 師大的學(xué)費(含論文指導(dǎo)費和答辯費共計_____元￥_____)，由丙方赴 師大報到時繳納。

三、丙方在甲方進修完規(guī)定的課程，由甲方負責(zé)將丙方的成績等學(xué)習(xí)檔案及時轉(zhuǎn)送師大。

四、乙方應(yīng)主動配合做好丙方的'進修和管理工作。若丙方在學(xué)習(xí)期間因生病學(xué)習(xí)成績不合格以及其它原因中途需停止進修的，由甲方根據(jù)有關(guān)規(guī)定與 共同處理;丙方停止進修后，甲方不退還已收進修費，也不再收取下一學(xué)年的培養(yǎng)費。

五、丙方的論文指導(dǎo)和答辯必須按 的統(tǒng)一規(guī)定進行，丙方在甲方修完課程后必須到報到。

六、本協(xié)議書未盡事宜可由三方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，三方均不得中止本協(xié)議，否則將依法追究違約責(zé)任。

甲方： 乙方： 丙方(簽字)：

負 責(zé) 人： 負 責(zé) 人：

聯(lián)系部門： 聯(lián)系部門： 聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話： 工作單位：

單位蓋章：(研招辦代章) 單位蓋章： 聯(lián)系電話：

_____年____月____日_____年____月____日_____年____月____日

教師在職進修協(xié)議 篇10

甲方****醫(yī)院

乙方：

現(xiàn)乙方志愿外出進修學(xué)習(xí)，經(jīng)甲方研究決定，同意乙方外出進修學(xué)習(xí)?，F(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、乙方到醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，進修時間年，從____年__月__日至____年__月__日止。

二、乙方進修期間享受基本工資等待遇。

三、乙方外出進修學(xué)習(xí)期間如從事違法犯罪活動，均與甲方無關(guān)。

四、乙方進修學(xué)習(xí)期間必須嚴格遵守執(zhí)業(yè)醫(yī)師法，如進修期間發(fā)生的一切醫(yī)療事故和醫(yī)療責(zé)任均與甲方無關(guān)。

五、乙方進修期間所涉及的生活、住宿、交通等費用自理。

六、乙方進修學(xué)習(xí)期滿必須按時回甲方上班且服務(wù)十年以上，否則甲方將要求乙方退還進修期間甲方承擔(dān)的一切費用、追究由此給甲方造成的`經(jīng)濟損失并按自動離職予以除名。

七、乙方進修學(xué)習(xí)期間，上級部門要求單位所有職工個人承擔(dān)的費用（如捐款、個人表格資料費等）乙方必須承擔(dān)。

八、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

____年__月__日____年__月__日

教師在職進修協(xié)議 篇11

甲方：____

甲方委托人：____(部、中心負責(zé)人姓名)

乙方(兼職教師)：____

乙方工作單位：____[如為退休職工，則填寫：已退休，原工作單位為···]

乙方身份證號碼：____

乙方固定電話及手機：____

乙方通訊地址及郵編：____

甲方為提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益，有效利用和共享社會優(yōu)秀人才資源，現(xiàn)經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，甲方聘請乙方為甲方的兼職教師，并共同遵守如下條款：

一、甲方聘請乙方為兼職[教授、副教授或講師](主要從事

課程的教學(xué)工作/學(xué)術(shù)交流活動)。聘期從____年____月至____年____月止。

二、乙方在聘期內(nèi)，應(yīng)獨立承擔(dān)甲方安排的課程教學(xué)任務(wù)，遵守師德規(guī)范、教學(xué)工作規(guī)范等要求，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，并接受教師教學(xué)質(zhì)量評價。

乙方在聘期內(nèi)，可以甲方外聘兼職教師的名義參加學(xué)術(shù)活動，或為社會提供技術(shù)咨詢服務(wù)。

三、甲方為乙方建立聘期內(nèi)的工作檔案，并在乙方完成甲方安排的教學(xué)工作并接受教師教學(xué)質(zhì)量評價后，按照《重慶工學(xué)院外聘兼職教師管理規(guī)定(試行)》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，及時向乙方核發(fā)酬金，發(fā)放時間與本校教師同等。

四、在聘期內(nèi)，甲方負責(zé)就乙方完成的由甲方安排的工作計發(fā)酬金，但不改變乙方原有的人事、供給、保險等各種關(guān)系。作為外聘兼職教師，乙方不享受甲方在職職工的有關(guān)待遇。

五、合同的`解除、終止：

乙方在甲方的聘請期限內(nèi)，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教學(xué)工作，甲方有權(quán)終止合同。

乙方如以甲方教師或兼職教師的名義從事違反法律法規(guī)和損害甲方利益的活動，對甲方聲譽或經(jīng)濟上造成惡劣影響或損失，則甲方有權(quán)終止合同，且甲方將依法追究乙方責(zé)任。

乙方如出現(xiàn)《重慶工學(xué)院師德規(guī)范及其考評辦法(試行)》規(guī)定的師德考評可定為“不合格”結(jié)論的情形的;或者在教師教學(xué)評價中排名在所在二級學(xué)院(部、中心)所有教師(包括專任教師和兼職教師)中位居后5%的;或者發(fā)生了2次Ⅱ級教學(xué)事故或者1次Ⅰ級教學(xué)事故的，則本合同自動終止。

六、聘期屆滿后，如須續(xù)聘，應(yīng)按《重慶工學(xué)院外聘兼職教師管理規(guī)定(試行)》重新履行聘任程序，并辦理相關(guān)手續(xù)。

七、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份(其中一份交學(xué)校人事處備案)，乙方執(zhí)一份，雙方簽字(蓋章)后生效。

八、甲方向乙方提供《重慶工學(xué)院外聘兼職教師管理規(guī)定(試行)》作為本合同之附件。甲方有關(guān)師德規(guī)范、教學(xué)工作規(guī)范等規(guī)章制度乙方可從甲方校園網(wǎng)上查閱。

甲方委托人：____

乙方：____

(單位公章)____年____月____日____月____日

教師在職進修協(xié)議 篇12

甲方：

乙方：

現(xiàn)乙方主動向甲方申請外出進修學(xué)習(xí)，經(jīng)甲方研究決定，同意乙方外出進修學(xué)習(xí)，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、乙方到重慶和平醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，進修時間1年，從______年______月______日至______年______月______日止。

二、乙方自行承擔(dān)進修學(xué)習(xí)的所有費用，進修期間停發(fā)乙方工資及其它一切福利待遇。

三、乙方外進修學(xué)習(xí)期間如從事違法犯罪活動，均與甲方無關(guān)。

四、乙方進修學(xué)習(xí)期間必須嚴格遵守執(zhí)業(yè)醫(yī)師法，如進修學(xué)習(xí)期間發(fā)生的一切醫(yī)療事故或醫(yī)療責(zé)任事故均與甲方無關(guān)。

五、乙方進修學(xué)習(xí)期滿必須按時回甲方上班，否則甲方按自動離職處理。

六、乙方進修學(xué)習(xí)期間的醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險個人部份由乙方自行承擔(dān)，單位部分由甲方承擔(dān)。

七、乙方進修學(xué)習(xí)期間的'年度考核，調(diào)資，晉升、晉級 與其它在崗在編職工同等待遇。

八、上級部門要求單位所有職工個人承擔(dān)的費用（如：各種捐款、集資款、個人相關(guān)表格資料費等）由乙方自行承擔(dān)。

九、乙方違反以上任何一條，年度考核三年內(nèi)不合格，三年內(nèi)不得正常調(diào)資。

十、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。

甲方：（蓋章） 乙方：（簽字）

______年______月______日______年______月______日

教師在職進修協(xié)議 篇13

甲方：皇甫中心小學(xué)

乙方：

為了確保本校教師在外出培訓(xùn)期間的人身安全，嚴格責(zé)任界限，健全學(xué)校教師人身安全的管理制度，根據(jù)武功縣教育局和河道學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特簽訂教師外出培訓(xùn)安全協(xié)議書：

1、校外培訓(xùn)安全責(zé)任的主體是教師本人，教師必須遵守國家法律法規(guī)，不做違反國家法律法規(guī)的事情，若發(fā)生違法事件，教師本人對在培訓(xùn)期間的行為及其產(chǎn)生的后果負完全責(zé)任。

2、在培訓(xùn)期間教師應(yīng)自覺約束自己，嚴格遵守培訓(xùn)單位各項規(guī)章制度、安全保障制度等，團結(jié)互助，服從培訓(xùn)單位的安排，接受培訓(xùn)單位的考核，尊重培訓(xùn)單位的領(lǐng)導(dǎo)、職工。不做有損于培訓(xùn)單位和學(xué)校形象的'事情。

3、培訓(xùn)期間不干私事，遵守培訓(xùn)單位的作息制度，按時到達培訓(xùn)地點，不得擅自離開培訓(xùn)地點。

4、嚴禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴禁乘坐無保險的私人營運車輛，嚴禁酗酒、鬧事、吸煙，打架斗毆，參與賭博、傳銷；嚴禁出入不健康的網(wǎng)吧、歌舞廳、夜總會、酒吧、游戲廳、賭博場所；嚴禁濫交朋友、不自愛、不自尊、不注意自己形象，有損學(xué)校和單位榮譽等。

5、參加外出培訓(xùn)的教師，發(fā)生特殊問題，應(yīng)向負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，不得拖延。

6、教師在培訓(xùn)期間應(yīng)牢固樹立安全意識，杜絕不安全事故的發(fā)生，確保校外學(xué)習(xí)安全順利完成。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙雙方必須嚴格遵守，任何一方不得單方修改。

甲方（學(xué)校） 蓋章：

乙方（教師） 簽字：

20xx年X月XX日

教師在職進修協(xié)議 篇14

甲方：_________

乙方：_________

丙方：_________

為了貫徹執(zhí)行國家教委《高等學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)程》，實施《_________》，加強教師進修的管理，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商簽訂如下協(xié)議。

一、在職進修形式：學(xué)歷、學(xué)位進修、國內(nèi)訪問學(xué)者、單科進修、博士后研究。中打√)

二、乙方在職學(xué)習(xí)期間，享受甲方在職教師同等福利待遇，仍可聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。校內(nèi)工資、獎金_________。

三、為了保證乙方一定的學(xué)習(xí)時間，丙方可根據(jù)本單位實際情況，安排乙方的教學(xué)、科研等工作，工作量為_________。

四、乙方在進修期間，和進修完成之后的_________年中必須在甲方工作。服務(wù)期限長于聘用合同期限的，聘用合同到期時，甲方要求終止合同的，不得追索乙方服務(wù)期的賠償責(zé)任;甲方要求乙方繼續(xù)履行服務(wù)期的'，甲、乙雙方應(yīng)當(dāng)續(xù)訂聘用合同。如乙方不續(xù)訂，則視為違約，須退還甲方和丙方資助的費用，并賠償違約金。

五、甲方可根據(jù)需要縮短乙方的服務(wù)年限。

六、乙方在進修期間和聘用合同期限里不得受聘于其他企事業(yè)單位或辭職，不能申請自費出國。如違約，乙方須退還甲方和丙方資助的費用，并賠償違約金。

七、違約金具體算法為：

1.進修期間：退還費=甲方和丙方資助的費用;違約金=_________元/年__服務(wù)年限

2.進修完成之后：退還費=甲方和丙方資助的費用÷服務(wù)年限__;違約金=_________元/年__

八、本協(xié)議須經(jīng)甲、乙、丙三方簽字后有效。

甲方：_________

乙方：_________

丙方：_________

_________年____月____日

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃實用

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？我們的小編特意搜集并整理了小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃實用，歡迎你閱讀與收藏。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃(篇1)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過小學(xué)英語選修課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提高聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 英語語音：元音、輔音、單詞的發(fā)音。

2. 英語語法：基本句型、時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、情態(tài)動詞、省略、倒裝、從句等。

3. 詞匯與語法：詞匯量、英漢詞匯互譯、動詞和形容詞的變化、代詞、介詞、連詞等。

4. 閱讀與寫作：閱讀理解、寫作技巧、作文模板和寫作格式等。

5. 口語訓(xùn)練：聽力、口語、交際能力、口語練習(xí)等。

三、教學(xué)方法

1. 任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生完成一定的任務(wù)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

2. 全英語教學(xué)法：用英語進行教學(xué)，增強學(xué)生的英語語感與聽力能力。

3. 情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在語言中產(chǎn)生聯(lián)想，更好地理解和記憶英語知識。

4. 聽說訓(xùn)練法：注重聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

5. 互動式教學(xué)法：通過互動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

四、教學(xué)評估

1. 作業(yè)評估：收集學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u分和要求。

2. 口語評估：考察學(xué)生在口語表達方面的能力，學(xué)生可以結(jié)合教師和班級同學(xué)給出評估。

3. 測試評估：進行定期或不定期的測試，測試學(xué)生掌握的知識點以及運用能力。

4. 現(xiàn)場評估：觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，對學(xué)生的狀況進行實時評估。

五、教學(xué)計劃

第一階段：語音與語法基礎(chǔ)

1. 元音和輔音的發(fā)音（1周）

2. 單詞發(fā)音訓(xùn)練（2周）

3. 基本句型和時態(tài)（3周）

4. 倒裝語序（1周）

第二階段：詞匯和閱讀

1. 常見詞匯（2周）

2. 動詞和形容詞的變化（3周）

3. 閱讀理解多元素訓(xùn)練（4周）

第三階段：寫作和口語

1. 基礎(chǔ)寫作技巧（2周）

2. 句子結(jié)構(gòu)和語法（3周）

3. 口語練習(xí)和交際能力（4周）

第四階段：全面復(fù)習(xí)與測試

1. 全面復(fù)習(xí)：6周

2. 測試評估：2周

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃需要針對個體學(xué)生實際情況和學(xué)習(xí)進展進行一些微調(diào)或調(diào)整，只有符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣，才能收到最好的教育效果。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃主題：旅行和文化

教學(xué)目標：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力；

2. 幫助學(xué)生掌握常見旅游英語對話和詞匯；

3. 了解英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力；

4. 提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運用英語的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 旅游英語基礎(chǔ)對話：包括訂酒店、購物、用餐、問路等常見場景對話。

2. 旅游學(xué)案的閱讀：了解異國文化的習(xí)俗、歷史、名勝景點等信息。

3. 旅游詞匯：包括交通工具、景點、飲食等相關(guān)詞匯。

4. 制作旅行日記，提高學(xué)生寫作能力。

教學(xué)步驟：

1. 利用圖片或視頻介紹常見旅游地點和景點。

2. 培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力：導(dǎo)入常見旅游場景的對話，模仿對話表達，利用角色扮演提高學(xué)生的語言表達能力。

3. 旅游學(xué)案閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗和歷史風(fēng)貌。

4. 培養(yǎng)學(xué)生詞匯意識，設(shè)置押韻練習(xí)，復(fù)述句子和單詞，提高學(xué)生的詞匯掌握程度。

5. 帶領(lǐng)學(xué)生制作旅行日記，既可以練習(xí)寫作，又可以加深學(xué)生對所學(xué)旅游語言知識的記憶。

6. 課堂結(jié)束，以課堂小測驗的方式復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的語言知識。

教學(xué)案例：

Task 1. Listening and Speaking

A. Listen and repeat

1. Excuse me, where is the nearest subway station?

2. Can you tell me how to get to the airport?

3. I'd like to book a room for one night.

4. How do I get to the bus station from here?

B. Role play

1. Student A: Excuse me, do you have a map of the city?

Student B: Yes, I do. Here you are.

2. Student A: Can you recommend a good restaurant around here?

Student B: Sure. There's a great Italian restaurant down the street.

Task 2. Reading

A. Reading comprehension

Read the following passage and answer the questions.

My trip to London

I went to London last summer for two weeks. I saw many famous places like Buckingham Palace, the Tower of London and Big Ben. I also went to several museums and art galleries, such as the British Museum and the Tate Modern. I even saw a play in the West End! The people in London were very friendly and I loved the food, especially the fish and chips!

1. Where did the writer go last summer?

2. What famous places did the writer see in London?

3. What museums and art galleries did the writer go to?

4. What did the writer eat in London?

B. Vocabulary practice

Match the words with their meanings.

1. museum ___ a. a building where objects of historical, scientific, or cultural interest are kept

2. art gallery ___ b. a place where plays are performed

3. fish and chips ___ c. a traditional British dish made with fried fish and French fries

4. West End ___ d. a place where paintings and sculptures are exhibited

Task 3. Writing

Write a diary entry about a trip you went on recently. Include details about where you went and what you saw, who you went with, and how you felt about the experience.

Conclusion

通過這個選修課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些與旅游有關(guān)的英語口語，了解不同國家和地區(qū)的文化和歷史，并提高英語綜合運用能力和寫作能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃(篇3)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、課程目標

本選修課程旨在幫助小學(xué)生們進一步提高英語水平，拓寬語言能力，促進跨文化交流，豐富課外生活。具體目標如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2. 提高學(xué)生的跨文化交流能力和文化認知水平。

3. 拓寬學(xué)生的語言視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本選修課程將涵蓋以下主題：

1. 節(jié)日文化: 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種節(jié)日的習(xí)俗和歷史背景，學(xué)習(xí)相關(guān)單詞、短語和句型并運用它們。通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日，學(xué)生將了解和比較不同國家的文化差異和相似之處。

2. 食品文化： 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種美食的名稱、材料和做法，并通過實踐了解和體驗不同的飲食文化。通過學(xué)習(xí)不同國家的飲食文化，學(xué)生將擴展自己的語言表達能力，并培養(yǎng)跨文化交流能力。

3. 運動文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種運動和體育活動，掌握相關(guān)的單詞和短語，并學(xué)習(xí)描述運動的詞匯和句型，通過比較不同國家和地區(qū)的運動文化，學(xué)生將了解和探究不同群體對體育文化的意義和價值。

4. 旅游文化： 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種旅游景點的名稱、地點和特點，并掌握旅游咨詢和旅游規(guī)劃的基本用語。通過學(xué)習(xí)不同國家、地區(qū)的旅游文化，學(xué)生將了解和探究不同地方對旅游的態(tài)度和文化背景。

5. 社交文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到社交約會、禮儀、道歉、道別等與社交有關(guān)的詞匯和語言表達方式，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達方式建立良好的人際關(guān)系和進行跨文化交流。

三、教學(xué)方法

1. 任務(wù)型教學(xué)：通過學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和交流合作實現(xiàn)關(guān)注語言輸出與輸入。

2. 情境教學(xué)：通過課堂活動和游戲、角色扮演等情境模擬，加深學(xué)生理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言習(xí)慣和語言運用能力。

3. 拓展性教學(xué)：通過課外閱讀、聽力訓(xùn)練、實地考察、文化調(diào)查等形式，拓寬學(xué)生的語言視野，促進跨文化交流。

四、教學(xué)流程

本課程分為5個主題，每個主題包括4-5個教學(xué)單元，每個教學(xué)單元包含以下環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過各種互動形式調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，為學(xué)生現(xiàn)有的語言知識提供情境背景和語境支持。

2. 情境體驗環(huán)節(jié)：透過各種情境模擬，讓學(xué)生對新詞匯、短語和語言結(jié)構(gòu)的意義和用法有初步了解和認識，促進學(xué)生從真實場景中跨出語言運用的第一步。

3. 實踐練習(xí)環(huán)節(jié)：通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和運用所學(xué)的詞匯、語言和句型，鞏固語言技能。

4. 文化體驗環(huán)節(jié)：透過各種文化體驗，讓學(xué)生更好地理解不同文化背景和差異，加深對詞匯、短語和語言結(jié)構(gòu)的理解和認識。

5.總結(jié)反思環(huán)節(jié)：透過學(xué)生和教師交流討論的形式，總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，評價自己的語言表達能力，并提出自己的問題和困惑，促進學(xué)生從語言輸入到輸出的全過程。

五、教學(xué)評估

1. 通過教學(xué)活動和小組合作的交流，檢查學(xué)生在語言的使用和理解的方面的進展。

2. 每個單元結(jié)束時，分別進行課堂筆試和任務(wù)型評估。

3. 按照每學(xué)期或年級的進度進行階段性測試。

4. 通過教學(xué)反饋調(diào)查，從學(xué)生和家長的角度了解教學(xué)效果。

六、教學(xué)資源

教師可選用教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻等多種形式的教學(xué)資源，以使學(xué)生在課堂外可以更好地復(fù)習(xí)和延伸自己的學(xué)習(xí)。同時要根據(jù)學(xué)生實際情況，提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)和個性化學(xué)習(xí)方案，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信的同時，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃(篇4)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本課程的教學(xué)目標是幫助小學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識，提高英語聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣和信心，使其具備應(yīng)對英語交流和應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程的內(nèi)容涵蓋了小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，包括單詞、語法、閱讀、聽力等方面。小學(xué)生課程的學(xué)習(xí)重點是單詞的掌握和語感的培養(yǎng)。由于小學(xué)生的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)水平有限，因此本課程將注重幫助學(xué)生提高語言技能。

在本課程中，教師將遵循以下要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力。

2.提高學(xué)生閱讀和寫作能力。

3.鼓勵學(xué)生進行語言交流和自主學(xué)習(xí)。

4.疏通學(xué)生求知欲和思維能力。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)中，教師將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。主要的教學(xué)方法有：

1.多媒體教學(xué)法。

2.小組合作學(xué)習(xí)法。

3.探究式學(xué)習(xí)法。

4.重視興趣。

5.關(guān)注積累。

6.強調(diào)實踐。

7.注重交流。

四、教學(xué)計劃

本課程的教學(xué)計劃考慮到學(xué)生的需要和實際情況，并根據(jù)教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)進行分段講解。教學(xué)計劃如下：

第一章：基礎(chǔ)單詞的學(xué)習(xí)和掌握

1.學(xué)習(xí)常見的英文單詞，并注重生詞及語境的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)重點：表示顏色、形狀、大小、數(shù)量、時間等單詞。

第二章：基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)和掌握

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法，了解英語語言結(jié)構(gòu)和語法。

2.教授基本語法：代詞、冠詞、名詞等。

第三章：閱讀理解和寫作能力的提高

1.教授基礎(chǔ)閱讀能力及技巧。

2.提高寫作能力，通過小組討論、課堂演示等方式激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

第四章：聽力和口語能力的提高

1.學(xué)習(xí)聽力技巧，通過課堂聽力練習(xí)和小組活動提高學(xué)生聽力能力。

2.發(fā)展口語表達和交流能力，訓(xùn)練學(xué)生的口語語感和語流感。

第五章：知識系統(tǒng)化和綜合能力提高

1.綜合練習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識。

2.通過閱讀練習(xí)和寫作練習(xí)等方式強化小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)效果及評估

在本課程的教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估。評估主要包括：

1.考試和小測驗。

2.作業(yè)評估和課堂表現(xiàn)。

3.小組活動和作品評估。

4.學(xué)生自我評估和家長評估。

學(xué)生的綜合評估將在學(xué)期末進行，將考慮到平時表現(xiàn)、考試分數(shù)、作業(yè)完成情況等因素。通過評估，教師將了解到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和成就，并做出調(diào)整以提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃(篇5)

小學(xué)英語選修課教學(xué)計劃

一、課程目標

本選修課程旨在幫助小學(xué)生提高英語水平，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。具體目標如下：

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語語音、語法和詞匯，能夠進行簡單的日常對話和書面交流。

2. 掌握基本的閱讀和寫作技能，能夠閱讀簡單的英文短文，并能寫出簡短的英文簡歷等。

3. 培養(yǎng)跨文化交流意識，提高跨文化交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)語音、語法和詞匯

2. 日常用語和口語表達

3. 閱讀和寫作技能

4. 跨文化交流

三、教學(xué)方法

1. 交互式教學(xué)

2. 小組合作學(xué)習(xí)

3. 情景模擬教學(xué)

4. 游戲式教學(xué)

四、教學(xué)進度安排

本選修課程一共分為20個課時，按照以下進度安排：

第一周：

課程主題：基礎(chǔ)語音、語法和詞匯

教學(xué)內(nèi)容：音標、基本句型、動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等。

教學(xué)目標：了解基礎(chǔ)語音、語法和詞匯，能夠進行簡單的日常對話。

第二周：

課程主題：日常用語和口語表達

教學(xué)內(nèi)容：問候、介紹、購物、問路、預(yù)訂餐廳等。

教學(xué)目標：掌握基本的口語表達，能夠進行簡單的日常對話。

第三周：

課程主題：閱讀和寫作技能

教學(xué)內(nèi)容：簡單的英文短文閱讀，簡短的英文書信寫作。

教學(xué)目標：掌握基本的閱讀和寫作技能，能夠閱讀簡單的英文短文，并能寫出簡短的英文簡歷等。

第四周：

課程主題：跨文化交流

教學(xué)內(nèi)容：不同國家和地區(qū)的文化差異、傳統(tǒng)節(jié)日等。

教學(xué)目標：培養(yǎng)跨文化交流意識，提高跨文化交流能力。

五、教學(xué)評估

通過課堂小組討論、日常測試和期末考試等方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評估，幫助學(xué)生及時糾正錯誤、改進學(xué)習(xí)方法。

六、總結(jié)

本選修課程注重語言實用性和跨文化交流能力的培養(yǎng)，能夠有效提高小學(xué)生的英語水平和跨文化交流能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

進修學(xué)習(xí)計劃

幼兒教師教育網(wǎng)小編非常欣賞這篇富有思考的“進修學(xué)習(xí)計劃”，向大家推薦。在當(dāng)今的現(xiàn)代辦公室里，文件處理的自動化和高效化已經(jīng)成為了一種趨勢。要想做到高效處理，就要借鑒范文的寫作方法。仔細閱讀優(yōu)秀范文，可以為我們帶來更多的藝術(shù)享受。你知道如何寫好一份范文嗎？下面將為大家介紹注意事項，供大家參考！

進修學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，在良好的育人環(huán)境中虛心從教。

作為新時代的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路，切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。作為一個合格的教師，我堅持職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。在學(xué)校黨支部“深化改革，嚴格管理，狠抓質(zhì)量，加快發(fā)展”的辦學(xué)思路，加強干部隊伍的管理的要求下，與同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)，接受“學(xué)博、上博、用博”的教學(xué)意識。

有正確的教育思想、教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。我要認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)xxx省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，堅決樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。加強向同科教師學(xué)習(xí)的意識，積極聽課，認真評課，多方借鑒，取人之長補己之短 。吸收借鑒先進的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用成果，提高自身的業(yè)務(wù)技能，以期取得事半功倍的教學(xué)效果。

三、注重師德修養(yǎng)的提高。

近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，樹形象”的口號，樹立最佳的教師形象，經(jīng)常開展向先進教師，先進人物學(xué)習(xí)的活動，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。作為教師，今后我不僅要虛心學(xué)習(xí)先進，也希望學(xué)校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風(fēng)好、能力強、水平高的教師。

關(guān)注國內(nèi)外大事，是愛國的表現(xiàn)，也是教師不斷豐富自我、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會的必需。社會是一個大舞臺，脫離開社會的需要進行教學(xué)，無疑是在構(gòu)建空中樓閣。作為語文老師，因為語文學(xué)科涉及的知識面廣，必須要有多方汲取營養(yǎng)的準備。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇2

進修學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提高。進修學(xué)習(xí)成為了越來越多人的選擇，它不僅可以補充自身的知識儲備，還可以提高職業(yè)技能，增強職業(yè)發(fā)展競爭力。本文將分享我個人的進修學(xué)習(xí)計劃。

首先，我計劃進修一門自己較為薄弱的科目，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。比如，我在大學(xué)時學(xué)習(xí)的專業(yè)是計算機科學(xué)，但在數(shù)學(xué)方面卻不是特別優(yōu)秀。因此，我打算進修數(shù)學(xué)課程，增強自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高自身綜合素質(zhì)。對于這方面的進修學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上找到了有針對性的課程，并預(yù)約了相關(guān)授課教師。在學(xué)習(xí)過程中，我要全面了解課程大綱，嚴格按照課程要求制定學(xué)習(xí)計劃，通過理論和實踐相結(jié)合的方式逐步提升自己的數(shù)學(xué)水平。

其次，我計劃參加一些職業(yè)技能培訓(xùn)，以提高在職場的能力和競爭力。這里，我以人力資源、管理方面的能力提升為例。在公司工作已經(jīng)多年，我發(fā)現(xiàn)自己在人力資源管理方面有待提高，為此，我準備參加人力資源管理證書培訓(xùn)。通過這個培訓(xùn)，我希望能夠全面了解人力資源管理的相關(guān)知識，提高自己在員工招聘、薪資管理、績效管理、員工關(guān)系管理等方面的能力。同時，我也會結(jié)合公司實際情況，參照相關(guān)法律法規(guī)，進行實踐操作，提高自己的實際操作水平。

最后，我還計劃閱讀相關(guān)的職業(yè)發(fā)展書籍，以增加自身的職業(yè)認知和提高職業(yè)規(guī)劃能力。在我看來，一個成功的職業(yè)人士不僅需要擁有專業(yè)知識和技能，還需要有清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標，并能夠在不同階段自我調(diào)整和發(fā)展。因此，我計劃閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍，了解目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，同時也要學(xué)習(xí)如何有效地構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃和提高自己的職業(yè)適應(yīng)能力。

總之，我的進修學(xué)習(xí)計劃力求全面提升自己的知識水平和職業(yè)技能，以達到更高的職業(yè)成就和職業(yè)發(fā)展。無論是自身薄弱的科目進修還是職業(yè)技能培訓(xùn)，還是職業(yè)認知和規(guī)劃方面的閱讀，我都希望能夠盡可能多地投入時間和精力，取得更加明顯的效果。讓我們一起為未來的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦吧！

進修學(xué)習(xí)計劃 篇3

進修學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的快速發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的不斷更新，作為現(xiàn)代人的我們，不斷地進修學(xué)習(xí)是必不可少的。在這個競爭激烈的時代，只有不斷拓寬自己的知識面，才有可能在職場上取得成功。接下來，我將闡述自己的進修學(xué)習(xí)計劃。

首先，我將要參加各種職場培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。在求職市場中，不僅需要具備優(yōu)秀的學(xué)歷背景，還需要具備實際社會工作經(jīng)驗才能勝任業(yè)務(wù)。通過參與一些實用性比較強的職業(yè)發(fā)展課程，能夠使我從理論知識向?qū)嵺`運用的轉(zhuǎn)換更加自如，工作執(zhí)行力更強。

其次，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，我也會注重發(fā)展修養(yǎng)和素質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)。閱讀是一種非常有益的素質(zhì)提高方式。通過閱讀豐富的書籍、雜志以及各類專業(yè)期刊，可以開闊視野，積累知識，提高綜合素質(zhì)。此外，我將積極參加志愿者活動，參與社會公益事業(yè)，提高自己社交能力和服務(wù)意識，拓展人脈。

最后，我還將利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)相關(guān)課程，了解先進的科技動態(tài)和新興行業(yè)的發(fā)展趨勢。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。我會利用網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和技能，擴大自己的視野和知識面。在網(wǎng)絡(luò)上，我還要多交流，并通過社交網(wǎng)絡(luò)建立更廣泛的人際關(guān)系鏈。

總的來說，我的進修學(xué)習(xí)計劃是一個全面的計劃，不僅包括專業(yè)技能的提升，還包括素質(zhì)的提高和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。只有這樣，我才能夠成功地應(yīng)對職場競爭的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇4

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進修學(xué)習(xí)的計劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入了解認識深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)學(xué)科的建設(shè)

1．建立園林技術(shù)學(xué)科的發(fā)展過程。

2．在學(xué)科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)了解園林技術(shù)學(xué)科的文化建設(shè)。

（二）深入了解認識深職院園林技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè)。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機構(gòu)的建立。

（三）學(xué)習(xí)深職院如何抓好專業(yè)的教學(xué)組織與管理工作

1．學(xué)習(xí)如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實各課程教學(xué)任務(wù)；

2．學(xué)習(xí)如何組織編寫課程理論教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)大綱并組織實施；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師根據(jù)教學(xué)需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學(xué)習(xí)如何定期檢查本教研室教師的教學(xué)工作實施情況；

5．學(xué)習(xí)如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作。

6．學(xué)習(xí)如何合理安排教師的教學(xué)任務(wù)；審核課程教學(xué)任務(wù)書；

7．學(xué)習(xí)如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學(xué)、實踐教學(xué)情況；

8．學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)檢查工作；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見。

9．學(xué)習(xí)如何組織聽課和評課。如何按照學(xué)院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學(xué)期的評教評學(xué)工作，并負責(zé)組織新教師的試講工作。

10．學(xué)習(xí)如何通過組織集體備課和專題教學(xué)研究，明確教學(xué)目的，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；

11．學(xué)習(xí)如何組織教研室教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)活動（如上公開課），努力提高教研室教學(xué)水平。

（四）學(xué)習(xí)深職院如何開展專業(yè)和課程建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)如何負責(zé)相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求、學(xué)院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2．學(xué)習(xí)如何進行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學(xué)習(xí)如何以工作過程為導(dǎo)向規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，落實精品課程建設(shè)工作。

（五）學(xué)習(xí)深職院如何組織教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研活動

1．學(xué)習(xí)如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展教研室活動，認真學(xué)習(xí)各類有關(guān)政策文件。

2．學(xué)習(xí)如何組織教師參加各類教學(xué)技能比賽；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學(xué)習(xí)如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學(xué)習(xí)深職院如何開展校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1．學(xué)習(xí)如何推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，加強基礎(chǔ)性課程教學(xué)實踐性課程教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

2．如何要求制定實踐教學(xué)有計劃、有過程記錄和實施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，按照學(xué)院要求拓展校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

（七）學(xué)習(xí)深職院如何搞好教學(xué)團隊建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)深職院的先進的高職教育理念，協(xié)助制訂教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進修，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)技能，促進業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．如何有計劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學(xué)團隊的建設(shè)工作。

（八）學(xué)習(xí)深職院如何做好學(xué)生專業(yè)教育、職業(yè)道德培養(yǎng)工作

1．學(xué)習(xí)如何做好每學(xué)年新生入學(xué)專業(yè)教育；

2．如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃；

3．如何負責(zé)組織召開各科課代表和學(xué)習(xí)委員會議，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見，

搞好教學(xué)質(zhì)量管理。

（九）學(xué)習(xí)如何制訂、落實每學(xué)期的教研室工作計劃，期末做好工作總結(jié)，工作計劃和總結(jié)。

二、如何體現(xiàn)在深職院進修的學(xué)習(xí)成果？

1．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學(xué)活動和校園活動的開展情況，并結(jié)合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學(xué)期與學(xué)年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學(xué)期和學(xué)年工作總結(jié)。

5．做到能嚴格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度，教研室各項工作規(guī)范有序地進行，無重大（一級）教學(xué)事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實本室教學(xué)任務(wù)，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學(xué)術(shù)活動。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）、教學(xué)大綱的編制、 相關(guān)教學(xué)文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集、撰寫、修改任務(wù)。

8．能做到按計劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù)。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學(xué)觀摩研討活動。

10．能做到積極推進校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，每學(xué)年至少完成一個實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

11．能做好本組教學(xué)工作檢查、考核和評價工作。

篇二：個人進修計劃.

個人進修計劃

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的.過程。我們要認真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教

育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。

四、學(xué)科協(xié)作前進，才能集體進步。

在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

為實現(xiàn)我縣教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺階”的目標，必須學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，原有的教育教學(xué)的模式越來越不適應(yīng)社會的發(fā)展，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

二、基本情況

本人已取本科文憑，但教學(xué)方法不新穎，為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)新教法。本人積極參加縣組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的歷史教學(xué)教研能力。

四、方法措施

1、堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

2、學(xué)習(xí)并使用嘗試教學(xué)法，并在實踐中不斷總結(jié)，能適應(yīng)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

4、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

5反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

6善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

五、進修安排

時間 內(nèi)容

2月 學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法

3月 學(xué)習(xí)歷史新課標

4月 學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)

5月 學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法

6月 永年教育

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃2

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育，逐步建立起具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，使全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進一步提高，使我校教育工作在貫徹黨和國家教育針，堅持三個面向，立足實際，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長的人才中更好地發(fā)揮作用。特制訂我校教師學(xué)習(xí)和進修計劃。

一、學(xué)習(xí)和進修的指導(dǎo)思想：

以教育理論為指導(dǎo)，以中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、學(xué)習(xí)和進修的對象：

全體教師。

三、學(xué)習(xí)和進修的目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

四、學(xué)習(xí)和進修的內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，要突出培養(yǎng)教師的精神和實踐能力。教師創(chuàng)新培訓(xùn)活動內(nèi)容為各科教材，采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

五、學(xué)習(xí)和進修的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、請專家作報告、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。

六、工作要點：

1、按照區(qū)教育局部署，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

2、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、資料呈報。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能;

4、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、做好“請進來”工作。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃3

學(xué)歷提升：在__年至__內(nèi)完成本科學(xué)歷。

教育教學(xué)水平：第一年：認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

第二年：在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.

第三年：逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。

專業(yè)理論素養(yǎng)及教科研能力：第一年：

(1)扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。

(2)經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

第二年：

(1)提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

(2)掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

(3)具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

第三年：

(1)具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。

(2)加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

(3)積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。

班級管理能力：第一年：做好中班班級管理工作，配合園內(nèi)做好各項活動。第二年：深入學(xué)習(xí)《從理念到行為》熟練掌握小中大班個領(lǐng)域發(fā)展目標、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點。

第三年：能獨立的擔(dān)任班主任工作，使班級管理達到良好水平。

教學(xué)基本功：第一年：爭取在本年度完成十項基本功之——鋼琴的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識。

第二年：爭取在本年度努力提高彈唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第三年：力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。

說明：要了解目前專業(yè)能力狀況，認識自己專業(yè)提升需要，確定每年在專業(yè)能力上最需要加強的地方，制訂出三年的發(fā)展規(guī)劃。

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃4

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論跟學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力跟教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)跟師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠大的理想跟抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)跟反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格跟教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例跟論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修措施。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)跟反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語新課程標準》跟有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點。

(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討跟提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師跟優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

(四)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思跟教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

(五)樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情跟規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃5

一、教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

3、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三、業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四、樂于研究，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學(xué)。

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃6

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學(xué)中加強自己的`教研活動，增強教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。

五、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

2022教師進修學(xué)習(xí)計劃7

一、本人情況分析

1995年踏上工作崗位至今,已經(jīng)19年了。在19年的時間里,我一直在認真工作，在日常教育教學(xué)中，始終嚴格要求自己，一直以學(xué)生為主體，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度工作。隨著社會對教師的期望、要求的不斷提高,我也逐漸感到自己還存在不足：在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作，學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,使自己無法提升到理論層面上，此外，在信息技術(shù)運用方面也還有待提升，由于自己的主觀意見，一直覺得數(shù)學(xué)教師注重的是給學(xué)生在思維上，在學(xué)習(xí)方法上一恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就行。因此，多年來從沒有重視自己的書寫基本功，這也是今后要提升的地方。

二、發(fā)展目標

根據(jù)自己的實際情況和現(xiàn)行教改的需要，我為自己制定的三年發(fā)展目標為：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思,使自己逐步成為優(yōu)秀的教師。

第一年度目標：

1.認真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。

2.積極參加各類進修、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3. 積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。

4. 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。

5.嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。

成果形式：

1.每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2.多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;

3.能整合教材，備好本年級任教的課。

4.課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

第二年度目標：

1.堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2.主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3.繼續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。

4.課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。

成果形式：

1.每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

2.數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

3.能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

第三年度目標：

1.堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。

3.根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式：

1.每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2.根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享。

3.對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。

三、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預(yù)測：

(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。

(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

應(yīng)對措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠計劃表。

(2)改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

(3)認真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認真作案例分析。

(4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。

(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。

自我檢測：

時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

進修學(xué)習(xí)計劃(通用8篇)

很多過來人都推薦我們有空多讀讀范文，? 閱讀優(yōu)秀范文可以讓我們更加智慧、理性地理解自己和他人，要如何借鑒范文的精彩之處呢？以下是我在網(wǎng)絡(luò)上選取的一篇“進修學(xué)習(xí)計劃”的文章，祝你能夠在學(xué)習(xí)和工作中獲得更多的收獲！

進修學(xué)習(xí)計劃(篇1)

通過參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多課本以外的知識，拓寬了自己的知識面。為自身更好的開展以后的教師職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也使自身的師德水平有了提升的一個臺階。通過參加此次培訓(xùn)，我對自己的師德有了更深一層的認識。

一、認識到了職業(yè)發(fā)展的重要性。

培訓(xùn)不但讓我充分認識到自身師德方面的重要性，而且使我學(xué)以致用。我們應(yīng)在教學(xué)過程中，不斷豐富自身的知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

二、認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足。

通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法存在不少缺陷，而這些缺點歸根到底還是自己不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育技巧能力不強的問題。通過培訓(xùn)，我找到了自己以往在工作中的許多不足，希望在今后的工作中能夠不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力，成為一名合格的中學(xué)教師。

三、認識到了自己的不足，努力改正。

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面存在許多需要學(xué)習(xí)和改進的地方。

1、在教學(xué)過程中，對教材的處理和教學(xué)內(nèi)容的把握做得不夠到位，有時只是知道說一說而已，在對待教材的把握上還有待于進一步加強和學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)過程中，沒有突出或經(jīng)常反思不足，對于一些教育技巧的運用缺乏嫻熟的運用。

3、在課堂上的語言不夠生動，不夠吸引學(xué)生，沒有使學(xué)生真正意識到語文學(xué)科的重要性，不喜歡語文課。

4、對語文的興趣不大，不喜歡上語文課，不喜歡聽語文課。

5、對知識的掌握程度不夠高。

四、今后努力的方向。

6、多閱讀一些語文教育類的書籍、雜志，提高自身的業(yè)務(wù)能力，多看一些語文教育類的書籍，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進理念。

7、多上網(wǎng)聽一些優(yōu)秀教師的課等等。

總結(jié)：

通過這次學(xué)習(xí)，我充分認識到了自己在教育教學(xué)工作上的不足。

8、要提高對語文的認識水平。這次培訓(xùn)中，我認真聆聽了許多名師的經(jīng)驗傳授和經(jīng)歷，對教學(xué)中的許多具體問題進行了深層次的剖析。讓我對新課標、新教材有了一個更加全面的認識。對于語文教學(xué)，我想有句話是非常好的話：“語文是門充滿思考的課程?！彼?，我想語文教學(xué)不僅僅是語文知識的傳授，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，這些情操也將成為一種無形的教育力量在鼓勵鞭策著我，讓我能夠有效地使用多媒體來輔助語文教學(xué)。

9、要加強教材的研究。課程資料要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，并重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

10、要改進教學(xué)方法和手段。學(xué)法是指在教學(xué)過程中教師通過多種渠道獲取的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種方法的改變對于語文教學(xué)的效果有很大的幫助。

11、要加強自身語文素養(yǎng)和修養(yǎng)的提高。教師要不斷地給自己充電，讓自己更加的強大。

總之，通過培訓(xùn)，使我對自己的師德師風(fēng)的建設(shè)有了更進一步的認識。今后在教學(xué)實踐中要進一步深入開展教師職業(yè)道德規(guī)范、反腐倡廉教育，努力改進教育教學(xué)方法，力爭做一名優(yōu)秀教師。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇2)

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進修學(xué)習(xí)的計劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入了解認識深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)學(xué)科的建設(shè)

1．建立園林技術(shù)學(xué)科的發(fā)展過程。

2．在學(xué)科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)了解園林技術(shù)學(xué)科的文化建設(shè)。

（二）深入了解認識深職院園林技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè)。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機構(gòu)的建立。

（三）學(xué)習(xí)深職院如何抓好專業(yè)的教學(xué)組織與管理工作

1．學(xué)習(xí)如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實各課程教學(xué)任務(wù)；

2．學(xué)習(xí)如何組織編寫課程理論教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)大綱并組織實施；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師根據(jù)教學(xué)需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學(xué)習(xí)如何定期檢查本教研室教師的教學(xué)工作實施情況；

5．學(xué)習(xí)如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作。

6．學(xué)習(xí)如何合理安排教師的教學(xué)任務(wù)；審核課程教學(xué)任務(wù)書；

7．學(xué)習(xí)如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學(xué)、實踐教學(xué)情況；

8．學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)檢查工作；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見。

9．學(xué)習(xí)如何組織聽課和評課。如何按照學(xué)院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學(xué)期的評教評學(xué)工作，并負責(zé)組織新教師的試講工作。

10．學(xué)習(xí)如何通過組織集體備課和專題教學(xué)研究，明確教學(xué)目的，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；

11．學(xué)習(xí)如何組織教研室教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)活動（如上公開課），努力提高教研室教學(xué)水平。

（四）學(xué)習(xí)深職院如何開展專業(yè)和課程建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)如何負責(zé)相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求、學(xué)院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2．學(xué)習(xí)如何進行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學(xué)習(xí)如何以工作過程為導(dǎo)向規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，落實精品課程建設(shè)工作。

（五）學(xué)習(xí)深職院如何組織教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研活動

1．學(xué)習(xí)如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展教研室活動，認真學(xué)習(xí)各類有關(guān)政策文件。

2．學(xué)習(xí)如何組織教師參加各類教學(xué)技能比賽；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學(xué)習(xí)如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學(xué)習(xí)深職院如何開展校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1．學(xué)習(xí)如何推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，加強基礎(chǔ)性課程教學(xué)實踐性課程教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

2．如何要求制定實踐教學(xué)有計劃、有過程記錄和實施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，按照學(xué)院要求拓展校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

（七）學(xué)習(xí)深職院如何搞好教學(xué)團隊建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)深職院的先進的高職教育理念，協(xié)助制訂教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進修，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)技能，促進業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．如何有計劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學(xué)團隊的建設(shè)工作。

（八）學(xué)習(xí)深職院如何做好學(xué)生專業(yè)教育、職業(yè)道德培養(yǎng)工作

1．學(xué)習(xí)如何做好每學(xué)年新生入學(xué)專業(yè)教育；

2．如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃；

3．如何負責(zé)組織召開各科課代表和學(xué)習(xí)委員會議，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見，

搞好教學(xué)質(zhì)量管理。

（九）學(xué)習(xí)如何制訂、落實每學(xué)期的教研室工作計劃，期末做好工作總結(jié)，工作計劃和總結(jié)。

二、如何體現(xiàn)在深職院進修的學(xué)習(xí)成果？

1．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學(xué)活動和校園活動的開展情況，并結(jié)合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學(xué)期與學(xué)年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學(xué)期和學(xué)年工作總結(jié)。

5．做到能嚴格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度，教研室各項工作規(guī)范有序地進行，無重大（一級）教學(xué)事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實本室教學(xué)任務(wù)，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學(xué)術(shù)活動。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）、教學(xué)大綱的編制、 相關(guān)教學(xué)文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集、撰寫、修改任務(wù)。

8．能做到按計劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù)。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學(xué)觀摩研討活動。

10．能做到積極推進校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，每學(xué)年至少完成一個實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

11．能做好本組教學(xué)工作檢查、考核和評價工作。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇3)

又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

業(yè)務(wù)水平方面

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質(zhì)方面

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學(xué)。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇4)

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育，逐步建立起具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，使全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進一步提高，使我校教育工作在貫徹黨和國家教育針，堅持三個面向，立足實際，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長的人才中更好地發(fā)揮作用。特制訂我校教師學(xué)習(xí)和進修計劃。

一、學(xué)習(xí)和進修的指導(dǎo)思想：

以教育理論為指導(dǎo)，以中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、學(xué)習(xí)和進修的對象：

全體教師。

三、學(xué)習(xí)和進修的目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

四、學(xué)習(xí)和進修的內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，要突出培養(yǎng)教師的精神和實踐能力。教師創(chuàng)新培訓(xùn)活動內(nèi)容為各科教材，采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

五、學(xué)習(xí)和進修的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、請專家作報告、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。

六、工作要點：

１、按照區(qū)教育局部署，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

２、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、資料呈報。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能；

4、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、做好“請進來”工作。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇5)

重視老師的職后學(xué)習(xí)、研究和進修，大力開展老師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會。老師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。老師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

努力方向

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

2．閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。

3．認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況，課后認真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力。

4．做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。

5．認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗。

二、具體實施

學(xué)歷方面：

1、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。

2、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。

業(yè)務(wù)方面：

1、計劃在20xx年12月前完成新任老師培訓(xùn)任務(wù)。

2、積極認真學(xué)習(xí)計算機，計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

4、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校老師心理健康

培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)C證。

6、爭取在20xx年前獲得二級老師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

7、爭取在20xx年，獲得小學(xué)計算機中級考試。

我作為一名幼兒園老師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇6)

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。

五、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

進修學(xué)習(xí)計劃(篇7)

20x-20x-20x----20x---年，是我院發(fā)展的關(guān)鍵xx年。我院領(lǐng)導(dǎo)始終把深入學(xué)習(xí)實踐和“”重要思想作為當(dāng)前和今后一個時期我院科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想和行動指南和重要任務(wù)，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認真開展各項工作，使我院工作在原有工作的基礎(chǔ)上，有新的突破，創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、醫(yī)學(xué)科建設(shè)

我院是一所?？茖W(xué)校，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)院建設(shè)的基本思路是：堅持以“兩個文明”的建設(shè)為中心，以“服務(wù)臨床、服務(wù)患者”為宗旨，圍繞“醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全”開展學(xué)科建設(shè)，以“病案質(zhì)量”建設(shè)為核心，以醫(yī)療文書書寫規(guī)范、院務(wù)公開等為依據(jù)。

一)加強醫(yī)療質(zhì)量的管理

1、堅持“兩個”制度：

①繼續(xù)完善“病案質(zhì)量”管理制度，提高了醫(yī)療質(zhì)量;

②建立醫(yī)療質(zhì)量控制體系，確保醫(yī)療安全。

2、建立科室、分層次管理機制：

①繼續(xù)實施“三級”醫(yī)師責(zé)任制，明確了醫(yī)護人員的責(zé)任和義務(wù)，建立了醫(yī)護雙方信息溝通機制;

②加強醫(yī)療安全的培訓(xùn)，強調(diào)醫(yī)療安全責(zé)任意識，確保醫(yī)療安全;

③建立醫(yī)療質(zhì)量管理制度和獎懲細則，加大對醫(yī)務(wù)人員的考核，實行獎罰分明，嚴格控制醫(yī)療糾紛的發(fā)生;

④強調(diào)病案質(zhì)量管理和護理文書管理，嚴格把關(guān)，實行病案質(zhì)量控制制制度，確保了病案書寫質(zhì)量，確保了醫(yī)療安全。

二)加強醫(yī)療服務(wù)

3、進一步建立和完善病人醫(yī)療費用報銷、處方審核及處方簽字制度，規(guī)范病床使用，嚴禁醫(yī)療事故的發(fā)生。

4、建立健全各種醫(yī)療安全管理制度，建立健全醫(yī)療質(zhì)量管理組織、管理機構(gòu)和醫(yī)療安全管理人員、醫(yī)療安全管理制度，建立和完善醫(yī)療安全責(zé)任制，確保醫(yī)療安全，確保醫(yī)療安全。

5、加大對各科病房的管理，嚴格執(zhí)行各項核心制度，確保醫(yī)療安全。

三)加強教學(xué)科建設(shè)

6、加強教學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)能力，做到“兩個提高”。一是通過加強學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)能力。二是提高教學(xué)質(zhì)量。通過提高教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、提高教學(xué)人員的素質(zhì)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作實效。提高教學(xué)人員工作能力。

四)加強醫(yī)療服務(wù)

8、通過加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、通過開展“醫(yī)療質(zhì)量百日競賽”活動，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作人員的業(yè)務(wù)水平。

10、提高醫(yī)療服務(wù)水平，樹立“以病人為中心”的觀念，提供優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)。

11、加強對臨床科室的管理，確保醫(yī)療安全。

五)加強科研工作，提高技術(shù)含量

12、加強醫(yī)師人員的學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療科研水平。

13、積極開展科技活動。

14、提高臨床醫(yī)技水平。

四)加強院內(nèi)感染管理

15、認真學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理的相關(guān)法律及醫(yī)療機構(gòu)的各項規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療文書及各種醫(yī)療器材的相關(guān)標準及醫(yī)療機構(gòu)的相關(guān)制度，確保醫(yī)療安全，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生，嚴防醫(yī)療隱患，杜絕醫(yī)療行為的發(fā)生。

16、嚴格執(zhí)行臨床藥械的各項管理制度，使用中的各種消毒液，用于消毒物品的浸泡，使用中的不潔、過期的消毒劑應(yīng)在第xx年內(nèi)按要求進行處理。

五)加強醫(yī)療安全，確保醫(yī)療安全

17、認真開展醫(yī)療服務(wù)活動，加強對醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療安全的監(jiān)督檢查。

18、加強醫(yī)療安全責(zé)任制的落實。

19、加強對臨床醫(yī)技科室的管理，建立健全各項規(guī)章制度和考核制度，加強對各科醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療護送檢，嚴防醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

21、加強對醫(yī)護人員的職業(yè)道德教育，嚴防醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

22、認真落實病歷書寫規(guī)范。

23、加強醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)能力培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升醫(yī)療技術(shù)水平。

六)加強院內(nèi)外交往和社會活動的協(xié)調(diào)

我院在加強院內(nèi)外交往和社會活動的同時，還積極參與社會活動。

二、加強醫(yī)療質(zhì)量的管理

24、嚴格執(zhí)行醫(yī)療管理制度和規(guī)定

進修學(xué)習(xí)計劃(篇8)

近年來，隨著醫(yī)院、科室的發(fā)展，來瑞金骨科進修的醫(yī)師不斷增多。為進一步加強對進修醫(yī)生的繼續(xù)教育工作，使進修醫(yī)生來有所獲，修有所得；同時也為了更好地樹科室形象，創(chuàng)瑞金品牌，本科室特制訂進修醫(yī)生培養(yǎng)計劃如下：

1、進修醫(yī)生以住院醫(yī)師資格參加日常工作，并在各個專業(yè)組以及急診輪崗，每組工作不少于2個月，期間由各組上級醫(yī)師負責(zé)日常指導(dǎo)。

2、進修醫(yī)生每周參加科內(nèi)主任查房，回顧、總結(jié)、討論本周科內(nèi)疑難病例、復(fù)雜手術(shù)。

3、進修醫(yī)生每月參加科室專題講座，學(xué)習(xí)、探討國內(nèi)外最新理論探索，實驗研究，臨床技術(shù)等方面的熱點、焦點。

4、進修期間，本科將組織40個學(xué)時左右的專題講座，由本科室或相關(guān)科室中高級職稱以上的醫(yī)生介紹各專業(yè)的最新理論及發(fā)展方向。

5、進修期間，進修醫(yī)生可參加各專業(yè)組舉辦的各級學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)各專業(yè)的新技術(shù)、新概念、新發(fā)展。

6、進修期間，本科室將不定期安排進修醫(yī)生參加上海市醫(yī)學(xué)會骨科分會組織的各專業(yè)的專業(yè)知識講座、學(xué)術(shù)討論。

7、進修期間，本科室將盡可能地安排進修醫(yī)生參加上海市骨科年會等大型學(xué)術(shù)會議，為進修醫(yī)生提供交流、學(xué)習(xí)其它先進經(jīng)驗的舞臺。

8、在平時的工作、學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常性地向進修醫(yī)生們介紹一些瑞金骨科前輩們地精湛醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德，使他們能更多地了解瑞金，了解骨科的優(yōu)良傳統(tǒng)，在業(yè)務(wù)提高的同時，在思想上也能有所收獲。

以上計劃大體上規(guī)劃了進修醫(yī)生在本科室的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃

我們經(jīng)過認真整理，為您梳理了一份名為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃”的文稿，希望對您的工作和生活有所幫助。又到了新學(xué)期，教師們需要認真制定個人教學(xué)計劃。只有制定好了教學(xué)計劃，才能更有條理地進行教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇1

中學(xué)生數(shù)學(xué)微課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在通過微課堂教學(xué)模式，激發(fā)中學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，從而達到扎實掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和提高數(shù)學(xué)解題能力的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)中學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識體系，選擇重點難點內(nèi)容進行微課堂教學(xué)，主要包括以下幾個方面：

1.數(shù)學(xué)初中階段的基礎(chǔ)知識與技能

2.數(shù)學(xué)高中階段的重點難點知識點

3.數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用與拓展

三、教學(xué)方法

1.視頻教學(xué)

采用視頻教學(xué)的方式，結(jié)合動畫、圖表、例題、解題思路等多種形式，深入淺出地講解數(shù)學(xué)知識，生動形象地展示數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，通過圖像化、動態(tài)化的方式，使難以形象化和抽象化的數(shù)學(xué)概念呈現(xiàn)得更加立體、直觀、易懂。

2.互動教學(xué)

采用即時互動的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，通過課堂提問、互動討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)投票、在線作業(yè)等互動方式，讓學(xué)生成為課堂的主人。

3.個性化教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性化需求，實現(xiàn)靈活、量身定制的個性化教學(xué)。通過引導(dǎo)學(xué)生積極思考、尋求解決問題的方法，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，再根據(jù)學(xué)生的實際情況，針對性地進行知識點的強化鞏固和宏觀總結(jié)。

四、教學(xué)內(nèi)容分項

1.數(shù)學(xué)初中階段的基礎(chǔ)知識與技能

包括數(shù)學(xué)初中階段的代數(shù)、幾何、函數(shù)等相關(guān)知識，基本內(nèi)容一般包括：

1.1 直線與角

1.2 代數(shù)式與代數(shù)方程

1.3 相似與全等

1.4 函數(shù)基本概念

2.數(shù)學(xué)高中階段的重點難點知識點

包括數(shù)學(xué)高中階段的代數(shù)、幾何、函數(shù)等相關(guān)知識，其中較為重要的內(nèi)容包括：

2.1 對數(shù)、指數(shù)與冪

2.2 一元二次方程

2.3 圓錐曲線

2.4 三角函數(shù)

3.數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用與拓展

包括各類數(shù)學(xué)知識點的應(yīng)用和相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽題型，主要包括：

3.1 數(shù)列數(shù)學(xué)競賽題

3.2 概率與統(tǒng)計

3.3 向量與矩陣

3.4 數(shù)學(xué)建模等

五、教學(xué)評估

本教學(xué)計劃將采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估，主要包括：

1.課堂互動評價

2.網(wǎng)課作業(yè)評價

3.在線測評

4.個性化鞏固測試

5.其他評估方式

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在讓中學(xué)生在輕松、自由的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)試能力和解題水平，體現(xiàn)以學(xué)生為本、因材施教的教學(xué)理念。同時，也借此機會推廣和普及互聯(lián)網(wǎng)教育及微課堂模式，推進傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)教育的深度融合，助力于教育現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化的發(fā)展。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇2

中學(xué)生數(shù)學(xué)微課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

數(shù)學(xué)是中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，是一門可以提高邏輯思維的科目。但是，目前中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效率低。

2. 學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏實踐。

3. 數(shù)學(xué)概念記憶不牢固。

4. 學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力較差。

為了解決以上問題，我們需要更加注重對學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。因此，本計劃旨在通過微課堂的方法，為中學(xué)生提供更加實用有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式。

二、目標定位

本計劃的目標是根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，通過微課堂的方式，將數(shù)學(xué)知識和實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，通過微信平臺，將優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)帶到學(xué)生身邊，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方式

通過微信公眾號建立中學(xué)生數(shù)學(xué)微課堂，包括數(shù)學(xué)知識的針對性專項習(xí)題、數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)視頻課堂、數(shù)學(xué)知識交流和數(shù)學(xué)知識考試等多種平臺，以多元化的方式豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)內(nèi)容

1. 快速提升數(shù)學(xué)知識的專項習(xí)題

通過微信公眾號針對性的數(shù)學(xué)專項習(xí)題，進行有目的的針對性輔導(dǎo)，有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識的掌握度。

2. 數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)視頻課堂

網(wǎng)絡(luò)視頻已經(jīng)成為許多人學(xué)習(xí)新知識以及鞏固復(fù)習(xí)的必備工具之一，因此我們將會為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)知識視頻課堂，涵蓋中學(xué)生數(shù)學(xué)知識的各個方面。

3. 數(shù)學(xué)知識交流

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，需要不斷交流和探討數(shù)學(xué)知識，才能更好地加深學(xué)習(xí)，因此我們將為學(xué)生提供交流平臺，方便學(xué)生們彼此分享和學(xué)習(xí)。

4. 數(shù)學(xué)知識考試

微信公眾號上設(shè)置在線數(shù)學(xué)考試，讓學(xué)生可隨時參加考試，學(xué)習(xí)成果實時檢驗。

五、計劃實施

1. 在各大中學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)微信公眾號、微信群中推廣和宣傳本計劃。

2. 社會資助的公益組織，收集資料、組織講座、咨詢服務(wù)等，進一步提高計劃的影響和效果。

3. 計劃持續(xù)開展，將不斷收集中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，進行總結(jié)和分析，不斷完善和提高微課堂的質(zhì)量和有效性。

六、計劃成效

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

2. 幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3. 通過微信平臺，為學(xué)生提供了更加便捷的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生可以隨時隨地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4. 對提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用技能有明顯的促進作用。

七、總結(jié)

本計劃旨在為中學(xué)生提供更加豐富實用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，通過微信公眾號的多元化模式，深入學(xué)生，讓數(shù)學(xué)知識在學(xué)生手中得到完美發(fā)揮。同時，讓學(xué)生能夠隨時、隨地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，盡可能地實現(xiàn)資源共享，讓教育更加公平。希望通過本計劃的實施，能夠讓更多中學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇3

中學(xué)生數(shù)學(xué)微課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

中學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，本教學(xué)計劃旨在通過微課堂的形式，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，彌補課堂時間不足的不足。

二、教學(xué)對象

目標學(xué)生為初中二年級的學(xué)生。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 教學(xué)重點

本教學(xué)計劃將著重介紹初中二年級數(shù)學(xué)中的五個主題，分別為：平面圖形的認識與計算、代數(shù)式的認識與計算、圖形的相似與全等、三角形的認識與計算、圓的認識與計算。

2. 教學(xué)方式

本教學(xué)計劃應(yīng)用微課堂的方式，將每個主題用10-15分鐘的時間精講，教師在視頻中進行教學(xué)，學(xué)生則通過手機或電腦在家自主學(xué)習(xí)。

3. 教學(xué)時長

本教學(xué)計劃為期一個月，學(xué)生每天將收到一篇微課堂講解的視頻，每篇視頻時長為10-15分鐘。

四、教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃的具體內(nèi)容如下：

第一周

主題一：平面圖形的認識與計算

視頻一：平面圖形的基本概念

視頻二：三角形的周長和面積

視頻三：長方形、正方形、菱形和梯形的面積計算

第二周

主題二：代數(shù)式的認識與計算

視頻一：代數(shù)式的基本概念

視頻二：一元一次方程的解法

視頻三：一元一次方程的應(yīng)用

第三周

主題三：圖形的相似與全等

視頻一：圖形相似的基本概念

視頻二：圖形相似的性質(zhì)

視頻三：圖形全等的基本概念

第四周

主題四：三角形的認識與計算

視頻一：三角形的基本概念

視頻二：特殊角和特殊三角形

視頻三：三角形的相似和重心、中心、外心、內(nèi)心

第五周

主題五：圓的認識與計算

視頻一：圓的基本概念

視頻二：圓的性質(zhì)和定理

視頻三：圓的全等和相似

五、教學(xué)評估

教師在微課堂講解完成后，應(yīng)設(shè)置練習(xí)題和測試題，讓學(xué)生進行自主練習(xí)和測試，教師通過評估結(jié)果，可對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和跟蹤。同時，教師也可密切關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

六、教學(xué)總結(jié)

本教學(xué)計劃的目的在于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在課后利用微課堂的方式進行自主學(xué)習(xí)，彌補教學(xué)時間不足的不足。同時，教師也可通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和跟蹤，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，使學(xué)生達到更好地學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇4

中學(xué)生數(shù)學(xué)微課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃的目標是讓中學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和解題技巧，提高數(shù)學(xué)成績，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

本微課堂教學(xué)計劃的內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

1.基礎(chǔ)知識梳理。講解數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)學(xué)運算規(guī)則、代數(shù)式、函數(shù)、方程等知識點，重點講解孿生素數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)等概念。

2.解題技巧訓(xùn)練。通過對典型題型的講解，逐步讓學(xué)生掌握不同類型題目的解題技巧，包括策略分解、重要思想提取、圖像分析等，實現(xiàn)解題能力的進一步提高。

3.應(yīng)試技巧指導(dǎo)。對中考和高考中常見的數(shù)學(xué)題型進行深入分析，講解應(yīng)對考試的技巧和方法，如排除法、選對角度、減少漏考等，為學(xué)生順利完成考試提供有力幫助。

三、教學(xué)方法

1.采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過微課堂形式進行在線教學(xué)，利用智能手機、電腦等設(shè)備實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)。

2.采用互動式教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)互動工具保持師生之間的交流。

3.注重啟發(fā)性教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生自我思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

4.采用差異化教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同程度分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)資源，保證每位學(xué)生都能夠跟上課程進度。

四、教學(xué)計劃

本微課堂教學(xué)計劃共分為10次課程，每次課程時間以30分鐘為主。

第一課：質(zhì)數(shù)與合數(shù)

1.質(zhì)數(shù)概念介紹

2.質(zhì)數(shù)的性質(zhì)及判定方法

3.合數(shù)概念介紹

第二課：正比例函數(shù)

1.正比例函數(shù)的基本概念

2.正比例函數(shù)圖像及性質(zhì)

3.應(yīng)用案例分析

第三課：反比例函數(shù)

1.反比例函數(shù)的基本概念

2.反比例函數(shù)圖像及性質(zhì)

3.應(yīng)用案例講解

第四課：代數(shù)式的簡化

1.代數(shù)式基本概念

2.用分配律和結(jié)合律簡化代數(shù)式

3.用因式分解簡化代數(shù)式

第五課：方程的解法

1.基本等式變形法

2.合并同類項法

3.因式分解法

第六課：圖形的相似

1.圖形的基本概念

2.圖形的相似性質(zhì)

3.應(yīng)用案例講解

第七課：二次根式

1.二次根式基本概念

2.二次根式約分

3.二次根式的計算

第八課：三角函數(shù)

1.三角函數(shù)基本概念

2.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像及性質(zhì)

3.應(yīng)用案例講解

第九課：平面向量

1.平面向量基本概念

2.平面向量的運算

3.應(yīng)用案例講解

第十課：應(yīng)試技巧指導(dǎo)

1.如何排除干擾選項

2.如何選擇合理策略

3.如何減少犯錯和漏考

五、教學(xué)效果評價

1.考試成績提高。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)興趣得到激發(fā)。

3.學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解題能力的進一步提高。

4.教學(xué)效果得到學(xué)生或家長的反饋。

以上就是本微課堂教學(xué)計劃的主題范文，希望能為廣大中學(xué)生提供有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇5

小學(xué) 英語教學(xué) 要符合學(xué)生的生理和心理特點，關(guān)注學(xué)生的情感，組織生動活潑的學(xué)習(xí)活動，用活動的形式激勵學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)學(xué)生準確模仿、大膽開口講英語，勤于用英語思維的習(xí)慣，要依據(jù)所學(xué)知識的難易程度及學(xué)生的實際水平，精心設(shè)計每個教學(xué)活動，使教學(xué)活動形式與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，為目標服務(wù)，形成高效的課堂教學(xué)。

英語教學(xué)的高效性體現(xiàn)在教師能否有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是否能夠有效地進行自主學(xué)習(xí)，從而促進其綜合語言運用能力的全面發(fā)展。

新課程理念下，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言

運用能力，學(xué)生能夠用英語做事情是課堂教學(xué)目標達成的主要體現(xiàn)。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中教師應(yīng)廣泛采用貼近學(xué)生生活的，易于學(xué)生參與體驗的任務(wù)型教學(xué)活動。

英語情景教育就是把“快樂學(xué)英語”的理念融入英語教學(xué)中，讓孩子們不知不覺地置身于英語的環(huán)境中，感覺到學(xué)習(xí)英語的興趣。在外語教學(xué)中，情景教學(xué)法不僅活潑生動，能夠營造氛圍和意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且更易于創(chuàng)造、模擬母語學(xué)習(xí)環(huán)境，使外語教學(xué)在科學(xué)而且正確的方向上施行。因此，英語教學(xué)必須從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

1、小學(xué)階段英語教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。在教學(xué)中通過聽唱英語歌曲的形式能培養(yǎng)學(xué)生的語感。這種方式不僅能豐富英語課堂教學(xué)，( 故事 進行表演。如在教授動物詞匯時可策劃一個《森林里的故事》，讓學(xué)生上臺帶著各種頭飾扮演小動物，（如熊貓panda，老虎tiger，熊bear，兔 rabbit等）通過各自模仿的小動物的動作或聲音及自述讓他人認識“自我”；高年級的學(xué)生可以編些復(fù)雜的短劇，如《賣火柴的小女孩》等。開始時，教師可以指導(dǎo)學(xué)生演，一段時間后，就可以放開手讓學(xué)生自編自演，學(xué)生若能進行精彩的表演、流利的對話，不僅能提高其英語表達能力，更能發(fā)展其個性，培養(yǎng)其表演能力及創(chuàng)造能力。

在課堂教學(xué)中有必要充分考慮學(xué)生的實際心理，按照他們喜愛的素材來練習(xí)詞匯、句型，從而達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中只有高度重視研究和把握學(xué)生的認知特點和變化規(guī)律，才能最充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從根本上發(fā)展學(xué)生的能力。

通過真實的情境讓學(xué)生感知了詞匯的意義，而進行合作交流則提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅讓詞匯教學(xué)在興趣教學(xué)中完成，而且實行了高效教學(xué)。

簡單明了的指令語能夠使教師講的時間相對減少，學(xué)生實踐語言的機會相對增加。教師在組織小學(xué)英語課堂教學(xué)活動時應(yīng)盡量使用英語，這樣可以創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，也能為學(xué)生提供更多的接觸和學(xué)習(xí)英語的機會。小學(xué)英語課堂活動的英語指示語應(yīng)當(dāng)簡單和明了。然而，由于小學(xué)生所掌握的英語語言知識有限，盡量使用學(xué)生能夠理解的詞句，必要時可以通過肢體語言或母語幫助學(xué)生理解，這樣學(xué)生就能很快就理解單詞的漢語意思，并且，學(xué)生也在一起跟老師做表演時，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也在他們腦海里留下了深刻的印象。也大大提高了課堂教學(xué)的有效性。但是盡量使用英語并不排除必要時教師可以使用母語。因為如果學(xué)生不能準確地理解教師的語言，就會影響學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，無法正確地運用語言，教師就無法有效地開展教學(xué)活動，也就無法達到語言訓(xùn)練的目的。這時如果教師用漢語把意思說出來，學(xué)生立刻就會明白該句子結(jié)構(gòu)的意思，這樣也能節(jié)省出更多的教學(xué)時間開展其它的教學(xué)活動。

實施小學(xué)英語有效性的教學(xué)還有許多的技巧，有待于我們小學(xué)英語教師的研究與探索?？傊?，提高課堂教學(xué)效率，實施高效教學(xué)是完成小學(xué)英語教學(xué)目標，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。廣大小學(xué)英語教師要通過高效的教學(xué)活動達到教學(xué)目標，促進學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇6

課堂練習(xí)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查自己教學(xué)效果及時調(diào)控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對我們提高教學(xué)質(zhì)量來說起著至關(guān)重要的作用。然而面對學(xué)校的實際，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，開展的各項活動多，在校，數(shù)學(xué)老師根本找不到額外的時間，也根本“抓不著”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒有足夠的練習(xí)時間這一矛盾問題呢？沒有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習(xí)（包括復(fù)習(xí)練習(xí)、對新知的針對性練習(xí)、鞏固性練習(xí)、綜合性練習(xí)、拓展性練習(xí)等。）貫穿于整個課堂教學(xué)活動之中，優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)的有效性。

當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問題主要有以下幾方面：

1.盲目的多練。

2.側(cè)重書面練習(xí)。

3.局限于封閉性的練習(xí)。

4.多是“一刀切”的練習(xí)，

5.側(cè)重技能訓(xùn)練，忽視思維能力的培養(yǎng)。

有效練習(xí)的問題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無效練習(xí)的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習(xí)的設(shè)計的策略、練習(xí)的結(jié)構(gòu)與層次性、練習(xí)的形式、練習(xí)的教育價值及教師在練習(xí)中的地位等問題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中既要掌握知識又要發(fā)展思維能力，更要讓對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的良好情感，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人目標。

課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識在實踐中加以運用，檢驗自己對所學(xué)知識的理解程度，從而促進有效的反思同時教師可以獲得反饋信息，及時進行糾錯和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習(xí)因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習(xí)可以出質(zhì)量，但練習(xí)也有可能加重負擔(dān)。長期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強練習(xí)，不進行重復(fù)的練習(xí)不能使學(xué)生掌握知識”的認識，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無效甚至是有負面影響的。

（一）有效教學(xué)理論認為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實踐活動。它強調(diào)效果，認為沒有效果的教學(xué)是沒有價值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個

1．促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標準。

2．激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點和基礎(chǔ)。

3．提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實質(zhì)和核心。

建構(gòu)主義認知理論認為，學(xué)生對于所學(xué)的知識，必須要經(jīng)過自己親身探索、體驗、認知，自己去建構(gòu)對知識的認知，建構(gòu)知識的框架和知識體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識，并形成技能。這就要求我們在教學(xué)中必須要創(chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動進行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對知識的認識，建構(gòu)知識的框架和知識體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問題和解決問題的能力。

有意義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達到掌握知識的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強化，所以我們認為這是一種低效的學(xué)習(xí)。

課堂練習(xí)設(shè)計應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面的實際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標，準確地把握住各部分知識結(jié)構(gòu)中的重點和難點。其次，練習(xí)的設(shè)計要遵循由易到難，由簡到繁，由基本到變式，由低級到高級的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂的、愉快的體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動。

課堂練習(xí)的設(shè)計追求題型的多樣化和練習(xí)方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)、操作練習(xí)等，在練習(xí)時既可以讓學(xué)生集體練習(xí)，還可以有獨立練習(xí)，當(dāng)然也可以是小組合作練習(xí)，既能減輕學(xué)生練習(xí)的心理負擔(dān)，又能擴大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習(xí)的效率。

拓展性習(xí)題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會在解題過程中出現(xiàn)強烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。條件不完備、問題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習(xí)，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點。有利于促進學(xué)生積極思考，激活思路，充分調(diào)動起學(xué)生內(nèi)部的智力活動，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過練習(xí)要使學(xué)生變得越來越聰明思維越來越靈活，應(yīng)變能力越來越強，而不被模式化的定勢所禁錮、所束縛。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃 篇7

一、班級情況分析：

本班共有56名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，學(xué)生學(xué)習(xí)上最大的障礙是缺乏一種積極向上的精神，對學(xué)習(xí)往往淺嘗輒止，能夠靜下心來認真學(xué)習(xí)的同學(xué)鳳毛麟角。有幾名學(xué)生雖然有著聰明的腦袋，卻總是不能安心于學(xué)習(xí)，作業(yè)常常草草了事，反而不如一些個雖然思維反應(yīng)慢、但踏實學(xué)習(xí)的學(xué)生。個別同學(xué)存在作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，缺乏一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，要想使本班的學(xué)習(xí)成績更上層樓，可謂任重而道遠，需要師生在今后不斷努力。

二、全冊教材簡析：

蘇教版五年級《數(shù)學(xué)》教材下冊共安排了八個單元，分四個領(lǐng)域編排教學(xué)內(nèi)容。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排5個單元，包括“簡易方程”、“因數(shù)與倍數(shù)”、“分數(shù)的意義和性質(zhì)”、“分數(shù)加法和減法”、“解決問題的策略”。在“空間與圖形”領(lǐng)域有圓。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域有：折線統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述3個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動和整理與復(fù)習(xí)。

1.聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程,初步體會方程的意義和思想,經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義和性質(zhì).和分數(shù)加減法計算方法的過程,進一步體會數(shù)概念的擴展,理解運算的意義,形成必要的計算技能;經(jīng)歷探索兩個數(shù)(指非0自然數(shù)，下同)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及求法的過程，進一步引發(fā)認識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。

2.認識圓的特征以及探索和圓的周長，面積公式的過程中，進一步積累學(xué)習(xí)“空間與圖形”的經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識的相應(yīng)的基本技能。

3.經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡單的分析和交流，初步掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

1.在認識等式，方程，探索等式的性質(zhì)，解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法和價值，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。

2.在認識公倍數(shù)，公因數(shù)，以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，能夠有條理地進行思考，并合乎邏輯地表達自己的思考過程，進一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3.在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)的基本性質(zhì)的加減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作，比較和分析，抽象和概括，猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

4.在學(xué)習(xí)認識圓的特征以及探索圓的周長，面積公式的過程中，進一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5.在學(xué)習(xí)用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

1.能從現(xiàn)實情景中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程，分數(shù)，計算公式，統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應(yīng)用意識。

2.在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

3.在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程，用公式解決有關(guān)圓的周長和面積的計算的實際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

4.能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)的策略的能力。

情感與態(tài)度：

1.能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.在探索數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性，嚴謹性，以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

3.在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)，因數(shù)學(xué)的自覺性。

4.在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄，逐步學(xué)會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。

重，難點：會求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公因數(shù)

重點：理解單位“1”，分數(shù)單位及分數(shù)的意義，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，分數(shù)的應(yīng)用

重點：經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，能讀懂常見的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)要求把復(fù)式折線統(tǒng)計圖補畫完整

難點：能對復(fù)式統(tǒng)計折線圖所表達的信息，進行分析，比較和簡單的判斷，推理

重點：使學(xué)生探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，能正確，熟練地進行計算

重點：認識圓的特征，會畫指定大小的圓，計算圓的周長和面積，并能解決實際問題

五、教學(xué)措施：

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識;通過解決實際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高教學(xué)的實效性。

3.讓學(xué)生有足夠的時間獨立思考、探索和構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機會討論交流彼此的想法，體驗探究的樂趣;恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

4.加強估算(測)能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。創(chuàng)造性的使用教材，注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。

七、課時安排：

最新進修學(xué)習(xí)計劃

有關(guān)“進修學(xué)習(xí)計劃”欄目小編為大家整理了一些重要信息，你最近有在積累優(yōu)秀的范文嗎？更高效地處理文檔有助于提高工作的成果量，借助范文是我們找到好辦法的最迅速的途徑。參考優(yōu)秀范文可以作為我們寫作技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，希望這些信息能夠?qū)δ兴鶐椭埬鷧⒖枷挛模?/p>

進修學(xué)習(xí)計劃 篇1

通過參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多課本以外的知識，拓寬了自己的知識面。為自身更好的開展以后的教師職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也使自身的師德水平有了提升的一個臺階。通過參加此次培訓(xùn)，我對自己的師德有了更深一層的認識。

一、認識到了職業(yè)發(fā)展的重要性。

培訓(xùn)不但讓我充分認識到自身師德方面的重要性，而且使我學(xué)以致用。我們應(yīng)在教學(xué)過程中，不斷豐富自身的知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

二、認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足。

通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法存在不少缺陷，而這些缺點歸根到底還是自己不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育技巧能力不強的問題。通過培訓(xùn)，我找到了自己以往在工作中的許多不足，希望在今后的工作中能夠不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力，成為一名合格的中學(xué)教師。

三、認識到了自己的不足，努力改正。

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面存在許多需要學(xué)習(xí)和改進的地方。

1、在教學(xué)過程中，對教材的處理和教學(xué)內(nèi)容的把握做得不夠到位，有時只是知道說一說而已，在對待教材的把握上還有待于進一步加強和學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)過程中，沒有突出或經(jīng)常反思不足，對于一些教育技巧的運用缺乏嫻熟的運用。

3、在課堂上的語言不夠生動，不夠吸引學(xué)生，沒有使學(xué)生真正意識到語文學(xué)科的重要性，不喜歡語文課。

4、對語文的興趣不大，不喜歡上語文課，不喜歡聽語文課。

5、對知識的掌握程度不夠高。

四、今后努力的方向。

6、多閱讀一些語文教育類的書籍、雜志，提高自身的業(yè)務(wù)能力，多看一些語文教育類的書籍，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進理念。

7、多上網(wǎng)聽一些優(yōu)秀教師的課等等。

總結(jié)：

通過這次學(xué)習(xí)，我充分認識到了自己在教育教學(xué)工作上的不足。

8、要提高對語文的認識水平。這次培訓(xùn)中，我認真聆聽了許多名師的經(jīng)驗傳授和經(jīng)歷，對教學(xué)中的許多具體問題進行了深層次的剖析。讓我對新課標、新教材有了一個更加全面的認識。對于語文教學(xué)，我想有句話是非常好的話：“語文是門充滿思考的課程?！彼?，我想語文教學(xué)不僅僅是語文知識的傳授，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，這些情操也將成為一種無形的教育力量在鼓勵鞭策著我，讓我能夠有效地使用多媒體來輔助語文教學(xué)。

9、要加強教材的研究。課程資料要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，并重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

10、要改進教學(xué)方法和手段。學(xué)法是指在教學(xué)過程中教師通過多種渠道獲取的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種方法的改變對于語文教學(xué)的效果有很大的幫助。

11、要加強自身語文素養(yǎng)和修養(yǎng)的提高。教師要不斷地給自己充電，讓自己更加的強大。

總之，通過培訓(xùn)，使我對自己的師德師風(fēng)的建設(shè)有了更進一步的認識。今后在教學(xué)實踐中要進一步深入開展教師職業(yè)道德規(guī)范、反腐倡廉教育，努力改進教育教學(xué)方法，力爭做一名優(yōu)秀教師。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇2

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進修學(xué)習(xí)的計劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入了解認識深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)學(xué)科的建設(shè)

1．建立園林技術(shù)學(xué)科的發(fā)展過程。

2．在學(xué)科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)了解園林技術(shù)學(xué)科的文化建設(shè)。

（二）深入了解認識深職院園林技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè)。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機構(gòu)的建立。

（三）學(xué)習(xí)深職院如何抓好專業(yè)的教學(xué)組織與管理工作

1．學(xué)習(xí)如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實各課程教學(xué)任務(wù)；

2．學(xué)習(xí)如何組織編寫課程理論教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)大綱并組織實施；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師根據(jù)教學(xué)需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學(xué)習(xí)如何定期檢查本教研室教師的教學(xué)工作實施情況；

5．學(xué)習(xí)如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作。

6．學(xué)習(xí)如何合理安排教師的教學(xué)任務(wù)；審核課程教學(xué)任務(wù)書；

7．學(xué)習(xí)如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學(xué)、實踐教學(xué)情況；

8．學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)檢查工作；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見。

9．學(xué)習(xí)如何組織聽課和評課。如何按照學(xué)院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學(xué)期的評教評學(xué)工作，并負責(zé)組織新教師的試講工作。

10．學(xué)習(xí)如何通過組織集體備課和專題教學(xué)研究，明確教學(xué)目的，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；

11．學(xué)習(xí)如何組織教研室教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)活動（如上公開課），努力提高教研室教學(xué)水平。

（四）學(xué)習(xí)深職院如何開展專業(yè)和課程建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)如何負責(zé)相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求、學(xué)院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2．學(xué)習(xí)如何進行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學(xué)習(xí)如何以工作過程為導(dǎo)向規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，落實精品課程建設(shè)工作。

（五）學(xué)習(xí)深職院如何組織教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研活動

1．學(xué)習(xí)如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展教研室活動，認真學(xué)習(xí)各類有關(guān)政策文件。

2．學(xué)習(xí)如何組織教師參加各類教學(xué)技能比賽；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學(xué)習(xí)如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學(xué)習(xí)深職院如何開展校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1．學(xué)習(xí)如何推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，加強基礎(chǔ)性課程教學(xué)實踐性課程教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

2．如何要求制定實踐教學(xué)有計劃、有過程記錄和實施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，按照學(xué)院要求拓展校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

（七）學(xué)習(xí)深職院如何搞好教學(xué)團隊建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)深職院的先進的高職教育理念，協(xié)助制訂教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進修，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)技能，促進業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．如何有計劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學(xué)團隊的建設(shè)工作。

（八）學(xué)習(xí)深職院如何做好學(xué)生專業(yè)教育、職業(yè)道德培養(yǎng)工作

1．學(xué)習(xí)如何做好每學(xué)年新生入學(xué)專業(yè)教育；

2．如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃；

3．如何負責(zé)組織召開各科課代表和學(xué)習(xí)委員會議，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見，

搞好教學(xué)質(zhì)量管理。

（九）學(xué)習(xí)如何制訂、落實每學(xué)期的教研室工作計劃，期末做好工作總結(jié)，工作計劃和總結(jié)。

二、如何體現(xiàn)在深職院進修的學(xué)習(xí)成果？

1．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學(xué)活動和校園活動的開展情況，并結(jié)合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學(xué)期與學(xué)年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學(xué)期和學(xué)年工作總結(jié)。

5．做到能嚴格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度，教研室各項工作規(guī)范有序地進行，無重大（一級）教學(xué)事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實本室教學(xué)任務(wù)，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學(xué)術(shù)活動。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）、教學(xué)大綱的編制、 相關(guān)教學(xué)文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集、撰寫、修改任務(wù)。

8．能做到按計劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù)。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學(xué)觀摩研討活動。

10．能做到積極推進校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，每學(xué)年至少完成一個實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

11．能做好本組教學(xué)工作檢查、考核和評價工作。

篇二：個人進修計劃.

個人進修計劃

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的.過程。我們要認真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教

育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。

四、學(xué)科協(xié)作前進，才能集體進步。

在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇3

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇4

進修學(xué)習(xí)計劃

作為一名職場人，不管是新入行的新人，還是過了一定工作年限的老手，都需要不斷地學(xué)習(xí)進修，來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。為了更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展，我制定了以下進修學(xué)習(xí)計劃。

第一階段：基礎(chǔ)知識補充

首先，我會進修自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識和技能，比如了解最新的市場趨勢，學(xué)習(xí)新型的技術(shù)和工具，深入分析競爭對手以及客戶需求，以及如何用數(shù)據(jù)和市場分析來制定有效的營銷策略等。這些知識都是職場人必須擁有的基本素養(yǎng)和技能，也是提高自己職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更好職業(yè)發(fā)展的重要支撐。

第二階段：跨領(lǐng)域技能掌握

其次，我會注重跨領(lǐng)域的學(xué)科和技能的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)管理學(xué)知識， IT技能和創(chuàng)新戰(zhàn)略等。這些跨學(xué)科的技能可以幫助我們更全面地認知市場和業(yè)務(wù)，更深層次地挖掘新的業(yè)務(wù)機會，從而提升個人的職業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新能力，也為公司注入創(chuàng)新性的思維和技能。

第三階段：海外進修

最后，我會加強國際視野，計劃選取優(yōu)秀的大學(xué)或者機構(gòu)去海外進修。通過與國外知名企業(yè)精英和海外學(xué)者的交流，了解國外市場和業(yè)務(wù)趨勢，拓展人脈，從而更好的提升個人的職業(yè)發(fā)展。

以上三個階段是我制定的進修學(xué)習(xí)計劃，希望能夠不斷自我提升，不斷增強業(yè)務(wù)能力，在職業(yè)發(fā)展道路上更加可以有實質(zhì)性的進展。

進修學(xué)習(xí)計劃 篇5

本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日參加了由教育局、分局、中心學(xué)校聯(lián)合舉辦的第二期初中語文教師培訓(xùn)，通過短暫的四個月學(xué)習(xí)，我獲益頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況做以下匯報：

一、通過學(xué)習(xí)，我認識到作為新時期教師，不僅要提高教學(xué)水平，我們還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多思考，多積累，才能提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量。我們要做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，將語文教學(xué)與研究工作相結(jié)合，不斷提高我們的語文教學(xué)水平。要不斷反思自己工作的不足，不斷改進自己。

二、通過學(xué)習(xí)，我意識到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作是一種生活態(tài)度，一種責(zé)任，一種享受，一種生活方式。應(yīng)時刻把自己擺在學(xué)習(xí)的重要位置，不斷學(xué)習(xí)新的知識、新的技能。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為新的工作和生活的重要組成部分，不僅要學(xué)習(xí)理論知識，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來看待。

三、教師必須有廣闊的知識結(jié)構(gòu)。教師只有把自己的知識儲備放到與學(xué)生情感、態(tài)度的互相交融、能力的培養(yǎng)上去，才能使教育實現(xiàn)預(yù)想的效果。教師應(yīng)具有淵博的知識，善于運用各種知識教學(xué)，在教學(xué)活動中發(fā)揮創(chuàng)造性。

五、教師要做到嚴以律己，以身作則?！盁o規(guī)矩不成方圓”，教師應(yīng)嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。

總結(jié)這次培訓(xùn)，我對初中語文教學(xué)又有了更深的認識。在以后的工作中，要更加嚴格地要求自己，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新的語文理念。在教育教學(xué)過程中，不斷努力探索適合于學(xué)生的教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)效率。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的學(xué)生。