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汽車(chē)駕駛教案

發(fā)布時(shí)間:2024-06-05 汽車(chē)駕駛教案 駕駛教案

汽車(chē)駕駛教案6篇。

做好教案課件是老師上好課的前提,因此在寫(xiě)的時(shí)候就不要草草了事了。要知道寫(xiě)一份完整教案課件,會(huì)讓學(xué)生更加高效掌握知識(shí)點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯考慮到您的需求精心為您制作了這份“汽車(chē)駕駛教案”,我想這些信息會(huì)對(duì)你有所幫助!

汽車(chē)駕駛教案(篇1)

引言:

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具。然而,駕駛汽車(chē)也需要一定的技能和知識(shí),以確保安全駕駛。為了幫助初學(xué)者掌握駕駛技巧,本文將介紹一份詳細(xì)的汽車(chē)駕駛教案,以便初學(xué)者能夠全面了解駕駛知識(shí)和技巧。

一、準(zhǔn)備工作

1. 駕駛資格:在開(kāi)始學(xué)習(xí)駕駛之前,確保已經(jīng)獲得合法的駕駛執(zhí)照,并了解駕駛規(guī)定和法律。

2. 駕駛場(chǎng)地選擇:選擇一個(gè)安全、寬敞、空曠的地方進(jìn)行初步練習(xí)。

3. 準(zhǔn)備材料:攜帶駕駛執(zhí)照、保險(xiǎn)證、行車(chē)證和其他必要的文件。

二、車(chē)輛認(rèn)識(shí)與操作

1. 車(chē)內(nèi)控制器:介紹各種車(chē)內(nèi)控制器的功能和使用方法,包括方向盤(pán)、制動(dòng)踏板、油門(mén)、離合器、檔位桿等。

2. 指示燈和儀表盤(pán):講解車(chē)輛的各種指示燈和儀表盤(pán)上的信息,如變速器位置、油量、速度、機(jī)油壓力等。

3. 安全帶和座椅調(diào)整:強(qiáng)調(diào)安全帶的使用重要性,并教導(dǎo)座椅的正確調(diào)整方法。

三、基礎(chǔ)駕駛技巧

1. 起步和停車(chē):教授正確的起步和停車(chē)技巧,包括使用離合器和制動(dòng)器、控制檔位桿、觀察周?chē)h(huán)境等。

2. 方向盤(pán)控制:講解正確使用方向盤(pán)的方法,包括轉(zhuǎn)彎時(shí)的手勢(shì)和力度、對(duì)轉(zhuǎn)向的準(zhǔn)確感知等。[教師范文大全 Www.JK251.CoM]

3. 油門(mén)和剎車(chē)控制:教導(dǎo)合理使用油門(mén)和剎車(chē)的技巧,如緩慢加速、平穩(wěn)剎車(chē)、急停等。

4. 轉(zhuǎn)彎和變道:介紹正確的轉(zhuǎn)彎和變道技巧,包括使用指示燈、觀察盲點(diǎn)、控制車(chē)速等。

5. 倒車(chē)和泊車(chē):講解正確的倒車(chē)和泊車(chē)技巧,如觀察后視鏡、調(diào)整方向、掌握車(chē)輛長(zhǎng)度等。

四、道路規(guī)則和安全意識(shí)

1. 交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn):介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn),幫助駕駛者正確理解和遵守交通規(guī)則。

2. 車(chē)道和超車(chē):教導(dǎo)正確的車(chē)道使用和超車(chē)技巧,如保持安全距離、避免占用他人車(chē)道等。

3. 安全距離和速度控制:強(qiáng)調(diào)保持安全行車(chē)距離和適應(yīng)道路條件的合理車(chē)速。

4. 天氣和路況條件的駕駛技巧:介紹不同天氣和路況條件下的駕駛技巧,如雨天行駛、夜間駕駛等。

5. 疲勞駕駛和酒駕防范:教導(dǎo)不開(kāi)車(chē)時(shí)飲酒,及時(shí)休息以避免疲勞駕駛,同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)酒駕的嚴(yán)厲警惕。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)上述的汽車(chē)駕駛教案,初學(xué)者可以逐步掌握駕駛技巧和交通規(guī)則,提高駕駛技術(shù)水平,并增強(qiáng)安全意識(shí)。然而,學(xué)會(huì)駕駛不僅需要理論知識(shí),更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在學(xué)習(xí)的同時(shí),勤于實(shí)踐,不斷提高自己的駕駛技巧。只有通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練和實(shí)踐,才能成為一名熟練而安全的駕駛員。

汽車(chē)駕駛教案(篇2)

汽車(chē)駕駛課件是一種用于教授駕駛技巧和交通規(guī)則的教學(xué)工具。它包含了豐富的圖文資料和案例分析,可以幫助學(xué)員全面了解汽車(chē)駕駛的要求和技術(shù)要點(diǎn)。作為一種高效的教學(xué)輔助工具,它在駕校教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用。

一、課件內(nèi)容豐富

汽車(chē)駕駛課件不僅包含了駕駛技術(shù)的講解,還包括交通規(guī)則、道路安全、車(chē)輛維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。它通過(guò)文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種形式,詳細(xì)地介紹了汽車(chē)各部件的功能和操作方法。同時(shí),它還列舉了大量的實(shí)例,解釋了一些常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤操作。通過(guò)這些豐富的內(nèi)容,學(xué)員可以更加全面地了解汽車(chē)駕駛的知識(shí)和技巧。

二、課件教學(xué)生動(dòng)

汽車(chē)駕駛課件采用了多媒體技術(shù),使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。通過(guò)圖文并茂的展示方式,學(xué)員可以直觀地了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)和操作方法。而且,課件還可以播放實(shí)車(chē)行駛的視頻,讓學(xué)員感受真實(shí)的駕駛環(huán)境。這些生動(dòng)的教學(xué)手段可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、課件個(gè)性化輔助

汽車(chē)駕駛課件具有較強(qiáng)的個(gè)性化輔助功能。它可以根據(jù)學(xué)員的不同需求,靈活地調(diào)整內(nèi)容和展示方式。例如,對(duì)于初學(xué)者,可以選擇簡(jiǎn)單明了的講解方式,幫助他們理解駕駛基本操作。而對(duì)于已有一定駕駛經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,可以加入更多的案例分析和高級(jí)駕駛技巧,幫助他們提高駕駛技術(shù)水平。個(gè)性化輔助的課件可以更好地滿(mǎn)足學(xué)員的需求,在教學(xué)過(guò)程中起到更好的指導(dǎo)作用。

四、課件交互式輔導(dǎo)

汽車(chē)駕駛課件具有交互式輔導(dǎo)的特點(diǎn)。它可以通過(guò)設(shè)置交互題目、模擬駕駛環(huán)境等方式,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考和參與。在課件中,學(xué)員可以通過(guò)操作相關(guān)按鈕,選擇不同的答案或進(jìn)行不同的模擬駕駛練習(xí)。這種交互式輔導(dǎo)可以增加學(xué)員的主動(dòng)性和參與度,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總之,汽車(chē)駕駛課件是一種高效的駕駛教學(xué)工具。它內(nèi)容豐富、教學(xué)生動(dòng)、個(gè)性化輔助和交互式輔導(dǎo)的特點(diǎn),可以幫助學(xué)員全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車(chē)駕駛知識(shí)和技巧。在駕校教學(xué)中廣泛應(yīng)用,它對(duì)提高學(xué)員的駕駛水平和交通安全意識(shí)起到了重要作用。隨著科技的不斷發(fā)展,汽車(chē)駕駛課件將會(huì)進(jìn)一步完善,為駕駛教育做出更大的貢獻(xiàn)。

汽車(chē)駕駛教案(篇3)

一、課前分析

(一)生產(chǎn)實(shí)際分析

新發(fā)動(dòng)機(jī)裝配、發(fā)動(dòng)機(jī)大修及氣門(mén)出現(xiàn)異響時(shí),都需檢查調(diào)整氣門(mén)間隙。

(二)學(xué)情分析

授課學(xué)生為汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生,該班學(xué)生已經(jīng)完成了《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),具有一定的動(dòng)手能力,能正確使用一些日常工具,并對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理、總體構(gòu)造及曲柄連桿機(jī)構(gòu)有了全面的了解。

通過(guò)前兩個(gè)模塊的教學(xué),該班學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)都表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興致,渴望學(xué)到更多的新知識(shí)是他們的最大優(yōu)點(diǎn),但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)理論知識(shí)理解不夠深刻和對(duì)所學(xué)技能不愿多加練習(xí),熟練程度不夠,往往存在自以為是的誤區(qū)。所以在課堂教學(xué)時(shí)要充分考慮到同學(xué)們學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和不足,在深刻分析他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,有重點(diǎn)和針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)確定及重、難點(diǎn)分析

(一)教學(xué)目標(biāo)的確定

根據(jù)該門(mén)課程的教學(xué)大綱及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需要,結(jié)合學(xué)生情況和我校教學(xué)資源情況,確定本次課的教學(xué)目標(biāo)為:

知識(shí)目標(biāo):理解氣門(mén)間隙的概念,領(lǐng)會(huì)氣門(mén)間隙的調(diào)整原理。

能力目標(biāo):能夠正確運(yùn)用兩次調(diào)整法進(jìn)行四缸發(fā)動(dòng)機(jī)氣門(mén)間隙的檢查與調(diào)整。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),確定本次課的教學(xué)重點(diǎn):氣門(mén)間隙的檢查與調(diào)整;根據(jù)與老教師的交談、學(xué)過(guò)的學(xué)生的交流及自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確定本次課的難點(diǎn)為:氣門(mén)間隙的調(diào)整原理。

(三)教學(xué)組織形式的選擇

根據(jù)我?,F(xiàn)有的教學(xué)資源及我校對(duì)模塊教學(xué)的要求,本次課實(shí)施分組教學(xué),將學(xué)生分成五個(gè)小組,每組2名學(xué)生。由我負(fù)責(zé)每一組的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。

(四)教學(xué)方法的選擇

1、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法:為了實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)和以往的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本次課總體上采用邊講邊練、理實(shí)一體化的教學(xué)方法。

2、多媒體課件講授法:為了加深學(xué)生對(duì)氣門(mén)間隙的調(diào)整原理這個(gè)難點(diǎn)的理解,特制作了多媒體課件,將彩色圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等有機(jī)結(jié)合,生動(dòng)形象,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

3、案例教學(xué)法:通過(guò)案例,引入新課,使學(xué)生覺(jué)得學(xué)的內(nèi)容能解決實(shí)際問(wèn)題,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生也樂(lè)于接受所學(xué)知識(shí)。

4、口訣教學(xué)法:為了更快的使學(xué)生掌握兩次調(diào)整法進(jìn)行氣門(mén)間隙的檢查與調(diào)整,教學(xué)生“雙排不進(jìn)、不進(jìn)雙排”的口訣。

5、示范操作法:在實(shí)踐操作時(shí),先由教師示范操作,講解操作要領(lǐng)和規(guī)范,然后學(xué)生分組操作,教師指導(dǎo)。

(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)

1、探究學(xué)習(xí):研究四缸發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸布置、工作情況表、凸輪的形狀等與調(diào)整氣門(mén)間隙的關(guān)系,使其能夠更好的領(lǐng)會(huì)本節(jié)的難點(diǎn)。

2、合作學(xué)習(xí):通過(guò)小組之間的交流、探討、合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、自主學(xué)習(xí):通過(guò)布置作業(yè)與思考題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料,網(wǎng)上學(xué)習(xí),培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

(一)課前準(zhǔn)備

上課地點(diǎn)為發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室。課前,教師應(yīng)準(zhǔn)備好投影儀、電腦、多媒體課件、工具箱、發(fā)動(dòng)機(jī)總成等;學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好工作服、教材、筆記本、作業(yè)單、以及評(píng)價(jià)表等。

(二)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)

首先通過(guò)提問(wèn)檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)上一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,然后舉案例提出本節(jié)課的項(xiàng)目任務(wù)為“氣門(mén)間隙檢查與調(diào)整”。

(三)氣門(mén)間隙的概念

案例:根據(jù)配氣機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程,當(dāng)氣門(mén)間隙過(guò)小,將導(dǎo)致氣缸密封性變差,降低發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力性能,使得發(fā)動(dòng)機(jī)工作無(wú)力;當(dāng)氣門(mén)間隙過(guò)大,將導(dǎo)致進(jìn)氣不足,發(fā)動(dòng)機(jī)冒黑煙,影響發(fā)動(dòng)機(jī)的環(huán)保性。由氣門(mén)間隙過(guò)大和過(guò)小對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)造成的危害案例,現(xiàn)象調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣順其自然的引出氣門(mén)間隙的概念。同時(shí)將氣門(mén)間隙的位置、氣門(mén)間隙大小解釋清楚,以便達(dá)到預(yù)期的知識(shí)目標(biāo)。

(四)氣門(mén)間隙調(diào)整的方法

采用對(duì)比教學(xué)講述氣門(mén)間隙調(diào)整的兩種方法:逐缸調(diào)整法和兩次調(diào)整法。先講兩次調(diào)整法法,后講逐缸調(diào)整,先易后難,先簡(jiǎn)單后復(fù)雜,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

(五)氣門(mén)間隙的調(diào)整

氣門(mén)間隙的檢查與調(diào)整是本節(jié)課的重點(diǎn),采用項(xiàng)目教學(xué)法,以?xún)纱握{(diào)整法檢查調(diào)整 DA462型發(fā)動(dòng)機(jī)的氣門(mén)間隙為例進(jìn)行教學(xué)。

采用口訣教學(xué)法,根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)工作順序1-3-4-2,以“雙排不進(jìn)和不進(jìn)雙排”的口訣對(duì)氣門(mén)間隙進(jìn)行調(diào)整,并講解“雙排不進(jìn)和不進(jìn)雙排”的含義,使同學(xué)們更容易掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。

本節(jié)課的特色是理實(shí)一體化教學(xué),可更好的達(dá)到預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。

通過(guò)隨堂練習(xí)及師生之間、同學(xué)之間的相互探討,增強(qiáng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。

(六)氣門(mén)間隙的檢查調(diào)整的原理

氣門(mén)間隙的檢查調(diào)整的原理是本節(jié)課的難點(diǎn),通過(guò)教師提問(wèn)、串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)、實(shí)物教學(xué)的方式,突破本節(jié)課的難點(diǎn),達(dá)到預(yù)期的知識(shí)目標(biāo)。學(xué)生可以通過(guò)探究方式,回憶四缸發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸布置、工作情況表與調(diào)整氣門(mén)間隙的關(guān)系,能夠更好的領(lǐng)會(huì)本節(jié)的難點(diǎn)。

(七)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、項(xiàng)目考核

了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握情況,當(dāng)堂反饋。

重視過(guò)程考核,注重能力評(píng)價(jià),促使學(xué)生積極參與并重視項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程,全面提高自身的知識(shí)水平和職業(yè)能力。

(八)拓展資源、總結(jié)提高

在評(píng)價(jià)總結(jié)的過(guò)程中穿插相關(guān)知識(shí)的拓展,目的是引導(dǎo)學(xué)生積極思考、開(kāi)闊視野、豐富知識(shí),提高教學(xué)效果。

(九)作業(yè)布置、鞏固強(qiáng)化

深入理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)練習(xí),可以對(duì)其他型號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行練習(xí)與研究。

作業(yè)布置填寫(xiě)氣門(mén)間隙檢查與調(diào)整的實(shí)習(xí)報(bào)告單以及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)跁?huì)貫通的能力起到課堂延伸訓(xùn)練效果,達(dá)到鞏固強(qiáng)化的目的。

附(十)板書(shū)設(shè)計(jì)

氣門(mén)間隙檢查與調(diào)整

1、檢查方法

2、調(diào)整方法

當(dāng)一缸處于壓縮行程上止點(diǎn)時(shí),可以調(diào)整的氣門(mén)為1-3-4-2雙排不進(jìn)

曲軸旋轉(zhuǎn)360°可以調(diào)整的氣門(mén)為1-3-4-2不進(jìn)雙排

汽車(chē)駕駛教案(篇4)



隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代生活的便利化,汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具。汽車(chē)的使用也伴隨著許多不安全因素,包括交通事故和道路交通規(guī)則的違反等。為了提高駕駛員的安全意識(shí)和駕駛技能,汽車(chē)駕駛教案是必不可少的。


第一部分:駕駛前的準(zhǔn)備工作(200字)


在撰寫(xiě)汽車(chē)駕駛教案之前,必須了解駕駛前的準(zhǔn)備工作的重要性。第一步是確認(rèn)駕駛員是否擁有合法的駕駛執(zhí)照,并確保該執(zhí)照適用于駕駛目標(biāo)車(chē)型。駕駛員應(yīng)該檢查車(chē)輛的狀況,包括機(jī)油、剎車(chē)、輪胎和車(chē)燈等部件。確保駕駛員處于良好的身體狀況,不受酒精或藥物的影響也是至關(guān)重要的。


第二部分:掌握基本駕駛技巧(300字)


了解基本駕駛技巧對(duì)于減少交通事故的發(fā)生至關(guān)重要。在這一部分,將介紹并講解基本駕駛技巧,包括起步、轉(zhuǎn)向、變道、剎車(chē)和停車(chē)等。對(duì)于新手駕駛員來(lái)說(shuō),這些技巧的掌握是最基本的。同時(shí),還應(yīng)該教會(huì)駕駛員如何正確使用安全氣囊、安全帶和雨刷器等安全設(shè)備,以保護(hù)他們自己和乘車(chē)人的安全。


第三部分:遵守交通規(guī)則(300字)


遵守交通規(guī)則是保障道路安全的關(guān)鍵。在這一部分,將強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性,并教授駕駛員們要遵守紅綠燈、標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)和交通警察的指揮等。還將詳細(xì)講解一些常見(jiàn)的交通規(guī)則,如超速行駛的危險(xiǎn)和使用手機(jī)導(dǎo)致分心開(kāi)車(chē)等。通過(guò)靈活運(yùn)用理論和實(shí)例相結(jié)合的方式,將更加生動(dòng)直觀地傳達(dá)給駕駛員。


第四部分:應(yīng)對(duì)緊急情況(200字)


不可預(yù)測(cè)的緊急情況可能在駕駛過(guò)程中發(fā)生,如突發(fā)狀況、車(chē)輛故障或自然災(zāi)害等。在這個(gè)部分,將教授駕駛員如何應(yīng)對(duì)這些情況,包括正確使用緊急制動(dòng)、遇到墜物時(shí)的回應(yīng)以及遭遇泄露時(shí)的措施等。緊急情況下的急救知識(shí)也是額外的技能,也將提供相關(guān)內(nèi)容。


(100字)


汽車(chē)駕駛教案的目的是提高駕駛員的安全意識(shí)和駕駛技能,減少交通事故的發(fā)生。通過(guò)掌握基本駕駛技巧、遵守交通規(guī)則和應(yīng)對(duì)緊急情況等環(huán)節(jié),駕駛員可以在道路上更加自信和安全地行駛。同時(shí),這樣的教案的實(shí)施也對(duì)整個(gè)社會(huì)的道路安全水平有著積極的影響。

汽車(chē)駕駛教案(篇5)

駕駛員崗前培訓(xùn)班主持詞

同志們:

為進(jìn)一步優(yōu)化人力資源配置,有效緩解全縣行政單位汽車(chē)駕駛員緊缺問(wèn)題,保障我縣各行政機(jī)關(guān)單位順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,增強(qiáng)單位工作活力,經(jīng)提請(qǐng)縣委、縣政府同意,決定從全縣各行政單位中聘用汽車(chē)駕駛員若干名。經(jīng)過(guò)方案制定、報(bào)名、資格審查、體檢、公示等程序,現(xiàn)我縣公車(chē)駕駛員錄聘工作已全面結(jié)束,新聘駕駛員即將上崗,為嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī),講究職業(yè)道德,遵守社會(huì)公德,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。根據(jù)縣委、縣政府的相關(guān)要求,剛察縣人力資源和社會(huì)保障局特舉辦此次駕駛員崗前培訓(xùn)班,此次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)剛察縣公安局交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),就駕駛員職業(yè)道德、交通知識(shí)等方面給大家來(lái)授課,希望大家珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)。下面請(qǐng)縣人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)張富強(qiáng)同志講話(huà)。

(縣人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)張富強(qiáng)同志講話(huà)。)

同志們,這次培訓(xùn)班的任務(wù)、要求已經(jīng)十分明確。我們一定要認(rèn)清形勢(shì),振奮精神,圓滿(mǎn)完成好這次培訓(xùn)任務(wù)。下面請(qǐng)縣公安局交警大隊(duì)()給大家上課。

在駕駛員崗前培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上講話(huà)

張富強(qiáng)

(2012年3月14日)

同志們:

為進(jìn)一步優(yōu)化人力資源配置,有效緩解全縣行政單位汽車(chē)駕駛員緊缺問(wèn)題,保障我縣各行政機(jī)關(guān)單位順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,增強(qiáng)單位工作活力,經(jīng)提請(qǐng)縣委、縣政府同意,決定從全縣各行政單位中聘用汽車(chē)駕駛員若干名。經(jīng)過(guò)方案制定、報(bào)名、資格審查、體檢、公示等程序,現(xiàn)我縣公車(chē)駕駛員錄聘工作已全面結(jié)束,新聘駕駛員即將上崗。為嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī),講究職業(yè)道德,遵守社會(huì)公德,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,切實(shí)做到 “文明交通、告別陋習(xí)”,有效預(yù)防交通事故發(fā)生,根據(jù)《剛察縣行政單位2012年公開(kāi)聘用駕駛?cè)藛T實(shí)施方案》的要求,舉辦此次駕駛員崗前培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)縣紀(jì)委、縣公安局等單位的領(lǐng)導(dǎo),就駕駛員職業(yè)道德、交通知識(shí)等方面給大家來(lái)授課,希望大家珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)

下面我就對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)提出幾點(diǎn)要求:

1、要嚴(yán)格組織紀(jì)律。所有參加培訓(xùn)的學(xué)員,在培訓(xùn)期間都要服從授課老師的領(lǐng)導(dǎo)和管理,聽(tīng)從安排,嚴(yán)格按照培訓(xùn)班要求,自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律和作息制度,嚴(yán)格請(qǐng)假、考勤等制度。培訓(xùn)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,確有特殊情況的需持請(qǐng)假

條到縣人社局請(qǐng)假。對(duì)違反培訓(xùn)紀(jì)律的,要給予通報(bào)批評(píng)。

2、要切實(shí)。學(xué)習(xí)班雖然時(shí)間短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,任務(wù)重。希望大家端正態(tài)度,尊敬老師,發(fā)揚(yáng)認(rèn)真、好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)風(fēng),真正坐下來(lái),深下去,切實(shí)在培訓(xùn)中有所學(xué)、有所獲、有所得、有所用。

二要端正態(tài)度,認(rèn)真參培,確保取得開(kāi)展崗前培訓(xùn)的實(shí)際效果。珍惜這次集中崗前培訓(xùn)的良好機(jī)會(huì),端正態(tài)度,遵章守紀(jì),認(rèn)真聽(tīng)課,三要學(xué)以致用,優(yōu)質(zhì)服務(wù),切實(shí)樹(shù)好公務(wù)用車(chē)窗口形象。強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí),在實(shí)踐中提高自身的駕駛技能,確保安全運(yùn)行。

最后,希望各位駕駛員通過(guò)此次培訓(xùn)要在思想上牢牢繃緊安全這根弦,要堅(jiān)決杜絕忽視交通安全、特權(quán)思想的行車(chē)行為,牢牢樹(shù)立文明交通意識(shí),積極投身到創(chuàng)建優(yōu)良道路交通秩序活動(dòng)中來(lái),爭(zhēng)當(dāng)模范守法者、爭(zhēng)做文明行路人,與全縣人民一道共同打造平安暢通、和諧文明的交通環(huán)境。

汽車(chē)駕駛教案(篇6)

駕駛員崗前培訓(xùn)

公交駕駛員安全行車(chē)要求

1、遵守交通安全法規(guī)。

2、熟悉車(chē)輛性能,集中精力,文明駕駛,禮讓行車(chē)。

3、按規(guī)定車(chē)速行駛,保持安全車(chē)距。

4、超車(chē)和會(huì)車(chē)時(shí)注意車(chē)頭和車(chē)尾,讓車(chē)時(shí)應(yīng)讓道減速。

5、通過(guò)人行橫道時(shí),應(yīng)減速行駛或停車(chē)讓行。

6、通過(guò)繁華路段、交叉路口和拐彎時(shí)應(yīng)提前減速,謹(jǐn)慎駕駛,不與行人和自行車(chē)搶行。

7、熟悉本線(xiàn)路所經(jīng)事故多發(fā)路段和限高部位,謹(jǐn)慎駕駛。

8、通過(guò)鐵道口時(shí)要做到一停二看三通過(guò)。

9、站外非故障停車(chē),不得開(kāi)門(mén)上下乘客。

10、能見(jiàn)度較差的風(fēng)霧雨雪天氣及冰雪路面行車(chē)時(shí),保持安全車(chē)速,禁止超車(chē)。

11、在冰雪路面行車(chē)時(shí),應(yīng)點(diǎn)剎制動(dòng),配備緩速器的車(chē)輛宜使用緩速器輔助制動(dòng)。

12、遇積水路面,水情不明和積水深度超過(guò)車(chē)輪半徑時(shí),不宜通過(guò)。涉水通過(guò)后,及時(shí)采取點(diǎn)磨剎車(chē)的措施。

13、隨時(shí)觀察氣壓是否正常,如低于規(guī)定值時(shí)應(yīng)補(bǔ)足氣量到規(guī)定值后再行車(chē)。

14、發(fā)現(xiàn)異響或異味時(shí),靠路邊停車(chē)檢查,在判明原因并排除故障前,不得繼續(xù)行車(chē)。

15、車(chē)輛發(fā)生故障時(shí),立即靠路邊停車(chē),開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈,并在車(chē)后方設(shè)置警示標(biāo)志。

16、故障車(chē)被拖走時(shí),應(yīng)采取硬拖方式,同時(shí)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈。

17、行車(chē)中不與他人閑談和使用手機(jī)。

18、停車(chē)場(chǎng)內(nèi)限速15km/h,出入口限速5kn/h。

19、離開(kāi)車(chē)輛時(shí),拉好手剎。收車(chē)時(shí),關(guān)閉電源盒燃?xì)饪傞_(kāi)關(guān)。20、如遇突發(fā)事件,按應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定執(zhí)行。公交駕駛員車(chē)廂服務(wù)

1、按規(guī)定提前上崗,檢查服務(wù)設(shè)施。

2、禮貌待客,服務(wù)用語(yǔ)應(yīng)符合相關(guān)的規(guī)定,不說(shuō)服務(wù)忌語(yǔ)和不文明用語(yǔ)。

3、按規(guī)定操作報(bào)站器、讀卡機(jī)、GPS車(chē)載機(jī)等電子設(shè)備。

4、提示乘客刷卡、投幣、購(gòu)票。本站車(chē)滿(mǎn)員時(shí),勸告留站乘客等候下次車(chē)。

5、報(bào)站器故障時(shí),應(yīng)人工報(bào)站。

6、開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)注意防止夾摔乘客。

7、執(zhí)行政府有關(guān)減免費(fèi)乘車(chē)規(guī)定,并提供相應(yīng)同等服務(wù)。

8、耐心解答乘客聞?dòng)崱?/p>

9、重點(diǎn)照顧老幼病殘?jiān)械刃枰獛椭某丝汀?/p>

10、向乘客進(jìn)行文明乘車(chē)和安全防范的宣傳。乘客較多時(shí),應(yīng)進(jìn)行疏導(dǎo)。

11、勸阻和制止乘客攜帶寵物、車(chē)廂內(nèi)吸煙、頭手伸出窗外、亂扔廢棄物等違反乘車(chē)規(guī)則的行為。

12、夜間行車(chē)時(shí),按規(guī)定開(kāi)啟發(fā)光路牌和廂燈。

13、本車(chē)因故不能繼續(xù)行駛時(shí),應(yīng)引導(dǎo)乘客換乘本線(xiàn)路后續(xù)車(chē),后續(xù)車(chē)應(yīng)積極配合換乘。

14、發(fā)生服務(wù)糾紛時(shí),應(yīng)冷靜對(duì)待,盡量化解矛盾,當(dāng)矛盾激化無(wú)法控制時(shí),應(yīng)立即報(bào)警并向上級(jí)報(bào)告。

15、揀拾乘客遺失的物品應(yīng)妥善保管,按規(guī)定上交公司。

16、車(chē)輛到達(dá)終點(diǎn)站,待乘客離車(chē)后,整理車(chē)內(nèi)衛(wèi)生,并對(duì)服務(wù)設(shè)施故障按規(guī)定及時(shí)報(bào)修。運(yùn)營(yíng)中突發(fā)事件的處理

1、運(yùn)營(yíng)中發(fā)生冒煙、起火、漏電事故時(shí),立即停車(chē),打開(kāi)車(chē)門(mén),切斷電、氣源,疏散乘客,用消防器材滅火,及時(shí)報(bào)警。

2、發(fā)生客傷事故時(shí),積極搶救受傷人員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),尋找證人,及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告。

3、發(fā)現(xiàn)可能造成嚴(yán)重?fù)p害人身安全的可疑危險(xiǎn)物品(例如爆炸物、劇毒物等),立即組織乘客離車(chē)疏散,迅速報(bào)警。

4、遇有持械搶劫傷人等事件時(shí),保持冷靜,并尋機(jī)報(bào)警。

5、發(fā)生重大盜竊事件時(shí),協(xié)助失主報(bào)警。

6、遇有嚴(yán)重傳染病流行時(shí),按傳染病防治法的要求處理。

7、遇有突發(fā)嚴(yán)重病人時(shí),立即向急救中心呼救,協(xié)助醫(yī)務(wù)人員搶救病人。

8、發(fā)生交通事故時(shí),按交通犯規(guī)處置。公交駕駛員行車(chē)服務(wù)

1、每日出車(chē)前應(yīng)按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行車(chē)輛例行檢查,確認(rèn)車(chē)輛性能完好,符合運(yùn)營(yíng)安全要求。

2、按調(diào)度指令提前進(jìn)站,準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)。

3、按規(guī)定的線(xiàn)路和站點(diǎn)行車(chē)。不得擅自越站甩客、改道行駛。

4、按安全行車(chē)要求行車(chē)。

5、車(chē)輛進(jìn)站時(shí),避讓出戰(zhàn)車(chē)輛,按規(guī)定位置???。

6、平穩(wěn)停車(chē),車(chē)停穩(wěn)后開(kāi)車(chē)門(mén)。乘客上下車(chē)完畢并關(guān)好車(chē)門(mén)后平穩(wěn)起步。

7、停車(chē)時(shí)靠近路邊,車(chē)身與道路平行。雨天停車(chē)時(shí)車(chē)門(mén)宜避開(kāi)積水。

8、等候跑來(lái)的乘客上車(chē),單不得滯站攬客。

培訓(xùn)人:

被培訓(xùn)人:

2017年

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美術(shù)小汽車(chē)教案


這篇文章從不同的角度不同的層面來(lái)解讀了“美術(shù)小汽車(chē)教案”,請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本頁(yè)內(nèi)容。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要,撰寫(xiě)教案課件是每位老師都要做的事。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇1

目標(biāo):

1.體驗(yàn)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)。

2.體驗(yàn)大面子作畫(huà)的樂(lè)趣。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備:

多種顏料畫(huà)紙圍裙抹布輕音樂(lè)多個(gè)小汽車(chē)報(bào)紙等

內(nèi)容:

一、欣賞車(chē)輪滾畫(huà)

師:走,我們快去看看!哇,好大的腳印啊!!這是誰(shuí)的啊!!

幼:車(chē)輪印、毛毛蟲(chóng)的腳印(嗯,有可能)

師:到底是誰(shuí)留下的呢?是這個(gè)輪子的,試一試。同時(shí)手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過(guò)高山,轉(zhuǎn)個(gè)彎咦?這個(gè)地方有點(diǎn)窄,有點(diǎn)小,會(huì)是誰(shuí)的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個(gè)要比這個(gè)小!!(拿出兩個(gè)輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過(guò)隧道,走過(guò)森林.......

二、情景導(dǎo)入

師:輪子呀在這畫(huà)紙上留下了這么多的腳印,小汽車(chē)呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫(huà)紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫(huà)紙上。(把小汽車(chē)從桌子底下拿出來(lái))小司機(jī)們,準(zhǔn)備出發(fā)。看我的穿過(guò)一條直直的隧道,叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲(chóng)一樣,跑到森林里。快看,他的會(huì)怕山坡呢,我們也來(lái)爬一爬,上去,下來(lái)......

師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車(chē)為什么沒(méi)留下腳印呢?幼:沒(méi)有顏料(如果沒(méi)有孩子說(shuō),加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

師:哦,原來(lái)是沒(méi)有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個(gè)顏色寶寶(先拿出一個(gè),再拿出另一個(gè))這個(gè)呢?

師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車(chē)的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車(chē)輪,然后放到我們的大畫(huà)紙上,小汽車(chē),慢慢走,看看我們的車(chē)輪真漂亮。

三、幼兒作畫(huà)

1.輕音樂(lè)

2.教師巡回指導(dǎo)

3.爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

四、停車(chē)觀察

師:好了小司機(jī)們,我們的小汽車(chē)啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤?,肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車(chē)開(kāi)到我們的停車(chē)場(chǎng),休息一下。

師:剛才呀,你們?nèi)ラ_(kāi)車(chē)旅游的時(shí)候,我也開(kāi)著小汽車(chē)去兜風(fēng)啦!我開(kāi)著我的小汽車(chē)去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)),(示范用手指點(diǎn)一點(diǎn))你開(kāi)著你的車(chē)去了哪?你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。

師:哇,小朋友開(kāi)著小汽車(chē)去了這么多的地方啊,真了不起。

五、展示

你們都快來(lái)看看,我們小汽車(chē)留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫(huà)。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀一下吧!

活動(dòng)反思:

大班的幼兒基本處于涂鴉期,他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助魚(yú)媽媽為主線(xiàn),讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的.外部特征,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力。

不涂到輪廓之外。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)出汽車(chē)的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美。

教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出汽車(chē)的外部特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集小汽車(chē)的圖片,畫(huà)紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 談話(huà):我見(jiàn)到的車(chē)

播放錄音磁帶,引起幼兒的注意?!靶∨笥?,你們聽(tīng)到什么?”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上,在大街上看到了什么車(chē)啊?在電視上、書(shū)刊上,或者和爸爸、媽媽出門(mén)時(shí),你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)?知道車(chē)的名字嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu),讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。

三、畫(huà)小汽車(chē)

(1)老師邊念兒歌,邊畫(huà)出小汽車(chē)。

一個(gè)圓圈圓又圓,二個(gè)圓圈做伙伴,

圓圈肚里長(zhǎng)小圓,變成車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

一條直線(xiàn)連圓圈,頂著一頂帽子。

一條橫線(xiàn)變成兩扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向來(lái)回涂色。

四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)各個(gè)細(xì)節(jié)。

(2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的小汽車(chē)。

(3)作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動(dòng)建議:

在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫(huà)和制作各種小汽車(chē)。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫(huà),教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫(huà),幼兒跟畫(huà)的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外,但幼兒還是敢于涂色,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。

2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),幼兒自帶玩具小汽車(chē),在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車(chē),今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē),或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗,在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四、講評(píng)。

幼兒互相參觀、評(píng)議。看看、說(shuō)說(shuō),誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多,顏色涂得漂亮。

活動(dòng)反思:

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教案來(lái).自:教案網(wǎng)教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力。

2、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美,注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)出汽車(chē)的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美。

教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出汽車(chē)的外部特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集小汽車(chē)的圖片,畫(huà)紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà):我見(jiàn)到的車(chē)

播放錄音磁帶,引起幼兒的注意。小朋友,你們聽(tīng)到什么?[文.章出自教.案網(wǎng)]小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上,在大街上看到了什么車(chē)啊?在電視上、書(shū)刊上,或者和爸爸、媽媽出門(mén)時(shí),你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)?知道車(chē)的名字嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu),讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。

三、畫(huà)小汽車(chē)

(1)老師邊念兒歌,邊畫(huà)出小汽車(chē)。

一個(gè)圓圈圓又圓,二個(gè)圓圈做伙伴,

圓圈肚里長(zhǎng)小圓,變成車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

一條直線(xiàn)連圓圈,頂著一頂帽子。

一條橫線(xiàn)變成兩扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向來(lái)回涂色。

四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)各個(gè)細(xì)節(jié)。

(2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的小汽車(chē)。

(3)作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動(dòng)建議:

在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫(huà)和制作各種小汽車(chē)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。

2. 通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。

3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組兩盤(pán)漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車(chē)一輛,白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示玩具公共汽車(chē),觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。

師:滴滴,小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了?

師:公共汽車(chē)是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。

1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出公共汽車(chē)的形象。

師:你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē),加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的?

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē),貼在背景圖上,在操作過(guò)程中,要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

(3)貼好后,為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師:已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái),看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快?

活動(dòng)反思:

本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主,感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn),可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線(xiàn)吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇6

幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的小汽車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車(chē)的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小熊玩具、小汽車(chē)玩具、汽車(chē)步驟圖。

2、幼兒收集小汽車(chē)玩具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)游戲活動(dòng)。

1、師:今天,我?guī)?lái)了一位新朋友,我們一起同它打個(gè)招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學(xué)英語(yǔ)單詞:bear

2、(出示小汽車(chē))師:這可是熊寶寶的最?lèi)?ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car

3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車(chē)的嘀嘀聲。

4、師:小熊有一個(gè)夢(mèng)想,將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車(chē),和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

二、觀察與實(shí)踐。

1、請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車(chē),討論:小汽車(chē)有哪些部分組成,像什么形狀?

2、幼兒相互比較小汽車(chē),說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車(chē)與別人的小汽車(chē)有哪些地方不一樣。

3、師出示小汽車(chē)步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:(屈老師 )小汽車(chē)要先畫(huà)什么,再畫(huà)什么,最后畫(huà)什么?

4、師示范畫(huà)小汽車(chē),鼓勵(lì)幼兒在涂畫(huà)中要進(jìn)行大膽涂色,為畫(huà)好的小汽車(chē)起名。

5、(放音樂(lè))幼兒涂畫(huà)操作。

三、作品欣賞。

師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車(chē)起名的樂(lè)趣。

四、延伸活動(dòng)。

1、師:小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話(huà)呢?

2、師:老師要囑咐小熊,開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

手頭不能出車(chē)窗,乘車(chē)安全要注意。

從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一張粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)范畫(huà)。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示風(fēng)景圖,引起幼兒的興趣。

提問(wèn):這是在什么地方?公路上少了什么?

二、出示范畫(huà),進(jìn)行談話(huà)。

都都都,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共汽車(chē))

你們看,又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)?(卡車(chē))

它們用什么形狀粘貼起來(lái)的?讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

提問(wèn):出示長(zhǎng)方形,像汽車(chē)的什么地方?

同樣出示正方形、圓形。

四、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語(yǔ):小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車(chē)、一輛卡車(chē),這些車(chē)子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開(kāi)心嗎?

六、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子,并且要遵守交通規(guī)則。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。

2、學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),幼兒自帶玩具小汽車(chē),在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車(chē),今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē),或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗,在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2、給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

物。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四、講評(píng)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇9

一、組織意圖

平時(shí)在游戲活動(dòng)中,小朋友比較喜歡玩汽車(chē),在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我聽(tīng)到了小朋友們之間的談話(huà),他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的汽車(chē),會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē),激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車(chē)的興趣,因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

態(tài)度自然大方。

不同特征的認(rèn)知。

3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車(chē),激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境準(zhǔn)備:用大型積木布置汽車(chē)博覽會(huì)的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)各種玩具汽車(chē)。

(插塑若干。

(牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,膠水,即時(shí)貼、彩筆。

(錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

(2)幼兒玩車(chē)教師與幼兒一起玩車(chē),并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?

(3)猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)

(4)請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠

2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

(1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(2)幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)

(3)教師輪流參與幼兒的談話(huà),提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話(huà)聲音響亮。

3、幼兒操作活動(dòng)

(1)師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的.汽車(chē)造出來(lái)好嗎?

(積木拼搭汽車(chē)。

B組:用各種廢舊材料做汽車(chē),可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。

(3)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

4、幼兒游戲——紅綠燈

(1)教師講解游戲規(guī)則

(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。

5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車(chē)出教室。

6、活動(dòng)延伸:

讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色:汽車(chē)

2、范畫(huà):汽車(chē)

3、蠟筆,畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。

教師:小朋友,你們看看這些小汽車(chē),知道都是什么車(chē)嗎? 幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察:這些小汽車(chē)漂亮嗎? 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。

二、展開(kāi)

1、這些汽車(chē)都有什么用途?

2、欣賞范畫(huà)

3、你最喜歡哪種顏色? 請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà),在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫(huà)面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看:誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?

小結(jié):顏色涂的均勻,畫(huà)面非常的干凈。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后,舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫(huà),教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫(huà),幼兒跟畫(huà)的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外,但幼兒還是敢于涂色,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇11

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《新型小汽車(chē)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾,會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《新型小汽車(chē)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。

2、學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),幼兒自帶玩具小汽車(chē),在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)引出課題。

大家都很喜歡小汽車(chē),今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

(二)講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē),或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗,在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2、給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

(三)幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

(四)講評(píng)。

幼兒互相參觀、評(píng)議??纯础⒄f(shuō)說(shuō),誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多,顏色涂得漂亮。

【教學(xué)反思】

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

本文擴(kuò)展閱讀:汽車(chē),即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng),不須依軌道或電力架設(shè),得以機(jī)動(dòng)行駛之車(chē)輛。廣義來(lái)說(shuō),具有四輪行駛的車(chē)輛,普遍多稱(chēng)為汽車(chē)。

美術(shù)小汽車(chē)教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.涂色:汽車(chē)。

2.范畫(huà):汽車(chē)。

3.蠟筆,畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1.出示不同類(lèi)型的涂色鈥斊?。教师:小朋友,你脧?qiáng)純湊廡┬∑擔(dān)藍(lán)際鞘裁闖德穡堪鎦錐灰皇侗稹?/p>

2.觀察:這些小汽車(chē)漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。

二、展開(kāi)。

1.這些汽車(chē)都有什么用途?

2.欣賞范畫(huà)。

3.你最喜歡哪種顏色?請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4.幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà),在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫(huà)面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師講評(píng)。

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看:誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?小結(jié):顏色涂的均勻,畫(huà)面非常的干凈。

三、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后,舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。

幼兒園《汽車(chē)》教案


大班音樂(lè)活動(dòng):《汽車(chē)上》

目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,能跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編關(guān)于汽車(chē)的各種動(dòng)作,并合拍地跳舞。

2、初步學(xué)習(xí)在音樂(lè)間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲,體驗(yàn)團(tuán)體合作游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn):目標(biāo)1

難點(diǎn):學(xué)習(xí)在音樂(lè)間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲。

準(zhǔn)備:小圖片、錄音機(jī)、磁帶、地上用紙條貼出三條虛線(xiàn),幼兒事先熟悉歌曲旋律。

過(guò)程:

(一)以“星期天我和爸爸、媽媽一起去乘公交車(chē)”;引出課題。有一首好聽(tīng)的歌叫《汽車(chē)上》,請(qǐng)小朋友豎起耳朵欣賞一下。(幼兒坐成圓圈)

1。播放歌曲錄音一遍后提問(wèn):

你聽(tīng)到公交車(chē)有什么?上面乘著哪些人?他們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>

根據(jù)幼兒的回答教師邊唱邊出示圖譜

(二)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編各種動(dòng)作,并合拍地跳舞。

1。教師根據(jù)圖譜伴隨音樂(lè)完整唱一遍,鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱每段歌詞中的襯詞:轉(zhuǎn)、刷、滴、向后走、呼嚕、哇、噓。(表?yè)P(yáng)小朋友唱歌聲音有高低輕重,真好聽(tīng)。)

2。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)并提煉。

師:我想請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下坐公交車(chē),我們聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作,我來(lái)找領(lǐng)頭人看看誰(shuí)的動(dòng)作最合節(jié)拍誰(shuí)表演的最棒我們就跟他學(xué)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,鼓勵(lì)會(huì)跟唱的小朋友大膽跟唱。

大班綜合活動(dòng):各種各樣的汽車(chē)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的,它們有不同的用途,給人們的生活帶來(lái)了方便。

2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”;的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車(chē),享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的系列圖片一套

2、紙偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

5、三個(gè)紙箱做停車(chē)場(chǎng)

汽車(chē)城

活動(dòng)目的

使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。

1。 通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。

2。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。 幼兒自帶或教師收集各種模型車(chē)。

2。 各種汽車(chē)的圖片八九張。

3。 用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。

活動(dòng)過(guò)程

一、 帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城,引起幼兒的興趣

師:今天教師帶小朋友到汽車(chē)城去玩,汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的,父?jìng)兿肴幔浚ㄏ耄┠俏覀兂霭l(fā)吧?。ㄟM(jìn)活動(dòng)室)

二、 擺弄各種車(chē)輛,使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途

1。 幼兒自由擺弄種汽車(chē)。

師:汽車(chē)城里這么多汽車(chē),看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。

2。 幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

師:有些汽車(chē)連教師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

幼兒回答:救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的:消防車(chē)是救火的;灑水車(chē)是給馬路澆水的;翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)用土的……

三、 教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)

1。 出示老爺車(chē),幼兒觀察。

師:這是什么汽車(chē)?

幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車(chē),這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。

2。 出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。

師:老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看,這是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

四、 向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面

1。 出示汽車(chē)圖片九張,讓幼兒嘗試想象這些車(chē)的用途與不同之處。

師:這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)

幼兒回答,教師小結(jié):(1)兩頭都能開(kāi)的車(chē);(2)可以一分為二的車(chē),需要時(shí)就變成兩輛;(3)可以豎起的車(chē),停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子;(4)可以爬山的車(chē)……

特種汽車(chē)用處大

設(shè)計(jì)意圖:

此活動(dòng)為健康《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的替換活動(dòng)。本主題活動(dòng)的主題為《特殊交通工具》但整個(gè)活動(dòng)中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》換為《特種汽車(chē)用處大》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種特種汽車(chē)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、 激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)各種特種交通工具和探索特種汽車(chē)的興趣。

2、 發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合能力。

3、 認(rèn)識(shí)幾種特種汽車(chē),知道幾種特種汽車(chē)的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集特種汽車(chē)的玩具、圖片、文字資料等。

2、 多媒體課件《特種汽車(chē)》

活動(dòng)過(guò)程:

1、 猜謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)各種車(chē)的探索興趣。

1) 消防車(chē):一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動(dòng);一見(jiàn)著火,發(fā)起沖鋒。

2) 灑水車(chē):一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

3) 救護(hù)車(chē):無(wú)事我常住醫(yī)院,急事來(lái)了跑在先,來(lái)回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

2、 聽(tīng)故事《特種汽車(chē)用處大》后,通過(guò)提問(wèn)了解幾種特種汽車(chē)。

1) 早上在馬路上灑水的是什么車(chē)?

2) 車(chē)頂上有藍(lán)燈的車(chē)是什么車(chē)?

3) 救火的車(chē)是什么車(chē)?

4) 抓壞人的是什么車(chē)?

5) 伸出長(zhǎng)手臂讓人站在上面做事的是什么車(chē)?

3、 請(qǐng)幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車(chē)的特殊功用。

1) 灑水車(chē):車(chē)廂是個(gè)裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤(rùn)。

2) 救護(hù)車(chē):救護(hù)車(chē)?yán)锾芍V夭∪?,醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車(chē)闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因?yàn)榫热俗钜o。

馬路上的汽車(chē)(美工活動(dòng))

上海市閔行區(qū)龍柏第二幼兒園李霞

設(shè)計(jì)思路:

我以“求穩(wěn)中求新”;為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”;幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了?!?于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”;進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”;讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē)。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作?!毒V要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)流程:

介紹、討論一一想象、講述一一創(chuàng)作一一展示、講述

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

想象、創(chuàng)作、制作汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

介紹一一每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

討論一一馬路上太空了,缺什么?

總結(jié)一一缺汽車(chē)

二、想象、講述

如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?

幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

三、創(chuàng)作

幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

注意:

1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

馬路上的汽車(chē)一一美工活動(dòng)設(shè)計(jì)

威信一幼(陳莉)

一、目標(biāo)

1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē),了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)形式:區(qū)角活動(dòng)

三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 活動(dòng)材料

(1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型,布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”;。(教師準(zhǔn)備)

(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。

2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”;。

四、觀察與引導(dǎo)方式

1、觀察

(1)幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。

(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

(3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫(huà)等)水平。

2、引導(dǎo)方式

(1)幼兒欣賞“車(chē)展”;,激發(fā)幼兒興趣。

(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造。

(3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),教師應(yīng)分析困難的原因,是材料使用不當(dāng),還是使用工具有困難或是其它,并及時(shí)給幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。

科學(xué)活動(dòng)《汽車(chē)滑坡》課后反思

大班的孩子對(duì)自己在生活中的科學(xué)現(xiàn)象非常的感興趣,而這節(jié)《汽車(chē)滑坡》的科學(xué)活動(dòng)正是取材于生活,來(lái)源于生活,所以孩子們對(duì)這節(jié)活動(dòng)非常的感興趣。

因?yàn)榻叹呤撬麄冏钕矚g小汽車(chē)。在我讓孩子自由探索時(shí)左老師來(lái)到了活動(dòng)室內(nèi),并對(duì)我的課進(jìn)行了指導(dǎo),她首先告訴我,我布置的教具還是不合理的,她說(shuō)應(yīng)該把教具放在地上,這樣更便于孩子們操作,因?yàn)榘呀叹叻旁谧雷由?,面積太小了,不利于孩子們操作。其次應(yīng)該把教具固定在地上,這樣有益于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。

我覺(jué)得她說(shuō)的還是很有道理的,但是在教育的制作上其實(shí)我們已經(jīng)盡力了,但是自制的教具畢竟不是購(gòu)買(mǎi)的,不能在規(guī)格上達(dá)到統(tǒng)一,她說(shuō)在規(guī)格上不能達(dá)到統(tǒng)一會(huì)影響全班孩子在這一方面的交流。

但是在這一點(diǎn)上我還是比較疑惑,小組之間又對(duì)比不就可以了嗎?為什么這種對(duì)比要是全班性的呢?她說(shuō)這樣投放教育更加的嚴(yán)謹(jǐn),但是我們自己制作教具,連材料都是老師從家里帶過(guò)來(lái)的,所以我覺(jué)得在教具的準(zhǔn)備上我們已經(jīng)盡力了,如果還存在什么不足的話(huà),紙能購(gòu)買(mǎi)了。

汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)(數(shù)學(xué))

汽車(chē)一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具,我班幼兒也不例外。一天,班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家,他媽媽買(mǎi)了一輛新的紅顏色的”;波羅”;,可好看啦。馬上有小朋友說(shuō):“我爺爺也有汽車(chē),是奧迪?!?“我爸爸開(kāi)桑塔納?!?我問(wèn):“那你們都有汽車(chē)嗎?”;他們都說(shuō)家里有玩具汽車(chē)。第二天,便有幼兒從家里帶來(lái)了各種各樣的玩具小汽車(chē),有的帶來(lái)了汽車(chē)圖片,有的帶來(lái)了汽車(chē)書(shū)籍。大家互相介紹了汽車(chē)名字、牌子、款式、作用,于是我?guī)в變喝ヱR路上觀察來(lái)往的汽車(chē),又乘熱讓幼兒設(shè)計(jì)了自己喜歡和想象的汽車(chē)。在開(kāi)展汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)時(shí),結(jié)合我們大班幼兒數(shù)數(shù)發(fā)展情況,我融入了計(jì)算學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行了一次有趣的數(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察和了解汽車(chē)的興趣,體會(huì)汽車(chē)給我們帶來(lái)的方便。

2、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算,能積極地參與討論,發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

活動(dòng)過(guò)程:

1、亮出活動(dòng)內(nèi)容:舉行汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。

2、互相介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)的名稱(chēng)、特點(diǎn)、功用。

3、招聘汽車(chē)銷(xiāo)售員,大家一起制定汽車(chē)銷(xiāo)售員應(yīng)具備的條件,確定一部分人當(dāng)汽車(chē)銷(xiāo)售員,另一部分人當(dāng)買(mǎi)主。

4、制定活動(dòng)要求:汽車(chē)背后的題目與鑰匙上答案相匹配(后面有算題)汽車(chē)才能買(mǎi)走。

5、互相交流買(mǎi)車(chē)和賣(mài)車(chē)的過(guò)程,比一比哪隊(duì)賣(mài)掉的車(chē)多,為什么?

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)哪些方便?

大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):未來(lái)的汽車(chē)

[活動(dòng)目標(biāo)]1、 激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。2、 引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計(jì)汽車(chē),發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、 各種汽車(chē)圖片與玩具,模型若干。2、 平時(shí)豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識(shí)。3、 繪畫(huà)用紙、筆、范畫(huà)等。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、情景激勵(lì)

小朋友帶來(lái)的汽車(chē)把我們班裝扮成了一個(gè)漂亮的汽車(chē)城,咱們一起來(lái)參觀一下吧!

(幼兒觀察自由玩汽車(chē)。)

二、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)欲望

1、引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)代汽車(chē)的缺點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒從外形、環(huán)保、安全、功能等方面來(lái)想象描述。

其實(shí)這個(gè)愿望小朋友們不難實(shí)現(xiàn),你們看今天老師意外收到一封信,里面說(shuō)了些什么?。磕銈兿胫绬??好我給大家讀一下吧!

三、幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)

1、下面讓我們一起動(dòng)手,來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)吧!教師巡回指導(dǎo)。

2、小組交流,自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。(提問(wèn))

3、老師展示自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

四、作品展示

小朋友,你們作為未來(lái)汽車(chē)的小設(shè)計(jì)師,所設(shè)計(jì)的汽車(chē)都從外形、款式,功能,環(huán)保,安全角度出發(fā),設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙,老師真為你們高興,現(xiàn)在我們把設(shè)計(jì)的汽車(chē)粘貼出來(lái)大家評(píng)出最棒的汽車(chē)設(shè)計(jì)去參賽吧!

五、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供廢舊物品,讓幼兒嘗試用其他形式來(lái)制作未來(lái)的汽車(chē),提高幼兒的動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì):多種多樣的汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):1.激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣,培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。2.使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē),知道它們與人們生活的密切關(guān)系。3.引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、各種汽車(chē)玩具、圖片若干,布置成汽車(chē)展覽會(huì)。

3、充足的圖畫(huà)紙,水彩筆,油畫(huà)棒等畫(huà)畫(huà)工具;各種幾何圖形若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

猜謎語(yǔ)引出汽車(chē),教師帶領(lǐng)幼兒去參觀汽車(chē)展覽會(huì)。

師:小小一間房,橡膠輪子扛。

喝油又喝水,奔馳在路上。(汽車(chē))

二、初步感知,自主探索。

參觀汽車(chē)展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車(chē),培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類(lèi)型汽車(chē)的興趣。

師:小朋友看一看展覽會(huì)上有許多汽車(chē)和汽車(chē)卡片,拿一輛你喜歡的汽車(chē),看一看它長(zhǎng)的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下,你的汽車(chē)和他的汽車(chē),哪些地方相同,哪些地方不同。

幼兒參觀汽車(chē)展覽會(huì),觀察各種汽車(chē)玩具,圖片,自由擺弄各種汽車(chē),熟悉汽車(chē)的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的用途。

三、觀察發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

1、觀看普通汽車(chē)課件,引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。

師:我給汽車(chē)展覽會(huì)上的汽車(chē)錄了像,把你手里的汽車(chē)和卡片放回展臺(tái),我們一起看。

課件展示轎車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē),引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。

2、觀看幾種常見(jiàn)的特種車(chē)的課件,引導(dǎo)幼兒描述特種車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。

師:小朋友你知道特種汽車(chē)的名字嗎?

幼兒講述自己知道的幾種特種車(chē)。

課件展示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē),引導(dǎo)幼兒描述特種車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。(如:汽車(chē)是什么名稱(chēng)?汽車(chē)是什么顏色的?車(chē)上有什么裝備?什么時(shí)候用到它?電話(huà)號(hào)碼是多少?)

3、讓幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)汽車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。

師:小朋友除了我們今天見(jiàn)到的這些汽車(chē),你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?乘坐過(guò)什么汽車(chē)?

幼兒描述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng),特征,用途。

小結(jié):剛才我們說(shuō)了這么多的汽車(chē),每種車(chē)子都有它不同的本領(lǐng),它們都給我們帶來(lái)了很多的方便??墒侨藗?cè)诔塑?chē)時(shí)也會(huì)有危險(xiǎn),我們?cè)诔塑?chē)時(shí)要注意安全,遵守交通規(guī)則。

四、操作練習(xí),鞏固深化。

1、把汽車(chē)展覽會(huì)上的各種汽車(chē)按用途分類(lèi)。

師:汽車(chē)展覽會(huì)上的汽車(chē)放的沒(méi)有次序,我們幫它按用途分一分類(lèi)。

幼兒按轎車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)進(jìn)行分類(lèi)。

2、請(qǐng)幼兒畫(huà)出或拼擺出自己喜歡的汽車(chē)。

師:我為小朋友準(zhǔn)備了許多材料,小朋友可以選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車(chē)。

幼兒自由選擇材料,用繪畫(huà),拼圖等形式表現(xiàn)自己喜歡的汽車(chē)。

教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

展示幼兒作品,相互欣賞伙伴的作品。

活動(dòng)結(jié)束:

幼兒隨音樂(lè)作開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作走出活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸:

將有關(guān)汽車(chē)的書(shū)籍、圖片布置在圖書(shū)區(qū),供幼兒在日?;顒?dòng)和自由活動(dòng)中繼續(xù)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)探索能力活動(dòng):馬路上的汽車(chē)

設(shè)計(jì)意圖:汽車(chē)是現(xiàn)在社會(huì)最為常見(jiàn)的交通工具之一,孩子們對(duì)于汽車(chē)很感興趣同時(shí)也充滿(mǎn)了好奇,因此我們?cè)谥邪嗟诙W(xué)期開(kāi)展《汽車(chē)》這一主題活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)的最初,我們開(kāi)展《馬路上的汽車(chē)》這一活動(dòng),帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車(chē),發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),然后為進(jìn)一步開(kāi)展主題活動(dòng)做準(zhǔn)備。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1。觀察馬路上的汽車(chē),感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車(chē),培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察身邊事物的興趣。

2。觀察了解紅綠燈、交通標(biāo)志與汽車(chē)行駛的關(guān)系,懂得要遵守交通規(guī)則。

3。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:選擇一個(gè)相對(duì)比較安全的環(huán)境,供幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。規(guī)劃參觀路線(xiàn)。

2、照相機(jī)、投影儀一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話(huà)引出活動(dòng)

1、參觀前的準(zhǔn)備

(1)參觀行走時(shí)要注意什么?

(2)參觀的主要內(nèi)容(汽車(chē)、交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志)

孩子們,你們知道馬路上有什么嗎?我們一起去馬路上看一看吧。

(二)帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

1、馬路上的車(chē)

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)往車(chē)輛的名稱(chēng)、主要特征(顏色、大小等)、用途

這是什么車(chē)?它是什么樣子的?有什么用?

(2)數(shù)數(shù)馬路上的汽車(chē)和汽車(chē)的輪子

2、馬路上的交通信號(hào)燈

(1)引導(dǎo)觀察交通信號(hào)燈

紅綠燈是怎么樣的?和人行道上的燈一樣嗎?有什么不一樣?

(2)觀察交通信號(hào)燈與汽車(chē)、行人間的關(guān)系

3、馬路上的交通標(biāo)志

請(qǐng)幼兒找找馬路上的標(biāo)志,猜猜他們表示的含義。

(三)我看到的汽車(chē)

1、結(jié)合照片幼兒說(shuō)說(shuō)自己在馬路上的發(fā)現(xiàn)。

你在馬路上看到了什么車(chē)?你最喜歡的是什么車(chē)?它是怎么樣的?有什么本領(lǐng)?

你覺(jué)得汽車(chē)有什么用?

你在馬路上找到了什么標(biāo)志?它是什么意思?

馬路上有這么多車(chē),平時(shí)我們過(guò)馬路要注意什么?

2、教師小結(jié)。

(四)游戲:十字路口

1、介紹游戲規(guī)則:交警一名,其他人模仿馬路上的人,按照信號(hào)燈的變化行走。

2、游戲1一一2次。

活動(dòng)延伸:

將活動(dòng)中的車(chē)輛、交通標(biāo)志照片放入?yún)^(qū)域中,供幼兒進(jìn)一步觀察,嘗試?yán)L畫(huà)各種各樣的汽車(chē),進(jìn)一步對(duì)汽車(chē)的外形進(jìn)行感知,同時(shí)收集和了解馬路上標(biāo)志的作用。

觀察馬路上的汽車(chē)案例與反思

活動(dòng)目標(biāo):1. 觀察馬路上的汽車(chē),對(duì)各種汽車(chē)產(chǎn)生興趣。2. 了解一些交通規(guī)則,知道必要的馬路安全知識(shí)。材料準(zhǔn)備:1. 勘察需觀察的地點(diǎn)的安全情況。2. 進(jìn)行出發(fā)前的談話(huà)

活動(dòng)過(guò)程:

一、出發(fā)前的談話(huà),交代今天觀察的目的和必要的安全注意點(diǎn)

二、帶幼兒到幼兒園旁邊的馬路邊,找一個(gè)安全的又能觀察到汽車(chē)的地方。

三、站在路邊觀察汽車(chē),教師引導(dǎo)孩子觀察各種汽車(chē),了解有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。

四、引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)一些事情,并且把發(fā)現(xiàn)的東西講出來(lái)與大家分享。

五、等觀察到較多的汽車(chē)后,也了解了很多的東西后,就可以帶幼兒回幼兒園。

反思和建議:

這個(gè)活動(dòng)是我們《旅行去》的主題的延伸活動(dòng)。其實(shí)小朋友最喜歡到外面去,也喜歡觀察汽車(chē),因?yàn)槠?chē)是流動(dòng)的風(fēng)景,各式各樣的汽車(chē)實(shí)物對(duì)幼兒充滿(mǎn)了無(wú)盡的吸引力,他們喜歡探索汽車(chē)。另外,他們平常雖然也經(jīng)常看到汽車(chē),但是沒(méi)有這樣有目的地去了解它們,去探知它們的秘密過(guò)。這樣一種有目的的觀察活動(dòng)其實(shí)對(duì)幼兒充滿(mǎn)了新奇感。

我們?cè)谟^察的時(shí)候,可以看到幼兒興趣很濃,他們嘰嘰喳喳地議論不休,他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,知道了很多新的關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)。同時(shí),從小朋友嘰嘰喳喳的議論中,我們也可以發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子們對(duì)汽車(chē)的某一些方面的了解也是我們沒(méi)有顧及到的,其實(shí)他們也懂得挺多的。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。

在這次觀察活動(dòng)中還有一個(gè)收獲就是孩子們對(duì)交通安全又一次溫故知新,幫助他們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中感知交通安全知識(shí),這將對(duì)幼兒很重要,這要比平常的口頭傳授來(lái)得記憶深刻。

中班體育游戲《靈活的汽車(chē)》

作者:趙小燕

單位:濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們很喜歡開(kāi)車(chē)的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開(kāi)車(chē),女孩坐車(chē),在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會(huì)倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程:

1、利用“圈”;進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈,模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”;做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2、教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“紅綠燈”;游戲:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動(dòng)車(chē)子自由分散的開(kāi)車(chē),當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

“靈活的汽車(chē)”;游戲:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”;時(shí),司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開(kāi)”;,司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”;,就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作;當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”;時(shí),就邊跑邊開(kāi)車(chē)。游戲可進(jìn)行2一一3次。

“倒車(chē)庫(kù)”;游戲:將幼兒分成六組,報(bào)號(hào),并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車(chē)進(jìn)庫(kù)”;,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類(lèi)推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全,活動(dòng)距離要適當(dāng),以免擁擠。

3、教師與幼兒一起講評(píng)游戲。

4、放松活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》

幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車(chē)頭,后面的幼兒做車(chē)廂,做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車(chē)還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

中班音樂(lè)活動(dòng):《公共汽車(chē)的輪子》教學(xué)反思

音樂(lè)天賦不足,常常唱歌跑調(diào)的我,真的很害怕上音樂(lè)課!我會(huì)心虛,我會(huì)不自信,甚至我會(huì)把自己的聲音壓低……可我相信努力可以改變自己,逃避絕不是我做事的風(fēng)格!我樂(lè)于接受磨練,接受挑戰(zhàn),我會(huì)一次次地更好的!

今天是9月的28號(hào),當(dāng)要去做早操時(shí),劉老師告訴我要聽(tīng)我的課,我當(dāng)場(chǎng)就傻了,因?yàn)榻裉炀尤皇巧衔易钅貌怀鍪值囊魳?lè)課,我心虛了。在實(shí)習(xí)時(shí),我班的班主任就告訴過(guò)我:音樂(lè)課是五大領(lǐng)域內(nèi)最不好把握的課,很難上到完美,但也有她的套路,如果掌握了能熟練運(yùn)用了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課是很有趣很快樂(lè)的!我認(rèn)真聽(tīng)著她的每一堂課,做著筆記,可就是把握不了這個(gè)氛圍,出不了自己心里想的效果,甚至完全相反。我產(chǎn)生了痛苦和迷茫,可我絕對(duì)不會(huì)就這么放棄的!想到這,我又突然的豁然開(kāi)朗了,也許現(xiàn)在我多上課、多出錯(cuò)、多改正、多練習(xí),幾年后甚至幾十年后我也會(huì)出現(xiàn)一堂完美的音樂(lè)課,一堂擁有自己特色的好課!

《公共汽車(chē)的輪子》這是一首有一定難度的歌曲,需要教師好好的分析教材結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)把幼兒帶入這個(gè)情境中??晌业慕?jīng)驗(yàn)真的很欠缺,我只知道讓幼兒多唱多表演希望他們都能記住,可忽視了一堂好的課,必定是充滿(mǎn)情趣,充滿(mǎn)快樂(lè)的!我對(duì)教材的把握度不夠,不知該怎樣處理好歌曲的細(xì)節(jié),做的很不好,只會(huì)一遍遍的聽(tīng)錄音,一遍遍的跟著唱,沒(méi)有一句一句的細(xì)心處理,使幼兒很難馬上理解學(xué)習(xí)。再加上怕自己的跑調(diào),不敢開(kāi)口在老師們面前大聲的唱,好幾次想示范唱可又收了回去,所以效果沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái)……

我還犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,那就是沒(méi)有理解好歌曲,把它的弱起拍唱錯(cuò)了!四分之一拍的節(jié)奏我把它唱成了四分之二拍,實(shí)屬不該。在備課時(shí)我也注意到了它的短促,可一上課我就犯糊涂了,居然都唱錯(cuò)了,

中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一一小汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。3、通過(guò)游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn):

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進(jìn)一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂(lè)曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng):剛才老師彈的歌曲叫

什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂(lè)句)

3、我們一起完整地來(lái)唱一遍歌曲。

4、小朋友開(kāi)著漂亮的小汽車(chē),心情怎么樣?你們來(lái)做做高興的樣子給老師看看,請(qǐng)小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來(lái)唱唱《小汽車(chē)》。

三、表演歌曲

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動(dòng)作來(lái)表演歌曲,請(qǐng)小朋友想一想可以怎么來(lái)表演小司機(jī)開(kāi)小汽車(chē)。

2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

3、剛才老師看見(jiàn)××小朋友表演的很好,(評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn))請(qǐng)他來(lái)教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開(kāi)汽車(chē)的,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

四、游戲:紅綠燈

1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開(kāi)汽車(chē),我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車(chē)看見(jiàn)了紅燈要怎么樣?看見(jiàn)了綠燈要怎么樣?開(kāi)車(chē)的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

3、講解游戲規(guī)則:我們一起到門(mén)口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開(kāi)小汽車(chē),記住一定要唱著《小汽車(chē)》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。 效果分析:

主題名稱(chēng):汽車(chē)嘟嘟

主題目標(biāo):

1、讓幼兒了解車(chē)的不同類(lèi)型及其功用,掌握一些生活中的常識(shí)

2、提高幼兒對(duì)觀察活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、形象概括能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

3、通過(guò)幼兒自由選擇美術(shù)材料,設(shè)計(jì)、制作各種汽車(chē)。

活動(dòng)時(shí)間:一周

環(huán)境創(chuàng)設(shè):組織幼兒運(yùn)用不同材料制作各種玩具車(chē),用來(lái)布置環(huán)境。

墻面主題《未來(lái)車(chē)》畫(huà)展。

家長(zhǎng)工作:提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的各種車(chē)輛,介紹特種車(chē)功用及簡(jiǎn)單的開(kāi)動(dòng)方法。

活動(dòng)內(nèi)容:

科學(xué)活動(dòng):《馬路上的標(biāo)志牌》

《認(rèn)識(shí)正方形》

藝術(shù)活動(dòng):音樂(lè)游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》

泥工活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》

語(yǔ)言活動(dòng):談話(huà)《馬路上的車(chē)》

語(yǔ)言游戲:《開(kāi)汽車(chē)》

音樂(lè)游戲:《我是汽車(chē)小司機(jī)》

社會(huì)活動(dòng):《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

《汽車(chē)標(biāo)志我知道》

健康活動(dòng):《安全小乘客》

附活動(dòng)設(shè)計(jì)1

活動(dòng)名稱(chēng):社會(huì)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

活動(dòng)目標(biāo):

1、 教育幼兒遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、 發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、 通過(guò)各種活動(dòng)使幼兒了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)磁帶

2、各種交通標(biāo)志牌模型,其中一部分粘貼在教室四周墻面上

3、交警的站臺(tái)、各種車(chē)輛的卡片

活動(dòng)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入:游戲《交通信號(hào)燈》

在音樂(lè)聲中幼兒開(kāi)汽車(chē),運(yùn)用信號(hào)燈教具演示信號(hào)燈的變化,讓幼兒在游戲中感受交通信號(hào)燈的作用。

二、 展開(kāi)

1、 你看到了什么信號(hào)燈?看到后你做出了什么動(dòng)作?

2、 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:

(1) 出示交通標(biāo)志禁止鳴笛,提問(wèn):這是什么?

這種標(biāo)志表示什么意思? 教師給出正確的答案

(2) 教師表演開(kāi)汽車(chē)左拐彎

“猜一猜該用哪一個(gè)標(biāo)志來(lái)表示?”; 提問(wèn):“誰(shuí)能找出右拐彎的標(biāo)志?”;請(qǐng)幼兒從眾多標(biāo)志中選出右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志, “禁止左拐彎是哪一個(gè)標(biāo)志,誰(shuí)能夠找出來(lái)?”;

(3)《猜一猜》的方式,認(rèn)識(shí)其他的交通標(biāo)志。

3、 游戲《交通標(biāo)志我知道》

幼兒任選一種車(chē)輛的卡片帶在身上,(卡車(chē)、公共汽車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)等)表演該車(chē)輛。教師帶領(lǐng)幼兒在教室中“行駛”;,當(dāng)遇到教室四周墻面上的交通標(biāo)志時(shí),通過(guò)幼兒做出的不同反應(yīng)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

藝術(shù)活動(dòng)"開(kāi)汽車(chē)"活動(dòng)感受

我們正在進(jìn)行的主題是"轱轆轱轆",很多活動(dòng)都是了解輪子的作用、玩汽車(chē)等,所以孩子們對(duì)汽車(chē)已經(jīng)玩得比較精通了,我還發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別愛(ài)玩汽車(chē),課間活動(dòng)的時(shí)候,不管男生還是女生,玩的最多的還是汽車(chē),我看到開(kāi)汽車(chē)的活動(dòng)是用汽車(chē)輪胎蘸上顏料進(jìn)行滾畫(huà)的形式,我想孩子們肯定很感興趣,這樣的繪畫(huà)形式也是孩子們從上學(xué)以來(lái)從沒(méi)嘗試過(guò)的,在活動(dòng)前我先自己嘗試滾印,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò),所以我就選取了這個(gè)活動(dòng)。第一次上課在小三班,由于已經(jīng)是下午三點(diǎn)半了,所以我感覺(jué)是一種急吼吼的狀態(tài),開(kāi)始是考慮讓孩子先玩車(chē),然后再講述,但孩子玩開(kāi)后再集中時(shí),由于手里還拿著小汽車(chē),沒(méi)有真正的安靜下來(lái),所以針對(duì)我的提問(wèn),很多孩子沒(méi)能有所反應(yīng)。接著我就開(kāi)始示范,由于自己編了兒歌,想讓孩子更好的掌握做畫(huà)的步驟,結(jié)果在示范的時(shí)候感覺(jué)太注重了,強(qiáng)調(diào)的念了很多遍,兒歌的后部分又太注重方向感了,“往前開(kāi),往后開(kāi)……”;,此時(shí)孩子都已經(jīng)躍躍欲試了,我是讓3個(gè)孩子印畫(huà)一張紙,體驗(yàn)合作的快樂(lè),我怕很多孩子會(huì)找不到朋友,然后很亂,所以有又強(qiáng)調(diào)了先三個(gè)三個(gè)朋友找好手拉手然后才去一張空白紙?zhí)幃?huà),這樣反而顯得散亂和緩慢。經(jīng)過(guò)教研組的研討我進(jìn)行了第二次的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)為第一部分是孩子自己玩車(chē),通過(guò)玩車(chē)提問(wèn)解決作畫(huà)的方向問(wèn)題,第二部分通過(guò)講解示范解決對(duì)車(chē)輪大小、花紋的認(rèn)識(shí)和作畫(huà)步驟與方法的認(rèn)識(shí),第三部分孩子自由創(chuàng)作,第四部分為評(píng)價(jià)作品。在活動(dòng)中考慮到孩子將車(chē)子拿在手上會(huì)影響孩子的注意力,我就將孩子的椅子下面稱(chēng)為車(chē)庫(kù),讓孩子將車(chē)子停進(jìn)車(chē)庫(kù),這樣孩子的注意力馬上就能轉(zhuǎn)移到我的問(wèn)題上了,我發(fā)現(xiàn)孩子的想象發(fā)揮的不錯(cuò),看到車(chē)輪印能想象為米粒、電話(huà)線(xiàn)等,通過(guò)不同的車(chē)輪印啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)輪子不同的大小與花紋,由于前面講的太多,造成時(shí)間較長(zhǎng),留給孩子創(chuàng)作的時(shí)間顯的太短,有點(diǎn)比例失重,還由于前面探討的太多,可能讓人感覺(jué)有點(diǎn)像科學(xué)活動(dòng)的嫌疑,我想孩子平時(shí)玩車(chē)的機(jī)會(huì)很多,對(duì)于方向的問(wèn)題已經(jīng)都能掌握,在活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)可以省略,這樣也可以節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間,或許會(huì)更好,在示范的時(shí)候我吸取了歡欣提出的建議,敘述的時(shí)候用了更多兒童化的語(yǔ)言來(lái)吸引孩子們,活動(dòng)中孩子們的積極性都很高,我讓孩子們隨意的找好朋友到空白的地方去畫(huà),這樣倒顯得有序和迅速,一張張白紙?jiān)诤⒆觽兊氖窒露甲兩頌橐环利惖某橄螽?huà),將所有的作品整齊排列在桌上,我們一同圍著邊看邊講評(píng),孩子們七嘴八舌的講著,在輕松的氛圍中結(jié)束了活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中我想制定的目標(biāo)應(yīng)該是達(dá)到了,我自己感覺(jué)第二次的活動(dòng)比第一的活動(dòng)有所提高,但還不能算好,還有很多的遺憾在里面,期待在研討中將活動(dòng)變的更加完善!

幼兒園優(yōu)秀教案-小班體育活動(dòng):小汽車(chē)爬坡

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”;開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

1、能平穩(wěn)地走過(guò)15一20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2。能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·材料:15一20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

活動(dòng)過(guò)程

1。教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2。教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車(chē)剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”;。

3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。

4。教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5。教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車(chē)又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

6。教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

小班健康游戲:小汽車(chē)運(yùn)水果

(活動(dòng)目標(biāo))

1、練習(xí)在高15一20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

(活動(dòng)準(zhǔn)備)

一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書(shū)包里,游戲時(shí)背在身上) 、《郊游》光盤(pán)

(活動(dòng)過(guò)程)

一、 熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、談話(huà)導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

三、游戲過(guò)程

1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2、游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車(chē)。”;教師從排頭開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車(chē))被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀一一”;的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開(kāi)始爬坡!”;幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀一一”;的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動(dòng)

孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

(活動(dòng)延伸)

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲。

小班體育游戲:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”;聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。

2、 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē),自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程:

一 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話(huà)主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

 2. 欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》, “叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”;

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)

3、 學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”;;

1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”;。提出要求:觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē),女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?!?

然后交換角色,女孩開(kāi)汽車(chē),男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思:

音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

小班數(shù)活動(dòng):給汽車(chē)寶寶安裝輪子

活動(dòng)方案 (小班數(shù)活動(dòng):給汽車(chē)寶寶安裝輪子)

單位 合興幼兒園

班級(jí) 小班

設(shè)計(jì)者 張 娟

設(shè)計(jì)思路:汽車(chē)是幼兒生活中非常熟悉的交通工具,每個(gè)幼兒都有與汽車(chē)接觸的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“我是小司機(jī)”;的主題活動(dòng)的開(kāi)展,在一系列的“馬路上的車(chē)”;,“我是小汽車(chē)”;,“運(yùn)貨卡車(chē)工作忙”;,“停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)多”;等活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)汽車(chē)非常感興趣。3歲的孩子認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,并且思維大多由行動(dòng)引起,往往會(huì)先做后想,或邊做邊想。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合“我是小司機(jī)”;的主題活動(dòng)和本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“給汽車(chē)寶寶安裝輪子”;的活動(dòng)。通過(guò)給汽車(chē)包寶寶安裝輪子這條主線(xiàn)引出,引發(fā)孩子為不同大小的汽車(chē)安裝大小不一的車(chē)出輪的愿望。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知圓形的特征,能找出大小不同的汽車(chē)相對(duì)應(yīng)的車(chē)輪并粘貼。

2、愿意嘗試操作,喜歡與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 畫(huà)兩輛汽車(chē),車(chē)輪分別為正方形、三角形。

2、各種形狀的積木若干,每個(gè)幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車(chē)圖片與輪子。

3、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)磁帶,紅黃綠三個(gè)停車(chē)場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)設(shè)

價(jià)值分析

(包括主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問(wèn)題與教師小結(jié),力求簡(jiǎn)明、清晰)

一、 在探索中感知圓形的積木會(huì)滾動(dòng)。

1、寶寶們,把眼睛蒙起來(lái),今天老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具,看看是什么呀?(積木)老師給你們準(zhǔn)備了三角形、正方形、圓形的積木,你們放在地上滾一滾,看看那種積木會(huì)滾的?(幼兒自由操作)

2、寶寶們看一下,老師這里哪一種積木會(huì)滾的?(圓形的)

3、我們拿一個(gè)圓圓的積木在桌上滾一滾,邊便滾邊說(shuō):轱轆轆、轱轆轆。

4、好,圓形的積木要回家了,我們把它送回家吧。(請(qǐng)幼兒把積木放回藍(lán)子里)

手工制作:粘貼汽車(chē)

設(shè)計(jì)意圖: 汽車(chē)很容易吸引孩子的目光,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車(chē)子,隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹬在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子,為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力,我設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一張粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)范畫(huà)。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示風(fēng)景圖,引起幼兒的興趣。

提問(wèn):這是在什么地方?公路上少了什么?

2、出示范畫(huà),進(jìn)行談話(huà)。

都都都,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共汽車(chē))

你們看,又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)?(卡車(chē))

它們用什么形狀粘貼起來(lái)的?讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

提問(wèn):出示長(zhǎng)方形,像汽車(chē)的什么地方?

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語(yǔ):小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車(chē)、一輛卡車(chē),這些車(chē)子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開(kāi)心嗎?

6、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子,并且要遵守交通規(guī)則。

小班音樂(lè)游戲:小鳥(niǎo)和汽車(chē)

一、設(shè)計(jì)思路:為了迎接“元旦”;節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲:小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車(chē)”;,其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”;。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了,小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”;,再玩1~2遍。

4、結(jié)束活動(dòng):

小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

小班音樂(lè)活動(dòng):汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo):

1。學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

2。模仿不同車(chē)輛的聲音和車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1。將座位排成半圓形。

2。歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一.說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

1。你們是怎么來(lái)幼兒園的?

2。在音樂(lè)聲中,幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

二.學(xué)習(xí)兒歌。

1。今天我們一起坐著汽車(chē)上幼兒園吧!

2。教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀,邊朗誦兒歌。

3。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

4。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。

三.游戲:開(kāi)汽車(chē)。

1。來(lái)來(lái)來(lái),上車(chē)吧!我們?nèi)ビ變簣@了!

2。教師做手握方向盤(pán)狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

3。連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車(chē)狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了!”;

小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):小汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲?;顒?dòng)重點(diǎn):感受歡快的音樂(lè),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn):熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴 樂(lè)曲《小汽車(chē)》

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)練聲。

1、律動(dòng)。

《這是小兵》、《我們大家做的好》

2、練聲

《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》

二、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、引出歌曲。

教師:你們喜歡小汽車(chē)嗎?你們覺(jué)得小汽車(chē)看起來(lái)怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車(chē),小汽車(chē)呀真漂亮,今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于小汽車(chē)的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽車(chē)》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好!

2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒欣賞。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容。

教師:歌曲的名字叫什么?歌曲里說(shuō)了些什么?誰(shuí)還聽(tīng)到了不一樣的?

1、 教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

教師:歌曲的名字叫什么?誰(shuí)還聽(tīng)到了歌曲里還唱了些什么?

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。

教師:小汽車(chē)呀怎么樣?請(qǐng)你用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)!(小汽車(chē)呀真漂亮)小汽車(chē)?yán)仍趺错?誰(shuí)是汽車(chē)小司機(jī)?汽車(chē)司機(jī)忙什么?

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律分句念歌詞。

教師:那現(xiàn)在老師來(lái)彈琴,我們來(lái)跟著琴聲念一遍歌詞,老師念一句,小朋友念一句。

3、學(xué)唱歌曲。

教師:這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶著幼兒學(xué)唱歌曲,教師大聲唱,小朋友小聲學(xué)習(xí))

4、請(qǐng)幼兒跟著琴聲來(lái)唱出歌曲。

教師:我們學(xué)習(xí)了歌曲,現(xiàn)在老師的嗓子有點(diǎn)累了,可是老師還想聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)你們用好聽(tīng)的唱給老師聽(tīng)一聽(tīng)好不好!(教師彈奏節(jié)奏)

5、活動(dòng)結(jié)束,小結(jié)本節(jié)課積極參與活動(dòng)的幼兒。 效果分析:

兒歌:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)反思

昨天我們新學(xué)了一首兒歌一一汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),兒歌的內(nèi)容是這樣的

汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

小汽車(chē)呀滴滴叫,

滴滴叫,滴滴叫,

帶著我呀向前跑,

汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

乘車(chē)是幼兒熟悉的生活內(nèi)容,每天來(lái)園,孩子們都會(huì)乘著各種各樣的車(chē)來(lái)園,在一開(kāi)始,我便請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō),你是怎么來(lái)園的。孩子們有了這樣的生活經(jīng)驗(yàn),也就有話(huà)說(shuō)了,“汽車(chē),公交車(chē),電動(dòng)車(chē),三輪車(chē)”;等等。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,我又結(jié)合圖譜幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。在“滴滴叫,滴滴叫,滴滴叫”;我畫(huà)了三個(gè)喇叭,孩子們對(duì)喇叭很感興趣,于是我結(jié)合教師按幼兒發(fā)聲,孩子興趣濃厚,學(xué)起兒歌來(lái)也快。有了前面談話(huà)的鋪墊,孩子仿編兒歌也順利成章了,我們把幼兒說(shuō)的都一一編進(jìn)了兒歌里。在游戲:開(kāi)汽車(chē)時(shí),我讓幼兒的小椅子放成了二輛車(chē),讓幼兒自己選擇乘坐不同的車(chē),邊游戲邊念兒歌,效果不錯(cuò)。

游戲永遠(yuǎn)是孩子的最?lèi)?ài),在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

游戲教案:小汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的特征及功用,并樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)。

2、能積極參與集體游戲,享受游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的玩具車(chē),貓警長(zhǎng),白鴿偵探,大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,出示三個(gè)小動(dòng)物,向幼兒提問(wèn)小動(dòng)物們是怎么來(lái)的。

師:小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來(lái)我們這里來(lái)做客。瞧!它們已經(jīng)來(lái)了,嘀嘀!

等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后,老師提問(wèn):小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來(lái)了那些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客啊?

幼:大象,小白鴿,黑貓警長(zhǎng)

師:哦,我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開(kāi)不開(kāi)心啊?

幼:開(kāi)心

師:那小朋友們剛才有沒(méi)有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來(lái)我們這里的啊?

幼:開(kāi)車(chē)來(lái)的

師:那它們開(kāi)的車(chē)都一樣嗎?

幼:不一樣

師:哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車(chē)呀?

游戲教案:汽車(chē)展覽會(huì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和共同的特征。

2、能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大小、功能等都不一樣的玩具車(chē)輛若干

2、場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程:

一、嘗試操作

1、將共同收集的玩具汽車(chē)放于活動(dòng)室的四周,幼兒任選一輛,自由地玩。

2、與同伴交換玩汽車(chē)。

二、介紹交流

1、幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具汽車(chē),說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形或特別的地方。

2、師向幼兒介紹一些比較特別的車(chē)。

三、觀察比較汽車(chē)

1、將所有的玩具汽車(chē)集中在一起,讓幼兒觀察它們的共同之處。

2、小結(jié):汽車(chē)都有四個(gè)輪子、方向盤(pán)、車(chē)廂、跑起來(lái)都很快,

都能在馬路上開(kāi)------

四、和喜歡的車(chē)拍張照

1、幼兒選一輛自己最喜歡的汽車(chē)。

2、和最喜歡的汽車(chē)拍一張照片。

小班主題活動(dòng)開(kāi)汽車(chē)

活動(dòng)設(shè)計(jì):

我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩,語(yǔ)言角中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)的知識(shí)了解的不多.對(duì)常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng),對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對(duì)車(chē)子的興趣,嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng),談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的幾種汽車(chē),了解它們的名稱(chēng),功用,特征。嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。

3、體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

公共汽車(chē),警車(chē),消防車(chē),救護(hù)車(chē)的圖片,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,小汽車(chē)若干,

響環(huán)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),看圖片,說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。

A出示公共汽車(chē)圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:怎樣乘公共汽車(chē)?(上車(chē)要買(mǎi)票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

B出示警車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的?

C出示消防車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事了?(著火了)

D出示救護(hù)車(chē),讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車(chē)?(生病的時(shí)候,可以告訴幼兒叫救護(hù)車(chē)的電話(huà):120以及這些特殊的車(chē)子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)

E.和幼兒一塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車(chē)名,數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)子?(要幼兒

小班《小汽車(chē)》活動(dòng)反思

《小汽車(chē)》是我們正在開(kāi)展的主題活動(dòng)《轱轆轱轆》中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng),主要是用記號(hào)筆將點(diǎn)與點(diǎn)連接成小汽車(chē),體驗(yàn)將點(diǎn)連接成小汽車(chē)的趣味性。小汽車(chē)是我們小朋友熟悉的,孩子們不僅認(rèn)識(shí),在玩的過(guò)程中已經(jīng)觀察到了小汽車(chē)的基本的外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行這樣的活動(dòng)有利于孩子鞏固對(duì)小汽車(chē)的認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。

用記號(hào)筆繪畫(huà)是我們小朋友第一次嘗試?;顒?dòng)開(kāi)展前,在“巧手坊”;游戲中,已經(jīng)向幼兒講解了正確的握筆姿勢(shì),幼兒還進(jìn)行了連接直虛線(xiàn)、彎曲虛線(xiàn)的練習(xí),為這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展做好了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。所以,在活動(dòng)中我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢(shì)不對(duì)。由于小班幼兒有意注意水平低下,觀察的目的性較差,缺乏順序性和細(xì)致性,不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。因此,在活動(dòng)中應(yīng)該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢(shì),這樣就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。

在活動(dòng)過(guò)程中,教師在貼絨板上操作示范,擋住了部分幼兒的視線(xiàn),幼兒看得不是很清楚。應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué),在投影儀上示范,通過(guò)電視機(jī)屏幕展示出來(lái),這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個(gè)操作示范過(guò)程?;顒?dòng)中如果教師用擬人化的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)連接,我覺(jué)得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂(lè)的掌握點(diǎn)與點(diǎn)的連接的繪畫(huà)技能,幼兒也更樂(lè)于接受。同時(shí)也將原本就有點(diǎn)枯燥的點(diǎn)與點(diǎn)的連接的操作過(guò)程生動(dòng)、活躍起來(lái),幼兒參與的積極性也會(huì)更高。

幼兒園小班多媒體語(yǔ)言活動(dòng)一老虎的汽車(chē)公司

活動(dòng)目的: 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車(chē)輛,理解不同汽車(chē)的不同用途。

2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語(yǔ)句表達(dá)自己的意圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦制作

活動(dòng)過(guò)程:

(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車(chē)公司)

一、引發(fā)

1、老師:老虎開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)公司,你們看他的公司里有些什么車(chē)?

2、老師:對(duì),老虎的公司里有灑水車(chē),有小轎車(chē),有大客車(chē),還有公共汽車(chē)。歡迎大家去借車(chē)。

二、借車(chē)

1、(單擊鼠標(biāo))動(dòng)物幼兒園的大象老師帶著一群小動(dòng)物來(lái)借車(chē),它們?yōu)槭裁磥?lái)借車(chē)?你從哪里看出它們要去春游?

2、對(duì),他們要去春游,大象老師說(shuō):“老虎先生,你好,我們要借一輛車(chē)?!?

老虎說(shuō):“你們要借什么車(chē)呀?”;

師:小朋友,你們想想大象老師會(huì)借什么車(chē)呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車(chē)上的喇叭)

師:對(duì),他要借大客車(chē)。為什么要借大客車(chē)?

小結(jié):動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多,為了保證小動(dòng)物的安全,老虎借大客車(chē)給它們是最合適的。大家乘著大客車(chē),高高興興地去春游了。

托班語(yǔ)言活動(dòng)《小汽車(chē)》聽(tīng)后感

執(zhí)教老師:張楠

語(yǔ)言活動(dòng):《小汽車(chē)》

班級(jí):托一班

活動(dòng)內(nèi)容:小汽車(chē),嘀嘀嘀,

長(zhǎng)著一雙大眼睛,

開(kāi)過(guò)來(lái),開(kāi)過(guò)去,

來(lái)來(lái)去去跑得急。

活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

2、豐富一些簡(jiǎn)單的關(guān)于車(chē)的常識(shí)。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示小汽車(chē)玩具,問(wèn):“這是什么?你們還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?”;

九九:大巴車(chē)

小雨:公交車(chē)

欣欣:小轎車(chē)

成成:裝卸車(chē)

2、出示吉普車(chē),問(wèn)題1:這是什么車(chē)?

問(wèn)題2:有幾個(gè)輪子?

問(wèn)題3:這是什么?(教師手指車(chē)門(mén))

問(wèn)題4:這是什么?(教師手指方向盤(pán))

問(wèn)題5:這是什么?(教師手指車(chē)座)

問(wèn)題6:小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)是什么聲音?

問(wèn)題7:小汽車(chē)在哪里開(kāi)?

3、教授兒歌,并初步滲透視覺(jué)語(yǔ)言。

4、游戲:開(kāi)汽車(chē)(滲透交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行)

托班語(yǔ)言教案:開(kāi)汽車(chē)去郊外旅游

教學(xué)目標(biāo):1、能安靜地聆聽(tīng)小故事,對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述說(shuō)。

教學(xué)預(yù)備:

1、小狗熊玩具一個(gè)。

2、圖片,小故事。

教學(xué)過(guò)程:

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會(huì)發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn))

2、展示圖片,啟發(fā)孩子按次序觀測(cè)和察看。

觀測(cè)和察看場(chǎng)景一。誰(shuí)是駕駛員?車(chē)子里另外還有哪一些動(dòng)物?

觀測(cè)和察看場(chǎng)景二。動(dòng)物們預(yù)備到哪個(gè)地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車(chē)子一路開(kāi)》,幼兒教師邊述說(shuō)邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事:《車(chē)子一路開(kāi)》

“請(qǐng)大伙兒上車(chē)”;。小狗熊駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?!班粥粥帧?,揚(yáng)聲器一響,方向盤(pán)一轉(zhuǎn),呵呵,車(chē)子開(kāi)啦。汽車(chē)的兩邊均有窗戶(hù),可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四,噢,這輛車(chē)有四個(gè)輪子,圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒(méi),駕駛員把車(chē)子開(kāi)到了加油站。

車(chē)子加了油猶如吃飽了飯,一小會(huì)兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹(shù)有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車(chē)子開(kāi)了許多路,車(chē)身有些臟啦,給車(chē)子洗個(gè)澡吧。天黑時(shí),孩子均要回家,車(chē)子亦要回家,車(chē)子的家在停汽車(chē)的地方。

托班學(xué)習(xí)活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):

1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車(chē)。

2、覺(jué)察幾種車(chē)的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

消防車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)(真實(shí));各種車(chē)的替代物及輔助材料等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話(huà):寶寶喜歡什么車(chē)?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié):我們看見(jiàn)過(guò)許多的車(chē),有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車(chē) 一一(安全防火)

過(guò)渡:哇!寶寶看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(消防車(chē))

問(wèn):你怎么知道它是消防車(chē)?(紅紅的、有 119、)

消防車(chē)有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

(集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn),寶寶要小心。

鳴笛一一消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車(chē)吧。

3、警車(chē)一一(了解尊重身邊的人)

過(guò)渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車(chē)上有這個(gè)?

問(wèn):警車(chē)是什么顏色的?警車(chē)上有什么?警車(chē)有什么本領(lǐng)?

故事活動(dòng)《汽車(chē)一路開(kāi)》

設(shè)計(jì)思路:

2一3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿,并且對(duì)外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對(duì)汽車(chē)特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車(chē)子,隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹲在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子。孩子們非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲,對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。于是,我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車(chē)”;主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動(dòng)《汽車(chē)一路開(kāi)》,旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車(chē)的知識(shí)。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。在這個(gè)活動(dòng)中我主要解決的問(wèn)題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說(shuō)?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具,用問(wèn)問(wèn)答答拓展孩子的思維,提高孩子活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié):通過(guò)看看講講,讓孩子喜歡聽(tīng)故事,能大膽在集體中說(shuō);從而激發(fā)孩子聽(tīng)故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動(dòng)中知道車(chē)子要有方向盤(pán)、喇叭、車(chē)門(mén)、車(chē)窗,并知道車(chē)子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對(duì)汽車(chē)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目的:1、在看看、講講活動(dòng)中喜歡聽(tīng)故事。

2、小兒能大膽想象,并愿意在集體中大膽說(shuō)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一本書(shū)。掛圖第5號(hào),故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 問(wèn)問(wèn)答答,引起小兒活動(dòng)興趣

出示小熊玩具,調(diào)動(dòng)小兒參與活動(dòng)的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會(huì)怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

托班數(shù)學(xué):開(kāi)汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知數(shù)字“1”;、“2”;、“3”;。

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、托兒人手一份汽車(chē)胸飾,分別標(biāo)上“1”;、“2”;、“3”;的數(shù)字,大的“1”;、“2”;、“3”;胸卡一套。

2、三張標(biāo)有“1”;、“2”;、“3”;數(shù)字的椅子。

3、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)、錄音機(jī)。

4、小動(dòng)物玩具一個(gè),小貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情境一:托兒扮演小汽車(chē)自由的玩游戲“紅綠燈”;。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。

2、情境二:玩“找媽媽”;的游戲。汽車(chē)媽媽出示數(shù)字卡片并問(wèn):幾號(hào)汽車(chē)寶寶在哪里?幾號(hào)汽車(chē)回答:在這里。同時(shí)開(kāi)到汽車(chē)媽媽身邊。

3、情境三:說(shuō)說(shuō)我是幾號(hào)車(chē)。小動(dòng)物玩具和汽車(chē)寶寶做朋友,小動(dòng)物問(wèn):你是幾號(hào)車(chē)?小汽車(chē)回答:幾號(hào)車(chē)。

4、情境四:玩“找家”;的游戲。聽(tīng)汽車(chē)媽媽的指令“汽車(chē)寶寶回家了”;,汽車(chē)寶寶開(kāi)到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開(kāi)說(shuō)指令:幾號(hào)車(chē)回家了,這次幾號(hào)車(chē)回家了,最后請(qǐng)幾號(hào)車(chē)回家。

主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成(小汽車(chē))

1、活動(dòng)一:歌曲《小汽車(chē)》

2、活動(dòng)二:體育游戲《小司機(jī)》

3、活動(dòng)三:故事《汽車(chē)一路開(kāi)》

4、活動(dòng)四:常識(shí)《這是什么車(chē)》

5、活動(dòng)五:《圓的和方的》

6、活動(dòng)六:手工《貼車(chē)輪》

7、活動(dòng)七:結(jié)構(gòu)游戲《建馬路》

活動(dòng)一:歌曲《小汽車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo):

初步學(xué)唱歌曲,愿意跟著音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

準(zhǔn)備:

用硬紙盒做的玩具汽車(chē)一輛(可套在司機(jī)身上)磁帶;錄音機(jī);

過(guò)程:

1、出示汽車(chē),引起幼兒興趣。

教師:“這是什么?小汽車(chē)在說(shuō)什么?”;

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞,一拍拍一下手。

3、欣賞歌曲,在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)歌曲,可邊唱邊拍節(jié)奏。

4、歌表演。

教師將玩具汽車(chē)套在身上當(dāng)司機(jī),幼兒當(dāng)乘客,邊開(kāi)車(chē)邊唱歌。

活動(dòng)延伸:

到室外繼續(xù)游戲。

評(píng)析:

這首《小汽車(chē)》歌曲,節(jié)奏歡快,易學(xué)易懂。幼兒有興趣學(xué)習(xí),能主動(dòng)跟教師拍節(jié)奏、唱歌??偟膩?lái)說(shuō),幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)。如:戚海睿,吳小藝等小朋友。

活動(dòng)三:故事《汽車(chē)一路開(kāi)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能安靜地傾聽(tīng)故事,對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。

準(zhǔn)備:

小熊玩具;故事掛圖一套;

過(guò)程:

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)

2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察。

l 誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有那些小動(dòng)物?

l 小動(dòng)物要去那?你怎樣知道的?

3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)后使用幼兒操作教材第二冊(cè)第四頁(yè),為汽車(chē)找回“家”;的路。

評(píng)析:

幼兒能安靜聽(tīng)教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫(huà)面講出圖中內(nèi)容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。

托班計(jì)算活動(dòng)一一在汽車(chē)城里 (下學(xué)期)

活動(dòng)名稱(chēng):計(jì)算活動(dòng)一一在汽車(chē)城里 托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo):1,復(fù)習(xí)1和許多,引導(dǎo)寶寶告訴大家自己的是什么車(chē)(小汽車(chē)、吉普車(chē)、卡車(chē)等)。

2,嘗試按車(chē)名分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶玩具車(chē)、籃子5個(gè)左右

活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入

師:李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車(chē)。

幼:我?guī)Я?,我?guī)Я恕?/p>

師:幼1帶了1個(gè),幼2帶了一個(gè),幼3帶了一個(gè),……我們教室里有許多許多的玩具車(chē),像個(gè)汽車(chē)城一樣

二、介紹自己的車(chē)

師:我看到了許多的車(chē),有小汽車(chē)、吉普車(chē)、卡車(chē)等。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流告訴大家你的是什么車(chē)。別人介紹的時(shí)候,小朋友要注意聽(tīng)。(幼依次介紹略)

師:這是什么車(chē)? 幼:卡車(chē)

這個(gè)? 小汽車(chē)

這個(gè)? 小汽車(chē)

師:小朋友非常棒!剛才聽(tīng)的都很認(rèn)真。

三、汽車(chē)分類(lèi)

師:我們這個(gè)月的活動(dòng)有“汽車(chē)展和我是小司機(jī)等”;,請(qǐng)小朋友把汽車(chē)放在幼兒園,老師給小朋友保管好。

師:手里是小汽車(chē)的舉起來(lái)給老師看看,好,請(qǐng)放下。

手里是卡車(chē)的舉起來(lái)給老師看看,好,請(qǐng)放下……

師:現(xiàn)在請(qǐng)把小汽車(chē)放在這個(gè)籃子里。(幼操作)

……卡車(chē)…… (幼操作)

師:……吉普車(chē)……

計(jì)算活動(dòng)一一小汽車(chē) 托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo):1,初步了解小汽車(chē)是由車(chē)輪和車(chē)身組成。

2,嘗試簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)車(chē)輪和車(chē)身的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程:

一、 出示玩具汽車(chē)

1、這是什么車(chē)? C:小汽車(chē)

T:對(duì),這是一個(gè)玩具汽車(chē)。

2、這是什么?(指著輪胎) C:輪胎

T:對(duì),這是車(chē)的輪胎,車(chē)輪。

3、這上面是什么? C:

T:這里是車(chē)的身體,車(chē)身。

4、我們可以說(shuō)小汽車(chē)是由下面的車(chē)輪和上面的車(chē)身組成的。

二、車(chē)輪和車(chē)身的功用

1、小汽車(chē)是由什么組成?

C:車(chē)輪和車(chē)身。

T:小朋友真棒!一起來(lái)表?yè)P(yáng)一個(gè)自己,棒棒我真棒!

2、車(chē)輪有什么用途呢?小汽車(chē)沒(méi)有車(chē)輪可以嗎?

C:不可以,沒(méi)有車(chē)輪,汽車(chē)就不能跑了。

T:對(duì),車(chē)輪的用途就是讓汽車(chē)跑起來(lái)。

3、車(chē)身有什么用途呢?汽車(chē)沒(méi)有車(chē)身可以嗎?

C:不可以?!?

T:好,小朋友請(qǐng)安靜,一起說(shuō)聽(tīng)不清楚。我們一個(gè)一個(gè)說(shuō)。其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)他說(shuō)的有沒(méi)有道理。

4、請(qǐng)XX,汽車(chē)沒(méi)有車(chē)身可以嗎?

C1:不可以,沒(méi)有車(chē)身就不可以坐人了。

C2:沒(méi)有車(chē)身就不能開(kāi)了。

T:非常好,車(chē)身的用途是人可以坐在里面開(kāi)汽車(chē)。車(chē)身可以運(yùn)東西,可以坐人。

繪畫(huà)活動(dòng)一一彩色小汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):1,復(fù)習(xí)汽車(chē)的顏色和組成,嘗試在汽車(chē)輪廓線(xiàn)里涂色。

2,初步建立寶寶涂色的先后步驟意識(shí),“先涂前面的,后涂后面的”;。

活動(dòng)準(zhǔn)備:汽車(chē)輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙、范畫(huà)、蠟筆、桌布

活動(dòng)過(guò)程:一、出示范畫(huà)

1,小朋友看這是什么? 幼:汽車(chē)

2,對(duì),這輛汽車(chē)是什么顏色? 幼:紅色、黃色、藍(lán)色

師:對(duì),車(chē)輪是藍(lán)色、車(chē)身是紅色和黃色,我們說(shuō)這輛汽車(chē)是“彩色小汽車(chē)”;。

3,這輛汽車(chē)由什么組成? 幼:車(chē)輪、車(chē)身

師:這輛汽車(chē)由車(chē)輪、車(chē)身還有方向盤(pán)組成。

二、師幼示范畫(huà)

1,小朋友,我們是先涂車(chē)身還是車(chē)輪呢?幼:車(chē)輪,車(chē)身……

師:涂色的時(shí)候我們要先涂前面的,后涂后面的。因?yàn)檐?chē)輪在前面,圓圓的輪胎我們都看到了;車(chē)身在后面,被輪胎擋住了,這條線(xiàn)就斷斷續(xù)續(xù)的,所以先涂前面的輪胎,后涂后面的車(chē)身。

2,先拿出自己喜歡的顏色,輪胎是圓圓的我們用圓圈來(lái)涂,注意要在輪胎線(xiàn)里面涂。現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友試試,大家看看他的本領(lǐng)大不大。(幼操作略)

師:非常棒!他是在輪胎線(xiàn)里面用圓圈來(lái)涂的。

3,車(chē)身我們要用線(xiàn)條來(lái)涂,用自己喜歡的顏色,注意不要涂到車(chē)線(xiàn)外面。我再請(qǐng)一個(gè)小朋友試試(幼操作)

三、幼齊操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,用自己喜歡的顏色,涂出好看的小汽車(chē)。(操作略)

中班音樂(lè)教案:馬路上的汽車(chē)

設(shè)計(jì)說(shuō)明:

這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”;的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē),充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

目的:

1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

1、觀察過(guò)各種汽車(chē),玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。

2、做過(guò)“小司機(jī)”;的音樂(lè)游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。

過(guò)程:

1、在音樂(lè)聲中,幼兒拿著玩具汽車(chē)互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)。

① 你最喜歡什么汽車(chē),為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

② 播放快節(jié)奏的音樂(lè),請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

③ 出示玩具汽車(chē),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)最主要的特征。

④ 播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

⑤ 重點(diǎn)模擬兩種汽車(chē),如消防車(chē)和警車(chē),引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥ 在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車(chē),音樂(lè)一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē),在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車(chē),在執(zhí)行任務(wù)”;。

3、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē)。

① 剛才我們合著音樂(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?

② 合著慢節(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē),想象此時(shí)汽車(chē)在干什么,如“消防車(chē)要安全回家了”;等。

③ 現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè),想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么,音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

④ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

4、游戲:快樂(lè)的汽車(chē)。

① 你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng),一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

② 教師用鋼琴?gòu)棾龈咭?、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

③ 游戲開(kāi)始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

④ 在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”;。

小小班美術(shù)教案:汽車(chē)嘀嘀

設(shè)計(jì)思路:

“路”;對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯(cuò)中,就如同許多許多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線(xiàn)。因此,設(shè)計(jì)“汽車(chē)嘀嘀”;的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà),是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為:

1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車(chē)”;的親身實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的開(kāi)心快樂(lè),從而感受生活中的美。

2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫(huà)的能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線(xiàn)條。

重點(diǎn):大膽運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)開(kāi)汽車(chē)的情景。

難點(diǎn):線(xiàn)條的連貫、流暢。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、畫(huà)畫(huà)用具:長(zhǎng)形大畫(huà)紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。

2、欣賞畫(huà)4幅, 小草畫(huà)1幅。

3、紙箱小汽車(chē)一輛,地拖一把。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)汽車(chē)”;的游戲,讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車(chē)”;的興趣。

師:今天,我們來(lái)玩“開(kāi)汽車(chē)”;的游戲。我來(lái)做司機(jī),請(qǐng)小朋友上車(chē)羅,開(kāi)車(chē)羅,嘀嘀嘀,向前開(kāi),嘀嘀嘀,坐好了,要轉(zhuǎn)彎了,到了麥當(dāng)勞……

師:玩開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候,心情覺(jué)得怎么樣?大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。

二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。

提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?像什么?

2、分別出示小草和路的畫(huà),用對(duì)比的方法,啟發(fā)幼兒對(duì)路的理解。提問(wèn):它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

雨點(diǎn)的線(xiàn)條怎么樣?

路的線(xiàn)條是怎樣的?

3、教師示范,幫助幼兒解決難點(diǎn)。

師:今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車(chē),嘀嘀,車(chē)子向前開(kāi)了,一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎,來(lái)到了麥當(dāng)勞,一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎,來(lái)到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個(gè)圈圈,開(kāi)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當(dāng)汽車(chē)。

提問(wèn):你想開(kāi)車(chē)去什么地方?去那里走過(guò)什么樣的路?你可以上來(lái)畫(huà)給大家看嗎?

5、交代作畫(huà)要求。

師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙,我們一起在紙上開(kāi)汽車(chē),桌子旁邊有蠟筆,兩個(gè)小朋友一起用一盒,大家不爭(zhēng)不搶。

三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

師:今天小朋友開(kāi)著車(chē)走了很多路,多漂亮呀!有什么顏色?那些路是什么樣子的?

師:共同完成了這么大的一幅作品,心情覺(jué)得怎么樣?

小結(jié):小朋友不爭(zhēng)不吵,大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà),是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。

中班安全教案:汽車(chē)王國(guó)

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識(shí):汽車(chē)的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;

2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē),戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園,關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò);

3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,“汽車(chē)王國(guó)”;馬路示意圖一張,小汽車(chē)一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線(xiàn)標(biāo)志,在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”;馬路示意圖一樣的馬路。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

2、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》:

A、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒了,把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》,你們覺(jué)得怎么樣?

B、觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

C、提問(wèn):假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?

4、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真不錯(cuò),在這張《汽車(chē)王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒,可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國(guó)里挑戰(zhàn)一番,你們?cè)敢鈫幔?/p>

A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。

引導(dǎo)語(yǔ):汽車(chē)王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心,這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),哪些小朋友愿意幫忙?

B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線(xiàn)。

引導(dǎo)語(yǔ):雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(xiàn)(停車(chē)場(chǎng)-加油站-汽車(chē)美容中心-停車(chē)場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)-汽車(chē)美容中心-加油站-停車(chē)場(chǎng))你們可以自己選擇你要挑選的路線(xiàn)。

5、小結(jié):

引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全,以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀,還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國(guó)》的挑戰(zhàn),現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃??(?lài)海娟 劉映湘)

托班數(shù)學(xué)教案:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)2以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):復(fù)習(xí)2以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2、難點(diǎn):按物體的一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、物質(zhì):紅黃綠色汽車(chē)掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個(gè); 標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車(chē)場(chǎng)六個(gè)。

2、心理:幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了:

1、幼兒身掛汽車(chē)掛牌,邊唱歌邊開(kāi)車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。

2、說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)的是什么車(chē)?

3、說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)的是什么顏色的車(chē)?

4、按喇叭:

(1)聽(tīng)老師說(shuō)數(shù)字,按喇叭。

(2)看圖片,按喇叭。

二、紅綠燈:

1、馬路上有許多和走路的人,是什么來(lái)指揮交通的?

2、我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?

3、教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備。

4、師生共同游戲。

三、停車(chē)場(chǎng):

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車(chē)子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察停車(chē)場(chǎng)的顏色,及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車(chē)子停到相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)上。

4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

小班語(yǔ)言教案:板凳汽車(chē)

設(shè)計(jì)意圖:

在日常生活中,小板凳是孩子們最熟悉的,他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車(chē)開(kāi),于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我充分利用能當(dāng)汽車(chē)的物品和孩子們愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、會(huì)使用替代物搭建汽車(chē)和方向盤(pán),發(fā)展觀察力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干,小椅子若干。

2、玩具方向盤(pán)若干,圓形的小筐,一次性紙盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師組織教學(xué),幼兒邊聽(tīng)(開(kāi)汽車(chē))音樂(lè)邊進(jìn)入活動(dòng)室。

二、情景導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師將小椅子的椅背反過(guò)來(lái)坐著說(shuō):“我來(lái)開(kāi)汽車(chē)嘍,寶寶們的汽車(chē)在哪里?”;

2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車(chē)”;時(shí),教師為幼兒提供各種材料。教師說(shuō):“這里有一些大積木,能不能用,怎么用?”;

3、教師請(qǐng)幼兒互相討論大積木的用法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車(chē)。

三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車(chē),激發(fā)幼兒的想象。

1、教師說(shuō):“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車(chē),玩的很高興。但是沒(méi)有方向盤(pán)怎么開(kāi)汽車(chē)呢?”;

2、引導(dǎo)幼兒自由找一個(gè)方向盤(pán)。當(dāng)寶寶找不到時(shí),教師及時(shí)提醒寶寶:“這里有些小圓筐、圓盤(pán)子,能不能用呢?”;

四、游戲:開(kāi)汽車(chē)

1、先讓幼兒自由玩開(kāi)汽車(chē),邊玩邊說(shuō)兒歌,如:“板凳汽車(chē)嘀嘀嘀,變變變變成什么?”;請(qǐng)幼兒自由表達(dá),如:變成救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、大火車(chē)、大卡車(chē)、公共汽車(chē)等等。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則

3、幼兒做游戲2一3遍。在游戲過(guò)程中,寶寶自由表達(dá),最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌,如:板凳汽車(chē)嘀嘀嘀,變變變變成救護(hù)車(chē),嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車(chē),嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車(chē),嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車(chē),拉貨忙又忙……”;

教師小結(jié):寶寶們開(kāi)汽車(chē)?yán)哿?,我們把汽?chē)們放到這里,讓它們休息一會(huì),我們也到院子里休息一會(huì)吧!

活動(dòng)延伸:

在區(qū)域活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料,如:塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子,圓形的小筐、一次性紙盤(pán)等玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

托班語(yǔ)言教案:找汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ),認(rèn)讀“汽車(chē)”;。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示汽車(chē)圖片,引起幼兒的識(shí)字興趣。

2、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。

注:重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車(chē)”;,加深幼兒對(duì)“汽車(chē)”;的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”;。

1)教師將“氣球”;用白紙貼住,請(qǐng)幼兒找一找,是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2)送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣車(chē)”;,并貼在相應(yīng)的位置上。

3)教幼兒認(rèn)讀“氣車(chē)”;。

4、玩游戲“做客”;。

玩法:教師說(shuō):“請(qǐng)到汽車(chē)家做客。”;幼兒就跑到“汽車(chē)”;字卡的椅子上坐一坐,臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買(mǎi)玩具”;。

玩法:教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”;的字卡,來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。

6、和汽車(chē)一起做游戲,自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

優(yōu)勢(shì):幼兒識(shí)字興趣濃厚,通過(guò)圖片,提高了幼兒對(duì)漢字的觀察能力和語(yǔ)言能力。通過(guò)對(duì)“汽車(chē)”;的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”;時(shí),很快的發(fā)現(xiàn)“汽車(chē)”;不見(jiàn)了。在識(shí)字游戲環(huán)節(jié),幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂(lè)氛圍,沒(méi)有絲毫的壓力。

不足:生生互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

大班其他教學(xué)活動(dòng):奇特的汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):

1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心、專(zhuān)注的傾聽(tīng)別人的談話(huà),并能較清楚地說(shuō)出自己對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)和感受。

2、啟發(fā)幼兒通過(guò)想象設(shè)計(jì)“奇特的汽車(chē)”;,并積極參加與創(chuàng)作,“奇特”;汽車(chē)的活動(dòng),用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作出各種不同外形、功能、用途的汽車(chē)形象。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與談話(huà)活動(dòng),通過(guò)談?wù)撟约涸O(shè)計(jì)出來(lái)的“奇特的汽車(chē)”;,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)室設(shè)置“汽車(chē)博物會(huì)”;角,各種玩具汽車(chē)和圖片,豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程;

1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情景,引出談話(huà)話(huà)題。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),將幼兒帶至“汽車(chē)博覽會(huì)”;一角,讓幼兒玩玩,看看各種汽車(chē),加深幼兒對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解,引導(dǎo)幼兒思考、討論。

你忍耐是哪些汽車(chē)?你最喜歡那種汽車(chē)?為什么?

2、圍繞幼兒話(huà)題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴分組進(jìn)行交談,討論:奇特的汽車(chē)。參與幼兒的談話(huà),提示:注意傾聽(tīng)同伴的講話(huà),按一定順序交談。

3、拓展練習(xí)

(1)、集體談?wù)撈?chē),說(shuō)說(shuō)你喜歡那種汽車(chē)的理由。

如:汽車(chē)的外形,汽車(chē)的性能,汽車(chē)用途等。勢(shì)幼兒說(shuō)話(huà)有自己的特色。

(2)、拓展話(huà)題:假如你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的新式汽車(chē)呢?

這輛汽車(chē)怎樣奇特?有什么用途?那些地方比較奇特?

同伴互相說(shuō)說(shuō),指名上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō),大家補(bǔ)充。

1、創(chuàng)作“奇特汽車(chē)”;

每人發(fā)一張紙,要求把自己的設(shè)計(jì)的奇特汽車(chē)化出來(lái)。

教師巡視檢查,給與指導(dǎo)。

2、展示“奇特的汽車(chē)”;

將幼兒作品貼在墻上,展示作品,幼兒互相學(xué)習(xí),互相交流。

中班科學(xué)教案:各種各樣的汽車(chē)

活動(dòng)要求:

1、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車(chē)的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)

關(guān)鍵點(diǎn):幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車(chē)有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(chē)(有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、

警車(chē)和卡車(chē)等)

二、觀察比較

1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié):這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣,

消防車(chē)是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱,用來(lái)清潔馬路的。

3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用

知道每種車(chē)都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、觀察這些車(chē)的車(chē)輪

知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē),比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,并能說(shuō)出它們的功用。

中班科學(xué)教案:快樂(lè)的汽車(chē)

活動(dòng)目的:

(1)通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。

(2)通過(guò)游戲理解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

(3)培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的情感,和遵守基本社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)觀察馬路上的車(chē)輛、行人。

(2)玩具汽車(chē)每人一輛。

(3)電腦幻燈片《蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)》。

(4)游戲場(chǎng)地:設(shè)有紅綠燈、障礙物等。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

教師創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng):

小司機(jī)們,你們好,今天,蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)開(kāi)業(yè)了,蝸牛先生邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^,你們高興嗎?現(xiàn)在就讓我們一起開(kāi)車(chē)去蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)吧!

(二)基本部分

1、參觀蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)

(1)小朋友們,蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)到了,我們來(lái)看看蝸牛先生在哪里。

(2)看幻燈片認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē),并介紹它們的用途。

(3)觀察汽車(chē)

看一看,這些汽車(chē)的共同之處,如:它們都有輪胎、車(chē)燈等。

(4)說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)

(5)認(rèn)識(shí)幾種特殊的車(chē)

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則

教師以提問(wèn)的方式,讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步理解交通規(guī)則一一紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不要超速,見(jiàn)到行人要避讓等。

3、游戲快樂(lè)的汽車(chē)

教師:時(shí)間不早了,小司機(jī)們?cè)摶丶伊?,不過(guò),在路上一定要注意安全。

在開(kāi)汽車(chē)的游戲中,讓幼兒通過(guò)觀察紅綠燈的變化以及交通警察(有老師扮演)的手勢(shì)來(lái)遵守交通規(guī)則。

(三)結(jié)束部分

以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

(四)活動(dòng)的延伸

繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛及交通規(guī)則。

中班體育活動(dòng):汽車(chē)?yán)?/p>

活動(dòng)目的

1、練習(xí)跑、走交替,2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)流程

扮演角色活動(dòng)身體一一交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)一一重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)一一游戲結(jié)束放松身體。

6、扮演角色活動(dòng)身體

師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做汽車(chē)?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交?chē),老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán),你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。師:在游戲之前呀,小小公交車(chē)要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。

(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師:公交車(chē)要根據(jù)一定的路線(xiàn)前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開(kāi),不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路,小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)調(diào)整速度,不然小小公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車(chē)頭,我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我?!?

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

8、重點(diǎn)指9、導(dǎo)自由練習(xí)

(1)吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓

幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。

師:小汽車(chē)在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

10、游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。

師:小汽車(chē)們累不累啊,累了話(huà)跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園托班美術(shù)教案:小小駕駛員


設(shè)計(jì)思路:“路”相對(duì)于小孩完全不生疏,每日上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交錯(cuò)里,就等于很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線(xiàn)。所以,設(shè)計(jì)“車(chē)子嘀嘀”的美術(shù)體會(huì)教學(xué),讓孩子體會(huì)大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫(huà)畫(huà),是件非常高興愉快的事。

希望孩子表現(xiàn)的舉動(dòng):

1、通過(guò)讓孩子“開(kāi)車(chē)”的切身實(shí)踐教學(xué),體會(huì)集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫(huà)畫(huà)的綜合能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫(huà)連續(xù)貫通、流利的線(xiàn)條。

要點(diǎn):勇敢使用線(xiàn)條表現(xiàn)開(kāi)車(chē)的場(chǎng)景。

難點(diǎn):線(xiàn)條的連續(xù)貫通、流利。

教學(xué)預(yù)備:

1、畫(huà)畫(huà)教學(xué)用具:長(zhǎng)形大畫(huà)紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

2、欣賞畫(huà)4幅,青草畫(huà)1幅。

3、紙箱小車(chē)子1輛,地拖一把。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)建“開(kāi)車(chē)”的游戲,讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開(kāi)車(chē)”的興致。

師:今日,我們來(lái)玩“開(kāi)車(chē)”的游戲。我來(lái)做駕駛員,請(qǐng)孩子上車(chē)羅,開(kāi)汽車(chē)羅,嘀嘀嘀,向前開(kāi),嘀嘀嘀,坐好啦,要轉(zhuǎn)彎啦,到了麥當(dāng)勞……

師:玩開(kāi)車(chē)時(shí),心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。

二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車(chē)子開(kāi)過(guò)的路。

1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車(chē)子開(kāi)過(guò)的路。

提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

2、各自展示青草與路的畫(huà),用比較的方式,引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。提問(wèn):它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

雨點(diǎn)的線(xiàn)條怎樣?

路的線(xiàn)條是怎么樣的?

3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車(chē)子,嘀嘀,汽車(chē)向前開(kāi)啦,一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個(gè)圈圈,開(kāi)到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵(lì)孩子用喜愛(ài)的色彩蠟筆來(lái)扮演車(chē)子。

提問(wèn):你想開(kāi)汽車(chē)去哪個(gè)地方?去那兒走過(guò)怎樣的路?你可上來(lái)畫(huà)給大伙兒看嗎?

5、交代畫(huà)畫(huà)要求。

師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開(kāi)車(chē),桌子周?chē)邢灩P,2個(gè)孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭(zhēng)不搶。

三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

師:今日孩子開(kāi)著車(chē)走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

總結(jié):孩子不爭(zhēng)不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫(huà)畫(huà),是件非常高興愉快的事。

找汽車(chē)教案范文七篇


教案課件是老師不能掉以輕心的工作,所以老師需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備。教案課件是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面能力的重要工具之一。下面,本文將從多個(gè)方面深入研究和探討“找汽車(chē)教案”。希望你通過(guò)學(xué)習(xí)和工作不斷提升自己,成為更出色的個(gè)體!

找汽車(chē)教案【篇1】

摘要:隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái),人們對(duì)汽車(chē)文化知識(shí)的需求日益增長(zhǎng)。首先分析了汽車(chē)文化進(jìn)高校的必要性,汽車(chē)文化進(jìn)高校是推進(jìn)汽車(chē)文化普及,提高大學(xué)生文化素質(zhì),提升社會(huì)汽車(chē)文化素養(yǎng)的有力舉措。進(jìn)一步闡述了汽車(chē)文化進(jìn)高校的方式,有利于加強(qiáng)課程建設(shè),校園文化建設(shè),汽車(chē)文化宣傳的隊(duì)伍建設(shè)和理論研究。

隨著社會(huì)的高速發(fā)展,現(xiàn)代汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),中國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)量和保有量相比過(guò)去都大大提高。據(jù)公安部交管局發(fā)布的權(quán)威數(shù)字,截至2012年7月,全國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量達(dá)2.33億輛,其中私人汽車(chē)保有量達(dá)到1.14億輛。同時(shí),截至2012年底,全國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)量達(dá)到2.47億人,其中汽車(chē)駕駛?cè)?.86億人。[1]我國(guó)已進(jìn)入車(chē)輪滾滾汽車(chē)時(shí)代。汽車(chē)不是單純的機(jī)械,它有著深厚的文化內(nèi)涵,如歐美日等汽車(chē)工業(yè)發(fā)達(dá)且文化積淀厚實(shí)的地區(qū)和國(guó)家,經(jīng)過(guò)汽車(chē)文化長(zhǎng)期的熏陶,人們有著較高的安全環(huán)保意識(shí),在我國(guó),汽車(chē)的迅速普及使關(guān)心汽車(chē)的群體越來(lái)越廣泛,人們對(duì)汽車(chē)文化知識(shí)的需求日益增長(zhǎng),開(kāi)展汽車(chē)文化推廣教育,有利于國(guó)民正確地、全面地認(rèn)識(shí)汽車(chē)與汽車(chē)產(chǎn)業(yè)政策,有利于培養(yǎng)遵紀(jì)守法、節(jié)能環(huán)保、安全文明,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,符合時(shí)代要求的一代新人。

“十二五”規(guī)劃綱要明確指出:“增強(qiáng)中華文化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力和影響力,提升國(guó)家軟實(shí)力?!眹?guó)家還提出,要大力發(fā)展公益性文化事業(yè),促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。要提供優(yōu)質(zhì)豐富的文化產(chǎn)品,不斷滿(mǎn)足人民群眾的精神文化需求。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。汽車(chē)作為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)之一,汽車(chē)文化對(duì)社會(huì)文化發(fā)展起到支撐和引領(lǐng)作用。

教師和學(xué)生是構(gòu)成高校校園的主要人群,他們具備較扎實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)與較強(qiáng)的理解能力,隨著汽車(chē)進(jìn)入普通家庭,他們中很多人希望了解汽車(chē),對(duì)汽車(chē)文化有濃厚的興趣。近幾年的汽車(chē)熱使高校教師擁有私家車(chē)已是普遍現(xiàn)象。而作為思想活躍,積極進(jìn)取,生活現(xiàn)代時(shí)尚的在校大學(xué)生,是未來(lái)中國(guó)社會(huì)的主要構(gòu)成部分,是帶動(dòng)未來(lái)汽車(chē)消費(fèi)的潛在動(dòng)力,也將是促進(jìn)汽車(chē)健康和諧發(fā)展的主力軍,更應(yīng)該深刻了解汽車(chē)文化的相關(guān)內(nèi)容。高校師生來(lái)自全國(guó)各個(gè)地區(qū),各種家庭,在高校師生中普及汽車(chē)文化知識(shí)能有效、正確地影響到其他社會(huì)群體,在某種程度上有益于更便捷地將汽車(chē)文化知識(shí)在國(guó)民中推而廣之。因此在高校開(kāi)展汽車(chē)文化教育,是普及汽車(chē)文化的有效手段。

1.2 汽車(chē)文化進(jìn)高校是引導(dǎo)廣大學(xué)生掌握汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)的有效途徑 隨著社會(huì)的發(fā)展和用人單位對(duì)實(shí)用型人才需要的轉(zhuǎn)變,迫切需要高校增加對(duì)大學(xué)生關(guān)于汽車(chē)文化知識(shí)方面的教育。越來(lái)越多的人開(kāi)始涉足汽車(chē)的設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售、使用和維修。許多大學(xué)生將汽車(chē)駕駛證和計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)視為求職必備的三件寶。學(xué)考駕照、品評(píng)車(chē)型、參觀車(chē)展……成為了大學(xué)生校園生活的一部分。這都說(shuō)明了人們對(duì)汽車(chē)文化知識(shí)的需求日益增長(zhǎng)。汽車(chē)文化不僅僅是香車(chē)美女,汽車(chē)文化還有更深的內(nèi)涵。為弘揚(yáng)汽車(chē)文化,推動(dòng)校園及社會(huì)汽車(chē)文化的發(fā)展,普及大學(xué)生汽車(chē)基本常識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)汽車(chē)文化形成正確認(rèn)識(shí)。為此許多高校紛紛面向全校大學(xué)生開(kāi)設(shè)《汽車(chē)文化》公選課,將汽車(chē)文化知識(shí)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。

1.3 汽車(chē)文化進(jìn)高校是提升社會(huì)汽車(chē)文化素養(yǎng)的有力舉措 汽車(chē)文化是伴隨著汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展而形成的,它包括五個(gè)方面:生產(chǎn)文化、銷(xiāo)售文化、管理文化、消費(fèi)文化和延伸文化。而消費(fèi)文化是靠司機(jī)、靠廣大的消費(fèi)者來(lái)建立的。高水平的消費(fèi)文化是伴隨著國(guó)民素質(zhì)的提高而提高的。[2]汽車(chē)已走進(jìn)了平常百姓家,并逐漸成為人們?nèi)粘I詈凸ぷ鞯闹匾M成部分。但是,隨著汽車(chē)使用的日漸普及,許多高速飆車(chē)、亂闖紅燈、搶道、頻繁變線(xiàn)、私自改裝、低俗等糟粕“汽車(chē)文化”也越來(lái)越多,因此很有必要弘揚(yáng)汽車(chē)文明和道路交通文明,倡導(dǎo)節(jié)儉、環(huán)保型的汽車(chē)消費(fèi)理念和汽車(chē)生活方式。社會(huì)文明是不斷向前發(fā)展的,大學(xué)是社會(huì)文明的燈塔,而大學(xué)生是社會(huì)文明的傳承和拓荒者。將汽車(chē)文化進(jìn)高校,促進(jìn)汽車(chē)消費(fèi)文化的發(fā)展。引導(dǎo)校園師生正確認(rèn)識(shí)汽車(chē),提高汽車(chē)消費(fèi)自我約束,從而提高覺(jué)悟、提高素質(zhì)。以此帶動(dòng)全社會(huì)汽車(chē)文化素養(yǎng)的提高。

在高校開(kāi)展汽車(chē)文化普及教育,首先應(yīng)積極引導(dǎo)師生在日常生活中對(duì)汽車(chē)的興趣,再利用學(xué)校的各種現(xiàn)有資源進(jìn)行汽車(chē)文化教育。發(fā)揮汽車(chē)文化對(duì)社會(huì)大文明的積極影響和推動(dòng)作用。

2.1 加強(qiáng)汽車(chē)文化課程建設(shè),滿(mǎn)足培養(yǎng)符合時(shí)代要求的汽車(chē)人 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主體,汽車(chē)文化推廣首先應(yīng)抓好課堂教學(xué),一是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué),在專(zhuān)業(yè)課程中滲透汽車(chē)文化人文素質(zhì)教育。二是抓好面向全校大學(xué)生的《汽車(chē)文化》素質(zhì)教育選修課程建設(shè)。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上應(yīng)緊緊圍繞汽車(chē)文化時(shí)代特征,既要體現(xiàn)汽車(chē)相關(guān)基本知識(shí),又要反映汽車(chē)文化緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展成果和趨勢(shì),還要緊跟社會(huì)發(fā)展需求。除了汽車(chē)基本知識(shí),汽車(chē)發(fā)展史、汽車(chē)新技術(shù)的學(xué)習(xí),更要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車(chē)帶來(lái)社會(huì)問(wèn)題的思考。如近期議論比較多的霧霾天氣、《新交通法規(guī)》、人們對(duì)新能源汽車(chē)的關(guān)注等都可以作為教學(xué)材料引入課堂。總之在課堂教學(xué)上應(yīng)緊緊圍繞汽車(chē)知識(shí)普及、汽車(chē)品質(zhì)學(xué)習(xí)、汽車(chē)文明安全和和諧發(fā)展展開(kāi),優(yōu)化課程體系。以培養(yǎng)懂汽車(chē)基本知識(shí),又有較高的安全環(huán)保意識(shí),遵紀(jì)守法、安全文明、符合時(shí)代要求的一代新人為目的。

緊緊抓住校園文化的大環(huán)境,樹(shù)立氛圍濃郁的汽車(chē)校園文化。可依托學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立社團(tuán),組織成立“汽車(chē)愛(ài)好者協(xié)會(huì)”、“汽車(chē)駕駛員協(xié)會(huì)”,通過(guò)協(xié)會(huì)開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),如汽車(chē)專(zhuān)題講座、校園汽車(chē)文化節(jié)、汽車(chē)知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)汽車(chē)的辯論賽等。以吸引全校師生的眼球,激發(fā)他們的興趣與求知欲。充分挖掘汽車(chē)文化資源,將汽車(chē)文化融入校園文化活動(dòng)之中,打造高品位育人環(huán)境。

2.3 重視汽車(chē)文化課程教育培訓(xùn),加強(qiáng)汽車(chē)校園文化隊(duì)伍建設(shè) 汽車(chē)文化進(jìn)高校,課堂教學(xué)與引導(dǎo)是主陣地,因重視汽車(chē)文化課程體系建設(shè),加強(qiáng)汽車(chē)校園文化隊(duì)伍建設(shè)。教育的關(guān)鍵是教師,教師要有高深的學(xué)科造詣,高尚的人文精神,同時(shí)又要與時(shí)俱進(jìn),不斷從人類(lèi)文化的寶庫(kù)中吸取營(yíng)養(yǎng),在潛移默化中教育學(xué)生。應(yīng)重視汽車(chē)文化教師隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)帶出一批有一定領(lǐng)導(dǎo)力和組織力的學(xué)生隊(duì)伍,讓他們開(kāi)展汽車(chē)文化宣傳工作。從而將課堂教育延伸到校園文化平臺(tái)和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

2.4 加強(qiáng)汽車(chē)文化進(jìn)高校的理論研究 汽車(chē)文化進(jìn)高校是現(xiàn)代汽車(chē)社會(huì)發(fā)展的一種需求。而對(duì)發(fā)展一百多年的汽車(chē)來(lái)說(shuō),它有著豐富的內(nèi)涵,有專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面的,有文化素質(zhì)層面的。開(kāi)展汽車(chē)文化素質(zhì)教育體系構(gòu)建需要科學(xué)的理論作為指導(dǎo),需要專(zhuān)人對(duì)汽車(chē)文化這一內(nèi)容進(jìn)行多方面研究。如教學(xué)理念的確認(rèn),文化特色的挖掘,知識(shí)體系構(gòu)建,實(shí)施效果的評(píng)價(jià)體系建立等方面的理論研究。

參考文獻(xiàn):

[1]2012年7月份全國(guó)汽車(chē)保有量過(guò)億輛.

[2]申崇明.汽車(chē)文化需要積淀.時(shí)代汽車(chē),2010.01.

[4]蔣德喜.論汽車(chē)文化人才的培養(yǎng)[J].今日湖北(理論版),2007(2).

找汽車(chē)教案【篇2】

我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教材第一冊(cè)第11課《畫(huà)汽車(chē)》一課,下面,我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)、教法學(xué)法、教程過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

說(shuō)教材、大綱:

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定《畫(huà)汽車(chē)》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

兒童對(duì)外形各異,功能多樣,色彩豐富的汽車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中的汽車(chē)的回憶、觀察、大膽地表現(xiàn),從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展獨(dú)特的個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo):

我把教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單的概括為三個(gè)方面:學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)性。

1、知識(shí)目標(biāo):了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)(種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等)。

2、技能目標(biāo):能用線(xiàn)條和色彩設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生乘車(chē)安全意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):能用線(xiàn)條和色彩設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)。

2、教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程,逐步豐富想象后的造型特征。

教法學(xué)法:

在教學(xué)中,為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷,側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,針對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,我遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí);通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì),引導(dǎo)師生間積極互動(dòng),體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)過(guò)程:

為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè),順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下:

(—)情景導(dǎo)入

小朋友們,我們都坐過(guò)汽車(chē),想不想畫(huà)一畫(huà)汽車(chē)?今天我們將是一位汽車(chē)設(shè)計(jì)師,要親自為人們?cè)O(shè)計(jì)各種各樣的汽車(chē)。并讓他們說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē),為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶汽車(chē),了解汽車(chē)的特點(diǎn),引出本課課題—《畫(huà)汽車(chē)》。

(二)探究活動(dòng)

自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí),使重、難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)生的自主探究中得到了解決,教師只是組織者、引導(dǎo)者,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同,觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同,因此,根據(jù)先前出示的一組圖片,通過(guò)“對(duì)比、尋找共同點(diǎn),不同點(diǎn)”等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車(chē)圖片,了解的汽車(chē)各類(lèi)、組成部分,讓學(xué)生了解汽車(chē)的外形特征。也通過(guò)語(yǔ)言表述,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性,讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

(三)大膽創(chuàng)作

為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē),在創(chuàng)作過(guò)程中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意外形、圖案、色彩三方面結(jié)合繪畫(huà),讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造,體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

(四)展示欣賞評(píng)價(jià)我接著設(shè)計(jì)了“展示欣賞——評(píng)價(jià)”的.環(huán)節(jié),這樣就做到了方法由學(xué)生想,思路由學(xué)生講,從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí),我讓學(xué)生采用自評(píng)為主,互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),從而學(xué)生參與到教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗(yàn)成功的喜悅。

(五)課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸

科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡,但趣無(wú)窮”的效果,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都成了很棒的“汽車(chē)造型設(shè)計(jì)師”。不過(guò),要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車(chē)設(shè)計(jì)師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。如:汽車(chē)為什么能在公路上行駛?汽車(chē)?yán)锩嬷饕心男C(jī)器?汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的?等等。同學(xué)們,可以在課后查資料或和家長(zhǎng)研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。板書(shū)設(shè)計(jì):

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排,板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分:課題《畫(huà)汽車(chē)》、基本特征示意圖和展示區(qū)??傊竟?jié)課通過(guò)設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,自行探究,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互動(dòng)、參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高,只要教師轉(zhuǎn)變觀念,大膽的放手把課堂還給學(xué)生,滿(mǎn)足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn),教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

找汽車(chē)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂(lè)AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)出“游樂(lè)場(chǎng)”的路上遇到各種問(wèn)題的情節(jié)。

2.嘗試在沒(méi)油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

3.在聽(tīng)到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車(chē)位,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入,隨樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。

2.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂(lè)表現(xiàn)。

師:今天天氣真好呀,我們開(kāi)著小汽車(chē)一起出去玩一玩。在玩的路上,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小問(wèn)題,讓我們來(lái)看看會(huì)遇到那兩個(gè)小問(wèn)題,好嗎?

聽(tīng)好音樂(lè),音樂(lè)起,小汽車(chē)出發(fā)。

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?小汽車(chē)遇到第一個(gè)問(wèn)題-加油站,小汽車(chē)需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!

師:小汽車(chē)加滿(mǎn)油又可以繼續(xù)上路了。

播放音樂(lè),音樂(lè)起,小汽車(chē)遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來(lái)幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

師:我們遇到兩個(gè)小問(wèn)題并且解決了兩個(gè)小問(wèn)題,我們都解決了哪兩個(gè)小問(wèn)題呢?加油和下雨了。

播放音樂(lè),大家一起重新出發(fā)

師:那么我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)吧。(跟隨音樂(lè)一起做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)

3.游戲環(huán)節(jié):

在游戲過(guò)程中教授孩子乘車(chē)的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤(pán)準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈,做開(kāi)汽車(chē),加油,雨刷器的動(dòng)作)。

第一遍音樂(lè)起,根據(jù)音樂(lè)的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開(kāi)車(chē)、加油、雨刷器的動(dòng)作。

師:真棒,我們的小汽車(chē)人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來(lái)監(jiān)督汽車(chē)人,小汽車(chē)人見(jiàn)到交警,記得停下來(lái)哦!

第二遍播放音樂(lè)再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④?chē)開(kāi)到停車(chē)位上的小知識(shí)。

播放雷聲音樂(lè)

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?

幼兒:雷聲

師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車(chē)停下來(lái)了,大家找一個(gè)安全的位置把汽車(chē)停下來(lái)。

播放音樂(lè),第三遍游戲,缺少一個(gè)停車(chē)位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車(chē)位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

師:這一遍呢,會(huì)有一個(gè)小汽車(chē)人沒(méi)有停車(chē)位,如果沒(méi)有停車(chē)位沒(méi)有關(guān)系,我們一起幫助小朋友好不好?

幼兒:好

4.結(jié)束:在游戲音樂(lè)中結(jié)束。

找汽車(chē)教案【篇4】

【摘要】 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)資源供需矛盾日益突出。

汽車(chē)企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際,加大推進(jìn)力度,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),完善管理體系,建立長(zhǎng)效機(jī)制,不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)建節(jié)約文化,并將其作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,

轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本舉措,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好,從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),黨中央、國(guó)務(wù)院明確提出要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),把節(jié)約資源提到了國(guó)家戰(zhàn)略的高度來(lái)加以統(tǒng)籌推進(jìn)。

如何走出一條資源節(jié)約、環(huán)境協(xié)調(diào)、管理科學(xué)、效益優(yōu)化、持續(xù)發(fā)展的道路,是汽車(chē)企業(yè)面臨的一項(xiàng)重大課題。

創(chuàng)建節(jié)約文化是這一課題的理想歸宿,是汽車(chē)企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)變,主動(dòng)尋求競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇,遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的有效途徑。

資源節(jié)約涉及生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)等各個(gè)領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)。

生產(chǎn)過(guò)程尤其是節(jié)約的重點(diǎn)環(huán)節(jié),企業(yè)成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的主體之一,高耗能企業(yè)更是重中之重。

目前多數(shù)企業(yè)的資源消耗指標(biāo)同國(guó)際先進(jìn)水平相比,還有較大改善空間。

在當(dāng)前資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來(lái)越大的嚴(yán)峻形勢(shì)下,汽車(chē)企業(yè)創(chuàng)建節(jié)約文化顯得非常重要。

首先,作為汽車(chē)企業(yè),效益的最大化目標(biāo)實(shí)質(zhì)上轉(zhuǎn)變?yōu)槌杀咀钌倩繕?biāo),降低成本成為增加企業(yè)收益的重要來(lái)源。

成本降低意味著節(jié)約,節(jié)約就是要促進(jìn)降低成本,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要以良好的成本收益作為支撐。

沒(méi)有良好的成本收益,企業(yè)就不可能真正做大做強(qiáng)。

為此,就要堅(jiān)持厲行節(jié)約,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,深入內(nèi)部挖潛,適時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式,尋找成本新的降低點(diǎn),開(kāi)源節(jié)流,竭盡所能來(lái)挽救利潤(rùn),走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

其次,汽車(chē)企業(yè)能耗的高低直接影響運(yùn)作成本高低,決定了企業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變能力及核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。

汽車(chē)企業(yè)是能耗大戶(hù),特別是近年來(lái)由于產(chǎn)能過(guò)剩,白熱化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),激烈的價(jià)格大戰(zhàn),產(chǎn)品同質(zhì)化,原材料緊缺等原因,促使汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入“薄利時(shí)代”,

企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵要素正在發(fā)生變化,這些一致決定了以技術(shù)進(jìn)步來(lái)滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的需求,以持續(xù)降低成本來(lái)謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),成為現(xiàn)階段汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律。

再次,創(chuàng)建節(jié)約文化不僅具有巨大的企業(yè)成本收益,而且具有良好的社會(huì)效益。

就汽車(chē)企業(yè)來(lái)說(shuō),既是資源消耗大戶(hù),又是大氣污染的主要“貢獻(xiàn)者”,對(duì)于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)具有不可忽視的重大影響。

特別是一汽、東風(fēng)、上汽等國(guó)內(nèi)骨干汽車(chē)企業(yè),在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中更是肩負(fù)著義不容辭的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

這既是時(shí)代的呼喚、社會(huì)的需要、企業(yè)的責(zé)任,也是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力、樹(shù)立良好形象的內(nèi)在要求。

汽車(chē)企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)建節(jié)約文化的自覺(jué)性和主動(dòng)性,率先垂范,積極探索,努力走在全國(guó)企業(yè)的前列,把節(jié)約文化創(chuàng)建工作不斷引向深入。

1.把節(jié)約納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和重要工作日程。

首先認(rèn)真制定節(jié)約型企業(yè)中長(zhǎng)期實(shí)施方案與規(guī)劃,組織實(shí)施和制定具體可行的工作目標(biāo)、管理措施,明確指導(dǎo)思想、目的要求,摸清情況,找準(zhǔn)問(wèn)題,找準(zhǔn)定位,清晰定義;其次成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;最后要把實(shí)施方案分解成班組、員工個(gè)人的具體指標(biāo),并確立詳盡的奮斗目標(biāo)和配套措施,實(shí)施方案既要有節(jié)約型改善課題,又要有節(jié)能降耗目標(biāo)。

2.倡導(dǎo)節(jié)約精神,培育員工節(jié)約意識(shí)。

企業(yè)員工是節(jié)約文化的實(shí)踐主體,要整合員工個(gè)體愿景,化解重塑為企業(yè)整體的共同愿景,使員工從企業(yè)愿景和大局出發(fā),將企業(yè)戰(zhàn)略變成具體行動(dòng),著力把員工的主人翁意識(shí)灌輸?shù)焦?jié)約工作中,培育員工節(jié)約意識(shí)。

結(jié)合自身?xiàng)l件和實(shí)際情況,采取靈活多樣的方式,開(kāi)展節(jié)約文化的宣傳教育,真正從思想上把員工發(fā)動(dòng)起來(lái),激發(fā)員工的節(jié)約熱情,用道德的力量全方位提高節(jié)約成效。

要加強(qiáng)員工養(yǎng)成性教育,引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感;要結(jié)合企業(yè)成本、質(zhì)量、交付等工作,著力培養(yǎng)節(jié)約型員工,打造一支想節(jié)約、懂節(jié)約、會(huì)節(jié)約的員工隊(duì)伍。

3.持續(xù)提升精益化管理水平。

通過(guò)全面開(kāi)展設(shè)備自主保全,達(dá)到恢復(fù)設(shè)備精度,提高設(shè)備綜合效能的目的,為建設(shè)節(jié)約型企業(yè)提供有力保證。

建立能耗統(tǒng)計(jì)體系,分解費(fèi)用總量,落實(shí)單向目標(biāo)值,對(duì)成本費(fèi)用指標(biāo)實(shí)施具體有效控制,為定量化管理提供依據(jù),推進(jìn)精益生產(chǎn)。

開(kāi)展資源耗損普查工作,抓緊制定出臺(tái)節(jié)約重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié),突出抓好重點(diǎn)耗能部門(mén)的節(jié)約。

要善于發(fā)現(xiàn)、解決潛在的浪費(fèi)問(wèn)題,針對(duì)浪費(fèi)的關(guān)鍵點(diǎn)、降成本的重要環(huán)節(jié)和復(fù)雜問(wèn)題,將其作為對(duì)象,成立跨職能課題攻關(guān)小組,把握現(xiàn)狀,分析要因,確定改善目標(biāo),策劃改善對(duì)策,進(jìn)而展開(kāi)實(shí)施,最后對(duì)改善效果予以評(píng)價(jià)確認(rèn),達(dá)到降低成本、消除浪費(fèi)的目的。

4.廣泛應(yīng)用推廣新技術(shù)、新材料、新工藝。

世界大多數(shù)國(guó)家注重節(jié)能始于上世紀(jì)70年代石油危機(jī)期間,面對(duì)著全球能源的日益緊張,世界各國(guó)特別是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)節(jié)能技術(shù)給予了充分的重視。

近30年來(lái),各國(guó)在新技術(shù)、新材料、新工藝的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方面做了很多的工作,不但節(jié)省了大量的能源,取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)改善了環(huán)境,降低了污染破壞。

企業(yè)技術(shù)、裝備部門(mén)應(yīng)善于搜集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加以吸收、消化,加快現(xiàn)有設(shè)備的技術(shù)改造,淘汰浪費(fèi)嚴(yán)重,污染超標(biāo)的設(shè)備。

5.提高班組長(zhǎng)素質(zhì),夯實(shí)管理基礎(chǔ)。

強(qiáng)化班組管理與考核,堵塞管理漏洞。

一是加強(qiáng)班組長(zhǎng)節(jié)能降耗知識(shí)的培訓(xùn),通過(guò)班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的提升和示范效應(yīng),影響帶動(dòng)班組其他成員積極投入到節(jié)約活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)節(jié)約意識(shí);二是要表彰在節(jié)能降耗工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)勝班組,并公示先進(jìn)做法,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)企業(yè)降成本工作;三是深化以節(jié)約為主要內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),圍繞本崗位、本班組的浪費(fèi)現(xiàn)象,重點(diǎn)開(kāi)展改善活動(dòng),搞好各班組小指標(biāo)節(jié)約成果的評(píng)選工作;四是規(guī)范各類(lèi)崗位的作業(yè)流程和作業(yè)行為,實(shí)現(xiàn)作業(yè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改善,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、程序化管理,逐步消除工作上的浪費(fèi),促使廣大員工節(jié)約的自覺(jué)意識(shí)不斷加強(qiáng);五是制定各車(chē)間、部門(mén)和各關(guān)鍵生產(chǎn)點(diǎn)的電量消耗的月、季、年度標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行總量控制、分片包干、責(zé)任明確的監(jiān)控模式。

6.充分發(fā)揮黨群組織的作用和優(yōu)勢(shì)。

企業(yè)工會(huì)、共青團(tuán)、女工委是聯(lián)系企業(yè)上下的橋梁與紐帶,也是創(chuàng)建節(jié)約文化的具體推動(dòng)者和實(shí)踐者。

應(yīng)充分發(fā)揮他們的作用和優(yōu)勢(shì),形成節(jié)約文化創(chuàng)建“多管齊下、齊抓共管”的工作格局。

一是黨員干部、團(tuán)員青年思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)高,更為容易團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊員工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,推動(dòng)開(kāi)展監(jiān)督工作,給員工群眾作好示范,在點(diǎn)滴之處體現(xiàn)黨員先進(jìn)性,行舉手之勞,做節(jié)約之事;二是青年是企業(yè)未來(lái)的'開(kāi)拓者和繼承者,是建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的一支生力軍和突擊隊(duì),對(duì)于培育、弘揚(yáng)企業(yè)節(jié)約文化有著不可估量的作用和意義。

7.建立約束、監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制。

建設(shè)節(jié)約型企業(yè)、創(chuàng)建節(jié)約型文化,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,落實(shí)責(zé)任是保障,形成自覺(jué)意識(shí)是根本。

特別是要通過(guò)制度有效地激勵(lì)節(jié)約,通過(guò)制度有效地遏止浪費(fèi),不斷優(yōu)化建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的外在和內(nèi)部環(huán)境,從而形成節(jié)約資源的長(zhǎng)效機(jī)制,保證節(jié)約文化創(chuàng)建工作持續(xù)深入開(kāi)展。

具體來(lái)說(shuō):一是制定行為規(guī)范,建立相關(guān)的管理制度,形成有效的監(jiān)督體系;二是納入培訓(xùn),把員工節(jié)約觀念與能力,作為長(zhǎng)期工作納入員工培訓(xùn)計(jì)劃,不斷對(duì)員工進(jìn)行養(yǎng)成性教育;三是落實(shí)指標(biāo),按照各種考核要求,把考核指標(biāo)落實(shí)到各部門(mén)、班組直至每個(gè)崗位,形成科學(xué)、完善的責(zé)任體系;四是成果獎(jiǎng)勵(lì),把工作業(yè)績(jī)與節(jié)約成果掛鉤,不斷調(diào)動(dòng)員工參與節(jié)約的積極性,把降低能耗、節(jié)約開(kāi)支與員工自身利益緊密結(jié)合起來(lái);五是定期評(píng)價(jià),對(duì)干部、人才、員工建立定期節(jié)約績(jī)效評(píng)價(jià)制度。

通過(guò)企業(yè)、部門(mén)與個(gè)人的量化指標(biāo)考核,將企業(yè)戰(zhàn)略與個(gè)人目標(biāo)、資源配置、激勵(lì)制度、考核評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)節(jié)約文化創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制的形成。

總之,創(chuàng)建節(jié)約文化必須突破認(rèn)識(shí)、觀念上的桎梏,堅(jiān)持從大處著眼,小處著手,堅(jiān)持精打細(xì)算明算帳,堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

要學(xué)會(huì)向習(xí)慣要節(jié)約,向技術(shù)要節(jié)約,向管理要節(jié)約,向節(jié)約要效益,努力弘揚(yáng)勤儉辦企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),使厲行節(jié)約成為一種共識(shí)、一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚,成為企業(yè)精神的一部分,才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。

找汽車(chē)教案【篇5】

設(shè)計(jì)思路:

2—3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿,并且對(duì)外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對(duì)汽車(chē)特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車(chē)子,隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹲在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子。孩子們非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲,對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。于是,我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車(chē)”主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動(dòng)《汽車(chē)一路開(kāi)》,旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車(chē)的知識(shí)。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、講講活動(dòng)中喜歡聽(tīng)故事。

2、幼兒能大膽想象,并愿意在集體中大膽說(shuō)。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一本書(shū)。掛圖第5號(hào),故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 問(wèn)問(wèn)答答,引起小兒活動(dòng)興趣

出示小熊玩具,調(diào)動(dòng)小兒參與活動(dòng)的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會(huì)怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

二、看看講講,引起小兒觀察興趣

1、出示圖片,讓小兒了解故事角色,展開(kāi)討論。

引導(dǎo)語(yǔ):

(1)、誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?

(2)、小熊司機(jī)要帶大家去公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情 呢? (小兒自由講述)

(3)、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》,教師邊講述邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

三、翻翻看看,引起小兒看書(shū)興趣

1、在老師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。

2、先看封面,這本書(shū)的書(shū)名叫什么?

3、小兒聽(tīng)故事錄音,一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。

活動(dòng)反思:

在這個(gè)活動(dòng)中我主要解決的問(wèn)題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說(shuō)?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具,用問(wèn)問(wèn)答答拓展孩子的思維,提高孩子活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié):通過(guò)看看講講,讓孩子喜歡聽(tīng)故事,能大膽在集體中說(shuō);從而激發(fā)孩子聽(tīng)故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動(dòng)中知道車(chē)子要有方向盤(pán)、喇叭、車(chē)門(mén)、車(chē)窗,并知道車(chē)子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對(duì)汽車(chē)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

找汽車(chē)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的`衣服?!?/p>

2、談話(huà):我喜歡的汽車(chē)。

教師:呀,小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)教師提出涂色要求:

①要順著一個(gè)方向涂色。

②涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

③注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē),聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的彩帶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助!

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線(xiàn),畫(huà)曲線(xiàn),初步形成色的概念。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲

2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà),一邊畫(huà),一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫(huà),強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)??啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可分給幼兒彩條玩耍。

找汽車(chē)教案【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用簡(jiǎn)單的幾何圖形構(gòu)造汽車(chē)并添畫(huà)背景。

2.能大膽想象,感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《小朋友的書(shū)美工》

2.各種形狀的彩色紙片圖形若干,供幼兒拼汽車(chē)。

3.幼兒作畫(huà)具(如油畫(huà)棒、紙張、剪刀、膠水等)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.以“幾何圖形變變變”引出主題,激發(fā)幼兒操作的興趣。

教師用兩個(gè)大小不同的長(zhǎng)方形、兩個(gè)相同大小的圓形拼出一輛小汽車(chē),引起幼兒操作的興趣。

小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的圖形寶寶,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?。克鼈兪鞘裁磮D形寶寶呢?接下來(lái)圖形寶寶要變魔術(shù)了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細(xì)了,我要請(qǐng)圖形寶寶變魔術(shù)了哦!

2.設(shè)計(jì)各種形狀的汽車(chē)。

提問(wèn)引入,引發(fā)幼兒設(shè)想出各種形狀的車(chē)身。

除了長(zhǎng)方形,還可以設(shè)計(jì)什么形狀的汽車(chē)?(教師提供各種圖形,提示幼兒按照自己的設(shè)想,選擇不同形狀的圖形拼搭成不同的汽車(chē))

使用《小朋友的書(shū)美工》第22頁(yè)“汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi)”,引導(dǎo)幼兒觀察范例,用彩色紙剪出汽車(chē)基本形,拼貼出一輛汽車(chē),并用膠水粘貼在圖畫(huà)紙上。

3.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà),豐富畫(huà)面。

提問(wèn)啟發(fā)幼兒想象:你的汽車(chē)?yán)镉姓l(shuí)?它要開(kāi)到哪里去?路上有哪些風(fēng)景呢?幼兒添畫(huà)。

4.交流分享。

集體交流:“我的汽車(chē)”,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

將幼兒的作品布置在主題墻上,供幼兒參觀和互相介紹。

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