五年級下冊第一單元作文

五年級下冊第一單元作文十四篇。

作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，寫好作文是需要我們平時的積累和練習(xí)，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？下面是小編精心整理的"五年級下冊第一單元作文十四篇",僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級下冊第一單元作文【篇1】

我吃過晚飯，就待在院子里看火燒云，火燒云的顏色非常多，一會紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會半灰半百合色等等。沒過一會兒，天空出現(xiàn)了一匹白馬，一會兒又出現(xiàn)了一條大狼狗，一會兒又出現(xiàn)了一匹大獅子。

獅子消失以后變成一條金龍，它勇猛的樣子和金燦燦的顏色，如果這是一件藝術(shù)品那雕塑家的手肯定比織女的手還巧。之后那條龍飛啊飛，又變成了一團云，我有點失望，可那團云又化成了一只大鵬，那鳥真巨大，比飛機還大，我真想坐在上面盡情游覽天空！看一看宇宙到底是什么樣子，她的變化可真快，跟其它云混在了一起變成了一只雞，好像中國地圖，如果可以摘下來并標(biāo)上地方名，那真是一幅正規(guī)的地圖了。

這時，一只老虎跑了過來，它的腳一下子就縮了回去，過了幾秒鐘，它的腳又伸出來了，好像要捕捉什么東西似的，它看見了那要下山的太陽，它是不是想把太陽擋住呢？可是它沒辦法擋住太陽，所以，很快的，它就跑了。

又過了一會兒，從太陽后面跑來了一只小羊，那只羊全身都是雪白的絨毛，它的胡子一條一條的，腳細(xì)長細(xì)長的，它那耳朵又長又尖，尾巴細(xì)細(xì)的。那小羊老是低著頭吃草，吃草的時候也不時跑起來，好象總是怕有其他的動物來攻擊它一樣，跑著跑著，就從我的眼秒年消失了。

忽然，一頭笨重的大象向我們走來，它把鼻子伸得老長老長的，還會噴水呢！它移動著那又短又粗的腿，慢慢地走著，一點兒也不著急，還不忘記煽動那大大的耳朵。慢慢地，大象越來越大，越來越看不出是大象了。

天上的云，真是變化無窮啊!

五年級下冊第一單元作文【篇2】

小學(xué)語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)

口語交際·習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信

本次習(xí)作的目的是：通過書信練習(xí)，和遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。

[習(xí)作寫法指導(dǎo)]

同學(xué)們，在這之前我們曾經(jīng)寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾個方面：

1、要認(rèn)真回憶在口語交際時所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；

2、寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫；

3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對方很感興趣，很想知道，不要寫對

方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。

學(xué)寫書信順口溜：

? 稱呼頂格打冒號，先向朋友問個好；

? 正文每段空兩格，一件一件不亂套；

? 事情談完寫祝福，健康快樂長祈禱；

? 署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

[習(xí)作思路展示]

書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市 1

綠影小學(xué)的一名五年級學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實驗學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個同學(xué)在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭?！?/p>

三、介紹自己的個性愛好

讓對方了解自己、認(rèn)識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思?！?/p>

我還是一個愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。??

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因為他一定樂于和一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

[習(xí)作范文精讀]

陳超同學(xué)：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈??其實我還有許多想說的話??

對了，寫這封信還有一個重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對象??！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：

1建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。

2、我們小組的每一個成員和你們學(xué)校的一個學(xué)生建立一對一的手拉手關(guān)系。

3、在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進行校際之間互訪活動。

4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學(xué)的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)

上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你

身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂

真誠期盼你的王思巖

2012年2月22日

馬俊杰同學(xué)：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。　辈还馐沁@個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你身體健康，合家幸福！遠(yuǎn)方的朋友：楊爽

2012年2月22日

五年級下冊第一單元作文【篇3】

內(nèi)蒙古的小朋友巴日薩:

你好!

你最近生活好嗎?學(xué)習(xí)好嗎?身體健康嗎?

瞧!問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是盧龍小學(xué)五年級的小學(xué)生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”!不過，我的學(xué)習(xí)可不賴，我還是我們班的班長呢!

通過你的表哥，我們認(rèn)識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。

在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務(wù)。

經(jīng)過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友!

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎?我們期待你的回信。

祝你學(xué)習(xí)進步，天天快樂

五年級下冊第一單元作文【篇4】

我是一名三年級的小學(xué)生，我們班有54位學(xué)生，其中有一位同學(xué)他非常地出眾，每次成績名列前茅，他不僅成績好，還助人為樂。

點評：文章第一段寫了作者是怎樣認(rèn)識主人公的，因為主人公的優(yōu)秀表現(xiàn)在我心中留下了深刻印象，和對他產(chǎn)生的愛慕之心。作者通過描寫主人公是怎樣刻苦練習(xí)，更突出了他的高大形象。

三年級狀物作文題目：小白兔。關(guān)于小白兔的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文400字的小白兔小練筆希望能夠幫到你。

早晨，當(dāng)你踏入校園的第一步時，你會感覺到，一陣清香撲鼻而來，緊接著，一片紅花襯綠樹的景象映入眼簾。這，便是我們學(xué)校最美的景兒秋菊。

這篇文章主要講了：當(dāng)世界上第一座迪士尼準(zhǔn)備完工時，因為華德迪士尼總是不知道用什么樣的路計，所以，他只好去法國南部鄉(xiāng)村度假。

五年級下冊第一單元作文【篇5】

我這是第二次參加個人比賽項目。雖說上一屆五年級比賽時參加了跳高，但那一次我是名落孫山，得了個第六。這一次我管登記名單，給自己報了個50米，當(dāng)然爭同了同學(xué)的意見，準(zhǔn)備走向賽場。

當(dāng)我的作文傳到我手里時，我感到很欣喜。之前我覺得不好的地方，一致給了好評。作文的后一頁布滿了三個人的評語，他們也在標(biāo)題上面打了三個不錯的分?jǐn)?shù)。我對我右后方的那個人的作文感到有些不解，就轉(zhuǎn)過頭去問，老師叫停了我們，因為時間已到。

我記得升入三年級第一次期中考試，因為一二年級時，考了雙百，就不在意三年級期中考試。我忽略了考試要求：1。不許說話。2。自己認(rèn)真讀題。3。寫完檢查。第一題做完了，我就坐著。因為原來考試都是老師一個題，一個題的讀，我就等老師讀第二題。我看看旁邊的同學(xué)都在寫，有的已經(jīng)做第四大題，就開始著急了，可著急已經(jīng)晚了。馬上開始寫，當(dāng)我寫第四大題時，別人的作文已經(jīng)結(jié)尾了。這時，老師邊走邊說：“快點寫，時間不多了。”聽到這句話，我臉上的汗直往下掉。干脆放棄后面的題，直接寫作文得了。作文也是匆匆忙忙寫完的，連檢查都沒顧上，老師就開始收卷子了。

小學(xué)六年級時，過最后一個六一節(jié)，老師說以后要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。

五年級下冊第一單元作文【篇6】

一、單詞 ：

classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板 light 電燈 picture圖畫

door門 floor 地板 computer 計算機 teacher’s desk 講臺 wall 墻 fan 扇子

near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助

二、Let’s spell：

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉

a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語：

1.地點類：on the wall在墻上; near the window在窗戶旁邊 ;in the classroom在教室里;

on the fan在風(fēng)扇上;near the computer在計算機旁邊

2.動作類：clean the desks and chairs 清潔桌椅 ;clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚缸;open the door開門; turn on the light開燈;sweep the floor掃地;

put up the picture張?zhí)麍D畫;clean the classroom打掃教室 ;clean the teacher’s desk 清潔講臺;

close the window 關(guān)窗; clean the blackboard 擦黑板

3.其他類：a new classroom一間新教室 excuse me 勞駕，對不起

四、語法點：

where 引導(dǎo)的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞 ，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們; let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下?！?/p>

1、---Where is it? (它在哪兒?)---It’s near the window. (它在窗戶的旁邊)

2、---What’s in the classroom? (教室里有什么?)

---One blackboard, one TV, many desks and chairs.

3、---Let’s clean the classroom! (我們打掃教室吧。)---OK. (好。)

4、---Let me help you. (讓我?guī)湍惆?)---Thank you. (謝謝你。)

5、---We have a new classroom. (我們有了一間新的教室。)---Really? 真的嗎?

一、單詞：

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數(shù)學(xué)書 storybook 故事書 candy糖果

notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛的

二、Let’s spell:

i-e [ai] like喜歡; kite 風(fēng)箏; five 五 ;nine 九;rice米飯; fine 好;nice 好;ice冰

三、短語：

地點類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk. 把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英語書上

Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學(xué)書放在你的書包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類: have a new schoolbag 有一個新書包 black and white 黑白相間的

四、語法點：

what colour引導(dǎo)的也是特殊疑問句， 問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

1、---What’s in your schoolbag? (你的書包里有什么?)

---An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。)

2、---Here it is! (它在這兒。)---Thank you so much! (非常感謝。)

3、---What colour is it / (are they) ? 它/(它們)是什么顏色的?

---It’s /( They’re ) blue and white. 它/(它們)是藍白色的。

---It’s /( They’re ) black and white. 它/(它們)是黑白相間的。

4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。)

5、I have a new schoolbag .我有一個新書包。

6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英語書和一本語文書。

五年級下冊第一單元作文【篇7】

楊伊朋友：

你好!你收到這封信時，一定很驚訝吧!一個與你素不相識的人怎么會給你寫信呢?是啊，也許是緣分把遠(yuǎn)隔千里的我們扯在了一起。請容我自我介紹一下，我姓夏名冰冰，今年12歲，在瑞安市紅旗實驗小學(xué)五(2)班就讀。我平時十分喜歡交友，這次，我也是在你們的學(xué)校網(wǎng)站上認(rèn)識你的，希望能促成我們的友好往來，不知你意下如何?

我以前在瑞安市仙降鎮(zhèn)江溪小學(xué)讀書，成績都還可以，在班里數(shù)一數(shù)二，連續(xù)擔(dān)任6任班長，6張《三好學(xué)生》獎狀。班里女生個個向我討好、學(xué)習(xí)，男生嘛，則是對我又敬又怕了(嘍)!老師們對我評價很高，有什么任務(wù)也總愿交給我來完成，我也總完成地不錯。一切都很平靜，也很正常?？墒恰幸惶?，我像每個學(xué)期開學(xué)一樣去報名，可一切都變了，班主任黃彩霞老師不教我們了，新來的老師是年老的老人，媽媽聽說這些老師的教育很差，怕我成績落下，才把我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)讀的學(xué)校。

新的學(xué)校很好，我得到了許多獎狀，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》獲全校一等獎，瑞安市三等獎，編書編進了《瑞安市小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等，你有空可以買來看看哦!我還加入了學(xué)校成立的清水小禾文學(xué)社，文學(xué)社還有著全國著名作家題詞，有：張鶴鳴老先生，林欣榮老師，冰子老師等。我們文學(xué)社成員還要參加年2月22日全瑞安是兒童文學(xué)會第五屆年會，祝愿我吧!^——^

我們學(xué)校創(chuàng)在19，是與黨的成立在同一年，創(chuàng)建88周年，學(xué)校被評為溫州市示范學(xué)校，溫州市文明學(xué)校，浙江省九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工類學(xué)?！?/p>

你呢?你的生活是怎樣的?你能告訴我嗎?

期待你的回信哦!

祝你天天向上，學(xué)習(xí)進步。

親愛的羅芳同學(xué)：

你好!很冒昧的給你寫這么一封信。雖然是第一次認(rèn)識你，但是能認(rèn)識你是我的榮幸。首先我先介紹一下我自己。我叫龔雨欣。我是一個女孩，我的性格很活潑。我發(fā)起脾氣來就像一個大男生。你的性格又是怎樣的呢?

我們的校園非常美麗，曾多次舉辦過各種各樣的活動。例如：向希望小學(xué)捐款。手拉手活動。讀書活動。運動會等等……我們學(xué)校的學(xué)生很樂于助人，就像一個溫馨的大家庭。更不用說我們班了我們班還創(chuàng)造了班歌，名字叫“小蜜蜂”。里面的主要內(nèi)容是講我們要像小蜜蜂一樣勤勞你們的學(xué)校曾經(jīng)舉辦過什么活動呢?你們學(xué)校的同學(xué)也是不是跟我們學(xué)校的同學(xué)一樣，也很樂于助人呢?

只要一到考試，我的父母親就特別關(guān)心我的成績，生怕我沒有考好。我在我們班的成績不算是特別好的。你在你們是不是成績很好的呢?我分析了一下我成績不好，應(yīng)該是因為沒掌握好學(xué)習(xí)的'方法。你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎?可以跟我一起分享嗎?

我能認(rèn)識你這么好的朋友，我很高興。我很期待你的回信!

雖然我們素不相識，但我愿意真誠的和你交朋友。

我叫韓沂桐，是河南省修武縣第二實驗小學(xué)五四班的一名小學(xué)生。我是一個喜歡畫畫的小女孩。喜歡梳著馬尾辮子，有時也會盤起來，在頭上打個發(fā)結(jié)，看上去很精神。我很喜歡交朋友。

說了這么多，我向你們介紹一下我的家鄉(xiāng)吧!

我的家鄉(xiāng)在河南省修武縣，那里一年四季都非常美麗。是全國衛(wèi)生縣城。這里有遠(yuǎn)近聞名的云臺山，云臺山是國家五A級的旅游勝地，云臺山以山為奇，這里的山連綿不斷，茱萸峰最高了，踏千級的臺階登上峰頂，北望太行深處，群山層巒疊翠，南邊是懷川平原，沃野千里，田園如棋，黃河如帶，真是美不勝收呀!

這里還有紅石峽，紅石峽是我最喜歡的景點了。紅石峽位于子房湖南，紅石峽內(nèi)夏日涼爽宜人，隆冬又苔卉蔚草翠綠，紅石峽匯集了瀑、泉、溪、潭于一谷。谷口南側(cè)有一個狹窄的峽谷“一線天”，還有瀑高五十多米高的白龍瀑布。兩側(cè)高山聳立，恰似一個石門，它正好是云臺山的西大門。

這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎遠(yuǎn)方的小朋友們來我的家鄉(xiāng)做客。

五年級下冊第一單元作文【篇8】

看到這封信你一定很奇怪吧!自我介紹一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年級二班的學(xué)生。

我是一個活潑開朗的男孩子。我的眼睛很大，我在班里就是靠這一特點成名的。我在班里有許多鐵哥們，他們個個都非常講義氣，

如果你來了，我一定把他們介紹給你，我相信你認(rèn)識他們后，你的生活會更有趣。

我們的教室里有圖書角和學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地上張貼著同學(xué)們制作的手抄報，寫出的作文。不過班級里最顯眼的還是我們班的中隊委員們一起努力做出來的黑板報。我在班上學(xué)習(xí)成績一般，考試成績一直在前二十名之內(nèi)，我相信，你的學(xué)習(xí)也一定不錯吧!

看!我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

我的家鄉(xiāng)很美，我愛我的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意給我交朋友，就請你回信，讓我在信中交流學(xué)習(xí)收獲，生活所得。讓我們做好朋友吧!期待你的回信。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動!

[五年級下冊語文第一單元作文400字]

五年級下冊第一單元作文【篇9】

五年級上冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作題目： 《我愛讀書》《我的讀書故事》

設(shè)計理念：遵循學(xué)生生理、心理的特點，注意通過情境的創(chuàng)設(shè)、語言的描述、心靈的交流，激發(fā)習(xí)作興趣，打開學(xué)生的話匣子，引發(fā)學(xué)生情感傾吐與交流的欲望，在學(xué)生談興最濃時，讓他們寫下來，做到“情動而辭發(fā)?！币龑?dǎo)學(xué)生以文化為精神食糧，多讀書，廣積糧，豐富文化積累，提高文化素養(yǎng)，增強語言積淀，為自由習(xí)作磨制生花妙筆。引導(dǎo)學(xué)生多讀多溫習(xí)收集的資料，讓學(xué)生熟讀精思，多讀課外讀物，強化記憶，以達到鞏固積累，記憶猶新，最后化為自己的語言文字，真正獲得“積累”。激勵學(xué)生到更廣闊的天地去感悟語言、積累語言。

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

1.話題交流，真情告白

⑴你喜歡閱讀外書嗎?請您說說你最喜歡的課外書的名稱?

⑵誰能夠說一句關(guān)于讀書的名人名言?

⑶今天我們就來交流一的自己讀書的故事，好嗎? 2.成語點睛，詩句引趣

⑴讀讀下面關(guān)于讀的成語，說說你最喜歡哪一個。

百讀不厭 閉戶讀書 閉門讀書 不忍卒讀 刺股讀書 映月讀書 讀不舍手 讀書百遍，其義自見 囊螢照讀 騎牛讀漢書 書讀五車 映雪讀書

⑵讀一讀下面關(guān)于讀書的詩句，說一說你最最歡那一句詩。

1.讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

3.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)

5.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。──李苦禪

6.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。──孫洙《唐詩三百首序》

7、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。──陸游

3.激發(fā)情趣，游戲引路

⑴詞語接龍。讀書→

⑵成語接龍。讀不舍手→

⑶一言心得：說一句關(guān)于讀書的最想說的話。

二、中作文：奇思妙想我能行

師：關(guān)于讀書，有一句名言：一千個讀者有一千個哈姆雷特。也就是說每個人都有自己的讀書的故事。把自己的讀書心得與大家交流，說說自己讀書的故事，一定是很開心的事兒。1.奇思妙想，開啟心路

（1）師：現(xiàn)在我們來討論一下，如果讓你介紹你最自歡的一本書，您應(yīng)該怎樣來寫。

學(xué)生討論，教師歸納：

開頭：喜歡什么書，中間：怎樣喜歡的;結(jié)尾：為什么喜歡。

（2）師：下面我們再來討論一下，如果讓你介紹你的讀書故事，您應(yīng)該怎樣來寫。

學(xué)生討論，教師歸納：

起因(為什么喜歡讀書)→經(jīng)過(讀書的趣事)→結(jié)果(讀書的收獲和啟發(fā))2.佳作引路，章法導(dǎo)寫

⑴讀一讀下面的佳作，說一說你的理解和感悟。

我喜歡的一本書

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上

面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識，直到小學(xué)一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。

第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦?：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇??，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。

(注：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開頭、結(jié)尾方法等方面進行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會寫作方法。)⑵讀一讀下面的佳作，說一說你體會到了什么寫作方法或?qū)W到了什么竅門。

我的讀書故事

“書是人類進步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內(nèi)容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書?！度龂萘x》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書。《三國演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力?！渡舷挛迩辍纺?，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的??只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢!《童話世界》豐富了我的想象力;《作文大王》讓我的作文水平得到了提高;《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理;《紅樓夢》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采??

雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興??面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心里??

我們在這個金色的童年里，應(yīng)該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻!

(特別建議：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開頭、結(jié)尾方法等方面進行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會寫作方法。)⑶自己選擇一個題目，回憶一下自己的讀書生活，簡單地寫出行文思路。小組內(nèi)互相交流、補充。

3.快速行文，一氣呵成 小游戲：

①齊聲呼喊：行行行，我能行。棒棒棒!我最棒!

②倒計時：10、9、8 ??3.2.1──

③作文大賽：學(xué)生獨立習(xí)作，快速行文。要求30分鐘內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)、點撥、提示。

三、后作文：快樂體驗更新穎

師：方才，大家很快地寫出了自己的讀書故事。下面我們來互相交流，取長補短，共同提高。1.自我欣賞，同伴交流

⑴自己閱讀自己的初稿，劃出自己最得意的詞語，最出彩的句子。改正自己作文中的錯別字和不通順的地方。

⑵小讀者在行動：小組內(nèi)互相交流，學(xué)習(xí)別人的精彩之處。

⑶小老師出主意：幫助別人修改文章。2.集體會診，創(chuàng)新行文

⑴老師選擇佳作，集體評議。注意找出出彩的詞語、句子，加以評點。選擇新穎的開頭和結(jié)尾的方法，加以評說。先讓學(xué)生評議，然后再由老師歸納。

（2）學(xué)生根據(jù)別人的評價和佳作評議的啟發(fā)，二次習(xí)作，二次成文。3.佳作展覽，評選最佳

⑴小組評選最佳：最佳開頭人、最佳結(jié)尾人、最佳段落、最出彩的句子、最有趣的讀書故事，最佳書寫者等。最佳越多越好。爭取人人有最佳之處。

⑵根據(jù)小組評選結(jié)果，評選班級最佳。

⑶評選為班級最佳的，張貼在教室里的優(yōu)秀作文欄里供大家欣賞。鼓勵學(xué)生向校報投稿或向報刊雜志社投稿。4.變格創(chuàng)新，自由表達

換一個題目，練習(xí)寫作。剛才寫讀書故事，寫最喜歡一本書;剛才寫最喜歡的一本書的，新寫讀書故事。

四、佳作平臺

《我和書的故事》

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。

最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我

不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

《我的讀書體會》

書,這個字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見到它.而書,也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥?俗話說得好,一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．

?。?，你是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！

五年級下冊第一單元作文【篇10】

手拉手，心連心——給西部小朋友的一封信親愛的小朋友：你好！你一定感到莫名其妙，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我在課外書中不知不覺地讀到一篇關(guān)于西部現(xiàn)況的文章，所以我的腦海里便萌發(fā)出：要用自己的力量，誠心誠意地幫助西部的學(xué)生，和他們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想.雖然這種想法非常不錯，但是我一時卻不知道要以怎樣的方式來實現(xiàn).我像熱鍋上的螞蟻那樣，心急如焚.因此我只好上互聯(lián)網(wǎng)查一查.真是＂世上無難事，只怕有心人”，我不僅查找到了＂手拉手”活動的有關(guān)情況，還知道了西部有許許多多小朋友仍在艱苦的經(jīng)濟條件下生活和學(xué)習(xí)著.此時此刻，我熱淚盈眶，眼淚像斷線的珠子似地“嘩啦啦”地掉了下來.那個晚上，我徹夜難眠，想了很多很多，最后決定提起筆來寫信.說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳星光，現(xiàn)住廣東省的一座風(fēng)景如畫的海濱城市——澄海.我不但很熱愛我的班集體，而且更熱愛我們的學(xué)?！魏ＨA僑小學(xué).那是一個風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地.有兩個籃球場，一個綠茵茵的田徑場，一座乒乓球館和一個羽毛球場，真可以稱得上是應(yīng)有盡有.要是我們可以結(jié)成好朋友，那該多好??！由于書信具有字?jǐn)?shù)多，價格低廉等優(yōu)點，所以只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯(lián)系.雖然我們被千山萬水所阻隔，可是書信是沒有界限的.我們可以互相交流自己對生活，對學(xué)習(xí)，對友誼等獨一無二的個人看法，從而達到取長補短的效果，兩個遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的.對了，借著寒暑假的機會，請你到我家來作客，看看我們這現(xiàn)代化城市的一草一木.有時間，我也會到你的家鄉(xiāng)去做客，與你一起同甘共苦，體會體會農(nóng)村生活的無限樂趣.在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議.第一步，讓我們相互寫信，仔仔細(xì)細(xì)地交待自己的個人情況；第二步，把我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方.只有這樣彼此之間相互地了解了解，才能增進我們的友誼.我們都是中國人，盡管我們相隔著萬水千山，我們的心卻還是聯(lián)系在一起的.俗話說得好：“好的開始，是成功的一半”.我堅信，如果我們帶著一顆要交朋友的火辣辣的心，就一定會獲得成功.讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快樂樂地茁壯成長吧！祝你：學(xué)業(yè)進步！

五年級下冊第一單元作文【篇11】

給遠(yuǎn)方“手拉手”的小學(xué)生寫一封信

一、寫作步驟 第一：開頭，問候

第二：介紹自己的情況。(重點介紹)

1、或自己的情況。（外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)校、曾經(jīng)開展過什么活動等）

2、介紹家鄉(xiāng)的情況（風(fēng)景名勝、特產(chǎn)、風(fēng)情習(xí)俗）

3、說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議，或者是談?wù)勛约旱母惺堋５谌合肓私鈱Ψ侥男┣闆r（略寫，一兩句話一筆帶過就好）第四：結(jié)束語（略寫）提出自己的希望。相互了解、相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

二、溫馨提示：

1、書信的格式要正確。書信的內(nèi)容包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。

2、注意用語的得體，禮貌誠懇。

3、注意把要告訴對方的事情寫得比較具體，敘事清楚。重點介紹一兩件即可，介紹的內(nèi)容不宜過雜，不能東說說西扯扯。

4、寫信格式

稱呼

頂格冒號 問候語 另起一行空兩格 正文

另起一行空兩格

祝福語

接正文再另起一行些祝你或此致、頂格寫學(xué)習(xí)進步等祝福的話或敬禮

寫信人姓名 下行右下方 寫信日期

姓名下

五年級下冊第一單元作文【篇12】

親愛的小米弟弟

你好！

去年寒假，姨父姨媽帶著你第一次開著小轎車，回到久別的家鄉(xiāng)啟東。那天的天氣很冷，、雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚。輕輕地落在房頂上，落在田野里，落在河面上。不一會兒，大地一片雪白，好象整個世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。而現(xiàn)在正到了桂花飄香、蝦肥蟹壯的秋季，天氣不冷也不熱，歡迎你再次到啟東來玩。

啟東市地處長江入?？冢姝h(huán)水，形似半島，是出江入海的重要門戶，屬于江蘇省南通市，與上海隔江相望。這里平原綠野、氣候宜人、物產(chǎn)豐富、風(fēng)光秀麗，被譽為“江海明珠”。這里四季分明，光照充足，氣候溫和，雨水充沛。啟東還是全國著名的“海洋經(jīng)濟之鄉(xiāng)”，呂四漁場是全國四大漁場之一。

啟東一手?jǐn)埓蠼⒁皇謸頊婧?，江海風(fēng)情旅游特色明顯。地處長江、黃海、東海三水交匯處的圓陀角，是江蘇最早看到日出的地方，這里的海灘風(fēng)光、海濱浴場、海灘野炊、海上踩文蛤，已成為人們休閑娛樂的特色項目。

小米弟弟，聽了我的介紹，你一定很動心吧。那就馬上行動吧，讓我來當(dāng)你的小向?qū)?，好好欣賞一下啟東的美景。

最后祝你：身體健康，學(xué)習(xí)進步！

你的哥哥：陽陽

五年級下冊第一單元作文【篇13】

眾所周知，升旗是莊嚴(yán)的，神圣的。每當(dāng)我看到北京天安門廣場的升旗儀式時，心中不禁升起一股自豪感，那是屬于炎黃子孫的那份自豪感;每當(dāng)我看到五星紅旗冉冉上升時，五星紅旗的光芒閃耀我心;每當(dāng)我看見升旗手那颯爽英姿，護旗手嚴(yán)肅表情時，腦海不禁冒出一個泡泡：我也能升旗嗎?

在我讀四年級下冊時，就有幸被當(dāng)選為國旗護旗手，興奮得我蹦三尺高，差點翻了天。為此每天中午都去升旗臺練習(xí)升旗，從此我從一個不懂升旗的小孩，漸漸成為一個優(yōu)秀的護旗手。

我們升旗隊隊員經(jīng)過一番苦練，對升旗愈發(fā)熟悉，今天，星期一，該我們升旗了，這莊嚴(yán)、神圣的時刻來到了，咱們個個自信滿滿?！吧焓?、護旗手，出旗!”隨著音樂響起，我們一行人手托紅旗，大步流星的踏向升旗臺。到了，我們站立在旗桿旁，分旗!我將國旗和校旗緊握右手，左右兩邊的校旗護旗手便從我手中拿走校旗，我見各自都拿到旗枝，我把國旗一端上下兩角握在手中，我們各自肅立，準(zhǔn)備完畢。“升國旗，奏國歌，敬禮!”起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城……隨著國歌響起，鮮艷的五星紅旗從我中心劃出，敬禮!這一刻，五星紅旗從頭上冉冉升起，似乎晨霧、云霞、小草和小樹，校園的一切，都好像靜止了下來，靜靜地看著這莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式。

古人云，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。”李白的自信讓我佩服，而我的自信更讓我欽佩。

五年級下冊第一單元作文【篇14】

親愛的同學(xué)：

你好！

從我小學(xué)至初中，我的成績在班上一直都處于中偏上，但是就不能撥尖，我經(jīng)常想：“為什么我的成績就處于這個成績水平呢？為什么班上的那些撥尖者成績就能那么好，甚至是滿分？”他們上課聽講，我也聽??！為什么同一個老師教，但每個人的成績，卻劫然不同呢？

于是，我曾多次問他們?yōu)槭裁纯荚嚹芸几叻?，但他們的回答卻很簡單，上課前預(yù)習(xí)，上課聽講，下課復(fù)習(xí)。我確實我只是上課聽講，老師上到哪我就跟到哪，最多下課時寫寫老師布置的作業(yè)，根本沒有完全做到那三點。

以后，我就試著每天做到課前預(yù)習(xí)，上課聽講，下課復(fù)習(xí)，他們?yōu)槭裁纯梢宰龅侥兀坑谑?，我又帶著這個問題對去請教那些優(yōu)生，這一次，他問了我一個問題：“請問你覺得讀書慢一件快樂的事還是痛苦的事呢？”

我真痛苦，每天早出晚歸，成天做在教室聽著老師的講話，特別是高中，早上5：30就起床，而晚上要10：00點甚至11：00點睡覺，一天幾乎一點時間都沒有。我抱怨呀。

而他們卻說：我并不這樣認(rèn)為，如果你把讀書當(dāng)做一件快樂的事的話，你一定不會這么說的，比如，上早自習(xí)時，你可以看看將要上的內(nèi)容，讀一讀，背一背，把不懂的地方勾一下，帶著問題去上課，這樣，你會發(fā)現(xiàn)上課并不會那么枯燥，在晚上，把老師今天上課的內(nèi)容再看一遍，并做一些好的題目，并把不懂的東西向老師提問，這樣一來，你不會覺得上課枯燥，反而很喜歡上課。

聽了以后，我才明白，原來學(xué)習(xí)是要這么學(xué)習(xí)。形成，我要試著這樣學(xué)習(xí)，我相信，我成績也會好起來的，加油！

你在聽了以后，也要這樣學(xué)習(xí)，加油！

祝你

學(xué)習(xí)進步！

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四年級下冊語文第一單元作文

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四年級下冊語文第一單元作文【篇1】

記得六年級的那一會兒，我成績很糟糕，父親卻把責(zé)任都攬在自己頭上。在苦惱了一個月后，終于決定把我送回老家。

冬去春來，轉(zhuǎn)眼間我們就變成了四年級二期的大哥哥大姐姐們，而不是那一年級的小弟弟小妹妹，隨著時光點額流失，我們漸漸長大了收獲也越來越多了。

我從一年級開始，浪費了很多，直到六年級，我才明白珍惜這個字眼，這六年之中，我不珍惜父母的愛，讓我痛心；我不珍惜家人的愛，讓我慚愧；我不珍惜朋友的關(guān)愛，讓我難過；我不珍惜時間的給予，讓我一輩子內(nèi)疚

這是一本關(guān)于青春的書，雖然我連青春的殿堂都未曾步入過，但卻有很大的感觸，已經(jīng)六年級了，青春很快就要來了，這是一件令我又高興、又悲傷的事。高興的是，終于可以進入青春了，聽說青春是人生最美好的年華，但我有悲傷著即將來臨的畢業(yè)，到那時將會有多少的淚水灑落？回憶小學(xué)的六年時光，我默默的感嘆著時光的無情。還記得一年級時，老師每天都會說一句，放學(xué)要小心哦！二年級時，我們小小的手總在語文早讀課時揮來揮去，寫著每個生字的一筆一劃；三年級時，初次接觸英語；四年級時，開始會說同學(xué)，你長得好漂亮，我們交個朋友吧！也開始學(xué)會和好學(xué)生搭訕；五年級時，這道應(yīng)用題好難啊，我該怎么辦一張張的試卷總讓我們傷透腦筋；而六年級時，卻總是不經(jīng)意的望向操場上那些歡快的身影，這時才發(fā)現(xiàn)時光是個無法用括號括起來的單位。

四年級下冊語文第一單元作文【篇2】

春天到了，春姑娘悄悄地進入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學(xué)校畫上了無比美麗的妝容。

進入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了?？?，小草現(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。

往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個小人兒，在水面上練習(xí)著游泳；還有的……真是形態(tài)萬千?。?/p>

走到教學(xué)樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點點的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實美麗，像繁茂的小草那么細(xì)小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學(xué)樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時覺得眼花繚亂。

來到操場上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細(xì)，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。

瞧，春天的校園多美麗呀！

四年級下冊語文第一單元作文【篇3】

正月十五晚上，我和爸爸媽媽抱著“春來燕”、“天女散花”、“降落傘”等煙花來到樓前。

只見樓上鄰居抱出來個“金箍棒”，點著了，只聽“砰！”的一聲，一個渾身閃著綠色火焰的球從連發(fā)煙花筒里出來了。又聽“咚”的一聲，大火球一分為二變成了個細(xì)細(xì)的圓柱體：兩邊金色，中間灰色，還真有點像孫悟空的金箍棒。鄰居還沒放完，其他人都迫不及待地放了起來。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇?？赐炅诉@種煙花，又錯過了另一種。看完了那種，另一種又放完了。我們看的入迷了，好像煙花變成了UFO。

我們也不甘示弱，先放了個噴花的。我點著芯，只聽“咝！”的一聲，噴口冒出2米多高的火花，像一場密密麻麻的一場流星雨。爸爸點著了另一種煙花，“啪啪啪啪啪！”煙花筒上方出現(xiàn)了一個個亮亮的小銀點，過了一會兒，又冒出了比銀點還高、還亮的金點。我想：這種煙花可能是根據(jù)金比銀值錢造的。

其中，最好看的是對門奶奶放的。誰也不會想到小小的煙花彈能飛這么高，并變成大火花。剛開始，一個大火球帶著長長的尾巴直沖上天，然后，“砰”的一聲，火球爆裂；中間紅色；向外一點黃色；外層是銀白色。制做這種煙花的工作人員一定費了不少心思。

我十分喜歡看煙花，真希望再過一個元宵節(jié)。

四年級下冊語文第一單元作文【篇4】

讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對于理解課文的內(nèi)容、體會作者表達的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句。

1、讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

讀一讀這些詞語，我們知道第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。

體會：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

2、讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。

a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

這兩個例句，一個是描寫田園生活的，一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場景、山間場景和城市生活場景。

寫一寫：

(1)一望無際的草地與藍天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。

(2)幾場春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來。

(3)城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點的分外美麗。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

③俏：俊俏，美好的樣子;(此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。)

詩意：

風(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰。

賞析：

這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神;下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個“俏”字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

四年級下冊語文第一單元作文【篇5】

今年春游，我建議大家到四季河公園去游玩，因為那里的景色實在是太美了。

四季河公園不僅是我縣最大的，也是最美麗的公園。公園分為東南、東北、西南、西北四個部分，下面我就跟大家詳細(xì)的介紹一下吧。

公園的東南部有許多蜿蜒曲折的小徑，是用大理石鋪成的，路邊的小樹剛露出嫩芽，沐浴著明媚的春光快速的成長著，傍邊的小草在微風(fēng)中點點頭，好像歡迎游客們的到來，各種顏色的花兒爭相開放，我不讓你，你不讓我，五顏六色，競相比美。

東北有個白色的小房子，幾位老人在這里娛樂，有的打牌，有的在下棋。小房子的旁邊是一大片沙地，這里是小朋友們最喜歡的地方，小朋友可以在那里盡情的玩耍，打沙仗，堆沙人，玩的不亦樂乎。

西南方向有一座小山，山上有八個鼎，它們分別是：仕鼎，安鼎，財鼎，愛鼎，壽鼎，豐鼎，司母戊鼎，嗣鼎。我給大家介紹一下鼎的由來吧。鼎，國禮之鼎，司母戊鼎，鑄成于距今三千年的殷商晚期。因為器型高大厚重，形像雄偉，紋飾華麗，被譽為“世界青銅器之最”，是中華文明智慧的結(jié)晶，曹縣商王城湯建陽之地，今將司母戊鼎放大三倍，高399厘米，長330厘米，寬234厘米，重6。66噸，置于曹縣四季河公園最高點，意為曹縣繁榮昌盛，人們安居樂業(yè)。

西北部是四季河，那里河水清澈見底，河上有三座石橋，河水在陽光的照耀下紋波粼粼，金光閃閃。河水在樹枝下淙淙流淌著，一根柔軟的細(xì)致伸到水里，幾條身體修長的小魚，一會兒用嘴去唆那樹枝，一會兒又一個個首尾相接的繞著那樹枝轉(zhuǎn)著圈兒。偶然來陣風(fēng)，那幾條小雨一驚，忽然就不見了，但是一會兒，它們又聚在一起了。

還有許多的迷人景色，我就不一一介紹了，大家還是到公園去一睹它的美麗景色吧。

四年級下冊語文第一單元作文【篇6】

四年級下冊第一單元作文

【美麗的校園作文1】

進了校門可以看見一棵棵高大的樹木，有枇杷樹，樟樹等等。我們有兩塊操場，操場旁邊有休息椅和乒乓球臺子。這是大操場，大操場上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操場是塑膠場，我們每次做操和上體育課都會在那里做。

上了樓梯就是小操場了，站在小操場中間面對的是教學(xué)樓，還有食堂。教學(xué)樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個教室。

教室外面的墻上有圖畫，有故事，有詩句古詩。

教室里面有黒板和電子白板，圖書柜，雛鷹爭章欄等等一些畫板貼獎狀的板子，自我介紹的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報，是我們自己畫的，上面有名人名言，文明畫等等。每個班都有黑板報哦!

我們個個班對老師尊敬，像對自己媽媽一樣，對同學(xué)友好，像對自己兄弟姐妹一樣，我們有矛盾也有友好，有團結(jié)，有爭斗，可不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?我們也有科學(xué)實驗室和電腦室，周五還有看書時間哦!

我的校園真快樂!真美好!

【美麗的校園作文2】

我們的校園有一個花壇。

春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。

夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來，蒲公英就像冒險家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨的'飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會重新生長?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會給你按摩哦。

我愛我的校園，更愛校園的花壇。

【美麗的校園作文3】

我們的校園有一個花壇。

校園的花壇春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。

夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來，蒲公英就像冒險家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會重新生長。花壇的旁邊有一條小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會給你按摩哦。

我愛我的校園，更愛校園的花壇。

【美麗的校園作文4】

今天下午起床后，薛老師告訴我們要去多功能廳，于是，我們就排著整整齊齊的隊伍來到了四樓的多功能廳。因為學(xué)校舉辦了1——6年級的藝術(shù)節(jié)活動，今天就輪到我們二年級啦!

我們來到多功能廳，有一位老師說：“安靜!大家盤腿坐下!”于是，我們二年級的同學(xué)都坐下了。

校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)表演開始了!有兩位小主持人走上了舞臺，他們說：“首先有請二年級一班的小同學(xué)為我們帶來”街舞飛揚“突然，就有一位男同學(xué)站在了舞臺上，音樂也一時間響起了，他的手像機器人一樣上下擺動，我看了看，很快就結(jié)束了。

接下來還有好多同學(xué)表演了自己的才藝，有表演花球舞的，有獨唱《山楂果》的，還有合唱的，讓人看得眼花繚亂。

過了好久，終于輪到我們班表演了，徐皓槿最特別，她吹葫蘆絲，吹了第一首《金孔雀輕輕跳》，等吹第二首《荷塘月色》的時候，大家都情不自禁地跟著唱了起來。最后，我們班全體同學(xué)給大家朗誦了《少年中國說》，我們一會讀的重一些，一會讀的輕一些，朗誦完，大家都送來了熱烈的掌聲。

藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束后，我們排著隊回到了班級。通過觀看今天的藝術(shù)表演，今后，我也要增添興趣愛好，爭取下次有這樣的機會可以展示個大家!

四年級下冊語文第一單元作文【篇7】

愛，一個讓人覺得枯燥的話題，人們講它千千萬萬次，卻不懂它長長的愛之情。愛像什么，小學(xué)生的作文里，他們會把愛比作太陽，一個溫暖的懷抱。初中學(xué)生的作文里，他們會把愛比作溫暖的河流，數(shù)不清的星星。高中學(xué)生的作文里，他們會把愛比作看不完的銀河，一顆溫暖的心。

大家好！我是何顧曦，是一個有時文靜，有時活潑的小女生。胖胖圓圓的臉上鑲著像黑葡萄一樣的水靈靈的大眼睛，特別炯炯有神，和我的臉配合像一個天氣預(yù)報臺，高興時臉像太陽公公一樣笑哈哈的晴天；不高興時像嘩嘩的傾盆大雨的雨天。眼下面是小巧靈瓏的鼻子，還有有時話匣打開了收不住的小嘴，烏黑的長發(fā)，膚色白白的有點像童話世界的白雪公主喲！我特別喜歡畫畫，我經(jīng)常會見縫插針的畫點我喜歡的小人卡通，涂上五彩斑瀾的色彩，真是美不勝收啊！我畫的畫還得過學(xué)校小學(xué)生部的一等獎了，媽媽說我有點小天賦，所以我經(jīng)常有得小得意！我還特別喜歡閱讀，我暑假里的最高記錄是一天一本書，我的粉色的臥室書架上擺滿了各類書籍，有各類文學(xué)、百科全書、童話書、作文書等等。它們讓我增長了廣闊的見識，遨游在知識的海洋中，也伴我慢慢的成長，我愛它們！我最不喜歡的就是運動了，除了游泳和打羽毛球外，其它的體育運動不擅長，我以后要改正這些小缺點，取長之人，補己之短，讓自己更上一層樓！努力啊，讓偉大我的小宇宙爆發(fā)能量吧！這就是我充滿自信可愛的小女生！江蘇蘇州張家港市暨陽湖實驗學(xué)校三年級:何顧曦

四年級下冊語文第一單元作文【篇8】

在景色迷人的木蘭校園里，有數(shù)之不盡的美景：洋溢著歡聲笑語的操場；拔地而起的教學(xué)樓；書聲朗朗的教室；神圣莊重的升旗臺；鳥語花香的花壇……但是我卻對那美麗迷人的小花壇情有獨鐘。

走進學(xué)校的大門，映入眼簾的是一塊大石碑，上書八個蒼勁有力的大字：傳承創(chuàng)新，明德誠信。石碑的周圍是一個美麗迷人的小花壇，里面盛開著爭奇斗艷的花朵，就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。

春姑娘來到了校園的花壇。她左瞧瞧，右瞧瞧，給花兒們穿上了五顏六色的衣裳，花兒們高興極了！微風(fēng)拂過，她們翩翩起舞，給春天帶來了無限生機。

春姑娘要回家了，便讓夏阿姨來照看。夏阿姨一來，陽光就變得更加燦爛了。陽光普照在油菜花上，像是在曬陽光浴，又像金色的小孩在上面玩耍，還像金光零零星星地潑撒在花瓣上……

這美麗的景色把秋婆婆給招來了。秋婆婆無聊極了，花兒們一個個像泄了氣的皮球，顯然沒有了往日的光彩……

不好，調(diào)皮好動的寒冬哥哥也來湊熱鬧了，只見他鼓起腮幫子，吹起了一陣陣寒風(fēng)，花兒們?nèi)忌l(fā)抖。一片片花瓣從花朵上飄落下來，落在泥土里，等到了春天，她們才會恢復(fù)往日的輝煌。

校園的花壇讓人流連忘返，我愛這美麗的花壇！

四年級下冊語文第一單元作文【篇9】

還有一次，快樂作文的全體師生在去郝堂的路上，那里的池塘中也有許許多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的永遠(yuǎn)是我最愛的荷花。

十八年后的我已讀到高中時期，在這個過程中有很多不堪回想的事，也許回想起來能讓我感到安慰，也許能讓我得到欣慰感，在這個過程中我做錯了很多事，也讓家人為了我操了很多的心。這個過程應(yīng)該從小學(xué)一年級開始，那個時候的我正在處于頑皮時期，到處跟別的同齡人到處玩，每天都不著家，早出晚歸，每時每刻都讓家人處于擔(dān)心的狀態(tài)，沒有一刻是放松的。這個時期一直到小學(xué)畢業(yè)，才消失以為可以讓父母放下心來?？墒且粋€過程的結(jié)束就代表另一個過程的到來，緊接到進入初中階段。

王世杰，你還記得我嗎？你是你不認(rèn)得我了，你還記得我們上三年級的時候，我不知道你是從哪里知道我要轉(zhuǎn)學(xué)，但是最后一天，你和魯學(xué)文帶我去操場，只有我們?nèi)齻€人。你還記得嗎？哦哦，我想起來了今天晚上來莉莉大飯店，我給你介紹我的同學(xué)。一定來！

四年級下冊語文第一單元作文【篇10】

下午當(dāng)我把作文本拿給許諾時，她卻一點也不高興，并且冷冷地說：我覺得這篇作文應(yīng)該重寫。為什么？我不解的問道。如果你的作文被改個稀巴爛，你會怎么辦？我會認(rèn)真的閱讀一下，然后重抄一遍。我干脆的答道。那你幫我抄好了！她越說火氣越大。我正要走時，她叫住我，我們不要做朋友了。聽了她的話，我頭也不回的走了。我萬萬沒有想到，好心為同學(xué)修改作文，卻引起了一場風(fēng)波。

六年級演講稿題目：競選副大隊長演講稿。關(guān)于競選的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿800字的競選副大隊長演講稿的演講稿范文，告訴我們競選的演講稿該怎么寫。

在九年級上第一節(jié)物理課的時候，老師問：除了水分子對玻璃分子存在引力外，還與什么因素有關(guān)？老師話剛落就有無數(shù)的同學(xué)舉起了手，我雖想好了答案，但害怕自己答錯了，畢竟是上這個老師的第一節(jié)課，所以沒舉手。

四年級下冊第三單元作文

寫作是最直觀的表達方式，作文能幫助我們記錄以前的事情。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順，你會經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？下面是小編精心整理的"四年級下冊第三單元作文",供你參考，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊第三單元作文(篇1)

傳統(tǒng)文化的作文5潮州，是我的家鄉(xiāng)，在這個人才輩出、美麗富饒的地方，有一種獨一無二的傳統(tǒng)文化，那，就是潮州的功夫茶。潮州功夫茶，是融精神、禮儀、沏泡技藝巡茶藝術(shù)、評品質(zhì)量為一體的完整的茶道形式，是一種在潮州抬頭不見低頭見、十分平常的民俗。

老師告訴我說：你鬧，畢業(yè)后你就不后悔？聽到這句話我沉默了，我熱愛這個班級，下課愛聽一些歌，可如今，那些歌再也給不了那年的那種感覺，仿佛又回到六年級，對，六年級有畢業(yè)的感覺，那里有我的回憶，那里存著一些我早戀的回憶。

我寫的作文，也有了進步，現(xiàn)在，寫起來算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學(xué)習(xí)到了一些詞語，四字詞，有時寫作運用得上，我就用在這方面。

四年級下冊第三單元作文(篇2)

我有一個好朋友，但不是人，是一種小昆蟲，它叫蜈蚣。大伙一聽到這個名字，必定覺著可怕，由于它有劇毒，可是我不覺得它可怕，由于我把它當(dāng)成朋友。另外蜈蚣還有個特征就是可以做藥材，有清熱解毒，活血化瘀的`用途。

它是只很一般的蜈蚣，黑色的身體，有許多只腳，之前我以為它有兩個頭，由于前后都有觸角，仔細(xì)一看才知道它也是一個頭，我查了一下百度，知道它也是一只千足蟲。

有一次我在樹林里發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，當(dāng)時我就有個想法：假如能讓它和我的蜈蚣互相對戰(zhàn)，那是件多么有趣的事啊!于是我把它捉住放到一個盒子里，帶回了家。

最初它們像朋友似的一動不動，還很友好，沒過一會兒我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)咬在一起了，我的蜈蚣咬住了它的頭，只看見那個蜈蚣不停地掙扎，最后還是被我的蜈蚣咬死了，尸體也被吃掉了。我大喊：“哈哈，原來你也是個肉食者!”

一年過去了，我家的蜈蚣生出了小嬰幼兒，其實是卵，沒過多長時間，又有幾只出來了，它們緊緊地抱在一起，看著它們，感覺好溫暖。

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)什么動物，只須你愛它，你就會樂在其中。

四年級下冊第三單元作文(篇3)

是的，那次我考得太差，語文89分、數(shù)學(xué)86分，結(jié)果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學(xué)習(xí)，爭取下次考試，語文、數(shù)學(xué)成績要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。

我覺得自己仍然是剛?cè)胍荒昙壍男〔稽c，時間卻不知不覺地快要走過五年了。所謂的復(fù)習(xí)階段很寂寞，每天都有做不完的試卷，直到這一天天都過去了。

我最愛《皮皮魯總動員》《驢家族》我看了許許多多的書，作文小平也提高了很多。老師經(jīng)常還讀了我的作文。

您從一年級的時候就開始當(dāng)我的班主任，一直教到三年級。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經(jīng)對您產(chǎn)生了一股親切感。

我讀了昆蟲記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀，這篇作文寫出了蟋蟀的生活習(xí)性、繁殖、天敵、巢穴

每次要寫作文，王小明總是不開心。他夢想著自己哪一天有一支會寫作文的筆。這天早晨起來，他看到書桌上放著一支金燦燦的筆，筆桿上寫著自動作文筆。

四年級下冊第三單元作文(篇4)

立秋過后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來了?？墒沁@幾天，天氣又熱了起來，蚊子也卷土重來了。每天晚上睡覺前，我都要用電蚊拍和蚊子來一場“人蚊大戰(zhàn)”！

可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下。“唉呦，疼死我了！”我不由得大叫了起來。媽媽趕緊走過來問：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細(xì)看了看，扭頭出去了。一會兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進來了。我奇怪的問：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒說話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水?dāng)D到我腿上的大包上，然后對我說：“別亂動，一會兒就好了?！薄斑@會管用？”我半信半疑。

真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時間，我的腿果然不癢了，也沒那么疼了。真沒想到，平時我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！

原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長滿了刺，樣子也不美觀，沒有什么觀賞價值?？墒峭ㄟ^今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。

四年級下冊第三單元作文(篇5)

愛國這個字眼兒，在一年級時，就開始接觸了，那時，總覺得十分遙遠(yuǎn)，漸漸地，也就淡忘了；到了三年級時，老師又再一次提起愛國，并告訴我們什么叫愛國，那時，有點懂了，但又并不是很理解，漸漸地，又淡忘了；現(xiàn)在，老師又提起了這個字眼，忽然覺得，愛國好像并不是什么難事，試試吧！，結(jié)果一試就試出了味道原來愛國就是如此簡單的一個動作，一句話，一個想法，一種精神，漸漸地，愛國刻在了我的心中！

難忘的入隊儀式建隊節(jié)的那一天，陽光特別燦爛。我們舉行了莊嚴(yán)的入隊儀式。我們一年級的同學(xué)站好隊，便開始了我們期盼已久的入隊儀式。等校長發(fā)完言后，我們一年級一班和二班站成四排，面向大家。我高興地想：要發(fā)紅領(lǐng)巾了，我馬上就要成為一名真正的少先隊員了。五年級的同學(xué)走到我們面前，他們把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們的脖子上。我高興極了，心想：我成為真正的少先隊員了，太好了！我用力地敬了個隊禮，她又還了我一個隊禮，我心里別提有多高興了。接著，五年級的同學(xué)帶領(lǐng)我們宣讀了入隊誓詞。入隊儀式結(jié)束后，我感覺站得有些累了，但是想到我已經(jīng)加入了少先隊，高興的心情消除了全身的勞累。放學(xué)的時候，我們的班主任張老師還和我們一起照相呢！我們帶著快樂的心情走出校門，帶著快樂的心情回到家了。

五年級下冊第三單元作文

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，作文有助于人們流露真情實感，優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。你了解過好作文是如何寫出的嗎？也許以下內(nèi)容“五年級下冊第三單元作文”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

五年級下冊第三單元作文 篇1

在我一年級的時候，我想要成為一名老師，是因為一個比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。那時候我僅僅是因為老師可以培育出花朵，才有了成為老師的想法。我自從有了這個想法后就開始朝著這個目標(biāo)前進。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個不懂事的孩子長大為一個四年級的小學(xué)生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

我們的第二關(guān)是真相追擊。左邊有個小屏幕，播放的是《名偵探柯南》，不給你看答案，自己想，想完右邊有個輸入框，在那里輸入大概答案。我特別愛看《名偵探柯南》，這關(guān)對我簡直就是小菜一碟，不出所料，我答出的答案果然全部正確，我們走向了第三關(guān)。

第二天，上語文課時。東宮老師正在聽寫，她看見煦雪拿筆拿不穩(wěn)（被打的），于是就問她你怎么了，煦雪嘟嘟囔囔的才說出一句：被爸爸打的~~東宮老師，我求求你！別跟我爸爸講，他不讓我跟別人講的！

五年級下冊第三單元作文 篇2

他是一個溫柔的男生。記得上三年級時，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。

老師是一個培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個神圣而偉大的職業(yè)。一年級時，第一次見到老師，給我的感覺是那么親切。當(dāng)老師的大手牽著我的小手時，一股溫暖涌上了我的心頭。當(dāng)我第一次聽老師講課時，我覺得當(dāng)一名老師是那么偉大，從此，一個愿望在我心里萌生了我要成為一名老師！

在1月的喝彩征文比賽中，我們再一次收獲了滿滿的正能量。在生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的點滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點視而不見，貶低自身價值。千萬不要忘了，我們每一個人都是這個世界上獨一無二的個體哦！多為自己喝彩，努力讓每一天的生活過得好、過得有意義！1月喝彩征文獲獎名單出爐，恭喜@黃新惠@陳靖@葉曦晰分別獲得小初高年級的一等獎!沒有獲獎的同學(xué)再接再厲哦~

五年級下冊第三單元作文 篇3

新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅立木為信的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的烽火戲諸侯的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個立木取信，一諾千金；一個帝王無信，戲玩狼來了的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，信對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

五年級下冊第三單元作文 篇4

它是一首生命、友情、愛與忠誠的贊歌；它是一部高居美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著首位的童話；它風(fēng)行十五年，發(fā)行千萬冊。它就是《夏洛的網(wǎng)》！

姜秉權(quán)，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學(xué)三年級二班。他是個聰明、好強、創(chuàng)新能力強、懂事，樂于助人和勤儉節(jié)約集于一身的男孩。

在我四年級的時候，看到了許多哥哥姐姐們在騎車，甚至一些比我小的同學(xué)也在騎車，十分羨慕，也想騎車上學(xué)，媽媽開始并不同意，后來在我的軟磨硬泡下，終于答應(yīng)了。

我們就像一本本書籍需要您很長的時間才能讀懂我們，只能說我們耗費了您太多太多的青春，我們從一年級的小毛孩長到了成熟懂事的大孩子，我們過了多少個六一，都有您的陪伴。

我對天發(fā)誓我將待你長發(fā)及腰，就算世界末日、第三次世界大戰(zhàn)，我也會終生陪伴你，永遠(yuǎn)不會讓你孤獨、寂寞、感到害怕。因為我，愛你一輩子的人一直在你的身邊。

五年級下冊第三單元作文 篇5

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。

到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設(shè)立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。

五年級下冊第三單元作文 篇6

現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會是一個怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會是越來越昂貴，我不知道將來自己會變成一個怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。

小學(xué)一年級時，我不會寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習(xí)作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進步真得感激xxt平臺與老師和同學(xué)。

10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級，跟大家打招呼，我在復(fù)習(xí)，因為等會語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學(xué)的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學(xué)卻是那樣的人，你會怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學(xué)六年級:魏琬珍

五年級下冊第三單元作文 篇7

今天下午，我看著書覺得肚子有點餓，于是便自己動手做了一個美味的土豆披薩。

一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說，我做得好吃，由于披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會兒，土豆披薩就被我狼吞虎咽的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說歹說的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。

這時我拿起手機就打了一個電話給爸爸，告訴他，我做了一個披薩，現(xiàn)在留了幾片，讓他快點回來吃披薩。

于是我坐在沙發(fā)上看著書等著爸爸回來，可是我等啊等，時間一分鐘一分鐘的流逝……

最后，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。

后來，又過了將近一個小時，爸爸終于回來了，看見了那被我吃了個精光的披薩盤，一下子怒目圓睜，眼睛里閃爍著憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎么這么自私，整個披薩一片也不給我留！”接下來的半個小時內(nèi)，他沒有和我說一句話，一直到他出門。

爸爸出門后，我自我反思，覺得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這么辛苦，回家肯定很餓，我卻因為自己的貪吃讓他餓肚子，真是太不應(yīng)該了，我決定一定要改掉自己這個貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學(xué)會分享，因為只要分享就可以收獲更多的快樂。

五年級下冊第三單元作文 篇8

今天，我經(jīng)同學(xué)介紹，發(fā)現(xiàn)了這個作文網(wǎng)，我要在這里寫很多片文章，不過快要考試了，我真的很苦惱，今天就寫到這吧，因為要睡覺了，寫的不好，請多包涵。

四年前，你是我們班的語文課代表，成績不算太好，也不算太差。雖說你是語文課代表，但老師一樣重用你我，在語文課上你我也是針鋒相對。一次老師讓我檢查作業(yè)，你沒寫，你讓我?guī)湍愦蛞幌卵谧o，我想都沒想就斷然拒絕了，因為你做的確實比較過分，竟然把別人的作業(yè)改成你的，而且我認(rèn)為老師是信任我才會讓我檢查作業(yè)。于是在語文課上我當(dāng)著全班的面向老師舉報了你，當(dāng)時你神色慌張手足無措。老師先是怔了一下，然后緩緩說道：人總有犯錯的時候，下次記得寫。我當(dāng)時就覺得很不公平，于是補到：他把別人的作業(yè)改成他的名字。老師抬頭看著你說道：人做錯了事不要緊，但要勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯。于是你的語文課代表被撤下來了。我頂替了你，當(dāng)時我沒有一絲愧疚，反而有一些興奮。下課后，老師找了你談話，而且是很長時間的談話，我不知道老師對你說了些什么。

五年級下冊第三單元作文 篇9

看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級了看看別人五大名?？纯词裁磿r候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

三年級想象作文題目：未來的飛機。關(guān)于飛機的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文300字的未來的飛機小練筆希望能夠幫到你。

小D說，小郭，我記得你說，剛開學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學(xué)。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束。在這六年的時光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級的音樂老師羅老師。

五年級下冊第三單元作文 篇10

第三天我們乘車來到張家界。乘坐了百龍?zhí)焯輥淼缴巾敚焯蓍L364米，但只用了1分35秒的時間。到達山頂?shù)臅r候，一大片石峰呈現(xiàn)在我們眼前，大自然的鬼斧神工讓我們感到驚嘆不止，一排排錯落有致的山峰就像跳躍的音符，在空中舞蹈著。筆直的御筆峰，美麗的天女散花，唯妙唯肖。下午到達了金鞭溪，金鞭溪的水真清、真涼，我們幾個小孩子脫了鞋就在水里戲水，玩得不亦樂乎。在這里，有形態(tài)逼真的采藥老人、豬八戒背媳婦、母子情深、神鷹護鞭、劈山救母、神龜問天等等各種神態(tài)各異的山峰，每一座山峰都有一段神秘精彩的故事。

到了我們要去的運動會體育中心，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進入會場，我們班的同學(xué)個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現(xiàn)在開始了！全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：

五年級下冊第三單元作文8篇

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。在平時我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？由此，小編為你收集并整理了五年級下冊第三單元作文8篇相信能對大家有所幫助。

五年級下冊第三單元作文 篇1

大家好，很高興能與大家一起競選讀書小明星。我很愛讀書，我家有3/4的書都是我的書，書大約有兩百多本，其中包含笑貓日記13本，查理九世21本，冒險小虎對28本，曹文軒純美小說系列9本，恐龍歷險故事5本，中國故事4本，我的第一本安全護照5本，彩書坊珍藏版4本，神奇校車10本······除了書之外，我還有征訂了小哥白尼、發(fā)現(xiàn)號、少年文藝、小諾貝爾、米老鼠等雜志。

通過看這些書，讓我學(xué)到了很多知識，讓我明白了堅持就是勝利的道理，許多事物需要細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解真理。給我影響最深刻的兩本書：一是曹文軒的《青銅、葵花》這本書，讓我理解了生活在這個世界上有挫折，有幸福，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，讓我對生活有更加深刻的認(rèn)識；二是《酷車大全》，通過看這本書，我認(rèn)識了馬路上所有來往的車輛，我的這個技能讓很多人吃驚。

我自從認(rèn)字開始，就讀了許多書，在周末父母有時也會抽空陪我到書店去看書，我養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣，因為他能給我們帶來很多快樂，正如曹文軒所說：“世界上，有些東西，并非是我們必須要親近的，但文學(xué)卻是任何一個愿意讓奇跡變得完美的人所應(yīng)當(dāng)親近的。文學(xué)會使我們變得高尚，變得有情調(diào)?！蔽蚁Ｍ蠹叶寄芟矚g讀書，做一個讀書人。

我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個高大帥氣的大男孩。因為工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時候，因為家里條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時間也變少了。

但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時爸爸也會陪我，有時間時我們?nèi)齻€人也會一起讀書，爸爸媽媽還會為了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。

但因為爸爸媽媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！

我愛讀書，爸爸媽媽愛讀書，我和爸爸媽媽一起讀書成長！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個臺，唯一的目的就是競選“班級元首”---班長。雖然許多人對這個職位虎視眈眈，但是，我相信，自己一定能勝任這個職位！

俗話說“不想當(dāng)將軍的不是好兵”。我相信，我一定可以成為一個鐵面無私而又親切有責(zé)任心的班長。因為我知道，班長要有責(zé)任心，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁，當(dāng)老師的小助手，搞好班級工作，積極向老師反映同學(xué)們的想法。

既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照每天；既然是班長，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。請大家一如既往地支持我，給我投上一票吧！今天，大家投我一票；當(dāng)選班長后，我為大家創(chuàng)造好的明天！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是五（7）班的申玥。綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校園環(huán)境。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。

為此，我們向全校師生提出倡議，愛護綠色校園，珍惜一草一木，保護校園環(huán)境，共建綠色校園。請做到以下幾點：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

5、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，保護自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是個酷愛讀書的女孩。在家里，一有空我就會看書。因為這個原因，家里的書總是被我放得東一本，西一本。有時讀過頭都耽誤寫作業(yè)了，為此沒少挨媽媽的罵；在學(xué)校里，早讀和中午午休時，我也會認(rèn)真地去看一些書，品嘗閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

我看過許多書，有在學(xué)校訂的《快樂讀寫》、〈作文寶典〉、〈七彩閱讀〉，有教室里讀書角的〈草房子〉、〈神奇校車〉〈外公是棵櫻桃樹〉，還有媽媽在書店給我買的〈哈佛家訓(xùn)〉、〈了不起的狐貍爸爸〉、〈童言欣語〉、〈老人與?！?、〈少兒百科全書〉等等；其中的《童言欣語》一書，作者是南湖小學(xué)的六年級學(xué)生李忱欣，她是個酷愛閱讀和寫作的女孩，我一定要向她學(xué)習(xí)。

我也有個良好的讀書習(xí)慣，每天寫完作業(yè)以后，我都要讀20分鐘的書；每個星期六上午，我都會看上2，3個小時的書，有時我是指著字大聲朗讀；有時是小聲喃喃；有時是在心里默讀。。。。。

現(xiàn)在我想競選讀書小明星，請大家支持我，投我珍貴的一票，謝謝大家

看到題目，你一定很驚訝，童子雞怎么跟樂事聯(lián)系到一塊去滴呢，哈哈，這可說來好笑了。

“唉，你怎么有七塊童子雞？”一聽就知道是我們的桌的“小氣鬼”芮梓涵發(fā)話了，吃貨，李淏汎一聲不吭，埋頭猛吃?！昂俸俸伲篱L，為什么他有七塊，我只有三塊，快解釋清楚！”芮梓涵一邊拍桌子，一邊質(zhì)問，我不耐煩地說：“哎喲，多盛幾塊怎么了，我難道要數(shù)出童子雞的個數(shù)再除以九，然后每人多少塊嗎，他能吃就都給吃！”我話音剛落，李淏汎就把他的七塊雞在碗里排成了一個圈，這個怪異的舉動引得全桌人都向他投去疑惑的目光，只見他不緊不慢地排好后，故意清了清嗓子，說：“你們看好了，這塊童子雞生了這塊童子雞，這塊童子雞又生了這塊童子雞，所以，總結(jié)到最后，我，只吃了一塊童子雞?！彼呸q解完畢，全桌同學(xué)頓時哈哈大笑，有的捂肚子，有的拍桌子，個個笑得前仰后合，樂雨凡差點吐出飯來，我捂著嘴，盡力克制，說道：“這雞都熟了，還怎么繁殖呀，無語了?！痹偾魄苿偛艢庥钴幇旱摹靶夤怼保膊唤醺勾笮?。

哎，笑岔氣了，這就是我們桌的樂事童子雞

五年級下冊第三單元作文 篇2

你們好，我是五年四班的XXX。今天，我要競選的職務(wù)是文藝委員，聽了我這次的演講，相信你們一定會喜歡上文藝的！

我在大興第一實驗小學(xué)上二年級，在學(xué)校我是個文靜的學(xué)生?；氐郊彝瓿勺鳂I(yè)后，我會幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活，是媽媽的小助手。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是原來愛哭鼻子的小女孩，而是一位六年級的大姐姐了。所以，身為大姐姐的我，當(dāng)然也會有一間溫馨的小屋啦！現(xiàn)在就讓我這位大姐姐，給你們介紹一下我的小屋吧！

可是，一位戰(zhàn)士怎么會來到這片偏僻的小樹林呢？自從鳥類第三大戰(zhàn)爭結(jié)束后，王室依然沒有重建，邪惡勢力雖還沒被完全沖垮（如正卷土重來的邪靈族、影族等），但大家都過上了和平的日子，都能有個安寧的生活了。在參加戰(zhàn)爭后存活下來的戰(zhàn)士們，都集中在一起居住在一片叫冰川森林里的一些較大且舒適樹洞內(nèi)，吃喝玩樂、懶散無力。成桶成桶的空冰凌汁桶堆積在樹洞里，迷人的酒香從樹洞中飄出來，彌漫在冰川森林的上空。因此，冰川森林，也被稱作為酒香之森戰(zhàn)士之森等等。這位戰(zhàn)士看樣子也是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，林隱細(xì)細(xì)觀察了一下這位戰(zhàn)士的背部，發(fā)現(xiàn)有一道又長又深的傷口，這就是戰(zhàn)爭給他留下的創(chuàng)傷吧。

五年級下冊第三單元作文 篇3

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。

到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設(shè)立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。

五年級下冊第三單元作文 篇4

看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級了看看別人五大名?？纯词裁磿r候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

三年級想象作文題目：未來的飛機。關(guān)于飛機的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文300字的未來的飛機小練筆希望能夠幫到你。

小D說，小郭，我記得你說，剛開學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學(xué)。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束。在這六年的時光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級的音樂老師羅老師。

五年級下冊第三單元作文 篇5

D、兒應(yīng)(yīnɡ，應(yīng)付)聲答曰。

當(dāng)形容遇到意外或危險時，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容時，用成語()

(1、地滿紅花紅滿地，________________________。

(2、_______________，_______________，三秋九月，中秋八月之中。

(3、_______________，山外白云，_______________，_______________池邊綠樹，_______________，雨落溪邊。

(4、___________________________________________________________________________。

(1、難道你不用蠟燭就不行嗎?

改為陳述句：____________________________________________________________

(2、晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。

改為反問句：____________________________________________________________

(3、楚國不是狗國。楚國應(yīng)該大開城門，迎接晏子。

(用關(guān)聯(lián)詞連成一個句子)：____________________________________________________________

有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，說：

____________________________________________________________。

梁國楊氏子九歲，_______________。孔君平_______________

父不在，乃_______________。為設(shè)果，果有揚梅。孔____曰：

“此是_______________?！眱簯?yīng)聲答曰：“_______________?！?/p>

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

五年級下冊第三單元作文 篇6

從一年級到六年級，不知有多少節(jié)課，不知學(xué)會了多少知識。一串一串的知識融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂趣，因為學(xué)到了知識，讓人回味無窮。

明天是新學(xué)期的第一天，媽媽問了我?guī)讉€問題：進入四年級的學(xué)習(xí)生活我要以怎樣的態(tài)度去面對每一天老師傳授的新知識，面對高年級的學(xué)習(xí)生活，要如何將好的習(xí)慣，好的美德傳遞給身邊的每一個人，要如何去學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)周圍的好的現(xiàn)象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時不知如何回答，媽媽便說等晚上看完中央電視臺播出的專題節(jié)目《開學(xué)第一課》后或許你會有些啟發(fā)，找到答案。

第三章做個愛學(xué)善思的人是我們小學(xué)生必要的。魯迅惜時如金；童第周一定要爭氣讓我們珍惜時間。好問的沈括，做飛鏢玩出大名堂的錢學(xué)森，給市長寫信說地鐵不好的毛家兄妹學(xué)習(xí)很快樂，但是你要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)才會。

五年級下冊第三單元作文 篇7

六年級女子組800米比賽已經(jīng)開始，運動員們一個個緊跟其后，不給對手們一點喘息的機會。啦啦隊喊聲震天，都想讓自己班奪得頭籌。我班的熊芫吃力地跑在后面。

走進第一層第一單元，看到有三十扇門，每扇門上都有一個顯示器，而且門能自動識別是熟人還是陌生人。如果是親朋好友來了，門就會自動打開，如果是陌生人來了，門就不會打開，而要得到主人的指令后，才能打開。它還能識別來人是不是小偷，如果是小偷，他便會瞬間長出手，拿著木棍把他打暈，而自動報警。你有了這種房子，就不用擔(dān)心家里的安危了。如果你下班后感到很疲倦，這好辦，你只要坐在椅子上，椅子就會伸出雙手幫你按摩，眨眼間你的疲勞就會消失，而感到精力充沛。

她莽撞，在課間10分鐘就要闖下許許的爛攤子，但誰能想到他居然是年級第一。她糊涂，在上學(xué)之前總是忘這忘那的，但她卻把文言文背的滾瓜爛熟。她就是這樣莽撞、粗魯?shù)撬麉s活潑的不能在活潑了。他們是我的朋友，我要把這段友誼維持下去永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)--

五年級下冊第三單元作文 篇8

現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會是一個怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會是越來越昂貴，我不知道將來自己會變成一個怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。

小學(xué)一年級時，我不會寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習(xí)作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進步真得感激xxt平臺與老師和同學(xué)。

10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級，跟大家打招呼，我在復(fù)習(xí)，因為等會語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學(xué)的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學(xué)卻是那樣的人，你會怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學(xué)六年級:魏琬珍

五年級上冊語文第一單元作文十篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整合了多篇關(guān)于“五年級上冊語文第一單元作文”的文章，作文是展示思維和邏輯能力的一種文學(xué)形式，我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，優(yōu)秀作文是如何煉成的呢？

五年級上冊語文第一單元作文【篇1】

明天就要進行一年一度的越秀區(qū)乒乓球團體比賽了。作為參賽隊中的一員，我的感覺只有四個字壓力好大！主要原因是我今年已經(jīng)在讀四年級了，要打小學(xué)高年級組的比賽；而在高年級組里，我又是最小的。一想到要面對那些五、六年級的哥哥姐姐，我的雙腳就不聽使喚似地發(fā)抖。我在做好心理準(zhǔn)備的同時，也更加努力地訓(xùn)練。這幾天，我練習(xí)拉下旋球練到肚子痛；訓(xùn)練完我已是氣喘吁吁，滿頭大汗，一句話也說不出來；我的右手手掌也因此磨出了四個老繭雖說是刻苦訓(xùn)練了這么久，但一想到要去比賽我不免還是有些害怕。盡力是跑到終點后還有力氣喝茶聊天，拼命是到終點后直接被抬進醫(yī)院這是一個長跑冠軍說的。我一定會像這名言里說的，拼命打好每一場球！

我們很快找到了住處，休息了一晚。第二天一早便去看我國第一大河長江。武漢被長江、漢江丁字形的分割成了漢口、武昌、漢陽三個部分，江面上各種船舶川流不息。最令我興奮的是我看到了橫跨長江兩岸的長江第一大橋！它是我國在上世紀(jì)六十年代在長江上建造的第一座橋梁，被譽為萬里長江第一橋！它全長1670米，共有8個橋墩，上下兩層，十分壯觀！

五年級上冊語文第一單元作文【篇2】

終于，考試結(jié)束了，（另外兩科直接省略，重點在語文?。┪覒阎p快的步子走向洗手間?？荚嚲瓦@樣結(jié)束了么，快如一瞬。畢竟，這也是我難忘的一次考試。下次筆試，教室、同學(xué)、老師，都會改變。因此，我會好好珍惜這段美好的回憶的。

兩節(jié)課過去了，拿出語文書，咦？一張粉色的便簽紙貼在上面，什么呀？園園，別忘了喝水呀！好可愛的媽媽，我乖乖地去喝水啦！

記得她給我上第一節(jié)課的時候，我聽見了他的一句道歉對不起還深深得鞠了一個躬。因為，我小時候也是很不喜歡寫字，長大了，我的字也很丑。所以我對你們寫字的要求很高。那一句話，觸動了我，因為從幼兒園開始，這是第一次聽見老師向?qū)W生道歉。這使我覺得初中的老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。

五年級上冊語文第一單元作文【篇3】

一場激烈的辯論會——開卷是否有益

正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

“鈴……”清脆的上課鈴打響了。

我們在教室里展開了一場激烈的辯論會，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會。

在張、激烈的氣氛中開始了。首先我們正方先來沖鋒陷陣，呵呵，我這個有勇有謀的隊長一馬當(dāng)先，想先給他們來個下馬威：在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓展我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的工作和學(xué)習(xí)都有幫助。沒想到并沒我想的那么簡單：我們并不是說開卷無益，而是說開卷未必有益，書中照樣有許多有毒的東西，書中的黃金也有瑕疵，如果我們挖掘了那些有瑕疵的黃金，到頭來勞心勞力而且傷心。反方隊長鳥槍一般的狠狠地打擊我們！我聽了之后火冒三丈：難道你們在讀書中沒學(xué)到一些好詞好句還有寫作技巧嗎？最起碼你們也學(xué)會了一些漢字和寫你們的名字吧！對方伶牙利口：書猶藥也，也分良藥和毒藥啊，如果你誤食了毒藥，豈不中毒很深，跌入萬劫不復(fù)之路了嗎？急得我真想抓耳撓腮：難道你們就只吃毒藥啊？

我們的辯論會越來越激烈，反方：假如我們青少年看了不該看的書，走向了犯罪之路那該怎么辦？正方：那許多網(wǎng)吧里沉迷于游戲不思上進的人不都是不愛看書造成的嗎？雙方你一言我一語不分上下把辯論會推向了高潮。最后我們各自總結(jié)：正方，書是人類進步的階梯；反方，有些書會讓人遭到傷害！

雖然辯論賽難分輸贏，但我從中悟出一個道理：讀書，要讀好書，杜絕有害書籍，學(xué)有所成，將來報效祖國！

五年級上冊語文第一單元作文【篇4】

(竊)讀qiè (腋)下 yè 貪(婪)lán (懼)怕 jù 饑腸(轆轆)lù lù

支(撐)chēng (踮)起腳尖 diàn (依依)不舍yīyī

饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子;轆轆：車行聲。

課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”：貪得無厭，沒有滿足的時候。比喻句：將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼;一頁頁貪婪地閱讀比作餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。

2、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

這句話是課文的中心句?！拔摇笨释x書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。竊：在本文中指“只讀不買?！笨鞓罚骸拔摇笨梢宰x到自己喜歡的書。懼怕：時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

(作者在竊讀中因?qū)W到了知識，獲取了智慧，認(rèn)識了書中的人物而感到快樂，懼怕的則是怕店員發(fā)現(xiàn)她只讀書而不購買，而把她從書店里趕走，從此不讓她來看書。)

3、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”

對比：發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心，寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。

4、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。竊讀收獲了知識與智慧。

5、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

“吃飯長大”是指身體的物質(zhì)需求;“讀書長大”是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

6、我跨進店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。

一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”對讀書的如饑似渴。

(我感受到作者非常想讀書，已經(jīng)迫不及待了。從“跨、踮、擠”等動詞中我感受到了作者為了盡早讀到書而萬分急切的心情。作者連把短發(fā)弄亂也不在乎，說明她非常想看書，而且也說明了書店的顧客很多。)

接(濟)jì 旺(盛)shèng (藏)書cáng (綠)林好漢 lù

(濟)南jǐ (盛)飯chéng 寶(藏)zàng (綠)色 lǜ

1、本文是一篇訪談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺?shù)慕涣鲗υ?，在輕松和諧的談話氣氛中，讓我們感覺到了苗苗的稚氣與禮貌，季老的親切幽默、平易近人，表達了季老對下一代成長的深切關(guān)愛之情。

2、重點句：三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。(“貫通”，即全部透徹地理解和領(lǐng)悟，達到精通。三貫通，是指“中西貫通”“古今貫通”“文理貫通”。只有具備這三種綜合素質(zhì)的人才，才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。)

1、我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有一個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。

我的理解：“閑書”指的是《彭公案》《濟公傳》等課外書，“正課”指的是課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程?！伴e書”與“正課”的區(qū)分源自教師與家長的界定。這句話是季老與苗苗交流課外讀物時，現(xiàn)身說法，列舉了自己童年的例子，表明了自己是支持兒童讀課外書的。

2、三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。

我的理解：“貫通”即全部透徹地理解和領(lǐng)悟，達到精通。這句話是季老針對苗苗學(xué)習(xí)偏科而說的，對21世紀(jì)的社會，對人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)洹Ｖ挥芯邆溥@種綜合素質(zhì)的人才，才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。

3、倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。

我的理解：這句話是季老直接指出有些人的認(rèn)識是片面的，并表明了自己的觀點“早學(xué)比晚學(xué)好”。

4、我覺得，一個小孩子起碼要背誦兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。

我的理解：“起碼”即最低要求，最低限度。季老在與苗苗的交流中提出古詩文積累的建議，用“起碼”“最起碼”提出了量化的要求，既有季老自身成長的體驗，又有著對中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注，更是對“古今貫通”的一個注解與落實。

伴(侶)lǚ (娛)樂yú 毫不猶(豫)yù 一(趟)tàng 背(誦)sòng

1、環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 毫不猶豫

2、近義詞：毫不猶豫——毫不遲疑 熟悉——熟識 品味——品嘗 欣賞——觀察

主題：本文作者以獨自環(huán)繞世界旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出了“以書為侶”的觀點。進而說明了反復(fù)讀一本書如老友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。

(一)修辭手法：

1、如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……(設(shè)問)

(二)有特殊作用的句子：

“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。”這句話既是上一自然段作者比喻所得出的結(jié)論，也是下一自然段要進一步說明的引子，在行文中起承上啟下的作用。

(三)理解含義深刻的句子：

1、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

我的理解：朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的感覺，新的收獲。作者以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說說明里了一本書可以常讀常新，百讀不厭，充分表達了作者對書的喜愛之情。

2、這真像與另一個人同船而行。

我的理解：這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆，說明書在作者心中不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容、揣摩寫作目的、續(xù)編故事、品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。這句話還與課文題目相呼應(yīng)、相對照。

3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

我的理解：“故地”指書已讀多遍，了解并熟悉;“想去就去”是說方便，隨心所欲，想讀就讀。通過“……就是……也是……”的層層遞進，愈加表達了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

4、從某種意義上說，它是你自己的東西，因為沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

我的理解：這句話寫出了作者對讀書的特殊理解。首先，是指每個人的閱歷不同，讀書的方式、方法不同，即使是讀同一本書，感受和收獲也會各不相同，正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。其次，作者倡導(dǎo)用自己的方式閱讀，將一本書讀精，讀書要有獨到的見解，這樣才能將書中的知識真正內(nèi)化為自己的東西。

1、流光溢彩 吶喊助威 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 淚落如珠

囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 花紋駁雜

黯然神傷 千篇 一律 沉甸甸 天高氣爽 云淡日麗 香飄四野 別出心裁

與眾不同 大顯身手 眼淚花花 真情實感 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血

2、近義詞：愉悅——喜悅 遭遇——遭受 悲慘——凄慘 領(lǐng)悟——領(lǐng)會

3、反義詞：愉悅——不快 悲慘——幸福 寂寞——熱鬧 模仿——獨創(chuàng)

作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自

己生活的影響，在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好;作文，要寫真情實感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

(一)修辭手法：

1、像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉快之情。(比喻)

3、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(比喻)

4、后來，我又不滿足于看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(比喻)

5、小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。(比喻)

(二)理解含義深刻的句子：

1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

我的理解：“長生果”，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，充分表達了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。

2、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”之意。

我的理解：“囫圇吞棗”比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受?！安磺笊踅狻敝缸x書只要略知大意就可以了，不必追去透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。

3、作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。

我的理解：“別出心裁”，意思是與眾不同;“鮮味”即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇 一律的模式，不落窠臼。

4、小時候受過一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。

我的理解：真實的情感體驗和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)，非常形象地說明了課外閱讀的重要性。

5、作文，要寫真情實感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我的理解：“借鑒”，指拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)?！澳７隆保滦?，照著樣子做。“嘔心瀝血”比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理：作文應(yīng)該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人;開始時必須要進行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法，但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

五年級上冊語文第一單元作文【篇5】

人們讀書也是如此，沒有了書，大家也不能“活”下來，因為書是人類的再生父母，是最好的“營養(yǎng)品”，更是人類進步的階梯。當(dāng)一個人坐在椅子上，靜靜地欣賞一本書，那他會感到十分的愜意。

當(dāng)然，書也是包羅萬有的。單單只學(xué)教科書上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不停學(xué)習(xí)其它有用的東西，才可以增值自己肚子里的“墨水”。有些人也曾經(jīng)說過：“有些書不適宜看，看了反而有害?！睂τ谶@一點，一定也有人贊成。不過，俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。有如杜甫說的：讀書破萬卷，下筆如有神。這種種原因，都是可以說明讀書對人們是有益的。

有一句詩，是我非常喜歡的，那就是杜甫說的“漫卷詩書喜欲狂?！碑?dāng)我在學(xué)習(xí)中有了好成績時，我的心中有說不出的喜悅；由于我十分喜歡看作文書，所以我的作文總是寫得很好；我也喜歡看看關(guān)于名人的故事和名句，所以，試卷上的名言句句對于我來說是非常容易的，難道這些不是看書的好處嗎？

根據(jù)這些，我得出的結(jié)論是：讀書有益。

五年級上冊語文第一單元作文【篇6】

遠(yuǎn)方的朋友：

你好!雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你。

我先自我介紹吧!我叫xxx。在黃石中心小學(xué)六年二班讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒人敢欺負(fù)我。我是一個聰敏乖巧的小女孩，在家里，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學(xué)生寫字比賽中的了一等獎。

一進入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。

我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會神的聽一位嚴(yán)厲又和藹可親的班主任講課。我們前后都有黑板，黑板上寫著八個字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個字是鼓勵同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。哦，對了，我們還有水晶般的窗戶呢。

這次寫信給你，有一個重要的任務(wù)就是：開展“手拉手”活動。我知道你曾經(jīng)渴望過讀書，放心吧，我會盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠地架起一座友誼的長橋吧!

朋友，你的學(xué)校是什么樣的?你的老師什么樣的'?你的同學(xué)又是什么樣的?你喜歡干什么?你獲得了那些獎?你一定要回信給我哦!

我想這封信的開場白應(yīng)該是我的自我介紹，來彌補你腦子關(guān)于我的那份空白。我叫宋瓊宇。我是西安市臨潼區(qū)華清小學(xué)五年級一班的一名學(xué)生。我非常喜歡畫畫，我的許多畫和手抄報都被老師張貼在教室里展覽。我也喜歡打羽毛球，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)的花園里打羽毛球。我還喜歡看書，我的小書柜上面有許多書，什么《史記》、《散文佳作》、《中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《十萬個為什么》、《茶花女》……我在家里也經(jīng)常會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

我們臨潼有許多好玩的地方，有享有世界八大奇跡之一的兵馬俑，有著名的華清池，還有美麗的驪山呢!如果有機會一定要到我們這里來玩哦!我會把我最喜歡的玩具給你玩，我會把我最喜歡看的書給你看，我還會帶你游遍臨潼。記住，一定要來!

我們打算舉行一次“手拉手”的活動，我想為這個手拉手活動提一些建議，你能不能幫我看一下這些建議是否可行，建議如下：

1、節(jié)假日時我們要互相為對方親手做一個賀卡。

2、我們要定期聯(lián)系，比如說五個星期寫一次信。

3、如果對方要過生日，我們要給予對方親手做的禮物。

4、開展“互訪”活動，你到我家來做客，我去體驗體驗?zāi)慵业纳睢?/p>

真心地希望我們可以成為朋友，給彼此動力，互相學(xué)習(xí)。期待你的來信。

五年級上冊語文第一單元作文【篇7】

“打破砂鍋問到底?！弊x書就是要有這樣的精神，才可以進步，絕對不能因為一點小事受到挫折就半途而廢；“滿屋子的酒香，不如滿屋子的書香?！狈帕艘徽麄€柜子的酒，不如把酒換成書，好讓自己能夠增加一些知識，充實自己。

只要一打開旅游雜志，就可以欣賞到各國的風(fēng)景以及古跡，就算沒有親身體驗過，也可以從書本上感受到那一幕幕的情景；不但可以了解世界各地不同的民俗風(fēng)情，更能夠從書上就可以看盡美麗的風(fēng)光。

只要一打開自然科學(xué)類的書，就可以知道大自然的變化是如何的無常，以及為什么會有這些神奇的變化，也可以了解到大地所蘊藏的無限寶藏是多么的珍貴……所以，只要你精通每一科，就能成為知識淵博的小博士了。

“羅馬不是一天造成的?！币獡碛胸S富的知識，并不是一天就能全部學(xué)起來的，就算一天看很多書，有多少是腦袋裝得下的呢？所以，閱讀就是要持之以恒，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，就能不斷的從書中得到生活中的啟示，

資料共享平臺

“書中自有黃金屋。”我們從書中豐富視野、我們在書中得到心靈的慰藉、我們更從書中看見這世界的遼闊。

五年級上冊語文第一單元作文【篇8】

給以上其中三位編童話麻雀，麻雀媽媽，大拇指湯姆、烏鴉，孔雀，沒頭腦、不高興、錫兵、補

五年級作文——幸?；▓@

在一座山的山頂上，有一個美麗的花園，里面布局精妙:一曲曲花徑，一堆堆假山，一片片池塘，一叢叢花草，一叢叢樹木，一棟棟彩色小屋......這是沒頭腦改掉壞習(xí)慣后設(shè)計建造的山頂花園。沒頭腦為自己的設(shè)計自豪，同時也暗暗發(fā)愁，因為這個大園子里，沒有清潔人員和保安人員。

一天，沒頭腦坐在園子里的秋千上，蕩來蕩去，正發(fā)愁，突然，一團的東西石頭似從天而降，落在了他的眼前。沒頭腦走上前一看，原來是一只翅膀受傷了的烏鴉，身旁還躺著一個錫兵。沒頭腦雙手輕輕的捧著他們，把他們帶回自己的小房間，為烏鴉療傷，為錫兵擦去滿身的灰塵，并把錫兵手部的裂紋修好，對他們說：“我不知道你們發(fā)生了什么，但盡管在這里住下，不管住多久都可以?！睘貘f和錫兵都很感動。烏鴉傷好了以后，做了這里的清潔人員，錫兵做了這里的保安人員。

一天中午，烏鴉正在園子里做清潔工作，大片蝗蟲飛了過來，黑壓壓的，像烏云一樣壓了過來，“不好，花園要遭殃?！睘貘f閃似的飛了出去，不一會兒帶回來一群鳥兒朋友，大家一鼓作氣，不一會就把蝗蟲消滅干凈了，不高興心里暗暗佩服烏鴉，也為有這樣的朋友而慶幸。

一天晚上，錫兵在園子里巡邏，發(fā)現(xiàn)一只大灰狼正在偷東西，他默不作聲繞到一棵大樹后面，悄悄地走到大灰狼的身后，拿起長槍向大灰狼刺去，大灰狼慘叫著逃走了，再也不敢來這里搞破壞了。

從此，不高興負(fù)責(zé)園子的美化設(shè)計，烏鴉負(fù)責(zé)這里的清潔工作，錫兵負(fù)責(zé)這里的保安工作。在他們的共同治理下，花園變得越來越美：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥鳴蟲叫，花園里灑滿了他們的歡聲笑語，洋溢著幸福和快樂.....

不高興、錫兵和烏鴉把這個花園命名為“幸?；▓@”。他們想讓大家知道：幫助別人的人會得到別人的幫助，善良會帶來幸福和快樂！

（寫作要求：五年級作

五年級上冊語文第一單元作文【篇9】

蘊藏（cáng zàng） ? 劃船（huá huà） ?倒影（dǎo dào ）

倚靠 （yǐ qǐ） ? 一簇 （cùzú） ? 怒號（hào háo）

三、比一比，組詞語。（6分）

一折青山一扇屏，__________________ 。

__________________,萬里無云萬里天。

水清石出魚可數(shù)，__________________ 。

__________________ ,紅杏枝頭春意鬧。

桃花一簇開無主，__________________ 。

__________________,自在嬌鶯恰恰啼。

1、《看海》是按照 _________順序?qū)懙?。作者先寫?_________看海時的情景，再寫在 _________看潮水的情景。

2、《江畔獨步尋花》是 _________代詩人 _________所作。詩中“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅 _________”這是一個 _________句，寫出了 _________的美，表達了詩人 _________的心情。這個詩句的意思是 _________。

3、《三峽之秋》作者按 _________順序，抓住景物的特點寫出了 _________，這一天三峽的美麗景色，表達了作者 _________之情。

1、火藥是我國的四大發(fā)明。

2、 他熱烈地和我握手交談。

3、向地震災(zāi)區(qū)捐了款。

（一） 從山上走下來，到沙灘上看那潮水就像是卷過來的，仿佛是一幅展開著的畫，一點兒一點兒卷起來，到沙灘高處，畫便卷完了。這還是初上潮的情景。等到**時，那不是一片一片地?fù)磉^來，卻是一大塊一大塊的躍過來，跌過來，到了沙灘上，便跳起來，飛起來，轟轟的怒號。因為被沙灘阻止著，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地?fù)砩蟻恚穹菍⑦@片沙灘征服不可。后來，那沙灘果然被潮水漸漸征服了。遠(yuǎn)望海水沖擊島邊，像是升起一陣陣的白煙。在強烈的陽光照射下，那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的.水晶，跟著潮頭滾過來，將近沙灘時，便都不見了。海島腳下有時還有一點兩點特別明亮的水花，像是長明燈，照耀在海面上。

等到**時，那不是一片一片地 _________過來，卻是一大塊一大塊的 _________過來， _________過來，到了沙灘上，便 _________起來， _________起來，轟轟的 _________。這些動詞的使用 _________，寫出了 _________ 。

照耀——

前赴后繼——

夜，來臨了。這是一個非常幽靜的海濱夏夜。 夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這紅光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在海峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著滾動著、消失失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動著、涌來了。 隨著夕陽逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成緋紅，緋紅又變成淺紅，最后，當(dāng)這些紅光都消失了的時候，那突然顯得遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮。廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚間的海風(fēng)，清新而又涼爽，我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

（1）天空霞光的顏色是這樣變化的：

（2）本文的第2、3、4自然段，分別描寫了_________、_________和 ?_________的美麗景色。（3分）

3、本文按_________順序描寫了_________,抒發(fā)了_________ 。（3分）

借鑒本單元課文中描寫景物的方法寫一處你喜歡的景物，如“秋天的校園”、“家鄉(xiāng)的田野”、“美麗的公園”等，注意描繪出景物的特點。

五年級上冊語文第一單元作文【篇10】

第一次，和父親小飲兩杯，談?wù)撝鴩艺?，談?wù)撝袊@球、乒乓球，這時候父親的心情是如何呢？你感受到了嗎？

9月27日，我們五年級的小學(xué)生集體去畚箕山秋游。一大早我們班的人就備好了水和零食來到了學(xué)校。八點了，我們就準(zhǔn)備出發(fā)了。

我們有著五年的友誼，真可謂情比金堅。我們同睡過一張床，同用過一件衣服，不分彼此。她的成績比我還要好，名列前茅，我一直以為，她是上天的寵兒，既漂亮又優(yōu)秀，還妄求什么呢？

這是琦琦的第一篇口述游記。對于一年級的孩子來說,寫游記顯然是難了一些。他還不知道怎么去布局謀篇,哪些應(yīng)該詳寫,哪些應(yīng)該略寫,再加上語言的匱乏,所以,琦琦的游記,就好比流水賬。

俗話說的好櫻桃好吃樹難栽，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼干燥的環(huán)境；酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮濕的氣候。我屬于酸櫻桃，從小身子就弱，可經(jīng)不起大風(fēng)大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養(yǎng)，喜歡陽光，生活在肥沃疏松、土層深厚的沙質(zhì)土中，結(jié)果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易??！

小學(xué)五年級下冊第二單元作文

寫作能夠讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是一個不斷前進的過程，同時也能夠幫助他們更好地認(rèn)識自己的長處和短處。你了解如何寫好一篇作文的技巧嗎？不用擔(dān)心，我們已經(jīng)根據(jù)您的要求整理了一篇名為“小學(xué)五年級下冊第二單元作文”的文章，如果需要更多寫作工具，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇1)

在一個晴朗的下午，放學(xué)過后，聽到有人說在麥田盡頭的牛瓜角樹下，正在進行一場激烈的足球比賽，引來了不少觀眾，有小孩，也有大人。

他們用書包和帽子當(dāng)球門。球門的中間，有一位守門員，他穿著黑色的運動服，右腿的膝蓋上有一處用白紗布包著的傷口，想必是他守球的時候不小心摔了一跤。在他身后有一位替補隊員，他穿著紅的的運動服，很激動的站在那里，看他的神情，是想快點上陣呢!左邊有一排椅子，坐著很多的觀眾。

一位哥哥摟著弟弟，眼睛一動不動的盯著那個足球，心里別提有多激動了，就連在他們地下一只狗的呼嚕聲都沒聽見。一位女孩的視線被旁邊那個男孩給擋住了，她索性就站了起來，前面有一位老奶奶，她似乎對球賽不感興趣，便坐在那里。老奶奶旁邊是一位婦女，她手里抱著一個洋娃娃。再前面是一位學(xué)生，看他對球賽多么感興趣呀!似乎也想上陣呢!最前面的是一位大個子叔叔，這里數(shù)他看得最認(rèn)真了，他穿著黑色的運動服，戴著一頂黑帽子，兩手撐在腿上，手里有一個文件夾，看樣子他是去工作的，但被這場球賽吸引力，就津津有味得觀看。他在那里一直觀看，仿佛想起來他童年踢球的情景。

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇2)

童年的生活趣味無窮，由于那時年幼無知，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。

我記得在很小的時候，家里養(yǎng)了一些雞。有一次，我看到媽媽把之前母雞下的蛋都放進雞窩里，母雞整天都蹲在它的家里，輕輕地伏在雞蛋上，一直沒出來，從早到晚，又從晚到早，就這樣過了很多天。直到有一天，我聽到后院有小雞崽的叫聲，我覺得很奇怪。就跑去看，原來是我家那只母雞帶著孩子出來找吃的了。

我不知道這些小雞崽是怎么出來的，就跑去問媽媽，媽媽告訴我說：這些小雞崽是我愛那只母雞從蛋里孵出來的。

媽媽的那些話一直在我的腦海里晃來晃去，還是不太明白其中的原因。于是我決定去學(xué)母雞孵小雞。那天我偷偷地從家里拿來了幾顆雞蛋，并在安靜的地方做了一個窩，我把這些蛋放到窩里，再把軟軟的棉衣蓋在雞蛋上，看起來很舒適。我用手輕輕地碰了碰這些蛋，啊真舒服。于是我心想：小雞啊小雞，你快出來吧。我半蹲半坐地伏在那些蛋上像母雞那樣幫著孵蛋。過了很久，小雞都沒有孵出來，我一不小心，就睡著了。爸爸媽媽見我很晚都沒回家，很著急，便出來找我。他們一直大聲地叫著我的名字，耍我卻披著那件棉衣伏雞窩上做著美夢呢。

他們找了好久，終于找到了我，媽媽把我叫醒，問我在干什么，我告訴媽媽說我在學(xué)母雞孵小雞。他們聽了之后哈哈大笑。等他們笑夠這后告訴我說：傻孩子，我們?nèi)耸欠醪怀鲂‰u崽的，要想孵出小雞來，就得有足夠的溫度，還要不停地翻蛋，讓蛋受熱均勻。孵小雞可不是件容易的事啊!聽了媽媽的話，我感到很失望。

媽媽拿了雞蛋，領(lǐng)著我回家去了。

哈哈有趣吧，我的童年就是這樣的，傻事趣事一蘿筐。但下是那么多的傻事趣事組成了那五彩的童年。雖然這段金色的時光正慢慢離我遠(yuǎn)去，但我已經(jīng)不再那么傻了，我相信童年生活中的那些傻事趣事一定會成為我一生中最美的加快。

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇3)

難忘的童年

每個人都有童年，當(dāng)回憶起童年來，不免想起了許多小時侯的笑料。每當(dāng)我回憶起童年那次有趣的捉雞行動時，我就會情不自禁地笑出了聲。

那次，奶奶過生日。大人們都忙得不可開交。只有我游手好閑，媽媽便把捉雞這個光榮而艱巨的任務(wù)交到了我身上。哎！母命難違，但又轉(zhuǎn)念一想：捉雞應(yīng)該十分有趣吧。于是我便毫不猶豫地答應(yīng)了下來，并保證完成任務(wù)。

我來到雞欄前，東張西望也沒看見雞。哦！那只大公雞可能早已預(yù)料到它今天要成為下酒菜了吧！在院子里一邊撲騰一邊大叫。搞得雞犬不寧?？次也话涯愀傻簟Ｎ亿s緊赤手空拳地上陣了。跟在雞屁股后面捉，但是每次連雞毛都扯下好幾根了，都讓雞從胯下逃走了。這只雞也真是的，外衣都只剩下幾根了，還寧死不屈，氣死我了。

哈哈，天無絕人之路，卻有絕雞之路。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛(wèi)生間。我喜出望外，趕緊緊隨其后，閃電般地啪的一聲關(guān)上了門，嚇得大公雞喔喔直叫，胡亂撲騰，雞毛四濺。我想：嘿嘿，小樣的不信我還制不了你！看我還不把你一舉擒來！我一步一步地把大公雞逼到里絕路。眼看就要大功告成了，不幸的事又發(fā)生了。俗話說：狗急跳墻。沒想到雞急上窗。狡猾的大公雞竟跳上了窗戶，又逃到隔壁的臥室去了，留我一人在衛(wèi)生間氣急敗壞，還有幾根雞毛在空中飄著。

真不心甘，我又操起鐵哥們鐵棒。沖出衛(wèi)生間，一陣狂跑，直奔臥室。打開臥室門，哪有雞的影啊，我又瞪著眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地?fù)u頭擺尾呢！我便抓起鐵棒往床底下猛掃，不把大公雞的腿打斷才怪呢！不料，這只雞的智商還真不低。竟跳起了少數(shù)民族的竹桿舞，好象還蠻自在的。這可怎么辦?。?/p>

我絞盡腦汁，終于想到了一條妙計，對，就這么辦。我到廚房拿來了一碗香噴噴的小米。慢慢地撒在床的周圍。自己卻在一邊靜觀其變。這只雞智商雖高但還是經(jīng)不起美食的誘惑，一步一步小心翼翼地從安全領(lǐng)地走了出來。把頭伸了出來，警惕地望了望，好象沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，便快速地啄了幾口米。后來大公雞完全放松了警惕，開懷大吃起來。一點也沒感到危險正向它一步步地逼進。好機會不容錯過，我屏住呼吸，悄悄地來到雞的身后，心動不如行動，俗話說得好：該出手時就出手。說時遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費勁心思的大公雞。

我高興得又蹦又跳，雙手把雞高高地舉起，連忙驕傲的向媽媽報喜。那只剛剛還嚇地喔喔大叫的大公雞，屁股一拱，一團又臭又臟的雞屎不騙不倚地啪地一聲落在了我的頭上，慘不忍睹。還沒等我哭，全家人都捧腹大笑起來。

雞可真不好捉！這次捉雞行動不僅讓我嘗到了雞屎的味，更是我童年回憶中最難忘最有趣的一段！

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇4)

童年是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年發(fā)生的趣事，就像我們在人生的沙灘上踩出的一串串腳印。它們都是那么清晰，一個個深深印在了我的心底。

打開記憶的相冊，孩童時做的好些傻事一一浮現(xiàn)在我眼前，有一件事至今我仍記得清清楚楚。別急，現(xiàn)在我就講給你聽。

那是小學(xué)生二年級的一個暑假。一天，媽媽把在奶奶家寫作業(yè)的我接回家，并順便檢查一下我完成暑假作業(yè)的情況。吃完了飯，媽媽讓我拿出作業(yè)讓她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，極不情愿地拿出做的作業(yè)，交給了媽媽。媽媽翻著翻著，皺起了眉頭;翻著翻著，媽媽的臉色變了;翻著翻著，媽媽突然拍案而起：趙佳源!你你你自己看看吧!呀不好!暴露了。

小時候的我真是個大傻瓜，居然認(rèn)為把口算撕下來團成紙團扔到床底下，爸爸媽媽就不會發(fā)現(xiàn)，老師就不會察覺。嗨!我還是老老實實招了吧。我把這件事告訴媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評了我一頓，并勒令我重寫一遍。哦，我的天，現(xiàn)在想想我不由嘆息，明明這是一種最不可行的辦法，可是我卻偏要用，還自作聰明，想著大人們一定不會發(fā)現(xiàn)，可事實偏偏反了過來，變成了大人們一定會發(fā)現(xiàn)，你們說我傻不傻?唉，我小時候真幼稚!我不禁啞然失笑。

我的童年一般很美好，但天真的我卻被我那愛搞惡作劇的哥哥騙過一次。

那一天剛下過雨，我和爺爺、哥哥來到我們的根據(jù)地一片麥田去玩兒。忽然，哥哥指著泥地上一片積水的車轍印，一臉奸笑：好妹妹，你敢去踩一踩這兒嗎?由于我一向信任哥哥，便毫不猶豫地踩了上去于是，泥就一下子抓住了我的腳。我拔也拔不出來，急得不小心把那只在外面的腳也給踩了進去。那邊的哥哥早已笑得前仰后合了。

當(dāng)我好不容易把腳從泥里抽出來時，我的鞋在幾分鐘內(nèi)迅速換裝，換成了時髦的斑馬套裝。我只好無可奈何地拖著沉重的斑馬鞋，迎著行人訝異的目光走回家中

這就是我的童年，快樂、幸福，會是我長大后一筆可貴的財富，會是我成人后永久的回憶

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇5)

難忘的童年

再次來到外婆家時，發(fā)現(xiàn)改變了好多，再也找不到以前爬過的狗洞，再也找不到以前穿過的小巷，再也找不到古老的幼兒園。但是以前爬過的欄桿依舊還在，不禁勾起了我埋藏在心底深處的回憶。

那是一個陽光明媚的早晨，我和表姐來到外婆家。吃過午飯后，樓下的姐姐邀請我們和她一起玩，當(dāng)我們興高采烈的踏出家門第一步時，外婆連忙把我們給叫住了：你們這兩個小糊涂，如果口渴了怎么辦？來，給你們一人十元，口渴好買水喝。我們接過錢，還沒來得及說聲謝謝，就已經(jīng)到了樓下。我們和大姐姐用了五元買了零食，邊走邊吃。真是的，這樣閑逛有什么好玩的，無聊。我在心里嘀咕著。表姐也似乎感到無聊，便問：現(xiàn)在去哪里玩？嘿嘿，跟我來就對了。大姐姐望著我們奸笑著。我突然感到一股涼氣沖上腦門，而在看看姐姐，她正感到奇怪呢。不久后，我們來到了一個欄桿前，在欄桿對面是一個斜坡。不會是爬欄桿吧？我感到腳已經(jīng)不聽使喚，在拼命抖動著。這時，表姐卻笑得像一朵花，可能因為她最近在看《冒險小虎隊》的緣故吧，覺得這很刺激，有挑戰(zhàn)性。這時，大姐姐利索的爬了過去，表姐也在大姐姐的幫助下，笨拙的爬了過去。輪到我時，腳已經(jīng)抖得發(fā)軟了，如果沒扶著欄桿，我可能已經(jīng)坐在地上了。這時一個想法從我腦袋閃過，咦，我怎么不用看家本領(lǐng)裝可憐呢？我立即用水汪汪的眼睛望著姐姐們，心想：這下不用爬了吧？沒想到這次去失靈了，表姐不帶任何表情的對我說：你如果不過，那么我們可就告退了。不要不要，我爬了還不行。拼了，我自我安慰道：不是還有如果不開始行動，我們就無法知道結(jié)果。這樣一句名言嗎？我用一只腳翻過對面去，但是夠不著地，當(dāng)我準(zhǔn)備將原地那只腳抬起時，那感覺搖搖欲墜的，非?？植馈．?dāng)我想退縮時，大姐姐恐嚇我：如果你退縮，我們就走人，讓你一直呆在這里到天亮。聽到這里，我奮不顧身的翻了過來。我本以為會摔一個四腳朝天，沒想到那感覺好極了。呀！那邊還有一個欄桿。我趕緊跑了過去，爬過欄桿。咦，那邊也有。我又跑過去，爬過欄桿。姐姐們只好跟在我的背后，當(dāng)我爬到興頭上的時候，聽見大姐姐對表姐說：我真后悔帶她來爬欄桿?？唇憬愕谋砬椋坪跻舱J(rèn)可了。但是我卻視而不見，因為我心底只有一個信念：繼續(xù)爬。這時外婆來了，說道：該回家吃飯了。大姐姐和姐姐在一旁歡呼雀躍，但我卻生氣的說道：回家有什么好，在這里爬欄桿，多好呀。

小學(xué)五年級下冊第二單元作文(篇6)

每個人的童年，都如同一片金黃的沙灘，而沙灘上美麗的貝殼，就是我們孩童時代每一件充滿童趣的事。當(dāng)我們穿過這片沙灘、告別童年時，每個貝殼都是我最美好的回憶。

依稀記得，四歲的時候，我住在爺爺家。天真的我在童心的指引下，曾經(jīng)做過許多令我記憶猶新的事。

有一天，爺爺從集市上買來幾個大蘋果?？催@幾個蘋果，紅彤彤的，如同小姑娘羞澀的臉龐，可愛極了。咬上一口，一股清甜的味道頓時讓我齒頰留香。我一邊吃著蘋果一邊想：如果我家也結(jié)了這么大、這么好吃的蘋果，爺爺該多高興啊!可是怎么才能結(jié)出蘋果呢?我看見屋前那棵樹，不由得心生一計。

我從奶奶的儲物箱里翻出了一團毛線，及其小心地纏在一個大蘋果上。呵!這個蘋果太圓了，怎么纏也纏不住啊!急得我冒出了一頭汗。啊，有辦法了!年幼的我取出透明膠帶，一邊高興地哼著歌，一邊將毛線仔細(xì)地粘在蘋果上。隨后，我拿著被五花大綁的蘋果來到樹下，把蘋果吊在三四根樹枝上。這樹枝真不聽話!不但彎彎曲曲的沒法下手，而且還用尖尖的刺扎我!不過，我是不會向這小困難屈服的。不出五分鐘，蘋果就老老實實地掛在樹上了。我看著自己的勞動成果，滿意地笑了。

晚飯后，我把爺爺拖到樹下，指著大蘋果說：爺爺快看啊，我們家的樹結(jié)了蘋果!您高不高興啊?爺爺看看蘋果，又看看我，神秘地一笑：呵呵，當(dāng)然高興啊!不過，我的孫女兒，你知不知道?這是棗樹啊!

笑聲輕盈地飛上了天，化進了金色沙灘上一個五彩的貝殼。在這兒時的沙灘上，我將永遠(yuǎn)留下這些貝殼。期盼有一天，我可以重新回到那片沙灘上，解讀它們的真正含義

五年級上冊語文第一單元作文十八篇

寫作是一種能夠幫助學(xué)生更深入了解社會和文化發(fā)展動態(tài)的活動。通過不斷練習(xí)寫作，學(xué)生的寫作水平也會提升得更快。那么，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？為了解答這個問題，幼兒教師教育網(wǎng)編輯費盡心思為大家尋找了一篇優(yōu)秀的“五年級上冊語文第一單元作文”作文。相信借助這些技巧，我們能夠更高效地完成寫作任務(wù)！

五年級上冊語文第一單元作文 篇1

一場激烈的辯論會——開卷是否有益

正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

“鈴……”清脆的上課鈴打響了。

我們在教室里展開了一場激烈的辯論會，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會。

在張、激烈的氣氛中開始了。首先我們正方先來沖鋒陷陣，呵呵，我這個有勇有謀的隊長一馬當(dāng)先，想先給他們來個下馬威：在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓展我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的工作和學(xué)習(xí)都有幫助。沒想到并沒我想的那么簡單：我們并不是說開卷無益，而是說開卷未必有益，書中照樣有許多有毒的東西，書中的黃金也有瑕疵，如果我們挖掘了那些有瑕疵的黃金，到頭來勞心勞力而且傷心。反方隊長鳥槍一般的狠狠地打擊我們！我聽了之后火冒三丈：難道你們在讀書中沒學(xué)到一些好詞好句還有寫作技巧嗎？最起碼你們也學(xué)會了一些漢字和寫你們的名字吧！對方伶牙利口：書猶藥也，也分良藥和毒藥啊，如果你誤食了毒藥，豈不中毒很深，跌入萬劫不復(fù)之路了嗎？急得我真想抓耳撓腮：難道你們就只吃毒藥??？

我們的辯論會越來越激烈，反方：假如我們青少年看了不該看的書，走向了犯罪之路那該怎么辦？正方：那許多網(wǎng)吧里沉迷于游戲不思上進的人不都是不愛看書造成的嗎？雙方你一言我一語不分上下把辯論會推向了高潮。最后我們各自總結(jié)：正方，書是人類進步的階梯；反方，有些書會讓人遭到傷害！

雖然辯論賽難分輸贏，但我從中悟出一個道理：讀書，要讀好書，杜絕有害書籍，學(xué)有所成，將來報效祖國！

五年級上冊語文第一單元作文 篇2

想必大家都看過《復(fù)仇者聯(lián)盟》吧！我家有一副復(fù)仇者聯(lián)盟的樂高，讓我愛不釋手。

我家的復(fù)仇者聯(lián)盟有雷神、美國隊長、綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠，還有一架鋼鐵俠的戰(zhàn)機。其中，我最喜歡的是鋼鐵俠。他的頭上有一個頭套，身穿mk鎧甲，身上有很多花紋，非常漂亮；蜘蛛俠的身上有很多蜘蛛網(wǎng)，正中間有一只大大的蜘蛛，手上有一個飛鏢，非常霸氣。

它們是哪兒來的呢？一天同學(xué)來我家玩，他送給我了一副樂高，便是這一副。

我一看到這幅樂高，就心生歡喜，于是馬上拆了就搭，里面有兩百多粒，大大小小的都有，長得千奇百怪。

看到這垂簾已久的樂高，如同心里裝了一只小兔子，小心臟撲通撲通地跳著，血管里的每個細(xì)胞都被激活了。我把樂高分了分類，里面零件五花八門，先是找到零件，然后把它們一個個拼接。最后一個漂亮的飛機脫穎而出。

搭樂高時，可別小看了這些步驟，看說明書的時候千萬要小心，一定不能出錯。剛開始可能發(fā)現(xiàn)不了錯誤，但是搭到后面問題就出來了?？赡芪宜械呐Χ家肮ΡM棄，從頭再來。所以樂高能很好的鍛煉我們的耐心和細(xì)心。

我希望樂高能陪我度過一整個美好的童年，我也忘不了同學(xué)的那份心意。

五年級上冊語文第一單元作文 篇3

問起我喜歡什么類的書，我會毫不猶豫的告訴你：我喜歡——“世界名著”，我覺得在那里面可以感受到文學(xué)的力量，在那里可以讓我懂得很多知識，在那里我可以明白很多道理......現(xiàn)代社會，開始流行起一種小說——玄幻小說。

對于玄幻小說，我也有著初步了解：有個人本來是個優(yōu)秀的好學(xué)生，可自從他喜歡看上了玄幻小說之后，成績直線下降。

看了這些，大家就知道了玄幻小說對成績有著非常深的影響，可讀起它的名字時，卻很吸引人。

所謂的玄幻小說，就是通常包括有以冒險.戰(zhàn)爭為主題，時代背景，世界觀等皆無拘束，作者的想象自由發(fā)揮，以科幻.奇幻.武俠等等皆有密切聯(lián)系。

當(dāng)一個人沉醉在玄幻小說里，就無法自拔，正如上面的舉例一樣，廢寢忘食.熬夜......染上了“癮”。

可能有的人為“買書”造成了巨大的煩惱，年齡階段.價位......當(dāng)你看到關(guān)于玄幻小說類的書籍，如果你隨手翻一翻，認(rèn)真的讀一讀，可能你就會沉醉在這字里行間，無法自拔，可能當(dāng)我們再去勸告時，你已經(jīng)染上了“癮”。

五年級上冊語文第一單元作文 篇4

給以上其中三位編童話麻雀，麻雀媽媽，大拇指湯姆、烏鴉，孔雀，沒頭腦、不高興、錫兵、補

五年級作文——幸?；▓@

在一座山的山頂上，有一個美麗的花園，里面布局精妙:一曲曲花徑，一堆堆假山，一片片池塘，一叢叢花草，一叢叢樹木，一棟棟彩色小屋......這是沒頭腦改掉壞習(xí)慣后設(shè)計建造的山頂花園。沒頭腦為自己的設(shè)計自豪，同時也暗暗發(fā)愁，因為這個大園子里，沒有清潔人員和保安人員。

一天，沒頭腦坐在園子里的秋千上，蕩來蕩去，正發(fā)愁，突然，一團的東西石頭似從天而降，落在了他的眼前。沒頭腦走上前一看，原來是一只翅膀受傷了的烏鴉，身旁還躺著一個錫兵。沒頭腦雙手輕輕的捧著他們，把他們帶回自己的小房間，為烏鴉療傷，為錫兵擦去滿身的灰塵，并把錫兵手部的裂紋修好，對他們說：“我不知道你們發(fā)生了什么，但盡管在這里住下，不管住多久都可以?！睘貘f和錫兵都很感動。烏鴉傷好了以后，做了這里的清潔人員，錫兵做了這里的保安人員。

一天中午，烏鴉正在園子里做清潔工作，大片蝗蟲飛了過來，黑壓壓的，像烏云一樣壓了過來，“不好，花園要遭殃?！睘貘f閃似的飛了出去，不一會兒帶回來一群鳥兒朋友，大家一鼓作氣，不一會就把蝗蟲消滅干凈了，不高興心里暗暗佩服烏鴉，也為有這樣的朋友而慶幸。

一天晚上，錫兵在園子里巡邏，發(fā)現(xiàn)一只大灰狼正在偷東西，他默不作聲繞到一棵大樹后面，悄悄地走到大灰狼的身后，拿起長槍向大灰狼刺去，大灰狼慘叫著逃走了，再也不敢來這里搞破壞了。

從此，不高興負(fù)責(zé)園子的美化設(shè)計，烏鴉負(fù)責(zé)這里的清潔工作，錫兵負(fù)責(zé)這里的保安工作。在他們的共同治理下，花園變得越來越美：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥鳴蟲叫，花園里灑滿了他們的歡聲笑語，洋溢著幸福和快樂.....

不高興、錫兵和烏鴉把這個花園命名為“幸?；▓@”。他們想讓大家知道：幫助別人的人會得到別人的幫助，善良會帶來幸福和快樂！

（寫作要求：五年級作

五年級上冊語文第一單元作文 篇5

但我去了椒江的很多地方。曾記得我在市民廣場里與一群鴿子一起滑冰，每晚在村里廣場上打籃球，在田野里捉泥鰍，還上書法，美術(shù)和作文的興趣班。生活過得充實而快樂。

今天上午的語文課上，老師檢查了我們背誦課文的情況，結(jié)果有二十幾位同學(xué)沒背過，于是老師就讓我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)這些沒背過的同學(xué)把課文背過為止。

這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學(xué)會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學(xué)習(xí)，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。

本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，這是今后學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形面積的基礎(chǔ)。

20xx，這一年，我們奮筆疾書，為的是能在考試時能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)習(xí)成果一一展現(xiàn)出來。而升入六年級，學(xué)習(xí)壓力越來越大，要面對的東西越來越多，班級考試的成績也越來越不如人意。

五年級上冊語文第一單元作文 篇6

蘊藏（cáng zàng） ? 劃船（huá huà） ?倒影（dǎo dào ）

倚靠 （yǐ qǐ） ? 一簇 （cùzú） ? 怒號（hào háo）

三、比一比，組詞語。（6分）

一折青山一扇屏，__________________ 。

__________________,萬里無云萬里天。

水清石出魚可數(shù)，__________________ 。

__________________ ,紅杏枝頭春意鬧。

桃花一簇開無主，__________________ 。

__________________,自在嬌鶯恰恰啼。

1、《看?！肥前凑?_________順序?qū)懙?。作者先寫?_________看海時的情景，再寫在 _________看潮水的情景。

2、《江畔獨步尋花》是 _________代詩人 _________所作。詩中“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅 _________”這是一個 _________句，寫出了 _________的美，表達了詩人 _________的心情。這個詩句的意思是 _________。

3、《三峽之秋》作者按 _________順序，抓住景物的特點寫出了 _________，這一天三峽的美麗景色，表達了作者 _________之情。

1、火藥是我國的四大發(fā)明。

2、 他熱烈地和我握手交談。

3、向地震災(zāi)區(qū)捐了款。

（一） 從山上走下來，到沙灘上看那潮水就像是卷過來的，仿佛是一幅展開著的畫，一點兒一點兒卷起來，到沙灘高處，畫便卷完了。這還是初上潮的情景。等到**時，那不是一片一片地?fù)磉^來，卻是一大塊一大塊的躍過來，跌過來，到了沙灘上，便跳起來，飛起來，轟轟的怒號。因為被沙灘阻止著，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地?fù)砩蟻?，像非將這片沙灘征服不可。后來，那沙灘果然被潮水漸漸征服了。遠(yuǎn)望海水沖擊島邊，像是升起一陣陣的白煙。在強烈的陽光照射下，那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的.水晶，跟著潮頭滾過來，將近沙灘時，便都不見了。海島腳下有時還有一點兩點特別明亮的水花，像是長明燈，照耀在海面上。

等到**時，那不是一片一片地 _________過來，卻是一大塊一大塊的 _________過來， _________過來，到了沙灘上，便 _________起來， _________起來，轟轟的 _________。這些動詞的使用 _________，寫出了 _________ 。

照耀——

前赴后繼——

夜，來臨了。這是一個非常幽靜的海濱夏夜。 夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這紅光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在海峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著滾動著、消失失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動著、涌來了。 隨著夕陽逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成緋紅，緋紅又變成淺紅，最后，當(dāng)這些紅光都消失了的時候，那突然顯得遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮。廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚間的海風(fēng)，清新而又涼爽，我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

（1）天空霞光的顏色是這樣變化的：

（2）本文的第2、3、4自然段，分別描寫了_________、_________和 ?_________的美麗景色。（3分）

3、本文按_________順序描寫了_________,抒發(fā)了_________ 。（3分）

借鑒本單元課文中描寫景物的方法寫一處你喜歡的景物，如“秋天的校園”、“家鄉(xiāng)的田野”、“美麗的公園”等，注意描繪出景物的特點。

五年級上冊語文第一單元作文 篇7

從呱呱落地到咿呀學(xué)語；從蹣跚學(xué)步到稚氣可愛，從調(diào)皮搗蛋到健康成長，我的每一次成長的“蛻變”都與書為伴。書猶如一片海洋伴著沙灘，軟軟滑滑的金沙上印滿一個個稚氣猶存的足跡，那不就是我和書的故事嗎？（抒情式+設(shè)問式開頭，文筆清新，好?。?/p>

我和書有許許多多的回憶，冬天的這件事尤為清晰，也許是這份回憶也被冬日的寒冷所影響呢。（過渡。）

一個嚴(yán)寒的冬日，怕冷的我蜷縮在被窩里捧著一本小說美滋滋的讀著，媽媽也許不想看我太過懶惰，喝令著要求我出去買菜做午飯，正舒適安逸的我又哪里肯去呢？賴著被窩死皮賴臉就是不出來，老媽沒轍只能曰：“從今天開始，你只需要執(zhí)行一周的‘家庭主女’任務(wù)我就給你買你一直想要的那套書！每天必須買菜、拖地、洗衣、做飯、收拾屋子……”還沒等聽完老媽話的我一個激靈從床上從“180°”變成“90°”形態(tài)，其余的沒聽到，就聽到一句“給你買你一直想要的那套書！”老媽竟然答應(yīng)我買《小小姐》那一系列讀物全套了！激動了3秒鐘后，我麻利的掀開被子、跳下床、蹬上拖鞋、披上羽絨服、圍上圍巾、扣上帽子、穿上靴子、套上手套、拿起鑰匙、帶好零錢、推開門、一邊走一邊向老媽喊：“不許反悔??！”，還沒等老媽回答我就“砰！”的關(guān)上門飛速下樓，生怕老媽反悔，而且這一系列動作竟然只用了5分鐘！比上學(xué)怕遲到的速度還快?。。ㄎ墓P輕靈，生活氣息濃郁。）

但是我推開樓下的防盜門我就有點猶豫了——一大片白茫茫刺得我眼睛痛得快要流淚，只能瞇起眼晴看，忽然幾團厚雪花組成的“雪團”鉆進沒怎么系緊的圍巾，我連忙拽了拽圍巾將自己脖子保護好，好不容易適應(yīng)了光線，只見天空中洋洋灑灑的下著一團團碩大的“雪花”，隨著北風(fēng)的吹卷，斗志昂揚的向地上、窗上、房頂上落去，天空陰沉沉的，像有著巨大的不滿和憤怒想要發(fā)泄出來，“呼啦啦”強勁的風(fēng)像是憤怒的天公吹出的颶風(fēng)，落了滿枝條的雪似乎要將樹壓斷，風(fēng)也不時地推搡著樹枝和殘留的枯葉，街外的行人格外的少，僅有的迫不得已出來的幾個人也是用厚厚的帽子圍巾緊緊地“武裝”，全身上下除了眼睛瞇著外不裸露一丁點皮膚，似乎只有這樣才能防止不被風(fēng)和“雪團”侵襲，我不禁重重的、緩慢的、艱難的咽下了一口唾沫，穿著羽絨服站在防盜門前郁悶地徘徊，去！不去？去！不去？……想來想去，我狠了狠心，豁出去了！為了我那可愛的讀物值了?。ōh(huán)境描寫細(xì)致入微。）

我拿著錢沖進了漫天飛舞的風(fēng)雪中，一路小跑，只為少點時間受寒冷的攻擊，直至跑到菜市場，今天市場的人也是格外的少，這樣的鬼天氣，能有那么多人來才怪！我心里嘀咕著，東跑跑西逛逛，可算湊齊了紙單上做菜要的材料，我又是一路狂奔回家，到家時，我那提著袋子的手已經(jīng)僵硬了，身上落滿了一團團的雪，抖一抖身上，簌簌掉下好多，慢慢地融化成了小水滴滴在地板上。（細(xì)節(jié)描寫生動傳神。）

五年級上冊語文第一單元作文 篇8

今天，我們班進行了一場精彩的辯論會，開卷是否有益辯論會。

主持人說：“人們都說：‘開卷有益?！械娜藚s說：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方，支持開卷有益；3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧！”

正方先說：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。

反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害?！?/p>

雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大英博物館里看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會到此結(jié)束?！蓖ㄟ^這次辯論會，我明白了：雖然大多數(shù)的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。

有人說開卷有益，也有人說看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。

我們分為兩組，分別說自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷可能無益。

反方說：“開卷無益，如果看了不好的一些小說，可能會沉迷在小說的.故事里，不能自拔，回讓我們學(xué)到不好的東西。而且事實說明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什么也不做，從而讓學(xué)習(xí)下降，人也開始變壞。

正方說：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾說過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認(rèn)識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的丑惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學(xué)到名人身上的優(yōu)點和品質(zhì)。所以讀書是絕對有益的。

最后，老師對我們總結(jié)說：“對這個問題我認(rèn)為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。所以小朋友們，你們知道了嗎？我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。

我個人覺得開卷是有益的。

因為偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”還有許多名言，比如書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔、書籍是培植智慧的工具??你看，名人們都要我們多讀書，可見開卷是有益的。

我們要好讀書、讀好書。要多看看世界名著、作文書、科普類的書籍?？催@些書不僅能增加知識面，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平，更能使我們變的有修養(yǎng)。我覺得多看書對我們的學(xué)習(xí)也有許多幫助呢。

所以我覺得開卷是有益的。

有人說：“開卷有益?！币灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！贬槍@個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以后，正反雙方就座，雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說：“我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現(xiàn)代社會，不讀書就會成為文盲?！闭酵瑢W(xué)紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽后站了起來：“我方認(rèn)為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學(xué)壞?！苯淌依镯懫鹨魂嚐崃业恼坡?。

“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學(xué)看了，就會跟著學(xué)，久而久之就學(xué)壞了?！睓?quán)茜的補充讓人頻頻地點頭。

“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養(yǎng)了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那么幾個字，還能幫你寫作文？于是我站起來說：“我認(rèn)為漫畫書字?jǐn)?shù)很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，里邊有好多罵人的臟話。我們要是學(xué)了這些臟話，還怎么做文明小學(xué)生？”

同學(xué)們你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現(xiàn)場氣氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零???”下課了，語文老師站起來說：“今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，但關(guān)于這個問題，我認(rèn)為我們讀書應(yīng)該有所選擇，應(yīng)該選擇那些思想健康、情節(jié)曲折、語言優(yōu)美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課?！?/p>

她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認(rèn)識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法，再不濟也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的??！”對方呆若木雞，無言以對。

我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！！”

雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！

當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

“鈴――”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會的我們古人‘開卷有益’的說法，因為我們認(rèn)為‘開卷未必有益’。當(dāng)然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運?。　?/p>

五年級上冊語文第一單元作文 篇9

第一次，和父親小飲兩杯，談?wù)撝鴩艺?，談?wù)撝袊@球、乒乓球，這時候父親的心情是如何呢？你感受到了嗎？

9月27日，我們五年級的小學(xué)生集體去畚箕山秋游。一大早我們班的人就備好了水和零食來到了學(xué)校。八點了，我們就準(zhǔn)備出發(fā)了。

我們有著五年的友誼，真可謂情比金堅。我們同睡過一張床，同用過一件衣服，不分彼此。她的成績比我還要好，名列前茅，我一直以為，她是上天的寵兒，既漂亮又優(yōu)秀，還妄求什么呢？

這是琦琦的第一篇口述游記。對于一年級的孩子來說,寫游記顯然是難了一些。他還不知道怎么去布局謀篇,哪些應(yīng)該詳寫,哪些應(yīng)該略寫,再加上語言的匱乏,所以,琦琦的游記,就好比流水賬。

俗話說的好櫻桃好吃樹難栽，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼干燥的環(huán)境；酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮濕的氣候。我屬于酸櫻桃，從小身子就弱，可經(jīng)不起大風(fēng)大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養(yǎng)，喜歡陽光，生活在肥沃疏松、土層深厚的沙質(zhì)土中，結(jié)果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易?。?/p>

五年級上冊語文第一單元作文 篇10

五年級上冊語文第四單元作文：第一次煎蛋的啟示

媽媽是個烹飪專家。她的米飯、青菜、煎蛋都是一流的水平。正如“強將手下無弱兵”，我的煎蛋技術(shù)也不賴。

不過，想起第一次煎蛋時的情景，那是我可是十分緊張的。

那是一個星期天，我因為睡不著，早早地起了床?？吹綃寢屨宓埃乙蚕雽W(xué)這一種本領(lǐng)，于是，我問媽媽：“媽媽，教我做煎蛋吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。

我打開冰箱，取出三個雞蛋，再拿出一個小碗，把蛋在碗的邊沿上磕破，倒入碗中。接著，我拿來一雙筷子，開始攪動。起初，我是豎著攪動的，費了好大力氣，蛋黃也沒有均勻，媽媽說：“要把碗斜向一邊攪動才行，不過要注意，盡量不能讓蛋清流出來?！蔽野凑諎寢尳涛业姆椒ㄈプ?，果然攪拌均勻了。

就要下鍋了。媽媽幫我擦鍋、倒油，把鍋鏟給我。我把蛋黃倒進鍋里，蛋黃迅速擴散，很快就冒泡了。成了，我高興起來?？墒堑任易屑?xì)一觀察，大事不好！鍋里的油都聚到左邊來了，右邊則是蛋的天下。難道，蛋和油有仇？這么左右分明的？我拿起鍋鏟，在蛋上面劃幾道缺口，這樣，油就流了進去。我怕蛋和鍋粘在一起，時常翻動著蛋。今天的勺子似乎顯得格外沉重，我的手酸極了。

終于出鍋了！我把蛋端到桌子上，迫不及待地品嘗了一下。咦？不對！這蛋怎么什么味道也沒有？原來是忘了放鹽，我以后可要注意了。

想想現(xiàn)在，我的煎蛋已經(jīng)做得很不錯了。我下定決心，要精益求精，把煎蛋做得更好！

五年級上冊語文第一單元作文 篇11

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書?！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神?！边@種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會與時代同進步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點好”。對于著一點相信一定有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？

世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識，增長智慧，明曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來他每天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師。”

讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進步啊?！眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了?！?/p>

偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。

以上實例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現(xiàn)在是個知識經(jīng)濟社會。沒有知識，社會就不能發(fā)展，國家就不能富強。

同學(xué)們，讀書吧。它會給你帶來無窮的知識與快樂。。。

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧。

傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓?？烧l又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產(chǎn)”。

我認(rèn)為“開卷有益”。不知你是否同意？

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！蔽液苜澩恼f法。

讀書能使人思想奔放；讀書能擴大我們的知識范圍；讀書能使人走向成功。

革拉特科夫曾說過：“書籍使人變得思想奔放?！碑?dāng)我們看到一本書時，我們的靈魂已隨著它飄走，來到了一個不可思議的新世界?！妒鍤q的船長》讓我置身于大海；《茶花女》是我進入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來到另一個世界；《中國通史》是我到了塵土飛揚的戰(zhàn)場；《苔絲》讓我了解到一個可憐姑娘的命運……我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來越寬廣。

阿斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”一個人沒有知識就沒有了生活中的陽光，那時多么的可怕。有了知識可以讓我們知道許多事。我們的知識范圍隨著書中的知識擴大。

宋太宗趙光義非常愛看書，他把文學(xué)家李昉等人召來，要他們編一部大型辭書。李昉等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時候，由于朝政忙，他沒有能按計劃閱讀，以后一有空，他就補讀。侍臣們見太宗讀這厚厚的書太勞神，勸他休息。宋太宗對他們說：“開卷有益，我不覺得疲勞呀?！倍鸥πr候讀過無數(shù)本書，雖然很多書都被他翻破了，翻爛了，但書中的知識都被他印在腦子里。居里夫人小時候也很愛看書，他把自己的書都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛看書。我認(rèn)為：任何一個成功人士都一定讀過很多書。冰心說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始?！毕癖倪@樣的大作家一定都讀過許多本書。

不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他)們都讀過許多書，所以我認(rèn)為開卷有益。

開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習(xí)班上，老師教我們討論關(guān)于美伊戰(zhàn)爭問題。如果你讀了有關(guān)美伊戰(zhàn)爭的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應(yīng)用書上獲取的知識和見解，發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關(guān)注美伊戰(zhàn)爭的我看了不少有關(guān)書刊，因而言之成理，論之有據(jù)，得到了老師的夸獎。

再有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于數(shù)學(xué)知識的書，遂頗感興趣地認(rèn)真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結(jié)果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧？還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市？”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么？有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了。這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。

此外，我印象較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場上》的作文。結(jié)果，老師給了我一個高分。

最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確。

書是知識的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對自己有害的壞書，而是對自己有益的好書，我們就應(yīng)利用空余時間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。

五年級上冊語文第一單元作文 篇12

明天就要進行一年一度的越秀區(qū)乒乓球團體比賽了。作為參賽隊中的一員，我的感覺只有四個字壓力好大！主要原因是我今年已經(jīng)在讀四年級了，要打小學(xué)高年級組的比賽；而在高年級組里，我又是最小的。一想到要面對那些五、六年級的哥哥姐姐，我的雙腳就不聽使喚似地發(fā)抖。我在做好心理準(zhǔn)備的同時，也更加努力地訓(xùn)練。這幾天，我練習(xí)拉下旋球練到肚子痛；訓(xùn)練完我已是氣喘吁吁，滿頭大汗，一句話也說不出來；我的右手手掌也因此磨出了四個老繭雖說是刻苦訓(xùn)練了這么久，但一想到要去比賽我不免還是有些害怕。盡力是跑到終點后還有力氣喝茶聊天，拼命是到終點后直接被抬進醫(yī)院這是一個長跑冠軍說的。我一定會像這名言里說的，拼命打好每一場球！

我們很快找到了住處，休息了一晚。第二天一早便去看我國第一大河長江。武漢被長江、漢江丁字形的分割成了漢口、武昌、漢陽三個部分，江面上各種船舶川流不息。最令我興奮的是我看到了橫跨長江兩岸的長江第一大橋！它是我國在上世紀(jì)六十年代在長江上建造的第一座橋梁，被譽為萬里長江第一橋！它全長1670米，共有8個橋墩，上下兩層，十分壯觀！

五年級上冊語文第一單元作文 篇13

上個星期天，我和媽媽去狗市。狗市上的狗好多啊，大的，小的，什么品種都有。這條兇猛的大狗是藏獒、那條還沒鞋子大的小狗是吉娃娃，我看得目不暇接。

走著走著，我看見了我夢寐以求的阿拉斯加?？吹剿壹拥枚家獣灹诉^去。它的皮毛是棕色的，小爪子是粉紅色的，像動漫里的，還有一雙水靈靈的大眼睛，特別可愛。我讓媽媽買下了它。

剛買到家，它就好奇地跑著，一邊跑一邊搖晃著尾巴，看，那樣子都要萌出血了。我們吃飯，阿拉斯加在桌子底下咬著我的褲子，輕輕地拉著。我一低底頭一看，它汪汪地叫了兩聲。我明白了，它在向我要吃的。我給了一塊肉，它叼起肉就跑，到墻角去吃了。我叫它，它也不來。這時，我才想起來，我還沒有給它起名字呢。什么名字好呢？我想了想，決定叫它“可樂”。真神奇，小狗聽到我一叫可樂，它就走過來，還對我搖著尾巴，表示對我的友好。

從此可樂就成為了我的好朋友。有一次，我考試沒有考好，回到家就哭了?？蓸芬恢蓖彝敉敉舻亟兄?，好像在說：“小主人，不要氣餒，我想你下一次一定能考滿分?！?/p>

可樂剛來我家時，因為小，吃的食物也不多。過了幾個星期，它的飯量便大了。一次我給它準(zhǔn)備午餐：草莓芒果凍吃了1個、牛奶81毫升、狗糧三兩、豬肉一塊和一個小菜葉。這么多食物，不到15分鐘，它就都吃完了。味道鮮美的食物都把它饞壞了。

每次吃完飯10分鐘后，我就帶它去散步，一散步就是半個多小時。但是每次散步走完可樂還是覺得時間短，但是每次走完可樂都是戀戀不舍跟我回家。

可樂可貪玩兒了。每次寫完作業(yè)，我就帶著它去緩臺上玩丟小木棒。有一次，我一不小心把木棒扔下了緩臺，頓時，我出了一身冷汗，怕可樂跳下去追小棒，那么它就會摔死。我?guī)Э蓸汾s緊往家里跑，說：“可樂，要是跳下去，你就沒命了，你知道嗎？嚇?biāo)牢伊耍　?/p>

可樂，我是你的小主人，我很喜歡你！

五年級上冊語文第一單元作文 篇14

母校中，我與同學(xué)在老師的教導(dǎo)下茁壯成長，長到了六年級。要和同學(xué)分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說不出來的感覺，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

一進校門，我就興沖沖的沖向五年級二班。一進班級一看，哇，同學(xué)們變化了許多！有的同學(xué)胖了，有的同學(xué)瘦了，有的同學(xué)高了，有的同學(xué)漂亮的連我都不認(rèn)識了。大家都在討論自己在暑假的事情，熱鬧的就像菜市場，大家都像十年沒見的兄弟姐妹想念非凡。我也不例外，兩個月的同學(xué)們，也情不自禁的想去和他們說兩句，心里也按耐不住心中的喜悅。

我們沒能拿到第一，反而拿到倒數(shù)的，你叫我怎么面對？我再也抑制不住淚水，任它洶涌而流。

：烏龜他作弊，在龜殼里安裝了加速器。裁判臉上帶著嚴(yán)肅的表情舉起兔子的手，說：這場比賽兔子獲勝！不。兔子叫道：我把第一名讓給烏龜！裁判連忙補充了一句：正所謂友誼第一，比賽第二！

五年級上冊語文第一單元作文 篇15

今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。

然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個例子。

當(dāng)正方的三辯提出他的觀點時，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點之后，信心十足地坐下。

下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。

終于，到了決勝負(fù)的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表揚。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。

經(jīng)過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進步。

“說得好?！薄疤袅恕！薄Ｎ覀兊慕淌乙黄序v，同學(xué)們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎？讓我慢慢告訴你。

今天，根據(jù)口語交際的內(nèi)容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰；反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會有新的收獲?！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦?！备世蠋熢谂赃呎f。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當(dāng)然不贊同了?！边@一句話讓他們無言以對。

漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎？”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情?！肮?，我們班的小百科終于出場了?！蔽蚁胫胫?，嘴角掛起了一絲微笑。

我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺?biāo)妓髌?，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關(guān)系吧？難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎？”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇。“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么？”“學(xué)習(xí)嘛?！蔽覀儬幭瓤趾蟮卣f。“那如果你們說讀書無益的話，學(xué)習(xí)也無益嗎？”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學(xué)習(xí)怎么能有益？”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊。我們不能否認(rèn)正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調(diào)什么書。”“好哦。”反方全體為我鼓掌。

可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動，既好玩，又?jǐn)U展了思維。

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉欤覀儼嗉壘蛧@這個話題展開了一場激烈的辯論會。

反方辯友yjq同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時間?！彼脑捯粑绰洌捶睫q友fw同學(xué)又補充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響。”

正方的我立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的。記得在我小的時候，好奇心很強，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因為我看了，我才知道哪些書是好書，哪些是對我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實我們的課外知識，了解更多的信息來充實我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益。”正方辯友qxy同學(xué)這時也站了起來說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識讀，只會使我們的知識貧乏?！痹捯粢宦洌淌依镱D時響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會進入了高潮……

一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。

古人云：開卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”

老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結(jié)晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧?！晕覀冋J(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。”這時，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言?！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因為有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的?！崩蠋燑c了點頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益?！闭降拇眈R上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益?！?/p>

通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運用書本的知識。

點評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學(xué)生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住?！伴_卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結(jié)果，更是思考的結(jié)晶。

星期四的第三節(jié)課，我們班舉行了一場對于“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了辯論。

從局勢上來講，我們正方的人數(shù)是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點。正方主辯論手說：“我方認(rèn)為“開卷有益”。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進步的階梯?！谶@個信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以“開卷有益”。反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認(rèn)為“開卷未必有益”。因為現(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看?！闭降娜擞旨绷耍骸半m然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點，就算是武打小說也會知道一點歷史故事。”“而且，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個心術(shù)不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的?！闭接忠粋€人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因為這個，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。

半小時后，辯論會結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié)：我們雙方都認(rèn)為有一點是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會正反雙方打成了平局。

三組打一組，竟然打了個平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時，正反兩方又開始了“辯論”?！鞍??！?/p>

五年級上冊語文第一單元作文 篇16

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書”。又如杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”?！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這種種的原因，都可以說明開卷有益。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，許多人都如饑似渴地吸取著書中的知識。

但是魯迅曾經(jīng)說“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好?！比绻瑢W(xué)們看武俠小說，言情小說，天長日久就會走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！奔热皇撬幘陀袃煞N，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜還壞。我們看書，要有選擇。那些對我們沒有多大幫助的書，就別看。要看，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！

人們常說：“開卷有益?！钡牵屑?xì)一推敲，這種說法也不完全對。

五年級:吳慶杰

五年級上冊語文第一單元作文 篇17

說起我和書的故事，那得穿越到我兩歲時，那時的每個夜晚，聽媽媽說她都會在睡覺前給我讀寓言故事，三歲以后，爸爸就會教我讀毛澤東的詩集，由于這個原因在我四歲是我便能背誦毛澤東寫的《沁園春.雪》。六歲時又開始讀《西游記》、《三國演義》（白話文）。在這期間我還看由外國名著改編的電影比如：《夏洛的網(wǎng)》等....雖然算不上博覽群書吧，但是也算是讀了“小半個群”吧！就是這樣，從此我就和書便結(jié)下了不解之緣。

記得，去年快考試了，我卻開始迷上了漫畫書，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》這三本書我每天必看，每天沉浸在漫畫的海洋里，但好景不長，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，一怒之下把我的漫畫書全撕了個粉碎，那叫一個慘！我大鬧了一場，最終以這次考試過后，她要給我買一套書而勝利。周六媽媽帶我去書店，嗨！我直奔漫畫專柜，被媽媽拽了回家，經(jīng)過回家的唇槍舌戰(zhàn)之后，周日再去書店，這回我可長了記性，挑了一套文學(xué)方面的書---《八大名著》，媽媽一看好幾百元呢！媽媽說：“等你過生日在給你買”我說“不么，離我過生日還有好幾個月呢，大人就是騙子”就這樣這次買書又以失敗告終。一連幾天我都不理媽媽，直到幾天后的一個晚上，媽媽回來很晚，她一進家門把一個沉沉的東西放到桌上，說：“辰辰，打開看看！”我打開一看竟是“八大名著”。媽媽說“只要是對你成長有益的書，不管多貴，都會滿足你的?！?/p>

就這樣，經(jīng)過這件事，我更加熱愛讀書，而如今我卻不再熱衷于讀漫畫，而是讀一些家長和老師推薦的勵志、對成長有益的書！

五年級上冊語文第一單元作文 篇18

開卷有益是一句成語，意思是說多讀書，讀好書有多很好處。正如一句名言所說，如果你能力平平，讀書會讓你變得更聰明。如果你很聰明，讀書會讓你獲得成功。

曰常生活中，一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無味，不如看電視，上網(wǎng)那樣生動、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書，但他們卻看一些低級趣，不健康的書。這樣雖然也算是開卷，但卻沒有益處。我認(rèn)為如果要問開卷是否有益，要看讀書的人讀的是什么書，怎樣讀書。我覺得如果讀好書，而且每天都能堅持用心讀書，那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時間，不用心去讀或讀一些不健康的書，那么，開卷即使開卷也不會有什么益處。

宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅持讀完三卷書，即使國事煩忙，沒能讀上三卷，他也要在深夜補讀，侍者怕他太累，會傷害身體，勸他休息，他說：開卷有益，我只感覺到快樂，又怎么會傷身體呢？古代帝王都能堅持用心讀書，難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎？

讓我們行動起來，多讀書，讀好書，讓開卷給大家?guī)砀嘁嫣帯?/p>