蟬出地洞讀后感

蟬出地洞讀后感集錦六篇。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯反復(fù)的打磨和修改我們呈現(xiàn)了最新的“蟬出地洞讀后感”，尤其是閱讀作品時(shí)，每個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不一樣的心得體會(huì)。?把內(nèi)心所想，以書寫呈現(xiàn)，請(qǐng)務(wù)必保存本文以備不時(shí)之需！

蟬出地洞讀后感 篇1

61、《蟬出地洞》讀后感：

62、蟬出地洞是指蟬在成蟲期從土中爬出來，開始進(jìn)行繁殖和鳴叫等活動(dòng)。這個(gè)過程通常發(fā)生在每年的夏季，對(duì)于日本等地的文化來說，蟬出地洞也是一種令人感到季節(jié)變遷的重要標(biāo)志。在中國，人們也有蟬為夏日代表的傳統(tǒng)認(rèn)知。蟬出地洞的過程也是生命力的體現(xiàn)，經(jīng)歷了漫長的幼蟲期，蟬終于成長為了一只美麗的昆蟲，開始了新的生命階段。

63、昆蟲記蟬出地洞概括：

64、無數(shù)人都有太多疑問想去解開。

65、蟬幼蟲的洞穴不大不小，手指般粗，深有一胳膊，直徑約有兩厘米半。蟬會(huì)在地下城市中生活四年。它們?cè)诙粗锌梢愿惺艿教鞖馇闆r，一旦天氣不好，它們就躲在特制的巢中；只要天氣好，它們就上來，讓自己的心情喜悅一下。

66、《蟬出地洞》是一部由松本清張所著的小說，講述了一名小偷洛城在東京偷竊之后逃亡到鄉(xiāng)下的故事。他在那里結(jié)識(shí)了一位名叫神保的老人，以及神保的女兒。隨著故事的展開，洛城與神保之間的關(guān)系逐漸變得復(fù)雜起來，而洛城也逐漸意識(shí)到了自己的過去與人生的真正意義。該小說深刻地探討了人性、命運(yùn)、家庭等主題，以及人與自然、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的矛盾。

67、昆蟲記，蟬出地洞的時(shí)間是七個(gè)月，也就是說它們每年十二月冬眠，次年七月就會(huì)化成成蟲鉆出地面，然后變成真正的蟬，蟬嗚七天后就去世了…

68、《蟬出地洞》出自法布爾的《昆蟲記》。主要向我們描述在地下待了四年的蟬是如何出洞蛻變的，還介紹了它各方面的特點(diǎn)和作用。

69、而且蟬選擇的洞也很好，有小樹根來吸水，保持有足夠的那種液體

70、蟬是昆蟲中的一種，它們以地洞為家，一般在土壤里孵化、發(fā)育和越冬。蟬出地洞是指它們從地下鉆出來，開始成群活動(dòng)，發(fā)出高頻率的鳴叫聲吸引伴侶，并進(jìn)行繁殖。這種現(xiàn)象一般發(fā)生在夏季。

71、它告訴我們，無論遇到什么困難，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。

72、蟬的出洞標(biāo)志著它們成為成蟲，開始繁殖。蟬出地洞的過程通常在凌晨或黃昏進(jìn)行，它們通過挖掘地面來到地表。一旦出洞，蟬會(huì)爬上樹木或其他垂直表面，然后蛻皮成為成蟲。

73、蟬出地洞是指蟬蛻變成成蟲后，從土中鉆出來，展開翅膀飛向樹枝上，開始高歌一夏的過程。這一過程是蟬一生中的重要階段，也是夏季林間最為熱鬧的景象之一。蟬出地洞的時(shí)間一般在每年的五月到七月間，其中以六月最為盛行。蟬的鳴聲不僅能夠帶給人們涼爽、愉悅的感覺，還能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)帶來益處。蟬的出現(xiàn)也是自然界中一種美妙的循環(huán)，同時(shí)也是生命力的體現(xiàn)。

74、你想知道蟬這奇妙生靈的故事嗎？你想理解它的更多知識(shí)嗎？今天，我將告訴你們《蟬出地洞》的故事——

75、蟬出地洞是昆蟲蟬的一種生命周期階段，經(jīng)過長時(shí)間在地下生活，蟬幼蟲通過挖掘地洞而出，開始進(jìn)行蛻皮和變態(tài)，最終變成成蟲。這個(gè)過程標(biāo)志著蟬的幼蟲期的結(jié)束和新的生命階段的展開。

76、《昆蟲記》是法國作家法布爾寫的昆蟲的故事情節(jié)的名著。蟬出洞寫到出洞的幼蟲有銳利的工具，必要時(shí)可以穿透泥沙和黏。地洞口是圓的，周圍沒有一點(diǎn)浮士。蟬洞是個(gè)等候室，是個(gè)氣象觀測站。蟬在地下要待四年。蟬出洞后就身體強(qiáng)壯，改變體色。出洞就可以飛走了，

77、這本書不僅僅是一個(gè)故事，更是一種啟示。

78、我們?cè)谏钪幸惨獣?huì)選擇、有主見。要有好的計(jì)劃選擇，為以后著想，在人生中不能走一步算一步。

79、蟬的唱歌聲非常響亮，可以聽到好幾百米以外。它們的唱歌聲也是它們交配的方式之一。在昆蟲記中，蟬也代表著生命的延續(xù)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诘叵麻L成翅膀后，才能真正地展翅高飛。

80、“蟬”是一種經(jīng)過脫皮蛻變的昆蟲，它們會(huì)在夏季離開它們的地洞，然后飛向遠(yuǎn)方，在天空中無盡的飛行，這也是它們被認(rèn)為是永恒和持久的動(dòng)物的原因。它們的家園是一個(gè)地洞，它們通常是由多層石灰?guī)r組成的，在其中會(huì)孕育出蟬的小孩，照看它們睡覺，以及學(xué)習(xí)翱翔天空的技能。它們的地洞也是保護(hù)它們免受外界干擾，和狩獵等的最佳環(huán)境。

81、蟬出地洞》是《昆蟲記》卷5第14篇的文章，講述作者詳細(xì)地觀察了蟬的生活和它的地洞，并進(jìn)一步提出了兩個(gè)問題：

82、作為AI語言模型，我沒有情感，因此無法表達(dá)閱讀感想。不過，“昆蟲記蟬出地洞”是一篇優(yōu)秀的科普讀物，讀后可以讓人們更加了解蟬的生態(tài)習(xí)性及其生命周期。

83、蟬出地洞讀后感：

84、蟬出地洞給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和信念。

85、《昆蟲記》中的蟬出地洞一章，讓我感受到生命的頑強(qiáng)和奇妙。蟬在地下度過七年，最終為了繁衍后代，經(jīng)歷了漫長的掙扎，掙脫出地洞，展翅高飛。這種生命力和毅力，令人感嘆不已。同時(shí)，這也讓我想到自己的生命意義和價(jià)值，要珍惜每一天，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

86、不患人之不知己，患不能也。

87、這讓我明白了在人生的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

88、蟬，在地下為蟲軟生長期為3～4年，在地下做窩每年入伏后開始陸續(xù)鉆出地面，陰雨天后地質(zhì)松軟出窩率較高。出窩后爬行到樹木后開始脫殼，變成知了，吸取樹木養(yǎng)分。

89、深有感觸2.蟬出地洞這本書通過描寫主人公蟬的成長歷程，展現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。

90、主要內(nèi)容：蠐蛐沖破外殼，趴在枝條上面，等到身體擺動(dòng)自如了，就會(huì)找好落腳點(diǎn)，然后馬上開始工作，一刻也不耽誤。

蟬出地洞讀后感 篇2

1、《蟬出地洞》是一部非常感人的小說，它講述了一個(gè)人在病痛中堅(jiān)持追求夢(mèng)想的故事。通過主人公的努力和不懈奮斗，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的困難和挫折并不能阻止我們?nèi)プ非髢?nèi)心的向往。

2、蟬幼蟲的洞穴不大不小，手指般粗，深有一胳膊，直徑約有兩厘米半。蟬會(huì)在地下城市中生活四年。它們?cè)诙粗锌梢愿惺艿教鞖馇闆r，一旦天氣不好，它們就躲在特制的巢中；只要天氣好，它們就上來，讓自己的心情喜悅一下。蟬會(huì)將挖洞所得的兩百多平方厘米的泥土，噴上自身所擁有的一種液體（有可能是尿），使泥土變成泥漿，再粘在洞的四壁上，像一位聰明的工程師。而且蟬選擇的洞也很好，有小樹根來吸水，保持有足夠的那種液體。

3、《蟬出地洞》是一篇非常感人的小說，講述了一個(gè)小男孩和他的蟬的故事。小男孩在小蟬死去后，深感失落和孤獨(dú)，但在父親的鼓勵(lì)下，他開始了自己的尋找之旅，并最終發(fā)現(xiàn)了自己的力量和勇氣。這篇小說讓我深深地感受到了親情和友情的重要性，也讓我懂得了在面對(duì)困難時(shí)，要有勇氣和信心。

4、讀《昆蟲記》之蟬出地洞篇有感蟬是如何建造地洞的呢?這是一個(gè)讓作者非常想知道的答案的問題。

5、一個(gè)是蟬是如何固定地洞中的土，使地洞不塌方?另一個(gè)是蟬把挖出的土放到了哪里?通過長時(shí)間的觀察和許多次實(shí)驗(yàn)，作者發(fā)現(xiàn)蟬是靠身體排出的一些尿液來混合泥土，調(diào)合成黏土來固定地洞的。

6、蟬出地洞后，非常神奇！它能找到爬高的東西，比如，樹枝樹干，慢慢爬上去。接著金蟬脫殼。變成知了，飛到大樹上，高興了就唱歌知了，知了。它的所做所為讓人感慨萬分。不過它的生命非常短暫。讓人婉惜。

7、蟬出地洞出自于法布爾的《昆蟲記》第三章中，《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。

8、蟬出地洞是一種昆蟲的生命周期中的重要階段。它們?cè)诘叵露冗^數(shù)年的幼蟲期，然后在夏季的炎熱天氣中爬出地洞。

9、蟬會(huì)將挖洞所得的兩百多平方厘米的泥土，噴上自身所擁有的一種液體（有可能是尿），使泥土變成泥漿，再粘在洞的四壁上，像一位聰明的工程師。

10、當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，是真正的樂觀。——威爾科克斯

11、《蟬出地洞》一書講述了由于爆炸而失去親人的少年楊巍，從沉重的心理陰影中逐漸走出來，成為更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的少年的故事。通過主人公的經(jīng)歷，書中探討了家庭、友情、人生意義等主題，并給讀者帶來了思考和啟示。

12、成蟲蟬的出現(xiàn)標(biāo)志著夏季的到來，它們的鳴叫聲成為了夏季的背景音樂。蟬出地洞是大自然中的一幕美麗景觀，也是生命的延續(xù)與循環(huán)的見證。

13、法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。此書是為昆蟲譜寫的生命樂章，也是一部不朽的世界名著。

14、《蟬出地洞》是韓少功的一部小說，通過講述少年趙四在巨變的社會(huì)背景下的成長故事，深刻反映了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。在小說中，趙四通過走私販私和涉黑涉惡的活動(dòng)逐漸變成了一個(gè)冷酷無情的人，最終落得悲慘的結(jié)局。小說深刻揭示了我國開放時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的扭曲，引起了讀者的強(qiáng)烈反響，成為我國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作之一。

15、故事梗概如下：在地洞中生活的蟬，經(jīng)過漫長的地下生活，終于等到了出土的時(shí)刻。蟬努力破土而出，展開翅膀，飛向樹梢，開始了它在地面上的新生活。在這個(gè)過程中，蟬經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，包括尋找食物、躲避天敵和尋找配偶等。通過蟬的故事，我們看到了自然界中昆蟲的生存狀態(tài)，也看到了生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。

16、蟬出地洞》這篇文章讓我感悟最深。以前我一直認(rèn)為蟬幼蟲的洞里洞外都是有浮土的，但書上介紹了蟬幼蟲的洞里洞外一點(diǎn)浮土都沒有，而且洞內(nèi)暢通無阻。這是為什么呢？

17、然后它們便搖晃著掉了下來,它們很聰明,在樹上時(shí)便找好了落下的地點(diǎn),最后它們找好了地點(diǎn),就馬上開始工作,一刻也不耽誤.它們用斧頭似的前腳挖掘地面,泥土被掘出拋到地面.幾分鐘后,它們便把土穴挖成了。

18、原來，礦工用支柱和橫梁支撐坑道四壁；地鐵的建設(shè)者用鋼筋水泥加固隧道；而蟬的幼蟲這個(gè)毫不遜色的工程師，用泥漿涂抹四壁，讓地洞長期使用而不堵塞。

19、整本書情節(jié)跌宕起伏，令人過目難忘。讀完本書，讓人深深體會(huì)到家庭的重要性，朋友的珍貴和自強(qiáng)不息的精神。

20、《蟬出地洞》這篇文章讓我感悟最深。以前我一直認(rèn)為蟬幼蟲的洞里洞外都是有浮土的，但書上介紹了蟬幼蟲的洞里洞外一點(diǎn)浮土都沒有，而且洞內(nèi)暢通無阻。這是為什么呢？

21、一是蟬是如何固定地洞中的土，使地洞不塌方？

22、要相信“陽光總在風(fēng)雨后”，只有先吃苦耐勞，才能獲得成功。

23、如果液體用完了，蟬幼蟲去吃一些洞底樹根的根須，身體里就會(huì)又充滿了液體，充完后，蟬幼蟲會(huì)繼續(xù)工作。

24、這本書給予了我很多的啟示和力量，讓我有信心去追求自己的夢(mèng)想。

25、我們?cè)谏钪幸惨獣?huì)選擇、有主見。要有好的方案選擇，為以后著想，在人生中不能走一步算一步。

26、蟬是一種昆蟲，通常在夏季出現(xiàn)。它們經(jīng)過長時(shí)間的地下生活后，蟬會(huì)從地洞中鉆出來。蟬的羽翼會(huì)立即展開，它們會(huì)鳴叫來吸引異性。蟬的出現(xiàn)預(yù)示著夏季的到來。

27、我們也要對(duì)學(xué)習(xí)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，學(xué)會(huì)自立！

28、它們用斧頭似的前腳挖掘地面，泥土被掘出拋到地面，幾分鐘后，它們便把土穴挖成了。

29、這個(gè)場景也讓我思考人生的意義，我們是否也能像蟬一樣，從困境中解脫，追求自己的夢(mèng)想？這個(gè)故事給了我勇氣和希望，讓我相信自己可以克服一切困難，追求自己的人生價(jià)值。

30、《蟬出地洞》是一部令人深思的小說。故事以一個(gè)蟬的視角展開，描述了它從地洞中爬出，經(jīng)歷了生命的起伏和變遷。通過蟬的經(jīng)歷，作者傳達(dá)了生命的無常和脆弱。小說中的蟬勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不斷努力追求自己的目標(biāo)，這給了我很大的啟示。同時(shí)，小說也讓我反思人類的生活，我們是否也應(yīng)該像蟬一樣勇敢面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想？這本書讓我深思生命的意義和價(jià)值，讓我更加珍惜眼前的一切。

蟬出地洞讀后感 篇3

《蟬出地洞》讀后感

《蟬出地洞》是袁枚先生創(chuàng)作的一篇風(fēng)趣幽默的小品文。全文通過一只蟬脫離地洞的過程，生動(dòng)描繪了蟬的機(jī)智與勇敢，表達(dá)了作者對(duì)生活中頑強(qiáng)拼搏精神的贊美。讀完這篇文章，我對(duì)于生活中的掙扎不再感到畏懼，而是充滿了信心與希望。

故事的主角是一只蟬，這只蟬一直住在地洞里，安逸自在，從不為任何事情煩惱。然而，一天小蟬發(fā)現(xiàn)了地洞外的美麗世界，看到了遠(yuǎn)處的浩渺藍(lán)天，聽到了陽光下的鳥兒歌唱。這一切讓小蟬心生向往，他知道自己也向往這自由的世界。

于是，小蟬決定要嘗試離開地洞，盡管他明白這是一場冒險(xiǎn)。他付出了巨大的努力，掙扎從洞中鉆出，雖然一度被石頭和泥土掩埋住，但小蟬仍然堅(jiān)持不懈。他用力揮動(dòng)翅膀，不斷前行，最終成功地從地洞中飛離。

《蟬出地洞》這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象地揭示了人生中的掙扎過程。每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣離開自己的舒適區(qū)，去追尋更美好的生活。我們不能總是埋頭苦干，永遠(yuǎn)待在一處，這樣無法感受到外面的美麗和喜悅。只有像小蟬一樣，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，披荊斬棘，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

從小蟬的故事中，我學(xué)到了很多。首先是要積極樂觀地面對(duì)困難，即使遇到了也不要輕易放棄。正如小蟬一樣，他遇到了石頭和泥土的阻礙，但他沒有灰心喪氣，而是努力地掙扎著鉆出來。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們有勇氣、有毅力，就一定能夠克服困難取得成功。YJS21.cOM

其次，我們要勇于嘗試新的事物，敢于去追求自己的夢(mèng)想。小蟬一直生活在地洞里，雖然很安逸，但他渴望外面的世界，渴望自由。正是因?yàn)檫@份渴望，他才能不畏艱難，努力掙脫束縛。同樣地，人生只有在不斷嘗試和追求中才會(huì)有進(jìn)步和成功。我們不能束縛自己的想象力和野心，應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，我從這篇文章中還看到了人生的坎坷與磨礪。雖然小蟬能夠成功地鉆出地洞，但他經(jīng)歷了很多的辛苦和痛苦。這告訴我們，成功的背后往往是無數(shù)次的失敗。我們要有心理準(zhǔn)備，知道前進(jìn)的道路上會(huì)有很多曲折和困難。但只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

總之，《蟬出地洞》讓我懂得了勇敢追求自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈的重要性。這篇文章給了我很多動(dòng)力，讓我有信心面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并努力朝著更好的未來前進(jìn)。我相信只要我堅(jiān)持不懈地追求，一定能夠取得成功。我要像小蟬一樣掙扎出自己的地洞，展翅飛翔！

蟬出地洞讀后感 篇4

31、蠐螬，沖破外殼，離開枝條，等到觸須能自由的擺動(dòng)了，腿部比較有勁，能伸縮自如，前面的爪子也能伸縮。

32、《昆蟲記》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，其中蟬出地洞是其中一個(gè)非常經(jīng)典的場景。這個(gè)場景讓我深深地感受到了生命的脆弱和堅(jiān)韌，也讓我對(duì)自己的生命有了更深刻的思考。

33、這是一本富有哲理和啟示的小說。蟬在地洞中咬住根莖過冬，度過寒冷和孤獨(dú)，最終成功地出洞變?yōu)橄s。這故事告訴我們要堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難，即使環(huán)境不利，也能找到希望和出路。

34、蟬幼蟲的聰明、機(jī)智和不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我。

35、此外，這個(gè)場景也讓我對(duì)自己的人生有了更深刻的思考。就像蟬一樣，我們也需要經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，才能成長和進(jìn)步。我們需要不斷地努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜自己的生命，充分利用時(shí)間，追求自己的人生價(jià)值。

36、總之，《昆蟲記》中蟬出地洞這個(gè)場景讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的堅(jiān)韌和不屈不撓的精神，也讓我意識(shí)到了生命的脆弱和珍貴。它讓我對(duì)自己的人生有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜自己的生命和時(shí)間。

37、老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。

38、《蟬出地洞》是一本描寫人生奮斗與成長的小說。通過主人公從底層工人成長為企業(yè)家的故事，作者深刻揭示了個(gè)人努力和機(jī)遇的重要性。

39、蟬是靠身體排出的一些尿液來混合泥土,調(diào)合成黏土來固定地洞的.蟬還利用一些昆蟲來把挖出的土吃掉.世界之大,無奇不有,好奇心人皆有之.無數(shù)人都有太多疑問想去解開.就像法布爾一樣,他每去了解一種昆蟲,都會(huì)去常年累月的觀察和進(jìn)行上百年的實(shí)驗(yàn).我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的精神,作一個(gè)有恒心、有毅力的人.

40、昆蟲記中，蟬是一種很特殊的昆蟲，它們會(huì)在地下待上好幾年，然后在夏天的時(shí)候爬出地洞，開始唱歌。

41、在這個(gè)場景中，蟬經(jīng)歷了一個(gè)漫長的孵化過程，最終從地洞中鉆出來，展現(xiàn)出美麗的身姿。這個(gè)過程中，蟬經(jīng)歷了無數(shù)次的掙扎和努力，才得以順利地完成孵化。這讓我深深地感受到了生命的堅(jiān)韌和不屈不撓的精神。

42、同時(shí)，也要學(xué)會(huì)從困境中尋找機(jī)遇和成長的可能性，不斷提升自己，追求更好的未來。

43、二是蟬把挖出的土放到了哪里？通過長時(shí)間的觀察和許多次實(shí)驗(yàn)，作者發(fā)現(xiàn)蟬是靠身體排出的一些尿液來混合泥土，調(diào)合成黏土來固定地洞。同時(shí)蟬還利用一些昆蟲來把挖出的土吃掉。文章贊揚(yáng)了蟬堅(jiān)韌不拔的精神，告訴我們?nèi)魏问虑槎家冉?jīng)歷磨，這樣才會(huì)有美好的明天

44、《蟬出地洞》是一本生動(dòng)有趣的科普讀物，通過描述蟬的生長過程讓我對(duì)它有了更深入的了解。書中的插圖清晰生動(dòng)，文字簡潔明了，讀起來十分輕松愉快。通過這本書，我不僅學(xué)到了蟬的一生，還感受到了大自然的神奇與美麗。

45、《昆蟲記》中蟬出地洞的場景給我留下深刻的印象。蟬在地下度過了漫長的歲月，終于破土而出，展翅高飛。這一刻讓我感受到生命的頑強(qiáng)和奇跡。

46、還要留心觀察生活，從自然中學(xué)習(xí)，還要把握好適宜的時(shí)機(jī)，付出眾多的努力，做出適當(dāng)?shù)氖拢?/p>

47、蟬幼蟲體態(tài)比成蟲要大，身體里充滿了液體，從尾部排出后就可以把粉狀泥土澆濕，使之成糊狀，并立即用身子把糊狀泥壓貼在洞壁上。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的擠壓，便使坑道暢通無阻了。

48、蟬的翅膀在地下長成，當(dāng)它們出來的時(shí)候，它們需要等待翅膀干燥，這樣才能飛行。

49、《蟬出地洞》是一部講述昆蟲世界的故事，通過描繪蟬的生活，展現(xiàn)了自然界中昆蟲的生存狀態(tài)。

50、同時(shí)，這個(gè)場景也讓我意識(shí)到了生命的脆弱和珍貴。蟬在孵化過程中需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，而一旦孵化成功，它的生命也只有短暫的幾天。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生命是非常珍貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天，充分利用時(shí)間，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

51、蠐螬沖破外殼，然后離開有纖維的枝條后，等到觸須能夠自由的擺動(dòng)了，腿部能夠自由伸縮之后，就會(huì)在樹上找到落腳點(diǎn)，然后馬上開始工作，一刻也不耽誤。

52、《蟬出地洞》是一本讓人感動(dòng)的小說。故事通過主人公的眼睛，展現(xiàn)了他勇敢面對(duì)逆境和追求自由的故事。故事中的蟬和地洞象征著困境和束縛，而蟬最終能夠順利脫困，飛向自由，給人以希望和力量。這本小說告訴我們，無論遇到多大的困難，只要勇敢面對(duì)，就一定能夠找到解決問題的方法。

53、蟬的堅(jiān)持和努力告訴我，無論遇到多少困難和挫折，只要堅(jiān)持不懈，就能迎來成功和自由。

54、這本書不僅使我對(duì)人生有了更深入的思考，同時(shí)也給了我繼續(xù)奮斗的勇氣和動(dòng)力。

55、我們?cè)谔剿髡嫦?，解開難題時(shí)沒有持之以恒的精神和百折不撓的毅力是不行的。

56、文章贊揚(yáng)了蟬堅(jiān)韌不拔的精神，告訴我們?nèi)魏问虑槎家冉?jīng)歷磨，這樣才會(huì)有美好的明天。

57、讀完闡述地動(dòng)之后，讓我明白了每一個(gè)生命的可貴，我應(yīng)該更加努力的去生活下去

58、蟬出地洞是描述蟬蟲在地下生活一段時(shí)間后，經(jīng)過漫長的幼蟲期，掙脫土壤、穿越地面而出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。那一刻，它們蛻變成為美麗的成蟲，并開始展示它們壯觀的琴鳴，給人們帶來夏天的音樂。

59、蟬出地洞》是《昆蟲記》卷5第14篇的文章，講述作者詳細(xì)地觀察了蟬的生活和它的地洞，并進(jìn)一步提出了兩個(gè)問題：一是蟬是如何固定地洞中的土，使地洞不塌方？二是蟬把挖出的土放到了哪里？通過長時(shí)間的觀察和許多次實(shí)驗(yàn)，作者發(fā)現(xiàn)蟬是靠身體排出的一些尿液來混合泥土，調(diào)合成黏土來固定地洞。同時(shí)蟬還利用一些昆蟲來把挖出的土吃掉。文章贊揚(yáng)了蟬堅(jiān)韌不拔的精神，告訴我們?nèi)魏问虑槎家冉?jīng)歷磨，這樣才會(huì)有美好的明天

60、就像蟬一樣在地下四年陰暗生活，最終換來一個(gè)月在樹上的美妙歌唱，“先苦后甜”，有一個(gè)美妙燦爛的人生！

蟬出地洞讀后感 篇5

《蟬出地洞》讀后感

《蟬出地洞》以蟬為主角，描繪了它們從地下出生，經(jīng)歷蛻皮成長，在外界獨(dú)自奮斗的故事。這本書給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對(duì)生命的思考。

一開始，我被書中對(duì)蟬生命過程的描繪所吸引。蟬通過地下的漫長歲月醞釀成為一只美麗的昆蟲，它們用漫長的時(shí)間陪伴著黝黑的泥土，才能最終以翅膀展翅飛翔。這樣的生命經(jīng)歷讓我感觸良多。它們需要付出不斷奮斗、默默耕耘的努力，才能迎來美麗的新生。正如我們?nèi)祟愐粯?，不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有經(jīng)歷了挫折和困難，才能在成功時(shí)感受到真正的喜悅。

書中的蟬通過漫長的成長過程，不僅蛻變成了美麗的昆蟲，還體驗(yàn)到了外界的艱辛和殘酷。夏天的蟬鳴聲引來小鳥的捕食，大雨沖刷了它們的棲息地，它們?yōu)榱松娌坏貌粖^力抵抗各種挑戰(zhàn)。這讓我深感生命的脆弱和堅(jiān)韌。不論是人類還是蟬，都要經(jīng)歷各種困境，只有堅(jiān)持不懈、保持信心，才能戰(zhàn)勝困難，找到屬于自己的奇跡。

讀完《蟬出地洞》后，我對(duì)大自然的奇妙之處有了更多的敬畏之情。蟬用它們獨(dú)特的生命方式展示了生態(tài)環(huán)境中各個(gè)生物的存在價(jià)值。蟬在自然界中并不引人注目，但它們卻擁有跌宕起伏的一生，讓人們看到了生命的力量和無窮的可能性。這讓我反思人類對(duì)大自然的態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜和保護(hù)自然資源，學(xué)習(xí)蟬的堅(jiān)韌和生存智慧，共同為地球的生態(tài)平衡貢獻(xiàn)力量。

此外，這本書還讓我思考到生命的短暫性。蟬的一生只有短短幾周時(shí)間，但它們卻用那有限的時(shí)間去展示美麗與力量。這讓我感悟到我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一天，用積極向上的態(tài)度對(duì)待生活，活出自己的精彩。我們都是世界的主角，每一個(gè)人都有自己的光芒需要發(fā)光。

總之，《蟬出地洞》這本書讓我對(duì)生命產(chǎn)生了更深層次的思考。蟬以一種微小而不起眼的形態(tài)向我們?cè)忈屃藞?jiān)韌、付出、奇跡和短暫的生命。通過蟬的故事，我領(lǐng)悟到生命的意義在于不斷奮斗與成長，同時(shí)也要心存感激和珍惜。我相信，只要我們懷揣著希望和勇氣，就能創(chuàng)造屬于自己的美好和奇跡。

蟬出地洞讀后感 篇6

91、《昆蟲記》之蟬出地洞概括內(nèi)容如下：蠐螬，也就是蟬的幼蟲在沖破外殼然后離開有纖維的枝條后，等到觸須能夠自由的擺動(dòng)了，腿部比較有勁，能伸縮自如，前面的爪子也能伸縮了。然后它們便搖晃著掉了下來，它們很聰明，在樹上時(shí)便找好了落下的地點(diǎn)，最后它們找好了地點(diǎn)，就馬上開始工作，一刻也不耽誤。它們用斧頭似的前腳挖掘地面，泥土被掘出拋到地面。幾分鐘后，它們便把土穴挖成了。

92、《蟬出地洞》這本書給了我很深的觸動(dòng)。故事中的主人公為了追求自由和夢(mèng)想，不斷地試圖突破困境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他的堅(jiān)持和奮斗精神令我敬佩不已。這讓我明白了只有去追求自己的夢(mèng)想，才能真正活出自己想要的生活。同時(shí)，書中也告訴我，只有付出努力和堅(jiān)持，才能收獲真正的幸福。這本書充滿了智慧和哲理，使我受益匪淺。

93、它們用前腳挖好土穴，在晚上或者凌晨的時(shí)候從洞里爬出來，然后脫殼，晾于翅膀等到太陽出來的時(shí)候就可以飛翔。

94、還要留心觀察生活，從自然中學(xué)習(xí)，還要把握好合適的機(jī)會(huì)，付出眾多的努力，做出適當(dāng)?shù)氖?我們也要對(duì)學(xué)習(xí)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，學(xué)會(huì)自立!我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的精神，作一個(gè)有恒心、有毅力的人。

95、蟬還利用一些昆蟲來把挖出的土吃掉。

96、蟬在地洞中度過了漫長的時(shí)間，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，但他始終沒有放棄，最終成功地脫離了地洞，展翅高飛。

97、就像法布爾一樣，他每去了解一種昆蟲，都會(huì)去常年累月的觀察和進(jìn)行上百年的實(shí)驗(yàn)。

98、蠐螬，也就是蟬的幼蟲在沖破外殼然后離開有纖維的枝條后,等到觸須能夠自由的擺動(dòng)了,腿部比較有勁,能伸縮自如,前面的爪子也能伸縮了。

99、在這章中，他詳細(xì)地觀察了蟬的生活和它的地洞，并進(jìn)一步提出了兩個(gè)問題。

100、世界之大，無奇不有，好奇心人皆有之。

101、我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的精神，作一個(gè)有恒心、有毅力的人。

102、昆蟲記是法國作家法布爾的作品，第一章記載了幼蟲稍稍用尿袋的液體濕潤，便把土貨成了泥漿，粘合起來，再把它們抹平，地道通了，但不是很規(guī)則，隨著有蟲不斷往上爬，它身后幾乎給堵住了，十來天之后，它終于爬到了地面上來。這就是蟬出地洞

小編推薦

洞讀后感(合集11篇)

學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？我們的小編特意搜集并整理了洞讀后感(合集11篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

洞讀后感 篇1

《洞屋里的小火車》是一部讓人既感動(dòng)又驚嘆的故事。本故事通過一個(gè)小男孩的視角講述了一場充滿魔幻、溫情和勇氣的奇幻之旅。它深入人心地體現(xiàn)了人性中的美好與善良，被譽(yù)為孩子們必讀的閃亮之作。

故事的開頭就引人入勝。小男孩湯姆從自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通往洞屋的秘密廚柜，他毫不猶豫地爬了進(jìn)去。在洞屋里他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被放棄的玩具小火車，這輛小火車居然還能開動(dòng)，于是它和小男孩開始了一段驚險(xiǎn)而神奇的旅程。

故事的核心就是小火車，它的出現(xiàn)和發(fā)光十分神奇，不但能安靜地殺魔鬼，還能夠變?yōu)槠胶饽镜刃螤钸M(jìn)行大展身手，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了它的靈動(dòng)和美好。曾經(jīng)放棄的小火車，如今以驚人的心力和內(nèi)在力量，成為一種流傳甚廣的記憶，讓孩子們感到有力與希望。

小男孩作為這個(gè)故事的主角之一，也給人留下了深刻的印象。他與小火車一起闖過了重重關(guān)卡，勇敢地面對(duì)了各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，不屈不撓，從不放棄。他所展現(xiàn)的堅(jiān)韌和勇氣，讓孩子們看到了自己也可以這樣，用勇氣和堅(jiān)韌成就自己的夢(mèng)想。

在這個(gè)故事里，邪惡的魔鬼是一個(gè)重要的角色，這個(gè)角色的描繪達(dá)到了完美。它咆哮、吼叫，充滿了恐怖和詭異感。他代表了邪惡的一面，而小火車則代表了正義的一面。在這個(gè)物理零度的故事里，魔鬼和小火車的對(duì)抗最終以正義的戰(zhàn)勝邪惡結(jié)束，深刻地揭示出我們?nèi)祟惖牡赖潞土贾?/p>

最后，故事的結(jié)尾很好點(diǎn)題，給人留下了極大的思考和啟發(fā)。小男孩被小火車帶回家，發(fā)現(xiàn)廚柜的門已經(jīng)鎖住了，他以身作則的告訴我們：有一種東西是我們一直擁有，卻經(jīng)常遺落在一旁，那就是愛！小火車是因?yàn)橛行∧泻⒌膼鄄诺靡云鹚阑厣菧厍榈牧α?，才點(diǎn)燃了小火車回到家的火熱奔跑，在人類世界尋找自己的新生命。愛無處不在，它會(huì)呈現(xiàn)出神奇的力量，鼓舞我們前行。

通過《洞屋里的小火車》，我們不僅僅看到了一個(gè)絕妙而異想天開的故事，更是映射出了我們?nèi)诵缘娜崦篮陀職?。它告訴我們，人類的內(nèi)在力量和潛能是無窮無盡的，面對(duì)困境只要堅(jiān)定信念，相信自己，充分發(fā)揮自己的潛能和愛，總能夠克服萬難，創(chuàng)造新的奇跡。最重要的是，我們要銘記于心，用愛去改變我們的生命和世界。

洞讀后感 篇2

觀《盲洞·迷途》有感

如果生命中最大的快樂是活著，那么生命中最痛苦的不是自然死亡，而是無辜的受害者。在世界的某個(gè)角落，有時(shí)一股煙升起，奪走了生命。死亡，對(duì)他們來說有一天是必然要面臨的，但他們卻不應(yīng)該就這么早的就提前離開了人世。

2013年11月22日凌晨3時(shí)，位于青島市黃島區(qū)秦皇島路與齋堂島交叉口的中石化儲(chǔ)運(yùn)公司濰坊分公司輸油管道發(fā)生斷裂。事故發(fā)生后，齋堂島街約1000平方米的路面被原油污染。部分原油沿雨水管道進(jìn)入膠州灣，海面面積約3000平方米。當(dāng)日上午10時(shí)30分許，黃島區(qū)沿海河路與齋堂島路交叉口發(fā)生爆燃。同時(shí)，入?？谑苁臀廴镜暮Ｃ姘l(fā)生爆燃，造成巨大損失。

山東省青島市“11·22”中石化東黃輸油管道泄漏**特別重大事故認(rèn)定為責(zé)任事故，事故共造成62人遇難，136人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失7.5億元。

而另一家大型國企也事故不斷。2013年6月2日14時(shí)20分，中國石油大連石化分公司發(fā)生一起渣油儲(chǔ)罐**事故，造成至少2人失蹤，2人受傷。據(jù)公開報(bào)道和統(tǒng)計(jì)，4年來，中石油在大連的企業(yè)共發(fā)生5起事故，造成8起**。

每一次事故都伴隨著鮮血和淚水，每一次事故都彌漫著悲傷和痛苦。面對(duì)突如其來的事故，生命顯得那么不堪一擊，一切的美好都在剎那間化為烏有。一幕幕白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒撕心裂肺的呼喊，應(yīng)該讓我們警醒“安全”的重要性。

雖然事后查明了事故原因并追究了事故責(zé)任，但這些無辜的生命終究無法挽救。

安全知識(shí)的貧乏和安全意識(shí)的淡薄，總是讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)，“前車之簽、后車之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。一個(gè)安全良好的秩序，是我們企業(yè)發(fā)展和員工生活水平不斷提高的最集中體現(xiàn)?！肮ぷ鲿r(shí)注意安全”父母總是在臨行時(shí)語重心長地囑咐， “安全責(zé)任重于泰山”這是我們每天上班所格守的信念。

在人生的旅途上，安全伴我同行，從我們一出生，到蹣跚學(xué)步，到離開母親的挽扶，搖搖晃晃地行走在人生的道路上，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖，沒有它，我們會(huì)摔倒，可能會(huì)走不完風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。然而，我們往往忽略了它的存在，在事故發(fā)生后才發(fā)現(xiàn)它的重要性。

安全對(duì)于我們的生產(chǎn)車間來說，其意義在于安全生產(chǎn)中的操作過程，在保證每一個(gè)員工的生命安全的同時(shí)，也在保障國家財(cái)產(chǎn)的安全。有一套完整的安全規(guī)章制度是非常重要的。所謂“無規(guī)矩，無圈子”。只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，才能保證安全工作的落實(shí)。作為一名工作人員，無論身在何處，無論周圍環(huán)境多么危險(xiǎn)，他都應(yīng)該保持警惕，注意安全。

一個(gè)錯(cuò)誤、一個(gè)缺陷，甚至是一個(gè)小小的疏忽，都可能會(huì)在工作中危及生命。

俗語說“安全”是福。我們的幸?？课镔|(zhì)基礎(chǔ)和精神享受，物質(zhì)基礎(chǔ)和精神享受靠安全。我們的財(cái)富是由工作和服務(wù)場所提供的。確保它的安全就是確保我們自己的安全。

為了杜絕隱患保證安全，我們得有危險(xiǎn)意識(shí)，危險(xiǎn)意識(shí)由隱患意識(shí)而生。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪袑W(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。多一點(diǎn)細(xì)心謹(jǐn)慎少一點(diǎn)莽撞大意，多一份責(zé)擔(dān)當(dāng)任少一些借口理由，多一點(diǎn)觀察留意少一點(diǎn)麻痹疏忽，把隱患的根苗杜絕在萌芽形態(tài)。

需要安全、渴求平安是我們每個(gè)人的權(quán)利，為保障安全而努力也是我們每個(gè)人的義務(wù)，為自己或?yàn)樗说陌踩冻鲆环萘?，我們?huì)收獲一份真實(shí)的喜悅和真誠的感激。只有確保了安全，我們才能在炎炎夏日坐在涼爽的房間里，喝茶聊天，在寒冷的冬雪之夜與家人圍著火爐，為生活而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為自己的幸福生活而努力，同時(shí)享受幸福生活。

安全就是那盞幸福的明燈，這盞明燈能讓我們的命運(yùn)不會(huì)迷失無助，生活充滿光明。

洞讀后感 篇3

《原力覺醒》國內(nèi)上畫首周末已經(jīng)結(jié)束，真心想看的人想必已經(jīng)看完，像筆者已經(jīng)順利完成了72小時(shí)三刷成就。因此，本文不再忌諱劇透，而是沒有客觀地表達(dá)出一種星球大戰(zhàn)迷以自我為中心的情感。

作為一部電影系列片的最新作而且是《星球大戰(zhàn)》的最新作，tfa不僅要承前還要啟后，壓力絕非一般獨(dú)立作品或者reboot作品可比。無論你是否原生星戰(zhàn)迷，肯定都有自己的觀影感受。我可能不同意你的看法，但我并不追求你的贊同，只是簡單地陳述我自己的一些想法。

不少人看完后說tfa過于討好老粉，照搬了ep4 anh新的希望的劇情。筆者并不太認(rèn)同《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)seed》之于《0079》那樣的才叫照搬，但也沒能阻止其成為新一代高達(dá)迷認(rèn)可的經(jīng)典。tfa的不少橋段的確可以拿來和anh對(duì)比，但絕對(duì)配不上照搬這個(gè)帽子。

而且我們可以明確地感覺到tfa以及后續(xù)的新三部曲與正傳三部曲所要表述的主題之間的不同：正傳傾向于傳統(tǒng)的正義戰(zhàn)勝**的價(jià)值觀，非常符合影片上映的上世紀(jì)70年代末80年代初的時(shí)代，而tfa表現(xiàn)出來的更多是光明與黑暗之間的糾葛、以及更多的親情。從這個(gè)角度看，新三部曲可能更接近前傳，但方向不一樣。

畢竟，我們知道前傳上映前的最后結(jié)局，新三部曲是在一塊相隔近15年的空白畫布上創(chuàng)造一個(gè)新的世界（1999年ep1 tpm幻影危機(jī)上映），整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀已經(jīng)不一樣了。

關(guān)于價(jià)值觀的問題，如果要展開去說篇幅實(shí)在太大。我們先來分析一下影片本身吧。

part 1 原力覺醒前究竟發(fā)生了什么？

tfa發(fā)生在rotj絕地歸來三十年后。關(guān)于這三十年間所發(fā)生的事，影片本身并未作詳細(xì)交代。一方面是為后續(xù)作品（電影、小說等）留白，另一方面是為tfa情節(jié)本身制造懸念。

盧克·天行者是誰？這是導(dǎo)演j.j.

艾布拉姆斯在加入tfa項(xiàng)目后在創(chuàng)意大會(huì)上提出的兩個(gè)問題之一。在影片中，盧克·天行者和絕地武士已經(jīng)成為銀河系的傳奇人物。底層的普通人甚至不認(rèn)為盧克是真的，而是**帝國戰(zhàn)敗的象征。同理，漢·索洛和千年隼也是一個(gè)傳說。

在韓自己承認(rèn)之前，雷甚至認(rèn)為獵鷹是垃圾。這里有個(gè)細(xì)節(jié)：rey認(rèn)可的漢·索洛是后無來者的走私者，而不是義軍將軍，但出身自帝國殘余第一軍團(tuán)的finn卻明確地了解漢與盧克一起戰(zhàn)斗過。

看完電影后我們知道了關(guān)于這三十年的部分信息。下面我們來羅列一下：

★盧克在訓(xùn)練新一代的絕地武士【漢·索洛語】

★漢和萊婭生了兒子本·索洛

本·索洛很像維德，所以萊婭決定送他去盧克訓(xùn)練

我把他送走的那天，我失去了他（本）和你（韓）[leia]

我離開是因?yàn)槲遗履憧吹剿麜r(shí)會(huì)想起他

一個(gè)男孩，盧克的徒弟背叛了盧克，摧毀了盧克創(chuàng)造的一切

★本·索洛被**克勾引，陷入黑暗面[萊婭語]，成為倫騎士

★盧克沒能把本·索洛從黑暗面救出來[漢·索洛]

盧克覺得他應(yīng)該對(duì)一切負(fù)責(zé)，所以他選擇了消失[漢·索洛]

★最親近、熟悉盧克的人相信他去尋找最初的絕地神殿了【漢·索洛語】

在盧克失蹤期間，第一團(tuán)起立了

★萊婭成立抵抗組織監(jiān)視第一軍團(tuán)【開場前情字幕】

成為凱洛·隆德的本·索洛接受了**格拉姆的命令，找到并消滅最后一個(gè)絕地武士盧克

當(dāng)萊婭得知雅庫島上的老盟友知道盧克的位置時(shí)，她派最優(yōu)秀的抵抗戰(zhàn)士波達(dá)梅隆去拜訪

你認(rèn)為他就像一個(gè)你從未有過的父親。你可能會(huì)失望

他和他父親一樣軟弱無能，所以我殺了他

請(qǐng)注意，作者只是列出了一些有確鑿證據(jù)的事實(shí)，但沒有說它們是按時(shí)間順序排列的。星戰(zhàn)的劇情高潮往往都是通過大量信息誤導(dǎo)來產(chǎn)生的。包括ep5 tesb帝國反擊戰(zhàn)中的我才是你爸爸，就是因?yàn)橛衑p4一整部關(guān)于維德殺死了你爸爸的誤導(dǎo)才有的效果。

ep1也花了將近一半的時(shí)間誤導(dǎo)觀眾帕德梅是女王的隨從。所以，tfa中會(huì)不會(huì)也存在這樣的誤導(dǎo)？當(dāng)國外上映tfa后滿屏劇透凱洛·倫是漢的兒子，他殺死了自己的爸爸到來時(shí)，筆者本來以為這也是誤導(dǎo)手段之一。

但結(jié)果發(fā)現(xiàn)從影片開場部分這就不是一個(gè)誤導(dǎo)，而且很早的階段大boss就直接對(duì)凱洛·倫說出你必須殺死你的爸爸漢·索羅這樣的話。

那么到底tfa里面有沒有誤導(dǎo)要素？以下僅為筆者自己的觀點(diǎn)（所以很有可能是bull****）是有的！

讓我們?cè)偻匣仡櫼恍┣懊媪_列的事實(shí)，研究一下時(shí)間順序。可以肯定的是，盧克訓(xùn)練了新絕地→盧克的一個(gè)學(xué)徒背叛了他，摧毀了新絕地→盧克覺得他應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，所以他選擇了消失→第一軍的崛起→抵抗組織的建立→過渡聯(lián)邦軍的電影。

為什么作者沒有在關(guān)于本·索洛的事實(shí)中加入這個(gè)明確的事間線？因?yàn)檫@當(dāng)中存在著很大的疑點(diǎn)：

1、究竟是什么情況使得漢和萊婭覺得本很像維德？為什么本對(duì)漢有著異常的仇恨？

2。通過影片的表現(xiàn)，我們可以確認(rèn)韓漢和萊婭都確信，俊克把本引誘到了黑暗的一面。但是我們無法確認(rèn)，這個(gè)引誘的時(shí)間點(diǎn)是在本被送去盧克那里接受訓(xùn)練前還是之后可能性比較大的是之后。

3、如果本是在接受盧克訓(xùn)練后才受到**克**的，那么**克是以何種形式達(dá)成的。從漢漢和萊婭的話來看，**k對(duì)他們來說是一個(gè)像帕爾·帕廷那樣的真人，而不是像達(dá)斯·西迪拉斯那樣的幕后玩家。

4、盧克覺得應(yīng)該對(duì)一切負(fù)責(zé)，而選擇了消失。究竟要對(duì)什么負(fù)責(zé)？新絕地武士團(tuán)的毀滅，沒能從黑暗面中救回本？亦或是**克的存在所導(dǎo)致的一切？

所以，我對(duì)tfa前所發(fā)生的一系列事情的理論是：

一。本·索洛從小就崇拜他的祖父阿納金/維德。那時(shí)，他應(yīng)該是一個(gè)善良而有愛心的孩子，偶爾會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)對(duì)力量敏感的人的特點(diǎn)；

2。因?yàn)橐淮问鹿剩粋€(gè)與這段關(guān)系非常親密的人失去了生命，而導(dǎo)致這一結(jié)果的一個(gè)重要因素可能與漢索洛有關(guān)；

三。由于這次事故，本恨他的父親，顯示出原力的黑暗面，這可能直接導(dǎo)致他的精神不穩(wěn)定；

四。萊婭擔(dān)心兒子會(huì)重蹈維德德覆轍，把本送到盧克那里接受絕地訓(xùn)練；

5、覺得自己造成了兒子的一切，漢選擇了離開萊婭，重新去做走私者的老本行；

6。**克作為學(xué)徒潛伏在盧克身邊，打算摧毀新的絕地武士團(tuán)，但本的到來讓他看到了更好的材料（光明面和黑暗面的結(jié)合）；

7、**克進(jìn)一步**本，而盧克沒能察覺到這一點(diǎn)；

8、在本的幫助下，**克摧毀了武士團(tuán)；

9、盧克與**克進(jìn)行了一次激戰(zhàn)，重創(chuàng)了**克，但是因?yàn)楸镜拇嬖诙鴽]能將其徹底消滅；

10、察覺到黑暗面將會(huì)更加強(qiáng)大的盧克，選擇了尋找最初的絕地神殿，探尋光明面的更深層秘密。

至于**k，官方此前否認(rèn)了他與帕爾帕廷的關(guān)系。關(guān)于他的存在，我流理論是：**克其實(shí)是二人法則之外另一支古代西斯后裔。

新正史設(shè)定里，科洛桑絕地神殿是在一個(gè)西斯圣祠上建立起來的。而tfa中的諸多表現(xiàn)也證明新三部曲將講述更多關(guān)于原力的故事、光明面和黑暗面的對(duì)立與平衡。也許正因?yàn)?*克是古代西斯的后裔，盧克才需要去尋找絕地的本源。

否則無法解釋甩手隱遁這種不合理的做法，就連尤達(dá)大師也是先去挑戰(zhàn)了一把帕爾帕廷后才決定自我放逐的。而如果按照tfa表面所顯示的，是本的背叛導(dǎo)致了整個(gè)新絕地武士團(tuán)的毀滅，那也太夸大一個(gè)訓(xùn)練中的原力學(xué)徒的力量了。帕爾帕廷摧毀舊絕地花了十幾年的準(zhǔn)備時(shí)間，新絕地雖然本身根基不穩(wěn)，也必須是由**克這樣的角色來破壞才合情合理。

本在當(dāng)中的角色，就相當(dāng)于阿納金之于帕爾帕廷，不是絕地毀滅的決定要素，但卻是最后一根稻草。

之所以推測盧克和**克曾經(jīng)有一場惡戰(zhàn)，并且一度重創(chuàng)對(duì)手，是因?yàn)樵谂c電影同步推出的設(shè)定原畫集中提到了j.j.關(guān)于**克這個(gè)角色的創(chuàng)作思路。

2014年10月最終設(shè)計(jì)思路才得以確定（之前還一度設(shè)定為女性角色），比起帕爾帕廷在正傳中干癟衰老的造型，**克被設(shè)定為更加年輕、皮膚因?yàn)楹诎得娴那治g而顯得蒼白且光滑。雖然tfa中以全息投影出現(xiàn)**克一直以逆光出現(xiàn)，讓人很難看清其真面目，但仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)其顱骨真中有一道類似傷痕的溝壑，左臉也有非常嚴(yán)重的傷疤。

另一個(gè)關(guān)于**克為古代西斯后裔的推測依據(jù)，則是凱洛·倫所使用的十字光劍。按照設(shè)定，這種光劍是凱洛·倫依據(jù)古法新造的。這古法顯然不是絕地流傳的，似乎和帕爾帕廷系西斯也有所不同，那么很顯然只有其黑暗面導(dǎo)師**克才能夠教他了。

part 2 rey的父親到底是誰？

tfa中還有另一個(gè)誤導(dǎo)點(diǎn)，那就是rey的身世。最早幾個(gè)pv里引述了盧克在ep6 rotj中的經(jīng)典臺(tái)詞，暗示rey是天行者家的后人。但接下來又故意展示了finn點(diǎn)亮光劍的畫面來干擾玩家的思路。

到了電影正片又遮遮掩掩，看完一整部也分析不出到底誰是rey的爹。

支持rey為天行者家族的證據(jù)是很明顯的：阿納金和盧克用過的光劍在召喚rey，rey不僅擁有強(qiáng)大的原力還擁有機(jī)械修理和飛行天賦。但反過來，表明rey和天行者家族（盧克和萊婭）沒有關(guān)系的證據(jù)也很多：

rey很顯然有自己的家人、而且他們不是盧克兄妹（盧克對(duì)她來說是一個(gè)傳說）；rey雖然對(duì)漢·索洛有父親的感覺，但明顯漢和萊婭都不認(rèn)為rey是自己的女兒。

那么rey的爹究竟是誰？可阿納金的爹又是誰呢？按照eu小說《darth plagueis》的說法，帕爾帕廷的師傅達(dá)斯·普雷格斯醉心于研究用原力創(chuàng)造生命。

很可能正是他的一次試驗(yàn)導(dǎo)致了阿納金的母親原力受孕，生下了這個(gè)預(yù)言中的天選者。那么rey有沒有可能是也是以類似的形式誕生的？han solo&you feel like hes the father you never had.

當(dāng)凱洛·倫用原力讀心術(shù)探索rey的內(nèi)心時(shí)這么說過。同時(shí)，凱洛·倫還感知到rey的腦海中看見了一片海和一座孤島也就是片尾盧克和絕地神殿的所在地。這究竟是rey的原力預(yù)視，還是暗示她可能原本就是從那里來的？

在現(xiàn)階段，繼續(xù)往下深入是沒有意義的，因?yàn)楣俜搅艚o我們的信息實(shí)在太少了。rey毫無疑問是新一代絕地的繼承者和新三部曲的絕對(duì)主角，她的命運(yùn)究竟如何，如今我們尚未可知！

洞讀后感 篇4

暑假的時(shí)候，我讀了一本楊紅櫻寫的書，名字叫《小貓出生在秘密洞》我買的時(shí)候，是好奇出生在秘密洞的小貓是什么樣的？可當(dāng)我讀完，我哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。

虎皮貓和笑貓住在秘密洞里，后虎皮貓懷孕了，它順利地生下了前三個(gè)孩子。人們常說：“貓生四子好?！彼鼈兎浅ＯＭ谒闹恍∝埖慕瞪?。如它們所愿，第四只貓出生了，但這只貓和前幾只貓有些不同。它瘦得皮包骨似的，而且遲遲睜不開眼睛。

在虎皮貓精心地照料下，幾天后，第四只貓終于睜開了它的雙眼?；⑵へ埛謩e給他們?nèi)∶校号诸^、二丫、三寶和小可憐。小可憐睜開眼后，還是非常虛弱，連站都站不穩(wěn)。哥哥姐姐們每天都為小可憐祈禱，虎皮貓也對(duì)小可憐寵愛有加，每天都抱著小可憐睡覺。

冬天到的時(shí)候，小可憐的身體更加虛弱了。于是，他的哥哥姐姐們四處尋找藥物，打聽照顧他的好方法。它們聽說圍著梅花樹旁邊的墻角走八十圈，可以幫助病人擺脫疾病。在大雪紛飛的日子里，他們堅(jiān)持為小可憐走墻角。寒風(fēng)刺骨，他們的身體都快凍僵了，但他們?nèi)匀粓?jiān)持的走著。為了讓小可憐開心，每天哥哥姐姐都陪她玩耍。

在春季的一天，小可憐漸漸恢復(fù)了正常，它可以獨(dú)自走路了。于是，虎皮貓就讓小可憐跟哥哥姐姐一起睡覺。暴風(fēng)雨臨的一天夜晚，小可憐呼吸急促，不久，便死去了?；⑵へ埍е】蓱z不肯放下，哥哥姐姐也一直在痛哭?？尚】蓱z卻沒有再醒。

我為小可憐悲慘的命運(yùn)所傷心，也被小可憐的哥哥姐姐真誠的親情所打動(dòng)，更被虎皮貓這種偉大的母愛深深地感動(dòng)了。

也讓我想到了，在我發(fā)燒生病時(shí)，媽媽一直在床邊守護(hù)我，用濕毛巾幫我降溫，給我做可口的飯菜，還給我讀故事聽。在一班這個(gè)大家庭中，盧老師是我們的好媽媽，她好幾次都是帶病陪伴我們。有一次，她咳嗽得特別厲害，一聲接一聲的，嗓子都已經(jīng)變啞了，但還堅(jiān)持為我們上。還有一次，她正在領(lǐng)我們練字，突然，她跑去洗手間。后才知道她吐了。但她從洗手間回時(shí)，還繼續(xù)領(lǐng)我們練字。

我喜歡《小貓出生在秘密洞》這本書，也愛我的媽媽和盧老師！

洞讀后感 篇5

雖然是一部主旋律影片，但是《十八洞》一點(diǎn)也沒有主旋律電影那直露的宣教、生硬的演繹、膚淺的表達(dá)，而是讓作品聚焦于人性、人情、人心，通過生動(dòng)敘述刻畫豐滿的人物，使得故事具有很強(qiáng)的藝術(shù)性與觀賞性。

影片首先在攝影上超級(jí)棒。航拍下的霧靄蒸騰、群山隱現(xiàn)、層疊梯田、百態(tài)草木，畢現(xiàn)奇特的湘西風(fēng)光美景，看起來來令人悅目。而山間村落人們的稻田耕種、起食飲居等生活日常，被中近景加以細(xì)膩呈現(xiàn)，來顯露淳樸苗寨濃郁的人文風(fēng)情。自然美景與人文貯藏，兩者相輔相成構(gòu)造出天然親切的畫面，瞬間讓看客忘掉城市的喧囂與紛擾。詩意化的鏡頭語言帶出影片大樸無華的質(zhì)感，也引導(dǎo)觀眾走進(jìn)山民豐富多彩的內(nèi)心世界。

誰能夠想到類似田園牧歌般的絕美意境中，竟蘊(yùn)含強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義筆觸。青壯勞力紛紛出外務(wù)工，留下的村民經(jīng)濟(jì)狀況不佳。帶著眼鏡的志愿者小王前來進(jìn)行扶貧工作，他與幫扶脫貧的對(duì)象們發(fā)生了一系列故事。他猶如闖入者般到來，催化著山民們思想觀念和生活方式發(fā)生的改變，也間接折射出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思維的碰撞與融合。

雄雞報(bào)曉的鏡頭在片中多次出現(xiàn)，起到對(duì)劇情的間隔斬分的作用。沿著動(dòng)靜相宜的敘事節(jié)奏，人的情緒則被刻畫得如此飽滿自然。片子可貴之處在于人物沒有被限制地拔高和概念化，而是形象很落地，讓人感覺到可親、可近、可感，沒讓作品顯得空乏與蒼白。不幾個(gè)被幫扶脫貧的對(duì)象各有生活煩惱。楊英連年老孤獨(dú)，有著語言障礙，憤懣于女兒小薇嫁給與全村絕交人家的子弟施又成;楊英欄光棍一條，外出采礦失敗，終日在村中游手好閑，為找不到老婆而犯愁;楊金三靠著媳婦外出打工吃軟飯，家有四千金卻一心想要兒子。幾個(gè)面對(duì)貧困現(xiàn)狀雖心態(tài)各異，但是都期盼著對(duì)命運(yùn)的改變。而影片依靠情節(jié)沖突的遞進(jìn)來鋪排著劇情。楊英連追打女兒女婿的段落，楊英欄抗拒修路對(duì)自己土地占用的橋段都有著很強(qiáng)的戲劇張力。

相比于這幾個(gè)同宗，被動(dòng)地承受著安貧知命，作為片里中心人物的楊英俊，無疑顯得光彩照人。這個(gè)退伍老兵家有殘疾孫女，卻對(duì)命運(yùn)誓不低頭。他人硬、骨頭硬、脾氣硬，當(dāng)?shù)弥约罕涣腥敕鲐殞?duì)象之時(shí)，強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使他采取決然拒絕的態(tài)度。直至扶貧員小龍離去之后，方才贏來意識(shí)的覺醒，于是帶領(lǐng)同宗兄弟打響脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。楊家兄弟那“愚公移山”似的填土造田，看起來尤為震撼，完成的不只是物質(zhì)上的脫貧，還有精神上的超越，凸顯不畏艱險(xiǎn)的立志立身立行，以及美好生活矢志不渝的追求。而王學(xué)圻和陳瑾兩個(gè)老戲骨的表演，支撐著耐看的故事。前者演繹出楊英俊堅(jiān)忍不拔的性格，面對(duì)困難心硬如鐵，不服輸、不認(rèn)命，在自立自強(qiáng)中，陳瑾?jiǎng)t顯示出妻子麻妹的善良天性與淳樸心靈，腌制起咸魚有模有樣，對(duì)孫女更是愛軟似綿。

故事所蘊(yùn)含的絕非只是“扶貧”這個(gè)單一主題，引發(fā)的也不是怎樣才是真正脫貧的深度思考。其實(shí)還有更為豐富的內(nèi)涵。施又成被全村人接納，顯露著對(duì)放下昔日恩怨的和解。楊英欄臥倒在被礦物的土地上痛哭，體現(xiàn)著環(huán)境破壞的反思、對(duì)土地的熱愛與依戀;而楊金三媳婦的歸來，以及那載著座椅的車輛回鄉(xiāng)路，都在彰顯著外出這對(duì)精神家園的回歸?？偠灾?，影片在弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的正能量之下，做到了思想性和藝術(shù)性的珠聯(lián)璧合、相得益彰。

洞讀后感 篇6

一本書翻完，心中自是思緒萬千，74封信中，我對(duì)一封頗為贊同。

所謂“為學(xué)要如金字塔，要能高大要能博”，學(xué)習(xí)不可能只專注于一門學(xué)科，舉個(gè)例子，“文史不分家”，語文里有歷史，歷史里摻了語文。在一門學(xué)科上造詣高深固然重要，但只精卻不博學(xué)，也是萬萬不可的，諾貝爾獎(jiǎng)得主幾乎每一個(gè)都至少有一個(gè)跟本職無關(guān)的愛好，而AAAS的人呢，只好科學(xué)，成名者寥寥無幾；至于博而不精，眾所周知，那是不行的。

如果要舉個(gè)例子的話，諸葛亮應(yīng)該不用說，那就舉“人類天花板”吧。他是誰？列奧納多·迪卡普里奧？不是他。列奧納多·斐波那契？也不是他。他是和拉斐爾·桑西、米開朗基羅·博那羅蒂并稱“文藝復(fù)興后三杰”的列奧納多·達(dá)·芬奇。他是藝術(shù)界的巨人，也是科學(xué)界的泰斗，他的傳世名作《蒙娜麗莎》的背景，是通過觀察自然界的山脈才得以畫出，還因此創(chuàng)造了兩種繪畫方法。而《哈默手稿》之所以能被復(fù)原，是得益于他出神入化的畫功。作為藝術(shù)家，自然不用多說，而作為科學(xué)家，成功的作品數(shù)不勝數(shù)，而只存于幻想中的也頗為出名。他的成功是有天賦的成分，但也來自于他的好奇心與豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

金字塔尖是精益求精，塔底是廣博的學(xué)識(shí)，是厚積薄發(fā)。沒有東西沒有人，能只依靠自己而立于世，俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，還有一句話“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，可能你會(huì)在一個(gè)問題上花費(fèi)許久，但可能一個(gè)敲旁側(cè)擊就通了。生活不也是一樣的嗎？一個(gè)人做不到的事，幾個(gè)人就行了，人多力量大。有人善于動(dòng)手，有人善于動(dòng)腦，有人天生就是領(lǐng)導(dǎo)，只有幾個(gè)人合力，才能干一番事業(yè)，團(tuán)結(jié)就是力量嗎！

一遍遍的學(xué)習(xí)，一遍遍的讀書，一遍遍的積累。知識(shí)總是多多益善，人不也是如此。

洞讀后感 篇7

晚飯過后，又是我最喜歡的時(shí)候——閱讀時(shí)間了！

我剛關(guān)上門，它就“吱”的一聲開了。是誰？肯定是媽媽！一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的果然是媽媽如春風(fēng)般的笑臉?！斑@本書看完沒？”媽媽手里正是我前些天才讀完的一本書：《洞》?！爱?dāng)然了！”自從我看完這本由美國的著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾所寫的書之后，就一直回味著它曲折而有趣的情節(jié)。

不等媽媽再次開口，我便侃侃而談?！八侵v的是一個(gè)名為斯坦利的小男孩的故事。因?yàn)樗某羝ㄍ地i賊曾曾祖父，所以他的曾祖父、祖父、父親，包括他，就沒順過。斯坦利因?yàn)橥狄浑p臭球鞋的罪名，被送進(jìn)了‘翠湖營’，開始了每天挖洞的生活。管理員大人說這是為了改變品格，”我突然停住了，想看看媽媽是什么反應(yīng)。只見媽媽一副饒有興致的樣子，好像在聽我講一個(gè)神奇的傳說?！翱墒?，在挖到半截有著‘K·B’口紅管后，斯坦利明白了管理員大人要他們挖洞，不是為了改變品質(zhì)，而是在尋找某樣?xùn)|西。后來，其中一名成員——零蛋，出走。斯坦利把他找回來后，挖了最后一個(gè)洞，找到了管理員大人在找的東西——‘死亡之吻’凱特·巴洛的寶箱?！蔽彝Ａ讼聛怼！熬瓦@些？我看的可不止這些。”原來媽媽已經(jīng)看過了！我頓了頓，又補(bǔ)充道：“這本書在寫現(xiàn)在發(fā)生的事，還穿插了一些在一百多年前發(fā)生的一些事……”

突然，一個(gè)問題油然而生。“故事里說，在一百一十年前發(fā)生了那件事情之后——就是薩姆死后，為什么再也沒有下過雨呢？老天到底懲罰了誰呢？”“你覺得呢？”媽媽又把這個(gè)皮球丟給了我?！班拧！蔽彝嶂^想了好一會(huì)兒，才答道，“我覺得，老天懲罰了那個(gè)警官還有鎮(zhèn)上的其他人?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)椤驗(yàn)樗麄冇X得黑人和白人是有區(qū)別的，他們歧視黑人?！眿寢寷]有對(duì)我的言論做出什么評(píng)價(jià)，而是問：“你喜歡哪個(gè)人物？”“斯坦利和凱瑟琳（就是凱特）?！薄盀槭裁茨?？”“首先，斯坦利身上有堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神。無論挖洞有多困難，有多累，他還是會(huì)完成‘任務(wù)’。他還會(huì)根據(jù)‘線索’去‘推理’出‘真相’。凱瑟琳不歧視其他種族，敢愛敢恨?！薄澳敲矗阌心男┦斋@？”媽媽一字一頓。“我們要關(guān)心、關(guān)愛所有人，不能歧視某些種族或人?！蔽肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，“還有，我們不管在做什么都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才可能獲得成功。當(dāng)然，我們也要誠信?！?/p>

“哈哈，你說的很好?！眿寢尩哪樕下冻隽藸N爛的笑容，“走，咱們?nèi)ベI書去！”“噢耶！出發(fā)！”

版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

洞讀后感 篇8

每當(dāng)看到書架上那本不起眼的《洞》，我就不禁想起書中變化頗大的主人公——斯坦利。

說起斯坦利，真是令人驚訝，原來他也跟我一樣膽小怕事，因?yàn)榉逝侄鵁?。他雖然沒有我幸運(yùn)，生在了一個(gè)幸福的家庭，可是他卻慢慢地超越了我。

他在最開始的時(shí)候被迫挖洞，他挖得很慢，但很快他便習(xí)慣了。在挖洞的過程中，他變得剛強(qiáng)了起來，他敢和x光說謊，讓自己有機(jī)會(huì)探尋真相;他敢搶走送水的車子，哪怕自己不會(huì)開車也要去尋找零蛋;他在背著伙伴來到“大拇指”之后還敢回翠湖營繼續(xù)探明真相……終于，他收獲了，收獲了父親的成功，收獲了自己的成長。他應(yīng)該感謝困難，是困難促進(jìn)了他的成長，他才有了這樣的成就。

說說我吧，我跟他簡直就是反向而行。因?yàn)榉逝治遗懿豢?，我就盡我所能躲避跑步;因?yàn)榉逝治易霾涣艘w向上，我便以各種理由推辭好友們的友好之約;因?yàn)榉逝治揖筒辉龠\(yùn)動(dòng)，天天看書……我這是在逃避呀!

我與他一比，心中像打翻了五個(gè)罐子，五味雜陳，慚愧無比。換位思考一下，發(fā)現(xiàn)如果是我去了翠湖營，我很可能只會(huì)畏畏縮縮，任勞任怨，而不會(huì)像“斯坦利”一樣，在沙漠中“乘風(fēng)破浪”，懲治壞人，解救好友。

再想一下這次疫情，它是大自然給人類設(shè)置的大困難，但他讓中國更加的團(tuán)結(jié)一心，讓其他國家知道中國的仁德，也讓每個(gè)中國人得到了一次成長。

是呀，困難是成長的必經(jīng)之路，大至國家，小到個(gè)人，無不如此。

洞讀后感 篇9

主旋律電影是用來教育人的，不是拿來享受的;這是大多數(shù)人的看法，我亦然。懷著這種觀點(diǎn)我去觀看了《十八洞村》——一部被標(biāo)記為“主旋律”的電影，卻感受到了視覺和精神雙重享受，也受到了比預(yù)期更多的教育。

故事發(fā)生在湘西大山深處。古樸苗寨的綠水青山令人神往，大山里人的耿直憨厚讓人感動(dòng)，連那屢屢出境的墻頭大公雞都是那么的神氣威武;然而這里卻又是被貧困頑疾纏身的一片沃土，村主任屋里高掛寄存的被褥顯示著外出務(wù)工人的艱辛，也折射出山村深處的窮苦;年過70的老戲骨王學(xué)圻扮演退伍老兵楊英俊擁有硬朗的身板筆挺的腰桿，硬氣的他不愿意被戴上貧困的帽子，奮而擼起袖子、敢叫日月?lián)Q新天的勁頭讓人欽佩，而更能觸動(dòng)內(nèi)心的是臨近片尾他與扶貧干部促膝長談中的那句“種一片田，守一方土”，八個(gè)字，言簡意賅卻擲地有聲，發(fā)人深省。

俗話說，將喜歡的事做到極致，便是成功。片中的老楊放棄了部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)去工廠工作的機(jī)會(huì)，回到山村種田，節(jié)衣縮食省下的家底本已捉襟見肘，必定難逃孫女患病帶來的沖擊。在扶貧干事小王的開導(dǎo)下，他痛定思痛后決心填土擴(kuò)田改種老稻谷。改種預(yù)計(jì)會(huì)帶來不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收益，這便是老楊的成功。然而，生活中如何將喜歡做到極致而獲得成功，卻是大有學(xué)問。

成功，需要我們堅(jiān)守。堅(jiān)守既定目標(biāo)才能樹立正確的標(biāo)的，才有衡量奮斗成功的標(biāo)準(zhǔn)?！笆濉笔侨娼ǔ尚】瞪鐣?huì)的決戰(zhàn)決勝階段，脫貧攻堅(jiān)是多地全面建成小康社會(huì)“短板”中的“短板”。改革開放以來，特別是“十二五”以來，湖南脫貧攻堅(jiān)取得了重大成效，但仍有465萬人口待脫貧。-強(qiáng)調(diào)，“脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重的地區(qū)黨委和政府要把脫貧攻堅(jiān)作為‘十三五’期間頭等大事和第一民生工程來抓，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局?！苯窈蠛荛L一段時(shí)間內(nèi)貧困將存在，根除這一頑疾并非易事，客觀現(xiàn)實(shí)要求我們堅(jiān)持以解決和改善民生問題為目標(biāo)，打好扶貧攻堅(jiān)這場硬仗。思想上，堅(jiān)守既定目標(biāo)才能守住底線，摒棄急功近利的思想和浮躁的作風(fēng)，才能避免半途而廢，才能保證不犯錯(cuò)誤。

然而，堅(jiān)守并不是意味著墨守成規(guī)甚至重蹈覆轍，而是要求注重方法實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。成功，需要我們堅(jiān)守中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。扶貧干事小王打感情牌拉近距離消除疑慮，這是創(chuàng)新;楊家班揮鍬填土擴(kuò)大耕地面積，這是創(chuàng)新;相比通過節(jié)衣縮食來節(jié)流，增加收入更能實(shí)現(xiàn)生活質(zhì)的飛躍，這是創(chuàng)新;薇薇將網(wǎng)店開在大山深處將酸魚銷往山外的世界，這也是種創(chuàng)新。影片通過一連串的事例揭示亙古不變的真理：創(chuàng)新需貫穿工作的始終。只有這樣，才能找到新思路新方法去解決問題根治頑疾;只有這樣，才能激發(fā)人的主觀能動(dòng)性，提高積極性;只有這樣，才能讓各行各業(yè)活力迸發(fā)，最終達(dá)成實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)這一宏偉目標(biāo)。

電影散場，觀眾漸遠(yuǎn);片中一幕幕眼前揮之不去，不光是景，更是精氣神。某種意義上說，每個(gè)人都在種一片田，最難守住的是自己內(nèi)心的一方土。而堅(jiān)守的同時(shí)如何更好地種好田，同樣引人深思。是為記，與諸君共勉。

洞讀后感 篇10

精準(zhǔn)扶貧先要精神扶貧，只有在精神上脫貧，才有機(jī)會(huì)去做后面的物質(zhì)扶貧。

以楊英俊為代表的楊家班成員由于種種原因，被定義為精準(zhǔn)扶貧對(duì)象，但是楊英俊不同，他只是踏踏實(shí)實(shí)種地，但沒有更加有效的途徑致富，并沒有懶惰，但有的人是只想要得到國家的扶貧政策幫扶，并不想自己努力過上好日子，并以此為榮，幫扶小隊(duì)通過深入農(nóng)戶家庭，與他們心交心，了解他們的思想，激發(fā)他們主動(dòng)想要脫貧的愿望，來達(dá)到讓十八洞村村民脫貧的目標(biāo)。

在這其中，我也感受到了家庭的溫暖，小南瓜由于腦膜炎致殘，但是她的祖父母都很愛她，想要一輩子陪在她身邊，我在想，對(duì)于殘疾孩子的家長來說那是最殘酷的事情，接受事實(shí)很困難，本該因?yàn)樾律慕蹬R而充滿希望與歡喜，但是他們要承擔(dān)的卻是無盡的痛苦和巨大的心理負(fù)擔(dān)。

我也在重新思考我自己，不應(yīng)該責(zé)怪我的家長，在我小時(shí)候沒有把我送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療，導(dǎo)致我的左腿行動(dòng)不便，我也開始慢慢化解內(nèi)心的堅(jiān)冰。

再者是要想使現(xiàn)狀得到改變，就要有愚公移山的精神。

當(dāng)面對(duì)煤礦開采導(dǎo)致的大片荒地的時(shí)候，幫幫扶小隊(duì)看到了希望，沒有人會(huì)覺得那可以用來種地，但即使知道那能作為耕地的時(shí)候，也很少有人愿意去利用它，一望無際的荒地很容易讓人感到失去希望，但是楊家班的人做到了，不僅看到了機(jī)會(huì)，還有愚公移山的精神，在荒地上填土，人工造出大片人工田，還造福了其他村民，吸引外出務(wù)工人員回家。

我認(rèn)為，不管是困難戶還是我們?nèi)魏我粋€(gè)人，首先要重視的是精神脫貧，永遠(yuǎn)不能自己就應(yīng)該是貧窮的，沒有誰生下來就要不如別人，不要放棄向上的希望，不要忘記愛人、愛自己。

要像片子中多次出現(xiàn)的雄雞一樣，永遠(yuǎn)志氣高昂，我們的中國也就會(huì)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人出彩而出彩。

洞讀后感 篇11

隨著山洞的涼爽，山洞里的導(dǎo)游告訴我們一個(gè)好消息。石花洞已被證實(shí)有八層，通常只有三層對(duì)外開發(fā)。今天，我們很幸運(yùn)能參觀四樓。本來已經(jīng)歡喜的我們，聽她這么一說，個(gè)個(gè)都樂顛了。都說景色美不美，全靠導(dǎo)游一張嘴。

但是，石花洞一定是個(gè)例外，因?yàn)樗钠嬗^和美麗一定不是我們聽到的，而是我們看到的。洞內(nèi)處處有驚奇，處處是美景，其中最讓人難忘的肯定是那六大奇觀。如果進(jìn)入第一層“蓬萊仙境”看見的“瑤池石蓮”已經(jīng)讓我們覺得神奇的話，那么第二層“神州勝景”，絕對(duì)讓我們只能張大嘴驚嘆了，因?yàn)槲覀兛匆娏怂y旗漫卷。

查看大圖只見長兩米多，兩邊向內(nèi)有些卷的石旗懸掛在洞內(nèi)石林般的長型大廳上空，我們沿著環(huán)形“之”字“樓梯”行走，似乎在圍著她轉(zhuǎn)。不同的姿勢，有時(shí)候我覺得她就像這個(gè)大廳的吊燈，有時(shí)候我覺得她就像一只巨大的乳白色海螺，有時(shí)候我覺得她就像一只停在午睡的白蝴蝶，哦！我再也見不到她了。她用她的美麗吞噬了我們的想象力。

告別魔石旗，再一次震撼了我們的心一定是她——黃河瀑布。只見黃河石奶從下游十幾米高處，真是黃河瀑布！再往下走，當(dāng)我們感覺到我們?cè)?*大廳時(shí)，我們會(huì)看到最難忘的石窟景觀——龍宮豎琴。

那長約十米，寬十幾米，由五百多片石幔組成的景觀，我只能想到**廳，只能想到豎琴，只能感覺到壯觀，只能停步不前，久久的看著她，真的不想離去??！當(dāng)我醒來時(shí)，旅游團(tuán)不見了，所以我匆忙離開了追趕隊(duì)。查看大圖穿過豎琴旁的洞門，見腳下出現(xiàn)一個(gè)像《西游記》中的龍宮一樣的大廳。

據(jù)導(dǎo)游介紹，這是洞龍宮的第五大奇觀。它是

1、 二樓最深處離地垂直高度78米。大廳里，兩個(gè)厚度均勻的大柱子似乎支撐著整個(gè)大廳。小心的沿著石梯到達(dá)廳底，仰頭望去，那大柱子真是頂天立地般啊！在往下走，期盼的第六奇觀——菠蘿寶燈，讓我茫然了一番，因?yàn)樗幌裰暗木坝^那么張揚(yáng)，那么讓人顯而易見。

她是一個(gè)小石筍，上面有三個(gè)不同的小石筍。在導(dǎo)游的手電筒下，我們發(fā)現(xiàn)她一個(gè)是完全不透明的，一個(gè)是半透明的，另一個(gè)是精致透明的，有黃色柔和的燈光，所以叫鳳梨燈。據(jù)說，像石花洞這樣的奇石隨處可見，只要找到就行。進(jìn)入第三層，精彩繽紛的石花琳瑯滿目啊！

什么“龍女繡花臺(tái)”、“石花滿掛”等景觀，只會(huì)給你一個(gè)感覺，你不是在陸地上，也不是在洞穴里，而是如有了神力般，拋開了浮力、重力，在海底珊瑚帶行走。如果不是這些可愛的石花長出來，被玻璃隔開，我很想吻她們。但在幾厘米內(nèi)看到她們是非常令人滿意的，因?yàn)樗齻兪侨绱嗣利?，多彩和神奇?/p>

據(jù)導(dǎo)游說，石花洞已探明的洞層有七層，第七層為地下暗河，因?yàn)榧夹g(shù)因素及洞體的保護(hù)，石花洞對(duì)外開放一至四層，近期才開發(fā)出第四層的一部分給游人觀賞。我們一群人抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)進(jìn)入了四樓。她確實(shí)只是一部分，很小，但很精彩。

正在生長的石花呈現(xiàn)出一種純白，看上去那么嫩，白，美！溶洞探密到此也要告一段落了，沿著去的方向，我們從二層的出口走出了洞穴?？粗绾蟮年柟?，感受著洞外異樣的溫度！

不禁有種失落感，感覺是我闖進(jìn)了仙境，被她的神奇、壯麗、詭異吸引得無可救藥時(shí)，被轟了出來，拋回了塵世間。洞內(nèi)的美景久久的在我腦中、夢(mèng)中回響，可慶幸的是，她不是陶淵明的桃花源，她是我的石花洞，她是有跡可尋的。

2023螳螂捕蟬讀后感(錦集11篇)

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋，在閱讀了作品這本書之后，真的是久久意難平。?寫讀后感，幫助我們掌握作品所表達(dá)的思想和情感。下面是我們?yōu)槟奶暨x的和“螳螂捕蟬讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

螳螂捕蟬讀后感(篇1)

每當(dāng)聽到“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話時(shí)，我總會(huì)想起前不久所看到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感觸。這本書主要寫了一只螳螂正潛伏在一只蟬的身后，準(zhǔn)備吃掉它，卻沒有想到自己身后還藏著一只黃雀。正當(dāng)螳螂要發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，身后的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是要告誡我們不要鼠目寸光，只專注眼前的利益，而不顧身后潛伏的隱患。

記得前幾天，有一個(gè)和我差不多高的男孩到我奶奶開的小店買東西。他見奶奶正在看電視，就悄悄地把四根香腸和一個(gè)皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個(gè)老奶奶真笨，連偷東西都看不見!可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼里，我將這件事悄悄地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓(xùn)了他一頓。

看來，那個(gè)男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒想過防備可能會(huì)出現(xiàn)的“黃雀”。這件事讓我對(duì)“螳螂捕蟬”有了更深的體會(huì)，教育了我們不要只專注眼前的利益，而不顧身后的隱患。

螳螂捕蟬讀后感(篇2)

合上書本，細(xì)細(xì)品味著《螳螂捕蟬》這個(gè)故事，內(nèi)心不由微微一顫：螳螂捕蟬，只顧眼前的利益，但沒有看到隱藏在身后的危險(xiǎn)?？晌覀?nèi)祟惒灰彩沁@只螳螂嗎？我們?nèi)祟愔杏行┤藶榱藗€(gè)人的利益破壞大自然的規(guī)律。亂砍樹木當(dāng)木材、破壞植被建廠房、廢水污氣肆意排放、亂獵亂捕珍禽異獸做皮料、大量開采地下資源……

這不由讓我想起家鄉(xiāng)的河。昔日，小河清澈見底，河里條條小魚悠哉悠哉的遨游，偶爾微風(fēng)拂過，河面漾起一圈圈的圓暈。河旁的楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)。如今，有些為了方便和金錢，把工廠污水不經(jīng)處理直接排入河內(nèi)，下水道也直通小河?，F(xiàn)在的小河已經(jīng)遍體鱗傷，面目全非。在小河邊不遠(yuǎn)處便可以聞到一股臭氣沖天的惡臭，讓人避而遠(yuǎn)之。這惡臭不是別處散發(fā)出來的而是往日清清小河發(fā)出來的。這也難怪，小河上浮著各種垃圾，河水一片黑還浮著一層油，更別說小魚小蝦了。河旁的楊柳棵棵垂頭喪氣，個(gè)個(gè)不是缺“胳膊”“少腿”的。

這個(gè)情況都是那些自私自利的'人造成的，他們不知道這樣做的結(jié)果?，F(xiàn)在，他們得到的是金錢利益，以后便是大自然的懲罰，最后便是自己的眼淚。

人們請(qǐng)醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“還我們碧水藍(lán)天！”

螳螂捕蟬讀后感(篇3)

這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》?！绑氩断s，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來攻打我國的危險(xiǎn)。

其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)?！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！

所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”??！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂捕蟬讀后感(篇4)

聽了這個(gè)案例，使自己感觸頗多。一堂好課，必須作到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。而如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)輕松扎實(shí)的落實(shí)這個(gè)目標(biāo)，一直是我們探究的主題。薛老師的課就作到了這一點(diǎn)，整堂課在給人以行云流水般的舒暢感之后，是他課堂教學(xué)目標(biāo)的突出感。這堂課的教學(xué)目的是理解課文并復(fù)述課文，通過對(duì)課文的復(fù)述展開學(xué)生對(duì)語言文字的習(xí)得與訓(xùn)練。從一開始詞語的讀寫到運(yùn)用這些詞語來講故事再到配寫旁白和演一演，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞著這一個(gè)目標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)給聽課者以清晰明了之感，想來學(xué)生在教師這樣的教學(xué)思路引領(lǐng)下也是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并且由淺入深、層層遞進(jìn)，最終達(dá)到教師預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在“講故事、演故事”這樣一個(gè)讓人輕松的學(xué)習(xí)目標(biāo)中不知不覺地進(jìn)行聽、說、讀、寫等各方面的語言文字的訓(xùn)練，語文素養(yǎng)并因此有了進(jìn)步，有了提高。這樣的課堂氣氛上怎能不活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又怎能不高呢！

喜歡薛老師牢牢抓住語言文字的訓(xùn)練，能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)，輕而易舉的就落實(shí)了語文目標(biāo)，整堂課通過大量的留白訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的教學(xué)。這就是我從這個(gè)案例中學(xué)到的。

螳螂捕蟬讀后感(篇5)

《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

我覺得少年很聰明機(jī)智。他的旁敲側(cè)擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會(huì)乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學(xué)到了一個(gè)不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人也像螳螂捕蟬那樣?，F(xiàn)代社會(huì)中有的人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計(jì)地想出了許許多多對(duì)人們有害的主意。有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木，它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn)，亂捕亂捉，亂砍亂伐最后，社會(huì)變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，也只能生存在一個(gè)社會(huì)混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到光明了。

讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn)這個(gè)道理是非常重要的。只有這樣，只有懂得這個(gè)道理，我們才能在生活中活得快樂，活出自我！

螳螂捕蟬讀后感(篇6)

這次我們學(xué)了《螳螂捕蟬》這篇課文，我的感受很深。

有一個(gè)盲人，在大街上乞討。他伸出枯柴一般的手，向路邊的人乞討。旁邊有一個(gè)木牌，上面寫著一行字：我什么也看不見。路過盲人旁的貴夫人，和一些有錢人。沒有人對(duì)盲人產(chǎn)生憐憫之心，直到中午。一個(gè)詩人路過這里，問：“你乞討到錢了嗎?”盲人說：“哎，一分錢都沒討到?！边@時(shí)詩人在木牌上有寫了一行字：春天的景色很美，可是我看不見。詩人走路，盲人依然在乞討。嘴里說：“求求你們，給我一點(diǎn)錢吧?！彼驮缟弦粯由斐鍪郑挛缭娙擞纸?jīng)過這里。他又問盲人：“你收獲了多少?！泵と苏f：“這次好心人多了，我收獲了不少?！痹娙嗣有α诵ψ吡耍@位詩人巧妙的運(yùn)用的語言，使盲人乞討到錢。

有一次，美國人問周恩來：“你們中國人走路怎么朝下看，而我們美國人走路朝上看?”周恩來說：“我們中國人走的是上坡路所以十分的吃力，而你們每個(gè)人走到是下坡路不費(fèi)力。”這暗含了我們中國在一天天變強(qiáng)，你們美國慢慢衰弱。美國人本來想貶低我們，這樣說到是在說他們。周總理用語言的魅力維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。

從這我知道了語言的魅力，我們應(yīng)該巧妙的運(yùn)用語言，語言的魅力和我們生活是息息相關(guān)的。

螳螂捕蟬讀后感(篇7)

每當(dāng)聽到“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話時(shí)，我總會(huì)想起前不久所望到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感慨。這本書主要寫了一只螳螂正潛在在一只蟬的身后，預(yù)備吃掉它，卻沒有想到自己身后還躲著一只黃雀。合法螳螂要發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，身后的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是要告誡我們不要鼠目微暇光，只專注面前的利益，而不顧身后潛在的隱患。

記得前幾天，有一個(gè)和我差未幾高的男孩到我奶奶開的小店買東西。他見奶奶正在望電視，就靜靜地把四根臘腸和一個(gè)皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個(gè)老奶奶真笨，連偷東西都望不見！可他不知道，他的所作所為全被我望在了眼里，我將這件事靜靜地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓(xùn)了他一頓。

望來，那個(gè)男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒想過防御可能會(huì)泛起的“黃雀”。這件事讓我對(duì)“螳螂捕蟬”有了更深的體會(huì)，教育了我們不要只專注面前的利益，而不顧身后的隱患。

螳螂捕蟬讀后感(篇8)

今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名字叫《螳螂捕蟬》大家一定會(huì)很熟悉吧!因?yàn)槲覀兛隙犝f過“螳螂捕蟬，黃雀在后”。起初，我并不明白這個(gè)成語的意思，經(jīng)過經(jīng)天的學(xué)習(xí)后，我終于恍然大悟。它的意思是說：不要只看見眼前的利益，也許你真的很強(qiáng)大，但是也許也會(huì)有其他人來攻打你。

《螳螂捕蟬》這個(gè)故事真是讓我受益匪淺吶!等我們步入社會(huì)后，不管在哪里，都會(huì)有一些小“戰(zhàn)爭”，雖讓我們會(huì)想方設(shè)法的去追趕別人，但我們也要注意自己的地位是否會(huì)被人占據(jù)。文中的吳王雖然他的實(shí)力很強(qiáng)大，但是他在攻打出國的時(shí)候也許會(huì)讓其他的國家有機(jī)可乘。輕而易舉的占據(jù)自己的國家。又像是少年說的那樣，產(chǎn)想品嘗露水，而忘記了自己身后的災(zāi)難;螳螂也是只看得見眼前的蟬是即將道口的美食而忘了自己身后有黃雀正在向他一步步的逼近。黃雀也是想著自己有漁翁之利，絲毫沒有顧及到樹下有彈弓在瞄準(zhǔn)它。

讀了這篇文章不僅是吳王明白了其中的道理，我也明白了其中的道理，不再像沒有講的時(shí)候似懂非懂了!《螳螂捕蟬》這個(gè)故事的道理真是他值得我們深入思考了!

螳螂捕蟬讀后感(篇9)

我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。這篇課文通過了一個(gè)小故事告訴了我們一個(gè)很有價(jià)值的道理。

這篇課文講述的是：吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)的說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

服侍在吳王身邊的少年知道了這個(gè)事情，于是他就想了一個(gè)辦法，第二天他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。就這樣，他一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。直到第三個(gè)早晨少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了，少年給吳王講了一個(gè)他這幾天發(fā)現(xiàn)的一件事，少年說：花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道它的身后有一只螳螂，那螳螂想要捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后，而那黃雀只想要抓螳螂，但是并不知道我正那這彈弓瞄準(zhǔn)它呢?！?/p>

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理。這個(gè)故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著的禍患。

我通過這個(gè)故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身后正隱伏著的禍患。作文

螳螂捕蟬讀后感(篇10)

在一個(gè)美麗的花園中，有許多五彩繽紛的小花朵兒，引來了一群群可愛的小蝴蝶。在花園的北邊，有許多枝繁葉茂的柳樹，那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。

在眾多柳樹的中間，有一棵樹上停著一只悠然自得的蟬，它正在津津有味地吮吸著新鮮的露水卻渾然不知危險(xiǎn)正悄然來臨——一只螳螂正虎視耽耽地望著它。只見螳螂彎曲著身體，屈著前肢，輕手輕腳地來到了正在歡聲高唱地蟬身后，可它全然不知身后有一只黃雀正盯著它。就在這時(shí)，就在這時(shí)，一只黃雀正躡手躡腳地來到了螳螂的身后，而螳螂只顧享受眼前那只可憐的蟬，渾然不知黃雀在旁邊。黃雀滿以為那只螳螂會(huì)成為自己的階下囚，正得意洋洋地暗笑呢！

那只自高自大的黃雀最終也沒有得到好結(jié)果——一個(gè)調(diào)皮的小男孩正拿著彈弓瞄準(zhǔn)了羽毛豐翼的黃雀。“啪”地一聲，無情的彈丸飛上了樹梢打中了黃雀，黃雀毫無防備，從高高地樹梢上摔了下來，腦漿直流，一個(gè)可愛的小生命就在這一瞬間，離開了這個(gè)美好的人世間。

這個(gè)簡短的故事告訴人們：無論做什么事都需要瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，卻忘了身后的禍害。

螳螂捕蟬讀后感(篇11)

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語乃流傳了千年，給予人們的道理也十分深刻。

今天，我正好學(xué)習(xí)了這個(gè)成語的來歷：吳王想攻打楚國，奪取他們的利益，為此而壯大自己的國家，擴(kuò)大自己的國土，但是忽視了諸侯國乘虛而入，把沒有兵力的吳國鏟除的危險(xiǎn)。一位少年運(yùn)用了《螳螂捕蟬，黃雀在后》的故事讓吳王放棄了攻打楚國的念頭，所以說，我們不能只想著眼前的利益，而忽視了身后的隱患。

吳王雖然差一點(diǎn)成了亡國之君，但他經(jīng)過少年指點(diǎn)后，立刻知錯(cuò)就改，放棄了攻打楚國，是一位好皇帝。那位少年更是聰明機(jī)智，運(yùn)用巧妙的辦法成功阻止了固執(zhí)的皇帝，讓吳王主動(dòng)放棄了攻打楚國，是一位愛國之人。他們的精神都值得我學(xué)習(xí)。

記得那一次，我趕著回家吃晚飯，突然，那黃燈閃了兩下，變?yōu)榱思t燈，啊！馬上就可以吃到香噴噴、口感極佳的雞腿了，我可不能讓雞腿冷了再進(jìn)肚子，闖一次紅燈吧！就一次，就一次。我迅速地踩著踏板，車速越來越快，一輛汽車快速地開過來，看到我在他面前，立刻來了一個(gè)急剎車。我嚇了一跳，車身一斜，重心不穩(wěn)，重重地摔在地上……我不就是故事中的螳螂嗎？我真不該爭這么一點(diǎn)兒時(shí)間，而差點(diǎn)兒釀成大禍。

“不要只顧眼前的利益，而忽視身后隱伏的禍患。”我將牢牢地記住這句話。

最新洞讀后感(集合12篇)

撰寫讀后感時(shí)，有時(shí)候我們可能會(huì)疏忽一些重要的細(xì)節(jié)。在閱讀完作品后，我們對(duì)作者的想法、主題以及觀點(diǎn)會(huì)有更深刻的理解，內(nèi)心也會(huì)涌動(dòng)出很多感受。因此撰寫讀后感就成了一個(gè)總結(jié)、思考和記錄自己閱讀成果的過程。為了不辜負(fù)大家的期望，編輯特意整理出了一篇精美的“洞讀后感”讀后感。

洞讀后感(篇1)

我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！

第一，《the holes》的中文為別有洞天，我覺得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！

第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國國家圖書獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居今日美國暢銷書排行榜，并成功錄入了愛心樹文學(xué)小說精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

第三，路易斯對(duì)《洞》的小說情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已??！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫作手法，能用在作文上！

第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們?cè)诖浜I訓(xùn)練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特巴洛的死亡之吻》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃

整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學(xué)生所看！

洞讀后感(篇2)

“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”是書記11月3日視察十八洞村時(shí)提出的精準(zhǔn)扶貧十六字方針?？戳穗娪啊妒硕创濉罚腋锌级唷Ｗ鳛楹鲜∑h(yuǎn)的花桓縣十八洞村，交通、經(jīng)濟(jì)、教育等一直相當(dāng)落后，即使到了近年仍未能駛?cè)霑r(shí)代發(fā)展的快車道，優(yōu)美的自然風(fēng)光與極度貧困的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，耳邊響起書記的話“全面小康的路上，一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉隊(duì)”。

精準(zhǔn)扶貧首先要扶的就是精氣神。每個(gè)人都有對(duì)美好生活的追求和向往，但長期的貧困會(huì)使部分群眾喪失了追求美好生活的信心和勇氣。扶貧工作者要做的工作就是幫助他們分析原因，找出差距，確定對(duì)策，重拾信心，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，如果困難群眾的集體智慧發(fā)揮出來，潛力是十分驚人的。

精準(zhǔn)扶貧關(guān)鍵在精準(zhǔn)，方法在分類施策。對(duì)貧困戶和貧困地區(qū)要進(jìn)行精準(zhǔn)“號(hào)脈”，精準(zhǔn)扶貧才能真正落到實(shí)處。十八洞村有優(yōu)美的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)的苗繡、鮮美的酸魚，這些都是現(xiàn)成可以利用的，可以開發(fā)的，引入現(xiàn)代市場機(jī)制，用電子商務(wù)的方式進(jìn)行推銷、開辦農(nóng)家樂吸引游客，這些很快就收到了實(shí)際效果，村民增加了收入，增強(qiáng)了信心。

精準(zhǔn)扶貧要善于利用經(jīng)濟(jì)能人，復(fù)制成功模式。貧困地區(qū)有不少的人外出打工，既增加了家庭收入，又開闊了視野、增長了見識(shí)?；剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)不失為一種良好的選擇，既可以就近照顧年邁的父母和孩子，又可以增進(jìn)夫妻感情免除兩地相思之苦，同時(shí)可以有效利用家鄉(xiāng)的資源，打造因利制宜的產(chǎn)業(yè)，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)鄉(xiāng)情。先富起來的幫助貧困對(duì)象，使命光榮，而且能得到鄉(xiāng)親們的尊重和愛戴。

精準(zhǔn)扶貧要注意短期產(chǎn)業(yè)和長期產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，注重發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，形成可持續(xù)發(fā)展模式。貧困群眾等米下鍋，等不得長期項(xiàng)目，所以要首先發(fā)展“短、平、快”的項(xiàng)目，盡快打開局面，增強(qiáng)人民的信心，同時(shí)也要選準(zhǔn)適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，從根本上解決落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)面貌。

精準(zhǔn)扶貧要充分利用配套政策，積極利用金融手段，走農(nóng)戶加公司的模式，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。號(hào)召村民不拘形式組成股份制企業(yè)，入股可以是技術(shù)、資金、土地等生產(chǎn)資料，盡可能使貧困戶搭上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車，讓他們有做主人的感覺，要讓他們?cè)诓煌膷徫粚?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值，感受社會(huì)主義溫暖，分享改革開放的成果，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

洞讀后感(篇3)

洪龍秀?我們都如《回洞，回洞》中的“我”，如被關(guān)在籠中的鳥兒，置于缸中的金魚，硬生生被投入一個(gè)與自己格格不入的空間——發(fā)抖著，慢慢地縮在一個(gè)小角落，生怕被銳利無情的目光掃到。到底在哪里？在哪里？那個(gè)令我們放下心悸與痛苦的地方，在哪里？徘徊在這空蕩的大街，我感覺渾身不自在。仿佛灌木叢中暗藏殺機(jī)，充斥著欲望與貪婪的雙目在窺探。抬起頭，遠(yuǎn)處的大廈燈火輝煌，虛偽的笑聲四處蕩漾，在這片鋼筋叢林里，沒有我棲身的`草原。天空是那樣的藍(lán)，藍(lán)得一塵不染，干凈得令人壓抑。我蜷起了身子。我不知所措。腦海里，一直有一個(gè)聲音在低低地呢喃——這里真的能安然居住嗎？在這藍(lán)得發(fā)灰的天空下，在這勾心斗角的叢林中，你真的能安心嗎？我的眼眸中開始閃爍著光芒，心中定了一個(gè)目標(biāo)——草原，草原——我要尋找，寬廣無垠、無拘無束的草原。我不斷向前跑著，揮動(dòng)著雙臂，不惜一切向前跑著。風(fēng)在耳邊“呼呼”而過，我能清晰地感受到我的臉被風(fēng)刮得生疼?？墒牵乙欢ㄒ业剿?，我夢(mèng)想中的那片草原。

可漸漸地，我停下了腳步，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)高樓大廈將我團(tuán)團(tuán)圍住，它們說：“你出不去的，出不去的！世界已經(jīng)變成這樣了！人類已經(jīng)將它變成這樣了……”我的心中似乎有什么東西炸裂開了?！安弧蔽掖舐暤厮缓鹬瑳_上前揮舞著拳頭撞向那樓層，可堅(jiān)固的巖石鋼筋卻紋絲不動(dòng)，我卻猛然地被重重摔倒在地。捶著這光潔瓷磚毫無泥土的地面，我痛苦起來——是的，我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椴菰呀?jīng)被人類摧毀了，改造成了供人行走的陸地。我失神地想著，會(huì)不會(huì)我腳下的這方寸之地曾經(jīng)也是一片豐腴美麗的草原呢？可人類已經(jīng)拋棄了他們最原始的東西，披上華麗的外表扮演著虛偽的角色?！盎囟?，回洞——”我要向全世界仍然純潔的動(dòng)物高喊！

洞讀后感(篇4)

暑期繪畫班的最后一節(jié)課，是畫夕陽美景圖，這是老師對(duì)這一期學(xué)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合測評(píng)。

五顏六色的水粉顏料，在我的畫筆下，慢慢呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿意的。然而，這時(shí)的畫筆卻跟我開了個(gè)天大的玩笑，沾了藍(lán)色的顏料竟跑到了夕陽照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗沉了下來。這？難道這幅美麗的畫就這么毀了？我這期的成績?cè)趺聪驄寢尳淮兀?/p>

不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點(diǎn)與藍(lán)色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個(gè)倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫一個(gè)籃筐，里面又加上兩個(gè)小人兒，一個(gè)熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫又增添了一抹色彩，反而更顯生機(jī)了。

也許你會(huì)說——這沒什么嘛?？扇绻憧催^路易斯.薩其爾的作品《洞》這本書，就肯定會(huì)知道智慧的無限力量。書中講的是一位10歲的男孩斯坦利，怎樣用智慧戰(zhàn)勝一切困難，在環(huán)境極其惡劣的翠湖營，冒著烈日在翠湖營里，每天挖一個(gè)5英尺深5英尺寬的洞。他始終積極，不放棄，樂觀自信的態(tài)度讓他最終堅(jiān)持了下來，智斗長官先生，為生存尋找水源，，用自己的智慧解救伙伴零蛋，帶領(lǐng)他重回翠湖營，領(lǐng)悟并揭穿了管理員大人讓他們挖洞的真正目的。你說，10歲的男孩如果沒有智慧，能做到這些嗎？

也許你們會(huì)說，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實(shí)不然，當(dāng)我看了這本書，才發(fā)覺生活處處需要智慧，它生活在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，躲藏在每一個(gè)問題里。就如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗(yàn)證法，在每一次手工設(shè)計(jì)作品上，都能有自己的獨(dú)特和創(chuàng)新。在放學(xué)回家后，即沒帶錢又沒在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔(dān)心的，所有這一點(diǎn)點(diǎn)的小問題，都是用你的智慧去解決的?？墒悄阋?，智慧并不是與生俱來的，不是天生就有的，它是需要用知識(shí)作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，獲得更多的技能。

有智者，事競成。我們要把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，讓無限的智慧發(fā)揮它的力量。

洞讀后感(篇5)

內(nèi)容簡介：幽深的湘西秘境，流傳著落花洞女的恐怖傳說。無數(shù)女子離奇死亡、離奇失蹤，霎時(shí)眾說紛紜。這是陰謀還是超自然力?古老的禁地、沉睡五千年的詛咒，究竟藏于何處?錦天行、藍(lán)心琳踏上這片土地的時(shí)候，他們已遭到了前所未有的劫難，噩夢(mèng)纏著他們，鬼魅的神秘人也跟著他們。月圓之夜，落花洞女的死亡地帶再次打開，超越趕尸、蠱毒的驚魂指數(shù)，讓你尸骨無存。撲面而來的詭譎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過最嚴(yán)重的預(yù)想……

落花洞女的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：首先是這本書詭秘的封面打動(dòng)了，然后是放在手里的厚度，很有感覺，但這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，那些里面隱藏著的完美的故事情節(jié)和動(dòng)人的文字，這些才是叫人無法自拔的地方，這樣的一本書，你不收藏，就OUT了。任何故事本身都少不了愛。這本書雖然是驚悚的懸疑小說，但它同樣有愛，特別的愛，不一樣的愛，同甘共苦的愛，刻骨銘心的愛，讓人難舍難棄的愛。很特別的一本書，很特別的描述手法。

落花洞女的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：陰謀？還是超自然力？古老的禁地、沉睡五千年的詛咒，究竟藏于何處？一場場的陰謀，一次次的困惑，一段段的驚險(xiǎn)，他們能否尋得真相？走出迷霧？ 錦天行、藍(lán)心琳踏上這片土地的時(shí)候，他們已遭到了前所未有的劫難，噩夢(mèng)纏著他們，鬼魅的神秘人也跟著他們。面對(duì)這前所未有的劫難，他們將如何選擇前方道路的方向？讓我們一起陪著他們?nèi)ソ?jīng)歷那些詭秘的驚魂事件吧。

洞讀后感(篇6)

晚飯過后，又是我最喜歡的時(shí)候——閱讀時(shí)間了！

我剛關(guān)上門，它就“吱”的一聲開了。是誰？肯定是媽媽！一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的果然是媽媽如春風(fēng)般的笑臉?！斑@本書看完沒？”媽媽手里正是我前些天才讀完的一本書：《洞》。“當(dāng)然了！”自從我看完這本由美國的著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾所寫的書之后，就一直回味著它曲折而有趣的情節(jié)。

不等媽媽再次開口，我便侃侃而談?！八侵v的是一個(gè)名為斯坦利的小男孩的故事。因?yàn)樗某羝ㄍ地i賊曾曾祖父，所以他的曾祖父、祖父、父親，包括他，就沒順過。斯坦利因?yàn)橥狄浑p臭球鞋的罪名，被送進(jìn)了‘翠湖營’，開始了每天挖洞的生活。管理員大人說這是為了改變品格，”我突然停住了，想看看媽媽是什么反應(yīng)。只見媽媽一副饒有興致的樣子，好像在聽我講一個(gè)神奇的傳說?！翱墒牵谕诘桨虢赜兄甂·B’口紅管后，斯坦利明白了管理員大人要他們挖洞，不是為了改變品質(zhì)，而是在尋找某樣?xùn)|西。后來，其中一名成員——零蛋，出走。斯坦利把他找回來后，挖了最后一個(gè)洞，找到了管理員大人在找的東西——‘死亡之吻’凱特·巴洛的寶箱?！蔽彝Ａ讼聛怼！熬瓦@些？我看的可不止這些。”原來媽媽已經(jīng)看過了！我頓了頓，又補(bǔ)充道：“這本書在寫現(xiàn)在發(fā)生的事，還穿插了一些在一百多年前發(fā)生的一些事?！?/p>

突然，一個(gè)問題油然而生?！肮适吕镎f，在一百一十年前發(fā)生了那件事情之后——就是薩姆死后，為什么再也沒有下過雨呢？老天到底懲罰了誰呢？”“你覺得呢？”媽媽又把這個(gè)皮球丟給了我。“嗯?！蔽彝嶂^想了好一會(huì)兒，才答道，“我覺得，老天懲罰了那個(gè)警官還有鎮(zhèn)上的其他人。”“為什么？”“因?yàn)樗麄冇X得黑人和白人是有區(qū)別的，他們歧視黑人?！眿寢寷]有對(duì)我的言論做出什么評(píng)價(jià)，而是問：“你喜歡哪個(gè)人物？”“斯坦利和凱瑟琳（就是凱特）?！?/p>

“為什么呢？”“首先，斯坦利身上有堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神。無論挖洞有多困難，有多累，他還是會(huì)完成‘任務(wù)’。他還會(huì)根據(jù)‘線索’去‘推理’出‘真相’。凱瑟琳不歧視其他種族，敢愛敢恨?！薄澳敲?，你有哪些收獲？”媽媽一字一頓?！拔覀円P(guān)心、關(guān)愛所有人，不能歧視某些種族或人?！蔽肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，“還有，我們不管在做什么都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才可能獲得成功。當(dāng)然，我們也要誠信?！?/p>

“哈哈，你說的很好?！眿寢尩哪樕下冻隽藸N爛的笑容，“走，咱們?nèi)ベI書去！”“噢耶！出發(fā)！”

洞讀后感(篇7)

精準(zhǔn)扶貧先要精神扶貧，只有在精神上脫貧，才有機(jī)會(huì)去做后面的物質(zhì)扶貧。

以楊英俊為代表的楊家班成員由于種種原因，被定義為精準(zhǔn)扶貧對(duì)象，但是楊英俊不同，他只是踏踏實(shí)實(shí)種地，但沒有更加有效的途徑致富，并沒有懶惰，但有的人是只想要得到國家的扶貧政策幫扶，并不想自己努力過上好日子，并以此為榮，幫扶小隊(duì)通過深入農(nóng)戶家庭，與他們心交心，了解他們的思想，激發(fā)他們主動(dòng)想要脫貧的愿望，來達(dá)到讓十八洞村村民脫貧的目標(biāo)。

在這其中，我也感受到了家庭的溫暖，小南瓜由于腦膜炎致殘，但是她的祖父母都很愛她，想要一輩子陪在她身邊，我在想，對(duì)于殘疾孩子的家長來說那是最殘酷的事情，接受事實(shí)很困難，本該因?yàn)樾律慕蹬R而充滿希望與歡喜，但是他們要承擔(dān)的卻是無盡的痛苦和巨大的心理負(fù)擔(dān)。

我也在重新思考我自己，不應(yīng)該責(zé)怪我的家長，在我小時(shí)候沒有把我送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療，導(dǎo)致我的左腿行動(dòng)不便，我也開始慢慢化解內(nèi)心的堅(jiān)冰。

再者是要想使現(xiàn)狀得到改變，就要有愚公移山的精神。

當(dāng)面對(duì)煤礦開采導(dǎo)致的大片荒地的時(shí)候，幫幫扶小隊(duì)看到了希望，沒有人會(huì)覺得那可以用來種地，但即使知道那能作為耕地的時(shí)候，也很少有人愿意去利用它，一望無際的荒地很容易讓人感到失去希望，但是楊家班的人做到了，不僅看到了機(jī)會(huì)，還有愚公移山的精神，在荒地上填土，人工造出大片人工田，還造福了其他村民，吸引外出務(wù)工人員回家。

我認(rèn)為，不管是困難戶還是我們?nèi)魏我粋€(gè)人，首先要重視的是精神脫貧，永遠(yuǎn)不能自己就應(yīng)該是貧窮的，沒有誰生下來就要不如別人，不要放棄向上的希望，不要忘記愛人、愛自己。

要像片子中多次出現(xiàn)的雄雞一樣，永遠(yuǎn)志氣高昂，我們的中國也就會(huì)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人出彩而出彩。

洞讀后感(篇8)

《白鹿洞書院揭示》讀后感范文

朱熹是南宋一位大儒著名的哲學(xué)家，也是著名的教育家。從他的《白鹿洞書院揭示》中我們看到了他的教育思想，讓我們了解了這位大儒。現(xiàn)在將讀書心得總結(jié)如下！

一、教育的目的在于“明人倫”，朱熹主張學(xué)校教育的目的在于“明人倫”。他說：“古之圣王，設(shè)為學(xué)校，以教天下之人?！亟杂幸匀テ錃赓|(zhì)之偏，物欲之蔽，以復(fù)其性，以盡其倫而后已焉。”他強(qiáng)調(diào)“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信，此人之大倫也。庠、序、學(xué)、校皆以明此而已”。在《白鹿洞書院揭示》中，也明確把上述五倫列為“教之目”，置于首位，指出“學(xué)者學(xué)此而已”。

從教育的目的在于“明人倫”的思想出發(fā)，朱熹嚴(yán)厲抨擊了當(dāng)時(shí)以科舉為目的的學(xué)校教育。因此，他要求改革科舉，整頓學(xué)校。朱熹針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校教育忽視倫理道德教育，誘使學(xué)生“懷利去義”，爭名逐利的現(xiàn)實(shí)，以及為了改變“風(fēng)俗日敝，人材日衰”的狀況，重新申述和強(qiáng)調(diào)“明人倫”的思想，在當(dāng)時(shí)具有一定的'積極意義。朱熹的教育思想在他的完整的理論體系中是一個(gè)舉足輕重的組成部分，并貫穿到他整個(gè)的學(xué)術(shù)活動(dòng)之中，身體力行。從登第之后，四十多年都在致力于講學(xué)傳道，著書立說。

朱熹的教育主張，跟他的教育目的論是密不可分的。其教育目的論是以儒家的倫理道德學(xué)說為基礎(chǔ)，認(rèn)為教育目的在于明人倫，所謂“先王之學(xué)以明人倫為本”。同時(shí)，他主張學(xué)校要培養(yǎng)“講明義理， 以修其身”的人才。他在《白鹿洞書院揭示》中明確指出：“熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意，莫非使之講明義理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其務(wù)記覽為詞章， 以釣聲名利祿而已也?！痹凇队裆街v義》中又說：“故圣賢教人為學(xué)，非是使人綴輯語言、造作文辭、但為科名爵祿之計(jì)，須是格物、致知、誠意、正心、修身，而推之以齊家、治國，可以平治天下，方是正當(dāng)學(xué)問。”充分表現(xiàn)了朱熹辦學(xué)的目的，這也是他教育思想的一個(gè)主要方面。結(jié)合當(dāng)今的九年義務(wù)教育來看，許多十五六歲的學(xué)生上完初中就失學(xué)了，很讓人擔(dān)憂。我們的教育體制和學(xué)校教育是否有值得人們深思的地方呢？

二、道德教育是儒家教育思想的核心，朱熹全部教育思想的精華亦集中于此。朱熹十分重視道德教育，主張將道德教育放在教育工作的首位。朱熹始終把德育放在領(lǐng)先的地位，把德育與智育融為一體，既教學(xué)生以知識(shí)，又教他們?cè)鯓幼鋈?。朱熹在《白鹿洞書院揭示》中還擬訂了許多道德教育規(guī)范：如“五教之目” “修身之要”“處事之要”“接物之要”他把封建道德作為至純至上之物，要求大家去遵守，如果誰違反了著中封建道德，就應(yīng)該是異端。

三、至于德育的方法，在朱熹看來，青少年德育最突出的特點(diǎn)是“先入為主”。他認(rèn)為青少年思想單純，最易受社會(huì)上各種思想影響，一旦接受了“異端邪說”，再教以儒家倫理道德思想就會(huì)遇到抵觸。他認(rèn)為只要使青少年日常一言一行都能遵循一定的禮儀守則和規(guī)范去做，日子久了，自然會(huì)形成習(xí)慣，長大成人后就能遵守倫理綱常而不違?？梢娕囵B(yǎng)青少年良好的道德習(xí)慣是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵所在。

朱熹的上述見解，反映了道德教育中某些帶規(guī)律性的東西，至今仍有可供借鑒之處。朱熹作為中國古代教育史上繼孔子之后的又一個(gè)大教育家。他的教育活動(dòng)和教育思想，大大地豐富和充實(shí)了我國古代教育寶庫，對(duì)于我國封建社會(huì)后期教育的發(fā)展曾產(chǎn)生過重大影響。因此，認(rèn)真研究朱熹的教育活動(dòng)和教育思想，不僅是研究宋朝教育的重點(diǎn)，而且也有助于了解元、明、清時(shí)期教育的發(fā)展。朱熹逝世50多年后，宋理宗為其幼年讀書處賜額御題“南溪書院”，懸掛大門上方。清康熙帝也御賜“文山毓哲”匾額。歷代對(duì)朱熹的贊譽(yù)不勝枚舉。說明朱熹的包括教育思想在內(nèi)的理學(xué)是多么的深入人心，影響了整個(gè)封建社會(huì)的后半期，就是到了今天還有其積極的意義。

洞讀后感(篇9)

懷著濃重的興致瀏覽了程賢章的長篇小說新作《仙人洞》，這部以土地改革為背景的小說生動(dòng)地再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前新中國出生之初發(fā)展的這場急風(fēng)暴雨式的范圍巨大、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)大變更。有人說，早在上世紀(jì)50年代初已有兩部獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)的正面反應(yīng)土地改革的“紅色經(jīng)典”――《太陽照在桑干河上》和《狂風(fēng)驟雨》問世，再去寫土改，那是勞而無功。對(duì)此，筆者有不同的見解。

丁玲和周破波于1948年出版的上述兩部小說，長期以來被以為是中國當(dāng)代文學(xué)史上的奠基之作，筆者早已當(dāng)真拜讀過，其獨(dú)特特色是：兩位作家都懷著一腔熱情投身于那場運(yùn)動(dòng)，搞運(yùn)動(dòng)和寫小說是同步進(jìn)行，活動(dòng)尚未停止，小說已出版。今天回過火來看，這兩部作品就不可防止地有其局限性。古詩云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睂?duì)于土改這樣一場異樣龐雜而劇烈的大眾運(yùn)動(dòng)，不經(jīng)由歷史和思惟的積淀，怎能正確地掌握住其實(shí)質(zhì)。即使是一位蠢才的作家也不可能對(duì)當(dāng)時(shí)各種盤根錯(cuò)節(jié)的景象和抵觸作出蘇醒的剖析、解剖，未免為一些“假象”所蒙蔽，也很難完整跳出當(dāng)時(shí)宣揚(yáng)口徑圖解這場運(yùn)動(dòng)的框套。今天的讀者，不難從當(dāng)年丁玲、周立波的小說中看出人物概念化、“主題先行”之類的印跡。

程賢章的《仙人洞》則不然。如今年逾古稀的程賢章當(dāng)年是位風(fēng)華正茂的年青土改工作隊(duì)員，而他的這部小說是在對(duì)土改良行了半個(gè)世紀(jì)的沉淀、反思基本之上的創(chuàng)作，是站在今天的時(shí)期高度、以今天的目光對(duì)過去的回想。因此，它在很大水平上能摒棄那些“急就章”作家頭腦中的主觀臆想，能透過當(dāng)時(shí)各種現(xiàn)象(包含一些不具備普遍意義的個(gè)別“假象”)去掌握其中所含的本質(zhì)。所以，筆者認(rèn)為，丁玲、周立波的同類題材的小說，與程賢章的《仙人洞》是不能作簡略類比的，因前者與后者之間相隔了50多年，已沒有可比性。就像前蘇聯(lián)的一些優(yōu)良作家以二次世界大戰(zhàn)為題材創(chuàng)作過一些“經(jīng)典”作品，而后來的一些年輕作家一直地以新的時(shí)代角度、新的對(duì)戰(zhàn)爭與和平的理解，寫出同類題材的力作。戰(zhàn)斗早已結(jié)束，而人們對(duì)那場慘烈的世界大戰(zhàn)的思考卻沒有結(jié)束，你能說這些出自一代又一代年輕作家之手的戰(zhàn)役題材小說程度無奈逾越過去那些所謂的“經(jīng)典”嗎？

程賢章的這部《仙人洞》確實(shí)值得一讀。作者在小說的后記中說：他不盼望讀者把這部小說當(dāng)作“土改題材”的小說來讀，他之所以寫這部作品，“只是為當(dāng)時(shí)生活在最底層的`另類人作點(diǎn)無力的呻吟?！边@部小說之所以能感動(dòng)人心，就在于它真正地表示了生活在鄉(xiāng)村的眾多君子物可憐而又可悲的運(yùn)氣，展現(xiàn)了他們令人同情、感傷的心靈和精神的創(chuàng)傷，每每使讀者油然而生“哀其可憐，恨其不爭”的感慨。50多年從前了，而一個(gè)個(gè)詳細(xì)、生動(dòng)、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們?cè)谧髡吣X筋里儲(chǔ)存了50多年，現(xiàn)在跳到紙上，一個(gè)個(gè)是那般鮮活，每個(gè)人物都有本人的奇特身份、背景、思想、性情。陳冬、張遠(yuǎn)香、張十三、張遠(yuǎn)沖、張遠(yuǎn)鋒、韋寡婦等個(gè)性、身份迥異的人，他們的命運(yùn)仿佛有一條看不見的因果鏈環(huán)環(huán)相扣。小說中的許多大大小小的事件，如斗張十三，前線整風(fēng)，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波濤，都有某種來龍去脈的關(guān)系，整部小說的起承轉(zhuǎn)合，都由一條清楚的因果鏈貫衣著。赫然的人物個(gè)性，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)聯(lián)，使程賢章的這部小說體現(xiàn)了文學(xué)作品的基礎(chǔ)特點(diǎn)，即用形象來反映生涯。

只管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但究竟融入了作者對(duì)50多年前的那樣觸目驚心的干部運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、懂得、分析和對(duì)其本質(zhì)的思考。仙人洞的土改在當(dāng)年洶涌澎湃的土改大潮中是有典范意義的，它在獲得成功的同時(shí)，又帶著很多遺留問題，帶著不少遺憾和無奈。顯然，這些問題、遺憾也帶有必定的廣泛意義。

讀程賢章的《神仙洞》，筆者想起恩格斯說過的一番話“宏大的思維深度跟意識(shí)到的歷史內(nèi)容，大話2序列號(hào)免費(fèi)領(lǐng)取，同莎士比亞式的情節(jié)的活潑性和豐盛性這三者的完善的融會(huì)”。對(duì)一個(gè)嚴(yán)正的作家而言，藝術(shù)上的尋求是不盡頭的。從這個(gè)意思上說，想要懂得土地改造的讀者，光看《太陽照在桑干河上》和《狂風(fēng)暴雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。

洞讀后感(篇10)

《蟲洞書簡》是一本和年輕人談心、談人生、談自我追求的一本書。這是一代出版大師寫給青少年讀者的殷殷叮囑。他穿越自己心靈的蟲洞，在漂浮的時(shí)空中，四處去挑選、剪裁某些英雄人物生命中所流露出來的，讓人感到溫?zé)岬氖虑?，并由此發(fā)出回聲陣陣的叩問。

這是一代出版大師寫給青少年讀者的殷殷叮囑。他穿越自己心靈的蟲洞，在漂浮的時(shí)空中，四處去挑選、剪裁某些英雄人物生命中所流露出來的，讓人感到溫?zé)岬奶刭|(zhì)，并由此發(fā)出回聲陣陣的叩問。

作者原本是只寫給自己的兒女看，但又覺得應(yīng)該“幼吾幼以及人之幼”，不如寫給更多的青少年看，于是寫了七十四封信。

人生，是一個(gè)不斷追尋和實(shí)現(xiàn)的過程。不同的追尋和實(shí)現(xiàn)，形成每個(gè)人獨(dú)特的人生劇本，作者為了使孩子不誤入歧途少走彎路，特意找了許多名人的事跡來證明自己的觀點(diǎn)。

作者認(rèn)為，找尋自我，最本質(zhì)也是最重要的，莫過于“傾聽生命的鼓聲”在不斷的實(shí)踐和探索中，去定位自己的稟賦與興趣每個(gè)人的稟賦和興趣是各有特色的，我們正當(dāng)青春時(shí)，有無限的可能和空間去探索正真與自身相契合的“靈魂”。

我究竟是誰？或許現(xiàn)在的我依然沒有一個(gè)清晰的答案。但感謝王溢嘉，讓我知道，惟有清晰地叩問自己的心房、明確地找尋自身特色、適度地結(jié)合他人的意見，才能真正在人生的汪洋大海里把握住生命巨輪的方向。

洞讀后感(篇11)

幾天前，我看完了《洞》這本書，這本書讓我的感受非常深，講的是：一名叫斯坦利葉那茨的男孩因犯罪而被關(guān)進(jìn)了翠湖營，哦，這其實(shí)不怪斯坦利，只怪他那糟糕透頂?shù)某羝ㄍ地i賊曾曾祖父，他的曾曾祖父被澤羅尼夫人下過詛咒，只因他沒有守信，他答應(yīng)過澤羅尼夫人背她上山喝一口溪水，再給她唱一首她教他的豬的歌，如果不守信用，那么他就會(huì)被受詛咒，斯坦利的曾曾祖父叫伊萊亞葉那茨，哦，你可能會(huì)想問，為什么澤羅尼夫人要讓伊萊亞給豬唱歌，因?yàn)橐寥R亞愛上了一個(gè)叫瑪拉門克的女孩，但是瑪拉的父親要豬，給豬的人他就把瑪拉嫁給誰，唉，伊萊亞偏偏遇上了另一個(gè)要娶瑪拉的人，于是，伊萊亞去找澤羅尼夫人，(他和澤羅尼是朋友，我也不知道怎么表達(dá)，但是伊萊亞很喜歡找澤羅尼夫人。)澤羅尼夫人給他一個(gè)小豬崽，讓他每天背豬崽上山喝溪水，再教他一首給豬唱的歌，她讓伊萊亞把她教給他的給豬唱的歌再唱給小豬崽，等小豬崽長大，伊萊亞還是會(huì)背它上山，澤羅尼夫人讓伊萊亞長壯的那一天，(背那么重的豬肯定會(huì)壯。)讓伊萊亞背她上山喝一口溪水，再給她唱一首她教他的豬的歌，要不然，他會(huì)受到詛咒，詛咒就是他的子孫后代都會(huì)收到詛咒。但是，那一天，伊萊亞他失信了。他也沒有娶瑪拉，只是讓給了對(duì)方，讓對(duì)方娶瑪拉。豬的重量分毫不差，但是斯坦利不想娶瑪拉的，就像澤羅尼夫人說的，瑪拉雖然漂亮，但是腦袋卻像一個(gè)空空的花盆。他去了一個(gè)碼頭，碼頭告示牌上寫著：招甲板選手，免費(fèi)去美國，船長看見伊萊亞很強(qiáng)壯，讓他上來，伊萊亞上來了。那時(shí)候的伊萊亞才想到?jīng)]有背澤羅尼夫人上山，他感到很糟糕，他知道，澤羅尼夫人想在離開人世前喝一口溪水。(澤羅尼夫人已經(jīng)很老了。)不過伊萊亞可不信什么詛咒。船駛離了港口，在美國，他學(xué)會(huì)了英語，他愛上了一名叫薩拉米勒的女人，他們結(jié)婚了，生了一個(gè)孩子，起名叫斯坦利葉那茨。然后后面的好幾世都是這個(gè)名字。

這本書主要講的是斯坦利葉那茨四世，他們?nèi)叶己茇毟F，全家都擠在一間小小的公寓里，他的爸爸，也就是斯坦利葉那茨三世，一直在做有關(guān)鞋的研究，所以公寓里整天都是臭氣熏天的，不過斯坦利四世早習(xí)慣了，斯坦利有一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只運(yùn)動(dòng)鞋從天而降，還砸傷了斯坦利，斯坦利盯著運(yùn)動(dòng)鞋，他以為這只是個(gè)沒人要的鞋，于是他撿起鞋，飛快的跑回家，想讓爸爸研究這個(gè)鞋，但是他被一名警察攔住了，警察看了看那雙運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)著對(duì)講機(jī)說了幾句話，之后，斯坦利就被捕了。斯坦利在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。這都怪那糟糕透頂?shù)某羝ㄍ地i賊曾曾祖父。斯坦利一家沒錢請(qǐng)律師，她媽媽總說：不用請(qǐng)律師，親口說就行了。在里，斯坦利才明白那雙鞋是香腳的鞋，香腳是一位著名的棒球手，真名叫克萊德利文斯頓，這運(yùn)動(dòng)鞋是給山區(qū)孩子捐款的，克萊德為這件事很生氣，最后法官說：你要不是去翠湖營，要不就蹲監(jiān)獄。最后，斯坦利去了翠湖營，那里，他認(rèn)識(shí)了許多人，他被選到了D組，他很奇怪，為什么D組的孩子都讓別人叫自己的外號(hào)。每天早上，他們都要出去挖洞，每天凌晨四點(diǎn)都要起床挖洞，每當(dāng)太陽升起時(shí)，翠湖營都很熱，很悶熱，攝氏度達(dá)到三十多度，大地都很難挖，斯坦利第一次挖洞是最費(fèi)勁的一次，手都磨破了，因?yàn)樗麄兊墓芾韱T大人要求跟鏟子一樣寬，一樣長，也就是五寸寬，五寸深，非常累，在翠湖營里，他同樣倒霉，都怪他的曾曾祖父。他待了一陣子，才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)外號(hào)叫零蛋的男孩不認(rèn)識(shí)字，于是，斯坦利教他識(shí)字，不過，零蛋要幫斯坦利挖一會(huì)洞，可是，才幾天，管理員大人就阻止了。零蛋的真名叫：赫爾托澤羅尼，有天，零蛋被氣走了，在外面兩天了，大家都以為他死了，但是并沒有，斯坦利有次也偷偷地溜了出去，他要找零蛋，外面是很難找到水的，斯坦利找到零蛋時(shí)，零蛋渴的快說不出話來，他們倆勉強(qiáng)撐了星期，斯坦利知道了一件事：運(yùn)動(dòng)鞋其實(shí)是零蛋偷得，那次，零蛋看見一個(gè)舊的運(yùn)動(dòng)鞋，他覺得偷舊鞋比偷新鞋好，于是他穿上了，后面的警察追了過來，零蛋只好把運(yùn)動(dòng)鞋一扔，自己就溜了，正好被斯坦利碰見了，因?yàn)榱愕八麤]讀過書，他媽媽在他很小的時(shí)候，就不知道去哪里了，零蛋是被政府領(lǐng)養(yǎng)的，他哪里知道什么是犯罪呀，斯坦利很同情。結(jié)尾時(shí)，斯坦利被他的律師帶走了，因?yàn)楹竺娌胖浪麤]犯罪，他還帶上了零蛋，他的父親發(fā)明出了一種治腳臭的藥。

我覺得吧，做人要守信，當(dāng)然了，更不要做不該做的事，免得后面后悔莫及。

洞讀后感(篇12)

這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時(shí)間呢？這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。

這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個(gè)專門給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營，這個(gè)營的規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長五英尺，深五英尺的洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營并不是讓一個(gè)孩子通過勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為了呢？原來，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營的每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹保c貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個(gè)可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。

看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。

讀了這本書，我覺得要向斯擔(dān)利一樣，無論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

小貓出生在秘密山洞讀后感十篇

在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“小貓出生在秘密山洞讀后感”的文章，要獲取更多相關(guān)信息請(qǐng)及時(shí)訪問我們的網(wǎng)站。相較于不讀書的人，讀書的人會(huì)對(duì)社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，認(rèn)真閱讀一部名著后，相信大家都增長了不少見識(shí)。讀后感強(qiáng)調(diào)了作品的文學(xué)藝術(shù)成就和思想貢獻(xiàn)。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇1

《小貓出生在秘密山洞》是一本童話書，書里描寫了笑貓一家的故事：在一個(gè)冬天，笑貓和虎皮貓的孩子們來到了這個(gè)世界上：胖頭、二丫、三寶和小可憐。四只小貓，四個(gè)模樣，卻一樣可愛，只是老四小可憐長得很虛弱，耗費(fèi)了虎皮貓的不少心血。當(dāng)大家都精心呵護(hù)著小貓們時(shí)，柔弱的老四――小可憐還是在寒風(fēng)中逝去了。初為貓母的虎皮貓傷心欲絕，它強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)細(xì)心的照顧剩下的小貓們，卻不時(shí)的偷偷懷念那逝去的小可憐。

書里虎皮貓對(duì)小貓的關(guān)愛照顧使我想起母親對(duì)我的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，記憶最深的就是吃魚的事了。有一次母親做了一碟糖醋魚，我擋不住香味，飯也不盛的就埋頭大口大口吃起了魚肉，吃著吃著我想起了什么，抬頭看了看媽媽，“媽，這魚太好吃了，你也嘗嘗?！眿寢屛⑿Φ目粗艺f：“我不愛吃魚，你喜歡吃就多吃點(diǎn)，慢點(diǎn)吃，小心魚骨頭！”“哦！”我放心的把一盤魚肉給掃了個(gè)一干二凈。等我吃飽后，母親才小心翼翼吃著我剩下的魚頭、魚尾。我有點(diǎn)吃驚的問：“媽媽，你不是不愛吃魚嗎？怎么啃起魚骨頭來了？”媽媽輕輕的說：“還有肉，不要浪費(fèi)了?！蔽铱粗鴭寢尳蚪蛴形兜慕乐~頭的樣子，突然感到臉有點(diǎn)發(fā)燙。

其實(shí)媽媽也愛吃魚肉的，只是每個(gè)孩子都是母親的心頭肉，她們會(huì)都盡量滿足孩子的需求，因?yàn)楹⒆拥慕】悼鞓肪退齻冏畲蟮目鞓贰?/p>

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇2

這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天，笑貓就要當(dāng)爸爸了，伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來到這個(gè)世界，他們的四個(gè)寶貝—胖頭、二丫、三寶、小可憐、四個(gè)摸樣，卻一樣可愛！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心呵護(hù)著小貓們，期望他們快快長大。然而，突如其來的厄運(yùn)還是在寒風(fēng)中發(fā)生了……

四個(gè)孩子中小可憐的身體一直很弱，虎皮貓?zhí)焯彀阉曉谧炖铩Ｐ】蓱z的哥哥、姐姐出生不久都會(huì)走路了，可是小可憐還沒能睜眼。讀到這里我都覺得小可憐是不是有病？有一天京巴狗地包天說如果把被子拿出去曬一曬，那么被子上就會(huì)有太陽的味道，暖暖的太陽味可以讓小可憐睜開眼，終于有一天，小可憐睜眼了。因?yàn)樾】蓱z身體弱，所以，它們?nèi)叶荚谡率逶?jié)這一天過橋，走墻邊?！靶茇埍砀纭备嬖V他們，只要在心里想著誰，就會(huì)把誰身上的病驅(qū)除掉，這叫“走百病”，也叫“散百病”。

也許是他們的行動(dòng)感動(dòng)了蒼天，小可憐的身體一天天好了起來。但是他們沒快樂多久，一場突如其來的寒流帶走了小可憐。臨死前小可憐對(duì)三寶說，自己想去爬樹，去聞梅花香，是三寶教會(huì)了小可憐爬樹。小可憐就這樣永遠(yuǎn)地離開了他的親人們?；⑵へ堈f：“小可憐會(huì)在天堂靜靜等著我們”。

我覺得生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來，小可憐走了，我希望笑貓一家盡快從悲傷中走出來，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去。剩下的三個(gè)孩子還需要他們用心去照顧，不要讓他們?cè)偈艿饺魏蝹?，讓孩子們能夠健康快樂地成長！

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇3

我最愛年楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記---小貓出生在秘密山洞》，這書主人公有：憨厚可愛的胖頭，溫柔善良的二丫，淘氣可愛的三寶，瘦弱多病的小可憐這幾只小貓咪是虎皮貓和笑貓的四個(gè)可愛的小寶寶。還有它們的朋友馬小跳、杜真子、唐飛、張達(dá)等。

從第一章就開始說虎皮貓懷上了小寶寶，而且再過幾天就要生了，笑貓和虎皮貓結(jié)婚時(shí)，笑貓就已經(jīng)在暗暗發(fā)誓：我一定要讓我的妻子過上幸福的日子。這句話就讓我覺得笑貓是個(gè)有責(zé)任感的丈夫，他非常的愛虎皮貓。

杜真子、馬小跳他們還給虎皮貓送來了暖房，虎皮貓進(jìn)去后就不想出來了，太暖和了，而笑貓一直守在外面?；⑵へ埾胱屝ω堃策M(jìn)來，她覺得自已一個(gè)人在里面還不夠溫暖，因?yàn)檫@個(gè)山洞還是他們的二人世界，所以他們不在一起會(huì)覺得不夠溫暖。

虎皮貓喜歡曬太陽，笑貓?jiān)跒榛⑵へ堈乙粋€(gè)曬太陽的地方，遇見老老鼠，它說笑貓有了老婆就忘了老朋友，笑貓就說小寶寶是我的孩子，當(dāng)然要天天守著她了。

就在那一天的大清早虎皮貓就要生了，笑貓急地像熱鍋上的螞蟻。小貓們出生后，四只小貓的眼睛都是閉著的，身上有一層細(xì)細(xì)的毛。第二天二丫睜開了綠寶石一樣的眼睛，其他兩只小貓也睜開了眼睛。只有小可憐最后一個(gè)睜眼的，就因?yàn)樾】蓱z瘦弱多病。最終小可憐沒有擺脫病魔的困擾離開了我們。

我覺得這書非常好看，里面有悲有歡，有離有合，就像一串珠子，我也知道了這些從嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯、猶如陪伴你成長的心情寶典。相信你會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇4

我很喜歡看《笑貓日記》這套書，最近我又看了《小貓出生在秘密山洞》這本書，令我非常感動(dòng)。

這本書寫的是：笑貓終于和虎皮貓結(jié)婚了，虎皮貓?jiān)谂χ律铝怂膫€(gè)孩子，它們分別是老大胖頭，老二二丫，老三三寶，老四小可憐，它們的眼睛和虎皮貓一樣，都是綠色的。一些好朋友都精心呵護(hù)著小貓們，期盼著它們快快長大。然而就在春天即將到來的時(shí)候，小可憐死于一場突如其來的寒流。

當(dāng)我讀到老老鼠告訴它們，只要它們?cè)谠?jié)這天，過橋和走墻邊，就可以驅(qū)除小可憐的病。于是它們?nèi)恍∝?，沿著墻根，走了九十九圈，是為了永久永久，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地除掉小可憐的病。我好感動(dòng)，雖然最后小可憐還是死了，但是它的爸爸媽媽，哥哥姐姐對(duì)它的愛永遠(yuǎn)活在心中。

讀了這本書，讓我深深體會(huì)到了親人的愛，我也是在大人的呵護(hù)下長大的，以后我要更聽話，也要孝順長輩。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇5

書是知識(shí)的海洋，是進(jìn)步的階梯。這個(gè)暑假里我看了《笑貓日記》之《小貓出生在秘密山洞》，這本書讓我受益匪淺。

這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子——胖頭、二丫、三寶、小可憐來到了這個(gè)世界上，四個(gè)模樣，卻一樣可愛。從這本書中我了解到了一個(gè)母親十月懷胎是多么的辛苦?；⑵へ堖€為了小貓們能健康的出生，竟然吃又苦又澀的草。在命懸一線的生死關(guān)頭，她還想著肚子里的寶寶。當(dāng)虎皮貓用盡最后一絲力氣，生完了小貓還把他們舔得干干凈凈。我覺得不可思議，只能理解這是母愛的力量，真是母愛似海呀！我們這些小學(xué)生還覺得她們啰嗦，真是慚愧呀，我們一定要孝順?gòu)寢?。還有一件讓我很感動(dòng)的使事：一次寒流來了，為了不讓妹妹小可憐凍著，三只小貓并排堵在洞口為它們的小妹妹擋風(fēng)。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里，大家應(yīng)該互幫互助、友好相處。同時(shí)小可憐的死去也讓我明白生命是脆弱的也是寶貴的。

讀完這本書我開始了人生中最初的思考，我們要孝順?gòu)寢?，關(guān)心同學(xué)，更要珍惜生命。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇6

最近，我讀了一本書叫《小貓出生在秘密山洞》的書，我非常喜歡這本書。這本書是楊紅櫻寫的。

這本書寫了笑貓和虎皮貓結(jié)婚了。不久，虎皮貓就懷了孩子，春天就快到了，空氣中滿是梅花的香氣。笑貓虎皮貓地包天，還有我那神秘的‘熊貓表哥’，都甜蜜的期盼著小寶寶的到來。杜真子和馬小跳唐飛張達(dá)送來暖房，給虎皮貓當(dāng)產(chǎn)房。這樣到了冬天，就不會(huì)冷了。笑貓還有一個(gè)地下朋友老老鼠，當(dāng)笑貓遇到困難時(shí)，老老鼠就會(huì)幫助笑貓解決難題。這不，笑貓又有難題了?；⑵へ埐焕硇ω埩?。還讓笑貓出去。所以就找老老鼠來解決，老老鼠說是正常的，才不擔(dān)心她。然后，老老鼠讓笑貓去找些補(bǔ)鈣的蝦皮給虎皮貓吃，就可以了。后來，虎皮貓不知道為什么虎皮貓吃草了，是因?yàn)樗鄙贍I養(yǎng)。要補(bǔ)充營養(yǎng)。后來，虎皮貓不知怎么了，是病了。到動(dòng)物醫(yī)院去檢查。輸了液后，就好了。不久，虎皮貓生了孩子。一個(gè)叫胖頭，一個(gè)叫二丫，還有三寶和小可憐。一共四只小貓。都可愛極了！后來，有一個(gè)說是熊貓表哥的老老鼠和小寶寶們一起玩，很開心。可是不久，小可憐卻走了。

讀了這本書，我聯(lián)想在生活中，小時(shí)候晚上我把被子弄開，晚上就著涼了，媽媽突然醒來，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。趕緊起來帶我去醫(yī)院，那時(shí)我還在睡著，但是我后來突然醒來，發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院。媽媽正在看著我，然后，再和醫(yī)生說我怎么樣，又給我量體溫，再給我配了點(diǎn)藥。然后，我們就回家了?；氐郊液?，媽媽給我敷毛巾，吃藥……這讓我感覺媽媽真辛苦。

我愛我的媽媽。我喜歡這本書。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇7

《笑貓日記》是我很喜愛看的一套書，其中的《小貓出生在秘密山洞》更是讓我久久難以忘懷。這本書講述的是虎皮貓媽媽生下了四只小貓，分別是胖頭、二丫、三寶和小可憐。因?yàn)樾】蓱z是難產(chǎn)生下的，所以一直是弱不禁風(fēng)?；⑵へ垖?duì)它十分照顧。沒想到在一次突如其來寒流中，小可憐失去了生命。虎皮貓痛不欲生，怎么也不肯相信她永遠(yuǎn)失去了這個(gè)可愛的孩子，久久地把小可憐的尸體抱在懷里不肯松手……

每次讀到這里，我都不禁潸然淚下，虎皮貓是多么疼愛照顧這個(gè)孩子?。∥乙灿纱讼氲搅宋业膵寢?。細(xì)細(xì)想來，我無時(shí)無刻不沐浴著偉大母愛。媽媽對(duì)我的愛并不是驚天動(dòng)地的，而是十分平凡的。為了我的健康。她重視我的運(yùn)動(dòng)。從小到大我騎過的車子就是數(shù)不勝數(shù)：自行車、兒童三輪車、滑板車……最然我驚奇的是，她竟然從網(wǎng)上給我弄來了輛獨(dú)輪車！這個(gè)小家伙可不是容易對(duì)付的，還沒騎上它呢，就先坐在地上了。媽媽只好每天陪著我練習(xí)，給我做個(gè)指導(dǎo)，我的進(jìn)步很快，它對(duì)我可是服服帖帖的了！為了我的精神成長，她重視我的閱讀。在我七個(gè)月的時(shí)候媽媽就開始為我讀書了。隨著歲月的流逝《安徒生童話》、《格林童話》、《世界民間故事》等等，我?guī)缀趼犃艘粋€(gè)遍。每天晚上，媽媽完成一天的工作和家務(wù)，本已疲憊不堪，但，她仍堅(jiān)持著為幼小的我讀故事，讓我甜甜地進(jìn)入每一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。

上學(xué)了，我的閱讀水平越來越好了，于是，媽媽又從網(wǎng)上讓世界各地的優(yōu)秀兒童文學(xué)飛向我家《不要講話》、《惡童日記》等等，我在書海中幸福地暢游！媽媽對(duì)我的愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴、數(shù)不勝數(shù)，讓我一直在一個(gè)自由、快樂的空間里健康成長。我深愛我的媽媽！

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇8

這個(gè)暑假我讀了十五本楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記，但是我最喜歡的一本是＜＜小貓出生在秘密山洞＞＞。

這本書主要講了在一個(gè)寒冷的冬天，笑貓和虎皮貓的四個(gè)孩子伴著梅花的幽香來到了人間。它們是胖頭、二丫、三寶、以及難產(chǎn)生下的小可憐?；⑵へ垶榱俗约旱暮⒆邮裁炊汲裕裁词虑槎几易?。這偉大的母愛讓我很感動(dòng)，也讓我想到了自己的媽媽，想到了媽媽為了生我在肚子上留下的傷疤，想到了在我深夜發(fā)燒時(shí)媽媽送我去醫(yī)院。而她們四個(gè)孩子之間的親情也讓我很感動(dòng)，小可憐體弱多病，生病一次比一次嚴(yán)重，她的哥哥姐姐為了給這個(gè)妹妹祈福，堅(jiān)持“過橋，走墻根”，就連最懶于運(yùn)動(dòng)的老大也咬牙完成了99圈。而當(dāng)寒風(fēng)襲擊山洞時(shí)，三只小貓毅然用自己的屁股阻擋寒風(fēng)，為小妹妹送去溫暖。但一場突如其來的寒流還是使小可憐永遠(yuǎn)離開了她的親人去了天堂。

讀了這本書讓我知道了親情是多么的珍貴，我們要珍惜世界上最獨(dú)一無二，最無私偉大的父愛母愛。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇9

讀了《小貓出生在秘密山洞里》這本書，我感受很深。

小雪花隨著刺骨的寒風(fēng)漫天飛舞，誰也擋不住的冬天大搖大擺地來了，跟誰都沒商量，就在這樣的季節(jié)里，笑貓和虎皮貓的四個(gè)孩子陸續(xù)出生了，于是這讓人激動(dòng)的冬天把感動(dòng)也帶來了……

有責(zé)任感的笑貓爸爸努力用行動(dòng)保護(hù)著虎皮貓媽媽，懷著孩子的虎皮貓，在笑貓爸爸的關(guān)心和幫助下吃了幾天蝦皮補(bǔ)充了鈣，竟然又冒著寒氣到草地上大口大口地吃又苦又澀的青草，（隆冬季節(jié)，草都枯萎了，只有少量的草還頑強(qiáng)地泛著綠色。）她是為了肚子里的貓寶寶，因?yàn)樗ＷC孩子們有豐富的營養(yǎng)，可沒想到由于青草不容易消化，她吃壞了肚子，在大家的幫助下，虎皮貓接受了三天治療，病好了，但脾氣越來越壞了，老老鼠為越來越暴躁的她送來了梅花瓣小枕頭……她陸續(xù)生下了四只小貓，她最后的一絲力氣耗盡，但為了孩子們，精疲力竭的她沒有停歇，舔干凈小貓的身子，又忙活著給小貓喂奶……母愛是是可以不顧自己安危的，是可以承受一切痛苦的，更是可以超越生死的，不是一般的愛能代替的……我曾無數(shù)次在心里告訴自己：我生日的那天，是媽媽的母難日，我一定要記著為媽媽準(zhǔn)備有意義的禮物，可是很多次都做了說話的巨人，行動(dòng)的矮子，不過還清楚地記得我10周歲生日時(shí)，我很神秘地遞給媽媽一封封好的信封，里面是我的心里話：“媽媽，謝謝您生了我，又培養(yǎng)、教育了我，您辛苦了！”當(dāng)媽媽讀完流眼淚了，她告訴我是為我的行為感動(dòng)，為我的感恩而流下的幸福淚滴……媽媽也為我準(zhǔn)備了特殊的禮物----《數(shù)著腳印長大》的精美作文集！一本收集了我自三年級(jí)以來所有習(xí)作的作文集，它讓我感受到了媽媽帶給我的那數(shù)不清的愛，更是讓我收獲到了無法形容的感動(dòng)……

小可憐---笑貓爸爸和虎皮貓媽媽的第四個(gè)孩子，是虎皮貓媽媽難產(chǎn)生下的，柔弱多病，元宵節(jié)那天，孩子們相信了老老鼠的走橋九十九個(gè)來回散百病的說法，三寶主動(dòng)懷著一顆真誠的心，迫不及待地去走橋，為小可憐散病，可才走到一半，一向不愛動(dòng)的胖頭就累得走不動(dòng)了，但靠著深厚的兄妹情又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來……真誠的心可以打動(dòng)一切，最終，上天終于被感動(dòng)了，融化了一切冷漠，春天提早來了，小可憐的身體奇跡般地慢慢好了起來……

冬天雖然還冷，但我收獲的卻是一個(gè)個(gè)感動(dòng)，它將成為我的指南……

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇10

從我買到這本書時(shí)，我便愛上了這本書，愛上了千萬位讀者的不同感受……

這是發(fā)生在一個(gè)寒冬的故事，里面的人物有胖頭、二丫、三寶、小可憐、老老鼠、馬小跳、笑貓、杜真子、虎皮貓、唐飛、地包天、張達(dá)。

這真是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子來到了這個(gè)世界。它們有了四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐。四個(gè)模樣，卻一樣可愛！虎皮貓很疼愛小可憐。她體弱多病。在“太陽的味道”下，小可憐睜開了眼睛。笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心的呵護(hù)著小貓們，期盼著他們快快長大。在“過橋，走墻邊”的祈禱中，小可憐竟一天天的好轉(zhuǎn)起來……可是，即將迎來春天的最后時(shí)刻，一場寒流，帶走了小可憐。

這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考……

出賣孩子讀后感集錦

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“出賣孩子讀后感”，歡迎閱讀。

閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，我們抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間撰寫讀后感，用來記錄自己讀書時(shí)的所思所悟。怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“出賣孩子讀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

出賣孩子讀后感 篇1

在寒假里老師讓我們多一本書，我讀的這本書叫做《出賣笑的孩子》?？吹竭@個(gè)題目，我的問題就不由自主的蹦了出來。我就在想：“笑”怎么能被出賣呢？我還在想這個(gè)故事會(huì)不會(huì)像《安徒生童話》中的《海的女兒》里的那條小人魚一樣，為了一雙腿，出賣了自己那美妙的聲音。我?guī)е蓡?，走進(jìn)了故事。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，他叫蒂姆，他的母親去世了，他和他的父親一起生活。過了不久，蒂姆就有了一個(gè)繼母和一個(gè)哥哥。蒂姆是一個(gè)能干的孩子，笑容也特別可愛?？墒抢^母和哥哥做的事，讓蒂姆變得難露笑容，只有爸爸在家的時(shí)候，蒂姆才會(huì)露出天真的笑容，可是爸爸長時(shí)間在外工作，只有星期天他才能和兒子在一起，一起去賽馬場，過了不久后，蒂姆上學(xué)了，四年級(jí)后，爸爸就在工地掉下來的木板砸死了。舉行葬禮的這一天是星期天，在這一天，蒂姆開始嗚嗚哭泣，人群散去時(shí)，他趁機(jī)跑了，不知不覺跑到了賽馬場，進(jìn)了賽馬場，有人踩了他的腳，他低頭是看到了一個(gè)五馬克硬幣，他撿了起來，放進(jìn)口袋里。以為先生和他打了個(gè)照面，說了很多話，最后他們?nèi)ベI了一張票，最后贏了。蒂姆在每個(gè)星期都來賽馬場，他還稱這位先生叫“格子先生”，他每次來都會(huì)贏，最后他和這位“格子先生”做了一個(gè)交易，把自己的笑出賣給“格子先生”，得到是每次打賭都會(huì)贏。的確是這樣，可是蒂姆還聽說：“把人和動(dòng)物區(qū)分開來的是笑。”他失去了自己的笑，生活變得苦澀乏味，于是，他決心要回自己的笑，可這不是一件容易的事，但是，蒂姆終于又會(huì)笑了。

我也知道了，笑對(duì)我們來說很重要，如果失去了笑，你將會(huì)覺得生活很無趣，笑可以給我們帶來快樂和幸福，我們一定要守住自己那可愛有燦爛的微笑。

出賣孩子讀后感 篇2

在暑假里，我看了一本書，名叫《出賣笑的孩子》，看了這本書，我懂得了不能為了金錢而把笑出賣了。

這本書主要講了有一個(gè)小孩子，他的名字叫蒂姆，他的母親在他很小的時(shí)候就去世了。他的父親又幫他找了一個(gè)繼母，這個(gè)繼母不喜歡蒂姆，還經(jīng)常打他。

他的父親在一次干活時(shí)，從樓上掉下來，去逝了。后來，蒂姆在大街上碰到了一位高個(gè)子先生，他說：“我可以讓你發(fā)財(cái)，可是你要把你的笑賣給我?！钡倌反饝?yīng)了這位高個(gè)子先生的要求，變成了一個(gè)有錢人，但人們都不愿意跟他來往了，蒂姆很傷心，決定無論受多少苦，也要找回自己的笑！

我一邊看書，一邊想，如果是我，我不會(huì)為了錢而出賣笑，因?yàn)槲抑佬κ强鞓返脑慈?，沒有笑，朋友會(huì)離你而去。

笑是每一個(gè)人不能缺少的，沒有了笑，人生就會(huì)很悲傷，也就沒有了樂趣。

笑是快樂的源泉，我們不能為了錢而出賣了笑，不讓他被別人買去，我們要讓我們的生活更加充滿笑容。

出賣孩子讀后感 篇3

今天我讀了出賣笑的孩子這本書。書中講述了一個(gè)叫蒂姆的小男孩的奇妙經(jīng)歷。

蒂姆是一個(gè)有著可愛笑容的孩子，他的母親很早就去世了，他的父親又娶了個(gè)后媽，后媽有自己的兒子，這個(gè)大男孩經(jīng)常欺負(fù)蒂姆，這讓蒂姆臉上的笑容漸漸消失。雖然在家中得不到快樂，但是在每個(gè)星期天，父親都會(huì)帶蒂姆去馬場看賽馬，這一天是蒂姆最開心的。但不幸的事情發(fā)生了，蒂姆的父親在一次意外事故中喪命，從此他失去了最親的人，更加不幸了。傷心的蒂姆跑到了他爸爸生前愛去的賭馬場，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了筆交易，蒂姆把的笑出賣給了格子先生，得到的回報(bào)是自己每次打賭準(zhǔn)贏。后來蒂姆覺得自己把笑出賣給了格子先生真是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是勒菲特先生要回笑的旅程……最后的結(jié)果當(dāng)然是美好的，蒂姆終于拿回了他的笑，生活過上了快樂的生活。

笑是生活中必不可少的，它可以表達(dá)我們的心情，有好，快樂…如果每天板著臉，即便有再多的錢，也不會(huì)讓人感受到我們的快樂，微笑是不能用金錢來比較的，因?yàn)殄X買不到快樂，微笑是無價(jià)的，幸福是最重要的!讓我們一起微笑吧!

瘸蟬讀后感匯編

讀后感，是我們讀完一些書籍或文字帶來的啟發(fā)和心得，也叫作讀書筆記，到了現(xiàn)在，作者寫的作品里的劇情也深深吸引著我。勤寫讀后感對(duì)于我們寫作水平的提升非常重要，一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？與“瘸蟬讀后感”相關(guān)的問題是本文的重要議題，請(qǐng)您保存本文以備參考！

瘸蟬讀后感 篇1

《瘸蟬》這篇文章非常好，我讀完了《瘸蟬》這篇文章，從中我知道：蘇格拉底看到那些正在痛苦蛻變的蟬兒們，滿懷著愛心幫助了一只被蛻殼所折磨著的可憐的蟬的幼蟲，可是他后來才發(fā)現(xiàn)，那些憑自己的力量完成蛻變的蟲兒們，都變成了一只只真正的蟬，但經(jīng)過他的幫助才完成蛻變的那只蟬的身體卻始終蜷縮在一起。

讀完了這篇課文，我明白了：其實(shí)我們也都是一只即將要破繭而出的蟬?？墒乾F(xiàn)在的我們呢？都被呵護(hù)者們呵護(hù)著、寵著，也就是所謂的嬌生慣養(yǎng)。所以我們就好比是溫室里的花，經(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)挫折就要退縮。那只瘸蟬給了我很大的啟發(fā)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功！所以，我們都要靠自己的力量去完成一件事情，不要依賴著別人，如果他們是一把雨中為你撐開的傘，那么雖然你不會(huì)被淋濕，但你也已經(jīng)失去了一次在風(fēng)雨中鍛煉的機(jī)會(huì)，那我們就會(huì)被那把雨傘遮住視線，也就看不見那道美麗的彩虹了。

俗話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔前?，如果想要成功靠別人幫助是不行的，必須要經(jīng)歷磨難，不斷打磨自己，修正自己。其實(shí)《瘸蟬》這課所告訴我們的道理就是：不經(jīng)歷挫折和失敗，不付出汗水，拿來精彩的美麗人生呢？

瘸蟬讀后感 篇2

今天，我閱讀了《瘸蟬》這篇文章，讓我感慨萬千，收獲頗豐。文章也使我對(duì)“服從自然，才能戰(zhàn)勝自然。”這句話，多了一份深刻的理解。

文章講述了：蘇格拉底看到了蟬兒痛苦的蛻變過程，于心不忍，幫助了一只蟬兒蛻殼，試圖“減輕”它的痛苦，誰知，結(jié)果卻不盡人意----自己努力的蟬兒都對(duì)飛翔躍躍欲試，但經(jīng)他幫助的那只蟬兒卻瘸著腿，無論如何也飛不起來。讀到這里，我不禁替蟬兒惋惜，它因?yàn)槿祟惖膸椭x別了它向往的天空，這是怎樣的折磨！那蛻殼時(shí)的苦和它現(xiàn)在的痛相比，也顯得微不足道了。

“是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？”這句話寫出了蟬蛻殼時(shí)經(jīng)歷的巨大的痛苦，讓人讀得驚心動(dòng)魄，不由得心中一顫，這或許就是蘇格拉底“拯救”它的原因吧。但是，讀到結(jié)尾“最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。”這又是何等的痛苦！我想：一只蟬兒經(jīng)過人的手完成蛻殼，雖沒有經(jīng)歷骨肉分離的肉體上的痛苦，但那不能飛翔的精神上的打擊，難道不是“勝似刀在剝皮！勝似火在燒身！勝似劍在剔骨！勝似針在穿心！”嗎？

在鷹剛出生時(shí)，他們的父母只是在“關(guān)照”它們幾個(gè)月后，便讓其自己練習(xí)飛翔。而經(jīng)過這種訓(xùn)練的鷹，都性情兇猛，捕獵得心應(yīng)手。父母表面上是“狠心”地放開孩子，但這又何嘗不是另一種愛？

父母們，放手吧！不要讓您的溺愛變成孩子一生的負(fù)擔(dān)。

一只蟬，從幼蟲到蛻變需要十七年，卻因?yàn)槿祟惖牟坏綆酌氲膭?dòng)作，毀掉了蟬的一生。

人類，放手吧！不要讓你的同情變成動(dòng)物一生的痛苦。

自然之道，無法改變。只有遵循與保護(hù)，才是回報(bào)它最好的`方法。

瘸蟬讀后感 篇3

“……最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著翅膀，瘸腿的蟬。”當(dāng)讀完課文的最后一句話，我的心也隨之不安起來，因?yàn)槟侵幌s的命運(yùn)很不幸。蘇格拉底剝奪了那只蟬飛向綠陰，追求自由的權(quán)利，他的悲憫之心，卻給那只蟬帶來了災(zāi)難。這雖然是學(xué)習(xí)只是一篇課文，但更應(yīng)該讓所有的人去學(xué)習(xí)。

那只蟬的幼蟲痛苦的蛻變過程，不正是我們孩子的成長歷程嗎？在我們成長過程中，會(huì)遇到各種困難坎坷，只有依靠我們自己的力量去克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會(huì)一步步成長，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如果我們的家長都像蘇格拉底一樣，不讓我們受一點(diǎn)挫折，最后我們都會(huì)像瘸蟬一樣。

在生活中也有很多這樣事：下雪了，家長怕孩子滑倒，就從家門口到學(xué)校把雪掃得干干凈凈，或者家長送自己的孩子到班門口。孩子的家長們，你們是否想過：你們給孩子掃一次雪，能幫孩子們掃一輩子的雪嗎？你們?yōu)槭裁床蛔尯⒆有⌒狞c(diǎn)兒，不去鼓勵(lì)孩子摔倒了趕快爬起來呢？為什么不讓孩子們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和百折不撓的信念呢？這樣孩子們?cè)谟龅礁鞣N困難時(shí)，就會(huì)迎難而上。就會(huì)更堅(jiān)定地向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

作為一名小學(xué)生，我們不能向瘸腿蟬那樣，我們要通過自己的努力，擁有一雙有力的翅膀，飛向理想的天空。

瘸蟬讀后感 篇4

在生活中，免不了會(huì)出現(xiàn)一些小困難，在你面臨它時(shí)，你會(huì)怎么辦？你是依賴別人還是自己沖過去？前者會(huì)讓你舒適而安全，后者會(huì)讓你磕磕絆絆。你的選擇是什么？

說實(shí)話，我也有過多次這樣的經(jīng)歷，但是當(dāng)我看完《瘸蟬》這篇文章時(shí)，我恍然大悟。

這篇文章寫了一群正在蛻變的蟬經(jīng)歷著痛苦的洗禮，出于善心，蘇格拉底幫助了其中一只蟬，替它剝開蛻皮，想減輕它的痛苦，然而，這個(gè)過程后，別的蟬都自由飛翔了，而這只蟬卻飛不起來了。

我想，蘇格拉底做了件事與愿違的事，那么在我們身旁，有沒有類似事件發(fā)生呢？我去問媽媽，媽媽笑著撫摸著我的頭說：“當(dāng)然啦，平時(shí)你遇到困難，媽媽沒有幫你做，而是讓你自己想出解決的辦法，為什么呢，我就是不想犯蘇格拉底那樣的錯(cuò)誤?！?/p>

對(duì)呀，那些溺愛孩子的父母，把孩子看做掌上明珠，一有困難就讓孩子縮回自己的懷抱，那他們的做法與蘇格拉底對(duì)蟬的善意幫助有什么區(qū)別呢？所以被“幫助”的蟬飛不起來，所以被寵的孩子“站”不起來，所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”

朋友，我如果再重復(fù)一遍開始的問題，我想你會(huì)選擇后者，因?yàn)椋纯嗯c挫折是人生路上的寶貴財(cái)富。

瘸蟬讀后感 篇5

讀了《瘸蟬》這課，我感觸很多，只是一個(gè)很細(xì)小的事情，讓我悟出了一個(gè)道理，那就是：在生命中痛苦與挫折是不可缺少的另一種財(cái)富。

課文講的是蘇格拉底觀察蟬蛻殼并幫一只蟬蛻殼，但卻幫了倒忙的事，驗(yàn)證了“要勇于磨練自己”這個(gè)事實(shí)。文中的瘸蟬沒有經(jīng)過自己的努力，使?fàn)I養(yǎng)不充分，成了瘸蟬；那些通過自己力量蛻殼的蟬，雖然有很大的痛苦，但得到了成長過程中不可缺少的財(cái)富——痛苦與挫折，磨練了自己，變成了美麗的蟬，成為完整的一生。

生活中這樣的例子非常多，像大哲學(xué)家蘇格拉底曾教過一批學(xué)生了，他讓學(xué)生做甩手動(dòng)作，一個(gè)星期全班都做到，一個(gè)月只剩一半，一年只有一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持下來，后來成為了一位大哲學(xué)家，就是柏拉圖。沒有這甩手動(dòng)作的辛苦，沒有堅(jiān)持不懈的努力，人生就不會(huì)完整；有了奮斗與拼搏，才能成為一位真正的哲學(xué)家。

勇于磨練自己才能有燦爛的輝煌，經(jīng)歷了痛苦與挫折，才能更會(huì)努力，更好地珍惜人生；沒有經(jīng)過痛苦的掙扎，怎能創(chuàng)造輝煌？所以說只有不斷磨練自己，努力拼搏奮斗，人生才完美無憾。

瘸蟬讀后感 篇6

看完了《瘸蟬》，我感觸很多。雖然這只是一件很小的事情，但是從中折射出的大道理卻讓我覺得深有感悟。也許，痛苦和挫折就是我們?nèi)松飞献?/p>

課文講的是蘇格拉底觀察蟬蛻殼并幫一只蟬蛻殼，但卻幫了倒忙的事，驗(yàn)證了“要勇于磨練自己”這個(gè)事實(shí)。文中的瘸蟬沒有經(jīng)過自己的努力，使?fàn)I養(yǎng)不充分，成了瘸蟬;那些通過自己力量蛻殼的蟬，雖然有很大的痛苦，但得到了成長過程中不可缺少的財(cái)富——痛苦與挫折，磨練了自己，變成了美麗的蟬，成為完整的一生。

生活中這樣的例子非常多，像大哲學(xué)家蘇格拉底曾教過一批學(xué)生了，他讓學(xué)生做甩手動(dòng)作，一個(gè)星期全班都做到，一個(gè)月只剩一半，一年只有一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持下來，后來成為了一位大哲學(xué)家，就是柏拉圖。沒有這甩手動(dòng)作的辛苦，沒有堅(jiān)持不懈的努力，人生就不會(huì)完整;有了奮斗與拼搏，才能成為一位真正的哲學(xué)家。

生活中，挫折和磨難就是我們通往成功路上的墊腳石，只有當(dāng)我們經(jīng)歷了痛苦和挫折，我們才能離成功更近一步!

瘸蟬讀后感 篇7

蟬蛻變的教訓(xùn)讓我懂得：自我磨練是何等的重要?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。我們一天有九節(jié)課，晚上回家時(shí)必須做作業(yè)。

但現(xiàn)在我們正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的階段。不管我們有多少課，我們都必須努力學(xué)習(xí)。否則，我們?cè)鯓硬拍茏呦蛏鐣?huì)，成為未來有用的人才呢？所以我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。

生活上要從小事學(xué)起、做起，鍛煉生活的自理能力。

其實(shí)，形體上的瘸并不可怕。她和張海迪的姐姐一樣，幾十年來仍堅(jiān)持寫作，成為著名的作家和翻譯家。相反，有些人身體健康，頭腦空虛，不學(xué)習(xí)，不努力工作，享受閑暇和艱苦工作，最終走上犯罪道路。

以前來我們學(xué)?！靶盐蛉松钡纳倌攴妇褪莻€(gè)例子。所以，志殘比形殘更可悲?！度诚s》的故事給了我一個(gè)很深刻的警示：

自己能獨(dú)立完成的事情老是依賴別人來幫助，這樣他就像瘸蟬那樣永遠(yuǎn)蜷縮在籠子里，不會(huì)飛向天空。

在生活中，難免會(huì)有一些小困難。當(dāng)你面對(duì)它的時(shí)候你會(huì)做什么？你是依賴別人還是自己沖過去？前者會(huì)讓你舒適而安全，后者會(huì)讓你磕磕絆絆。你的選擇是什么？

說實(shí)話，我也有過多次這樣的經(jīng)歷，但是當(dāng)我看完《瘸蟬》這篇文章時(shí)，我恍然大悟。

這篇文章寫了一群正在蛻變的蟬經(jīng)歷著痛苦的洗禮，出于善心，蘇格拉底幫助了其中一只蟬，替它剝開蛻皮，想減輕它的痛苦，然而，這個(gè)過程后，別的蟬都自由飛翔了，而這只蟬卻飛不起來了。

我想，蘇格拉底做了件事與愿違的事，那么在我們身旁，有沒有類似事件發(fā)生呢？我去問媽媽，媽媽笑著撫摸著我的頭說：“當(dāng)然啦，平時(shí)你遇到困難，媽媽沒有幫你做，而是讓你自己想出解決的辦法，為什么呢，我就是不想犯蘇格拉底那樣的錯(cuò)誤啊。

”對(duì)呀，那些溺愛孩子的父母，把孩子看做掌上明珠，一有困難就讓孩子縮回自己的懷抱，那他們的做法與蘇格拉底對(duì)蟬的善意幫助有什么區(qū)別呢？所以被“幫助”的蟬飛不起來，所以被寵的孩子“站”不起來，所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”

朋友，如果我再重復(fù)一次開始的問題，我想你會(huì)選擇后者，因?yàn)橥纯嗪痛煺凼侨松缆飞蠈氋F的財(cái)富。

瘸蟬——我們

“最后，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬?！弊x了課文，我非常震驚。蘇格拉底幫助了蟬，但他也與蘇格拉底一起受苦，但他從未與天空相連，被困在籠子的角落里。

這使我想到了生活中的我們，就如同瘸蟬。

我們?cè)谏钪芯腿缤诚s，而父母就像蘇格拉底一樣，在生活中處處保護(hù)著我們，事事替我們不辭辛苦的忙碌。在學(xué)習(xí)上處處幫我們，哪道題不會(huì)，我們還沒自己動(dòng)腦筋，就有了畏難情緒，讓父母當(dāng)“救兵”來招架一翻。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時(shí)候，可憐的父母為了給我們“擠出”一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。

我們成了一只名副其實(shí)的“瘸蟬”。

“可憐天下父母心”，如此為兒女操勞的父母的確“可憐”！小心點(diǎn)，你就像蘇格拉底。即使你彎下肩膀，也未必對(duì)我們有好處！我們的成長不可能一帆風(fēng)順，就像蟬蛻一樣會(huì)經(jīng)歷痛苦和挫折，但我們必須讓自己承受，才能長出一雙堅(jiān)硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。

我們需要不屈不撓的毅力和進(jìn)取精神，而不是依靠外部幫助。19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家——海

倫凱勒年幼時(shí)因疾病導(dǎo)致失明及失聰，但她以自強(qiáng)不息的毅力，在安妮莎莉文的幫助下掌握了英、法、德等五種語言，完成了《假如給我三天光明》等一系列著作。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹？海倫·凱勒應(yīng)該成為我們少先隊(duì)員的榜樣。

親愛的父母，不要把我們變成“瘸蟬”，讓我們像海倫凱勒一樣，經(jīng)受住挫折和失敗的考驗(yàn)，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。

遵循自然之道----

今天，我閱讀了《瘸蟬》這篇文章，讓我感慨萬千，收獲頗豐。文章也使我對(duì)“服從自然，才能戰(zhàn)勝自然?！边@句話，多了一份深刻的理解。

文章講述了：蘇格拉底看到了蟬兒痛苦的蛻變過程，于心不忍，幫助了一只蟬兒蛻殼，試圖“減輕”它的痛苦，誰知，結(jié)果卻不盡人意----自己努力的蟬兒都對(duì)飛翔躍躍欲試，但經(jīng)他幫助的那只蟬兒卻瘸著腿，無論如何也飛不起來。讀到這里，我不禁為蟬感到惋惜，因?yàn)槿祟惖膸椭?，它離開了它向往的天空，這是怎樣的折磨！

那蛻殼時(shí)的苦和它現(xiàn)在的痛相比，也顯得微不足道了。

“是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？

是針在穿心嗎？”這句話寫出了蟬蛻殼時(shí)經(jīng)歷的巨大的痛苦，讓人讀得驚心動(dòng)魄，不由得心中一顫，這或許就是蘇格拉底“拯救”它的原因吧。但是，讀到結(jié)尾“最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。

”這又是何等的痛苦！我想：一只蟬兒經(jīng)過人的手完成蛻殼，雖沒有經(jīng)歷骨肉分離的肉體上的痛苦，但那不能飛翔的精神上的打擊，難道不是“勝似刀在剝皮！

勝似火在燒身！勝似劍在剔骨！勝似針在穿心！

”嗎？在鷹剛出生時(shí)，他們的父母只是在“關(guān)照”它們幾個(gè)月后，便讓其自己練習(xí)飛翔。而經(jīng)過這種訓(xùn)練的鷹，都性情兇猛，捕獵得心應(yīng)手。父母表面上是“狠心”地放開孩子，但這又何嘗不是另一種愛？

父母們，放手吧！不要讓您的溺愛變成孩子一生的負(fù)擔(dān)。

蟬從幼蟲到蛻變需要17年的時(shí)間，但人類在不到幾秒鐘的時(shí)間里的行為卻毀了蟬的一生。

人類，放手吧！不要讓你的同情變成動(dòng)物一生的痛苦。

自然之道，無法改變。只有遵循與保護(hù)，才是回報(bào)它最好的方法。

瘸蟬讀后感 篇8

讀了《瘸蟬》這篇課文，我感慨萬千。

這篇課文是凡夫所著，講的是蘇格拉底得到了一次觀察蟬幼蟲蛻變過程的機(jī)會(huì)。他看見蟬蛻變時(shí)十分痛苦，便幫助其中一只完成蛻變過程。當(dāng)別的蟬抖一抖翅膀，成了真正的蟬之后，而那只經(jīng)過他幫助的蟬卻始終縮成一團(tuán)，六條腿也是瘸的，走起路來也左搖右晃， 成了一只永遠(yuǎn)也飛不起來的瘸蟬。

讀了這篇文章，我想說，動(dòng)物的蛻變只能自 己歷經(jīng)磨難，努力完成，不能依賴他人的幫助，這樣有可能會(huì)

適得其反，好心未必能辦成好事，善意有時(shí)候卻有可能帶來悲劇。蘇格拉底這樣做違背了事物發(fā)展的規(guī)律，蟬的蛻變雖然很痛苦，但是這個(gè)過程必須要蟬自己忍受。對(duì)于人而言，道理是相通的。痛苦和挫折是人生的財(cái)富，每個(gè)人在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷挫折、失敗及痛苦。面對(duì)失敗及痛苦，我們都需要百折不撓的毅力和進(jìn)取的精神，而不是依靠別人的力量。無論是誰，都一定要靠自己的努力換得成功。

這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：任何事，都要自己努力完成，靠天靠地靠父母，不能算好漢！

瘸蟬讀后感 篇9

瘸蟬——我們

五一班趙晨希

“最后，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬?！弊x了課文，我非常震驚。蘇格拉底幫助了蟬，但他也與蘇格拉底一起受苦，但他從未與天空相連，被困在籠子的角落里。

這使我想起了我們的生活，就像me腳的蟬。

我們?cè)谏钪芯腿缤诚s，而父母就像蘇格拉底一樣，在生活中處處保護(hù)著我們，事事替我們不辭辛苦的忙碌。在學(xué)習(xí)上處處幫我們，哪道題不會(huì)，我們還沒自己動(dòng)腦筋，就有了畏難情緒，讓父母當(dāng)“救兵”來招架一翻。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時(shí)候，可憐的父母為了給我們“擠出”一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。

我們成了一只名副其實(shí)的“瘸蟬”。

“可憐天下父母心”，如此為兒女操勞的父母的確“可憐”！小心點(diǎn)，你就像蘇格拉底。即使你彎下肩膀，也未必對(duì)我們有好處！我們的成長不可能一帆風(fēng)順，如同蟬蛻變一樣必將經(jīng)歷痛苦和挫折，但必須讓我們自己去承受，這樣才能長出一雙堅(jiān)硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。

我們需要不屈不撓的毅力和進(jìn)取精神，而不是依靠外界的幫助。19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家——海倫凱勒年幼時(shí)因疾病導(dǎo)致失明及失聰，但她以自強(qiáng)不息的毅力，在安妮莎莉文的幫助下掌握了英、法、德等五種語言，完成了《假如給我三天光明》等一系列著作。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹？海倫·凱勒不愧為我們少先隊(duì)員的楷模。

親愛的父母，不要把我們變成“瘸蟬”，讓我們像海倫凱勒一樣，經(jīng)受住挫折和失敗的考驗(yàn)，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。

瘸蟬讀后感 篇10

《瘸蟬》這篇*看起來只是講了一件不大不小的事情，但是我卻從中領(lǐng)悟到了很多人生的哲理。下面，我就說一說讀完了這篇*之后，我最大的感受吧!

《瘸蟬》是凡夫?qū)懙囊黄⑽?。文中表明蘇格拉底研究蟬蛻變的過程，對(duì)蟬產(chǎn)生憐愛，不忍心看蟬受苦，所以幫助蟬蛻變，但因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律，而鑄成了大錯(cuò)，使蟬蛻變無法成功，變成了一只瘸蟬，再也無法展開翅膀飛的事來告訴人們：1。

不要違反自然規(guī)律。仁慈會(huì)給別人帶來傷害。風(fēng)雨后的彩虹很美，訓(xùn)練后的生活更是絢爛。我們應(yīng)該勇于實(shí)踐。

在生活中，1。我們應(yīng)該遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不要故意破壞它，比如：羊吃草，狼吃羊，如果人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊而與狼搏斗。

所以這是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，因?yàn)閺?qiáng)壯的羊跑得快，生病的羊因?yàn)榕艿寐暨M(jìn)狼嘴里，這樣生病的羊就被狼吃掉了，疾病就不會(huì)傳播，羊就健康了。2。在學(xué)習(xí)上，如果有什么問題，要自己解決，不要依賴父母，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能在考試中取的優(yōu)異成績。

我們的生活需要磨練和挫折。我們不應(yīng)該是跛腳的蟬。我們要敢于挑戰(zhàn)，走向成功的彼岸！

瘸蟬讀后感 篇11

風(fēng)雨過后見彩虹

今天，我們學(xué)習(xí)了語文書上的第十二課《瘸蟬》，學(xué)完課文后，我感觸頗深。

這篇課文主要講了大哲學(xué)家蘇格拉底研究蟬是怎樣脫殼的，他發(fā)現(xiàn)蟬的脫殼過程非常痛苦，于是好心幫助一只蟬來脫殼，結(jié)果被幫助的蟬因沒有經(jīng)歷脫殼痛苦的掙扎過程，導(dǎo)致翅膀不能伸展，還瘸了腿。

大家不難看出，蘇格拉底是好心辦了壞事，雖然減輕了蟬脫殼過程中的一些痛苦，但讓蟬失去了飛翔的力量和生存的能力，可以說是因小失大。

每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到這樣或那樣的痛苦、挫折和困難，不要把這些當(dāng)做“不幸”，也不要總是指望別人的幫助，因?yàn)槟忝鎸?duì)挫折，解決困難的過程，正是你成長成熟的過程，只有通過自己的不斷努力克服困難，才能鍛煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、真實(shí)的自我。在父母保護(hù)下長大的孩子就像溫室里的花。他們不能忍受風(fēng)吹日曬，自然也長不高也長不壯。凡事獨(dú)立認(rèn)真思考、全力以赴面對(duì)的孩子，就像山上的一棵小樹，接受風(fēng)雨的洗禮、陽光雨露的滋潤，終將長成一棵蒼天大樹。

正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何看彩虹。

我愿做一只獨(dú)立脫殼的蟬，長出伸展的翅膀和有力的腿；我想成為山上的一棵小樹，經(jīng)過大自然的洗禮，長成天空中的一棵大樹；我想做一個(gè)自立的孩子，通過自己的努力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

國家地理讀后感(集錦5篇)

編輯經(jīng)過整理，為你編輯了國家地理讀后感，敬請(qǐng)參閱本文。一本好書就像一雙翅膀,帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空,在那里,尋找著世界的奇妙，閱讀作者的作品的時(shí)候我們能在過程中有所感悟。讀后感的寫作需要投入自己的真情實(shí)感。

國家地理讀后感【篇1】

走進(jìn)全新的世界

——讀《美國國家地理少兒版百科》有感

暑假里，媽媽買來了一本書——《美國國家地理少兒版百科》。當(dāng)我看到那厚約兩厘米，大約有300多頁的書放在書柜里時(shí)，確實(shí)倒吸了一口冷氣；可當(dāng)我翻開那圖片精美、內(nèi)容豐富的書頁時(shí)，才真正意識(shí)到，媽媽買回它是正確的，因?yàn)樗鼛ьI(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

《美國國家地理少兒版百科》不是一本普通的百科，這本書共分為“我們的世界”、“探險(xiǎn)天地”、“動(dòng)物世界”、“地理趣談”、“自然之謎”和“超級(jí)科學(xué)”等9個(gè)部分，每一部分又包含有許多小故事，一個(gè)迷你課堂和一些“你一定不知道的事實(shí)”，為我們烹制了一份古今中外、天文地理無所不包的豐盛知識(shí)大餐。

最令我驚訝的是“探險(xiǎn)天地”里的一篇《我從鯊魚口中死里逃生》，講述了14歲的沖浪手貝瑟妮的驚險(xiǎn)故事。她爬在沖浪板上，等待著下一個(gè)浪頭時(shí)，海中突然冒出一個(gè)大虎鯊，不僅把貝瑟妮的沖浪板咬掉了一大塊，而且把貝瑟妮的左臂扯得幾乎斷了。按理說，遭遇了這番驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷之后，貝瑟妮一定會(huì)倍加珍惜自己的生命，一定會(huì)遠(yuǎn)離這項(xiàng)充滿生命危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。然而，貝瑟妮僅用了四周的時(shí)間便調(diào)整好心態(tài)，又一次踏上了沖浪旅程。讀了這個(gè)故事，我被深深震撼了，當(dāng)時(shí)的貝瑟妮只比現(xiàn)在的我大4歲??！她那敢于挑戰(zhàn)高難度運(yùn)動(dòng)的勇氣令我欣賞，她那面對(duì)危險(xiǎn)毫不退縮、不甘示弱的氣概更令我折服！

這本書讓我從中汲取到精神營養(yǎng)的還有大衛(wèi)、喬治、戈登執(zhí)著的食蟲精神；奧巴馬為了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，奮斗了四十多年，成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)的經(jīng)歷；馬蒂亞斯為了一張美洲獅的照片，整整等了兩年多的事跡等等，這些人物的傳奇經(jīng)歷無不為我們展現(xiàn)了為著夢(mèng)想而前進(jìn)、而探索、而搏擊的偉大而又美好的人格力量！

《美國國家地理少兒版百科》這本書以動(dòng)物的奇異、人物的執(zhí)著、科技的發(fā)達(dá)、歷史的艱辛以及地理的無奇不有讓我大開眼界。它的包羅萬象、無所不曉的內(nèi)容不僅大大開闊了我的視野，更讓我深深地懂得：生命因探索而更加精彩，世界因探索而更加迷人，探索——永無止境！

國家地理讀后感【篇2】

今年8月份，我讀了《中國國家地理》。這本書很漂亮，封面是綠色的，很厚，有2厘米，上面寫著：美麗而富饒的華夏大地，蘊(yùn)藏了多少物寶天華，用全新的視角和形式來詮釋地理的內(nèi)涵，介紹偉大祖國的錦繡河山和日新月異的地理面貌。

這本書分兩部分：自然之韻、人文魅力。自然之韻里描繪了長白山、珠穆朗瑪峰、五大連池、浩渺的鄱陽湖等景觀。人文魅力里介紹了故宮、北京、西安、洛陽等名城。其中我最愛看五大連池和故宮了。

五大連池是白河的河道，它一旁的兩座休眠火山噴發(fā)了，溢出的熔巖堵塞了河道，后又經(jīng)過兩次噴發(fā)，形成了頭池、二池、三池、四池、五池和藥泉湖。五大連池的泉水也很奇特，它有治療眼科疾病的功能，與法國“維?！?、俄羅斯“高加索”礦泉水相媲美。

說到故宮，大家都非常熟悉吧！它是明清的權(quán)力中心，有72公頃，里面有很多文物。據(jù)說有一塊300噸的巨大石雕，是工人們花盡心思、絞盡腦汁采下來，再用了1000只騾馬旱船拉運(yùn)，花了28天才運(yùn)到北京的。

它們都是大自然和古人的杰作。五大連池是大自然在獨(dú)特的環(huán)境下造出來的，故宮是古人們用心血造出來的。我們現(xiàn)代人應(yīng)該為大自然、為古人的豐功偉業(yè)鼓掌，一定要愛惜大自然對(duì)我們的恩賜，要學(xué)習(xí)古人的獨(dú)具匠心和堅(jiān)持不懈，因?yàn)楦蟮钠孥E正在等著咱們“零零后”去創(chuàng)造哦！

國家地理讀后感【篇3】

閱讀書名

《中國國家地理》

基本介紹

浙江省的西湖、東湖；江蘇省的寒山寺；河北省的正定四塔；臺(tái)灣省的阿里山；香港的海洋公園；青海省的通天河等等。

主要介紹

河北省的正定四塔：木塔、青塔、華塔、磚塔。正定四塔位于石家莊北約15公里處。

木塔始建于唐咸通元年，高60米，是正定城內(nèi)最高的古建筑，又名天寧寺凌宵塔。

青塔始建于唐咸通8年，又名臨濟(jì)寺澄靈塔。塔分九級(jí)，塔身為磚砌，呈八角形。

華塔又名廣惠寺多寶塔，始建于唐貞元年間，塔高31.5米造型獨(dú)特。

磚塔始建于東魏興和二年。又名開元寺須彌塔。內(nèi)有一巨大古鐘。

讀后感悟

了解了中國的許多地方，以前沒有聽說過的地方竟然也這么有名。從這本書上我不但學(xué)到了許多知識(shí)，還更加對(duì)中國地理感興趣了。

媽媽的話

孩子，知識(shí)來源于書籍。媽媽希望你能多讀書，從書中看中國，了解世界。

國家地理讀后感【篇4】

去年就聽爸爸說幫我網(wǎng)上申請(qǐng)到一本美國國家地理系列——《真的好奇怪》，我乍一聽書名怪怪的。好奇心被奇怪這個(gè)詞眼引誘著，但是由于快遞原因，直到最近幾天才收到。

一拿到書，我就喜歡上它了。因?yàn)闀难b幀非常漂亮、吸引眼球。特別是封面的導(dǎo)語：300個(gè)嚇你一跳的事實(shí)真相，讓我有一睹為快的欲望。

《美國國家地理：真的好奇怪》精選自美國國家地理最受歡迎的“小朋友”系列雜志的專題內(nèi)容，有著全新的插圖，創(chuàng)造性的分類方法以及豐富的圖片，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、地理、動(dòng)物、食物、天氣、流行文化乃至外太空，從世界最大的肥皂泡到海王星上的風(fēng)速，包羅萬象，講述了一系列真實(shí)存在、卻又古怪反常的事實(shí)，令人驚嘆不已。

如書中介紹了：哺乳動(dòng)物中有誰會(huì)飛？（蝙蝠）；奧運(yùn)金牌中其實(shí)含有90%的銀；地球97%的水是咸水；紙飛機(jī)飛行的最遠(yuǎn)距離為61米，不可想象吧？

……

世界之大，真是無奇不有，如此奇妙！

但是看完正本書后，我還是迷惑“地理”這個(gè)詞語是什么意思，爸爸也解釋不清楚，我就請(qǐng)教了詞典老師。

地理

基本解釋：

1。土地﹑山川等的環(huán)境形勢。今指全世界或一個(gè)地區(qū)的山川﹑氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)﹑交通﹑居民點(diǎn)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的總的情況。

2。指研究地理的學(xué)科。

3。區(qū)域;區(qū)劃。

4。地址。

5。風(fēng)水。

看了解釋我總算有點(diǎn)明白了，但還是不甚透徹，爸爸說以后多接觸些這方面的知識(shí)，慢慢就理解透啦！書中還有一個(gè)更令我質(zhì)疑的地方：書名不是美國國家地理嗎？里面好幾個(gè)地方介紹了中國的知識(shí)。如：最早使用麻醉藥的人是中國古代名醫(yī)華佗，他發(fā)明的麻醉藥叫麻沸散，發(fā)明于1800年前；生活在中國黑龍江流域的狗魚，是魚里面的壽星，能活到200多歲等。

書中還有更多令人稱奇的真相，欲知全部真相，請(qǐng)看美國國家地理系列——《真的好奇怪》系列叢書，該系列叢書全3冊(cè)，總計(jì)900個(gè)嚇你一跳的真相，包羅萬象，稀奇古怪，全新的插圖，創(chuàng)造性的分類方法以及豐富的圖片，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、地理、動(dòng)物、食物、天氣、流行文化乃至外太空等。也是最受孩子歡迎貼合孩子提問的多面問題用創(chuàng)造性的分類以及插圖展示給我們，講述了一系列真實(shí)存在、卻又古怪反常的事實(shí)，令人驚嘆不已。相信看了該書以后一定會(huì)讓你瞠目結(jié)舌，大開眼界。

國家地理讀后感【篇5】

當(dāng)夕陽和晚風(fēng)送走一日的喧囂，萬花筒般的世界暫時(shí)停止了旋轉(zhuǎn)，在忙碌中埋頭一整天的你，是否也曾隱約地感到，世界應(yīng)該不只是身邊的世界？或許出于潛意識(shí)中對(duì)遠(yuǎn)方世界的渴望，或許出于天性難泯的好奇，人類總喜歡踮起腳潦，去眺望地平線以外的地方。

喜馬拉雅之巔，圣潔的雪山女神遺世而獨(dú)立，接受著山下傳承萬代的虔誠子孫頂禮膜拜；地中海巖，圓月人帕特農(nóng)神廟頂上升起，清冷的光輝海巖，圓月從帕特農(nóng)神廟頂上升起，清冷的光輝灑遍人類搭建過永恒神話的圣土；生生不息的原始法則在這里以生命為鼓而搏動(dòng)；加勒比海灘一，手烈日去擁抱天際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陽光和微微的濤聲，忽然都近在咫尺……

世界無窮大，我們的想象力也沒有極限，不同的角度去看，陽光就有不同的顏色，不一樣的心靈去感悟，世界就有不一樣的聲音。然而這個(gè)世界最美好的地方卻在于，它并不只是我們的想象，而是真實(shí)地存在著。即使有些近在咫尺，有些卻遙不可及。

正是這份真實(shí)，激發(fā)了平凡的人們對(duì)于遠(yuǎn)方世界的篤定和渴望，也總揮不去一絲無能為力的悵然?；谕瑯訉?duì)于美好世界的渴望，基于久已萌發(fā)在心中的感懷，我們制作了這部《環(huán)球國家地理圖鑒》，以期描繪出一個(gè)廣大世界的精致縮影。生動(dòng)質(zhì)樸的行文，足跡踏遍七大洲每一個(gè)神奇的國度，時(shí)刻伴隨著彩色實(shí)景圖片，每一幅都是我們精心挑選的精美作品。地球之美，人類之美，自然之美，文明之美，等待我們?nèi)ジ形?。希望每一位捧起這本書的朋友，能藉此實(shí)現(xiàn)我們的初衷，一起去感受那些原本遠(yuǎn)在天邊的真實(shí)與美麗，忽然間都觸手可及。