初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)七篇。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心整理了“初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)”的一些相關(guān)范文，你對寫崗位半年工作總結(jié)的格式規(guī)范掌握了多少呢？時光催人老半年的忙碌使我感到歲月稀疏，我們通過過去六個月的歷練相信已經(jīng)實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。是時候認(rèn)真地做好自己崗位的半年工作總結(jié)了，我相信這篇文章會讓您心情愉悅！

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲。回首看本學(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實，疲憊中蘊(yùn)含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、做好思想動員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點就是：任務(wù)緊，時間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計算時間，規(guī)劃任務(wù)，使每個同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么，什么時候做什么等。在整個學(xué)期里，我都隨時注意學(xué)生的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動，掌握和了解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理，堅持一個原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時要緊張，關(guān)鍵時刻要放松，要樂觀自信，健康向上。

二、強(qiáng)化集體意識力求共同進(jìn)步

本學(xué)期是最后一年，對于每一個學(xué)生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進(jìn)步的力量，具有集體意識的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué)，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽(yù)，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個班級追求的，也是每一個學(xué)生進(jìn)步的合力，對待不同的學(xué)生來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績也在逐漸的提高。

三、教學(xué)生做好人成為班級的精神核心

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所倡導(dǎo)的的，在平時的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽光，要尊重他人，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時光，努力向上。

每一個集體只有一個班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化，因此從這個意義上說，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。

四、強(qiáng)化班級紀(jì)律做到有賞有罰

九年級第二學(xué)期是一個特殊的學(xué)期，學(xué)生和教師都存在一個心理，認(rèn)為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了，有的學(xué)生會滋生放縱的心理，開始不把紀(jì)律當(dāng)回事，開始放松對于自己的要求，各種錯誤會有所抬頭。還有些學(xué)生會因為中考要達(dá)到一個較高的水平對自己要求增加，因此上只顧學(xué)習(xí)，不顧其他，學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種情況還有一部分學(xué)習(xí)中等的，而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會出現(xiàn)第一種情況，在這種情況下，如果不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班級紀(jì)律要保持并強(qiáng)化，原則上①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零。每一個表揚(yáng)和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望。

所以在班級管理中，運(yùn)用集體榮譽(yù)和集體紀(jì)律條款的約束下，班主任和班集體中每一個同學(xué)都是是監(jiān)督者，都是管理者，每一個學(xué)生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利，班主任要尊重理解每一個學(xué)生意見，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh，實行班級管理透明化、民主化。

五、強(qiáng)化安全意識關(guān)注每一個細(xì)節(jié)

作為班主任，要把學(xué)生的安全放在第一位，關(guān)注學(xué)生的安全，增強(qiáng)他們的安全意識，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，每一次班會，每一次突發(fā)的安全事故，都是教育他們增強(qiáng)對于自己安全的意識，并且和家長保持緊密的聯(lián)系，共同做好安全事故的預(yù)防。

對于已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”每一個學(xué)生，往往會做出各種意想不到的事情，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘束不太感冒，對于過多的限制很是抵觸，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友，結(jié)交不好的朋友時候，變化的速度就非?？臁τ诎嗌系牟涣硷L(fēng)氣要嚴(yán)肅對待，不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

六、灌注一顆愛心關(guān)愛每一個孩子

班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)該是與時俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者，在班級管理中，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理，是注定會讓學(xué)生越走越遠(yuǎn)的管理，在班級管理中，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂，他們的進(jìn)步就是我的喜悅，他們的困難就是我的困難，在感情交流中不摻假，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心，使得我們的班處處存在師生的和諧。把一個愛心給任何學(xué)生，不論他是什么樣的人，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。看到每一個人身上的發(fā)光點，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進(jìn)生。

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：

一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時，也加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，家長非常激動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

三、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色。

從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認(rèn)為，因為我面臨著千差萬別的學(xué)生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

年初三（上）班主任工作總結(jié)

初三（38）班

劉麗梅

本學(xué)期很快就要結(jié)束了,一學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的關(guān)心和幫助下,順利地走過來了?，F(xiàn)在就工作情況總結(jié)如下：

初三是整個初中階段的重要時期,作為班主任的我,深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作,我做到尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。在老師的鼓勵下,同學(xué)們能更傾向于作積極的嘗試,因為有了一次次小小的成功，學(xué)生們也有了前進(jìn)的動力。如我班杜曉燕、張小千、任富康、杜鑫等同學(xué)就是在鼓勵下逐步改變?nèi)秉c、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,從而提高成績的。即將迎來中考，我不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),根據(jù)已有的成績?yōu)樗麄冎贫ǘ唐谀繕?biāo)和明年的中考目標(biāo)。讓學(xué)生自己激勵自己,隨時調(diào)整自己，讓學(xué)生心中時刻有中考。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理

學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時利用語文自習(xí)和班會課,從多方面進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析，如課上睡覺,打架罵人,不做作業(yè),周日玩手機(jī)等行為。讓學(xué)生“換位”思考,站在父母、老師、自己的前途來思考自己給做什么，以具體的案例教育引導(dǎo)他們。讓他們明白人生沒有彩排，也沒有后悔。自己的人生學(xué)自己走。讓學(xué)生在

,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)。尤其針對向李鑫、楊鑫東、范志峰這樣思想復(fù)雜偏激、情緒多變的學(xué)生,多次與他們交流談心,排解他們心里問題,同時注意觀察、調(diào)查,抓住事情的苗頭,從思想和情感兩方面教育引導(dǎo)。

二、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

從安全教育、紀(jì)律教育入手,積極規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。主要抓了交通規(guī)則的遵守、對走讀生的要求、對住校生的要求、宿舍規(guī)范、教室規(guī)范、衛(wèi)生要求、就餐秩序、作息時間的遵守、兩操活動的意義及要求、體育課的安全、可見亂打亂鬧、吃零食亂花錢、亂扔垃圾等現(xiàn)象的教育與管理。把安全教育與紀(jì)律結(jié)合起來,安全教育課上既要講安全又要講紀(jì)律,堅持利用班會課、安全教育課講安全和紀(jì)律的人和事,分析現(xiàn)象,提出要求和措施、講清厲害關(guān)系,明確安全守紀(jì)的方法。還很抓課堂紀(jì)律,因為課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也經(jīng)常到班后門觀察學(xué)生們上課的動態(tài)。注意發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用。對班干部既要大膽使用又要時時處處進(jìn)行監(jiān)督,揚(yáng)長避短,為我所用。

三、安全教育

加大安全教育力度,我認(rèn)為安全是學(xué)校一切工作的重中之重。我積極配合和執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時排除,加強(qiáng)了學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識的教育與培養(yǎng),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、提高學(xué)生成績

很抓優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),治理偏科現(xiàn)象,防止偏科,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,無論是月考還是期中考試后,都要引導(dǎo)學(xué)生分析偏科現(xiàn)象,找出偏科的原因,找學(xué)生個別談話,提出要求,制定措施,不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。還與各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間對他們進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,有計劃地在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高中下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。狠抓了后進(jìn)學(xué)生的教育與管理。

把后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。我采取的方法是:爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實際工作中采取電話家訪或走訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。對差生分層次分類別進(jìn)行教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事為”“有所事事”。比如,我班上有幾個調(diào)皮搗

蛋的學(xué)生卻對足球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒆闱蚺d趣小組，還給他們買了質(zhì)量最好的足球，讓他們利用課余時間踢球,這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們的信心。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

總之,班級管理中對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我在班級工作中所做的一切努力,其中有經(jīng)驗,也更多的是教訓(xùn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的工作中還要繼續(xù)努力。孩子們再有一百來天就會迎來中考，這是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點，我本著對他們?nèi)松?fù)責(zé)到底的決心，時刻教育他們、管理他們、感化他們、影響他們。讓他們在六月的人生考場上徜徉恣肆、放飛夢想。

準(zhǔn)二中 2015-1-18

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇4)

如果你想不斷提高自己的實際工作能力，學(xué)會寫工作總結(jié)是非常重要的?？偨Y(jié)的內(nèi)容需要我們思考完成后才能得到。一份好的工作總結(jié)可以讓我們的工作思路更清晰。以下是范文網(wǎng)小編收集的三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)（九年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)），供大家參考.

班主任工作很復(fù)雜，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，有些學(xué)生之間的關(guān)系也需要班主任來維護(hù)。初三對學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年。以下是小編為大家整理的《初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)》。僅供參考，歡迎閱讀。

這個學(xué)期，我擔(dān)任了xx班的班主任。九年級是初中的重點年級。九年級的管理很重要，良好的開端是中考成功的關(guān)鍵。本學(xué)期，我將重點加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育，開展班級工作。以下是班主任自本學(xué)期以來的工作總結(jié)：

1．本學(xué)期的工作

1. 日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個學(xué)期，我一直抓住了一個主線——課堂套路的管理.班規(guī)是根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定的，班規(guī)在某些方面補(bǔ)充和突出了日常行為規(guī)范，同時做好對中學(xué)生的量化考核。日常行為規(guī)范。讓學(xué)生在日常行為中克制自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年，對每個學(xué)生來說，都是人生的鑰匙。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會影響他們以后的生活。所以最重要的是在他們心中點燃希望，相信自己。我告訴同學(xué)們，只要努力，每個人都能順利進(jìn)入高中，實現(xiàn)夢想。當(dāng)然，高中的大門只會為勤奮的人敞開。世界上沒有免費(fèi)的午餐，所以你必須在學(xué)期伊始就制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持下去，永不放棄。每次月考結(jié)束后，針對學(xué)生的進(jìn)步和懈怠，及時鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每次考試成為助推器和加油站。

2.做好安全教育，召開第一次周班會。

這個學(xué)期，我將積極配合，按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。那么，在每一次班會上，作為一所學(xué)校，最重要的是孩子們的安全。因此，每次班會都要強(qiáng)調(diào)安全。結(jié)合生命安全、交通安全、食品安全等，結(jié)合學(xué)校安全部門的安排，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子比較活潑調(diào)皮，打架是完全正常的，但是讓他們打從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不害人害己。在校內(nèi)盡量靠右行走，嚴(yán)格遵守校外交通法規(guī)，強(qiáng)調(diào)在家使用電器的注意事項，不吃零食。在財產(chǎn)安全方面，我們也盡量培養(yǎng)自己的意識。另外，班會上總是討論親情的話題，一想到父母，就更要珍惜自己的生命。用好每一次的班會來教育學(xué)生。我注重班級風(fēng)格的形成。為樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從一開始就對學(xué)生有嚴(yán)格要求，注重通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

3、班干部的支持和培養(yǎng)

在班上，我選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生作為班長。我要求他們努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，具體實施方式是“值班監(jiān)督制度”，負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上及時匯報昨天的情況。很快就知道了。我還定期舉行班干部會議。一方面，我從他們那里了解更多的課堂動態(tài)，讓他們總結(jié)每周上課的好與壞，以及下周的改進(jìn)方向。另一方面，他對他們的工作方法進(jìn)行了指導(dǎo)：不要言行霸道，要與同學(xué)和睦相處，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，逐步完善班級管理。

4、加強(qiáng)與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對性地進(jìn)行教育。對于班上一些思想突出的頑皮學(xué)生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就密切關(guān)注他們的思想行為變化，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，并耐心指導(dǎo)，他們也非常注意與父母保持聯(lián)系，做好雙方的改造工作，取得了一定的成效。同時，我也經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力做好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，有時也會邀請家長到學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長達(dá)成共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德等問題的解決，事半功倍。同時，我非常注重自身素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章。讓您與學(xué)生和家長的溝通更順暢、更有效。

二、本學(xué)期成績

通過本學(xué)期各項任務(wù)的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定。積極備戰(zhàn)明年中考。

3.工作中需要改進(jìn)的地方

這個學(xué)期，我改造了班上的成績差。查明貧困學(xué)生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，及時對學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們實現(xiàn)自身價值。積極做好后進(jìn)生改造工作。但是，由于具體情況不同，一些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，思想不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)很累，在課堂上還很調(diào)皮。尤其是xx、xx等同學(xué)。需要進(jìn)一步分析和改造。以達(dá)到預(yù)期的效果。

班級管理任務(wù)繁多，工作方式不同，情況和任務(wù)也千變?nèi)f化。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實。得到很多感受，也讓自己在各方面得到提升。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了?；仡櫚嘀魅芜@一學(xué)期的工作，感慨萬千?，F(xiàn)在，向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報一下我這學(xué)期來上班的情況：

1.我做過的主要工作

九年級是整個初中的一個重要時期。我深知自己肩負(fù)的重大責(zé)任，絲毫不敢怠慢。而我接手的xx班的作文非常復(fù)雜，因為現(xiàn)實，在學(xué)校的發(fā)展中是個怪胎。我保證把這樣一個怪胎打造成一個優(yōu)秀的班級集體，每個人都可以想象它所面臨的問題。

(1)讓學(xué)生認(rèn)識自己。

我知道，作為一個新的班主任，很難很快融入這個群體。因為以前的班主任做得很好，并且已經(jīng)養(yǎng)成了適應(yīng)的習(xí)慣，如何讓學(xué)生接受自己是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀向東南飛，打了一個字。同學(xué)們被我的問題吸引了，紛紛發(fā)言。然后我根據(jù)答案開始自我介紹。我向同學(xué)們簡單介紹了我的經(jīng)歷，特別是在友新中學(xué)的學(xué)習(xí)情況。最后，我說：我不是來做你的老師，也不是你的班主任，而是你的師兄。如果你早點出生，說不定我們會是同班同學(xué)，所以我的任務(wù)就是引導(dǎo)大家走向成功。這使學(xué)生可以遇到不同的老師，從而成功地拉近了距離。

接下來說說我班集體建設(shè)的理念：我有信心，我努力，我努力，我成功。然后談班級目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，然后請同學(xué)們提名自己為班委委員，請同學(xué)們把xx班當(dāng)成自己的家，分享xx 班的風(fēng)風(fēng)雨雨。

最后，說到責(zé)任心，每個人都要承諾在xx班做自己該做的事，做不好或做不到，都會受到相應(yīng)的懲罰，包括我，大家監(jiān)督彼此。

(2)讓學(xué)生自信地面對生活和學(xué)習(xí)。

xx班的情況很特殊。這是一個混合班。學(xué)生成績參差不齊，窮學(xué)生多。如何讓他們有學(xué)習(xí)的興趣，有信心學(xué)好，是一個很嚴(yán)重的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱《讀書人》和《青年文摘》，并在里面精選了大量勵志文章，幫助他們找回信心。我也經(jīng)常列出我以前教過的學(xué)生。他們是如何從成績差到重點高中生的，我喜歡那種讓孩子們一跳就摘蘋果的教育。所以，繼續(xù)給他們希望，讓他們繼續(xù)戰(zhàn)斗。

(3)管理要跟上。

學(xué)生的年齡特征和生理特征決定了他們的意識不強(qiáng)，存在嚴(yán)重的僥幸心理。他們常常認(rèn)為自己可能不會被他們的兄弟發(fā)現(xiàn)。所以，為了培養(yǎng)他們的意識，消除他們的僥幸心理，就得暗中觀察，與他們戰(zhàn)斗。有時你像個警察，有時你像個間諜。如果你能指出他在什么時候、在哪里、在他沒有找到你的情況下做了什么，他會害怕，我經(jīng)常這樣做，所以他們都擔(dān)心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題并懲罰他們，從而調(diào)節(jié)他們的行為。

嚴(yán)格的課堂監(jiān)控。不上課的時候，我會去上課看看有沒有不認(rèn)真的學(xué)生。如果有，我會及時處理，以提高課堂效率。

我還教給學(xué)生一個原則：不要與人相處。我懲罰你在這件事上的不當(dāng)行為。這并不意味著我否認(rèn)你的性格和個性。即使我很生氣，也只是為了這件事。下來以后，我就跟你沒關(guān)系了。意見，你仍然是我的好學(xué)生和好朋友。

(4) 真誠。

如果我犯了錯誤，我會及時當(dāng)著全班同學(xué)的面認(rèn)錯，接受懲罰，樹立好榜樣。課堂上要求嚴(yán)格，課外是真摯的朋友。學(xué)生可以來我家玩，上網(wǎng)，看電影，和我聊天。我會真誠地與他們談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)問題。我一直相信，只有親近他的老師，他才會相信他的方式。所以我一直堅持做一個他們可以信任的朋友，所以93班的同學(xué)們愿意和我一起努力，實現(xiàn)我建設(shè)好班級的承諾。

（五）班委干部隊伍建設(shè)。

我跟全班同學(xué)說，他們是自薦的，是為你服務(wù)的，是代表我的，必須服從的，所以你會看到體育課的學(xué)生處理個別情況不嚴(yán)重的學(xué)生。

但我也對班委干部進(jìn)行管理方法和標(biāo)準(zhǔn)方面的教育，避免其他沖突。

(6)安全教育。

我經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上關(guān)于校園安全事件的報道，及時給全班講解。周會的學(xué)校要求也在班會上溝通，要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時還要注意觀察學(xué)生的活動情況，及時指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。 xx班文化建設(shè)。

我不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。我要求學(xué)生在周六下午上網(wǎng)2小時，但如果超過這個時間或其他時間上網(wǎng)，將按班規(guī)處理，我不擔(dān)心學(xué)生撒謊或漏網(wǎng)，因為我建立了良好的觀察和舉報措施，可以輕松控制。我讓學(xué)生聽音樂、看新聞、玩QQ游戲、和朋友聊天，或者來我的空間看看我在課堂上沒說什么。在課堂的宣傳欄里，我及時更新內(nèi)容，都是我的一些感想，或者是往屆同學(xué)的成長故事，或者是一些勵志故事，讓同學(xué)們不斷的被激勵。

(8)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私懶惰，學(xué)習(xí)也沒有什么好習(xí)慣，所以我開始注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會，或者閱讀一些小文章，加強(qiáng)督導(dǎo)等方式來促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的形成。例如，在清潔和衛(wèi)生方面，我經(jīng)常觀察到他們做得不好。如果不是，我會立即指出并給予相應(yīng)的懲罰。

2.問題

學(xué)生基礎(chǔ)太差，要成為好班還有很長的路要走，尤其是英語科目，欠債太深，感謝經(jīng)驗豐富，有耐心，值得尊敬的資深美女吳華珍來教，否則，肯定會進(jìn)步這么快。

個別學(xué)生不努力工作的現(xiàn)象突出，偏心現(xiàn)象嚴(yán)重。

個別同學(xué)有思想問題，我的心理健康課只能暫時控制，并不能真正解決問題。

個別學(xué)生厭學(xué)，雖然平時做了大量的工作，但仍然沒有根本的解決辦法。

三。下期展望

首先，期待德育部領(lǐng)導(dǎo)在下期組織我們參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)管理方案，宣傳我們專業(yè)成長，完善相應(yīng)待遇，建立激勵機(jī)制，更好地服務(wù)優(yōu)信學(xué)校。

其次，我們將與課堂上的所有老師一起，建設(shè)更好的93班，完成高質(zhì)量的中考目標(biāo)。

第三，做更多細(xì)致的工作，努力減少學(xué)生的問題，讓學(xué)生真正在93班輕松學(xué)習(xí)，快樂生活。

總之，當(dāng)班主任是“痛并快樂著”，每天都會面對學(xué)生不同或相同的問題，所以我也覺得班主任一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，否則真的很累！

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。感謝xx班所有老師的努力。我很高興和你一起戰(zhàn)斗！期待下個學(xué)期，我們一起見證xx班的輝煌！

初三畢業(yè)班一年的教學(xué)工作終于告一段落。各項指標(biāo)均順利圓滿完成，位居全區(qū)前列。這讓我們初中的每一位三年級老師都感到非常高興。既興奮又自豪，我們都深感這一年的努力是值得的、值得的?；厥走@一年的點點滴滴，酸甜苦辣五味雜陳。以下是我們整個年級今年所做的一些工作的簡要總結(jié)。

我們?nèi)昙墝W(xué)科教師xx位，其中高級教師x位，具有多年經(jīng)驗的高級教師十余名。可以說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特點。另外，我們有8名年輕教師，三年級最長的工作時間只有三年。其中，有5名青年教師正在教一年級三年級。這些年輕教師非常珍惜這次機(jī)會。他們平時工作很努力，很認(rèn)真。有不懂的問題，可以及時咨詢老老師。而老教師們總是熱情地、毫無保留地把教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組中，老、中、年輕一代的教師根本不存在所謂的代溝問題。每個人都可以協(xié)商，互相幫助，并且快樂。因此，出現(xiàn)了新敬舊、推陳出新的可喜局面。這期間，作為三年級的一員，我深深感受到我們年級是一個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀群體。接下來，我將談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

三年級畢業(yè)班的工作非同一般，我們每一位老師都深知：教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣，教三年級意味著有額外的肩上的工作。責(zé)任重大，因為我們對學(xué)生、對家長、對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年伊始，每位老師都向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計劃，每位老師都詳細(xì)制定了??自己的教學(xué)計劃。 ，列舉需要重點幫助的學(xué)生名單，制定幫助和教學(xué)計劃。

其實，今年老師們確實一步一個腳印地兌現(xiàn)了承諾。開學(xué)第二周，我們開始實行早期自學(xué)制度。上午xx點，各班學(xué)習(xí)難度最大的5名學(xué)生齊聚圖書館，老師進(jìn)行細(xì)致的一對一輔導(dǎo)。 xx分結(jié)束，一堂課時間。

許多任課老師經(jīng)常趕到學(xué)校，甚至還沒來得及吃早餐就直奔圖書館。有些人甚至立即跟隨第一節(jié)課。當(dāng)被問及感受時，老師們的回答出乎意料地一致：“沒什么，只要學(xué)生需要，再怎么努力都是值得的。”每天中午，老師們都沖進(jìn)教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾個難題。后來經(jīng)過統(tǒng)一安排和調(diào)整，中午xx各班開始自習(xí)。放學(xué)后，我們也對各類學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，每天要到xx分才能下班?？梢?，三年級教師的工作量是相當(dāng)大的?；氐郊液螅蠋焸円脑嚲?、出題，經(jīng)常要熬夜才能休息。家務(wù)事不用管。

工作強(qiáng)度大、工作量大、壓力大，是我們初中每一位三年級老師的親身經(jīng)歷。但是，沒有一個老師有絲毫的抱怨，也沒有一個人因此而退縮。相反，很多老師都在偷偷隱藏病假單，照常工作。既然選擇了三年級，就一定要打一個檔次！這是我們?nèi)昙壢w老師的誓言。

在工作中，我在四川汶川遭遇了一場突如其來的地震。這在原來的基礎(chǔ)上增加了我們老師特別是班主任的工作量，但是我們的老師并沒有因此而搞砸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組協(xié)調(diào)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語和政治。除了保證原有的教學(xué)工作不受影響外，不同學(xué)科的教師還主動開展其他活動。

如前所述，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往能夠獨(dú)處。但是，老師們并沒有忽視集體的力量。六個備課組每周都按時開展活動。組內(nèi)老師輪流授課，大家統(tǒng)一講授進(jìn)度、重點和難點。經(jīng)驗豐富的老教師也經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。即使不在規(guī)定的備課時間，辦公室老師也經(jīng)常圍坐在一起學(xué)習(xí)和教學(xué)。這一幕在三年級辦公室里隨時都可以看到。通過備課活動，我們教師的自身水平有了很大的提高。此外，在本學(xué)期的英語、物理、化學(xué)等區(qū)域性比賽中，我校各年級學(xué)生均獲獎，數(shù)量為近年來最高。

但是，經(jīng)過認(rèn)真的回顧和總結(jié)，我們的工作還存在很多問題和不足。例如，幾位年輕教師在處理課堂作業(yè)時仍然缺乏經(jīng)驗和方法，一些學(xué)習(xí)難度極大的學(xué)生極度厭學(xué)，甚至嚴(yán)重違反校規(guī)，如逃學(xué)、逃學(xué)、人群打架、吸煙等。 . ，更嚴(yán)重地影響了班級和整個年級的學(xué)習(xí)氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進(jìn)的地方。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要抓緊抓緊進(jìn)行，一點一滴去做，切不可坐等事情發(fā)生。只有對付，才能補(bǔ)救。希望我對今年工作得失的總結(jié)，能夠為下一個大三提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。在這個忙碌的時刻，我不會忘記反思我的工作。開學(xué)才一個多月，我沒有擔(dān)任班主任。我每天都教和備課，然后下班回家。那段時間，我感到很放松，因為自從畢業(yè)開始工作以來，我從來沒有享受過。一直很友善。但好景不長。第二個月，我收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，我要接受X班班主任的工作。我接手這個班已經(jīng)X個多月了?；厥兹齻€多月的工作，我在工作中取得了很多成就，也意識到了工作中的不足。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1．班級管理成果

1.班級實行民主管理、自治。班干部和學(xué)生選拔，大部分班務(wù)學(xué)生干部監(jiān)督、檢查和落實。

2.常務(wù)理事制成為管理模式，學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立參與管理的好習(xí)慣，實行了課堂日志。

3.集團(tuán)合作真正實現(xiàn)了集團(tuán)捆綁，共同進(jìn)步。排名中實行了“好與差”五人組合，對各組每門考試的進(jìn)步率進(jìn)行了評估，沒有一個人放棄?？蓱z的學(xué)生，真正做到“不放棄任何一個學(xué)生”。

4.班上學(xué)生的綜合成績比以前有所提高，很多進(jìn)步很快的學(xué)生涌現(xiàn)出來。班級。

5.班級的凝聚力明顯比以前強(qiáng)了?，F(xiàn)在每個學(xué)生都能認(rèn)清個人與班級的關(guān)系，能在各種活動中體現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié)，如：初中“歌唱合唱比賽”全科第一、“二、三等獎”初中“詩歌朗誦比賽”、“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6.學(xué)生的思維有與以前相比進(jìn)步很大，課堂上沒有違反校規(guī)紀(jì)律，學(xué)生的紀(jì)律意識比以前明顯增強(qiáng)。

2.班級管理的不足

1.由于班里沒有班級上午備課，下午備課，時間下面的課比上學(xué)期少一點。與學(xué)生交流的機(jī)會比以前少了。

2. 班級紀(jì)律越來越好，但我的愿望和目標(biāo)還沒有實現(xiàn)。

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。還有一些學(xué)生學(xué)業(yè)不夠扎實，思想浮躁，生活懶惰。與以往相比，學(xué)生主導(dǎo)的活動明顯減少，這讓一些學(xué)生感到不快。

4、讓學(xué)生在開學(xué)之初就陷入學(xué)習(xí)漩渦的最終目的還沒有實現(xiàn)，這與缺乏好的小組賽是分不開的。

三。未來班級管理的目標(biāo)和計劃

1、多花時間與學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作，努力讓每一個A學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方法。

2.繼續(xù)用好班干部自我管理，加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，更多方法指導(dǎo)，努力使班級管理更加科學(xué)有效。

3.在下學(xué)期擠出更多的時間開展課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在小組合作中獲得更多樂趣。我會堅持參加小組賽。下學(xué)期，我會在小組賽中多動腦筋，讓小組合作學(xué)習(xí)更有效。 ，更積極，讓學(xué)生真正旋入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這個學(xué)期，我個人認(rèn)為在班級管理方面收獲了很多經(jīng)驗。雖然一個學(xué)期的班主任工作很辛苦，很累，很壓力，但是當(dāng)我有所收獲的時候。 ， 你會開心的?；厥组_學(xué)時我不是班主任時輕松甚至輕松的日子，我還是更加熱情和緊張，忙碌而充實。

班主任的工作斷斷續(xù)續(xù)，繁多，滲透到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落。班主任不僅是各學(xué)科師生之間的紐帶，也是學(xué)校、家庭和社會之間的橋梁。班主任既是良師益友，又是慈母。他要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)。關(guān)心，希望班主任的辛勤工作能夠澆灌學(xué)生成功的花朵，以下是我的一些工作總結(jié)：

我。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的教育教學(xué)中，我堅持鼓勵優(yōu)先。鼓勵使學(xué)生更積極、更開放。鼓勵的方式有很多種，一句溫暖的話，一個贊許，一個親切的撫摸，都能讓同學(xué)們的心蕩漾起春風(fēng)。在老師的鼓勵下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。

如果你在嘗試中獲得成功，就有可能努力工作并繼續(xù)前進(jìn)。教師對學(xué)生的鼓勵和對學(xué)生努力后取得的成績的肯定，可以不斷為學(xué)生搭建高起點，學(xué)生也有自己前進(jìn)的動力。此外，班主任幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。有了目標(biāo)，學(xué)生就不會迷失方向，能以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會自我激勵，隨時調(diào)整自己。

二是改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

本來我一直覺得班主任要在學(xué)生面前板著臉，讓學(xué)生怕你，讓學(xué)生聽話，班風(fēng)純潔.現(xiàn)在看來，情況并非如此。在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下老師的氣，和學(xué)生們開玩笑。這樣一來，一句親切友好的笑話，往往能把師生的心拉得更近，學(xué)生才會真正發(fā)自內(nèi)心地尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學(xué)生也會更愿意接受班主任善意的批評和教導(dǎo)，從而減少“口頭不滿”的現(xiàn)象。

我在做學(xué)生思想工作的時候，常常覺得大道理都講透了，費(fèi)力又費(fèi)力，而學(xué)生們卻冷漠無聊。這往往是因為大道理太乏味，缺乏血肉。后來，我學(xué)會了用別人的例子和我自己的經(jīng)驗作為參考來發(fā)聲。用情感去感動，用理性去理解，以平等民主的心與心的方式與學(xué)生交流，與學(xué)生互動、產(chǎn)生共鳴。但它只是具有“事半功倍”的效果。

三、做好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

初三每高三，學(xué)生多他們的思想開始有了很大的變化。許多學(xué)生進(jìn)入了“青春叛逆期”。他們往往認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，對規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。作為班主任，在學(xué)期伊始，我及時召開了主題班會，讓同學(xué)們交流和體會遵守規(guī)章制度的重要性，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會心。在實際工作中，密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的不守紀(jì)律現(xiàn)象。

比如上課睡覺、上課遲到、打架罵人、不做作業(yè)、頂撞老師等，讓學(xué)生“換位思考”，積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生復(fù)雜極端的思想和多變的情緒，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生溝通，解決問題。同時，班主任要多觀察，多調(diào)查，抓住事物的征兆，防小漸進(jìn)，防不燒。

四、做好后進(jìn)生的改造

后進(jìn)生大致分為三種：一種是成績差的學(xué)生，不愿意學(xué)習(xí)，悶悶不樂。二是思想品德差的學(xué)生，表現(xiàn)為被不良氛圍感染，違反校紀(jì)和班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”雙差生。學(xué)生人數(shù)少，但負(fù)面影響很大。而這類學(xué)生多為留守學(xué)生，家庭代際教育較差，往往導(dǎo)致這些學(xué)生隨意放縱。而且，在大多數(shù)情況下，很難實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育的統(tǒng)一。對待這些學(xué)生，需要班主任付出更多的努力和愛心來改造他們。

我從以下幾個方面入手對貧困生的改造：

1.爭取家長的配合，發(fā)揮家庭教育的作用。學(xué)校和家庭共同努力，為孩子的未來創(chuàng)造強(qiáng)大的教育力量。實際工作中，采取家訪方式，邀請家長參觀，匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，贏得家長的支持與配合。

2.貧困學(xué)生的教育分為不同的層次和類別。對特殊學(xué)生提出特殊要求，通過開展各種有益的活動，充分發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無為”為“有所為”。比如我班有些頑皮的學(xué)生不能整天坐在板凳上，但是他們對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋€籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球，和他們一起創(chuàng)作三個章節(jié)。如果違反紀(jì)律，可以隨時取消籃球隊。這些學(xué)生真的克制了很多，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也正確、清晰。

3.尊重后進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。尊重后進(jìn)生的個性，優(yōu)先表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，給他們一個“用武之地”，激發(fā)他們的積極性，增強(qiáng)他們的信心。例如，一些成績不佳的人非常積極，愿意努力工作，因此可以任命他們工作。作為委員，他負(fù)責(zé)班級的健康管理，一些成績不佳的讓他擔(dān)任紀(jì)律委員。他們在記錄課堂紀(jì)律的同時，也克制和規(guī)范了自己的行為，班主任也有了更多的表揚(yáng)依據(jù)。

4.致力于機(jī)械作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)組作為例子的作用是巨大的。在良好的學(xué)風(fēng)的包圍下，可以驅(qū)散少數(shù)后進(jìn)的欲望，先進(jìn)帶動落后。在先進(jìn)組的啟發(fā)下，再加上班主任的良好指導(dǎo)，久而久之，后進(jìn)組會逐漸活躍起來。健康之路。

V.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。初三，面對畢業(yè)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目標(biāo)也越來越清晰。班主任可以順勢而為，激發(fā)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控、自我引導(dǎo)、自我強(qiáng)化，自覺主動地學(xué)習(xí)知識。只有把被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極地擴(kuò)展和提高自己，取得長足的進(jìn)步。

2.鼓勵競爭，增強(qiáng)自己。沒有競爭機(jī)制，集體就沒有活力，個人也就沒有危機(jī)感。班主任要在班級集體中營造強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛力。我經(jīng)常在語文課上舉辦各種類型的比賽，如朗誦、閱讀、聽寫比賽，并利用活動課適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行作文、演講、寫作和辯論比賽。通過競賽，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

3.讓學(xué)生學(xué)會“學(xué)”。 “未來社會的文盲，就是沒有掌握獲取知識方法的人?！卑嘀魅我龑?dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。我用同學(xué)們的成功經(jīng)驗去啟發(fā)學(xué)生，用我自己的親身經(jīng)歷去告訴學(xué)生們，利用班會和合適的時間，經(jīng)常滲入學(xué)習(xí)指南。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但因人而異。所以在學(xué)法的指導(dǎo)上，我既可以整體指導(dǎo)，也可以個別指導(dǎo)。同時，我也為學(xué)習(xí)方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的學(xué)生可以暢所欲言，讓學(xué)生從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

4.防止偏袒，全面發(fā)展。班主任要時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)興趣。班主任要與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時了解部分學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。與系主任一起為他們出謀劃策、解決困難，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，開“小灶”。

編輯推薦班主任工作總結(jié)

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三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

全校德育工作總結(jié)第三學(xué)期班主任

第三學(xué)期第一學(xué)期班主任工作計劃

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇5)

九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、通過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為

本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學(xué)生必須遵守。這個班級條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對于那些不能遵守的學(xué)生，我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全年級的前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對增強(qiáng)學(xué)生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、通過定期的主題班會疏通學(xué)生的思想

二次月考之后，有一段時間，學(xué)校為了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動，沒有參加活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓勵，但是逆境更需要認(rèn)真反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得？這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動的地位呢？

于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們xx中學(xué)這個大集體！

三、通過和科任老師以及家長的密切配合

本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。

四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居

除了學(xué)習(xí)，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí)，學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績。每個學(xué)生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。

總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺得自己在和學(xué)生一起成長。之前當(dāng)過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自己的班級工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長許多。感謝學(xué)生和同事們！

今后，懷著對新的學(xué)期的希望，對學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時光！

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期，我擔(dān)任了xx班的班主任，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成功的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學(xué)期以來的班主任工作情況：

一、本學(xué)期來的工作情況

1、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己。我告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

2、抓好安全教育，開好第周一次的班會

本學(xué)期我積極配合、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，抓好安全教育，開好每一次班會，作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安全、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

3、班干部的扶持和培養(yǎng)

班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢、有效。

二、本學(xué)期成績

本學(xué)期通過各項工作的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備。

三、工作中需要改進(jìn)的方面

本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因為具體情況的不同，有幾個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達(dá)到預(yù)期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學(xué)情緒較重，在班組中還很調(diào)皮。特別是xx、xx等幾位同學(xué)。需要更進(jìn)一步分析，轉(zhuǎn)化。使其能達(dá)到預(yù)期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)(篇7)

作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、尊重學(xué)生，一視同仁。

尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵，少批評。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。

四、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭。

班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。

六、繃緊安全弦，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。

七、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

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初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

時不待我，我們需要珍惜時光，新的工作即將到來。可以開始寫這段工作的總結(jié)了，總結(jié)就是對已經(jīng)做的事情進(jìn)行理性思考。寫總結(jié)的時候怎么才能出彩？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇1

作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自己也是挺有一個壓力，不過看到學(xué)生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自己的付出也是沒有白費(fèi)，而且結(jié)果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。

一、教學(xué)方面

做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，老師們也是積極的來做好配合。

二、帶班方面

作為班主任，從進(jìn)入這個學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對自己未來負(fù)責(zé)，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。

三、家校合作

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。

一學(xué)期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇2

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、抓好安全教育

作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學(xué)期的重點是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

五、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

六、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。

七、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。

三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇3

這一學(xué)期其實沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書本上的知識層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。

在整個下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點點緊張，也有一點點壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會過于的放松，也不會緊張到要崩潰的氛圍確實讓班上的學(xué)生都在考試時發(fā)揮出不錯的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。

我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān)，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享，所以有極強(qiáng)的凝聚力，同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績好的幫扶學(xué)習(xí)成績?nèi)醯?，在這樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ)，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了。

在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時期，因為時常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些的學(xué)生，我們只能用鼓勵呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信，說出我能行這三個字，我們談心時也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處，自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。

下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯，在未來的工作中我一定會繼續(xù)努力，教好學(xué)生。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇4

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣

正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我

在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。

3、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

三、存在的問題及解決的方案學(xué)習(xí)的主動積極性較差，優(yōu)秀生非常少。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學(xué)生的積極性問題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績。在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇5

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進(jìn)行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如__老師的小組捆綁管理法，__老師的每日一談，順藤摸瓜，__老師的師生平等談話法，__老師的勤管加嚴(yán)管，臺X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，__老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人，__老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，__老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級，王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇6

沐著六月的陽光，我又送走了一屆學(xué)生，初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為班主任，我深知“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，”我努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也更有效地開展班級工作，

本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年，學(xué)生心理壓力大，思想波動也大，我在認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作的同時，時刻引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造。我經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學(xué)生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，對于成績差的同學(xué)，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。

在學(xué)年初，我就讓每位學(xué)生為自己定下切實可行的中考目標(biāo)，在班級中選取自己的趕超目標(biāo)，寫在自己常用的書籍的上方，每次考試結(jié)束，都讓學(xué)生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標(biāo)邁進(jìn)。對于成績波動大的同學(xué)，我和他一起分析原因，查漏補(bǔ)缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學(xué)中，我重視解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的適應(yīng)考試。

進(jìn)入九年級，有些學(xué)生資格老了，學(xué)校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作，實施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣一以貫之。加強(qiáng)優(yōu)、差結(jié)對努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。保證了學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學(xué)生的飲食起居、出行等各方面。

對于班級里的學(xué)困生，我總是盡自己所能在生活及學(xué)習(xí)上予以幫助，讓她的學(xué)習(xí)無后顧之憂。對于幾個德困生，我更是思想教育時時跟進(jìn)。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，再接再厲。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇7

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向，及時和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo)。。沒有目標(biāo)，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇8

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇9

如果你想不斷提高自己的實際工作能力，學(xué)會寫工作總結(jié)是非常重要的?？偨Y(jié)的內(nèi)容需要我們思考完成后才能得到。一份好的工作總結(jié)可以讓我們的工作思路更清晰。以下是范文網(wǎng)小編收集的三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)（九年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)），供大家參考.

班主任工作很復(fù)雜，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，有些學(xué)生之間的關(guān)系也需要班主任來維護(hù)。初三對學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年。以下是小編為大家整理的《初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)》。僅供參考，歡迎閱讀。

這個學(xué)期，我擔(dān)任了xx班的班主任。九年級是初中的重點年級。九年級的管理很重要，良好的開端是中考成功的關(guān)鍵。本學(xué)期，我將重點加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育，開展班級工作。以下是班主任自本學(xué)期以來的工作總結(jié)：

1．本學(xué)期的工作

1. 日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個學(xué)期，我一直抓住了一個主線——課堂套路的管理.班規(guī)是根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定的，班規(guī)在某些方面補(bǔ)充和突出了日常行為規(guī)范，同時做好對中學(xué)生的量化考核。日常行為規(guī)范。讓學(xué)生在日常行為中克制自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年，對每個學(xué)生來說，都是人生的鑰匙。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會影響他們以后的生活。所以最重要的是在他們心中點燃希望，相信自己。我告訴同學(xué)們，只要努力，每個人都能順利進(jìn)入高中，實現(xiàn)夢想。當(dāng)然，高中的大門只會為勤奮的人敞開。世界上沒有免費(fèi)的午餐，所以你必須在學(xué)期伊始就制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持下去，永不放棄。每次月考結(jié)束后，針對學(xué)生的進(jìn)步和懈怠，及時鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每次考試成為助推器和加油站。

2.做好安全教育，召開第一次周班會。

這個學(xué)期，我將積極配合，按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。那么，在每一次班會上，作為一所學(xué)校，最重要的是孩子們的安全。因此，每次班會都要強(qiáng)調(diào)安全。結(jié)合生命安全、交通安全、食品安全等，結(jié)合學(xué)校安全部門的安排，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子比較活潑調(diào)皮，打架是完全正常的，但是讓他們打從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不害人害己。在校內(nèi)盡量靠右行走，嚴(yán)格遵守校外交通法規(guī)，強(qiáng)調(diào)在家使用電器的注意事項，不吃零食。在財產(chǎn)安全方面，我們也盡量培養(yǎng)自己的意識。另外，班會上總是討論親情的話題，一想到父母，就更要珍惜自己的生命。用好每一次的班會來教育學(xué)生。我注重班級風(fēng)格的形成。為樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從一開始就對學(xué)生有嚴(yán)格要求，注重通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

3、班干部的支持和培養(yǎng)

在班上，我選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生作為班長。我要求他們努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，具體實施方式是“值班監(jiān)督制度”，負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上及時匯報昨天的情況。很快就知道了。我還定期舉行班干部會議。一方面，我從他們那里了解更多的課堂動態(tài)，讓他們總結(jié)每周上課的好與壞，以及下周的改進(jìn)方向。另一方面，他對他們的工作方法進(jìn)行了指導(dǎo)：不要言行霸道，要與同學(xué)和睦相處，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，逐步完善班級管理。

4、加強(qiáng)與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對性地進(jìn)行教育。對于班上一些思想突出的頑皮學(xué)生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就密切關(guān)注他們的思想行為變化，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，并耐心指導(dǎo)，他們也非常注意與父母保持聯(lián)系，做好雙方的改造工作，取得了一定的成效。同時，我也經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力做好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，有時也會邀請家長到學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長達(dá)成共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德等問題的解決，事半功倍。同時，我非常注重自身素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章。讓您與學(xué)生和家長的溝通更順暢、更有效。

二、本學(xué)期成績

通過本學(xué)期各項任務(wù)的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定。積極備戰(zhàn)明年中考。

3.工作中需要改進(jìn)的地方

這個學(xué)期，我改造了班上的成績差。查明貧困學(xué)生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，及時對學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們實現(xiàn)自身價值。積極做好后進(jìn)生改造工作。但是，由于具體情況不同，一些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，思想不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)很累，在課堂上還很調(diào)皮。尤其是xx、xx等同學(xué)。需要進(jìn)一步分析和改造。以達(dá)到預(yù)期的效果。

班級管理任務(wù)繁多，工作方式不同，情況和任務(wù)也千變?nèi)f化。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實。得到很多感受，也讓自己在各方面得到提升。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了。回顧班主任這一學(xué)期的工作，感慨萬千?，F(xiàn)在，向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報一下我這學(xué)期來上班的情況：

1.我做過的主要工作

九年級是整個初中的一個重要時期。我深知自己肩負(fù)的重大責(zé)任，絲毫不敢怠慢。而我接手的xx班的作文非常復(fù)雜，因為現(xiàn)實，在學(xué)校的發(fā)展中是個怪胎。我保證把這樣一個怪胎打造成一個優(yōu)秀的班級集體，每個人都可以想象它所面臨的問題。

(1)讓學(xué)生認(rèn)識自己。

我知道，作為一個新的班主任，很難很快融入這個群體。因為以前的班主任做得很好，并且已經(jīng)養(yǎng)成了適應(yīng)的習(xí)慣，如何讓學(xué)生接受自己是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀向東南飛，打了一個字。同學(xué)們被我的問題吸引了，紛紛發(fā)言。然后我根據(jù)答案開始自我介紹。我向同學(xué)們簡單介紹了我的經(jīng)歷，特別是在友新中學(xué)的學(xué)習(xí)情況。最后，我說：我不是來做你的老師，也不是你的班主任，而是你的師兄。如果你早點出生，說不定我們會是同班同學(xué)，所以我的任務(wù)就是引導(dǎo)大家走向成功。這使學(xué)生可以遇到不同的老師，從而成功地拉近了距離。

接下來說說我班集體建設(shè)的理念：我有信心，我努力，我努力，我成功。然后談班級目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，然后請同學(xué)們提名自己為班委委員，請同學(xué)們把xx班當(dāng)成自己的家，分享xx 班的風(fēng)風(fēng)雨雨。

最后，說到責(zé)任心，每個人都要承諾在xx班做自己該做的事，做不好或做不到，都會受到相應(yīng)的懲罰，包括我，大家監(jiān)督彼此。

(2)讓學(xué)生自信地面對生活和學(xué)習(xí)。

xx班的情況很特殊。這是一個混合班。學(xué)生成績參差不齊，窮學(xué)生多。如何讓他們有學(xué)習(xí)的興趣，有信心學(xué)好，是一個很嚴(yán)重的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱《讀書人》和《青年文摘》，并在里面精選了大量勵志文章，幫助他們找回信心。我也經(jīng)常列出我以前教過的學(xué)生。他們是如何從成績差到重點高中生的，我喜歡那種讓孩子們一跳就摘蘋果的教育。所以，繼續(xù)給他們希望，讓他們繼續(xù)戰(zhàn)斗。

(3)管理要跟上。

學(xué)生的年齡特征和生理特征決定了他們的意識不強(qiáng)，存在嚴(yán)重的僥幸心理。他們常常認(rèn)為自己可能不會被他們的兄弟發(fā)現(xiàn)。所以，為了培養(yǎng)他們的意識，消除他們的僥幸心理，就得暗中觀察，與他們戰(zhàn)斗。有時你像個警察，有時你像個間諜。如果你能指出他在什么時候、在哪里、在他沒有找到你的情況下做了什么，他會害怕，我經(jīng)常這樣做，所以他們都擔(dān)心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題并懲罰他們，從而調(diào)節(jié)他們的行為。

嚴(yán)格的課堂監(jiān)控。不上課的時候，我會去上課看看有沒有不認(rèn)真的學(xué)生。如果有，我會及時處理，以提高課堂效率。

我還教給學(xué)生一個原則：不要與人相處。我懲罰你在這件事上的不當(dāng)行為。這并不意味著我否認(rèn)你的性格和個性。即使我很生氣，也只是為了這件事。下來以后，我就跟你沒關(guān)系了。意見，你仍然是我的好學(xué)生和好朋友。

(4) 真誠。

如果我犯了錯誤，我會及時當(dāng)著全班同學(xué)的面認(rèn)錯，接受懲罰，樹立好榜樣。課堂上要求嚴(yán)格，課外是真摯的朋友。學(xué)生可以來我家玩，上網(wǎng)，看電影，和我聊天。我會真誠地與他們談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)問題。我一直相信，只有親近他的老師，他才會相信他的方式。所以我一直堅持做一個他們可以信任的朋友，所以93班的同學(xué)們愿意和我一起努力，實現(xiàn)我建設(shè)好班級的承諾。

（五）班委干部隊伍建設(shè)。

我跟全班同學(xué)說，他們是自薦的，是為你服務(wù)的，是代表我的，必須服從的，所以你會看到體育課的學(xué)生處理個別情況不嚴(yán)重的學(xué)生。

但我也對班委干部進(jìn)行管理方法和標(biāo)準(zhǔn)方面的教育，避免其他沖突。

(6)安全教育。

我經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上關(guān)于校園安全事件的報道，及時給全班講解。周會的學(xué)校要求也在班會上溝通，要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時還要注意觀察學(xué)生的活動情況，及時指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。 xx班文化建設(shè)。

我不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。我要求學(xué)生在周六下午上網(wǎng)2小時，但如果超過這個時間或其他時間上網(wǎng)，將按班規(guī)處理，我不擔(dān)心學(xué)生撒謊或漏網(wǎng)，因為我建立了良好的觀察和舉報措施，可以輕松控制。我讓學(xué)生聽音樂、看新聞、玩QQ游戲、和朋友聊天，或者來我的空間看看我在課堂上沒說什么。在課堂的宣傳欄里，我及時更新內(nèi)容，都是我的一些感想，或者是往屆同學(xué)的成長故事，或者是一些勵志故事，讓同學(xué)們不斷的被激勵。

(8)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私懶惰，學(xué)習(xí)也沒有什么好習(xí)慣，所以我開始注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會，或者閱讀一些小文章，加強(qiáng)督導(dǎo)等方式來促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的形成。例如，在清潔和衛(wèi)生方面，我經(jīng)常觀察到他們做得不好。如果不是，我會立即指出并給予相應(yīng)的懲罰。

2.問題

學(xué)生基礎(chǔ)太差，要成為好班還有很長的路要走，尤其是英語科目，欠債太深，感謝經(jīng)驗豐富，有耐心，值得尊敬的資深美女吳華珍來教，否則，肯定會進(jìn)步這么快。

個別學(xué)生不努力工作的現(xiàn)象突出，偏心現(xiàn)象嚴(yán)重。

個別同學(xué)有思想問題，我的心理健康課只能暫時控制，并不能真正解決問題。

個別學(xué)生厭學(xué)，雖然平時做了大量的工作，但仍然沒有根本的解決辦法。

三。下期展望

首先，期待德育部領(lǐng)導(dǎo)在下期組織我們參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)管理方案，宣傳我們專業(yè)成長，完善相應(yīng)待遇，建立激勵機(jī)制，更好地服務(wù)優(yōu)信學(xué)校。

其次，我們將與課堂上的所有老師一起，建設(shè)更好的93班，完成高質(zhì)量的中考目標(biāo)。

第三，做更多細(xì)致的工作，努力減少學(xué)生的問題，讓學(xué)生真正在93班輕松學(xué)習(xí)，快樂生活。

總之，當(dāng)班主任是“痛并快樂著”，每天都會面對學(xué)生不同或相同的問題，所以我也覺得班主任一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，否則真的很累！

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。感謝xx班所有老師的努力。我很高興和你一起戰(zhàn)斗！期待下個學(xué)期，我們一起見證xx班的輝煌！

初三畢業(yè)班一年的教學(xué)工作終于告一段落。各項指標(biāo)均順利圓滿完成，位居全區(qū)前列。這讓我們初中的每一位三年級老師都感到非常高興。既興奮又自豪，我們都深感這一年的努力是值得的、值得的。回首這一年的點點滴滴，酸甜苦辣五味雜陳。以下是我們整個年級今年所做的一些工作的簡要總結(jié)。

我們?nèi)昙墝W(xué)科教師xx位，其中高級教師x位，具有多年經(jīng)驗的高級教師十余名?？梢哉f，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特點。另外，我們有8名年輕教師，三年級最長的工作時間只有三年。其中，有5名青年教師正在教一年級三年級。這些年輕教師非常珍惜這次機(jī)會。他們平時工作很努力，很認(rèn)真。有不懂的問題，可以及時咨詢老老師。而老教師們總是熱情地、毫無保留地把教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組中，老、中、年輕一代的教師根本不存在所謂的代溝問題。每個人都可以協(xié)商，互相幫助，并且快樂。因此，出現(xiàn)了新敬舊、推陳出新的可喜局面。這期間，作為三年級的一員，我深深感受到我們年級是一個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀群體。接下來，我將談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

三年級畢業(yè)班的工作非同一般，我們每一位老師都深知：教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣，教三年級意味著有額外的肩上的工作。責(zé)任重大，因為我們對學(xué)生、對家長、對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年伊始，每位老師都向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計劃，每位老師都詳細(xì)制定了??自己的教學(xué)計劃。 ，列舉需要重點幫助的學(xué)生名單，制定幫助和教學(xué)計劃。

其實，今年老師們確實一步一個腳印地兌現(xiàn)了承諾。開學(xué)第二周，我們開始實行早期自學(xué)制度。上午xx點，各班學(xué)習(xí)難度最大的5名學(xué)生齊聚圖書館，老師進(jìn)行細(xì)致的一對一輔導(dǎo)。 xx分結(jié)束，一堂課時間。

許多任課老師經(jīng)常趕到學(xué)校，甚至還沒來得及吃早餐就直奔圖書館。有些人甚至立即跟隨第一節(jié)課。當(dāng)被問及感受時，老師們的回答出乎意料地一致：“沒什么，只要學(xué)生需要，再怎么努力都是值得的?！泵刻熘形?，老師們都沖進(jìn)教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾個難題。后來經(jīng)過統(tǒng)一安排和調(diào)整，中午xx各班開始自習(xí)。放學(xué)后，我們也對各類學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，每天要到xx分才能下班?？梢?，三年級教師的工作量是相當(dāng)大的。回到家后，老師們要批改試卷、出題，經(jīng)常要熬夜才能休息。家務(wù)事不用管。

工作強(qiáng)度大、工作量大、壓力大，是我們初中每一位三年級老師的親身經(jīng)歷。但是，沒有一個老師有絲毫的抱怨，也沒有一個人因此而退縮。相反，很多老師都在偷偷隱藏病假單，照常工作。既然選擇了三年級，就一定要打一個檔次！這是我們?nèi)昙壢w老師的誓言。

在工作中，我在四川汶川遭遇了一場突如其來的地震。這在原來的基礎(chǔ)上增加了我們老師特別是班主任的工作量，但是我們的老師并沒有因此而搞砸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組協(xié)調(diào)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語和政治。除了保證原有的教學(xué)工作不受影響外，不同學(xué)科的教師還主動開展其他活動。

如前所述，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往能夠獨(dú)處。但是，老師們并沒有忽視集體的力量。六個備課組每周都按時開展活動。組內(nèi)老師輪流授課，大家統(tǒng)一講授進(jìn)度、重點和難點。經(jīng)驗豐富的老教師也經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。即使不在規(guī)定的備課時間，辦公室老師也經(jīng)常圍坐在一起學(xué)習(xí)和教學(xué)。這一幕在三年級辦公室里隨時都可以看到。通過備課活動，我們教師的自身水平有了很大的提高。此外，在本學(xué)期的英語、物理、化學(xué)等區(qū)域性比賽中，我校各年級學(xué)生均獲獎，數(shù)量為近年來最高。

但是，經(jīng)過認(rèn)真的回顧和總結(jié)，我們的工作還存在很多問題和不足。例如，幾位年輕教師在處理課堂作業(yè)時仍然缺乏經(jīng)驗和方法，一些學(xué)習(xí)難度極大的學(xué)生極度厭學(xué)，甚至嚴(yán)重違反校規(guī)，如逃學(xué)、逃學(xué)、人群打架、吸煙等。 . ，更嚴(yán)重地影響了班級和整個年級的學(xué)習(xí)氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進(jìn)的地方。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要抓緊抓緊進(jìn)行，一點一滴去做，切不可坐等事情發(fā)生。只有對付，才能補(bǔ)救。希望我對今年工作得失的總結(jié)，能夠為下一個大三提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。在這個忙碌的時刻，我不會忘記反思我的工作。開學(xué)才一個多月，我沒有擔(dān)任班主任。我每天都教和備課，然后下班回家。那段時間，我感到很放松，因為自從畢業(yè)開始工作以來，我從來沒有享受過。一直很友善。但好景不長。第二個月，我收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，我要接受X班班主任的工作。我接手這個班已經(jīng)X個多月了?；厥兹齻€多月的工作，我在工作中取得了很多成就，也意識到了工作中的不足。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1．班級管理成果

1.班級實行民主管理、自治。班干部和學(xué)生選拔，大部分班務(wù)學(xué)生干部監(jiān)督、檢查和落實。

2.常務(wù)理事制成為管理模式，學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立參與管理的好習(xí)慣，實行了課堂日志。

3.集團(tuán)合作真正實現(xiàn)了集團(tuán)捆綁，共同進(jìn)步。排名中實行了“好與差”五人組合，對各組每門考試的進(jìn)步率進(jìn)行了評估，沒有一個人放棄。可憐的學(xué)生，真正做到“不放棄任何一個學(xué)生”。

4.班上學(xué)生的綜合成績比以前有所提高，很多進(jìn)步很快的學(xué)生涌現(xiàn)出來。班級。

5.班級的凝聚力明顯比以前強(qiáng)了?，F(xiàn)在每個學(xué)生都能認(rèn)清個人與班級的關(guān)系，能在各種活動中體現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié)，如：初中“歌唱合唱比賽”全科第一、“二、三等獎”初中“詩歌朗誦比賽”、“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6.學(xué)生的思維有與以前相比進(jìn)步很大，課堂上沒有違反校規(guī)紀(jì)律，學(xué)生的紀(jì)律意識比以前明顯增強(qiáng)。

2.班級管理的不足

1.由于班里沒有班級上午備課，下午備課，時間下面的課比上學(xué)期少一點。與學(xué)生交流的機(jī)會比以前少了。

2. 班級紀(jì)律越來越好，但我的愿望和目標(biāo)還沒有實現(xiàn)。

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。還有一些學(xué)生學(xué)業(yè)不夠扎實，思想浮躁，生活懶惰。與以往相比，學(xué)生主導(dǎo)的活動明顯減少，這讓一些學(xué)生感到不快。

4、讓學(xué)生在開學(xué)之初就陷入學(xué)習(xí)漩渦的最終目的還沒有實現(xiàn)，這與缺乏好的小組賽是分不開的。

三。未來班級管理的目標(biāo)和計劃

1、多花時間與學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作，努力讓每一個A學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方法。

2.繼續(xù)用好班干部自我管理，加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，更多方法指導(dǎo)，努力使班級管理更加科學(xué)有效。

3.在下學(xué)期擠出更多的時間開展課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在小組合作中獲得更多樂趣。我會堅持參加小組賽。下學(xué)期，我會在小組賽中多動腦筋，讓小組合作學(xué)習(xí)更有效。 ，更積極，讓學(xué)生真正旋入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這個學(xué)期，我個人認(rèn)為在班級管理方面收獲了很多經(jīng)驗。雖然一個學(xué)期的班主任工作很辛苦，很累，很壓力，但是當(dāng)我有所收獲的時候。 ， 你會開心的?；厥组_學(xué)時我不是班主任時輕松甚至輕松的日子，我還是更加熱情和緊張，忙碌而充實。

班主任的工作斷斷續(xù)續(xù)，繁多，滲透到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落。班主任不僅是各學(xué)科師生之間的紐帶，也是學(xué)校、家庭和社會之間的橋梁。班主任既是良師益友，又是慈母。他要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)。關(guān)心，希望班主任的辛勤工作能夠澆灌學(xué)生成功的花朵，以下是我的一些工作總結(jié)：

我。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的教育教學(xué)中，我堅持鼓勵優(yōu)先。鼓勵使學(xué)生更積極、更開放。鼓勵的方式有很多種，一句溫暖的話，一個贊許，一個親切的撫摸，都能讓同學(xué)們的心蕩漾起春風(fēng)。在老師的鼓勵下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。

如果你在嘗試中獲得成功，就有可能努力工作并繼續(xù)前進(jìn)。教師對學(xué)生的鼓勵和對學(xué)生努力后取得的成績的肯定，可以不斷為學(xué)生搭建高起點，學(xué)生也有自己前進(jìn)的動力。此外，班主任幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。有了目標(biāo)，學(xué)生就不會迷失方向，能以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會自我激勵，隨時調(diào)整自己。

二是改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

本來我一直覺得班主任要在學(xué)生面前板著臉，讓學(xué)生怕你，讓學(xué)生聽話，班風(fēng)純潔.現(xiàn)在看來，情況并非如此。在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下老師的氣，和學(xué)生們開玩笑。這樣一來，一句親切友好的笑話，往往能把師生的心拉得更近，學(xué)生才會真正發(fā)自內(nèi)心地尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學(xué)生也會更愿意接受班主任善意的批評和教導(dǎo)，從而減少“口頭不滿”的現(xiàn)象。

我在做學(xué)生思想工作的時候，常常覺得大道理都講透了，費(fèi)力又費(fèi)力，而學(xué)生們卻冷漠無聊。這往往是因為大道理太乏味，缺乏血肉。后來，我學(xué)會了用別人的例子和我自己的經(jīng)驗作為參考來發(fā)聲。用情感去感動，用理性去理解，以平等民主的心與心的方式與學(xué)生交流，與學(xué)生互動、產(chǎn)生共鳴。但它只是具有“事半功倍”的效果。

三、做好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

初三每高三，學(xué)生多他們的思想開始有了很大的變化。許多學(xué)生進(jìn)入了“青春叛逆期”。他們往往認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，對規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。作為班主任，在學(xué)期伊始，我及時召開了主題班會，讓同學(xué)們交流和體會遵守規(guī)章制度的重要性，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會心。在實際工作中，密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的不守紀(jì)律現(xiàn)象。

比如上課睡覺、上課遲到、打架罵人、不做作業(yè)、頂撞老師等，讓學(xué)生“換位思考”，積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生復(fù)雜極端的思想和多變的情緒，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生溝通，解決問題。同時，班主任要多觀察，多調(diào)查，抓住事物的征兆，防小漸進(jìn)，防不燒。

四、做好后進(jìn)生的改造

后進(jìn)生大致分為三種：一種是成績差的學(xué)生，不愿意學(xué)習(xí)，悶悶不樂。二是思想品德差的學(xué)生，表現(xiàn)為被不良氛圍感染，違反校紀(jì)和班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”雙差生。學(xué)生人數(shù)少，但負(fù)面影響很大。而這類學(xué)生多為留守學(xué)生，家庭代際教育較差，往往導(dǎo)致這些學(xué)生隨意放縱。而且，在大多數(shù)情況下，很難實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育的統(tǒng)一。對待這些學(xué)生，需要班主任付出更多的努力和愛心來改造他們。

我從以下幾個方面入手對貧困生的改造：

1.爭取家長的配合，發(fā)揮家庭教育的作用。學(xué)校和家庭共同努力，為孩子的未來創(chuàng)造強(qiáng)大的教育力量。實際工作中，采取家訪方式，邀請家長參觀，匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，贏得家長的支持與配合。

2.貧困學(xué)生的教育分為不同的層次和類別。對特殊學(xué)生提出特殊要求，通過開展各種有益的活動，充分發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無為”為“有所為”。比如我班有些頑皮的學(xué)生不能整天坐在板凳上，但是他們對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋€籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球，和他們一起創(chuàng)作三個章節(jié)。如果違反紀(jì)律，可以隨時取消籃球隊。這些學(xué)生真的克制了很多，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也正確、清晰。

3.尊重后進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。尊重后進(jìn)生的個性，優(yōu)先表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，給他們一個“用武之地”，激發(fā)他們的積極性，增強(qiáng)他們的信心。例如，一些成績不佳的人非常積極，愿意努力工作，因此可以任命他們工作。作為委員，他負(fù)責(zé)班級的健康管理，一些成績不佳的讓他擔(dān)任紀(jì)律委員。他們在記錄課堂紀(jì)律的同時，也克制和規(guī)范了自己的行為，班主任也有了更多的表揚(yáng)依據(jù)。

4.致力于機(jī)械作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)組作為例子的作用是巨大的。在良好的學(xué)風(fēng)的包圍下，可以驅(qū)散少數(shù)后進(jìn)的欲望，先進(jìn)帶動落后。在先進(jìn)組的啟發(fā)下，再加上班主任的良好指導(dǎo)，久而久之，后進(jìn)組會逐漸活躍起來。健康之路。

V.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。初三，面對畢業(yè)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目標(biāo)也越來越清晰。班主任可以順勢而為，激發(fā)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控、自我引導(dǎo)、自我強(qiáng)化，自覺主動地學(xué)習(xí)知識。只有把被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極地擴(kuò)展和提高自己，取得長足的進(jìn)步。

2.鼓勵競爭，增強(qiáng)自己。沒有競爭機(jī)制，集體就沒有活力，個人也就沒有危機(jī)感。班主任要在班級集體中營造強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛力。我經(jīng)常在語文課上舉辦各種類型的比賽，如朗誦、閱讀、聽寫比賽，并利用活動課適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行作文、演講、寫作和辯論比賽。通過競賽，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

3.讓學(xué)生學(xué)會“學(xué)”。 “未來社會的文盲，就是沒有掌握獲取知識方法的人?！卑嘀魅我龑?dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。我用同學(xué)們的成功經(jīng)驗去啟發(fā)學(xué)生，用我自己的親身經(jīng)歷去告訴學(xué)生們，利用班會和合適的時間，經(jīng)常滲入學(xué)習(xí)指南。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但因人而異。所以在學(xué)法的指導(dǎo)上，我既可以整體指導(dǎo)，也可以個別指導(dǎo)。同時，我也為學(xué)習(xí)方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的學(xué)生可以暢所欲言，讓學(xué)生從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

4.防止偏袒，全面發(fā)展。班主任要時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)興趣。班主任要與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時了解部分學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。與系主任一起為他們出謀劃策、解決困難，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，開“小灶”。

編輯推薦班主任工作總結(jié)

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三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

全校德育工作總結(jié)第三學(xué)期班主任

第三學(xué)期第一學(xué)期班主任工作計劃

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇10

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進(jìn)行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法，xx老師的每日一談，順藤摸瓜，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴(yán)管，臺X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人，xx老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級，王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

4。學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個別學(xué)生留怪發(fā)型，穿奇裝異服，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇11

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作

現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

1。是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。

2。是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3。是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

4。是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

5。是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

6。是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

二、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇12

一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

五、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

你知道在工作當(dāng)中時間是過得最快的，階段的工作過去了，我們收獲了很多，我們又要準(zhǔn)備寫總結(jié)了，通過總結(jié)，可以提高自己的工作技巧，怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？小編現(xiàn)在向你推薦初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇1)

這學(xué)期，我深深的感受到了“時光飛逝，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授，系統(tǒng)的知識回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識梳理整合，學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都壓縮在初三這一學(xué)期的工作之中，身體上的疲憊已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來，肩負(fù)著巨大責(zé)任的我在這一年成長了許多。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，加大備課力度，提高備課質(zhì)量?？梢哉f初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的，它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向。為了使教學(xué)有序的開展，開學(xué)初我認(rèn)真的制定了中考復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格的按照計劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會嚴(yán)重影響授課效果。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，仔細(xì)的研究了課文，找出了重點，難點，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生，讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí)。

其次，加強(qiáng)班級管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，在班級管理方面我仍然本著一切從細(xì)節(jié)入手，沒有因為升學(xué)的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評比的方式進(jìn)行著，讓學(xué)生提高責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，我還對學(xué)生進(jìn)行理想和信心教育，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié)，鼓舞學(xué)生樹立信心，明確自己的人生目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力戰(zhàn)勝困難。

再次，對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)無任何興趣或是厭學(xué)。但我決不能放棄任何一個，因為他們關(guān)系著整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績，所以對于不愛學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個擊破的教育方法，多談心，多鼓勵，讓其不擾亂課堂紀(jì)律，盡力學(xué)，不放棄。教育他們要樹立 “努力才會成功，放棄只有失敗”的信念。

最后，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通的，適時給予心理輔導(dǎo)。作為畢業(yè)班教師，要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。要經(jīng)常與學(xué)生談話，與他們談學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法、生活情況和心理狀態(tài)，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時，對于模擬考試中出現(xiàn)地問題要及時的與學(xué)生共同分析原因，找出對策，努力讓班級中的每一位學(xué)生都能以最佳得心態(tài)去迎接和面對中考

總之，這學(xué)期的工作結(jié)束了，又一批學(xué)生畢業(yè)了，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù)，這一輪的教學(xué)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行，不斷更新，不斷前進(jìn)。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇2)

上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我班師生的共同努力下，班級德育工作取得了令人滿意的成績。

本學(xué)期是初中生的關(guān)鍵時期，如何讓初三下學(xué)期的生活更有價值，讓學(xué)生的初中生活有一個滿意的結(jié)局，本學(xué)期我的班主任工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育要求、學(xué)校工作計劃、學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，注重法制、心理健康教育、安全教育，堅持以人為本，加強(qiáng)初三學(xué)生理想前途教育，創(chuàng)建和諧德育氛圍，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

二、班級情況分析：

經(jīng)過二年半的學(xué)習(xí)生活，班級學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展，整體較好，在行規(guī)、成績等方面的表現(xiàn)整體良好。

學(xué)生干部得到了一定的培養(yǎng)和鍛煉。

本學(xué)期是初中最后一個學(xué)期，學(xué)生馬上面臨著畢業(yè)升學(xué)的問題，要想法讓學(xué)生在最后的沖刺階段保持較好的身心狀態(tài)，爭取優(yōu)良的成績。

三、班級工作目標(biāo)：

1、開學(xué)初規(guī)范學(xué)生習(xí)慣及行為表現(xiàn)。

使學(xué)生始終保持積極的復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)，力爭使全班學(xué)生都能升入更高學(xué)府。

2、保證紀(jì)律、衛(wèi)生方面較上學(xué)期再上一個臺階。

使學(xué)生養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，人人講文明的好習(xí)慣。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，并鼓勵學(xué)生努力獲獎。

4、形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造一支努力向上的班級隊伍。

四、具體工作及措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，讓學(xué)生干部做好老師的助手、幫手。

及時反饋、解決班級問題，并且首先要嚴(yán)于律己成為學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班級學(xué)生行規(guī)的教育，努力營造“勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰”的班級氛圍。

3、規(guī)范學(xué)生對紀(jì)律、衛(wèi)生的保持情況。

利用午自習(xí)時間對學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行評價，并有計劃地進(jìn)行思想教育。

4、利用班會、課間、自習(xí)等時間與學(xué)生真誠談心，了解學(xué)生思想動態(tài)特別是關(guān)注學(xué)困生的想法，可以開展不同范圍、不同群體的學(xué)生座談會，讓學(xué)生感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用，從而積極進(jìn)取，為班級榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、在學(xué)生工作中盡量做到面對全體學(xué)生，抓兩頭促中間，當(dāng)然對九年級畢業(yè)班更要關(guān)注班級尖子生，做到以點帶面，以面促點。

6、鼓勵學(xué)生堅持鍛煉身體，抓緊體育課、課間操，配合體育老師做好學(xué)生的體育考試工作。

7、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。

強(qiáng)化安全教育，法制教育，畢業(yè)班學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，以積極的心態(tài)迎接中考。

8、繼續(xù)發(fā)揮主題活動教育的功效。

初三畢業(yè)班雖然時間有限，但盡可能參加一些校園活動，調(diào)整緊張的氛圍，追求教育實效。

倡導(dǎo)學(xué)生開展“學(xué)習(xí)吳秀艷，做合格學(xué)生”的活動。

9、加強(qiáng)家校溝通，采用多種形式與家長溝通聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校情況，做好家校合作教育，讓學(xué)生發(fā)揮最大的實力，投入中考。

應(yīng)學(xué)校要求做好召開家長會工作準(zhǔn)備，使工作有的放矢。

總之，希望在畢業(yè)前的最后幾個月，希望通過各方面的通力合作，能讓班級學(xué)生盡可能調(diào)整好狀態(tài)，在安全、有序的情況下，做好班級的各方面工作，爭取優(yōu)良的畢業(yè)成績。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇3)

時光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結(jié)，以便在以后的工作中再接再厲?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

身為教師，最重要的工作就是教書育人，為了能教好書、育好人，我在教學(xué)中認(rèn)真遵從教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié)，落實教學(xué)五認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀各種教學(xué)參考書，并且結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分備課。在課堂教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的生成及時做出調(diào)整，力求面向全體學(xué)生，并且充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得提高。為了幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，我會用心布置作業(yè)，并且認(rèn)真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，幫助學(xué)生養(yǎng)成紅筆訂正的習(xí)慣。針對我班學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)狀，我會分層布置作業(yè)，力求兼顧全體學(xué)生，堅持不放棄任何一個學(xué)生的原則，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。關(guān)于對學(xué)生的輔導(dǎo)，我堅持面向全體學(xué)生，并制定好培優(yōu)補(bǔ)差的方案，循循善誘，有的放矢地做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

我記得李永勝校長說過：“一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。”因此，在工作中，我堅持把工作做細(xì)，充分備課、認(rèn)真上課、精選作業(yè)、用心批改、及時輔導(dǎo)、高效測驗，力求使學(xué)生的語文素養(yǎng)得以提升。除此之外，我還注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，克服畏懼心理，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣！

二、管理工作

身為班主任，每天接觸孩子最多的人，自己的一言一行都會影響到孩子。所以，在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣！

教育孩子，首先你得愛孩子，尤其是那些缺愛的孩子。我們班的后進(jìn)生特別多，在這些孩子中，部分是因為家庭原因造成的，面對這些孩子，教師必須走進(jìn)他們的內(nèi)心，溫暖他們的心靈，和他們成為朋友，俗話說：親其師，信其道。所以，我選擇和他們成為朋友，幫助他們重拾信心，敞開心靈，樂于傾訴，從而收獲友誼，提高成績。

一個良好的班集體是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。因此，開學(xué)伊始，我培養(yǎng)了一批得力助手，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。而且我還注重和任課教師的溝通與交流，通過和他們的密切配合，從而使班級建設(shè)工作有序開展。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我會開展各種活動，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識！

密切和家長的聯(lián)系，從而使班級管理工作更加“溫度”。最了解孩子的人是誰？一定是家長，所以，在對孩子進(jìn)行教育前，我一定會和家長溝通，了解孩子的個性，從而“對癥下藥”。通過和家長及時有效的溝通，取得了家長的信任，收獲了一批新朋友。有了家長朋友的幫助，我的教育教學(xué)工作變得越來越輕松！

三、其他工作

除此之外。我還積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，做好筆記，認(rèn)真反思，爭取讓自身業(yè)務(wù)能力得到提升！

總而言之。這學(xué)期的工作既忙碌又溫馨，雖然自己取得了一點微不足道的小成就，但是，仍然存在許多不足，比如：個人業(yè)務(wù)水平還有待提升；班集體建設(shè)還需完善；處理問題時還需要更多耐心；學(xué)生成績還有較大進(jìn)步空間……面對以上問題，在接下來的教育教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗的前輩請教，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，力求改掉不足，揚(yáng)長避短，爭取把工作干得更出色！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇5)

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進(jìn)行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如__老師的小組捆綁管理法，__老師的每日一談，順藤摸瓜，__老師的師生平等談話法，__老師的勤管加嚴(yán)管，臺X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，__老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人，__老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，__老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級，王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇1】

一晃九年級第一學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的時光，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一、做好學(xué)生的思想工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成績落后的爭取畢業(yè)，成績較好的爭取考高中，以后讀大學(xué)，在心中有了一個大略的計劃。

在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會得到回報。

二、積極開展各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動，我班都能認(rèn)真的對待。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡。我充分利用每一堂班會課，對全班學(xué)生循循善誘，講述個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運(yùn)動會上班級同學(xué)的口號“九二九二，數(shù)一數(shù)二，三年二班，不同一般”。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目，或好或差，我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬г?，盡管有時對一些人不起效果，但我依然沒有放棄。

三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時我與各位任課老師及時溝通、交流，共同教育每個學(xué)生，因為學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道也難以解決。因此采用家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長配合，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》，要求學(xué)生除記載作業(yè)外，每天簡要寫出自我反思(收獲與不足)，家長寄語，讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費(fèi)很多的時間去處理這些瑣事。

四、主要成績

總的說來，凡是比賽的項目，班級的成績在年級中尤為突出：

1、迎接新學(xué)期》黑板報二等獎；《理想教育》黑板報一等獎；

2、元旦文藝表演全校二等獎；秋季田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分年級第一；

3、綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎，三個二等獎，

4、本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗，四次被評為文明班級。

五、需要改進(jìn)的地方

本學(xué)期，我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步，也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性，他們到學(xué)校來就是找個玩伴，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者，家長只要孩子跑到學(xué)校就可，他們的目的就是害怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個樣，老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護(hù)作用，放任不管，勸說家長不要給孩子另外租住房子，盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說較聰明，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺了，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課。

基于這些具體情況，這也給教育、教學(xué)工作帶來很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力，，學(xué)習(xí)成績始終提高不快。

六、今后打算

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。總之班級管理需要抓好突破口，，班主任要用細(xì)心、耐心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。力爭在中考中取得滿意的成績，對得起學(xué)生，對得起學(xué)校，對得起社會！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇2】

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、評價報告，自我教育

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇3】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

2021年秋季學(xué)期即將結(jié)束，身為初三班主任，我深感這半年來的工作與擔(dān)當(dāng)。在這特殊的時期里，學(xué)生、家長、老師、學(xué)校、社會都面臨嚴(yán)峻的考驗。我本著以學(xué)生為本，全心全意為他們服務(wù)的原則，帶領(lǐng)班級度過了一個特殊的學(xué)期。

一、教學(xué)管理

教學(xué)管理是班主任工作的一項重要任務(wù)。我在本學(xué)期的教學(xué)管理工作中，著力貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)要求，認(rèn)真組織實施目標(biāo)管理、過程管理、成果管理；切實解決教學(xué)管理中的重點難點問題；全面推進(jìn)班級教育教學(xué)的質(zhì)量提升。

我通過與學(xué)科老師密切配合、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長的反饋，及時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識掌握能力，并定期對學(xué)生進(jìn)行考試和測評，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行教育引導(dǎo)。同時，我不斷完善教學(xué)管理制度，完善考試檢查、交卷等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率和管理水平。

二、心理教育

在當(dāng)前競爭日益激烈的社會環(huán)境下，學(xué)生的心理壓力逐漸加大。我及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和家庭方面的心理需求，開展多樣化的心理教育活動，為學(xué)生提供精神上的支持和幫助。

我通過開展心理疏導(dǎo)、心理測評和心理輔導(dǎo)等活動，及時了解學(xué)生的心理狀況，為學(xué)生提供專業(yè)的心理服務(wù)。同時，我還精心策劃了溫馨班級活動，并在日常教育活動中注重挖掘?qū)W生的潛力，激勵他們勇于探索、鍛煉自我，不斷提升自己的心理素質(zhì)。

三、與家長溝通

家庭是學(xué)生成長的第一課堂，與家長的良好溝通關(guān)系對于孩子的成長有著重要的影響。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，充分了解孩子在家庭中的情況和家長的教育需求，共同為孩子成長搭建良好的教育環(huán)境。

在家長會上，我向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長情況，并與家長共同探討如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。每周，我還發(fā)布班級通訊，及時向家長介紹班級的教育教學(xué)活動和各項工作，并邀請家長參與到班級教育教學(xué)中來，共同關(guān)注孩子的成長。

四、班級管理

班級管理是班主任工作的重要方面，它涉及到班級的組織、紀(jì)律、安全等多個方面。本學(xué)期，我注重班級管理，建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律制度和安全保障機(jī)制，保障了學(xué)生的身心健康和安全。

在班級管理中，我積極組織學(xué)生參加社會實踐、志愿者和文化課外活動，并帶領(lǐng)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和主動學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級活動，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造力。

五、總結(jié)與展望

在本學(xué)期的工作中，我堅持學(xué)生至上、全心全意服務(wù)，保障學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，贏得了學(xué)生和家長的信任和支持。在取得成績的同時，我也發(fā)現(xiàn)了不足和問題，我將通過總結(jié)的方式不斷完善自己的工作并改進(jìn)服務(wù)，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，初三班主任學(xué)期工作總結(jié)是從諸多方面綜合展示了班主任的職業(yè)技能和工作態(tài)度。從這份總結(jié)中我們不僅能夠客觀的看待班主任工作的重要性，同時也使得班主任有了更為深刻的認(rèn)識。我們期望所有班主任能夠持之以恒的投入到工作中去，切實為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇4】

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任九年級的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇5】

一轉(zhuǎn)眼間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開始接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時光，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了很多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛祖國，從思想行動上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽光，堅強(qiáng)勇敢的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上給予引導(dǎo)，行為上給予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時，我就及時找他們談心，幫助孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。

在對待留守兒童方向，我經(jīng)常通過打電話或QQ與孩子家長溝通，將孩子在校情況及時向家長匯報，將孩子進(jìn)步和成長告訴家長，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績，能合理關(guān)心孩子的成長。在面對特殊學(xué)生，我總是鼓勵他們參與班級活動，一起勞動，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖，同時，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許歧視這幾個孩子，將他們視為兄弟姐妹，及時給予他們應(yīng)有的幫助，并保護(hù)好他們脆弱的心靈，在對待學(xué)困生問題上，我總是鼓勵他們積極進(jìn)取，同時與家長溝通，希望家長能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭取給予學(xué)困生最佳的幫助，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。

在班級管理上，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不可磨滅的成績。我會定期召開班干部會，反饋班級存在問題，幫助班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在學(xué)校活動中，我與孩子們一起積極參與其中，盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動會，拔河比賽等活動中，九年級三班同學(xué)凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育上，我積極與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高成績，以良好的狀態(tài)去面對中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面整潔。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認(rèn)真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里，我常常鼓勵孩子們正確面對中考，既不能膽怯緊張，也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐懼心理，以積極的心態(tài)去面對。

經(jīng)過一年的努力，班級逐漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，班級紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的多次嘉獎，成績的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個人性子急躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時，處理方式有些情緒化，有時候心太急，看到進(jìn)步不滿足，總想一口吃個大胖子，有時對待孩子們過于嚴(yán)厲，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗和方法，積極改進(jìn)自身的不足，爭取將工作做得更好！

面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝福他們，給我的孩子們最美好的祝福！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇6】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期是初三學(xué)生人生中非常重要的一學(xué)期，也是我們班主任的一次大考。在這段時間的工作中，通過不斷的摸索和實踐，我在管理班級、引領(lǐng)學(xué)生、改進(jìn)教學(xué)等方面積累了寶貴的經(jīng)驗。在此，我將根據(jù)初三班主任學(xué)期工作總結(jié)，詳細(xì)、具體、生動地總結(jié)過去六個月的工作。

一、班級管理

班級管理是一個班主任最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容，也是班主任工作中最重要的內(nèi)容之一。在這方面，我通過在班級中建立良好的氛圍，讓學(xué)生感受到家的溫暖，在班級的管理上取得了很好的效果。

1．建立良好的班級氛圍

通過各種各樣的班級活動，讓同學(xué)們能夠在互相溝通中建立感情，增加彼此之間的了解。每周舉行一次班會，通過班會讓學(xué)生探討學(xué)習(xí)中的問題，分享他們的經(jīng)驗與感受，讓大家在有效溝通中感受到班級的凝聚力并加強(qiáng)班級凝聚力。還通過建班級微信群等舉措，提供一個更好的相互溝通的渠道，讓同學(xué)們在班級之外也不感到不自在和孤獨(dú)。

2．積極配合校方工作

在疫情防控期間，我?guī)ьI(lǐng)大家配合學(xué)校的各項防疫措施，不斷提醒同學(xué)們保持社交距離，做好個人衛(wèi)生等。我也與家長保持溝通，隨時了解學(xué)生的狀況，確保學(xué)生的安全。

二、學(xué)生引領(lǐng)

班主任的角色不僅僅是班級管理者，也是學(xué)生的引領(lǐng)者。在初三這個關(guān)鍵時期，我們的學(xué)生需要有良好的引導(dǎo)和幫助，讓他們更好地走向成功。

1．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我認(rèn)真對每個學(xué)生進(jìn)行采訪，了解他們的家庭狀況、個性、學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等，盡力幫助他們度過初三這個關(guān)鍵時期。我也在平時上課過程中及時進(jìn)行課堂管理，確保每個同學(xué)都能集中精力聽講，掌握知識。

2．進(jìn)行獨(dú)立思考的指導(dǎo)

初三學(xué)生在思想上需要更多的獨(dú)立思考，我在教學(xué)中積極鼓勵同學(xué)們多做思考性題目，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，我還為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，以幫助學(xué)生掌握獨(dú)立思考的方法。

三、改進(jìn)教學(xué)

我把教學(xué)作為班主任工作中重要的一項內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量的提高對于學(xué)生來說有著重要的意義，同時也是學(xué)校和家長的期望。我在教學(xué)方面也作出了一些創(chuàng)新和努力。

1．優(yōu)化課堂教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)在課堂上，學(xué)生總是被大量的知識淹沒，缺少足夠的思考和思考時間。因此，我采取了一些措施以優(yōu)化課堂教學(xué)。我讓學(xué)生們在課堂上思考并擴(kuò)展他們的知識，讓他們更加全面地了解知識，并促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。我還靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生充分利用現(xiàn)代科技手段掌握知識。

2．注重學(xué)生興趣

在平常的教學(xué)中，我會注重學(xué)生的興趣，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段。我創(chuàng)設(shè)有趣的講解方式，勸導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，將學(xué)習(xí)和娛樂有法有序地結(jié)合。

總結(jié)

通過本學(xué)期的工作經(jīng)驗，我認(rèn)為作為一名初三班主任，有以下幾點要求：

1．多關(guān)心學(xué)生，幫助他們度過高中的重要階段。

2．加強(qiáng)班級管理，提高班級凝聚力。

3．注重學(xué)生個人獨(dú)立思考和探究性問題的發(fā)揮。

4．優(yōu)化教學(xué)效果，注重學(xué)生興趣和需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

在以往的工作中，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗，也懂得在今后工作中堅持調(diào)整和進(jìn)步。我會一直加倍努力，不斷深入研究，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，確保每個學(xué)生在初三這個重要階段都能有一個具體的成長歷程，茁壯成長。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇7】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

回首這一學(xué)期，我認(rèn)真履行了班主任職責(zé)，遵循學(xué)校工作思路，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，在生活上也得到了提高。 具體來說，我在以下方面做了大量工作：

1、積極推動學(xué)科教學(xué)

我協(xié)助班集體高度嚴(yán)格落實教案，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)科教學(xué)水平。我還經(jīng)常同教師開展交流研究，分享教育故事，拓寬思路，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

2、認(rèn)真做好班級管理和思想教育

我切實履行班主任職責(zé)，主動解決學(xué)生問題，主動倡導(dǎo)班級建設(shè)，形成了班級的團(tuán)結(jié)和諧氛圍。我根據(jù)學(xué)生的不同需求，針對不同問題開展有針對性的思想教育工作，化解矛盾、增強(qiáng)和諧，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

3、精心組織班級活動

活動是班級中必不可少的組成部分，我同班委精心策劃、組織各種班級活動，都在活動中充分發(fā)揮班集體的凝聚力和創(chuàng)造力，營造了良好的班級文化氛圍。

4、認(rèn)真做好家長工作

我與家長保持緊密聯(lián)系，及時了解學(xué)生家庭情況，主動開展家校溝通，有效增加了學(xué)生學(xué)習(xí)之外的支持。在關(guān)鍵時刻能夠及時與家長共同協(xié)作，為孩子提供更加有效的幫助。

二、工作收獲

在這一學(xué)期一系列的工作中，不失為留給我的一份豐碩成果。主要表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生思想表現(xiàn)得到改善，班級建設(shè)有了顯著的進(jìn)展

經(jīng)過我的不斷努力和班委同學(xué)的協(xié)助，班級的團(tuán)結(jié)和諧有所提高。班委同學(xué)積極提出建設(shè)的各種方案，加強(qiáng)溝通，班級活動豐富多彩，文化氛圍濃厚，同時學(xué)生也開始感受到了班集體的力量，整體上班級建設(shè)取得了可喜成果。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了顯著的提高

建立切實有效的教師與學(xué)生之間互動過程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供保障。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間增加了，課堂效率提高了，尤其是小考成績有了大幅提高。此外，針對學(xué)生的學(xué)科難點，特別向?qū)W科老師溝通并提供了詳細(xì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的理解和掌握能力。

3、家校關(guān)系得到進(jìn)一步加強(qiáng)

我在家校關(guān)系方面的工作，雖然時常面臨著各種阻力和問題，但我一直保持著熱情和創(chuàng)造力，不斷改進(jìn)家校交流模式，提高交流質(zhì)量，獲得了顯著的成效。

三、不足之處

做好工作的同時，也難免存在不足之處，需要檢討并加以改進(jìn)。主要有以下兩點：

1、與班委同學(xué)溝通交流存在障礙

雖然我與班委同學(xué)經(jīng)常開展溝通交流，但是在實際工作中，有時候他們對我的工作意見不同甚至相矛盾，需要更加耐心地聽取他們的意見和建議，充分展示班委的主導(dǎo)作用。

2、在校際交流和班級合作方面亟待提高

盡管我們的班級已經(jīng)取得了可喜的成果，但仍然有很多工作需要完成，比如更多班級之間的合作、加強(qiáng)組織研究和考試、更多層面的校際交流合作等，都需要我們在下一個學(xué)期中不斷努力。

四、工作展望

回顧過去，展望未來。下學(xué)期，我將進(jìn)一步完善管理制度和組織活動，繼續(xù)提高班級整體素質(zhì)，同時更加注重家?；?，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。此外，也要不斷提升自身教育理論素養(yǎng)，注重教育方法的創(chuàng)新，努力為學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展和成長提出有效的解決方案。

總之，在這一學(xué)期中，我認(rèn)真履行了班主任職責(zé)，盡最大的努力提高了班級管理和教育質(zhì)量。下學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情、更加切實的舉措、更加周到的服務(wù)成為學(xué)生的良師益友。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

時光飛逝，歲月流逝，各項工作進(jìn)入收官沖刺階段，這個時候工作總結(jié)必不可少，工作總結(jié)報告是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。在寫自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？以下是小編為大家整理的“初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) ”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲。回首看本學(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實，，疲憊中蘊(yùn)含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、做好思想動員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點就是：任務(wù)緊，時間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計算時間，規(guī)劃任務(wù)，使每個同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么，什么時候做什么等。在整個學(xué)期里，我都隨時注意學(xué)生的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動，掌握和了解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理，堅持一個原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時要緊張，關(guān)鍵時刻要放松，要樂觀自信，健康向上。

二、強(qiáng)化集體意識力求共同進(jìn)步

本學(xué)期是最后一年，對于每一個學(xué)生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進(jìn)步的力量，具有集體意識的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué)，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽(yù)，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個班級追求的，也是每一個學(xué)生進(jìn)步的合力，對待不同的學(xué)生來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績也在逐漸的提高。

三、教學(xué)生做好人成為班級的精神核心

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所倡導(dǎo)的的，在平時的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽光，要尊重他人，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時光，努力向上。

每一個集體只有一個班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化，因此從這個意義上說，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三x班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，終于完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和任務(wù)。現(xiàn)在我來總結(jié)一下我班主任這學(xué)期的工作得失：

這個學(xué)期以我被分配為九（3）個班的班主任的學(xué)校為基準(zhǔn)。一開始，我感到壓力很大，責(zé)任也很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和我的不懈努力下，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好學(xué)生行為的規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班級集體。重點是繼續(xù)做好學(xué)生教育工作，同時不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。努力建立一個穩(wěn)定良好的群體，不放棄每一個學(xué)生。我對班級的管理主要采取了以下措施：

1.充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用

班委成員在班級中發(fā)揮重要作用管理的重要作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到表率作用，在班上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；反之，一個糟糕的班委會會拖垮一個班級。因此，班委成員的選拔非常重要。在原有學(xué)生干部的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多次調(diào)整。除了原來的班委會，我還增加了一個“營養(yǎng)餐工作”管理委員會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐的分配和管理工作，分工負(fù)責(zé)。為使班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有作用，定期召開班會，總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足，總結(jié)每周學(xué)生表現(xiàn)，及時糾正學(xué)生不良行為，表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并提出下周的要求。根據(jù)班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵他們，樹立他們的自信心。為制定未來一段時間的工作計劃和目標(biāo)，班主任也經(jīng)常了解自己在管理班級中遇到的困難，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能夠正常運(yùn)作。同時，我也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足，對表現(xiàn)不佳的成員進(jìn)行批評和糾正。對于無法再說服同學(xué)的成員，將堅決除名。

第二，加強(qiáng)與各學(xué)科教師的溝通，解決教師在課堂上遇到的問題

教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時與學(xué)生進(jìn)行了溝通和處理。確保各科正常教學(xué)。并經(jīng)常征求教學(xué)教師的意見和建議，以便及時采納和使用。同時，做好師生之間的橋梁紐帶，積極配合教師的教學(xué)工作。

3、經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想動態(tài)

只有了解學(xué)生的思想，才能更好地做好學(xué)生的思想教育工作。尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績不好，通常比較麻煩的學(xué)生。我與他們交談更多，并提醒他們遵守紀(jì)律。及時表揚(yáng)和鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的人，充分發(fā)揮他們的潛力和榜樣。目標(biāo)是每學(xué)期至少與每個學(xué)生交談一次。不要放棄一個孩子。通過與學(xué)生的思想交流，讓他們形成自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與父母的關(guān)系

現(xiàn)在很多父母大多忙著賺錢，往往認(rèn)為付出自己的孩子上學(xué)只能無所事事，誤以為教育是學(xué)校的事。他們對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我會加強(qiáng)與他們的接觸，讓他們意識到父母的責(zé)任，從而關(guān)心孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長溝通，讓他們了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是有問題的學(xué)生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長做好學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為得到了改善。在家長的支持與配合下，育人工作會更加順利。根據(jù)學(xué)校的安排，定期召開家長會，集中信息反饋，與家長面對面交流，取得了很好的效果。

5.其他方面。

1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真制定安全計劃，開展安全教育，每周上安全教育課，每天提醒安全，防患于未然。主要安全教育為：班級午餐活動安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、煙花爆竹安全、防火防溺水安全等。

2.衛(wèi)生：學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下課后，我會自覺檢查自己的位置，主動把紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。放學(xué)后打掃衛(wèi)生，速度比上學(xué)期快很多，而且大部分都很認(rèn)真。在家長的配合下，學(xué)生的個人衛(wèi)生有了很大的改善。

通過以上的班級管理措施，取得了一定的成效。但是，仍然存在許多不足之處。有些學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律松散；他們不太關(guān)心成績一般的學(xué)生，他們常常認(rèn)為自己不需要太擔(dān)心老師；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)跟不上，對學(xué)習(xí)失去信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我需要及時解決的問題。對此，下學(xué)期我會繼續(xù)努力，不僅要加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育，還要加強(qiáng)對成績好的學(xué)生的教育，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲?；厥卓幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實，，疲憊中蘊(yùn)含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點就是：任務(wù)緊，時間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計算時間，規(guī)劃任務(wù)，使每個同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么，什么時候做什么等。在整個學(xué)期里，我都隨時注意學(xué)生的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動，掌握和了解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理，堅持一個原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時要緊張，關(guān)鍵時刻要放松，要樂觀自信，健康向上。

本學(xué)期是最后一年，對于每一個學(xué)生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進(jìn)步的力量，具有集體意識的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué)，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽(yù)，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個班級追求的，也是每一個學(xué)生進(jìn)步的合力，對待不同的學(xué)生來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績也在逐漸的提高。

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所倡導(dǎo)的的，在平時的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽光，要尊重他人，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時光，努力向上。

每一個集體只有一個班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化，因此從這個意義上說，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵崳o張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只 1

會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾

注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。

3、尊重并激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用

競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能

力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是--無愧無悔。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我非常認(rèn)真地對待，付出了許多的汗水。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：

一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。

另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、鼓勵鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。

3、尊重并激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。

八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。