高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃7篇。

今天的主題是“高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃”請(qǐng)看我寫的這篇文章，為保留重要信息請(qǐng)務(wù)必收藏此頁。時(shí)光匆匆過去，即將新學(xué)期開學(xué)，教師們可以在新學(xué)期上課開始前寫一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，對(duì)教學(xué)更加有幫助。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

前言：

體育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和要求，精心設(shè)計(jì)科學(xué)有序的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生永不言棄、追求卓越的精神品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的目的。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

2. 全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì)的本領(lǐng)；

3. 學(xué)習(xí)和遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌；

4. 培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和進(jìn)度通篇緊扣高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)需求，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技巧、體育文化素養(yǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度如下：

1. 常規(guī)體育

時(shí)間：3周

內(nèi)容：自然狀態(tài)下的基本體能訓(xùn)練：跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、撐體懸垂、仰臥起坐等。同時(shí)，給學(xué)生講授常規(guī)體育的基本理論知識(shí)，并通過教育對(duì)運(yùn)動(dòng)員的追求和精神方面進(jìn)行講述。

2. 羽毛球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以羽毛球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地了解羽毛球比賽和規(guī)則，本教學(xué)計(jì)劃將安排教師介紹比賽的歷史和現(xiàn)狀，以及對(duì)羽毛球的意義進(jìn)行深入的探討。

3. 排球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以排球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。同時(shí)，將安排對(duì)參與排球比賽的過程進(jìn)行分析和評(píng)估，為學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的訓(xùn)練內(nèi)容。

4. 籃球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以籃球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。同時(shí)，將安排籃球比賽，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)他們勇往直前，在比賽中發(fā)揮想象力。

5. 超齡組合（體測(cè)項(xiàng)目）

時(shí)間：1周

內(nèi)容：以跳高、體重測(cè)量和測(cè)試為主題，按照學(xué)生的實(shí)際情況規(guī)劃訓(xùn)練項(xiàng)目，以發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生身體素質(zhì)方面的問題為目的。

6. 拔河

時(shí)間：1周

內(nèi)容：教授拔河規(guī)則和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

三、 教學(xué)形式

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)形式總體上以組合教學(xué)為主，同時(shí)因材施教，重在學(xué)習(xí)基本技能和技巧。教學(xué)過程中，要注意對(duì)學(xué)生的教育輔導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)。

四、 教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)將以打井制和考試制為主，以熟練掌握體育的基本技能和基本理論知識(shí)為目的，為學(xué)生的身體素質(zhì)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，評(píng)價(jià)還將包括學(xué)生的參與度、對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)目標(biāo)的自我評(píng)價(jià)以及向同學(xué)發(fā)揮的積極性和主動(dòng)性等方面。

五、 教學(xué)后記

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以較好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生培養(yǎng)樂觀、積極、尊重自然的價(jià)值觀念，強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)背景

高中體育作為高中學(xué)生身體素質(zhì)的重要組成部分，鍛煉的體育項(xiàng)目影響著學(xué)生的身體健康和思想道德素質(zhì)的提高。高二學(xué)生已進(jìn)入高中的重要階段，身體和心理各方面都得到了很好的發(fā)展。在體育教學(xué)方面，既要保持教學(xué)的連貫性，又要考慮到高二學(xué)生的身體發(fā)育，注重對(duì)其身心健康的關(guān)注，尤其是在密集的學(xué)習(xí)和考試壓力下，如何科學(xué)地安排體育課程是十分重要的。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1.身體素質(zhì)方面：運(yùn)動(dòng)技能水平的進(jìn)一步提高，增強(qiáng)機(jī)能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)心肺功能。

2.健康教育方面：培養(yǎng)健康的生活方式，增強(qiáng)自我保健能力，提高身體的免疫能力，預(yù)防和控制常見疾病。

3.智育方面：拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)體育興趣，促進(jìn)學(xué)生體育文化素質(zhì)的提高。

4.美育方面：培養(yǎng)美好的體育情操，提高審美水平和文化素質(zhì)。

三、 教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃

第一期：身體素質(zhì)訓(xùn)練（6周）

1. 有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：百米賽跑、長(zhǎng)跑和越野跑。（2周）

2. 無氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：力量訓(xùn)練。（2周）

3. 身體柔韌性訓(xùn)練：瑜伽和拉伸訓(xùn)練。（2周）

第二期：運(yùn)動(dòng)技能提高（6周）

1. 籃球、足球和排球的技能訓(xùn)練。（2周）

2. 游泳和跳水技能訓(xùn)練。（2周）

3. 田徑、體操和武術(shù)的技能訓(xùn)練。（2周）

第三期：運(yùn)動(dòng)知識(shí)和健康教育（6周）

1. 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)入門。（2周）

2. 運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)和健康管理知識(shí)。（2周）

3. 健康鍛煉的方法和常見疾病的預(yù)防。（2周）

第四期：綜合訓(xùn)練和應(yīng)試指導(dǎo)（6周）

1. 綜合訓(xùn)練：野外拓展和團(tuán)體合作項(xiàng)目。（3周）

2. 應(yīng)試指導(dǎo)：提高體育考試成績(jī)的方法和技巧。（3周）

四、教學(xué)方法

1. 體育活動(dòng)為主：促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育與健康，培養(yǎng)學(xué)生積極的體育意識(shí)。

2. 演示和輔導(dǎo)為主：強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)及操作技能的要求，通過現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用展示、指導(dǎo)和批評(píng)等不同環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技能的理解和掌握。

3. 個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育情況和特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高教學(xué)效率。

4. 群體訓(xùn)練和互動(dòng)交流：注重學(xué)生之間的互幫互助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)化個(gè)體與整體關(guān)系，提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、 教學(xué)評(píng)估

1. 行為上表現(xiàn)：注重在課堂上表現(xiàn)的積極性，及時(shí)進(jìn)行記錄，并給予表揚(yáng)。

2. 效果評(píng)估：舉行同學(xué)之間互評(píng)，老師對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 綜合考核：考核學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，如體育攀巖、綜合考試等。

六、 教學(xué)建議

高二下體育教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，增強(qiáng)他們的體育水平和文化素養(yǎng)。在實(shí)施教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1. 著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣問題，增強(qiáng)他們的體育意識(shí)。

2. 合理安排課業(yè)和體育訓(xùn)練的時(shí)間分配，保證學(xué)生身體健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步。

3. 在教學(xué)過程中，注重個(gè)性化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

4. 加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群體榮譽(yù)感與歸屬感。

總之，高二下學(xué)期體育教學(xué)應(yīng)該是富有規(guī)劃性和系統(tǒng)性的一段體育訓(xùn)練和健康教育的過程。通過有焦點(diǎn)的培訓(xùn)，使學(xué)生在身體素質(zhì)、各種技能、學(xué)科理論及應(yīng)試等方面得到全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅能夠健康、積極地參與體育活動(dòng)，并且能夠在未來的人生之路上對(duì)身體、心理、思想及社會(huì)適應(yīng)能力有更豐富的認(rèn)識(shí)和了解。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的體育教學(xué)，使學(xué)生在身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)技能，運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)心理等方面得到全面的提高，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，建立健康的生活方式，積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展自己的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

1.體育健身和技能類運(yùn)動(dòng)，如：瑜伽，健身操，舞蹈，乒乓球，籃球，排球，足球等，在運(yùn)動(dòng)技能的掌握和提高的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生體能的訓(xùn)練和健康意識(shí)的培養(yǎng)。

2.游泳課程，強(qiáng)化學(xué)生基本的游泳技能，提高游泳水平，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

3.田徑課程，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，提高學(xué)生的跑、跳、投等基本技能，并培訓(xùn)學(xué)生的耐力和協(xié)調(diào)能力。

4.運(yùn)動(dòng)心理方面，教育學(xué)生良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)性教學(xué)法：通過提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己思考和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.體驗(yàn)式教學(xué)法：通過組織讓學(xué)生參與個(gè)人或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受身體的變化和樂趣，從而建立對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)。

3.示范性教學(xué)法：通過教師化身為運(yùn)動(dòng)員來示范運(yùn)動(dòng)技能，從而帶動(dòng)學(xué)生興趣和提高。

四、教學(xué)流程

1.瑜伽課程：介紹瑜伽的基本原理和功效，示范各種動(dòng)作，并逐一演練新動(dòng)作，注重動(dòng)作的正確性。

2.游泳課程：介紹游泳的基本技術(shù)和正確姿勢(shì)，并分為游泳、蹬水、換氣、轉(zhuǎn)彎等操作的技巧和注意事項(xiàng)的講解。

3.籃球課程：通過籃球項(xiàng)目的規(guī)則和技能的掌握，讓學(xué)生體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.田徑課程：介紹田徑項(xiàng)目的基本規(guī)則和基本技術(shù)的要求，分為各種項(xiàng)目的講解和基本技術(shù)訓(xùn)練課程，提高學(xué)生的體能訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練。

5.運(yùn)動(dòng)心理方面：通過與同學(xué)合作完成任務(wù)，讓學(xué)生意識(shí)到合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自控能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.定期組織小組測(cè)試，測(cè)試學(xué)生的身體素質(zhì)，體能訓(xùn)練、技術(shù)掌握情況，根據(jù)情況適當(dāng)進(jìn)行分組。

2.每節(jié)課結(jié)束后組織課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和批評(píng)，使每個(gè)學(xué)生得到及時(shí)的反饋和改進(jìn)。

3.每學(xué)期結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)，對(duì)達(dá)到優(yōu)秀目標(biāo)的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.課程考核和考核時(shí)間的設(shè)定需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來制定。

2.教學(xué)過程中，需注重學(xué)生的安全和健康問題，參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生需簽訂健康協(xié)議。

3.定期約談和調(diào)查和評(píng)價(jià)每位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、背景介紹

體育教學(xué)作為中學(xué)教育的重要一環(huán)，對(duì)學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高均有重要作用。高二下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的體育教學(xué)不能單純地停留在傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練上，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我認(rèn)知能力。因此，本文將提供一份高二下體育教學(xué)計(jì)劃，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生，全面提高他們的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育意識(shí)。通過多種體育項(xiàng)目的鍛煉，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康和精神健康的重要性，并通過體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和認(rèn)同感。

2. 提升學(xué)生的身體素質(zhì)。通過體育訓(xùn)練和比賽鍛煉，提高學(xué)生的耐力、速度、靈敏度、柔韌度和協(xié)調(diào)性，從而全面提高他們的身體素質(zhì)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和自我認(rèn)知能力。通過探究性教學(xué)、心理輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

三、教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃

1. 學(xué)期初：排球教學(xué)

第一周：排球基本技術(shù)的介紹和練習(xí)；

第二周：團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)；

第三周：技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的綜合訓(xùn)練；

第四周：排球比賽，強(qiáng)化技術(shù)、意識(shí)和合作精神。

2. 學(xué)期中：籃球教學(xué)

第五周：籃球基本技術(shù)的介紹和練習(xí)；

第六周：團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)；

第七周：技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的綜合訓(xùn)練；

第八周：籃球比賽，強(qiáng)化技術(shù)、意識(shí)和合作精神。

3. 學(xué)期末：健身和足球教學(xué)

第九周：健身操或游泳訓(xùn)練；

第十周：足球基本技術(shù)的介紹和練習(xí)；

第十一周：團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)；

第十二周：技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的綜合訓(xùn)練；

第十三周：足球比賽，強(qiáng)化技術(shù)、意識(shí)和合作精神。

4. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括講授、練習(xí)、解析、引導(dǎo)、示范、輔導(dǎo)等。同時(shí)，采用探究式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)評(píng)估

針對(duì)每周課程單獨(dú)制定考核和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估方法多樣，包括課堂表現(xiàn)、個(gè)人技術(shù)展示、團(tuán)體表現(xiàn)與評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等等。每周評(píng)分分為技術(shù)評(píng)分、合作評(píng)分和參與度評(píng)分三個(gè)方面。并在本學(xué)期結(jié)束后通過學(xué)生采訪調(diào)研和教師總結(jié)，對(duì)本學(xué)期教學(xué)效果進(jìn)行歸納總結(jié)，并將情況反映給學(xué)校教學(xué)管理者，以進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

六、結(jié)論

本文基于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的角度，以高二下學(xué)期為例，制定了一份多樣化的體育教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中包括排球、籃球和足球三個(gè)不同的體育項(xiàng)目，旨在通過多方面的練習(xí)和比賽，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和自我認(rèn)知能力。同時(shí)，本計(jì)劃中的教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制，將廣泛收集學(xué)生和教師的意見，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)效果，使其達(dá)到最佳的教育效果。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.綜合應(yīng)用已學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。

2.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，增強(qiáng)體育興趣和自信心。

二、教學(xué)方式：

1.集體課：由教師主講，以理論和實(shí)踐為主。

2.分組賽：將學(xué)生分為若干小組，開展分組比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3.活動(dòng)實(shí)踐：安排學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高身體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

第一次課：入門介紹

1.講解體育運(yùn)動(dòng)的種類和目的。

2.讓學(xué)生體驗(yàn)不同體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和鍛煉效果。

3.講解體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

第二次課：籃球

1.講解籃球基本規(guī)則和技能。

2.演示籃球技巧并進(jìn)行練習(xí)。

3.進(jìn)行籃球比賽。

第三次課：網(wǎng)球

1.講解網(wǎng)球基本規(guī)則和技能。

2.演示網(wǎng)球技巧并進(jìn)行練習(xí)。

3.進(jìn)行網(wǎng)球比賽。

第四次課：羽毛球

1.講解羽毛球基本規(guī)則和技能。

2.演示羽毛球技巧并進(jìn)行練習(xí)。

3.進(jìn)行羽毛球比賽。

第五次課：足球

1.講解足球基本規(guī)則和技能。

2.演示足球技巧并進(jìn)行練習(xí)。

3.進(jìn)行足球比賽。

四、實(shí)施措施：

1.對(duì)課前作業(yè)和出勤情況進(jìn)行平時(shí)成績(jī)考核。

2.集體課、分組賽、活動(dòng)實(shí)踐的成績(jī)分別占比為3:4:3。

3.對(duì)分組賽和活動(dòng)實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行班內(nèi)排名，并錄入學(xué)生檔案。

4.通過成績(jī)和觀察記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)中存在的問題。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.體育課程是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要途徑。教師應(yīng)通過課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康發(fā)展。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)是體育課程中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和成績(jī)等方面，針對(duì)性地制定提高措施。

3.給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣和自信心，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握基本體育技能，提高身體素質(zhì)水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力，促進(jìn)健康生活方式的養(yǎng)成。

二、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

1. 體育課程內(nèi)容安排：

（1）籃球。包括：掌握基本運(yùn)球、投籃、傳球、盤帶、防守技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽策略設(shè)定能力。

（2）游泳。包括：學(xué)習(xí)各種泳姿的基本動(dòng)作和技巧，提高泳姿技能和休閑鍛煉能力，培養(yǎng)應(yīng)急自救能力。

（3）田徑。包括：各項(xiàng)田徑比賽項(xiàng)目的基本技能和技巧，提高身體素質(zhì)水平和比賽表現(xiàn)能力。

（4）體育舞蹈。包括：學(xué)習(xí)民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、芭蕾舞等多種形式的體育舞蹈，提高身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)造詣。

2. 時(shí)間安排：

籃球（4周）——游泳（5周）——田徑（4周）——體育舞蹈（3周）

3. 教學(xué)計(jì)劃：

第1周：籃球，介紹籃球的基本規(guī)則和技巧，并進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第2-3周：籃球，進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練，提高投籃、傳球、盤帶和防守技能。

第4周：籃球，進(jìn)行籃球比賽，鞏固學(xué)生的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第5-9周：游泳，介紹游泳的基本技巧和姿勢(shì)，并進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第10-12周：游泳，進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練，提高泳姿技能和應(yīng)急自救能力

第13周：游泳，進(jìn)行游泳比賽，鞏固學(xué)生的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第14-17周：田徑，介紹田徑比賽項(xiàng)目和技能，并進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第18-19周：田徑，進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)和比賽表現(xiàn)能力。

第20周：田徑，進(jìn)行田徑比賽，鞏固學(xué)生的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第21-23周：體育舞蹈，介紹各種舞蹈形式和技巧，并進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第24-25周：體育舞蹈，進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練，提高身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)造詣。

第26周：體育舞蹈，進(jìn)行舞蹈表演，鞏固學(xué)生的技能和表演能力。

三、 教學(xué)方法

1. 組織多樣化的課程活動(dòng)，如比賽、社交活動(dòng)、訓(xùn)練等，讓學(xué)生在各種場(chǎng)合下積極參與。

2. 結(jié)合實(shí)際情況，采用多種教學(xué)手段，如講解、示范、實(shí)踐、互動(dòng)交流等，提高教學(xué)效果。

3. 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探究，發(fā)散思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4. 通過課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加生活體驗(yàn)。

四、 教學(xué)考核

1. 以平時(shí)表現(xiàn)、課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試等為評(píng)價(jià)依據(jù)，綜合考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2. 通過比賽和訓(xùn)練，考核學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以提高學(xué)生自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3. 以個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作為考核主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、 總結(jié)

本次高二下體育教學(xué)計(jì)劃主要圍繞籃球、游泳、田徑、體育舞蹈等多個(gè)方面展開教學(xué)，以期提高學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。我們會(huì)采用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在各種場(chǎng)合下積極參與和實(shí)踐，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

高二下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的課程教學(xué)，讓學(xué)生們了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂和健康，培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和愛好，提高學(xué)生們的體育素質(zhì)和意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

1、體育健身操

1）學(xué)生們通過學(xué)習(xí)體育健身操，掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏感，鍛煉身體靈活性和協(xié)調(diào)性。同樣，提高學(xué)生們的體質(zhì)，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。

2）進(jìn)度安排：共10節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。

2、足球運(yùn)動(dòng)

1）學(xué)生們通過學(xué)習(xí)足球入門知識(shí)，如基本的運(yùn)球、帶球轉(zhuǎn)移等，掌握基本技能，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中增強(qiáng)自信心和體能素質(zhì)。

2）進(jìn)度安排：共10節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。

3、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

1）學(xué)生們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)球基本知識(shí)，如握拍、站位等，掌握基本技能，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中增強(qiáng)自我自信心和體能素質(zhì)。

2）進(jìn)度安排：共10節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。

4、籃球運(yùn)動(dòng)

1）學(xué)生們通過學(xué)習(xí)籃球入門知識(shí)，如運(yùn)球、傳球等，掌握基本技能，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中增強(qiáng)自我自信心和體能素質(zhì)。

2）進(jìn)度安排：共10節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。

5、羽毛球運(yùn)動(dòng)

1）學(xué)生們通過學(xué)習(xí)羽毛球基本知識(shí)，如握拍、站位等，掌握基本技能，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中增強(qiáng)自我自信心和體能素質(zhì)。

2）進(jìn)度安排：共10節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。

三、教學(xué)方法

本課程分為室內(nèi)教學(xué)和室外教學(xué)兩種教學(xué)方式，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)的平衡。

室內(nèi)教學(xué)：可采取講解和模擬演示的形式，協(xié)助學(xué)生們掌握技能和規(guī)則等基本知識(shí)。并降低學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到困難的可能性。

室外教學(xué)：教師可以設(shè)置足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等場(chǎng)地，選擇合適的足球、籃球等體育器材，讓學(xué)生們進(jìn)行足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際操作，提高學(xué)生們的體育技能和身體素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過學(xué)生們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)和考試結(jié)果等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生們的體育水平，并記錄學(xué)生們的體育訓(xùn)練成績(jī)，為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)提供適當(dāng)?shù)囊罁?jù)。

五、教學(xué)保障

1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：教學(xué)者根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，設(shè)置合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生們提供良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

2、體育器材：教學(xué)者在實(shí)際教學(xué)過程中，為學(xué)生們準(zhǔn)備齊全的體育器材并保證器材的安全。

3、體育保險(xiǎn)：教學(xué)者為學(xué)生們購(gòu)買體育保險(xiǎn)，確保學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中的減少風(fēng)險(xiǎn)和保障學(xué)生們的權(quán)益。

4、健康飲食：教學(xué)者在實(shí)際教學(xué)過程中，提醒學(xué)生們合理飲食，并提供相應(yīng)的飲食建議。確保學(xué)生們的身體和心理健康。

六、總結(jié)

通過本學(xué)期的課程教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂和健康，并且能夠掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，并明確體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身心健康和社會(huì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，學(xué)生們能夠在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)出良好的個(gè)人品質(zhì)和合作精神。

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二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃集錦7篇

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

二（2）班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中男生31人，女生23人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。

三、教材分析

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四～五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。需要特別說明的是，本冊(cè)教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí)，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生。Net]的口語交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，從本冊(cè)教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、會(huì)寫300個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

難點(diǎn)：

1、提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。

六、教學(xué)措施

（一）教學(xué)內(nèi)容方面。

1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中，對(duì)于所提出的問題，力求精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少無意義、無價(jià)值問題的數(shù)量；二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受，有時(shí)會(huì)超越課文希望說明的道理，對(duì)此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評(píng)價(jià)尺度，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

5、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)

1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

2、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

3、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

七、學(xué)期教改研究專題

二年級(jí)的寫話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的！只有在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ)，以后的作文才會(huì)有保障，才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！因此本學(xué)期，我將著力研究二年級(jí)學(xué)生寫作的培養(yǎng)。研究步驟如下：

1、抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)孩子寫話。

2、圍繞單元主題，引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。

3、每單元的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真實(shí)施、批改。

4、堅(jiān)持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。

八、教學(xué)進(jìn)度表

略。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭(zhēng)一流及優(yōu)良的團(tuán)體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)取投入到體育鍛煉中去。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

(二)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

(三)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。

三、學(xué)生分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識(shí)，可是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)理解比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、教材分析

二年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求，針對(duì)學(xué)生的理解能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與資料目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)資料統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些資料，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。經(jīng)過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，所以，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的.身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

五、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的`愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教育要點(diǎn)通過欣賞我國(guó)著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。滲透愛國(guó)主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生50人，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的'日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

具體工作：

(1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

(4) 按照小學(xué)生日常行為規(guī)范考核方案嚴(yán)格要求學(xué)生，獎(jiǎng)罰分明。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，進(jìn)步明顯的一次加1分。

2、紀(jì)律方面，讓班級(jí)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生嚴(yán)格要求自己。對(duì)上課說話的同學(xué)一次扣1分，兩操、課間瘋打鬧的一次扣1分。

3、衛(wèi)生方面，通過兩年半的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。干凈整潔的獎(jiǎng)勵(lì)1分，臟差亂的罰1分。

五、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)術(shù)情況分析：

學(xué)生們水平相近。他們聰明、活潑、好學(xué)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，越來越多的學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語非常感興趣。學(xué)生調(diào)皮搗蛋，要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律，吸引學(xué)生注意力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情很強(qiáng)，應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學(xué)生來培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力?？谡Z表達(dá)能力好，學(xué)習(xí)英語興趣高，但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，分層次進(jìn)行教學(xué)。今年，我們要嚴(yán)格重視課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

這本教科書有以下特點(diǎn)：

1.注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)用性和交流性，也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

7.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

著眼于學(xué)生的'發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，利用英語教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重塑造學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。通過基本En

重點(diǎn)：學(xué)生注重聽和說，強(qiáng)調(diào)模仿和練習(xí)，達(dá)到熟練，能夠使用一些簡(jiǎn)單的英語日常語言進(jìn)行對(duì)話，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣。

四、具體措施：

1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的模仿能力、好奇心和表達(dá)欲望的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，讓孩子在聽、說、說中模仿英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。

2.因?yàn)閷W(xué)生普遍膽小，不敢說英語，所以要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語言情景，讓學(xué)生在生動(dòng)的語言情景中有說話的動(dòng)力和興趣，提高說話的積極性和主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活情境，教師和學(xué)生分別扮演角色，讓學(xué)生身臨其境，愿意說英語。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣，學(xué)生對(duì)游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學(xué)生為本，努力開導(dǎo)英語課堂。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽講，勤于思考，積極答題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自學(xué)能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，善用各種媒體設(shè)備和教學(xué)配件，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學(xué)，積極營(yíng)造有利于課堂教學(xué)的場(chǎng)景。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供在課堂上獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)和使用知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)運(yùn)用視聽教學(xué)，使語言、人物、場(chǎng)景更緊密地結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)和英語使用趨于一致。

4.教師還應(yīng)充分利用練習(xí)冊(cè)、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，擴(kuò)大詞匯量，注重知識(shí)的傳遞和鞏固，在課堂上培養(yǎng)英語小能手，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽機(jī)制，通過編輯對(duì)話、兒歌、小競(jìng)賽等方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動(dòng)課程。

5.除了在課堂上為學(xué)生提供更多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語活動(dòng)課程，讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中有更多的口語訓(xùn)練和實(shí)際操作。生動(dòng)形象的社會(huì)演講場(chǎng)景為課堂教學(xué)采用多元化的聽、說、讀教學(xué)方法創(chuàng)造了條件。言語訓(xùn)練與情景相結(jié)合，可以營(yíng)造積極生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)內(nèi)容

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理、總復(fù)習(xí)等。

這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。因此，表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)克和千克的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形和變化等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百“和“千“，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的'意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

3、公開教學(xué)，上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

5、重視在操作過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

6、關(guān)注解決問題策略，區(qū)別于傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué)。

7、要通過觀察、想像、拼圖等多種方式發(fā)展同學(xué)的空間觀念，防止空對(duì)空教學(xué)。

二年級(jí)下冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、學(xué)生分析

二（1）班學(xué)生經(jīng)過半年的接觸后共同對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練，個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“理解”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，特別是計(jì)算的仔細(xì)能力，書寫整潔的良好習(xí)慣。二（2）班由于剛剛接觸，需在探索中學(xué)習(xí)進(jìn)步！有一點(diǎn)，生平頭次擔(dān)任2個(gè)班數(shù)學(xué)，只能憑教師的良心、責(zé)任心盡力而為！

三、教材分析

這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理、總復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮和運(yùn)用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢(shì)，用其輔助教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行理解。

3、在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的'學(xué)生。

4、少一些呆板的練習(xí)，適當(dāng)布置有趣的作業(yè)，通過學(xué)生的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣。

五、提高自身素質(zhì)

一名合格的教師，首先要具備過硬的專業(yè)知識(shí)水平，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時(shí)不放過每一個(gè)需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)長(zhǎng)見識(shí)、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機(jī)會(huì)讀一些教育教學(xué)理論方面的數(shù)籍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)能。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃14篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過小編精心整理，推出高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃14篇，僅供參考，我們來看看吧！

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,

二、教材分析:

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過"觀察","思考","探究"等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

二學(xué)生情況分析:

我班學(xué)生對(duì)整體來說數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時(shí)能活躍,能討論,該安靜時(shí)能安靜。平時(shí)訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來說,成績(jī)不穩(wěn)定,上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級(jí)居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒上,會(huì)考和期末考試同時(shí)都要復(fù)習(xí)考試時(shí),我們堅(jiān)持兩頭兼顧同時(shí)抓,我們落后在基本知識(shí),而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績(jī)倒超過了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績(jī), 我是這個(gè)班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時(shí)間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級(jí)氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績(jī)都不太理想,如果長(zhǎng)期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長(zhǎng),也必將影響到整個(gè)班級(jí)。一學(xué)期下來,已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習(xí)慣,將精力集中到學(xué)習(xí)上來,從而改變整個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會(huì)時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容"滾動(dòng)式"編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評(píng)。

3、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生。

四、教學(xué)進(jìn)度表

日期 周次 節(jié)/周 教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃(5)

8日~14日 2 6 基本不等式(3)測(cè)試與講評(píng)(3)

15日~21日 3 6 命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件(2),簡(jiǎn)單邏輯連接詞(1)

22日~28日 簡(jiǎn)單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復(fù)習(xí)(2)

29日~4月5日 5 6 曲線與方程(2),橢圓(4)

6日~12日 6 6 橢圓(2),雙曲線(4)

13日~19日 7 6 ,拋物線(4),復(fù)習(xí)(2)

20日~26日 8 6 空間向量及其運(yùn)算(5),立體幾何中的向量方法(1)

27日~5月2日 9 6 立體幾何中的向量方法(4),小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)

3日~9日 10 6 期中考試

10日~16日 11 6 ,段考講評(píng)(2),變化率與導(dǎo)數(shù)(4)

17日~23日 12 6 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(2)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(4)

24日~30日 13 6 生活中的優(yōu)化問題舉例(4),定積分的概念(2)

6月1日~7日 14 6 定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡(jiǎn)單應(yīng)用(2)

8日~14日 15 6 復(fù)習(xí)與測(cè)試(4),合情推理與演繹推理(2)

15日~21日 16 6 合情推理與演繹推理(2)、直接證明與間接證明(4)

22日~28日 17 6 數(shù)學(xué)歸納法(3),復(fù)習(xí)(3)

29日~7月4日 18 6 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念(3)、復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算(3)

5日~11日 19 6 期末復(fù)習(xí)(6)

12日~13日 20 6 期末考試

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識(shí)”過程，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?

(1)課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

(3)思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

2、 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

第1周 開學(xué)報(bào)名

第2周 選修2-2 1.1變化率與導(dǎo)數(shù)

第3周 1.2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算 1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

第4周 1.4生活中的優(yōu)化問題舉例 1.5定積分的概念

第5周 1.6微積分基本定理 1.7定積分的簡(jiǎn)單應(yīng)用

第6周 第一章復(fù)習(xí)2.1合情推理與演繹邏輯

第7周 2.2直接證明與間接證明 2.3數(shù)學(xué)歸納法

第8周 第二章復(fù)習(xí) 3.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念

第9周 3.2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 第三章復(fù)習(xí)

第10周 期中復(fù)習(xí)

第11周 期中考試

第12周 選修2-3 1.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理 1.2排列與組合

第13周 1.3二項(xiàng)式定理 第一章復(fù)習(xí)

第14周 2.1離散型隨機(jī)變量及其分布列 2.2二項(xiàng)分布及其應(yīng)用

第15周 2.3離散型隨機(jī)變量的均值與方差 2.4正態(tài)分布

第16周 第二章復(fù)習(xí)

第17周 3.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

第18周 3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用

第19周 第三章復(fù)習(xí)

第20周 期末總復(fù)習(xí)

第21周 期末考試

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃負(fù)責(zé)本學(xué)期高二（13）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為做好本學(xué)期教學(xué)工作，制定以下教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高未來公民所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要.具體目標(biāo)是：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，理解數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，理解概念和結(jié)論的產(chǎn)生背景和應(yīng)用，理解數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)知識(shí)。其中包含的方法，以及它們?cè)趯W(xué)習(xí)中的后續(xù)作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學(xué)生實(shí)際，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，注重知識(shí)的雙基培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維、知識(shí)轉(zhuǎn)移、歸納拓展等能力的培養(yǎng)。 ，并綜合應(yīng)用，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2.學(xué)生基本情況分析

由于高二分文科和理科班，文科實(shí)驗(yàn)班授課。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況良好，學(xué)生自覺性更強(qiáng)。但是，學(xué)生對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心有待加強(qiáng)，積極性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問題，本學(xué)期制定以下目標(biāo)和措施。它在第1頁的具體目標(biāo)如下：獲得必要的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，了解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，并體驗(yàn)它們?；镜臄?shù)學(xué)思想和方法。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，培養(yǎng)獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 4. 教學(xué)方法分析

選擇與內(nèi)容密切相關(guān)的典型、豐富、熟悉的教材，用生動(dòng)活潑的語言，形成能反映數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法，并數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一種親切感，從而達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。通過觀察、思考、探究等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)類比、提升、專業(yè)化、歸約等數(shù)學(xué)思維方法，盡可能培養(yǎng)邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：

1.做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)實(shí)施集體備課，通過集體討論把握教學(xué)內(nèi)容精髓，形成更好的教學(xué)方案，制定典型范例、練習(xí)題、周練習(xí)題、章節(jié)測(cè)試題。

Page 2 ②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自我探究精神，通過知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展逐步形成知識(shí)體系，通過知識(shí)的提問、發(fā)展、知識(shí)的轉(zhuǎn)移、知識(shí)的應(yīng)用提高學(xué)生的能力。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。 ①加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。

②加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主性，通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓.

③加強(qiáng)對(duì)邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會(huì)努力通過個(gè)人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨(dú)測(cè)試，面對(duì)面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。 6.教科書分析

1.課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求

復(fù)數(shù)：了解數(shù)制的擴(kuò)展過程；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四個(gè)運(yùn)算規(guī)則；理解復(fù)數(shù)的幾何意義。

統(tǒng)計(jì)案例：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法和初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法和初步應(yīng)用。

Page 3 推理和證明：理解似是而非的推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析、綜合、反證法的思維過程和特點(diǎn)。

框圖：了解框圖；理解框圖。 2.教材體系內(nèi)容分析說明

本模塊內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)制擴(kuò)展與復(fù)數(shù)介紹、框圖。通過統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué)，學(xué)生可以鞏固必修課的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解解決特殊問題的統(tǒng)計(jì)過程和一些常用的統(tǒng)計(jì)方法。通過數(shù)系展開和復(fù)數(shù)介紹的教學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)系展開的過程和引入復(fù)數(shù)的必要性，學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，體會(huì)人的作用。數(shù)系擴(kuò)展中的理性思考。

通過框圖的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)使用流程圖、結(jié)構(gòu)圖等描述和解決問題的優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力和溝通能力。 3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體分析

高二第一學(xué)期，經(jīng)過備課組全體成員的努力，完成了必修課、選修課和選修課。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲得了一定的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，組織本備課組教師討論教材的教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從彼此的長(zhǎng)處和短處。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生注意課本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，養(yǎng)成看書、注意課本的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題和自學(xué)的能力。

第5頁

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

1、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會(huì)時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評(píng)。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實(shí)行以競(jìng)賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實(shí)行專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

2019年高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼就過了高二，現(xiàn)在是高二第二學(xué)期。這學(xué)期科學(xué)有一個(gè)高中政治、歷史、地理和信息的綜合考試。對(duì)于學(xué)生來說，這是特別重要的一年。作為一名班主任，我必須幫助學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年。作為一名數(shù)學(xué)老師，我要開展更有效的教學(xué)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

I.學(xué)習(xí)情況分析

我教的兩個(gè)班，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況比較一般，學(xué)生自我意識(shí)差，自控能力弱，所以教學(xué)中要不時(shí)提醒學(xué)生培養(yǎng)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念模糊，基本方法掌握不夠扎實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和研究欠缺，沒有注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)和方法，知識(shí)積累不大，遺忘速度過快；靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力較差，只能模仿和解決一些問題。

簡(jiǎn)單的問題不能從其他事實(shí)中推斷出來。如果話題稍有變化，就會(huì)束手無策，導(dǎo)致成績(jī)一直無法提高。 2、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問題，本學(xué)期制定以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：

1．掌握必要的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，了解基本數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，

Page 1 體驗(yàn)所包含的數(shù)學(xué)思想和方法其中及其在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)，努力思考和判斷現(xiàn)實(shí)世界中包含的一些數(shù)學(xué)模式。

5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成持之以恒的研究精神和科學(xué)態(tài)度。 三、教學(xué)措施：

1．做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)實(shí)施集體備課，通過集體討論掌握教學(xué)內(nèi)容的精髓，形成更好的教學(xué)方案，準(zhǔn)備典型的例題和習(xí)題。

②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第 2 頁

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主能力，通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓.

加強(qiáng)對(duì)邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會(huì)努力通過個(gè)人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨(dú)測(cè)試，面對(duì)面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試和階段性考試的分析工作。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績(jī)。單元考試和分階段考試是最好的練習(xí)。每次都要分析并指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。在分析過程中，要遵循獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓學(xué)生真正理解。

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高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

教學(xué)中要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，及時(shí)糾正不合理學(xué)習(xí)方法，研究學(xué)生的心理特征，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下：

(1)注意研究學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備

(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

(6)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃負(fù)責(zé)本學(xué)期高二（13）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為做好本學(xué)期教學(xué)工作，制定以下教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高未來公民所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要.具體目標(biāo)是：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，理解數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，理解概念和結(jié)論的產(chǎn)生背景和應(yīng)用，理解數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)知識(shí)。其中包含的方法，以及它們?cè)趯W(xué)習(xí)中的后續(xù)作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學(xué)生實(shí)際，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，注重知識(shí)的雙基培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維、知識(shí)轉(zhuǎn)移、歸納拓展等能力的培養(yǎng)。 ，并綜合應(yīng)用，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2.學(xué)生基本情況分析

由于高二分文科和理科班，文科實(shí)驗(yàn)班授課。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況良好，學(xué)生自覺性更強(qiáng)。但是，學(xué)生對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心有待加強(qiáng)，積極性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問題，本學(xué)期制定以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解基本數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論的性質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景等。應(yīng)用和體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想和方法包含在其中。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術(shù)求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，培養(yǎng)獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 4. 教學(xué)方法分析

選擇與內(nèi)容密切相關(guān)的典型、豐富、熟悉的教材，用生動(dòng)活潑的語言，形成能反映數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法，并數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一種親切感，從而達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。通過觀察、思考、探究等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)類比、提升、專業(yè)化、歸約等數(shù)學(xué)思維方法，盡可能培養(yǎng)邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：

1.做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分。因此，做好課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)實(shí)施集體備課，通過集體討論把握教學(xué)內(nèi)容精髓，形成更好的教學(xué)方案，制定典型范例、練習(xí)題、周練習(xí)題、章節(jié)測(cè)試題。

Page 2 of 6 ②加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的自我探究精神，通過知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展逐步形成知識(shí)體系，通過知識(shí)的提問、發(fā)展、知識(shí)的轉(zhuǎn)移、知識(shí)的應(yīng)用提高學(xué)生的能力。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而在大范圍內(nèi)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。 輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。 ①加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。

②加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主性，通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓.

③加強(qiáng)對(duì)邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)。邊緣學(xué)生是班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我會(huì)努力通過個(gè)人或集體的方式引導(dǎo)邊緣學(xué)生，定期單獨(dú)測(cè)試，面對(duì)面批改，讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。 6.教科書分析

1.課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求

復(fù)數(shù)：了解數(shù)制的擴(kuò)展過程；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四個(gè)運(yùn)算規(guī)則；理解復(fù)數(shù)的幾何意義。

統(tǒng)計(jì)案例：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法和初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法和初步應(yīng)用。

第 3 頁（共 6 頁） 推理和證明：了解似是而非的推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析法、綜合法和矛盾法的思維過程和特點(diǎn)。

框圖：了解框圖；理解框圖。 2.教材體系內(nèi)容分析說明

本模塊內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)制擴(kuò)展與復(fù)數(shù)介紹、框圖。通過統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué)，學(xué)生可以鞏固必修課的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解解決特殊問題的統(tǒng)計(jì)過程和一些常用的統(tǒng)計(jì)方法。通過數(shù)系展開和復(fù)數(shù)介紹的教學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)系展開的過程和引入復(fù)數(shù)的必要性，學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，體會(huì)人的作用。數(shù)系擴(kuò)展中的理性思考。

通過框圖的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)使用流程圖、結(jié)構(gòu)圖等描述和解決問題的優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力和溝通能力。

與今天的“師”最接近的“師”概念，也可以追溯到宋元時(shí)期。晉元昊問詩《顯甥孫伯安》：“伯安入小，英武不凡，句句性長(zhǎng)，言驚師。”因此，宋元時(shí)期的小學(xué)教師似乎被稱為“老師”，是有案子的。有趣的。清代，主考官也稱“師”，而普校中的君子則稱“師”或“教”。可見，說“老師”是比較晚的?，F(xiàn)在我意識(shí)到“老師”的含義比“老師”的含義低

第4/6頁。 1911年革命后，教師與其他官員一樣由法律任命，因此也稱“老師”為“老師”。 3. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的整體分析

只記“死”是不夠的，還得用“活”。讓學(xué)生寫下一周內(nèi)看到或聽到的新事物，摒棄那些虛假和陳詞濫調(diào)，寫下自己的真實(shí)感受。選擇優(yōu)秀的文章在課堂上大聲朗讀或展示。這樣，既鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等，達(dá)到了“一石多鳥”的效果。高二第一學(xué)期，經(jīng)過備課組全體成員的努力，完成了必修課、選修課和選修課。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲得了一定的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持商務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，組織本備課組教師探討教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短和弱點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生注意課本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，養(yǎng)成看書、注意課本的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題和自學(xué)的能力。

中文教材中的文章都是精選的，比較優(yōu)秀的文章，還有很多著名的文章。如果可以選擇讓學(xué)生分步背誦一些優(yōu)秀的段落，

5/6頁精彩段落，對(duì)提高學(xué)生水平大有裨益。現(xiàn)在，很多中文老師在分析課文時(shí)把課文分解成碎片，一直在課文技巧上下功夫。結(jié)果，老師苦苦掙扎，學(xué)生頭疼。經(jīng)過分析，學(xué)生們幾乎沒有什么效果，幾天之內(nèi)就都忘記了。這種事半功倍的尷尬局面，關(guān)鍵是看文章的不熟。俗話說“書讀百遍，意在自見”，如果有目的地有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，或仔細(xì)閱讀、默讀、跳讀，或大聲朗讀、示范閱讀、輪流朗讀、分角色朗讀，學(xué)生在閱讀過程中自然能領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，在閱讀過程中自然能增強(qiáng)語感，增強(qiáng)語感。久而久之，這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感自然會(huì)滲透到學(xué)生的語言意識(shí)中，并在寫作中自覺不自覺地被運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。

第6頁/共6頁

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，用心開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本教研，用心開展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)研究，通過撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、主要工作

1、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價(jià)值。群眾備課時(shí)，所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好資料及備課方式，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的資料要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個(gè)人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級(jí)組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間，教師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1—較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。

教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問題，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的.公開課或研討課鼓勵(lì)大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。

三、教學(xué)工作

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。同時(shí)對(duì)輔助資料加大研究，擴(kuò)大自己的知識(shí)面以及同類學(xué)科之間的聯(lián)系。

2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。針對(duì)我們這的學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和基礎(chǔ)不是很好，上課要精選試題，做好教案和學(xué)案。要使每位學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)為教學(xué)落腳點(diǎn)。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。教好學(xué)前提要了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，要為學(xué)生提供寬松愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。要和同仁根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真對(duì)待集體備課和聽課。積極聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)計(jì)劃

要提前一周制定好下周教學(xué)學(xué)案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對(duì)性。要備好課，選好教學(xué)方法。

總之，教學(xué)是慢功夫，我會(huì)試圖把它做好。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)合辦學(xué)為契機(jī)，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率。

二、目標(biāo)要求

1.深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段、方法。

2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

3.本期的專題選講務(wù)求實(shí)效。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

5.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力。

三、教學(xué)措施：

一、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，集體備課時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對(duì)上周備課中的情況作補(bǔ)充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。

二、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng)，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動(dòng)式編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問題最好安排時(shí)間講評(píng)。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，通過知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識(shí)體系;通過知識(shí)質(zhì)疑、展活遷移知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。

③加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個(gè)別或集體的方法，并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

導(dǎo)語：一、學(xué)生基本情況261班共有學(xué)生75人，268班共有學(xué)生72人。268班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，…… 

??? 1、門生根本環(huán)境

??? 261班共有門生75人，268班共有門生72人。268班進(jìn)修數(shù)學(xué)的氛圍較濃，但因?yàn)楦咭缓瘮?shù)部分根本特別差，對(duì)高二乃至全部高中的數(shù)學(xué)進(jìn)修有很大的感化，數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少，但如果能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上門生又很竭力，將來前程無量。若能好好的指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的進(jìn)修樂趣，……

??? 2、傳授要求

??? （一）情誼目標(biāo)

??? （1）經(jīng)過議定分析題目的方法的傳授、經(jīng)過議定不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)門生的進(jìn)修的樂趣。 （2）供給糊口生涯背景，使門生體驗(yàn)到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 （3）在探討不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱苦和樂趣，在分組探討互助進(jìn)修中學(xué)會(huì)交換、彼此評(píng)價(jià)，進(jìn)步門生的互助意識(shí) （4）基于情誼目標(biāo)，調(diào)控傳授流程，剛強(qiáng)進(jìn)修決議信念和進(jìn)修決議信念。

??? （5）還時(shí)空給門生、還講堂給門生、還摸索和發(fā)覺權(quán)給門生，賜與門生自立摸索與互助交換的機(jī)遇，在成長(zhǎng)他們腦筋本領(lǐng)的同時(shí)，成長(zhǎng)他們的數(shù)學(xué)感情、學(xué)好數(shù)學(xué)的自負(fù)心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 （6）讓門生體驗(yàn)“發(fā)覺——波折——矛盾——頓悟——新的發(fā)覺”這一科學(xué)發(fā)覺進(jìn)程的幻妙多姿

??? （二）本領(lǐng)要求

??? 1、培養(yǎng)門生記憶本領(lǐng)。

??? （1）在對(duì)不等式的性質(zhì)、均勻不等式及腦筋方法與邏輯模式的進(jìn)修中，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶本領(lǐng)。做到記憶精確、長(zhǎng)期，用時(shí)再現(xiàn)得敏捷、精確。

??? （2）經(jīng)過議定議義、命題的整體布局傳授，顯現(xiàn)其本質(zhì)特點(diǎn)和彼此干系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)題目的背景實(shí)情及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。 （3）經(jīng)過議定顯現(xiàn)分析多少有關(guān)見解、公式和圖形直觀值見的對(duì)應(yīng)干系,培養(yǎng)記憶本領(lǐng)。

??? 2、培養(yǎng)門生的運(yùn)算本領(lǐng)。

??? （1）經(jīng)過議定解不等式及不等式組的練習(xí)，培養(yǎng)門生的運(yùn)算本領(lǐng)。

??? （2）加強(qiáng)對(duì)見解、公式、標(biāo)準(zhǔn)的明了性和伶俐性的傳授，培養(yǎng)門生的運(yùn)算本領(lǐng)。 （3）經(jīng)過議定分析法的傳授，進(jìn)步門生是運(yùn)算進(jìn)程具有明白性、公道性、簡(jiǎn)便性本領(lǐng)。 （4）經(jīng)過議定一題多解、一題多變培養(yǎng)精確、敏捷與公道、伶俐的運(yùn)算本領(lǐng)，促使知識(shí)間的滲入滲出和遷徙。 （5）利用數(shù)形聯(lián)合，另辟門路，進(jìn)步門生運(yùn)算本領(lǐng)。 3、培養(yǎng)門生的腦筋本領(lǐng)。

??? （1）經(jīng)過議定含參不等式的求解，培養(yǎng)門生腦筋的周到性及腦筋的邏輯性。

??? （2）經(jīng)過議定分析多少與不等式的一題多解、多題一解、經(jīng)過議定不等式的一題多證，培養(yǎng)腦筋的伶俐性和靈活性，成長(zhǎng)發(fā)散腦筋本領(lǐng)。

??? （3）經(jīng)過議定不等式引申、推行，培養(yǎng)門生的創(chuàng)設(shè)性腦筋。

??? （4）加強(qiáng)知識(shí)的橫向關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)門生的數(shù)形聯(lián)合的本領(lǐng)。 （5）經(jīng)過議定分析多少的見解傳授，培養(yǎng)門生的正向腦筋與逆向腦筋的本領(lǐng)。 （6）經(jīng)過議定典典范題差別思路的分析，培養(yǎng)腦筋的伶俐性，是門生把握轉(zhuǎn)化思維方法。

??? 4、培養(yǎng)門生的查看本領(lǐng)。

??? （1）在比較辨別中，進(jìn)步查看的精確性和完好性。 （2）經(jīng)過議定對(duì)本性特征的分析探討，進(jìn)步查看的深入性。 （三）知識(shí)要求 1、把握不等式的見解、性質(zhì)及表明不等式的方法，不等式的解法；

??? 2、經(jīng)過議定直線與圓的傳授，使門生明白分析多少的根本思維，把握直線方程的幾種式樣及位置干系，把握大略線性籌劃題目，把握曲線方程、圓的見解。

??? 3、把握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

??? 3、講義簡(jiǎn)要分析

??? 1、不等式的緊張內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式表明、不等式解法。不等式性質(zhì)是根本，不等式表明是在其根本長(zhǎng)進(jìn)行的；不等式的解法是在這一根本上、根據(jù)不等式的性及同解變形來結(jié)束的。不等式在全部高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)緊張的東西，是培養(yǎng)運(yùn)算本領(lǐng)、邏輯腦筋本領(lǐng)的強(qiáng)有力載體。

??? 2、直線是最大略的幾圖形，是進(jìn)修圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的根本。，是直線方程的一個(gè)直策利用。緊張內(nèi)容有：直線方程的幾種式樣，線性籌劃的初步知識(shí)，兩直線的位置干系，圓的方程；斜率是最緊張的見解，斜率公式是最緊張的公式，直線與圓是數(shù)形聯(lián)合分析多少彼此為用思維的載體。

??? 3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標(biāo)準(zhǔn)方程，大略多少性質(zhì)，以及它們?cè)趯?shí)際中的一些應(yīng)用。橢圓、雙曲線、拋物線別離是滿足某些前提的點(diǎn)的軌跡，由這些前提可以求出它們的方程，并經(jīng)過議定分析標(biāo)準(zhǔn)方程探討它們的性質(zhì)。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇13】

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。為了提高高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力，制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的高二下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。本文將通過詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，幫助高中數(shù)學(xué)老師更好地組織課程，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)和鞏固高一的數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是必修一、必修三中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。

2. 提高學(xué)生的解題技巧：培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維和解題能力，特別是推理和證明題目的解答方法。

3. 拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野：介紹一些高中數(shù)學(xué)以外的相關(guān)知識(shí)，如數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)應(yīng)用等，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過小組討論、合作解題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排：

1. 復(fù)習(xí)與鞏固（4周）

a. 復(fù)習(xí)高一內(nèi)容：必修一中的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、必修三中的向量與立體幾何。

b. 進(jìn)一步鞏固：重點(diǎn)難點(diǎn)的題目講解和解題技巧分享。

2. 新知學(xué)習(xí)（10周）

a. 數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法：介紹數(shù)列的定義、性質(zhì)和常見數(shù)列的求和公式等。

b. 三角函數(shù)：掌握三角函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和基本公式，同時(shí)介紹三角函數(shù)的應(yīng)用。

c. 概率與統(tǒng)計(jì)：學(xué)習(xí)概率的基本概念、計(jì)算方法以及統(tǒng)計(jì)學(xué)中的常見分布等內(nèi)容。

d. 解析幾何：復(fù)習(xí)二維解析幾何，引入三維解析幾何的基本概念和計(jì)算方法。

e. 導(dǎo)數(shù)與微分：進(jìn)一步學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)和微分的性質(zhì)、計(jì)算方法，以及應(yīng)用于相關(guān)問題的解答。

3. 課外活動(dòng)（2周）

a. 數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的解題能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

b. 數(shù)學(xué)應(yīng)用交流會(huì)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

4. 總結(jié)與復(fù)習(xí)（2周）

a. 單元知識(shí)對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行知識(shí)梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生回顧重點(diǎn)難點(diǎn)。

b. 高考模擬訓(xùn)練：模擬高考試題，讓學(xué)生熟悉考試環(huán)境和應(yīng)對(duì)策略。

三、教學(xué)方法與手段：

1. 板書與講解：結(jié)合具體例子，通過板書和講解將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的形式。

2. 討論與合作：安排小組討論與合作解題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3. 實(shí)驗(yàn)與探究：開展一些有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和方法。

4. 多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，展示數(shù)學(xué)概念、定理、公式的演繹和應(yīng)用過程，提高學(xué)生的直觀理解能力。

四、評(píng)價(jià)與反饋：

1. 日常評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度，進(jìn)行日常個(gè)人評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2. 小測(cè)驗(yàn)及作業(yè)：每周布置一次小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行糾正，每個(gè)單元結(jié)束后布置一份綜合作業(yè)。

3. 期中與期末考試：設(shè)立期中與期末考試，測(cè)試學(xué)生在各單元內(nèi)容上的掌握情況。

通過上述的高二下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，能夠更好地劃分教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有序、全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技巧。同時(shí)，通過多種教學(xué)手段與評(píng)價(jià)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。相信通過教師的精心指導(dǎo)和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)定能取得顯著的成效。

高二下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇14】

1、教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面，理科需要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三部分內(nèi)容，其中選修4-5為選考內(nèi)容。面對(duì)如此復(fù)雜的課程，必須發(fā)揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標(biāo)認(rèn)真研究，恰當(dāng)靈活的使用教材，緊貼高考，使課程目標(biāo)真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習(xí)冊(cè)的處理上，盡量自編習(xí)題，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上。做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，每周統(tǒng)一搞一次錯(cuò)題回顧，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

2、教師方面： 根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí)：

①認(rèn)真組織參與“有效課堂”活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，并且積極聽取其他老師的意見，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，提出獨(dú)特的見解，積極參與測(cè)試和練習(xí)題的編擬，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

③研修新課程對(duì)于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時(shí)做好學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)工作。

④在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與教研的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)，希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。

3、集體備課： 集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)研究平臺(tái)上，供教師隨時(shí)交流。具體內(nèi)容為：

（1）總結(jié)上周授課過程中的心得體會(huì)，所有教師共同交流，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。除有中心發(fā)言人外，按照事先部署的分組任務(wù)，分別交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點(diǎn)的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時(shí)認(rèn)真做好記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。

（3）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校交給的任務(wù)，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與能力雙豐收！

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

我們?yōu)槟砹艘恍┯杏玫男畔ⅲ憾牦w育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀并參考。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的進(jìn)行自己的教學(xué)。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。

二，教學(xué)目標(biāo)

(一)進(jìn)一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)和保護(hù)健康的方法。

(二)進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法，培養(yǎng)身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。

第三，學(xué)生分析

二年級(jí)學(xué)生比較年輕，接觸的東西比較少。對(duì)他們來說一切都是新的。他們都喜歡接受新知識(shí)，但注意力容易分散，缺乏耐心。他們接受一些比較難的知識(shí)比較慢，特別是對(duì)于一些協(xié)調(diào)性要求比較強(qiáng)的東西，力量比較差。男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，但表達(dá)能力強(qiáng)。女生和男生一樣活潑，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，在其中組織紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四.教材分析

二年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“一級(jí)”目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選取的，用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)要求，將隊(duì)形練習(xí)、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲、滾滾滾、攀爬和攀爬、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)單舞蹈統(tǒng)一歸類為“基本活動(dòng)”，這些內(nèi)容是生活中需要的一些最簡(jiǎn)單的基本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

通過教學(xué)，學(xué)生可以掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體健康。在體育活動(dòng)中，學(xué)生伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各種體育團(tuán)體的社會(huì)交往活動(dòng)，感受到友好合作、團(tuán)結(jié)友好的興趣，體驗(yàn)到自信和健全的人格心理。通過教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友誼、相互合作、自律、勇敢、堅(jiān)韌、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，但對(duì)基礎(chǔ)體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少。所以基礎(chǔ)體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打下一定的基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師要在注意安全的前提下，適當(dāng)降低動(dòng)作難度，給予更多的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。

動(dòng)詞（verb的縮寫）具體措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真教每一課。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本科的教學(xué)任務(wù)，以及完成任務(wù)所采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法和組織措施。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置場(chǎng)地、設(shè)備和教學(xué)工具。

nt: 2em; text-align: left;">4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

3、在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法，②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。③能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義④能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。⑤能知道投擲的正確動(dòng)作方法。⑥能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。⑦知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求⑧能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

三、二年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生一般為7———8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、我將做到以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

五、學(xué)生要做到：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、提高教學(xué)效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

指導(dǎo)思想：

素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與愛好。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過程中能夠平等受益。

學(xué)生基本情況分析：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不認(rèn)真聽，導(dǎo)致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。

有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī)，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)一些基本的跑、跳動(dòng)作；發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作（如開火車中的手撐地動(dòng)作）。

3、身體健康：在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲的練習(xí)；在奔跑游戲中能順利完成移動(dòng)躲閃等要求；從事發(fā)展柔韌性的各種力性練習(xí)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

教學(xué)任務(wù)：

1、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。運(yùn)動(dòng)興趣是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或興趣不高，他或她就不會(huì)主動(dòng)、積極地參與體育活動(dòng)。無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)當(dāng)突出身體練習(xí)的課程性質(zhì)，不要安排室內(nèi)課去講動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，不能對(duì)學(xué)生“紙上談兵”，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的過程中掌握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時(shí)間，應(yīng)盡量多地給學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來提高學(xué)生的自尊和自信水平，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)和心理學(xué)方法來調(diào)節(jié)情緒等。

4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為，更是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育與健康問題的態(tài)度、體育價(jià)值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。

具體措施：

1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。

4、自身言行方面：教師的言行對(duì)學(xué)生上課情緒影響較大，要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。如當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生焦躁不安時(shí)，及時(shí)給予安慰等，都可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性。但如果表揚(yáng)不當(dāng)，言過其實(shí)，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，正面教育為主的方法，多運(yùn)用良好語言刺激，可以增強(qiáng)學(xué)生情緒的正向變化，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。最好不直接提出批評(píng)，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負(fù)面作用的產(chǎn)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且在教學(xué)中通過師生、學(xué)生之間架起一座理解、信賴的橋梁共同學(xué)習(xí)、幫助、提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而形成積極探索，主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。

5、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué)生都有100分，我根據(jù)各個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課對(duì)表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行加、減分的制度，由體育小組長(zhǎng)進(jìn)行登記，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，讓平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)結(jié)合，以刺激學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，促進(jìn)課堂管理；另一個(gè)可以鼓勵(lì)學(xué)生在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的快樂。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《全民國(guó)防教育法》，落實(shí)地區(qū)、縣有關(guān)國(guó)防教育的規(guī)定，弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育主旋律，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，特制定我校國(guó)防教育計(jì)劃：

二、主要任務(wù)

1．營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍，普及國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的志向。

2．加強(qiáng)國(guó)防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國(guó)防教育水平。

3．創(chuàng)新國(guó)防教育，在過去國(guó)防教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)校國(guó)防教育上水平。

三、具體工作

1．營(yíng)造國(guó)防教育氛圍

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》，進(jìn)一步提高全學(xué)生加強(qiáng)和接受國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)和自覺性。

（2）抓好國(guó)防教育環(huán)境布置，讓國(guó)防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級(jí)。

（3）開展宣傳教育，及時(shí)宣傳和普及國(guó)防教育。

2．上好國(guó)防知識(shí)課，讓國(guó)防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。

（1）做好“認(rèn)真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國(guó)防教育課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．發(fā)展和完善國(guó)防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實(shí)效。

（1）組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、磨煉，提高實(shí)踐活動(dòng)。

4．積極開展國(guó)防教育活動(dòng)

（1）每月舉行一次國(guó)防教育主題活動(dòng)，富教育于活動(dòng)之中。

（2）求實(shí)效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生活動(dòng)能力和自我教育能力。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教材分析

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用語音拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員、1120的數(shù)字、水果、方位介詞

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫

二、學(xué)生分析

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對(duì)英語的興趣更為濃厚，掌握了基本的日常對(duì)話及一定的詞匯，掌握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大，多幫助他們。

三、教學(xué)策略及采取的措施

【教學(xué)策略】

1.抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性。

3.采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。

4.搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

6.開張有益的英語課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【采取的措施】

1. 對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力，通過一幅幅生動(dòng)的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

2. 用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培養(yǎng)成小贏家。

3. 增加教材之外的視聽材料，如大拇指、英語動(dòng)畫等。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

4. 利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

5. 課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對(duì)話，不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。

四、教學(xué)活動(dòng)安排

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

二年體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。

海洋教育

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮。

2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

教育學(xué)生學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國(guó)人很好的溝通，增強(qiáng)中國(guó)國(guó)力。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，教師們要對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉。推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃”很有啟發(fā)性，請(qǐng)您速來品嘗此文的口感！

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、基本情況分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢(shì)和方法；學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力；在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的.意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等。

教學(xué)重點(diǎn)：

沙包擲遠(yuǎn)；25米或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點(diǎn)：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇2)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康的重視，體育活動(dòng)已經(jīng)成為每個(gè)人生活中必不可少的一部分。在小學(xué)教育階段，學(xué)校體育活動(dòng)的教學(xué)非常重要，僅僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開展體育娛樂活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，我們?yōu)樗哪昙?jí)下冊(cè)體育活動(dòng)教學(xué)制定以下計(jì)劃以更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第一周：跑步

在小學(xué)生體育鍛煉中，跑步是最基本的項(xiàng)目之一。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子們的肺活量和心肺功能的鍛煉非常有幫助。我們計(jì)劃從周一開始每天通過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)挑選10名優(yōu)秀的學(xué)生分隊(duì)進(jìn)行輪流比賽，每次比賽10分鐘，以檢驗(yàn)學(xué)生跑步技巧和跑步時(shí)間進(jìn)步情況。

第二周：足球

足球是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)基本的足球基本動(dòng)作和規(guī)則，學(xué)生可以掌握足球的基本技能。每天通過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)精心安排小組足球?qū)贡荣悾瑢W(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)10名學(xué)生，同時(shí)配備一名足球老師在場(chǎng)指導(dǎo)。

第三周：健身康體操

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的身體會(huì)造成影響，健身康體操可以有效地緩解學(xué)生疲勞。我們計(jì)劃在這一周叫學(xué)生進(jìn)行基本健身體操，通過面部表演和簡(jiǎn)單舞蹈來培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。健身康體操可以固定糾正學(xué)生姿勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。每天通過音樂節(jié)奏和舞蹈，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和熱情，加強(qiáng)身體的鍛煉。

第四周：籃球

籃球運(yùn)動(dòng)可以提高體能和身體協(xié)調(diào)性。我們計(jì)劃為學(xué)生提供籃球培訓(xùn)，學(xué)生可以通過籃球基本技巧和規(guī)則學(xué)習(xí)打籃球。通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)運(yùn)球和傳球、投籃和防守等，競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。每天安排兩個(gè)班進(jìn)行比賽，最終獲勝班級(jí)將獲得一項(xiàng)活動(dòng)大獎(jiǎng)。

第五周：游泳

在盛夏時(shí)節(jié)，水上活動(dòng)是非常受歡迎的。通過游泳運(yùn)動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉身體，也可以增強(qiáng)學(xué)生抵御熱天氣的能力。由于游泳安全注意事項(xiàng)較多，我們計(jì)劃在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊設(shè)置一個(gè)小的游泳池，由志愿者周期性地教授學(xué)生游泳技巧，并觀察協(xié)助學(xué)生。每天10點(diǎn)至12點(diǎn)，學(xué)生可以來到游泳池享受快樂的水上時(shí)光。

以上是我們?yōu)樗哪昙?jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃安排。通過不同的活動(dòng)安排，我們相信學(xué)生們可以享受有趣的體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)身體和心理健康。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說來,身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn):

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動(dòng)作混淆起來,時(shí)間和空間感較差。

2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

二、教學(xué)目的

〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、 體育課教學(xué)常規(guī)

四、教學(xué)進(jìn)度

周次計(jì)劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課,體育常識(shí),游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊(duì)列隊(duì)形; 2、游戲:穿過小樹林;

三 1、基本體操;2、游戲:守衛(wèi)紅旗;

四 1、基本體操;2、游戲:報(bào)數(shù)比賽

五 1、基本體操;2、游戲:春種秋收;

六 游戲課:1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧:前滾翻起立接球;2、游戲:綁腿接力;

八 1、技巧:不同開始姿勢(shì)的前滾翻:2、復(fù)習(xí)前滾翻

九 游戲課:1、端水平衡:2、障礙賽跑

十 1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲:繞木棒接力

十一 1、韻律活動(dòng);2、走:各種姿勢(shì)的走

十二 1、隊(duì)列:報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢(shì)的走

十三 1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲

十四 1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲:迎面接力

十五 1、隊(duì)列:齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操

十六 1、隊(duì)列:走圓形;2、十字接力

十七 1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2、差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。

一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

四年級(jí)2個(gè)班，每班每周三節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往，從而形成積極進(jìn)取樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動(dòng)，獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿勢(shì)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、差生情況分析。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控能力弱：認(rèn)識(shí)不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差能力不好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)；

2、質(zhì)量目標(biāo)。

一、知識(shí)目標(biāo)：

了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

二、能力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級(jí)各項(xiàng)基本知識(shí)與基本技能，用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)，發(fā)展身體素質(zhì)，形成正確的身體姿勢(shì)，具有關(guān)注自己健康的意識(shí)，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。

三、情意目標(biāo)

體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能說出同伴在運(yùn)動(dòng)中的感受和情緒變化。

四、質(zhì)量目標(biāo)：

1、積極參與體育活動(dòng)，出滿勤，不無故缺課。

2、日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。

3、向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5、練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)

6、在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧

7、合作探究，在練習(xí)中體會(huì)排球等球類的各種動(dòng)作

8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評(píng)定成績(jī)及格率100%、優(yōu)秀率60%

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1、知識(shí)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課（認(rèn)識(shí)自己的身體及如何測(cè)量身高體重脈搏等體育常識(shí)、衛(wèi)生保健、安全知識(shí)、養(yǎng)生之道）。

技能訓(xùn)練要求：

體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自控自練，自我評(píng)價(jià)能力。

教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴(kuò)展向同時(shí)“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡(jiǎn)單的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn)，挖掘教材的功能，體現(xiàn)其趣味性和社會(huì)性的作用，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學(xué)會(huì)正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實(shí)心球記住游戲的名稱和練習(xí)方法等動(dòng)作。

蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)體會(huì)正確的投擲的動(dòng)作在快樂緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作。

四改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標(biāo)，選取教材，制定學(xué)段、學(xué)年、單元計(jì)劃，超周備課。

2、認(rèn)真上課：課前早準(zhǔn)備，嚴(yán)格課堂常規(guī)，注重交往性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)參與，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)：課內(nèi)外并舉。強(qiáng)調(diào)隱性課程理念，加強(qiáng)主課延伸要求，切實(shí)提高學(xué)生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真考核：加強(qiáng)過程和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合?？茖W(xué)客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的體育成績(jī)，鼓勵(lì)和促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、認(rèn)真訓(xùn)練：開展常年業(yè)余訓(xùn)練，把小籃球作為突破口，在各個(gè)年級(jí)選拔人才進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，爭(zhēng)取能形成梯隊(duì)和優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)，在各級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

二、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法

1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)課堂參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。掌握一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能。對(duì)于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自主探究的意識(shí)、敢于創(chuàng)新的能力。對(duì)于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，逐步樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打好基礎(chǔ)。

2、途徑：課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的問題，引導(dǎo)練習(xí)，采用多種合作形式分層次教學(xué)。課后督促利用課余時(shí)間自覺開展體育活動(dòng)。開展業(yè)余訓(xùn)練和興趣小組的活動(dòng)。

3、方法：一是鼓勵(lì)優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣；

三是經(jīng)常開展小型競(jìng)賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到幾個(gè)“優(yōu)先”：優(yōu)先補(bǔ)課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導(dǎo)；優(yōu)先表揚(yáng)。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

周次

起至日期

計(jì)劃進(jìn)度

一

8.20~8.24

引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。

1、隊(duì)列隊(duì)形； 2、游戲：穿過小樹林；

二

8.27~8.31

1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；

1、基本體操；2、游戲：報(bào)數(shù)比賽

三

9.3~9.7

1、基本體操；2、游戲：春種秋收；

游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

四

9.10~9.14

1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；

1、技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：

五

9.17~9.21

1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；

1、徒手操；2、繞木棒運(yùn)動(dòng)；

六

9.24~9.28

1、復(fù)習(xí)全套徒手操；2、游戲：看誰反應(yīng)快；

1、韻律活動(dòng)；2、走：改變速度的走；

七

10.1~10.5

1、走：改變速度的走；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

1、各種姿勢(shì)的走；2、游戲：綁腿接力；

八

10.8~10.12

1、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；

1、藤圈韻律操；2、游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈；

九

10.15~10.19

1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；

1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；

十

10.22~10.26

1、隊(duì)列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；

1、韻律操；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

十一

10.29~11.2

1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；

1、支撐跳躍；2、游戲：攻關(guān)；

十二

11.5~11.9

1、韻律活動(dòng)；2、復(fù)習(xí)支撐跳躍；

1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；

十三

11.12~11.16

1、跳小繩；2、叫號(hào)賽跑；

1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；

十四

11.19~11.23

1、走跑交替；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；

十五

11.26~11.30

1、跳大繩；2、分組進(jìn)行跳小繩；

游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；

十六

12.3~12.7

1、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、期末總結(jié)；

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解足球的基本規(guī)則和技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)；

4.提高學(xué)生的自信和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

足球比賽規(guī)則、帶球、傳球、射門技能練習(xí)以及足球賽事介紹。

三、教學(xué)步驟

第一步：足球比賽規(guī)則的講解和理解

1.向?qū)W生介紹足球比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解足球比賽的`基本規(guī)則。

2.講解比賽前的準(zhǔn)備工作和比賽中的注意事項(xiàng)，防止學(xué)生受傷。

3.通過口頭講解，圖解和實(shí)際演示等多種方法讓學(xué)生深入理解足球比賽規(guī)則。

第二步：帶球技能練習(xí)

1.學(xué)生們站在場(chǎng)地上，先讓學(xué)生單獨(dú)練習(xí)控球，掌握基本的技巧。

2.學(xué)生們分成小組，在場(chǎng)地上進(jìn)行協(xié)作練習(xí)，包括傳球和帶球。

3.教師可以觀察并指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們相互合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

第三步：傳球和射門技能練習(xí)

1.讓學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行傳球和射門的技能練習(xí)，加深技能的掌握。

2.學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教師在練習(xí)中指導(dǎo)，加強(qiáng)技能和戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

第四步：足球賽事介紹

1.向?qū)W生介紹全球知名的足球錦標(biāo)賽，如世界杯，歐洲杯等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外足球賽事的信息，了解足球比賽背后的故事和足球文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的足球魅力和熱愛足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

1.根據(jù)學(xué)生的掌握情況和技能表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

2.鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思。

3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，開展足球比賽和臨時(shí)組成球隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的足球體驗(yàn)和信心。

五、教學(xué)方法

口頭講解、圖解演示、實(shí)際模擬、小組協(xié)作、定期比賽等多種教學(xué)方法。

六、教學(xué)資料

教材、足球比賽規(guī)則圖示、傳球、射門指南等資料。

七、教學(xué)時(shí)間

2學(xué)時(shí)，每周1次。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一、基本任務(wù)與教材分析：

（一）教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”教學(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。

4、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的`簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

6、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

（二）教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

二、課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共48課時(shí)

三、教學(xué)措施及注意的問題：

（1）采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

（3）根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

（4）教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

（5）認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃(篇8)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(2)努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主體。必須改變教師問、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的，一個(gè)觀念是如何形成的，一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)的;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成基本的實(shí)踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

(四)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

教師要善于駕奴教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對(duì)計(jì)算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊(cè)應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

(五)改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。教學(xué)評(píng)估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

在評(píng)估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評(píng)估的方式和手段多樣化。對(duì)知識(shí)和技能的評(píng)估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長(zhǎng)死記硬背的題目，著重觀察計(jì)算的正確性，計(jì)算中的思考活動(dòng)，對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解和對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識(shí)和能力上的缺陷。評(píng)價(jià)體現(xiàn)激勵(lì)的作用，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，積極鼓勵(lì)和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃篇三

一、學(xué)生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。

7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3、四年級(jí)學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛爭(zhēng)論問題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

(二)、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次 計(jì)劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊(duì)列隊(duì)形; 2、游戲：穿過小樹林;

三 1、基本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四 1、基本體操;2、游戲：報(bào)數(shù)比賽

五 1、基本體操;2、游戲：春種秋收;

六 游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;

八 1、技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九 游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力

十一 1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢(shì)的走

1、用各種正確姿勢(shì)的走;2、游戲：迎面接力

十二 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢(shì)的走

1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)

十三 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲

十四 1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力

十五 1、隊(duì)列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎

十六 1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力

十七 1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

1、韻律操;2、游戲：?jiǎn)文_跳接力;

十八 1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);

1、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;

十九、二十 考核

高二下教學(xué)計(jì)劃

新的一學(xué)期快要開始了，教師們可以開始起草他們的教學(xué)工作計(jì)劃了。只有通過制定良好的教學(xué)計(jì)劃，教師們才能更好地理解學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦了一篇非常有價(jià)值的文章，標(biāo)題為“高二下教學(xué)計(jì)劃”，希望大家能夠收藏備用。

高二下教學(xué)計(jì)劃 篇1

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的體育教學(xué)，使學(xué)生體育水平、身體素質(zhì)和健康水平全面提升，具備科學(xué)鍛煉身體和保持身體健康的基本素質(zhì)和方法；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心和自律性，增進(jìn)人際交往和溝通能力。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期體育教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1. 健身鍛煉

（1）跑步訓(xùn)練：通過增加運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練耐力和持久力，提高全身肌肉力量和心肺功能，促進(jìn)新陳代謝，減輕疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。

（2）力量訓(xùn)練：主要針對(duì)學(xué)生身體的重點(diǎn)部位進(jìn)行練習(xí)，如肌肉群、骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)，提高身體各項(xiàng)素質(zhì)。

2. 羽毛球運(yùn)動(dòng)

（1）發(fā)球和接球技巧訓(xùn)練：學(xué)生將學(xué)會(huì)羽毛球的基本規(guī)則和技術(shù)，運(yùn)用基本技術(shù)進(jìn)行配合組織比賽。

（2）比賽：提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在比賽中應(yīng)用所學(xué)的技能和策略，提高技戰(zhàn)術(shù)能力和心理素質(zhì)。

3. 游泳運(yùn)動(dòng)

（1）基本技能訓(xùn)練：教授學(xué)生游泳的基本動(dòng)作、呼吸和協(xié)調(diào)。

（2）游泳技巧訓(xùn)練：教授學(xué)生游泳的高級(jí)技巧，如蛙泳、蝶泳、自由泳等，提高游泳速度和游泳的靈活性。

4. 籃球運(yùn)動(dòng)

（1）基本技能訓(xùn)練：教授學(xué)生基本的拋投、傳球、接球和運(yùn)球技巧。

（2）策略訓(xùn)練：教授學(xué)生如何在比賽中執(zhí)行進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，提高組織能力和協(xié)作水平。

5. 瑜伽

（1）基本動(dòng)作練習(xí)：教授學(xué)生基本的瑜伽動(dòng)作，如平板支撐、下犬式、半蛙波斯式等。

（2）呼吸與放松：教授學(xué)生通過瑜伽呼吸和放松技巧緩解壓力，提高專注力和認(rèn)知能力。

三、 教學(xué)方法

本學(xué)期體育課程教學(xué)將采取以下教學(xué)方法：

1. 教練演示和示范：為了提高學(xué)生的技能和技巧，教練將進(jìn)行一系列的演示和示范。

2. 訊息反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教練將給予反饋和建議，以提高學(xué)生的表現(xiàn)和效果。

3. 小組合作：通過協(xié)作小組練習(xí)和比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

4. 群體互動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)：教練將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，提供相應(yīng)的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

四、 教學(xué)評(píng)價(jià)

為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主性，本學(xué)期體育教育將采取以下評(píng)價(jià)措施：

1．每節(jié)課學(xué)生的出勤情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)將被記錄在學(xué)生檔案上。

2．通過體育單項(xiàng)成績(jī)的考核和綜合評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．參加學(xué)校規(guī)劃的成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選。

五、 教學(xué)保障

為確保學(xué)生的身體素質(zhì)和健康，教學(xué)過程中需要準(zhǔn)備以下保障和支持：

1．體育場(chǎng)地和器材的安排和使用。

2．教練和醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)生在健身鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)中的身體狀況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。

3．學(xué)校飲食安排，保證學(xué)生有充足的能量支撐身體的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。

六、 教學(xué)進(jìn)度

第一周：健身鍛煉（跑步訓(xùn)練）

第二周：健身鍛煉（力量訓(xùn)練）

第三周：羽毛球（發(fā)球技術(shù)）

第四周：羽毛球（接球技術(shù)）

第五周：羽毛球（比賽）

第六周：游泳運(yùn)動(dòng)（基本技能訓(xùn)練）

第七周：游泳運(yùn)動(dòng)（蛙泳技巧訓(xùn)練）

第八周：游泳運(yùn)動(dòng)（比賽）

第九周：籃球運(yùn)動(dòng)（基本技能訓(xùn)練）

第十周：籃球運(yùn)動(dòng)（策略訓(xùn)練）

第十一周：籃球運(yùn)動(dòng)（比賽）

第十二周：瑜伽（基本動(dòng)作練習(xí)）

第十三周：瑜伽（呼吸與放松）

第十四周：學(xué)期考核

七、 總結(jié)

本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃全面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意志品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自律性，提高了學(xué)生的人際交往和溝通能力。希望學(xué)生要堅(jiān)持積極鍛煉，不斷提升自己的身體素質(zhì)和健康水平，健康生活，成就輝煌。

高二下教學(xué)計(jì)劃 篇2

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況

本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識(shí)延長(zhǎng)內(nèi)容，有著知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對(duì)與該模塊則應(yīng)當(dāng)更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)的方法進(jìn)行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有哀求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負(fù)性等內(nèi)容，這又增添了學(xué)生所要控制的`范疇，須要教學(xué)中更多的進(jìn)行彌補(bǔ)。在本模塊彌補(bǔ)的知識(shí)的進(jìn)程中又要注意學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)是較為單薄的，在新增知識(shí)的同時(shí)不能過多的講太多課標(biāo)里面不哀求而又是懂得必需的知識(shí)點(diǎn)，否則對(duì)學(xué)生懂得會(huì)造成凌亂。對(duì)于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識(shí)，在高考中哀求雖然不多，但是伴著歷年的高考察看剖析明白，其知識(shí)點(diǎn)的把握輕易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認(rèn)真懂得，將阻礙學(xué)生的解題。

《化學(xué)反響原理》的分析情況

本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其把握的好壞情況將直接決議著高考學(xué)生的發(fā)揮?！痘瘜W(xué)反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深化，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，理解也比擬難以理解，須要光陰同時(shí)也須要學(xué)生多練。《化學(xué)反響原理》模塊中的知識(shí)也是學(xué)生高一比擬單薄的知識(shí)，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學(xué)腐化方面更是不好，因此更要求教學(xué)上的光陰保證和學(xué)生學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練上的光陰保證。《化學(xué)反應(yīng)原理》針對(duì)該教材編寫特色和教學(xué)課標(biāo)的情況，將占本學(xué)期的三分之二的工夫進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)可是的增長(zhǎng)將采用必定的方法進(jìn)行彌補(bǔ)。

高二下教學(xué)計(jì)劃 篇3

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生全面提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能水平和體魄。

2. 讓學(xué)生了解體育的基本知識(shí)和技能，掌握運(yùn)動(dòng)技能的基本方法和操作技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神，培育學(xué)生的愛好和興趣，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和積極參與。

4. 培養(yǎng)學(xué)生自立自信的精神，增強(qiáng)他們的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 健身操

本課程的目的是讓學(xué)生全面提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能水平和體魄。課程內(nèi)容包括：健身操基本動(dòng)作、健身操交叉動(dòng)作、慢跑等，通過多種運(yùn)動(dòng)方式，全面鍛煉學(xué)生的肌肉、骨骼和心肺功能。同時(shí)，通過跳健身操的形式，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力和節(jié)奏感，提高他們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2. 籃球

本課程的目的是讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，掌握運(yùn)動(dòng)技能的基本方法和操作技巧。課程內(nèi)容包括：籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則、籃球技能訓(xùn)練、籃球戰(zhàn)術(shù)的講解。通過打籃球的形式，讓學(xué)生鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力、彈跳能力、速度和靈活度，培養(yǎng)他們的群體意識(shí)和合作精神。

3. 游泳

本課程的目的是讓學(xué)生掌握游泳的基本技能和安全知識(shí)，提高他們的游泳水平和技巧。課程內(nèi)容包括：游泳姿勢(shì)、踢腿、劃臂等基本技能的練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)自如地游泳，提高他們的水性和體能水平。

4. 田徑

本課程的目的是讓學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本技能和運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和比賽項(xiàng)目。課程內(nèi)容包括：短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等，通過練習(xí)這些基本項(xiàng)目，提升學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)能力和靈活度，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)天賦和比賽精神。

三、教學(xué)方法

1. 講授法

教師采用講授的方式，向?qū)W生傳授課程的基本知識(shí)和技能，讓學(xué)生了解到課程的重要性和意義，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。

2. 演示法

教師運(yùn)用演示的方法，為學(xué)生表演和演示課程的基本技能和操作方法，讓學(xué)生感受到動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧，便于他們學(xué)習(xí)和掌握。

3. 實(shí)驗(yàn)法

教師通過實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生在課堂上參與到實(shí)際的運(yùn)動(dòng)中，讓他們實(shí)際操作和體驗(yàn)課堂所學(xué)到的知識(shí)和技能，提高他們的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 愛好和興趣

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，便于他們更加積極地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)和感受運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂。

2. 得分和統(tǒng)計(jì)

在教學(xué)過程中，教師要對(duì)參加比賽或考核的學(xué)生進(jìn)行得分和統(tǒng)計(jì)，評(píng)估學(xué)生在各項(xiàng)技能和操作要領(lǐng)上的掌握程度，客觀評(píng)估他們的運(yùn)動(dòng)水平和能力。

3. 反饋和建議

在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋和建議，提出改進(jìn)和完善的建議和措施，幫助學(xué)生完善自己的運(yùn)動(dòng)技能和操作水平。同時(shí)，教師也要接受學(xué)生的反饋和建議，不斷傾聽和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

五、總結(jié)

通過這一學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們不僅提高了自己的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是培養(yǎng)了自己的群體意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)了自己的自信心和探究能力。體育教育是綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，希望以后的教學(xué)中，教師們能夠使用更好的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生更多的素質(zhì)和能力，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受到快樂和成長(zhǎng)。

高二下教學(xué)計(jì)劃 篇4

高二下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

歷史是一門讓人們了解過去的學(xué)科，它并不只是對(duì)過去發(fā)生的事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，而是要通過深入分析歷史事件的本質(zhì)，讓人們了解事件背后的原因，以及對(duì)當(dāng)今世界的影響。在高二下冊(cè)的歷史教學(xué)計(jì)劃中，我們將學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、世界文明史、以及20世紀(jì)中的國(guó)際關(guān)系，以便更好地了解歷史對(duì)我們生活的影響。

一、中國(guó)近代史

中國(guó)近代史包括1840年至1949年之間的歷史事件，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民共和國(guó)的成立。我們將深入研究這一時(shí)期多個(gè)方面的歷史事件，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)變革、政治和文化，以及它們對(duì)當(dāng)今中國(guó)的影響。

在探索近代中國(guó)的文化和經(jīng)濟(jì)變革時(shí)，我們將深入探討東亞經(jīng)濟(jì)遺產(chǎn)的傳承和延伸，這是一個(gè)非常重要的話題，它涉及到全球化的概念、現(xiàn)代化和工業(yè)化的進(jìn)程。此外，我們將研究國(guó)家與社會(huì)之間的關(guān)系，在這里我們將了解政治權(quán)力是如何掌握的，如何影響社會(huì)變革，以及如何塑造我們今天所了解的中國(guó)文化。

二、世界文明史

在探究世界文明史時(shí)，我們將通過探討古代文明的崛起和發(fā)展，了解人類的歷史發(fā)展，從學(xué)習(xí)石器時(shí)代的文明、到中世紀(jì)的歐洲文明、再到現(xiàn)代及當(dāng)代文明，涉及到人類的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等許多重要內(nèi)容。

當(dāng)我們探討不同文明時(shí)，我們也將深入了解它們的相似之處和不同之處，以及它們相互作用的機(jī)制。通過這些關(guān)鍵問題，我們能夠更深入地了解不同文明之間的交流、相互影響和共同進(jìn)步的歷程。

三、20世紀(jì)中的國(guó)際關(guān)系

我們將詳細(xì)研究20世紀(jì)中全球范圍的歷史事件及其對(duì)當(dāng)今世界的影響。我們將探討許多重要主題，如第一次世界大戰(zhàn)、納粹主義、冷戰(zhàn)、全球化、恐怖主義等。探究這些事件，可以幫助我們理解當(dāng)今社會(huì)中的政治和歷史類似事件，以及它們對(duì)全球和特定國(guó)家的影響。

我們將關(guān)注20世紀(jì)中的全球范圍內(nèi)的歷史事件及其對(duì)當(dāng)今世界的影響。我們將探討許多重要主題，如第一次世界大戰(zhàn)、納粹主義、冷戰(zhàn)、全球化、恐怖主義等。這些事件的探索，可以幫助我們了解當(dāng)今社會(huì)中的政治和歷史類似事件，以及它們對(duì)全球乃至特定國(guó)家的影響。

結(jié)語

總體來說，在高中歷史教育計(jì)劃中，中國(guó)歷史與世界歷史占據(jù)了很大的比重，這也讓我們學(xué)習(xí)到更多歷史材料和文化素材。通過這些歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)會(huì)思考?xì)v史及其對(duì)當(dāng)今世界的影響。而此種學(xué)術(shù)思考方法更是有助于發(fā)展學(xué)生較高的語言分析能力，培養(yǎng)出思維深刻、具有嚴(yán)謹(jǐn)精神的學(xué)生。

高二下教學(xué)計(jì)劃 篇5

高二下體育教學(xué)計(jì)劃

前言：

體育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和要求，精心設(shè)計(jì)科學(xué)有序的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生永不言棄、追求卓越的精神品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的目的。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

2. 全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì)的本領(lǐng)；

3. 學(xué)習(xí)和遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌；

4. 培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和進(jìn)度通篇緊扣高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)需求，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技巧、體育文化素養(yǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度如下：

1. 常規(guī)體育

時(shí)間：3周

內(nèi)容：自然狀態(tài)下的基本體能訓(xùn)練：跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、撐體懸垂、仰臥起坐等。同時(shí)，給學(xué)生講授常規(guī)體育的基本理論知識(shí)，并通過教育對(duì)運(yùn)動(dòng)員的追求和精神方面進(jìn)行講述。

2. 羽毛球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以羽毛球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地了解羽毛球比賽和規(guī)則，本教學(xué)計(jì)劃將安排教師介紹比賽的歷史和現(xiàn)狀，以及對(duì)羽毛球的意義進(jìn)行深入的探討。

3. 排球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以排球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。同時(shí)，將安排對(duì)參與排球比賽的過程進(jìn)行分析和評(píng)估，為學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的訓(xùn)練內(nèi)容。

4. 籃球

時(shí)間：2周

內(nèi)容：以籃球?yàn)橹黝}，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、賽制規(guī)則等內(nèi)容。同時(shí)，將安排籃球比賽，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)他們勇往直前，在比賽中發(fā)揮想象力。

5. 超齡組合（體測(cè)項(xiàng)目）

時(shí)間：1周

內(nèi)容：以跳高、體重測(cè)量和測(cè)試為主題，按照學(xué)生的實(shí)際情況規(guī)劃訓(xùn)練項(xiàng)目，以發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生身體素質(zhì)方面的問題為目的。

6. 拔河

時(shí)間：1周

內(nèi)容：教授拔河規(guī)則和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

三、 教學(xué)形式

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)形式總體上以組合教學(xué)為主，同時(shí)因材施教，重在學(xué)習(xí)基本技能和技巧。教學(xué)過程中，要注意對(duì)學(xué)生的教育輔導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)。

四、 教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)將以打井制和考試制為主，以熟練掌握體育的基本技能和基本理論知識(shí)為目的，為學(xué)生的身體素質(zhì)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，評(píng)價(jià)還將包括學(xué)生的參與度、對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)目標(biāo)的自我評(píng)價(jià)以及向同學(xué)發(fā)揮的積極性和主動(dòng)性等方面。

五、 教學(xué)后記

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以較好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生培養(yǎng)樂觀、積極、尊重自然的價(jià)值觀念，強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。