幼兒園過年的教案

幼兒園過年的教案十二篇。

下面的“幼兒園過年的教案”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，如果您想要更深入地了解這個(gè)話題請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。一份詳細(xì)的教案對(duì)于教師的教學(xué)活動(dòng)具備非常重要的價(jià)值。

幼兒園過年的教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

品味語言，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

2、通過閱讀，能找出描述春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。

3、能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結(jié)束”的日子。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)方法：

朗讀法、探究法、提取信息法

教學(xué)過程：

一、情境激趣：歌謠導(dǎo)入：

同學(xué)們，中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征團(tuán)結(jié)、興旺，是對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。

下面請(qǐng)聽一首歌謠：孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。讀了這首兒歌，你有什么感受？老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：北京的春節(jié)。(板書課題)。

二、自主學(xué)習(xí)

1、作者簡介。

請(qǐng)按“名時(shí)地評(píng)作”的順序一句話介紹作者：

參考內(nèi)容：老舍(天津南開中學(xué)語文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開始用白話創(chuàng)作。青島山東大學(xué)教授。全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。他創(chuàng)作勤奮，解放后寫了20個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范。1966年去世，終年67歲。

2、整體感知

（1）用“圈點(diǎn)勾畫”法自讀課文，理清文章思路。

第一部分（：描述北京市民在臘月準(zhǔn)備過春節(jié)的情況。

第二部分（：描述北京市民除夕，元旦，年初過節(jié)的盛況。

第三部分（：描寫北京市民過元宵節(jié)的情況。

第四部分（：描寫新舊社會(huì)過春節(jié)的不同。

（2）再讀課文，回答下列問題。

①說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？

熱鬧、隆重、愉快、祥和

②作者是以什么為記敘線索的？

本文以時(shí)間（臘月——元宵節(jié)）為線索(或是以春節(jié)的過程為線索

③本文中的重要日子有哪些？

臘八——十九——除夕——大年初一——元宵節(jié)——正月十九

（開始）——（高潮）——（結(jié)束）

④本文選取和組織了哪些材料？（填寫下表，主要事例寫得詳細(xì)一點(diǎn)）

熬臘八粥泡臘八蒜

上年貨兒童放假

春節(jié)的“彩排”除夕以前

除夕正月初一光景

初六開張?jiān)?jié)（春節(jié)的高潮

明確：

時(shí)間主要事例

臘八臘八粥，臘八蒜

臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒

二十三放鞭炮大掃除準(zhǔn)備年貨

除夕穿新衣，貼對(duì)聯(lián)和年畫，炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯，祭祖，守歲

元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會(huì)

元宵懸燈結(jié)彩，放花炮

三、合作探究

以組為單位，各自談?wù)剬?duì)下列句子的感受，概括老舍先生文章的語言特點(diǎn)。

（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

明確：

“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

（2）除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

明確：

從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。通過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”?！笆貧q”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

（3）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

明確：

這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

語言特點(diǎn)：

（1）北京韻味

（2）通俗明白

（3）幽默詼諧

四、延伸梳理

1、在老舍筆下，老北京的春節(jié)是什么樣子？

聽到的關(guān)于春節(jié)的文字寫下來吧)

五、課堂小結(jié)

在大家的努力下，我們一起感受了老北京的春節(jié)，體會(huì)了新社會(huì)的美好。相信同學(xué)們對(duì)中國的民俗文化有了一定的感覺。那么，請(qǐng)大家上網(wǎng)搜集一下，看你能找到多少關(guān)于民俗的內(nèi)容。

六、作業(yè)

請(qǐng)大家課后仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，并把它寫到周記本上。

幼兒園過年的教案 篇2

一、指導(dǎo)思想

本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級(jí)學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。把快樂教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，通過各種音樂活動(dòng)陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、課的內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。

2、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》

三、教材分析：

1、《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

2、本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認(rèn)識(shí)1、 2 、 3 、5 、 6 、1六個(gè)音，但在初學(xué)這首歌曲時(shí)就開始學(xué)唱歌譜，對(duì)學(xué)生來說依然有些困難，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識(shí)譜教學(xué)，所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主，不出現(xiàn)具體的唱名，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差，所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)來調(diào)動(dòng)、保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

五、課的特點(diǎn)

1、本課淡化對(duì)識(shí)譜及演唱方法等音樂技能的'學(xué)習(xí)，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以模仿、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在欣賞歌曲、演唱歌曲的過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美、感受到音樂的美、體驗(yàn)到音樂的美，使之想聽、愛唱、愿學(xué)、樂學(xué)。

2、本課努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。

3、本課中，學(xué)生一人一雙竹筷，一人一對(duì)手絹，大大提高了學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

六、設(shè)計(jì)方案：

課題

第十一課過新年

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。并結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。

2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲、模唱歌曲。

3、認(rèn)識(shí)民民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點(diǎn)創(chuàng)編、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1、歌曲教學(xué)；

2、三種樂器的認(rèn)識(shí)及演奏方法

教學(xué)難點(diǎn)

歌曲的三、四句

教具準(zhǔn)備[迷你句子網(wǎng) jz139.CoM]

1、鼓、鑼、镲

2、小竹筷若干雙，手絹、綢子若干；

3、鋼琴

學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動(dòng)

教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥

時(shí)間

一、激發(fā)興趣

隨音樂照鏡子

1、講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。

2、指導(dǎo)學(xué)生做游戲。

2分鐘

二、認(rèn)識(shí)三種樂器，解決節(jié)奏難點(diǎn)

1、學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法。

2、練習(xí)屏幕上的節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法。

1、師：請(qǐng)你閉上眼睛仔細(xì)聽，是誰在唱歌呢？（師演奏小堂鼓）

2、講解小堂鼓的演奏方法

3、指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點(diǎn)。（展示歌曲里的鼓點(diǎn)。）

約6分鐘

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動(dòng)

教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥

時(shí)間

4、用三種樂器演奏屏幕上的節(jié)奏。

4、講解小镲和小鑼的演奏方法

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏。（展示）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、學(xué)生回答問題

2、欣賞范唱。

3、隨音樂做動(dòng)作。

4、做游戲《對(duì)對(duì)子》。

5、完整演唱歌曲。

6、加三種樂器伴奏，一起來演唱。

1、師：我們一起敲鑼打鼓真開心。那誰能告訴我，在什么情況下，人們要敲鑼打鼓？我們一起來欣賞一首好聽的歌《過新年》。（展示《過新年》的MTV。）

幼兒園過年的教案 篇3

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《新年賀卡》》

中班美術(shù)教案《新年賀卡》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班美術(shù)《新年賀卡》教案吧。

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2．通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四．活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)

五．活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動(dòng)

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)某月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

幼兒園過年的教案 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有許多客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“歡度春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

情意目標(biāo)：體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：了解春節(jié)

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

4、今年你怎樣過的春節(jié)？

活動(dòng)二：春節(jié)歌謠：

1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等。

2、交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情；

活動(dòng)三：裝點(diǎn)教室：

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等。

活動(dòng)四：交流慶祝方式：

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

活動(dòng)五：家園互動(dòng)：

請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

幼兒園過年的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

活動(dòng)過程

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的'親熱情景。

（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。

活動(dòng)延伸

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

幼兒園過年的教案 篇6

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)倒計(jì)時(shí)，從10-0

2.學(xué)習(xí)歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，體驗(yàn)過新年的氣縛3進(jìn)一步感受音樂活動(dòng)的詠陣

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1過年裝飾物，如中國結(jié)、紅燈籠、小氣球氣

2.歌曲《恭喜恭喜》.錄音機(jī)。

(三)活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入部分：通過談話，引出活動(dòng)內(nèi)容“小朋友，你們發(fā)現(xiàn)教室里多了什么?”“請(qǐng)你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎?”“讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧!10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】

2學(xué)習(xí)歌曲。

(1)"過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會(huì)說什么好聽的話?"引出歌名《恭喜恭喜》。

(2)“今天老師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎?"

(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么?

(4)教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么?”

(5)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍

(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。

(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。

3表演歌曲

(1)“聽了這首歌，學(xué)會(huì)了這首歌，你們心里有什么感覺?”

(2)“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎?”

(3)教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜

(4)“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個(gè)年，好嗎，”

4歌曲游戲

(1)“這首歌其實(shí)也是一個(gè)游戲，想玩嗎?”

(2)教師交代游戲規(guī)則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最后一個(gè)詞“恭喜你”時(shí)，倒計(jì)時(shí)，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲一遍

(3)以同樣的'方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多氣球，唱到戍后就倒計(jì)時(shí)，數(shù)到’0’時(shí)，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來。”

5.結(jié)束部分：“你們今天高興嗎?我們也去給托班的弟弟妹妹拜個(gè)年吧!"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌表演，走出教室

幼兒園過年的教案 篇7

教案名稱：我們知道快過年了（幼兒園教案元旦活動(dòng)）

教案對(duì)象：小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長活動(dòng)時(shí)間：xx年12月31日上午9：00

教案目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

教案準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

教案過程：

（一）帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。

（二）教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。

1、家長教學(xué)活動(dòng)展示。

幼兒園過年的教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受民間舞蹈的美，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的興趣;

2、進(jìn)一步鞏固“秧歌十字步”，學(xué)習(xí)用手部動(dòng)作比較協(xié)調(diào)地與“秧歌十字步”相配合，能與同伴合作創(chuàng)編、表現(xiàn)歌曲“小拜年”;

3、初步了解中國人的過年習(xí)俗，體驗(yàn)中國年的歡快、熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已學(xué)會(huì)歌曲 《小拜年》;豐富有關(guān)的漢族民間舞蹈語匯

2、扇子、手帕、紅綢、腰鼓、大鼓、龍、慶新年錄象、小拜年磁帶、小禮物、彩帶若干。

3、迎新年舞臺(tái)創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過程：

一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。

“聽!大廳里好熱鬧呀!我們?nèi)タ纯?”

師幼談話：

1、“你們聽到什么?看到了什么?什么節(jié)日快到了?”

2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會(huì)怎樣慶祝新年?”

3、“剛才小朋友說的這些都是我們中國人慶祝新年的方式，是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)習(xí)俗!讓我們一起來看看電視里的人們是怎樣慶祝新年的?！?/p>

(評(píng)：利用情景激趣法，引發(fā)幼兒的興趣。)

二、喜氣洋洋舞新年。引導(dǎo)幼兒欣賞、創(chuàng)編。

1、幼兒欣賞慶新年錄像。

教師提問：

(1)“你看到了什么?”“心里感覺怎么樣?”

(2)“新的一年是一個(gè)新的開始，你們又長大了一歲，每個(gè)人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來迎接新年。

(評(píng)：用錄象中歡快的新年氣氛感染幼兒，激發(fā)幼兒的表演欲望。)

2、師生同唱“小拜年”2遍。

師：“帶著這份歡快和喜悅，我們一起演唱一首慶新年的歌曲‘小拜年’”。

“請(qǐng)小朋友和老師一起邊唱邊自由地表演。”

(評(píng)：讓幼兒進(jìn)一步熟悉節(jié)奏、旋律。)

3、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。

師：“新年快到了，老師心里也特別高興，我想跳一個(gè)舞蹈來迎接新年。仔細(xì)瞧，你看到了什么動(dòng)作?”

“老師表演的舞蹈里有哪些舞步?你們做做看?！?/p>

(評(píng)：教師運(yùn)用第一次示范，幫助幼兒整體感知音樂及舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、并通過示范前后的提問，明確了幼兒觀察的指向性。)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“秧歌十字步”與手的配合。

(1)配合兒歌引導(dǎo)幼兒練習(xí)秧歌步十字步?！澳阃遥彝?，交叉十字走一走?！?/p>

(2)教師重點(diǎn)示范一個(gè)與秧歌十字步配合的手部動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。(兒歌與口令相結(jié)合，然后跟鋼琴伴奏)

(3)“走秧歌步的時(shí)候，你們的手除了可以做這個(gè)動(dòng)作，還可以怎么樣做?我們一起試一試?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，和其余幼兒分享學(xué)習(xí)。

(評(píng)：從形象化的語言到口令再到聽鋼琴伴奏跳舞，教師的指導(dǎo)逐步退出。)

5、幼兒分組探索、創(chuàng)編。教師分組指導(dǎo)。

師：“你們想不想象老師這樣拿上道具跳舞?老師為你們準(zhǔn)備了紅綢、扇子、腰鼓、手巾花，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的道具跟著“小拜年”的音樂，編一個(gè)歡快的舞蹈。”(第1遍)

“新年到，我們的心里感覺怎么樣?表情怎么樣?”“請(qǐng)你用優(yōu)美的秧歌步、豐富的表情、有節(jié)奏地和你的好朋友一起跳舞”。(第2遍)

“和你的好朋友一起做出好看的造型!”(第3遍)

(評(píng)：引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、動(dòng)作、表情、造型這幾個(gè)要素創(chuàng)編舞蹈，使幼兒的表演從自我即興逐步過渡到合作有型。)

三、興高采烈鬧新年。幼兒展示、相互欣賞、分享經(jīng)驗(yàn)。

1、幼兒分組上舞臺(tái)表演，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

逐一請(qǐng)上扇子組、手帕組、紅綢腰鼓組。每組表演完后請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)?！澳阆矚g誰的表演?為什么?”(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)秧歌十字步的觀察評(píng)價(jià)。)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

教師小結(jié)：“每一組的小朋友都表演得很精彩。不光動(dòng)作優(yōu)美，表情豐富，還有好看的造型?？茨銈兲媚敲锤吲d、龍也想來和你們一起跳舞了。小小舞蹈家們，我們一起用歡快的舞蹈迎接新年吧!?！?/p>

請(qǐng)出舞龍隊(duì)，所有幼兒一起表演。

(評(píng)：分組表演后的評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。舞龍的又一次出現(xiàn)將幼兒參與活動(dòng)的興趣推向了高潮。)

2、和客人老師互動(dòng)表演。

“小小舞蹈家們，邀請(qǐng)客人老師拿上彩帶和我們一起跳起來!我們大家一起過一個(gè)歡樂的中國年!”

幼兒園過年的教案 篇9

★ 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇

★ 幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)7篇

★ 幼兒園疾病安全教育教案7篇

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幼兒園過年的教案 篇10

教學(xué)目的

歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

合理地過節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學(xué)難點(diǎn)

用不同的材料制作各種小禮物。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。

提問：

①春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。

學(xué)生討論

二、講授新課

(一)提問：

有趣場面有哪些？

、歡樂喜慶場面？

(二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

書中的圖給你什么啟示

(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？

(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評(píng)交流

學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?

五、擴(kuò)展延伸

你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)?

幼兒園過年的教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

　2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記號(hào)筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師范例一張。

貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。

5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

活動(dòng)過程：

一、欣賞感知，引出課題。

1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。

3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？

4、幼兒自由講述。

二、積極想象，大膽創(chuàng)作。

1、鼓勵(lì)想象：“你想對(duì)好朋友說些什么呢？請(qǐng)你在賀卡中表現(xiàn)出來！”

3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。

要求：

剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

三、展示作品，分享快樂。

幼兒互贈(zèng)賀卡，并講述祝福的話！

活動(dòng)分析：

今天的活動(dòng)讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！

幼兒園過年的教案 篇12

一、設(shè)計(jì)思路：

新年馬上就要到了，孩子們都知道過了新年，自己又長大了一歲?？墒牵绾巫尯⒆觽冋嬲睦斫忾L大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——會(huì)長大的鞋，讓孩子從自己長高了、腳長大了，來理解鞋子也跟著長大了一歲。

二、教案目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。

3、在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

三、教案準(zhǔn)備：

圖畫紙、水彩筆。

四、教案過程：

（一）體驗(yàn)理解詩歌

1、說說鞋子：

（1）我們在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來給我們大家介紹一下你喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。

（2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？

老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松，而且很穩(wěn)，重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）

2、教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長大，我們的腳也會(huì)變大。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？

3、學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會(huì)長大的鞋子》。

（1）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒說說聽到詩歌中講了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請(qǐng)你說一說他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的？

（3）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（二）創(chuàng)作仿編詩歌

1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？

（三）活動(dòng)延伸

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

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二十三過小年，放小鞭（幼兒園春節(jié)教案）

教案前言：小年是臘月二十三，再過幾天就是小年了，想那家鄉(xiāng)的街邊和小巷又糖瓜無處不在了吧，小孩子們們又抓著糖瓜在瘋跑吧！我幻想著童年時(shí)的記憶，幾個(gè)伙伴一起瘋跑在大街上，拿著糖瓜互相炫耀。

教案目的：

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。

3、通幼兒園中班優(yōu)秀教案過世界無煙日教案大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。

教案準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

教案建議：

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話，引出主題。

１、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

２、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫。現(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

小編總結(jié)：早上上班的路上，早早的就有糖瓜大爺滿載著一車糖瓜向集貿(mào)市場走去，新年的氣息就這樣一下涌上心頭，童年的記憶回蕩在腦海，久久不能離去！

幼兒園小班春節(jié)教案：二十三過小年，放小鞭

教案前言：小年是臘月二十三，再過幾天就是小年了，想那家鄉(xiāng)的街邊和小巷又糖瓜無處不在了吧，小孩子們們又抓著糖瓜在瘋跑吧！我幻想著童年時(shí)的記憶，幾個(gè)伙伴一起瘋跑在大街上，拿著糖瓜互相炫耀。

教案目的：

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。

3、通幼兒園中班優(yōu)秀教案過世界無煙日教案大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。

教案準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

教案建議：

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話，引出主題。

１、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

２、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

幼兒園過年的教案（集錦16篇）

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《過新年》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園過年的教案 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、新年環(huán)境布置。

2、音樂磁帶《新年好》。

3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

活動(dòng)過程

一、談話：

認(rèn)識(shí)新年

（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

（2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）

二、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：

交流以往過年的`經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？

（幼兒自由交流）

提升：

過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

幼兒園過年的教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動(dòng)過程

一、出示年畫，引起幼兒興趣

1、教師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的？

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺？它表現(xiàn)了一種什么氣氛？

二、觀察年畫的內(nèi)容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手里拿的是什么？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）

2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什么字？表示什么？（如豐、年、魚福等，都是祝福的.話）

三、觀察年畫的色彩

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說出幾種主要著色。

2、教師：年畫的色彩有什么不同？

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由討論交流對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)與感受。

幼兒園過年的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。

2、提前感受新年的到來，體驗(yàn)過新年的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個(gè)物體的對(duì)折方法及剪法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆、紙、裝飾用品等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么？今天請(qǐng)你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎？

二、探索出不同的剪法

1、我這里有一棵樹，你們把樹對(duì)折會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對(duì)折、剪）

2、幼兒嘗試

小結(jié)：我們把紙朝著一個(gè)方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。

三、嘗試立體制作

1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的'樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）

2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？

3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個(gè)地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯(cuò)誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？

小結(jié)：把樹輕輕的對(duì)折，折出一條痕跡來，可以用筆做個(gè)記號(hào)，然后再剪到有記號(hào)的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。

四、幼兒操作

1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。

2、你為新年樹掛上什么禮物了？

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)圍繞著現(xiàn)在的主題進(jìn)行，并且結(jié)合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動(dòng)動(dòng)、做做圣誕樹。同時(shí)，也更貼切孩子們的興趣來源。

2、在目標(biāo)的達(dá)成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案?；顒?dòng)中，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)層次明顯，層層遞進(jìn)，一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行。

4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時(shí)候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費(fèi)了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時(shí)候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。

5、從材料的準(zhǔn)備來看，還是比較豐富的。但在材料的準(zhǔn)備上，老師應(yīng)該需要有個(gè)明確的擺放位置及規(guī)則。從活動(dòng)來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆，還可準(zhǔn)備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。

6、因?yàn)槭且压?jié)美工課，所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動(dòng)有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶，但因?yàn)槔氨容^遠(yuǎn)，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個(gè)。

幼兒園過年的教案 篇4

活動(dòng)意圖：

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

活動(dòng)目的：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動(dòng)進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的'活動(dòng)。

（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

伸延活動(dòng)

找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

幼兒園過年的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

5、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

2、范畫一張。

活動(dòng)過程：

1、引題：

教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示范畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？

這個(gè)小朋友在干什么呀？

幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評(píng)析：

（1）幼兒自評(píng)。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

（2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評(píng)畫。

活動(dòng)反思：

本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié)。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的'想象力。讓我深深體會(huì)到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。

幼兒園過年的教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的`親身體驗(yàn)，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動(dòng)過程：

1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺(tái)上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會(huì)。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場面?

幼兒園過年的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝福”圖片。

活動(dòng)過程

播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。

這是什么歌？我們一起來唱一唱。

快過新年了啦！人們在過年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

圖中的`人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

圖中的人正在做什么？

過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過紅包嗎？

過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說一些祝福的話。

5.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝?！?，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

圖中的人在做什么？

過年的時(shí)候，人們見面會(huì)互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？

新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說一說。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。

幼兒園過年的教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。

2、感受新年帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鼓一個(gè)，小镲一面，人手一個(gè)發(fā)響的玩具。

2、過新年開慶祝會(huì)的熱鬧場景圖。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《吃果果》。

2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

（1）看教師打鼓敲镲。

（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

（3）看新年慶祝會(huì)場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。

（4）教師范唱歌曲。

（5）幼兒整體跟唱。

（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動(dòng)作，表現(xiàn)新年帶來的快樂。

（7）邊看教師指圖，邊唱歌『¨1。

（8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的玩具，表達(dá)新年帶來的快樂。

活動(dòng)反思：

托班的音樂活動(dòng)《新年好》，無論從幼兒在活動(dòng)過程中的'表現(xiàn)還是從活動(dòng)結(jié)果的表現(xiàn)來看，幼兒都很感興趣。

活動(dòng)一開始，我拿出了小鼓和鼓槌，孩子們一下子興奮起來，孩子們對(duì)小樂器非常感興趣，雖然他們的節(jié)奏感不是那么強(qiáng)，但是他們對(duì)樂器的聲音很喜歡。今天，看到教師示范打鼓敲鑼的動(dòng)作時(shí)，都情不自禁的一起模仿起來，為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我給孩子們每人發(fā)了一個(gè)發(fā)響的玩具。由于有了好玩的樂器，孩子們唱歌的熱情更大了，在活動(dòng)中，寶寶大聲地演唱，在歌曲音樂伴奏下，使勁拍打著發(fā)響的玩具，激情很高，充分感受到了新年帶來的快樂，由于樂器聲音不同，我讓拿一樣樂器的寶寶坐在一起，有放了沙子的、有放了黃豆的、有放了蠶豆的可樂罐，我每樣樂器做了示范，在演唱的過程中，我讓每種樂器輪流聽音樂拍打一遍，孩子們非常專注。我說：“老師等一會(huì)請(qǐng)什么樂器的寶寶演奏？你就跟老師一起演奏，看看哪種樂器寶寶最整齊？”沒想到寶寶對(duì)這規(guī)則都能遵守，沒輪到演奏的時(shí)候，都把小樂器緊緊抓在手中。因此，每種樂器的音色特別明顯。寶寶們敲著、打著甭提有多開心。寶寶們的情緒也感染著我，整個(gè)課堂充滿著快樂的氣氛，就像真的過新年一樣，給我的這次音樂活動(dòng)劃上了完美的句號(hào)。

幼兒園過年的教案 篇9

活動(dòng)意圖：

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

活動(dòng)目的'：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動(dòng)進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意

量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，

你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

伸延活動(dòng)

找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

幼兒園過年的教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

2、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

3、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆

活動(dòng)過程：

1、出示掛圖，引題

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：

如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊。他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時(shí)愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：

先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

4、提出作畫要求：

讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

幼兒園過年的教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。

2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話。

3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。

4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

活動(dòng)過程：

一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。

二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

提問：

1、不管是天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？

2、大家是怎么表現(xiàn)的？

三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的'喜慶氣氛。

提問：

1、太陽，白云是怎么迎新年的？

2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？

3、微風(fēng)，溪流呢？

4、許多小昆蟲是怎么做的？

四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語言。

1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。

2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？

六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。

幼兒園過年的教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受新年活潑快樂的氣氛。

2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《新年好》的錄音磁帶。

2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。

活動(dòng)過程：

一：進(jìn)入主題

1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢？小朋友回答，教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

2、教師：小朋友們說的很對(duì)，是過新年的時(shí)候，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。

二：播放錄音

小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或?qū)W唱。

2、再次播放錄音，教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞。

教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細(xì)聽哦。

3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動(dòng)。

教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？

小朋友回答。

教師：小朋友們說的'非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。

教師播放音樂。

三：把小朋友分組，合作表演《新年好》。

1、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快場面。

2、教師在旁邊觀察引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

四：活動(dòng)延伸。

幼兒園過年的教案 篇13

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂活動(dòng)，歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切，通俗易懂；旋律簡單、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的`氣氛。

2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2.難點(diǎn)：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.鋼琴樂譜

2.《新年好》音樂磁帶或CD

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣

——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）

——它還有一個(gè)好聽的名字：春節(jié)。

——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）

（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。

——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

——過年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的？（開心、快樂）

——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）

——用不同形式學(xué)唱歌（請(qǐng)幼兒分男、女演唱）

（三）創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱歌曲邊做動(dòng)作

——開心的時(shí)候，我們除了會(huì)唱歌，還會(huì)做什么呢？（跳舞）

——我們可以怎么跳？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

——鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作

（四）延伸活動(dòng)

——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

幼兒園過年的教案 篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情；

2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲，在新春的.時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2.準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；

三、活動(dòng)過程

1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同；

2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情；

3.老師像同學(xué)們展示過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí)，展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗；

4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；

老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；

6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；

7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。

幼兒園過年的教案 篇15

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

活動(dòng)過程：

一.律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二.學(xué)習(xí)歌曲

1.完整的.欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三.歌表演

1.許愿

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

活動(dòng)反思：

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作， 使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

幼兒園過年的教案 篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫。

2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。

2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。

3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。

4、泡泡課件。

活動(dòng)過程：

1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。

2、借圓想象添畫。

1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？

2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！

小結(jié)：原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西??！

3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。

3、新年裝扮。

1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己?？梢宰兂墒裁茨兀?/p>

2）幼兒相互合作打扮自己。

3）展示裝扮，祝賀新年。

活動(dòng)延伸

回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。

幼兒園中班教案《過年》

中班教案《過年》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽的說出對(duì)新年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)新年給人們所帶來的快樂，通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室，快來看看幼兒園中班《過年》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的說出對(duì)新年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)新年給人們所帶來的快樂。

3、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、知道新年是幾月幾號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識(shí)新年。

難點(diǎn)：幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來可能還不能理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、一件新衣服，一串鞭炮。

活動(dòng)過程

1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。

教師：寶貝們，你們知道在什么時(shí)候穿新衣、放鞭炮？

2、幼兒了解過年常見習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1）教師：寶貝們，你們知道再過段時(shí)間是什么節(jié)日要到了？過年時(shí)，我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的？哪些玩的？你們都會(huì)收到什么禮物？

（2）教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢？你們開心嗎？

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

（1）教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時(shí)，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的？兒歌的名字是什么？兒歌里有誰呀？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

教師：誰要買花？誰要買炮？奶奶做什么？爺爺又做什么了？

（3）教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學(xué)念兒歌。

（4）幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，同時(shí)進(jìn)行制作禮物。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒百科：過年是指在新年（春節(jié)）進(jìn)行慶?；顒?dòng)年，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周為一年，屬于太陽歷范疇，與月相（朔月、望月）無關(guān)。古老歷法以“立春”為歲首（新年），立春是天象規(guī)律，由黃道推算出來。后由于歷法變動(dòng)，新年通常指陰歷正月。